方案的執(zhí)行和監(jiān)控是方案成功的關(guān)鍵，需要有明確的措施和指標(biāo)來評估和衡量。在制定方案時，要充分考慮各方的意見和建議。這是一份全新的方案，旨在推動教育改革和發(fā)展。
婚禮活動設(shè)計方案篇一
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計了以下慶?；顒?，旨在通過此次聯(lián)歡活動，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認(rèn)識國慶節(jié)的同時，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動。
3、通過本次活動的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點開始
幼兒園大操場
教師準(zhǔn)備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動)。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個班級的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動當(dāng)天提前來園，以便活動準(zhǔn)時進(jìn)行。
3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
婚禮活動設(shè)計方案篇二
目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動設(shè)計。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感，幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物
1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個跟著一個走（規(guī)則）。
?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
婚禮活動設(shè)計方案篇三
責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心，具備什么樣的責(zé)任態(tài)度，將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此，充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是中國進(jìn)入21世紀(jì)時社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀(jì)的主人，除了重視文化知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強(qiáng)化對中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責(zé)任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，對責(zé)任心意義的認(rèn)識也就更加深刻。
責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴(yán)的承諾，每一個人無論何時何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能在將來負(fù)起責(zé)任。
由此可見，在學(xué)校教育中，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
（二）責(zé)任教育是學(xué)生個體健康發(fā)展的需要
一個人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個過程中，都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動下達(dá)到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
通過課題的實施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。
具體目標(biāo) ：
1、構(gòu)建一個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長性綜合活動目標(biāo)體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點的責(zé)任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長的評價機(jī)制。
(一)研究方法
1、問卷調(diào)查法
2、行動研究法
(二)研究步驟及階段：
1、方案設(shè)計階段，有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實施程序與研究人員。
(2)擬定研究計劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實施方案，并按照各自的研究方案全面實施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實踐活動課教案。
3、總結(jié)驗收階段， 對課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報告，邀請專家對課題成果進(jìn)行鑒定。
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架
(1)文獻(xiàn)分析：分析各學(xué)科各年級的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo)，一般每一年級確定15---20個目標(biāo)供備選。
(2)問卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15―20個目標(biāo)制作成問卷調(diào)查表，進(jìn)行問卷調(diào)查，一是進(jìn)行前測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對備選實驗?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選，確定各年級學(xué)習(xí)重點實驗項目。
(二)初步實驗的分析。
(1)各學(xué)科教師對重點訓(xùn)練項目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
(3)各年級組長對本年級的實驗情況進(jìn)行分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
婚禮活動設(shè)計方案篇四
共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生。
xx實驗小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動的進(jìn)展；
3、以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。
分三個階段。
第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；
第二階段：召開主題班會，做好思想動員；
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。
活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是xx實驗小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！
中隊長發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么？趕快行動起來吧！
班長發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚的時候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象！
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果？
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結(jié)激勵：
同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生"的主題班會到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標(biāo)準(zhǔn)，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，爭做文明好少年，為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力！
婚禮活動設(shè)計方案篇五
1、樂于發(fā)現(xiàn)問題，并積極動腦筋解決問題。
2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。
3、在解決問題的過程中能夠調(diào)動和運用已有經(jīng)驗。
1、調(diào)查記錄：全班幼兒分成7個小組，每個小組自己選擇幼兒園活動區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，并將發(fā)現(xiàn)的問題及想法記錄在表格上。
2、材料準(zhǔn)備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。
1、調(diào)動幼兒參與活動的興趣，幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。
2、教師肯定幼兒為幼兒園活動區(qū)設(shè)計標(biāo)志牌的想法，激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。
1、教師請個別幼兒拿上記錄表利用實物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問題，設(shè)計標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問題，我想設(shè)計一個正方形的指示標(biāo)志來解決這樣的問題，我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。
2、分享中，教師要對發(fā)現(xiàn)問題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。
教師鼓勵幼兒與小組同伴進(jìn)行交流，積極發(fā)表自己的看法，為每個幼兒提供表達(dá)的機(jī)會。
1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況，運用對三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識，大膽設(shè)計出與問題相符的標(biāo)志圖案。同時注意觀察幼兒設(shè)計圖案的大小有無變化。
2、教師鼓勵幼兒在制作標(biāo)志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。
1、幼兒將自己設(shè)計的標(biāo)志牌張貼到相對應(yīng)的活動區(qū)域，體驗成功的樂趣。
2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時是否考慮了位置的清楚、醒目。
婚禮活動設(shè)計方案篇六
20xx年11月23日 星期六
50人
高一十二班全體學(xué)生
1、通過此次主題班會，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”――“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
一、組織教學(xué)
召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進(jìn)行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項工作情況
（1）勞動委對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)委員對上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
（3）團(tuán)支書對上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)。
（4）班長進(jìn)行總結(jié)。
三、學(xué)生互動
（1）“名人名言”互贈。
（2）請幾位同學(xué)講一則愛集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 四、課堂小結(jié)
本節(jié)班會課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無知！我們生活在一個法制的社會，必須時刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
婚禮活動設(shè)計方案篇七
二、活動日期：20__.x.x(周日)
四、活動地點：河北世紀(jì)大飯店五樓錦宏廳。
五、活動內(nèi)容：“世紀(jì)之吻”河北世紀(jì)大飯店20__年x月x日大型婚禮秀婚禮秀舉辦期間，世紀(jì)飯店經(jīng)驗豐富的婚禮策劃師幫助即將步如殿堂的新人實現(xiàn)所有婚禮需求,令新人美夢成真。新人在這里不僅可以獲得省會最佳婚禮創(chuàng)意和靈感，亦可向?qū)I(yè)人士咨詢婚禮策劃、花飾、新娘禮服、攝影、蛋糕糖果、定制請柬、新房布置等婚禮辦置全過程的相關(guān)事項。此次婚禮秀還添加了別具特色的會場裝飾，擺臺以及婚禮儀式等，都成為了整場秀的亮點。
六、活動目的：
a、通過高端的主題婚禮秀，給新人一站式的婚禮服務(wù)及婚禮建議，聯(lián)合行業(yè)中的頂級品牌，共同打造石家莊高端婚禮風(fēng)向標(biāo)。
b、通過媒體宣傳與曝光，打造世紀(jì)婚典品牌。
七、合作商家：
主辦單位：河北世紀(jì)大飯店。
官方媒體：新浪河北。
合作單位：石家莊艾格慶典工作室、你好氣球人文化傳播有限公司、世紀(jì)婚典創(chuàng)意團(tuán)隊、世紀(jì)創(chuàng)意鮮花工作室。
尊爵館，紐約紐約婚紗攝影。
招展意向：高端汽車、婚紗攝影、高級制衣、婚禮微電影、鉆石黃金首飾、創(chuàng)意蛋糕、家居、美容行業(yè)等。
八、參展要求：
1、參展單位必須提供單位營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件;。
3、為保證展會整體形象，河北世紀(jì)大飯店將根據(jù)參展情況，保留與參展單位協(xié)商并有最終調(diào)整展位的權(quán)利。
九、商家權(quán)利：
1、商家享有4m__2m展位一個;。
3、商家的名稱及標(biāo)志可顯示在所有推廣廣告中及背景板中;。
4、商家擁有30分鐘的舞臺展示時間(視商家展示形式而定);。
5、其他展示形式可與世紀(jì)大飯店協(xié)商后實行。
十、商家義務(wù)：
1、商家需自行搭建展示背景板(標(biāo)準(zhǔn)展位：4m__3m，特別展區(qū)需現(xiàn)場測量);。
3、商家必須提供宣傳單頁及當(dāng)日成單優(yōu)惠;。
5、所有展示環(huán)節(jié)均需與世紀(jì)大飯店營銷發(fā)展中心溝通后確定。
6、若行業(yè)獨家合作商家，需帶自有客戶。
十一、宣傳渠道：
1、新浪河北、石家莊吃喝玩樂官方微博推廣;。
2、微博專題頁面及討論區(qū)，新浪河北網(wǎng)頁(待定);。
