方案的執(zhí)行需要充分的溝通和協調，確保各方的合作和理解。制定方案需要靈活性和創(chuàng)新思維，不能拘泥于固定的模式。歡迎大家閱讀以下方案范文，希望對你們的方案制定有所幫助。
小學春季教研工作計劃及方案篇一
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡"自主學習、合作探究"的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施"推門聽課"制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的`同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
1教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領導進行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、組織高校課堂專題講座。
4、教學能手上示范課。
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(四年級數學)。
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織期中教學質量抽測。
5、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、教學能手上示范課。
4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構活動。
3、各任課教師做好期末復習工作。
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
小學春季教研工作計劃及方案篇二
堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的`精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。
業(yè)務筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。
（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區(qū)管理”結對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
小學春季教研工作計劃及方案篇三
在學校行政的領導下，認真總結往期教育教學工作，結合教科所等上級教學工作計劃，學校教導處工作計劃，特制定本學期教研工作計劃：
一、加強新課程理論學習，反思上期教學工作。
開學一周內集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標，結合學生學習情況，探討教學方法和學生學習方法，探討如何在新學期實現教師本身角色的轉變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內交流。
二、建立教研組織。
根據學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內廣泛聽取教師建議，擬訂學期教研計劃，按計劃中規(guī)定的時間和內容組織組內教研活動。并負責組內活動的考勤管理工作。負責組織年級教師集體備課，按教學內容收集、加工、整理教學資源，探討教學方法及教學過程。
三、開展教師學習交流活動。
教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。1、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經驗，回校匯報討論。2、組織教研商討，擴大學習交流面。3、采取網絡學習交流方式，讓教師教學視野更開闊。4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。
四、搞好校本培訓。
校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。
五、舉行賽課活動。
根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
小學春季教研工作計劃及方案篇四
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的.熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
小學春季教研工作計劃及方案篇五
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入。
和總結之中。
(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
本學期主要活動。
1.制定教研計劃及各科教學計劃。
2.開展教研活動。
1、李公開課。
2、潘公開課。
1、期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查。
2、案例撰寫。
3、公開課。
邵雙雙公開課。
1、教研組。
工作總結。
2、期末常規(guī)檢查文章來。
小學春季教研工作計劃及方案篇六
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;。
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)。
(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結或心得體會。
(3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。
(4)提倡個人主動上公開課。
(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，并上傳維客語文網交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務能力掛鉤.)。
2、課堂教學：
(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
(2)貫徹教學原則?？茖W性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現象。
(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領域。
〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗。
小學春季教研工作計劃及方案篇七
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。
3.加強各類素質競賽的輔導，以促進學生素質的全面發(fā)展。
小學春季教研工作計劃及方案篇八
本學期,我校的教學工作將以中心校工作計劃、市局教育教學精神為指導，根據我校實際情況，立足課堂，加強教學常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質量監(jiān)督工作。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學質量。
1、深入開展教師學習工程活動。通過教師讀書學習交流活動，讓教師在學習中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據中心校的要求，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務理論水平作為工作的首要任務。
2、深入開展校本教研活動。本學期，根據本校教師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質。
