我的心得體會(huì)是，只有通過(guò)實(shí)踐才能真正理解這個(gè)問(wèn)題。心得體會(huì)需要簡(jiǎn)潔明了，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例，希望能夠給正在寫(xiě)心得體會(huì)的你一些幫助和靈感。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇一
改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的進(jìn)程，但是，它是不可避免的，旨在提高國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的質(zhì)量和效率。同時(shí)，紀(jì)檢的重要性也日益凸顯，旨在確保公共管理的透明度和廉潔，并防止濫用權(quán)力和腐敗行為。在推進(jìn)改革、維護(hù)紀(jì)檢的過(guò)程中，我們要發(fā)揮自身的力量和職責(zé)，并從中獲得更深刻的心得體驗(yàn)。
第一段：理解改革的本質(zhì)
改革是一種不斷推進(jìn)的過(guò)程，需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展以及人民的需求。我們需要理解，改革不是短暫的一次動(dòng)作，而是長(zhǎng)期而系統(tǒng)的進(jìn)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須保持開(kāi)放的思維，不斷接納新思想和新理念，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧各方面的利益，確保改革成果的可持續(xù)性。
第二段：倡導(dǎo)嚴(yán)明的紀(jì)檢制度
紀(jì)檢工作是維護(hù)公共利益和社會(huì)穩(wěn)定的重要手段。因此，我們需要建立完善的紀(jì)檢制度，以確保公權(quán)力的合法使用，避免濫用和腐敗行為的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該加強(qiáng)政治教育和職業(yè)道德的培養(yǎng)，強(qiáng)化廉政觀念和道德警醒，避免同樣的問(wèn)題再次發(fā)生。
第三段：完善現(xiàn)有的改革措施
我們必須注意到，改革不僅僅是一項(xiàng)政治和經(jīng)濟(jì)上的任務(wù)，它也涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面。因此，我們需要細(xì)致地研究和改進(jìn)現(xiàn)有的改革措施，以更好地滿足公眾的需求。例如，在教育和醫(yī)療領(lǐng)域，我們需要實(shí)行更加開(kāi)放和透明的政策，以提高這些服務(wù)的質(zhì)量和效率。在這個(gè)過(guò)程中，我們也應(yīng)該更加注重公眾的反饋，以不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的措施。
第四段：探索激勵(lì)制度
除了加強(qiáng)紀(jì)檢和推進(jìn)改革之外，我們還應(yīng)該探索一些能夠激勵(lì)大家積極參與改革的制度。例如，我們可以引入獎(jiǎng)勵(lì)制度和表?yè)P(yáng)機(jī)制，以鼓勵(lì)人們積極參與改革和紀(jì)檢，使他們更加有動(dòng)力投入到這個(gè)過(guò)程中。同時(shí)，我們也可以加強(qiáng)人才培養(yǎng)和選拔，讓那些有才能和精神的人能夠更好地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，改革和紀(jì)檢是當(dāng)今社會(huì)中最為重要的任務(wù)之一。我們需要以開(kāi)放的思維、嚴(yán)格的態(tài)度和寬廣的前景，來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)改革和紀(jì)檢的不斷推進(jìn)和完善，我們可以激發(fā)公眾的熱情和創(chuàng)造力，以創(chuàng)造更加繁榮和充滿活力的未來(lái)。我們應(yīng)該不斷努力，以確保這項(xiàng)任務(wù)能夠順利實(shí)現(xiàn)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇二
作為一名普通公民，我始終關(guān)注著紀(jì)檢監(jiān)察工作的進(jìn)展。今年以來(lái)，紀(jì)檢監(jiān)察制度改革不斷推進(jìn)，其意義深遠(yuǎn)，影響廣泛。以下是我的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：局限和缺陷顯露。
在過(guò)去的工作中，紀(jì)檢監(jiān)察制度存在一定的局限和缺陷。一方面，制度執(zhí)行缺乏力度，導(dǎo)致某些違規(guī)行為得以“閑極無(wú)聊”。另一方面，舊有制度難以滿足新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求。例如，先前紀(jì)檢監(jiān)察制度中，對(duì)不同領(lǐng)域的監(jiān)管強(qiáng)度不盡相同，政商關(guān)系的“灰色地帶”難以規(guī)避，不利于黨風(fēng)廉政建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。與此同時(shí)，社會(huì)各界對(duì)拐賣(mài)、貪污、腐敗重視程度不斷提高，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的興起，讓權(quán)力的公正監(jiān)督成為了大眾的期待。
第二段：制度創(chuàng)新與重構(gòu)。
在這樣的外部和內(nèi)部壓力下，紀(jì)檢監(jiān)察制度必須進(jìn)行探索和重構(gòu)。這一次改革，以發(fā)揮紀(jì)委監(jiān)委、國(guó)家監(jiān)察體制的監(jiān)察職能為核心，針對(duì)“有權(quán)必有責(zé)”的問(wèn)題，進(jìn)行制度創(chuàng)新和重構(gòu)，形成了國(guó)家監(jiān)察體制，進(jìn)一步完善了紀(jì)委監(jiān)委的職能布局和職責(zé)配置。國(guó)家監(jiān)察體制采用全民監(jiān)察的思想，擴(kuò)大到了全國(guó)范圍，實(shí)現(xiàn)了紀(jì)委對(duì)中管干部的監(jiān)察職能，增強(qiáng)了反腐敗力度，并設(shè)計(jì)嚴(yán)格的監(jiān)察流程來(lái)保證監(jiān)察工作的前后一致性。此外，改革工作還加強(qiáng)了第三方機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了各級(jí)別人員間的互相監(jiān)督。
第三段：糾正局限、堅(jiān)決懲治腐敗。
隨著基層紀(jì)檢機(jī)構(gòu)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的互相配合，許多案件被曝光，已經(jīng)糾正了大量的局限。在治理反腐敗問(wèn)題上，國(guó)家監(jiān)察體制的相應(yīng)改革迫使紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)配合組織力量，重點(diǎn)打擊既得利益，切實(shí)加強(qiáng)了反腐力度。
第四段：加強(qiáng)職能與工作監(jiān)督。
監(jiān)察機(jī)構(gòu)的改革，不僅改變了機(jī)構(gòu)內(nèi)的職能布局，也促進(jìn)了其監(jiān)察工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。該制度改革在反腐轉(zhuǎn)作和形勢(shì)課的控制等方面，簡(jiǎn)化了當(dāng)前的問(wèn)題，更加突出了職責(zé)和工作要求。同時(shí)，監(jiān)察工作現(xiàn)場(chǎng)存在的多元化、快速的行動(dòng)也進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范化的工作作風(fēng)，提高了監(jiān)察工作的整體水平。
第五段：紀(jì)委監(jiān)委力度、全民監(jiān)督共同建設(shè)。
隨著改革的不斷推進(jìn)，國(guó)家監(jiān)察體制的建設(shè)和完善，需要大家的共同努力。紀(jì)檢監(jiān)察制度改革的基本特點(diǎn)就是要適應(yīng)全民的監(jiān)督要求，這對(duì)于全民的紀(jì)檢監(jiān)察工作提出了很大的挑戰(zhàn)。因此，紀(jì)委監(jiān)委要求加大力度，進(jìn)一步加強(qiáng)職能和工作監(jiān)督，使全民監(jiān)督監(jiān)察能夠與制度的有效監(jiān)管功能相互配合，實(shí)現(xiàn)全民監(jiān)督與紀(jì)檢監(jiān)察的共同建設(shè)。
結(jié)語(yǔ)：
在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期，紀(jì)檢監(jiān)察制度改革是非常重要的。它的意義在于加強(qiáng)了制度建設(shè)，擴(kuò)大了紀(jì)檢監(jiān)察工作覆蓋面，促進(jìn)了政治生態(tài)的純潔化，同時(shí)也是宣傳教育、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的重要支撐體系，對(duì)今后政治生態(tài)的機(jī)制建設(shè)具有十分重要的意義。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
紀(jì)檢改革是推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，對(duì)于提升監(jiān)督能力和增強(qiáng)黨的先進(jìn)性具有重要意義。在參與紀(jì)檢改革的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其重要性與必要性，也認(rèn)識(shí)到了改革中的困難和挑戰(zhàn)。下面我將就紀(jì)檢改革的幾個(gè)關(guān)鍵觀點(diǎn)，從個(gè)人角度出發(fā)，分享自己的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注第一線，貼近實(shí)際（200字）
紀(jì)檢工作首先要貼近實(shí)際，深入了解基層黨員干部的工作和生活情況。在改革中，我主動(dòng)前往基層調(diào)研，聽(tīng)取他們對(duì)紀(jì)檢工作的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。只有貼近實(shí)際，才能找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，提出切實(shí)可行的解決方案。這種關(guān)注第一線、貼近實(shí)際的做法在紀(jì)檢改革中具有重要意義。
第三段：強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)（200字）
紀(jì)檢改革還需要加強(qiáng)制度建設(shè)，為黨員干部提供明確的行為準(zhǔn)則和約束，使紀(jì)檢工作更加規(guī)范和高效。通過(guò)建立健全的制度，規(guī)范黨員干部的行為，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)，可以有效遏制腐敗問(wèn)題的發(fā)生，并提升紀(jì)檢監(jiān)察工作的權(quán)威性和公信力。強(qiáng)化制度建設(shè)是紀(jì)檢改革的重要方向，也是改造紀(jì)檢工作的關(guān)鍵一環(huán)。
第四段：注重教育培訓(xùn)，提升紀(jì)檢人員素質(zhì)（200字）
紀(jì)檢工作的改革需要依靠專業(yè)、高素質(zhì)的紀(jì)檢人員。在紀(jì)檢改革中，注重教育培訓(xùn)，提升紀(jì)檢人員的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平十分必要。通過(guò)接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，不僅可以更好地履行紀(jì)檢職責(zé)，還可以適應(yīng)改革的要求。紀(jì)檢人員要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和紀(jì)檢改革的需要。
第五段：加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)（200字）
紀(jì)檢改革的重點(diǎn)是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。在改革中，要嚴(yán)肅處理黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加大對(duì)違紀(jì)違法行為的查處力度，確保紀(jì)檢工作的公正、公平、公開(kāi)。同時(shí)，要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育，推動(dòng)全黨充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
結(jié)論（200字）：
紀(jì)檢改革是深化黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，通過(guò)貼近實(shí)際、強(qiáng)化制度建設(shè)、注重教育培訓(xùn)和加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督等措施，可以有效推動(dòng)紀(jì)檢工作的改革和進(jìn)步。作為一名紀(jì)檢工作者，我將深入貫徹紀(jì)檢改革的精神，履行好職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)水平，為黨風(fēng)廉政建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我深信，在全黨共同努力下，紀(jì)檢改革一定能夠取得更大的成就，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇四
改革開(kāi)放，是中國(guó)的偉大創(chuàng)舉，將被寫(xiě)入中國(guó)最輝煌的歷史篇章，下面是學(xué)識(shí)網(wǎng)小編精心整理的經(jīng)歷改革開(kāi)放40周年心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
改革開(kāi)放四十年，改革的春風(fēng)吹了四十年，四十年改革開(kāi)放，人們的生活也在發(fā)生著變化，電視事業(yè)發(fā)展的日新月異，70后，80后，90后再見(jiàn)證，再記錄著四十年改革開(kāi)放，電視事業(yè)的變化與變遷。70后，最早接觸到電視的一代人，但是，像外公說(shuō)的：“那時(shí)候，還不叫電視，叫收音機(jī)?！蹦菚r(shí)候，家里有個(gè)收音機(jī)早已是個(gè)大戶了，1970年，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”發(fā)射成功，這是個(gè)歷史的跨度，也為電視事業(yè)的發(fā)展進(jìn)了一步，就像70年的老人說(shuō)：“改革開(kāi)放好，我們的生活也好了?！?0后的收音機(jī)為以后的電視發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。80后，看著黑白電視長(zhǎng)大的一代人，那時(shí)侯，80后的孩子才開(kāi)始看電視，那時(shí)，才真正有電視這個(gè)詞吧!80后年代的年輕人常說(shuō)：“小時(shí)候，看電視積極的，跟什么似的?！彪m是黑白色的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)臺(tái)，也成了80后孩子娛樂(lè)的一個(gè)好處，整天抱著《黑貓警長(zhǎng)》看，那時(shí)，也只有這個(gè)可以看，國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片并不多，《黑貓警長(zhǎng)》，《舒克與貝塔》，也許，這些對(duì)于90后的我們來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)看過(guò)，也不了解。對(duì)于80后的孩子年輕人來(lái)說(shuō)，那時(shí)在電視上看到動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)是一種幸福了，80年的電視事業(yè)，還在往最好的頂峰發(fā)展，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，視那時(shí)電視事業(yè)的一大亮點(diǎn)，正是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)事業(yè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從平面到三維立體，從皮影到電視，國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片，就像是80年代里，在夜里靜靜綻放的曼陀羅花。90后，跨世紀(jì)的一代人，我們是幸運(yùn)的，從小看著彩電長(zhǎng)大的孩子，20寸的黑白電視早已成為家里的古董，閑置一旁，取而代之的是24寸的彩電，彩色比黑白更生動(dòng)，90后的我們這樣說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，改革開(kāi)放為我們帶來(lái)了幸福，我們比80后的幸福多了。”我們看著彩電長(zhǎng)大，活躍視野，學(xué)到更多的知識(shí)，80后和90后的孩子，看著國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)到三維立體，看著老電影到新電視劇，電視事業(yè)不斷注入新鮮的血液，隨著電視節(jié)目的增多，豐富了人們的生活，超級(jí)女聲，開(kāi)心辭典，勇往直前等等，電視人在創(chuàng)新，電視事業(yè)在飛速發(fā)展。
電視事業(yè)的發(fā)展反應(yīng)著改革開(kāi)放四十年的歷程，70后的老人常說(shuō)：“改革開(kāi)放好，人民生活水平提高了，全部都要感謝改革開(kāi)放的春風(fēng)?！比绻麤](méi)有改革開(kāi)放，現(xiàn)在的中國(guó)是不會(huì)有這么快的發(fā)展，電視事業(yè)恐怕還是那簡(jiǎn)單的皮影戲，電視事業(yè)豐富了人們的生活，從黑白到彩色，從寬屏到液晶。一步步的發(fā)展，一步一腳留下的影跡。電視這個(gè)平臺(tái)讓更多的人了解到了更多的知識(shí)，了解到了更多國(guó)內(nèi)外大事。
對(duì)于我們90后來(lái)說(shuō)，電視事業(yè)的四十年的發(fā)展我們并不了解，它的發(fā)展之快，我們?cè)谝?jiàn)證，在經(jīng)歷，改革開(kāi)放四十年的春風(fēng)，讓電視事業(yè)蒸蒸日上，從襁褓中的嬰兒成長(zhǎng)為健壯的青年。電視事業(yè)為改革開(kāi)放四十年留下了珍貴的影像資料，中國(guó)的電視事業(yè)打入國(guó)際的市場(chǎng)，與國(guó)際接軌，改革開(kāi)放四十年，電視人為電視事業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，他們?cè)趧?chuàng)新，他們?cè)诎l(fā)展，也在為中國(guó)的電視事業(yè)更強(qiáng)的發(fā)展努力!
