總結(jié)是一種對自己成長軌跡的記錄,可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們在學術(shù)界或職場中的聲譽和競爭力。接下來,我們將會分享一些總結(jié)的寫作案例,供大家在寫作過程中參考和借鑒。
五年級健康快車廣播稿篇一
合:大家下午好!歡迎大家收聽紅領(lǐng)巾廣播。
甲:紅領(lǐng)巾廣播站又與你見面了,我是主持人汪婷。
乙:我是主持人王玉潔。
甲:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。
乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成“講禮儀光榮,講文明被人尊重”的氛圍。
甲:我最近讀到了一個小故事:“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進士,然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院,登門拜見程頤的那天。
相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
乙:這個故事,就叫“程門立雪”,在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。
甲:這只是古代的還有很多現(xiàn)代的故事。中國是禮儀之邦,父母老師教育我們從小就應(yīng)該去學習文明禮儀,爭做四有新人。最近,我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。我在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng),更是讓我堅定了信念,讓我明確了學習的方向,奮斗的目標。首先,我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,尊敬長輩,孝敬老人,愛護比自己弱小的人,甚至是路邊的花花草草。在家里主動幫助父母做些力所能及的家務(wù)。
乙:我們要牢記孟子的話,“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?!逼浯?,我要尊敬師長。這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個禮,問聲“老師好”上。而是要在課堂上認真聽講,積極開動腦筋,不做小動作,不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布置的作業(yè),爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗,珍惜老師每一次的勞動果實,用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報老師。再次,同學相處時,我要做到團結(jié)友愛,互相幫助。在良好的學習環(huán)境中,在和諧的學習氛圍中,學習他人的優(yōu)點,取長補短,爭取共同進步。
甲:說的好!我這里有一首《文明禮儀三字歌》,大家來分享一下:
學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié),互尊重,禮貌待人好品行。“您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。坐立走,要端莊,舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。重禮節(jié),講禮儀,社會生活鋪路基。
甲:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
乙:你在校園里追逐、喧嘩嗎?安靜的校園,是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點兒。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便。
甲:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責,我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。
乙:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時間。
甲:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
乙:現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首《校園多美好》
湖邊的柳梢把信報,春天回來了,魚兒搖尾劃破湖面,云兒在浪里搖,密林深處書聲朗朗,鳥兒都陶醉了,淘氣的畫眉鳥眨眼偷偷瞧,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝百花吐艷風光更妖嬈,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝百花吐艷風光更妖嬈,屋檐下面筑新巢燕子飛來了,小鳥展翅吱吱叫,媽媽不辭勞,滿園桃李萬紫千紅蜂兒在嗡嗡叫,雨露兒閃下光,彩虹千萬條,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝碩果累累風光更妖嬈,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝碩果累累風光更妖嬈。
甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。
乙:好了,老師們,同學們,今天的播音到此結(jié)束,下周再見。
五年級健康快車廣播稿篇二
齊:大家下午好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
甲:我是五(4)班的廣播員(盧春雨)。
乙:我是五(2)班的廣播員(唐任波)。
齊:希望今天的播音能給你的生活帶來精彩,讓你的天空更。
加湛藍,讓你的笑容更加燦爛。
甲:一篇美麗動聽的文章,能把我們帶往蔚藍色的大海;也能讓我們馳騁遼闊的草原,請你靜靜地聆聽《感恩的心》。
乙:
雖然時光流逝,歲月流轉(zhuǎn),但有一種東西叫作感恩,是我們不應(yīng)忘記的。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感人的樂章,那是樹葉對大地的感恩;白云在天上飄蕩,描繪出一幅幅美麗的畫面,那是白云對藍天的感恩。生活在這個多彩的世界里,感恩是對心靈最好的運動。
甲:
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心;感恩是人世間的美德,它至高無上。感恩是一種處世哲學,是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。
感恩是生活中的大智慧,也是一種歌唱生活的方式,他來自對生活的愛和希望。
一個懂得感恩的人,一定是具有良好修養(yǎng)的人,一定是一個真誠待人的人。
感恩大自然,因為她給了我們生長的環(huán)境,給了我們豐富多彩的世界!乙:
感恩我的父母,因為他們給了我生命和無私的愛,讓我茁壯地成長!感恩我的親人,因為他們給了我最大的支持和幫助,讓我勇敢地面對生活!
感恩我的老師,因為他們帶我品嘗知識的瓊漿,叫我放飛青春的夢想!感恩我的朋友,因為他們給了我友誼和支持,讓我有了克服困難的力量!感恩親愛的黨,因為他為我們創(chuàng)造了和平安定的環(huán)境!
感恩偉大的祖國,因為她賦予了我們中國人的尊嚴,讓我們巍然屹立于世界東方!
我們最常忘記的,是對父母的感恩。父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。
父愛是一條長長的道路,寬闊而深遠。
無論你走到哪里,他都伴你延伸、暢游。
那悠悠的牽掛,那諄諄的叮嚀,為你指點迷津,保你一路走好。乙:
母愛是一池明澈的山泉,潔凈而碧澈。
無論你身在何方,她都陪你漂流、闖蕩。
那濃濃的思念,那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞,護你一生平安。父愛是執(zhí)著的,不管命運如何苦澀,他總是掏心吐哺、從不打折。母愛是堅強的,不管生活多么困苦,她總是默默承受、決不退縮。甲:
父愛之恩,與江河同流,與日月同輝。
母愛之情,能驚動天地,能感泣鬼神。
愿天下父母,別忘了留一份愛給自己。
愿天下兒女,別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。
讓我們真誠地祝愿天下父母:健康快樂!
感恩的人生,是幸福的人生;感恩的觀念,是智慧的財富;感恩的習慣,是做人處世的榜樣。
以感恩的心面對世界;以包容的心和諧自他;懂得感恩的人,終會幸福。甲:一首好歌,就是一道陽光,照耀我們的童年;一首名曲,就是一陣和煦的春風,吹開我們的心扉。請欣賞歌曲《感恩》。(播放歌曲)甲:同學們,老師們,在動聽的樂曲聲中。
乙:在真誠的祝福聲中我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲。
甲:付出我的真情。
乙:交出你的真心。
乙:讓我們相會在“紅領(lǐng)巾”廣播站中。
甲:描繪我們的未來與成長。
乙:傾訴我們的煩惱與歡樂。
合:愿“紅領(lǐng)巾”廣播站伴你走過金色童年!謝謝大家的收聽。
五年級健康快車廣播稿篇三
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長??墒?,人失去了身體的一部分,這個人還能像正常人一樣生活嗎?我的回答是:能。
斯蒂芬·威廉·霍金,一個充滿傳奇色彩的人物。他患了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥,全身癱瘓,不能發(fā)音。1985年,霍金因患肺炎而做了穿氣管手術(shù),被徹底剝奪了說話的能力。1973年,他考察到了黑洞附近的量子效應(yīng)。這真是一個奇跡!霍金能動的地方,只有兩只眼睛和右手的食指,但他熱愛生命的精神和堅持不懈的努力,最終使他的生命綻放出美麗的光彩。
家里的長壽花,被我一不小心折下一小截,我小心翼翼地輕放在花盆中,原以為它會得不到養(yǎng)分而干枯死亡,成為肥料。沒想到過了幾天,我去澆花時,猛然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)抽出一段小小的根。雖然它是那么的小,那么的不起眼,可是,它是那一小截莖的生命力的體現(xiàn)。又過了幾天,短短的根居然有一厘米那么長!這令我感到震驚,同時,我也十分敬佩那一小截莖竟有如此強的生命力。
斯蒂芬·威廉·霍金與家里的那盆長壽花,讓我感到了生命是這樣柔韌,這樣無堅不催!
熱愛生命,可以使生命之花綻放出無限的美麗光彩;熱愛生命,可以使生命創(chuàng)造奇跡;熱愛生命,可以把一切“不可能”變成“可能”……不論你是人類、動物還是植物,只要熱愛生命,就可以活得與眾不同。
我們應(yīng)該和貝多芬一樣,一起“扼住命運的咽喉”,不向命運屈服,低頭。這樣,我們一定能使自己活得更加光彩有力!
五年級健康快車廣播稿篇四
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學們!
