總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些總結(jié)范文，了解不同領(lǐng)域、不同層次的總結(jié)方式和內(nèi)容。讀這些總結(jié)范文可以幫助我們提高自身的總結(jié)能力和寫作水平。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好!
很開心可以和大家相識(shí)，這一段緣分，讓我們成為了共同前進(jìn)的好伙伴。首先向大家自我介紹一下，我叫xx，你們以后可以叫我x老師。我是一個(gè)比較溫和的人，你們不要害怕我，有什么事情都可以過來找我聊一聊，不管是你們生活中的，還是學(xué)習(xí)上的問題，都可以來找我聊一聊，我相信在大家對(duì)我深入的了解之后，我們不僅是更加友善的師生，更是可以長久相伴的朋友，很期待和大家成為好友，也成為了這條路上最真誠的小伙伴。
或許大家對(duì)我還不是很了解，那么現(xiàn)在我想和大家聊一聊我。我是一名語文老師，大家知道我為什么會(huì)選擇做語文老師嗎?我看到同學(xué)們都搖頭了，其實(shí)我做語文老師是我一直以來的夢想。我相信很多同學(xué)也有這樣的.夢想，就是成為一名老師，用自己的力量去感染更多的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和抱負(fù)，所以我對(duì)教師這份事業(yè)是很崇敬的。我平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中或許也會(huì)比較嚴(yán)格，在這里也要提醒同學(xué)們首先做好心理準(zhǔn)備，今后的語文課，我會(huì)讓自己的方式讓大家愛上語文，和我一起感受語文的魅力，感受我們偉大民族的文化底蘊(yùn)，和我一同在這條路上找到更加適合自己的東西。
同學(xué)們，在這里我還想告訴大家的是，其實(shí)我們學(xué)習(xí)不是為了別人，老師教書也不僅僅是為了自己的夢想，我們?yōu)榈氖且コ删鸵粋€(gè)更好的自己，去實(shí)現(xiàn)自己更多偉大的抱負(fù)，更是為了多去影響我們身邊的人，改善身邊一些不好的事情。老師雖然是老師，但是老師也是和大家一同在歲月之中、經(jīng)歷之中成長的，所以孩子們，請(qǐng)你們和老師一起，不管今后遇到多大的磨難，都不要放棄學(xué)習(xí)，不要放棄前進(jìn)，因?yàn)槔蠋煏?huì)和大家一起往前走，一起往前進(jìn)步的!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇二
家長們、老師們、同學(xué)們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的'心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠剩鐣?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí)。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長，掌聲）
同學(xué)們，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對(duì)于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對(duì)于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個(gè)全新的你們，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場上你們邁著矯健步伐，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念?！案试负ニ?jiǎng)?，一飛暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜娮C，同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。
同學(xué)們，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過一個(gè)月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì)屬于我們。
最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天，能有這樣的`機(jī)會(huì)與各位同仁交流、分享，我深表感謝！自20xx年x月，因?yàn)楣ぷ餍枰?，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任了服裝設(shè)計(jì)班的班主任，兩年多來，對(duì)班主任工作也有了深刻的體會(huì)，取得了一點(diǎn)小小的成績，總結(jié)了幾點(diǎn)感受與大家一起交流，有不當(dāng)之處望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的批評(píng)與指正。
我認(rèn)為一位合格的班主任，最首要的就是是否有責(zé)任心。班級(jí)管理方面，我始終堅(jiān)持以建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，構(gòu)建一個(gè)學(xué)風(fēng)正氣、凝聚力強(qiáng)的班集體。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。
班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)是所有工作中的重中之重。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級(jí)管理更容易更簡便。
學(xué)生思想教育方面，注重用愛心去感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在管理中，用愛心去實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的管理，更容易得到學(xué)生的理解與支持。思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。
與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟(jì)生活等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
對(duì)于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)，不要弄虛作假做一個(gè)誠信考生，為此，班級(jí)每一位同學(xué)都簽了《誠信考試承諾書》，各位同學(xué)都憑借自己的實(shí)力認(rèn)真答卷，沒有出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。
因?yàn)檫M(jìn)校時(shí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，平時(shí)班會(huì)注意多鼓勵(lì)學(xué)生，并一起探討學(xué)習(xí)方法；鼓勵(lì)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)堅(jiān)持課業(yè)學(xué)習(xí)，多問多學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生跟隨指導(dǎo)老師參加大學(xué)生科技文化競賽，提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)采用定期抽查考勤一周一報(bào)等方式保證學(xué)生的出勤率，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神；要求每位學(xué)生制定“大學(xué)四年的目標(biāo)規(guī)劃”，學(xué)生有了規(guī)劃，就有了大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)：修第二學(xué)位、考公務(wù)員、考事業(yè)單位、考會(huì)計(jì)資格證、教師資格證，有了目標(biāo)就有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生家庭情況較復(fù)雜，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的疏導(dǎo)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)。
我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。及時(shí)把班主任例會(huì)相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與各種院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及團(tuán)隊(duì)精神。一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。
當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠；洞察力還不夠，班里發(fā)生的一些事情不能及時(shí)的掌握等問題，希望能像其他班主任學(xué)習(xí)并在今后的工作中做得更好。同時(shí)也感謝主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和同事們的鼓勵(lì)和幫助。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇五
剛來到四年五班，我對(duì)這個(gè)班級(jí)幾乎是一無所知，很多老師向我介紹了這個(gè)班級(jí)的大致情況，大家說的比較委婉——這是一個(gè)行為習(xí)慣不太好的后進(jìn)班級(jí)。為了了解到這個(gè)“不好”和“后進(jìn)”什么程度，為了更快，更具體的了解學(xué)生，我做的第一項(xiàng)工作就是從學(xué)生眼里，看學(xué)生，我拿了一份學(xué)生名單，隨機(jī)的找了幾個(gè)學(xué)生，單獨(dú)到我辦公室，首先讓他們每個(gè)人都做了自我介紹，然后，讓他們說說他們眼中的班級(jí)和同學(xué)?？赡芩麄兛吹降耐瑢W(xué)和班級(jí)是膚淺的，表面的，但是一定是真實(shí)的，通過總結(jié)，我大致的了解到，班級(jí)的紀(jì)律非常差，包括上課、下課、活動(dòng)等等。同時(shí)我讓他們說出了班級(jí)里最淘氣不聽話的學(xué)生，這樣，我很快就掌握了，班級(jí)的“黑名單”，我又得知每個(gè)小組的小組長基本上是班級(jí)比較優(yōu)秀的學(xué)生。這樣，我又掌握了班級(jí)的“紅名單”。做了標(biāo)記之后我開始行動(dòng)了，通過有意無意的點(diǎn)名，我找到了那幾個(gè)淘氣不聽話的學(xué)生，把眼光和關(guān)注更多的投到了這樣的學(xué)生。
二、控制紀(jì)律：擊掌示意，事半功倍。
但是當(dāng)我正式進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)幾乎讓我崩潰的現(xiàn)象，那就是當(dāng)我進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，(這個(gè)時(shí)候?qū)W生已經(jīng)知道我是他們的新班主任)他們基本上沒把我當(dāng)回事，上課鈴打了之后還是說笑、打鬧，而且不是幾個(gè)人在說，而是全班都在說，并且，沒有停下來的意思。我試著維持了一會(huì)，但是發(fā)現(xiàn)無效。迫于無奈，我只好用教鞭敲打桌面，發(fā)出比他們說話聲音更大的噪音停止他們說話，雖然當(dāng)時(shí)的效果不錯(cuò)，但是靠教鞭維持紀(jì)律并不是一個(gè)好方法，也不是一個(gè)長久之計(jì)。后來我想出來，利用小組扣分和加分的方法控制紀(jì)律。當(dāng)我進(jìn)入教室聽見有說話聲音的時(shí)候，我就扣一個(gè)組的分，那這個(gè)時(shí)候，班級(jí)馬上就安靜下來了。而且在上課過程中，這個(gè)方法也比較有效。
有的時(shí)候，學(xué)生正在討論問題，聲音很大，我就用擊掌的方法，當(dāng)我想暫停學(xué)生討論的時(shí)候，我首先擊掌，然后離我最近的學(xué)生跟著我一起擊掌，這樣，后面的同學(xué)聽到擊掌聲音就停止討論面向老師了。
三、如何讓“亡命徒”停止“戰(zhàn)斗”：發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。
我剛到班級(jí)就發(fā)生了一起打架事件，班級(jí)有很多孩子經(jīng)常打架，而且出手并受傷。我們班有個(gè)學(xué)生，叫秦浩元，人送外號(hào)“亡命徒”。據(jù)他父親說，一年就得帶著別人家的孩子去幾次醫(yī)院，父母又不在本地，家庭條件也不是很好，跟奶奶一起過，我剛接班，他就給我?guī)状蜗埋R威，一個(gè)星期連著打架三次，對(duì)他，我開始是說服教育，但是他答應(yīng)的挺好，但還是“該出手時(shí)就出手”，沒辦法我就嚴(yán)厲的批評(píng)他，甚至處罰他，但還是沒有用。于是十一放假期間，我就跟他父親談了，表示想讓孩子當(dāng)班長，但是一切還要看他的表現(xiàn)，如果他還是欺負(fù)班級(jí)里的同學(xué)，那他就沒有機(jī)會(huì)了，并且有三名同學(xué)跟他一起競爭。十一長假結(jié)束后，秦浩元回到學(xué)校的表現(xiàn)就明顯有了好轉(zhuǎn)，慢慢的他通過自己的努力，競選上了班長，而且管理班級(jí)有自己的方法，同學(xué)們也都很佩服他，有的同學(xué)說：“連秦浩元都不打架了，你還好意思打架嗎”。班級(jí)里很少再出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象了。這個(gè)學(xué)生從來沒想過自己有這樣的能力能當(dāng)班長，當(dāng)時(shí)我說想培養(yǎng)他班長，也是為了相穩(wěn)住他，但是沒想到，他真的很適合做班長，當(dāng)了班長之后，不但個(gè)人問題沒有，還幫助其他同學(xué)，管理班級(jí)頭頭是道，通過這個(gè)學(xué)生，我體會(huì)到：每個(gè)學(xué)生身上都隱藏著優(yōu)點(diǎn)，也許是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)太大，遮蓋了他的優(yōu)點(diǎn)，教師就應(yīng)該是一個(gè)挖掘者，讓他們的優(yōu)點(diǎn)遮蓋他們的缺點(diǎn)。
四、用競爭促進(jìn)步：彩旗飄飄。
班級(jí)里選了班長之后，我發(fā)現(xiàn)，剛當(dāng)上班長的秦浩元同學(xué)積極性很高，但是過了一段時(shí)間，他就開始松懈了，后來，我就想出了一個(gè)競爭的辦法，讓副班長和班長共同競爭，讓班長負(fù)責(zé)早自習(xí)的班級(jí)紀(jì)律，讓副班長負(fù)責(zé)分擔(dān)區(qū)的值日工作，如果誰表現(xiàn)好就給誰加分，表現(xiàn)不好就扣分，果然，效果很好，分擔(dān)區(qū)和早自習(xí)很少需要我親臨指導(dǎo)了。對(duì)于小組內(nèi)的競爭我也選擇了這樣的方式，我制作了小彩旗，有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、貢獻(xiàn)四面彩旗，每天一評(píng)比，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)最高的小組由權(quán)得彩旗，每個(gè)星期五。再評(píng)出紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的小組，發(fā)獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)。效果還算不錯(cuò)。
五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：永不放棄。
我們班級(jí)的后進(jìn)生比較多，大名鼎鼎的宋澤金就是其中最典型的一個(gè)，宋澤金的期中成績語數(shù)雙科的成績總分還不到五十分，這樣學(xué)生的伴隨癥就是打架、違反紀(jì)律、偷東西等等。對(duì)于宋金澤，我也很頭疼，有幾次甚至都想放棄她了，但是我總想再努力一把，盡管他什么都不會(huì)，但是我還是希望他能堂堂正正做人，這個(gè)孩子的家庭也很特殊，父親重病，母親照顧父親，所以他生活在姥姥家，姥姥年歲也大了，照顧他的生活已是很困難，學(xué)習(xí)上更是心有余而力不足，有一天，他姥姥來找我，對(duì)我說不想讓孩子念書了，想讓他回農(nóng)村。這樣的一個(gè)學(xué)生離開班級(jí)應(yīng)該是我求之不得的一件好事，但是我當(dāng)時(shí)不由自主的說了一句話，“如果送去農(nóng)村，那他就一點(diǎn)希望都沒有了，留在學(xué)校也許還有一點(diǎn)希望”他姥姥感動(dòng)握著我的手，什么也沒說。從此以后宋澤金雖然毛病還是很多，學(xué)習(xí)還是不上進(jìn)，但是我發(fā)現(xiàn)，他悄悄的開始抄單詞，雖然單詞寫的很不規(guī)范，開始慢慢的寫生字，雖然考試的時(shí)候還是什么都不會(huì)，有一天，我把作業(yè)寫在黑板上，所有的學(xué)生都放學(xué)走了，唯有他，還留在教室里，抄黑板上的作業(yè)，我感動(dòng)的快哭了，我對(duì)他說，老師相信你，一定能成才，只要你堅(jiān)持住。然后，我在他臟兮兮的小臉上，親了一下，我看到他很害羞，但是很開心。突然間我覺得，這個(gè)世界上任何一個(gè)孩子都不應(yīng)該被放棄。在后來的課堂上，他總是舉手回答問題，雖然回答的都不對(duì)，但是他敢說了，他愿意說了。雖然宋澤金現(xiàn)在仍然有很多毛病不斷再犯，又不斷再改，改了可能又犯，但是我相信，我只要不放棄他，他一定會(huì)給我創(chuàng)造一個(gè)奇跡的。
六、關(guān)愛單親孩子：愛他們多一點(diǎn)。
我們班的單親孩子有十一個(gè)，這些孩子基本上都有著各式各樣的毛病，并且他們很固執(zhí)，也很自卑，剛接班的時(shí)候，出現(xiàn)問題的孩子，總有一大部分是單親家庭的孩子。對(duì)于這樣的孩子，我是嚴(yán)愛相加，他們是班級(jí)犯錯(cuò)誤的主力，對(duì)他們我是很嚴(yán)厲，甚至比對(duì)別的孩子要更嚴(yán)厲，他們剛開始不理解，以為老師也歧視他們，但是每次批評(píng)他們之后，我都要找他們談一談，一開始，他們很排斥，有個(gè)學(xué)生叫趙偉涵，是單親家庭，因?yàn)樗险n愛說話的毛病，我批評(píng)他了很多次，有一次我終于很嚴(yán)厲的懲罰了他，懲罰過后，我把他叫到了辦公室，我伸手想撫摸他的臉的時(shí)候，他卻躲開了，而且眼神中充滿了不信任和恐慌，當(dāng)時(shí)我所有的氣都煙消云散了，我把他拉到身邊，跟他好好的談了談，并且，讓他相信老師。他還是很戒備我。第二次，他又沒完成作業(yè)，午飯過后，我讓他到我辦公室寫，他拿著作業(yè)，生怕我再批評(píng)他一頓，但是我什么也沒說，剝了一個(gè)橘子，給了他一半，起初，他一個(gè)勁拒絕，后來還是吃了，我說你補(bǔ)作業(yè)吧，我去班級(jí)了，一個(gè)小時(shí)后，他從辦公室出來了，帶著完成的作業(yè)來班級(jí)照我，我什么也沒說，從此之后他再也沒不寫過作業(yè)。對(duì)于單親家庭的孩子，想愛他們真的是很困難的事，他們中很多事很偏激、很固執(zhí)的孩子，所以想讓他們對(duì)我敞開心扉，真的要多付出很多愛心。
七、做家長的工作：尊敬+表揚(yáng)。
班主任很多時(shí)候像雙面膠，對(duì)面學(xué)生，也要面對(duì)家長，現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家長都很慣著孩子，在這種情況下，想讓家長理解并且支持班主任的工作確實(shí)不是一件易事，基于以前我和家長打交道的經(jīng)驗(yàn)，我和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的家長關(guān)系處的還算不錯(cuò)。剛接班，不可能一下子就會(huì)被家長接受，為了讓家長以最快的速度認(rèn)可我這個(gè)班主任。首先，我做的事情是讓學(xué)生每天都寫作業(yè)回紙條，要求家長簽字，在這個(gè)回紙條上，我寫上了每個(gè)孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn)，雖然是簡單的幾句話，但是很多家長很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兤谕恼亲约旱暮⒆拥玫嚼蠋煹年P(guān)注，對(duì)每一個(gè)孩子的點(diǎn)評(píng)，讓他們感受到了班主任對(duì)孩子的關(guān)注，有的家長甚至給我寫回復(fù)，還有的寫留言，說明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，就這樣，我和一些素未謀面的家長溝通起來，漸漸的很多家長主動(dòng)給我打電話。了解孩子的在校情況。其次，我利用每天放學(xué)的時(shí)候跟個(gè)別家長溝通，無論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點(diǎn)，我都先挑出他的優(yōu)點(diǎn)狠狠地表揚(yáng)一番，讓家長樂了之后，我再委婉的說出了孩子更方面存在的一些小缺點(diǎn)，小毛病，這樣家長就更容易接受了。再次，利用家長會(huì)，跟家長進(jìn)行面對(duì)面的溝通，讓每一個(gè)家長都感受到，我對(duì)他們的尊重，所以到現(xiàn)在為止，沒有任何一個(gè)家長對(duì)我有不尊重的行為和傾向。
八、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生心悅誠服：以身示范。
接班之初，班級(jí)里總有一些學(xué)生向我告狀，讓我評(píng)理，雖然這是小學(xué)生時(shí)有發(fā)生的事情，但是他們經(jīng)常這樣互相推卸責(zé)任，互相挑別人身上的毛病的行為還是讓我很撓頭。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校犯了一次錯(cuò)誤，這時(shí)兩個(gè)學(xué)生因?yàn)榈乇P的事吵起來，并跑到我這來讓我給他們?cè)u(píng)理，我就借此機(jī)會(huì)，跟他們說老師在學(xué)校里犯錯(cuò)誤了，但是老師敢承擔(dān)，不推卸責(zé)任，你們作為老師的學(xué)生，也應(yīng)該如此，兩個(gè)學(xué)生不好意思的低下了頭。
平時(shí)，我如果說錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，我是一定向全班同學(xué)道歉的，他們不但沒有嘲笑我，反而發(fā)自肺腑的為我鼓起了掌。我想，這就是教師的示范性吧。
結(jié)語：三個(gè)月中，雖然還有許多失敗和不足的地方，但是四年五班的這些孩子對(duì)我的影響真的很大，我不再覺得學(xué)生是“魔鬼”，而是覺得他們每個(gè)人都是“天使”。
我聽過這樣的一則寓言：北風(fēng)和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風(fēng)使出了渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果失敗了。然后是太陽上場，他不聲不響的將陽光灑向大地，天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子。陽光越來越溫暖，行人終于脫下大衣。
從這則寓言里，我體會(huì)到了陽光的重要作用，因此做一個(gè)心中有陽光的班主任，再頑固的學(xué)生也能被改變，被轉(zhuǎn)化，因?yàn)閻鄄攀墙逃幕钏搭^。
作為一名新任小學(xué)班主任，我是幼稚的，不成熟的，我需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方還有很多很多，在此，僅把我三個(gè)月的一些成長經(jīng)歷和體會(huì)與大家分享，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指教。雖然，我的教育之路，才剛剛起航，但是有陽光在心間，有各位同仁的幫助，我相信，在不久的將來，我一定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
