心得體會是對自己的一種肯定和鼓勵，通過總結和歸納，我們可以看到自己的進步和成長。總結心得體會時應注意結構清晰、重點突出，避免過于瑣碎和廢話。請看以下是小編為大家收集的一些心得體會，希望能給您帶來一些靈感。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇一
最近學校組織觀看中央電視臺的尋找最美鄉(xiāng)村教師，開始我只是認為是普通的評選節(jié)目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最終眼睛一向沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一向往下流，整個過程給我留下深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。
“我以前總覺得工作就是為賺錢，但經(jīng)歷這么多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自我賺錢更有意義，我留下來，是為讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏—依那亞提汗這樣感慨?！拔伊粼诓枵?，孩子們就歡樂，以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的歡樂?！焙鲜锘丝h禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自我一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很歡樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自我能當個好教師。
付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值?！边@些教師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念，有夢想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇二
從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應該急功近利，要對學生心靈的成長負責；永遠對學生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學生，他們是一湖美麗的凈水；分數(shù)不是衡量學生的唯一標準；每天堅持看書、學習，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀，教師和學生都是人，人與人之間應該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學生，學生的權益應當受到法律的保護。因年齡的`差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學生，讓他們無后顧之憂的學習。在教育教學中，由于學生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學方法。
在日常教學中，我把每一名學生當成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負面情緒帶給學生帶入課堂，在教學中，根據(jù)學生個體差異，分層教學，分層布置作業(yè)，課后對學生進行分層輔導，盡管這些費精力花心思，看到學生的進步這些苦與累早已煙消云散。
班上學生家庭條件不一，給學習帶來的影響也不一樣，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關愛。面對缺少關愛的學生，我采取了“談心輔導”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結，達到積極樂觀地生活學習的目的；面對調(diào)皮叛逆的學生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉變自己的觀念和態(tài)度；面對學困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學習感興趣，俗話說“興趣是學習最好的老師”。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學生在快樂中學習，在學習中成長。
努力并沒有讓我失望，我們班的學生在各個方面都有了突飛猛進的進步，學習興趣濃了，道德素質(zhì)提高了，學習成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣，人情味兒濃了。
如今我成了學生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當成了他們的親人。隨著時間的推移，和學生的相處越來越融洽，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，這些成就都離不開老師和學生的共同努力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇三
鄉(xiāng)村是一個充滿生機和自然之美的地方。遠離繁囂的城市，我有幸到鄉(xiāng)村旅行，并觀看到了那里特有的風俗民情。這次鄉(xiāng)村之行給我留下了深刻的印象和體會，讓我更加熱愛我生活的這片土地。
首先，鄉(xiāng)村的自然風光讓我陶醉其中。在鄉(xiāng)村，藍天白云，青山綠水，構成了一幅幅宛如畫卷的美景。鄉(xiāng)村的空氣清新，沒有城市中的污濁和浮塵，呼吸進去仿佛可以洗凈我的心靈。早晨，當我散步在田野間，生機勃勃的作物在微風中舞蹈。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影也成為了這幅畫卷中一道亮麗的色彩。而在傍晚時分，一輪紅彤彤的夕陽從山坡后升起，映照在金黃的稻田上，美輪美奐。這些美景令人陶醉其中，也讓我更加感受到了大自然的偉大和美麗。
其次，鄉(xiāng)村的人們誠實善良，生活簡樸。在鄉(xiāng)村，我看到的是那些勤勞樸實、勇于擔當?shù)霓r(nóng)民伯伯們。他們每天凌晨就起床，種田、養(yǎng)殖、勞作，不畏寒暑。他們靠著辛勤的努力，維持著自己的生活和鄉(xiāng)村的繁榮。他們雖然沒有城市里的物質(zhì)富裕，但他們的生活卻簡單而幸福。他們堅持著自己的理想和信念，對土地充滿了熱愛和敬畏之情。通過和他們的交流，我更加懂得了勤勞和忍耐的意義，也更加明白了簡單生活背后的快樂和滿足。
此外，鄉(xiāng)村還有著豐富多彩的民俗文化。這次鄉(xiāng)村之行，我有幸參觀了鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)博物館，并觀看了村里舉行的農(nóng)民藝術表演。這個農(nóng)業(yè)博物館展示了鄉(xiāng)村發(fā)展的歷史和農(nóng)業(yè)技術的進步。展品琳瑯滿目，不僅有古代農(nóng)具，還有現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機械。在這里，我了解到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性和農(nóng)民艱辛的努力。而農(nóng)民藝術表演則展示了鄉(xiāng)村人民傳承已久的傳統(tǒng)技藝。在精彩的節(jié)目中，我看到了歌舞、樂器演奏、表演藝術等豐富多樣的節(jié)目形式，每一個農(nóng)民都是舞臺上的明星。通過這些活動，我更加熱愛鄉(xiāng)村的文化和傳統(tǒng)，也更加珍惜自己擁有的土地和文化遺產(chǎn)。
最后，鄉(xiāng)村的人們彼此之間互助合作，和睦相處。在鄉(xiāng)村，我看到的是一個團結向上的社區(qū)。鄰里之間互相幫助，共同維護著鄉(xiāng)村的安寧。鄉(xiāng)村青年們結成農(nóng)民合作社，共同解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題。他們齊心協(xié)力，相互支持，使得鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)更加發(fā)展壯大。這種團結合作的精神讓我感受到了鄉(xiāng)村的力量和人與人之間的溫暖。
通過這次觀看鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我深深體會到了鄉(xiāng)村的魅力和美好。在忙碌而繁雜的城市生活中，我們時常忽視了自然的美景，沒有去感受到鄉(xiāng)村人們誠實善良的品質(zhì)，更沒有去了解鄉(xiāng)村豐富多彩的文化。鄉(xiāng)村給我?guī)砹嗽S多啟示和感悟，讓我更加熱愛我生活的這片土地，也更加珍惜自己的家園。希望我能夠常回鄉(xiāng)村，感受到更多鄉(xiāng)村的獨特之美，同時也通過自己的努力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇四
教師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易！
觀看最美鄉(xiāng)村教師紀錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會站在榜樣的肩膀上，嚴格要求自己，做一名“四有三者”好老師。
一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置，老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。
做好孩子們的榜樣作用，一年級的孩子模仿能力比較強，作為一名人民教師，容不得丁點馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。
既然選擇了教書這份職業(yè)，就應該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子可愛才喜歡，而是因為喜歡，他們才變得可愛。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻，沒有安全感和歸屬感，用行動感化他們，用愛鼓舞他們；用恒心堅定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓，并將所學到的知識運用到實際生活中來。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休；用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。做他們最忠實的'聽眾，聆聽他們心靈深處的呼喚；用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。
不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓，并將學習結果運用到實際中來。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的，我們必須要擁有一股源源不斷的活水，把自己變成一臺發(fā)電機，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學到老是我們不可遺失信念。通過實地培訓與網(wǎng)絡培訓、校內(nèi)與校外培訓相結合，不斷給自己充電，反復實踐、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。
未來，我希望通過自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會公益計劃網(wǎng)絡培訓學習機會，不斷學習，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇五
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓班，成為100名學員中的一員。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場的觀摩，以及師生研討會，xx公益慈善基金會、中國xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過這次培訓，讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認識了自己教學中的不足，也認識了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學生有個性的發(fā)展，把課堂還給學生，讓學生從真正意義上成為學習的主體，從而創(chuàng)設平等、互助、和諧的學習氛圍。
“教師活到老，學到老?！睆暮芏嗟慕虒W案例可以看出，一個教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識，在郭雪蓮老師的'講座中，讓我深刻的認識到了讀書、閱讀對于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學習教育學、心理學的課程中，xx老師輕松、風趣、別具一格的講座，讓我從心理學教育學的角度中學會如何去正確評價學生，以促進學會尊重學生的個性發(fā)展，也讓我學會保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個充滿吸引力的人。
我們每個學員都來自農(nóng)村，多媒體知識非常的貧乏。在培訓期間合理的安排了多媒體的培訓，內(nèi)容有軟件的下載，動畫、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學，為以后的多媒體的教學打下了基礎。
這次培訓在緊張、愉快的氣氛中結束了。通過這次培訓我對教育教學有了新的認識，新的奮斗目標，確定了新的教學理論。對自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會有一次更大的提高。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇六
第一段：介紹鄉(xiāng)村的變遷與觀看背景（200字）
鄉(xiāng)村是一個日益減少的存在，尤其在現(xiàn)代快速城鎮(zhèn)化的浪潮下，鄉(xiāng)村的人口和資源逐漸流失。然而，鄉(xiāng)村也是一個值得關注和探索的地方。最近，我有幸去鄉(xiāng)村旅游，全面了解了鄉(xiāng)村的風貌和特點。這次觀看鄉(xiāng)村給了我許多深刻的體會和思考。
第二段：鄉(xiāng)村的自然景色與生態(tài)環(huán)境（200字）
鄉(xiāng)村獨特的自然景色給人留下了深刻的印象。清晨，我起床后走出鄉(xiāng)村小道，迎接我的是一片祥和的風景?？諝庑迈r、鳳凰山脈連綿起伏。我深呼吸一口，感覺能夠吸進清新的芳香。鄉(xiāng)村的自然景色猶如畫卷，迷人而寧靜。而且，盡管城市發(fā)展中環(huán)境問題引人關注，鄉(xiāng)村的自然環(huán)境相對更加良好。這讓我感嘆，鄉(xiāng)村的清新自然環(huán)境是如此珍貴，我們應該保護它們。
第三段：鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化與生活方式（200字）
鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化也是觀看中的一大亮點。到處可見的民間藝術、鄉(xiāng)土劇、農(nóng)耕手工藝品，無不彰顯著鄉(xiāng)村的魅力。在村中我還了解到，鄉(xiāng)村人民的生活方式與城市完全不同。他們勤勞樸實，講究人情味，喜歡和睦相處。城市生活快節(jié)奏，而鄉(xiāng)村人民則懂得享受生活。這讓我意識到，快節(jié)奏的城市生活帶來了便利，但也帶來了緊張和疲憊。鄉(xiāng)村人民的生活方式告訴我們，慢下來，用心去感受生活中的美好。
第四段：鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展與挑戰(zhàn)（200字）
觀看鄉(xiāng)村時，我也看到了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)。在一些地方，鄉(xiāng)村經(jīng)濟正在得到發(fā)展，出現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品加工廠和農(nóng)業(yè)旅游項目。這無疑為鄉(xiāng)村帶來了更多的就業(yè)機會和經(jīng)濟增長的機會。然而，也有許多鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展缺乏后續(xù)支持、資金投入有限的問題。同時，一些鄉(xiāng)村也面臨著人口外流、年輕人轉行就業(yè)的困擾。鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展離不開政策的扶持，也需要更多的投資和創(chuàng)新思維。
第五段：鄉(xiāng)村與城市的互動與未來（200字）
