計劃是實現(xiàn)目標的關鍵步驟，缺乏計劃常常導致失敗。制定計劃時要考慮到可能的風險和難點，預留一定的緩沖時間和備選方案。制定計劃是為了更好地實現(xiàn)目標和迎接挑戰(zhàn)。
小學電化教學工作計劃篇一
本學期學校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎上，開通了寬帶，又配備了多個專用教室和多媒體教室，在教研課的活動中，運用電教手段優(yōu)化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。運用多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣。老師們認真鉆研教材學習制作各類課件，用多媒體提供的有關背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng)設與教材密切相關的情和景，通過聲像并茂、動靜結合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調動他們自主學習的積極性。
電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發(fā)展和教育教學環(huán)境的改善，而且促進了學校教育結構的優(yōu)化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，制定了相應的制度與規(guī)定，做到使用時按規(guī)程正常操作，定期檢查維護，對突發(fā)故障及時報修，由選派專人負責監(jiān)督，迅速排除故障，及時維修保證設備運行正常。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向學生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體設備。
隨著電化教學的普及推廣，老師們越來越喜歡上了多媒體教學這種教學方式，通過課件制作，把理論學習用于實踐，節(jié)省了大量的時間講那些抽象知識，在教學中老師們制作了大量的多媒體課件，為教學的提高起到了推波助瀾的作用，并且利用資源，每節(jié)課都會運用多媒體教學手段，并且上好多媒體教學課，使多媒體在教學中發(fā)揮最佳效用。通過學習及制作，老師們對多媒體教學更加有信心，也更喜歡了，水平也有很大的提高。運用多媒體可以擴大課堂教學的信息傳遞量，滿足各層次學生的需求。運用多媒體，可以把一些散于各部分的基礎知識，整理成系統(tǒng)知識結構揭示給學生，形成知識的網絡，大大擴充了信息的傳遞量。尤其是對不同層次的學生，可以視自己不同的需求獲得認知的滿足。有些教材內容豐富，課時較多，所學知識比較分散，在總結課上，利用電教手段，可以化零為整，把各部分的關系集中在多媒體投影上揭示給學生，形成整體認知。
學校在電化教學硬件建設上花大力氣，重投資進行基礎設施建設，四月份升級了紅領巾電視臺，給幼兒部配備了多媒體計算機，安裝了led屏，校門前面安裝了報警設備，并且在校園的周邊安裝了40痤攝像頭，使整個校園皆在監(jiān)控設備下，沒有死角，為校園安全奠定了良好的基礎。
豐富了學校網站，并且電教組為每一位教師申請了網站，創(chuàng)建了qq，開通了博客，貼吧等，創(chuàng)建了qq群以及淘汰u盤，充分利用網盤等等，使老師們運用電化教學手段進行切磋，交流。
老師們能夠熟練的運用計算機制作課件，運用網絡下載課件，整理，加工并充分運用在課堂及教學之中，總之學校無論從教師，還是領導班子，運用電教手段已成為不可缺少的一部分，接下來，我們會運用的更好，更全。
學校在本校課件制作比賽和平時工作中積累了大量的教學課件，取得了一定的成績，特別是在旗教育局組織的課件制作比賽中，我校團體取得第一名的好成績。
維護好校園網絡，為了使校園網絡能夠正常，無毒，建設老師們取締使用u盤，熟練使用郵箱和qq傳遞文件，培訓老師使用網易網盤，從而避免中毒，使網絡暢通。正常教學。
我校又不惜重資建成一間57位的多媒體計算機房；在室內外增加攝像點186位。運行狀況良好。
更加完善學校網站，使網站越辦越好，及時更新。
科技的進步，計算機、網絡教學等，將越來越多的走進我們的日常教育教學中，如何將傳統(tǒng)的教學方式與日新月異的新技術很好地融合起來，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，但學校會一如既往地及時向老師們滲透，講解，使他們在工作中，在生活處處運用多媒體。
總的說來，隨著教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育教學工作中越來越顯示出其重要作用，我會更新教育觀念，不斷學習進取。在過去的日子里，我的電教工作取得了一定的成績和進步，但也存在著一些問題和不足，使電教水平得到更高的發(fā)展！我們有信心，迎接挑戰(zhàn)，通過自身不斷地努力與提高，充實自己，一定能使電教工作取得更大的發(fā)展。
小學電化教學工作計劃篇二
---者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。
通過學習和討論，教師認識到：教育現(xiàn)代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養(yǎng)不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依托現(xiàn)代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現(xiàn)代教育技術。教師思想觀念的轉變，為學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。
為加強電教管理，學校健全了各種規(guī)章制度，以保證電教工作的順利進行。設立專人保管電教設備，做到賬、物相符，定期維護。錄音帶、錄相帶、vcd等電教教材按年級、學科，分門別類，專柜保存，保證時刻處于完好備用狀態(tài)；學校專門建立電教檔案，安排專人負責電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時收集，隨時入檔。
為使學校電化教育工作制度化，規(guī)范化，學校又制定了《xx電化教學實施。
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小學電化教學工作計劃篇三
2008.721世紀的曙光，進入數(shù)字化信息時代，多媒體教學已由開始的優(yōu)質課、示范課上的表演，正式向實施素質教育的主陣地-----課堂教學邁進，注入了新的血液。在本學期的數(shù)學教學工作中，我充分將電教媒體啟用于教育教學中，發(fā)揮了電化教學的優(yōu)越性，具體總結如下：
一、充分利用電教手段，激發(fā)學生的學習興趣和欲望。心理學告訴我們，“興趣是人們對事物的選擇性態(tài)度，是積極認識某種事物或參加某種活動的心理傾向。它是學生積極獲取知識形成技能和重要動力?！毙W生好奇心強，尤其是一年級的小孩子，好動，集中注意的時間短，為了激發(fā)他們的學習興趣，教學中，我充分利用電教手段，把教材抽象的內容變得具體、形象，利用圖片和文字，圖文并茂，吸引學生的注意力，喚起了學生的學習興趣，使學生產生了學習的心理需求，進而主動參與活動。
二、充分利用電教手段，化靜為動，直觀形象地展示知識的形成過程。
教材上所有的內容圖片都是靜止的，學生不容易理解和掌握，因此在教學過程中，我充分利用多媒體，把圖片情境由靜態(tài)變動態(tài)，把知識形成的全過程淋漓盡致地呈現(xiàn)在學生的眼前，如：“連加連減加減混合”教學時，為了突破難點，給學生展示移動的整個過程，幫助學生很快地掌握了連加、連減、加減混合的含義。
三、充分利用電教手段，加強數(shù)學知識與學生生活實際的聯(lián)系。
數(shù)學知識具有抽象性特點，小學生又是以具體形象思維為主，為了解決這一矛盾，通過多媒體的教學手段，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活實際結合起來，使學生學得輕松，學得愉快。
四、運用電教手段，節(jié)省教學時間，提高課堂密度。
在教學中，我充分利用電教手段，讓學生在玻璃板上做練習，然后把發(fā)現(xiàn)的典型錯誤拿到投影儀上進行較正、講評。既方便又節(jié)省時間，又利于信息的及時反饋。
總之，本學期我充分利用了電教手段，激發(fā)了學生的學習興趣，增大了課堂容量，提高了教學質量，今后將繼續(xù)發(fā)揮電教在教學中的作用。
小學電化教學工作計劃篇四
與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動、電教例會、信息技術教師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關精神，學習、研究現(xiàn)代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經驗、形成新特色。9月21日我們在54中成功地舉辦了“南京市網絡環(huán)境下師生學習力的研討會”，受到了與會領導和專家們的好評。
定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據(jù)教學內容,自制課堂教學軟件，充實學校和全區(qū)的教育資源。
今年，我們還開展了我區(qū)信息技術與學科教學優(yōu)秀教學設計的評比活動和優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術論文的征集，一批優(yōu)秀的教學設計、現(xiàn)代教育技術論文脫穎而出，這也體現(xiàn)了我區(qū)教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力。
我們力求把每件事情做好、做成精品，在注重工作過程的同時也注重工作的成果。為此，全體同志通力合作、密切配合，發(fā)揚各自的優(yōu)勢，與各個學科組緊密配合并得到了各學科教研員的大力支持與幫助，正因為如此，我區(qū)54中的一節(jié)課更是代表南京市參加“全國第五屆信息技術與學科課程整合課堂教學競賽”，并榮獲一等獎;我區(qū)還有兩位教師制作的專題學習網站參加“全國第八屆多媒體大賽”獲得三等獎;獲獎的教學設計、論文等均在全市名列前茅，而這些都是我們共同努力的結果。
同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區(qū)2所省級江蘇省現(xiàn)代教育技術實驗學校的“十五”省級現(xiàn)代教育技術課題進行了指導，并確定了各校的驗收時間，目前我區(qū)的十所省級現(xiàn)代教育技術示范、實驗學校中已經有九所順利地通過了專家組的評估。
2、加強電教培訓。
