教案的編寫要注重課程的連貫性和教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。設(shè)置適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)習(xí)這些教案范文，我們能夠更好地了解教學(xué)設(shè)計的重要性和藝術(shù)性。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇一
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。
1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
1.導(dǎo)入活動，引起學(xué)生的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?！?BR> 2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。
3.出示范畫，討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣。”
“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢?！?BR> 4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？”
總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)。
5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）。
6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。
（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。
（2）給“太陽”添各種頭發(fā)。
（3）要求添滿“太陽”四周。
（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價作品，結(jié)束活動。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇二
1、認(rèn)識各種直線和波浪線，并嘗試?yán)L畫。
2、練習(xí)畫圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
今天的天氣真好，太陽照得我們暖烘烘的，那你們覺得太陽寶寶有沒有爸爸媽媽呢？
二、出示范畫，并進(jìn)行示范講解。
2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢？
3、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長長的，還是卷卷的，而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的長一點。
4、那你們想不想來畫一畫太陽寶寶的一家呀？
5、我們先畫好臉，然后用直直的線來畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來試一試。
6、媽媽的頭發(fā)有點難哦，看好哦，像開小火車一樣開到上面，再慢慢下來，像爬小山一樣，一條波浪線就畫好了。伸出小手和我一起來畫一畫吧！
現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，你們也來試一試畫畫太陽寶寶的一家吧！記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。
本次活動結(jié)合主題活動《親親熱熱一家人》來進(jìn)行，幼兒對爸爸媽媽的特征都有了一定的了解，在繪畫過程中對直線掌握的較好，波浪線對孩子來說難度還比較大，需要多加練習(xí)。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇三
活動目標(biāo)：
1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。
2、根據(jù)大雨和小雨的.不同音色和節(jié)奏，探索沙筒的不同演奏方法。
3、在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音。
活動準(zhǔn)備：
1、每人兩個自制沙筒。
2、節(jié)奏圖譜一張。
活動過程：
（一）教師引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗。
1、教師：你們見過下雨嗎？大雨的聲音聽起來是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出下大雨的聲音是大大的，并用動作來表現(xiàn)。）（嘩啦）2、教師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動作來表現(xiàn)。）（滴嗒滴滴嗒嗒）。
（二）幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。
1、教師用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。
2、教師：大雨的聲音是怎樣的呢？小雨的聲音又是怎樣的呢？
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨、小雨的聲音，并請幼兒用動作表現(xiàn)。
4、教師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。
（三）教師出示沙筒，讓幼兒回憶并模仿其音色。
1、教師：這是什么？
教師出示沙筒，全體幼兒講述名稱。
2、教師：怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像下大雨呢？怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像小雨呢？
教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動沙筒。
3、教師交代要求：開始四個小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的，只有在嘩啦嘩啦時才演奏。
4、教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在嘩啦嘩啦處演奏沙筒。
5、同樣方法學(xué)習(xí)小雨的演奏。
教師交代要求：開始四個小節(jié)和最后兩個小節(jié)不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。
（四）教師和幼兒一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。
（五）分組演奏。
將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動作的暗示下，幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色大雨和小雨。
活動延伸：
1、將沙筒等放在音樂角里，并提供音樂磁帶，滿足幼兒聽音樂演奏的需要。
2、開展語言活動或戲劇表演，講述《大雨小雨》的故事，并用動作表演這個故事。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇四
一、魔術(shù)導(dǎo)入活動。（手指箱子）。
1、教師：今天老師給小朋友帶來了什么？
老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術(shù)箱，它會變魔術(shù)。
今天這個魔術(shù)箱給小朋友變出什么呢？我們來看一看，箱子里有東西嗎？
2、老師蓋上蓋子，我們一起來說“變變變”看老師變出了什么？
你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎么辦？我們一起說“絲巾絲巾快出來。”
二、了解絲巾的各種特征。
1、絲巾的顏色：
教師：你們手里的絲巾是什么顏色的？
請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)紅色絲巾有幾條？
（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒給其他顏色的絲巾分類）。
教師總結(jié)：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。
（引導(dǎo)幼兒說出五顏六色）。
2、絲巾的柔軟、光滑。
教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什么感覺?
教師和幼兒一起總結(jié)：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。
3、絲巾的透明與不透明。
4、游戲“躲貓貓”
教師：你們想不想用絲巾玩“躲貓貓”的游戲，我們一起說“躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到?！?BR> （教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下）都躲好了嗎？
怎么有的小朋友我可以看見，有的看不見??？
教師總結(jié)：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。
5、絲巾的大、小。
教師：想不想再玩“躲貓貓”的游戲？
老師要和一個小朋友躲在一起，誰愿意和老師躲在一起的？
為什么這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？
原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？
三、結(jié)束活動。
教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇五
教學(xué)目的及要求：
1、通過教學(xué)讓幼兒認(rèn)識彩筆，并學(xué)習(xí)使用彩筆。
2、教育幼兒不亂涂亂畫，愛護(hù)畫筆、畫紙、保持畫面的干凈整潔。
教學(xué)重點：
認(rèn)識彩筆。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩筆、紙張。
教學(xué)方法：
嘗試教學(xué)法、觀察法。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
1、組織幼兒坐端，師幼相互問好。
2、教師談話，引出課題。認(rèn)識油畫棒。
二、基本部分。
1、介紹彩筆。
小朋友們，看這就是彩筆，它可以畫出美麗的圖畫，教師使用畫筆畫線條、簡筆畫圖案，讓幼兒觀察。
2、認(rèn)識常見的顏色。
教師出示紅、黃、藍(lán)、綠色讓幼兒觀察認(rèn)識。
3、使用彩筆。
（1）讓幼兒將黃色的彩筆找出來在紙上畫線團和小豆豆，教師指導(dǎo)。
（2）教育幼兒愛護(hù)彩筆，愛護(hù)桌面，不在桌面上亂畫，不撕紙張。
三、結(jié)束部分。
1、小朋友們這節(jié)課認(rèn)識了畫畫的彩筆，還認(rèn)識了幾種顏色并用它畫了太陽和小草，小朋友表現(xiàn)的非常好，希望以后我們用它畫出更多、更美的圖畫。
2、下課休息。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇六
1、能夠用線條在畫面中間表現(xiàn)出小豬蕩秋千的形象。
2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們，你們看，這是誰呀？
2、小豬長得什么樣子呀？
3、小結(jié)：小豬有個圓圓的腦袋，上面有兩個三角形的耳朵，臉上有兩個眼睛，一個橢圓形的豬鼻子，里面用兩個圓圓的豬鼻孔哦！小豬的四條腿都是短短的，還有個卷卷的小尾巴。
二、教師講解示范畫蕩秋千的小豬。
1、那你們看這只小豬在干什么呀？你們會不會來畫一畫蕩秋千的小豬呢？
2、教師講解示范畫法。
3、請個別幼兒嘗試畫小豬形象。
三、教師示范裝飾畫小豬。
1、小朋友們，小豬畫好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我們可以怎么辦呢？
2、那可以怎么來畫呢？引導(dǎo)幼兒交流，教師根據(jù)幼兒的要求來進(jìn)行裝飾，并強調(diào)各種線條、裝飾圖案的畫法。
3、請個別幼兒來進(jìn)行裝飾。
四、組織幼兒操作。
師：寶貝們！現(xiàn)在輪到你們來試一試咯！
本次線描活動中小豬的形象幼兒還是比較熟悉的，大部分幼兒都能夠畫出小豬的基本形象，但是蕩秋千的動作對于幼兒來說有一定的困難，在繪畫時我忽略了幼兒所畫形象的大小，導(dǎo)致了很多孩子畫的過小，裝飾起來效果就不太好了！今后對于孩子構(gòu)圖方面的能力還有待提高。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇七
我們生活的世界是彩色的，是五彩斑斕、五顏六色的。在多彩的世界中我們要充分挖掘每一位幼兒對色彩的敏感度，促進(jìn)幼兒對色彩的審美能力的發(fā)展。本次活動是針對小班設(shè)計的，旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)，在認(rèn)識這三原色的基礎(chǔ)上調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒產(chǎn)生顏色對于不同事、物關(guān)系的聯(lián)想，發(fā)展幼兒的想象及表達(dá)能力，展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅，讓幼兒成為彩色世界的探索者。
活動目標(biāo)：
2、能力與知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過運用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對三原色的認(rèn)識。
3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。
活動過程：
一、趣味導(dǎo)入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)。
提問：剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?