1978年，三中全會(huì)吹起改革開(kāi)放號(hào)角時(shí)，我11周歲，小學(xué)生一枚。次年，我第一次在學(xué)校見(jiàn)到外國(guó)人，一個(gè)澳大利亞女士，白人，個(gè)子很高，戴個(gè)墨鏡。上課的鈴聲響了，我們還不愿進(jìn)教室，抻著脖子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。1981年，學(xué)校書(shū)記傳達(dá)中央指示說(shuō)，對(duì)毛主席要三七開(kāi)，我知道了原來(lái)偉人不那么完美。次年，我家成份由地主改為職工，我知道不一樣的時(shí)代來(lái)了。老實(shí)巴交的父親長(zhǎng)舒了一口氣，上大學(xué)不用政審了。1987年，十三大提出有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)。我在大學(xué)校園里賣(mài)書(shū)、賣(mài)明信片，小賺一筆。小販用襪子換我們的全國(guó)糧票。原來(lái)這都屬于投機(jī)倒把的。1992年，鄧公南巡講話為改革助威。在省直機(jī)關(guān)的我，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)收集各學(xué)校的反饋。如果時(shí)光重來(lái)，我會(huì)大學(xué)畢業(yè)后選擇深圳，那里是民營(yíng)企業(yè)的大本營(yíng)，不僅僅有萬(wàn)科和華為(雖然我住著萬(wàn)科房子，用著華為手機(jī))。
1999年，我辭官下海，來(lái)到教育培訓(xùn)行業(yè)做校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)省里鼓勵(lì)公務(wù)員到私營(yíng)企業(yè)。《遼寧日?qǐng)?bào)》還專訪了我，報(bào)道題為《辭官創(chuàng)業(yè)天地寬》。2010年，自我升級(jí)，為教培業(yè)做管理咨詢，指導(dǎo)一大批學(xué)?？焖俪砷L(zhǎng)。命運(yùn)的可愛(ài)之處，就在于它的不確定性。感謝改革開(kāi)放，讓我煥發(fā)出更大的活力。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭改革開(kāi)放，我收獲了什么呢?眼見(jiàn)生活水平迅速提高，不止是吃上了大米白面，也不止是用上了冰箱彩電，買(mǎi)上了有產(chǎn)權(quán)證的房子。小時(shí)我曾問(wèn)媽媽：我們什么時(shí)候才能天天吃大米白面啊?媽媽回答：兒子，你將來(lái)掙了錢(qián)，媽天天給你做!眼見(jiàn)個(gè)人快速成長(zhǎng)，不止是腰包更鼓，也不止是走遍全國(guó)各省，走遍世界七大洲。
從體制內(nèi)到體制外，我見(jiàn)證了一個(gè)更完整的世界。從為一家企業(yè)服務(wù)，到為一個(gè)行業(yè)服務(wù)，我升華著自我。從個(gè)人服務(wù)到團(tuán)隊(duì)服務(wù)，因?qū)Ｗ⒍鴮I(yè)。從北斗國(guó)內(nèi)會(huì)診到北斗國(guó)際游學(xué)，我塑造了兩個(gè)品牌，并形成一個(gè)閉環(huán)的邏輯鏈。
只是，我應(yīng)該更早地走出來(lái)。亡羊補(bǔ)牢，尤未為晚。我悄悄地，但快速地進(jìn)步著，如鴨子劃水。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里教育培訓(xùn)行業(yè)，收獲了什么呢?一批教育實(shí)業(yè)家誕生，不僅僅是一個(gè)俞敏洪。上市機(jī)構(gòu)也不止新東方，以后會(huì)批量運(yùn)作。他們實(shí)踐著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，也實(shí)踐著教育理想。一批名師誕生，極大地釋放著自己和團(tuán)隊(duì)的能量。他們是勇敢的實(shí)踐者，也是名利雙收的受益者。不僅富，且貴。
我們也創(chuàng)新著管理，比如兩率控制，比如兩會(huì)充電，比如建立兩個(gè)晉級(jí)體系(老師和學(xué)生)，比如創(chuàng)建客戶服務(wù)系統(tǒng)，比如按結(jié)果付費(fèi)，比如一元班，比如異業(yè)聯(lián)盟，比如培訓(xùn)超市(教育綜合體)……孩子，也有了更多的選擇，不止是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有游學(xué)和留學(xué)。我們送校長(zhǎng)去發(fā)達(dá)國(guó)家游學(xué)，還送學(xué)生去留學(xué)。夾縫中，我們長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，逐步變?yōu)橐黄?，變?yōu)榇蠼逃鷳B(tài)的一部分，變?yōu)榇蠓?wù)業(yè)的一部分，變?yōu)榧偃战?jīng)濟(jì)的一部分，我命名為“教育服務(wù)業(yè)”。
我們，在倒逼教育進(jìn)行改革。我們不是孩子負(fù)擔(dān)的始作俑者，我們正在成為孩子興趣的發(fā)掘者，學(xué)習(xí)的領(lǐng)航者，成長(zhǎng)的陪伴者，人生的規(guī)劃者……感謝改革開(kāi)放，讓北斗方略應(yīng)運(yùn)而生，正在成為行業(yè)的參謀部、校正儀、助推器，成為森林成長(zhǎng)的見(jiàn)證者和締造者。
北斗方略，也正在成為打造一大批教育實(shí)業(yè)家的搖籃。
近日，國(guó)務(wù)院參事室社會(huì)調(diào)查中心成員單位、知名民間智庫(kù)零點(diǎn)有數(shù)發(fā)布研究報(bào)告《改革開(kāi)放四十年來(lái)中國(guó)青年群體的演變》。該研究結(jié)合長(zhǎng)期追蹤民調(diào)數(shù)據(jù)，對(duì)改革開(kāi)放四十年來(lái)四代青年群體在發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)觀、職業(yè)觀、問(wèn)題觀等八個(gè)層面的持續(xù)演變進(jìn)行歸納總結(jié)，以期更好地了解當(dāng)代中國(guó)青年的時(shí)代特征、清醒判斷當(dāng)前青年工作的形勢(shì)任務(wù)。
改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國(guó)青年成長(zhǎng)于一個(gè)劇變的時(shí)代，青年群體本身也處于不斷地演進(jìn)中。如果以10年為界，大致可以將青年群體劃分為四代，對(duì)應(yīng)于今天的50、60后，70后，80后和90后。每一代青年都面對(duì)著不同的發(fā)展環(huán)境和空間，表現(xiàn)出不同的品格、視野、信息、想法、行動(dòng)和個(gè)性發(fā)展。
從發(fā)展方向上來(lái)看，各個(gè)時(shí)代的青年群體對(duì)于國(guó)家發(fā)展方向都表現(xiàn)出了較高認(rèn)同，認(rèn)為國(guó)家朝著正確方向發(fā)展的比例均在70%以上，在國(guó)際比較中排在諸多國(guó)家青年群體同類(lèi)感受的前列。但在縱向發(fā)展上，青年群體對(duì)國(guó)家發(fā)展方向的認(rèn)同經(jīng)歷了“n”型轉(zhuǎn)變。改革開(kāi)放對(duì)50、60后觸動(dòng)較大，青年時(shí)期的他們對(duì)于國(guó)家的認(rèn)同度不斷增加，而90年代的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)則使得青年時(shí)期的70后對(duì)于國(guó)家發(fā)展方向的認(rèn)同度有所下降。改革開(kāi)放后出生的80后、90后伴隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)國(guó)家發(fā)展方向的認(rèn)同度持續(xù)增加。與此同時(shí)，青年對(duì)個(gè)人發(fā)展方向的認(rèn)同也經(jīng)歷了從80年代的一般認(rèn)同、90年代的有所下滑到當(dāng)前高度認(rèn)同的重大轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟(jì)觀上，與全球主要國(guó)家青年相比，處于不同時(shí)期的青年群體對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)情況整體保持樂(lè)觀心態(tài)，即使在經(jīng)濟(jì)下行時(shí)，認(rèn)為國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況良好的青年比例也保持在70%左右。根據(jù)零點(diǎn)有數(shù)青年歷年最關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題調(diào)查顯示，青年群體在2008年之前一度對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題表示擔(dān)憂，同時(shí)對(duì)失業(yè)的擔(dān)憂度也達(dá)到頂峰，但2009年之后，這樣的擔(dān)憂消失了。青年群體對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化從有限度的支持到全面支持，并且更加堅(jiān)定中國(guó)的參與給全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)注入了強(qiáng)心劑，中國(guó)將成為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)。而對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心也激發(fā)了青年群體從保守消費(fèi)到消費(fèi)主義的轉(zhuǎn)變，青年整體消費(fèi)信心指數(shù)不斷攀高。
從就業(yè)思維轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)思維，四十年來(lái)青年群體的職業(yè)觀發(fā)生著重要的轉(zhuǎn)變。得益于新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，改革開(kāi)放之后出生的80后、90后，表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造力以及商業(yè)思維，在他們的職業(yè)目標(biāo)中，排在第一位的是自己創(chuàng)業(yè)，而50后、60后、70后的職業(yè)目標(biāo)主要還是企業(yè)管理層。此外青年群體就業(yè)也從收入導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣導(dǎo)向，從為了工作轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ骱蜕畹木獍l(fā)展。
就問(wèn)題觀而言，改革開(kāi)放以來(lái)青年群體最關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題有較大不同?？偟膩?lái)說(shuō)，青年群體的關(guān)注點(diǎn)經(jīng)歷了從經(jīng)濟(jì)發(fā)展向社會(huì)治理、民生發(fā)展的轉(zhuǎn)變。改革開(kāi)放前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)有波動(dòng)，青年群體對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及粗放的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式造成的環(huán)境污染較為關(guān)注。2000年之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入穩(wěn)定增長(zhǎng)時(shí)期，但同時(shí)期城鎮(zhèn)居民失業(yè)率業(yè)進(jìn)入4%時(shí)代。青年群體開(kāi)始開(kāi)始較多的關(guān)注個(gè)人的權(quán)利，包括失業(yè)、社會(huì)保障等問(wèn)題。2007年開(kāi)始，中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(cpi)達(dá)到10年來(lái)的最高值(%)，房地產(chǎn)市場(chǎng)也開(kāi)始進(jìn)入價(jià)格大幅增長(zhǎng)期，80后和90后開(kāi)始將關(guān)注點(diǎn)放在了物價(jià)和房?jī)r(jià)方面。而在近5年，食品藥品安全、醫(yī)改、貧富分化、反腐敗等一系列問(wèn)題也開(kāi)始得到較多的關(guān)注。此外，根據(jù)零點(diǎn)有數(shù)的長(zhǎng)期追蹤民調(diào)數(shù)據(jù)顯示，不同時(shí)期的青年群體在幸福觀、環(huán)境觀、社會(huì)福利觀、國(guó)際觀方面也呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)。
零點(diǎn)有數(shù)國(guó)際關(guān)系與社會(huì)發(fā)展研究中心副總經(jīng)理、青年群體追蹤調(diào)查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙雷指出，對(duì)比不同代際青年人對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)的演變可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代青年人對(duì)國(guó)家前進(jìn)方向、國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)信心度更高，對(duì)國(guó)家具有認(rèn)同感和融入感，“集體性”依然強(qiáng)烈;而從個(gè)體認(rèn)知來(lái)說(shuō)，他們更追求創(chuàng)新、更追求均衡發(fā)展、更追求興趣導(dǎo)向，“個(gè)體性”也很強(qiáng)烈。集體性與個(gè)體性，在當(dāng)代青年群體身上呈現(xiàn)了較好結(jié)合?！罢谶M(jìn)行的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮，將賦予青年以建功立業(yè)的全新機(jī)會(huì)點(diǎn)和起步點(diǎn)，大大拓展了中國(guó)青年的成就空間和上升通道。當(dāng)代中國(guó)青年，既是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者，更會(huì)成為推進(jìn)這個(gè)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)的中堅(jiān)力量。”
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇五
改革開(kāi)放是中國(guó)的致富之路，也是強(qiáng)國(guó)之路，是中國(guó)歷史上最偉大的創(chuàng)舉，下面是精心整理的中國(guó)改革開(kāi)放40周年心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”系列論壇第三場(chǎng)活動(dòng)已于11月13日開(kāi)播，論壇采用主題宣講和在線交流相結(jié)合的形式進(jìn)行，此次論壇活動(dòng)主要圍繞改革開(kāi)放40年來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展成就座談宣講，由中央宣傳部、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工委、教育部、中央軍委政治工作部、北京市委主辦，期間通過(guò)組織干部群眾以真人、真事和真實(shí)感情，講述平凡崗位的工作者在改革開(kāi)放中的生活變遷和奮斗故事。這部大型政論專題片是迄今為止，首次對(duì)全面深化改革進(jìn)行權(quán)威、全景報(bào)道。該片展示了全面深化改革的思想理論、體制機(jī)制和實(shí)踐成果，展示了改革背后的故事和攻堅(jiān)克難的歷程，展示了全面深化改革給人民群眾帶來(lái)的獲得感。
論壇開(kāi)播形式還是比較符合我國(guó)的國(guó)情的;;以人民為中心，為人民服務(wù)，是黨以人為本的具體體現(xiàn)，有利于黨依法行政，科學(xué)行政，民主行政。這些國(guó)家首要官員與網(wǎng)友在線進(jìn)行交流，這是不可想象的，因?yàn)樵谖倚闹?，我只在電視上?jiàn)過(guò)他們，像是永遠(yuǎn)活在電視上的人。
1這種設(shè)置是網(wǎng)絡(luò)民主的一種積極實(shí)踐，不僅拉近了群眾與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的距離，還有利于我國(guó)民主政治的推進(jìn)，有利于公民更好地實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利。
習(xí)近平同志指出：“不謀全局者，不足謀一域”。堅(jiān)持從大局出發(fā)考慮問(wèn)題。全面深化改革是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略部署，不是某個(gè)領(lǐng)域某個(gè)方面的單項(xiàng)改革?！安恢\全局者，不足謀一域。”大家來(lái)自不同部門(mén)和單位，都要從全局看問(wèn)題，首先要看提出的重大改革舉措是否符合全局需要，是否有利于黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要真正向前展望、超前思維、提前謀局。只有這樣，最后形成的文件才能真正符合黨和人民事業(yè)發(fā)展要求。
中國(guó)夢(mèng)是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。習(xí)總書(shū)記指出：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”這是中國(guó)共產(chǎn)黨人站在新的歷史起點(diǎn)上的時(shí)代宣言，充分彰顯了我們黨在思想理論上的新覺(jué)醒，也充分說(shuō)明改革開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。
自1978年實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)已走過(guò)40個(gè)年頭，回顧40年不平凡的歷程，總結(jié)40年改革開(kāi)放經(jīng)驗(yàn)，我們深刻體悟到成就感、自豪感，可以說(shuō)，通過(guò)近40年改革開(kāi)放的生動(dòng)實(shí)踐，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活條件明顯改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，這些都充分證明了“改革是中國(guó)的第二次革命”。
2進(jìn)，遇到的困難、阻礙更多。作為新時(shí)代的一名基層干部，我們必須要迎難而上，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕難的精神，從一言一行上見(jiàn)擔(dān)當(dāng)，從一點(diǎn)一滴上把改革工作做到底、做到實(shí)。我們要鼓足干勁，勇邁改革開(kāi)放的步伐，繼續(xù)前進(jìn)，把自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)落實(shí)到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緊跟時(shí)代步伐，在平凡的崗位上建功立業(yè)。
近日聆聽(tīng)了中央組織部部務(wù)委員張建春同志《將改革開(kāi)放進(jìn)行到底》系列座談?wù)搲?，本次論壇主要講述了改革開(kāi)放四十年以來(lái)，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設(shè)及基層黨員建設(shè)這些組織工作中的工作成就。
通過(guò)張建春同志的解讀講解，使我對(duì)組織工作中堅(jiān)持改革開(kāi)放的重大意義深有體會(huì)，同時(shí)，我想重點(diǎn)談?wù)勗谌瞬胚x拔與培養(yǎng)方面，堅(jiān)持把選人用人作為關(guān)系改革開(kāi)放事業(yè)成敗的關(guān)鍵性、根本性問(wèn)題來(lái)抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的重要意義。特別是結(jié)合我市各基層黨組織干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作推進(jìn)中，如何堅(jiān)定不移地落實(shí)推動(dòng)改革開(kāi)放來(lái)談?wù)?。?xí)近平總書(shū)記在海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)的講話中曾經(jīng)指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅(jiān)持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習(xí)總書(shū)記的指示，海南的各級(jí)政府及各企事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持人才是發(fā)展的第一資源，并應(yīng)在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作方面就已經(jīng)做。
3出了一些成績(jī)，譬如建立了一系列精準(zhǔn)化的干部選用標(biāo)準(zhǔn)及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關(guān)于“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”的論壇精神，我認(rèn)為這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為：在各基層單位中，應(yīng)該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務(wù)及管理措施。譬如，海南省獨(dú)特的地理位置和氣候優(yōu)勢(shì)每年都會(huì)吸引不少人才來(lái)海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專家，可這些人才卻沒(méi)能被用好。這部分“候鳥(niǎo)型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過(guò)建立候鳥(niǎo)型人才引進(jìn)機(jī)制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥(niǎo)型人才使用機(jī)制，并建立候鳥(niǎo)型人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真正發(fā)揮候鳥(niǎo)型人才的能量。再譬如，人才推進(jìn)工作是重中之重，又是一項(xiàng)龐大的工作，要堅(jiān)持通過(guò)深化改革，做好人才推進(jìn)工作，還應(yīng)該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅(jiān)持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機(jī)制，形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的人才工作運(yùn)行機(jī)制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用。”
值此改革開(kāi)放40周年之際，“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”系列論壇分三次，通過(guò)中央部委負(fù)責(zé)人的宣講，向全國(guó)展示了改革以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果，并且利用網(wǎng)友答疑環(huán)節(jié)，以接地氣的方式解答了最貼近人民群眾生活的種種疑慮，實(shí)用性與理論性兼?zhèn)洹?1月13日上午播出的第三場(chǎng)論壇解讀了我國(guó)在反腐倡廉、黨組織建設(shè)、宣傳思想工作、政法領(lǐng)域以及人民軍隊(duì)這五個(gè)方面的改革推進(jìn)，我在觀看之后，思緒萬(wàn)千。
4改革不僅改變了中國(guó)人民家家戶戶的生活質(zhì)量，更改變了中國(guó)這一發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位與政治生態(tài)。是改革，使得讓老百姓敢怒不敢言的貪官們被“下馬”查辦，干部不敢腐、不能腐、不想腐的觀念深入人心;是改革，使得黨組織體系日趨緊密，黨員積極性與思想高度日益提升;是改革，使得宣傳思想工作形式更加多樣，群眾接受度、認(rèn)可度持續(xù)攀升，統(tǒng)一全黨思想、凝聚全民力量，打好了改造客觀世界的意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ);是改革，使得法律法規(guī)越來(lái)越趨于完善、對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)的保護(hù)更加全面完備;是改革，使得人民子弟兵的軍備力量愈發(fā)強(qiáng)大，“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”愈發(fā)擲地有聲。
“將改革進(jìn)行到底”不僅意味著在時(shí)間上的延續(xù)，還意味著將改革舉措從宏觀落實(shí)到微觀。作為一名基層公務(wù)員，通過(guò)總結(jié)各部委工作推行部署的成功經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)基層改革措施的落地有了幾點(diǎn)新的思考。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需要群眾參與。挖掘現(xiàn)存問(wèn)題是推行改革的第一步，而群眾參與則是客觀提出問(wèn)題的必要條件。作為人民公仆，公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象就是廣大人民群眾，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員就更需要與村民深入接觸和溝通。只有建立符合實(shí)際的村民監(jiān)督體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作才能做到村民的心坎里。相較受教育程度普遍較高的城市居民，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的參與形式應(yīng)該更為簡(jiǎn)單和直接。在各村施行流動(dòng)“鎮(zhèn)長(zhǎng)信箱”，以手寫(xiě)紙條的方式反映群眾面臨的問(wèn)題可能比起復(fù)雜的網(wǎng)上信箱更加簡(jiǎn)便;在微信普遍使用的今天，微信群眾監(jiān)督平臺(tái)可以不僅僅接受文字投稿，還可以采用語(yǔ)音投稿的方式，讓更多村民參與到執(zhí)政中來(lái)。
