心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的寶貴財(cái)富,通過(guò)總結(jié)可以更好地積累經(jīng)驗(yàn)。在總結(jié)中不僅要提及事實(shí)和結(jié)果,還要反思過(guò)程及其對(duì)自己的影響。在下面是一些心得體會(huì)的寫(xiě)作指導(dǎo),希望能幫助大家寫(xiě)出更好的文章。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
隨著時(shí)間的推移,我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?;叵肫疬^(guò)去的一年,最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀,我拓寬了眼界,學(xué)到了很多知識(shí),也明白了很多道理。在這篇文章中,我將分享我四年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先,讀書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里,我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書(shū)架上的書(shū)籍。每當(dāng)我在讀一本好書(shū)時(shí),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界,忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí),當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí),我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間,深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書(shū)中角色密切相連的快樂(lè)。
其次,讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書(shū),我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書(shū)籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》,勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難;我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》,它描繪了一個(gè)奇幻的世界,激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書(shū)籍,我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景,還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn),幫助我更加全面地看待世界。
此外,讀書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書(shū)、故事書(shū)和科普讀物,學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀,我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量,并提高了我的寫(xiě)作能力。讀書(shū)還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣,讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書(shū),我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后,讀書(shū)讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書(shū)籍中,我看到了人性的善良和美麗的一面,更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如,我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事,它告訴我,當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解,這樣才能和平相處;還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書(shū)籍,它告訴我,只要有勇氣去嘗試,就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理,我受到了啟發(fā),并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō),四年級(jí)的讀書(shū)之旅給了我很多收獲。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí),更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀,我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里,我能夠保持讀書(shū)的習(xí)慣,并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡,這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的美好之處。讀書(shū)讓我的視野更加開(kāi)闊,在繪畫(huà)中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,但我已然感受到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段,讀書(shū)
“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶?!?我喜歡閱讀各種各樣的書(shū),因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí),廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話傳說(shuō)類的書(shū),其中有許多有趣的故事,如《大禹治水》和《盤(pán)古開(kāi)天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候,我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō),關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀,我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段,畫(huà)畫(huà)
我的父親是一名畫(huà)家,他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感,如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà),我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言,畫(huà)畫(huà)同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫(huà),如水彩和油畫(huà),我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫(huà)而得到了極大的提高。
第三段,讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的結(jié)合
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫(huà)獲得更多的知識(shí)和技能,它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念,這些主題和概念都來(lái)自我在書(shū)中所讀到的故事和想法。同時(shí),當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,我也會(huì)想象出一些畫(huà)面和場(chǎng)景,這些都為我的繪畫(huà)提供了靈感和方向。總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)和繪畫(huà)是很好的互相協(xié)作的方式,它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫(huà)提升了很大的幫助。
第四段,閱讀和繪畫(huà)的重要性
從我閱讀和繪畫(huà)的經(jīng)歷中,我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中,我們可以獲得不同的知識(shí)和想法,我們可以了解不同的事物和文化;在繪畫(huà)中,我們可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn),讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外,通過(guò)閱讀和繪畫(huà),我們可以獲得很好的習(xí)慣,如閱讀和思考,以及練習(xí)和耐心。因此,我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段,我的未來(lái)
我深深地理解閱讀和繪畫(huà)的價(jià)值,我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫(xiě)作和繪畫(huà),做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí),我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好,因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫(huà)的美好陪伴。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
四年級(jí)是孩子們開(kāi)始接觸各種文學(xué)作品的重要階段,通過(guò)閱讀,他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過(guò)程中,我從中體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,也收獲了不少的思考和感悟。
第二段:閱讀的樂(lè)趣
四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀,每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書(shū)中,我可以體驗(yàn)各種各樣的情感,感受到作者的用心與智慧。我被書(shū)中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書(shū)的過(guò)程中,我仿佛成為了書(shū)中的角色,與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn),解開(kāi)謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受,是一種心靈上的愉悅。
第三段:思考與感悟
在四年級(jí)的閱讀過(guò)程中,我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中,也開(kāi)始思考其中的道理。通過(guò)書(shū)中的故事,我能夠更好地理解世界,思考人生,了解各種價(jià)值觀。比如,當(dāng)我讀到《小王子》時(shí),我真切感受到了友愛(ài)和責(zé)任的重要性;《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過(guò)這些故事,我的思想境界得到了升華,而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段:?jiǎn)l(fā)與影響
四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我從不同角度看待問(wèn)題。我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性,它不僅僅增加了我的見(jiàn)識(shí),還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也影響了我的行為習(xí)慣,我變得更加善良、樂(lè)于助人,更加懂得尊重他人的不同。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)四年級(jí)的閱讀,我收獲了很多,不僅僅是知識(shí),更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂(lè)趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響,這些都使我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野,豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列,一同享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和啟迪。閱讀,讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋中自由航行。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū),不禁感慨。
我一直在想:小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒,洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó),該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》,我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣:功課越來(lái)越多,書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山,睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通:難道,我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得,小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者,我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了,故事里的人物就像天使一樣,守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我,她告訴我們這樣一句話:不要忘記天真美好的童年。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
今年暑假,老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子,可經(jīng)過(guò)她在巴學(xué)園生活中,漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次,她讓泰明爬自己的樹(shù)可泰明有小兒麻痹癥,無(wú)論如何也爬不上去,小豆豆想盡一切辦法,終于把泰明拉上了樹(shù)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理:我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn),并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大,這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次,我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人,因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ模挥羞@樣,你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過(guò)程中,對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期,我的鋼琴老師要下南疆支教一年,鋼琴老師建議我換一個(gè)老師,但媽媽尊重了我的想法:我今年先不考級(jí),只練習(xí)曲子,等老師回來(lái)再考慮考八級(jí)的事情。通過(guò)這件事,我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和尊重,這讓我感到很幸福。
因此,我也要一定尊重媽媽和他人,并用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來(lái),讓世界變得和諧美好吧!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
最近,我看了一本很有趣的書(shū),它是《笑貓日記:幸福的鴨子》??赐赀@本書(shū)后,我明白了幸福是什么。
以前,在我的心中,幸福是能夠得到數(shù)不盡的`零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛(ài)……所以,我覺(jué)得幸福遙不可及,覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福??墒?,現(xiàn)在我知道了,其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的:身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福來(lái)自于給予,她在給予的同時(shí),自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣,學(xué)會(huì)給予,讓自己在給予的同時(shí),獲得幸福,我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
其中,黛玉的死最讓我無(wú)法釋?xiě)?,不過(guò)到最后,又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候,卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天,黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔,最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn),悄悄綻放,不俗于世,最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。
有人說(shuō):一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但,在我看來(lái)。黛玉,你的哀愁,一定會(huì)有人懂得?!都t樓夢(mèng)》,你的魅力,也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。
愿儂此日生雙翼,隨花飛到天盡頭。黛玉,我讀懂了你的哀愁!
教師評(píng)點(diǎn):文章以詩(shī)句貫穿全文,思路清晰,而且文筆優(yōu)美,內(nèi)容充實(shí),寫(xiě)出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好!
我非常喜歡讀書(shū),是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。書(shū),是我最好的朋友,它讓我懂得了許多知識(shí),也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時(shí)候,我還不識(shí)字,每天爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)候,非得聽(tīng)它兩三個(gè)故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂,但我還是聽(tīng)得津津有味,樂(lè)此不疲。
再大些,我已經(jīng)不再滿足于聽(tīng)別人講故事了,開(kāi)始自己探索書(shū)中的奧秘。我開(kāi)始認(rèn)字,學(xué)拼音,買來(lái)許多有注音的卡片、畫(huà)冊(cè)、小人書(shū),然后就迫不及待地想要翱翔在書(shū)的天空中。從那時(shí)起,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣?!多洁叫艿墓适隆防锩婺侵缓┖窨蓯?ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長(zhǎng)處和不足,要正確看待自己;《小貓釣魚(yú)》的故事,使我懂得了無(wú)論干什么事情,都不能三心二意,只有專心致志才能獲得成功……我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而快樂(lè)不已,也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而感動(dòng)落淚。美麗善良的白雪公主,聰明可愛(ài)的小紅帽,任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里,使我不能忘懷。
后來(lái)上學(xué)了,認(rèn)識(shí)了很多字,我被書(shū)深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學(xué)類、故事類圖書(shū),媽媽拗不過(guò)我,我便收獲了一書(shū)柜書(shū)。有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ),我就查查詞典或其他資料,直到弄懂為止。這些書(shū)不僅幫助我增長(zhǎng)了許多知識(shí),積累了很多優(yōu)美詞句,還讓我懂得很多人生哲理,也讓我堅(jiān)持不懈地朝著自己的目標(biāo)努力。
現(xiàn)在,書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。盡管學(xué)習(xí)很忙,我還是會(huì)抽空看書(shū),原因很簡(jiǎn)單,書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友,成了我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的良師!
這天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事,他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是:“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家,所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信,寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng),因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方,很多挫折,但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽,媽媽生命垂危,拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望,理解了治療,手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深。”
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我以為,漫畫(huà)只是能讓我們放松的書(shū),并不會(huì)讓我們悟出什么道理。但讀了《父與子》后,我就不那么認(rèn)為了。漫畫(huà)能夠通過(guò)一幅幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà),刻畫(huà)出一幕幕社會(huì)現(xiàn)象、人生百態(tài),讓人看后,在幽默的背后,去回味、去領(lǐng)悟。
《父與子》的作者是德國(guó)的?!W·卜勞恩,故事大多取材于我們平時(shí)的家庭生活,也有一些取材于特殊的社會(huì)現(xiàn)象,通過(guò)漫畫(huà)的形式,將這些故事生動(dòng)地一一展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)是長(zhǎng)著刺猬頭、喜歡搞惡作劇的兒子,他調(diào)皮、可愛(ài)。一個(gè)是長(zhǎng)著大胡子經(jīng)常被人嘲弄的父親,他善良。通過(guò)父與子一幅幅生動(dòng)又好笑的畫(huà)面,使我們看后,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而會(huì)心一笑,但回味無(wú)窮。雖然,當(dāng)時(shí)的生活背景發(fā)生了一些變化,但父親與兒子時(shí)時(shí)刻刻都保持著那善良、樂(lè)觀的態(tài)度,正是這種態(tài)度,讓他倆過(guò)著平常人一直向往的樂(lè)觀生活。而現(xiàn)在,有些人因?yàn)樨潏D錢財(cái),失去了這份快樂(lè)。這本漫畫(huà),不光在工作學(xué)習(xí)之余,可以給我們一笑,還可以給我們啟示和教育。
我印象最深的一篇漫畫(huà)是《說(shuō)到做不到》。講的是父親正在看一本書(shū)《教育不能體罰》,還一邊將內(nèi)容講給兒子聽(tīng),而兒子因?yàn)樨澩?,不小心將蘋(píng)果砸到了父親頭上,父親火冒三丈,拎起兒子就打_,對(duì)兒子進(jìn)行體罰。這則漫畫(huà)諷刺了那些說(shuō)一套做一套的人,而現(xiàn)在社會(huì)里,這種人卻很多。
漫畫(huà)《父與子》里也有想象的故事,比如:《難舍美人魚(yú)》、《見(jiàn)怪不怪,其怪自敗》、《未來(lái)的晨報(bào)》等,這些漫畫(huà)都可以激發(fā)我們的想象力,引導(dǎo)我們?nèi)ラ_(kāi)展無(wú)窮的想象。
漫畫(huà)《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心,做一個(gè)平常人,去尋找平常人的快樂(lè)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我們成長(zhǎng)的必修課程。在四年級(jí)這一年,我有機(jī)會(huì)閱讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍,并在繪畫(huà)中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力。今天我想和大家分享我在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段:讀書(shū)的體會(huì)
在四年級(jí),我逐漸愛(ài)上了閱讀,它帶給我的樂(lè)趣不僅是單純得從文字中獲取知識(shí),而是融入作者所傳遞的情感和體驗(yàn)之中。這個(gè)年齡階段的我,清晰地感受到了書(shū)中的人物性格與自我性格之間的差別,更開(kāi)始認(rèn)識(shí)到周遭世界的迥異與多樣性,并對(duì)未來(lái)工作與生活做出了初步的規(guī)劃和思考。
第三段:畫(huà)畫(huà)的體會(huì)
我個(gè)人特別喜歡畫(huà)畫(huà),看到白紙上慢慢呈現(xiàn)出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了!在四年級(jí)這一年,我開(kāi)始從自己的內(nèi)心深處滲透心中的感覺(jué)和理念,通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式傳達(dá)。這也使得我變得更為勇敢和自信,因?yàn)橛辛水?huà)畫(huà),我可以表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段:讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的相互關(guān)系
通過(guò)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà),我深入理解了對(duì)方的藝術(shù)形式。在讀書(shū)的時(shí)候,我通過(guò)感性的體驗(yàn)和理性的思考,發(fā)現(xiàn)了更多的繪畫(huà)資源和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我在畫(huà)畫(huà)時(shí),很多時(shí)候會(huì)引入書(shū)中的題材和情節(jié),加以創(chuàng)作,并發(fā)現(xiàn)有時(shí)候創(chuàng)意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段:結(jié)尾
四年級(jí)這一年,我深深的感受到讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和收獲,在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中,我愿盡全力繼續(xù)探索,體驗(yàn)的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí),我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵(lì),讓大家在快樂(lè)中成長(zhǎng),探索美好。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼·羅蘭說(shuō):“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息?!辈恢獮楹?,我覺(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō),這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂(lè)家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類;他從未享受歡樂(lè),卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù),他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)樗K于成功了,他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家,舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞,這無(wú)疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò):“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái),生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗,而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?!弊髡邔?xiě)的'這三位名人,他們都是很平庸的人,可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人,也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人,而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物,因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神;二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán),恪守個(gè)性的獨(dú)立,既不屈從于強(qiáng)權(quán),也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神,甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天,我向大家推薦一本書(shū),它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》,這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng),大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭,其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:四年三班的班花思悅很愛(ài)哭,大家都叫她“玻璃女生”,在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下,思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些,可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧,而是很平靜地去面對(duì),居然還想在化療前剃光頭!不久,思悅的病好了,大家都在心里默認(rèn):思悅是堅(jiān)強(qiáng)的!”
