報(bào)告的語(yǔ)言要規(guī)范、準(zhǔn)確，并且具備一定的專業(yè)性。在撰寫報(bào)告時(shí)，我們需要確保邏輯思維的一致性和連貫性，以使讀者能夠清晰地理解報(bào)告的內(nèi)容。閱讀這些報(bào)告范文可以幫助我們更好地理解報(bào)告的寫作規(guī)范和要點(diǎn)，為我們自己的寫作提供參考。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇一
1：首先寫隨著公司的不斷發(fā)展，職工的能力也在不斷的提升和進(jìn)步。
這段共同成長(zhǎng)的歲月里，公司的同事們產(chǎn)生了感情，同事們給予了很多等等。2：寫提出領(lǐng)導(dǎo)能否加薪或者發(fā)放福利，委婉一點(diǎn)。
3：寫出為什么想讓領(lǐng)導(dǎo)加薪或者發(fā)福利的原因，說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)。4：望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
可以參照以下簡(jiǎn)單的內(nèi)容來(lái)寫：?jiǎn)T工福利申請(qǐng)書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：隨著我公司的不斷發(fā)展，職工的能力也在不斷的提升和進(jìn)步。這段共同成長(zhǎng)的歲月里，公司的同事們產(chǎn)生了感情，給予了很多。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的栽培和幫助，我相信，只要付出，就會(huì)有收獲，因此向您提出加薪請(qǐng)求，職工的基本月薪是****元，每個(gè)月要還住房貸款****元，工資也就所剩無(wú)幾，經(jīng)濟(jì)方面有了困難，希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的申請(qǐng)能夠加以重視。也請(qǐng)您放心，如果公司不予考慮，職工仍然會(huì)像以前一樣，用積極的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作，這是職工的修養(yǎng)應(yīng)該做到的。
此申請(qǐng)批準(zhǔn)為盼申請(qǐng)人：*****年*月*日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二
市政府：
為全面反映x8年我市在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、銳意進(jìn)取，狠抓項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)城市轉(zhuǎn)型，開展四城同創(chuàng)，實(shí)施民生工程，全市在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)各方面取得的突出成績(jī)，使春節(jié)期間全市廣大人民群眾，度過(guò)一個(gè)歡樂祥和、和諧向上的傳統(tǒng)佳節(jié)。我市x9年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)擬定在市體育館內(nèi)舉辦。
鑒于市體育館場(chǎng)地大，配套設(shè)施較為欠缺，舞臺(tái)、燈光、音響、電子屏幕需要租賃，演員陣容要大，舞美、服裝要求較高，各方面費(fèi)用很大的實(shí)際，特請(qǐng)市政府解決xx市x9年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有關(guān)費(fèi)用伍拾萬(wàn)元整。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
附件：xx市x9年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有關(guān)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
x年一月二日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇三
尊敬的xx長(zhǎng)、黨委：
清明節(jié)到來(lái)之際，您和黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間和精力，對(duì)我們已故干警職工的家屬給予了親切的慰問(wèn)。你們對(duì)故人的懷念給了我們最大的安慰，你們真摯的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比的溫暖。在此，作為妻子的我們向某某長(zhǎng)和黨委表示衷心的感謝!并代表已故親人的所有親屬，向你們表示深深的謝意!
在過(guò)去的歲月里，我們的.親人們?cè)趩挝坏墓ぷ髦凶龀隽艘恍┴暙I(xiàn)，那是他們應(yīng)該做的。黨和人民培養(yǎng)了他們多年，他們只是盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)，是他們份內(nèi)的事?，F(xiàn)在他們離去了，但是領(lǐng)導(dǎo)和組織沒有忘記他們，在清明節(jié)到來(lái)的時(shí)候和我們一起緬懷他們，我們十分感動(dòng)，感激之情永遠(yuǎn)留在心中!
作為他們的家屬，也作為單位的一員，我們將繼承他們的遺志，為了確保社會(huì)的安定，為了我們的事業(yè)，盡職盡責(zé)、努力工作，在不同的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我們的關(guān)懷。
最后，祝xx長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)：工作順利，身體健康，幸福平安!
家屬們。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇四
尊敬的xx長(zhǎng)、黨委：
清明節(jié)到來(lái)之際，您和黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間和精力，對(duì)我們已故干警職工的家屬給予了親切的慰問(wèn)。你們對(duì)故人的懷念給了我們最大的安慰，你們真摯的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比的溫暖。在此，作為妻子的我們向某某長(zhǎng)和黨委表示衷心的感謝!并代表已故親人的所有親屬，向你們表示深深的謝意!
在過(guò)去的歲月里，我們的.親人們?cè)趩挝坏墓ぷ髦凶龀隽艘恍┴暙I(xiàn)，那是他們應(yīng)該做的。黨和人民培養(yǎng)了他們多年，他們只是盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)，是他們份內(nèi)的事?，F(xiàn)在他們離去了，但是領(lǐng)導(dǎo)和組織沒有忘記他們，在清明節(jié)到來(lái)的時(shí)候和我們一起緬懷他們，我們十分感動(dòng)，感激之情永遠(yuǎn)留在心中!
作為他們的家屬，也作為單位的一員，我們將繼承他們的遺志，為了確保社會(huì)的安定，為了我們的事業(yè)，盡職盡責(zé)、努力工作，在不同的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我們的關(guān)懷。
最后，祝xx長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)：工作順利，身體健康，幸福平安!
家屬們。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇五
尊敬的***：
**年**月，**員工**同志的父親因病去世，為了表達(dá)**領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**員工的關(guān)懷。經(jīng)董事會(huì)研究決定對(duì)**同志進(jìn)行慰問(wèn)。特申請(qǐng)慰問(wèn)金***元(貳仟元整)。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇六
區(qū)人民政府：
根據(jù)工作職責(zé)，我局負(fù)責(zé)xx城區(qū)、xx市xx城區(qū)(xx)的清掃保潔、生活垃圾清運(yùn)工作，隨著城區(qū)框架的不斷拉大，環(huán)衛(wèi)清掃保潔工作量的不斷增加。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的安排和歷年的傳統(tǒng)習(xí)慣，區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)率相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，在每年的正月初一對(duì)上頓渡環(huán)衛(wèi)所、文昌環(huán)衛(wèi)所的環(huán)衛(wèi)工人和區(qū)城管大隊(duì)節(jié)日上崗人員進(jìn)行走訪慰問(wèn)。
由于我局無(wú)任何收費(fèi)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)十分緊張。為使走訪慰問(wèn)工作沿續(xù)下去，體現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)懷。懇請(qǐng)區(qū)人民政府解決走訪環(huán)衛(wèi)工人慰問(wèn)金人民幣肆萬(wàn)元(40000元)整。
以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)批示。
xx區(qū)城市管理局。
20xx年x月x日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇七
尊敬的***：
**年**月，**員工**同志的父親因病去世，為了表達(dá)**領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**員工的關(guān)懷。經(jīng)董事會(huì)研究決定對(duì)**同志進(jìn)行慰問(wèn)。特申請(qǐng)慰問(wèn)金***元(貳仟元整)。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
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申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇八
xx市總工會(huì)：
為解決改制企業(yè)原cc廠困難群眾生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，幫助他們排憂解難，切實(shí)把黨的愛護(hù)落到實(shí)處，把黨的關(guān)懷送到困難群眾的心中，使他們過(guò)上一個(gè)幸福、歡樂、祥和的春節(jié)，根據(jù)市維穩(wěn)辦、市總工會(huì)的'有關(guān)會(huì)議精神，美林景園社區(qū)的工作人員深入到原cc廠宿舍的居民家庭，了解企業(yè)改制職工買斷后職工的就業(yè)及生活情況。經(jīng)過(guò)入戶了解、走訪調(diào)查，了解到部分居民家庭因家庭成員患大病或零就業(yè)無(wú)收入來(lái)源等原因生活十分困難，特向市總工會(huì)申請(qǐng)給原cc廠生活困難群眾春節(jié)專項(xiàng)慰問(wèn)，請(qǐng)予批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
xxx單位。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，近來(lái)父(母)因身體健康欠佳，已生病住院，花費(fèi)了不少住院治療費(fèi)，而且還借了不少外債，作為單位職工，現(xiàn)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)非常無(wú)助，希望公司領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我家的實(shí)際情況，請(qǐng)求給予一點(diǎn)慰問(wèn)金補(bǔ)助。
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十
員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告篇一：關(guān)于申請(qǐng)慰問(wèn)金的請(qǐng)(:員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告)示模板關(guān)于申請(qǐng)應(yīng)屆大學(xué)生慰問(wèn)金的請(qǐng)示下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告
篇一：關(guān)于申請(qǐng)慰問(wèn)金的請(qǐng)(:員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告)示模板
關(guān)于申請(qǐng)應(yīng)屆大學(xué)生慰問(wèn)金的請(qǐng)示
xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：
為了為xxx公司發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)交流合作，建立互信合作、利益共享、和諧共處的地企關(guān)系。
時(shí)值應(yīng)屆大學(xué)生開學(xué)之際，為鼓勵(lì)應(yīng)屆大學(xué)生振作精神，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉和提高各方面的能力，為將來(lái)更好地建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，使他們切實(shí)感受到公司的溫暖。依據(jù)上述原則，綜合部經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，結(jié)合大學(xué)生家庭實(shí)際情況，特申請(qǐng)為中xxx村、xxx村20xx級(jí)全體應(yīng)屆大學(xué)生共發(fā)放人民幣20500元慰問(wèn)金。慰問(wèn)金具體發(fā)放如下：
1、xxx村，xx人，每人xx元，合計(jì)：人民幣xxx元；
2、xxx村，xx人，每人xx元，合計(jì)：人民幣xxx元；以上方案，妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。
xx綜合部20xx年x月x日
篇二：公文-關(guān)于申請(qǐng)教職工結(jié)婚慰問(wèn)金的報(bào)告
*****學(xué)院
關(guān)于申請(qǐng)教職工結(jié)婚慰問(wèn)金的報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除
根據(jù)****大學(xué)工會(huì)相關(guān)制度的要求，為了充分體現(xiàn)****學(xué)院分工會(huì)組織對(duì)新婚教職工的關(guān)愛，同時(shí)增強(qiáng)我院教學(xué)團(tuán)隊(duì)凝聚力，特申請(qǐng)新婚教職工慰問(wèn)金（合計(jì)：*****元），慰問(wèn)金具體發(fā)放如下：
特此報(bào)告！
*****學(xué)院****年**月**日
篇三：xxx職工慰問(wèn)的請(qǐng)示
關(guān)于職工xxx慰問(wèn)的請(qǐng)示
總經(jīng)理辦：
xxx同志現(xiàn)為我司xx科負(fù)責(zé)人，該同志平時(shí)工作積極，任勞任怨，為我司基層工作做出很大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)該同志經(jīng)市人民醫(yī)院診斷為急性xxx，需于20xx年1月3日在市人民醫(yī)院做手術(shù)。為了表達(dá)我司對(duì)職工的關(guān)懷，現(xiàn)申請(qǐng)5000元慰問(wèn)金探望。
妥否，請(qǐng)批復(fù)。
行政部20xx年1月3日
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十一
在我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?nèi)B官兵向辛勤工作在各行各業(yè)的家長(zhǎng)同志們表示親切的慰問(wèn)并致以崇高的敬意。
過(guò)去的一年，我們?cè)谝粤?xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)蓮勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就輝煌。軍隊(duì)建設(shè)在鄧小平同志新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想的指導(dǎo)下，按照***同志“五句話”的要求得到全面加強(qiáng)，軍隊(duì)的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)水平不斷提高。我們連隊(duì)，在上級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)首長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，連隊(duì)建設(shè)又邁上了新的臺(tái)階。被軍、師、團(tuán)評(píng)為軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位;連隊(duì)黨支部也被師、團(tuán)評(píng)為先進(jìn)黨支部。這些成績(jī)的取得與您的兒子---xxx和全連官兵的共同努力是分不開的，他們?yōu)檫B隊(duì)建設(shè)跨入先進(jìn)行列作出了積極的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這些成績(jī)中，也句含著每位家長(zhǎng)同志的支持和貢獻(xiàn)。為此，我們?cè)僖淮蜗蜃鹁吹募议L(zhǎng)同志們表示誠(chéng)摯的感謝。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)同志們繼續(xù)支持、關(guān)心我們連隊(duì)的建設(shè)，為把您的兒子培養(yǎng)成“軍地兩用人才”共同努力。
xxx。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十二
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而*式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地*，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十三
__市疫情牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，整個(gè)城市一夜之間按下暫停鍵，顯得格外寂靜。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，生命重于泰山。在__疫情防控阻擊戰(zhàn)集結(jié)號(hào)吹響的關(guān)鍵時(shí)刻，志愿者們紛紛踴躍請(qǐng)戰(zhàn)，城關(guān)市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)所雷曉英同志就是其中一員。她說(shuō)：“面對(duì)肆虐的疫情，我雖然沒有專業(yè)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但我有一顆為民服務(wù)的初心，有一顆守護(hù)人民的忠心。我愿與志愿者們一起承擔(dān)防控職責(zé)，守護(hù)群眾生命安全!”
