一個好的計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)和方向,增強(qiáng)動力和自信心。在制定計(jì)劃時,應(yīng)該考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和阻礙,并制定應(yīng)對策略。如果你還沒有制定好的計(jì)劃,可以參考下面的范文,幫助你更好地規(guī)劃自己的生活和工作。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇一
深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,深入開展義務(wù)教育課程改革的評價(jià)研究,穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革,強(qiáng)化課程改革的成效性評價(jià)與研究,以評價(jià)促進(jìn)課程改革,促進(jìn)xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革,繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進(jìn)校本教研,提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升;開展課程改革的有效性研究,有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量;實(shí)施新課程下考試評價(jià)方法的理論與實(shí)踐研究,探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價(jià)方法,研究減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法;繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),加強(qiáng)對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度,促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。
(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)
1.初中段工作:側(cè)重總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展,具體在本學(xué)期完成下列工作:
9月,借xxx年中考分析活動,研究課堂教學(xué)方式、促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實(shí)施,提供課堂教學(xué)效率。
11月,組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動,交流課堂教學(xué)方式與方法,促進(jìn)展示方總結(jié)經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生新路,促進(jìn)觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟,借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí),促進(jìn)個休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。
2.高中段工作:側(cè)重培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師,努力實(shí)施新課程新理念,用好新教材,并積累經(jīng)驗(yàn)與問題,帶動校本教研和個體發(fā)展。具體安排下列活動:
8月,組織本市最后一批進(jìn)入新課程的數(shù)學(xué)教師,參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動,認(rèn)識新觀念,了解新方法,做好思想與觀念,方法與操作的準(zhǔn)備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時間進(jìn)行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會,交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),提高新課程的實(shí)踐水平。
9月,推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。
3. 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點(diǎn)促面,總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程的實(shí)效性。
5.開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議,加強(qiáng)高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準(zhǔn)備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6.籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題:評價(jià),減負(fù),教研方式。
(二)深入開展學(xué)科教育課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1.繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式,各學(xué)科(教研員)開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動全市高中教學(xué)。
2.繼續(xù)開展中考評價(jià)研究,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,減少過量的習(xí)題訓(xùn)練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3.繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研究,通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式,提供可操作的實(shí)施方法,同時,促進(jìn)一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準(zhǔn)備組織兩次課題組成員研究活動,并參加總課題組第七次研究活動。
4.開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”,完成本學(xué)期的展示與評比工作,啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5.對高中新課程的ib選修課提出參考方案,并入校指導(dǎo)方案的實(shí)施。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè),更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動,抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討,并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2.注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),加強(qiáng)服務(wù)意識,服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5.協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動,并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇二
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,構(gòu)建有效課堂,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,物理教研組學(xué)期工作計(jì)劃。
(一)落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動,進(jìn)行集體備課,各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補(bǔ)短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細(xì)備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際和本校實(shí)際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,不放棄每一名學(xué)困生,并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位,實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過多的作業(yè),由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動。通過說課,使教師進(jìn)一步明確教育教學(xué)理論,對教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課,35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔,進(jìn)行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后,由主講教師對課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價(jià),聽課教師評課,指出存在的問題和不足,互相促進(jìn),共同提高。
4、在教研活動期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象,人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),參加各種機(jī)會的外出聽課,外出教研,校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流,走出去,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進(jìn)展。
九月:
1、制定本學(xué)科教研組工作計(jì)劃,每位老師制定自己的個人工作計(jì)劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟(jì)南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月:
6、參加區(qū)教研活動,集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月:
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報(bào)名工作。
11、參加區(qū)教研活動,集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月:
13、參加濟(jì)南市物理教學(xué)年會。
14、參加區(qū)教研活動,集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月:
16、啟動期末總復(fù)習(xí)并進(jìn)行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇三
以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
1、教師培訓(xùn)目標(biāo):鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教學(xué)管理目標(biāo):狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。
3、教研科研目標(biāo):積極開展校本教研活動,根據(jù)本校實(shí)際,加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
(一)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中實(shí)踐,在實(shí)踐中升華,不斷更新老師的教育觀念,不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提高新課程實(shí)施能力。
本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強(qiáng)基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用,加強(qiáng)課改信息的學(xué)習(xí)研究,把握正確導(dǎo)向;匯集學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)中的疑問、疑難問題,集中研討,集思廣益,以排除前進(jìn)中的困惑和困難。
(二)組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”這一系列活動,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化,定期開展教學(xué)沙龍研討活動。
3、同時,我校還計(jì)劃走出去的辦法,與兄弟學(xué)校多開展交流活動,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處,以補(bǔ)自己的不足,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
(三)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
抓常規(guī)管理:
一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;
二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的實(shí)施細(xì)則;
四要過程,立足于管好今天,堅(jiān)持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了,教學(xué)質(zhì)量就有了保障。
按照上面的要求,根據(jù)我校實(shí)際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時改進(jìn)。
(四)編寫教科研簡報(bào)。
以《教科研簡報(bào)》和校園網(wǎng)站為平臺,總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,給廣大教師推薦前沿教育動態(tài),先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
九月份:
1、制定校本教研計(jì)劃。
2、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。
3、制定本學(xué)期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
7、編寫本學(xué)期第一期教科研簡報(bào)。
十月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
2、第一期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第二期教科研簡報(bào)。
4、教師書法培訓(xùn)。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
2、第二期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第三期教科研簡報(bào)。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
十二月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
2、第三期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第四期教科研簡報(bào)。
4、開展校區(qū)間交流研討課活動。
一月份:
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、檢查班主任評語和報(bào)告書的填寫情況。
3、校本教研總結(jié),做好各種資料整理歸檔。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研組工作以市教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航,以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實(shí)效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、主要工作:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實(shí)。
(1)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補(bǔ)短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
(2)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況,提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。
每月檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求。
活動安排表
第一周集體備課
第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會
第四周參加中考英語聽力口語模擬考試
第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會暨初中英語教研組長會議
第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學(xué)研討會
第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測試
第八周參加xx市中考英語聽力口語考試
第十周期中考試
第十二周參加xx市八年級寫作教學(xué)研討會
第十六周全市中考
第十八周期末考試
本學(xué)期教研計(jì)劃篇五
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題,扎實(shí)有效開展教學(xué)研究,開創(chuàng)我校課程改革新局面。
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,開展課堂教學(xué)研討,保證教師課堂達(dá)到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵教師爭當(dāng)校級名師,并分別在語、數(shù)、英、科四個學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革,探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時間縮短為35分鐘,另5分鐘為學(xué)生匯報(bào)交流時間,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),靈活安排在課前、課中、課后均可,為學(xué)生搭建展示平臺。(要確定中心發(fā)言人)。1-2年級以趣味課堂為主線,語文科要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力,探討寫話教學(xué)新方法,拼音知識要能過關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算能力,為高年級計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級以新課堂為主線,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望,營造踴躍發(fā)言的氛圍,強(qiáng)化學(xué)生口語表達(dá)能力。語文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,確定一個中心議題,開展“同課異構(gòu)”校本教研活動?;顒佑兄行陌l(fā)言人,有記錄,活動后有總結(jié),切實(shí)做好每一次教研活動。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,期末要有總結(jié)。
(2)備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師,統(tǒng)考科目要求備詳細(xì)的手寫教案,要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時安排及授課具體日期、板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思。對教學(xué)重點(diǎn)的處理,批注不能太簡單地勾畫線條,必須將重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來。
除語文、科學(xué)學(xué)科外,均采用電子教案,但教案必須自己設(shè)計(jì),符合本班實(shí)際,不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為:標(biāo)題為單倍行距、黑體2號字,正文為宋體4號字,行距20.教案雙面打印。
(3)作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求實(shí)效,避免機(jī)械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改,有練必評,有錯必糾。
(4)完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個學(xué)月開展一次集體備課,主備人要寫詳細(xì)的.初始教案和終結(jié)教案。
(5)全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié),教師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思。
(6)教師養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。多收看空中課堂,實(shí)現(xiàn)資源共享。