5解決問(wèn)題需要組織力量。借用論壇中張建春同志的話，“黨的力量來(lái)自組織，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)?！被鶎幼鳛閲?guó)家方針政策的執(zhí)行者，做好基層黨組織體系建設(shè)就成為推行工作的重要一步。只有做好基層黨建的規(guī)范化、制度化、透明化，讓人人皆懂黨員發(fā)展流程，讓人人皆明黨員管理?xiàng)l例，才能實(shí)現(xiàn)基層黨組織以外力促內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，才能擴(kuò)大基層黨組織的引領(lǐng)力量。與此同時(shí)，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨的理論宣傳普及工作也尤為關(guān)鍵。不僅要干部學(xué)理論，更要通過(guò)接地氣的方式方法帶動(dòng)村民走進(jìn)黨史、理解黨章;不僅可以采取傳統(tǒng)學(xué)習(xí)讀本和宣講理論的方法，更要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新創(chuàng)造，引入通俗讀物、音頻在線聽(tīng)書(shū)、小視頻等新穎形式，帶動(dòng)村民學(xué)習(xí)熱情。只要把宣傳做到每一天每一處，只要把宣傳做得豐富通俗，就一定能讓黨的路線深入村民心中，指導(dǎo)村民生活。
根除問(wèn)題需要對(duì)癥施策。工作推行困難在基層工作中很是常見(jiàn)。思想不統(tǒng)一、對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位，往往會(huì)導(dǎo)致村內(nèi)落實(shí)的走樣和變形，此時(shí)需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)政策的深入宣傳解讀，拉近干群思想上的距離，使得雙方互相理解和支持。畏難情緒會(huì)使基層工作人員固步自封，過(guò)分的自保往往加劇干群矛盾、加大推行困難，這時(shí)可以通過(guò)樹(shù)立典型的方式，鼓勵(lì)干部做事熱情、提供干部借鑒方法。而落實(shí)力度以及落實(shí)效果的衡量，還需要上級(jí)部門(mén)的評(píng)估檢查、督促問(wèn)責(zé)，完善的監(jiān)督體制是為政策保駕護(hù)航的有力手段。行政村“兩委”班子的干事熱情和辦事方式，完全可以通過(guò)制度化的考評(píng)體現(xiàn)，進(jìn)而督促村干部落實(shí)工作、保證成果。
6不忘來(lái)時(shí)路，方知何處去。改革需要回頭看，落實(shí)基層工作也需要回頭看。每一次整點(diǎn)行囊，都能給予自己向前奮進(jìn)的信心，也能積累向前邁步的動(dòng)力，更能找到快速抵岸的技巧。高舉新時(shí)代改革開(kāi)放旗幟，把改革開(kāi)放不斷推向深入，從國(guó)家改革到基層推行，我們勢(shì)在必行。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇六
隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革也開(kāi)始逐漸深入，成為時(shí)代發(fā)展的重要的一部分。作為一名紀(jì)委干部，我深受紀(jì)檢監(jiān)察制度改革的影響，幾年來(lái)我不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，現(xiàn)在我將自己的心得體會(huì)分享給大家。
段一：制度創(chuàng)新的必要性。
在制度改革的初期階段，我對(duì)于紀(jì)檢監(jiān)察制度改革是否確實(shí)刻不容緩產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，但在參加相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我意識(shí)到制度創(chuàng)新是必要的。一方面，在新時(shí)代背景下，紀(jì)檢監(jiān)察制度需要借鑒國(guó)際先進(jìn)、遵循制度演進(jìn)規(guī)律以及適應(yīng)國(guó)際化的趨勢(shì)、標(biāo)準(zhǔn)及要求而進(jìn)行改革;另一方面，紀(jì)檢監(jiān)察制度改革需要在人民群眾日益增長(zhǎng)敏感性的情況下，進(jìn)一步提高制度的公正性、有效性以及適合性。因此，制度創(chuàng)新的必要性毋庸置疑，并且制度創(chuàng)新對(duì)中國(guó)整體市場(chǎng)都具有重要的意義。
段二：制度創(chuàng)新的重要性。
制度的完善是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，只有不斷更新、不斷完善紀(jì)檢監(jiān)察制度，才能在更大程度上提高制度的執(zhí)行力和權(quán)威性。制度創(chuàng)新可以帶來(lái)更為嚴(yán)密的監(jiān)管，使紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效性和公正性得到進(jìn)一步提升。此外，制度創(chuàng)新可以提升人們對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察制度的認(rèn)可度和信任度，并進(jìn)一步推動(dòng)權(quán)力審查的深入，從而推進(jìn)國(guó)家治理能力的提升。因此，制度創(chuàng)新對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程是至關(guān)重要的。
段三：制度創(chuàng)新的難點(diǎn)。
紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革到目前為止仍然存在著一些不可避免的難點(diǎn)。首先，制度創(chuàng)新是一個(gè)需要建立在良好政治基礎(chǔ)之上的過(guò)程，而政治因素的干擾依然存在。其次，制度變革面對(duì)的法律難題是不可避免的，目前各地區(qū)對(duì)制度變革的具體操作方法還在摸索中，還存在許多問(wèn)題沒(méi)有完全解決。最后，制度創(chuàng)新對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的素質(zhì)提出了更高的要求，他們需要具備更高的責(zé)任心、政治敏銳度和執(zhí)行力。
段四：制度創(chuàng)新的期望。
雖然面對(duì)著種種難點(diǎn)，但我在紀(jì)檢監(jiān)察工作中依然對(duì)制度創(chuàng)新充滿期望。首先，改革之后紀(jì)檢機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)更加準(zhǔn)確，更加有針對(duì)性，能夠更快、更高效地解決問(wèn)題。其次，紀(jì)檢監(jiān)察干部在制度創(chuàng)新的過(guò)程中，需要具備更多意識(shí)形態(tài)方面的素質(zhì)，比如說(shuō)厘清一些制度概念、了解權(quán)力的性質(zhì)和規(guī)律，以及緊跟政治要求的變化等等。最后，制度創(chuàng)新促進(jìn)了紀(jì)檢監(jiān)察工作的公正性和透明度，進(jìn)一步深化了人民群眾對(duì)一些政策和制度的了解，讓群眾對(duì)國(guó)家的治理有更加深入的理解。
段五：總結(jié)。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革認(rèn)識(shí)不斷加深，也切身感受到紀(jì)檢機(jī)關(guān)在制度創(chuàng)新中發(fā)揮的作用更加重要。改革始終是關(guān)于未來(lái)的，我們紀(jì)檢干部應(yīng)該始終謹(jǐn)記時(shí)代趨勢(shì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，不斷擴(kuò)大開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的創(chuàng)新、發(fā)展和進(jìn)步。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，我國(guó)紀(jì)檢系統(tǒng)進(jìn)行了一系列改革措施，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)取得了顯著成效。紀(jì)檢改革事跡充分展示了新時(shí)代下的紀(jì)檢干部敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。通過(guò)深入了解和學(xué)習(xí)紀(jì)檢改革事跡，我深深體會(huì)到了其重要性和可貴之處，并從中汲取到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，紀(jì)檢改革事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到了紀(jì)檢干部的使命和責(zé)任。改革事跡中的紀(jì)檢干部不畏艱險(xiǎn)、勇于亮劍，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益。正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)格執(zhí)紀(jì)、反腐反貪的努力，才使得我們的社會(huì)風(fēng)清氣正，讓人民群眾有了安全感和幸福感。作為一名紀(jì)檢干部，我深感自己的責(zé)任重大，必須時(shí)刻保持警醒、時(shí)刻以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
其次，紀(jì)檢改革事跡教會(huì)了我堅(jiān)守原則和拒腐防變的重要性。在改革事跡中，我們看到紀(jì)檢干部不懼權(quán)力、不懼威脅，對(duì)違法亂紀(jì)行為始終保持高度敏感性和零容忍的態(tài)度。紀(jì)檢干部深入調(diào)查研究，實(shí)事求是地查找問(wèn)題，不畏艱險(xiǎn)地揪出腐敗分子，有力破除了一些腐敗分子積重難返的思想障礙和利益誘惑。這讓我明白，作為紀(jì)檢干部，我們不能被各種誘惑所動(dòng)搖，生活作風(fēng)要廉潔自律，始終保持清正廉潔的思想和行動(dòng)準(zhǔn)則。
再次，紀(jì)檢改革事跡讓我認(rèn)識(shí)到了制度建設(shè)的重要性。在改革事跡中，我們看到紀(jì)檢干部借助制度和法治手段嚴(yán)肅問(wèn)題，依法打擊腐敗分子，形成了紀(jì)檢工作有效推進(jìn)的合力。制度的限制和約束讓紀(jì)檢工作更加規(guī)范，也為紀(jì)檢干部提供了一個(gè)有力的工作保障。在實(shí)踐中，我們要不斷完善制度建設(shè)，增強(qiáng)紀(jì)檢工作的科學(xué)性和有效性，才能更好地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
最后，紀(jì)檢改革事跡給我啟示了全面加強(qiáng)紀(jì)律教育和監(jiān)督的迫切性。改革事跡中，我們看到紀(jì)檢干部通過(guò)加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高紀(jì)律意識(shí)，有效監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行。他們注重教育引導(dǎo)，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)行自我約束，堅(jiān)決做到一言九鼎、一諾千金。這告訴我們，深入開(kāi)展反腐倡廉教育，加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理，是紀(jì)檢工作必不可少的一部分，也是預(yù)防腐敗的重要途徑。
通過(guò)學(xué)習(xí)紀(jì)檢改革事跡，我明白紀(jì)檢工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，必須時(shí)刻保持警醒，勇于擔(dān)當(dāng)，始終嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，以正直的品行和高尚的情操履行好職責(zé)和使命。同時(shí)也要堅(jiān)守原則，拒腐防變，做到嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)肅查處，堅(jiān)定不移地懲治腐敗行為，為黨和人民群眾維護(hù)一個(gè)廉潔的政治生態(tài)。只有以高度的使命感和責(zé)任感投身到改革事業(yè)中，才能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，紀(jì)檢工作在我國(guó)的政治生活中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地推進(jìn)紀(jì)檢工作的改革和發(fā)展，各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)積極探索新的工作模式和方法。在實(shí)踐中，我有幸參與了紀(jì)檢改革工作，并深深感受到了這一改革的成果。下面，我將從人才培養(yǎng)、制度建設(shè)、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、思想教育和群眾參與等方面，分享我對(duì)紀(jì)檢改革的心得體會(huì)。
一、人才培養(yǎng)是紀(jì)檢改革的首要任務(wù)。在紀(jì)檢工作中，人才是最寶貴的資源。紀(jì)檢機(jī)關(guān)要加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，培養(yǎng)出一支具有高素質(zhì)、政治敏銳、專業(yè)過(guò)硬的紀(jì)檢干部隊(duì)伍。在我的單位，我們積極開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)班和講座，提升紀(jì)檢干部的理論水平和實(shí)踐能力。此外，我們還加大了對(duì)青年干部的培養(yǎng)力度，為他們提供更多的晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。通過(guò)這些舉措，我們成功地培養(yǎng)了一批年輕有為的紀(jì)檢干部，為紀(jì)檢工作的改革和創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的人才支持。
二、紀(jì)檢制度建設(shè)是紀(jì)檢改革的重中之重。一個(gè)完善的制度體系是紀(jì)檢工作的保障和支撐。在紀(jì)檢改革中，我們不斷完善和強(qiáng)化紀(jì)律檢查制度，健全了執(zhí)紀(jì)審查、反腐敗體系、預(yù)防腐敗等重要制度，確保了紀(jì)律的嚴(yán)明執(zhí)行。同時(shí)，我們還建立了公開(kāi)透明、權(quán)責(zé)明確的工作機(jī)制，加強(qiáng)了紀(jì)檢監(jiān)督的力度，有效地提高了紀(jì)檢工作的效能和公信力。
三、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)是紀(jì)檢改革的核心任務(wù)。在紀(jì)檢工作中，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)是最基本的職責(zé)。我們始終堅(jiān)持“有案必查、有錯(cuò)必究”的原則，對(duì)違反紀(jì)律的黨員干部進(jìn)行嚴(yán)肅查處。通過(guò)加大追責(zé)力度，我們發(fā)現(xiàn)并且整頓了一大批不良作風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。特別是在反腐敗斗爭(zhēng)中，我們堅(jiān)持以“打有黑”為目標(biāo)，不斷加大稽查力度，堅(jiān)決查處了一批涉嫌貪污賄賂的黨員干部。這為我們推進(jìn)紀(jì)檢工作的改革和發(fā)展提供了有力的法治保障。
四、思想教育是紀(jì)檢改革的重要環(huán)節(jié)。在新的歷史條件下，我們要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，提高紀(jì)檢干部的思想政治水平和黨性修養(yǎng)。我們組織了一系列黨性教育活動(dòng)，加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育宣傳工作。通過(guò)這些活動(dòng)，我們樹(shù)立了正確的工作觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了對(duì)黨和人民的深厚感情，為紀(jì)檢工作的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
五、群眾參與是紀(jì)檢改革的重要支撐。群眾是紀(jì)檢工作的重要力量和主體，只有廣泛動(dòng)員群眾、發(fā)動(dòng)群眾，才能更好地開(kāi)展紀(jì)檢工作。我們積極推動(dòng)紀(jì)檢工作的公開(kāi)化和透明化，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督和建議，加強(qiáng)了與群眾的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)群眾參與紀(jì)檢工作的志愿者服務(wù)，讓群眾參與到紀(jì)檢工作中來(lái)，進(jìn)一步凝聚社會(huì)共識(shí)，形成強(qiáng)大的正能量，為紀(jì)檢改革的深入推進(jìn)提供了廣泛支持。
紀(jì)檢改革是一項(xiàng)綜合性的工作，需要各個(gè)方面的共同努力。通過(guò)我參與紀(jì)檢改革工作的實(shí)踐，我深切體會(huì)到，只有不斷推進(jìn)改革，加強(qiáng)制度建設(shè)和人才培養(yǎng)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和思想教育，廣泛動(dòng)員群眾，紀(jì)檢才能為黨和人民事業(yè)保駕護(hù)航，更好地推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)。我相信，紀(jì)檢的未來(lái)一定充滿希望和光明。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇九
改革不僅是一次社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，更是一種思想觀念、文化傳承和社會(huì)價(jià)值觀的更新。在改革的過(guò)程中，我們獲得了很多新的認(rèn)知和領(lǐng)悟，也積累了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，從五個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人對(duì)改革的心得體會(huì)。
一、改革需要?jiǎng)?chuàng)新思維。
近年來(lái)，中國(guó)的改革已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，如政府機(jī)構(gòu)改革、城鄉(xiāng)體制改革等，其中最值得關(guān)注的是數(shù)字化改革。如今，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和發(fā)展動(dòng)力，然而，如何對(duì)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用，依舊是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。對(duì)此，我們應(yīng)該加強(qiáng)新型技術(shù)研究，提高創(chuàng)新能力，使得數(shù)字化技術(shù)能更好地助推改革。在實(shí)踐中，我本人也曾經(jīng)參與過(guò)學(xué)院的數(shù)字化改革，通過(guò)大力推廣智能化的信息工具，在數(shù)據(jù)管理、組織管理、人力資源管理等方面都取得了重要的實(shí)驗(yàn)成果。
二、改革需要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
改革需要以上進(jìn)心態(tài)，勇敢嘗試新的模式，并具備有宏觀的眼光，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。在改革實(shí)踐中，有一些改革需要時(shí)令行事，而也有一些需要踏實(shí)穩(wěn)妥。我們必須充分估計(jì)，全面了解自己的能力和資源，從而更準(zhǔn)確地做出改革方針的決策。有次，我所在的部門(mén)變革管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，分析了自身的優(yōu)劣勢(shì)及存在的問(wèn)題，徹底摸清了自己所在市場(chǎng)潛力，然后制定了切實(shí)可行的改革方案。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍茉O(shè)身處地地去思考改革方針的成效及可持續(xù)發(fā)展。
三、改革需要全面調(diào)研。
改革不是憑空造聲，更需要有具備深入的調(diào)研。在我所參與的實(shí)際項(xiàng)目過(guò)程中，我經(jīng)常要對(duì)市場(chǎng)執(zhí)行性的情況進(jìn)行調(diào)研、分析，深入了解行業(yè)改革、企業(yè)的變革及客戶的需求。只有通過(guò)全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，才可以為企業(yè)提供更好、更有效的改革方案。其中一項(xiàng)值得推薦的改革就是進(jìn)行社會(huì)市場(chǎng)調(diào)研分析，這樣不僅可以了解市場(chǎng)需求、提高客戶滿意度，也可以培養(yǎng)一個(gè)總體把握問(wèn)題的能力。
四、改革需要執(zhí)行完美。
改革要實(shí)現(xiàn)價(jià)值，僅僅制定改革方案是不夠的，還需要落到實(shí)處，進(jìn)行具體執(zhí)行。一個(gè)好的價(jià)值觀念不僅要提倡在公司內(nèi)部，也需要推廣到社會(huì)外部。在我參與改革中，加強(qiáng)了營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)合作，制定KPI考核標(biāo)準(zhǔn)，并制定較高的獎(jiǎng)懲機(jī)制，也對(duì)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)了一些溝通技巧，策略力、耐久力等，加強(qiáng)了對(duì)客戶的服務(wù)。這些提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，促進(jìn)了改革的進(jìn)程。
五、改革需要細(xì)致評(píng)估。
最后，改革不僅要落到實(shí)處，而且還需要對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估與優(yōu)化。評(píng)估不僅可以快速了解問(wèn)題瓶頸及拐點(diǎn)，了解長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的趨勢(shì)，每年對(duì)執(zhí)行的改革進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)解決問(wèn)題提供參考，助于優(yōu)化改革流程和方法。如此不斷地進(jìn)行修正，就可以完善改革方案的可行性及可持續(xù)發(fā)展。
改革意味著從一個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始新的征程，促使我們勇敢嘗試、創(chuàng)新思考、發(fā)現(xiàn)潛在業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，而我們也由此認(rèn)識(shí)了人才培養(yǎng)的重要性、創(chuàng)新的推進(jìn)力和步入全球市場(chǎng)的關(guān)鍵要素。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我得到了實(shí)踐的鍛煉，更增添了不少個(gè)人成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。因此，我相信，在未來(lái)的改革中，我們需要積極探索并深入思考，才能不斷優(yōu)化改革規(guī)則，推動(dòng)國(guó)家更向前，更上一個(gè)臺(tái)階。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我從新體驗(yàn)到了教師教書(shū)育人的含義。我明白了如何做一個(gè)好教師，如何教書(shū)和育人。在中學(xué)教育中，我認(rèn)為教書(shū)育人主要就是要用愛(ài)心和責(zé)任心去教學(xué)生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓(xùn)的第一收獲。
其次我想就課程改革談?wù)勎覀€(gè)人的感受和一點(diǎn)不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學(xué)生為本，以我校實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。所以客觀準(zhǔn)確地分析我校目前的教學(xué)中的實(shí)際情況是進(jìn)行校本教研的前提和出發(fā)點(diǎn)，也是課程改革成功的必要條件，而且實(shí)際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進(jìn)行。我個(gè)人認(rèn)為目前我校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：教學(xué)側(cè)重于傳授知識(shí)，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性、教授科目過(guò)多、課程內(nèi)容較難，過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，課程設(shè)置不合理，文化基礎(chǔ)課占用課時(shí)過(guò)多，教學(xué)過(guò)程不能實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)協(xié)調(diào)性較差。在學(xué)生方面，大多學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，對(duì)所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學(xué)文化基礎(chǔ)差、思想政治素質(zhì)差、厭學(xué)情緒高等等?？偠灾挥锌陀^的公正的認(rèn)清我校實(shí)際情況，才能實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo)。