觀看鄉(xiāng)村讓我深思，鄉(xiāng)村與城市之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。城市發(fā)展離不開鄉(xiāng)村的支持，而鄉(xiāng)村也需要城市的技術和資源。在未來，鄉(xiāng)村的發(fā)展也不能與城市脫離，可以通過農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村教育等途徑實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時，城市人們也應該關注鄉(xiāng)村，走進鄉(xiāng)村，體驗鄉(xiāng)村生活，共同推動鄉(xiāng)村的發(fā)展與進步。
總結：
通過觀看鄉(xiāng)村，我深切感受到了鄉(xiāng)村的自然景色、傳統(tǒng)文化、生活方式以及經(jīng)濟發(fā)展和挑戰(zhàn)。與此同時，我也明白了鄉(xiāng)村與城市的互動與依賴關系，以及鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展與未來。希望在城鄉(xiāng)一體化的背景下，我們能夠更多地關注鄉(xiāng)村，共同努力推進鄉(xiāng)村的繁榮與進步。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇七
“愛聽你的課愛看你的笑愛聞你身上田野的味道愛牽你的手愛唱你的歌愛跟你每天向國旗問好……”
這熟悉的歌曲于20xx年9月10日晚上八點再一次在央視演播大廳回響。伴隨著主題歌的美妙旋律，20xx年尋找《最美鄉(xiāng)村教師》大型公益節(jié)目正式直播。晚會現(xiàn)場，那一段段動人的視頻，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢想的“最美”力量，這力量是激勵我勤懇工作的動力。
他們是遠赴貧困山區(qū)義務支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦；拖著殘疾之軀、登上講臺的曾維奮老師；遠赴新疆卡伊拉克村幼兒園任教多年的周麗娜老師；帶領學生搞科技發(fā)明的劉月升老師；在特殊教育崗位上堅守三十年、關愛每個參加兒童的張美麗、張秀麗姐妹；把生命奉獻給教育事業(yè)的第一初級中學校長張偉；關鍵時刻把自己做人質(zhì)用智慧穩(wěn)住歹徒解救52個學生的小學教師秦開美；不幸患上尿毒癥之后克服重重困難走上講臺的陳臘英老師；在四川省大涼山區(qū)堅守18年的王偏初老師；把學生的理想進行錄音引領學生為實現(xiàn)理想而努力、一家四代從教出了幾十名教師的胡清汝老師。遠赴邊遠貧困民族地區(qū)支教、十幾年不間斷接力的清華大學研究生支教團隊獲得“最美鄉(xiāng)村教師集體”。
觀看節(jié)目之后，我知道了“美”已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。這些善良樸實的'鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。
在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師放下了“自己”時的勇氣與擔當，正是這種放下，使得教育的基礎不再是名利，不再是個人追求，而是一步一步，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流。他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
看了十位老師的事跡，久久不能平靜。他們才是中華民族振興的脊梁，他們永遠是我們學習的榜樣。他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛。我們應秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)而無怨無悔的奉獻。因為他們是最可愛的人、他們是最好的人。他們的感動是中華大地最美的“風景”。就像主題歌中唱的：
我們眼里你最美我們心中你最好溫暖有你入懷抱生命有你變美好……
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇八
本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀?以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學經(jīng)驗，在自己的備課過程中，少有認真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導語、課后練習、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長”的關系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。
在培訓中，施教授也與我們分享了他的教學設計思想和技法，首先是教學目標的研制技術中講到幾點：
1、要言意兼得，不要得意忘言
2、要三維整合，不要三維分離
3、要具體可測，不要空泛無際
4、要目標與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學目標是我們所要完成教學任務所要的標準和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學目標：
2、教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。
結合老師的講解與教學內(nèi)容我將目標改為以下兩點，
2、邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關愛他人，無私偉大的精神;聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學，改動之后目標更加清晰，了然于心，也能更準確的知道這節(jié)課所要達到的一個標準。
本次為期十天的培訓，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學能力等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇九
電影《鄉(xiāng)村振興》以深入鄉(xiāng)村的視角，展現(xiàn)了一幅現(xiàn)代化鄉(xiāng)村的圖景。從鏡頭的眼中，我們可以感受到中國鄉(xiāng)村的美和魅力。影片內(nèi)容豐富多彩，遍及全國多個省市的鄉(xiāng)村，每個地方都各具特色，喚起了我對國家大地上不同的鄉(xiāng)村文化和特色的思考。
第二段：打破陳舊印象
通過觀看這部電影，我認為鄉(xiāng)村不僅是古老、貧窮的象征，也有活力、潛力、智慧和韌性，鄉(xiāng)村還是一個優(yōu)質(zhì)的資源庫，是顯現(xiàn)中國歷史文化和傳統(tǒng)美德的助推器。鄉(xiāng)村的人文景觀、歷史文化和花樣百出的美麗自然風光，為我們的厚重文化打下了豐厚的基礎。
第三段：振興存在問題分析
雖然鄉(xiāng)村振興有著大量的優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)的資源，但是當前鄉(xiāng)村振興在實踐運用中仍面臨著很多問題。首先，一方面是缺乏有效的項目開發(fā)和合理的經(jīng)濟模式還有采用現(xiàn)代技術手段的落地。另一方面則是與城市發(fā)展的差距加大。這些問題使得鄉(xiāng)村的振興更困難，并在現(xiàn)實中對鄉(xiāng)村產(chǎn)生了較大的挑戰(zhàn)。
第四段：探求解決之路
為了解決鄉(xiāng)村振興中存在的難題，我們需要尋找切實可行的解決辦法。首先是積極探索有效的項目開發(fā)模式，并在實踐運用中發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、加強創(chuàng)新。其次，需要培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，引導農(nóng)村人才到鄉(xiāng)村投資，發(fā)揮自身的智慧，提高鄉(xiāng)村人對鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。同時，政府應該加大對鄉(xiāng)村振興的支持和投入力度，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部改革。
第五段：個人心得與感受
在觀看這部電影后，我更加認識到鄉(xiāng)村振興是一個深刻的問題。在我看來，要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要政府、企業(yè)和社會群體的共同努力，才能達到更好的效果。更多的關注才能引導和激發(fā)鄉(xiāng)村人的積極性，加快鄉(xiāng)村的建設，打造一個富裕和諧的美好鄉(xiāng)村。因此，我認為通過這部電影的觀看，使我們了解到鄉(xiāng)村發(fā)展造成的問題和可能的解決方案。如果每個人都能從自己做起，支持鄉(xiāng)村振興，我們一定可以擁有一個更加美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十
“鄉(xiāng)村振興”已成為當前的熱門話題，這是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化的進程，鄉(xiāng)村逐漸失去了往日的活力和生機，與之相應的是農(nóng)民的生活也在發(fā)生著巨大的變化。近日，我在觀看某電視節(jié)目時了解到了不同省份的鄉(xiāng)村振興實踐情況，這讓我深感鄉(xiāng)村振興是一項復雜而且需要全社會共同參與的事業(yè)，下面是我的一些體會和感受。
第二段：當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況的介紹
我們都知道，經(jīng)濟是鄉(xiāng)村振興的核心。因此，在鄉(xiāng)村振興中，經(jīng)濟發(fā)展是不可回避的話題。在我所觀看的節(jié)目中，很多地方的經(jīng)濟實力都很強，得到了很好的發(fā)展。例如，土著陶藝品、特色農(nóng)產(chǎn)品等等，都招來了大量游客，也為當?shù)貛聿簧俚慕?jīng)濟收益。同時，許多地方的婦女也開啟了自己的小生意，發(fā)掘了市場經(jīng)濟潛力，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的與城市相當。
第三段：鄉(xiāng)村環(huán)境保護及底層人民的福利提高
在一些地方，多年的工業(yè)化和人為開發(fā)已經(jīng)導致許多問題，像是水土流失、綠化下降、地下水超采等。因此，工作人員們帶著村民樹立起了鄉(xiāng)村生態(tài)保護的意識。許多地區(qū)選擇了生態(tài)修復發(fā)展，同時加強了項目標準建設，推進了節(jié)能環(huán)保等工作，以促進鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，底層村民的生活水平也得到了很大的提高。他們可以在農(nóng)村公路上行駛自行車，觀賞到一望無際的田野風景，也能夠擁有不同尋常的便捷生活。
第四段：社區(qū)全面管理及鄉(xiāng)村文化風俗的推廣
鄉(xiāng)村振興工作還必須落實到社會全面管理的層面。在許多地方，村民自己也在為管理社區(qū)貢獻自己的智慧。例如，我們可以看到政府部門與村民自治共處一個管理模式，成立村民理事會，并通過理事會的辦法進行工作。這種方式能夠更好的落實鄉(xiāng)村政策，讓村民們有話語權。此外，還有各式各樣的村級文化活動在被持續(xù)舉行中，鄉(xiāng)村文化服務得到了更大的支持與發(fā)展。例如，在湖南永興縣，他們有個名為“五斗米館”的村級文化中心，那里有著豐富的文物和農(nóng)村人民的傳統(tǒng)文化。
第五段：結論
鄉(xiāng)村振興工作是需要很多方面的努力和支持，不單單是靠政府部門和村委會。它也需要全社會共同參與。作為廣大市民，我們可以共同努力，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的智慧和力量。每個人可以在自己的力所能及范圍內(nèi)，支持市場經(jīng)濟體系建設、縮短城鄉(xiāng)差距和加強過程中的紅利轉移等方面進行工作。通過共同努力，相信我們的鄉(xiāng)村就會逐漸走向繁榮昌盛。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十一
在繁華的環(huán)境里，只有鄉(xiāng)村最美，沒有車水馬龍，喧囂擁擠，它所擁有的是恬靜、純樸的自然美。走到鄉(xiāng)間的小路上，格外悠閑，放眼望去，盡是可愛的景象，晴空的白云，落落的遠山，可愛的花草都伴我同游，偶爾還可瞧見田邊原野上憨厚的老牛，低頭吃著青草，背上停了幾只白鷺鴛在休憩，構成了最富詩意的由園圖畫。
收割后的田野，是孩童們追逐嬉戲的最佳去處?？諘鐭o垠，遨游自在，是放風箏的好時刻，大伙兒來比比看，誰的技術棒，飄得高，一個個有趣的童年故事，編織在大家的歡樂聲中。純樸的村莊，人人都是可愛友善的，個個以摯誠待人，彼此互相關懷，濃濃的人情味與親切感，是村莊最迷人的地方。竹，是鄉(xiāng)村的特色，綠意給大地帶來生氣，增添了活力。竹林，是人們午后的休憩地，大家閑坐聊天共話家常，樂趣無窮。
鄉(xiāng)村是大地清幽之雅境，是愛好自然者的樂園，到處都是學習的好題材，到處都充滿奧妙，等著我們?nèi)ソ佑|、發(fā)掘。古者修身養(yǎng)性，很重視居住的環(huán)境，常借助清幽的環(huán)境來凈化自己，培養(yǎng)性情，如今人們也不妨常到大自然中走走，以期達到盡善盡美的純真境界。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十二
扶貧工作是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要任務之一。為了深入了解鄉(xiāng)村扶貧工作的成效和問題，并發(fā)表自己的心得體會，我參加了觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動。通過這次活動，我深刻意識到鄉(xiāng)村扶貧的艱巨性和復雜性，也認識到鄉(xiāng)村扶貧工作的深刻內(nèi)涵和重要性。以下是我對觀看鄉(xiāng)村扶貧所得的心得與體會。
首先，鄉(xiāng)村扶貧工作需要多方參與。鄉(xiāng)村扶貧關乎每個人的幸福和民生問題，因此，廣大黨員和干部、企事業(yè)單位以及全社會都應該積極參與其中。只有廣泛調(diào)動社會資源，形成扶貧工作的合力，才能讓每一個貧困戶都能真正走上脫貧致富的道路，并實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。
其次，鄉(xiāng)村扶貧需要因地制宜，因戶因人。由于鄉(xiāng)村地域和人口分布差異巨大，每個地方的扶貧方式都應該因地制宜。一個有效的扶貧計劃必須要經(jīng)過細致的調(diào)查研究，了解各個家庭的具體情況。只有將幫助具體到每一個貧困戶，才能真正解決貧困問題，讓貧困戶真正受益。
第三，鄉(xiāng)村扶貧需要注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展。扶貧不僅僅是提供一些物質(zhì)上的幫助，更重要的是讓貧困戶擁有持續(xù)增長的能力。因此，鄉(xiāng)村扶貧要重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過培養(yǎng)農(nóng)村人才、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，幫助貧困戶實現(xiàn)持續(xù)增收。只有通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能夯實貧困戶脫貧致富的根基，實現(xiàn)全面深度的鄉(xiāng)村振興。
第四，鄉(xiāng)村扶貧需要倡導科技發(fā)展。科技是推動社會進步的重要力量，同樣也適用于鄉(xiāng)村扶貧工作。在現(xiàn)代社會，科技的發(fā)展讓信息可以快速流通，大大提升了交流的效率。通過科技的發(fā)展，鄉(xiāng)村貧困戶可以更加方便地了解外部信息，學習先進的種植和養(yǎng)殖技術，從而提高生產(chǎn)效益和貧困戶的收入。推動科技創(chuàng)新，是鄉(xiāng)村扶貧工作的重要基礎。
最后，鄉(xiāng)村扶貧需要加大政策支持力度。政策的支持是鄉(xiāng)村扶貧工作成功的重要保障。政府要加強對貧困地區(qū)的扶持力度，提供有效的政策保障。同時，要建立健全事后的監(jiān)管機制，確保資金的使用和項目的執(zhí)行效果。只有政策的支持和監(jiān)管的落實，才能保證鄉(xiāng)村扶貧工作的真實性和持續(xù)性。
通過觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動，我對鄉(xiāng)村扶貧工作的重要性和困難性有了更深刻的認識。鄉(xiāng)村扶貧事關國計民生，需要全社會的共同努力。只有通過多方參與，因地制宜，重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新，并加大政策支持力度，才能真正解決鄉(xiāng)村貧困問題，實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。我深信，只要我們共同努力，扶貧工作一定能取得更大的成效，讓每一個貧困戶都能實現(xiàn)自己的幸福生活。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
