心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)的證明和見證，也是向他人分享和交流的方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和真實(shí)感受，讓文章更具生動(dòng)性和可讀性。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)文章，或許可以給你的寫作提供一些借鑒和啟示。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇一
作為一名教師，我有幸在這個(gè)職業(yè)中工作了多年。這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)和收獲。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的能力和價(jià)值觀
作為一名教師，我的首要任務(wù)之一就是幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的能力和價(jià)值觀。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)方法，我努力讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，能夠幫助他們成為未來(lái)的領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、自律和尊重他人。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系
與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求。我注重傾聽學(xué)生的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見。我積極與學(xué)生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的表現(xiàn)和需要。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受和理解我的教學(xué)，他們也更愿意參與課堂活動(dòng)和互動(dòng)。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
作為一名教師，我相信不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新我們的知識(shí)，才能真正滿足學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，跟進(jìn)教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我努力成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，給他們提供正確的引導(dǎo)和支持。我希望通過(guò)我的努力和關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。同時(shí)，我也希望成為學(xué)生可以信任和依賴的人，讓他們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)有一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的對(duì)象。通過(guò)與學(xué)生建立互信和尊重的關(guān)系，我深深感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動(dòng)力。
總結(jié)：
作為一名教師，并非一帆風(fēng)順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的能力和價(jià)值觀，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，以及成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我從這個(gè)職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇二
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。
教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)
1、聽課：
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。
在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。
在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清楚多了，語(yǔ)言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。
可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
2、上課：
聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。
剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。
通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
（3）對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
（4）多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
3、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班主任實(shí)習(xí)工作
我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級(jí)管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代，只有對(duì)學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。
班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班主任，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。
在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。
三、實(shí)習(xí)教學(xué)反思
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。
這次的教育實(shí)習(xí)，我的心得：
接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過(guò)程。三個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇三
xx年9月25日至11月26日的兩個(gè)月期間，我很榮幸地成為國(guó)家級(jí)的職教骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊。回顧這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
在職業(yè)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段，學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點(diǎn)事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，使我在認(rèn)識(shí)上對(duì)“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實(shí)際，分別涉及教育對(duì)象的認(rèn)識(shí)與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐，并通過(guò)上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開設(shè)了《軟件項(xiàng)目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》、《php與面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)》、《測(cè)試基礎(chǔ)》等課程。軟件項(xiàng)目管理課程不僅讓我們了解了整個(gè)軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進(jìn)行改動(dòng)，將會(huì)導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授知識(shí)的廣與，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，每天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手，對(duì)于自己掌握比較扎實(shí)的知識(shí)，也能熱心與同學(xué)講解，并能較及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)階段，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)練習(xí)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實(shí)訓(xùn)過(guò)程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，大家都體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請(qǐng)教，并相互學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)過(guò)程也讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計(jì)的流程，學(xué)會(huì)編寫相關(guān)的開發(fā)文檔，同時(shí)也體會(huì)到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實(shí)踐操作中加深了對(duì)三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)，并在php中實(shí)現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫(kù)的連接操作，及如何用qtp進(jìn)行軟件測(cè)試等。
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實(shí)踐的距離進(jìn)一步縮短，更新觀念，擴(kuò)大視野。
參加培訓(xùn)的學(xué)員是來(lái)自全國(guó)不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，我們對(duì)彼此計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流，不同的思想，生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進(jìn)行必要的改進(jìn)。不僅讓我開闊了視野，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護(hù)，收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊@次培訓(xùn)無(wú)論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我一定不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望，積極進(jìn)取，把各項(xiàng)工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇四
教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，不僅承擔(dān)著教育傳承和知識(shí)傳播的責(zé)任，還必須不斷提升自身的教育水平和教育方法。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng)，還可以從中獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，本人將從自身的角度出發(fā)，談?wù)勎以诮逃ぷ髦兴@得的收獲和體會(huì)。
第一段：走進(jìn)教育行業(yè)的感喟
我從大學(xué)畢業(yè)后選擇了進(jìn)入教育行業(yè)。作為一名初中老師，我一開始并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師在培養(yǎng)未來(lái)人才方面的重要角色。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持提高自己的教育水平和教育方法。也正是這種態(tài)度讓我在教育工作中獲得了一定的成就和收獲。
第二段：不斷提高自身水平
教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。作為教育工作者，我們始終關(guān)注學(xué)習(xí)成果和評(píng)估效果，以保證我們的教學(xué)質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要不斷提高自身的知識(shí)水平和技能。我們必須掌握先進(jìn)的教育思想和方法，并將其應(yīng)用到教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教育理念方面的總結(jié)
作為一名老師，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我認(rèn)為教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，老師需要注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，并采取個(gè)性化的教育方法。
第四段：在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題
在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。然而，我們必須學(xué)會(huì)從中尋找問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況制定解決方案。這樣的實(shí)踐可以讓我們不斷提高自身的能力，并進(jìn)一步提高教學(xué)素質(zhì)。
第五段：堅(jiān)持教育事業(yè)的信仰
作為一名教育工作者，我們必須堅(jiān)持守護(hù)教育信仰。我們必須堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到我們的工作對(duì)社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，然后才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這種信仰也讓我們更加熱愛教育事業(yè)，為學(xué)生和社會(huì)創(chuàng)造更高的價(jià)值。
總之，在教育事業(yè)中，作為一名教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自身的教育水平和教育方法，以保證高質(zhì)量的教學(xué)。同時(shí)，我們也需要注重個(gè)性化的教育方法和學(xué)生的身心健康。這樣，我們才能更好地守護(hù)好教育事業(yè)，發(fā)揮出自己的價(jià)值，為社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇五
第一段：介紹勞動(dòng)收獲的意義和影響（200字）。
勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的必然需求，無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市，勞動(dòng)都是人們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑。通過(guò)勞動(dòng)，人們可以發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，提升自己的能力，并從中獲得收獲和成果。而這種勞動(dòng)收獲不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更多的是對(duì)人性的磨礪和對(duì)團(tuán)結(jié)與合作的體驗(yàn)。勞動(dòng)收獲所帶來(lái)的團(tuán)結(jié)心得和體會(huì)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。
第二段：勞動(dòng)收獲所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