2、課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長(zhǎng)和教師。其中校長(zhǎng)是關(guān)鍵，課程改革的過(guò)程無(wú)疑是按照決策進(jìn)行的，校長(zhǎng)是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個(gè)意義上講，課程改革必須在校長(zhǎng)的絕對(duì)支持和領(lǐng)導(dǎo)下才能進(jìn)行。無(wú)數(shù)個(gè)改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時(shí)課程改革還需要依靠學(xué)校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過(guò)程地進(jìn)行。
3、我們強(qiáng)調(diào)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以學(xué)生為本”的教學(xué)思路，如何在課程設(shè)置上體現(xiàn)這個(gè)主導(dǎo)思想應(yīng)是我們的課程改革的重點(diǎn)工作之一，所以教學(xué)計(jì)劃的編制就應(yīng)放在突出的位置。
教學(xué)計(jì)劃的編制首先應(yīng)該調(diào)查和研究學(xué)生就業(yè)的崗位對(duì)技能和知識(shí)的要求。根據(jù)調(diào)研的第一手資料經(jīng)過(guò)分析加工整理后，結(jié)合專家的意見(jiàn)及本校培養(yǎng)的特色，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容考慮所需要的專業(yè)知識(shí)，而又根據(jù)專業(yè)知識(shí)設(shè)置相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程，最后再根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)有關(guān)特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路。要拋棄閉門(mén)造車(chē)式的計(jì)劃制定模式，一方面要切實(shí)考察崗位需求，“走出去，引進(jìn)來(lái)”。另一個(gè)方面，我們還應(yīng)該考慮到職業(yè)教育教書(shū)育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質(zhì)教育的要求，要才更要德，所以在教學(xué)計(jì)劃中我們應(yīng)該同時(shí)加強(qiáng)德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車(chē)間”、“維修車(chē)間”、“維護(hù)車(chē)間”，要教學(xué)生如何愛(ài)國(guó)、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。不要只講馬列、鄧?yán)淼幕纠碚?，要講社交禮儀、應(yīng)用文寫(xiě)作等實(shí)用型課程。在語(yǔ)文教學(xué)中，可以根據(jù)需要考慮講應(yīng)用文寫(xiě)作，課程性質(zhì)調(diào)整為選修課或考查課，在英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期不斷學(xué)習(xí)的特點(diǎn)可以考慮每學(xué)期都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，而課時(shí)設(shè)置為每學(xué)期2個(gè)，也可以適當(dāng)調(diào)整數(shù)學(xué)和物理課，根據(jù)專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內(nèi)容來(lái)講授。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施，只有制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃才能真正做到“以學(xué)生為本”，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，相信每一個(gè)教師都會(huì)有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會(huì)多一些思考，多一些緊迫感。同時(shí)我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問(wèn)題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會(huì)有一個(gè)更美好的明天！
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十一
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對(duì)改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。從施行“無(wú)差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長(zhǎng)進(jìn)步模式，再到“零起點(diǎn)”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會(huì)立刻就帶來(lái)這一整套機(jī)制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機(jī)構(gòu)，一個(gè)破舊立新的過(guò)程在所難免，個(gè)人的訴求不可能一一滿足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實(shí)的想象和指望，恐怕只能帶來(lái)無(wú)奈的失望。
體制改革落實(shí)將會(huì)十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)施此次國(guó)防與軍隊(duì)體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長(zhǎng)起來(lái)的，過(guò)去讓他們可以如魚(yú)得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢(shì)下，仍然會(huì)有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個(gè)缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號(hào)干著不符合時(shí)代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂天也好，面對(duì)改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢(shì)而為呢?從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動(dòng)在變革中更加有的放矢。不管機(jī)遇還是困境，真正決定你行動(dòng)指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要?jiǎng)右慌耍€要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問(wèn)問(wèn)自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場(chǎng)還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來(lái)安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動(dòng)必然會(huì)是局促無(wú)力的。正所謂“誠(chéng)意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時(shí)、篤行，少走彎路，快速成長(zhǎng)。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無(wú)論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個(gè)人的憂愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬(wàn)分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個(gè)過(guò)硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動(dòng)動(dòng)腦筋，無(wú)論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過(guò)。
從自己做起，堅(jiān)定地站在“逆時(shí)代”者的對(duì)立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運(yùn)行;政策再好，也要由人來(lái)執(zhí)行?？梢哉f(shuō)，我們是從穿上軍裝就開(kāi)始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來(lái)的苦楚。我們中的許多人將會(huì)成為未來(lái)的將官，成為未來(lái)的領(lǐng)率集體中的一員，千萬(wàn)不要讓“沒(méi)日沒(méi)夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財(cái)走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對(duì)待自己的崗位，讓勢(shì)利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場(chǎng)，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，在戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)離我們?cè)絹?lái)越近，體制積弊帶來(lái)的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，統(tǒng)帥部對(duì)軍隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒的今天，改革對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)發(fā)展壯大、軍人成長(zhǎng)成才必將起到十分積極的推動(dòng)作用。
改革即將實(shí)質(zhì)性展開(kāi)，作為渺小的個(gè)人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會(huì)對(duì)我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會(huì)“福及”每一個(gè)人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十二
改革是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)不斷進(jìn)行著各個(gè)領(lǐng)域的改革，同時(shí)也伴隨著無(wú)數(shù)人們的心得體會(huì)。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來(lái)的種種變化。下面，我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對(duì)較小，產(chǎn)品種類(lèi)單一，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開(kāi)始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。改革讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動(dòng)參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識(shí)的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過(guò)與不同領(lǐng)域的專家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時(shí)代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開(kāi)放的思維，善于解決問(wèn)題。我在改革中體驗(yàn)到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動(dòng)思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識(shí)到，思維方式是與時(shí)俱進(jìn)的，只有具備開(kāi)放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問(wèn)題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專業(yè)的知識(shí)，參與到各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)中。通過(guò)與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實(shí)現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機(jī)會(huì)和成就。在未來(lái)的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十三
改革，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在改革中，我們不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，社會(huì)的繁榮，更為重要的是，改革還提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在改革的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了改革的艱辛與必要性。
首先，改革是艱辛的。要推動(dòng)一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)國(guó)家的改革，并不是一件容易的事情。改革涉及到的是全方位的變革，從領(lǐng)導(dǎo)層的理念到機(jī)制的創(chuàng)新，從制度的建立到思維的轉(zhuǎn)變，都需要大量的時(shí)間、精力和資源。而且，在改革的過(guò)程中，會(huì)面臨著重重的困難和阻力。有些人害怕失去既得利益，有些人擔(dān)心改革失敗而承擔(dān)責(zé)任，還有一些人對(duì)新的改革方案持懷疑態(tài)度。因此，要推動(dòng)改革，需要克服很多困難和阻力，需要展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和勇氣。
其次，改革是必要的。改革是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是發(fā)展的根本。在改革中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，改革可以促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。通過(guò)改革，我們可以淘汰落后的產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源利用效率。同時(shí)，改革還可以推動(dòng)科技創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。另外，改革還可以提高社會(huì)公平正義。通過(guò)改革，我們可以打破利益固化的藩籬，優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，構(gòu)建更加公平合理的社會(huì)秩序。因此，改革不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是為了社會(huì)進(jìn)步和民眾福祉。
然而，改革不能一蹴而就，要因地制宜。改革的道路并不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行具體規(guī)劃和實(shí)施。我們必須根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展需求，遵循自身的特點(diǎn)和規(guī)律，確立科學(xué)合理的改革方向。同時(shí)，我們還要積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的失敗教訓(xùn)，以進(jìn)一步完善我們的改革思路和行動(dòng)。只有因地制宜，才能確保改革的順利進(jìn)行和取得預(yù)期的效果。
最后，改革要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索。改革是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，永無(wú)止境。在改革的過(guò)程中，我們要始終保持清醒的頭腦，緊緊抓住突出問(wèn)題，勇于破除陳舊觀念，勇敢地探索新的途徑和方法。同時(shí)，改革需要全社會(huì)的參與和支持。我們要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，形成改革合力，推動(dòng)改革的深入開(kāi)展。只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索，才能推動(dòng)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
通過(guò)對(duì)改革的體驗(yàn)和思考，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了改革的艱辛與必要性。改革離不開(kāi)堅(jiān)定的決心和勇氣，需要因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃和執(zhí)行，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在探索中不斷前行。我相信，在全社會(huì)的積極參與和努力下，我們一定能夠推動(dòng)改革取得更加顯著的成效，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十四
今年是“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”提質(zhì)年，我校根據(jù)縣局的精神，開(kāi)展“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課使我受益匪淺，體會(huì)如下：
１、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生直觀演示，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課。
２、學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，反復(fù)認(rèn)讀生詞，教師指導(dǎo)正音。
３、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與詞語(yǔ)的聯(lián)系。
４、再讀課文，體會(huì)生詞在課文的意思，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。
5、徐老師運(yùn)用故事聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景。
6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，增強(qiáng)探索新知識(shí)的興趣，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲與情感共鳴，激活學(xué)生的思維。
7、徐老師重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)討論使學(xué)生體會(huì)到貴在參與，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
總之，兩節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo)，教師起到主導(dǎo)作用，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知，課堂教學(xué)充滿生機(jī)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十五
首先，新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標(biāo)，新課程培養(yǎng)出來(lái)的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的整體的人。
新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者.
新課程對(duì)教師給了我們教師機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)。要求教師必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使教師更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開(kāi)發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了教案劇出演的舞臺(tái)，好學(xué)生是配角中的主角，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽(tīng)眾。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì)，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，十幾年的寒窗苦換來(lái)的是一張錄取通知書(shū)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有刻骨銘心的體驗(yàn)，沒(méi)有美好的回憶，沒(méi)有對(duì)生活的熱情，沒(méi)有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛(ài)好，這樣的學(xué)生將來(lái)怎樣生活在社會(huì)中，前途可想而知。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十六
初中地理教學(xué)論文：在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時(shí)期，教育機(jī)會(huì)人人均等，但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，既不符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，也難以達(dá)到教育的目的。針對(duì)這種情況，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人對(duì)初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，獲得了一定的成功。具體來(lái)說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面的感想：
一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論。
1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
在人的發(fā)展過(guò)程中,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個(gè)人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱之為“個(gè)別差異”。又由于各個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。針對(duì)這些差異,教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，區(qū)別對(duì)待,既爭(zhēng)取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。
2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想。
因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一,貫穿于我國(guó)古代教育史。孔子說(shuō)：教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安。”即教育學(xué)生要看他的所作所為,了解他的經(jīng)歷,觀察他的興趣和愛(ài)好。孔子之后的孟子、朱嘉等繼承并發(fā)展了這種思想?？梢?jiàn),以學(xué)生發(fā)展存在的差異為前提，進(jìn)行教育教學(xué)的思想是我國(guó)古代教育家所一貫崇尚的,也是今天我們教育教學(xué)所必須遵循的一條重要原則，而分層教學(xué)的實(shí)質(zhì)也即因材施教思想。
3.分層教學(xué)符合教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化原理和教學(xué)的可接受原則。
教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論是指在教學(xué)中根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),考慮學(xué)生、教師和教學(xué)條件,按教學(xué)規(guī)律及原則要求制定和選擇一個(gè)最好的教學(xué)方案,然后靈活機(jī)動(dòng)地執(zhí)行這個(gè)方案,用不超過(guò)規(guī)定限度的時(shí)間和精力,取得對(duì)該條件來(lái)說(shuō)最大可能的結(jié)果。反映在全班學(xué)生身上,即使每個(gè)人都能獲得在這個(gè)時(shí)期內(nèi)最合理的教養(yǎng)、教育和發(fā)展的效果?！翱山邮茉瓌t”則要求教學(xué)的安排要符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的可能性,使他們?cè)谥橇ΑⅢw力、精神上都不感到負(fù)擔(dān)過(guò)重?？涿兰~斯更明確指出：“教給學(xué)生的知識(shí),必須是青年人的年齡和心理力量所許可的?！薄耙磺惺虑榈陌才哦家m合學(xué)生的能力”，而分層教學(xué)則符合這些原則。