3、河北世紀(jì)大飯店官方微博及官方網(wǎng)站推廣;。
4、河北世紀(jì)大飯店店堂廣告(pop、x展架、前臺電視展示屏);。
5、商家店面x展架展示(展架由世紀(jì)飯店提供)。
十二、活動安排：
(一)20__年x月x日晚。
舞臺展示商家彩排并最終調(diào)試燈光、音響設(shè)備。
(二)20__年5月x日主要活動環(huán)節(jié)。
中山路及裕華路;。
婚紗t臺秀(商家演繹)。
創(chuàng)意婚典展示(商家演繹)。
專業(yè)婚典團(tuán)隊介紹(世紀(jì)飯店公關(guān)銷售部及婚典團(tuán)隊)。
創(chuàng)意求婚策劃(商家演繹)。
戀曲串燒及模仿秀演出(待定)。
抽獎。
聯(lián)動商家現(xiàn)場講解。
謝幕。
十三、婚禮秀現(xiàn)場：以綜藝形式為主，節(jié)目流程單附后(附件二)十五、禮品及抽獎：
1、抽獎活動：抽獎活動將串聯(lián)在晚會當(dāng)中，抽獎環(huán)節(jié)及流程方案由營銷發(fā)展中心王全負(fù)責(zé)，餐飲部協(xié)助。獎品方案：
方案一：
如商家冠名抽獎環(huán)節(jié)，那么抽獎環(huán)節(jié)獎品由商家提供。
方案二：
無商家提供獎品，獎品則建議為飯店產(chǎn)品。
一等獎(1名)：價值2680元的行政套房體驗(1間夜)。
二等獎(1名)：價值1880元的高級商務(wù)套房體驗(1間夜)三等獎(3名)：君樂寶酸牛奶2箱(君樂寶提供)。
簽到時客人將自己的名字及聯(lián)系電話寫在便簽紙上并投入抽獎箱中作為抽獎券，現(xiàn)場由沈總抽取。
2、禮品：
活動當(dāng)天每位到場嘉賓均有禮品包，其中囊括商家單頁及優(yōu)惠券，餐飲部提供自制食品，例如自制巧克力，相關(guān)費用成本請于5月9日以通函形式報于營銷發(fā)展中心。
十四、活動環(huán)境布展：
1、t臺搭建及外加燈光搭建由艾格慶典工作室提供;。
2、現(xiàn)場環(huán)境氛圍布置由你好氣球人文化傳媒公司布置，世紀(jì)花店配合。
3、場地座椅布置及婚宴擺臺展示臺由餐飲部負(fù)責(zé)(四種臺型，建議中式擺臺一種，西式擺臺一種，創(chuàng)意擺臺兩種)，營銷中心協(xié)助完成。
4、活動背景板及現(xiàn)場噴繪由營銷中心負(fù)責(zé)。
具體布展方案見(附件四)。
十五、活動宣傳工作：
1、店內(nèi)宣傳：廳堂x展架、前臺電視(婚禮秀視頻)。
2、店外宣傳：新浪微博、專題網(wǎng)頁制作、商家x展架、官網(wǎng)廣告。
十六、客戶來源：
2、商家自有客戶;。
3、網(wǎng)絡(luò)、廣告召集。
十七、各部門職責(zé)：
1、營銷發(fā)展中心負(fù)責(zé)：活動方案的撰寫、招展及商家洽談、合作贊助商家洽談、官方媒體宣傳渠道溝通設(shè)計、專題網(wǎng)頁設(shè)計、宣傳品設(shè)計、現(xiàn)場流程及活動環(huán)節(jié)設(shè)計、布景及彩排，世紀(jì)婚典展示環(huán)節(jié)設(shè)計。
2、餐飲部負(fù)責(zé)當(dāng)日現(xiàn)場布置、婚宴擺臺設(shè)計及擺臺、現(xiàn)場服務(wù)、現(xiàn)場婚宴產(chǎn)品介紹環(huán)節(jié)設(shè)計方案、客戶小禮品籌備，活動禮儀。
3、工程部負(fù)責(zé)配合布場公司布線及搭建，舞臺燈光及l(fā)ed大屏調(diào)試及播放，音響設(shè)備的使用。
4、總經(jīng)理工作部負(fù)責(zé)開場舞的設(shè)計及活動主持工作，婚禮秀形象宣傳視頻短片，現(xiàn)場視頻播放，背景音樂的選擇及剪輯。
5、公關(guān)銷售部負(fù)責(zé)現(xiàn)場婚宴團(tuán)隊介紹方案及介紹詞，現(xiàn)場客戶挖掘及產(chǎn)品維護(hù)，突發(fā)事件處理。
6、人力資源部請根據(jù)活動安排合理配置人員，滿足人員排練時間。二十、活動倒推計劃表(附件五)。
十八、活動預(yù)算：
1、現(xiàn)場t臺搭建及外加燈光等布置由艾格工作室免費贊助。
2、現(xiàn)場環(huán)境布置由你好氣球人文化傳媒公司免費贊助。
3、官方媒體推廣費用：1萬元會議室、客房產(chǎn)品抵頂。
4、現(xiàn)場鮮花展示及布展：1000元(內(nèi)招)。
5、背景墻及現(xiàn)場布置噴繪等：
五樓廊道kt板展示長廊：1700元。
大堂簽到處背景墻及起航儀式背景桁架：700元。
宣傳展架(畫面+架子)8個：640元。
婚禮活動設(shè)計方案篇八
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗。
班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團(tuán)圓”活動現(xiàn)場，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶?；顒影桑。ㄓ^看各班級和老師的dv祝福短片）
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個場景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！
五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實踐活動《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團(tuán)圓！
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓活動”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)！
一、基本構(gòu)想
1、時間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動內(nèi)容：
a、賞月；b、兒童自由活動；c、唱歌；d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗。
2、家長、孩子、社會更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚民族文化。
2、做實事，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎？
婚禮活動設(shè)計方案篇九
生活活動：進(jìn)餐。
重點：會飯菜搭配，不挑食。
自主活動：自選玩具。
重點：能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動：好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?BR> 教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。
“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?BR> 幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽?！保ㄓ變杭w搖動套桶。）。
“你的套桶為什么會發(fā)出聲音？”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個別回答）。
它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）。
這個聲音像什么？
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?BR> 2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
[page_break]。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?BR> “我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）。
得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！保w伴奏兩遍）。
五、結(jié)束活動。
室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。
重點：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。
2、游戲：響桶送給好朋友。
重點：能在平行線間自然地走。
3、自主活動。
重點：能按意愿進(jìn)行活動，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動：能安靜的午睡。
重點：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動：我的小腳。
1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。
腳步律動，和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）。
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
師：瞧，這些是什么？（出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到小）。
小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。
讓我們把腳印印在泥上留個紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細(xì)菌。
都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?BR> 室內(nèi)活動：區(qū)域活動。
重點：會整理自己玩過的玩具，能按標(biāo)記收放。
戶外活動：
1、游戲：高人走、矮人走。
重點：能沿著黃線，一個跟著一個走。
2、游戲：摘蘋果。
重點：能跨過障礙物。
3、自主活動：器械等。
婚禮活動設(shè)計方案篇十
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對語文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答。“興趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒有孰輕孰重之理。這時候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個嚴(yán)峻的問題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動方案。
驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長處，并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話，一些空白卡片。
（一）、出示一則笑話，導(dǎo)入課題。
從前有個大財主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個財主，見到這個財主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來說：“你也照那個樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來。這個大財主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來?？珊枚嗵爝^去了，樓房還沒有建起來，他就生氣地質(zhì)問那個木匠：“你們這么多人忙乎著，準(zhǔn)備干什么？”木匠聽他這么說有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財主急忙說：‘你們搞錯了，搞錯了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來就行了?！痹瓉磉@個大財主他想建造的竟然是前無古人，后無來者的“空中樓閣”呀！針對這則笑話，請同學(xué)談?wù)勀銓@則笑話的看法：
1、這個大財主的空中樓閣能造成嗎？為什么？
2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？
討論后明確：空中樓閣沒有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎(chǔ)，萬事想成功也難。
教師引申：其實我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識學(xué)起。在初中階段，各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒有打好，以后就會影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
（二）、認(rèn)識基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長的學(xué)科，請大家說說你是怎么看待這門學(xué)科的，以及你想給那些沒有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認(rèn)識到每門學(xué)科都有它的重要性。）。
聽了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會影響中考總分成績，覺得在某一領(lǐng)域總會“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語文，以后在工作中，連一個招牌都不會寫，也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因為各門學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會覺得很多不便。
教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細(xì)。
（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說說自己為什么會偏課。不外乎這幾種原因：
1、對某一學(xué)科沒有興趣，有太多的失敗記錄，沒有成就感；
2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒影響，中考又不考或者比分占得少。
（四）、尋找對策，戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己，增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈言，以贊美性的語句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn)，體驗更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?！?BR> 教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個近期努力目標(biāo)，比如：這一星期內(nèi)，我英語單詞默寫要過關(guān)，我一定能做到。
教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對自己最大的挑戰(zhàn)，堅定信心，你肯定能成功。
（五）、活動總結(jié)。
通過本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實的基礎(chǔ)，我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記住：戰(zhàn)勝偏課，你一定行！
（六）、課后反思：
（1）、輔導(dǎo)對象的挑選要注意：以有一門學(xué)科較擅長，而其他學(xué)科相對薄弱的學(xué)生為主。
（2）、本次活動要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動中一步步認(rèn)識到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。