2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。
3、指導(dǎo)語：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師小結(jié)：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲，引-t-s幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。
指導(dǎo)語：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲，
提問：
(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)。
(2)身體是什么樣子的?(彩色的，一節(jié)一節(jié)的，)。
(3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)。
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。．。
指導(dǎo)語：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問：
(1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)。
(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))。
(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)’。
3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。
指導(dǎo)語：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧!(教師示范，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。)。
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒自己動手制作。
三、欣賞作品、互評、游戲。
1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。
2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。
四、活動延伸。
在美工區(qū)，為幼兒提供各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。
活動反思：
在本次活動中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的.認(rèn)識。在活動過程中，幼兒由觀察認(rèn)識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當(dāng)中，使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當(dāng)中也有不如意的地方，因為小班幼兒年齡小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細(xì)小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。
專家點評：
小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機，河里的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因為他們熟悉喜歡，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動的選材很好。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動，在評價幼兒作品時，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，內(nèi)容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來評價，并對幼兒的大膽想象．xs-以肯定。從而才能提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇八
晨間活動：
名稱：我愛幼兒園。
指導(dǎo)：教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
教育活動。
活動名稱;計算機活動。
活動目標(biāo)：正確握鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)使用噴槍小工具。
活動內(nèi)容：雪花飄。
重點：使用噴槍小工具。
難點：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫工具的變換使用。
指導(dǎo)策略：
1、由老師幫助幼兒進(jìn)入圖樣中；
2、孩子們自己點擊噴槍小工具，選擇白色，點擊小鼠標(biāo)左鍵，畫出小雪花；
3、孩子們熟練掌握后，我們會給孩子準(zhǔn)備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色（最好是深顏色），將背景涂好，再用噴槍小工具來畫雪花。
觀察評估;能夠熟練使用鼠標(biāo)點擊小噴槍。
游戲活動：講故事。
重點：能夠安靜傾聽。
戶外活動：
升旗活動。
指導(dǎo)重點：
指導(dǎo)幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。
大型器械。
名稱：攀巖墻。
自信心。
指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒按照順序排隊打滑梯。
下午：
游戲活動：
活動形式：活動區(qū)小組。
活動目標(biāo)：
能使用多種顏色進(jìn)行涂色。
活動準(zhǔn)備：教材、水彩筆。
活動重點：能將顏色涂在輪廓線內(nèi)。
活動難點：能使用多種顏色進(jìn)行涂色。
指導(dǎo)策略：
1、??老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的興趣。
2、??請幼兒嘗試自己使用多老師指導(dǎo)孩子們能正確的使用彩筆，還能在活動中注意安全。
3、??老師關(guān)注幾個小肌肉動作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。
4、??老師對幼兒的作品進(jìn)行講評。
觀察評估：觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動：
集體游戲：好玩的彩帶（風(fēng)兒與浪花）。
重點：嘗試彩帶的一物多玩，體驗游戲的快樂。提高身體協(xié)調(diào)性，能靈敏地躲避障礙物。
玩法：孩子們一起把彩帶提起來當(dāng)作“小河”，聽老師的口令“小風(fēng)吹來了”，幼兒輕輕地抖彩帶；“大風(fēng)吹來了”，孩子們一起用力抖彩帶；“狂風(fēng)吹來了”，孩子們更加用力抖彩帶；“龍卷風(fēng)吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來，表示起浪花了。
大型器械：走小橋。
重點：指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇九
【設(shè)計理念】小班孩子直覺行動思維占主體地位，抽象邏輯思維能力很差，對于“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系的感知較為困難，為此，我在設(shè)計活動的時候，采用了講故事的方法幫助幼兒感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系，并用拍手、跺腳、學(xué)小動物叫等身體動作加以鞏固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戲為載體，幫助幼兒親身去體驗“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系，意在體現(xiàn)“做中學(xué)”的'教育理念。
【活動目標(biāo)】1．知識與能力：運用許多感官引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”，體驗“許多”可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來是“許多”。
2．情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣和良好的傾聽習(xí)慣。
3．品格與價值觀：在教師的引導(dǎo)下能夠正確地評價自己和同伴的活動。
【活動重、難點】理解“1”和“許多”的關(guān)系，即“許多”可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來是許多。
【活動準(zhǔn)備】掛圖1（森林背景）、活動卡片（獅子一張，狼許多張）；主題圖2（蘑菇，一個大蘑菇，許多小蘑菇）；塑料圈人手一個，糖每人一塊。
【活動過程】（一）故事引入，初步感知，建立表象。
1、教師講故事：“在美麗的大森林里，住著一只驕傲的獅子，它每天都要出去顯威風(fēng)，誰都不敢招惹它。有一天，大獅子出去練武，看見一群狼也在那兒練武，它就跑過去對狼大吼到：“你們這些小東西，膽子不小，竟敢跑到我這來，簡直是找死，有本事我們來較量較量?！本瓦@樣，他們開始了較量，1只狼上來了，被獅子**了，又上來1只狼被獅子**了，1只1只1只……的狼都被獅子**了。小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰？（獅子），是幾只（1只），那倒下去的是誰？（狼）有多少？引導(dǎo)幼兒說出“許多”。教師繼續(xù)將故事：“這時，狼的大哥對它的弟兄們講，我們剛才是1個1個上去的，現(xiàn)在我們合起來一起上，肯定能夠打敗獅子，于是，1只狼起來了，1只狼起來了，1只1只……的狼都站起來了，變成“許多”只狼，一起上去和獅子較量，果然把獅子**了，小朋友現(xiàn)在看，倒下去的是幾只什么？（1只獅子），站起來的是多少狼？（許多）只狼。
2、在剛才的故事里，小朋友認(rèn)識了“1”和“許多”，現(xiàn)在我們一起來用動作表示一下“1”和“許多”。（豎起1只食指表示“1”，張開雙臂表示“許多”）。
3、聽口令做動作：教師說“1”，幼兒拍1下手，教師說“許多”，幼兒拍許多下手。
（二）觀察比較，感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系。
1、出示蘑菇主題圖，請小朋友看看圖上有多少蘑菇？（許多）。有多少大蘑菇？（1只）；有多少紅色的蘑菇（許多），有多少黃色的蘑菇？（1只）。
2、請小朋友找找教室里哪些東西是“1”？哪些是“許多”？
（三）組織游戲，師幼互動，感知“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
1、圈圈找朋友。
教師出示塑料圈放在地上：“小朋友看看老師這有多少圈？（許多圈）。：“現(xiàn)在請小朋友一人拿一個圈，邊拿遍大聲說‘我拿了一個圈’幼兒拿到圈后坐下來，老師問：“我的許多圈哪兒去了？”啟發(fā)幼兒說出許多圈被小朋友拿走了，許多分成了1個1個……。請小朋友把圈放到地上，在圈里面跳“1”，在圈外面跳“許多”下。
現(xiàn)在圈兒累了，請小朋友把它送回來吧，邊送邊大聲說“我送了1個圈?！薄皠偛判∨笥衙咳私o老師送了幾個圈？（1個），現(xiàn)在老師這有多少圈？（許多），我的許多圈是哪兒來的？（1個、1個……合起來就是許多）。
2、分糖果。
和剛才的玩法一樣，重點引導(dǎo)幼兒說出“許多分成了1個、1個……，1個、1個……合起來是許多。
活動評價：
今天和老師做游戲高興嗎？為什么？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？（幼兒討論）
教師小結(jié)，重點表揚在活動中認(rèn)真聽老師指令的和大膽講述的幼兒。
請小朋友吃糖果結(jié)束活動。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十
上午：
晨間活動：
名稱：運雞蛋。
指導(dǎo)：1、將散落在地上的沙包（雞蛋）運到4米以外的筐中。
2、?將沙包夾在雙膝。
間，雙腳連續(xù)跳躍前進(jìn)，注意提示幼兒雙腿貼緊。
自由活動；
名稱：圖書大家讀。
指導(dǎo)：幼兒能夠安靜傾聽故事；能夠較連貫完整地回答老師的問題。
教育活動。
活動名稱：蒼蠅蒼蠅快走開。
活動形式;集體。
活動目標(biāo)：
1、以蒼蠅飛行路線為線索，通過情境演示體驗故事情節(jié)的連續(xù)發(fā)展進(jìn)程。
2、??能夠根據(jù)蒼蠅落在豬。
的不同部位的變化運用句式大膽表達(dá)。
3、??感受故事情節(jié)的幽默。
及閱讀的快樂。
重點：以句式表達(dá)和情境演示為基礎(chǔ)，感受故事情節(jié)的發(fā)展。
難點：能夠以蒼蠅飛行路線為線索，理解讀本畫面內(nèi)容的前后聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備：小豬圖片（過塑）、樹圖片、蒼蠅道具；大書、小書/每人。
指導(dǎo)策略。
1、??鋪墊經(jīng)驗。
嗡——什么聲音？發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅，分別落在老師和小朋友的：耳朵、胳膊、肚子、屁股、腳尖、鼻子上。
(1)鼓勵幼兒模仿“蒼蠅蒼蠅快走開，不要落在上”的句子，大膽表達(dá)。
(2)感知趕走蒼蠅的不同動作（搖、甩、吹……）。
2、??情境感知、體驗。
示背景——樹、餐布。
（2）????????逐個出示小豬，引。
導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。
（3）嗡——蒼蠅又飛來了……（出示蒼蠅）。
(4)提升經(jīng)驗——觀察、發(fā)現(xiàn)。
(5)蒼蠅飛到了摘果子小豬的鼻子上——啊嚏！