我非常喜歡小櫻桃,黃蓉,思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好,還樂(lè)于助人,愛(ài)思考,是班長(zhǎng);黃蓉雖然大大咧咧,卻很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)也很好,是學(xué)習(xí)委員;思悅漂亮,善良,是班里的班花和文藝委員,她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是,心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了:不管是男生還是女生,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題,盡量不要讓自己哭,哭只會(huì)給人留下軟弱的印象,不能解決任何問(wèn)題!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí),這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn),使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書(shū),我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的,也是每一個(gè)小孩所向往的。我想,如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng),也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣,度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
第一段:引言(150字)
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級(jí),我讀了許多精彩的書(shū)籍,并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中,我將和大家分享我讀書(shū)的心得與體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)情況(250字)
在四年級(jí),我開(kāi)始有了獨(dú)立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書(shū),有的是故事書(shū),有的是百科全書(shū)。每當(dāng)我讀完一本書(shū),我都會(huì)記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書(shū),這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中,想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書(shū),這讓我獲得了許多知識(shí),拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀,我不僅提高了自己的閱讀理解能力,還學(xué)會(huì)了如何從書(shū)中獲取信息和思考問(wèn)題。
第三段:書(shū)中的人物角色(300字)
在我讀過(guò)的書(shū)中,有許多令人難忘的人物角色。比如,在《神奇校車系列》中,我認(rèn)識(shí)了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會(huì)遇到各種意想不到的冒險(xiǎn),讓我大開(kāi)眼界。還有,《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩,他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力,成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和追求夢(mèng)想的重要性。他們的故事讓我明白,每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄。
第四段:讀書(shū)的樂(lè)趣(350字)
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。在無(wú)法出門的雨天,我可以找一本喜歡的書(shū),蜷縮在窗邊靜靜地讀。書(shū)中的故事和人物把我吸引得如癡如醉,讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱。讀書(shū)還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮,我仿佛能親眼目睹故事中的場(chǎng)景和人物。有時(shí),我會(huì)想象自己成為故事中的主人公,和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知。這些樂(lè)趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,并堅(jiān)持不懈地讀下去。
第五段:閱讀的成果(150字)
通過(guò)四年級(jí)的閱讀,我的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高了。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用豐富的形容詞、動(dòng)詞和副詞來(lái)描繪情節(jié)和人物。不僅如此,我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨,理解作者的用意和觀點(diǎn)。最重要的是,閱讀讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓了眼界。我獲得了很多知識(shí),對(duì)很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且,閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力,讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。
結(jié)尾(100字)
閱讀是一段美妙的旅程,我在四年級(jí)踏上了這個(gè)旅程。通過(guò)閱讀,我遇到了許多好書(shū),結(jié)識(shí)了許多有趣的人物。讀書(shū)不僅帶給我樂(lè)趣,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,讀書(shū)將繼續(xù)陪伴著我,為我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
有一個(gè)女孩名叫:多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩,但卻有著不平凡的經(jīng)歷,不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情,這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)??墒侵魅斯嗵}西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念:我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們?cè)绯砍鲩T耕地,晚上就會(huì)回家;出門到外省工作,每年也會(huì)回家;或者出門更遠(yuǎn),到外國(guó)留學(xué)、經(jīng)商,最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻,就在不停的回家,幾乎每天都要回家,即使在學(xué)校住校,但我卻很想回家。所以,人生最好的歸宿就是自己的家,無(wú)論別的地方多么繁華、多么美麗,但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣,她雖然來(lái)到一個(gè)非常美麗的國(guó)家,甚至比她的家堪薩斯好一百倍,她依然不稀罕,因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念,一直在努力。在生活中,我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念,因?yàn)樗麄儧](méi)有像多蘿西一樣找不到回家的路,可能只有像魯濱遜那樣,在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解,回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食,還有“星期五”陪伴他,但他每天只有一個(gè)心思,那就是回家。無(wú)論島上有多么豐富的資源,空氣多么清新,但是那里沒(méi)有他的親人,沒(méi)有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來(lái)支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛(ài)的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念,所以,她最終回到了她夢(mèng)寐以求的堪薩斯大草原。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
這個(gè)寒假,我重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,再次被感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)—一個(gè)普普通通的姑娘。沒(méi)有出眾的外表,沒(méi)有顯貴的出身。
一個(gè)普通人,她可以深入的體味周圍的花花草草,她可以專注的聆聽(tīng)動(dòng)人的鶯語(yǔ)。也許她也會(huì)被瑣事煩擾,但一切又怎能泯滅她對(duì)生活的熱情?因?yàn)槠胀?,她可以選擇靜靜地思考,簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡,也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。
簡(jiǎn)愛(ài)普通,但她卻給了人們一種真實(shí)。沒(méi)有華麗的衣裝,沒(méi)有濃厚的粉飾,外表上,簡(jiǎn)愛(ài)展示的是她的青春,展示的是她的真實(shí)。而行動(dòng)上,她更是展現(xiàn)了真實(shí)的自我。小時(shí)候在姑媽家,她不招人喜歡,因?yàn)樵趧e人眼里,她總是那么沒(méi)有規(guī)矩,不懂禮貌。因?yàn)?,她從不?huì)為了得到稱贊和獎(jiǎng)勵(lì),而討、附和里德姑媽,她會(huì)直言說(shuō)出心中的不滿;面對(duì)表哥約翰的`一再欺侮,她也會(huì)不顧形象地奮起反抗。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行動(dòng),希望展現(xiàn)給人們她的真實(shí)一面。可是周圍人的漠然、不理解、甚至誤解讓間愛(ài)變成了他們心中的惡魔。她的平凡,她的真摯,這兩者的對(duì)比,將簡(jiǎn)愛(ài)的形象再次展現(xiàn)在眼前:那個(gè)并不漂亮的姑娘、樸素的穿著,看上去那么的柔弱,卻耐心地教導(dǎo)著一個(gè)七八歲的小女孩,付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài);面對(duì)著自己的主人,這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法:您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌,但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了她待人的誠(chéng)懇。她贏得了他人的尊重,也贏取了羅切斯特先生的愛(ài)慕。簡(jiǎn)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。面對(duì)人生的苦難,她總是勇敢應(yīng)對(duì);挫折成了她生命的階梯,困難總是堅(jiān)忍了她的意志。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
讀書(shū)是一種快樂(lè),更是一種滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)。今年,我們四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓我深有體會(huì)。在這些活動(dòng)中,我不僅收獲了知識(shí),更培養(yǎng)了閱讀的興趣,下面我將從閱讀的習(xí)慣、閱讀的趣味、閱讀的收獲以及閱讀的感悟四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先,通過(guò)這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前,我對(duì)閱讀沒(méi)有太多的興趣,總覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事情。但隨著老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo),我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀各種各樣的圖書(shū)。每天晚上,我都會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒書(shū),不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面,還可以放松身心。同時(shí),我還堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,將讀書(shū)中的精彩詞句、感人故事記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的習(xí)慣,不僅提高了我的理解和表達(dá)能力,還讓我在閱讀時(shí)感到更加充實(shí)和充滿成就感。
其次,讀書(shū)活動(dòng)增添了我對(duì)閱讀的趣味。我記得有一次,我們班開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng),在活動(dòng)中,我和爸爸媽媽一起閱讀一本名為《小熊維尼和好朋友們》的圖書(shū)。通過(guò)和爸爸媽媽一起讀書(shū),我們獲得了共同的快樂(lè),并且還能互相交流思想和感受。這種親子閱讀活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣,也讓我進(jìn)一步加深了和家人之間的感情,更讓我明白了閱讀是一種與家人共同分享的活動(dòng)。
第三,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我收獲了很多。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界,還培養(yǎng)了我的情感和思維。在閱讀中,我了解了古今中外的文化知識(shí),感受了不同時(shí)代的人物形象和傳統(tǒng)的文化氛圍。閱讀還豐富了我的想象力,促使我思考問(wèn)題和獨(dú)立思考。同時(shí),我通過(guò)閱讀了解到了很多優(yōu)秀作家的作品,對(duì)他們的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。這些收獲不僅豐富了我的知識(shí),也讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定。
最后,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我有了更多的感悟。我發(fā)現(xiàn),閱讀不僅是學(xué)習(xí)的手段,更是一種修煉自我的方式。在閱讀中,我可以接觸各種各樣的人物形象,了解他們的思想、情感和人生態(tài)度。而這些優(yōu)秀的人物形象不僅是作者的創(chuàng)作,也是作者自己對(duì)生活的思考和感悟。通過(guò)閱讀,我可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn),了解他們的人生哲學(xué),從而啟迪和指引我自己的成長(zhǎng)之路。同時(shí),閱讀也是一種尋找自我的過(guò)程,通過(guò)閱讀,我可以更好地了解自己的興趣和潛能,培養(yǎng)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。
總之,這次四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的魅力。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的趣味、收獲知識(shí)和感悟人生,我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信,只要我堅(jiān)持下去,閱讀將成為我人生中一種難以割舍的重要的習(xí)慣,也將成為我心靈永遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
第一段:介紹讀書(shū)的重要性和個(gè)人讀書(shū)的目的(200字)。
讀書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分,它能夠拓寬我們的視野,豐富我們的知識(shí),培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此,我在四年級(jí)的時(shí)候下定決心提高自己的閱讀能力,爭(zhēng)取多讀好書(shū)。我希望通過(guò)讀書(shū),能夠培養(yǎng)自己對(duì)文字的理解和咀嚼能力,提高自己的思維邏輯和創(chuàng)造力,以及增強(qiáng)我自己的閱讀體驗(yàn)和閱讀興趣。
第二段:我讀過(guò)的幾本好書(shū)及對(duì)它們的理解和感受(300字)。
我讀過(guò)許多好書(shū),其中《小王子》給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書(shū),我領(lǐng)悟到了人與人之間的真正關(guān)愛(ài)和友情的力量。小王子和小狐貍之間的友誼,讓我明白了人與人之間要真心相待,而不是只停留在表面上的交往?!栋餐缴挕肥橇硪槐疚蚁矚g的書(shū)籍。這本書(shū)包含了許多深刻的寓言故事,告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折和困境。其中最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這個(gè)故事,它告訴我們不要因?yàn)橥獗淼牟煌p視他人,每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值。通過(guò)這些好書(shū)的閱讀,我不僅增加了知識(shí),還感受到了人性的美好和世界的多樣性。
第三段:我在讀書(shū)中面臨的困難及如何克服的(300字)。
在四年級(jí)的閱讀中,我遇到了一些困難。首先,我發(fā)現(xiàn)有些書(shū)的詞匯量對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難,我必須去查字典。為了克服這個(gè)困難,我決定先閱讀適合自己水平的書(shū)籍,逐步提高閱讀難度。同時(shí),在讀書(shū)過(guò)程中,我對(duì)生詞進(jìn)行記錄并進(jìn)行復(fù)習(xí),以加深記憶。其次,理解有些故事情節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較困難。我解決這個(gè)問(wèn)題的方法是在閱讀后進(jìn)行思考和總結(jié),并和同學(xué)交流討論,互相學(xué)習(xí)。這樣,我逐漸對(duì)故事有了更深入的理解和思考,提高了自己的閱讀水平。
第四段:讀書(shū)給我?guī)?lái)的變化和成長(zhǎng)(200字)。
通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度和理解能力得到了不少提高。以前我需要花很多時(shí)間才能讀完一本書(shū),而現(xiàn)在我能夠更快地讀完,并且更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí),讀書(shū)還培養(yǎng)了我的好奇心和想象力,我開(kāi)始主動(dòng)去思考書(shū)中的問(wèn)題,嘗試給出自己的答案。讀書(shū)也讓我變得更有耐心和毅力,因?yàn)橛行?shū)籍比較長(zhǎng),需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,并且不斷提高自己的閱讀效率。
第五段:未來(lái)的讀書(shū)計(jì)劃和倡議(200字)。
在未來(lái),我將繼續(xù)保持好讀書(shū)的習(xí)慣,并更加注重閱讀的質(zhì)量和廣度,涉獵更多的書(shū)籍類型,包括文學(xué)、科普和歷史等。同時(shí),我希望能夠跟同學(xué)們共享讀書(shū)的快樂(lè)和收獲,建立一個(gè)讀書(shū)分享的互助小組。通過(guò)互相交流和分享讀書(shū)心得,我們可以一起進(jìn)步,共同提高閱讀水平。
總結(jié):通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)經(jīng)歷,我明白了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣,同時(shí)也克服了困難,提高了自己的閱讀能力和思考能力。讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑,更是一種享受和感悟生活的方式。我相信通過(guò)繼續(xù)讀書(shū),我會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
作文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文,是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程,讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段:學(xué)會(huì)觀察,寫(xiě)出真實(shí)的感受
四年級(jí),是個(gè)好奇心旺盛的年齡,也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游,爬山、游泳、滑冰、看電影,每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察,寫(xiě)出真實(shí)的感受,是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如,我在一次旅游中看到了大自然的美麗,我用“靜靜的溪水,沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水,讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段:細(xì)節(jié)是關(guān)鍵,寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景
細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵,也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》,通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě),讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí),我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒,一一列舉,使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象,非常生動(dòng)。
第三段:多元化的寫(xiě)作,寫(xiě)出不同的情感和表達(dá)方式
作文的表現(xiàn)形式多種多樣,包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等,不同的作文類型,需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中,我嘗試了不同的寫(xiě)作方式,如以圖畫(huà)為引子,通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受;還嘗試了議論文的寫(xiě)作,發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試,我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式,能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段:優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升
作文的好壞,不在于一次完成,而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中,有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想,遇到這種情況,我不會(huì)放棄,而是不斷地修改、完善,直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如,為了寫(xiě)出更有情感的句子,我會(huì)查資料、查詞典,不斷的更改、調(diào)整,盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段:作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程
作文,是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品,也體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿足感,讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之,四年級(jí)的作文,是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷探索和嘗試,通過(guò)自己的努力和認(rèn)真,不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信,在今后的作文學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài),寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
在幾十年后的今天,我又一次地與作者_(dá)走完了偉大的紅色之路。感受到紅色中國(guó)的美麗、強(qiáng)大。更欽佩于紅色中國(guó)人民精神的不朽和偉大!
