2023年教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿（優(yōu)質(zhì)19篇）

    在各種匯報(bào)與評估中，總結(jié)都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。寫作不僅僅是為了滿足自己，也可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。小編為大家整理了一些總結(jié)的例子，希望能夠幫助大家寫出更好的總結(jié)。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇一
    尊敬的各位老師、家長朋友們：
    大家好!
    我是一(2)班x的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
    我是教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn)。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡單介紹一下自我的做法：
    一、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣。
    我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后，要洗手;自我的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每一天檢查、整改、鼓勵。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但必須要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
    二、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵。
    “沒規(guī)矩不成方圓”，上方所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；６?guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評價(jià)，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會更好。不斷的鼓勵能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。x剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書包往沙發(fā)上一仍，打開電視看動畫片。針對這種狀況，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒做好之前的這一段時(shí)光，不許開電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必?zé)o條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)光往前趕，咱們能夠早睡早起，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)光多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎樣小測，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動力。x從此甩掉了以前的還習(xí)慣，一進(jìn)家門，總是按照既定程序：洗手，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她：x這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)，我們總是挑選她寫得好的部分，大加贊賞，期望她能夠持續(xù)，做得更好。
    三、讓孩子學(xué)會孝順，懂得感恩。
    x從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo)，教我們習(xí)字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。
    四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
    我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責(zé)重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫忙，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x，看誰讀得好;識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題，我們進(jìn)行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。
    五、夫妻教育主角互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。
    家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而構(gòu)成教育合力。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工，我唱紅臉，妻唱白臉，特殊狀況互換主角。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化，只有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才。x脾氣比較大，x媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高，我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性，x常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，期望回家能夠多玩會兒。但是x媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料，讓孩子反復(fù)練習(xí)。x就很不樂意，和媽媽制氣，有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí)。這樣夫妻配合，剛?cè)岵?jì)，構(gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
    看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，她將會是我們的驕傲。
    最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇二
    尊敬的各位家長朋友們：
    下午好！
    大家能在百忙之中擠出時(shí)間前來參加學(xué)校組織的家長會，說明大家對學(xué)校工作的支持，對子女的關(guān)心，在此，我代表學(xué)校全體教師向大家表示真誠的感謝！
    下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動開展情況在這里與家長們進(jìn)行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。
    學(xué)校的教育教學(xué)活動以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識、安全救護(hù)能力等諸方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過以下幾個(gè)方面的工作來實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：
    1、學(xué)?；厩闆r：我?，F(xiàn)有學(xué)生452人，10個(gè)教學(xué)班；共有19名教師，上課教師17名。人均課時(shí)17、65節(jié)，部分教師每周課時(shí)達(dá)20多節(jié)，雖然任務(wù)重但是他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。學(xué)校定期通過開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師的教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，著手抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。在單元測驗(yàn)方面，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試由于時(shí)間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，學(xué)生考試采用單人單桌、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實(shí)性。平時(shí)教導(dǎo)處督促教研組天天督查以及每月一次常規(guī)業(yè)務(wù)檢查等活動來保證教育教學(xué)的質(zhì)量。
    3、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校作為教書育人的陣地，我們對學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
    4、在學(xué)籍檔案方面，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)已經(jīng)全國聯(lián)網(wǎng)，像戶籍證一樣，一人一個(gè)學(xué)籍，且終身制（即一年級至大學(xué)），凡是轉(zhuǎn)入學(xué)生，必須從轉(zhuǎn)出學(xué)校拿來轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表方可報(bào)名注冊，新的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表只需轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)校簽字蓋章就行，但必須是五年級以前，六年級一律不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)，請家長們理解并做好配合。
    二、我校教育教學(xué)存在的不足之處
    由于我校是邊遠(yuǎn)山村學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資比例、管理模式等方面城市其它學(xué)校還存在一定的距離。一方面，我們部分學(xué)生家長不督促、基礎(chǔ)較差、閱讀量少，給教學(xué)質(zhì)量、管理上帶來了很大的困難。其次，一些學(xué)生與同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對孩子的健康成長造成了負(fù)面影響。
    鑒于以上情況，我想與各位家長就家庭教育和家校共育的問題，與各位家長談幾點(diǎn)建議，供各位家長參考。
    1、給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。
    讀書，需要一個(gè)安靜的環(huán)境，家里人來人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家長要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開，避免在家里長時(shí)間會客，更不能請人在家大吃大喝，打牌玩樂。
    2、給孩子做出榜樣
    要讓孩子愛看書，家長應(yīng)帶頭看書，一是給孩子做個(gè)表率，二是有時(shí)也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯，家長就坐在電視機(jī)前看電視，或坐在電腦前玩游戲，叫孩子去看書，那孩子是沒心思看書的。因此，家長空閑下來，看看書報(bào)，如文學(xué)性、知識性較強(qiáng)的報(bào)刊、雜志等。這樣，孩子沒什么事做，自然也想找書看。另外，在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。 或者在吃晚飯的時(shí)候，家長給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學(xué)知識，可以講完，也可以講一部分。孩子有興趣時(shí)，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然后推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細(xì)致地工作，甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導(dǎo)，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導(dǎo)下健康成長。
    3、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。
    4、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。
    5、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
    6、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只能算是瞎操閑心，甚至還出力不討好。
    7、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
    最后送幾句話家長朋友們一起共勉：
    1、幫孩子樹信心，賞識孩子激勵孩子，但不是過于輕信孩子。
    2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，關(guān)注孩子的安全和心理健康。
    3、多一份關(guān)心、多一份鼓勵、多一份說理、多一份責(zé)任。
    4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責(zé)罵、少一份推脫。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇三
    尊敬的各位家長:
    感謝你們抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會,你們的到來表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個(gè)方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對孩子教育的一些建議。
    教學(xué)工作:
    我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會享受的孩子,他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂的。
    一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后,要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來,要讓孩子自己疊被子,自覺漱口洗臉。在一次招聘會上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子,只有一個(gè)人站起來雙手接過杯子,并有禮貌地說了一句:“謝謝!”十多分鐘過后,這位老板宣布今天的招聘會到此結(jié)束,許多人都疑惑地問:“老板都沒來,怎么就結(jié)束了?”
    二、教給方法。知識是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書都不知道,這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。但讀書還必須跳出來 ,即要讀出自己的感受體會。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會深刻,才會牢固。最后還要讀出問題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說:學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)?？梢娞岢鲆粋€(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。
    三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少決定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語文知識主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢?說實(shí)話,這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知,許多學(xué)生對寫日記深惡痛絕。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機(jī)會。比如,未來的計(jì)算機(jī)會越來越神,到底未來的電子計(jì)算機(jī)有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫,往往比強(qiáng)制學(xué)生寫日記的效果好得多,而且學(xué)生有話可說。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí),我鼓勵學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫作。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣,也提高了學(xué)生運(yùn)用知識的能力。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇四
    尊敬的各位家長：
    你們好！
    上周，幾天的大雪影響了我們正常的工作，也破壞了我們曾經(jīng)的約會，但是它阻擋不了我們對孩子的關(guān)懷。雖然，雪塞道，路難行，您還是帶著對子女的熱切希望走進(jìn)了校園。在此，我代表褚校長和全校教職員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎！多年來，你們一如既往的對我們的教育教學(xué)工作給予大力的支持和充分的信任，在此，我們表示衷心的感謝！
    如此規(guī)模的家校溝通，已經(jīng)中斷了多年，近幾年學(xué)校的發(fā)展情況，各位家長可能也不甚清楚，所以，我首先將學(xué)校的基本情況向各位家長介紹一下：學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校學(xué)生470人，教師49人（其中8名特崗教師），獲教師資格證49人，占教師總數(shù)100%。專任教師46人，?？埔陨蠈W(xué)歷47人，其中本科學(xué)歷29人，占專任教師的61。7%。市級骨干教師2人，縣級骨干教師12人；省級科研骨干1人，縣級科研骨干3人。省、市、縣級優(yōu)秀教師近二十人。
