教案的編制需要充分考慮學生的學習特點和需求，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教案要注重評價和反思，及時調整教學策略和教學效果。這些教案范例中涵蓋了多種教學策略和方法，適用于不同類型的學生。
森林狂想曲教案篇一
1、通過圖譜故事的幫助，感知樂曲aba的結構。
2、用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動，。
體驗音樂活動帶來的樂趣，結合圖譜，分辨樂曲aba的結構。
用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂。
2、自制圖譜，小鳥、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導入活動，出示森林背景圖，傾聽前奏。
1、師：“清晨，天還朦朦亮的時候，早起的小鳥們已經(jīng)開始覓食歌唱，小昆蟲們也起床梳理打扮了，清清涼涼的山林里，一個個的小身子在花叢中、樹梢間、溪流邊晃動，聽，它們是誰？”（播放前奏）
2、提問：“你聽到了誰的聲音？” 幼兒：喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞，初步感知樂曲歡快的性質。
1、師：“小動物們被那些早起的聲音叫醒了，它們會做什么呢？讓我們聽著音樂想一想?！保úシ湃?BR> 2、提問：“聽了音樂你覺得小動物們會做什么?” 幼兒：松鼠、猴子會爬上爬下。 幼兒：黃鸝鳥在枝頭唱歌。 幼兒：小動物們做游戲。 幼兒：獅子、老虎比摔跤。
三、結合圖譜，分段欣賞，了解樂曲的結構和性質。
（一）傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。
1、傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。 師：“我們來聽第一段音樂，聽完之后告訴我，給你什么感覺？”（播放a段音樂） 提問：“聽了這段音樂你有什么感覺？”（跳躍的，輕松、快活的）”
2、聽音樂，看圖譜，鼓勵幼兒用不同動物出發(fā)的動作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂。 師：“現(xiàn)在你就是小動物，請擺好一個動作準備出發(fā)咯。（出示圖譜）（播放a段音樂）
3、結合圖譜，分辨樂句，提出隨樂句更換動作的要求。 提問：“這段音樂有幾個樂句呢？你是怎么知道的？”
（二）、傾聽b段音樂，感受樂曲的高潮部分。
1、傾聽音樂的變化。 師出示圖譜：“聽，這里的音樂和剛才一樣嗎？” （出示圖譜）（播放b段音樂） 提問：“聽著這樣的音樂你心里感覺怎樣？”（高興，激動、熱鬧、開心） 小動物都來了大森林變得怎么樣了？（特別熱鬧了）
2、發(fā)散思維，模仿動作。 提問：“在這么熱烈、高興的音樂里大家可以做什么呢？”（爬山、滑梯、跳舞、唱歌） 跟著音樂學學小動物跳舞（玩滑梯、爬山）的樣子？（播放b段音樂）
3、提升動作，請一幼兒上來示范自己隨樂表現(xiàn)的動作。 師：我發(fā)現(xiàn)這個小動物是聽著音樂跳舞的，我們請她帶大家跳起來，舞起來，一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。（播放b段音樂）
（三）、傾聽a`段音樂，發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師：“美妙的歌舞引來了更多的朋友，猜猜還有誰會來呢？大家擺好動作，繼續(xù)出發(fā)吧。（播放a段兩個樂句） 提問：“這里的音樂和哪段音樂是一樣的？” （出示圖譜） “一模一樣嗎？”“哪里不一樣了？”
（四）、傾聽a`段音樂，突出樂局結尾時的結束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師：游戲好玩吧，可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。（出示圖譜）（播放a``段兩個樂句至尾奏）幼聽音樂跳回位置：“夜幕降臨了，小動物們慢慢進入夢鄉(xiāng)，森林里又恢復到夜的平靜。”
2、發(fā)現(xiàn)樂局結尾時的結束音。
提問：“這段回家的樂曲還有一個很特別的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”
四、完整地播放音樂，幼兒跟隨音樂做游戲。
1、感悟音樂，動作表達。
結合圖譜與故事，完整地聽音樂做動作：清晨，小動物們還在睡覺——天亮了，它們一個個出發(fā)了——大家開心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復了往日的平靜。（播放全曲）
2、扮演角色，充分表現(xiàn)。
師：小動物們想不想把剛才的這些事情表演出來呢。到魔幻森林后，還是男孩子變花草樹木，女孩子當小動物。明白了嗎？趕緊出發(fā)了。（播放全曲）
師稍作提醒，幼聽音樂自主想象表演。
3、互換角色，投入表演。
“要不要再來一次奇妙的森林聚會？這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹木，男孩子變小動物的造型躲?！保úシ湃?BR> 森林狂想曲教案篇二
早上還看見蕭無所事事地在校園里閑逛；夕他不知道跑到哪里去了，整天沒影；唱歌的那個女孩子叫未，回海南了也不寫信，不過還是可以在網(wǎng)上見到和聽到的；翔轉學去了二中他的那把吉他現(xiàn)在在我這兒黑黑細致的琴面在我躺著的時候正對著我的臉。
我想我是到了幾年前樸樹的處境了，大概是被允許一天很頹廢一天又很振奮的?！拔业?書桌上亂七八糟的扔著我脫下的衣，褲，和襪子，書包丟在床上，媽媽貼在書桌上方墻上的中國和世界地圖，那是我的草稿紙，上面涂滿了我的字跡和數(shù)學演算。只有那把吉他，它才是我的快樂，我的希望，我心中的一片綠洲?！币恢币詠?，我都想有一把象樸樹那樣的琴：原木的顏色，薄薄的清漆，想抱著它，走到記憶里爬蔓著常春藤的古舊的小木屋前班駁的臺階上，我坐在那里，所以也請你坐在我身旁，可以嗎？輕輕撥動琴，悵然唱古老的歌曲，流下我的淚。
森林狂想曲教案篇三
1．在感受音樂和感知隊形圖示的基礎上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。
3．學習小組合作，共同完成表演任務。
1．音樂、音響設備。
2．隊形示意圖、磁性底板。
師：你們看出來，這表示什么隊形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來的呢？
