心得體會是在某一過程中所獲得的經(jīng)驗和感悟，它可以幫助我們總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)和成長。每一次經(jīng)歷都是一個寶貴的機會，我們應(yīng)該用心去體會并將其轉(zhuǎn)化為自己的能力和智慧。在寫心得體會時，我們要注意適當(dāng)加入自己的情感和感受，使文章更加飽滿和真實。下面是一些值得一讀的心得體會范文，歡迎大家閱讀并借鑒。
大學(xué)思修課的心得體會篇一
思修心得:
大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段,在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生的必修課程,它體現(xiàn)著社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征,在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面和對大學(xué)生思想的塑造上具有不可替代的作用。
以下我將就個人實際分析學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要意義。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門具有思想政治指導(dǎo)性、社會道德指導(dǎo)性以及社會實踐性的課程,涉及內(nèi)容十分廣泛,現(xiàn)實性、針對性都很強。
思想是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎(chǔ)。思修課與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系密切。它開闊了我們的視野,關(guān)注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題。思修課重在內(nèi)心訴求和知行結(jié)合,它告訴我,作為一個當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì),這才是一個大學(xué)生能夠生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
思修課讓我領(lǐng)悟到人應(yīng)當(dāng)樹立一個遠(yuǎn)大的理想,因為理想是一個人的信仰,一個人如果想生活得有意義,就必須要有追求,沒有理想的人只是一具空殼;同時我們應(yīng)當(dāng)擁有崇高的信念,信念可以給我們自信,讓我們在逐夢的路上做到不失望,不絕望。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立自己的學(xué)業(yè)追求,比如說如果想出國,想考研等等的同學(xué)就應(yīng)該為此而奮斗,而不是渾渾噩噩地虛度光陰。等以后參加了工作,我們應(yīng)當(dāng)在工作圈內(nèi)樹立事業(yè)追求,追求自己所想要的崗位。不僅僅是理想,思修課同時讓我領(lǐng)悟了我們應(yīng)當(dāng)繼承并發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化,讓我們的傳統(tǒng)文化在心里扎根,同時能在各類活動中發(fā)揚她,這是身為一個中國人最基本的文化意識。
除了傳統(tǒng)文化,思修課還告訴了我們應(yīng)該通過觀察社會與日常生活感受到社會公德,同時應(yīng)當(dāng)恪守自己的道德底線,在不違背社會公德的情況下學(xué)習(xí)與生活。有的人雖然不觸犯法律,但是在有道德底線的公民面前,我們會用自己的力量制造輿論,讓社會去譴責(zé)那些違背社會道德的人。
除了社會道德,思修課同時加深了我的法律意識,通過近二十年的生活,我在許多法制節(jié)目與日常生活之中學(xué)到了法律,但是從來沒有正式學(xué)習(xí)過法律,接觸思修課是我第一次真正意義上地在課本上接觸法律,思修讓我懂法。
學(xué)習(xí)社會公德與法律并不是最終的目的,我們應(yīng)當(dāng)在法律與社會公德的基礎(chǔ)之上,通過一個個不同高度的理想,來活出自己的人生價值。
不僅如此,思修課還教我學(xué)會了很多道理,我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識,更重要的是做人的準(zhǔn)則這些將使我們終身受益。
心得范文二：
剛接觸思修課時,我并不了解這門課程的意義。經(jīng)歷了高考的洗禮,每天都在大量的題海中奮筆疾書,對于我來說早已經(jīng)習(xí)慣了這樣乏味枯燥的課程學(xué)習(xí),所以并不了解《思想道德修養(yǎng)》這門課程。后來我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科不僅僅關(guān)系到我們大一新生的思想道德這些問題并且還關(guān)系到我們的大學(xué)四年時光如何度過、自己以后的人生如何才有意義的問題。通過思修課的學(xué)習(xí),我有以下認(rèn)識。
一.完善自我,充實自己,使自己變得更優(yōu)秀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課程是一門以馬克思主
義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。剛進(jìn)入大學(xué)生獲得我們是很迷茫的,在新的陌生的環(huán)境,我們憧憬著未知的一切卻又渴望著未知的一切,通過四修課的學(xué)習(xí)我了解到要培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),努力做一個有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人。樹立了理想就不會在為未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奮斗,充實自己的生活,讓生活變得有意義的同時自己也變得更優(yōu)秀。《思想道德修養(yǎng)》就像是一盞指路燈,給我正確的指引,讓我找到方向,在人生這條路上少點頭破血流的悲愴,添些目標(biāo)明確的激昂。
二.做正確的自己,與人為善。還記得在思修課上老師讓我們看的清華大學(xué)才女朱令的視
培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。這也充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì),從某種意義上說,我們只有堅持以德為先,德才兼?zhèn)?才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn)。
三.增強了解自我的能力,正確定位自己。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的,
這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作,這有何嘗不是一個自我定位,我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位,從不思索自己以后人生的,不得不說是一個悲哀,因為他們不知道存在這里的理由,只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之,思修課教會了我很多東西,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
大學(xué)思修課的心得體會篇二
身在這個科技發(fā)達(dá),城市繁華,交通便利的當(dāng)今社會,我們在體驗這個社會帶來的繁榮與舒適享受的同時,也在受到這個繁榮社會帶來的負(fù)面影響。
上了違法犯罪的道路。在這個物欲橫流的時代里,不良風(fēng)氣的盛行,會帶來了一錯誤的價值觀的形成,使越來越多的當(dāng)代青年淪為了唯物質(zhì)主義,拜金主義,金錢至上主義的忠實擁護者,他們不再以道德人物為榜樣,而是以財富擁有者為榜樣,他們笑貧不笑娼,笑窮不笑偷,一切以錢為標(biāo)準(zhǔn),以一個人有多少的錢財來判斷他的成功和價值,為了錢可以不擇手段.隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)和視頻技術(shù)的廣泛使用，一種新的網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)盈利行為傳即色情視頻聊天，俗稱“裸聊”開始泛濫。,2009年8月20日重慶晚報報道警方以涉嫌傳播淫穢信息罪，將網(wǎng)站負(fù)責(zé)人王某等6人刑事拘留。7月21日上午9時許，江北區(qū)觀音橋一寫字樓。數(shù)十名荷槍實彈的警察迅速將該樓14層、21層、25層的幾個房間包圍。在房間里正各自對著電腦攝像頭搔首弄姿的十幾個“女主播”一下慌了神，束手就擒。這次突擊行動，打掉了名叫“mmv8”的淫穢視頻聊天網(wǎng)站。在頭一天晚上，警方已將網(wǎng)站老板王某抓獲歸案。這次行動除了擋獲10多個涉嫌色情表演的“女主播”外，民警還現(xiàn)場繳獲6臺電腦和10多張銀行卡。經(jīng)查，該網(wǎng)站自2008年10月至今年7月共注冊會員330多萬人次，非法牟利兩百萬元，推廣聯(lián)盟網(wǎng)站達(dá)3158個。
但是錯誤的價值觀帶來的危害還不止這些,過度的拜金。
主義,使得一些家境優(yōu)越的青年產(chǎn)生過分的優(yōu)越感,對他人不負(fù)責(zé)任,唯我獨大,喜歡追求刺激的生活,從而造成悲劇.2010年3月份報道的富二代醉酒駕駛案，連撞三輛的士,導(dǎo)致多人在這場瘋狂的車禍中受傷,經(jīng)審理查明，被告人的血液乙醇濃度為189.9mg/looml,屬于醉酒駕駛,如此惡劣的事情應(yīng)該發(fā)人深省.醉酒開車多么危險的行為,不負(fù)責(zé)任的行為,與當(dāng)時的刺激相比,別人的生命來的應(yīng)該更加寶貴和重要。
處在浮華社會,我們更應(yīng)該樹立正確的價值觀,抵制拜金主義,享樂主義,腳踏實地的為自己的人生努力,成為這個社會的正能量,不沉迷與這個社會的浮華,在各種誘惑面前獨善自身,以正當(dāng)?shù)耐緩将@得自己的財富,不盲目羨慕攀比,提高自己的社會公德意識,繼承弘揚我國的道德傳統(tǒng)。
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大學(xué)思修課的心得體會篇三
思修課程是關(guān)系到自己學(xué)習(xí)生活各個方面的課程,所以我希望自己的“個人總結(jié)”不是刻板的某種形式的東西,而希望用自己的方式在期末給自己一個滿意的總結(jié)交待。
——前言。
大學(xué)的第一個階段已臨近落幕,我也已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)獨立的生活。此時的回顧,恍如是對另一個人的省視。時間已潛移默化地帶變了許多——對家的感悟,對夢的堅持,對人生的思考······原來這些竟都發(fā)生在短短幾個月!
離家千里,我才感受到家遠(yuǎn)比想像中的重要。同寢的同學(xué)也在經(jīng)意和不經(jīng)意之間流露著自己的家的思念。家——一個讓我感到歸屬的地方。此情此景,曾經(jīng)語文書上讀過關(guān)于鄉(xiāng)情的詩篇,以及種種筆墨之下流淌的家鄉(xiāng)眷戀似乎也突然變得親切。也終于明白,在破的地方,也能因為一個家字變得熠熠生輝。
都說“家書抵萬金”——滿懷思念的不僅是客舍他鄉(xiāng)的人們,還有守候家中的親人。曾有一次,媽媽在電話里說:“我會漸漸放開你,現(xiàn)在每天打電話給你,等到之后,就每個兩天打一次,然后三天打一次,然后一周打一次”然而直到現(xiàn)在,媽媽任然幾乎每天都在和我聯(lián)系。甚至讓我覺得不能獨立的不是我,而是媽媽······也許就是這樣,加從來就不是專屬某一個人的。重要的是,那里有著一份不可代替的情感——這是不論多遠(yuǎn)也能心心相印的情感!
無論如何,在我的眼里,每一個離家的人都是一朵起航的蒲公英——乘風(fēng)而飛,帶著自己小小的夢!
對!是這份夢想把我們帶到這里,讓我們每個人甘愿在這個陌生的地方品嘗陌生,品味人生,追逐未來!
進(jìn)學(xué)校后,我如愿以償?shù)剡M(jìn)了學(xué)校的實驗電視臺,在e-channel欄目組擔(dān)任主持工作。懷揣主持夢想的我一直把這當(dāng)作我進(jìn)大學(xué)后的第一次成功!而在短暫的激動之后,我就掉入了深深的思考——我只是大一,曾經(jīng)沒經(jīng)過專業(yè)的藝考培訓(xùn),就憑零基礎(chǔ)的,怎么去把握好一場節(jié)目?而切,之前就有所聽聞,因為上面還有很多學(xué)長學(xué)姐,大一是很難接到節(jié)目的。在左右權(quán)衡之后,我和另一位搭檔做了一個冒險的決定:我們要自己做策劃,自己做主持!
這絕對是一顆炸彈——做好了炸開的是慶祝的禮花,做不好就是引爆了一顆原子彈,還會留下可怕“輻射”讓我們以后都很難再接節(jié)目。
我曾讀到過一句話:人生就是由一個又一個亟待解決的問題構(gòu)成的——我深信不疑。所以我們毅然決然地進(jìn)軍主持策劃一體化的領(lǐng)地。在歷經(jīng)很多夜的堅持和忍耐后,我們關(guān)于河坊街的節(jié)目終于出爐。如果過程是艱辛,那么結(jié)果總能給人以安慰。我們?nèi)缭敢詢數(shù)赝瓿闪诉@期節(jié)目,并且得到了老師的肯定——雖然我每次看這個節(jié)目都能發(fā)現(xiàn)許多毛病,但無論如何,我有嘗試了一個挑戰(zhàn),得到了一分收獲——讓自己去挑戰(zhàn)許多種可能,這就是自由——在逼迫自己走向成熟獨立的大學(xué)生活里,我已將這種自由奉為神燈!
在加入電視臺之前,我還進(jìn)了左岸器樂社——一個由許多音樂愛好者組成的社團。理由很簡單,我喜歡音樂,喜歡吉他。我曾經(jīng)想象,要是可能,我的生命要有三條線:文學(xué),主持和音樂。
可是隨著年齡的增長,我也逐漸明白,那是多么遙遠(yuǎn)而單純。也許正如書中所說的我正在一步一步地調(diào)整自己的理想,一邊更好地結(jié)合現(xiàn)實。
我學(xué)吉他的時間不長,只有兩年,所以要說表演還不到火候。本想在大學(xué)能有充分的時間學(xué)習(xí),可是沒想到“大學(xué)很閑”只是高中老師鼓勵學(xué)生考試的美好謊言——我根本沒多少時間真正學(xué)很多關(guān)于音樂的東西······而至于文學(xué),幸好還有一門現(xiàn)代漢語課。讓我能夠不忘記自己曾經(jīng)熱愛文字。
終于某天,我覺得這不對了······我不可能永遠(yuǎn)做著單純的夢。魚和熊掌不可兼得,這三者之間,我必須選擇給我生命所謂的三條線標(biāo)明粗細(xì),劃分等級了!當(dāng)然,我很快就明白了第一的是主持。所謂在其位的道理讓我毫不猶豫的選擇它作為我的最重要的目標(biāo)。
我加入了左岸就是希望音樂——這個陪我很久的朋友能夠繼續(xù)陪我走下去。記得左岸沙龍的時候我很幸運地被選為主持人,還除了節(jié)目。那種充實而簡單的追求是我永遠(yuǎn)不變的期望。在左岸我認(rèn)識了很多有著自己夢想的人。不論是學(xué)長學(xué)姐,還是同年級的朋友,他們都有一個屬于自己的世界,一個屬于自己的夢想。并不功利,并不物質(zhì)。也許,在這個復(fù)雜的社會,每個人都會自覺不自覺地帶著有色眼鏡,但只要是一個有所追求的人,永遠(yuǎn)都會留有一方凈土,為自己,為夢想!
關(guān)于文學(xué),也許之于我,根本稱不上“學(xué)”。我并沒有在那個知名報刊雜志上發(fā)表什么驚世駭俗的文章,也不可能有什么有關(guān)文學(xué)的頭銜。草民一個,我只是像愛音樂和吉他一樣愛文字?？磥y七八糟的散文,自以為是的寫亂七八糟的話。我很高興我的小學(xué)老師愿意接受我的文字在校報上發(fā)表,念給那些童真的弟弟妹妹們聽。我并沒有寫些什么諸如“小蝌蚪找媽媽”之類的富裕教育意義的東西,而只是把自己想像得和他們一樣,然后告訴他們我的感受。我希望每個人都能喜歡小孩子,保護小孩子。我也不知道為什么有這樣的想法,只知道這種想法不會錯。
記得有一次,在和我那位聊qq的時候他給我發(fā)了很多她的照片——其中就有在西湖照的。老師的模樣并沒有改變多少,感慨的是我同樣去過西湖,卻并不知道老師身后的風(fēng)景——這不是因為西湖太大,而是因為相隔太遠(yuǎn),有的地方只能去一次,頂多去幾次,不可能留下太多印記,自然不可能有太多交集。
眼波流轉(zhuǎn)之間,曾經(jīng)稚嫩的我已經(jīng)加冕成人。我還記得十八歲的那天——剛好也是國慶假期的最后一天——我在宿舍悄悄對自己說了生日快樂。并沒有什么感人至深的禮物,什么熱火朝天的派對。不同的可能就是我很高興有朋友送了幾份qq禮物。那天爸媽沒和我打電話,因為在忙。之后的電話中,他們也沒提到,因為他們的確把我的成人禮忘了······也許你會問我是不是很生氣。其實不然,我并沒有覺得什么。我一直都沒怎么好好慶祝生日這種東西,我覺得成長并不是一個生日能夠代表的,而要是利用生日來很功利的做什么拉近某人的關(guān)系之類的事,我覺得是卑鄙的。在我的字典里,18歲以及別的生日的意思是“自省”。從前在家的時候,我的生日我喜歡一個人坐在陽臺上或樓頂上唱唱歌,看看家鄉(xiāng)的風(fēng)景——那是都么愜意的事情——我不去管所有的事,就只為自己而自己。然后看到遠(yuǎn)山,突然想到爸媽,看到云突然想到自己,看到小鳥有想想過去和未來······于是,那些錯的對的又有什么?生活總是繼續(xù)著,如此幸福!然而,我十八了,也只是說明我十八了,并不代表我真的就成人了。要擺平眼前的所有事情,我還在學(xué)習(xí)中。我喜歡宅,但并不喜歡在宿舍。這并不是說我不喜歡我不喜歡我的宿舍,是因為我喜歡一個人去做事情。也許這就是天秤做。上課很少會和同學(xué)一塊坐,在宿舍很少討論不感興趣的話題,在飯局很少挨個地敬酒······喜歡一個人去食堂,一個人去圖書館,一個人去買衣服。但這并不是“孤僻癥”。只是好獨立,好自己行動。其實我就是希望和我相處過的人應(yīng)該不會覺得我十分討厭,所以留點距離挺好!
這也許是我一個很難改變的弱點,但想我會盡力去和諧它。但我任然發(fā)現(xiàn)這個弱點的一些好處。在但我心煩的時候,我會選擇去圖書館或花園。那些地方很適合一個人待,它能幫我冷靜,反省。
在圖書館做作業(yè),背單詞或者到閱覽是看雜志是一件很愜意的事。我在閱覽室發(fā)現(xiàn)一本心理科學(xué)的雜志。不同于心理學(xué),它更關(guān)注的是一些科學(xué)方面的客觀的東西,比如人看到的一個景物那個地方是像素最高的,以及對同一幅圖,人們對他的反應(yīng)是加上某一景物快還是去掉某一景物快。也許你會說這是無關(guān)專業(yè)的,但其實不然。我是學(xué)理,看這樣的三篇論文可能會花掉我看一本小說的時間。但卻然我安靜,讓我感到充實!
我是個感性的人,所以說了很多感性的話,做了這個感性的總結(jié)。但這的確是我認(rèn)真思考的結(jié)果!我想我寫下的都是關(guān)于夢想的,關(guān)于成長和成長中的所有人的。大一上學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)結(jié)束了,而繼續(xù)著的是我未完成的夢想和人生!
