計(jì)劃是人們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間段內(nèi)安排和安排他們要完成的任務(wù)和目標(biāo)的方法。在寫(xiě)計(jì)劃時(shí)，我們可以參考一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在下面的范文中，我們可以看到不同種類(lèi)的計(jì)劃以及它們的實(shí)施效果。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇一
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的'安排，本學(xué)期音樂(lè)備課組要做好四個(gè)方面的工作：
（音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇）。
2、音樂(lè)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。
4、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。
（一）音樂(lè)課堂教學(xué)。
（音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇）。
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改，音樂(lè)課堂教學(xué)切實(shí)抓好備、教、輔、改、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷推陳出新，充分體現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)的審美性、愉悅性、知識(shí)性、規(guī)范性；做好音樂(lè)課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作，開(kāi)好必修課和選修課。
（二）音樂(lè)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。
挖掘有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，吸收熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，安排好專(zhuān)業(yè)課，認(rèn)真上好每一節(jié)專(zhuān)業(yè)課，為學(xué)生參加高考前的專(zhuān)業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）音樂(lè)課外活動(dòng)。
搞好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)興趣組的建設(shè)，力爭(zhēng)在較短時(shí)期內(nèi)出成績(jī)、上水平，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌。
（四）學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。
1、我校舞蹈、合唱類(lèi)節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽。
2、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)。
3、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演。
4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演。
5、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)整體水平較一致，說(shuō)、讀的能力較強(qiáng)，聽(tīng)、寫(xiě)的能力須加強(qiáng)。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。
4、組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作重點(diǎn)及具體措施。
1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的育人觀。
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過(guò)關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過(guò)關(guān)。
b.認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實(shí)課后撰寫(xiě)教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。
b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c.認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)：字母比賽、單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇三
本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的'指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。
三、主要教學(xué)措施。
1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:。
(1)安排。
中心發(fā)言人。
內(nèi)容。
胡雪飛。
第一、二章。
華建明。
第三章。
張敏霞。
第四、五章。
(2)方式及內(nèi)容。
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時(shí)間:周三下午。
(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室。
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)。本學(xué)期每周四課時(shí)。
20xx年下期高二年級(jí)歷史教學(xué)進(jìn)度安排。
周次。
起止日期
教學(xué)進(jìn)度。
1
9月2日—9月8日。
序言、第一章第一節(jié)。
2
9月9日—9月15日。
第一章第二、三節(jié)。
3
9月16日—9月22日。
第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。
4
9月23日—9月29日。
第二章第二、三、四節(jié)。
5
9月30日—10月6日。
國(guó)慶放假。
6
10月7日—10月13日。
階段考試事宜第二章第五節(jié)。
7
10月14日—10月20日。
第二章六、七節(jié)。
8
10月21日—10月27日。
第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)。
9
10月28日—11月3日。
第三章第二、三節(jié)。
10。
11月4日—11月10日。
同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜。
11。
11月11日—11月17日。
試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)。
12。
11月18日—11月24日。
第三章第五、六節(jié)。
13。
11月25日—12月1日。
第四章第一、二節(jié)。
14。
12月2日—12月8日。
第四章第三、四節(jié)。
15。
12月9日—12月15日。
階段考試事宜。
16。
12月16日—12月22日。
第四章五節(jié)；同步訓(xùn)練部分題目討論。
17。
12月23日—12月29日。
第五章。
18。
12月30日—1月5日。
本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。
19。
1月6日—1月12日。
期末工作事宜。
20。
1月13日—1月19日。
期末考試、總結(jié)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇四
全面落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高健康觀念。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生進(jìn)入高二，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長(zhǎng)，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。
三、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求。
1、學(xué)習(xí)障礙跑，俯臥式跳高等田徑項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，要有針對(duì)性訓(xùn)練，參加體育高考。
2、學(xué)習(xí)一些基本體操動(dòng)作技巧，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。
3、通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生跑、跳、投的能力。
4、復(fù)習(xí)高一學(xué)過(guò)的籃球、排球的基本技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識(shí)，以理論聯(lián)系實(shí)際，使之學(xué)為所用。
5、上好每一節(jié)體育與健康課，讓學(xué)生更深一步的理解健康的真正含義。
6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。
要求：在教學(xué)過(guò)程中講解要清晰，有條理。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運(yùn)用各種示范方法，使學(xué)生容易接受并掌握。堅(jiān)持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行，使學(xué)生的理論知識(shí)更加豐富。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑。
2、雙杠擺動(dòng)中的前(后)擺挺身下。
3、籃球、排球的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇五
全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)地理必修一、二、三;全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)地理選修;初中地理1~4冊(cè)（人教版）;《全日制普通高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對(duì)高考試題的試卷分析。
2、教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
3、教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績(jī)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇六
（2）高考模式的影響，學(xué)生的態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)年級(jí)打下的底子薄。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?BR> （2）努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。
3、基本措施。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，編好用好導(dǎo)學(xué)案；精心上課，提高課堂有效率。
（2）耐心輔導(dǎo)，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)情。
（3）多聽(tīng)課，取他山之石，多分析。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇七
今天本站小編為大家整理了高中備課組。
第二學(xué)期，希望你會(huì)喜歡。
本學(xué)期，我們將準(zhǔn)確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，研究職高學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從高一年級(jí)的安排，盡自己的最大努力，力爭(zhēng)建設(shè)愉悅課堂，完成自己的教學(xué)工作。
1、以備課組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作。
2、結(jié)合本組的實(shí)際，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好具體的要求。3、認(rèn)真搞好一課一練，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、每周在備課組內(nèi)開(kāi)展一次教研活動(dòng)，集體研討，并每次要有明確的主題，求實(shí)效并有簽名和記載。
2、加強(qiáng)備課組的集體備課，備課組要有工作計(jì)劃，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交計(jì)劃，期末交集體備課記錄本檢查。
3、組織參加學(xué)校的公開(kāi)課比賽，組織組內(nèi)公開(kāi)課以及各備課組內(nèi)的公開(kāi)課(每人拿出一堂)，以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
4、團(tuán)結(jié)老師們加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并積極撰寫(xiě)教育論文。四、工作要點(diǎn)。
1、本期以備課活動(dòng)為主，每周一次集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽(tīng)、評(píng)課及交流。
2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。
3、努力作好準(zhǔn)備工作，邀請(qǐng)樂(lè)清市教育局教研員沈宗玖老師開(kāi)講座，題目為《如何做數(shù)學(xué)課題研究》。
4、落實(shí)并開(kāi)展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開(kāi)發(fā)與研究。
5、安排劉素芬老師開(kāi)評(píng)高級(jí)職稱(chēng)系列公開(kāi)課，為今年的評(píng)高工作做準(zhǔn)備。
6、安排陳興星老師上評(píng)高級(jí)職稱(chēng)系列公開(kāi)課。
7、安排尤建統(tǒng)老師上“三壇”評(píng)比課。
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在教科室和數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)生態(tài)和諧教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新理念為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的生態(tài)教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們新的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要以“生態(tài)健康課堂教學(xué)”為主要思想來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用。
集體備課，
教案。
基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)搞單干。
5、結(jié)合學(xué)分制的計(jì)劃，做好后進(jìn)生數(shù)學(xué)提高的工作。
按照學(xué)校的精神，面向全體學(xué)生。數(shù)學(xué)就不能拖后腿，爭(zhēng)取能做出特別的貢獻(xiàn)。各課任老師要關(guān)心數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，確保數(shù)學(xué)達(dá)到或接近其它科目的成績(jī)。
(1)練習(xí)要反映當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)及重要知識(shí)點(diǎn),題型.而且接到任務(wù)的老師要保質(zhì)保量,提前準(zhǔn)備,不得馬虎了事.