甲、乙:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
甲:我是今天的主持人xxx。
乙:我是今天的主持人xxx。
甲:很高興,我們又一次相聚在這美好的時刻。
汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上,運動場上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔。因為年輕,因為張揚,因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有*歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈,勇于追求夢想的人。
一、飲食與健康
飲食(又稱膳食)是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養(yǎng)素和能量,維持自身的健康。合理的飲食,充足的營養(yǎng),能提高一代人的健康水平,還能預防多種疾病的發(fā)生發(fā)展,延長壽命,提高民族素質(zhì)。不合理的飲食,營養(yǎng)素過度或不足,都會給健康帶來不同程度的危害。
飲食過度會因為營養(yǎng)過剩導致肥胖癥、糖尿病、膽石癥、高脂血癥、高血壓等很多種疾病,甚至各種癌癥等。不僅嚴重影響健康,而且會縮短壽命。
飲食中長期營養(yǎng)素不足,可以導致營養(yǎng)不良、貧血,多種元素、維生素缺乏,影響我們智力生長發(fā)育,人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。
飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān),食物上帶有的細菌和有毒的化學物質(zhì),隨食物進入人體,可引起急、慢性中毒,甚至可引起惡性腫瘤。
總之,飲食得當與否,不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此,只有合理的飲食,才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。
二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣
生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生,就會“病從口入”,引起食物中毒,影響身體健康,甚至會危及生命安全。特別是在集體環(huán)境中生活的同學們,更應(yīng)注意防止食物中毒。
中學時代,是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑,我們知道,風雨會使我們變得強壯,挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來自于風雨的洗禮和生活的磨礪,我們要面對山峰,去欣賞它的風光,面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌,這樣才能體現(xiàn)生命的價值。
要防止食物中毒,在日常生活中要注意以下幾點:
1、個人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習慣,吃食品最好不要用手直接拿,要墊一個干凈的食品袋或用你自己的餐具。
2、餐具衛(wèi)生。每個人要有自己的專用餐具(碗、筷、勺,吃飯之前用開水燙一遍),飯后洗干凈存放在一個干凈的塑料袋內(nèi)或紗布袋內(nèi),妥善保存好,吃過油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈,并用自來水沖洗。餐具應(yīng)經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。
3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮,最好在開水里燙3~5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、干凈,不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方,食用時一定要再蒸熟、煮透,夏季氣候炎熱,一定要喝開水,或涼開水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細菌,未經(jīng)煮沸飲用也會發(fā)生中毒。外出玩?;蚵糜钨徺I飲料、食品時,一定要購買有注冊商標、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不要到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營許可證的個體攤點購買食品,以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。
【女】小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
三、衛(wèi)生日常見小知識
1、什么是食物中毒?
乙:今天是3月15日,是“國際消費者權(quán)益日”,就讓我們帶著大家一起了解一下這個特殊卻和我們的生活息息相關(guān)的節(jié)日吧!
食物中毒事故時有發(fā)生,嚴重威脅人們的健康和生命安全。,食物中毒主要指人們食用了有毒食物在短時間內(nèi)引起急性胃腸道癥狀為主的一種急性食源性疾患。
2、食物中毒有什么特征
食物中毒的潛伏期短,發(fā)病經(jīng)過急驟,在相近時間內(nèi)可能有大量同樣的病人發(fā)病,呈暴發(fā)過程,中毒癥狀出現(xiàn)早者一般多在食后1—2小時,出現(xiàn)晚者1天左右,吃同一食物的人幾乎同時發(fā)病。如果在某個家庭或集休突然有多人出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉,嚴重者甚至出現(xiàn)休克,那就表示極有可能發(fā)生食物中毒,應(yīng)及時送醫(yī)院搶救,同時要保留現(xiàn)場,留取病人的嘔吐物、排泄物及剩余食物,送驗確診。
3、預防腸道傳染病,應(yīng)嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》管好飲食衛(wèi)生。
個人預防腸道傳染病,應(yīng)做好以下幾點:食熟食、飲開水、洗凈手
1、食熟食,指不吃生食物,要吃煮熟的食物,隔餐食物也要重新加熱煮熟后才食用;生熟食物不要混放,要備有分別切生、熟食的砧板;未消毒和已消毒的食具要分開存放。
2、飲開水,就是不喝生水,要飲開水。
3、洗凈手,要求出外回家,點鈔之后,飯前便后等,都要用肥皂洗手。
最后,紅領(lǐng)巾廣播臺對全體少先隊員幾點寄語:
五年級健康快車廣播稿篇五
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家碰面了!在新的一天,我們把最精彩的節(jié)目呈現(xiàn)給大家!
現(xiàn)在,讓《健康快車》給我們一個金色的童年,健康的回憶。
所以,讓我們一起登上《健康快車》吧!
1、教室每天保證定時通風換氣,保持空氣清新。
2、同學們要加強體育鍛煉,增強抗病能力。多到戶外活動,適時增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,多吃新鮮蔬菜和水果,把裝病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的場所取去。
同學們,你們都聽到了嗎?希望每個隊員都能保護好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學習和生活中去。
時間過得真快啊!我們的紅領(lǐng)巾廣播也要和你們說再見了,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播臺能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。希望大家能從自我做起,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,讓我們共同戰(zhàn)勝禽流感。
明天同一時間不見不散!同學們,再見!
五年級健康快車廣播稿篇六
甲:伸出你的手,
乙:伸出我的手,
甲:讓我們相會在電波,
乙:這里是紅領(lǐng)巾廣播臺,我是 xxx。
甲:我是 xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播臺將由我們五(3)中隊為大家主播。
乙:希望我們的節(jié)目能帶給您輕松和溫馨。
甲:本期節(jié)目主要內(nèi)容有:知識之窗——帶你在知識的海洋里遨游;
乙:作家園地——向您推薦優(yōu)秀習作;
甲:藝海拾貝——播撒智慧,揮灑才華;
乙:音樂天地——讓優(yōu)美的旋律在校園回蕩。
(音樂)
甲:透過知識之窗,你將看到大千世界的神奇;
乙:打開知識之窗,你將領(lǐng)略各類知識的魅力,讓我們一起打開——
齊:知識之窗
甲:俗話說:民以食為天。我們每天都在和各種各樣的、形形色色的食物打交道。但你知道嗎?吃,是有學問的!比如:吃菠蘿時要蘸鹽水,吃雞蛋會讓你變得聰明強健,但吃多了不好。這是為什么呢?別急,小博士將會為大家解開這些謎。
(一位學生讀《為什么雞蛋吃多了不好?》、一位學生讀《吃菠蘿為什么要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張悅和六(1)班張丹提供)
(音樂)
甲:這里是一片青青的芳草地,
乙:這里是一個繽紛的文字世界,
甲:這里是小作家展現(xiàn)風采的舞臺。
乙:這里是——
齊:作家園地
甲:請欣賞六(2)班小記者張盧慧的優(yōu)秀習作——《讓座》。
(一位學生讀《讓座》)
乙:多么深刻的話語!車上的座位不僅僅是為了減少人們旅途疲勞而準備的,更是為了檢驗人們的道德品質(zhì)、文明程度而設(shè)的。
甲:是啊,文明禮儀是每一個人的做人準則,學會讓座,你就學會了謙讓;學會讓座,你就學會了君子之道!
(音樂)
齊:藝海拾貝
甲:首先,讓我們一起開動大腦,做一回思維體操。
(一位同學先讀一遍題目,再讀一遍時公布答案)
(一位學生讀《紅領(lǐng)巾伴我成長》)
甲:接下來,請聽科學家居里夫人的故事。
(一位學生讀《科學家的故事》(六4班張寒冰供稿)
(音樂)
齊:音樂天地
甲:12月13日,是一個值得全體中國人銘刻于心的日子。75年前,日本侵略者在南京進行了為期40天慘絕人寰的大屠殺,成為每一個中國人心中難以忘記的沉重傷痛。隊員們,讓我們記住:
齊:勿忘國恥,以史為鑒,努力學習,振興中華。
甲:本期節(jié)目,我們?yōu)槟才诺氖歉枨秶摇贰?BR> (播放歌曲)
甲:相聚總是很短,
乙:轉(zhuǎn)眼又到了和大家說再見的時候了,感謝五(1)班同學和所有小記者的積極參與,希望其他同學能夠積極行動起來。
齊:朋友們,再見!
