一個好的方案應該具備明確的目標和清晰的步驟。溝通和溝通是制定方案的關鍵，我們需要與相關人員和利益相關方進行廣泛的溝通和協(xié)商。方案的實施需要全員參與和共同努力，希望大家能夠積極配合。
小學班會活動方案帶案例篇一
“資助伴我行”
20xx年4月6日
xx小學五年級一班教室
全體同學
為了更好地教育、引導同學學習家庭經(jīng)濟困難學生勤儉節(jié)約的生活作風，正視困難、戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，自強自立、誠信感恩、發(fā)奮成才的優(yōu)秀品質，宣傳國家各項資助政策，促進班風、學風建設，營造我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的良好氛圍。
1.班長介紹今天主題班會的主要內容和流程。
2.分別介紹我們班的受資助同學，并一一上臺亮相。
3.請各位受資助的同學上臺講述自己的受助感想。
4.請非受助的同學談論自己的感受。
5.請全班同學一同起立合唱《明天會更好》。
6.班長上臺作班會總結。
7.主持人結束語，并帶領全班同學齊念班會主題。
小學班會活動方案帶案例篇二
活動目的:
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動形式：隊會形式
活動內容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
活動過程：
小學班會活動方案帶案例篇三
根據(jù)學生青春期心理發(fā)育的特點，結合我班的實際情況，組織題為“直面挫折”的主題班會，促進學生自我意識的覺醒與發(fā)展，增強抗挫折能力，樹立正確的人生觀與世界觀，幫助學生健康成長，培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力，在活動中增強實踐能力。
1.教師加強有關方面的理論學習，以便加強指導的理論深度。例如，馬斯洛的需要層次理論、動機理論、弗洛伊德的行為主義理論等。
2.活動前，布置全班同學每人寫一篇有關自己受挫折的經(jīng)歷與體驗的文章。例如，考試考砸了、家庭遭遇不幸、師生關系緊張、自己遭受委屈等。教師從中挑選一些有代表性的個案，在征得這些學生同意的情況下，與這些學生一些將材料做技術性處理，便于課堂討論，形成課堂上陳述的個案。
3.學生收集一些中外名人戰(zhàn)勝挫折的名言警句和實例。
(一)隊會出旗儀式(略)
(二)宣布活動開始。
1.教師導入
今天我們在這里召開一個很有意義的班會，班會的主題是“直面挫折”，為什么要選這個主題呢?有一句話叫做“不如意”，人生在世，難免會碰到一些困難和挫折，“挫折”是一種普遍存在的心理狀態(tài)，所謂"挫折"就是當人們追求既定目標的過程中，遭遇種種干擾和障礙，致使無法實現(xiàn)目標而產(chǎn)生的一種消極的情緒狀態(tài)。
但在挫折面前，表現(xiàn)卻因人而異，有的人泰然自若，有的人卻心灰意冷。中學時期心理發(fā)展尚不穩(wěn)定，人生閱歷尚淺，心理抵御能力也較弱，容易被挫折擊倒，造成不良后果。
因此，我們今天特地召開這樣一個主題班會，請同學們談談經(jīng)歷、談談感受、談談應對措施。班會由班長朱妍同學主持。
2.蔣行盈同學演講：世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
3.問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發(fā)?引導同學感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應該正確看待。我們應該具備困難挫折的耐力，學一點應付困難挫折的技巧和方法。
4.學生提供中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。從名人身上汲取人生的'智慧。
5.學生講述自己某一次經(jīng)歷挫折、一度徘徊之后戰(zhàn)而勝之的深刻體會。
6.集體討論得出戰(zhàn)勝困難和挫折的技巧和方法。
(1)正確分析挫折產(chǎn)生的原因，既要找自己身上的主觀原因，又要分析客觀因素。
(2)合理確定目標。定目標時，應充分考慮自己的能力基礎，目標不宜過高。
(3)轉移注意力。遇到挫折時，去做自己喜歡的事，暫時忘卻受挫帶來的痛苦。
(4)自我慰藉?！皸l條道路通羅馬”，“塞翁失馬，安知非?！?。這方面差，在其他方面有特長。
(5)正確分析失敗的后果?！笆∧顺晒χ浮?。
(6)合理渲泄。傾訴法、眼淚緩解法、運動法。
(7)別太在乎別人的評價。
7.師生合唱《真心英雄》，班會在歌聲中結束。
(三)中隊輔導員講話。在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應回避，而應該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應付的基本技巧和方法。希望同學們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風雨中飛得更穩(wěn)更高更遠，疾風暴雨過后太陽依舊燦爛。
(四)隊會退旗儀式。(隊會結束)
小學班會活動方案帶案例篇四
守紀律愛學習
1、體驗學習的樂趣，培養(yǎng)學生積極、認真刻苦的學習態(tài)度，養(yǎng)成守紀律愛學習的學習習慣。
1、課前布置上課時應怎樣擺放學習用品。課前先找?guī)酌麑W生說一說，放學后怎樣整理書包。
2、上課時怎樣聽講和學習。五、活動過程：
1、談話導入。同學們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級小學生了，我們應該養(yǎng)成哪些好的習慣呢?(學生說一說)板書課題好習慣早養(yǎng)成(領讀)
2、提出問題
(1)分組查看，看一看哪個同學課前準備的好?學生討論。進行表揚，喚起學生的積極性主動性。
(2)、上課時我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學生交流后小組匯報)小結：板書：遵守紀律，認真學習。
3、教師在課堂上提出的問題學生怎么做?討論匯報，小結板書：肯動腦積極發(fā)言。
今天我們大家一起討論了好的學習習慣的養(yǎng)成，就得課前準備好學習用品，上課守紀律、認真聽講，獨立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣。
小學班會活動方案帶案例篇五
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。
四（2）班
20xx年10月30日
1、活動一《認識你真好》
a。情景（一）陌生人（不熟悉的人）
師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎？20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。
b。情景（二）朋友
師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎？說說看。那我們是不是成了“朋友”呢？
c。情景（三）同伴
師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎？對我有什么希望？大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。（板書：同伴）
2、活動二《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴，現(xiàn)在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。（給學生幾分鐘思考時間）
3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會？（理解、關心、尊重、幫助）
4、活動四《快樂小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么？（快樂、合作、團結、默契）
5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。（友情、愛）
6、活動七《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙涿裕绻ㄟ^這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相（理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛）讓我們攜手—同行。（讀課題）（板書：同行）
小學班會活動方案帶案例篇六
為提高小學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，應如何策劃小學生主題班會的。
》下面本站小編給大家介紹關于小學班會活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
一、活動背景：
當今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。
二、活動目的：
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。
三、班會準備：
1、布置學生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3“我是文明小學生”的牌子若干個。
四、活動過程。
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師：這首好聽的歌唱的是什么內容?
生：告訴我們從小講禮貌。
(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)。
師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
(三)小品表演：
1、小品《亂扔垃圾》。
情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。
是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
2、小品《見到老師不打招呼》。
情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?