大學(xué)思修課的心得體會篇四
在這競爭激烈的社會，很多高校的高材生紛紛走出校園進(jìn)入企業(yè)集團，投簡歷方面就體現(xiàn)誠信的意義。在3月，在北京中關(guān)村招聘會上，參展單位的招聘工作人員接受采訪時表示：“在當(dāng)今信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，信息不對稱給企業(yè)帶來了極大不便和風(fēng)險，而學(xué)生使用誠信檔案、誠信簡歷求職是對企業(yè)負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)，更容易獲得企業(yè)的信任，成功就業(yè)的機會更大。”學(xué)生誠信檔案、誠信簡歷等誠信產(chǎn)品的出現(xiàn)是勞動力市場健康發(fā)展的必然產(chǎn)物，是企業(yè)人力資源管理的客觀需要。它不僅打消了企業(yè)招人疑慮，減少了企業(yè)招人的工作量和成本，使企業(yè)用人更安全、可靠和放心，還為企業(yè)提供比較全面的學(xué)生評價參考依據(jù)，十分有利于企業(yè)進(jìn)行人力資源規(guī)劃和配置。
2、誠信對商業(yè)的影響。
網(wǎng)上購物，這是社會進(jìn)步的產(chǎn)物。用過淘寶或阿里巴巴在網(wǎng)上購物的人都知道，信用是賣家的交易記錄。里面體現(xiàn)了買家對賣家所售東西以及服務(wù)質(zhì)量物流速度的評價。你可以參考別人對商品或者賣家服務(wù)質(zhì)量的好壞來決定你是否要在這家網(wǎng)店買東西。信用越高。好評越多，證明賣家的服務(wù)和東西的質(zhì)量越好。在淘寶有關(guān)制度上，有的賣家的誠信度達(dá)到了一定高度，淘寶官方將會給予獎勵，就是有一個圖標(biāo)“誠信店”。有了這樣的稱號，這生意一定會比以前更好。誠信賣東西是間接對他人的一種負(fù)責(zé)，買家也會對賣家的誠信而感到開心。誠信給商業(yè)帶來了利益，給生活帶來了快樂。
二、誠信的重要性。
1、誠信是個人的立身之本。誠信是個人必須具備的道德素質(zhì)和品格。一個人如果沒有誠信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成內(nèi)在統(tǒng)一的完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程顥程頤指出：“學(xué)者不可以不誠，不誠無以為善，不誠無以為君子。修學(xué)不以誠，則學(xué)雜;為事不以誠，則事敗;自謀不以誠，則是欺其心而自棄其忠;與人不以誠，則是喪其德而增人之怨?！?《河南程氏遺書》卷二十五)“誠”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證?！靶拧笔且粋€人形象和聲譽的標(biāo)志，也是人所應(yīng)該具備的最起碼的道德品質(zhì)?？鬃诱f：“信則人任焉?！薄叭硕鵁o信，不知其可也?！闭\于中而必信于外。一個人心有誠意，口則必有信語;心有誠意口有信語而身則必有誠信之行為。誠信是實現(xiàn)自我價值的重要保障，也是個人修德達(dá)善的內(nèi)在要求。缺失誠信，就會使自我陷入非常難堪的境地，個人也難于對自己的生命存在做出肯定性的判斷和評價。同時，缺失誠信，不僅自己欺騙自己，而且也必然欺騙別人，這種自欺欺人既毀壞了健全的自我，也破壞了人際關(guān)系。因此，誠信是個人立身之本，處世之寶。個人講求道德修養(yǎng)和道德上的自我教育，培育理想人格，要求以誠心誠意和信實堅定的方式來進(jìn)行自我陶冶和自我改造。中國古代思想家強調(diào)“正心誠意”和“反身而誠”在個人道德修養(yǎng)中的地位和作用，認(rèn)為修德的關(guān)鍵是有一顆誠心和一份誠意。誠意所達(dá)到的程度決定修德所能達(dá)到的高度，正可謂“精誠所至，金石為開”，“天下無不可化之人，但恐誠心未至;天下無不可為之事，只怕立志不堅?！彼?，中國人特別強調(diào)“做本色人，說誠心話，干真實事”。
2、誠信是企業(yè)和事業(yè)單位的立業(yè)之本。誠信作為一項普遍適用的道德原則和規(guī)范，是建立行業(yè)之間、單位之間良性互動關(guān)系的道德杠桿。誠實守信是社會主義職業(yè)道德建設(shè)的重要規(guī)范。誠實守信是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中必須而且應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。企業(yè)事業(yè)單位的活動都是人的活動，為了發(fā)展就不能不講求誠信。因為發(fā)展既蘊涵著組織本身實力和生存能力的增強與提升，又蘊涵著組織與組織、組織與外部以及組織內(nèi)部各要素之間關(guān)系的優(yōu)化與完善。無論是組織本身實力和生存能力的增強與提升，還是組織內(nèi)外關(guān)系的優(yōu)化與完善，本質(zhì)上都需要誠信并且離不開誠信。誠信不僅產(chǎn)生效益和物化的社會財富，而且產(chǎn)生和諧和精神化的社會財富。在市場經(jīng)濟社會，“顧客就是上帝”，市場是鐵面無私的審判官。企業(yè)如果背叛上帝，不誠實經(jīng)營，一味走歪門斜道，其結(jié)果必然是被市場所淘汰。誠信是塑造企業(yè)形象和贏得企業(yè)信譽的基石，是競爭中克敵制勝的重要砝碼，是現(xiàn)代企業(yè)的命根子。
大學(xué)思修課的心得體會篇五
這學(xué)期開了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，通過這學(xué)期對思修的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上有了很大的提高。從開學(xué)到現(xiàn)在來經(jīng)院差不多已經(jīng)有一年了，而在這一年里由剛開始對經(jīng)院的陌生到現(xiàn)在的熟悉經(jīng)歷了許許多多的挫折坎坷，而這些經(jīng)歷讓我在心理上對大學(xué)生活漸漸有了更多的了解，也是對大學(xué)生活的初體驗。這學(xué)期的思修課讓我在學(xué)初體驗的總結(jié)和對接下來三年大學(xué)生活的計劃與期望。從初中以來我就覺得不管什么時候都有學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)的必要，雖然大學(xué)以前我們不叫它"思修"而叫它"思想品德"和"思想政治",盡管叫法不同但始終都沒有離開過"思想"這一主題。思修總是會教我如何去正確理性地面對學(xué)習(xí)、生活中的壓力和解決各種各樣的問題，在思想上總能讓我找到正確的方向引領(lǐng)我前進(jìn)。而這學(xué)期的思修課程也不例外，讓我更了解了大學(xué)生活以及以怎樣的心態(tài)來度過美好的大學(xué)生活，更讓我明確了我的大學(xué)乃至人生的目標(biāo)和理想。
在這學(xué)期的思修課程中，最開始上的緒論部分就是"珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界".記得我剛進(jìn)大學(xué)時還是以一個中學(xué)生的心態(tài)來看待這里的一切，總是覺得差異太大了。顯然與高中生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。首先，是學(xué)習(xí)要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。大學(xué)圖書資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，所以要學(xué)會熟練利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)搜集資料和掌握信息。其次，是生活環(huán)境的.變化。雖然高中時也是住校，但一個月總能回家一次，而現(xiàn)在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加獨立。而且同學(xué)都是來自全國各地的，興趣愛好、生活習(xí)慣都會存在差異，所以要有較強的交際溝通能力。最后，是社會活動的變化。進(jìn)入大學(xué)后各種組織活動大大增加，所以要學(xué)會合理安排課余生活和鍛煉組織和交往能力。通過這些，我知道了要如何去適應(yīng)大學(xué)這個人生新階段。除了適應(yīng)大學(xué)生活外，還要肩負(fù)起自己的歷史使命，將自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是歷史發(fā)展對我們的必然要求，是黨和人民的殷切希望。同時，還要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，即馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，社會主義榮辱觀所構(gòu)成的社會主義核心價值體系。所以我決心加入中國共產(chǎn)黨，為祖國盡一份力。
當(dāng)初高中時的理想就是考上大學(xué)，所以不斷努力。而現(xiàn)在自己已經(jīng)身處大學(xué)校園時卻不再有動力，發(fā)現(xiàn)自己慢慢越來越迷茫了?，F(xiàn)在我知道了，因為我沒有了理想，所以才沒有了動力。理想是人的心靈世界的核心。有無理想，有什么樣的理想信念，決定了人是高尚充實，還是庸俗空虛。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，能夠提供人生的前進(jìn)動力，能夠提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因為缺乏理想信念，所以當(dāng)務(wù)之急就是樹立自己的理想信念。既然自己決心加入中國共產(chǎn)黨，那么就要確立馬克思主義的科學(xué)信仰和中國特色社會主義的共同理想。當(dāng)然立志高遠(yuǎn)也要始于足下，所以要從小事做起。理想的實現(xiàn)是一個艱難的過程，而且理想與現(xiàn)實之間存在著差距，因此要堅持勇實于踐和艱苦奮斗的途徑。
在這學(xué)期末老師讓我們看了《張思德》這部電影，我深深的被張思德的事跡所感動。在他身上我學(xué)到了什么是愛國主義，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。在他身上我知道了什么叫天下興亡匹夫有責(zé)，一種對國家對同胞的的責(zé)任，看見的是一種大愛，一種包容，一種執(zhí)著。他有自己的原則，絕不做任何不利于國家不利于他人的事。但不幸的是他犧牲了，他是為人民利益而死的，是為自己的理想而死的，死得其所。這學(xué)期我通過了一個月的黨校培訓(xùn)，現(xiàn)在黨校已經(jīng)結(jié)業(yè)。而黨校結(jié)業(yè)還只是一個起點，我要通過努力讓自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員，用自己的一生來為黨的事業(yè)而奮斗，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。而一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅持樹立馬克思主義的世界觀，全心全意為人民服務(wù)的人生觀和集體主義的價值觀，并將其與實踐相結(jié)合。如今社會到處充斥著腐敗與黑暗，而社會的未來是屬于我們這年輕一代的，所以我們有責(zé)任與義務(wù)去改變它，去讓它變得美好。要想去挽救這個社會，要想實現(xiàn)共同的理想，我們首先應(yīng)該做的是提高自己的修為，培養(yǎng)愛國熱情，樹立堅定的信念。
這學(xué)期還進(jìn)行了一次讀書交流會，我自己讀了王曉明先生的《魯迅傳》。從魯迅先生的一生中，我學(xué)會了如何去看待人生，如何去面對人生。歷經(jīng)坎坷，感受過世態(tài)炎涼，盡管魯迅先生生前性格不是那么的溫和，反倒有些偏激，但就是這偏激的他也在為民族的興亡嘔心瀝血，用他的筆桿子與敵人搏斗，用他的文字抨擊敵人。盡管他的一生是短暫的，但他給后人留下的精神財富是無限的。做人就應(yīng)該像先生一樣憂國憂民，就應(yīng)該像先生一樣為大眾為國家奮斗一生。所以追求高尚的人生目的，端正人生態(tài)度，實現(xiàn)人生的價值，是我們應(yīng)該做到的。人生的價值不在于自己的小權(quán)小利，而在于為社會做了多少貢獻(xiàn)，為后人留下了多少精神財富。交流會上通過同學(xué)我還了解了許多偉人，意志堅強的貝多芬，天賦秉義的達(dá)芬奇，為國為名的周恩來……這些偉人無一不是在精神與信仰上有所建樹的，無一不是用自己的一生來追求理想和實現(xiàn)自身價值的。
這些就是我這學(xué)期在思修課上的所聽、所見、所思、所想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于書本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于形式?，F(xiàn)實、人生、夢想、信念，一切都在這里得以顯現(xiàn)和升華，我所需要做的就是思考與追隨。
大學(xué)思修課的心得體會篇六
1.人員確定。
2.方案制定。
1月15日到11月20日為活動實施階段。
問卷編寫。
問卷發(fā)放。
11月21日到11月27日為活動統(tǒng)計分析總結(jié)階段。
1．問卷統(tǒng)計。
2.問卷分析。
電子宣傳單的發(fā)布。
11月28日到12月5日為活動交流階段。
1.總結(jié)撰寫實踐報告。
地點：宿舍樓旁。
小組成員:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金平活動形式：以發(fā)放調(diào)查問卷的形式，了解飲料礦泉水瓶的詳細(xì)流向，期間以此為平臺想同學(xué)們宣傳統(tǒng)一處理飲料礦泉水瓶的優(yōu)點，調(diào)查問卷收集完成后，做數(shù)據(jù)的總結(jié)與分析，根據(jù)情況，確定具體的宣傳方式，已達(dá)到環(huán)保的宣傳目的。
目標(biāo)：以實際行動踐行綠色校園的的理念并通過宣傳達(dá)到星火燎原的目的。培養(yǎng)大家環(huán)保的生活習(xí)慣，宣傳生態(tài)文化。
具體分工：問卷編寫;張宇，王文慧，金晶。
放問卷：王文慧，金晶，王亞楠。
結(jié)撰寫實踐報告:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金平。
絡(luò)宣傳：王亞楠。
可能遇到的問題：1.被發(fā)放問卷調(diào)查的學(xué)生不配合。
2.收回問卷過程中存在問卷丟失的可能。
3.宣傳過程中可能出現(xiàn)點擊不高等問題導(dǎo)致宣傳效果不佳。
可行性分析：1鑒于目前校園內(nèi)飲料礦泉水瓶的大量使用，實際宣傳效果可觀。
由于該實踐在校園內(nèi)進(jìn)行，環(huán)境較為熟悉，所以有較大可行性.
經(jīng)費預(yù)算：300份0.1元每份總計30元。
思修實踐活動總結(jié)。
本次活動我們以塑料瓶的使用為主題，以發(fā)放問卷及發(fā)放電子宣傳單為主要方式，積極開展活動。在活動的過程中，我組成員積極配合，從編寫問卷到統(tǒng)計分析，都表現(xiàn)出充分的熱情。
本次活動中，我們充分體會到團隊合作的必要性，大家集思廣益，相互支持，體會出彼此純潔的友誼。雖然在發(fā)放傳單的過程中我們遇到了許多困難與尷尬，但是組員們相互激勵，并盡力完成每個階段的發(fā)放任務(wù)，在一起克服困難，享受成功。同樣，我們在宣傳的過程中也在漸漸增長環(huán)保意識，提高個人修養(yǎng)。
總之，本次活動我們學(xué)到了很多，雖然會花費很多時間，但每一次的努力都是我們成長的篇章。大學(xué)里，實踐活動是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們一定努力完成每一次任務(wù)，在點滴中學(xué)會生活。
（王文慧）。
xx年11月21號到22號我小組成員分別自一食二食附近進(jìn)行了文件調(diào)查：根據(jù)本次調(diào)查問卷顯示：被調(diào)查的同學(xué)中絕大部分人對飲料礦泉水瓶的制作原料了解較少，原因大概是大家對這些領(lǐng)域的關(guān)注較少。而這些看似只是理論知識的東西恰恰是我們增強環(huán)保知識和意識的途徑，因此，我們應(yīng)該多多普及這方面的知識使同學(xué)們能夠更加了解環(huán)保方面。大部分同學(xué)沒有攜帶水杯的意識，因此會購買礦泉水，由此我們可以看出礦泉水帶給人們生活的便利，并且在快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)工作的人們更傾向于便利服務(wù)與產(chǎn)品。不僅僅是礦泉水，許多一次性產(chǎn)品成了人們偏愛的對象，由此我們應(yīng)該認(rèn)識到，很多白色污染的產(chǎn)生都是這樣的。要想解決這樣原因的問題，十分的棘手。我們要做的還有很多，但是我認(rèn)為首先要做的應(yīng)該是轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳钣^念和生活方式。在人們觀念的轉(zhuǎn)變下，行為便會發(fā)生改變。我們所倡導(dǎo)的低碳經(jīng)濟和低碳生活便是這些方案的開始。這些轉(zhuǎn)變必須滲透到我們生活的方方面面，需要我們每一個人做出一步步的努力，任重而道遠(yuǎn)。
(王亞楠）同學(xué)們每周購買的礦泉水?dāng)?shù)量普遍不算太多，但這應(yīng)該是與季節(jié)天氣有關(guān)系。在近期較為寒冷的時期，大家的購買量不會太多。但隨著天氣回暖，氣候炎熱的夏季，礦泉水瓶數(shù)目的增多將會是可以預(yù)見到的。極少數(shù)的同學(xué)表示會在生活當(dāng)中重復(fù)使用礦泉水瓶，資料顯示，礦泉水瓶的用途在生活中并不是十分顯著，同時，不恰當(dāng)?shù)氖褂玫V泉水瓶將會產(chǎn)生危害。所以，我們應(yīng)該關(guān)注和普及關(guān)于礦泉水瓶的利用問題。在我們能力能夠達(dá)到的前提下，努力將浪費和污染降低到最小化。值得我們關(guān)注的另外一個問題是有一半的被調(diào)查者對空瓶的處理時直接扔進(jìn)垃圾桶。大部分同學(xué)是知道廢舊水瓶是可以進(jìn)行粉碎處理作為工業(yè)原料，但是很少的人會回收利用，更沒有注意到回收方式的不同會影響到礦泉水瓶的回收利用，他們知道如果處理不當(dāng)會有害土壤水源，使用這種塑料水瓶也會是人體致癌。然而很少有人采取行動避免危害。這就是缺乏環(huán)保意識的表現(xiàn)。
物品進(jìn)行了低效的處理，對環(huán)境的污染，絕大多數(shù)的同學(xué)可以認(rèn)識到礦泉水瓶對環(huán)境的危害，卻沒有對其進(jìn)行正確的處理方式，是我們宣傳的不夠，或是環(huán)保意識不強，亦或環(huán)保組織的形式不完善。
(金晶）在調(diào)查過程中絕大部分同學(xué)對于礦泉水瓶對環(huán)境及人的危害都有一定認(rèn)識，但僅僅停留在知道廢棄的水瓶會產(chǎn)生危害的層面，而至于礦泉水瓶的制作原料有高達(dá)73%的同學(xué)表示不知道。
相對于飲料礦泉水的購買情況，空瓶的回收利用情況卻不容樂觀，大多說同學(xué)選擇將使用后的空瓶丟入垃圾桶或是宿舍出售。購買情況與回收利用情況存在巨大差異的原因簡析，購買時，同學(xué)會考慮購買成本及過多飲用飲料所產(chǎn)生的對身體的不良影響，可能同時也會減少塑料瓶使用的環(huán)保意識，然而回收的同時，客觀上由于沒有統(tǒng)一的組織收購。主觀上同學(xué)們僅知道丟棄水瓶不利于環(huán)境的保護，但并沒有意識到我們每一個廢棄的礦泉水瓶雖然很微小，但累積起來將產(chǎn)生巨大的影響，而回收重復(fù)利用礦泉水瓶是我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境能從身邊做起的一些事，即對丟棄水瓶的危害認(rèn)識深刻。所以我們現(xiàn)在的任務(wù)應(yīng)該是普及環(huán)保知識，幫助大家樹立環(huán)保意識，這是我們努力的目標(biāo)。
（張宇）。
措施：
：1.向有關(guān)部門建議適當(dāng)提高塑料瓶裝飲料的價格，運用市場調(diào)節(jié)手段減少其使用量。
2.組織志愿者去統(tǒng)一收集空瓶并集中處理，方便同學(xué)對空瓶的回收。
3.開展重新利用空瓶的創(chuàng)意活動。
4.開展“塑料瓶的危害”專題教育活動。
5.在垃圾桶旁邊設(shè)置塑料瓶回收專用容器，方便回收利用。
附件。
調(diào)查問卷。
請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？
d.不清楚。
飲用完后您對空瓶的處理方式是？
a.垃圾桶b.宿舍收集出售。
請問您每周大約購買的飲料瓶數(shù)是？
a.1-4b.5-9c.10瓶以上。
請問您有重復(fù)使用飲料礦泉水瓶的習(xí)慣嗎？
a.有b.有過，很少c.沒有。
請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？
a.水杯忘帶b.習(xí)慣c.不習(xí)慣教學(xué)樓的熱水。
請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？
a.統(tǒng)一焚燒b.集中掩埋c.粉碎做工業(yè)原料重復(fù)使用。
請問您了解飲料礦泉水瓶對人體的危害嗎？
a.只會造成輕微疾病b.致癌c.沒有危害。
請問您了解飲料礦泉水瓶對環(huán)境的危害嗎？
易分解，危害小b.不易分解，有害土壤水源c.不了解。
查結(jié)果。
請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？
15%13%0d.不清楚72%。
飲用完后您對空瓶的處理方式是？
a.1-483%b.5-913%c.10瓶以上4%。
請問您有重復(fù)使用飲料礦泉水瓶的習(xí)慣嗎？
a.有12%b.有過，很少43%c.沒有45%。
請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？
a.水杯忘帶79%b.習(xí)慣14%c.不習(xí)慣教學(xué)樓的熱水7%。
請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？
a.易分解，危害小3%b.不易分解，有害土壤水源87%c.不了解10%。
大學(xué)思修課的心得體會篇七
半天時間，我收獲了別人對我的信任，對我的認(rèn)可。到科技館的半天里，我們被分配到管理一項體驗設(shè)施，我們不厭其煩的為大家系安全帶，為大家講解，給大家?guī)砹肆己玫捏w驗。在科技館服務(wù)的這半天也讓我感受到，作為服務(wù)行業(yè)的工作人員是那樣辛苦，那樣的不容易，參觀的游客會提出各種問題，也許有些問題他們已經(jīng)回答了上千遍，有些問題他們已經(jīng)解釋了上萬遍，但是當(dāng)有人提問時，不管他們當(dāng)時是多么的疲憊，他們依然會面帶微笑，溫文爾雅的重復(fù)著問題的答案，并且將您領(lǐng)到目的地，為您的體驗提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
大學(xué)思修課的心得體會篇八
大學(xué)思修課心得體會范文。雖然學(xué)校既然開設(shè)了這門課，那么我們或多或少可以從中得到一些東西，但是我還是沒能做到認(rèn)真聽課，還逃了幾次課，并且發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生都會選擇逃課，我想這一方面是對老師的不尊重，畢竟老師還是付出了辛勤的勞動，另一方面也是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但怎樣才能讓老師所講的被學(xué)生接受，讓我們學(xué)生有所收獲呢?這篇文章就是圍繞這個問題展開的，首先以我對思修課的感受表達(dá)出許多大學(xué)生的感受，進(jìn)而分析原因并有針對性地提出改善這種狀況的建議。
