教案的編寫需要教師對所教授的知識有深入的理解和把握，能夠合理安排課堂時間和教學(xué)方法。教案的編寫需要合理運用教學(xué)資源和教學(xué)技術(shù)。請大家積極參與討論，分享自己的教案心得和經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
新年手工教案大班篇一
舊報紙、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）、毛筆或刷子、充滿氣的氣球。
顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒、一次性碗等廢舊裝飾材料。
毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明膠紙。
1、將球充氣、氣球口扎緊；撕報紙，讓報紙成邊4～5厘米的方形碎片。（氣球大碎片大，氣球小碎片要小，才能粘貼服帖。）。
2、在氣球表面均勻涂抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）粘貼上報紙碎片，使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上，三一四層。
3、放置于通風(fēng)處，自然風(fēng)干即成。
根據(jù)需要構(gòu)思報紙球的創(chuàng)意作品，在完整的球上進(jìn)行添加粘貼成型，上顏料，彩繪jy135.或粘貼裝飾，使其成為一件玩具或藝術(shù)品。也可根據(jù)創(chuàng)意剪開報紙球進(jìn)行個性創(chuàng)作和再加工。
1、整個報紙球可依據(jù)各人創(chuàng)意制作成玩具、玩偶、藝術(shù)品等擺設(shè)。
2、橫剖半圓蓋著放置可制成各式頭盔、帽子、吊燈罩等；口朝上放置可制成大碗、盛放東西的器皿。
3、縱剖半圓可制成面具，用于幼兒的表演游戲、晚會。
新年手工教案大班篇二
襪子娃娃。
豐富寶寶的童年生活。
1、彩色襪子。
2、不同顏色的線和針。
3、彩色紐扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的愛好，選擇喜歡的布料。
2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好，再翻回正面。
3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。
4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。
新年手工教案大班篇三
1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺，壓模紙若干。
指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？
小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。
指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。
（1）自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平。
（3）野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機進(jìn)行壓模。
（4）剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。
（5）書簽展示活動。
請幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。
（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。
新年手工教案大班篇四
本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂。
1、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團(tuán)每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。
2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。
1、教師以面點師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。
師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點師。
2、教師介紹各種面點的名稱及方法。
（1）出示面點及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點的不同。
（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點（輕柔音樂）。
（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。
（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。
5、加工成熟。
（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）。
（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
（3）洗手。
6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。
制作單餅，包水餃等。
新年手工教案大班篇五
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
2、請幼兒欣賞教師的范例。
1、出示操作材料：今日楊教師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎樣做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題能夠問教師也能夠問小朋友。
2、幼兒操作，教師對本事較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請本事強的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒堅持干凈。
1、小結(jié)幼兒制作情景，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
新年手工教案大班篇六
3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。
能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。
1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力；
2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；
3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。
掌握紙杯娃娃的制作方法。
分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。
調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件。
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。
2、學(xué)生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）。
3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！
（2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）揭示課題：
師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）。
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設(shè)計娃娃的樣子。
3、表達(dá)交流。
師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。
1、友情提示。
（1）先設(shè)計后制作；
（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；
（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；
（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；
（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的.材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。
2、分組活動：
（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。
師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。
1、組織學(xué)生評價。
師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。
相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！
2、整理課桌，回收廢品。
出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）。
3、組織學(xué)生評估。
師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。
4、拓展延伸。
1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？
2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：
1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。
具體包括：
（1）設(shè)計圖的交流評議。
（2）作品的交流評議。
（3）問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議。
3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
（3）通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路。
（4）設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新。
（5）作品交流注重特色介紹。
（4）課尾的拓展延伸。
新年手工教案大班篇七
1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機的用途。
2.通過動手操作，提高幼兒的剪貼能力。
1.盒子若干。
雙面膠蠟筆勾線筆。
一、給幼兒出壓路機的圖片，請幼兒討論壓路機的用途，并請幼兒了解壓路機的最大特點的輪子很大。