(2)集體備課無(wú)特殊情況,不準(zhǔn)遲到,早退,缺席,每位老師積極準(zhǔn)備發(fā)言,達(dá)到評(píng)議探討的群眾化,力求發(fā)揮集體智慧.
(3)練習(xí)安排,作業(yè)布置、備課組統(tǒng)一行動(dòng),不能自作主張。
(4)公開(kāi)課評(píng)議納入集體備課,要坦誠(chéng)富于建設(shè)性意見(jiàn),具體到:優(yōu)點(diǎn),不足,教訓(xùn)。
(5)練習(xí)的難度,廣度提交集體備課審議,達(dá)成一致后方可送印,因此務(wù)必要有提前量,即本周的練習(xí)必須在前一周完成(即提前一周)。
(6)期中考試平行班統(tǒng)一出卷.
(7)老帶新,結(jié)對(duì)子工作要認(rèn)真,積極互評(píng)到位,聽(tīng)過(guò)以后要及時(shí)寫(xiě)上評(píng)課意見(jiàn),以便交流，要扎實(shí)地把互幫互學(xué)工作抓到實(shí)處。
(8)工作時(shí)間盡量避免大聲喧嘩,閑談和一些不該有的娛樂(lè)活動(dòng),保持一個(gè)良好的工作環(huán)境。
(9)嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計(jì)劃,如有建議,在集體備課當(dāng)中核議后進(jìn)行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇八
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學(xué)，我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，責(zé)任感和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)都在逐步增強(qiáng)。近幾年來(lái)，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，關(guān)注綜合性學(xué)習(xí)，我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)。
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃，遵循外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛(ài)國(guó)主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)。
1、完善教學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī)，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過(guò)對(duì)初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平。
通過(guò)收集和。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇九
七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。
根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。
根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。
2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。
3、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。
6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
第一章我們與數(shù)學(xué)同行。
第1周。
第二章有理數(shù)。
第1至5周。
第三章用字母表示數(shù)。
第6至7周。
第四章一元一次方程。
第8至13周。
第五章走進(jìn)圖形世界。
第14周。
第15至18周。
期末考試。
第19至20周。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期所教的高三(4),高三(5)兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)有所提高,但差生面仍較大，相當(dāng)多的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語(yǔ)言平淡。
二、準(zhǔn)確定位。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,不強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一。
三、有教無(wú)類(lèi)但又要分層指導(dǎo)。
對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針?duì)個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。另外，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極,希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣.具體安排如下:。
首先，整體常抓不懈。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對(duì)此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動(dòng)，一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí)，按時(shí)檢查小測(cè)，再校對(duì)答案即可。訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強(qiáng)中心語(yǔ)段和開(kāi)篇的訓(xùn)練。
其次，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)于一些學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)不錯(cuò)，且還有提高空間的，應(yīng)在平時(shí)對(duì)其進(jìn)行一些針對(duì)其各自弱項(xiàng)的個(gè)別輔導(dǎo)，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)。
再者，幫助差生進(jìn)步。平時(shí)考試有部分學(xué)生總是墊后，除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對(duì)這些學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對(duì)其實(shí)際，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，及時(shí)了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo)。
對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生,針對(duì)此類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn),我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識(shí)。
首先，提高士氣。學(xué)生難免具畏難心理，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí),我們就根據(jù)高考專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。
其次，重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實(shí)際來(lái)看，語(yǔ)文卷中如做高層次要求的“詩(shī)歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類(lèi)題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫(xiě))卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對(duì)學(xué)生的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。
具體做法：?jiǎn)为?dú)找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務(wù)，按時(shí)抽查;臨近考前，全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強(qiáng)。
再者，作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng)，但有較大的提高空間，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng)。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。重抓作文審題，這是得分的根本。每周會(huì)安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語(yǔ)段的寫(xiě)作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評(píng)。
集體備課，科學(xué)備考。每一階段，備課組都會(huì)進(jìn)行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行，作好每個(gè)專(zhuān)題的訓(xùn)練。
四、練習(xí)形式。
單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主，結(jié)合學(xué)生情況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練。
五、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有：
1、完成選修八、十二課本的教學(xué)，重點(diǎn)是《常用文體閱讀與寫(xiě)作》。
2、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)、文言文和語(yǔ)用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
3、作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開(kāi)論證等方面。全批全改。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十一
總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。
常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭(zhēng)取考出優(yōu)良成績(jī)。
每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組會(huì)議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。
最后一次模擬考試的試卷，每個(gè)成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。
附本學(xué)期的教學(xué)安排
第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修
3月20號(hào)左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。
第五周至第十一周專(zhuān)題復(fù)習(xí)，分三個(gè)專(zhuān)題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5月初開(kāi)始每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試。
第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過(guò)的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。
第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。
略
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，是數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們要做到復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。
工作目標(biāo)：
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)持一切“以人為本”關(guān)愛(ài)學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高九年級(jí)數(shù)學(xué)的合格率和平均分。
具體措施：
(一)分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué)，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ)，稍有提高，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上，處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題，反復(fù)糾正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題，為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備。
(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性，養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。
(三)精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享，行動(dòng)統(tǒng)一。
(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
(六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。