社區(qū)是疫情防控的第一線，是聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的主戰(zhàn)場(chǎng)。雷曉英同志下沉的焦家灣街道嘉^v^區(qū)管轄小區(qū)多，常住人口多，外來(lái)人員和出租戶占比較大，疫情防控的工作強(qiáng)度和難度相對(duì)較大。為了使防控工作有條不紊地進(jìn)行，雷曉英同志在嘉^v^區(qū)防控小組的安排下，負(fù)責(zé)怡柏苑小區(qū)核酸檢測(cè)點(diǎn)，剛開始沒有全副武裝的“戰(zhàn)袍”，有的僅僅只是一副口罩、一件紅馬甲，她便成為了抗疫前線上一道靚麗的風(fēng)景線。
把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。隨著病例的增加，管控措施進(jìn)一步加強(qiáng)，接連不斷的核酸檢測(cè)、卡口點(diǎn)值守、為居家隔離人員送物資等各種工作接踵而來(lái)。社區(qū)人手不夠，一些臨時(shí)性的工作隨時(shí)安排過(guò)來(lái)，雷曉英同志總是沖到前面搶著干，尤其是做核酸檢測(cè)的時(shí)候，為了趕時(shí)間，經(jīng)常一大早就開始，持續(xù)到深夜仍在繼續(xù)，她總是穿梭在檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，一次又一次的維持著現(xiàn)場(chǎng)秩序，不厭其煩的提醒大家提前準(zhǔn)備好身份證或者健康碼。家就在跟前，飯熟了，電話一遍遍打來(lái)，雷曉英同志正在忙著手頭工作，根本無(wú)暇顧及。后來(lái)，索性就跟其他志愿者一樣，忙的時(shí)候在院子里隨便將就吃點(diǎn)東西便迅速進(jìn)入工作。
隨著任務(wù)的轉(zhuǎn)變，她又繼續(xù)投入到卡點(diǎn)執(zhí)勤、測(cè)溫登記等疫情防控工作中，她是仔細(xì)全面的“消毒員”，為避免居民接觸感染，主動(dòng)了解消毒知識(shí)及操作程序，對(duì)小區(qū)的樓道、電梯、垃圾箱等公共設(shè)施開展全方位的消殺工作;疫情當(dāng)前，她是恪盡職守的“守門員”，在小區(qū)出入卡點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行“外來(lái)人員一律禁入、小區(qū)居民持證進(jìn)出、兩碼必須驗(yàn)明”的鐵律，逢進(jìn)必登、逢人必測(cè)、逢車必查，并做好信息登記、替業(yè)主收發(fā)快遞等工作;疫情當(dāng)前，她是耐心細(xì)致的“宣講員”，特別是針對(duì)社區(qū)內(nèi)一些還未意識(shí)到疫情嚴(yán)重性而依舊不戴口罩、扎堆嘮嗑的老年人，她都會(huì)耐心上前勸說(shuō)，并告知此次疫情的嚴(yán)重性及最新動(dòng)態(tài)，向他們普及防疫措施等，督促并引導(dǎo)居民切勿放松警惕，形成良好防疫習(xí)慣。
自從加入社區(qū)志愿隊(duì)以來(lái)，無(wú)論天寒地凍，無(wú)論沙塵來(lái)襲，無(wú)論飛雪漫天，雷曉英同志都一直堅(jiān)守在抗疫一線，披星戴月，早出晚歸，每天工作至凌晨是常態(tài)。她也想家人、想女兒，但她深知戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情才是當(dāng)下的重中之重，她把對(duì)家人的關(guān)愛和愧疚化作抗疫工作上的不盡動(dòng)力，正是這種責(zé)任感與使命感，讓她“舍小家，為大家”，默默堅(jiān)守著社區(qū)防線、守護(hù)著小區(qū)百姓安全。她堅(jiān)信，烏云遮不住太陽(yáng)，抗疫勝利就在前方!
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：
首先感謝大家能用一顆認(rèn)真的心來(lái)聽我的述職報(bào)告，希望各位會(huì)因?yàn)槲业膱?bào)告而有一個(gè)好心情。
xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的一年，也是收獲的一年。作為一名護(hù)士我深深地意識(shí)到，肩上多的是一份責(zé)任，腳下多的是一份動(dòng)力。怎樣才能更好的擔(dān)負(fù)起這份重任？怎樣才能更好的完成門診患者的輸液工作呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，本著關(guān)心，愛護(hù)，尊重，理解科室?guī)孜蛔o(hù)士姐妹的態(tài)度，我仔細(xì)觀察科室的每一個(gè)成員，摸索她們的脾氣性格，掌握她們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)門診輸液患者在中午十一點(diǎn)左右比較集中的特點(diǎn)，制定了互補(bǔ)性的排班，有條不紊地展開了門診輸液中心的工作。
輸液中心是我們醫(yī)院的一個(gè)窗口，在這里門診病人與我們接觸的更多，更密切。一句話，可以反映出一個(gè)人的修養(yǎng)；一個(gè)動(dòng)作，可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)；一件小事，會(huì)把我們醫(yī)院的形象印在病人的心中。作為一名科室的帶頭人，我更加嚴(yán)格要求自己，凡事從我做起，率先垂范，以身作則，從而帶動(dòng)全科室人員，在思想上提高自己，在業(yè)務(wù)上鍛造自己，在制度上約束自己。
要加強(qiáng)管理，首先是在思想上提高自己，端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，積極進(jìn)取，真正以病人為中心，服務(wù)周到，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明，努力把工作做細(xì)，做實(shí)，做扎實(shí)，力求在治療上精心，護(hù)理上細(xì)心，真正讓家屬放心，病人安心。工作中，這種人性化服務(wù)不單是體現(xiàn)在科室內(nèi)部，它可以擴(kuò)展到方方面面，大到積極參加各種突發(fā)事件的搶救，小到在門診經(jīng)常會(huì)遇到一些急診病人或者不知道該找那個(gè)科看的病人，我總是不等他們?cè)儐?wèn)，就主動(dòng)問(wèn)他們有什么需求，是否需要幫助，把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心的解答他們的問(wèn)題。每個(gè)患者都是弱勢(shì)群體，在他痛苦需要時(shí)，我們哪怕是一個(gè)善意的眼神，一個(gè)淡淡的微笑，對(duì)他們也許就是整個(gè)春天。在我的帶動(dòng)下，我們醫(yī)院的每位護(hù)士也是如此。不管任何情況下，都會(huì)微笑著面對(duì)患者，百問(wèn)不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠(yuǎn)是第一位的。我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的卻是患者對(duì)我們輸液中心的信任和好評(píng)。生活就是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)對(duì)你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對(duì)他笑，他也會(huì)微笑地回報(bào)你。
沒有規(guī)矩不成方圓，有了良好的醫(yī)德，我們還需要嚴(yán)格的制度。在不折不扣地遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度的前提下，我和大家一起制定了科室的各種工作細(xì)則，明確各班職責(zé)，從我做起，這樣我們相互之間常督促，勤落實(shí)，保障了最高效，最積極的工作熱情。
精湛的技術(shù)是我們工作的核心。在門診，有很多患者就是沖著我們醫(yī)院有良好的服務(wù)態(tài)度而來(lái)。這就促使我們?cè)跓崆榉?wù)的同時(shí)更加注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水*，提高自己的各項(xiàng)護(hù)理技能，特別是小兒頭皮靜脈的穿刺，力求做到一針見血，把治療帶給孩子的痛苦減到最小。工作閑暇時(shí)我和護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起討論小兒頭皮針的進(jìn)針角度，方位，固定方法，小兒發(fā)熱的護(hù)理，老年患者門診輸液的臨床觀察等等。在輸液過(guò)程中，我要求大家認(rèn)真執(zhí)行三查七對(duì)制度，根據(jù)藥物性質(zhì)及病人個(gè)體差異嚴(yán)格控制輸液速度，嚴(yán)密觀察病情變化，隨時(shí)了解患者情況，確保患者安全有效的做好治療。值得高興的是我們良好的醫(yī)德，熱情的服務(wù)，精湛的技術(shù)保障了門診工作的順利進(jìn)行，換來(lái)了無(wú)數(shù)門診患者的健康和笑容。
當(dāng)然，工作中總會(huì)有許多不如意，也會(huì)有個(gè)別病人對(duì)我們繁忙的工作不理解，擺正心態(tài)是最重要的。珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，面對(duì)一個(gè)失去將康的病人，我就會(huì)想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人應(yīng)該吝嗇自己快樂，我要把我的快樂傳遞給每一個(gè)經(jīng)受病痛的患者。通過(guò)*一年時(shí)間的工作實(shí)踐，使我更深層次的認(rèn)識(shí)到一個(gè)護(hù)士應(yīng)有的職責(zé)，以后我要更加努力協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)地把這支護(hù)理隊(duì)伍帶好，協(xié)助各科室的工作，更多的與各科室的醫(yī)生們進(jìn)行溝通，更詳盡的掌握每一個(gè)病人的情況，以便更出色的完成門診護(hù)理任務(wù)。
心中有夢(mèng)想，行動(dòng)才會(huì)有方向，在新年度的工作中，我將進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)*，實(shí)實(shí)在在工作，認(rèn)認(rèn)真真為患者服務(wù)，為醫(yī)院樹品牌。
述職人：xxx。
2020年xx月xx日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十五
摘要：
關(guān)鍵字：就業(yè)考研動(dòng)機(jī)大學(xué)生活。
前言：
隨著高等教育的日漸普及，很多的適齡年輕人有了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，然而當(dāng)下里擺在他們面前的有這樣一個(gè)問(wèn)題，就業(yè)還是考研。2014年考研報(bào)考人數(shù)為172萬(wàn)，比起2013年的175萬(wàn)相比，人數(shù)減少了四萬(wàn)，這也是研究生教育擴(kuò)招以來(lái)的首年在人數(shù)上的縮減。172萬(wàn)當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目，在我們面前有這么一個(gè)問(wèn)題：為什么有這么本科學(xué)子紛紛投入到考研大軍中去哪？他們的目的是什么？通過(guò)此次對(duì)于在校大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的調(diào)研研究，希望對(duì)當(dāng)下的大學(xué)生心理、高等學(xué)校教育及社會(huì)就業(yè)環(huán)境來(lái)進(jìn)行綜合的分析，同時(shí)可以對(duì)考研者提供一定的借鑒和思考。
調(diào)研對(duì)象：身邊的在校大學(xué)生。
一、調(diào)研數(shù)據(jù)分析：
從這些的調(diào)研之前，經(jīng)過(guò)我們的初步調(diào)研及對(duì)社科書籍的翻閱中發(fā)現(xiàn)考研的動(dòng)機(jī)多集中在以下的幾種類型：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)研究生需求的增加；躲避就業(yè)壓力；目標(biāo)模糊，盲目趕潮流。
下面試對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析：有20%的被調(diào)研者對(duì)考研的動(dòng)機(jī)的選擇為“深入專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平與自身素質(zhì)”。58%的學(xué)生為逃避就業(yè)受挫窘境,不得不把考研當(dāng)成學(xué)業(yè)上的第二次選擇,改變自己的就業(yè)前景。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐加快，經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)揮是日新月異，中國(guó)快速發(fā)展的背后是對(duì)人才的大量需求，當(dāng)下中國(guó)有眾多的勞動(dòng)力，每年有700百多萬(wàn)的畢業(yè)生，但仍存在著這樣的一個(gè)現(xiàn)象，用工單位努力去各高校招賢納士，但很難找到優(yōu)秀的員工。中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在正在有勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，在向新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。這意味著中國(guó)將進(jìn)入陣痛期，這就要求每個(gè)人都必須跟的上社會(huì)發(fā)展的步伐。本科畢業(yè)之后這就需要一批人去深入的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，在讀研中提高專業(yè)水平和自身素質(zhì)。有自己的明確目標(biāo)的，這一點(diǎn)是值得肯定的。有30%調(diào)研者并沒有自己的目標(biāo)只是追隨大眾的步伐，受老師以及家長(zhǎng)和同學(xué)的影響而去考研，在訪談中發(fā)現(xiàn)，考研對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)是父母早已安排好的事情，完全是按照父母的安排模式去走，無(wú)所謂喜歡不喜歡。
二、考研動(dòng)機(jī)分析：
我們認(rèn)為從目前的大形勢(shì)來(lái)看，隨著我們國(guó)家的快速發(fā)展以及高等教育的普及，社會(huì)對(duì)個(gè)人學(xué)識(shí)的要求會(huì)逐步提高。也就是說(shuō)，擁有更高的學(xué)歷，將有更多的機(jī)會(huì)，更大的發(fā)展空間。在大學(xué)四年當(dāng)中，同學(xué)們能夠?qū)W到的專業(yè)知識(shí)并不是很多。本科階段并不是要教會(huì)同學(xué)們多少專業(yè)知識(shí)，這個(gè)階段的課程大多會(huì)比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。而進(jìn)入研究生階段后，主要培養(yǎng)的就是學(xué)生的科學(xué)研究能力，使你們能在某一個(gè)領(lǐng)域或某一個(gè)方向深入下去，從而對(duì)該方向能有清晰的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握和深刻的理解，掌握相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，并具備進(jìn)一步技術(shù)開發(fā)或?qū)W術(shù)研究的能力。有深造目標(biāo)的人選擇考研進(jìn)而讀研是一個(gè)值得肯定的選擇，并且這類考研人也是最有可能成功的，因?yàn)檠芯可鷮?dǎo)師最喜歡真正想做科研的學(xué)生。第二種類型的人群是想在工作崗位上進(jìn)一步增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平。因?yàn)檠芯可陂g是一個(gè)可以靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)東西、做事情的時(shí)期。這也是為什么有很多考生放著高薪不要，卻選擇考研這條路的原因。第三種類型的人懷著考研后出國(guó)深造的理想而考研，在他們看來(lái)國(guó)外擁有更為廣闊的天地，就算將來(lái)回國(guó)工作也至少在國(guó)外鍍了一層金。而對(duì)于一些本科院校^v^出身不太好^v^的同學(xué)來(lái)說(shuō)本科后直接出國(guó)很難申請(qǐng)到國(guó)外一流的大學(xué)，因此他們不得不選擇先讀研再以研究生院校為跳板出國(guó)深造。
（1）追逐自己的興趣，提升專業(yè)的水準(zhǔn)。
很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。主要是由于當(dāng)初填報(bào)專業(yè)的時(shí)候?qū)λ鶊?bào)考專業(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展前景一無(wú)所知，或是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進(jìn)了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)實(shí)在提不起興趣，通過(guò)某些途徑與機(jī)緣巧合，反倒開始對(duì)其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。對(duì)于很多院校而言，如果你進(jìn)大學(xué)后第一年扎實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，成績(jī)能夠排在年級(jí)前10%，那么，在大二開學(xué)時(shí)通常有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。但不幸的是很多同學(xué)到了大一結(jié)束仍不知道自己喜歡的專業(yè)是什么，自己將來(lái)的發(fā)展方向是什么。如果沒把握住這次機(jī)會(huì)，通過(guò)考研來(lái)選擇自己感興趣的專業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，還有部分人在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造，那么考研進(jìn)而讀研也是最理想的選擇之一。在讀研期間，我們完全可以充分施展自己的才華，毫無(wú)拘束地追逐自己的興趣。^v^興趣和愛好是最好的導(dǎo)師^v^，因?yàn)榕d趣，所以專注;因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè);因?yàn)閷I(yè)，所以高能;因?yàn)楦吣?，所以高就。我們?cè)陂喿x那些諾貝爾獎(jiǎng)得主的故事時(shí)，感受最深的就是他們對(duì)專業(yè)的摯愛與癡情。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績(jī)。
（2）改變命運(yùn)。
有一部分考研人并非對(duì)所學(xué)專業(yè)感興趣，也非對(duì)其他專業(yè)感興趣。他們要么不甘心高考的失利，抱著^v^卷土重來(lái)^v^的決心，試圖用考研成功的光芒驅(qū)散高考失利的陰霾，通過(guò)考研去扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn);要么在殘酷的現(xiàn)實(shí)中猛然驚醒，對(duì)往日揮霍時(shí)光、碌碌無(wú)為、墮落沉淪懊悔不已，于是痛下決心在考研戰(zhàn)場(chǎng)上重新爆發(fā)能量、找回自信;要么就是希望先爭(zhēng)取到讀研的機(jī)會(huì)，然后在讀研期間再思謀今后的路到底怎么走。他們讀研更多的是為了改變自己的命運(yùn)，攀登上一個(gè)更高的臺(tái)階，破解工作上的瓶頸，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)與更廣闊的發(fā)展空間。
（3）沒有目標(biāo)，跟隨大眾有一部分考研人并非為了專業(yè)的興趣或自我能力的提高，他們只是緊跟隨著別人的步伐，看到周圍的同學(xué)為了考研而刻苦努力,雖然學(xué)習(xí)壓力很大,但生活充實(shí)。而自己由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)壓力小,時(shí)常感到空虛、無(wú)聊,為了面子及能夠融入同學(xué)之中,而漸生考研意向,反映出一些學(xué)生趕時(shí)髦、隨大流、盲目跟風(fēng)的心理；還有一部分人走在別人給他們安排的道路上。這類人群考研只為單純的考研而考研，在這一部分人群里面有一部分是為躲避就業(yè)的壓力，同時(shí)又想在校園里面多呆幾年，多享受幾年美好的學(xué)校生活。他們的目標(biāo)也是很單純。這類多是當(dāng)下我們所說(shuō)的啃老族一類，這類人群多與不良的家庭教育有關(guān)，是家庭教育不足的表現(xiàn)。
（4）大學(xué)生不考研的原因分析：
現(xiàn)在我們跳出分析這個(gè)考研動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，來(lái)分析下那些不考研的同學(xué)的原因，或許我們會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。有50%的被調(diào)研者選擇“讀了這么多年書，不想再讀了”，有14%選擇了考公務(wù)員，及有很少的一部分有覺得本科的知識(shí)已足夠自己今后的發(fā)展，有46%的人選擇了“家庭因素，想盡早工作”有70%的人認(rèn)為“學(xué)習(xí)不是太好，或者自認(rèn)為不適合做學(xué)術(shù)研究”，有49%的人選擇了“想在其他方面發(fā)展”有25%的被訪者認(rèn)為自己能力不錯(cuò)，能找到一份好工作，學(xué)歷只是個(gè)學(xué)習(xí)資歷的證明。同時(shí)還有一部分人認(rèn)為，研究生教育已經(jīng)不同于當(dāng)年的研究生教育了，研究生教育的質(zhì)量在不斷的下滑，學(xué)歷只是一部分，自己的能力更重要。如果你想有所作為，只要肯努力，社會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)等著你去施展才華，要說(shuō)機(jī)會(huì)，社會(huì)上能提供更多的機(jī)會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)人生理想。最重要的是，走向社會(huì)我們可以賺錢，留在學(xué)校我們只能花錢。
三、對(duì)策與建議：
（1）用人單位要從實(shí)際出發(fā),確立科學(xué)的人才使用觀。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十六
說(shuō)起考研，大家都覺得這是又一次高考。是的，可以這么說(shuō)，甚至比高三還要慘烈一些。高考和考研同為全國(guó)選拔性考試，但是高考是由老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)，而考研則是自主完成。說(shuō)到自主，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，很有可能以失敗告終。小遍采訪到一位考研的學(xué)長(zhǎng)，考了三年，仍然以失敗告終，血淚談到這些陋習(xí)不可有：