關(guān)鍵詞：枯燥、乏味、空洞，逃課，教學(xué)方式、方法，實踐性教學(xué)
一、思修課給我的感受
從不點名，也許她也覺得這樣做沒有什么意義吧，有很多都選擇逃課了，于是我也就隨波逐流，逃了幾次課雖然知道大一就逃課不是什么好兆頭，但我還是控制不住自己，很有幾次只上了一節(jié)課就跑到圖書館上網(wǎng)去了，還有幾次甚至沒去。而且我發(fā)現(xiàn)去了的人，大都只是做自己的事，比如做作業(yè)上網(wǎng)聊天打游戲，做什么的都有，很少有人認(rèn)真的聽老師講課。很多學(xué)生對思修課都有偏見，根本就不重視，僅僅只是敷衍了事而已。雖然老師也很辛苦，做課件要花費大量的時間，找資料也是，每次上課時都講得口干舌燥，夏天更是大汗淋漓，汗流浹背，但老師沒有怨言，任然堅持講課。有一件事情讓我深有感觸，一次晚上的思修課，我們的思修課老師提出了上次課講過的一個問題，問有多少人知道這個問題的答案，如果沒有人知道她就不講課了，結(jié)果只有一個人舉起了手，然后老師好像又提了一個問題，也是上次講過的，令她大跌眼鏡的是，這次竟然沒有一個人知道，老師問了很多次還是沒人舉手，就像老師所說的，當(dāng)時的她太失望了，真的很失望，她付出了辛勤的汗水，并且也試圖盡可能多的讓她的學(xué)生學(xué)到一點什么，有所收獲，但是顯然她失敗了。這件事讓我感受很深，思修課怎么就會到這種地步了呢?難道就那么不受歡迎嗎?但是，毋庸置疑想要這門課被取消是不可能的，至少現(xiàn)在是不可能的了，那就只能尋求別的解決辦法了，而且學(xué)校既然開設(shè)了這門課，就一定有他的理由，通過學(xué)習(xí)這門課，我們應(yīng)該會有所啟發(fā)有所收獲，對某些方面還是有益處的，不然的話，學(xué)校干嘛要既要浪費師資，又要浪費我們的時間呢，既然這樣我想可不可找到一種既可以提高學(xué)生對思修課的'興趣，改善思修課的現(xiàn)狀，又可以相對減輕老師負(fù)擔(dān)的辦法呢?因此我想首先要對造成這種狀況的原因進(jìn)行分析，進(jìn)而尋求解決措施。
二、造成思修課上述現(xiàn)狀的原因
(1)學(xué)生自身方面的因素：對思修課的偏見成見
曾經(jīng)看到過一次對大學(xué)生出勤情況，上課認(rèn)真情況，學(xué)習(xí)態(tài)度以及對思修的看法等一些有關(guān)問題的問卷調(diào)查，雖然調(diào)查人人數(shù)有限，是學(xué)生個人組織的，而且問題也不全面，但從調(diào)查結(jié)果中也可以得出一些有用的東西。問卷調(diào)查結(jié)果顯示1：思修課出勤情況：占調(diào)查總?cè)藬?shù)的50%沒有缺勤，占總數(shù)的20%缺勤1~5節(jié)課，剩下的缺勤6節(jié)可以上。2：上課的認(rèn)真情況：占總數(shù)40%的人認(rèn)真聽過課，占總數(shù)的20%偶爾聽過，剩下的基本上沒聽過。3：大學(xué)開設(shè)此門課程的必要性：占總?cè)藬?shù)的50%認(rèn)為開設(shè)此門課程有必要，占總數(shù)的30%認(rèn)為該課程可開可不開，剩下的人持消極態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)此門課程根本沒必要，只是在浪費時間而已。4：學(xué)習(xí)該課程的目的：有37.5%的同學(xué)是為了提高修養(yǎng)完善人格，有62.5%的同學(xué)是以拿學(xué)分為目的，從從上面的數(shù)據(jù)可以分析出：當(dāng)代大學(xué)生對思想道德修養(yǎng)這方面出現(xiàn)了認(rèn)識性不強，意識淡薄，這將導(dǎo)致大學(xué)生對開設(shè)此門課程持消極態(tài)度，不利于學(xué)校教育的實現(xiàn)。
(2)教師方面的因素：教學(xué)方式方法有些不當(dāng)，教學(xué)手段單一
在分析對思修課不感興趣，認(rèn)為思修課枯燥乏味的原因時，教師這方面的因素也是不容忽視的，一方面是教學(xué)手段的單一，目前老師授課主要是采取課堂灌輸形式，每周只有兩到三課時，因此也就只有空談理論，教學(xué)類容枯燥乏味，沒有現(xiàn)實感，學(xué)生感覺這些東西離自己很遠(yuǎn)，其他豐富多彩的形式：如演講、辯論、討論、社會實踐以及其他教學(xué)手段由于多方面的原因很少能夠付諸實施。另一方面是教學(xué)方式的問題，有的思修課老手把這門學(xué)科與其他自然社會學(xué)科一樣對待，上課就是一個勁的灌輸，讓學(xué)生接受純理論的說教，舉例也不是很多，引不起學(xué)生的共鳴，小學(xué)中學(xué)是應(yīng)試教育，大多是填鴨式教學(xué)，很多學(xué)生對這種方式本來就很反感，情況也就變得不容樂觀了。還有一個問題就是為了維持上課的出勤率，老師不得不點名或提問，面對這個現(xiàn)實，老師不是想著如何提自己的授課水平以吸引學(xué)生，而是靠點名來維系自己的的尊嚴(yán)，，這樣的課是不會受歡迎的，在這一點上我認(rèn)為我的思修課老師還是很開明的，上課從不點名，因為他知道這樣做的意義應(yīng)該不大。
(3)學(xué)校方面的因素
課堂教學(xué)組織不力，由于缺乏教師或者為了減少教育成本或者是長期以來公共課形成的上課模式，思修課只能采取上大班的辦法，一個課堂往往有很多人，老師不能和學(xué)生實現(xiàn)充分的交流，也無法了解我們學(xué)生的思想情況，與我們學(xué)生的思想不能融合在一起，引不起學(xué)生的共鳴，再有就是學(xué)校沒有給于足夠的重視，各方面的保障不力。
三、改善思修課現(xiàn)狀的建議
1、前面講原因時，學(xué)生自身方面的因素雖然是很重要的，但如果要改善思修課狀況的話，還得從教學(xué)方式、方法的改革入手，要想在比較少的課時內(nèi)擴大教學(xué)的涵蓋范圍，又要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的效果，為此一方面老師要營造一種活躍的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，引發(fā)學(xué)生積極參與和思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，變單向灌輸為雙向交流，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，另一方面根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及其特點，采取多樣化教學(xué)方法，以激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強教學(xué)的有效性，特別是可以嘗試增加實踐性教學(xué)方法，因為總是待在教室聽老師講課實在是很枯燥的，而且思修課講得又比較抽象，比較難懂，那么我想實踐性的教學(xué)方法可以讓我們感受到具體實在的東西，而不是課堂上空洞虛無的理論，通過接觸一些實在在的東西，再通過課堂上的理論來解釋它，這樣我們就會容易懂，深化對課本知識的理解，把現(xiàn)實生活和課本理論結(jié)合起來，讓我們學(xué)到真正的東西，從而可能引起我們的共鳴，激發(fā)我們的興趣和激情，因此我認(rèn)為可以嘗試開展諸如英模事跡感觀、參觀、專題講座等形式開展教學(xué)，以彌補傳統(tǒng)的以教師為中心以課堂為主的教學(xué)方式的缺陷，以其形象性、生動性去調(diào)動學(xué)生的積極性。而且我在網(wǎng)上看到有的高校也提倡這種實踐教學(xué)方法，有的高校還有實踐教學(xué)方案，但在實際操作過程中這些是否付諸實施了，以及實施后有什么效果也不得而知了，在這里只是作為一個小小的建議提出來，我們或許也可以效仿別的高校。
2、我們學(xué)生也要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重老師，積極參與課堂活動，多與老師同學(xué)交流看法和觀點，關(guān)注社會現(xiàn)實問題，并結(jié)合書本理論加以分析，從中得到教訓(xùn)，加深對書本理論的認(rèn)識。
3、學(xué)校應(yīng)該給予思修課足夠的重視才行，要給以良好的保障，這樣像前面所說的一百多號人在一個大課堂里上課的情況或許就可以得到改善，學(xué)生與老師的交流互動就有可能增多，促進(jìn)師生雙方的了解，改善思修課現(xiàn)狀。
大學(xué)思修課的心得體會篇九
我在大一下學(xué)期修讀思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，最終取得了年級第一的成績，很樂意借這次機會與大家分享在學(xué)習(xí)這門課程中的心得，希望對大家有所幫助。
本門課程由兩部分構(gòu)成：思想道德修養(yǎng)部分和法律基礎(chǔ)部分。首先我們要理解這個課程的意義——使大學(xué)生具備思想道德與法律基礎(chǔ)知識，以增強自身的思想道德修養(yǎng)、提高法律意識。而大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。本課程體現(xiàn)著社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面和對大學(xué)生思想的塑造上具有不可替代的作用。只有真正重視和理解課程的內(nèi)涵，才能更好的學(xué)習(xí)。
在具體方法上，我個人認(rèn)為以下兩點的應(yīng)該重點注意的：
第一，要注重基本理論和基本觀點的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是最重要的一點，學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質(zhì)，從而真正樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是本課程的基礎(chǔ)，它對提高我們大學(xué)生自身的理論素質(zhì)和認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力具有重要的意義。并且這也是課程考察的核心內(nèi)容。
第二，要結(jié)合實際，并要將理論投入到實踐中。我們大學(xué)生即將步入社會，必須要對一些社會問題有自己的看法和見解。通過將本課程所學(xué)用于分析實際問題，可以鍛煉處理問題的能力，積累經(jīng)驗，從而進(jìn)一步不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的。同時值得注意的是，結(jié)合實際也是課程考察的主要形式。
課程的總體比較輕松容易，但差距往往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，在思考和總結(jié)中可以多下點功夫。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)本門課程，一定可以取得不錯的成績!
大學(xué)思修課的心得體會篇十
轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期就要結(jié)束了，直到思修課老師要我們寫論文的時候，才突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽過幾節(jié)課，去了也只做別的事，要么干脆就不去了，逃課，就是感覺思修課是多余的，對它好像有很多看法，幾個月的時間根本什么都沒學(xué)到什么。
剛開始接觸思修課的時候，特別是當(dāng)我看到書上說學(xué)習(xí)思修課有助于我們大學(xué)生立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路，有助于我們大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)的時候，有助于我們大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的時候，就對它不怎么感興趣，我覺得這門課對我來說好像很熟悉，因為我從小學(xué)開始學(xué)思想品德到初中再到高中，一直都在學(xué)啊，我認(rèn)為學(xué)的很多了，大學(xué)的這門課程只不過是增加法律基礎(chǔ)知識部分，其他的內(nèi)容不是和高中的大同小異嗎？有很多學(xué)生都持有這種想法，認(rèn)為思修課無關(guān)緊要。
從不點名，也許她也覺得這樣做沒有什么意義吧，有很多都選擇逃課了，于是我也就隨波逐流，逃了幾次課雖然知道大一就逃課不是什么好兆頭，但我還是控制不住自己，很有幾次只上了一節(jié)課就跑到圖書館上網(wǎng)去了，還有幾次甚至沒去。而且我發(fā)現(xiàn)去了的人，大都只是做自己的事，比如做作業(yè)上網(wǎng)聊天打游戲，做什么的都有，很少有人認(rèn)真的聽老師講課。
很多學(xué)生對思修課都有偏見，根本就不重視，僅僅只是敷衍了事而已。雖然老師也很辛苦，做課件要花費大量的時間，找資料也是，每次上課時都講得口干舌燥，夏天更是大汗淋漓，汗流浹背，但老師沒有怨言，任然堅持講課。有一件事情讓我深有感觸，一次晚上的思修課，我們的思修課老師提出了上次課講過的一個問題，問有多少人知道這個問題的答案，如果沒有人知道她就不講課了，結(jié)果只有一個人舉起了手，然后老師好像又提了一個問題，也是上次講過的.，令她大跌眼鏡的是，這次竟然沒有一個人知道，老師問了很多次還是沒人舉手，就像老師所說的，當(dāng)時的她太失望了，真的很失望，她付出了辛勤的汗水，并且也試圖盡可能多的讓她的學(xué)生學(xué)到一點什么，有所收獲，但是顯然她失敗了。
這件事讓我感受很深，思修課怎么就會到這種地步了呢？難道就那么不受歡迎嗎？但是，毋庸置疑想要這門課被取消是不可能的，至少現(xiàn)在是不可能的了，那就只能尋求別的解決辦法了，而且學(xué)校既然開設(shè)了這門課，就一定有他的理由，通過學(xué)習(xí)這門課，我們應(yīng)該會有所啟發(fā)有所收獲，對某些方面還是有益處的，不然的話，學(xué)校干嘛要既要浪費師資，又要浪費我們的時間呢，既然這樣我想可不可找到一種既可以提高學(xué)生對思修課的興趣，改善思修課的現(xiàn)狀，又可以相對減輕老師負(fù)擔(dān)的辦法呢？因此我想首先要對造成這種狀況的原因進(jìn)行分析，進(jìn)而尋求解決措施。
（1）學(xué)生自身方面的因素：對思修課的偏見成見。
得在花時間去學(xué)什么，很多大學(xué)生抱有這種心態(tài)，因此這就一方面的大致了對思修課的不重視，于是就不去上課，不認(rèn)真聽課，很多人即使去聽課也有不同的目的。曾經(jīng)看到過一次對大學(xué)生出勤情況，上課認(rèn)真情況，學(xué)習(xí)態(tài)度以及對思修的看法等一些有關(guān)問題的問卷調(diào)查，雖然調(diào)查人人數(shù)有限，是學(xué)生個人組織的，而且問題也不全面，但從調(diào)查結(jié)果中也可以得出一些有用的東西。
問卷調(diào)查結(jié)果顯示：
1：思修課出勤情況：占調(diào)查總?cè)藬?shù)的50%沒有缺勤，占總數(shù)的20%缺勤1~5節(jié)課，剩下的缺勤6節(jié)可以上。
2：上課的認(rèn)真情況：占總數(shù)40%的人認(rèn)真聽過課，占總數(shù)的20%偶爾聽過，剩下的基本上沒聽過。
3：大學(xué)開設(shè)此門課程的必要性：占總?cè)藬?shù)的50%認(rèn)為開設(shè)此門課程有必要，占總數(shù)的30%認(rèn)為該課程可開可不開，剩下的人持消極態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)此門課程根本沒必要，只是在浪費時間而已。
4：學(xué)習(xí)該課程的目的：有37.5%的同學(xué)是為了提高修養(yǎng)完善人格，有62.5%的同學(xué)是以拿學(xué)分為目的，從從上面的數(shù)據(jù)可以分析出：當(dāng)代大學(xué)生對思想道德修養(yǎng)這方面出現(xiàn)了認(rèn)識性不強，意識淡薄，這將導(dǎo)致大學(xué)生對開設(shè)此門課程持消極態(tài)度，不利于學(xué)校教育的實現(xiàn)。
大學(xué)思修課的心得體會篇十一
大學(xué)思修這門課程不僅提高了我們獨立思考的能力,而且還提升了我們的道德水準(zhǔn),學(xué)習(xí)這門課程是非常有意義的。下面是大學(xué)思修課學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有幫助。
第一堂課，是我筆記做得最多的課，也是奠定了我對老師以及這門課程的喜愛當(dāng)然一堂課。
這節(jié)課，老師講，關(guān)于生活、生存、生命。講生活是健康+高尚+幸福;講生存是提高技能+應(yīng)對困境;講生命是知人+知己+知物。然后，問我們愿意自己怎樣，希望自己是那一類，說實在的，在這以前，我從沒有想過生活與生存還有生命有什么區(qū)別，老師的一席話讓我認(rèn)識到，與其抱怨自己畢生追求的是有的人與生俱來的，還不如認(rèn)真去努力，以期在生命終結(jié)之前能得到自己畢生追求的。從這一天開始，我漸漸學(xué)會放開那些生活的不如意，做到不拋棄不放棄，對自己負(fù)責(zé)，好好生活。我開始給自己定目標(biāo)，開始試著撥開高中與大學(xué)銜接的迷霧，開始漸漸放開我們專業(yè)的女生不好就業(yè)這個沉重的現(xiàn)實。去規(guī)劃自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來，設(shè)定長期以及近期的目標(biāo)。不斷的完善自己，提醒自己，不虛榮、不自卑，學(xué)會收獲并且內(nèi)斂.
第二節(jié)課，要上交第一堂課留下來的作業(yè)，就是介紹把自己的同學(xué)介紹給大家認(rèn)識，由于大學(xué)剛來，認(rèn)識熟悉的人不多，所以我們以寢室為單位做了介紹，作為班級女生代表，盡管在介紹前做了充分的準(zhǔn)備，稿子刪刪改改好多次，卻還是不盡我意，除了介紹的是女生之外肯定沒有給大家留下什么印象，當(dāng)時是深刻的檢討了自己的，又在心里來來回回的修改了好多次，恨不能再介紹一次，現(xiàn)在回憶當(dāng)初的每一次修改都是那么值得紀(jì)念，見證了我一步步認(rèn)真努力的過程，我想有一天我回憶今天我徹夜寫這篇論文的時候也會給自己一個甜甜的微笑作為最單純的嘉獎。第二節(jié)課也算是思修課代表的競選，很不幸的落選了，心中有淡淡的失落久久不肯離去，我記得介紹到中途的時候，老師問前面介紹到第幾個的時候，整個教室沒有一個人能夠回答上來，當(dāng)時，我就想，機會真的是給時刻準(zhǔn)備著的人準(zhǔn)備的。
第三節(jié)課，是我們搬離科大的最后一堂課，
大學(xué)思修課的心得體會篇十二
我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識和自己的認(rèn)識，我有如下的體會:。
一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點，是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹立理想、把握人生。
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關(guān)”。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。結(jié)合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善學(xué)習(xí)計劃，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們在學(xué)習(xí)中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識，把學(xué)習(xí)這“第一要務(wù)”體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格--提高修養(yǎng)、完善人格。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
大學(xué)思修課的心得體會篇十三
近年來，隨著中國社會的快速發(fā)展，社會競爭也越來越激烈，而教育制度及法律制度的不完善導(dǎo)致近年來本應(yīng)是“學(xué)術(shù)圣殿”的高校校園內(nèi)失信現(xiàn)象層出不窮。高校作為培養(yǎng)高精尖人才的搖籃，其學(xué)術(shù)誠信氛圍對于人才培養(yǎng)也關(guān)重要的;高校還是提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)的主要陣地，而大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，其誠信狀況也將直接影響我國未來事業(yè)的發(fā)展建設(shè)。因此深入了解分析高校中的誠信狀況很有必要。本文著重于分析當(dāng)代高校中的學(xué)術(shù)誠信問題，并提出一些個人的見解。
誠信是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范，誠實守信是道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。由于改革開放后由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌，道德適應(yīng)相對滯后，社會各領(lǐng)域都出現(xiàn)了不小的誠信缺失問題。社會上功利主義盛行，“注水”的數(shù)字政績、假新聞、科技信用危機等不良現(xiàn)象都對社會造成了很大的負(fù)面影響。高校作為社會的一個縮影，其學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣也受到來自社會的影響，而這些不良沖擊很可能造成遠(yuǎn)超大家想象的后果。
大學(xué)生社會閱歷淺，道德評判能力不強，對于社會上的種種不良影響感到困惑，容易受到社會各種思潮和現(xiàn)象的影響;同時，我國大學(xué)生的誠信教育體制也很不完善，沒有完整系統(tǒng)的大學(xué)生道德誠信引導(dǎo)和監(jiān)督體系..….這種種因素導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生誠信意識缺失，學(xué)術(shù)誠信意識不強。如今，大學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象已司空見慣，論文剽竊也層出不窮，在實驗中不遵從客觀事實、擅改數(shù)據(jù)以滿足個人利益的惡性事件也時常發(fā)生…….這樣的現(xiàn)狀不能不令人擔(dān)憂。如今的大學(xué)生不久后就將走向社會，成為科研教學(xué)方面的主力軍，而缺乏必要的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信，必將嚴(yán)重影響我國科學(xué)教育未來的發(fā)展。
然而，誠信意識缺失不僅僅發(fā)生在大學(xué)生上，近年來，知名院士教授涉嫌論文、設(shè)計抄襲的事件也層出不窮。如前些年的“浙大賀海波論文事件”，浙大副教授賀海波涉及的9篇論文均不同程度地存在剽竊、抄襲原博士導(dǎo)師實驗數(shù)據(jù)，以及一稿兩投、部分圖表數(shù)據(jù)張冠李戴、重復(fù)發(fā)表、擅署他人名字、捏造知名專家?guī)椭薷挠⒄Z等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為。還有湖北工業(yè)大學(xué)教授石元伍抄襲學(xué)生設(shè)計獲有國際設(shè)計界“奧斯卡”之稱的“紅點獎”，浙大經(jīng)院副院長汪煒博士論文抄襲門，云南中醫(yī)學(xué)院院長李慶生院士“過度引用”他人論文2800字等等。