(7)各科教師均要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),教師必須養(yǎng)成認(rèn)真板書的好習(xí)慣,為學(xué)生作好示范作用。寫字要求:1~2年級鉛筆字,3~6年級鋼筆字。本學(xué)期將開展全校師生硬筆書法比賽,激發(fā)師生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
4、開展“傳幫帶”活動,選定自己的幫扶對象,認(rèn)真聽名師授課,閱讀名師論著,爭當(dāng)校級以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。
6為了鍛煉教師動手制作和操作能力,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識,本期在全校開展教師自制教具比賽。(科學(xué)科教師必參加)。
7、認(rèn)真開展課題研究。
繼續(xù)推廣在我?!掇r(nóng)村小學(xué)生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運(yùn)用》課題研究成果,并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計(jì)算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題,在各個學(xué)科中開展課題研究。
作業(yè)布置適當(dāng),批改要及時,批改符號要明確,不能模棱兩可,不得有錯。并且注明批改日期。
語文科:
一、二年級:
(1)拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù),作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時,且全批全改,每周不少于3次。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
(3)寫話本:根據(jù)各級教材要求進(jìn)行寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價(jià)語言。
三——六年級:
(1)生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí),且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當(dāng)堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
(3)大作文本,全期8次,全收全批,批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。
(5)小日記本,每周至少一次,可采用學(xué)生自評、互評、小組評等形式進(jìn)行評改,學(xué)校抽查。
(6)積累本:教師指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等,可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁,實(shí)行學(xué)生自批、互批、家長批、教師抽批相結(jié)合的方式,學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科:
開設(shè)課堂練習(xí)本一個,每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改,作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
英語科:。
開設(shè)課堂作業(yè)本一個,每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進(jìn)行講評。作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
綜合科:
科學(xué)科要完成實(shí)驗(yàn)中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
二、三月份:
(1)、召開教研會議,布置相關(guān)工作。
(2)、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
(3)、啟動各項(xiàng)教研活動。組織一次集體備課,開展語文學(xué)科示范課,赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
(4)、繼續(xù)進(jìn)行本學(xué)期各級課題的申報(bào)工作。
(5)、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
(1)、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動。
(2)、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。
(3)、開展第二次集體備課。
(4)、教師完成第一次試卷制定。
(1)、開展年輕教師匯報(bào)課。
(2)、開展第三次集體備課。
(3)、進(jìn)行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
(1)、開展教師自制教具比賽。
(2)、開展第四次集體備課。
(3)、教師完成第二次試卷制定。
(5)、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開期末提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)工作會。
(6)、常規(guī)資料整理歸檔。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇六
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整,我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn),能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué),并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn),盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),加強(qiáng)教、科研力度,深入研究 音樂特色教學(xué)體系,科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期,我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園,使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動,形成舒曼音樂特色課程,建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色,積極開展幼教科研活動,開展二至三個課題研究。
(1)怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
(2)怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。
(3)在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力,逐步向科研型教師靠攏,真正實(shí)現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo),而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置,即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù),教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。
b) 課題的研究要有始有終,堅(jiān)持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動時,應(yīng)做到“教研中積極探討反饋,教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。
d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則,切實(shí)作到教研為教育服務(wù),教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇七
以校為本的教研,是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,理論和專業(yè)人員共同參與。下面是關(guān)于學(xué)期教研工作計(jì)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作,結(jié)合教科所等上級。
開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo)、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,探討如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)教師本身主角的轉(zhuǎn)變,更新教學(xué)理念,在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位,對往期工作做深刻的自我反思,組內(nèi)交流。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組:語文教研組由王興來任組長,數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長,常識教研組由周長富任組長,幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師推薦,擬訂學(xué)期教研計(jì)劃,按計(jì)劃中規(guī)定的時間和資料組織組內(nèi)教研活動。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織年級教師群眾備課,按教學(xué)資料收集、加工、整理教學(xué)資源,探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。
教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
1、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),回校匯報(bào)討論。
2、組織教研商討,擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。
3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式,讓教師教學(xué)視野更開闊。
4、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進(jìn)。
校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
根據(jù)上級有關(guān)計(jì)劃,在校內(nèi)用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,針對性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。
做為教師,更應(yīng)與時俱進(jìn),讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,本期著重加強(qiáng)教師基本功,比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)。
教案。
制作并整合教學(xué)。
課件。
自制教具及其科技小制作等。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材資料的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生務(wù)必掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),透過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,透過“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動會活動。
2、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)。
工作總結(jié)。
的交流。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇八
20xx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認(rèn)真落實(shí)上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強(qiáng)化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效益,強(qiáng)化教研員責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊(duì)意識,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
(一)抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。
1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價(jià)體系,加強(qiáng)教學(xué)評估,促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運(yùn)用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”;開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實(shí)踐性,讓學(xué)生樂于實(shí)踐,快樂創(chuàng)新。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強(qiáng)教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性;認(rèn)真開展校本教研,把教研活動落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間,抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。
(二)全面推進(jìn)“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研;認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn),加大對學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。
6、教研員要堅(jiān)持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實(shí)踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。
7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊(duì)伍,增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。
8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn),引發(fā)教師的思考,體會著對教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,促進(jìn)教師的成長。
9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺,提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題,及時將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結(jié)通報(bào),定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。
11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí),改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時定期進(jìn)行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
12、加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識,提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),及時反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想:
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,幼兒教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動,要與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,本學(xué)期我園的教研活動以保教為中心,以《綱要》精神為指導(dǎo),以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以“愛心獻(xiàn)孩子、放心給家長”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、工作回顧:
在上學(xué)期中,教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)主題活動,進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),積極參加各種活動,通過不斷的實(shí)踐、反饋、總結(jié),在各個方面取得了一定進(jìn)步。教師們在理論和實(shí)踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足,如:教師之間的協(xié)作精神不夠,對實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱;部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱;環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo),幼兒的自主參與性也不夠;教研活動中教師的參與性不強(qiáng),缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的.不足,努力使我園教研工作再上新臺階。
三、工作重點(diǎn):
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
2、實(shí)施教研管理措施:
(1)重視教研工作的過程管理,形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個完整周期。
(2)豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式。
(3)繼續(xù)實(shí)行每兩周一次教研、學(xué)習(xí)教研活動制度;開展“互動式”教研活動:專題研討、案例分析等教研形式。
四、主要工作措施:
本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展:
1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。
怎樣提高教師素質(zhì)?怎樣抓好幼兒教育教研工作?這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,我園制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次參加教研活動的教師,都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。
2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。
(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,并交流討論,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
(2)對教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計(jì)劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,為各位老師提供更多機(jī)會,為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)根據(jù)我園實(shí)際,針對性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
(2)充分發(fā)揮備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。
4、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長要密切聯(lián)系,時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,注重《家園聯(lián)系表》的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。
5、每月活動的具體安排。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣。
2、全園結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,領(lǐng)會綱要精神,做到活學(xué)活用。
4、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境,主題墻等)。
5、做好期初家長會。
1、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、掌握好各班上課情況,課程進(jìn)度。
3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
1、以“清明節(jié)”為主題,開展活動。
2、和家長做好溝通工作。