4.分層教學(xué)是掌握學(xué)習(xí)策略的具體運(yùn)用。
美國(guó)著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：許多學(xué)生之所以沒(méi)有取得好的學(xué)業(yè)成績(jī),其原因不在智力方面,而在于未能得到適合他們不同特點(diǎn)所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)時(shí)間。如果把要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)水平預(yù)先固定在某一掌握水平上,使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)時(shí)間及其教學(xué)幫助與某個(gè)個(gè)別需要相適應(yīng),那么教師能保證幾乎每個(gè)學(xué)生都達(dá)到這一掌握水平。世界上任何一個(gè)人能夠?qū)W會(huì)的東西,幾乎所有的人也能學(xué)會(huì),只要向他們提供了造當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。分層教學(xué)同樣把學(xué)生是否接受理想教育作為取得理想教學(xué)效果的必備條件,主張照顧學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)并給予額外的幫助,使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到掌握的程度。
5.分層教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是國(guó)民教育、普及教育,發(fā)展性教青,而不是英才教育、選拔教育、淘汰教育。素質(zhì)教青并不反對(duì)英才,但反對(duì)使所有教育一統(tǒng)為英才教育的模式。在素質(zhì)教育中,老師是伯樂(lè),要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子,但首先是園丁,呵護(hù)每一株幼苗,素質(zhì)教育是使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育,每個(gè)人都在他原來(lái)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展,因此素質(zhì)教育也是差異性教育,素質(zhì)教育面向每一個(gè)學(xué)生,正是面向每一個(gè)有差異的學(xué)生。而分層教學(xué)恰好能適應(yīng)這一點(diǎn)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇一
改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的進(jìn)程，但是，它是不可避免的，旨在提高國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的質(zhì)量和效率。同時(shí)，紀(jì)檢的重要性也日益凸顯，旨在確保公共管理的透明度和廉潔，并防止濫用權(quán)力和腐敗行為。在推進(jìn)改革、維護(hù)紀(jì)檢的過(guò)程中，我們要發(fā)揮自身的力量和職責(zé)，并從中獲得更深刻的心得體驗(yàn)。
第一段：理解改革的本質(zhì)
改革是一種不斷推進(jìn)的過(guò)程，需要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展以及人民的需求。我們需要理解，改革不是短暫的一次動(dòng)作，而是長(zhǎng)期而系統(tǒng)的進(jìn)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須保持開(kāi)放的思維，不斷接納新思想和新理念，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧各方面的利益，確保改革成果的可持續(xù)性。
第二段：倡導(dǎo)嚴(yán)明的紀(jì)檢制度
紀(jì)檢工作是維護(hù)公共利益和社會(huì)穩(wěn)定的重要手段。因此，我們需要建立完善的紀(jì)檢制度，以確保公權(quán)力的合法使用，避免濫用和腐敗行為的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該加強(qiáng)政治教育和職業(yè)道德的培養(yǎng)，強(qiáng)化廉政觀念和道德警醒，避免同樣的問(wèn)題再次發(fā)生。
第三段：完善現(xiàn)有的改革措施
我們必須注意到，改革不僅僅是一項(xiàng)政治和經(jīng)濟(jì)上的任務(wù)，它也涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面。因此，我們需要細(xì)致地研究和改進(jìn)現(xiàn)有的改革措施，以更好地滿足公眾的需求。例如，在教育和醫(yī)療領(lǐng)域，我們需要實(shí)行更加開(kāi)放和透明的政策，以提高這些服務(wù)的質(zhì)量和效率。在這個(gè)過(guò)程中，我們也應(yīng)該更加注重公眾的反饋，以不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的措施。
第四段：探索激勵(lì)制度
除了加強(qiáng)紀(jì)檢和推進(jìn)改革之外，我們還應(yīng)該探索一些能夠激勵(lì)大家積極參與改革的制度。例如，我們可以引入獎(jiǎng)勵(lì)制度和表?yè)P(yáng)機(jī)制，以鼓勵(lì)人們積極參與改革和紀(jì)檢，使他們更加有動(dòng)力投入到這個(gè)過(guò)程中。同時(shí)，我們也可以加強(qiáng)人才培養(yǎng)和選拔，讓那些有才能和精神的人能夠更好地服務(wù)國(guó)家和社會(huì)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，改革和紀(jì)檢是當(dāng)今社會(huì)中最為重要的任務(wù)之一。我們需要以開(kāi)放的思維、嚴(yán)格的態(tài)度和寬廣的前景，來(lái)推進(jìn)這項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)改革和紀(jì)檢的不斷推進(jìn)和完善，我們可以激發(fā)公眾的熱情和創(chuàng)造力，以創(chuàng)造更加繁榮和充滿活力的未來(lái)。我們應(yīng)該不斷努力，以確保這項(xiàng)任務(wù)能夠順利實(shí)現(xiàn)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇二
作為一名普通公民，我始終關(guān)注著紀(jì)檢監(jiān)察工作的進(jìn)展。今年以來(lái)，紀(jì)檢監(jiān)察制度改革不斷推進(jìn)，其意義深遠(yuǎn)，影響廣泛。以下是我的個(gè)人心得體會(huì)。
第一段：局限和缺陷顯露。
在過(guò)去的工作中，紀(jì)檢監(jiān)察制度存在一定的局限和缺陷。一方面，制度執(zhí)行缺乏力度，導(dǎo)致某些違規(guī)行為得以“閑極無(wú)聊”。另一方面，舊有制度難以滿足新時(shí)代黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求。例如，先前紀(jì)檢監(jiān)察制度中，對(duì)不同領(lǐng)域的監(jiān)管強(qiáng)度不盡相同，政商關(guān)系的“灰色地帶”難以規(guī)避，不利于黨風(fēng)廉政建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展。與此同時(shí)，社會(huì)各界對(duì)拐賣(mài)、貪污、腐敗重視程度不斷提高，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的興起，讓權(quán)力的公正監(jiān)督成為了大眾的期待。
第二段：制度創(chuàng)新與重構(gòu)。
在這樣的外部和內(nèi)部壓力下，紀(jì)檢監(jiān)察制度必須進(jìn)行探索和重構(gòu)。這一次改革，以發(fā)揮紀(jì)委監(jiān)委、國(guó)家監(jiān)察體制的監(jiān)察職能為核心，針對(duì)“有權(quán)必有責(zé)”的問(wèn)題，進(jìn)行制度創(chuàng)新和重構(gòu)，形成了國(guó)家監(jiān)察體制，進(jìn)一步完善了紀(jì)委監(jiān)委的職能布局和職責(zé)配置。國(guó)家監(jiān)察體制采用全民監(jiān)察的思想，擴(kuò)大到了全國(guó)范圍，實(shí)現(xiàn)了紀(jì)委對(duì)中管干部的監(jiān)察職能，增強(qiáng)了反腐敗力度，并設(shè)計(jì)嚴(yán)格的監(jiān)察流程來(lái)保證監(jiān)察工作的前后一致性。此外，改革工作還加強(qiáng)了第三方機(jī)構(gòu)，促進(jìn)了各級(jí)別人員間的互相監(jiān)督。
第三段：糾正局限、堅(jiān)決懲治腐敗。
隨著基層紀(jì)檢機(jī)構(gòu)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的互相配合，許多案件被曝光，已經(jīng)糾正了大量的局限。在治理反腐敗問(wèn)題上，國(guó)家監(jiān)察體制的相應(yīng)改革迫使紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)配合組織力量，重點(diǎn)打擊既得利益，切實(shí)加強(qiáng)了反腐力度。
第四段：加強(qiáng)職能與工作監(jiān)督。
監(jiān)察機(jī)構(gòu)的改革，不僅改變了機(jī)構(gòu)內(nèi)的職能布局，也促進(jìn)了其監(jiān)察工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。該制度改革在反腐轉(zhuǎn)作和形勢(shì)課的控制等方面，簡(jiǎn)化了當(dāng)前的問(wèn)題，更加突出了職責(zé)和工作要求。同時(shí)，監(jiān)察工作現(xiàn)場(chǎng)存在的多元化、快速的行動(dòng)也進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范化的工作作風(fēng)，提高了監(jiān)察工作的整體水平。
第五段：紀(jì)委監(jiān)委力度、全民監(jiān)督共同建設(shè)。
隨著改革的不斷推進(jìn)，國(guó)家監(jiān)察體制的建設(shè)和完善，需要大家的共同努力。紀(jì)檢監(jiān)察制度改革的基本特點(diǎn)就是要適應(yīng)全民的監(jiān)督要求，這對(duì)于全民的紀(jì)檢監(jiān)察工作提出了很大的挑戰(zhàn)。因此，紀(jì)委監(jiān)委要求加大力度，進(jìn)一步加強(qiáng)職能和工作監(jiān)督，使全民監(jiān)督監(jiān)察能夠與制度的有效監(jiān)管功能相互配合，實(shí)現(xiàn)全民監(jiān)督與紀(jì)檢監(jiān)察的共同建設(shè)。
結(jié)語(yǔ)：
在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)期，紀(jì)檢監(jiān)察制度改革是非常重要的。它的意義在于加強(qiáng)了制度建設(shè)，擴(kuò)大了紀(jì)檢監(jiān)察工作覆蓋面，促進(jìn)了政治生態(tài)的純潔化，同時(shí)也是宣傳教育、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的重要支撐體系，對(duì)今后政治生態(tài)的機(jī)制建設(shè)具有十分重要的意義。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
紀(jì)檢改革是推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，對(duì)于提升監(jiān)督能力和增強(qiáng)黨的先進(jìn)性具有重要意義。在參與紀(jì)檢改革的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了其重要性與必要性，也認(rèn)識(shí)到了改革中的困難和挑戰(zhàn)。下面我將就紀(jì)檢改革的幾個(gè)關(guān)鍵觀點(diǎn)，從個(gè)人角度出發(fā)，分享自己的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注第一線，貼近實(shí)際（200字）
紀(jì)檢工作首先要貼近實(shí)際，深入了解基層黨員干部的工作和生活情況。在改革中，我主動(dòng)前往基層調(diào)研，聽(tīng)取他們對(duì)紀(jì)檢工作的意見(jiàn)和建議，并根據(jù)實(shí)際情況提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。只有貼近實(shí)際，才能找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，提出切實(shí)可行的解決方案。這種關(guān)注第一線、貼近實(shí)際的做法在紀(jì)檢改革中具有重要意義。
第三段：強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)（200字）
紀(jì)檢改革還需要加強(qiáng)制度建設(shè)，為黨員干部提供明確的行為準(zhǔn)則和約束，使紀(jì)檢工作更加規(guī)范和高效。通過(guò)建立健全的制度，規(guī)范黨員干部的行為，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)，可以有效遏制腐敗問(wèn)題的發(fā)生，并提升紀(jì)檢監(jiān)察工作的權(quán)威性和公信力。強(qiáng)化制度建設(shè)是紀(jì)檢改革的重要方向，也是改造紀(jì)檢工作的關(guān)鍵一環(huán)。
第四段：注重教育培訓(xùn)，提升紀(jì)檢人員素質(zhì)（200字）
紀(jì)檢工作的改革需要依靠專業(yè)、高素質(zhì)的紀(jì)檢人員。在紀(jì)檢改革中，注重教育培訓(xùn)，提升紀(jì)檢人員的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平十分必要。通過(guò)接受系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，不僅可以更好地履行紀(jì)檢職責(zé)，還可以適應(yīng)改革的要求。紀(jì)檢人員要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和紀(jì)檢改革的需要。
第五段：加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)（200字）
紀(jì)檢改革的重點(diǎn)是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。在改革中，要嚴(yán)肅處理黨風(fēng)廉政建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加大對(duì)違紀(jì)違法行為的查處力度，確保紀(jì)檢工作的公正、公平、公開(kāi)。同時(shí)，要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育，推動(dòng)全黨充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
結(jié)論（200字）：
紀(jì)檢改革是深化黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要舉措，通過(guò)貼近實(shí)際、強(qiáng)化制度建設(shè)、注重教育培訓(xùn)和加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督等措施，可以有效推動(dòng)紀(jì)檢工作的改革和進(jìn)步。作為一名紀(jì)檢工作者，我將深入貫徹紀(jì)檢改革的精神，履行好職責(zé)，不斷提高自身的素質(zhì)水平，為黨風(fēng)廉政建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我深信，在全黨共同努力下，紀(jì)檢改革一定能夠取得更大的成就，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇四
改革開(kāi)放，是中國(guó)的偉大創(chuàng)舉，將被寫(xiě)入中國(guó)最輝煌的歷史篇章，下面是學(xué)識(shí)網(wǎng)小編精心整理的經(jīng)歷改革開(kāi)放40周年心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
改革開(kāi)放四十年，改革的春風(fēng)吹了四十年，四十年改革開(kāi)放，人們的生活也在發(fā)生著變化，電視事業(yè)發(fā)展的日新月異，70后，80后，90后再見(jiàn)證，再記錄著四十年改革開(kāi)放，電視事業(yè)的變化與變遷。70后，最早接觸到電視的一代人，但是，像外公說(shuō)的：“那時(shí)候，還不叫電視，叫收音機(jī)?！蹦菚r(shí)候，家里有個(gè)收音機(jī)早已是個(gè)大戶了，1970年，我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”發(fā)射成功，這是個(gè)歷史的跨度，也為電視事業(yè)的發(fā)展進(jìn)了一步，就像70年的老人說(shuō)：“改革開(kāi)放好，我們的生活也好了?！?0后的收音機(jī)為以后的電視發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。80后，看著黑白電視長(zhǎng)大的一代人，那時(shí)侯，80后的孩子才開(kāi)始看電視，那時(shí)，才真正有電視這個(gè)詞吧!80后年代的年輕人常說(shuō)：“小時(shí)候，看電視積極的，跟什么似的?！彪m是黑白色的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)臺(tái)，也成了80后孩子娛樂(lè)的一個(gè)好處，整天抱著《黑貓警長(zhǎng)》看，那時(shí)，也只有這個(gè)可以看，國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片并不多，《黑貓警長(zhǎng)》，《舒克與貝塔》，也許，這些對(duì)于90后的我們來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)看過(guò)，也不了解。對(duì)于80后的孩子年輕人來(lái)說(shuō)，那時(shí)在電視上看到動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)是一種幸福了，80年的電視事業(yè)，還在往最好的頂峰發(fā)展，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，視那時(shí)電視事業(yè)的一大亮點(diǎn)，正是因?yàn)閲?guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)事業(yè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從平面到三維立體，從皮影到電視，國(guó)產(chǎn)的動(dòng)畫(huà)片，就像是80年代里，在夜里靜靜綻放的曼陀羅花。90后，跨世紀(jì)的一代人，我們是幸運(yùn)的，從小看著彩電長(zhǎng)大的孩子，20寸的黑白電視早已成為家里的古董，閑置一旁，取而代之的是24寸的彩電，彩色比黑白更生動(dòng)，90后的我們這樣說(shuō)：“現(xiàn)在生活好了，改革開(kāi)放為我們帶來(lái)了幸福，我們比80后的幸福多了。”我們看著彩電長(zhǎng)大，活躍視野，學(xué)到更多的知識(shí)，80后和90后的孩子，看著國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)到三維立體，看著老電影到新電視劇，電視事業(yè)不斷注入新鮮的血液，隨著電視節(jié)目的增多，豐富了人們的生活，超級(jí)女聲，開(kāi)心辭典，勇往直前等等，電視人在創(chuàng)新，電視事業(yè)在飛速發(fā)展。
電視事業(yè)的發(fā)展反應(yīng)著改革開(kāi)放四十年的歷程，70后的老人常說(shuō)：“改革開(kāi)放好，人民生活水平提高了，全部都要感謝改革開(kāi)放的春風(fēng)?！比绻麤](méi)有改革開(kāi)放，現(xiàn)在的中國(guó)是不會(huì)有這么快的發(fā)展，電視事業(yè)恐怕還是那簡(jiǎn)單的皮影戲，電視事業(yè)豐富了人們的生活，從黑白到彩色，從寬屏到液晶。一步步的發(fā)展，一步一腳留下的影跡。電視這個(gè)平臺(tái)讓更多的人了解到了更多的知識(shí)，了解到了更多國(guó)內(nèi)外大事。
對(duì)于我們90后來(lái)說(shuō)，電視事業(yè)的四十年的發(fā)展我們并不了解，它的發(fā)展之快，我們?cè)谝?jiàn)證，在經(jīng)歷，改革開(kāi)放四十年的春風(fēng)，讓電視事業(yè)蒸蒸日上，從襁褓中的嬰兒成長(zhǎng)為健壯的青年。電視事業(yè)為改革開(kāi)放四十年留下了珍貴的影像資料，中國(guó)的電視事業(yè)打入國(guó)際的市場(chǎng)，與國(guó)際接軌，改革開(kāi)放四十年，電視人為電視事業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，他們?cè)趧?chuàng)新，他們?cè)诎l(fā)展，也在為中國(guó)的電視事業(yè)更強(qiáng)的發(fā)展努力!
1978年，三中全會(huì)吹起改革開(kāi)放號(hào)角時(shí)，我11周歲，小學(xué)生一枚。次年，我第一次在學(xué)校見(jiàn)到外國(guó)人，一個(gè)澳大利亞女士，白人，個(gè)子很高，戴個(gè)墨鏡。上課的鈴聲響了，我們還不愿進(jìn)教室，抻著脖子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。1981年，學(xué)校書(shū)記傳達(dá)中央指示說(shuō)，對(duì)毛主席要三七開(kāi)，我知道了原來(lái)偉人不那么完美。次年，我家成份由地主改為職工，我知道不一樣的時(shí)代來(lái)了。老實(shí)巴交的父親長(zhǎng)舒了一口氣，上大學(xué)不用政審了。1987年，十三大提出有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)。我在大學(xué)校園里賣(mài)書(shū)、賣(mài)明信片，小賺一筆。小販用襪子換我們的全國(guó)糧票。原來(lái)這都屬于投機(jī)倒把的。1992年，鄧公南巡講話為改革助威。在省直機(jī)關(guān)的我，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)收集各學(xué)校的反饋。如果時(shí)光重來(lái)，我會(huì)大學(xué)畢業(yè)后選擇深圳，那里是民營(yíng)企業(yè)的大本營(yíng)，不僅僅有萬(wàn)科和華為(雖然我住著萬(wàn)科房子，用著華為手機(jī))。
1999年，我辭官下海，來(lái)到教育培訓(xùn)行業(yè)做校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)省里鼓勵(lì)公務(wù)員到私營(yíng)企業(yè)。《遼寧日?qǐng)?bào)》還專訪了我，報(bào)道題為《辭官創(chuàng)業(yè)天地寬》。2010年，自我升級(jí)，為教培業(yè)做管理咨詢，指導(dǎo)一大批學(xué)?？焖俪砷L(zhǎng)。命運(yùn)的可愛(ài)之處，就在于它的不確定性。感謝改革開(kāi)放，讓我煥發(fā)出更大的活力。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭改革開(kāi)放，我收獲了什么呢?眼見(jiàn)生活水平迅速提高，不止是吃上了大米白面，也不止是用上了冰箱彩電，買(mǎi)上了有產(chǎn)權(quán)證的房子。小時(shí)我曾問(wèn)媽媽：我們什么時(shí)候才能天天吃大米白面啊?媽媽回答：兒子，你將來(lái)掙了錢(qián)，媽天天給你做!眼見(jiàn)個(gè)人快速成長(zhǎng)，不止是腰包更鼓，也不止是走遍全國(guó)各省，走遍世界七大洲。
從體制內(nèi)到體制外，我見(jiàn)證了一個(gè)更完整的世界。從為一家企業(yè)服務(wù)，到為一個(gè)行業(yè)服務(wù)，我升華著自我。從個(gè)人服務(wù)到團(tuán)隊(duì)服務(wù)，因?qū)Ｗ⒍鴮I(yè)。從北斗國(guó)內(nèi)會(huì)診到北斗國(guó)際游學(xué)，我塑造了兩個(gè)品牌，并形成一個(gè)閉環(huán)的邏輯鏈。
只是，我應(yīng)該更早地走出來(lái)。亡羊補(bǔ)牢，尤未為晚。我悄悄地，但快速地進(jìn)步著，如鴨子劃水。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里教育培訓(xùn)行業(yè)，收獲了什么呢?一批教育實(shí)業(yè)家誕生，不僅僅是一個(gè)俞敏洪。上市機(jī)構(gòu)也不止新東方，以后會(huì)批量運(yùn)作。他們實(shí)踐著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，也實(shí)踐著教育理想。一批名師誕生，極大地釋放著自己和團(tuán)隊(duì)的能量。他們是勇敢的實(shí)踐者，也是名利雙收的受益者。不僅富，且貴。
我們也創(chuàng)新著管理，比如兩率控制，比如兩會(huì)充電，比如建立兩個(gè)晉級(jí)體系(老師和學(xué)生)，比如創(chuàng)建客戶服務(wù)系統(tǒng)，比如按結(jié)果付費(fèi)，比如一元班，比如異業(yè)聯(lián)盟，比如培訓(xùn)超市(教育綜合體)……孩子，也有了更多的選擇，不止是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還有游學(xué)和留學(xué)。我們送校長(zhǎng)去發(fā)達(dá)國(guó)家游學(xué)，還送學(xué)生去留學(xué)。夾縫中，我們長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，逐步變?yōu)橐黄?，變?yōu)榇蠼逃鷳B(tài)的一部分，變?yōu)榇蠓?wù)業(yè)的一部分，變?yōu)榧偃战?jīng)濟(jì)的一部分，我命名為“教育服務(wù)業(yè)”。
