心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或事件中的反思和思考。在寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)和資料的查找和閱讀。1.以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇一
近日，六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)，我和同學(xué)們換了新的教室，迎來(lái)了新的老師，換上了嶄新的校服，開始了新一輪的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)新學(xué)期帶給我很多新的體驗(yàn)和感悟，下面我將從入學(xué)感受、學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、課余活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，在新學(xué)期的開學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)與期待進(jìn)入了六年級(jí)的教室，那是我離小學(xué)的畢業(yè)只剩最后一年。教室的布置和以往不同了，墻上貼滿了各類學(xué)習(xí)資料和座右銘，給人一種活潑而有活力的感覺。坐在座位上，我看著桌面的新課本和筆袋，內(nèi)心涌起一股責(zé)任感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)新學(xué)期，我下定決心要對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，做到每天都有新的收獲。
其次，我意識(shí)到一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于取得好成績(jī)有著重要的影響。在新學(xué)期的準(zhǔn)備課中，我們的班主任老師告訴我們，只有在認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考、積極思維的情況下，才能在學(xué)習(xí)中取得更好的效果。于是，我開始主動(dòng)思考課堂上所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)做筆記。當(dāng)我出現(xiàn)困惑的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，向同學(xué)們交流和討論。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)有了明顯的提高，同時(shí)也加深了對(duì)知識(shí)的理解。
另外，時(shí)間管理也是我在新學(xué)期中所體會(huì)到的重要素質(zhì)。六年級(jí)的課程緊張而繁重，我們需要有計(jì)劃地安排時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了合理利用課間時(shí)間和下課時(shí)間，將課堂作業(yè)分解為若干個(gè)小任務(wù)，通過(guò)這種方式，我能夠高效地完成作業(yè)，還有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和思考，提升自己的學(xué)習(xí)效果。更重要的是，我開始理解到時(shí)間的寶貴，珍惜每一分每一秒，用更高的效率完成學(xué)業(yè)和生活上的任務(wù)。
此外，六年級(jí)的課程不僅有理論學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐和課余活動(dòng)。在各種課外活動(dòng)和俱樂部中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)。參加藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，我學(xué)會(huì)了唱歌和跳舞，同時(shí)也提高了自己的表演能力；參加科技社團(tuán)，我接觸到了電子制作和編程，學(xué)會(huì)了如何搭建機(jī)器和控制機(jī)器人。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，并且找到了適合自己的發(fā)展方向。
最后，六年級(jí)的新學(xué)期還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組合作，讓我們共同解決問題、分析案例。通過(guò)與同學(xué)們的討論和合作，我發(fā)現(xiàn)一些問題通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量能夠得到更好的解決。在游戲和活動(dòng)中，通過(guò)分工合作，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的特長(zhǎng)和才能得到了充分的發(fā)揮，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某煽?jī)。
六年級(jí)新學(xué)期是我學(xué)習(xí)生涯中的重要時(shí)期，我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多東西，更重要的是我成長(zhǎng)了。從入學(xué)感受到學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、課余活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作等方面，我都有所領(lǐng)悟。新的學(xué)期剛剛開始，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，并將這些體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷進(jìn)步，追求更好的自己。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇二
六年級(jí)上學(xué)期即將結(jié)束，回首走過(guò)的這段時(shí)光，我感慨萬(wàn)分。在這一學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并從中汲取了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)總結(jié)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我體會(huì)到了許多人生道理，也對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。
第一段：學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)上學(xué)期是初中的起點(diǎn)，課程內(nèi)容明顯增多，難度也不斷加大。為了迎接這個(gè)挑戰(zhàn)，我每天都要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握各門學(xué)科的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀、寫作、思維、口語(yǔ)等各方面能力都得到了提高。同時(shí)，老師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)也讓我不斷進(jìn)步，我深深地感受到：當(dāng)你付出了努力，你就會(huì)收獲成果。
第二段：生活方面。
學(xué)習(xí)是生活的一部分，而豐富多彩的生活也可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。在六年級(jí)上學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、英語(yǔ)角、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動(dòng)不僅讓我放松身心，更讓我拓展了自己的視野，學(xué)到了許多不同的知識(shí)和技能。最重要的是，這些活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，讓我的生活更加充實(shí)和精彩。
第三段：人際關(guān)系方面。
六年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)結(jié)交朋友、增進(jìn)友誼的好時(shí)機(jī)。恰當(dāng)處理人際關(guān)系，可以讓我們學(xué)會(huì)與人相處、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)心他人、調(diào)適情緒。在這一學(xué)期里，我班里有幾位同學(xué)成為了我的好友，我們攻讀課程、參加活動(dòng)、共同成長(zhǎng)，建立了相互信任的友誼。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了遇事沉著冷靜、耐心傾聽、寬容理解，這些品質(zhì)也讓我得到了更多人的尊重和信賴。
第四段：自我認(rèn)識(shí)及完善。
六年級(jí)上學(xué)期還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀、寫作和思考，但在口語(yǔ)和數(shù)學(xué)生疏方面還有欠缺。為了彌補(bǔ)這些不足，我購(gòu)買了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，克服了自己的恐懼，擺脫了“自卑”的心態(tài)，從反復(fù)練習(xí)中逐漸找到了成功的竅門和感覺。我認(rèn)為真正的成功不是一蹴而就的，而是通過(guò)堅(jiān)持不懈，達(dá)成挑戰(zhàn)和目標(biāo)的過(guò)程。
第五段：展望未來(lái)的信念。
總之，六年級(jí)上學(xué)期給我?guī)?lái)了許多寶貴的珍貴財(cái)富，讓我非常感激?；仡欉@段時(shí)間的探索和發(fā)現(xiàn)，我相信自己先前付出的所有努力都值得，更為未來(lái)充滿了自信和信念。未來(lái)的路上還有許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要保持初心，不忘初心，就一定能在每一個(gè)目標(biāo)的旅途中走得更遠(yuǎn)、更快、更穩(wěn)定。
總之，六年級(jí)上學(xué)期前所未有的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)蛻變和印記的時(shí)期，我相信自己通過(guò)這個(gè)過(guò)程能變得更為優(yōu)秀和堅(jiān)定，望未來(lái)繼續(xù)向更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力！
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇三
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間，我可以感受到自己在學(xué)業(yè)上的成就。通過(guò)不斷的努力和專注，我取得了令我自豪的成績(jī)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的進(jìn)步讓我對(duì)自己充滿了信心。特別是英語(yǔ)，我在這學(xué)期取得了優(yōu)秀的成績(jī)，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的決心。
第二段：成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與努力。
在學(xué)業(yè)中，我也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與努力。六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，給我們帶來(lái)了更大的學(xué)習(xí)壓力。我需要花更多的時(shí)間和精力來(lái)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。有時(shí)會(huì)遇到困難的題目，需要耐心思考和解決。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了不怕困難，要堅(jiān)持努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。通過(guò)自己的不斷努力，我也不斷地克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：感悟人際關(guān)系的重要性。
六年級(jí)是我們小學(xué)的最后一年，我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在這段時(shí)間里，我與同學(xué)之間建立了更深的情誼，相互幫助、相互鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)友好相處、互相理解和包容。同時(shí)，我也在日常生活中鍛煉自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了與老師和同學(xué)們交流，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這些人際交往的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的重要素養(yǎng)。
第四段：參與社團(tuán)活動(dòng)的收獲。
在六年級(jí)的下學(xué)期，我積極參與了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。我加入了學(xué)校的繪畫社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，提高了自己的審美能力。通過(guò)繪畫，我可以表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。參與社團(tuán)活動(dòng)不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我在集體中合作、溝通和分享的能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我更加明確了自己的未來(lái)目標(biāo)。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為進(jìn)入理想的中學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)更多的興趣愛好。我希望未來(lái)的自己能夠更加自信、成熟，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
六年級(jí)下學(xué)期即將過(guò)去，我收獲了很多，取得了許多成就。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、挑戰(zhàn)與努力、人際關(guān)系的體會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)的收獲以及對(duì)未來(lái)的展望，都讓我受益匪淺。我相信這段時(shí)光對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)鑄造一個(gè)更加精彩的明天。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇四
通過(guò)這次的培訓(xùn)我又一次認(rèn)真的閱讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，感受頗深，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。
語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。
語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！弊x背無(wú)疑是積累語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用，心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。