    自20xx年以來，學(xué)校的中考成績突飛猛進(jìn)，20xx年考入扶余一中公費(fèi)生29人，其中郝婉瑩同學(xué)以589分勇奪全縣中考狀元；20xx年考入扶余一中公費(fèi)生30人；20xx年考入扶余一中公費(fèi)生39人；20xx年考入扶余一中公費(fèi)生42人，尹航以595.5分奪得今年的中考狀元，這是我校四年來的第二個(gè)中考狀元，這也是榆樹溝教育的歷史性突破！通過第一次月考和期中考試成績的橫縱對比，預(yù)計(jì)20xx年考入一中公費(fèi)生的人數(shù)一定能突破50人，同時(shí)還有出現(xiàn)狀元的可能（9.2張博，9.3曹睿、高寒，9.4范艷俠）。
    各位家長朋友：“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的夙愿，然而，“龍、鳳”之命，并非天生注定，它是需要科學(xué)的教育，培養(yǎng)其成龍成鳳的。今天，我們舉辦此次家長會，就是要把學(xué)校和家庭這兩塊教育基地有效的聯(lián)系起來，我們共同研究和探討出更好的、更有效的教育孩子成人的方法和策略，同時(shí)，也激活第三個(gè)教育基地——社會。
    學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)而規(guī)范的教育的，然而，教育滲透于生活的每一個(gè)角落，人每時(shí)每刻都受著不同的教育，尤其是孩子隨時(shí)都在學(xué)習(xí)，有正確的知識，也有荒謬的理論，還有市儈哲學(xué)等，所以，不管是老師，還是家長隨時(shí)都要對孩子所接觸的文化進(jìn)行點(diǎn)撥，使其健康成長。
    現(xiàn)在，對于學(xué)生的成長有人根據(jù)現(xiàn)實(shí)提出了一個(gè)公式，叫“5+2=0”，意思是，學(xué)生在學(xué)校的5天教育，總是被社會的2天影響所抵消。這是什么原因呢？難道是現(xiàn)在的社會一無是處嗎？辯證的想一下，這種猜想就是錯(cuò)誤。所以首先我要與各位家長談一下，如何排除社會對孩子的負(fù)面影響。
    人的生存離不開社會，而社會上每天、每時(shí)都在發(fā)生著很多的事情，這些事情有好的，也有壞的。有的能促進(jìn)孩子健康成長，有的卻潛移默化將孩子引向歧途。十幾歲的孩子世界觀還未完善，人生觀尚未形成，苦樂觀仍未明確，所以，作為家長和老師我們都有責(zé)任為孩子點(diǎn)撥迷津。
    各位家長，您是否留意自己的身邊，有多少現(xiàn)象的存在對孩子的影響都具有兩面性，甚至，有很多都是有害而無益的，比如說，有一些人每每說話，總是先罵一句人或說一句臟話，這難道不是對孩子的毒害嗎？在我們要求孩子健康成長的時(shí)候，我們作為他的監(jiān)護(hù)人，為他的發(fā)展創(chuàng)造良好的成長環(huán)境了嗎？孩子模仿成人吸煙、喝酒我們有沒有及時(shí)制止，并給他講明道理及危害？孩子看什么內(nèi)容的書？喜歡什么內(nèi)容的電視節(jié)目？您注意了嗎？在他所看這些文化內(nèi)容時(shí)，您是否指導(dǎo)過他嗎？請您不要說您不懂，因您很清楚，您是望子成龍的。光有“望”，不是對孩子負(fù)責(zé)，真正的負(fù)責(zé)是能夠抽出時(shí)間，幫助他在生活中、在學(xué)習(xí)中明辨是非。
    我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)報(bào)道，一些中學(xué)生連續(xù)團(tuán)伙作案，其作案手法非常老練。這些學(xué)生伏法后，經(jīng)審理和調(diào)查，原來是他們讀《福爾摩斯探案集》所學(xué)會的?！陡柲λ固桨讣肥且徊渴澜缰膫商叫≌f，小說主要表現(xiàn)主人公福爾摩斯冷靜的頭腦、敏銳的觀察力和超強(qiáng)的推理能力。學(xué)生由于在閱讀這部著作時(shí)，缺少指導(dǎo)，不僅沒有欣賞和學(xué)習(xí)福爾摩斯的足智多謀，卻學(xué)會犯罪分子的作案手法?？梢姡⒆釉陂喿x書刊，觀看媒體影像時(shí)，真需要我們家長和老師的正確指導(dǎo)??！
    作為父母，我們愛孩子、疼孩子，我們更應(yīng)為他們的將來負(fù)責(zé)，所以在他們犯錯(cuò)之時(shí)，我們要及時(shí)的幫助他們改正過來，特別是他們不在父母身邊，我們更應(yīng)想盡辦法獲得他們的真實(shí)的學(xué)習(xí)和生活情況，有幾個(gè)現(xiàn)象，雖不太嚴(yán)重，也想向各位家長反映一下，防微杜漸：
    1、學(xué)生利用休息時(shí)間相互擺生日宴；
    2、晚自習(xí)后有聚眾喝酒；
    3、一部分學(xué)生偷摸抽煙；
    4、通過手機(jī)傳遞垃圾信息等等。
    這些，不知各位家長朋友是否有所了解，我想您應(yīng)該主動的經(jīng)常地與老師溝通，特別是班主任老師和住宿點(diǎn)老師。您心疼不在身邊的孩子，所以，每次回家總是千叮嚀萬囑咐，并給他一大些筆錢，買好吃的，深怕他餓著。但是，您知道孩子真的把錢花在您的希望上了嗎？您真需要了解一下呀！也許您會想這是小事，不就幾個(gè)錢嗎。（這里加強(qiáng)分析說明）但是，如果您能夠從習(xí)慣養(yǎng)成及孩子將來的發(fā)展想一想，也許您就不會這樣認(rèn)為了。孩子不會理財(cái)，我們要幫助他，我們要學(xué)會教育他。特別是，每出現(xiàn)問題時(shí)，絕不要只聽孩子一面之詞，孩子畢竟是孩子，很多問題他不會像大人認(rèn)識得那么清，為了維護(hù)自己的虛榮總是會隱瞞一些不利于自己想法的真相，多向父母陳述自己的委屈，征得父母的同情，建立強(qiáng)大的后臺。有的父母過于相信自己的孩子，便會來校向肇事者興師問罪，有時(shí)了解真相之后，又自陷于尷尬之中，當(dāng)尊嚴(yán)掃地時(shí)，又會拿孩子當(dāng)出氣筒，您想，這樣下去孩子能健康發(fā)展嗎？當(dāng)然有時(shí)，家長也很糾結(jié)，十四五的孩子了，當(dāng)初已經(jīng)慣成性了，現(xiàn)在改過來又很難，自己又心疼孩子委屈，所以，便在老師面前承擔(dān)了一切過錯(cuò)，為保住孩子的“自尊”，這里所謂的“自尊”，其實(shí)就是強(qiáng)烈的虛榮心，這種習(xí)氣的助長，他還能聽進(jìn)任何意見和建議嗎？人非圣賢，孰能無過，尤其孩子，他在成長的過程中，難免會犯下很多錯(cuò)誤，我們當(dāng)家長和老師的就是在幫助學(xué)生（孩子）不斷的改正錯(cuò)誤的過程中讓其成長。
    要想讓孩子健康的成長，我們作家長的、當(dāng)老師的，就不要怕孩子接觸社會，要讓他們多接觸生活，多體驗(yàn)勞動，多參與集體活動，我們再加以正確的點(diǎn)撥，他們就一定能正確認(rèn)識生活、體驗(yàn)勞動的艱辛、理解父母師長的苦心、學(xué)會與人交流、學(xué)會與人合作，從而培養(yǎng)其堅(jiān)毅的性格、頑強(qiáng)的品性、樂觀的態(tài)度、高亢的情緒、敢于挑戰(zhàn)的精神。
    我們每一位家長，都還存在社會性，就是說，我們每個(gè)人都在承擔(dān)著注定的社會責(zé)任，我們在教育子的孩子的同時(shí)，也在影響著別人的孩子。作為孩子的長者，我們在影響著每一個(gè)和我們接觸的孩子的成長，我們的言行，我們的習(xí)慣都可能關(guān)系孩子的發(fā)展，所以，不管教師要注意自己的言行，家長也要注意（尤其在孩子面前），作為社會成員的每一位成年人，都應(yīng)認(rèn)識到自己的責(zé)任。我們影響著別人的孩子，也在教導(dǎo)著自己的孩子。
    現(xiàn)在，我們最擔(dān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)還應(yīng)該是決定于他的學(xué)習(xí)態(tài)度，最主要的還是他的學(xué)習(xí)目的是否明確。我們曾苦口婆心的勸導(dǎo)，沒有作用，但我們不會甘心，總想尋求有效的辦法讓孩子愿意學(xué)習(xí)，他怎么能愿意學(xué)習(xí)呢？我舉一個(gè)比較通俗的例子，它正像人吃飯，需要食欲，什么時(shí)候食欲最強(qiáng)？當(dāng)然是最饑餓的時(shí)候了。學(xué)生最愿意學(xué)的就是他急于需要的，我們就應(yīng)掉動學(xué)生的學(xué)習(xí)的胃口。作為學(xué)習(xí)來說也需要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感，如果學(xué)生感覺到自己掌握了學(xué)習(xí)的方法或了解了學(xué)習(xí)知識的規(guī)律，他就一定能興致盎然地投入到學(xué)習(xí)中去，并使學(xué)習(xí)效率猛增。因此說，不管是家長還是老師，都應(yīng)關(guān)注學(xué)生的絲毫變化，適時(shí)地、及時(shí)的多表揚(yáng)學(xué)生地一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，滿足其成就感，同時(shí)，巧妙地找出其不足，并為其進(jìn)一步努力指明方向、樹立信心、分析前景，使學(xué)生產(chǎn)生再提高的信念。
    目前還有一種家庭很令我們擔(dān)心，我把它成為空巢老人加留守兒童家庭，老人的孩子在外打工，老人心存掛念；孩子不在父母身邊，時(shí)時(shí)想念。這樣的兩種人在一起，大家想一下，孩子的教育會有多難。這是社會原因，我們無法解決，但是，我們應(yīng)該想辦法克服。
    各位家長，我知道您還有很多話要與班主任老師及其他科任老師交流，在這里我也就不再耽誤您的時(shí)間了，我們的班主任老師和其他科任老師，一定會耐心的與您交流溝通。愿您能帶著希望而來，帶著信心而歸。祝愿您的孩子將來如您所愿，找到理想的工作。愿您心想事成，萬事如意！
    謝謝您的收聽！再見！
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們：
    大家下午好！
    在我校20xx年中考考砸的情況下，我們的家長在接到學(xué)校召開家長會的通知，還能在這么冷的天氣來參加家長會，說明我們的家長還是信任我們學(xué)校，我們的家長還是相信我們學(xué)校能教好我們的孩子。今天，我在這兒向我們的家長真心的說聲：“謝謝，謝謝你們理解，謝謝你們的信任”。
    我要說的主要有以下五點(diǎn)：
    （1）分析去年的中考情況。
    （2）介紹目前我校學(xué)生情況。
    （3）分析我校九年級期中考試情況。
    （4）簡單介紹我校今后的九年級的教學(xué)。
    （5）對各位家長的一些建議。
    音樂方面有特長生被西中錄?。魂悵M同同學(xué)因?yàn)轶w育方面有特長被回中錄?。晃倚？既敫咧泄?3人，占我校實(shí)際參加考試人數(shù)的一半，剩下的32人被西吉縣職業(yè)中學(xué)錄取。在去年的中考中我校上500分得有16人；430-500分?jǐn)?shù)段有15人；300-430分?jǐn)?shù)段28人；300以下2人；學(xué)校平均分433分，在全縣25所學(xué)校中排名第19名。與我校往年中考情況相比較顯然我們失敗了，失敗的原因，我想了好長時(shí)間，最后我發(fā)現(xiàn)不是校長的責(zé)任，更不是班主任和科任教師的責(zé)任，是我這個(gè)剛當(dāng)教務(wù)主任的責(zé)任，由于剛開始沒有經(jīng)驗(yàn)，最終使我們上一屆孩子和孩子的家長蒙受損失，這件事一直壓在我心里，今天借這個(gè)機(jī)會我想說出我一直想對上一屆家長和孩子說的，但沒機(jī)會說的一句話：“對不起，希望你們能原諒我”，真心的希望我們在座的家長能把我的歉意捎給上一屆的家長和孩子。同時(shí)，我向各位家長保證我在今后的工作中會積極配合校長、班主任、科任教師干好教學(xué)工作，絕不會讓去年的悲劇發(fā)生。
    實(shí)力重新贏得家長和孩子的認(rèn)可，讓我?；謴?fù)到以往的輝煌。
    在11月舉行了期中考試，考試實(shí)行不同年級對插，但是仍然未能避免一小部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象。期中考試九年級79名學(xué)生全部參加考試，在考試結(jié)束后，立即對考試成績進(jìn)行了分析：年級平均分為323分，安鳳應(yīng)以534分的高分暫居第一，450-500 分?jǐn)?shù)段4人；400-450分16人；350-400分10人；300-350分11人；300分以上共42人。并對在本次考試中總分前六名的安鳳應(yīng)、戴凍凍、李合、張紅紅、高健康、馬莉娜同學(xué)進(jìn)行了表彰獎勵?？吹轿覀冞@一屆九年級學(xué)生期中考試的成績相信我們的家長和我一樣，對我們這一屆學(xué)生充滿著希望，相信他們在明年的中考中一定會為我們學(xué)校、我們?nèi)掀瑓^(qū)的家長打一個(gè)漂亮的翻身仗。
    根據(jù)九年級各科教學(xué)進(jìn)度，九年級課程將會在明年的4月份全部結(jié)束，進(jìn)入中考第一輪復(fù)習(xí)階段：實(shí)行兩周一?？寄Ｊ?。5月份中旬進(jìn)入第二輪中考復(fù)習(xí)階段：實(shí)行專題專練，解決疑難點(diǎn)。6月份進(jìn)入考前模擬階段：主要從寧夏重點(diǎn)初級中學(xué)引進(jìn)最新中考模擬題，對學(xué)生進(jìn)行考前強(qiáng)化。
    1、理智的去慣孩子；
    2、對孩子的要求，我們要有尺度去滿足；
    3、正確的看待老師教育孩子；
    4、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通；
    5、正確的面對孩子的成績；
    我們能面對面坐在這兒，是一種緣分。我真誠地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看，對學(xué)校的工作多提寶貴的意見，希望你們對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯(lián)系、多配合，對學(xué)校多理解、多支持。
    最后祝愿各位老師工作順利，身體健康，祝各位家長日子越過越紅火，事事都順心，祝各位同學(xué)日日有進(jìn)步，天天都進(jìn)步！謝謝大家！
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇六
    家長會教導(dǎo)主任講話稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們：
    上午好！孩子是祖國的未來，家庭的希望。
    今天，有這么多家長放棄了休息，有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個(gè)家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學(xué)校工作的支持，請?jiān)试S我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎！家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
    我?，F(xiàn)有14個(gè)班級，師生1600多人，教職員工70余人。目前，是余姚市規(guī)模較大的一所民辦學(xué)校。
    近年來我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了電腦室、多媒體教室、音樂室、圖書室、家校校聯(lián)系網(wǎng)等為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
    本學(xué)期我校除了開設(shè)教育局所規(guī)定的所有課程外，還開設(shè)許多特色課程，并由專人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
    在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師教學(xué)水平。
    在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
    本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。在對學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
    在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及校訊通平臺及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況，主動和家長溝通。
    同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛做作業(yè)，向家長撒謊說沒有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用校訊通把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)發(fā)給家長，和家長攜手來教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請家長能主動配合學(xué)校，一方面，希望家長平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能開通校訊通，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
    由于我校是民辦學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和公辦學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們民辦學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來了很大的困難。
    一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績也是有影響的。
    還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對孩子的健康成長造成了負(fù)面影響。
    1、在教育界經(jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。
    是什么意思呢？就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。
    2、對于家長來說，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟(jì)于事。
    3、孩子的體驗(yàn)是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財(cái)富，都是將來踏上社會，適應(yīng)社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。
    4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。
    到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
    5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。
    孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。
    孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這是典型的“瞎比較”。
    6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?！罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來的兩大—法寶。
    綜觀整個(gè)社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會服務(wù)。
    7、人是要有感情的。人與動物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。
    一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會關(guān)注、學(xué)會理解、學(xué)會同情、學(xué)會喜怒哀樂……獲得情感的體驗(yàn)。
