3.寫心得體會是對自己過去經歷的一種回顧，也是對未來行動的有力指導。寫一篇完美的心得體會，首先要明確自己的學習和工作目標，有的放矢地進行總結。下面是一些寫心得體會的實例，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
先進老師事跡心得體會篇一
師德首先就是教師的職業(yè)道德，包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中各項要求。對教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。通過學習“全國教書育人楷?！薄笙嗥降南冗M事跡，他熱愛教育、孜孜以求的敬業(yè)、腳踏實地、銳意創(chuàng)新的精神，體現(xiàn)了他作為一名共產黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學習。通過學習左老師是的先進事跡，我擬定了自己個人師德發(fā)展的目標：
教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。因此，在以后的教育生涯中，我將以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。
1、做一名具有高尚師德的教師
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在今后的教育教學中，我將以“師德”的標準要求自己，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、用愛澆灌學生
左老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你?！薄坝袗劬陀薪逃?，這句話說得多么好！愛是一切教育的基礎。作為一名教師首先要有愛心，只有對學生充滿愛的教育才是完美的教育。如果教師耐心地開導、幫助一名差生學習，及時鼓勵他，讓他增強自信心，那他可能由差生轉化成一名優(yōu)生。所以，教師愛學生就是相信、信任學生，用愛的火花點燃孩子心中的夢想。這真正體現(xiàn)了“親其師、信其道”的道理。
3、不斷學習，使自己加速成長和發(fā)展
不斷學習是作為教師不斷學習給自己充電式最重要的，就像左老師一樣，他從14歲的夜校教師到今天響水中學的校長?？坎粩嗟膶W習獲取本科文憑，靠不斷的鉆研發(fā)表30多篇論文，獲得眾多的光榮稱號。這些都是他不斷努力學習的結果。時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，所以，教育對老師的要求也再不斷地提高。因此，今后我要在教學上努力向著符合學生學習生活需要的方向發(fā)展和進步，學習一些先進的教育教學理念運用學到教學中。我要做到：不斷地學習和探索中改進自己的教學方法，在學生那里找到自己的發(fā)展方向。
1、加強師德的建設
教師作為人類靈魂的工程師，要進一步增強教書育人的責任感、使命感，要加強對教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的教育，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用、評價的首要內容。在教學中要使學生具有愛國主義，繼續(xù)和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，要實現(xiàn)這一目標，教師必樹立崇高的師德，即依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。促進學生思想道德的發(fā)展也呼喚著師德。弘揚師德、弘揚正氣，對教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。只有做到愛學生才可能真正愛這份事業(yè)，也只有愛上這份事業(yè)才會時刻不斷提醒自己注意和提高師德修養(yǎng)。
2、提高自身的專業(yè)知識水平
不斷學習、不斷創(chuàng)新是新時期對教師的要求。因此，教師必須努力提高自身的專業(yè)知識水平，增強適應能力，促使自己轉變教育觀念、教育方式、教學行為等。在今后的教學中我將從課改中涉及的新教法，如體驗式教學、探究性教學、研究性學習、自主學習、合作學習等方法進行教學，課后要不斷地拓展知識視野，要通過報刊雜志、互聯(lián)網、電視媒體、培訓、參加研討會等各種渠道不斷學習，及時更新自己的知識結構。
3、面向全體學生，關愛每一位學生的成長
以學生個人發(fā)展作為自己教育目標。在教學中既要教給學生知識更重要的是教給學生做人的道理。因此，作為教師要主動幫助學生解決實際困難，不歧視、不厭煩、不放棄任何一個學困生、特困生、單親生和問題生，讓每一位學生都能感受到師愛。我所努力的目標是：使我的學生學會學習、學會做人、學會生存，使學生健康快樂地成長。
1、加強學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質
政治素質是最重要的素質，小學教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設的靈魂。要認真學習憲法和有關法律法規(guī)，嚴格教育教學紀律。因此，作為教師的我們要高度重視小學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
2、認真學習教育教學理論
學會學習是教師終身教育觀念形成與實現(xiàn)的保證。所以，在今后的工作之余我要形成積極主動的學習態(tài)度，不斷學習和掌握更多的教育教學理論知識。有選擇地讀好基本有關教育教學理論的書，用好教育教學資源。加強教育教學理論與實踐相結合，不斷地探索和總結經驗。在教學中還要強調了課程的功能要從單純注重傳授知識轉變?yōu)轶w現(xiàn)引導學生學會學習、學會生存、學會做人。教師務必不斷學習，努力拓展自己知識面，更新教育觀念，加深學科專業(yè)知識，并努力培養(yǎng)學生終身學習的能力。
3、認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！边@話一點也不假。每一堂精彩的課，往往是教師海納百川的結果；每一堂成功的課背后，都隱藏著教者無數(shù)次的揣摩與思考。作為教師每一堂課是體現(xiàn)我們人生價值的關鍵。要想學生學得好老師就要先付出，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡心盡力上好每一堂課才會收到想要的效果。因此，每一堂課，我們都要認真鉆研教材，明確每一堂課的教學目標，并根據(jù)這個教學目標結合學生的實際情況設計一堂課。只有在充分準備的基礎上才能上出一堂成功的課，在課后還要積極的反思與總結，在缺陷中找出自己進步的方法。
4、認真做好總結與課后反思
課后反思是整個教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是教學整體中缺一不可的有機組成部分。認真細致地做好課后反思是非常必要的，是成功教育者必須完成的教學中的一個關鍵性環(huán)節(jié)。在今后的教學中我要做好每一節(jié)課的課后反思，通過反思，達到積累經驗，升華思想，改進教法，提升教育教學水平的目的。
先進老師事跡心得體會篇二
陳老師，是我所在學校一位備受學生敬愛的優(yōu)秀教師。他不僅深厚的教學功底備受贊譽，更因其先進事跡而廣為人知。在這里，我想分享他的先進事跡，并結合我個人的感受，談談我對他的敬佩和學習的心得體會。
陳老師在我校任教已有十余年，他一直以激情和責任心進行每一次教學，深受學生的喜愛和尊敬。在他的課堂上，不僅知識豐富、思路清晰，而且對學生提出的問題總是能給予耐心的回答和解答。他的教學方式非常靈活，善于將抽象的知識轉化為具體的例子，讓學生易于理解和接受。因此，陳老師的課程生動有趣，每次上課都引人入勝，讓人印象深刻。
除了教學上的優(yōu)秀，陳老師在師德方面也做出了令人欽佩的事跡。他熱心公益事業(yè)，經常組織學生參與各類志愿活動。例如，他帶領學生參觀社會福利院，讓學生認識社會上弱勢群體的困境，并積極為他們獻出愛心。這種以身作則的行為深深地感動了學生們，激勵著他們關愛他人、關心社會的情感。
陳老師還在校內組織了一些創(chuàng)新活動，以促進學生的綜合素質提高。例如，每學期，他都會組織學生參與學科競賽，并制定詳細的備賽計劃和學習指導，以幫助學生取得優(yōu)異成績。此外，陳老師還鼓勵學生參與學校社團活動，為他們提供施展才華的舞臺。他深信這些活動能夠培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新能力和領導力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
對于陳老師的先進事跡，我深感敬佩和欽佩。首先，他的激情和責任心對我產生了很大的影響。每當我遇到困難和挫折時，我會想到陳老師的堅持和熱血的奉獻精神，激勵自己不斷進取。其次，陳老師的教學方式給予了我很多啟發(fā)。他的課堂生動有趣，讓我在輕松的氛圍中得到了豐富的知識。最后，陳老師為社會和學生做的公益事業(yè)讓我明白了一個教師不僅要關注學生的學習成績，更要教會他們如何關心他人、回報社會。
綜上所述，陳老師的先進事跡是我心中一座永不磨滅的座標。他的激情和責任心讓我深受啟發(fā)，他的教學方式讓我受益匪淺，他的公益事業(yè)讓我明白了一個教師應該具備的品質。我希望通過學習陳老師的先進事跡，在今后的學習和生活中能夠更加努力不懈，成為一名對社會有益的人。并且，我也希望能向陳老師一樣，用自己的行動去影響更多的人，讓更多的人受益于我的存在。
先進老師事跡心得體會篇三
近日學校組織了一場先進老師事跡報告會，我有幸參加了這個報告會。通過聽取先進老師們的事跡報告，我深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我對先進老師事跡報告的心得和體會。
首先，先進老師的事跡鼓舞了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。在報告中，講述者們生動地描述了他們從事教育這個職業(yè)所取得的成就和突破。他們對教育事業(yè)的熱忱和奉獻精神令我深受觸動。我看到他們將所有的精力都投入到教學中，不辭辛勞地為學生們傳授知識和為他們建立正確的價值觀。作為學生，我被他們的熱情所感染，更加堅定了自己要成為一名優(yōu)秀的教育工作者的決心。