一些同學(xué)認(rèn)為^v^985^v^的學(xué)歷太重要了，盲目崇拜名校，自己也必須考名校。于是，不知道量體裁衣。其實(shí)，在選定目標(biāo)院校之前，我們是需要對(duì)自己的實(shí)際能力做一個(gè)預(yù)估的，如果自己的復(fù)習(xí)開始比較晚，或者自學(xué)能力不是很好，建議不要去報(bào)那種全國(guó)只招2名，或是3名的院校。這樣的風(fēng)險(xiǎn)性很大，需要我們結(jié)合自身情況，量力而行才好。
學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程的復(fù)習(xí)計(jì)劃都是非常關(guān)鍵的。不能沒有計(jì)劃，計(jì)劃是必須的。但是，制定一個(gè)不切實(shí)際的計(jì)劃是不可以的。計(jì)劃被不切實(shí)際，等于是一份作廢的計(jì)劃?；蚴?，計(jì)劃已經(jīng)制定，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，都是不可以的，那是紙上談兵。
很多同學(xué)得了手機(jī)依賴證，而且是晚期，沒救的那種?？佳衅陂g，你必須是要自救的。坐在自習(xí)室里刷手機(jī)，等于是沒有去學(xué)習(xí)。建議不要帶手機(jī)去自習(xí)室，不要說(shuō)你要看時(shí)間的，請(qǐng)自覺去買一塊兒手表，有手表就可以了，其余都可以不用管了。你真的需要消失在朋友圈和微博墻，去做一個(gè)只專注于考研的人。
很多同學(xué)時(shí)間規(guī)劃不合理，表現(xiàn)為前期復(fù)習(xí)緩慢，后期復(fù)習(xí)著急。這樣是很容易后期沖刺復(fù)習(xí)不全面，存在知識(shí)盲區(qū)的；此外，還有一種情況，*時(shí)做題不按照考研3小時(shí)的節(jié)奏去把握，最后導(dǎo)致到了考場(chǎng)上題目沒有做完，明明很簡(jiǎn)單的題目，真的是沒有時(shí)間了。請(qǐng)記住，考研是選拔性考試，考試的時(shí)候，不僅僅是比拼你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，還比拼你對(duì)于臨場(chǎng)時(shí)間的把握。
以上是考研人容易存在的陋習(xí)，是兵家大忌，希望各位能夠引以為戒，多加注意，及時(shí)更正。最后，預(yù)祝各位考生復(fù)習(xí)順利，金榜題名！
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:。
我是公司財(cái)務(wù)部的小李，主要從事總帳會(huì)計(jì)工作，非常感謝公司給我這次機(jī)會(huì)做述職報(bào)告，一年來(lái)的工作是緊張和忙碌的，但更是充實(shí)和快樂的！具體工作包括以下5個(gè)方面：
1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目控制表的信息更新、統(tǒng)計(jì)各區(qū)域應(yīng)收賬款、異常項(xiàng)目、銷售人員信用額度統(tǒng)計(jì)，每月末及時(shí)將各種匯總表發(fā)送給主管領(lǐng)導(dǎo)。
5、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合各部門的稽查工作。加強(qiáng)和銷售人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多與他們溝通，對(duì)存在的問(wèn)題與他們交流，及時(shí)了解、掌握公司的經(jīng)營(yíng)狀況，發(fā)揮財(cái)務(wù)在公司經(jīng)營(yíng)中的作用，努力使公司的利益得到最大保護(hù)。
以上是我一年來(lái)所做的工作，基本達(dá)到了總帳會(huì)計(jì)的職位要求！但我深知，要想成為一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員，不僅要愛崗敬業(yè)、更要有職業(yè)道德和系統(tǒng)的財(cái)務(wù)知識(shí)。如果有幸能夠成為一名會(huì)計(jì)主管，我將在不斷努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，再?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)開展工作，真正做領(lǐng)導(dǎo)的好幫手、好參謀：
一、建立一套完整的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系。這需要根據(jù)公司具體的業(yè)態(tài)、規(guī)模以及核算形式來(lái)定。
二、建立一套會(huì)計(jì)人員崗職描述，將每個(gè)會(huì)計(jì)崗位的工作人員應(yīng)該做什么、怎樣做，干到什么程度都給予量化、做好規(guī)范。
三、為團(tuán)體創(chuàng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的環(huán)境，在干好工作的同時(shí)，努力提高每一個(gè)人的綜合素質(zhì)，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)整體升級(jí)，因?yàn)槲疑钌钪溃簩W(xué)無(wú)止境！
我希望以這次述職為契機(jī)，虛心接受評(píng)議意見，以更加飽滿的熱情、端正的工作姿態(tài)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水*及業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作中的理想目標(biāo)！
我的匯報(bào)到此為止，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正！
謝謝！
述職人：xxx。
2020年xx月xx日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十八
在新世紀(jì)的課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)是課改的亮點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。它包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育。*同志說(shuō)：“迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！薄皠?chuàng)新要人才，而人才就要靠教育。”因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神，是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主探索研究性學(xué)習(xí)為主要特征的一類新型課程。讓學(xué)生從綜合實(shí)踐活動(dòng)課走進(jìn)自然、走向社會(huì)，讓自然、社會(huì)走進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生開展有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神。綜合實(shí)踐課是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我認(rèn)為主要可以從以下六個(gè)方面著手：
綜合實(shí)踐活動(dòng)需要活動(dòng)主題和相關(guān)資料，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，盡量選擇適合小學(xué)生思維，有利于創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容。
要引導(dǎo)小學(xué)生從不同的角度和不同的側(cè)面去觀察、思考、想象、分析，提出具有多向性，尋找解決問(wèn)題的多種方法。還要鼓勵(lì)小學(xué)生打破陳規(guī)舊習(xí)。例如，在《美麗的奶牛》活動(dòng)中，調(diào)查家鄉(xiāng)的奶牛，在調(diào)查奶牛飲水方面時(shí)，事先并沒有涉及使用ph試紙檢測(cè)水的酸堿度這一項(xiàng)，就在活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，有一位學(xué)生向我提出一個(gè)問(wèn)題：
老師，奶牛喝的水干凈嗎？我們能用ph紙測(cè)量一下奶牛飲用的水干凈嗎？同學(xué)們聽后，一致表示要測(cè)測(cè)奶牛引用的水酸堿度，在他們測(cè)量的同時(shí)，創(chuàng)新精神得到了充分培養(yǎng)。接下來(lái)我們學(xué)校調(diào)查了《家鄉(xiāng)的魚》，孩子們還是用這種方法來(lái)給魚兒測(cè)量一下水質(zhì)，可以隨時(shí)了解魚兒的水質(zhì)問(wèn)題，所以說(shuō)，學(xué)生們的創(chuàng)新想象也是創(chuàng)新活動(dòng)的重要組成部分。在調(diào)查牛奶用途方面，我讓學(xué)生展開想象的翅膀，由現(xiàn)在任莊牛奶的銷售渠道，想一想未來(lái)20年，*奶業(yè)會(huì)怎樣發(fā)展呢？讓學(xué)生去調(diào)查奶牛的發(fā)展前景，去想象養(yǎng)奶牛業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新想象和思維（抽象）活動(dòng)就是這樣慢慢的有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，是構(gòu)成創(chuàng)新性活動(dòng)最重要的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神可以從學(xué)生的習(xí)慣入手，學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成是自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生直接體驗(yàn)，就是學(xué)生親身感受、親自動(dòng)手。學(xué)生自主地活動(dòng)，干什么、怎么干都由學(xué)生自己做主，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)活動(dòng)有強(qiáng)烈的興趣，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，這樣創(chuàng)新精神就是這樣慢慢的培養(yǎng)出來(lái)的。牛奶是怎樣擠出來(lái)的，學(xué)生親自來(lái)到*房，看看工作人員是怎樣擠出來(lái)的，通過(guò)直觀的感悟，到親身去體驗(yàn)擠出牛奶的快樂。通過(guò)操作悟出道理，達(dá)到內(nèi)化主體的目的。只有不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力才會(huì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。如果學(xué)生缺少自覺主動(dòng)性，就沒有創(chuàng)造性；自覺主動(dòng)性是創(chuàng)造性賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)踐活動(dòng)中，大量的事實(shí)表明：沒有自覺主動(dòng)性、只有被動(dòng)性的小學(xué)生，根本不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新性，根本無(wú)法培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，引導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、積極參與直接體驗(yàn)是關(guān)鍵。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足學(xué)生樂意去學(xué)，在課外給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生去練、去說(shuō)、去思考、去操作，老師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生多創(chuàng)造獨(dú)立自主的條件，讓他們充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人，讓孩子們充分體驗(yàn)到實(shí)踐的艱辛和獲得成功樂趣，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，進(jìn)而感受到自身價(jià)值與勞動(dòng)的價(jià)值。
心理學(xué)研究表明：創(chuàng)新思維的過(guò)程有一般解決問(wèn)題的特點(diǎn)，其過(guò)程為：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出問(wèn)題；分析問(wèn)題或明確問(wèn)題；提出假設(shè)；檢驗(yàn)假設(shè)。不難看出發(fā)現(xiàn)或提出問(wèn)題是創(chuàng)新活動(dòng)的開始。問(wèn)題就是矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就發(fā)現(xiàn)了事物矛盾。小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，創(chuàng)新思維或活動(dòng)就有了方向。然而，問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與一個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有著密切的關(guān)系。同樣一個(gè)事物，有知識(shí)的人會(huì)提出不少問(wèn)題，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足的人就提不出問(wèn)題。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，教師要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)。
在教學(xué)中要建立一種民主、*等、互相尊重、互相信任、互相理解的和諧的師生關(guān)系，它不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，還可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，使學(xué)生能充分的表達(dá)自已的思想，抒發(fā)自已的情感，感到生活是一種樂趣，從而對(duì)人，對(duì)己，對(duì)周圍環(huán)境都有一種積極的態(tài)度。正如教育家贊可夫所說(shuō)：“就教育工作的效果來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)是要看師生之間的關(guān)系如何?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的中心就是實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)而全面的基礎(chǔ)，塑造完善的人格。
從以上論述的觀點(diǎn)來(lái)看，綜合實(shí)踐活動(dòng)是樹立學(xué)生創(chuàng)新精神的教育觀，只有自覺積極地堅(jiān)持在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，才能發(fā)揮課程體系的整體教育功能，才能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十九
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。這就是我們敬愛的老師們!一生*凡，一世奉獻(xiàn)。是他們，承載著我們的夢(mèng)想。是他們，傳遞著愛心的希望。如今，他們老了，也正是我們?yōu)樗麄兎瞰I(xiàn)的時(shí)候了。所以，我們xx大學(xué)學(xué)生會(huì)青年志愿者服務(wù)部特別組織了慰問(wèn)xx大學(xué)退休老教師活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx大學(xué)退休老教師公寓。
四、活動(dòng)目的。
1、豐富充實(shí)退休老教師的生活。
2、深化學(xué)生關(guān)愛老年人的意識(shí)。
3、推動(dòng)學(xué)校的校園文化建設(shè)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、負(fù)責(zé)人與退休老教師聯(lián)系，確定好參加人數(shù)，了解相關(guān)情況。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十
行源于心，力生于志。從教_年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。
姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來(lái)就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對(duì)家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，姜老師也多次被評(píng)為^v^星級(jí)班主任^v^稱號(hào)以及_度優(yōu)崗。
在狠抓教育教學(xué)的同時(shí)，姜老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)提高自己，在_年岳陽(yáng)市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽(yáng)市能力提升^v^種子教師^v^研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
在課堂教學(xué)中，姜老師能堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
_年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng);。
_年下期被評(píng)為^v^星級(jí)班主任^v^;。
_年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽(yáng)市^v^紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)^v^征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十一
為貫徹落實(shí)*中央辦公廳、*辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和市委市*有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下：
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺(tái)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會(huì)。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對(duì)全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人，收費(fèi)62萬(wàn)元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時(shí)間控制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或不要家長(zhǎng)批改作業(yè)。
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決群眾反映的突出問(wèn)題，我局于11月聯(lián)合縣市場(chǎng)*、縣*局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書；查處托管機(jī)構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無(wú)學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問(wèn)題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，起到宣傳引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話，達(dá)到了較好的宣傳效果。
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實(shí)。
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計(jì)》，就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，就像一場(chǎng)及時(shí)雨。它引導(dǎo)我們：
陳老師以不同課例，簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤：
1、告知式的課堂教學(xué)，看起來(lái)效率最高，但沒有過(guò)程參與的學(xué)習(xí)，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2、過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程參與，看起來(lái)孩子們學(xué)得很開心，但卻是一種低效的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒有了，往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè)。
3、長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開教學(xué)，沒有在學(xué)生注意力最集中的階段展開教學(xué)，容易造成“前松后緊”如同吃?shī)A生飯的學(xué)習(xí)效果。
他建議，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。沒有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉，擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋、加強(qiáng)作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了，目標(biāo)落到實(shí)地了，作業(yè)才能減得下來(lái)。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十二
1、青春的我們激情飛揚(yáng)，青春的我們充滿希望，青春的我們煥發(fā)榮光，青春的我們追逐夢(mèng)想。五四青年節(jié)到了，祝福青春的我們奮勇拼搏，蓬勃向上!