又如明代著名教育家王守仁所言：“學(xué)校之中，惟以德成事”，“今教童子，惟當(dāng)以孝弟忠信禮義廉恥為專務(wù)”，可見道德教化實乃學(xué)校教育的重心，而在道德教化中，誠信教育又居主體地位。在發(fā)展市場經(jīng)濟的今天，我們也需要繼承和發(fā)揚重視誠信和誠信教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以我想，加快建立高校學(xué)術(shù)道德規(guī)范與誠信監(jiān)督體系是十分迫切的。
為什么隨著物質(zhì)條件的日益改善，學(xué)術(shù)道德缺日益淪喪呢?毫無疑問，其松散、漏洞百出的學(xué)術(shù)監(jiān)督體系難辭其咎。從法律的角度來講，就是現(xiàn)在制度所規(guī)定的犯罪成本不足以讓大家謹(jǐn)慎小心，從而放棄違反誠信的可能。監(jiān)督學(xué)術(shù)違信的工作難度重重，很多人學(xué)術(shù)違信后未能被及時發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)違信的風(fēng)險不足以讓大家戰(zhàn)勝違信所帶來的豐厚收益的誘惑。如《當(dāng)代大學(xué)生失信懲戒制度研究》中所說，在市場經(jīng)濟大背景下，人作為“理性人”和“經(jīng)濟人”的結(jié)合體，道德規(guī)范或法律所設(shè)計的守信收益大于失信收益，并且有在未來獲得某種收益的可能性時，他就會在日常行為中關(guān)注自己的誠信表現(xiàn)4。所以我們應(yīng)該完善高校失信懲戒制度(包括學(xué)生和老師)，加大懲戒力度，并大力鼓勵和倡導(dǎo)守信行為。這樣才能構(gòu)建一個更好的高校學(xué)術(shù)誠信氛圍，引導(dǎo)更多的人才走向成功。
誠然，在如今這樣一個知識信息快速膨脹的世界上，要杜絕學(xué)術(shù)抄襲剽竊、學(xué)術(shù)造假等問題是不可能的，而打擊學(xué)術(shù)違信的任務(wù)也十分艱巨，監(jiān)督工作的開展面臨很大挑戰(zhàn)。但另一方面，廣闊便捷的信息流通也為我們的.監(jiān)督提供了良好的平臺。我們可以采用學(xué)術(shù)公開讓群眾也能廣泛地參與到甄別鑒定隊伍中來，還可以建立學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行數(shù)據(jù)比對等等。倘若我們能從大學(xué)高校抓起，效仿某些發(fā)達(dá)國家的體系，加大監(jiān)查力度，為每一個人(包括學(xué)生和老師)建立起道德誠信檔案，目前，北京、上海等大城市已開始建立公民“個人資信制度”，并且開始推出個人“信用身份證”，建立個人電子信用檔案5，把每個人的違信行為單獨記錄在案，并作為一項重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣我想學(xué)術(shù)抄襲剽竊、學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象會有較好的改善。因此，建立更加嚴(yán)格合理的高校學(xué)術(shù)道德監(jiān)督體系迫在眉睫。
當(dāng)然，僅僅靠嚴(yán)格的學(xué)術(shù)道德監(jiān)督是不夠的，我們大學(xué)生自己也需要樹立良好的學(xué)術(shù)誠信意識，首先在平時的學(xué)習(xí)考試上就要持誠信的態(tài)度。從西南大學(xué)“我國當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀、發(fā)展制約因素及失信行為發(fā)生根源研究”課題組對全國66所高校同學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出：
對平時作業(yè)，4%以上同學(xué)“完全抄襲”，而“完全自己做”的僅占21%~39%(年級不同)，一半以上是“自己做一些，抄一些”。對于論文，相當(dāng)部分同學(xué)選擇網(wǎng)上下載或干脆請人代寫，尤其是大三、大四中，比例高達(dá)25.8%和25.1%。而在情況稍好的做實驗和做社會調(diào)查中，也有一半左右的同學(xué)選擇了“象征性地做，然后編結(jié)論”。而在最能考驗學(xué)生誠信的作弊問題上，盡管各高校都制定了嚴(yán)格的監(jiān)考制度,不僅對考場紀(jì)律有嚴(yán)格規(guī)定,而且對監(jiān)考老師的職責(zé)也有嚴(yán)格的考核,但學(xué)生的作弊方式還是層出不窮,無奇不有,作弊的手段也是防不勝防,成為各高校十分頭疼的。由此可以看出，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信意識還相當(dāng)薄弱，誠信教育亟待發(fā)展。
正所謂“誠信是做人之根本，立業(yè)之基”。在這個競爭激烈的社會，誠信也成為每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。
高校作為培養(yǎng)社會骨干和高精尖人才的搖籃，更應(yīng)該樹立以誠信為本的觀念，進(jìn)一步加強管理，加快完善誠信監(jiān)督體系，杜絕種種學(xué)術(shù)不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生，教育學(xué)生。學(xué)生自己也需要提升學(xué)術(shù)誠信意識，在日常的學(xué)習(xí)、研究中恪守誠信，加強自身修養(yǎng)，“言必信、行必果”自覺接受老師和其他學(xué)生的監(jiān)督，牢固樹立起“有信用者榮，無信用者恥”、“存信譽就是存錢”的社會道德觀。誠信應(yīng)該成為大學(xué)生的一種行為習(xí)慣或生活方式，成為一種信念，成為人格的一部分。只有這樣，我們才能期望中國的高校中能做出一批又一批的國家棟梁、社會精英;只有這樣，我國未來社會主義事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)才能更加順利。
參考資料：
[1]《當(dāng)代大學(xué)生誠信論》黃蓉生。
[2]《我國大學(xué)生道德誠信制度建設(shè)初探》西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院喬林麗、韋金紅。
[3]《浙江大學(xué)賀海波論文造假事件回顧》—中國教育和科研計算機網(wǎng)。
[4]《誠信與社會發(fā)展》廖進(jìn)、趙東榮。
[5]《當(dāng)代大學(xué)生失信懲戒制度研究》曾慶洪。
[6]《淺談大學(xué)生誠信問題》共青團委。
[7]《當(dāng)代大學(xué)生誠信問題》百度文庫。
[8]《關(guān)于大學(xué)生誠信問題的思考》。
大學(xué)思修課的心得體會篇十四
對學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。以下就是本站小編給你做的關(guān)于思修課的
心得體會
整理，希望對你有用。
我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識和自己的認(rèn)識，我有如下的體會:
一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點，是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹立理想、把握人生
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關(guān)”。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。結(jié)合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善
學(xué)習(xí)計劃
，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們在學(xué)習(xí)中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識，把學(xué)習(xí)這“第一要務(wù)”體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格--提高修養(yǎng)、完善人格
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
一學(xué)期的思修課馬上就結(jié)束了，回首總結(jié)，盡管最終沉淀在腦中的知識并不多，但我卻感覺這門課讓我明白了許多。我覺著它給了我多少知識并不重要，重要的是思想，它使我感受到了思想的價值、道德的魅力以及法律的圣潔。它真切地告訴我：這個時代需要的不是只有專業(yè)文化知識的人才，而是一個兼道德修養(yǎng)、法律意識與專業(yè)知識于一體的全面的高素質(zhì)人才。失去道德與法律，在當(dāng)今的時代下，你將寸步難行。尤其作為當(dāng)代大學(xué)生，祖國的接班人，修德明法，實現(xiàn)價值，對我們就顯得異常重要了。
第一，修德 道德是一個人的靈魂，更是社會發(fā)展的基石，一個沒有道德的社會，將混亂不堪。對于道德的追求是一個漫長且逐漸積累的過程，需要我們不僅在思想上明辨是非、區(qū)分善惡，更要在行動上踐行社會主義道德，發(fā)揚繼承我國的傳統(tǒng)美德，在日常生活中，遵守道德規(guī)范，并努力做好模范帶頭作用。當(dāng)面臨道德與利益、金錢甚至生命的沖突時，我們必須堅守道德至上的原則，絕不能拋棄道德。我認(rèn)為正是人類對真、善、美的不斷追求，對道德的崇尚才推動了社會的發(fā)展。所以，修德是當(dāng)代大學(xué)生必須做的，只有高尚的道德，才能立社會于不敗，也只有形成美好的道德風(fēng)尚，整個社會才能和諧、健康地發(fā)展。
第二，明法 法律是國家治理的基礎(chǔ)，是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物。它在穩(wěn)定社會、促進(jìn)社會和諧發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。如果說，道德是我們的拐杖，支撐著我們的身體，那么，法律就是我們的衣服，保護著我們的身體?？梢姡鳛樯鐣械娜?，必須掌握一定的法律知識，才能在社會中保護自己，幫助他人。對大學(xué)生而言，法律更是重中之重，不僅要保護自己的利益，更要保護國家的利益，在國際競爭中，必須學(xué)會用法律維護祖國人民的利益?？梢韵胂螅粋€不懂法律的大學(xué)生，就如同一個赤身裸體的人闖入社會，不知所措，必將遭受人們的嘲諷，甚至有損國家的形象，更不用說在社會中為國家做貢獻(xiàn)了。培養(yǎng)出沒有法律的大學(xué)生，不僅是教育的失敗，更是民族的不幸?？梢?，明法，對于我們而言，勢在必行，不僅是自身的要求，更是國家與人民的要求。
第三，實現(xiàn)人生價值 大學(xué)生是祖國的希望，肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任?？梢哉f，我們大學(xué)生人生價值的實現(xiàn)與否將直接影響著祖國人民能否實現(xiàn)現(xiàn)階段社會主義的共同理想。所以，努力實現(xiàn)自身價值當(dāng)是大學(xué)生的主要任務(wù)。至于如何去實現(xiàn)呢?思修課的學(xué)習(xí)告訴了我：首先，要樹立科學(xué)的、崇高的人生理想，確立自己的奮斗目標(biāo)，“如果說社會是大海，我們是小舟，那么理想與信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆”，理想與信念的作用不言而喻;然后，修德明法，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，艱苦奮斗，努力提高自己的整體素質(zhì)，并以持之以恒的態(tài)度不斷追求，堅定自己的信念，以飽滿的熱情積極投身于理想的實踐過程中。在這一過程中可能會有挫折與失敗，但堅定的大學(xué)生必須明白：只要理想不滅，自己就要爬起來繼續(xù)前行，只要堅持不懈，理想定將成為現(xiàn)實。祖國和人民在看著我們，努力吧，祖國的未來要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，人民的幸福要我們?nèi)幦 ?BR> 一學(xué)期的思修課，我學(xué)到了許多，也明白了許多，尤其在思想上覺悟了很多。明了的當(dāng)前的世界局勢，感受到了身上的重任，知道了自己再也不應(yīng)像以前那樣碌碌無為、好吃懶做，而應(yīng)鼓起自己的斗志，投身祖國的建設(shè)中，也學(xué)會了如何做人、做事，如何去奮斗?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，思修課的學(xué)習(xí)使我堅定了信念，增加了信心。人生大路，只有努力拼搏的人，才能達(dá)到勝利的頂峰。時代在呼喚我們，大學(xué)生們，挺起你們的脊梁，鼓起你們的勇氣，來接受時代的重任吧!我相信，我們有能力完成這歷史的接力，并奮力前進(jìn)，為祖國和人民的共同理想而奮斗!
這學(xué)期開了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，通過這學(xué)期對思修的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上有了很大的提高。從開學(xué)到現(xiàn)在來經(jīng)院差不多已經(jīng)有一年了，而在這一年里由剛開始對經(jīng)院的陌生到現(xiàn)在的熟悉經(jīng)歷了許許多多的挫折坎坷，而這些經(jīng)歷讓我在心理上對大學(xué)生活漸漸有了更多的了解，也是對大學(xué)生活的初體驗。這學(xué)期的思修課讓我在 學(xué)初體驗的總結(jié)和對接下來三年大學(xué)生活的計劃與期望。從初中以來我就覺得不管什么時候都有學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)的必要，雖然大學(xué)以前我們不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”，盡管叫法不同但始終都沒有離開過“思想”這一主題。思修總是會教我如何去正確理性地面對學(xué)習(xí)、生活中的壓力和解決各種各樣的問題，在思想上總能讓我找到正確的方向引領(lǐng)我前進(jìn)。而這學(xué)期的思修課程也不例外，讓我更了解了大學(xué)生活以及以怎樣的心態(tài)來度過美好的大學(xué)生活，更讓我明確了我的大學(xué)乃至人生的目標(biāo)和理想。
在這學(xué)期的思修課程中，最開始上的緒論部分就是“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”。記得我剛進(jìn)大學(xué)時還是以一個中學(xué)生的心態(tài)來看待這里的一切，總是覺得差異太大了。顯然與高中生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。首先，是學(xué)習(xí)要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。大學(xué)圖書資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，所以要學(xué)會熟練利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)搜集資料和掌握信息。其次，是生活環(huán)境的變化。雖然高中時也是住校，但一個月總能回家一次，而現(xiàn)在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加獨立。而且同學(xué)都是來自全國各地的，興趣愛好、生活習(xí)慣都會存在差異，所以要有較強的交際溝通能力。最后，是社會活動的變化。進(jìn)入大學(xué)后各種組織活動大大增加，所以要學(xué)會合理安排課余生活和鍛煉組織和交往能力。通過這些，我知道了要如何去適應(yīng)大學(xué)這個人生新階段。除了適應(yīng)大學(xué)生活外，還要肩負(fù)起自己的歷史使命，將自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是歷史發(fā)展對我們的必然要求，是黨和人民的殷切希望。同時，還要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，即馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，社會主義榮辱觀所構(gòu)成的社會主義核心價值體系。所以我決心加入中國共產(chǎn)黨，為祖國盡一份力。
當(dāng)初高中時的理想就是考上大學(xué)，所以不斷努力。而現(xiàn)在自己已經(jīng)身處大學(xué)校園時卻不再有動力，發(fā)現(xiàn)自己慢慢越來越迷茫了?，F(xiàn)在我知道了，因為我沒有了理想，所以才沒有了動力。理想是人的心靈世界的核心。有無理想，有什么樣的理想信念，決定了人是高尚充實，還是庸俗空虛。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，能夠提供人生的前進(jìn)動力，能夠提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因為缺乏理想信念，所以當(dāng)務(wù)之急就是樹立自己的理想信念。既然自己決心加入中國共產(chǎn)黨，那么就要確立馬克思主義的科學(xué)信仰和中國特色社會主義的共同理想。當(dāng)然立志高遠(yuǎn)也要始于足下，所以要從小事做起。理想的實現(xiàn)是一個艱難的過程，而且理想與現(xiàn)實之間存在著差距，因此要堅持勇實于踐和艱苦奮斗的途徑。
在這學(xué)期末老師讓我們看了《張思德》這部電影，我深深的被張思德的事跡所感動。在他身上我學(xué)到了什么是愛國主義，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。在他身上我知道了什么叫天下興亡匹夫有責(zé)，一種對國家對同胞的的責(zé)任，看見的是一種大愛，一種包容，一種執(zhí)著。他有自己的原則，絕不做任何不利于國家不利于他人的事。但不幸的是他犧牲了，他是為人民利益而死的，是為自己的理想而死的，死得其所。這學(xué)期我通過了一個月的黨校培訓(xùn)，現(xiàn)在黨校已經(jīng)結(jié)業(yè)。而黨校結(jié)業(yè)還只是一個起點，我要通過努力讓自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員，用自己的一生來為黨的事業(yè)而奮斗，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。而一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅持樹立馬克思主義的世界觀，全心全意為人民服務(wù)的人生觀和集體主義的價值觀，并將其與實踐相結(jié)合。如今社會到處充斥著腐敗與黑暗，而社會的未來是屬于我們這年輕一代的，所以我們有責(zé)任與義務(wù)去改變它，去讓它變得美好。要想去挽救這個社會，要想實現(xiàn)共同的理想，我們首先應(yīng)該做的是提高自己的修為，培養(yǎng)愛國熱情，樹立堅定的信念。
這學(xué)期還進(jìn)行了一次讀書交流會，我自己讀了王曉明先生的《魯迅傳》。從魯迅先生的一生中，我學(xué)會了如何去看待人生，如何去面對人生。歷經(jīng)坎坷，感受過世態(tài)炎涼，盡管魯迅先生生前性格不是那么的溫和，反倒有些偏激，但就是這偏激的他也在為民族的興亡嘔心瀝血，用他的筆桿子與敵人搏斗，用他的文字抨擊敵人。盡管他的一生是短暫的，但他給后人留下的精神財富是無限的。做人就應(yīng)該像先生一樣憂國憂民，就應(yīng)該像先生一樣為大眾為國家奮斗一生。所以追求高尚的人生目的，端正人生態(tài)度，實現(xiàn)人生的價值，是我們應(yīng)該做到的。人生的價值不在于自己的小權(quán)小利，而在于為社會做了多少貢獻(xiàn)，為后人留下了多少精神財富。交流會上通過同學(xué)我還了解了許多偉人，意志堅強的貝多芬，天賦秉義的達(dá)芬奇，為國為名的周恩來、這些偉人無一不是在精神與信仰上有所建樹的，無一不是用自己的一生來追求理想和實現(xiàn)自身價值的。
這些就是我這學(xué)期在思修課上的所聽、所見、所思、所想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于書本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于形式。現(xiàn)實、人生、夢想、信念，一切都在這里得以顯現(xiàn)和升華，我所需要做的就是思考與追隨。
大學(xué)思修課的心得體會篇十五
進(jìn)入大學(xué)以后，有些熟悉的課程又進(jìn)入了我們的視野，其中就包括以前一般被成為政治，而在大學(xué)一般被稱為思修的這門課程。
相對于中學(xué)階段的政治課，大學(xué)的思修內(nèi)容更加充實，其中就包括了法律的一些相關(guān)知識。相對于專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程，思修學(xué)的東西不如它們實在，所以許多人認(rèn)為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂，思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。同時也開闊了我們的眼界，關(guān)注了時代的前沿。
大學(xué)時代，是大學(xué)生形成系統(tǒng)的人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期。而思修起了引路標(biāo)燈的作用。告別中學(xué)時代，邁進(jìn)大學(xué)時代。在新的天地里我們?nèi)绾伟盐兆约旱娜松?，我們?yīng)該有心理準(zhǔn)備。
作為新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，陌生的環(huán)境、全新的生活、繁重的學(xué)習(xí)，在這個時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易沮喪，失去信心，進(jìn)入誤區(qū)。我認(rèn)為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對我們的觀念培養(yǎng)有很大的作用。能夠幫助我們樹立信念。
通過學(xué)習(xí)這么課程的內(nèi)容，我了解了一些法律上的知識，這是很大的收獲，加強了我的法律意識。不過我認(rèn)為最重要的還是對我的人生觀和價值觀有了一定的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業(yè)課和基礎(chǔ)課那樣實在的知識，但是學(xué)習(xí)這門課程后，我認(rèn)識的人生應(yīng)該務(wù)實，不能好高騖遠(yuǎn)、空談理想。這對我學(xué)習(xí)其他課程有了很大的幫助。老師的講課內(nèi)容也讓我感受到人生積極的一面，沈老師的講課風(fēng)格也使我感覺到非常輕松愉悅。引發(fā)我進(jìn)行了一些思考，我認(rèn)為要確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。討論人生目的的問題，是為了認(rèn)識生活應(yīng)有的意義。這樣才能有意義的生活。同時我認(rèn)為人生應(yīng)樂觀，對自己充滿自信。大學(xué)生處于人生特定的成長階段，面對學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛等各種實際問題，大部分學(xué)生都會感到困惑，也會進(jìn)行思考。我覺得思修會幫助我們正確的面對這些問題。