3、積極組織教師參加中心校、市各學科的業(yè)務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等比賽活動，使教師在參加培訓或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規(guī)管理是教學管理的核心，是提高教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量（包括教學、自習、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
4、堅持教學“六認真”
認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃，各學科教學常規(guī)檢查要求，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。
認真?zhèn)湔n：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課?？茖W教師要備實驗并記好實驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學計劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學手段。
認真批改：根據教學要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業(yè)，切實減輕學生過重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應及時批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
認真輔導：對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。要關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心。
認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定，認真組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學生素質報告單和學籍卡。
5、加強教學質量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析、反饋、改進。
6、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學生進行寫字教育和訓練。二是培養(yǎng)學生良好讀書習慣。語文老師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生多方面素質，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍，培養(yǎng)學生興趣和特長。
8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
本學期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為突破口，在學習理論的基礎上，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經驗撰寫科研論文。
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學科學教學觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學品德與生活優(yōu)質課比賽、鎮(zhèn)級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學生方面：小學生安全知識競賽；四至六年級小學生五科知識競賽；小學生數學知識速算競賽；中心校2011年小學生田徑運動會。
3、校級。
（1）1—6年級寫字比賽；
（2）學生讀書活動競賽；
（3）一、二年級口算競賽。
小學春季教研工作計劃及方案篇九
2、課堂教學研究，深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3、教材教法研究，參與國家級課題實驗，進行子課題的研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發(fā)展。
小學春季教研工作計劃及方案篇十
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新版課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統一，便于講評和集體反思，調研。
4、各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續(xù)落實好“幫帶工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
6、服從學校教務室的要求，做好教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
小學春季教研工作計劃及方案篇十一
一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》。
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。
1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的“問議導練”課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。
小學春季教研工作計劃及方案篇十二
一、指導思想：
在新的學期里，教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以認真實施素質教育為目標，加大教學研究和教學改革的力度，努力深化教研內涵，提升教研品位，促進全校教育質量的進一步提高。
二、工作目標：
(一)進一步明確教研工作職責，充分發(fā)揮其管理、指導、咨詢、服務等職能。
(二)針對區(qū)劃調整后，我校的.特殊情況(柳葉湖旅游度假區(qū)唯一一所九年制義務教育學校)，加強與市區(qū)學校(特別是市十一中學)的聯系，積極參加他們的教研活動，建立信息通道，實現復習考試資料共享。
(三)以提高教學質量為中心，加強教學視導規(guī)范化和制度化，提高中小學教育質量。
(四)切實抓好初三畢業(yè)班教育教學管理工作，提高初三中考質量。
(五)繼續(xù)加強校本教研，開展課改活動。
(六)加強研培教師專業(yè)化成長，建立良好的研培教師隊伍形象，各研培教師要成為所任學科骨干，真正具備引領本學科教學本領。
三、主要工作措施：
(一)加大教學常規(guī)管理視導力度，促進教學質量穩(wěn)步提高，教科室、教導處將不定期深入到各年級進行教學常規(guī)檢查，深入課堂，并及時做好情況通報反饋信息工作，進一步引進激勵機制，確保教學質量的穩(wěn)步提高。
(二)進一步增強教研工作針對性、有效性，促進教師綜合能力和教育教學質量提高。
1、要始終把課堂教學放在工作的突出位置，以優(yōu)化課堂教學效益為抓手，按照機制保障，教研推動、評價引路，典型示范，總結交流和教研工作思路，積極開展形式多樣的課堂教學教研活動，促進教師教學觀念，行為方式的轉變，提升教育理念，提高課堂教學效率。
2、配合市教科所，教育學會組織中小學教師參加市教學優(yōu)秀論文評選活動。
3、切實加強中考改革的研究，提高中考質量。
學習借鑒市中學的中考改革經驗，開好初中畢業(yè)班教學復習研討會，引導教師明確主攻方向，改進教學方式，探索以優(yōu)秀率、合格率、進步率等指標為一體的綜合評價辦法，夯實初中教育基礎。