其次，先進老師的教學理念啟發(fā)了我對教學方式的思考。在報告中，講述者們分享了自己在教學中采用的一些創(chuàng)新方法，比如利用多媒體教學、板書設計等。他們追求知識的多元化呈現(xiàn)，讓學生們在活躍的學習氛圍中快速地吸收和消化知識。我深刻地認識到，為了適應信息時代的發(fā)展，我們需要不斷創(chuàng)新教學方式，使教育更有趣、更接地氣。作為一名學生，我要積極主動地參與課堂，不僅要聽老師講課，還要積極思考，提出問題，與老師和同學進行積極互動。
第三，先進老師的教育方式給予了我對學生的關懷和關注。在報告中，講述者們不僅關注學生的學業(yè)成績，也關注他們的個人成長和發(fā)展。他們花費大量的時間和精力與學生溝通交流，幫助他們解決問題、激發(fā)他們的潛能。同時，他們也非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使他們成為更有價值和更有擔當?shù)娜恕Ｎ覐闹袑W到了不僅要關心自己的學習，也要關心班集體和社會大眾。作為一名學生，我要發(fā)揚先進老師們的精神，關心他人，樂于助人，為人師表。
第四，先進老師的言傳身教成為我成長道路上的明燈。他們用他們教學的事跡感染了我，讓我明白教師不僅僅是講解知識，傳授技能，更要是一位引路人，帶著我們一起探索未知的領域。在報告中，他們不僅是老師職業(yè)的生動縮影，更是每一位教師應該向往的榜樣。他們不僅在學科上有卓越的造詣，更注重自己的修養(yǎng)和個人發(fā)展。在他們身上，我看到了一種追求卓越的精神，一種持續(xù)不斷的自我完善的動力。我要學習先進老師的優(yōu)點，堅持不懈地追求和創(chuàng)新，為自己的成長和貢獻做出更大的努力。
總之，先進老師事跡報告給了我很多啟發(fā)和反思。通過觀摩他們的事跡和經驗，我深刻地意識到教師工作的辛苦和重要性。作為學生，我們要珍惜每一位優(yōu)秀的教育者，學習他們的優(yōu)點并追求卓越。同時，我們也要懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和責任感，為之奮斗終身。我相信，只要我們持之以恒地學習和進步，刻苦鉆研，一定能夠成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
先進老師事跡心得體會篇四
世界上沒有從天而降的英雄,需要的是挺身而出的平凡人。作為一名教育工作者,學習了王玉老師的事跡后，震撼很大。在生活中，人們常說，水往低處流，人往高處走。但王玉老師卻以大無畏的大愛精神選擇了到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，身體力行的演繹了教育工作者的無私奉獻精神和艱苦奮斗精神。
教育是人點亮人，人感染人的事業(yè)。王玉老師在2021年1月26日被病魔奪去了生命，她的離去讓人感到痛愕惋惜。王玉老師走了，但她留下的寶貴精神財富還在。這些精神財富將激勵著我們在建設祖國、教育扶貧的道路上不斷爭取新的成就。
扶貧先扶智，扶智重在找方法。王玉老師到大歹小學，很快面臨了大歹小學存在的教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題。面對問題，王玉老師和她的團隊選擇迎難而上，從補齊教育短板開始，教學生們說普通話，親自給孩子們洗頭剪指甲，教會學生們注意個人衛(wèi)生等，讓學生們愛上了校園，愛上了學習；同時也獲得家長的的認可和支持。王玉老師用實際行動證明了——事雖難，但只要不怕吃苦，不怕辛苦，將心比心，多找方法，問題最終還是會得到解決。
沒有有什么道路可以通向真誠，真誠本身就是道路。教育不應該是冷冰冰的知識灌輸，而應該是以愛育愛。王玉老師和她的團隊用以愛育愛的方式，用她們真誠的熱血不僅溫暖了大歹小學，點亮了這里的孩子們夢想，也讓我們教育工作者看到了真誠的力量，熱愛的力量，并激勵我在日后的教育教學工作中運用這種力量。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。王玉老師的離去讓我們的心情萬分沉重，但這不是是結束，而是開始，新征程的開始。
今天是2021年x月xx日
王玉同志，女，漢族，中共黨員，1973年4月出生，1995年8月參加工作，生前系貴陽市南明區(qū)南明小學副校長。2019年至今,響應號召到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學開展幫扶，為從江縣脫貧攻堅作出積極貢獻。2021年1月26日，因病醫(yī)治無效去世，終年48歲。
2019年，身患直腸癌初愈的王玉老師積極響應我省教育扶貧的號召，主動率領團隊到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，擔任從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學第一校長職務。在王玉老師的帶領下，針對學校所處的地理位置、發(fā)展環(huán)境以及民族特色等情況，大歹小學確立了學校辦學理念和發(fā)展方向，把“以愛育愛”作為學校的辦學理念，明確學校的校風、學風。王玉老師和幫扶團隊積極協(xié)調各方資源優(yōu)勢，整合社會各界愛心人士的力量，為學校捐贈各種教育教學用具、學生學習用具、師生生活用品等。2020年初，王玉老師體檢發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)新的病情，在進行手術治療后，還未完全康復的情況下又重返幫扶工作崗位，并請求團隊的老師們對她的病情進行保密，確保幫扶工作的順利開展。在王玉老師和幫扶團隊的努力下，大歹小學一至六年級無輟學，在脫貧攻堅工作中做出了突出貢獻。大歹小學是貴州唯一入選“全國溫馨鄉(xiāng)村校園”案例學校，并獲得從江縣“先進集體”稱號,幫扶團隊獲得從江縣委縣政府授予“組團式幫扶突出貢獻獎”，王玉老師獲得黔東南州“優(yōu)秀支教工作者”，從江縣“優(yōu)秀教師”，丙妹鎮(zhèn)“教育幫扶最佳貢獻者”等稱號。
作為一名黨員教師，我應該學習王玉同志她以愛育愛、潛心育人的大愛精神，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的園丁精神，學習她情系苗鄉(xiāng)、獻身教育的奉獻精神，學習她矢志不渝、忘我工作的擔當精神，把思想和行動進一步統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，牢記囑托、感恩奮進，大力發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，為續(xù)寫新時代高質量發(fā)展新篇章、開創(chuàng)百姓富、生態(tài)美的多彩貴州新未來作出新的更大貢獻!
為學習宣傳王玉老師教育扶貧、教書育人的先進事跡，積極引導廣大教師爭做黨和人民滿意的好老師，在全校進一步營造教書育人的良好氛圍，2021年2月28日下午，盤州市第八中學在學校會議室組織全體教師學習了“蝴蝶媽媽”王玉老師的先進事跡。
王玉老師生前系貴陽市南明區(qū)南明小學副校長，從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學第一校長等職，從教25年來，她一直奮斗在教學一線，將自己全部精力和熱情奉獻給了她最摯愛的教育事業(yè)，2021年1月26日因病醫(yī)治無效去世，年僅48歲。2017年11月，王玉檢查出身患直腸癌，但是病魔并沒有把她擊倒，2019年大病初愈的她積極響應我省教育扶貧的號召，主動請纓率領團隊到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，她傾盡全力，把“以愛育愛”的教育理念，滲透到學校教育管理、校園文化建設、教育教學過程、學生習慣養(yǎng)成之中，短短兩年時間，大歹小學有了前所未有的變化，成為我省唯一入選“全國溫馨鄉(xiāng)村校園”的學校。2021年1月22日，王玉老師病情惡化，身體極度虛弱已不能獨立行走，仍然堅持參加當晚的學生家訪和第二天學校的散學典禮，無奈之下，幫扶的同事只能通過“哄騙”方式才“強行”將她帶離她深愛的大歹小學，在她生命的最后時刻，念念不忘的仍然是她496個“大歹娃”。
副校長趙娜對王玉老師的先進事跡進行宣講，王玉老師率先垂范，身體力行；借梯登高，彌合鴻溝；以愛育愛，情暖大歹改變鄉(xiāng)村教育，改變鄉(xiāng)村學生的鮮活事例深深地觸動了在座的每一位教師。趙娜副校長要求，我們要將王玉老師的以愛育愛，獻身教育事業(yè)的奉獻精神，貫穿到每一項教育教學工作中，不忘教育初心，爭做黨和人民滿意的好老師，為努力辦好人民滿意的教育做出積極的貢獻。
校長王猛指出，希望全校老師學習各級關于教育的會議精神，從政策和生存層面思考自己將以什么姿態(tài)奮斗在教育教學這個舞臺上，喚醒自己教育初心，珍惜同志、師生間的戰(zhàn)斗情誼，負起教育使命，用智慧干好工作，活出積極的自己。
王玉老師先進事跡深深地觸動了每一位老師，大家紛紛發(fā)表心得體會。
張勝芹老師說，王玉老師短短四十八年的生命，創(chuàng)造的價值不僅僅是四十八年，我們要以王玉老師為榜樣，勤奮工作，用行動筑起孩子們的夢想。
雷雪老師說，王玉老師不是為了名利而工作，而是為了托起孩子們的明天而工作，所以我們在工作中要肩扛使命，主動找事做，用行動踐行我們的教育誓言。
先進老師事跡心得體會篇五
那是大約20年前的`一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說：“你們只要把孩子交給我就行，學費生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當時的張桂梅，已經是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家干農活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中！”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達到普通高中錄取分數(shù)線，還有一些孤兒殘疾學生單親家庭學生父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
先進老師事跡心得體會篇六
連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關鍵時刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動人心，給社會帶來溫暖。