非常榮幸的站在這里作為一名班主任，第一次動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言。在這之前的八年中考蘭臺(tái)中學(xué)位居全市首位，我們能不能續(xù)寫輝煌，就看我們四班能不能挺住。我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，但是我對(duì)我們四班有著堅(jiān)定地的信心。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗，我有著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和指引，我們有著一群積極主動(dòng)、及其敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)（孫校長親自帶我們班的語文是因?yàn)樗麑?duì)我們班的中考充滿信心并且?guī)椭逃龑W(xué)生規(guī)范各種言行；數(shù)學(xué)老師劉正菊老師是一位有著豐富九年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老師，她經(jīng)常指導(dǎo)我的班主任工作，告知我如何提醒學(xué)生搞好各科的協(xié)調(diào)，并且多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育；我們的化學(xué)老師周老師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情方面有著很深的造詣，每次的化學(xué)課學(xué)生們都能積極聽講；我們的物理老師曹麗老師的教學(xué)非常細(xì)致入微，不給學(xué)生留下一點(diǎn)空白，現(xiàn)在四班不再頭疼物理了；還有我們的政治劉老師、歷史王老師、地理向老師、生物寧老師在各自的教學(xué)中都提前進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、授課嚴(yán)謹(jǐn)），我們有著已經(jīng)醒悟并開始奮發(fā)努力的學(xué)生。我個(gè)人會(huì)不停的向其他有著豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)（本屆有著許多優(yōu)秀敬業(yè)的班主任，龍頭班主任陳曉英不僅敬業(yè)而且智慧、我的鄰居兩個(gè)陳班主任也是管理有方的班主任高手、還有充滿自信和干勁的留守班主任，我個(gè)人將永遠(yuǎn)跟隨著他們搞好班級(jí)管理）。
今后的工作中作為班主任我將盡力觀察學(xué)生狀況，分析學(xué)生思想、分析學(xué)生學(xué)業(yè)問題，和學(xué)生多談心及時(shí)規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生。積極主動(dòng)和各科任教師交換意見。在平時(shí)工作中，對(duì)班上發(fā)生的新問題、新情況與相關(guān)老師及時(shí)交流意見，以避免引起不必要的差錯(cuò)。
我很榮幸得加入這樣一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)。從現(xiàn)在起，我們四班的老師要全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐心的教育，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，緊盯目標(biāo)生，我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，向社會(huì)每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，我們四班一定會(huì)在20xx年中考決戰(zhàn)中為蘭臺(tái)中學(xué)的輝煌錦上添花！
謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇七
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。我班也被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
二是請(qǐng)各位家長與家長，家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
三是我希望家長們對(duì)我們老師以及學(xué)校有意見或建議好方法的提出來我們能采納的盡量采納。
一、成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，每月一次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的，許多老師晚自習(xí)九點(diǎn)下了經(jīng)常延長到10點(diǎn)多輔導(dǎo)孩子們。一分耕耘一分收獲，我班期中考試成績均分都是領(lǐng)先其他班，全年級(jí)前10名，咱班就有7人，500分以上6人這些同學(xué)都有希望考上聯(lián)盛中學(xué)，其余學(xué)生只要肯下功，都有可能考上高中。進(jìn)步較快的有張盼，永旗，保樂、志雄，劉浩、王鴻昌，張強(qiáng)等，咱們學(xué)校有定向100分，中考加上體育考下350就能上高中了。希望全體同學(xué)都努力爭取。
每人的成績學(xué)生都有，考試分析學(xué)生也寫了，還有老師對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)他們價(jià)都自己拿著，這里就不再一一地說一，家長看看就行了。
學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，去年元旦的歌詠比賽獲得第一名，平時(shí)的公開課以及最近要舉行的演講比賽等各種活動(dòng)學(xué)生都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人高興。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
二、班級(jí)管理
沒有教育不好的學(xué)生。特別是我和其他老師都對(duì)這一班學(xué)生有一種親切感，大多數(shù)孩子都很懂事。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，只要學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高，我們就及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
每次考試前后，我都會(huì)讓學(xué)生寫出反思，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
在工作中，我深深的`感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度全班同學(xué)討論生才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
但老師們也反映出了一些問題：
有的學(xué)生沒有競爭意識(shí)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志、厭學(xué)、不守紀(jì)律，自控能力尤其差，人在課室心在外，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不按時(shí)完成作業(yè)，每天靠老師管著盯著，還不聽教師的教導(dǎo)，從根本上認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，從而致使成績差。
為此我想借這次家長會(huì)對(duì)家長提出幾點(diǎn)希望和建議：
（1）經(jīng)常和老師溝通。
孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對(duì)我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長老師配合好。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性，另一方面，有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力?，F(xiàn)在，有的學(xué)生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知；還有的孩子對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長多和老師溝通。
（2）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
教師的合作，才能完成。
作為家長要要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)，包庇自己孩子的缺點(diǎn)，從而影響他的心理健康成長。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
（3）注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)
作為家長一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙喝酒等。孩子一旦學(xué)壞，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，聽不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長忙著賺錢，忽視了對(duì)孩子關(guān)注，這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的！而家長對(duì)孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進(jìn)步也快！所以家長一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，多關(guān)注一下孩子。
（4）不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，家長千萬不要給孩子帶手機(jī)玩，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。教育孩子必須嚴(yán)格要求，俗話說嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒，所以我們決不能嬌慣孩子。
（5）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（6）雙休日的管理
雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，有許多孩子星期天做不下作業(yè)，來了學(xué)校才忙得補(bǔ)。以后星期天的作業(yè)家長負(fù)責(zé)檢查，不會(huì)了可以手機(jī)照給老師看看完成了沒有。其次，家長要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視電腦的時(shí)間。
（7）請(qǐng)假制度
如果孩子沒有特殊的事請(qǐng)家長不要給孩子請(qǐng)假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假，家長必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)，另外如果星期天學(xué)生病，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。
（8）要教育孩子注意各項(xiàng)安全，不要讓孩子騎摩托車上學(xué)，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。安全作業(yè)讓孩子自己做，安全教育手機(jī)上的內(nèi)容可以多看看，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
總之，我希望在座的家長多關(guān)注一下孩子，多和孩子溝通，多給孩子一些教育投資，我想這種投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資。最后我想告訴大家光用心愛孩子是完全不夠的，得用行動(dòng)。
真的，孩子表現(xiàn)不好，不是他一個(gè)人的責(zé)任，孩子表現(xiàn)好了，你也光榮！
為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能更快樂地成長。再次感謝各位的理解與支持！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇八
尊敬的各位老師、親愛同學(xué)們：
下午好。
繁忙期中考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。感謝我們班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般感受，我們都很愛她。感謝我們數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣傳授知識(shí)。感謝我們政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛。
成績已成過去，未來征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以“三好”標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。在生活上，我們要聽從老師安排。努力提高自己來回報(bào)我們老師。我們有信心，我們一定能做到。加油！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好。
從20xx年工作至今我一直擔(dān)任班主任工作，一干就是14年，此刻談班主任工作，內(nèi)心是多么的感慨萬分，這期間有成功有失敗，有鮮花更有淚水，我想說我堅(jiān)持了下來，沒有放棄。我熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛班主任工作，它為有志于從事教育的人提供了無限寬廣的空間，你可以盡情發(fā)揮你的才能，實(shí)現(xiàn)你的人生理想。
一、我的班級(jí)管理的核心理念：發(fā)揮特長、人人成功!。一個(gè)班級(jí)如果沒有讓一孩子獲得成就感，那將是多沒遺憾的事情。教育的真諦：就是讓每位受教育者感到自己很重要，使他有自尊與自信。當(dāng)然成功對(duì)每位學(xué)生講標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，60分的學(xué)生進(jìn)步到80分是成功，一個(gè)習(xí)慣不寫作業(yè)的學(xué)生，每天能基本完成老師的作業(yè)，甚至完成出色生一半的作業(yè)，那也叫成功。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，它的特征是生態(tài)化、多元化。用多元的觀點(diǎn)看學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草有小草的魅力.，正因如此世界才豐富多彩、生機(jī)勃勃?；谶@個(gè)理念，我把六班命名為宏毅班，弘即志向高遠(yuǎn)宏大，毅，即在追求理想的征途中需要堅(jiān)韌不拔的的毅力。班級(jí)奮斗目標(biāo)：人人快樂，健康成長!2班徽的內(nèi)涵是以象征永恒、博大，安靜天空藍(lán)為主色調(diào)。中間是一只可愛的卡通形象的雛鷹。四周八個(gè)字為班訓(xùn)。象征我的學(xué)生既高瞻遠(yuǎn)矚，雄心勃勃又腳踏實(shí)地，注重過程。3班歌正是汪峰的《飛得更高》，每個(gè)可愛的六班同學(xué)內(nèi)心多么希望自己像鷹一樣能飛得更高更遠(yuǎn)。4班旗內(nèi)涵為：以紅和黃顏色為主，一個(gè)火焰形狀的“6”象征著六班青春似火，美麗大方性格。右下角是龍字造型的20xx，上面是“我們永遠(yuǎn)是第一”的英文字母?？v觀班徽，班旗既熱情大方，又穩(wěn)重踏實(shí)。
二、我們校園環(huán)境文化建設(shè)做到了和諧統(tǒng)一而不失個(gè)性獨(dú)立，走進(jìn)六班教室首先映入眼簾的是一排干凈整齊的儲(chǔ)物柜，上面放置了六盆綠蘿，既為了凈化空氣，又充滿生機(jī)與綠意，上方是半月一期的宣傳與學(xué)習(xí)園地，由每小組輪流策劃編寫，可謂“八仙過海，各顯神通”，內(nèi)容豐富多采，教室前方是集寫字版，投影儀為一體多媒體觸屏電腦，大氣現(xiàn)代，上方為擔(dān)當(dāng)責(zé)任、追求卓越的校訓(xùn)，黑板旁為班級(jí)圖書角，書籍由全班同學(xué)捐贈(zèng)，半月一換。教室外走廊干凈整齊利落，毫無雜亂之感，每層樓三個(gè)大型電熱飲水機(jī)，既有熱水，還有溫水?？少F的幾乎每個(gè)角落都有讀書角，書就來自每屆畢業(yè)生留給母校的贈(zèng)書，每本書都畢業(yè)贈(zèng)言，留下了對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的殷切期望。
三、校園文化建設(shè)還需要有良好組織文化與制度文化作保障，我的班委會(huì)組織由常務(wù)班委和值日班長組合而成，常務(wù)班委由競選產(chǎn)生，開學(xué)初要進(jìn)行競職演講，全班選舉，一旦當(dāng)選就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，值日班長則全員參與，每人一天，讓每一位同學(xué)都體會(huì)當(dāng)班委為同學(xué)服務(wù)的滋味，這樣既使每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來，又對(duì)他們進(jìn)行了自我教育，做到了民主、科學(xué)管理班級(jí)。全班四十二人，共分為七個(gè)小組，本著互幫互助原則，均衡分組，優(yōu)劣搭配。小組間開展比學(xué)趕幫超小組競賽活動(dòng)，這樣既調(diào)動(dòng)了競爭意識(shí)又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)!
四、在班級(jí)規(guī)章制度方面，如值日制度、考勤制度、作業(yè)收交制度等等一系列制度的`制定均由全班民主討論后集中產(chǎn)生，班級(jí)規(guī)章制度一旦確立，任何人不得違反，全班堅(jiān)信“制度面前人人平等，信任不等于沒有監(jiān)督”，這樣就在班內(nèi)形成了一股正風(fēng)正氣，每個(gè)人都是管理者，也都受監(jiān)督者。學(xué)生正是在這樣的公平環(huán)境下快樂成長。
五、在文化活動(dòng)建設(shè)中，我們開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，像課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)，紅歌賽、藝術(shù)節(jié)，愛心義賣等一系列活動(dòng)，本著“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生”原則，由學(xué)生自主進(jìn)行，教師提供參考，它再一次地調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱情，發(fā)揮了他們特長。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們?nèi)橥度?，從初一到初三連續(xù)三年大課間操一等獎(jiǎng)，歌詠比賽一等獎(jiǎng)，精神文明班集體一等獎(jiǎng)，心理健康主題班會(huì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)并編入?yún)^(qū)級(jí)心理健康教育教材，我本人也連續(xù)獲校十佳青年教師、名班主任、學(xué)生最敬佩的老師，區(qū)政府頒發(fā)的區(qū)級(jí)出色青年技術(shù)骨干教師，區(qū)級(jí)兼職教研員等光榮稱號(hào)。
六、雖然活動(dòng)文化建設(shè)進(jìn)行的火熱，對(duì)于行為文化建設(shè)也絕不忽視，在我們六班每個(gè)人心中都知道一種教育叫“四境教育”，第一個(gè)是干凈的凈，每次走進(jìn)教室后我第一眼看地面是否潔凈，桌椅是否整齊，因此每次走近六班，地面永遠(yuǎn)是干干凈凈，每人有一個(gè)垃圾袋，良好的衛(wèi)生習(xí)慣使他們講究衛(wèi)生，因此每到感冒高發(fā)季節(jié)，我班生病的人數(shù)最少。這樣做法得到了學(xué)?？隙?，家長熱烈歡迎。
第二個(gè)是安靜的靜，有位哲人說靜是一種高質(zhì)量的生活狀態(tài)，施行“安靜教育”，使學(xué)生遠(yuǎn)離外面的喧囂與浮躁，學(xué)生平時(shí)很少有大聲喧嘩，追逐打鬧的，走路都是安安靜靜，同時(shí)發(fā)揮我語文學(xué)科的優(yōu)勢，陪養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，安靜教育成為生活常態(tài)。
1、你可以幸福，但絕不能打擾他人的幸福，
2、遇到問題先自責(zé)，而不是先指責(zé)他人，
3、要換位思考，在意他人的感受，
4、不要總在語言上勝過他人。因此六班的學(xué)生很少爭吵，人人都能以禮相待，理性看待問題。
第四個(gè)是競爭的競，魏書生說一匹馬奔跑如果沒有另外一匹馬追趕，永遠(yuǎn)跑的不快，只有比學(xué)趕幫超，才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人心中都有一個(gè)同級(jí)別競爭對(duì)手，心里總是想著我不能落后。不能拖小組后腿。沒有壓力不行，但是只有壓力不夠，我們鼓勵(lì)先進(jìn)，當(dāng)然允許落后，我們既然應(yīng)用多元人才觀，就不能評(píng)價(jià)體系過于單一。因?yàn)樵u(píng)價(jià)機(jī)制不系統(tǒng)、不精確，即使是表揚(yáng)也容易傷害到一個(gè)人。
同時(shí)我們也重視無痕教育，把教育的目的隱藏起來進(jìn)行不動(dòng)聲色的教育，效果十分明顯。
七、我們?cè)谥匾曅@文化建設(shè)的同時(shí)，不能忽略其他的教育途徑，我們開辟了家校通、家長微信群，在家長群里分享教子經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我也把學(xué)生在校表現(xiàn)、一點(diǎn)一滴的進(jìn)步以文字加上照片或小視頻形式及時(shí)分享到家長微信圈，家長看到后備受鼓舞，學(xué)生看到后更加積極上進(jìn)，形成家校教育合力，極大增強(qiáng)了教育的效果.
八、不謀全局者不足以謀一棋，班級(jí)文化發(fā)展必須要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，遠(yuǎn)期目標(biāo)培養(yǎng)真正幸?？鞓返娜?。近期目標(biāo)確定為七年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)，;八年級(jí)平穩(wěn)過渡，;九年級(jí)為拼搏達(dá)愿。各小組又針對(duì)自己小組實(shí)際情況與科任教師結(jié)對(duì)子，制定每學(xué)期幫扶計(jì)劃。效果十分顯著。這樣就使我們的工作目標(biāo)遠(yuǎn)大，又按步就班，卓有成效。
最后我想說教育其實(shí)很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已。”讓教育自由呼吸的，就要更多的是要考慮學(xué)生的感受，關(guān)注他們是否感到快樂和幸福。教育要培養(yǎng)真正幸福的人，就讓他們的身上都流淌著渴望尊重、渴望認(rèn)可、追求公平、追求自主的血液。而這就是我最高興對(duì)學(xué)生做的事情。
我的演講完畢，謝謝評(píng)委的傾聽!
