讀后感是讀者對書中言語和行文藝術(shù)技巧的贊賞和體驗。要寫一篇較為完美的讀后感，首先應該坦誠自己的感受，不用拘泥于什么“正確答案”，畢竟每個人的感受都是獨一無二的。其次，要盡量展示自己的理解和獨到見解，可以從人物、情節(jié)、主題等方面進行分析和闡述。同時，應該注意語言的準確和生動，避免泛泛而談，給讀者帶來深刻的感受和思考。以下是一些具有獨特觀點和深度思考的讀后感范文，推薦大家一起來欣賞和學習。
守株待兔寓言故事讀后感篇一
守株待兔。
讀后感。
二年級的時候，我學過一個寓言故事，名叫《守株待兔》。它講的是：古時候，有一個種田的人在田里干活，突然從樹林里竄出一只兔子，一下撞在樹樁上死了。那個種田人急忙跑過去，樂滋滋地把兔子撿回家去了。從此以后，他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著，看還有沒有兔子撞死在樹樁上。最后，他的莊稼全都枯死了。
讀了這個故事，我覺得那個種田人很愚蠢。因為兔子撞死在樹樁上是件很偶然的事，可他卻把這件事當成經(jīng)常發(fā)生的一件事了，所以他才會一無所獲。
這個故事還讓我明白了一個道理：不勞而獲的事情是沒有的。那個種田人不靠自己的勞動生存，只想著天天白撿兔子，真是異想天開呀！就像我們的學習一樣，如果我們平時不努力，就不會取得好成績。
因此，我們做任何事都要腳踏實地，有付出才會有回報。
守株待兔寓言故事讀后感篇二
今天我讀了《守株待兔》一文，里面說的是一位農(nóng)民在鋤地，砰的一聲一只兔子撞到樹上撞倒了，那位農(nóng)民正好撿到，農(nóng)民心想：如果我天天在這等不就天天能得到兔子了嗎?？墒且惶焯爝^去了，連兔子的影子也沒等到。最后那農(nóng)民俄死了。
我想：這位農(nóng)民可真貪，大家不要像他那樣，等著兔子送上門來，學習也一樣，不學習等不來，只有自己拼命學習，才會得到你想要的東西。
守株待兔寓言故事讀后感篇三
今年暑假，我讀了許多童話寓言故事，其中有一篇寓言故事《守株待兔》讓我感受頗深。這個故事是這樣的：
古時候有一個人種了一塊地，一天，他正在地里干活，忽然，一只兔子從草地里竄出來，一下子撞在了大樹上死了。這個人沒費一點力氣就得到了兔皮和兔肉。從此，他就不再種地了，整天等著再有撞的兔子。結(jié)果，他不但沒有得到兔子，就連自己的那塊地也荒蕪了。
”多一份艱辛，就多一份收獲“，這句話說的沒錯。讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，掌握本領(lǐng)，徹底拋棄不勞而獲、守株待兔的思想。
守株待兔寓言故事讀后感篇四
寓言往往都是通過一個簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理?！妒刂甏谩分v的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞在樹樁上而死了的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。
《守株待兔》故事按事情發(fā)展的順序來敘述，先講那個種田人怎樣得到一只野兔，接著講以后他是怎么做的，最后講結(jié)果怎樣。要讓學生懂得他錯在把一件偶然的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情。
我把第一課時的教學目標初步定為兩個方面：
學會本課生字，理解詞語“守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭”。
有感情地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
：生字詞語的積累。理解寓意。
理解寓言故事的內(nèi)容，懂得不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
這個環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生了解寓言都是通過簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理，并讀準課題中的生字株，從而了解題目的大概意思。激起學生學習課文的興趣。
這個環(huán)節(jié)主要是整體感知課文進行生字教學，通過自由讀、小老師教、開火車讀等方法，增強學生對生字的記憶。給生字歸類，是為了讓學生初步掌握歸類識字的方法。讀詞語則是把生字放入一定的語境，賦予其特殊的含義。
這個環(huán)節(jié)的設計又從兩個方面著手：一是通過研讀課文最后一段，知道不勞動不會有收獲。在這里我主要抓住重點句子：“從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔跑來撞在樹樁上而死的?！敝械闹攸c詞“整天”，讓學生展開想象說話，別人在（）時，他在等；別人在（）時，他在等；別人在（）時，他在等；別人在（）時，他還在等……體會種田人天天在那里傻等致使莊稼全完了的愚蠢行為，知道不勞動不會有收獲。
通過研讀一、二兩段，讓學生知道不能靠碰運氣生活。這里我主要抓住一個動詞“竄”，通過讓學生想象野兔“竄”的種種原因，明白野兔死純屬偶然、意外。還抓住種田人撿了第一只野兔后心理的想法，讓學生展開想象，種田人一天一天又一天的期待，卻一而再再而三的落空，進一步讓學生明白不能靠碰運氣生活。