（3）、教師在輔導(dǎo)過程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時地為他們鼓勁。
（4）、對于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實踐效果。
婚禮活動設(shè)計方案篇十一
一、活動名稱：
感謝有你——我的母親
二、活動目的：
1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。
2、讓學(xué)生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。
3、學(xué)會向母親表達(dá)自己的關(guān)愛和感激。
三、設(shè)計依據(jù)：
小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關(guān)愛，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛自己的人回饋關(guān)愛，表達(dá)感激。
針對這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計本次主題班會，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學(xué)習(xí)和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。
四、活動過程：
一、了解母愛
1、師：同學(xué)們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現(xiàn)在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）
2、師：你能結(jié)合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說媽媽為自己做的事情：
當(dāng)我_______________的時候，媽媽______________________。
二、感受母愛
1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā＃?BR> 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受母愛，表達(dá)自己對母親的感激之情?！?BR> 2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。
【設(shè)計意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動學(xué)生情緒?！?BR> 4、師小結(jié)：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護(hù)自己的孩子，多么無私的愛??！
三、感恩母愛
1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：
（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基
（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。---普列姆昌德
2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）
【設(shè)計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動?！?BR> 四、總結(jié)升華
一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽?！?BR> 婚禮活動設(shè)計方案篇十二
——在良好的家庭氛圍中收獲幸福和快樂
活動對象：五年級學(xué)生家長 活動目標(biāo)：
1、了解家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的含義，明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)成績和身心發(fā)展的關(guān)系，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、通過本次活動向家長宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、評價觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件 活動過程：
一、視頻引入，創(chuàng)設(shè)情境
1、從網(wǎng)絡(luò)上提前搜出有關(guān)家庭教育的優(yōu)秀做法，讓家長邊觀看視頻，邊思考自己的教育方式方法。
2、教師組織家長討論家庭教育的優(yōu)秀做法，并讓優(yōu)秀家長發(fā)言，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。（老師可以讓多位優(yōu)秀家長發(fā)言，從而實現(xiàn)資源共享）
3、教師講解孟母“擇鄰三遷”、“斷機(jī)教子”的故事（課件），通過課件再次啟迪家長良好家庭氛圍的作用。
4、家長聆聽后談感想，老師可以讓家長暢所欲言，實現(xiàn)思維碰撞，達(dá)成家庭教育的共識。
5、教師
總結(jié)
：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”人和環(huán)境是有機(jī)的整體，人無法脫離環(huán)境而單獨存在，對于可塑性強(qiáng)的高年級小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為重要。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境則會成為干擾因素，讓我們的學(xué)習(xí)事倍功半，從而對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，最終導(dǎo)致厭學(xué)情緒的誕生。
二、激發(fā)孩子興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境
（一）什么是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（課件）
家庭教育環(huán)境按其控制和作用的特點，可分為“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”兩大類。家庭“硬環(huán)境”是指家庭中對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生實際影響的，有較為明確的要求和具體評價標(biāo)準(zhǔn)的客觀條件，如家庭周邊的居住環(huán)境、房屋面積、家庭裝修設(shè)施、孩子學(xué)習(xí)場所布置及學(xué)習(xí)設(shè)備等等。與“硬環(huán)境”相對應(yīng)的家庭“軟環(huán)境”是指家庭中客觀存在的，主要由家長控制和把握的，經(jīng)常以潛移默化的方式對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生實際影響的各項條件，如家庭人員的關(guān)系、父母的人格特點、父母的興趣愛好、父母的教育方法等等。
（二）教師談話：“孟母三遷”是為孩子成長創(chuàng)設(shè)了一個良好的硬環(huán)境，孟母通過搬遷住房，改變了居住環(huán)境。我們不一定能做到，但我們可以改變它。農(nóng)村有些地方房子各家各戶造得挺漂亮，但周邊環(huán)境臟亂得很。可能這些地方都是公共的地方，一家人無能為力。但如果每戶人家都搞好了自己周邊的環(huán)境，那么整個小區(qū)的環(huán)境也就改變了。
美國有條街道，道路又臟又差，本來市政府打算進(jìn)行改造，結(jié)果由于資金不足，而沒有實施。路邊的一戶人家想，市政府不搞，我可以把自己門口的修好綠化好，讓自己住著也舒服些，于是他就把門前的路整修一新。結(jié)果，周圍的人都學(xué)他的樣子，把自己門前的路整修好了。有些開始不想修的人，一看人家門前都很整潔，自己的門口顯得更臟更差了，也就只好修了，結(jié)果，整條路就這樣被整修一新。
（三）教師出示問題：各位家長您認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境是什么樣的？
（四）家長們針對各自家庭的情況進(jìn)行討論交流。
（五）教師結(jié)合家長的討論達(dá)成共識：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境必須具備：
1、選擇一個好的家庭居住環(huán)境
2、有一個安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
3、給孩子一個專門的學(xué)習(xí)場所
4、布置一個有助于孩子成長的榮譽(yù)環(huán)境
三、
抓住孩子興趣，營造良好的學(xué)習(xí)軟環(huán)境
（一）教師：講解第二個故事：“不務(wù)正業(yè)的愛迪生”。（課件）
美國的愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長誤認(rèn)為是貪玩而開除出校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，他的母親最了解兒子的濃厚興趣，她不認(rèn)為兒子的興趣是不務(wù)正業(yè)。她專門在地下室里為愛迪生開辟了試驗室，支持孩子的小科學(xué)試驗，從而使小愛迪生的發(fā)明智力得到了充足的發(fā)展，終于發(fā)明了白熾燈泡、電報機(jī)、留聲機(jī)等，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。愛迪生一發(fā)不可收拾的創(chuàng)造型智力，對18世紀(jì)的科學(xué)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。一位母親的家教，挽救了一位科學(xué)巨星！
（三）教師出示生活中的典型事例：
1、有一幅很有意思的漫畫，畫著一戶人家的父親正坐著與朋友一起打撲克，大家的臉上貼滿了紙條。這時，孩子和對門鄰居的小孩一起放學(xué)回家來了。鄰居的孩子手里拿著一張100分的試卷向家長報喜，受到家長的擁抱；而自己家的孩子卻拿著一張50多分的試卷，耷拉著腦袋。這時，打撲克的家長感嘆道：唉，孩子還是人家的好。有意思的是，孩子也順著說：爸爸也是人家的好！
2、為了一些家庭瑣事，父母在孩子面前爭吵，家里面彌漫著濃烈的火藥味！
3、家長過分的嚴(yán)厲，當(dāng)孩子遇到難題不會時，家長不但不教還又打又罵！
4、家長過分的溺愛，當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時，家長不但不制止反而待其寫作業(yè)！
5、當(dāng)孩子犯錯誤時，家長不與孩子交流，只是一味的責(zé)怪、打罵！
6、有些家長望子成龍、望女成鳳，課余時間為孩子報了許多的輔導(dǎo)班，根本不顧及孩子的感受！
（四）家長們針對各自家庭軟環(huán)境的情況進(jìn)行討論交流。（大多數(shù)家長認(rèn)為沒有為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的軟環(huán)境）
（五）教師結(jié)合家長的討論達(dá)成共識：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)軟環(huán)境必須具備：
1、家庭作風(fēng)民主
2、不要過分的溺愛孩子
3、尊重孩子的愛好
4、孩子在學(xué)習(xí)生活上碰到困難時對孩子進(jìn)行鼓勵
5、工作再忙，也不要忘記抽時間與孩子溝通交流。
6、不要濫施權(quán)威，簡單粗暴，棍棒加嘮叨
四、拓展延伸，情感升華
（一）老師針對良好環(huán)境教育對孩子成長的影響，結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，詳細(xì)談?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法。
（二）家長聽后談感想
五、全課總結(jié)
教師：孩子的學(xué)習(xí)是全社會都關(guān)心的問題，在孩子的成長過程中，家長對孩子的學(xué)習(xí)管理顯得非常重要，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立正確的人生觀、評價觀是當(dāng)前家長應(yīng)當(dāng)做的，只有這樣孩子在學(xué)習(xí)中才能收獲幸福與快樂！
課件出示：結(jié)束語：樂善耀主編的《學(xué)習(xí)型家庭》有一段資料
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭家長要堅持“十要”“十不要”。創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍也同樣：
十要：
(8)如果你與孩子談話時，不要忘記“彎下身段”學(xué)會平等地商量；(9)如果你向孩子提出要求時，不要忘記把“補(bǔ)償心”換成“平常心”；(10)如果你拿到孩子學(xué)習(xí)成績單時，不要盲目與別人攀比。教學(xué)反思：
通過本次活動向家長宣傳正確的家庭教育思想，了解家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的含義，明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)成績和身心發(fā)展的關(guān)系，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的，通過課件出示孟母“擇鄰三遷”、“斷機(jī)教子”的典故及生活中的各種事例，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、評價觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”對于可塑性強(qiáng)的高年級小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為重要。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境則會成為干擾因素，讓我們的學(xué)習(xí)事倍功半，從而對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，最終導(dǎo)致厭學(xué)情緒的誕生。只有家長真正明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子的學(xué)習(xí)成績和身心發(fā)展的關(guān)系，才能讓孩子在輕松、愉悅的環(huán)境中收獲快樂與幸福。
婚禮活動設(shè)計方案篇十三
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學(xué)生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動時間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婚禮活動設(shè)計方案篇十四
2.時間:待定。
3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。
4.地點:庫車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。
5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報告。
(2).按寫的質(zhì)量評出一,二三等獎。
(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.