五年級健康快車廣播稿篇七
似燕,
似風,
似箭,
仿佛星光,即閃即
現(xiàn)。迎著無數(shù)期待的目光,遙望那若隱若現(xiàn)的終點,
你毫無畏懼得沖向前方。你帶來的,是拼搏的精神;你帶走的,是悅耳的吶喊;你
付出的,是淋漓的汗水;你收獲的,是轟鳴的掌聲。
五年級健康快車廣播稿篇八
一、b:同學們,我們xx小學歷史悠久,一百多年來的風風雨雨造就了我們卓越的能力、別樣的風采,今天請校史講解員xxx同學為大家介紹一下我們xx小學的歷史。
二、a:絢麗色彩,繽紛校園,帶你走進知識殿堂。知識是花朵,給我們帶來勃勃生機,知識是明燈,給我們指引前進的方向,知識是舵手,帶我們揚帆遠航。就讓少先隊知識宣傳員xxx同學帶大家走進紅領(lǐng)巾知識殿堂吧。
三、班風。
b:我認為班風即一個班級特有的風貌,又稱班級的風。好的班風首先是應(yīng)熱愛自己的班級。
接下來請收聽我們班的小小朗誦家:和為大家?guī)順浒囡L詩歌朗誦《我愛我班》。
四、
a:xxx,你知道昨天是什么日子么?
b:我當然知道,是312植樹節(jié)嘛~。
a:同學們你們關(guān)于植樹節(jié),了解多少呢?
b:請x同學為大家介紹一下吧。
“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動員群眾參加以造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節(jié)。通過這種活動,激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對森林功用的認識,促進國土綠化,達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。植樹節(jié)是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。中國的植樹節(jié)開始時是為紀念孫中山先生逝世,1979年2月23日,中國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定,仍以3月12日為中國的植樹節(jié),以鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環(huán)境,造福子孫后代。
a:植樹活動原來有這樣深遠的意義啊,本周日我們五二班家委會活動就是去觸摸春天、親子植樹,歡迎大家和我們一起去播種希望,綠化未來!
五年級健康快車廣播稿篇九
敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好。紅領(lǐng)巾廣播站又開始了。我是五年級一班的xxx,我是五年級一班的xxx,今天我們廣播的內(nèi)容是:一、國內(nèi)新聞,二、校園新風、三、佳作欣賞,四、歌曲欣賞。
一、國內(nèi)新聞男:繼沈陽、合肥、長沙等多個城市舉行天然氣漲價聽證會之后,11月12日,中國最大的天然氣消費城市―――北京舉行居民用氣價調(diào)整聽證會。
二、校園新風,
男:經(jīng)過同學們的努力,我校的經(jīng)典誦讀獲得了全鎮(zhèn)第一。贏得了中學里的大哥哥、大姐姐們的佩服。
女:秋季運動會,我校的運動員,不拍風雨,奮力拼搏,頑強不息,不怕苦,不怕累的.精神取得了令人滿意的好成績。
男:我校的合唱隊員在幾個月的精心準備下,贏得了全縣第三的好成績。
三、佳作欣賞,有趣的猜謎游戲。
女:同學們問的問題都很好,只是男生有兩個問題的沒有必要,一個題是軟硬,一聽聲音就知道了,是硬的,另一個題問是長短,因為老師把東西放在了小紅袋子里,所以是小的,根據(jù)老師的回答,我猜測紅袋子里是玩具球。
男:紅口袋里到底是什么呢?老師請了男女生代表來猜測。請了一位男生代表叫楊自成,他的個子不算高,臉上有幾顆小痔,他穿著一件紅色和灰色相拼的夾克衫,又請了一位女生代表叫張宇涵,她的個子也不高,頭發(fā)很長,穿著一件黑色和綠色相間的衣服。老師問他們袋子里是什么,只見張宇涵輕輕的說:“是水晶球?!睏钭猿瑟q豫了一會說:“彈子”
女:坐在下面同學們有的猜積木,有的猜彈子。
男:老師要揭開謎底了,只見他拿起了紅袋子,慢慢的解開繩子,這時我迫不及待想看看里面是什么了,這時有幾位同學小聲的說:“積木?!敝灰姸±蠋熣娴哪贸隽藘蓧K正方形的積木,又分別拿出了圓形和三角形的積木,這次我沒有猜中,但是我還是很高興。
從今天同學們提出的問題中,我知道了在生活中都要認真觀察。
五年級健康快車廣播稿篇十
廣播員:
甲、乙:敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!
(甲):我是主持人。
(乙):我是主持人。
(甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準,并結(jié)合小學生心理健康發(fā)展的特點,我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應(yīng)性、自我認識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習慣。
(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無心理健康可言。因此,一個心理健康的小學生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
(2)情緒穩(wěn)定性:一個心理健康的小學生,一般是心境良好,愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導,但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場合的不同,適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。
(3)學習適應(yīng)性:一個心理健康的小學生通常喜歡上學,覺得學習是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學習內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂于克服學習上遇到的困難;學習效率高。
(4)自我認知的客觀化程度:心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來,主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點,對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。
(5)社會適應(yīng)性:心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活,樂于與同學、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺用社會規(guī)范來約束自己,使自己的行為符合社會的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來,與周圍的人群格格不入。
(甲):有了好心情生活才會快樂,學習才會有進步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?BR> (1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高,根本無能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?,受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會心情舒暢了。
(3)疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時,很多蠢事都會干出來,與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計較,以減少自己的煩惱。
(5)暫時回避。在遇到挫折時,應(yīng)該暫時將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運動、看電影等。
(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的'摯友、師長,心情就會頓感舒暢。
(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價值,更可以獲得珍貴的友誼。
(乙):我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:
1、早上起來第一件事,告訴自己:“今天我很快樂?!比缓?,對著鏡子笑一笑。
2、經(jīng)?;貞涍^去美好的時光,比如,過生日的快樂情景,和同學們郊游時的嬉戲。
3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。
4、看一些有趣的書。
心情不好的時候,我們可以:
1、聽一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。
2、去跑步、爬山,或者打球。
3、打掃自己的房間或書桌。
4、找一個信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。
5、將一個笑話給別人聽。
6、把不快樂的事寫出來。
想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
(甲、乙):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!
a:總有一種聲音讓您溫暖,總有一種聲音讓您回味。
b:我們把真誠融入電波,我們把真情化成祝福。
五年級健康快車廣播稿篇十一
a:敬愛的老師,親愛的同學們;七彩童年廣播又和大家見面了!我是今天的主持人。
b:我是主持人。a:我注意到最近我們五年級一部分同學經(jīng)常聚到一起在認真排練節(jié)目呢。
b:是啊,是啊。我也發(fā)現(xiàn)了。她們有的在排練舞蹈,有的在排練朗誦,更奇怪的是有的同學在練習踏正步呢。他們一個個或是體態(tài)婀娜,或是英姿颯爽可真是多姿多彩啊!她們的道具也是很豐富,有一束束漂亮的梅花,有一顆顆紅彤彤的五角星,還有鮮艷的旗幟呢......a:好啦好啦,你不要再劇透下去了,不然到時候節(jié)目表演的時候就不能給同學們帶來大大的驚喜了。
a:我們學校即將迎來她10歲的生日,我想同學們肯定是在為慶祝學校十年校慶在準備節(jié)目吧。
b:哦,是呀。我們親愛的榮泰小學10歲的生日快要到了。那讓我們先在這里為這些辛苦而又快樂著的同學們點個贊吧,期待他們能給我們帶來一臺精彩的表演!