鄉(xiāng)村教育一直是中國教育體系中的重要組成部分。近年來，鄉(xiāng)村教育取得了長足的發(fā)展，不僅實現(xiàn)了教育資源的平衡分配，還在教育體制改革中發(fā)揮了積極作用。最近，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學校并參與了教學活動，深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的特點和重要性。
第二段：教育資源平衡的重要性（250字）
鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開教育資源的平衡分配。鄉(xiāng)村地區(qū)的學校通常面臨教學設施簡陋、師資力量不足等問題，而城市學校則擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源。然而，在近年來的政策支持下，鄉(xiāng)村學校逐漸改善了這種差距。我觀察到，學校內(nèi)部設施正在逐步改善，圖書館、實驗室等教學設備也越來越齊全。同時，政府還鼓勵城市學校與鄉(xiāng)村學校開展聯(lián)合辦學，優(yōu)秀的教師和教學資源也得以共享。這一切都為鄉(xiāng)村學生提供了更好的學習環(huán)境，促進了教育公平。
第三段：鄉(xiāng)村教育改革的意義（250字）
鄉(xiāng)村教育改革是當今中國教育體制改革中的重要一環(huán)。鄉(xiāng)村教育改革不僅意味著教育資源的平衡分配，更意味著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的實際能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我的觀察，鄉(xiāng)村教育改革注重實踐教學和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生們通過農(nóng)田實驗、手工制作等活動鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。此外，學校還鼓勵學生參與社區(qū)服務，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。鄉(xiāng)村教育改革的成功，不僅對鄉(xiāng)村地區(qū)的學生有著重要影響，還為城市教育提供了新的思路和借鑒。
第四段：鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)（300字）
盡管鄉(xiāng)村教育取得了一定的進步，但仍面臨著眾多困境和挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村學校依然面臨著師資力量不足的問題，這嚴重制約了教育質(zhì)量的提高。其次，由于鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展相對滯后，學生的家庭背景和教育基礎差距較大，這給學校教育帶來了不小的難度。此外，人們對鄉(xiāng)村教育價值的認識也存在一定的偏見，這進一步加大了鄉(xiāng)村教育的困境。為解決這些問題，政府需要進一步加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，吸引優(yōu)秀的教師和資源向鄉(xiāng)村地區(qū)傾斜，同時，需要加強教師培訓和評價機制，促進教育改革的深入推進。
第五段：結語（200字）
鄉(xiāng)村教育作為中國教育體系中的重要一環(huán)，不僅關乎農(nóng)村孩子的未來，也關乎整個社會的發(fā)展。鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展離不開政府、學校、家長等各方的共同努力。隨著國家對鄉(xiāng)村教育重視程度的提升，我相信鄉(xiāng)村教育的未來會更加美好。我也將繼續(xù)關注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，為鄉(xiāng)村學生的成長和鄉(xiāng)村教育的繁榮貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為實現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十四
鄉(xiāng)村教師，是指在農(nóng)村地區(qū)從事教學工作的教師。他們堅守在偏遠的農(nóng)村，為孩子們傳承知識，傳遞文化。鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境相對困難，但他們依然堅持，默默地為祖國的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻。我也是一名鄉(xiāng)村教師，想分享一下我的心得體會。
第二段：工作的責任
鄉(xiāng)村教師的工作量相對較大，因為他們既要傳授基礎知識，又要傳遞文化，還要關注學生的身心健康。作為一名鄉(xiāng)村教師，我意識到我肩上背負著時代的責任，要為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們在知識和技能上得到最好的培養(yǎng)。同時，更要關注學生的心理健康，給予他們耐心和關愛，幫助他們解決成長過程中的困惑和難題。
第三段：鍛煉能力的機會
在鄉(xiāng)村教學工作中，我也得到了許多鍛煉自我的機會。要想在復雜的農(nóng)村環(huán)境中提供高質(zhì)量的教育，我必須要不斷地學習，提高自己的專業(yè)能力和教育觀念。同時，在鄉(xiāng)村教學的過程中，我也得到了不少實踐經(jīng)驗，學會了一些處理問題的方法和技巧。這些經(jīng)驗和技能對于我的職業(yè)發(fā)展和提升十分重要。
第四段：快樂的收獲
雖然鄉(xiāng)村教學環(huán)境相對較為困難，但我從中也收獲了許多快樂。孩子們天真可愛，他們的笑聲和成長是我最大的幸福源泉。在教育教學過程中，我也與家長建立起交流的橋梁，和他們一起探討孩子的成長問題和學習方法。當看到孩子們在學習和生活中的改變和進步，我感到由衷的滿足和快樂。
第五段：結語
擔任鄉(xiāng)村教師不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。在鄉(xiāng)村教學的過程中，我不斷鍛煉自己的能力和素養(yǎng)，嘗到了收獲的甜美。作為一名鄉(xiāng)村教師，我感到深深的自豪和滿足。我相信，只要我們堅定信念，勤奮砥礪，鄉(xiāng)村教育就能夠不斷迎來新的發(fā)展，孩子們也能夠擁有更加美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十五
隨著快速城市化發(fā)展的浪潮，鄉(xiāng)村教育日益受到人們的關注。為了深入了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和問題，我特意去鄉(xiāng)村參加了相關的觀摩活動。通過這次觀看鄉(xiāng)村教育的經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認識和體會。
第一段：心境轉變
一開始，我對鄉(xiāng)村教育充滿了疑慮和偏見，覺得鄉(xiāng)村教育質(zhì)量低下，設備落后，師資水平不高。然而，當我踏入鄉(xiāng)村學校，看到孩子們一臉認真的上課態(tài)度和飽滿的求知欲望時，我的心態(tài)開始轉變。我開始意識到，鄉(xiāng)村學校的環(huán)境并不是決定孩子未來發(fā)展的唯一因素，他們有著同樣渴望學習的心靈。
第二段：師資力量
在鄉(xiāng)村學校觀察期間，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的師資力量并不弱。雖然教師的數(shù)量相對較少，但他們對教育事業(yè)的熱情和教學質(zhì)量都是不容忽視的。他們勤奮敬業(yè)，傾盡所能去關注每個學生的學習進展和心理健康。我還看到了一些老師利用自己的業(yè)余時間，積極參與教育培訓，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。這讓我明白到，鄉(xiāng)村教育的不足不是老師們的問題，而是需要社會給予更多的支持和關注。
第三段：教育資源不均衡
盡管鄉(xiāng)村教育的教師力量值得肯定，但是鄉(xiāng)村教育資源的不均衡問題仍然存在。鄉(xiāng)村學校的教學設備老舊落后，圖書館、實驗室等基礎設施有待改善。這給了我深深的反思，為什么城市和農(nóng)村的教育資源如此不平衡？每個孩子都應該有享受優(yōu)質(zhì)教育的權利，這是教育公平的基本要求。鄉(xiāng)村教育資源的改善需要全社會的共同努力，以更多的資金投入和政策支持來推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
第四段：家庭教育與鄉(xiāng)村教育
觀察鄉(xiāng)村教育，我不禁思考了家庭教育與鄉(xiāng)村教育之間的關系。在城市，孩子們普遍接受的是家庭教育和學校教育相輔相成的培養(yǎng)模式。然而，在鄉(xiāng)村，許多孩子更多地依賴于學校的教育資源。因此，加強家庭教育在鄉(xiāng)村教育中的作用顯得尤為重要。家長要認識到自身在子女教育中的責任，積極參與孩子的學習和成長，為他們提供良好的學習環(huán)境和支持。
第五段：鄉(xiāng)村教育的前景
作為社會的一份子，我對鄉(xiāng)村教育的前景抱著樂觀的態(tài)度。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是國家整體教育事業(yè)的重要組成部分，也是實現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。當前，政府加大了對鄉(xiāng)村教育的支持和投入，不斷推出一系列政策措施，改善鄉(xiāng)村教育條件。同時，社會各界也紛紛參與到鄉(xiāng)村教育中，積極推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村教育的未來將越來越美好。
總結：
通過觀看鄉(xiāng)村教育，我的觀點發(fā)生了轉變，從一開始的偏見和質(zhì)疑，到延伸思考鄉(xiāng)村教育與城市教育的關系，再到對鄉(xiāng)村教育前景的樂觀態(tài)度。我深刻地體會到，鄉(xiāng)村教育的問題不僅僅是需要政府和教育部門的努力，更需要全社會的共同關注和參與。只有這樣，才能讓每個孩子都享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十六
在我眼中，鄉(xiāng)村教育是一個凝聚著無限希望和機遇的領域。然而，由于諸多因素的影響，鄉(xiāng)村教育一直面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。近日，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學校，并觀看了他們在艱難環(huán)境下的教育實踐。這次經(jīng)歷使我深深地感受到了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。
首先，我覺得鄉(xiāng)村教育的最大挑戰(zhàn)是資源缺乏。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對欠缺，學校設施簡陋，師資力量不足，這給教育的開展帶來了很大的前提條件限制。我看到學校的圖書館里只有極少的圖書，實驗室缺乏實驗儀器，這些都嚴重影響了學生的學習和發(fā)展。然而，正是面對這些困難，鄉(xiāng)村教育工作者們并沒有退縮，而是堅持不懈地尋找著解決辦法，通過自籌資金、互助合作等方式來改善學校條件。這讓我深深感受到，鄉(xiāng)村教育的艱難環(huán)境并沒有打擊教育者的信心和熱情，他們在資源匱乏的情況下仍然堅持為孩子們提供更好的教育。
其次，我覺得鄉(xiāng)村教育的機遇在于培養(yǎng)人才。中國的鄉(xiāng)村地區(qū)擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)的人才對于鄉(xiāng)村振興和社會發(fā)展具有重要意義。在觀看村莊運動會時，我看到了鄉(xiāng)村學生身上的無限潛力。他們雖然生活環(huán)境條件簡陋，但具有強烈的求知欲和奮斗精神。這使我深信，在適當?shù)慕逃龑?，鄉(xiāng)村學生也能夠成為對國家和社會有所貢獻的人才。同時，鄉(xiāng)村教育也為城市學生提供了一個深入了解鄉(xiāng)村文化和體驗農(nóng)耕生活的機會，這對于促進城鄉(xiāng)交流和發(fā)展社會主義核心價值觀具有積極意義。
再次，我覺得鄉(xiāng)村教育需要更多的外部支持與關注。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展需要社會各界的共同關注和協(xié)助。觀看教學活動時，我看到許多教育志愿者和社會組織的成員們在這里投入了大量的時間和精力。他們組織活動、開展教學輔導，并提供物質(zhì)和精神上的支持。他們的到來不僅豐富了學校的教育資源，也為學生們帶來了更廣闊的視野和機會。我深深觸動于這份無私的奉獻精神，也更加堅信，只有全社會的共同關注和貢獻，才能夠讓鄉(xiāng)村教育發(fā)展更加健康、穩(wěn)定。
最后，我覺得鄉(xiāng)村教育最有價值的部分是靈感的互動。在這所鄉(xiāng)村學校，我看到了學生們在教學活動中充滿想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。他們的雙眼閃爍著渴望知識和未來的光芒。而教師們則用他們的真情和智慧引導著學生們的成長。這種教與學的互動不僅有助于學生發(fā)展，也激發(fā)了教師在教育實踐中的激情和動力。我相信，只有教師與學生共同創(chuàng)造和成長，才能夠真正發(fā)揮教育的力量，引導學生走向成功的道路。
總之，觀看了鄉(xiāng)村教育讓我深入了解了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。我堅信，在全社會的共同努力下，鄉(xiāng)村教育一定能夠有更好的發(fā)展，并為鄉(xiāng)村學生創(chuàng)造更多的機會和希望。讓我們攜起手來，共同關注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村孩子們的未來和中國的發(fā)展助力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十七
昨晚我觀看了中央電視臺舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮。最美鄉(xiāng)村教師，一個個樸實、真摯、感人，我?guī)缀跏呛蹨I看完的，這對于我、對于我們廣大教育者來說無疑是一次靈魂的洗禮。最美的老師，他們用執(zhí)著與博愛，書寫了人間的真愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，他們用柔弱的肩膀托起了民族的脊梁，不愧為最美，再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴。
孫麗娜、朱敏才、曾維奮、周麗娜、劉月升、王偏初、胡清汝，整整一個晚上他們的名字縈繞在我的耳際。他們那感人的鏡頭一直清晰的出現(xiàn)在我的大腦，我輾轉反側，無法入睡：為什么他們在如此環(huán)境條件下，還能甘之如飴?他們很多人都面臨著許多更好的'人生選擇，又是什么讓他們選擇了在鄉(xiāng)村堅守?想著他們那一幕幕感人的情景，想著他們那一張張質(zhì)樸的臉龐，想著他們那一句句樸實的話語，我徹悟了是赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅守，不為其他誘惑所動。這是一種大愛與大我，超越了個人的利益與價值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守;我懂得了原來他們只是放下了自己，正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)，正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生!”這是我看完這些優(yōu)秀教師的事跡后內(nèi)心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的?？戳怂麄?，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞準確地表達著我們內(nèi)心的感受。
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。此刻，我終于找到了滿意的答案。
反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的學生，卻沒有他們的身體力行。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。
突然之間，我覺得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可愛的孩子們中間，感受全部的愛和一切。
“最美鄉(xiāng)村教師”，我愿意一步步，向你們走去，越走越近!