(6)蒼蠅被趕走了嗎？咱們來看看大書。
(7)揭秘——蒼蠅被趕走了。
最后一頁（由上至下露出）——樹上的果子哪去了？
觀察每只小豬被砸后的神態(tài)，心理。
3、??延伸提問。
(1)為什么只有摘果子的小豬露出了笑容呢？
(2)小豬是用什么動作將蒼蠅趕走的？
戶外活動：
集體游戲。
名稱：小孩小孩真愛玩???。
目標(biāo)：練習(xí)慢跑，練習(xí)聽懂指令。
準(zhǔn)備：環(huán)境設(shè)施。
指導(dǎo)策略：1、幼兒和老師到指定的地方。
2、大家一起說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸就回來……”
3、規(guī)則：要求幼兒練習(xí)慢跑，練習(xí)聽懂指令，注意安全。
觀察評估：會慢跑，能聽懂指令。
器械游戲：鉆大魚。
指導(dǎo)重點：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的。
走過爬龍大魚，鼓勵幼兒注意平衡，大膽的走過去。提示幼兒再行進(jìn)中先倒手，再倒腳。
下午：
游戲活動：
名稱：春雨。
形式：集體。
目標(biāo)：
1、了解春天的特征。
2、能夠大膽的用動作表現(xiàn)春雨，有表情的表演。
3、體驗春天的快樂。
活動準(zhǔn)備：圖片。
重點：幼兒能大膽進(jìn)行表演。
難點：能理解兒歌的含義。
指導(dǎo)策略：
1、??給孩子們看圖片讓孩子們了解春雨的特征。激發(fā)幼兒的興趣。
2、??和老師一句一句的學(xué)說兒歌。
3、??用肢體動作表現(xiàn)下雨的場景，大膽表現(xiàn)。
4、??對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚獎勵。
觀察評估：通過幼兒的表演，評估幼兒的表現(xiàn)愿望，和表現(xiàn)力得到的水平。
戶外活動：
集體游戲：“滾球入門”
指導(dǎo)策略：二人合作游戲，將球滾向同伴，對面的小朋友要力爭攔住球，不讓球溜走。指導(dǎo)幼兒滾球時注意球的行進(jìn)方向。
小型自選活動：踢響筒。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十一
一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳;
2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;
3、不去非游泳區(qū)游泳;
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平安;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。
二、溺水時的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護(hù)方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向本身然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
四、岸上急救溺水者：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間;3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟推拿;4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
今天的夏季防溺水安全知識先學(xué)習(xí)到這，下次我們將會講解幾個案例。
最后再特別強調(diào)：
1、學(xué)校禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的;2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十二
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4.在學(xué)習(xí)中增強與幼兒的合作交流意識。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：
（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
小百科：淹溺，是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。如為淡水淹溺，低滲水可從肺泡滲入血管中引起血液稀釋，血容量增加和溶血，血鉀增高，使鈉、氮化物及血漿蛋白下降，可使心臟驟停。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十三
指導(dǎo)：練習(xí)手眼一致的一個一個的穿珠珠。
觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法。。
自由活動;。
活動內(nèi)容：觀看視頻給幼兒介紹地震的知識。
重點：讓孩子們了解一些保護(hù)自己的方法。
教育活動。
名稱：數(shù)學(xué)-找朋友。
形式：集體。
活動目標(biāo)：
1、??能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。
2、??學(xué)習(xí)使用點子記錄法記錄物體的數(shù)量。
重點：能手口一致的進(jìn)行點數(shù)4以內(nèi)的實物。
難點：點子記錄法的掌握。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：能熟練唱數(shù)1-10。
材料準(zhǔn)備：快樂家園相關(guān)畫頁、及時貼。
指導(dǎo)策略：
1、根據(jù)小班幼兒年齡特點設(shè)計情景，以游戲的口吻引發(fā)活動興趣。
2、為了便于幼兒觀察和點數(shù)，發(fā)放每名幼兒快樂家園的相關(guān)畫頁。
3、引導(dǎo)幼兒觀察及操作。請幼兒說說畫上都有誰，并根據(jù)教師的提示點數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點子在格子里記錄水果的數(shù)量。
觀察評估：初步掌握點子記錄法的情況。
戶外活動：
集體游戲：
名稱：變變變。
目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。
2、聽指令作動作，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。
玩法：幼兒自由站在老師的身邊，和老師一起說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，邊說兒歌邊向一個方向走，當(dāng)老師說到“變成小兔子”后，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳。然后，再次說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，當(dāng)老師說到“變成小袋鼠”后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳。以此類推，變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜?shù)刃游?，從而使孩子們在練?xí)但一的跳的過程中得到緩沖。
大型器械。
名稱：轉(zhuǎn)角滑梯。
指導(dǎo)：
1、準(zhǔn)備下滑梯時雙手扶住兩側(cè)，不要使勁抓上方的欄桿，避免拉壞胳膊。
2、滑動中雙手扶住坐好。
滑到底后馬上站起離開，不要停留。
下午。
游戲活動：
專項活動——分享閱讀。
活動名稱：三個小朋友。
活動形式：分組。
活動目標(biāo)：
1、??發(fā)散思維，能結(jié)合日常生。
活說出更多的運動方式。
2、??按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)亍?BR> 進(jìn)行仿編。
3、??鼓勵幼兒按照韻律完整。
的說出自己仿編的語句。
重點：按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編。
難點：按照韻律完整的說出自己仿編的語句。
活動準(zhǔn)備：幼兒小書人手一本????。
指導(dǎo)策略：
一、導(dǎo)入：“健康歌”的熱身運動。
做完運動我們的身體真舒服呀，今天，老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班。引出“三個小朋友”讀本。發(fā)小書、請幼兒跟著韻律來朗讀，注意手指節(jié)奏的運用。
二、逐層遞進(jìn)的進(jìn)行仿編。
1、請幼兒做動作，并按照句式：“小朋友、”來表述。
2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、”來表述。
3、幼兒指讀文本，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
觀察評估：觀察幼兒借鑒句式“小朋友、”來表述照片中的內(nèi)容。
內(nèi)容:分組活動。
目標(biāo)：能尊守活動區(qū)規(guī)則，玩具材料用后要放回原處。
重點：指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花。
教育策略：
先請孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望；教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙，作品完成后展示孩子們的作品。
戶外活動：
自選游戲：母雞下蛋。
準(zhǔn)備：大沙包。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十四
上午：
晨間活動：
名稱：桌面玩具。
指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒能合作的游戲。知道能互相謙讓。
觀察：幾個來的早的幼兒。
自由活動；
名稱：故事環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)：選取幼兒自帶圖書，教師用講解激發(fā)幼兒對圖書的關(guān)注的興趣。
教育活動。
活動名稱：活動名稱：故事表演《小蝌蚪找媽媽》。
活動形式：分組。
活動目標(biāo)：1知道小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)。
2能大膽的表演。
3能說出簡單的臺詞。
活動準(zhǔn)備：青蛙、小蝌蚪、鴨子、烏龜、大魚、白鵝的頭飾。
活動重點：教師以故事情節(jié)引領(lǐng)幼兒，并能說出完整的臺詞如“我不是你的媽媽我是某某的媽媽。你的媽媽長的是。。。。的樣子”
難點：大膽的創(chuàng)意模仿動作。
指導(dǎo)策略：
1老師給幼兒講述故事幫助幼兒進(jìn)行回憶，進(jìn)一步了解故事的情節(jié)。
2、老師用提問的方式幫助幼兒復(fù)習(xí)簡單的臺詞。
3、教師出示頭飾用故事吸引幼兒參與故事表演。
4、教師在表演的過程中能適時的進(jìn)行指導(dǎo)。
觀察評估;能大膽的進(jìn)行表演。
戶外活動：
升旗活動：
指導(dǎo)重點：
指導(dǎo)幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。
集體游戲。
名稱：好玩的沙包游戲。
目標(biāo)：練習(xí)用力把沙包拋高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
2、能快速聽從老師的活動指令，轉(zhuǎn)換幼兒角色，遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：場地布置：
1、用彩條在場地上畫出適合本班幼兒投擲水平的兩條線做小河。2、沙包。
指導(dǎo)：
1、沙包可以這樣玩兒：
·教師用“比比誰飛的高”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒用力將騰球拋向空中，鼓勵幼兒要接住自己的沙包。
·教師用“沙包過河”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒用力將沙包投向河對岸。
·好朋友游戲：鼓勵幼兒愉快和小朋友合作拋接游戲。
大型器械名稱：滑梯。
指導(dǎo)：雙手扶好樓梯扶手，左右腳交替走上樓梯，現(xiàn)在滑梯頂部做好，滑行時身體略后傾，手自然抬起保持平衡，滑到底部停止后迅速站起離開。
下午：
游戲活動：
專項活動——英語。
活動形式：分組。
活動目標(biāo)：
1、??復(fù)習(xí)單詞boy、girl，
句型“iamaboy/girl”“youareagirl/boy”
2、??學(xué)唱歌曲“boy&girl”
活動重點：能夠較完整地跟隨音樂學(xué)唱歌曲“boy&girl”
活動難點：清楚地唱出歌曲中的歌詞。
活動準(zhǔn)備：音樂、圖片。
指導(dǎo)策略：
1、??出示男孩子、女孩子的。
圖片，復(fù)習(xí)單詞boy&girl。
2、??游戲：聽音辨認(rèn)。
3、??復(fù)習(xí)句子：“iama。
boy/girl”
4、??欣賞歌曲“boy&girl”
5、??跟隨老師逐句學(xué)習(xí)歌。
詞，幫助幼兒糾正發(fā)音。
6、跟隨音樂完整地演唱。
觀察評估：對于英文歌曲是否感興趣。
戶外活動：
自選游戲：小豬小豬轱轆轆。
指導(dǎo)：
1、創(chuàng)設(shè)趕小豬的游戲情景。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十五
1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
活動準(zhǔn)備。
1.收集的不同樹木的葉子若干。
2.棒棒膠、白紙、剪刀。
3.樹葉粘貼畫ppt。
活動過程。
1.音樂《小樹葉》進(jìn)入活動室。
2.談話引入主題。
師：小朋友們剛才這首歌里聽到了什么？誰離開了媽媽？
3.出示ppt，欣賞粘貼畫。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).