(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣。
(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報.
1:發(fā)獎。
一等獎2名(各30元的'物品獎勵)。
二等獎4名(各20元的物品獎勵)。
三等獎6名(各10元的物品獎勵)。
2:照片沖洗:50元。
婚禮活動設(shè)計方案篇十五
讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｗx書也是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式，豐富的閱讀積累是提升人的生命質(zhì)量、道德水準(zhǔn)，開拓知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。
第一階段：
1、開辦一個小小圖書超市(將同學(xué)們捐獻(xiàn)的書匯總起來，讓大家一起讀)。
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報。
3、向班級圖書超市獻(xiàn)一本好書。
4、充分發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時間。
第二階段：
組織活動指導(dǎo)閱讀：根據(jù)學(xué)生年齡的特點，有效地組織學(xué)生閱讀。
1、在故事(重點放在成語故事)中領(lǐng)略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學(xué)成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學(xué)生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)成語。
5、學(xué)生每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家，引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩文。
6、每個學(xué)生做好讀書計劃。(由家長幫助)四、活動要求希望全體學(xué)生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長!
婚禮活動設(shè)計方案篇十六
班會主題:對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會的合法權(quán)益不受非法侵犯。
班會背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動,容易受社會不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
班會籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行分析,為班會主題服務(wù)。同時,讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例,自主分析,引以為戒。
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
1、同學(xué)自主討論。(時間為3—5分鐘)。
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結(jié)合相關(guān)法律常識進(jìn)行點評。
2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識,讓學(xué)生體會懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認(rèn)識文字的或不會學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會落伍于時代,成為時代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)。
請同學(xué)們談?wù)勼w會。
具體說來,青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點,即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時,做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節(jié)法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識的體會。
婚禮活動設(shè)計方案篇十七
1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。
2．尋找露珠的蹤跡。
1．自制太陽一個；
2.幼兒人手一個露珠指偶。
3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。
2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？
3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。（再次重復(fù)朗誦散文一遍，老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。）當(dāng)聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？
2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？
3．你覺得小露珠像什么呢？
婚禮活動設(shè)計方案篇一
國慶節(jié)馬上就要到了，在這隆重的日子里，為了讓幼兒進(jìn)一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日，激發(fā)幼兒對祖國的情感，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計了以下慶?；顒?，旨在通過此次聯(lián)歡活動，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認(rèn)識國慶節(jié)的同時，又充分感受到了國慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動，加強(qiáng)幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對節(jié)日的感受，并能愉快地參與活動。
3、通過本次活動的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園，共促家園共育。
大班年級組全體幼兒和家長
9月xx日上午多少點開始
幼兒園大操場
教師準(zhǔn)備：場景布置、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲，各班準(zhǔn)備自己班級使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響，背景音樂等。
家長自備：廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日，介紹國慶節(jié)的來歷。奏國歌、唱國歌、升國旗。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。
2、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》
3、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動)。
大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班：手工作品。大三班：剪紙。
4、三個班級的作品完成后，集體進(jìn)行展示，可分設(shè)三個展區(qū)，并取展區(qū)名。
班級集體拍照留影后結(jié)束活動。
1、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容，活動開展實施過程中，教師要相互配合協(xié)作，以便活動的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動當(dāng)天提前來園，以便活動準(zhǔn)時進(jìn)行。
3、活動過程中，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀(jì)律與秩序，強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場。
5、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子。
婚禮活動設(shè)計方案篇二
目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動設(shè)計。
準(zhǔn)備：寶寶每人一個口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程：
1、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動物的情感，幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。
認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物
1、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。
?兒歌指引：你前面，后后面，一個跟著一個走（規(guī)則）。
?過障礙――大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。
?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：
拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；
拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；
拉拉，拉小車，拉個蘿卜給小兔吃；
拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。
3、檢查寶寶是否都送對了。
婚禮活動設(shè)計方案篇三
責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托，是人成長中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心，具備什么樣的責(zé)任態(tài)度，將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此，充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)有責(zé)任感的公民，就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，是中國進(jìn)入21世紀(jì)時社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀(jì)的主人，除了重視文化知識的學(xué)習(xí)，還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育，其中最重要的就是強(qiáng)化對中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國人對責(zé)任感的重視程度居全球之冠，智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂，是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大，對責(zé)任心意義的認(rèn)識也就更加深刻。
責(zé)任無論對人或?qū)ι鐣际且环N莊嚴(yán)的承諾，每一個人無論何時何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個在日常生活中不能盡責(zé)的人，不能兌現(xiàn)自己承諾的人，就談不上對別人的守信誠實和在過錯面前勇于承擔(dān)責(zé)任；更談不上對社會、對祖國、對人類未來負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，他的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有對自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，才能在將來負(fù)起責(zé)任。
由此可見，在學(xué)校教育中，對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育，是今天推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
（二）責(zé)任教育是學(xué)生個體健康發(fā)展的需要
一個人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個過程中，都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動下達(dá)到的。有了這種主人翁精神，就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ)，學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此，學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
通過課題的實施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。
具體目標(biāo) ：
1、構(gòu)建一個學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長性綜合活動目標(biāo)體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級學(xué)生特點的責(zé)任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀，有利于學(xué)生自我成長的評價機(jī)制。