(三)認真總結課改經驗、科學、有序地推進課改進程。
1、以解決教育教學實際問題為指向，關注課改面臨的棘手問題，以求真務實的工作態(tài)度，積極投身于教育改革發(fā)展行動研究之中，用科學的發(fā)展觀解決實際問題。
2、研培教師要認真學習“新課標”，深入研究教材，充分調動并整合學校、家庭和社會各方面力量，做到有目的、有計劃、科學規(guī)范地推進實驗工作。
3、建立和完善校本研培制度，促進教師反思性教學，崗位成長專業(yè)化成長。
(四)強化對中小學教學過程質量的監(jiān)控工作。
充分發(fā)揮市教研究室發(fā)展性評價，期末考試題的教學質量形成性檢測和終結檢測作用，盡最大努力提高試題質量，正確發(fā)揮試題的導向和評價功能。
(五)開展校本研究，組織研培教師學習教育教學理論書籍認真撰寫讀書報告。
(六)繼續(xù)抓好課題研究，強化管理過程。
(七)切實抓好常規(guī)管理工作。
1、規(guī)范檔案管理制度，做好教研業(yè)務檔案工作。
2、開展教育統計培訓，提高研培教師信息技術應用水平，促進教研工作信息化，提高工作效率。
四、本年度教研活動安排(見《教研活動一覽表》)。
小學春季教研工作計劃及方案篇十三
教研，即教育研究?？偨Y教學經驗，發(fā)現教學問題，研究教學方法。下面是小編給大家分享的小學20xx春季教研。
工作計劃。
供大家閱讀與參考。
本學期，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本，堅守全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的教學觀、質量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學校教育教學質量穩(wěn)步提高。
1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。
2、認真落實區(qū)教育局精神，組織教師理論學習。進一步完善教師學習制度。
3、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研。
5、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能。組織全體教師，積極開展國培項目七個專題學習的研討，在研討中展示自我，取長補短。
6、進一步規(guī)范課題研究制度，根據實施方案要求，重新調整子課題。各課題組結合各自課題，列出具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
(一)進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質。
1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。
2、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經驗總結。
4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。
(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。
加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，以教學反思，交流研討，結對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉變教學行為，提高教學設計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數學“用數學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。
(三)、密切聯系教學實踐，加強科研工作。
1、加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各個子課題的進程。各課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
3、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
4、改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
5、認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。
四、逐月活動安排(略)。
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;。
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)。
(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結或。
心得體會。
(3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。
(4)提倡個人主動上公開課。
(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設計一篇優(yōu)秀。
教案。
或
活動方案。
并上傳維客語文網交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查與年度考核業(yè)務能力掛鉤.)。
2、課堂教學：
(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
(2)貫徹教學原則?？茖W性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現象。
(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領域。
〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗。
春光明媚，萬象更新。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：
以"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。
我?，F有教學班十個，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。
1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。
注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。
3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。
4、教師人人能堅持使用普通話教學。
5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。
6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。
7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。
8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
9、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。
四、采取的方法措施：
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。
3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念，體現著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。