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家下午好！今天，非常榮幸能在這里和大家一起交流，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，其次還要感謝我們一年級(jí)這個(gè)溫暖的集體對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。下面，我就來粗淺地談一談自己在日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、習(xí)慣為本
好的習(xí)慣是孩子成長的基石，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不是一兩節(jié)課，一兩天就能形成的，它必須貫穿在整個(gè)班級(jí)管理的過程中。由于孩子們剛從幼兒園過來，很多習(xí)慣都停留在幼兒園的階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們一年級(jí)的老師慢慢引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我們班采取一系列的常規(guī)訓(xùn)練，這常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)，抓得實(shí),切忌急于求成。
（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成
在開學(xué)的第一天，我就重點(diǎn)抓好以下的常規(guī)：
（1）教會(huì)孩子們?cè)鯓幼龊谜n前準(zhǔn)備，我們都知道，如果課前準(zhǔn)備做不好，就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，嚴(yán)重影響課堂效果。
（2）在上課的時(shí)候，我要求孩子們腰板要挺直，做要到頭正身直。
（3）當(dāng)同學(xué)在回答問題的時(shí)候，還要教會(huì)孩子怎樣才能做一個(gè)文明的聽眾。
（4）排隊(duì)的時(shí)候，我們要保持隊(duì)伍的安靜而整齊劃一。
（5）進(jìn)餐的時(shí)候，要做到清潔有序，文明進(jìn)餐，不能大聲喧嘩。
（6）放學(xué)后怎樣打掃衛(wèi)生，清潔完了之后，清潔用具如何擺放整齊等等。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，細(xì)微到掃地都需要老師手把手慢慢地、耐心地來教。一段時(shí)間下來，這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事了。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
除了培養(yǎng)行為習(xí)慣之外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。因?yàn)槲医痰氖钦Z文，就結(jié)合學(xué)我充分利用早上的早讀課和下午的午讀課這兩個(gè)時(shí)間，每天早上我都讓學(xué)生輪流在講臺(tái)上帶頭齊讀課文。讀前一天學(xué)過的課文或者當(dāng)天要學(xué)的課文，這樣既起到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的作用，又鍛煉了孩子的膽量和能力。下午也是同樣的方法，學(xué)生輪流在上來上帶頭背誦古詩，開始的時(shí)候還需要老師提示要背的題目，后來，學(xué)生背誦的詩多了，就不用老師再提示了。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了不少。
二、表揚(yáng)為主
在班級(jí)管理中，除了這些常規(guī)的訓(xùn)練外，激勵(lì)對(duì)于一年級(jí)的孩子是必不可少。如果單一要求孩子們?nèi)绾稳绾巫?，就?huì)使他們覺得小學(xué)的生活枯燥乏味，入學(xué)沒多久，就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我會(huì)盡可能地采用各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
根據(jù)學(xué)生的能力高低，量身定做每人一個(gè)“官職”，如：能力強(qiáng)的，就當(dāng)行政班長和值日班長，值日組長。收拾能力好的，就來做講臺(tái)管理員、能力稍微弱一點(diǎn)的做節(jié)能小衛(wèi)士，也就是開關(guān)好教室的門窗、電燈、電風(fēng)扇等等，盡量讓個(gè)孩子都有事做。只要孩子能做好本職工作，我就有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)他們表揚(yáng)。俗話說好孩子是夸出來的。表揚(yáng)的力量和效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)。在老師的表揚(yáng)聲中，為其他孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺的向受表揚(yáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，評(píng)出智慧之星、勤奮之星、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)潛力獎(jiǎng)。根據(jù)孩子的心理和道德情況，評(píng)出自信之星、助人之星等等。每個(gè)月都會(huì)定期給孩子們發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以此激發(fā)孩子的競爭意識(shí)，從而帶動(dòng)全班學(xué)生樹立良好的班風(fēng)。但是，教育并不是一味地表揚(yáng)，要賞罰分明，對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子要適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。讓他們逐漸明辨是非，也給全班孩子一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風(fēng)。
一年級(jí)的孩子，他們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是黑點(diǎn)呢，還是亮麗的彩虹。我相信，只要我們充滿愛心，真誠地關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，做到嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)，嚴(yán)愛結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。
三、家校合力
教育不僅僅是老師的事情，它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來組成的。作為老師，只有喚起家長對(duì)孩子教育的重視，讓家長與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。這些聯(lián)系方式除了傳統(tǒng)的電話、家訪、面談，也引入了郵件、校訊通、微信群、qq群等通訊工具，使得信息傳遞更快捷和完整，也對(duì)孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)、作業(yè)登記及完成反饋、道德思想教育，我們通過與家長形成合力，把這些渠道和平臺(tái)建立成家長分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)的大論壇。
家委會(huì)是家校雙方的橋梁，他發(fā)揮了獨(dú)特的作用。只要我們充分發(fā)揮家委會(huì)的力量，形成合力，統(tǒng)一“戰(zhàn)線”，這樣做起事情來就會(huì)得心應(yīng)手，我們班在很多活動(dòng)中，都得到了家委會(huì)的鼎力支持。
在上學(xué)期舉行的體藝節(jié)，我們班的家委一早就過來學(xué)校幫忙，在體藝節(jié)舉辦之前，他們就自己建了一個(gè)群，一起商量買什么服裝，用什么道具。在體藝節(jié)開幕式當(dāng)天，他們還帶領(lǐng)著我們班的孩子，走在隊(duì)伍的最前面。在前不久的家長會(huì)，我們班的家委也是非常用心地布置教室，家長會(huì)上，家長們也積極發(fā)言。還有，在剛剛過去的六一節(jié)，家委們更是提前一個(gè)晚上過來布置教室。六一節(jié)當(dāng)天那些有趣的游戲，全部都是由家委們精心策劃的。這一年來，我和家委們相互信任、理解和配合。因此，我們班的班風(fēng)越來越正、學(xué)風(fēng)越來越濃，我想：只要班主任和家長，心往一處想，勁往一處使，沒有什么事情是辦不好的。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的心中擁有太陽，對(duì)孩子充滿愛，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。班主任的工作是辛苦的，但看著孩子們健康快樂地成長，是幸福的！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十一
在各位同行，前輩面前班門弄斧，我確實(shí)有點(diǎn)心虛。談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是一些小小的看法與做法，提出來供大家討論，希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。接手八年級(jí)（二）班之后，我主要是從以下幾個(gè)方面開展工作：
我一直認(rèn)為心理暗示對(duì)一個(gè)人很重要，如果我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很漂亮，久之，被贊揚(yáng)之人一定覺得自己很漂亮。同樣，在班級(jí)中也可運(yùn)用此理。在接新班級(jí)之初，我便向?qū)W生們說：“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在八年級(jí)（二）班，各科老師對(duì)你們的期望值很高，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的，老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負(fù)重望！”這樣，學(xué)生在開學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺中增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個(gè)人表現(xiàn)，我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。不知不覺中大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感上來了，覺得自己表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí)，努力為班級(jí)爭光。當(dāng)然，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)及學(xué)生的不足之處，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話處理，對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決。
班級(jí)是大家的，開學(xué)初我便讓學(xué)生樹立起為班級(jí)服務(wù)的思想，因?yàn)橹挥凶龅搅恕叭巳藶榘唷辈艜?huì)有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達(dá)十多人，而沒有安排到具體事務(wù)的，我便稱他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”，隨時(shí)需要隨時(shí)準(zhǔn)備為班級(jí)服務(wù)，同時(shí)教育他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級(jí)的付出。另外，保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類：那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用老師多強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，學(xué)生都會(huì)有惰性，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)及時(shí)提出來，干得好的及時(shí)給予表揚(yáng)。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十二
同學(xué)們你，祝賀大家經(jīng)過幾年的努力拼搏，今天能進(jìn)入自己理想的`高等學(xué)府。大學(xué)生活即將拉開帷幕，新的人生目標(biāo)即將啟航。今后的四年是人生中最為寶貴、最有價(jià)值的四年，同學(xué)們將在**大學(xué)美麗的校園里努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功與輝煌。在此，我有必要提醒同學(xué)們?cè)撊绾味冗^黃金般的大學(xué)歲月。
第一，每位同學(xué)從踏進(jìn)**大學(xué)大門的時(shí)候就應(yīng)該思考一個(gè)問題：我來到這里是為了干什么的，走出**大學(xué)我想干什么。只有認(rèn)真回答這個(gè)問題，大家才能在今后的大學(xué)生中明確目標(biāo)和任務(wù)，始終堅(jiān)持自己正確的生活航向，才不至于感覺到每天、空虛和無聊。
第二，同學(xué)門應(yīng)該清楚大學(xué)和高中的兩個(gè)主要差別。一是學(xué)習(xí)上的差別。高中階段以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，每天等著老師安排學(xué)習(xí)任務(wù)。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)主要靠自覺。沒有老師每天給你安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒有老師把所有在大學(xué)里該學(xué)習(xí)的東西全部告訴你。二是生活上的差別。進(jìn)入大學(xué)，要離開父母、家庭、親人和原來的朋友，需要自己過獨(dú)立自主的生活。(再適當(dāng)發(fā)揮)。
見不賢而內(nèi)自省。我們要想成為二十一世紀(jì)的高級(jí)知識(shí)分子和優(yōu)秀人才就要使自己全面發(fā)展提高綜合素質(zhì)。我們必須認(rèn)識(shí)到我們所生活的環(huán)境是一個(gè)知識(shí)不斷更新、學(xué)術(shù)不斷發(fā)展、思想自由開放、競爭日趨激烈的現(xiàn)代化社會(huì)周圍的一切時(shí)刻都在考驗(yàn)著我們的適應(yīng)能力和生存能力要想在未來的社會(huì)中有立足之地要想在時(shí)代的大潮中激起屬于自己的獨(dú)一無二的浪花我們除了比別人優(yōu)秀之外別無選擇。我們要擁有自己的思想注意培養(yǎng)自己的個(gè)性對(duì)周圍的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)社會(huì)做出合理、客觀、公正的評(píng)價(jià);對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距找到平衡點(diǎn);對(duì)生活充滿激情對(duì)將來充滿信心對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示。
同學(xué)們，你們已經(jīng)加入到**大學(xué)這個(gè)大家庭，大家將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中感受到我們學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的校風(fēng)。今后，大家將會(huì)在**學(xué)院(系)接受全面教育，得到全面發(fā)展。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十三
各位班主任：
大家好!
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、存在的主要問題。
雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問題，主要如下：
1、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn)，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。
2、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面，盡量在隊(duì)列中多巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。
4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。
1、查缺補(bǔ)漏，記好班務(wù)工作手冊(cè)，實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié)。
2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
3、會(huì)同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)頁度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績;聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作。
4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會(huì)工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育。
7、保持平和心態(tài)，善待每位學(xué)生。
8、走近學(xué)生，了解學(xué)生。
9、完善班級(jí)制度放手學(xué)生管理。
10、充分利用班會(huì)做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨(dú)斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局。
二、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長加強(qiáng)聯(lián)系，共商育人大計(jì)。家長到校時(shí)，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng)?；?。
的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操、早晚自習(xí)的檢查。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力、齊抓共管，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十四
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是__班的班主任__x，很開心我們大部分的同學(xué)的家長都可以到這里，當(dāng)然那些因?yàn)闀r(shí)間和工作忙的家長我們也要體諒，現(xiàn)在我們班的家長會(huì)就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動(dòng)，共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。
這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長會(huì)，對(duì)于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說，他們都還沒有清楚的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，以及時(shí)間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒有出現(xiàn)過任何的違反班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn)，在上課的時(shí)候，也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí)，求知欲望也都是非常的大的，也正是因?yàn)檫@樣的原因，所以一直以來，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對(duì)中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們?cè)谧械募议L的溝通，所以很多的時(shí)候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對(duì)于孩子放假回家之后，可以多問問他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時(shí)現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對(duì)于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解，疏通他們內(nèi)心的思想，讓他們意識(shí)到現(xiàn)在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?BR> 我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長大成人，健康快樂的成長，同時(shí)也希望我們所有的家長和老師都可以團(tuán)結(jié)一心，為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭，相信我們所有的學(xué)生都會(huì)健康快樂的長大。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十五
總結(jié)發(fā)言的時(shí)候，本人們需要借鑒的說哦，大家一起看看下面的高考班主任總結(jié)發(fā)言稿吧！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給本人這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劚救说膫淇脊ぷ?，因?yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，本人們班的成績不是很理想，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報(bào)一下本人的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個(gè)學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時(shí)，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會(huì)上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。本人把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅(jiān)持不了的時(shí)候，本人就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)
本人首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是本人在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強(qiáng)化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的.高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成一張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，本人給予不同的處理方法。
對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，本人就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，本人就找他談話，說一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個(gè)月還會(huì)超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。
對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他記憶終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。
因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。本人說本人是班級(jí)中最懶散的一員，所以本人可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，本人也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，本人在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)本人本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非常渴望大家對(duì)本人的工作提出寶貴意見。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十六
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給本人這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劚救说膫淇脊ぷ鳎驗(yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，本人們班的成績不是很理想，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報(bào)一下本人的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個(gè)學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時(shí)，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會(huì)上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。本人把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅(jiān)持不了的時(shí)候，本人就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)
本人首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是本人在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強(qiáng)化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成一張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，本人給予不同的處理方法。
對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，本人就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，本人就找他談話，說一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個(gè)月還會(huì)超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。
對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他記憶終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。
因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。本人說本人是班級(jí)中最懶散的一員，所以本人可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，本人也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，本人在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)本人本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍?duì)本人的工作提出寶貴意見。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)們：
下午好！
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng)建特色班集體理論指導(dǎo)下，我們班開展了以“自尊、自愛、自主、自律”為目標(biāo)的一系列活動(dòng)，本學(xué)期我們班在學(xué)校五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績。
所以說以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng)建特色班集體是行之有效的一大舉措。那么該如何更有效的開展班級(jí)特色活動(dòng)呢？我主要從以下幾個(gè)方面去做：
一、推進(jìn)班級(jí)民主管理，抓好班干隊(duì)伍建設(shè)，放手讓學(xué)生自主管理。
我們都知道，班主任工作繁而雜，而經(jīng)驗(yàn)告訴我，培養(yǎng)一支得力的班干隊(duì)伍，可讓我們的工作事半功倍的，更可促進(jìn)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)順利地展開。每過一個(gè)學(xué)期，在學(xué)期初，我都會(huì)去征求學(xué)生的意見，針對(duì)班干的情況，對(duì)部分的班干進(jìn)行調(diào)整，以優(yōu)化班干隊(duì)伍。班干確定后，對(duì)他們的工作做好明確的分工，同時(shí)不斷地加強(qiáng)對(duì)他們的管理能力的培養(yǎng)，主要在每兩周召開一次的班干反思會(huì)上，讓他們反思自己的工作，讓他們分析班上存在的問題，共同尋求解決措施。我發(fā)現(xiàn)每次開完這反思會(huì)，班上的紀(jì)律都會(huì)大大得到進(jìn)步的?？梢姡ズ冒喔申?duì)伍建設(shè)，是非常有必要的。
其次，明確班級(jí)管理制度和班級(jí)違紀(jì)處分措施。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督，加快班級(jí)建設(shè)。學(xué)生心中有了班級(jí)，有了責(zé)任心，班級(jí)的凝聚力是無窮的。班干部的核心位置確立后，我們把班級(jí)管理的權(quán)利下放到每一個(gè)活動(dòng)小組的兩位小組長，讓組與組之間相互監(jiān)督、相互競爭，讓每一位學(xué)生明確自己是班級(jí)的小主人，也要承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作，加快班級(jí)建設(shè)。
二、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的有力保障，所以我針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展。
2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高二（4）班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每月的五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中，保持在學(xué)校的前六名，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。在這學(xué)期里，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí)，常規(guī)評(píng)比每個(gè)月都走在前列，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的紀(jì)律比以前有較大的改善，黑板報(bào)多次獲獎(jiǎng)。