1、做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作。
2、保教工作的提高。
1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動。
2、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動。
3、本學(xué)期自我反思。
4、慶“六一”活動。
5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
6、各班評選“紅花幼兒”。
7、學(xué)期結(jié)束資料整理。
8、畢業(yè)典禮。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)研究工作將進(jìn)一步圍繞新課程改革而展開,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué),認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深化美術(shù)基礎(chǔ)教育改革。踏踏實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)的“指導(dǎo)和服務(wù)”工作,做好蘇教版美術(shù)新教材的課堂教學(xué)研究活動,為提高教育教學(xué)質(zhì)量作出新貢獻(xiàn)。
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步組織美術(shù)學(xué)科教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。
2、組織教師參加美術(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn),領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,自覺用好、教好新教材。平時結(jié)合課堂教學(xué),做好調(diào)研工作。
3、積極參加江蘇省美術(shù)教師課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。
(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教科研能力
3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)等課堂教學(xué)形式及教學(xué)方法的研究,探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合上半年全區(qū)開展的.美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,組織美術(shù)學(xué)科教師反思、討論、總結(jié)、提高,撰寫教學(xué)論文和案例分析,物化教學(xué)成果。
(三)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高專業(yè)素質(zhì)
5、本學(xué)期將開展區(qū)美術(shù)教師基本功評比活動,具體是結(jié)合學(xué)校環(huán)境美化工作,開展美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽。創(chuàng)意良好的校園藝術(shù)教育環(huán)境,弘揚(yáng)校園文化藝術(shù),精心營造藝術(shù)氛圍,因地制宜,整體設(shè)計(jì),力求校園環(huán)境整潔、和諧、高雅、藝術(shù)。著重體現(xiàn)各校的人文和文化底蘊(yùn)。(具體見活動方案)
(四)開展好區(qū)的藝術(shù)教學(xué)活動和相關(guān)競賽活動
6.各校在提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,努力搞好美術(shù)興趣小組及美術(shù)課外活動,豐富學(xué)校的文化藝術(shù)生活。組織學(xué)生積極參加市小學(xué)生美術(shù)競賽活動,舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學(xué)生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
八月份:
8月23日組織教師參加區(qū)美術(shù)學(xué)科新教材教法培訓(xùn)活動
九月份:
(1)召開美術(shù)教師會議,布置新學(xué)期教研工作。
(2)開展教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
(3)清村殷春娟老師參加江蘇省美術(shù)課堂教學(xué)評優(yōu)錄像課活動。
十月份:
(1)美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽評選。
(2)10月初市小學(xué)生美術(shù)作品現(xiàn)場比賽活動。
十一月份:邀請市教研員周正強(qiáng)老師作教育教學(xué)論文撰寫的講座。
十二月份:舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學(xué)生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
一月份:
(1)美術(shù)教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會。
(2)學(xué)期工作總結(jié),整理上交資料。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
一、基本情況:
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有6個教學(xué)班,由5位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標(biāo)任務(wù):
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到上級規(guī)定的"三率"標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競賽活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求,合理安排時間,積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作,全組教師力爭考核中人人合格,并正確,適時運(yùn)用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、開展數(shù)學(xué)教師的賽課活動,提高教學(xué)水平。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行"六認(rèn)真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。
4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。年輕教師學(xué)會自制課件。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、教案作業(yè)初查。
2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教案,作業(yè)檢查。
3、評比優(yōu)秀作業(yè)和教案。
4、參加教學(xué)技能培訓(xùn)全組成員。
5、教師賽課活動。
1、教學(xué)觀摩活動。
2、教師賽課。
3、期中教學(xué)成績總結(jié)。
1、教學(xué)"六認(rèn)真"檢查。
2、作業(yè)教案評查。
3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、組織期末檢測,成績評定。
3、教師進(jìn)行各學(xué)科總結(jié)。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
(一)研修主題:“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”
(二)研修方案
1、指導(dǎo)思想本學(xué)期,圍繞教導(dǎo)處以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng),進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中高年級教學(xué)與評價(jià)指南”指導(dǎo)思想,以教研組建設(shè)為陣地,繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”主題研究,深入詮釋我校“根芽課堂”的理念,關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長,真正提高課堂教學(xué)時效并全面提升教師的教育教學(xué)能力。
2、情況分析
在過去的一個學(xué)期中,全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心,認(rèn)真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項(xiàng)檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,(如:“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”的教育教學(xué)展示,師徒帶教結(jié)對),這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作,也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學(xué)期期末的英語考察中,各個年級和班級的英語成績都有了進(jìn)步,不及格率減少,平均分都較之前有所提升。
3、工作重點(diǎn)
(一)深化教研組主題化研究,繼續(xù)開展有效的教研活動,組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。
(二)積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作,創(chuàng)新低年級評價(jià)實(shí)施的內(nèi)容與方式,并延伸至中高年級。
(三)按照教導(dǎo)處要求,認(rèn)真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。
4、活動要求
(一)落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期教研組將進(jìn)一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理,明確考核內(nèi)容和要求,重視“備課、作業(yè)、命題”三者之間的目標(biāo)的一致性和準(zhǔn)確性。有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理,做細(xì)、做實(shí),針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查,落實(shí)到位。
1、備課:本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上,教研組教師集體合作對備課進(jìn)行全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整,五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思,課前交給帶教師傅審核。重點(diǎn)開展“課標(biāo)”的研讀,進(jìn)行目標(biāo)的解析,開展教學(xué)目標(biāo)的敘寫,把目標(biāo)有效地落實(shí)打教學(xué)環(huán)節(jié)中去。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。
2、上課:積極參加各類課。一是“隨堂課”:二是師徒聽課:采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行,師徒確保每周能互相聽課一節(jié);三是教研組備課組內(nèi)聽評課:教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動;四是校內(nèi)展示課;五是上好家長開放日公開課。
3、作業(yè):一、二年級堅(jiān)決不留書面回家作業(yè),一二年級的練習(xí)設(shè)計(jì)注重趣味性、有效性、綜合性,既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需求,又要能達(dá)成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能。高年級注重教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)中的落實(shí)。備課組根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求,并在教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行2次作業(yè)檢查,檢查重點(diǎn)落實(shí)在教師作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查,并及時與教師進(jìn)行檢查情況反饋。
4、輔導(dǎo):認(rèn)真分析每個學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案,在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,做到課堂提問優(yōu)先,面批作業(yè)優(yōu)先,表揚(yáng)獎勵優(yōu)先,將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中。同時,想方設(shè)法和家長進(jìn)行交流和溝通,努力取的家長的配合,家校形成合力進(jìn)行教育。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合,活動融合工作,積極推進(jìn)區(qū)域課題《改進(jìn)課堂教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》,對于學(xué)困生,開展一師一結(jié)對工作,落實(shí)《特別的愛給特別的'你》關(guān)愛行動。
5、評價(jià):落實(shí)我校制定的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)工作實(shí)施方案,把評價(jià)建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上,加強(qiáng)過程性評價(jià)和表現(xiàn)性評價(jià),注重評價(jià)結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用。在原有英語學(xué)科評價(jià)方案的基礎(chǔ)上,嘗試在原有評價(jià)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生課堂(作業(yè))的評價(jià)。
6、聽課要求:每位教師聽課不少于10節(jié),教研組長聽課不少于12節(jié),有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié),教師認(rèn)真記好聽課筆記,把意見和建議、優(yōu)點(diǎn)記錄下來,以便取長補(bǔ)短。
(二)深化教研組主題化研究,開展有效的教研活動。
1.明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動,要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程,彰顯特色,注重合作”,每次活動要帶著問題進(jìn)行聽課和研究,活動要成系列化,教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式,全員合作與參與,參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”為主題滲透“評價(jià)”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標(biāo)、課時教學(xué)目標(biāo)及相關(guān)文本,選取相關(guān)聯(lián)的兩個教學(xué)課時,關(guān)注“教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的實(shí)施與達(dá)成,教學(xué)目標(biāo)與課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的匹配度以及兩個課時之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進(jìn)”三個點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),聽課老師也就針對這三個點(diǎn)進(jìn)行聽課評價(jià)。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)施,就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例。
2.做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作,完成師訓(xùn)部要求的各項(xiàng)見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課,師傅主動開放課堂,讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進(jìn)課堂,聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié),合力完成最后的見習(xí)教師考核工作。
3.依托學(xué)科專家,區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo),通過專家講座,理論學(xué)習(xí)(如:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》《牛津3a教學(xué)實(shí)施建議手冊介紹》等),課例研究、隨堂聽課評課、實(shí)踐討論等形式,組織教師積極參與教研組的研究。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動,點(diǎn)評老師的課例研究。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核,開展一次命題及雙向細(xì)目表的研制。
(三)全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作
在我校一、二年級英語學(xué)科基于標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上,研究向中高年級延伸,進(jìn)一步探索評價(jià)方式的多元化和多樣化。
1、通過學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的評價(jià)指南》(低年段、中高年段),進(jìn)行1次學(xué)習(xí)測試,引導(dǎo)教師樹立“基于課標(biāo),規(guī)范教學(xué)”的觀念。
2、一、二、三年級嘗試用“一起作業(yè)”,對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價(jià),注重日常作業(yè)的過程性評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立新型的家校溝通渠道。
3、嘗試游戲化評價(jià),從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成果三個維度思考設(shè)計(jì)方案,改進(jìn)一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動內(nèi)容與評價(jià)方式。
4、做好零起點(diǎn)每月一次的家長開放日活動,請家長走進(jìn)課堂,參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。
5、落實(shí)一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的校本課程模塊,嘗試開發(fā)校本評價(jià)工具,用家長、教師、學(xué)生三方的合力,重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)期準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)。
6、重視中高年段教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的梳理,嘗試目標(biāo)的敘寫,開展“單元命題”研究,嘗試一個單元命題雙向細(xì)目表的研制。建立命題把關(guān)制,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控,教研組長、備課組長負(fù)責(zé)單元命題的把關(guān),通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性,提升命題質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
其他工作:
1.英語單詞比賽。
2.英語活動周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”
3.創(chuàng)建組室文化。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
現(xiàn)狀分析:
上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進(jìn)行了專題研究,通過研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點(diǎn)及關(guān)鍵目標(biāo),掌握了指導(dǎo)主題畫活動的基本策略,如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導(dǎo)策略的研究過程中,教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程,全體孩子參與的格局,同時老師們也提出了:如何充分的利用墻飾,激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求,教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價(jià)值,使墻飾與孩子、墻飾與活動互動,以推動幼兒主動獲取有益的`知識經(jīng)驗(yàn)。但實(shí)踐中墻飾的教育價(jià)值挖掘的不夠,利用墻飾的形式較單一,由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題,為此,本學(xué)期將圍繞“如何使互動墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程”進(jìn)行專題研究,探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程,初步形成一系列有意義的操作原則和實(shí)踐策略。