教師小結：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什么隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。
師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細聽，會有哪些小動物參加呢？--聽音樂！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！
師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時候換動作呢？
出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！
師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）
師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！
森林狂想曲教案篇四
每當我看到熟悉的綠草如茵的足球場，不禁想起了我一波三折的足球生涯。
我剛開始踢足球的時候還非常好奇而有新鮮感，足球在場上的跳動，足球隊員靈活的轉身，進球后全場的歡呼，這些都讓我心向往之，但這種新鮮感沒有多一會兒就被辛苦的汗水所淹沒了。盡管后來我逐漸承受了這種辛苦，但是面對日復一日的重復動作，教練的嚴格要求，訓練完身體的疲倦，一個月后我感覺有點枯燥了，而且這種枯燥的心情一直持續(xù)到了受傷的那天。
那天，湛藍的天空，懸著一顆火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，消失的無影無蹤。老師讓我們練習接高空球，我本已經(jīng)準確地判斷了球落下的位置，但是太陽突然直射到我的眼睛，我向后退了幾步，球重重地砸到我的臉上，鼻血唰唰地流了出來，雖然很疼，我還是立刻止住血開始了訓練，但心里很不是滋味。然而這只是開頭，接下來老師讓我們接反彈球，我與同伴開始了練習，他把球扔了過來我卻沒有注意到，他喊了一聲我的名字，然后我急急忙忙地做出接球動作，但已經(jīng)晚了，我的中指被砸傷，鉆心的疼，又紅又腫。
我拖著傷痕累累的身體回家了，在回家的路上看到了已經(jīng)枯掉的楊柳，路邊的小女孩也悶悶不樂，小鳥也停止了嘰嘰喳喳的叫聲。我?guī)е趩实男那?，把受傷的事情告訴了媽媽，媽媽說：“不要因為一點兒挫折就永遠的傷心，振作起來，不要被困難所打敗，這只是你成長路上的一段小插曲，跌倒后再繼續(xù)爬起來戰(zhàn)斗！”聽了媽媽的話，我沉思了一會兒，這點傷痛不算什么，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？我于是鼓足勇氣，不再悲傷。
從這以后，我每天總是第一個到達足球場地，看著一條條漂亮的弧線從我腳下飛躍，我不斷調整踢球的動作與力度，運球，傳球，射門，無所不練，直到樣樣精通。我看著汗水一滴滴落在綠茵地上，被浸濕的`全身卻絲毫沒有懈怠，在足球場上的我，盡顯昂揚與自信。
努力過后必有彩虹，我們全體隊員努力拼搏，不負眾望，在“市長杯”足球比賽中榮獲全市第一名的驕人成績，在省“剪銅杯”比賽中獲得第二名的好成績，在與大同隊激烈角逐中，足球在我們腳下接連傳遞，我們沒有給對手喘息的機會，我加速奔跑，與隊友默契配合，接到球后，我瞄準時機，像箭一般的，進球了！我激動地跳了起來，歡呼聲與笑聲響徹云霄。凱旋而歸，我感覺柳樹青了不少，鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，好像慶祝我們的勝利，甚至感到路邊的廣告都是我們勝利的新聞。
我很高興我擁有這些與足球共舞的寶貴經(jīng)歷，它讓我不斷成長！
森林狂想曲教案篇五
在某個草葉間傳來了一陣若有似無的聲音，鉆進去一聽，“居民們”正悄悄談論著什么。細細聽去，原來它們正打算開一場林間音樂會呢！蟋蟀提議道：“今夜如此美麗，我們何不開場音樂會呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽，來了勁兒，忙跳上樹枝，在林間奔跑著，叫來了許多小伙伴，漸漸地，小動物們越聚越多，蟲鳴、蛙叫聲越來越響，大家一致認為開音樂會的注意好，便開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲們排成一排，分散在舞臺周圍，把舞臺點綴得絢麗多彩；小猴捧來藤條，十分藝術地掛在舞臺上，讓舞臺更加富有詩意了。一些樂手們也陸陸續(xù)續(xù)地來到舞臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風。貓頭鷹先生拉了拉領帶，理了理西服，嚴肅地宣布：“林間音樂會現(xiàn)在開始！”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便開始一展歌喉：時而恬靜，時而激蕩，時而舒緩，時而起伏，宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾吐給這茫茫的月夜。起初，歌聲委婉連綿，好像在訴說著一個故事，漸漸地，歌聲變得動聽，樂曲變得激動人心，大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動、翩翩起舞，臺前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯細膩的歌喉中，久久無法自拔。真是“此曲只因天上有，人間難得幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不遜色，夜鶯唱完它也獻歌一首，它一邊大聲唱著，一邊指揮著身后的兄弟們一起唱，構成了一曲精美的合唱，唱響了山林之間最純潔的樂曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把自己最真摯的情感，全部獻給了它們所愛的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動聽的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞臺，施展才藝。漸漸地，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，它以勢不可擋的力量，表達出了動物們對山林間的喜愛之情。紡織娘和身后的樂手配合默契，它時而來個大踢腿，時而來個大下腰，炫麗的舞姿與激情的音樂交相輝映，讓觀眾們目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛。舞蹈以一個飛翔姿勢的造型結束，觀眾席上鴉雀無聲，停頓了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇六
