合同內(nèi)容包括合同的目的、條件、履行方式、違約責(zé)任等。合同的執(zhí)行應(yīng)嚴(yán)格按照約定履行，確保雙方權(quán)益。合同是具備法律效力的協(xié)議或約定，通過(guò)簽訂合同，雙方在交易過(guò)程中的權(quán)利和義務(wù)得以明確。那么如何撰寫(xiě)一份嚴(yán)謹(jǐn)而完整的合同呢？以下是小編為大家整理的合同范文，供參考和借鑒。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇一
本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的3個(gè)性質(zhì)，即目的性、創(chuàng)新性和綜合性后所要學(xué)習(xí)的技術(shù)的性質(zhì)中的2個(gè)性質(zhì)，旨在告訴學(xué)生兩面性、專利性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)。
知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。
2、情感目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，在理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的基礎(chǔ)上,形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)等。
3、能力目標(biāo)。
了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法；能對(duì)相關(guān)的典型案例進(jìn)行分析。
教學(xué)內(nèi)容分析:。
本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的3個(gè)性質(zhì)，即目的性、創(chuàng)新性和綜合性后所要學(xué)習(xí)的技術(shù)的性質(zhì)中的2個(gè)性質(zhì)，旨在告訴學(xué)生兩面性、專利性。在這一節(jié)里同學(xué)們要整體把握前后學(xué)習(xí)的技術(shù)的5個(gè)性質(zhì)。要通過(guò)對(duì)典型案例的分析使學(xué)生加深理解。這節(jié)的兩個(gè)性質(zhì)是重點(diǎn)與難點(diǎn)，因此我考慮到學(xué)生剛接觸技術(shù)這個(gè)概念比較模糊。如果教學(xué)案例離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，技術(shù)原理太深，案例太少，學(xué)生不容易理解接受，因而我在教學(xué)中不但采用了課本上的案例，又增添了自己選中的案例。我選的案例主要是以直觀教學(xué)實(shí)物展示，能看得到能摸得到，與學(xué)生的生活非常接近，是學(xué)生們每天生活中接觸和必用的產(chǎn)品，而這些技術(shù)產(chǎn)品學(xué)生都很熟悉，認(rèn)識(shí)和感受較深。如在教學(xué)中對(duì)這些親近生活的案例進(jìn)行分析，學(xué)生就容易理解和把握，在教學(xué)中我還利用了分析案例時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生找出技術(shù)產(chǎn)品的功能，技術(shù)產(chǎn)品原先是怎樣的？后來(lái)是怎樣的？它們達(dá)到了什么目的？給人類帶來(lái)怎樣的需求？最后師進(jìn)行整理定論?教學(xué)重點(diǎn)是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；通過(guò)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響。教學(xué)難點(diǎn)是理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響；理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用:。
以實(shí)際技術(shù)產(chǎn)品為教學(xué)案例，通過(guò)直觀教學(xué)達(dá)到教學(xué)理念。
教學(xué)對(duì)象分析：
學(xué)生對(duì)技術(shù)的性質(zhì)這個(gè)概念模糊不清，似懂非懂，因此我們要增加教學(xué)案例，幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)技術(shù)的理解。這節(jié)課內(nèi)容也是步入技術(shù)世界的關(guān)鍵門(mén)檻，是重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師要把好這一關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)路人。
教學(xué)策略：
引入以學(xué)生生活貼近的最新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生從實(shí)物尋找技術(shù)的性質(zhì)所在，激發(fā)師生互動(dòng)高潮。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入。
回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了技術(shù)的性質(zhì)中的前面三個(gè)性質(zhì)，哪三個(gè)性質(zhì)？
上節(jié)課我們布置了一道練習(xí)題，完成得怎么樣？
教師檢查、點(diǎn)評(píng)練習(xí)題完成情況。
二、新課講授（討論、閱讀、辯論和概括）。
學(xué)生閱讀課本p015內(nèi)容。
請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見(jiàn)的技術(shù)，并分析其正反兩面性。
（全班分成兩個(gè)大組。一組提出一項(xiàng)技術(shù)，并說(shuō)出它的正面，另一組說(shuō)出它的反面，兩組間可進(jìn)行反駁。要提到四項(xiàng)技術(shù)。）。
如電池可以隨時(shí)隨地為人類帶來(lái)光明和動(dòng)力，但是任意丟棄的廢舊電池中所含的重金屬會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大的破壞，一粒紐扣電池就能污染6×105l水。
預(yù)案：農(nóng)藥；炸藥；電；網(wǎng)絡(luò)。
分析其正反兩方面。
總結(jié)：任何事物客觀上都具有兩面性,技術(shù)也不例外。
……。
總結(jié)：技術(shù)既可以給人們帶來(lái)福音,也可能給人們帶來(lái)危害。實(shí)用性是技術(shù)的基本特性。沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)，就無(wú)法滿足人類的需求，也就沒(méi)有存在的意義。但是,如果實(shí)用性被發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?甚至于不考慮技術(shù)對(duì)環(huán)境、對(duì)他人造成的不良影響而盲目地追求功利性,這就違背了技術(shù)的本義,走向了它的反面。
閱讀案例:決定胎兒性別的技術(shù)。
討論：你對(duì)“決定胎兒性別的技術(shù)”是支持還是反對(duì)，請(qǐng)展開(kāi)討論。分別說(shuō)出各自的理由。
總結(jié)：對(duì)技術(shù)本身要予以支持，但是要建立相應(yīng)的“決定胎兒性別的技術(shù)”的法律、法規(guī)和制度。
閱讀：信息技術(shù)帶來(lái)的困擾。
問(wèn)題提出：利用信息技術(shù)從事的犯罪活動(dòng)有哪些？
引導(dǎo)學(xué)生回答：如非法截取信息、竊取各種情報(bào),復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒、黃色影像制品和精神垃圾,偽造和篡改信息、進(jìn)行詐騙活動(dòng),遙控指揮走私、販毒、恐怖活動(dòng)等。
現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，也挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的倫理道德觀念，由技術(shù)引發(fā)的倫理道德問(wèn)題，引起了人們的關(guān)注和反思。
如大家熟悉的克隆技術(shù)、核武器就是很好的例子。
思考：克隆技術(shù)引起的爭(zhēng)論。
1997年,英國(guó)科學(xué)家首次成功地培育出克隆綿羊“多利”(圖),引起世界轟動(dòng);此后,又相繼出現(xiàn)了克隆牛、克隆豬、克隆兔等。這說(shuō)明人類在高等動(dòng)物無(wú)性生殖技術(shù)方面取得了重大突破?？寺〖夹g(shù)在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)以及生物醫(yī)藥領(lǐng)域有很大的實(shí)用價(jià)值。近年來(lái),人們圍繞克隆人的問(wèn)題,展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。有人擔(dān)心克隆人會(huì)引發(fā)破壞人類倫理道德、正常家庭和社會(huì)結(jié)構(gòu)等一系列社會(huì)問(wèn)題。
思考：核技術(shù)帶來(lái)的困擾？
1945年7月16日5時(shí)30分,在美國(guó)新墨西哥州的沙漠里,第一顆原子彈"瘦子"爆炸。"瘦子"爆炸時(shí),瞬時(shí)閃光照亮了16公里以外的山脈,隨后產(chǎn)生的蘑菇云上升到了萬(wàn)米高空,發(fā)射鋼塔被高溫完全蒸發(fā)了,爆炸地點(diǎn)周?chē)?00米的沙漠表面被炙熱的火焰熔成了一片玻璃體,發(fā)射地面形成了一個(gè)直徑1000米的巨大彈坑。
1945年8月6日,美國(guó)的轟炸機(jī)從日本廣島的上空,投下原子彈"小男孩"。頓時(shí),廣島成了一片火海,成了20多萬(wàn)人的大墳?zāi)埂?月9日,美國(guó)又在日本長(zhǎng)崎投下了原子彈"胖子",使長(zhǎng)崎變成了一片廢墟,幾乎一切都蕩然無(wú)存。
消息傳來(lái),愛(ài)因斯坦、費(fèi)米、西拉德等科學(xué)家感到震驚,同時(shí),感到深深的內(nèi)疚。他們呼吁:科學(xué)技術(shù)的成果應(yīng)該為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),而不是用來(lái)毀滅人類。
哪個(gè)同學(xué)知道全球化生態(tài)危機(jī)？
進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后,大量污染性產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品加劇了人與自然的矛盾,破壞了生態(tài)平衡。自然界中大量的物質(zhì)作為工業(yè)原料被開(kāi)采出來(lái)后一兩年內(nèi)使變成廢物(固體、氣體和液體)進(jìn)入環(huán)境。年復(fù)一年,礦產(chǎn)資源被快速消耗,生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢料大量堆積,使工業(yè)的新陳代謝難以維持,最終將導(dǎo)致全球化的生態(tài)危機(jī)。
你知道全球生態(tài)危機(jī)的主要表現(xiàn)有哪些?
（1）全球變暖。
c02起著防止熱量向宇宙散發(fā)的作用。由于工業(yè)生產(chǎn)中的礦物原料燃燒后產(chǎn)生大量c02,加上砍伐森林,大氣中c02的濃度在1xx年間上升了15%,地球表面溫度不斷上升,對(duì)人類生存環(huán)境造成威脅。
（2）“臭氧空洞”
臭氧層可保護(hù)人類免受紫外線傷害,工業(yè)生產(chǎn)中排放的氯氟化碳類化合物破壞臭氧層?，F(xiàn)在,在南極洲上空已發(fā)現(xiàn)“臭氧空洞”。
（3）酸雨。
發(fā)電廠、冶煉廠和汽車(chē)使用化石能源而產(chǎn)生的硫氧化物、氮氧化物等,在大氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為硫酸和硝酸后隨雨水降落,造成“酸雨”。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“技術(shù)的兩面性”進(jìn)行小結(jié)。
技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。
（2）技術(shù)為什么會(huì)具有兩面性？
技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負(fù)面，技術(shù)具有兩面性？一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，即技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”現(xiàn)象。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負(fù)面影響。同學(xué)們可以參考課外閱讀資料。
從“一分為二”的哲學(xué)觀點(diǎn)看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導(dǎo)的，這一面就決定了事物的基本特性。一個(gè)有用的技術(shù)項(xiàng)目或產(chǎn)品，只要它存在價(jià)值，僅管它還存在某種危機(jī)和隱患，我們?nèi)匀灰褂盟?，這就是我們對(duì)待兩面性的正確態(tài)度。相信人類的理智和智慧，定能找到解決技術(shù)兩面性問(wèn)題的辦法，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
學(xué)生閱讀“技術(shù)的專利性”這部分內(nèi)容。
提問(wèn)：什么是專利？
回答：技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。專利權(quán)是屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇。
思考：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度？
引導(dǎo)學(xué)生回答：知識(shí)產(chǎn)權(quán)狹義上包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三個(gè)部分。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，從發(fā)明創(chuàng)造的構(gòu)思開(kāi)始，一直到研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、走向市場(chǎng)這一全過(guò)程起激勵(lì)、信息傳播和市場(chǎng)保護(hù)作用的制度。
閱讀案例:復(fù)印機(jī)的專利壁壘。
討論：結(jié)合案例談?wù)剬＠惺裁醋饔谩?BR> 引導(dǎo)學(xué)生回答：專利技術(shù)具有一定的壟斷性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場(chǎng)，從而得到豐厚的回報(bào)，保持繼續(xù)新的發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。
問(wèn)題提出：專利權(quán)是自動(dòng)取得的嗎？
引導(dǎo)學(xué)生回答：專利權(quán)不能自動(dòng)取得，對(duì)于符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的發(fā)明或?qū)嵱眯滦?，必須履行《專利法》所?guī)定的專利申請(qǐng)手續(xù)，向國(guó)家專利局提交必要的申請(qǐng)文件，經(jīng)過(guò)法定的審批程序，最后審定是否授予專利權(quán)。
專利申請(qǐng)的程序：
三、復(fù)習(xí)：
簡(jiǎn)要說(shuō)出技術(shù)的五個(gè)主要特性，你是怎樣理解的？
拓展：你認(rèn)為技術(shù)還有哪些特性?請(qǐng)作具體說(shuō)明。
四、練習(xí)：
1.閱讀下文，談?wù)勀愕目捶?，并嘗試草擬“科學(xué)合理地使用技術(shù)應(yīng)遵循的條例”。
技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這種小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它來(lái)敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。
教學(xué)反思：
第一課時(shí)講了前三個(gè)性質(zhì):技術(shù)的目的性；創(chuàng)新性和綜合性。第二課時(shí)講后兩個(gè)性質(zhì):即技術(shù)的兩面性和技術(shù)的專利性。第二課時(shí)進(jìn)行技術(shù)的兩面性辯論，學(xué)生發(fā)言熱烈，主要問(wèn)題有“核技術(shù)”、“農(nóng)藥技術(shù)”、“炸藥技術(shù)”、“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等，有些班的辯論很激烈，有時(shí)達(dá)到互相攻擊的程度。在討論“決定胎兒性別的技術(shù)”時(shí)學(xué)生的發(fā)言非常熱烈，用的時(shí)間比較多。講技術(shù)的專利性用的時(shí)間相對(duì)少一些。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)課程，我深深體會(huì)到教師要及時(shí)觀察技術(shù)發(fā)明、市場(chǎng)技術(shù)產(chǎn)品的新動(dòng)向，隨時(shí)把貼近學(xué)生生活的案例引入課堂，這樣才能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣，使他們?nèi)纳硗度爰夹g(shù)課堂。
（海南華僑中學(xué)特級(jí)教師徐道安）。
課外閱讀資料：
由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)兩面性。
1978年5月19日下午，成千上萬(wàn)的美國(guó)人，突然發(fā)現(xiàn)自己的傳呼機(jī)和移動(dòng)電話既發(fā)不出信號(hào)，也收不到信號(hào)，打開(kāi)電視機(jī)，也一片雪花。不少人感到害怕，是第三次世界大戰(zhàn)要爆發(fā)了嗎？是外星人對(duì)地球發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了嗎？人們一片混亂。
其實(shí)都不是，而是泛美衛(wèi)星通訊公司的一顆低軌道衛(wèi)星――銀河4號(hào)，偏離了正常的方位，無(wú)法向它覆蓋的服務(wù)區(qū)域傳送信息，至使2700萬(wàn)人處于與信息隔絕的狀態(tài)。醫(yī)生為了不影響急診的需要，就住在醫(yī)院里不回家。汽車(chē)加油，不能用卡付費(fèi)，就得排長(zhǎng)隊(duì)用現(xiàn)金支付。
衛(wèi)星在太空飛行，會(huì)受到多種因素的干擾，有流星，有太空垃圾；太陽(yáng)的高溫，也會(huì)損傷衛(wèi)星的數(shù)據(jù)和儀器，因此，衛(wèi)星在太空中出現(xiàn)故障是在所難免的。至于說(shuō)故障出現(xiàn)在什么時(shí)候，出現(xiàn)在哪一顆衛(wèi)星上？這可能是偶然的，但故障的出現(xiàn)則是必然的了――這可以說(shuō)是技術(shù)系統(tǒng)工作環(huán)境的“不可控性”決定了技術(shù)負(fù)面影響的必然性。
又比如核電技術(shù)，據(jù)推算，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的核電站，發(fā)生死亡10人以上的事故，要3xx年才能出現(xiàn)一次，說(shuō)明它是很安全的。但它仍然不排除發(fā)生事故的機(jī)率。前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站，就是必然中的偶然。這次事故造成8噸多的強(qiáng)放射性物質(zhì)泄漏，1000平方公里的區(qū)域遭受放射性污染，這種污染要1xx年才能消除期影響。這次事故是由于火災(zāi)造成的，這也是技術(shù)系統(tǒng)受環(huán)境影響而產(chǎn)生的負(fù)面影響。
再來(lái)看看飛機(jī)的事故。據(jù)統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)的事故率，比其它交通工具小得多，但空難事故還是時(shí)有發(fā)生，這是為什么？因?yàn)椋w機(jī)是由上萬(wàn)個(gè)另部件組成的復(fù)雜的系統(tǒng)，由于這些另部件的性能總會(huì)發(fā)生變化，從而影響到系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作，因而出現(xiàn)事故也就成為必然了――這是技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜性決定的。
電腦的“千年蟲(chóng)”問(wèn)題。這是在上個(gè)世紀(jì)60年代，人們?yōu)榱斯?jié)省儲(chǔ)存空間，把年份用兩位數(shù)來(lái)表示，當(dāng)時(shí)沒(méi)有覺(jué)得有什么問(wèn)題，但是，當(dāng)時(shí)間由1999年12月31日夸入xx年1月1日時(shí)，電腦就會(huì)誤把xx年判定為19xx年，這樣將會(huì)帶來(lái)一系列的嚴(yán)重后果。甚至可能導(dǎo)致金融的癱瘓。僅這么一個(gè)小小的舒忽，就讓人們付出了1000億美元的代價(jià)――這可以歸結(jié)為人類認(rèn)識(shí)的滯后性（局限性）原因。
以上事例說(shuō)明，由于技術(shù)設(shè)備工作環(huán)境、技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜和人類認(rèn)識(shí)的局限決定了技術(shù)本身存在脆弱的一面，這是它必然產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的內(nèi)因。所以我本人是同意我們教材上的提法：技術(shù)的兩面性。
技術(shù)負(fù)面效應(yīng)也有的是人為的。如核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，網(wǎng)上色情泛濫，“黑客”的破壞等。據(jù)資料，美國(guó)就有1700萬(wàn)人具有黑客技術(shù)，他們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給人們?cè)斐赏{。還有就是為了私利，或小集團(tuán)的利益，向自然進(jìn)行貪婪的掠奪，而造成的生態(tài)遭到破壞等等。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)問(wèn)答。
問(wèn)：為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)？他們有什么意義呢？
答：我們知道一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)振興，必須依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，而不可能靠拼設(shè)備和體力來(lái)完成的，科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造——智力成果，有其實(shí)用價(jià)值，也是一種商品，應(yīng)該有償交換。這樣，有利于獎(jiǎng)勤罰懶，打破“大鍋飯”，切實(shí)貫徹按勞付酬的原則，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和推廣應(yīng)用。
案例：
武漢市的劉漢武未經(jīng)任何人的允許，將大學(xué)英語(yǔ)的系列教材《大學(xué)英語(yǔ)精讀》、《大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力》私自印刷2.4萬(wàn)余冊(cè)全部賣(mài)給湖北大學(xué)、華中師范學(xué)院等武漢高校。法院判定劉漢武侵犯了著作權(quán)，處罰金2萬(wàn)元，10個(gè)月有期徒刑。
問(wèn)：如果我借其它同學(xué)的書(shū)復(fù)印后自己看，算不算侵犯著作權(quán)？
答：不算。因?yàn)闆](méi)有去賣(mài)，從中獲得利益。不屬于侵犯著作權(quán)。
問(wèn)：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？它又包括哪些內(nèi)容？
答：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)取得成果后,智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利,包括占有權(quán)、使用權(quán)、處分權(quán)和收益權(quán)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容包括：公民、法人享有的著作權(quán)（版權(quán)）、專利商標(biāo)使用權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他技術(shù)成果權(quán)。
問(wèn)：你能用實(shí)例說(shuō)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性嗎？
答：有一電視劇的背景音樂(lè)沒(méi)經(jīng)過(guò)允許就使用了別人已注冊(cè)的歌曲，長(zhǎng)達(dá)十分鐘，即使此電視劇的編導(dǎo)聲稱這不是有意的，但還是造成了侵權(quán)行為，使得這首歌曲的作者得到了賠償，其利益得到了保護(hù)?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多盜版磁帶、光盤(pán)，嚴(yán)重侵害了原創(chuàng)者的勞動(dòng)成果及合法權(quán)益，挫傷了他們的創(chuàng)作積極性，必須嚴(yán)厲的加以打擊，以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。現(xiàn)在市場(chǎng)上還有一些出售假冒的名牌產(chǎn)品的商品，以次充好，擾亂了市場(chǎng)，詆毀了名牌的商品，使其受到了損失。這也是違反了知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的商標(biāo)使用權(quán)，必須嚴(yán)厲打擊，以維護(hù)名牌產(chǎn)品的合法權(quán)益。
我們有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，就能夠保護(hù)智力勞動(dòng)者的創(chuàng)新勞動(dòng)成果，加速科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和推廣應(yīng)用。
問(wèn)：什么是專利？
答：專利是專利權(quán)的簡(jiǎn)稱，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，是國(guó)家按專利法授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利。
問(wèn)：專利有什么特性？
答：我們來(lái)看兩個(gè)案例。案例1：我國(guó)對(duì)乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目中，其列入39個(gè)外國(guó)專利，支付專利使用費(fèi)高達(dá)750萬(wàn)美元和718萬(wàn)人民幣，但據(jù)確查乙二醇生產(chǎn)中的22個(gè)專利，在簽合同時(shí)已有7個(gè)專利超過(guò)了專利有限期，而我們還在高價(jià)支付專利費(fèi)。案例2：日本松下電子部等幾家公司，對(duì)上海無(wú)線電某廠轉(zhuǎn)讓的十個(gè)專利中，有六個(gè)是屬于未經(jīng)批準(zhǔn)的專利申請(qǐng)，而我們卻當(dāng)正式專利來(lái)支付費(fèi)用。
問(wèn)：這兩個(gè)案例說(shuō)明什么？
答：專利是有時(shí)間性的。在付專利費(fèi)時(shí)我們一定要查清楚此項(xiàng)專利是否超過(guò)了有限期。還要看此專利的申請(qǐng)是否得到了批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)的專利申請(qǐng)，不能按專利來(lái)支付費(fèi)用。
問(wèn)：在專利的定義里我們要特別注意的是什么？
答：專利是在一定時(shí)間內(nèi)起作用。還有獨(dú)占性，就是說(shuō)它是受法律保護(hù)，任何人都不得侵犯。第三個(gè)特性，就是地域性。即：一項(xiàng)發(fā)明在哪個(gè)國(guó)家獲得專利，就在哪個(gè)國(guó)家受到法律保護(hù)。專利的三個(gè)特性：獨(dú)占性，時(shí)間性，地域性。
問(wèn)：專利有哪些種類？
答：專利的種類有三種：發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利。
發(fā)明專利：指技術(shù)含量高，花費(fèi)創(chuàng)造性勞動(dòng)多的新產(chǎn)品及其制造方法、使用方法。保護(hù)期限20年。
外觀設(shè)計(jì)專利：指涉及產(chǎn)品形狀、圖案、色彩及其結(jié)合的、富有美感且適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。保護(hù)期限xx年。
實(shí)用新型專利：指對(duì)產(chǎn)品構(gòu)造、形狀的技術(shù)改造。保護(hù)期限xx年。
問(wèn)：能不能舉出符合這三種專利的實(shí)例來(lái)？
答：如微型數(shù)碼照相機(jī)、微型化掌上攝像機(jī)、超薄型電視機(jī)、小型化汽車(chē)、微型家用洗衣機(jī)的專利應(yīng)該屬于實(shí)用新型專利。安迪生發(fā)明的電燈、電影放映機(jī)專利屬于發(fā)明專利。臺(tái)壁兩用燈具的專利就屬于外觀設(shè)計(jì)專利。
問(wèn)：專利的申請(qǐng)?jiān)瓌t是什么？
答：先申請(qǐng)專利再發(fā)表論文。
問(wèn)：申請(qǐng)的途徑？
答：一是直接到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)或通過(guò)掛號(hào)郵寄申請(qǐng)文件方式申請(qǐng)；二是到專利事務(wù)所委托專利代理人代辦專利申請(qǐng)。
寫(xiě)申請(qǐng)文件：請(qǐng)求書(shū)、說(shuō)明書(shū)、權(quán)利要求書(shū)、說(shuō)明書(shū)摘要、說(shuō)明書(shū)附圖、摘要附圖。
問(wèn)：申請(qǐng)的步驟？
答：寫(xiě)好專利文件——遞交專利文件并繳納申請(qǐng)費(fèi)——專利局審查文件——批準(zhǔn)專利——領(lǐng)取專利證書(shū)——并繳納年費(fèi)及證書(shū)費(fèi)。
原子彈的發(fā)明。
1938年12月10日,在瑞典的首都斯德哥爾摩的音樂(lè)大廳,舉行了1938年諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)。意大利的科學(xué)家費(fèi)米獲得了物理學(xué)獎(jiǎng)。可是,費(fèi)米并不像往年的獲獎(jiǎng)?wù)咭粯?載譽(yù)歸國(guó)接受祖國(guó)人民的慶賀,在授獎(jiǎng)儀式結(jié)束后他便悄悄地帶著妻兒來(lái)到美國(guó)。
費(fèi)米到了美國(guó),繼續(xù)從事微觀粒子的研究工作。一次,他從一份秘密的情報(bào)中,得悉德國(guó)化學(xué)家?jiàn)W托?哈恩和施特拉斯曼在進(jìn)行核裂變實(shí)驗(yàn)的消息。費(fèi)米馬上組織人員投身于核反應(yīng)的研究。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明:1克鈾所產(chǎn)生的能量,相當(dāng)于燃燒3噸煤和200公斤汽油的能量。這也就是說(shuō),如果用于軍事上,1克鈾所產(chǎn)生的爆炸力相當(dāng)于20噸tnt的爆炸力。
這是多么可怕啊!如果讓希特勒搶先利用科學(xué)的成果制成核武器,那世界性的災(zāi)難就不可避免了。費(fèi)米越想越感到可怕。他想一定要說(shuō)服美國(guó)政府,盡快制出原子彈,這樣才能避免可能發(fā)生的災(zāi)難。
與費(fèi)米一樣,美籍科學(xué)家西拉德也感到十分不安。他為早些年人們不重視他的警告感到遺憾。
費(fèi)米。
早在1933年,在物理學(xué)界對(duì)分裂原子核還不是很清楚時(shí),西拉德就設(shè)想過(guò):如果能找到一種元素,它的原子核吸收一個(gè)中子后,不但會(huì)分裂開(kāi)來(lái),釋放出能量,而且在分裂過(guò)程中,能再放出幾個(gè)新的中子。那么,這些中子再去轟擊更多的原子核,將會(huì)釋放出更多的能量,且又產(chǎn)生更多的中子。這樣一環(huán)接一環(huán)的分裂下去,釋放出的能量是極其可怕的。所以,他曾警告過(guò)周?chē)耐聜?這種核裂變的研究,就像《一千零一夜》里神話中的漁夫一樣,正打開(kāi)瓶塞,一旦惡魔逃出瓶外,將對(duì)人類的生存產(chǎn)生難以預(yù)料的惡果。
可在那時(shí),西拉德的擔(dān)憂并未得到科學(xué)界的積極響應(yīng)。一些科學(xué)家認(rèn)為,西拉德的擔(dān)心無(wú)疑是"堡壘還沒(méi)有攻下就談戰(zhàn)利品",是"過(guò)早的擔(dān)心"。甚至連偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
1934年,當(dāng)有人問(wèn)到原子能有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值時(shí),風(fēng)趣的愛(ài)因斯坦打了一個(gè)比方說(shuō):"那不過(guò)是黑夜里在鳥(niǎo)類稀少的野外捕鳥(niǎo)。"。
如今,核襲變的成果,將可能被"殺人魔王"作為戰(zhàn)爭(zhēng)的武器。
不能再等了!費(fèi)米和西拉德等立即拜訪了科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦。他們希望聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)因斯坦的看法,并通過(guò)他說(shuō)服政府,盡快著手核武器的研制。此時(shí),愛(ài)因斯坦也表示極大的擔(dān)憂。他馬上提筆,給美國(guó)總統(tǒng)羅斯福寫(xiě)信道:"我讀到費(fèi)米和西拉德近來(lái)的研究手稿。這使我預(yù)計(jì)到,元素鈾在將來(lái),將成為一種新的、重要的能源?？紤]到這一形勢(shì),人們應(yīng)當(dāng)提高警惕。必要時(shí)還要求政府方面迅速采取行動(dòng)。因此,我的義務(wù)是提醒您注意以下事實(shí):在不遠(yuǎn)的將來(lái),有可能制造出一種威力極大的新型炸彈。"。
信寫(xiě)完后,愛(ài)因斯坦將它交給羅斯福的密友、金融家薩克斯,請(qǐng)他轉(zhuǎn)交此信,并要他向總統(tǒng)面述其中的利害關(guān)系。
令人失望的事羅斯?？偨y(tǒng)對(duì)這事不感興趣,他說(shuō)他不懂信中提及的深?yuàn)W的科學(xué)理論。薩克斯反復(fù)向他說(shuō)明重要性。直到最后,羅斯福總統(tǒng)才說(shuō):"這些都很有趣,不過(guò)政府若在現(xiàn)階段干預(yù)此事,看來(lái)還為時(shí)過(guò)早。"。
薩克斯并不放棄自己的努力。第二天早餐,他們又見(jiàn)面時(shí),羅斯福先發(fā)制人,對(duì)薩克斯講:"你又有什么絕妙的主意?你究竟需要多少時(shí)間才能把話講完?"當(dāng)他把刀叉遞給薩克斯時(shí),又說(shuō):"今天不許再談愛(ài)因斯坦的信,一句也不許談,明白嗎?"。
"好吧,我們不談。"薩克斯采取了迂回的戰(zhàn)略,"我想講一個(gè)歷史的故事。"接著他便巧妙地告訴羅斯?？偨y(tǒng):法國(guó)皇帝拿破侖由于不重視富爾頓發(fā)明的蒸汽機(jī)軍艦使他丟失了橫渡英吉利海峽,征服英國(guó)的機(jī)會(huì)。這是不重視先進(jìn)科技成果的結(jié)果啊!