教研專題:
如何使互動墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程
具體步驟與研究內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)階段:共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論:1、互動墻飾的特點(diǎn)及價(jià)值
2、互動墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
二、實(shí)踐觀摩與反思階段:五—六次
內(nèi)容:1、交流創(chuàng)設(shè)互動墻飾的思路,集體分析改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動墻飾的空間。
每班以主題活動開展為線索進(jìn)行互動墻飾的實(shí)踐與交流。
討論:1、如何生成互動墻飾的主題
2、一幅互動墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動墻飾展現(xiàn)不同主題的活動過程。
4、在創(chuàng)設(shè)互動墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動的特點(diǎn)。
5、互動墻飾的去向。
三、總結(jié)階段:兩次
1、歸納創(chuàng)設(shè)互動墻飾的操作原則與實(shí)踐策略。
2、將各班互動墻飾裝訂成冊,制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié),分享經(jīng)驗(yàn)。
時間安排(略):
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
我校語文組共有教師17名 ,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志,他們老當(dāng)益壯;有具有先進(jìn)教學(xué)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師,他們占我校語文教師的絕大多數(shù),成為我校語文教學(xué)的中堅(jiān)力量;有積極參加課堂教學(xué)改革的年輕老師;當(dāng)然也有幾位剛走上工作崗位不久的年輕老師,他們謙虛好學(xué),是我校語文教學(xué)的未來和希望。在過去的幾年里,我們語文組能能深入開展語文教學(xué)的研究,積極推進(jìn)和實(shí)施新課程改革,全校老師對新的課堂模式已經(jīng)有了深刻的理解和掌握,并能夠靈活的實(shí)施于課堂教學(xué)。新學(xué)期,為了我校語文教學(xué)在新的層次做出新的突破,特制定如下計(jì)劃。引領(lǐng)全校廣大教職員工參與“微變革、微創(chuàng)新”行動,通過教育行為的變革和教學(xué)細(xì)節(jié)的創(chuàng)新,務(wù)實(shí)高效踐行精致管理,深入推進(jìn)“三性五要素”主體性課堂教學(xué)改革向“深水區(qū)”邁進(jìn),進(jìn)一步提高教改“紅利”,辦好人民滿意、家長放心、學(xué)生健康快樂成長的鞍湖教育。
二、 指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《有效課堂評價(jià)》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。依據(jù)新課標(biāo),評價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。
3、抓好課堂問題研究,深化教學(xué)改革。將問題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
6、 改進(jìn)教研活動的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,力爭“研有特色”的小語教研組。
四、工作措施:
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
1、做好五認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)情況的檢查,一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
2、組織學(xué)科類校級比賽活動。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,語文的寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。
3、教研組將全力組織區(qū)局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。
4、組織教學(xué)研討活動。
本學(xué)期將開展賽課活動, 35周歲以下教師參加校級賽課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動,組織老師們按年級進(jìn)行集體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動。
利用每周六時間組織集體備課學(xué)習(xí)活動。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時清校。
教師備課每兩周檢查一次,結(jié)果納入教師個人考評。
2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個班級力爭及格率達(dá)100℅.畢業(yè)考試及任何的區(qū)抽測調(diào)研成績總評達(dá)區(qū)局中上游。
本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的考查,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。
教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規(guī)范化。每個興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5.開展“書香校園、班級”活動,讓讀書改變?nèi)松?,讓人生飄逸書香。
(三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。(每位老師每次聽課后都要園網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)
2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3.開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5.以敢于爭先的勇氣與決心參加區(qū)局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。
6、教研組以學(xué)校主課題下,確立子課題。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的.小課題,并且對于課題研究要做到“五個一”。
(四)強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。
備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實(shí)效。
五、教研工作具體安排
一、具體工作及措施:
(一)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。
2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,交流教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級的進(jìn)度,結(jié)合本校實(shí)際,在備課中, 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣,選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。
4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?!耙魳氛n堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究,加強(qiáng)教師對音樂教學(xué)有效性的研究,解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題。
(二)提高音樂教師素質(zhì),推動音樂教育工作。
1、積極參加市、校各項(xiàng)教研活動,包括聽課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。
2、加強(qiáng)教師間的聽課,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。
(三)搞好校園文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。
1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點(diǎn) 、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加本學(xué)期“三獨(dú)”比賽積極做準(zhǔn)備。
2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動。
二、主要工作:
九月份
1、制定學(xué)期計(jì)劃
2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂隊(duì)的正常訓(xùn)練
3、正常開展教研組活動
十月份
1、小學(xué)音樂教研活動
2、教師教研課
十一月份
1、中、小、幼“三獨(dú)”比賽
2、校園藝術(shù)節(jié)活動
十二月份
1、市、片、校教研組工作小結(jié)
2、學(xué)期小結(jié)
本學(xué)期教研計(jì)劃篇一
深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革,深入開展義務(wù)教育課程改革的評價(jià)研究,穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革,強(qiáng)化課程改革的成效性評價(jià)與研究,以評價(jià)促進(jìn)課程改革,促進(jìn)xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想,推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革,繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動、要求促進(jìn)校本教研,提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升;開展課程改革的有效性研究,有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量;實(shí)施新課程下考試評價(jià)方法的理論與實(shí)踐研究,探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價(jià)方法,研究減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法;繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo),加強(qiáng)對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度,促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。
(一)繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)
1.初中段工作:側(cè)重總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果,交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展,具體在本學(xué)期完成下列工作:
9月,借xxx年中考分析活動,研究課堂教學(xué)方式、促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實(shí)施,提供課堂教學(xué)效率。
11月,組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動,交流課堂教學(xué)方式與方法,促進(jìn)展示方總結(jié)經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生新路,促進(jìn)觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟,借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí),促進(jìn)個休突破。本學(xué)期展示交流活動由富陽市舉辦。
2.高中段工作:側(cè)重培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師,努力實(shí)施新課程新理念,用好新教材,并積累經(jīng)驗(yàn)與問題,帶動校本教研和個體發(fā)展。具體安排下列活動:
8月,組織本市最后一批進(jìn)入新課程的數(shù)學(xué)教師,參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動,認(rèn)識新觀念,了解新方法,做好思想與觀念,方法與操作的準(zhǔn)備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時間進(jìn)行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會,交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),提高新課程的實(shí)踐水平。
9月,推出市區(qū)公開課觀摩研究活動。
3. 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點(diǎn)促面,總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過程中的問題,尋找問題解決的方法,提高新課程的實(shí)效性。
5.開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會議,加強(qiáng)高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準(zhǔn)備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測,并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6.籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會議。會議主題:評價(jià),減負(fù),教研方式。
(二)深入開展學(xué)科教育課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1.繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口,探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式,各學(xué)科(教研員)開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略,強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),同時調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用,帶動全市高中教學(xué)。
2.繼續(xù)開展中考評價(jià)研究,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系,減少過量的習(xí)題訓(xùn)練,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3.繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研究,通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式,提供可操作的實(shí)施方法,同時,促進(jìn)一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準(zhǔn)備組織兩次課題組成員研究活動,并參加總課題組第七次研究活動。
4.開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動”,完成本學(xué)期的展示與評比工作,啟動新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動。
5.對高中新課程的ib選修課提出參考方案,并入校指導(dǎo)方案的實(shí)施。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè),更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動,抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討,并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2.注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),加強(qiáng)服務(wù)意識,服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4.繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5.協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會優(yōu)秀論文評選活動,并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會年會活動。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇二
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針,全面貫徹黨的教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,構(gòu)建有效課堂,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階,物理教研組學(xué)期工作計(jì)劃。
(一)落實(shí)常規(guī)教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動,進(jìn)行集體備課,各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作,由全組成員共同討論,做到集思廣益,取長補(bǔ)短,發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)",原則上做到"細(xì)備課"、"精備課",做到課堂事件無遺漏,能注重學(xué)生特點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際和本校實(shí)際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想,啟發(fā)學(xué)生思維,發(fā)展學(xué)生能力,精講多練,狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,不放棄每一名學(xué)困生,并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作,研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展,有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位,實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主,不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),不給學(xué)生留過多的作業(yè),由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動。通過說課,使教師進(jìn)一步明確教育教學(xué)理論,對教育規(guī)律的把握,提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排,35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課,35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔,進(jìn)行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排,搞好組內(nèi)聽課,開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后,由主講教師對課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價(jià),聽課教師評課,指出存在的問題和不足,互相促進(jìn),共同提高。
4、在教研活動期間,研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象,人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),參加各種機(jī)會的外出聽課,外出教研,校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流,走出去,多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多學(xué)習(xí),多探討,多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進(jìn)展。