二、給幼兒觀看壓路機的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要注意的小細(xì)節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。
1.找來一個方形的盒子作為車頭。
2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當(dāng)做窗戶。
3.從別的紙盒上剪出兩個圓形，黏在紙盒上當(dāng)壓路機的車輪。
4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。
三、給幼兒下發(fā)材料，請幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評點作品。
通過給孩子們演示制作壓路機的步驟，讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得十分積極，他們運用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上，通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機，還進(jìn)一步提高孩子們對手工活動的興趣。
新年手工教案大班篇八
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂?；顒訙?zhǔn)備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。
3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。)
2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
新年手工教案大班篇九
大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片。活動之前，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容，還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會發(fā)現(xiàn)有的人會把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長大以后要做什么？”活動中，我們給孩子們提供多種材料和輔助工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造，互相交流自己的設(shè)計想法，從中獲得設(shè)計和成功的樂趣。
1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設(shè)計獨特風(fēng)格的名片。
2.體驗自主動手設(shè)計、制作名片的樂趣。
1.經(jīng)驗積累：
（1）家長和幼兒共同收集各種名片。
（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻。
（3）科學(xué)活動初步認(rèn)識了解名片的用途和內(nèi)容。
2.材料準(zhǔn)備：
（1）不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。
（2）音樂“找朋友”、名片ppt。
一、開始部分激發(fā)幼兒活動興趣及熱情。
1、音樂“找朋友”進(jìn)入活動室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。
2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計制作的興趣。
“我們知道了一種交朋友的新辦法，誰知道？”
“咱們收集了很多名片，請小朋友們來說一下名片上面有什么？是用來干什么的？”
幼兒自由發(fā)言。
小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識很多朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。
1、出示實物，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。
“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同？”
2、引導(dǎo)幼兒看ppt，再自由發(fā)表評論。
“再來看看朋友們收集的名片……”
“你看到了什么樣的名片？”
3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題。
“今天你們都是設(shè)計師，每個人給自己設(shè)計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢？先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧?！?BR> “誰來說說看”……。
引導(dǎo)幼兒自己主動思考，說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。
4、幼兒分組設(shè)計制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分展示評價作品。
引導(dǎo)幼兒互相觀察名片，猜猜主人是做什么工作的。
激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。
欣賞活動“朋友的名片”，設(shè)計自己的名片墻。
游戲：根據(jù)名片找朋友。
活動中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點，能否在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比較突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動手變化出不同的造型?；顒又校∨笥严胗妹N邊，但是毛根過長，她想用剪刀修剪，但是剪不動便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然發(fā)覺，自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機會和時間”。如果當(dāng)時我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示，引導(dǎo)她自己想辦法解決問題，那樣更會激發(fā)孩子的探索欲望，比如，把毛根折起來扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了！
感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長鍛煉的機會，我深深地體會到，教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者，說起來容易做起來難！經(jīng)常會在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病，這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機會。隨著工作經(jīng)驗的不斷積累，我的現(xiàn)場組織、管理、協(xié)調(diào)能力會逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升。
新年手工教案大班篇十
設(shè)計意圖：
活動目標(biāo)：
1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信，并使幼兒體會到成功的愉悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動重難點：
重點：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。
難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。
活動準(zhǔn)備：
紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。
活動過程：
一、介紹材料，開始制作。
1、拿一張紅色的折紙對邊折;
2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀;
3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形狀的圖片;
4、用以上方法粘完所有的圖片待用;
6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;
7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;
8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;
9、“紅紅的蘋果”制作完成。
二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會成功的愉悅。
活動反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
新年手工教案大班篇十一
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。
1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
（一）播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。
1、語言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。
4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。
5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?
（二）教師講解制作方法：(示范制作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)
2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
（三）幼兒制作手?jǐn)[魚：
播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
（四）游戲：
1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的'學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比―比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。
2、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。
（五）總結(jié)教學(xué)
祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!