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十八
農(nóng)村是中國的重要組成部分，它擁有富厚的歷史遺產(chǎn)和文化底蘊，同時也被賦予了許多美好的自然風光。最近，我觀看了一部紀錄片“最美鄉(xiāng)村”，對我對鄉(xiāng)村的認識和理解產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加深刻地感受到鄉(xiāng)村的美麗和偉大。
第二段：美麗的鄉(xiāng)村狀況描寫。
紀錄片呈現(xiàn)了許多中國最美的鄉(xiāng)村，讓人耳目一新。這些景觀以綠色生態(tài)、自然環(huán)境、小橋流水、村莊的靜謐氛圍為特色，展現(xiàn)了不同的歷史、建筑和文化。例如：南方村莊的藏式文化和古色古香的房屋設計，北方村莊的戰(zhàn)國遺址和農(nóng)田古道。在這些美麗的村莊中，人們擁有更高水平的生活素養(yǎng)和文化意識。
第三段：鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革。
隨著城市化進程的不斷加速，許多年輕人離開了他們的家鄉(xiāng)，多數(shù)鄉(xiāng)村日益萎靡不振。但即使面臨困境，鄉(xiāng)村人民也始終保持著頑強的生命力。為了鄉(xiāng)土文化的傳承和生態(tài)環(huán)境的保護，他們創(chuàng)新地利用本地的生態(tài)資源，促進了旅游業(yè)的發(fā)展，并借此提高了村民的生活水平。同時，他們也積極投資于農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工，建立了多個鄉(xiāng)村產(chǎn)銷一體的合作社和企業(yè)，不斷探索新的發(fā)展道路。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的重要性。
鄉(xiāng)村旅游是一種具有巨大潛力的發(fā)展形式，它不僅能夠帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟，還可以激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的熱情。與此同時，這種旅游方式也為城市居民提供了躲避城市繁忙的機會，體驗原生態(tài)食品、民俗游戲、書院文化等等。在紀錄片中，我們看到大量的中外游客來到脫胎換骨的鄉(xiāng)村，欣賞寧靜的鄉(xiāng)村之美，并跟村民共同感受鄉(xiāng)村的文化。
第五段：結論。
觀看“最美鄉(xiāng)村”讓我深刻地理解了鄉(xiāng)村的美麗與偉大。在鄉(xiāng)村，我們不僅可以看到原始的美景，還可以感受到人們的堅韌和鄉(xiāng)土文化的魅力。對于未來，我期待著鄉(xiāng)村旅游的進一步發(fā)展，同時也希望更多的人們能夠關注鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化，這樣才能達到成全中華之美的目標。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十九
近年來，中國鄉(xiāng)村扶貧工作取得了顯著的成效，成千上萬的人們因為扶貧政策得到實實在在的幫助，生活得到了明顯改善。為了更好地了解鄉(xiāng)村扶貧的工作情況和效果，我參觀了一次當?shù)氐姆鲐毣?，并在此過程中獲得了一定的體會和心得。在觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我深刻領悟到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性、扶貧工作的重要性以及鄉(xiāng)村扶貧的成果和不足。以下是我對于鄉(xiāng)村扶貧的一些心得體會。
首先，觀看鄉(xiāng)村扶貧使我深刻認識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。進入扶貧基地，我看到了一片生機勃勃的景象：農(nóng)田里的莊稼長勢喜人、農(nóng)民們積極種植各種綠色農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展迅速。鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開農(nóng)民的努力和智慧，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，鄉(xiāng)村扶貧工作才能真正取得成果。同時，扶貧政策的推動也為鄉(xiāng)村的發(fā)展激發(fā)出了巨大的潛力，農(nóng)民們通過實施產(chǎn)業(yè)扶貧項目，積極融入市場經(jīng)濟，提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和附加值，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)興旺和就業(yè)增加。
其次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我深刻了解到了扶貧工作的重要性。貧困是一個國家面臨的嚴峻問題，解決貧困不僅事關一個家庭的幸福生活，更事關社會的穩(wěn)定和繁榮。鄉(xiāng)村扶貧工作是戰(zhàn)勝貧困的重要舉措，其意義不僅在于解決貧困戶的生計問題，更在于實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。通過實施扶貧政策，提供貧困戶的基本生活保障，幫助他們脫貧致富，鄉(xiāng)村扶貧工作在推動貧困地區(qū)的整體發(fā)展、減少城鄉(xiāng)差距方面起到了重要的作用。
同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我看到了鄉(xiāng)村扶貧工作取得的成果和不足之處。在扶貧基地，我看到了一些脫貧戶的家庭條件得到了改善，有的農(nóng)民還成功實施了產(chǎn)業(yè)扶貧項目，增加了收入。這些都是扶貧工作取得的可喜成果。然而，我也看到了一些問題和挑戰(zhàn)。一些貧困地區(qū)的基礎設施建設和公共服務水平還不夠完善，有的群眾尚未真正融入城市化的進程，就業(yè)和教育機會有限。這些都是鄉(xiāng)村扶貧工作需要繼續(xù)努力的方向。
最后，觀看鄉(xiāng)村扶貧給我留下了很深的印象和啟迪。鄉(xiāng)村扶貧的工作并非只有政府一家的責任，而是需要全社會的參與和支持。觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我看到了一些志愿者和愛心人士積極參與到扶貧工作中，以實際行動支持貧困地區(qū)的發(fā)展。這告訴我，每個人都可以在自己的位置上為扶貧事業(yè)出一份力，無論是捐款、志愿服務還是關注宣傳，都可以成為推動扶貧工作發(fā)展的重要力量。同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧也讓我認識到了文化教育的重要性，通過提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技水平，他們才能更好地適應現(xiàn)代化的生產(chǎn)要求，融入到社會中去。
總之，通過觀看鄉(xiāng)村扶貧工作，我深刻認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性和扶貧工作的重要性，也看到了鄉(xiāng)村扶貧取得的成果和存在的問題。我相信，在黨中央的堅強領導下，鄉(xiāng)村扶貧工作會取得更大的成效，中國的鄉(xiāng)村將迎來更美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇二十
由郭靖宇監(jiān)制，郭靖宇、楊勇?lián)慰偩巹?，巨興茂、來赫執(zhí)導，楊志剛、岳麗娜、劉智揚領銜主演，于毅、句號、何政軍、曹翠芬、葦青、任帥特別出演，張子健、王奎榮、賈宏偉、黑子、趙恒煊、楊昆、何雨虹、戴向宇、肖茵、齊歡、高睿菲兒、楊紫彤、馬亮、孫仲秋、趙曉坤、馬赫、于洪州、王奕盛、牛北壬、顧靖、姬晨牧主演的扶貧攻堅劇《最美的鄉(xiāng)村》宣布定檔，即將于6月6日登陸央視一套黃金檔?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》作為國家廣電總局重點劇目，以黨和國家新時代“脫貧攻堅、全面小康”的重大歷史使命為時代背景，講述自帶時代注腳的共產(chǎn)黨人，積極響應黨中央號召、主動接受扶貧攻堅工作的故事。
宣布定檔的同時，該劇也發(fā)布了預告片及定檔海報——“田園牧歌版預告片”與“鄉(xiāng)村逐夢版海報”，讓人們率先領略到《最美的鄉(xiāng)村》的獨特魅力。
電視劇《美麗的鄉(xiāng)村》緊扣建設最美鄉(xiāng)村這條主線，通過新穎的敘事方式，用三個不同側重點且相對獨立的故事單元，全國上下齊心協(xié)力堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、建成全面小康社會的信心決心和亮點成效。其中，第一個單元通過講述負責扶貧工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記帶領重點聯(lián)系村兩委干部開展精準識別、發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了扶真貧、真扶貧的主題;第二個單元通過講述駐村工作隊與村干部共同解決深度貧困戶脫貧問題等故事，展現(xiàn)了扶貧更要扶志的主題;第三個單元通過講述兩位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在當?shù)攸h委政府的領導支持下，立足實際發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了推動可持續(xù)發(fā)展、譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章的主題。
該劇拍攝制作完成后，中央廣播電視總臺和我省分別組織有關方面專家進行了審看，得到了高度評價。
準確把握黨的扶貧政策。
通過藝術形式宣傳了黨的精準扶貧政策，真實反映了廣大黨員干部和各級黨組織認真學習貫徹落實黨中央決策部署，團結帶領群眾立足實際、精準施策，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，建設美麗鄉(xiāng)村的火熱實踐。
思想主題鮮明突出。
廣大黨員干部攻堅克難、擔當奉獻的精神風貌，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心，始終踐行“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的時代擔當。
講好了脫貧攻堅的感人故事。
生動展現(xiàn)了廣大黨員干部在脫貧攻堅一線，與群眾特別是困難群眾同甘共苦、奮力拼搏，攜手共創(chuàng)美好生活，建設全面小康社會的奮斗歷程，真實刻畫了新時代奮斗者群像。
扶貧干部與村民齊心脫貧致富就是“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”
長城一角與日出跨時空相遇;爛漫的山花與笑臉交映成輝;田野阡陌伴著鳥鳴陣陣，“田園牧歌版預告片”不動聲色地將人們代入到“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”。《最美的鄉(xiāng)村》的故事輪廓在景色、人、民間藝術的交鋒中拉開序幕。打破常規(guī)的高端旅游項目能給人帶來怎樣非同尋常的體驗?花氣襲人的養(yǎng)蜂合作社究竟延伸出怎樣動人的故事?潺潺流水聲與山泉場存在怎樣的姻緣?四季如畫的生態(tài)農(nóng)莊怎樣才能成為打卡勝地?扶貧干部與村民如何勠力同心?別著急，《最美的鄉(xiāng)村》將一一揭秘。
美景是大自然的饋贈，藝術是人類智慧的結晶。窗花、巴大碗燉肉、漏粉、打鐵……這些或已停留在兒時記憶中的美好，在《最美的鄉(xiāng)村》中得以重生，在傳遞文化的同時，更展示出中華民族勤勞致富的傳統(tǒng)美德。
《最美的鄉(xiāng)村》將醉人的景色與迷人的技藝完美融合，運用嫻熟而充滿激情的視聽語言，將“綠水青山就是金山銀山”的價值觀念傳遞出來。
“鄉(xiāng)村逐夢”逐出新審美品格以小見大彰顯中國大智慧。
2020年是脫貧攻堅戰(zhàn)決勝之年?！胺鲐毠浴眲倪@場史無前例的精準扶貧、精準脫貧攻堅戰(zhàn)中，汲取靈感，呈現(xiàn)出前所未有的審美品格，這從《最美的鄉(xiāng)村》“鄉(xiāng)村逐夢版海報”可見一二。
在“鄉(xiāng)村逐夢版海報”中，一支話筒將電視臺主持人、退伍老兵、返鄉(xiāng)大學生連接起來。據(jù)悉，《最美的鄉(xiāng)村》分三個單元，每個單元的主角，雖然看上去沒有關聯(lián)，但將在一種奇特的情境下，發(fā)生微妙的戲劇聯(lián)系。
楊志剛飾演的唐天石，是退伍轉業(yè)干部，他身上有著軍人特有的堅韌與勇氣，作為青山鎮(zhèn)新上任的黨委副書記，唐天石將用非同尋常的方式，堅守自己的信仰。岳麗娜飾演的辛蘭，原本是備受追捧的市廣播電視臺新聞女主播，一個華麗轉身，竟然成為三道河子村第一扶貧書記，曾經(jīng)隔著電視屏幕影響千家萬戶的主播，現(xiàn)在走進真正的鄉(xiāng)村，帶領大家脫貧致富。劉智揚飾演的石全有，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生，他帶著新時代的創(chuàng)業(yè)思想，讓村民們大開眼界。唐天石、辛蘭、石全有的扶貧工作必然將滿是艱辛，扶貧故事的勵志屬性也是該劇的一大看點。他們或從思想上引領鄉(xiāng)民，或從技術上指導鄉(xiāng)民，或從經(jīng)營上帶動鄉(xiāng)民，雖然充滿波折，但最后使得村民在整體素質(zhì)上得以提高，自主發(fā)展能力得以增強。
2020年實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的重要承諾，《最美的鄉(xiāng)村》誕生于脫貧攻堅的決勝之際意義非凡。該劇融合青春質(zhì)感、新潮元素以及一眾實力明星助陣，突顯出前所未有審美品格。深挖脫貧地當?shù)鬲毺氐奈幕L貌與地域特征，以小切口、小人物、小故事反映時代大潮，為如期完成脫貧攻堅目標任務、全面建成小康社會營造濃厚氛圍，提供強大精神力量。以“為人民服務”為宗旨，彰顯了脫貧攻堅戰(zhàn)中具有中國特色的大智慧、大情懷;在脫貧攻堅的背景下，奏響文藝最強音，為實現(xiàn)中華民族偉大復興添磚加瓦。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇一
最近學校組織觀看中央電視臺的尋找最美鄉(xiāng)村教師，開始我只是認為是普通的評選節(jié)目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最終眼睛一向沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一向往下流，整個過程給我留下深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。
“我以前總覺得工作就是為賺錢，但經(jīng)歷這么多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自我賺錢更有意義，我留下來，是為讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏—依那亞提汗這樣感慨?！拔伊粼诓枵?，孩子們就歡樂，以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的歡樂?！焙鲜锘丝h禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自我一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很歡樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自我能當個好教師。
付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值?！边@些教師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自我奉獻青春。因為心中有信念，有夢想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇二