(一)研究方法
1、問卷調(diào)查法
2、行動研究法
(二)研究步驟及階段：
1、方案設(shè)計階段，有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類，學(xué)習(xí)討論，分析研究，制訂出實施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實施程序與研究人員。
(2)擬定研究計劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實施階段，根據(jù)總課題確立各子課題組，制訂出子課題實施方案，并按照各自的研究方案全面實施研究工作，做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實踐活動課教案。
3、總結(jié)驗收階段， 對課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié)，完成研究報告，邀請專家對課題成果進(jìn)行鑒定。
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架
(1)文獻(xiàn)分析：分析各學(xué)科各年級的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo)，一般每一年級確定15---20個目標(biāo)供備選。
(2)問卷調(diào)查：根據(jù)上述所確定15―20個目標(biāo)制作成問卷調(diào)查表，進(jìn)行問卷調(diào)查，一是進(jìn)行前測，分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，二是對備選實驗?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選，確定各年級學(xué)習(xí)重點實驗項目。
(二)初步實驗的分析。
(1)各學(xué)科教師對重點訓(xùn)練項目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
(2)班主任對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
(3)各年級組長對本年級的實驗情況進(jìn)行分析。并撰寫出報告，提出改進(jìn)意見。
婚禮活動設(shè)計方案篇四
共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生。
xx實驗小學(xué)三（3）班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語，規(guī)范學(xué)生行為，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌；
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，推動學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動的進(jìn)展；
3、以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人，增進(jìn)學(xué)生友誼，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)班級和諧發(fā)展。
分三個階段。
第一階段：觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象，搜集古今中外典型的文明事例；
第二階段：召開主題班會，做好思想動員；
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎。
活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員。
賈老師發(fā)言：
同學(xué)們，我們中華民族自古就是"禮儀之幫"，56個民族團(tuán)結(jié)一心，親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強(qiáng)國靠萬眾一心，同心協(xié)力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是xx實驗小學(xué)三（3）班的學(xué)生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！
中隊長發(fā)言：
同學(xué)們，我們大部分時間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護(hù)它的榮譽(yù)，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。同學(xué)們，還等什么？趕快行動起來吧！
班長發(fā)言：
同學(xué)們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng)，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚的時候還不顧路途遙遠(yuǎn)，千里迢迢，風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學(xué)吐了一地，同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們，讓我們嚴(yán)格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象！
小品：《五里與無理》。
表演者：馬航宇（演年輕人）范旭航（演老大爺）旁白：董坤萌。
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng)，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這"五里"不是"無禮"的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復(fù)呢？于是，他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕，見那位老農(nóng)還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠(yuǎn)？
老大爺：你已經(jīng)錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果？
學(xué)生代表發(fā)言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
同學(xué)們，像這種"不施一禮，多跑十里"的事情，希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結(jié)激勵：
同學(xué)們，本次"共創(chuàng)文明班級，爭做文明學(xué)生"的主題班會到此結(jié)束，讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標(biāo)準(zhǔn)，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，爭做文明好少年，為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力！
婚禮活動設(shè)計方案篇五
1、樂于發(fā)現(xiàn)問題，并積極動腦筋解決問題。
2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。
3、在解決問題的過程中能夠調(diào)動和運用已有經(jīng)驗。
1、調(diào)查記錄：全班幼兒分成7個小組，每個小組自己選擇幼兒園活動區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，并將發(fā)現(xiàn)的問題及想法記錄在表格上。
2、材料準(zhǔn)備：記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料，如：硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子，裝有沙子的各種盒子等。
1、調(diào)動幼兒參與活動的興趣，幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。
2、教師肯定幼兒為幼兒園活動區(qū)設(shè)計標(biāo)志牌的想法，激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。
1、教師請個別幼兒拿上記錄表利用實物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問題，設(shè)計標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問題，我想設(shè)計一個正方形的指示標(biāo)志來解決這樣的問題，我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。
2、分享中，教師要對發(fā)現(xiàn)問題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。
教師鼓勵幼兒與小組同伴進(jìn)行交流，積極發(fā)表自己的看法，為每個幼兒提供表達(dá)的機(jī)會。
1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況，運用對三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識，大膽設(shè)計出與問題相符的標(biāo)志圖案。同時注意觀察幼兒設(shè)計圖案的大小有無變化。
2、教師鼓勵幼兒在制作標(biāo)志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。
1、幼兒將自己設(shè)計的標(biāo)志牌張貼到相對應(yīng)的活動區(qū)域，體驗成功的樂趣。
2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時是否考慮了位置的清楚、醒目。
婚禮活動設(shè)計方案篇六
20xx年11月23日 星期六
50人
高一十二班全體學(xué)生
1、通過此次主題班會，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”――“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
一、組織教學(xué)
召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進(jìn)行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課
總結(jié)上周的各項工作情況
（1）勞動委對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)。
（2）學(xué)習(xí)委員對上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。
（3）團(tuán)支書對上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)。
（4）班長進(jìn)行總結(jié)。
三、學(xué)生互動
（1）“名人名言”互贈。
（2）請幾位同學(xué)講一則愛集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?BR> 四、課堂小結(jié)
本節(jié)班會課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無知！我們生活在一個法制的社會，必須時刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
婚禮活動設(shè)計方案篇七
二、活動日期：20__.x.x(周日)
四、活動地點：河北世紀(jì)大飯店五樓錦宏廳。
五、活動內(nèi)容：“世紀(jì)之吻”河北世紀(jì)大飯店20__年x月x日大型婚禮秀婚禮秀舉辦期間，世紀(jì)飯店經(jīng)驗豐富的婚禮策劃師幫助即將步如殿堂的新人實現(xiàn)所有婚禮需求,令新人美夢成真。新人在這里不僅可以獲得省會最佳婚禮創(chuàng)意和靈感，亦可向?qū)I(yè)人士咨詢婚禮策劃、花飾、新娘禮服、攝影、蛋糕糖果、定制請柬、新房布置等婚禮辦置全過程的相關(guān)事項。此次婚禮秀還添加了別具特色的會場裝飾，擺臺以及婚禮儀式等，都成為了整場秀的亮點。
六、活動目的：
a、通過高端的主題婚禮秀，給新人一站式的婚禮服務(wù)及婚禮建議，聯(lián)合行業(yè)中的頂級品牌，共同打造石家莊高端婚禮風(fēng)向標(biāo)。
b、通過媒體宣傳與曝光，打造世紀(jì)婚典品牌。
七、合作商家：
主辦單位：河北世紀(jì)大飯店。
官方媒體：新浪河北。
合作單位：石家莊艾格慶典工作室、你好氣球人文化傳播有限公司、世紀(jì)婚典創(chuàng)意團(tuán)隊、世紀(jì)創(chuàng)意鮮花工作室。
尊爵館，紐約紐約婚紗攝影。
招展意向：高端汽車、婚紗攝影、高級制衣、婚禮微電影、鉆石黃金首飾、創(chuàng)意蛋糕、家居、美容行業(yè)等。
八、參展要求：
1、參展單位必須提供單位營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件;。
3、為保證展會整體形象，河北世紀(jì)大飯店將根據(jù)參展情況，保留與參展單位協(xié)商并有最終調(diào)整展位的權(quán)利。
九、商家權(quán)利：
1、商家享有4m__2m展位一個;。
3、商家的名稱及標(biāo)志可顯示在所有推廣廣告中及背景板中;。
4、商家擁有30分鐘的舞臺展示時間(視商家展示形式而定);。
5、其他展示形式可與世紀(jì)大飯店協(xié)商后實行。
十、商家義務(wù)：
1、商家需自行搭建展示背景板(標(biāo)準(zhǔn)展位：4m__3m，特別展區(qū)需現(xiàn)場測量);。
3、商家必須提供宣傳單頁及當(dāng)日成單優(yōu)惠;。
5、所有展示環(huán)節(jié)均需與世紀(jì)大飯店營銷發(fā)展中心溝通后確定。
6、若行業(yè)獨家合作商家，需帶自有客戶。
十一、宣傳渠道：
1、新浪河北、石家莊吃喝玩樂官方微博推廣;。
2、微博專題頁面及討論區(qū)，新浪河北網(wǎng)頁(待定);。