羅斯福自然知道薩克斯的弦外之音。這故事中的事件,像一口歷史警鐘,在他耳邊敲響。他聽(tīng)完后,將斟滿酒的杯子遞給薩克斯,說(shuō)道:"你勝利了!"。
薩克斯的說(shuō)服成功揭開(kāi)了人類創(chuàng)造原子彈歷史的第一頁(yè)。1939年10月19日羅斯福總統(tǒng)下令成立了代號(hào)為"s-11"的特別委員會(huì),立即開(kāi)始進(jìn)行原子彈的研制。
1942年8月,美國(guó)政府正式制定研制原子彈的"曼哈頓計(jì)劃"。費(fèi)米等一大批杰出的物理學(xué)家投入了工作。
費(fèi)米在原來(lái)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)小規(guī)律的鈾裂變反應(yīng)進(jìn)行更進(jìn)一步探討。1942年12月2日,費(fèi)米進(jìn)行核反應(yīng)堆試驗(yàn),并獲得圓滿成功。這是人類第一次實(shí)現(xiàn)了可以控制的核反應(yīng)堆。
稍后,物理學(xué)家?jiàn)W本海默在美國(guó)中西部新墨西哥州的沙漠,秘密主持建立了一個(gè)龐大的原子彈試制基地。
1945年7月,經(jīng)數(shù)萬(wàn)名的專家和技術(shù)人員的努力,美國(guó)政府耗費(fèi)資20億美元,終于研制成功了綽號(hào)為"瘦子"、"胖子"和"小男孩"的3顆原子彈。
1945年7月16日5時(shí)30分,在美國(guó)新墨西哥州的沙漠里,第一顆原子彈"瘦子"爆炸。"瘦子"爆炸時(shí),瞬時(shí)閃光照亮了16公里以外的山脈,隨后產(chǎn)生的蘑菇云上升到了萬(wàn)米高空,發(fā)射鋼塔被高溫完全蒸發(fā)了,爆炸地點(diǎn)周?chē)?00米的沙漠表面被炙熱的火焰熔成了一片玻璃體,發(fā)射地面形成了一個(gè)直徑1000米的巨大彈坑。
這種破壞力極大的原子彈試爆成功了!科學(xué)家在高興之余,對(duì)它的威力感到莫名的不安。即使費(fèi)米已估計(jì)到它的破壞力,但他看到爆炸的情景后,心靈受到巨大的震撼,以致感到無(wú)力開(kāi)車(chē)。幾天之后,他眼前仍閃現(xiàn)著那種搖天撼地的情形。
曾經(jīng)要求美國(guó)立即開(kāi)展原子彈研制的西拉德首先反對(duì)使用原子彈。他認(rèn)為,他所期望的是美國(guó)先于德國(guó)擁有原子彈,現(xiàn)在這個(gè)目的已經(jīng)達(dá)到。許多正直而又善良的科學(xué)家贊同西拉德的觀點(diǎn)。于是,一份由西拉德等69位著名科學(xué)家簽名的禁用原子彈的請(qǐng)?jiān)笗?shū),遞交給了當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)。
然而,科學(xué)家們?cè)僖矡o(wú)權(quán)掌握原子彈的命運(yùn)了。
1945年8月6日,美國(guó)的轟炸機(jī)從日本廣島的上空,投下原子彈"小男孩"。頓時(shí),廣島成了一片火海,成了20多萬(wàn)人的大墳?zāi)埂?月9日,美國(guó)又在日本長(zhǎng)崎投下了原子彈"胖子",使長(zhǎng)崎變成了一片廢墟,幾乎一切都蕩然無(wú)存。
消息傳來(lái),愛(ài)因斯坦、費(fèi)米、西拉德等科學(xué)家感到震驚,同時(shí),感到深深的內(nèi)疚。他們呼吁:科學(xué)技術(shù)的成果應(yīng)該為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),而不是用來(lái)毀滅人類。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇二
合同號(hào)：_________。
中國(guó)_________公司(以下簡(jiǎn)稱“受讓方”)為一方，_________國(guó)_________市_________公司(以下簡(jiǎn)稱“出讓方”)為另一方。
鑒于出讓方是_________技術(shù)的專利權(quán)持有者;。
鑒于受讓方希望利用出讓方的專利技術(shù)制造和銷售產(chǎn)品;。
雙方授權(quán)代表通過(guò)友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
1.1“專利技術(shù)”--是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于_________年_________月_________日經(jīng)中國(guó)專利局批準(zhǔn)，獲得了專利權(quán)，其專利編號(hào)為_(kāi)________。
1.2“出讓方”--是指_________國(guó)_________市_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
1.3“受讓方”--是指中國(guó)_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
1.4“合同產(chǎn)品”--是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
1.5“合同工廠”--是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在_________省_________市，名叫_________工廠。
1.6“凈銷售價(jià)”--是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價(jià)格扣除包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、傭金、商業(yè)折扣、稅費(fèi)、外購(gòu)件等費(fèi)用后的余額。
1.7“專利資料”--是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
1.8“合同生效日”--是指本合同雙方有關(guān)當(dāng)局的最后一方的批準(zhǔn)日期。
2.1受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號(hào)、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見(jiàn)本合同附件二。
2.2出讓方授予受讓方在中國(guó)設(shè)計(jì)制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨(dú)占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
2.3出讓方負(fù)責(zé)向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請(qǐng)情況和專利編號(hào)等，具體的資料詳見(jiàn)本合同附件一。
2.4在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時(shí)，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價(jià)格向受讓方提供，屆時(shí)雙方另行協(xié)商簽訂合同。
2.5出讓方同意受讓方使用其商標(biāo)的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標(biāo)，或者標(biāo)明“根據(jù)出讓方的許可制造”的樣。
3.1按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計(jì)算價(jià)格，計(jì)價(jià)的貨幣為美元。
3.2本合同提成費(fèi)的計(jì)算時(shí)間從合同生效之日后的第_________個(gè)月開(kāi)始，按日歷年度計(jì)算，每年的十二月三十一日為提成費(fèi)的結(jié)算日。
3.3提成費(fèi)按當(dāng)年度合同產(chǎn)品銷售后的凈銷售價(jià)格計(jì)算，提成率為_(kāi)________%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計(jì)算提成費(fèi)。
3.4在提成費(fèi)結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書(shū)面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費(fèi)，凈銷售額和提成費(fèi)的具體計(jì)算方法詳見(jiàn)本合同附件三。
3.5出讓方如需查核受讓方的帳目時(shí)，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3.4條規(guī)定開(kāi)出的書(shū)面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見(jiàn)本合同附件四。
4.1本合同第三條中規(guī)定的提成費(fèi)，受讓方將通過(guò)_________銀行(此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行)和_________銀行(此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行)支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
4.2出讓方在收到受讓方按第3.4條的規(guī)定發(fā)出的書(shū)面通知后應(yīng)立即開(kāi)具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后三十天內(nèi)，經(jīng)審核無(wú)誤即支付提成費(fèi)給出讓方：
a、提成費(fèi)計(jì)算單一式四份;。
b、商業(yè)發(fā)票一式四份;。
c、即期匯票一式二份。
4.3按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時(shí)，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
5.1出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向中國(guó)專利局申請(qǐng)專利的有關(guān)情況。
5.2出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時(shí)，將第5.1條中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。(注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方在簽約時(shí)提交。)。
5.3在合同有效期內(nèi)，雙方對(duì)合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進(jìn)和發(fā)展，應(yīng)相互免費(fèi)將改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對(duì)方使用。
5.4改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進(jìn)和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請(qǐng)專利或轉(zhuǎn)讓給第三方。
6.1出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過(guò)程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時(shí)，則由出讓方負(fù)責(zé)與第三方交涉，并承擔(dān)由此引起的一切法律和經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任。
6.2出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r(shí)，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費(fèi)用償還給受讓方，并按_________%的年息加計(jì)利息，與本金一起償付給受讓方。
6.3在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照中國(guó)專利局的有關(guān)規(guī)定按時(shí)繳納專利維持費(fèi)，以保持專利的有效性。
6.4在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書(shū)面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問(wèn)題。
7.1中華人民共和國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費(fèi)由受讓方負(fù)擔(dān)。
7.2中華人民共和國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費(fèi)由出讓方負(fù)責(zé)。
8.1因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。
8.2如雙方通過(guò)協(xié)商不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，則應(yīng)提交中國(guó)的仲裁機(jī)構(gòu)或中國(guó)的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由_________仲裁委員會(huì)按該會(huì)的仲裁程序規(guī)則進(jìn)行仲裁;如果是通過(guò)訴訟，則由受讓方所在地的人民法院根據(jù)中國(guó)的有關(guān)法律進(jìn)行審理。
8.3仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對(duì)雙方均有約束力。
8.4仲裁費(fèi)或訴訟費(fèi)由敗訴方負(fù)擔(dān)。
8.5在爭(zhēng)議的處理過(guò)程中，除正在進(jìn)行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
9.1本合同由雙方授權(quán)代表于_________年_________月_________日在_________簽。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當(dāng)局申請(qǐng)批準(zhǔn)，以最后一方的批準(zhǔn)日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭(zhēng)取在九十天內(nèi)獲得合同的批準(zhǔn)，然后用電傳通知對(duì)方，并用信件確認(rèn)。
9.2本合同自簽之日起六個(gè)月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第5.2條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
9.3本合同的有效期從合同生效日算起共_________年，有效期滿后本合同自動(dòng)失效。
9.4本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時(shí)，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同，本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時(shí)，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費(fèi)用。
9.5本合同期滿時(shí)，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責(zé)任。
9.6在合同執(zhí)行中，對(duì)其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書(shū)面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
9.7本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
9.8本合同用英文書(shū)就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通訊以英文進(jìn)行，正式通知應(yīng)以書(shū)面形式，航空掛號(hào)郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：_________公司。
地址：_________國(guó)_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
b、出讓方：_________公司。
地址：_________國(guó)_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
出讓方(蓋章)：_________公司。
受讓方(蓋章)：_________公司。
出讓方代表(簽)：_________。
受讓方代表(簽)：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇三
委托單位：（甲方）__________________。
承擔(dān)單位：（乙方）__________________。
簽訂時(shí)間：__________年_____月_____日。
起止時(shí)間：______年_____月至______年_____月。
依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，經(jīng)合同雙方協(xié)商，就農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目簽訂本合同。
________________________________________。
________________________________________。
在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)，甲方向乙方補(bǔ)助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)_____萬(wàn)元，乙方配套_______萬(wàn)元。
1．具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算：____________________________。
2．預(yù)計(jì)效益分析：____________________________。
一、工作職責(zé)和協(xié)作事項(xiàng)。
（一）項(xiàng)目主管單位：
（二）項(xiàng)目委托單位（甲方）的職責(zé)：
1．按時(shí)向乙方提供項(xiàng)目資金。
2．組織專家對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行及資金使用情況進(jìn)行檢查。
3．項(xiàng)目結(jié)束后，應(yīng)乙方的申請(qǐng)組織專家進(jìn)行驗(yàn)收并作出鑒定；對(duì)驗(yàn)收不合格的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
（三）項(xiàng)目承擔(dān)單位（乙方）的職責(zé)：
1．按要求負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施方案的制訂并認(rèn)真執(zhí)行。
2．負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用情況；項(xiàng)目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不得用于基本建設(shè)投入、大型儀器設(shè)備購(gòu)置等，不得挪作他用。
3．提供省級(jí)農(nóng)墾主管部門(mén)的開(kāi)戶銀行、賬號(hào)等信息。
4．項(xiàng)目結(jié)束后，向甲方提供項(xiàng)目執(zhí)行和資金使用情況總結(jié)及驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告。
二、本合同未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。
三、合同正式文本共叁份，甲方持兩份，乙方持一份。
四、本合同自簽字之日起生效，項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)束后失效。
委托方(甲方)項(xiàng)目委托單位(公章)。
單位領(lǐng)導(dǎo)(公章)。
聯(lián)系人聯(lián)系電話。
通訊地址郵政編碼。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇四
甲方因養(yǎng)殖生產(chǎn)需求，需要乙方提供獸醫(yī)技術(shù)、動(dòng)物防疫指導(dǎo)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)合同法》等規(guī)定，就乙方為甲方提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)一事約定如下，以資共同遵守：
一、服務(wù)內(nèi)容、要求和方式。
1、服務(wù)內(nèi)容和要求：
1.1優(yōu)選、集成優(yōu)質(zhì)高效養(yǎng)殖技術(shù)，制定科學(xué)、系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范。
1.2乙方對(duì)甲方聘用的飼養(yǎng)員、獸醫(yī)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)及一年3-4次的量化考核。
1.3乙方為甲方提供品種改良、科學(xué)養(yǎng)殖、環(huán)境調(diào)控等的技術(shù)支持。
1.4乙方為甲方制定合理的免疫程序，提高牲畜成活率，降低料肉比，提高養(yǎng)殖場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益。
1.5乙方為甲方保質(zhì)保量的提供防疫用疫苗及治療用藥品。
1.6乙方及時(shí)為甲方提供無(wú)害化處理服務(wù)。
1.7乙方為甲方做好無(wú)公害食品認(rèn)證工作。
2、服務(wù)方式：
2.1服務(wù)方式分為到場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)和指定地點(diǎn)技術(shù)培訓(xùn)。
2.2每周定期到養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2.3每月18日定期對(duì)獸醫(yī)進(jìn)行防疫及獸醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)。
2.4若甲方需要乙方出具咨詢意見(jiàn)、論證結(jié)果等服務(wù)成果的，乙方應(yīng)在甲方要求的時(shí)間內(nèi)完成并提交甲方。
二、協(xié)議期限。
本協(xié)議約定的服務(wù)期限自20xx年1月1日至20xx年12月31日，期限屆滿前雙方協(xié)商是否續(xù)簽，未續(xù)簽的，期滿自動(dòng)終止。
三、服務(wù)費(fèi)用。
1
1、技術(shù)服務(wù)費(fèi)用按照甲方飼養(yǎng)規(guī)模計(jì)算，年技術(shù)服務(wù)費(fèi)用為元（人民幣大寫(xiě)：）。
2、服務(wù)費(fèi)每年結(jié)算一次，在次年3月10日前支付上年度服務(wù)費(fèi)用，以現(xiàn)金方式支付。
四、雙方權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方有權(quán)按照約定要求乙方完成服務(wù)任務(wù)，并按服務(wù)質(zhì)量支付服務(wù)費(fèi)用。
2、甲方必須按時(shí)按質(zhì)完成重大動(dòng)物疫病免疫工作。
2、乙方應(yīng)在服務(wù)期間及時(shí)處理甲方在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)遇到的重大動(dòng)物疫病所造成的技術(shù)難題。
3、乙方在甲方公司提供技術(shù)服務(wù)期間，應(yīng)遵守甲方公司管理制度和要求。
4、乙方不得損壞甲方財(cái)物、設(shè)施、提供的設(shè)備等財(cái)產(chǎn)。
5、甲方因經(jīng)濟(jì)困難暫時(shí)未能支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)用，乙方不得停止對(duì)甲方的服務(wù)。
五、違約責(zé)任。
1、甲方未按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用的，應(yīng)按照未付部分銀行同期貸款利息支付違約金。
2、乙方未按照甲方要求按時(shí)按質(zhì)完成服務(wù)內(nèi)容的，甲方有權(quán)少支付服務(wù)費(fèi)用。
3、因乙方故意造成甲方提供的材料、設(shè)備、設(shè)施毀損、滅失的，應(yīng)承擔(dān)全額賠償責(zé)任。
六、協(xié)議期限。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字蓋章之日起生效。
甲方：（簽章）。
代表人簽字：
簽訂時(shí)間：年月日。
乙方：一四二團(tuán)獸醫(yī)站（簽章）代表人簽字：簽訂時(shí)間：年月日。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇五
授課。
李楊生。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能：
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.?理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
3.?理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。
4.?知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，理解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法。
過(guò)程與方法：1.?經(jīng)歷洗衣技術(shù)的發(fā)展的歷程，體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)發(fā)展中的作用。
2.?通過(guò)參與課堂討論，感受技術(shù)的兩面性。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
實(shí)施過(guò)程。
學(xué)生反應(yīng)。
引入。
2.技術(shù)對(duì)人有那三方面的作用？
積極思考，回答問(wèn)題。
新課教學(xué)。
任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展總是從一定的具體目的出發(fā)，針對(duì)具體的問(wèn)題，形成解決的方法，從而滿足在人們某方面的具體需要。
學(xué)生快速閱讀“助聽(tīng)器的發(fā)明”并完成討論練習(xí)。
a.從什么具體的目的出發(fā)？
（使聽(tīng)覺(jué)不太靈敏的人能自如地聽(tīng)到外界的聲音、正常地與人交流）。
b.解決了什么具體的問(wèn)題？
（將聲音放大、傳入耳中，體積小巧、方便佩戴）。
c.滿足了什么具體的需求？
（使耳聾人方便地與外界進(jìn)行語(yǔ)言交流）。
人類有目的、有計(jì)劃、有步驟的技術(shù)活動(dòng)推進(jìn)了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。
過(guò)渡：技術(shù)的不斷優(yōu)化和發(fā)展靠的是什么呢？靠的是技術(shù)的創(chuàng)新。
1）創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，技術(shù)創(chuàng)新分為技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新。
a.技術(shù)發(fā)明是指創(chuàng)造發(fā)明自然界原來(lái)沒(méi)有的事物。用萊特兄弟的飛機(jī)和電話的發(fā)明作例子，其中“電話的發(fā)明者是貝爾嗎？”的爭(zhēng)論引發(fā)學(xué)生的興趣。
b.技術(shù)革新是指對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高。用自行車(chē)和可調(diào)速自行車(chē)的比較說(shuō)明。
2）技術(shù)的發(fā)明和革新對(duì)技術(shù)的巨大推動(dòng)作用。例子：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac的發(fā)明大大提高了計(jì)算的速度。
3）技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。例子：洗衣機(jī)的發(fā)明和革新。
拓展：洗衣技術(shù)將會(huì)如何發(fā)展？
過(guò)渡：洗衣機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)只知道電子的知識(shí)就夠了嗎？
1）???技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
馬上行動(dòng)：木質(zhì)——材料學(xué)，穩(wěn)固——物理。
2）???技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
運(yùn)用表格的方法說(shuō)明技術(shù)和科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，并讓學(xué)生完成馬上行動(dòng)。
3）技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。
技術(shù)不僅與科學(xué)有著緊密的關(guān)系，而且與其他學(xué)科也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
1）產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的意義。
2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其作用和它的申請(qǐng)步驟。運(yùn)用課件講解。
未來(lái)的技術(shù)將走何處？
對(duì)技術(shù)的未來(lái)，既不要曠世悲愴，也不要盲目樂(lè)觀。
認(rèn)真閱讀、完成練習(xí)。
思考，并嘗試回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)積極性提高，討論激烈。
思考并回答問(wèn)題。
回答：不夠。
學(xué)生思考，教師給出參考答案。
思考并完成練習(xí)。
興趣提高，積極討論。
認(rèn)真聽(tīng)課并思考。
小結(jié)與。
練習(xí)。
第三節(jié)??????技術(shù)的未來(lái)。
對(duì)技術(shù)的未來(lái)，既不要曠世悲愴，也不要盲目樂(lè)觀。
回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，掌握基本知識(shí)。
教后分析。
1.????開(kāi)始引入不要講案例。
2.????過(guò)渡比較生硬。
3.????準(zhǔn)備還不是很充分。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇六
《技術(shù)的性質(zhì)》是技術(shù)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，它為學(xué)生開(kāi)展技術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指明了方向。本節(jié)通過(guò)介紹技術(shù)的各個(gè)特征，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)技術(shù)的理解，提高學(xué)生客觀分析實(shí)際問(wèn)題的能力和權(quán)益保護(hù)能力。要求學(xué)生對(duì)各個(gè)案例進(jìn)行加工分析，主動(dòng)理解技術(shù)的性質(zhì)，構(gòu)建技術(shù)思想，同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)和解決技術(shù)兩面性等問(wèn)題，從而能辯證的看待技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的技術(shù)特性。因此，本課以案例為載體介紹技術(shù)的五個(gè)性質(zhì)，通過(guò)分析學(xué)生身邊的案例使課本內(nèi)容較平近的展現(xiàn)在學(xué)生面前，運(yùn)用討論、辯論、表演等方法加強(qiáng)學(xué)生、教師參與和交流，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中理解技術(shù)的性質(zhì)。
“技術(shù)的性質(zhì)”是“走進(jìn)技術(shù)世界”的第二節(jié)，本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習(xí)的，旨在告訴學(xué)生“技術(shù)是什么？”，“技術(shù)怎樣？”?！凹夹g(shù)的性質(zhì)”這一節(jié)的內(nèi)容共有五部分構(gòu)成，這五個(gè)性質(zhì)在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面要求不同，如對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新性，只需要通過(guò)案例分析，知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；而對(duì)于技術(shù)的綜合性，則需要學(xué)生加以理解，因此需要分別處理。本節(jié)課力求以通過(guò)一個(gè)個(gè)“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā)展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識(shí)和概念，在完成教與學(xué)的過(guò)程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價(jià)值〉的基礎(chǔ)上，對(duì)技術(shù)還沒(méi)有深入的了解，學(xué)生對(duì)技術(shù)這個(gè)概念模糊不清，對(duì)科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過(guò)教學(xué)案例由簡(jiǎn)到難的分析，增加教學(xué)案例，幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效的設(shè)置情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加深對(duì)技術(shù)的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)生走進(jìn)技術(shù)世界的引路人。此外學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一，接收信息的能力和反應(yīng)能力不一，接受能力相對(duì)差一些學(xué)生，在知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)上的要求可以適當(dāng)?shù)鸵恍?，但是在情感目?biāo)上對(duì)全體學(xué)生的要求都是一致的。
知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；
理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)；
知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。
形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)等。
使學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)生興趣，形成對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和對(duì)待技術(shù)的積極情感,積極投身到通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中來(lái)。
培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待技術(shù)中的人文問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)責(zé)任感，體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的艱辛和曲折。
通過(guò)對(duì)典型案例的分析及辯論，理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類需要之間的辨證關(guān)系。
了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法；能對(duì)相關(guān)的典型案例進(jìn)行分析。
知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響。
技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍及維護(hù)。
引入以學(xué)生生活貼近的最新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生從實(shí)物尋找技術(shù)的性質(zhì)所在，激發(fā)師生互動(dòng)高潮。
以典型案例（自選教具）幫助學(xué)生深刻理解技術(shù)是有目的性的，是“以人為本”技術(shù)活動(dòng)成果。
通過(guò)辯論，讓學(xué)生辯證的看待技術(shù)的兩面性。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：整理已學(xué)學(xué)科的內(nèi)容及范圍，收集盜版物品。
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，查閱專利法等資料。
3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：使用學(xué)校通用技術(shù)專用。
引入：我們從技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然在個(gè)維度闡述了技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)，同時(shí)也了解到技術(shù)的重要性，那么技術(shù)究竟是什么？它涉及哪些知識(shí)呢？今天我們將來(lái)討論技術(shù)的特征！
我們知道技術(shù)的價(jià)值是保護(hù)人，解放人，發(fā)展人，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，合理利用自然等。這也正是技術(shù)的目的。
案例分析：p11助聽(tīng)器的發(fā)明。
討論：p11助聽(tīng)器的發(fā)明的具體目的、具體問(wèn)題、具體需要。
馬上行動(dòng)：電動(dòng)助力車(chē)怎樣體現(xiàn)技術(shù)的目的性？
引導(dǎo)：電動(dòng)助力車(chē)出現(xiàn)超過(guò)三年，其新的功能不斷出現(xiàn)。如001電動(dòng)車(chē)有自發(fā)電技術(shù)，綠源有eabs技術(shù)、磁控型防盜技術(shù)等。
技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動(dòng)之中。人類有目的、有計(jì)劃、有步驟的技術(shù)活動(dòng)推進(jìn)了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。新技術(shù)不斷出現(xiàn)，說(shuō)明技術(shù)具有創(chuàng)新性：
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)對(duì)人類富有挑戰(zhàn)意義的內(nèi)在原因。在人類歷史長(zhǎng)河中，每一項(xiàng)技術(shù)的問(wèn)世都是創(chuàng)新的成果，閃爍著創(chuàng)新的光芒。
討論：p12有人認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新就是一項(xiàng)發(fā)明的第一次應(yīng)用。你是否贊同?說(shuō)說(shuō)你的理由。
創(chuàng)新分為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。
案例分析：p12瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命。
討論：瓦特對(duì)技術(shù)和社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？試舉例說(shuō)明。
說(shuō)明技術(shù)創(chuàng)新對(duì)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展有巨大推動(dòng)作用。
案例分析：p13顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新。
思考：p13電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)技術(shù)革新階段?