生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。
五、活動結束(希望。
寄語。
)
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。
六、活動延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。
課例名稱：“做一個受人尊敬的小學生”主題班會活動課例。
主持人：張力鄧靚麗。
指導教師：周欣。
班級：五(2)班。
一、活動目的：
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到怎樣的小學生才是受人尊敬的小學生。
二、活動開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
三、活動準備：
1.查閱有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學生】。
男：你們想當一個受人尊敬的小學生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢?(學生回答)。
男：剛剛同學們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點就是講誠信，快樂組給我們帶來了有關誠信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個受人尊敬的小學生】。
女：通過本次主題班會，《做一個受人尊敬的小學生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠實，守信，講文明，懂禮貌，成為一個受人尊敬的小學生。
合：五二班主題班會，到此結束，再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人。
十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人。
十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。
活動目的：
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動準備：
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動過程：
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)。
7、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)。
三、活動結束(希望寄語)。
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：(投影出示)。
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
小學班會活動方案帶案例篇七
一、活動主旨：
按照建設節(jié)約型社會和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務實、簡樸’’的原則，堅持“重心下移，突出重點，務求實效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進農(nóng)村教育城市化進程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動，熱烈慶祝東劉店學校的教師節(jié)。
二、活動主題：
尊師重教。
三、形式與要求：
以班級為單位進行活動表演（形式自由），由班主任和各科教師調配時間進行指導和訓練。教師最多二人一組。并邀請大隊領導、教師代表，家長到學校觀看、參觀、討論，聽取廣大人民對這次活動的意見和建義。
四、地點：
國旗下。
時間：9月10日上午。
五、組織人員。
六、評委：
七、對表演班級分出等次。
一等獎2個。二等獎3個。其余優(yōu)秀獎。頒發(fā)獎狀和獎品。
八：任務安排。
組長：出活動法案，上傳文件。
副組長：節(jié)目主持人的發(fā)言稿，并輔導背誦。
小學班會活動方案帶案例篇八
通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水。
說一說、詩朗誦、金點子、校園實踐活動。
一、匯報人數(shù)。
二、出旗、敬禮
三、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
四、活動。
中隊長講話：藍色的地球活動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的.乳汁。水與我們的生命息息相關，節(jié)約用水是我們每位隊員都應該做的事，讓我們從身邊做起，從小事做起，節(jié)約我們的生命之源——水吧！四（2）中隊《珍惜每一滴水》主題隊會正式開始！
（一）了解水資源。
1、水資源的用途。
主持人甲：請同學們說出水的用途，看誰說得多。
（水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養(yǎng)魚、水能發(fā)電，水能灌溉農(nóng)田，工廠需要水，造房子也需要水……）。
2、了解缺水的現(xiàn)狀。
主持人乙：地球上到底有多少水資源，請水專家介紹地球水資源的現(xiàn)狀。
（據(jù)介紹：a、水資源是有限的，地球上水的總量達到138.6億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層。b、人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。）。
主持人甲：我國是一個缺水大國。全國600多座城市中，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個，幾百萬人生活用水緊張。
主持人乙：水是我們的朋友，我們人人都離不開水。如果有一天地球沒有了水，會怎樣？讓我們一起看看干旱地區(qū)的照片。（圖片）。
合：水是如此寶貴，它所面臨的現(xiàn)狀卻如此嚴峻，我們每個人從小就要保護它，愛護它，節(jié)約每一滴水。
（二）詩朗誦：《水是生命之源》。
水是生命之源。
水是生命之源，
她像乳汁般甘甜。
她讓森林青翠欲滴，
她使花朵繽紛燦爛。
她讓小鳥歌唱婉轉，
她使大地生機盎然。
生命從水中走來，
一代代生息繁衍。
那是生命的源泉，
生命從水中走來。
珍惜寶貴的水源吧，
一代代生息繁衍。
水是生命之源，
請珍惜每一滴水。
浪費會讓森林失去綠色，
揮霍將使鮮花不再燦爛。
鳥兒將沒有婉轉的歌唱，
地球上也不再有人類出現(xiàn)。
珍惜寶貴的水源吧，
那是生命的源泉！
（三）金點子。
小學班會活動方案帶案例篇九
1、了解身邊的同學的家里情況。
2、學會關心身邊父母不在身邊的同學。
3、學會互助，關心他人。
地點：教室活動時間：40分鐘
（一）即興小品表演（二）討論（三）投票
教具：
1、課題黑板2、一份小禮物
同學們，你們知道你身邊的同學的情況嗎？你們在同一個班級里學習，彼此了解各自為什么會開成了各自的性格特點嗎？那么，這節(jié)課教師就想給你們這個機會了解各自不同的校外生活情況。
1、把全班學生分成幾組，也可以自由結合。
2、老師提出要求：演出各自平時在家中的生活樣式。
3、給三組各自演練。
4、不管哪組同學在演，下面的同學都要認真聽
1、思考為什么各自的生活狀態(tài)是不同的？
2、師適時引出：是由于父母是否在身邊。解釋留守兒童。
3、請班上的留守孩子說說感受。
4、我們在同一個班里學習，彼此間要互相幫助，怎么樣愛他們呢？
1、每個人寫下你的關愛與幫助的方法，做法。
2、大聲的唱票，學習每一個人關愛他人的做法。
3、給本班父母不在身邊的同學獻上你的一句話，一份小禮物。
4、全班手拉手同唱響《同一首歌》
在同一片的天空下成長，有孤獨守望者。那么我們這個大家庭里為他獻出你一份愛，溫暖他們的心靈，讓他們的笑臉更加爛。請關心、關愛我們身邊人！生活會美好！
小學班會活動方案帶案例篇十
班會地點：
三、二教室。
班會目的：
1、讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2、使學生知道一些簡單的安全常識。
3、用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
4、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
5、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
班會過程：
1、常規(guī)教育。
（1）、課上嚴禁交頭接耳，不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
（2）、課間嚴禁在教室門口逗留、擁擠、玩耍；上下樓梯時嚴禁擁擠。嚴禁到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方洗澡。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
（3）、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、籃球架、單杠、高大建筑物等。
（4）、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
（5）、嚴禁騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
（6）、不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征，不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢，更不允許接受陌生人的饋贈。
（7）、自己能做的事情自己做，特別是當天的事一定要當天完成。
2、飲食衛(wèi)生安全。
（1）、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
（2）、注意個人飲食衛(wèi)生。
（3）、不食用三無食品。
（4）不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
3、用電用火用氣等方面的安全。
掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。更不允許用濕布擦拭電器，使用電器需由家長指導。
總之，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
小學班會活動方案帶案例篇十一
教學目標：通過本節(jié)課的學習使學生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習慣，爭做一名課堂禮儀小先鋒。
教學重難點：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅持課堂禮儀。
教學方法：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法。
教學安排：一課時。
導入新課：(2分鐘)。