這個環(huán)節(jié)的安排主要是讓學生通過觀看動畫進一步理解文中的字詞，加深對課文的'理解。
言所包含的寓意進行總結(jié)，又激發(fā)學生寫的積極性。
語言的積累關(guān)鍵在于多讀，而短小有趣的語言故事則是低年級學生最好的課外閱讀材料之一，引導學生多讀多捂。
守株待兔寓言故事讀后感篇五
《守株待兔》這個故事相信小朋友們都聽說過吧？這個故事講了：一天，一個農(nóng)夫正在地里干活，突然看到一只兔子從樹林里竄出來，一頭撞樹在樹樁上。農(nóng)夫因為白白得了一只又大又肥的兔子，從此他再也不愿意干活了，每天守在樹樁旁，等著再有兔子來撞樹。結(jié)果他的田地長滿了野草，他卻再也沒有見到過兔子的影子。這個故事告訴我們：不通過努力就輕松獲得成功是不可能的。
讀了這個故事，我不由得慚愧起來。我學習古箏已經(jīng)兩年多了。開始時，我非常愿意練琴，每天半個小時的練琴時間我從不耽誤，練得我手都起泡了。聽著一首首簡單小曲子從我手下熟練地彈出，我真是太得意了。可是，慢慢的，隨著級別的升高，曲子越來越難彈了。每次上課，聽著老師給我們示范彈奏著那樣優(yōu)美的曲子，我羨慕極了，真想一下就蹦到十級。每天練琴時，我經(jīng)常會因為曲子難彈就干脆不彈，而只是練習早就熟練的簡單的曲子。我還經(jīng)常坐在琴邊發(fā)呆，想象著我練到十級的樣子。一首首高難度的曲子從我手下彈出，再難的技巧也不是問題，優(yōu)美的曲子讓多少人為我叫好。我天天只是這樣空想，卻怎么也不愿意練琴了。
直到現(xiàn)在，很多和我一起開始學琴的小朋友，都已經(jīng)遠遠超過了我。我不就是那個“坐在樹樁旁等待兔子的人”嗎？我也像他一樣，不愿意通過努力，就想或得成功。事實證明，這是不可能的。
守株待兔寓言故事讀后感篇六
在以前的時候，我在家里看了一本書——寓言故事。這本書里的《守株待兔》這個故事，我在三年級學過，但現(xiàn)在度了，卻有著不同的感覺，就讓我來告訴你吧！
《守株待兔》這個故事講的是：從前有一個農(nóng)民，他是以種稻田來養(yǎng)活自己。一天，這位農(nóng)民在樹樁旁看見一只撞樹在木樁上的兔子，就美美的吃了一頓晚餐。令人意想不到的是，農(nóng)民居然每天都守在木樁旁，等待死的兔子，農(nóng)民每天都在等，可是一只也沒有等到。一天過去了，五天過去了，十天過去了。但是他還沒等到。田野里的野草飛快的生長，莊稼也荒廢了。我想：如果他一直沒有等到兔子，他就會餓死，如果他有在田野種菜，也許他就會有的吃。?。∷姹?，天上怎么可能掰掰掉餡餅給你呢！
我笑著笑著，想著想著，我突然笑不出來了，在我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的一件事。
在生活中，也有許多不勞而獲的人，在我的生活里也有一位，就讓我給你講講吧！在暑假的時候，老師給我們每人發(fā)了兩本暑假作業(yè)本，我同學朱德權(quán)卻在家里動也不動暑假作業(yè)本，因為他知道在補習的地方，老師會訂正作業(yè)本，他就陳老師訂正作業(yè)本的時候，把答案給聽了過去，寫到自己的作業(yè)本上。我想：做任何事都不能不勞而獲，應該勤勞，希望朱德權(quán)能改正錯誤，成為一名不不勞而獲的人。
只有愚蠢的人才會不勞而獲，只有聰明人，才會一分耕耘一分收獲，只有努力，才會有收獲。
守株待兔寓言故事讀后感篇七
前幾天媽媽給我買了一本《中國成語故事》書，里面有好多好多我喜歡的成語故事。其中《守株待兔》這個成語故事，我更是用心多看了幾遍！
這個故事說的是，戰(zhàn)國時期宋國，有個農(nóng)民，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外之財。
有一天奇跡真的發(fā)生了，他正在地里耕種，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸四處亂竄。突然有一只野兔不偏不倚一頭撞在他田邊的樹樁上。當天他把野兔撿回家美美的大吃了一頓。
從此，他便不再干活，一天到晚守著那神奇的樹樁，等著奇跡出現(xiàn)。
這個故事告訴我們不要把一次偶然的事件當做常有的'現(xiàn)象。一個人如果那樣去看問題，就會做出像這個人一樣的蠢事來！
還告訴我們無論是做事還是學習都要能吃苦耐勞，堅持不懈，才能有所收獲！
守株待兔寓言故事讀后感篇八
我在媽媽的幫助下讀過很多寓言故事，可是許多故事都是在媽媽的解讀下了解的，印象不深，《守株待兔》讀后感。
最近我自己又讀了一個成語故事，名叫《守株待兔》。這個故事主要是講：一位懶惰的農(nóng)夫想不勞而獲的故事。
有一個農(nóng)夫每天都要去自家田里干活。一天，一只野兔突然從森林中驚慌失措地飛奔出來，一頭撞死在田旁的一棵樹樁上，因此，農(nóng)夫一家就在晚上美餐了一頓。從此以后，農(nóng)夫再也不去田里干活了，而是每天守在那樹樁旁等待撞死的兔子，讀后感《《守株待兔》讀后感》。結(jié)果，田地里的野草越長越高，莊稼都枯死了，而農(nóng)夫也再沒有等到撞死的兔子。
