總結可以幫助我們總結成功的經驗，為今后的目標制定和實現提供寶貴的借鑒。總結需要突出重點，重點分析，并提出相應的解決方案?？偨Y范文中的亮點和亮點可以引發(fā)我們對自己總結的深入思考。
小學教師二年級工作總結篇一
時光如彈指一揮間，一個學期又匆匆而過。回顧過往，采擷亮點，摒棄缺點，望新年更上一層樓。此時，總結本學期的教學工作如下：
這一學期，為了使學生養(yǎng)成閱讀習慣，我精心地為學生們打造了“午讀時光”。讓學生們在我精心裝扮的“書香教室”里，四人小組圍在一起，在午間x點至x點x分進行午間閱讀，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。
漸漸地，孩子們能夠做到x點鐘一到，自覺進入書香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已準備好的心愛圖書，津津有味地看起來。有時，我會用相機拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢，讓他們的閱讀美定格在相機里，沉淀在他們的心靈中，成為他們一生的習慣與財富。
對于語文教師而言，培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當，我盡己力做到了。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言，使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動多樣，寫話與說話的能力與水平也有所提高。
我很榮幸，能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一。xx面對新教材，我的心情無比激動，從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文能力點扎實落地。在平時，我自己認真地讀課文，鉆研教材，結合教參寫詳案。
在課堂上，我努力做到讓語文課堂充滿語文味，符合語文教學的規(guī)律。讓學生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解，努力地讓學生的思維得到訓練。在xx市小學語文常規(guī)的指引下，我較好地完成了二上語文的教學任務。
為了培養(yǎng)學生的各方面學習習慣，我制定較細的習慣項目鼓勵措施，比如“書寫端正規(guī)范”這一欄。在每節(jié)課的寫字時間，我及時評價學生的寫字姿勢，寫字質量，給他們打星，在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙。學生們興趣盎然，寫字的習慣一天比一天好。
然而，回首這一學期的語文教學工作，也有許多需要改進的地方。比如：要做到一單元一檢測，放慢速度，完整地處理好一單元，再接著上下一單元；要提高課堂效率，盡量做到一篇課文在2課時中完成，不要拖沓，這樣有利于提高學生的接受能力。當然，要結合學情，不能為了完成教學任務而操之過急。
總之，這一學期有優(yōu)點，有缺點。在新的一年里，我將揚長避短，乘風破浪，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階，欣賞到更美的語文風景！
小學教師二年級工作總結篇二
三年來，在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對過去三年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這三年的教學歷程，是忙碌的三年；是充滿艱辛的三年；這也是收獲喜悅的三年。現將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、 在課堂教學中，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。此外，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學教師二年級工作總結篇三
又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，經管xx的全體同學，很高興大家來到同一個班級。
為了增進同學的互相了解，同時也可以增強班級凝聚力，提高同學們的集體觀念與意識，我班在本學期參與多次學校組織的活動并且自主組織了多次活動，均取得了較好的效果，同時也得到了班主任和同學們的肯定。
在之后的會徽設計大賽和劇本大賽中，也是上交了很多作品只是現在還沒有公布結果，我堅信我們的作品會受到好評。
雖然我們在三對三籃球賽中沒有取得較好的成績，但是后來的院級別的體育文化節(jié)中表現突出，籃球賽和跳大繩賽我們管理系都拿到了第一名，這些與我們班上同學的參與是密不可分的，體育是我們的長處。
就在前一段時間，在校園英語口語大賽中，我們班的'徐淑慧同學獲得了二等獎的成績，這對我們的英語學習更是一種鼓勵，加油，我們可以學好英語！
在寒假之前，我們一起舉辦了圣誕晚會，經過班長和組織委員等8人的布置，班內場景煥然一新，大家之前一起聚的班費這次就派上用處了，我們一起商量買了一些禮品給表演的同學們，每個人一個圣誕帽和蘋果，還有糖果、瓜子若干，活動中大家一起拍照留念，我們一起high到晚自習下課。表示這場晚會大家很是進行，多謝布置教室同學們無私的奉獻和主持人以及表演者、參與者。
今年即將結束，我相信下個學期我們可以做得更好，我相信我們經管x！
小學教師二年級工作總結篇四
20××年度，我校在“以生為本”的教育理念引導下，以實現師生共同發(fā)展為終極目標，積極貫徹落實市教育局、鎮(zhèn)教輔室20××年度的工作重點，走“質量強校，特色興校”之路，努力實現辦學水平的新突破。一年來，校行政班子和教師的共同努力，團結奮進，學校的各項工作均取得了不同程度的提高?？梢哉f，我們學校的每位教職工是踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實實做好每一項工作，順順利利度過20××年?，F將20××年主要工作總結如下：
辦好學校教育，關鍵是教師隊伍的建設。學校的發(fā)展，取決于教師的素質。學校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。
1、加強領導班子的建設，不斷提高領導教育、教學和管理能力。學校行政班子帶頭參加各類進修和培訓，使自己在能力和素質方面都得到一定提升，并能在完成學校各項工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。
2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進”的教師形象。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動，培養(yǎng)教師的個人魅力和學術魅力，弘揚身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺，不僅在省、市級比賽中屢次獲獎，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。
1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡，充分發(fā)揮學校德育工作小組的作用，輔導員和班級、法制副校長等主力軍的作用，全體教職工的主動作用。充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節(jié)中。
2、抓好學生常規(guī)教育。教導處和少先隊全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學生到校、離校、課間、大課間、就餐等時間段的規(guī)范行為，促進學生良好品質的形成。
3、抓班級管理，強化學生的行為習慣。針對本校學生以外來務工子女為主的實際情況，學校要求以班級為單位，開展以“紀律、安全、衛(wèi)生”為重點的教育，強化班級管理。少先隊組織“紅領巾監(jiān)督崗”對各班學生的進校、出操、課間、離校等時間段，從“文明、紀律、衛(wèi)生”等各個層面進行檢查、記錄、反饋、復查、總結，使學校呈現“團結和諧，嚴肅活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現象。各班還踴躍開展中隊活動，強化德育教育。如20××年10月，即將退休的六年級班主任符玉英老師在沒有學校要求的情況下，主動為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊活動課。也正是學校老師德育工作開展得扎實有力，才使本班學風、班風良好，學生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài)。
4、有針對性地開展法制教育。學校多次邀請法制副校長——馬渚派出所民警王建德警官來我校對學生進行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請交警大隊來校作道路交通安全講座，同時與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強聯合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識”進課堂活動，在校園中用展板展示，并將宣傳海報定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學生，希望學生不僅自己懂法、學法，還能做個“小小法制宣講員”，對自己的家長進行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們在查看實地、資料，詢問了部分學生，對我校反邪教工作給予了充分肯定。
5、加強保健室建設，加強學生心理健康教育。學校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關設備，加強對保健老師的培訓。今年學校選派四位老師參加心理健康c證件的培訓，其中一半是行政人員。
健全校本教研制度，加強教研組的團隊建設，以解決教學中的實際問題為抓手，切實提高教學質量。
1、強化教師隊伍建設，創(chuàng)設學校和諧環(huán)境，加大自培力度，強化教師的職業(yè)規(guī)劃，特別是年輕教師。根據學校教師的實際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓方案，加強校風、教風建設，加強教師的職業(yè)道德教育。
2、結合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質課評比活動，重點做好青年教師的培養(yǎng)工作。每學期都要通過說課、教研課、評課等活動，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進修機會。如外出聽課、培訓等，學校為每位教師每學期提供一次機會。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進行學習，努力提高青年教師的綜合素質。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質課評比都獲得三等獎，4月15日，余姚電視臺余姚新聞播出了董惠子老師評選音樂優(yōu)質課的實況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學大比武”獲得了三等獎。
3、鼓勵教研組積極參加校本研修活動，以組為單位開展備課、說課、教研等活動，同時要求教研組做好教研組建設的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組。現今，學校語文教研組被評為余姚市規(guī)范教研組，體育學科被評為余姚市音體美優(yōu)秀學科。今年，數學教研組又被告評為余姚市規(guī)范教研組。
我校音樂組也正逐漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導的《新華報童》獲得余姚市小學舞蹈比賽二等獎。在器樂演奏方面，學校連續(xù)兩年參加了市班級器樂比賽，而且都獲得了三等獎的好成績。學生的整體音樂素質正在不斷地提升當中。
4、教導處每學期都組織一些學科方面的競賽。如數學學科的低段口算比賽，中段計算題比賽，高段的應用題解題比賽；語文學科的改錯別字比賽，成語積累比賽，現場作文比賽；其他學科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術的電腦打字比賽，美術組的繪畫比賽等，以此來提高學生各方面的學習積極性。
5、狠抓教學常規(guī)，強化教學管理。在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學校對任課教師在這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。同時嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學，努力做好減負工作。在市規(guī)范辦學行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評為a級。20××年無有效投訴件。
6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓站、教研組的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。鼓勵年輕教師積極參與課題申報，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進，充分調動年輕教師的積極性和主動性，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力。