最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
新年手工教案大班篇十二
1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。
3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、范例一個。
1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認(rèn)真，等會老師要請你們來說說看到了什么？
2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？
3、教師：我們的"開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂?？制作好臉譜就可以報名參加了。
（二）教師介紹制作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。
1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。
新年手工教案大班篇十三
1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
討論——演示——操作
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）
新年手工教案大班篇一
舊報紙、乳膠或漿糊（按1：1比例稀釋）、毛筆或刷子、充滿氣的氣球。
顏料、畫筆、各色彩紙、卡紙、毛棒以及紙杯、果凍盒、一次性碗等廢舊裝飾材料。
毛筆或刷子、剪刀、雙面膠、透明膠紙。
1、將球充氣、氣球口扎緊；撕報紙，讓報紙成邊4～5厘米的方形碎片。（氣球大碎片大，氣球小碎片要小，才能粘貼服帖。）。
2、在氣球表面均勻涂抹漿糊或稀釋的白乳膠（比例：1：1）粘貼上報紙碎片，使其完全粘附包裹在氣球上。一層一層均勻包裹上，三一四層。
3、放置于通風(fēng)處，自然風(fēng)干即成。
根據(jù)需要構(gòu)思報紙球的創(chuàng)意作品，在完整的球上進(jìn)行添加粘貼成型，上顏料，彩繪jy135.或粘貼裝飾，使其成為一件玩具或藝術(shù)品。也可根據(jù)創(chuàng)意剪開報紙球進(jìn)行個性創(chuàng)作和再加工。
1、整個報紙球可依據(jù)各人創(chuàng)意制作成玩具、玩偶、藝術(shù)品等擺設(shè)。
2、橫剖半圓蓋著放置可制成各式頭盔、帽子、吊燈罩等；口朝上放置可制成大碗、盛放東西的器皿。
3、縱剖半圓可制成面具，用于幼兒的表演游戲、晚會。
新年手工教案大班篇二
襪子娃娃。
豐富寶寶的童年生活。
1、彩色襪子。
2、不同顏色的線和針。
3、彩色紐扣。
4、玩具棉或是一般的棉花等等。
1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的愛好，選擇喜歡的布料。
2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好，再翻回正面。
3、然后將各個部位填充好棉花，將其縫合好。
4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。
新年手工教案大班篇三
1、通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望，設(shè)計一張自己喜歡的野菜書簽。
1、布置書簽展覽。
2、野菜若干。
3、壓模機一臺，壓模紙若干。
指導(dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？
小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。
指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？
我們知道野菜除了可以食用、藥用以外，還可以把它制作成精美的書簽。
（1）自由選擇野菜。
請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。
（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。
幼兒把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平。
（3）野菜壓模。
幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機進(jìn)行壓模。
（4）剪下野菜書簽。
野菜壓模結(jié)束后，老師指導(dǎo)幼兒沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣。
（5）書簽展示活動。
請幼兒互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。
（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)會用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。
小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。
新年手工教案大班篇四
本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》，在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點，通過體驗親自制作面點這一過程，鍛煉幼兒的精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力，體驗勞動過程中的快樂，培養(yǎng)孩子分組合作能力，同時讓幼兒體驗分享的快樂。
1、激發(fā)幼兒制作面點的興趣，感受動手勞動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動手操作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點的技巧，感知面制成面點的變化過程。
1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯（葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選）和好的面團(tuán)每小組一份，已制作好的點心樣品、大面板、牙簽。
2、根據(jù)所制面點的需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備：盛面點用的盤子人手一個、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。
3、課件：各種點心的圖片、輕柔音樂。
1、教師以面點師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。
師：小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎？今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點師。
2、教師介紹各種面點的名稱及方法。
（1）出示面點及圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點的不同。
（2）教師講述和面的方法，并簡單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。
3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。
4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點（輕柔音樂）。
（1）鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點如動物形狀、各種器械的形狀，或自選輔助食品。
（2）鼓勵幼兒用不同工具制作面點。
5、加工成熟。
（1）幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟（引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作）。
（2）教師和幼兒一起清理衛(wèi)生，把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。
（3）洗手。
6、品嘗面點：教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點，分享勞動成果。
制作單餅，包水餃等。
新年手工教案大班篇五
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
2、請幼兒欣賞教師的范例。
1、出示操作材料：今日楊教師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解：
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)當(dāng)怎樣做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題能夠問教師也能夠問小朋友。
2、幼兒操作，教師對本事較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請本事強的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒堅持干凈。
1、小結(jié)幼兒制作情景，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
新年手工教案大班篇六
3、能設(shè)計自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。
能在設(shè)計、制作過程中相互評價、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。
1、通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力；
2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；