一、導入語：播下榜樣的種子，收獲行為;播下行為的種子，收獲習慣;播下習慣的種子，收獲性格;播下性格的種子，收獲命運。作為學生，每天都在上課，課堂禮儀就是學生在上課期間應遵守的行為規(guī)范和準則，規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學習事半功倍。那如何來規(guī)范我們的課堂禮儀呢?孔子曰：不學禮，無以立。這句話意思就是說不學會禮儀禮貌,就難以有立身之處。作為學生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績，希望今天我們這一堂“課堂禮儀”主題班會能給大家一個有益的啟示。
二、熱身運動(7分鐘)播放視頻(一)：引入本次班會主題——“課堂禮儀”，視頻內容：師生問好，一位學生遲到，站在門口喊報告，教師準許他進教室，回座位，這位學生開始準備課堂用具。
教師提問：同學遲到了，他這樣做對嗎?為什么?通過討論引入主題。
教師總結：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。
三、上課片段(20分鐘)。
按照老師的要求舉起右手。老師讓c學生起來回答問題，但是c學生回答錯誤，因此遭到a、b等學生的嘲笑，老師很嚴厲的批評了a、b等學生，因此a、b等學生與老師頂撞。
不規(guī)范的課堂禮儀。
全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評。
規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場演示)。
情景劇二(視頻三)：一節(jié)課40分鐘，上課到中途時，有些學生的坐姿各種各樣，有些學生的坐姿很標準。上課期間，做好筆記后應該是“背直，手平”。
不規(guī)范的課堂禮儀。
全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評。
規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場演示)。
四、同桌互動共同進步(5分鐘)通過今天的學習，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么我們班上誰可以做課堂禮儀小先鋒呢?請你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，并討論、改正。
五、演演議議歸納要點，全體學生演示。(5分鐘)。
六、課堂小結：(1分鐘)。
小學班會活動方案帶案例篇十二
二、活動目的。
教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，在孩子們當中通過樸素的教育活動，讓每個孩子從自己的角度理解老師、感恩老師，體悟成長過程中老師教會我的種種，并用良好的學習表現(xiàn)表達對老師的敬意;同時，在教師間通過傳統(tǒng)的傳承、結對活動，老師們回顧自己的成長歷程，展望自己的發(fā)展前程，感受同事教會我的種種，感悟教師間的情義，并以更大的熱情培養(yǎng)美麗學生、建設美麗學校。
三、活動安排。
1.教師節(jié)的祝福。
時間：9月10日晨會。
地點：大操場(隊列安排與周一集會相同、雨天則在教室和廣播室進行)。
人員：全體師生。
主持：205班。
內容：學生節(jié)目表演——x負責。
領導講話——x負責。
表彰先進——x負責。
2.老教師的慰問。
時間：9月9日。
內容：校級領導慰問20__學年退休教師——x負責。
3.新教師的成長。
時間：9月12日教師會。
地點：階梯教室。
人員：全體教師。
主持：
內容：20__學年新教師代表x發(fā)言——x負責。
20__學年新教師師徒結對——x負責。
小學班會活動方案帶案例篇十三
以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以愛國主義教育為核心，文明禮儀教育、誠實守信教育為重點，“三學”主題教育活動為突破口，進一步加強和改進我校主題班會工作氛圍，開創(chuàng)我校主題班會工作新局面。
主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。要認真組織開展好主題班會，對學生思想的'轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。
1、組織班會理論培訓和主題班會工作交流，加強班會工作研究，提高教師主題班會隊伍工作水平。
2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案，加強過程管理，向班級考核要效益。
3、進一步落實班級常規(guī)管理和文明衛(wèi)生管理制度，加大對班級文化建設的考核，常規(guī)工作爭取實現(xiàn)由強化規(guī)范——淡化規(guī)范——超越規(guī)范這樣一種漸進式的、持續(xù)發(fā)展的模式。并根據(jù)班級考核的結果加強對班級的獎勵，激活競爭機制。
4、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，以弘揚奧運精神為切入點，加強愛國主義教育；以“學會感恩、學會尊重、學會理性”三學主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固階段教育的成果，形成學校主題班會工作特色。
5、建立一支高素質的學生干部隊伍，發(fā)揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。
小學班會活動方案帶案例篇十四
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任。
3、通過活動讓學生明白做事不負責任，會對他人、集體帶來不好的影響。
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例。（李登太郎負責）。
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演?；顒营勂?0顆糖果。（熊思宇負責）。
3、教室布置：
（1）以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板，中間畫成心型、并適當點綴。（鄧傲南、周楊晨等）。
（2）學生座位圍成u字型，家長坐教室中間（李登太郎負責）；
4、參會人員：四6班全體同學和5位班級之星的家長們。
5、主持人：5人a覃鄒浪黃嘉b鄧傲南李爾莉熊思宇客串：李登太郎。
導入呼啦圈表演。（表演者：胡文濤等同學）。
主持人（a）：尊敬的老師們，親愛的同學們。
主持人（b）：敬愛的爸爸媽媽們。
主持人（ab）：大家下午好！
主持人（a）：責任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
主持人（b）：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（a）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人（b）：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
（注意：點擊一張照片時介紹照片名字并請相關學生起立，大家掌聲鼓勵）。
黃：老師常對我們說：今天的你要比昨天的你更棒，要我們把優(yōu)秀當做一種好習慣。下面有請10月冠軍組組長周楊晨和亞軍組組長覃鄒浪講話，大家歡迎！
黃：感謝兩位班長的精彩發(fā)言！同學們，我們以后是不是應該表現(xiàn)得更優(yōu)秀？
李：同學們，什么是責任？我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。
黃：是呀！下面請鄧傲南同學為我們講《成長與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎！3’。
鄧：同學們，有這樣一個故事：
在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14。5美元的罰金，當時14。5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。
同學們，這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。同學們，要是你希望自己成功，就先做一個有責任心的人吧！謝謝！
熊：下面請欣賞小品《值日工作》，看看小品中的主人公做得怎樣！
小品（一）。
李東在教室掃地時，對旁邊的同學說：“我上廁所！”但當其他同學都掃完地了，李東都還沒有出現(xiàn)，這時，一個在學校搭午餐的同學走進教室對他們說：“剛才我看見李東從后門走了！”
周穎：看了小品，你們覺得李東負責任嗎？你會給他提什么建議？（2——3學生自由發(fā)表意見）。
覃：做事不負責任會對他人、集體帶來不好的影響，希望同學們能從李東的行為中吸取教訓。下面我們再來看小品《小組長》。
小品（二）。
（在學校）語文老師因少收3本作業(yè)，批評了語文課代表小芳，張東知道后，主動找老師承認自己沒把小組長工作做好。
覃：你覺得張東是一個怎樣的人？（點2——3學生說出自己的看法）。
熊：負責任不僅表現(xiàn)在認真完成任務，而且表現(xiàn)在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。
覃：生活的美需要我們去尋找、發(fā)現(xiàn)。在我們的學習生活中，在我們班上你發(fā)現(xiàn)了哪些“責任心”強的事例呢？請同學們自由發(fā)表觀點?。c4―5個學生說出自己的看法）。
李：面對校園內發(fā)生在我們身邊的各種事情，我們該如何看待呢？（幻燈展示）。
下面讓我們一起來看《小明的一天》：
讀第一幕：清晨。
小明清晨上學遲到，到教室后看老師不在，這時小明該如何做？
a、偷偷溜進教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)；
b、先向同學打聽情況，然后再做定奪；
c、主動找老師承認錯誤、說明情況。
李：你的選擇是？對，我們要做一個敢于承認錯誤、敢于承擔責任的人！
李：讀第二幕：課堂糾紛。
自習時間，同學欲與小明討論問題，是討論問題，還是力勸同學遵守紀律？
a、題真的不會做，自習課討論沒關系。
b、礙于同學面子，不好意思拒絕；
c、遵守紀律，堅持上課不說話。
李：你的選擇是？對，我們時刻心系大家，考慮集體利益，做一個有分寸的人！
黃：讀第三幕：班級衛(wèi)生。
課間時間，小明發(fā)現(xiàn)班級管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起丟掉還是不管不顧呢？
a、反正不是我丟的，事不關己，懶得管。
b、不是我做衛(wèi)生，算了，不管了。
c、撿起來，丟掉，維護班級衛(wèi)生。
黃：你的選擇是？對，我們班級的榮譽需要大家共同的努力！
黃：讀第四幕：值日事件。
下午放學，隔壁班同學約小明回家，可是小明是值日生，到底是回家還是做值日呢？
a、回家去，反正少我一個也無所謂；
b、做完值日，檢查合格后再回家；
c、先找一個人替我值日，以后再還他。
黃：你的選擇是？對，我們做一個有責任感、對工作和學習認真負責的人。
李、黃：通過剛才我們看到的《小明的一天》，我想大家都會發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生在我們身邊的事情。事情很小，道理卻深。每一次行為方式上不同的選擇，都會導致不同的行為結果。
鄧：那么孰是孰非？我想大家心中都會有一個自己的判斷了。看來最寶貴的品質還非責任心莫屬啊，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。你的責任心強不強呢？請大家一起來測一測（選“是”得一分）：（幻燈展示）。