杭二中有句校訓叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強身健體是做一切事情的前提。我們學校的辦學宗旨是為學生的幸福人生奠基，所以我們在學校管理上更多地關注學生的身心健康。學校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進學校，今年始我校獲得了浙江省健康促進學校銅牌的稱號，但我們并沒有停留在這個基礎上，而是繼續(xù)努力，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎上爭創(chuàng)銀牌，促使學生掌握更多的健康生活知識，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。
1、開展一系列健康促進教育活動。如每學期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識培訓。并舉行健康知識競賽，健康知識手抄報評比，讓全校學生及家長聽道德勵志報告，舉行陽光體育活動，校園吉尼斯活動等一系列培養(yǎng)學生健康發(fā)展的活動。
2、開創(chuàng)新特色項目。今年，我校與市武術協(xié)會結對，學校成為余姚市武術協(xié)會青少年武術訓練點。武術協(xié)會對我校學生進行了“英雄少年”武術操教學，這對學生健康教育來說，是一個非常有效的載體。我校與市武術協(xié)會在此平臺上聯合開展各項健康活動。“六一”兒童節(jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術新業(yè)，強少年體魄，育國家精英”為主題的六一聯誼活動。市武術協(xié)會不但送來了精彩的武術表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學生，送上了學習用品。
十一月份，學校開展了班級武術操表演比賽及武術段前一級考試。2至6年級全體學生都參加了考級與比賽，市武術協(xié)會尹春龍會長作為裁判進行考核。在這次比賽中，同學們的動作整齊劃一，頗有氣勢。同時作為我校新打造的一個體育項目，余姚電視臺，余姚日報記者進行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進行了播出。關于本次活動的新聞報道及圖片還陸續(xù)在《寧波日報》、中國日報網、光明日報網、浙江日報視野網、中國新聞圖片網刊登。
3、抓好大課間活動，使每天一小時活動得到落實。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20××學年更改了原本的作息時間，把大課間活動安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時間。合理的時間安排使體藝活動進行更有效率，既激發(fā)了學生的興趣愛好，還培養(yǎng)了學生的特長。
1、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊文化風格。大隊部在開學初確認每月活動及黑板報主題。各中隊根據自己的特點，不僅在創(chuàng)建班風、班號，布置教室，出好板報，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營造團結溫馨的班級氛圍，還構建中隊精神文化環(huán)境，開展各類主題教育活動。
2、積極推進體藝活動。學校開設“2+1體藝項目”內容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣，不同層次學生的發(fā)展需要，讓學生自己選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與。
3、剪紙活動如火如荼。剪紙作為我校另一項特色教育，本學期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進行以班級為單位的剪紙知識介紹，并用精湛的剪紙技術激發(fā)了不少孩子對這項中國傳統(tǒng)文化的興趣。學校在校舍用地緊張的情況下還單獨開辟了新的活動場所提供給同學進行剪紙創(chuàng)作。
4、積極創(chuàng)建寧波市數字化校園。今年學校投入資金20多萬元，更換了全部的學生電腦，一些不能用的多媒體設施，還增添了新的服務器，完善了學校網站，為創(chuàng)建寧波市數字化校園奠定了硬件基礎。通過創(chuàng)建活動，學校已基本實現數字化辦公，包括網絡教學、晨檢系統(tǒng)，設施維修網上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，教師培訓等均可在網上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗收中，檢查組對我校的創(chuàng)建工作給予了高度評價。
5、大隊部結合各類節(jié)日，積極開展各類少先隊活動，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長、來賓的一致好評。除此之外，學校還開展讀書節(jié)活動，放風箏比賽，野炊活動，跳蚤市場等一系列活動。
6、開展愛心幫困活動。今年教師節(jié)，退休教師陳學恕老師向學校愛心基金捐獻了一萬元，學校以此為契機，大力宣揚，開展愛心教育。通過學校自身、關工委、老年大學等多種渠道籌集經費，來落實愛心計劃。今年章村小學一位學生患白血病，我們學校少先隊馬上啟動捐款儀式，有些學生甚至捐款50元、100元，這也是學校德育教育的一種體現。
1、認真落實學校安全目標責任制。
（1）積極開展平安校園創(chuàng)建活動，加強師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力。尤其把學校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強宣傳和教育。學校獲得平安校園3a級稱號。
（2）積極創(chuàng)建消防安全星級學校。學校積極配置消防設施，加強消防安全知識教育，獲得消防安全三星級學校稱號。
（3）積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動。如開展主題班會，走訪家庭，與家長近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學生構筑了“防溺水”安全網。20××年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學無一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評。
2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常教育教學秩序。
3、逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識?！耙磺袨榱藢W生”是教育的核心理念，“一切為了教學”是學校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務態(tài)度和能力。
結束語：20××年度已過去，駐足回首，有成績也有不足之處。我校雖然地處農村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關懷，和諧發(fā)展的辦學目標促進著師生的和諧發(fā)展，學校將進一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強化管理，創(chuàng)品牌、爭高效，努力實現教育信息化，教育品牌化，全面提升學校發(fā)展水平，把學校真正辦成人民滿意的學校。
小學教師二年級工作總結篇五
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。
六、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
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小學教師二年級工作總結篇六
這學期以來，我認真鉆研教材，領悟新課標理念，按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。在教學中認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，努力貼切當前語文課程改革的重要理念。
1、課堂教學努力體現重點，沒有“眉毛胡子一把抓”。
比如：二年級學生每篇課文常常要掌握x個左右的會寫的字，要會認x到x個生字。在生字教學中，我就抓住重點字指導，對學生難拼、易拼錯的音節(jié)，反復試拼，難寫的字就進行范寫，有時會故意寫錯，讓看出錯誤的同學說出錯誤之處；對重點句、段反復朗讀，重點指導讀對讀好，能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。
2、注重朗讀能力的培養(yǎng)。
課堂教學中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀書等方法。
1、培養(yǎng)讀書的習慣。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。
針對這一情況，我在班內進行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文可以只讀給同學聽，能力強的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上，每周評比一次，看誰背誦、朗讀的課文多。
2、指導養(yǎng)成預習的習慣。
要求學生在學完每篇課文后就開始預習下篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長或學習委員在每天早上會進行檢查并做記錄。
3、引導學生建立個人錯別字庫。
每次老師把批發(fā)后的作業(yè)（包括每次的測試）發(fā)下后，要求學生把自己寫成錯別字的向老師或同學請教，找出錯因所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。
4、指導學生寫好日記。
二年級是學生寫作的開始階段。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學生的寫作興趣。
5、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現象。注重指導把字寫規(guī)范、整潔。
本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立了三個學習互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，讓學習互助小組成員相互檢查，相互激勵，共同提高，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
1、批改作業(yè)認真、細致，批改符號用畫圈代替打叉，保護學生的自尊心；講評及時，有重點，注意舉一反三進行鞏固；學生之間要相互檢查，發(fā)現了錯因后再改正。
2、關于生字的抄寫。
沒有采取一字抄一行十個八個的做法，而是每字抄三、四個，然后多組詞，讓學生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復抄寫。
3、每學完一個單元，就必須停上新課進行復習，然后進行單元測試，及時復習鞏固，而不是在全部上完課后再進行測試。
2、篇幅長的課文，特別是生字又多的，學生往往很難掌握，應對辦法少；
3、學生的一些學習習慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢，筆順的掌握，個別學生還不能自覺地完成如預習、完成作業(yè)等學習任務。
4、沒能及時撰寫教學反思，記錄教學中的得與失。
1、繼續(xù)指導預習。
2、指導寫好日記。
3、在課本或教案本上記錄教學反思。
4、加強培優(yōu)輔差工作。
通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二（x）班還是二（x）班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。
教學成績穩(wěn)中有升。但是也有個別學生由于基礎差，學習自覺性差，家庭作業(yè)不認真完成，再加上家長輔導監(jiān)督不到位，所以學習習慣差造成了成績落后的現象。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。
另外數學與實際生活是緊密相聯的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！
小學教師二年級工作總結篇七
（一）、常規(guī)教研工作
1、各教研組根據學校教研工作計劃，開展了扎實而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體、目標明確、責任落實，全校教師參加教研活動的出勤率達95%。特別是英語教研組，開展活動多次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學英語教學工作現場會，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課，受到領導和聽課老師的一致好評。為這次現場會，教科室還專門編輯了一本英語專題資料，展現了我校的英語教學教研的熱潮。
2、加強教師校本培訓，絕大多數教師的教研能力有所增強。本期由教科室組織開展了課堂教學的有效性、作文教學、案例寫作以及課堂教學評價等專題講座，使教師對反思的方法、內容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學的評價原則、方法及策略。
3、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學，引領青年教師，提高課堂教學質量產生了積極的作用，根據我校語、數、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學期必須上一節(jié)公開課，全校本學期共上公開課10多節(jié)。為推動研教改步伐，在中心學校的指導下教科室成功地舉辦了教學能手選拔賽，語、數、科、英等各學科教師一展風采，這次活動激勵了年輕教師的教學熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學教學能手競賽活動中也取得了較好的成績，得到了教學專家的好評。