堅持全區(qū)電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質。
與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現(xiàn)代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現(xiàn)代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發(fā)揮骨干作用。
組織了全區(qū)教培信息網絡管理系統(tǒng)和教育一線通的培訓，確保了我區(qū)中小學、幼兒園所有教師的信息及時、準確的輸入并上報。
3、加強現(xiàn)代教育技術的管理。
重點抓各?，F(xiàn)代教育技術的制度、資料的建設。依據(jù)江蘇省現(xiàn)代教育技術示范、實驗學校的標準，利用視導、聽課等機會對我區(qū)部分中小學、幼兒園的現(xiàn)代教育技術現(xiàn)狀進行了了解。并加強了對各中小學現(xiàn)代教育技術工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期給各校打分。
4、其它工作。
初高中期中質量分析;市教研室和高師處信息員;我區(qū)中教科學籍管理系統(tǒng)的安裝、使用與維護;新聞報道117篇;通知71篇;信息技術教研;少兒頻道拍片;四層區(qū)會課服務;幼教培訓;電教服務。
5、作風建設。
(1)。
強化了合作和群體的觀念。本學期，按照學校的統(tǒng)一要求，我們全組進一步強。
小學電化教學工作計劃篇五
學校領導十分重視電化教學工作，納入學校工作日程，開學初制定了切實可行的電化教學工作方案和電化教學計劃，使電化教學工作真正引起重視，從領導到教師都有一種緊迫感，責任感。在開展電化教學工作中，領導重視，抓的得力，注重實效加強電化教學的學習講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學是優(yōu)化教學結構，全面貫徹教育方針，實施素質教育的最優(yōu)途徑。
學校組成了由校長，教導主任、骨干教師參加的二級成員的領導小組，在實驗中我們充分發(fā)揮了成員們的合力作用，特別注意發(fā)揮業(yè)務領導和教導主任指導作用，做到每人一個實驗點，以點帶面?，F(xiàn)時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按著學期初的計劃方案，進行電教工作，電化教學作為現(xiàn)代化教學手段越來越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，落實市教委“加強師資隊伍建設，提高教師素質是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質教育中發(fā)揮電化教學的作用，作為本學期的研究課題”開展了全學科，全員參加的各科不同層次的不同內容電化教學的教學研究。
各學科授課教師、認真探索，開展電化教學，優(yōu)化課堂教學結構。電化實驗特點的含義和基本要求，切實開展實驗活動，要有科學的分析，深入地研究，每位教師要有實事求是的較高水準，發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，達到了教學的目的。在教學工作中注重電化教學應用于課堂教學之中，充分發(fā)揮媒體的直觀性，強化抽象思維。每學期，每學科電化教學開課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開課無電化教學手段，不得評為優(yōu)質課，每組寫出開展電化教學優(yōu)化課堂教學結構的論文。
各科開展電化教學能從實際出發(fā)，堅持因地制宜，講求實效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學中的作用，注重地教學應用與研究。
電化教學開展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹立一個實驗班，進行電化教學實驗，摸索電化教學規(guī)律，骨干教師的示范作用，帶動了廣大教師參與電化教學實驗的好局面。還成立了電教實驗項目科研小組，數(shù)學組、語文組、綜合組，運用電化教學手段，進行思維能力的素質培養(yǎng)，數(shù)學思維能力是數(shù)學能力的核心，學生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規(guī)律去增長學生的新知識，新技能，從而形成新的認知結構，對此遷移，發(fā)展思維。
由于大家的不懈努力，取得了一些成績，實踐證明，未來的電化教學工作有待我們一道去開拓。
小學電化教學工作計劃篇六
為了加強信息化建設，規(guī)范我校的教科研管理，增強教師的教研意識，提高教師的'教科研水平，達到教研出名師、教研促教改，教改促教學質量提高之目的，我們特制定本學期的電教工作計劃。
以教科研為先導，課堂實踐創(chuàng)新為核心，課后研討評價為動力。建立新型的教學模式和教研格局，搞好“13150”工程課題研究的結題工作。
實施“五個一”工程，搞好“13150”工程試驗課題的結題工作。
1、加強學校資源庫建設，充實校園網的內容。要求各年級組長及時將本組教師的優(yōu)秀教案、課件、電教論文等及時發(fā)送到教研網絡平臺，使校領導及時掌握各年級組的教研動態(tài)。
2、進一步加強師資培訓工作，把掌握“新技術”作為師訓的重要內容。加強以課件制作、網上教研為內容的學科骨干培訓，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術學科帶頭人。
3、嘗試新的教學形式，開展師生網上互動交流活動。高年級學生嘗試用電子郵件和老師交流學習體會，對班級工作管理意見。教師可以將每學期的家長通知書、對學生的操行評語通過電子郵箱及時發(fā)送給家長，也可以將學生的日常表現(xiàn)及時和家長交流。
4、開展“五個一”活動。
（1）每個教師本學期設計一節(jié)“信息技術與學科內容整合”的精品教案。
（2）每個教師精心設計、制作一套精品課件。
（3）每個教師撰寫一篇高質量的教學案例分析。
（4）每個教師撰寫一篇有推廣價值的科研論文。
（5）每個年級組寫一篇本組的課題實驗總結報告。
5、搞好“13150”工程實驗研究的結題工作。
（1）組織實驗教師收集、整理實驗過程中獲得的各種信息資料，并分類歸檔。
（2）組織實驗教師進行成果總結，并撰寫試驗報告，做好課題研究的結題工作。
（3）課題實驗領導組成員，編輯、整理優(yōu)秀教學案例、教學設計、優(yōu)秀課件等。
（4）匯編優(yōu)秀論文及實驗報告、課后反思、教學隨筆等。
1、加強課題實驗的領導工作，做到校長懂、骨干精、人人通。使課題研究的結題工作順利進行。
2、增強教師網上學習觀念，掌握教育教學最前沿，最先進的教學方法和手段，學習名師、名校地經驗，提高教育教學質量。
3、課題領導組要及時瀏覽教師博客內容，發(fā)現(xiàn)教學新思路，班級管理新亮點要及時推廣，使教師互相取長補短，共同進步。
4、本學年開展兩次“信息技術與具體教學內容整合”優(yōu)質課評選活動，評出8名信息技術整合教壇新秀。
5、開展第七期優(yōu)秀電教論文評獎活動。
6、開展星級競賽活動，對“五個一”活動表現(xiàn)突出的先進個人和年級組進行表彰獎勵。
小學電化教學工作計劃篇七
20__年上半年，電教中心按照商丘黨員電化教育工作思想，結合永城組織工作的實際，扎扎實實的開展工作，完成了領導交給的工作任務，取得了一些好的成績。
根據(jù)商丘市委對保持共產黨員先進性教育活動提出的要求，永城市委成立了宣傳組，電教中心及早參與教育活動的宣傳工作。一是發(fā)揮黨員電教的教育功能，精心挑選電教片，實實在在抓好播放收看，增強教育活動的實效。在教育活動中，黨員電教中心先后組織了“三個代表”學習系列片：《全面貫徹“三個代表”重要思想講座》、《勤政為民，鞠躬盡瘁的好干部牛玉儒》、《永恒的長霞》、《焦裕錄》、《孔繁森》等，警示片《共和國反貪風云》、《王懷忠的兩面人生》、《李真案件剖析》等，時政片《借鑒外國執(zhí)政黨興衰成敗的經驗教育，加強黨的執(zhí)政能力建設》專題報告會等音像教材下發(fā)到第一批參加學習的單位。并把王建民同志給全市縣級黨員領導干部和各單位主要負責同志上黨課進行實況錄象并刻制成光盤，發(fā)到參加學習的單位。
二是創(chuàng)新活動載體，努力擴大先進性教育活動的影響。充分運用“永城黨建”這一國際互聯(lián)網絡平臺，開展先進性教育活動。市黨員電教中心在《永城黨建網》上開辟了“保持共產黨員先進性教育”專欄，開設了《永城先鋒網》，專門進行先進性教育活動的宣傳，從而使教育活動更加豐富多彩，靈活生動。
三是與新聞單位緊密配合，加強對全市保持共產黨員先進性教育活動的宣傳。在這次教育活動中，只要是先進性教育活動的內容，無論大小我們都積極參與，做好聲像資料的留存。同時，在市電視臺、廣播電臺的新聞節(jié)日中開辟了《保持先進性、奮力建小康》專欄，及時報道先進性教育開展情況。第一、二階段學習結束后，我們及時制作了“學習動員階段工作紀實”專題片。
四是在商丘市第二屆黨員電教專題片觀摩評比中，我們選送的電視專題片《派出所長李學敏的故事》被評為一等獎，電教中心被評為商丘市黨員電化教育工作20__年度目標管理考評先進單位。
1、繼續(xù)做好第二批“先進性教育活動”的宣傳報道工作。制作第一批“先進性教育活動”總結性專題片。
2、完成拍攝制作“先進性教育活動”系列電視專題片《飄揚的旗幟》一集的任務。
3、籌備建立《永城黨建》網上黨支部，解決外出務工黨員管理難的問題，讓外出務工黨員及時了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，充分利用互聯(lián)網實現(xiàn)互動。
4、搞好農村黨員電教“畜牧富民”工程活動，與市畜牧局聯(lián)合舉辦一次畜牧知識大獎賽，為參加商丘市舉辦的畜牧知識電視大獎賽篩選參賽代表隊。
5、按照要求在商丘市委組織部《時代風范》欄目中播出專題片3部，新聞16條。
6、對部內電子政務進行調研，擬于今年在部內全面實施。
7、加強業(yè)務知識和理論知識的學習，按照組織部全員信息制度的要求，認真撰寫信息和調研文章，力爭在上級黨報、黨刊上刊登。
8、完成部領導交辦的其它工作任務。
小學電化教學工作計劃篇八
我校位于滔河街以北50米處，學校占地20畝，現(xiàn)有教學班六個，在校學生近260人，教師數(shù)18人，其中小學高級教師13人，大專學歷18人。學校有教學樓一座，教師住宿樓一座，學校布局實現(xiàn)了教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)的相對獨立。校園實現(xiàn)了綠化、美化、硬化、育人化，書香氛圍特別濃。
二、主要成績、經驗。