（1球面電視機(jī)2平面電視機(jī)3純平電視機(jī)4液晶電視機(jī)5等離子電視機(jī)等）。
說(shuō)明技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。有時(shí)一個(gè)產(chǎn)品往往要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，需要不斷的更新?lián)Q代。技術(shù)的不斷革新是通向技術(shù)發(fā)展之路的重要機(jī)制。
案例分析：高壓鈉燈是一種發(fā)光效率很高的電光源，但在鈉蒸氣放電時(shí)產(chǎn)生1000℃以上的高溫，具有很強(qiáng)的腐蝕性，玻璃燈管根本沒(méi)法耐受，所以高壓鈉燈一直沒(méi)能問(wèn)世，直到有了透明陶瓷，高壓鈉燈才得到實(shí)際應(yīng)用。
討論：從高壓鈉燈的發(fā)明應(yīng)用中大家能得到什么啟示？
說(shuō)明一個(gè)新技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新或發(fā)明是一個(gè)艱難而曲折的歷程，而且技術(shù)的創(chuàng)新不是一個(gè)方面的創(chuàng)新，它是多個(gè)方面。
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地，每一項(xiàng)技術(shù)都需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科、多方面的知識(shí)。
馬上行動(dòng)：p14分析制作一個(gè)小板凳需要綜合運(yùn)用哪些知識(shí)，在左圖中的小橢圓形空白處填寫(xiě)這些學(xué)科的名稱。
閱讀p14“技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系”
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
區(qū)別：
科學(xué)。
技術(shù)。
概念。
技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造。
側(cè)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)自然。
利用和合理地改造自然。
目的。
有所發(fā)現(xiàn)。
有所發(fā)明。
回答的問(wèn)題。
“是什么？”、“為什么？”
“怎么辦？”
研究。
方法。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論。
通過(guò)試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性與合理性，
并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。
舉例。
牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。
瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)。
聯(lián)系：科學(xué)研究為技術(shù)發(fā)展拓展空間，成為技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
馬上行動(dòng)：p14分別舉出3個(gè)科學(xué)活動(dòng)和技術(shù)活動(dòng)的實(shí)例。并填在課文中。
引導(dǎo)：我們發(fā)現(xiàn)技術(shù)在滿足人們需要的同時(shí)，也帶來(lái)了危害。因此我們說(shuō)技術(shù)是一把雙刃劍。
學(xué)生閱讀課本p15技術(shù)兩面性內(nèi)容第一段。
馬上行動(dòng)：p15請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見(jiàn)的技術(shù)，并分析其正反兩面性。
（全班分成兩個(gè)大組。一組提出一項(xiàng)技術(shù)，并說(shuō)出它的正面，另一組說(shuō)出它的反面，兩組間可進(jìn)行反駁。）。
（任何事物客觀上都具有兩面性,技術(shù)也不例外。）。
閱讀：課本p16信息技術(shù)帶來(lái)的困擾信息技術(shù)使人們的交流和溝通更方便快捷，同時(shí)也產(chǎn)生種種利用信息技術(shù)從事犯罪活動(dòng)。
討論：你認(rèn)為信息技術(shù)發(fā)展有錯(cuò)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
說(shuō)明技術(shù)本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，合理運(yùn)用就表現(xiàn)出它的實(shí)用性，盲目追求功利性就會(huì)違背技術(shù)的本義走向它的反面。
案例分析:p16決定胎兒性別的技術(shù)。
討論：你對(duì)“決定胎兒性別的技術(shù)”是支持還是反對(duì)，請(qǐng)展開(kāi)討論。分別說(shuō)出各自的理由。
說(shuō)明對(duì)技術(shù)本身要予以支持，但是要建立相應(yīng)的“決定胎兒性別的技術(shù)”的法律、法規(guī)和制度。即要表現(xiàn)技術(shù)的實(shí)用性，抑制它的另一面。
設(shè)問(wèn)：是否技術(shù)都能人為控制表現(xiàn)實(shí)用性呢？
案例分析：據(jù)統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)的事故率，比其他交通工具小得多，但空難事件還是有的，如中國(guó)臺(tái)灣中華航空公司一架客機(jī),-08-20早上從臺(tái)北飛抵日本沖繩島首府那霸機(jī)場(chǎng)后,發(fā)生一連串爆炸,引發(fā)大火,全機(jī)付諸一炬。
討論：你對(duì)以上的爆炸事件如何評(píng)價(jià)？它說(shuō)明什么問(wèn)題？
說(shuō)明技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜性決定技術(shù)負(fù)面影響的必然性。
以上事例說(shuō)明，由于技術(shù)設(shè)備的工作環(huán)境、幾乎系統(tǒng)的復(fù)雜和人類認(rèn)識(shí)的局限性決定了技術(shù)本身存在脆弱的一面，這是它必然產(chǎn)生技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的內(nèi)因。當(dāng)然，技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)也有的是人為的，比如：核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅、“黑客”的攻擊等等，但這是技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的外因。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“技術(shù)的兩面性”進(jìn)行小結(jié)。
技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。
技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負(fù)面。技術(shù)具有兩面性，一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，即技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”現(xiàn)象。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負(fù)面影響。
從“一分為二”的哲學(xué)觀點(diǎn)看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導(dǎo)的，這一面就決定了事物的基本特性。一個(gè)有用的技術(shù)項(xiàng)目或產(chǎn)品，只要它存在價(jià)值，盡管它還存在某種危機(jī)和隱患，我們?nèi)匀灰褂盟?，這就是我們對(duì)待兩面性的正確態(tài)度。
相信人類的理智和智慧，定能找到解決技術(shù)兩面性問(wèn)題的辦法，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
案例引導(dǎo)：某同學(xué)自己就圓珠筆設(shè)計(jì)出了一個(gè)從未有過(guò)而又非常漂亮而實(shí)用的筆架，但這個(gè)筆架被一個(gè)工廠拿去仿造銷售。
討論：你是這位同學(xué)你怎么辦？
專利：一是指專利權(quán)；二是指受到專利權(quán)保護(hù)的發(fā)明創(chuàng)造；三是指專利文獻(xiàn)。專利法中所說(shuō)的專利主要是指專利權(quán)。專利有三種：發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利。
專利權(quán)：技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。專利權(quán)是屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇。
案例分析：p17復(fù)印機(jī)的專利壁壘。
討論：結(jié)合案例談?wù)剬＠惺裁醋饔谩?BR> 專利技術(shù)具有一定的壟斷性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場(chǎng)，從而得到豐厚的回報(bào)，保持繼續(xù)新的發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。
問(wèn)題：如果借其它同學(xué)的書(shū)復(fù)印后自己看，算不算侵犯著作權(quán)？
案例分析：案例1：我國(guó)對(duì)乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目中，其列入39個(gè)外國(guó)專利，支付專利使用費(fèi)高達(dá)750萬(wàn)美元和718萬(wàn)人民幣，但據(jù)確查乙二醇生產(chǎn)中的22個(gè)專利，在簽合同時(shí)已有7個(gè)專利超過(guò)了專利有限期，而我們還在高價(jià)支付專利費(fèi)。
討論：外企在轉(zhuǎn)讓中有哪些違規(guī)行為？我們應(yīng)該如何預(yù)防？
說(shuō)明專利具有時(shí)效性、地域性、獨(dú)占性。應(yīng)用專利法來(lái)保護(hù)自己的利益。我們先來(lái)看一看專利權(quán)如何取得。
專利權(quán)不能自動(dòng)取得，對(duì)于符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的發(fā)明或?qū)嵱眯滦?，必須履行《專利法》所?guī)定的專利申請(qǐng)手續(xù)，向國(guó)家專利局提交必要的申請(qǐng)文件，經(jīng)過(guò)法定的審批程序，最后審定是否授予專利權(quán)。
馬上行動(dòng)：全班同學(xué)分為兩組，分別扮演某項(xiàng)專利的申請(qǐng)方和專利授予方，模擬對(duì)映學(xué)生收集的盜版物品的正版進(jìn)行專利申請(qǐng)。
專利申請(qǐng)的程序：1、提交申請(qǐng)階段。2、受理階段。3、初審階段。4、發(fā)明專利申請(qǐng)公布階段。5、發(fā)明專利申請(qǐng)實(shí)質(zhì)審查階段。6、授權(quán)階段。
馬上行動(dòng)：模擬持有正版物品專利的同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)！
小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的一系列案例和探討，我們知道了什么是技術(shù)，技術(shù)發(fā)展的因素，技術(shù)的作用和技術(shù)的保護(hù)等問(wèn)題?，F(xiàn)今技術(shù)對(duì)人類、社會(huì)產(chǎn)生著重大影響，將日益成為引導(dǎo)社會(huì)變化、塑造社會(huì)變化、應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的重要因素，大家應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)修養(yǎng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
技術(shù)的創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
專利制度。
專利權(quán)。
1.閱讀下文，談?wù)勀愕目捶?，并嘗試草擬“科學(xué)合理地使用技術(shù)應(yīng)遵循的條例”。
技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這種小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它來(lái)敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。
2.查閱有關(guān)無(wú)線通信技術(shù)的資料，分析它怎樣體現(xiàn)了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性等性質(zhì)。
你認(rèn)為技術(shù)還有哪些特性?請(qǐng)舉例具體說(shuō)明。
[1]顧通達(dá).《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)思想》.浙江教育網(wǎng),。
[2]顧建軍.《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教學(xué)參考書(shū).江蘇教育出版社,.6。
[3]蔡鐵權(quán).高中新課程實(shí)驗(yàn)100問(wèn).浙江教育出版社,.6.
來(lái)源：臺(tái)州通用技術(shù)的博客。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇七
技術(shù)合同的特征有如下內(nèi)容：
1．技術(shù)合同的標(biāo)的與技術(shù)有密切聯(lián)系，不同類型的技術(shù)合同有不同的技術(shù)內(nèi)容。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的標(biāo)的'是特定的技術(shù)成果，技術(shù)服務(wù)與技術(shù)咨詢合同的標(biāo)的是特定的技術(shù)行為，技術(shù)開(kāi)發(fā)合同的標(biāo)的兼具技術(shù)成果與技術(shù)行為的內(nèi)容。
2．技術(shù)合同履行環(huán)節(jié)多，履行期限長(zhǎng)，價(jià)款、報(bào)酬或使用費(fèi)的計(jì)算較為復(fù)雜，一些技術(shù)合同的風(fēng)險(xiǎn)性很強(qiáng)。
3．技術(shù)合同的法律調(diào)整具有多樣性。技術(shù)合同標(biāo)的物是人類智力活動(dòng)的成果，這些技術(shù)成果中許多是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法調(diào)整的對(duì)象，涉及技術(shù)權(quán)益的歸屬、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)、技術(shù)專利權(quán)的獲得、技術(shù)產(chǎn)品的商業(yè)標(biāo)記、技術(shù)的保密、技術(shù)的表現(xiàn)形式等，受專利法、商標(biāo)法、商業(yè)秘密法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、著作權(quán)法等法律的調(diào)整。
4．當(dāng)事人一方具有特定性，通常應(yīng)當(dāng)是具有一定專業(yè)知識(shí)或技能的技術(shù)人員。
5．技術(shù)合同是雙務(wù)、有償合同。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇八
技術(shù)開(kāi)發(fā)合同是指當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)所訂立的合同。它包括委托開(kāi)發(fā)合同和合作開(kāi)發(fā)合同。
委托開(kāi)發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于研究開(kāi)發(fā)人;委托人可以免費(fèi)實(shí)施該專利。合作開(kāi)發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于合作開(kāi)發(fā)的當(dāng)事人共有。
1、委托開(kāi)發(fā)合同委托方的主要義務(wù)包括：按合同約定支付研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬;按合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項(xiàng);按期接受研究開(kāi)發(fā)成果等。
2、委托開(kāi)發(fā)合同研究開(kāi)發(fā)方的主要義務(wù)包括：按照合同約定制訂和實(shí)施研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃;合理使用研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi);按期完成研究開(kāi)發(fā)工作，交付研究開(kāi)發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托人掌握研究開(kāi)發(fā)成果等。
3、合作開(kāi)發(fā)合同中當(dāng)事人的主要義務(wù)包括：按合同約定進(jìn)行投資，包括以技術(shù)進(jìn)行投資;按合同約定的分工參與研究開(kāi)發(fā)工作;協(xié)作配合研究開(kāi)發(fā)工作等。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是當(dāng)事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓、專利實(shí)施許可所訂立的合同。 技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)包括：專利實(shí)施許可合同只在該專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。專利實(shí)施許可合同的讓與人應(yīng)當(dāng)按照約定許可受讓人實(shí)施專利;受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定實(shí)施專利，并支付使用費(fèi)。技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當(dāng)按照約定提供資料、進(jìn)行指導(dǎo)、承擔(dān)保密義務(wù);受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定使用技術(shù)、支付費(fèi)用和承擔(dān)保密義務(wù)。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當(dāng)保證其是所提供的技術(shù)合法擁有者，并保證該技術(shù)完整、無(wú)誤、有效;受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定承擔(dān)保密義務(wù)等。
技術(shù)咨詢合同，是指科技人員作為受托人就特定技術(shù)項(xiàng)目向委托人提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)析報(bào)告等工作成果的合同。
在技術(shù)咨詢合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定闡明咨詢的問(wèn)題，提供技術(shù)背景資料、數(shù)據(jù);接收受托人的工作成果，支付報(bào)酬等。受托人的主要義務(wù)是：按約定的期限完成咨詢報(bào)告或解答委托方的問(wèn)題;提出的咨詢報(bào)告應(yīng)當(dāng)達(dá)到合同的要求等。
技術(shù)咨詢合同的委托人按受托人符合約定要求的咨詢報(bào)告和意見(jiàn)作出決策所造成的損失，除當(dāng)事人另有約定外，由委托人承擔(dān)。
技術(shù)服務(wù)合同，是指當(dāng)事人一方以技術(shù)知識(shí)為另一方解決特定技術(shù)問(wèn)題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程合同和承攬合同。 在技術(shù)服務(wù)合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定提供工作條件，完成配合事項(xiàng);按受工作成果并支付報(bào)酬等。受托方的主要義務(wù)是：按約定完成服務(wù)項(xiàng)目，解決技術(shù)問(wèn)題，保證工作質(zhì)量，并傳授解決技術(shù)問(wèn)題的知識(shí)等。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇九
1、自技術(shù)合同簽訂之后就應(yīng)到技術(shù)合同登記處辦理認(rèn)定登記，有效期已過(guò)的合同，登記處將不予受理。
2、辦理技術(shù)合同認(rèn)定登記應(yīng)向技術(shù)合同登記處提交完整的書(shū)面合同文本及其相關(guān)附件，一式二份(登記處須留存一份正本合同)同時(shí)按要求填寫(xiě)"技術(shù)合同認(rèn)定登記申請(qǐng)表"。
3.提交的技術(shù)合同文本要填寫(xiě)規(guī)范、條款完整，標(biāo)的內(nèi)容要具體、明確，法定代表人要簽字蓋章并加蓋單位的公章或合同專用章。
4、登記處依法進(jìn)行審查認(rèn)定，對(duì)符合技術(shù)合同條件的合同給予登記，并填寫(xiě)“技術(shù)合同登記表”（即:技基1表），對(duì)不符合條件的合同不予登記。
5、技術(shù)合同履行后，當(dāng)事人辦理核定技術(shù)性收入或?qū)徟夹g(shù)交易獎(jiǎng)酬金手續(xù)時(shí)，應(yīng)先填寫(xiě) "技術(shù)合同技術(shù)性收入核定表"，按規(guī)定比例扣除成本(成本扣除標(biāo)準(zhǔn):技術(shù)開(kāi)發(fā)不低于技術(shù)交易額40%，技術(shù)轉(zhuǎn)讓不低于 30%，技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)不低于 10%)并需在核定表上加蓋財(cái)務(wù)章、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人章、單位公章、主管財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人章。
6、登記人員對(duì)當(dāng)事人填寫(xiě)的技術(shù)性收入核定表進(jìn)行核定并在 "技術(shù)合同登記表"上記錄，根據(jù)本次實(shí)現(xiàn)的技術(shù)性收入25%的比例開(kāi)具獎(jiǎng)酬金領(lǐng)取單。并收取登記費(fèi)和提獎(jiǎng)手續(xù)費(fèi)。(登記費(fèi):按本次實(shí)現(xiàn)合同交易額的0.1%收取。提獎(jiǎng)手續(xù)費(fèi):每項(xiàng)每次收取30元)。
7、賣(mài)方可持 "技術(shù)交易獎(jiǎng)酬金領(lǐng)取單"到開(kāi)戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金。需申請(qǐng)辦理減免稅手續(xù)的可持經(jīng)認(rèn)定登記的合同文本、"技術(shù)性收入核定表"、 "技術(shù)交易獎(jiǎng)酬金領(lǐng)取單"等三項(xiàng)證明到主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理。
8、交易金額在二千萬(wàn)元(含二千萬(wàn)元)以上的技術(shù)合同，須經(jīng)北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室審核，方可登記。如有必要，北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室組織專門(mén)調(diào)研。
9、技術(shù)中介合同應(yīng)到北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室登記處辦理認(rèn)定登記。
10、外資研發(fā)機(jī)構(gòu)的技術(shù)合同、國(guó)內(nèi)企業(yè)向境外企業(yè)轉(zhuǎn)讓技術(shù)的合同，應(yīng)到北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室登記處辦理認(rèn)定登記。
11、專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利實(shí)施許可合同應(yīng)到北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)局登記處辦理認(rèn)定登記。
12、登記處應(yīng)當(dāng)自受理認(rèn)定登記申請(qǐng)之日起30日內(nèi)完成認(rèn)定登記事項(xiàng)。當(dāng)事人對(duì)認(rèn)定登記過(guò)程中違反國(guó)家規(guī)定的事實(shí)，可向北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室舉報(bào)，舉報(bào)電話:66161862;對(duì)未予登記的合同如有異議，可向北京市科委提請(qǐng)復(fù)議。
辦理地點(diǎn)：北京市專利技術(shù)開(kāi)發(fā)中心
地址：北京市西城區(qū)西直門(mén)南大街16號(hào)11層（郵編100035）
電話：66127117 66127237
傳真：66125223
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十
高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建的方法與途徑。
摘要：高中通用技術(shù)課程從實(shí)施以來(lái)，經(jīng)歷了從起步探索到有效實(shí)施的過(guò)程，受師資隊(duì)伍、專用教室、考試評(píng)價(jià)等方面的影響，存在課堂效率不高、課型模式模糊、教學(xué)方法單一、考試評(píng)價(jià)體系不完善等問(wèn)題。新的十年，為了使通用技術(shù)課程再上新臺(tái)階，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建提出了幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：通用技術(shù)；課堂效率；高效課堂。
一、高中通用技術(shù)高效課堂的界定。
傳統(tǒng)高效課堂主要從教師和學(xué)生兩個(gè)角度觀察，看教師能否抓住知識(shí)主線，做到層次分明、思路清晰、重點(diǎn)突出、講練適度，并能讓學(xué)生掌握課堂所教授的內(nèi)容；看學(xué)生能否在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自我構(gòu)建，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握教師教授的知識(shí)，以提升自身的素養(yǎng)。
高中通用技術(shù)課程是以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，以師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)為基本目標(biāo)，以三維教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為觀測(cè)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。綜上所述，通用技術(shù)課程的高效課堂應(yīng)該是，全面落實(shí)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，對(duì)技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，技術(shù)素養(yǎng)得到全面提升。
二、影響高中通用技術(shù)課堂效率的原因。
1.教師素質(zhì)。
通用技術(shù)是一門(mén)新課程，大學(xué)沒(méi)有與此對(duì)應(yīng)的專業(yè)，許多學(xué)校的通用技術(shù)教師都是由物理、信息技術(shù)或其他行政人員擔(dān)任，并且專職教師人員較少，多為兼職教師，由于教師自身專業(yè)素質(zhì)的局限，影響通用技術(shù)課堂效率的提高。
2.硬件水平。
通用技術(shù)課程是一門(mén)動(dòng)手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，但多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，或建有實(shí)驗(yàn)室也很少使用，或有實(shí)驗(yàn)室但缺乏必要的實(shí)驗(yàn)耗材，從而導(dǎo)致課堂效率很難提高。
3.教學(xué)方法。
通用技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，目前一些教師教學(xué)方法單一、教學(xué)理念落后、教學(xué)手段原始，教學(xué)內(nèi)容拓展不夠，教學(xué)資源和素材貧乏，理論與實(shí)踐不能很好結(jié)合，學(xué)生對(duì)技術(shù)課程興趣不足。
4.考試評(píng)價(jià)。
除了江蘇、海南等個(gè)別省份將通用技術(shù)課程列入學(xué)業(yè)水平考試或高考外，多數(shù)省份通用技術(shù)課程作為學(xué)?？疾檎n程，由于缺少必要的督查與自覺(jué)，一些地方學(xué)生學(xué)好學(xué)壞都能畢業(yè)，考試評(píng)價(jià)的不嚴(yán)肅或缺失，引不起學(xué)生對(duì)課程的重視，也將影響到課堂效率的提高。
三、高中通用技術(shù)高效課堂構(gòu)建的途徑。
1.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是高效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)。
通用技術(shù)是一門(mén)新課程，現(xiàn)有的教師幾乎沒(méi)有一個(gè)是大學(xué)通用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，這就要求教師有較強(qiáng)的自學(xué)能力和意識(shí)。一個(gè)人的成長(zhǎng)有兩種形式，一種是主動(dòng)成長(zhǎng)，一種是被動(dòng)成長(zhǎng)，主動(dòng)成長(zhǎng)的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣與快樂(lè)，進(jìn)步較快；被動(dòng)成長(zhǎng)的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，()必須在外力干預(yù)下才有進(jìn)步。通用技術(shù)教師必須做一個(gè)主動(dòng)成長(zhǎng)的人，才能較快提升自己的專業(yè)能力，較快適應(yīng)新課程對(duì)高素質(zhì)教師的要求。
2.課程資源建設(shè)是高效課堂構(gòu)建的保障。
通用技術(shù)課程在我國(guó)從20開(kāi)始實(shí)施，但各個(gè)省份實(shí)施新課程的時(shí)間不一致，導(dǎo)致對(duì)課程的研究不夠，課程素材積累不夠，相關(guān)的參考資料匱乏，對(duì)教師備課、業(yè)務(wù)提升、課堂教學(xué)等都有較大影響。首先，各級(jí)教研組織要加強(qiáng)教學(xué)研討，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、協(xié)作區(qū)教研，建立通用技術(shù)教研qq群、通用技術(shù)教研網(wǎng)，利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；其次，相關(guān)出版機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)或有條件的學(xué)校應(yīng)編輯出版優(yōu)秀教學(xué)案例集、課堂教學(xué)實(shí)錄（優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)）、課程資源素材包（光盤(pán)）等；第三，通用技術(shù)教師要善于收集、挖掘、積累生活中有用的課程資源。
3.有效的教學(xué)方法是高效課堂構(gòu)建的有力抓手。
（1）案例教學(xué)法。
通用技術(shù)課程倡導(dǎo)“做中學(xué)”“學(xué)中做”的教學(xué)理念，案例教學(xué)就是一種“做中學(xué)”的形式，它在經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中獲取知識(shí)，增進(jìn)才干。案例教學(xué)的著眼點(diǎn)在于學(xué)生創(chuàng)造能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力的'發(fā)展，通過(guò)案例掌握更有效的方式獲得知識(shí)，并且案例的選擇應(yīng)來(lái)源于生活，來(lái)源于學(xué)生常見(jiàn)的、熟悉的事件。比如，在講“技術(shù)的含義及作用”和“控制的概念”兩節(jié)時(shí)，都用到了“都江堰水利工程”的案例，通過(guò)這個(gè)案例讓學(xué)生知道，歷經(jīng)了兩千年，我國(guó)古代人造控制工程依然發(fā)揮著重要作用。
（2）情境教學(xué)法。
情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。書(shū)本上的技術(shù)事件多數(shù)是生硬的、冰冷的，采用情境教學(xué)法，能很快激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)、快速理解技術(shù)原理。比如，在講“流程的設(shè)計(jì)”一節(jié)時(shí)，為了使學(xué)生理解流程設(shè)計(jì)過(guò)程并看懂加工圖，老師用ppt展示了不同款式、大小、色彩的紙?zhí)岫祱D片，從而引出紙?zhí)岫档闹谱鬟^(guò)程和設(shè)計(jì)流程。
（3）項(xiàng)目教學(xué)法。
項(xiàng)目教學(xué)法是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。通用技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性、創(chuàng)新性、綜合性的學(xué)科，在教學(xué)中我們可以用一個(gè)項(xiàng)目貫穿幾節(jié)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)某個(gè)項(xiàng)目載體讓學(xué)生在“學(xué)中做”.
