在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟(優(yōu)質(zhì)17篇)

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    感悟是對(duì)生活、人際關(guān)系、價(jià)值觀等方面的一種思考和領(lǐng)悟。怎樣才能讓感悟的文字更具有獨(dú)特性和個(gè)性化?感悟是一筆珍貴的財(cái)富,讓我們一起交流和分享。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇一
    相較于大學(xué)期間的閑散與空虛,前期的教學(xué)培訓(xùn)生活雖然忙碌,但卻讓人感到格外的充實(shí)與幸福。在培訓(xùn)期間,我更是收獲到頗多,包括教學(xué)業(yè)務(wù)的提升和同學(xué)友誼的建立等等。來自不同專業(yè)不同地區(qū)的我們因頂崗實(shí)習(xí)而相識(shí)相知,每天共同學(xué)習(xí),共同探討,共同進(jìn)步,在這里的生活很規(guī)律讓人覺得分外安心。
    在此期我們間接觸到臨漳縣進(jìn)修學(xué)校許多優(yōu)秀的老師。我們學(xué)習(xí)了非智力因素與學(xué)習(xí)、微課制作、基本教學(xué)技能、教師禮儀教育、問題學(xué)生管理、課堂的預(yù)設(shè)與生成、陶行知教育思想其實(shí)、一線教師的修煉之道、基于問題和技術(shù)的`教學(xué)設(shè)計(jì)、思維導(dǎo)圖及應(yīng)用等課程。我們晚上會(huì)觀看優(yōu)秀教師的評(píng)選報(bào)告,我們從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。臨漳縣進(jìn)修學(xué)校的教師對(duì)我們很重視,教給我們很多知識(shí)。對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)生給予了很大幫助。我們也同樣對(duì)這次實(shí)習(xí)非常認(rèn)真努力,盡自己所能學(xué)會(huì)領(lǐng)悟老教師教授我們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),提升自己知識(shí)與能力。我們從培訓(xùn)的那天起就要及時(shí)轉(zhuǎn)化自己的身份,我們已不再是一名大學(xué)生,而是一名新教師。應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不斷的提升自己,充實(shí)自己,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。
    時(shí)間過的很快,不知不覺已經(jīng)過去了三天,我會(huì)銘記這短暫而難忘的培訓(xùn)生活。在即將踏上工作崗位的時(shí)刻,我希望自己能把這份教師的責(zé)任擔(dān)負(fù)起來,讓自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和具備的教師技能充分的展現(xiàn)發(fā)揮出來。
    師范,學(xué)高為人師,身正為人范。所以我們定要從嚴(yán)要求自己,規(guī)范自己的言行,才能稱得上是一名教師。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇二
    編者按:英語是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程,作者參加了英語教學(xué)培訓(xùn),看到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗(yàn),下面我們來看看《與智者同行,與高人為伍》這篇教育感悟吧!
    九年級(jí)英語組的賽課議課活動(dòng)完美謝幕了,組內(nèi)成員真是群英薈萃,各顯其能。在這個(gè)課改搞得轟轟烈烈的學(xué)校,與這樣一批兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨堅(jiān)守的老師為伍,誰人能夠不反思,哪人能夠不成長?通過這次賽課議課活動(dòng),我感覺自己收獲了很多,每節(jié)課都有值得我學(xué)習(xí)并借鑒的地方。為自己今后的課堂教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用,這是一次幸福的學(xué)習(xí)過程,是一次溫馨的交流活動(dòng)。
    首先是明素梅老師的一節(jié)聽說訓(xùn)練課。她精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo),讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所期待,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能。看課時(shí)我?guī)退龑懴铝恕八孛访琅蛳蠕h,精講多練英民風(fēng)。聚焦語法穩(wěn)準(zhǔn)狠,雙基能力培養(yǎng)中?!币员磉_(dá)對(duì)她的欣賞。
    潘相琴老師是一位親和力很強(qiáng)的老師,課堂上以他的平易近人和極大的耐心很受學(xué)生的歡迎。他在課堂訓(xùn)練中緊跟中考指向標(biāo),注重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫譯的能力??凑n時(shí)為他寫下“柔情似水潘百萬,英語課堂不簡單。注重讀譯又多練,成績提升已不遠(yuǎn)。”以表達(dá)對(duì)他的課堂風(fēng)格的贊同。
    段淑麗老師上的是一節(jié)閱讀課。她苗條的身材個(gè)性的裝束以及她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛讓學(xué)生對(duì)她崇拜不已。她的課堂環(huán)節(jié)清晰,注重讓學(xué)生多讀,并有效拓展文本中的知識(shí)點(diǎn)??凑n時(shí)忍不住寫下了“臺(tái)上飄逸一美女,如沐春風(fēng)一縷縷。閱讀方法一一舉,原是淑麗授人漁?!币员磉_(dá)對(duì)她閱讀課的欣賞。
    宋士琴老師教學(xué)基本功扎實(shí),課堂口語流利悅耳。導(dǎo)課很有藝術(shù)性,為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)個(gè)任務(wù),讓學(xué)生帶著任務(wù)有目的有指向地去互助,收到了很好的效果??凑n時(shí)為她寫下了“不怒而威宋士琴,任務(wù)教學(xué)功夫深。點(diǎn)撥用心有追問,學(xué)生自主真英民。”以表達(dá)對(duì)她的崇拜之情。
    順口溜。
    脫口而出,學(xué)生一個(gè)個(gè)崇拜得五體投地。看她的課時(shí)我?guī)退龑懴铝恕皩殝屆琅畯垥?huì)舞,語法編曲秀功夫。課堂環(huán)節(jié)多套路,小組展示令人慕?!蔽乙獙W(xué)習(xí)她的睿智,借鑒她的教學(xué)智慧。
    蘇花利老師是一個(gè)外柔內(nèi)剛型的老師,她的課總是很直接,很實(shí)惠。她注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),做到了相信學(xué)生,解放學(xué)生,利用學(xué)生,一顰一笑中透著剛毅,舉手投足間顯出嚴(yán)厲??凑n時(shí)我寫下了“看似閑庭信步,實(shí)則胸有成竹。導(dǎo)課單刀直入,練習(xí)學(xué)生自主?!币员磉_(dá)對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的稱贊。
    李英老師是我多年的老同事,教學(xué)風(fēng)格我再熟悉不過了,對(duì)學(xué)生的聽說讀寫要求嚴(yán)格,歷年教學(xué)成績名列前茅,這與她的敬業(yè)是緊密相連的。別看教齡二十多年了,還是一如既往地對(duì)教育抱著一顆赤誠的心,連續(xù)當(dāng)選為雷鋒式教師就是所有英民老師對(duì)她的認(rèn)可。在看課時(shí)我為她寫下了“叱咤風(fēng)云瓦崗軍,獻(xiàn)身英民已六春。聽說讀寫嚴(yán)要求,穩(wěn)打穩(wěn)戰(zhàn)做頭陣。”已表達(dá)對(duì)她的崇拜和贊嘆。
    王萬葉老師性格直爽,對(duì)學(xué)生視如己出。以前沒有與她教過同一年級(jí),因此這也是第一次看她的課,我驚嘆于她的精心備課,課堂預(yù)設(shè)很到位??此恼n時(shí)我寫下了“亦師亦友王萬葉,課堂氛圍真和諧。有效引導(dǎo)巧環(huán)節(jié),來日成績定有別?!币员磉_(dá)對(duì)她那種執(zhí)著的教學(xué)態(tài)度的崇拜。
    金玉琴主任上的是一節(jié)大閱讀課,這也是令我們所有人最頭疼的,不知道該如何上的一種課型,可是她不怕困難,堅(jiān)持為我們做好指引。她的閱讀課真是上出了閱讀課的味道,為我們指明了方向,解答了疑惑,讓我們有一種茅塞頓開的感覺??此恼n時(shí)我為她寫下了“英語教學(xué)遇瓶頸,玉芹主任全力挺。力挽狂瀾大姐大,只為不日英語興?!蔽沂前l(fā)自內(nèi)心的一種感嘆,為我們組有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)路人感到驕傲和自豪!