1、學校組織了兩次電化教學使用培訓，分別是四月份的校內電子白板的使用培訓，六月份的全鄉(xiāng)組織的教師電子白板使用培訓，通過培訓是我校教師全部會使用電子白板上課。
2、我校對全體45歲以上的教師進行了電腦培訓使每位教師都能操作電腦，能運用電腦打字，在中心校組織的打字比賽中我校的周義秋、閆雪敏、王鳳敏、金雪分別獲得全鄉(xiāng)前幾名的好成績。
3、學校在每期的開學之初都要求教師上一節(jié)電教優(yōu)質課，有教案，有課件，極大地促進了教師使用多媒體上課的積極性。
4、學校還在每期期中組織了人人參加的電子白板使用優(yōu)質課比賽，并進行量化打分，作為教師年終量化的其中一項。
5、每期學校都多次組織教師觀看優(yōu)質光碟課通過觀看有效的提高了教師的教育教學藝術。
6、學校還通過遠程教育資源網，多次接收資源信息，使教師的教育教學理論不斷得到提升。
三、方法措施。
1、領導重視學校為開展好電化教學這項工作成立了以周彧校長為組長的電化教學領導小組。實行一把手親自抓。
2、學校為使這項工作有序開展年初都制定了工作計劃，并做到了有規(guī)劃有落實。
3、形成制度，學校為使這項工作開展得有聲有色，學校制定了電化教學獎懲制度，是這項工作走上常態(tài)化軌道。
4、定期與外校交流，為了不斷探索電教工作新局面，學校先后與縣五小、鄉(xiāng)中、大石橋鄉(xiāng)小進行了多次交流，通過交流是學校的電化教學不斷提高水平。
四、存在的為題和建議。
存在的問題。
1、雖然電子白板已經進行了培訓但教師們運用的還不太熟練，不能把電子白板的價值最大化的開發(fā)出來。
2、光碟、遠程信息資源雖然使用了，但使用的還不太充分。有待進一步加強。
3、對于45歲以下的教師還應繼續(xù)加強培訓，使他們能全面系統(tǒng)的了解并使用電子白板。
1、希望上級部門能及時的為我們添置一些心得電教設備，學?，F(xiàn)有的已經不能滿足教育教學的需要，2、我們熱切的希望上級部門能及時的組織教師的信息技術培訓，使學校教師運用多媒體的水平能有大的提高。
五、新一年的打算。
1、在新的一年中，我們將想方設法籌措資金充實我校的多媒體教室，爭取在籌建一個標準化的多媒體教室。
2、繼續(xù)對教師進行信息技術培訓，是教師的操作能力不斷得到提高。
3、進一步完善遠程教育資源的接收、觀看頻率，是優(yōu)質資源為我校教育教學質量的提高鼓勁加油。
4、在新的一年中，力爭使電教課真真正正的進入課堂。總之，在新的一年中我們會揚長避短再接再厲爭取更上一層樓。
小學電化教學工作計劃篇九
本學期擔任高一兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、指導思想：
使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。
1。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6。具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
小學電化教學工作計劃篇十
為充分利用教學資源，優(yōu)化課堂教學，積極推進信息技術與課堂教學的整合，認真貫切執(zhí)行黨的教育方針，按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界；的要求，加強現(xiàn)代教育技術理論的學習，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高語文教學質量。
1、使語文課堂教學變得具體、`形象生動`化難為易`化靜為動`化繁為簡。
2、提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情。
3、通過各種現(xiàn)代化媒介換取信息，幫助學生理解，促進他們去探索，去創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的理解和創(chuàng)新能力。
4、增加語文教學技術含量，提高教學效率。
5、加強語文與生活實際的聯(lián)系。
1、加強學科電教理論的學習，刻苦鉆研教材，備好電教課。
2、根據(jù)需要制作好幻燈片和多媒體課件。
3、充分利用學?，F(xiàn)有的校園網資源，認真上好每一堂電教課。
省略。
小學電化教學工作計劃篇十一
認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，加強現(xiàn)代教育技術理論的學習，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學質量。
（1）教師在備課和上課中充分運用電教手段，以此來激發(fā)學生的學習興趣。
（2）課堂教學較好的運用了現(xiàn)有的電教設備，如投影儀、多媒體課件等。
（3）多數(shù)教師重視電教理論的學習和課堂電化教育教學的實踐，并取得一定成績。
2、工作中存在的主要問題。
（1）教師對現(xiàn)代理論及教育技術的學習、掌握不夠均衡。
（2）部分教師對學校新增進的多媒體設備不會全套操作使用。
（3）學校目前雖有計算機室、多媒體教室，但供老師學習課件制作的辦公電腦不能滿足老師們的需要，同時學校還少電子備課室，老師家中有電腦的人數(shù)也不多。
1、教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)實行制度化、規(guī)范化。
2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學會制作簡單實用的課件。
3、每位教師每期都要上一節(jié)優(yōu)質電教課。
4、本學年至少舉行四次電教觀摩課。
5、加強電教資源的建設和管理工作。
1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。
如何用好多媒體，達到教學效果的最優(yōu)化，這要求所有任課教師在備課時，需積極探索，大膽實踐課題。
在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學內容所涉及到的資料準備好。課文內容要繪制成課件，如果有保存的價值，必須做到規(guī)范。
2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。
教師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學的主要環(huán)節(jié)，需常抓不懈。
（1）要充分利用教研的時間，繼續(xù)學習現(xiàn)代教育理論，培訓教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。
（2）要求教師經常利用多媒體教室上課。
（3）計算機教師要充分利用計算機室，利用率要逐步提高，同時做好計算機室的使用記錄。
3、做好網絡管理安全工作。認真學習貫徹上級有關文件精神，引導廣大師生文明上網，遵守相關的法律法規(guī)，堅決杜絕不良信息的侵害。做好安全設置，防范計算機病毒、木馬等各類惡意程序對計算機網絡的攻擊。
4、做好學校電教設備的管理、維護工作。認真做好設備的保管工作，按照說明書的要求經常對設備進行清潔和維護。設備出現(xiàn)故障要及時向有關領導匯報處理，保證設備的正常運行。故障設備的維修周期應不多于5個工作日。
5、學校網管、信息技術課教師根據(jù)上級教育部門及本校工作安排，做好本校教師計算機應用相關培訓工作，每周的培訓時間由學校安排進行。
小學電化教學工作計劃篇十二
根據(jù)湖北省《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見》和仙桃市有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;。
2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;。
3、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。
（一）健全機制，加強關愛工作的領導。
首先成長關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導六年級寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動。
通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
（二）明確職責，努力營造良好育人環(huán)境。
1、加強寄宿制的建設與管理。
學校克服困難，辦好六年級寄宿制。通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力動員六年級留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關愛同時，結合農村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作。
學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。學校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。
（三）不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。
學校要不斷讀對工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。
小學電化教學工作計劃篇十三
以教育信息化全面推動我鎮(zhèn)教育教育質量提升為指導，以教育局“2136”總體工作思路以及電教儀器站工作要點為指針，以強化培訓為抓手，以教育裝備應用為核心，以促進教育質量提升為落腳點，強化管理、注重培訓、培樹典型，探索現(xiàn)代教育裝備工作的新思路、新模式，打造教育信息化亮點。
二、目標任務。
1、在現(xiàn)有教育信息化平臺的基礎上。配合教育局籌備組建縣域教育城域網的工作，完成校園網的改造。
2、加強學校各專用教室管理員的層級管理，充分發(fā)揮設備效益，為提升教育質量服務。
3、繼續(xù)推進現(xiàn)代教育手段在教育教學中的應用，各級參加教育信息化應用評比、新媒體新技術優(yōu)質課評選、微課制作等賽事活動，提高教師現(xiàn)代教育技術應用能力，提高教育教學質量。
4、通過組織實驗探究課、實驗操作技能競賽，提高教師的實驗操作水平，培養(yǎng)學生的動手操作能力。
三、工作重點和舉措。
1、以建保用，完善基礎設施。
徹底摸清現(xiàn)代教育技術裝備的底數(shù)，建立明細賬，做到帳物相符，填報好河北省教育技術裝備管理軟件。結合本校實際，制定現(xiàn)代教育技術裝備補充計劃，滿足正常教學需要。