    家長朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識；今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句話：一切為了孩子，為了一切的孩子?BR>    家長朋友們請放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇七
    一次家長會的召開都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。下面就是本站小編給大家整理的家長會教務(wù)主任
    發(fā)言稿
    ，僅供參考。
    尊敬的各位家長：
    大家,上午好!
    孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個(gè)家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學(xué)校工作的支持，請?jiān)试S我代表我校全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
    一、基本情況：
    我校有24個(gè)教學(xué)班,1184名學(xué)生,教職員工49人.學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有校委會、黨支部、教務(wù)處、德育部、少隊(duì)部五個(gè)部門。學(xué)校擁有一支師表正、師德高、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有12位老師被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等22名。
    二、教學(xué)管理
    在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教務(wù)處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
    在對學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。本次期中考試我們采取，學(xué)生考試單人單桌、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實(shí)性，學(xué)生要想抄襲這種積率是非常小的。
    三、家校聯(lián)系
    在家校聯(lián)系方面，考慮到：家長們工作忙，教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及校訊通平臺及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的老師溝通。
    四、目前家庭教育存在的問題。
    下面我就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點(diǎn)意見;
    我先問大家一個(gè)問題，誰對孩子的人生影響最大?也許你們會說：“是學(xué)校、是社會、是老師”。而教育專家明確告訴我們：對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校，也不是社會，而是家庭。因?yàn)榧彝ソ逃撬薪逃幕A(chǔ)，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。要求我們家長要更新原有的教育觀念，提高自身的綜合素質(zhì)，掌握科學(xué)的教育方法，使自己的教育理念、教育行為和學(xué)校教育保持一致，以達(dá)到良好的教育效果。
    目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點(diǎn);
    1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育。
    現(xiàn)在有的父母認(rèn)為：“有錢走遍天下”父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標(biāo)追求就是物質(zhì)利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實(shí)際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng)，危害他們的健康成長，而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識。所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。
    2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用。
    各位家長，“身教重于言教”，現(xiàn)在的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。特別是小學(xué)階段的孩子，正是各種能力，如：自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨(dú)立能力逐漸加強(qiáng)，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。
    3、只記孩子優(yōu)點(diǎn)，不問孩子自身實(shí)際存在的缺點(diǎn)。
    家長朋友們，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：”寵兒多不幸，嬌兒難成才。”所以，希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點(diǎn)，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任、有所為的學(xué)生。
    4、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通。
    現(xiàn)在，我們家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影的寥寥說幾句“要好好學(xué)習(xí)，要聽老師的話”等等。其實(shí)不是孩子不想、不愿意聽你的話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。有的家長認(rèn)為自己年紀(jì)長，資格老，經(jīng)歷廣，什么都懂，所以當(dāng)孩子說什么時(shí)，總覺得孩子說的不對，輕視孩子的見解。其實(shí)當(dāng)今社會已進(jìn)入信息時(shí)代，科學(xué)文化知識日新月異，有許多學(xué)科我們未曾接觸過，我們確實(shí)不如孩子，所以我們做家長的也要承認(rèn)自身的不足，建議家長們尊重孩子的見識，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態(tài)和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會原因和你交流，樂意和你溝通。
    五、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，給家長們提幾點(diǎn)建議;
    1、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步進(jìn)入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，有提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
    2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問題。
    3、多和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不管工作有多忙、有多累，每天應(yīng)該抽點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，督促孩子自覺學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期帶孩子多參加有益的社區(qū)活動、體育鍛煉、親子活動等等，使孩子全面發(fā)展。)針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。
    4、家長要言傳身教。您期望孩子成為什么樣的人，您對孩子有什么樣的要求，首先審視自己是否做到。要孩子有禮貌，請不要在孩子面前口吐臟話;要孩子勤勞，請不要讓他看見你的懶惰;要孩子不賭博，請不要在他面前狂賭。
    5、家長不能太“溺愛”孩子，什么都不能做，這是不正確的，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己的事自己做，能干的家務(wù)活盡量要求做。
    最后幾句話讓我們一起共勉：
    1、幫孩子樹信心，賞識孩子、鼓勵孩子，但不是過于輕信孩子。
    2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，關(guān)注孩子的安全和心里健康。
    3、少一份大意，少一份埋怨，少一份責(zé)罵，少一份推脫。
    4、多一份關(guān)心，多一份鼓勵，多一份說理，多一份責(zé)任。
    總之一句話:一切為了孩子,為了一切的孩子。各位家長請放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天。
    最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝!
    尊敬的各位家長：
    大家上午好!
    今天你們放棄休息，一大早就往我們學(xué)校趕，這令我非常感動，你們的到來是對我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
    今天，我們在這里召開家長會，把大家請來一是為了讓我們每個(gè)家長了解開學(xué)以來孩子的表現(xiàn)，二是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作，班級工作。
    家長會上，老師與家長面對面地溝通，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn)，以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績，二是可以讓家長看一看我們的工作是否到位，提出建設(shè)性建議，我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況，愿和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況，同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)(教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等)，把孩子托付給自己眼里的“好”老師?？吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活是一件欣慰的事。
    下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動開展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長們進(jìn)行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。
    學(xué)校的教育教學(xué)活動以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念，努力打造高效課堂，全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過以下幾個(gè)方面的工作來實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：
    1、學(xué)?；厩闆r：我校現(xiàn)有20xx年教學(xué)班級，760名在校學(xué)生，有教師53名，本科學(xué)歷教師有39人，?？茖W(xué)歷教師有14人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力打造高效課堂。學(xué)校定期通過開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師的教學(xué)水平。
    傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師一言堂，學(xué)生被動的接受，只是一個(gè)儲存知識的容器，學(xué)生沒有創(chuàng)新意思，沒有自己的思想，大部分的學(xué)生潛能得不到開發(fā)，只有一少部分學(xué)生，能夠體會到成功的快樂，絕大部分學(xué)生，十年寒窗苦讀，品嘗的是失敗帶來的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養(yǎng)出來的學(xué)生大多數(shù)社會交往能力很差，沒有團(tuán)結(jié)合作精神，心理素質(zhì)薄弱，抗挫折能力差，這樣的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)今社會人才的競爭的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升，為了能辦出讓家長社會滿意的教育，我們下大力氣改革這種落后的教育模式，推行“高效課堂教學(xué)模式”。
    第一階段學(xué)習(xí)提高，我們把目光放到全國山東的杜郎口中學(xué)，江蘇的東廬中學(xué)，河南的永威中學(xué)等全國知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校。我們歷經(jīng)兩學(xué)期，先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學(xué)，山東杜郎口中學(xué)，河南永威中學(xué)，由校長、分管教學(xué)的副校長、教研組長等帶隊(duì)，通過這幾個(gè)批次的學(xué)習(xí)，讓我們的教師開了眼界，提高了認(rèn)識。
    現(xiàn)在，我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng)新。經(jīng)過考察和借鑒，我們的老師通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，由教務(wù)處牽頭，由教研組長具體組織實(shí)施，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，把課堂真正的還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓每一個(gè)學(xué)生都動起來，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí)，我成長”，“我參與，我快樂”的高效課堂教學(xué)模式。分為學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂學(xué)生展示、當(dāng)堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。高效課堂教學(xué)模式的改革，最終的目的為了讓全體學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績都得到提高。
    通過短短的幾個(gè)月的課改，我們看到了學(xué)生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，小組之間的相互競爭，學(xué)生們動起來了，課堂氣氛活起來了，有許多同學(xué)由原來的內(nèi)向型性格變得開朗、陽光、活潑，在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞。好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上有巨大飛躍，中等生有顯著提高，后進(jìn)生對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，成績在不斷提高。我想通過我們的課改，一定能培養(yǎng)出有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領(lǐng)袖式人物，培養(yǎng)出更加適應(yīng)日趨競爭的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開始，有很多的問題需要解決，這里也衷心希望各位各位家長對我們的辦學(xué)多提寶貴意見。
    3、是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校作為教書育人的陣地，我們對學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
    4、是充分搭建展示平臺。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動、大手拉小手、
    手抄報(bào)
    、演講、歌詠、文化藝術(shù)節(jié)活動等各類教育教學(xué)活動，讓孩子在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識、團(tuán)隊(duì)意識和綜合能力。這些是我向家長匯報(bào)的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題，需要家長們的幫助：
    1、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
    2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
    咱們學(xué)校為這次家長會，每個(gè)班都發(fā)《家長會簽到表》，希望到會的每位家長認(rèn)真填寫，特別是聯(lián)系電話要填寫好，以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生，班主任好及時(shí)與家長取得聯(lián)系。同時(shí)也請各位家長記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話，時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話了解情況。
    3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
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    你能控制的住孩子怎么用手機(jī)嗎?請家長們看看你孩子手機(jī)中電子文檔中看的是什么文章?看看你孩子手機(jī)圖庫中都是些什么圖片?看看你孩子手機(jī)視頻中都是些什么樣的畫面?如果我們家長和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機(jī)，不久的將來將會的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子，請各位家長協(xié)助學(xué)校一起做工作，不給孩子使用手機(jī)，需要打電話，學(xué)校幾個(gè)辦公室都有，而且是免費(fèi)給學(xué)生使用，完全沒有必要給孩子帶手機(jī)。
    最后，衷心感謝每一位家長對我們學(xué)校工作的支持和幫助，我們會竭盡全力教育好每一位學(xué)生!