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上，在它們獨有的舞臺上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來了，一場動物們的狂歡會，開幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥鳴聲傳來，只見一只色彩斑斕的小蜂鳥帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺中央，將竹笛靠近嘴邊，一串兒跳躍的音符冒了出來。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥一邊兒吹，一邊兒在天空中跳著華爾滋，那笛聲飄過觀眾的頭頂，飄向森林的深處。臺下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞，小蜂鳥越吹越興奮，它加快了節(jié)奏，眉飛色舞的表演著。一曲終了，它高興地退場了。
黑貓先生一直在舞臺角落里為竹笛伴奏，現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服，紳士地握著心愛的小提琴，邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺。它場起修長的拉弦，盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過來。黑貓的下頜輕輕抵住琴身，雙目緊閉，眉頭微微皺起，琴聲延續(xù)著竹笛的旋律，它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，卻又另有一番風味。它沒有竹笛那么輕快跳躍，卻格外的悠遠高雅，綿長的樂曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦，曲終。但樂聲仿佛久久還愿散去，沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過神來，經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去，輕脆的吉他聲“叮咚”響起，干脆利落的琴聲從空中飄來。那聲音猶如湍急的流水，撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過海面上蕩起的急流，沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤旋一陣后向上急沖，隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠，撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺中央。它修長的手指靈活地撥動琴弦，活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個角落?？兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋，搖擺著身姿，漸漸地樂曲進入高潮，它緩緩張開美麗的尾巴并抖動著，像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個圓弧，最后一個音符完美結束，青蛙的和聲也戛然而止。臺下掌聲雷動，這場森林演奏會落下了圍幕，小動物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭，銀白的月光依舊沐浴著整個森林。啟明星若隱若現(xiàn)，薄薄的煙云悠然自得的飄散著，疲憊的小動物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢，森林又恢復了平靜。
森林狂想曲教案篇七
一縷金色的陽光通過窗戶，喚醒了森林中的朋友。它始于一條清澈的小溪。當清澈的`溪流撞擊巖石時，它激起了洶涌的波浪和旋轉的溪流。這種沖擊和歡欣構成了一首歡快的曲子。然后樹也爬了起來。風頑皮地繞著樹玩耍，樹“沙，沙，沙”響了。然后黃鸝、百靈鳥、布谷鳥等森林動物紛紛起床，各自做著自己的事情。
氣氛變得活躍起來，動物們大聲喊叫起來。黃鸝的歌聲優(yōu)美，青娃清脆的叫聲令人驚嘆，布谷鳥有節(jié)奏的韻律令人振奮，知道郭郭的聲音讓人心情愉悅突然，氣氛變得沉重起來，仿佛有一面大鼓重重地響著，那是大提琴沉重而鏗鏘的音樂。哦！原來蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘示弱，立刻響起了他那優(yōu)美的韻腳，那是小提琴輕盈優(yōu)美的音樂。音樂像靈魂的溪流一樣流入我的內心。
嘿，為什么沒有聲音？哦！音樂結束了。
森林狂想曲教案篇八
窗外，依然是那么大的太陽，但看上去又是那么小，哎！
“誰叫你打開電視，還看的津津有味，??？”一場‘美伢’號的臺風正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫，臺風開始發(fā)出‘前無古人，后無來者’的進攻。
“今天你就安分點呆在家里，把我買的復習資料全不掃描完，否則有你好看的?！边@強烈的臺風迫使這個城鎮(zhèn)妥協(xié)了，因此，臺風平靜地走了。
面對著疊成山的資料，我頓時傻了眼，是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作，還是慢條斯理的吞吐不依？沒辦法，手無縛雞之力的我，又該怎樣面對有百萬大軍的媽媽呢？無可奈何矣。
“叮叮?！?，電話響起，但我卻沒意識到一長更大的暴風雨正向我駛來。
沒管他三七二十一的，我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了，這時超級大風暴加快了腳步。