積極配合教育局籌備組建縣域教育城域網，進一步優(yōu)化學校網絡設備，擴大教學資源覆蓋面，加強學校網站建設、強化校本資源的整合管理和使用，提高現(xiàn)代教育裝備使用效率。
2、以管督用，提高裝備使用效率。
進一步加強常規(guī)管理，在層級管理上做文章。對電化教學工作責任到，成立以校長為組長的電化教學領導小組，制定配套的計劃、管理、教研、督查、考核等方案，使電化教學健康有序的開展。
依據(jù)20xx年出臺的《推進現(xiàn)代教育裝備應用工作指導意見》和《20xx年教育裝備管理與使用評估標準》等相關文件，結合本校實際制定《20xx年度推進現(xiàn)代教育裝備管理與應用工作實施方案》，并于3月10日前上報總校備查。實施方案中應就組建學校門戶網站、搭建校本資源庫、利用教育局資源平臺進行集體備課和網絡研討、多媒體設備在教育教學中的應用、教師應用現(xiàn)代教育技術能力提升等方面提出明確要求和創(chuàng)新舉措。
3、以培促用，提升應用能力。
積極組織教師參加省市縣組織的外出提高培訓，全面推進校本培訓。教學校長教學主任要認真學習，熟練使用現(xiàn)代教育技術裝備，每學期對本轄區(qū)教師進行至少1次教學理論培訓，幫助教師解放思想，創(chuàng)新教育理念和教學模式。網管員和骨干教師每學期對轄區(qū)教師進行不少于2次技術應用的培訓，內容包括交互式觸控一體機在教學中的應用、教育信息化平臺的應用、數(shù)字化資源的開發(fā)與應用、信息技術與學科融合、實驗教學、圖書管理等方面，提高教師利用信息技術和數(shù)字資源進行教學研究的能力，促進教師的專業(yè)成長。骨干教師每人每學年為全區(qū)教師做信息技術與學科融合示范課至少1節(jié)，并將教學設計和教學課件上傳至縣教育資源平臺與全縣教師分享。要進一步強化對教學點數(shù)字教育資源的應用培訓，提高教學點教師信息技術水平和運用能力。
4、以賽帶用，提高應用水平。
積極組織師生參與省、市、縣、總校競賽活動，進一步加強信息技術課教學和課外興趣小組指導工作，提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平。
小學電化教學工作計劃篇十四
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校電教工作全局，以服務學校教育教學為宗旨，以教育信息化建設為中心，以提高教師教育技術應用能力為重點，提高電子電教室的應用率，推進信息化校園的建設，完善學校圖書室的管理，提升我校教育現(xiàn)代化水平，努力打造學校教育品牌，構筑學生、教師、學校共同發(fā)展的平臺。
1、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
2、努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。
3、進一步抓好電教常規(guī)培訓，本學期要確保全體教師都能熟練地使用電子上課。公開課要上多媒體課，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。
4、完善圖書的登記工作，提高圖書的使用率，全校師生利用午讀時間每學期至少閱讀一本課外書籍。
5、推進校園網建設，提高校園網的使用率，提倡“無紙”辦公，利用信息技術課吸引部分學生加入網站。
（一）加強電教設施的管理。
1、管理員要及時與總務處做好電教設施的登記、注銷工作。作好網絡設施、專用教室使用情況、問題記錄。
2、管理員要做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛(wèi)生、安全（防盜、防火、用電、網絡運行），建立完善各項管理制度，并做好相關記錄。經過不斷的保養(yǎng)和維護保證電教設備的利用率和完好率達100%。
（二）、開展多種形式的培訓活動。
1、在本年度創(chuàng)造一切有利條件為網絡管理教師提供網絡管理、音像編輯等技術培訓，為電教干事提供電教室保養(yǎng)和維修方面的培訓。
2、利用校本課對全體教師進行網絡技術應用。
（三）信息技術課的教學工作。
1、在信息技術教學中立足“上有趣味的課、上有價值的課、上有文化的課”這一課堂教學的目標，努力鉆研教材，上好課，積極參加信息技術教研活動和信息技術教師基本功競賽，提高教學技能。
2、加強課堂教學常規(guī)管理。由于信息技術學科具有與其它學科不相同的特點――上課均在計算機房，且大部分時間為學生上機時間，如果管理不好，學生不但不能學到該學科的操作技能，浪費教學資源，而且還會養(yǎng)成許多壞習慣。
1、學校制定符合本校實際的電教工作計劃，聯(lián)合教學處開展豐富多彩的電化教學活動。
2、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況。
3、積極上傳教育教學課件，促進資源共享及高效利用。
4、積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學活動促進教師利用電教資源。
小學電化教學工作計劃篇十五
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關語文學科教學、復習經驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年至20xx學年上學期期末統(tǒng)測中語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導。
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題。
（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難于形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點。
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處下發(fā)的文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內在精神，以求學以致用，充分利用好網絡培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設檢測。
（7）抓住義務教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質量。
（8）認真領會《鎮(zhèn)沅縣教育局20xx年春季開學電視電話會》內容和精神，切實把想方設法搞好教育教學、提高教育教學質量擺在核心位置。
總結與計劃未盡事宜，待時另行通知。
20xx年2月27日。
小學電化教學工作計劃篇十六
2017年下期沙灣小學實驗、電化教學工作總結在教育局的正確領導之下，在市電教站的大力幫助和引領下，沙灣小學教導處著眼現(xiàn)在、展望未來，把工作落到實處。使我校實驗、電化教學工作取得了一定的成績，現(xiàn)在，就本期實驗、電化教學總結如下：
一、成立專門科信組、抓住重點，確立本期目標。
在信息技術水平檢測工作中，教導處確定五年級科學老師唐勇具體負責明年的復習工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協(xié)調協(xié)助電腦老師組織好六年級的信息技術水平檢測工作的完成。
在大家的共同努力下，我想，下學期的畢業(yè)班水平檢測工作，以及畢業(yè)班電腦信息技術水平檢測工作一定會取得圓滿成功！
2、多媒體教學的興起、推動電化教學，促進新課改的發(fā)展我們知道，當今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學質量突飛猛進！所有這些的進步都離不開電化教學。而電化教學又離不開多媒體。
拍手叫好，說這樣的課要經常上、時時上。只有這樣，我們老師才會學到真正的本事，電化教學的發(fā)展與運用才會變成可能！
二、加大了教育技術培訓力度。
1、我校在校長的牽頭下，讓我校青年老師參加“全國特技教師網”培訓。使我校的教師大大提高了信息技術操作的能力，擴大了教師學科知識的儲備量，為現(xiàn)在及今后的教學工作帶來了深遠的影響。
2教師教育技術能力認定。由教科室牽頭，充分利用遠程教育和互聯(lián)網，認真落實了國家國培計劃，堅持校本培訓，采取集中培訓和網絡培訓的方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術能力培訓工作。完成了教育局下達的培訓指標。
3狠抓了各類遠程教育培訓工作，堅持遠程培訓與校本培訓相結合（暨國培任務），著力提升了教師的信息技術素養(yǎng)，特別是信息技術與學科教學整合的能力。組織語文、數(shù)學、英語學科教師開展以“信息技術與學科整合”為主題的網絡學習活動。
4配合教育局電教館進行教師教育技術資源網建設的'工作。學校成立了教師教育技術資源網建設工作領導小組，組織專人對參加了今年教育資源網建設的教師進行了認定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設備、設計多媒體教案等內容考核評定，我校教師均達到了縣級標準。并將認定結果上報電教館。
5本學年三分之二的語數(shù)外教師參加了湖南省國培網絡研修平臺，取得了良好的研修效果。
下年我們將在市電教館的指導下，充分利用好現(xiàn)有教育技術設備、實驗器材的同時，努力提高教育教學質量，從而使我校的電教實驗工作更進一步。
小學電化教學工作計劃篇一
本學期學校在各班配置了投影儀、多媒體計算機等電教器材的基礎上，開通了寬帶，又配備了多個專用教室和多媒體教室，在教研課的活動中，運用電教手段優(yōu)化課堂教學，能大量使用教學軟件為教學服務，為課堂教學提供很大幫助。運用多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣。老師們認真鉆研教材學習制作各類課件，用多媒體提供的有關背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng)設與教材密切相關的情和景，通過聲像并茂、動靜結合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調動他們自主學習的積極性。
電化教學不僅推動了學校教育教學改革的發(fā)展和教育教學環(huán)境的改善，而且促進了學校教育結構的優(yōu)化和教學質量的提高。對電教設備的使用、維護及保修，制定了相應的制度與規(guī)定，做到使用時按規(guī)程正常操作，定期檢查維護，對突發(fā)故障及時報修，由選派專人負責監(jiān)督，迅速排除故障，及時維修保證設備運行正常。合理使用，充分發(fā)揮多媒體的功用。使用前向學生講授使用時的操作方法及注意事項，不要亂動多媒體設備。