    大家好!
    我姓張，分管學(xué)校教學(xué)工作。很高興今天能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長的支持。今天，我將和全校家長朋友們一齊探討家庭教育、學(xué)生行為習(xí)慣、安全意識的相關(guān)問題。
    一：思想、行為。一名教師要對多名學(xué)生關(guān)注，程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子!知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會，故此做為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?在家里一點(diǎn)也不自覺”。卻很少有家長，甚至是沒有家長會這樣問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就忽略了對孩子思想的教育。我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè)、說臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長不重視，光靠教師效果不大。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會成功?，F(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造人格，人格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定作用”俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動的習(xí)慣，主動參加班級活動的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便丟紙屑，不吃零食的習(xí)慣……。良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生8：20到校，因此，學(xué)生出門時(shí)間家長根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門時(shí)間，合理安排出來的空余時(shí)間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好。這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的生長，又能保證孩子上課有充分的精力。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。家長們，當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來考慮。如果拿孩子的今天去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大后，他自己會努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。
    二：再說說學(xué)生的安全問題。在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來抓，對學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠，不撐欄桿，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行，不在無家長陪同下下河游泳洗冷水澡等。同時(shí)，建議家長朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來學(xué)校。為了學(xué)生的健康成長學(xué)校要求學(xué)生不購買小商小販無衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留，但每每有家長反映孩子放學(xué)不回家在朋友家玩，不按時(shí)完成作業(yè)。每出現(xiàn)這種情況，家長朋友們是怎做的呢?我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長多督促教育子女放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留，不到同學(xué)家留宿，按時(shí)完成作業(yè)，與老師配合，減輕老師一點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧，最后說說家長要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。個(gè)別家長還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。
    三：不足之處
    由于我校在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難，這是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們楊村的特殊原因給教學(xué)、管理上帶來了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對孩子的健康成長造成了負(fù)面影響。
    四、最后，我有幾點(diǎn)建議，供大家參考
    1、在教育界經(jīng)常說這樣一句話——教育有法，但無定法。是什么意思呢?就是說，教育孩子是有一定的方法的，但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說的“一把鑰匙開一把鎖”，對別人的孩子來說是好的方法，你可以借鑒，但對你的孩子來說并不一定是好方法。
    2、對于家長來說，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無濟(jì)于事。
    3、孩子的體驗(yàn)是家長無法代替的。孩子在成長道路上的成功與失敗，對孩子來說，都是一筆財(cái)富，都是將來踏上社會，適應(yīng)社會的基石，一旦被你家長所代替，孩子的未來有可能一步踩空而“掉下來”。
    4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣，孩子自己會不斷研究與探索，一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
    5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
    6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?！罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o法正常勞動的，這類人我們不僅要同情，更要伸出援助之手，幫他們度過艱難的歲月;另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過著舒適或者比較舒適的生活，為社會服務(wù)。
    7、人是要有感情的。人與動物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對什么都冷淡了，那么他就沒有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多交流，讓孩子學(xué)會關(guān)注、學(xué)會理解、學(xué)會同情、學(xué)會喜怒哀樂……獲得情感的體驗(yàn)。 家長朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識;今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長朋友們請放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇八
    教務(wù)主任,是主持學(xué)校教學(xué)管理工作的職能領(lǐng)導(dǎo),要做教學(xué)質(zhì)量的保障者、新課程改革的推進(jìn)者,下面是本站小編給大家整理的教務(wù)主任在家長會上的
    發(fā)言稿
    ，僅供參考。
    尊敬的各位家長朋友們：
    下午好!
    大家能在百忙之中擠出時(shí)間前來參加學(xué)校組織的家長會，說明大家對學(xué)校工作的支持，對子女的關(guān)心，在此，我代表學(xué)校全體教師向大家表示真誠的感謝!
    下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動開展情況在這里與家長們進(jìn)行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。
    學(xué)校的教育教學(xué)活動以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識、安全救護(hù)能力等諸方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過以下幾個(gè)方面的工作來實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：
    1、學(xué)校基本情況：我?，F(xiàn)有學(xué)生452人，10個(gè)教學(xué)班;共有19名教師，上課教師17名。人均課時(shí)17.65節(jié)，部分教師每周課時(shí)達(dá)20多節(jié)，雖然任務(wù)重但是他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。學(xué)校定期通過開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師的教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，著手抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。在單元測驗(yàn)方面，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試由于時(shí)間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，學(xué)生考試采用單人單桌、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實(shí)性。平時(shí)教導(dǎo)處督促教研組天天督查以及每月一次常規(guī)業(yè)務(wù)檢查等活動來保證教育教學(xué)的質(zhì)量。
    3、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校作為教書育人的陣地，我們對學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
    4、在學(xué)籍檔案方面，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)已經(jīng)全國聯(lián)網(wǎng)，像戶籍證一樣，一人一個(gè)學(xué)籍，且終身制(即一年級至大學(xué))，凡是轉(zhuǎn)入學(xué)生，必須從轉(zhuǎn)出學(xué)校拿來轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表方可報(bào)名注冊，新的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表只需轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)校簽字蓋章就行，但必須是五年級以前，六年級一律不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)，請家長們理解并做好配合。
    二、我校教育教學(xué)存在的不足之處
    由于我校是邊遠(yuǎn)山村學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資比例、管理模式等方面城市其它學(xué)校還存在一定的距離。一方面，我們部分學(xué)生家長不督促、基礎(chǔ)較差、閱讀量少，給教學(xué)質(zhì)量、管理上帶來了很大的困難。其次，一些學(xué)生與同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對孩子的健康成長造成了負(fù)面影響。
    鑒于以上情況，我想與各位家長就家庭教育和家校共育的問題，與各位家長談幾點(diǎn)建議，供各位家長參考。
    1、給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。
    讀書，需要一個(gè)安靜的環(huán)境，家里人來人往，吵吵鬧鬧，是不適合孩子讀書的。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家長要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開，避免在家里長時(shí)間會客，更不能請人在家大吃大喝，打牌玩樂。
    2、給孩子做出榜樣
    要讓孩子愛看書，家長應(yīng)帶頭看書，一是給孩子做個(gè)表率，二是有時(shí)也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯，家長就坐在電視機(jī)前看電視，或坐在電腦前玩游戲，叫孩子去看書，那孩子是沒心思看書的。因此，家長空閑下來，看看書報(bào)，如文學(xué)性、知識性較強(qiáng)的報(bào)刊、雜志等。這樣，孩子沒什么事做，自然也想找書看。另外，在孩子的床頭，做作業(yè)的書桌上，客廳的沙發(fā)上，隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物，讓孩子隨手都能拿到書看。 或者在吃晚飯的時(shí)候，家長給孩子講一些有趣的故事，或有趣的科學(xué)知識，可以講完，也可以講一部分。孩子有興趣時(shí)，你告訴孩子你是從哪本書上看到的，然后推薦孩子自己去看，這樣，孩子就會自己找書看，慢慢地，對書就會產(chǎn)生興趣。當(dāng)然，孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，家長要做耐心細(xì)致地工作，甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導(dǎo)，想些辦法，孩子一定會喜歡上書的，也一定會在書籍的引導(dǎo)下健康成長。
    3、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
    4、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。
    5、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
    6、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只能算是瞎操閑心，甚至還出力不討好。
    7、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
    最后送幾句話家長朋友們一起共勉：
    1、幫孩子樹信心，賞識孩子激勵孩子，但不是過于輕信孩子。
    2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，關(guān)注孩子的安全和心理健康。
    3、多一份關(guān)心、多一份鼓勵、多一份說理、多一份責(zé)任。
    4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責(zé)罵、少一份推脫。
    尊敬的各位家長：
    大家下午好!今天我們在這里召開全校性家長會。首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時(shí)間前來參加會的家長表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動表示衷心感謝!同時(shí)，也懇請大家對學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等方面提出寶貴意見!