4、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
5、注重教師業(yè)務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務素質。
6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。
7、完善機制，營造教科研氛圍。
本學期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。
8、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎上，搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結，不斷完善，積極發(fā)現和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。
9、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。
本學期我們仍然加強教學督導，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。
10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。
11、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。
12、加強教學常規(guī)的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有兌現、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、消號制。
13、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。
五、教研活動安排(略)。
小學春季教研工作計劃及方案篇十四
1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
小學春季教研工作計劃及方案篇十五
1、繼續(xù)組織語文教師以自學為主要模式，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
2、組織老師外出聽課、上課、培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。讓大家了解名師們的教學風格，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好的指導自己的教學行為。
小學春季教研工作計劃及方案篇一
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞"一切為了學生的發(fā)展"的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。
本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。
1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡"自主學習、合作探究"的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施"推門聽課"制度。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的`同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
1教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。
3、領導進行課堂現狀調查。
4、各任課教師制定教學工作計劃。
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
3、組織高校課堂專題講座。
4、教學能手上示范課。
1、組織教師進行計算機技能培訓。
2、組織同課異構的活動(四年級數學)。
3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。
4、組織期中教學質量抽測。
5、組織期中測查的卷面分析工作。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進行各年級計算技能比賽活動。
3、教學能手上示范課。
4、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級同科異構活動。
3、各任課教師做好期末復習工作。
1、繼續(xù)做好期末的復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
小學春季教研工作計劃及方案篇二
堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的`精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
本學期教研組工作將本著務實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
（一）、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發(fā)展為主題，質量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。
業(yè)務筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。
（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區(qū)管理”結對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
小學春季教研工作計劃及方案篇三
在學校行政的領導下，認真總結往期教育教學工作，結合教科所等上級教學工作計劃，學校教導處工作計劃，特制定本學期教研工作計劃：
一、加強新課程理論學習，反思上期教學工作。
開學一周內集中組織教師學習新課程標準，讓教師明確自己所教學的科目總體目標、本期教學目標、課程單元教學目標，結合學生學習情況，探討教學方法和學生學習方法，探討如何在新學期實現教師本身角色的轉變，更新教學理念，在教學工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內交流。
二、建立教研組織。
根據學校教學工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數學教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學一周內廣泛聽取教師建議，擬訂學期教研計劃，按計劃中規(guī)定的時間和內容組織組內教研活動。并負責組內活動的考勤管理工作。負責組織年級教師集體備課，按教學內容收集、加工、整理教學資源，探討教學方法及教學過程。
三、開展教師學習交流活動。
教師學習交流是促進教師提高自身教學業(yè)務知識和教學技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進來、網絡學習的方式盡力提供教師學習的機會。1、外派教師到外校聽課交流學習，聽取名優(yōu)教師課堂教學和管理經驗，回校匯報討論。2、組織教研商討，擴大學習交流面。3、采取網絡學習交流方式，讓教師教學視野更開闊。4、以聽課評課的方式組織教師相互學習交流，共同促進。
四、搞好校本培訓。
校本培訓是教師提高教育覺悟，提高教學技能，掌握教育業(yè)務知識的重要途徑。本年來學校校本培訓將從教師師德師風、教育技術、優(yōu)化課堂教學三個方面開展校本培訓工作。