（4）小組合作法。
小組合作學(xué)習(xí)法是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種有效的學(xué)習(xí)方法。通用技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中會(huì)有許多實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)小組合作可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力，可以互相合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如，在小組合作探究活動(dòng)中，教師在各組內(nèi)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，并進(jìn)行積極點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)，學(xué)生參與熱情高漲，課堂氛圍活躍，設(shè)計(jì)方案以小組形式呈現(xiàn)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與程度。
（5）學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。
目前，通用技術(shù)課學(xué)習(xí)材料缺乏，僅僅依靠教材使知識(shí)的學(xué)習(xí)受限，學(xué)案可以很好解決和彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。比如，在“發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題”一節(jié)，可以設(shè)計(jì)一份學(xué)案，讓學(xué)生找出在衣、食、住、行等各方面需要解決的問(wèn)題，并尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法有哪些等。
四、考試與評(píng)價(jià)是高效課堂構(gòu)建的關(guān)鍵。
想要改變一些地方存在的“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要”的局面，必須完善通用技術(shù)課程的考試與評(píng)價(jià)方式。比如，一些省份將高考分為學(xué)術(shù)型和技能型，技能型高考需要考試信息技術(shù)和通用技術(shù)。還有一些省份將信息技術(shù)和通用技術(shù)全部列入全省學(xué)業(yè)水平考試，考試級(jí)別為國(guó)家級(jí)考試，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高招錄取掛鉤。只有將有效的考試與評(píng)價(jià)、監(jiān)督與檢查真正實(shí)施起來(lái)，才能真正改變一些人的觀念，才能保證通用技術(shù)課堂高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
我們無(wú)法用一種測(cè)量工具來(lái)檢測(cè)某一堂課是否為高效課堂，它是我們?cè)谧非蟮哪繕?biāo)，通用技術(shù)課：只有更好、沒(méi)有最好。
成果。
參考文獻(xiàn)：
黃琴。通用技術(shù)課程“高效課堂”教學(xué)模式及實(shí)踐。軟件：教育現(xiàn)代化，（10）。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十一
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，_________(委托方)委托_________(受托方)，由_________公司作保證人，完成_________科技協(xié)作項(xiàng)目。經(jīng)三方協(xié)商一致簽訂本合同，共同執(zhí)行。
1.協(xié)作項(xiàng)目名稱及其主要內(nèi)容：
_________.
2.技術(shù)經(jīng)濟(jì)要求：
(1)技術(shù)要求：
_________.
(2)經(jīng)濟(jì)要求：
_________.
3.計(jì)劃進(jìn)度：
(1)_________年_________月完成_________;
(2)_________年_________月完成_________;
_________.
受托方按計(jì)劃進(jìn)度須向委托方和保證人報(bào)告完成情況。
4.協(xié)作方式：
_________.
5.經(jīng)費(fèi)和物資概算：
(1)經(jīng)費(fèi)：_________.
(2)物資：_________.
6.違約責(zé)任：委托方在合同生效之日起十天內(nèi)支付受托方人民幣_(tái)________元，作為委托費(fèi)。委托方不履行合同時(shí)，不得追回該項(xiàng)費(fèi)用;受托方不履行合同時(shí)，應(yīng)全部退回該項(xiàng)費(fèi)用。
7.保證人負(fù)責(zé)監(jiān)督合同的執(zhí)行，并幫助解決委托方和受托方執(zhí)行合同過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8.受托方完成協(xié)作項(xiàng)目后，應(yīng)做出報(bào)告，并提交完整的技術(shù)資料，經(jīng)委托方、受托方和保證人三方共同協(xié)商確定的專家進(jìn)行評(píng)審，符合合同要求則為完成。
9.協(xié)作項(xiàng)目完成后，委托方付給受托方下列的報(bào)酬：
_________.
10.當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)對(duì)下列技術(shù)資料在_________期限內(nèi)承擔(dān)保密義務(wù)：
_________.
11.爭(zhēng)議及解決方法。
_________.
12.協(xié)作項(xiàng)目完成后的技術(shù)成果歸_________所有。
13.本合同從簽訂之日起生效。一式_________份，委托方、受托方、保證人各執(zhí)_________份。
委托方(蓋章)_________ 受托方(蓋章)_________
保證人(蓋章)_________
法定代表人或負(fù)責(zé)人(簽字)_________
主要研究人員：_________
簽訂地點(diǎn)：_________ 簽訂地點(diǎn)：_________
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十二
雙方授權(quán)代表通過(guò)友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
第一條定義
1.專利技術(shù)是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于____年____月____日經(jīng)中國(guó)專利局批準(zhǔn)，獲得了專利權(quán)，其專利編號(hào)為_(kāi)___.
2.出讓方是指____國(guó)____市____公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
3.受讓方是指____國(guó)____公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
4.合同產(chǎn)品是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
5.合同工廠是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在____省____市，名稱____工廠。
6.凈銷售價(jià)是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價(jià)格扣除包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、傭金、商業(yè)折扣、稅費(fèi)、外購(gòu)件等費(fèi)用后的余額。
7.專利資料是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
8.合同生效日是指本合同雙方有關(guān)當(dāng)局的最后一方的批準(zhǔn)日期。
第二條合同范圍
1.受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號(hào)、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見(jiàn)本合同附件二。
2.出讓方授予受讓方在____國(guó)設(shè)計(jì)制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨(dú)占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
3.出讓方負(fù)責(zé)向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請(qǐng)情況和專利編號(hào)等，具體的資料詳見(jiàn)本合同附件一。
4.在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時(shí)，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價(jià)格向受讓方提供，屆時(shí)雙方另行協(xié)商簽訂合同。
5.出讓方同意受讓方使用其商標(biāo)的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標(biāo)或者標(biāo)明根據(jù)出讓方的許可制造的字樣。
第三條合同價(jià)格
1.按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計(jì)算價(jià)格，計(jì)價(jià)的貨幣為美元。
2.本合同提成費(fèi)的計(jì)算時(shí)間從合同生效之日后的第____個(gè)月開(kāi)始，按日歷年度計(jì)算，每年的12月31日為提成費(fèi)的結(jié)算日。
3.提成費(fèi)按當(dāng)年度合同產(chǎn)品的銷售后的凈銷售價(jià)格計(jì)算，提成率為_(kāi)___%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計(jì)算提成費(fèi)。
4.在提成費(fèi)結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書(shū)面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費(fèi)，凈銷售額和提成費(fèi)的具體計(jì)算方法詳見(jiàn)本合同附件三。
5.出讓方如需查核受讓方的帳目時(shí)，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3、4款規(guī)定開(kāi)出的書(shū)面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見(jiàn)本合同附件四。
第四條支付條件
1.本合同第三條中規(guī)定的提成費(fèi)，受讓方將通過(guò)____銀行（此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行）和____銀行（此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行）支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
2.出讓方在收到受讓方按第三條第3、4款的規(guī)定發(fā)出的書(shū)面通知后應(yīng)立即開(kāi)具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后30天內(nèi)，經(jīng)審核無(wú)誤，即支付提成費(fèi)給出讓方：
a、提成費(fèi)計(jì)算單一式四份；
b、商業(yè)發(fā)票一式四份；
c、即期匯票一式二份。
3.按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時(shí)，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
第五條資料的交付和改進(jìn)
1.出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向____專利局申請(qǐng)專利的有關(guān)情況。
2.出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時(shí)，將第五條第1項(xiàng)中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。（注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方要簽約時(shí)提交。）
3.在合同有效期內(nèi)，雙方對(duì)合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進(jìn)和發(fā)展，應(yīng)相互免費(fèi)將改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對(duì)方使用。
4.改進(jìn)和發(fā)展技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進(jìn)和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請(qǐng)專利和轉(zhuǎn)讓給第三方。
第六條侵權(quán)和保證
1.出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過(guò)程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時(shí)，則由出讓方負(fù)責(zé)與第三方交涉，并承擔(dān)由此引起的一切法律和經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任。
2.出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r(shí)，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費(fèi)用償付給受讓方，并按____%的年息加計(jì)利息，與本金一起償付給受讓方。
3.在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照受讓方所在國(guó)專利局的有關(guān)規(guī)定按時(shí)繳納專利維持費(fèi)，以保持專利的有效性。
4.在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書(shū)面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問(wèn)題。
第七條稅費(fèi)
1.________國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費(fèi)由受讓方負(fù)擔(dān)。
2.________國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費(fèi)由出讓方負(fù)擔(dān)。
第八條爭(zhēng)議的解決
1.因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。
2.如雙方通過(guò)協(xié)商不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，則應(yīng)提交________國(guó)的仲裁機(jī)構(gòu)或________國(guó)的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由________國(guó)____________仲裁委員會(huì)按該會(huì)的仲裁程序暫行規(guī)則進(jìn)行仲裁；如果是通過(guò)訴訟，則由受讓方所在地的法院根據(jù)該國(guó)的有關(guān)法律進(jìn)行審理。
3.仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對(duì)雙方均有約束力。
4.仲裁費(fèi)或訴訟費(fèi)由敗訴方負(fù)擔(dān)。
5.在爭(zhēng)議的處理過(guò)程中，除正在進(jìn)行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
第九條合同生效和其他
1.本合同由雙方授權(quán)代表________年____月____日在________簽字。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當(dāng)局申請(qǐng)批準(zhǔn)，以最后一方的批準(zhǔn)日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭(zhēng)取在90天內(nèi)獲得合同的批準(zhǔn)，然后用電傳通知對(duì)方，并用信件確認(rèn)。
2.本合同自簽字之日起6個(gè)月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第五條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
3.本合同的有效期從合同生效日算起共____年，有效斯?jié)M后本合同自動(dòng)失效。
4.本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時(shí)，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同；本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時(shí)，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費(fèi)用。
5.本合同期滿時(shí)，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責(zé)任。
6.在合同執(zhí)行中，對(duì)其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書(shū)面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
7.本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
8.本合同用英文書(shū)就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通過(guò)以英文進(jìn)行，正式通知應(yīng)以書(shū)面形式，航空掛號(hào)郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：____________
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日
b、出讓方____________公司
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十三
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》和國(guó)家、地方有關(guān)規(guī)定，就企業(yè)技術(shù)秘密保護(hù)達(dá)成如下協(xié)議：
1.乙方在合同期前所持有的.科研成果和技術(shù)秘密已被甲方應(yīng)用和生產(chǎn)的。
2.乙方在合同期內(nèi)研究發(fā)明的科研成果。
3.甲方已有的科研成果和技術(shù)秘密。
4.甲方所有的技術(shù)資料。
1.甲方為乙方的科研成果提供良好的應(yīng)用和生產(chǎn)條件，并根據(jù)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.乙方必須按甲方的要求從事項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)，并將研究開(kāi)發(fā)的所有資料交甲方保存。
3.乙方必須嚴(yán)格遵守甲方的保密制度，防止泄露企業(yè)的技術(shù)秘密。
4.未經(jīng)甲方書(shū)面同意，乙方不得利用技術(shù)秘密進(jìn)行新的研究與開(kāi)發(fā)。
5.乙方在雙方解除聘用合同后的三年內(nèi)不得在生產(chǎn)同類且有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的產(chǎn)品的其它企業(yè)內(nèi)任職。
1.聘用合同期內(nèi)。
2.解除聘用合同后的三年內(nèi)。
甲方對(duì)乙方的技術(shù)成果給予的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金中內(nèi)含保密費(fèi)，其獎(jiǎng)金和其中保密費(fèi)的數(shù)額，視技術(shù)成果的作用和其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益而定。
1.乙方違反此協(xié)議，甲方有權(quán)無(wú)條件解除聘用合同，并取消收回有關(guān)待遇。
2.乙方部分違反此協(xié)議，造成一定經(jīng)濟(jì)損失，甲方視情節(jié)輕重處以乙方_________元罰款。
3.乙方違反此協(xié)議，造成甲方重大經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)賠償其甲方所受全部損失。
4.以上違約責(zé)任的執(zhí)行，超過(guò)法律、法規(guī)、賦予雙方權(quán)限的，申請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁或向法院提出上訴。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
簽訂地點(diǎn)：_________ 簽訂地點(diǎn)：_________
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十四
技術(shù)進(jìn)出口合同備案，需提報(bào)以下材料:
1.營(yíng)業(yè)執(zhí)照（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）。
2.自營(yíng)進(jìn)出口或外商投資企業(yè)批準(zhǔn)證書(shū)（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）
3.規(guī)范有效的技術(shù)引進(jìn)合同的中、外文本（正本和復(fù)印件）。
4.以銷售收入為付匯基數(shù)的技術(shù)提成需附財(cái)務(wù)報(bào)表復(fù)印件。
5.填報(bào)技術(shù)引進(jìn)合同申請(qǐng)表（不能空項(xiàng)、合同號(hào)、行業(yè)、合同類別）：
（1）、專利技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（2）、專有技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（3）、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)；
（4）、計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)口；
（5）、與（1）、（2）內(nèi)容之一相關(guān)聯(lián)的商標(biāo)許可；
（6）、涉及（1）、（2）、（3）內(nèi)容之一的合資生產(chǎn)、合作生產(chǎn)、合作設(shè)計(jì)、合作開(kāi)發(fā)、合作研究等需填寫(xiě)準(zhǔn)確。
6.技術(shù)引進(jìn)合同數(shù)據(jù)表（不能空項(xiàng)，支付方式、合同總價(jià)、技術(shù)費(fèi)、企業(yè)代碼)需填寫(xiě)準(zhǔn)確。
7.付匯發(fā)票是外文的需譯成中文。
8.無(wú)進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)，需具有技術(shù)進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)資格的公司代理。
9.如遇特殊情況，還需提交其他相關(guān)材料。
以上材料提交齊備，為正式受理。
附件1：技術(shù)進(jìn)口數(shù)據(jù)表 附件2：技術(shù)進(jìn)口合同申請(qǐng)表 附件3：技術(shù)出口數(shù)據(jù)表
附件4：技術(shù)出口合同申請(qǐng)表
技術(shù)合同的性質(zhì)篇一
本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的3個(gè)性質(zhì)，即目的性、創(chuàng)新性和綜合性后所要學(xué)習(xí)的技術(shù)的性質(zhì)中的2個(gè)性質(zhì)，旨在告訴學(xué)生兩面性、專利性。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)。
知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。
2、情感目標(biāo)。
認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，在理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系的基礎(chǔ)上,形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)等。
3、能力目標(biāo)。
了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法；能對(duì)相關(guān)的典型案例進(jìn)行分析。
教學(xué)內(nèi)容分析:。
本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)的3個(gè)性質(zhì)，即目的性、創(chuàng)新性和綜合性后所要學(xué)習(xí)的技術(shù)的性質(zhì)中的2個(gè)性質(zhì)，旨在告訴學(xué)生兩面性、專利性。在這一節(jié)里同學(xué)們要整體把握前后學(xué)習(xí)的技術(shù)的5個(gè)性質(zhì)。要通過(guò)對(duì)典型案例的分析使學(xué)生加深理解。這節(jié)的兩個(gè)性質(zhì)是重點(diǎn)與難點(diǎn)，因此我考慮到學(xué)生剛接觸技術(shù)這個(gè)概念比較模糊。如果教學(xué)案例離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，技術(shù)原理太深，案例太少，學(xué)生不容易理解接受，因而我在教學(xué)中不但采用了課本上的案例，又增添了自己選中的案例。我選的案例主要是以直觀教學(xué)實(shí)物展示，能看得到能摸得到，與學(xué)生的生活非常接近，是學(xué)生們每天生活中接觸和必用的產(chǎn)品，而這些技術(shù)產(chǎn)品學(xué)生都很熟悉，認(rèn)識(shí)和感受較深。如在教學(xué)中對(duì)這些親近生活的案例進(jìn)行分析，學(xué)生就容易理解和把握，在教學(xué)中我還利用了分析案例時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生找出技術(shù)產(chǎn)品的功能，技術(shù)產(chǎn)品原先是怎樣的？后來(lái)是怎樣的？它們達(dá)到了什么目的？給人類帶來(lái)怎樣的需求？最后師進(jìn)行整理定論?教學(xué)重點(diǎn)是知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；通過(guò)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響。教學(xué)難點(diǎn)是理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響；理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用:。
以實(shí)際技術(shù)產(chǎn)品為教學(xué)案例，通過(guò)直觀教學(xué)達(dá)到教學(xué)理念。
教學(xué)對(duì)象分析：
學(xué)生對(duì)技術(shù)的性質(zhì)這個(gè)概念模糊不清，似懂非懂，因此我們要增加教學(xué)案例，幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)技術(shù)的理解。這節(jié)課內(nèi)容也是步入技術(shù)世界的關(guān)鍵門(mén)檻，是重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師要把好這一關(guān)，當(dāng)好領(lǐng)路人。
教學(xué)策略：
引入以學(xué)生生活貼近的最新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生從實(shí)物尋找技術(shù)的性質(zhì)所在，激發(fā)師生互動(dòng)高潮。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入。
回顧一下，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了技術(shù)的性質(zhì)中的前面三個(gè)性質(zhì)，哪三個(gè)性質(zhì)？
上節(jié)課我們布置了一道練習(xí)題，完成得怎么樣？
教師檢查、點(diǎn)評(píng)練習(xí)題完成情況。
二、新課講授（討論、閱讀、辯論和概括）。
學(xué)生閱讀課本p015內(nèi)容。
請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見(jiàn)的技術(shù)，并分析其正反兩面性。
（全班分成兩個(gè)大組。一組提出一項(xiàng)技術(shù)，并說(shuō)出它的正面，另一組說(shuō)出它的反面，兩組間可進(jìn)行反駁。要提到四項(xiàng)技術(shù)。）。
如電池可以隨時(shí)隨地為人類帶來(lái)光明和動(dòng)力，但是任意丟棄的廢舊電池中所含的重金屬會(huì)對(duì)環(huán)境造成巨大的破壞，一粒紐扣電池就能污染6×105l水。
預(yù)案：農(nóng)藥；炸藥；電；網(wǎng)絡(luò)。
分析其正反兩方面。
總結(jié)：任何事物客觀上都具有兩面性,技術(shù)也不例外。
……。
總結(jié)：技術(shù)既可以給人們帶來(lái)福音,也可能給人們帶來(lái)危害。實(shí)用性是技術(shù)的基本特性。沒(méi)有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)，就無(wú)法滿足人類的需求，也就沒(méi)有存在的意義。但是,如果實(shí)用性被發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?甚至于不考慮技術(shù)對(duì)環(huán)境、對(duì)他人造成的不良影響而盲目地追求功利性,這就違背了技術(shù)的本義,走向了它的反面。
閱讀案例:決定胎兒性別的技術(shù)。
討論：你對(duì)“決定胎兒性別的技術(shù)”是支持還是反對(duì)，請(qǐng)展開(kāi)討論。分別說(shuō)出各自的理由。
總結(jié)：對(duì)技術(shù)本身要予以支持，但是要建立相應(yīng)的“決定胎兒性別的技術(shù)”的法律、法規(guī)和制度。
閱讀：信息技術(shù)帶來(lái)的困擾。
問(wèn)題提出：利用信息技術(shù)從事的犯罪活動(dòng)有哪些？
引導(dǎo)學(xué)生回答：如非法截取信息、竊取各種情報(bào),復(fù)制與傳播計(jì)算機(jī)病毒、黃色影像制品和精神垃圾,偽造和篡改信息、進(jìn)行詐騙活動(dòng),遙控指揮走私、販毒、恐怖活動(dòng)等。
現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，也挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的倫理道德觀念，由技術(shù)引發(fā)的倫理道德問(wèn)題，引起了人們的關(guān)注和反思。
如大家熟悉的克隆技術(shù)、核武器就是很好的例子。
思考：克隆技術(shù)引起的爭(zhēng)論。
1997年,英國(guó)科學(xué)家首次成功地培育出克隆綿羊“多利”(圖),引起世界轟動(dòng);此后,又相繼出現(xiàn)了克隆牛、克隆豬、克隆兔等。這說(shuō)明人類在高等動(dòng)物無(wú)性生殖技術(shù)方面取得了重大突破?？寺〖夹g(shù)在農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)以及生物醫(yī)藥領(lǐng)域有很大的實(shí)用價(jià)值。近年來(lái),人們圍繞克隆人的問(wèn)題,展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。有人擔(dān)心克隆人會(huì)引發(fā)破壞人類倫理道德、正常家庭和社會(huì)結(jié)構(gòu)等一系列社會(huì)問(wèn)題。
思考：核技術(shù)帶來(lái)的困擾？
1945年7月16日5時(shí)30分,在美國(guó)新墨西哥州的沙漠里,第一顆原子彈"瘦子"爆炸。"瘦子"爆炸時(shí),瞬時(shí)閃光照亮了16公里以外的山脈,隨后產(chǎn)生的蘑菇云上升到了萬(wàn)米高空,發(fā)射鋼塔被高溫完全蒸發(fā)了,爆炸地點(diǎn)周?chē)?00米的沙漠表面被炙熱的火焰熔成了一片玻璃體,發(fā)射地面形成了一個(gè)直徑1000米的巨大彈坑。
1945年8月6日,美國(guó)的轟炸機(jī)從日本廣島的上空,投下原子彈"小男孩"。頓時(shí),廣島成了一片火海,成了20多萬(wàn)人的大墳?zāi)埂?月9日,美國(guó)又在日本長(zhǎng)崎投下了原子彈"胖子",使長(zhǎng)崎變成了一片廢墟,幾乎一切都蕩然無(wú)存。
消息傳來(lái),愛(ài)因斯坦、費(fèi)米、西拉德等科學(xué)家感到震驚,同時(shí),感到深深的內(nèi)疚。他們呼吁:科學(xué)技術(shù)的成果應(yīng)該為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),而不是用來(lái)毀滅人類。
哪個(gè)同學(xué)知道全球化生態(tài)危機(jī)？
進(jìn)入工業(yè)社會(huì)以后,大量污染性產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)品加劇了人與自然的矛盾,破壞了生態(tài)平衡。自然界中大量的物質(zhì)作為工業(yè)原料被開(kāi)采出來(lái)后一兩年內(nèi)使變成廢物(固體、氣體和液體)進(jìn)入環(huán)境。年復(fù)一年,礦產(chǎn)資源被快速消耗,生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢料大量堆積,使工業(yè)的新陳代謝難以維持,最終將導(dǎo)致全球化的生態(tài)危機(jī)。
你知道全球生態(tài)危機(jī)的主要表現(xiàn)有哪些?