她那危急時刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅如磐石的道德堅守，更是無數(shù)個善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個人學習和敬仰。
通過學習徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚徐艷舍己為人的精神，努力做到：
1、盡職盡責，愛崗敬業(yè)，舍小家顧大家。俗話說：干一行，愛一行。只有真心的對待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
2、關愛孩子。并不是每一個孩子的家庭都是富有的，并不是每一個孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關愛他們。每個孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀，那便是老師的愛。
3、熱真教學，刻苦鉆研。教育不是簡簡單單的教學，需要老師的學習和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，為的孩子們能有一個燦爛的明天。
春風化雨潤物無聲，我們學習典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒有達到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學工作，便是不平常。
先進老師事跡心得體會篇七
xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進事跡報告會，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖。回到學校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學習活動。我們深受感動，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個人的奉獻能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學歷，小學高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠的寄宿制學校任教，把青春、愛心全部奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻之歌。他先后榮獲山西省師德標兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎章等近20項市級以上稱號。
他走出大山，學成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學校安心教學20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學習他吧！學習他扎根基礎教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學習他，志存高遠，淡泊名利，無私奉獻的崇高品格；學習他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴謹治學精神；學習他，勇于探索，奮發(fā)進取，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學習他，時刻充滿愛心，關愛學生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學習的榜樣，他是我們心中最美的教師！
先進老師事跡心得體會篇八
王旭老師是我們學校的一名老師，也是一名優(yōu)秀的教育工作者。他自2000年步入這個行業(yè)，在教學崗位上拼盡全力，不斷探索，不懈努力。多年來他秉持教育為己任，盡職盡責的帶領著自己的學生，取得了驕人的成績，也贏得了同事和學生們的尊敬。在獲得多項榮譽和獎勵的同時，他也積累了豐富的先進事跡和寶貴的心得體會，這些值得我們學習和借鑒。
第二段：先進事跡
王旭老師一直堅信“教育不僅是知識的傳授，更是對學生內心的塑造和引領”。在語文教學中，他不僅僅重視學生對語文知識的掌握，也注重培養(yǎng)學生的情感和思維能力。他常常引領學生思考，鼓勵他們自由地表達自己的意見，并尊重每一位學生的個性。這種教學方法對于增進學生之間的交流和互動起到了重要的作用，而且也讓學生們在氛圍輕松而愉悅的環(huán)境中，獲得了更多積極的心理體驗。
另外，在教學中，王旭老師還會用自己的實踐經驗為學生提供一些貼近生活，有意義的教學案例。這種教學方法，能讓學生更易于接受和理解，同時也激發(fā)了他們對知識的好奇心和探究欲望。他總是采用多種激勵和評價方式來鼓勵學生，并提高學生的學習積極性。這種全方位的教學方式，讓學生充滿了學習的興趣和動力，增強了他們的學習效果。
第三段：心得體會
作為一名教育工作者，教學和育人既是責任，也是使命。我們的成功、甚至是整個社會的未來，都要依靠我們教育的成果。而王老師的教育理念，讓我更加認識到了這一點。他不僅僅關注學科知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的成長和素質提升。他用生動有趣的故事為學生開啟了一扇心靈的窗戶，讓學生在探究中體驗到了知識的樂趣，這是我們其他教育工作者所獲得經驗和心得所不具備的。
王老師這種“育人先，教育后”的教育觀念，既是在整體環(huán)境完善的教育體系下形成的，也是在實踐中得到了嚴格的錘煉和磨合之后逐漸成型的。他的先進事跡和經驗，在我們的教育工作者中具有很好的引領作用。認真研究和借鑒這些先進經驗和實踐，對我們進行教學和育人具有重大啟示和指導作用。
第四段：認識的深化
通過了解和學習王旭老師的先進事跡和經驗，我對教育的認識進一步加深了。教育并不單是知識的傳授，更是將這些知識融化在學生日常生活以及價值體系中的過程。我們不能只把這個過程看成是某一種單純的職業(yè)，而應該認識到這是一項光榮而偉大的事業(yè)。正因為如此，我們的教育工作者，必須不斷充實自己，深化對教育使命的認識，才能更好地承擔責任，更好地育人。
第五段：總結
在解讀了王旭老師的先進經驗和實踐后，我們要特別強調一個詞叫做“育人”。這個詞固然簡單，但是其涵義和實踐過程是非常復雜的。它既是教育工作者讓學生內心得到充分展現(xiàn)的保障，也是整個教育體系的發(fā)展目標。我們教育工作者，應該在實踐中深入理解并且精通這個過程，承擔好育人使命，讓更多的學生能夠在我們的教育下茁壯成長，貢獻自己的力量，為社會的未來作出貢獻。
先進老師事跡心得體會篇九
作為教育工作者，陳老師一直以來都將教書育人視為一份神圣而光榮的事業(yè)。多年來，她默默地付出著自己的努力與智慧，為學生的成長和發(fā)展盡職盡責。在我與陳老師共事的時光中，我深深感受到了她的無私奉獻和嚴謹治學精神。陳老師的先進事跡不僅讓我心悅誠服，更給予我了深刻的啟示和體會。
首先，陳老師在教學上始終堅持以學生為中心的原則。她認為每個學生都是獨一無二的個體，每個學生都有自己的優(yōu)點和特長。在教學過程中，她注重發(fā)掘和培養(yǎng)學生的個性，尊重學生的選擇和想法。她會耐心地傾聽學生的困惑和疑惑，為每個學生提供個性化的解決方案。這種以學生為中心的教學理念不僅使學生們在學習中找到了歸屬感和自信心，更激發(fā)了學生們充分發(fā)揮自己的潛能。
其次，陳老師積極創(chuàng)新教學方法，努力提高教學質量。她不滿足于傳統(tǒng)的教學方式，而是勇于嘗試各種新的教學方法和技術。她研究并運用多媒體教學手段，讓學生們在視覺和聽覺上都能得到更好的學習體驗。此外，她利用小組合作和項目學習等方式培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新思維。這種不斷創(chuàng)新的教學方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣和動力，使他們能夠更好地掌握知識和技能。
再次，陳老師非常注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感。她認為教育的目標不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生健康發(fā)展和全面成長。在日常教學中，她注重培養(yǎng)學生的禮貌與素養(yǎng)，鼓勵學生參與公益活動并幫助他人。她通過課堂上的案例分析和討論，引導學生思考社會問題和解決方案。她以身作則，示范了一個優(yōu)秀的師長模范形象，激發(fā)了學生們對美德和社會責任的追求。
最后，陳老師注重與學生家長的溝通和合作。她堅信教育是一項家庭和學校共同肩負的責任，需要家長和教師共同努力。她定期與家長交流學生的學習情況和成績，及時反饋學生的優(yōu)點和不足之處，并與家長共同探討孩子的發(fā)展計劃。她鼓勵家長參與學校的活動和家長會，建立了良好的家校合作關系。這種積極的家校合作不僅有助于學生的全面發(fā)展，更為學生們樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀。
通過了解陳老師的先進事跡，我深深感受到了作為一名教師應該具備的責任和使命感。教育是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們不斷提升自己的教學水平和教育觀念。陳老師的先進事跡為我樹立了學習的榜樣和目標，激勵著我在自己的崗位上不斷追求進步。我將繼續(xù)努力，以陳老師為榜樣，在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。
先進老師事跡心得體會篇十
王旭老師作為一個優(yōu)秀的教師，他所取得的成就不僅是對個人的榮譽，更是對教育事業(yè)的貢獻。在教師節(jié)之際，回顧王旭老師的先進事跡，感受他敬業(yè)奉獻、勇攀高峰的精神，讓我們更加敬重他這位卓越的教育工作者。
第二段：敬業(yè)奉獻
王旭老師教師工作近20年，一直以敬業(yè)奉獻的精神扎根在教育崗位上。他以自己的實踐行動，不斷探索教育教學新方法，對教育教學進行了深入研究，取得了優(yōu)異的成績。他始終緊緊抓住教學質量這個關鍵，不斷探索新的教學方法，將教育教學與人才培養(yǎng)相結合，實現(xiàn)了學生素質的全面提升。
第三段：勇攀高峰
王旭老師不斷在教學中挑戰(zhàn)自我，不斷超越，選擇了承擔校本課題總體設計任務，獲得了上級領導好評，同時取得了全國性高水平教學成果獎。這項榮譽不僅僅屬于王旭老師個人，更展現(xiàn)了學校教育教學水平的提升和學生素質不斷攀升的成果，為學校的師生們增添了驕傲和自豪感。