九月:
1、制定本學(xué)科教研組工作計(jì)劃,每位老師制定自己的個人工作計(jì)劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟(jì)南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動校級選拔。
十月:
6、參加區(qū)教研活動,集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月:
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報(bào)名工作。
11、參加區(qū)教研活動,集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月:
13、參加濟(jì)南市物理教學(xué)年會。
14、參加區(qū)教研活動,集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月:
16、啟動期末總復(fù)習(xí)并進(jìn)行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇三
以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,以科研為先導(dǎo),素質(zhì)教育為核心,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
1、教師培訓(xùn)目標(biāo):鼓勵教師參加各類研修活動,不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中,并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教學(xué)管理目標(biāo):狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化。
3、教研科研目標(biāo):積極開展校本教研活動,根據(jù)本校實(shí)際,加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
(一)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考,在思考中實(shí)踐,在實(shí)踐中升華,不斷更新老師的教育觀念,不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為,提高新課程實(shí)施能力。
本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強(qiáng)基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用,加強(qiáng)課改信息的學(xué)習(xí)研究,把握正確導(dǎo)向;匯集學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)中的疑問、疑難問題,集中研討,集思廣益,以排除前進(jìn)中的困惑和困難。
(二)組織開展好校本、校間教研活動。
1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”這一系列活動,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng)?;?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化,定期開展教學(xué)沙龍研討活動。
3、同時,我校還計(jì)劃走出去的辦法,與兄弟學(xué)校多開展交流活動,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處,以補(bǔ)自己的不足,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
(三)做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。
抓常規(guī)管理:
一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;
二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的實(shí)施細(xì)則;
四要過程,立足于管好今天,堅(jiān)持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了,教學(xué)質(zhì)量就有了保障。
按照上面的要求,根據(jù)我校實(shí)際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時改進(jìn)。
(四)編寫教科研簡報(bào)。
以《教科研簡報(bào)》和校園網(wǎng)站為平臺,總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動,給廣大教師推薦前沿教育動態(tài),先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié),促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
九月份:
1、制定校本教研計(jì)劃。
2、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。
3、制定本學(xué)期教師個人成長發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級論文評選活動。
6、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
7、編寫本學(xué)期第一期教科研簡報(bào)。
十月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
2、第一期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第二期教科研簡報(bào)。
4、教師書法培訓(xùn)。
5、邀請專家名師來我校授課、講座。
十一月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
2、第二期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第三期教科研簡報(bào)。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
十二月份:
1、“關(guān)注常態(tài)課程,推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動。
2、第三期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第四期教科研簡報(bào)。
4、開展校區(qū)間交流研討課活動。
一月份:
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、檢查班主任評語和報(bào)告書的填寫情況。
3、校本教研總結(jié),做好各種資料整理歸檔。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研組工作以市教育局的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)航,以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實(shí)效、和諧的教研活動,探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、主要工作:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念。
全體英語教師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、進(jìn)一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織規(guī)范、成效顯著,教研組活動記錄詳實(shí)。
(1)開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作,取長補(bǔ)短,使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
(2)寫教學(xué)反思
對自己的教學(xué)不斷反思,才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況,提倡多進(jìn)行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思,全學(xué)期不少于10個,要有質(zhì)量。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率。
每月檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,有效提高教學(xué)效率。提高作業(yè)質(zhì)量,規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求。
活動安排表
第一周集體備課
第三周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)會
第四周參加中考英語聽力口語模擬考試
第五周參加xx市初中英語畢業(yè)升學(xué)考試復(fù)習(xí)研討會暨初中英語教研組長會議
第六周參加xx市初中英語全員賽課優(yōu)質(zhì)課評比暨七、八年級教學(xué)研討會
第七周參加20xx年xx市初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性測試
第八周參加xx市中考英語聽力口語考試
第十周期中考試
第十二周參加xx市八年級寫作教學(xué)研討會
第十六周全市中考
第十八周期末考試
本學(xué)期教研計(jì)劃篇五
本學(xué)期教研工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,圍繞“以學(xué)生發(fā)展為本打造高效課堂”這一主題,扎實(shí)有效開展教學(xué)研究,開創(chuàng)我校課程改革新局面。
1、圍繞主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,開展課堂教學(xué)研討,保證教師課堂達(dá)到“趣味”加“高效”。
2、鼓勵教師爭當(dāng)校級名師,并分別在語、數(shù)、英、科四個學(xué)科中打造1——2名優(yōu)秀示范教師。
3、保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、繼續(xù)深化我校小學(xué)課堂改革,探討“5+35”有效教學(xué)新模式。
教學(xué)模式上將有效教學(xué)時間縮短為35分鐘,另5分鐘為學(xué)生匯報(bào)交流時間,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),靈活安排在課前、課中、課后均可,為學(xué)生搭建展示平臺。(要確定中心發(fā)言人)。1-2年級以趣味課堂為主線,語文科要扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力,探討寫話教學(xué)新方法,拼音知識要能過關(guān)。數(shù)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算能力,為高年級計(jì)算打下良好的基礎(chǔ)。3-6年級以新課堂為主線,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生口語交際的欲望,營造踴躍發(fā)言的氛圍,強(qiáng)化學(xué)生口語表達(dá)能力。語文科要著重探討作文教學(xué)新方法。
2、圍繞學(xué)校教研主題“以學(xué)生發(fā)展為本,打造高效課堂”,確定一個中心議題,開展“同課異構(gòu)”校本教研活動?;顒佑兄行陌l(fā)言人,有記錄,活動后有總結(jié),切實(shí)做好每一次教研活動。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和培優(yōu)輔差計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,期末要有總結(jié)。
(2)備課分為注批式教案、電子教案、手寫教案三種形式。
教齡5年內(nèi)的年輕教師,統(tǒng)考科目要求備詳細(xì)的手寫教案,要求備課環(huán)節(jié)齊全。
語文、科學(xué)采取在教本上注批的方式備課。要求要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時安排及授課具體日期、板書設(shè)計(jì),教學(xué)反思。對教學(xué)重點(diǎn)的處理,批注不能太簡單地勾畫線條,必須將重點(diǎn)內(nèi)容羅列出來。
除語文、科學(xué)學(xué)科外,均采用電子教案,但教案必須自己設(shè)計(jì),符合本班實(shí)際,不得原封不動地在網(wǎng)上下載。打印的電子教案格式統(tǒng)一為:標(biāo)題為單倍行距、黑體2號字,正文為宋體4號字,行距20.教案雙面打印。
(3)作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求實(shí)效,避免機(jī)械性重復(fù)。作業(yè)要做到有收必改,有練必評,有錯必糾。
(4)完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。本學(xué)期在各個學(xué)月開展一次集體備課,主備人要寫詳細(xì)的.初始教案和終結(jié)教案。
(5)全期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于15節(jié),教師10節(jié)。同時做好聽課記錄及聽后反思。
(6)教師養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。多收看空中課堂,實(shí)現(xiàn)資源共享。
(7)各科教師均要抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣的培養(yǎng),教師必須養(yǎng)成認(rèn)真板書的好習(xí)慣,為學(xué)生作好示范作用。寫字要求:1~2年級鉛筆字,3~6年級鋼筆字。本學(xué)期將開展全校師生硬筆書法比賽,激發(fā)師生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。
4、開展“傳幫帶”活動,選定自己的幫扶對象,認(rèn)真聽名師授課,閱讀名師論著,爭當(dāng)校級以上名師。
5、積極參加縣教研室、西片區(qū)、名師工作室、教研聯(lián)盟組織的教研活動。
6為了鍛煉教師動手制作和操作能力,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和科技意識,本期在全校開展教師自制教具比賽。(科學(xué)科教師必參加)。
7、認(rèn)真開展課題研究。
繼續(xù)推廣在我?!掇r(nóng)村小學(xué)生古詩詞、名言警句、歇后語、成語知識積累與運(yùn)用》課題研究成果,并將成果推廣到全鎮(zhèn)小學(xué)。
確定了《“微日記”對培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力的作用研究》、《如何在常規(guī)教學(xué)中滲透國學(xué)經(jīng)典文化的研究》《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的研究》《習(xí)作批改的困惑與策略研究》《在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識的研究》《小學(xué)生小數(shù)除法計(jì)算能力培養(yǎng)的研究》等多個校本課題,在各個學(xué)科中開展課題研究。
作業(yè)布置適當(dāng),批改要及時,批改符號要明確,不能模棱兩可,不得有錯。并且注明批改日期。
語文科:
一、二年級:
(1)拼音田字格本、詞語本、聽寫本。根據(jù)課文內(nèi)容適當(dāng)安排內(nèi)容及訓(xùn)練次數(shù),作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。批改及時,且全批全改,每周不少于3次。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
(3)寫話本:根據(jù)各級教材要求進(jìn)行寫話訓(xùn)練。全批全改。要有等級和簡短的賞識性評價(jià)語言。
三——六年級:
(1)生字詞語本、聽寫本。要求做到一篇課文一次練習(xí),且全批全改。每周批改不少于3次。作業(yè)避免機(jī)械性重復(fù),詞語抄寫每次不得超過3遍。
(2)三維同步訓(xùn)練本,即學(xué)校配發(fā)的語文《課堂作業(yè)》或《家庭作業(yè)》書。要求全批全改或當(dāng)堂講評訂正。每課的題量可以根據(jù)課標(biāo)要求與學(xué)生實(shí)際酌情選擇。
(3)大作文本,全期8次,全收全批,批改要求有間批、總評、等級。評語要有賞識性和親和力。
(5)小日記本,每周至少一次,可采用學(xué)生自評、互評、小組評等形式進(jìn)行評改,學(xué)校抽查。
(6)積累本:教師指導(dǎo)學(xué)生分類摘抄各種好詞佳句、名言格言、諺語警句、歇后語、讀書心得體會、詩詞歌賦、廣告語等等,可以粘貼、裁剪、摘錄等形式。每周1-2頁,實(shí)行學(xué)生自批、互批、家長批、教師抽批相結(jié)合的方式,學(xué)校抽查。
數(shù)學(xué)科:
開設(shè)課堂練習(xí)本一個,每周不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》書每周全批全改,作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
英語科:。
開設(shè)課堂作業(yè)本一個,每周批改不少于3次。學(xué)校配發(fā)的《家庭作業(yè)》有針對性的進(jìn)行講評。作業(yè)量可根據(jù)實(shí)際情況布置,要適量,有針對性。作業(yè)批改必須注明日期,批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范。
綜合科:
科學(xué)科要完成實(shí)驗(yàn)中的所有資料。美術(shù)科作業(yè)全期不少于8次。
二、三月份:
(1)、召開教研會議,布置相關(guān)工作。
(2)、組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)制度及要求。
(3)、啟動各項(xiàng)教研活動。組織一次集體備課,開展語文學(xué)科示范課,赴xx培訓(xùn)的三位教師上“群文閱讀”展示課。
(4)、繼續(xù)進(jìn)行本學(xué)期各級課題的申報(bào)工作。
(5)、組織開展班班通、電子備課系統(tǒng)的使用培訓(xùn)。
(1)、組織數(shù)學(xué)科名師骨干教師教學(xué)展示活動。
(2)、抓好各學(xué)科業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。
(3)、開展第二次集體備課。
(4)、教師完成第一次試卷制定。
(1)、開展年輕教師匯報(bào)課。
(2)、開展第三次集體備課。
(3)、進(jìn)行第三學(xué)月常規(guī)工作檢查。
(1)、開展教師自制教具比賽。
(2)、開展第四次集體備課。
(3)、教師完成第二次試卷制定。
(5)、包科領(lǐng)導(dǎo)組織教師召開期末提高教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)工作會。
(6)、常規(guī)資料整理歸檔。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇六
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整,我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn),能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué),并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn),盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),加強(qiáng)教、科研力度,深入研究 音樂特色教學(xué)體系,科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期,我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園,使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動,形成舒曼音樂特色課程,建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色,積極開展幼教科研活動,開展二至三個課題研究。
(1)怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。
(2)怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動。
(3)在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力,逐步向科研型教師靠攏,真正實(shí)現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo),而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置,即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù),教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。
b) 課題的研究要有始有終,堅(jiān)持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動時,應(yīng)做到“教研中積極探討反饋,教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。
d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則,切實(shí)作到教研為教育服務(wù),教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇七
以校為本的教研,是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,理論和專業(yè)人員共同參與。下面是關(guān)于學(xué)期教研工作計(jì)劃的內(nèi)容,歡迎閱讀!