看完這個成語故事之后，我想這個農(nóng)夫也太傻了。他也不想一下，如果好幾年之后一直都沒有兔子撞死，那他不就會餓死嗎?天上不會掉餡餅的，這次只是一次碰巧，不是每只兔子都會往樹上撞的。如果農(nóng)夫還像以前一樣每天都辛勤勞動，那么，他就會有很多糧食吃。
我還聯(lián)想到了現(xiàn)在社會上的那些乞丐。他們有些看上去也不傻，又有手，又有腳，但是他們卻在大街上向過往的行人要錢，這些就是不勞而獲的人。其實他們可以去餐廳洗碗或是去搬運東西，這些工作總好過他們?nèi)サ吐曄職獾钠蛴懓?！他們就是不想勞動，而又想有得吃，有得穿。我們不能做這樣的人。
《守株待兔》這個故事告訴了我們凡事不能靠碰運氣，要靠自己的辛苦勞動來改變自己的人生道路。
守株待兔寓言故事讀后感篇九
讀了《守株待兔》這篇故事后，讓我感覺到這個人真的很愚蠢。
這篇故事寫的是宋國有個老農(nóng)夫，一天，他在地里鋤草。天氣十分炎熱，農(nóng)夫汗如泉，正當他忙的熱火朝天時，突然地里一陣響動，竄出一只兔子，農(nóng)夫放下鋤頭便追，就在這時他看到了意想不到的事情。兔子撞在一棵大樹下以后，一動不動的。農(nóng)夫撿到這只撞死的兔子以后，喜出望外，扛著鋤頭拎著兔子高興的回家了。
第二天，農(nóng)夫懷著高興而激動的心情來到大樹下等著兔子再次撞死在樹上，就這樣一天又一天過去了，他每天都這樣等著，禾苗被荒草吞掉了，整個夏天過去了，兔子一直沒有再來。所以秋天來臨以后，農(nóng)夫不僅沒有撿到撞死的兔子，莊稼顆粒未收。
這個故事告訴我們一次偶然的不勞而獲，農(nóng)夫錯把偶然當成必然，成天守株待兔，結(jié)果一事無成。
守株待兔寓言故事讀后感篇十
相傳在戰(zhàn)國時代宋國，有一個農(nóng)民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災荒，可就要忍饑挨餓了．他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外之財。
奇跡終于發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞在他田邊的樹根上。
當天，他美美地飽餐了一頓。
從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)。
其中讓我記得最深的一句話是“冀復得兔，兔不可富得而身為宋國笑”。這句話就是說希望再得到撞的兔子，不但不能再得到兔子，自己反而成了宋國人笑柄。這句話也讓我想起在實際生活中也有許多像這樣的人，非但沒有得到什么好處，反而還成了其它人得笑料。
今天以和前不一樣，今天是新的一天也是一個新的時代，要適應新的時代就有更好的品味和智慧要動腦筋，不要再想也不想的一頭鉆進污水里，而從此再也站不起來，成為別人的笑料。
所以，還是奉勸這些守株待兔的人，不要在一天到晚夢想著作享其成，還是趕快動起那雙手，老老實實的開創(chuàng)新的天地。
守株待兔寓言故事讀后感篇十一
寓言往往都是通過一個簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理?！妒刂甏谩分v的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞在樹樁上而死了的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。
《守株待兔》故事按事情發(fā)展的順序來敘述，先講那個種田人怎樣得到一只野兔，接著講以后他是怎么做的，最后講結(jié)果怎樣。要讓學生懂得他錯在把一件偶然的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情。
我把第一課時的教學目標初步定為兩個方面：
學會本課生字，理解詞語“守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭”。
有感情地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
：生字詞語的積累。理解寓意。
理解寓言故事的內(nèi)容，懂得不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
這個環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生了解寓言都是通過簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理，并讀準課題中的生字株，從而了解題目的大概意思。激起學生學習課文的興趣。
這個環(huán)節(jié)主要是整體感知課文進行生字教學，通過自由讀、小老師教、開火車讀等方法，增強學生對生字的記憶。給生字歸類，是為了讓學生初步掌握歸類識字的方法。讀詞語則是把生字放入一定的語境，賦予其特殊的含義。
這個環(huán)節(jié)的設計又從兩個方面著手：一是通過研讀課文最后一段，知道不勞動不會有收獲。在這里我主要抓住重點句子：“從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔跑來撞在樹樁上而死的?！敝械闹攸c詞“整天”，讓學生展開想象說話，別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他還在等……體會種田人天天在那里傻等致使莊稼全完了的愚蠢行為，知道不勞動不會有收獲。