2、青春的河輕輕流淌，*風(fēng)光無(wú)限昂揚(yáng)，我們的夢(mèng)乘著清風(fēng)遠(yuǎn)航，我們的心挽住飛逝的時(shí)光。五四青年節(jié)到了，祝大家青春永駐，幸福長(zhǎng)伴!
3、青春的腳步總是那么輕快，青春的歲月總是那么光彩，青春的熱血總是那么澎湃，青春的激情總是那么豪邁，讓我們?yōu)樾腋８杀?，為青春喝?青年節(jié)，祝青春常在!
4、青春的腳步是激昂，青年的時(shí)光是希望，讓拼搏的號(hào)角吹響，讓奮斗的旗幟飛揚(yáng)，讓青春的歲月歡暢，讓青年的生活明亮，五四青年節(jié)，愿你幸福安康，天天開心。
5、青春的路上，要寫滿無(wú)悔，讓追求描繪努力;青春的歲月，要填滿快樂，讓笑容綻放最美麗;五四青年節(jié)到，祝青春在你的臉上，青春在你的心里，時(shí)時(shí)快樂有笑意!
6、青春是一朵永不凋零的花，開在心靈最深處。需要用快樂去澆灌，用熱情去培育，用真誠(chéng)去修飾，用幸福去享受。五四青年節(jié)，愿你的青春之花越開越艷。
7、青春是一朵美麗的花，隨時(shí)間流逝開花結(jié)果，嬌艷的花需要陽(yáng)光的慰藉，讓青春的夢(mèng)想飛翔在天空中，祖國(guó)為你而自豪，奮斗的青春最是無(wú)悔。五四青年節(jié)，青年人的節(jié)日。
8、青春是一朵艷麗的花，即使錯(cuò)過(guò)花期，也在歲月中從容凋零。青春是一根長(zhǎng)青的藤，雖有荊棘扎手，卻將生命執(zhí)著擁抱。選擇青春，選擇燦爛!青年節(jié)快樂!
9、青春是一張紙，等待你去描繪，任你勾勒，夢(mèng)想是你的調(diào)色盤，付出汗水，奉獻(xiàn)才智，才會(huì)有收獲。五四青年節(jié)，愿你努力為著夢(mèng)想的希望而拼搏，繪出青春最美的顏色!
10、青春是一抹彩虹，讓激情染遍蒼穹;青春是歡快的舞步，讓生活多彩豐富;青春是甜甜的咖啡，讓甜蜜遍身暢游。五四青年節(jié)，愿你青春永駐，快樂幸福!
11、青春是一首歌，隨著樂章跳動(dòng);青春是一幅畫，用生命去描繪;青春是一朵花，綻放美麗光彩;青春是一本書，內(nèi)容精彩紛呈。青春屬于你我，青年節(jié)快樂!
12、青春是一扇明媚的天窗，讓陽(yáng)光時(shí)刻照耀你心田;年輕是一支歡快的曲子，讓幸福時(shí)刻流淌你心底;愿你青春永駐，容顏不老，五四青年節(jié)快樂。
13、青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當(dāng)你撕去日歷上的一頁(yè)，便會(huì)預(yù)感到青春的花朵凋落了。珍惜青春!青年節(jié)快樂!
14、青春是人生的.春天。青春花開花謝，四季雨飛雪飛，只要心態(tài)不老，人生便青春長(zhǎng)駐。五月，借一縷春風(fēng)，送去一份青澀的問(wèn)候。青年節(jié)快樂!
15、青春是五月的花海，開篇就是美麗的章節(jié);青春是五月的細(xì)雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的心田;青春是五月的你我，奮斗總是不懼艱險(xiǎn)。五四青年節(jié)，年輕人加油。
16、青春是歲月中的一個(gè)片段，陽(yáng)光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你快樂青春!
17、青春是朵嬌艷的鮮花，在歲月的流逝中直至零落成泥;青春是支動(dòng)感的舞蹈，在音樂的跌宕中華麗落幕。五四青年節(jié)來(lái)到，愿你激昂青春，揚(yáng)帆起航，燃燒青春!
18、綻放花樣的青春，激蕩拼搏的純真，打磨追求的靈魂，努力是成功之根本，汗水是澆灌事業(yè)之源泉，青年節(jié)，祝早日開啟成功門。
19、腳踏希望之路，幸福的生活會(huì)變得更加豐足;腳踏熱情之路，光明的道路會(huì)變得更加暢通無(wú)阻.今天是五四青年節(jié)，愿你腳踏青春之路，走向快樂，走向幸福!
20、腳踏信用的人，要走光明的道路腳踏上道理，幸福的生活，科學(xué)會(huì)更加好了，今晚是五四青年節(jié)愿你腳踏青春之光，走向快樂走向幸福的生活。
21、臉上爬滿深皺紋，圈圈刻畫顯年輪，滄桑飽經(jīng)心不衰，人老氣盛更精神，青春旋律時(shí)時(shí)鼓，風(fēng)吹雨打不見沉。五四青年節(jié)將至，送上祝福保青春。
22、隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。祝我的朋友青年節(jié)快樂!
23、提前送你青年節(jié)祝福，愿你：青春永駐，快樂連連;愛情甜蜜，事業(yè)圓滿;生活幸福，家庭團(tuán)圓;財(cái)源滾滾，洪福無(wú)邊;節(jié)日快樂，喜氣不散!
24、曾經(jīng)，你只是躲在溫室中的花朵;如今，你已是一只能夠搏擊風(fēng)浪的海燕;曾經(jīng)你是偎依在襁褓中嬰兒，是一位朝氣蓬勃風(fēng)華正貌青年，青年節(jié)快樂!
25、曾經(jīng)的一代，用熱血為我們鋪*了道路，我們這一代，或許在溫室中緩緩成長(zhǎng)，總有一天，能夠勇敢地搏擊風(fēng)浪!祝福在五四青年節(jié)，愿你的未來(lái)成功在望!
26、最大的愿望是想與你：先天真的過(guò)兒童節(jié)，再任性過(guò)青年節(jié)，再浪漫過(guò)情人節(jié)，再溫馨的過(guò)母親節(jié)，再真摯的過(guò)父親節(jié)，再歡喜的過(guò)重陽(yáng)節(jié)。
27、朝氣與陽(yáng)光在這一天相遇，年輕與激情在這一天碰撞，夢(mèng)想與飛翔在這一天匯合，笑容與自信在這一天登場(chǎng)，祝福與期待在這一天開始。愿你五四青年節(jié)快樂!
28、朝氣蓬勃是你的生活，帶給你無(wú)限快樂，幸福多多;激情沖動(dòng)是你的性格，愿你夢(mèng)想能成功，報(bào)效祖國(guó);五四青年節(jié)，祝你事事順利，開心快樂。
29、朝氣蓬勃活力無(wú)限，是青年;奮斗拼搏勇往直前，好青年;希望夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，祝青年;五四青年節(jié)到，愿你擁有年輕的心態(tài)，奉獻(xiàn)祖國(guó)創(chuàng)造未來(lái)，祝你青春常在，快樂開懷。
30、短信字字靈丹妙藥，包您重返青春年少，樂觀向上無(wú)憂無(wú)擾，幸福生活每分每秒，活力四射健康逍遙，童心常在心情大好!五四青年節(jié)，愿您永遠(yuǎn)年輕不老!
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十三
段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。_年參加教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近_年中，她一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列，_年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)濃厚，各科成績(jī)都名列前茅。
三、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私忘我。
四、勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇一
1：首先寫隨著公司的不斷發(fā)展，職工的能力也在不斷的提升和進(jìn)步。
這段共同成長(zhǎng)的歲月里，公司的同事們產(chǎn)生了感情，同事們給予了很多等等。2：寫提出領(lǐng)導(dǎo)能否加薪或者發(fā)放福利，委婉一點(diǎn)。
3：寫出為什么想讓領(lǐng)導(dǎo)加薪或者發(fā)福利的原因，說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)。4：望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
可以參照以下簡(jiǎn)單的內(nèi)容來(lái)寫：?jiǎn)T工福利申請(qǐng)書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：隨著我公司的不斷發(fā)展，職工的能力也在不斷的提升和進(jìn)步。這段共同成長(zhǎng)的歲月里，公司的同事們產(chǎn)生了感情，給予了很多。
感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的栽培和幫助，我相信，只要付出，就會(huì)有收獲，因此向您提出加薪請(qǐng)求，職工的基本月薪是****元，每個(gè)月要還住房貸款****元，工資也就所剩無(wú)幾，經(jīng)濟(jì)方面有了困難，希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的申請(qǐng)能夠加以重視。也請(qǐng)您放心，如果公司不予考慮，職工仍然會(huì)像以前一樣，用積極的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作，這是職工的修養(yǎng)應(yīng)該做到的。
此申請(qǐng)批準(zhǔn)為盼申請(qǐng)人：*****年*月*日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二
市政府：
為全面反映x8年我市在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，解放思想、銳意進(jìn)取，狠抓項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)城市轉(zhuǎn)型，開展四城同創(chuàng)，實(shí)施民生工程，全市在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)各方面取得的突出成績(jī)，使春節(jié)期間全市廣大人民群眾，度過(guò)一個(gè)歡樂祥和、和諧向上的傳統(tǒng)佳節(jié)。我市x9年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)擬定在市體育館內(nèi)舉辦。
鑒于市體育館場(chǎng)地大，配套設(shè)施較為欠缺，舞臺(tái)、燈光、音響、電子屏幕需要租賃，演員陣容要大，舞美、服裝要求較高，各方面費(fèi)用很大的實(shí)際，特請(qǐng)市政府解決xx市x9年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有關(guān)費(fèi)用伍拾萬(wàn)元整。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
附件：xx市x9年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有關(guān)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
x年一月二日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇三
尊敬的xx長(zhǎng)、黨委：
清明節(jié)到來(lái)之際，您和黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間和精力，對(duì)我們已故干警職工的家屬給予了親切的慰問(wèn)。你們對(duì)故人的懷念給了我們最大的安慰，你們真摯的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比的溫暖。在此，作為妻子的我們向某某長(zhǎng)和黨委表示衷心的感謝!并代表已故親人的所有親屬，向你們表示深深的謝意!