1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰，用時(shí)多一些。2.基本考點(diǎn)匯總。3.模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒(méi)勁了，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒(méi)興趣了，所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處，改變他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài)。因此，要注意教師的語(yǔ)言使用。盡量調(diào)動(dòng)一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的，全組團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn)，為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn)。每周集體備課一次，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)：改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。其核心是倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、工作情況分析：
1.教師方面：組內(nèi)教師都是年青老師，接受新事物的能力強(qiáng)，但有時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)教材的處理、教法的采用、課堂教學(xué)的調(diào)控、學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面還要多發(fā)揮集體智慧，共同探討，共同提高。
2.學(xué)生方面：今年是我們學(xué)校建校后的'第一批初一新生，生源負(fù)責(zé)，來(lái)自全國(guó)各地，學(xué)生整體英語(yǔ)水平不高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不平衡，學(xué)生個(gè)別差異大，普遍缺乏學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不強(qiáng)，雖然有些學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話，但閱讀量太小而且閱讀面窄，缺乏閱讀技巧，閱讀速度較慢。語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺，在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤；詞匯量較少，急待提高。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累等。
三、教材與教法分析：
七年級(jí)上冊(cè)教材總共17個(gè)單元，其中包含3個(gè)起始單元與2個(gè)復(fù)習(xí)單元。在學(xué)期起始階段注意抓好小學(xué)基本知識(shí)及能力的銜接，打好語(yǔ)音關(guān)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合省今年新教材goforit的中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
四、工作目標(biāo)：
1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
2.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3.幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力，。
5.注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作達(dá)到新的高度，并力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)名列全區(qū)前茅。
五、具體措施：
1、備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
2、上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。
4、培優(yōu)輔差、校本課程及學(xué)期活動(dòng)安排：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。校本課程重在發(fā)展能力。計(jì)劃開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽及英語(yǔ)故事比賽。
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本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十四
語(yǔ)文備課組在工作開(kāi)展中要積極開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx新學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，切實(shí)落實(shí)我校語(yǔ)文教研組計(jì)劃中各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)“互動(dòng)課堂，學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，促使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、原有情況分析。
團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求;務(wù)實(shí)、高效、求索成了畢業(yè)班語(yǔ)文老師們的工作作風(fēng)。讀書(shū)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)走向科學(xué)化、規(guī)范化，高語(yǔ)組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問(wèn)題：學(xué)生的閱讀興趣有了，但學(xué)生的讀書(shū)方向還需進(jìn)一步引導(dǎo);組內(nèi)公開(kāi)課由于交流與研討的范圍在備課組，課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)交流，共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1.進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,做到“備課‘細(xì)’、準(zhǔn)備‘足’、課堂‘實(shí)’、作業(yè)‘精’、聽(tīng)課‘勤’”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。
2.繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展教材及。
教案。
的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。
3.認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)了解語(yǔ)文新動(dòng)態(tài)。每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。在組內(nèi)互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，及時(shí)上傳回帖。
4.積極開(kāi)展晨誦活動(dòng)，研討晨誦課程的構(gòu)建和實(shí)施。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)進(jìn)行研究。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校。
為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。
二、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z(yǔ)交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“。
成語(yǔ)。
故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插安排。
三、教學(xué)方法和措施：
以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：
(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
1)課前重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
2)課中認(rèn)真上課，講究實(shí)效。
力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響，讀書(shū)一定要亮，寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動(dòng)。
(3)課后作業(yè)分層，仔細(xì)批改。
組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記，于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類(lèi)練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。
(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。
認(rèn)真做好月考、單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。
(二)精心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平。
(1)、積極參與專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。
(3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。
(三)參與校本特色課程的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)讀的需求越來(lái)越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)交流，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀。
作文。
集的收集與整理工作，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。
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本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十五
面向新課程改革和高考形勢(shì)，以《思想政治必修4：生活與哲學(xué)》和《思想政治必修3：文化生活》為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面、長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)高二教學(xué)要求，按照年級(jí)部署，按規(guī)范做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1、實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、以《考試說(shuō)明》為依據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究當(dāng)年《xx省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治考試說(shuō)明》，高中思想政治教學(xué)要求為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，努力創(chuàng)建一個(gè)充滿活力和諧向上的備課組。
2、必修班認(rèn)真完成新課教學(xué)任務(wù)，努力為學(xué)測(cè)作好準(zhǔn)備。
3、選修班面向高考，夯實(shí)雙基，提高學(xué)科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。
1.集全組力量，結(jié)合本學(xué)期特定的教學(xué)實(shí)際條件，切實(shí)制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。
2.個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效率和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
3.提倡愛(ài)心教育、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開(kāi)展課堂教學(xué)，打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
4.認(rèn)真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課.，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)，特別是加強(qiáng)有針對(duì)性的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)作業(yè)講評(píng)。尤其重視以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。
6.積極走近學(xué)生，通過(guò)作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。
7.認(rèn)真組織每次考試，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考前復(fù)習(xí)，既通過(guò)規(guī)范的考試檢測(cè)學(xué)生的當(dāng)前水平，也通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為下一階段的教與學(xué)指明方向。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十六
以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理，注重因材施教與分層教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