3、通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。
掌握紙杯娃娃的制作方法。
分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。
調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件。
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。
2、學(xué)生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）。
3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！
（2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機評價。
（3）揭示課題：
師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）。
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設(shè)計娃娃的樣子。
3、表達(dá)交流。
師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。
1、友情提示。
（1）先設(shè)計后制作；
（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；
（3）完成之后，給作品起一個名稱，寫在評價表上；
（4）要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；
（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的.材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。
2、分組活動：
（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。
師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。
1、組織學(xué)生評價。
師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。
相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！
2、整理課桌，回收廢品。
出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）。
3、組織學(xué)生評估。
師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評估表。
4、拓展延伸。
1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？
2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
本節(jié)課我設(shè)計了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計——討論制作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點：
1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。
2、充分利用交流評議，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。
具體包括：
（1）設(shè)計圖的交流評議。
（2）作品的交流評議。
（3）問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議。
3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。
（3）通過課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路。
（4）設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新。
（5）作品交流注重特色介紹。
（4）課尾的拓展延伸。
新年手工教案大班篇七
1.引導(dǎo)幼兒了解壓路機的用途。
2.通過動手操作，提高幼兒的剪貼能力。
1.盒子若干。
雙面膠蠟筆勾線筆。
一、給幼兒出壓路機的圖片，請幼兒討論壓路機的用途，并請幼兒了解壓路機的最大特點的輪子很大。
二、給幼兒觀看壓路機的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要注意的小細(xì)節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。
1.找來一個方形的盒子作為車頭。
2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當(dāng)做窗戶。
3.從別的紙盒上剪出兩個圓形，黏在紙盒上當(dāng)壓路機的車輪。
4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。
三、給幼兒下發(fā)材料，請幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評點作品。
通過給孩子們演示制作壓路機的步驟，讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得十分積極，他們運用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特別多的展示在自己的作品上，通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機，還進(jìn)一步提高孩子們對手工活動的興趣。
新年手工教案大班篇八
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗做手工的快樂?；顒訙?zhǔn)備：特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說說它是裝什么特產(chǎn)的。
3、教師：盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片，畫上去，大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西，要把東西得讓讓覺得很好吃，如果是很香的東西，要畫得很漂亮，讓人感覺到它的香味。
1、幼兒觀看書上的盒子， 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。
2、教師：書上有很多漂亮的盒子，我們來看看它們是怎么畫的，用了什么顏色。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師：我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn)，想請小朋友來設(shè)計盒子，你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并說說自己想設(shè)計的主題。)
2、出示材料，介紹材料。
教師：老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠，請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán)，畫好涂上顏色，再把它剪下來，貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以，通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
把做好的盒子放在教室周圍，幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子，現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品，表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
新年手工教案大班篇九
大班孩子對大人世界的一切事物都感興趣，包括小小的名片。活動之前，我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容，還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會發(fā)現(xiàn)有的人會把工作內(nèi)容印在名片上，引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長大以后要做什么？”活動中，我們給孩子們提供多種材料和輔助工具，引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造，互相交流自己的設(shè)計想法，從中獲得設(shè)計和成功的樂趣。
1.選擇運用剪、貼、拼接等方法設(shè)計獨特風(fēng)格的名片。
2.體驗自主動手設(shè)計、制作名片的樂趣。
1.經(jīng)驗積累：
（1）家長和幼兒共同收集各種名片。
（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集到的名片布置成名片墻。
（3）科學(xué)活動初步認(rèn)識了解名片的用途和內(nèi)容。
2.材料準(zhǔn)備：
（1）不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機、畫筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。
（2）音樂“找朋友”、名片ppt。
一、開始部分激發(fā)幼兒活動興趣及熱情。
1、音樂“找朋友”進(jìn)入活動室，提醒幼兒和好朋友抱一抱。
2、談話討論激發(fā)幼兒設(shè)計制作的興趣。
“我們知道了一種交朋友的新辦法，誰知道？”
“咱們收集了很多名片，請小朋友們來說一下名片上面有什么？是用來干什么的？”