    專家說過:教而不思則淺,思而不教則空。我一定要以這次看課議課活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真反思自己的課堂,學(xué)最好的別人,做最好的自己!與智者同行,你會(huì)不同凡響;與高人為伍,你將登上巔峰!愿我們英語組的兄弟姐妹們能互相幫助互相鼓勵(lì),共同創(chuàng)造美好的英語學(xué)科的明天!
    作者|尚娜。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇三
    本學(xué)期的新教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事比賽、舞蹈表演,并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活動(dòng)和實(shí)錄反思的分析。通過新教師的培訓(xùn),我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來講吧。
    活動(dòng)前我認(rèn)真反復(fù)的看了_老師的一堂觀摩課,并且還做了詳細(xì)的筆錄。再結(jié)合_老師上的《盒子上的數(shù)字》進(jìn)行了一個(gè)調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)_老師在說到保質(zhì)期的時(shí)候出示的是20_~20_的數(shù)字,她在和孩子們談保質(zhì)期的時(shí)候,有的孩子說三年,有的說兩年,在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x老師說的比較清楚,但孩子們似懂非懂,好像還是沒有接受。所以對(duì)于這一現(xiàn)象,我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對(duì)保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短,也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長,也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天時(shí)間短,孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù),而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn),所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實(shí)際生活,也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?BR>    在看了_老師上的《盒子上的數(shù)字》后,我也思考著一個(gè)問題。因?yàn)樵赺老師出示藥的時(shí)候,雖然藥盒上也有年齡及用藥量,但是,她所用的藥是成人的藥,似乎脫離了孩子的實(shí)際生活,就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水,因?yàn)閺耐獗戆b上就能一眼看出是孩子吃的藥,而且包裝比較卡-通,容易吸引孩子們的興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示,正符合了我的目標(biāo)。而對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯,可以讓孩子們在藥水和量杯之間進(jìn)行比較,有了實(shí)物的比較,孩子們也更能容易接受和理解,而不是空空之談了,對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。
    這次的變動(dòng)還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候我還真不知道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由,說的復(fù)雜了,就連我也聽不懂了,更別說孩子們了。所以我也簡單說明了"克"就是重量的意思,并且還具體說明了"克"前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解,我出示了兩種重量不同的盒子,讓他們運(yùn)用新學(xué)到的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的,孩子們通過這樣的操作,很快的就理解了"克"的意思。
    教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會(huì):
    一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
    教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):
    (1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
    (2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
    (3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
    三、教師要有敬業(yè)精神。
    能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
    四、力求成功教育。
    成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
    成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇四
    編者按:教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以獲得成長,那么作者在培訓(xùn)后有什么感悟呢?下面我們來看看《春風(fēng)里,最美的遇見》這篇心得吧!
    春水初生,春林初盛,春風(fēng)十里,遇見最美的你——向陽小學(xué)高效課堂推進(jìn)培訓(xùn)會(huì)。
    有人說:培訓(xùn)是給員工最好的福利。我喜歡這句話,即使是在忙碌之后的休息日,史淑芹校長帶領(lǐng)我們向陽小學(xué)一群有夢想、有追求的人,攜著最美的愿景,相聚在進(jìn)修學(xué)校一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)。史校長是一位有思想、有魄力的教育管理者,總想著給我們創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái),盡最大的努力想讓我們個(gè)個(gè)成為最棒的自己。
    蘇元威老師“以小學(xué)語文為例淺談高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)目標(biāo)的制定表述與落實(shí)”的報(bào)告,讓我感受到語文課堂中工具性和人文性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)制定的重要性。無論是蘇老師在報(bào)告中的語言、肢體表達(dá)都透露著語文教育的迷人素養(yǎng),我能想象出蘇老師的課堂一定是豐富多彩、妙趣橫生的,同時(shí)也能看出蘇老師對(duì)語文教育的喜愛和專注。他是一位傾心教育的人,他的句句話語都彰顯出語文教學(xué)的生命色彩,彰顯出他在語文教學(xué)中不斷思考、研究。整場報(bào)告中他都用課本上一個(gè)個(gè)生動(dòng)具體的例子詮釋著怎樣進(jìn)行有感情朗讀。
    候建華主任作為從向陽走出來的專家,既有才華又有智慧,對(duì)“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”條分縷析,娓娓道來。建華主任的報(bào)告給我啟迪,促我反省,震撼我的心靈,讓我對(duì)以后的課堂教學(xué)有了清晰的思路,引領(lǐng)滑縣語文課堂改革的新方向,同時(shí)為促進(jìn)我的高效課堂教學(xué)規(guī)范化做出了精細(xì)化的科學(xué)評(píng)價(jià)。
    王長麗主任的“如何觀課、議課”的報(bào)告,圍繞課堂教學(xué)的四件事,句句飽含智慧的教育箴言,緊扣實(shí)際、細(xì)致入微地給我們講解了如何觀課、議課,讓我如沐春風(fēng),受益匪淺。她的報(bào)告既有高度的理論概括,又有實(shí)踐指導(dǎo),一個(gè)個(gè)鮮活的教育實(shí)例,拓寬了我的思維,讓我明確了以后工作的方向。
    通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我明白了:只有教師有了先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的基本功,才能帶領(lǐng)孩子們穿越知識(shí)的海洋,潛移默化、互相影響,我們才能一次又一次的揚(yáng)帆起航。
    參加培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫、緊張,但對(duì)我的教學(xué)影響卻是長遠(yuǎn)的。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)里,培訓(xùn)——就是遇見最好的自己!