1、你會按時上學、回家嗎？a筆恰b狽瘛。
2、你認為你這個人誠實嗎？a筆恰b狽瘛。
3、你會有計劃的學習嗎？a筆恰b狽瘛。
4、發(fā)現(xiàn)好朋友犯錯，你會告訴老師嗎？a是。b否。
5、放學在街上，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家去嗎？a筆恰b狽瘛。
6、你經(jīng)常運動以保持健康嗎？a筆恰b狽瘛。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高或其他有害健康的食物嗎？a筆恰b狽瘛。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？a筆恰b狽瘛。
9、從來沒有放棄過任何課堂發(fā)言機會嗎？a是b否。
10、沒弄懂的學習內容，你是否想盡一切辦法去弄懂？a筆恰b狽瘛。
11、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信這句話嗎？a筆恰b狽瘛。
12、與人相約，你從來不會耽誤，即使自己生病時也不例外嗎？a筆恰b狽瘛。
13、你從沒有違反班規(guī)、校規(guī)嗎？a筆恰b狽瘛。
14、你從不拖交、不交作業(yè)嗎？a是。b否。
15、在家，你經(jīng)常幫忙做家務、感恩父母嗎？a是。b否。
分數(shù)為10―15：
你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。
分數(shù)為3―9：
大多數(shù)情況下，你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。
分數(shù)為2以下：
你是個完全不負責任的人。你一次又一次地逃避責任，造成每個工作經(jīng)常干不長，手上的錢也老是不夠用。
熊：一個人學習樂器需要持之以恒，對自己負責才會變得優(yōu)秀。請欣賞鄧可為帶來的橫笛獨奏。掌聲鼓勵！
（1）親子活動。
李登太郎：一位名人曾經(jīng)說到：一個美好的家庭，需要這個家庭里每個人的共同努力；而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責。你日?；丶沂遣皇遣蝗歉改干鷼狻⒒ㄥX是不是很節(jié)儉、是不是還記得父母的生日、父母生病時是不是噓寒問暖？父母又是怎么對你的呢？今天，有關心我們成長的家長們參加我們的主題班會，下面請用最熱烈的掌聲向他們表示感謝！并請爸爸媽媽們和您們的孩子來到臺前。我們一起來做一個“心有靈犀”的游戲吧！游戲規(guī)則：每組2人，每組兩次機會。一人比劃或者描述詞語一人猜，但是不能說出提示詞中的字。
李登太郎：我們分享著你們的幸福，下面請家長和孩子拍照合影，謝謝各位！請回到座位上。
（2）冠軍組游戲：我有責任心。
覃：看來，同學們現(xiàn)在對責任心有了較多的認識。每次班會我們都有扣人心弦的節(jié)目，相信下面這個節(jié)目會引發(fā)這個班會的小高潮，下面請欣賞冠軍組游戲“勇于承擔責任”：
游戲規(guī)則：
1、每四人一組，每組發(fā)一張報紙，每組四人全站報紙里，任何人的腳都不能著地，此為第一關。一分鐘后把報紙對折同樣每組四人全站報紙里任何人的腳都不能著地，如此類推。不斷地把報紙對折。以報紙面積最小者那組為勝。
2、一分鐘計時：覃。每組一個裁判（主持人4人）。
覃：玩了、看了這個游戲，你有什么感想告訴我們……2——3人自由談。
李：同學們，在班上你擔任什么工作呢？你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事說出來，大家分享一下。（點4―5位學生自由談）。
主持人（ab）：我們的班會離不開班主任的精心策劃，我們的成長離不開老師的精心教育。下面請班主任為班會做總結。
班主任：感謝家長們的大力支持，感謝同學們精彩的表現(xiàn)，讓我們在一起度過了一段美好而難忘的時光，我們收獲了很多東西。一個成功的班級必定是一個團結的班集體。我想只要同學們用心做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責任心，長大以后就能在事業(yè)上做出更大的成績。請所有主持人和老師合影，讓我們記住這難忘的時刻吧！
主持人（a）：有愛才會有責任，有責任才會有幸福。
主持人（b）：今天我們還是一株幼苗，明天我們就是祖國的棟梁。
主持人（ab）：所以我們必須吧責任記在心間。四（6）班11月主題班會《做一個有責任心的小學生》到此結束。謝謝大家！
小學班會活動方案帶案例篇十五
主題范圍：
（3）圍繞法紀、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內容；
（5）圍繞班集體建設，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內容。
2.設計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上ppt課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
1.此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優(yōu)質課現(xiàn)場評比活動。
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。
小學班會活動方案帶案例篇十六
教學目的：
1、通過觀察池塘里生物環(huán)境資料，認識自然環(huán)境下的生態(tài)系統(tǒng)，以此為藍本設計生態(tài)瓶的建造方案。
2、能根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。
3、能互相聽取意見、共同協(xié)作生態(tài)瓶，并分工進行管理和觀察。
教學重點：能設計一個生態(tài)瓶建造方案。
教學難點：對自然環(huán)境下生態(tài)系統(tǒng)的認識。
教學準備：大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動記錄本。實物投影儀。
教學過程：
一、引入。
二、探究過程。
1、觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)。
出示群落圖片，老師向學生介紹，提醒學生關注下面問題：
(1)池塘里有哪些水生生物?
(2)水生植物需要哪些生存條件?
(3)池塘里的植物為動物提供了哪些幫助?
(4)池塘里有哪些非生物，它們對生物有什么作用?
學生邊觀察邊回答。
2、設計建造生態(tài)瓶的方案。
(1)小組討論：
首先考慮我們的生態(tài)瓶準備讓哪些生物來生活。
為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活得好一些，我們還要為它們考慮些什么。
(2)記錄設計方案。
3、做一個生態(tài)瓶。
(1)準備相應的制作材料。
(2)根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶。
(3)小組商量決定生態(tài)瓶放置的地方并分工進行管理和觀察記錄。
4、小結。
三、板書設計。
小學班會活動方案帶案例篇一
“資助伴我行”
20xx年4月6日
xx小學五年級一班教室
全體同學
為了更好地教育、引導同學學習家庭經(jīng)濟困難學生勤儉節(jié)約的生活作風，正視困難、戰(zhàn)勝困難的拼搏精神，自強自立、誠信感恩、發(fā)奮成才的優(yōu)秀品質，宣傳國家各項資助政策，促進班風、學風建設，營造我校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的良好氛圍。
1.班長介紹今天主題班會的主要內容和流程。
2.分別介紹我們班的受資助同學，并一一上臺亮相。
3.請各位受資助的同學上臺講述自己的受助感想。
4.請非受助的同學談論自己的感受。
5.請全班同學一同起立合唱《明天會更好》。
6.班長上臺作班會總結。
7.主持人結束語，并帶領全班同學齊念班會主題。
小學班會活動方案帶案例篇二
活動目的:
活動準備：
1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。
2 搜集文明禮貌兒歌、歌曲。
3 布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節(jié)目。
活動形式：隊會形式
活動內容： 小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。
活動過程：
小學班會活動方案帶案例篇三
根據(jù)學生青春期心理發(fā)育的特點，結合我班的實際情況，組織題為“直面挫折”的主題班會，促進學生自我意識的覺醒與發(fā)展，增強抗挫折能力，樹立正確的人生觀與世界觀，幫助學生健康成長，培養(yǎng)學生獨立思考、分析和解決問題的能力，在活動中增強實踐能力。
1.教師加強有關方面的理論學習，以便加強指導的理論深度。例如，馬斯洛的需要層次理論、動機理論、弗洛伊德的行為主義理論等。
2.活動前，布置全班同學每人寫一篇有關自己受挫折的經(jīng)歷與體驗的文章。例如，考試考砸了、家庭遭遇不幸、師生關系緊張、自己遭受委屈等。教師從中挑選一些有代表性的個案，在征得這些學生同意的情況下，與這些學生一些將材料做技術性處理，便于課堂討論，形成課堂上陳述的個案。
3.學生收集一些中外名人戰(zhàn)勝挫折的名言警句和實例。
(一)隊會出旗儀式(略)
(二)宣布活動開始。
1.教師導入
今天我們在這里召開一個很有意義的班會，班會的主題是“直面挫折”，為什么要選這個主題呢?有一句話叫做“不如意”，人生在世，難免會碰到一些困難和挫折，“挫折”是一種普遍存在的心理狀態(tài)，所謂"挫折"就是當人們追求既定目標的過程中，遭遇種種干擾和障礙，致使無法實現(xiàn)目標而產(chǎn)生的一種消極的情緒狀態(tài)。
但在挫折面前，表現(xiàn)卻因人而異，有的人泰然自若，有的人卻心灰意冷。中學時期心理發(fā)展尚不穩(wěn)定，人生閱歷尚淺，心理抵御能力也較弱，容易被挫折擊倒，造成不良后果。
因此，我們今天特地召開這樣一個主題班會，請同學們談談經(jīng)歷、談談感受、談談應對措施。班會由班長朱妍同學主持。
2.蔣行盈同學演講：世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
3.問題討論：貝多芬的成功，對于我們有什么啟發(fā)?引導同學感悟：每個人的一生中都會有困難挫折，我們應該正確看待。我們應該具備困難挫折的耐力，學一點應付困難挫折的技巧和方法。
4.學生提供中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。從名人身上汲取人生的'智慧。
5.學生講述自己某一次經(jīng)歷挫折、一度徘徊之后戰(zhàn)而勝之的深刻體會。
6.集體討論得出戰(zhàn)勝困難和挫折的技巧和方法。
(1)正確分析挫折產(chǎn)生的原因，既要找自己身上的主觀原因，又要分析客觀因素。
(2)合理確定目標。定目標時，應充分考慮自己的能力基礎，目標不宜過高。
(3)轉移注意力。遇到挫折時，去做自己喜歡的事，暫時忘卻受挫帶來的痛苦。
(4)自我慰藉?！皸l條道路通羅馬”，“塞翁失馬，安知非?！?。這方面差，在其他方面有特長。
(5)正確分析失敗的后果?！笆∧顺晒χ浮?。
(6)合理渲泄。傾訴法、眼淚緩解法、運動法。
(7)別太在乎別人的評價。
7.師生合唱《真心英雄》，班會在歌聲中結束。