在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績(jī)不良、有過(guò)錯(cuò)、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見和自己不一致的學(xué)生。同時(shí)，教師還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。
語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的參與程度和思維方式等。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果不一定是具體、有形的成品，可能是提出一種見解，產(chǎn)生一個(gè)方案，策劃一項(xiàng)活動(dòng)，注重在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有所選擇、判斷、解釋、運(yùn)用，從而有所發(fā)現(xiàn)。語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生的年齡、知識(shí)積累和個(gè)性特點(diǎn)，決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此，反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學(xué)生的差異有多大，只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過(guò)程，都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思，領(lǐng)悟語(yǔ)言表達(dá)之精妙，獲得情感體驗(yàn)之愉悅。給學(xué)生討論交流的時(shí)間，討論交流的形式可以多種多樣，或同桌研究，或分組討論，或自由組合交流，以期達(dá)到人人參與、各抒己見的目的；給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)間，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有價(jià)值的問題，并尋求解決的途徑。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，是對(duì)以往注重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過(guò)程的評(píng)價(jià)觀念的挑戰(zhàn)，應(yīng)引起我們的思考。
總之，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇五
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深有感觸。在這個(gè)重要的階段，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
六年級(jí)下學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是緊張而充實(shí)的，各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)。尤其在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上，我深感困難重重。不過(guò)，通過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力，我的成績(jī)逐漸提高了。我明白了只有踏實(shí)努力，才能取得好的成績(jī)。除此之外，六年級(jí)下學(xué)期我們還進(jìn)行了許多有趣而有意義的課外活動(dòng)，比如參加社區(qū)義工活動(dòng)和組織學(xué)科展示等，這些活動(dòng)拓寬了我的視野，幫助我更好地理解知識(shí)。
在六年級(jí)下學(xué)期里，我逐漸明白了“成功源于積累”這個(gè)道理。通過(guò)每天的積累和堅(jiān)持，我看到了自己的成長(zhǎng)。只有不斷地努力和嘗試，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步。同時(shí)，我也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在班級(jí)活動(dòng)和小組作業(yè)中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)相互配合和分工合作。通過(guò)與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了友誼和團(tuán)隊(duì)精神的滋養(yǎng)。
第四段：挑戰(zhàn)與困惑。
當(dāng)然，在六年級(jí)下學(xué)期，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候，我會(huì)感到壓力很大，覺得自己無(wú)論怎么努力都無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是，我漸漸明白了努力并不代表著一定能夠成功，但不努力肯定不會(huì)成功。遇到困難要沉著應(yīng)對(duì)，積極尋求解決的方法。同時(shí)，要學(xué)會(huì)與各種挫折和困惑共處，相信自己的潛力和能力。
第五段：未來(lái)展望。
回顧六年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。我深信，這些經(jīng)歷會(huì)成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富，引領(lǐng)我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。未來(lái)的路上也許會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)，但我不會(huì)被它們嚇倒。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服困難，迎接各種挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
在六年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，并在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中獲得了諸多收獲。雖然遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但我相信經(jīng)歷了這段時(shí)光的磨礪，我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，成為更好的自己。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇六
六年級(jí)新學(xué)期的開始讓我既緊張又興奮。緊張，是因?yàn)檫@是進(jìn)入小學(xué)的最后一年，各種壓力和挑戰(zhàn)接踵而至；興奮，是因?yàn)槲抑涝谶@一年里，我將有更多的機(jī)會(huì)展示自己，展現(xiàn)自己的才華和能力。于是，我?guī)е谕豌裤接有聦W(xué)期的到來(lái)。
二、重新規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
新學(xué)期開始后，我認(rèn)真反思了上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方法上還有很多不足之處。于是，我制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，多參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)；二是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高解題能力；三是培養(yǎng)閱讀興趣，開闊視野。更重要的是，我知道只有制定明確的目標(biāo)，才能有針對(duì)性地提升自己。
三、學(xué)業(yè)上的收獲和進(jìn)步。
在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先，通過(guò)參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)朗讀比賽，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了明顯的提高，能夠更流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。其次，經(jīng)過(guò)與老師和同學(xué)們的共同努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高，尤其是在解題思路上，我變得更加獨(dú)立和靈活。最后，通過(guò)多讀書和多參加課外活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，豐富了自己的思維。
四、好朋友的陪伴與幫助。
在新學(xué)期里，我結(jié)交了很多好朋友，他們給了我很大的幫助和支持。每當(dāng)遇到困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我，幫助我找到解決問題的方法。有一次，我在語(yǔ)文作文中遇到了困難，通過(guò)和朋友的討論和交流，我才明白自己的問題所在，得以很好地解決。這讓我深刻體會(huì)到，有好朋友的陪伴和幫助，是我學(xué)習(xí)道路上的一種幸運(yùn)和寶藏。
五、對(duì)未來(lái)的期許和展望。
在新學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)未來(lái)充滿了期許和展望。我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，能夠在期末考試中取得好成績(jī)，為自己的進(jìn)步交上一份滿意的答卷。我還希望能夠在班級(jí)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的能力，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。最重要的是，我希望通過(guò)自己的努力，成為一名更加優(yōu)秀和自信的學(xué)生，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)新學(xué)期心得體會(huì)，記錄了我在新學(xué)期里的成長(zhǎng)和收獲。我明白，學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有苦有甜，會(huì)有挫折和困難，但只要保持積極的心態(tài)和努力的精神，我們就一定能夠迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的成就。我堅(jiān)信，只要我不放棄，就一定會(huì)迎來(lái)屬于自己的光輝時(shí)刻。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇七
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
：
您好！
在本學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)x班的班主任工作，本班xx名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課
思想
不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這學(xué)期工作述職如下：
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后第一學(xué)期，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級(jí)公約之內(nèi)。
我班有xx名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)
總結(jié)
，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真
總結(jié)
，比如：本班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍；xx同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱號(hào)。通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就
是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇八
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)良好的班集體。
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競(jìng)選班干部，如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦，競(jìng)選氣氛十分熱烈。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。
二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性。
要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)重要性積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的胡俊杰，你批評(píng)他對(duì)他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí)，只要他不認(rèn)真，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說(shuō)：“大家看，胡俊杰做操動(dòng)作到位，做得很認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展五星獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎(jiǎng)品，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在學(xué)校第四屆讀書節(jié)手繪書比賽中，我班同學(xué)獲高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，杜娜同學(xué)被評(píng)為“閱讀小大人”稱號(hào);在學(xué)?？扑嚬?jié)小大人比賽中，我班張婧的古箏、賈青松的葫蘆絲演奏榮獲得一等獎(jiǎng)。每周的班隊(duì)課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力。
四、協(xié)調(diào)任課老師的關(guān)系。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的形成，于這個(gè)班級(jí)所有任課老師的關(guān)心與支持是分不開的!
抓好一個(gè)班級(jí)，班主任固然重要。但僅僅靠班主任的力量顯然是不夠的，必須還得要靠這個(gè)班的任課老師的齊心協(xié)力，這樣才能形成一個(gè)良好的班集體。
首先，應(yīng)根據(jù)本班基本情況主動(dòng)與任課老師溝通、交流，達(dá)成思想上的統(tǒng)一，針對(duì)班級(jí)一些學(xué)生存在的問題得以共識(shí)，盡可能與任課老師在行動(dòng)上要和諧協(xié)調(diào)，意見要統(tǒng)一。只有這樣，才能形成一個(gè)班風(fēng)純，學(xué)風(fēng)濃的班集體。
其次，班主任自己應(yīng)當(dāng)首先欣賞和尊重任課老師，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)リP(guān)注和尊敬任課老師，讓學(xué)生像喜歡自己的班主任一樣喜歡所有任課老師.....