    本次家長會我主要談三方面的內(nèi)容：
    一、學(xué)校概況
    二、簡要介紹學(xué)校的管理。
    三、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法
    一、學(xué)校概況： 我?，F(xiàn)有教師16人，其中黨員8人，大專文憑 15 人。學(xué)校設(shè)有6個(gè)教學(xué)班，下設(shè)一個(gè)學(xué)前班，在校學(xué)生178名,學(xué)前兒童40名。學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%，在校生鞏固率100%，畢業(yè)率100%。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，去年三、六年級的試卷拿到縣里去統(tǒng)改，三、六年級期末檢測成績均榮獲了縣級三等獎。上學(xué)期考中，我校一年級語文數(shù)學(xué)期考成績分別榮獲鎮(zhèn)級二等獎和三等獎。三年級語文、數(shù)學(xué)期考成績分別榮獲了鎮(zhèn)級三等獎和二等獎，五年級語文和數(shù)學(xué)成績均榮獲了一等獎;六年級數(shù)學(xué)成績榮獲了鎮(zhèn)級一等獎。在上學(xué)期期末檢測中，全鎮(zhèn)7所村小一至六年級的18名獲獎學(xué)生中，我校有6名學(xué)生獲獎，占獲獎人數(shù)的三分之一。
    二、簡要介紹學(xué)校的管理。
    1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)
    規(guī)章制度
    ，每一項(xiàng)每一條都是本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
    2.民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。在工作中，我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識，更重要的是通過言傳身教使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境界，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。為此，我們要求全體教師時(shí)刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
    3.“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心有追求、有責(zé)任感的合格社會公民。
    三、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
    在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情需要我們來做每一位學(xué)生，雖說是屬于在座的每一位家長，屬于各自不同的家庭，但是，他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校渡過， 成長在老師的教導(dǎo)之下。因此，作為一個(gè)家長，要關(guān)注孩子的成長與成才，應(yīng)該毫不懷疑地主動與學(xué)校、老師進(jìn)行交流與合作，應(yīng)該尊重并信任老師，支持老師的工作，在孩子心目中樹起老師的威信，時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說，家校聯(lián)系在孩子的成長過程中，有著極其重要的意義，必須引起我們的高度重視。
    下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?BR>    1.給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做? 首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會生存，這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查，在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么?！睆拿恳粋€(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案，但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別?！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。愛不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會他們學(xué)會做人、學(xué)會勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富。先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛，嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
    2.培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
    (1)責(zé)任意識，父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事，讓他受到懲罰，作業(yè)是他的學(xué)習(xí)任務(wù)，不完成就不行，在家里做一定的家務(wù)勞動等等。
    (2)懂得愛別人，讓孩子學(xué)會關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人。)
    (3)善良教育。美國的一位作家曾說過，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三還是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是人生走向成功的重要因素。
    (4)良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。有執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
    (5)守規(guī)則。有規(guī)則意識，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論社會、集體、家庭，規(guī)矩意識是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也才能分享生活的樂趣。
    (7)讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是人生取之不盡，用之不竭的源泉。
    (8)培養(yǎng)孩子自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的新知識，放學(xué)回家必須做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。如果回家沒完成作業(yè)，那么當(dāng)天的知識就沒有得到鞏固，知識不扎實(shí)，很快就會遺忘。第二天回到學(xué)校，老師又要教新知識了，孩子又要記憶新的內(nèi)容，如此反復(fù)，這樣越積越多，形成惡性循環(huán)，孩子的成績自然下降。所以孩子的家庭作業(yè)，家長要鼓勵、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子獨(dú)立完成并督促檢查，及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有促檢查，及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目，包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些家長可能會認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，與家長無關(guān)，甚至在孩子面前評論老師，這不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長。也有家長可能會說，我平時(shí)工作忙，沒時(shí)間。是的，的確不錯(cuò)。但我們冷靜地想一想，我們在忙什么?跟培養(yǎng)孩子相比哪個(gè)重要?我們認(rèn)為孩子的培養(yǎng)是最重要的。再苦不能苦孩子，再忙不能忘孩子。
    (9)怎樣看待孩子的考試成績。期中考試結(jié)束了，孩子得多少分不重要，重要的是為什么得這些分?原因在哪兒?差距在哪兒?下一步如何提高?成績好的，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵孩子繼續(xù)努力;成績不好的，幫助他找問題，克服缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝困難，爭取取得優(yōu)異成績。
    四、學(xué)校對家長提幾點(diǎn)要求：
    作為孩子的家長對學(xué)校要持積極的態(tài)度，你對學(xué)習(xí)重要性的承認(rèn)，與學(xué)校老師間的合作，將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎(chǔ)。
    1.傾聽孩子提出的問題，并與孩子展開討論，注意他的情緒。
    2.重視孩子在學(xué)校的成長與成績。
    3.對孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵。
    4.對孩子灌輸一種強(qiáng)烈的道德意識。
    5.幫助孩子建立解決問題的自信心。
    6.對老師布置的作業(yè)、背誦及其他安排，要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動。
    7.強(qiáng)調(diào)在家讀書、玩耍及進(jìn)餐要有規(guī)律，應(yīng)有計(jì)劃地利用時(shí)間。
    8.要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在?；顒忧闆r，必要時(shí)，對孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。
    9.有規(guī)律地與孩子進(jìn)行談話，并找機(jī)會擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用。
    10.了解孩子在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
    11.讓孩子在家庭活動中把認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來。
    12、要孩子學(xué)會利用書籍、報(bào)紙和雜志。
    13、在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考讀物
    尊敬的各位家長：我堅(jiān)信，有了你們的積極配合，有了這支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會健康成長。讓咱們一起同心同德，為孩子美好未來共同努力。祝各班家長會圓滿成功，同時(shí)更希望我們的家長朋友們，在未來的日子里，一如既往地配合和支持學(xué)校的工作，勤聯(lián)系，多溝通，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。
    祝各位家長生活愉快、家庭合美、工作順利!我講的不妥之處，敬請批評指正!再次感謝各位家長!
    尊敬的各位家長：上午好!
    孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，有這么多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，請假前來參加這個(gè)家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學(xué)校工作的支持，請?jiān)试S我代表我全體教職員工對大家的到來表示最熱烈的歡迎!
    家長朋友們，下面我簡單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
    一、基本情況
    我校有十九個(gè)教學(xué)班,1256名學(xué)生,教職員工51人.四年級三個(gè)班,現(xiàn)有學(xué)生213人。目前，是原州區(qū)一所公辦學(xué)校,學(xué)校部室齊全，管理規(guī)范。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有校委會、黨支部、教務(wù)處、工會、總務(wù)處、政教處、少隊(duì)部七個(gè)部門。
    學(xué)校堅(jiān)持全員育人、全程育人和全面育人，擁有一支師表正、師德高、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校有骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等12名。
    二、課程設(shè)置
    本學(xué)期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。
    三、教學(xué)管理
    在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評比等活動來保證 學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
    在對學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試由于時(shí)間較緊，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試，學(xué)生考試采用單人單桌、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來保證考試的真實(shí)性。當(dāng)然，在平時(shí)的單元測驗(yàn)中由于學(xué)生沒有交叉，一個(gè)老師監(jiān)考，可能有一小部分同學(xué)存在抄襲現(xiàn)象，這也是再所難免的。同時(shí)，在期末考試時(shí)我們歡迎家長前來監(jiān)督。
    四、家校聯(lián)系
    在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長們工作忙，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及校訊通平臺及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況，主動和家長溝通。一方面，希望家長平時(shí)能抽空常到學(xué)校看看孩子，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請家長們都能多和代課老師打電話，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
    五、素質(zhì)教育
    現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育。為豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室，每天對學(xué)生進(jìn)行校園廣播，表揚(yáng)我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站、值日崗，每天負(fù)責(zé)對校園里的衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式，組織教師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義等方面的教育。每月開展一次主題班隊(duì)活動，每月評選一次班級之星.另外本學(xué)期我校還計(jì)劃舉辦第五屆中華經(jīng)典頌誦讀比賽,冬季運(yùn)動會等，讓學(xué)生們在活動中陶冶情操、凈化心靈，在活動中快樂成長。
    五、表彰獎勵
    通過一系列活動的開展，我校的好人好事層出不窮，校風(fēng)、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。為了表彰先進(jìn)，激勵他人，在“六一”，學(xué)校對馬書洋等20名“三好學(xué)生”、朱雨等72“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、王嘉玲等38名“優(yōu)秀學(xué)生干部”、王娟等274名星級學(xué)生、王彩萍等5名中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了表彰獎勵。教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在第九屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請 賽中，我校有1名學(xué)生奪得了金牌，10學(xué)生多得了銅牌。在20xx年“小升初”一、二中考試中，我校有10名學(xué)生考入固原二中，有12名學(xué)生考入固原一中。9月9日，學(xué)校統(tǒng)一對上學(xué)期吳永春等三名優(yōu)秀教師、王榮等三名優(yōu)秀班主任、王彩萍等六名六年科任教師進(jìn)行了表彰獎勵，這是可喜、可賀的。希望這學(xué)期有更多的學(xué)生獲得表揚(yáng)和獎勵。
    六、開學(xué)所做的工作：
    1、進(jìn)行一年級入學(xué)分班，平行分班，配備了功底扎實(shí)，能力突出，充滿活力的班主任隊(duì)伍。
    2、組織一年級新生入學(xué)教育，規(guī)范行為習(xí)慣，錘煉意志品質(zhì)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。
    3、參加新學(xué)期升旗儀式暨開學(xué)典禮，楊校長作重要講話.
    4、由于轉(zhuǎn)來學(xué)生多，所以積極與新華書店取得聯(lián)系，取免費(fèi)教材.