在過(guò)去的歲月里，我們的.親人們?cè)趩挝坏墓ぷ髦凶龀隽艘恍┴暙I(xiàn)，那是他們應(yīng)該做的。黨和人民培養(yǎng)了他們多年，他們只是盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)，是他們份內(nèi)的事?，F(xiàn)在他們離去了，但是領(lǐng)導(dǎo)和組織沒有忘記他們，在清明節(jié)到來(lái)的時(shí)候和我們一起緬懷他們，我們十分感動(dòng)，感激之情永遠(yuǎn)留在心中!
作為他們的家屬，也作為單位的一員，我們將繼承他們的遺志，為了確保社會(huì)的安定，為了我們的事業(yè)，盡職盡責(zé)、努力工作，在不同的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我們的關(guān)懷。
最后，祝xx長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)：工作順利，身體健康，幸福平安!
家屬們。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇四
尊敬的xx長(zhǎng)、黨委：
清明節(jié)到來(lái)之際，您和黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間和精力，對(duì)我們已故干警職工的家屬給予了親切的慰問(wèn)。你們對(duì)故人的懷念給了我們最大的安慰，你們真摯的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比的溫暖。在此，作為妻子的我們向某某長(zhǎng)和黨委表示衷心的感謝!并代表已故親人的所有親屬，向你們表示深深的謝意!
在過(guò)去的歲月里，我們的.親人們?cè)趩挝坏墓ぷ髦凶龀隽艘恍┴暙I(xiàn)，那是他們應(yīng)該做的。黨和人民培養(yǎng)了他們多年，他們只是盡了自己應(yīng)盡的職責(zé)，是他們份內(nèi)的事?，F(xiàn)在他們離去了，但是領(lǐng)導(dǎo)和組織沒有忘記他們，在清明節(jié)到來(lái)的時(shí)候和我們一起緬懷他們，我們十分感動(dòng)，感激之情永遠(yuǎn)留在心中!
作為他們的家屬，也作為單位的一員，我們將繼承他們的遺志，為了確保社會(huì)的安定，為了我們的事業(yè)，盡職盡責(zé)、努力工作，在不同的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我們的關(guān)懷。
最后，祝xx長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)：工作順利，身體健康，幸福平安!
家屬們。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇五
尊敬的***：
**年**月，**員工**同志的父親因病去世，為了表達(dá)**領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**員工的關(guān)懷。經(jīng)董事會(huì)研究決定對(duì)**同志進(jìn)行慰問(wèn)。特申請(qǐng)慰問(wèn)金***元(貳仟元整)。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇六
區(qū)人民政府：
根據(jù)工作職責(zé)，我局負(fù)責(zé)xx城區(qū)、xx市xx城區(qū)(xx)的清掃保潔、生活垃圾清運(yùn)工作，隨著城區(qū)框架的不斷拉大，環(huán)衛(wèi)清掃保潔工作量的不斷增加。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的安排和歷年的傳統(tǒng)習(xí)慣，區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)率相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，在每年的正月初一對(duì)上頓渡環(huán)衛(wèi)所、文昌環(huán)衛(wèi)所的環(huán)衛(wèi)工人和區(qū)城管大隊(duì)節(jié)日上崗人員進(jìn)行走訪慰問(wèn)。
由于我局無(wú)任何收費(fèi)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)十分緊張。為使走訪慰問(wèn)工作沿續(xù)下去，體現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的關(guān)懷。懇請(qǐng)區(qū)人民政府解決走訪環(huán)衛(wèi)工人慰問(wèn)金人民幣肆萬(wàn)元(40000元)整。
以上請(qǐng)示妥否，請(qǐng)批示。
xx區(qū)城市管理局。
20xx年x月x日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇七
尊敬的***：
**年**月，**員工**同志的父親因病去世，為了表達(dá)**領(lǐng)導(dǎo)對(duì)**員工的關(guān)懷。經(jīng)董事會(huì)研究決定對(duì)**同志進(jìn)行慰問(wèn)。特申請(qǐng)慰問(wèn)金***元(貳仟元整)。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
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申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇八
xx市總工會(huì)：
為解決改制企業(yè)原cc廠困難群眾生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，幫助他們排憂解難，切實(shí)把黨的愛護(hù)落到實(shí)處，把黨的關(guān)懷送到困難群眾的心中，使他們過(guò)上一個(gè)幸福、歡樂、祥和的春節(jié)，根據(jù)市維穩(wěn)辦、市總工會(huì)的'有關(guān)會(huì)議精神，美林景園社區(qū)的工作人員深入到原cc廠宿舍的居民家庭，了解企業(yè)改制職工買斷后職工的就業(yè)及生活情況。經(jīng)過(guò)入戶了解、走訪調(diào)查，了解到部分居民家庭因家庭成員患大病或零就業(yè)無(wú)收入來(lái)源等原因生活十分困難，特向市總工會(huì)申請(qǐng)給原cc廠生活困難群眾春節(jié)專項(xiàng)慰問(wèn)，請(qǐng)予批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
xxx單位。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇九
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，近來(lái)父(母)因身體健康欠佳，已生病住院，花費(fèi)了不少住院治療費(fèi)，而且還借了不少外債，作為單位職工，現(xiàn)因家庭經(jīng)濟(jì)困難而無(wú)非常無(wú)助，希望公司領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)我家的實(shí)際情況，請(qǐng)求給予一點(diǎn)慰問(wèn)金補(bǔ)助。
申請(qǐng)人：
20**年**月**日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十
員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告篇一：關(guān)于申請(qǐng)慰問(wèn)金的請(qǐng)(:員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告)示模板關(guān)于申請(qǐng)應(yīng)屆大學(xué)生慰問(wèn)金的請(qǐng)示下面是小編為大家整理的,供大家參考。
竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除
員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告
篇一：關(guān)于申請(qǐng)慰問(wèn)金的請(qǐng)(:員工慰問(wèn)金申請(qǐng)報(bào)告)示模板
關(guān)于申請(qǐng)應(yīng)屆大學(xué)生慰問(wèn)金的請(qǐng)示
xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：
為了為xxx公司發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境，加強(qiáng)交流合作，建立互信合作、利益共享、和諧共處的地企關(guān)系。
時(shí)值應(yīng)屆大學(xué)生開學(xué)之際，為鼓勵(lì)應(yīng)屆大學(xué)生振作精神，克服困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉和提高各方面的能力，為將來(lái)更好地建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，使他們切實(shí)感受到公司的溫暖。依據(jù)上述原則，綜合部經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，結(jié)合大學(xué)生家庭實(shí)際情況，特申請(qǐng)為中xxx村、xxx村20xx級(jí)全體應(yīng)屆大學(xué)生共發(fā)放人民幣20500元慰問(wèn)金。慰問(wèn)金具體發(fā)放如下：
1、xxx村，xx人，每人xx元，合計(jì)：人民幣xxx元；
2、xxx村，xx人，每人xx元，合計(jì)：人民幣xxx元；以上方案，妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示。
xx綜合部20xx年x月x日
篇二：公文-關(guān)于申請(qǐng)教職工結(jié)婚慰問(wèn)金的報(bào)告
*****學(xué)院
關(guān)于申請(qǐng)教職工結(jié)婚慰問(wèn)金的報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除
根據(jù)****大學(xué)工會(huì)相關(guān)制度的要求，為了充分體現(xiàn)****學(xué)院分工會(huì)組織對(duì)新婚教職工的關(guān)愛，同時(shí)增強(qiáng)我院教學(xué)團(tuán)隊(duì)凝聚力，特申請(qǐng)新婚教職工慰問(wèn)金（合計(jì)：*****元），慰問(wèn)金具體發(fā)放如下：
特此報(bào)告！
*****學(xué)院****年**月**日
篇三：xxx職工慰問(wèn)的請(qǐng)示
關(guān)于職工xxx慰問(wèn)的請(qǐng)示
總經(jīng)理辦：
xxx同志現(xiàn)為我司xx科負(fù)責(zé)人，該同志平時(shí)工作積極，任勞任怨，為我司基層工作做出很大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)該同志經(jīng)市人民醫(yī)院診斷為急性xxx，需于20xx年1月3日在市人民醫(yī)院做手術(shù)。為了表達(dá)我司對(duì)職工的關(guān)懷，現(xiàn)申請(qǐng)5000元慰問(wèn)金探望。
妥否，請(qǐng)批復(fù)。
行政部20xx年1月3日
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十一
在我國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?nèi)B官兵向辛勤工作在各行各業(yè)的家長(zhǎng)同志們表示親切的慰問(wèn)并致以崇高的敬意。
過(guò)去的一年，我們?cè)谝粤?xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)蓮勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就輝煌。軍隊(duì)建設(shè)在鄧小平同志新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想的指導(dǎo)下，按照***同志“五句話”的要求得到全面加強(qiáng)，軍隊(duì)的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)水平不斷提高。我們連隊(duì)，在上級(jí)機(jī)關(guān)和各級(jí)首長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)幫助下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，連隊(duì)建設(shè)又邁上了新的臺(tái)階。被軍、師、團(tuán)評(píng)為軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位;連隊(duì)黨支部也被師、團(tuán)評(píng)為先進(jìn)黨支部。這些成績(jī)的取得與您的兒子---xxx和全連官兵的共同努力是分不開的，他們?yōu)檫B隊(duì)建設(shè)跨入先進(jìn)行列作出了積極的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，這些成績(jī)中，也句含著每位家長(zhǎng)同志的支持和貢獻(xiàn)。為此，我們?cè)僖淮蜗蜃鹁吹募议L(zhǎng)同志們表示誠(chéng)摯的感謝。同時(shí)，也希望家長(zhǎng)同志們繼續(xù)支持、關(guān)心我們連隊(duì)的建設(shè)，為把您的兒子培養(yǎng)成“軍地兩用人才”共同努力。
xxx。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十二
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而*式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。
實(shí)習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。
面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地*，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！
總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十三
__市疫情牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶，整個(gè)城市一夜之間按下暫停鍵，顯得格外寂靜。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，生命重于泰山。在__疫情防控阻擊戰(zhàn)集結(jié)號(hào)吹響的關(guān)鍵時(shí)刻，志愿者們紛紛踴躍請(qǐng)戰(zhàn)，城關(guān)市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)所雷曉英同志就是其中一員。她說(shuō)：“面對(duì)肆虐的疫情，我雖然沒有專業(yè)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但我有一顆為民服務(wù)的初心，有一顆守護(hù)人民的忠心。我愿與志愿者們一起承擔(dān)防控職責(zé)，守護(hù)群眾生命安全!”
社區(qū)是疫情防控的第一線，是聯(lián)防聯(lián)控、群防群控的主戰(zhàn)場(chǎng)。雷曉英同志下沉的焦家灣街道嘉^v^區(qū)管轄小區(qū)多，常住人口多，外來(lái)人員和出租戶占比較大，疫情防控的工作強(qiáng)度和難度相對(duì)較大。為了使防控工作有條不紊地進(jìn)行，雷曉英同志在嘉^v^區(qū)防控小組的安排下，負(fù)責(zé)怡柏苑小區(qū)核酸檢測(cè)點(diǎn)，剛開始沒有全副武裝的“戰(zhàn)袍”，有的僅僅只是一副口罩、一件紅馬甲，她便成為了抗疫前線上一道靚麗的風(fēng)景線。
把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡。隨著病例的增加，管控措施進(jìn)一步加強(qiáng)，接連不斷的核酸檢測(cè)、卡口點(diǎn)值守、為居家隔離人員送物資等各種工作接踵而來(lái)。社區(qū)人手不夠，一些臨時(shí)性的工作隨時(shí)安排過(guò)來(lái)，雷曉英同志總是沖到前面搶著干，尤其是做核酸檢測(cè)的時(shí)候，為了趕時(shí)間，經(jīng)常一大早就開始，持續(xù)到深夜仍在繼續(xù)，她總是穿梭在檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)，一次又一次的維持著現(xiàn)場(chǎng)秩序，不厭其煩的提醒大家提前準(zhǔn)備好身份證或者健康碼。家就在跟前，飯熟了，電話一遍遍打來(lái)，雷曉英同志正在忙著手頭工作，根本無(wú)暇顧及。后來(lái)，索性就跟其他志愿者一樣，忙的時(shí)候在院子里隨便將就吃點(diǎn)東西便迅速進(jìn)入工作。
隨著任務(wù)的轉(zhuǎn)變，她又繼續(xù)投入到卡點(diǎn)執(zhí)勤、測(cè)溫登記等疫情防控工作中，她是仔細(xì)全面的“消毒員”，為避免居民接觸感染，主動(dòng)了解消毒知識(shí)及操作程序，對(duì)小區(qū)的樓道、電梯、垃圾箱等公共設(shè)施開展全方位的消殺工作;疫情當(dāng)前，她是恪盡職守的“守門員”，在小區(qū)出入卡點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行“外來(lái)人員一律禁入、小區(qū)居民持證進(jìn)出、兩碼必須驗(yàn)明”的鐵律，逢進(jìn)必登、逢人必測(cè)、逢車必查，并做好信息登記、替業(yè)主收發(fā)快遞等工作;疫情當(dāng)前，她是耐心細(xì)致的“宣講員”，特別是針對(duì)社區(qū)內(nèi)一些還未意識(shí)到疫情嚴(yán)重性而依舊不戴口罩、扎堆嘮嗑的老年人，她都會(huì)耐心上前勸說(shuō)，并告知此次疫情的嚴(yán)重性及最新動(dòng)態(tài)，向他們普及防疫措施等，督促并引導(dǎo)居民切勿放松警惕，形成良好防疫習(xí)慣。
自從加入社區(qū)志愿隊(duì)以來(lái)，無(wú)論天寒地凍，無(wú)論沙塵來(lái)襲，無(wú)論飛雪漫天，雷曉英同志都一直堅(jiān)守在抗疫一線，披星戴月，早出晚歸，每天工作至凌晨是常態(tài)。她也想家人、想女兒，但她深知戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情才是當(dāng)下的重中之重，她把對(duì)家人的關(guān)愛和愧疚化作抗疫工作上的不盡動(dòng)力，正是這種責(zé)任感與使命感，讓她“舍小家，為大家”，默默堅(jiān)守著社區(qū)防線、守護(hù)著小區(qū)百姓安全。她堅(jiān)信，烏云遮不住太陽(yáng)，抗疫勝利就在前方!