只有這樣，班主任的工作才能得到任課老師的支持與協(xié)助，這個(gè)班才可能成為真正的優(yōu)秀班集體。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。通過(guò)一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。
以上，是我本學(xué)期班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)，今后，我將更加努力做好班主任工作。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇九
本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我所教的這個(gè)班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、家、校聯(lián)系。
學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促，通過(guò)一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)不盡理想，總體來(lái)說(shuō)考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長(zhǎng)一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，一段充實(shí)而難忘的時(shí)光即將成為回憶。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了很多事情，學(xué)到了許多知識(shí)，也真切地感受到了成長(zhǎng)的快樂。在這個(gè)師生共同努力的學(xué)期里，我領(lǐng)悟到了不少道理和做人的原則，讓我對(duì)未來(lái)的中學(xué)生活更有信心。
在這個(gè)學(xué)期，我遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。其中最大的挑戰(zhàn)就是學(xué)習(xí)壓力的增加。面對(duì)更多的學(xué)科和更復(fù)雜的知識(shí)，我感到有點(diǎn)力不從心，尤其是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上。但是，經(jīng)過(guò)努力和老師的指導(dǎo)，我慢慢地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了自己的學(xué)習(xí)方法和效率。現(xiàn)在我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有了更深入的理解，也能夠更加獨(dú)立地解決問題。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也增加了我對(duì)自己的信心。
除了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，我還面臨著人際關(guān)系上的問題。在班級(jí)中，有著不同的性格和興趣愛好的同學(xué)們，我們之間會(huì)有摩擦和分歧。但我意識(shí)到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性，我努力學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和理解別人。我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們分享喜樂，互幫互助。時(shí)刻保持積極的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)是我從今年得到的最重要的教訓(xùn)。
除了學(xué)業(yè)和人際關(guān)系，我還在體育課上獲得了身體的鍛煉和健康的體魄。通過(guò)健身操、游泳和田徑運(yùn)動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)和耐力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感。我知道健康是成功的基礎(chǔ)，只有身體健康，才能擁有更多的機(jī)會(huì)和能力去追求夢(mèng)想。
最令我難以忘懷的是在這個(gè)學(xué)期我開始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀社區(qū)服務(wù)中心和孤兒院，我深深地感受到了社會(huì)的不平等和需要幫助的人們的困境。我決定盡自己最大的努力去幫助那些需要幫助的人，并與同學(xué)們一起成立了關(guān)愛社團(tuán)。我們定期去兒童福利院開展義教活動(dòng)，為孤兒們帶去關(guān)愛和溫暖。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和付出，也更加懂得感恩和珍惜。
回顧這個(gè)學(xué)期，我深深地明白到成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)的。挫折和困境只是暫時(shí)的，只有努力拼搏和堅(jiān)持，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我相信，在以后的中學(xué)生活中，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，但我有信心以更加成熟和積極的態(tài)度去迎接它們。我會(huì)把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心，不斷努力進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)。我相信只要我堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十一
六年級(jí)下學(xué)期，是每個(gè)小學(xué)生最后的一年。在這一學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，拓展了視野，掌握了多項(xiàng)技能。今天，我要分享我在這個(gè)學(xué)期中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了許多科目。其中，我最愛學(xué)的是英語(yǔ)。我們的老師讓我們經(jīng)常聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)視頻，通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使得我們的英語(yǔ)能力有了很大的提升。同時(shí)，我也意識(shí)到語(yǔ)言這種工具的重要性，可以讓我更好地了解和交流世界。在其他學(xué)科方面，我也認(rèn)為通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)最為有效。例如我在參加學(xué)校的康復(fù)體育活動(dòng)時(shí)，了解到更多的康復(fù)知識(shí)，更好地掌握了體育技能。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我無(wú)形中對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：成長(zhǎng)體驗(yàn)。
在這個(gè)學(xué)期里，我不僅在知識(shí)方面成長(zhǎng)了，還在其他方面也有了進(jìn)步。例如我的社交能力和解決問題能力。在小組合作中，我開始積極地和同伴交流，不再躲在自己的角落里。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用不同的角度看問題，找到最合適的解決方法。在老師的幫助下，我不斷嘗試，不斷成長(zhǎng)。
第四段：學(xué)校生活。
除了課堂學(xué)習(xí)，我還參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如：“讀書節(jié)”、“安全教育周”、“書法比賽”、“語(yǔ)文競(jìng)賽”等等。這些活動(dòng)讓我看到了更廣闊的世界，豐富了我的課余生活。同時(shí)，還能夠結(jié)交更多的小伙伴，讓我感受到了學(xué)校日常生活的豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。我更明確了自己未來(lái)的目標(biāo)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地與他人交往和處理彼此之間的關(guān)系。我會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，勇敢地邁出腳步向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十二
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了課程的學(xué)習(xí)、考試的挑戰(zhàn)、體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)、同學(xué)間的友誼，以及老師們的關(guān)愛和引導(dǎo)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的喜悅。以下是我在六年級(jí)下學(xué)期的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲。
六年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，高效地完成任務(wù)。在數(shù)學(xué)課上，我掌握了更多的解題技巧和方法，提高了解決問題的能力。在語(yǔ)文課上，我積累了更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高了寫作能力。在英語(yǔ)課上，我更加熟練地運(yùn)用了英語(yǔ)，擴(kuò)展了詞匯量。這些收獲不僅僅是知識(shí)上的，更是提高自己綜合素質(zhì)的重要一步。
第三段：對(duì)考試的思考。
六年級(jí)下學(xué)期，我常常會(huì)面臨考試的壓力和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的一種方式，但它并不是唯一衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這讓我更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。但是，我也明白，考試并不是一切，重要的是我們對(duì)知識(shí)的掌握和理解，而不僅僅是為了追求好成績(jī)而去應(yīng)付考試。因此，我會(huì)將考試看作是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是壓力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
六年級(jí)下學(xué)期，我參加了一些體育比賽，這讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，只有與隊(duì)友緊密配合，才能取得好的成績(jī)。我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了相互支持和積極參與。這也讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。這個(gè)體驗(yàn)不僅讓我在體育比賽中取得了好的成績(jī)，也讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：感恩與展望未來(lái)。
六年級(jí)下學(xué)期，我深深地感恩老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。老師們?cè)谡n堂上不辭辛勞地教導(dǎo)我們，耐心解答我們的問題，并給予我們很多的鼓勵(lì)和支持。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中相互幫助，互相鼓勵(lì)，形成了一個(gè)溫暖而融洽的班集體。正是有了老師們和同學(xué)們的幫助和鼓勵(lì)，我才能在六年級(jí)下學(xué)期取得如此大的進(jìn)步。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
六年級(jí)下學(xué)期的心得體會(huì)，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，感恩并展望未來(lái)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)和收獲，我相信我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，追求更高的目標(biāo)，取得更大的成績(jī)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十三
下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展。
作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的"我是小廚師"、"安全知識(shí)交流會(huì)"、"一對(duì)一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)""古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽"等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能，我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。"和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑"的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
一學(xué)期來(lái)，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jī)，每月均獲得文明班榮譽(yù)稱號(hào)，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了高年級(jí)組團(tuán)體總分第一，走進(jìn)科技作文比賽及高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中均獲優(yōu)勝班級(jí)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十四
本學(xué)期起，我擔(dān)任六年級(jí)一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計(jì)劃。
一、班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的'工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、班級(jí)日常建設(shè)活動(dòng)。
1、計(jì)劃與班干部一起制定班級(jí)管理?xiàng)l例，使班級(jí)管理、考評(píng)機(jī)制有量化依據(jù)。
2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3、制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。