勞動(dòng)的過(guò)程是一個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的專長(zhǎng)。只有當(dāng)每個(gè)人各司其職，齊心協(xié)力地完成各自的任務(wù)，才能使團(tuán)隊(duì)的工作更加高效、有序。勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的過(guò)程中，人們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和價(jià)值，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，懂得了尊重他人的分工和貢獻(xiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)讓人們更加懂得了協(xié)作和合作的重要性，使他們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈釉敢庵鲃?dòng)去與他人合作。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的過(guò)程中，人們會(huì)因完成任務(wù)而受到肯定和認(rèn)可，這時(shí)會(huì)大大增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任心和自信心。每個(gè)人在完成任務(wù)的過(guò)程中都會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，最終克服難關(guān)，并取得成功。這些努力和成功讓人們體會(huì)到了個(gè)人價(jià)值和能力的提升，激發(fā)了他們的自信心。同時(shí)，獲得的肯定和認(rèn)可也讓人們更有動(dòng)力去承擔(dān)更多的責(zé)任，積極地參與到團(tuán)隊(duì)的工作中去。
第四段：勞動(dòng)收獲增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼（200字）。
在勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的過(guò)程中，人們互相幫助，共同努力，這種互助合作的經(jīng)歷讓人們之間的情感得到了增進(jìn)。在團(tuán)隊(duì)中，人們要相互信任，相互支持，相互包容，這樣團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮出作用。通過(guò)共同努力打天下的過(guò)程中，人們之間建立了深厚的情感和友誼。在團(tuán)隊(duì)中，人們要爭(zhēng)取共同的目標(biāo)，共同的榮譽(yù)，這樣才能更好地體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力。勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)讓人們意識(shí)到了友情的重要性，使他們更加重視和珍惜與他人之間的情感和友誼。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)是一種寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，它不僅僅可以使個(gè)人的能力、責(zé)任心和自信心得到提升，還可以增進(jìn)人與人之間的情感和友誼。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的精神將在個(gè)人、家庭和社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。只有每個(gè)人都能夠意識(shí)到這種精神的重要性，主動(dòng)地去發(fā)揚(yáng)和傳承，才能夠讓社會(huì)更加和諧、進(jìn)步和發(fā)展。勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的精神是我們共同的財(cái)富和責(zé)任，希望每個(gè)人都能夠積極參與到勞動(dòng)中去，體驗(yàn)其中的快樂(lè)和收獲。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇六
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得體會(huì)主題涉及到勞動(dòng)與收獲、團(tuán)結(jié)與心得的內(nèi)在聯(lián)系。勞動(dòng)是人類社會(huì)不可或缺的一部分，團(tuán)結(jié)是推動(dòng)勞動(dòng)獲得豐碩成果的重要保障。在日常生活中，我們通過(guò)勞動(dòng)獲取實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，并與他人攜手合作，從中獲得團(tuán)結(jié)心得。本文將探討勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得的主題，以期為讀者提供一些有益的思考與啟示。
第二段：勞動(dòng)的本質(zhì)與收獲的意義。
勞動(dòng)是人類生活的基石，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以獲得實(shí)際成果，并為自己創(chuàng)造價(jià)值。勞動(dòng)能夠鍛煉我們的意志、培養(yǎng)耐心和積累經(jīng)驗(yàn)，從勞動(dòng)中得到的收獲不僅來(lái)自于物質(zhì)上的實(shí)際產(chǎn)出，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)了我們的能力和素質(zhì)。追求勞動(dòng)的過(guò)程比最終的收獲更為重要，因?yàn)閯趧?dòng)本身是一個(gè)成長(zhǎng)與提升的過(guò)程。
第三段：團(tuán)結(jié)的重要性與意義。
團(tuán)結(jié)是勞動(dòng)取得豐收成果所不可或缺的因素之一。團(tuán)結(jié)不僅是集體的力量的體現(xiàn)，更是個(gè)體共同價(jià)值的具體表現(xiàn)。在工作與生活中，團(tuán)結(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享、任務(wù)的分配和問(wèn)題的解決，有效地提升工作效率和品質(zhì)。團(tuán)結(jié)不僅僅局限于小范圍的工作團(tuán)隊(duì)，它還能夠跨越個(gè)人、家庭、社區(qū)和國(guó)家的界限，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)共同進(jìn)步的目標(biāo)。團(tuán)結(jié)是我們實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)的動(dòng)力所在，也是我們?nèi)祟愒诿鎸?duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)不可或缺的力量。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得是從勞動(dòng)與收獲中悟出的體會(huì)與思考。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠感受到相互依靠、相互合作和互相扶持的力量。每個(gè)人在工作中都有自己的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，才能夠發(fā)揮集體的力量，解決問(wèn)題和取得更豐厚的收獲。團(tuán)結(jié)心得也是對(duì)困難與挫折的有效應(yīng)對(duì)方式，通過(guò)同舟共濟(jì)，我們能夠在困境中相互支持，取得更好的結(jié)果。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們同時(shí)也能夠感受到團(tuán)結(jié)的樂(lè)趣，通過(guò)團(tuán)結(jié)心得的體驗(yàn)，我們更加理解和珍惜團(tuán)結(jié)帶來(lái)的成果和價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得的主題是一個(gè)涉及到勞動(dòng)、收獲、團(tuán)結(jié)與價(jià)值的重要議題。勞動(dòng)是人類生活中不可或缺的一部分，它帶給我們實(shí)際成果和內(nèi)心的滿足。團(tuán)結(jié)是勞動(dòng)獲得豐收的重要保障，它能夠?qū)⒓w的力量轉(zhuǎn)化為組織的力量。通過(guò)勞動(dòng)與收獲的過(guò)程，我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量和意義，也體驗(yàn)到了取得成果的喜悅。希望通過(guò)勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得的探討，能夠啟發(fā)人們對(duì)勞動(dòng)和團(tuán)結(jié)的重要性的思考，進(jìn)一步推動(dòng)團(tuán)結(jié)與勞動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇七
9月13日，有幸參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)會(huì)，潘小卉老師繪聲繪色地從四個(gè)方面給我們講了跟教師工作息息相關(guān)的內(nèi)容，分別是組織教學(xué)擺第一，作業(yè)困惑，獲得家長(zhǎng)的支持，自我成長(zhǎng)建議。
雖然我不是新老師，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，還需要多學(xué)習(xí)。聽了潘老師的一番話，雖沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻能感受到一個(gè)老老師對(duì)新老師的些許期冀，讓我受益匪淺。教師要心態(tài)平和，不急不躁。對(duì)班級(jí)里的孩子們，要心態(tài)平和，孩子們好的表現(xiàn)要積極高調(diào)地表?yè)P(yáng)，孩子們差的行為要單獨(dú)地低調(diào)地批評(píng)。整個(gè)班級(jí)的管理最重要的在于組織教學(xué)，組織教學(xué)的過(guò)程中，要善于營(yíng)造激流勇進(jìn)，你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，老師則要想辦法平衡其中的高低落差，讓每個(gè)孩子都能享受到自我的成就感。對(duì)于較差的孩子們，潘老師用了一句“拉他們一把”，從中就能感受到潘老師在用心對(duì)待每個(gè)孩子。潘老師還教了我們很多具體的組織教學(xué)的方法，比如，79個(gè)人分八個(gè)小組，則要八個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)呢？哪些人分成一組呢？潘老師充分考慮到孩子們的自主自愿原則，非常民主得全班投票選八個(gè)孩子當(dāng)小組長(zhǎng)，再由小組長(zhǎng)來(lái)選自己的組員。那沒(méi)有小組選的'孩子，怎么辦呢？潘老師很用心，把他們分在了老師組。那評(píng)比的時(shí)候，有些小組老是落后怎么辦呢？潘老師又想了個(gè)好對(duì)策，若小組成員對(duì)誰(shuí)的表現(xiàn)不滿意，可以經(jīng)小組投票來(lái)踢人，一次只能踢一人，踢出來(lái)的人坐講臺(tái)邊。其他小組若也要踢人，那就要從自己小組要踢的人和已經(jīng)被踢出來(lái)的人選擇，若選擇已經(jīng)踢出來(lái)的人，那他就復(fù)活了，這個(gè)班級(jí)管理方式特別有意思，印象深刻，既能管理好班級(jí)，又能保持孩子們的學(xué)習(xí)興致，非常好，可見潘老師對(duì)孩子們的用心良苦！這樣一來(lái)，每個(gè)孩子也都特別有積極性，也都能感受到自我的成就感。是啊，有進(jìn)步就是，有努力就是！
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇八
時(shí)間流逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間頂崗生活已經(jīng)過(guò)去一半了，我也慢慢發(fā)現(xiàn)，頂崗的收獲不僅僅存在于每個(gè)大型活動(dòng)中，不僅僅產(chǎn)生于活動(dòng)之后的感想中。
就像這次微課比賽，從準(zhǔn)備到?jīng)Q賽，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開了會(huì)，告訴我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備微課，怎么選擇微課講解的知識(shí)點(diǎn)，于主任十分耐心細(xì)心地告訴我們?nèi)ツ晡⒄n比賽的注意事項(xiàng)，從他的身上感受到無(wú)論做什么都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心。
我的指導(dǎo)老師劉海芹老師和我一起選取了賓語(yǔ)從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導(dǎo)老師說(shuō)課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個(gè)成品播放給我指導(dǎo)老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問(wèn)題并且提出了相應(yīng)的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們幫助很大。
決賽比賽的時(shí)候，我在每位選手身上發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件十分精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學(xué)效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當(dāng)場(chǎng)手繪地圖，十分準(zhǔn)確，可見專業(yè)知識(shí)與技能十分扎實(shí)，這是一大亮點(diǎn)。賈佳媛講得生物，氣場(chǎng)十足，模型展示十分到位，盡管我對(duì)心臟不是很了解，我確實(shí)挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導(dǎo)入，課堂內(nèi)容十分有趣。靳昌臻所講課題十分新穎，異性情感，針對(duì)中學(xué)生早戀問(wèn)題，體現(xiàn)了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時(shí)間線索講述人口遷移的影響因素，十分新穎有趣，教學(xué)效果十分突出。王思琦把數(shù)學(xué)數(shù)列講得有趣，本來(lái)枯燥的等比數(shù)列求和用小故事導(dǎo)入，到蘇學(xué)生等比數(shù)列求和在生活中的作用，突出數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科。王安娜的英語(yǔ)微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學(xué)，面對(duì)的學(xué)生和我們不一樣，她的學(xué)生不面臨高考，她的英語(yǔ)課就是熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，她在講述電影的同時(shí)講授單詞，寓教于樂(lè)。
總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的注意事項(xiàng)，以及怎么把微課制作的有趣。
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。
教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
1、聽課：
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。
在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。
在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清楚多了，語(yǔ)言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。
可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
2、上課：
聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。
剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。
通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
（3）對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
（4）多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
3、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的`，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級(jí)管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代，只有對(duì)學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。
班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班主任，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。