a:我們五年級為準備學校校慶還做了其他的活動呢。
b:是的。我們這幾天才剛剛做好了一期板報,這期板報就是以感恩為主題來慶祝學校10年校慶的。
a:我們每個班的板報都做得很棒,內(nèi)容豐富,形式多樣,版面美觀。同學們都紛紛通過自己靈巧的雙手來表達自己對學校的感恩之情和美好的祝福。有人做手抄報,有人做賀卡,還有的是做漂亮的花朵,把教室點綴得十分漂亮。
a、b:我們美麗的榮泰小學就像我們的母親一樣,關(guān)心、呵護著我們的成長。我們想用一首唐代詩人孟郊的詩來表達我們的感恩之情:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
b:今天是10月30日,對于西方的許多國家來說,明天可是個很重要的節(jié)日。每年的10月31日,是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)。a:哦,是的。我知道萬圣節(jié)可是個既有趣又有點可怕的節(jié)日。
b:萬圣節(jié)又叫諸圣節(jié),源自古代凱爾特民族(celtic)的新年節(jié)慶,此時也是祭祀亡魂的時刻,在避免惡靈干擾的同時,也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬。所以萬圣節(jié)也叫鬼節(jié)。聽起來是讓人感到可怕呢。
a:可是它卻是很有趣的一個節(jié)日。在萬圣節(jié)的前一天晚上(也就是萬圣節(jié)前夜),孩子們會提著南瓜燈,穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝戴著面具,挨家挨戶地去索要糖果,不停地說:trickortreat."(意思是:‘給不給,不給就搗蛋’)要是你不肯給糖果的話,孩子們就會很生氣,用各種方法去懲罰你。
b:在整個歐洲,人們都把萬圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機會。所以萬圣節(jié)也是一個有趣的節(jié)日。
a:快樂的時光總是過得飛快,我們還有許許多多的話題想跟大家分享,可惜不知不覺又到了該和同學們說再見的時候了。
a、b:敬愛的老師,親愛的同學們:今天的七彩童年廣播就要結(jié)束了,非常感謝大家的傾聽,我們下期再見!
五年級健康快車廣播稿篇十二
大家好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!今天我廣播的題目是“感恩,讓生活更加美好”。
感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力。
感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的理解,它來自對生活的愛與希望。
風景……。
感恩,使生活變得更加美好。
從點滴小事做起,為父母洗一次腳,體會父母養(yǎng)育自己的過程中曾有過的勞累。
一周內(nèi)不吃零食,不亂花一分錢。體諒父母工作之辛苦,養(yǎng)家之艱難。
五年級健康快車廣播稿篇十三
五年級運動會廣播稿今天風和日麗,陽光燦爛,是個好天氣。今天我們每一個人都十分地興奮,因為今天要舉行一個盛大的"節(jié)目"——運動會!你瞧,比賽場上多熱鬧?。∮信懿降?,有跳遠的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實心球的,可好玩了!同學們都十分認真地參加比賽,看到這個場面,我感覺很欣慰,很開心!
五年級健康快車廣播稿篇十四
現(xiàn)在,讓《健康快車》給我們一個金色的童年,健康的回憶.
所以,讓我們一起登上《健康快車》吧!
1、教室每天保證定時通風換氣,保持空氣清新。
2、同學們要加強體育鍛煉,增強抗病能力。多到戶外活動,適時增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,多吃新鮮蔬菜和水果,把裝病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的場所取去。
同學們,你們都聽到了嗎?希望每個隊員都能保護好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學習和生活中去。
時間過得真快啊!我們的紅領(lǐng)巾廣播也要和你們說再見了,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播臺能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。希望大家能從自我做起,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,讓我們共同戰(zhàn)勝禽流感。
明天同一時間不見不散!同學們,再見!
五年級健康快車廣播稿篇十五
老師、同學們:
我是一個不折不扣的書迷,在我的讀書經(jīng)歷中發(fā)生過許多事情。所以在家里大家叫我”書蟲“。
有一次,我做完作業(yè),就迫不及待拿出一大堆書來準備看,可是媽媽堅決不肯,說剛做完作業(yè)要讓眼睛休息一下。我絞盡腦汁終于想出一條妙計,謊稱上廁所,其實我是想躲在里面看書,依是把書偷偷帶進里面,然后鎖上門,蹲在里面津津有味地看著。媽媽見我很久還沒出來以為我有什么事就問我。我每次都說:”沒事,快了?!熬瓦@樣,一個小時、兩小時、三小時過去了,可我一點也沒感覺到時間在流逝,直到把那幾本書看完了才出來,那時才發(fā)現(xiàn)腿已麻木了、腰也酸了,結(jié)果還被媽媽罵了一頓。
還有一次,媽媽叫我吃飯,已催了我好幾次,我非常不情愿地一邊看著書一邊走下樓。不知是太入迷了,還是神起不清,我隨手拿了一塊東西,然后用力一咬,”哎喲“我大一聲?;厣褚豢矗瓉硎菑墓堑锬玫囊粔K豬骨呢。大家見到我滑稽的樣子個個棒腹大笑。
我經(jīng)常把書藏在被窩里在睡覺前偷看。媽媽為了不讓我在半夜看書,就規(guī)定我在十點前一定要關(guān)燈睡覺??伞钡栏咭怀撸Ц咭徽伞?。我趁媽媽不在意的`時候用手電筒躲在被窩里看。很長一段時間媽媽都沒發(fā)現(xiàn)。就在有一次,我正在看漫畫《阿衰》,情不自禁哈哈大笑起來。當我反映過來時,已晚了,媽媽已經(jīng)站在床邊,用惡狼般的眼盯著我,一手把書搶過來,撕掉扔進垃圾桶。哎,真是千年道行一朝喪。
莎士比亞說過”生活里沒有書籍,就像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀“。在我的生活中,沒有了書就像沒有了朋友、沒有溫暖。
五年級健康快車廣播稿篇十六
甲:風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。
乙:家事國事天下事,事事關(guān)心。
合:敬愛的老師,親愛的同學,紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開始廣播了!
甲:我是五年二班曹夢竹。
乙:我是五年二班陳雯雯。今天,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞司实墓?jié)目,有隊史介紹、健康樂園、科技天地、尊師園地。首先由我給大家介紹中國少年先鋒隊的光榮歷史。
甲:在下面的健康園地里由張志瀟和同學們聊聊喝牛奶的好處。
乙:在“科技天地”欄目里,讓我們來聽一聽曹夢竹同學對微波爐知識的介紹。
甲:在“尊師園地”欄目里,讓我們來欣賞名人尊師的小故事。
張晨《華羅庚尊師》張平超《李嘉誠尊師》。
鞠雅昕《居里夫人尊師》。
乙:時間過得真快,紅領(lǐng)巾廣播即將結(jié)束。在廣播結(jié)束之前,我代表五年二班全體同學,祝全校同學們新學期學習愉快,祝老師們工作順心,最后謝謝同學們的收聽!再見!
五年級健康快車廣播稿篇十七
老師、同學們:
大家好,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!今天我廣播的題目是“感恩,讓生活更加美好”。
感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力。
感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的理解,它來自對生活的愛與希望。
感恩,使生活變得更加美好。
從點滴小事做起,為父母洗一次腳,體會父母養(yǎng)育自己的過程中曾有過的勞累。
一周內(nèi)不吃零食,不亂花一分錢。體諒父母工作之辛苦,養(yǎng)家之艱難。
我們已經(jīng)學會了感恩,正在用行動來實踐我們的感恩,同學們,你學會感恩了嗎?