從教以來，我一直堅守著自己的教育理念，我們不應該急功近利，要對學生心靈的成長負責；永遠對學生保持微笑，不要把自己的不良情緒傳染給學生，他們是一湖美麗的凈水；分數(shù)不是衡量學生的唯一標準；每天堅持看書、學習，因為我知道只有自己有一桶水，才能給學生一杯水。在工作中我樹立了正確的兒童觀，教師和學生都是人，人與人之間應該平等對待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學生，學生的權益應當受到法律的保護。因年齡的`差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責任心、細心、恒心對待每一名學生，讓他們無后顧之憂的學習。在教育教學中，由于學生個體差異的不同，我采取了因材施教的教學方法。
在日常教學中，我把每一名學生當成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負面情緒帶給學生帶入課堂，在教學中，根據(jù)學生個體差異，分層教學，分層布置作業(yè)，課后對學生進行分層輔導，盡管這些費精力花心思，看到學生的進步這些苦與累早已煙消云散。
班上學生家庭條件不一，給學習帶來的影響也不一樣，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關愛。面對缺少關愛的學生，我采取了“談心輔導”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結，達到積極樂觀地生活學習的目的；面對調(diào)皮叛逆的學生，用自己最真誠的心、用實際行動去感化他們，讓他們從根本上轉變自己的觀念和態(tài)度；面對學困生，用鼓勵、獎勵去勉勵他們，用各種游戲使他們對學習感興趣，俗話說“興趣是學習最好的老師”。此外，利用課外活動時間，我組織了“珠行千里”、“翻紙牌”、“搶板凳”等一系列活動，目的上讓學生在快樂中學習，在學習中成長。
努力并沒有讓我失望，我們班的學生在各個方面都有了突飛猛進的進步，學習興趣濃了，道德素質(zhì)提高了，學習成績進步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔，如今他們變了，學習態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學習習慣，人情味兒濃了。
如今我成了學生們尊敬、愛戴的好老師，在他們心里，我付出的愛不比他們的父母少，所以，孩子們從心底把我當成了他們的親人。隨著時間的推移，和學生的相處越來越融洽，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，這些成就都離不開老師和學生的共同努力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇三
鄉(xiāng)村是一個充滿生機和自然之美的地方。遠離繁囂的城市，我有幸到鄉(xiāng)村旅行，并觀看到了那里特有的風俗民情。這次鄉(xiāng)村之行給我留下了深刻的印象和體會，讓我更加熱愛我生活的這片土地。
首先，鄉(xiāng)村的自然風光讓我陶醉其中。在鄉(xiāng)村，藍天白云，青山綠水，構成了一幅幅宛如畫卷的美景。鄉(xiāng)村的空氣清新，沒有城市中的污濁和浮塵，呼吸進去仿佛可以洗凈我的心靈。早晨，當我散步在田野間，生機勃勃的作物在微風中舞蹈。農(nóng)民伯伯們忙碌的身影也成為了這幅畫卷中一道亮麗的色彩。而在傍晚時分，一輪紅彤彤的夕陽從山坡后升起，映照在金黃的稻田上，美輪美奐。這些美景令人陶醉其中，也讓我更加感受到了大自然的偉大和美麗。
其次，鄉(xiāng)村的人們誠實善良，生活簡樸。在鄉(xiāng)村，我看到的是那些勤勞樸實、勇于擔當?shù)霓r(nóng)民伯伯們。他們每天凌晨就起床，種田、養(yǎng)殖、勞作，不畏寒暑。他們靠著辛勤的努力，維持著自己的生活和鄉(xiāng)村的繁榮。他們雖然沒有城市里的物質(zhì)富裕，但他們的生活卻簡單而幸福。他們堅持著自己的理想和信念，對土地充滿了熱愛和敬畏之情。通過和他們的交流，我更加懂得了勤勞和忍耐的意義，也更加明白了簡單生活背后的快樂和滿足。
此外，鄉(xiāng)村還有著豐富多彩的民俗文化。這次鄉(xiāng)村之行，我有幸參觀了鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)博物館，并觀看了村里舉行的農(nóng)民藝術表演。這個農(nóng)業(yè)博物館展示了鄉(xiāng)村發(fā)展的歷史和農(nóng)業(yè)技術的進步。展品琳瑯滿目，不僅有古代農(nóng)具，還有現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機械。在這里，我了解到了農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性和農(nóng)民艱辛的努力。而農(nóng)民藝術表演則展示了鄉(xiāng)村人民傳承已久的傳統(tǒng)技藝。在精彩的節(jié)目中，我看到了歌舞、樂器演奏、表演藝術等豐富多樣的節(jié)目形式，每一個農(nóng)民都是舞臺上的明星。通過這些活動，我更加熱愛鄉(xiāng)村的文化和傳統(tǒng)，也更加珍惜自己擁有的土地和文化遺產(chǎn)。
最后，鄉(xiāng)村的人們彼此之間互助合作，和睦相處。在鄉(xiāng)村，我看到的是一個團結向上的社區(qū)。鄰里之間互相幫助，共同維護著鄉(xiāng)村的安寧。鄉(xiāng)村青年們結成農(nóng)民合作社，共同解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的問題。他們齊心協(xié)力，相互支持，使得鄉(xiāng)村的農(nóng)業(yè)更加發(fā)展壯大。這種團結合作的精神讓我感受到了鄉(xiāng)村的力量和人與人之間的溫暖。
通過這次觀看鄉(xiāng)村的經(jīng)歷，我深深體會到了鄉(xiāng)村的魅力和美好。在忙碌而繁雜的城市生活中，我們時常忽視了自然的美景，沒有去感受到鄉(xiāng)村人們誠實善良的品質(zhì)，更沒有去了解鄉(xiāng)村豐富多彩的文化。鄉(xiāng)村給我?guī)砹嗽S多啟示和感悟，讓我更加熱愛我生活的這片土地，也更加珍惜自己的家園。希望我能夠常回鄉(xiāng)村，感受到更多鄉(xiāng)村的獨特之美，同時也通過自己的努力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展和繁榮貢獻自己的力量。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇四
教師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易！
觀看最美鄉(xiāng)村教師紀錄片之后，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量，今后，我會站在榜樣的肩膀上，嚴格要求自己，做一名“四有三者”好老師。
一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置，老師應該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和良好品德，千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人，只有孩子們正確認識自己，才能在人生道路上越走越精彩。
做好孩子們的榜樣作用，一年級的孩子模仿能力比較強，作為一名人民教師，容不得丁點馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。
既然選擇了教書這份職業(yè)，就應該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細心、恒心、責任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。不是因為班里的孩子可愛才喜歡，而是因為喜歡，他們才變得可愛。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨、性格孤僻，沒有安全感和歸屬感，用行動感化他們，用愛鼓舞他們；用恒心堅定信念。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。積極參加各種培訓，并將所學到的知識運用到實際生活中來。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達目的不罷休；用耐心解決孩子們在學習和生活中的困難。做他們最忠實的'聽眾，聆聽他們心靈深處的呼喚；用責任心和細心處理班級遇到的酸甜苦辣咸。讓孩子們在一個和諧的環(huán)境中學習成長。
不斷通過各種途徑提升自己，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓，并將學習結果運用到實際中來。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生必將生活在過去，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠遠不夠的，我們必須要擁有一股源源不斷的活水，把自己變成一臺發(fā)電機，才能給孩子們滿滿的正能量。所以，活到老、學到老是我們不可遺失信念。通過實地培訓與網(wǎng)絡培訓、校內(nèi)與校外培訓相結合，不斷給自己充電，反復實踐、磨合，尋求最好的自己，也為偏遠山區(qū)的孩子們奉獻自己的一份微薄之力。
未來，我希望通過自己的努力，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會公益計劃網(wǎng)絡培訓學習機會，不斷學習，給自己充電，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻出一份微薄之力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇五
正值寒冬的季節(jié)，我有幸參加了為期十天的xx教師培訓班，成為100名學員中的一員。這次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩的講座、現(xiàn)場的觀摩，以及師生研討會，xx公益慈善基金會、中國xx省委xx省委等單位及志愿者、老師們的支持。
通過這次培訓，讓我耳目一新，豁然開朗，新的教育思想，新的教育理論，新的教育手段，讓我深深的反思起自己的教學來，使我如“井里之蛙”從“井里”跳了出來。認識了自己教學中的不足，也認識了農(nóng)村教育落后的根本原因，農(nóng)村教育要想改變當前的教育現(xiàn)狀，必須從我們農(nóng)村教師身上入手，改變傳統(tǒng)的教學理念，提倡“以人為本”的素質(zhì)教育，允許學生有個性的發(fā)展，把課堂還給學生，讓學生從真正意義上成為學習的主體，從而創(chuàng)設平等、互助、和諧的學習氛圍。
“教師活到老，學到老?！睆暮芏嗟慕虒W案例可以看出，一個教師要想把課講得好，有吸引力，授課的教師必需具有豐富的閱讀知識，在郭雪蓮老師的'講座中，讓我深刻的認識到了讀書、閱讀對于教師的重要性。而記憶最深刻的是，在學習教育學、心理學的課程中，xx老師輕松、風趣、別具一格的講座，讓我從心理學教育學的角度中學會如何去正確評價學生，以促進學會尊重學生的個性發(fā)展，也讓我學會保持一顆健康的教師心態(tài)，讓自己變成一個充滿吸引力的人。
我們每個學員都來自農(nóng)村，多媒體知識非常的貧乏。在培訓期間合理的安排了多媒體的培訓，內(nèi)容有軟件的下載，動畫、圖片的獲取，幻燈片的制作，使我們掌握了基本的媒體教學，為以后的多媒體的教學打下了基礎。
這次培訓在緊張、愉快的氣氛中結束了。通過這次培訓我對教育教學有了新的認識，新的奮斗目標，確定了新的教學理論。對自己的教育事業(yè)更加充滿了熱情與信心，我相信我們的我們的農(nóng)村教育會有一次更大的提高。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇六
第一段：介紹鄉(xiāng)村的變遷與觀看背景（200字）
鄉(xiāng)村是一個日益減少的存在，尤其在現(xiàn)代快速城鎮(zhèn)化的浪潮下，鄉(xiāng)村的人口和資源逐漸流失。然而，鄉(xiāng)村也是一個值得關注和探索的地方。最近，我有幸去鄉(xiāng)村旅游，全面了解了鄉(xiāng)村的風貌和特點。這次觀看鄉(xiāng)村給了我許多深刻的體會和思考。
第二段：鄉(xiāng)村的自然景色與生態(tài)環(huán)境（200字）
鄉(xiāng)村獨特的自然景色給人留下了深刻的印象。清晨，我起床后走出鄉(xiāng)村小道，迎接我的是一片祥和的風景?？諝庑迈r、鳳凰山脈連綿起伏。我深呼吸一口，感覺能夠吸進清新的芳香。鄉(xiāng)村的自然景色猶如畫卷，迷人而寧靜。而且，盡管城市發(fā)展中環(huán)境問題引人關注，鄉(xiāng)村的自然環(huán)境相對更加良好。這讓我感嘆，鄉(xiāng)村的清新自然環(huán)境是如此珍貴，我們應該保護它們。
第三段：鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化與生活方式（200字）
鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化也是觀看中的一大亮點。到處可見的民間藝術、鄉(xiāng)土劇、農(nóng)耕手工藝品，無不彰顯著鄉(xiāng)村的魅力。在村中我還了解到，鄉(xiāng)村人民的生活方式與城市完全不同。他們勤勞樸實，講究人情味，喜歡和睦相處。城市生活快節(jié)奏，而鄉(xiāng)村人民則懂得享受生活。這讓我意識到，快節(jié)奏的城市生活帶來了便利，但也帶來了緊張和疲憊。鄉(xiāng)村人民的生活方式告訴我們，慢下來，用心去感受生活中的美好。
第四段：鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展與挑戰(zhàn)（200字）
觀看鄉(xiāng)村時，我也看到了鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展和面臨的挑戰(zhàn)。在一些地方，鄉(xiāng)村經(jīng)濟正在得到發(fā)展，出現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品加工廠和農(nóng)業(yè)旅游項目。這無疑為鄉(xiāng)村帶來了更多的就業(yè)機會和經(jīng)濟增長的機會。然而，也有許多鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展缺乏后續(xù)支持、資金投入有限的問題。同時，一些鄉(xiāng)村也面臨著人口外流、年輕人轉行就業(yè)的困擾。鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展離不開政策的扶持，也需要更多的投資和創(chuàng)新思維。
第五段：鄉(xiāng)村與城市的互動與未來（200字）
觀看鄉(xiāng)村讓我深思，鄉(xiāng)村與城市之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。城市發(fā)展離不開鄉(xiāng)村的支持，而鄉(xiāng)村也需要城市的技術和資源。在未來，鄉(xiāng)村的發(fā)展也不能與城市脫離，可以通過農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村教育等途徑實現(xiàn)鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。同時，城市人們也應該關注鄉(xiāng)村，走進鄉(xiāng)村，體驗鄉(xiāng)村生活，共同推動鄉(xiāng)村的發(fā)展與進步。
總結：
通過觀看鄉(xiāng)村，我深切感受到了鄉(xiāng)村的自然景色、傳統(tǒng)文化、生活方式以及經(jīng)濟發(fā)展和挑戰(zhàn)。與此同時，我也明白了鄉(xiāng)村與城市的互動與依賴關系，以及鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展與未來。希望在城鄉(xiāng)一體化的背景下，我們能夠更多地關注鄉(xiāng)村，共同努力推進鄉(xiāng)村的繁榮與進步。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇七
“愛聽你的課愛看你的笑愛聞你身上田野的味道愛牽你的手愛唱你的歌愛跟你每天向國旗問好……”