(三)中隊輔導員講話。在每個人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應回避，而應該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應付的基本技巧和方法。希望同學們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風雨中飛得更穩(wěn)更高更遠，疾風暴雨過后太陽依舊燦爛。
(四)隊會退旗儀式。(隊會結束)
小學班會活動方案帶案例篇四
守紀律愛學習
1、體驗學習的樂趣，培養(yǎng)學生積極、認真刻苦的學習態(tài)度，養(yǎng)成守紀律愛學習的學習習慣。
1、課前布置上課時應怎樣擺放學習用品。課前先找?guī)酌麑W生說一說，放學后怎樣整理書包。
2、上課時怎樣聽講和學習。五、活動過程：
1、談話導入。同學們我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級小學生了，我們應該養(yǎng)成哪些好的習慣呢?(學生說一說)板書課題好習慣早養(yǎng)成(領讀)
2、提出問題
(1)分組查看，看一看哪個同學課前準備的好?學生討論。進行表揚，喚起學生的積極性主動性。
(2)、上課時我們要做到那些呢?分組討論合作交流。(學生交流后小組匯報)小結：板書：遵守紀律，認真學習。
3、教師在課堂上提出的問題學生怎么做?討論匯報，小結板書：肯動腦積極發(fā)言。
今天我們大家一起討論了好的學習習慣的養(yǎng)成，就得課前準備好學習用品，上課守紀律、認真聽講，獨立完成作業(yè)，這樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣。
小學班會活動方案帶案例篇五
班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。
四（2）班
20xx年10月30日
1、活動一《認識你真好》
a。情景（一）陌生人（不熟悉的人）
師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎？20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。
b。情景（二）朋友
師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎？說說看。那我們是不是成了“朋友”呢？
c。情景（三）同伴
師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎？對我有什么希望？大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。（板書：同伴）
2、活動二《我的小伙伴》
師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現(xiàn)一些跟你不是很合得來的同伴，現(xiàn)在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。（給學生幾分鐘思考時間）
3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花
游戲故事講完了，你有哪些體會？（理解、關心、尊重、幫助）
4、活動四《快樂小游戲》
游戲：5人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個氣球，1個負責指揮，繞過障礙物，回到終點，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達到終點者獲勝。采訪游戲者心情。你們在游戲中體會到了什么？（快樂、合作、團結、默契）
5、活動六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌，傳話筒表達自己的感受。（友情、愛）
6、活動七《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙涿裕绻ㄟ^這堂課你也有所感悟，請拿起筆來，在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。
同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相（理解、關心、尊重、幫助、快樂、合作、團結、默契、友情、愛）讓我們攜手—同行。（讀課題）（板書：同行）
小學班會活動方案帶案例篇六
為提高小學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，應如何策劃小學生主題班會的。
》下面本站小編給大家介紹關于小學班會活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。
一、活動背景：
當今社會，是科技發(fā)達，經(jīng)濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。
二、活動目的：
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。
三、班會準備：
1、布置學生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導學生根據(jù)材料編排。
3“我是文明小學生”的牌子若干個。
四、活動過程。
(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
師：這首好聽的歌唱的是什么內容?
生：告訴我們從小講禮貌。
(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)。
師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
(三)小品表演：
1、小品《亂扔垃圾》。
情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。
是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
2、小品《見到老師不打招呼》。
情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?
生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。
(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等。
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。
(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!
(六)評價發(fā)獎。
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。
五、活動結束(希望。
寄語。
)
我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。
六、活動延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。
課例名稱：“做一個受人尊敬的小學生”主題班會活動課例。
主持人：張力鄧靚麗。
指導教師：周欣。
班級：五(2)班。
一、活動目的：
1.通過這次主題班會，使學生充分認識到怎樣的小學生才是受人尊敬的小學生。
二、活動開展方式：小品表演、情景劇、游戲問答激趣等形式。
三、活動準備：
1.查閱有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。
2.選兩名班會主持人。
四、活動過程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學生】。
男：你們想當一個受人尊敬的小學生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個受人尊敬的小學生呢?(學生回答)。
男：剛剛同學們都說了許多，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧。
女：請欣賞勇敢組的情景劇《做一個受人尊敬的好學生》。
【環(huán)節(jié)二：愛人尊敬的小學生，人人愛】。
男：受人尊敬，很重要的一點就是講誠信，快樂組給我們帶來了有關誠信的故事。
【環(huán)節(jié)三：決心做個受人尊敬的小學生】。
女：通過本次主題班會，《做一個受人尊敬的小學生》希望大家都能比照自己。
男：努力做到誠實，守信，講文明，懂禮貌，成為一個受人尊敬的小學生。
合：五二班主題班會，到此結束，再見。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人。
十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。
怎樣才能夠做一個受人尊敬的人?
一：信諾，人無信不立，不輕許諾言，一旦許諾，必定成就。
二：誠實，誠實跟信諾幾乎是連體嬰，誠實的人才能取信于人。
三：尊重，不管理解不理解，都要尊重別人的決定。
四：守秘，不傳言，是可靠的表現(xiàn)，話到你這，絕不會讓第三者知道，哪怕愛人都不行。
五：文明，不講臟話，不急于表現(xiàn)自己，說話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn)，能沉得住氣，遇事冷靜理智，有主見，可以讓人放心依靠。
七：原則，凡事都有個度，不能越過這個底線，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏。
八：厚道，跟人爭辯，絕對不能把另一個的隱私揭示出來，免得落下臭名。
九：饒恕，不斤斤計較，凡事大度，樂于寬恕包容。
十：助人，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強出頭。
十一：駕馭，指揮別人之前，先懂得駕馭自己。
十二：平和，不過分苛求別人，也不過分苛求自己。
十三：平等，不重看有勢力的人，也不輕看無錢無勢的人。
十四：評論，角度立場不同，看事物的觀點也不盡相同，不可能凡事做到公允，所以對人或事不輕言評論。
總之想做個受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己。自己是個什么樣的“人”最重要。
活動目的：
1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動準備：
1、學生準備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準備《程門立雪》的故事。
3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動過程：
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。
小組派代表進行交流。
5、《日常文明用語介紹》請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……(指名說一說)。
6、友情提示：
互相查一查：(1)班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
(2)宿舍里，哪些小朋友不講文明?