五年級健康快車廣播稿篇一
合:大家下午好!歡迎大家收聽紅領(lǐng)巾廣播。
甲:紅領(lǐng)巾廣播站又與你見面了,我是主持人汪婷。
乙:我是主持人王玉潔。
甲:人們常說“言為心聲,行為心表”。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現(xiàn),更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì),樹立“自我”形象的重要手段。
乙:講禮儀的結(jié)果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成“講禮儀光榮,講文明被人尊重”的氛圍。
甲:我最近讀到了一個小故事:“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人,原先以程顥為師,程顥去世后,他們都已四十歲,而且已考上了進士,然而他們還要去找程頤繼續(xù)求學。故事就發(fā)生在他們初次到嵩陽書院,登門拜見程頤的那天。
相傳,一日楊時、游酢,來到嵩陽書院拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候,門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
乙:這個故事,就叫“程門立雪”,在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。
甲:這只是古代的還有很多現(xiàn)代的故事。中國是禮儀之邦,父母老師教育我們從小就應(yīng)該去學習文明禮儀,爭做四有新人。最近,我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。我在書的海洋里汲取了很多營養(yǎng),更是讓我堅定了信念,讓我明確了學習的方向,奮斗的目標。首先,我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,尊敬長輩,孝敬老人,愛護比自己弱小的人,甚至是路邊的花花草草。在家里主動幫助父母做些力所能及的家務(wù)。
乙:我們要牢記孟子的話,“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?!逼浯?,我要尊敬師長。這不僅僅表現(xiàn)在向老師敬個禮,問聲“老師好”上。而是要在課堂上認真聽講,積極開動腦筋,不做小動作,不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布置的作業(yè),爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗,珍惜老師每一次的勞動果實,用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)來回報老師。再次,同學相處時,我要做到團結(jié)友愛,互相幫助。在良好的學習環(huán)境中,在和諧的學習氛圍中,學習他人的優(yōu)點,取長補短,爭取共同進步。
甲:說的好!我這里有一首《文明禮儀三字歌》,大家來分享一下:
學做人,講禮貌,“禮儀之邦”人知曉。有禮節(jié),互尊重,禮貌待人好品行。“您好”“謝謝”“對不起”,文明語言通情理。坐立走,要端莊,舉止文明有修養(yǎng)。常洗澡,勤換衣,儀表文明好風紀。同學間,鄰里情,民族習慣要尊重。見外賓,要大方,彬彬有禮樹形象。重禮節(jié),講禮儀,社會生活鋪路基。
甲:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
乙:你在校園里追逐、喧嘩嗎?安靜的校園,是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點兒。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便。
甲:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責,我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。
乙:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時間。
甲:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
乙:現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一首《校園多美好》
湖邊的柳梢把信報,春天回來了,魚兒搖尾劃破湖面,云兒在浪里搖,密林深處書聲朗朗,鳥兒都陶醉了,淘氣的畫眉鳥眨眼偷偷瞧,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝百花吐艷風光更妖嬈,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝百花吐艷風光更妖嬈,屋檐下面筑新巢燕子飛來了,小鳥展翅吱吱叫,媽媽不辭勞,滿園桃李萬紫千紅蜂兒在嗡嗡叫,雨露兒閃下光,彩虹千萬條,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝碩果累累風光更妖嬈,啊校園多美好,處處有芳草,待到明朝碩果累累風光更妖嬈。
甲:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。
乙:好了,老師們,同學們,今天的播音到此結(jié)束,下周再見。
五年級健康快車廣播稿篇二
齊:大家下午好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
甲:我是五(4)班的廣播員(盧春雨)。
乙:我是五(2)班的廣播員(唐任波)。
齊:希望今天的播音能給你的生活帶來精彩,讓你的天空更。
加湛藍,讓你的笑容更加燦爛。
甲:一篇美麗動聽的文章,能把我們帶往蔚藍色的大海;也能讓我們馳騁遼闊的草原,請你靜靜地聆聽《感恩的心》。
乙:
雖然時光流逝,歲月流轉(zhuǎn),但有一種東西叫作感恩,是我們不應(yīng)忘記的。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感人的樂章,那是樹葉對大地的感恩;白云在天上飄蕩,描繪出一幅幅美麗的畫面,那是白云對藍天的感恩。生活在這個多彩的世界里,感恩是對心靈最好的運動。
甲:
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心;感恩是人世間的美德,它至高無上。感恩是一種處世哲學,是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。
感恩是生活中的大智慧,也是一種歌唱生活的方式,他來自對生活的愛和希望。
一個懂得感恩的人,一定是具有良好修養(yǎng)的人,一定是一個真誠待人的人。
感恩大自然,因為她給了我們生長的環(huán)境,給了我們豐富多彩的世界!乙:
感恩我的父母,因為他們給了我生命和無私的愛,讓我茁壯地成長!感恩我的親人,因為他們給了我最大的支持和幫助,讓我勇敢地面對生活!
感恩我的老師,因為他們帶我品嘗知識的瓊漿,叫我放飛青春的夢想!感恩我的朋友,因為他們給了我友誼和支持,讓我有了克服困難的力量!感恩親愛的黨,因為他為我們創(chuàng)造了和平安定的環(huán)境!
感恩偉大的祖國,因為她賦予了我們中國人的尊嚴,讓我們巍然屹立于世界東方!
我們最常忘記的,是對父母的感恩。父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛。
父愛是一條長長的道路,寬闊而深遠。
無論你走到哪里,他都伴你延伸、暢游。
那悠悠的牽掛,那諄諄的叮嚀,為你指點迷津,保你一路走好。乙:
母愛是一池明澈的山泉,潔凈而碧澈。
無論你身在何方,她都陪你漂流、闖蕩。
那濃濃的思念,那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞,護你一生平安。父愛是執(zhí)著的,不管命運如何苦澀,他總是掏心吐哺、從不打折。母愛是堅強的,不管生活多么困苦,她總是默默承受、決不退縮。甲:
父愛之恩,與江河同流,與日月同輝。
母愛之情,能驚動天地,能感泣鬼神。
愿天下父母,別忘了留一份愛給自己。
愿天下兒女,別忘了回報父母那一縷濃濃的芳馨。
讓我們真誠地祝愿天下父母:健康快樂!
感恩的人生,是幸福的人生;感恩的觀念,是智慧的財富;感恩的習慣,是做人處世的榜樣。
以感恩的心面對世界;以包容的心和諧自他;懂得感恩的人,終會幸福。甲:一首好歌,就是一道陽光,照耀我們的童年;一首名曲,就是一陣和煦的春風,吹開我們的心扉。請欣賞歌曲《感恩》。(播放歌曲)甲:同學們,老師們,在動聽的樂曲聲中。
乙:在真誠的祝福聲中我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲。
甲:付出我的真情。
乙:交出你的真心。
乙:讓我們相會在“紅領(lǐng)巾”廣播站中。
甲:描繪我們的未來與成長。
乙:傾訴我們的煩惱與歡樂。
合:愿“紅領(lǐng)巾”廣播站伴你走過金色童年!謝謝大家的收聽。
五年級健康快車廣播稿篇三
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長??墒?,人失去了身體的一部分,這個人還能像正常人一樣生活嗎?我的回答是:能。
斯蒂芬·威廉·霍金,一個充滿傳奇色彩的人物。他患了肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥,全身癱瘓,不能發(fā)音。1985年,霍金因患肺炎而做了穿氣管手術(shù),被徹底剝奪了說話的能力。1973年,他考察到了黑洞附近的量子效應(yīng)。這真是一個奇跡!霍金能動的地方,只有兩只眼睛和右手的食指,但他熱愛生命的精神和堅持不懈的努力,最終使他的生命綻放出美麗的光彩。
家里的長壽花,被我一不小心折下一小截,我小心翼翼地輕放在花盆中,原以為它會得不到養(yǎng)分而干枯死亡,成為肥料。沒想到過了幾天,我去澆花時,猛然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)抽出一段小小的根。雖然它是那么的小,那么的不起眼,可是,它是那一小截莖的生命力的體現(xiàn)。又過了幾天,短短的根居然有一厘米那么長!這令我感到震驚,同時,我也十分敬佩那一小截莖竟有如此強的生命力。
斯蒂芬·威廉·霍金與家里的那盆長壽花,讓我感到了生命是這樣柔韌,這樣無堅不催!
熱愛生命,可以使生命之花綻放出無限的美麗光彩;熱愛生命,可以使生命創(chuàng)造奇跡;熱愛生命,可以把一切“不可能”變成“可能”……不論你是人類、動物還是植物,只要熱愛生命,就可以活得與眾不同。
我們應(yīng)該和貝多芬一樣,一起“扼住命運的咽喉”,不向命運屈服,低頭。這樣,我們一定能使自己活得更加光彩有力!
五年級健康快車廣播稿篇四
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學們!
甲、乙:紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!