4、計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以和班級(jí)近期活動(dòng)開展情況作展示。
5、擬將考評(píng)成果與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成果，而著重考察同學(xué)日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)。
2、在班級(jí)中開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)自身找出身上的缺點(diǎn)與缺乏，同時(shí)發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取一起提高。
3、開展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自身的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中和以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1、在班中開展多種主題教育，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4、培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓勵(lì)和協(xié)助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓剽竊作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的布置。
3、與家長(zhǎng)積極溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，和時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十五
班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。從事十幾年的教育工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福?，F(xiàn)將本學(xué)期做班主任工作的一些體會(huì)作如下小結(jié)：
一、常抓思想教育工作。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。
做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。
二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。
這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
三、不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十六
六年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。在這半年的時(shí)間里，不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理挫折和如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面我將分享我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)心得和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)心得。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，如生物、化學(xué)、物理等科目的知識(shí)。其中，我覺得最有收獲的是數(shù)學(xué)課。在老師的帶領(lǐng)下，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握了更多解題技巧，更有信心應(yīng)對(duì)難題。同時(shí)，我們班還開展了讀書活動(dòng)，讓我更加熱愛閱讀并從中汲取教益。
第三段：成長(zhǎng)感悟。
在這個(gè)學(xué)期，我們還學(xué)會(huì)了與人相處。為了完成集體任務(wù)，我們需要互相合作，其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)需要學(xué)會(huì)欣賞與借鑒；合作中發(fā)現(xiàn)的問題需要提出，給出建議，并且耐心地傾聽每個(gè)人的意見。同時(shí)，我在面對(duì)挫折時(shí)也懂得了虛心請(qǐng)教、不放棄，以及在自己做出正確決策后不讓自己后悔。
第四段：生活感悟。
在這個(gè)學(xué)期，體育活動(dòng)給我們帶來(lái)了很多樂趣。我們練習(xí)跳高、排球、籃球等不同的運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更增加了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。同時(shí)，我們班還進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，包括派對(duì)準(zhǔn)備和游戲活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)拓展我們的生活領(lǐng)域，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功和失敗的感覺。
第五段：未來(lái)展望。
隨著六年級(jí)下學(xué)期的結(jié)束，我們即將進(jìn)入中學(xué)階段。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不僅僅是學(xué)科的轉(zhuǎn)變，更是對(duì)我們能力、意志品質(zhì)的考驗(yàn)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、突破自己的極限，成為更加自信、有能力的未來(lái)人才。
總之，六年級(jí)下學(xué)期是我人生中重要的半年，它不但讓我學(xué)到了知識(shí)，還幫助我更好地了解自己，并讓我身心更加健康。我會(huì)珍惜它，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十七
一、誠(chéng)信開路，凝聚人心。
為了“誠(chéng)信”這一人類基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠(chéng)信，感受誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信。小朋友經(jīng)過(guò)數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流，大家已經(jīng)樹立起“愛校、愛集體、愛伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問題，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn)，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠(chéng)消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī)，請(qǐng)小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠(chéng)信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，互敬互愛的良好美德，為今后開展各項(xiàng)班級(jí)工作開辟了道路。
二、行規(guī)教育誠(chéng)信為先。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級(jí)行規(guī)教育重點(diǎn)，改變過(guò)去行規(guī)教育一貫以老師講，學(xué)生聽的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長(zhǎng)的反映為由頭，大家討論，各抒己見，互相教育，互相說(shuō)理，使行規(guī)教育落在實(shí)處，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人，尊重他人，全面地看問題，客觀地評(píng)價(jià)人。
三、培養(yǎng)干部誠(chéng)信為首。
為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本學(xué)期我試行了“人人爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)”制度，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練，于是，我讓小朋友自己公開競(jìng)選，公平競(jìng)爭(zhēng)，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對(duì)自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開展有益的'活動(dòng)。在集體中樹立健康向上的形象。
總的來(lái)說(shuō)，心已經(jīng)聚在了一起，大家互相關(guān)愛，互相信任，以誠(chéng)相待，生活得很融洽，很歡樂，因而“你快樂，所以我快樂”成了大家共同的格言。然而，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的，這將作為今后工作的努力方向。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十八
1.圓的公式c==()s=()。
2.已知圓的周長(zhǎng)，公式求d=(),求r=()。
3.圓的半徑擴(kuò)大2倍，直徑就擴(kuò)大()倍，周長(zhǎng)就擴(kuò)大()倍，面積就擴(kuò)大()倍。
4.環(huán)形面積s=()。
5.用圓規(guī)畫一個(gè)周長(zhǎng)50.24厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖之間的距離應(yīng)是()厘米，畫出的這個(gè)圓的.面積是()平方厘米。
6、大圓半徑是小圓半徑的4倍，大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的()倍，小圓面積是大圓面積的()。
7、圓的半徑增加1/4，圓的周長(zhǎng)增加()，圓的面積增加()。
8、一個(gè)半圓的周長(zhǎng)是20.56分米，這個(gè)半圓的面積是()平方分米。
9、將一個(gè)圓平均分成1000個(gè)完全相同的小扇形，割拼成近似的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來(lái)圓周長(zhǎng)長(zhǎng)10厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是()平方厘米。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇一
近日，六年級(jí)新學(xué)期開學(xué)，我和同學(xué)們換了新的教室，迎來(lái)了新的老師，換上了嶄新的校服，開始了新一輪的學(xué)習(xí)生活。這個(gè)新學(xué)期帶給我很多新的體驗(yàn)和感悟，下面我將從入學(xué)感受、學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、課余活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，在新學(xué)期的開學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)與期待進(jìn)入了六年級(jí)的教室，那是我離小學(xué)的畢業(yè)只剩最后一年。教室的布置和以往不同了，墻上貼滿了各類學(xué)習(xí)資料和座右銘，給人一種活潑而有活力的感覺。坐在座位上，我看著桌面的新課本和筆袋，內(nèi)心涌起一股責(zé)任感和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這個(gè)新學(xué)期，我下定決心要對(duì)待學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，做到每天都有新的收獲。
其次，我意識(shí)到一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于取得好成績(jī)有著重要的影響。在新學(xué)期的準(zhǔn)備課中，我們的班主任老師告訴我們，只有在認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考、積極思維的情況下，才能在學(xué)習(xí)中取得更好的效果。于是，我開始主動(dòng)思考課堂上所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)做筆記。當(dāng)我出現(xiàn)困惑的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，向同學(xué)們交流和討論。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)有了明顯的提高，同時(shí)也加深了對(duì)知識(shí)的理解。
另外，時(shí)間管理也是我在新學(xué)期中所體會(huì)到的重要素質(zhì)。六年級(jí)的課程緊張而繁重，我們需要有計(jì)劃地安排時(shí)間來(lái)完成任務(wù)。我學(xué)會(huì)了合理利用課間時(shí)間和下課時(shí)間，將課堂作業(yè)分解為若干個(gè)小任務(wù)，通過(guò)這種方式，我能夠高效地完成作業(yè)，還有時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和思考，提升自己的學(xué)習(xí)效果。更重要的是，我開始理解到時(shí)間的寶貴，珍惜每一分每一秒，用更高的效率完成學(xué)業(yè)和生活上的任務(wù)。
此外，六年級(jí)的課程不僅有理論學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐和課余活動(dòng)。在各種課外活動(dòng)和俱樂部中，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和特長(zhǎng)。參加藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，我學(xué)會(huì)了唱歌和跳舞，同時(shí)也提高了自己的表演能力；參加科技社團(tuán)，我接觸到了電子制作和編程，學(xué)會(huì)了如何搭建機(jī)器和控制機(jī)器人。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了綜合素質(zhì)，并且找到了適合自己的發(fā)展方向。
最后，六年級(jí)的新學(xué)期還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行小組合作，讓我們共同解決問題、分析案例。通過(guò)與同學(xué)們的討論和合作，我發(fā)現(xiàn)一些問題通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量能夠得到更好的解決。在游戲和活動(dòng)中，通過(guò)分工合作，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的特長(zhǎng)和才能得到了充分的發(fā)揮，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力，我們?nèi)〉昧肆钊蓑湴恋某煽?jī)。