(3)家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?
(4)學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)。
7、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)。
三、活動結束(希望寄語)。
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣?，F(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：(投影出示)。
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
小學班會活動方案帶案例篇七
一、活動主旨：
按照建設節(jié)約型社會和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務實、簡樸’’的原則，堅持“重心下移，突出重點，務求實效、教師為本’’，突出“尊師重教、教書育人，積極推進農(nóng)村教育城市化進程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創(chuàng)造性地開展一系列豐富多彩的活動，熱烈慶祝東劉店學校的教師節(jié)。
二、活動主題：
尊師重教。
三、形式與要求：
以班級為單位進行活動表演（形式自由），由班主任和各科教師調配時間進行指導和訓練。教師最多二人一組。并邀請大隊領導、教師代表，家長到學校觀看、參觀、討論，聽取廣大人民對這次活動的意見和建義。
四、地點：
國旗下。
時間：9月10日上午。
五、組織人員。
六、評委：
七、對表演班級分出等次。
一等獎2個。二等獎3個。其余優(yōu)秀獎。頒發(fā)獎狀和獎品。
八：任務安排。
組長：出活動法案，上傳文件。
副組長：節(jié)目主持人的發(fā)言稿，并輔導背誦。
小學班會活動方案帶案例篇八
通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺地做到節(jié)約用水。
說一說、詩朗誦、金點子、校園實踐活動。
一、匯報人數(shù)。
二、出旗、敬禮
三、唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
四、活動。
中隊長講話：藍色的地球活動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的.乳汁。水與我們的生命息息相關，節(jié)約用水是我們每位隊員都應該做的事，讓我們從身邊做起，從小事做起，節(jié)約我們的生命之源——水吧！四（2）中隊《珍惜每一滴水》主題隊會正式開始！
（一）了解水資源。
1、水資源的用途。
主持人甲：請同學們說出水的用途，看誰說得多。
（水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養(yǎng)魚、水能發(fā)電，水能灌溉農(nóng)田，工廠需要水，造房子也需要水……）。
2、了解缺水的現(xiàn)狀。
主持人乙：地球上到底有多少水資源，請水專家介紹地球水資源的現(xiàn)狀。
（據(jù)介紹：a、水資源是有限的，地球上水的總量達到138.6億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層。b、人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。）。
主持人甲：我國是一個缺水大國。全國600多座城市中，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個，幾百萬人生活用水緊張。
主持人乙：水是我們的朋友，我們人人都離不開水。如果有一天地球沒有了水，會怎樣？讓我們一起看看干旱地區(qū)的照片。（圖片）。
合：水是如此寶貴，它所面臨的現(xiàn)狀卻如此嚴峻，我們每個人從小就要保護它，愛護它，節(jié)約每一滴水。
（二）詩朗誦：《水是生命之源》。
水是生命之源。
水是生命之源，
她像乳汁般甘甜。
她讓森林青翠欲滴，
她使花朵繽紛燦爛。
她讓小鳥歌唱婉轉，
她使大地生機盎然。
生命從水中走來，
一代代生息繁衍。
那是生命的源泉，
生命從水中走來。
珍惜寶貴的水源吧，
一代代生息繁衍。
水是生命之源，
請珍惜每一滴水。
浪費會讓森林失去綠色，
揮霍將使鮮花不再燦爛。
鳥兒將沒有婉轉的歌唱，
地球上也不再有人類出現(xiàn)。
珍惜寶貴的水源吧，
那是生命的源泉！
（三）金點子。
小學班會活動方案帶案例篇九
1、了解身邊的同學的家里情況。
2、學會關心身邊父母不在身邊的同學。
3、學會互助，關心他人。
地點：教室活動時間：40分鐘
（一）即興小品表演（二）討論（三）投票
教具：
1、課題黑板2、一份小禮物
同學們，你們知道你身邊的同學的情況嗎？你們在同一個班級里學習，彼此了解各自為什么會開成了各自的性格特點嗎？那么，這節(jié)課教師就想給你們這個機會了解各自不同的校外生活情況。
1、把全班學生分成幾組，也可以自由結合。
2、老師提出要求：演出各自平時在家中的生活樣式。
3、給三組各自演練。
4、不管哪組同學在演，下面的同學都要認真聽
1、思考為什么各自的生活狀態(tài)是不同的？
2、師適時引出：是由于父母是否在身邊。解釋留守兒童。
3、請班上的留守孩子說說感受。
4、我們在同一個班里學習，彼此間要互相幫助，怎么樣愛他們呢？
1、每個人寫下你的關愛與幫助的方法，做法。
2、大聲的唱票，學習每一個人關愛他人的做法。
3、給本班父母不在身邊的同學獻上你的一句話，一份小禮物。
4、全班手拉手同唱響《同一首歌》
在同一片的天空下成長，有孤獨守望者。那么我們這個大家庭里為他獻出你一份愛，溫暖他們的心靈，讓他們的笑臉更加爛。請關心、關愛我們身邊人！生活會美好！
小學班會活動方案帶案例篇十
班會地點：
三、二教室。
班會目的：
1、讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。
2、使學生知道一些簡單的安全常識。
3、用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
4、使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
5、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
班會過程：
1、常規(guī)教育。
（1）、課上嚴禁交頭接耳，不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
（2）、課間嚴禁在教室門口逗留、擁擠、玩耍；上下樓梯時嚴禁擁擠。嚴禁到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方洗澡。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
（3）、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、籃球架、單杠、高大建筑物等。
（4）、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
（5）、嚴禁騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
（6）、不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征，不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢，更不允許接受陌生人的饋贈。
（7）、自己能做的事情自己做，特別是當天的事一定要當天完成。
2、飲食衛(wèi)生安全。
（1）、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
（2）、注意個人飲食衛(wèi)生。
（3）、不食用三無食品。
（4）不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
3、用電用火用氣等方面的安全。
掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。更不允許用濕布擦拭電器，使用電器需由家長指導。
總之，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
小學班會活動方案帶案例篇十一
教學目標：通過本節(jié)課的學習使學生了解課堂禮儀，熟知課堂禮儀，改正自己在課堂上的不良習慣，爭做一名課堂禮儀小先鋒。
教學重難點：熟知課堂禮儀，掌握課堂禮儀，堅持課堂禮儀。
教學方法：視頻演示法、觀察發(fā)現(xiàn)法、小組討論法、教師講授法。
教學安排：一課時。
導入新課：(2分鐘)。