甲:我是今天的主持人xxx。
乙:我是今天的主持人xxx。
甲:很高興,我們又一次相聚在這美好的時刻。
汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上,運動場上,我們盡情展現(xiàn),多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔。因為年輕,因為張揚,因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有*歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈,勇于追求夢想的人。
一、飲食與健康
飲食(又稱膳食)是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來自植物和動物。人們通過飲食獲得所需要的各種營養(yǎng)素和能量,維持自身的健康。合理的飲食,充足的營養(yǎng),能提高一代人的健康水平,還能預防多種疾病的發(fā)生發(fā)展,延長壽命,提高民族素質(zhì)。不合理的飲食,營養(yǎng)素過度或不足,都會給健康帶來不同程度的危害。
飲食過度會因為營養(yǎng)過剩導致肥胖癥、糖尿病、膽石癥、高脂血癥、高血壓等很多種疾病,甚至各種癌癥等。不僅嚴重影響健康,而且會縮短壽命。
飲食中長期營養(yǎng)素不足,可以導致營養(yǎng)不良、貧血,多種元素、維生素缺乏,影響我們智力生長發(fā)育,人體抗病能力及勞動、工作、學習的能力下降。
飲食的衛(wèi)生狀況與人體健康密切相關(guān),食物上帶有的細菌和有毒的化學物質(zhì),隨食物進入人體,可引起急、慢性中毒,甚至可引起惡性腫瘤。
總之,飲食得當與否,不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此,只有合理的飲食,才能從營養(yǎng)和衛(wèi)生兩方面把好“病從口入”關(guān)。
二、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣
生活中一日三餐是每個人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生,就會“病從口入”,引起食物中毒,影響身體健康,甚至會危及生命安全。特別是在集體環(huán)境中生活的同學們,更應(yīng)注意防止食物中毒。
中學時代,是我們?nèi)松械囊粋€重要的里程碑,我們知道,風雨會使我們變得強壯,挫折會使我們變得堅強。成熟的思想和高尚的品質(zhì),來自于風雨的洗禮和生活的磨礪,我們要面對山峰,去欣賞它的風光,面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌,這樣才能體現(xiàn)生命的價值。
要防止食物中毒,在日常生活中要注意以下幾點:
1、個人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習慣,吃食品最好不要用手直接拿,要墊一個干凈的食品袋或用你自己的餐具。
2、餐具衛(wèi)生。每個人要有自己的專用餐具(碗、筷、勺,吃飯之前用開水燙一遍),飯后洗干凈存放在一個干凈的塑料袋內(nèi)或紗布袋內(nèi),妥善保存好,吃過油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈,并用自來水沖洗。餐具應(yīng)經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生。
3、飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮,最好在開水里燙3~5分鐘再食用。選擇食品時一定要新鮮、干凈,不要吃隔夜變味的飯菜。絕對不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風的地方,食用時一定要再蒸熟、煮透,夏季氣候炎熱,一定要喝開水,或涼開水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細菌,未經(jīng)煮沸飲用也會發(fā)生中毒。外出玩?;蚵糜钨徺I飲料、食品時,一定要購買有注冊商標、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不要到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營許可證的個體攤點購買食品,以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。
【女】小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長大后我就成了你。我就成了你。
三、衛(wèi)生日常見小知識
1、什么是食物中毒?
乙:今天是3月15日,是“國際消費者權(quán)益日”,就讓我們帶著大家一起了解一下這個特殊卻和我們的生活息息相關(guān)的節(jié)日吧!
食物中毒事故時有發(fā)生,嚴重威脅人們的健康和生命安全。,食物中毒主要指人們食用了有毒食物在短時間內(nèi)引起急性胃腸道癥狀為主的一種急性食源性疾患。
2、食物中毒有什么特征
食物中毒的潛伏期短,發(fā)病經(jīng)過急驟,在相近時間內(nèi)可能有大量同樣的病人發(fā)病,呈暴發(fā)過程,中毒癥狀出現(xiàn)早者一般多在食后1—2小時,出現(xiàn)晚者1天左右,吃同一食物的人幾乎同時發(fā)病。如果在某個家庭或集休突然有多人出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉,嚴重者甚至出現(xiàn)休克,那就表示極有可能發(fā)生食物中毒,應(yīng)及時送醫(yī)院搶救,同時要保留現(xiàn)場,留取病人的嘔吐物、排泄物及剩余食物,送驗確診。
3、預防腸道傳染病,應(yīng)嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》管好飲食衛(wèi)生。
個人預防腸道傳染病,應(yīng)做好以下幾點:食熟食、飲開水、洗凈手
1、食熟食,指不吃生食物,要吃煮熟的食物,隔餐食物也要重新加熱煮熟后才食用;生熟食物不要混放,要備有分別切生、熟食的砧板;未消毒和已消毒的食具要分開存放。
2、飲開水,就是不喝生水,要飲開水。
3、洗凈手,要求出外回家,點鈔之后,飯前便后等,都要用肥皂洗手。
最后,紅領(lǐng)巾廣播臺對全體少先隊員幾點寄語:
五年級健康快車廣播稿篇五
紅領(lǐng)巾廣播站又和大家碰面了!在新的一天,我們把最精彩的節(jié)目呈現(xiàn)給大家!
現(xiàn)在,讓《健康快車》給我們一個金色的童年,健康的回憶。
所以,讓我們一起登上《健康快車》吧!
1、教室每天保證定時通風換氣,保持空氣清新。
2、同學們要加強體育鍛煉,增強抗病能力。多到戶外活動,適時增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,多吃新鮮蔬菜和水果,把裝病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的場所取去。
同學們,你們都聽到了嗎?希望每個隊員都能保護好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學習和生活中去。
時間過得真快啊!我們的紅領(lǐng)巾廣播也要和你們說再見了,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播臺能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。希望大家能從自我做起,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,讓我們共同戰(zhàn)勝禽流感。
明天同一時間不見不散!同學們,再見!
五年級健康快車廣播稿篇六
甲:伸出你的手,
乙:伸出我的手,
甲:讓我們相會在電波,
乙:這里是紅領(lǐng)巾廣播臺,我是 xxx。
甲:我是 xxx。本期紅領(lǐng)巾廣播臺將由我們五(3)中隊為大家主播。
乙:希望我們的節(jié)目能帶給您輕松和溫馨。
甲:本期節(jié)目主要內(nèi)容有:知識之窗——帶你在知識的海洋里遨游;
乙:作家園地——向您推薦優(yōu)秀習作;
甲:藝海拾貝——播撒智慧,揮灑才華;
乙:音樂天地——讓優(yōu)美的旋律在校園回蕩。
(音樂)
甲:透過知識之窗,你將看到大千世界的神奇;
乙:打開知識之窗,你將領(lǐng)略各類知識的魅力,讓我們一起打開——
齊:知識之窗
甲:俗話說:民以食為天。我們每天都在和各種各樣的、形形色色的食物打交道。但你知道嗎?吃,是有學問的!比如:吃菠蘿時要蘸鹽水,吃雞蛋會讓你變得聰明強健,但吃多了不好。這是為什么呢?別急,小博士將會為大家解開這些謎。
(一位學生讀《為什么雞蛋吃多了不好?》、一位學生讀《吃菠蘿為什么要蘸鹽水?》。稿件分別由五(2)班張悅和六(1)班張丹提供)
(音樂)
甲:這里是一片青青的芳草地,
乙:這里是一個繽紛的文字世界,
甲:這里是小作家展現(xiàn)風采的舞臺。
乙:這里是——
齊:作家園地
甲:請欣賞六(2)班小記者張盧慧的優(yōu)秀習作——《讓座》。
(一位學生讀《讓座》)
乙:多么深刻的話語!車上的座位不僅僅是為了減少人們旅途疲勞而準備的,更是為了檢驗人們的道德品質(zhì)、文明程度而設(shè)的。
甲:是啊,文明禮儀是每一個人的做人準則,學會讓座,你就學會了謙讓;學會讓座,你就學會了君子之道!
(音樂)
齊:藝海拾貝
甲:首先,讓我們一起開動大腦,做一回思維體操。
(一位同學先讀一遍題目,再讀一遍時公布答案)
(一位學生讀《紅領(lǐng)巾伴我成長》)
甲:接下來,請聽科學家居里夫人的故事。
(一位學生讀《科學家的故事》(六4班張寒冰供稿)
(音樂)
齊:音樂天地
甲:12月13日,是一個值得全體中國人銘刻于心的日子。75年前,日本侵略者在南京進行了為期40天慘絕人寰的大屠殺,成為每一個中國人心中難以忘記的沉重傷痛。隊員們,讓我們記住:
齊:勿忘國恥,以史為鑒,努力學習,振興中華。
甲:本期節(jié)目,我們?yōu)槟才诺氖歉枨秶摇贰?BR> (播放歌曲)
甲:相聚總是很短,
乙:轉(zhuǎn)眼又到了和大家說再見的時候了,感謝五(1)班同學和所有小記者的積極參與,希望其他同學能夠積極行動起來。
齊:朋友們,再見!