“好bye-bye！”就這樣，戀戀不舍掛下了電話，糟糕，這時朦朧的我才恍然大悟，還有那么多作業(yè)。‘撲通’我正納悶是誰的心跳得那么厲害，原來是我自己，現(xiàn)在是“十五個吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領著她的百萬大軍驗收成本，看到空空如也的作業(yè)本，臉蛋已經(jīng)萬萬全全變成了李逵了，“你膽子還真夠頂?shù)模诲e，吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效，自己安慰，莫急”，整頓過后，“國家有未成年人保護法啊，別亂來！”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇九
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時候，動物們不怕嚴寒，舉行了一場獨特的音樂演唱會。
在這個寧靜而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時而高昂，時而低沉，為露水伴起奏來，聲音不免顯得單調。當很快，小動物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個小音箱，唱出嗡嗡的樂章，它們在花叢中飛來飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動聽聲音莫不是“百鳥爭鳴”了，那如同天籟之音，跟清風流水應和著。大自然賦予了這些小精靈獨特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨特的語言?！按饲粦焐嫌?，人間難得幾回聞”，聽聽，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫，畫中有你，畫中有我，譜寫了一張大自然的樂譜，里面，有你，也有我。
這是一對百靈鳥，富有人性的鳥，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥的右眼瞎了，右邊的雌鳥左眼瞎了。它們，是天生的一對，這是上帝給他們送來的另一半。它們開口了，。一聲清澈婉轉的鳴叫和清風流水應和著，有著說不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂會持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來幾聲幽揚的笛子之聲，這靈泉便開始流淌。
突然，音樂進入了高潮，側耳一聽仿佛萬馬奔騰，但再仔細一聽，就能明白其中的奧秘。
伴著結束的聲調，便又傳出蟋蟀的叫聲，聲音漸漸變低，漸漸變低，同時還流出種種讓人感覺舒服的音調，流入我的`耳朵，流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場自然演奏會的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來？我想，答案只有一個，那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十一
七月份的一天，我受媽媽之托去看望姥姥，畢竟是酷暑時分，短衣短袖也難掩那熱氣。我站在站牌下面，和一群人擠在那一片小小的樹蔭下，太陽像一個火球，炙烤著，連這片綠蔭都不放過。一輛輛汽車揚長而去，塵土漫天飛揚。樹上的鳥兒、知了也一刻不閑，愣是唱出了一首夏日交響曲，擾的我這心是更靜不下來了。好不容易擠上車，卻發(fā)現(xiàn)沙丁魚罐頭般的.早已人滿為患，熱浪在車廂里滾動，它推著我一步一步往里擠，我終于找到了一席之地，窗外流動的風景稍縱即逝，一切都躁動著。
一聲凜冽的聲音劃破天際，司機猛一剎車，我一個踉蹌就踩到了那人的腳。她就站在我后面，烏黑的頭發(fā)梳成利落的馬尾，乖順的垂在后面，一朵奶白色的水仙花家住多余的碎發(fā)，一襲天藍色的連衣裙更是氣質不凡。只見那漂亮的柳眉皺了一下，但很快便舒張開來，我連聲道歉，卻沒想到那緊閉的雙唇咧開了一個美麗的弧度，漸漸湮沒了周圍的嘈雜，耳中只有她用清晰的嗓音說沒關系，我總算是吃下了一顆定心丸。
那一抹藍色就這樣刻在了七月炎炎的夏日，那莞爾的一笑，也這樣永遠印在了我的腦海。友善就像這個女孩，輕輕掠過心田，帶來這一曲藍色狂想曲，余音繞梁，經(jīng)久不散。
森林狂想曲教案篇十二
這天我們舉行了隆重的風箏比賽，非常精彩。
中午吃完飯在教室呆了會兒，便去了操場。一到操場，只見人山人海，熱鬧非凡。距離風箏比賽開始還有5分鐘。我們個個笑逐顏開，喜出望外。過了一會兒只見校長說道：距離風箏比賽開始還有1分鐘。還沒開始，我們的心好像就已經(jīng)跟著風箏放飛了。過了一分鐘后，校長宣布：我宣布&ls英華教育集團完全小學第十七屆風箏比賽現(xiàn)在開始。
操場上響起了熱烈的掌聲，掌聲排山倒海的壓過來。開始放飛風箏了，只見一個只見kt貓在那里冉冉升起。另一個kt貓東倒西歪的，只見放飛手在那里不斷地調整方位，手拽著線。那只kt貓穩(wěn)定下來了。到了終點，數(shù)那只kt貓飛得高。這局不算什么，關鍵讓我驚訝的'是五年機放的蝙蝠風箏。一聲哨響，蝙蝠東倒西歪的飛了起來，差點兒跟旁邊的纏線。蝙蝠飛的越來越高，放到了操場邊緣，快要被柳樹枝扎住了。只見她一手拿著線，一手拿著線盤，拽著線。終于讓風箏歸軌了。我們的心也隨著落了起來。還有一個讓我更驚訝的一個彩條，他的風箏飛到了學校旁邊街道上的柳樹枝上。與柳樹枝的距離就差幾厘米了，我們都發(fā)出切的聲音，以為他的風箏就此掛倒?？墒牵孥E發(fā)生了，那個彩條好像有了自主意識似的。轉了個彎，一下子飛了起來。我們真佩服呀！
風箏比賽就這樣在我們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不舍的離開了操場。
森林狂想曲教案篇十三
突然，音樂節(jié)奏由弱轉強，旋律變得激昂，在一個池塘里，一只青蛙在荷葉上跳來跳去，從這片跳到那片，又從那片跳進水里。這一跳驚動了水里的魚兒，受驚的魚兒一條跟著一條紛紛躍出水面，像在參加一場跳高比賽。
蟒蛇一邊在樹上爬行，一邊“嘶嘶”地叫，仿佛在說“本王餓了，快到我的肚子里?！憋L把這個消息帶給了大家，大家紛紛逃走了。突然，兩只野犬跳出來，在草地上搏斗。漸漸地，音樂由強轉弱，慢慢地恢復了平靜。
森林是個美妙的音樂廳。奏響著一首又一首的樂曲。
森林狂想曲教案篇十四