一、導入語：播下榜樣的種子，收獲行為;播下行為的種子，收獲習慣;播下習慣的種子，收獲性格;播下性格的種子，收獲命運。作為學生，每天都在上課，課堂禮儀就是學生在上課期間應遵守的行為規(guī)范和準則，規(guī)范的課堂禮儀才能讓我們的學習事半功倍。那如何來規(guī)范我們的課堂禮儀呢?孔子曰：不學禮，無以立。這句話意思就是說不學會禮儀禮貌,就難以有立身之處。作為學生的我們，需要規(guī)范課堂禮儀才能取得好成績，希望今天我們這一堂“課堂禮儀”主題班會能給大家一個有益的啟示。
二、熱身運動(7分鐘)播放視頻(一)：引入本次班會主題——“課堂禮儀”，視頻內容：師生問好，一位學生遲到，站在門口喊報告，教師準許他進教室，回座位，這位學生開始準備課堂用具。
教師提問：同學遲到了，他這樣做對嗎?為什么?通過討論引入主題。
教師總結：我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。今天的課，我們一起來探討“課堂禮儀”的問題。
三、上課片段(20分鐘)。
按照老師的要求舉起右手。老師讓c學生起來回答問題，但是c學生回答錯誤，因此遭到a、b等學生的嘲笑，老師很嚴厲的批評了a、b等學生，因此a、b等學生與老師頂撞。
不規(guī)范的課堂禮儀。
全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評。
規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場演示)。
情景劇二(視頻三)：一節(jié)課40分鐘，上課到中途時，有些學生的坐姿各種各樣，有些學生的坐姿很標準。上課期間，做好筆記后應該是“背直，手平”。
不規(guī)范的課堂禮儀。
全班展開討論，對他們的課堂禮儀進行點評。
規(guī)范的課堂禮儀(現(xiàn)場演示)。
四、同桌互動共同進步(5分鐘)通過今天的學習，我們明白了課堂禮儀的具體要求，那么我們班上誰可以做課堂禮儀小先鋒呢?請你為你的同桌指出他的課堂禮儀的不足之處，并討論、改正。
五、演演議議歸納要點，全體學生演示。(5分鐘)。
六、課堂小結：(1分鐘)。
小學班會活動方案帶案例篇十二
二、活動目的。
教師節(jié)來臨之際，在校園中營造節(jié)日氣氛，在孩子們當中通過樸素的教育活動，讓每個孩子從自己的角度理解老師、感恩老師，體悟成長過程中老師教會我的種種，并用良好的學習表現(xiàn)表達對老師的敬意;同時，在教師間通過傳統(tǒng)的傳承、結對活動，老師們回顧自己的成長歷程，展望自己的發(fā)展前程，感受同事教會我的種種，感悟教師間的情義，并以更大的熱情培養(yǎng)美麗學生、建設美麗學校。
三、活動安排。
1.教師節(jié)的祝福。
時間：9月10日晨會。
地點：大操場(隊列安排與周一集會相同、雨天則在教室和廣播室進行)。
人員：全體師生。
主持：205班。
內容：學生節(jié)目表演——x負責。
領導講話——x負責。
表彰先進——x負責。
2.老教師的慰問。
時間：9月9日。
內容：校級領導慰問20__學年退休教師——x負責。
3.新教師的成長。
時間：9月12日教師會。
地點：階梯教室。
人員：全體教師。
主持：
內容：20__學年新教師代表x發(fā)言——x負責。
20__學年新教師師徒結對——x負責。
小學班會活動方案帶案例篇十三
以《中共中央關于加強未成年人的思想道德建設若干意見》為指導，貫徹落實縣局會議精神，結合我校具體實際，以愛國主義教育為核心，文明禮儀教育、誠實守信教育為重點，“三學”主題教育活動為突破口，進一步加強和改進我校主題班會工作氛圍，開創(chuàng)我校主題班會工作新局面。
主題班會，是指在班主任的指導下，由班委會組織領導開展的一種自我教育自學成才活動，是班主任對學生進行思想教育的一個重要途徑。主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。要認真組織開展好主題班會，對學生思想的'轉化和良好的班風的形成有不可低估的作用。
1、組織班會理論培訓和主題班會工作交流，加強班會工作研究，提高教師主題班會隊伍工作水平。
2、完善班級量化考核和班主任工作考核方案，加強過程管理，向班級考核要效益。
3、進一步落實班級常規(guī)管理和文明衛(wèi)生管理制度，加大對班級文化建設的考核，常規(guī)工作爭取實現(xiàn)由強化規(guī)范——淡化規(guī)范——超越規(guī)范這樣一種漸進式的、持續(xù)發(fā)展的模式。并根據(jù)班級考核的結果加強對班級的獎勵，激活競爭機制。
4、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，以弘揚奧運精神為切入點，加強愛國主義教育；以“學會感恩、學會尊重、學會理性”三學主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。并通過建立“學生成長檔案”等措施鞏固階段教育的成果，形成學校主題班會工作特色。
5、建立一支高素質的學生干部隊伍，發(fā)揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。
小學班會活動方案帶案例篇十四
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任。
3、通過活動讓學生明白做事不負責任，會對他人、集體帶來不好的影響。
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例。（李登太郎負責）。
2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演?；顒营勂?0顆糖果。（熊思宇負責）。
3、教室布置：
（1）以“責任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板，中間畫成心型、并適當點綴。（鄧傲南、周楊晨等）。
（2）學生座位圍成u字型，家長坐教室中間（李登太郎負責）；
4、參會人員：四6班全體同學和5位班級之星的家長們。
5、主持人：5人a覃鄒浪黃嘉b鄧傲南李爾莉熊思宇客串：李登太郎。
導入呼啦圈表演。（表演者：胡文濤等同學）。
主持人（a）：尊敬的老師們，親愛的同學們。
主持人（b）：敬愛的爸爸媽媽們。
主持人（ab）：大家下午好！
主持人（a）：責任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
主持人（b）：責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。
主持人（a）：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人（b）：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
（注意：點擊一張照片時介紹照片名字并請相關學生起立，大家掌聲鼓勵）。
黃：老師常對我們說：今天的你要比昨天的你更棒，要我們把優(yōu)秀當做一種好習慣。下面有請10月冠軍組組長周楊晨和亞軍組組長覃鄒浪講話，大家歡迎！
黃：感謝兩位班長的精彩發(fā)言！同學們，我們以后是不是應該表現(xiàn)得更優(yōu)秀？
李：同學們，什么是責任？我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。
黃：是呀！下面請鄧傲南同學為我們講《成長與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎！3’。
鄧：同學們，有這樣一個故事：
在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14。5美元的罰金，當時14。5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。
同學們，這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。同學們，要是你希望自己成功，就先做一個有責任心的人吧！謝謝！
熊：下面請欣賞小品《值日工作》，看看小品中的主人公做得怎樣！
小品（一）。
李東在教室掃地時，對旁邊的同學說：“我上廁所！”但當其他同學都掃完地了，李東都還沒有出現(xiàn)，這時，一個在學校搭午餐的同學走進教室對他們說：“剛才我看見李東從后門走了！”
周穎：看了小品，你們覺得李東負責任嗎？你會給他提什么建議？（2——3學生自由發(fā)表意見）。
覃：做事不負責任會對他人、集體帶來不好的影響，希望同學們能從李東的行為中吸取教訓。下面我們再來看小品《小組長》。
小品（二）。
（在學校）語文老師因少收3本作業(yè)，批評了語文課代表小芳，張東知道后，主動找老師承認自己沒把小組長工作做好。
覃：你覺得張東是一個怎樣的人？（點2——3學生說出自己的看法）。
熊：負責任不僅表現(xiàn)在認真完成任務，而且表現(xiàn)在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。
覃：生活的美需要我們去尋找、發(fā)現(xiàn)。在我們的學習生活中，在我們班上你發(fā)現(xiàn)了哪些“責任心”強的事例呢？請同學們自由發(fā)表觀點?。c4―5個學生說出自己的看法）。
李：面對校園內發(fā)生在我們身邊的各種事情，我們該如何看待呢？（幻燈展示）。
下面讓我們一起來看《小明的一天》：
讀第一幕：清晨。
小明清晨上學遲到，到教室后看老師不在，這時小明該如何做？