我們，在倒逼教育進(jìn)行改革。我們不是孩子負(fù)擔(dān)的始作俑者，我們正在成為孩子興趣的發(fā)掘者，學(xué)習(xí)的領(lǐng)航者，成長(zhǎng)的陪伴者，人生的規(guī)劃者……感謝改革開(kāi)放，讓北斗方略應(yīng)運(yùn)而生，正在成為行業(yè)的參謀部、校正儀、助推器，成為森林成長(zhǎng)的見(jiàn)證者和締造者。
北斗方略，也正在成為打造一大批教育實(shí)業(yè)家的搖籃。
近日，國(guó)務(wù)院參事室社會(huì)調(diào)查中心成員單位、知名民間智庫(kù)零點(diǎn)有數(shù)發(fā)布研究報(bào)告《改革開(kāi)放四十年來(lái)中國(guó)青年群體的演變》。該研究結(jié)合長(zhǎng)期追蹤民調(diào)數(shù)據(jù)，對(duì)改革開(kāi)放四十年來(lái)四代青年群體在發(fā)展方向、經(jīng)濟(jì)觀、職業(yè)觀、問(wèn)題觀等八個(gè)層面的持續(xù)演變進(jìn)行歸納總結(jié)，以期更好地了解當(dāng)代中國(guó)青年的時(shí)代特征、清醒判斷當(dāng)前青年工作的形勢(shì)任務(wù)。
改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國(guó)青年成長(zhǎng)于一個(gè)劇變的時(shí)代，青年群體本身也處于不斷地演進(jìn)中。如果以10年為界，大致可以將青年群體劃分為四代，對(duì)應(yīng)于今天的50、60后，70后，80后和90后。每一代青年都面對(duì)著不同的發(fā)展環(huán)境和空間，表現(xiàn)出不同的品格、視野、信息、想法、行動(dòng)和個(gè)性發(fā)展。
從發(fā)展方向上來(lái)看，各個(gè)時(shí)代的青年群體對(duì)于國(guó)家發(fā)展方向都表現(xiàn)出了較高認(rèn)同，認(rèn)為國(guó)家朝著正確方向發(fā)展的比例均在70%以上，在國(guó)際比較中排在諸多國(guó)家青年群體同類(lèi)感受的前列。但在縱向發(fā)展上，青年群體對(duì)國(guó)家發(fā)展方向的認(rèn)同經(jīng)歷了“n”型轉(zhuǎn)變。改革開(kāi)放對(duì)50、60后觸動(dòng)較大，青年時(shí)期的他們對(duì)于國(guó)家的認(rèn)同度不斷增加，而90年代的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)則使得青年時(shí)期的70后對(duì)于國(guó)家發(fā)展方向的認(rèn)同度有所下降。改革開(kāi)放后出生的80后、90后伴隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)國(guó)家發(fā)展方向的認(rèn)同度持續(xù)增加。與此同時(shí)，青年對(duì)個(gè)人發(fā)展方向的認(rèn)同也經(jīng)歷了從80年代的一般認(rèn)同、90年代的有所下滑到當(dāng)前高度認(rèn)同的重大轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟(jì)觀上，與全球主要國(guó)家青年相比，處于不同時(shí)期的青年群體對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)情況整體保持樂(lè)觀心態(tài)，即使在經(jīng)濟(jì)下行時(shí)，認(rèn)為國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況良好的青年比例也保持在70%左右。根據(jù)零點(diǎn)有數(shù)青年歷年最關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題調(diào)查顯示，青年群體在2008年之前一度對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題表示擔(dān)憂，同時(shí)對(duì)失業(yè)的擔(dān)憂度也達(dá)到頂峰，但2009年之后，這樣的擔(dān)憂消失了。青年群體對(duì)于經(jīng)濟(jì)全球化從有限度的支持到全面支持，并且更加堅(jiān)定中國(guó)的參與給全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)注入了強(qiáng)心劑，中國(guó)將成為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)。而對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信心也激發(fā)了青年群體從保守消費(fèi)到消費(fèi)主義的轉(zhuǎn)變，青年整體消費(fèi)信心指數(shù)不斷攀高。
從就業(yè)思維轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)思維，四十年來(lái)青年群體的職業(yè)觀發(fā)生著重要的轉(zhuǎn)變。得益于新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，改革開(kāi)放之后出生的80后、90后，表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造力以及商業(yè)思維，在他們的職業(yè)目標(biāo)中，排在第一位的是自己創(chuàng)業(yè)，而50后、60后、70后的職業(yè)目標(biāo)主要還是企業(yè)管理層。此外青年群體就業(yè)也從收入導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榕d趣導(dǎo)向，從為了工作轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ骱蜕畹木獍l(fā)展。
就問(wèn)題觀而言，改革開(kāi)放以來(lái)青年群體最關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題有較大不同?？偟膩?lái)說(shuō)，青年群體的關(guān)注點(diǎn)經(jīng)歷了從經(jīng)濟(jì)發(fā)展向社會(huì)治理、民生發(fā)展的轉(zhuǎn)變。改革開(kāi)放前期經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)有波動(dòng)，青年群體對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及粗放的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式造成的環(huán)境污染較為關(guān)注。2000年之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入穩(wěn)定增長(zhǎng)時(shí)期，但同時(shí)期城鎮(zhèn)居民失業(yè)率業(yè)進(jìn)入4%時(shí)代。青年群體開(kāi)始開(kāi)始較多的關(guān)注個(gè)人的權(quán)利，包括失業(yè)、社會(huì)保障等問(wèn)題。2007年開(kāi)始，中國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)(cpi)達(dá)到10年來(lái)的最高值(%)，房地產(chǎn)市場(chǎng)也開(kāi)始進(jìn)入價(jià)格大幅增長(zhǎng)期，80后和90后開(kāi)始將關(guān)注點(diǎn)放在了物價(jià)和房?jī)r(jià)方面。而在近5年，食品藥品安全、醫(yī)改、貧富分化、反腐敗等一系列問(wèn)題也開(kāi)始得到較多的關(guān)注。此外，根據(jù)零點(diǎn)有數(shù)的長(zhǎng)期追蹤民調(diào)數(shù)據(jù)顯示，不同時(shí)期的青年群體在幸福觀、環(huán)境觀、社會(huì)福利觀、國(guó)際觀方面也呈現(xiàn)了不同的特點(diǎn)。
零點(diǎn)有數(shù)國(guó)際關(guān)系與社會(huì)發(fā)展研究中心副總經(jīng)理、青年群體追蹤調(diào)查項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙雷指出，對(duì)比不同代際青年人對(duì)國(guó)情認(rèn)識(shí)的演變可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代青年人對(duì)國(guó)家前進(jìn)方向、國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)信心度更高，對(duì)國(guó)家具有認(rèn)同感和融入感，“集體性”依然強(qiáng)烈;而從個(gè)體認(rèn)知來(lái)說(shuō)，他們更追求創(chuàng)新、更追求均衡發(fā)展、更追求興趣導(dǎo)向，“個(gè)體性”也很強(qiáng)烈。集體性與個(gè)體性，在當(dāng)代青年群體身上呈現(xiàn)了較好結(jié)合?！罢谶M(jìn)行的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮，將賦予青年以建功立業(yè)的全新機(jī)會(huì)點(diǎn)和起步點(diǎn)，大大拓展了中國(guó)青年的成就空間和上升通道。當(dāng)代中國(guó)青年，既是中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的見(jiàn)證者，更會(huì)成為推進(jìn)這個(gè)夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)的中堅(jiān)力量。”
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇五
改革開(kāi)放是中國(guó)的致富之路，也是強(qiáng)國(guó)之路，是中國(guó)歷史上最偉大的創(chuàng)舉，下面是精心整理的中國(guó)改革開(kāi)放40周年心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”系列論壇第三場(chǎng)活動(dòng)已于11月13日開(kāi)播，論壇采用主題宣講和在線交流相結(jié)合的形式進(jìn)行，此次論壇活動(dòng)主要圍繞改革開(kāi)放40年來(lái)特別是黨的十八大以來(lái)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展成就座談宣講，由中央宣傳部、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工委、教育部、中央軍委政治工作部、北京市委主辦，期間通過(guò)組織干部群眾以真人、真事和真實(shí)感情，講述平凡崗位的工作者在改革開(kāi)放中的生活變遷和奮斗故事。這部大型政論專題片是迄今為止，首次對(duì)全面深化改革進(jìn)行權(quán)威、全景報(bào)道。該片展示了全面深化改革的思想理論、體制機(jī)制和實(shí)踐成果，展示了改革背后的故事和攻堅(jiān)克難的歷程，展示了全面深化改革給人民群眾帶來(lái)的獲得感。
論壇開(kāi)播形式還是比較符合我國(guó)的國(guó)情的;;以人民為中心，為人民服務(wù)，是黨以人為本的具體體現(xiàn)，有利于黨依法行政，科學(xué)行政，民主行政。這些國(guó)家首要官員與網(wǎng)友在線進(jìn)行交流，這是不可想象的，因?yàn)樵谖倚闹?，我只在電視上?jiàn)過(guò)他們，像是永遠(yuǎn)活在電視上的人。
1這種設(shè)置是網(wǎng)絡(luò)民主的一種積極實(shí)踐，不僅拉近了群眾與國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的距離，還有利于我國(guó)民主政治的推進(jìn)，有利于公民更好地實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利。
習(xí)近平同志指出：“不謀全局者，不足謀一域”。堅(jiān)持從大局出發(fā)考慮問(wèn)題。全面深化改革是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略部署，不是某個(gè)領(lǐng)域某個(gè)方面的單項(xiàng)改革?！安恢\全局者，不足謀一域。”大家來(lái)自不同部門(mén)和單位，都要從全局看問(wèn)題，首先要看提出的重大改革舉措是否符合全局需要，是否有利于黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。要真正向前展望、超前思維、提前謀局。只有這樣，最后形成的文件才能真正符合黨和人民事業(yè)發(fā)展要求。
中國(guó)夢(mèng)是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。習(xí)總書(shū)記指出：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”這是中國(guó)共產(chǎn)黨人站在新的歷史起點(diǎn)上的時(shí)代宣言，充分彰顯了我們黨在思想理論上的新覺(jué)醒，也充分說(shuō)明改革開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路。
自1978年實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)已走過(guò)40個(gè)年頭，回顧40年不平凡的歷程，總結(jié)40年改革開(kāi)放經(jīng)驗(yàn)，我們深刻體悟到成就感、自豪感，可以說(shuō)，通過(guò)近40年改革開(kāi)放的生動(dòng)實(shí)踐，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民生活條件明顯改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位不斷提高，這些都充分證明了“改革是中國(guó)的第二次革命”。
2進(jìn)，遇到的困難、阻礙更多。作為新時(shí)代的一名基層干部，我們必須要迎難而上，發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕難的精神，從一言一行上見(jiàn)擔(dān)當(dāng)，從一點(diǎn)一滴上把改革工作做到底、做到實(shí)。我們要鼓足干勁，勇邁改革開(kāi)放的步伐，繼續(xù)前進(jìn)，把自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)落實(shí)到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緊跟時(shí)代步伐，在平凡的崗位上建功立業(yè)。
近日聆聽(tīng)了中央組織部部務(wù)委員張建春同志《將改革開(kāi)放進(jìn)行到底》系列座談?wù)搲?，本次論壇主要講述了改革開(kāi)放四十年以來(lái)，我黨在黨性教育、人才選拔與培養(yǎng)、基層黨組織建設(shè)及基層黨員建設(shè)這些組織工作中的工作成就。
通過(guò)張建春同志的解讀講解，使我對(duì)組織工作中堅(jiān)持改革開(kāi)放的重大意義深有體會(huì)，同時(shí)，我想重點(diǎn)談?wù)勗谌瞬胚x拔與培養(yǎng)方面，堅(jiān)持把選人用人作為關(guān)系改革開(kāi)放事業(yè)成敗的關(guān)鍵性、根本性問(wèn)題來(lái)抓，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部，領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的重要意義。特別是結(jié)合我市各基層黨組織干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作推進(jìn)中，如何堅(jiān)定不移地落實(shí)推動(dòng)改革開(kāi)放來(lái)談?wù)?。?xí)近平總書(shū)記在海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年大會(huì)的講話中曾經(jīng)指出：“事業(yè)因人才而興，人才因事業(yè)而集;海南要堅(jiān)持五湖四海廣攬人才”。根據(jù)習(xí)總書(shū)記的指示，海南的各級(jí)政府及各企事業(yè)單位都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持人才是發(fā)展的第一資源，并應(yīng)在人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用上加大力度，真正做到“選、育、用、留”。
我們基層黨組織本身在干部隊(duì)伍建設(shè)及人才工作方面就已經(jīng)做。
3出了一些成績(jī)，譬如建立了一系列精準(zhǔn)化的干部選用標(biāo)準(zhǔn)及管理監(jiān)督體系，成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作制度等，但是綜合張建春同志關(guān)于“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”的論壇精神，我認(rèn)為這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為：在各基層單位中，應(yīng)該統(tǒng)籌推行更為落地的人才服務(wù)及管理措施。譬如，海南省獨(dú)特的地理位置和氣候優(yōu)勢(shì)每年都會(huì)吸引不少人才來(lái)海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干專家，可這些人才卻沒(méi)能被用好。這部分“候鳥(niǎo)型”人才是海南特有的寶貴人才資源，通過(guò)建立候鳥(niǎo)型人才引進(jìn)機(jī)制，多舉并用，創(chuàng)新候鳥(niǎo)型人才使用機(jī)制，并建立候鳥(niǎo)型人才獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，真正發(fā)揮候鳥(niǎo)型人才的能量。再譬如，人才推進(jìn)工作是重中之重，又是一項(xiàng)龐大的工作，要堅(jiān)持通過(guò)深化改革，做好人才推進(jìn)工作，還應(yīng)該從源頭出發(fā)，做到制度先行，這就必須做到牢牢堅(jiān)持黨管人才原則，不斷健全黨管人才工作體制機(jī)制，形成上下聯(lián)動(dòng)、整體推進(jìn)的人才工作運(yùn)行機(jī)制，才能真正踐行人才的“選、育、留、用。”
值此改革開(kāi)放40周年之際，“將改革開(kāi)放進(jìn)行到底”系列論壇分三次，通過(guò)中央部委負(fù)責(zé)人的宣講，向全國(guó)展示了改革以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的優(yōu)秀成果，并且利用網(wǎng)友答疑環(huán)節(jié)，以接地氣的方式解答了最貼近人民群眾生活的種種疑慮，實(shí)用性與理論性兼?zhèn)洹?1月13日上午播出的第三場(chǎng)論壇解讀了我國(guó)在反腐倡廉、黨組織建設(shè)、宣傳思想工作、政法領(lǐng)域以及人民軍隊(duì)這五個(gè)方面的改革推進(jìn)，我在觀看之后，思緒萬(wàn)千。
4改革不僅改變了中國(guó)人民家家戶戶的生活質(zhì)量，更改變了中國(guó)這一發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位與政治生態(tài)。是改革，使得讓老百姓敢怒不敢言的貪官們被“下馬”查辦，干部不敢腐、不能腐、不想腐的觀念深入人心;是改革，使得黨組織體系日趨緊密，黨員積極性與思想高度日益提升;是改革，使得宣傳思想工作形式更加多樣，群眾接受度、認(rèn)可度持續(xù)攀升，統(tǒng)一全黨思想、凝聚全民力量，打好了改造客觀世界的意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ);是改革，使得法律法規(guī)越來(lái)越趨于完善、對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)的保護(hù)更加全面完備;是改革，使得人民子弟兵的軍備力量愈發(fā)強(qiáng)大，“犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅”愈發(fā)擲地有聲。
“將改革進(jìn)行到底”不僅意味著在時(shí)間上的延續(xù)，還意味著將改革舉措從宏觀落實(shí)到微觀。作為一名基層公務(wù)員，通過(guò)總結(jié)各部委工作推行部署的成功經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)基層改革措施的落地有了幾點(diǎn)新的思考。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需要群眾參與。挖掘現(xiàn)存問(wèn)題是推行改革的第一步，而群眾參與則是客觀提出問(wèn)題的必要條件。作為人民公仆，公務(wù)員的服務(wù)對(duì)象就是廣大人民群眾，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員就更需要與村民深入接觸和溝通。只有建立符合實(shí)際的村民監(jiān)督體系，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作才能做到村民的心坎里。相較受教育程度普遍較高的城市居民，鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的參與形式應(yīng)該更為簡(jiǎn)單和直接。在各村施行流動(dòng)“鎮(zhèn)長(zhǎng)信箱”，以手寫(xiě)紙條的方式反映群眾面臨的問(wèn)題可能比起復(fù)雜的網(wǎng)上信箱更加簡(jiǎn)便;在微信普遍使用的今天，微信群眾監(jiān)督平臺(tái)可以不僅僅接受文字投稿，還可以采用語(yǔ)音投稿的方式，讓更多村民參與到執(zhí)政中來(lái)。
5解決問(wèn)題需要組織力量。借用論壇中張建春同志的話，“黨的力量來(lái)自組織，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、黨的全部工作要靠黨的堅(jiān)強(qiáng)組織體系去實(shí)現(xiàn)?！被鶎幼鳛閲?guó)家方針政策的執(zhí)行者，做好基層黨組織體系建設(shè)就成為推行工作的重要一步。只有做好基層黨建的規(guī)范化、制度化、透明化，讓人人皆懂黨員發(fā)展流程，讓人人皆明黨員管理?xiàng)l例，才能實(shí)現(xiàn)基層黨組織以外力促內(nèi)化的轉(zhuǎn)變，才能擴(kuò)大基層黨組織的引領(lǐng)力量。與此同時(shí)，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨的理論宣傳普及工作也尤為關(guān)鍵。不僅要干部學(xué)理論，更要通過(guò)接地氣的方式方法帶動(dòng)村民走進(jìn)黨史、理解黨章;不僅可以采取傳統(tǒng)學(xué)習(xí)讀本和宣講理論的方法，更要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新創(chuàng)造，引入通俗讀物、音頻在線聽(tīng)書(shū)、小視頻等新穎形式，帶動(dòng)村民學(xué)習(xí)熱情。只要把宣傳做到每一天每一處，只要把宣傳做得豐富通俗，就一定能讓黨的路線深入村民心中，指導(dǎo)村民生活。
根除問(wèn)題需要對(duì)癥施策。工作推行困難在基層工作中很是常見(jiàn)。思想不統(tǒng)一、對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位，往往會(huì)導(dǎo)致村內(nèi)落實(shí)的走樣和變形，此時(shí)需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)政策的深入宣傳解讀，拉近干群思想上的距離，使得雙方互相理解和支持。畏難情緒會(huì)使基層工作人員固步自封，過(guò)分的自保往往加劇干群矛盾、加大推行困難，這時(shí)可以通過(guò)樹(shù)立典型的方式，鼓勵(lì)干部做事熱情、提供干部借鑒方法。而落實(shí)力度以及落實(shí)效果的衡量，還需要上級(jí)部門(mén)的評(píng)估檢查、督促問(wèn)責(zé)，完善的監(jiān)督體制是為政策保駕護(hù)航的有力手段。行政村“兩委”班子的干事熱情和辦事方式，完全可以通過(guò)制度化的考評(píng)體現(xiàn)，進(jìn)而督促村干部落實(shí)工作、保證成果。
6不忘來(lái)時(shí)路，方知何處去。改革需要回頭看，落實(shí)基層工作也需要回頭看。每一次整點(diǎn)行囊，都能給予自己向前奮進(jìn)的信心，也能積累向前邁步的動(dòng)力，更能找到快速抵岸的技巧。高舉新時(shí)代改革開(kāi)放旗幟，把改革開(kāi)放不斷推向深入，從國(guó)家改革到基層推行，我們勢(shì)在必行。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇六
隨著中國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革也開(kāi)始逐漸深入，成為時(shí)代發(fā)展的重要的一部分。作為一名紀(jì)委干部，我深受紀(jì)檢監(jiān)察制度改革的影響，幾年來(lái)我不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟，現(xiàn)在我將自己的心得體會(huì)分享給大家。
段一：制度創(chuàng)新的必要性。
在制度改革的初期階段，我對(duì)于紀(jì)檢監(jiān)察制度改革是否確實(shí)刻不容緩產(chǎn)生了一些疑問(wèn)，但在參加相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我意識(shí)到制度創(chuàng)新是必要的。一方面，在新時(shí)代背景下，紀(jì)檢監(jiān)察制度需要借鑒國(guó)際先進(jìn)、遵循制度演進(jìn)規(guī)律以及適應(yīng)國(guó)際化的趨勢(shì)、標(biāo)準(zhǔn)及要求而進(jìn)行改革;另一方面，紀(jì)檢監(jiān)察制度改革需要在人民群眾日益增長(zhǎng)敏感性的情況下，進(jìn)一步提高制度的公正性、有效性以及適合性。因此，制度創(chuàng)新的必要性毋庸置疑，并且制度創(chuàng)新對(duì)中國(guó)整體市場(chǎng)都具有重要的意義。
段二：制度創(chuàng)新的重要性。
制度的完善是一個(gè)持續(xù)性的過(guò)程，只有不斷更新、不斷完善紀(jì)檢監(jiān)察制度，才能在更大程度上提高制度的執(zhí)行力和權(quán)威性。制度創(chuàng)新可以帶來(lái)更為嚴(yán)密的監(jiān)管，使紀(jì)檢監(jiān)察工作的有效性和公正性得到進(jìn)一步提升。此外，制度創(chuàng)新可以提升人們對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察制度的認(rèn)可度和信任度，并進(jìn)一步推動(dòng)權(quán)力審查的深入，從而推進(jìn)國(guó)家治理能力的提升。因此，制度創(chuàng)新對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程是至關(guān)重要的。