五年級健康快車廣播稿篇七
似燕,
似風,
似箭,
仿佛星光,即閃即
現(xiàn)。迎著無數(shù)期待的目光,遙望那若隱若現(xiàn)的終點,
你毫無畏懼得沖向前方。你帶來的,是拼搏的精神;你帶走的,是悅耳的吶喊;你
付出的,是淋漓的汗水;你收獲的,是轟鳴的掌聲。
五年級健康快車廣播稿篇八
一、b:同學們,我們xx小學歷史悠久,一百多年來的風風雨雨造就了我們卓越的能力、別樣的風采,今天請校史講解員xxx同學為大家介紹一下我們xx小學的歷史。
二、a:絢麗色彩,繽紛校園,帶你走進知識殿堂。知識是花朵,給我們帶來勃勃生機,知識是明燈,給我們指引前進的方向,知識是舵手,帶我們揚帆遠航。就讓少先隊知識宣傳員xxx同學帶大家走進紅領(lǐng)巾知識殿堂吧。
三、班風。
b:我認為班風即一個班級特有的風貌,又稱班級的風。好的班風首先是應(yīng)熱愛自己的班級。
接下來請收聽我們班的小小朗誦家:和為大家?guī)順浒囡L詩歌朗誦《我愛我班》。
四、
a:xxx,你知道昨天是什么日子么?
b:我當然知道,是312植樹節(jié)嘛~。
a:同學們你們關(guān)于植樹節(jié),了解多少呢?
b:請x同學為大家介紹一下吧。
“植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益,并動員群眾參加以造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月,總稱植樹節(jié)。通過這種活動,激發(fā)人們愛林、造林的感情,提高人們對森林功用的認識,促進國土綠化,達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。植樹節(jié)是為了動員全民植樹而規(guī)定的節(jié)日。中國的植樹節(jié)開始時是為紀念孫中山先生逝世,1979年2月23日,中國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定,仍以3月12日為中國的植樹節(jié),以鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環(huán)境,造福子孫后代。
a:植樹活動原來有這樣深遠的意義啊,本周日我們五二班家委會活動就是去觸摸春天、親子植樹,歡迎大家和我們一起去播種希望,綠化未來!
五年級健康快車廣播稿篇九
敬愛的老師,親愛的同學們,大家早上好。紅領(lǐng)巾廣播站又開始了。我是五年級一班的xxx,我是五年級一班的xxx,今天我們廣播的內(nèi)容是:一、國內(nèi)新聞,二、校園新風、三、佳作欣賞,四、歌曲欣賞。
一、國內(nèi)新聞男:繼沈陽、合肥、長沙等多個城市舉行天然氣漲價聽證會之后,11月12日,中國最大的天然氣消費城市―――北京舉行居民用氣價調(diào)整聽證會。
二、校園新風,
男:經(jīng)過同學們的努力,我校的經(jīng)典誦讀獲得了全鎮(zhèn)第一。贏得了中學里的大哥哥、大姐姐們的佩服。
女:秋季運動會,我校的運動員,不拍風雨,奮力拼搏,頑強不息,不怕苦,不怕累的.精神取得了令人滿意的好成績。
男:我校的合唱隊員在幾個月的精心準備下,贏得了全縣第三的好成績。
三、佳作欣賞,有趣的猜謎游戲。
女:同學們問的問題都很好,只是男生有兩個問題的沒有必要,一個題是軟硬,一聽聲音就知道了,是硬的,另一個題問是長短,因為老師把東西放在了小紅袋子里,所以是小的,根據(jù)老師的回答,我猜測紅袋子里是玩具球。
男:紅口袋里到底是什么呢?老師請了男女生代表來猜測。請了一位男生代表叫楊自成,他的個子不算高,臉上有幾顆小痔,他穿著一件紅色和灰色相拼的夾克衫,又請了一位女生代表叫張宇涵,她的個子也不高,頭發(fā)很長,穿著一件黑色和綠色相間的衣服。老師問他們袋子里是什么,只見張宇涵輕輕的說:“是水晶球?!睏钭猿瑟q豫了一會說:“彈子”
女:坐在下面同學們有的猜積木,有的猜彈子。
男:老師要揭開謎底了,只見他拿起了紅袋子,慢慢的解開繩子,這時我迫不及待想看看里面是什么了,這時有幾位同學小聲的說:“積木?!敝灰姸±蠋熣娴哪贸隽藘蓧K正方形的積木,又分別拿出了圓形和三角形的積木,這次我沒有猜中,但是我還是很高興。
從今天同學們提出的問題中,我知道了在生活中都要認真觀察。
五年級健康快車廣播稿篇十
廣播員:
甲、乙:敬愛的老師、親愛的同學們:大家好!
(甲):我是主持人。
(乙):我是主持人。
(甲、乙):今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,希望大家能喜歡。
根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標準,并結(jié)合小學生心理健康發(fā)展的特點,我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面,即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學習適應(yīng)性、自我認識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習慣。
(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理,但如果智力發(fā)展水平低下,那將毫無心理健康可言。因此,一個心理健康的小學生,其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。
(2)情緒穩(wěn)定性:一個心理健康的小學生,一般是心境良好,愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導,但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),當有了喜事感到愉快,遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,還能依場合的不同,適當?shù)乜刂谱约旱那榫w。
(3)學習適應(yīng)性:一個心理健康的小學生通常喜歡上學,覺得學習是一件令人愉快的事,感到輕松;對于學習內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣,樂于克服學習上遇到的困難;學習效率高。
(4)自我認知的客觀化程度:心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來,主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點,對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。
(5)社會適應(yīng)性:心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力,自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理,能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活,樂于與同學、老師交往,讓自己融入集體生活中,自覺用社會規(guī)范來約束自己,使自己的行為符合社會的要求,而不是以自我為中心,把自己孤立起來,與周圍的人群格格不入。
(甲):有了好心情生活才會快樂,學習才會有進步,那《如何保持良好的情緒》呢?今天我們交大家?guī)渍校?BR> (1)不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高,根本無能力達到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?,受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會心情舒暢了。
(3)疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時,很多蠢事都會干出來,與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。
(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計較,以減少自己的煩惱。
(5)暫時回避。在遇到挫折時,應(yīng)該暫時將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運動、看電影等。
(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的'摯友、師長,心情就會頓感舒暢。
(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價值,更可以獲得珍貴的友誼。
(乙):我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂的心情呢?試試下面的方法吧:
1、早上起來第一件事,告訴自己:“今天我很快樂?!比缓?,對著鏡子笑一笑。
2、經(jīng)?;貞涍^去美好的時光,比如,過生日的快樂情景,和同學們郊游時的嬉戲。
3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點。
4、看一些有趣的書。
心情不好的時候,我們可以:
1、聽一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。
2、去跑步、爬山,或者打球。
3、打掃自己的房間或書桌。
4、找一個信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。
5、將一個笑話給別人聽。
6、把不快樂的事寫出來。
想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
(甲、乙):今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽!
a:總有一種聲音讓您溫暖,總有一種聲音讓您回味。
b:我們把真誠融入電波,我們把真情化成祝福。
五年級健康快車廣播稿篇十一
a:敬愛的老師,親愛的同學們;七彩童年廣播又和大家見面了!我是今天的主持人。
b:我是主持人。a:我注意到最近我們五年級一部分同學經(jīng)常聚到一起在認真排練節(jié)目呢。
b:是啊,是啊。我也發(fā)現(xiàn)了。她們有的在排練舞蹈,有的在排練朗誦,更奇怪的是有的同學在練習踏正步呢。他們一個個或是體態(tài)婀娜,或是英姿颯爽可真是多姿多彩啊!她們的道具也是很豐富,有一束束漂亮的梅花,有一顆顆紅彤彤的五角星,還有鮮艷的旗幟呢......a:好啦好啦,你不要再劇透下去了,不然到時候節(jié)目表演的時候就不能給同學們帶來大大的驚喜了。
a:我們學校即將迎來她10歲的生日,我想同學們肯定是在為慶祝學校十年校慶在準備節(jié)目吧。
b:哦,是呀。我們親愛的榮泰小學10歲的生日快要到了。那讓我們先在這里為這些辛苦而又快樂著的同學們點個贊吧,期待他們能給我們帶來一臺精彩的表演!