第四段：激勵師生
王旭老師身上所閃耀的，不僅是榮譽，還有教育工作者的責任感和人民教師的形象。他時刻以身作則，充分展現(xiàn)出卓越的專業(yè)能力和師生關系的親密無間。在教學過程中，他注重學生個性化發(fā)展，充分考慮學生的特點和需要，因材施教，引導學生悟出知識的精髓和內在規(guī)律。這樣的教學，不僅激勵了學生的學習熱情，更讓他們更好地認識和發(fā)掘自我潛能，開闊了他們的視野。
第五段：傳承教育
王旭老師的先進事跡跨越了時空的限制，繼承著中國傳統(tǒng)文化，“教書育人”的精神愿景，不斷創(chuàng)新，不斷進取，不斷追求更高的目標。同時，他也在各種場合向師生傳遞中國傳統(tǒng)文化的精華，弘揚中華民族優(yōu)秀的精神文化。作為教育工作者，王旭老師的先進事跡是無價的財富，對于現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的啟示與意義。
結語：
浸潤在教育教學事業(yè)中近20年，王旭老師秉持著教師這個職業(yè)的使命感，為教育教學事業(yè)作出了卓越的貢獻。以敬業(yè)、刻苦、奮斗的精神，踐行師德，不斷讓學生掌握學科知識，提高綜合素質，營造學習佳境。在發(fā)展教育科研、推廣教育理念等方面，不斷超越自己，創(chuàng)造新的教育業(yè)績。王旭老師的先進事跡實踐了人才培養(yǎng)的基本方針，成為未來教育現(xiàn)代化的范式，走進師生心里，激勵人們不斷前進。
先進老師事跡心得體會篇十一
放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。
總結：
總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！
先進老師事跡心得體會篇十二
張桂梅老師的.感人事跡讓全體師生深受觸動，大家紛紛表示要學習張桂梅信念堅定、對黨忠誠的初心和使命;學習她愛崗敬業(yè)、敢為人先的拼搏與擔當;學習她大愛無疆、無私奉獻的品德與情懷;學習她嚴于律己、堅守清廉的情操與風范。時刻牢記初心使命，愛崗敬業(yè)，履職擔當。
先進老師事跡心得體會篇十三
作為老師，要想一切辦法使學生愿意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說"眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。"并且，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多??！
先進老師事跡心得體會篇十四
符灶儒老師的先進事跡已經震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學習的榜樣，是激勵我們教師團結拼搏，奮勇向前的強大動力，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。認真學習了符灶儒同志的感人事跡，我的心久久未能平靜，看著那一個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。符灶儒老師，他在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神;無私奉獻，他的精神、他的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。在無數(shù)的教育教學實踐中，教育者們總結了身教勝于言傳的道理，而他就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的道理，從他身上我們看到未來教育的希望。最美教師;符灶儒老師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值，從他身上我們看到人性具致真善美的一面。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，弘揚大愛精神，就要向一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，最美教師，美在團隊，正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這一曲曲感人的贊歌。向符灶儒老師學習，就就要增強職業(yè)道德觀念，要增強大局觀念，強化責任意識甘為人梯、樂于奉獻的精神，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，力爭做人民滿意的教師和教育工作者，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。
孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放；夢想的翅膀，只有有風，它就可以展翅翱翔；夢想的夜空等待我們去點綴，夢想的距離等待我們去拉近。
在教育事業(yè)中默默無聞的我，今后要以符灶儒老師為榜樣，讓他的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。愛生如子，就是教師精神的真實寫照，在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子，當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，為孩子撐起一片藍天，讓他們在我的沐浴下，健康快樂地成長！
總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表，學習符灶儒同志老黃牛精神，體現(xiàn)無私奉獻、任勞任怨的優(yōu)秀品格，把學習活動落在行動上，在學習、工作和生活上時時牢記、處處踐行。
先進老師事跡心得體會篇十五
近日，我有幸參加了一次先進老師事跡報告會，深受觸動。此次報告會上，我聽到了一些膾炙人口的故事，了解了一些令人敬佩的先進老師事跡。通過這次報告會，我不僅對先進老師的工作經驗和教育理念有了更深入的認識，更深刻地體驗到了做教育事業(yè)必須具備的情懷和責任感。
首先，這次事跡報告給我的第一印象是先進老師的敬業(yè)精神。敬業(yè)意味著全身心地投入到教育教學工作中，無論是白天還是黑夜，不論是課堂內外，他們都以高度的責任感和敏銳的思維感悟工作的重要性。其中，報告中提到的先進老師李老師深得我佩服。她是一名中學語文老師，每天對待學生的作文批改都能耗時五六個小時。她不僅認真批改每一篇作文，還有時候會私下找學生討論作文中的問題，并親自指導他們修改。正是因為這種敬業(yè)精神，她的學生們普遍在作文方面取得了很好的成績。
其次，這次事跡報告也給我教育理念上的啟示。報告中提到的先進老師們在教育教學過程中有著自己獨特的理念，重視學生的全面發(fā)展和品質培養(yǎng)，教學方法與時俱進，賦予學生更多的思考能力和創(chuàng)新能力。就拿報告中提到的黃老師為例，他是一名小學數(shù)學老師。他經常設計一些趣味性的數(shù)學活動，使學生在玩中學習，活動中練習，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。通過這樣的教學方法，學生們的數(shù)學成績有了長足的進步，而且也培養(yǎng)了他們解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。這給我很大的啟示，我會學習先進老師們的教育理念，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)造力。
再次，先進老師們在報告中講述的一些真實的故事給我留下了很深的印象。其中有一位先進老師劉老師為我留下了深刻的印象。他所教的學校位于偏遠地區(qū)，學生家庭貧困，但劉老師用自己的行動告訴學生們“天道酬勤”。他不僅精心備課，提高教學質量，還主動與學生們交流，幫助他們解決遇到的困難。他籌集了一些愛心資金，幫助最困難的學生，讓他們感受到社會的溫暖。這些事跡深深地觸動了我，讓我更加堅定了做一名教師的決心。
最后，這次事跡報告讓我對教育事業(yè)充滿了希望和信心。先進老師們的事跡讓我相信，只要我們真心熱愛教育，付出了真正的努力，就一定能夠影響更多的學生，改變他們的人生軌跡。盡管教育事業(yè)困難重重，但只要我們堅持走下去，就一定能夠創(chuàng)造更美好的明天。
通過參加這次先進老師事跡報告會，我受益匪淺。我深切地感受到了先進老師們對教育事業(yè)的付出和奉獻精神，他們的敬業(yè)精神、教育理念、真實的故事都給我留下了深刻的印象。作為一名即將從大學畢業(yè)的學生，我倍感責任重大，將以這些先進老師為榜樣，時刻保持學習的姿態(tài)，用心去做好教育。我堅信，只要我們真正用心投入，勤奮努力，一定可以成為一名優(yōu)秀的老師，為社會培養(yǎng)更多有用之才。
先進老師事跡心得體會篇十六
不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態(tài)，那就是"愛",我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實，認認真真用心去體會。例如，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學生談心，做學生們的朋友，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立"成長記錄檔案".或者當學生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助，建立良好的師生關系，其中，在她的學生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切??！
先進老師事跡心得體會篇一
師德首先就是教師的職業(yè)道德，包括《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中各項要求。對教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。通過學習“全國教書育人楷?！薄笙嗥降南冗M事跡，他熱愛教育、孜孜以求的敬業(yè)、腳踏實地、銳意創(chuàng)新的精神，體現(xiàn)了他作為一名共產黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學習。通過學習左老師是的先進事跡，我擬定了自己個人師德發(fā)展的目標：