隨著電化教學的普及推廣，老師們越來越喜歡上了多媒體教學這種教學方式，通過課件制作，把理論學習用于實踐，節(jié)省了大量的時間講那些抽象知識，在教學中老師們制作了大量的多媒體課件，為教學的提高起到了推波助瀾的作用，并且利用資源，每節(jié)課都會運用多媒體教學手段，并且上好多媒體教學課，使多媒體在教學中發(fā)揮最佳效用。通過學習及制作，老師們對多媒體教學更加有信心，也更喜歡了，水平也有很大的提高。運用多媒體可以擴大課堂教學的信息傳遞量，滿足各層次學生的需求。運用多媒體，可以把一些散于各部分的基礎知識，整理成系統(tǒng)知識結構揭示給學生，形成知識的網絡，大大擴充了信息的傳遞量。尤其是對不同層次的學生，可以視自己不同的需求獲得認知的滿足。有些教材內容豐富，課時較多，所學知識比較分散，在總結課上，利用電教手段，可以化零為整，把各部分的關系集中在多媒體投影上揭示給學生，形成整體認知。
學校在電化教學硬件建設上花大力氣，重投資進行基礎設施建設，四月份升級了紅領巾電視臺，給幼兒部配備了多媒體計算機，安裝了led屏，校門前面安裝了報警設備，并且在校園的周邊安裝了40痤攝像頭，使整個校園皆在監(jiān)控設備下，沒有死角，為校園安全奠定了良好的基礎。
豐富了學校網站，并且電教組為每一位教師申請了網站，創(chuàng)建了qq，開通了博客，貼吧等，創(chuàng)建了qq群以及淘汰u盤，充分利用網盤等等，使老師們運用電化教學手段進行切磋，交流。
老師們能夠熟練的運用計算機制作課件，運用網絡下載課件，整理，加工并充分運用在課堂及教學之中，總之學校無論從教師，還是領導班子，運用電教手段已成為不可缺少的一部分，接下來，我們會運用的更好，更全。
學校在本校課件制作比賽和平時工作中積累了大量的教學課件，取得了一定的成績，特別是在旗教育局組織的課件制作比賽中，我校團體取得第一名的好成績。
維護好校園網絡，為了使校園網絡能夠正常，無毒，建設老師們取締使用u盤，熟練使用郵箱和qq傳遞文件，培訓老師使用網易網盤，從而避免中毒，使網絡暢通。正常教學。
我校又不惜重資建成一間57位的多媒體計算機房；在室內外增加攝像點186位。運行狀況良好。
更加完善學校網站，使網站越辦越好，及時更新。
科技的進步，計算機、網絡教學等，將越來越多的走進我們的日常教育教學中，如何將傳統(tǒng)的教學方式與日新月異的新技術很好地融合起來，必將是我們電教工作不斷面臨的新課題。在制作多媒體課件或多或少的還存在一定的困難，但學校會一如既往地及時向老師們滲透，講解，使他們在工作中，在生活處處運用多媒體。
總的說來，隨著教育改革的進一步深化，電教工作在學校教育教學工作中越來越顯示出其重要作用，我會更新教育觀念，不斷學習進取。在過去的日子里，我的電教工作取得了一定的成績和進步，但也存在著一些問題和不足，使電教水平得到更高的發(fā)展！我們有信心，迎接挑戰(zhàn)，通過自身不斷地努力與提高，充實自己，一定能使電教工作取得更大的發(fā)展。
小學電化教學工作計劃篇二
---者，教師對電教的認識和主觀能動性影響學校電教工作的質量。
通過學習和討論，教師認識到：教育現(xiàn)代化建設是必由之路，舊的教學方法和模式是培養(yǎng)不出適應新世紀人才的；深化課堂教學改革，推進素質教育，必須要依托現(xiàn)代教育技術；做合格的跨世紀教師必須掌握現(xiàn)代教育技術。教師思想觀念的轉變，為學校電教工作的開展，奠定了牢固的思想基礎。
為加強電教管理，學校健全了各種規(guī)章制度，以保證電教工作的順利進行。設立專人保管電教設備，做到賬、物相符，定期維護。錄音帶、錄相帶、vcd等電教教材按年級、學科，分門別類，專柜保存，保證時刻處于完好備用狀態(tài)；學校專門建立電教檔案，安排專人負責電教制度、文件及有關文字材料等的建檔工作；教師自制的課件、投影片等電教處隨時收集，隨時入檔。
為使學校電化教育工作制度化，規(guī)范化，學校又制定了《xx電化教學實施。
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小學電化教學工作計劃篇三
2008.721世紀的曙光，進入數(shù)字化信息時代，多媒體教學已由開始的優(yōu)質課、示范課上的表演，正式向實施素質教育的主陣地-----課堂教學邁進，注入了新的血液。在本學期的數(shù)學教學工作中，我充分將電教媒體啟用于教育教學中，發(fā)揮了電化教學的優(yōu)越性，具體總結如下：
一、充分利用電教手段，激發(fā)學生的學習興趣和欲望。心理學告訴我們，“興趣是人們對事物的選擇性態(tài)度，是積極認識某種事物或參加某種活動的心理傾向。它是學生積極獲取知識形成技能和重要動力?！毙W生好奇心強，尤其是一年級的小孩子，好動，集中注意的時間短，為了激發(fā)他們的學習興趣，教學中，我充分利用電教手段，把教材抽象的內容變得具體、形象，利用圖片和文字，圖文并茂，吸引學生的注意力，喚起了學生的學習興趣，使學生產生了學習的心理需求，進而主動參與活動。
二、充分利用電教手段，化靜為動，直觀形象地展示知識的形成過程。
教材上所有的內容圖片都是靜止的，學生不容易理解和掌握，因此在教學過程中，我充分利用多媒體，把圖片情境由靜態(tài)變動態(tài)，把知識形成的全過程淋漓盡致地呈現(xiàn)在學生的眼前，如：“連加連減加減混合”教學時，為了突破難點，給學生展示移動的整個過程，幫助學生很快地掌握了連加、連減、加減混合的含義。
三、充分利用電教手段，加強數(shù)學知識與學生生活實際的聯(lián)系。
數(shù)學知識具有抽象性特點，小學生又是以具體形象思維為主，為了解決這一矛盾，通過多媒體的教學手段，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活實際結合起來，使學生學得輕松，學得愉快。
四、運用電教手段，節(jié)省教學時間，提高課堂密度。
在教學中，我充分利用電教手段，讓學生在玻璃板上做練習，然后把發(fā)現(xiàn)的典型錯誤拿到投影儀上進行較正、講評。既方便又節(jié)省時間，又利于信息的及時反饋。
總之，本學期我充分利用了電教手段，激發(fā)了學生的學習興趣，增大了課堂容量，提高了教學質量，今后將繼續(xù)發(fā)揮電教在教學中的作用。
小學電化教學工作計劃篇四
與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動、電教例會、信息技術教師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關精神，學習、研究現(xiàn)代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經驗、形成新特色。9月21日我們在54中成功地舉辦了“南京市網絡環(huán)境下師生學習力的研討會”，受到了與會領導和專家們的好評。
定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據(jù)教學內容,自制課堂教學軟件，充實學校和全區(qū)的教育資源。
今年，我們還開展了我區(qū)信息技術與學科教學優(yōu)秀教學設計的評比活動和優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術論文的征集，一批優(yōu)秀的教學設計、現(xiàn)代教育技術論文脫穎而出，這也體現(xiàn)了我區(qū)教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力。
我們力求把每件事情做好、做成精品，在注重工作過程的同時也注重工作的成果。為此，全體同志通力合作、密切配合，發(fā)揚各自的優(yōu)勢，與各個學科組緊密配合并得到了各學科教研員的大力支持與幫助，正因為如此，我區(qū)54中的一節(jié)課更是代表南京市參加“全國第五屆信息技術與學科課程整合課堂教學競賽”，并榮獲一等獎;我區(qū)還有兩位教師制作的專題學習網站參加“全國第八屆多媒體大賽”獲得三等獎;獲獎的教學設計、論文等均在全市名列前茅，而這些都是我們共同努力的結果。
同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區(qū)2所省級江蘇省現(xiàn)代教育技術實驗學校的“十五”省級現(xiàn)代教育技術課題進行了指導，并確定了各校的驗收時間，目前我區(qū)的十所省級現(xiàn)代教育技術示范、實驗學校中已經有九所順利地通過了專家組的評估。
2、加強電教培訓。
堅持全區(qū)電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質。
與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經驗和掌握一定現(xiàn)代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現(xiàn)代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發(fā)揮骨干作用。
組織了全區(qū)教培信息網絡管理系統(tǒng)和教育一線通的培訓，確保了我區(qū)中小學、幼兒園所有教師的信息及時、準確的輸入并上報。
3、加強現(xiàn)代教育技術的管理。
重點抓各?，F(xiàn)代教育技術的制度、資料的建設。依據(jù)江蘇省現(xiàn)代教育技術示范、實驗學校的標準，利用視導、聽課等機會對我區(qū)部分中小學、幼兒園的現(xiàn)代教育技術現(xiàn)狀進行了了解。并加強了對各中小學現(xiàn)代教育技術工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期給各校打分。
4、其它工作。
初高中期中質量分析;市教研室和高師處信息員;我區(qū)中教科學籍管理系統(tǒng)的安裝、使用與維護;新聞報道117篇;通知71篇;信息技術教研;少兒頻道拍片;四層區(qū)會課服務;幼教培訓;電教服務。
5、作風建設。
(1)。
強化了合作和群體的觀念。本學期，按照學校的統(tǒng)一要求，我們全組進一步強。
小學電化教學工作計劃篇五
學校領導十分重視電化教學工作，納入學校工作日程，開學初制定了切實可行的電化教學工作方案和電化教學計劃，使電化教學工作真正引起重視，從領導到教師都有一種緊迫感，責任感。在開展電化教學工作中，領導重視，抓的得力，注重實效加強電化教學的學習講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學是優(yōu)化教學結構，全面貫徹教育方針，實施素質教育的最優(yōu)途徑。