五、舉行賽課活動。
根據上級有關計劃，在校內積極組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
小學春季教研工作計劃及方案篇四
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。
本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。
1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的.熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。
5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。
(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。
(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。
5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。
小學春季教研工作計劃及方案篇五
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入。
和總結之中。
(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
本學期主要活動。
1.制定教研計劃及各科教學計劃。
2.開展教研活動。
1、李公開課。
2、潘公開課。
1、期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查。
2、案例撰寫。
3、公開課。
邵雙雙公開課。
1、教研組。
工作總結。
2、期末常規(guī)檢查文章來。
小學春季教研工作計劃及方案篇六
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;。
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)。
(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結或心得體會。
(3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。
(4)提倡個人主動上公開課。
(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，并上傳維客語文網交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務能力掛鉤.)。
2、課堂教學：
(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
(2)貫徹教學原則?？茖W性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現象。
(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領域。
〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗。
小學春季教研工作計劃及方案篇七
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎。
3.加強各類素質競賽的輔導，以促進學生素質的全面發(fā)展。
小學春季教研工作計劃及方案篇八
本學期,我校的教學工作將以中心校工作計劃、市局教育教學精神為指導，根據我校實際情況，立足課堂，加強教學常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，進一步規(guī)范教育教學行為，促進學生學習習慣的養(yǎng)成教育，做好質量監(jiān)督工作。通過組織教師教學研討活動,引導教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學質量。
1、深入開展教師學習工程活動。通過教師讀書學習交流活動，讓教師在學習中成長。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學的理論書籍，并要認真撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時根據中心校的要求，開展讀書心得交流會。學校將在學期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得交流會，促使教師將提升自己的業(yè)務理論水平作為工作的首要任務。
2、深入開展校本教研活動。本學期，根據本校教師隊伍的實際問題，建立語數教研組，重點抓好語數課堂教學的有效性，把教研的“關注點”放在行動研究并解決課堂教學的實際問題上，使教師逐步養(yǎng)成學習與反思的好習慣。積極組織教師參加校本培訓，學習課標、把握標準，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級舉辦的各學科新課程研訓及專題研修等活動，以不斷提升教師隊伍整體素質。
3、積極組織教師參加中心校、市各學科的業(yè)務培訓及課堂教學競賽、教學設計及教學案例等比賽活動，使教師在參加培訓或參賽的過程中有所收獲，得到提高。
教學工作是學校工作的核心內容，提升教學質量是學校的第一要務。常規(guī)管理是教學管理的核心，是提高教育質量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持依法執(zhí)教，按照國家或省級教育行政部門頒布的課程計劃、課程標準，開齊課程，開足課時。積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設與實施工作。結合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進學生綜合素質的提高。
2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量（包括教學、自習、課外活動時間），嚴禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學生集體補課或上新課，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級不留課外作業(yè)，其他年級每日課外作業(yè)量不超過1小時。
3、精選好作業(yè)。教師要對作業(yè)量進行合理控制，要對作業(yè)布置進行自主篩選和適當取舍，作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。
4、堅持教學“六認真”
認真計劃：開學認真制定各學科教學進度計劃、教學計劃，各學科教學常規(guī)檢查要求，評估的具體措施。確保常規(guī)落到實處。
認真?zhèn)湔n：認真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課?？茖W教師要備實驗并記好實驗記載。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查。
認真上課：認真做好課前準備，按時上課，按教學計劃完成教學任務，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學無關的事，不得私自調課，不接打手機。注意板書工整，重視運用遠程教育資源和現代化教學手段。