    作者|向陽小學(xué)尚白茹。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇五
    我越來越喜歡晚上工作,也越來越能體會(huì)到許多作家晚上工作、白天睡覺的生活習(xí)慣的妙處。當(dāng)白天的喧囂終于安靜下來,一個(gè)人,一盞燈,靜靜地坐在電腦前,捋一捋白天雜亂的思緒,然后在鍵盤上輕輕敲下一行行的文字,這時(shí)候,我的內(nèi)心,安靜,滿足,當(dāng)工作暫時(shí)告一段落,我深吸一口氣,看著剛剛誕生的那些文字,好像在端詳自己的一個(gè)孩子。
    這幾天晚上,我一直在琢磨一本書——蘇教版七年級(jí)下冊語文教學(xué)參考書,這本書,說陌生也陌生,因?yàn)榻衲晔翘K教版改版后第一次以全新的面目出現(xiàn);說它熟悉呢,也熟悉,因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容和老版本相比,大同而小異。當(dāng)我重新審視這本書后,我還是發(fā)現(xiàn),里面有很多東西,真的是很值得玩味。
    首先說它的地位,它是老師們公認(rèn)的老師第一本用書,有什么疑問,先翻教學(xué)用書,凡是其他資料對(duì)某個(gè)問題看法不一的,先以教學(xué)用書為準(zhǔn)。它的權(quán)威信,自不用贅述,我對(duì)教學(xué)用書的認(rèn)識(shí),大體上經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:
    我剛剛走上工作崗位時(shí),面對(duì)一篇課文往往會(huì)手足無措,讀幾遍課文還是理不出個(gè)頭緒,于是我就把目光投到了教學(xué)用書上,迫不及待地翻開它,那時(shí)的我看見教學(xué)用書就像是看見了救命的稻草,于是乎,我把教學(xué)用書上的關(guān)于課文的每一條我認(rèn)為重要的分析都寫在了課本上,課本上被我寫得密密麻麻,上課時(shí)也多是照本宣科,沒有多少自己的東西,我的課堂也大多是滿堂灌,自己講的疲憊不堪,還沾沾自喜,覺得教給學(xué)生很多東西,教學(xué)用書也算是物盡其用了。
    隨著年齡的增加,認(rèn)識(shí)的提高,特別是聽了很多名家的課之后,我發(fā)現(xiàn),名家名師的課堂和教學(xué)用書的“面目”是大相徑庭。他們的課堂之所以如此出彩,是他們做了大量努力的結(jié)果。我越來越發(fā)現(xiàn),教學(xué)參考書也只能是參考而已,不能把它當(dāng)做圣旨一般。至于什么東西該講,那些東西不用講,全靠老師自己的選擇,那么我對(duì)教學(xué)用書的使用也就有了一個(gè)選擇。
    現(xiàn)在,當(dāng)我重新審視這本書時(shí),我對(duì)教學(xué)參考書有了更加清楚和理性的認(rèn)識(shí),首先在第一頁,編者就明確告訴了我們,對(duì)本冊教材處理的基本要求和理念,至于每單元的教學(xué)目標(biāo),課文前的重點(diǎn)提示,課文的分析這些自不必說,我覺得給我印象最深刻的莫過于課后的探究·練習(xí)和教學(xué)建議,當(dāng)我用一個(gè)老師成熟的眼光重新審視它們時(shí),我發(fā)現(xiàn)它們是多么好的無聲的老師啊!比如在《松樹金龜子》這一課后的探究·練習(xí)第一題中寫到:“在這篇課文里,法布爾把自己對(duì)松樹金龜子的一些發(fā)現(xiàn)告訴了大家,你認(rèn)為法布爾有哪些主要發(fā)現(xiàn)?”我講課時(shí)就是把這道題當(dāng)做主問題拋了出來,大家經(jīng)過自學(xué)合作后,我們把探究結(jié)果寫到了黑板上,這基本上就是文章的思路;然后再學(xué)習(xí)本課語言。這樣的教學(xué)思路跟后面的教學(xué)建議是“異曲同工”,只不過一個(gè)是過程,一個(gè)是結(jié)果。按照這樣的學(xué)習(xí)思路,我們學(xué)習(xí)了《國寶——大熊貓》,也取得了比較好的效果。
    再比如,在新聞單元第一課《為夢想,相會(huì)在北京》后面的“教學(xué)建議”那簡直太好了:它基本上就是一個(gè)上課的思路提示,從生字詞、側(cè)記特點(diǎn)、概括場景、每一個(gè)場景內(nèi)部的特點(diǎn),到最后的情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。由淺入深,層層深入,這樣的建議真的是很難得!其實(shí)只要用心,這樣的例子比比皆是。
    我想如果我們真的能夠做到“創(chuàng)造性地理解和使用教科書”“具備獨(dú)立備課的能力”那么在教學(xué)用書的指引下,我們一定能夠把課標(biāo)的理念落實(shí)地更好。
    近年來有個(gè)不好的現(xiàn)象,許多老師備課時(shí),不看教學(xué)用書,只看“鼎尖教案”什么的就覺得很好,于是乎有的學(xué)校每年干脆只訂教案,不訂教學(xué)用書。我認(rèn)為,這是思維上的懶惰,這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,教學(xué)就容易陷入一個(gè)不好的循環(huán)。
    可說的很多,可是篇幅有限,我想只要我們足夠用心,教學(xué)用書一定會(huì)像一個(gè)寶藏一樣,帶給我們無盡的驚喜和收獲。
    作者|慈周寨一中聶巧紅。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇六
    編者按:教學(xué)用書被老師閑置很久,經(jīng)過一輪培訓(xùn),作者才感受到這本書的重要性。下面我們來看看《。
    教案。
    得來終覺淺,教參原來才是本》這篇感悟吧!