在這本書(shū)中,最令我難忘的便是那紅軍十萬(wàn)八千里長(zhǎng)征,在20世紀(jì)30年代,中國(guó)_帶領(lǐng)群眾開(kāi)展武裝斗爭(zhēng),建立革命根據(jù)地。而國(guó)民黨政府主席蔣介石卻仍然堅(jiān)持推行攘外必先安內(nèi)的反動(dòng)方針,決心消滅_及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍。從1930年起開(kāi)始對(duì)根據(jù)地進(jìn)行圍剿。1933年五月,蔣介石組織和指揮對(duì)各蘇區(qū)進(jìn)行更大規(guī)模的第五次“圍剿",并決定采取持久戰(zhàn)和"堡壘主義"的新戰(zhàn)略。_臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國(guó)際軍事顧問(wèn)李德等人采取錯(cuò)誤的路線和軍事戰(zhàn)略,致使第五次反圍剿失敗,紅軍_放棄中央革命根據(jù)地,進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這之后中國(guó)紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻,過(guò)草地,爬雪山,與生死決斗。
在最困難的時(shí)刻,大家甚至吃皮帶,扒樹(shù)皮。就是在這樣的環(huán)境中,偉大的_人仍舊用戰(zhàn)士們的血肉拼殺出飛奪瀘定橋、四度赤水河的光輝戰(zhàn)績(jī)!讀后感·在_看來(lái),他感受到紅軍高度的政治覺(jué)悟,他認(rèn)為紅軍是中國(guó)一支從政治上來(lái)說(shuō)是鐵打的軍隊(duì)真正的紅軍一節(jié)中,作者這樣描寫(xiě)道:“他們向來(lái)都同士兵并肩作戰(zhàn)團(tuán)長(zhǎng)以下都是這樣以為外國(guó)武官這樣說(shuō),單單一件事情就可以說(shuō)明紅軍擁有極大優(yōu)勢(shì)的敵人的作戰(zhàn)能力。
這就紅軍軍官們習(xí)慣說(shuō)的:弟兄們,跟我來(lái)!而不是,弟兄們,向前沖!”同樣是六個(gè)字,差別卻是很大的。第一種是把自己與士兵放在了同一個(gè)位置,與士兵心連心,令一種卻是把自己與士兵們做了不僅僅是等級(jí)上的區(qū)分,更是生與死的差別。
紅軍的長(zhǎng)征是歷一次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)武裝巡回宣傳,是一個(gè)奇跡,它體現(xiàn)了_強(qiáng)大的精神世界,非凡的心里素質(zhì),而這些也僅僅占了全書(shū)的一小部分。也可以說(shuō),紅軍的長(zhǎng)征也僅僅占了中國(guó)革命的一小部分。但在所有人心中卻又不可磨滅的精神作用!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng),所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了,愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞,多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去,可奇怪的事情發(fā)生了,龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了,多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng),好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦,鐵皮人想有一顆善良的心,獅子想有一個(gè)好膽量,而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行,互相鼓勵(lì)、互相幫助,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫,才知道奧芝是騙人的,她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書(shū)太吸引我了,我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事,多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士,她和她的朋友都非常傷心,因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了,其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了,最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望,回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
想必“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)講并不陌生:一個(gè)放牧的小孩為圖一時(shí)開(kāi)心三番兩次欺騙村民說(shuō)狼來(lái)了,等到大人們急匆匆的趕來(lái)幫他,才知道原來(lái)他說(shuō)謊,小孩一次次消磨了人們對(duì)他的信任感,等到狼真的來(lái)了,卻無(wú)人相信他、幫助他,最終導(dǎo)致自己命喪狼口的故事。由此可見(jiàn),誠(chéng)信很重要。
誠(chéng)信是證明一個(gè)人品格的重要依據(jù)之一。人如果沒(méi)有了誠(chéng)信就像沒(méi)了生命,活著毫無(wú)意義。弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)“首善悌,次謹(jǐn)信?!薄?梢?jiàn)誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有多么重要。
誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是無(wú)形的財(cái)富,就像cctv1的廣告詞:相信品牌的力。同理誠(chéng)信其實(shí)也是樹(shù)立個(gè)人品牌的重要元素。一個(gè)誠(chéng)信待人的人,會(huì)得到別人的尊敬。誠(chéng)信會(huì)讓我們獲得更多知心的朋友和無(wú)窮的精神財(cái)富,誠(chéng)信會(huì)使你像星星一樣發(fā)光發(fā)亮,反之當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信,就像星星失去光一樣,再也不會(huì)有人去關(guān)注你,不會(huì)有人真心和你交朋友,等到真正有困難的時(shí)候就很難找到一個(gè)可以幫助你的人。
對(duì)于祖國(guó)下一代接班人的我們,背負(fù)著振興中華的歷史重任,誠(chéng)信顯得更為重要。我們應(yīng)該從小事做起,從身邊事做起,堅(jiān)決反對(duì)考試作弊、作業(yè)抄襲、小偷小摸等不誠(chéng)實(shí)的行為,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,為社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。
誠(chéng)信是做人之本、立事之根,是人與人之間心靈溝通的橋梁,讓我們輕裝上陣,以真誠(chéng)之心,行信義之事,與誠(chéng)信一起同行吧!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
隨著學(xué)業(yè)的逐漸增加,四年級(jí)的學(xué)生們也開(kāi)始注重多元的學(xué)習(xí)方式,不再滿足于僅僅通過(guò)老師的講解和書(shū)本的閱讀來(lái)獲取知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和閱讀素養(yǎng),學(xué)校組織了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我參加了幾次讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)親身參與和感受,讓我受益匪淺。
首先,我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)分享會(huì)。在分享會(huì)上,我和同學(xué)們互相交流自己所讀的書(shū)籍,分享自己的讀書(shū)體會(huì)和感受。這不僅讓我了解到了更多有趣的書(shū)籍和故事,還收獲了很多書(shū)中的智慧和哲理。通過(guò)聽(tīng)取同學(xué)們分享的心得體會(huì),我也學(xué)會(huì)了更多閱讀的技巧和方法。例如,有的同學(xué)喜歡讀完一本書(shū)后畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)書(shū)中人物的形象的想象,有的同學(xué)則喜歡寫(xiě)讀書(shū)筆記來(lái)總結(jié)書(shū)中的重要內(nèi)容。我也向他們學(xué)習(xí),通過(guò)運(yùn)用這些方法,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效果更好了。
其次,我參加了學(xué)校圖書(shū)館組織的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)館里,各種各樣的書(shū)籍讓我眼花繚亂。我可以隨意地選擇自己喜歡的書(shū),然后安靜地坐下來(lái),投入到書(shū)中的世界中。圖書(shū)館還為我們提供了讀書(shū)角,讓我們可以隨時(shí)閱讀,盡情享受閱讀的樂(lè)趣。在這個(gè)角落里,我可以不受打擾地盡情閱讀,進(jìn)入書(shū)中的故事情節(jié)中,融入到書(shū)中人物的世界中。讀書(shū)活動(dòng)也給了我一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,讓我更加熱愛(ài)閱讀。
再次,我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽兩個(gè)項(xiàng)目。在個(gè)人賽中,我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀一本書(shū),并回答一些相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)這次比賽,我不僅檢驗(yàn)了自己的閱讀能力,還對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有了更深入的了解。在團(tuán)隊(duì)賽中,我與隊(duì)友們共同研究一本書(shū)籍,進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。通過(guò)這次合作,我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),還學(xué)會(huì)了與人合作的重要性。讀書(shū)競(jìng)賽讓我不斷錘煉自己的閱讀能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了我的綜合素質(zhì)。
最后,我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)推廣活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了知名作家和讀書(shū)愛(ài)好者,給我們帶來(lái)了精彩的演講和分享。他們向我們介紹了許多優(yōu)秀的書(shū)籍和作家,讓我們了解到更多世界文學(xué)的魅力。在這些活動(dòng)中,我不僅開(kāi)拓了眼界,還激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。我看到他們熱愛(ài)閱讀的樣子,感受到他們樂(lè)在其中的快樂(lè)。這讓我深深地明白到,閱讀是一種享受,是一種沉浸在書(shū)中的快樂(lè)。
通過(guò)這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),我深深感受到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū),我了解到了更多知識(shí),開(kāi)拓了眼界,提高了自己的綜合素質(zhì)。讀書(shū)活動(dòng)讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲,讓我更加專注于閱讀,也讓我變得更加有自信和獨(dú)立。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷提高自己的閱讀能力和閱讀水平。讀書(shū),給了我打開(kāi)知識(shí)的大門,讓我擁有了更廣闊的天地。我相信,通過(guò)閱讀,我一定會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
手捧一本書(shū),在午后的陽(yáng)光照耀下,獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)著音樂(lè),忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵,思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢(mèng)》,在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū),了解它的魅力。但我總是為自己找借口,也總是不讀完。至今,卻也只是看了一小部分,了解個(gè)大概。但,寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。
這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí),心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花,明日又是誰(shuí)看她呢?我想在那個(gè)封建的社會(huì),黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花,層層疊疊,相互交錯(cuò),最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋,階前愁煞葬花人!