通過研讀一、二兩段，讓學生知道不能靠碰運氣生活。這里我主要抓住一個動詞“竄”，通過讓學生想象野兔“竄”的種種原因，明白野兔死純屬偶然、意外。還抓住種田人撿了第一只野兔后心理的想法，讓學生展開想象，種田人一天一天又一天的期待，卻一而再再而三的落空，進一步讓學生明白不能靠碰運氣生活。
這個環(huán)節(jié)的安排主要是讓學生通過觀看動畫進一步理解文中的字詞，加深對課文的理解。
言所包含的寓意進行總結(jié)，又激發(fā)學生寫的積極性。
語言的積累關(guān)鍵在于多讀，而短小有趣的語言故事則是低年級學生最好的課外閱讀材料之一，引導學生多讀多捂。
守株待兔寓言故事讀后感篇十二
《守株待兔》講的是宋國有個農(nóng)夫種了一片地，旁邊有個樹樁，有一天，他正在田里干活，突然看見一只兔子飛奔而來，撞死在了樹樁上。
那個農(nóng)夫跑過去，白白撿了一只肥大的兔子，當晚就把那只兔子吃了，第二天，他還想在樹樁旁撿到兔子來飽餐一頓，所以農(nóng)夫就在樹樁旁等著，等了好多天都沒有再撿到兔子，而雜草卻長滿了田地，最后他的莊稼荒蕪了，兔子也沒有得到。農(nóng)夫的行為被當作笑話，傳遍了整個宋國。
他真蠢，撿到那只兔子只是一次偶然的事件，而農(nóng)夫卻希望這偶然的事件天天發(fā)生，我們可以用“妄想不勞而獲，必然一無所獲”來形容農(nóng)夫的這種行為。就比如說，我們班有些同學有不會寫的題，就等著老師講。有一次老師講解了那道題，他們以后有不會的題就天天等著老師講，有一次老師專門不講解，先讓同學們自己寫，有些人就不知道怎么做題了。
所以我們應該認真學習，上課專心聽講，認真理解每道題，取得好成績。
守株待兔寓言故事讀后感篇十三
今天我讀了成語故事“守株待兔”，感受非常深刻。
我覺得第一次農(nóng)夫是靠運氣好才撿到那只驚慌失措的兔子，總不會每次都有這樣幸運的機會。果實是要靠勞動和努力去得到的，不能坐享其成。你偶爾的一次的成功，可能是靠運氣。不過，如果你想持續(xù)的取得成功，就踏踏實實的付出，實實在在的努力，一定要有付出，才會有收獲！
這就是我讀完“守株待兔”感想！
守株待兔寓言故事讀后感篇十四
今天，我讀了《守株待兔》這篇成語故事，給我留下了深刻的印象。守株待兔講的是古時候有個種田人，一天，他在田里干活，突然看見一只野兔子從樹林中竄了出來，不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。種田人急忙跑去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心想：要是每天能撿一只兔子，那多好呀！從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等，看有沒有撞死的野兔。日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過了，他的田里長滿了野草，莊稼全完了。
我讀了這篇成語故事明白了一道理：沒有勞動，靠運氣過日子，是沒有好結(jié)果的。像我們學習，偶然的一次成功不能說明什么，必須再努力，用勤勞的汗水，持之以恒，才能取得更大的成功。
守株待兔寓言故事讀后感篇十五
《守株待兔》里有個種田人，因為偶然撿到撞死在樹樁上的兔子，從此就守在樹樁旁邊，結(jié)果，不但沒撿到兔子，莊稼也枯死了，種田人唉聲嘆氣的自言自語：“真倒霉，又要挨餓了?！边@時他的鄰居剛好經(jīng)過這里，問他：“你為什么愁眉苦臉呢？”
種田人把事情的經(jīng)過告訴了鄰居，鄰居一聽，笑了，說：“你不要偶爾撿到一只兔子就想永遠能撿到兔子，那樣，你就吃了大虧，就像現(xiàn)在，你不但沒撿著兔子，田里的莊稼也全死了。你看看，如果你把所有荒山荒地都種上樹，你將會成為一名知名人士，那它的價值不比10只野兔都高很多倍。”
種田人聽后，果真把樹一棵一棵的栽在荒山荒地上，他澆水施肥，漸漸的'，樹長高了，到處綠樹成蔭，美麗極了。他果然成了知名人士，還受到了人們的尊敬。
守株待兔寓言故事讀后感篇十六
【詞義】株：樹樁。這則成語的意思是指守著樹樁等待兔子跑來。
【用法】用來比喻死守片面的經(jīng)驗，或妄想不經(jīng)過主觀努力而僥幸獲得成功。
【出處】這則成語出自《韓非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。”
【典故】春秋時期，宋國有一位農(nóng)夫。他每天早出晚歸，十分精心地耕種著自己的一塊土地，可到頭來，也只落得個頓頓粗茶淡飯，剛剛能填飽肚子。一天正午，烈日炎炎，勞作了整整一上午的農(nóng)夫感到十分疲倦，就坐在一棵大樹下休息。這時，一只野兔沒頭沒腦地沖過來，一頭撞在了離他不遠的一截樹樁上，昏死過去。農(nóng)夫跑過去拎起了兔子，心中不禁一陣竊喜，心想：哈！想不到不費吹灰之力就撿到了一只兔子，看來我真是時來運轉(zhuǎn)了！以后我要是天天能撿一只兔子，那該多好啊！這以后，他果真再也不去種地了，每天都守在樹樁旁，希望有哪只兔子再撞過來。一天、兩天過去了，十天、半個月過去了，農(nóng)夫再也沒有等到第二只在樹樁上的野兔，而自己田地里的莊稼卻因此荒蕪了。這件事很快傳遍了宋國，人們都笑話他的這種行為。其實，野兔撞到樹樁上是一件非常偶然的事情。這個農(nóng)夫竟然把偶然當成必然，不惜放下本職工作，專門等待偶然的出現(xiàn)，真是愚蠢得很！
宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀！
守株待兔寓言故事讀后感篇一
守株待兔。
讀后感。
二年級的時候，我學過一個寓言故事，名叫《守株待兔》。它講的是：古時候，有一個種田的人在田里干活，突然從樹林里竄出一只兔子，一下撞在樹樁上死了。那個種田人急忙跑過去，樂滋滋地把兔子撿回家去了。從此以后，他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等著，看還有沒有兔子撞死在樹樁上。最后，他的莊稼全都枯死了。
讀了這個故事，我覺得那個種田人很愚蠢。因為兔子撞死在樹樁上是件很偶然的事，可他卻把這件事當成經(jīng)常發(fā)生的一件事了，所以他才會一無所獲。
這個故事還讓我明白了一個道理：不勞而獲的事情是沒有的。那個種田人不靠自己的勞動生存，只想著天天白撿兔子，真是異想天開呀！就像我們的學習一樣，如果我們平時不努力，就不會取得好成績。
因此，我們做任何事都要腳踏實地，有付出才會有回報。
守株待兔寓言故事讀后感篇二
今天我讀了《守株待兔》一文，里面說的是一位農(nóng)民在鋤地，砰的一聲一只兔子撞到樹上撞倒了，那位農(nóng)民正好撿到，農(nóng)民心想：如果我天天在這等不就天天能得到兔子了嗎?？墒且惶焯爝^去了，連兔子的影子也沒等到。最后那農(nóng)民俄死了。
我想：這位農(nóng)民可真貪，大家不要像他那樣，等著兔子送上門來，學習也一樣，不學習等不來，只有自己拼命學習，才會得到你想要的東西。
守株待兔寓言故事讀后感篇三
今年暑假，我讀了許多童話寓言故事，其中有一篇寓言故事《守株待兔》讓我感受頗深。這個故事是這樣的：
古時候有一個人種了一塊地，一天，他正在地里干活，忽然，一只兔子從草地里竄出來，一下子撞在了大樹上死了。這個人沒費一點力氣就得到了兔皮和兔肉。從此，他就不再種地了，整天等著再有撞的兔子。結(jié)果，他不但沒有得到兔子，就連自己的那塊地也荒蕪了。
”多一份艱辛，就多一份收獲“，這句話說的沒錯。讓我們從現(xiàn)在開始，努力學習，掌握本領(lǐng)，徹底拋棄不勞而獲、守株待兔的思想。
守株待兔寓言故事讀后感篇四
寓言往往都是通過一個簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理?！妒刂甏谩分v的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞在樹樁上而死了的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。
《守株待兔》故事按事情發(fā)展的順序來敘述，先講那個種田人怎樣得到一只野兔，接著講以后他是怎么做的，最后講結(jié)果怎樣。要讓學生懂得他錯在把一件偶然的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情。
我把第一課時的教學目標初步定為兩個方面：
學會本課生字，理解詞語“守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭”。
有感情地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
：生字詞語的積累。理解寓意。
理解寓言故事的內(nèi)容，懂得不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
這個環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生了解寓言都是通過簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理，并讀準課題中的生字株，從而了解題目的大概意思。激起學生學習課文的興趣。
這個環(huán)節(jié)主要是整體感知課文進行生字教學，通過自由讀、小老師教、開火車讀等方法，增強學生對生字的記憶。給生字歸類，是為了讓學生初步掌握歸類識字的方法。讀詞語則是把生字放入一定的語境，賦予其特殊的含義。
這個環(huán)節(jié)的設計又從兩個方面著手：一是通過研讀課文最后一段，知道不勞動不會有收獲。在這里我主要抓住重點句子：“從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔跑來撞在樹樁上而死的?！敝械闹攸c詞“整天”，讓學生展開想象說話，別人在（）時，他在等；別人在（）時，他在等；別人在（）時，他在等；別人在（）時，他還在等……體會種田人天天在那里傻等致使莊稼全完了的愚蠢行為，知道不勞動不會有收獲。
通過研讀一、二兩段，讓學生知道不能靠碰運氣生活。這里我主要抓住一個動詞“竄”，通過讓學生想象野兔“竄”的種種原因，明白野兔死純屬偶然、意外。還抓住種田人撿了第一只野兔后心理的想法，讓學生展開想象，種田人一天一天又一天的期待，卻一而再再而三的落空，進一步讓學生明白不能靠碰運氣生活。
這個環(huán)節(jié)的安排主要是讓學生通過觀看動畫進一步理解文中的字詞，加深對課文的'理解。
言所包含的寓意進行總結(jié)，又激發(fā)學生寫的積極性。