在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作,結(jié)合教科所等上級。
開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo)、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法,探討如何在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)教師本身主角的轉(zhuǎn)變,更新教學(xué)理念,在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位,對往期工作做深刻的自我反思,組內(nèi)交流。
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組:語文教研組由王興來任組長,數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長,常識教研組由周長富任組長,幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師推薦,擬訂學(xué)期教研計(jì)劃,按計(jì)劃中規(guī)定的時間和資料組織組內(nèi)教研活動。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織年級教師群眾備課,按教學(xué)資料收集、加工、整理教學(xué)資源,探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。
教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循,走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
1、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí),聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),回校匯報(bào)討論。
2、組織教研商討,擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。
3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式,讓教師教學(xué)視野更開闊。
4、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流,共同促進(jìn)。
校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟,提高教學(xué)技能,掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
根據(jù)上級有關(guān)計(jì)劃,在校內(nèi)用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題,針對性的交流,促使教師專業(yè)化發(fā)展。
做為教師,更應(yīng)與時俱進(jìn),讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途,本期著重加強(qiáng)教師基本功,比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)。
教案。
制作并整合教學(xué)。
課件。
自制教具及其科技小制作等。
為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃:
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材資料的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生務(wù)必掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本資料的教學(xué)常規(guī)管理。
(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
(二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),透過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,透過“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間透過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。透過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校狀況。
1、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動會活動。
2、組織教師對本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、征集優(yōu)秀案例、試卷。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
1、教學(xué)示范課。
2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。
1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)。
工作總結(jié)。
的交流。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇八
20xx年下半年白旄鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作思路是:引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,認(rèn)真落實(shí)上級教育會議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規(guī)范化管理為抓手,深化研究,強(qiáng)化管理,深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)管理,努力提高課堂教學(xué)效益,強(qiáng)化教研員責(zé)任意識、研究意識、團(tuán)隊(duì)意識,發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
(一)抓好常規(guī)教研,促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范。
1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,不斷完善監(jiān)督機(jī)制,將《規(guī)范》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學(xué)評價(jià)體系,加強(qiáng)教學(xué)評估,促進(jìn)教師樹立教學(xué)中心意識,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,加大檢評指導(dǎo)力度,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,領(lǐng)會策略的精神實(shí)質(zhì),指導(dǎo)教師,使之提高靈活運(yùn)用策略的能力;充分利用教研活動時間,廣泛開展學(xué)科研討活動,以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問題;充分利用我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”;開展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng)新活動,規(guī)范作業(yè)設(shè)置,創(chuàng)新作業(yè)形式,使之更具有實(shí)踐性,讓學(xué)生樂于實(shí)踐,快樂創(chuàng)新。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導(dǎo)課等活動,加強(qiáng)教師互動評課活動,發(fā)揮活動的最大效益;督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,不斷增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性;認(rèn)真開展校本教研,把教研活動落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,及時分析檢測結(jié)果,對出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,制定方案及時整改,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動時間,抓好學(xué)生蓓蕾讀書和個性特長發(fā)展培訓(xùn)(寫字、英語口語、實(shí)驗(yàn)、信息)等工作。
(二)全面推進(jìn)“高效課堂”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續(xù)在語數(shù)兩科中開展“高效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績及存在的問題進(jìn)行調(diào)研;認(rèn)真組織教師科學(xué)的設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,使預(yù)習(xí)提綱成為指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的好幫手;改變教師觀念,學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn),加大對學(xué)生的檢查力度,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;多研究學(xué)生的學(xué)法,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生會學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,使學(xué)困生覺得學(xué)習(xí)更容易。
6、教研員要堅(jiān)持深入課堂,加大對高效課堂的研究力度,要多上實(shí)踐課、示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),致力于建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊(duì)伍。
7、通過開展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和考核等培訓(xùn)活動,多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓(xùn)培養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平,打造名師隊(duì)伍,增強(qiáng)全鎮(zhèn)教學(xué)研究能力。
8、繼續(xù)開展雙周教育故事交流活動。通過一個個生動鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著其中的經(jīng)驗(yàn),引發(fā)教師的思考,體會著對教育事業(yè)的熱愛,碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事,教師撰寫教育故事上交鎮(zhèn)教研室,教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開發(fā)表,供大家交流。同時每月由教研室牽頭向全鎮(zhèn)教師推薦一例學(xué)習(xí)材料,由各單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,促進(jìn)教師的成長。
9、借助“農(nóng)遠(yuǎn)工程”平臺,提升音樂、體育、美術(shù)、英語等弱科教師的教學(xué)能力,著力解決這些弱科教師專業(yè)性不強(qiáng)的問題,及時將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農(nóng)遠(yuǎn)資源傳送給一線教師,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)對教干和青年教師的博客使用管理,及時總結(jié)通報(bào),定期舉行優(yōu)秀博文評選活動,編寫博客文集。開展豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極引導(dǎo)教師參與縣市網(wǎng)絡(luò)教研活動,最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。
11、繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論水平。開展教師讀書活動,每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類書籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習(xí)內(nèi)容,督促教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)體會,把理論學(xué)習(xí)搞扎實(shí),改變過去為了迎檢而進(jìn)行應(yīng)付的現(xiàn)象,讓理論發(fā)揮作用。同時定期進(jìn)行教師理論知識考核,考核成績納入教師綜合量化評估,對參加縣理論知識競賽中成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
12、加強(qiáng)對科研課題研究的過程管理,對開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)科研意識,提高科研能力。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),及時反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇九
一、指導(dǎo)思想:
隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,幼兒教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動,要與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的理論依據(jù)。教研是教學(xué)的源泉,是教改的先導(dǎo),是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創(chuàng)新精神,本學(xué)期我園的教研活動以保教為中心,以《綱要》精神為指導(dǎo),以讓每位幼兒健康、快樂、聰明、能干、自信、友愛成長為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以“愛心獻(xiàn)孩子、放心給家長”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開展多向互動研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、工作回顧:
在上學(xué)期中,教師們能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)主題活動,進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),積極參加各種活動,通過不斷的實(shí)踐、反饋、總結(jié),在各個方面取得了一定進(jìn)步。教師們在理論和實(shí)踐上有了較大的提高。但也還存在著很多不足,如:教師之間的協(xié)作精神不夠,對實(shí)踐工作的反思和總結(jié)能力還較弱;部分教師的業(yè)務(wù)水平較弱;環(huán)境創(chuàng)設(shè)還不能真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)的目標(biāo),幼兒的自主參與性也不夠;教研活動中教師的參與性不強(qiáng),缺乏自我專研的精神。針對這些不足之處,這學(xué)期我們要不斷反思調(diào)整工作中的.不足,努力使我園教研工作再上新臺階。
三、工作重點(diǎn):
1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,全面提高保教質(zhì)量。
2、實(shí)施教研管理措施:
(1)重視教研工作的過程管理,形成計(jì)劃——實(shí)施——檢查——總結(jié)的一個完整周期。
(2)豐富教研組教研活動內(nèi)容和形式。
(3)繼續(xù)實(shí)行每兩周一次教研、學(xué)習(xí)教研活動制度;開展“互動式”教研活動:專題研討、案例分析等教研形式。
四、主要工作措施:
本學(xué)期我園的教研工作要從以下幾個方面來開展:
1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。
怎樣提高教師素質(zhì)?怎樣抓好幼兒教育教研工作?這些問題成了迫切需要解決的問題。本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,我園制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次參加教研活動的教師,都能提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中。
2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。
(1)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動,深刻領(lǐng)會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,并交流討論,及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。
(2)對教師做到分層管理,分步培養(yǎng),有計(jì)劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,為各位老師提供更多機(jī)會,為她們的成長創(chuàng)造一切機(jī)遇。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(1)根據(jù)我園實(shí)際,針對性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