a:我們五年級為準備學校校慶還做了其他的活動呢。
b:是的。我們這幾天才剛剛做好了一期板報,這期板報就是以感恩為主題來慶祝學校10年校慶的。
a:我們每個班的板報都做得很棒,內(nèi)容豐富,形式多樣,版面美觀。同學們都紛紛通過自己靈巧的雙手來表達自己對學校的感恩之情和美好的祝福。有人做手抄報,有人做賀卡,還有的是做漂亮的花朵,把教室點綴得十分漂亮。
a、b:我們美麗的榮泰小學就像我們的母親一樣,關(guān)心、呵護著我們的成長。我們想用一首唐代詩人孟郊的詩來表達我們的感恩之情:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
b:今天是10月30日,對于西方的許多國家來說,明天可是個很重要的節(jié)日。每年的10月31日,是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)。a:哦,是的。我知道萬圣節(jié)可是個既有趣又有點可怕的節(jié)日。
b:萬圣節(jié)又叫諸圣節(jié),源自古代凱爾特民族(celtic)的新年節(jié)慶,此時也是祭祀亡魂的時刻,在避免惡靈干擾的同時,也以食物祭拜祖靈及善靈以祈平安渡過嚴冬。所以萬圣節(jié)也叫鬼節(jié)。聽起來是讓人感到可怕呢。
a:可是它卻是很有趣的一個節(jié)日。在萬圣節(jié)的前一天晚上(也就是萬圣節(jié)前夜),孩子們會提著南瓜燈,穿著各式各樣的稀奇古怪的服裝戴著面具,挨家挨戶地去索要糖果,不停地說:trickortreat."(意思是:‘給不給,不給就搗蛋’)要是你不肯給糖果的話,孩子們就會很生氣,用各種方法去懲罰你。
b:在整個歐洲,人們都把萬圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機會。所以萬圣節(jié)也是一個有趣的節(jié)日。
a:快樂的時光總是過得飛快,我們還有許許多多的話題想跟大家分享,可惜不知不覺又到了該和同學們說再見的時候了。
a、b:敬愛的老師,親愛的同學們:今天的七彩童年廣播就要結(jié)束了,非常感謝大家的傾聽,我們下期再見!
五年級健康快車廣播稿篇十二
大家好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!今天我廣播的題目是“感恩,讓生活更加美好”。
感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力。
感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的理解,它來自對生活的愛與希望。
風景……。
感恩,使生活變得更加美好。
從點滴小事做起,為父母洗一次腳,體會父母養(yǎng)育自己的過程中曾有過的勞累。
一周內(nèi)不吃零食,不亂花一分錢。體諒父母工作之辛苦,養(yǎng)家之艱難。
五年級健康快車廣播稿篇十三
五年級運動會廣播稿今天風和日麗,陽光燦爛,是個好天氣。今天我們每一個人都十分地興奮,因為今天要舉行一個盛大的"節(jié)目"——運動會!你瞧,比賽場上多熱鬧?。∮信懿降?,有跳遠的,有跳高的,有扔手榴彈,還有扔鉛球和實心球的,可好玩了!同學們都十分認真地參加比賽,看到這個場面,我感覺很欣慰,很開心!
五年級健康快車廣播稿篇十四
現(xiàn)在,讓《健康快車》給我們一個金色的童年,健康的回憶.
所以,讓我們一起登上《健康快車》吧!
1、教室每天保證定時通風換氣,保持空氣清新。
2、同學們要加強體育鍛煉,增強抗病能力。多到戶外活動,適時增減衣服。
3、養(yǎng)成良好的健康行為,平時多喝開水,多吃新鮮蔬菜和水果,把裝病從口入”關(guān)。
4、盡量減少到空氣不流通的場所取去。
同學們,你們都聽到了嗎?希望每個隊員都能保護好自己的身體,有了良好的體魄,我們才能更積極愉快地投入到學習和生活中去。
時間過得真快啊!我們的紅領(lǐng)巾廣播也要和你們說再見了,我們衷心地祝愿:紅領(lǐng)巾廣播臺能成為你的良師益友。愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去無盡的歡樂。希望大家能從自我做起,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,讓我們共同戰(zhàn)勝禽流感。
明天同一時間不見不散!同學們,再見!
五年級健康快車廣播稿篇十五
老師、同學們:
我是一個不折不扣的書迷,在我的讀書經(jīng)歷中發(fā)生過許多事情。所以在家里大家叫我”書蟲“。
有一次,我做完作業(yè),就迫不及待拿出一大堆書來準備看,可是媽媽堅決不肯,說剛做完作業(yè)要讓眼睛休息一下。我絞盡腦汁終于想出一條妙計,謊稱上廁所,其實我是想躲在里面看書,依是把書偷偷帶進里面,然后鎖上門,蹲在里面津津有味地看著。媽媽見我很久還沒出來以為我有什么事就問我。我每次都說:”沒事,快了?!熬瓦@樣,一個小時、兩小時、三小時過去了,可我一點也沒感覺到時間在流逝,直到把那幾本書看完了才出來,那時才發(fā)現(xiàn)腿已麻木了、腰也酸了,結(jié)果還被媽媽罵了一頓。
還有一次,媽媽叫我吃飯,已催了我好幾次,我非常不情愿地一邊看著書一邊走下樓。不知是太入迷了,還是神起不清,我隨手拿了一塊東西,然后用力一咬,”哎喲“我大一聲?;厣褚豢矗瓉硎菑墓堑锬玫囊粔K豬骨呢。大家見到我滑稽的樣子個個棒腹大笑。
我經(jīng)常把書藏在被窩里在睡覺前偷看。媽媽為了不讓我在半夜看書,就規(guī)定我在十點前一定要關(guān)燈睡覺??伞钡栏咭怀撸Ц咭徽伞?。我趁媽媽不在意的`時候用手電筒躲在被窩里看。很長一段時間媽媽都沒發(fā)現(xiàn)。就在有一次,我正在看漫畫《阿衰》,情不自禁哈哈大笑起來。當我反映過來時,已晚了,媽媽已經(jīng)站在床邊,用惡狼般的眼盯著我,一手把書搶過來,撕掉扔進垃圾桶。哎,真是千年道行一朝喪。
莎士比亞說過”生活里沒有書籍,就像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀“。在我的生活中,沒有了書就像沒有了朋友、沒有溫暖。
五年級健康快車廣播稿篇十六
甲:風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。
乙:家事國事天下事,事事關(guān)心。
合:敬愛的老師,親愛的同學,紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開始廣播了!
甲:我是五年二班曹夢竹。
乙:我是五年二班陳雯雯。今天,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞司实墓?jié)目,有隊史介紹、健康樂園、科技天地、尊師園地。首先由我給大家介紹中國少年先鋒隊的光榮歷史。
甲:在下面的健康園地里由張志瀟和同學們聊聊喝牛奶的好處。
乙:在“科技天地”欄目里,讓我們來聽一聽曹夢竹同學對微波爐知識的介紹。
甲:在“尊師園地”欄目里,讓我們來欣賞名人尊師的小故事。
張晨《華羅庚尊師》張平超《李嘉誠尊師》。
鞠雅昕《居里夫人尊師》。
乙:時間過得真快,紅領(lǐng)巾廣播即將結(jié)束。在廣播結(jié)束之前,我代表五年二班全體同學,祝全校同學們新學期學習愉快,祝老師們工作順心,最后謝謝同學們的收聽!再見!
五年級健康快車廣播稿篇十七
老師、同學們:
大家好,紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!今天我廣播的題目是“感恩,讓生活更加美好”。
感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉、獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力。
感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的理解,它來自對生活的愛與希望。
感恩,使生活變得更加美好。
從點滴小事做起,為父母洗一次腳,體會父母養(yǎng)育自己的過程中曾有過的勞累。
一周內(nèi)不吃零食,不亂花一分錢。體諒父母工作之辛苦,養(yǎng)家之艱難。
我們已經(jīng)學會了感恩,正在用行動來實踐我們的感恩,同學們,你學會感恩了嗎?