黛玉的哀愁顯而易見(jiàn),她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō):是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想,這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水,流流停停,或急或慢,最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十一
生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角,那里的一切一切都讓我著迷,令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天,我剛剛從書(shū)店里買回一本向往已久的童話書(shū)——《木偶奇遇記》。剛回家,我就迫不及待地看了起來(lái),翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香,看著嶄新的童話書(shū),啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑,時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè),而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí),藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué),被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶,甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑,而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要,我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài),我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書(shū)越多,越使我懂得了讀書(shū)的重要性,我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。記得幾天前,我買了一本《愛(ài)的教育》,這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?!?。恩利科的父親對(duì)他說(shuō):“如果你不去上學(xué),每天將會(huì)多無(wú)聊,多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍,你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的,到后來(lái),你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?!笔前。瑫?shū)本就是我們的武器,班級(jí)就是我們的分隊(duì),整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng),而人類文明就是勝利??戳诉@篇文章以后,我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性,而讀書(shū)就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分,我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)能夠使人詼諧,使人見(jiàn)多識(shí)廣,使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著迷,我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十二
在童年時(shí)期,讀書(shū)是我們最常做的事情之一,因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)很多有趣的故事和知識(shí)。讀書(shū)讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力,能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界,學(xué)到很多的知識(shí)。接下來(lái),我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段:讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)是一種習(xí)慣,也是一種好習(xí)慣,它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界,豐富我們的生活。讀書(shū)能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書(shū)過(guò)程中,我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯,語(yǔ)法和邏輯等等,也會(huì)提高我們的寫(xiě)作和思考能力。讀書(shū)會(huì)讓我們更加自信,幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和潛能。
第三段:我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí),我對(duì)讀書(shū)有了更深刻的認(rèn)識(shí),我開(kāi)始積極地閱讀故事書(shū),百科全書(shū),科技期刊,等等。通過(guò)這些書(shū)籍,我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí),例如動(dòng)物,植物,星座和身體的結(jié)構(gòu),等等。我最喜歡的故事書(shū)是《百變小櫻》,我特別喜歡主人公可以使用魔法來(lái)解決問(wèn)題,這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問(wèn)題的方法。
第四段:讀書(shū)的改變。
通過(guò)不斷地讀書(shū),我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高,也可以更有效地理解和記憶。同時(shí),我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言能力也有了很大提高。讀書(shū)可以讓我更加用心生活,了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,我不再僅僅了解自己的想法,還可以從其他人的角度來(lái)看待問(wèn)題。
第五段:結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開(kāi)了新的世界,還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信,如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書(shū),讓自己變得更加聰明,更加有想象力和創(chuàng)造力。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十三
我讀了很多書(shū),感受過(guò)走過(guò)這座“橋”,我便可以走向了知識(shí)彼岸的快樂(lè)。
記得去年,我曾每日捧著《走讀中國(guó)》不肯放下,這是一本我認(rèn)為能給我?guī)?lái)豐富知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)大餐的好書(shū),在書(shū)中我不僅可以看到那么多文學(xué)大師的篇篇美文,更可以跟著他們的文章去拜訪一下他們?cè)?jīng)的歲月、曾經(jīng)的故事。
讀書(shū)是一件樂(lè)事,趣事,當(dāng)我和一篇篇傳世佳作走得越來(lái)越近時(shí),我發(fā)現(xiàn),我也會(huì)變得越來(lái)越與眾不同!這,便是我的讀書(shū)感悟。
北京大興區(qū)北京二中亦莊學(xué)校(小學(xué)部)5.5班五年級(jí):段沁玙
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
隨著時(shí)間的推移,我的四年級(jí)生活即將結(jié)束?;叵肫疬^(guò)去的一年,最讓我受益匪淺的莫過(guò)于讀書(shū)的樂(lè)趣。通過(guò)閱讀,我拓寬了眼界,學(xué)到了很多知識(shí),也明白了很多道理。在這篇文章中,我將分享我四年級(jí)讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先,讀書(shū)帶給我了無(wú)限的樂(lè)趣。在四年級(jí)的班級(jí)里,我最喜歡的事情之一就是借教室里的小書(shū)架上的書(shū)籍。每當(dāng)我在讀一本好書(shū)時(shí),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界,忘卻了一切憂愁和煩惱。有時(shí),當(dāng)我讀到一個(gè)引人入勝的情節(jié)時(shí),我經(jīng)常會(huì)忘記了時(shí)間,深陷其中無(wú)法自拔。閱讀讓我感到一種與自己和書(shū)中角色密切相連的快樂(lè)。
其次,讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)讀書(shū),我了解了許多別樣的風(fēng)景和文化。來(lái)自世界各地的書(shū)籍向我展示了不同的風(fēng)土人情和習(xí)俗傳統(tǒng)。我曾讀過(guò)中國(guó)的《西游記》,勇敢孫悟空的故事激勵(lì)著我去戰(zhàn)勝困難;我還讀過(guò)美國(guó)的《奇幻森林》,它描繪了一個(gè)奇幻的世界,激發(fā)了我對(duì)冒險(xiǎn)與探索的渴望。通過(guò)這些書(shū)籍,我不僅僅了解了各種各樣的人物和場(chǎng)景,還可以了解到各種各樣的思想和觀點(diǎn),幫助我更加全面地看待世界。
此外,讀書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)。我閱讀了許多百科全書(shū)、故事書(shū)和科普讀物,學(xué)到了很多科學(xué)、歷史和文學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀,我迅速擴(kuò)大了我的詞匯量,并提高了我的寫(xiě)作能力。讀書(shū)還培養(yǎng)了我對(duì)生活中的事物保持好奇心的習(xí)慣,讓我能夠更加積極地學(xué)習(xí)和探索。通過(guò)讀書(shū),我不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí),更是在培養(yǎng)自己的意志力和思考能力。
最后,讀書(shū)讓我明白了很多道理。在各種各樣的故事和書(shū)籍中,我看到了人性的善良和美麗的一面,更學(xué)會(huì)了如何處理日常生活中的問(wèn)題和困難。例如,我曾讀過(guò)一本關(guān)于爭(zhēng)吵和和解的故事,它告訴我,當(dāng)我們面臨矛盾和紛爭(zhēng)時(shí),應(yīng)該學(xué)會(huì)妥協(xié)和理解,這樣才能和平相處;還有一本關(guān)于勇氣與堅(jiān)持的書(shū)籍,它告訴我,只要有勇氣去嘗試,就能戰(zhàn)勝困難。通過(guò)這些故事和道理,我受到了啟發(fā),并學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的人。
總的來(lái)說(shuō),四年級(jí)的讀書(shū)之旅給了我很多收獲。讀書(shū)不僅僅是一種學(xué)習(xí),更是一種享受和提升自我的過(guò)程。通過(guò)閱讀,我收獲了樂(lè)趣、開(kāi)闊了視野、學(xué)到了知識(shí)、明白了道理。我希望在未來(lái)的日子里,我能夠保持讀書(shū)的習(xí)慣,并且繼續(xù)享受這種美妙的體驗(yàn)。
(1200字)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
四年級(jí)是一個(gè)很特別的年齡,這個(gè)時(shí)候的我開(kāi)始懂得了讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的美好之處。讀書(shū)讓我的視野更加開(kāi)闊,在繪畫(huà)中我得到了一種獨(dú)特的表達(dá)方式。雖然我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,但我已然感受到了讀書(shū)畫(huà)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。
第一段,讀書(shū)
“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶?!?我喜歡閱讀各種各樣的書(shū),因?yàn)樗鼈兛梢宰屛耀@得知識(shí),廣度我的見(jiàn)識(shí)。我喜歡看神話傳說(shuō)類的書(shū),其中有許多有趣的故事,如《大禹治水》和《盤(pán)古開(kāi)天》。在閱讀這些神話故事的時(shí)候,我可以想象出許多美麗的場(chǎng)景。我還喜歡看科幻小說(shuō),關(guān)于太空旅行和未來(lái)發(fā)展的故事吸引著我。通過(guò)閱讀,我對(duì)外部世界的了解更加深入。
第二段,畫(huà)畫(huà)
我的父親是一名畫(huà)家,他對(duì)我的藝術(shù)啟蒙非常重要。他教會(huì)了我如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的想法和情感,如何選擇顏色和線條。每當(dāng)我畫(huà)完一幅畫(huà),我都會(huì)感到非常開(kāi)心。我發(fā)現(xiàn)我表達(dá)自己的方式并不僅僅是通過(guò)語(yǔ)言,畫(huà)畫(huà)同樣可以表達(dá)的非常豐富。我還喜歡嘗試不同媒介的繪畫(huà),如水彩和油畫(huà),我會(huì)用這些不同的材料來(lái)透視自己的看法和思考。在我的創(chuàng)作中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我自己的思考能力和想象力因?yàn)槔L畫(huà)而得到了極大的提高。
第三段,讀書(shū)與畫(huà)畫(huà)的結(jié)合
我發(fā)現(xiàn)我不僅可以通過(guò)閱讀和繪畫(huà)獲得更多的知識(shí)和技能,它們也可以互相促進(jìn)。當(dāng)我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)觸碰到一些主題和概念,這些主題和概念都來(lái)自我在書(shū)中所讀到的故事和想法。同時(shí),當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候,我也會(huì)想象出一些畫(huà)面和場(chǎng)景,這些都為我的繪畫(huà)提供了靈感和方向。總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)和繪畫(huà)是很好的互相協(xié)作的方式,它們可以互相激發(fā)想象和創(chuàng)造力。而這些想象和創(chuàng)造力則反過(guò)來(lái)對(duì)我的閱讀和繪畫(huà)提升了很大的幫助。
第四段,閱讀和繪畫(huà)的重要性
從我閱讀和繪畫(huà)的經(jīng)歷中,我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是一個(gè)人非常重要的學(xué)習(xí)方式。在閱讀中,我們可以獲得不同的知識(shí)和想法,我們可以了解不同的事物和文化;在繪畫(huà)中,我們可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。這兩種方式可以互相促進(jìn),讓我們變得更加有創(chuàng)造力和想像力。此外,通過(guò)閱讀和繪畫(huà),我們可以獲得很好的習(xí)慣,如閱讀和思考,以及練習(xí)和耐心。因此,我認(rèn)為閱讀和繪畫(huà)是每個(gè)孩子必須要學(xué)習(xí)和掌握的生活技能。
第五段,我的未來(lái)
我深深地理解閱讀和繪畫(huà)的價(jià)值,我承諾將繼續(xù)用這兩種方式從生活中獲得啟示和靈感。我要不停地寫(xiě)作和繪畫(huà),做到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索。自己不斷創(chuàng)作和思考的同時(shí),我也想分享我的作品給是在和我一樣熱愛(ài)閱讀和繪畫(huà)的朋友們。我相信我將在未來(lái)的歲月里變得越來(lái)越好,因?yàn)槲矣虚喿x和繪畫(huà)的美好陪伴。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
四年級(jí)是孩子們開(kāi)始接觸各種文學(xué)作品的重要階段,通過(guò)閱讀,他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)個(gè)精彩的故事世界。在這個(gè)過(guò)程中,我從中體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,也收獲了不少的思考和感悟。
第二段:閱讀的樂(lè)趣
四年級(jí)的我逐漸喜歡上了閱讀,每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū),仿佛就是走進(jìn)了另一個(gè)世界。在書(shū)中,我可以體驗(yàn)各種各樣的情感,感受到作者的用心與智慧。我被書(shū)中的主人公們的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng),被他們的智慧和機(jī)智所驚嘆。在讀書(shū)的過(guò)程中,我仿佛成為了書(shū)中的角色,與他們一同經(jīng)歷冒險(xiǎn),解開(kāi)謎團(tuán)。我漸漸明白了閱讀是一種享受,是一種心靈上的愉悅。
第三段:思考與感悟
在四年級(jí)的閱讀過(guò)程中,我不僅僅沉浸在故事情節(jié)中,也開(kāi)始思考其中的道理。通過(guò)書(shū)中的故事,我能夠更好地理解世界,思考人生,了解各種價(jià)值觀。比如,當(dāng)我讀到《小王子》時(shí),我真切感受到了友愛(ài)和責(zé)任的重要性;《哈利·波特》系列讓我明白了堅(jiān)持和勇氣的力量。通過(guò)這些故事,我的思想境界得到了升華,而這些感悟?qū)⒊蔀槲乙簧械膶氋F財(cái)富。
第四段:?jiǎn)l(fā)與影響
四年級(jí)閱讀的魅力在于它能夠改變我的思維方式和行為習(xí)慣。閱讀啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,讓我從不同角度看待問(wèn)題。我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解他人的內(nèi)心世界,培養(yǎng)共情力。閱讀讓我明白了知識(shí)的重要性,它不僅僅增加了我的見(jiàn)識(shí),還讓我能更好地理解他人的觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也影響了我的行為習(xí)慣,我變得更加善良、樂(lè)于助人,更加懂得尊重他人的不同。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過(guò)四年級(jí)的閱讀,我收獲了很多,不僅僅是知識(shí),更是一種豐盈的心靈。閱讀的樂(lè)趣、思考與感悟、啟發(fā)與影響,這些都使我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地走下去。我相信,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野,豐富心靈。希望更多的同學(xué)能夠加入到閱讀的行列,一同享受閱讀帶給我們的樂(lè)趣和啟迪。閱讀,讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋中自由航行。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
“多么感人啊!”我合上《窗邊的小豆豆》這本書(shū),不禁感慨。
我一直在想:小林宗作先生到底去哪兒了?美代(小林宗作的二女兒)和姐姐美紗又去了哪兒,洛基(小豆豆家的狗)死了嗎?如果他們來(lái)中國(guó),該多好呀!
讀了《窗邊的小豆豆》,我覺(jué)得我們也和曾經(jīng)的小豆豆一樣:功課越來(lái)越多,書(shū)包里的筆記本、作業(yè)本、作文本、課本多的都裝不下了。試卷也快堆成了一座座小山,睡眠時(shí)間越來(lái)越短……我就是想不通:難道,我們一定要讀名校嗎?一定也要考上清華北大嗎?為什么我們的寒暑假一定要由家長(zhǎng)安排呢?我覺(jué)得,小豆豆就是我生活中學(xué)習(xí)中最要好的朋友。黑柳徹子是這本書(shū)的作者,我覺(jué)得再也沒(méi)有比她更了解孩子的了。
讀了《窗邊的小豆豆》我感到自己長(zhǎng)大了,故事里的人物就像天使一樣,守護(hù)著我們心中的那一份天真美好的童真。是黑柳徹子筆下的故事改變了我,她告訴我們這樣一句話:不要忘記天真美好的童年。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
今年暑假,老師讓我們閱讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)主要講述了小豆豆因淘氣被退學(xué)后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆?jié)u漸變成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一個(gè)很頑皮的孩子,可經(jīng)過(guò)她在巴學(xué)園生活中,漸漸變成了一個(gè)乖巧、善良的孩子。有一次,她讓泰明爬自己的樹(shù)可泰明有小兒麻痹癥,無(wú)論如何也爬不上去,小豆豆想盡一切辦法,終于把泰明拉上了樹(shù)。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理:我們每個(gè)人都要像小林校長(zhǎng)那樣多看別人的閃光點(diǎn),并取長(zhǎng)補(bǔ)短。而不是把別人的缺點(diǎn)放大,這樣往往會(huì)讓你的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)。其次,我們每個(gè)人還要像小林校長(zhǎng)那樣多尊重他人,因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ模挥羞@樣,你才能讓別人尊重你。這讓我想起媽媽在教育引導(dǎo)我的過(guò)程中,對(duì)我的尊重與幫助。這個(gè)學(xué)期,我的鋼琴老師要下南疆支教一年,鋼琴老師建議我換一個(gè)老師,但媽媽尊重了我的想法:我今年先不考級(jí),只練習(xí)曲子,等老師回來(lái)再考慮考八級(jí)的事情。通過(guò)這件事,我感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和尊重,這讓我感到很幸福。
因此,我也要一定尊重媽媽和他人,并用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽!讓我們每個(gè)人都優(yōu)秀起來(lái),讓世界變得和諧美好吧!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
最近,我看了一本很有趣的書(shū),它是《笑貓日記:幸福的鴨子》??赐赀@本書(shū)后,我明白了幸福是什么。
以前,在我的心中,幸福是能夠得到數(shù)不盡的`零食和玩具;能天天看電視、玩電腦;每次考試拿滿分;能得到所有人的寵愛(ài)……所以,我覺(jué)得幸福遙不可及,覺(jué)得自己一點(diǎn)也不幸福??墒?,現(xiàn)在我知道了,其實(shí)幸福是很簡(jiǎn)單的:身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福。思念是一種幸福;感恩是一種幸福;給予也是一種幸福麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福來(lái)自于給予,她在給予的同時(shí),自己也獲得了幸福。
今后我也要像麻花兒一樣,學(xué)會(huì)給予,讓自己在給予的同時(shí),獲得幸福,我也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福。
其中,黛玉的死最讓我無(wú)法釋?xiě)?,不過(guò)到最后,又只是感到悲哀罷了。在本應(yīng)是最開(kāi)心的時(shí)候,卻是最悲哀的時(shí)候。在那個(gè)當(dāng)天,黛玉因傷心過(guò)度而無(wú)法自拔,最后遺憾.傷心而死了。寶玉卻又因此絕望了。你的哀愁正如曇花初現(xiàn),悄悄綻放,不俗于世,最終讓人驚嘆凄美卻又過(guò)目難忘。
有人說(shuō):一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無(wú)瑕。但,在我看來(lái)。黛玉,你的哀愁,一定會(huì)有人懂得?!都t樓夢(mèng)》,你的魅力,也一定會(huì)有人欣賞來(lái)懂得你的哀愁。
愿儂此日生雙翼,隨花飛到天盡頭。黛玉,我讀懂了你的哀愁!