（一）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步探索集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我。
3、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。
4、重視小課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng)，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力，并做好研究的深化工作。
5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。
（二）、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作
1、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率。
2、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際；作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、細(xì)致；控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減負(fù)提質(zhì)”。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題。
4、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式。把教師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高。
（三）、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)
根據(jù)教研組實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作，開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：
7、注意隨筆的及時(shí)記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
八月份：
1、討論制定教學(xué)工作計(jì)劃
2、整體分析教材，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo)；
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)
九月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、組內(nèi)教研、為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備
3、集體備課
4、籌備學(xué)生說(shuō)理競(jìng)賽
十月份：
1、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課
2、理論學(xué)習(xí)
3、進(jìn)行教研活動(dòng)，反思教學(xué)行為；
4、準(zhǔn)備期中考試；并進(jìn)行分析；
十一月份：
1、組內(nèi)教研課、集體備課
2、理論學(xué)習(xí)
3、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)
十二月份：
1、集體備課
2、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀
3、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競(jìng)賽
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
一月份：期終復(fù)習(xí)
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十七
備課組在開(kāi)學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對(duì)集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了三個(gè)同一：同一進(jìn)度，同一要求，同一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先認(rèn)真研究教材，主講人寫(xiě)出扼要方案；集體備課時(shí)，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構(gòu)成同一要求，主講人整理出授課思路，寫(xiě)出具體的教案，并以講學(xué)稿的情勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)。每次集體備課，我們也利用這個(gè)時(shí)間，相互交換上一周教學(xué)工作中的得與失，以便群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的`指導(dǎo)下，我們除認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課，還積極參與或展開(kāi)了各類(lèi)教研活動(dòng)。堅(jiān)持常規(guī)聽(tīng)課，本學(xué)期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽(tīng)課次數(shù)明顯增加，并積極展開(kāi)組內(nèi)教研活動(dòng)，例如，本學(xué)期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課，8人開(kāi)了校級(jí)公然課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地進(jìn)步了課堂效力。
我們?cè)诮虒W(xué)上做到：低出發(fā)點(diǎn)，小步驟，快反饋。前兩個(gè)方面，我們組的老師落實(shí)在每節(jié)課上；在反饋上，我們既情勢(shì)多樣，又快速反饋。課堂練習(xí)，鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，固然出題、出卷花費(fèi)老師一定的時(shí)間，但針對(duì)性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，也利于家長(zhǎng)的監(jiān)視和任課老師的檢查。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書(shū)普通，教好就不普通。
我們組8位教師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，工作量大，但大家勤勤奮懇，任勞任怨，總是想方想法弄好教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái)，固然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了進(jìn)步。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此，如何激起學(xué)生愛(ài)好，進(jìn)步學(xué)習(xí)效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們布滿信心。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)辟，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇一
依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃的'安排，本學(xué)期音樂(lè)備課組要做好四個(gè)方面的工作：
（音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇）。
2、音樂(lè)特長(zhǎng)生專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。
4、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。
（一）音樂(lè)課堂教學(xué)。
（音樂(lè)鑒賞、歌唱、創(chuàng)作、演奏、音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲劇）。
認(rèn)真貫徹落實(shí)新課改，音樂(lè)課堂教學(xué)切實(shí)抓好備、教、輔、改、考各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷推陳出新，充分體現(xiàn)音樂(lè)課堂教學(xué)的審美性、愉悅性、知識(shí)性、規(guī)范性；做好音樂(lè)課堂六個(gè)模塊的教學(xué)工作，開(kāi)好必修課和選修課。
（二）音樂(lè)特長(zhǎng)生的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)。
挖掘有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，吸收熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，安排好專(zhuān)業(yè)課，認(rèn)真上好每一節(jié)專(zhuān)業(yè)課，為學(xué)生參加高考前的專(zhuān)業(yè)測(cè)試打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）音樂(lè)課外活動(dòng)。
搞好合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)興趣組的建設(shè)，力爭(zhēng)在較短時(shí)期內(nèi)出成績(jī)、上水平，突出重點(diǎn)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌。
（四）學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)。
1、我校舞蹈、合唱類(lèi)節(jié)目參加湖北省黃鶴美育節(jié)的比賽。
2、我校文藝節(jié)目參加應(yīng)城市教師節(jié)晚會(huì)。
3、籌備學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演。
4、學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)示范高中文藝匯演。
5、協(xié)助學(xué)校辦好第十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實(shí)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高教研教改的能力，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析：
三年級(jí)整體水平較一致，說(shuō)、讀的能力較強(qiáng)，聽(tīng)、寫(xiě)的能力須加強(qiáng)。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差。五、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手，提高課堂教學(xué)有效性，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。
三、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。
2、抓好備課組的教研、教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好“提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。
4、組織開(kāi)展好本年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
四、工作重點(diǎn)及具體措施。
1、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的育人觀。
b.密切注意網(wǎng)站、雜志、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí)。
2．落實(shí)課堂常規(guī)管理，做到人人過(guò)關(guān)。
a.以學(xué)部工作為依據(jù)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，包括聆聽(tīng)的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等，做到堂堂課落實(shí)，人人都要過(guò)關(guān)。
b.認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。
c.落實(shí)課后撰寫(xiě)教后感的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課。
3．落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
a.多開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。
b.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
c.加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專(zhuān)題研究課。
d.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
e.實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。
f.搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。
g.設(shè)定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組。
4．落實(shí)課題研究，發(fā)揮自我作用。
5．具體措施：
a.充分做好各年級(jí)插班生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c.認(rèn)真開(kāi)展好學(xué)科活動(dòng)：字母比賽、單詞競(jìng)賽、聽(tīng)力競(jìng)賽。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇三
本屆高二文科選修共有五個(gè)班,每班45人左右,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。高二年級(jí)歷史備課組共有教師3人。