認真批改：根據教學要求認真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當，避免大量機械重復的作業(yè)，切實減輕學生過重課業(yè)負擔；作業(yè)要及時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應及時批改或當面指導。學校將組成檢查組定期或不定期進行檢查至少兩次。
認真輔導：對基礎差學習有困難的學生，要熱情耐心地個別輔導。要關心和愛護學生，保護學生的自尊心，提高學生的自信心。
認真考核：認真做好學習成績的檢查和評定，認真組織實施教學質量過程考核，期中、期末檢測后，要及時進行質量分析和試卷評講，認真填寫成績記載表、學生素質報告單和學籍卡。
5、加強教學質量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領導小組，實行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學質量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前準備、課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量測評或調研，注重分析、反饋、改進。
6、認真貫徹《學校體育工作條例》和《學校藝術教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學生每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓練和運動會的組織落實工作。
7、抓好特色教育。一是注重對學生進行寫字教育和訓練。二是培養(yǎng)學生良好讀書習慣。語文老師要把培養(yǎng)學生喜愛讀書的習慣作為教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生多方面素質，動員和鼓勵學生積極參加校外興趣班。重視參加各級各類的藝術、體育等特長比賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校園學習氛圍，培養(yǎng)學生興趣和特長。
8、加強校本教研。學校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
本學期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數學教研組為突破口，在學習理論的基礎上，教研重點進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。加強課堂教學研究，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結合的基礎上，鼓勵教師積極總結經驗撰寫科研論文。
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學科學教學觀摩評選活動、鎮(zhèn)級小學品德與生活優(yōu)質課比賽、鎮(zhèn)級小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學生方面：小學生安全知識競賽；四至六年級小學生五科知識競賽；小學生數學知識速算競賽；中心校2011年小學生田徑運動會。
3、校級。
（1）1—6年級寫字比賽；
（2）學生讀書活動競賽；
（3）一、二年級口算競賽。
小學春季教研工作計劃及方案篇九
2、課堂教學研究，深入課堂，及時調研，關注常態(tài)語文教學，適時反思和總結，提高課堂教學效率，提高教育教學質量。
3、教材教法研究，參與國家級課題實驗，進行子課題的研究，提升教師個人研修能力，促進學校語文學科教學長足發(fā)展。
小學春季教研工作計劃及方案篇十
1、組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新版課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。
2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地進行課堂教學，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強對語文練習的研究，做到精要，實用，不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統一，便于講評和集體反思，調研。
4、各教學環(huán)節(jié)要認真落實。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不要走過場。聽課評課活動，認真填寫好聽課筆記，做好評課。
5、繼續(xù)落實好“幫帶工作”。一是組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。二是青年教師的成長，指導教師要深入課堂，具體指導，有針對性，有實效。
6、服從學校教務室的要求，做好教學常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結，有提升。
小學春季教研工作計劃及方案篇十一
一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業(yè)務水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》。
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。
1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的“問議導練”課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。
小學春季教研工作計劃及方案篇十二
一、指導思想：
在新的學期里，教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以認真實施素質教育為目標，加大教學研究和教學改革的力度，努力深化教研內涵，提升教研品位，促進全校教育質量的進一步提高。
二、工作目標：
(一)進一步明確教研工作職責，充分發(fā)揮其管理、指導、咨詢、服務等職能。
(二)針對區(qū)劃調整后，我校的.特殊情況(柳葉湖旅游度假區(qū)唯一一所九年制義務教育學校)，加強與市區(qū)學校(特別是市十一中學)的聯系，積極參加他們的教研活動，建立信息通道，實現復習考試資料共享。
(三)以提高教學質量為中心，加強教學視導規(guī)范化和制度化，提高中小學教育質量。
(四)切實抓好初三畢業(yè)班教育教學管理工作，提高初三中考質量。
(五)繼續(xù)加強校本教研，開展課改活動。
(六)加強研培教師專業(yè)化成長，建立良好的研培教師隊伍形象，各研培教師要成為所任學科骨干，真正具備引領本學科教學本領。
三、主要工作措施：
(一)加大教學常規(guī)管理視導力度，促進教學質量穩(wěn)步提高，教科室、教導處將不定期深入到各年級進行教學常規(guī)檢查，深入課堂，并及時做好情況通報反饋信息工作，進一步引進激勵機制，確保教學質量的穩(wěn)步提高。
(二)進一步增強教研工作針對性、有效性，促進教師綜合能力和教育教學質量提高。
1、要始終把課堂教學放在工作的突出位置，以優(yōu)化課堂教學效益為抓手，按照機制保障，教研推動、評價引路，典型示范，總結交流和教研工作思路，積極開展形式多樣的課堂教學教研活動，促進教師教學觀念，行為方式的轉變，提升教育理念，提高課堂教學效率。
2、配合市教科所，教育學會組織中小學教師參加市教學優(yōu)秀論文評選活動。
3、切實加強中考改革的研究，提高中考質量。
學習借鑒市中學的中考改革經驗，開好初中畢業(yè)班教學復習研討會，引導教師明確主攻方向，改進教學方式，探索以優(yōu)秀率、合格率、進步率等指標為一體的綜合評價辦法，夯實初中教育基礎。
(三)認真總結課改經驗、科學、有序地推進課改進程。