教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。因此，在以后的教育生涯中，我將以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè)，以高尚的師德鑄師魂，爭做具有學識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。
1、做一名具有高尚師德的教師
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。因此，在今后的教育教學中，我將以“師德”的標準要求自己，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。
2、用愛澆灌學生
左老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你?！薄坝袗劬陀薪逃?，這句話說得多么好！愛是一切教育的基礎。作為一名教師首先要有愛心，只有對學生充滿愛的教育才是完美的教育。如果教師耐心地開導、幫助一名差生學習，及時鼓勵他，讓他增強自信心，那他可能由差生轉化成一名優(yōu)生。所以，教師愛學生就是相信、信任學生，用愛的火花點燃孩子心中的夢想。這真正體現(xiàn)了“親其師、信其道”的道理。
3、不斷學習，使自己加速成長和發(fā)展
不斷學習是作為教師不斷學習給自己充電式最重要的，就像左老師一樣，他從14歲的夜校教師到今天響水中學的校長?？坎粩嗟膶W習獲取本科文憑，靠不斷的鉆研發(fā)表30多篇論文，獲得眾多的光榮稱號。這些都是他不斷努力學習的結果。時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，所以，教育對老師的要求也再不斷地提高。因此，今后我要在教學上努力向著符合學生學習生活需要的方向發(fā)展和進步，學習一些先進的教育教學理念運用學到教學中。我要做到：不斷地學習和探索中改進自己的教學方法，在學生那里找到自己的發(fā)展方向。
1、加強師德的建設
教師作為人類靈魂的工程師，要進一步增強教書育人的責任感、使命感，要加強對教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的教育，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用、評價的首要內容。在教學中要使學生具有愛國主義，繼續(xù)和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，要實現(xiàn)這一目標，教師必樹立崇高的師德，即依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。促進學生思想道德的發(fā)展也呼喚著師德。弘揚師德、弘揚正氣，對教師來說，就要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，這是最基本的要求。只有做到愛學生才可能真正愛這份事業(yè)，也只有愛上這份事業(yè)才會時刻不斷提醒自己注意和提高師德修養(yǎng)。
2、提高自身的專業(yè)知識水平
不斷學習、不斷創(chuàng)新是新時期對教師的要求。因此，教師必須努力提高自身的專業(yè)知識水平，增強適應能力，促使自己轉變教育觀念、教育方式、教學行為等。在今后的教學中我將從課改中涉及的新教法，如體驗式教學、探究性教學、研究性學習、自主學習、合作學習等方法進行教學，課后要不斷地拓展知識視野，要通過報刊雜志、互聯(lián)網、電視媒體、培訓、參加研討會等各種渠道不斷學習，及時更新自己的知識結構。
3、面向全體學生，關愛每一位學生的成長
以學生個人發(fā)展作為自己教育目標。在教學中既要教給學生知識更重要的是教給學生做人的道理。因此，作為教師要主動幫助學生解決實際困難，不歧視、不厭煩、不放棄任何一個學困生、特困生、單親生和問題生，讓每一位學生都能感受到師愛。我所努力的目標是：使我的學生學會學習、學會做人、學會生存，使學生健康快樂地成長。
1、加強學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質
政治素質是最重要的素質，小學教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風建設的靈魂。要認真學習憲法和有關法律法規(guī)，嚴格教育教學紀律。因此，作為教師的我們要高度重視小學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
2、認真學習教育教學理論
學會學習是教師終身教育觀念形成與實現(xiàn)的保證。所以，在今后的工作之余我要形成積極主動的學習態(tài)度，不斷學習和掌握更多的教育教學理論知識。有選擇地讀好基本有關教育教學理論的書，用好教育教學資源。加強教育教學理論與實踐相結合，不斷地探索和總結經驗。在教學中還要強調了課程的功能要從單純注重傳授知識轉變?yōu)轶w現(xiàn)引導學生學會學習、學會生存、學會做人。教師務必不斷學習，努力拓展自己知識面，更新教育觀念，加深學科專業(yè)知識，并努力培養(yǎng)學生終身學習的能力。
3、認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功?！边@話一點也不假。每一堂精彩的課，往往是教師海納百川的結果；每一堂成功的課背后，都隱藏著教者無數(shù)次的揣摩與思考。作為教師每一堂課是體現(xiàn)我們人生價值的關鍵。要想學生學得好老師就要先付出，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡心盡力上好每一堂課才會收到想要的效果。因此，每一堂課，我們都要認真鉆研教材，明確每一堂課的教學目標，并根據(jù)這個教學目標結合學生的實際情況設計一堂課。只有在充分準備的基礎上才能上出一堂成功的課，在課后還要積極的反思與總結，在缺陷中找出自己進步的方法。
4、認真做好總結與課后反思
課后反思是整個教學活動的一個重要環(huán)節(jié)，是教學整體中缺一不可的有機組成部分。認真細致地做好課后反思是非常必要的，是成功教育者必須完成的教學中的一個關鍵性環(huán)節(jié)。在今后的教學中我要做好每一節(jié)課的課后反思，通過反思，達到積累經驗，升華思想，改進教法，提升教育教學水平的目的。
先進老師事跡心得體會篇二
陳老師，是我所在學校一位備受學生敬愛的優(yōu)秀教師。他不僅深厚的教學功底備受贊譽，更因其先進事跡而廣為人知。在這里，我想分享他的先進事跡，并結合我個人的感受，談談我對他的敬佩和學習的心得體會。
陳老師在我校任教已有十余年，他一直以激情和責任心進行每一次教學，深受學生的喜愛和尊敬。在他的課堂上，不僅知識豐富、思路清晰，而且對學生提出的問題總是能給予耐心的回答和解答。他的教學方式非常靈活，善于將抽象的知識轉化為具體的例子，讓學生易于理解和接受。因此，陳老師的課程生動有趣，每次上課都引人入勝，讓人印象深刻。
除了教學上的優(yōu)秀，陳老師在師德方面也做出了令人欽佩的事跡。他熱心公益事業(yè)，經常組織學生參與各類志愿活動。例如，他帶領學生參觀社會福利院，讓學生認識社會上弱勢群體的困境，并積極為他們獻出愛心。這種以身作則的行為深深地感動了學生們，激勵著他們關愛他人、關心社會的情感。
陳老師還在校內組織了一些創(chuàng)新活動，以促進學生的綜合素質提高。例如，每學期，他都會組織學生參與學科競賽，并制定詳細的備賽計劃和學習指導，以幫助學生取得優(yōu)異成績。此外，陳老師還鼓勵學生參與學校社團活動，為他們提供施展才華的舞臺。他深信這些活動能夠培養(yǎng)學生的合作精神、創(chuàng)新能力和領導力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
對于陳老師的先進事跡，我深感敬佩和欽佩。首先，他的激情和責任心對我產生了很大的影響。每當我遇到困難和挫折時，我會想到陳老師的堅持和熱血的奉獻精神，激勵自己不斷進取。其次，陳老師的教學方式給予了我很多啟發(fā)。他的課堂生動有趣，讓我在輕松的氛圍中得到了豐富的知識。最后，陳老師為社會和學生做的公益事業(yè)讓我明白了一個教師不僅要關注學生的學習成績，更要教會他們如何關心他人、回報社會。
綜上所述，陳老師的先進事跡是我心中一座永不磨滅的座標。他的激情和責任心讓我深受啟發(fā)，他的教學方式讓我受益匪淺，他的公益事業(yè)讓我明白了一個教師應該具備的品質。我希望通過學習陳老師的先進事跡，在今后的學習和生活中能夠更加努力不懈，成為一名對社會有益的人。并且，我也希望能向陳老師一樣，用自己的行動去影響更多的人，讓更多的人受益于我的存在。
先進老師事跡心得體會篇三
近日學校組織了一場先進老師事跡報告會，我有幸參加了這個報告會。通過聽取先進老師們的事跡報告，我深受啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享我對先進老師事跡報告的心得和體會。
首先，先進老師的事跡鼓舞了我對教育事業(yè)的熱愛和追求。在報告中，講述者們生動地描述了他們從事教育這個職業(yè)所取得的成就和突破。他們對教育事業(yè)的熱忱和奉獻精神令我深受觸動。我看到他們將所有的精力都投入到教學中，不辭辛勞地為學生們傳授知識和為他們建立正確的價值觀。作為學生，我被他們的熱情所感染，更加堅定了自己要成為一名優(yōu)秀的教育工作者的決心。
其次，先進老師的教學理念啟發(fā)了我對教學方式的思考。在報告中，講述者們分享了自己在教學中采用的一些創(chuàng)新方法，比如利用多媒體教學、板書設計等。他們追求知識的多元化呈現(xiàn)，讓學生們在活躍的學習氛圍中快速地吸收和消化知識。我深刻地認識到，為了適應信息時代的發(fā)展，我們需要不斷創(chuàng)新教學方式，使教育更有趣、更接地氣。作為一名學生，我要積極主動地參與課堂，不僅要聽老師講課，還要積極思考，提出問題，與老師和同學進行積極互動。
第三，先進老師的教育方式給予了我對學生的關懷和關注。在報告中，講述者們不僅關注學生的學業(yè)成績，也關注他們的個人成長和發(fā)展。他們花費大量的時間和精力與學生溝通交流，幫助他們解決問題、激發(fā)他們的潛能。同時，他們也非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使他們成為更有價值和更有擔當?shù)娜恕Ｎ覐闹袑W到了不僅要關心自己的學習，也要關心班集體和社會大眾。作為一名學生，我要發(fā)揚先進老師們的精神，關心他人，樂于助人，為人師表。