4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動，本學期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動。
5、各教研組、年級組根據本學科及組內教師結構情況，開展了以解決本學科教學、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動，對提高本組教師的教學能力發(fā)揮了一定作用。
6、充實完善了教研科研的各項制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進提供了保障。
7、繼續(xù)協(xié)助教務處做好教學月查工作，為幫助教師調整和改進教學以及評價教師工作提供了最基本的依據。
8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群、學校網站進行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學習材料的下發(fā)，各類教育教學論文、案例、隨筆、教學設計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎情況等。
9、?？幱 ＞x教師、學生等各方面的文章，積極籌劃編印xx年《我行我思》、《尖尖角》，并在校園網站上公布，為教師、學生、家長提供交流學習的平臺，同時為今后的編印工作積累更多經驗。
10、文章上薦。積極向各級各類教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《教師培訓》、《湖北教育》、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》、《荊州日報。教育周刊》等，推薦教師的各類文章和學生的優(yōu)秀作文，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學論文評比。本學期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎。
11、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導學生的科技實踐活動，推薦優(yōu)秀作品參賽。
（二）、教育科研工作
1、課題研究。本學期我校的市立項課題《提高學生習作能力的策略研究》，在市教科所專家、中心學校領導、學科課題組指導下，積極開展研究，并取得階段性成果，在荊州市"提高課堂效益"的課題會議上交流。同時，籌備材料，積極申請"荊州市先進課題組"。本課題還在本學期加入了湖北省教育科學規(guī)劃 "xxx"資助課題《互動導學式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究，《互動導學式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家、全省著名語文教學專家為專家指導組成員，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學作文教學研究學會為組織后援，促使學生在寫作實踐中形成寫作興趣，掌握寫作方法，提高寫作能力，變"要我寫"為"我要寫"和"我會寫"，并在寫作過程中學會學習與合作。共同開展協(xié)作研究，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關行動。我校的英語教研組也被評為"荊州市先進教研組"。
2、外出學習。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動。在洪湖市教研室舉辦的語、數課堂教學競賽中，我校都派出了學科教師代表參與學習。
（三）加強學校教科室建設
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。
2、進一步確立了教科"先導"地位，完善了考評機制。，以保證有較多的時間用于研究。
3、教科室認真制訂每學期的教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現場、有中心發(fā)言、有活動小結。
二、今后尚需努力的方向
1、加強過程教研過程管理。注意對教研活動資料的收集、整理。
2、堅持走出去的思路。走出去見大場面，見大會場，見多識廣，更新教師觀念；緊跟教改步伐。調動教師教改激情，使他們堅信：不知不覺會浪費一生，所見所聞能改變一生。
3、開辟請進來的路子。把優(yōu)秀的老師請到學校上示范課；把教研工作做得好的教研人員請到學校講經驗、體會；努力把小學教改中的名家請到學校作座。
小學教師二年級工作總結篇八
以提高教學質量的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了20**年教師培訓工作，取得了一定的成績?，F就這一階段的工作，做如下總結：
在學期末，學校召開全體教職工年度工作總結會議，校領導充分重視并出席了此次培訓，會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任、教學工作經驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責任，明確具體工作任務。
第一，學校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。通過相互的交流與學習的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學習機會，也為老教師更新了教學觀念，為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備。
第二，認真學習現代教育教學理論。首先，由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，在本學期良好的教師技能基礎上不斷規(guī)范教學管理，扎實開展工作，認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》，促進校風、學風建設，營造良好學習氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學習專業(yè)知識。大多數教師的教學實踐和教學業(yè)務能力有大幅度提高，通過本學期的教學評估工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，教師們大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，并在教學實踐中不斷更新教學方法，設計教學過程。尤其是對于技能性強的專業(yè)，更要不斷研究教學實訓過程，并用之于培養(yǎng)學生掌握專業(yè)技能的教學過程中。
第三，扎實開展“健全科組活動，突破技能訓練”專題活動，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使教研活動得以深入開展。
小學教師二年級工作總結篇九
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是形形色色的各類學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“xx老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了區(qū)組織的教師基本功大賽，在準備的過程中我虛心向組內、組外教師請教，積極參與提高了自身的素質，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的博客論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文在省獲獎。學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。今年編排的舞蹈《xx》在區(qū)中小學生文藝匯演中成功表演，迎來了陣陣掌聲。
為了讓孩子們能夠學到更多、更新的知識，我注重個人素質提升，無愧于自己也無愧于孩子，讓活力和激情在課堂上涌動.我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學教師二年級工作總結篇十
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(x)班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位。
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合學?；馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數、紅花數積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉化。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯系。
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、qq等形式，告訴他們孩子在學校的表現，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。
小學教師二年級工作總結篇十一
美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的'經驗只是狹隘的經驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現的問題及時探究，積累的經驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數學課，壓力之大，責任之重，可想而知。現將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經驗，尋找不足。
一、加強理論學習，積極學習新課程
俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師，我發(fā)現在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關心愛護學生，積極研究學情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別;
2、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位;
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況;
5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;
6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題;
7、本節(jié)內容在數學發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等
在教學過程過，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
四、落實常規(guī)，確保教學質量
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程;
2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;
6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短.
同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力.
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
小學教師二年級工作總結篇十二
每一次期末班主任工作會議上總要聽這么多班主任的工作總結，我有一點感想：其實，我們的總結只能說是對一學期工作的一個回顧而已，算不上真正的總結。因為，真正的總結應該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。
其實，在工作的過程中，我們經常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個不善于反思和總結的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一個學期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們取經。
一、衛(wèi)生問題。
當了7年的班主任，帶了四批學生，每批學生都有同樣的問題存在，就是班級的衛(wèi)生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現了；而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次進去檢查，實在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。
我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們取經。
二、班干部管理。
在學期初，我定了一個目標：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經很好地能為班級服務了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，目前看來，學生比起上學期是有進步，但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，也是值得我們思考的一個問題。