3、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生問題，撤銷垃圾筒，要求學(xué)生不能帶零食進(jìn)課室，從細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逐步在班級(jí)里形成一股“教室是我家，保潔靠大家”的氛圍，還教室一塊“凈土”?，F(xiàn)在學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)漸漸在加強(qiáng)，地面上的垃圾漸漸減少，并獲得班容班貌評(píng)比第一名。
4、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)競賽、假前安全教育等，讓安全意識(shí)深入到每一位學(xué)生心中。
三、加強(qiáng)宿舍管理，營造良好的氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)封閉式管理
1、切實(shí)做好封閉式管理動(dòng)員工作。在班上做了大量的動(dòng)員工作，與家長溝通，個(gè)別找學(xué)生談話，分析學(xué)生目前自身學(xué)習(xí)的劣勢：學(xué)習(xí)不自覺主動(dòng)，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，基礎(chǔ)比較薄弱等問題，讓學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，好好學(xué)。經(jīng)過動(dòng)員，學(xué)生都大力支持了我們的工作，而且較多的學(xué)生都回校住宿，我們班的入宿率達(dá)83%。
2、加強(qiáng)對(duì)封閉式管理的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。實(shí)施封閉式管理一個(gè)學(xué)期后，我們對(duì)封閉式管理并不十分熟悉，所以，有必要與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)封閉式管理的規(guī)章制度，規(guī)范我們的校園生活。
3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的校園生活。班上較多的學(xué)生都回校住宿，因此非常有必要經(jīng)常到宿舍去了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，從生活上去關(guān)心他們，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，主要通過對(duì)他們進(jìn)行學(xué)校的宿舍管理規(guī)定的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予糾正?，F(xiàn)在我們班的10個(gè)宿舍，整體表現(xiàn)不錯(cuò)，宿舍扣分相對(duì)來說是比較少的。
四、營造班級(jí)文化氛圍，積極開展特色班級(jí)活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。
（一）互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
延續(xù)上學(xué)期的方法，組合學(xué)習(xí)小組，并針對(duì)實(shí)際情況對(duì)9個(gè)小組的成員進(jìn)行合理的調(diào)整，各項(xiàng)活動(dòng)的展開都是以小組為單位進(jìn)行，更好發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在中考后，采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。
（二）開展“愛讀書、樂讀書、善讀書”活動(dòng)：
延續(xù)學(xué)校“書香白云，閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)良好的讀書氛圍。每周星期四第九節(jié)進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書心得在及時(shí)進(jìn)行交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫、合作等能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野。
（三）結(jié)合語文課堂活動(dòng)展開，與語文老師朱澤明老師相互溝通、相互協(xié)調(diào)，讓學(xué)生通過小組競爭形式，開展語文課堂活動(dòng)，如課本“表演大賽”、“知識(shí)競賽”、“作文小組評(píng)改”活動(dòng)等，吸引更多的學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，提高語文水平，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
（四）開展學(xué)雷鋒活動(dòng)
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。本班的三月學(xué)雷鋒活動(dòng)——沖洗教師宿舍的所有樓梯，通過活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒精神是永恒的，是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該弘揚(yáng)這樣的精神，為人民服務(wù)！
（五）開展感恩教育活動(dòng)
借著學(xué)校組織的家長會(huì)和母親節(jié)之際，本班由班主任及班委成員發(fā)起了一場感恩的活動(dòng)——在賀卡上寫上自己的祝福語，送給父母，通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們面對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心地說一句“謝謝”！使同學(xué)們重新看待身邊的人群，用一顆感恩的心來認(rèn)識(shí)世界。
（六）外出參觀活動(dòng)
組織學(xué)生出外參觀活動(dòng)，如五月組織學(xué)生到農(nóng)科院參加白云科技活動(dòng)周開幕式、5月下旬組織學(xué)生到韶關(guān)丹霞山考察等，讓學(xué)生走出課堂，深入社會(huì)，在鮮活的生活中實(shí)踐、體驗(yàn)、成長。在農(nóng)科院，學(xué)生們不僅知道了一些農(nóng)作物的生長過程，而且感受了農(nóng)業(yè)科技的神奇與大自然的美麗！
（七）積極參與學(xué)校特色活動(dòng)：
1.書法比賽
大力宣傳書法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極去參與活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待比賽。在比賽中，我們班參賽的學(xué)生都獲得了較好的成績，如羅婷獲得了毛筆的第一名。
2.五四合唱比賽
在早期做好動(dòng)員宣傳，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作放手給兩位文娛委員負(fù)責(zé)，做好安排。正是得益于班干的認(rèn)真負(fù)責(zé)和同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感，這次合唱比賽我們班獲得了第一名，李嘉雯還榮獲“最佳指揮”稱號(hào)。
五、利用一切可利用的資源，加強(qiáng)與家長的溝通。
自從開通了校迅通，給予了我更多與家長溝通的機(jī)會(huì)，并從家長那得到更多的幫助與支持，讓我更深入了解學(xué)生，更好地開展教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了家長與學(xué)生之間更好的溝通。
六、今后的努力方向
1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的學(xué)生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些。
2、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會(huì)不斷的在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，努力建設(shè)良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。
光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進(jìn)入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結(jié)的時(shí)候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我們每一個(gè)教職員工，上上下下，齊心協(xié)力，應(yīng)該說能做的都做了，在這里預(yù)祝今年高考取得優(yōu)異的成績。
無所事事是一種權(quán)力，老板才擁有，如果你不是老板，趕緊干活吧。這句話雖然不是放之四海皆準(zhǔn)的真理，但確實(shí)有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數(shù)層面上看，我們每一個(gè)人都不是老板，所以我們都要好好干活。
擔(dān)任高三（2）班班主任也快一年了，其實(shí)有好多的體會(huì)，只是不知從何說起。下面我還是簡單提一提在整個(gè)備考過程所開展的一些工作吧，敬請(qǐng)大家批評(píng)。以下內(nèi)容大部分是開學(xué)初我所制定的班級(jí)工作計(jì)劃中的內(nèi)容，我照讀了。
本學(xué)期的中心工作是高考備考，一切活動(dòng)都是為這一重點(diǎn)工程服務(wù)，但基本思路和做法還是上學(xué)期工作的延續(xù)。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)溫馨和諧的家庭式班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生健康心志的發(fā)展，結(jié)合班情學(xué)情制定班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃，通過全體學(xué)生的認(rèn)同，有計(jì)劃有實(shí)效的開展。即便無法實(shí)現(xiàn)學(xué)生心中的夢想，至少希望能在學(xué)生心里留下永久的美好的回憶，為將來踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這也符合我們學(xué)校的教育目標(biāo)：立足素質(zhì)教育，面向?qū)W生未來發(fā)展。
剛才提到了，這個(gè)學(xué)期各種工作在為高考備考服務(wù)的前提下，仍然圍繞上學(xué)期制定的“自主管理下的學(xué)習(xí)型班集體”這一班級(jí)建設(shè)目標(biāo)開展。
從字面上看，“自”是自覺，“主”是主動(dòng)，自覺和主動(dòng)是一種素質(zhì)，它的形成需要漫長的時(shí)間，需要管理者極大的耐心。我問過學(xué)生，如果人人都那么自覺主動(dòng)，還需不需要管理？討論的結(jié)果是，要！管理是要讓事務(wù)的發(fā)展更加順暢，讓關(guān)系更加和諧，讓一切變得更加美好?？梢圆灰系郏荒軟]有老板。
由于我班學(xué)生行為習(xí)慣和道德規(guī)范相對(duì)較好，在班級(jí)管理中重點(diǎn)追求的就是自覺和主動(dòng)這種素質(zhì)的形成，并通過這種追求促進(jìn)班級(jí)高考復(fù)習(xí)氛圍的改善，形成更加健康更加穩(wěn)定的備考心理。
達(dá)成目標(biāo)的四部曲：
第一部曲：指定班干部隊(duì)伍，消除無所事事現(xiàn)象。
為什么叫指定，不是選舉呢？因?yàn)槿绻扇∶裰鬟x舉形式，這一批無業(yè)游民（現(xiàn)任的這批班干部中的大多數(shù)人），五十年后還輪不到他們。通過上學(xué)期整個(gè)學(xué)期的觀察，我了解了這批學(xué)生的特點(diǎn)，如果能夠充分利用他們的特點(diǎn)，班級(jí)日常管理工作一定可以快速而且輕松的進(jìn)入正軌。為了能夠順利的交接工作，一開始我就組織上屆班干部開了一次會(huì)議，讓他們明確我的意圖。其實(shí)，即使我不開這次會(huì)議，他們還是明白的。對(duì)于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓他們時(shí)刻記住“安排工作要合理、協(xié)調(diào)關(guān)系要耐心、服務(wù)態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴(yán)格”的“五要”準(zhǔn)則，大力樹立他們的正氣以及和氣，讓他們時(shí)刻注意自己的行為，以嚴(yán)于律己的良好形象去塑造自己感動(dòng)他人，從而在整個(gè)班級(jí)里營造一個(gè)“齊心協(xié)力共同進(jìn)取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學(xué)期班里所存在的許多不良現(xiàn)象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤銷班級(jí)制度，樹立是非榮辱。
鑒于學(xué)生對(duì)班規(guī)的反應(yīng)已近乎麻木，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)到了無所謂的地步，他們覺得沒有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來管去，心里覺得煩亂。他們說，既然我們提倡自覺主動(dòng)，為什么還要東管西管呢？新一屆班委討論之后決定撤消班級(jí)制度，但沒有制度如何約束行為，于是決定大力樹立是非榮辱，重新完善并推行了上學(xué)期提出的獨(dú)屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時(shí)間大聲朗讀，以求通過反復(fù)地刺激大腦，逐漸內(nèi)化為自身的行為。這種做法確實(shí)也產(chǎn)生了一定的效果，但還是存在部分學(xué)生經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，十榮十恥他們只記得一半“五（無）榮五（無）恥”。
高三（2）班“十榮十恥”
以準(zhǔn)時(shí)安靜為榮，以遲到吵鬧為恥
以遵守紀(jì)律為榮，以自由散漫為恥
以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以破壞集體為恥
以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥
以大公無私為榮，以斤斤計(jì)較為恥
以誠實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥
以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥
以知書達(dá)理為榮，以粗俗無禮為恥
以踏踏實(shí)實(shí)為榮，以好高騖遠(yuǎn)為恥
以追求上進(jìn)為榮，以安于現(xiàn)狀為恥
第三部曲：以活動(dòng)為載體，愉悅身心，展示自我。
活動(dòng)的設(shè)置目的是提高學(xué)生各種生活技能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊張的備考創(chuàng)造舒緩心理的外在和內(nèi)在環(huán)境。同時(shí)借助各種活動(dòng)發(fā)掘平時(shí)默默無聞的學(xué)生的潛能，為他們提供展示自己的平臺(tái)，讓他們?cè)谡故咀约旱耐瑫r(shí)樹立自信，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生留戀之情。這一部，對(duì)班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)以及對(duì)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著很好的促進(jìn)作用。
具體活動(dòng)安排：
第一周：預(yù)備周衛(wèi)生與學(xué)習(xí)氛圍的營造
第二周：住宿動(dòng)員、班干部換屆、分組投籃、原地轉(zhuǎn)陀螺游戲、慶祝婦女節(jié)
第三周：高考備考主題班會(huì)
第四周：“一?！笨荚嚰胺治?，樹立信心，找準(zhǔn)方向
第五周：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍為單位，采取淘汰形式）
第六周：各種安全防范和急救措施的知識(shí)測試（前8名發(fā)獎(jiǎng)品）
第七周：高考詩詞名句“背多分”限時(shí)挑戰(zhàn)賽
第八周：考試心理輔導(dǎo)，開展講座
第九周：“二?！笨荚嚰胺治?，做最后沖刺
第十周：娛樂乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎(jiǎng)品）
第十一周：影視欣賞
第十二周：集體跑步
第十三周：集體跑步
第十四周：學(xué)生自習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)
以上安排的活動(dòng)大部分已經(jīng)開展，而且產(chǎn)生不錯(cuò)的效果，少部分活動(dòng)由于時(shí)間上的沖突未能如期開展，也有的取消了。我班活動(dòng)開展得比較多，對(duì)不同的活動(dòng)，指定不同的學(xué)生去負(fù)責(zé)宣傳、策劃、組織。其中有些活動(dòng)在組織過程中受到同學(xué)的反對(duì)，但負(fù)責(zé)人從不放棄。每一次看到負(fù)責(zé)人費(fèi)盡口舌去做他們的思想工作時(shí)，我感動(dòng)呀。
第四部曲：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我減壓，輕裝上陣，決戰(zhàn)高考。
這一環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)是樹立備考的信心和心理方面的輔導(dǎo)，為備考工作創(chuàng)設(shè)堅(jiān)實(shí)的保障。高考迫在眉睫，時(shí)間的短促，學(xué)生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，但此時(shí)學(xué)生們比較容易產(chǎn)生浮躁的心理甚至?xí)バ判摹＿@一部曲非常關(guān)鍵，要做好。具體上的輔導(dǎo)疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達(dá)到目的則可。就我個(gè)人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開懷的笑。我發(fā)現(xiàn)在面對(duì)緊張或敏感的事情時(shí)，笑，能在短時(shí)間里解決好多問題。另一種做法是，我經(jīng)常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵(lì)志小故事或我自己寫的東西（不敢稱為文章），跟他們一起放松放松，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰”念給大家聽聽：
我是狡兔我怕誰
求學(xué)之路
漫漫長途
跋涉之苦
甚感孤獨(dú)
但有志者事成前從不服輸
六月神速
已無歸途
無須回顧
風(fēng)雨無阻
莫猶豫不決徘徊不定稀里糊涂
讀萬卷書
行千里路
真才實(shí)術(shù)
脫貧致富
應(yīng)腳踏實(shí)地容不得半點(diǎn)虛浮
懶必朽腐
勤則堅(jiān)固
一心苦讀
不為分?jǐn)?shù)
堅(jiān)持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱
初生牛犢
我不怕虎
狡兔三窟
我型我酷
告訴你我的地盤輪不到你做主
回過頭看看這學(xué)期所開展的工作，再想想我在激勵(lì)學(xué)生和調(diào)整學(xué)生心態(tài)所采取的一些做法，最關(guān)鍵是從學(xué)生對(duì)待事務(wù)的態(tài)度來看，我覺得還是有很多可取之處的。如今已經(jīng)完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著想，更加愿意以大局為重，也有更加健康堅(jiān)強(qiáng)的心志。至于高考成績?nèi)绾危门诵＝o我的一句話做結(jié)束語吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤?！?BR> 班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十八
從事班主任工作第一次，最深的體會(huì)是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。
1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫一寫。做到批語與自我批評(píng)。
6、評(píng)一評(píng)。做到取人之長，補(bǔ)已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)過一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長期以往，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成。身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說今年xx同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃?！甭犃舜嗽挘艺娴暮芨袆?dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺(tái)臟了等等，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！?BR> 開展活動(dòng)，寓教于樂：喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識(shí)、增才干，對(duì)他們的.身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)；根據(jù)不尊敬長輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。
格言警句，力量無窮“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。近2年來，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動(dòng)方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動(dòng)得到了成果。”珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。
十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì)，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
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班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十九
各位班主任：
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時(shí)間，來參加本次班主任工作會(huì)，我代表學(xué)校感謝各位老師，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天，我們班主任工作會(huì)的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來的班主任工作，布置后段工作。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚＃芊膶W(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長加
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開得非常成功，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作與實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊；二是老師們講得很生動(dòng)，特別是那些淳樸的語言，真情的告白；鮮活的案例，感人的故事，讓我們無不感到激動(dòng)和敬佩！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新小全體師生向所有的班主任老師真情的道一聲———您們辛苦了！下面，我講兩個(gè)方面的問題。
一、作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”、“愛心”和“平常心”。
1、責(zé)任心。作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。這不僅體現(xiàn)在成績一個(gè)方面，更主要的是家長希望通過班主任幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí)，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。
2、愛心，近代家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。作為一名教師，特別是班主任，更要讓愛在師生間架起了一座信任的橋梁，讓它溝通著師生間的思想，協(xié)調(diào)著師生之間的關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛孩子，因?yàn)閻鄄攀墙逃牧α亢驮慈?BR> 3、平常心。首先，應(yīng)該把班主任工作視為一件非?？鞓返氖虑?。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄?，仿佛回到了歡樂的青少年時(shí)代，怎么會(huì)不快樂？學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，小學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念不會(huì)判斷，自制力還很差，不可能沒有這樣那樣的問題，這就需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價(jià)值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。
二、作為一名班主任要具有“三種意識(shí)”。即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”
1、全局意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體正是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對(duì)待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。
2、規(guī)則意識(shí)。常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范，要時(shí)時(shí)、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣。其次在班內(nèi)，要給學(xué)生定下一套切實(shí)可行的班規(guī)，當(dāng)然，這些規(guī)則可以由大家來定，由大家共同來遵守。并建立一系列獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的'同學(xué)繼續(xù)努力，長此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。
3、創(chuàng)新意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽孩子們的心聲，及時(shí)歸納，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。
俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級(jí)工作的新方法，取長補(bǔ)短，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。我堅(jiān)信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)開啟自己的智慧之門，揭開班級(jí)管理之奧秘！謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇一
親愛的同學(xué)們：
大家好!
很開心可以和大家相識(shí)，這一段緣分，讓我們成為了共同前進(jìn)的好伙伴。首先向大家自我介紹一下，我叫xx，你們以后可以叫我x老師。我是一個(gè)比較溫和的人，你們不要害怕我，有什么事情都可以過來找我聊一聊，不管是你們生活中的，還是學(xué)習(xí)上的問題，都可以來找我聊一聊，我相信在大家對(duì)我深入的了解之后，我們不僅是更加友善的師生，更是可以長久相伴的朋友，很期待和大家成為好友，也成為了這條路上最真誠的小伙伴。
或許大家對(duì)我還不是很了解，那么現(xiàn)在我想和大家聊一聊我。我是一名語文老師，大家知道我為什么會(huì)選擇做語文老師嗎?我看到同學(xué)們都搖頭了，其實(shí)我做語文老師是我一直以來的夢想。我相信很多同學(xué)也有這樣的.夢想，就是成為一名老師，用自己的力量去感染更多的人，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和抱負(fù)，所以我對(duì)教師這份事業(yè)是很崇敬的。我平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中或許也會(huì)比較嚴(yán)格，在這里也要提醒同學(xué)們首先做好心理準(zhǔn)備，今后的語文課，我會(huì)讓自己的方式讓大家愛上語文，和我一起感受語文的魅力，感受我們偉大民族的文化底蘊(yùn)，和我一同在這條路上找到更加適合自己的東西。
同學(xué)們，在這里我還想告訴大家的是，其實(shí)我們學(xué)習(xí)不是為了別人，老師教書也不僅僅是為了自己的夢想，我們?yōu)榈氖且コ删鸵粋€(gè)更好的自己，去實(shí)現(xiàn)自己更多偉大的抱負(fù)，更是為了多去影響我們身邊的人，改善身邊一些不好的事情。老師雖然是老師，但是老師也是和大家一同在歲月之中、經(jīng)歷之中成長的，所以孩子們，請(qǐng)你們和老師一起，不管今后遇到多大的磨難，都不要放棄學(xué)習(xí)，不要放棄前進(jìn)，因?yàn)槔蠋煏?huì)和大家一起往前走，一起往前進(jìn)步的!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇二
家長們、老師們、同學(xué)們：
緊張的段考已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對(duì)考試成績。勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。考試失利的同學(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的'心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅(jiān)信，你們的青春會(huì)因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會(huì)因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠剩鐣?huì)和國家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是一個(gè)值得我們銘記的日子。在距離奧運(yùn)會(huì)開幕還有96天的時(shí)候，在20xx年的“五四”青年節(jié)，在離高考還有32天的時(shí)候，我們?nèi)w高三師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)之下齊聚在這里，隆重舉行養(yǎng)成教育的總結(jié)大會(huì)。在這樣一個(gè)特殊的日子里我們首先要感恩。感謝精心策劃養(yǎng)成教育方案，徹夜思索養(yǎng)成教育方法的領(lǐng)導(dǎo)班子；感謝始終播撒激情，始終愛生如子開展養(yǎng)成教育的班主任老師；感謝一絲不茍，耐心教育，傾心交談的任課老師；感謝精心呵護(hù)，服務(wù)育人的養(yǎng)成教育工作者。正是全校老師和教育工作者不計(jì)辛勞的付出、無私奉獻(xiàn)的養(yǎng)成教育，才有了“團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勵(lì)志成才”的我們，才真正意識(shí)到“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體”的深刻含義，才體會(huì)到“擦去一塊痰跡，美化一片空間，升華一次靈魂；撿起一片紙屑，凈化一寸空間，陶冶一回情操”的養(yǎng)成教育境界；才養(yǎng)成了“走進(jìn)校園應(yīng)思勤奮努力，漫步校園當(dāng)講文明禮儀”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，才確立了“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定成敗”的成才意識(shí)。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我以班主任的身份提議：我們高三全體同學(xué)，用熱烈的掌聲傳達(dá)最親切的問候和最誠摯的謝意。（稍長，掌聲）