a、偷偷溜進教室，反正老師沒發(fā)現(xiàn)；
b、先向同學打聽情況，然后再做定奪；
c、主動找老師承認錯誤、說明情況。
李：你的選擇是？對，我們要做一個敢于承認錯誤、敢于承擔責任的人！
李：讀第二幕：課堂糾紛。
自習時間，同學欲與小明討論問題，是討論問題，還是力勸同學遵守紀律？
a、題真的不會做，自習課討論沒關系。
b、礙于同學面子，不好意思拒絕；
c、遵守紀律，堅持上課不說話。
李：你的選擇是？對，我們時刻心系大家，考慮集體利益，做一個有分寸的人！
黃：讀第三幕：班級衛(wèi)生。
課間時間，小明發(fā)現(xiàn)班級管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起丟掉還是不管不顧呢？
a、反正不是我丟的，事不關己，懶得管。
b、不是我做衛(wèi)生，算了，不管了。
c、撿起來，丟掉，維護班級衛(wèi)生。
黃：你的選擇是？對，我們班級的榮譽需要大家共同的努力！
黃：讀第四幕：值日事件。
下午放學，隔壁班同學約小明回家，可是小明是值日生，到底是回家還是做值日呢？
a、回家去，反正少我一個也無所謂；
b、做完值日，檢查合格后再回家；
c、先找一個人替我值日，以后再還他。
黃：你的選擇是？對，我們做一個有責任感、對工作和學習認真負責的人。
李、黃：通過剛才我們看到的《小明的一天》，我想大家都會發(fā)現(xiàn)，這就是發(fā)生在我們身邊的事情。事情很小，道理卻深。每一次行為方式上不同的選擇，都會導致不同的行為結果。
鄧：那么孰是孰非？我想大家心中都會有一個自己的判斷了。看來最寶貴的品質還非責任心莫屬啊，這也是我們每個人都應該具有的最起碼的品質。你的責任心強不強呢？請大家一起來測一測（選“是”得一分）：（幻燈展示）。
1、你會按時上學、回家嗎？a筆恰b狽瘛。
2、你認為你這個人誠實嗎？a筆恰b狽瘛。
3、你會有計劃的學習嗎？a筆恰b狽瘛。
4、發(fā)現(xiàn)好朋友犯錯，你會告訴老師嗎？a是。b否。
5、放學在街上，找不到垃圾桶時，你會把垃圾帶回家去嗎？a筆恰b狽瘛。
6、你經(jīng)常運動以保持健康嗎？a筆恰b狽瘛。
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高或其他有害健康的食物嗎？a筆恰b狽瘛。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，再做其他休閑嗎？a筆恰b狽瘛。
9、從來沒有放棄過任何課堂發(fā)言機會嗎？a是b否。
10、沒弄懂的學習內容，你是否想盡一切辦法去弄懂？a筆恰b狽瘛。
11、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信這句話嗎？a筆恰b狽瘛。
12、與人相約，你從來不會耽誤，即使自己生病時也不例外嗎？a筆恰b狽瘛。
13、你從沒有違反班規(guī)、校規(guī)嗎？a筆恰b狽瘛。
14、你從不拖交、不交作業(yè)嗎？a是。b否。
15、在家，你經(jīng)常幫忙做家務、感恩父母嗎？a是。b否。
分數(shù)為10―15：
你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當誠實。
分數(shù)為3―9：
大多數(shù)情況下，你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。
分數(shù)為2以下：
你是個完全不負責任的人。你一次又一次地逃避責任，造成每個工作經(jīng)常干不長，手上的錢也老是不夠用。
熊：一個人學習樂器需要持之以恒，對自己負責才會變得優(yōu)秀。請欣賞鄧可為帶來的橫笛獨奏。掌聲鼓勵！
（1）親子活動。
李登太郎：一位名人曾經(jīng)說到：一個美好的家庭，需要這個家庭里每個人的共同努力；而要毀掉這個家庭，只需要其中的任何一個人。并不是干轟轟烈烈的大事才算對家庭負責，生活中點點滴滴小事都能體現(xiàn)出你是否對家庭負責。你日?；丶沂遣皇遣蝗歉改干鷼狻⒒ㄥX是不是很節(jié)儉、是不是還記得父母的生日、父母生病時是不是噓寒問暖？父母又是怎么對你的呢？今天，有關心我們成長的家長們參加我們的主題班會，下面請用最熱烈的掌聲向他們表示感謝！并請爸爸媽媽們和您們的孩子來到臺前。我們一起來做一個“心有靈犀”的游戲吧！游戲規(guī)則：每組2人，每組兩次機會。一人比劃或者描述詞語一人猜，但是不能說出提示詞中的字。
李登太郎：我們分享著你們的幸福，下面請家長和孩子拍照合影，謝謝各位！請回到座位上。
（2）冠軍組游戲：我有責任心。
覃：看來，同學們現(xiàn)在對責任心有了較多的認識。每次班會我們都有扣人心弦的節(jié)目，相信下面這個節(jié)目會引發(fā)這個班會的小高潮，下面請欣賞冠軍組游戲“勇于承擔責任”：
游戲規(guī)則：
1、每四人一組，每組發(fā)一張報紙，每組四人全站報紙里，任何人的腳都不能著地，此為第一關。一分鐘后把報紙對折同樣每組四人全站報紙里任何人的腳都不能著地，如此類推。不斷地把報紙對折。以報紙面積最小者那組為勝。
2、一分鐘計時：覃。每組一個裁判（主持人4人）。
覃：玩了、看了這個游戲，你有什么感想告訴我們……2——3人自由談。
李：同學們，在班上你擔任什么工作呢？你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事說出來，大家分享一下。（點4―5位學生自由談）。
主持人（ab）：我們的班會離不開班主任的精心策劃，我們的成長離不開老師的精心教育。下面請班主任為班會做總結。
班主任：感謝家長們的大力支持，感謝同學們精彩的表現(xiàn)，讓我們在一起度過了一段美好而難忘的時光，我們收獲了很多東西。一個成功的班級必定是一個團結的班集體。我想只要同學們用心做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責任心，長大以后就能在事業(yè)上做出更大的成績。請所有主持人和老師合影，讓我們記住這難忘的時刻吧！
主持人（a）：有愛才會有責任，有責任才會有幸福。
主持人（b）：今天我們還是一株幼苗，明天我們就是祖國的棟梁。
主持人（ab）：所以我們必須吧責任記在心間。四（6）班11月主題班會《做一個有責任心的小學生》到此結束。謝謝大家！
小學班會活動方案帶案例篇十五
主題范圍：
（3）圍繞法紀、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內容；
（5）圍繞班集體建設，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內容。
2.設計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上ppt課件。拒絕抄襲，文責自負。
3.格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2.5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1.5倍行距。
1.此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
3.由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優(yōu)質課現(xiàn)場評比活動。
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認真組織，做好推薦工作。
小學班會活動方案帶案例篇十六
教學目的：
1、通過觀察池塘里生物環(huán)境資料，認識自然環(huán)境下的生態(tài)系統(tǒng)，以此為藍本設計生態(tài)瓶的建造方案。
2、能根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)瓶進行管理和觀察。
3、能互相聽取意見、共同協(xié)作生態(tài)瓶，并分工進行管理和觀察。
教學重點：能設計一個生態(tài)瓶建造方案。
教學難點：對自然環(huán)境下生態(tài)系統(tǒng)的認識。
教學準備：大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動記錄本。實物投影儀。
教學過程：
一、引入。
二、探究過程。
1、觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)。
出示群落圖片，老師向學生介紹，提醒學生關注下面問題：
(1)池塘里有哪些水生生物?
(2)水生植物需要哪些生存條件?
(3)池塘里的植物為動物提供了哪些幫助?
(4)池塘里有哪些非生物，它們對生物有什么作用?
學生邊觀察邊回答。
2、設計建造生態(tài)瓶的方案。
(1)小組討論：
首先考慮我們的生態(tài)瓶準備讓哪些生物來生活。
為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活得好一些，我們還要為它們考慮些什么。
(2)記錄設計方案。
3、做一個生態(tài)瓶。
(1)準備相應的制作材料。
(2)根據(jù)設計方案及實際條件制作生態(tài)瓶。
(3)小組商量決定生態(tài)瓶放置的地方并分工進行管理和觀察記錄。
4、小結。
三、板書設計。