這熟悉的歌曲于20xx年9月10日晚上八點再一次在央視演播大廳回響。伴隨著主題歌的美妙旋律，20xx年尋找《最美鄉(xiāng)村教師》大型公益節(jié)目正式直播。晚會現(xiàn)場，那一段段動人的視頻，那一群群孩子童真的“老師好”讓我浮想聯(lián)翩，作為鄉(xiāng)村教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事跡會鞭策我在以后教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了鄉(xiāng)村教師傳遞夢想的“最美”力量，這力量是激勵我勤懇工作的動力。
他們是遠赴貧困山區(qū)義務支教的退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦；拖著殘疾之軀、登上講臺的曾維奮老師；遠赴新疆卡伊拉克村幼兒園任教多年的周麗娜老師；帶領學生搞科技發(fā)明的劉月升老師；在特殊教育崗位上堅守三十年、關愛每個參加兒童的張美麗、張秀麗姐妹；把生命奉獻給教育事業(yè)的第一初級中學校長張偉；關鍵時刻把自己做人質(zhì)用智慧穩(wěn)住歹徒解救52個學生的小學教師秦開美；不幸患上尿毒癥之后克服重重困難走上講臺的陳臘英老師；在四川省大涼山區(qū)堅守18年的王偏初老師；把學生的理想進行錄音引領學生為實現(xiàn)理想而努力、一家四代從教出了幾十名教師的胡清汝老師。遠赴邊遠貧困民族地區(qū)支教、十幾年不間斷接力的清華大學研究生支教團隊獲得“最美鄉(xiāng)村教師集體”。
觀看節(jié)目之后，我知道了“美”已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。這些善良樸實的'鄉(xiāng)村教師對工作的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。沒有優(yōu)越的工作環(huán)境，甚至是不算工作環(huán)境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。
在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。從這些鄉(xiāng)村教師的故事中，看到的是一名教師放下了“自己”時的勇氣與擔當，正是這種放下，使得教育的基礎不再是名利，不再是個人追求，而是一步一步，慢慢得走向人間的大愛與小愛，用心得感受著人與人之間得交流。他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
看了十位老師的事跡，久久不能平靜。他們才是中華民族振興的脊梁，他們永遠是我們學習的榜樣。他們用自己的執(zhí)著與生命詮釋著美麗，詮釋著大愛。我們應秉承他們的精神，做真正的教育者，和他們一樣，為太陽底下最光輝的事業(yè)而無怨無悔的奉獻。因為他們是最可愛的人、他們是最好的人。他們的感動是中華大地最美的“風景”。就像主題歌中唱的：
我們眼里你最美我們心中你最好溫暖有你入懷抱生命有你變美好……
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇八
本次培訓主題為“文本解讀”，何為課文解讀?以我的理解，便是對這篇課文分析，對課文思想感情，寫作手法謀篇布局的解讀，回顧有限的教學經(jīng)驗，在自己的備課過程中，少有認真地解讀課文，大都囫圇吞棗地通讀完后，快速理清作者思路及教學思路，或是借助教參，對教參奉若圣旨，完全喪失了自我思考能力。在培訓中，施茂枝教授所說：課文解讀要掌握與編者對話的正確途徑，比如說單元導語、課后練習、篇與篇之間的聯(lián)系、文中會話框等幾個便利資源，要秉持正確態(tài)度與文本對話。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞“中華不振”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞“成長”為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來“為中華之崛起而讀書”志向的不凡，領悟其志向產(chǎn)生的原因，了解“立志”和“成長”的關系。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結合自己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。
在培訓中，施教授也與我們分享了他的教學設計思想和技法，首先是教學目標的研制技術中講到幾點：
1、要言意兼得，不要得意忘言
2、要三維整合，不要三維分離
3、要具體可測，不要空泛無際
4、要目標與內(nèi)容一致，不要二者分家，教學目標是我們所要完成教學任務所要的標準和要求，這是在上課前我所寫的四年級下冊《永生的眼睛》中的教學目標：
2、教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。
結合老師的講解與教學內(nèi)容我將目標改為以下兩點，
2、邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關愛他人，無私偉大的精神;聽了老師的講解，發(fā)覺以往的目標確實定位空洞，缺乏意義，更偏離課堂中的教學，改動之后目標更加清晰，了然于心，也能更準確的知道這節(jié)課所要達到的一個標準。
本次為期十天的培訓，聆聽了數(shù)位名師講解，收獲良多，并且本次培訓突出了主題，更加系統(tǒng)，更加清晰為我們語文教師提供了多方面的學習，通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)要成為一個合格的語文老師，更是需要不斷地提升自身的理論水平，教學能力等，路漫漫而其修遠兮，吾將上下而求索。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇九
電影《鄉(xiāng)村振興》以深入鄉(xiāng)村的視角，展現(xiàn)了一幅現(xiàn)代化鄉(xiāng)村的圖景。從鏡頭的眼中，我們可以感受到中國鄉(xiāng)村的美和魅力。影片內(nèi)容豐富多彩，遍及全國多個省市的鄉(xiāng)村，每個地方都各具特色，喚起了我對國家大地上不同的鄉(xiāng)村文化和特色的思考。
第二段：打破陳舊印象
通過觀看這部電影，我認為鄉(xiāng)村不僅是古老、貧窮的象征，也有活力、潛力、智慧和韌性，鄉(xiāng)村還是一個優(yōu)質(zhì)的資源庫，是顯現(xiàn)中國歷史文化和傳統(tǒng)美德的助推器。鄉(xiāng)村的人文景觀、歷史文化和花樣百出的美麗自然風光，為我們的厚重文化打下了豐厚的基礎。
第三段：振興存在問題分析
雖然鄉(xiāng)村振興有著大量的優(yōu)勢和優(yōu)質(zhì)的資源，但是當前鄉(xiāng)村振興在實踐運用中仍面臨著很多問題。首先，一方面是缺乏有效的項目開發(fā)和合理的經(jīng)濟模式還有采用現(xiàn)代技術手段的落地。另一方面則是與城市發(fā)展的差距加大。這些問題使得鄉(xiāng)村的振興更困難，并在現(xiàn)實中對鄉(xiāng)村產(chǎn)生了較大的挑戰(zhàn)。
第四段：探求解決之路
為了解決鄉(xiāng)村振興中存在的難題，我們需要尋找切實可行的解決辦法。首先是積極探索有效的項目開發(fā)模式，并在實踐運用中發(fā)揮優(yōu)勢、彌補劣勢、加強創(chuàng)新。其次，需要培養(yǎng)鄉(xiāng)村人才，引導農(nóng)村人才到鄉(xiāng)村投資，發(fā)揮自身的智慧，提高鄉(xiāng)村人對鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。同時，政府應該加大對鄉(xiāng)村振興的支持和投入力度，促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)組織內(nèi)部改革。
第五段：個人心得與感受
在觀看這部電影后，我更加認識到鄉(xiāng)村振興是一個深刻的問題。在我看來，要想實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，需要政府、企業(yè)和社會群體的共同努力，才能達到更好的效果。更多的關注才能引導和激發(fā)鄉(xiāng)村人的積極性，加快鄉(xiāng)村的建設，打造一個富裕和諧的美好鄉(xiāng)村。因此，我認為通過這部電影的觀看，使我們了解到鄉(xiāng)村發(fā)展造成的問題和可能的解決方案。如果每個人都能從自己做起，支持鄉(xiāng)村振興，我們一定可以擁有一個更加美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十
“鄉(xiāng)村振興”已成為當前的熱門話題，這是因為隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城市化的進程，鄉(xiāng)村逐漸失去了往日的活力和生機，與之相應的是農(nóng)民的生活也在發(fā)生著巨大的變化。近日，我在觀看某電視節(jié)目時了解到了不同省份的鄉(xiāng)村振興實踐情況，這讓我深感鄉(xiāng)村振興是一項復雜而且需要全社會共同參與的事業(yè)，下面是我的一些體會和感受。
第二段：當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展情況的介紹
我們都知道，經(jīng)濟是鄉(xiāng)村振興的核心。因此，在鄉(xiāng)村振興中，經(jīng)濟發(fā)展是不可回避的話題。在我所觀看的節(jié)目中，很多地方的經(jīng)濟實力都很強，得到了很好的發(fā)展。例如，土著陶藝品、特色農(nóng)產(chǎn)品等等，都招來了大量游客，也為當?shù)貛聿簧俚慕?jīng)濟收益。同時，許多地方的婦女也開啟了自己的小生意，發(fā)掘了市場經(jīng)濟潛力，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的與城市相當。
第三段：鄉(xiāng)村環(huán)境保護及底層人民的福利提高
在一些地方，多年的工業(yè)化和人為開發(fā)已經(jīng)導致許多問題，像是水土流失、綠化下降、地下水超采等。因此，工作人員們帶著村民樹立起了鄉(xiāng)村生態(tài)保護的意識。許多地區(qū)選擇了生態(tài)修復發(fā)展，同時加強了項目標準建設，推進了節(jié)能環(huán)保等工作，以促進鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展。除此之外，底層村民的生活水平也得到了很大的提高。他們可以在農(nóng)村公路上行駛自行車，觀賞到一望無際的田野風景，也能夠擁有不同尋常的便捷生活。
第四段：社區(qū)全面管理及鄉(xiāng)村文化風俗的推廣
鄉(xiāng)村振興工作還必須落實到社會全面管理的層面。在許多地方，村民自己也在為管理社區(qū)貢獻自己的智慧。例如，我們可以看到政府部門與村民自治共處一個管理模式，成立村民理事會，并通過理事會的辦法進行工作。這種方式能夠更好的落實鄉(xiāng)村政策，讓村民們有話語權。此外，還有各式各樣的村級文化活動在被持續(xù)舉行中，鄉(xiāng)村文化服務得到了更大的支持與發(fā)展。例如，在湖南永興縣，他們有個名為“五斗米館”的村級文化中心，那里有著豐富的文物和農(nóng)村人民的傳統(tǒng)文化。
第五段：結論
鄉(xiāng)村振興工作是需要很多方面的努力和支持，不單單是靠政府部門和村委會。它也需要全社會共同參與。作為廣大市民，我們可以共同努力，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的智慧和力量。每個人可以在自己的力所能及范圍內(nèi)，支持市場經(jīng)濟體系建設、縮短城鄉(xiāng)差距和加強過程中的紅利轉移等方面進行工作。通過共同努力，相信我們的鄉(xiāng)村就會逐漸走向繁榮昌盛。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十一
在繁華的環(huán)境里，只有鄉(xiāng)村最美，沒有車水馬龍，喧囂擁擠，它所擁有的是恬靜、純樸的自然美。走到鄉(xiāng)間的小路上，格外悠閑，放眼望去，盡是可愛的景象，晴空的白云，落落的遠山，可愛的花草都伴我同游，偶爾還可瞧見田邊原野上憨厚的老牛，低頭吃著青草，背上停了幾只白鷺鴛在休憩，構成了最富詩意的由園圖畫。
收割后的田野，是孩童們追逐嬉戲的最佳去處?？諘鐭o垠，遨游自在，是放風箏的好時刻，大伙兒來比比看，誰的技術棒，飄得高，一個個有趣的童年故事，編織在大家的歡樂聲中。純樸的村莊，人人都是可愛友善的，個個以摯誠待人，彼此互相關懷，濃濃的人情味與親切感，是村莊最迷人的地方。竹，是鄉(xiāng)村的特色，綠意給大地帶來生氣，增添了活力。竹林，是人們午后的休憩地，大家閑坐聊天共話家常，樂趣無窮。
鄉(xiāng)村是大地清幽之雅境，是愛好自然者的樂園，到處都是學習的好題材，到處都充滿奧妙，等著我們?nèi)ソ佑|、發(fā)掘。古者修身養(yǎng)性，很重視居住的環(huán)境，常借助清幽的環(huán)境來凈化自己，培養(yǎng)性情，如今人們也不妨常到大自然中走走，以期達到盡善盡美的純真境界。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十二
扶貧工作是我國社會主義現(xiàn)代化建設的重要任務之一。為了深入了解鄉(xiāng)村扶貧工作的成效和問題，并發(fā)表自己的心得體會，我參加了觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動。通過這次活動，我深刻意識到鄉(xiāng)村扶貧的艱巨性和復雜性，也認識到鄉(xiāng)村扶貧工作的深刻內(nèi)涵和重要性。以下是我對觀看鄉(xiāng)村扶貧所得的心得與體會。
首先，鄉(xiāng)村扶貧工作需要多方參與。鄉(xiāng)村扶貧關乎每個人的幸福和民生問題，因此，廣大黨員和干部、企事業(yè)單位以及全社會都應該積極參與其中。只有廣泛調(diào)動社會資源，形成扶貧工作的合力，才能讓每一個貧困戶都能真正走上脫貧致富的道路，并實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。
其次，鄉(xiāng)村扶貧需要因地制宜，因戶因人。由于鄉(xiāng)村地域和人口分布差異巨大，每個地方的扶貧方式都應該因地制宜。一個有效的扶貧計劃必須要經(jīng)過細致的調(diào)查研究，了解各個家庭的具體情況。只有將幫助具體到每一個貧困戶，才能真正解決貧困問題，讓貧困戶真正受益。
第三，鄉(xiāng)村扶貧需要注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展。扶貧不僅僅是提供一些物質(zhì)上的幫助，更重要的是讓貧困戶擁有持續(xù)增長的能力。因此，鄉(xiāng)村扶貧要重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過培養(yǎng)農(nóng)村人才、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，幫助貧困戶實現(xiàn)持續(xù)增收。只有通過產(chǎn)業(yè)發(fā)展，才能夯實貧困戶脫貧致富的根基，實現(xiàn)全面深度的鄉(xiāng)村振興。
第四，鄉(xiāng)村扶貧需要倡導科技發(fā)展。科技是推動社會進步的重要力量，同樣也適用于鄉(xiāng)村扶貧工作。在現(xiàn)代社會，科技的發(fā)展讓信息可以快速流通，大大提升了交流的效率。通過科技的發(fā)展，鄉(xiāng)村貧困戶可以更加方便地了解外部信息，學習先進的種植和養(yǎng)殖技術，從而提高生產(chǎn)效益和貧困戶的收入。推動科技創(chuàng)新，是鄉(xiāng)村扶貧工作的重要基礎。
最后，鄉(xiāng)村扶貧需要加大政策支持力度。政策的支持是鄉(xiāng)村扶貧工作成功的重要保障。政府要加強對貧困地區(qū)的扶持力度，提供有效的政策保障。同時，要建立健全事后的監(jiān)管機制，確保資金的使用和項目的執(zhí)行效果。只有政策的支持和監(jiān)管的落實，才能保證鄉(xiāng)村扶貧工作的真實性和持續(xù)性。
通過觀看鄉(xiāng)村扶貧的活動，我對鄉(xiāng)村扶貧工作的重要性和困難性有了更深刻的認識。鄉(xiāng)村扶貧事關國計民生，需要全社會的共同努力。只有通過多方參與，因地制宜，重視產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新，并加大政策支持力度，才能真正解決鄉(xiāng)村貧困問題，實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的目標。我深信，只要我們共同努力，扶貧工作一定能取得更大的成效，讓每一個貧困戶都能實現(xiàn)自己的幸福生活。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