二、教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)中,全面貫徹素質(zhì)教育的'指導(dǎo)方針,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力是高二一年的教學(xué)重點(diǎn)。
三、主要教學(xué)措施。
1、全組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教育思想,認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法,努力提高教學(xué)效度。
2、總的教學(xué)要求:配合各班班主任,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),管理好自己的課堂,加強(qiáng)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;以高三第一輪復(fù)習(xí)的要求來(lái)進(jìn)行高二歷史教學(xué);真正做到常規(guī)教學(xué)落到實(shí)處。
3、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細(xì)心閱卷,認(rèn)真講評(píng)。
4、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(優(yōu)化設(shè)計(jì));教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督,按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。
5、關(guān)于集體備課:。
(1)安排。
中心發(fā)言人。
內(nèi)容。
胡雪飛。
第一、二章。
華建明。
第三章。
張敏霞。
第四、五章。
(2)方式及內(nèi)容。
備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教法、學(xué)法。其他老師補(bǔ)充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。
(3)時(shí)間:周三下午。
(4)地點(diǎn):4號(hào)樓四樓大辦公室。
四、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)。本學(xué)期每周四課時(shí)。
20xx年下期高二年級(jí)歷史教學(xué)進(jìn)度安排。
周次。
起止日期
教學(xué)進(jìn)度。
1
9月2日—9月8日。
序言、第一章第一節(jié)。
2
9月9日—9月15日。
第一章第二、三節(jié)。
3
9月16日—9月22日。
第一章第四節(jié)、第二章第一節(jié)。
4
9月23日—9月29日。
第二章第二、三、四節(jié)。
5
9月30日—10月6日。
國(guó)慶放假。
6
10月7日—10月13日。
階段考試事宜第二章第五節(jié)。
7
10月14日—10月20日。
第二章六、七節(jié)。
8
10月21日—10月27日。
第二章第八節(jié)、活動(dòng)課、第三章第一節(jié)。
9
10月28日—11月3日。
第三章第二、三節(jié)。
10。
11月4日—11月10日。
同步訓(xùn)練部分題目討論、期中考試事宜。
11。
11月11日—11月17日。
試卷講評(píng)、第三章第四節(jié)。
12。
11月18日—11月24日。
第三章第五、六節(jié)。
13。
11月25日—12月1日。
第四章第一、二節(jié)。
14。
12月2日—12月8日。
第四章第三、四節(jié)。
15。
12月9日—12月15日。
階段考試事宜。
16。
12月16日—12月22日。
第四章五節(jié)；同步訓(xùn)練部分題目討論。
17。
12月23日—12月29日。
第五章。
18。
12月30日—1月5日。
本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)。
19。
1月6日—1月12日。
期末工作事宜。
20。
1月13日—1月19日。
期末考試、總結(jié)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇四
全面落實(shí)素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹體育教學(xué)方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高健康觀念。
二、學(xué)情分析。
學(xué)生進(jìn)入高二，身體素質(zhì)較高一有了明顯提高，各方面能力也在增長(zhǎng)，而同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，這個(gè)時(shí)期的教學(xué)要注意教學(xué)的藝術(shù)性，要以提高學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣為主導(dǎo)，使學(xué)生在體育課上廣泛參與，提高身體素質(zhì)，減輕學(xué)習(xí)壓力。
三、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和要求。
1、學(xué)習(xí)障礙跑，俯臥式跳高等田徑項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生，要有針對(duì)性訓(xùn)練，參加體育高考。
2、學(xué)習(xí)一些基本體操動(dòng)作技巧，加強(qiáng)協(xié)調(diào)性練習(xí)。
3、通過(guò)素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生跑、跳、投的能力。
4、復(fù)習(xí)高一學(xué)過(guò)的籃球、排球的基本技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用。同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)以及理論知識(shí)，以理論聯(lián)系實(shí)際，使之學(xué)為所用。
5、上好每一節(jié)體育與健康課，讓學(xué)生更深一步的理解健康的真正含義。
6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。
要求：在教學(xué)過(guò)程中講解要清晰，有條理。示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，要多運(yùn)用各種示范方法，使學(xué)生容易接受并掌握。堅(jiān)持理論教學(xué)與室外教學(xué)同步進(jìn)行，使學(xué)生的理論知識(shí)更加豐富。
四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、田徑中的俯臥式跳高，障礙跑。
2、雙杠擺動(dòng)中的前(后)擺挺身下。
3、籃球、排球的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇五
全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)地理必修一、二、三;全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(shū)地理選修;初中地理1~4冊(cè)（人教版）;《全日制普通高級(jí)中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn);20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對(duì)高考試題的試卷分析。
2、教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
3、教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識(shí)，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)為本校和全區(qū)的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績(jī)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇六
（2）高考模式的影響，學(xué)生的態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)年級(jí)打下的底子薄。
2、教學(xué)目標(biāo)。
（1）基礎(chǔ)目標(biāo)：與上屆高三地理班保持相當(dāng)?shù)膶哟危?BR> （2）努力目標(biāo)：爭(zhēng)取讓地理薄弱生有所提高。
3、基本措施。
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，編好用好導(dǎo)學(xué)案；精心上課，提高課堂有效率。
（2）耐心輔導(dǎo)，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學(xué)生的學(xué)情。
（3）多聽(tīng)課，取他山之石，多分析。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇七
今天本站小編為大家整理了高中備課組。
第二學(xué)期，希望你會(huì)喜歡。
本學(xué)期，我們將準(zhǔn)確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求，立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，研究職高學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從高一年級(jí)的安排，盡自己的最大努力，力爭(zhēng)建設(shè)愉悅課堂，完成自己的教學(xué)工作。
1、以備課組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作。
2、結(jié)合本組的實(shí)際，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好具體的要求。3、認(rèn)真搞好一課一練，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
1、每周在備課組內(nèi)開(kāi)展一次教研活動(dòng)，集體研討，并每次要有明確的主題，求實(shí)效并有簽名和記載。
2、加強(qiáng)備課組的集體備課，備課組要有工作計(jì)劃，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交計(jì)劃，期末交集體備課記錄本檢查。
3、組織參加學(xué)校的公開(kāi)課比賽，組織組內(nèi)公開(kāi)課以及各備課組內(nèi)的公開(kāi)課(每人拿出一堂)，以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
4、團(tuán)結(jié)老師們加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并積極撰寫(xiě)教育論文。四、工作要點(diǎn)。
1、本期以備課活動(dòng)為主，每周一次集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽(tīng)、評(píng)課及交流。
2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。
3、努力作好準(zhǔn)備工作，邀請(qǐng)樂(lè)清市教育局教研員沈宗玖老師開(kāi)講座，題目為《如何做數(shù)學(xué)課題研究》。
4、落實(shí)并開(kāi)展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開(kāi)發(fā)與研究。
5、安排劉素芬老師開(kāi)評(píng)高級(jí)職稱(chēng)系列公開(kāi)課，為今年的評(píng)高工作做準(zhǔn)備。
6、安排陳興星老師上評(píng)高級(jí)職稱(chēng)系列公開(kāi)課。
7、安排尤建統(tǒng)老師上“三壇”評(píng)比課。
貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，在教科室和數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)生態(tài)和諧教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新理念為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的生態(tài)教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們新的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要以“生態(tài)健康課堂教學(xué)”為主要思想來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量。
例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用。
集體備課，
教案。
基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個(gè)主備，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要有對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)搞單干。
5、結(jié)合學(xué)分制的計(jì)劃，做好后進(jìn)生數(shù)學(xué)提高的工作。
按照學(xué)校的精神，面向全體學(xué)生。數(shù)學(xué)就不能拖后腿，爭(zhēng)取能做出特別的貢獻(xiàn)。各課任老師要關(guān)心數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，確保數(shù)學(xué)達(dá)到或接近其它科目的成績(jī)。
(1)練習(xí)要反映當(dāng)前教學(xué)中學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)及重要知識(shí)點(diǎn),題型.而且接到任務(wù)的老師要保質(zhì)保量,提前準(zhǔn)備,不得馬虎了事.
(2)集體備課無(wú)特殊情況,不準(zhǔn)遲到,早退,缺席,每位老師積極準(zhǔn)備發(fā)言,達(dá)到評(píng)議探討的群眾化,力求發(fā)揮集體智慧.
(3)練習(xí)安排,作業(yè)布置、備課組統(tǒng)一行動(dòng),不能自作主張。
(4)公開(kāi)課評(píng)議納入集體備課,要坦誠(chéng)富于建設(shè)性意見(jiàn),具體到:優(yōu)點(diǎn),不足,教訓(xùn)。
(5)練習(xí)的難度,廣度提交集體備課審議,達(dá)成一致后方可送印,因此務(wù)必要有提前量,即本周的練習(xí)必須在前一周完成(即提前一周)。
(6)期中考試平行班統(tǒng)一出卷.