（1）全球變暖。
c02起著防止熱量向宇宙散發(fā)的作用。由于工業(yè)生產(chǎn)中的礦物原料燃燒后產(chǎn)生大量c02,加上砍伐森林,大氣中c02的濃度在1xx年間上升了15%,地球表面溫度不斷上升,對(duì)人類生存環(huán)境造成威脅。
（2）“臭氧空洞”
臭氧層可保護(hù)人類免受紫外線傷害,工業(yè)生產(chǎn)中排放的氯氟化碳類化合物破壞臭氧層?，F(xiàn)在,在南極洲上空已發(fā)現(xiàn)“臭氧空洞”。
（3）酸雨。
發(fā)電廠、冶煉廠和汽車(chē)使用化石能源而產(chǎn)生的硫氧化物、氮氧化物等,在大氣中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為硫酸和硝酸后隨雨水降落,造成“酸雨”。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“技術(shù)的兩面性”進(jìn)行小結(jié)。
技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。
（2）技術(shù)為什么會(huì)具有兩面性？
技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負(fù)面，技術(shù)具有兩面性？一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，即技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”現(xiàn)象。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負(fù)面影響。同學(xué)們可以參考課外閱讀資料。
從“一分為二”的哲學(xué)觀點(diǎn)看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導(dǎo)的，這一面就決定了事物的基本特性。一個(gè)有用的技術(shù)項(xiàng)目或產(chǎn)品，只要它存在價(jià)值，僅管它還存在某種危機(jī)和隱患，我們?nèi)匀灰褂盟?，這就是我們對(duì)待兩面性的正確態(tài)度。相信人類的理智和智慧，定能找到解決技術(shù)兩面性問(wèn)題的辦法，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
學(xué)生閱讀“技術(shù)的專利性”這部分內(nèi)容。
提問(wèn)：什么是專利？
回答：技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。專利權(quán)是屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇。
思考：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)？什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度？
引導(dǎo)學(xué)生回答：知識(shí)產(chǎn)權(quán)狹義上包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三個(gè)部分。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是對(duì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，從發(fā)明創(chuàng)造的構(gòu)思開(kāi)始，一直到研究、開(kāi)發(fā)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、走向市場(chǎng)這一全過(guò)程起激勵(lì)、信息傳播和市場(chǎng)保護(hù)作用的制度。
閱讀案例:復(fù)印機(jī)的專利壁壘。
討論：結(jié)合案例談?wù)剬＠惺裁醋饔谩?BR> 引導(dǎo)學(xué)生回答：專利技術(shù)具有一定的壟斷性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場(chǎng)，從而得到豐厚的回報(bào)，保持繼續(xù)新的發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。
問(wèn)題提出：專利權(quán)是自動(dòng)取得的嗎？
引導(dǎo)學(xué)生回答：專利權(quán)不能自動(dòng)取得，對(duì)于符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的發(fā)明或?qū)嵱眯滦?，必須履行《專利法》所?guī)定的專利申請(qǐng)手續(xù)，向國(guó)家專利局提交必要的申請(qǐng)文件，經(jīng)過(guò)法定的審批程序，最后審定是否授予專利權(quán)。
專利申請(qǐng)的程序：
三、復(fù)習(xí)：
簡(jiǎn)要說(shuō)出技術(shù)的五個(gè)主要特性，你是怎樣理解的？
拓展：你認(rèn)為技術(shù)還有哪些特性?請(qǐng)作具體說(shuō)明。
四、練習(xí)：
1.閱讀下文，談?wù)勀愕目捶?，并嘗試草擬“科學(xué)合理地使用技術(shù)應(yīng)遵循的條例”。
技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這種小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它來(lái)敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。
教學(xué)反思：
第一課時(shí)講了前三個(gè)性質(zhì):技術(shù)的目的性；創(chuàng)新性和綜合性。第二課時(shí)講后兩個(gè)性質(zhì):即技術(shù)的兩面性和技術(shù)的專利性。第二課時(shí)進(jìn)行技術(shù)的兩面性辯論，學(xué)生發(fā)言熱烈，主要問(wèn)題有“核技術(shù)”、“農(nóng)藥技術(shù)”、“炸藥技術(shù)”、“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等，有些班的辯論很激烈，有時(shí)達(dá)到互相攻擊的程度。在討論“決定胎兒性別的技術(shù)”時(shí)學(xué)生的發(fā)言非常熱烈，用的時(shí)間比較多。講技術(shù)的專利性用的時(shí)間相對(duì)少一些。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)課程，我深深體會(huì)到教師要及時(shí)觀察技術(shù)發(fā)明、市場(chǎng)技術(shù)產(chǎn)品的新動(dòng)向，隨時(shí)把貼近學(xué)生生活的案例引入課堂，這樣才能開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣，使他們?nèi)纳硗度爰夹g(shù)課堂。
（海南華僑中學(xué)特級(jí)教師徐道安）。
課外閱讀資料：
由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)兩面性。
1978年5月19日下午，成千上萬(wàn)的美國(guó)人，突然發(fā)現(xiàn)自己的傳呼機(jī)和移動(dòng)電話既發(fā)不出信號(hào)，也收不到信號(hào)，打開(kāi)電視機(jī)，也一片雪花。不少人感到害怕，是第三次世界大戰(zhàn)要爆發(fā)了嗎？是外星人對(duì)地球發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了嗎？人們一片混亂。
其實(shí)都不是，而是泛美衛(wèi)星通訊公司的一顆低軌道衛(wèi)星――銀河4號(hào)，偏離了正常的方位，無(wú)法向它覆蓋的服務(wù)區(qū)域傳送信息，至使2700萬(wàn)人處于與信息隔絕的狀態(tài)。醫(yī)生為了不影響急診的需要，就住在醫(yī)院里不回家。汽車(chē)加油，不能用卡付費(fèi)，就得排長(zhǎng)隊(duì)用現(xiàn)金支付。
衛(wèi)星在太空飛行，會(huì)受到多種因素的干擾，有流星，有太空垃圾；太陽(yáng)的高溫，也會(huì)損傷衛(wèi)星的數(shù)據(jù)和儀器，因此，衛(wèi)星在太空中出現(xiàn)故障是在所難免的。至于說(shuō)故障出現(xiàn)在什么時(shí)候，出現(xiàn)在哪一顆衛(wèi)星上？這可能是偶然的，但故障的出現(xiàn)則是必然的了――這可以說(shuō)是技術(shù)系統(tǒng)工作環(huán)境的“不可控性”決定了技術(shù)負(fù)面影響的必然性。
又比如核電技術(shù)，據(jù)推算，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的核電站，發(fā)生死亡10人以上的事故，要3xx年才能出現(xiàn)一次，說(shuō)明它是很安全的。但它仍然不排除發(fā)生事故的機(jī)率。前蘇聯(lián)的切爾諾貝利核電站，就是必然中的偶然。這次事故造成8噸多的強(qiáng)放射性物質(zhì)泄漏，1000平方公里的區(qū)域遭受放射性污染，這種污染要1xx年才能消除期影響。這次事故是由于火災(zāi)造成的，這也是技術(shù)系統(tǒng)受環(huán)境影響而產(chǎn)生的負(fù)面影響。
再來(lái)看看飛機(jī)的事故。據(jù)統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)的事故率，比其它交通工具小得多，但空難事故還是時(shí)有發(fā)生，這是為什么？因?yàn)椋w機(jī)是由上萬(wàn)個(gè)另部件組成的復(fù)雜的系統(tǒng)，由于這些另部件的性能總會(huì)發(fā)生變化，從而影響到系統(tǒng)的協(xié)調(diào)工作，因而出現(xiàn)事故也就成為必然了――這是技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜性決定的。
電腦的“千年蟲(chóng)”問(wèn)題。這是在上個(gè)世紀(jì)60年代，人們?yōu)榱斯?jié)省儲(chǔ)存空間，把年份用兩位數(shù)來(lái)表示，當(dāng)時(shí)沒(méi)有覺(jué)得有什么問(wèn)題，但是，當(dāng)時(shí)間由1999年12月31日夸入xx年1月1日時(shí)，電腦就會(huì)誤把xx年判定為19xx年，這樣將會(huì)帶來(lái)一系列的嚴(yán)重后果。甚至可能導(dǎo)致金融的癱瘓。僅這么一個(gè)小小的舒忽，就讓人們付出了1000億美元的代價(jià)――這可以歸結(jié)為人類認(rèn)識(shí)的滯后性（局限性）原因。
以上事例說(shuō)明，由于技術(shù)設(shè)備工作環(huán)境、技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜和人類認(rèn)識(shí)的局限決定了技術(shù)本身存在脆弱的一面，這是它必然產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)的內(nèi)因。所以我本人是同意我們教材上的提法：技術(shù)的兩面性。
技術(shù)負(fù)面效應(yīng)也有的是人為的。如核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，網(wǎng)上色情泛濫，“黑客”的破壞等。據(jù)資料，美國(guó)就有1700萬(wàn)人具有黑客技術(shù)，他們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)給人們?cè)斐赏{。還有就是為了私利，或小集團(tuán)的利益，向自然進(jìn)行貪婪的掠奪，而造成的生態(tài)遭到破壞等等。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)問(wèn)答。
問(wèn)：為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)？他們有什么意義呢？
答：我們知道一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力的高速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)振興，必須依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，而不可能靠拼設(shè)備和體力來(lái)完成的，科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造——智力成果，有其實(shí)用價(jià)值，也是一種商品，應(yīng)該有償交換。這樣，有利于獎(jiǎng)勤罰懶，打破“大鍋飯”，切實(shí)貫徹按勞付酬的原則，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和推廣應(yīng)用。
案例：
武漢市的劉漢武未經(jīng)任何人的允許，將大學(xué)英語(yǔ)的系列教材《大學(xué)英語(yǔ)精讀》、《大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力》私自印刷2.4萬(wàn)余冊(cè)全部賣(mài)給湖北大學(xué)、華中師范學(xué)院等武漢高校。法院判定劉漢武侵犯了著作權(quán)，處罰金2萬(wàn)元，10個(gè)月有期徒刑。
問(wèn)：如果我借其它同學(xué)的書(shū)復(fù)印后自己看，算不算侵犯著作權(quán)？
答：不算。因?yàn)闆](méi)有去賣(mài)，從中獲得利益。不屬于侵犯著作權(quán)。
問(wèn)：什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)呢？它又包括哪些內(nèi)容？
答：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是指智力的創(chuàng)造性勞動(dòng)取得成果后,智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利,包括占有權(quán)、使用權(quán)、處分權(quán)和收益權(quán)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容包括：公民、法人享有的著作權(quán)（版權(quán)）、專利商標(biāo)使用權(quán)、發(fā)明權(quán)和其他技術(shù)成果權(quán)。
問(wèn)：你能用實(shí)例說(shuō)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性嗎？
答：有一電視劇的背景音樂(lè)沒(méi)經(jīng)過(guò)允許就使用了別人已注冊(cè)的歌曲，長(zhǎng)達(dá)十分鐘，即使此電視劇的編導(dǎo)聲稱這不是有意的，但還是造成了侵權(quán)行為，使得這首歌曲的作者得到了賠償，其利益得到了保護(hù)?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多盜版磁帶、光盤(pán)，嚴(yán)重侵害了原創(chuàng)者的勞動(dòng)成果及合法權(quán)益，挫傷了他們的創(chuàng)作積極性，必須嚴(yán)厲的加以打擊，以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。現(xiàn)在市場(chǎng)上還有一些出售假冒的名牌產(chǎn)品的商品，以次充好，擾亂了市場(chǎng)，詆毀了名牌的商品，使其受到了損失。這也是違反了知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的商標(biāo)使用權(quán)，必須嚴(yán)厲打擊，以維護(hù)名牌產(chǎn)品的合法權(quán)益。
我們有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法，就能夠保護(hù)智力勞動(dòng)者的創(chuàng)新勞動(dòng)成果，加速科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造專利權(quán)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和推廣應(yīng)用。
問(wèn)：什么是專利？
答：專利是專利權(quán)的簡(jiǎn)稱，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，是國(guó)家按專利法授予申請(qǐng)人在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)其發(fā)明成果所享有的獨(dú)占、使用和處分的權(quán)利。
問(wèn)：專利有什么特性？
答：我們來(lái)看兩個(gè)案例。案例1：我國(guó)對(duì)乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目中，其列入39個(gè)外國(guó)專利，支付專利使用費(fèi)高達(dá)750萬(wàn)美元和718萬(wàn)人民幣，但據(jù)確查乙二醇生產(chǎn)中的22個(gè)專利，在簽合同時(shí)已有7個(gè)專利超過(guò)了專利有限期，而我們還在高價(jià)支付專利費(fèi)。案例2：日本松下電子部等幾家公司，對(duì)上海無(wú)線電某廠轉(zhuǎn)讓的十個(gè)專利中，有六個(gè)是屬于未經(jīng)批準(zhǔn)的專利申請(qǐng)，而我們卻當(dāng)正式專利來(lái)支付費(fèi)用。
問(wèn)：這兩個(gè)案例說(shuō)明什么？
答：專利是有時(shí)間性的。在付專利費(fèi)時(shí)我們一定要查清楚此項(xiàng)專利是否超過(guò)了有限期。還要看此專利的申請(qǐng)是否得到了批準(zhǔn)。未經(jīng)批準(zhǔn)的專利申請(qǐng)，不能按專利來(lái)支付費(fèi)用。
問(wèn)：在專利的定義里我們要特別注意的是什么？
答：專利是在一定時(shí)間內(nèi)起作用。還有獨(dú)占性，就是說(shuō)它是受法律保護(hù)，任何人都不得侵犯。第三個(gè)特性，就是地域性。即：一項(xiàng)發(fā)明在哪個(gè)國(guó)家獲得專利，就在哪個(gè)國(guó)家受到法律保護(hù)。專利的三個(gè)特性：獨(dú)占性，時(shí)間性，地域性。
問(wèn)：專利有哪些種類？
答：專利的種類有三種：發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利。
發(fā)明專利：指技術(shù)含量高，花費(fèi)創(chuàng)造性勞動(dòng)多的新產(chǎn)品及其制造方法、使用方法。保護(hù)期限20年。
外觀設(shè)計(jì)專利：指涉及產(chǎn)品形狀、圖案、色彩及其結(jié)合的、富有美感且適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。保護(hù)期限xx年。
實(shí)用新型專利：指對(duì)產(chǎn)品構(gòu)造、形狀的技術(shù)改造。保護(hù)期限xx年。
問(wèn)：能不能舉出符合這三種專利的實(shí)例來(lái)？
答：如微型數(shù)碼照相機(jī)、微型化掌上攝像機(jī)、超薄型電視機(jī)、小型化汽車(chē)、微型家用洗衣機(jī)的專利應(yīng)該屬于實(shí)用新型專利。安迪生發(fā)明的電燈、電影放映機(jī)專利屬于發(fā)明專利。臺(tái)壁兩用燈具的專利就屬于外觀設(shè)計(jì)專利。
問(wèn)：專利的申請(qǐng)?jiān)瓌t是什么？
答：先申請(qǐng)專利再發(fā)表論文。
問(wèn)：申請(qǐng)的途徑？
答：一是直接到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)或通過(guò)掛號(hào)郵寄申請(qǐng)文件方式申請(qǐng)；二是到專利事務(wù)所委托專利代理人代辦專利申請(qǐng)。
寫(xiě)申請(qǐng)文件：請(qǐng)求書(shū)、說(shuō)明書(shū)、權(quán)利要求書(shū)、說(shuō)明書(shū)摘要、說(shuō)明書(shū)附圖、摘要附圖。
問(wèn)：申請(qǐng)的步驟？
答：寫(xiě)好專利文件——遞交專利文件并繳納申請(qǐng)費(fèi)——專利局審查文件——批準(zhǔn)專利——領(lǐng)取專利證書(shū)——并繳納年費(fèi)及證書(shū)費(fèi)。
原子彈的發(fā)明。
1938年12月10日,在瑞典的首都斯德哥爾摩的音樂(lè)大廳,舉行了1938年諾貝爾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)大會(huì)。意大利的科學(xué)家費(fèi)米獲得了物理學(xué)獎(jiǎng)。可是,費(fèi)米并不像往年的獲獎(jiǎng)?wù)咭粯?載譽(yù)歸國(guó)接受祖國(guó)人民的慶賀,在授獎(jiǎng)儀式結(jié)束后他便悄悄地帶著妻兒來(lái)到美國(guó)。
費(fèi)米到了美國(guó),繼續(xù)從事微觀粒子的研究工作。一次,他從一份秘密的情報(bào)中,得悉德國(guó)化學(xué)家?jiàn)W托?哈恩和施特拉斯曼在進(jìn)行核裂變實(shí)驗(yàn)的消息。費(fèi)米馬上組織人員投身于核反應(yīng)的研究。經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明:1克鈾所產(chǎn)生的能量,相當(dāng)于燃燒3噸煤和200公斤汽油的能量。這也就是說(shuō),如果用于軍事上,1克鈾所產(chǎn)生的爆炸力相當(dāng)于20噸tnt的爆炸力。
這是多么可怕啊!如果讓希特勒搶先利用科學(xué)的成果制成核武器,那世界性的災(zāi)難就不可避免了。費(fèi)米越想越感到可怕。他想一定要說(shuō)服美國(guó)政府,盡快制出原子彈,這樣才能避免可能發(fā)生的災(zāi)難。
與費(fèi)米一樣,美籍科學(xué)家西拉德也感到十分不安。他為早些年人們不重視他的警告感到遺憾。
費(fèi)米。
早在1933年,在物理學(xué)界對(duì)分裂原子核還不是很清楚時(shí),西拉德就設(shè)想過(guò):如果能找到一種元素,它的原子核吸收一個(gè)中子后,不但會(huì)分裂開(kāi)來(lái),釋放出能量,而且在分裂過(guò)程中,能再放出幾個(gè)新的中子。那么,這些中子再去轟擊更多的原子核,將會(huì)釋放出更多的能量,且又產(chǎn)生更多的中子。這樣一環(huán)接一環(huán)的分裂下去,釋放出的能量是極其可怕的。所以,他曾警告過(guò)周?chē)耐聜?這種核裂變的研究,就像《一千零一夜》里神話中的漁夫一樣,正打開(kāi)瓶塞,一旦惡魔逃出瓶外,將對(duì)人類的生存產(chǎn)生難以預(yù)料的惡果。
可在那時(shí),西拉德的擔(dān)憂并未得到科學(xué)界的積極響應(yīng)。一些科學(xué)家認(rèn)為,西拉德的擔(dān)心無(wú)疑是"堡壘還沒(méi)有攻下就談戰(zhàn)利品",是"過(guò)早的擔(dān)心"。甚至連偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦也沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
1934年,當(dāng)有人問(wèn)到原子能有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值時(shí),風(fēng)趣的愛(ài)因斯坦打了一個(gè)比方說(shuō):"那不過(guò)是黑夜里在鳥(niǎo)類稀少的野外捕鳥(niǎo)。"。
如今,核襲變的成果,將可能被"殺人魔王"作為戰(zhàn)爭(zhēng)的武器。
不能再等了!費(fèi)米和西拉德等立即拜訪了科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦。他們希望聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)因斯坦的看法,并通過(guò)他說(shuō)服政府,盡快著手核武器的研制。此時(shí),愛(ài)因斯坦也表示極大的擔(dān)憂。他馬上提筆,給美國(guó)總統(tǒng)羅斯福寫(xiě)信道:"我讀到費(fèi)米和西拉德近來(lái)的研究手稿。這使我預(yù)計(jì)到,元素鈾在將來(lái),將成為一種新的、重要的能源?？紤]到這一形勢(shì),人們應(yīng)當(dāng)提高警惕。必要時(shí)還要求政府方面迅速采取行動(dòng)。因此,我的義務(wù)是提醒您注意以下事實(shí):在不遠(yuǎn)的將來(lái),有可能制造出一種威力極大的新型炸彈。"。
信寫(xiě)完后,愛(ài)因斯坦將它交給羅斯福的密友、金融家薩克斯,請(qǐng)他轉(zhuǎn)交此信,并要他向總統(tǒng)面述其中的利害關(guān)系。
令人失望的事羅斯?？偨y(tǒng)對(duì)這事不感興趣,他說(shuō)他不懂信中提及的深?yuàn)W的科學(xué)理論。薩克斯反復(fù)向他說(shuō)明重要性。直到最后,羅斯福總統(tǒng)才說(shuō):"這些都很有趣,不過(guò)政府若在現(xiàn)階段干預(yù)此事,看來(lái)還為時(shí)過(guò)早。"。
薩克斯并不放棄自己的努力。第二天早餐,他們又見(jiàn)面時(shí),羅斯福先發(fā)制人,對(duì)薩克斯講:"你又有什么絕妙的主意?你究竟需要多少時(shí)間才能把話講完?"當(dāng)他把刀叉遞給薩克斯時(shí),又說(shuō):"今天不許再談愛(ài)因斯坦的信,一句也不許談,明白嗎?"。
"好吧,我們不談。"薩克斯采取了迂回的戰(zhàn)略,"我想講一個(gè)歷史的故事。"接著他便巧妙地告訴羅斯?？偨y(tǒng):法國(guó)皇帝拿破侖由于不重視富爾頓發(fā)明的蒸汽機(jī)軍艦使他丟失了橫渡英吉利海峽,征服英國(guó)的機(jī)會(huì)。這是不重視先進(jìn)科技成果的結(jié)果啊!