教師評(píng)點(diǎn):文章以詩(shī)句貫穿全文,思路清晰,而且文筆優(yōu)美,內(nèi)容充實(shí),寫(xiě)出了自己對(duì)黛玉的獨(dú)特的見(jiàn)解。好!
我非常喜歡讀書(shū),是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”。書(shū),是我最好的朋友,它讓我懂得了許多知識(shí),也使我的生活更加豐富多彩。
兩歲多的時(shí)候,我還不識(shí)字,每天爸爸媽媽給我講故事的時(shí)候就是我最快樂(lè)的時(shí)候,非得聽(tīng)它兩三個(gè)故事方肯罷休。盡管其中的許多道理不太懂,但我還是聽(tīng)得津津有味,樂(lè)此不疲。
再大些,我已經(jīng)不再滿足于聽(tīng)別人講故事了,開(kāi)始自己探索書(shū)中的奧秘。我開(kāi)始認(rèn)字,學(xué)拼音,買來(lái)許多有注音的卡片、畫(huà)冊(cè)、小人書(shū),然后就迫不及待地想要翱翔在書(shū)的天空中。從那時(shí)起,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣?!多洁叫艿墓适隆防锩婺侵缓┖窨蓯?ài)的嘟嘟熊讓我學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)好孩子;《龜兔賽跑》使我明白了人人都有長(zhǎng)處和不足,要正確看待自己;《小貓釣魚(yú)》的故事,使我懂得了無(wú)論干什么事情,都不能三心二意,只有專心致志才能獲得成功……我曾經(jīng)因?yàn)橥挼拿篮媒Y(jié)局而快樂(lè)不已,也曾經(jīng)因?yàn)橹魅斯谋瘧K命運(yùn)而感動(dòng)落淚。美麗善良的白雪公主,聰明可愛(ài)的小紅帽,任勞任怨的灰姑娘……這些人物都深深地印在我的腦海里,使我不能忘懷。
后來(lái)上學(xué)了,認(rèn)識(shí)了很多字,我被書(shū)深深吸引住。我還讓媽媽買了許多作文類、科學(xué)類、故事類圖書(shū),媽媽拗不過(guò)我,我便收獲了一書(shū)柜書(shū)。有時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字、不懂的詞語(yǔ),我就查查詞典或其他資料,直到弄懂為止。這些書(shū)不僅幫助我增長(zhǎng)了許多知識(shí),積累了很多優(yōu)美詞句,還讓我懂得很多人生哲理,也讓我堅(jiān)持不懈地朝著自己的目標(biāo)努力。
現(xiàn)在,書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。盡管學(xué)習(xí)很忙,我還是會(huì)抽空看書(shū),原因很簡(jiǎn)單,書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友,成了我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的良師!
這天我讀了一本書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)感人的故事,他讓我深刻的領(lǐng)悟了一個(gè)愛(ài)的世界。
《萬(wàn)里尋母記》講的是:“馬爾可的媽媽為了掙錢養(yǎng)家,所以在美洲當(dāng)傭人。雖然離得那么遠(yuǎn)但是媽媽還常常給馬爾可寫(xiě)信,寄錢。忽然有一天媽媽大病一場(chǎng),因此他們和媽媽也就失去聯(lián)系了。馬爾可發(fā)現(xiàn)很長(zhǎng)時(shí)間媽媽沒(méi)有來(lái)信于是他決定到美洲尋找媽媽。他在眾人的幫忙下經(jīng)過(guò)了很多地方,很多挫折,但是他始終沒(méi)有放棄尋找媽媽。最后有一天他找到媽媽,媽媽生命垂危,拒絕醫(yī)生的治療。直到媽媽看到馬爾可的時(shí)候?qū)ι畛錆M了期望,理解了治療,手術(shù)很成功。媽媽得救了!這充分體現(xiàn)了母子情深。”
這本書(shū)有母子之情、師生之情、愛(ài)國(guó)之情、朋友之間的情感……讓我們?cè)趷?ài)的世界里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我以為,漫畫(huà)只是能讓我們放松的書(shū),并不會(huì)讓我們悟出什么道理。但讀了《父與子》后,我就不那么認(rèn)為了。漫畫(huà)能夠通過(guò)一幅幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà),刻畫(huà)出一幕幕社會(huì)現(xiàn)象、人生百態(tài),讓人看后,在幽默的背后,去回味、去領(lǐng)悟。
《父與子》的作者是德國(guó)的?!W·卜勞恩,故事大多取材于我們平時(shí)的家庭生活,也有一些取材于特殊的社會(huì)現(xiàn)象,通過(guò)漫畫(huà)的形式,將這些故事生動(dòng)地一一展現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)是長(zhǎng)著刺猬頭、喜歡搞惡作劇的兒子,他調(diào)皮、可愛(ài)。一個(gè)是長(zhǎng)著大胡子經(jīng)常被人嘲弄的父親,他善良。通過(guò)父與子一幅幅生動(dòng)又好笑的畫(huà)面,使我們看后,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而會(huì)心一笑,但回味無(wú)窮。雖然,當(dāng)時(shí)的生活背景發(fā)生了一些變化,但父親與兒子時(shí)時(shí)刻刻都保持著那善良、樂(lè)觀的態(tài)度,正是這種態(tài)度,讓他倆過(guò)著平常人一直向往的樂(lè)觀生活。而現(xiàn)在,有些人因?yàn)樨潏D錢財(cái),失去了這份快樂(lè)。這本漫畫(huà),不光在工作學(xué)習(xí)之余,可以給我們一笑,還可以給我們啟示和教育。
我印象最深的一篇漫畫(huà)是《說(shuō)到做不到》。講的是父親正在看一本書(shū)《教育不能體罰》,還一邊將內(nèi)容講給兒子聽(tīng),而兒子因?yàn)樨澩?,不小心將蘋(píng)果砸到了父親頭上,父親火冒三丈,拎起兒子就打_,對(duì)兒子進(jìn)行體罰。這則漫畫(huà)諷刺了那些說(shuō)一套做一套的人,而現(xiàn)在社會(huì)里,這種人卻很多。
漫畫(huà)《父與子》里也有想象的故事,比如:《難舍美人魚(yú)》、《見(jiàn)怪不怪,其怪自敗》、《未來(lái)的晨報(bào)》等,這些漫畫(huà)都可以激發(fā)我們的想象力,引導(dǎo)我們?nèi)ラ_(kāi)展無(wú)窮的想象。
漫畫(huà)《父與子》告訴我們的道理就是丟掉虛榮心,做一個(gè)平常人,去尋找平常人的快樂(lè)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)是我們成長(zhǎng)的必修課程。在四年級(jí)這一年,我有機(jī)會(huì)閱讀了許多優(yōu)秀的書(shū)籍,并在繪畫(huà)中揮灑自己的想象力和創(chuàng)造力。今天我想和大家分享我在讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段:讀書(shū)的體會(huì)
在四年級(jí),我逐漸愛(ài)上了閱讀,它帶給我的樂(lè)趣不僅是單純得從文字中獲取知識(shí),而是融入作者所傳遞的情感和體驗(yàn)之中。這個(gè)年齡階段的我,清晰地感受到了書(shū)中的人物性格與自我性格之間的差別,更開(kāi)始認(rèn)識(shí)到周遭世界的迥異與多樣性,并對(duì)未來(lái)工作與生活做出了初步的規(guī)劃和思考。
第三段:畫(huà)畫(huà)的體會(huì)
我個(gè)人特別喜歡畫(huà)畫(huà),看到白紙上慢慢呈現(xiàn)出自己所想象的東西簡(jiǎn)直太棒了!在四年級(jí)這一年,我開(kāi)始從自己的內(nèi)心深處滲透心中的感覺(jué)和理念,通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式傳達(dá)。這也使得我變得更為勇敢和自信,因?yàn)橛辛水?huà)畫(huà),我可以表達(dá)自己的個(gè)性和風(fēng)格。
第四段:讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)的相互關(guān)系
通過(guò)讀書(shū)和畫(huà)畫(huà),我深入理解了對(duì)方的藝術(shù)形式。在讀書(shū)的時(shí)候,我通過(guò)感性的體驗(yàn)和理性的思考,發(fā)現(xiàn)了更多的繪畫(huà)資源和知識(shí)儲(chǔ)備。當(dāng)我在畫(huà)畫(huà)時(shí),很多時(shí)候會(huì)引入書(shū)中的題材和情節(jié),加以創(chuàng)作,并發(fā)現(xiàn)有時(shí)候創(chuàng)意和靈感也來(lái)源于大量的閱讀。
第五段:結(jié)尾
四年級(jí)這一年,我深深的感受到讀書(shū)和畫(huà)畫(huà)帶給我的樂(lè)趣和收獲,在接下來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中,我愿盡全力繼續(xù)探索,體驗(yàn)的到藝術(shù)的美麗和深刻。同時(shí),我也期望給同時(shí)期的小朋友提供影響、啟迪和激勵(lì),讓大家在快樂(lè)中成長(zhǎng),探索美好。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
《名人傳》是由《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》、以及《托爾斯泰傳》三篇名人傳記組成的一本書(shū)。
羅曼·羅蘭說(shuō):“打開(kāi)窗子吧!讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)!讓我們呼吸英雄的氣息?!辈恢獮楹?,我覺(jué)得這句話蘊(yùn)涵者很深刻的哲理或許這就是作者寫(xiě)這本書(shū)的目的吧。對(duì)于當(dāng)時(shí)的年代來(lái)說(shuō),這部作品無(wú)不是一本很好的精神食糧。
在我未讀這部作品之前,我一直以為貝多芬是一個(gè)很幸運(yùn)的人,沒(méi)想到他是這么的不幸。是啊,他的一生是坎坷的,整個(gè)人生中最不幸的事都給他遇上了,想想看作為一個(gè)音樂(lè)家,耳朵失聰了,這是多么悲慘的一件事呀!而且這種對(duì)音樂(lè)家而言十分致命的疾病給他帶來(lái)的痛苦,是非常人所能想象的,然而所有的磨難都使他變的更加堅(jiān)強(qiáng):他痛苦,卻不肯屈服于命運(yùn);他貧窮,卻既不趨炎附勢(shì),亦不迎合潮流,始終保持獨(dú)立的人格;他孤獨(dú),卻能以熱誠(chéng)的赤子之心愛(ài)人類;他從未享受歡樂(lè),卻創(chuàng)造奉獻(xiàn)給全世界。然而他卻聽(tīng)不到人們對(duì)他的贊譽(yù),他也聽(tīng)不到自己創(chuàng)作的一些優(yōu)秀的作品。
貝多芬的勇敢、努力、堅(jiān)持并沒(méi)有白費(fèi),因?yàn)樗K于成功了,他戰(zhàn)勝了很多我們難以想象和難以忍受的一些痛苦、疾病,還有一點(diǎn)就是作為一名音樂(lè)家,舞臺(tái)上的演奏者沒(méi)有臺(tái)下聽(tīng)眾的支持、肯定和青睞,這無(wú)疑是一種痛苦的壓力,帶給心靈沉重的挫折感。然而他還是戰(zhàn)勝了它們;他的努力使全世界的人都為之歡呼雀躍;他的實(shí)力得到證明,所以最后他攀登上了生命的顛峰。
羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò):“生活是嚴(yán)酷的。對(duì)那些不安于平庸的人說(shuō)來(lái),生活就是一場(chǎng)無(wú)休止的搏斗,而且往往是無(wú)榮譽(yù)無(wú)幸福而言的,在孤獨(dú)中默默進(jìn)行的一場(chǎng)可悲的搏斗?!弊髡邔?xiě)的'這三位名人,他們都是很平庸的人,可他們卻比常人遇到更多難以想象的磨難和障礙。不過(guò)他們都是從重重困難中勇敢站起來(lái)的人,也是從種種困難中造煉出來(lái)的偉人、名人,而且還是不屈服于命運(yùn)對(duì)他們的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。他們?nèi)齻€(gè)都是作者認(rèn)定的英雄人物,因?yàn)樗麄兌季哂型瑯拥挠⑿燮犯瘢阂皇怯邪僬鄄粨系倪M(jìn)取精神;二是永遠(yuǎn)保持人格的尊嚴(yán),恪守個(gè)性的獨(dú)立,既不屈從于強(qiáng)權(quán),也不盲目地隨大流;三是具有關(guān)懷人、愛(ài)護(hù)人的博愛(ài)精神,甘心為人類的福址奉獻(xiàn)自身。
今天,我向大家推薦一本書(shū),它叫《愛(ài)哭的女生也堅(jiān)強(qiáng)》,這本書(shū)可以讓愛(ài)哭的人變得堅(jiān)強(qiáng)。
提起男生女生誰(shuí)更堅(jiān)強(qiáng),大家都會(huì)毫不猶豫地說(shuō)男生更堅(jiān)強(qiáng)。女生很愛(ài)哭,其實(shí)女生也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),不要輕易掉眼淚。這本書(shū)的主要內(nèi)容是:四年三班的班花思悅很愛(ài)哭,大家都叫她“玻璃女生”,在好朋友小櫻桃和黃蓉的幫助下,思悅堅(jiān)強(qiáng)了一些,可是她卻突然患上了白血病。思悅并沒(méi)像大家想像的那樣大哭大鬧,而是很平靜地去面對(duì),居然還想在化療前剃光頭!不久,思悅的病好了,大家都在心里默認(rèn):思悅是堅(jiān)強(qiáng)的!”