有些草葉之間有一種若無其事的聲音。進去聽聽，“住戶”們都在小聲的`說著什么。仔細聽著，原來他們在計劃舉辦一場森林音樂會！蟋蟀建議道：“今晚真美，我們?yōu)槭裁床婚_一場音樂會呢？”拍手鼓掌：“是，是！”小松鼠一聽，興奮起來，跳上樹枝，在森林里跑，叫了很多朋友。漸漸地，小動物越聚越多，昆蟲和青蛙的聲音越來越大。大家一致認為要關注演唱會，于是開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲排成一排，散落在舞臺四周，舞臺上裝飾著五顏六色的色彩；猴子拿著拐杖，藝術地掛在舞臺上，讓舞臺更有詩意。一些樂手也陸續(xù)上臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風。貓頭鷹先生扯了扯領帶，理了理西裝，鄭重宣布：“森林里的演唱會現(xiàn)在開始！”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺中央，整理好衣服，清了清嗓子，開始露出歌喉：時而安靜，時而激蕩，時而舒緩，時而波動，就像山泉從山谷蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在每個人的耳邊，仿佛要向無邊的月夜傾吐久違的情懷。一開始唱歌很委婉，連續(xù)不斷，好像在講故事。漸漸地，歌聲變得優(yōu)美，音樂變得激動人心。每個人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中，久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上，世間難得聽到”！
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后，也唱一首歌。她一邊大聲唱，一邊命令身后的兄弟們一起唱，組成了一個優(yōu)美的合唱，唱出了山中最純凈的音樂。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音，把自己所有最真摯的情感獻給自己熱愛的天堂，“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”，觀眾緊隨其后。
織女沒有示弱，迫不及待地跳上舞臺展示自己的才華。漸漸地，隨著旋律的起伏，音樂達到了高潮，它以不可抗拒的力量表達了動物對山脈的熱愛?？椗退砗蟮臉肥帜跖浜?。有時她踢了一條大腿，有時她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂相互輝映，讓觀眾目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著綠色的連衣裙，燈光讓夜鶯更加可愛。舞蹈以飛揚的姿勢結束，觀眾沉默了，停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇一
1、通過圖譜故事的幫助，感知樂曲aba的結構。
2、用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
3、積極參與欣賞活動，。
體驗音樂活動帶來的樂趣，結合圖譜，分辨樂曲aba的結構。
用肢體動作隨旋律表現(xiàn)樂曲中的情緒變化和游戲情境。
1、剪輯好的《森林狂想曲》音樂。
2、自制圖譜，小鳥、精靈、青蛙的圖片。
3、森林背景圖。
一、導入活動，出示森林背景圖，傾聽前奏。
1、師：“清晨，天還朦朦亮的時候，早起的小鳥們已經(jīng)開始覓食歌唱，小昆蟲們也起床梳理打扮了，清清涼涼的山林里，一個個的小身子在花叢中、樹梢間、溪流邊晃動，聽，它們是誰？”（播放前奏）
2、提問：“你聽到了誰的聲音？” 幼兒：喜鵲、黃鸝、杜鵑、八哥……
二、完整欣賞，初步感知樂曲歡快的性質。
1、師：“小動物們被那些早起的聲音叫醒了，它們會做什么呢？讓我們聽著音樂想一想?！保úシ湃?BR> 2、提問：“聽了音樂你覺得小動物們會做什么?” 幼兒：松鼠、猴子會爬上爬下。 幼兒：黃鸝鳥在枝頭唱歌。 幼兒：小動物們做游戲。 幼兒：獅子、老虎比摔跤。
三、結合圖譜，分段欣賞，了解樂曲的結構和性質。
（一）傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。
1、傾聽a段音樂，引出小動物們參加聚會的情節(jié)。 師：“我們來聽第一段音樂，聽完之后告訴我，給你什么感覺？”（播放a段音樂） 提問：“聽了這段音樂你有什么感覺？”（跳躍的，輕松、快活的）”
2、聽音樂，看圖譜，鼓勵幼兒用不同動物出發(fā)的動作有節(jié)奏表現(xiàn)a段音樂。 師：“現(xiàn)在你就是小動物，請擺好一個動作準備出發(fā)咯。（出示圖譜）（播放a段音樂）
3、結合圖譜，分辨樂句，提出隨樂句更換動作的要求。 提問：“這段音樂有幾個樂句呢？你是怎么知道的？”
（二）、傾聽b段音樂，感受樂曲的高潮部分。
1、傾聽音樂的變化。 師出示圖譜：“聽，這里的音樂和剛才一樣嗎？” （出示圖譜）（播放b段音樂） 提問：“聽著這樣的音樂你心里感覺怎樣？”（高興，激動、熱鬧、開心） 小動物都來了大森林變得怎么樣了？（特別熱鬧了）
2、發(fā)散思維，模仿動作。 提問：“在這么熱烈、高興的音樂里大家可以做什么呢？”（爬山、滑梯、跳舞、唱歌） 跟著音樂學學小動物跳舞（玩滑梯、爬山）的樣子？（播放b段音樂）
3、提升動作，請一幼兒上來示范自己隨樂表現(xiàn)的動作。 師：我發(fā)現(xiàn)這個小動物是聽著音樂跳舞的，我們請她帶大家跳起來，舞起來，一起表現(xiàn)心中的喜悅吧。（播放b段音樂）
（三）、傾聽a`段音樂，發(fā)現(xiàn)和a段的異同。
師：“美妙的歌舞引來了更多的朋友，猜猜還有誰會來呢？大家擺好動作，繼續(xù)出發(fā)吧。（播放a段兩個樂句） 提問：“這里的音樂和哪段音樂是一樣的？” （出示圖譜） “一模一樣嗎？”“哪里不一樣了？”
（四）、傾聽a`段音樂，突出樂局結尾時的結束音。
1、引出回家的情節(jié)。
師：游戲好玩吧，可是小精靈提醒大家天黑之前要記得回家哦。（出示圖譜）（播放a``段兩個樂句至尾奏）幼聽音樂跳回位置：“夜幕降臨了，小動物們慢慢進入夢鄉(xiāng)，森林里又恢復到夜的平靜。”
2、發(fā)現(xiàn)樂局結尾時的結束音。
提問：“這段回家的樂曲還有一個很特別的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？”
四、完整地播放音樂，幼兒跟隨音樂做游戲。
1、感悟音樂，動作表達。
結合圖譜與故事，完整地聽音樂做動作：清晨，小動物們還在睡覺——天亮了，它們一個個出發(fā)了——大家開心的跳起了舞——吸引更多朋友出發(fā)了——玩起了捉迷藏游戲——踏著歡快的步子回到了家——森林又恢復了往日的平靜。（播放全曲）
2、扮演角色，充分表現(xiàn)。
師：小動物們想不想把剛才的這些事情表演出來呢。到魔幻森林后，還是男孩子變花草樹木，女孩子當小動物。明白了嗎？趕緊出發(fā)了。（播放全曲）
師稍作提醒，幼聽音樂自主想象表演。
3、互換角色，投入表演。