    我越來越喜歡晚上工作,也越來越能體會(huì)到許多作家晚上工作、白天睡覺的生活習(xí)慣的妙處。當(dāng)白天的喧囂終于安靜下來,一個(gè)人,一盞燈,靜靜地坐在電腦前,捋一捋白天雜亂的思緒,然后在鍵盤上輕輕敲下一行行的文字,這時(shí)候,我的內(nèi)心,安靜,滿足,當(dāng)工作暫時(shí)告一段落,我深吸一口氣,看著剛剛誕生的那些文字,好像在端詳自己的一個(gè)孩子。
    這幾天晚上,我一直在琢磨一本書——蘇教版七年級(jí)下冊語文教學(xué)參考書,這本書,說陌生也陌生,因?yàn)榻衲晔翘K教版改版后第一次以全新的面目出現(xiàn);說它熟悉呢,也熟悉,因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容和老版本相比,大同而小異。當(dāng)我重新審視這本書后,我還是發(fā)現(xiàn),里面有很多東西,真的是很值得玩味。
    首先說它的地位,它是老師們公認(rèn)的老師第一本用書,有什么疑問,先翻教學(xué)用書,凡是其他資料對(duì)某個(gè)問題看法不一的,先以教學(xué)用書為準(zhǔn)。它的權(quán)威信,自不用贅述,我對(duì)教學(xué)用書的認(rèn)識(shí),大體上經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:
    我剛剛走上工作崗位時(shí),面對(duì)一篇課文往往會(huì)手足無措,讀幾遍課文還是理不出個(gè)頭緒,于是我就把目光投到了教學(xué)用書上,迫不及待地翻開它,那時(shí)的我看見教學(xué)用書就像是看見了救命的稻草,于是乎,我把教學(xué)用書上的關(guān)于課文的每一條我認(rèn)為重要的分析都寫在了課本上,課本上被我寫得密密麻麻,上課時(shí)也多是照本宣科,沒有多少自己的東西,我的課堂也大多是滿堂灌,自己講的疲憊不堪,還沾沾自喜,覺得教給學(xué)生很多東西,教學(xué)用書也算是物盡其用了。
    隨著年齡的增加,認(rèn)識(shí)的提高,特別是聽了很多名家的課之后,我發(fā)現(xiàn),名家名師的課堂和教學(xué)用書的“面目”是大相徑庭。他們的課堂之所以如此出彩,是他們做了大量努力的結(jié)果。我越來越發(fā)現(xiàn),教學(xué)參考書也只能是參考而已,不能把它當(dāng)做圣旨一般。至于什么東西該講,那些東西不用講,全靠老師自己的選擇,那么我對(duì)教學(xué)用書的使用也就有了一個(gè)選擇。
    現(xiàn)在,當(dāng)我重新審視這本書時(shí),我對(duì)教學(xué)參考書有了更加清楚和理性的認(rèn)識(shí),首先在第一頁,編者就明確告訴了我們,對(duì)本冊教材處理的基本要求和理念,至于每單元的教學(xué)目標(biāo),課文前的重點(diǎn)提示,課文的分析這些自不必說,我覺得給我印象最深刻的莫過于課后的探究·練習(xí)和教學(xué)建議,當(dāng)我用一個(gè)老師成熟的眼光重新審視它們時(shí),我發(fā)現(xiàn)它們是多么好的無聲的老師啊!比如在《松樹金龜子》這一課后的探究·練習(xí)第一題中寫到:“在這篇課文里,法布爾把自己對(duì)松樹金龜子的一些發(fā)現(xiàn)告訴了大家,你認(rèn)為法布爾有哪些主要發(fā)現(xiàn)?”我講課時(shí)就是把這道題當(dāng)做主問題拋了出來,大家經(jīng)過自學(xué)合作后,我們把探究結(jié)果寫到了黑板上,這基本上就是文章的思路;然后再學(xué)習(xí)本課語言。這樣的教學(xué)思路跟后面的教學(xué)建議是“異曲同工”,只不過一個(gè)是過程,一個(gè)是結(jié)果。按照這樣的學(xué)習(xí)思路,我們學(xué)習(xí)了《國寶——大熊貓》,也取得了比較好的效果。
    再比如,在新聞單元第一課《為夢想,相會(huì)在北京》后面的“教學(xué)建議”那簡直太好了:它基本上就是一個(gè)上課的思路提示,從生字詞、側(cè)記特點(diǎn)、概括場景、每一個(gè)場景內(nèi)部的特點(diǎn),到最后的情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。由淺入深,層層深入,這樣的建議真的是很難得!其實(shí)只要用心,這樣的例子比比皆是。
    我想如果我們真的能夠做到“創(chuàng)造性地理解和使用教科書”“具備獨(dú)立備課的能力”那么在教學(xué)用書的指引下,我們一定能夠把課標(biāo)的理念落實(shí)地更好。
    近年來有個(gè)不好的現(xiàn)象,許多老師備課時(shí),不看教學(xué)用書,只看“鼎尖教案”什么的就覺得很好,于是乎有的學(xué)校每年干脆只訂教案,不訂教學(xué)用書。我認(rèn)為,這是思維上的懶惰,這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,教學(xué)就容易陷入一個(gè)不好的循環(huán)。
    可說的很多,可是篇幅有限,我想只要我們足夠用心,教學(xué)用書一定會(huì)像一個(gè)寶藏一樣,帶給我們無盡的驚喜和收獲。
    作者|慈周寨一中聶巧紅。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇七
    前幾天__市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),王局長親自主持,張局長作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多,簡單總結(jié)如下:
    首先先說一下張__局長的講話。我總體感受就是:發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摼珠L的專業(yè)情況,就從他的談話就讓人感覺到他是一個(gè)積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)也是我第一次聽到局長站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實(shí)際到位,需要我們每個(gè)一線的體育教師深刻的反思!
    其次這次的學(xué)習(xí),讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)、新方法,讓我從中受益非淺,解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是:赫海濤老師的田徑裁判知識(shí)。講的具體到每個(gè)人的分工,還用了許多大型比賽的具體實(shí)例說明,形象生動(dòng)、易于識(shí)記,在平時(shí)教學(xué)工作中,針對(duì)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們有了大概的輪廓,雖然是基層的小比賽,我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致、具體到位,只有這樣不斷的積累,我們才能把每一項(xiàng)工作做好,聽了赫老師的講座后,讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長的必備要素,只有不斷的充電,不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會(huì)發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻,裁判有時(shí)候更新的很快,每當(dāng)遇到大型的比賽,出現(xiàn)有爭議的時(shí)候,心里總是那么的不堅(jiān)決。原因就是對(duì)規(guī)則的拿不準(zhǔn),吃不透,總是似是而非的。這樣時(shí)間長了,也就越差越遠(yuǎn),長此以往對(duì)學(xué)生的教學(xué)也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時(shí)的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清晰化,明朗化、規(guī)范化,對(duì)今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
    通過這次培訓(xùn),在今后的的工作中,我決定做到以下幾點(diǎn):
    一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個(gè)長期的,反復(fù)的過程,需要教師“拳不離手、曲不離口”,只有把平時(shí)的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程,認(rèn)真去研究每一位學(xué)生,“找己不足、揚(yáng)己之長”,營造和諧的課堂氛圍,爭取師生共同進(jìn)步。
    二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時(shí)目標(biāo)一定要明確,甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚,讓學(xué)生干什么、達(dá)到什么樣的要求一定要具體,只有做到事無巨細(xì),教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
    三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學(xué)生及生活中)資源加以利用,力求普遍化,多強(qiáng)化,在實(shí)踐中不斷的提高學(xué)生的身體素質(zhì),只有素質(zhì)提高了,什么樣的運(yùn)動(dòng)孩子們都能夠靈活運(yùn)用,否則再多的都是空話!