學校組成了由校長，教導主任、骨干教師參加的二級成員的領導小組，在實驗中我們充分發(fā)揮了成員們的合力作用，特別注意發(fā)揮業(yè)務領導和教導主任指導作用，做到每人一個實驗點，以點帶面?，F(xiàn)時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按著學期初的計劃方案，進行電教工作，電化教學作為現(xiàn)代化教學手段越來越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，落實市教委“加強師資隊伍建設，提高教師素質是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質教育中發(fā)揮電化教學的作用，作為本學期的研究課題”開展了全學科，全員參加的各科不同層次的不同內容電化教學的教學研究。
各學科授課教師、認真探索，開展電化教學，優(yōu)化課堂教學結構。電化實驗特點的含義和基本要求，切實開展實驗活動，要有科學的分析，深入地研究，每位教師要有實事求是的較高水準，發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，達到了教學的目的。在教學工作中注重電化教學應用于課堂教學之中，充分發(fā)揮媒體的直觀性，強化抽象思維。每學期，每學科電化教學開課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開課無電化教學手段，不得評為優(yōu)質課，每組寫出開展電化教學優(yōu)化課堂教學結構的論文。
各科開展電化教學能從實際出發(fā)，堅持因地制宜，講求實效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學中的作用，注重地教學應用與研究。
電化教學開展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹立一個實驗班，進行電化教學實驗，摸索電化教學規(guī)律，骨干教師的示范作用，帶動了廣大教師參與電化教學實驗的好局面。還成立了電教實驗項目科研小組，數(shù)學組、語文組、綜合組，運用電化教學手段，進行思維能力的素質培養(yǎng)，數(shù)學思維能力是數(shù)學能力的核心，學生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規(guī)律去增長學生的新知識，新技能，從而形成新的認知結構，對此遷移，發(fā)展思維。
由于大家的不懈努力，取得了一些成績，實踐證明，未來的電化教學工作有待我們一道去開拓。
小學電化教學工作計劃篇六
為了加強信息化建設，規(guī)范我校的教科研管理，增強教師的教研意識，提高教師的'教科研水平，達到教研出名師、教研促教改，教改促教學質量提高之目的，我們特制定本學期的電教工作計劃。
以教科研為先導，課堂實踐創(chuàng)新為核心，課后研討評價為動力。建立新型的教學模式和教研格局，搞好“13150”工程課題研究的結題工作。
實施“五個一”工程，搞好“13150”工程試驗課題的結題工作。
1、加強學校資源庫建設，充實校園網的內容。要求各年級組長及時將本組教師的優(yōu)秀教案、課件、電教論文等及時發(fā)送到教研網絡平臺，使校領導及時掌握各年級組的教研動態(tài)。
2、進一步加強師資培訓工作，把掌握“新技術”作為師訓的重要內容。加強以課件制作、網上教研為內容的學科骨干培訓，培養(yǎng)一批現(xiàn)代教育技術學科帶頭人。
3、嘗試新的教學形式，開展師生網上互動交流活動。高年級學生嘗試用電子郵件和老師交流學習體會，對班級工作管理意見。教師可以將每學期的家長通知書、對學生的操行評語通過電子郵箱及時發(fā)送給家長，也可以將學生的日常表現(xiàn)及時和家長交流。
4、開展“五個一”活動。
（1）每個教師本學期設計一節(jié)“信息技術與學科內容整合”的精品教案。
（2）每個教師精心設計、制作一套精品課件。
（3）每個教師撰寫一篇高質量的教學案例分析。
（4）每個教師撰寫一篇有推廣價值的科研論文。
（5）每個年級組寫一篇本組的課題實驗總結報告。
5、搞好“13150”工程實驗研究的結題工作。
（1）組織實驗教師收集、整理實驗過程中獲得的各種信息資料，并分類歸檔。
（2）組織實驗教師進行成果總結，并撰寫試驗報告，做好課題研究的結題工作。
（3）課題實驗領導組成員，編輯、整理優(yōu)秀教學案例、教學設計、優(yōu)秀課件等。
（4）匯編優(yōu)秀論文及實驗報告、課后反思、教學隨筆等。
1、加強課題實驗的領導工作，做到校長懂、骨干精、人人通。使課題研究的結題工作順利進行。
2、增強教師網上學習觀念，掌握教育教學最前沿，最先進的教學方法和手段，學習名師、名校地經驗，提高教育教學質量。
3、課題領導組要及時瀏覽教師博客內容，發(fā)現(xiàn)教學新思路，班級管理新亮點要及時推廣，使教師互相取長補短，共同進步。
4、本學年開展兩次“信息技術與具體教學內容整合”優(yōu)質課評選活動，評出8名信息技術整合教壇新秀。
5、開展第七期優(yōu)秀電教論文評獎活動。
6、開展星級競賽活動，對“五個一”活動表現(xiàn)突出的先進個人和年級組進行表彰獎勵。
小學電化教學工作計劃篇七
20__年上半年，電教中心按照商丘黨員電化教育工作思想，結合永城組織工作的實際，扎扎實實的開展工作，完成了領導交給的工作任務，取得了一些好的成績。
根據(jù)商丘市委對保持共產黨員先進性教育活動提出的要求，永城市委成立了宣傳組，電教中心及早參與教育活動的宣傳工作。一是發(fā)揮黨員電教的教育功能，精心挑選電教片，實實在在抓好播放收看，增強教育活動的實效。在教育活動中，黨員電教中心先后組織了“三個代表”學習系列片：《全面貫徹“三個代表”重要思想講座》、《勤政為民，鞠躬盡瘁的好干部牛玉儒》、《永恒的長霞》、《焦裕錄》、《孔繁森》等，警示片《共和國反貪風云》、《王懷忠的兩面人生》、《李真案件剖析》等，時政片《借鑒外國執(zhí)政黨興衰成敗的經驗教育，加強黨的執(zhí)政能力建設》專題報告會等音像教材下發(fā)到第一批參加學習的單位。并把王建民同志給全市縣級黨員領導干部和各單位主要負責同志上黨課進行實況錄象并刻制成光盤，發(fā)到參加學習的單位。
二是創(chuàng)新活動載體，努力擴大先進性教育活動的影響。充分運用“永城黨建”這一國際互聯(lián)網絡平臺，開展先進性教育活動。市黨員電教中心在《永城黨建網》上開辟了“保持共產黨員先進性教育”專欄，開設了《永城先鋒網》，專門進行先進性教育活動的宣傳，從而使教育活動更加豐富多彩，靈活生動。
三是與新聞單位緊密配合，加強對全市保持共產黨員先進性教育活動的宣傳。在這次教育活動中，只要是先進性教育活動的內容，無論大小我們都積極參與，做好聲像資料的留存。同時，在市電視臺、廣播電臺的新聞節(jié)日中開辟了《保持先進性、奮力建小康》專欄，及時報道先進性教育開展情況。第一、二階段學習結束后，我們及時制作了“學習動員階段工作紀實”專題片。
四是在商丘市第二屆黨員電教專題片觀摩評比中，我們選送的電視專題片《派出所長李學敏的故事》被評為一等獎，電教中心被評為商丘市黨員電化教育工作20__年度目標管理考評先進單位。
1、繼續(xù)做好第二批“先進性教育活動”的宣傳報道工作。制作第一批“先進性教育活動”總結性專題片。
2、完成拍攝制作“先進性教育活動”系列電視專題片《飄揚的旗幟》一集的任務。
3、籌備建立《永城黨建》網上黨支部，解決外出務工黨員管理難的問題，讓外出務工黨員及時了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，充分利用互聯(lián)網實現(xiàn)互動。
4、搞好農村黨員電教“畜牧富民”工程活動，與市畜牧局聯(lián)合舉辦一次畜牧知識大獎賽，為參加商丘市舉辦的畜牧知識電視大獎賽篩選參賽代表隊。
5、按照要求在商丘市委組織部《時代風范》欄目中播出專題片3部，新聞16條。
6、對部內電子政務進行調研，擬于今年在部內全面實施。
7、加強業(yè)務知識和理論知識的學習，按照組織部全員信息制度的要求，認真撰寫信息和調研文章，力爭在上級黨報、黨刊上刊登。
8、完成部領導交辦的其它工作任務。
小學電化教學工作計劃篇八
我校位于滔河街以北50米處，學校占地20畝，現(xiàn)有教學班六個，在校學生近260人，教師數(shù)18人，其中小學高級教師13人，大專學歷18人。學校有教學樓一座，教師住宿樓一座，學校布局實現(xiàn)了教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)的相對獨立。校園實現(xiàn)了綠化、美化、硬化、育人化，書香氛圍特別濃。
二、主要成績、經驗。
1、學校組織了兩次電化教學使用培訓，分別是四月份的校內電子白板的使用培訓，六月份的全鄉(xiāng)組織的教師電子白板使用培訓，通過培訓是我校教師全部會使用電子白板上課。
2、我校對全體45歲以上的教師進行了電腦培訓使每位教師都能操作電腦，能運用電腦打字，在中心校組織的打字比賽中我校的周義秋、閆雪敏、王鳳敏、金雪分別獲得全鄉(xiāng)前幾名的好成績。
3、學校在每期的開學之初都要求教師上一節(jié)電教優(yōu)質課，有教案，有課件，極大地促進了教師使用多媒體上課的積極性。
4、學校還在每期期中組織了人人參加的電子白板使用優(yōu)質課比賽，并進行量化打分，作為教師年終量化的其中一項。
5、每期學校都多次組織教師觀看優(yōu)質光碟課通過觀看有效的提高了教師的教育教學藝術。
6、學校還通過遠程教育資源網，多次接收資源信息，使教師的教育教學理論不斷得到提升。
三、方法措施。
1、領導重視學校為開展好電化教學這項工作成立了以周彧校長為組長的電化教學領導小組。實行一把手親自抓。
2、學校為使這項工作有序開展年初都制定了工作計劃，并做到了有規(guī)劃有落實。
3、形成制度，學校為使這項工作開展得有聲有色，學校制定了電化教學獎懲制度，是這項工作走上常態(tài)化軌道。
4、定期與外校交流，為了不斷探索電教工作新局面，學校先后與縣五小、鄉(xiāng)中、大石橋鄉(xiāng)小進行了多次交流，通過交流是學校的電化教學不斷提高水平。
四、存在的為題和建議。
存在的問題。
1、雖然電子白板已經進行了培訓但教師們運用的還不太熟練，不能把電子白板的價值最大化的開發(fā)出來。
2、光碟、遠程信息資源雖然使用了，但使用的還不太充分。有待進一步加強。
3、對于45歲以下的教師還應繼續(xù)加強培訓，使他們能全面系統(tǒng)的了解并使用電子白板。
1、希望上級部門能及時的為我們添置一些心得電教設備，學?，F(xiàn)有的已經不能滿足教育教學的需要，2、我們熱切的希望上級部門能及時的組織教師的信息技術培訓，使學校教師運用多媒體的水平能有大的提高。
五、新一年的打算。
1、在新的一年中，我們將想方設法籌措資金充實我校的多媒體教室，爭取在籌建一個標準化的多媒體教室。
2、繼續(xù)對教師進行信息技術培訓，是教師的操作能力不斷得到提高。
3、進一步完善遠程教育資源的接收、觀看頻率，是優(yōu)質資源為我校教育教學質量的提高鼓勁加油。
4、在新的一年中，力爭使電教課真真正正的進入課堂。總之，在新的一年中我們會揚長避短再接再厲爭取更上一層樓。
小學電化教學工作計劃篇九