羅斯福自然知道薩克斯的弦外之音。這故事中的事件,像一口歷史警鐘,在他耳邊敲響。他聽(tīng)完后,將斟滿酒的杯子遞給薩克斯,說(shuō)道:"你勝利了!"。
薩克斯的說(shuō)服成功揭開(kāi)了人類創(chuàng)造原子彈歷史的第一頁(yè)。1939年10月19日羅斯福總統(tǒng)下令成立了代號(hào)為"s-11"的特別委員會(huì),立即開(kāi)始進(jìn)行原子彈的研制。
1942年8月,美國(guó)政府正式制定研制原子彈的"曼哈頓計(jì)劃"。費(fèi)米等一大批杰出的物理學(xué)家投入了工作。
費(fèi)米在原來(lái)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)小規(guī)律的鈾裂變反應(yīng)進(jìn)行更進(jìn)一步探討。1942年12月2日,費(fèi)米進(jìn)行核反應(yīng)堆試驗(yàn),并獲得圓滿成功。這是人類第一次實(shí)現(xiàn)了可以控制的核反應(yīng)堆。
稍后,物理學(xué)家?jiàn)W本海默在美國(guó)中西部新墨西哥州的沙漠,秘密主持建立了一個(gè)龐大的原子彈試制基地。
1945年7月,經(jīng)數(shù)萬(wàn)名的專家和技術(shù)人員的努力,美國(guó)政府耗費(fèi)資20億美元,終于研制成功了綽號(hào)為"瘦子"、"胖子"和"小男孩"的3顆原子彈。
1945年7月16日5時(shí)30分,在美國(guó)新墨西哥州的沙漠里,第一顆原子彈"瘦子"爆炸。"瘦子"爆炸時(shí),瞬時(shí)閃光照亮了16公里以外的山脈,隨后產(chǎn)生的蘑菇云上升到了萬(wàn)米高空,發(fā)射鋼塔被高溫完全蒸發(fā)了,爆炸地點(diǎn)周?chē)?00米的沙漠表面被炙熱的火焰熔成了一片玻璃體,發(fā)射地面形成了一個(gè)直徑1000米的巨大彈坑。
這種破壞力極大的原子彈試爆成功了!科學(xué)家在高興之余,對(duì)它的威力感到莫名的不安。即使費(fèi)米已估計(jì)到它的破壞力,但他看到爆炸的情景后,心靈受到巨大的震撼,以致感到無(wú)力開(kāi)車(chē)。幾天之后,他眼前仍閃現(xiàn)著那種搖天撼地的情形。
曾經(jīng)要求美國(guó)立即開(kāi)展原子彈研制的西拉德首先反對(duì)使用原子彈。他認(rèn)為,他所期望的是美國(guó)先于德國(guó)擁有原子彈,現(xiàn)在這個(gè)目的已經(jīng)達(dá)到。許多正直而又善良的科學(xué)家贊同西拉德的觀點(diǎn)。于是,一份由西拉德等69位著名科學(xué)家簽名的禁用原子彈的請(qǐng)?jiān)笗?shū),遞交給了當(dāng)時(shí)的美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)。
然而,科學(xué)家們?cè)僖矡o(wú)權(quán)掌握原子彈的命運(yùn)了。
1945年8月6日,美國(guó)的轟炸機(jī)從日本廣島的上空,投下原子彈"小男孩"。頓時(shí),廣島成了一片火海,成了20多萬(wàn)人的大墳?zāi)埂?月9日,美國(guó)又在日本長(zhǎng)崎投下了原子彈"胖子",使長(zhǎng)崎變成了一片廢墟,幾乎一切都蕩然無(wú)存。
消息傳來(lái),愛(ài)因斯坦、費(fèi)米、西拉德等科學(xué)家感到震驚,同時(shí),感到深深的內(nèi)疚。他們呼吁:科學(xué)技術(shù)的成果應(yīng)該為人類創(chuàng)造美好的未來(lái),而不是用來(lái)毀滅人類。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇二
合同號(hào)：_________。
中國(guó)_________公司(以下簡(jiǎn)稱“受讓方”)為一方，_________國(guó)_________市_________公司(以下簡(jiǎn)稱“出讓方”)為另一方。
鑒于出讓方是_________技術(shù)的專利權(quán)持有者;。
鑒于受讓方希望利用出讓方的專利技術(shù)制造和銷售產(chǎn)品;。
雙方授權(quán)代表通過(guò)友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
1.1“專利技術(shù)”--是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于_________年_________月_________日經(jīng)中國(guó)專利局批準(zhǔn)，獲得了專利權(quán)，其專利編號(hào)為_(kāi)________。
1.2“出讓方”--是指_________國(guó)_________市_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
1.3“受讓方”--是指中國(guó)_________公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
1.4“合同產(chǎn)品”--是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
1.5“合同工廠”--是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在_________省_________市，名叫_________工廠。
1.6“凈銷售價(jià)”--是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價(jià)格扣除包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、傭金、商業(yè)折扣、稅費(fèi)、外購(gòu)件等費(fèi)用后的余額。
1.7“專利資料”--是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
1.8“合同生效日”--是指本合同雙方有關(guān)當(dāng)局的最后一方的批準(zhǔn)日期。
2.1受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號(hào)、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見(jiàn)本合同附件二。
2.2出讓方授予受讓方在中國(guó)設(shè)計(jì)制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨(dú)占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
2.3出讓方負(fù)責(zé)向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請(qǐng)情況和專利編號(hào)等，具體的資料詳見(jiàn)本合同附件一。
2.4在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時(shí)，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價(jià)格向受讓方提供，屆時(shí)雙方另行協(xié)商簽訂合同。
2.5出讓方同意受讓方使用其商標(biāo)的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標(biāo)，或者標(biāo)明“根據(jù)出讓方的許可制造”的樣。
3.1按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計(jì)算價(jià)格，計(jì)價(jià)的貨幣為美元。
3.2本合同提成費(fèi)的計(jì)算時(shí)間從合同生效之日后的第_________個(gè)月開(kāi)始，按日歷年度計(jì)算，每年的十二月三十一日為提成費(fèi)的結(jié)算日。
3.3提成費(fèi)按當(dāng)年度合同產(chǎn)品銷售后的凈銷售價(jià)格計(jì)算，提成率為_(kāi)________%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計(jì)算提成費(fèi)。
3.4在提成費(fèi)結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書(shū)面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費(fèi)，凈銷售額和提成費(fèi)的具體計(jì)算方法詳見(jiàn)本合同附件三。
3.5出讓方如需查核受讓方的帳目時(shí)，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3.4條規(guī)定開(kāi)出的書(shū)面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見(jiàn)本合同附件四。
4.1本合同第三條中規(guī)定的提成費(fèi)，受讓方將通過(guò)_________銀行(此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行)和_________銀行(此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行)支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
4.2出讓方在收到受讓方按第3.4條的規(guī)定發(fā)出的書(shū)面通知后應(yīng)立即開(kāi)具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后三十天內(nèi)，經(jīng)審核無(wú)誤即支付提成費(fèi)給出讓方：
a、提成費(fèi)計(jì)算單一式四份;。
b、商業(yè)發(fā)票一式四份;。
c、即期匯票一式二份。
4.3按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時(shí)，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
5.1出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向中國(guó)專利局申請(qǐng)專利的有關(guān)情況。
5.2出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時(shí)，將第5.1條中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。(注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方在簽約時(shí)提交。)。
5.3在合同有效期內(nèi)，雙方對(duì)合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進(jìn)和發(fā)展，應(yīng)相互免費(fèi)將改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對(duì)方使用。
5.4改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進(jìn)和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請(qǐng)專利或轉(zhuǎn)讓給第三方。
6.1出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過(guò)程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時(shí)，則由出讓方負(fù)責(zé)與第三方交涉，并承擔(dān)由此引起的一切法律和經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任。
6.2出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r(shí)，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費(fèi)用償還給受讓方，并按_________%的年息加計(jì)利息，與本金一起償付給受讓方。
6.3在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照中國(guó)專利局的有關(guān)規(guī)定按時(shí)繳納專利維持費(fèi)，以保持專利的有效性。
6.4在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書(shū)面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問(wèn)題。
7.1中華人民共和國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費(fèi)由受讓方負(fù)擔(dān)。
7.2中華人民共和國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費(fèi)由出讓方負(fù)責(zé)。
8.1因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。
8.2如雙方通過(guò)協(xié)商不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，則應(yīng)提交中國(guó)的仲裁機(jī)構(gòu)或中國(guó)的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由_________仲裁委員會(huì)按該會(huì)的仲裁程序規(guī)則進(jìn)行仲裁;如果是通過(guò)訴訟，則由受讓方所在地的人民法院根據(jù)中國(guó)的有關(guān)法律進(jìn)行審理。
8.3仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對(duì)雙方均有約束力。
8.4仲裁費(fèi)或訴訟費(fèi)由敗訴方負(fù)擔(dān)。
8.5在爭(zhēng)議的處理過(guò)程中，除正在進(jìn)行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
9.1本合同由雙方授權(quán)代表于_________年_________月_________日在_________簽。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當(dāng)局申請(qǐng)批準(zhǔn)，以最后一方的批準(zhǔn)日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭(zhēng)取在九十天內(nèi)獲得合同的批準(zhǔn)，然后用電傳通知對(duì)方，并用信件確認(rèn)。
9.2本合同自簽之日起六個(gè)月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第5.2條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
9.3本合同的有效期從合同生效日算起共_________年，有效期滿后本合同自動(dòng)失效。
9.4本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時(shí)，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同，本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時(shí)，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費(fèi)用。
9.5本合同期滿時(shí)，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責(zé)任。
9.6在合同執(zhí)行中，對(duì)其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書(shū)面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
9.7本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
9.8本合同用英文書(shū)就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通訊以英文進(jìn)行，正式通知應(yīng)以書(shū)面形式，航空掛號(hào)郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：_________公司。
地址：_________國(guó)_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
b、出讓方：_________公司。
地址：_________國(guó)_________市_________街道。
電傳：_________。
電掛：_________。
出讓方(蓋章)：_________公司。
受讓方(蓋章)：_________公司。
出讓方代表(簽)：_________。
受讓方代表(簽)：_________。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇三
委托單位：（甲方）__________________。
承擔(dān)單位：（乙方）__________________。
簽訂時(shí)間：__________年_____月_____日。
起止時(shí)間：______年_____月至______年_____月。
依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，經(jīng)合同雙方協(xié)商，就農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目簽訂本合同。
________________________________________。
________________________________________。
在項(xiàng)目實(shí)施期內(nèi)，甲方向乙方補(bǔ)助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)_____萬(wàn)元，乙方配套_______萬(wàn)元。
1．具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算：____________________________。
2．預(yù)計(jì)效益分析：____________________________。
一、工作職責(zé)和協(xié)作事項(xiàng)。
（一）項(xiàng)目主管單位：
（二）項(xiàng)目委托單位（甲方）的職責(zé)：
1．按時(shí)向乙方提供項(xiàng)目資金。
2．組織專家對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行及資金使用情況進(jìn)行檢查。
3．項(xiàng)目結(jié)束后，應(yīng)乙方的申請(qǐng)組織專家進(jìn)行驗(yàn)收并作出鑒定；對(duì)驗(yàn)收不合格的單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
（三）項(xiàng)目承擔(dān)單位（乙方）的職責(zé)：
1．按要求負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施方案的制訂并認(rèn)真執(zhí)行。
2．負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并監(jiān)督經(jīng)費(fèi)的使用情況；項(xiàng)目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)不得用于基本建設(shè)投入、大型儀器設(shè)備購(gòu)置等，不得挪作他用。
3．提供省級(jí)農(nóng)墾主管部門(mén)的開(kāi)戶銀行、賬號(hào)等信息。
4．項(xiàng)目結(jié)束后，向甲方提供項(xiàng)目執(zhí)行和資金使用情況總結(jié)及驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告。
二、本合同未盡事宜，由甲乙雙方共同協(xié)商解決。
三、合同正式文本共叁份，甲方持兩份，乙方持一份。
四、本合同自簽字之日起生效，項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)束后失效。
委托方(甲方)項(xiàng)目委托單位(公章)。
單位領(lǐng)導(dǎo)(公章)。
聯(lián)系人聯(lián)系電話。
通訊地址郵政編碼。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇四
甲方因養(yǎng)殖生產(chǎn)需求，需要乙方提供獸醫(yī)技術(shù)、動(dòng)物防疫指導(dǎo)、咨詢、培訓(xùn)服務(wù)，為明確雙方權(quán)利義務(wù)，現(xiàn)根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法通則》、《中華人民共和國(guó)合同法》等規(guī)定，就乙方為甲方提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)一事約定如下，以資共同遵守：
一、服務(wù)內(nèi)容、要求和方式。
1、服務(wù)內(nèi)容和要求：
1.1優(yōu)選、集成優(yōu)質(zhì)高效養(yǎng)殖技術(shù)，制定科學(xué)、系統(tǒng)的技術(shù)規(guī)范。
1.2乙方對(duì)甲方聘用的飼養(yǎng)員、獸醫(yī)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)及一年3-4次的量化考核。
1.3乙方為甲方提供品種改良、科學(xué)養(yǎng)殖、環(huán)境調(diào)控等的技術(shù)支持。
1.4乙方為甲方制定合理的免疫程序，提高牲畜成活率，降低料肉比，提高養(yǎng)殖場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益。
1.5乙方為甲方保質(zhì)保量的提供防疫用疫苗及治療用藥品。
1.6乙方及時(shí)為甲方提供無(wú)害化處理服務(wù)。
1.7乙方為甲方做好無(wú)公害食品認(rèn)證工作。
2、服務(wù)方式：
2.1服務(wù)方式分為到場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)和指定地點(diǎn)技術(shù)培訓(xùn)。
2.2每周定期到養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2.3每月18日定期對(duì)獸醫(yī)進(jìn)行防疫及獸醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)。
2.4若甲方需要乙方出具咨詢意見(jiàn)、論證結(jié)果等服務(wù)成果的，乙方應(yīng)在甲方要求的時(shí)間內(nèi)完成并提交甲方。
二、協(xié)議期限。
本協(xié)議約定的服務(wù)期限自20xx年1月1日至20xx年12月31日，期限屆滿前雙方協(xié)商是否續(xù)簽，未續(xù)簽的，期滿自動(dòng)終止。
三、服務(wù)費(fèi)用。
1
1、技術(shù)服務(wù)費(fèi)用按照甲方飼養(yǎng)規(guī)模計(jì)算，年技術(shù)服務(wù)費(fèi)用為元（人民幣大寫(xiě)：）。
2、服務(wù)費(fèi)每年結(jié)算一次，在次年3月10日前支付上年度服務(wù)費(fèi)用，以現(xiàn)金方式支付。
四、雙方權(quán)利和義務(wù)。
1、甲方有權(quán)按照約定要求乙方完成服務(wù)任務(wù)，并按服務(wù)質(zhì)量支付服務(wù)費(fèi)用。
2、甲方必須按時(shí)按質(zhì)完成重大動(dòng)物疫病免疫工作。
2、乙方應(yīng)在服務(wù)期間及時(shí)處理甲方在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)遇到的重大動(dòng)物疫病所造成的技術(shù)難題。
3、乙方在甲方公司提供技術(shù)服務(wù)期間，應(yīng)遵守甲方公司管理制度和要求。
4、乙方不得損壞甲方財(cái)物、設(shè)施、提供的設(shè)備等財(cái)產(chǎn)。
5、甲方因經(jīng)濟(jì)困難暫時(shí)未能支付技術(shù)服務(wù)費(fèi)用，乙方不得停止對(duì)甲方的服務(wù)。
五、違約責(zé)任。
1、甲方未按時(shí)支付服務(wù)費(fèi)用的，應(yīng)按照未付部分銀行同期貸款利息支付違約金。
2、乙方未按照甲方要求按時(shí)按質(zhì)完成服務(wù)內(nèi)容的，甲方有權(quán)少支付服務(wù)費(fèi)用。
3、因乙方故意造成甲方提供的材料、設(shè)備、設(shè)施毀損、滅失的，應(yīng)承擔(dān)全額賠償責(zé)任。
六、協(xié)議期限。
本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字蓋章之日起生效。
甲方：（簽章）。
代表人簽字：
簽訂時(shí)間：年月日。
乙方：一四二團(tuán)獸醫(yī)站（簽章）代表人簽字：簽訂時(shí)間：年月日。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇五
授課。
李楊生。
教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能：
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.?理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
3.?理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響，能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。
4.?知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，理解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法。
過(guò)程與方法：1.?經(jīng)歷洗衣技術(shù)的發(fā)展的歷程，體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)發(fā)展中的作用。
2.?通過(guò)參與課堂討論，感受技術(shù)的兩面性。
教學(xué)重點(diǎn)。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)。
1.知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新，能通過(guò)案例進(jìn)行說(shuō)明。
2.理解技術(shù)活動(dòng)往往需要運(yùn)用多種知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程。
實(shí)施過(guò)程。
學(xué)生反應(yīng)。
引入。
2.技術(shù)對(duì)人有那三方面的作用？
積極思考，回答問(wèn)題。
新課教學(xué)。
任何技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展總是從一定的具體目的出發(fā)，針對(duì)具體的問(wèn)題，形成解決的方法，從而滿足在人們某方面的具體需要。
學(xué)生快速閱讀“助聽(tīng)器的發(fā)明”并完成討論練習(xí)。
a.從什么具體的目的出發(fā)？
（使聽(tīng)覺(jué)不太靈敏的人能自如地聽(tīng)到外界的聲音、正常地與人交流）。
b.解決了什么具體的問(wèn)題？
（將聲音放大、傳入耳中，體積小巧、方便佩戴）。
c.滿足了什么具體的需求？
（使耳聾人方便地與外界進(jìn)行語(yǔ)言交流）。
人類有目的、有計(jì)劃、有步驟的技術(shù)活動(dòng)推進(jìn)了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。
過(guò)渡：技術(shù)的不斷優(yōu)化和發(fā)展靠的是什么呢？靠的是技術(shù)的創(chuàng)新。
1）創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，技術(shù)創(chuàng)新分為技術(shù)發(fā)明和技術(shù)革新。
a.技術(shù)發(fā)明是指創(chuàng)造發(fā)明自然界原來(lái)沒(méi)有的事物。用萊特兄弟的飛機(jī)和電話的發(fā)明作例子，其中“電話的發(fā)明者是貝爾嗎？”的爭(zhēng)論引發(fā)學(xué)生的興趣。
b.技術(shù)革新是指對(duì)原有技術(shù)加以改造和提高。用自行車(chē)和可調(diào)速自行車(chē)的比較說(shuō)明。
2）技術(shù)的發(fā)明和革新對(duì)技術(shù)的巨大推動(dòng)作用。例子：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)eniac的發(fā)明大大提高了計(jì)算的速度。
3）技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。例子：洗衣機(jī)的發(fā)明和革新。
拓展：洗衣技術(shù)將會(huì)如何發(fā)展？
過(guò)渡：洗衣機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)只知道電子的知識(shí)就夠了嗎？
1）???技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
馬上行動(dòng)：木質(zhì)——材料學(xué)，穩(wěn)固——物理。
2）???技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
運(yùn)用表格的方法說(shuō)明技術(shù)和科學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系，并讓學(xué)生完成馬上行動(dòng)。
3）技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系。
技術(shù)不僅與科學(xué)有著緊密的關(guān)系，而且與其他學(xué)科也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
1）產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的意義。
2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其作用和它的申請(qǐng)步驟。運(yùn)用課件講解。
未來(lái)的技術(shù)將走何處？
對(duì)技術(shù)的未來(lái)，既不要曠世悲愴，也不要盲目樂(lè)觀。
認(rèn)真閱讀、完成練習(xí)。
思考，并嘗試回答問(wèn)題。
學(xué)習(xí)積極性提高，討論激烈。
思考并回答問(wèn)題。
回答：不夠。
學(xué)生思考，教師給出參考答案。
思考并完成練習(xí)。
興趣提高，積極討論。
認(rèn)真聽(tīng)課并思考。
小結(jié)與。
練習(xí)。
第三節(jié)??????技術(shù)的未來(lái)。
對(duì)技術(shù)的未來(lái)，既不要曠世悲愴，也不要盲目樂(lè)觀。
回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，掌握基本知識(shí)。
教后分析。
1.????開(kāi)始引入不要講案例。
2.????過(guò)渡比較生硬。
3.????準(zhǔn)備還不是很充分。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇六
《技術(shù)的性質(zhì)》是技術(shù)課程的重點(diǎn)內(nèi)容，它為學(xué)生開(kāi)展技術(shù)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)指明了方向。本節(jié)通過(guò)介紹技術(shù)的各個(gè)特征，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)技術(shù)的理解，提高學(xué)生客觀分析實(shí)際問(wèn)題的能力和權(quán)益保護(hù)能力。要求學(xué)生對(duì)各個(gè)案例進(jìn)行加工分析，主動(dòng)理解技術(shù)的性質(zhì)，構(gòu)建技術(shù)思想，同時(shí)讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)和解決技術(shù)兩面性等問(wèn)題，從而能辯證的看待技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的技術(shù)特性。因此，本課以案例為載體介紹技術(shù)的五個(gè)性質(zhì)，通過(guò)分析學(xué)生身邊的案例使課本內(nèi)容較平近的展現(xiàn)在學(xué)生面前，運(yùn)用討論、辯論、表演等方法加強(qiáng)學(xué)生、教師參與和交流，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中理解技術(shù)的性質(zhì)。
“技術(shù)的性質(zhì)”是“走進(jìn)技術(shù)世界”的第二節(jié)，本內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然的關(guān)系后所要學(xué)習(xí)的，旨在告訴學(xué)生“技術(shù)是什么？”，“技術(shù)怎樣？”?！凹夹g(shù)的性質(zhì)”這一節(jié)的內(nèi)容共有五部分構(gòu)成，這五個(gè)性質(zhì)在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面要求不同，如對(duì)技術(shù)的創(chuàng)新性，只需要通過(guò)案例分析，知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；而對(duì)于技術(shù)的綜合性，則需要學(xué)生加以理解，因此需要分別處理。本節(jié)課力求以通過(guò)一個(gè)個(gè)“案例分析”、“閱讀材料”和“討論”為主線，從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例出發(fā)展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生由簡(jiǎn)到繁、由易到難地參與討論和分析，去了解和掌握相關(guān)知識(shí)和概念，在完成教與學(xué)的過(guò)程中，適時(shí)地了解有關(guān)的概念與思想，掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生在學(xué)好〈技術(shù)的價(jià)值〉的基礎(chǔ)上，對(duì)技術(shù)還沒(méi)有深入的了解，學(xué)生對(duì)技術(shù)這個(gè)概念模糊不清，對(duì)科學(xué)和技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系似懂非懂，在教學(xué)中，我通過(guò)教學(xué)案例由簡(jiǎn)到難的分析，增加教學(xué)案例，幫助學(xué)生對(duì)身邊技術(shù)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，有效的設(shè)置情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加深對(duì)技術(shù)的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)生走進(jìn)技術(shù)世界的引路人。此外學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不一，接收信息的能力和反應(yīng)能力不一，接受能力相對(duì)差一些學(xué)生，在知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)上的要求可以適當(dāng)?shù)鸵恍?，但是在情感目?biāo)上對(duì)全體學(xué)生的要求都是一致的。
知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；
理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)；
知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。
形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、倫理意識(shí)等。
使學(xué)生對(duì)技術(shù)產(chǎn)生興趣，形成對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和對(duì)待技術(shù)的積極情感,積極投身到通用技術(shù)的學(xué)習(xí)中來(lái)。
培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待技術(shù)中的人文問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)責(zé)任感，體驗(yàn)技術(shù)創(chuàng)新的艱辛和曲折。
通過(guò)對(duì)典型案例的分析及辯論，理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類需要之間的辨證關(guān)系。
了解專利的作用、有關(guān)規(guī)定及申請(qǐng)方法；能對(duì)相關(guān)的典型案例進(jìn)行分析。
知道技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；理解技術(shù)活動(dòng)往往需要綜合運(yùn)用多種知識(shí)。
通過(guò)認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性，理解技術(shù)對(duì)倫理道德的影響。
技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系；認(rèn)識(shí)技術(shù)的兩面性；知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍及維護(hù)。
引入以學(xué)生生活貼近的最新技術(shù)產(chǎn)品實(shí)物，讓學(xué)生從實(shí)物尋找技術(shù)的性質(zhì)所在，激發(fā)師生互動(dòng)高潮。
以典型案例（自選教具）幫助學(xué)生深刻理解技術(shù)是有目的性的，是“以人為本”技術(shù)活動(dòng)成果。
通過(guò)辯論，讓學(xué)生辯證的看待技術(shù)的兩面性。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：整理已學(xué)學(xué)科的內(nèi)容及范圍，收集盜版物品。
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件，查閱專利法等資料。
3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置：使用學(xué)校通用技術(shù)專用。
引入：我們從技術(shù)與人、技術(shù)與社會(huì)、技術(shù)與自然在個(gè)維度闡述了技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)，同時(shí)也了解到技術(shù)的重要性，那么技術(shù)究竟是什么？它涉及哪些知識(shí)呢？今天我們將來(lái)討論技術(shù)的特征！
我們知道技術(shù)的價(jià)值是保護(hù)人，解放人，發(fā)展人，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，合理利用自然等。這也正是技術(shù)的目的。
案例分析：p11助聽(tīng)器的發(fā)明。
討論：p11助聽(tīng)器的發(fā)明的具體目的、具體問(wèn)題、具體需要。
馬上行動(dòng)：電動(dòng)助力車(chē)怎樣體現(xiàn)技術(shù)的目的性？
引導(dǎo)：電動(dòng)助力車(chē)出現(xiàn)超過(guò)三年，其新的功能不斷出現(xiàn)。如001電動(dòng)車(chē)有自發(fā)電技術(shù)，綠源有eabs技術(shù)、磁控型防盜技術(shù)等。
技術(shù)的目的性體現(xiàn)在豐富多彩的技術(shù)活動(dòng)之中。人類有目的、有計(jì)劃、有步驟的技術(shù)活動(dòng)推進(jìn)了技術(shù)的不斷優(yōu)化和不斷發(fā)展。新技術(shù)不斷出現(xiàn)，說(shuō)明技術(shù)具有創(chuàng)新性：
創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，也是技術(shù)對(duì)人類富有挑戰(zhàn)意義的內(nèi)在原因。在人類歷史長(zhǎng)河中，每一項(xiàng)技術(shù)的問(wèn)世都是創(chuàng)新的成果，閃爍著創(chuàng)新的光芒。
討論：p12有人認(rèn)為技術(shù)創(chuàng)新就是一項(xiàng)發(fā)明的第一次應(yīng)用。你是否贊同?說(shuō)說(shuō)你的理由。
創(chuàng)新分為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。
案例分析：p12瓦特蒸汽機(jī)與第一次技術(shù)革命。
討論：瓦特對(duì)技術(shù)和社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？試舉例說(shuō)明。
說(shuō)明技術(shù)創(chuàng)新對(duì)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展有巨大推動(dòng)作用。
案例分析：p13顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新。
思考：p13電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)技術(shù)革新階段?