六年級(jí)新學(xué)期是我學(xué)習(xí)生涯中的重要時(shí)期，我在這段時(shí)間里學(xué)到了很多東西，更重要的是我成長(zhǎng)了。從入學(xué)感受到學(xué)習(xí)態(tài)度、時(shí)間管理、課余活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作等方面，我都有所領(lǐng)悟。新的學(xué)期剛剛開始，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，并將這些體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷進(jìn)步，追求更好的自己。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇二
六年級(jí)上學(xué)期即將結(jié)束，回首走過(guò)的這段時(shí)光，我感慨萬(wàn)分。在這一學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并從中汲取了不少珍貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)總結(jié)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，我體會(huì)到了許多人生道理，也對(duì)未來(lái)充滿了期待和信心。
第一段：學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)上學(xué)期是初中的起點(diǎn)，課程內(nèi)容明顯增多，難度也不斷加大。為了迎接這個(gè)挑戰(zhàn)，我每天都要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握各門學(xué)科的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀、寫作、思維、口語(yǔ)等各方面能力都得到了提高。同時(shí)，老師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)也讓我不斷進(jìn)步，我深深地感受到：當(dāng)你付出了努力，你就會(huì)收獲成果。
第二段：生活方面。
學(xué)習(xí)是生活的一部分，而豐富多彩的生活也可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。在六年級(jí)上學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書節(jié)、英語(yǔ)角、藝術(shù)節(jié)等等。這些活動(dòng)不僅讓我放松身心，更讓我拓展了自己的視野，學(xué)到了許多不同的知識(shí)和技能。最重要的是，這些活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，讓我的生活更加充實(shí)和精彩。
第三段：人際關(guān)系方面。
六年級(jí)上學(xué)期是一個(gè)結(jié)交朋友、增進(jìn)友誼的好時(shí)機(jī)。恰當(dāng)處理人際關(guān)系，可以讓我們學(xué)會(huì)與人相處、團(tuán)結(jié)合作、關(guān)心他人、調(diào)適情緒。在這一學(xué)期里，我班里有幾位同學(xué)成為了我的好友，我們攻讀課程、參加活動(dòng)、共同成長(zhǎng)，建立了相互信任的友誼。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了遇事沉著冷靜、耐心傾聽、寬容理解，這些品質(zhì)也讓我得到了更多人的尊重和信賴。
第四段：自我認(rèn)識(shí)及完善。
六年級(jí)上學(xué)期還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足。我發(fā)現(xiàn)自己喜歡閱讀、寫作和思考，但在口語(yǔ)和數(shù)學(xué)生疏方面還有欠缺。為了彌補(bǔ)這些不足，我購(gòu)買了相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，克服了自己的恐懼，擺脫了“自卑”的心態(tài)，從反復(fù)練習(xí)中逐漸找到了成功的竅門和感覺。我認(rèn)為真正的成功不是一蹴而就的，而是通過(guò)堅(jiān)持不懈，達(dá)成挑戰(zhàn)和目標(biāo)的過(guò)程。
第五段：展望未來(lái)的信念。
總之，六年級(jí)上學(xué)期給我?guī)?lái)了許多寶貴的珍貴財(cái)富，讓我非常感激?；仡欉@段時(shí)間的探索和發(fā)現(xiàn)，我相信自己先前付出的所有努力都值得，更為未來(lái)充滿了自信和信念。未來(lái)的路上還有許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要保持初心，不忘初心，就一定能在每一個(gè)目標(biāo)的旅途中走得更遠(yuǎn)、更快、更穩(wěn)定。
總之，六年級(jí)上學(xué)期前所未有的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)蛻變和印記的時(shí)期，我相信自己通過(guò)這個(gè)過(guò)程能變得更為優(yōu)秀和堅(jiān)定，望未來(lái)繼續(xù)向更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力！
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇三
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回首這段時(shí)間，我可以感受到自己在學(xué)業(yè)上的成就。通過(guò)不斷的努力和專注，我取得了令我自豪的成績(jī)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的進(jìn)步讓我對(duì)自己充滿了信心。特別是英語(yǔ)，我在這學(xué)期取得了優(yōu)秀的成績(jī)，這讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的決心。
第二段：成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)與努力。
在學(xué)業(yè)中，我也經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)與努力。六年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加，給我們帶來(lái)了更大的學(xué)習(xí)壓力。我需要花更多的時(shí)間和精力來(lái)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。有時(shí)會(huì)遇到困難的題目，需要耐心思考和解決。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了不怕困難，要堅(jiān)持努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。通過(guò)自己的不斷努力，我也不斷地克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：感悟人際關(guān)系的重要性。
六年級(jí)是我們小學(xué)的最后一年，我意識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在這段時(shí)間里，我與同學(xué)之間建立了更深的情誼，相互幫助、相互鼓勵(lì)。我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)友好相處、互相理解和包容。同時(shí)，我也在日常生活中鍛煉自己的溝通能力，學(xué)會(huì)了與老師和同學(xué)們交流，更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這些人際交往的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)發(fā)展的重要素養(yǎng)。
第四段：參與社團(tuán)活動(dòng)的收獲。
在六年級(jí)的下學(xué)期，我積極參與了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。我加入了學(xué)校的繪畫社團(tuán)，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了繪畫的技巧，提高了自己的審美能力。通過(guò)繪畫，我可以表達(dá)自己的情感和想法，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)。參與社團(tuán)活動(dòng)不僅開拓了我的眼界，還培養(yǎng)了我在集體中合作、溝通和分享的能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我更加明確了自己的未來(lái)目標(biāo)。我希望能夠進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，為進(jìn)入理想的中學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)更多的興趣愛好。我希望未來(lái)的自己能夠更加自信、成熟，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
六年級(jí)下學(xué)期即將過(guò)去，我收獲了很多，取得了許多成就。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、挑戰(zhàn)與努力、人際關(guān)系的體會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)的收獲以及對(duì)未來(lái)的展望，都讓我受益匪淺。我相信這段時(shí)光對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，我會(huì)繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)鑄造一個(gè)更加精彩的明天。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇四
通過(guò)這次的培訓(xùn)我又一次認(rèn)真的閱讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)，感受頗深，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改的必要性和緊迫性。
語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。語(yǔ)文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。
語(yǔ)文新課標(biāo)明確提出“要重視朗讀和默讀。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上?！弊x背無(wú)疑是積累語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。這“三到”是多種分析器官同時(shí)參加活動(dòng)的協(xié)同作用，心理學(xué)家早有實(shí)驗(yàn)結(jié)論：多種分析器官協(xié)同作用的效果最好。因此讀背是自悟的前提和基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。
在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績(jī)不良、有過(guò)錯(cuò)、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見和自己不一致的學(xué)生。同時(shí)，教師還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績(jī)，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意，贊賞每一位學(xué)生對(duì)教科書的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。
語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的參與程度和思維方式等。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果不一定是具體、有形的成品，可能是提出一種見解，產(chǎn)生一個(gè)方案，策劃一項(xiàng)活動(dòng)，注重在學(xué)習(xí)體驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)者對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有所選擇、判斷、解釋、運(yùn)用，從而有所發(fā)現(xiàn)。語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程，應(yīng)是全體學(xué)生積累參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生的年齡、知識(shí)積累和個(gè)性特點(diǎn)，決定了其學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異性、因此，反映在學(xué)習(xí)結(jié)果上差異肯定是存在的，不管學(xué)生的差異有多大，只要是積極參與了學(xué)習(xí)研究的過(guò)程，都要給以肯定和鼓勵(lì)。承認(rèn)差異就是尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程性，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生邊讀邊思，領(lǐng)悟語(yǔ)言表達(dá)之精妙，獲得情感體驗(yàn)之愉悅。給學(xué)生討論交流的時(shí)間，討論交流的形式可以多種多樣，或同桌研究，或分組討論，或自由組合交流，以期達(dá)到人人參與、各抒己見的目的；給學(xué)生質(zhì)疑問難的時(shí)間，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出有價(jià)值的問題，并尋求解決的途徑。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新的學(xué)生觀和質(zhì)量觀，是對(duì)以往注重學(xué)習(xí)結(jié)果而忽視過(guò)程的評(píng)價(jià)觀念的挑戰(zhàn)，應(yīng)引起我們的思考。
總之，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，在這片天地里，教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇五
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我深有感觸。在這個(gè)重要的階段，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)歷和體驗(yàn)。下面我將分享我的心得體會(huì)。