欣賞了這么多的美麗的圖案，小朋友們想不想當(dāng)魔術(shù)師呀？變出比老師更美麗的圖案來。
在變魔術(shù)之前，老師有要求：小樹葉特別愛干凈，它不喜歡被小朋友到處亂扔，還要提醒各位小魔術(shù)師，在使用剪刀的時候注意安全。
5展示幼兒作品，教師講評，幼兒集體欣賞作品。
邀請幾位小朋友展示自己的作品。小朋友你們用小樹葉變的什么？沒有完成的，回教室繼續(xù)去做。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十六
一、活動目標(biāo)：
1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編唱歌的興趣。
3、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。
重難點分析：學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。有編唱歌的'興趣。
活動準(zhǔn)備：
鏡子一面電鋼琴。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
組織幼兒一起唱對唱，老師問小朋友答?！昂脤殞殻覇柲?，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里?！庇贸鑼Υ鸬男问阶鑫骞儆螒?，引入課題。
二、展開部分。
1、照鏡子認(rèn)識自己。
1）請幼兒照鏡子，觀看自己的笑臉。--“你覺得自己的臉上哪些地方長的最有趣?！?BR> 2）引導(dǎo)幼兒在鏡中做各種可愛滑稽的表情。--“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？”（幼兒做鬼臉時，教師及時的拍攝下來。）。
2、看看錄像認(rèn)識同伴。
1）教師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫面定格引發(fā)討論?！斑@是誰他叫什么名字？他的臉上怎么樣？”（請錄像中的本人也說說自己。）。
2）教師根據(jù)幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，“這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的，這是我的頭發(fā)長長的，這是我呀，我叫xxx”3)根據(jù)錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲。在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“我自己”的歌?！拔覀冃∨笥讯加幸粡埧蓯鄣男∧槪繌埿∧樁加泻蛣e人不一樣的地方，請你把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱唱吧。”
三、結(jié)束部分。
在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的“我自己”的歌，唱給好朋友聽。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十七
上午：
晨間活動：
名稱：做事情有順序。
指導(dǎo)：教師幫助幼兒鞏固先插健康卡然后脫外衣的做事順序。
自由活動；
活動內(nèi)容：介紹圖書區(qū)新材料。
重點：教幼兒學(xué)會新材料的玩法；能夠安靜傾聽。
教育活動。
名稱：獻(xiàn)給親愛的媽媽。
形式：集體。
目標(biāo)：
1、知道3月8日是婦女的節(jié)日，通過制作卡片表達(dá)對他人的愛。
2、練習(xí)一筆挨一筆均勻畫畫。
3、體驗成功感。
重點：知道三八婦女節(jié)是媽奶姥姥姑姑阿姨的節(jié)日。
難點：能使用彩筆進(jìn)行繪畫活動。
活動準(zhǔn)備：彩筆、彩色的紙、各種小粘貼。
指導(dǎo)策略：
1“我的好媽媽”活動前，引導(dǎo)幼兒說一說自己的媽媽，如媽媽的年齡、屬相、長相、工作等。
2我送媽媽一束花，小組活動形式，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇顏色，給花束穿上漂亮的衣服。
3指導(dǎo)幼兒能自由的使用彩筆進(jìn)行繪畫活動。
4做好家長工作，鼓勵幼兒在家要幫媽媽做力所能及的事。
觀察評估：通過畫面觀察幼兒掌握畫畫的情況，觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動：
集體游戲。
名稱：切西瓜。
目標(biāo)：
1、能夠邊說歌謠邊做游戲。
2、練習(xí)跑的動作。
準(zhǔn)備：草地。
指導(dǎo)策略：
1、??帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊。
走成圓圈。
2、請一名幼兒扮演切西瓜的角色，其他幼兒說歌謠，開始游戲。
3、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
觀察評估：練習(xí)跑的動作。
大型器械。
下午：
游戲活動：
專項活動——分享閱讀。
活動名稱：分享閱讀活動——。
“雪人”
活動目標(biāo)：
1、能夠觀察到畫面的內(nèi)容。
2、了解一些量詞。
活動準(zhǔn)備：分享閱讀書。
指導(dǎo)策略：
1、觀察封面，請幼兒說出畫面的內(nèi)容。
2、分別觀察畫面能知道一些量詞。
3、通過提問，了解要使用不同的量詞。
4、與教師一起手指點讀書，重點了解量詞的運用。
5、逐頁翻閱畫面，用自己的話講述完整的故事，全面梳理內(nèi)容，注意按照時間發(fā)展的順序使用相應(yīng)的量詞講述故事，整合前兩次閱讀畫面時涉及的內(nèi)容。
6、讓幼兒能用談話的形式來介紹自己是怎樣使用量詞的。
觀察評估：幼兒語言連貫的進(jìn)行講述。
戶外活動：
集體游戲：找飛碟。
目標(biāo)：
1、練習(xí)拋飛碟和向指定方向跑。
2、能遵守游戲規(guī)則，待老師發(fā)現(xiàn)指令后才能向指定方向跑。
重點：指導(dǎo)幼兒在體側(cè)甩出飛碟。
方法：
1、教師介紹游戲的方法。重點介紹拋的動作：大拇指、四指配合捏住飛碟，曲肘甩出。
3、請個別孩子演示拋飛碟的動作。然后請一人拋飛碟，其它孩子把飛碟撿回。
自選游戲：沙包、皮球、響筒。
指導(dǎo)重點：向孩子們介紹每種輕器械的不同玩法。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十八
上午：
晨間活動：
名稱：我愛幼兒園。
指導(dǎo)：教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
自由活動：
名稱：談話活動。
指導(dǎo)：
說說自己的假期是怎么過的，有什么有意義的事情。
重點指導(dǎo)幼兒能講完整的話。
教育活動。
名稱：繪畫-好看的焰火。
形式：集體。
目標(biāo)：
1、??喜歡玩色活動，能大。
膽表現(xiàn)色彩的豐富和美麗。
2、??會嘗試使用棉簽、油。
畫棒、水彩筆等工具進(jìn)行表現(xiàn)，體驗畫面的美感。
重點：幼兒能大膽的運用多種顏色進(jìn)行繪畫。
難點：幼兒能嘗試使用多種工具進(jìn)行表現(xiàn)。
指導(dǎo)策略：
1、??教師運用談話的方式。
2、??交待繪畫焰火的任務(wù)。
運用演示的方法讓幼兒關(guān)注握筆的方法和棉簽的使用。
請幼兒討論什么樣的焰火時最漂亮的？提示幼兒要大膽使用各種顏色，各種方法。
請幼兒自由繪畫，教師個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒嘗試多種方法。
3、??展示作品，與同伴交。
流
觀察評估：通過作品分析觀測幼兒大膽使用色彩和畫面的美感。
戶外活動：
開學(xué)典禮和升旗活動：
指導(dǎo)重點：
1、??指導(dǎo)幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。
2、?能知道我們今天是開學(xué)第一天大家很高興。
3、?能知道我們班的口號是：運動、健康小二真棒！
活動過程：
1、??觀看武警叔叔進(jìn)行升旗儀式。
2、??武警叔叔給大家進(jìn)行隊伍表演，還進(jìn)行擒拿的表演。
3、??老師給小朋友們表演新的輕器械操。
4、??李書記給大家致《開學(xué)典禮詞》。
5、??各班小朋友們說出自己班的口號。進(jìn)行比賽。
大家做操。
下午：
游戲活動：
活動名稱：
快樂的新學(xué)期（社會）。
活動形式：集體活動。
活動目標(biāo)：
1、??感受自己是集體中的。
一員，體驗大家在一起的快樂。
2、??鞏固良好的生活常規(guī)。
重點：體驗開學(xué)見到小伙伴和老師的快樂。
難點：引導(dǎo)幼兒向同伴表達(dá)自己的想念情感。
活動準(zhǔn)備：照相機。
指導(dǎo)策略：
1、??復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼。
兒園》，引導(dǎo)幼兒感受大家在一起的快樂。
2、??說一說你最想念的小。
伙伴和老師，引導(dǎo)幼兒和小伙伴、老師抱抱。
3、??教師和幼兒集體留念。
觀察評估：1、在活動中幼。
兒積極參與，大膽發(fā)言；2、教師通過和幼兒的擁抱，體會幼兒在群體中的快。
樂程度。
戶外活動：
自選游戲：拋沙包（投擲）。
指導(dǎo)重點：
1.?????雙手手心向上拿住拋沙包置于腹前。
2.???????彎腰做預(yù)備姿勢。
抬起雙臂將沙包向前拋出。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇一
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種線條：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。
1.太陽的掛圖一幅，太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
1.導(dǎo)入活動，引起學(xué)生的興趣。
“今天天氣真正好，亮堂堂，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?！?BR> 2.要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。
3.出示范畫，討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣。”
“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型，怎么變呢?！?BR> 4.出示其他學(xué)生太陽范畫，討論太陽的光芒的變化。
“瞧，哥哥姐姐的太陽，它的頭發(fā)是什么樣子的？”
總結(jié)：直發(fā)、卷發(fā)。
5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些線條。（直線，弧線，波浪線，螺旋線）。
6.交代作畫要求，學(xué)生作畫。
（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。
（2）給“太陽”添各種頭發(fā)。
（3）要求添滿“太陽”四周。
（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價作品，結(jié)束活動。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇二
1、認(rèn)識各種直線和波浪線，并嘗試?yán)L畫。
2、練習(xí)畫圓形，并養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。
一、談話導(dǎo)入。
今天的天氣真好，太陽照得我們暖烘烘的，那你們覺得太陽寶寶有沒有爸爸媽媽呢？