(7)老帶新,結(jié)對(duì)子工作要認(rèn)真,積極互評(píng)到位,聽(tīng)過(guò)以后要及時(shí)寫(xiě)上評(píng)課意見(jiàn),以便交流，要扎實(shí)地把互幫互學(xué)工作抓到實(shí)處。
(8)工作時(shí)間盡量避免大聲喧嘩,閑談和一些不該有的娛樂(lè)活動(dòng),保持一個(gè)良好的工作環(huán)境。
(9)嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計(jì)劃,如有建議,在集體備課當(dāng)中核議后進(jìn)行,望備課組各位同仁和睦相處,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇八
本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學(xué)，我們有著踏實(shí)肯干的作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，責(zé)任感和主動(dòng)發(fā)展意識(shí)都在逐步增強(qiáng)。近幾年來(lái)，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，關(guān)注綜合性學(xué)習(xí)，我們也在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)。
根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動(dòng)計(jì)劃，遵循外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅(jiān)持立德樹(shù)人，著力培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和愛(ài)國(guó)主義情懷。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)。
1、完善教學(xué)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見(jiàn)》相關(guān)。
2、進(jìn)一步落實(shí)新常規(guī)，提高初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī)。通過(guò)對(duì)初中新常規(guī)達(dá)標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行。
3、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。
4、繼續(xù)推進(jìn)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，全面提高學(xué)生英語(yǔ)水平。
通過(guò)收集和。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇九
七年級(jí)數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。
根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學(xué)生較多，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。
根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。
2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的`積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。
3、設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。
4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。
5、樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。
6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。
7、在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓學(xué)生討論問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
8、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。
第一章我們與數(shù)學(xué)同行。
第1周。
第二章有理數(shù)。
第1至5周。
第三章用字母表示數(shù)。
第6至7周。
第四章一元一次方程。
第8至13周。
第五章走進(jìn)圖形世界。
第14周。
第15至18周。
期末考試。
第19至20周。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期所教的高三(4),高三(5)兩個(gè)班的學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)有所提高,但差生面仍較大，相當(dāng)多的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語(yǔ)言平淡。
二、準(zhǔn)確定位。
針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,不強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步。根據(jù)考綱的要求和各個(gè)班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué)。不強(qiáng)求整齊劃一。
三、有教無(wú)類(lèi)但又要分層指導(dǎo)。
對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，改作業(yè)時(shí)適當(dāng)?shù)孛媾娓?。做到針?duì)個(gè)性特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)。另外，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對(duì)情緒波動(dòng)大的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，復(fù)習(xí)態(tài)度也主動(dòng)積極,希望這部分學(xué)生，能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣.具體安排如下:。
首先，整體常抓不懈。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，但教師對(duì)此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。這一輪的復(fù)習(xí)，這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動(dòng)，一般規(guī)定時(shí)間讓其自主復(fù)習(xí)，按時(shí)檢查小測(cè)，再校對(duì)答案即可。訓(xùn)練重點(diǎn)仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強(qiáng)中心語(yǔ)段和開(kāi)篇的訓(xùn)練。
其次，臨界生重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)于一些學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)不錯(cuò)，且還有提高空間的，應(yīng)在平時(shí)對(duì)其進(jìn)行一些針對(duì)其各自弱項(xiàng)的個(gè)別輔導(dǎo)，提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里，加強(qiáng)弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)。
再者，幫助差生進(jìn)步。平時(shí)考試有部分學(xué)生總是墊后，除了基礎(chǔ)差外，其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對(duì)這些學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)談話，讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí)，并針對(duì)其實(shí)際，幫助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排，及時(shí)了解其復(fù)習(xí)情況，做相關(guān)指導(dǎo)。
對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生,針對(duì)此類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn),我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識(shí)。
首先，提高士氣。學(xué)生難免具畏難心理，應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時(shí)聊天時(shí),我們就根據(jù)高考專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線，讓他們明白一張卷中的可保之分，且也是可拿之分，以便讓他們定下明確又實(shí)際的目標(biāo)。
其次，重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實(shí)際來(lái)看，語(yǔ)文卷中如做高層次要求的“詩(shī)歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型，拿分不多，且大幅度提高的可能并不大，此類(lèi)題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫(xiě))卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對(duì)學(xué)生的總分至關(guān)重要，故在平常復(fù)習(xí)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并加強(qiáng)訓(xùn)練。
具體做法：?jiǎn)为?dú)找學(xué)生兩兩談話，告之背默方法，安排其互背任務(wù)，按時(shí)抽查;臨近考前，全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強(qiáng)。
再者，作文是這部分學(xué)生的弱項(xiàng)，但有較大的提高空間，故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強(qiáng)。具體做法：先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)。重抓作文審題，這是得分的根本。每周會(huì)安排兩節(jié)課，布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語(yǔ)段的寫(xiě)作訓(xùn)練，并進(jìn)行相關(guān)講評(píng)。
集體備課，科學(xué)備考。每一階段，備課組都會(huì)進(jìn)行集體備課，確定復(fù)習(xí)思路，合作找尋復(fù)習(xí)資料，每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實(shí)實(shí)地按備課組計(jì)劃進(jìn)行，作好每個(gè)專(zhuān)題的訓(xùn)練。
四、練習(xí)形式。
單項(xiàng)訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主，結(jié)合學(xué)生情況，補(bǔ)充題組訓(xùn)練。
五、教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)期是高三的第一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容有：
1、完成選修八、十二課本的教學(xué)，重點(diǎn)是《常用文體閱讀與寫(xiě)作》。
2、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)、文言文和語(yǔ)用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
3、作文進(jìn)行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。訓(xùn)練重點(diǎn)放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開(kāi)論證等方面。全批全改。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十一
總目標(biāo)是提高高考升學(xué)率，主要是指本科上線率，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。
常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭(zhēng)取考出優(yōu)良成績(jī)。
每?jī)芍苷匍_(kāi)一次備課組會(huì)議，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務(wù)。
專(zhuān)題復(fù)習(xí)內(nèi)容每個(gè)成員負(fù)責(zé)一塊，包括典型例題和配套的練習(xí)。
最后一次模擬考試的試卷，每個(gè)成員出一份，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。
附本學(xué)期的教學(xué)安排
第一周至第四周第一輪復(fù)習(xí)最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修
3月20號(hào)左右第一次月考，試卷理科由鄔建方命題，文科由胡善兒命題。
第五周至第十一周專(zhuān)題復(fù)習(xí)，分三個(gè)專(zhuān)題：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶、鄔建方和毛亦飛負(fù)責(zé)，胡善兒負(fù)責(zé)文科部分。5月初開(kāi)始每周安排一份綜合試卷的練習(xí)與考試。
第十二、十三周學(xué)生反思階段，看做過(guò)的試卷與練習(xí)，總結(jié)與回顧。
第十四周考前指導(dǎo)，臨考心理指導(dǎo)。
略
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，是數(shù)學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運(yùn)的一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們要做到復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
工作重點(diǎn)：加強(qiáng)教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法，狠抓“雙基”的落實(shí)，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，努力爭(zhēng)取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率。
工作目標(biāo)：
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)持一切“以人為本”關(guān)愛(ài)學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛(ài)學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的人才。
2.倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運(yùn)用多種教學(xué)資源，營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)好數(shù)學(xué)。
3.抓好九年級(jí)數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作，全面提高九年級(jí)數(shù)學(xué)的合格率和平均分。