同學(xué)們，這次大會(huì)應(yīng)該是我們?nèi)松饬x的一次標(biāo)志。也許對(duì)于我們老師來說，意味著付出的三年辛勞又要變成我們?nèi)松囊环N收獲，但對(duì)于你們來說，三年良好習(xí)慣培養(yǎng)起來的，是一個(gè)全新的你們，你們已經(jīng)從一個(gè)知識(shí)淺薄、行為稚嫩的初中生成長成了一個(gè)知識(shí)淵博、行為規(guī)范的高中生；你們已經(jīng)從一個(gè)不注重習(xí)慣培養(yǎng)的孩子成長成了一個(gè)注重習(xí)慣培養(yǎng)的文明人；你們已經(jīng)從一個(gè)生活雜亂無章不注重體育鍛煉不注重參加活動(dòng)的學(xué)生成長成了一個(gè)在生活中活動(dòng)中不斷磨礪自己快樂自己健康自己成就自己的聰明人。同學(xué)們，是二中造就了成熟文明、理智文雅的你們。
同學(xué)們，我們?cè)跄芡泟倓傋哌M(jìn)二中你們自信并始終微笑著面對(duì)一切困境和挫折；怎能忘記課堂上你們踴躍發(fā)言精辟闡述；怎能忘記操場上你們邁著矯健步伐，跨躍一個(gè)又一個(gè)的高度；怎能忘記舞臺(tái)上你們用肢體語言傳遞著優(yōu)美的舞動(dòng)和靚麗的青春；怎能忘記元旦晚會(huì)上你們用精彩紛呈的演講和小品熏陶著學(xué)生也感動(dòng)著我們；怎能忘記高一時(shí)在“習(xí)慣與成人”的養(yǎng)成教育中你們稚嫩調(diào)皮的眼神；怎能忘記高二時(shí)在“學(xué)習(xí)與方法”的養(yǎng)成教育中你們勤奮不倦的身影；怎能忘記這些天來在“心理與成功”的養(yǎng)成教育中你們臥心藏膽的毅力和破釜沉舟的拼搏、你們誓言如山的堅(jiān)定和志在必得的信念?！案试负ニ?jiǎng)?，一飛暖春刺六月”這就是你們?cè)诟呷荒曛辛粝碌谋貏俚男拍钜娮C，同時(shí)也將見證著你們的成熟與成功。
太多太多的記憶碎片值得我們珍藏，也許在以后的歲月中它們會(huì)像一幕幕戲劇在我們?nèi)松奈枧_(tái)上上演，但搭建在二中的養(yǎng)成教育的舞臺(tái)一定是你們一生中最精彩和輝煌的舞臺(tái)。
同學(xué)們，這次大會(huì)也應(yīng)該是我們的一個(gè)起點(diǎn)。它將為我們10年高考支撐起成功的大廈，也將為我們以后闖蕩世界和攀登事業(yè)的高峰奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。再過一個(gè)月，你們將邁著鏗鏘的步伐向夢想發(fā)出挑戰(zhàn)，你們將帶著殷切的希望在高考中收獲碩果，就像險(xiǎn)峻的大山攔不住洶涌的激流一樣，洶涌的激流也攔不住你們頂風(fēng)前行的堅(jiān)毅的航向。就像沉靜的秋色攔不住凄冷的北風(fēng)一樣，凄冷的北風(fēng)也攔不住你們走向成功的春天的腳步。成功一定會(huì)屬于我們。
最后祝愿我們二中20xx年高考能取得圓滿成功！祝愿同學(xué)們?cè)谧詈笠粋€(gè)月里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神輕松備考，在一個(gè)月后的高考中能夠取得良好成績、金榜題名。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天，能有這樣的`機(jī)會(huì)與各位同仁交流、分享，我深表感謝！自20xx年x月，因?yàn)楣ぷ餍枰?，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任了服裝設(shè)計(jì)班的班主任，兩年多來，對(duì)班主任工作也有了深刻的體會(huì)，取得了一點(diǎn)小小的成績，總結(jié)了幾點(diǎn)感受與大家一起交流，有不當(dāng)之處望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的批評(píng)與指正。
我認(rèn)為一位合格的班主任，最首要的就是是否有責(zé)任心。班級(jí)管理方面，我始終堅(jiān)持以建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，構(gòu)建一個(gè)學(xué)風(fēng)正氣、凝聚力強(qiáng)的班集體。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。
班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)是所有工作中的重中之重。培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力；樹立良好的班風(fēng)，讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級(jí)管理更容易更簡便。
學(xué)生思想教育方面，注重用愛心去感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，在管理中，用愛心去實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的管理，更容易得到學(xué)生的理解與支持。思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力；消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。
與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟(jì)生活等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
對(duì)于考試我一直嚴(yán)格要求學(xué)生，端正考風(fēng)嚴(yán)肅考紀(jì)，不要弄虛作假做一個(gè)誠信考生，為此，班級(jí)每一位同學(xué)都簽了《誠信考試承諾書》，各位同學(xué)都憑借自己的實(shí)力認(rèn)真答卷，沒有出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象。
因?yàn)檫M(jìn)校時(shí)服裝設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，平時(shí)班會(huì)注意多鼓勵(lì)學(xué)生，并一起探討學(xué)習(xí)方法；鼓勵(lì)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)堅(jiān)持課業(yè)學(xué)習(xí)，多問多學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生跟隨指導(dǎo)老師參加大學(xué)生科技文化競賽，提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)采用定期抽查考勤一周一報(bào)等方式保證學(xué)生的出勤率，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神；要求每位學(xué)生制定“大學(xué)四年的目標(biāo)規(guī)劃”，學(xué)生有了規(guī)劃，就有了大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)：修第二學(xué)位、考公務(wù)員、考事業(yè)單位、考會(huì)計(jì)資格證、教師資格證，有了目標(biāo)就有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生家庭情況較復(fù)雜，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的疏導(dǎo)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)。
我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。及時(shí)把班主任例會(huì)相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與各種院系活動(dòng)。通過參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及團(tuán)隊(duì)精神。一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。
當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠；洞察力還不夠，班里發(fā)生的一些事情不能及時(shí)的掌握等問題，希望能像其他班主任學(xué)習(xí)并在今后的工作中做得更好。同時(shí)也感謝主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和同事們的鼓勵(lì)和幫助。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇五
剛來到四年五班，我對(duì)這個(gè)班級(jí)幾乎是一無所知，很多老師向我介紹了這個(gè)班級(jí)的大致情況，大家說的比較委婉——這是一個(gè)行為習(xí)慣不太好的后進(jìn)班級(jí)。為了了解到這個(gè)“不好”和“后進(jìn)”什么程度，為了更快，更具體的了解學(xué)生，我做的第一項(xiàng)工作就是從學(xué)生眼里，看學(xué)生，我拿了一份學(xué)生名單，隨機(jī)的找了幾個(gè)學(xué)生，單獨(dú)到我辦公室，首先讓他們每個(gè)人都做了自我介紹，然后，讓他們說說他們眼中的班級(jí)和同學(xué)?？赡芩麄兛吹降耐瑢W(xué)和班級(jí)是膚淺的，表面的，但是一定是真實(shí)的，通過總結(jié)，我大致的了解到，班級(jí)的紀(jì)律非常差，包括上課、下課、活動(dòng)等等。同時(shí)我讓他們說出了班級(jí)里最淘氣不聽話的學(xué)生，這樣，我很快就掌握了，班級(jí)的“黑名單”，我又得知每個(gè)小組的小組長基本上是班級(jí)比較優(yōu)秀的學(xué)生。這樣，我又掌握了班級(jí)的“紅名單”。做了標(biāo)記之后我開始行動(dòng)了，通過有意無意的點(diǎn)名，我找到了那幾個(gè)淘氣不聽話的學(xué)生，把眼光和關(guān)注更多的投到了這樣的學(xué)生。
二、控制紀(jì)律：擊掌示意，事半功倍。
但是當(dāng)我正式進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)幾乎讓我崩潰的現(xiàn)象，那就是當(dāng)我進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，(這個(gè)時(shí)候?qū)W生已經(jīng)知道我是他們的新班主任)他們基本上沒把我當(dāng)回事，上課鈴打了之后還是說笑、打鬧，而且不是幾個(gè)人在說，而是全班都在說，并且，沒有停下來的意思。我試著維持了一會(huì)，但是發(fā)現(xiàn)無效。迫于無奈，我只好用教鞭敲打桌面，發(fā)出比他們說話聲音更大的噪音停止他們說話，雖然當(dāng)時(shí)的效果不錯(cuò)，但是靠教鞭維持紀(jì)律并不是一個(gè)好方法，也不是一個(gè)長久之計(jì)。后來我想出來，利用小組扣分和加分的方法控制紀(jì)律。當(dāng)我進(jìn)入教室聽見有說話聲音的時(shí)候，我就扣一個(gè)組的分，那這個(gè)時(shí)候，班級(jí)馬上就安靜下來了。而且在上課過程中，這個(gè)方法也比較有效。
有的時(shí)候，學(xué)生正在討論問題，聲音很大，我就用擊掌的方法，當(dāng)我想暫停學(xué)生討論的時(shí)候，我首先擊掌，然后離我最近的學(xué)生跟著我一起擊掌，這樣，后面的同學(xué)聽到擊掌聲音就停止討論面向老師了。
三、如何讓“亡命徒”停止“戰(zhàn)斗”：發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。
我剛到班級(jí)就發(fā)生了一起打架事件，班級(jí)有很多孩子經(jīng)常打架，而且出手并受傷。我們班有個(gè)學(xué)生，叫秦浩元，人送外號(hào)“亡命徒”。據(jù)他父親說，一年就得帶著別人家的孩子去幾次醫(yī)院，父母又不在本地，家庭條件也不是很好，跟奶奶一起過，我剛接班，他就給我?guī)状蜗埋R威，一個(gè)星期連著打架三次，對(duì)他，我開始是說服教育，但是他答應(yīng)的挺好，但還是“該出手時(shí)就出手”，沒辦法我就嚴(yán)厲的批評(píng)他，甚至處罰他，但還是沒有用。于是十一放假期間，我就跟他父親談了，表示想讓孩子當(dāng)班長，但是一切還要看他的表現(xiàn)，如果他還是欺負(fù)班級(jí)里的同學(xué)，那他就沒有機(jī)會(huì)了，并且有三名同學(xué)跟他一起競爭。十一長假結(jié)束后，秦浩元回到學(xué)校的表現(xiàn)就明顯有了好轉(zhuǎn)，慢慢的他通過自己的努力，競選上了班長，而且管理班級(jí)有自己的方法，同學(xué)們也都很佩服他，有的同學(xué)說：“連秦浩元都不打架了，你還好意思打架嗎”。班級(jí)里很少再出現(xiàn)打架斗毆的現(xiàn)象了。這個(gè)學(xué)生從來沒想過自己有這樣的能力能當(dāng)班長，當(dāng)時(shí)我說想培養(yǎng)他班長，也是為了相穩(wěn)住他，但是沒想到，他真的很適合做班長，當(dāng)了班長之后，不但個(gè)人問題沒有，還幫助其他同學(xué)，管理班級(jí)頭頭是道，通過這個(gè)學(xué)生，我體會(huì)到：每個(gè)學(xué)生身上都隱藏著優(yōu)點(diǎn)，也許是因?yàn)樗娜秉c(diǎn)太大，遮蓋了他的優(yōu)點(diǎn)，教師就應(yīng)該是一個(gè)挖掘者，讓他們的優(yōu)點(diǎn)遮蓋他們的缺點(diǎn)。
四、用競爭促進(jìn)步：彩旗飄飄。
班級(jí)里選了班長之后，我發(fā)現(xiàn)，剛當(dāng)上班長的秦浩元同學(xué)積極性很高，但是過了一段時(shí)間，他就開始松懈了，后來，我就想出了一個(gè)競爭的辦法，讓副班長和班長共同競爭，讓班長負(fù)責(zé)早自習(xí)的班級(jí)紀(jì)律，讓副班長負(fù)責(zé)分擔(dān)區(qū)的值日工作，如果誰表現(xiàn)好就給誰加分，表現(xiàn)不好就扣分，果然，效果很好，分擔(dān)區(qū)和早自習(xí)很少需要我親臨指導(dǎo)了。對(duì)于小組內(nèi)的競爭我也選擇了這樣的方式，我制作了小彩旗，有學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、貢獻(xiàn)四面彩旗，每天一評(píng)比，各項(xiàng)分?jǐn)?shù)最高的小組由權(quán)得彩旗，每個(gè)星期五。再評(píng)出紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的小組，發(fā)獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)。效果還算不錯(cuò)。
五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生：永不放棄。
我們班級(jí)的后進(jìn)生比較多，大名鼎鼎的宋澤金就是其中最典型的一個(gè)，宋澤金的期中成績語數(shù)雙科的成績總分還不到五十分，這樣學(xué)生的伴隨癥就是打架、違反紀(jì)律、偷東西等等。對(duì)于宋金澤，我也很頭疼，有幾次甚至都想放棄她了，但是我總想再努力一把，盡管他什么都不會(huì)，但是我還是希望他能堂堂正正做人，這個(gè)孩子的家庭也很特殊，父親重病，母親照顧父親，所以他生活在姥姥家，姥姥年歲也大了，照顧他的生活已是很困難，學(xué)習(xí)上更是心有余而力不足，有一天，他姥姥來找我，對(duì)我說不想讓孩子念書了，想讓他回農(nóng)村。這樣的一個(gè)學(xué)生離開班級(jí)應(yīng)該是我求之不得的一件好事，但是我當(dāng)時(shí)不由自主的說了一句話，“如果送去農(nóng)村，那他就一點(diǎn)希望都沒有了，留在學(xué)校也許還有一點(diǎn)希望”他姥姥感動(dòng)握著我的手，什么也沒說。從此以后宋澤金雖然毛病還是很多，學(xué)習(xí)還是不上進(jìn)，但是我發(fā)現(xiàn)，他悄悄的開始抄單詞，雖然單詞寫的很不規(guī)范，開始慢慢的寫生字，雖然考試的時(shí)候還是什么都不會(huì)，有一天，我把作業(yè)寫在黑板上，所有的學(xué)生都放學(xué)走了，唯有他，還留在教室里，抄黑板上的作業(yè)，我感動(dòng)的快哭了，我對(duì)他說，老師相信你，一定能成才，只要你堅(jiān)持住。然后，我在他臟兮兮的小臉上，親了一下，我看到他很害羞，但是很開心。突然間我覺得，這個(gè)世界上任何一個(gè)孩子都不應(yīng)該被放棄。在后來的課堂上，他總是舉手回答問題，雖然回答的都不對(duì)，但是他敢說了，他愿意說了。雖然宋澤金現(xiàn)在仍然有很多毛病不斷再犯，又不斷再改，改了可能又犯，但是我相信，我只要不放棄他，他一定會(huì)給我創(chuàng)造一個(gè)奇跡的。
六、關(guān)愛單親孩子：愛他們多一點(diǎn)。
我們班的單親孩子有十一個(gè)，這些孩子基本上都有著各式各樣的毛病，并且他們很固執(zhí)，也很自卑，剛接班的時(shí)候，出現(xiàn)問題的孩子，總有一大部分是單親家庭的孩子。對(duì)于這樣的孩子，我是嚴(yán)愛相加，他們是班級(jí)犯錯(cuò)誤的主力，對(duì)他們我是很嚴(yán)厲，甚至比對(duì)別的孩子要更嚴(yán)厲，他們剛開始不理解，以為老師也歧視他們，但是每次批評(píng)他們之后，我都要找他們談一談，一開始，他們很排斥，有個(gè)學(xué)生叫趙偉涵，是單親家庭，因?yàn)樗险n愛說話的毛病，我批評(píng)他了很多次，有一次我終于很嚴(yán)厲的懲罰了他，懲罰過后，我把他叫到了辦公室，我伸手想撫摸他的臉的時(shí)候，他卻躲開了，而且眼神中充滿了不信任和恐慌，當(dāng)時(shí)我所有的氣都煙消云散了，我把他拉到身邊，跟他好好的談了談，并且，讓他相信老師。他還是很戒備我。第二次，他又沒完成作業(yè)，午飯過后，我讓他到我辦公室寫，他拿著作業(yè)，生怕我再批評(píng)他一頓，但是我什么也沒說，剝了一個(gè)橘子，給了他一半，起初，他一個(gè)勁拒絕，后來還是吃了，我說你補(bǔ)作業(yè)吧，我去班級(jí)了，一個(gè)小時(shí)后，他從辦公室出來了，帶著完成的作業(yè)來班級(jí)照我，我什么也沒說，從此之后他再也沒不寫過作業(yè)。對(duì)于單親家庭的孩子，想愛他們真的是很困難的事，他們中很多事很偏激、很固執(zhí)的孩子，所以想讓他們對(duì)我敞開心扉，真的要多付出很多愛心。
七、做家長的工作：尊敬+表揚(yáng)。
班主任很多時(shí)候像雙面膠，對(duì)面學(xué)生，也要面對(duì)家長，現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女，家長都很慣著孩子，在這種情況下，想讓家長理解并且支持班主任的工作確實(shí)不是一件易事，基于以前我和家長打交道的經(jīng)驗(yàn)，我和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的家長關(guān)系處的還算不錯(cuò)。剛接班，不可能一下子就會(huì)被家長接受，為了讓家長以最快的速度認(rèn)可我這個(gè)班主任。首先，我做的事情是讓學(xué)生每天都寫作業(yè)回紙條，要求家長簽字，在這個(gè)回紙條上，我寫上了每個(gè)孩子一天在學(xué)校的表現(xiàn)，雖然是簡單的幾句話，但是很多家長很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兤谕恼亲约旱暮⒆拥玫嚼蠋煹年P(guān)注，對(duì)每一個(gè)孩子的點(diǎn)評(píng)，讓他們感受到了班主任對(duì)孩子的關(guān)注，有的家長甚至給我寫回復(fù)，還有的寫留言，說明孩子在家的學(xué)習(xí)情況，就這樣，我和一些素未謀面的家長溝通起來，漸漸的很多家長主動(dòng)給我打電話。了解孩子的在校情況。其次，我利用每天放學(xué)的時(shí)候跟個(gè)別家長溝通，無論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點(diǎn)，我都先挑出他的優(yōu)點(diǎn)狠狠地表揚(yáng)一番，讓家長樂了之后，我再委婉的說出了孩子更方面存在的一些小缺點(diǎn)，小毛病，這樣家長就更容易接受了。再次，利用家長會(huì)，跟家長進(jìn)行面對(duì)面的溝通，讓每一個(gè)家長都感受到，我對(duì)他們的尊重，所以到現(xiàn)在為止，沒有任何一個(gè)家長對(duì)我有不尊重的行為和傾向。
八、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，讓學(xué)生心悅誠服：以身示范。
接班之初，班級(jí)里總有一些學(xué)生向我告狀，讓我評(píng)理，雖然這是小學(xué)生時(shí)有發(fā)生的事情，但是他們經(jīng)常這樣互相推卸責(zé)任，互相挑別人身上的毛病的行為還是讓我很撓頭。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在學(xué)校犯了一次錯(cuò)誤，這時(shí)兩個(gè)學(xué)生因?yàn)榈乇P的事吵起來，并跑到我這來讓我給他們?cè)u(píng)理，我就借此機(jī)會(huì)，跟他們說老師在學(xué)校里犯錯(cuò)誤了，但是老師敢承擔(dān)，不推卸責(zé)任，你們作為老師的學(xué)生，也應(yīng)該如此，兩個(gè)學(xué)生不好意思的低下了頭。
平時(shí)，我如果說錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，我是一定向全班同學(xué)道歉的，他們不但沒有嘲笑我，反而發(fā)自肺腑的為我鼓起了掌。我想，這就是教師的示范性吧。
結(jié)語：三個(gè)月中，雖然還有許多失敗和不足的地方，但是四年五班的這些孩子對(duì)我的影響真的很大，我不再覺得學(xué)生是“魔鬼”，而是覺得他們每個(gè)人都是“天使”。
我聽過這樣的一則寓言：北風(fēng)和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風(fēng)使出了渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗。但風(fēng)越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊，結(jié)果失敗了。然后是太陽上場，他不聲不響的將陽光灑向大地，天地間溫暖而明亮。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子。陽光越來越溫暖，行人終于脫下大衣。
從這則寓言里，我體會(huì)到了陽光的重要作用，因此做一個(gè)心中有陽光的班主任，再頑固的學(xué)生也能被改變，被轉(zhuǎn)化，因?yàn)閻鄄攀墙逃幕钏搭^。
作為一名新任小學(xué)班主任，我是幼稚的，不成熟的，我需要學(xué)習(xí)和借鑒的地方還有很多很多，在此，僅把我三個(gè)月的一些成長經(jīng)歷和體會(huì)與大家分享，希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指教。雖然，我的教育之路，才剛剛起航，但是有陽光在心間，有各位同仁的幫助，我相信，在不久的將來，我一定能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
非常榮幸的站在這里作為一名班主任，第一次動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言。在這之前的八年中考蘭臺(tái)中學(xué)位居全市首位，我們能不能續(xù)寫輝煌，就看我們四班能不能挺住。我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，但是我對(duì)我們四班有著堅(jiān)定地的信心。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗，我有著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和指引，我們有著一群積極主動(dòng)、及其敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)（孫校長親自帶我們班的語文是因?yàn)樗麑?duì)我們班的中考充滿信心并且?guī)椭逃龑W(xué)生規(guī)范各種言行；數(shù)學(xué)老師劉正菊老師是一位有著豐富九年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老師，她經(jīng)常指導(dǎo)我的班主任工作，告知我如何提醒學(xué)生搞好各科的協(xié)調(diào)，并且多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育；我們的化學(xué)老師周老師在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情方面有著很深的造詣，每次的化學(xué)課學(xué)生們都能積極聽講；我們的物理老師曹麗老師的教學(xué)非常細(xì)致入微，不給學(xué)生留下一點(diǎn)空白，現(xiàn)在四班不再頭疼物理了；還有我們的政治劉老師、歷史王老師、地理向老師、生物寧老師在各自的教學(xué)中都提前進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、授課嚴(yán)謹(jǐn)），我們有著已經(jīng)醒悟并開始奮發(fā)努力的學(xué)生。我個(gè)人會(huì)不停的向其他有著豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)（本屆有著許多優(yōu)秀敬業(yè)的班主任，龍頭班主任陳曉英不僅敬業(yè)而且智慧、我的鄰居兩個(gè)陳班主任也是管理有方的班主任高手、還有充滿自信和干勁的留守班主任，我個(gè)人將永遠(yuǎn)跟隨著他們搞好班級(jí)管理）。
今后的工作中作為班主任我將盡力觀察學(xué)生狀況，分析學(xué)生思想、分析學(xué)生學(xué)業(yè)問題，和學(xué)生多談心及時(shí)規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生。積極主動(dòng)和各科任教師交換意見。在平時(shí)工作中，對(duì)班上發(fā)生的新問題、新情況與相關(guān)老師及時(shí)交流意見，以避免引起不必要的差錯(cuò)。
我很榮幸得加入這樣一個(gè)敬業(yè)奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；可以與這么多優(yōu)秀的戰(zhàn)士一起，并肩作戰(zhàn)。從現(xiàn)在起，我們四班的老師要全力以赴，奮力拼搏，為孩子們提供最好的學(xué)法指導(dǎo)，最耐心的教育，一如既往的不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生，緊盯目標(biāo)生，我們優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)在中考備考過程中揮灑汗水、彰顯魅力，最終向?qū)W生，向?qū)W校，向家長，向社會(huì)每一位信任我們的父老鄉(xiāng)親們，交上我們最滿意的答卷，我們四班一定會(huì)在20xx年中考決戰(zhàn)中為蘭臺(tái)中學(xué)的輝煌錦上添花！
謝謝大家！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇七
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。我班也被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程：
二是請(qǐng)各位家長與家長，家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
三是我希望家長們對(duì)我們老師以及學(xué)校有意見或建議好方法的提出來我們能采納的盡量采納。
一、成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，每月一次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的，許多老師晚自習(xí)九點(diǎn)下了經(jīng)常延長到10點(diǎn)多輔導(dǎo)孩子們。一分耕耘一分收獲，我班期中考試成績均分都是領(lǐng)先其他班，全年級(jí)前10名，咱班就有7人，500分以上6人這些同學(xué)都有希望考上聯(lián)盛中學(xué)，其余學(xué)生只要肯下功，都有可能考上高中。進(jìn)步較快的有張盼，永旗，保樂、志雄，劉浩、王鴻昌，張強(qiáng)等，咱們學(xué)校有定向100分，中考加上體育考下350就能上高中了。希望全體同學(xué)都努力爭取。
每人的成績學(xué)生都有，考試分析學(xué)生也寫了，還有老師對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)他們價(jià)都自己拿著，這里就不再一一地說一，家長看看就行了。
學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高，去年元旦的歌詠比賽獲得第一名，平時(shí)的公開課以及最近要舉行的演講比賽等各種活動(dòng)學(xué)生都積極參與，學(xué)生為班級(jí)爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)，在活動(dòng)中，他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng)，所取得優(yōu)異成績令人高興。既讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們?cè)黾恿俗孕?。相信為他們走向下一個(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
二、班級(jí)管理
沒有教育不好的學(xué)生。特別是我和其他老師都對(duì)這一班學(xué)生有一種親切感，大多數(shù)孩子都很懂事。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，只要學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高，我們就及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
每次考試前后，我都會(huì)讓學(xué)生寫出反思，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
在工作中，我深深的`感到我們的學(xué)生思維活躍，知識(shí)面廣，有個(gè)性、有主見。因此，在班級(jí)管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制度全班同學(xué)討論生才能通過，這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
但老師們也反映出了一些問題：
有的學(xué)生沒有競爭意識(shí)，不思進(jìn)取，胸?zé)o大志、厭學(xué)、不守紀(jì)律，自控能力尤其差，人在課室心在外，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不按時(shí)完成作業(yè)，每天靠老師管著盯著，還不聽教師的教導(dǎo)，從根本上認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，從而致使成績差。
為此我想借這次家長會(huì)對(duì)家長提出幾點(diǎn)希望和建議：
（1）經(jīng)常和老師溝通。
孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對(duì)我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什么都不懂，我就把孩子就交給你們老師了。”其實(shí)這種說法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里，有一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須家長老師配合好。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長交流的機(jī)會(huì)就更少了。如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對(duì)孩子的教育更有針對(duì)性，另一方面，有您的關(guān)心也可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力?，F(xiàn)在，有的學(xué)生的做法是家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知；還有的孩子對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，所以我倡導(dǎo)家長多和老師溝通。
（2）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
教師的合作，才能完成。
作為家長要要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，訴說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)，包庇自己孩子的缺點(diǎn)，從而影響他的心理健康成長。因此，我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位。
（3）注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)
作為家長一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛打扮自己、染頭發(fā)、注重化妝、結(jié)交陌生朋友、抽煙喝酒等。孩子一旦學(xué)壞，會(huì)逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣，聽不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長忙著賺錢，忽視了對(duì)孩子關(guān)注，這樣對(duì)孩子的教育的結(jié)果肯定是失敗的！而家長對(duì)孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進(jìn)步也快！所以家長一定要注意觀察孩子平時(shí)的一舉一動(dòng)，多關(guān)注一下孩子。
（4）不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，家長千萬不要給孩子帶手機(jī)玩，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。教育孩子必須嚴(yán)格要求，俗話說嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒，所以我們決不能嬌慣孩子。
（5）、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
（6）雙休日的管理
雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè)，有許多孩子星期天做不下作業(yè)，來了學(xué)校才忙得補(bǔ)。以后星期天的作業(yè)家長負(fù)責(zé)檢查，不會(huì)了可以手機(jī)照給老師看看完成了沒有。其次，家長要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入游戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時(shí)要看適當(dāng)控制孩子看電視電腦的時(shí)間。
（7）請(qǐng)假制度
如果孩子沒有特殊的事請(qǐng)家長不要給孩子請(qǐng)假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請(qǐng)假，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。如果學(xué)生想請(qǐng)假，家長必須親自打電話，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)，另外如果星期天學(xué)生病，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您配合班主任做好這項(xiàng)工作。
（8）要教育孩子注意各項(xiàng)安全，不要讓孩子騎摩托車上學(xué)，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。安全作業(yè)讓孩子自己做，安全教育手機(jī)上的內(nèi)容可以多看看，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。
總之，我希望在座的家長多關(guān)注一下孩子，多和孩子溝通，多給孩子一些教育投資，我想這種投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資。最后我想告訴大家光用心愛孩子是完全不夠的，得用行動(dòng)。
真的，孩子表現(xiàn)不好，不是他一個(gè)人的責(zé)任，孩子表現(xiàn)好了，你也光榮！
為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能更快樂地成長。再次感謝各位的理解與支持！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇八
尊敬的各位老師、親愛同學(xué)們：
下午好。
繁忙期中考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別同學(xué)談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。感謝我們班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般感受，我們都很愛她。感謝我們數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣傳授知識(shí)。感謝我們政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛。
成績已成過去，未來征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以“三好”標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣。在生活上，我們要聽從老師安排。努力提高自己來回報(bào)我們老師。我們有信心，我們一定能做到。加油！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:。
大家好。
從20xx年工作至今我一直擔(dān)任班主任工作，一干就是14年，此刻談班主任工作，內(nèi)心是多么的感慨萬分，這期間有成功有失敗，有鮮花更有淚水，我想說我堅(jiān)持了下來，沒有放棄。我熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛班主任工作，它為有志于從事教育的人提供了無限寬廣的空間，你可以盡情發(fā)揮你的才能，實(shí)現(xiàn)你的人生理想。
一、我的班級(jí)管理的核心理念：發(fā)揮特長、人人成功!。一個(gè)班級(jí)如果沒有讓一孩子獲得成就感，那將是多沒遺憾的事情。教育的真諦：就是讓每位受教育者感到自己很重要，使他有自尊與自信。當(dāng)然成功對(duì)每位學(xué)生講標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，60分的學(xué)生進(jìn)步到80分是成功，一個(gè)習(xí)慣不寫作業(yè)的學(xué)生，每天能基本完成老師的作業(yè)，甚至完成出色生一半的作業(yè)，那也叫成功。教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，它的特征是生態(tài)化、多元化。用多元的觀點(diǎn)看學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草有小草的魅力.，正因如此世界才豐富多彩、生機(jī)勃勃?；谶@個(gè)理念，我把六班命名為宏毅班，弘即志向高遠(yuǎn)宏大，毅，即在追求理想的征途中需要堅(jiān)韌不拔的的毅力。班級(jí)奮斗目標(biāo)：人人快樂，健康成長!2班徽的內(nèi)涵是以象征永恒、博大，安靜天空藍(lán)為主色調(diào)。中間是一只可愛的卡通形象的雛鷹。四周八個(gè)字為班訓(xùn)。象征我的學(xué)生既高瞻遠(yuǎn)矚，雄心勃勃又腳踏實(shí)地，注重過程。3班歌正是汪峰的《飛得更高》，每個(gè)可愛的六班同學(xué)內(nèi)心多么希望自己像鷹一樣能飛得更高更遠(yuǎn)。4班旗內(nèi)涵為：以紅和黃顏色為主，一個(gè)火焰形狀的“6”象征著六班青春似火，美麗大方性格。右下角是龍字造型的20xx，上面是“我們永遠(yuǎn)是第一”的英文字母?？v觀班徽，班旗既熱情大方，又穩(wěn)重踏實(shí)。
二、我們校園環(huán)境文化建設(shè)做到了和諧統(tǒng)一而不失個(gè)性獨(dú)立，走進(jìn)六班教室首先映入眼簾的是一排干凈整齊的儲(chǔ)物柜，上面放置了六盆綠蘿，既為了凈化空氣，又充滿生機(jī)與綠意，上方是半月一期的宣傳與學(xué)習(xí)園地，由每小組輪流策劃編寫，可謂“八仙過海，各顯神通”，內(nèi)容豐富多采，教室前方是集寫字版，投影儀為一體多媒體觸屏電腦，大氣現(xiàn)代，上方為擔(dān)當(dāng)責(zé)任、追求卓越的校訓(xùn)，黑板旁為班級(jí)圖書角，書籍由全班同學(xué)捐贈(zèng)，半月一換。教室外走廊干凈整齊利落，毫無雜亂之感，每層樓三個(gè)大型電熱飲水機(jī)，既有熱水，還有溫水?？少F的幾乎每個(gè)角落都有讀書角，書就來自每屆畢業(yè)生留給母校的贈(zèng)書，每本書都畢業(yè)贈(zèng)言，留下了對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的殷切期望。
三、校園文化建設(shè)還需要有良好組織文化與制度文化作保障，我的班委會(huì)組織由常務(wù)班委和值日班長組合而成，常務(wù)班委由競選產(chǎn)生，開學(xué)初要進(jìn)行競職演講，全班選舉，一旦當(dāng)選就要認(rèn)真負(fù)責(zé)，值日班長則全員參與，每人一天，讓每一位同學(xué)都體會(huì)當(dāng)班委為同學(xué)服務(wù)的滋味，這樣既使每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來，又對(duì)他們進(jìn)行了自我教育，做到了民主、科學(xué)管理班級(jí)。全班四十二人，共分為七個(gè)小組，本著互幫互助原則，均衡分組，優(yōu)劣搭配。小組間開展比學(xué)趕幫超小組競賽活動(dòng)，這樣既調(diào)動(dòng)了競爭意識(shí)又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)!
四、在班級(jí)規(guī)章制度方面，如值日制度、考勤制度、作業(yè)收交制度等等一系列制度的`制定均由全班民主討論后集中產(chǎn)生，班級(jí)規(guī)章制度一旦確立，任何人不得違反，全班堅(jiān)信“制度面前人人平等，信任不等于沒有監(jiān)督”，這樣就在班內(nèi)形成了一股正風(fēng)正氣，每個(gè)人都是管理者，也都受監(jiān)督者。學(xué)生正是在這樣的公平環(huán)境下快樂成長。
五、在文化活動(dòng)建設(shè)中，我們開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，像課間操、運(yùn)動(dòng)會(huì)，紅歌賽、藝術(shù)節(jié)，愛心義賣等一系列活動(dòng)，本著“一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生”原則，由學(xué)生自主進(jìn)行，教師提供參考，它再一次地調(diào)動(dòng)起學(xué)生熱情，發(fā)揮了他們特長。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們?nèi)橥度?，從初一到初三連續(xù)三年大課間操一等獎(jiǎng)，歌詠比賽一等獎(jiǎng)，精神文明班集體一等獎(jiǎng)，心理健康主題班會(huì)獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)并編入?yún)^(qū)級(jí)心理健康教育教材，我本人也連續(xù)獲校十佳青年教師、名班主任、學(xué)生最敬佩的老師，區(qū)政府頒發(fā)的區(qū)級(jí)出色青年技術(shù)骨干教師，區(qū)級(jí)兼職教研員等光榮稱號(hào)。
六、雖然活動(dòng)文化建設(shè)進(jìn)行的火熱，對(duì)于行為文化建設(shè)也絕不忽視，在我們六班每個(gè)人心中都知道一種教育叫“四境教育”，第一個(gè)是干凈的凈，每次走進(jìn)教室后我第一眼看地面是否潔凈，桌椅是否整齊，因此每次走近六班，地面永遠(yuǎn)是干干凈凈，每人有一個(gè)垃圾袋，良好的衛(wèi)生習(xí)慣使他們講究衛(wèi)生，因此每到感冒高發(fā)季節(jié)，我班生病的人數(shù)最少。這樣做法得到了學(xué)?？隙?，家長熱烈歡迎。
第二個(gè)是安靜的靜，有位哲人說靜是一種高質(zhì)量的生活狀態(tài)，施行“安靜教育”，使學(xué)生遠(yuǎn)離外面的喧囂與浮躁，學(xué)生平時(shí)很少有大聲喧嘩，追逐打鬧的，走路都是安安靜靜，同時(shí)發(fā)揮我語文學(xué)科的優(yōu)勢，陪養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，安靜教育成為生活常態(tài)。
1、你可以幸福，但絕不能打擾他人的幸福，
2、遇到問題先自責(zé)，而不是先指責(zé)他人，
3、要換位思考，在意他人的感受，
4、不要總在語言上勝過他人。因此六班的學(xué)生很少爭吵，人人都能以禮相待，理性看待問題。
第四個(gè)是競爭的競，魏書生說一匹馬奔跑如果沒有另外一匹馬追趕，永遠(yuǎn)跑的不快，只有比學(xué)趕幫超，才能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人心中都有一個(gè)同級(jí)別競爭對(duì)手，心里總是想著我不能落后。不能拖小組后腿。沒有壓力不行，但是只有壓力不夠，我們鼓勵(lì)先進(jìn)，當(dāng)然允許落后，我們既然應(yīng)用多元人才觀，就不能評(píng)價(jià)體系過于單一。因?yàn)樵u(píng)價(jià)機(jī)制不系統(tǒng)、不精確，即使是表揚(yáng)也容易傷害到一個(gè)人。
同時(shí)我們也重視無痕教育，把教育的目的隱藏起來進(jìn)行不動(dòng)聲色的教育，效果十分明顯。
七、我們?cè)谥匾曅@文化建設(shè)的同時(shí)，不能忽略其他的教育途徑，我們開辟了家校通、家長微信群，在家長群里分享教子經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我也把學(xué)生在校表現(xiàn)、一點(diǎn)一滴的進(jìn)步以文字加上照片或小視頻形式及時(shí)分享到家長微信圈，家長看到后備受鼓舞，學(xué)生看到后更加積極上進(jìn)，形成家校教育合力，極大增強(qiáng)了教育的效果.
八、不謀全局者不足以謀一棋，班級(jí)文化發(fā)展必須要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，遠(yuǎn)期目標(biāo)培養(yǎng)真正幸?？鞓返娜?。近期目標(biāo)確定為七年級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)，;八年級(jí)平穩(wěn)過渡，;九年級(jí)為拼搏達(dá)愿。各小組又針對(duì)自己小組實(shí)際情況與科任教師結(jié)對(duì)子，制定每學(xué)期幫扶計(jì)劃。效果十分顯著。這樣就使我們的工作目標(biāo)遠(yuǎn)大，又按步就班，卓有成效。
最后我想說教育其實(shí)很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已。”讓教育自由呼吸的，就要更多的是要考慮學(xué)生的感受，關(guān)注他們是否感到快樂和幸福。教育要培養(yǎng)真正幸福的人，就讓他們的身上都流淌著渴望尊重、渴望認(rèn)可、追求公平、追求自主的血液。而這就是我最高興對(duì)學(xué)生做的事情。
我的演講完畢，謝謝評(píng)委的傾聽!
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：
大家下午好！今天，非常榮幸能在這里和大家一起交流，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)，其次還要感謝我們一年級(jí)這個(gè)溫暖的集體對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。下面，我就來粗淺地談一談自己在日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、習(xí)慣為本
好的習(xí)慣是孩子成長的基石，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不是一兩節(jié)課，一兩天就能形成的，它必須貫穿在整個(gè)班級(jí)管理的過程中。由于孩子們剛從幼兒園過來，很多習(xí)慣都停留在幼兒園的階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們一年級(jí)的老師慢慢引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我們班采取一系列的常規(guī)訓(xùn)練，這常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)，抓得實(shí),切忌急于求成。
（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成
在開學(xué)的第一天，我就重點(diǎn)抓好以下的常規(guī)：
（1）教會(huì)孩子們?cè)鯓幼龊谜n前準(zhǔn)備，我們都知道，如果課前準(zhǔn)備做不好，就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，嚴(yán)重影響課堂效果。
（2）在上課的時(shí)候，我要求孩子們腰板要挺直，做要到頭正身直。
（3）當(dāng)同學(xué)在回答問題的時(shí)候，還要教會(huì)孩子怎樣才能做一個(gè)文明的聽眾。
（4）排隊(duì)的時(shí)候，我們要保持隊(duì)伍的安靜而整齊劃一。
（5）進(jìn)餐的時(shí)候，要做到清潔有序，文明進(jìn)餐，不能大聲喧嘩。
（6）放學(xué)后怎樣打掃衛(wèi)生，清潔完了之后，清潔用具如何擺放整齊等等。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，細(xì)微到掃地都需要老師手把手慢慢地、耐心地來教。一段時(shí)間下來，這樣的努力也終于有了成效，孩子們漸漸地知道了每天什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事了。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
除了培養(yǎng)行為習(xí)慣之外，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。因?yàn)槲医痰氖钦Z文，就結(jié)合學(xué)我充分利用早上的早讀課和下午的午讀課這兩個(gè)時(shí)間，每天早上我都讓學(xué)生輪流在講臺(tái)上帶頭齊讀課文。讀前一天學(xué)過的課文或者當(dāng)天要學(xué)的課文，這樣既起到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的作用，又鍛煉了孩子的膽量和能力。下午也是同樣的方法，學(xué)生輪流在上來上帶頭背誦古詩，開始的時(shí)候還需要老師提示要背的題目，后來，學(xué)生背誦的詩多了，就不用老師再提示了。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了不少。
二、表揚(yáng)為主
在班級(jí)管理中，除了這些常規(guī)的訓(xùn)練外，激勵(lì)對(duì)于一年級(jí)的孩子是必不可少。如果單一要求孩子們?nèi)绾稳绾巫?，就?huì)使他們覺得小學(xué)的生活枯燥乏味，入學(xué)沒多久，就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我會(huì)盡可能地采用各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。
根據(jù)學(xué)生的能力高低，量身定做每人一個(gè)“官職”，如：能力強(qiáng)的，就當(dāng)行政班長和值日班長，值日組長。收拾能力好的，就來做講臺(tái)管理員、能力稍微弱一點(diǎn)的做節(jié)能小衛(wèi)士，也就是開關(guān)好教室的門窗、電燈、電風(fēng)扇等等，盡量讓個(gè)孩子都有事做。只要孩子能做好本職工作，我就有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)他們表揚(yáng)。俗話說好孩子是夸出來的。表揚(yáng)的力量和效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)。在老師的表揚(yáng)聲中，為其他孩子樹立了榜樣，讓孩子們自覺的向受表揚(yáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)。
根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，評(píng)出智慧之星、勤奮之星、進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)潛力獎(jiǎng)。根據(jù)孩子的心理和道德情況，評(píng)出自信之星、助人之星等等。每個(gè)月都會(huì)定期給孩子們發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，以此激發(fā)孩子的競爭意識(shí)，從而帶動(dòng)全班學(xué)生樹立良好的班風(fēng)。但是，教育并不是一味地表揚(yáng)，要賞罰分明，對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的孩子要適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。讓他們逐漸明辨是非，也給全班孩子一面鏡子，有效地整合出優(yōu)良的班風(fēng)。
一年級(jí)的孩子，他們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是黑點(diǎn)呢，還是亮麗的彩虹。我相信，只要我們充滿愛心，真誠地關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，做到嚴(yán)中有愛,愛中有嚴(yán)，嚴(yán)愛結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。
三、家校合力
教育不僅僅是老師的事情，它本身就是由社會(huì)、家庭、學(xué)校三方面來組成的。作為老師，只有喚起家長對(duì)孩子教育的重視，讓家長與我們同步，我們的工作才能起到事半功倍的效果。尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。這些聯(lián)系方式除了傳統(tǒng)的電話、家訪、面談，也引入了郵件、校訊通、微信群、qq群等通訊工具，使得信息傳遞更快捷和完整，也對(duì)孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)、作業(yè)登記及完成反饋、道德思想教育，我們通過與家長形成合力，把這些渠道和平臺(tái)建立成家長分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)的大論壇。
家委會(huì)是家校雙方的橋梁，他發(fā)揮了獨(dú)特的作用。只要我們充分發(fā)揮家委會(huì)的力量，形成合力，統(tǒng)一“戰(zhàn)線”，這樣做起事情來就會(huì)得心應(yīng)手，我們班在很多活動(dòng)中，都得到了家委會(huì)的鼎力支持。
在上學(xué)期舉行的體藝節(jié)，我們班的家委一早就過來學(xué)校幫忙，在體藝節(jié)舉辦之前，他們就自己建了一個(gè)群，一起商量買什么服裝，用什么道具。在體藝節(jié)開幕式當(dāng)天，他們還帶領(lǐng)著我們班的孩子，走在隊(duì)伍的最前面。在前不久的家長會(huì)，我們班的家委也是非常用心地布置教室，家長會(huì)上，家長們也積極發(fā)言。還有，在剛剛過去的六一節(jié)，家委們更是提前一個(gè)晚上過來布置教室。六一節(jié)當(dāng)天那些有趣的游戲，全部都是由家委們精心策劃的。這一年來，我和家委們相互信任、理解和配合。因此，我們班的班風(fēng)越來越正、學(xué)風(fēng)越來越濃，我想：只要班主任和家長，心往一處想，勁往一處使，沒有什么事情是辦不好的。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的心中擁有太陽，對(duì)孩子充滿愛，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。班主任的工作是辛苦的，但看著孩子們健康快樂地成長，是幸福的！
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十一
在各位同行，前輩面前班門弄斧，我確實(shí)有點(diǎn)心虛。談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是一些小小的看法與做法，提出來供大家討論，希望起到一個(gè)拋磚引玉的作用。接手八年級(jí)（二）班之后，我主要是從以下幾個(gè)方面開展工作：
我一直認(rèn)為心理暗示對(duì)一個(gè)人很重要，如果我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很漂亮，久之，被贊揚(yáng)之人一定覺得自己很漂亮。同樣，在班級(jí)中也可運(yùn)用此理。在接新班級(jí)之初，我便向?qū)W生們說：“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在八年級(jí)（二）班，各科老師對(duì)你們的期望值很高，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的，老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負(fù)重望！”這樣，學(xué)生在開學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺中增強(qiáng)了自信心。同時(shí)，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個(gè)人表現(xiàn)，我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。不知不覺中大部分學(xué)生集體榮譽(yù)感上來了，覺得自己表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí)，努力為班級(jí)爭光。當(dāng)然，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)及學(xué)生的不足之處，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話處理，對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決。
班級(jí)是大家的，開學(xué)初我便讓學(xué)生樹立起為班級(jí)服務(wù)的思想，因?yàn)橹挥凶龅搅恕叭巳藶榘唷辈艜?huì)有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員，科代表達(dá)十多人，而沒有安排到具體事務(wù)的，我便稱他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”，隨時(shí)需要隨時(shí)準(zhǔn)備為班級(jí)服務(wù)，同時(shí)教育他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級(jí)的付出。另外，保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類：那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用老師多強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，學(xué)生都會(huì)有惰性，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)及時(shí)提出來，干得好的及時(shí)給予表揚(yáng)。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十二
同學(xué)們你，祝賀大家經(jīng)過幾年的努力拼搏，今天能進(jìn)入自己理想的`高等學(xué)府。大學(xué)生活即將拉開帷幕，新的人生目標(biāo)即將啟航。今后的四年是人生中最為寶貴、最有價(jià)值的四年，同學(xué)們將在**大學(xué)美麗的校園里努力拼搏、揮灑汗水，走向新的成功與輝煌。在此，我有必要提醒同學(xué)們?cè)撊绾味冗^黃金般的大學(xué)歲月。
第一，每位同學(xué)從踏進(jìn)**大學(xué)大門的時(shí)候就應(yīng)該思考一個(gè)問題：我來到這里是為了干什么的，走出**大學(xué)我想干什么。只有認(rèn)真回答這個(gè)問題，大家才能在今后的大學(xué)生中明確目標(biāo)和任務(wù)，始終堅(jiān)持自己正確的生活航向，才不至于感覺到每天、空虛和無聊。
第二，同學(xué)門應(yīng)該清楚大學(xué)和高中的兩個(gè)主要差別。一是學(xué)習(xí)上的差別。高中階段以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，每天等著老師安排學(xué)習(xí)任務(wù)。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)主要靠自覺。沒有老師每天給你安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，也沒有老師把所有在大學(xué)里該學(xué)習(xí)的東西全部告訴你。二是生活上的差別。進(jìn)入大學(xué)，要離開父母、家庭、親人和原來的朋友，需要自己過獨(dú)立自主的生活。(再適當(dāng)發(fā)揮)。
見不賢而內(nèi)自省。我們要想成為二十一世紀(jì)的高級(jí)知識(shí)分子和優(yōu)秀人才就要使自己全面發(fā)展提高綜合素質(zhì)。我們必須認(rèn)識(shí)到我們所生活的環(huán)境是一個(gè)知識(shí)不斷更新、學(xué)術(shù)不斷發(fā)展、思想自由開放、競爭日趨激烈的現(xiàn)代化社會(huì)周圍的一切時(shí)刻都在考驗(yàn)著我們的適應(yīng)能力和生存能力要想在未來的社會(huì)中有立足之地要想在時(shí)代的大潮中激起屬于自己的獨(dú)一無二的浪花我們除了比別人優(yōu)秀之外別無選擇。我們要擁有自己的思想注意培養(yǎng)自己的個(gè)性對(duì)周圍的環(huán)境和現(xiàn)實(shí)社會(huì)做出合理、客觀、公正的評(píng)價(jià);對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的差距找到平衡點(diǎn);對(duì)生活充滿激情對(duì)將來充滿信心對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示。
同學(xué)們，你們已經(jīng)加入到**大學(xué)這個(gè)大家庭，大家將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中感受到我們學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的校風(fēng)。今后，大家將會(huì)在**學(xué)院(系)接受全面教育，得到全面發(fā)展。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十三
各位班主任：
大家好!