“要不要再來一次奇妙的森林聚會？這次換女孩子變出大森林里各種各樣的花草樹木，男孩子變小動物的造型躲?！保úシ湃?BR> 森林狂想曲教案篇二
早上還看見蕭無所事事地在校園里閑逛；夕他不知道跑到哪里去了，整天沒影；唱歌的那個女孩子叫未，回海南了也不寫信，不過還是可以在網(wǎng)上見到和聽到的；翔轉學去了二中他的那把吉他現(xiàn)在在我這兒黑黑細致的琴面在我躺著的時候正對著我的臉。
我想我是到了幾年前樸樹的處境了，大概是被允許一天很頹廢一天又很振奮的?！拔业?書桌上亂七八糟的扔著我脫下的衣，褲，和襪子，書包丟在床上，媽媽貼在書桌上方墻上的中國和世界地圖，那是我的草稿紙，上面涂滿了我的字跡和數(shù)學演算。只有那把吉他，它才是我的快樂，我的希望，我心中的一片綠洲?！币恢币詠?，我都想有一把象樸樹那樣的琴：原木的顏色，薄薄的清漆，想抱著它，走到記憶里爬蔓著常春藤的古舊的小木屋前班駁的臺階上，我坐在那里，所以也請你坐在我身旁，可以嗎？輕輕撥動琴，悵然唱古老的歌曲，流下我的淚。
森林狂想曲教案篇三
1．在感受音樂和感知隊形圖示的基礎上，用動作和隊形表現(xiàn)音樂形象。
2．創(chuàng)編舞蹈動作，并選擇合適的動作變換隊形。
3．學習小組合作，共同完成表演任務。
1．音樂、音響設備。
2．隊形示意圖、磁性底板。
師：你們看出來，這表示什么隊形嗎？這"兩橫排"是怎么排出來的呢？
教師小結：原來，我們排隊的時候，橫排要對齊，豎排要對齊，每個小朋友之間還要空開一定的距離，這樣跳舞的時候才好看。
師：有沒有哪組小演員愿意來試一試，排成這樣的兩橫排呢？
師：排好了嗎？"觀眾們"覺得他們排的怎么樣？
師：剛剛，我們的"兩橫排"已經(jīng)排的非常好了。那會不會排其他隊形呢？看，這是什么隊形？哪些小演員先來試試？注意間距哦。
師：今天，老師收到一個通知，森林里面要開舞會了，請仔細聽，會有哪些小動物參加呢？--聽音樂！
師：現(xiàn)在，我們跟著音樂來跳一跳吧！
師：小朋友，你們還會做什么動作呢？那我們是在什么時候換動作呢？
出示新的隊形變換圖，邊換動作邊換隊形。
師：好，再請一組小演員上來，記住，要換動作變隊形哦！
師：你們還想換什么動作呢？（再請一組）
師：小演員們可真厲害，跳的舞真不錯，現(xiàn)在我們一起去森林里參加舞會吧！
森林狂想曲教案篇四
每當我看到熟悉的綠草如茵的足球場，不禁想起了我一波三折的足球生涯。
我剛開始踢足球的時候還非常好奇而有新鮮感，足球在場上的跳動，足球隊員靈活的轉身，進球后全場的歡呼，這些都讓我心向往之，但這種新鮮感沒有多一會兒就被辛苦的汗水所淹沒了。盡管后來我逐漸承受了這種辛苦，但是面對日復一日的重復動作，教練的嚴格要求，訓練完身體的疲倦，一個月后我感覺有點枯燥了，而且這種枯燥的心情一直持續(xù)到了受傷的那天。
那天，湛藍的天空，懸著一顆火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，消失的無影無蹤。老師讓我們練習接高空球，我本已經(jīng)準確地判斷了球落下的位置，但是太陽突然直射到我的眼睛，我向后退了幾步，球重重地砸到我的臉上，鼻血唰唰地流了出來，雖然很疼，我還是立刻止住血開始了訓練，但心里很不是滋味。然而這只是開頭，接下來老師讓我們接反彈球，我與同伴開始了練習，他把球扔了過來我卻沒有注意到，他喊了一聲我的名字，然后我急急忙忙地做出接球動作，但已經(jīng)晚了，我的中指被砸傷，鉆心的疼，又紅又腫。
我拖著傷痕累累的身體回家了，在回家的路上看到了已經(jīng)枯掉的楊柳，路邊的小女孩也悶悶不樂，小鳥也停止了嘰嘰喳喳的叫聲。我?guī)е趩实男那?，把受傷的事情告訴了媽媽，媽媽說：“不要因為一點兒挫折就永遠的傷心，振作起來，不要被困難所打敗，這只是你成長路上的一段小插曲，跌倒后再繼續(xù)爬起來戰(zhàn)斗！”聽了媽媽的話，我沉思了一會兒，這點傷痛不算什么，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹？我于是鼓足勇氣，不再悲傷。
從這以后，我每天總是第一個到達足球場地，看著一條條漂亮的弧線從我腳下飛躍，我不斷調整踢球的動作與力度，運球，傳球，射門，無所不練，直到樣樣精通。我看著汗水一滴滴落在綠茵地上，被浸濕的`全身卻絲毫沒有懈怠，在足球場上的我，盡顯昂揚與自信。
努力過后必有彩虹，我們全體隊員努力拼搏，不負眾望，在“市長杯”足球比賽中榮獲全市第一名的驕人成績，在省“剪銅杯”比賽中獲得第二名的好成績，在與大同隊激烈角逐中，足球在我們腳下接連傳遞，我們沒有給對手喘息的機會，我加速奔跑，與隊友默契配合，接到球后，我瞄準時機，像箭一般的，進球了！我激動地跳了起來，歡呼聲與笑聲響徹云霄。凱旋而歸，我感覺柳樹青了不少，鳥兒嘰嘰喳喳地歌唱，好像慶祝我們的勝利，甚至感到路邊的廣告都是我們勝利的新聞。
我很高興我擁有這些與足球共舞的寶貴經(jīng)歷，它讓我不斷成長！
森林狂想曲教案篇五
在某個草葉間傳來了一陣若有似無的聲音，鉆進去一聽，“居民們”正悄悄談論著什么。細細聽去，原來它們正打算開一場林間音樂會呢！蟋蟀提議道：“今夜如此美麗，我們何不開場音樂會呢？”蛐蛐拍手叫好：“好呀，好呀！”小松鼠一聽，來了勁兒，忙跳上樹枝，在林間奔跑著，叫來了許多小伙伴，漸漸地，小動物們越聚越多，蟲鳴、蛙叫聲越來越響，大家一致認為開音樂會的注意好，便開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲們排成一排，分散在舞臺周圍，把舞臺點綴得絢麗多彩；小猴捧來藤條，十分藝術地掛在舞臺上，讓舞臺更加富有詩意了。一些樂手們也陸陸續(xù)續(xù)地來到舞臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風。貓頭鷹先生拉了拉領帶，理了理西服，嚴肅地宣布：“林間音樂會現(xiàn)在開始！”
夜鶯小姐落落大方地站在舞臺中央，整理一下衣服，清了清嗓子，便開始一展歌喉：時而恬靜，時而激蕩，時而舒緩，時而起伏，宛如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在大家的耳畔，似乎要把沉淀已久的情懷，傾吐給這茫茫的月夜。起初，歌聲委婉連綿，好像在訴說著一個故事，漸漸地，歌聲變得動聽，樂曲變得激動人心，大家也情不自禁地隨著夜鶯的歌聲上下律動、翩翩起舞，臺前的蟬兒指揮著各位小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯細膩的歌喉中，久久無法自拔。真是“此曲只因天上有，人間難得幾回聞”呀！