我非常喜歡小櫻桃,黃蓉,思悅這三個(gè)好朋友。小櫻桃不僅學(xué)習(xí)好,還樂(lè)于助人,愛(ài)思考,是班長(zhǎng);黃蓉雖然大大咧咧,卻很勇敢,很堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)也很好,是學(xué)習(xí)委員;思悅漂亮,善良,是班里的班花和文藝委員,她們?nèi)齻€(gè)都很愛(ài)幫助朋友。
當(dāng)我讀完這本書(shū)是,心里有一種說(shuō)不出的感受。它也讓我明白了:不管是男生還是女生,都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)問(wèn)題,盡量不要讓自己哭,哭只會(huì)給人留下軟弱的印象,不能解決任何問(wèn)題!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
而最特別的便是“山的味道,海的味道”了。也許很多人會(huì)好奇“這是什么東西”?其實(shí),這只不過(guò)是巴學(xué)園的校長(zhǎng)想讓孩子不偏食,不挑食罷了,但他正是迎合了孩子們好奇心的特點(diǎn),使孩子們每一次午餐都在盼望和開(kāi)心中度過(guò)!合上這本書(shū),我發(fā)出了一聲滿意的嘆息。我覺(jué)得,小豆豆在巴學(xué)園的經(jīng)歷,是難忘的、純潔的,也是每一個(gè)小孩所向往的。我想,如果多一點(diǎn)像小林先生一樣的校長(zhǎng),也許就不會(huì)有那么多孩子遭到別人的嘲笑;若是世界上多一點(diǎn)像巴學(xué)園那樣的學(xué)校,也許就會(huì)多一點(diǎn)像小豆豆一樣的孩子,成就更美好的人生!
最后,衷心祝愿每一個(gè)小孩都能如小豆豆那樣,度過(guò)生命中這段美好的時(shí)光!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
第一段:引言(150字)
四年級(jí)是小學(xué)生活中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是閱讀技能得以提升的時(shí)期。在這一年級(jí),我讀了許多精彩的書(shū)籍,并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中,我將和大家分享我讀書(shū)的心得與體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)情況(250字)
在四年級(jí),我開(kāi)始有了獨(dú)立閱讀的能力。我選擇了一些適合自己閱讀水平的書(shū),有的是故事書(shū),有的是百科全書(shū)。每當(dāng)我讀完一本書(shū),我都會(huì)記錄下我的感受和心得。我喜歡閱讀有趣的故事書(shū),這讓我沉浸在一個(gè)神奇的世界中,想象力得到了鍛煉。我喜歡閱讀百科全書(shū),這讓我獲得了許多知識(shí),拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀,我不僅提高了自己的閱讀理解能力,還學(xué)會(huì)了如何從書(shū)中獲取信息和思考問(wèn)題。
第三段:書(shū)中的人物角色(300字)
在我讀過(guò)的書(shū)中,有許多令人難忘的人物角色。比如,在《神奇校車系列》中,我認(rèn)識(shí)了糊涂老師、膽小鬼亞瑟等一群有趣的人物。他們每次乘坐神奇校車都會(huì)遇到各種意想不到的冒險(xiǎn),讓我大開(kāi)眼界。還有,《哈利·波特系列》中的哈利、赫敏和羅恩,他們用友誼和勇氣戰(zhàn)勝了惡勢(shì)力,成為了我心目中的英雄。這些人物角色教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難和追求夢(mèng)想的重要性。他們的故事讓我明白,每個(gè)人都可以成為自己心目中的英雄。
第四段:讀書(shū)的樂(lè)趣(350字)
讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。在無(wú)法出門的雨天,我可以找一本喜歡的書(shū),蜷縮在窗邊靜靜地讀。書(shū)中的故事和人物把我吸引得如癡如醉,讓我暫時(shí)忘卻一切煩惱。讀書(shū)還能讓我的想象力得到充分發(fā)揮,我仿佛能親眼目睹故事中的場(chǎng)景和人物。有時(shí),我會(huì)想象自己成為故事中的主人公,和他們一同冒險(xiǎn)、探索未知。這些樂(lè)趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,并堅(jiān)持不懈地讀下去。
第五段:閱讀的成果(150字)
通過(guò)四年級(jí)的閱讀,我的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高了。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用豐富的形容詞、動(dòng)詞和副詞來(lái)描繪情節(jié)和人物。不僅如此,我的閱讀理解也更加迅速和準(zhǔn)確。我能快速抓住文章的主旨,理解作者的用意和觀點(diǎn)。最重要的是,閱讀讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓了眼界。我獲得了很多知識(shí),對(duì)很多領(lǐng)域有了初步的了解。并且,閱讀也培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)造力,讓我成為一個(gè)更有想象力和思考力的人。
結(jié)尾(100字)
閱讀是一段美妙的旅程,我在四年級(jí)踏上了這個(gè)旅程。通過(guò)閱讀,我遇到了許多好書(shū),結(jié)識(shí)了許多有趣的人物。讀書(shū)不僅帶給我樂(lè)趣,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,讀書(shū)將繼續(xù)陪伴著我,為我?guī)?lái)更多的收獲和成長(zhǎng)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
有一個(gè)女孩名叫:多蘿西。這是一個(gè)平凡的小女孩,但卻有著不平凡的經(jīng)歷,不平凡的經(jīng)歷中有一件件不平凡的事情,這些不平凡的事情中還暗藏著不平凡的危險(xiǎn)??墒侵魅斯嗵}西心中卻只珍藏著一個(gè)平凡信念:我要回家。
人這一生都走在回家的路上。人們?cè)绯砍鲩T耕地,晚上就會(huì)回家;出門到外省工作,每年也會(huì)回家;或者出門更遠(yuǎn),到外國(guó)留學(xué)、經(jīng)商,最終也要回家。我從醫(yī)院“哇哇”落地那一刻,就在不停的回家,幾乎每天都要回家,即使在學(xué)校住校,但我卻很想回家。所以,人生最好的歸宿就是自己的家,無(wú)論別的地方多么繁華、多么美麗,但終究不是自己的家。就像“多蘿西”一樣,她雖然來(lái)到一個(gè)非常美麗的國(guó)家,甚至比她的家堪薩斯好一百倍,她依然不稀罕,因?yàn)檫@不是她的家!
多蘿西為了回家這個(gè)信念,一直在努力。在生活中,我想很多人都不能理解多蘿西這個(gè)信念,因?yàn)樗麄儧](méi)有像多蘿西一樣找不到回家的路,可能只有像魯濱遜那樣,在航海冒險(xiǎn)中被海水圍困到小島上的人才能理解,回家就是最美好的事。魯濱遜雖然他在海島上豐衣足食,還有“星期五”陪伴他,但他每天只有一個(gè)心思,那就是回家。無(wú)論島上有多么豐富的資源,空氣多么清新,但是那里沒(méi)有他的親人,沒(méi)有他的家。
多蘿西為什么能堅(jiān)持這個(gè)信念呢?她是靠什么來(lái)支撐這個(gè)信念呢?那就是她親愛(ài)的家人和她祖祖輩輩生活的地方——堪薩斯大草原。正因?yàn)槎嗵}西有這樣不屈的信念,所以,她最終回到了她夢(mèng)寐以求的堪薩斯大草原。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
這個(gè)寒假,我重讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,再次被感動(dòng)。簡(jiǎn)愛(ài)—一個(gè)普普通通的姑娘。沒(méi)有出眾的外表,沒(méi)有顯貴的出身。
一個(gè)普通人,她可以深入的體味周圍的花花草草,她可以專注的聆聽(tīng)動(dòng)人的鶯語(yǔ)。也許她也會(huì)被瑣事煩擾,但一切又怎能泯滅她對(duì)生活的熱情?因?yàn)槠胀?,她可以選擇靜靜地思考,簡(jiǎn)愛(ài)發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡,也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。
簡(jiǎn)愛(ài)普通,但她卻給了人們一種真實(shí)。沒(méi)有華麗的衣裝,沒(méi)有濃厚的粉飾,外表上,簡(jiǎn)愛(ài)展示的是她的青春,展示的是她的真實(shí)。而行動(dòng)上,她更是展現(xiàn)了真實(shí)的自我。小時(shí)候在姑媽家,她不招人喜歡,因?yàn)樵趧e人眼里,她總是那么沒(méi)有規(guī)矩,不懂禮貌。因?yàn)?,她從不?huì)為了得到稱贊和獎(jiǎng)勵(lì),而討、附和里德姑媽,她會(huì)直言說(shuō)出心中的不滿;面對(duì)表哥約翰的`一再欺侮,她也會(huì)不顧形象地奮起反抗。簡(jiǎn)愛(ài)用她的真實(shí)想法來(lái)支配自己的行動(dòng),希望展現(xiàn)給人們她的真實(shí)一面。可是周圍人的漠然、不理解、甚至誤解讓間愛(ài)變成了他們心中的惡魔。她的平凡,她的真摯,這兩者的對(duì)比,將簡(jiǎn)愛(ài)的形象再次展現(xiàn)在眼前:那個(gè)并不漂亮的姑娘、樸素的穿著,看上去那么的柔弱,卻耐心地教導(dǎo)著一個(gè)七八歲的小女孩,付出了無(wú)窮無(wú)盡的關(guān)愛(ài);面對(duì)著自己的主人,這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法:您不~您并不~您也不。
這樣的回答很不禮貌,但簡(jiǎn)愛(ài)勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了她待人的誠(chéng)懇。她贏得了他人的尊重,也贏取了羅切斯特先生的愛(ài)慕。簡(jiǎn)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。面對(duì)人生的苦難,她總是勇敢應(yīng)對(duì);挫折成了她生命的階梯,困難總是堅(jiān)忍了她的意志。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
讀書(shū)是一種快樂(lè),更是一種滋養(yǎng)心靈的活動(dòng)。今年,我們四年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讓我深有體會(huì)。在這些活動(dòng)中,我不僅收獲了知識(shí),更培養(yǎng)了閱讀的興趣,下面我將從閱讀的習(xí)慣、閱讀的趣味、閱讀的收獲以及閱讀的感悟四個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先,通過(guò)這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。以前,我對(duì)閱讀沒(méi)有太多的興趣,總覺(jué)得讀書(shū)是一件枯燥無(wú)味的事情。但隨著老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo),我開(kāi)始主動(dòng)去閱讀各種各樣的圖書(shū)。每天晚上,我都會(huì)堅(jiān)持讀一會(huì)兒書(shū),不僅可以擴(kuò)大知識(shí)面,還可以放松身心。同時(shí),我還堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,將讀書(shū)中的精彩詞句、感人故事記錄下來(lái)。通過(guò)這樣的習(xí)慣,不僅提高了我的理解和表達(dá)能力,還讓我在閱讀時(shí)感到更加充實(shí)和充滿成就感。
其次,讀書(shū)活動(dòng)增添了我對(duì)閱讀的趣味。我記得有一次,我們班開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng),在活動(dòng)中,我和爸爸媽媽一起閱讀一本名為《小熊維尼和好朋友們》的圖書(shū)。通過(guò)和爸爸媽媽一起讀書(shū),我們獲得了共同的快樂(lè),并且還能互相交流思想和感受。這種親子閱讀活動(dòng)不僅讓我體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣,也讓我進(jìn)一步加深了和家人之間的感情,更讓我明白了閱讀是一種與家人共同分享的活動(dòng)。
第三,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我收獲了很多。閱讀不僅開(kāi)闊了我的眼界,還培養(yǎng)了我的情感和思維。在閱讀中,我了解了古今中外的文化知識(shí),感受了不同時(shí)代的人物形象和傳統(tǒng)的文化氛圍。閱讀還豐富了我的想象力,促使我思考問(wèn)題和獨(dú)立思考。同時(shí),我通過(guò)閱讀了解到了很多優(yōu)秀作家的作品,對(duì)他們的創(chuàng)作思想和藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。這些收獲不僅豐富了我的知識(shí),也讓我在人生的道路上走得更加堅(jiān)定。
最后,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我有了更多的感悟。我發(fā)現(xiàn),閱讀不僅是學(xué)習(xí)的手段,更是一種修煉自我的方式。在閱讀中,我可以接觸各種各樣的人物形象,了解他們的思想、情感和人生態(tài)度。而這些優(yōu)秀的人物形象不僅是作者的創(chuàng)作,也是作者自己對(duì)生活的思考和感悟。通過(guò)閱讀,我可以借鑒他們的優(yōu)點(diǎn),了解他們的人生哲學(xué),從而啟迪和指引我自己的成長(zhǎng)之路。同時(shí),閱讀也是一種尋找自我的過(guò)程,通過(guò)閱讀,我可以更好地了解自己的興趣和潛能,培養(yǎng)自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)。
總之,這次四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了閱讀的魅力。通過(guò)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)閱讀的趣味、收獲知識(shí)和感悟人生,我在讀書(shū)中得到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。我相信,只要我堅(jiān)持下去,閱讀將成為我人生中一種難以割舍的重要的習(xí)慣,也將成為我心靈永遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
第一段:介紹讀書(shū)的重要性和個(gè)人讀書(shū)的目的(200字)。
讀書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一部分,它能夠拓寬我們的視野,豐富我們的知識(shí),培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。因此,我在四年級(jí)的時(shí)候下定決心提高自己的閱讀能力,爭(zhēng)取多讀好書(shū)。我希望通過(guò)讀書(shū),能夠培養(yǎng)自己對(duì)文字的理解和咀嚼能力,提高自己的思維邏輯和創(chuàng)造力,以及增強(qiáng)我自己的閱讀體驗(yàn)和閱讀興趣。