學(xué)了思修后，我覺得一個大學(xué)生應(yīng)該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗目標(biāo)和行為動力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是應(yīng)該怎么樣樹立自己的理想，樹立什么樣的理想，還有做人的準(zhǔn)則。有人說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我覺得這句話說的很有道理，迷茫的生活是無聊乏味的，而且回首時也會讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺在敲打著我，讓我時刻謹(jǐn)記我們來到這里，存在于這里的理由。而且每次上完政治課，總能引起我的遐想，對一些迷茫的問題的思考。還會讓我反思，光陰易虛度，歲月難回頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關(guān)于我現(xiàn)在，也有我的未來。
上完思修后，總能感覺一種智慧的目光在閃爍，它不同于數(shù)學(xué)的技巧，編程的復(fù)雜，英語的語言美。它看不見但能感覺到，它總是引導(dǎo)我們進(jìn)行正確的思考。
我覺得思修與生活是緊密相聯(lián)的，所以我們要把思修學(xué)到的知識運用到生活中，不能空談那些知識。思修的一些事例教會了我很多生活中該注意的東西，比如做人不能沒有原則。沒有了做人的原則，也就沒有了衡量對與錯的尺度，那么，就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒有原則，在利益驅(qū)動前不知道退卻。同時我認(rèn)為思修對我學(xué)習(xí)其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大的信念。對于學(xué)習(xí)來說，我認(rèn)為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發(fā)揮到極致。大一上的思修我接觸了一些法律知識，我覺得生活在一個法制的社會，我們要有強烈的責(zé)任感，要為自己的行為負(fù)責(zé)任。
對于以后思修這門課的學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該主動去看一些道德方面的書籍，可以提高道德修養(yǎng)，可以緩解緊張的學(xué)習(xí)生活。并希望能多和老師以及同學(xué)交流，幫助自己樹立正確的觀念。
大學(xué)思修課的心得體會篇十六
在選課的時候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語課程的時間比肩了，足見學(xué)校對于思修課的重視，這對于剛從高考走來的一名學(xué)生，確實感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環(huán)境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實踐的過程中積累經(jīng)驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn);我們的國家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時如何利用法律武器即以維護。
3增強了自我定位的能力。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個悲哀，因為他們不知道存在這里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對于思修課我也有自己的一些看法:
首先對于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問題就那么幾個人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他“無關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說的是老師點名這項制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅持下去，同時對于逃課的同學(xué)給予相對應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
思修課的心得體會篇3
大學(xué)思修課的心得體會篇一
思修心得:
大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段,在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課是大學(xué)生的必修課程,它體現(xiàn)著社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征,在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面和對大學(xué)生思想的塑造上具有不可替代的作用。
以下我將就個人實際分析學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的重要意義。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課是一門具有思想政治指導(dǎo)性、社會道德指導(dǎo)性以及社會實踐性的課程,涉及內(nèi)容十分廣泛,現(xiàn)實性、針對性都很強。
思想是人的靈魂,良好的思想品德是一個人立足于社會的基礎(chǔ)。思修課與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系密切。它開闊了我們的視野,關(guān)注了時代的脈搏,同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題。思修課重在內(nèi)心訴求和知行結(jié)合,它告訴我,作為一個當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)具有健全的人格與文明的素質(zhì),這才是一個大學(xué)生能夠生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
思修課讓我領(lǐng)悟到人應(yīng)當(dāng)樹立一個遠(yuǎn)大的理想,因為理想是一個人的信仰,一個人如果想生活得有意義,就必須要有追求,沒有理想的人只是一具空殼;同時我們應(yīng)當(dāng)擁有崇高的信念,信念可以給我們自信,讓我們在逐夢的路上做到不失望,不絕望。我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立自己的學(xué)業(yè)追求,比如說如果想出國,想考研等等的同學(xué)就應(yīng)該為此而奮斗,而不是渾渾噩噩地虛度光陰。等以后參加了工作,我們應(yīng)當(dāng)在工作圈內(nèi)樹立事業(yè)追求,追求自己所想要的崗位。不僅僅是理想,思修課同時讓我領(lǐng)悟了我們應(yīng)當(dāng)繼承并發(fā)揚我們的傳統(tǒng)文化,讓我們的傳統(tǒng)文化在心里扎根,同時能在各類活動中發(fā)揚她,這是身為一個中國人最基本的文化意識。
除了傳統(tǒng)文化,思修課還告訴了我們應(yīng)該通過觀察社會與日常生活感受到社會公德,同時應(yīng)當(dāng)恪守自己的道德底線,在不違背社會公德的情況下學(xué)習(xí)與生活。有的人雖然不觸犯法律,但是在有道德底線的公民面前,我們會用自己的力量制造輿論,讓社會去譴責(zé)那些違背社會道德的人。
除了社會道德,思修課同時加深了我的法律意識,通過近二十年的生活,我在許多法制節(jié)目與日常生活之中學(xué)到了法律,但是從來沒有正式學(xué)習(xí)過法律,接觸思修課是我第一次真正意義上地在課本上接觸法律,思修讓我懂法。
學(xué)習(xí)社會公德與法律并不是最終的目的,我們應(yīng)當(dāng)在法律與社會公德的基礎(chǔ)之上,通過一個個不同高度的理想,來活出自己的人生價值。
不僅如此,思修課還教我學(xué)會了很多道理,我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識,更重要的是做人的準(zhǔn)則這些將使我們終身受益。
心得范文二：
剛接觸思修課時,我并不了解這門課程的意義。經(jīng)歷了高考的洗禮,每天都在大量的題海中奮筆疾書,對于我來說早已經(jīng)習(xí)慣了這樣乏味枯燥的課程學(xué)習(xí),所以并不了解《思想道德修養(yǎng)》這門課程。后來我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科不僅僅關(guān)系到我們大一新生的思想道德這些問題并且還關(guān)系到我們的大學(xué)四年時光如何度過、自己以后的人生如何才有意義的問題。通過思修課的學(xué)習(xí),我有以下認(rèn)識。
一.完善自我,充實自己,使自己變得更優(yōu)秀?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課程是一門以馬克思主
義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo),以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程,能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,形成良好的思想道德品質(zhì),將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。剛進(jìn)入大學(xué)生獲得我們是很迷茫的,在新的陌生的環(huán)境,我們憧憬著未知的一切卻又渴望著未知的一切,通過四修課的學(xué)習(xí)我了解到要培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng),努力做一個有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的一代新人。樹立了理想就不會在為未知中迷失方向,并且可以更好的威力理想而奮斗,充實自己的生活,讓生活變得有意義的同時自己也變得更優(yōu)秀。《思想道德修養(yǎng)》就像是一盞指路燈,給我正確的指引,讓我找到方向,在人生這條路上少點頭破血流的悲愴,添些目標(biāo)明確的激昂。
二.做正確的自己,與人為善。還記得在思修課上老師讓我們看的清華大學(xué)才女朱令的視
培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。這也充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì),從某種意義上說,我們只有堅持以德為先,德才兼?zhèn)?才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn)。
三.增強了解自我的能力,正確定位自己。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的,
這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作,這有何嘗不是一個自我定位,我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位,從不思索自己以后人生的,不得不說是一個悲哀,因為他們不知道存在這里的理由,只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之,思修課教會了我很多東西,特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后,我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛,以一種平和的心態(tài)處事,通過一些有益的活動,鍛煉了自己能力,增強了自己的人格素質(zhì),完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
大學(xué)思修課的心得體會篇二
身在這個科技發(fā)達(dá),城市繁華,交通便利的當(dāng)今社會,我們在體驗這個社會帶來的繁榮與舒適享受的同時,也在受到這個繁榮社會帶來的負(fù)面影響。
上了違法犯罪的道路。在這個物欲橫流的時代里,不良風(fēng)氣的盛行,會帶來了一錯誤的價值觀的形成,使越來越多的當(dāng)代青年淪為了唯物質(zhì)主義,拜金主義,金錢至上主義的忠實擁護者,他們不再以道德人物為榜樣,而是以財富擁有者為榜樣,他們笑貧不笑娼,笑窮不笑偷,一切以錢為標(biāo)準(zhǔn),以一個人有多少的錢財來判斷他的成功和價值,為了錢可以不擇手段.隨著寬帶網(wǎng)絡(luò)和視頻技術(shù)的廣泛使用，一種新的網(wǎng)絡(luò)不正當(dāng)盈利行為傳即色情視頻聊天，俗稱“裸聊”開始泛濫。,2009年8月20日重慶晚報報道警方以涉嫌傳播淫穢信息罪，將網(wǎng)站負(fù)責(zé)人王某等6人刑事拘留。7月21日上午9時許，江北區(qū)觀音橋一寫字樓。數(shù)十名荷槍實彈的警察迅速將該樓14層、21層、25層的幾個房間包圍。在房間里正各自對著電腦攝像頭搔首弄姿的十幾個“女主播”一下慌了神，束手就擒。這次突擊行動，打掉了名叫“mmv8”的淫穢視頻聊天網(wǎng)站。在頭一天晚上，警方已將網(wǎng)站老板王某抓獲歸案。這次行動除了擋獲10多個涉嫌色情表演的“女主播”外，民警還現(xiàn)場繳獲6臺電腦和10多張銀行卡。經(jīng)查，該網(wǎng)站自2008年10月至今年7月共注冊會員330多萬人次，非法牟利兩百萬元，推廣聯(lián)盟網(wǎng)站達(dá)3158個。
但是錯誤的價值觀帶來的危害還不止這些,過度的拜金。
主義,使得一些家境優(yōu)越的青年產(chǎn)生過分的優(yōu)越感,對他人不負(fù)責(zé)任,唯我獨大,喜歡追求刺激的生活,從而造成悲劇.2010年3月份報道的富二代醉酒駕駛案，連撞三輛的士,導(dǎo)致多人在這場瘋狂的車禍中受傷,經(jīng)審理查明，被告人的血液乙醇濃度為189.9mg/looml,屬于醉酒駕駛,如此惡劣的事情應(yīng)該發(fā)人深省.醉酒開車多么危險的行為,不負(fù)責(zé)任的行為,與當(dāng)時的刺激相比,別人的生命來的應(yīng)該更加寶貴和重要。
處在浮華社會,我們更應(yīng)該樹立正確的價值觀,抵制拜金主義,享樂主義,腳踏實地的為自己的人生努力,成為這個社會的正能量,不沉迷與這個社會的浮華,在各種誘惑面前獨善自身,以正當(dāng)?shù)耐緩将@得自己的財富,不盲目羨慕攀比,提高自己的社會公德意識,繼承弘揚我國的道德傳統(tǒng)。
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大學(xué)思修課的心得體會篇三
思修課程是關(guān)系到自己學(xué)習(xí)生活各個方面的課程,所以我希望自己的“個人總結(jié)”不是刻板的某種形式的東西,而希望用自己的方式在期末給自己一個滿意的總結(jié)交待。
——前言。
大學(xué)的第一個階段已臨近落幕,我也已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)獨立的生活。此時的回顧,恍如是對另一個人的省視。時間已潛移默化地帶變了許多——對家的感悟,對夢的堅持,對人生的思考······原來這些竟都發(fā)生在短短幾個月!
離家千里,我才感受到家遠(yuǎn)比想像中的重要。同寢的同學(xué)也在經(jīng)意和不經(jīng)意之間流露著自己的家的思念。家——一個讓我感到歸屬的地方。此情此景,曾經(jīng)語文書上讀過關(guān)于鄉(xiāng)情的詩篇,以及種種筆墨之下流淌的家鄉(xiāng)眷戀似乎也突然變得親切。也終于明白,在破的地方,也能因為一個家字變得熠熠生輝。
都說“家書抵萬金”——滿懷思念的不僅是客舍他鄉(xiāng)的人們,還有守候家中的親人。曾有一次,媽媽在電話里說:“我會漸漸放開你,現(xiàn)在每天打電話給你,等到之后,就每個兩天打一次,然后三天打一次,然后一周打一次”然而直到現(xiàn)在,媽媽任然幾乎每天都在和我聯(lián)系。甚至讓我覺得不能獨立的不是我,而是媽媽······也許就是這樣,加從來就不是專屬某一個人的。重要的是,那里有著一份不可代替的情感——這是不論多遠(yuǎn)也能心心相印的情感!
無論如何,在我的眼里,每一個離家的人都是一朵起航的蒲公英——乘風(fēng)而飛,帶著自己小小的夢!
對!是這份夢想把我們帶到這里,讓我們每個人甘愿在這個陌生的地方品嘗陌生,品味人生,追逐未來!
進(jìn)學(xué)校后,我如愿以償?shù)剡M(jìn)了學(xué)校的實驗電視臺,在e-channel欄目組擔(dān)任主持工作。懷揣主持夢想的我一直把這當(dāng)作我進(jìn)大學(xué)后的第一次成功!而在短暫的激動之后,我就掉入了深深的思考——我只是大一,曾經(jīng)沒經(jīng)過專業(yè)的藝考培訓(xùn),就憑零基礎(chǔ)的,怎么去把握好一場節(jié)目?而切,之前就有所聽聞,因為上面還有很多學(xué)長學(xué)姐,大一是很難接到節(jié)目的。在左右權(quán)衡之后,我和另一位搭檔做了一個冒險的決定:我們要自己做策劃,自己做主持!
這絕對是一顆炸彈——做好了炸開的是慶祝的禮花,做不好就是引爆了一顆原子彈,還會留下可怕“輻射”讓我們以后都很難再接節(jié)目。
我曾讀到過一句話:人生就是由一個又一個亟待解決的問題構(gòu)成的——我深信不疑。所以我們毅然決然地進(jìn)軍主持策劃一體化的領(lǐng)地。在歷經(jīng)很多夜的堅持和忍耐后,我們關(guān)于河坊街的節(jié)目終于出爐。如果過程是艱辛,那么結(jié)果總能給人以安慰。我們?nèi)缭敢詢數(shù)赝瓿闪诉@期節(jié)目,并且得到了老師的肯定——雖然我每次看這個節(jié)目都能發(fā)現(xiàn)許多毛病,但無論如何,我有嘗試了一個挑戰(zhàn),得到了一分收獲——讓自己去挑戰(zhàn)許多種可能,這就是自由——在逼迫自己走向成熟獨立的大學(xué)生活里,我已將這種自由奉為神燈!
在加入電視臺之前,我還進(jìn)了左岸器樂社——一個由許多音樂愛好者組成的社團。理由很簡單,我喜歡音樂,喜歡吉他。我曾經(jīng)想象,要是可能,我的生命要有三條線:文學(xué),主持和音樂。
可是隨著年齡的增長,我也逐漸明白,那是多么遙遠(yuǎn)而單純。也許正如書中所說的我正在一步一步地調(diào)整自己的理想,一邊更好地結(jié)合現(xiàn)實。
我學(xué)吉他的時間不長,只有兩年,所以要說表演還不到火候。本想在大學(xué)能有充分的時間學(xué)習(xí),可是沒想到“大學(xué)很閑”只是高中老師鼓勵學(xué)生考試的美好謊言——我根本沒多少時間真正學(xué)很多關(guān)于音樂的東西······而至于文學(xué),幸好還有一門現(xiàn)代漢語課。讓我能夠不忘記自己曾經(jīng)熱愛文字。
終于某天,我覺得這不對了······我不可能永遠(yuǎn)做著單純的夢。魚和熊掌不可兼得,這三者之間,我必須選擇給我生命所謂的三條線標(biāo)明粗細(xì),劃分等級了!當(dāng)然,我很快就明白了第一的是主持。所謂在其位的道理讓我毫不猶豫的選擇它作為我的最重要的目標(biāo)。
我加入了左岸就是希望音樂——這個陪我很久的朋友能夠繼續(xù)陪我走下去。記得左岸沙龍的時候我很幸運地被選為主持人,還除了節(jié)目。那種充實而簡單的追求是我永遠(yuǎn)不變的期望。在左岸我認(rèn)識了很多有著自己夢想的人。不論是學(xué)長學(xué)姐,還是同年級的朋友,他們都有一個屬于自己的世界,一個屬于自己的夢想。并不功利,并不物質(zhì)。也許,在這個復(fù)雜的社會,每個人都會自覺不自覺地帶著有色眼鏡,但只要是一個有所追求的人,永遠(yuǎn)都會留有一方凈土,為自己,為夢想!
關(guān)于文學(xué),也許之于我,根本稱不上“學(xué)”。我并沒有在那個知名報刊雜志上發(fā)表什么驚世駭俗的文章,也不可能有什么有關(guān)文學(xué)的頭銜。草民一個,我只是像愛音樂和吉他一樣愛文字?？磥y七八糟的散文,自以為是的寫亂七八糟的話。我很高興我的小學(xué)老師愿意接受我的文字在校報上發(fā)表,念給那些童真的弟弟妹妹們聽。我并沒有寫些什么諸如“小蝌蚪找媽媽”之類的富裕教育意義的東西,而只是把自己想像得和他們一樣,然后告訴他們我的感受。我希望每個人都能喜歡小孩子,保護小孩子。我也不知道為什么有這樣的想法,只知道這種想法不會錯。
記得有一次,在和我那位聊qq的時候他給我發(fā)了很多她的照片——其中就有在西湖照的。老師的模樣并沒有改變多少,感慨的是我同樣去過西湖,卻并不知道老師身后的風(fēng)景——這不是因為西湖太大,而是因為相隔太遠(yuǎn),有的地方只能去一次,頂多去幾次,不可能留下太多印記,自然不可能有太多交集。
眼波流轉(zhuǎn)之間,曾經(jīng)稚嫩的我已經(jīng)加冕成人。我還記得十八歲的那天——剛好也是國慶假期的最后一天——我在宿舍悄悄對自己說了生日快樂。并沒有什么感人至深的禮物,什么熱火朝天的派對。不同的可能就是我很高興有朋友送了幾份qq禮物。那天爸媽沒和我打電話,因為在忙。之后的電話中,他們也沒提到,因為他們的確把我的成人禮忘了······也許你會問我是不是很生氣。其實不然,我并沒有覺得什么。我一直都沒怎么好好慶祝生日這種東西,我覺得成長并不是一個生日能夠代表的,而要是利用生日來很功利的做什么拉近某人的關(guān)系之類的事,我覺得是卑鄙的。在我的字典里,18歲以及別的生日的意思是“自省”。從前在家的時候,我的生日我喜歡一個人坐在陽臺上或樓頂上唱唱歌,看看家鄉(xiāng)的風(fēng)景——那是都么愜意的事情——我不去管所有的事,就只為自己而自己。然后看到遠(yuǎn)山,突然想到爸媽,看到云突然想到自己,看到小鳥有想想過去和未來······于是,那些錯的對的又有什么?生活總是繼續(xù)著,如此幸福!然而,我十八了,也只是說明我十八了,并不代表我真的就成人了。要擺平眼前的所有事情,我還在學(xué)習(xí)中。我喜歡宅,但并不喜歡在宿舍。這并不是說我不喜歡我不喜歡我的宿舍,是因為我喜歡一個人去做事情。也許這就是天秤做。上課很少會和同學(xué)一塊坐,在宿舍很少討論不感興趣的話題,在飯局很少挨個地敬酒······喜歡一個人去食堂,一個人去圖書館,一個人去買衣服。但這并不是“孤僻癥”。只是好獨立,好自己行動。其實我就是希望和我相處過的人應(yīng)該不會覺得我十分討厭,所以留點距離挺好!
這也許是我一個很難改變的弱點,但想我會盡力去和諧它。但我任然發(fā)現(xiàn)這個弱點的一些好處。在但我心煩的時候,我會選擇去圖書館或花園。那些地方很適合一個人待,它能幫我冷靜,反省。
在圖書館做作業(yè),背單詞或者到閱覽是看雜志是一件很愜意的事。我在閱覽室發(fā)現(xiàn)一本心理科學(xué)的雜志。不同于心理學(xué),它更關(guān)注的是一些科學(xué)方面的客觀的東西,比如人看到的一個景物那個地方是像素最高的,以及對同一幅圖,人們對他的反應(yīng)是加上某一景物快還是去掉某一景物快。也許你會說這是無關(guān)專業(yè)的,但其實不然。我是學(xué)理,看這樣的三篇論文可能會花掉我看一本小說的時間。但卻然我安靜,讓我感到充實!
我是個感性的人,所以說了很多感性的話,做了這個感性的總結(jié)。但這的確是我認(rèn)真思考的結(jié)果!我想我寫下的都是關(guān)于夢想的,關(guān)于成長和成長中的所有人的。大一上學(xué)期結(jié)束了,總結(jié)結(jié)束了,而繼續(xù)著的是我未完成的夢想和人生!