二、出示范畫，并進(jìn)行示范講解。
2、爸爸媽媽的頭發(fā)和寶寶的有什么不同呢？
3、小結(jié)：爸爸的頭發(fā)是很短的，還有胡子，媽媽的頭發(fā)是長長的，還是卷卷的，而寶寶的頭發(fā)也和爸爸一樣是直直的，比爸爸的長一點。
4、那你們想不想來畫一畫太陽寶寶的一家呀？
5、我們先畫好臉，然后用直直的線來畫出爸爸和寶寶的頭發(fā)。我們一起伸出小手來試一試。
6、媽媽的頭發(fā)有點難哦，看好哦，像開小火車一樣開到上面，再慢慢下來，像爬小山一樣，一條波浪線就畫好了。伸出小手和我一起來畫一畫吧！
現(xiàn)在我給你們每人準(zhǔn)備了一張白紙，你們也來試一試畫畫太陽寶寶的一家吧！記住爸爸媽媽和寶寶有什么不一樣哦。
本次活動結(jié)合主題活動《親親熱熱一家人》來進(jìn)行，幼兒對爸爸媽媽的特征都有了一定的了解，在繪畫過程中對直線掌握的較好，波浪線對孩子來說難度還比較大，需要多加練習(xí)。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇三
活動目標(biāo)：
1、感受和表現(xiàn)聲音的大、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法，表現(xiàn)大雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色。
2、根據(jù)大雨和小雨的.不同音色和節(jié)奏，探索沙筒的不同演奏方法。
3、在教師的眼神和動作的幫助下，不演奏時能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音。
活動準(zhǔn)備：
1、每人兩個自制沙筒。
2、節(jié)奏圖譜一張。
活動過程：
（一）教師引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗。
1、教師：你們見過下雨嗎？大雨的聲音聽起來是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出下大雨的聲音是大大的，并用動作來表現(xiàn)。）（嘩啦）2、教師：小雨又是怎樣的呢？它和大雨的聲音一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動作來表現(xiàn)。）（滴嗒滴滴嗒嗒）。
（二）幼兒欣賞教師演唱《大雨小雨》。
1、教師用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣。
2、教師：大雨的聲音是怎樣的呢？小雨的聲音又是怎樣的呢？
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱大雨、小雨的聲音，并請幼兒用動作表現(xiàn)。
4、教師再次清唱歌曲，幼兒用動作表現(xiàn)下大雨、小雨的節(jié)奏。
（三）教師出示沙筒，讓幼兒回憶并模仿其音色。
1、教師：這是什么？
教師出示沙筒，全體幼兒講述名稱。
2、教師：怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像下大雨呢？怎樣演奏它？發(fā)出的聲音像小雨呢？
教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動沙筒。
3、教師交代要求：開始四個小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的，只有在嘩啦嘩啦時才演奏。
4、教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在嘩啦嘩啦處演奏沙筒。
5、同樣方法學(xué)習(xí)小雨的演奏。
教師交代要求：開始四個小節(jié)和最后兩個小節(jié)不演奏，只有在滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒處輕搖沙筒。
（四）教師和幼兒一起邊唱歌曲邊用樂器演奏。
（五）分組演奏。
將幼兒分成大雨組和小雨組。在教師動作的暗示下，幼兒學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地演奏自己的角色大雨和小雨。
活動延伸：
1、將沙筒等放在音樂角里，并提供音樂磁帶，滿足幼兒聽音樂演奏的需要。
2、開展語言活動或戲劇表演，講述《大雨小雨》的故事，并用動作表演這個故事。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇四
一、魔術(shù)導(dǎo)入活動。（手指箱子）。
1、教師：今天老師給小朋友帶來了什么？
老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術(shù)箱，它會變魔術(shù)。
今天這個魔術(shù)箱給小朋友變出什么呢？我們來看一看，箱子里有東西嗎？
2、老師蓋上蓋子，我們一起來說“變變變”看老師變出了什么？
你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎么辦？我們一起說“絲巾絲巾快出來。”
二、了解絲巾的各種特征。
1、絲巾的顏色：
教師：你們手里的絲巾是什么顏色的？
請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)紅色絲巾有幾條？
（繼續(xù)引導(dǎo)幼兒給其他顏色的絲巾分類）。
教師總結(jié)：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。
（引導(dǎo)幼兒說出五顏六色）。
2、絲巾的柔軟、光滑。
教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什么感覺?
教師和幼兒一起總結(jié)：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。
3、絲巾的透明與不透明。
4、游戲“躲貓貓”
教師：你們想不想用絲巾玩“躲貓貓”的游戲，我們一起說“躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到?！?BR> （教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下）都躲好了嗎？
怎么有的小朋友我可以看見，有的看不見??？
教師總結(jié)：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。
5、絲巾的大、小。
教師：想不想再玩“躲貓貓”的游戲？
老師要和一個小朋友躲在一起，誰愿意和老師躲在一起的？
為什么這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？
原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？
三、結(jié)束活動。
教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇五
教學(xué)目的及要求：
1、通過教學(xué)讓幼兒認(rèn)識彩筆，并學(xué)習(xí)使用彩筆。
2、教育幼兒不亂涂亂畫，愛護(hù)畫筆、畫紙、保持畫面的干凈整潔。
教學(xué)重點：
認(rèn)識彩筆。
教學(xué)難點：
培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩筆、紙張。
教學(xué)方法：
嘗試教學(xué)法、觀察法。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
1、組織幼兒坐端，師幼相互問好。
2、教師談話，引出課題。認(rèn)識油畫棒。
二、基本部分。
1、介紹彩筆。
小朋友們，看這就是彩筆，它可以畫出美麗的圖畫，教師使用畫筆畫線條、簡筆畫圖案，讓幼兒觀察。
2、認(rèn)識常見的顏色。
教師出示紅、黃、藍(lán)、綠色讓幼兒觀察認(rèn)識。
3、使用彩筆。
（1）讓幼兒將黃色的彩筆找出來在紙上畫線團和小豆豆，教師指導(dǎo)。
（2）教育幼兒愛護(hù)彩筆，愛護(hù)桌面，不在桌面上亂畫，不撕紙張。
三、結(jié)束部分。
1、小朋友們這節(jié)課認(rèn)識了畫畫的彩筆，還認(rèn)識了幾種顏色并用它畫了太陽和小草，小朋友表現(xiàn)的非常好，希望以后我們用它畫出更多、更美的圖畫。
2、下課休息。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇六
1、能夠用線條在畫面中間表現(xiàn)出小豬蕩秋千的形象。
2、能用線條、圖案裝飾小白兔的身體。
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們，你們看，這是誰呀？
2、小豬長得什么樣子呀？
3、小結(jié)：小豬有個圓圓的腦袋，上面有兩個三角形的耳朵，臉上有兩個眼睛，一個橢圓形的豬鼻子，里面用兩個圓圓的豬鼻孔哦！小豬的四條腿都是短短的，還有個卷卷的小尾巴。
二、教師講解示范畫蕩秋千的小豬。
1、那你們看這只小豬在干什么呀？你們會不會來畫一畫蕩秋千的小豬呢？
2、教師講解示范畫法。
3、請個別幼兒嘗試畫小豬形象。
三、教師示范裝飾畫小豬。
1、小朋友們，小豬畫好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我們可以怎么辦呢？
2、那可以怎么來畫呢？引導(dǎo)幼兒交流，教師根據(jù)幼兒的要求來進(jìn)行裝飾，并強調(diào)各種線條、裝飾圖案的畫法。
3、請個別幼兒來進(jìn)行裝飾。
四、組織幼兒操作。
師：寶貝們！現(xiàn)在輪到你們來試一試咯！
本次線描活動中小豬的形象幼兒還是比較熟悉的，大部分幼兒都能夠畫出小豬的基本形象，但是蕩秋千的動作對于幼兒來說有一定的困難，在繪畫時我忽略了幼兒所畫形象的大小，導(dǎo)致了很多孩子畫的過小，裝飾起來效果就不太好了！今后對于孩子構(gòu)圖方面的能力還有待提高。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇七
我們生活的世界是彩色的，是五彩斑斕、五顏六色的。在多彩的世界中我們要充分挖掘每一位幼兒對色彩的敏感度，促進(jìn)幼兒對色彩的審美能力的發(fā)展。本次活動是針對小班設(shè)計的，旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)，在認(rèn)識這三原色的基礎(chǔ)上調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，引發(fā)幼兒產(chǎn)生顏色對于不同事、物關(guān)系的聯(lián)想，發(fā)展幼兒的想象及表達(dá)能力，展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅，讓幼兒成為彩色世界的探索者。
活動目標(biāo)：
2、能力與知識目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力，引導(dǎo)幼兒通過運用紅黃藍(lán)三色紙，鞏固對三原色的認(rèn)識。
3、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線撕紙的技能和拼貼的技能。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo)：提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。
活動過程：
一、趣味導(dǎo)入。
1、播放錄像引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎(播放錄像出示毛毛蟲)。
提問：剛才看到的小客人是誰?(毛毛蟲)你看到什么樣的毛毛蟲了?