第四，先進老師的言傳身教成為我成長道路上的明燈。他們用他們教學的事跡感染了我，讓我明白教師不僅僅是講解知識，傳授技能，更要是一位引路人，帶著我們一起探索未知的領域。在報告中，他們不僅是老師職業(yè)的生動縮影，更是每一位教師應該向往的榜樣。他們不僅在學科上有卓越的造詣，更注重自己的修養(yǎng)和個人發(fā)展。在他們身上，我看到了一種追求卓越的精神，一種持續(xù)不斷的自我完善的動力。我要學習先進老師的優(yōu)點，堅持不懈地追求和創(chuàng)新，為自己的成長和貢獻做出更大的努力。
總之，先進老師事跡報告給了我很多啟發(fā)和反思。通過觀摩他們的事跡和經驗，我深刻地意識到教師工作的辛苦和重要性。作為學生，我們要珍惜每一位優(yōu)秀的教育者，學習他們的優(yōu)點并追求卓越。同時，我們也要懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和責任感，為之奮斗終身。我相信，只要我們持之以恒地學習和進步，刻苦鉆研，一定能夠成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
先進老師事跡心得體會篇四
世界上沒有從天而降的英雄,需要的是挺身而出的平凡人。作為一名教育工作者,學習了王玉老師的事跡后，震撼很大。在生活中，人們常說，水往低處流，人往高處走。但王玉老師卻以大無畏的大愛精神選擇了到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，身體力行的演繹了教育工作者的無私奉獻精神和艱苦奮斗精神。
教育是人點亮人，人感染人的事業(yè)。王玉老師在2021年1月26日被病魔奪去了生命，她的離去讓人感到痛愕惋惜。王玉老師走了，但她留下的寶貴精神財富還在。這些精神財富將激勵著我們在建設祖國、教育扶貧的道路上不斷爭取新的成就。
扶貧先扶智，扶智重在找方法。王玉老師到大歹小學，很快面臨了大歹小學存在的教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題。面對問題，王玉老師和她的團隊選擇迎難而上，從補齊教育短板開始，教學生們說普通話，親自給孩子們洗頭剪指甲，教會學生們注意個人衛(wèi)生等，讓學生們愛上了校園，愛上了學習；同時也獲得家長的的認可和支持。王玉老師用實際行動證明了——事雖難，但只要不怕吃苦，不怕辛苦，將心比心，多找方法，問題最終還是會得到解決。
沒有有什么道路可以通向真誠，真誠本身就是道路。教育不應該是冷冰冰的知識灌輸，而應該是以愛育愛。王玉老師和她的團隊用以愛育愛的方式，用她們真誠的熱血不僅溫暖了大歹小學，點亮了這里的孩子們夢想，也讓我們教育工作者看到了真誠的力量，熱愛的力量，并激勵我在日后的教育教學工作中運用這種力量。
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。王玉老師的離去讓我們的心情萬分沉重，但這不是是結束，而是開始，新征程的開始。
今天是2021年x月xx日
王玉同志，女，漢族，中共黨員，1973年4月出生，1995年8月參加工作，生前系貴陽市南明區(qū)南明小學副校長。2019年至今,響應號召到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學開展幫扶，為從江縣脫貧攻堅作出積極貢獻。2021年1月26日，因病醫(yī)治無效去世，終年48歲。
2019年，身患直腸癌初愈的王玉老師積極響應我省教育扶貧的號召，主動率領團隊到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，擔任從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學第一校長職務。在王玉老師的帶領下，針對學校所處的地理位置、發(fā)展環(huán)境以及民族特色等情況，大歹小學確立了學校辦學理念和發(fā)展方向，把“以愛育愛”作為學校的辦學理念，明確學校的校風、學風。王玉老師和幫扶團隊積極協(xié)調各方資源優(yōu)勢，整合社會各界愛心人士的力量，為學校捐贈各種教育教學用具、學生學習用具、師生生活用品等。2020年初，王玉老師體檢發(fā)現(xiàn)身體出現(xiàn)新的病情，在進行手術治療后，還未完全康復的情況下又重返幫扶工作崗位，并請求團隊的老師們對她的病情進行保密，確保幫扶工作的順利開展。在王玉老師和幫扶團隊的努力下，大歹小學一至六年級無輟學，在脫貧攻堅工作中做出了突出貢獻。大歹小學是貴州唯一入選“全國溫馨鄉(xiāng)村校園”案例學校，并獲得從江縣“先進集體”稱號,幫扶團隊獲得從江縣委縣政府授予“組團式幫扶突出貢獻獎”，王玉老師獲得黔東南州“優(yōu)秀支教工作者”，從江縣“優(yōu)秀教師”，丙妹鎮(zhèn)“教育幫扶最佳貢獻者”等稱號。
作為一名黨員教師，我應該學習王玉同志她以愛育愛、潛心育人的大愛精神，學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子的園丁精神，學習她情系苗鄉(xiāng)、獻身教育的奉獻精神，學習她矢志不渝、忘我工作的擔當精神，把思想和行動進一步統(tǒng)一到習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神上來，牢記囑托、感恩奮進，大力發(fā)揚為民服務孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，為續(xù)寫新時代高質量發(fā)展新篇章、開創(chuàng)百姓富、生態(tài)美的多彩貴州新未來作出新的更大貢獻!
為學習宣傳王玉老師教育扶貧、教書育人的先進事跡，積極引導廣大教師爭做黨和人民滿意的好老師，在全校進一步營造教書育人的良好氛圍，2021年2月28日下午，盤州市第八中學在學校會議室組織全體教師學習了“蝴蝶媽媽”王玉老師的先進事跡。
王玉老師生前系貴陽市南明區(qū)南明小學副校長，從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學第一校長等職，從教25年來，她一直奮斗在教學一線，將自己全部精力和熱情奉獻給了她最摯愛的教育事業(yè)，2021年1月26日因病醫(yī)治無效去世，年僅48歲。2017年11月，王玉檢查出身患直腸癌，但是病魔并沒有把她擊倒，2019年大病初愈的她積極響應我省教育扶貧的號召，主動請纓率領團隊到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，她傾盡全力，把“以愛育愛”的教育理念，滲透到學校教育管理、校園文化建設、教育教學過程、學生習慣養(yǎng)成之中，短短兩年時間，大歹小學有了前所未有的變化，成為我省唯一入選“全國溫馨鄉(xiāng)村校園”的學校。2021年1月22日，王玉老師病情惡化，身體極度虛弱已不能獨立行走，仍然堅持參加當晚的學生家訪和第二天學校的散學典禮，無奈之下，幫扶的同事只能通過“哄騙”方式才“強行”將她帶離她深愛的大歹小學，在她生命的最后時刻，念念不忘的仍然是她496個“大歹娃”。
副校長趙娜對王玉老師的先進事跡進行宣講，王玉老師率先垂范，身體力行；借梯登高，彌合鴻溝；以愛育愛，情暖大歹改變鄉(xiāng)村教育，改變鄉(xiāng)村學生的鮮活事例深深地觸動了在座的每一位教師。趙娜副校長要求，我們要將王玉老師的以愛育愛，獻身教育事業(yè)的奉獻精神，貫穿到每一項教育教學工作中，不忘教育初心，爭做黨和人民滿意的好老師，為努力辦好人民滿意的教育做出積極的貢獻。
校長王猛指出，希望全校老師學習各級關于教育的會議精神，從政策和生存層面思考自己將以什么姿態(tài)奮斗在教育教學這個舞臺上，喚醒自己教育初心，珍惜同志、師生間的戰(zhàn)斗情誼，負起教育使命，用智慧干好工作，活出積極的自己。
王玉老師先進事跡深深地觸動了每一位老師，大家紛紛發(fā)表心得體會。
張勝芹老師說，王玉老師短短四十八年的生命，創(chuàng)造的價值不僅僅是四十八年，我們要以王玉老師為榜樣，勤奮工作，用行動筑起孩子們的夢想。
雷雪老師說，王玉老師不是為了名利而工作，而是為了托起孩子們的明天而工作，所以我們在工作中要肩扛使命，主動找事做，用行動踐行我們的教育誓言。
先進老師事跡心得體會篇五
那是大約20年前的`一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她：“你怎么了？”女孩回答：“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說：“你們只要把孩子交給我就行，學費生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢？這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當時的張桂梅，已經是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣：為了給弟弟交學費，姐姐被父母勒令退學回家干農活或外出打工；因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準備嫁人了。當“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責任的母親，大山里的孩子就不會輟學，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰：“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中！”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達到普通高中錄取分數(shù)線，還有一些孤兒殘疾學生單親家庭學生父母殘疾的學生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學。自2011年有首屆畢業(yè)生以來，學校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
先進老師事跡心得體會篇六
連日來，夏津女教師徐艷威海救人的事跡已在我市傳為佳話。她關鍵時刻的一扶，看似平凡之舉，卻足以打動人心，給社會帶來溫暖。
她那危急時刻的選擇，不是偶然，而是必然，義舉的背后，是一份堅如磐石的道德堅守，更是無數(shù)個善行義舉的積累和迸發(fā)，值得每個人學習和敬仰。
通過學習徐艷老師的精神，我感觸頗深。在今后生活和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚徐艷舍己為人的精神，努力做到：