小學教師二年級工作總結篇十三
從上學期忙碌到這學期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、師德工作。
堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。
二、教學工作。
常規(guī)教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起。
特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現代化教學模式。
三、德育工作。
堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務是管理好學校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內衛(wèi)生和紀律。
五、圖書工作。
本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養(yǎng)成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：
1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學校”的經驗，本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質。認真完成學校安排的每月--的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內容。
以上是我本學期的工作總結，還有很多不足點需要改進，望今后各位領導多加賜教。謝謝!
小學教師二年級工作總結篇十四
轉眼間又過去了兩個月，回顧這兩個月的工作，雖然很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經驗和學生的進步。作為年輕教師，我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經驗，還存在很多不足，作為包班老師，深知肩頭所承擔的重任，繁雜的班務、來自教學的壓力來自學生和家長的壓力很大，有時會讓我感到心理壓力很大，師徒結對活動，為我的教學取經鋪設了廣闊的平臺。這短短兩個月的時間里，我的收獲頗豐。
月初進行的師徒同上一節(jié)課活動中，我聽了xx老師的《失物招領》，xx老師豐富的評價語言，充分調動了孩子學習的積極性，在她的課中，時間總是在不知不覺中就流逝了，我和孩子們一起興致勃勃聽了兩節(jié)課，足見她扎實的教學功底，師父的課很多方面都體現了她的教學理念，思想的靈動使我受益匪淺，給我感受最深的就是思路清晰、重難點突出，課堂富有激情與活力，他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好！真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。我再上這堂課的時候，也采用了蘭老師的思路，但是對課堂的控制還是達不到蘭老師的那種水平，很多時候都會出現語言的空白。課后我們常常坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師父的課的過程中，我慢慢體會到了她靈動的思想，并且準確把握每一節(jié)的閃光之處，可以說，xx老師對我的語文教學產生了極為深遠的影響。
師父給我評課時，會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，尤其是缺點，真的讓我受益匪淺?！逗扇~圓圓》這篇課文脈絡十分清晰，我就按照課本上的寫作順序把課文通了一遍，課后蘭老師的點評讓我恍然大悟：問問孩子，你喜歡哪一部分？起來和大家分享一下，孩子讀到哪一段我就將事先預設好的重難點挑出來各個擊破。這樣整個課堂就真正做到了孩子為主體老師為主導，而不是老師的獨角戲了。一句話點醒夢中的我，我才知道，哦，原來課還可以這樣上！xx老師授予我的“漁”，一定會讓我在后期的“捕魚”過程中收獲豐厚！
師父在給我評課時，不僅在理論上給我進行指導，更是在很多具體問題上與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要體現小學語文課堂的教學要求，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化，比如對某個教學環(huán)節(jié)的處理上，我可能沒有過多地思考它對實現課堂目標的作用，不知道效果會如何，而師父會從聽者的角度來體會學生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。
和xx老師同時承擔一年級包班的教學工作，工作內容和性質的相似，為我向師父的學習提供了得天獨厚的條件，不管是在吃午飯時還是課間休息，或者就在上廁所的路上，我們都抓住點點滴滴的時間就一年級孩子管理互相溝通交流，而且xx老師特別謙虛與溫和，在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。我將不斷地向xx老師學習，不斷提高自己，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我又一目標。
小學教師二年級工作總結篇十五
一學期又在匆匆忙忙中溜過去了，這學期既是對我的教學實踐經驗的一次檢驗，又是對學生的求知能力的一次檢驗。有得也有失，現將一學期教學工作總結如下：
一、本學期教學工作中遇到的問題及解決措施。
我主要談談在教學中，是怎樣監(jiān)督并幫助學生完成家庭作業(yè)——較好地完成——主動地完成——有效地完成家庭作業(yè)的過程。
有時，也會遇到這樣的情況：老師我的作業(yè)忘在家里了。對于這種情況，原諒學生一次，就會有許多個人出現許多次這樣的現象，最終被動的是老師，學生也會把此事做為不寫作業(yè)的借口。我通常的做法是：現在見不著作業(yè)，是你自己的過錯，沒拿作業(yè)是你自己造成的，不過，現在你必須把作業(yè)補完，才能證明你寫了作業(yè)。再委屈的學生，他也會記著下次要把完成的作業(yè)裝在書苞里。而對于偷懶的學生，則是對他的一次小小的警告，不讓他以沒拿作業(yè)當作沒寫作業(yè)的借口。
總的說來，學生完成家庭作業(yè)，不能光靠學生的自覺性，也不能光依賴家長的監(jiān)督，更需要老師適時的引導和變換方式的監(jiān)督，才能使家庭作業(yè)的有效性大大提高。
二、本學期做得好的方面。
1、要善于學習。
聽本校老師的課，總要把老師們的點滴好做法記錄下來，然后用在我的課堂認，時間一長，我發(fā)現有的做法的確對提高課堂教學效率有好處，就把此做法沿用下來。
2、作業(yè)需要一定的模式，要精練精講。
教學有一定的模式，作業(yè)其實也需要一定的模式。當然模式不能一成不變，需要不斷地求新求異，才能不斷調動學生學習的積極性，更要在變化之中，給學生形成一種模式，以節(jié)省更多的時間用于有效教學。如，生字作業(yè)，可以讓學生寫3個生字，帶2個拼音，一個小寫字母，組2個不同的詞，既有對學生生字是否寫正確的檢查，又幫助學生鞏固不易記住的小寫字母，還幫助學生進行擴詞練習。通過實踐證明，單是這樣完成課堂鰓字的抄寫，并不能使學生真正鞏固生字的學習，還需通過書寫家庭作業(yè)來加以強化記憶，因此，每天學習新課后，只要學習了生字，學生就知道家庭作業(yè)一定是寫和課堂鰓字同一模式的家庭生字作業(yè)，除此之外，只要再讀上2遍課文，預習下一課就完成了當晚的家庭作業(yè)。通過這樣的循環(huán)作業(yè)，有效抑制了學生“學得快，忘得也快”的遺忘規(guī)律，使有效作業(yè)落到實處。作業(yè)要精練精講。給學生布置作業(yè)，要精挑細選，有的放矢地進行練習。
如：看拼音寫詞語、形近字組詞是每課必不可少的，每課出現的句型、句式都是作業(yè)的素材。學生作業(yè)中易出現的錯誤，或者是重點內容，要隔三差五拿出來進行練習加以鞏固。講題是為了以后少講、不講，所以講就要講得有效果，聽就要聽得明明白白。通常要求學生做到：（1）、讀題目要求，明確題意（2）、認真聽清老師的講解（3）、通讀自己做得題目，力求記?。?）、齊讀，再次加以鞏固。
3、充分利用課堂講練時間，批閱學生作業(yè)。
二年級語文雖沒有作文教案，但課時量較多，幾乎是每天一篇新課文，每課都有生字、作業(yè)、每單元一篇寫話、外加《學習之友》、每天一課的課外輔導資料，如何做到一天完成兩套作業(yè)，并且批改出來，還要完成練習題的講練，就需要在40分鐘的課堂效率上大做文章。學生一邊寫，我一邊講，一邊轉著批，講一題，做一題，批一題，等到下課時，大部分學生做完，我也就批完了，在不知不覺中，學生做作業(yè)貪玩的現象減少了，做題的效率提高了。
4、教給學生預習新課的方法并檢查。
學生識字記得快，忘得也快，在他們遺忘之前加以復現，能有效抑制遺忘速度。每學完一課，我都會要求學生互相檢查讀文情況，并要求讀下一課的課文，給生字注音，勾畫生字或由生字組成的詞語。起初，參與預習的孩子并不多，我就采用表揚的方式，等到大部分孩子已經學會預習模式，我便采取點名的方式，批評那些偷懶的孩子，同時，還讓預習好的孩子進行表演讀課文。榜樣的力量是無窮的。孩子們很快能進入角色，步調一致地加入到預習新課的隊伍當中來。對于不讀課文的，有時進行口頭批評，有時留下讀通了再回家，有些課文短小，罰抄一、兩伴，可以使不讀課文的現象，減少到最低點。
三、教學中還存在的問題及改進措施。
存在的問題：
1、對后進生的關注還不夠。在日常教學中，對于學習特別落后的學生，僅僅給予了精神上的鼓勵和學習方法上的引導，安排學習小幫手去幫助指導，沒能夠在實際行動上，親自參與指導、監(jiān)督。
2、對學生的一些具體要求，不能夠嚴格地一直要求到底，學校工作繁忙時，疏于檢查，讓個別學生鉆空子，養(yǎng)成不良習慣。
改進措施：
1、期末復習要緊扣教材，制定切實可行的復習計劃，嚴格按計劃進行復習，及時查漏補缺，指導學生進行系統(tǒng)復習。老師要鉆研教材，敢于去粗取精，不進行題海戰(zhàn)術。
2、在下學年的教學中，繼續(xù)向老師們學習并付諸實踐好的指導、監(jiān)督學生學習的方法，發(fā)揚本學期好的做法，力爭在教學上有新的進步。
小學教師二年級工作總結篇一
時光如彈指一揮間，一個學期又匆匆而過。回顧過往，采擷亮點，摒棄缺點，望新年更上一層樓。此時，總結本學期的教學工作如下：
這一學期，為了使學生養(yǎng)成閱讀習慣，我精心地為學生們打造了“午讀時光”。讓學生們在我精心裝扮的“書香教室”里，四人小組圍在一起，在午間x點至x點x分進行午間閱讀，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。
漸漸地，孩子們能夠做到x點鐘一到，自覺進入書香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已準備好的心愛圖書，津津有味地看起來。有時，我會用相機拍下他們最美的童年姿勢——閱讀的姿勢，讓他們的閱讀美定格在相機里，沉淀在他們的心靈中，成為他們一生的習慣與財富。
對于語文教師而言，培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當，我盡己力做到了。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言，使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動多樣，寫話與說話的能力與水平也有所提高。
我很榮幸，能夠成為第一批使用部編本二上語文新教材的語文教師之一。xx面對新教材，我的心情無比激動，從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文能力點扎實落地。在平時，我自己認真地讀課文，鉆研教材，結合教參寫詳案。
在課堂上，我努力做到讓語文課堂充滿語文味，符合語文教學的規(guī)律。讓學生的郎朗讀書聲代替我的支離破碎的講解，努力地讓學生的思維得到訓練。在xx市小學語文常規(guī)的指引下，我較好地完成了二上語文的教學任務。
為了培養(yǎng)學生的各方面學習習慣，我制定較細的習慣項目鼓勵措施，比如“書寫端正規(guī)范”這一欄。在每節(jié)課的寫字時間，我及時評價學生的寫字姿勢，寫字質量，給他們打星，在課間獎勵“寫字小能手”的小貼紙。學生們興趣盎然，寫字的習慣一天比一天好。
然而，回首這一學期的語文教學工作，也有許多需要改進的地方。比如：要做到一單元一檢測，放慢速度，完整地處理好一單元，再接著上下一單元；要提高課堂效率，盡量做到一篇課文在2課時中完成，不要拖沓，這樣有利于提高學生的接受能力。當然，要結合學情，不能為了完成教學任務而操之過急。
總之，這一學期有優(yōu)點，有缺點。在新的一年里，我將揚長避短，乘風破浪，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階，欣賞到更美的語文風景！
小學教師二年級工作總結篇二
三年來，在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對過去三年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這三年的教學歷程，是忙碌的三年；是充滿艱辛的三年；這也是收獲喜悅的三年。現將有關方面總結如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、 在課堂教學中，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。此外，堅持啟發(fā)式教學，堅持向40分鐘要質量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
5、真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯網搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作，注意分層教學。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。
小學教師二年級工作總結篇三