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、存在的主要問題。
雖然本學(xué)期各位班主任工作非常出色，但也存在一些問題，主要如下：
1、班級(jí)管理機(jī)制有待改進(jìn)，在規(guī)范和創(chuàng)新等深層的管理上的研究工作還需不斷加強(qiáng)。
2、“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。
3、課間操的質(zhì)量仍不夠理想，動(dòng)作遲緩，講話多。希望班主任老師上操準(zhǔn)時(shí)崗，站在隊(duì)伍的前面，盡量在隊(duì)列中多巡查。同時(shí)安排好班干部進(jìn)行檢查。
4、心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性還有待于探討。班主任要多觀察、多留心。
四、后段時(shí)間工作，希望各位班主任從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)一步提好班務(wù)工作。
1、查缺補(bǔ)漏，記好班務(wù)工作手冊(cè)，實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié)。
2、運(yùn)用多種形式向?qū)W生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)，良好的行為習(xí)慣，特別是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。
3、會(huì)同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)頁度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績;聯(lián)系、邀請(qǐng)任課教師共同商量班級(jí)工作。
4、培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)好班委會(huì)工作，發(fā)揮班上干部的模范作用，培養(yǎng)和使用好學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。
5、督促學(xué)生認(rèn)真參加體育鍛煉，上好兩課兩操，全面提高學(xué)生身體素質(zhì);經(jīng)常進(jìn)行安全教育。
7、保持平和心態(tài)，善待每位學(xué)生。
8、走近學(xué)生，了解學(xué)生。
9、完善班級(jí)制度放手學(xué)生管理。
10、充分利用班會(huì)做好思想工作
11、班主任工作要注意“十忌”：一忌工作盲目;二忌放任自流;三忌簡單粗暴;四忌空頭說教;五忌賞罰不明;六忌言行不一;七忌有始無終;八忌獨(dú)斷專行;九忌放蕩不羈;十忌目無全局。
二、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚?，但能服從學(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長加強(qiáng)聯(lián)系，共商育人大計(jì)。家長到校時(shí)，班主任能讓座、倒茶，有禮有節(jié)，體現(xiàn)了教師的素質(zhì)和形象。雖然學(xué)校沒有給班主任發(fā)放通信費(fèi)，但每位班主任在有事時(shí)都能及時(shí)用自己電話進(jìn)行聯(lián)系，保證了不耽誤學(xué)生的教育。
4、培優(yōu)輔差經(jīng)?；?。
的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來晚走，勤下班，重管理。如：老師等。很多班主任跟班緊，加強(qiáng)了課間操、早晚自習(xí)的檢查。正是因?yàn)橛辛烁靼喟嘀魅蔚恼J(rèn)真負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力、齊抓共管，本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)得到了好轉(zhuǎn)，贏得了社會(huì)各界人士的普遍贊譽(yù)。在此，我代表學(xué)校再次向各位班主任老師表示衷心的感謝。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十四
親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是__班的班主任__x，很開心我們大部分的同學(xué)的家長都可以到這里，當(dāng)然那些因?yàn)闀r(shí)間和工作忙的家長我們也要體諒，現(xiàn)在我們班的家長會(huì)就正式的開始了，也麻煩所有的家長將自己的通訊設(shè)備調(diào)為靜音或是震動(dòng)，共同維持好我們會(huì)議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來。
這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長會(huì)，對(duì)于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來說，他們都還沒有清楚的意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，以及時(shí)間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結(jié)果。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒有出現(xiàn)過任何的違反班級(jí)和學(xué)校紀(jì)律的事情出現(xiàn)，在上課的時(shí)候，也都可以認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在課堂上積極的參與和融入到課堂當(dāng)中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習(xí)，求知欲望也都是非常的大的，也正是因?yàn)檫@樣的原因，所以一直以來，他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率都還算可以，但是現(xiàn)在唯一的不足就是還沒有對(duì)中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們?cè)谧械募议L的溝通，所以很多的時(shí)候，我也希望我們的家長可以多多的溝通一下，對(duì)于孩子放假回家之后，可以多問問他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時(shí)現(xiàn)在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對(duì)于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解，疏通他們內(nèi)心的思想，讓他們意識(shí)到現(xiàn)在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設(shè)也都需要我們?nèi)ス餐呐Α?BR> 我也希望我們家長都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長大成人，健康快樂的成長，同時(shí)也希望我們所有的家長和老師都可以團(tuán)結(jié)一心，為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭，相信我們所有的學(xué)生都會(huì)健康快樂的長大。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十五
總結(jié)發(fā)言的時(shí)候，本人們需要借鑒的說哦，大家一起看看下面的高考班主任總結(jié)發(fā)言稿吧！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給本人這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劚救说膫淇脊ぷ?，因?yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，本人們班的成績不是很理想，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報(bào)一下本人的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個(gè)學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時(shí)，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會(huì)上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。本人把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅(jiān)持不了的時(shí)候，本人就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)
本人首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是本人在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強(qiáng)化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的.高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成一張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，本人給予不同的處理方法。
對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，本人就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，本人就找他談話，說一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個(gè)月還會(huì)超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。
對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他記憶終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。
因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。本人說本人是班級(jí)中最懶散的一員，所以本人可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，本人也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，本人在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)本人本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非常渴望大家對(duì)本人的工作提出寶貴意見。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十六
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給本人這么一個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劚救说膫淇脊ぷ鳎驗(yàn)樵谡拷荒．?dāng)中，本人們班的成績不是很理想，在重點(diǎn)線上與領(lǐng)導(dǎo)給出的目標(biāo)還差了整整三人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里本人就想粗略地向大家匯報(bào)一下本人的備考工作，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場的老班任們的指導(dǎo)。
一、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
記得曾看過這么一些話：“每個(gè)學(xué)生都是為成功而生”，“只要癡心不改，總會(huì)出現(xiàn)教育的挈機(jī)”。因此在本人自己苛求別人用發(fā)展的眼光看本人時(shí)，本人也把他們看成是發(fā)展中的人，而不是“一把火燒就的”。
所以在第一次班會(huì)上，本人就要求他們用發(fā)展的眼光來看待自己，寫出自己第二學(xué)期末每一科的成績與總分，再預(yù)測經(jīng)過高三一年發(fā)展后的每一科的成績與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。本人把這些做成了一期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫堅(jiān)持不了的時(shí)候，本人就拉他去面壁思過，讓他們重新找回勇氣與毅力。
二﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)
本人首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，本人告訴他們?nèi)说臐摿κ菬o窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。于是本人在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每個(gè)學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
理由寫好之后，再引導(dǎo)他們?yōu)樯髽淞⒕唧w的目標(biāo)。首先，肯定和強(qiáng)化他們升大理由，有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”，本人也給予恰如其分的肯定，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在的水平是原始分500分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科a線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向重點(diǎn)線沖擊，大概還差40分左右，那這40分的差距從那幾科找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是多少分都要具體明確。最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成一張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床一直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫明要做什么，甚至是做哪一科，都必須一清二楚，然后交給本人檢查，通過以后再貼在自己的座位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，稍微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)氣氛稍微濃郁了點(diǎn)。
三、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)于不同層次的學(xué)生，本人給予不同的處理方法。
對(duì)于那些松辮子的學(xué)生，本人就找他們個(gè)別談話，給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過程。比如李文東同學(xué)，開始是天天遲到，并且早中晚都遲到，并且每個(gè)課間都下去買東西吃，本人就找他談話，說一個(gè)月給他三次最后進(jìn)入教室的機(jī)會(huì)，如果超過三次，就每一次寫一篇作文。開始一個(gè)月還會(huì)超過幾次，現(xiàn)在幾乎不會(huì)遲到了。
對(duì)于優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冏灾扑揭话爿^高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，本人一般不理睬他，發(fā)現(xiàn)他有一些不好的習(xí)慣，也不說他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的“第一次”過失會(huì)使他記憶終生，“第一次”會(huì)成為“只一次”。
四﹑身先士卒，示范引路
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。
因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，本人就以“本人也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。本人說本人是班級(jí)中最懶散的一員，所以本人可以一個(gè)月遲到三次，如果多了，本人也自動(dòng)掃教室，所幸的是，一想到要掃教室，本人也就只好起來了。
總結(jié)前一學(xué)期，本人在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的原因，特別是本人個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班依然存在不少仍需解決的難題：一些個(gè)人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問題；后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)本人本人以及高三（6）班的關(guān)心和支持，也非?？释蠹覍?duì)本人的工作提出寶貴意見。
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)們：
下午好！
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng)建特色班集體理論指導(dǎo)下，我們班開展了以“自尊、自愛、自主、自律”為目標(biāo)的一系列活動(dòng)，本學(xué)期我們班在學(xué)校五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比、各項(xiàng)競賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績。
所以說以實(shí)踐活動(dòng)為載體，創(chuàng)建特色班集體是行之有效的一大舉措。那么該如何更有效的開展班級(jí)特色活動(dòng)呢？我主要從以下幾個(gè)方面去做：
一、推進(jìn)班級(jí)民主管理，抓好班干隊(duì)伍建設(shè)，放手讓學(xué)生自主管理。
我們都知道，班主任工作繁而雜，而經(jīng)驗(yàn)告訴我，培養(yǎng)一支得力的班干隊(duì)伍，可讓我們的工作事半功倍的，更可促進(jìn)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)順利地展開。每過一個(gè)學(xué)期，在學(xué)期初，我都會(huì)去征求學(xué)生的意見，針對(duì)班干的情況，對(duì)部分的班干進(jìn)行調(diào)整，以優(yōu)化班干隊(duì)伍。班干確定后，對(duì)他們的工作做好明確的分工，同時(shí)不斷地加強(qiáng)對(duì)他們的管理能力的培養(yǎng)，主要在每兩周召開一次的班干反思會(huì)上，讓他們反思自己的工作，讓他們分析班上存在的問題，共同尋求解決措施。我發(fā)現(xiàn)每次開完這反思會(huì)，班上的紀(jì)律都會(huì)大大得到進(jìn)步的?？梢姡ズ冒喔申?duì)伍建設(shè)，是非常有必要的。
其次，明確班級(jí)管理制度和班級(jí)違紀(jì)處分措施。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互監(jiān)督，加快班級(jí)建設(shè)。學(xué)生心中有了班級(jí)，有了責(zé)任心，班級(jí)的凝聚力是無窮的。班干部的核心位置確立后，我們把班級(jí)管理的權(quán)利下放到每一個(gè)活動(dòng)小組的兩位小組長，讓組與組之間相互監(jiān)督、相互競爭，讓每一位學(xué)生明確自己是班級(jí)的小主人，也要承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作，加快班級(jí)建設(shè)。
二、狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的有力保障，所以我針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律提出四個(gè)要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展。
2、在現(xiàn)有學(xué)校管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由學(xué)生共同討論制定出高二（4）班班級(jí)管理細(xì)則。從出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過程中，要求通過學(xué)生共同努力在學(xué)校每月的五項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中，保持在學(xué)校的前六名，力爭班風(fēng)優(yōu)良班級(jí)。在這學(xué)期里，這一理念在學(xué)生中達(dá)成了共識(shí)，常規(guī)評(píng)比每個(gè)月都走在前列，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的紀(jì)律比以前有較大的改善，黑板報(bào)多次獲獎(jiǎng)。
3、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生問題，撤銷垃圾筒，要求學(xué)生不能帶零食進(jìn)課室，從細(xì)節(jié)處養(yǎng)成良好的習(xí)慣，逐步在班級(jí)里形成一股“教室是我家，保潔靠大家”的氛圍，還教室一塊“凈土”?，F(xiàn)在學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)漸漸在加強(qiáng)，地面上的垃圾漸漸減少，并獲得班容班貌評(píng)比第一名。
4、加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)競賽、假前安全教育等，讓安全意識(shí)深入到每一位學(xué)生心中。
三、加強(qiáng)宿舍管理，營造良好的氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)封閉式管理
1、切實(shí)做好封閉式管理動(dòng)員工作。在班上做了大量的動(dòng)員工作，與家長溝通，個(gè)別找學(xué)生談話，分析學(xué)生目前自身學(xué)習(xí)的劣勢：學(xué)習(xí)不自覺主動(dòng)，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，基礎(chǔ)比較薄弱等問題，讓學(xué)生抓住機(jī)會(huì)，好好學(xué)。經(jīng)過動(dòng)員，學(xué)生都大力支持了我們的工作，而且較多的學(xué)生都回校住宿，我們班的入宿率達(dá)83%。
2、加強(qiáng)對(duì)封閉式管理的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。實(shí)施封閉式管理一個(gè)學(xué)期后，我們對(duì)封閉式管理并不十分熟悉，所以，有必要與學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)封閉式管理的規(guī)章制度，規(guī)范我們的校園生活。
3、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的校園生活。班上較多的學(xué)生都回校住宿，因此非常有必要經(jīng)常到宿舍去了解學(xué)生的生活，關(guān)心他們的內(nèi)心感受，從生活上去關(guān)心他們，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，主要通過對(duì)他們進(jìn)行學(xué)校的宿舍管理規(guī)定的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予糾正?，F(xiàn)在我們班的10個(gè)宿舍，整體表現(xiàn)不錯(cuò)，宿舍扣分相對(duì)來說是比較少的。
四、營造班級(jí)文化氛圍，積極開展特色班級(jí)活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色。
（一）互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
延續(xù)上學(xué)期的方法，組合學(xué)習(xí)小組，并針對(duì)實(shí)際情況對(duì)9個(gè)小組的成員進(jìn)行合理的調(diào)整，各項(xiàng)活動(dòng)的展開都是以小組為單位進(jìn)行，更好發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在中考后，采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，強(qiáng)化合作行為，促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。
（二）開展“愛讀書、樂讀書、善讀書”活動(dòng)：
延續(xù)學(xué)校“書香白云，閱讀進(jìn)校園”活動(dòng)，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動(dòng),給學(xué)生一個(gè)良好的讀書氛圍。每周星期四第九節(jié)進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行，并把其讀書心得在及時(shí)進(jìn)行交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫、合作等能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野。
（三）結(jié)合語文課堂活動(dòng)展開，與語文老師朱澤明老師相互溝通、相互協(xié)調(diào)，讓學(xué)生通過小組競爭形式，開展語文課堂活動(dòng)，如課本“表演大賽”、“知識(shí)競賽”、“作文小組評(píng)改”活動(dòng)等，吸引更多的學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，提高語文水平，并培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。
（四）開展學(xué)雷鋒活動(dòng)
三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個(gè)角落的季節(jié)。本班的三月學(xué)雷鋒活動(dòng)——沖洗教師宿舍的所有樓梯，通過活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雷鋒精神是永恒的，是值得我們學(xué)習(xí)的。我們應(yīng)該弘揚(yáng)這樣的精神，為人民服務(wù)！
（五）開展感恩教育活動(dòng)
借著學(xué)校組織的家長會(huì)和母親節(jié)之際，本班由班主任及班委成員發(fā)起了一場感恩的活動(dòng)——在賀卡上寫上自己的祝福語，送給父母，通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們面對(duì)父母發(fā)自內(nèi)心地說一句“謝謝”！使同學(xué)們重新看待身邊的人群，用一顆感恩的心來認(rèn)識(shí)世界。
（六）外出參觀活動(dòng)
組織學(xué)生出外參觀活動(dòng)，如五月組織學(xué)生到農(nóng)科院參加白云科技活動(dòng)周開幕式、5月下旬組織學(xué)生到韶關(guān)丹霞山考察等，讓學(xué)生走出課堂，深入社會(huì)，在鮮活的生活中實(shí)踐、體驗(yàn)、成長。在農(nóng)科院，學(xué)生們不僅知道了一些農(nóng)作物的生長過程，而且感受了農(nóng)業(yè)科技的神奇與大自然的美麗！
（七）積極參與學(xué)校特色活動(dòng)：