3、河北世紀(jì)大飯店官方微博及官方網(wǎng)站推廣;。
4、河北世紀(jì)大飯店店堂廣告(pop、x展架、前臺電視展示屏);。
5、商家店面x展架展示(展架由世紀(jì)飯店提供)。
十二、活動安排：
(一)20__年x月x日晚。
舞臺展示商家彩排并最終調(diào)試燈光、音響設(shè)備。
(二)20__年5月x日主要活動環(huán)節(jié)。
中山路及裕華路;。
婚紗t臺秀(商家演繹)。
創(chuàng)意婚典展示(商家演繹)。
專業(yè)婚典團(tuán)隊介紹(世紀(jì)飯店公關(guān)銷售部及婚典團(tuán)隊)。
創(chuàng)意求婚策劃(商家演繹)。
戀曲串燒及模仿秀演出(待定)。
抽獎。
聯(lián)動商家現(xiàn)場講解。
謝幕。
十三、婚禮秀現(xiàn)場：以綜藝形式為主，節(jié)目流程單附后(附件二)十五、禮品及抽獎：
1、抽獎活動：抽獎活動將串聯(lián)在晚會當(dāng)中，抽獎環(huán)節(jié)及流程方案由營銷發(fā)展中心王全負(fù)責(zé)，餐飲部協(xié)助。獎品方案：
方案一：
如商家冠名抽獎環(huán)節(jié)，那么抽獎環(huán)節(jié)獎品由商家提供。
方案二：
無商家提供獎品，獎品則建議為飯店產(chǎn)品。
一等獎(1名)：價值2680元的行政套房體驗(1間夜)。
二等獎(1名)：價值1880元的高級商務(wù)套房體驗(1間夜)三等獎(3名)：君樂寶酸牛奶2箱(君樂寶提供)。
簽到時客人將自己的名字及聯(lián)系電話寫在便簽紙上并投入抽獎箱中作為抽獎券，現(xiàn)場由沈總抽取。
2、禮品：
活動當(dāng)天每位到場嘉賓均有禮品包，其中囊括商家單頁及優(yōu)惠券，餐飲部提供自制食品，例如自制巧克力，相關(guān)費用成本請于5月9日以通函形式報于營銷發(fā)展中心。
十四、活動環(huán)境布展：
1、t臺搭建及外加燈光搭建由艾格慶典工作室提供;。
2、現(xiàn)場環(huán)境氛圍布置由你好氣球人文化傳媒公司布置，世紀(jì)花店配合。
3、場地座椅布置及婚宴擺臺展示臺由餐飲部負(fù)責(zé)(四種臺型，建議中式擺臺一種，西式擺臺一種，創(chuàng)意擺臺兩種)，營銷中心協(xié)助完成。
4、活動背景板及現(xiàn)場噴繪由營銷中心負(fù)責(zé)。
具體布展方案見(附件四)。
十五、活動宣傳工作：
1、店內(nèi)宣傳：廳堂x展架、前臺電視(婚禮秀視頻)。
2、店外宣傳：新浪微博、專題網(wǎng)頁制作、商家x展架、官網(wǎng)廣告。
十六、客戶來源：
2、商家自有客戶;。
3、網(wǎng)絡(luò)、廣告召集。
十七、各部門職責(zé)：
1、營銷發(fā)展中心負(fù)責(zé)：活動方案的撰寫、招展及商家洽談、合作贊助商家洽談、官方媒體宣傳渠道溝通設(shè)計、專題網(wǎng)頁設(shè)計、宣傳品設(shè)計、現(xiàn)場流程及活動環(huán)節(jié)設(shè)計、布景及彩排，世紀(jì)婚典展示環(huán)節(jié)設(shè)計。
2、餐飲部負(fù)責(zé)當(dāng)日現(xiàn)場布置、婚宴擺臺設(shè)計及擺臺、現(xiàn)場服務(wù)、現(xiàn)場婚宴產(chǎn)品介紹環(huán)節(jié)設(shè)計方案、客戶小禮品籌備，活動禮儀。
3、工程部負(fù)責(zé)配合布場公司布線及搭建，舞臺燈光及l(fā)ed大屏調(diào)試及播放，音響設(shè)備的使用。
4、總經(jīng)理工作部負(fù)責(zé)開場舞的設(shè)計及活動主持工作，婚禮秀形象宣傳視頻短片，現(xiàn)場視頻播放，背景音樂的選擇及剪輯。
5、公關(guān)銷售部負(fù)責(zé)現(xiàn)場婚宴團(tuán)隊介紹方案及介紹詞，現(xiàn)場客戶挖掘及產(chǎn)品維護(hù)，突發(fā)事件處理。
6、人力資源部請根據(jù)活動安排合理配置人員，滿足人員排練時間。二十、活動倒推計劃表(附件五)。
十八、活動預(yù)算：
1、現(xiàn)場t臺搭建及外加燈光等布置由艾格工作室免費贊助。
2、現(xiàn)場環(huán)境布置由你好氣球人文化傳媒公司免費贊助。
3、官方媒體推廣費用：1萬元會議室、客房產(chǎn)品抵頂。
4、現(xiàn)場鮮花展示及布展：1000元(內(nèi)招)。
5、背景墻及現(xiàn)場布置噴繪等：
五樓廊道kt板展示長廊：1700元。
大堂簽到處背景墻及起航儀式背景桁架：700元。
宣傳展架(畫面+架子)8個：640元。
婚禮活動設(shè)計方案篇八
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中，體驗節(jié)日的快樂，進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗。
班級中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場：嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團(tuán)圓”活動現(xiàn)場，轉(zhuǎn)眼之間，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日，也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧！首先，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶?；顒影桑。ㄓ^看各班級和老師的dv祝福短片）
祝福送到，問題也來了，幼兒在三個場景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”，才可進(jìn)行下面的活動，小朋友們要加油哦！
二、幼兒知識問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些？（農(nóng)歷八月十五）對的，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧！
五、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
師：小朋友們表演的太棒了，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢？小朋友好，歡迎來到星宇夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》夢想劇場，歡樂無限，謝謝大家的收看，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧。
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團(tuán)圓”，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天，愿那幸福向著花好月圓，人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團(tuán)團(tuán)圓圓，讓我們手拉手，慶祝幸福向圓的每一天！
八、實踐活動《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動，
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在星宇這個愛的大家庭中幸福團(tuán)圓！
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲：親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團(tuán)圓活動”就圓滿結(jié)束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)！
一、基本構(gòu)想
1、時間：中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地。
3、參加人員：
a、幼兒園孩子、家長（自愿參加），幼兒園工作人員和家屬；
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料：幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭，家長自備月餅、水果、飲料。
5、活動內(nèi)容：
a、賞月；b、兒童自由活動；c、唱歌；d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗。
2、家長、孩子、社會更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié)，弘揚民族文化。
2、做實事，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母，愛幼兒園，愛社會。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請單位
福利院孤兒，老人院老人
特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎？
婚禮活動設(shè)計方案篇九
生活活動：進(jìn)餐。
重點：會飯菜搭配，不挑食。
自主活動：自選玩具。
重點：能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動：好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲?！?BR> 教師搖動空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）。
“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽?！?BR> 幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽?！保ㄓ變杭w搖動套桶。）。
“你的套桶為什么會發(fā)出聲音？”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個別回答）。
它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）。
這個聲音像什么？
二、探索比較，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽?！?BR> 2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、集體討論，請三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
[page_break]。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干?！?BR> “我這里也有兩個套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）。
得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?！保w伴奏兩遍）。
五、結(jié)束活動。
室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo)：能沿燜線撕紙，會正確使用膠棒，體驗成功的樂趣。
重點：雙手捏住燜線的兩側(cè)，上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點：能積極參與活動，模仿老師的動作。
2、游戲：響桶送給好朋友。
重點：能在平行線間自然地走。
3、自主活動。
重點：能按意愿進(jìn)行活動，探究小器械的多種玩法。
下午：
生活活動：能安靜的午睡。
重點：王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動：我的小腳。
1、在活動中感知自己小腳的特征和特點，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會隨著人體而慢慢長大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印，標(biāo)記圖。
腳步律動，和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子。
2、你的腳上有什么？動一動。（點數(shù)腳趾）。
3、摸腳背、腳底、腳跟，知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師：我們的小腳可以干什么？
師：瞧，這些是什么？（出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳印？讓我們來給腳印排排隊吧！
講一講你是怎么排的？（從小到大、從大到小）。
小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大。
讓我們把腳印印在泥上留個紀(jì)念吧！橡皮泥是油的，摸過腳，腳上的細(xì)菌。
都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?BR> 室內(nèi)活動：區(qū)域活動。
重點：會整理自己玩過的玩具，能按標(biāo)記收放。
戶外活動：
1、游戲：高人走、矮人走。
重點：能沿著黃線，一個跟著一個走。
2、游戲：摘蘋果。
重點：能跨過障礙物。
3、自主活動：器械等。
婚禮活動設(shè)計方案篇十
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出，有些學(xué)生喜歡數(shù)理化，而對語文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展，而有些學(xué)生則恰好相反，找其談話，總以一句“興趣使然”作為回答。“興趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段，各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科，沒有孰輕孰重之理。這時候，擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個嚴(yán)峻的問題：如何幫助學(xué)生克服偏課心理，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點，秉著以學(xué)生為主的主體性原則，制定活動方案。
驅(qū)逐偏課心理，挑戰(zhàn)自己，我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識到偏課現(xiàn)象的危害性，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長處，并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話，一些空白卡片。