又一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我們心中留下了永久的印記，經管xx的全體同學，很高興大家來到同一個班級。
為了增進同學的互相了解，同時也可以增強班級凝聚力，提高同學們的集體觀念與意識，我班在本學期參與多次學校組織的活動并且自主組織了多次活動，均取得了較好的效果，同時也得到了班主任和同學們的肯定。
在之后的會徽設計大賽和劇本大賽中，也是上交了很多作品只是現在還沒有公布結果，我堅信我們的作品會受到好評。
雖然我們在三對三籃球賽中沒有取得較好的成績，但是后來的院級別的體育文化節(jié)中表現突出，籃球賽和跳大繩賽我們管理系都拿到了第一名，這些與我們班上同學的參與是密不可分的，體育是我們的長處。
就在前一段時間，在校園英語口語大賽中，我們班的'徐淑慧同學獲得了二等獎的成績，這對我們的英語學習更是一種鼓勵，加油，我們可以學好英語！
在寒假之前，我們一起舉辦了圣誕晚會，經過班長和組織委員等8人的布置，班內場景煥然一新，大家之前一起聚的班費這次就派上用處了，我們一起商量買了一些禮品給表演的同學們，每個人一個圣誕帽和蘋果，還有糖果、瓜子若干，活動中大家一起拍照留念，我們一起high到晚自習下課。表示這場晚會大家很是進行，多謝布置教室同學們無私的奉獻和主持人以及表演者、參與者。
今年即將結束，我相信下個學期我們可以做得更好，我相信我們經管x！
小學教師二年級工作總結篇四
20××年度，我校在“以生為本”的教育理念引導下，以實現師生共同發(fā)展為終極目標，積極貫徹落實市教育局、鎮(zhèn)教輔室20××年度的工作重點，走“質量強校，特色興校”之路，努力實現辦學水平的新突破。一年來，校行政班子和教師的共同努力，團結奮進，學校的各項工作均取得了不同程度的提高?？梢哉f，我們學校的每位教職工是踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，扎扎實實做好每一項工作，順順利利度過20××年?，F將20××年主要工作總結如下：
辦好學校教育，關鍵是教師隊伍的建設。學校的發(fā)展，取決于教師的素質。學校要求每一位教師在平凡的崗位上，都能努力做到：愛崗、敬業(yè)、愛生、愛校。
1、加強領導班子的建設，不斷提高領導教育、教學和管理能力。學校行政班子帶頭參加各類進修和培訓，使自己在能力和素質方面都得到一定提升，并能在完成學校各項工作中能身先士卒，起到模范帶頭作用。
2、加強師德教育，樹立“愛崗敬業(yè)、教書育人、與時俱進”的教師形象。在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學習的活動，培養(yǎng)教師的個人魅力和學術魅力，弘揚身為人師的職業(yè)道德。如我校的邵楊君老師依托省、市微型黨課的宣講平臺，不僅在省、市級比賽中屢次獲獎，還在寧波市、余姚市的巡回宣講團中發(fā)光發(fā)熱，使她的師德師風、人格魅力不斷提升，成為教師心目中的典型。
1、加強德育隊伍建設，溝通校內外德育工作網絡，充分發(fā)揮學校德育工作小組的作用，輔導員和班級、法制副校長等主力軍的作用，全體教職工的主動作用。充分發(fā)揮少先隊的德育功能，發(fā)揮學生的自我教育，自我管理的作用，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節(jié)中。
2、抓好學生常規(guī)教育。教導處和少先隊全方位地抓好學生的常規(guī)管理，特別是抓好學生到校、離校、課間、大課間、就餐等時間段的規(guī)范行為，促進學生良好品質的形成。
3、抓班級管理，強化學生的行為習慣。針對本校學生以外來務工子女為主的實際情況，學校要求以班級為單位，開展以“紀律、安全、衛(wèi)生”為重點的教育，強化班級管理。少先隊組織“紅領巾監(jiān)督崗”對各班學生的進校、出操、課間、離校等時間段，從“文明、紀律、衛(wèi)生”等各個層面進行檢查、記錄、反饋、復查、總結，使學校呈現“團結和諧，嚴肅活潑，舉止文明，言行規(guī)范”的好現象。各班還踴躍開展中隊活動，強化德育教育。如20××年10月，即將退休的六年級班主任符玉英老師在沒有學校要求的情況下，主動為全校師生展示了一堂《祖國在我心中》的中隊活動課。也正是學校老師德育工作開展得扎實有力，才使本班學風、班風良好，學生違規(guī)事件呈零記錄狀態(tài)。
4、有針對性地開展法制教育。學校多次邀請法制副校長——馬渚派出所民警王建德警官來我校對學生進行消防安全教育、禁毒教育等講座。邀請交警大隊來校作道路交通安全講座，同時與鎮(zhèn)綜治辦、鎮(zhèn)派出所、鐵路派出所加強聯合，舉行“禁毒、反邪教、鐵路安全知識”進課堂活動，在校園中用展板展示，并將宣傳海報定期在宣傳窗中展覽，把宣傳資料分發(fā)給學生，希望學生不僅自己懂法、學法，還能做個“小小法制宣講員”，對自己的家長進行法制宣傳。12月8日，浙江省610辦公室明察暗訪小組來我校檢查校園反邪教教育開展情況，他們在查看實地、資料，詢問了部分學生，對我校反邪教工作給予了充分肯定。
5、加強保健室建設，加強學生心理健康教育。學校按規(guī)定建成了保健室，并配備相關設備，加強對保健老師的培訓。今年學校選派四位老師參加心理健康c證件的培訓，其中一半是行政人員。
健全校本教研制度，加強教研組的團隊建設，以解決教學中的實際問題為抓手，切實提高教學質量。
1、強化教師隊伍建設，創(chuàng)設學校和諧環(huán)境，加大自培力度，強化教師的職業(yè)規(guī)劃，特別是年輕教師。根據學校教師的實際情況，制訂適合不同階段的教師發(fā)展的專業(yè)培訓方案，加強校風、教風建設，加強教師的職業(yè)道德教育。
2、結合馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質課評比活動，重點做好青年教師的培養(yǎng)工作。每學期都要通過說課、教研課、評課等活動，讓聽課和教研課成為常態(tài)化，并積極創(chuàng)造條件為教師提供各類進修機會。如外出聽課、培訓等，學校為每位教師每學期提供一次機會。為年輕教師搭橋，如拜余姚市骨干教師、名師為師傅進行學習，努力提高青年教師的綜合素質。今年，我校方芳、周玲娣、丁鑒軍、董惠子四位教師參加了馬渚鎮(zhèn)首屆優(yōu)質課評比都獲得三等獎，4月15日，余姚電視臺余姚新聞播出了董惠子老師評選音樂優(yōu)質課的實況。下半年，方芳老師參加余姚市“青年教師教學大比武”獲得了三等獎。
3、鼓勵教研組積極參加校本研修活動，以組為單位開展備課、說課、教研等活動，同時要求教研組做好教研組建設的資料收集和積累，創(chuàng)建市規(guī)范教研組。現今，學校語文教研組被評為余姚市規(guī)范教研組，體育學科被評為余姚市音體美優(yōu)秀學科。今年，數學教研組又被告評為余姚市規(guī)范教研組。
我校音樂組也正逐漸規(guī)范，并初步顯示成效。上半年，董惠子老師輔導的《新華報童》獲得余姚市小學舞蹈比賽二等獎。在器樂演奏方面，學校連續(xù)兩年參加了市班級器樂比賽，而且都獲得了三等獎的好成績。學生的整體音樂素質正在不斷地提升當中。
4、教導處每學期都組織一些學科方面的競賽。如數學學科的低段口算比賽，中段計算題比賽，高段的應用題解題比賽；語文學科的改錯別字比賽，成語積累比賽，現場作文比賽；其他學科如英語組的英語單詞大王比賽，信息技術的電腦打字比賽，美術組的繪畫比賽等，以此來提高學生各方面的學習積極性。
5、狠抓教學常規(guī)，強化教學管理。在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、上課、布置作業(yè)及批改作業(yè)。學校對任課教師在這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。同時嚴格執(zhí)行規(guī)范辦學，努力做好減負工作。在市規(guī)范辦學行為督查中，我校已連續(xù)幾年被評為a級。20××年無有效投訴件。
6、積極探索，抓好教育科研工作，要求教師在師訓站、教研組的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。鼓勵年輕教師積極參與課題申報，并要求青年教師以科研為突破口，積極向市教壇新秀、骨干教師邁進，充分調動年輕教師的積極性和主動性，并以此培養(yǎng)他們科研興趣和科研能力。
杭二中有句校訓叫“文明其精神，野蠻其體魄”。強身健體是做一切事情的前提。我們學校的辦學宗旨是為學生的幸福人生奠基，所以我們在學校管理上更多地關注學生的身心健康。學校從去年開始創(chuàng)建浙江省健康促進學校，今年始我校獲得了浙江省健康促進學校銅牌的稱號，但我們并沒有停留在這個基礎上，而是繼續(xù)努力，在成功創(chuàng)建銅牌的基礎上爭創(chuàng)銀牌，促使學生掌握更多的健康生活知識，養(yǎng)成更健康更向上的生活方式。
1、開展一系列健康促進教育活動。如每學期舉行一次地震安全逃生演練，消防逃生安全演練，消防知識培訓。并舉行健康知識競賽，健康知識手抄報評比，讓全校學生及家長聽道德勵志報告，舉行陽光體育活動，校園吉尼斯活動等一系列培養(yǎng)學生健康發(fā)展的活動。
2、開創(chuàng)新特色項目。今年，我校與市武術協(xié)會結對，學校成為余姚市武術協(xié)會青少年武術訓練點。武術協(xié)會對我校學生進行了“英雄少年”武術操教學，這對學生健康教育來說，是一個非常有效的載體。我校與市武術協(xié)會在此平臺上聯合開展各項健康活動。“六一”兒童節(jié)，市武協(xié)與我校共同舉辦了“承余姚武魂，創(chuàng)武術新業(yè)，強少年體魄，育國家精英”為主題的六一聯誼活動。市武術協(xié)會不但送來了精彩的武術表演，文藝節(jié)目，還慰問了貧困學生，送上了學習用品。
十一月份，學校開展了班級武術操表演比賽及武術段前一級考試。2至6年級全體學生都參加了考級與比賽，市武術協(xié)會尹春龍會長作為裁判進行考核。在這次比賽中，同學們的動作整齊劃一，頗有氣勢。同時作為我校新打造的一個體育項目，余姚電視臺，余姚日報記者進行了全程錄播及采訪，并在11月21日《姚江橋頭》欄目中進行了播出。關于本次活動的新聞報道及圖片還陸續(xù)在《寧波日報》、中國日報網、光明日報網、浙江日報視野網、中國新聞圖片網刊登。
3、抓好大課間活動，使每天一小時活動得到落實。我校為了讓孩子能在校獲得有效的鍛煉，特在20××學年更改了原本的作息時間，把大課間活動安排在每天上午第二節(jié)課后的40分鐘時間。合理的時間安排使體藝活動進行更有效率，既激發(fā)了學生的興趣愛好，還培養(yǎng)了學生的特長。
1、營造氛圍，形成有特色的校園及中隊文化風格。大隊部在開學初確認每月活動及黑板報主題。各中隊根據自己的特點，不僅在創(chuàng)建班風、班號，布置教室，出好板報，建好圖書角，開辟特色園地等方面努力營造團結溫馨的班級氛圍，還構建中隊精神文化環(huán)境，開展各類主題教育活動。
2、積極推進體藝活動。學校開設“2+1體藝項目”內容，形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣，不同層次學生的發(fā)展需要，讓學生自己選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與。
3、剪紙活動如火如荼。剪紙作為我校另一項特色教育，本學期我校剪紙興趣小組教師沈素敏老師，在全校范圍進行以班級為單位的剪紙知識介紹，并用精湛的剪紙技術激發(fā)了不少孩子對這項中國傳統(tǒng)文化的興趣。學校在校舍用地緊張的情況下還單獨開辟了新的活動場所提供給同學進行剪紙創(chuàng)作。
4、積極創(chuàng)建寧波市數字化校園。今年學校投入資金20多萬元，更換了全部的學生電腦，一些不能用的多媒體設施，還增添了新的服務器，完善了學校網站，為創(chuàng)建寧波市數字化校園奠定了硬件基礎。通過創(chuàng)建活動，學校已基本實現數字化辦公，包括網絡教學、晨檢系統(tǒng)，設施維修網上保修系統(tǒng)，電子圖書管理系統(tǒng)，教師培訓等均可在網上完成，極大地提高了辦公效率及管理效率。在創(chuàng)建驗收中，檢查組對我校的創(chuàng)建工作給予了高度評價。
5、大隊部結合各類節(jié)日，積極開展各類少先隊活動，如“六一”文藝匯演，慶祝元旦文藝匯演均獲得家長、來賓的一致好評。除此之外，學校還開展讀書節(jié)活動，放風箏比賽，野炊活動，跳蚤市場等一系列活動。
6、開展愛心幫困活動。今年教師節(jié)，退休教師陳學恕老師向學校愛心基金捐獻了一萬元，學校以此為契機，大力宣揚，開展愛心教育。通過學校自身、關工委、老年大學等多種渠道籌集經費，來落實愛心計劃。今年章村小學一位學生患白血病，我們學校少先隊馬上啟動捐款儀式，有些學生甚至捐款50元、100元，這也是學校德育教育的一種體現。
1、認真落實學校安全目標責任制。
（1）積極開展平安校園創(chuàng)建活動，加強師生安全教育，提高安全意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平和應急能力。尤其把學校防火安全、用電安全、食品安全、交通安全放在突出位置，加強宣傳和教育。學校獲得平安校園3a級稱號。
（2）積極創(chuàng)建消防安全星級學校。學校積極配置消防設施，加強消防安全知識教育，獲得消防安全三星級學校稱號。
（3）積極有效地開展防溺水工作。夏季是溺水事件頻發(fā)的季節(jié)，為了不讓悲劇發(fā)生，我校開展了一系列的活動。如開展主題班會，走訪家庭，與家長近距離接觸談話，開展多種多樣的宣傳工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并舉，多管齊下地為學生構筑了“防溺水”安全網。20××年的夏季，馬渚鎮(zhèn)開元小學無一人發(fā)生溺水事故。我校全面到位地宣傳教育、防范措施和完善的資料積累還受到了寧波市教育局督查組的肯定和好評。
2、積極配合各類部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常教育教學秩序。
3、逐步完善后勤管理機制，牢固樹立服務意識?！耙磺袨榱藢W生”是教育的核心理念，“一切為了教學”是學校工作的中心，后勤人員樹立了為一線教師服務的意識，提高服務態(tài)度和能力。