2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。
3、指導(dǎo)語：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。(請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片)請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎?什么地方不一樣。幼兒自由回答。
教師小結(jié)：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。
1、出示玩具毛毛蟲，引-t-s幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。
指導(dǎo)語：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲，
提問：
(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(眼睛、嘴巴、觸角)。
(2)身體是什么樣子的?(彩色的，一節(jié)一節(jié)的，)。
(3)身體兩側(cè)還長著什么?(許多小腳)。
2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒觀察。．。
指導(dǎo)語：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。
提問：
(1)這只毛毛蟲是用什么,圖形做成的?(圓形)。
(2)毛毛蟲身上有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))。
(3)毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的(畫上去的)’。
3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。
指導(dǎo)語：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧!(教師示范，操作步驟：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。)。
4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。
出示電子版《幼兒美術(shù)新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒自己動手制作。
三、欣賞作品、互評、游戲。
1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。
2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。
3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。
四、活動延伸。
在美工區(qū)，為幼兒提供各種材料的紙張，讓幼兒練習(xí)撕紙，并在此基礎(chǔ)上再造想象。
活動反思：
在本次活動中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的.認(rèn)識。在活動過程中，幼兒由觀察認(rèn)識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當(dāng)中，使幼兒能夠快樂的學(xué)習(xí)。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當(dāng)中也有不如意的地方，因為小班幼兒年齡小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細(xì)小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務(wù)，也就不能按要求去完成作品。
專家點評：
小班幼兒喜歡涂涂畫畫，撕撕貼貼。但是，在開展正式活動時，他們往往信心不足，熱情不高，為避免出現(xiàn)這種情況，我們先讓幼兒制作一些生活中熟悉又感興趣的事物，如天上的飛機，河里的小魚，花花草草等。手工課《三色毛毛蟲》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲這一形象，幼兒一看到毛毛蟲，立刻來了情緒，因為他們熟悉喜歡，覺得好玩，所以積極性高漲。因此，本節(jié)活動的選材很好。其次，整節(jié)活動的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開展活動時語言的組織、引導(dǎo)簡潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂的情緒氛圍中主動積極地參與活動，從而完成教學(xué)目標(biāo)。美術(shù)活動還有一個很重要的環(huán)節(jié)就是最后的講評活動，在評價幼兒作品時，應(yīng)做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只從技能水平上評論好壞，要從想象是否奇妙，構(gòu)思是否新穎，內(nèi)容是否童真稚趣，畫面是否豐滿來評價，并對幼兒的大膽想象．xs-以肯定。從而才能提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇八
晨間活動：
名稱：我愛幼兒園。
指導(dǎo)：教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
教育活動。
活動名稱;計算機活動。
活動目標(biāo)：正確握鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)使用噴槍小工具。
活動內(nèi)容：雪花飄。
重點：使用噴槍小工具。
難點：噴槍小工具（）有三種大小的選擇，繪畫工具的變換使用。
指導(dǎo)策略：
1、由老師幫助幼兒進(jìn)入圖樣中；
2、孩子們自己點擊噴槍小工具，選擇白色，點擊小鼠標(biāo)左鍵，畫出小雪花；
3、孩子們熟練掌握后，我們會給孩子準(zhǔn)備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色（最好是深顏色），將背景涂好，再用噴槍小工具來畫雪花。
觀察評估;能夠熟練使用鼠標(biāo)點擊小噴槍。
游戲活動：講故事。
重點：能夠安靜傾聽。
戶外活動：
升旗活動。
指導(dǎo)重點：
指導(dǎo)幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。
大型器械。
名稱：攀巖墻。
自信心。
指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒按照順序排隊打滑梯。
下午：
游戲活動：
活動形式：活動區(qū)小組。
活動目標(biāo)：
能使用多種顏色進(jìn)行涂色。
活動準(zhǔn)備：教材、水彩筆。
活動重點：能將顏色涂在輪廓線內(nèi)。
活動難點：能使用多種顏色進(jìn)行涂色。
指導(dǎo)策略：
1、??老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的興趣。
2、??請幼兒嘗試自己使用多老師指導(dǎo)孩子們能正確的使用彩筆，還能在活動中注意安全。
3、??老師關(guān)注幾個小肌肉動作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。
4、??老師對幼兒的作品進(jìn)行講評。
觀察評估：觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動：
集體游戲：好玩的彩帶（風(fēng)兒與浪花）。
重點：嘗試彩帶的一物多玩，體驗游戲的快樂。提高身體協(xié)調(diào)性，能靈敏地躲避障礙物。
玩法：孩子們一起把彩帶提起來當(dāng)作“小河”，聽老師的口令“小風(fēng)吹來了”，幼兒輕輕地抖彩帶；“大風(fēng)吹來了”，孩子們一起用力抖彩帶；“狂風(fēng)吹來了”，孩子們更加用力抖彩帶；“龍卷風(fēng)吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來，表示起浪花了。
大型器械：走小橋。
重點：指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇九
【設(shè)計理念】小班孩子直覺行動思維占主體地位，抽象邏輯思維能力很差，對于“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系的感知較為困難，為此，我在設(shè)計活動的時候，采用了講故事的方法幫助幼兒感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系，并用拍手、跺腳、學(xué)小動物叫等身體動作加以鞏固，最后，以“圈圈找朋友”、“分糖果”等游戲為載體，幫助幼兒親身去體驗“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系，意在體現(xiàn)“做中學(xué)”的'教育理念。
【活動目標(biāo)】1．知識與能力：運用許多感官引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“1”和“許多”，體驗“許多”可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來是“許多”。
2．情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣和良好的傾聽習(xí)慣。
3．品格與價值觀：在教師的引導(dǎo)下能夠正確地評價自己和同伴的活動。
【活動重、難點】理解“1”和“許多”的關(guān)系，即“許多”可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來是許多。
【活動準(zhǔn)備】掛圖1（森林背景）、活動卡片（獅子一張，狼許多張）；主題圖2（蘑菇，一個大蘑菇，許多小蘑菇）；塑料圈人手一個，糖每人一塊。
【活動過程】（一）故事引入，初步感知，建立表象。
1、教師講故事：“在美麗的大森林里，住著一只驕傲的獅子，它每天都要出去顯威風(fēng)，誰都不敢招惹它。有一天，大獅子出去練武，看見一群狼也在那兒練武，它就跑過去對狼大吼到：“你們這些小東西，膽子不小，竟敢跑到我這來，簡直是找死，有本事我們來較量較量?！本瓦@樣，他們開始了較量，1只狼上來了，被獅子**了，又上來1只狼被獅子**了，1只1只1只……的狼都被獅子**了。小朋友看看現(xiàn)在站起來的是誰？（獅子），是幾只（1只），那倒下去的是誰？（狼）有多少？引導(dǎo)幼兒說出“許多”。教師繼續(xù)將故事：“這時，狼的大哥對它的弟兄們講，我們剛才是1個1個上去的，現(xiàn)在我們合起來一起上，肯定能夠打敗獅子，于是，1只狼起來了，1只狼起來了，1只1只……的狼都站起來了，變成“許多”只狼，一起上去和獅子較量，果然把獅子**了，小朋友現(xiàn)在看，倒下去的是幾只什么？（1只獅子），站起來的是多少狼？（許多）只狼。
2、在剛才的故事里，小朋友認(rèn)識了“1”和“許多”，現(xiàn)在我們一起來用動作表示一下“1”和“許多”。（豎起1只食指表示“1”，張開雙臂表示“許多”）。