    5、學(xué)校統(tǒng)籌安排，專題召開各年級工作會議，明確要求，研究部署各年級工作。
    6、多次召開全體教師會，要求班主任傳達(dá)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    7、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)、飲食、交通等各個(gè)方面安全無事故。
    8、籌備召開今天的家長座談會。
    由于我校是城市公辦學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面可能還和城區(qū)其它學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的。一方面，我們部分學(xué)生家長不督促、基礎(chǔ)較差、閱讀量孝少見多怪給教學(xué)質(zhì)量、管理上帶來了很大的困難。其次，一些學(xué)生與同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對學(xué)生的成績也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對孩子的健康成長造成了負(fù)面影響。
    各位家長 ，昨天，因?yàn)楹⒆莹D―在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識;今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)――把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒?而喝彩?？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子。各位家長請放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇九
    尊敬的各位家長：
    大家上午好！
    今天你們放棄休息，一大早就往我們學(xué)校趕，這令我非常感動，你們的到來是對我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持，我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
    今天，我們在這里召開家長會，把大家請來一是為了讓我們每個(gè)家長了解開學(xué)以來孩子的表現(xiàn)，二是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，征求家長對學(xué)校工作的意見，以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作，班級工作。
    家長會上，老師與家長面對面地溝通，一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn)，以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績，二是可以讓家長看一看我們的工作是否到位，提出建設(shè)性建議，我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況，愿和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況，同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)（教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等），把孩子托付給自己眼里的“好”老師?？吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活是一件欣慰的事。
    下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動開展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長們進(jìn)行簡單的交流和探討，請各位家長提出寶貴的意見和建議。
    學(xué)校的教育教學(xué)活動以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念，努力打造高效課堂，全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過以下幾個(gè)方面的工作來實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：
    1、學(xué)?；厩闆r：我?，F(xiàn)有20xx年教學(xué)班級，760名在校學(xué)生，有教師53名，本科學(xué)歷教師有39人，?？茖W(xué)歷教師有14人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方，精力充沛，教法靈活，為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力打造高效課堂。學(xué)校定期通過開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué)、教研活動來提高教師的教學(xué)水平。
    傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師一言堂，學(xué)生被動的接受，只是一個(gè)儲存知識的容器，學(xué)生沒有創(chuàng)新意思，沒有自己的思想，大部分的學(xué)生潛能得不到開發(fā)，只有一少部分學(xué)生，能夠體會到成功的快樂，絕大部分學(xué)生，十年寒窗苦讀，品嘗的是失敗帶來的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養(yǎng)出來的學(xué)生大多數(shù)社會交往能力很差，沒有團(tuán)結(jié)合作精神，心理素質(zhì)薄弱，抗挫折能力差，這樣的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)今社會人才的競爭的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升，為了能辦出讓家長社會滿意的教育，我們下大力氣改革這種落后的教育模式，推行“高效課堂教學(xué)模式”。
    第一階段學(xué)習(xí)提高，我們把目光放到全國山東的杜郎口中學(xué)，江蘇的東廬中學(xué)，河南的永威中學(xué)等全國知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校。我們歷經(jīng)兩學(xué)期，先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學(xué)，山東杜郎口中學(xué)，河南永威中學(xué)，由校長、分管教學(xué)的副校長、教研組長等帶隊(duì)，通過這幾個(gè)批次的學(xué)習(xí)，讓我們的教師開了眼界，提高了認(rèn)識。
    現(xiàn)在，我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng)新。經(jīng)過考察和借鑒，我們的老師通過學(xué)習(xí)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，由教務(wù)處牽頭，由教研組長具體組織實(shí)施，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用，把課堂真正的還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，讓每一個(gè)學(xué)生都動起來，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí)，我成長”，“我參與，我快樂”的高效課堂教學(xué)模式。分為學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂學(xué)生展示、當(dāng)堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。高效課堂教學(xué)模式的改革，最終的目的為了讓全體學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓我們每一位學(xué)生的成績都得到提高。
    通過短短的幾個(gè)月的課改，我們看到了學(xué)生在課堂上充滿自信的自我展示，小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作，小組之間的相互競爭，學(xué)生們動起來了，課堂氣氛活起來了，有許多同學(xué)由原來的內(nèi)向型性格變得開朗、陽光、活潑，在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞。好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上有巨大飛躍，中等生有顯著提高，后進(jìn)生對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，成績在不斷提高。我想通過我們的課改，一定能培養(yǎng)出有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領(lǐng)袖式人物，培養(yǎng)出更加適應(yīng)日趨競爭的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開始，有很多的問題需要解決，這里也衷心希望各位各位家長對我們的辦學(xué)多提寶貴意見。
    3、是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校作為教書育人的陣地，我們對學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、積極鼓勵學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
    4、是充分搭建展示平臺。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動、大手拉小手、手抄報(bào)、演講、歌詠、文化藝術(shù)節(jié)活動等各類教育教學(xué)活動，讓孩子在活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、在活動中享受成長的快樂，在活動中錘煉自己的毅力，逐步培養(yǎng)自己的合作意識、團(tuán)隊(duì)意識和綜合能力。這些是我向家長匯報(bào)的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作，但我們的教育存在一些難題，需要家長們的幫助：
    1、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來不管。如果一個(gè)孩子的教育成長過程，只靠學(xué)校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
    2、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
    咱們學(xué)校為這次家長會，每個(gè)班都發(fā)《家長會簽到表》，希望到會的每位家長認(rèn)真填寫，特別是聯(lián)系電話要填寫好，以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生，班主任好及時(shí)與家長取得聯(lián)系。同時(shí)也請各位家長記下你孩子所在班級的班主任及任課老師的電話，時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話了解情況。
    3、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
    你能控制的住孩子怎么用手機(jī)嗎？請家長們看看你孩子手機(jī)中電子文檔中看的是什么文章？看看你孩子手機(jī)圖庫中都是些什么圖片？看看你孩子手機(jī)視頻中都是些什么樣的畫面？如果我們家長和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機(jī)，不久的將來將會的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子，請各位家長協(xié)助學(xué)校一起做工作，不給孩子使用手機(jī)，需要打電話，學(xué)校幾個(gè)辦公室都有，而且是免費(fèi)給學(xué)生使用，完全沒有必要給孩子帶手機(jī)。
    最后，衷心感謝每一位家長對我們學(xué)校工作的支持和幫助，我們會竭盡全力教育好每一位學(xué)生！
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十
    親愛的家長朋友們：
    大家好，我是咱們班的英語老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討"怎樣幫助孩子學(xué)好英語"。
    首先介紹一下教材，我們學(xué)的是外研社版一年級，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我們我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
    現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些學(xué)生有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說："老師上課，我聽不懂。"聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
    怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時(shí)學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
    家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。
    累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過："要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。"是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會給予你更多的回報(bào)!
    說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。
    最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能健康成長,成為最好的自己。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十一
    尊敬的各位家長：
    大家好，
    非常感謝大家的準(zhǔn)時(shí)到來，可以看出你們對孩子的重視，讓我覺得工作真的很有壓力，我會努力，力爭把這一屆學(xué)前班帶好，謝謝大家的支持。先問大家一個(gè)問題，大家來坐這兒開會為了什么?為了誰?對，為了咱們的孩子，為了他們能越來越好。那好，希望咱們大家都認(rèn)真對待這次會議，各位先將手機(jī)調(diào)至靜音或震動，開會中間不要隨意走動，不要竊竊私語。
    熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
    作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內(nèi)容是：
    1、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;。
    2、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);。
    3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。
    4、需要家長配合的若干事宜。
    一.上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
    首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
    另外孩子的生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí)，有些孩子是抄好作業(yè)回去，可是又空著回來，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視，都來關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆?，而您們帶的是一個(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
    上學(xué)期在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒!
    上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動學(xué)習(xí)的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有愛護(hù)意識。以后我們會多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識。
    二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排。
    1.本學(xué)期的教育內(nèi)容有語言、拼音、數(shù)學(xué)、音樂，美術(shù)，教育。
    先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
    這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算，針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買??這樣，幼兒多練多學(xué)，即增進(jìn)運(yùn)算能力，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得。針對課程，我們要求家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，在家千萬不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子不喜歡上學(xué)。，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率。
    (2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。
    (3)學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生，有一定的組織能力。
    3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識、規(guī)則意識與獨(dú)立意識。
    (1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長們請樹立堅(jiān)持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。
    (2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會自己分析問題與解決問題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
    4、對孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：
    (1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。
    (2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到：家長要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子。
    (3)加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
    從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣!
    有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對孩子鼓勵和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心。
    我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。
    自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家長配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺得回家就可以放松了，要持之以恒。時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時(shí)間表(放學(xué)后)。
    責(zé)任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查。
    上小學(xué)對班級里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感，孩子們在幼兒園里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。
    家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
    三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
    在孩子接受社會教育的過程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
    (一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
    在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。也許還有很多孩子在家也很能干，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn)，好的地方我們表揚(yáng)和獎勵，不好的地方我們鼓勵，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
    (二)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學(xué)會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
    (三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
    (四)、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。
    (五)、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上小學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
    (六)、加強(qiáng)幼兒的社交能力，交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時(shí)也愿意配合家長做事。
    (七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
    (八)、要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐，學(xué)會與小朋友分享。
    對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個(gè)正確評價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對更公允的評價(jià)時(shí)，孩子會發(fā)現(xiàn)自我評價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長的評價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵孩子完成目標(biāo)。
    入學(xué)前的準(zhǔn)備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。
    四、需要家長配合的若干事宜。
    1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長按時(shí)來園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。下午咱們是在4：05以后接人，不能提前到三樓。開了大門你可以在操場上等一會兒。我們準(zhǔn)備用兩周時(shí)間來抓。
    2、請給你的孩子準(zhǔn)備一本圖書，星期五我會收起來。油畫棒，水彩筆或書包里要有一支消好的鉛筆。每天給孩子帶一些紙?jiān)谏砩稀?BR>    3、愿意到幼兒園午餐的幼兒可以到辦公室繳費(fèi)。我們是7元錢一頓。
    5、請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
    這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十二
    首先，我代表高三4班全體師生向所有到會的學(xué)生家長表示熱烈的歡迎！寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
    再次邀請家長朋友相聚，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，加強(qiáng)溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢。
    回首過去，這屆學(xué)生一路走來，一路高歌，學(xué)生的身心健康發(fā)展，知識水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下，可以把這個(gè)歷程形象地比喻為：高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣；高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”，主要狠抓了學(xué)生的自律教育，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
    面對現(xiàn)實(shí)，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，但高考制度巋然不動。因而，高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”，就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長匯報(bào)一下：
    高三學(xué)年開學(xué)前，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師；一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師；一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師，都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長，對高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向，是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
    我們的具體做法是：
    (一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃，重在實(shí)效?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。正式開學(xué)前，陳書記和盧校長組織各科備課組長進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研，各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致，事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
    (二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法，以此來提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。
    (三)抓課堂教學(xué)，重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年，但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒有減少，因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢？我們在抓課前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上，采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī)，精講多練多提問，教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺，引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。
    (四)抓習(xí)題訓(xùn)練，重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達(dá)到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言，習(xí)題訓(xùn)練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運(yùn)用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)；教師選題要下海，學(xué)生訓(xùn)練要上岸，有訓(xùn)練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點(diǎn)評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實(shí)處，把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
    (五)抓考試分析，重在改進(jìn)。考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監(jiān)測。在學(xué)情檢測后，級部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，反思教訓(xùn)，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長補(bǔ)短、全面提高。
    (六)抓師生交流，重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補(bǔ)弱科，更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合，爭取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
    (七)抓學(xué)生管理，重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級部主任，我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻，實(shí)事求是的說，高三學(xué)年對學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說，進(jìn)入高三以來，哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說，高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高三以來，學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說，高一高二兩個(gè)學(xué)年對學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話，那么，級部現(xiàn)在對學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo)，這是因?yàn)閷W(xué)生長大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習(xí)慣進(jìn)步了，知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
    對學(xué)生而言，高三意味著什么，他們大多比較清楚。三國時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關(guān)”，“斬六將”，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對學(xué)生高三備考來說，他們同樣需要“過五關(guān)”、“斬六將”?！斑^五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病至于如何幫助學(xué)生“過五關(guān)”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo)，同時(shí)也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十三
    各位尊敬的家長：你們好！
    今天很榮幸和大家見面。首先請?jiān)试S我代表六年級二班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長會的機(jī)會和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來對我工作的支持和對學(xué)校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會，我先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β?，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些。下面我就把六年級（2）班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。
    我班共有學(xué)生58人，其中男生26人，女生32人。剛開學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來自各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學(xué)根本沒開英語課。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對這些情況，全體老師一起對各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生：
    榮獲一等獎的有：
    二等獎的有：
    安全手抄報(bào)競賽中，榮獲一等獎的;。
    二等獎的有;。
    作文競賽中，成績優(yōu)秀的有陳超群，周清華等；
    國慶書畫競賽中，成績優(yōu)異的是陳鳳，周陽等。
    這一學(xué)期來學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有黃超俊，胡進(jìn)等；
    平時(shí)遵守紀(jì)律，愛勞動，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有王五飛等.