結束語：20××年度已過去，駐足回首，有成績也有不足之處。我校雖然地處農村，但“以人為本”的教育理念充滿著人文關懷，和諧發(fā)展的辦學目標促進著師生的和諧發(fā)展，學校將進一步完善規(guī)劃、增加投入，改善環(huán)境、健全制度、強化管理，創(chuàng)品牌、爭高效，努力實現教育信息化，教育品牌化，全面提升學校發(fā)展水平，把學校真正辦成人民滿意的學校。
小學教師二年級工作總結篇五
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了展現自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。
六、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
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小學教師二年級工作總結篇六
這學期以來，我認真鉆研教材，領悟新課標理念，按照學期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。在教學中認真聽取同年級老師的意見，改進教學方式。定期做好工作總結，總結教學經驗，把經驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，努力貼切當前語文課程改革的重要理念。
1、課堂教學努力體現重點，沒有“眉毛胡子一把抓”。
比如：二年級學生每篇課文常常要掌握x個左右的會寫的字，要會認x到x個生字。在生字教學中，我就抓住重點字指導，對學生難拼、易拼錯的音節(jié)，反復試拼，難寫的字就進行范寫，有時會故意寫錯，讓看出錯誤的同學說出錯誤之處；對重點句、段反復朗讀，重點指導讀對讀好，能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。
2、注重朗讀能力的培養(yǎng)。
課堂教學中少采用集體朗讀的辦法，常用的方法是表演讀、指名讀、跟讀、范讀、比賽讀書等方法。
1、培養(yǎng)讀書的習慣。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。
針對這一情況，我在班內進行了“一比高低”讀書背書活動：對要求背誦的課文要背，對不要求背誦的課文可以只讀給同學聽，能力強的可以背誦。每次的背誦或朗讀要讀或背給同學聽并請聽的同學簽字在課本上，每周評比一次，看誰背誦、朗讀的課文多。
2、指導養(yǎng)成預習的習慣。
要求學生在學完每篇課文后就開始預習下篇課文，找出生字，把要會寫的生字注上拼音，把課文讀熟練。班長或學習委員在每天早上會進行檢查并做記錄。
3、引導學生建立個人錯別字庫。
每次老師把批發(fā)后的作業(yè)（包括每次的測試）發(fā)下后，要求學生把自己寫成錯別字的向老師或同學請教，找出錯因所在，并在作業(yè)本或測試卷上更正，然后把這個錯別字記錄在專門的一本筆記本上。
4、指導學生寫好日記。
二年級是學生寫作的開始階段。我把前幾次學生寫得優(yōu)美的日記評為“紅蘋果”日記，（在他的日記本上貼上“紅蘋果”亮紙）并發(fā)紙給他們把日記抄寫張貼在班級的“展示臺”里讓大家欣賞，從而激發(fā)了學生的寫作興趣。
5、加強寫字指導，提高學生的寫字能力。
重視學生的寫字習慣的培養(yǎng)，特別是提醒學生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現象。注重指導把字寫規(guī)范、整潔。
本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立了三個學習互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，讓學習互助小組成員相互檢查，相互激勵，共同提高，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
1、批改作業(yè)認真、細致，批改符號用畫圈代替打叉，保護學生的自尊心；講評及時，有重點，注意舉一反三進行鞏固；學生之間要相互檢查，發(fā)現了錯因后再改正。
2、關于生字的抄寫。
沒有采取一字抄一行十個八個的做法，而是每字抄三、四個，然后多組詞，讓學生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復抄寫。
3、每學完一個單元，就必須停上新課進行復習，然后進行單元測試，及時復習鞏固，而不是在全部上完課后再進行測試。
2、篇幅長的課文，特別是生字又多的，學生往往很難掌握，應對辦法少；
3、學生的一些學習習慣還沒養(yǎng)成，如寫字的姿勢，筆順的掌握，個別學生還不能自覺地完成如預習、完成作業(yè)等學習任務。
4、沒能及時撰寫教學反思，記錄教學中的得與失。
1、繼續(xù)指導預習。
2、指導寫好日記。
3、在課本或教案本上記錄教學反思。
4、加強培優(yōu)輔差工作。
通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合。不管是二（x）班還是二（x）班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。
教學成績穩(wěn)中有升。但是也有個別學生由于基礎差，學習自覺性差，家庭作業(yè)不認真完成，再加上家長輔導監(jiān)督不到位，所以學習習慣差造成了成績落后的現象。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。
另外數學與實際生活是緊密相聯的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！
小學教師二年級工作總結篇七
（一）、常規(guī)教研工作
1、各教研組根據學校教研工作計劃，開展了扎實而富有成效的教研工作，每個教研組做到計劃具體、目標明確、責任落實，全校教師參加教研活動的出勤率達95%。特別是英語教研組，開展活動多次，還承辦了洪湖市在我校舉行的小學英語教學工作現場會，我校兩位英語老師提供兩節(jié)課，受到領導和聽課老師的一致好評。為這次現場會，教科室還專門編輯了一本英語專題資料，展現了我校的英語教學教研的熱潮。
2、加強教師校本培訓，絕大多數教師的教研能力有所增強。本期由教科室組織開展了課堂教學的有效性、作文教學、案例寫作以及課堂教學評價等專題講座，使教師對反思的方法、內容及功能有了較為明確的理解，幫助教師更好地把握對課堂教學的評價原則、方法及策略。
3、本期繼續(xù)堅持了教師公開課制度，對優(yōu)化課堂教學，引領青年教師，提高課堂教學質量產生了積極的作用，根據我校語、數、體藝科教師較多的情況，要求每位年輕教師一學期必須上一節(jié)公開課，全校本學期共上公開課10多節(jié)。為推動研教改步伐，在中心學校的指導下教科室成功地舉辦了教學能手選拔賽，語、數、科、英等各學科教師一展風采，這次活動激勵了年輕教師的教學熱情。劉紅霞、陳輝兩位老師在洪湖市第九屆小學教學能手競賽活動中也取得了較好的成績，得到了教學專家的好評。
4、做好與鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研交流活動，本學期開展了與大同總小、新灘鎮(zhèn)小的兩次教研活動。
5、各教研組、年級組根據本學科及組內教師結構情況，開展了以解決本學科教學、教研突出問題為目的的集體備課專題教研活動，對提高本組教師的教學能力發(fā)揮了一定作用。
6、充實完善了教研科研的各項制度，形成了自身的教科研工作管理體系，為教科研工作的深度推進提供了保障。
7、繼續(xù)協(xié)助教務處做好教學月查工作，為幫助教師調整和改進教學以及評價教師工作提供了最基本的依據。
8、做好教科研信息發(fā)布。利用校園qq群、學校網站進行各類信息的發(fā)布和交流，如各類學習材料的下發(fā)，各類教育教學論文、案例、隨筆、教學設計等的評比通知、各種雜志的約稿、各類競賽的獲獎情況等。
9、?？幱 ＞x教師、學生等各方面的文章，積極籌劃編印xx年《我行我思》、《尖尖角》，并在校園網站上公布，為教師、學生、家長提供交流學習的平臺，同時為今后的編印工作積累更多經驗。
10、文章上薦。積極向各級各類教育刊物，如《弄潮》、《洪湖教育》、《教師培訓》、《湖北教育》、《教育科研動態(tài)》、《少年寫作》、《荊州日報。教育周刊》等，推薦教師的各類文章和學生的優(yōu)秀作文，同時積極組織教師參加各級各類的教育教學論文評比。本學期共有7篇文章發(fā)表，10多篇獲獎。
11、主動做好每年一屆的科技創(chuàng)新大賽工作，指導學生的科技實踐活動，推薦優(yōu)秀作品參賽。
（二）、教育科研工作
1、課題研究。本學期我校的市立項課題《提高學生習作能力的策略研究》，在市教科所專家、中心學校領導、學科課題組指導下，積極開展研究，并取得階段性成果，在荊州市"提高課堂效益"的課題會議上交流。同時，籌備材料，積極申請"荊州市先進課題組"。本課題還在本學期加入了湖北省教育科學規(guī)劃 "xxx"資助課題《互動導學式心靈寫作課例研究》課題協(xié)作研究，《互動導學式心靈寫作課例研究》邀請全國和全省著名課改專家、全省著名語文教學專家為專家指導組成員，以《新課程研究》和《少年寫作》雜志為平臺，以湖北省少年作家協(xié)會和中小學作文教學研究學會為組織后援，促使學生在寫作實踐中形成寫作興趣，掌握寫作方法，提高寫作能力，變"要我寫"為"我要寫"和"我會寫"，并在寫作過程中學會學習與合作。共同開展協(xié)作研究，參加全省的校本行動研究協(xié)作攻關行動。我校的英語教研組也被評為"荊州市先進教研組"。
2、外出學習。派出語文教師荊州市課題會議觀摩課活動；派出了英語骨干教師參加荊州市英語聽課活動。在洪湖市教研室舉辦的語、數課堂教學競賽中，我校都派出了學科教師代表參與學習。
（三）加強學校教科室建設
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。
2、進一步確立了教科"先導"地位，完善了考評機制。，以保證有較多的時間用于研究。
3、教科室認真制訂每學期的教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現場、有中心發(fā)言、有活動小結。
二、今后尚需努力的方向
1、加強過程教研過程管理。注意對教研活動資料的收集、整理。
2、堅持走出去的思路。走出去見大場面，見大會場，見多識廣，更新教師觀念；緊跟教改步伐。調動教師教改激情，使他們堅信：不知不覺會浪費一生，所見所聞能改變一生。
3、開辟請進來的路子。把優(yōu)秀的老師請到學校上示范課；把教研工作做得好的教研人員請到學校講經驗、體會；努力把小學教改中的名家請到學校作座。
小學教師二年級工作總結篇八
以提高教學質量的實踐能力為重點，著力促進教師專業(yè)發(fā)展，積極組織并認真開展了20**年教師培訓工作，取得了一定的成績?，F就這一階段的工作，做如下總結：
在學期末，學校召開全體教職工年度工作總結會議，校領導充分重視并出席了此次培訓，會上認真研究布署了下學期學校工作計劃和安排了學期班主任、教學工作經驗交流環(huán)節(jié)。分項落實責任，明確具體工作任務。
第一，學校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結了自己的教學和班主任工作心得。通過相互的交流與學習的平臺，吸取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的不足，為新教師創(chuàng)造了良好的學習機會，也為老教師更新了教學觀念，為更進一步了解和掌握新學期的發(fā)展方向和目標做好了準備。
第二，認真學習現代教育教學理論。首先，由擔任教學工作的葉主任制定了學校教師教學理論學習計劃，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學理論學習計劃，在本學期良好的教師技能基礎上不斷規(guī)范教學管理，扎實開展工作，認真執(zhí)行《班主任工作管理條例》，促進校風、學風建設，營造良好學習氛圍，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學習專業(yè)知識。大多數教師的教學實踐和教學業(yè)務能力有大幅度提高，通過本學期的教學評估工作，廣大教師有了終身學習意識，有了新的教育教學理念，教師們大多能深入鉆研本學科文化知識及相關科知識的學習，并在教學實踐中不斷更新教學方法，設計教學過程。尤其是對于技能性強的專業(yè)，更要不斷研究教學實訓過程，并用之于培養(yǎng)學生掌握專業(yè)技能的教學過程中。
第三，扎實開展“健全科組活動，突破技能訓練”專題活動，人人樹立新的教學觀念，研究新的教學方式和學生的學習方式，使教研活動得以深入開展。
小學教師二年級工作總結篇九
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是形形色色的各類學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“xx老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了區(qū)組織的教師基本功大賽，在準備的過程中我虛心向組內、組外教師請教，積極參與提高了自身的素質，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。學校的博客論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文在省獲獎。學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。今年編排的舞蹈《xx》在區(qū)中小學生文藝匯演中成功表演，迎來了陣陣掌聲。
為了讓孩子們能夠學到更多、更新的知識，我注重個人素質提升，無愧于自己也無愧于孩子，讓活力和激情在課堂上涌動.我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學教師二年級工作總結篇十
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(x)班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一、將安全教育放在首位。