3、聽口令做動作：教師說“1”，幼兒拍1下手，教師說“許多”，幼兒拍許多下手。
（二）觀察比較，感知“1”和“許多”在量上的關(guān)系。
1、出示蘑菇主題圖，請小朋友看看圖上有多少蘑菇？（許多）。有多少大蘑菇？（1只）；有多少紅色的蘑菇（許多），有多少黃色的蘑菇？（1只）。
2、請小朋友找找教室里哪些東西是“1”？哪些是“許多”？
（三）組織游戲，師幼互動，感知“1”和“許多”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。
1、圈圈找朋友。
教師出示塑料圈放在地上：“小朋友看看老師這有多少圈？（許多圈）。：“現(xiàn)在請小朋友一人拿一個圈，邊拿遍大聲說‘我拿了一個圈’幼兒拿到圈后坐下來，老師問：“我的許多圈哪兒去了？”啟發(fā)幼兒說出許多圈被小朋友拿走了，許多分成了1個1個……。請小朋友把圈放到地上，在圈里面跳“1”，在圈外面跳“許多”下。
現(xiàn)在圈兒累了，請小朋友把它送回來吧，邊送邊大聲說“我送了1個圈?！薄皠偛判∨笥衙咳私o老師送了幾個圈？（1個），現(xiàn)在老師這有多少圈？（許多），我的許多圈是哪兒來的？（1個、1個……合起來就是許多）。
2、分糖果。
和剛才的玩法一樣，重點引導(dǎo)幼兒說出“許多分成了1個、1個……，1個、1個……合起來是許多。
活動評價：
今天和老師做游戲高興嗎？為什么？你學(xué)會了什么本領(lǐng)？（幼兒討論）
教師小結(jié)，重點表揚在活動中認(rèn)真聽老師指令的和大膽講述的幼兒。
請小朋友吃糖果結(jié)束活動。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十
上午：
晨間活動：
名稱：運雞蛋。
指導(dǎo)：1、將散落在地上的沙包（雞蛋）運到4米以外的筐中。
2、?將沙包夾在雙膝。
間，雙腳連續(xù)跳躍前進(jìn)，注意提示幼兒雙腿貼緊。
自由活動；
名稱：圖書大家讀。
指導(dǎo)：幼兒能夠安靜傾聽故事；能夠較連貫完整地回答老師的問題。
教育活動。
活動名稱：蒼蠅蒼蠅快走開。
活動形式;集體。
活動目標(biāo)：
1、以蒼蠅飛行路線為線索，通過情境演示體驗故事情節(jié)的連續(xù)發(fā)展進(jìn)程。
2、??能夠根據(jù)蒼蠅落在豬。
的不同部位的變化運用句式大膽表達(dá)。
3、??感受故事情節(jié)的幽默。
及閱讀的快樂。
重點：以句式表達(dá)和情境演示為基礎(chǔ)，感受故事情節(jié)的發(fā)展。
難點：能夠以蒼蠅飛行路線為線索，理解讀本畫面內(nèi)容的前后聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備：小豬圖片（過塑）、樹圖片、蒼蠅道具；大書、小書/每人。
指導(dǎo)策略。
1、??鋪墊經(jīng)驗。
嗡——什么聲音？發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅，分別落在老師和小朋友的：耳朵、胳膊、肚子、屁股、腳尖、鼻子上。
(1)鼓勵幼兒模仿“蒼蠅蒼蠅快走開，不要落在上”的句子，大膽表達(dá)。
(2)感知趕走蒼蠅的不同動作（搖、甩、吹……）。
2、??情境感知、體驗。
示背景——樹、餐布。
（2）????????逐個出示小豬，引。
導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。
（3）嗡——蒼蠅又飛來了……（出示蒼蠅）。
(4)提升經(jīng)驗——觀察、發(fā)現(xiàn)。
(5)蒼蠅飛到了摘果子小豬的鼻子上——啊嚏！
(6)蒼蠅被趕走了嗎？咱們來看看大書。
(7)揭秘——蒼蠅被趕走了。
最后一頁（由上至下露出）——樹上的果子哪去了？
觀察每只小豬被砸后的神態(tài)，心理。
3、??延伸提問。
(1)為什么只有摘果子的小豬露出了笑容呢？
(2)小豬是用什么動作將蒼蠅趕走的？
戶外活動：
集體游戲。
名稱：小孩小孩真愛玩???。
目標(biāo)：練習(xí)慢跑，練習(xí)聽懂指令。
準(zhǔn)備：環(huán)境設(shè)施。
指導(dǎo)策略：1、幼兒和老師到指定的地方。
2、大家一起說兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸就回來……”
3、規(guī)則：要求幼兒練習(xí)慢跑，練習(xí)聽懂指令，注意安全。
觀察評估：會慢跑，能聽懂指令。
器械游戲：鉆大魚。
指導(dǎo)重點：練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的。
走過爬龍大魚，鼓勵幼兒注意平衡，大膽的走過去。提示幼兒再行進(jìn)中先倒手，再倒腳。
下午：
游戲活動：
名稱：春雨。
形式：集體。
目標(biāo)：
1、了解春天的特征。
2、能夠大膽的用動作表現(xiàn)春雨，有表情的表演。
3、體驗春天的快樂。
活動準(zhǔn)備：圖片。
重點：幼兒能大膽進(jìn)行表演。
難點：能理解兒歌的含義。
指導(dǎo)策略：
1、??給孩子們看圖片讓孩子們了解春雨的特征。激發(fā)幼兒的興趣。
2、??和老師一句一句的學(xué)說兒歌。
3、??用肢體動作表現(xiàn)下雨的場景，大膽表現(xiàn)。
4、??對表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚獎勵。
觀察評估：通過幼兒的表演，評估幼兒的表現(xiàn)愿望，和表現(xiàn)力得到的水平。
戶外活動：
集體游戲：“滾球入門”
指導(dǎo)策略：二人合作游戲，將球滾向同伴，對面的小朋友要力爭攔住球，不讓球溜走。指導(dǎo)幼兒滾球時注意球的行進(jìn)方向。
小型自選活動：踢響筒。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十一
一、為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：
1、小學(xué)生應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳;
2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍;
3、不去非游泳區(qū)游泳;
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不平安;5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。
二、溺水時的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援;3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護(hù)方法：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救護(hù)器材，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向本身然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。
特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
四、岸上急救溺水者：
1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;2、將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間;3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟推拿;4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。
今天的夏季防溺水安全知識先學(xué)習(xí)到這，下次我們將會講解幾個案例。
最后再特別強調(diào)：
1、學(xué)校禁止任何同學(xué)私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的;2、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十二
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。
2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4.在學(xué)習(xí)中增強與幼兒的合作交流意識。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：
（一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
（1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水，下河游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險的事，要大聲呼救！
小百科：淹溺，是指人淹沒于水中，由于水吸入肺內(nèi)（濕淹溺90%）或喉攣（干淹溺10%）所致窒息。如為淡水淹溺，低滲水可從肺泡滲入血管中引起血液稀釋，血容量增加和溶血，血鉀增高，使鈉、氮化物及血漿蛋白下降，可使心臟驟停。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十三
指導(dǎo)：練習(xí)手眼一致的一個一個的穿珠珠。
觀察;幼兒是不是掌握了穿珠珠的方法。。
自由活動;。
活動內(nèi)容：觀看視頻給幼兒介紹地震的知識。
重點：讓孩子們了解一些保護(hù)自己的方法。
教育活動。
名稱：數(shù)學(xué)-找朋友。
形式：集體。
活動目標(biāo)：
1、??能手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。
2、??學(xué)習(xí)使用點子記錄法記錄物體的數(shù)量。
重點：能手口一致的進(jìn)行點數(shù)4以內(nèi)的實物。
難點：點子記錄法的掌握。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：能熟練唱數(shù)1-10。
材料準(zhǔn)備：快樂家園相關(guān)畫頁、及時貼。
指導(dǎo)策略：
1、根據(jù)小班幼兒年齡特點設(shè)計情景，以游戲的口吻引發(fā)活動興趣。
2、為了便于幼兒觀察和點數(shù)，發(fā)放每名幼兒快樂家園的相關(guān)畫頁。
3、引導(dǎo)幼兒觀察及操作。請幼兒說說畫上都有誰，并根據(jù)教師的提示點數(shù)出相應(yīng)的水果數(shù)量。
4、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用相應(yīng)數(shù)量的點子在格子里記錄水果的數(shù)量。
觀察評估：初步掌握點子記錄法的情況。
戶外活動：
集體游戲：
名稱：變變變。
目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒自由的向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的腿部大肌肉。
2、聽指令作動作，培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識。