    四、多學(xué)習(xí)研究。只有平時(shí)下功夫,才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實(shí)是件不容易的事情,就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似,就是這個(gè)道理。
    五、還有一個(gè)建議:這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行,多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn),不能老是高高在上,起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,要想搞好體育的教學(xué),全面的提高學(xué)生的素質(zhì),更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想,嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇八
    近年來,隨著教育改革的推進(jìn)和學(xué)科知識(shí)的不斷更新,老師培訓(xùn)班逐漸成為教師們不可或缺的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我有幸參加了一次老師培訓(xùn)班,其間多次體會(huì)到其中的收獲和感悟。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,從專業(yè)能力、教育理念、教學(xué)方法、教師情感和個(gè)人發(fā)展五個(gè)方面展開論述。
    首先,老師培訓(xùn)班對(duì)教師的專業(yè)能力提升起到了重要的推動(dòng)作用。在培訓(xùn)班中,我們接觸到了最新的學(xué)科知識(shí)、教學(xué)理論和教育技能,為我們提供了新的思維路徑和教學(xué)方法。同時(shí),培訓(xùn)班還提供了與其他優(yōu)秀教師交流的機(jī)會(huì),為我們提供了了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)的途徑,促使我們的專業(yè)素養(yǎng)不斷得以提高。
    其次,老師培訓(xùn)班的參與讓我重新審視了自己的教育理念。在培訓(xùn)班上,我們不僅接觸到了新的教育理念,也深入了解到了不同教育思潮的發(fā)展歷程。這讓我意識(shí)到作為一名教師需要有自己獨(dú)立而合理的教育理念,并且要能夠在實(shí)際教學(xué)中貫徹落實(shí)。同時(shí),培訓(xùn)班也提供了研討和討論的機(jī)會(huì),可以與其他教師碰撞出火花,從而不斷優(yōu)化和完善自己的教育理念。
    第三,老師培訓(xùn)班還對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)起到了積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)班中,我們接觸到了多種教學(xué)方法和工具,這讓我認(rèn)識(shí)到不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方式和需求。因此,在日常教學(xué)中我開始嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和工具,以滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。這不僅提高了我的教學(xué)效果,也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加富有趣味性和參與性。
    第四,老師培訓(xùn)班讓我更加重視教師情感和師德修養(yǎng)。在培訓(xùn)班中,我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧,更加重要的是對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和教育情感。在和其他教師的互動(dòng)中,我逐漸認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要用愛去感化學(xué)生,用責(zé)任去引導(dǎo)學(xué)生,用真誠去關(guān)愛學(xué)生。只有在心理和情感上真正與學(xué)生產(chǎn)生連接,才能有效地促使學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
    最后,老師培訓(xùn)班對(duì)于個(gè)人發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。在培訓(xùn)班中,我不僅增長了專業(yè)知識(shí)和技能,也積累了一定的人脈資源。同時(shí),培訓(xùn)班還提供了機(jī)會(huì)參觀優(yōu)秀學(xué)校和名師課堂,讓我有機(jī)會(huì)觀摩和學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)。這些都對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和成長起到了極大的促進(jìn)作用。
    總之,參加老師培訓(xùn)班是我教育事業(yè)中的一次重要經(jīng)歷,讓我對(duì)自己的專業(yè)能力、教育理念、教學(xué)方法、教師情感和個(gè)人發(fā)展等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我相信,通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和感悟,我將更好地展現(xiàn)自己的教育價(jià)值,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇九
    我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍,強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé),認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度,學(xué)期初,各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,學(xué)期末組織了述職評(píng)議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。
    我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。總校和各學(xué)部開展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng),總校利用《雙語教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評(píng)選活動(dòng)。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評(píng)選,并舉行了“十杰教師”事跡報(bào)告會(huì),在廣大教師中引起了很好的反響。
    我們扎實(shí)做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體,推進(jìn)德育序列化工程,開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。我們依托“關(guān)工委”組織,充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書館等陣地優(yōu)勢,開展了以落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng),取得了良好的教育效果。
    一年來,我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年x月x日,我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場,承擔(dān)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場會(huì)的觀摩任務(wù)。10月x日—21日,我校承擔(dān)了全國“和諧德育年會(huì)”的展示任務(wù),被授予“全國和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!狈Q號(hào)。11月x日,龍口市德育工作現(xiàn)場會(huì)在南山旅游學(xué)校召開。在今年x月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評(píng)選活動(dòng)中,我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)眩。
    二、素質(zhì)教育全面落實(shí)。
    今年x月份,南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作:
    一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求,全面開設(shè)了各類課程。(特別是強(qiáng)化了音樂、體育、美術(shù)等課程的開全和開足,堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合,配備了音體美學(xué)科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月x日,我校組織整理了“我與祖國同行”冬季長跑啟動(dòng)儀式。
    二是加強(qiáng)了“三級(jí)課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究。今年上半年,南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質(zhì)教育研討會(huì),推動(dòng)了雙語學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個(gè)走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、“兩卷四評(píng)一制”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都給予了專題報(bào)道。
    今年x月份,小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收,專家組對(duì)我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評(píng)價(jià)。在今年x月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上,我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào),這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱號(hào)。
    三、“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究有序推進(jìn)。
    我校是煙臺(tái)市教科院確定的“?和諧高效、思維對(duì)話?型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校”,各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實(shí)總校提出的打造“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂的要求,努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究,總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”,并以【20-】4號(hào)文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動(dòng)實(shí)施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,扎實(shí)開展了以“賽課”活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十
    第一段:引入老師培訓(xùn)班的重要性(引入段)。
    近年來,教育局加大對(duì)教師培訓(xùn)的投入,舉辦了多場老師培訓(xùn)班。作為一名教育工作者,我有幸參加了一次老師培訓(xùn)班。在這段時(shí)間里,我得到了很多的啟發(fā)和提升,對(duì)教育的初心有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此,我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,分享一些關(guān)于老師培訓(xùn)班的感悟和心得。
    第二段:提升自身教學(xué)能力和認(rèn)識(shí)(總結(jié)段)。