    家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
    1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵，()多表揚(yáng)，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動。
    2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
    3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
    4、讓孩子養(yǎng)成多學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)會相互補(bǔ)充，互為促進(jìn)。我教育孩子，讓你參加這些學(xué)習(xí)班，我們不要求你取得多好成績，獲得哪些獎勵，你會發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對你課內(nèi)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現(xiàn)，通過課外的學(xué)習(xí)和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數(shù)學(xué)難題會欣喜地告訴我們他會做。
    5、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。
    "怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢"?"習(xí)",就是一次又一次地重復(fù)，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習(xí)慣。
    好習(xí)慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴的意見。最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。謝謝！
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十四
    親愛的父母:
    你好！我很高興你們能在忙碌中抽出時(shí)間參加今天的監(jiān)護(hù)人會。在這里，我代表我們班的課堂教師，衷心感謝監(jiān)護(hù)人長期對我們工作的強(qiáng)烈支持！
    一、班級情況首先，請?jiān)试S我介紹班級情況
    班級人數(shù)44人，其中男孩29人。本班由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒整體智力發(fā)展平衡，生活習(xí)慣好，喜歡參加各種活動，動手能力強(qiáng)，自立能力普遍好。
    二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃1、重視兒童素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:幼兒園更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多監(jiān)護(hù)人的教育理念也很先進(jìn)，知道孩子認(rèn)識多少拼音，會計(jì)10以內(nèi)，甚至20以內(nèi)加減法，表明這個(gè)孩子有多聰明?！队變簣@教育綱要》明確規(guī)定，潛在的生活和游戲是幼兒的主體，從中幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展。特別是幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上在這個(gè)班級范圍內(nèi)，孩子的性格、能力對他能否適應(yīng)集體生活，能否表現(xiàn)出自己的個(gè)性特長，能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒習(xí)慣為主。
    三、家長要協(xié)助工作做好我們的工作。更重要的是得到大家的支持，希望大家協(xié)助工作。
    1、希望幼兒能按時(shí)上學(xué)，不要耽誤正常的教育活動。家長們盡量讓孩子們在8:00之前上園，教師7:00可以按時(shí)上學(xué)接受學(xué)生。
    2、如果你的孩子在家感情不穩(wěn)定或身體不舒服，請及時(shí)告訴老師送孩子進(jìn)公園，這樣我們就可以更加關(guān)注孩子，避免事故。
    3、在家早晚睡覺脫衣服可以讓孩子們自己完成，鼓勵孩子把褲子疊起來，鍛煉孩子的自我服務(wù)能力。
    4、監(jiān)護(hù)人監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，收拾書包。
    四、征求監(jiān)護(hù)人的意見和要求，為了我們的工作能做得更好，請?zhí)岢鰧氋F的建議和要求。(家長們提出意見)感謝家長們對我們工作的支持，今后有問題也想馬上和我們聯(lián)系，今天的家長來這里，再次感謝大家的參加。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十五
    尊敬的各位家長：
    你們好！
    歡迎各位家長參加今天的家長會，這證明了在座的家長們對自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持。本次家長會，我代表學(xué)校和家長們做如下交流：
    根據(jù)上級的統(tǒng)一規(guī)定，我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀，學(xué)生應(yīng)該至少提前20分鐘到校根據(jù)班級管理分工清理衛(wèi)生并檢查作業(yè)；上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變，為11點(diǎn)40；下午12點(diǎn)40開始午讀，希望家長能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校，因?yàn)榻處煏谖缱x時(shí)間上課或安排作業(yè)；下午3點(diǎn)55放學(xué)。
    為了孩子的安全，便于學(xué)校的管理，依據(jù)上級的管理要求，家長無特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校，因?yàn)槲覀兎直娌怀稣l是家長，誰是社會閑散人員。接送孩子的家長無特殊原因也只在學(xué)校操場或?qū)W前班門口前接送即可，更不能開車或騎車接送至學(xué)校門口甚至是校園內(nèi)部，尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期。
    家長要合理安排孩子的在校吃飯問題和零花錢問題。盡可能不給孩子買一些包裝食品。包裝食品一定含有添加劑，長期食用會危害孩子的身體健康。控制孩子的零花錢，不可以無限制的滿足孩子無限度的欲望。學(xué)校建有師生伙房，廚師每年都要進(jìn)行健康查體，教師和學(xué)生的伙食完全一樣，從孩子的身體發(fā)育和健康、以及越來越冷的天氣等個(gè)方面考慮，建議在校吃飯的孩子的家長考慮在伙房打飯。（孩子的成長離不開蔬菜，有些家長可能認(rèn)為自己的孩子不喜歡吃菜，所以沒有必要打菜，其實(shí)人多了，孩子也就吃開了）學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證，一是由衛(wèi)生部門驗(yàn)證的純凈水，學(xué)生可以打卡飲用；二是學(xué)校建有水房，只要上課就燒水，班級配備水桶，學(xué)生輪流抬水飲用。（水桶早送到水房，水開后，燒水教師打上半桶水，放在外面，等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí)，上就不燙人了。）。
    我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校，每個(gè)班級的學(xué)生都很多，經(jīng)常出現(xiàn)今天頭疼明天肚子疼的情況。學(xué)生遇有疾病，必須盡早治療，以免更多的影響到孩子的學(xué)習(xí)。在學(xué)生有事不能來校上課時(shí)，還希望家長能夠及時(shí)通知班主任或任課教師，以免出現(xiàn)管理上的空檔。
    學(xué)校無權(quán)利私自收費(fèi)。通過學(xué)校收取的費(fèi)用都是符合國家規(guī)定的和其它針對學(xué)生服務(wù)的并且由上級主管部門認(rèn)可的代收費(fèi)項(xiàng)目。符合國家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目主要包括本子費(fèi)和統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，包括練習(xí)冊、小學(xué)生生活、課外閱讀、書法等，收費(fèi)價(jià)目嚴(yán)格按上級相關(guān)部門的要求進(jìn)行。其它代收費(fèi)項(xiàng)目包括預(yù)防針費(fèi)、建檔照相費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)、自定刊物費(fèi)等。本子費(fèi)、統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料費(fèi)、自定刊物費(fèi)這些有教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用，教師會開給家長正式的收費(fèi)單據(jù)。預(yù)防針費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)等一些收費(fèi)項(xiàng)目，會有相關(guān)機(jī)構(gòu)印制給家長的一封信跟家長詳細(xì)說明。
    需要說明的有以下幾條：
    1.學(xué)校在收取書刊費(fèi)時(shí)，收取的是你上學(xué)期定制的，本學(xué)期正在使用的書本費(fèi)用，也就是說，我們現(xiàn)在訂書，訂的是下學(xué)期的，訂書時(shí)不收費(fèi)，到下學(xué)期，書本發(fā)到你孩子的手中時(shí)在收取費(fèi)用。
    2.在定制書刊時(shí)，學(xué)校會下發(fā)《給家長的一封信》進(jìn)行說明，家長簽字同意后，交回學(xué)校保存，以作合同效力的憑證。
    3.收取費(fèi)用時(shí)，上級會有時(shí)間規(guī)定。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校要將費(fèi)用全部上繳中心小學(xué)，中心小學(xué)也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳上級主管部門或出版社。所以希望家長能夠支持學(xué)校工作，在接到通知后能夠盡快上繳費(fèi)用，以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力。
    4.可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確，致使家長對收費(fèi)項(xiàng)目不夠清楚，還希望家長及時(shí)溝通，以避免不必要的誤會。
    (一)、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
    在與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。經(jīng)常聽到有些家長不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
    正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
    當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
    （二）、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？
    第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？有些家長可能會說，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的東西太難，自己輔導(dǎo)不了。那我想問一下，即便你什么也不會，總會翻翻孩子的書包吧，總會看看孩子的本子上有什么變化吧，總會看看孩子的練習(xí)冊上的查號是不是變成了對號了吧！時(shí)常關(guān)注，就是一種對孩子負(fù)責(zé)。別指望著小孩子能夠自覺，大人有時(shí)候都不自覺，何況小孩子呢？有些家長會說，自己實(shí)在太忙，確實(shí)顧不過來。實(shí)際上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)也就是三五分鐘的事，難能可貴的是你能不能堅(jiān)持住。
    第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。能力有大小，也很難改變。有家長會說孩子的腦子笨，腦子笨不是孩子決定的，絕大多數(shù)是有先天決定的。所以，批評能力是無理取鬧。就一個(gè)班集體而言，學(xué)生的能力基本上相差無幾，幾乎沒有天才，也很少有治理很低的。真正拉開孩子學(xué)習(xí)成績的是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度是對待事情的認(rèn)真程度，態(tài)度不僅可以影響孩子的學(xué)習(xí)，而且還影響著孩子的品質(zhì)、素養(yǎng)，以至于整個(gè)一生。
    第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
    第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
    1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。
    3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
    4、多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
    第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。家?；ヂ?lián)是學(xué)校、老師和家長溝通的一種便捷的平臺，是中國移動公司為方便學(xué)校和家長之間的溝通交流，推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺及時(shí)把對孩子的學(xué)習(xí)要求、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長手機(jī)上，家長也可以通過手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對學(xué)校的建議告知老師，形成雙向交流。請家長一定要支持班級的教育工作，有事主動與老師聯(lián)系，一個(gè)電話、一封信、一個(gè)留言條都可以。
    （三）、提出建議。
    1.每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。
    2.請督促孩子背書。背完后請?jiān)谡n題后簽名。
    3.小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是加減法和乘除法，家長根據(jù)自己的能力每天可以出10至20到口算題，并盡可能讓孩子口算，隨著時(shí)間的增長，要求孩子口算的速度要越來越快。
    4.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
    5.定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
    6.家長若對學(xué)校工作存有異議，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對方角度思考問題，通過正當(dāng)渠道對學(xué)校工作提出意見或建議。
    7.家長之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長不直接插手干預(yù)，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。
    8.必須讓孩子參與家務(wù)勞動，最好與孩子有明確的分工。一是增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，二是積累生活經(jīng)驗(yàn)。
    9.最好不要在校園吸煙。
    以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十六
    尊敬的各位家長：
    大家好！
    首先讓我代表xxx市xxxxxx學(xué)校全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎并致以真誠的感謝。
    今天你們不辭辛苦，從百忙中抽出時(shí)間前來開會，表示出你們對學(xué)校教育工作的關(guān)注，對孩子未來的重視，對老師工作的支持。而這些正是我們所熱切期盼和需要的。
    孩子是家庭的中心，學(xué)校的主體，也是社會和國家的未來，把他們培養(yǎng)成人成才是你我共同的愿望。也是你我共同的責(zé)任。為此我們必須加深了解、加強(qiáng)溝通，為更好地開展教育，你們需要了解學(xué)校對學(xué)生的教育管理，我們更需要你們的大力支持。
    因?yàn)榧议L的理解和支持是我們老師工作的力量源泉，是學(xué)校發(fā)展的前提條件。
    大家知道我們職業(yè)中專是一所職業(yè)高中，能在零陵跟這么多普通高中并存并不斷壯大到今天，這離不開家長的支持。多年以來正是在社會各界和家長的支持下，我們職業(yè)中專人憑著一種不服輸?shù)木褡詮?qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造了歷年高考和就業(yè)雙目標(biāo)在xxx地區(qū)位居前列的好成績，雖然我們是一所職業(yè)高中，但是因?yàn)橛辛思议L的支持，憑著領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，老師的埋頭苦干，把一批批升學(xué)時(shí)沒升入重點(diǎn)高中的二類甚至三類學(xué)苗，送進(jìn)了國家一流的大學(xué)。
    還記得xxxx年高考中，我校以66人的二本人數(shù)位居全區(qū)第二，超過三中本科上線人數(shù)，xxxx年也就是今年高考我們又以xxxx人的成績再次創(chuàng)造輝煌。這是很多家長在送子女初入我們學(xué)校時(shí)萬萬沒有想到的，去年我作為畢業(yè)班163的班主任老師，就碰見我班一家長在請我們吃飯的時(shí)候很自豪的告訴我說同村的某某在一中沒考上自己的兒子竟然考起了師大的事情。每個(gè)家庭的孩子都有其優(yōu)秀的一面，我們應(yīng)該欣賞他們，把他們放在最適合他們發(fā)展的地方來培養(yǎng)他們，我想他們一定回成功的?，F(xiàn)在在湖南師范大學(xué)、理工大學(xué)、科技大學(xué)、北京美學(xué)院等若干國家名牌大學(xué)中都有我們職業(yè)中專學(xué)子的身影。同時(shí)我們學(xué)校的技能班也搞的很紅火，就在前幾天，省商務(wù)部門就到我們學(xué)校協(xié)商勞務(wù)外輸?shù)氖虑?，也就是出國就業(yè)，工資起碼6w一年。事實(shí)證明只要有家長的大力支持、有校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們老師就有信心、有能力把學(xué)生送入理想的大學(xué)?？梢哉f你們選擇了這里，就選擇了希望，選擇了xxxxxx學(xué)校就選擇了無悔。
    當(dāng)然要把這批孩子培養(yǎng)成才還需要在坐各位一如既往地理解我們，支持我們。