第二段:我讀過(guò)的幾本好書(shū)及對(duì)它們的理解和感受(300字)。
我讀過(guò)許多好書(shū),其中《小王子》給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書(shū),我領(lǐng)悟到了人與人之間的真正關(guān)愛(ài)和友情的力量。小王子和小狐貍之間的友誼,讓我明白了人與人之間要真心相待,而不是只停留在表面上的交往?!栋餐缴挕肥橇硪槐疚蚁矚g的書(shū)籍。這本書(shū)包含了許多深刻的寓言故事,告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活的挫折和困境。其中最讓我印象深刻的是《丑小鴨》這個(gè)故事,它告訴我們不要因?yàn)橥獗淼牟煌p視他人,每個(gè)人都有獨(dú)特的價(jià)值。通過(guò)這些好書(shū)的閱讀,我不僅增加了知識(shí),還感受到了人性的美好和世界的多樣性。
第三段:我在讀書(shū)中面臨的困難及如何克服的(300字)。
在四年級(jí)的閱讀中,我遇到了一些困難。首先,我發(fā)現(xiàn)有些書(shū)的詞匯量對(duì)我來(lái)說(shuō)比較難,我必須去查字典。為了克服這個(gè)困難,我決定先閱讀適合自己水平的書(shū)籍,逐步提高閱讀難度。同時(shí),在讀書(shū)過(guò)程中,我對(duì)生詞進(jìn)行記錄并進(jìn)行復(fù)習(xí),以加深記憶。其次,理解有些故事情節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)比較困難。我解決這個(gè)問(wèn)題的方法是在閱讀后進(jìn)行思考和總結(jié),并和同學(xué)交流討論,互相學(xué)習(xí)。這樣,我逐漸對(duì)故事有了更深入的理解和思考,提高了自己的閱讀水平。
第四段:讀書(shū)給我?guī)?lái)的變化和成長(zhǎng)(200字)。
通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)過(guò)程,我發(fā)現(xiàn)自己閱讀速度和理解能力得到了不少提高。以前我需要花很多時(shí)間才能讀完一本書(shū),而現(xiàn)在我能夠更快地讀完,并且更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí),讀書(shū)還培養(yǎng)了我的好奇心和想象力,我開(kāi)始主動(dòng)去思考書(shū)中的問(wèn)題,嘗試給出自己的答案。讀書(shū)也讓我變得更有耐心和毅力,因?yàn)橛行?shū)籍比較長(zhǎng),需要長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,并且不斷提高自己的閱讀效率。
第五段:未來(lái)的讀書(shū)計(jì)劃和倡議(200字)。
在未來(lái),我將繼續(xù)保持好讀書(shū)的習(xí)慣,并更加注重閱讀的質(zhì)量和廣度,涉獵更多的書(shū)籍類型,包括文學(xué)、科普和歷史等。同時(shí),我希望能夠跟同學(xué)們共享讀書(shū)的快樂(lè)和收獲,建立一個(gè)讀書(shū)分享的互助小組。通過(guò)互相交流和分享讀書(shū)心得,我們可以一起進(jìn)步,共同提高閱讀水平。
總結(jié):通過(guò)四年級(jí)的讀書(shū)經(jīng)歷,我明白了讀書(shū)的重要性和樂(lè)趣,同時(shí)也克服了困難,提高了自己的閱讀能力和思考能力。讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑,更是一種享受和感悟生活的方式。我相信通過(guò)繼續(xù)讀書(shū),我會(huì)在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中取得更大的進(jìn)步。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
作文,是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。四年級(jí)作文,是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從生活到文學(xué)的過(guò)程,讓我深深地體會(huì)到作文的魅力所在。
第一段:學(xué)會(huì)觀察,寫(xiě)出真實(shí)的感受
四年級(jí),是個(gè)好奇心旺盛的年齡,也是一個(gè)善于觀察的年齡。我喜歡外出旅游,爬山、游泳、滑冰、看電影,每一個(gè)經(jīng)歷都讓我產(chǎn)生不同的情感和感受。學(xué)會(huì)觀察,寫(xiě)出真實(shí)的感受,是我在四年級(jí)作文中最大的收獲。比如,我在一次旅游中看到了大自然的美麗,我用“靜靜的溪水,沉淀著大自然的美麗”來(lái)形容溪水,讓讀者仿佛置身于在這優(yōu)美的溪水旁。
第二段:細(xì)節(jié)是關(guān)鍵,寫(xiě)出生動(dòng)的場(chǎng)景
細(xì)節(jié)是寫(xiě)好作文的重要關(guān)鍵,也是展現(xiàn)語(yǔ)言能力的最重要的部分。我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《一只不一樣的狗狗》,通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě),讓讀者感受到了狗狗與眾不同的特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí),我將狗狗的顏色、外形、個(gè)性和情緒,一一列舉,使讀者仿佛看到了狗狗的真實(shí)形象,非常生動(dòng)。
第三段:多元化的寫(xiě)作,寫(xiě)出不同的情感和表達(dá)方式
作文的表現(xiàn)形式多種多樣,包括描述、描寫(xiě)、議論、敘事等,不同的作文類型,需要使用不同的技巧和語(yǔ)言表現(xiàn)方式。在四年級(jí)的作文學(xué)習(xí)中,我嘗試了不同的寫(xiě)作方式,如以圖畫(huà)為引子,通過(guò)描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物來(lái)展現(xiàn)自己的感受;還嘗試了議論文的寫(xiě)作,發(fā)表了自己關(guān)于霧霾的看法。通過(guò)不斷地嘗試,我懂得了多樣化的寫(xiě)作方式,能夠更好地表達(dá)不同的情感。
第四段:優(yōu)秀的作品需要反復(fù)修改和提升
作文的好壞,不在于一次完成,而在于反復(fù)修改和提升。在我的作文中,有很多次我寫(xiě)出來(lái)的文章不夠理想,遇到這種情況,我不會(huì)放棄,而是不斷地修改、完善,直到達(dá)到自己預(yù)期為止。比如,為了寫(xiě)出更有情感的句子,我會(huì)查資料、查詞典,不斷的更改、調(diào)整,盡可能地讓自己的作品更加優(yōu)秀。
第五段:作文是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程
作文,是一個(gè)創(chuàng)新和享受的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅創(chuàng)作出了許多自己喜歡的作品,也體驗(yàn)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。寫(xiě)作帶給我意想不到的愉悅和滿足感,讓我在不斷探索中發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)和靈感。
總之,四年級(jí)的作文,是一個(gè)充滿驚喜和挑戰(zhàn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷探索和嘗試,通過(guò)自己的努力和認(rèn)真,不斷提升自己的語(yǔ)文能力和寫(xiě)作水平。我相信,在今后的作文學(xué)習(xí)中,我會(huì)繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)狀態(tài),寫(xiě)出更加優(yōu)秀、生動(dòng)的作品。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
在幾十年后的今天,我又一次地與作者_(dá)走完了偉大的紅色之路。感受到紅色中國(guó)的美麗、強(qiáng)大。更欽佩于紅色中國(guó)人民精神的不朽和偉大!
在這本書(shū)中,最令我難忘的便是那紅軍十萬(wàn)八千里長(zhǎng)征,在20世紀(jì)30年代,中國(guó)_帶領(lǐng)群眾開(kāi)展武裝斗爭(zhēng),建立革命根據(jù)地。而國(guó)民黨政府主席蔣介石卻仍然堅(jiān)持推行攘外必先安內(nèi)的反動(dòng)方針,決心消滅_及其領(lǐng)導(dǎo)的紅軍。從1930年起開(kāi)始對(duì)根據(jù)地進(jìn)行圍剿。1933年五月,蔣介石組織和指揮對(duì)各蘇區(qū)進(jìn)行更大規(guī)模的第五次“圍剿",并決定采取持久戰(zhàn)和"堡壘主義"的新戰(zhàn)略。_臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人博古和共產(chǎn)國(guó)際軍事顧問(wèn)李德等人采取錯(cuò)誤的路線和軍事戰(zhàn)略,致使第五次反圍剿失敗,紅軍_放棄中央革命根據(jù)地,進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。在這之后中國(guó)紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻,過(guò)草地,爬雪山,與生死決斗。
在最困難的時(shí)刻,大家甚至吃皮帶,扒樹(shù)皮。就是在這樣的環(huán)境中,偉大的_人仍舊用戰(zhàn)士們的血肉拼殺出飛奪瀘定橋、四度赤水河的光輝戰(zhàn)績(jī)!讀后感·在_看來(lái),他感受到紅軍高度的政治覺(jué)悟,他認(rèn)為紅軍是中國(guó)一支從政治上來(lái)說(shuō)是鐵打的軍隊(duì)真正的紅軍一節(jié)中,作者這樣描寫(xiě)道:“他們向來(lái)都同士兵并肩作戰(zhàn)團(tuán)長(zhǎng)以下都是這樣以為外國(guó)武官這樣說(shuō),單單一件事情就可以說(shuō)明紅軍擁有極大優(yōu)勢(shì)的敵人的作戰(zhàn)能力。
這就紅軍軍官們習(xí)慣說(shuō)的:弟兄們,跟我來(lái)!而不是,弟兄們,向前沖!”同樣是六個(gè)字,差別卻是很大的。第一種是把自己與士兵放在了同一個(gè)位置,與士兵心連心,令一種卻是把自己與士兵們做了不僅僅是等級(jí)上的區(qū)分,更是生與死的差別。
紅軍的長(zhǎng)征是歷一次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)武裝巡回宣傳,是一個(gè)奇跡,它體現(xiàn)了_強(qiáng)大的精神世界,非凡的心里素質(zhì),而這些也僅僅占了全書(shū)的一小部分。也可以說(shuō),紅軍的長(zhǎng)征也僅僅占了中國(guó)革命的一小部分。但在所有人心中卻又不可磨滅的精神作用!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
小女孩多蘿西住的那個(gè)地方經(jīng)常刮龍卷風(fēng),所以愛(ài)姆嬸嬸和亨利叔叔修了一個(gè)地洞。有一次刮龍卷風(fēng)了,愛(ài)姆嬸嬸嬸嬸和亨利叔叔早就跑進(jìn)了地洞,多蘿西抱著小狗托托正要向地洞跑去,可奇怪的事情發(fā)生了,龍卷風(fēng)竟把她的房子吹走了。多蘿西被吹到了一個(gè)神奇的童話世界。在房子落地的時(shí)候她壓死了東方的壞女巫。北方的好女巫來(lái)了,多蘿西請(qǐng)求把她送回好的家鄉(xiāng),好女巫讓她去找?jiàn)W芝。在去找?jiàn)W芝的路上她遇到了稻草人、鐵皮人和大獅子。這幾個(gè)小伙伴都有自己的愿望。稻草人想有一個(gè)聰明的大腦,鐵皮人想有一顆善良的心,獅子想有一個(gè)好膽量,而多蘿西想回家。他們結(jié)伴而行,互相鼓勵(lì)、互相幫助,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,終于來(lái)到了翡翠城見(jiàn)到了奧芝并殺死了西方女巫,才知道奧芝是騙人的,她并沒(méi)有神奇的魔力。
這本書(shū)太吸引我了,我最喜歡發(fā)現(xiàn)真相這個(gè)故事,多蘿西發(fā)現(xiàn)奧芝不是大術(shù)士,她和她的朋友都非常傷心,因?yàn)樽约旱脑竿麑?shí)現(xiàn)不了了,其實(shí)除了多蘿西其它人的愿望都在自己的努力中實(shí)現(xiàn)了,最后是南方的好女巫幫助多蘿西實(shí)現(xiàn)了愿望,回到了自己的家鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)我明白了朋友之間只有互相關(guān)心互相幫助才能解決任何困難。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
想必“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)講并不陌生:一個(gè)放牧的小孩為圖一時(shí)開(kāi)心三番兩次欺騙村民說(shuō)狼來(lái)了,等到大人們急匆匆的趕來(lái)幫他,才知道原來(lái)他說(shuō)謊,小孩一次次消磨了人們對(duì)他的信任感,等到狼真的來(lái)了,卻無(wú)人相信他、幫助他,最終導(dǎo)致自己命喪狼口的故事。由此可見(jiàn),誠(chéng)信很重要。
誠(chéng)信是證明一個(gè)人品格的重要依據(jù)之一。人如果沒(méi)有了誠(chéng)信就像沒(méi)了生命,活著毫無(wú)意義。弟子規(guī)中曾經(jīng)說(shuō)“首善悌,次謹(jǐn)信?!薄?梢?jiàn)誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是有多么重要。
誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)既是無(wú)形的財(cái)富,就像cctv1的廣告詞:相信品牌的力。同理誠(chéng)信其實(shí)也是樹(shù)立個(gè)人品牌的重要元素。一個(gè)誠(chéng)信待人的人,會(huì)得到別人的尊敬。誠(chéng)信會(huì)讓我們獲得更多知心的朋友和無(wú)窮的精神財(cái)富,誠(chéng)信會(huì)使你像星星一樣發(fā)光發(fā)亮,反之當(dāng)一個(gè)人失去誠(chéng)信,就像星星失去光一樣,再也不會(huì)有人去關(guān)注你,不會(huì)有人真心和你交朋友,等到真正有困難的時(shí)候就很難找到一個(gè)可以幫助你的人。
對(duì)于祖國(guó)下一代接班人的我們,背負(fù)著振興中華的歷史重任,誠(chéng)信顯得更為重要。我們應(yīng)該從小事做起,從身邊事做起,堅(jiān)決反對(duì)考試作弊、作業(yè)抄襲、小偷小摸等不誠(chéng)實(shí)的行為,爭(zhēng)做學(xué)習(xí)小標(biāo)兵,為社會(huì)樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。