語言的積累關(guān)鍵在于多讀，而短小有趣的語言故事則是低年級學生最好的課外閱讀材料之一，引導學生多讀多捂。
守株待兔寓言故事讀后感篇五
《守株待兔》這個故事相信小朋友們都聽說過吧？這個故事講了：一天，一個農(nóng)夫正在地里干活，突然看到一只兔子從樹林里竄出來，一頭撞樹在樹樁上。農(nóng)夫因為白白得了一只又大又肥的兔子，從此他再也不愿意干活了，每天守在樹樁旁，等著再有兔子來撞樹。結(jié)果他的田地長滿了野草，他卻再也沒有見到過兔子的影子。這個故事告訴我們：不通過努力就輕松獲得成功是不可能的。
讀了這個故事，我不由得慚愧起來。我學習古箏已經(jīng)兩年多了。開始時，我非常愿意練琴，每天半個小時的練琴時間我從不耽誤，練得我手都起泡了。聽著一首首簡單小曲子從我手下熟練地彈出，我真是太得意了。可是，慢慢的，隨著級別的升高，曲子越來越難彈了。每次上課，聽著老師給我們示范彈奏著那樣優(yōu)美的曲子，我羨慕極了，真想一下就蹦到十級。每天練琴時，我經(jīng)常會因為曲子難彈就干脆不彈，而只是練習早就熟練的簡單的曲子。我還經(jīng)常坐在琴邊發(fā)呆，想象著我練到十級的樣子。一首首高難度的曲子從我手下彈出，再難的技巧也不是問題，優(yōu)美的曲子讓多少人為我叫好。我天天只是這樣空想，卻怎么也不愿意練琴了。
直到現(xiàn)在，很多和我一起開始學琴的小朋友，都已經(jīng)遠遠超過了我。我不就是那個“坐在樹樁旁等待兔子的人”嗎？我也像他一樣，不愿意通過努力，就想或得成功。事實證明，這是不可能的。
守株待兔寓言故事讀后感篇六
在以前的時候，我在家里看了一本書——寓言故事。這本書里的《守株待兔》這個故事，我在三年級學過，但現(xiàn)在度了，卻有著不同的感覺，就讓我來告訴你吧！
《守株待兔》這個故事講的是：從前有一個農(nóng)民，他是以種稻田來養(yǎng)活自己。一天，這位農(nóng)民在樹樁旁看見一只撞樹在木樁上的兔子，就美美的吃了一頓晚餐。令人意想不到的是，農(nóng)民居然每天都守在木樁旁，等待死的兔子，農(nóng)民每天都在等，可是一只也沒有等到。一天過去了，五天過去了，十天過去了。但是他還沒等到。田野里的野草飛快的生長，莊稼也荒廢了。我想：如果他一直沒有等到兔子，他就會餓死，如果他有在田野種菜，也許他就會有的吃。?。∷姹?，天上怎么可能掰掰掉餡餅給你呢！
我笑著笑著，想著想著，我突然笑不出來了，在我的腦海里浮現(xiàn)出這樣的一件事。
在生活中，也有許多不勞而獲的人，在我的生活里也有一位，就讓我給你講講吧！在暑假的時候，老師給我們每人發(fā)了兩本暑假作業(yè)本，我同學朱德權(quán)卻在家里動也不動暑假作業(yè)本，因為他知道在補習的地方，老師會訂正作業(yè)本，他就陳老師訂正作業(yè)本的時候，把答案給聽了過去，寫到自己的作業(yè)本上。我想：做任何事都不能不勞而獲，應該勤勞，希望朱德權(quán)能改正錯誤，成為一名不不勞而獲的人。
只有愚蠢的人才會不勞而獲，只有聰明人，才會一分耕耘一分收獲，只有努力，才會有收獲。
守株待兔寓言故事讀后感篇七
前幾天媽媽給我買了一本《中國成語故事》書，里面有好多好多我喜歡的成語故事。其中《守株待兔》這個成語故事，我更是用心多看了幾遍！
這個故事說的是，戰(zhàn)國時期宋國，有個農(nóng)民，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外之財。
有一天奇跡真的發(fā)生了，他正在地里耕種，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸四處亂竄。突然有一只野兔不偏不倚一頭撞在他田邊的樹樁上。當天他把野兔撿回家美美的大吃了一頓。
從此，他便不再干活，一天到晚守著那神奇的樹樁，等著奇跡出現(xiàn)。
這個故事告訴我們不要把一次偶然的事件當做常有的'現(xiàn)象。一個人如果那樣去看問題，就會做出像這個人一樣的蠢事來！
還告訴我們無論是做事還是學習都要能吃苦耐勞，堅持不懈，才能有所收獲！
守株待兔寓言故事讀后感篇八
我在媽媽的幫助下讀過很多寓言故事，可是許多故事都是在媽媽的解讀下了解的，印象不深，《守株待兔》讀后感。
最近我自己又讀了一個成語故事，名叫《守株待兔》。這個故事主要是講：一位懶惰的農(nóng)夫想不勞而獲的故事。
有一個農(nóng)夫每天都要去自家田里干活。一天，一只野兔突然從森林中驚慌失措地飛奔出來，一頭撞死在田旁的一棵樹樁上，因此，農(nóng)夫一家就在晚上美餐了一頓。從此以后，農(nóng)夫再也不去田里干活了，而是每天守在那樹樁旁等待撞死的兔子，讀后感《《守株待兔》讀后感》。結(jié)果，田地里的野草越長越高，莊稼都枯死了，而農(nóng)夫也再沒有等到撞死的兔子。
看完這個成語故事之后，我想這個農(nóng)夫也太傻了。他也不想一下，如果好幾年之后一直都沒有兔子撞死，那他不就會餓死嗎?天上不會掉餡餅的，這次只是一次碰巧，不是每只兔子都會往樹上撞的。如果農(nóng)夫還像以前一樣每天都辛勤勞動，那么，他就會有很多糧食吃。
我還聯(lián)想到了現(xiàn)在社會上的那些乞丐。他們有些看上去也不傻，又有手，又有腳，但是他們卻在大街上向過往的行人要錢，這些就是不勞而獲的人。其實他們可以去餐廳洗碗或是去搬運東西，這些工作總好過他們?nèi)サ吐曄職獾钠蛴懓?！他們就是不想勞動，而又想有得吃，有得穿。我們不能做這樣的人。