段三：制度創(chuàng)新的難點(diǎn)。
紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革到目前為止仍然存在著一些不可避免的難點(diǎn)。首先，制度創(chuàng)新是一個(gè)需要建立在良好政治基礎(chǔ)之上的過(guò)程，而政治因素的干擾依然存在。其次，制度變革面對(duì)的法律難題是不可避免的，目前各地區(qū)對(duì)制度變革的具體操作方法還在摸索中，還存在許多問(wèn)題沒(méi)有完全解決。最后，制度創(chuàng)新對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察干部的素質(zhì)提出了更高的要求，他們需要具備更高的責(zé)任心、政治敏銳度和執(zhí)行力。
段四：制度創(chuàng)新的期望。
雖然面對(duì)著種種難點(diǎn)，但我在紀(jì)檢監(jiān)察工作中依然對(duì)制度創(chuàng)新充滿期望。首先，改革之后紀(jì)檢機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)更加準(zhǔn)確，更加有針對(duì)性，能夠更快、更高效地解決問(wèn)題。其次，紀(jì)檢監(jiān)察干部在制度創(chuàng)新的過(guò)程中，需要具備更多意識(shí)形態(tài)方面的素質(zhì)，比如說(shuō)厘清一些制度概念、了解權(quán)力的性質(zhì)和規(guī)律，以及緊跟政治要求的變化等等。最后，制度創(chuàng)新促進(jìn)了紀(jì)檢監(jiān)察工作的公正性和透明度，進(jìn)一步深化了人民群眾對(duì)一些政策和制度的了解，讓群眾對(duì)國(guó)家的治理有更加深入的理解。
段五：總結(jié)。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察制度的改革認(rèn)識(shí)不斷加深，也切身感受到紀(jì)檢機(jī)關(guān)在制度創(chuàng)新中發(fā)揮的作用更加重要。改革始終是關(guān)于未來(lái)的，我們紀(jì)檢干部應(yīng)該始終謹(jǐn)記時(shí)代趨勢(shì)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，不斷擴(kuò)大開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察工作的創(chuàng)新、發(fā)展和進(jìn)步。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，我國(guó)紀(jì)檢系統(tǒng)進(jìn)行了一系列改革措施，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)取得了顯著成效。紀(jì)檢改革事跡充分展示了新時(shí)代下的紀(jì)檢干部敬業(yè)奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木耧L(fēng)貌。通過(guò)深入了解和學(xué)習(xí)紀(jì)檢改革事跡，我深深體會(huì)到了其重要性和可貴之處，并從中汲取到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，紀(jì)檢改革事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到了紀(jì)檢干部的使命和責(zé)任。改革事跡中的紀(jì)檢干部不畏艱險(xiǎn)、勇于亮劍，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決維護(hù)黨和國(guó)家的利益。正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)格執(zhí)紀(jì)、反腐反貪的努力，才使得我們的社會(huì)風(fēng)清氣正，讓人民群眾有了安全感和幸福感。作為一名紀(jì)檢干部，我深感自己的責(zé)任重大，必須時(shí)刻保持警醒、時(shí)刻以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
其次，紀(jì)檢改革事跡教會(huì)了我堅(jiān)守原則和拒腐防變的重要性。在改革事跡中，我們看到紀(jì)檢干部不懼權(quán)力、不懼威脅，對(duì)違法亂紀(jì)行為始終保持高度敏感性和零容忍的態(tài)度。紀(jì)檢干部深入調(diào)查研究，實(shí)事求是地查找問(wèn)題，不畏艱險(xiǎn)地揪出腐敗分子，有力破除了一些腐敗分子積重難返的思想障礙和利益誘惑。這讓我明白，作為紀(jì)檢干部，我們不能被各種誘惑所動(dòng)搖，生活作風(fēng)要廉潔自律，始終保持清正廉潔的思想和行動(dòng)準(zhǔn)則。
再次，紀(jì)檢改革事跡讓我認(rèn)識(shí)到了制度建設(shè)的重要性。在改革事跡中，我們看到紀(jì)檢干部借助制度和法治手段嚴(yán)肅問(wèn)題，依法打擊腐敗分子，形成了紀(jì)檢工作有效推進(jìn)的合力。制度的限制和約束讓紀(jì)檢工作更加規(guī)范，也為紀(jì)檢干部提供了一個(gè)有力的工作保障。在實(shí)踐中，我們要不斷完善制度建設(shè)，增強(qiáng)紀(jì)檢工作的科學(xué)性和有效性，才能更好地推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
最后，紀(jì)檢改革事跡給我啟示了全面加強(qiáng)紀(jì)律教育和監(jiān)督的迫切性。改革事跡中，我們看到紀(jì)檢干部通過(guò)加強(qiáng)紀(jì)律教育，提高紀(jì)律意識(shí)，有效監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行。他們注重教育引導(dǎo)，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)行自我約束，堅(jiān)決做到一言九鼎、一諾千金。這告訴我們，深入開(kāi)展反腐倡廉教育，加強(qiáng)干部隊(duì)伍教育管理，是紀(jì)檢工作必不可少的一部分，也是預(yù)防腐敗的重要途徑。
通過(guò)學(xué)習(xí)紀(jì)檢改革事跡，我明白紀(jì)檢工作是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要組成部分，必須時(shí)刻保持警醒，勇于擔(dān)當(dāng)，始終嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，以正直的品行和高尚的情操履行好職責(zé)和使命。同時(shí)也要堅(jiān)守原則，拒腐防變，做到嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)肅查處，堅(jiān)定不移地懲治腐敗行為，為黨和人民群眾維護(hù)一個(gè)廉潔的政治生態(tài)。只有以高度的使命感和責(zé)任感投身到改革事業(yè)中，才能為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家作出自己的貢獻(xiàn)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，紀(jì)檢工作在我國(guó)的政治生活中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地推進(jìn)紀(jì)檢工作的改革和發(fā)展，各級(jí)紀(jì)檢機(jī)關(guān)積極探索新的工作模式和方法。在實(shí)踐中，我有幸參與了紀(jì)檢改革工作，并深深感受到了這一改革的成果。下面，我將從人才培養(yǎng)、制度建設(shè)、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)、思想教育和群眾參與等方面，分享我對(duì)紀(jì)檢改革的心得體會(huì)。
一、人才培養(yǎng)是紀(jì)檢改革的首要任務(wù)。在紀(jì)檢工作中，人才是最寶貴的資源。紀(jì)檢機(jī)關(guān)要加強(qiáng)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，培養(yǎng)出一支具有高素質(zhì)、政治敏銳、專業(yè)過(guò)硬的紀(jì)檢干部隊(duì)伍。在我的單位，我們積極開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)班和講座，提升紀(jì)檢干部的理論水平和實(shí)踐能力。此外，我們還加大了對(duì)青年干部的培養(yǎng)力度，為他們提供更多的晉升機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。通過(guò)這些舉措，我們成功地培養(yǎng)了一批年輕有為的紀(jì)檢干部，為紀(jì)檢工作的改革和創(chuàng)新提供了強(qiáng)有力的人才支持。
二、紀(jì)檢制度建設(shè)是紀(jì)檢改革的重中之重。一個(gè)完善的制度體系是紀(jì)檢工作的保障和支撐。在紀(jì)檢改革中，我們不斷完善和強(qiáng)化紀(jì)律檢查制度，健全了執(zhí)紀(jì)審查、反腐敗體系、預(yù)防腐敗等重要制度，確保了紀(jì)律的嚴(yán)明執(zhí)行。同時(shí)，我們還建立了公開(kāi)透明、權(quán)責(zé)明確的工作機(jī)制，加強(qiáng)了紀(jì)檢監(jiān)督的力度，有效地提高了紀(jì)檢工作的效能和公信力。
三、執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)是紀(jì)檢改革的核心任務(wù)。在紀(jì)檢工作中，執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)是最基本的職責(zé)。我們始終堅(jiān)持“有案必查、有錯(cuò)必究”的原則，對(duì)違反紀(jì)律的黨員干部進(jìn)行嚴(yán)肅查處。通過(guò)加大追責(zé)力度，我們發(fā)現(xiàn)并且整頓了一大批不良作風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。特別是在反腐敗斗爭(zhēng)中，我們堅(jiān)持以“打有黑”為目標(biāo)，不斷加大稽查力度，堅(jiān)決查處了一批涉嫌貪污賄賂的黨員干部。這為我們推進(jìn)紀(jì)檢工作的改革和發(fā)展提供了有力的法治保障。
四、思想教育是紀(jì)檢改革的重要環(huán)節(jié)。在新的歷史條件下，我們要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話精神，提高紀(jì)檢干部的思想政治水平和黨性修養(yǎng)。我們組織了一系列黨性教育活動(dòng)，加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育宣傳工作。通過(guò)這些活動(dòng)，我們樹(shù)立了正確的工作觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)了對(duì)黨和人民的深厚感情，為紀(jì)檢工作的改革和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
五、群眾參與是紀(jì)檢改革的重要支撐。群眾是紀(jì)檢工作的重要力量和主體，只有廣泛動(dòng)員群眾、發(fā)動(dòng)群眾，才能更好地開(kāi)展紀(jì)檢工作。我們積極推動(dòng)紀(jì)檢工作的公開(kāi)化和透明化，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督和建議，加強(qiáng)了與群眾的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)群眾參與紀(jì)檢工作的志愿者服務(wù)，讓群眾參與到紀(jì)檢工作中來(lái)，進(jìn)一步凝聚社會(huì)共識(shí)，形成強(qiáng)大的正能量，為紀(jì)檢改革的深入推進(jìn)提供了廣泛支持。
紀(jì)檢改革是一項(xiàng)綜合性的工作，需要各個(gè)方面的共同努力。通過(guò)我參與紀(jì)檢改革工作的實(shí)踐，我深切體會(huì)到，只有不斷推進(jìn)改革，加強(qiáng)制度建設(shè)和人才培養(yǎng)，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)和思想教育，廣泛動(dòng)員群眾，紀(jì)檢才能為黨和人民事業(yè)保駕護(hù)航，更好地推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)。我相信，紀(jì)檢的未來(lái)一定充滿希望和光明。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇九
改革不僅是一次社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，更是一種思想觀念、文化傳承和社會(huì)價(jià)值觀的更新。在改革的過(guò)程中，我們獲得了很多新的認(rèn)知和領(lǐng)悟，也積累了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，從五個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人對(duì)改革的心得體會(huì)。
一、改革需要?jiǎng)?chuàng)新思維。
近年來(lái)，中國(guó)的改革已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，如政府機(jī)構(gòu)改革、城鄉(xiāng)體制改革等，其中最值得關(guān)注的是數(shù)字化改革。如今，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和發(fā)展動(dòng)力，然而，如何對(duì)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用，依舊是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。對(duì)此，我們應(yīng)該加強(qiáng)新型技術(shù)研究，提高創(chuàng)新能力，使得數(shù)字化技術(shù)能更好地助推改革。在實(shí)踐中，我本人也曾經(jīng)參與過(guò)學(xué)院的數(shù)字化改革，通過(guò)大力推廣智能化的信息工具，在數(shù)據(jù)管理、組織管理、人力資源管理等方面都取得了重要的實(shí)驗(yàn)成果。
二、改革需要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
改革需要以上進(jìn)心態(tài)，勇敢嘗試新的模式，并具備有宏觀的眼光，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。在改革實(shí)踐中，有一些改革需要時(shí)令行事，而也有一些需要踏實(shí)穩(wěn)妥。我們必須充分估計(jì)，全面了解自己的能力和資源，從而更準(zhǔn)確地做出改革方針的決策。有次，我所在的部門(mén)變革管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，分析了自身的優(yōu)劣勢(shì)及存在的問(wèn)題，徹底摸清了自己所在市場(chǎng)潛力，然后制定了切實(shí)可行的改革方案。正因?yàn)槿绱耍覀儾拍茉O(shè)身處地地去思考改革方針的成效及可持續(xù)發(fā)展。
三、改革需要全面調(diào)研。
改革不是憑空造聲，更需要有具備深入的調(diào)研。在我所參與的實(shí)際項(xiàng)目過(guò)程中，我經(jīng)常要對(duì)市場(chǎng)執(zhí)行性的情況進(jìn)行調(diào)研、分析，深入了解行業(yè)改革、企業(yè)的變革及客戶的需求。只有通過(guò)全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，才可以為企業(yè)提供更好、更有效的改革方案。其中一項(xiàng)值得推薦的改革就是進(jìn)行社會(huì)市場(chǎng)調(diào)研分析，這樣不僅可以了解市場(chǎng)需求、提高客戶滿意度，也可以培養(yǎng)一個(gè)總體把握問(wèn)題的能力。
四、改革需要執(zhí)行完美。
改革要實(shí)現(xiàn)價(jià)值，僅僅制定改革方案是不夠的，還需要落到實(shí)處，進(jìn)行具體執(zhí)行。一個(gè)好的價(jià)值觀念不僅要提倡在公司內(nèi)部，也需要推廣到社會(huì)外部。在我參與改革中，加強(qiáng)了營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)合作，制定KPI考核標(biāo)準(zhǔn)，并制定較高的獎(jiǎng)懲機(jī)制，也對(duì)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)了一些溝通技巧，策略力、耐久力等，加強(qiáng)了對(duì)客戶的服務(wù)。這些提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效，促進(jìn)了改革的進(jìn)程。
五、改革需要細(xì)致評(píng)估。
最后，改革不僅要落到實(shí)處，而且還需要對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估與優(yōu)化。評(píng)估不僅可以快速了解問(wèn)題瓶頸及拐點(diǎn)，了解長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的趨勢(shì)，每年對(duì)執(zhí)行的改革進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)解決問(wèn)題提供參考，助于優(yōu)化改革流程和方法。如此不斷地進(jìn)行修正，就可以完善改革方案的可行性及可持續(xù)發(fā)展。
改革意味著從一個(gè)新起點(diǎn)開(kāi)始新的征程，促使我們勇敢嘗試、創(chuàng)新思考、發(fā)現(xiàn)潛在業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，而我們也由此認(rèn)識(shí)了人才培養(yǎng)的重要性、創(chuàng)新的推進(jìn)力和步入全球市場(chǎng)的關(guān)鍵要素。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我得到了實(shí)踐的鍛煉，更增添了不少個(gè)人成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。因此，我相信，在未來(lái)的改革中，我們需要積極探索并深入思考，才能不斷優(yōu)化改革規(guī)則，推動(dòng)國(guó)家更向前，更上一個(gè)臺(tái)階。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)讓我從新體驗(yàn)到了教師教書(shū)育人的含義。我明白了如何做一個(gè)好教師，如何教書(shū)和育人。在中學(xué)教育中，我認(rèn)為教書(shū)育人主要就是要用愛(ài)心和責(zé)任心去教學(xué)生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓(xùn)的第一收獲。
其次我想就課程改革談?wù)勎覀€(gè)人的感受和一點(diǎn)不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學(xué)生為本，以我校實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。所以客觀準(zhǔn)確地分析我校目前的教學(xué)中的實(shí)際情況是進(jìn)行校本教研的前提和出發(fā)點(diǎn)，也是課程改革成功的必要條件，而且實(shí)際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進(jìn)行。我個(gè)人認(rèn)為目前我校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是：教學(xué)側(cè)重于傳授知識(shí)，過(guò)多的強(qiáng)調(diào)學(xué)科的系統(tǒng)性、教授科目過(guò)多、課程內(nèi)容較難，過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，課程設(shè)置不合理，文化基礎(chǔ)課占用課時(shí)過(guò)多，教學(xué)過(guò)程不能實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)協(xié)調(diào)性較差。在學(xué)生方面，大多學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，對(duì)所學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學(xué)文化基礎(chǔ)差、思想政治素質(zhì)差、厭學(xué)情緒高等等?？偠灾挥锌陀^的公正的認(rèn)清我校實(shí)際情況，才能實(shí)現(xiàn)課程改革的目標(biāo)。
2、課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長(zhǎng)和教師。其中校長(zhǎng)是關(guān)鍵，課程改革的過(guò)程無(wú)疑是按照決策進(jìn)行的，校長(zhǎng)是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個(gè)意義上講，課程改革必須在校長(zhǎng)的絕對(duì)支持和領(lǐng)導(dǎo)下才能進(jìn)行。無(wú)數(shù)個(gè)改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時(shí)課程改革還需要依靠學(xué)校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過(guò)程地進(jìn)行。
3、我們強(qiáng)調(diào)“以就業(yè)為導(dǎo)向”，“以學(xué)生為本”的教學(xué)思路，如何在課程設(shè)置上體現(xiàn)這個(gè)主導(dǎo)思想應(yīng)是我們的課程改革的重點(diǎn)工作之一，所以教學(xué)計(jì)劃的編制就應(yīng)放在突出的位置。
教學(xué)計(jì)劃的編制首先應(yīng)該調(diào)查和研究學(xué)生就業(yè)的崗位對(duì)技能和知識(shí)的要求。根據(jù)調(diào)研的第一手資料經(jīng)過(guò)分析加工整理后，結(jié)合專家的意見(jiàn)及本校培養(yǎng)的特色，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容考慮所需要的專業(yè)知識(shí)，而又根據(jù)專業(yè)知識(shí)設(shè)置相關(guān)的文化基礎(chǔ)課程，最后再根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)設(shè)有關(guān)特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路。要拋棄閉門(mén)造車(chē)式的計(jì)劃制定模式，一方面要切實(shí)考察崗位需求，“走出去，引進(jìn)來(lái)”。另一個(gè)方面，我們還應(yīng)該考慮到職業(yè)教育教書(shū)育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質(zhì)教育的要求，要才更要德，所以在教學(xué)計(jì)劃中我們應(yīng)該同時(shí)加強(qiáng)德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車(chē)間”、“維修車(chē)間”、“維護(hù)車(chē)間”，要教學(xué)生如何愛(ài)國(guó)、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。不要只講馬列、鄧?yán)淼幕纠碚?，要講社交禮儀、應(yīng)用文寫(xiě)作等實(shí)用型課程。在語(yǔ)文教學(xué)中，可以根據(jù)需要考慮講應(yīng)用文寫(xiě)作，課程性質(zhì)調(diào)整為選修課或考查課，在英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)英語(yǔ)需要長(zhǎng)期不斷學(xué)習(xí)的特點(diǎn)可以考慮每學(xué)期都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，而課時(shí)設(shè)置為每學(xué)期2個(gè)，也可以適當(dāng)調(diào)整數(shù)學(xué)和物理課，根據(jù)專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內(nèi)容來(lái)講授。教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)的依據(jù)，也是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體措施，只有制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃才能真正做到“以學(xué)生為本”，“以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，相信每一個(gè)教師都會(huì)有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會(huì)多一些思考，多一些緊迫感。同時(shí)我們也應(yīng)看到，盡管還有很多問(wèn)題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學(xué)全體教師的基本素質(zhì)還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會(huì)有一個(gè)更美好的明天！
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十一
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對(duì)改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。從施行“無(wú)差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長(zhǎng)進(jìn)步模式，再到“零起點(diǎn)”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會(huì)立刻就帶來(lái)這一整套機(jī)制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機(jī)構(gòu)，一個(gè)破舊立新的過(guò)程在所難免，個(gè)人的訴求不可能一一滿足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實(shí)的想象和指望，恐怕只能帶來(lái)無(wú)奈的失望。