1、盡職盡責，愛崗敬業(yè)，舍小家顧大家。俗話說：干一行，愛一行。只有真心的對待這份神圣的職業(yè)，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
2、關愛孩子。并不是每一個孩子的家庭都是富有的，并不是每一個孩子的性格都是完美。在孩子們的身上總是有這樣那樣的問題存在。這需要老師有一雙慧眼，去觀察發(fā)現(xiàn)孩子們的各種問題，盡自己的所能去幫助他們，用慈母般的心去關愛他們。每個孩子的心中一定有一縷溫暖的陽光照耀，那便是老師的愛。
3、熱真教學，刻苦鉆研。教育不是簡簡單單的教學，需要老師的學習和不斷的鉆研。我們找到了好的教育方法，使得孩子們在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，為的孩子們能有一個燦爛的明天。
春風化雨潤物無聲，我們學習典型，聆聽高尚。徐艷老師的事跡讓我的心靈受到震撼洗滌，雖然我們沒有達到他們的水平，但我們可是從身邊的小事做起，做好平常教學工作，便是不平常。
先進老師事跡心得體會篇七
xx年九月十六日上午，全區(qū)中小學班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進事跡報告會，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖。回到學校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學習活動。我們深受感動，又深有感觸。
一名教師的力量有多大？一個人的奉獻能帶來多大影響？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖，男，47歲，本科學歷，小學高級教師，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學教師。從1985年師范畢業(yè)至今，他一直在榆次最偏遠的寄宿制學校任教，把青春、愛心全部奉獻給山區(qū)的教育事業(yè)，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻之歌。他先后榮獲山西省師德標兵、山西省模范教師、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎章等近20項市級以上稱號。
他走出大山，學成后又返回，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學校安心教學20多年，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎？正如他的學生所說，范老師用“一顆愛心，一顆責任心，一份堅守，一腔熱情，一句承諾，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。
他的努力，他的堅守，他的執(zhí)著，他的勤奮，換來了全國、全省、全市、全區(qū)、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學習他吧！學習他扎根基礎教育，忠于職守，不畏艱難的理想追求；學習他，志存高遠，淡泊名利，無私奉獻的崇高品格；學習他，潛心教書育人，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴謹治學精神；學習他，勇于探索，奮發(fā)進取，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學習他，時刻充滿愛心，關愛學生，愛崗敬業(yè)的高尚師德。
他，范妹鎖老師，是我們學習的榜樣，他是我們心中最美的教師！
先進老師事跡心得體會篇八
王旭老師是我們學校的一名老師，也是一名優(yōu)秀的教育工作者。他自2000年步入這個行業(yè)，在教學崗位上拼盡全力，不斷探索，不懈努力。多年來他秉持教育為己任，盡職盡責的帶領著自己的學生，取得了驕人的成績，也贏得了同事和學生們的尊敬。在獲得多項榮譽和獎勵的同時，他也積累了豐富的先進事跡和寶貴的心得體會，這些值得我們學習和借鑒。
第二段：先進事跡
王旭老師一直堅信“教育不僅是知識的傳授，更是對學生內心的塑造和引領”。在語文教學中，他不僅僅重視學生對語文知識的掌握，也注重培養(yǎng)學生的情感和思維能力。他常常引領學生思考，鼓勵他們自由地表達自己的意見，并尊重每一位學生的個性。這種教學方法對于增進學生之間的交流和互動起到了重要的作用，而且也讓學生們在氛圍輕松而愉悅的環(huán)境中，獲得了更多積極的心理體驗。
另外，在教學中，王旭老師還會用自己的實踐經驗為學生提供一些貼近生活，有意義的教學案例。這種教學方法，能讓學生更易于接受和理解，同時也激發(fā)了他們對知識的好奇心和探究欲望。他總是采用多種激勵和評價方式來鼓勵學生，并提高學生的學習積極性。這種全方位的教學方式，讓學生充滿了學習的興趣和動力，增強了他們的學習效果。
第三段：心得體會
作為一名教育工作者，教學和育人既是責任，也是使命。我們的成功、甚至是整個社會的未來，都要依靠我們教育的成果。而王老師的教育理念，讓我更加認識到了這一點。他不僅僅關注學科知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的成長和素質提升。他用生動有趣的故事為學生開啟了一扇心靈的窗戶，讓學生在探究中體驗到了知識的樂趣，這是我們其他教育工作者所獲得經驗和心得所不具備的。
王老師這種“育人先，教育后”的教育觀念，既是在整體環(huán)境完善的教育體系下形成的，也是在實踐中得到了嚴格的錘煉和磨合之后逐漸成型的。他的先進事跡和經驗，在我們的教育工作者中具有很好的引領作用。認真研究和借鑒這些先進經驗和實踐，對我們進行教學和育人具有重大啟示和指導作用。
第四段：認識的深化
通過了解和學習王旭老師的先進事跡和經驗，我對教育的認識進一步加深了。教育并不單是知識的傳授，更是將這些知識融化在學生日常生活以及價值體系中的過程。我們不能只把這個過程看成是某一種單純的職業(yè)，而應該認識到這是一項光榮而偉大的事業(yè)。正因為如此，我們的教育工作者，必須不斷充實自己，深化對教育使命的認識，才能更好地承擔責任，更好地育人。
第五段：總結
在解讀了王旭老師的先進經驗和實踐后，我們要特別強調一個詞叫做“育人”。這個詞固然簡單，但是其涵義和實踐過程是非常復雜的。它既是教育工作者讓學生內心得到充分展現(xiàn)的保障，也是整個教育體系的發(fā)展目標。我們教育工作者，應該在實踐中深入理解并且精通這個過程，承擔好育人使命，讓更多的學生能夠在我們的教育下茁壯成長，貢獻自己的力量，為社會的未來作出貢獻。
先進老師事跡心得體會篇九
作為教育工作者，陳老師一直以來都將教書育人視為一份神圣而光榮的事業(yè)。多年來，她默默地付出著自己的努力與智慧，為學生的成長和發(fā)展盡職盡責。在我與陳老師共事的時光中，我深深感受到了她的無私奉獻和嚴謹治學精神。陳老師的先進事跡不僅讓我心悅誠服，更給予我了深刻的啟示和體會。
首先，陳老師在教學上始終堅持以學生為中心的原則。她認為每個學生都是獨一無二的個體，每個學生都有自己的優(yōu)點和特長。在教學過程中，她注重發(fā)掘和培養(yǎng)學生的個性，尊重學生的選擇和想法。她會耐心地傾聽學生的困惑和疑惑，為每個學生提供個性化的解決方案。這種以學生為中心的教學理念不僅使學生們在學習中找到了歸屬感和自信心，更激發(fā)了學生們充分發(fā)揮自己的潛能。
其次，陳老師積極創(chuàng)新教學方法，努力提高教學質量。她不滿足于傳統(tǒng)的教學方式，而是勇于嘗試各種新的教學方法和技術。她研究并運用多媒體教學手段，讓學生們在視覺和聽覺上都能得到更好的學習體驗。此外，她利用小組合作和項目學習等方式培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新思維。這種不斷創(chuàng)新的教學方法有效地激發(fā)了學生的學習興趣和動力，使他們能夠更好地掌握知識和技能。
再次，陳老師非常注重培養(yǎng)學生的品德和社會責任感。她認為教育的目標不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生健康發(fā)展和全面成長。在日常教學中，她注重培養(yǎng)學生的禮貌與素養(yǎng)，鼓勵學生參與公益活動并幫助他人。她通過課堂上的案例分析和討論，引導學生思考社會問題和解決方案。她以身作則，示范了一個優(yōu)秀的師長模范形象，激發(fā)了學生們對美德和社會責任的追求。
最后，陳老師注重與學生家長的溝通和合作。她堅信教育是一項家庭和學校共同肩負的責任，需要家長和教師共同努力。她定期與家長交流學生的學習情況和成績，及時反饋學生的優(yōu)點和不足之處，并與家長共同探討孩子的發(fā)展計劃。她鼓勵家長參與學校的活動和家長會，建立了良好的家校合作關系。這種積極的家校合作不僅有助于學生的全面發(fā)展，更為學生們樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀。
通過了解陳老師的先進事跡，我深深感受到了作為一名教師應該具備的責任和使命感。教育是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們不斷提升自己的教學水平和教育觀念。陳老師的先進事跡為我樹立了學習的榜樣和目標，激勵著我在自己的崗位上不斷追求進步。我將繼續(xù)努力，以陳老師為榜樣，在教育事業(yè)中做出更大的貢獻。
先進老師事跡心得體會篇十
王旭老師作為一個優(yōu)秀的教師，他所取得的成就不僅是對個人的榮譽，更是對教育事業(yè)的貢獻。在教師節(jié)之際，回顧王旭老師的先進事跡，感受他敬業(yè)奉獻、勇攀高峰的精神，讓我們更加敬重他這位卓越的教育工作者。
第二段：敬業(yè)奉獻
王旭老師教師工作近20年，一直以敬業(yè)奉獻的精神扎根在教育崗位上。他以自己的實踐行動，不斷探索教育教學新方法，對教育教學進行了深入研究，取得了優(yōu)異的成績。他始終緊緊抓住教學質量這個關鍵，不斷探索新的教學方法，將教育教學與人才培養(yǎng)相結合，實現(xiàn)了學生素質的全面提升。
第三段：勇攀高峰
王旭老師不斷在教學中挑戰(zhàn)自我，不斷超越，選擇了承擔校本課題總體設計任務，獲得了上級領導好評，同時取得了全國性高水平教學成果獎。這項榮譽不僅僅屬于王旭老師個人，更展現(xiàn)了學校教育教學水平的提升和學生素質不斷攀升的成果，為學校的師生們增添了驕傲和自豪感。
第四段：激勵師生