《守株待兔》這個故事告訴了我們凡事不能靠碰運氣，要靠自己的辛苦勞動來改變自己的人生道路。
守株待兔寓言故事讀后感篇九
讀了《守株待兔》這篇故事后，讓我感覺到這個人真的很愚蠢。
這篇故事寫的是宋國有個老農(nóng)夫，一天，他在地里鋤草。天氣十分炎熱，農(nóng)夫汗如泉，正當他忙的熱火朝天時，突然地里一陣響動，竄出一只兔子，農(nóng)夫放下鋤頭便追，就在這時他看到了意想不到的事情。兔子撞在一棵大樹下以后，一動不動的。農(nóng)夫撿到這只撞死的兔子以后，喜出望外，扛著鋤頭拎著兔子高興的回家了。
第二天，農(nóng)夫懷著高興而激動的心情來到大樹下等著兔子再次撞死在樹上，就這樣一天又一天過去了，他每天都這樣等著，禾苗被荒草吞掉了，整個夏天過去了，兔子一直沒有再來。所以秋天來臨以后，農(nóng)夫不僅沒有撿到撞死的兔子，莊稼顆粒未收。
這個故事告訴我們一次偶然的不勞而獲，農(nóng)夫錯把偶然當成必然，成天守株待兔，結(jié)果一事無成。
守株待兔寓言故事讀后感篇十
相傳在戰(zhàn)國時代宋國，有一個農(nóng)民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不過剛剛吃飽穿暖；一遇災荒，可就要忍饑挨餓了．他想改善生活，但他太懶，膽子又特小，干什么都是又懶又怕，總想碰到送上門來的意外之財。
奇跡終于發(fā)生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周圍有人在打獵。吆喝之聲四處起伏，受驚的小野獸沒命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一頭撞在他田邊的樹根上。
當天，他美美地飽餐了一頓。
從此，他便不再種地。一天到晚，守著那神奇的樹根，等著奇跡的出現(xiàn)。
其中讓我記得最深的一句話是“冀復得兔，兔不可富得而身為宋國笑”。這句話就是說希望再得到撞的兔子，不但不能再得到兔子，自己反而成了宋國人笑柄。這句話也讓我想起在實際生活中也有許多像這樣的人，非但沒有得到什么好處，反而還成了其它人得笑料。
今天以和前不一樣，今天是新的一天也是一個新的時代，要適應新的時代就有更好的品味和智慧要動腦筋，不要再想也不想的一頭鉆進污水里，而從此再也站不起來，成為別人的笑料。
所以，還是奉勸這些守株待兔的人，不要在一天到晚夢想著作享其成，還是趕快動起那雙手，老老實實的開創(chuàng)新的天地。
守株待兔寓言故事讀后感篇十一
寓言往往都是通過一個簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理?！妒刂甏谩分v的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞在樹樁上而死了的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們，不能存有不勞而獲的僥幸心理。
《守株待兔》故事按事情發(fā)展的順序來敘述，先講那個種田人怎樣得到一只野兔，接著講以后他是怎么做的，最后講結(jié)果怎樣。要讓學生懂得他錯在把一件偶然的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情。
我把第一課時的教學目標初步定為兩個方面：
學會本課生字，理解詞語“守株待兔、樹樁、樂滋滋、鋤頭”。
有感情地朗讀課文，在研讀中明白寓意：不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
：生字詞語的積累。理解寓意。
理解寓言故事的內(nèi)容，懂得不勞動不會有收獲，不能靠碰運氣過日子。
這個環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生了解寓言都是通過簡短有趣的故事，來告訴我們一個深刻的道理，并讀準課題中的生字株，從而了解題目的大概意思。激起學生學習課文的興趣。
這個環(huán)節(jié)主要是整體感知課文進行生字教學，通過自由讀、小老師教、開火車讀等方法，增強學生對生字的記憶。給生字歸類，是為了讓學生初步掌握歸類識字的方法。讀詞語則是把生字放入一定的語境，賦予其特殊的含義。
這個環(huán)節(jié)的設計又從兩個方面著手：一是通過研讀課文最后一段，知道不勞動不會有收獲。在這里我主要抓住重點句子：“從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著，看有沒有野兔跑來撞在樹樁上而死的?！敝械闹攸c詞“整天”，讓學生展開想象說話，別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他在等；別人在（ ）時，他還在等……體會種田人天天在那里傻等致使莊稼全完了的愚蠢行為，知道不勞動不會有收獲。
通過研讀一、二兩段，讓學生知道不能靠碰運氣生活。這里我主要抓住一個動詞“竄”，通過讓學生想象野兔“竄”的種種原因，明白野兔死純屬偶然、意外。還抓住種田人撿了第一只野兔后心理的想法，讓學生展開想象，種田人一天一天又一天的期待，卻一而再再而三的落空，進一步讓學生明白不能靠碰運氣生活。