本學期擔任高一兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的基礎參差不齊，但兩個班的學生整體水平不高;部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。
一、指導思想：
使學生在九年義務教育數(shù)學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。
1。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2。提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3。提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5。提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
6。具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
小學電化教學工作計劃篇十
為充分利用教學資源，優(yōu)化課堂教學，積極推進信息技術與課堂教學的整合，認真貫切執(zhí)行黨的教育方針，按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界；的要求，加強現(xiàn)代教育技術理論的學習，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高語文教學質量。
1、使語文課堂教學變得具體、`形象生動`化難為易`化靜為動`化繁為簡。
2、提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情。
3、通過各種現(xiàn)代化媒介換取信息，幫助學生理解，促進他們去探索，去創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的理解和創(chuàng)新能力。
4、增加語文教學技術含量，提高教學效率。
5、加強語文與生活實際的聯(lián)系。
1、加強學科電教理論的學習，刻苦鉆研教材，備好電教課。
2、根據(jù)需要制作好幻燈片和多媒體課件。
3、充分利用學?，F(xiàn)有的校園網資源，認真上好每一堂電教課。
省略。
小學電化教學工作計劃篇十一
認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，按照教育要面向現(xiàn)代化，面向未來，面向世界的要求，加強現(xiàn)代教育技術理論的學習，積極探索運用現(xiàn)代化的電教手段全面提高教學質量。
（1）教師在備課和上課中充分運用電教手段，以此來激發(fā)學生的學習興趣。
（2）課堂教學較好的運用了現(xiàn)有的電教設備，如投影儀、多媒體課件等。
（3）多數(shù)教師重視電教理論的學習和課堂電化教育教學的實踐，并取得一定成績。
2、工作中存在的主要問題。
（1）教師對現(xiàn)代理論及教育技術的學習、掌握不夠均衡。
（2）部分教師對學校新增進的多媒體設備不會全套操作使用。
（3）學校目前雖有計算機室、多媒體教室，但供老師學習課件制作的辦公電腦不能滿足老師們的需要，同時學校還少電子備課室，老師家中有電腦的人數(shù)也不多。
1、教師教學常規(guī)和學生學習常規(guī)實行制度化、規(guī)范化。
2、教師熟練操作使用多媒體全套設備，并學會制作簡單實用的課件。
3、每位教師每期都要上一節(jié)優(yōu)質電教課。
4、本學年至少舉行四次電教觀摩課。
5、加強電教資源的建設和管理工作。
1、加強學科電教教材的研究，備好電教課。
如何用好多媒體，達到教學效果的最優(yōu)化，這要求所有任課教師在備課時，需積極探索，大膽實踐課題。
在掌握大綱、吃透教材的基礎上，將一節(jié)課需要觀察、理解、欣賞的教學內容所涉及到的資料準備好。課文內容要繪制成課件，如果有保存的價值，必須做到規(guī)范。
2、加強電教媒體的使用研究，提高師資水平。
教師整體水平的提高，是優(yōu)化課堂教學的主要環(huán)節(jié)，需常抓不懈。
（1）要充分利用教研的時間，繼續(xù)學習現(xiàn)代教育理論，培訓教師制作軟件的方法、技能，要求每位教師掌握這項技術，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。
（2）要求教師經常利用多媒體教室上課。
（3）計算機教師要充分利用計算機室，利用率要逐步提高，同時做好計算機室的使用記錄。
3、做好網絡管理安全工作。認真學習貫徹上級有關文件精神，引導廣大師生文明上網，遵守相關的法律法規(guī)，堅決杜絕不良信息的侵害。做好安全設置，防范計算機病毒、木馬等各類惡意程序對計算機網絡的攻擊。
4、做好學校電教設備的管理、維護工作。認真做好設備的保管工作，按照說明書的要求經常對設備進行清潔和維護。設備出現(xiàn)故障要及時向有關領導匯報處理，保證設備的正常運行。故障設備的維修周期應不多于5個工作日。
5、學校網管、信息技術課教師根據(jù)上級教育部門及本校工作安排，做好本校教師計算機應用相關培訓工作，每周的培訓時間由學校安排進行。
小學電化教學工作計劃篇十二
根據(jù)湖北省《關于大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見》和仙桃市有關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。
通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%;。
2、留守兒童入學率、鞏固率均達100%;。
3、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。
（一）健全機制，加強關愛工作的領導。
首先成長關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。
3、真情關愛，“三個優(yōu)先”
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導六年級寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況;非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
5、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關愛活動。
通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
7、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
（二）明確職責，努力營造良好育人環(huán)境。
1、加強寄宿制的建設與管理。
學校克服困難，辦好六年級寄宿制。通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力動員六年級留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關愛同時，結合農村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、加強對貧困留守兒童的資助工作。
學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。學校積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。
（三）不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。
學校要不斷讀對工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。
小學電化教學工作計劃篇十三
以教育信息化全面推動我鎮(zhèn)教育教育質量提升為指導，以教育局“2136”總體工作思路以及電教儀器站工作要點為指針，以強化培訓為抓手，以教育裝備應用為核心，以促進教育質量提升為落腳點，強化管理、注重培訓、培樹典型，探索現(xiàn)代教育裝備工作的新思路、新模式，打造教育信息化亮點。
二、目標任務。
1、在現(xiàn)有教育信息化平臺的基礎上。配合教育局籌備組建縣域教育城域網的工作，完成校園網的改造。
2、加強學校各專用教室管理員的層級管理，充分發(fā)揮設備效益，為提升教育質量服務。
3、繼續(xù)推進現(xiàn)代教育手段在教育教學中的應用，各級參加教育信息化應用評比、新媒體新技術優(yōu)質課評選、微課制作等賽事活動，提高教師現(xiàn)代教育技術應用能力，提高教育教學質量。
4、通過組織實驗探究課、實驗操作技能競賽，提高教師的實驗操作水平，培養(yǎng)學生的動手操作能力。
三、工作重點和舉措。
1、以建保用，完善基礎設施。
徹底摸清現(xiàn)代教育技術裝備的底數(shù)，建立明細賬，做到帳物相符，填報好河北省教育技術裝備管理軟件。結合本校實際，制定現(xiàn)代教育技術裝備補充計劃，滿足正常教學需要。
積極配合教育局籌備組建縣域教育城域網，進一步優(yōu)化學校網絡設備，擴大教學資源覆蓋面，加強學校網站建設、強化校本資源的整合管理和使用，提高現(xiàn)代教育裝備使用效率。
2、以管督用，提高裝備使用效率。
進一步加強常規(guī)管理，在層級管理上做文章。對電化教學工作責任到，成立以校長為組長的電化教學領導小組，制定配套的計劃、管理、教研、督查、考核等方案，使電化教學健康有序的開展。
依據(jù)20xx年出臺的《推進現(xiàn)代教育裝備應用工作指導意見》和《20xx年教育裝備管理與使用評估標準》等相關文件，結合本校實際制定《20xx年度推進現(xiàn)代教育裝備管理與應用工作實施方案》，并于3月10日前上報總校備查。實施方案中應就組建學校門戶網站、搭建校本資源庫、利用教育局資源平臺進行集體備課和網絡研討、多媒體設備在教育教學中的應用、教師應用現(xiàn)代教育技術能力提升等方面提出明確要求和創(chuàng)新舉措。
3、以培促用，提升應用能力。
積極組織教師參加省市縣組織的外出提高培訓，全面推進校本培訓。教學校長教學主任要認真學習，熟練使用現(xiàn)代教育技術裝備，每學期對本轄區(qū)教師進行至少1次教學理論培訓，幫助教師解放思想，創(chuàng)新教育理念和教學模式。網管員和骨干教師每學期對轄區(qū)教師進行不少于2次技術應用的培訓，內容包括交互式觸控一體機在教學中的應用、教育信息化平臺的應用、數(shù)字化資源的開發(fā)與應用、信息技術與學科融合、實驗教學、圖書管理等方面，提高教師利用信息技術和數(shù)字資源進行教學研究的能力，促進教師的專業(yè)成長。骨干教師每人每學年為全區(qū)教師做信息技術與學科融合示范課至少1節(jié)，并將教學設計和教學課件上傳至縣教育資源平臺與全縣教師分享。要進一步強化對教學點數(shù)字教育資源的應用培訓，提高教學點教師信息技術水平和運用能力。