在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。
這次的教育實(shí)習(xí)，我的心得：
接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過(guò)程。三個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇九
四天的入黨積極分子培訓(xùn)班將近結(jié)束，雖然時(shí)間很短，但透過(guò)這次學(xué)習(xí)卻使實(shí)我的思想.學(xué)習(xí)和工作等方面都有了很大的改變，真所謂受益非淺。
經(jīng)過(guò)入黨前的黨課學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。黨課的學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了黨的性質(zhì)和宗旨.黨的指導(dǎo)思想.黨的奮斗目標(biāo)和基本路線以及黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的基本任務(wù)等等，不斷的深化了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。
中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)想結(jié)合的產(chǎn)物。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè).的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的八十年的光輝歷程，功勛卓著。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我們中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。一九二一年七月二十三日至八月初，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開，大會(huì)透過(guò)了中國(guó)共產(chǎn)黨綱領(lǐng)，規(guī)定了黨的奮斗目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨宣告成立了。她從成立之日起就忠實(shí)的代表工人階級(jí)和各族人民的根本利益，全心全意為人民服務(wù)。從此，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)推行一個(gè)新的歷史階段。
經(jīng)過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，使自己清楚了，要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考察。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十
1、假期學(xué)習(xí)，要先學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)(大、小、長(zhǎng)、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷)，最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。
這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)一年級(jí)的教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，版式多樣，風(fēng)格活潑，色彩明麗，能夠吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材編委孫老師和翟老師對(duì)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材各部分的編排體例、教材特點(diǎn)、實(shí)施策略及教學(xué)建議進(jìn)行了較為詳細(xì)的說(shuō)明。
去年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，也安排了對(duì)蘇教版教材的培訓(xùn)，那時(shí)對(duì)蘇教版教材的感受似乎是模糊的，因?yàn)樵趯?shí)際的教學(xué)中我接觸的是人教版的教材;而今年的培訓(xùn)，特別是聆聽了兩位編委的講解，我對(duì)一年級(jí)的教材在原有的理解基礎(chǔ)上有了新的認(rèn)識(shí)。在第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，看了兩位一線教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，我沉浸在這兩位老師的課堂中，盡管孫老師在介紹：這兩位教師只是他們那的普通教師。
在與專家的研討中，很多老師提出了許多在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑，孫老師予以認(rèn)真詳細(xì)的回答，并相應(yīng)的提出了針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中的一些教學(xué)建議。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十一
筆記是教師備課中一項(xiàng)非常重要的工作，通過(guò)記錄、總結(jié)和整理，教師可以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，提高備課的質(zhì)量和效果。而在這個(gè)過(guò)程中，教師也會(huì)收獲很多。下面，我將從整體規(guī)劃、增長(zhǎng)知識(shí)、提高思考、加深理解和提高教學(xué)效果五個(gè)方面，分享我的筆記心得體會(huì)。
在備課過(guò)程中，整體規(guī)劃是非常重要的一環(huán)。通過(guò)記錄筆記，我可以清晰地了解到教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。同時(shí)，我還可以將每個(gè)階段的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，以便于集中精力復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。這樣，不僅可以使備課更加有條理，也能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)節(jié)奏更加緊湊，提高教學(xué)效果。
除了整體規(guī)劃，通過(guò)記錄筆記還能夠不斷增長(zhǎng)知識(shí)。在備課過(guò)程中，我會(huì)積極搜集資料，查閱相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，將一些新的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)記錄下來(lái)。這不僅有助于我加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，也可以豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，通過(guò)筆記的整理和反復(fù)研讀，我還能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)記憶力。
另外，通過(guò)記錄筆記，我也能夠提高自己的思考能力。在備課過(guò)程中，我會(huì)思考不同的教學(xué)方法和策略，以及如何更好地與學(xué)生互動(dòng)，如何引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。通過(guò)記錄下這些思考過(guò)程，我可以不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，進(jìn)行問(wèn)題分析，尋找更好的解決辦法。這樣，不僅可以提高自己的教學(xué)水平，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，通過(guò)記錄筆記，我還能夠加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。在備課過(guò)程中，我會(huì)將教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)問(wèn)題記錄下來(lái)，并進(jìn)行解析和思考。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和整理，我能夠更加深入地理解教學(xué)內(nèi)容，找到更好的方法和途徑，使學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，筆記也是我備課時(shí)的重要參考，可以幫助我更好地掌握教學(xué)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，通過(guò)記錄筆記，我還能夠提高教學(xué)效果。備課筆記不僅包括教學(xué)內(nèi)容的整理和總結(jié)，還包括教學(xué)過(guò)程中的反思和總結(jié)。通過(guò)記錄教學(xué)效果和學(xué)生的反饋，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)不斷的總結(jié)和調(diào)整，我可以提高教學(xué)的針對(duì)性和效果，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
總而言之，通過(guò)記錄、整理和總結(jié)教學(xué)筆記，教師可以得到許多收獲。在備課過(guò)程中，教師可以進(jìn)行整體規(guī)劃，提高自己的知識(shí)水平和思考能力，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，最終提高教學(xué)效果。因此，做好教學(xué)筆記是教師備課工作中不可忽視的一環(huán)，也是教師不斷成長(zhǎng)和提高的一個(gè)重要途徑。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十二
20xx年12月10日，xx區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長(zhǎng)論壇在九中舉行，通過(guò)觀看錄像以及聽?zhēng)孜唤處煹膱?bào)告，我收獲很多，感觸也很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平凡的職業(yè)，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，正如張主任所說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)克服小滿心理，避免浮躁心理，以良好的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識(shí)，很多工作需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。
新課程對(duì)教師教學(xué)基本功提出了新的要求。教師不僅要有三字一話的基本功，還要有傾聽交流的基本功、使用多媒體課件的基本功、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功、新理念下行動(dòng)研究的基本功等等。作為新教師，我們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們要利用自身的優(yōu)勢(shì)去學(xué)習(xí)，去探索，爭(zhēng)取讓自己的羽翼更加豐滿起來(lái)，并最終展翅飛翔。
三、反思是新教師快速成長(zhǎng)的途徑。
幾位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，但他們都在傳達(dá)著一個(gè)共同的信息：多讀書、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納的一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。作為新教師，我們剛開始難免會(huì)迷茫，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們多請(qǐng)教，多讀書來(lái)學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)反思，反思自己的教學(xué)行為，包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西，邊反思邊記錄，為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。
四、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生。
孩子的心靈是最脆弱最敏感的，教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛他們。我們要承認(rèn)個(gè)體發(fā)展的差異性，因材施教，對(duì)那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛，努力從他們身上找到閃光點(diǎn)，幫他們找到自信，我們要相信他們也是很棒的，他們有很大的進(jìn)步空間。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽視?huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)做一名好教師，幸福的教師的夢(mèng)想！
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十三
這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多?；厥着嘤?xùn)的足跡，受益匪淺。
我了解了，作為一名科學(xué)教師，必須具有專業(yè)的知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：
通過(guò)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好，作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，和學(xué)生成為朋友。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成，而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。
在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不能再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此，在科學(xué)課程中，師生應(yīng)互教互學(xué)，一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。
懷著激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節(jié)里，我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園教師隊(duì)伍中的一員，開始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對(duì)教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識(shí)和習(xí)慣，二要學(xué)會(huì)“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國(guó)學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(zhǎng)的規(guī)律：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂(lè)意被監(jiān)控嗎？”小調(diào)查中開始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見。對(duì)于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗(yàn)的積累。需要虛心向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí)，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，制定出切實(shí)可行的.月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。王老師還對(duì)新教師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作安排，讓我們明確了新教師的任務(wù)。
最后一天蔡老師仔細(xì)介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細(xì)則，也讓我們清楚的了解到教下午學(xué)的講的是教師與法，作為一名教師對(duì)于法律應(yīng)該有必要的了解，主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過(guò)老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也為教師設(shè)定了相應(yīng)的義務(wù)，但教師不能逾越法律，要依法支教。