具體措施：
(一)分層教學(xué)。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué)，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個(gè)方面。備課上要下功夫，備好、中、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ)，稍有提高，層層推進(jìn)。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時(shí)間、余地。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇。2.顯性分層教學(xué)，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)上，處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生，對(duì)于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講，作業(yè)和練習(xí)中的錯(cuò)題，反復(fù)糾正，反復(fù)操練，哪怕是“高耗低效”也要對(duì)他們重點(diǎn)保護(hù)。對(duì)于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實(shí)際生活問(wèn)題和綜合試題，為他們?cè)谥锌贾械酶叻肿鳒?zhǔn)備。
(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多，圍繞考綱精選試題、練習(xí)題、作業(yè)題，每天作業(yè)量在半小時(shí)左右。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性、重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性，養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課間空余時(shí)間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”，盡力做到低的消耗，高的效益。
(三)精心備課，提高備課質(zhì)量。例題的選題，習(xí)題的配備和要求，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，靈活處理。
(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課，教案基本統(tǒng)一。。備課組活動(dòng)每次都要有主題，然后集體討論，補(bǔ)充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體設(shè)計(jì)和挑選有針對(duì)性的練習(xí)，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位，盡量保證學(xué)生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)差。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距。同時(shí)，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享，行動(dòng)統(tǒng)一。
(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。以備課組為活動(dòng)中心，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。
(六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。
1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢、細(xì)、清晰，用時(shí)多一些。2.基本考點(diǎn)匯總。3.模擬卷訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)對(duì)于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點(diǎn)關(guān)注。因?yàn)檫@些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒(méi)勁了，認(rèn)為什么都懂了，復(fù)習(xí)沒(méi)興趣了，所以要在試卷中找他們的錯(cuò)處，改變他們的心態(tài)。4.復(fù)習(xí)實(shí)際生活問(wèn)題和綜合題，數(shù)學(xué)來(lái)自實(shí)踐，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中，總之為提高均分，提高合格率，我組教師盡力而為。
本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài)。因此，要注意教師的語(yǔ)言使用。盡量調(diào)動(dòng)一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，愿意上數(shù)學(xué)課。為達(dá)到此目的，全組團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點(diǎn)，為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn)。每周集體備課一次，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確了英語(yǔ)課程改革的重點(diǎn)：改變英語(yǔ)課程過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授、忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。其核心是倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、工作情況分析：
1.教師方面：組內(nèi)教師都是年青老師，接受新事物的能力強(qiáng)，但有時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，在對(duì)教材的處理、教法的采用、課堂教學(xué)的調(diào)控、學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面還要多發(fā)揮集體智慧，共同探討，共同提高。
2.學(xué)生方面：今年是我們學(xué)校建校后的'第一批初一新生，生源負(fù)責(zé)，來(lái)自全國(guó)各地，學(xué)生整體英語(yǔ)水平不高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力發(fā)展不平衡，學(xué)生個(gè)別差異大，普遍缺乏學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不強(qiáng)，雖然有些學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話，但閱讀量太小而且閱讀面窄，缺乏閱讀技巧，閱讀速度較慢。語(yǔ)法知識(shí)較為欠缺，在實(shí)際運(yùn)用中有語(yǔ)法錯(cuò)誤；詞匯量較少，急待提高。學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累等。
三、教材與教法分析：
七年級(jí)上冊(cè)教材總共17個(gè)單元，其中包含3個(gè)起始單元與2個(gè)復(fù)習(xí)單元。在學(xué)期起始階段注意抓好小學(xué)基本知識(shí)及能力的銜接，打好語(yǔ)音關(guān)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注重“做中學(xué)”原則，注意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景知識(shí)，注意相關(guān)知識(shí)的延伸。結(jié)合省今年新教材goforit的中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。
四、工作目標(biāo)：
1.激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
2.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的詞匯量，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，形成一定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3.幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作能力，。
5.注意學(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作達(dá)到新的高度，并力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成績(jī)名列全區(qū)前茅。
五、具體措施：
1、備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同討論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。
2、上課：要求教師上課能根據(jù)教案中設(shè)計(jì)的語(yǔ)言目標(biāo)，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，注重運(yùn)用教學(xué)策略和個(gè)人智慧，引導(dǎo)學(xué)生用“做中學(xué)”（learningbydoing）原則，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)模式，努力發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、作業(yè)及檢測(cè)：作業(yè)及檢測(cè)是鞏固知識(shí)與反饋信息的基本途徑，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)重在對(duì)語(yǔ)言的功能及結(jié)構(gòu)，話題與語(yǔ)篇的形成進(jìn)行書(shū)面鞏固及學(xué)習(xí)反饋，條件允許的情況下也可以布置一些聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)；出好單元測(cè)試或單元鞏固練習(xí)，做到定人、定內(nèi)容、定時(shí)間、講質(zhì)量，重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的技能鞏固、測(cè)試和評(píng)估，做到科學(xué)合理；要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準(zhǔn)的錄音帶，有針對(duì)性地把握好檢測(cè)質(zhì)量關(guān)。著重抓好期中、期末的整體復(fù)習(xí)，教師要運(yùn)用教學(xué)策略從宏觀及微觀上把握好知識(shí)的鞏固、檢測(cè)及反饋。
4、培優(yōu)輔差、校本課程及學(xué)期活動(dòng)安排：培優(yōu)輔差工作依照學(xué)校工作安排執(zhí)行。校本課程重在發(fā)展能力。計(jì)劃開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽及英語(yǔ)故事比賽。
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本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十四
語(yǔ)文備課組在工作開(kāi)展中要積極開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)研究。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx新學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，切實(shí)落實(shí)我校語(yǔ)文教研組計(jì)劃中各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)“互動(dòng)課堂，學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，促使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、原有情況分析。
團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標(biāo)追求;務(wù)實(shí)、高效、求索成了畢業(yè)班語(yǔ)文老師們的工作作風(fēng)。讀書(shū)活動(dòng)穩(wěn)步開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)走向科學(xué)化、規(guī)范化，高語(yǔ)組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學(xué)期教學(xué)工作也存在著一些問(wèn)題：學(xué)生的閱讀興趣有了，但學(xué)生的讀書(shū)方向還需進(jìn)一步引導(dǎo);組內(nèi)公開(kāi)課由于交流與研討的范圍在備課組，課堂教學(xué)的共同學(xué)習(xí)交流，共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1.進(jìn)一步落實(shí)以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,做到“備課‘細(xì)’、準(zhǔn)備‘足’、課堂‘實(shí)’、作業(yè)‘精’、聽(tīng)課‘勤’”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,使課堂教學(xué)效果得到進(jìn)一步提高。
2.繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)成員的作用,切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開(kāi)展教材及。
教案。
的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法的研討。
3.認(rèn)真組織組內(nèi)成員積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)了解語(yǔ)文新動(dòng)態(tài)。每次的集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。在組內(nèi)互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，及時(shí)上傳回帖。
4.積極開(kāi)展晨誦活動(dòng)，研討晨誦課程的構(gòu)建和實(shí)施。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)整本書(shū)的閱讀指導(dǎo)進(jìn)行研究。
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校。
為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)校課改理念下的“三環(huán)六步”教學(xué)。將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。
二、教材簡(jiǎn)析。
本冊(cè)教材除共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例包括4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z(yǔ)交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中提供多個(gè)角度供教師和學(xué)生選擇?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“。
成語(yǔ)。
故事”“趣味語(yǔ)文”“課外書(shū)屋”穿插安排。
三、教學(xué)方法和措施：
以“三環(huán)六步”教學(xué)模式為指引：
(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差工作及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
1)課前重視備課，相互切磋。