    在老師培訓(xùn)班的課程中,我學(xué)到了許多教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在提升自身教學(xué)能力和認(rèn)識(shí)方面受益匪淺。在教育理論方面,我們學(xué)習(xí)了最新的教育研究成果和教學(xué)方法,讓我明白了教育工作不僅僅是傳授知識(shí),更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維方式。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,一些老師和教育專家為我們分享了自己的教學(xué)實(shí)踐,引領(lǐng)我們走進(jìn)課堂,體驗(yàn)和了解學(xué)生的需求。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的教學(xué)思路和方法進(jìn)行了有益的啟示,使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    第三段:加強(qiáng)與其他教師的交流和合作(分析段)。
    老師培訓(xùn)班不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也是一個(gè)與其他教師交流和合作的平臺(tái)。在班級(jí)同學(xué)們的互動(dòng)討論中,我深刻感受到了各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)科的教師在教學(xué)中面臨的共通問題和挑戰(zhàn)。我們在分享教學(xué)心得、資源和教材的同時(shí),也激發(fā)了自己的教育智慧。通過與其他教師的交流和合作,我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的教育工作者,他們的思維方式和手段對(duì)我有很大的啟發(fā)。我相信,在這樣的溝通和交流中,我們能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    第四段:增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理和需求的理解(舉例段)。
    在老師培訓(xùn)班中,我們還介紹了一些關(guān)于學(xué)生心理和需求的研究成果。通過了解和研究學(xué)生的心理,我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展。在我回到課堂后,我運(yùn)用了一些學(xué)到的心理學(xué)知識(shí),更好地理解和照顧學(xué)生的內(nèi)心需求。例如,在課堂上,我通過調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。這種個(gè)性化的教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果顯著提高,并且增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)。
    第五段:對(duì)未來教學(xué)工作的規(guī)劃和希望(歸納段)。
    老師培訓(xùn)班不僅讓我在專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力上得到了提升,同時(shí)也點(diǎn)燃了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。通過與其他教師的交流和合作,我意識(shí)到教育工作者應(yīng)該有開放的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)。因此,我決定在未來的教學(xué)工作中,持續(xù)關(guān)注前沿教育理論,不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論分享給其他教師,通過互相借鑒和合作,共同為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    總結(jié)起來,老師培訓(xùn)班帶給了我很多的收獲和啟發(fā)。通過培訓(xùn),我提高了自己的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,加強(qiáng)了與其他教師的交流和合作,豐富了對(duì)學(xué)生心理和需求的理解。我堅(jiān)信,在未來的教育工作中,我將充分利用所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十一
    第一段:引言(150字)。
    現(xiàn)在社會(huì)競爭激烈,許多人都選擇參加各種培訓(xùn)班來提升自己的綜合素質(zhì),培訓(xùn)班老師的教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。作為一名培訓(xùn)班老師,我深深感受到了教學(xué)的重要性。通過多年的培訓(xùn)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出一些教學(xué)心得和體會(huì),希望能對(duì)其他老師和學(xué)員有所啟示和幫助。
    第二段:備課的重要性(250字)。
    備課是一堂成功教學(xué)的基礎(chǔ),充分準(zhǔn)備有助于提高教學(xué)效果。在備課時(shí),我首先會(huì)研讀教材,了解學(xué)員的需求和基礎(chǔ),然后制定教學(xué)計(jì)劃,合理安排每節(jié)課的內(nèi)容和時(shí)間。在備課的過程中,我會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便更好地滿足他們的需要。此外,我也會(huì)尋找一些案例和實(shí)例,以便讓學(xué)員能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
    第三段:靈活多樣的教學(xué)方法(250字)。
    在教學(xué)過程中,我始終堅(jiān)持靈活多樣的教學(xué)方法。我認(rèn)為,不同的學(xué)員有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和接受能力,因此,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法可以更好地滿足學(xué)員的需求。在課堂上,我會(huì)結(jié)合講授、討論、演示、實(shí)踐等多種方式來教學(xué),以增加學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)興趣。我也會(huì)充分利用現(xiàn)代技術(shù),如多媒體教學(xué)和互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),來提高教學(xué)的效果和趣味性。
    第四段:與學(xué)員建立良好的互動(dòng)關(guān)系(250字)。
    與學(xué)員建立良好的互動(dòng)關(guān)系是成功教學(xué)的關(guān)鍵。在課堂上,我始終保持積極的態(tài)度和鼓勵(lì)學(xué)員的表現(xiàn)。我會(huì)通過提問、討論、小組活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)員的參與和思考,讓他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也會(huì)經(jīng)常和學(xué)員進(jìn)行溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困難,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。通過與學(xué)員的良好互動(dòng),我能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
    第五段:不斷自我提升(300字)。
    作為一名培訓(xùn)班老師,我深知教育事業(yè)的重要性。為了更好地提高自己的教學(xué)水平,我常常參加各種教育研討會(huì)和專業(yè)培訓(xùn),同行間的交流和學(xué)習(xí)能夠讓我不斷地豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和拓寬教學(xué)思路。此外,我也關(guān)注教育前沿理論和技術(shù),定期閱讀教育類書籍和期刊,及時(shí)了解教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。我相信只有不斷自我提升,才能更好地為學(xué)員傳授知識(shí),激發(fā)他們的潛能。
    總結(jié)(150字)。
    通過多年的培訓(xùn)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我總結(jié)出了一些教學(xué)心得和體會(huì),包括備課的重要性、靈活多樣的教學(xué)方法、與學(xué)員建立良好的互動(dòng)關(guān)系、不斷自我提升等。作為培訓(xùn)班老師,我們的目標(biāo)是為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和培訓(xùn)服務(wù),幫助他們提高綜合素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。我希望能夠通過我的教學(xué)心得和體會(huì),對(duì)其他老師和學(xué)員有所啟示和幫助,共同努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十二
    第一段:引言(總起)(150字)。
    培訓(xùn)班現(xiàn)在已經(jīng)成為許多學(xué)生提升自己的良好途徑,而培訓(xùn)班老師的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著至關(guān)重要的作用。作為一位培訓(xùn)班老師,我通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深有體會(huì)和收獲。在教學(xué)的過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的心得體會(huì),這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助了我成為一名更好的老師,也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的引導(dǎo)作用。
    第二段:抓住學(xué)生興趣(200字)。
    在培訓(xùn)班教學(xué)中,抓住學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。學(xué)生們通常會(huì)因?yàn)榉N種原因選擇參加培訓(xùn)班,因此,作為老師,我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度出發(fā),了解他們的興趣和需求,并通過針對(duì)性的教學(xué)來引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如,對(duì)于語文課程來說,我會(huì)通過講解各種有趣的故事、演示有趣的閱讀技巧等,讓學(xué)生從中找到學(xué)習(xí)的樂趣,從而提高學(xué)習(xí)的效果。
    第三段:靈活運(yùn)用教學(xué)方法(250字)。
    教學(xué)方法的靈活運(yùn)用是促進(jìn)學(xué)生成長的關(guān)鍵因素之一。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式都有所不同,因此,老師應(yīng)該靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,達(dá)到最好的教學(xué)效果。在我的教學(xué)中,我經(jīng)常使用小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、案例分析等交互式教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的思維和注意力,并培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí),我也注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使每位學(xué)生都能夠充分發(fā)揮自己的潛力。
    第四段:注重反饋和評(píng)估(300字)。