1、以解決教育教學實際問題為指向，關注課改面臨的棘手問題，以求真務實的工作態(tài)度，積極投身于教育改革發(fā)展行動研究之中，用科學的發(fā)展觀解決實際問題。
2、研培教師要認真學習“新課標”，深入研究教材，充分調動并整合學校、家庭和社會各方面力量，做到有目的、有計劃、科學規(guī)范地推進實驗工作。
3、建立和完善校本研培制度，促進教師反思性教學，崗位成長專業(yè)化成長。
(四)強化對中小學教學過程質量的監(jiān)控工作。
充分發(fā)揮市教研究室發(fā)展性評價，期末考試題的教學質量形成性檢測和終結檢測作用，盡最大努力提高試題質量，正確發(fā)揮試題的導向和評價功能。
(五)開展校本研究，組織研培教師學習教育教學理論書籍認真撰寫讀書報告。
(六)繼續(xù)抓好課題研究，強化管理過程。
(七)切實抓好常規(guī)管理工作。
1、規(guī)范檔案管理制度，做好教研業(yè)務檔案工作。
2、開展教育統計培訓，提高研培教師信息技術應用水平，促進教研工作信息化，提高工作效率。
四、本年度教研活動安排(見《教研活動一覽表》)。
小學春季教研工作計劃及方案篇十三
教研，即教育研究?？偨Y教學經驗，發(fā)現教學問題，研究教學方法。下面是小編給大家分享的小學20xx春季教研。
工作計劃。
供大家閱讀與參考。
本學期，教研活動繼續(xù)以課程改革為依托，進一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開發(fā)，努力提高教師專業(yè)化水平。以人為本，堅守全面、協調、可持續(xù)發(fā)展的教學觀、質量觀和管理理念。創(chuàng)造性地開展工作，努力使學校教育教學質量穩(wěn)步提高。
1、認真開展新課程教科研活動。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。
2、認真落實區(qū)教育局精神，組織教師理論學習。進一步完善教師學習制度。
3、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;繼續(xù)以信息卡為紐帶，加強校本教研的力度。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研。
5、以國培項目為抓手，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學技能。組織全體教師，積極開展國培項目七個專題學習的研討，在研討中展示自我，取長補短。
6、進一步規(guī)范課題研究制度，根據實施方案要求，重新調整子課題。各課題組結合各自課題，列出具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
7、提煉、推薦教師文章發(fā)表。
(一)進一步加強理論學習，提高教師隊伍素質。
1、組織教師參加各級教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。
2、營造濃濃的學習氛圍，領導及骨干教師堅持一周一次業(yè)務講座，鼓勵教師認真學習與學科教學密切相關的理論知識,寫好學習筆記，用新的理念指導、約束自己的工作行為。學習筆記每學期不少于5000字。
3、每位教師在業(yè)務學習上要做到：勤聽課、勤研課、勤評課、勤反思;每周進行一次教研活動;每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法;每一課都有自己的教學反思;每學期上交一篇成型的教學經驗總結。
4、學校領導及教師要深入課堂進行隨堂聽課，并對授課教師提出指導性建議，通過互相聽評課提高課堂教學效率，達到共同進步。
(二)開展豐富的教研活動，夯實校本研究。
加強校本教學研究，繼續(xù)以信息卡為紐帶開展教研活動，做到定時間，定地點，定內容，定計劃，保證教研的實效性，增強團體精神和協作意識。以教研組為龍頭，提高教研實效性，本學期以教學質量為重點，在教學有效性行為上下力氣，建立以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領”為核心要素，以教學反思，交流研討，結對幫扶，專題講座，聽課、評課、課改沙龍等形式的校本教研制度，加強教學的開放，教學新秀的獻課、教學案例的評選交流，創(chuàng)設有利于教師教學研究的機制。積極開展網絡教研，為教師間的資源共享努力搭建平臺。通過聯片教研達到兄弟校間的共同提高。以課堂教學為主陣地，規(guī)范、導引教學研究。以教研室舉行的三優(yōu)評選為契機，促進教師轉變教學行為，提高教學設計能力，最大能力提升教學效益。以課堂教學標準為抓手，全面評價教師課堂教學，落實教師課堂教學水平等次的評估。本學期開展課堂教學大比武活動：中高段語文完整課例的教學，低段語文拼音課、識字課教學;中高段數學“用數學”的教學研究，低段“計算算理”的教學，重點是計算能力及思維能力的培養(yǎng);英語、科學、社會以學科進行教學研究，如：如何提高學生的學習能力，如何拓寬學生知識面，激活思維能力，提高記憶力等。
(三)、密切聯系教學實踐，加強科研工作。
1、加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
2、規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各個子課題的進程。各課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
3、通過課堂教學的研究，把教科研有機地結合起來。每位教師在自己的教學實踐中，要緊緊圍繞相關課題，進行探索、總結，在各自的教學中要有所研究，有所體現。課題研討課和教研活動課進行有機結合，使教師既能在課題研究中有所成績，又能在教學活動中嶄露頭角。
4、改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
5、認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。
四、逐月活動安排(略)。
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務素質和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
外出培訓、聽課取經，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;。
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)。
(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結或。
心得體會。
(3)寫好一年一度的學科論文或經驗總結，努力爭取獲獎。
(4)提倡個人主動上公開課。
(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設計一篇優(yōu)秀。
教案。
或
活動方案。
并上傳維客語文網交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務學習筆記(手抄為主也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查與年度考核業(yè)務能力掛鉤.)。
2、課堂教學：
(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
(2)貫徹教學原則?？茖W性和思想性統一，理論聯系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現象。
(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領域。
〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗。