青蛙歌手也毫不遜色，夜鶯唱完它也獻歌一首，它一邊大聲唱著，一邊指揮著身后的兄弟們一起唱，構成了一曲精美的合唱，唱響了山林之間最純潔的樂曲，高音、低音此起彼伏，青蛙們用洪亮的嗓音，把自己最真摯的情感，全部獻給了它們所愛的一片世外桃源，“啦啦啦，啦啦啦”，觀眾們也跟著青蛙們哼唱起了動聽的山林之歌，真是天籟之音呀。
紡織娘也毫不示弱，迫不及待地跳上舞臺，施展才藝。漸漸地，隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮，它以勢不可擋的力量，表達出了動物們對山林間的喜愛之情。紡織娘和身后的樂手配合默契，它時而來個大踢腿，時而來個大下腰，炫麗的舞姿與激情的音樂交相輝映，讓觀眾們目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著一身翠綠的禮服，打出的燈光把夜鶯襯托得更加可愛。舞蹈以一個飛翔姿勢的造型結束，觀眾席上鴉雀無聲，停頓了幾秒，才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
森林狂想曲教案篇六
它們接二連三地跳到墨綠的大荷葉上，在它們獨有的舞臺上“呱、呱”和聲;“跳高健將”螞蚱也一蹦一跳的來了，一場動物們的狂歡會，開幕了!
“嘰嘰嘰”幾聲短促的鳥鳴聲傳來，只見一只色彩斑斕的小蜂鳥帶著翠綠的竹笛飛入大家的視線。它飛到舞臺中央，將竹笛靠近嘴邊，一串兒跳躍的音符冒了出來。那笛聲仿佛是清脆流淌的泉水，又如大珠小珠落玉盤。小蜂鳥一邊兒吹，一邊兒在天空中跳著華爾滋，那笛聲飄過觀眾的頭頂，飄向森林的深處。臺下的觀眾都紛紛隨著旋律起舞，小蜂鳥越吹越興奮，它加快了節(jié)奏，眉飛色舞的表演著。一曲終了，它高興地退場了。
黑貓先生一直在舞臺角落里為竹笛伴奏，現(xiàn)在它身穿筆挺的燕尾服，紳士地握著心愛的小提琴，邁著優(yōu)雅的貓步走上華麗的舞臺。它場起修長的拉弦，盤旋飛舞的琴聲把觀眾從歡快的笛聲中吸引過來。黑貓的下頜輕輕抵住琴身，雙目緊閉，眉頭微微皺起，琴聲延續(xù)著竹笛的旋律，它猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，卻又另有一番風味。它沒有竹笛那么輕快跳躍，卻格外的悠遠高雅，綿長的樂曲縈繞在森林上空。黑貓緩緩地抬起拉弦，曲終。但樂聲仿佛久久還愿散去，沉浸在琴聲中的觀眾許久才回過神來，經(jīng)久不息的掌聲爆發(fā)了。
小提琴聲剛剛散去，輕脆的吉他聲“叮咚”響起，干脆利落的琴聲從空中飄來。那聲音猶如湍急的流水，撞上礁石濺起的浪花;又如艦艇劃過海面上蕩起的急流，沖到那極高的地方;又似一條在崇山峻嶺間升空的飛龍，盤旋一陣后向上急沖，隨后又馳騁千回百折的精神如一只銀燕在時空的隧道里左右徘徊。優(yōu)雅的孔雀戴著華麗的金冠，撥弄著琴弦從天空慢慢落到舞臺中央。它修長的手指靈活地撥動琴弦，活潑、俏皮的旋律傳到森林的每個角落?？兹鸽S著節(jié)奏搖晃著腦袋，搖擺著身姿，漸漸地樂曲進入高潮，它緩緩張開美麗的尾巴并抖動著，像一面閃著鉆石珠寶的光彩的玉扇。
大象指揮官在空中劃下了最后一個圓弧，最后一個音符完美結束，青蛙的和聲也戛然而止。臺下掌聲雷動，這場森林演奏會落下了圍幕，小動物們依依不舍地各自散去。
月亮已經(jīng)上了枝頭，銀白的月光依舊沐浴著整個森林。啟明星若隱若現(xiàn)，薄薄的煙云悠然自得的飄散著，疲憊的小動物們各自在溫暖的巢穴中做起了美夢，森林又恢復了平靜。
森林狂想曲教案篇七
一縷金色的陽光通過窗戶，喚醒了森林中的朋友。它始于一條清澈的小溪。當清澈的`溪流撞擊巖石時，它激起了洶涌的波浪和旋轉的溪流。這種沖擊和歡欣構成了一首歡快的曲子。然后樹也爬了起來。風頑皮地繞著樹玩耍，樹“沙，沙，沙”響了。然后黃鸝、百靈鳥、布谷鳥等森林動物紛紛起床，各自做著自己的事情。
氣氛變得活躍起來，動物們大聲喊叫起來。黃鸝的歌聲優(yōu)美，青娃清脆的叫聲令人驚嘆，布谷鳥有節(jié)奏的韻律令人振奮，知道郭郭的聲音讓人心情愉悅突然，氣氛變得沉重起來，仿佛有一面大鼓重重地響著，那是大提琴沉重而鏗鏘的音樂。哦！原來蟋蟀在拉大提琴。螳螂不甘示弱，立刻響起了他那優(yōu)美的韻腳，那是小提琴輕盈優(yōu)美的音樂。音樂像靈魂的溪流一樣流入我的內心。
嘿，為什么沒有聲音？哦！音樂結束了。
森林狂想曲教案篇八
窗外，依然是那么大的太陽，但看上去又是那么小，哎！
“誰叫你打開電視，還看的津津有味，??？”一場‘美伢’號的臺風正一每秒鐘12公里的速度駛向我的小鎮(zhèn)。
“我是……”不等居民逃脫，臺風開始發(fā)出‘前無古人，后無來者’的進攻。
“今天你就安分點呆在家里，把我買的復習資料全不掃描完，否則有你好看的?！边@強烈的臺風迫使這個城鎮(zhèn)妥協(xié)了，因此，臺風平靜地走了。
面對著疊成山的資料，我頓時傻了眼，是快馬加鞭的.龍飛鳳舞之作，還是慢條斯理的吞吐不依？沒辦法，手無縛雞之力的我，又該怎樣面對有百萬大軍的媽媽呢？無可奈何矣。
“叮叮?！?，電話響起，但我卻沒意識到一長更大的暴風雨正向我駛來。
沒管他三七二十一的，我竟然把作業(yè)一股勁拋到了九霄云外了，這時超級大風暴加快了腳步。
“好bye-bye！”就這樣，戀戀不舍掛下了電話，糟糕，這時朦朧的我才恍然大悟，還有那么多作業(yè)。‘撲通’我正納悶是誰的心跳得那么厲害，原來是我自己，現(xiàn)在是“十五個吊桶打水”“熱鍋上的螞蟻”
媽媽率領著她的百萬大軍驗收成本，看到空空如也的作業(yè)本，臉蛋已經(jīng)萬萬全全變成了李逵了，“你膽子還真夠頂?shù)模诲e，吃我一掌”
“幸虧我的凌波微步起到了卓效，自己安慰，莫急”，整頓過后，“國家有未成年人保護法啊，別亂來！”我趕忙大喊。
森林狂想曲教案篇九
夜?jié)u漸深了，已臨近黎明，在這一天中最冷的時候，動物們不怕嚴寒，舉行了一場獨特的音樂演唱會。
在這個寧靜而祥和的夜里，滿天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞來聲音清脆響亮，這是露水在地面跳起的鋼管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸，吹起了他的小喇叭，聲音斷斷續(xù)續(xù)，時而高昂，時而低沉，為露水伴起奏來，聲音不免顯得單調。當很快，小動物們都慢慢的蘇醒了，陸陸續(xù)續(xù)的加入了這短暫而有趣的行列。蟬兒叫，它們用翅膀拍打著身體，既像敲鑼又像打鼓，蟈蟈蛐蛐的聲音也摻雜在其中，雙管齊下。勤勞的蜜蜂現(xiàn)在已經(jīng)提著一個小音箱，唱出嗡嗡的樂章，它們在花叢中飛來飛去，雖是在采蜜，卻像在玩捉迷藏。最動聽聲音莫不是“百鳥爭鳴”了，那如同天籟之音，跟清風流水應和著。大自然賦予了這些小精靈獨特的`嗓子，它們低吟的歌聲，是另一種獨特的語言?！按饲粦焐嫌?，人間難得幾回聞”，聽聽，能忘掉煩惱，凈化心靈。在森林里，各種各樣的聲音在不停的交織著，制成了一張音樂的網(wǎng)，網(wǎng)住了你，網(wǎng)住了我，匯成了一幅演奏的畫，畫中有你，畫中有我，譜寫了一張大自然的樂譜，里面，有你，也有我。