六年級(jí)下學(xué)期對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是緊張而充實(shí)的，各科目的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)。尤其在數(shù)學(xué)和語(yǔ)文上，我深感困難重重。不過(guò)，通過(guò)日復(fù)一日的堅(jiān)持和努力，我的成績(jī)逐漸提高了。我明白了只有踏實(shí)努力，才能取得好的成績(jī)。除此之外，六年級(jí)下學(xué)期我們還進(jìn)行了許多有趣而有意義的課外活動(dòng)，比如參加社區(qū)義工活動(dòng)和組織學(xué)科展示等，這些活動(dòng)拓寬了我的視野，幫助我更好地理解知識(shí)。
在六年級(jí)下學(xué)期里，我逐漸明白了“成功源于積累”這個(gè)道理。通過(guò)每天的積累和堅(jiān)持，我看到了自己的成長(zhǎng)。只有不斷地努力和嘗試，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得進(jìn)步。同時(shí)，我也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在班級(jí)活動(dòng)和小組作業(yè)中，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)相互配合和分工合作。通過(guò)與他們的交流和合作，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還得到了友誼和團(tuán)隊(duì)精神的滋養(yǎng)。
第四段：挑戰(zhàn)與困惑。
當(dāng)然，在六年級(jí)下學(xué)期，我也面臨了一些挑戰(zhàn)和困惑。有時(shí)候，我會(huì)感到壓力很大，覺得自己無(wú)論怎么努力都無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是，我漸漸明白了努力并不代表著一定能夠成功，但不努力肯定不會(huì)成功。遇到困難要沉著應(yīng)對(duì)，積極尋求解決的方法。同時(shí)，要學(xué)會(huì)與各種挫折和困惑共處，相信自己的潛力和能力。
第五段：未來(lái)展望。
回顧六年級(jí)下學(xué)期，我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。我深信，這些經(jīng)歷會(huì)成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財(cái)富，引領(lǐng)我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。未來(lái)的路上也許會(huì)有許多困難和挑戰(zhàn)，但我不會(huì)被它們嚇倒。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，克服困難，迎接各種挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)：
在六年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力，并在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中獲得了諸多收獲。雖然遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑，但我相信經(jīng)歷了這段時(shí)光的磨礪，我已經(jīng)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。未來(lái)的道路上，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，成為更好的自己。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇六
六年級(jí)新學(xué)期的開始讓我既緊張又興奮。緊張，是因?yàn)檫@是進(jìn)入小學(xué)的最后一年，各種壓力和挑戰(zhàn)接踵而至；興奮，是因?yàn)槲抑涝谶@一年里，我將有更多的機(jī)會(huì)展示自己，展現(xiàn)自己的才華和能力。于是，我?guī)е谕豌裤接有聦W(xué)期的到來(lái)。
二、重新規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。
新學(xué)期開始后，我認(rèn)真反思了上學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)方法上還有很多不足之處。于是，我制定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)：一是提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，多參與英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)；二是加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高解題能力；三是培養(yǎng)閱讀興趣，開闊視野。更重要的是，我知道只有制定明確的目標(biāo)，才能有針對(duì)性地提升自己。
三、學(xué)業(yè)上的收獲和進(jìn)步。
在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先，通過(guò)參加英語(yǔ)角和英語(yǔ)朗讀比賽，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了明顯的提高，能夠更流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法。其次，經(jīng)過(guò)與老師和同學(xué)們的共同努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高，尤其是在解題思路上，我變得更加獨(dú)立和靈活。最后，通過(guò)多讀書和多參加課外活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的閱讀興趣，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，豐富了自己的思維。
四、好朋友的陪伴與幫助。
在新學(xué)期里，我結(jié)交了很多好朋友，他們給了我很大的幫助和支持。每當(dāng)遇到困難時(shí)，他們總是鼓勵(lì)我，幫助我找到解決問題的方法。有一次，我在語(yǔ)文作文中遇到了困難，通過(guò)和朋友的討論和交流，我才明白自己的問題所在，得以很好地解決。這讓我深刻體會(huì)到，有好朋友的陪伴和幫助，是我學(xué)習(xí)道路上的一種幸運(yùn)和寶藏。
五、對(duì)未來(lái)的期許和展望。
在新學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)未來(lái)充滿了期許和展望。我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，能夠在期末考試中取得好成績(jī)，為自己的進(jìn)步交上一份滿意的答卷。我還希望能夠在班級(jí)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的能力，為班級(jí)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)。最重要的是，我希望通過(guò)自己的努力，成為一名更加優(yōu)秀和自信的學(xué)生，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)新學(xué)期心得體會(huì)，記錄了我在新學(xué)期里的成長(zhǎng)和收獲。我明白，學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有苦有甜，會(huì)有挫折和困難，但只要保持積極的心態(tài)和努力的精神，我們就一定能夠迎接新的挑戰(zhàn)，取得更大的成就。我堅(jiān)信，只要我不放棄，就一定會(huì)迎來(lái)屬于自己的光輝時(shí)刻。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇七
尊敬的
領(lǐng)導(dǎo)
：
您好！
在本學(xué)期本人擔(dān)任六年級(jí)x班的班主任工作，本班xx名學(xué)生，男生多，女生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課
思想
不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這學(xué)期工作述職如下：
做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個(gè)班之后第一學(xué)期，我每天都在晨間談話的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。許多詳細(xì)的內(nèi)容都寫在班級(jí)公約之內(nèi)。
我班有xx名學(xué)生，學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：晨會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我利用班會(huì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計(jì)劃管理班級(jí)，并及時(shí)
總結(jié)
，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國(guó)家大事。鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，提高自立能力。尊重學(xué)生家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，共同探討科學(xué)的教育方法。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會(huì)跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評(píng)比活動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生的成績(jī)有很大提高。
根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng)，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真
總結(jié)
，比如：本班在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲迎面接力和拔河兩項(xiàng)冠軍；xx同學(xué)在亮行亮星活動(dòng)中榮獲小天使稱號(hào)。通過(guò)比賽，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的各種能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！币虼?，我在教學(xué)中，批改作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，字跡端正清楚，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。平時(shí)，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人，安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴。
以上就
是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有待于進(jìn)一步提高，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇八
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)良好的班集體。
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競(jìng)選班干部，如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦，競(jìng)選氣氛十分熱烈。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。
二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性。
要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)重要性積極性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的胡俊杰，你批評(píng)他對(duì)他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí)，只要他不認(rèn)真，我就會(huì)瞪他一眼，這時(shí)他會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說(shuō)：“大家看，胡俊杰做操動(dòng)作到位，做得很認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一定會(huì)很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展五星獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎(jiǎng)品，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)，在學(xué)校第四屆讀書節(jié)手繪書比賽中，我班同學(xué)獲高年級(jí)組一等獎(jiǎng)，杜娜同學(xué)被評(píng)為“閱讀小大人”稱號(hào);在學(xué)?？扑嚬?jié)小大人比賽中，我班張婧的古箏、賈青松的葫蘆絲演奏榮獲得一等獎(jiǎng)。每周的班隊(duì)課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。這樣，活躍了學(xué)生的身心，鍛煉了他們的能力。
四、協(xié)調(diào)任課老師的關(guān)系。
一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的形成，于這個(gè)班級(jí)所有任課老師的關(guān)心與支持是分不開的!
抓好一個(gè)班級(jí)，班主任固然重要。但僅僅靠班主任的力量顯然是不夠的，必須還得要靠這個(gè)班的任課老師的齊心協(xié)力，這樣才能形成一個(gè)良好的班集體。
首先，應(yīng)根據(jù)本班基本情況主動(dòng)與任課老師溝通、交流，達(dá)成思想上的統(tǒng)一，針對(duì)班級(jí)一些學(xué)生存在的問題得以共識(shí)，盡可能與任課老師在行動(dòng)上要和諧協(xié)調(diào)，意見要統(tǒng)一。只有這樣，才能形成一個(gè)班風(fēng)純，學(xué)風(fēng)濃的班集體。
其次，班主任自己應(yīng)當(dāng)首先欣賞和尊重任課老師，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)リP(guān)注和尊敬任課老師，讓學(xué)生像喜歡自己的班主任一樣喜歡所有任課老師.....