大學(xué)思修課的心得體會篇四
在這競爭激烈的社會，很多高校的高材生紛紛走出校園進(jìn)入企業(yè)集團，投簡歷方面就體現(xiàn)誠信的意義。在3月，在北京中關(guān)村招聘會上，參展單位的招聘工作人員接受采訪時表示：“在當(dāng)今信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代，信息不對稱給企業(yè)帶來了極大不便和風(fēng)險，而學(xué)生使用誠信檔案、誠信簡歷求職是對企業(yè)負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)，更容易獲得企業(yè)的信任，成功就業(yè)的機會更大。”學(xué)生誠信檔案、誠信簡歷等誠信產(chǎn)品的出現(xiàn)是勞動力市場健康發(fā)展的必然產(chǎn)物，是企業(yè)人力資源管理的客觀需要。它不僅打消了企業(yè)招人疑慮，減少了企業(yè)招人的工作量和成本，使企業(yè)用人更安全、可靠和放心，還為企業(yè)提供比較全面的學(xué)生評價參考依據(jù)，十分有利于企業(yè)進(jìn)行人力資源規(guī)劃和配置。
2、誠信對商業(yè)的影響。
網(wǎng)上購物，這是社會進(jìn)步的產(chǎn)物。用過淘寶或阿里巴巴在網(wǎng)上購物的人都知道，信用是賣家的交易記錄。里面體現(xiàn)了買家對賣家所售東西以及服務(wù)質(zhì)量物流速度的評價。你可以參考別人對商品或者賣家服務(wù)質(zhì)量的好壞來決定你是否要在這家網(wǎng)店買東西。信用越高。好評越多，證明賣家的服務(wù)和東西的質(zhì)量越好。在淘寶有關(guān)制度上，有的賣家的誠信度達(dá)到了一定高度，淘寶官方將會給予獎勵，就是有一個圖標(biāo)“誠信店”。有了這樣的稱號，這生意一定會比以前更好。誠信賣東西是間接對他人的一種負(fù)責(zé)，買家也會對賣家的誠信而感到開心。誠信給商業(yè)帶來了利益，給生活帶來了快樂。
二、誠信的重要性。
1、誠信是個人的立身之本。誠信是個人必須具備的道德素質(zhì)和品格。一個人如果沒有誠信的品德和素質(zhì)，不僅難以形成內(nèi)在統(tǒng)一的完備的自我，而且很難發(fā)揮自己的潛能和取得成功。程顥程頤指出：“學(xué)者不可以不誠，不誠無以為善，不誠無以為君子。修學(xué)不以誠，則學(xué)雜;為事不以誠，則事敗;自謀不以誠，則是欺其心而自棄其忠;與人不以誠，則是喪其德而增人之怨?！?《河南程氏遺書》卷二十五)“誠”不僅是德、善的基礎(chǔ)和根本，也是一切事業(yè)得以成功的保證?！靶拧笔且粋€人形象和聲譽的標(biāo)志，也是人所應(yīng)該具備的最起碼的道德品質(zhì)?？鬃诱f：“信則人任焉?！薄叭硕鵁o信，不知其可也?！闭\于中而必信于外。一個人心有誠意，口則必有信語;心有誠意口有信語而身則必有誠信之行為。誠信是實現(xiàn)自我價值的重要保障，也是個人修德達(dá)善的內(nèi)在要求。缺失誠信，就會使自我陷入非常難堪的境地，個人也難于對自己的生命存在做出肯定性的判斷和評價。同時，缺失誠信，不僅自己欺騙自己，而且也必然欺騙別人，這種自欺欺人既毀壞了健全的自我，也破壞了人際關(guān)系。因此，誠信是個人立身之本，處世之寶。個人講求道德修養(yǎng)和道德上的自我教育，培育理想人格，要求以誠心誠意和信實堅定的方式來進(jìn)行自我陶冶和自我改造。中國古代思想家強調(diào)“正心誠意”和“反身而誠”在個人道德修養(yǎng)中的地位和作用，認(rèn)為修德的關(guān)鍵是有一顆誠心和一份誠意。誠意所達(dá)到的程度決定修德所能達(dá)到的高度，正可謂“精誠所至，金石為開”，“天下無不可化之人，但恐誠心未至;天下無不可為之事，只怕立志不堅?！彼?，中國人特別強調(diào)“做本色人，說誠心話，干真實事”。
2、誠信是企業(yè)和事業(yè)單位的立業(yè)之本。誠信作為一項普遍適用的道德原則和規(guī)范，是建立行業(yè)之間、單位之間良性互動關(guān)系的道德杠桿。誠實守信是社會主義職業(yè)道德建設(shè)的重要規(guī)范。誠實守信是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中必須而且應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。企業(yè)事業(yè)單位的活動都是人的活動，為了發(fā)展就不能不講求誠信。因為發(fā)展既蘊涵著組織本身實力和生存能力的增強與提升，又蘊涵著組織與組織、組織與外部以及組織內(nèi)部各要素之間關(guān)系的優(yōu)化與完善。無論是組織本身實力和生存能力的增強與提升，還是組織內(nèi)外關(guān)系的優(yōu)化與完善，本質(zhì)上都需要誠信并且離不開誠信。誠信不僅產(chǎn)生效益和物化的社會財富，而且產(chǎn)生和諧和精神化的社會財富。在市場經(jīng)濟社會，“顧客就是上帝”，市場是鐵面無私的審判官。企業(yè)如果背叛上帝，不誠實經(jīng)營，一味走歪門斜道，其結(jié)果必然是被市場所淘汰。誠信是塑造企業(yè)形象和贏得企業(yè)信譽的基石，是競爭中克敵制勝的重要砝碼，是現(xiàn)代企業(yè)的命根子。
大學(xué)思修課的心得體會篇五
這學(xué)期開了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，通過這學(xué)期對思修的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上有了很大的提高。從開學(xué)到現(xiàn)在來經(jīng)院差不多已經(jīng)有一年了，而在這一年里由剛開始對經(jīng)院的陌生到現(xiàn)在的熟悉經(jīng)歷了許許多多的挫折坎坷，而這些經(jīng)歷讓我在心理上對大學(xué)生活漸漸有了更多的了解，也是對大學(xué)生活的初體驗。這學(xué)期的思修課讓我在學(xué)初體驗的總結(jié)和對接下來三年大學(xué)生活的計劃與期望。從初中以來我就覺得不管什么時候都有學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)的必要，雖然大學(xué)以前我們不叫它"思修"而叫它"思想品德"和"思想政治",盡管叫法不同但始終都沒有離開過"思想"這一主題。思修總是會教我如何去正確理性地面對學(xué)習(xí)、生活中的壓力和解決各種各樣的問題，在思想上總能讓我找到正確的方向引領(lǐng)我前進(jìn)。而這學(xué)期的思修課程也不例外，讓我更了解了大學(xué)生活以及以怎樣的心態(tài)來度過美好的大學(xué)生活，更讓我明確了我的大學(xué)乃至人生的目標(biāo)和理想。
在這學(xué)期的思修課程中，最開始上的緒論部分就是"珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界".記得我剛進(jìn)大學(xué)時還是以一個中學(xué)生的心態(tài)來看待這里的一切，總是覺得差異太大了。顯然與高中生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。首先，是學(xué)習(xí)要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。大學(xué)圖書資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，所以要學(xué)會熟練利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)搜集資料和掌握信息。其次，是生活環(huán)境的.變化。雖然高中時也是住校，但一個月總能回家一次，而現(xiàn)在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加獨立。而且同學(xué)都是來自全國各地的，興趣愛好、生活習(xí)慣都會存在差異，所以要有較強的交際溝通能力。最后，是社會活動的變化。進(jìn)入大學(xué)后各種組織活動大大增加，所以要學(xué)會合理安排課余生活和鍛煉組織和交往能力。通過這些，我知道了要如何去適應(yīng)大學(xué)這個人生新階段。除了適應(yīng)大學(xué)生活外，還要肩負(fù)起自己的歷史使命，將自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是歷史發(fā)展對我們的必然要求，是黨和人民的殷切希望。同時，還要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，即馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，社會主義榮辱觀所構(gòu)成的社會主義核心價值體系。所以我決心加入中國共產(chǎn)黨，為祖國盡一份力。
當(dāng)初高中時的理想就是考上大學(xué)，所以不斷努力。而現(xiàn)在自己已經(jīng)身處大學(xué)校園時卻不再有動力，發(fā)現(xiàn)自己慢慢越來越迷茫了?，F(xiàn)在我知道了，因為我沒有了理想，所以才沒有了動力。理想是人的心靈世界的核心。有無理想，有什么樣的理想信念，決定了人是高尚充實，還是庸俗空虛。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，能夠提供人生的前進(jìn)動力，能夠提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因為缺乏理想信念，所以當(dāng)務(wù)之急就是樹立自己的理想信念。既然自己決心加入中國共產(chǎn)黨，那么就要確立馬克思主義的科學(xué)信仰和中國特色社會主義的共同理想。當(dāng)然立志高遠(yuǎn)也要始于足下，所以要從小事做起。理想的實現(xiàn)是一個艱難的過程，而且理想與現(xiàn)實之間存在著差距，因此要堅持勇實于踐和艱苦奮斗的途徑。
在這學(xué)期末老師讓我們看了《張思德》這部電影，我深深的被張思德的事跡所感動。在他身上我學(xué)到了什么是愛國主義，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。在他身上我知道了什么叫天下興亡匹夫有責(zé)，一種對國家對同胞的的責(zé)任，看見的是一種大愛，一種包容，一種執(zhí)著。他有自己的原則，絕不做任何不利于國家不利于他人的事。但不幸的是他犧牲了，他是為人民利益而死的，是為自己的理想而死的，死得其所。這學(xué)期我通過了一個月的黨校培訓(xùn)，現(xiàn)在黨校已經(jīng)結(jié)業(yè)。而黨校結(jié)業(yè)還只是一個起點，我要通過努力讓自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員，用自己的一生來為黨的事業(yè)而奮斗，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。而一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅持樹立馬克思主義的世界觀，全心全意為人民服務(wù)的人生觀和集體主義的價值觀，并將其與實踐相結(jié)合。如今社會到處充斥著腐敗與黑暗，而社會的未來是屬于我們這年輕一代的，所以我們有責(zé)任與義務(wù)去改變它，去讓它變得美好。要想去挽救這個社會，要想實現(xiàn)共同的理想，我們首先應(yīng)該做的是提高自己的修為，培養(yǎng)愛國熱情，樹立堅定的信念。
這學(xué)期還進(jìn)行了一次讀書交流會，我自己讀了王曉明先生的《魯迅傳》。從魯迅先生的一生中，我學(xué)會了如何去看待人生，如何去面對人生。歷經(jīng)坎坷，感受過世態(tài)炎涼，盡管魯迅先生生前性格不是那么的溫和，反倒有些偏激，但就是這偏激的他也在為民族的興亡嘔心瀝血，用他的筆桿子與敵人搏斗，用他的文字抨擊敵人。盡管他的一生是短暫的，但他給后人留下的精神財富是無限的。做人就應(yīng)該像先生一樣憂國憂民，就應(yīng)該像先生一樣為大眾為國家奮斗一生。所以追求高尚的人生目的，端正人生態(tài)度，實現(xiàn)人生的價值，是我們應(yīng)該做到的。人生的價值不在于自己的小權(quán)小利，而在于為社會做了多少貢獻(xiàn)，為后人留下了多少精神財富。交流會上通過同學(xué)我還了解了許多偉人，意志堅強的貝多芬，天賦秉義的達(dá)芬奇，為國為名的周恩來……這些偉人無一不是在精神與信仰上有所建樹的，無一不是用自己的一生來追求理想和實現(xiàn)自身價值的。
這些就是我這學(xué)期在思修課上的所聽、所見、所思、所想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于書本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于形式?，F(xiàn)實、人生、夢想、信念，一切都在這里得以顯現(xiàn)和升華，我所需要做的就是思考與追隨。
大學(xué)思修課的心得體會篇六
1.人員確定。
2.方案制定。
1月15日到11月20日為活動實施階段。
問卷編寫。
問卷發(fā)放。
11月21日到11月27日為活動統(tǒng)計分析總結(jié)階段。
1．問卷統(tǒng)計。
2.問卷分析。
電子宣傳單的發(fā)布。
11月28日到12月5日為活動交流階段。
1.總結(jié)撰寫實踐報告。
地點：宿舍樓旁。
小組成員:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金平活動形式：以發(fā)放調(diào)查問卷的形式，了解飲料礦泉水瓶的詳細(xì)流向，期間以此為平臺想同學(xué)們宣傳統(tǒng)一處理飲料礦泉水瓶的優(yōu)點，調(diào)查問卷收集完成后，做數(shù)據(jù)的總結(jié)與分析，根據(jù)情況，確定具體的宣傳方式，已達(dá)到環(huán)保的宣傳目的。
目標(biāo)：以實際行動踐行綠色校園的的理念并通過宣傳達(dá)到星火燎原的目的。培養(yǎng)大家環(huán)保的生活習(xí)慣，宣傳生態(tài)文化。
具體分工：問卷編寫;張宇，王文慧，金晶。
放問卷：王文慧，金晶，王亞楠。
結(jié)撰寫實踐報告:張宇，王文慧，金晶，王亞楠，韓金平。
絡(luò)宣傳：王亞楠。
可能遇到的問題：1.被發(fā)放問卷調(diào)查的學(xué)生不配合。
2.收回問卷過程中存在問卷丟失的可能。
3.宣傳過程中可能出現(xiàn)點擊不高等問題導(dǎo)致宣傳效果不佳。
可行性分析：1鑒于目前校園內(nèi)飲料礦泉水瓶的大量使用，實際宣傳效果可觀。
由于該實踐在校園內(nèi)進(jìn)行，環(huán)境較為熟悉，所以有較大可行性.
經(jīng)費預(yù)算：300份0.1元每份總計30元。
思修實踐活動總結(jié)。
本次活動我們以塑料瓶的使用為主題，以發(fā)放問卷及發(fā)放電子宣傳單為主要方式，積極開展活動。在活動的過程中，我組成員積極配合，從編寫問卷到統(tǒng)計分析，都表現(xiàn)出充分的熱情。
本次活動中，我們充分體會到團隊合作的必要性，大家集思廣益，相互支持，體會出彼此純潔的友誼。雖然在發(fā)放傳單的過程中我們遇到了許多困難與尷尬，但是組員們相互激勵，并盡力完成每個階段的發(fā)放任務(wù)，在一起克服困難，享受成功。同樣，我們在宣傳的過程中也在漸漸增長環(huán)保意識，提高個人修養(yǎng)。
總之，本次活動我們學(xué)到了很多，雖然會花費很多時間，但每一次的努力都是我們成長的篇章。大學(xué)里，實踐活動是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們一定努力完成每一次任務(wù)，在點滴中學(xué)會生活。
（王文慧）。
xx年11月21號到22號我小組成員分別自一食二食附近進(jìn)行了文件調(diào)查：根據(jù)本次調(diào)查問卷顯示：被調(diào)查的同學(xué)中絕大部分人對飲料礦泉水瓶的制作原料了解較少，原因大概是大家對這些領(lǐng)域的關(guān)注較少。而這些看似只是理論知識的東西恰恰是我們增強環(huán)保知識和意識的途徑，因此，我們應(yīng)該多多普及這方面的知識使同學(xué)們能夠更加了解環(huán)保方面。大部分同學(xué)沒有攜帶水杯的意識，因此會購買礦泉水，由此我們可以看出礦泉水帶給人們生活的便利，并且在快節(jié)奏生活學(xué)習(xí)工作的人們更傾向于便利服務(wù)與產(chǎn)品。不僅僅是礦泉水，許多一次性產(chǎn)品成了人們偏愛的對象，由此我們應(yīng)該認(rèn)識到，很多白色污染的產(chǎn)生都是這樣的。要想解決這樣原因的問題，十分的棘手。我們要做的還有很多，但是我認(rèn)為首先要做的應(yīng)該是轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊纳钣^念和生活方式。在人們觀念的轉(zhuǎn)變下，行為便會發(fā)生改變。我們所倡導(dǎo)的低碳經(jīng)濟和低碳生活便是這些方案的開始。這些轉(zhuǎn)變必須滲透到我們生活的方方面面，需要我們每一個人做出一步步的努力，任重而道遠(yuǎn)。
(王亞楠）同學(xué)們每周購買的礦泉水?dāng)?shù)量普遍不算太多，但這應(yīng)該是與季節(jié)天氣有關(guān)系。在近期較為寒冷的時期，大家的購買量不會太多。但隨著天氣回暖，氣候炎熱的夏季，礦泉水瓶數(shù)目的增多將會是可以預(yù)見到的。極少數(shù)的同學(xué)表示會在生活當(dāng)中重復(fù)使用礦泉水瓶，資料顯示，礦泉水瓶的用途在生活中并不是十分顯著，同時，不恰當(dāng)?shù)氖褂玫V泉水瓶將會產(chǎn)生危害。所以，我們應(yīng)該關(guān)注和普及關(guān)于礦泉水瓶的利用問題。在我們能力能夠達(dá)到的前提下，努力將浪費和污染降低到最小化。值得我們關(guān)注的另外一個問題是有一半的被調(diào)查者對空瓶的處理時直接扔進(jìn)垃圾桶。大部分同學(xué)是知道廢舊水瓶是可以進(jìn)行粉碎處理作為工業(yè)原料，但是很少的人會回收利用，更沒有注意到回收方式的不同會影響到礦泉水瓶的回收利用，他們知道如果處理不當(dāng)會有害土壤水源，使用這種塑料水瓶也會是人體致癌。然而很少有人采取行動避免危害。這就是缺乏環(huán)保意識的表現(xiàn)。
物品進(jìn)行了低效的處理，對環(huán)境的污染，絕大多數(shù)的同學(xué)可以認(rèn)識到礦泉水瓶對環(huán)境的危害，卻沒有對其進(jìn)行正確的處理方式，是我們宣傳的不夠，或是環(huán)保意識不強，亦或環(huán)保組織的形式不完善。
(金晶）在調(diào)查過程中絕大部分同學(xué)對于礦泉水瓶對環(huán)境及人的危害都有一定認(rèn)識，但僅僅停留在知道廢棄的水瓶會產(chǎn)生危害的層面，而至于礦泉水瓶的制作原料有高達(dá)73%的同學(xué)表示不知道。
相對于飲料礦泉水的購買情況，空瓶的回收利用情況卻不容樂觀，大多說同學(xué)選擇將使用后的空瓶丟入垃圾桶或是宿舍出售。購買情況與回收利用情況存在巨大差異的原因簡析，購買時，同學(xué)會考慮購買成本及過多飲用飲料所產(chǎn)生的對身體的不良影響，可能同時也會減少塑料瓶使用的環(huán)保意識，然而回收的同時，客觀上由于沒有統(tǒng)一的組織收購。主觀上同學(xué)們僅知道丟棄水瓶不利于環(huán)境的保護，但并沒有意識到我們每一個廢棄的礦泉水瓶雖然很微小，但累積起來將產(chǎn)生巨大的影響，而回收重復(fù)利用礦泉水瓶是我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境能從身邊做起的一些事，即對丟棄水瓶的危害認(rèn)識深刻。所以我們現(xiàn)在的任務(wù)應(yīng)該是普及環(huán)保知識，幫助大家樹立環(huán)保意識，這是我們努力的目標(biāo)。
（張宇）。
措施：
：1.向有關(guān)部門建議適當(dāng)提高塑料瓶裝飲料的價格，運用市場調(diào)節(jié)手段減少其使用量。
2.組織志愿者去統(tǒng)一收集空瓶并集中處理，方便同學(xué)對空瓶的回收。
3.開展重新利用空瓶的創(chuàng)意活動。
4.開展“塑料瓶的危害”專題教育活動。
5.在垃圾桶旁邊設(shè)置塑料瓶回收專用容器，方便回收利用。
附件。
調(diào)查問卷。
請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？
d.不清楚。
飲用完后您對空瓶的處理方式是？
a.垃圾桶b.宿舍收集出售。
請問您每周大約購買的飲料瓶數(shù)是？
a.1-4b.5-9c.10瓶以上。
請問您有重復(fù)使用飲料礦泉水瓶的習(xí)慣嗎？
a.有b.有過，很少c.沒有。
請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？
a.水杯忘帶b.習(xí)慣c.不習(xí)慣教學(xué)樓的熱水。
請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？
a.統(tǒng)一焚燒b.集中掩埋c.粉碎做工業(yè)原料重復(fù)使用。
請問您了解飲料礦泉水瓶對人體的危害嗎？
a.只會造成輕微疾病b.致癌c.沒有危害。
請問您了解飲料礦泉水瓶對環(huán)境的危害嗎？
易分解，危害小b.不易分解，有害土壤水源c.不了解。
查結(jié)果。
請問您知道飲料礦泉水瓶的制作原料嗎？
15%13%0d.不清楚72%。
飲用完后您對空瓶的處理方式是？
a.1-483%b.5-913%c.10瓶以上4%。
請問您有重復(fù)使用飲料礦泉水瓶的習(xí)慣嗎？
a.有12%b.有過，很少43%c.沒有45%。
請問您通常是為什么購買飲料或礦泉水？
a.水杯忘帶79%b.習(xí)慣14%c.不習(xí)慣教學(xué)樓的熱水7%。
請問您了解飲料礦泉水瓶集中處理后的流向嗎？
a.易分解，危害小3%b.不易分解，有害土壤水源87%c.不了解10%。
大學(xué)思修課的心得體會篇七
半天時間，我收獲了別人對我的信任，對我的認(rèn)可。到科技館的半天里，我們被分配到管理一項體驗設(shè)施，我們不厭其煩的為大家系安全帶，為大家講解，給大家?guī)砹肆己玫捏w驗。在科技館服務(wù)的這半天也讓我感受到，作為服務(wù)行業(yè)的工作人員是那樣辛苦，那樣的不容易，參觀的游客會提出各種問題，也許有些問題他們已經(jīng)回答了上千遍，有些問題他們已經(jīng)解釋了上萬遍，但是當(dāng)有人提問時，不管他們當(dāng)時是多么的疲憊，他們依然會面帶微笑，溫文爾雅的重復(fù)著問題的答案，并且將您領(lǐng)到目的地，為您的體驗提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
大學(xué)思修課的心得體會篇八
大學(xué)思修課心得體會范文。雖然學(xué)校既然開設(shè)了這門課，那么我們或多或少可以從中得到一些東西，但是我還是沒能做到認(rèn)真聽課，還逃了幾次課，并且發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生都會選擇逃課，我想這一方面是對老師的不尊重，畢竟老師還是付出了辛勤的勞動，另一方面也是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，但怎樣才能讓老師所講的被學(xué)生接受，讓我們學(xué)生有所收獲呢?這篇文章就是圍繞這個問題展開的，首先以我對思修課的感受表達(dá)出許多大學(xué)生的感受，進(jìn)而分析原因并有針對性地提出改善這種狀況的建議。
關(guān)鍵詞：枯燥、乏味、空洞，逃課，教學(xué)方式、方法，實踐性教學(xué)
一、思修課給我的感受
從不點名，也許她也覺得這樣做沒有什么意義吧，有很多都選擇逃課了，于是我也就隨波逐流，逃了幾次課雖然知道大一就逃課不是什么好兆頭，但我還是控制不住自己，很有幾次只上了一節(jié)課就跑到圖書館上網(wǎng)去了，還有幾次甚至沒去。而且我發(fā)現(xiàn)去了的人，大都只是做自己的事，比如做作業(yè)上網(wǎng)聊天打游戲，做什么的都有，很少有人認(rèn)真的聽老師講課。很多學(xué)生對思修課都有偏見，根本就不重視，僅僅只是敷衍了事而已。雖然老師也很辛苦，做課件要花費大量的時間，找資料也是，每次上課時都講得口干舌燥，夏天更是大汗淋漓，汗流浹背，但老師沒有怨言，任然堅持講課。有一件事情讓我深有感觸，一次晚上的思修課，我們的思修課老師提出了上次課講過的一個問題，問有多少人知道這個問題的答案，如果沒有人知道她就不講課了，結(jié)果只有一個人舉起了手，然后老師好像又提了一個問題，也是上次講過的，令她大跌眼鏡的是，這次竟然沒有一個人知道，老師問了很多次還是沒人舉手，就像老師所說的，當(dāng)時的她太失望了，真的很失望，她付出了辛勤的汗水，并且也試圖盡可能多的讓她的學(xué)生學(xué)到一點什么，有所收獲，但是顯然她失敗了。這件事讓我感受很深，思修課怎么就會到這種地步了呢?難道就那么不受歡迎嗎?但是，毋庸置疑想要這門課被取消是不可能的，至少現(xiàn)在是不可能的了，那就只能尋求別的解決辦法了，而且學(xué)校既然開設(shè)了這門課，就一定有他的理由，通過學(xué)習(xí)這門課，我們應(yīng)該會有所啟發(fā)有所收獲，對某些方面還是有益處的，不然的話，學(xué)校干嘛要既要浪費師資，又要浪費我們的時間呢，既然這樣我想可不可找到一種既可以提高學(xué)生對思修課的'興趣，改善思修課的現(xiàn)狀，又可以相對減輕老師負(fù)擔(dān)的辦法呢?因此我想首先要對造成這種狀況的原因進(jìn)行分析，進(jìn)而尋求解決措施。
二、造成思修課上述現(xiàn)狀的原因
(1)學(xué)生自身方面的因素：對思修課的偏見成見