鄉(xiāng)村教育一直是中國教育體系中的重要組成部分。近年來，鄉(xiāng)村教育取得了長足的發(fā)展，不僅實現(xiàn)了教育資源的平衡分配，還在教育體制改革中發(fā)揮了積極作用。最近，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學校并參與了教學活動，深刻體會到了鄉(xiāng)村教育的特點和重要性。
第二段：教育資源平衡的重要性（250字）
鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開教育資源的平衡分配。鄉(xiāng)村地區(qū)的學校通常面臨教學設施簡陋、師資力量不足等問題，而城市學校則擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源。然而，在近年來的政策支持下，鄉(xiāng)村學校逐漸改善了這種差距。我觀察到，學校內(nèi)部設施正在逐步改善，圖書館、實驗室等教學設備也越來越齊全。同時，政府還鼓勵城市學校與鄉(xiāng)村學校開展聯(lián)合辦學，優(yōu)秀的教師和教學資源也得以共享。這一切都為鄉(xiāng)村學生提供了更好的學習環(huán)境，促進了教育公平。
第三段：鄉(xiāng)村教育改革的意義（250字）
鄉(xiāng)村教育改革是當今中國教育體制改革中的重要一環(huán)。鄉(xiāng)村教育改革不僅意味著教育資源的平衡分配，更意味著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學生的實際能力和綜合素質(zhì)。根據(jù)我的觀察，鄉(xiāng)村教育改革注重實踐教學和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學生們通過農(nóng)田實驗、手工制作等活動鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力。此外，學校還鼓勵學生參與社區(qū)服務，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。鄉(xiāng)村教育改革的成功，不僅對鄉(xiāng)村地區(qū)的學生有著重要影響，還為城市教育提供了新的思路和借鑒。
第四段：鄉(xiāng)村教育的困境和挑戰(zhàn)（300字）
盡管鄉(xiāng)村教育取得了一定的進步，但仍面臨著眾多困境和挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村學校依然面臨著師資力量不足的問題，這嚴重制約了教育質(zhì)量的提高。其次，由于鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展相對滯后，學生的家庭背景和教育基礎差距較大，這給學校教育帶來了不小的難度。此外，人們對鄉(xiāng)村教育價值的認識也存在一定的偏見，這進一步加大了鄉(xiāng)村教育的困境。為解決這些問題，政府需要進一步加大對鄉(xiāng)村教育的支持力度，吸引優(yōu)秀的教師和資源向鄉(xiāng)村地區(qū)傾斜，同時，需要加強教師培訓和評價機制，促進教育改革的深入推進。
第五段：結語（200字）
鄉(xiāng)村教育作為中國教育體系中的重要一環(huán)，不僅關乎農(nóng)村孩子的未來，也關乎整個社會的發(fā)展。鄉(xiāng)村教育的改革和發(fā)展離不開政府、學校、家長等各方的共同努力。隨著國家對鄉(xiāng)村教育重視程度的提升，我相信鄉(xiāng)村教育的未來會更加美好。我也將繼續(xù)關注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，為鄉(xiāng)村學生的成長和鄉(xiāng)村教育的繁榮貢獻自己的力量。讓我們共同努力，為實現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十四
鄉(xiāng)村教師，是指在農(nóng)村地區(qū)從事教學工作的教師。他們堅守在偏遠的農(nóng)村，為孩子們傳承知識，傳遞文化。鄉(xiāng)村教師的工作環(huán)境相對困難，但他們依然堅持，默默地為祖國的教育事業(yè)做出了卓越的貢獻。我也是一名鄉(xiāng)村教師，想分享一下我的心得體會。
第二段：工作的責任
鄉(xiāng)村教師的工作量相對較大，因為他們既要傳授基礎知識，又要傳遞文化，還要關注學生的身心健康。作為一名鄉(xiāng)村教師，我意識到我肩上背負著時代的責任，要為學生們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們在知識和技能上得到最好的培養(yǎng)。同時，更要關注學生的心理健康，給予他們耐心和關愛，幫助他們解決成長過程中的困惑和難題。
第三段：鍛煉能力的機會
在鄉(xiāng)村教學工作中，我也得到了許多鍛煉自我的機會。要想在復雜的農(nóng)村環(huán)境中提供高質(zhì)量的教育，我必須要不斷地學習，提高自己的專業(yè)能力和教育觀念。同時，在鄉(xiāng)村教學的過程中，我也得到了不少實踐經(jīng)驗，學會了一些處理問題的方法和技巧。這些經(jīng)驗和技能對于我的職業(yè)發(fā)展和提升十分重要。
第四段：快樂的收獲
雖然鄉(xiāng)村教學環(huán)境相對較為困難，但我從中也收獲了許多快樂。孩子們天真可愛，他們的笑聲和成長是我最大的幸福源泉。在教育教學過程中，我也與家長建立起交流的橋梁，和他們一起探討孩子的成長問題和學習方法。當看到孩子們在學習和生活中的改變和進步，我感到由衷的滿足和快樂。
第五段：結語
擔任鄉(xiāng)村教師不僅僅是一份工作，更是一種責任和使命。在鄉(xiāng)村教學的過程中，我不斷鍛煉自己的能力和素養(yǎng)，嘗到了收獲的甜美。作為一名鄉(xiāng)村教師，我感到深深的自豪和滿足。我相信，只要我們堅定信念，勤奮砥礪，鄉(xiāng)村教育就能夠不斷迎來新的發(fā)展，孩子們也能夠擁有更加美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十五
隨著快速城市化發(fā)展的浪潮，鄉(xiāng)村教育日益受到人們的關注。為了深入了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和問題，我特意去鄉(xiāng)村參加了相關的觀摩活動。通過這次觀看鄉(xiāng)村教育的經(jīng)歷，我對鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認識和體會。
第一段：心境轉變
一開始，我對鄉(xiāng)村教育充滿了疑慮和偏見，覺得鄉(xiāng)村教育質(zhì)量低下，設備落后，師資水平不高。然而，當我踏入鄉(xiāng)村學校，看到孩子們一臉認真的上課態(tài)度和飽滿的求知欲望時，我的心態(tài)開始轉變。我開始意識到，鄉(xiāng)村學校的環(huán)境并不是決定孩子未來發(fā)展的唯一因素，他們有著同樣渴望學習的心靈。
第二段：師資力量
在鄉(xiāng)村學校觀察期間，我發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的師資力量并不弱。雖然教師的數(shù)量相對較少，但他們對教育事業(yè)的熱情和教學質(zhì)量都是不容忽視的。他們勤奮敬業(yè)，傾盡所能去關注每個學生的學習進展和心理健康。我還看到了一些老師利用自己的業(yè)余時間，積極參與教育培訓，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。這讓我明白到，鄉(xiāng)村教育的不足不是老師們的問題，而是需要社會給予更多的支持和關注。
第三段：教育資源不均衡
盡管鄉(xiāng)村教育的教師力量值得肯定，但是鄉(xiāng)村教育資源的不均衡問題仍然存在。鄉(xiāng)村學校的教學設備老舊落后，圖書館、實驗室等基礎設施有待改善。這給了我深深的反思，為什么城市和農(nóng)村的教育資源如此不平衡？每個孩子都應該有享受優(yōu)質(zhì)教育的權利，這是教育公平的基本要求。鄉(xiāng)村教育資源的改善需要全社會的共同努力，以更多的資金投入和政策支持來推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
第四段：家庭教育與鄉(xiāng)村教育
觀察鄉(xiāng)村教育，我不禁思考了家庭教育與鄉(xiāng)村教育之間的關系。在城市，孩子們普遍接受的是家庭教育和學校教育相輔相成的培養(yǎng)模式。然而，在鄉(xiāng)村，許多孩子更多地依賴于學校的教育資源。因此，加強家庭教育在鄉(xiāng)村教育中的作用顯得尤為重要。家長要認識到自身在子女教育中的責任，積極參與孩子的學習和成長，為他們提供良好的學習環(huán)境和支持。
第五段：鄉(xiāng)村教育的前景
作為社會的一份子，我對鄉(xiāng)村教育的前景抱著樂觀的態(tài)度。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展是國家整體教育事業(yè)的重要組成部分，也是實現(xiàn)教育公平的重要環(huán)節(jié)。當前，政府加大了對鄉(xiāng)村教育的支持和投入，不斷推出一系列政策措施，改善鄉(xiāng)村教育條件。同時，社會各界也紛紛參與到鄉(xiāng)村教育中，積極推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村教育的未來將越來越美好。
總結：
通過觀看鄉(xiāng)村教育，我的觀點發(fā)生了轉變，從一開始的偏見和質(zhì)疑，到延伸思考鄉(xiāng)村教育與城市教育的關系，再到對鄉(xiāng)村教育前景的樂觀態(tài)度。我深刻地體會到，鄉(xiāng)村教育的問題不僅僅是需要政府和教育部門的努力，更需要全社會的共同關注和參與。只有這樣，才能讓每個孩子都享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十六
在我眼中，鄉(xiāng)村教育是一個凝聚著無限希望和機遇的領域。然而，由于諸多因素的影響，鄉(xiāng)村教育一直面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。近日，我有幸參觀了一所鄉(xiāng)村學校，并觀看了他們在艱難環(huán)境下的教育實踐。這次經(jīng)歷使我深深地感受到了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。
首先，我覺得鄉(xiāng)村教育的最大挑戰(zhàn)是資源缺乏。在鄉(xiāng)村地區(qū)，教育資源相對欠缺，學校設施簡陋，師資力量不足，這給教育的開展帶來了很大的前提條件限制。我看到學校的圖書館里只有極少的圖書，實驗室缺乏實驗儀器，這些都嚴重影響了學生的學習和發(fā)展。然而，正是面對這些困難，鄉(xiāng)村教育工作者們并沒有退縮，而是堅持不懈地尋找著解決辦法，通過自籌資金、互助合作等方式來改善學校條件。這讓我深深感受到，鄉(xiāng)村教育的艱難環(huán)境并沒有打擊教育者的信心和熱情，他們在資源匱乏的情況下仍然堅持為孩子們提供更好的教育。
其次，我覺得鄉(xiāng)村教育的機遇在于培養(yǎng)人才。中國的鄉(xiāng)村地區(qū)擁有豐富的農(nóng)業(yè)資源和文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)的人才對于鄉(xiāng)村振興和社會發(fā)展具有重要意義。在觀看村莊運動會時，我看到了鄉(xiāng)村學生身上的無限潛力。他們雖然生活環(huán)境條件簡陋，但具有強烈的求知欲和奮斗精神。這使我深信，在適當?shù)慕逃龑?，鄉(xiāng)村學生也能夠成為對國家和社會有所貢獻的人才。同時，鄉(xiāng)村教育也為城市學生提供了一個深入了解鄉(xiāng)村文化和體驗農(nóng)耕生活的機會，這對于促進城鄉(xiāng)交流和發(fā)展社會主義核心價值觀具有積極意義。
再次，我覺得鄉(xiāng)村教育需要更多的外部支持與關注。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展需要社會各界的共同關注和協(xié)助。觀看教學活動時，我看到許多教育志愿者和社會組織的成員們在這里投入了大量的時間和精力。他們組織活動、開展教學輔導，并提供物質(zhì)和精神上的支持。他們的到來不僅豐富了學校的教育資源，也為學生們帶來了更廣闊的視野和機會。我深深觸動于這份無私的奉獻精神，也更加堅信，只有全社會的共同關注和貢獻，才能夠讓鄉(xiāng)村教育發(fā)展更加健康、穩(wěn)定。
最后，我覺得鄉(xiāng)村教育最有價值的部分是靈感的互動。在這所鄉(xiāng)村學校，我看到了學生們在教學活動中充滿想象力和創(chuàng)造力的表現(xiàn)。他們的雙眼閃爍著渴望知識和未來的光芒。而教師們則用他們的真情和智慧引導著學生們的成長。這種教與學的互動不僅有助于學生發(fā)展，也激發(fā)了教師在教育實踐中的激情和動力。我相信，只有教師與學生共同創(chuàng)造和成長，才能夠真正發(fā)揮教育的力量，引導學生走向成功的道路。
總之，觀看了鄉(xiāng)村教育讓我深入了解了鄉(xiāng)村教育的挑戰(zhàn)與機遇，并收獲了許多寶貴的體驗與心得。我堅信，在全社會的共同努力下，鄉(xiāng)村教育一定能夠有更好的發(fā)展，并為鄉(xiāng)村學生創(chuàng)造更多的機會和希望。讓我們攜起手來，共同關注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村孩子們的未來和中國的發(fā)展助力。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十七
昨晚我觀看了中央電視臺舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》頒獎典禮。最美鄉(xiāng)村教師，一個個樸實、真摯、感人，我?guī)缀跏呛蹨I看完的，這對于我、對于我們廣大教育者來說無疑是一次靈魂的洗禮。最美的老師，他們用執(zhí)著與博愛，書寫了人間的真愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，他們用柔弱的肩膀托起了民族的脊梁，不愧為最美，再多的語言也無法表達對他們的崇敬和愛戴。
孫麗娜、朱敏才、曾維奮、周麗娜、劉月升、王偏初、胡清汝，整整一個晚上他們的名字縈繞在我的耳際。他們那感人的鏡頭一直清晰的出現(xiàn)在我的大腦，我輾轉反側，無法入睡：為什么他們在如此環(huán)境條件下，還能甘之如飴?他們很多人都面臨著許多更好的'人生選擇，又是什么讓他們選擇了在鄉(xiāng)村堅守?想著他們那一幕幕感人的情景，想著他們那一張張質(zhì)樸的臉龐，想著他們那一句句樸實的話語，我徹悟了是赤子般的愛，讓他們選擇了留下與堅守，不為其他誘惑所動。這是一種大愛與大我，超越了個人的利益與價值，展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守;我懂得了原來他們只是放下了自己，正是這種放下，讓他們擺脫了個人名利的束縛，而是循著人的基本情感需要出發(fā)，自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而，他們一面給予著愛，一面又受愛的滋養(yǎng)，正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中，他們實現(xiàn)了一種自我價值，獲得了愛的溫暖，成就了他們的“最美”。
“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生!”這是我看完這些優(yōu)秀教師的事跡后內(nèi)心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的?？戳怂麄?，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是人世間的大愛，什么是真正有意義的人生。人生，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩詞準確地表達著我們內(nèi)心的感受。
尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。此刻，我終于找到了滿意的答案。
反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的學生，卻沒有他們的身體力行。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。
突然之間，我覺得自己想做的事情很多很多，想立刻投入我那可愛的孩子們中間，感受全部的愛和一切。
“最美鄉(xiāng)村教師”，我愿意一步步，向你們走去，越走越近!