(2)充分發(fā)揮備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強(qiáng)化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。
4、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。
教師與家長要密切聯(lián)系,時常與家長多溝通。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,注重《家園聯(lián)系表》的每一個細(xì)節(jié),真誠地與家長合作,共育幼兒。
5、每月活動的具體安排。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排時間,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣。
2、全園結(jié)合本班實(shí)際學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,領(lǐng)會綱要精神,做到活學(xué)活用。
4、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境,主題墻等)。
5、做好期初家長會。
1、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練。
2、掌握好各班上課情況,課程進(jìn)度。
3、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
1、以“清明節(jié)”為主題,開展活動。
2、和家長做好溝通工作。
1、做好六一兒童節(jié)的準(zhǔn)備工作。
2、保教工作的提高。
1、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“兒童節(jié)”活動。
2、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學(xué)“端午節(jié)”活動。
3、本學(xué)期自我反思。
4、慶“六一”活動。
5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
6、各班評選“紅花幼兒”。
7、學(xué)期結(jié)束資料整理。
8、畢業(yè)典禮。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)研究工作將進(jìn)一步圍繞新課程改革而展開,以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué),認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深化美術(shù)基礎(chǔ)教育改革。踏踏實(shí)實(shí)開展教育教學(xué)的“指導(dǎo)和服務(wù)”工作,做好蘇教版美術(shù)新教材的課堂教學(xué)研究活動,為提高教育教學(xué)質(zhì)量作出新貢獻(xiàn)。
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步組織美術(shù)學(xué)科教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教學(xué)理念,明確課改方向。
2、組織教師參加美術(shù)學(xué)科新教材的培訓(xùn),領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求,自覺用好、教好新教材。平時結(jié)合課堂教學(xué),做好調(diào)研工作。
3、積極參加江蘇省美術(shù)教師課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,爭取在活動中取得優(yōu)異的成績。
(二)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高教科研能力
3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)等課堂教學(xué)形式及教學(xué)方法的研究,探索教學(xué)規(guī)律,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合上半年全區(qū)開展的.美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,組織美術(shù)學(xué)科教師反思、討論、總結(jié)、提高,撰寫教學(xué)論文和案例分析,物化教學(xué)成果。
(三)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高專業(yè)素質(zhì)
5、本學(xué)期將開展區(qū)美術(shù)教師基本功評比活動,具體是結(jié)合學(xué)校環(huán)境美化工作,開展美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽。創(chuàng)意良好的校園藝術(shù)教育環(huán)境,弘揚(yáng)校園文化藝術(shù),精心營造藝術(shù)氛圍,因地制宜,整體設(shè)計(jì),力求校園環(huán)境整潔、和諧、高雅、藝術(shù)。著重體現(xiàn)各校的人文和文化底蘊(yùn)。(具體見活動方案)
(四)開展好區(qū)的藝術(shù)教學(xué)活動和相關(guān)競賽活動
6.各校在提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,努力搞好美術(shù)興趣小組及美術(shù)課外活動,豐富學(xué)校的文化藝術(shù)生活。組織學(xué)生積極參加市小學(xué)生美術(shù)競賽活動,舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學(xué)生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
八月份:
8月23日組織教師參加區(qū)美術(shù)學(xué)科新教材教法培訓(xùn)活動
九月份:
(1)召開美術(shù)教師會議,布置新學(xué)期教研工作。
(2)開展教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
(3)清村殷春娟老師參加江蘇省美術(shù)課堂教學(xué)評優(yōu)錄像課活動。
十月份:
(1)美術(shù)教師環(huán)境布置創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽評選。
(2)10月初市小學(xué)生美術(shù)作品現(xiàn)場比賽活動。
十一月份:邀請市教研員周正強(qiáng)老師作教育教學(xué)論文撰寫的講座。
十二月份:舉辦好南長區(qū)第三屆“小靈童”杯小學(xué)生紙工現(xiàn)場造型比賽活動。
一月份:
(1)美術(shù)教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流座談會。
(2)學(xué)期工作總結(jié),整理上交資料。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
一、基本情況:
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有6個教學(xué)班,由5位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改進(jìn)教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標(biāo)任務(wù):
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到上級規(guī)定的"三率"標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,積極開展教學(xué)競賽活動,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求,合理安排時間,積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作,全組教師力爭考核中人人合格,并正確,適時運(yùn)用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
四、主要措施:
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓"課堂常規(guī)"為突破口,嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,杜絕擠課、占課,提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、開展數(shù)學(xué)教師的賽課活動,提高教學(xué)水平。
3、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況,定期進(jìn)行"六認(rèn)真"檢查,尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié)。
4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。年輕教師學(xué)會自制課件。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、教案作業(yè)初查。
2、協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行教案,作業(yè)檢查。
3、評比優(yōu)秀作業(yè)和教案。
4、參加教學(xué)技能培訓(xùn)全組成員。
5、教師賽課活動。
1、教學(xué)觀摩活動。
2、教師賽課。
3、期中教學(xué)成績總結(jié)。
1、教學(xué)"六認(rèn)真"檢查。
2、作業(yè)教案評查。
3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1、組織期末檢測,成績評定。
3、教師進(jìn)行各學(xué)科總結(jié)。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
(一)研修主題:“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”
(二)研修方案
1、指導(dǎo)思想本學(xué)期,圍繞教導(dǎo)處以“課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng),進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的中高年級教學(xué)與評價(jià)指南”指導(dǎo)思想,以教研組建設(shè)為陣地,繼續(xù)開展教研組“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”主題研究,深入詮釋我校“根芽課堂”的理念,關(guān)注學(xué)生和教師的共同成長,真正提高課堂教學(xué)時效并全面提升教師的教育教學(xué)能力。
2、情況分析
在過去的一個學(xué)期中,全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心,認(rèn)真完成教導(dǎo)處每月的教學(xué)流程各項(xiàng)檢查考核并在教研組開展了一系列教研活動,(如:“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”的教育教學(xué)展示,師徒帶教結(jié)對),這些工作的開展規(guī)范了英語教師的教育教學(xué)工作,也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學(xué)期期末的英語考察中,各個年級和班級的英語成績都有了進(jìn)步,不及格率減少,平均分都較之前有所提升。
3、工作重點(diǎn)
(一)深化教研組主題化研究,繼續(xù)開展有效的教研活動,組內(nèi)成員共享教學(xué)智慧。
(二)積極推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作,創(chuàng)新低年級評價(jià)實(shí)施的內(nèi)容與方式,并延伸至中高年級。
(三)按照教導(dǎo)處要求,認(rèn)真完成師徒帶教工作及骨干教師的展示工作。
4、活動要求
(一)落實(shí)教導(dǎo)處教學(xué)五環(huán)節(jié)流程管理,抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。
本學(xué)期教研組將進(jìn)一步配合教導(dǎo)處規(guī)范教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的管理,明確考核內(nèi)容和要求,重視“備課、作業(yè)、命題”三者之間的目標(biāo)的一致性和準(zhǔn)確性。有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理,做細(xì)、做實(shí),針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查,落實(shí)到位。
1、備課:本學(xué)期在教師備課共享的基礎(chǔ)上,教研組教師集體合作對備課進(jìn)行全方位規(guī)范、梳理和調(diào)整,五年內(nèi)的見習(xí)教師和職初教師要求寫詳案和反思,課前交給帶教師傅審核。重點(diǎn)開展“課標(biāo)”的研讀,進(jìn)行目標(biāo)的解析,開展教學(xué)目標(biāo)的敘寫,把目標(biāo)有效地落實(shí)打教學(xué)環(huán)節(jié)中去。教導(dǎo)處本學(xué)期依舊分兩次檢查備課。
2、上課:積極參加各類課。一是“隨堂課”:二是師徒聽課:采用“說課—授課—評課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行,師徒確保每周能互相聽課一節(jié);三是教研組備課組內(nèi)聽評課:教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動;四是校內(nèi)展示課;五是上好家長開放日公開課。
3、作業(yè):一、二年級堅(jiān)決不留書面回家作業(yè),一二年級的練習(xí)設(shè)計(jì)注重趣味性、有效性、綜合性,既要滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的需求,又要能達(dá)成學(xué)科基礎(chǔ)知識的和技能。高年級注重教學(xué)目標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)中的落實(shí)。備課組根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、統(tǒng)一作業(yè)格式、完善便于教師操作的批改要求,并在教研組進(jìn)行學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行2次作業(yè)檢查,檢查重點(diǎn)落實(shí)在教師作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量及學(xué)生完成情況及教師批改清空的檢查,并及時與教師進(jìn)行檢查情況反饋。
4、輔導(dǎo):認(rèn)真分析每個學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,制訂填寫個別化的輔導(dǎo)方案,在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中,關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,做到課堂提問優(yōu)先,面批作業(yè)優(yōu)先,表揚(yáng)獎勵優(yōu)先,將消滅不合格的行動前移到課堂教學(xué)過程之中。同時,想方設(shè)法和家長進(jìn)行交流和溝通,努力取的家長的配合,家校形成合力進(jìn)行教育。對隨班就讀學(xué)生要做好心理教育融合,活動融合工作,積極推進(jìn)區(qū)域課題《改進(jìn)課堂教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)隨班就讀的有效教學(xué)》,對于學(xué)困生,開展一師一結(jié)對工作,落實(shí)《特別的愛給特別的'你》關(guān)愛行動。
5、評價(jià):落實(shí)我校制定的基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)工作實(shí)施方案,把評價(jià)建立在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上,加強(qiáng)過程性評價(jià)和表現(xiàn)性評價(jià),注重評價(jià)結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用。在原有英語學(xué)科評價(jià)方案的基礎(chǔ)上,嘗試在原有評價(jià)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生課堂(作業(yè))的評價(jià)。
6、聽課要求:每位教師聽課不少于10節(jié),教研組長聽課不少于12節(jié),有師徒結(jié)對任務(wù)的老師聽課不少于20節(jié),教師認(rèn)真記好聽課筆記,把意見和建議、優(yōu)點(diǎn)記錄下來,以便取長補(bǔ)短。
(二)深化教研組主題化研究,開展有效的教研活動。
1.明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動,要求做到“主題引領(lǐng)、話題交流、關(guān)注過程,彰顯特色,注重合作”,每次活動要帶著問題進(jìn)行聽課和研究,活動要成系列化,教研組將以現(xiàn)場說課—課堂展示—評課的方式,全員合作與參與,參加學(xué)校組織的的教學(xué)月活動。本學(xué)期英語組繼續(xù)以“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”為主題滲透“評價(jià)”內(nèi)容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定并撰寫好單元目標(biāo)、課時教學(xué)目標(biāo)及相關(guān)文本,選取相關(guān)聯(lián)的兩個教學(xué)課時,關(guān)注“教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的實(shí)施與達(dá)成,教學(xué)目標(biāo)與課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的匹配度以及兩個課時之間教學(xué)內(nèi)容的整合與遞進(jìn)”三個點(diǎn)進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),聽課老師也就針對這三個點(diǎn)進(jìn)行聽課評價(jià)。學(xué)期末每位教師圍繞研究主題,結(jié)合教學(xué)實(shí)施,就自己教學(xué)過程中的得與失撰寫教學(xué)反思或案例。