只有這樣，班主任的工作才能得到任課老師的支持與協(xié)助，這個(gè)班才可能成為真正的優(yōu)秀班集體。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見。通過(guò)一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。
以上，是我本學(xué)期班主任工作的一點(diǎn)體會(huì)，今后，我將更加努力做好班主任工作。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇九
本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我所教的這個(gè)班，我雖然不是班主任，但大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，我了解原因，有些是不感興趣，連平時(shí)做作業(yè)都是找其他同學(xué)來(lái)抄的。開展誠(chéng)信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種獨(dú)立、認(rèn)真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)我激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等，促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、家、校聯(lián)系。
學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會(huì)經(jīng)常利用周末的時(shí)間去看他們家,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。家長(zhǎng)在家督促，通過(guò)一段時(shí)間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強(qiáng)，課堂調(diào)控能力也有待提高，學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)不盡理想，總體來(lái)說(shuō)考試題偏難，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，理解題意一知半解，計(jì)算能力有待提高等。吃一塹長(zhǎng)一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，一段充實(shí)而難忘的時(shí)光即將成為回憶。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)歷了很多事情，學(xué)到了許多知識(shí)，也真切地感受到了成長(zhǎng)的快樂。在這個(gè)師生共同努力的學(xué)期里，我領(lǐng)悟到了不少道理和做人的原則，讓我對(duì)未來(lái)的中學(xué)生活更有信心。
在這個(gè)學(xué)期，我遇到了許多的挑戰(zhàn)和困難。其中最大的挑戰(zhàn)就是學(xué)習(xí)壓力的增加。面對(duì)更多的學(xué)科和更復(fù)雜的知識(shí)，我感到有點(diǎn)力不從心，尤其是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上。但是，經(jīng)過(guò)努力和老師的指導(dǎo)，我慢慢地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高了自己的學(xué)習(xí)方法和效率。現(xiàn)在我對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)有了更深入的理解，也能夠更加獨(dú)立地解決問題。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也增加了我對(duì)自己的信心。
除了學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，我還面臨著人際關(guān)系上的問題。在班級(jí)中，有著不同的性格和興趣愛好的同學(xué)們，我們之間會(huì)有摩擦和分歧。但我意識(shí)到了團(tuán)結(jié)和合作的重要性，我努力學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和理解別人。我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們分享喜樂，互幫互助。時(shí)刻保持積極的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)困難和挑戰(zhàn)是我從今年得到的最重要的教訓(xùn)。
除了學(xué)業(yè)和人際關(guān)系，我還在體育課上獲得了身體的鍛煉和健康的體魄。通過(guò)健身操、游泳和田徑運(yùn)動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)和耐力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和集體榮譽(yù)感。我知道健康是成功的基礎(chǔ)，只有身體健康，才能擁有更多的機(jī)會(huì)和能力去追求夢(mèng)想。
最令我難以忘懷的是在這個(gè)學(xué)期我開始了我的第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參觀社區(qū)服務(wù)中心和孤兒院，我深深地感受到了社會(huì)的不平等和需要幫助的人們的困境。我決定盡自己最大的努力去幫助那些需要幫助的人，并與同學(xué)們一起成立了關(guān)愛社團(tuán)。我們定期去兒童福利院開展義教活動(dòng)，為孤兒們帶去關(guān)愛和溫暖。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)和付出，也更加懂得感恩和珍惜。
回顧這個(gè)學(xué)期，我深深地明白到成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷困難和挑戰(zhàn)的。挫折和困境只是暫時(shí)的，只有努力拼搏和堅(jiān)持，我們才能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。我相信，在以后的中學(xué)生活中，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，但我有信心以更加成熟和積極的態(tài)度去迎接它們。我會(huì)把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心，不斷努力進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)。我相信只要我堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十一
六年級(jí)下學(xué)期，是每個(gè)小學(xué)生最后的一年。在這一學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，拓展了視野，掌握了多項(xiàng)技能。今天，我要分享我在這個(gè)學(xué)期中的體驗(yàn)和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)體會(huì)。
在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了許多科目。其中，我最愛學(xué)的是英語(yǔ)。我們的老師讓我們經(jīng)常聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)視頻，通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使得我們的英語(yǔ)能力有了很大的提升。同時(shí)，我也意識(shí)到語(yǔ)言這種工具的重要性，可以讓我更好地了解和交流世界。在其他學(xué)科方面，我也認(rèn)為通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)最為有效。例如我在參加學(xué)校的康復(fù)體育活動(dòng)時(shí)，了解到更多的康復(fù)知識(shí)，更好地掌握了體育技能。這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我無(wú)形中對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第三段：成長(zhǎng)體驗(yàn)。
在這個(gè)學(xué)期里，我不僅在知識(shí)方面成長(zhǎng)了，還在其他方面也有了進(jìn)步。例如我的社交能力和解決問題能力。在小組合作中，我開始積極地和同伴交流，不再躲在自己的角落里。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用不同的角度看問題，找到最合適的解決方法。在老師的幫助下，我不斷嘗試，不斷成長(zhǎng)。
第四段：學(xué)校生活。
除了課堂學(xué)習(xí)，我還參加了學(xué)校組織的各種活動(dòng)，例如：“讀書節(jié)”、“安全教育周”、“書法比賽”、“語(yǔ)文競(jìng)賽”等等。這些活動(dòng)讓我看到了更廣闊的世界，豐富了我的課余生活。同時(shí)，還能夠結(jié)交更多的小伙伴，讓我感受到了學(xué)校日常生活的豐富多彩。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂。我更明確了自己未來(lái)的目標(biāo)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地與他人交往和處理彼此之間的關(guān)系。我會(huì)珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，勇敢地邁出腳步向自己的夢(mèng)想邁進(jìn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十二
六年級(jí)下學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)歷了課程的學(xué)習(xí)、考試的挑戰(zhàn)、體育比賽的競(jìng)爭(zhēng)、同學(xué)間的友誼，以及老師們的關(guān)愛和引導(dǎo)?；仡欉@個(gè)學(xué)期，我深深地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成長(zhǎng)的喜悅。以下是我在六年級(jí)下學(xué)期的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)的收獲。
六年級(jí)下學(xué)期，我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，高效地完成任務(wù)。在數(shù)學(xué)課上，我掌握了更多的解題技巧和方法，提高了解決問題的能力。在語(yǔ)文課上，我積累了更多的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高了寫作能力。在英語(yǔ)課上，我更加熟練地運(yùn)用了英語(yǔ)，擴(kuò)展了詞匯量。這些收獲不僅僅是知識(shí)上的，更是提高自己綜合素質(zhì)的重要一步。
第三段：對(duì)考試的思考。
六年級(jí)下學(xué)期，我常常會(huì)面臨考試的壓力和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，考試是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的一種方式，但它并不是唯一衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這讓我更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī)。但是，我也明白，考試并不是一切，重要的是我們對(duì)知識(shí)的掌握和理解，而不僅僅是為了追求好成績(jī)而去應(yīng)付考試。因此，我會(huì)將考試看作是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而不是壓力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
六年級(jí)下學(xué)期，我參加了一些體育比賽，這讓我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，只有與隊(duì)友緊密配合，才能取得好的成績(jī)。我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了相互支持和積極參與。這也讓我意識(shí)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。這個(gè)體驗(yàn)不僅讓我在體育比賽中取得了好的成績(jī)，也讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：感恩與展望未來(lái)。
六年級(jí)下學(xué)期，我深深地感恩老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴。老師們?cè)谡n堂上不辭辛勞地教導(dǎo)我們，耐心解答我們的問題，并給予我們很多的鼓勵(lì)和支持。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中相互幫助，互相鼓勵(lì)，形成了一個(gè)溫暖而融洽的班集體。正是有了老師們和同學(xué)們的幫助和鼓勵(lì)，我才能在六年級(jí)下學(xué)期取得如此大的進(jìn)步。展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，為自己的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：
六年級(jí)下學(xué)期的心得體會(huì)，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，感恩并展望未來(lái)。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)和收獲，我相信我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加努力，追求更高的目標(biāo)，取得更大的成績(jī)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十三
下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
1、樹立正確的輿論導(dǎo)向。
小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活，更容易為學(xué)生接受。2、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展。
作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的"我是小廚師"、"安全知識(shí)交流會(huì)"、"一對(duì)一"互幫互助互學(xué)、"成功心理培養(yǎng)""古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽"等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能，我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。"和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑"的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