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合學?；馂牡卣鹛由萘暎M織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠的落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。
二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)。
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一本存折，只要學表現好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎勵。星數、紅花數積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學期初我與學生共同制定班規(guī)，并堅持每天早上、中午早早到，督促他們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉化。一個階段的堅持，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現的問題，我通過多種形式讓學生樂于接受教育，積極更正自己行為。
在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優(yōu)生和后進生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成13個小組，每天來，學生檢查背誦《日有所誦》、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成，對于完成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報，為學生積累奠定基礎。
在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖拉。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞動，人人會勞動，而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
四、加強家校聯系。
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發(fā)展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電話訪問、校訊通、qq等形式，告訴他們孩子在學校的表現，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。
小學教師二年級工作總結篇十一
美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的'經驗只是狹隘的經驗，至多是膚淺的認識?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現的問題及時探究，積累的經驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數學課，壓力之大，責任之重，可想而知。現將本學期教學情況簡要總結如下，以便總結經驗，尋找不足。
一、加強理論學習，積極學習新課程
俗話說，理論是行動的先導。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關要求理論，仔細研究新的課程標準，并結合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數學教師，我發(fā)現在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關心愛護學生，積極研究學情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：
1、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別;
2、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位;
3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;
4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況;
5、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;
6、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題;
7、本節(jié)內容在數學發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，疑惑點如何澄清等
在教學過程過，特別重視學生對數學概念的理解，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一。它也是高考數學科所重點考查的重點內容。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
四、落實常規(guī)，確保教學質量
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：
1、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程;
2、導學案提前預習，上課檢查，以提高課堂效率;
3、《基礎訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;
4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。
5、加強尖子生的數學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;
6、注重基礎知識的訓練。對基礎知識靈活掌握的考查是高考數學的一個最重要的目標，因此高考對基礎知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎知識靈活運用的程度.因此對基礎知識的教學一定要在深刻理解和靈活應用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應用的目的。其中，抓基礎就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現的數學思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然，教師要更新觀念，要認真領會新課改的理念，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。
其次，教師要不斷學習不斷積累，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要注意本學科與其它學科的聯系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網絡媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通，提高合作意識，取長補短.
同時，教師是教育、教學的組織者，要充分理解學生，了解學生的實際情況，了解他們的興趣和愛好，了解不同學生的智力差別，做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維，變被動的學習為主動的學習，全面提高學生的各方面能力.
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
小學教師二年級工作總結篇十二
每一次期末班主任工作會議上總要聽這么多班主任的工作總結，我有一點感想：其實，我們的總結只能說是對一學期工作的一個回顧而已，算不上真正的總結。因為，真正的總結應該是帶了些思考的，是一種反思、一種頓悟，所謂：思者先行，道在其中。我想，這正是我們所欠缺的吧。
其實，在工作的過程中，我們經常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生，或在課間捕捉到了什么，總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過，笑過，說過就止了，不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個不善于反思和總結的人，因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這一個學期的班主任工作，得出一些不足之處，向老師們取經。
一、衛(wèi)生問題。
當了7年的班主任，帶了四批學生，每批學生都有同樣的問題存在，就是班級的衛(wèi)生工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節(jié)課剛打掃干凈，下節(jié)課垃圾又橫空出現了；而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在；又如：窗臺、講臺有灰塵，等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級，如：三（1）班、三（2）班、五（4）班等，每次進去檢查，實在是挑不出什么毛病來，很是讓我感慨。
我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視，這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的，向老師們取經。
二、班干部管理。
在學期初，我定了一個目標：繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學生的潛能。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經很好地能為班級服務了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，目前看來，學生比起上學期是有進步，但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長，并不是老師的作用。班干部受老師的差遣做些事已經沒問題了，但是班干部工作的積極主動性體現得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理，也是值得我們思考的一個問題。
小學教師二年級工作總結篇十三
從上學期忙碌到這學期，雖然瑣碎，但回憶起來還是津津有味的。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。
一、師德工作。
堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。把精力充分投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好每項工作任力，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。這一學期里，我從未請過一天病事假，認認真真的干好自己的本職工作，對于領導交給的工作總是毫無怨言，認真努力的想辦法去完成。
二、教學工作。
常規(guī)教學：在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起。
特色教學：本學期進行了美術二課堂《剪紙》。不僅開闊了學生的美術視野，還提高了學生對美術的興趣和愛好，擴大了美術的知識面，更好地提高了學生的審美能力和動手能力。使學生能夠自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
研究教學：教學之余，除了認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好更快地適應現代化教學模式。
三、德育工作。
堅持以“做人”的教育為基礎，以立志成才的教育為主線，堅持以愛國主義、集體主義為導向，始終抓住三個方面的教育，即愛國、愛黨、愛社會主義的思想教育。
四、值周工作。
值周教師主要任務是管理好學校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔的環(huán)境和安靜氛圍中生活。每天與值周生一天兩次的檢查各班衛(wèi)生;每堂課間休時間按時站崗;每天堅持將值周情況進行詳細總結，確保校內衛(wèi)生和紀律。
五、圖書工作。
本學期，我校學生閱讀是在班主任的帶領下在班級進行的。每個班級幾乎都建立了讀書角，為學生營造了寬松的閱讀氛圍，引導更多的學生養(yǎng)成讀書好習慣，愛上讀書。下面我就對需要改進的地方進行一下總結吧：
1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的閱讀積極性。
2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，沒有起到應有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時修補，復本過多的書籍沒能合理的排放。
4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。
六、檔案工作。
吸取上學期創(chuàng)建“市文明單位”和“省標準化學校”的經驗，本學期能夠安步就班地將資料裝訂起來。并在本學期進行的“心理健康”結題課時，盡到自己微薄之力。在裝訂過程中，有需要檔案管理員的地方，我都是全力協(xié)助。與領導一起分析問題，尋找解決問題的方法。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外，合理安排時間來提高自身素質。認真完成學校安排的每月--的學習筆記，并按學校要求學習和研究“崗位練兵”手冊內容。
以上是我本學期的工作總結，還有很多不足點需要改進，望今后各位領導多加賜教。謝謝!