（1球面電視機(jī)2平面電視機(jī)3純平電視機(jī)4液晶電視機(jī)5等離子電視機(jī)等）。
說(shuō)明技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程。有時(shí)一個(gè)產(chǎn)品往往要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，需要不斷的更新?lián)Q代。技術(shù)的不斷革新是通向技術(shù)發(fā)展之路的重要機(jī)制。
案例分析：高壓鈉燈是一種發(fā)光效率很高的電光源，但在鈉蒸氣放電時(shí)產(chǎn)生1000℃以上的高溫，具有很強(qiáng)的腐蝕性，玻璃燈管根本沒(méi)法耐受，所以高壓鈉燈一直沒(méi)能問(wèn)世，直到有了透明陶瓷，高壓鈉燈才得到實(shí)際應(yīng)用。
討論：從高壓鈉燈的發(fā)明應(yīng)用中大家能得到什么啟示？
說(shuō)明一個(gè)新技術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新或發(fā)明是一個(gè)艱難而曲折的歷程，而且技術(shù)的創(chuàng)新不是一個(gè)方面的創(chuàng)新，它是多個(gè)方面。
技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合性是技術(shù)的內(nèi)在特性。一般地，每一項(xiàng)技術(shù)都需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科、多方面的知識(shí)。
馬上行動(dòng)：p14分析制作一個(gè)小板凳需要綜合運(yùn)用哪些知識(shí)，在左圖中的小橢圓形空白處填寫(xiě)這些學(xué)科的名稱。
閱讀p14“技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系”
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
區(qū)別：
科學(xué)。
技術(shù)。
概念。
技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造。
側(cè)重點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)自然。
利用和合理地改造自然。
目的。
有所發(fā)現(xiàn)。
有所發(fā)明。
回答的問(wèn)題。
“是什么？”、“為什么？”
“怎么辦？”
研究。
方法。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，形成結(jié)論。
通過(guò)試驗(yàn)，驗(yàn)證方案的可行性與合理性，
并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化。
舉例。
牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。
瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)。
聯(lián)系：科學(xué)研究為技術(shù)發(fā)展拓展空間，成為技術(shù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
馬上行動(dòng)：p14分別舉出3個(gè)科學(xué)活動(dòng)和技術(shù)活動(dòng)的實(shí)例。并填在課文中。
引導(dǎo)：我們發(fā)現(xiàn)技術(shù)在滿足人們需要的同時(shí)，也帶來(lái)了危害。因此我們說(shuō)技術(shù)是一把雙刃劍。
學(xué)生閱讀課本p15技術(shù)兩面性內(nèi)容第一段。
馬上行動(dòng)：p15請(qǐng)你列舉幾項(xiàng)常見(jiàn)的技術(shù)，并分析其正反兩面性。
（全班分成兩個(gè)大組。一組提出一項(xiàng)技術(shù)，并說(shuō)出它的正面，另一組說(shuō)出它的反面，兩組間可進(jìn)行反駁。）。
（任何事物客觀上都具有兩面性,技術(shù)也不例外。）。
閱讀：課本p16信息技術(shù)帶來(lái)的困擾信息技術(shù)使人們的交流和溝通更方便快捷，同時(shí)也產(chǎn)生種種利用信息技術(shù)從事犯罪活動(dòng)。
討論：你認(rèn)為信息技術(shù)發(fā)展有錯(cuò)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
說(shuō)明技術(shù)本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，合理運(yùn)用就表現(xiàn)出它的實(shí)用性，盲目追求功利性就會(huì)違背技術(shù)的本義走向它的反面。
案例分析:p16決定胎兒性別的技術(shù)。
討論：你對(duì)“決定胎兒性別的技術(shù)”是支持還是反對(duì)，請(qǐng)展開(kāi)討論。分別說(shuō)出各自的理由。
說(shuō)明對(duì)技術(shù)本身要予以支持，但是要建立相應(yīng)的“決定胎兒性別的技術(shù)”的法律、法規(guī)和制度。即要表現(xiàn)技術(shù)的實(shí)用性，抑制它的另一面。
設(shè)問(wèn)：是否技術(shù)都能人為控制表現(xiàn)實(shí)用性呢？
案例分析：據(jù)統(tǒng)計(jì)，飛機(jī)的事故率，比其他交通工具小得多，但空難事件還是有的，如中國(guó)臺(tái)灣中華航空公司一架客機(jī),-08-20早上從臺(tái)北飛抵日本沖繩島首府那霸機(jī)場(chǎng)后,發(fā)生一連串爆炸,引發(fā)大火,全機(jī)付諸一炬。
討論：你對(duì)以上的爆炸事件如何評(píng)價(jià)？它說(shuō)明什么問(wèn)題？
說(shuō)明技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜性決定技術(shù)負(fù)面影響的必然性。
以上事例說(shuō)明，由于技術(shù)設(shè)備的工作環(huán)境、幾乎系統(tǒng)的復(fù)雜和人類認(rèn)識(shí)的局限性決定了技術(shù)本身存在脆弱的一面，這是它必然產(chǎn)生技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的內(nèi)因。當(dāng)然，技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)也有的是人為的，比如：核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅、“黑客”的攻擊等等，但這是技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的外因。
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“技術(shù)的兩面性”進(jìn)行小結(jié)。
技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既存在滿足人類需求，為人類造福的正面價(jià)值，它同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難的負(fù)面影響。
技術(shù)作為人類使用的工具和物品，不具有正面和負(fù)面。技術(shù)具有兩面性，一是“技術(shù)應(yīng)用的兩面性”，即技術(shù)由什么人使用及使用的目的而出現(xiàn)的“兩面性”現(xiàn)象。二是由于技術(shù)的“不可控性”所決定的技術(shù)負(fù)面影響。
從“一分為二”的哲學(xué)觀點(diǎn)看，任何事物都具有兩面性。但是，必然有一面是主導(dǎo)的，這一面就決定了事物的基本特性。一個(gè)有用的技術(shù)項(xiàng)目或產(chǎn)品，只要它存在價(jià)值，盡管它還存在某種危機(jī)和隱患，我們?nèi)匀灰褂盟?，這就是我們對(duì)待兩面性的正確態(tài)度。
相信人類的理智和智慧，定能找到解決技術(shù)兩面性問(wèn)題的辦法，開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天。
案例引導(dǎo)：某同學(xué)自己就圓珠筆設(shè)計(jì)出了一個(gè)從未有過(guò)而又非常漂亮而實(shí)用的筆架，但這個(gè)筆架被一個(gè)工廠拿去仿造銷售。
討論：你是這位同學(xué)你怎么辦？
專利：一是指專利權(quán)；二是指受到專利權(quán)保護(hù)的發(fā)明創(chuàng)造；三是指專利文獻(xiàn)。專利法中所說(shuō)的專利主要是指專利權(quán)。專利有三種：發(fā)明專利、外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利。
專利權(quán)：技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果，是技術(shù)發(fā)明者智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶，它凝結(jié)著豐富的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中，技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定的權(quán)利，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)。專利權(quán)是屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范疇。
案例分析：p17復(fù)印機(jī)的專利壁壘。
討論：結(jié)合案例談?wù)剬＠惺裁醋饔谩?BR> 專利技術(shù)具有一定的壟斷性，使其專利技術(shù)和產(chǎn)品在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)占市場(chǎng)，從而得到豐厚的回報(bào)，保持繼續(xù)新的發(fā)明創(chuàng)造的積極性，使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。
問(wèn)題：如果借其它同學(xué)的書(shū)復(fù)印后自己看，算不算侵犯著作權(quán)？
案例分析：案例1：我國(guó)對(duì)乙二醇，聚乙烯醇和丙烯腈三個(gè)引進(jìn)項(xiàng)目中，其列入39個(gè)外國(guó)專利，支付專利使用費(fèi)高達(dá)750萬(wàn)美元和718萬(wàn)人民幣，但據(jù)確查乙二醇生產(chǎn)中的22個(gè)專利，在簽合同時(shí)已有7個(gè)專利超過(guò)了專利有限期，而我們還在高價(jià)支付專利費(fèi)。
討論：外企在轉(zhuǎn)讓中有哪些違規(guī)行為？我們應(yīng)該如何預(yù)防？
說(shuō)明專利具有時(shí)效性、地域性、獨(dú)占性。應(yīng)用專利法來(lái)保護(hù)自己的利益。我們先來(lái)看一看專利權(quán)如何取得。
專利權(quán)不能自動(dòng)取得，對(duì)于符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的發(fā)明或?qū)嵱眯滦?，必須履行《專利法》所?guī)定的專利申請(qǐng)手續(xù)，向國(guó)家專利局提交必要的申請(qǐng)文件，經(jīng)過(guò)法定的審批程序，最后審定是否授予專利權(quán)。
馬上行動(dòng)：全班同學(xué)分為兩組，分別扮演某項(xiàng)專利的申請(qǐng)方和專利授予方，模擬對(duì)映學(xué)生收集的盜版物品的正版進(jìn)行專利申請(qǐng)。
專利申請(qǐng)的程序：1、提交申請(qǐng)階段。2、受理階段。3、初審階段。4、發(fā)明專利申請(qǐng)公布階段。5、發(fā)明專利申請(qǐng)實(shí)質(zhì)審查階段。6、授權(quán)階段。
馬上行動(dòng)：模擬持有正版物品專利的同學(xué)對(duì)自己進(jìn)行保護(hù)！
小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的一系列案例和探討，我們知道了什么是技術(shù)，技術(shù)發(fā)展的因素，技術(shù)的作用和技術(shù)的保護(hù)等問(wèn)題?，F(xiàn)今技術(shù)對(duì)人類、社會(huì)產(chǎn)生著重大影響，將日益成為引導(dǎo)社會(huì)變化、塑造社會(huì)變化、應(yīng)對(duì)社會(huì)變化的重要因素，大家應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)修養(yǎng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
技術(shù)的創(chuàng)新常常表現(xiàn)為技術(shù)革新和技術(shù)發(fā)明。
技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
專利制度。
專利權(quán)。
1.閱讀下文，談?wù)勀愕目捶?，并嘗試草擬“科學(xué)合理地使用技術(shù)應(yīng)遵循的條例”。
技術(shù)及其應(yīng)用有點(diǎn)像錘子和錘子的使用：給小孩一把錘子，他會(huì)無(wú)論什么都用錘子去敲。當(dāng)我們有了一把奇巧的技術(shù)錘子時(shí)，我們當(dāng)中就會(huì)有這種小孩。我們必須謹(jǐn)防自己受不住誘惑，而拿它來(lái)敲敲這敲敲那，什么都用它來(lái)敲。我們需要錘子，但是不能濫用錘子。
2.查閱有關(guān)無(wú)線通信技術(shù)的資料，分析它怎樣體現(xiàn)了技術(shù)的目的性、創(chuàng)新性、綜合性、兩面性和專利性等性質(zhì)。
你認(rèn)為技術(shù)還有哪些特性?請(qǐng)舉例具體說(shuō)明。
[1]顧通達(dá).《以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)設(shè)計(jì)思想》.浙江教育網(wǎng),。
[2]顧建軍.《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教學(xué)參考書(shū).江蘇教育出版社,.6。
[3]蔡鐵權(quán).高中新課程實(shí)驗(yàn)100問(wèn).浙江教育出版社,.6.
來(lái)源：臺(tái)州通用技術(shù)的博客。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇七
技術(shù)合同的特征有如下內(nèi)容：
1．技術(shù)合同的標(biāo)的與技術(shù)有密切聯(lián)系，不同類型的技術(shù)合同有不同的技術(shù)內(nèi)容。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的標(biāo)的'是特定的技術(shù)成果，技術(shù)服務(wù)與技術(shù)咨詢合同的標(biāo)的是特定的技術(shù)行為，技術(shù)開(kāi)發(fā)合同的標(biāo)的兼具技術(shù)成果與技術(shù)行為的內(nèi)容。
2．技術(shù)合同履行環(huán)節(jié)多，履行期限長(zhǎng)，價(jià)款、報(bào)酬或使用費(fèi)的計(jì)算較為復(fù)雜，一些技術(shù)合同的風(fēng)險(xiǎn)性很強(qiáng)。
3．技術(shù)合同的法律調(diào)整具有多樣性。技術(shù)合同標(biāo)的物是人類智力活動(dòng)的成果，這些技術(shù)成果中許多是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法調(diào)整的對(duì)象，涉及技術(shù)權(quán)益的歸屬、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)、技術(shù)專利權(quán)的獲得、技術(shù)產(chǎn)品的商業(yè)標(biāo)記、技術(shù)的保密、技術(shù)的表現(xiàn)形式等，受專利法、商標(biāo)法、商業(yè)秘密法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、著作權(quán)法等法律的調(diào)整。
4．當(dāng)事人一方具有特定性，通常應(yīng)當(dāng)是具有一定專業(yè)知識(shí)或技能的技術(shù)人員。
5．技術(shù)合同是雙務(wù)、有償合同。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇八
技術(shù)開(kāi)發(fā)合同是指當(dāng)事人之間就新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝和新材料及其系統(tǒng)的研究開(kāi)發(fā)所訂立的合同。它包括委托開(kāi)發(fā)合同和合作開(kāi)發(fā)合同。
委托開(kāi)發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于研究開(kāi)發(fā)人;委托人可以免費(fèi)實(shí)施該專利。合作開(kāi)發(fā)完成的發(fā)明創(chuàng)造，除當(dāng)事人另有約定的，申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于合作開(kāi)發(fā)的當(dāng)事人共有。
1、委托開(kāi)發(fā)合同委托方的主要義務(wù)包括：按合同約定支付研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)和報(bào)酬;按合同約定提供技術(shù)資料、原始數(shù)據(jù)并完成協(xié)作事項(xiàng);按期接受研究開(kāi)發(fā)成果等。
2、委托開(kāi)發(fā)合同研究開(kāi)發(fā)方的主要義務(wù)包括：按照合同約定制訂和實(shí)施研究開(kāi)發(fā)計(jì)劃;合理使用研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi);按期完成研究開(kāi)發(fā)工作，交付研究開(kāi)發(fā)成果，提供有關(guān)的技術(shù)資料和必要的技術(shù)指導(dǎo)，幫助委托人掌握研究開(kāi)發(fā)成果等。
3、合作開(kāi)發(fā)合同中當(dāng)事人的主要義務(wù)包括：按合同約定進(jìn)行投資，包括以技術(shù)進(jìn)行投資;按合同約定的分工參與研究開(kāi)發(fā)工作;協(xié)作配合研究開(kāi)發(fā)工作等。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同是當(dāng)事人就專利權(quán)轉(zhuǎn)讓、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓、專利實(shí)施許可所訂立的合同。 技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)包括：專利實(shí)施許可合同只在該專利權(quán)的存續(xù)期間內(nèi)有效。專利實(shí)施許可合同的讓與人應(yīng)當(dāng)按照約定許可受讓人實(shí)施專利;受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定實(shí)施專利，并支付使用費(fèi)。技術(shù)秘密轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當(dāng)按照約定提供資料、進(jìn)行指導(dǎo)、承擔(dān)保密義務(wù);受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定使用技術(shù)、支付費(fèi)用和承擔(dān)保密義務(wù)。技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同的讓與人應(yīng)當(dāng)保證其是所提供的技術(shù)合法擁有者，并保證該技術(shù)完整、無(wú)誤、有效;受讓人應(yīng)當(dāng)按照約定承擔(dān)保密義務(wù)等。
技術(shù)咨詢合同，是指科技人員作為受托人就特定技術(shù)項(xiàng)目向委托人提供可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)析報(bào)告等工作成果的合同。
在技術(shù)咨詢合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定闡明咨詢的問(wèn)題，提供技術(shù)背景資料、數(shù)據(jù);接收受托人的工作成果，支付報(bào)酬等。受托人的主要義務(wù)是：按約定的期限完成咨詢報(bào)告或解答委托方的問(wèn)題;提出的咨詢報(bào)告應(yīng)當(dāng)達(dá)到合同的要求等。
技術(shù)咨詢合同的委托人按受托人符合約定要求的咨詢報(bào)告和意見(jiàn)作出決策所造成的損失，除當(dāng)事人另有約定外，由委托人承擔(dān)。
技術(shù)服務(wù)合同，是指當(dāng)事人一方以技術(shù)知識(shí)為另一方解決特定技術(shù)問(wèn)題所訂立的合同，不包括建設(shè)工程合同和承攬合同。 在技術(shù)服務(wù)合同中，委托方的主要義務(wù)是：按約定提供工作條件，完成配合事項(xiàng);按受工作成果并支付報(bào)酬等。受托方的主要義務(wù)是：按約定完成服務(wù)項(xiàng)目，解決技術(shù)問(wèn)題，保證工作質(zhì)量，并傳授解決技術(shù)問(wèn)題的知識(shí)等。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇九
1、自技術(shù)合同簽訂之后就應(yīng)到技術(shù)合同登記處辦理認(rèn)定登記，有效期已過(guò)的合同，登記處將不予受理。
2、辦理技術(shù)合同認(rèn)定登記應(yīng)向技術(shù)合同登記處提交完整的書(shū)面合同文本及其相關(guān)附件，一式二份(登記處須留存一份正本合同)同時(shí)按要求填寫(xiě)"技術(shù)合同認(rèn)定登記申請(qǐng)表"。
3.提交的技術(shù)合同文本要填寫(xiě)規(guī)范、條款完整，標(biāo)的內(nèi)容要具體、明確，法定代表人要簽字蓋章并加蓋單位的公章或合同專用章。
4、登記處依法進(jìn)行審查認(rèn)定，對(duì)符合技術(shù)合同條件的合同給予登記，并填寫(xiě)“技術(shù)合同登記表”（即:技基1表），對(duì)不符合條件的合同不予登記。
5、技術(shù)合同履行后，當(dāng)事人辦理核定技術(shù)性收入或?qū)徟夹g(shù)交易獎(jiǎng)酬金手續(xù)時(shí)，應(yīng)先填寫(xiě) "技術(shù)合同技術(shù)性收入核定表"，按規(guī)定比例扣除成本(成本扣除標(biāo)準(zhǔn):技術(shù)開(kāi)發(fā)不低于技術(shù)交易額40%，技術(shù)轉(zhuǎn)讓不低于 30%，技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)不低于 10%)并需在核定表上加蓋財(cái)務(wù)章、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人章、單位公章、主管財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人章。
6、登記人員對(duì)當(dāng)事人填寫(xiě)的技術(shù)性收入核定表進(jìn)行核定并在 "技術(shù)合同登記表"上記錄，根據(jù)本次實(shí)現(xiàn)的技術(shù)性收入25%的比例開(kāi)具獎(jiǎng)酬金領(lǐng)取單。并收取登記費(fèi)和提獎(jiǎng)手續(xù)費(fèi)。(登記費(fèi):按本次實(shí)現(xiàn)合同交易額的0.1%收取。提獎(jiǎng)手續(xù)費(fèi):每項(xiàng)每次收取30元)。
7、賣(mài)方可持 "技術(shù)交易獎(jiǎng)酬金領(lǐng)取單"到開(kāi)戶銀行領(lǐng)取現(xiàn)金。需申請(qǐng)辦理減免稅手續(xù)的可持經(jīng)認(rèn)定登記的合同文本、"技術(shù)性收入核定表"、 "技術(shù)交易獎(jiǎng)酬金領(lǐng)取單"等三項(xiàng)證明到主管稅務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)辦理。
8、交易金額在二千萬(wàn)元(含二千萬(wàn)元)以上的技術(shù)合同，須經(jīng)北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室審核，方可登記。如有必要，北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室組織專門(mén)調(diào)研。
9、技術(shù)中介合同應(yīng)到北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室登記處辦理認(rèn)定登記。
10、外資研發(fā)機(jī)構(gòu)的技術(shù)合同、國(guó)內(nèi)企業(yè)向境外企業(yè)轉(zhuǎn)讓技術(shù)的合同，應(yīng)到北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室登記處辦理認(rèn)定登記。
11、專利權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利申請(qǐng)權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、專利實(shí)施許可合同應(yīng)到北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)局登記處辦理認(rèn)定登記。
12、登記處應(yīng)當(dāng)自受理認(rèn)定登記申請(qǐng)之日起30日內(nèi)完成認(rèn)定登記事項(xiàng)。當(dāng)事人對(duì)認(rèn)定登記過(guò)程中違反國(guó)家規(guī)定的事實(shí)，可向北京技術(shù)市場(chǎng)管理辦公室舉報(bào)，舉報(bào)電話:66161862;對(duì)未予登記的合同如有異議，可向北京市科委提請(qǐng)復(fù)議。
辦理地點(diǎn)：北京市專利技術(shù)開(kāi)發(fā)中心
地址：北京市西城區(qū)西直門(mén)南大街16號(hào)11層（郵編100035）
電話：66127117 66127237
傳真：66125223
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十
高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建的方法與途徑。
摘要：高中通用技術(shù)課程從實(shí)施以來(lái)，經(jīng)歷了從起步探索到有效實(shí)施的過(guò)程，受師資隊(duì)伍、專用教室、考試評(píng)價(jià)等方面的影響，存在課堂效率不高、課型模式模糊、教學(xué)方法單一、考試評(píng)價(jià)體系不完善等問(wèn)題。新的十年，為了使通用技術(shù)課程再上新臺(tái)階，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中通用技術(shù)課程高效課堂構(gòu)建提出了幾點(diǎn)建議。
關(guān)鍵詞：通用技術(shù)；課堂效率；高效課堂。
一、高中通用技術(shù)高效課堂的界定。
傳統(tǒng)高效課堂主要從教師和學(xué)生兩個(gè)角度觀察，看教師能否抓住知識(shí)主線，做到層次分明、思路清晰、重點(diǎn)突出、講練適度，并能讓學(xué)生掌握課堂所教授的內(nèi)容；看學(xué)生能否在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自我構(gòu)建，并在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握教師教授的知識(shí)，以提升自身的素養(yǎng)。
高中通用技術(shù)課程是以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為核心目標(biāo)，以師生共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)為基本目標(biāo)，以三維教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度為觀測(cè)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。綜上所述，通用技術(shù)課程的高效課堂應(yīng)該是，全面落實(shí)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，采用情境教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法，理論與實(shí)踐相結(jié)合、課上與課下相結(jié)合，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，對(duì)技術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，技術(shù)素養(yǎng)得到全面提升。
二、影響高中通用技術(shù)課堂效率的原因。
1.教師素質(zhì)。
通用技術(shù)是一門(mén)新課程，大學(xué)沒(méi)有與此對(duì)應(yīng)的專業(yè)，許多學(xué)校的通用技術(shù)教師都是由物理、信息技術(shù)或其他行政人員擔(dān)任，并且專職教師人員較少，多為兼職教師，由于教師自身專業(yè)素質(zhì)的局限，影響通用技術(shù)課堂效率的提高。
2.硬件水平。
通用技術(shù)課程是一門(mén)動(dòng)手實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，但多數(shù)學(xué)校沒(méi)有專門(mén)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，或建有實(shí)驗(yàn)室也很少使用，或有實(shí)驗(yàn)室但缺乏必要的實(shí)驗(yàn)耗材，從而導(dǎo)致課堂效率很難提高。
3.教學(xué)方法。
通用技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，目前一些教師教學(xué)方法單一、教學(xué)理念落后、教學(xué)手段原始，教學(xué)內(nèi)容拓展不夠，教學(xué)資源和素材貧乏，理論與實(shí)踐不能很好結(jié)合，學(xué)生對(duì)技術(shù)課程興趣不足。
4.考試評(píng)價(jià)。
除了江蘇、海南等個(gè)別省份將通用技術(shù)課程列入學(xué)業(yè)水平考試或高考外，多數(shù)省份通用技術(shù)課程作為學(xué)?？疾檎n程，由于缺少必要的督查與自覺(jué)，一些地方學(xué)生學(xué)好學(xué)壞都能畢業(yè)，考試評(píng)價(jià)的不嚴(yán)肅或缺失，引不起學(xué)生對(duì)課程的重視，也將影響到課堂效率的提高。
三、高中通用技術(shù)高效課堂構(gòu)建的途徑。
1.教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是高效課堂構(gòu)建的基礎(chǔ)。
通用技術(shù)是一門(mén)新課程，現(xiàn)有的教師幾乎沒(méi)有一個(gè)是大學(xué)通用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生，這就要求教師有較強(qiáng)的自學(xué)能力和意識(shí)。一個(gè)人的成長(zhǎng)有兩種形式，一種是主動(dòng)成長(zhǎng)，一種是被動(dòng)成長(zhǎng)，主動(dòng)成長(zhǎng)的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣與快樂(lè)，進(jìn)步較快；被動(dòng)成長(zhǎng)的人把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，()必須在外力干預(yù)下才有進(jìn)步。通用技術(shù)教師必須做一個(gè)主動(dòng)成長(zhǎng)的人，才能較快提升自己的專業(yè)能力，較快適應(yīng)新課程對(duì)高素質(zhì)教師的要求。
2.課程資源建設(shè)是高效課堂構(gòu)建的保障。
通用技術(shù)課程在我國(guó)從20開(kāi)始實(shí)施，但各個(gè)省份實(shí)施新課程的時(shí)間不一致，導(dǎo)致對(duì)課程的研究不夠，課程素材積累不夠，相關(guān)的參考資料匱乏，對(duì)教師備課、業(yè)務(wù)提升、課堂教學(xué)等都有較大影響。首先，各級(jí)教研組織要加強(qiáng)教學(xué)研討，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研、協(xié)作區(qū)教研，建立通用技術(shù)教研qq群、通用技術(shù)教研網(wǎng)，利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；其次，相關(guān)出版機(jī)構(gòu)、教研機(jī)構(gòu)或有條件的學(xué)校應(yīng)編輯出版優(yōu)秀教學(xué)案例集、課堂教學(xué)實(shí)錄（優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)）、課程資源素材包（光盤(pán)）等；第三，通用技術(shù)教師要善于收集、挖掘、積累生活中有用的課程資源。
3.有效的教學(xué)方法是高效課堂構(gòu)建的有力抓手。
（1）案例教學(xué)法。
通用技術(shù)課程倡導(dǎo)“做中學(xué)”“學(xué)中做”的教學(xué)理念，案例教學(xué)就是一種“做中學(xué)”的形式，它在經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中獲取知識(shí)，增進(jìn)才干。案例教學(xué)的著眼點(diǎn)在于學(xué)生創(chuàng)造能力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力的'發(fā)展，通過(guò)案例掌握更有效的方式獲得知識(shí)，并且案例的選擇應(yīng)來(lái)源于生活，來(lái)源于學(xué)生常見(jiàn)的、熟悉的事件。比如，在講“技術(shù)的含義及作用”和“控制的概念”兩節(jié)時(shí)，都用到了“都江堰水利工程”的案例，通過(guò)這個(gè)案例讓學(xué)生知道，歷經(jīng)了兩千年，我國(guó)古代人造控制工程依然發(fā)揮著重要作用。
（2）情境教學(xué)法。
情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能能得到發(fā)展的教學(xué)方法。書(shū)本上的技術(shù)事件多數(shù)是生硬的、冰冷的，采用情境教學(xué)法，能很快激發(fā)學(xué)生興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生已有知識(shí)、快速理解技術(shù)原理。比如，在講“流程的設(shè)計(jì)”一節(jié)時(shí)，為了使學(xué)生理解流程設(shè)計(jì)過(guò)程并看懂加工圖，老師用ppt展示了不同款式、大小、色彩的紙?zhí)岫祱D片，從而引出紙?zhí)岫档闹谱鬟^(guò)程和設(shè)計(jì)流程。
（3）項(xiàng)目教學(xué)法。
項(xiàng)目教學(xué)法是通過(guò)實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，其目的是在課堂教學(xué)中把理論與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。通用技術(shù)課是一門(mén)實(shí)踐性、創(chuàng)新性、綜合性的學(xué)科，在教學(xué)中我們可以用一個(gè)項(xiàng)目貫穿幾節(jié)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)某個(gè)項(xiàng)目載體讓學(xué)生在“學(xué)中做”.