一學(xué)期來(lái)，我們班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績(jī)，每月均獲得文明班榮譽(yù)稱號(hào)，在全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了高年級(jí)組團(tuán)體總分第一，走進(jìn)科技作文比賽及高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中均獲優(yōu)勝班級(jí)。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十四
本學(xué)期起，我擔(dān)任六年級(jí)一班班主任，為了更好的做好班主任的工作，現(xiàn)在擬定一份班主任工作計(jì)劃。
一、班集體建設(shè)。
1、培養(yǎng)有責(zé)任心的班干部，提高他們的'工作能力和工作熱情。
2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專門的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。
3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，黃昏都要有例行的檢查。
4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使同學(xué)明確這些考核的目標(biāo)和作用，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。
5、小干部會(huì)議有目標(biāo)明確，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
二、班級(jí)日常建設(shè)活動(dòng)。
1、計(jì)劃與班干部一起制定班級(jí)管理?xiàng)l例，使班級(jí)管理、考評(píng)機(jī)制有量化依據(jù)。
2、衛(wèi)生崗位包干到人，由負(fù)責(zé)的同學(xué)互相監(jiān)督執(zhí)行。
3、制定個(gè)人長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，有計(jì)劃地落實(shí)措施。
4、計(jì)劃在學(xué)習(xí)園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以和班級(jí)近期活動(dòng)開展情況作展示。
5、擬將考評(píng)成果與期末評(píng)選先進(jìn)結(jié)合。主要考察學(xué)科成果，而著重考察同學(xué)日常參與班集體活動(dòng)的情況。
三、班隊(duì)主題活動(dòng)。
2、在班級(jí)中開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)。
每個(gè)同學(xué)自身找出身上的缺點(diǎn)與缺乏，同時(shí)發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，互相督促、指正，爭(zhēng)取一起提高。
3、開展學(xué)科競(jìng)賽，讓每個(gè)同學(xué)找自身的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)隊(duì)報(bào)上公布，擬在期中和以后評(píng)選進(jìn)步明星，以作表彰。
四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：
1、在班中開展多種主題教育，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。
2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。
3、樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。
4、培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)、工作的熱情樂觀態(tài)度。
五、學(xué)習(xí)方面。
1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難同學(xué)要多鼓勵(lì)和協(xié)助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
2、努力抓剽竊作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的布置。
3、與家長(zhǎng)積極溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，和時(shí)了解同學(xué)思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。
4、多對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)同學(xué)。
5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。
六、其他。
做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校各項(xiàng)的任務(wù)，努力提高本班全體同學(xué)的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十五
班主任工作繁雜而辛苦，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者，不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力。從事十幾年的教育工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福?，F(xiàn)將本學(xué)期做班主任工作的一些體會(huì)作如下小結(jié)：
一、常抓思想教育工作。
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在過(guò)去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。
做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
發(fā)揮自身表率作用。班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)。對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。
二、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。
這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
三、不斷學(xué)習(xí)，走進(jìn)新課程。
作為一名小學(xué)教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十六
六年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。在這半年的時(shí)間里，不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理挫折和如何面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面我將分享我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)心得和感悟。
第二段：學(xué)習(xí)心得。
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，如生物、化學(xué)、物理等科目的知識(shí)。其中，我覺得最有收獲的是數(shù)學(xué)課。在老師的帶領(lǐng)下，我更加深入地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握了更多解題技巧，更有信心應(yīng)對(duì)難題。同時(shí)，我們班還開展了讀書活動(dòng)，讓我更加熱愛閱讀并從中汲取教益。
第三段：成長(zhǎng)感悟。
在這個(gè)學(xué)期，我們還學(xué)會(huì)了與人相處。為了完成集體任務(wù)，我們需要互相合作，其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)需要學(xué)會(huì)欣賞與借鑒；合作中發(fā)現(xiàn)的問題需要提出，給出建議，并且耐心地傾聽每個(gè)人的意見。同時(shí)，我在面對(duì)挫折時(shí)也懂得了虛心請(qǐng)教、不放棄，以及在自己做出正確決策后不讓自己后悔。
第四段：生活感悟。
在這個(gè)學(xué)期，體育活動(dòng)給我們帶來(lái)了很多樂趣。我們練習(xí)跳高、排球、籃球等不同的運(yùn)動(dòng)，不僅鍛煉了身體，更增加了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。同時(shí)，我們班還進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)，包括派對(duì)準(zhǔn)備和游戲活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)拓展我們的生活領(lǐng)域，在實(shí)踐中體驗(yàn)成功和失敗的感覺。
第五段：未來(lái)展望。
隨著六年級(jí)下學(xué)期的結(jié)束，我們即將進(jìn)入中學(xué)階段。這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不僅僅是學(xué)科的轉(zhuǎn)變，更是對(duì)我們能力、意志品質(zhì)的考驗(yàn)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、突破自己的極限，成為更加自信、有能力的未來(lái)人才。
總之，六年級(jí)下學(xué)期是我人生中重要的半年，它不但讓我學(xué)到了知識(shí)，還幫助我更好地了解自己，并讓我身心更加健康。我會(huì)珍惜它，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十七
一、誠(chéng)信開路，凝聚人心。
為了“誠(chéng)信”這一人類基本道德規(guī)范之核心以其獨(dú)特的魅力扎根于孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠(chéng)信，感受誠(chéng)信，實(shí)踐誠(chéng)信。小朋友經(jīng)過(guò)數(shù)月的學(xué)習(xí)與交流，大家已經(jīng)樹立起“愛校、愛集體、愛伙伴”的良好品質(zhì)。但遇到實(shí)際問題，難免會(huì)發(fā)生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。因而，我十分注重引導(dǎo)學(xué)生：發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尋找班里的小榜樣，夸一夸伙伴的閃光點(diǎn)，比一比身上的小缺點(diǎn)。孩子們的坦誠(chéng)消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實(shí)。于是我不失時(shí)機(jī)，請(qǐng)小朋友制作一張“友情卡”，將其送給自己想結(jié)交的朋友。這正是誠(chéng)信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是一個(gè)集體的力量?！熬廴讼染坌摹庇辛藞F(tuán)結(jié)向上的良好氛圍，互敬互愛的良好美德，為今后開展各項(xiàng)班級(jí)工作開辟了道路。
二、行規(guī)教育誠(chéng)信為先。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，每周我制定一項(xiàng)班級(jí)行規(guī)教育重點(diǎn)，改變過(guò)去行規(guī)教育一貫以老師講，學(xué)生聽的灌輸式教育，而以學(xué)生的發(fā)現(xiàn)為話題家長(zhǎng)的反映為由頭，大家討論，各抒己見，互相教育，互相說(shuō)理，使行規(guī)教育落在實(shí)處，講在點(diǎn)上，讓小朋友在明理的同時(shí)懂得理解他人，尊重他人，全面地看問題，客觀地評(píng)價(jià)人。
三、培養(yǎng)干部誠(chéng)信為首。
為了發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，本學(xué)期我試行了“人人爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)”制度，先讓學(xué)生輪流當(dāng)組長(zhǎng)，發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的訓(xùn)練，于是，我讓小朋友自己公開競(jìng)選，公平競(jìng)爭(zhēng)，選出大家公認(rèn)的小干部，同時(shí)培養(yǎng)了孩子從小學(xué)會(huì)面對(duì)自我，發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動(dòng)大家開展有益的'活動(dòng)。在集體中樹立健康向上的形象。
總的來(lái)說(shuō)，心已經(jīng)聚在了一起，大家互相關(guān)愛，互相信任，以誠(chéng)相待，生活得很融洽，很歡樂，因而“你快樂，所以我快樂”成了大家共同的格言。然而，班里個(gè)別性格特殊的學(xué)生造成的負(fù)面影響也是很令人擔(dān)憂的，這將作為今后工作的努力方向。
六年級(jí)上學(xué)期心得體會(huì)報(bào)告篇十八
1.圓的公式c==()s=()。
2.已知圓的周長(zhǎng)，公式求d=(),求r=()。
3.圓的半徑擴(kuò)大2倍，直徑就擴(kuò)大()倍，周長(zhǎng)就擴(kuò)大()倍，面積就擴(kuò)大()倍。
4.環(huán)形面積s=()。
5.用圓規(guī)畫一個(gè)周長(zhǎng)50.24厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖之間的距離應(yīng)是()厘米，畫出的這個(gè)圓的.面積是()平方厘米。
6、大圓半徑是小圓半徑的4倍，大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的()倍，小圓面積是大圓面積的()。
7、圓的半徑增加1/4，圓的周長(zhǎng)增加()，圓的面積增加()。
8、一個(gè)半圓的周長(zhǎng)是20.56分米，這個(gè)半圓的面積是()平方分米。
9、將一個(gè)圓平均分成1000個(gè)完全相同的小扇形，割拼成近似的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原來(lái)圓周長(zhǎng)長(zhǎng)10厘米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是()平方厘米。