4、以賽帶用，提高應用水平。
積極組織師生參與省、市、縣、總校競賽活動，進一步加強信息技術課教學和課外興趣小組指導工作，提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平。
小學電化教學工作計劃篇十四
以科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校電教工作全局，以服務學校教育教學為宗旨，以教育信息化建設為中心，以提高教師教育技術應用能力為重點，提高電子電教室的應用率，推進信息化校園的建設，完善學校圖書室的管理，提升我校教育現(xiàn)代化水平，努力打造學校教育品牌，構筑學生、教師、學校共同發(fā)展的平臺。
1、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。
2、努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。
3、進一步抓好電教常規(guī)培訓，本學期要確保全體教師都能熟練地使用電子上課。公開課要上多媒體課，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。
4、完善圖書的登記工作，提高圖書的使用率，全校師生利用午讀時間每學期至少閱讀一本課外書籍。
5、推進校園網建設，提高校園網的使用率，提倡“無紙”辦公，利用信息技術課吸引部分學生加入網站。
（一）加強電教設施的管理。
1、管理員要及時與總務處做好電教設施的登記、注銷工作。作好網絡設施、專用教室使用情況、問題記錄。
2、管理員要做好電教設施、網絡設施、專用教室的使用、維護、衛(wèi)生、安全（防盜、防火、用電、網絡運行），建立完善各項管理制度，并做好相關記錄。經過不斷的保養(yǎng)和維護保證電教設備的利用率和完好率達100%。
（二）、開展多種形式的培訓活動。
1、在本年度創(chuàng)造一切有利條件為網絡管理教師提供網絡管理、音像編輯等技術培訓，為電教干事提供電教室保養(yǎng)和維修方面的培訓。
2、利用校本課對全體教師進行網絡技術應用。
（三）信息技術課的教學工作。
1、在信息技術教學中立足“上有趣味的課、上有價值的課、上有文化的課”這一課堂教學的目標，努力鉆研教材，上好課，積極參加信息技術教研活動和信息技術教師基本功競賽，提高教學技能。
2、加強課堂教學常規(guī)管理。由于信息技術學科具有與其它學科不相同的特點――上課均在計算機房，且大部分時間為學生上機時間，如果管理不好，學生不但不能學到該學科的操作技能，浪費教學資源，而且還會養(yǎng)成許多壞習慣。
1、學校制定符合本校實際的電教工作計劃，聯(lián)合教學處開展豐富多彩的電化教學活動。
2、定期督查教師課堂多媒體課件使用情況。
3、積極上傳教育教學課件，促進資源共享及高效利用。
4、積極開展競賽類電教活動，通過豐富多彩的電化教學活動促進教師利用電教資源。
小學電化教學工作計劃篇十五
新學期開始，鎮(zhèn)沅縣振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作即貫徹執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在振太鎮(zhèn)中心小學行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)了以教促研、以研促教、教與研相長的思想。
1.在普洱市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學相關要求和措施引領下，全鎮(zhèn)小學教師積極性得到極大提高，融集體教研與個人探索為一體，深入研究學習，能力不斷提高。
2.全鎮(zhèn)小學各學校開展了一月兩次的常規(guī)教研工作。教研活動中，以新理念、新方法為引領，以課堂教學為中心，以教學中出現(xiàn)的典型版塊及體例為切入點，扎實搞好研究工作和教學工作。
3.中心小學有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動，為推動全鎮(zhèn)小學的語文教研工作，提高教研、教學質量引領先導。
（1）全鎮(zhèn)語文語文教師完善了學科的集體備課活動，完成了個人備課以及具體研討、定案工作。
（2）20xx年9月初，組織了全鎮(zhèn)六年級學生暑假自學建設情況檢測工作，促使師生學期初就繃緊了質量這根弦。
（3）組織了各完小組織了相關教研活動，活動過程中，教師個人完善了語文“導學案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學期初就明確了目標、任務、方法。
（4）組織了全鎮(zhèn)性的六年級語文復習教學教研活動。各學校不論次數(shù)、不失時機的組織復習教學研討活動。不失時機的調適復習方向，改進教學方法，查缺補漏，努力提高復習教學質量。
（5）組織了六年級語文學科的教研活動。全鎮(zhèn)六年級語文任課教師、中心小學行政全體人員及語文教研員參加，對相關語文學科教學、復習經驗作了交流、研討，為搞好六年級語文教學起到了積極的推動作用。
通過努力工作，20xx年至20xx學年上學期期末統(tǒng)測中語文成績同比略有上升。
4.組織了小學生漢字聽寫大賽培訓指導。
（1）組織了為期兩天的全鎮(zhèn)小學生漢字聽寫大賽培訓指導，三年級組培訓指導教師為梁娟，五年級組培訓指導教師為李其賢。
（2）組織參加了全縣首屆漢字聽寫大賽。振太鎮(zhèn)中心小學三年級組獲全縣第二名，五年級組獲全縣第三名，其中，梁娟、李其賢兩位教師獲縣級組織教師優(yōu)秀獎。
（3）組織全鎮(zhèn)三名小學生、一名五年級學生與全縣共計十二名小學生參加了普洱市首屆小學生漢字聽寫大賽，且五年級組獲市級第三名。
6.20xx年1月份，組織實施了全鎮(zhèn)小學一至六年級語文學科的期末考試工作。從試卷成績看，各年級成績同比呈現(xiàn)波浪狀起伏。
1.20xx年存在的主要問題。
（1）教學理念、課堂教學改革、復習教學等引領不夠。
（2）教學過程中，教師合作意識低，難于形成合力。
（3）部分教師仍滯留在“教書匠”角色，不思不研，照本宣科。
（4）教師課堂教學技能一般化，雖“時間加汗水”，但收效不大。
2.20xx年語文教研重點。
（1）新學期開始，振太鎮(zhèn)中心小學語文教研工作要嚴格執(zhí)行普洱市“兩意見兩要求”及云南省教學常規(guī)管理規(guī)定，在鎮(zhèn)沅縣教育局教研室指導下，在學校行政特別是教導處領導下，結合實際開展語文教研工作，體現(xiàn)以研促教的思想。樹立崇高的老師意識，努力成為一名四有好老師“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”。嚴格執(zhí)行振太鎮(zhèn)中心小學教導處下發(fā)的文件精神，把語文教研工作落到實處。積極主動配合各科任教師，提高合作行動力。
（2）自主鉆研與各教研組集體學習20xx年版《語文課程標準》及教科書相結合，認真解讀、領會內在精神，以求學以致用，充分利用好網絡培訓資源及語文學科qq群，搞好合作，進而促進語文教學質量能夠完成上級下達的指標。
（3）每位語文教師須上一節(jié)閱讀教學研討課，搭建好基礎知識與習作教學的橋梁。撰寫好每周一節(jié)書法課的教案。
（4）李其賢老師組織好省級立項課題《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》的成果運用。
（5）積極參加學校、學科組等組織的相關教研活動。在各負其責中，又能凸顯學校榮譽。
（6）20xx年3月初組織好自學力建設檢測。
（7）抓住義務教育均衡發(fā)展契機，落實普洱市“兩意見兩要求”，進一步加強規(guī)范教學常規(guī)管理，提升課堂教學技能，狠抓學生書寫，加強作業(yè)批改質量。
（8）認真領會《鎮(zhèn)沅縣教育局20xx年春季開學電視電話會》內容和精神，切實把想方設法搞好教育教學、提高教育教學質量擺在核心位置。
總結與計劃未盡事宜，待時另行通知。
20xx年2月27日。
小學電化教學工作計劃篇十六
2017年下期沙灣小學實驗、電化教學工作總結在教育局的正確領導之下，在市電教站的大力幫助和引領下，沙灣小學教導處著眼現(xiàn)在、展望未來，把工作落到實處。使我校實驗、電化教學工作取得了一定的成績，現(xiàn)在，就本期實驗、電化教學總結如下：
一、成立專門科信組、抓住重點，確立本期目標。
在信息技術水平檢測工作中，教導處確定五年級科學老師唐勇具體負責明年的復習工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協(xié)調協(xié)助電腦老師組織好六年級的信息技術水平檢測工作的完成。
在大家的共同努力下，我想，下學期的畢業(yè)班水平檢測工作，以及畢業(yè)班電腦信息技術水平檢測工作一定會取得圓滿成功！
2、多媒體教學的興起、推動電化教學，促進新課改的發(fā)展我們知道，當今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學質量突飛猛進！所有這些的進步都離不開電化教學。而電化教學又離不開多媒體。
拍手叫好，說這樣的課要經常上、時時上。只有這樣，我們老師才會學到真正的本事，電化教學的發(fā)展與運用才會變成可能！
二、加大了教育技術培訓力度。
1、我校在校長的牽頭下，讓我校青年老師參加“全國特技教師網”培訓。使我校的教師大大提高了信息技術操作的能力，擴大了教師學科知識的儲備量，為現(xiàn)在及今后的教學工作帶來了深遠的影響。
2教師教育技術能力認定。由教科室牽頭，充分利用遠程教育和互聯(lián)網，認真落實了國家國培計劃，堅持校本培訓，采取集中培訓和網絡培訓的方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術能力培訓工作。完成了教育局下達的培訓指標。
3狠抓了各類遠程教育培訓工作，堅持遠程培訓與校本培訓相結合（暨國培任務），著力提升了教師的信息技術素養(yǎng)，特別是信息技術與學科教學整合的能力。組織語文、數(shù)學、英語學科教師開展以“信息技術與學科整合”為主題的網絡學習活動。
4配合教育局電教館進行教師教育技術資源網建設的'工作。學校成立了教師教育技術資源網建設工作領導小組，組織專人對參加了今年教育資源網建設的教師進行了認定。通過現(xiàn)場聽課、制作課件、操作電教設備、設計多媒體教案等內容考核評定，我校教師均達到了縣級標準。并將認定結果上報電教館。
5本學年三分之二的語數(shù)外教師參加了湖南省國培網絡研修平臺，取得了良好的研修效果。
下年我們將在市電教館的指導下，充分利用好現(xiàn)有教育技術設備、實驗器材的同時，努力提高教育教學質量，從而使我校的電教實驗工作更進一步。