2.做好見習(xí)教師的跟崗培訓(xùn)工作,完成師訓(xùn)部要求的各項(xiàng)見習(xí)教師的工作。繼續(xù)開展青年教師師徒結(jié)對活動。師徒之間共同研課,師傅主動開放課堂,讓徒弟學(xué)習(xí)。徒弟主動邀請師傅走進(jìn)課堂,聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節(jié),合力完成最后的見習(xí)教師考核工作。
3.依托學(xué)科專家,區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo),通過專家講座,理論學(xué)習(xí)(如:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)中高年段英語學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》《牛津3a教學(xué)實(shí)施建議手冊介紹》等),課例研究、隨堂聽課評課、實(shí)踐討論等形式,組織教師積極參與教研組的研究。本學(xué)期學(xué)校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導(dǎo)我們的英語教研活動,點(diǎn)評老師的課例研究。教研組結(jié)合學(xué)校命題考核,開展一次命題及雙向細(xì)目表的研制。
(三)全面推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)工作
在我校一、二年級英語學(xué)科基于標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施的基礎(chǔ)上,研究向中高年級延伸,進(jìn)一步探索評價(jià)方式的多元化和多樣化。
1、通過學(xué)習(xí)《基于課標(biāo)的評價(jià)指南》(低年段、中高年段),進(jìn)行1次學(xué)習(xí)測試,引導(dǎo)教師樹立“基于課標(biāo),規(guī)范教學(xué)”的觀念。
2、一、二、三年級嘗試用“一起作業(yè)”,對學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評價(jià),注重日常作業(yè)的過程性評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立新型的家校溝通渠道。
3、嘗試游戲化評價(jià),從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成果三個維度思考設(shè)計(jì)方案,改進(jìn)一年級期末“闖關(guān)快樂宮”的活動內(nèi)容與評價(jià)方式。
4、做好零起點(diǎn)每月一次的家長開放日活動,請家長走進(jìn)課堂,參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。
5、落實(shí)一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的校本課程模塊,嘗試開發(fā)校本評價(jià)工具,用家長、教師、學(xué)生三方的合力,重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)期準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)。
6、重視中高年段教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的梳理,嘗試目標(biāo)的敘寫,開展“單元命題”研究,嘗試一個單元命題雙向細(xì)目表的研制。建立命題把關(guān)制,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)期中、期末的質(zhì)量監(jiān)控,教研組長、備課組長負(fù)責(zé)單元命題的把關(guān),通過規(guī)范命題內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的一致性,提升命題質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
其他工作:
1.英語單詞比賽。
2.英語活動周——心中的迪士尼“disneyinmyheart”
3.創(chuàng)建組室文化。
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
現(xiàn)狀分析:
上學(xué)期我園圍繞“主題畫指導(dǎo)策略”進(jìn)行了專題研究,通過研究教師們深層次的領(lǐng)悟到主題畫的落腳點(diǎn)及關(guān)鍵目標(biāo),掌握了指導(dǎo)主題畫活動的基本策略,如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導(dǎo)策略的研究過程中,教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合,使環(huán)境創(chuàng)設(shè)呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程,全體孩子參與的格局,同時老師們也提出了:如何充分的利用墻飾,激發(fā)、支持、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)環(huán)境的要求,教師應(yīng)充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價(jià)值,使墻飾與孩子、墻飾與活動互動,以推動幼兒主動獲取有益的`知識經(jīng)驗(yàn)。但實(shí)踐中墻飾的教育價(jià)值挖掘的不夠,利用墻飾的形式較單一,由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題,為此,本學(xué)期將圍繞“如何使互動墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程”進(jìn)行專題研究,探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程,初步形成一系列有意義的操作原則和實(shí)踐策略。
教研專題:
如何使互動墻飾促進(jìn)并反映幼兒主動學(xué)習(xí)的過程
具體步驟與研究內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)階段:共兩次
內(nèi)容1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及其解讀中相關(guān)部分
2、《幼兒教育》20xx5-6 20xx、6/9中文章
討論:1、互動墻飾的特點(diǎn)及價(jià)值
2、互動墻飾的不同形式有那些
3、以往墻飾創(chuàng)設(shè)中存在的問題及教師的困惑
二、實(shí)踐觀摩與反思階段:五—六次
內(nèi)容:1、交流創(chuàng)設(shè)互動墻飾的思路,集體分析改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
2、各班開辟1—2面墻壁作為創(chuàng)設(shè)互動墻飾的空間。
每班以主題活動開展為線索進(jìn)行互動墻飾的實(shí)踐與交流。
討論:1、如何生成互動墻飾的主題
2、一幅互動墻飾中可包含那些元素。
3、怎樣使互動墻飾展現(xiàn)不同主題的活動過程。
4、在創(chuàng)設(shè)互動墻飾中如何順應(yīng)不同年齡幼兒活動的特點(diǎn)。
5、互動墻飾的去向。
三、總結(jié)階段:兩次
1、歸納創(chuàng)設(shè)互動墻飾的操作原則與實(shí)踐策略。
2、將各班互動墻飾裝訂成冊,制成集錦。
3、每位教師做書面總結(jié),分享經(jīng)驗(yàn)。
時間安排(略):
本學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
我校語文組共有教師17名 ,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志,他們老當(dāng)益壯;有具有先進(jìn)教學(xué)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師,他們占我校語文教師的絕大多數(shù),成為我校語文教學(xué)的中堅(jiān)力量;有積極參加課堂教學(xué)改革的年輕老師;當(dāng)然也有幾位剛走上工作崗位不久的年輕老師,他們謙虛好學(xué),是我校語文教學(xué)的未來和希望。在過去的幾年里,我們語文組能能深入開展語文教學(xué)的研究,積極推進(jìn)和實(shí)施新課程改革,全校老師對新的課堂模式已經(jīng)有了深刻的理解和掌握,并能夠靈活的實(shí)施于課堂教學(xué)。新學(xué)期,為了我校語文教學(xué)在新的層次做出新的突破,特制定如下計(jì)劃。引領(lǐng)全校廣大教職員工參與“微變革、微創(chuàng)新”行動,通過教育行為的變革和教學(xué)細(xì)節(jié)的創(chuàng)新,務(wù)實(shí)高效踐行精致管理,深入推進(jìn)“三性五要素”主體性課堂教學(xué)改革向“深水區(qū)”邁進(jìn),進(jìn)一步提高教改“紅利”,辦好人民滿意、家長放心、學(xué)生健康快樂成長的鞍湖教育。
二、 指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo):
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《有效課堂評價(jià)》,深入領(lǐng)會其精神,重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。依據(jù)新課標(biāo),評價(jià)師生教與學(xué)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動。
3、抓好課堂問題研究,深化教學(xué)改革。將問題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
6、 改進(jìn)教研活動的形式,方法和內(nèi)容,切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,力爭“研有特色”的小語教研組。
四、工作措施:
(一)強(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊(duì)仗,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
1、做好五認(rèn)真工作。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,科學(xué)合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)情況的檢查,一個月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
2、組織學(xué)科類校級比賽活動。
教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,語文的寫字比賽、現(xiàn)場作文比賽。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。
3、教研組將全力組織區(qū)局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動,安排專人輔導(dǎo),責(zé)任到人,爭取滿意的成績。
4、組織教學(xué)研討活動。
本學(xué)期將開展賽課活動, 35周歲以下教師參加校級賽課。
本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動,組織老師們按年級進(jìn)行集體備課,組織公開的教研活動,組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課、評課活動。
利用每周六時間組織集體備課學(xué)習(xí)活動。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時清校。
教師備課每兩周檢查一次,結(jié)果納入教師個人考評。
2.做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個班級力爭及格率達(dá)100℅.畢業(yè)考試及任何的區(qū)抽測調(diào)研成績總評達(dá)區(qū)局中上游。
本學(xué)期,語文將進(jìn)行不同形式的考查,有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,有閱讀能力,現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
學(xué)校期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時分析教學(xué)中存在的問題,提出今后改進(jìn)的措施。
教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展,如經(jīng)典誦讀、整班寫字、現(xiàn)場作文等,以活動提高學(xué)生的基本能力,扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識,養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。
4、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。
語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組,每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,把興趣組活動逐步走向課程化,規(guī)范化。每個興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績,成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5.開展“書香校園、班級”活動,讓讀書改變?nèi)松?,讓人生飄逸書香。
(三)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷提高教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,學(xué)校的發(fā)展。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動。(每位老師每次聽課后都要園網(wǎng)發(fā)表意見,提高評課水平,作為聽課依據(jù)之一。)
2.抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3.開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,回來后上好匯報(bào)課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
4.鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5.以敢于爭先的勇氣與決心參加區(qū)局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。
6、教研組以學(xué)校主課題下,確立子課題。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的.小課題,并且對于課題研究要做到“五個一”。
(四)強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。
備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實(shí)效。
五、教研工作具體安排
一、具體工作及措施:
(一)強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。
2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,交流教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級的進(jìn)度,結(jié)合本校實(shí)際,在備課中, 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣,選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。
4、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?!耙魳氛n堂有效教學(xué)方式研究”的課題研究,加強(qiáng)教師對音樂教學(xué)有效性的研究,解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題。
(二)提高音樂教師素質(zhì),推動音樂教育工作。
1、積極參加市、校各項(xiàng)教研活動,包括聽課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。
2、加強(qiáng)教師間的聽課,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。
(三)搞好校園文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。
1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點(diǎn) 、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才,做好訓(xùn)練工作,為參加本學(xué)期“三獨(dú)”比賽積極做準(zhǔn)備。
2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動。
二、主要工作:
九月份
1、制定學(xué)期計(jì)劃
2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、銅管樂隊(duì)的正常訓(xùn)練
3、正常開展教研組活動
十月份
1、小學(xué)音樂教研活動
2、教師教研課
十一月份
1、中、小、幼“三獨(dú)”比賽
2、校園藝術(shù)節(jié)活動
十二月份
1、市、片、校教研組工作小結(jié)
2、學(xué)期小結(jié)