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好：
首先感謝大家能用一顆認(rèn)真的心來(lái)聽我的述職報(bào)告，希望各位會(huì)因?yàn)槲业膱?bào)告而有一個(gè)好心情。
xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的一年，也是收獲的一年。作為一名護(hù)士我深深地意識(shí)到，肩上多的是一份責(zé)任，腳下多的是一份動(dòng)力。怎樣才能更好的擔(dān)負(fù)起這份重任？怎樣才能更好的完成門診患者的輸液工作呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，本著關(guān)心，愛護(hù)，尊重，理解科室?guī)孜蛔o(hù)士姐妹的態(tài)度，我仔細(xì)觀察科室的每一個(gè)成員，摸索她們的脾氣性格，掌握她們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)門診輸液患者在中午十一點(diǎn)左右比較集中的特點(diǎn)，制定了互補(bǔ)性的排班，有條不紊地展開了門診輸液中心的工作。
輸液中心是我們醫(yī)院的一個(gè)窗口，在這里門診病人與我們接觸的更多，更密切。一句話，可以反映出一個(gè)人的修養(yǎng)；一個(gè)動(dòng)作，可以折射出一個(gè)人的品質(zhì)；一件小事，會(huì)把我們醫(yī)院的形象印在病人的心中。作為一名科室的帶頭人，我更加嚴(yán)格要求自己，凡事從我做起，率先垂范，以身作則，從而帶動(dòng)全科室人員，在思想上提高自己，在業(yè)務(wù)上鍛造自己，在制度上約束自己。
要加強(qiáng)管理，首先是在思想上提高自己，端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，積極進(jìn)取，真正以病人為中心，服務(wù)周到，態(tài)度和藹，語(yǔ)言文明，努力把工作做細(xì)，做實(shí)，做扎實(shí)，力求在治療上精心，護(hù)理上細(xì)心，真正讓家屬放心，病人安心。工作中，這種人性化服務(wù)不單是體現(xiàn)在科室內(nèi)部，它可以擴(kuò)展到方方面面，大到積極參加各種突發(fā)事件的搶救，小到在門診經(jīng)常會(huì)遇到一些急診病人或者不知道該找那個(gè)科看的病人，我總是不等他們?cè)儐?wèn)，就主動(dòng)問(wèn)他們有什么需求，是否需要幫助，把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心的解答他們的問(wèn)題。每個(gè)患者都是弱勢(shì)群體，在他痛苦需要時(shí)，我們哪怕是一個(gè)善意的眼神，一個(gè)淡淡的微笑，對(duì)他們也許就是整個(gè)春天。在我的帶動(dòng)下，我們醫(yī)院的每位護(hù)士也是如此。不管任何情況下，都會(huì)微笑著面對(duì)患者，百問(wèn)不煩地耐心解釋，只要患者需要，病情需要，工作永遠(yuǎn)是第一位的。我們付出的只是自己的一份熱情，而收獲的卻是患者對(duì)我們輸液中心的信任和好評(píng)。生活就是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)對(duì)你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對(duì)他笑，他也會(huì)微笑地回報(bào)你。
沒有規(guī)矩不成方圓，有了良好的醫(yī)德，我們還需要嚴(yán)格的制度。在不折不扣地遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度的前提下，我和大家一起制定了科室的各種工作細(xì)則，明確各班職責(zé)，從我做起，這樣我們相互之間常督促，勤落實(shí)，保障了最高效，最積極的工作熱情。
精湛的技術(shù)是我們工作的核心。在門診，有很多患者就是沖著我們醫(yī)院有良好的服務(wù)態(tài)度而來(lái)。這就促使我們?cè)跓崆榉?wù)的同時(shí)更加注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水*，提高自己的各項(xiàng)護(hù)理技能，特別是小兒頭皮靜脈的穿刺，力求做到一針見血，把治療帶給孩子的痛苦減到最小。工作閑暇時(shí)我和護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起討論小兒頭皮針的進(jìn)針角度，方位，固定方法，小兒發(fā)熱的護(hù)理，老年患者門診輸液的臨床觀察等等。在輸液過(guò)程中，我要求大家認(rèn)真執(zhí)行三查七對(duì)制度，根據(jù)藥物性質(zhì)及病人個(gè)體差異嚴(yán)格控制輸液速度，嚴(yán)密觀察病情變化，隨時(shí)了解患者情況，確保患者安全有效的做好治療。值得高興的是我們良好的醫(yī)德，熱情的服務(wù)，精湛的技術(shù)保障了門診工作的順利進(jìn)行，換來(lái)了無(wú)數(shù)門診患者的健康和笑容。
當(dāng)然，工作中總會(huì)有許多不如意，也會(huì)有個(gè)別病人對(duì)我們繁忙的工作不理解，擺正心態(tài)是最重要的。珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，沒有什么比擁有健康的身體更重要的，面對(duì)一個(gè)失去將康的病人，我就會(huì)想，我比那些病痛的人幸福多了，沒有人應(yīng)該吝嗇自己快樂，我要把我的快樂傳遞給每一個(gè)經(jīng)受病痛的患者。通過(guò)*一年時(shí)間的工作實(shí)踐，使我更深層次的認(rèn)識(shí)到一個(gè)護(hù)士應(yīng)有的職責(zé)，以后我要更加努力協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)地把這支護(hù)理隊(duì)伍帶好，協(xié)助各科室的工作，更多的與各科室的醫(yī)生們進(jìn)行溝通，更詳盡的掌握每一個(gè)病人的情況，以便更出色的完成門診護(hù)理任務(wù)。
心中有夢(mèng)想，行動(dòng)才會(huì)有方向，在新年度的工作中，我將進(jìn)一步明確自己的工作目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)*，實(shí)實(shí)在在工作，認(rèn)認(rèn)真真為患者服務(wù)，為醫(yī)院樹品牌。
述職人：xxx。
2020年xx月xx日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十五
摘要：
關(guān)鍵字：就業(yè)考研動(dòng)機(jī)大學(xué)生活。
前言：
隨著高等教育的日漸普及，很多的適齡年輕人有了進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，然而當(dāng)下里擺在他們面前的有這樣一個(gè)問(wèn)題，就業(yè)還是考研。2014年考研報(bào)考人數(shù)為172萬(wàn)，比起2013年的175萬(wàn)相比，人數(shù)減少了四萬(wàn)，這也是研究生教育擴(kuò)招以來(lái)的首年在人數(shù)上的縮減。172萬(wàn)當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目，在我們面前有這么一個(gè)問(wèn)題：為什么有這么本科學(xué)子紛紛投入到考研大軍中去哪？他們的目的是什么？通過(guò)此次對(duì)于在校大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)的調(diào)研研究，希望對(duì)當(dāng)下的大學(xué)生心理、高等學(xué)校教育及社會(huì)就業(yè)環(huán)境來(lái)進(jìn)行綜合的分析，同時(shí)可以對(duì)考研者提供一定的借鑒和思考。
調(diào)研對(duì)象：身邊的在校大學(xué)生。
一、調(diào)研數(shù)據(jù)分析：
從這些的調(diào)研之前，經(jīng)過(guò)我們的初步調(diào)研及對(duì)社科書籍的翻閱中發(fā)現(xiàn)考研的動(dòng)機(jī)多集中在以下的幾種類型：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)研究生需求的增加；躲避就業(yè)壓力；目標(biāo)模糊，盲目趕潮流。
下面試對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析：有20%的被調(diào)研者對(duì)考研的動(dòng)機(jī)的選擇為“深入專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平與自身素質(zhì)”。58%的學(xué)生為逃避就業(yè)受挫窘境,不得不把考研當(dāng)成學(xué)業(yè)上的第二次選擇,改變自己的就業(yè)前景。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐加快，經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)揮是日新月異，中國(guó)快速發(fā)展的背后是對(duì)人才的大量需求，當(dāng)下中國(guó)有眾多的勞動(dòng)力，每年有700百多萬(wàn)的畢業(yè)生，但仍存在著這樣的一個(gè)現(xiàn)象，用工單位努力去各高校招賢納士，但很難找到優(yōu)秀的員工。中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)在正在有勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，在向新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。這意味著中國(guó)將進(jìn)入陣痛期，這就要求每個(gè)人都必須跟的上社會(huì)發(fā)展的步伐。本科畢業(yè)之后這就需要一批人去深入的學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，在讀研中提高專業(yè)水平和自身素質(zhì)。有自己的明確目標(biāo)的，這一點(diǎn)是值得肯定的。有30%調(diào)研者并沒有自己的目標(biāo)只是追隨大眾的步伐，受老師以及家長(zhǎng)和同學(xué)的影響而去考研，在訪談中發(fā)現(xiàn)，考研對(duì)于一部分人來(lái)說(shuō)是父母早已安排好的事情，完全是按照父母的安排模式去走，無(wú)所謂喜歡不喜歡。
二、考研動(dòng)機(jī)分析：
我們認(rèn)為從目前的大形勢(shì)來(lái)看，隨著我們國(guó)家的快速發(fā)展以及高等教育的普及，社會(huì)對(duì)個(gè)人學(xué)識(shí)的要求會(huì)逐步提高。也就是說(shuō)，擁有更高的學(xué)歷，將有更多的機(jī)會(huì)，更大的發(fā)展空間。在大學(xué)四年當(dāng)中，同學(xué)們能夠?qū)W到的專業(yè)知識(shí)并不是很多。本科階段并不是要教會(huì)同學(xué)們多少專業(yè)知識(shí)，這個(gè)階段的課程大多會(huì)比較寬泛，往往是面廣而深度不夠。而進(jìn)入研究生階段后，主要培養(yǎng)的就是學(xué)生的科學(xué)研究能力，使你們能在某一個(gè)領(lǐng)域或某一個(gè)方向深入下去，從而對(duì)該方向能有清晰的認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確地把握和深刻的理解，掌握相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，并具備進(jìn)一步技術(shù)開發(fā)或?qū)W術(shù)研究的能力。有深造目標(biāo)的人選擇考研進(jìn)而讀研是一個(gè)值得肯定的選擇，并且這類考研人也是最有可能成功的，因?yàn)檠芯可鷮?dǎo)師最喜歡真正想做科研的學(xué)生。第二種類型的人群是想在工作崗位上進(jìn)一步增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)水平。因?yàn)檠芯可陂g是一個(gè)可以靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)東西、做事情的時(shí)期。這也是為什么有很多考生放著高薪不要，卻選擇考研這條路的原因。第三種類型的人懷著考研后出國(guó)深造的理想而考研，在他們看來(lái)國(guó)外擁有更為廣闊的天地，就算將來(lái)回國(guó)工作也至少在國(guó)外鍍了一層金。而對(duì)于一些本科院校^v^出身不太好^v^的同學(xué)來(lái)說(shuō)本科后直接出國(guó)很難申請(qǐng)到國(guó)外一流的大學(xué)，因此他們不得不選擇先讀研再以研究生院校為跳板出國(guó)深造。
（1）追逐自己的興趣，提升專業(yè)的水準(zhǔn)。
很多人的本科專業(yè)不是自己的興趣所在。主要是由于當(dāng)初填報(bào)專業(yè)的時(shí)候?qū)λ鶊?bào)考專業(yè)的研究領(lǐng)域、應(yīng)用價(jià)值和發(fā)展前景一無(wú)所知，或是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低而被硬性調(diào)劑的，或是由父母、親人代為選擇的。進(jìn)了大學(xué)之后，他們才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)專業(yè)實(shí)在提不起興趣，通過(guò)某些途徑與機(jī)緣巧合，反倒開始對(duì)其他專業(yè)產(chǎn)生了興趣，于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造和發(fā)展。對(duì)于很多院校而言，如果你進(jìn)大學(xué)后第一年扎實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，成績(jī)能夠排在年級(jí)前10%，那么，在大二開學(xué)時(shí)通常有一次轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。但不幸的是很多同學(xué)到了大一結(jié)束仍不知道自己喜歡的專業(yè)是什么，自己將來(lái)的發(fā)展方向是什么。如果沒把握住這次機(jī)會(huì)，通過(guò)考研來(lái)選擇自己感興趣的專業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。此外，還有部分人在工作崗位上待了幾年之后，終于發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，于是想在感興趣的領(lǐng)域深造，那么考研進(jìn)而讀研也是最理想的選擇之一。在讀研期間，我們完全可以充分施展自己的才華，毫無(wú)拘束地追逐自己的興趣。^v^興趣和愛好是最好的導(dǎo)師^v^，因?yàn)榕d趣，所以專注;因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè);因?yàn)閷I(yè)，所以高能;因?yàn)楦吣?，所以高就。我們?cè)陂喿x那些諾貝爾獎(jiǎng)得主的故事時(shí)，感受最深的就是他們對(duì)專業(yè)的摯愛與癡情。只有熱愛自己的專業(yè)，才能做出非凡的成績(jī)。
（2）改變命運(yùn)。
有一部分考研人并非對(duì)所學(xué)專業(yè)感興趣，也非對(duì)其他專業(yè)感興趣。他們要么不甘心高考的失利，抱著^v^卷土重來(lái)^v^的決心，試圖用考研成功的光芒驅(qū)散高考失利的陰霾，通過(guò)考研去扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn);要么在殘酷的現(xiàn)實(shí)中猛然驚醒，對(duì)往日揮霍時(shí)光、碌碌無(wú)為、墮落沉淪懊悔不已，于是痛下決心在考研戰(zhàn)場(chǎng)上重新爆發(fā)能量、找回自信;要么就是希望先爭(zhēng)取到讀研的機(jī)會(huì)，然后在讀研期間再思謀今后的路到底怎么走。他們讀研更多的是為了改變自己的命運(yùn)，攀登上一個(gè)更高的臺(tái)階，破解工作上的瓶頸，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)更好的發(fā)展機(jī)會(huì)與更廣闊的發(fā)展空間。
（3）沒有目標(biāo)，跟隨大眾有一部分考研人并非為了專業(yè)的興趣或自我能力的提高，他們只是緊跟隨著別人的步伐，看到周圍的同學(xué)為了考研而刻苦努力,雖然學(xué)習(xí)壓力很大,但生活充實(shí)。而自己由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)壓力小,時(shí)常感到空虛、無(wú)聊,為了面子及能夠融入同學(xué)之中,而漸生考研意向,反映出一些學(xué)生趕時(shí)髦、隨大流、盲目跟風(fēng)的心理；還有一部分人走在別人給他們安排的道路上。這類人群考研只為單純的考研而考研，在這一部分人群里面有一部分是為躲避就業(yè)的壓力，同時(shí)又想在校園里面多呆幾年，多享受幾年美好的學(xué)校生活。他們的目標(biāo)也是很單純。這類多是當(dāng)下我們所說(shuō)的啃老族一類，這類人群多與不良的家庭教育有關(guān)，是家庭教育不足的表現(xiàn)。
（4）大學(xué)生不考研的原因分析：