1.書法比賽
大力宣傳書法比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極去參與活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待比賽。在比賽中，我們班參賽的學(xué)生都獲得了較好的成績，如羅婷獲得了毛筆的第一名。
2.五四合唱比賽
在早期做好動(dòng)員宣傳，培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)全班學(xué)生積極參與活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作放手給兩位文娛委員負(fù)責(zé)，做好安排。正是得益于班干的認(rèn)真負(fù)責(zé)和同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感，這次合唱比賽我們班獲得了第一名，李嘉雯還榮獲“最佳指揮”稱號(hào)。
五、利用一切可利用的資源，加強(qiáng)與家長的溝通。
自從開通了校迅通，給予了我更多與家長溝通的機(jī)會(huì)，并從家長那得到更多的幫助與支持，讓我更深入了解學(xué)生，更好地開展教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了家長與學(xué)生之間更好的溝通。
六、今后的努力方向
1、有時(shí)還摸不透現(xiàn)在的學(xué)生的一些想法，所以在處理一些事情上有些粗糙、急躁，因此，在工作中還需再細(xì)致、耐心一些。
2、在加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，預(yù)見性方面還需進(jìn)一步提高。
班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會(huì)不斷的在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，努力建設(shè)良好班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。
光陰似箭，歲月如梭。高三備考工作如今已是尾聲，進(jìn)入平緩階段，也很快到了我們收獲和總結(jié)的時(shí)候了。忙碌了一年，緊張了一年，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我們每一個(gè)教職員工，上上下下，齊心協(xié)力，應(yīng)該說能做的都做了，在這里預(yù)祝今年高考取得優(yōu)異的成績。
無所事事是一種權(quán)力，老板才擁有，如果你不是老板，趕緊干活吧。這句話雖然不是放之四海皆準(zhǔn)的真理，但確實(shí)有很大的積極意義。我很喜歡。從絕大多數(shù)層面上看，我們每一個(gè)人都不是老板，所以我們都要好好干活。
擔(dān)任高三（2）班班主任也快一年了，其實(shí)有好多的體會(huì)，只是不知從何說起。下面我還是簡單提一提在整個(gè)備考過程所開展的一些工作吧，敬請(qǐng)大家批評(píng)。以下內(nèi)容大部分是開學(xué)初我所制定的班級(jí)工作計(jì)劃中的內(nèi)容，我照讀了。
本學(xué)期的中心工作是高考備考，一切活動(dòng)都是為這一重點(diǎn)工程服務(wù)，但基本思路和做法還是上學(xué)期工作的延續(xù)。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)溫馨和諧的家庭式班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生健康心志的發(fā)展，結(jié)合班情學(xué)情制定班級(jí)建設(shè)工作計(jì)劃，通過全體學(xué)生的認(rèn)同，有計(jì)劃有實(shí)效的開展。即便無法實(shí)現(xiàn)學(xué)生心中的夢想，至少希望能在學(xué)生心里留下永久的美好的回憶，為將來踏入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這也符合我們學(xué)校的教育目標(biāo)：立足素質(zhì)教育，面向?qū)W生未來發(fā)展。
剛才提到了，這個(gè)學(xué)期各種工作在為高考備考服務(wù)的前提下，仍然圍繞上學(xué)期制定的“自主管理下的學(xué)習(xí)型班集體”這一班級(jí)建設(shè)目標(biāo)開展。
從字面上看，“自”是自覺，“主”是主動(dòng)，自覺和主動(dòng)是一種素質(zhì)，它的形成需要漫長的時(shí)間，需要管理者極大的耐心。我問過學(xué)生，如果人人都那么自覺主動(dòng)，還需不需要管理？討論的結(jié)果是，要！管理是要讓事務(wù)的發(fā)展更加順暢，讓關(guān)系更加和諧，讓一切變得更加美好?？梢圆灰系郏荒軟]有老板。
由于我班學(xué)生行為習(xí)慣和道德規(guī)范相對(duì)較好，在班級(jí)管理中重點(diǎn)追求的就是自覺和主動(dòng)這種素質(zhì)的形成，并通過這種追求促進(jìn)班級(jí)高考復(fù)習(xí)氛圍的改善，形成更加健康更加穩(wěn)定的備考心理。
達(dá)成目標(biāo)的四部曲：
第一部曲：指定班干部隊(duì)伍，消除無所事事現(xiàn)象。
為什么叫指定，不是選舉呢？因?yàn)槿绻扇∶裰鬟x舉形式，這一批無業(yè)游民（現(xiàn)任的這批班干部中的大多數(shù)人），五十年后還輪不到他們。通過上學(xué)期整個(gè)學(xué)期的觀察，我了解了這批學(xué)生的特點(diǎn)，如果能夠充分利用他們的特點(diǎn)，班級(jí)日常管理工作一定可以快速而且輕松的進(jìn)入正軌。為了能夠順利的交接工作，一開始我就組織上屆班干部開了一次會(huì)議，讓他們明確我的意圖。其實(shí)，即使我不開這次會(huì)議，他們還是明白的。對(duì)于這批新班干部，我主要的做法是讓他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)之間的關(guān)系，讓他們時(shí)刻記住“安排工作要合理、協(xié)調(diào)關(guān)系要耐心、服務(wù)態(tài)度要端正、自身形象要重視、自我要求要嚴(yán)格”的“五要”準(zhǔn)則，大力樹立他們的正氣以及和氣，讓他們時(shí)刻注意自己的行為，以嚴(yán)于律己的良好形象去塑造自己感動(dòng)他人，從而在整個(gè)班級(jí)里營造一個(gè)“齊心協(xié)力共同進(jìn)取”的氛圍。新一屆班干部上任以后，上學(xué)期班里所存在的許多不良現(xiàn)象莫名其妙就消失了。
第二部曲：撤銷班級(jí)制度，樹立是非榮辱。
鑒于學(xué)生對(duì)班規(guī)的反應(yīng)已近乎麻木，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)到了無所謂的地步，他們覺得沒有必要制定那么多制度，尤其是看到班干部每天都接二連三的管來管去，心里覺得煩亂。他們說，既然我們提倡自覺主動(dòng)，為什么還要東管西管呢？新一屆班委討論之后決定撤消班級(jí)制度，但沒有制度如何約束行為，于是決定大力樹立是非榮辱，重新完善并推行了上學(xué)期提出的獨(dú)屬高三（2）班的“十榮十恥”，并多次利用早讀時(shí)間大聲朗讀，以求通過反復(fù)地刺激大腦，逐漸內(nèi)化為自身的行為。這種做法確實(shí)也產(chǎn)生了一定的效果，但還是存在部分學(xué)生經(jīng)常遲到的現(xiàn)象，十榮十恥他們只記得一半“五（無）榮五（無）恥”。
高三（2）班“十榮十恥”
以準(zhǔn)時(shí)安靜為榮，以遲到吵鬧為恥
以遵守紀(jì)律為榮，以自由散漫為恥
以團(tuán)結(jié)友愛為榮，以破壞集體為恥
以盡心盡職為榮，以玩忽職守為恥
以大公無私為榮，以斤斤計(jì)較為恥
以誠實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥
以刻苦努力為榮，以虛度光陰為恥
以知書達(dá)理為榮，以粗俗無禮為恥
以踏踏實(shí)實(shí)為榮，以好高騖遠(yuǎn)為恥
以追求上進(jìn)為榮，以安于現(xiàn)狀為恥
第三部曲：以活動(dòng)為載體，愉悅身心，展示自我。
活動(dòng)的設(shè)置目的是提高學(xué)生各種生活技能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣和求知的欲望，為畢業(yè)前的生活添加多彩的一筆，為緊張的備考創(chuàng)造舒緩心理的外在和內(nèi)在環(huán)境。同時(shí)借助各種活動(dòng)發(fā)掘平時(shí)默默無聞的學(xué)生的潛能，為他們提供展示自己的平臺(tái)，讓他們?cè)谡故咀约旱耐瑫r(shí)樹立自信，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生留戀之情。這一部，對(duì)班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)以及對(duì)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著很好的促進(jìn)作用。
具體活動(dòng)安排：
第一周：預(yù)備周衛(wèi)生與學(xué)習(xí)氛圍的營造
第二周：住宿動(dòng)員、班干部換屆、分組投籃、原地轉(zhuǎn)陀螺游戲、慶祝婦女節(jié)
第三周：高考備考主題班會(huì)
第四周：“一?！笨荚嚰胺治?，樹立信心，找準(zhǔn)方向
第五周：“飛翔”杯毽子比賽（以宿舍為單位，采取淘汰形式）
第六周：各種安全防范和急救措施的知識(shí)測試（前8名發(fā)獎(jiǎng)品）
第七周：高考詩詞名句“背多分”限時(shí)挑戰(zhàn)賽
第八周：考試心理輔導(dǎo)，開展講座
第九周：“二?！笨荚嚰胺治?，做最后沖刺
第十周：娛樂乒乓球賽（分組淘汰，冠軍組發(fā)獎(jiǎng)品）
第十一周：影視欣賞
第十二周：集體跑步
第十三周：集體跑步
第十四周：學(xué)生自習(xí)，準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)
以上安排的活動(dòng)大部分已經(jīng)開展，而且產(chǎn)生不錯(cuò)的效果，少部分活動(dòng)由于時(shí)間上的沖突未能如期開展，也有的取消了。我班活動(dòng)開展得比較多，對(duì)不同的活動(dòng)，指定不同的學(xué)生去負(fù)責(zé)宣傳、策劃、組織。其中有些活動(dòng)在組織過程中受到同學(xué)的反對(duì)，但負(fù)責(zé)人從不放棄。每一次看到負(fù)責(zé)人費(fèi)盡口舌去做他們的思想工作時(shí)，我感動(dòng)呀。
第四部曲：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我減壓，輕裝上陣，決戰(zhàn)高考。
這一環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)學(xué)期，重點(diǎn)是樹立備考的信心和心理方面的輔導(dǎo)，為備考工作創(chuàng)設(shè)堅(jiān)實(shí)的保障。高考迫在眉睫，時(shí)間的短促，學(xué)生們也早已將心收攏，將精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中，但此時(shí)學(xué)生們比較容易產(chǎn)生浮躁的心理甚至?xí)バ判摹＿@一部曲非常關(guān)鍵，要做好。具體上的輔導(dǎo)疏通工作形式可以多樣化，只要能夠達(dá)到目的則可。就我個(gè)人的做法主要是，想辦法讓他們笑，開懷的笑。我發(fā)現(xiàn)在面對(duì)緊張或敏感的事情時(shí)，笑，能在短時(shí)間里解決好多問題。另一種做法是，我經(jīng)常在印發(fā)給他們的試題中附上一些勵(lì)志小故事或我自己寫的東西（不敢稱為文章），跟他們一起放松放松，這也起到一定的效果。其中有一篇叫做“我是狡兔我怕誰”念給大家聽聽：
我是狡兔我怕誰
求學(xué)之路
漫漫長途
跋涉之苦
甚感孤獨(dú)
但有志者事成前從不服輸
六月神速
已無歸途
無須回顧
風(fēng)雨無阻
莫猶豫不決徘徊不定稀里糊涂
讀萬卷書
行千里路
真才實(shí)術(shù)
脫貧致富
應(yīng)腳踏實(shí)地容不得半點(diǎn)虛浮
懶必朽腐
勤則堅(jiān)固
一心苦讀
不為分?jǐn)?shù)
堅(jiān)持不懈定能浪遏飛舟成中流砥柱
初生牛犢
我不怕虎
狡兔三窟
我型我酷
告訴你我的地盤輪不到你做主
回過頭看看這學(xué)期所開展的工作，再想想我在激勵(lì)學(xué)生和調(diào)整學(xué)生心態(tài)所采取的一些做法，最關(guān)鍵是從學(xué)生對(duì)待事務(wù)的態(tài)度來看，我覺得還是有很多可取之處的。如今已經(jīng)完成了以上四部曲，讓我欣慰的是學(xué)生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)較之前更加清晰到位，更加懂得感恩，更加懂得為他人著想，更加愿意以大局為重，也有更加健康堅(jiān)強(qiáng)的心志。至于高考成績?nèi)绾危门诵＝o我的一句話做結(jié)束語吧，“一切隨緣，要相信天道酬勤?！?BR> 班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十八
從事班主任工作第一次，最深的體會(huì)是，當(dāng)一名教師如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教師的樂趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。下面談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)不成熟的體會(huì)和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。形式多樣，學(xué)記規(guī)范：二十條規(guī)范內(nèi)容全面又豐富，怎樣讓學(xué)生熟記于心？作為班主任我就利用晨會(huì)班會(huì)采用以下一系列方式逐條逐條地組織學(xué)習(xí)。
1、讀一讀。做到讀準(zhǔn)讀熟。
2、背一背。做到脫口而出。
3、默一默。做到牢記于心。
4、議一議。做到明辨是非。
5、寫一寫。做到批語與自我批評(píng)。
6、評(píng)一評(píng)。做到取人之長，補(bǔ)已之短，先進(jìn)帶后進(jìn)。
經(jīng)過一系列有組織有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)原本枯燥乏味的規(guī)范內(nèi)容的認(rèn)識(shí)就逐步加深了。特別是在評(píng)議階段，通過熱烈的討論學(xué)生強(qiáng)烈的上進(jìn)心也在此時(shí)得到了充分體現(xiàn)，這樣通過每一次批評(píng)與自我批評(píng)，學(xué)生既找到了別人的閃光點(diǎn)與不足，又看到了自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而有了新的目標(biāo)去努力奮斗。長期以往，良好的文明習(xí)慣就會(huì)逐步形成。身先士卒，示范引路：蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺(tái)開始上課。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時(shí)還你看看我，我看看你。真是此時(shí)無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動(dòng)，長期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說今年xx同學(xué)吧，他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生，而且他也很懂體貼老師，在我和他們一起做值日生時(shí)，他會(huì)說：“老師，你去忙別的事吧，地我們來掃?！甭犃舜嗽挘艺娴暮芨袆?dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多，如掃帚倒了，桌子歪了，講臺(tái)臟了等等，我都始終主動(dòng)親自去做一做，因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話：“與其說上十次，不如做它一次?！?BR> 開展活動(dòng)，寓教于樂：喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識(shí)、增才干，對(duì)他們的.身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動(dòng)，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：在去年一屆中，根據(jù)自己的事情自己做，開展“我是勞動(dòng)小能手”系列活動(dòng)；根據(jù)不尊敬長輩，不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎？”的講座活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，開展“糧食的抗議”表演，讓學(xué)生在表演中認(rèn)識(shí)到糧食的來之不易，從而去珍惜糧食，那次活動(dòng)后，這個(gè)現(xiàn)象也確實(shí)有了很大改變。
格言警句，力量無窮“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。近2年來，我每天送一句格言給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“我喜愛的話”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈，如熱愛勞動(dòng)方面寫上：謝覺哉的：“人生最大的快樂是自己的勞動(dòng)得到了成果。”珍惜時(shí)間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重?！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會(huì)比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同學(xué)后來都喜歡在課外收集名言了，而且能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)生活，我想良好班風(fēng)的形成應(yīng)該少不了它吧。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。
十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。所以，以上所談，只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì)，不足掛齒，讓我們通過今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。
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班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇十九
各位班主任：
大家好!
今天各位班主任犧牲休息時(shí)間，來參加本次班主任工作會(huì)，我代表學(xué)校感謝各位老師，同時(shí)也感謝各位老師本學(xué)期來為學(xué)校所做的貢獻(xiàn)!今天，我們班主任工作會(huì)的主要議題是總結(jié)本學(xué)期來的班主任工作，布置后段工作。
班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，直接影響到一所學(xué)校的興衰。所以，學(xué)校對(duì)班主任工作是非常重視的，各方面都盡量向班主任傾斜。在開學(xué)時(shí)，我校就召開了班主任工作會(huì)，安排布置了班主任的工作。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。
一、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。
1、班級(jí)管理制度化。沒有規(guī)矩，就不成方圓。各位班主任在剛開學(xué)時(shí)都能抓好班委會(huì)建設(shè)、制定衛(wèi)生制度、班級(jí)學(xué)生管理制度等。特別是八年級(jí)，更是加強(qiáng)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生順利地由初一過度到初二。永杰的八(2)班等、 老師小孩子較小，家務(wù)事較多，但班級(jí)管理有條有理，詹娟老師雖從他校剛?cè)胛倚＃芊膶W(xué)校安排，毫無怨言地?fù)?dān)任班主任工作，加強(qiáng)督導(dǎo)，班上各方面工作都較出色。各班注重衛(wèi)生工作，責(zé)任到人，任務(wù)表上墻，工作主動(dòng)到位，共創(chuàng)了陸城一中潔凈美麗的校園。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿完成任務(wù)。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。很多班級(jí)制定了公物管理制度，公物管理好。
2、班團(tuán)活動(dòng)實(shí)效化。本學(xué)期，各班已真正將班團(tuán)活動(dòng)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要方式，能利用這寶貴的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)付檢查式、游擊式班團(tuán)活動(dòng)已不見蹤影，下列班級(jí)班團(tuán)活動(dòng)不僅注重實(shí)效，而且很有特色：
3、家校聯(lián)系信息化。各位班主任能經(jīng)常利用各種機(jī)會(huì)與家長加
班主任總結(jié)發(fā)言稿初中篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開得非常成功，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一是老師們講得都很實(shí)在，能夠和自己的工作與實(shí)際相結(jié)合，把平時(shí)工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感、真實(shí)感，感覺這些事兒就發(fā)生在我們身邊；二是老師們講得很生動(dòng)，特別是那些淳樸的語言，真情的告白；鮮活的案例，感人的故事，讓我們無不感到激動(dòng)和敬佩！在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新小全體師生向所有的班主任老師真情的道一聲———您們辛苦了！下面，我講兩個(gè)方面的問題。
一、作為一名班主任要具有“三心”。即“責(zé)任心”、“愛心”和“平常心”。
1、責(zé)任心。作為一名班主任，同一般老師比較，責(zé)任更加重大。這不僅體現(xiàn)在成績一個(gè)方面，更主要的是家長希望通過班主任幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責(zé)任意識(shí)，這就是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是為自己負(fù)責(zé)。
2、愛心，近代家夏丏尊說：“沒有愛就沒有教育”。作為一名教師，特別是班主任，更要讓愛在師生間架起了一座信任的橋梁，讓它溝通著師生間的思想，協(xié)調(diào)著師生之間的關(guān)系，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。也就是說，要想教育孩子，首先應(yīng)該去愛孩子，因?yàn)閻鄄攀墙逃牧α亢驮慈?BR> 3、平常心。首先，應(yīng)該把班主任工作視為一件非?？鞓返氖虑?。整天跟學(xué)生們?cè)谝黄?，仿佛回到了歡樂的青少年時(shí)代，怎么會(huì)不快樂？學(xué)校給了你做班主任的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了你施展才華的空間，你可以在這塊田地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，小學(xué)生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念不會(huì)判斷，自制力還很差，不可能沒有這樣那樣的問題，這就需要我們?nèi)ソ逃褪鑼?dǎo)，否則，我們就失去了存在的價(jià)值。我們的水平，也正是在不斷的解決學(xué)生各種問題的過程中得到了提升。
二、作為一名班主任要具有“三種意識(shí)”。即“全局意識(shí)”、“規(guī)則意識(shí)”、“創(chuàng)新意識(shí)”
1、全局意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)大集體，而這個(gè)大集體正是由一個(gè)個(gè)班級(jí)小集體組成的。班級(jí)是學(xué)校集體的最小單元。班級(jí)雖小，但是從辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)等方面必須與學(xué)校保持高度的一致。每個(gè)班級(jí)的工作做好了，學(xué)校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進(jìn)。反之，哪一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)了問題，都會(huì)影響學(xué)校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學(xué)校整體發(fā)展大局的高度來審視和對(duì)待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級(jí)的命運(yùn)和學(xué)校的命運(yùn)緊密的聯(lián)系在一起。
2、規(guī)則意識(shí)。常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴(yán)格要求自己，做到以身作則，率先垂范，要時(shí)時(shí)、事事、處處給學(xué)生樹立榜樣。其次在班內(nèi)，要給學(xué)生定下一套切實(shí)可行的班規(guī)，當(dāng)然，這些規(guī)則可以由大家來定，由大家共同來遵守。并建立一系列獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)表現(xiàn)好的同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，督促表現(xiàn)差的'同學(xué)繼續(xù)努力，長此下去，良好的班風(fēng)就會(huì)逐漸形成。
3、創(chuàng)新意識(shí)。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步以及知識(shí)更新速度的加快，人們認(rèn)識(shí)事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應(yīng)新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時(shí)候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學(xué)生。要走進(jìn)學(xué)生心靈，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要真心與學(xué)生交友，悉心傾聽孩子們的心聲，及時(shí)歸納，逐步形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的班級(jí)管理的方式和方法。
俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高了班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級(jí)管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級(jí)工作的新方法，取長補(bǔ)短，切實(shí)解決了班級(jí)工作中存在的問題，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。我堅(jiān)信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會(huì)開啟自己的智慧之門，揭開班級(jí)管理之奧秘！謝謝大家！