曾經(jīng)看到過一次對大學(xué)生出勤情況，上課認(rèn)真情況，學(xué)習(xí)態(tài)度以及對思修的看法等一些有關(guān)問題的問卷調(diào)查，雖然調(diào)查人人數(shù)有限，是學(xué)生個人組織的，而且問題也不全面，但從調(diào)查結(jié)果中也可以得出一些有用的東西。問卷調(diào)查結(jié)果顯示1：思修課出勤情況：占調(diào)查總?cè)藬?shù)的50%沒有缺勤，占總數(shù)的20%缺勤1~5節(jié)課，剩下的缺勤6節(jié)可以上。2：上課的認(rèn)真情況：占總數(shù)40%的人認(rèn)真聽過課，占總數(shù)的20%偶爾聽過，剩下的基本上沒聽過。3：大學(xué)開設(shè)此門課程的必要性：占總?cè)藬?shù)的50%認(rèn)為開設(shè)此門課程有必要，占總數(shù)的30%認(rèn)為該課程可開可不開，剩下的人持消極態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)此門課程根本沒必要，只是在浪費時間而已。4：學(xué)習(xí)該課程的目的：有37.5%的同學(xué)是為了提高修養(yǎng)完善人格，有62.5%的同學(xué)是以拿學(xué)分為目的，從從上面的數(shù)據(jù)可以分析出：當(dāng)代大學(xué)生對思想道德修養(yǎng)這方面出現(xiàn)了認(rèn)識性不強，意識淡薄，這將導(dǎo)致大學(xué)生對開設(shè)此門課程持消極態(tài)度，不利于學(xué)校教育的實現(xiàn)。
(2)教師方面的因素：教學(xué)方式方法有些不當(dāng)，教學(xué)手段單一
在分析對思修課不感興趣，認(rèn)為思修課枯燥乏味的原因時，教師這方面的因素也是不容忽視的，一方面是教學(xué)手段的單一，目前老師授課主要是采取課堂灌輸形式，每周只有兩到三課時，因此也就只有空談理論，教學(xué)類容枯燥乏味，沒有現(xiàn)實感，學(xué)生感覺這些東西離自己很遠(yuǎn)，其他豐富多彩的形式：如演講、辯論、討論、社會實踐以及其他教學(xué)手段由于多方面的原因很少能夠付諸實施。另一方面是教學(xué)方式的問題，有的思修課老手把這門學(xué)科與其他自然社會學(xué)科一樣對待，上課就是一個勁的灌輸，讓學(xué)生接受純理論的說教，舉例也不是很多，引不起學(xué)生的共鳴，小學(xué)中學(xué)是應(yīng)試教育，大多是填鴨式教學(xué)，很多學(xué)生對這種方式本來就很反感，情況也就變得不容樂觀了。還有一個問題就是為了維持上課的出勤率，老師不得不點名或提問，面對這個現(xiàn)實，老師不是想著如何提自己的授課水平以吸引學(xué)生，而是靠點名來維系自己的的尊嚴(yán)，，這樣的課是不會受歡迎的，在這一點上我認(rèn)為我的思修課老師還是很開明的，上課從不點名，因為他知道這樣做的意義應(yīng)該不大。
(3)學(xué)校方面的因素
課堂教學(xué)組織不力，由于缺乏教師或者為了減少教育成本或者是長期以來公共課形成的上課模式，思修課只能采取上大班的辦法，一個課堂往往有很多人，老師不能和學(xué)生實現(xiàn)充分的交流，也無法了解我們學(xué)生的思想情況，與我們學(xué)生的思想不能融合在一起，引不起學(xué)生的共鳴，再有就是學(xué)校沒有給于足夠的重視，各方面的保障不力。
三、改善思修課現(xiàn)狀的建議
1、前面講原因時，學(xué)生自身方面的因素雖然是很重要的，但如果要改善思修課狀況的話，還得從教學(xué)方式、方法的改革入手，要想在比較少的課時內(nèi)擴大教學(xué)的涵蓋范圍，又要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的效果，為此一方面老師要營造一種活躍的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的主體地位，引發(fā)學(xué)生積極參與和思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，變單向灌輸為雙向交流，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，另一方面根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及其特點，采取多樣化教學(xué)方法，以激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強教學(xué)的有效性，特別是可以嘗試增加實踐性教學(xué)方法，因為總是待在教室聽老師講課實在是很枯燥的，而且思修課講得又比較抽象，比較難懂，那么我想實踐性的教學(xué)方法可以讓我們感受到具體實在的東西，而不是課堂上空洞虛無的理論，通過接觸一些實在在的東西，再通過課堂上的理論來解釋它，這樣我們就會容易懂，深化對課本知識的理解，把現(xiàn)實生活和課本理論結(jié)合起來，讓我們學(xué)到真正的東西，從而可能引起我們的共鳴，激發(fā)我們的興趣和激情，因此我認(rèn)為可以嘗試開展諸如英模事跡感觀、參觀、專題講座等形式開展教學(xué)，以彌補傳統(tǒng)的以教師為中心以課堂為主的教學(xué)方式的缺陷，以其形象性、生動性去調(diào)動學(xué)生的積極性。而且我在網(wǎng)上看到有的高校也提倡這種實踐教學(xué)方法，有的高校還有實踐教學(xué)方案，但在實際操作過程中這些是否付諸實施了，以及實施后有什么效果也不得而知了，在這里只是作為一個小小的建議提出來，我們或許也可以效仿別的高校。
2、我們學(xué)生也要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重老師，積極參與課堂活動，多與老師同學(xué)交流看法和觀點，關(guān)注社會現(xiàn)實問題，并結(jié)合書本理論加以分析，從中得到教訓(xùn)，加深對書本理論的認(rèn)識。
3、學(xué)校應(yīng)該給予思修課足夠的重視才行，要給以良好的保障，這樣像前面所說的一百多號人在一個大課堂里上課的情況或許就可以得到改善，學(xué)生與老師的交流互動就有可能增多，促進(jìn)師生雙方的了解，改善思修課現(xiàn)狀。
大學(xué)思修課的心得體會篇九
我在大一下學(xué)期修讀思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程，最終取得了年級第一的成績，很樂意借這次機會與大家分享在學(xué)習(xí)這門課程中的心得，希望對大家有所幫助。
本門課程由兩部分構(gòu)成：思想道德修養(yǎng)部分和法律基礎(chǔ)部分。首先我們要理解這個課程的意義——使大學(xué)生具備思想道德與法律基礎(chǔ)知識，以增強自身的思想道德修養(yǎng)、提高法律意識。而大學(xué)時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對一個人的影響尤為重要。本課程體現(xiàn)著社會主義大學(xué)的本質(zhì)特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人方面和對大學(xué)生思想的塑造上具有不可替代的作用。只有真正重視和理解課程的內(nèi)涵，才能更好的學(xué)習(xí)。
在具體方法上，我個人認(rèn)為以下兩點的應(yīng)該重點注意的：
第一，要注重基本理論和基本觀點的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這是最重要的一點，學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質(zhì)，從而真正樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。這是本課程的基礎(chǔ)，它對提高我們大學(xué)生自身的理論素質(zhì)和認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力具有重要的意義。并且這也是課程考察的核心內(nèi)容。
第二，要結(jié)合實際，并要將理論投入到實踐中。我們大學(xué)生即將步入社會，必須要對一些社會問題有自己的看法和見解。通過將本課程所學(xué)用于分析實際問題，可以鍛煉處理問題的能力，積累經(jīng)驗，從而進(jìn)一步不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的。同時值得注意的是，結(jié)合實際也是課程考察的主要形式。
課程的總體比較輕松容易，但差距往往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，在思考和總結(jié)中可以多下點功夫。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)本門課程，一定可以取得不錯的成績!
大學(xué)思修課的心得體會篇十
轉(zhuǎn)瞬間新學(xué)期就要結(jié)束了，直到思修課老師要我們寫論文的時候，才突然發(fā)現(xiàn)自己沒有認(rèn)真聽過幾節(jié)課，去了也只做別的事，要么干脆就不去了，逃課，就是感覺思修課是多余的，對它好像有很多看法，幾個月的時間根本什么都沒學(xué)到什么。
剛開始接觸思修課的時候，特別是當(dāng)我看到書上說學(xué)習(xí)思修課有助于我們大學(xué)生立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路，有助于我們大學(xué)生掌握豐富的思想道德和法律知識，為提高思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)打下知識基礎(chǔ)的時候，有助于我們大學(xué)生擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的時候，就對它不怎么感興趣，我覺得這門課對我來說好像很熟悉，因為我從小學(xué)開始學(xué)思想品德到初中再到高中，一直都在學(xué)啊，我認(rèn)為學(xué)的很多了，大學(xué)的這門課程只不過是增加法律基礎(chǔ)知識部分，其他的內(nèi)容不是和高中的大同小異嗎？有很多學(xué)生都持有這種想法，認(rèn)為思修課無關(guān)緊要。
從不點名，也許她也覺得這樣做沒有什么意義吧，有很多都選擇逃課了，于是我也就隨波逐流，逃了幾次課雖然知道大一就逃課不是什么好兆頭，但我還是控制不住自己，很有幾次只上了一節(jié)課就跑到圖書館上網(wǎng)去了，還有幾次甚至沒去。而且我發(fā)現(xiàn)去了的人，大都只是做自己的事，比如做作業(yè)上網(wǎng)聊天打游戲，做什么的都有，很少有人認(rèn)真的聽老師講課。
很多學(xué)生對思修課都有偏見，根本就不重視，僅僅只是敷衍了事而已。雖然老師也很辛苦，做課件要花費大量的時間，找資料也是，每次上課時都講得口干舌燥，夏天更是大汗淋漓，汗流浹背，但老師沒有怨言，任然堅持講課。有一件事情讓我深有感觸，一次晚上的思修課，我們的思修課老師提出了上次課講過的一個問題，問有多少人知道這個問題的答案，如果沒有人知道她就不講課了，結(jié)果只有一個人舉起了手，然后老師好像又提了一個問題，也是上次講過的.，令她大跌眼鏡的是，這次竟然沒有一個人知道，老師問了很多次還是沒人舉手，就像老師所說的，當(dāng)時的她太失望了，真的很失望，她付出了辛勤的汗水，并且也試圖盡可能多的讓她的學(xué)生學(xué)到一點什么，有所收獲，但是顯然她失敗了。
這件事讓我感受很深，思修課怎么就會到這種地步了呢？難道就那么不受歡迎嗎？但是，毋庸置疑想要這門課被取消是不可能的，至少現(xiàn)在是不可能的了，那就只能尋求別的解決辦法了，而且學(xué)校既然開設(shè)了這門課，就一定有他的理由，通過學(xué)習(xí)這門課，我們應(yīng)該會有所啟發(fā)有所收獲，對某些方面還是有益處的，不然的話，學(xué)校干嘛要既要浪費師資，又要浪費我們的時間呢，既然這樣我想可不可找到一種既可以提高學(xué)生對思修課的興趣，改善思修課的現(xiàn)狀，又可以相對減輕老師負(fù)擔(dān)的辦法呢？因此我想首先要對造成這種狀況的原因進(jìn)行分析，進(jìn)而尋求解決措施。
（1）學(xué)生自身方面的因素：對思修課的偏見成見。
得在花時間去學(xué)什么，很多大學(xué)生抱有這種心態(tài)，因此這就一方面的大致了對思修課的不重視，于是就不去上課，不認(rèn)真聽課，很多人即使去聽課也有不同的目的。曾經(jīng)看到過一次對大學(xué)生出勤情況，上課認(rèn)真情況，學(xué)習(xí)態(tài)度以及對思修的看法等一些有關(guān)問題的問卷調(diào)查，雖然調(diào)查人人數(shù)有限，是學(xué)生個人組織的，而且問題也不全面，但從調(diào)查結(jié)果中也可以得出一些有用的東西。
問卷調(diào)查結(jié)果顯示：
1：思修課出勤情況：占調(diào)查總?cè)藬?shù)的50%沒有缺勤，占總數(shù)的20%缺勤1~5節(jié)課，剩下的缺勤6節(jié)可以上。
2：上課的認(rèn)真情況：占總數(shù)40%的人認(rèn)真聽過課，占總數(shù)的20%偶爾聽過，剩下的基本上沒聽過。
3：大學(xué)開設(shè)此門課程的必要性：占總?cè)藬?shù)的50%認(rèn)為開設(shè)此門課程有必要，占總數(shù)的30%認(rèn)為該課程可開可不開，剩下的人持消極態(tài)度，認(rèn)為學(xué)習(xí)此門課程根本沒必要，只是在浪費時間而已。
4：學(xué)習(xí)該課程的目的：有37.5%的同學(xué)是為了提高修養(yǎng)完善人格，有62.5%的同學(xué)是以拿學(xué)分為目的，從從上面的數(shù)據(jù)可以分析出：當(dāng)代大學(xué)生對思想道德修養(yǎng)這方面出現(xiàn)了認(rèn)識性不強，意識淡薄，這將導(dǎo)致大學(xué)生對開設(shè)此門課程持消極態(tài)度，不利于學(xué)校教育的實現(xiàn)。
大學(xué)思修課的心得體會篇十一
大學(xué)思修這門課程不僅提高了我們獨立思考的能力,而且還提升了我們的道德水準(zhǔn),學(xué)習(xí)這門課程是非常有意義的。下面是大學(xué)思修課學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有幫助。
第一堂課，是我筆記做得最多的課，也是奠定了我對老師以及這門課程的喜愛當(dāng)然一堂課。
這節(jié)課，老師講，關(guān)于生活、生存、生命。講生活是健康+高尚+幸福;講生存是提高技能+應(yīng)對困境;講生命是知人+知己+知物。然后，問我們愿意自己怎樣，希望自己是那一類，說實在的，在這以前，我從沒有想過生活與生存還有生命有什么區(qū)別，老師的一席話讓我認(rèn)識到，與其抱怨自己畢生追求的是有的人與生俱來的，還不如認(rèn)真去努力，以期在生命終結(jié)之前能得到自己畢生追求的。從這一天開始，我漸漸學(xué)會放開那些生活的不如意，做到不拋棄不放棄，對自己負(fù)責(zé)，好好生活。我開始給自己定目標(biāo)，開始試著撥開高中與大學(xué)銜接的迷霧，開始漸漸放開我們專業(yè)的女生不好就業(yè)這個沉重的現(xiàn)實。去規(guī)劃自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來，設(shè)定長期以及近期的目標(biāo)。不斷的完善自己，提醒自己，不虛榮、不自卑，學(xué)會收獲并且內(nèi)斂.
第二節(jié)課，要上交第一堂課留下來的作業(yè)，就是介紹把自己的同學(xué)介紹給大家認(rèn)識，由于大學(xué)剛來，認(rèn)識熟悉的人不多，所以我們以寢室為單位做了介紹，作為班級女生代表，盡管在介紹前做了充分的準(zhǔn)備，稿子刪刪改改好多次，卻還是不盡我意，除了介紹的是女生之外肯定沒有給大家留下什么印象，當(dāng)時是深刻的檢討了自己的，又在心里來來回回的修改了好多次，恨不能再介紹一次，現(xiàn)在回憶當(dāng)初的每一次修改都是那么值得紀(jì)念，見證了我一步步認(rèn)真努力的過程，我想有一天我回憶今天我徹夜寫這篇論文的時候也會給自己一個甜甜的微笑作為最單純的嘉獎。第二節(jié)課也算是思修課代表的競選，很不幸的落選了，心中有淡淡的失落久久不肯離去，我記得介紹到中途的時候，老師問前面介紹到第幾個的時候，整個教室沒有一個人能夠回答上來，當(dāng)時，我就想，機會真的是給時刻準(zhǔn)備著的人準(zhǔn)備的。
第三節(jié)課，是我們搬離科大的最后一堂課，
大學(xué)思修課的心得體會篇十二
我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識和自己的認(rèn)識，我有如下的體會:。
一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點，是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹立理想、把握人生。
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關(guān)”。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。結(jié)合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善學(xué)習(xí)計劃，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們在學(xué)習(xí)中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識，把學(xué)習(xí)這“第一要務(wù)”體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格--提高修養(yǎng)、完善人格。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
大學(xué)思修課的心得體會篇十三
近年來，隨著中國社會的快速發(fā)展，社會競爭也越來越激烈，而教育制度及法律制度的不完善導(dǎo)致近年來本應(yīng)是“學(xué)術(shù)圣殿”的高校校園內(nèi)失信現(xiàn)象層出不窮。高校作為培養(yǎng)高精尖人才的搖籃，其學(xué)術(shù)誠信氛圍對于人才培養(yǎng)也關(guān)重要的;高校還是提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)的主要陣地，而大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，其誠信狀況也將直接影響我國未來事業(yè)的發(fā)展建設(shè)。因此深入了解分析高校中的誠信狀況很有必要。本文著重于分析當(dāng)代高校中的學(xué)術(shù)誠信問題，并提出一些個人的見解。
誠信是全人類所認(rèn)同的道德規(guī)范，誠實守信是道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。由于改革開放后由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌，道德適應(yīng)相對滯后，社會各領(lǐng)域都出現(xiàn)了不小的誠信缺失問題。社會上功利主義盛行，“注水”的數(shù)字政績、假新聞、科技信用危機等不良現(xiàn)象都對社會造成了很大的負(fù)面影響。高校作為社會的一個縮影，其學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣也受到來自社會的影響，而這些不良沖擊很可能造成遠(yuǎn)超大家想象的后果。
大學(xué)生社會閱歷淺，道德評判能力不強，對于社會上的種種不良影響感到困惑，容易受到社會各種思潮和現(xiàn)象的影響;同時，我國大學(xué)生的誠信教育體制也很不完善，沒有完整系統(tǒng)的大學(xué)生道德誠信引導(dǎo)和監(jiān)督體系..….這種種因素導(dǎo)致了當(dāng)代大學(xué)生誠信意識缺失，學(xué)術(shù)誠信意識不強。如今，大學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象已司空見慣，論文剽竊也層出不窮，在實驗中不遵從客觀事實、擅改數(shù)據(jù)以滿足個人利益的惡性事件也時常發(fā)生…….這樣的現(xiàn)狀不能不令人擔(dān)憂。如今的大學(xué)生不久后就將走向社會，成為科研教學(xué)方面的主力軍，而缺乏必要的學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信，必將嚴(yán)重影響我國科學(xué)教育未來的發(fā)展。
然而，誠信意識缺失不僅僅發(fā)生在大學(xué)生上，近年來，知名院士教授涉嫌論文、設(shè)計抄襲的事件也層出不窮。如前些年的“浙大賀海波論文事件”，浙大副教授賀海波涉及的9篇論文均不同程度地存在剽竊、抄襲原博士導(dǎo)師實驗數(shù)據(jù)，以及一稿兩投、部分圖表數(shù)據(jù)張冠李戴、重復(fù)發(fā)表、擅署他人名字、捏造知名專家?guī)椭薷挠⒄Z等嚴(yán)重學(xué)術(shù)不端行為。還有湖北工業(yè)大學(xué)教授石元伍抄襲學(xué)生設(shè)計獲有國際設(shè)計界“奧斯卡”之稱的“紅點獎”，浙大經(jīng)院副院長汪煒博士論文抄襲門，云南中醫(yī)學(xué)院院長李慶生院士“過度引用”他人論文2800字等等。
又如明代著名教育家王守仁所言：“學(xué)校之中，惟以德成事”，“今教童子，惟當(dāng)以孝弟忠信禮義廉恥為專務(wù)”，可見道德教化實乃學(xué)校教育的重心，而在道德教化中，誠信教育又居主體地位。在發(fā)展市場經(jīng)濟的今天，我們也需要繼承和發(fā)揚重視誠信和誠信教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以我想，加快建立高校學(xué)術(shù)道德規(guī)范與誠信監(jiān)督體系是十分迫切的。
為什么隨著物質(zhì)條件的日益改善，學(xué)術(shù)道德缺日益淪喪呢?毫無疑問，其松散、漏洞百出的學(xué)術(shù)監(jiān)督體系難辭其咎。從法律的角度來講，就是現(xiàn)在制度所規(guī)定的犯罪成本不足以讓大家謹(jǐn)慎小心，從而放棄違反誠信的可能。監(jiān)督學(xué)術(shù)違信的工作難度重重，很多人學(xué)術(shù)違信后未能被及時發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)違信的風(fēng)險不足以讓大家戰(zhàn)勝違信所帶來的豐厚收益的誘惑。如《當(dāng)代大學(xué)生失信懲戒制度研究》中所說，在市場經(jīng)濟大背景下，人作為“理性人”和“經(jīng)濟人”的結(jié)合體，道德規(guī)范或法律所設(shè)計的守信收益大于失信收益，并且有在未來獲得某種收益的可能性時，他就會在日常行為中關(guān)注自己的誠信表現(xiàn)4。所以我們應(yīng)該完善高校失信懲戒制度(包括學(xué)生和老師)，加大懲戒力度，并大力鼓勵和倡導(dǎo)守信行為。這樣才能構(gòu)建一個更好的高校學(xué)術(shù)誠信氛圍，引導(dǎo)更多的人才走向成功。
誠然，在如今這樣一個知識信息快速膨脹的世界上，要杜絕學(xué)術(shù)抄襲剽竊、學(xué)術(shù)造假等問題是不可能的，而打擊學(xué)術(shù)違信的任務(wù)也十分艱巨，監(jiān)督工作的開展面臨很大挑戰(zhàn)。但另一方面，廣闊便捷的信息流通也為我們的.監(jiān)督提供了良好的平臺。我們可以采用學(xué)術(shù)公開讓群眾也能廣泛地參與到甄別鑒定隊伍中來，還可以建立學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，對學(xué)術(shù)成果進(jìn)行數(shù)據(jù)比對等等。倘若我們能從大學(xué)高校抓起，效仿某些發(fā)達(dá)國家的體系，加大監(jiān)查力度，為每一個人(包括學(xué)生和老師)建立起道德誠信檔案，目前，北京、上海等大城市已開始建立公民“個人資信制度”，并且開始推出個人“信用身份證”，建立個人電子信用檔案5，把每個人的違信行為單獨記錄在案，并作為一項重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣我想學(xué)術(shù)抄襲剽竊、學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象會有較好的改善。因此，建立更加嚴(yán)格合理的高校學(xué)術(shù)道德監(jiān)督體系迫在眉睫。
當(dāng)然，僅僅靠嚴(yán)格的學(xué)術(shù)道德監(jiān)督是不夠的，我們大學(xué)生自己也需要樹立良好的學(xué)術(shù)誠信意識，首先在平時的學(xué)習(xí)考試上就要持誠信的態(tài)度。從西南大學(xué)“我國當(dāng)代大學(xué)生誠信現(xiàn)狀、發(fā)展制約因素及失信行為發(fā)生根源研究”課題組對全國66所高校同學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出：
對平時作業(yè)，4%以上同學(xué)“完全抄襲”，而“完全自己做”的僅占21%~39%(年級不同)，一半以上是“自己做一些，抄一些”。對于論文，相當(dāng)部分同學(xué)選擇網(wǎng)上下載或干脆請人代寫，尤其是大三、大四中，比例高達(dá)25.8%和25.1%。而在情況稍好的做實驗和做社會調(diào)查中，也有一半左右的同學(xué)選擇了“象征性地做，然后編結(jié)論”。而在最能考驗學(xué)生誠信的作弊問題上，盡管各高校都制定了嚴(yán)格的監(jiān)考制度,不僅對考場紀(jì)律有嚴(yán)格規(guī)定,而且對監(jiān)考老師的職責(zé)也有嚴(yán)格的考核,但學(xué)生的作弊方式還是層出不窮,無奇不有,作弊的手段也是防不勝防,成為各高校十分頭疼的。由此可以看出，現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信意識還相當(dāng)薄弱，誠信教育亟待發(fā)展。