（一）、出示一則笑話，導(dǎo)入課題。
從前有個大財主，他很愚蠢，又很固執(zhí)。有一天，他到鄰村去拜訪另一個財主，見到這個財主住的是一幢新建的三層樓房，這樓房建得高大雄偉，寬敞明亮，很有氣派，他十分羨慕。于是回到家后，他把建造那座樓房的木匠找來說：“你也照那個樣子，再給我造一幢，成嗎？”木匠答應(yīng)了。不久，這個木匠組織了其他木匠備齊了工料，打好了基石，就從地面上壘起了磚來。這個大財主恨不得樓馬上能建造成，天天到工地來?？珊枚嗵爝^去了，樓房還沒有建起來，他就生氣地質(zhì)問那個木匠：“你們這么多人忙乎著，準(zhǔn)備干什么？”木匠聽他這么說有些驚奇：“你不要造三層樓房嗎？’大財主急忙說：‘你們搞錯了，搞錯了，我只要上面那一層，不要下面兩層，你們把第三層建造出來就行了?！痹瓉磉@個大財主他想建造的竟然是前無古人，后無來者的“空中樓閣”呀！針對這則笑話，請同學(xué)談?wù)勀銓@則笑話的看法：
1、這個大財主的空中樓閣能造成嗎？為什么？
2、從這則笑話中，你感悟到了什么道理？
討論后明確：空中樓閣沒有基礎(chǔ)，是不可能建成的，告訴我們：離開了基礎(chǔ)，萬事想成功也難。
教師引申：其實我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子，蓋房子要打好基礎(chǔ)，三層樓得從第一層蓋起；學(xué)習(xí)也如此，也要從基礎(chǔ)知識學(xué)起。在初中階段，各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)沒有打好，以后就會影響你的學(xué)習(xí)，甚至你的一生。今天，我們共同來探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
（二）、認(rèn)識基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長的學(xué)科，請大家說說你是怎么看待這門學(xué)科的，以及你想給那些沒有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。（目的：使學(xué)生認(rèn)識到每門學(xué)科都有它的重要性。）。
聽了大家的介紹，匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識上產(chǎn)生缺陷，在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會影響中考總分成績，覺得在某一領(lǐng)域總會“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語文，以后在工作中，連一個招牌都不會寫，也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因為各門學(xué)科是相互聯(lián)系的，缺一就會覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣，你就會覺得很多不便。
教師引導(dǎo)：偏課的危害是不可忽視的，在座的大家想想法，我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，先摸清這一敵人的底細(xì)。
（三）、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說說自己為什么會偏課。不外乎這幾種原因：
1、對某一學(xué)科沒有興趣，有太多的失敗記錄，沒有成就感；
2、學(xué)好主課就行，副課不學(xué)又沒影響，中考又不考或者比分占得少。
（四）、尋找對策，戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己，增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈言，以贊美性的語句為主，比如：你真厲害，竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好，我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn)，體驗更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒，我還可以證明給大家看，在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒?！?BR> 教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個近期努力目標(biāo)，比如：這一星期內(nèi)，我英語單詞默寫要過關(guān)，我一定能做到。
教師的話：戰(zhàn)勝偏課，本身就是對自己最大的挑戰(zhàn)，堅定信心，你肯定能成功。
（五）、活動總結(jié)。
通過本次心理輔導(dǎo)，我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象，在我們初中階段學(xué)習(xí)中，偏課現(xiàn)象是要不得的，每門學(xué)科都是基礎(chǔ)，只有有了扎實的基礎(chǔ)，我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此，希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己，記住：戰(zhàn)勝偏課，你一定行！
（六）、課后反思：
（1）、輔導(dǎo)對象的挑選要注意：以有一門學(xué)科較擅長，而其他學(xué)科相對薄弱的學(xué)生為主。
（2）、本次活動要發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在活動中一步步認(rèn)識到偏課的不可取，切不可教師越俎代庖。
（3）、教師在輔導(dǎo)過程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié)，以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的，并能不時地為他們鼓勁。
（4）、對于此次輔導(dǎo)，教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案，以便查看這些學(xué)生具體的實踐效果。
婚禮活動設(shè)計方案篇十一
一、活動名稱：
感謝有你——我的母親
二、活動目的：
1、了解母親為我們的成長付出的辛勞和心血。
2、讓學(xué)生感受母愛，體會母愛的無私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。
3、學(xué)會向母親表達(dá)自己的關(guān)愛和感激。
三、設(shè)計依據(jù)：
小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問題，而且由于獨生子女能得到來自各方面的關(guān)愛，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛自己的人回饋關(guān)愛，表達(dá)感激。
針對這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計本次主題班會，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實際學(xué)習(xí)和生活中，從一點一滴做起去感恩母親。
四、活動過程：
一、了解母愛
1、師：同學(xué)們我們都有一個最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長到現(xiàn)在這么大，你能說說媽媽為了你的長大付出了多少辛勞的勞動嗎？我們首先來看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂場玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）
2、師：你能結(jié)合你的生活來說說你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說媽媽為自己做的事情：
當(dāng)我_______________的時候，媽媽______________________。
二、感受母愛
1、師：媽媽為你做了這么多，你想說點什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā＃?BR> 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受母愛，表達(dá)自己對母親的感激之情?！?BR> 2、小組配樂朗誦散文《媽媽》。
【設(shè)計意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動學(xué)生情緒?！?BR> 4、師小結(jié)：世界上每一個母親都是愛孩子的，在危險來臨的時候，母親可以用自己的生命來保護(hù)自己的孩子，多么無私的愛??！
三、感恩母愛
1、師：古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：
（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。--高爾基
（2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。---普列姆昌德
2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛你的好媽媽，就要珍惜媽媽對你們的愛，同時也要回報媽媽的愛，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對她的愛。在即將到來的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）
【設(shè)計意圖：讓孩子用行動來回報媽媽對自己的愛，把自己的愛化作生活中的實際行動?！?BR> 四、總結(jié)升華
一個不懂得感恩的人，就像一條不會呼吸的魚兒，一刻也不能生存；一個懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會）
【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽?！?BR> 婚禮活動設(shè)計方案篇十二
——在良好的家庭氛圍中收獲幸福和快樂
活動對象：五年級學(xué)生家長 活動目標(biāo)：
1、了解家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的含義，明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)成績和身心發(fā)展的關(guān)系，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、通過本次活動向家長宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、評價觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件 活動過程：
一、視頻引入，創(chuàng)設(shè)情境
1、從網(wǎng)絡(luò)上提前搜出有關(guān)家庭教育的優(yōu)秀做法，讓家長邊觀看視頻，邊思考自己的教育方式方法。
2、教師組織家長討論家庭教育的優(yōu)秀做法，并讓優(yōu)秀家長發(fā)言，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。（老師可以讓多位優(yōu)秀家長發(fā)言，從而實現(xiàn)資源共享）
3、教師講解孟母“擇鄰三遷”、“斷機(jī)教子”的故事（課件），通過課件再次啟迪家長良好家庭氛圍的作用。
4、家長聆聽后談感想，老師可以讓家長暢所欲言，實現(xiàn)思維碰撞，達(dá)成家庭教育的共識。
5、教師
總結(jié)
：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”人和環(huán)境是有機(jī)的整體，人無法脫離環(huán)境而單獨存在，對于可塑性強(qiáng)的高年級小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為重要。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境則會成為干擾因素，讓我們的學(xué)習(xí)事倍功半，從而對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，最終導(dǎo)致厭學(xué)情緒的誕生。
二、激發(fā)孩子興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境
（一）什么是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（課件）
家庭教育環(huán)境按其控制和作用的特點，可分為“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”兩大類。家庭“硬環(huán)境”是指家庭中對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生實際影響的，有較為明確的要求和具體評價標(biāo)準(zhǔn)的客觀條件，如家庭周邊的居住環(huán)境、房屋面積、家庭裝修設(shè)施、孩子學(xué)習(xí)場所布置及學(xué)習(xí)設(shè)備等等。與“硬環(huán)境”相對應(yīng)的家庭“軟環(huán)境”是指家庭中客觀存在的，主要由家長控制和把握的，經(jīng)常以潛移默化的方式對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生實際影響的各項條件，如家庭人員的關(guān)系、父母的人格特點、父母的興趣愛好、父母的教育方法等等。
（二）教師談話：“孟母三遷”是為孩子成長創(chuàng)設(shè)了一個良好的硬環(huán)境，孟母通過搬遷住房，改變了居住環(huán)境。我們不一定能做到，但我們可以改變它。農(nóng)村有些地方房子各家各戶造得挺漂亮，但周邊環(huán)境臟亂得很。可能這些地方都是公共的地方，一家人無能為力。但如果每戶人家都搞好了自己周邊的環(huán)境，那么整個小區(qū)的環(huán)境也就改變了。