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十八
農(nóng)村是中國的重要組成部分，它擁有富厚的歷史遺產(chǎn)和文化底蘊，同時也被賦予了許多美好的自然風光。最近，我觀看了一部紀錄片“最美鄉(xiāng)村”，對我對鄉(xiāng)村的認識和理解產(chǎn)生了巨大影響，讓我更加深刻地感受到鄉(xiāng)村的美麗和偉大。
第二段：美麗的鄉(xiāng)村狀況描寫。
紀錄片呈現(xiàn)了許多中國最美的鄉(xiāng)村，讓人耳目一新。這些景觀以綠色生態(tài)、自然環(huán)境、小橋流水、村莊的靜謐氛圍為特色，展現(xiàn)了不同的歷史、建筑和文化。例如：南方村莊的藏式文化和古色古香的房屋設計，北方村莊的戰(zhàn)國遺址和農(nóng)田古道。在這些美麗的村莊中，人們擁有更高水平的生活素養(yǎng)和文化意識。
第三段：鄉(xiāng)村的發(fā)展與變革。
隨著城市化進程的不斷加速，許多年輕人離開了他們的家鄉(xiāng)，多數(shù)鄉(xiāng)村日益萎靡不振。但即使面臨困境，鄉(xiāng)村人民也始終保持著頑強的生命力。為了鄉(xiāng)土文化的傳承和生態(tài)環(huán)境的保護，他們創(chuàng)新地利用本地的生態(tài)資源，促進了旅游業(yè)的發(fā)展，并借此提高了村民的生活水平。同時，他們也積極投資于農(nóng)產(chǎn)品的種植和加工，建立了多個鄉(xiāng)村產(chǎn)銷一體的合作社和企業(yè)，不斷探索新的發(fā)展道路。
第四段：鄉(xiāng)村旅游的重要性。
鄉(xiāng)村旅游是一種具有巨大潛力的發(fā)展形式，它不僅能夠帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟，還可以激發(fā)人們對傳統(tǒng)文化和自然環(huán)境的熱情。與此同時，這種旅游方式也為城市居民提供了躲避城市繁忙的機會，體驗原生態(tài)食品、民俗游戲、書院文化等等。在紀錄片中，我們看到大量的中外游客來到脫胎換骨的鄉(xiāng)村，欣賞寧靜的鄉(xiāng)村之美，并跟村民共同感受鄉(xiāng)村的文化。
第五段：結論。
觀看“最美鄉(xiāng)村”讓我深刻地理解了鄉(xiāng)村的美麗與偉大。在鄉(xiāng)村，我們不僅可以看到原始的美景，還可以感受到人們的堅韌和鄉(xiāng)土文化的魅力。對于未來，我期待著鄉(xiāng)村旅游的進一步發(fā)展，同時也希望更多的人們能夠關注鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村文化，這樣才能達到成全中華之美的目標。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇十九
近年來，中國鄉(xiāng)村扶貧工作取得了顯著的成效，成千上萬的人們因為扶貧政策得到實實在在的幫助，生活得到了明顯改善。為了更好地了解鄉(xiāng)村扶貧的工作情況和效果，我參觀了一次當?shù)氐姆鲐毣?，并在此過程中獲得了一定的體會和心得。在觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我深刻領悟到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性、扶貧工作的重要性以及鄉(xiāng)村扶貧的成果和不足。以下是我對于鄉(xiāng)村扶貧的一些心得體會。
首先，觀看鄉(xiāng)村扶貧使我深刻認識到了鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性。進入扶貧基地，我看到了一片生機勃勃的景象：農(nóng)田里的莊稼長勢喜人、農(nóng)民們積極種植各種綠色農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展迅速。鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開農(nóng)民的努力和智慧，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，鄉(xiāng)村扶貧工作才能真正取得成果。同時，扶貧政策的推動也為鄉(xiāng)村的發(fā)展激發(fā)出了巨大的潛力，農(nóng)民們通過實施產(chǎn)業(yè)扶貧項目，積極融入市場經(jīng)濟，提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和附加值，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)興旺和就業(yè)增加。
其次，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我深刻了解到了扶貧工作的重要性。貧困是一個國家面臨的嚴峻問題，解決貧困不僅事關一個家庭的幸福生活，更事關社會的穩(wěn)定和繁榮。鄉(xiāng)村扶貧工作是戰(zhàn)勝貧困的重要舉措，其意義不僅在于解決貧困戶的生計問題，更在于實現(xiàn)貧困地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。通過實施扶貧政策，提供貧困戶的基本生活保障，幫助他們脫貧致富，鄉(xiāng)村扶貧工作在推動貧困地區(qū)的整體發(fā)展、減少城鄉(xiāng)差距方面起到了重要的作用。
同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧讓我看到了鄉(xiāng)村扶貧工作取得的成果和不足之處。在扶貧基地，我看到了一些脫貧戶的家庭條件得到了改善，有的農(nóng)民還成功實施了產(chǎn)業(yè)扶貧項目，增加了收入。這些都是扶貧工作取得的可喜成果。然而，我也看到了一些問題和挑戰(zhàn)。一些貧困地區(qū)的基礎設施建設和公共服務水平還不夠完善，有的群眾尚未真正融入城市化的進程，就業(yè)和教育機會有限。這些都是鄉(xiāng)村扶貧工作需要繼續(xù)努力的方向。
最后，觀看鄉(xiāng)村扶貧給我留下了很深的印象和啟迪。鄉(xiāng)村扶貧的工作并非只有政府一家的責任，而是需要全社會的參與和支持。觀看鄉(xiāng)村扶貧的過程中，我看到了一些志愿者和愛心人士積極參與到扶貧工作中，以實際行動支持貧困地區(qū)的發(fā)展。這告訴我，每個人都可以在自己的位置上為扶貧事業(yè)出一份力，無論是捐款、志愿服務還是關注宣傳，都可以成為推動扶貧工作發(fā)展的重要力量。同時，觀看鄉(xiāng)村扶貧也讓我認識到了文化教育的重要性，通過提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和科技水平，他們才能更好地適應現(xiàn)代化的生產(chǎn)要求，融入到社會中去。
總之，通過觀看鄉(xiāng)村扶貧工作，我深刻認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的積極性和扶貧工作的重要性，也看到了鄉(xiāng)村扶貧取得的成果和存在的問題。我相信，在黨中央的堅強領導下，鄉(xiāng)村扶貧工作會取得更大的成效，中國的鄉(xiāng)村將迎來更美好的未來。
觀看鄉(xiāng)村教師心得體會篇二十
由郭靖宇監(jiān)制，郭靖宇、楊勇?lián)慰偩巹?，巨興茂、來赫執(zhí)導，楊志剛、岳麗娜、劉智揚領銜主演，于毅、句號、何政軍、曹翠芬、葦青、任帥特別出演，張子健、王奎榮、賈宏偉、黑子、趙恒煊、楊昆、何雨虹、戴向宇、肖茵、齊歡、高睿菲兒、楊紫彤、馬亮、孫仲秋、趙曉坤、馬赫、于洪州、王奕盛、牛北壬、顧靖、姬晨牧主演的扶貧攻堅劇《最美的鄉(xiāng)村》宣布定檔，即將于6月6日登陸央視一套黃金檔?！蹲蠲赖泥l(xiāng)村》作為國家廣電總局重點劇目，以黨和國家新時代“脫貧攻堅、全面小康”的重大歷史使命為時代背景，講述自帶時代注腳的共產(chǎn)黨人，積極響應黨中央號召、主動接受扶貧攻堅工作的故事。
宣布定檔的同時，該劇也發(fā)布了預告片及定檔海報——“田園牧歌版預告片”與“鄉(xiāng)村逐夢版海報”，讓人們率先領略到《最美的鄉(xiāng)村》的獨特魅力。
電視劇《美麗的鄉(xiāng)村》緊扣建設最美鄉(xiāng)村這條主線，通過新穎的敘事方式，用三個不同側重點且相對獨立的故事單元，全國上下齊心協(xié)力堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、建成全面小康社會的信心決心和亮點成效。其中，第一個單元通過講述負責扶貧工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委副書記帶領重點聯(lián)系村兩委干部開展精準識別、發(fā)展扶貧產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了扶真貧、真扶貧的主題;第二個單元通過講述駐村工作隊與村干部共同解決深度貧困戶脫貧問題等故事，展現(xiàn)了扶貧更要扶志的主題;第三個單元通過講述兩位返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在當?shù)攸h委政府的領導支持下，立足實際發(fā)展綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)等故事，展現(xiàn)了推動可持續(xù)發(fā)展、譜寫鄉(xiāng)村振興新篇章的主題。
該劇拍攝制作完成后，中央廣播電視總臺和我省分別組織有關方面專家進行了審看，得到了高度評價。
準確把握黨的扶貧政策。
通過藝術形式宣傳了黨的精準扶貧政策，真實反映了廣大黨員干部和各級黨組織認真學習貫徹落實黨中央決策部署，團結帶領群眾立足實際、精準施策，全力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，建設美麗鄉(xiāng)村的火熱實踐。
思想主題鮮明突出。
廣大黨員干部攻堅克難、擔當奉獻的精神風貌，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨堅持以人民為中心，始終踐行“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標”的時代擔當。
講好了脫貧攻堅的感人故事。
生動展現(xiàn)了廣大黨員干部在脫貧攻堅一線，與群眾特別是困難群眾同甘共苦、奮力拼搏，攜手共創(chuàng)美好生活，建設全面小康社會的奮斗歷程，真實刻畫了新時代奮斗者群像。
扶貧干部與村民齊心脫貧致富就是“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”
長城一角與日出跨時空相遇;爛漫的山花與笑臉交映成輝;田野阡陌伴著鳥鳴陣陣，“田園牧歌版預告片”不動聲色地將人們代入到“最美的鄉(xiāng)村向往的生活”。《最美的鄉(xiāng)村》的故事輪廓在景色、人、民間藝術的交鋒中拉開序幕。打破常規(guī)的高端旅游項目能給人帶來怎樣非同尋常的體驗?花氣襲人的養(yǎng)蜂合作社究竟延伸出怎樣動人的故事?潺潺流水聲與山泉場存在怎樣的姻緣?四季如畫的生態(tài)農(nóng)莊怎樣才能成為打卡勝地?扶貧干部與村民如何勠力同心?別著急，《最美的鄉(xiāng)村》將一一揭秘。
美景是大自然的饋贈，藝術是人類智慧的結晶。窗花、巴大碗燉肉、漏粉、打鐵……這些或已停留在兒時記憶中的美好，在《最美的鄉(xiāng)村》中得以重生，在傳遞文化的同時，更展示出中華民族勤勞致富的傳統(tǒng)美德。
《最美的鄉(xiāng)村》將醉人的景色與迷人的技藝完美融合，運用嫻熟而充滿激情的視聽語言，將“綠水青山就是金山銀山”的價值觀念傳遞出來。
“鄉(xiāng)村逐夢”逐出新審美品格以小見大彰顯中國大智慧。
2020年是脫貧攻堅戰(zhàn)決勝之年?！胺鲐毠浴眲倪@場史無前例的精準扶貧、精準脫貧攻堅戰(zhàn)中，汲取靈感，呈現(xiàn)出前所未有的審美品格，這從《最美的鄉(xiāng)村》“鄉(xiāng)村逐夢版海報”可見一二。
在“鄉(xiāng)村逐夢版海報”中，一支話筒將電視臺主持人、退伍老兵、返鄉(xiāng)大學生連接起來。據(jù)悉，《最美的鄉(xiāng)村》分三個單元，每個單元的主角，雖然看上去沒有關聯(lián)，但將在一種奇特的情境下，發(fā)生微妙的戲劇聯(lián)系。
楊志剛飾演的唐天石，是退伍轉業(yè)干部，他身上有著軍人特有的堅韌與勇氣，作為青山鎮(zhèn)新上任的黨委副書記，唐天石將用非同尋常的方式，堅守自己的信仰。岳麗娜飾演的辛蘭，原本是備受追捧的市廣播電視臺新聞女主播，一個華麗轉身，竟然成為三道河子村第一扶貧書記，曾經(jīng)隔著電視屏幕影響千家萬戶的主播，現(xiàn)在走進真正的鄉(xiāng)村，帶領大家脫貧致富。劉智揚飾演的石全有，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生，他帶著新時代的創(chuàng)業(yè)思想，讓村民們大開眼界。唐天石、辛蘭、石全有的扶貧工作必然將滿是艱辛，扶貧故事的勵志屬性也是該劇的一大看點。他們或從思想上引領鄉(xiāng)民，或從技術上指導鄉(xiāng)民，或從經(jīng)營上帶動鄉(xiāng)民，雖然充滿波折，但最后使得村民在整體素質(zhì)上得以提高，自主發(fā)展能力得以增強。
2020年實現(xiàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧，是黨中央向全國人民作出的重要承諾，《最美的鄉(xiāng)村》誕生于脫貧攻堅的決勝之際意義非凡。該劇融合青春質(zhì)感、新潮元素以及一眾實力明星助陣，突顯出前所未有審美品格。深挖脫貧地當?shù)鬲毺氐奈幕L貌與地域特征，以小切口、小人物、小故事反映時代大潮，為如期完成脫貧攻堅目標任務、全面建成小康社會營造濃厚氛圍，提供強大精神力量。以“為人民服務”為宗旨，彰顯了脫貧攻堅戰(zhàn)中具有中國特色的大智慧、大情懷;在脫貧攻堅的背景下，奏響文藝最強音，為實現(xiàn)中華民族偉大復興添磚加瓦。