（4）小組合作法。
小組合作學(xué)習(xí)法是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種有效的學(xué)習(xí)方法。通用技術(shù)課教學(xué)過(guò)程中會(huì)有許多實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)小組合作可以更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作能力，可以互相合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短。比如，在小組合作探究活動(dòng)中，教師在各組內(nèi)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，并進(jìn)行積極點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)，學(xué)生參與熱情高漲，課堂氛圍活躍，設(shè)計(jì)方案以小組形式呈現(xiàn)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與程度。
（5）學(xué)案導(dǎo)學(xué)法。
目前，通用技術(shù)課學(xué)習(xí)材料缺乏，僅僅依靠教材使知識(shí)的學(xué)習(xí)受限，學(xué)案可以很好解決和彌補(bǔ)這個(gè)缺陷。比如，在“發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題”一節(jié)，可以設(shè)計(jì)一份學(xué)案，讓學(xué)生找出在衣、食、住、行等各方面需要解決的問(wèn)題，并尋找發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的途徑與方法有哪些等。
四、考試與評(píng)價(jià)是高效課堂構(gòu)建的關(guān)鍵。
想要改變一些地方存在的“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要”的局面，必須完善通用技術(shù)課程的考試與評(píng)價(jià)方式。比如，一些省份將高考分為學(xué)術(shù)型和技能型，技能型高考需要考試信息技術(shù)和通用技術(shù)。還有一些省份將信息技術(shù)和通用技術(shù)全部列入全省學(xué)業(yè)水平考試，考試級(jí)別為國(guó)家級(jí)考試，學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和高招錄取掛鉤。只有將有效的考試與評(píng)價(jià)、監(jiān)督與檢查真正實(shí)施起來(lái)，才能真正改變一些人的觀念，才能保證通用技術(shù)課堂高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
我們無(wú)法用一種測(cè)量工具來(lái)檢測(cè)某一堂課是否為高效課堂，它是我們?cè)谧非蟮哪繕?biāo)，通用技術(shù)課：只有更好、沒(méi)有最好。
成果。
參考文獻(xiàn)：
黃琴。通用技術(shù)課程“高效課堂”教學(xué)模式及實(shí)踐。軟件：教育現(xiàn)代化，（10）。
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十一
根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，_________(委托方)委托_________(受托方)，由_________公司作保證人，完成_________科技協(xié)作項(xiàng)目。經(jīng)三方協(xié)商一致簽訂本合同，共同執(zhí)行。
1.協(xié)作項(xiàng)目名稱及其主要內(nèi)容：
_________.
2.技術(shù)經(jīng)濟(jì)要求：
(1)技術(shù)要求：
_________.
(2)經(jīng)濟(jì)要求：
_________.
3.計(jì)劃進(jìn)度：
(1)_________年_________月完成_________;
(2)_________年_________月完成_________;
_________.
受托方按計(jì)劃進(jìn)度須向委托方和保證人報(bào)告完成情況。
4.協(xié)作方式：
_________.
5.經(jīng)費(fèi)和物資概算：
(1)經(jīng)費(fèi)：_________.
(2)物資：_________.
6.違約責(zé)任：委托方在合同生效之日起十天內(nèi)支付受托方人民幣_(tái)________元，作為委托費(fèi)。委托方不履行合同時(shí)，不得追回該項(xiàng)費(fèi)用;受托方不履行合同時(shí)，應(yīng)全部退回該項(xiàng)費(fèi)用。
7.保證人負(fù)責(zé)監(jiān)督合同的執(zhí)行，并幫助解決委托方和受托方執(zhí)行合同過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8.受托方完成協(xié)作項(xiàng)目后，應(yīng)做出報(bào)告，并提交完整的技術(shù)資料，經(jīng)委托方、受托方和保證人三方共同協(xié)商確定的專家進(jìn)行評(píng)審，符合合同要求則為完成。
9.協(xié)作項(xiàng)目完成后，委托方付給受托方下列的報(bào)酬：
_________.
10.當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)對(duì)下列技術(shù)資料在_________期限內(nèi)承擔(dān)保密義務(wù)：
_________.
11.爭(zhēng)議及解決方法。
_________.
12.協(xié)作項(xiàng)目完成后的技術(shù)成果歸_________所有。
13.本合同從簽訂之日起生效。一式_________份，委托方、受托方、保證人各執(zhí)_________份。
委托方(蓋章)_________ 受托方(蓋章)_________
保證人(蓋章)_________
法定代表人或負(fù)責(zé)人(簽字)_________
主要研究人員：_________
簽訂地點(diǎn)：_________ 簽訂地點(diǎn)：_________
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十二
雙方授權(quán)代表通過(guò)友好協(xié)商，同意就以下條款簽訂本合同。
第一條定義
1.專利技術(shù)是指本合同附件一中所列的技術(shù)，該技術(shù)已于____年____月____日經(jīng)中國(guó)專利局批準(zhǔn)，獲得了專利權(quán)，其專利編號(hào)為_(kāi)___.
2.出讓方是指____國(guó)____市____公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
3.受讓方是指____國(guó)____公司，或者該公司的法人代表、代理和財(cái)產(chǎn)繼承者。
4.合同產(chǎn)品是指合同附件二中所列的產(chǎn)品。
5.合同工廠是指生產(chǎn)合同產(chǎn)品的工廠，該工廠在____省____市，名稱____工廠。
6.凈銷售價(jià)是指合同產(chǎn)品的銷售發(fā)票價(jià)格扣除包裝費(fèi)、運(yùn)輸費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、傭金、商業(yè)折扣、稅費(fèi)、外購(gòu)件等費(fèi)用后的余額。
7.專利資料是指本合同附件一中所列的有關(guān)資料。
8.合同生效日是指本合同雙方有關(guān)當(dāng)局的最后一方的批準(zhǔn)日期。
第二條合同范圍
1.受讓方同意從出讓方取得，出讓方同意向受讓方授予合同產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造和銷售的權(quán)利。合同產(chǎn)品的名稱、型號(hào)、規(guī)格和技術(shù)參數(shù)詳見(jiàn)本合同附件二。
2.出讓方授予受讓方在____國(guó)設(shè)計(jì)制造合同產(chǎn)品、使用、銷售和出口合同產(chǎn)品的許可權(quán)，這種權(quán)利是非獨(dú)占性的，是不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。
3.出讓方負(fù)責(zé)向受讓方提供合同產(chǎn)品的專利資料，包括專利的名稱、內(nèi)容、申請(qǐng)情況和專利編號(hào)等，具體的資料詳見(jiàn)本合同附件一。
4.在合同的執(zhí)行中，如果受讓方需要出讓方提供技術(shù)服務(wù)或一部分生產(chǎn)所需的零部件或原材料時(shí)，出讓方有義務(wù)以最優(yōu)惠的價(jià)格向受讓方提供，屆時(shí)雙方另行協(xié)商簽訂合同。
5.出讓方同意受讓方使用其商標(biāo)的權(quán)利，在合同產(chǎn)品上可以采用雙方的聯(lián)合商標(biāo)或者標(biāo)明根據(jù)出讓方的許可制造的字樣。
第三條合同價(jià)格
1.按照第二條規(guī)定的內(nèi)容和范圍，本合同采用提成方式計(jì)算價(jià)格，計(jì)價(jià)的貨幣為美元。
2.本合同提成費(fèi)的計(jì)算時(shí)間從合同生效之日后的第____個(gè)月開(kāi)始，按日歷年度計(jì)算，每年的12月31日為提成費(fèi)的結(jié)算日。
3.提成費(fèi)按當(dāng)年度合同產(chǎn)品的銷售后的凈銷售價(jià)格計(jì)算，提成率為_(kāi)___%，合同產(chǎn)品未銷售出去的不應(yīng)計(jì)算提成費(fèi)。
4.在提成費(fèi)結(jié)算日后10天之內(nèi)受讓方應(yīng)以書(shū)面通知的形式向出讓方提交上一年度合同產(chǎn)品的銷售數(shù)量、凈銷售額和應(yīng)支付的提成費(fèi)，凈銷售額和提成費(fèi)的具體計(jì)算方法詳見(jiàn)本合同附件三。
5.出讓方如需查核受讓方的帳目時(shí)，應(yīng)在接到受讓方根據(jù)第3、4款規(guī)定開(kāi)出的書(shū)面通知后10天之內(nèi)通知受讓方，具體的查帳內(nèi)容和程序詳見(jiàn)本合同附件四。
第四條支付條件
1.本合同第三條中規(guī)定的提成費(fèi)，受讓方將通過(guò)____銀行（此處為受讓方的業(yè)務(wù)銀行）和____銀行（此處為出讓方的業(yè)務(wù)銀行）支付給出讓方，支付中使用的貨幣為美元。
2.出讓方在收到受讓方按第三條第3、4款的規(guī)定發(fā)出的書(shū)面通知后應(yīng)立即開(kāi)具有關(guān)的單據(jù)，受讓方在收到出讓方出具的下列單據(jù)后30天內(nèi)，經(jīng)審核無(wú)誤，即支付提成費(fèi)給出讓方：
a、提成費(fèi)計(jì)算單一式四份；
b、商業(yè)發(fā)票一式四份；
c、即期匯票一式二份。
3.按本合同規(guī)定，如出讓方需要向受讓方支付罰款或賠償時(shí)，受讓方有權(quán)從上述支付中直接扣除。
第五條資料的交付和改進(jìn)
1.出讓方應(yīng)按本合同附件二的規(guī)定向受讓方提供專利資料的名稱、內(nèi)容，以及出讓方向____專利局申請(qǐng)專利的有關(guān)情況。
2.出讓方應(yīng)在簽訂合同的同時(shí)，將第五條第1項(xiàng)中規(guī)定的專利資料交付給受讓方。（注：由于專利資料都是現(xiàn)成的，因此要求出讓方要簽約時(shí)提交。）
3.在合同有效期內(nèi)，雙方對(duì)合同產(chǎn)品涉及的技術(shù)如有改進(jìn)和發(fā)展，應(yīng)相互免費(fèi)將改進(jìn)和發(fā)展的技術(shù)資料提供給對(duì)方使用。
4.改進(jìn)和發(fā)展技術(shù)，其所有權(quán)屬于改進(jìn)和發(fā)展一方，另一方不得利用這些技術(shù)資料去申請(qǐng)專利和轉(zhuǎn)讓給第三方。
第六條侵權(quán)和保證
1.出讓方保證是本合同一切專利技術(shù)和專利資料的合法持有者，并且有權(quán)向受讓方轉(zhuǎn)讓，如果在合同執(zhí)行過(guò)程中一旦發(fā)生第三方指控侵權(quán)時(shí)，則由出讓方負(fù)責(zé)與第三方交涉，并承擔(dān)由此引起的一切法律和經(jīng)濟(jì)上的責(zé)任。
2.出讓方保證本合同中涉及的專利在合同執(zhí)行期間是有效的和合法的。如果由于出讓方的原因?qū)е聦＠崆笆r(shí)，出讓方應(yīng)將專利失效后受讓方支付的費(fèi)用償付給受讓方，并按____%的年息加計(jì)利息，與本金一起償付給受讓方。
3.在合同有效期間，出讓方應(yīng)按照受讓方所在國(guó)專利局的有關(guān)規(guī)定按時(shí)繳納專利維持費(fèi)，以保持專利的有效性。
4.在合同執(zhí)行期間，如果本合同涉及的專利的法律性質(zhì)發(fā)生了變化，出讓方應(yīng)立即將此情況以書(shū)面形式告之受讓方，然后雙方再協(xié)商本合同的執(zhí)行問(wèn)題。
第七條稅費(fèi)
1.________國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收受讓方有關(guān)執(zhí)行本合同的一切稅費(fèi)由受讓方負(fù)擔(dān)。
2.________國(guó)政府根據(jù)其現(xiàn)行稅法征收出讓方與執(zhí)行本合同有關(guān)的一切稅費(fèi)由出讓方負(fù)擔(dān)。
第八條爭(zhēng)議的解決
1.因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭(zhēng)議，雙方應(yīng)通過(guò)友好協(xié)商解決。
2.如雙方通過(guò)協(xié)商不能達(dá)成協(xié)議時(shí)，則應(yīng)提交________國(guó)的仲裁機(jī)構(gòu)或________國(guó)的有關(guān)法院解決。如果是訴諸仲裁，則由________國(guó)____________仲裁委員會(huì)按該會(huì)的仲裁程序暫行規(guī)則進(jìn)行仲裁；如果是通過(guò)訴訟，則由受讓方所在地的法院根據(jù)該國(guó)的有關(guān)法律進(jìn)行審理。
3.仲裁裁決或法院的判決是終局決定，對(duì)雙方均有約束力。
4.仲裁費(fèi)或訴訟費(fèi)由敗訴方負(fù)擔(dān)。
5.在爭(zhēng)議的處理過(guò)程中，除正在進(jìn)行仲裁或訴訟的部分外，合同的其他部分將繼續(xù)執(zhí)行。
第九條合同生效和其他
1.本合同由雙方授權(quán)代表________年____月____日在________簽字。各方應(yīng)分別向其有關(guān)當(dāng)局申請(qǐng)批準(zhǔn)，以最后一方的批準(zhǔn)日期為本合同的生效日期。雙方應(yīng)盡最大努力爭(zhēng)取在90天內(nèi)獲得合同的批準(zhǔn)，然后用電傳通知對(duì)方，并用信件確認(rèn)。
2.本合同自簽字之日起6個(gè)月如仍不能生效，雙方均有權(quán)取消合同，一旦本合同被取消，受讓方應(yīng)將第五條中規(guī)定的專利資料退還給出讓方。
3.本合同的有效期從合同生效日算起共____年，有效斯?jié)M后本合同自動(dòng)失效。
4.本合同失效后，如果合同中涉及的專利仍然有效時(shí)，受讓方不得繼續(xù)使用此專利，如需繼續(xù)使用，則應(yīng)與出讓方續(xù)簽合同；本合同失效后，如果合同中涉及的專利也隨之失效時(shí)，受讓方可以繼續(xù)使用此專利而不需要向出讓方支付任何費(fèi)用。
5.本合同期滿時(shí)，雙方發(fā)出的未了債權(quán)和債務(wù)不受合同期滿的影響，應(yīng)繼續(xù)履行各自的責(zé)任。
6.在合同執(zhí)行中，對(duì)其條款的任何變更、修改和增減，都須經(jīng)雙方協(xié)商同意并簽署書(shū)面文件，作為合同的組成部分，與合同具有同等效力。
7.本合同由第一條至第九條和附件一至附件四組成，合同的正文和附件是不可分割的部分，具有同等法律效力。
8.本合同用英文書(shū)就，雙方各持兩份。在合同有效期內(nèi)，雙方通過(guò)以英文進(jìn)行，正式通知應(yīng)以書(shū)面形式，航空掛號(hào)郵寄，一式兩份。合同雙方的法定地址如下：
a、受讓方：____________
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日
b、出讓方____________公司
電傳：____________
代表（簽字）：____________
____年____月____日
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十三
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》和國(guó)家、地方有關(guān)規(guī)定，就企業(yè)技術(shù)秘密保護(hù)達(dá)成如下協(xié)議：
1.乙方在合同期前所持有的.科研成果和技術(shù)秘密已被甲方應(yīng)用和生產(chǎn)的。
2.乙方在合同期內(nèi)研究發(fā)明的科研成果。
3.甲方已有的科研成果和技術(shù)秘密。
4.甲方所有的技術(shù)資料。
1.甲方為乙方的科研成果提供良好的應(yīng)用和生產(chǎn)條件，并根據(jù)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2.乙方必須按甲方的要求從事項(xiàng)目的研究與開(kāi)發(fā)，并將研究開(kāi)發(fā)的所有資料交甲方保存。
3.乙方必須嚴(yán)格遵守甲方的保密制度，防止泄露企業(yè)的技術(shù)秘密。
4.未經(jīng)甲方書(shū)面同意，乙方不得利用技術(shù)秘密進(jìn)行新的研究與開(kāi)發(fā)。
5.乙方在雙方解除聘用合同后的三年內(nèi)不得在生產(chǎn)同類且有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的產(chǎn)品的其它企業(yè)內(nèi)任職。
1.聘用合同期內(nèi)。
2.解除聘用合同后的三年內(nèi)。
甲方對(duì)乙方的技術(shù)成果給予的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金中內(nèi)含保密費(fèi)，其獎(jiǎng)金和其中保密費(fèi)的數(shù)額，視技術(shù)成果的作用和其創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益而定。
1.乙方違反此協(xié)議，甲方有權(quán)無(wú)條件解除聘用合同，并取消收回有關(guān)待遇。
2.乙方部分違反此協(xié)議，造成一定經(jīng)濟(jì)損失，甲方視情節(jié)輕重處以乙方_________元罰款。
3.乙方違反此協(xié)議，造成甲方重大經(jīng)濟(jì)損失，應(yīng)賠償其甲方所受全部損失。
4.以上違約責(zé)任的執(zhí)行，超過(guò)法律、法規(guī)、賦予雙方權(quán)限的，申請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁或向法院提出上訴。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽章)：_________
法定代表人(簽字)：_________
簽訂地點(diǎn)：_________ 簽訂地點(diǎn)：_________
技術(shù)合同的性質(zhì)篇十四
技術(shù)進(jìn)出口合同備案，需提報(bào)以下材料:
1.營(yíng)業(yè)執(zhí)照（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）。
2.自營(yíng)進(jìn)出口或外商投資企業(yè)批準(zhǔn)證書(shū)（初辦需正本和復(fù)印件，復(fù)辦只需復(fù)印件）
3.規(guī)范有效的技術(shù)引進(jìn)合同的中、外文本（正本和復(fù)印件）。
4.以銷售收入為付匯基數(shù)的技術(shù)提成需附財(cái)務(wù)報(bào)表復(fù)印件。
5.填報(bào)技術(shù)引進(jìn)合同申請(qǐng)表（不能空項(xiàng)、合同號(hào)、行業(yè)、合同類別）：
（1）、專利技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（2）、專有技術(shù)的許可或轉(zhuǎn)讓；
（3）、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)；
（4）、計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)口；
（5）、與（1）、（2）內(nèi)容之一相關(guān)聯(lián)的商標(biāo)許可；
（6）、涉及（1）、（2）、（3）內(nèi)容之一的合資生產(chǎn)、合作生產(chǎn)、合作設(shè)計(jì)、合作開(kāi)發(fā)、合作研究等需填寫(xiě)準(zhǔn)確。
6.技術(shù)引進(jìn)合同數(shù)據(jù)表（不能空項(xiàng)，支付方式、合同總價(jià)、技術(shù)費(fèi)、企業(yè)代碼)需填寫(xiě)準(zhǔn)確。
7.付匯發(fā)票是外文的需譯成中文。
8.無(wú)進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)，需具有技術(shù)進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)資格的公司代理。
9.如遇特殊情況，還需提交其他相關(guān)材料。
以上材料提交齊備，為正式受理。
附件1：技術(shù)進(jìn)口數(shù)據(jù)表 附件2：技術(shù)進(jìn)口合同申請(qǐng)表 附件3：技術(shù)出口數(shù)據(jù)表
附件4：技術(shù)出口合同申請(qǐng)表