幼兒自由發(fā)言。
小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識很多朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。
1、出示實物，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同。
“小朋友看，我收集的這些名片有什么不同？”
2、引導(dǎo)幼兒看ppt，再自由發(fā)表評論。
“再來看看朋友們收集的名片……”
“你看到了什么樣的名片？”
3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問題。
“今天你們都是設(shè)計師，每個人給自己設(shè)計一個屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時候要注意些什么呢？先跟你旁邊的好朋友說說你的想法吧?！?BR> “誰來說說看”……。
引導(dǎo)幼兒自己主動思考，說出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。
4、幼兒分組設(shè)計制作自己的名片，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分展示評價作品。
引導(dǎo)幼兒互相觀察名片，猜猜主人是做什么工作的。
激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。
欣賞活動“朋友的名片”，設(shè)計自己的名片墻。
游戲：根據(jù)名片找朋友。
活動中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點，能否在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根，原想毛根的色彩比較突出，而且柔軟容易塑形，便于孩子們自己動手變化出不同的造型?；顒又校∨笥严胗妹N邊，但是毛根過長，她想用剪刀修剪，但是剪不動便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪，這是我不夠沉穩(wěn)的表現(xiàn)，在王老師的提醒下，我恍然發(fā)覺，自己竟然忘記了王園長經(jīng)常提醒我們的——“要給孩子思考、嘗試、反復(fù)推敲的機會和時間”。如果當(dāng)時我只是給毛毛適當(dāng)?shù)恼Z言提示，引導(dǎo)她自己想辦法解決問題，那樣更會激發(fā)孩子的探索欲望，比如，把毛根折起來扭成麻花狀，就可以不用剪刀剪了！
感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我一次次成長鍛煉的機會，我深深地體會到，教師作為引導(dǎo)者、合作者、支持者，說起來容易做起來難！經(jīng)常會在不自覺中出現(xiàn)包辦代替的弊病，這樣會阻礙孩子們的思考、切斷了她們主動求知的機會。隨著工作經(jīng)驗的不斷積累，我的現(xiàn)場組織、管理、協(xié)調(diào)能力會逐年逐月得到進(jìn)一步再進(jìn)一步的提升。
新年手工教案大班篇十
設(shè)計意圖：
活動目標(biāo)：
1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信，并使幼兒體會到成功的愉悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動重難點：
重點：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。
難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。
活動準(zhǔn)備：
紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。
活動過程：
一、介紹材料，開始制作。
1、拿一張紅色的折紙對邊折;
2、把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀;
3、用同樣的方法剪出25~30個蘋果形狀的圖片;
4、用以上方法粘完所有的圖片待用;
6、用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;
7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;
8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;
9、“紅紅的蘋果”制作完成。
二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會成功的愉悅。
活動反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
新年手工教案大班篇十一
1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗創(chuàng)作帶來的樂趣。
1、用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。
2、課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓孩子被情境所感染，激發(fā)表現(xiàn)欲望。
（一）播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。
1、語言導(dǎo)入新課。
師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1
2、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。
4、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時熱情高漲，巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。
5、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?
（二）教師講解制作方法：(示范制作過程)
1、剪出兩張一樣大小的魚形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)
2、把魚形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。
3、給魚裝飾圖案。
（三）幼兒制作手?jǐn)[魚：
播放海底世界錄像，幼兒進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會請他再回去打扮打扮)
（四）游戲：
1、手?jǐn)[魚邀游大海比賽，請四名先制作好手?jǐn)[魚的'學(xué)生，把魚套在手上，到大海里來一試身手，比―比誰的魚兒長得美，誰的魚兒游得好看，誰的魚兒游得快。
2、邀游大海訓(xùn)練，請小朋友把制作好的手?jǐn)[魚套在手上，排好隊，跟著老師這條美人魚在淺海區(qū)里學(xué)游水，強調(diào)游時盡量模仿魚兒的各種動態(tài)。
3、邀游大海：讓學(xué)生在教室里自由邀游。強調(diào)注意紀(jì)律，在大海里邀游時應(yīng)注意靈活應(yīng)變，避免與其他魚兒相撞。
（五）總結(jié)教學(xué)
祝愿小朋友在知識的海洋里也能暢快地邀游!
最后請小朋友收拾好學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去探索。
新年手工教案大班篇十二
1、運用剪、穿線、鏤空等方法制作京劇臉譜。
2、養(yǎng)成做事細(xì)心和有始有終的好習(xí)慣。
3、萌發(fā)"我也要當(dāng)京劇大師"的想法。
1、幼兒手工用書第4面。
2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼兒人手一份。
3、京劇臉譜圖片若干。
4、范例一個。
1、讓我們來看一段錄像，看的時候要認(rèn)真，等會老師要請你們來說說看到了什么？
2、你看到了什么？幼兒交流后，教師歸納：這都是一些京劇臉譜，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，在世界很有影響，人們提到京劇就會想到中國，京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩，也就是我們剛才所看到的一張張臉譜，不同的臉譜代表著不同的人物。
1、教師戴上京劇臉譜，擺出表演京劇的樣子。
2、教師摘下臉譜：小朋友老師拿的是什么？你們也想象老師一樣嗎？
3、教師：我們的"開心舞臺"要表演京劇，每個小朋友都可以參加，你想?yún)⒓訂?？制作好臉譜就可以報名參加了。
（二）教師介紹制作方法。
1、將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。
2、在黑點處鉆一小洞，穿上橡皮筋戴在頭上，你就是京劇中的一個角色了。
1、教師提出注意事項:用剪刀將眼睛部位鏤空時要注意安全。
2、幫助能力差的幼兒完成作品，能力強的幼兒也可以和能力弱的幼兒合作，共同剪、制作；教師對鏤空感到困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 1、請幼兒戴上臉譜相互欣賞。
2、帶上自制的臉譜到進(jìn)行表演。
新年手工教案大班篇十三
1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。
2．體驗成功的快樂。
浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子
討論——演示——操作
（二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？老師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應(yīng)該注意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒掌握制作的方法和注意事項）（三）操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒注意衛(wèi)生。）