經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，這一田充實(shí)而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，要以教書育人為己任，教學(xué)時(shí)一門藝術(shù)，教師神圣的職業(yè)，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)路上慢慢去探索，作為一名新教師，應(yīng)該以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo)，尤其是對(duì)于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來(lái)說(shuō)。這一次的培訓(xùn)真的是對(duì)我?guī)椭艽?，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。
教師這個(gè)職業(yè)很不一樣，面對(duì)現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會(huì)，知識(shí)的更新迭代那么的迅速，我們的目標(biāo)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語(yǔ)文知識(shí)方面的素養(yǎng)，把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去，把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們。
語(yǔ)文這門課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本，每一個(gè)單元的內(nèi)容細(xì)節(jié)我們都要做到了如指掌，做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解，然后才能更好地交給孩子們。
耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì)，尤其是對(duì)于我們這樣年輕教師來(lái)說(shuō)，我目前教的語(yǔ)文，我的學(xué)生們對(duì)這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣，那么面對(duì)這樣的情況，很多年輕教師可能會(huì)很急躁，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的把這樣的情緒帶給學(xué)生們。這樣的結(jié)果就是，學(xué)生們的積極性被打擊，反而會(huì)起到不好的效果。
通過(guò)這幾天老師的授課，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，面對(duì)學(xué)生，我需要更多的耐心，尤其是對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說(shuō)是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離，會(huì)起到很好的效果哦。
這次的培訓(xùn)我的收獲有很多，主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些，我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過(guò)老師們的辛辛教導(dǎo)，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，并且會(huì)在接下來(lái)的工作中去改進(jìn)，最后，由衷的感謝老師們的指導(dǎo)！
就在一會(huì)兒的時(shí)間里，這次的幼師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，有幸自己能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)既充實(shí)又有意義，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng)，這次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)例，課程豐富多樣，從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
閱讀是幼師生命成長(zhǎng)的必由之路。
訓(xùn)練過(guò)程中，老師們堅(jiān)實(shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)讓我欽佩，這些都和讀書是密不可分的，尤其是某某老師，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師，這和他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我想讀，尤其是一些經(jīng)典的書，還有學(xué)齡前的文章，寫下讀書筆記，這樣也可以提高自己的寫作水平，提高語(yǔ)言能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。
德高為師，身先士卒，師德是教師的靈魂。能不能做個(gè)好老師，要有“抱著一顆心來(lái)，不帶半截草走”的精神。對(duì)幼兒的愛、尊重和理解，是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛情對(duì)孩子的正常成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們要學(xué)會(huì)理解，關(guān)心孩子。
廣泛學(xué)習(xí)幼兒早期教育教學(xué)理論，提高教學(xué)水平。
這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水，也有幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個(gè)方面的特點(diǎn)，給我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和引導(dǎo)、環(huán)境布置等，讓我們明白如何開展幼兒園教學(xué)工作。
此次培訓(xùn)中，聽了各位前輩的經(jīng)驗(yàn)分享，我深感榮幸，在今后的工作中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十四
按照新聞出版總署20__年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，我參加了教育部社會(huì)科學(xué)司與新聞出版總署人事司于20__年5月14日至25日承辦的第十五期全國(guó)高校出版社社長(zhǎng)、總編輯崗位培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)令我豁然開朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我加深了_的領(lǐng)會(huì)，培訓(xùn)課程從政策法規(guī)、管理案例、專題講座到專題討論無(wú)不體現(xiàn)了新聞出版總署干部教育培訓(xùn)司、教育部社會(huì)科學(xué)司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出版干部的培養(yǎng)和關(guān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的出版觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
歸納起來(lái)這次學(xué)習(xí)收獲，本人主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、學(xué)到了新知識(shí)，獲取了新信息。這次學(xué)習(xí)，較為系統(tǒng)地了解和掌握了教育、出版形勢(shì)和今后的任務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新聞出版方針政策和法律法規(guī)，數(shù)字出版的發(fā)展前景及對(duì)策等方面的知識(shí)和信息，使我們對(duì)樹立與時(shí)俱進(jìn)的思維方式，對(duì)當(dāng)前出版業(yè)現(xiàn)狀等有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)轉(zhuǎn)型期出版工作也有了新的認(rèn)識(shí)和思考。十天的學(xué)習(xí)，又使我們獲取了許多新信息、補(bǔ)充了許多新知識(shí)。
2、拓展了新思路，注入了新觀念。參加這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且開闊了眼界。從李朋義先生的對(duì)“出版企業(yè)的戰(zhàn)略制定”到戚德強(qiáng)先生的“拓展國(guó)際圖書市場(chǎng)戰(zhàn)略”講座都使我受到很大震憾。也看到了我們的差距和今后努力的方向。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了出版社所面臨的形勢(shì)，在轉(zhuǎn)企背景下的出版社強(qiáng)生之道以及出版能力的建設(shè)有了一定清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們分析轉(zhuǎn)制后出版社的專業(yè)特色，選擇適合自己的發(fā)展方向有積極意義。同時(shí)對(duì)出版信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的形勢(shì)也有了進(jìn)一步的思考。
4、獲取了資源，培養(yǎng)了感情。一是積累了新的專家資源。認(rèn)識(shí)了國(guó)家新聞出版總署的專家和官員，并聆聽了他們的講座，受益匪淺;二是密切了與其他出版社社長(zhǎng)、總編的感情。通過(guò)數(shù)十天朝夕相處，充分交流聯(lián)絡(luò)了感情，建立了友誼，非常有益于今后工作的開展。對(duì)我們開闊視野，促進(jìn)了合作，有積極的意義。
5、通過(guò)這期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，收到了很好的學(xué)習(xí)效果?；氐絾挝缓螅覍⑦@次學(xué)習(xí)中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)與大家分享，組織全社人員學(xué)習(xí)這些講座，組織大家討論，共同提高。并就加強(qiáng)出版物內(nèi)容管理和創(chuàng)新、出版信息化、數(shù)字化等方面的領(lǐng)導(dǎo)工作，積極更新、開發(fā)高教、高職教材;進(jìn)一步加強(qiáng)審讀把關(guān)，為我社“”實(shí)施精品戰(zhàn)略、出版精品力作打下基礎(chǔ)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十五
那么最后就會(huì)導(dǎo)致自己的商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧不能夠達(dá)到理想的效果。導(dǎo)致最終商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷環(huán)節(jié)不能夠正常的進(jìn)行。嚴(yán)重的還會(huì)影響一些相關(guān)的工作環(huán)節(jié)。其次，對(duì)于商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧還要注意的問(wèn)題就是，在很多商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧的運(yùn)用過(guò)程當(dāng)中，銷售執(zhí)行不管是針對(duì)于什么樣的信息以及什么樣的技巧，在具體的使用過(guò)程當(dāng)中自己不能夠一味的追求簡(jiǎn)單而忘記了商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧需要注意的一些問(wèn)題。
因?yàn)樵诰唧w的工作環(huán)境當(dāng)中，如果自己本身對(duì)于商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧沒(méi)有一個(gè)很好的掌握，那么在實(shí)施相關(guān)的工作的時(shí)候可能就會(huì)導(dǎo)致自己的工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些負(fù)面的情況。對(duì)于自己的正常工作來(lái)說(shuō)是非常不利的。最后，要想商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷做的好，技巧的掌握很關(guān)鍵，但是也不能夠一味的僅僅只是追求技巧。商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧技巧僅僅只是一種外在的表面，具體還是需要掌握正確的方式以及方法來(lái)完成商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷工作。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇一
作為一名教師，我有幸在這個(gè)職業(yè)中工作了多年。這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師所得到的心得體會(huì)和收獲。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的能力和價(jià)值觀
作為一名教師，我的首要任務(wù)之一就是幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的能力和價(jià)值觀。通過(guò)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)方法，我努力讓每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮他們的潛能。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的溝通和合作能力。我相信鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，能夠幫助他們成為未來(lái)的領(lǐng)袖和創(chuàng)新者。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、自律和尊重他人。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
第三段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系
與學(xué)生建立良好的關(guān)系對(duì)于教學(xué)的成功至關(guān)重要。我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的課堂氛圍，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求。我注重傾聽學(xué)生的想法和感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見。我積極與學(xué)生的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)學(xué)生的表現(xiàn)和需要。通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易接受和理解我的教學(xué)，他們也更愿意參與課堂活動(dòng)和互動(dòng)。
第四段：專業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
作為一名教師，我相信不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)和更新我們的知識(shí)，才能真正滿足學(xué)生的需求和挑戰(zhàn)。我積極參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì)，跟進(jìn)教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)和多媒體資源，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我能更好地適應(yīng)教育環(huán)境的變化，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師
作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命。我努力成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，給他們提供正確的引導(dǎo)和支持。我希望通過(guò)我的努力和關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。同時(shí)，我也希望成為學(xué)生可以信任和依賴的人，讓他們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)有一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的對(duì)象。通過(guò)與學(xué)生建立互信和尊重的關(guān)系，我深深感受到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這也是我作為一名教師最寶貴的收獲和動(dòng)力。