美國有條街道，道路又臟又差，本來市政府打算進(jìn)行改造，結(jié)果由于資金不足，而沒有實施。路邊的一戶人家想，市政府不搞，我可以把自己門口的修好綠化好，讓自己住著也舒服些，于是他就把門前的路整修一新。結(jié)果，周圍的人都學(xué)他的樣子，把自己門前的路整修好了。有些開始不想修的人，一看人家門前都很整潔，自己的門口顯得更臟更差了，也就只好修了，結(jié)果，整條路就這樣被整修一新。
（三）教師出示問題：各位家長您認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境是什么樣的？
（四）家長們針對各自家庭的情況進(jìn)行討論交流。
（五）教師結(jié)合家長的討論達(dá)成共識：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)硬環(huán)境必須具備：
1、選擇一個好的家庭居住環(huán)境
2、有一個安靜的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
3、給孩子一個專門的學(xué)習(xí)場所
4、布置一個有助于孩子成長的榮譽(yù)環(huán)境
三、
抓住孩子興趣，營造良好的學(xué)習(xí)軟環(huán)境
（一）教師：講解第二個故事：“不務(wù)正業(yè)的愛迪生”。（課件）
美國的愛迪生12歲的時候，因為喜歡“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長誤認(rèn)為是貪玩而開除出校。這使愛迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，他的母親最了解兒子的濃厚興趣，她不認(rèn)為兒子的興趣是不務(wù)正業(yè)。她專門在地下室里為愛迪生開辟了試驗室，支持孩子的小科學(xué)試驗，從而使小愛迪生的發(fā)明智力得到了充足的發(fā)展，終于發(fā)明了白熾燈泡、電報機(jī)、留聲機(jī)等，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。愛迪生一發(fā)不可收拾的創(chuàng)造型智力，對18世紀(jì)的科學(xué)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。一位母親的家教，挽救了一位科學(xué)巨星！
（三）教師出示生活中的典型事例：
1、有一幅很有意思的漫畫，畫著一戶人家的父親正坐著與朋友一起打撲克，大家的臉上貼滿了紙條。這時，孩子和對門鄰居的小孩一起放學(xué)回家來了。鄰居的孩子手里拿著一張100分的試卷向家長報喜，受到家長的擁抱；而自己家的孩子卻拿著一張50多分的試卷，耷拉著腦袋。這時，打撲克的家長感嘆道：唉，孩子還是人家的好。有意思的是，孩子也順著說：爸爸也是人家的好！
2、為了一些家庭瑣事，父母在孩子面前爭吵，家里面彌漫著濃烈的火藥味！
3、家長過分的嚴(yán)厲，當(dāng)孩子遇到難題不會時，家長不但不教還又打又罵！
4、家長過分的溺愛，當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時，家長不但不制止反而待其寫作業(yè)！
5、當(dāng)孩子犯錯誤時，家長不與孩子交流，只是一味的責(zé)怪、打罵！
6、有些家長望子成龍、望女成鳳，課余時間為孩子報了許多的輔導(dǎo)班，根本不顧及孩子的感受！
（四）家長們針對各自家庭軟環(huán)境的情況進(jìn)行討論交流。（大多數(shù)家長認(rèn)為沒有為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的軟環(huán)境）
（五）教師結(jié)合家長的討論達(dá)成共識：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)軟環(huán)境必須具備：
1、家庭作風(fēng)民主
2、不要過分的溺愛孩子
3、尊重孩子的愛好
4、孩子在學(xué)習(xí)生活上碰到困難時對孩子進(jìn)行鼓勵
5、工作再忙，也不要忘記抽時間與孩子溝通交流。
6、不要濫施權(quán)威，簡單粗暴，棍棒加嘮叨
四、拓展延伸，情感升華
（一）老師針對良好環(huán)境教育對孩子成長的影響，結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，詳細(xì)談?wù)勛约旱慕虒W(xué)方法。
（二）家長聽后談感想
五、全課總結(jié)
教師：孩子的學(xué)習(xí)是全社會都關(guān)心的問題，在孩子的成長過程中，家長對孩子的學(xué)習(xí)管理顯得非常重要，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立正確的人生觀、評價觀是當(dāng)前家長應(yīng)當(dāng)做的，只有這樣孩子在學(xué)習(xí)中才能收獲幸福與快樂！
課件出示：結(jié)束語：樂善耀主編的《學(xué)習(xí)型家庭》有一段資料
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭家長要堅持“十要”“十不要”。創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍也同樣：
十要：
(8)如果你與孩子談話時，不要忘記“彎下身段”學(xué)會平等地商量；(9)如果你向孩子提出要求時，不要忘記把“補(bǔ)償心”換成“平常心”；(10)如果你拿到孩子學(xué)習(xí)成績單時，不要盲目與別人攀比。教學(xué)反思：
通過本次活動向家長宣傳正確的家庭教育思想，了解家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的含義，明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子學(xué)習(xí)成績和身心發(fā)展的關(guān)系，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的，通過課件出示孟母“擇鄰三遷”、“斷機(jī)教子”的典故及生活中的各種事例，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、評價觀，掌握教育子女的科學(xué)方法。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”對于可塑性強(qiáng)的高年級小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)環(huán)境顯得尤為重要。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使我們的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。反之，不好的學(xué)習(xí)環(huán)境則會成為干擾因素，讓我們的學(xué)習(xí)事倍功半，從而對學(xué)習(xí)失去興趣和信心，最終導(dǎo)致厭學(xué)情緒的誕生。只有家長真正明白學(xué)習(xí)環(huán)境與孩子的學(xué)習(xí)成績和身心發(fā)展的關(guān)系，才能讓孩子在輕松、愉悅的環(huán)境中收獲快樂與幸福。
婚禮活動設(shè)計方案篇十三
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學(xué)生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。
三、活動時間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料，了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
婚禮活動設(shè)計方案篇十四
2.時間:待定。
3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。
4.地點:庫車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。
5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報告。
(2).按寫的質(zhì)量評出一,二三等獎。
(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.
(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣。
(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報.
1:發(fā)獎。
一等獎2名(各30元的'物品獎勵)。
二等獎4名(各20元的物品獎勵)。
三等獎6名(各10元的物品獎勵)。
2:照片沖洗:50元。
婚禮活動設(shè)計方案篇十五
讀書對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧Ｗx書也是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式，豐富的閱讀積累是提升人的生命質(zhì)量、道德水準(zhǔn)，開拓知識視野，陶冶高尚情操的有效保證。
旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我們的成長離不開讀書。
書聲瑯瑯，伴我們快樂成長。
第一階段：
1、開辦一個小小圖書超市(將同學(xué)們捐獻(xiàn)的書匯總起來，讓大家一起讀)。
2、出一期主題為“讀書伴我成長”黑板報。
3、向班級圖書超市獻(xiàn)一本好書。
4、充分發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用，多讀書、讀好書。
5、注意讀書節(jié)活動材料的及時收集與整理，寫好讀書筆記。
6、堅持做好每天的20分鐘閱讀時間。
第二階段：
組織活動指導(dǎo)閱讀：根據(jù)學(xué)生年齡的特點，有效地組織學(xué)生閱讀。
1、在故事(重點放在成語故事)中領(lǐng)略精彩的書本世界，感受書的樂趣。
2、誦讀古詩文，并培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，不動筆墨不讀書。
3、從歷史、地理、軍事、時事、生活、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面選擇感興趣的主題讀書，并做好讀書匯報。
4、開展讀成語、學(xué)成語活動，可利用晨讀、活動課等組織學(xué)生以多種形式讀成語、講成語故事、演成語故事，鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)成語。
5、學(xué)生每天利用一段時間誦讀經(jīng)典詩文。走近詩詞作家;了解詩詞作家，引導(dǎo)學(xué)生積累經(jīng)典詩文。
6、每個學(xué)生做好讀書計劃。(由家長幫助)四、活動要求希望全體學(xué)生高度重視，積極參與，并有所創(chuàng)新，能真正享受到讀書的樂趣，在讀書中成長!
婚禮活動設(shè)計方案篇十六
班會主題:對在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會的合法權(quán)益不受非法侵犯。
班會背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動,容易受社會不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
班會籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行分析,為班會主題服務(wù)。同時,讓同學(xué)聯(lián)系周邊實際案例,自主分析,引以為戒。
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
1、同學(xué)自主討論。(時間為3—5分鐘)。
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結(jié)合相關(guān)法律常識進(jìn)行點評。
2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識,讓學(xué)生體會懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認(rèn)識文字的或不會學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對,是法盲。那么,我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會落伍于時代,成為時代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)。
請同學(xué)們談?wù)勼w會。
具體說來,青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點,即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識,明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時,做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節(jié)法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識的體會。
婚禮活動設(shè)計方案篇十七
1．欣賞散文，了解露珠與太陽的關(guān)系。
2．尋找露珠的蹤跡。
1．自制太陽一個；
2.幼兒人手一個露珠指偶。
3．在晨間鍛煉的時候在戶外觀察露珠。
（一）完整朗誦散文。
1．師幼戴上露珠指偶，互相打招呼。
2．每天早上，小露珠總是第一個醒來，它是個舞蹈家，你瞧——。
3．教師完整朗誦散文。
4．大家喜歡小露珠嗎？。
5．小露珠常常在哪些地方跳舞？（嫩綠的草葉上、花朵上、田野上）。
（二）教師再次完整朗誦散文。
1．小露珠在等誰呢？為什么？（太陽總是第一個看見它跳舞）。
2．小露珠突然不見了，它到哪里去了？它還回來嗎？為什么？
3．小露珠太可愛了，你們愿意讓自己變成它嗎？
4．讓幼兒把自己想象成小露珠進(jìn)入情境表演。（再次重復(fù)朗誦散文一遍，老師引導(dǎo)幼兒配合情境表演。）當(dāng)聽到“小露珠終于等到了太陽”時，幼兒做騰空而起的動作，表示小露珠變成水氣，升入空中。
1．今天早晨，你們找到了小露珠了嗎？在哪里找到的？
2．你看到的小露珠是怎么樣的呢？
3．你覺得小露珠像什么呢？