王旭老師身上所閃耀的，不僅是榮譽，還有教育工作者的責任感和人民教師的形象。他時刻以身作則，充分展現(xiàn)出卓越的專業(yè)能力和師生關系的親密無間。在教學過程中，他注重學生個性化發(fā)展，充分考慮學生的特點和需要，因材施教，引導學生悟出知識的精髓和內在規(guī)律。這樣的教學，不僅激勵了學生的學習熱情，更讓他們更好地認識和發(fā)掘自我潛能，開闊了他們的視野。
第五段：傳承教育
王旭老師的先進事跡跨越了時空的限制，繼承著中國傳統(tǒng)文化，“教書育人”的精神愿景，不斷創(chuàng)新，不斷進取，不斷追求更高的目標。同時，他也在各種場合向師生傳遞中國傳統(tǒng)文化的精華，弘揚中華民族優(yōu)秀的精神文化。作為教育工作者，王旭老師的先進事跡是無價的財富，對于現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的啟示與意義。
結語：
浸潤在教育教學事業(yè)中近20年，王旭老師秉持著教師這個職業(yè)的使命感，為教育教學事業(yè)作出了卓越的貢獻。以敬業(yè)、刻苦、奮斗的精神，踐行師德，不斷讓學生掌握學科知識，提高綜合素質，營造學習佳境。在發(fā)展教育科研、推廣教育理念等方面，不斷超越自己，創(chuàng)造新的教育業(yè)績。王旭老師的先進事跡實踐了人才培養(yǎng)的基本方針，成為未來教育現(xiàn)代化的范式，走進師生心里，激勵人們不斷前進。
先進老師事跡心得體會篇十一
放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心。我們每一個人都可能給自己下定一個目標，可是真正堅持下來的卻沒有幾個，劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅持是分不開的，其中，有多少艱苦心酸，只有她自己才知道，而她卻能一直堅持著。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。
總結：
總之，對劉芳老師的事跡我感慨萬千，自己與劉芳老師相比，應該感到更幸運，劉老師為了更好，更樂觀的生活，能克服那么多的層層阻礙，而我又有什么理由懶惰呢？行動起來吧，讓今后的生活充滿色彩！劉芳老師，你就是我的楷模！
先進老師事跡心得體會篇十二
張桂梅老師的.感人事跡讓全體師生深受觸動，大家紛紛表示要學習張桂梅信念堅定、對黨忠誠的初心和使命;學習她愛崗敬業(yè)、敢為人先的拼搏與擔當;學習她大愛無疆、無私奉獻的品德與情懷;學習她嚴于律己、堅守清廉的情操與風范。時刻牢記初心使命，愛崗敬業(yè)，履職擔當。
先進老師事跡心得體會篇十三
作為老師，要想一切辦法使學生愿意主動聽你的課，且方法還應該多樣多彩，使課堂生動精彩，讓學生對你的課感興趣，只要將學生們的興趣抓好，不管老師能不能看到學生，她們都會自覺的學習，而且效率還更高。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。她說"眼睛不好，上課就一定要生動，才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來。"并且，這這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。這讓我受益良多??！
先進老師事跡心得體會篇十四
符灶儒老師的先進事跡已經震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學習的榜樣，是激勵我們教師團結拼搏，奮勇向前的強大動力，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。認真學習了符灶儒同志的感人事跡，我的心久久未能平靜，看著那一個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。符灶儒老師，他在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚著最偉大的民族精神;無私奉獻，他的精神、他的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。在無數(shù)的教育教學實踐中，教育者們總結了身教勝于言傳的道理，而他就是用無聲的身教，驗證那無法雄辯的道理，從他身上我們看到未來教育的希望。最美教師;符灶儒老師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值，從他身上我們看到人性具致真善美的一面。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，弘揚大愛精神，就要向一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，最美教師，美在團隊，正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這一曲曲感人的贊歌。向符灶儒老師學習，就就要增強職業(yè)道德觀念，要增強大局觀念，強化責任意識甘為人梯、樂于奉獻的精神，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，力爭做人民滿意的教師和教育工作者，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。
孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。夢想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放；夢想的翅膀，只有有風，它就可以展翅翱翔；夢想的夜空等待我們去點綴，夢想的距離等待我們去拉近。
在教育事業(yè)中默默無聞的我，今后要以符灶儒老師為榜樣，讓他的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。愛生如子，就是教師精神的真實寫照，在提升自身文化修養(yǎng)、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子，當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。要在務實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，為孩子撐起一片藍天，讓他們在我的沐浴下，健康快樂地成長！
總之，在感動之余我將繼續(xù)努力，不辱為人師表，學習符灶儒同志老黃牛精神，體現(xiàn)無私奉獻、任勞任怨的優(yōu)秀品格，把學習活動落在行動上，在學習、工作和生活上時時牢記、處處踐行。
先進老師事跡心得體會篇十五
近日，我有幸參加了一次先進老師事跡報告會，深受觸動。此次報告會上，我聽到了一些膾炙人口的故事，了解了一些令人敬佩的先進老師事跡。通過這次報告會，我不僅對先進老師的工作經驗和教育理念有了更深入的認識，更深刻地體驗到了做教育事業(yè)必須具備的情懷和責任感。
首先，這次事跡報告給我的第一印象是先進老師的敬業(yè)精神。敬業(yè)意味著全身心地投入到教育教學工作中，無論是白天還是黑夜，不論是課堂內外，他們都以高度的責任感和敏銳的思維感悟工作的重要性。其中，報告中提到的先進老師李老師深得我佩服。她是一名中學語文老師，每天對待學生的作文批改都能耗時五六個小時。她不僅認真批改每一篇作文，還有時候會私下找學生討論作文中的問題，并親自指導他們修改。正是因為這種敬業(yè)精神，她的學生們普遍在作文方面取得了很好的成績。
其次，這次事跡報告也給我教育理念上的啟示。報告中提到的先進老師們在教育教學過程中有著自己獨特的理念，重視學生的全面發(fā)展和品質培養(yǎng)，教學方法與時俱進，賦予學生更多的思考能力和創(chuàng)新能力。就拿報告中提到的黃老師為例，他是一名小學數(shù)學老師。他經常設計一些趣味性的數(shù)學活動，使學生在玩中學習，活動中練習，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。通過這樣的教學方法，學生們的數(shù)學成績有了長足的進步，而且也培養(yǎng)了他們解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。這給我很大的啟示，我會學習先進老師們的教育理念，注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)造力。
再次，先進老師們在報告中講述的一些真實的故事給我留下了很深的印象。其中有一位先進老師劉老師為我留下了深刻的印象。他所教的學校位于偏遠地區(qū)，學生家庭貧困，但劉老師用自己的行動告訴學生們“天道酬勤”。他不僅精心備課，提高教學質量，還主動與學生們交流，幫助他們解決遇到的困難。他籌集了一些愛心資金，幫助最困難的學生，讓他們感受到社會的溫暖。這些事跡深深地觸動了我，讓我更加堅定了做一名教師的決心。
最后，這次事跡報告讓我對教育事業(yè)充滿了希望和信心。先進老師們的事跡讓我相信，只要我們真心熱愛教育，付出了真正的努力，就一定能夠影響更多的學生，改變他們的人生軌跡。盡管教育事業(yè)困難重重，但只要我們堅持走下去，就一定能夠創(chuàng)造更美好的明天。
通過參加這次先進老師事跡報告會，我受益匪淺。我深切地感受到了先進老師們對教育事業(yè)的付出和奉獻精神，他們的敬業(yè)精神、教育理念、真實的故事都給我留下了深刻的印象。作為一名即將從大學畢業(yè)的學生，我倍感責任重大，將以這些先進老師為榜樣，時刻保持學習的姿態(tài)，用心去做好教育。我堅信，只要我們真正用心投入，勤奮努力，一定可以成為一名優(yōu)秀的老師，為社會培養(yǎng)更多有用之才。
先進老師事跡心得體會篇十六
不管自己從事什么職業(yè)，生活條件如何，我們必須要有一個健康的心態(tài)，那就是"愛",我們要善待身邊的每一個人，每一件事，用心做，講真誠，論踏實，認認真真用心去體會。例如，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學生談心，做學生們的朋友，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立"成長記錄檔案".或者當學生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助，建立良好的師生關系，其中，在她的學生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切??！