總結(jié)：
作為一名教師，并非一帆風(fēng)順，但我愿意在教育的道路上繼續(xù)前行。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的能力和價(jià)值觀，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展，以及成為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師，我從這個(gè)職業(yè)中收獲了滿滿的成就感和幸福感。我深信教師的工作是偉大和有意義的，我們的付出必將為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇二
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。
教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)
1、聽課：
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。
在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。
在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清楚多了，語(yǔ)言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。
可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
2、上課：
聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。
剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。
通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
（3）對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
（4）多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
3、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班主任實(shí)習(xí)工作
我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級(jí)管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代，只有對(duì)學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。
班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班主任，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。
在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。
三、實(shí)習(xí)教學(xué)反思
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。
這次的教育實(shí)習(xí)，我的心得：
接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過(guò)程。三個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇三
xx年9月25日至11月26日的兩個(gè)月期間，我很榮幸地成為國(guó)家級(jí)的職教骨干教師培訓(xùn)對(duì)象，參加了上海華東師范大學(xué)舉辦的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)、企業(yè)教育等幾大模塊。回顧這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
在職業(yè)教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)階段，學(xué)院安排了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的精彩講座。雷正光老師——《綜合素質(zhì)就業(yè)導(dǎo)向的職教課程發(fā)展觀》、陸素菊老師——《校本研究與教師專業(yè)發(fā)展》、吳德芳老師——《職業(yè)倦怠與情緒調(diào)節(jié)》、鄭潔老師——《上課這點(diǎn)事--中職課堂發(fā)現(xiàn)》、張勤老師——《職校生心理特征與德育工作創(chuàng)新》、劉德恩老師——《師生關(guān)系與溝通》、陸素菊老師——《職校教師專業(yè)發(fā)展與其策略策略》、張永老師——《中職生的認(rèn)知特點(diǎn)與教學(xué)法創(chuàng)新》等。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教育的重視程度，使我在認(rèn)識(shí)上對(duì)“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
此次的理論教學(xué)貼近學(xué)校工作實(shí)際，分別涉及教育對(duì)象的認(rèn)識(shí)與分析、課程開發(fā)和教學(xué)方式的改革、教師教學(xué)技能的提高、教師的專業(yè)化發(fā)展、教育教學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)等，極大的豐富了教師的教育教學(xué)理論和實(shí)踐，并通過(guò)上海市“十一五”名師張勤老師的介紹，了解當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的發(fā)展形勢(shì)，對(duì)自身學(xué)校的發(fā)展增加了新的思考和探索。作為職教教師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣使用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)院開設(shè)了《軟件項(xiàng)目管理》、《軟件需求》、《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)》、《php與面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)》、《測(cè)試基礎(chǔ)》等課程。軟件項(xiàng)目管理課程不僅讓我們了解了整個(gè)軟件開發(fā)的流程和編寫文檔所需軟件的介紹和使用，還了解到文檔的重要性。軟件需求和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)不僅處于軟件開發(fā)流程的前端，而且占據(jù)著非常重要的地位，若在程序編碼開始后再進(jìn)行改動(dòng)，將會(huì)導(dǎo)致程序編碼全部重寫。老師們所授知識(shí)的廣與，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，每天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問(wèn)勤動(dòng)手，對(duì)于自己掌握比較扎實(shí)的知識(shí)，也能熱心與同學(xué)講解，并能較及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。在學(xué)習(xí)中，我為杜育根、謝曉祥、孫海英等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的敬業(yè)精神贊嘆不已，真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)階段，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)練習(xí)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目《網(wǎng)站管理系統(tǒng)》的開發(fā)，實(shí)訓(xùn)過(guò)程是辛苦的，但卻是收獲最大，能力提高最快的。我們以小組的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，大家都體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，各組內(nèi)成員都通力合作，在遇到有困難的地方就積極的向老師請(qǐng)教，并相互學(xué)習(xí)和交流。這個(gè)過(guò)程也讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作及組員間溝通的重要性，并且得到了真正的鍛煉。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我現(xiàn)在已能較熟練地掌握軟件設(shè)計(jì)的流程，學(xué)會(huì)編寫相關(guān)的開發(fā)文檔，同時(shí)也體會(huì)到各文檔在軟件開發(fā)中的重要性，并且在實(shí)踐操作中加深了對(duì)三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)，并在php中實(shí)現(xiàn)了如何與mysql數(shù)據(jù)庫(kù)的連接操作，及如何用qtp進(jìn)行軟件測(cè)試等。
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們參觀了阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、上海坦思計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、上海罔三華大計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有限公司、浙江天煌科技實(shí)業(yè)有限公司等，讓我們了解到這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，及當(dāng)前軟件公司主要使用的技術(shù)。使理論與實(shí)踐的距離進(jìn)一步縮短，更新觀念，擴(kuò)大視野。
參加培訓(xùn)的學(xué)員是來(lái)自全國(guó)不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，我們對(duì)彼此計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式方法,學(xué)生的教學(xué)管理等方面進(jìn)行了細(xì)致的交流，不同的思想，生動(dòng)新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我受益匪淺。為以后的教學(xué)進(jìn)行必要的改進(jìn)。不僅讓我開闊了視野，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，每一位同學(xué)都是我學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)心愛護(hù)，收獲知識(shí)的同時(shí)，我們也收獲了友誼。
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。在那里，我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力，感受了最累最投入的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受了優(yōu)秀的企業(yè)文化?？傊@次培訓(xùn)無(wú)論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在今后的工作中我一定不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的期望，積極進(jìn)取，把各項(xiàng)工作做到最好。最后，再次感謝華東師大為我們?nèi)w學(xué)員提供的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇四
教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，不僅承擔(dān)著教育傳承和知識(shí)傳播的責(zé)任，還必須不斷提升自身的教育水平和教育方法。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅能夠幫助學(xué)生成長(zhǎng)，還可以從中獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面，本人將從自身的角度出發(fā)，談?wù)勎以诮逃ぷ髦兴@得的收獲和體會(huì)。
第一段：走進(jìn)教育行業(yè)的感喟
我從大學(xué)畢業(yè)后選擇了進(jìn)入教育行業(yè)。作為一名初中老師，我一開始并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識(shí)到教師在培養(yǎng)未來(lái)人才方面的重要角色。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持提高自己的教育水平和教育方法。也正是這種態(tài)度讓我在教育工作中獲得了一定的成就和收獲。
第二段：不斷提高自身水平
教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的職業(yè)。作為教育工作者，我們始終關(guān)注學(xué)習(xí)成果和評(píng)估效果，以保證我們的教學(xué)質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需要不斷提高自身的知識(shí)水平和技能。我們必須掌握先進(jìn)的教育思想和方法，并將其應(yīng)用到教學(xué)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三段：教育理念方面的總結(jié)
作為一名老師，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我認(rèn)為教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，老師需要注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，并采取個(gè)性化的教育方法。
第四段：在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題
在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。然而，我們必須學(xué)會(huì)從中尋找問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況制定解決方案。這樣的實(shí)踐可以讓我們不斷提高自身的能力，并進(jìn)一步提高教學(xué)素質(zhì)。
第五段：堅(jiān)持教育事業(yè)的信仰
作為一名教育工作者，我們必須堅(jiān)持守護(hù)教育信仰。我們必須堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到我們的工作對(duì)社會(huì)和國(guó)家產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，然后才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。這種信仰也讓我們更加熱愛教育事業(yè)，為學(xué)生和社會(huì)創(chuàng)造更高的價(jià)值。
總之，在教育事業(yè)中，作為一名教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高自身的教育水平和教育方法，以保證高質(zhì)量的教學(xué)。同時(shí)，我們也需要注重個(gè)性化的教育方法和學(xué)生的身心健康。這樣，我們才能更好地守護(hù)好教育事業(yè)，發(fā)揮出自己的價(jià)值，為社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇五
第一段：介紹勞動(dòng)收獲的意義和影響（200字）。
勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的必然需求，無(wú)論是在農(nóng)村還是在城市，勞動(dòng)都是人們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑。通過(guò)勞動(dòng)，人們可以發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，提升自己的能力，并從中獲得收獲和成果。而這種勞動(dòng)收獲不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更多的是對(duì)人性的磨礪和對(duì)團(tuán)結(jié)與合作的體驗(yàn)。勞動(dòng)收獲所帶來(lái)的團(tuán)結(jié)心得和體會(huì)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。