春光明媚，萬象更新。這美好的光景，將給我校各項工作入新的生機，新的希望。上學期我們的教研工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我學區(qū)教研工作更能扎實有效的開展，制定以下教研工作計劃：
以"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于基礎教育改革發(fā)展的決定》精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。
我?，F有教學班十個，共有五百多人。養(yǎng)成教育已現特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高。但在我們《互助教學模式》的推廣與實施中，學生與人合作，特別是學習上合作精神得到了培養(yǎng)和提高。目前我校21位專任教師精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但由于我校地處山區(qū)，教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。
1、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，各計劃緊緊圍繞學校教研計劃。結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。
2、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。做到各教研組組組有課題，各教師人人有課題。按照學校制定教科研“十五”規(guī)劃，我們將根據規(guī)劃目標逐步實施。本學期將繼續(xù)推廣實施“互助教學模式”，培養(yǎng)學生的合作精神與熟練掌握運用知識的能力。在語文學科中開展“開放式教學模式”的研究與實驗，不斷探討和研究，逐步提高學生的閱讀能力。在自然學科將實施“學生動手實踐能力的培養(yǎng)”課題的研究與實驗，不斷總結和拓展，形成體系，逐步提高學生的動手實踐能力。
注意加大學生的課外閱讀量，提高圖書室的利用率，給學生提供便利的閱讀機會、條件。
3、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質量;加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。
4、教師人人能堅持使用普通話教學。
5、各教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現新教法。積極撰寫教學論文，本學期每人至少上交兩篇教育教學論文。
6、繼續(xù)鞏固提高鼓號手水平，強化表演的技能技巧。
7、開展周歌競賽活動，每班每周選好、唱好一支歌。
8、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。
9、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班小考成績的提高。
四、采取的方法措施：
1、依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“上課表，進課堂”。
2、規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備《大綱》，備教法，備學生，備媒體，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬備課手冊、老教案現象。我們要求每課教案做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有情感目標、認知目標、能力目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。
3、認真組織全體教師學習各科課程標準，努力轉變教育觀念在新一輪基礎教育課程改革中，運用無論從目標、要求，還是從結構，體例上看都是全新的，蘊含著素質教育的理念，體現著鮮明的時代氣息國家課程標準，本學期，我校將充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師共同認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用修訂教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。
4、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質教育的理念體現在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現學習方式的轉變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學習方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
5、注重教師業(yè)務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務素質。
6、各位教師要加強基本功訓練，人人用標準的普通話進行教學。
7、完善機制，營造教科研氛圍。
本學期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導教師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。
8、在堅持推廣《養(yǎng)成教育》和《互助教學模式》這兩個課題的基礎上，搞好《開放式教學模式的研究與實驗》和《自然教學中學生動手實踐能力的培養(yǎng)》的課題研究，積極總結，不斷完善，積極發(fā)現和提供有價值的問題，在課題組展開討論、論證。
9、堅持開展教研活動，以教研帶動質量。
本學期我們仍然加強教學督導，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。
10、圍繞各項工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。
11、大力開展四優(yōu)(優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果)的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。
12、加強教學常規(guī)的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有兌現、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、消號制。
13、加強畢業(yè)班的教學管理。做到領導深入，強化管理，統一思想，統一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現象。學校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。
五、教研活動安排(略)。
小學春季教研工作計劃及方案篇十四
1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
小學春季教研工作計劃及方案篇十五
1、繼續(xù)組織語文教師以自學為主要模式，繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向多個目標。將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
2、組織老師外出聽課、上課、培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。讓大家了解名師們的教學風格，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好的指導自己的教學行為。