現(xiàn)在我們跳出分析這個(gè)考研動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，來(lái)分析下那些不考研的同學(xué)的原因，或許我們會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。有50%的被調(diào)研者選擇“讀了這么多年書，不想再讀了”，有14%選擇了考公務(wù)員，及有很少的一部分有覺得本科的知識(shí)已足夠自己今后的發(fā)展，有46%的人選擇了“家庭因素，想盡早工作”有70%的人認(rèn)為“學(xué)習(xí)不是太好，或者自認(rèn)為不適合做學(xué)術(shù)研究”，有49%的人選擇了“想在其他方面發(fā)展”有25%的被訪者認(rèn)為自己能力不錯(cuò)，能找到一份好工作，學(xué)歷只是個(gè)學(xué)習(xí)資歷的證明。同時(shí)還有一部分人認(rèn)為，研究生教育已經(jīng)不同于當(dāng)年的研究生教育了，研究生教育的質(zhì)量在不斷的下滑，學(xué)歷只是一部分，自己的能力更重要。如果你想有所作為，只要肯努力，社會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)等著你去施展才華，要說(shuō)機(jī)會(huì)，社會(huì)上能提供更多的機(jī)會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)人生理想。最重要的是，走向社會(huì)我們可以賺錢，留在學(xué)校我們只能花錢。
三、對(duì)策與建議：
（1）用人單位要從實(shí)際出發(fā),確立科學(xué)的人才使用觀。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十六
說(shuō)起考研，大家都覺得這是又一次高考。是的，可以這么說(shuō)，甚至比高三還要慘烈一些。高考和考研同為全國(guó)選拔性考試，但是高考是由老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)，而考研則是自主完成。說(shuō)到自主，一些學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，很有可能以失敗告終。小遍采訪到一位考研的學(xué)長(zhǎng)，考了三年，仍然以失敗告終，血淚談到這些陋習(xí)不可有：
一些同學(xué)認(rèn)為^v^985^v^的學(xué)歷太重要了，盲目崇拜名校，自己也必須考名校。于是，不知道量體裁衣。其實(shí)，在選定目標(biāo)院校之前，我們是需要對(duì)自己的實(shí)際能力做一個(gè)預(yù)估的，如果自己的復(fù)習(xí)開始比較晚，或者自學(xué)能力不是很好，建議不要去報(bào)那種全國(guó)只招2名，或是3名的院校。這樣的風(fēng)險(xiǎn)性很大，需要我們結(jié)合自身情況，量力而行才好。
學(xué)習(xí)計(jì)劃，全程的復(fù)習(xí)計(jì)劃都是非常關(guān)鍵的。不能沒有計(jì)劃，計(jì)劃是必須的。但是，制定一個(gè)不切實(shí)際的計(jì)劃是不可以的。計(jì)劃被不切實(shí)際，等于是一份作廢的計(jì)劃?；蚴?，計(jì)劃已經(jīng)制定，但是不按照計(jì)劃去執(zhí)行，都是不可以的，那是紙上談兵。
很多同學(xué)得了手機(jī)依賴證，而且是晚期，沒救的那種?？佳衅陂g，你必須是要自救的。坐在自習(xí)室里刷手機(jī)，等于是沒有去學(xué)習(xí)。建議不要帶手機(jī)去自習(xí)室，不要說(shuō)你要看時(shí)間的，請(qǐng)自覺去買一塊兒手表，有手表就可以了，其余都可以不用管了。你真的需要消失在朋友圈和微博墻，去做一個(gè)只專注于考研的人。
很多同學(xué)時(shí)間規(guī)劃不合理，表現(xiàn)為前期復(fù)習(xí)緩慢，后期復(fù)習(xí)著急。這樣是很容易后期沖刺復(fù)習(xí)不全面，存在知識(shí)盲區(qū)的；此外，還有一種情況，*時(shí)做題不按照考研3小時(shí)的節(jié)奏去把握，最后導(dǎo)致到了考場(chǎng)上題目沒有做完，明明很簡(jiǎn)單的題目，真的是沒有時(shí)間了。請(qǐng)記住，考研是選拔性考試，考試的時(shí)候，不僅僅是比拼你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握，還比拼你對(duì)于臨場(chǎng)時(shí)間的把握。
以上是考研人容易存在的陋習(xí)，是兵家大忌，希望各位能夠引以為戒，多加注意，及時(shí)更正。最后，預(yù)祝各位考生復(fù)習(xí)順利，金榜題名！
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:。
我是公司財(cái)務(wù)部的小李，主要從事總帳會(huì)計(jì)工作，非常感謝公司給我這次機(jī)會(huì)做述職報(bào)告，一年來(lái)的工作是緊張和忙碌的，但更是充實(shí)和快樂的！具體工作包括以下5個(gè)方面：
1、負(fù)責(zé)項(xiàng)目控制表的信息更新、統(tǒng)計(jì)各區(qū)域應(yīng)收賬款、異常項(xiàng)目、銷售人員信用額度統(tǒng)計(jì)，每月末及時(shí)將各種匯總表發(fā)送給主管領(lǐng)導(dǎo)。
5、認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合各部門的稽查工作。加強(qiáng)和銷售人員的配合，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多與他們溝通，對(duì)存在的問(wèn)題與他們交流，及時(shí)了解、掌握公司的經(jīng)營(yíng)狀況，發(fā)揮財(cái)務(wù)在公司經(jīng)營(yíng)中的作用，努力使公司的利益得到最大保護(hù)。
以上是我一年來(lái)所做的工作，基本達(dá)到了總帳會(huì)計(jì)的職位要求！但我深知，要想成為一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員，不僅要愛崗敬業(yè)、更要有職業(yè)道德和系統(tǒng)的財(cái)務(wù)知識(shí)。如果有幸能夠成為一名會(huì)計(jì)主管，我將在不斷努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)，再?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)開展工作，真正做領(lǐng)導(dǎo)的好幫手、好參謀：
一、建立一套完整的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算體系。這需要根據(jù)公司具體的業(yè)態(tài)、規(guī)模以及核算形式來(lái)定。
二、建立一套會(huì)計(jì)人員崗職描述，將每個(gè)會(huì)計(jì)崗位的工作人員應(yīng)該做什么、怎樣做，干到什么程度都給予量化、做好規(guī)范。
三、為團(tuán)體創(chuàng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的環(huán)境，在干好工作的同時(shí)，努力提高每一個(gè)人的綜合素質(zhì)，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)團(tuán)隊(duì)整體升級(jí)，因?yàn)槲疑钌钪溃簩W(xué)無(wú)止境！
我希望以這次述職為契機(jī)，虛心接受評(píng)議意見，以更加飽滿的熱情、端正的工作姿態(tài)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水*及業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)工作中的理想目標(biāo)！
我的匯報(bào)到此為止，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正！
謝謝！
述職人：xxx。
2020年xx月xx日。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十八
在新世紀(jì)的課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)是課改的亮點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課，是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。它包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域，并滲透信息技術(shù)教育。*同志說(shuō)：“迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，最重要的是堅(jiān)持創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！薄皠?chuàng)新要人才，而人才就要靠教育。”因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的精神，是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主探索研究性學(xué)習(xí)為主要特征的一類新型課程。讓學(xué)生從綜合實(shí)踐活動(dòng)課走進(jìn)自然、走向社會(huì)，讓自然、社會(huì)走進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生開展有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神。綜合實(shí)踐課是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，我認(rèn)為主要可以從以下六個(gè)方面著手：
綜合實(shí)踐活動(dòng)需要活動(dòng)主題和相關(guān)資料，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，盡量選擇適合小學(xué)生思維，有利于創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容。
要引導(dǎo)小學(xué)生從不同的角度和不同的側(cè)面去觀察、思考、想象、分析，提出具有多向性，尋找解決問(wèn)題的多種方法。還要鼓勵(lì)小學(xué)生打破陳規(guī)舊習(xí)。例如，在《美麗的奶牛》活動(dòng)中，調(diào)查家鄉(xiāng)的奶牛，在調(diào)查奶牛飲水方面時(shí)，事先并沒有涉及使用ph試紙檢測(cè)水的酸堿度這一項(xiàng)，就在活動(dòng)將要結(jié)束時(shí)，有一位學(xué)生向我提出一個(gè)問(wèn)題：
老師，奶牛喝的水干凈嗎？我們能用ph紙測(cè)量一下奶牛飲用的水干凈嗎？同學(xué)們聽后，一致表示要測(cè)測(cè)奶牛引用的水酸堿度，在他們測(cè)量的同時(shí)，創(chuàng)新精神得到了充分培養(yǎng)。接下來(lái)我們學(xué)校調(diào)查了《家鄉(xiāng)的魚》，孩子們還是用這種方法來(lái)給魚兒測(cè)量一下水質(zhì)，可以隨時(shí)了解魚兒的水質(zhì)問(wèn)題，所以說(shuō)，學(xué)生們的創(chuàng)新想象也是創(chuàng)新活動(dòng)的重要組成部分。在調(diào)查牛奶用途方面，我讓學(xué)生展開想象的翅膀，由現(xiàn)在任莊牛奶的銷售渠道，想一想未來(lái)20年，*奶業(yè)會(huì)怎樣發(fā)展呢？讓學(xué)生去調(diào)查奶牛的發(fā)展前景，去想象養(yǎng)奶牛業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新想象和思維（抽象）活動(dòng)就是這樣慢慢的有機(jī)結(jié)合起來(lái)的，是構(gòu)成創(chuàng)新性活動(dòng)最重要的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神可以從學(xué)生的習(xí)慣入手，學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成是自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)生直接體驗(yàn)，就是學(xué)生親身感受、親自動(dòng)手。學(xué)生自主地活動(dòng)，干什么、怎么干都由學(xué)生自己做主，這樣學(xué)生就會(huì)對(duì)活動(dòng)有強(qiáng)烈的興趣，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，這樣創(chuàng)新精神就是這樣慢慢的培養(yǎng)出來(lái)的。牛奶是怎樣擠出來(lái)的，學(xué)生親自來(lái)到*房，看看工作人員是怎樣擠出來(lái)的，通過(guò)直觀的感悟，到親身去體驗(yàn)擠出牛奶的快樂。通過(guò)操作悟出道理，達(dá)到內(nèi)化主體的目的。只有不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力才會(huì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。如果學(xué)生缺少自覺主動(dòng)性，就沒有創(chuàng)造性；自覺主動(dòng)性是創(chuàng)造性賴以生存、發(fā)展的基礎(chǔ)。在實(shí)踐活動(dòng)中，大量的事實(shí)表明：沒有自覺主動(dòng)性、只有被動(dòng)性的小學(xué)生，根本不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新性，根本無(wú)法培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，引導(dǎo)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、積極參與直接體驗(yàn)是關(guān)鍵。
綜合實(shí)踐活動(dòng)要立足學(xué)生樂意去學(xué)，在課外給學(xué)生自由發(fā)展的空間，讓學(xué)生去練、去說(shuō)、去思考、去操作，老師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生多創(chuàng)造獨(dú)立自主的條件，讓他們充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人，讓孩子們充分體驗(yàn)到實(shí)踐的艱辛和獲得成功樂趣，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主人翁精神，進(jìn)而感受到自身價(jià)值與勞動(dòng)的價(jià)值。
心理學(xué)研究表明：創(chuàng)新思維的過(guò)程有一般解決問(wèn)題的特點(diǎn)，其過(guò)程為：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提出問(wèn)題；分析問(wèn)題或明確問(wèn)題；提出假設(shè)；檢驗(yàn)假設(shè)。不難看出發(fā)現(xiàn)或提出問(wèn)題是創(chuàng)新活動(dòng)的開始。問(wèn)題就是矛盾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就發(fā)現(xiàn)了事物矛盾。小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，創(chuàng)新思維或活動(dòng)就有了方向。然而，問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與一個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有著密切的關(guān)系。同樣一個(gè)事物，有知識(shí)的人會(huì)提出不少問(wèn)題，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足的人就提不出問(wèn)題。在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，教師要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)。
在教學(xué)中要建立一種民主、*等、互相尊重、互相信任、互相理解的和諧的師生關(guān)系，它不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，還可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，使學(xué)生能充分的表達(dá)自已的思想，抒發(fā)自已的情感，感到生活是一種樂趣，從而對(duì)人，對(duì)己，對(duì)周圍環(huán)境都有一種積極的態(tài)度。正如教育家贊可夫所說(shuō)：“就教育工作的效果來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)是要看師生之間的關(guān)系如何?！本C合實(shí)踐活動(dòng)的中心就是實(shí)踐，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的民主參與意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)而全面的基礎(chǔ)，塑造完善的人格。
從以上論述的觀點(diǎn)來(lái)看，綜合實(shí)踐活動(dòng)是樹立學(xué)生創(chuàng)新精神的教育觀，只有自覺積極地堅(jiān)持在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，才能發(fā)揮課程體系的整體教育功能，才能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的創(chuàng)新精神。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇十九
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。這就是我們敬愛的老師們!一生*凡，一世奉獻(xiàn)。是他們，承載著我們的夢(mèng)想。是他們，傳遞著愛心的希望。如今，他們老了，也正是我們?yōu)樗麄兎瞰I(xiàn)的時(shí)候了。所以，我們xx大學(xué)學(xué)生會(huì)青年志愿者服務(wù)部特別組織了慰問(wèn)xx大學(xué)退休老教師活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx大學(xué)退休老教師公寓。