第二段：勞動(dòng)收獲所體現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)合作（300字）。
勞動(dòng)的過(guò)程是一個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的專長(zhǎng)。只有當(dāng)每個(gè)人各司其職，齊心協(xié)力地完成各自的任務(wù)，才能使團(tuán)隊(duì)的工作更加高效、有序。勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的過(guò)程中，人們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和價(jià)值，意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，懂得了尊重他人的分工和貢獻(xiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)讓人們更加懂得了協(xié)作和合作的重要性，使他們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈釉敢庵鲃?dòng)去與他人合作。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的過(guò)程中，人們會(huì)因完成任務(wù)而受到肯定和認(rèn)可，這時(shí)會(huì)大大增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任心和自信心。每個(gè)人在完成任務(wù)的過(guò)程中都會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，最終克服難關(guān)，并取得成功。這些努力和成功讓人們體會(huì)到了個(gè)人價(jià)值和能力的提升，激發(fā)了他們的自信心。同時(shí)，獲得的肯定和認(rèn)可也讓人們更有動(dòng)力去承擔(dān)更多的責(zé)任，積極地參與到團(tuán)隊(duì)的工作中去。
第四段：勞動(dòng)收獲增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼（200字）。
在勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的過(guò)程中，人們互相幫助，共同努力，這種互助合作的經(jīng)歷讓人們之間的情感得到了增進(jìn)。在團(tuán)隊(duì)中，人們要相互信任，相互支持，相互包容，這樣團(tuán)隊(duì)才能更好地發(fā)揮出作用。通過(guò)共同努力打天下的過(guò)程中，人們之間建立了深厚的情感和友誼。在團(tuán)隊(duì)中，人們要爭(zhēng)取共同的目標(biāo)，共同的榮譽(yù)，這樣才能更好地體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力。勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)讓人們意識(shí)到了友情的重要性，使他們更加重視和珍惜與他人之間的情感和友誼。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)是一種寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)，它不僅僅可以使個(gè)人的能力、責(zé)任心和自信心得到提升，還可以增進(jìn)人與人之間的情感和友誼。在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的精神將在個(gè)人、家庭和社會(huì)中發(fā)揮著重要的作用。只有每個(gè)人都能夠意識(shí)到這種精神的重要性，主動(dòng)地去發(fā)揚(yáng)和傳承，才能夠讓社會(huì)更加和諧、進(jìn)步和發(fā)展。勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)的精神是我們共同的財(cái)富和責(zé)任，希望每個(gè)人都能夠積極參與到勞動(dòng)中去，體驗(yàn)其中的快樂(lè)和收獲。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇六
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得體會(huì)主題涉及到勞動(dòng)與收獲、團(tuán)結(jié)與心得的內(nèi)在聯(lián)系。勞動(dòng)是人類社會(huì)不可或缺的一部分，團(tuán)結(jié)是推動(dòng)勞動(dòng)獲得豐碩成果的重要保障。在日常生活中，我們通過(guò)勞動(dòng)獲取實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，并與他人攜手合作，從中獲得團(tuán)結(jié)心得。本文將探討勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得的主題，以期為讀者提供一些有益的思考與啟示。
第二段：勞動(dòng)的本質(zhì)與收獲的意義。
勞動(dòng)是人類生活的基石，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以獲得實(shí)際成果，并為自己創(chuàng)造價(jià)值。勞動(dòng)能夠鍛煉我們的意志、培養(yǎng)耐心和積累經(jīng)驗(yàn)，從勞動(dòng)中得到的收獲不僅來(lái)自于物質(zhì)上的實(shí)際產(chǎn)出，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)了我們的能力和素質(zhì)。追求勞動(dòng)的過(guò)程比最終的收獲更為重要，因?yàn)閯趧?dòng)本身是一個(gè)成長(zhǎng)與提升的過(guò)程。
第三段：團(tuán)結(jié)的重要性與意義。
團(tuán)結(jié)是勞動(dòng)取得豐收成果所不可或缺的因素之一。團(tuán)結(jié)不僅是集體的力量的體現(xiàn)，更是個(gè)體共同價(jià)值的具體表現(xiàn)。在工作與生活中，團(tuán)結(jié)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享、任務(wù)的分配和問(wèn)題的解決，有效地提升工作效率和品質(zhì)。團(tuán)結(jié)不僅僅局限于小范圍的工作團(tuán)隊(duì)，它還能夠跨越個(gè)人、家庭、社區(qū)和國(guó)家的界限，實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)共同進(jìn)步的目標(biāo)。團(tuán)結(jié)是我們實(shí)現(xiàn)更大目標(biāo)的動(dòng)力所在，也是我們?nèi)祟愒诿鎸?duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)不可或缺的力量。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得是從勞動(dòng)與收獲中悟出的體會(huì)與思考。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠感受到相互依靠、相互合作和互相扶持的力量。每個(gè)人在工作中都有自己的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，才能夠發(fā)揮集體的力量，解決問(wèn)題和取得更豐厚的收獲。團(tuán)結(jié)心得也是對(duì)困難與挫折的有效應(yīng)對(duì)方式，通過(guò)同舟共濟(jì)，我們能夠在困境中相互支持，取得更好的結(jié)果。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們同時(shí)也能夠感受到團(tuán)結(jié)的樂(lè)趣，通過(guò)團(tuán)結(jié)心得的體驗(yàn)，我們更加理解和珍惜團(tuán)結(jié)帶來(lái)的成果和價(jià)值。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得的主題是一個(gè)涉及到勞動(dòng)、收獲、團(tuán)結(jié)與價(jià)值的重要議題。勞動(dòng)是人類生活中不可或缺的一部分，它帶給我們實(shí)際成果和內(nèi)心的滿足。團(tuán)結(jié)是勞動(dòng)獲得豐收的重要保障，它能夠?qū)⒓w的力量轉(zhuǎn)化為組織的力量。通過(guò)勞動(dòng)與收獲的過(guò)程，我們體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量和意義，也體驗(yàn)到了取得成果的喜悅。希望通過(guò)勞動(dòng)收獲團(tuán)結(jié)心得的探討，能夠啟發(fā)人們對(duì)勞動(dòng)和團(tuán)結(jié)的重要性的思考，進(jìn)一步推動(dòng)團(tuán)結(jié)與勞動(dòng)的蓬勃發(fā)展。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇七
9月13日，有幸參加了學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)會(huì)，潘小卉老師繪聲繪色地從四個(gè)方面給我們講了跟教師工作息息相關(guān)的內(nèi)容，分別是組織教學(xué)擺第一，作業(yè)困惑，獲得家長(zhǎng)的支持，自我成長(zhǎng)建議。
雖然我不是新老師，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，還需要多學(xué)習(xí)。聽了潘老師的一番話，雖沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻能感受到一個(gè)老老師對(duì)新老師的些許期冀，讓我受益匪淺。教師要心態(tài)平和，不急不躁。對(duì)班級(jí)里的孩子們，要心態(tài)平和，孩子們好的表現(xiàn)要積極高調(diào)地表?yè)P(yáng)，孩子們差的行為要單獨(dú)地低調(diào)地批評(píng)。整個(gè)班級(jí)的管理最重要的在于組織教學(xué)，組織教學(xué)的過(guò)程中，要善于營(yíng)造激流勇進(jìn)，你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，老師則要想辦法平衡其中的高低落差，讓每個(gè)孩子都能享受到自我的成就感。對(duì)于較差的孩子們，潘老師用了一句“拉他們一把”，從中就能感受到潘老師在用心對(duì)待每個(gè)孩子。潘老師還教了我們很多具體的組織教學(xué)的方法，比如，79個(gè)人分八個(gè)小組，則要八個(gè)小組長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小組長(zhǎng)呢？哪些人分成一組呢？潘老師充分考慮到孩子們的自主自愿原則，非常民主得全班投票選八個(gè)孩子當(dāng)小組長(zhǎng)，再由小組長(zhǎng)來(lái)選自己的組員。那沒(méi)有小組選的'孩子，怎么辦呢？潘老師很用心，把他們分在了老師組。那評(píng)比的時(shí)候，有些小組老是落后怎么辦呢？潘老師又想了個(gè)好對(duì)策，若小組成員對(duì)誰(shuí)的表現(xiàn)不滿意，可以經(jīng)小組投票來(lái)踢人，一次只能踢一人，踢出來(lái)的人坐講臺(tái)邊。其他小組若也要踢人，那就要從自己小組要踢的人和已經(jīng)被踢出來(lái)的人選擇，若選擇已經(jīng)踢出來(lái)的人，那他就復(fù)活了，這個(gè)班級(jí)管理方式特別有意思，印象深刻，既能管理好班級(jí)，又能保持孩子們的學(xué)習(xí)興致，非常好，可見潘老師對(duì)孩子們的用心良苦！這樣一來(lái)，每個(gè)孩子也都特別有積極性，也都能感受到自我的成就感。是啊，有進(jìn)步就是，有努力就是！
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇八
時(shí)間流逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間頂崗生活已經(jīng)過(guò)去一半了，我也慢慢發(fā)現(xiàn)，頂崗的收獲不僅僅存在于每個(gè)大型活動(dòng)中，不僅僅產(chǎn)生于活動(dòng)之后的感想中。
就像這次微課比賽，從準(zhǔn)備到?jīng)Q賽，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開了會(huì)，告訴我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備微課，怎么選擇微課講解的知識(shí)點(diǎn)，于主任十分耐心細(xì)心地告訴我們?nèi)ツ晡⒄n比賽的注意事項(xiàng)，從他的身上感受到無(wú)論做什么都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心。
我的指導(dǎo)老師劉海芹老師和我一起選取了賓語(yǔ)從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導(dǎo)老師說(shuō)課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個(gè)成品播放給我指導(dǎo)老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問(wèn)題并且提出了相應(yīng)的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準(zhǔn)備，指導(dǎo)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)我們幫助很大。
決賽比賽的時(shí)候，我在每位選手身上發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件十分精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學(xué)效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當(dāng)場(chǎng)手繪地圖，十分準(zhǔn)確，可見專業(yè)知識(shí)與技能十分扎實(shí)，這是一大亮點(diǎn)。賈佳媛講得生物，氣場(chǎng)十足，模型展示十分到位，盡管我對(duì)心臟不是很了解，我確實(shí)挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導(dǎo)入，課堂內(nèi)容十分有趣。靳昌臻所講課題十分新穎，異性情感，針對(duì)中學(xué)生早戀問(wèn)題，體現(xiàn)了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時(shí)間線索講述人口遷移的影響因素，十分新穎有趣，教學(xué)效果十分突出。王思琦把數(shù)學(xué)數(shù)列講得有趣，本來(lái)枯燥的等比數(shù)列求和用小故事導(dǎo)入，到蘇學(xué)生等比數(shù)列求和在生活中的作用，突出數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科。王安娜的英語(yǔ)微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學(xué)，面對(duì)的學(xué)生和我們不一樣，她的學(xué)生不面臨高考，她的英語(yǔ)課就是熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)，她在講述電影的同時(shí)講授單詞，寓教于樂(lè)。
總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的注意事項(xiàng)，以及怎么把微課制作的有趣。
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。
教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
1、聽課：
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，所以實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。
在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。
在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清楚多了，語(yǔ)言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。
可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓對(duì)以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
2、上課：
聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。
剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無(wú)保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。
通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
（1）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