    當(dāng)今社會發(fā)展迅速，新生事物層出不窮，對學(xué)生新的誘惑也越來越多，這給我們的教育提出了挑戰(zhàn)，加上現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自立差，個(gè)性強(qiáng)，教育起來越加困難，這就更需要家長朋友跟班主任老師的密切配合，當(dāng)孩子對學(xué)校老師的管理產(chǎn)生誤解抵觸時(shí)需要你們從學(xué)校的角度出發(fā)協(xié)助做好孩子的思想工作，讓他們明白老師工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)都是為了學(xué)生，幫他們消除誤解，愿意接受老師的教育。
    在教育教學(xué)方面請家長放心，我們所有的老師都會做到盡心盡力，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每堂課，不歧視每一個(gè)學(xué)生，并深入了解學(xué)生，幫他們尋求最佳的學(xué)習(xí)方法。
    開學(xué)半個(gè)多學(xué)期了，大家從你們孩子那里可能已有所知，我們?nèi)w老師為了能讓學(xué)生迅速適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，常常披星戴月、早來晚歸，我們犧牲了很多休息時(shí)間，從早到晚陪伴著學(xué)生，從生活常規(guī)到上課聽課、自習(xí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方方面面，無微不致地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)并加以關(guān)懷。我們老師當(dāng)中，有的家有年事已高的父母而顧不上照顧，有的把正上幼兒園的孩子送到鄉(xiāng)下讓父母帶著，而自己卻一心撲在了對學(xué)生的教育教學(xué)中。有時(shí)夜晚九、十點(diǎn)鐘下班，拖著疲憊的身軀確實(shí)也感到很累很乏，但一想到學(xué)生們對知識的渴求，想到家長對孩子成才的渴望，我們就會不由地感到肩上的責(zé)任的重大。這種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感驅(qū)使著我們，使我們無怨無悔地奉獻(xiàn)著青春和熱血。所以請各位家長放心，為了把學(xué)生培養(yǎng)成才，我們?nèi)w老師現(xiàn)在和未來將一如既往地、不遺余力地努力著、奉獻(xiàn)著，直到把每棵幼苗培育成棟梁之材。
    家長朋友，生活需要陽光的溫暖，我們需要您的支持。給我一顆小樹，我們會還你一個(gè)棟梁；給我一縷陽光，我們會回報(bào)你一片春光。為了你我共同的愿望，讓我們攜起手來，互相支持、并肩戰(zhàn)斗，共同托起明天的太陽。請相信經(jīng)過你我的努力，明年，您的孩子——我們的學(xué)生一定會以優(yōu)異的成績成為你們家族的自豪、我們職業(yè)中專人的驕傲！
    謝謝大家！
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十七
    尊敬的各位家長:。
    大家好!
    一、下面我先介紹一下我班的基本情。
    大部分孩子對學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來越多的閃光點(diǎn)：
    首先是自信。這主要表現(xiàn)在班級管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個(gè)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個(gè)孩子懼怕過自己的工作，或擔(dān)心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。
    升入二年級后，應(yīng)該說每個(gè)孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：
    1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
    2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩。
    3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
    4、孩子動作慢。
    6、愛動手打人，經(jīng)常被告老師。(王靖，劉綽)。
    7、說臟話。
    8、做值日不主動，不積極，有時(shí)忘記。
    9、過于自我，不愛幫助同學(xué)。
    10、不愛運(yùn)動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不積極。
    針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。
    1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。去年時(shí)，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。
    我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字，喜歡練字。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。
    3、孩子動作慢，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
    4、孩子作業(yè)不能自覺按時(shí)完成，可能是孩子依賴性過強(qiáng)，當(dāng)家長沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo)，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
    5、不要讓孩子長時(shí)間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長，第二天勢必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。
    6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理。
    7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
    8、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運(yùn)動運(yùn)動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長和孩子一起參加運(yùn)動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。
    9、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力的后盾。
    我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆悠谕容^高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。
    10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。
    當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
    為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們愿意從一點(diǎn)一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住"你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"。
    各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十八
    尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們。
    大家好！
    今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七（1）班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
    轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。
    召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
    我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
    今天的會議有八項(xiàng)議程。
    一、班級基本情況介紹。
    二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
    三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言。
    四、對家長的希望及建議。
    五、與會副班主任及任課教師的講話。
    六、家長的意見和建議。
    七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流。
    八、班主任宣布家長會結(jié)束。
    一、班級基本情況介紹。
    1、學(xué)生情況介紹。
    我們班共有學(xué)生44人，其中男生31人，女生13人。住宿生共39人，男生28人，女生10人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是。心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬成等等，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
    但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的`不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
    2、教師情況介紹。
    我是本班班主任兼語文老師——范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。這是我校的x校長，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎！
    3、班委會組成。
    4、班級管理理念。
    班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出?！笆裁词墙逃唵我痪湓?，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說。早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
    教務(wù)主任在家長會上的發(fā)言稿篇十九
    各位家長、老師、同學(xué):
    你們好!
    對今天到校參加會的家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
    初二學(xué)生的總特點(diǎn)是"分化"。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上，而學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團(tuán)組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。
    之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，原因是多方面的：
    從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長，第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們?？吹侥猩褟?qiáng)好勝，容易沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
    初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是"多事之秋"。希望家長要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬不可掉以輕心。
    當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來，主要有三種。
    第一種是過度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類教育方式會使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
    第二種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨(dú)立性，對孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
    第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為"樹大自然直"，對孩子教育不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。
    前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比，家庭教育有著自己的優(yōu)勢，如具有較強(qiáng)的針對性、及時(shí)性，教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見：
    1、家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。
    2、家長本身要有一定的科學(xué)文化知識儲備，對事業(yè)要有追求，對生活充滿信心，有可能的話，家長最好能夠具有某一方面的特長，這樣對教育有利。當(dāng)然，如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是自己要尊重知識，并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)朋友，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課，他絕不邀人到家里來談天說地，從不玩牌、打麻將，甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此，雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好，本人文化不高，他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息，有的還考上了大學(xué)。相反，如果做家長的滿足于不學(xué)無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會被子女瞧不起。
    3、家庭布置既要舒適，富于美感，又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn)，除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外，還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫，或者勉勵人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言，新年伊始購買掛歷也要有所選擇。
    4、家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律，要考慮到子女的年齡特征。
    最后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是，要當(dāng)好家長，是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí)，家長在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請朋友到家里猜拳行令，云煽霧哨，爛醉如泥，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響，千萬不可等閑視之。
    教育好一個(gè)孩子，光靠家長或光靠教師是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成最大的合力，促進(jìn)孩子的成長。因此，家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面，我著重談?wù)勛鳛榧议L要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。
    首先，家長要主動、積極地去訪問學(xué)校、訪問老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位，可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)，因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好，到校不好，如(舉例家里做家務(wù)，學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好，到家卻不好，如(舉例懂禮貌，到家不聽話頂嘴當(dāng)大爺)。通過到校訪問，互相了解情況有針對性進(jìn)行教育，效果會更好。到校訪問時(shí)，既要訪班主任，也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是，在沒有特殊情況時(shí)，不要在上課時(shí)到教室里找人，以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
    其次，家長要熱情歡迎上門家訪的老師。家訪談話時(shí)，孩子是否可以在場，應(yīng)視具體情況而定。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽老師的介紹、要求和建議，不要較易打斷老師的話，更不要聽到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住，或急忙辯護(hù)，或當(dāng)場打罵孩子。家長還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn)，既不要為了給老師留下一個(gè)對孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn)，也不要為了說明自己嚴(yán)于教子而把孩子說得一無是處。家訪后，家長應(yīng)同孩子談話，把老師的要求同家長的要求統(tǒng)一起來，千萬不要出現(xiàn)老師家訪，孩子被打的現(xiàn)象，以免使孩子對老師產(chǎn)生抵觸情緒。
    第三，積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人，這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長對他們的重視。不要遲到或早退，以體現(xiàn)對學(xué)校、對老師的支持和尊重。每個(gè)家長的發(fā)言不要太長，有些想法如在會上不便談?？稍跁笈c老師個(gè)別交換意見。家長會結(jié)束后，要向愛人傳達(dá)會議內(nèi)容，以求統(tǒng)一認(rèn)識，保持家庭教育的一致性。
    第四，作為老師，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學(xué)工作提出批評和意見，同時(shí)，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進(jìn)步。
    總之，當(dāng)孩子進(jìn)入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉碛谐鱿?，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
    謝謝大家!