正所謂“誠信是做人之根本，立業(yè)之基”。在這個競爭激烈的社會，誠信也成為每個人立足社會不可或缺的無形資本。恪守誠信是每個人應(yīng)當(dāng)有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴和尊重，從而享有做人的尊嚴(yán)和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會的機遇。
高校作為培養(yǎng)社會骨干和高精尖人才的搖籃，更應(yīng)該樹立以誠信為本的觀念，進(jìn)一步加強管理，加快完善誠信監(jiān)督體系，杜絕種種學(xué)術(shù)不誠信現(xiàn)象的發(fā)生。從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來影響學(xué)生，教育學(xué)生。學(xué)生自己也需要提升學(xué)術(shù)誠信意識，在日常的學(xué)習(xí)、研究中恪守誠信，加強自身修養(yǎng)，“言必信、行必果”自覺接受老師和其他學(xué)生的監(jiān)督，牢固樹立起“有信用者榮，無信用者恥”、“存信譽就是存錢”的社會道德觀。誠信應(yīng)該成為大學(xué)生的一種行為習(xí)慣或生活方式，成為一種信念，成為人格的一部分。只有這樣，我們才能期望中國的高校中能做出一批又一批的國家棟梁、社會精英;只有這樣，我國未來社會主義事業(yè)的發(fā)展和建設(shè)才能更加順利。
參考資料：
[1]《當(dāng)代大學(xué)生誠信論》黃蓉生。
[2]《我國大學(xué)生道德誠信制度建設(shè)初探》西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院喬林麗、韋金紅。
[3]《浙江大學(xué)賀海波論文造假事件回顧》—中國教育和科研計算機網(wǎng)。
[4]《誠信與社會發(fā)展》廖進(jìn)、趙東榮。
[5]《當(dāng)代大學(xué)生失信懲戒制度研究》曾慶洪。
[6]《淺談大學(xué)生誠信問題》共青團委。
[7]《當(dāng)代大學(xué)生誠信問題》百度文庫。
[8]《關(guān)于大學(xué)生誠信問題的思考》。
大學(xué)思修課的心得體會篇十四
對學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。以下就是本站小編給你做的關(guān)于思修課的
心得體會
整理，希望對你有用。
我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識和自己的認(rèn)識，我有如下的體會:
一、人生的意義在于不斷地提升--適應(yīng)轉(zhuǎn)變。
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點，是在充分認(rèn)識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細(xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對思想準(zhǔn)備和認(rèn)識方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動中參加了學(xué)院“十佳歌手賽”活動，增強了自己的自信。
二、人生的品質(zhì)在于不斷地凈化--樹立理想、把握人生
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念;樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人;樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心;樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的“總開關(guān)”。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學(xué)業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實的專業(yè)理論功底。結(jié)合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善
學(xué)習(xí)計劃
，充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識。不僅向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué);不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們在學(xué)習(xí)中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結(jié)以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地攝取知識，把學(xué)習(xí)這“第一要務(wù)”體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
三、大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格--提高修養(yǎng)、完善人格
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
一學(xué)期的思修課馬上就結(jié)束了，回首總結(jié)，盡管最終沉淀在腦中的知識并不多，但我卻感覺這門課讓我明白了許多。我覺著它給了我多少知識并不重要，重要的是思想，它使我感受到了思想的價值、道德的魅力以及法律的圣潔。它真切地告訴我：這個時代需要的不是只有專業(yè)文化知識的人才，而是一個兼道德修養(yǎng)、法律意識與專業(yè)知識于一體的全面的高素質(zhì)人才。失去道德與法律，在當(dāng)今的時代下，你將寸步難行。尤其作為當(dāng)代大學(xué)生，祖國的接班人，修德明法，實現(xiàn)價值，對我們就顯得異常重要了。
第一，修德 道德是一個人的靈魂，更是社會發(fā)展的基石，一個沒有道德的社會，將混亂不堪。對于道德的追求是一個漫長且逐漸積累的過程，需要我們不僅在思想上明辨是非、區(qū)分善惡，更要在行動上踐行社會主義道德，發(fā)揚繼承我國的傳統(tǒng)美德，在日常生活中，遵守道德規(guī)范，并努力做好模范帶頭作用。當(dāng)面臨道德與利益、金錢甚至生命的沖突時，我們必須堅守道德至上的原則，絕不能拋棄道德。我認(rèn)為正是人類對真、善、美的不斷追求，對道德的崇尚才推動了社會的發(fā)展。所以，修德是當(dāng)代大學(xué)生必須做的，只有高尚的道德，才能立社會于不敗，也只有形成美好的道德風(fēng)尚，整個社會才能和諧、健康地發(fā)展。
第二，明法 法律是國家治理的基礎(chǔ)，是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物。它在穩(wěn)定社會、促進(jìn)社會和諧發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。如果說，道德是我們的拐杖，支撐著我們的身體，那么，法律就是我們的衣服，保護著我們的身體?？梢姡鳛樯鐣械娜?，必須掌握一定的法律知識，才能在社會中保護自己，幫助他人。對大學(xué)生而言，法律更是重中之重，不僅要保護自己的利益，更要保護國家的利益，在國際競爭中，必須學(xué)會用法律維護祖國人民的利益?？梢韵胂螅粋€不懂法律的大學(xué)生，就如同一個赤身裸體的人闖入社會，不知所措，必將遭受人們的嘲諷，甚至有損國家的形象，更不用說在社會中為國家做貢獻(xiàn)了。培養(yǎng)出沒有法律的大學(xué)生，不僅是教育的失敗，更是民族的不幸?？梢?，明法，對于我們而言，勢在必行，不僅是自身的要求，更是國家與人民的要求。
第三，實現(xiàn)人生價值 大學(xué)生是祖國的希望，肩負(fù)著建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任?？梢哉f，我們大學(xué)生人生價值的實現(xiàn)與否將直接影響著祖國人民能否實現(xiàn)現(xiàn)階段社會主義的共同理想。所以，努力實現(xiàn)自身價值當(dāng)是大學(xué)生的主要任務(wù)。至于如何去實現(xiàn)呢?思修課的學(xué)習(xí)告訴了我：首先，要樹立科學(xué)的、崇高的人生理想，確立自己的奮斗目標(biāo)，“如果說社會是大海，我們是小舟，那么理想與信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆”，理想與信念的作用不言而喻;然后，修德明法，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，艱苦奮斗，努力提高自己的整體素質(zhì)，并以持之以恒的態(tài)度不斷追求，堅定自己的信念，以飽滿的熱情積極投身于理想的實踐過程中。在這一過程中可能會有挫折與失敗，但堅定的大學(xué)生必須明白：只要理想不滅，自己就要爬起來繼續(xù)前行，只要堅持不懈，理想定將成為現(xiàn)實。祖國和人民在看著我們，努力吧，祖國的未來要我們?nèi)ラ_創(chuàng)，人民的幸福要我們?nèi)幦 ?BR> 一學(xué)期的思修課，我學(xué)到了許多，也明白了許多，尤其在思想上覺悟了很多。明了的當(dāng)前的世界局勢，感受到了身上的重任，知道了自己再也不應(yīng)像以前那樣碌碌無為、好吃懶做，而應(yīng)鼓起自己的斗志，投身祖國的建設(shè)中，也學(xué)會了如何做人、做事，如何去奮斗?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，思修課的學(xué)習(xí)使我堅定了信念，增加了信心。人生大路，只有努力拼搏的人，才能達(dá)到勝利的頂峰。時代在呼喚我們，大學(xué)生們，挺起你們的脊梁，鼓起你們的勇氣，來接受時代的重任吧!我相信，我們有能力完成這歷史的接力，并奮力前進(jìn)，為祖國和人民的共同理想而奮斗!
這學(xué)期開了思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課，通過這學(xué)期對思修的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)在思想認(rèn)識上有了很大的提高。從開學(xué)到現(xiàn)在來經(jīng)院差不多已經(jīng)有一年了，而在這一年里由剛開始對經(jīng)院的陌生到現(xiàn)在的熟悉經(jīng)歷了許許多多的挫折坎坷，而這些經(jīng)歷讓我在心理上對大學(xué)生活漸漸有了更多的了解，也是對大學(xué)生活的初體驗。這學(xué)期的思修課讓我在 學(xué)初體驗的總結(jié)和對接下來三年大學(xué)生活的計劃與期望。從初中以來我就覺得不管什么時候都有學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)的必要，雖然大學(xué)以前我們不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”，盡管叫法不同但始終都沒有離開過“思想”這一主題。思修總是會教我如何去正確理性地面對學(xué)習(xí)、生活中的壓力和解決各種各樣的問題，在思想上總能讓我找到正確的方向引領(lǐng)我前進(jìn)。而這學(xué)期的思修課程也不例外，讓我更了解了大學(xué)生活以及以怎樣的心態(tài)來度過美好的大學(xué)生活，更讓我明確了我的大學(xué)乃至人生的目標(biāo)和理想。
在這學(xué)期的思修課程中，最開始上的緒論部分就是“珍惜大學(xué)生活，開拓新的境界”。記得我剛進(jìn)大學(xué)時還是以一個中學(xué)生的心態(tài)來看待這里的一切，總是覺得差異太大了。顯然與高中生活相比，大學(xué)生活發(fā)生了顯著的變化。首先，是學(xué)習(xí)要求的變化。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識的廣度和深度大大增加，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性。大學(xué)圖書資料和各種信息豐富，獲取知識的渠道更加多樣化，所以要學(xué)會熟練利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)搜集資料和掌握信息。其次，是生活環(huán)境的變化。雖然高中時也是住校，但一個月總能回家一次，而現(xiàn)在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加獨立。而且同學(xué)都是來自全國各地的，興趣愛好、生活習(xí)慣都會存在差異，所以要有較強的交際溝通能力。最后，是社會活動的變化。進(jìn)入大學(xué)后各種組織活動大大增加，所以要學(xué)會合理安排課余生活和鍛煉組織和交往能力。通過這些，我知道了要如何去適應(yīng)大學(xué)這個人生新階段。除了適應(yīng)大學(xué)生活外，還要肩負(fù)起自己的歷史使命，將自己培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這是歷史發(fā)展對我們的必然要求，是黨和人民的殷切希望。同時，還要學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，即馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，社會主義榮辱觀所構(gòu)成的社會主義核心價值體系。所以我決心加入中國共產(chǎn)黨，為祖國盡一份力。
當(dāng)初高中時的理想就是考上大學(xué)，所以不斷努力。而現(xiàn)在自己已經(jīng)身處大學(xué)校園時卻不再有動力，發(fā)現(xiàn)自己慢慢越來越迷茫了?，F(xiàn)在我知道了，因為我沒有了理想，所以才沒有了動力。理想是人的心靈世界的核心。有無理想，有什么樣的理想信念，決定了人是高尚充實，還是庸俗空虛。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，能夠提供人生的前進(jìn)動力，能夠提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因為缺乏理想信念，所以當(dāng)務(wù)之急就是樹立自己的理想信念。既然自己決心加入中國共產(chǎn)黨，那么就要確立馬克思主義的科學(xué)信仰和中國特色社會主義的共同理想。當(dāng)然立志高遠(yuǎn)也要始于足下，所以要從小事做起。理想的實現(xiàn)是一個艱難的過程，而且理想與現(xiàn)實之間存在著差距，因此要堅持勇實于踐和艱苦奮斗的途徑。
在這學(xué)期末老師讓我們看了《張思德》這部電影，我深深的被張思德的事跡所感動。在他身上我學(xué)到了什么是愛國主義，愛自己的骨肉同胞，愛祖國的燦爛文化，愛自己的國家。在他身上我知道了什么叫天下興亡匹夫有責(zé)，一種對國家對同胞的的責(zé)任，看見的是一種大愛，一種包容，一種執(zhí)著。他有自己的原則，絕不做任何不利于國家不利于他人的事。但不幸的是他犧牲了，他是為人民利益而死的，是為自己的理想而死的，死得其所。這學(xué)期我通過了一個月的黨校培訓(xùn)，現(xiàn)在黨校已經(jīng)結(jié)業(yè)。而黨校結(jié)業(yè)還只是一個起點，我要通過努力讓自己成為一名真正的共產(chǎn)黨員，用自己的一生來為黨的事業(yè)而奮斗，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗。而一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該堅持樹立馬克思主義的世界觀，全心全意為人民服務(wù)的人生觀和集體主義的價值觀，并將其與實踐相結(jié)合。如今社會到處充斥著腐敗與黑暗，而社會的未來是屬于我們這年輕一代的，所以我們有責(zé)任與義務(wù)去改變它，去讓它變得美好。要想去挽救這個社會，要想實現(xiàn)共同的理想，我們首先應(yīng)該做的是提高自己的修為，培養(yǎng)愛國熱情，樹立堅定的信念。
這學(xué)期還進(jìn)行了一次讀書交流會，我自己讀了王曉明先生的《魯迅傳》。從魯迅先生的一生中，我學(xué)會了如何去看待人生，如何去面對人生。歷經(jīng)坎坷，感受過世態(tài)炎涼，盡管魯迅先生生前性格不是那么的溫和，反倒有些偏激，但就是這偏激的他也在為民族的興亡嘔心瀝血，用他的筆桿子與敵人搏斗，用他的文字抨擊敵人。盡管他的一生是短暫的，但他給后人留下的精神財富是無限的。做人就應(yīng)該像先生一樣憂國憂民，就應(yīng)該像先生一樣為大眾為國家奮斗一生。所以追求高尚的人生目的，端正人生態(tài)度，實現(xiàn)人生的價值，是我們應(yīng)該做到的。人生的價值不在于自己的小權(quán)小利，而在于為社會做了多少貢獻(xiàn)，為后人留下了多少精神財富。交流會上通過同學(xué)我還了解了許多偉人，意志堅強的貝多芬，天賦秉義的達(dá)芬奇，為國為名的周恩來、這些偉人無一不是在精神與信仰上有所建樹的，無一不是用自己的一生來追求理想和實現(xiàn)自身價值的。
這些就是我這學(xué)期在思修課上的所聽、所見、所思、所想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于書本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于形式。現(xiàn)實、人生、夢想、信念，一切都在這里得以顯現(xiàn)和升華，我所需要做的就是思考與追隨。
大學(xué)思修課的心得體會篇十五
進(jìn)入大學(xué)以后，有些熟悉的課程又進(jìn)入了我們的視野，其中就包括以前一般被成為政治，而在大學(xué)一般被稱為思修的這門課程。
相對于中學(xué)階段的政治課，大學(xué)的思修內(nèi)容更加充實，其中就包括了法律的一些相關(guān)知識。相對于專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程，思修學(xué)的東西不如它們實在，所以許多人認(rèn)為它的作用相對較小。但是，思想品德是人的靈魂，思修課是不可缺少的。它與我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。同時也開闊了我們的眼界，關(guān)注了時代的前沿。
大學(xué)時代，是大學(xué)生形成系統(tǒng)的人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期。而思修起了引路標(biāo)燈的作用。告別中學(xué)時代，邁進(jìn)大學(xué)時代。在新的天地里我們?nèi)绾伟盐兆约旱娜松?，我們?yīng)該有心理準(zhǔn)備。
作為新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，陌生的環(huán)境、全新的生活、繁重的學(xué)習(xí)，在這個時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易沮喪，失去信心，進(jìn)入誤區(qū)。我認(rèn)為思修這門課程能從某些程度上緩解我們的壓力，對我們的觀念培養(yǎng)有很大的作用。能夠幫助我們樹立信念。
通過學(xué)習(xí)這么課程的內(nèi)容，我了解了一些法律上的知識，這是很大的收獲，加強了我的法律意識。不過我認(rèn)為最重要的還是對我的人生觀和價值觀有了一定的積極影響。雖然思修不能直接帶給我像專業(yè)課和基礎(chǔ)課那樣實在的知識，但是學(xué)習(xí)這門課程后，我認(rèn)識的人生應(yīng)該務(wù)實，不能好高騖遠(yuǎn)、空談理想。這對我學(xué)習(xí)其他課程有了很大的幫助。老師的講課內(nèi)容也讓我感受到人生積極的一面，沈老師的講課風(fēng)格也使我感覺到非常輕松愉悅。引發(fā)我進(jìn)行了一些思考，我認(rèn)為要確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。討論人生目的的問題，是為了認(rèn)識生活應(yīng)有的意義。這樣才能有意義的生活。同時我認(rèn)為人生應(yīng)樂觀，對自己充滿自信。大學(xué)生處于人生特定的成長階段，面對學(xué)習(xí)、就業(yè)、戀愛等各種實際問題，大部分學(xué)生都會感到困惑，也會進(jìn)行思考。我覺得思修會幫助我們正確的面對這些問題。
學(xué)了思修后，我覺得一個大學(xué)生應(yīng)該把理想放在首位。把它作為自己的奮斗目標(biāo)和行為動力。我想思修這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是應(yīng)該怎么樣樹立自己的理想，樹立什么樣的理想，還有做人的準(zhǔn)則。有人說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我覺得這句話說的很有道理，迷茫的生活是無聊乏味的，而且回首時也會讓人痛苦。每次上完思修，我都感覺在敲打著我，讓我時刻謹(jǐn)記我們來到這里，存在于這里的理由。而且每次上完政治課，總能引起我的遐想，對一些迷茫的問題的思考。還會讓我反思，光陰易虛度，歲月難回頭。這將使我終身受益。思修讓我思考了許多，關(guān)于我現(xiàn)在，也有我的未來。
上完思修后，總能感覺一種智慧的目光在閃爍，它不同于數(shù)學(xué)的技巧，編程的復(fù)雜，英語的語言美。它看不見但能感覺到，它總是引導(dǎo)我們進(jìn)行正確的思考。
我覺得思修與生活是緊密相聯(lián)的，所以我們要把思修學(xué)到的知識運用到生活中，不能空談那些知識。思修的一些事例教會了我很多生活中該注意的東西，比如做人不能沒有原則。沒有了做人的原則，也就沒有了衡量對與錯的尺度，那么，就很容易走入歧途。很多人走入歧途就是因為沒有原則，在利益驅(qū)動前不知道退卻。同時我認(rèn)為思修對我學(xué)習(xí)其他課程的幫助也很大，因為它幫助我建立了強大的信念。對于學(xué)習(xí)來說，我認(rèn)為毅力是最重要的。有了信念和理想，毅力才能發(fā)揮到極致。大一上的思修我接觸了一些法律知識，我覺得生活在一個法制的社會，我們要有強烈的責(zé)任感，要為自己的行為負(fù)責(zé)任。
對于以后思修這門課的學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該主動去看一些道德方面的書籍，可以提高道德修養(yǎng)，可以緩解緊張的學(xué)習(xí)生活。并希望能多和老師以及同學(xué)交流，幫助自己樹立正確的觀念。
大學(xué)思修課的心得體會篇十六
在選課的時候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語課程的時間比肩了，足見學(xué)校對于思修課的重視，這對于剛從高考走來的一名學(xué)生，確實感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨立地走上社會，走上生活。面對新的生活環(huán)境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實踐的過程中積累經(jīng)驗，生活是最好的老師，在生活的實踐中，我們獨立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說明了“德”是每個人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說，我們只有堅持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為國家為社會做出更多貢獻(xiàn);我們的國家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點想我們講解了勞動法，這對于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時如何利用法律武器即以維護。
3增強了自我定位的能力。怎樣定位自己對每個大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個自我定位，我想每一個現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個悲哀，因為他們不知道存在這里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對我們的付出，同時對于思修課我也有自己的一些看法:
首先對于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問題就那么幾個人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他“無關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說的是老師點名這項制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅持下去，同時對于逃課的同學(xué)給予相對應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
思修課的心得體會篇3