（2）突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
（3）對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
（4）多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
3、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。
在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的`，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級(jí)管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字，并對(duì)他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活等方面的看法，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，尤其是他們作為90后的一代，只有對(duì)學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo)，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn)，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。
班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班主任，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。
在教學(xué)和班主任工作上，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對(duì)時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng)，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。
這次的教育實(shí)習(xí)，我的心得：
接近三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)自己所學(xué)的過(guò)程。三個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇九
四天的入黨積極分子培訓(xùn)班將近結(jié)束，雖然時(shí)間很短，但透過(guò)這次學(xué)習(xí)卻使實(shí)我的思想.學(xué)習(xí)和工作等方面都有了很大的改變，真所謂受益非淺。
經(jīng)過(guò)入黨前的黨課學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定了自己的共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念。黨課的學(xué)習(xí)，使我更深刻的了解了黨的性質(zhì)和宗旨.黨的指導(dǎo)思想.黨的奮斗目標(biāo)和基本路線以及黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的基本任務(wù)等等，不斷的深化了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。
中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義和中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)想結(jié)合的產(chǎn)物。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè).的領(lǐng)導(dǎo)核心。代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
回顧中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)的八十年的光輝歷程，功勛卓著。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我們中華民族的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。一九二一年七月二十三日至八月初，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開，大會(huì)透過(guò)了中國(guó)共產(chǎn)黨綱領(lǐng)，規(guī)定了黨的奮斗目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨宣告成立了。她從成立之日起就忠實(shí)的代表工人階級(jí)和各族人民的根本利益，全心全意為人民服務(wù)。從此，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民把我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)推行一個(gè)新的歷史階段。
經(jīng)過(guò)黨課的學(xué)習(xí)，使自己清楚了，要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考察。只有為了獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)，更好地為人民服務(wù)而要求入黨，才是正確的入黨動(dòng)機(jī)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十
1、假期學(xué)習(xí)，要先學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)(大、小、長(zhǎng)、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、注意力、思維、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷)，最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。
這次學(xué)習(xí)讓我對(duì)一年級(jí)的教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能，還關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)，圖文并茂，版式多樣，風(fēng)格活潑，色彩明麗，能夠吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材編委孫老師和翟老師對(duì)蘇教版一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文教材各部分的編排體例、教材特點(diǎn)、實(shí)施策略及教學(xué)建議進(jìn)行了較為詳細(xì)的說(shuō)明。
去年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，也安排了對(duì)蘇教版教材的培訓(xùn)，那時(shí)對(duì)蘇教版教材的感受似乎是模糊的，因?yàn)樵趯?shí)際的教學(xué)中我接觸的是人教版的教材;而今年的培訓(xùn)，特別是聆聽了兩位編委的講解，我對(duì)一年級(jí)的教材在原有的理解基礎(chǔ)上有了新的認(rèn)識(shí)。在第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，看了兩位一線教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，我沉浸在這兩位老師的課堂中，盡管孫老師在介紹：這兩位教師只是他們那的普通教師。
在與專家的研討中，很多老師提出了許多在實(shí)際教學(xué)中遇到的困惑，孫老師予以認(rèn)真詳細(xì)的回答，并相應(yīng)的提出了針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中的一些教學(xué)建議。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十一
筆記是教師備課中一項(xiàng)非常重要的工作，通過(guò)記錄、總結(jié)和整理，教師可以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，提高備課的質(zhì)量和效果。而在這個(gè)過(guò)程中，教師也會(huì)收獲很多。下面，我將從整體規(guī)劃、增長(zhǎng)知識(shí)、提高思考、加深理解和提高教學(xué)效果五個(gè)方面，分享我的筆記心得體會(huì)。
在備課過(guò)程中，整體規(guī)劃是非常重要的一環(huán)。通過(guò)記錄筆記，我可以清晰地了解到教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。同時(shí)，我還可以將每個(gè)階段的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)注出來(lái)，以便于集中精力復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。這樣，不僅可以使備課更加有條理，也能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)節(jié)奏更加緊湊，提高教學(xué)效果。
除了整體規(guī)劃，通過(guò)記錄筆記還能夠不斷增長(zhǎng)知識(shí)。在備課過(guò)程中，我會(huì)積極搜集資料，查閱相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，將一些新的知識(shí)點(diǎn)和觀點(diǎn)記錄下來(lái)。這不僅有助于我加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，也可以豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提升自己的教學(xué)能力。同時(shí)，通過(guò)筆記的整理和反復(fù)研讀，我還能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)記憶力。
另外，通過(guò)記錄筆記，我也能夠提高自己的思考能力。在備課過(guò)程中，我會(huì)思考不同的教學(xué)方法和策略，以及如何更好地與學(xué)生互動(dòng)，如何引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。通過(guò)記錄下這些思考過(guò)程，我可以不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，進(jìn)行問(wèn)題分析，尋找更好的解決辦法。這樣，不僅可以提高自己的教學(xué)水平，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
此外，通過(guò)記錄筆記，我還能夠加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。在備課過(guò)程中，我會(huì)將教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)問(wèn)題記錄下來(lái)，并進(jìn)行解析和思考。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和整理，我能夠更加深入地理解教學(xué)內(nèi)容，找到更好的方法和途徑，使學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，筆記也是我備課時(shí)的重要參考，可以幫助我更好地掌握教學(xué)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，通過(guò)記錄筆記，我還能夠提高教學(xué)效果。備課筆記不僅包括教學(xué)內(nèi)容的整理和總結(jié)，還包括教學(xué)過(guò)程中的反思和總結(jié)。通過(guò)記錄教學(xué)效果和學(xué)生的反饋，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)不斷的總結(jié)和調(diào)整，我可以提高教學(xué)的針對(duì)性和效果，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。
總而言之，通過(guò)記錄、整理和總結(jié)教學(xué)筆記，教師可以得到許多收獲。在備課過(guò)程中，教師可以進(jìn)行整體規(guī)劃，提高自己的知識(shí)水平和思考能力，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，最終提高教學(xué)效果。因此，做好教學(xué)筆記是教師備課工作中不可忽視的一環(huán)，也是教師不斷成長(zhǎng)和提高的一個(gè)重要途徑。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十二
20xx年12月10日，xx區(qū)教學(xué)技能培訓(xùn)暨青年教師成長(zhǎng)論壇在九中舉行，通過(guò)觀看錄像以及聽?zhēng)孜唤處煹膱?bào)告，我收獲很多，感觸也很多。我認(rèn)為要想成為一名合格的好教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平凡的職業(yè)，教師的工作也是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，正如張主任所說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)克服小滿心理，避免浮躁心理，以良好的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)喚醒自主意識(shí)，很多工作需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、不斷加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。
新課程對(duì)教師教學(xué)基本功提出了新的要求。教師不僅要有三字一話的基本功，還要有傾聽交流的基本功、使用多媒體課件的基本功、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本功、課程資源開發(fā)和利用的基本功、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功、新理念下行動(dòng)研究的基本功等等。作為新教師，我們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢(shì)，我們要利用自身的優(yōu)勢(shì)去學(xué)習(xí)，去探索，爭(zhēng)取讓自己的羽翼更加豐滿起來(lái)，并最終展翅飛翔。
三、反思是新教師快速成長(zhǎng)的途徑。
幾位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷不同，但他們都在傳達(dá)著一個(gè)共同的信息：多讀書、多反思、多積累。就像黃老師所提到的美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納的一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。作為新教師，我們剛開始難免會(huì)迷茫，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們多請(qǐng)教，多讀書來(lái)學(xué)習(xí)他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)反思，反思自己的教學(xué)行為，包括教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等。我們還要反思為人處事，反思一切可以反思的東西，邊反思邊記錄，為自己積累教育教學(xué)的寶貴財(cái)富。
四、關(guān)愛學(xué)生，信任學(xué)生。
孩子的心靈是最脆弱最敏感的，教師要用自己的真心去呵護(hù)去愛他們。我們要承認(rèn)個(gè)體發(fā)展的差異性，因材施教，對(duì)那些所謂的“差生”我們更應(yīng)該傾注自己的愛，努力從他們身上找到閃光點(diǎn)，幫他們找到自信，我們要相信他們也是很棒的，他們有很大的進(jìn)步空間。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！蔽視?huì)用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)做一名好教師，幸福的教師的夢(mèng)想！
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十三
這個(gè)暑假我很榮幸參加了這次集中培訓(xùn)使我收獲很多?；厥着嘤?xùn)的足跡，受益匪淺。
我了解了，作為一名科學(xué)教師，必須具有專業(yè)的知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，更應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。以下是我培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：