誠(chéng)信是做人之本、立事之根,是人與人之間心靈溝通的橋梁,讓我們輕裝上陣,以真誠(chéng)之心,行信義之事,與誠(chéng)信一起同行吧!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇十九
隨著學(xué)業(yè)的逐漸增加,四年級(jí)的學(xué)生們也開(kāi)始注重多元的學(xué)習(xí)方式,不再滿足于僅僅通過(guò)老師的講解和書(shū)本的閱讀來(lái)獲取知識(shí)。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和閱讀素養(yǎng),學(xué)校組織了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我參加了幾次讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)親身參與和感受,讓我受益匪淺。
首先,我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)分享會(huì)。在分享會(huì)上,我和同學(xué)們互相交流自己所讀的書(shū)籍,分享自己的讀書(shū)體會(huì)和感受。這不僅讓我了解到了更多有趣的書(shū)籍和故事,還收獲了很多書(shū)中的智慧和哲理。通過(guò)聽(tīng)取同學(xué)們分享的心得體會(huì),我也學(xué)會(huì)了更多閱讀的技巧和方法。例如,有的同學(xué)喜歡讀完一本書(shū)后畫(huà)一幅畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)書(shū)中人物的形象的想象,有的同學(xué)則喜歡寫(xiě)讀書(shū)筆記來(lái)總結(jié)書(shū)中的重要內(nèi)容。我也向他們學(xué)習(xí),通過(guò)運(yùn)用這些方法,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效果更好了。
其次,我參加了學(xué)校圖書(shū)館組織的讀書(shū)活動(dòng)。在圖書(shū)館里,各種各樣的書(shū)籍讓我眼花繚亂。我可以隨意地選擇自己喜歡的書(shū),然后安靜地坐下來(lái),投入到書(shū)中的世界中。圖書(shū)館還為我們提供了讀書(shū)角,讓我們可以隨時(shí)閱讀,盡情享受閱讀的樂(lè)趣。在這個(gè)角落里,我可以不受打擾地盡情閱讀,進(jìn)入書(shū)中的故事情節(jié)中,融入到書(shū)中人物的世界中。讀書(shū)活動(dòng)也給了我一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,讓我更加熱愛(ài)閱讀。
再次,我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)競(jìng)賽。這次競(jìng)賽分為個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽兩個(gè)項(xiàng)目。在個(gè)人賽中,我需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀一本書(shū),并回答一些相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)這次比賽,我不僅檢驗(yàn)了自己的閱讀能力,還對(duì)書(shū)中的內(nèi)容有了更深入的了解。在團(tuán)隊(duì)賽中,我與隊(duì)友們共同研究一本書(shū)籍,進(jìn)行小組討論和合作完成任務(wù)。通過(guò)這次合作,我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),還學(xué)會(huì)了與人合作的重要性。讀書(shū)競(jìng)賽讓我不斷錘煉自己的閱讀能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,提高了我的綜合素質(zhì)。
最后,我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)推廣活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,學(xué)校請(qǐng)來(lái)了知名作家和讀書(shū)愛(ài)好者,給我們帶來(lái)了精彩的演講和分享。他們向我們介紹了許多優(yōu)秀的書(shū)籍和作家,讓我們了解到更多世界文學(xué)的魅力。在這些活動(dòng)中,我不僅開(kāi)拓了眼界,還激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。我看到他們熱愛(ài)閱讀的樣子,感受到他們樂(lè)在其中的快樂(lè)。這讓我深深地明白到,閱讀是一種享受,是一種沉浸在書(shū)中的快樂(lè)。
通過(guò)這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),我深深感受到了閱讀的重要性和樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū),我了解到了更多知識(shí),開(kāi)拓了眼界,提高了自己的綜合素質(zhì)。讀書(shū)活動(dòng)讓我遠(yuǎn)離了電子產(chǎn)品和游戲,讓我更加專注于閱讀,也讓我變得更加有自信和獨(dú)立。未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷提高自己的閱讀能力和閱讀水平。讀書(shū),給了我打開(kāi)知識(shí)的大門,讓我擁有了更廣闊的天地。我相信,通過(guò)閱讀,我一定會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十
手捧一本書(shū),在午后的陽(yáng)光照耀下,獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,聽(tīng)著音樂(lè),忽然一句“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美麗無(wú)瑕”飛入了我的耳朵,思緒隨著這句話讓我想到了《紅樓夢(mèng)》,在我的印象中《紅樓夢(mèng)》是一本十分讓人為之掉淚的書(shū)籍。兒時(shí)總想讀完這本書(shū),了解它的魅力。但我總是為自己找借口,也總是不讀完。至今,卻也只是看了一小部分,了解個(gè)大概。但,寶玉黛玉之間的感情卻又讓我感到太過(guò)悲哀。
這句詩(shī)是“黛玉葬花”時(shí)的句子。乍看時(shí),心中就不免感覺(jué)有一絲悲哀。葬花時(shí)的傷感又有誰(shuí)人知?黛玉竟由花想到了自己的命運(yùn)。今日是她葬花,明日又是誰(shuí)看她呢?我想在那個(gè)封建的社會(huì),黛玉的哀愁恐怕只有與她相通的寶玉明白吧。你的哀愁恰似一朵蓮花,層層疊疊,相互交錯(cuò),最終凄美得卻又那樣動(dòng)人。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋,階前愁煞葬花人!
黛玉的哀愁顯而易見(jiàn),她的感傷是可以被任何東西所感染。我能領(lǐng)會(huì)她在那個(gè)時(shí)代的悲哀與無(wú)奈。有人說(shuō):是她的自卑讓她糾結(jié)一生。我想,這也正是上天賜予她的。正是她的多愁傷感才會(huì)有《紅樓夢(mèng)》的感人。使人同情與憤慨。你的哀愁好比一江春水,流流停停,或急或慢,最終流過(guò)之處卻又感人肺腑。
一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知!
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十一
生活是個(gè)萬(wàn)花筒,它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界,而書(shū)籍就是這個(gè)萬(wàn)花筒中最璀璨的一角,那里的一切一切都讓我著迷,令我陶醉。
記得上小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)星期天,我剛剛從書(shū)店里買回一本向往已久的童話書(shū)——《木偶奇遇記》。剛回家,我就迫不及待地看了起來(lái),翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè),一股濃濃的墨香味便撲鼻而來(lái)。聞著濃濃的墨香,看著嶄新的童話書(shū),啊!感覺(jué)真是一個(gè)字“爽”。書(shū)中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑,時(shí)而讓我泣不成聲。
書(shū)中的木偶皮諾喬因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)貪圖玩樂(lè),而變成了驢的模樣;因?yàn)槿鲋e不誠(chéng)實(shí),藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng);因?yàn)樘訉W(xué),被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶,甚至被當(dāng)柴燒;因?yàn)閾v亂逃跑,而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要,我不會(huì)去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛(ài),我暗暗下決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
讀書(shū)越多,越使我懂得了讀書(shū)的重要性,我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。記得幾天前,我買了一本《愛(ài)的教育》,這本書(shū)中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)?!?。恩利科的父親對(duì)他說(shuō):“如果你不去上學(xué),每天將會(huì)多無(wú)聊,多可憐啊!只要經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的嬉戲玩耍,你是會(huì)感到無(wú)聊和厭倦的,到后來(lái),你一定會(huì)懇求著回學(xué)校?!笔前。瑫?shū)本就是我們的武器,班級(jí)就是我們的分隊(duì),整個(gè)世界就是戰(zhàn)場(chǎng),而人類文明就是勝利??戳诉@篇文章以后,我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性,而讀書(shū)就是學(xué)習(xí)必不可少的一部分,我們不能做臨陣退縮的逃兵。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,“書(shū)中自有黃金屋”,讀書(shū)能夠使人詼諧,使人見(jiàn)多識(shí)廣,使人陶冶性情。讀書(shū)讓我著迷,我從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣,得到了教益和啟迪。來(lái)吧!讓我們一起在書(shū)的海洋中遨游吧。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十二
在童年時(shí)期,讀書(shū)是我們最常做的事情之一,因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)很多有趣的故事和知識(shí)。讀書(shū)讓我們更加聰明、有趣、有思想、有想象力,能帶領(lǐng)我們進(jìn)入不同的世界,學(xué)到很多的知識(shí)。接下來(lái),我將分享我四年級(jí)時(shí)期讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段:讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)是一種習(xí)慣,也是一種好習(xí)慣,它可以極大地豐富我們的知識(shí)和眼界,豐富我們的生活。讀書(shū)能夠讓我們了解不同的文化背景和豐富的歷史事件。在讀書(shū)過(guò)程中,我們會(huì)學(xué)到很多新的詞匯,語(yǔ)法和邏輯等等,也會(huì)提高我們的寫(xiě)作和思考能力。讀書(shū)會(huì)讓我們更加自信,幫助我們發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好和潛能。
第三段:我的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
我在四年級(jí)時(shí),我對(duì)讀書(shū)有了更深刻的認(rèn)識(shí),我開(kāi)始積極地閱讀故事書(shū),百科全書(shū),科技期刊,等等。通過(guò)這些書(shū)籍,我學(xué)會(huì)了很多新知識(shí),例如動(dòng)物,植物,星座和身體的結(jié)構(gòu),等等。我最喜歡的故事書(shū)是《百變小櫻》,我特別喜歡主人公可以使用魔法來(lái)解決問(wèn)題,這讓我看到了生活中不同的可能性和解決問(wèn)題的方法。
第四段:讀書(shū)的改變。
通過(guò)不斷地讀書(shū),我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度不斷提高,也可以更有效地理解和記憶。同時(shí),我的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言能力也有了很大提高。讀書(shū)可以讓我更加用心生活,了解與人交流的感受并以更積極的方式體驗(yàn)生活。在日后的學(xué)習(xí)和生活中,我不再僅僅了解自己的想法,還可以從其他人的角度來(lái)看待問(wèn)題。
第五段:結(jié)論。
在四年級(jí)時(shí)期,我更深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性和它能夠帶給我多大的改變。不僅打開(kāi)了新的世界,還幫助我成為一個(gè)更好的人。我相信,如果我們?cè)谕陼r(shí)期就養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,將會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生積極的影響。讓我們努力去讀書(shū),讓自己變得更加聰明,更加有想象力和創(chuàng)造力。
雷雨讀書(shū)心得體會(huì)四年級(jí)篇二十三
我讀了很多書(shū),感受過(guò)走過(guò)這座“橋”,我便可以走向了知識(shí)彼岸的快樂(lè)。
記得去年,我曾每日捧著《走讀中國(guó)》不肯放下,這是一本我認(rèn)為能給我?guī)?lái)豐富知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)大餐的好書(shū),在書(shū)中我不僅可以看到那么多文學(xué)大師的篇篇美文,更可以跟著他們的文章去拜訪一下他們?cè)?jīng)的歲月、曾經(jīng)的故事。
讀書(shū)是一件樂(lè)事,趣事,當(dāng)我和一篇篇傳世佳作走得越來(lái)越近時(shí),我發(fā)現(xiàn),我也會(huì)變得越來(lái)越與眾不同!這,便是我的讀書(shū)感悟。
北京大興區(qū)北京二中亦莊學(xué)校(小學(xué)部)5.5班五年級(jí):段沁玙