小學教師二年級工作總結篇十四
轉眼間又過去了兩個月，回顧這兩個月的工作，雖然很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經驗和學生的進步。作為年輕教師，我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經驗，還存在很多不足，作為包班老師，深知肩頭所承擔的重任，繁雜的班務、來自教學的壓力來自學生和家長的壓力很大，有時會讓我感到心理壓力很大，師徒結對活動，為我的教學取經鋪設了廣闊的平臺。這短短兩個月的時間里，我的收獲頗豐。
月初進行的師徒同上一節(jié)課活動中，我聽了xx老師的《失物招領》，xx老師豐富的評價語言，充分調動了孩子學習的積極性，在她的課中，時間總是在不知不覺中就流逝了，我和孩子們一起興致勃勃聽了兩節(jié)課，足見她扎實的教學功底，師父的課很多方面都體現了她的教學理念，思想的靈動使我受益匪淺，給我感受最深的就是思路清晰、重難點突出，課堂富有激情與活力，他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般，課堂氣氛也很好！真正做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習。我再上這堂課的時候，也采用了蘭老師的思路，但是對課堂的控制還是達不到蘭老師的那種水平，很多時候都會出現語言的空白。課后我們常常坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師父的課的過程中，我慢慢體會到了她靈動的思想，并且準確把握每一節(jié)的閃光之處，可以說，xx老師對我的語文教學產生了極為深遠的影響。
師父給我評課時，會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，尤其是缺點，真的讓我受益匪淺?！逗扇~圓圓》這篇課文脈絡十分清晰，我就按照課本上的寫作順序把課文通了一遍，課后蘭老師的點評讓我恍然大悟：問問孩子，你喜歡哪一部分？起來和大家分享一下，孩子讀到哪一段我就將事先預設好的重難點挑出來各個擊破。這樣整個課堂就真正做到了孩子為主體老師為主導，而不是老師的獨角戲了。一句話點醒夢中的我，我才知道，哦，原來課還可以這樣上！xx老師授予我的“漁”，一定會讓我在后期的“捕魚”過程中收獲豐厚！
師父在給我評課時，不僅在理論上給我進行指導，更是在很多具體問題上與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要體現小學語文課堂的教學要求，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優(yōu)化，比如對某個教學環(huán)節(jié)的處理上，我可能沒有過多地思考它對實現課堂目標的作用，不知道效果會如何，而師父會從聽者的角度來體會學生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。
和xx老師同時承擔一年級包班的教學工作，工作內容和性質的相似，為我向師父的學習提供了得天獨厚的條件，不管是在吃午飯時還是課間休息，或者就在上廁所的路上，我們都抓住點點滴滴的時間就一年級孩子管理互相溝通交流，而且xx老師特別謙虛與溫和，在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。我將不斷地向xx老師學習，不斷提高自己，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我又一目標。
小學教師二年級工作總結篇十五
一學期又在匆匆忙忙中溜過去了，這學期既是對我的教學實踐經驗的一次檢驗，又是對學生的求知能力的一次檢驗。有得也有失，現將一學期教學工作總結如下：
一、本學期教學工作中遇到的問題及解決措施。
我主要談談在教學中，是怎樣監(jiān)督并幫助學生完成家庭作業(yè)——較好地完成——主動地完成——有效地完成家庭作業(yè)的過程。
有時，也會遇到這樣的情況：老師我的作業(yè)忘在家里了。對于這種情況，原諒學生一次，就會有許多個人出現許多次這樣的現象，最終被動的是老師，學生也會把此事做為不寫作業(yè)的借口。我通常的做法是：現在見不著作業(yè)，是你自己的過錯，沒拿作業(yè)是你自己造成的，不過，現在你必須把作業(yè)補完，才能證明你寫了作業(yè)。再委屈的學生，他也會記著下次要把完成的作業(yè)裝在書苞里。而對于偷懶的學生，則是對他的一次小小的警告，不讓他以沒拿作業(yè)當作沒寫作業(yè)的借口。
總的說來，學生完成家庭作業(yè)，不能光靠學生的自覺性，也不能光依賴家長的監(jiān)督，更需要老師適時的引導和變換方式的監(jiān)督，才能使家庭作業(yè)的有效性大大提高。
二、本學期做得好的方面。
1、要善于學習。
聽本校老師的課，總要把老師們的點滴好做法記錄下來，然后用在我的課堂認，時間一長，我發(fā)現有的做法的確對提高課堂教學效率有好處，就把此做法沿用下來。
2、作業(yè)需要一定的模式，要精練精講。
教學有一定的模式，作業(yè)其實也需要一定的模式。當然模式不能一成不變，需要不斷地求新求異，才能不斷調動學生學習的積極性，更要在變化之中，給學生形成一種模式，以節(jié)省更多的時間用于有效教學。如，生字作業(yè)，可以讓學生寫3個生字，帶2個拼音，一個小寫字母，組2個不同的詞，既有對學生生字是否寫正確的檢查，又幫助學生鞏固不易記住的小寫字母，還幫助學生進行擴詞練習。通過實踐證明，單是這樣完成課堂鰓字的抄寫，并不能使學生真正鞏固生字的學習，還需通過書寫家庭作業(yè)來加以強化記憶，因此，每天學習新課后，只要學習了生字，學生就知道家庭作業(yè)一定是寫和課堂鰓字同一模式的家庭生字作業(yè)，除此之外，只要再讀上2遍課文，預習下一課就完成了當晚的家庭作業(yè)。通過這樣的循環(huán)作業(yè)，有效抑制了學生“學得快，忘得也快”的遺忘規(guī)律，使有效作業(yè)落到實處。作業(yè)要精練精講。給學生布置作業(yè)，要精挑細選，有的放矢地進行練習。
如：看拼音寫詞語、形近字組詞是每課必不可少的，每課出現的句型、句式都是作業(yè)的素材。學生作業(yè)中易出現的錯誤，或者是重點內容，要隔三差五拿出來進行練習加以鞏固。講題是為了以后少講、不講，所以講就要講得有效果，聽就要聽得明明白白。通常要求學生做到：（1）、讀題目要求，明確題意（2）、認真聽清老師的講解（3）、通讀自己做得題目，力求記?。?）、齊讀，再次加以鞏固。
3、充分利用課堂講練時間，批閱學生作業(yè)。
二年級語文雖沒有作文教案，但課時量較多，幾乎是每天一篇新課文，每課都有生字、作業(yè)、每單元一篇寫話、外加《學習之友》、每天一課的課外輔導資料，如何做到一天完成兩套作業(yè)，并且批改出來，還要完成練習題的講練，就需要在40分鐘的課堂效率上大做文章。學生一邊寫，我一邊講，一邊轉著批，講一題，做一題，批一題，等到下課時，大部分學生做完，我也就批完了，在不知不覺中，學生做作業(yè)貪玩的現象減少了，做題的效率提高了。
4、教給學生預習新課的方法并檢查。
學生識字記得快，忘得也快，在他們遺忘之前加以復現，能有效抑制遺忘速度。每學完一課，我都會要求學生互相檢查讀文情況，并要求讀下一課的課文，給生字注音，勾畫生字或由生字組成的詞語。起初，參與預習的孩子并不多，我就采用表揚的方式，等到大部分孩子已經學會預習模式，我便采取點名的方式，批評那些偷懶的孩子，同時，還讓預習好的孩子進行表演讀課文。榜樣的力量是無窮的。孩子們很快能進入角色，步調一致地加入到預習新課的隊伍當中來。對于不讀課文的，有時進行口頭批評，有時留下讀通了再回家，有些課文短小，罰抄一、兩伴，可以使不讀課文的現象，減少到最低點。
三、教學中還存在的問題及改進措施。
存在的問題：
1、對后進生的關注還不夠。在日常教學中，對于學習特別落后的學生，僅僅給予了精神上的鼓勵和學習方法上的引導，安排學習小幫手去幫助指導，沒能夠在實際行動上，親自參與指導、監(jiān)督。
2、對學生的一些具體要求，不能夠嚴格地一直要求到底，學校工作繁忙時，疏于檢查，讓個別學生鉆空子，養(yǎng)成不良習慣。
改進措施：
1、期末復習要緊扣教材，制定切實可行的復習計劃，嚴格按計劃進行復習，及時查漏補缺，指導學生進行系統(tǒng)復習。老師要鉆研教材，敢于去粗取精，不進行題海戰(zhàn)術。
2、在下學年的教學中，繼續(xù)向老師們學習并付諸實踐好的指導、監(jiān)督學生學習的方法，發(fā)揚本學期好的做法，力爭在教學上有新的進步。