這個環(huán)節(jié)的安排主要是讓學生通過觀看動畫進一步理解文中的字詞，加深對課文的理解。
言所包含的寓意進行總結(jié)，又激發(fā)學生寫的積極性。
語言的積累關(guān)鍵在于多讀，而短小有趣的語言故事則是低年級學生最好的課外閱讀材料之一，引導學生多讀多捂。
守株待兔寓言故事讀后感篇十二
《守株待兔》講的是宋國有個農(nóng)夫種了一片地，旁邊有個樹樁，有一天，他正在田里干活，突然看見一只兔子飛奔而來，撞死在了樹樁上。
那個農(nóng)夫跑過去，白白撿了一只肥大的兔子，當晚就把那只兔子吃了，第二天，他還想在樹樁旁撿到兔子來飽餐一頓，所以農(nóng)夫就在樹樁旁等著，等了好多天都沒有再撿到兔子，而雜草卻長滿了田地，最后他的莊稼荒蕪了，兔子也沒有得到。農(nóng)夫的行為被當作笑話，傳遍了整個宋國。
他真蠢，撿到那只兔子只是一次偶然的事件，而農(nóng)夫卻希望這偶然的事件天天發(fā)生，我們可以用“妄想不勞而獲，必然一無所獲”來形容農(nóng)夫的這種行為。就比如說，我們班有些同學有不會寫的題，就等著老師講。有一次老師講解了那道題，他們以后有不會的題就天天等著老師講，有一次老師專門不講解，先讓同學們自己寫，有些人就不知道怎么做題了。
所以我們應該認真學習，上課專心聽講，認真理解每道題，取得好成績。
守株待兔寓言故事讀后感篇十三
今天我讀了成語故事“守株待兔”，感受非常深刻。
我覺得第一次農(nóng)夫是靠運氣好才撿到那只驚慌失措的兔子，總不會每次都有這樣幸運的機會。果實是要靠勞動和努力去得到的，不能坐享其成。你偶爾的一次的成功，可能是靠運氣。不過，如果你想持續(xù)的取得成功，就踏踏實實的付出，實實在在的努力，一定要有付出，才會有收獲！
這就是我讀完“守株待兔”感想！
守株待兔寓言故事讀后感篇十四
今天，我讀了《守株待兔》這篇成語故事，給我留下了深刻的印象。守株待兔講的是古時候有個種田人，一天，他在田里干活，突然看見一只野兔子從樹林中竄了出來，不知怎么的，它一頭撞在田邊的樹樁上，死了。種田人急忙跑去，沒花一點兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。他樂滋滋地走回家去，心想：要是每天能撿一只兔子，那多好呀！從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹樁旁等，看有沒有撞死的野兔。日子一天一天過去了，再也沒有野兔來過了，他的田里長滿了野草，莊稼全完了。
我讀了這篇成語故事明白了一道理：沒有勞動，靠運氣過日子，是沒有好結(jié)果的。像我們學習，偶然的一次成功不能說明什么，必須再努力，用勤勞的汗水，持之以恒，才能取得更大的成功。
守株待兔寓言故事讀后感篇十五
《守株待兔》里有個種田人，因為偶然撿到撞死在樹樁上的兔子，從此就守在樹樁旁邊，結(jié)果，不但沒撿到兔子，莊稼也枯死了，種田人唉聲嘆氣的自言自語：“真倒霉，又要挨餓了?！边@時他的鄰居剛好經(jīng)過這里，問他：“你為什么愁眉苦臉呢？”
種田人把事情的經(jīng)過告訴了鄰居，鄰居一聽，笑了，說：“你不要偶爾撿到一只兔子就想永遠能撿到兔子，那樣，你就吃了大虧，就像現(xiàn)在，你不但沒撿著兔子，田里的莊稼也全死了。你看看，如果你把所有荒山荒地都種上樹，你將會成為一名知名人士，那它的價值不比10只野兔都高很多倍。”
種田人聽后，果真把樹一棵一棵的栽在荒山荒地上，他澆水施肥，漸漸的'，樹長高了，到處綠樹成蔭，美麗極了。他果然成了知名人士，還受到了人們的尊敬。
守株待兔寓言故事讀后感篇十六
【詞義】株：樹樁。這則成語的意思是指守著樹樁等待兔子跑來。
【用法】用來比喻死守片面的經(jīng)驗，或妄想不經(jīng)過主觀努力而僥幸獲得成功。
【出處】這則成語出自《韓非子·五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。”
【典故】春秋時期，宋國有一位農(nóng)夫。他每天早出晚歸，十分精心地耕種著自己的一塊土地，可到頭來，也只落得個頓頓粗茶淡飯，剛剛能填飽肚子。一天正午，烈日炎炎，勞作了整整一上午的農(nóng)夫感到十分疲倦，就坐在一棵大樹下休息。這時，一只野兔沒頭沒腦地沖過來，一頭撞在了離他不遠的一截樹樁上，昏死過去。農(nóng)夫跑過去拎起了兔子，心中不禁一陣竊喜，心想：哈！想不到不費吹灰之力就撿到了一只兔子，看來我真是時來運轉(zhuǎn)了！以后我要是天天能撿一只兔子，那該多好啊！這以后，他果真再也不去種地了，每天都守在樹樁旁，希望有哪只兔子再撞過來。一天、兩天過去了，十天、半個月過去了，農(nóng)夫再也沒有等到第二只在樹樁上的野兔，而自己田地里的莊稼卻因此荒蕪了。這件事很快傳遍了宋國，人們都笑話他的這種行為。其實，野兔撞到樹樁上是一件非常偶然的事情。這個農(nóng)夫竟然把偶然當成必然，不惜放下本職工作，專門等待偶然的出現(xiàn)，真是愚蠢得很！
宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一截樹樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。而今居然想用過去的治國方略來治理當今的百姓，這都是在犯守株待兔一樣的錯誤呀！