體制改革落實(shí)將會(huì)十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在實(shí)施此次國(guó)防與軍隊(duì)體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長(zhǎng)起來(lái)的，過(guò)去讓他們可以如魚(yú)得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢(shì)下，仍然會(huì)有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個(gè)缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號(hào)干著不符合時(shí)代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂天也好，面對(duì)改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢(shì)而為呢?從現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動(dòng)在變革中更加有的放矢。不管機(jī)遇還是困境，真正決定你行動(dòng)指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要?jiǎng)右慌耍€要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問(wèn)問(wèn)自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場(chǎng)還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來(lái)安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動(dòng)必然會(huì)是局促無(wú)力的。正所謂“誠(chéng)意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時(shí)、篤行，少走彎路，快速成長(zhǎng)。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無(wú)論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個(gè)人的憂愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬(wàn)分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個(gè)過(guò)硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動(dòng)動(dòng)腦筋，無(wú)論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見(jiàn)肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過(guò)。
從自己做起，堅(jiān)定地站在“逆時(shí)代”者的對(duì)立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運(yùn)行;政策再好，也要由人來(lái)執(zhí)行?？梢哉f(shuō)，我們是從穿上軍裝就開(kāi)始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來(lái)的苦楚。我們中的許多人將會(huì)成為未來(lái)的將官，成為未來(lái)的領(lǐng)率集體中的一員，千萬(wàn)不要讓“沒(méi)日沒(méi)夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財(cái)走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對(duì)待自己的崗位，讓勢(shì)利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場(chǎng)，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，在戰(zhàn)爭(zhēng)的危機(jī)離我們?cè)絹?lái)越近，體制積弊帶來(lái)的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，統(tǒng)帥部對(duì)軍隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)越來(lái)越清醒的今天，改革對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)發(fā)展壯大、軍人成長(zhǎng)成才必將起到十分積極的推動(dòng)作用。
改革即將實(shí)質(zhì)性展開(kāi)，作為渺小的個(gè)人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會(huì)對(duì)我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會(huì)“福及”每一個(gè)人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十二
改革是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力。近年來(lái)，我國(guó)不斷進(jìn)行著各個(gè)領(lǐng)域的改革，同時(shí)也伴隨著無(wú)數(shù)人們的心得體會(huì)。筆者在日常生活和工作中，深深感受到了改革的重要性和改革帶來(lái)的種種變化。下面，我將以個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)劯母锝o我?guī)?lái)的心得體會(huì)。
首先，改革激發(fā)了我的創(chuàng)新力。作為一名企業(yè)職員，我親身經(jīng)歷了公司的改革與發(fā)展。改革之前，公司的規(guī)模相對(duì)較小，產(chǎn)品種類(lèi)單一，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力較弱。然而，隨著改革的進(jìn)行，公司開(kāi)始引進(jìn)新的管理方法和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，同時(shí)也加大了研發(fā)投入。這些改革舉措激發(fā)了員工們的積極性和創(chuàng)新力，我們積極提出建設(shè)性意見(jiàn)，優(yōu)化了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高了生產(chǎn)效率，使公司逐漸脫穎而出，迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。改革讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)新的力量，讓我明白只有不斷創(chuàng)新才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
其次，改革提高了我的綜合素質(zhì)。隨著改革的進(jìn)行，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。為了適應(yīng)這種變化，我主動(dòng)參加了一系列的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升了自己的綜合素質(zhì)。在新技術(shù)、新知識(shí)的引領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了新的管理理念和技巧，提高了自己的工作能力。通過(guò)與不同領(lǐng)域的專家和同行交流，我豐富了自己的眼界和見(jiàn)識(shí)，提高了自身的綜合素質(zhì)。改革讓我明白，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能不被時(shí)代所淘汰。
再次，改革提高了我的思維能力。改革是一種革命性的變革，需要我們擁有開(kāi)放的思維，善于解決問(wèn)題。我在改革中體驗(yàn)到了跳出常規(guī)思維的重要性。在以往的工作中，我習(xí)慣于按部就班，但隨著改革的推進(jìn)，這種思維方式已經(jīng)不再適用。面對(duì)新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不再懼怕，而是敢于主動(dòng)思考，尋找突破口。逐漸地，我培養(yǎng)出了靈活思維和創(chuàng)造性思維。改革讓我認(rèn)識(shí)到，思維方式是與時(shí)俱進(jìn)的，只有具備開(kāi)放的心態(tài)和靈活的思維能力，才能在改革中不斷創(chuàng)新。
最后，改革讓我更加關(guān)注人民的福祉。改革的目的是為了實(shí)現(xiàn)人民的福祉，為了提高人民生活水平，為了讓人民生活得更加幸福。作為改革的參與者和受益者，我更加關(guān)注人民所關(guān)心的問(wèn)題。我以更加熱心的態(tài)度和更加專業(yè)的知識(shí)，參與到各類(lèi)社會(huì)公益活動(dòng)中。通過(guò)與志愿者一起工作，我看到了更多人們的需求和困難，也更加珍惜自己所擁有的。改革讓我明白，改革的道路上不應(yīng)該有被邊緣化的人，只有更好的實(shí)現(xiàn)改革的普及，才能更好地造福于人民，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
總而言之，改革讓我明白創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考和關(guān)注人民是非常重要的。改革不僅是領(lǐng)域的變革，更是人們思想觀念的變革和行為方式的變革。只有積極投身改革，勇于創(chuàng)新，才能贏得更好的機(jī)會(huì)和成就。在未來(lái)的發(fā)展中，我將不斷總結(jié)改革的心得體會(huì)，不斷提高自身素質(zhì)，為國(guó)家的改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十三
改革，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在改革中，我們不僅實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的騰飛，社會(huì)的繁榮，更為重要的是，改革還提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在改革的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了改革的艱辛與必要性。
首先，改革是艱辛的。要推動(dòng)一個(gè)機(jī)構(gòu)、一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)國(guó)家的改革，并不是一件容易的事情。改革涉及到的是全方位的變革，從領(lǐng)導(dǎo)層的理念到機(jī)制的創(chuàng)新，從制度的建立到思維的轉(zhuǎn)變，都需要大量的時(shí)間、精力和資源。而且，在改革的過(guò)程中，會(huì)面臨著重重的困難和阻力。有些人害怕失去既得利益，有些人擔(dān)心改革失敗而承擔(dān)責(zé)任，還有一些人對(duì)新的改革方案持懷疑態(tài)度。因此，要推動(dòng)改革，需要克服很多困難和阻力，需要展現(xiàn)出堅(jiān)定的決心和勇氣。
其次，改革是必要的。改革是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力，是發(fā)展的根本。在改革中，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，改革可以促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。通過(guò)改革，我們可以淘汰落后的產(chǎn)能，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源利用效率。同時(shí)，改革還可以推動(dòng)科技創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新活力，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和質(zhì)量。另外，改革還可以提高社會(huì)公平正義。通過(guò)改革，我們可以打破利益固化的藩籬，優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，構(gòu)建更加公平合理的社會(huì)秩序。因此，改革不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更是為了社會(huì)進(jìn)步和民眾福祉。
然而，改革不能一蹴而就，要因地制宜。改革的道路并不是一成不變的，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行具體規(guī)劃和實(shí)施。我們必須根據(jù)當(dāng)前的發(fā)展需求，遵循自身的特點(diǎn)和規(guī)律，確立科學(xué)合理的改革方向。同時(shí)，我們還要積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，吸取他人的失敗教訓(xùn)，以進(jìn)一步完善我們的改革思路和行動(dòng)。只有因地制宜，才能確保改革的順利進(jìn)行和取得預(yù)期的效果。
最后，改革要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索。改革是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作，永無(wú)止境。在改革的過(guò)程中，我們要始終保持清醒的頭腦，緊緊抓住突出問(wèn)題，勇于破除陳舊觀念，勇敢地探索新的途徑和方法。同時(shí)，改革需要全社會(huì)的參與和支持。我們要充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，形成改革合力，推動(dòng)改革的深入開(kāi)展。只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，不斷探索，才能推動(dòng)改革的進(jìn)一步發(fā)展。
通過(guò)對(duì)改革的體驗(yàn)和思考，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了改革的艱辛與必要性。改革離不開(kāi)堅(jiān)定的決心和勇氣，需要因地制宜地進(jìn)行規(guī)劃和執(zhí)行，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，在探索中不斷前行。我相信，在全社會(huì)的積極參與和努力下，我們一定能夠推動(dòng)改革取得更加顯著的成效，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十四
今年是“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”提質(zhì)年，我校根據(jù)縣局的精神，開(kāi)展“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課使我受益匪淺，體會(huì)如下：
１、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生直觀演示，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課。
２、學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，反復(fù)認(rèn)讀生詞，教師指導(dǎo)正音。
３、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與詞語(yǔ)的聯(lián)系。
４、再讀課文，體會(huì)生詞在課文的意思，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。
5、徐老師運(yùn)用故事聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景。
6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，增強(qiáng)探索新知識(shí)的興趣，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲與情感共鳴，激活學(xué)生的思維。
7、徐老師重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過(guò)討論使學(xué)生體會(huì)到貴在參與，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
總之，兩節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo)，教師起到主導(dǎo)作用，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知，課堂教學(xué)充滿生機(jī)。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十五
首先，新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的全新理念，為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標(biāo)，新課程培養(yǎng)出來(lái)的不再是高分低能，而是全面發(fā)展的整體的人。
新課程改革后，教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者.
新課程對(duì)教師給了我們教師機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)。要求教師必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使教師更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開(kāi)發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
新課程理念下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了教案劇出演的舞臺(tái)，好學(xué)生是配角中的主角，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽(tīng)眾。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì)，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此，新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，十幾年的寒窗苦換來(lái)的是一張錄取通知書(shū)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有刻骨銘心的體驗(yàn)，沒(méi)有美好的回憶，沒(méi)有對(duì)生活的熱情，沒(méi)有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛(ài)好，這樣的學(xué)生將來(lái)怎樣生活在社會(huì)中，前途可想而知。因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。
改革紀(jì)檢心得體會(huì)篇十六
初中地理教學(xué)論文：在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時(shí)期，教育機(jī)會(huì)人人均等，但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，既不符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，也難以達(dá)到教育的目的。針對(duì)這種情況，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人對(duì)初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，獲得了一定的成功。具體來(lái)說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面的感想：
一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論。
1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。
在人的發(fā)展過(guò)程中,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個(gè)人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱之為“個(gè)別差異”。又由于各個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。針對(duì)這些差異,教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，區(qū)別對(duì)待,既爭(zhēng)取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。
2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想。
因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一,貫穿于我國(guó)古代教育史。孔子說(shuō)：教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安。”即教育學(xué)生要看他的所作所為,了解他的經(jīng)歷,觀察他的興趣和愛(ài)好。孔子之后的孟子、朱嘉等繼承并發(fā)展了這種思想?？梢?jiàn),以學(xué)生發(fā)展存在的差異為前提，進(jìn)行教育教學(xué)的思想是我國(guó)古代教育家所一貫崇尚的,也是今天我們教育教學(xué)所必須遵循的一條重要原則，而分層教學(xué)的實(shí)質(zhì)也即因材施教思想。
3.分層教學(xué)符合教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化原理和教學(xué)的可接受原則。
教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論是指在教學(xué)中根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),考慮學(xué)生、教師和教學(xué)條件,按教學(xué)規(guī)律及原則要求制定和選擇一個(gè)最好的教學(xué)方案,然后靈活機(jī)動(dòng)地執(zhí)行這個(gè)方案,用不超過(guò)規(guī)定限度的時(shí)間和精力,取得對(duì)該條件來(lái)說(shuō)最大可能的結(jié)果。反映在全班學(xué)生身上,即使每個(gè)人都能獲得在這個(gè)時(shí)期內(nèi)最合理的教養(yǎng)、教育和發(fā)展的效果?！翱山邮茉瓌t”則要求教學(xué)的安排要符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的可能性,使他們?cè)谥橇ΑⅢw力、精神上都不感到負(fù)擔(dān)過(guò)重?？涿兰~斯更明確指出：“教給學(xué)生的知識(shí),必須是青年人的年齡和心理力量所許可的?！薄耙磺惺虑榈陌才哦家m合學(xué)生的能力”，而分層教學(xué)則符合這些原則。
4.分層教學(xué)是掌握學(xué)習(xí)策略的具體運(yùn)用。
美國(guó)著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：許多學(xué)生之所以沒(méi)有取得好的學(xué)業(yè)成績(jī),其原因不在智力方面,而在于未能得到適合他們不同特點(diǎn)所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)時(shí)間。如果把要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)水平預(yù)先固定在某一掌握水平上,使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)時(shí)間及其教學(xué)幫助與某個(gè)個(gè)別需要相適應(yīng),那么教師能保證幾乎每個(gè)學(xué)生都達(dá)到這一掌握水平。世界上任何一個(gè)人能夠?qū)W會(huì)的東西,幾乎所有的人也能學(xué)會(huì),只要向他們提供了造當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。分層教學(xué)同樣把學(xué)生是否接受理想教育作為取得理想教學(xué)效果的必備條件,主張照顧學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)并給予額外的幫助,使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到掌握的程度。
5.分層教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是國(guó)民教育、普及教育,發(fā)展性教青,而不是英才教育、選拔教育、淘汰教育。素質(zhì)教青并不反對(duì)英才,但反對(duì)使所有教育一統(tǒng)為英才教育的模式。在素質(zhì)教育中,老師是伯樂(lè),要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子,但首先是園丁,呵護(hù)每一株幼苗,素質(zhì)教育是使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育,每個(gè)人都在他原來(lái)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展,因此素質(zhì)教育也是差異性教育,素質(zhì)教育面向每一個(gè)學(xué)生,正是面向每一個(gè)有差異的學(xué)生。而分層教學(xué)恰好能適應(yīng)這一點(diǎn)。