制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中精心準(zhǔn)備主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。
2)課中認(rèn)真上課，講究實(shí)效。
力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”(發(fā)言一定要響，讀書(shū)一定要亮，寫(xiě)字一定要到位)的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開(kāi)展的專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動(dòng)。
(3)課后作業(yè)分層，仔細(xì)批改。
組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和周記，于每周四印出來(lái)。堅(jiān)持每一單元后有一個(gè)回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細(xì)的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)和課文背誦的歸類(lèi)練習(xí)，以備期末的時(shí)候復(fù)習(xí)匯總用。
(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。
認(rèn)真做好月考、單元檢測(cè)工作，每個(gè)單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為100分的題制。每一份試卷都必須經(jīng)本組老師審議、討論后定稿再打印。
(二)精心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平。
(1)、積極參與專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。
(3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。
(三)參與校本特色課程的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
備課組在本學(xué)期開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，同時(shí)組織“故事續(xù)編”等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競(jìng)賽。繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)讀的需求越來(lái)越大，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)越來(lái)越重要，年段每個(gè)班級(jí)將組織好本班的閱讀活動(dòng)開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)交流，等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)，提升學(xué)生的閱讀效率，確保閱讀課的時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。開(kāi)展年段優(yōu)秀。
作文。
集的收集與整理工作，鼓勵(lì)學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)，在班級(jí)展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。
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本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十五
面向新課程改革和高考形勢(shì)，以《思想政治必修4：生活與哲學(xué)》和《思想政治必修3：文化生活》為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面、長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)高二教學(xué)要求，按照年級(jí)部署，按規(guī)范做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1、實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、以《考試說(shuō)明》為依據(jù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究當(dāng)年《xx省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治考試說(shuō)明》，高中思想政治教學(xué)要求為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，加強(qiáng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，努力創(chuàng)建一個(gè)充滿活力和諧向上的備課組。
2、必修班認(rèn)真完成新課教學(xué)任務(wù)，努力為學(xué)測(cè)作好準(zhǔn)備。
3、選修班面向高考，夯實(shí)雙基，提高學(xué)科素養(yǎng)，為高考奠定良好基礎(chǔ)。
1.集全組力量，結(jié)合本學(xué)期特定的教學(xué)實(shí)際條件，切實(shí)制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。
2.個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高課堂效率和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
3.提倡愛(ài)心教育、微笑教育，帶著飽滿的積極情緒開(kāi)展課堂教學(xué)，打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
4.認(rèn)真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課.，并認(rèn)真做好筆錄，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
5.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)，特別是加強(qiáng)有針對(duì)性的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)作業(yè)講評(píng)。尤其重視以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。
6.積極走近學(xué)生，通過(guò)作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。
7.認(rèn)真組織每次考試，認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考前復(fù)習(xí)，既通過(guò)規(guī)范的考試檢測(cè)學(xué)生的當(dāng)前水平，也通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為下一階段的教與學(xué)指明方向。
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十六
以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過(guò)程的管理，注重因材施教與分層教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
（一）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、進(jìn)一步探索集體備課模式，切實(shí)提高備課質(zhì)量，提升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實(shí)效性和個(gè)性化。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我。
3、以課改匯報(bào)課、精品課為切入口，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、探討等能力，推動(dòng)科研升級(jí)并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。
4、重視小課題研究，扎實(shí)推進(jìn)“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動(dòng)，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教育力，并做好研究的深化工作。
5、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。
（二）、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作
1、數(shù)學(xué)教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率。
2、每節(jié)課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習(xí)慣。
3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計(jì)要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際；作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、細(xì)致；控制作業(yè)量，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測(cè)試次數(shù)和難度，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減負(fù)提質(zhì)”。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題。
4、開(kāi)展評(píng)價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作，努力探索更完善的評(píng)價(jià)方式。把教師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)，其他社會(huì)成員評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高。
（三）、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)
根據(jù)教研組實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作，開(kāi)展豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：
7、注意隨筆的及時(shí)記錄，要注意交流，互相督促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ)。
八月份：
1、討論制定教學(xué)工作計(jì)劃
2、整體分析教材，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目標(biāo)；
3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)
九月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、組內(nèi)教研、為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備
3、集體備課
4、籌備學(xué)生說(shuō)理競(jìng)賽
十月份：
1、組內(nèi)教研課、研討教改先鋒示范課
2、理論學(xué)習(xí)
3、進(jìn)行教研活動(dòng)，反思教學(xué)行為；
4、準(zhǔn)備期中考試；并進(jìn)行分析；
十一月份：
1、組內(nèi)教研課、集體備課
2、理論學(xué)習(xí)
3、組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)
十二月份：
1、集體備課
2、進(jìn)行數(shù)學(xué)廣角教材解讀
3、組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競(jìng)賽
4、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
一月份：期終復(fù)習(xí)
本學(xué)期備課組工作計(jì)劃篇十七
備課組在開(kāi)學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對(duì)集體備課制定了嚴(yán)格的程序，在集體備課中實(shí)行了三個(gè)同一：同一進(jìn)度，同一要求，同一內(nèi)容。集體備課前，每位老師先認(rèn)真研究教材，主講人寫(xiě)出扼要方案；集體備課時(shí)，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同討論，最后構(gòu)成同一要求，主講人整理出授課思路，寫(xiě)出具體的教案，并以講學(xué)稿的情勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)。每次集體備課，我們也利用這個(gè)時(shí)間，相互交換上一周教學(xué)工作中的得與失，以便群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的`指導(dǎo)下，我們除認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課，還積極參與或展開(kāi)了各類(lèi)教研活動(dòng)。堅(jiān)持常規(guī)聽(tīng)課，本學(xué)期，我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽(tīng)課次數(shù)明顯增加，并積極展開(kāi)組內(nèi)教研活動(dòng)，例如，本學(xué)期每人都屢次舉行了組內(nèi)公然課，8人開(kāi)了校級(jí)公然課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析研究，找到不足，研究對(duì)策，很好地進(jìn)步了課堂效力。
我們?cè)诮虒W(xué)上做到：低出發(fā)點(diǎn)，小步驟，快反饋。前兩個(gè)方面，我們組的老師落實(shí)在每節(jié)課上；在反饋上，我們既情勢(shì)多樣，又快速反饋。課堂練習(xí)，鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容；周末作業(yè)試卷化，固然出題、出卷花費(fèi)老師一定的時(shí)間，但針對(duì)性極強(qiáng)，本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)盡顯卷中，既利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，也利于家長(zhǎng)的監(jiān)視和任課老師的檢查。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書(shū)普通，教好就不普通。
我們組8位教師擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，工作量大，但大家勤勤奮懇，任勞任怨，總是想方想法弄好教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。一學(xué)期下來(lái)，固然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了進(jìn)步。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差，在各科劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此，如何激起學(xué)生愛(ài)好，進(jìn)步學(xué)習(xí)效力一直是我們探索和努力解決的題目。但我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們布滿信心。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)辟，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。