四、活動(dòng)目的。
1、豐富充實(shí)退休老教師的生活。
2、深化學(xué)生關(guān)愛老年人的意識(shí)。
3、推動(dòng)學(xué)校的校園文化建設(shè)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、負(fù)責(zé)人與退休老教師聯(lián)系，確定好參加人數(shù)，了解相關(guān)情況。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十
行源于心，力生于志。從教_年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。
姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來(lái)就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守;在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間，班級(jí)管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對(duì)家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)，姜老師也多次被評(píng)為^v^星級(jí)班主任^v^稱號(hào)以及_度優(yōu)崗。
在狠抓教育教學(xué)的同時(shí)，姜老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)提高自己，在_年岳陽(yáng)市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽(yáng)市能力提升^v^種子教師^v^研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
在課堂教學(xué)中，姜老師能堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
_年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng);。
_年下期被評(píng)為^v^星級(jí)班主任^v^;。
_年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽(yáng)市^v^紅旗飄飄，引我成長(zhǎng)^v^征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十一
為貫徹落實(shí)*中央辦公廳、*辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神和市委市*有關(guān)雙減工作的決策部署，現(xiàn)將我縣雙減工作匯報(bào)如下：
我縣成立了《xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組》和《xx瑤族自治縣雙減工作專班》，出臺(tái)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作方案》。成立了xx瑤族自治縣雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了xx瑤族自治縣雙減工作推進(jìn)會(huì)。完成了全縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管）摸底排查工作。對(duì)全縣雙減工作進(jìn)行了一次全面的督導(dǎo)檢查。
全縣應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校3所，已開展課后服務(wù)學(xué)校4所，占全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的9%，占應(yīng)開展課后服務(wù)學(xué)校數(shù)的133%，參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師306人，學(xué)生5169人，收費(fèi)62萬(wàn)元。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校53所，都建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，作業(yè)時(shí)間控制都已達(dá)標(biāo)，都不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或不要家長(zhǎng)批改作業(yè)。
為大力規(guī)范整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，切實(shí)解決群眾反映的突出問(wèn)題，我局于11月聯(lián)合縣市場(chǎng)*、縣*局、縣住建局、縣文旅局、縣衛(wèi)健局、縣消防大隊(duì)以及縣城管局開展了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）治理工作。截止11月20日查處全縣學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5家，1家完成了統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，4家學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放停辦通知書；查處托管機(jī)構(gòu)50家，有學(xué)科類培訓(xùn)的10家已發(fā)放整改通知，無(wú)學(xué)科類培訓(xùn)但存在其他問(wèn)題的34家也已發(fā)放整改通知。黑培訓(xùn)機(jī)構(gòu)6家已發(fā)停辦通知書。
為了讓廣大群眾和全縣師生深入了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作，起到宣傳引導(dǎo)作用，我縣印發(fā)了《xx瑤族自治縣校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理告示》，全縣25所學(xué)校共領(lǐng)取告示55份，并均張貼在學(xué)校醒目位置。除此之外，還利用媒體進(jìn)行了雙減工作政策宣傳、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（含托管機(jī)構(gòu)）專項(xiàng)治理公告、公示群眾舉報(bào)電話，達(dá)到了較好的宣傳效果。
1、我縣課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專戶尚未開通。
2、文化藝術(shù)、體育、科技等非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主管部門職責(zé)尚未落實(shí)。
陳特的講座——《“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計(jì)》，就在這個(gè)時(shí)候來(lái)了，就像一場(chǎng)及時(shí)雨。它引導(dǎo)我們：
陳老師以不同課例，簡(jiǎn)單清晰地讓我們看到課堂教學(xué)中的一些容易犯的錯(cuò)誤：
1、告知式的課堂教學(xué)，看起來(lái)效率最高，但沒有過(guò)程參與的學(xué)習(xí)，易造成“高分低能”的現(xiàn)象。
2、過(guò)分強(qiáng)調(diào)過(guò)程參與，看起來(lái)孩子們學(xué)得很開心，但卻是一種低效的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生在課上做練習(xí)的時(shí)間沒有了，往往需要在課后增加很多補(bǔ)救式作業(yè)。
3、長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)鋪墊后展開教學(xué)，沒有在學(xué)生注意力最集中的階段展開教學(xué)，容易造成“前松后緊”如同吃?shī)A生飯的學(xué)習(xí)效果。
他建議，課堂教學(xué)要：在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，快引入、尋突破、后拓展。在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要給學(xué)生留幾分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。沒有在課堂教學(xué)的關(guān)鍵處發(fā)力，會(huì)造成課堂教學(xué)拖拉，擠占學(xué)生作業(yè)時(shí)間，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解與掌握不夠，也是作業(yè)多的原因之一。
減少簡(jiǎn)單記憶、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)的能力、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、加強(qiáng)作業(yè)批改和反饋、加強(qiáng)作業(yè)管理等。
作業(yè)是課堂教學(xué)的輔助和補(bǔ)充，只有課堂教學(xué)的質(zhì)量提高了，目標(biāo)落到實(shí)地了，作業(yè)才能減得下來(lái)。
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十二
1、青春的我們激情飛揚(yáng)，青春的我們充滿希望，青春的我們煥發(fā)榮光，青春的我們追逐夢(mèng)想。五四青年節(jié)到了，祝福青春的我們奮勇拼搏，蓬勃向上!
2、青春的河輕輕流淌，*風(fēng)光無(wú)限昂揚(yáng)，我們的夢(mèng)乘著清風(fēng)遠(yuǎn)航，我們的心挽住飛逝的時(shí)光。五四青年節(jié)到了，祝大家青春永駐，幸福長(zhǎng)伴!
3、青春的腳步總是那么輕快，青春的歲月總是那么光彩，青春的熱血總是那么澎湃，青春的激情總是那么豪邁，讓我們?yōu)樾腋８杀?，為青春喝?青年節(jié)，祝青春常在!
4、青春的腳步是激昂，青年的時(shí)光是希望，讓拼搏的號(hào)角吹響，讓奮斗的旗幟飛揚(yáng)，讓青春的歲月歡暢，讓青年的生活明亮，五四青年節(jié)，愿你幸福安康，天天開心。
5、青春的路上，要寫滿無(wú)悔，讓追求描繪努力;青春的歲月，要填滿快樂，讓笑容綻放最美麗;五四青年節(jié)到，祝青春在你的臉上，青春在你的心里，時(shí)時(shí)快樂有笑意!
6、青春是一朵永不凋零的花，開在心靈最深處。需要用快樂去澆灌，用熱情去培育，用真誠(chéng)去修飾，用幸福去享受。五四青年節(jié)，愿你的青春之花越開越艷。
7、青春是一朵美麗的花，隨時(shí)間流逝開花結(jié)果，嬌艷的花需要陽(yáng)光的慰藉，讓青春的夢(mèng)想飛翔在天空中，祖國(guó)為你而自豪，奮斗的青春最是無(wú)悔。五四青年節(jié)，青年人的節(jié)日。
8、青春是一朵艷麗的花，即使錯(cuò)過(guò)花期，也在歲月中從容凋零。青春是一根長(zhǎng)青的藤，雖有荊棘扎手，卻將生命執(zhí)著擁抱。選擇青春，選擇燦爛!青年節(jié)快樂!
9、青春是一張紙，等待你去描繪，任你勾勒，夢(mèng)想是你的調(diào)色盤，付出汗水，奉獻(xiàn)才智，才會(huì)有收獲。五四青年節(jié)，愿你努力為著夢(mèng)想的希望而拼搏，繪出青春最美的顏色!
10、青春是一抹彩虹，讓激情染遍蒼穹;青春是歡快的舞步，讓生活多彩豐富;青春是甜甜的咖啡，讓甜蜜遍身暢游。五四青年節(jié)，愿你青春永駐，快樂幸福!
11、青春是一首歌，隨著樂章跳動(dòng);青春是一幅畫，用生命去描繪;青春是一朵花，綻放美麗光彩;青春是一本書，內(nèi)容精彩紛呈。青春屬于你我，青年節(jié)快樂!
12、青春是一扇明媚的天窗，讓陽(yáng)光時(shí)刻照耀你心田;年輕是一支歡快的曲子，讓幸福時(shí)刻流淌你心底;愿你青春永駐，容顏不老，五四青年節(jié)快樂。
13、青春是人們最美妙的季節(jié)，然而它又是何等短暫，當(dāng)你撕去日歷上的一頁(yè)，便會(huì)預(yù)感到青春的花朵凋落了。珍惜青春!青年節(jié)快樂!
14、青春是人生的.春天。青春花開花謝，四季雨飛雪飛，只要心態(tài)不老，人生便青春長(zhǎng)駐。五月，借一縷春風(fēng)，送去一份青澀的問(wèn)候。青年節(jié)快樂!
15、青春是五月的花海，開篇就是美麗的章節(jié);青春是五月的細(xì)雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物的心田;青春是五月的你我，奮斗總是不懼艱險(xiǎn)。五四青年節(jié)，年輕人加油。
16、青春是歲月中的一個(gè)片段，陽(yáng)光般燦爛，花兒般鮮艷，高山般偉岸，流水般甘甜。歲月能帶走青春的年華，卻帶不走青春的心態(tài)。五四青年節(jié)，愿你快樂青春!
17、青春是朵嬌艷的鮮花，在歲月的流逝中直至零落成泥;青春是支動(dòng)感的舞蹈，在音樂的跌宕中華麗落幕。五四青年節(jié)來(lái)到，愿你激昂青春，揚(yáng)帆起航，燃燒青春!
18、綻放花樣的青春，激蕩拼搏的純真，打磨追求的靈魂，努力是成功之根本，汗水是澆灌事業(yè)之源泉，青年節(jié)，祝早日開啟成功門。
19、腳踏希望之路，幸福的生活會(huì)變得更加豐足;腳踏熱情之路，光明的道路會(huì)變得更加暢通無(wú)阻.今天是五四青年節(jié)，愿你腳踏青春之路，走向快樂，走向幸福!
20、腳踏信用的人，要走光明的道路腳踏上道理，幸福的生活，科學(xué)會(huì)更加好了，今晚是五四青年節(jié)愿你腳踏青春之光，走向快樂走向幸福的生活。
21、臉上爬滿深皺紋，圈圈刻畫顯年輪，滄桑飽經(jīng)心不衰，人老氣盛更精神，青春旋律時(shí)時(shí)鼓，風(fēng)吹雨打不見沉。五四青年節(jié)將至，送上祝福保青春。
22、隨著悠悠歲月的流逝，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。祝我的朋友青年節(jié)快樂!
23、提前送你青年節(jié)祝福，愿你：青春永駐，快樂連連;愛情甜蜜，事業(yè)圓滿;生活幸福，家庭團(tuán)圓;財(cái)源滾滾，洪福無(wú)邊;節(jié)日快樂，喜氣不散!
24、曾經(jīng)，你只是躲在溫室中的花朵;如今，你已是一只能夠搏擊風(fēng)浪的海燕;曾經(jīng)你是偎依在襁褓中嬰兒，是一位朝氣蓬勃風(fēng)華正貌青年，青年節(jié)快樂!
25、曾經(jīng)的一代，用熱血為我們鋪*了道路，我們這一代，或許在溫室中緩緩成長(zhǎng)，總有一天，能夠勇敢地搏擊風(fēng)浪!祝福在五四青年節(jié)，愿你的未來(lái)成功在望!
26、最大的愿望是想與你：先天真的過(guò)兒童節(jié)，再任性過(guò)青年節(jié)，再浪漫過(guò)情人節(jié)，再溫馨的過(guò)母親節(jié)，再真摯的過(guò)父親節(jié)，再歡喜的過(guò)重陽(yáng)節(jié)。
27、朝氣與陽(yáng)光在這一天相遇，年輕與激情在這一天碰撞，夢(mèng)想與飛翔在這一天匯合，笑容與自信在這一天登場(chǎng)，祝福與期待在這一天開始。愿你五四青年節(jié)快樂!
28、朝氣蓬勃是你的生活，帶給你無(wú)限快樂，幸福多多;激情沖動(dòng)是你的性格，愿你夢(mèng)想能成功，報(bào)效祖國(guó);五四青年節(jié)，祝你事事順利，開心快樂。
29、朝氣蓬勃活力無(wú)限，是青年;奮斗拼搏勇往直前，好青年;希望夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，祝青年;五四青年節(jié)到，愿你擁有年輕的心態(tài)，奉獻(xiàn)祖國(guó)創(chuàng)造未來(lái)，祝你青春常在，快樂開懷。
30、短信字字靈丹妙藥，包您重返青春年少，樂觀向上無(wú)憂無(wú)擾，幸福生活每分每秒，活力四射健康逍遙，童心常在心情大好!五四青年節(jié)，愿您永遠(yuǎn)年輕不老!
申請(qǐng)慰問(wèn)金的報(bào)告篇二十三
段瑜珍老師是淦田鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名普通的教師。_年參加教育工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作和語(yǔ)文、音樂教學(xué)工作。在從事教育工作的近_年中，她一直站在教育工作的前沿。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的喜愛，同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。她在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)部門的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
都認(rèn)為她是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、多才多藝的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們很喜歡上她的課，所教語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)總是位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列，_年下學(xué)期，在全縣組織的抽查考試中榮獲第三名。她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)活潑，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)濃厚，各科成績(jī)都名列前茅。
三、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私忘我。
四、勤于學(xué)習(xí)，樂于奉獻(xiàn)。