    及時(shí)的反饋和評(píng)估對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。在培訓(xùn)班教學(xué)中,我積極采取各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋和評(píng)估,包括口頭反饋、書面評(píng)價(jià)和定期考試等。通過及時(shí)反饋,學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。而評(píng)估則能夠讓學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和不足之處,激發(fā)他們更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我也鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià),培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和對(duì)他人學(xué)習(xí)的尊重和理解。
    第五段:激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力(200字)。
    激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力是優(yōu)秀老師的重要任務(wù)之一。作為培訓(xùn)班老師,我努力通過各種方式激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我經(jīng)常與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和夢想,并幫助他們樹立明確的目標(biāo)和信心。此外,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種學(xué)術(shù)競賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。當(dāng)學(xué)生們感受到自己的進(jìn)步和成就時(shí),他們的自信心也會(huì)得到提升,從而更加努力地學(xué)習(xí)。
    第六段:結(jié)尾(總結(jié))(100字)。
    總之,作為一名培訓(xùn)班老師,我通過多年的教學(xué)實(shí)踐,積累了許多關(guān)于教學(xué)的心得體會(huì)。抓住學(xué)生興趣、靈活運(yùn)用教學(xué)方法、注重反饋和評(píng)估、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力都是提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵。因此,我將繼續(xù)不斷地探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)方式,努力讓每一位學(xué)生都能在培訓(xùn)班中取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十三
    培訓(xùn)班老師是指在各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校中從事培訓(xùn)工作的教師。他們通常是在業(yè)界有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的人士,以此為基礎(chǔ),給學(xué)生提供相關(guān)的培訓(xùn)和教育。培訓(xùn)班老師的教學(xué)目的是幫助學(xué)生提高特定領(lǐng)域的知識(shí)和技能,使他們能夠在這個(gè)領(lǐng)域中更好地發(fā)展和就業(yè)。
    培訓(xùn)班老師在教學(xué)過程中常常采用靈活多樣的教學(xué)策略和方法,以滿足學(xué)生的需求。首先,培訓(xùn)班老師注重實(shí)際案例的運(yùn)用,通過真實(shí)的案例和場景模擬,讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。其次,他們注重互動(dòng)和合作學(xué)習(xí),通過小組討論、項(xiàng)目任務(wù)等形式,增強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流能力。此外,培訓(xùn)班老師還善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們通過自學(xué)和實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。
    培訓(xùn)班老師在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先,他們認(rèn)識(shí)到學(xué)生的多樣性,教學(xué)應(yīng)因材施教。培訓(xùn)班老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的背景和能力水平調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,使每個(gè)學(xué)生都能夠受益并有所提高。其次,他們明確了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。培訓(xùn)班老師會(huì)選取有趣的教學(xué)材料和案例,注重實(shí)踐和動(dòng)手操作,以激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí),他們還非常重視學(xué)生的反饋和參與,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    培訓(xùn)班老師的教學(xué)工作在提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過培訓(xùn)班老師的教學(xué),學(xué)生不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和分析能力,提升了解決問題和創(chuàng)新的能力。培訓(xùn)班老師的教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃具有積極的意義,使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和需求。
    隨著社會(huì)的發(fā)展和變化,培訓(xùn)班老師的教學(xué)工作也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來,培訓(xùn)班老師需要與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和最新技術(shù),不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法,以滿足學(xué)生的需求。同時(shí),培訓(xùn)班老師還需要提高自身的教育教學(xué)能力,不斷學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)和心理學(xué)的理論知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量和效果。總之,培訓(xùn)班老師的教學(xué)工作對(duì)于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的作用,同時(shí)也需要不斷反思和提高,以更好地適應(yīng)教育的需求和變革。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十四
    第一段:
    隨著新冠肺炎疫情席卷全球,線上教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)今教學(xué)領(lǐng)域的熱門話題。作為一名教育行業(yè)的從業(yè)者,我也親身體驗(yàn)了線上教學(xué)老師培訓(xùn),從中不僅學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于線上教學(xué)的技能和知識(shí),更能感受到在這一特殊時(shí)期如何將線上教學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)過程中,本篇文章將詳細(xì)分享我的培訓(xùn)心得和體會(huì)。
    第二段:
    在線上教學(xué)老師培訓(xùn)中,最為重要的是如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。如何讓學(xué)生在屏幕前保持高度的參與度和課堂感受,是線上教學(xué)的主要難點(diǎn)。通過線上教學(xué)老師培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到的最重要的技能之一是如何有效地使用互動(dòng)工具,例如白板、投票和小組討論等,以積極促進(jìn)學(xué)生的參與和學(xué)習(xí)效果。這些互動(dòng)工具不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性,幫助提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
    第三段:
    在實(shí)際的線上教學(xué)過程中,雖然互動(dòng)工具可以提高學(xué)生的參與度,但也需要控制互動(dòng)的頻率和內(nèi)容。再者,老師也需要有一份清晰的教學(xué)計(jì)劃,以保證所有的教學(xué)內(nèi)容都得以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。通過線上教學(xué)老師培訓(xùn),我也學(xué)習(xí)到了如何制定一份完整的教學(xué)計(jì)劃,并且如何使用現(xiàn)有的教學(xué)資源,以便更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃中的目標(biāo)。
    第四段:
    此外,在線上教學(xué)中老師的授課方式也非常重要。通過培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整授課的語速、語調(diào)和表情,以適應(yīng)不同的學(xué)生群體,增強(qiáng)教學(xué)的親和力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。線上教學(xué)涉及到很多方面,因此,在老師的授課中也應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行交流,了解他們的反饋意見,幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容,提升教學(xué)質(zhì)量。最重要的是,老師需要始終保持思考和改進(jìn)的態(tài)度。
    第五段:
    總體來看,在線上教學(xué)老師培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了許多有用的技能和知識(shí)。當(dāng)然,線上教學(xué)也會(huì)面臨很多挑戰(zhàn),但是我們可以通過不斷地探索、實(shí)踐和改進(jìn),來應(yīng)對(duì)這些問題,提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。我相信,在這個(gè)新的教學(xué)模式下,我們將能夠更好地滿足學(xué)生的需求,加強(qiáng)教育行業(yè)的自身發(fā)展,為教育事業(yè)注入新的生機(jī)和活力。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十五
    在疫情的影響下,全球范圍內(nèi)的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都面臨著開展線上教學(xué)的挑戰(zhàn)。因此,線上教學(xué)老師的培訓(xùn)顯得尤為重要。本文將從自身的培訓(xùn)心得體會(huì)出發(fā),探討線上教學(xué)老師培訓(xùn)的必要性和經(jīng)驗(yàn)。
    第二段:介紹線上教學(xué)老師培訓(xùn)的目的和意義
    線上教學(xué)老師培訓(xùn)的目的是讓老師掌握用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的方法和技能,提高線上教學(xué)的質(zhì)量和效果。在線上教學(xué)中,教師需熟悉從教學(xué)設(shè)計(jì)到課程實(shí)施及課后效果分析的全過程,這是一項(xiàng)對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)要求提高的挑戰(zhàn)。同時(shí),線上教學(xué)培訓(xùn)也給教師提供了一次機(jī)會(huì),進(jìn)一步提高自己的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)能力。
    第三段:談自身參與線上教學(xué)老師培訓(xùn)的體會(huì)
    在疫情的影響下,我與其他教師一樣,被派遣參與該校組織的線上教學(xué)老師培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我們接收了關(guān)于線上課程設(shè)計(jì)、線上課堂管理、線上課程評(píng)價(jià)等方面的知識(shí)。而這些領(lǐng)域的知識(shí),對(duì)于我在銀校園和其他線上課程平臺(tái)上的授課都產(chǎn)生了很好的幫助。