通過(guò)培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識(shí)到，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作是多么的重要，要想把小學(xué)科學(xué)課程教好，作為教師首先就要改變觀念。以前我們總認(rèn)為教師是的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從，特別是教學(xué)中，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的。因此，我們要改變教師的角色，和學(xué)生成為朋友。
教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法能使師生關(guān)系更加地融洽。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索為主，要在實(shí)驗(yàn)中注重知識(shí)的自主生成，而不是一味的講解。要讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)了解。
在科學(xué)的探究過(guò)程中，教師不能再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不能再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的好伙伴。因此，在科學(xué)課程中，師生應(yīng)互教互學(xué)，一起努力。
經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到有太多的知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，有太多的問(wèn)題值得我去探究。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)地提升自身的專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。
懷著激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節(jié)里，我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園教師隊(duì)伍中的一員，開始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對(duì)教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識(shí)和習(xí)慣，二要學(xué)會(huì)“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國(guó)學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(zhǎng)的規(guī)律：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂(lè)意被監(jiān)控嗎？”小調(diào)查中開始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見。對(duì)于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗(yàn)的積累。需要虛心向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí)，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，制定出切實(shí)可行的.月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。王老師還對(duì)新教師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作安排，讓我們明確了新教師的任務(wù)。
最后一天蔡老師仔細(xì)介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細(xì)則，也讓我們清楚的了解到教下午學(xué)的講的是教師與法，作為一名教師對(duì)于法律應(yīng)該有必要的了解，主要是教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及在校園傷害事故中的法律解決等。通過(guò)老師的舉例，讓我知道法律保障教師從事教育工作中的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也為教師設(shè)定了相應(yīng)的義務(wù)，但教師不能逾越法律，要依法支教。
經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)，這一田充實(shí)而又意義，讓我知道老師身上的重大使命，在工作上要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，要以教書育人為己任，教學(xué)時(shí)一門藝術(shù)，教師神圣的職業(yè)，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)路上慢慢去探索，作為一名新教師，應(yīng)該以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
首先十分感謝這幾天各位老師們的指導(dǎo)，尤其是對(duì)于像我這樣剛剛步入教師崗位時(shí)間很短的青年教師來(lái)說(shuō)。這一次的培訓(xùn)真的是對(duì)我?guī)椭艽?，讓處在瓶頸期的我重新找到了心的方向。
教師這個(gè)職業(yè)很不一樣，面對(duì)現(xiàn)在發(fā)展變化整塊的社會(huì)，知識(shí)的更新迭代那么的迅速，我們的目標(biāo)應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)，正所謂活到老學(xué)到了。這次培訓(xùn)給我最大的指示就是，我要不斷的提高自己語(yǔ)文知識(shí)方面的素養(yǎng)，把最先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到我的工作中去，把最先進(jìn)的思想傳達(dá)給我的學(xué)生們。
語(yǔ)文這門課程很特別，我們需要深入的去了解，去研讀課本，每一個(gè)單元的內(nèi)容細(xì)節(jié)我們都要做到了如指掌，做到心中有數(shù)。單元里的題材自己首先要做到了解，然后才能更好地交給孩子們。
耐心是作為教師另一個(gè)重要的素質(zhì)，尤其是對(duì)于我們這樣年輕教師來(lái)說(shuō)，我目前教的語(yǔ)文，我的學(xué)生們對(duì)這方面的底子薄弱的比較多，而且大家的基礎(chǔ)程度還都不一樣，那么面對(duì)這樣的情況，很多年輕教師可能會(huì)很急躁，在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)不自覺(jué)的把這樣的情緒帶給學(xué)生們。這樣的結(jié)果就是，學(xué)生們的積極性被打擊，反而會(huì)起到不好的效果。
通過(guò)這幾天老師的授課，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，面對(duì)學(xué)生，我需要更多的耐心，尤其是對(duì)于那些不愿意學(xué)習(xí)或者說(shuō)是基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，我要更加耐心的去跟他們交流，我不僅僅是他們的老師，更是他們的朋友啊。有時(shí)候我們拉進(jìn)和孩子們的距離，會(huì)起到很好的效果哦。
這次的培訓(xùn)我的收獲有很多，主要是讓我明白了作為一個(gè)合格的教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些，我的不足的地方還有哪些。經(jīng)過(guò)老師們的辛辛教導(dǎo)，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，并且會(huì)在接下來(lái)的工作中去改進(jìn)，最后，由衷的感謝老師們的指導(dǎo)！
就在一會(huì)兒的時(shí)間里，這次的幼師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，有幸自己能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)既充實(shí)又有意義，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養(yǎng)，這次培訓(xùn)理論結(jié)合實(shí)例，課程豐富多樣，從全方位精心詮釋成為一名優(yōu)秀幼師。通過(guò)兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
閱讀是幼師生命成長(zhǎng)的必由之路。
訓(xùn)練過(guò)程中，老師們堅(jiān)實(shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)讓我欽佩，這些都和讀書是密不可分的，尤其是某某老師，年紀(jì)輕輕就已經(jīng)是學(xué)校的骨干教師，這和他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我想讀，尤其是一些經(jīng)典的書，還有學(xué)齡前的文章，寫下讀書筆記，這樣也可以提高自己的寫作水平，提高語(yǔ)言能力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
教師應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)操守。
德高為師，身先士卒，師德是教師的靈魂。能不能做個(gè)好老師，要有“抱著一顆心來(lái)，不帶半截草走”的精神。對(duì)幼兒的愛、尊重和理解，是幼兒教師必備的職業(yè)道德的核心。愛情對(duì)孩子的正常成長(zhǎng)至關(guān)重要，我們要學(xué)會(huì)理解，關(guān)心孩子。
廣泛學(xué)習(xí)幼兒早期教育教學(xué)理論，提高教學(xué)水平。
這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學(xué)實(shí)踐起到了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源源不斷的活水，也有幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師結(jié)合幼兒教育的五個(gè)方面的特點(diǎn)，給我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)地講解了課程特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和引導(dǎo)、環(huán)境布置等，讓我們明白如何開展幼兒園教學(xué)工作。
此次培訓(xùn)中，聽了各位前輩的經(jīng)驗(yàn)分享，我深感榮幸，在今后的工作中，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十四
按照新聞出版總署20__年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，我參加了教育部社會(huì)科學(xué)司與新聞出版總署人事司于20__年5月14日至25日承辦的第十五期全國(guó)高校出版社社長(zhǎng)、總編輯崗位培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)令我豁然開朗，從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中，我加深了_的領(lǐng)會(huì)，培訓(xùn)課程從政策法規(guī)、管理案例、專題講座到專題討論無(wú)不體現(xiàn)了新聞出版總署干部教育培訓(xùn)司、教育部社會(huì)科學(xué)司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出版干部的培養(yǎng)和關(guān)心，通過(guò)學(xué)習(xí)使我的出版觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
歸納起來(lái)這次學(xué)習(xí)收獲，本人主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、學(xué)到了新知識(shí)，獲取了新信息。這次學(xué)習(xí)，較為系統(tǒng)地了解和掌握了教育、出版形勢(shì)和今后的任務(wù)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新聞出版方針政策和法律法規(guī)，數(shù)字出版的發(fā)展前景及對(duì)策等方面的知識(shí)和信息，使我們對(duì)樹立與時(shí)俱進(jìn)的思維方式，對(duì)當(dāng)前出版業(yè)現(xiàn)狀等有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)轉(zhuǎn)型期出版工作也有了新的認(rèn)識(shí)和思考。十天的學(xué)習(xí)，又使我們獲取了許多新信息、補(bǔ)充了許多新知識(shí)。
2、拓展了新思路，注入了新觀念。參加這次培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且開闊了眼界。從李朋義先生的對(duì)“出版企業(yè)的戰(zhàn)略制定”到戚德強(qiáng)先生的“拓展國(guó)際圖書市場(chǎng)戰(zhàn)略”講座都使我受到很大震憾。也看到了我們的差距和今后努力的方向。
3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了出版社所面臨的形勢(shì)，在轉(zhuǎn)企背景下的出版社強(qiáng)生之道以及出版能力的建設(shè)有了一定清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們分析轉(zhuǎn)制后出版社的專業(yè)特色，選擇適合自己的發(fā)展方向有積極意義。同時(shí)對(duì)出版信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的形勢(shì)也有了進(jìn)一步的思考。
4、獲取了資源，培養(yǎng)了感情。一是積累了新的專家資源。認(rèn)識(shí)了國(guó)家新聞出版總署的專家和官員，并聆聽了他們的講座，受益匪淺;二是密切了與其他出版社社長(zhǎng)、總編的感情。通過(guò)數(shù)十天朝夕相處，充分交流聯(lián)絡(luò)了感情，建立了友誼，非常有益于今后工作的開展。對(duì)我們開闊視野，促進(jìn)了合作，有積極的意義。
5、通過(guò)這期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，收到了很好的學(xué)習(xí)效果?；氐絾挝缓螅覍⑦@次學(xué)習(xí)中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)與大家分享，組織全社人員學(xué)習(xí)這些講座，組織大家討論，共同提高。并就加強(qiáng)出版物內(nèi)容管理和創(chuàng)新、出版信息化、數(shù)字化等方面的領(lǐng)導(dǎo)工作，積極更新、開發(fā)高教、高職教材;進(jìn)一步加強(qiáng)審讀把關(guān)，為我社“”實(shí)施精品戰(zhàn)略、出版精品力作打下基礎(chǔ)。
教師團(tuán)結(jié)心得體會(huì)及收獲篇十五
那么最后就會(huì)導(dǎo)致自己的商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧不能夠達(dá)到理想的效果。導(dǎo)致最終商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷環(huán)節(jié)不能夠正常的進(jìn)行。嚴(yán)重的還會(huì)影響一些相關(guān)的工作環(huán)節(jié)。其次，對(duì)于商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧還要注意的問(wèn)題就是，在很多商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧的運(yùn)用過(guò)程當(dāng)中，銷售執(zhí)行不管是針對(duì)于什么樣的信息以及什么樣的技巧，在具體的使用過(guò)程當(dāng)中自己不能夠一味的追求簡(jiǎn)單而忘記了商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧需要注意的一些問(wèn)題。
因?yàn)樵诰唧w的工作環(huán)境當(dāng)中，如果自己本身對(duì)于商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧沒(méi)有一個(gè)很好的掌握，那么在實(shí)施相關(guān)的工作的時(shí)候可能就會(huì)導(dǎo)致自己的工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)一些負(fù)面的情況。對(duì)于自己的正常工作來(lái)說(shuō)是非常不利的。最后，要想商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷做的好，技巧的掌握很關(guān)鍵，但是也不能夠一味的僅僅只是追求技巧。商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷技巧技巧僅僅只是一種外在的表面，具體還是需要掌握正確的方式以及方法來(lái)完成商業(yè)地產(chǎn)營(yíng)銷工作。