這是一對百靈鳥，富有人性的鳥，它們的眼睛上各自有著創(chuàng)傷，左邊的雄鳥的右眼瞎了，右邊的雌鳥左眼瞎了。它們，是天生的一對，這是上帝給他們送來的另一半。它們開口了，。一聲清澈婉轉的鳴叫和清風流水應和著，有著說不出的愉悅，大自然的任何聲音在它們的面前都黯然失色。
音樂會持續(xù)著，大霧漫天，就如同一層乳白色的白紗，朦朦朧朧，在夜中若隱若現(xiàn)恍若仙境，給大自然蒙上了一層神秘的面紗。
森林狂想曲教案篇十
隨著蟋蟀與青蛙的叫聲，“曲曲曲”“呱咕呱咕”傳來幾聲幽揚的笛子之聲，這靈泉便開始流淌。
突然，音樂進入了高潮，側耳一聽仿佛萬馬奔騰，但再仔細一聽，就能明白其中的奧秘。
伴著結束的聲調，便又傳出蟋蟀的叫聲，聲音漸漸變低，漸漸變低，同時還流出種種讓人感覺舒服的音調，流入我的`耳朵，流入我的心懷。
“曲曲曲……”仿佛是一場自然演奏會的余韻。
是哪位指揮者讓演奏家們演奏出這么優(yōu)美的音韻？讓這美的靈泉自然流暢的流露出來？我想，答案只有一個，那就是自然與人們的合奏。
森林狂想曲教案篇十一
七月份的一天，我受媽媽之托去看望姥姥，畢竟是酷暑時分，短衣短袖也難掩那熱氣。我站在站牌下面，和一群人擠在那一片小小的樹蔭下，太陽像一個火球，炙烤著，連這片綠蔭都不放過。一輛輛汽車揚長而去，塵土漫天飛揚。樹上的鳥兒、知了也一刻不閑，愣是唱出了一首夏日交響曲，擾的我這心是更靜不下來了。好不容易擠上車，卻發(fā)現(xiàn)沙丁魚罐頭般的.早已人滿為患，熱浪在車廂里滾動，它推著我一步一步往里擠，我終于找到了一席之地，窗外流動的風景稍縱即逝，一切都躁動著。
一聲凜冽的聲音劃破天際，司機猛一剎車，我一個踉蹌就踩到了那人的腳。她就站在我后面，烏黑的頭發(fā)梳成利落的馬尾，乖順的垂在后面，一朵奶白色的水仙花家住多余的碎發(fā)，一襲天藍色的連衣裙更是氣質不凡。只見那漂亮的柳眉皺了一下，但很快便舒張開來，我連聲道歉，卻沒想到那緊閉的雙唇咧開了一個美麗的弧度，漸漸湮沒了周圍的嘈雜，耳中只有她用清晰的嗓音說沒關系，我總算是吃下了一顆定心丸。
那一抹藍色就這樣刻在了七月炎炎的夏日，那莞爾的一笑，也這樣永遠印在了我的腦海。友善就像這個女孩，輕輕掠過心田，帶來這一曲藍色狂想曲，余音繞梁，經(jīng)久不散。
森林狂想曲教案篇十二
這天我們舉行了隆重的風箏比賽，非常精彩。
中午吃完飯在教室呆了會兒，便去了操場。一到操場，只見人山人海，熱鬧非凡。距離風箏比賽開始還有5分鐘。我們個個笑逐顏開，喜出望外。過了一會兒只見校長說道：距離風箏比賽開始還有1分鐘。還沒開始，我們的心好像就已經(jīng)跟著風箏放飛了。過了一分鐘后，校長宣布：我宣布&ls英華教育集團完全小學第十七屆風箏比賽現(xiàn)在開始。
操場上響起了熱烈的掌聲，掌聲排山倒海的壓過來。開始放飛風箏了，只見一個只見kt貓在那里冉冉升起。另一個kt貓東倒西歪的，只見放飛手在那里不斷地調整方位，手拽著線。那只kt貓穩(wěn)定下來了。到了終點，數(shù)那只kt貓飛得高。這局不算什么，關鍵讓我驚訝的'是五年機放的蝙蝠風箏。一聲哨響，蝙蝠東倒西歪的飛了起來，差點兒跟旁邊的纏線。蝙蝠飛的越來越高，放到了操場邊緣，快要被柳樹枝扎住了。只見她一手拿著線，一手拿著線盤，拽著線。終于讓風箏歸軌了。我們的心也隨著落了起來。還有一個讓我更驚訝的一個彩條，他的風箏飛到了學校旁邊街道上的柳樹枝上。與柳樹枝的距離就差幾厘米了，我們都發(fā)出切的聲音，以為他的風箏就此掛倒?？墒牵孥E發(fā)生了，那個彩條好像有了自主意識似的。轉了個彎，一下子飛了起來。我們真佩服呀！
風箏比賽就這樣在我們的歡聲笑語中結束了，我們戀戀不舍的離開了操場。
森林狂想曲教案篇十三
突然，音樂節(jié)奏由弱轉強，旋律變得激昂，在一個池塘里，一只青蛙在荷葉上跳來跳去，從這片跳到那片，又從那片跳進水里。這一跳驚動了水里的魚兒，受驚的魚兒一條跟著一條紛紛躍出水面，像在參加一場跳高比賽。
蟒蛇一邊在樹上爬行，一邊“嘶嘶”地叫，仿佛在說“本王餓了，快到我的肚子里?！憋L把這個消息帶給了大家，大家紛紛逃走了。突然，兩只野犬跳出來，在草地上搏斗。漸漸地，音樂由強轉弱，慢慢地恢復了平靜。
森林是個美妙的音樂廳。奏響著一首又一首的樂曲。
森林狂想曲教案篇十四
有些草葉之間有一種若無其事的聲音。進去聽聽，“住戶”們都在小聲的`說著什么。仔細聽著，原來他們在計劃舉辦一場森林音樂會！蟋蟀建議道：“今晚真美，我們?yōu)槭裁床婚_一場音樂會呢？”拍手鼓掌：“是，是！”小松鼠一聽，興奮起來，跳上樹枝，在森林里跑，叫了很多朋友。漸漸地，小動物越聚越多，昆蟲和青蛙的聲音越來越大。大家一致認為要關注演唱會，于是開始忙碌起來，爭相裝扮舞臺。
螢火蟲排成一排，散落在舞臺四周，舞臺上裝飾著五顏六色的色彩；猴子拿著拐杖，藝術地掛在舞臺上，讓舞臺更有詩意。一些樂手也陸續(xù)上臺，擺好了陣勢。萬事俱備，只欠東風。貓頭鷹先生扯了扯領帶，理了理西裝，鄭重宣布：“森林里的演唱會現(xiàn)在開始！”
南丁格爾小姐優(yōu)雅地站在舞臺中央，整理好衣服，清了清嗓子，開始露出歌喉：時而安靜，時而激蕩，時而舒緩，時而波動，就像山泉從山谷蜿蜒而來，緩緩流淌。歌聲縈繞在每個人的耳邊，仿佛要向無邊的月夜傾吐久違的情懷。一開始唱歌很委婉，連續(xù)不斷，好像在講故事。漸漸地，歌聲變得優(yōu)美，音樂變得激動人心。每個人都忍不住隨著夜鶯的歌聲翩翩起舞。舞臺前的蟬指揮小提琴手為夜鶯伴奏，大家都沉浸在夜鶯嬌弱的歌聲中，久久不能自拔。真的是“這首歌只存在于天上，世間難得聽到”！
青蛙歌手也不遜色。夜鶯唱完之后，也唱一首歌。她一邊大聲唱，一邊命令身后的兄弟們一起唱，組成了一個優(yōu)美的合唱，唱出了山中最純凈的音樂。高音和低音相繼出現(xiàn)。青蛙用洪亮的聲音，把自己所有最真摯的情感獻給自己熱愛的天堂，“啦啦啦啦啦啦啦啦啦”，觀眾緊隨其后。
織女沒有示弱，迫不及待地跳上舞臺展示自己的才華。漸漸地，隨著旋律的起伏，音樂達到了高潮，它以不可抗拒的力量表達了動物對山脈的熱愛?？椗退砗蟮臉肥帜跖浜?。有時她踢了一條大腿，有時她踢了一條大腰。炫目的舞蹈和激昂的音樂相互輝映，讓觀眾目瞪口呆，眼花繚亂。螢火蟲穿著綠色的連衣裙，燈光讓夜鶯更加可愛。舞蹈以飛揚的姿勢結束，觀眾沉默了，停頓了幾秒鐘才爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。