    第四段:探討線上教學(xué)老師培訓(xùn)中的優(yōu)缺點(diǎn)
    通過這次培訓(xùn),我認(rèn)為線上教學(xué)老師培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在:培訓(xùn)的內(nèi)容充實(shí)且與線上課堂實(shí)際需求相匹配,培訓(xùn)方式主要采用線上直播的形式,靈活實(shí)用,減少了教師的出行壓力,節(jié)省了時(shí)間和人力。但同時(shí),線上教學(xué)老師培訓(xùn)也存在缺點(diǎn),比如互動(dòng)性與教師的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、探討需求不太匹配等。
    第五段:總結(jié)線上教學(xué)老師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)
    在我看來,線上教學(xué)老師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)主要包括以下幾個(gè)方面:
    首先,線上教學(xué)老師培訓(xùn)應(yīng)該根據(jù)實(shí)踐需求,開設(shè)定向性的、專業(yè)性強(qiáng)的課程,提高教師的實(shí)際應(yīng)用能力。
    其次,在培訓(xùn)過程中,應(yīng)該加強(qiáng)教研形式,與教學(xué)案例相結(jié)合,加深教師的理解和應(yīng)用。
    最后,線上教學(xué)老師培訓(xùn)的時(shí)效性極強(qiáng),因此,在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候需要充分考慮課程時(shí)間長度,并且需要提供相關(guān)學(xué)習(xí)材料的信息渠道。這樣,可以提高教師的參與度并且?guī)椭處煾玫膶⑺鶎W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用于線上教學(xué)實(shí)踐。
    總而言之,線上教學(xué)老師培訓(xùn)不僅對(duì)于教師和學(xué)生的公共福利產(chǎn)生了積極的作用,同時(shí)也拓展了教師的思路與教學(xué)途徑,對(duì)于推動(dòng)教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)改革,都具有非常重要的意義。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十六
    近年來,閱讀已經(jīng)成為教學(xué)中十分關(guān)注的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有效的閱讀教學(xué)可以提高學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高自己的閱讀教學(xué)能力,我參加了一次閱讀老師教學(xué)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,也對(duì)自己的教學(xué)思路有了更深入的認(rèn)識(shí)。下面我將詳細(xì)介紹我的培訓(xùn)心得體會(huì)。
    首先我要強(qiáng)調(diào)的是,一名優(yōu)秀的閱讀老師必須具備良好的閱讀習(xí)慣和廣泛的閱讀素材。閱讀教學(xué)不僅要求我們掌握正確的教學(xué)方法,更需要我們自己有良好的閱讀能力和閱讀興趣。培訓(xùn)中,老師強(qiáng)調(diào)了閱讀老師應(yīng)該給學(xué)生以榜樣,我們要通過閱讀來開拓眼界,豐富知識(shí),提高自己的思考能力。只有自己有了良好的閱讀習(xí)慣,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生去閱讀,激發(fā)他們的閱讀興趣。
    其次,在培訓(xùn)中,老師提醒我們在閱讀教學(xué)中要充分關(guān)注學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是提高閱讀能力的關(guān)鍵。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,我們可以在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種技巧。比如,我們可以讓學(xué)生通過朗讀、模仿、角色扮演等方式來體驗(yàn)閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。另外,我們還可以為學(xué)生提供豐富的閱讀材料,根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和水平來選擇不同的文本,滿足學(xué)生不同的閱讀需求。
    再次,培訓(xùn)中,老師還教給了我們很多在閱讀教學(xué)中常用的教學(xué)方法。其中最實(shí)用的方法是問答法和討論法。問答法可以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力,培養(yǎng)他們整理信息和歸納總結(jié)的能力。我們可以針對(duì)不同的閱讀材料設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生年齡和水平的問題,通過閱讀,學(xué)生可以回答問題并理解文章的主要內(nèi)容。而討論法則可以更深入地激發(fā)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。我們可以將學(xué)生分成小組,讓他們討論文章的主題、中心思想和人物形象等,這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力,也可以幫助學(xué)生更好地理解和消化所讀的內(nèi)容。
    最后,在培訓(xùn)中,老師強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)的重要性,并提供了一些評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)是教學(xué)中不可或缺的一環(huán),只有通過評(píng)價(jià)才能了解學(xué)生的掌握情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在閱讀教學(xué)中,我們可以通過測試、作業(yè)和口頭提問等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí),我們還可以征求學(xué)生對(duì)閱讀教學(xué)的反饋,了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的看法,從而不斷改進(jìn)自己的閱讀教學(xué)。
    通過這次閱讀老師教學(xué)培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識(shí)到了閱讀教學(xué)的重要性和技巧。我將把培訓(xùn)所學(xué)的理念和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣。我相信,通過我的不斷努力和實(shí)踐,我會(huì)成為一名更優(yōu)秀、更有影響力的閱讀老師。
    在職老師教學(xué)培訓(xùn)的心得感悟篇十七
    隨著教育的發(fā)展,閱讀能力的培養(yǎng)變得愈發(fā)重要。作為一名老師,我始終認(rèn)為提高學(xué)生的閱讀能力是教育工作的核心任務(wù)之一。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生,提高自己的教學(xué)水平,我參加了一次閱讀老師的教學(xué)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多有關(guān)閱讀教學(xué)的新理念和方法,收獲頗豐。以下是關(guān)于這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    首先,思想的開闊是成功教學(xué)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)課程上,我們老師經(jīng)常遇到一些學(xué)生在閱讀上遇到的問題。我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)問題都是因?yàn)閷W(xué)生沒有正確的閱讀思維方式導(dǎo)致的。因此,我們老師必須樹立正確的教育理念,放下對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的依賴,不斷開拓新的教學(xué)方式。在培訓(xùn)中,我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種思維活動(dòng),需要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)造性思維等多個(gè)方面的能力。這種開闊的思維方式對(duì)我而言是一個(gè)重要的啟示,我會(huì)積極應(yīng)用于自己的教學(xué)工作中。
    其次,培訓(xùn)過程中,課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)也給我留下深刻印象。在培訓(xùn)中,我們老師學(xué)到了很多多樣化閱讀教學(xué)的實(shí)踐方法,比如使用圖片和視頻作為課堂資源,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力;設(shè)置小組合作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神;利用多媒體技術(shù)增加課堂趣味性等等。我深深感受到,好的課堂設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣有著至關(guān)重要的影響。因此,我將積極運(yùn)用這些方法,在我的課堂中構(gòu)建一個(gè)積極、有趣且有益的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
    再次,培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了多元評(píng)價(jià)的重要性。閱讀教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是知識(shí)的輸入,更包含了對(duì)學(xué)生閱讀能力的輸出的評(píng)估。因此,我必須多樣化評(píng)價(jià)方式,不僅通過考試成績評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀水平,還可以通過口頭表達(dá)、寫作和閱讀理解等方式對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這種多樣化的評(píng)價(jià)方式可以更全面地反映學(xué)生的閱讀能力,從而更準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)的啟示將幫助我改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式,為學(xué)生提供更全面、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
    最后,培訓(xùn)中,老師們還分享了許多經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)案例。這些實(shí)例讓我深感到教學(xué)的思路可以多樣化。不僅要追求知識(shí)的豐富和深入,也要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。通過培訓(xùn),我也學(xué)到了一些技巧和方法,比如通過圖書角的引導(dǎo)來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和主動(dòng)性;組織閱讀分享會(huì),讓學(xué)生說出自己的心得和體會(huì)。這些方法將幫助我更好地引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和閱讀能力。
    總結(jié)而言,閱讀老師的教學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),讓我重新審視了自己的教學(xué)理念和方法。通過思考和學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí),更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我將堅(jiān)持不懈地努力,應(yīng)用培訓(xùn)中學(xué)到的新理念和方法,不斷提升自己的教學(xué)水平,更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。