玩法：幼兒自由站在老師的身邊，和老師一起說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，邊說兒歌邊向一個方向走，當(dāng)老師說到“變成小兔子”后，老師和孩子們一起豎起小兔子的耳朵向前行進(jìn)跳。然后，再次說兒歌“小朋友走走走，走走走變變變”，當(dāng)老師說到“變成小袋鼠”后，老師和孩子將彎曲在胸前一起向前行進(jìn)跳。以此類推，變成小青蛙、小蛐蛐等。老師可以在其中交叉一些小花貓、小烏龜?shù)刃游?，從而使孩子們在練?xí)但一的跳的過程中得到緩沖。
大型器械。
名稱：轉(zhuǎn)角滑梯。
指導(dǎo)：
1、準(zhǔn)備下滑梯時雙手扶住兩側(cè)，不要使勁抓上方的欄桿，避免拉壞胳膊。
2、滑動中雙手扶住坐好。
滑到底后馬上站起離開，不要停留。
下午。
游戲活動：
專項活動——分享閱讀。
活動名稱：三個小朋友。
活動形式：分組。
活動目標(biāo)：
1、??發(fā)散思維，能結(jié)合日常生。
活說出更多的運動方式。
2、??按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)亍?BR> 進(jìn)行仿編。
3、??鼓勵幼兒按照韻律完整。
的說出自己仿編的語句。
重點：按照讀本的句式恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行仿編。
難點：按照韻律完整的說出自己仿編的語句。
活動準(zhǔn)備：幼兒小書人手一本????。
指導(dǎo)策略：
一、導(dǎo)入：“健康歌”的熱身運動。
做完運動我們的身體真舒服呀，今天，老師把愛運動的三個小朋友請到了我們班。引出“三個小朋友”讀本。發(fā)小書、請幼兒跟著韻律來朗讀，注意手指節(jié)奏的運用。
二、逐層遞進(jìn)的進(jìn)行仿編。
1、請幼兒做動作，并按照句式：“小朋友、”來表述。
2、出示文本“小朋友”，按照句式：“小朋友、”來表述。
3、幼兒指讀文本，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
觀察評估：觀察幼兒借鑒句式“小朋友、”來表述照片中的內(nèi)容。
內(nèi)容:分組活動。
目標(biāo)：能尊守活動區(qū)規(guī)則，玩具材料用后要放回原處。
重點：指導(dǎo)美勞區(qū)幼兒練習(xí)折紙-小花。
教育策略：
先請孩子們欣賞教師折的激發(fā)孩子們折紙的愿望；教師教孩子按步驟進(jìn)行折紙，作品完成后展示孩子們的作品。
戶外活動：
自選游戲：母雞下蛋。
準(zhǔn)備：大沙包。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十四
上午：
晨間活動：
名稱：桌面玩具。
指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒能合作的游戲。知道能互相謙讓。
觀察：幾個來的早的幼兒。
自由活動；
名稱：故事環(huán)節(jié)。
指導(dǎo)：選取幼兒自帶圖書，教師用講解激發(fā)幼兒對圖書的關(guān)注的興趣。
教育活動。
活動名稱：活動名稱：故事表演《小蝌蚪找媽媽》。
活動形式：分組。
活動目標(biāo)：1知道小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)。
2能大膽的表演。
3能說出簡單的臺詞。
活動準(zhǔn)備：青蛙、小蝌蚪、鴨子、烏龜、大魚、白鵝的頭飾。
活動重點：教師以故事情節(jié)引領(lǐng)幼兒，并能說出完整的臺詞如“我不是你的媽媽我是某某的媽媽。你的媽媽長的是。。。。的樣子”
難點：大膽的創(chuàng)意模仿動作。
指導(dǎo)策略：
1老師給幼兒講述故事幫助幼兒進(jìn)行回憶，進(jìn)一步了解故事的情節(jié)。
2、老師用提問的方式幫助幼兒復(fù)習(xí)簡單的臺詞。
3、教師出示頭飾用故事吸引幼兒參與故事表演。
4、教師在表演的過程中能適時的進(jìn)行指導(dǎo)。
觀察評估;能大膽的進(jìn)行表演。
戶外活動：
升旗活動：
指導(dǎo)重點：
指導(dǎo)幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。
集體游戲。
名稱：好玩的沙包游戲。
目標(biāo)：練習(xí)用力把沙包拋高、投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)。
2、能快速聽從老師的活動指令，轉(zhuǎn)換幼兒角色，遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：場地布置：
1、用彩條在場地上畫出適合本班幼兒投擲水平的兩條線做小河。2、沙包。
指導(dǎo)：
1、沙包可以這樣玩兒：
·教師用“比比誰飛的高”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒用力將騰球拋向空中，鼓勵幼兒要接住自己的沙包。
·教師用“沙包過河”的游戲情景，引導(dǎo)幼兒用力將沙包投向河對岸。
·好朋友游戲：鼓勵幼兒愉快和小朋友合作拋接游戲。
大型器械名稱：滑梯。
指導(dǎo)：雙手扶好樓梯扶手，左右腳交替走上樓梯，現(xiàn)在滑梯頂部做好，滑行時身體略后傾，手自然抬起保持平衡，滑到底部停止后迅速站起離開。
下午：
游戲活動：
專項活動——英語。
活動形式：分組。
活動目標(biāo)：
1、??復(fù)習(xí)單詞boy、girl，
句型“iamaboy/girl”“youareagirl/boy”
2、??學(xué)唱歌曲“boy&girl”
活動重點：能夠較完整地跟隨音樂學(xué)唱歌曲“boy&girl”
活動難點：清楚地唱出歌曲中的歌詞。
活動準(zhǔn)備：音樂、圖片。
指導(dǎo)策略：
1、??出示男孩子、女孩子的。
圖片，復(fù)習(xí)單詞boy&girl。
2、??游戲：聽音辨認(rèn)。
3、??復(fù)習(xí)句子：“iama。
boy/girl”
4、??欣賞歌曲“boy&girl”
5、??跟隨老師逐句學(xué)習(xí)歌。
詞，幫助幼兒糾正發(fā)音。
6、跟隨音樂完整地演唱。
觀察評估：對于英文歌曲是否感興趣。
戶外活動：
自選游戲：小豬小豬轱轆轆。
指導(dǎo)：
1、創(chuàng)設(shè)趕小豬的游戲情景。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十五
1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能。
活動準(zhǔn)備。
1.收集的不同樹木的葉子若干。
2.棒棒膠、白紙、剪刀。
3.樹葉粘貼畫ppt。
活動過程。
1.音樂《小樹葉》進(jìn)入活動室。
2.談話引入主題。
師：小朋友們剛才這首歌里聽到了什么？誰離開了媽媽？
3.出示ppt，欣賞粘貼畫。
4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).
欣賞了這么多的美麗的圖案，小朋友們想不想當(dāng)魔術(shù)師呀？變出比老師更美麗的圖案來。
在變魔術(shù)之前，老師有要求：小樹葉特別愛干凈，它不喜歡被小朋友到處亂扔，還要提醒各位小魔術(shù)師，在使用剪刀的時候注意安全。
5展示幼兒作品，教師講評，幼兒集體欣賞作品。
邀請幾位小朋友展示自己的作品。小朋友你們用小樹葉變的什么？沒有完成的，回教室繼續(xù)去做。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十六
一、活動目標(biāo)：
1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識自己和同伴，并愿意在集體中交流。
2、有編唱歌的興趣。
3、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。
重難點分析：學(xué)唱歌曲，感知歌曲的節(jié)奏形式。有編唱歌的'興趣。
活動準(zhǔn)備：
鏡子一面電鋼琴。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
組織幼兒一起唱對唱，老師問小朋友答?！昂脤殞殻覇柲?，你的鼻子在哪里，李老師我的鼻子在這里?！庇贸鑼Υ鸬男问阶鑫骞儆螒?，引入課題。
二、展開部分。
1、照鏡子認(rèn)識自己。
1）請幼兒照鏡子，觀看自己的笑臉。--“你覺得自己的臉上哪些地方長的最有趣?！?BR> 2）引導(dǎo)幼兒在鏡中做各種可愛滑稽的表情。--“有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的，你能讓它們變一變，做一些有趣的怪臉嗎？”（幼兒做鬼臉時，教師及時的拍攝下來。）。
2、看看錄像認(rèn)識同伴。
1）教師逐一在電視上放出孩子的臉，并將畫面定格引發(fā)討論?！斑@是誰他叫什么名字？他的臉上怎么樣？”（請錄像中的本人也說說自己。）。
2）教師根據(jù)幼兒的介紹及集體討論情況，即興編唱歌曲，“這是我的嘴巴小小的，這是我的眼睛圓圓的，這是我的頭發(fā)長長的，這是我呀，我叫xxx”3)根據(jù)錄像中不同幼兒的臉部特征，師生共同演唱和編唱歌曲，熟悉同伴的名字。
3、編唱歌曲。在音樂伴奏下，幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉，編唱“我自己”的歌?！拔覀冃∨笥讯加幸粡埧蓯鄣男∧槪繌埿∧樁加泻蛣e人不一樣的地方，請你把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱唱吧。”
三、結(jié)束部分。
在愉悅的氛圍中，幼兒將自編的“我自己”的歌，唱給好朋友聽。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十七
上午：
晨間活動：
名稱：做事情有順序。
指導(dǎo)：教師幫助幼兒鞏固先插健康卡然后脫外衣的做事順序。
自由活動；
活動內(nèi)容：介紹圖書區(qū)新材料。
重點：教幼兒學(xué)會新材料的玩法；能夠安靜傾聽。
教育活動。
名稱：獻(xiàn)給親愛的媽媽。
形式：集體。
目標(biāo)：
1、知道3月8日是婦女的節(jié)日，通過制作卡片表達(dá)對他人的愛。
2、練習(xí)一筆挨一筆均勻畫畫。
3、體驗成功感。
重點：知道三八婦女節(jié)是媽奶姥姥姑姑阿姨的節(jié)日。
難點：能使用彩筆進(jìn)行繪畫活動。
活動準(zhǔn)備：彩筆、彩色的紙、各種小粘貼。
指導(dǎo)策略：
1“我的好媽媽”活動前，引導(dǎo)幼兒說一說自己的媽媽，如媽媽的年齡、屬相、長相、工作等。
2我送媽媽一束花，小組活動形式，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇顏色，給花束穿上漂亮的衣服。
3指導(dǎo)幼兒能自由的使用彩筆進(jìn)行繪畫活動。
4做好家長工作，鼓勵幼兒在家要幫媽媽做力所能及的事。
觀察評估：通過畫面觀察幼兒掌握畫畫的情況，觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動：
集體游戲。
名稱：切西瓜。
目標(biāo)：
1、能夠邊說歌謠邊做游戲。
2、練習(xí)跑的動作。
準(zhǔn)備：草地。
指導(dǎo)策略：
1、??帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊。
走成圓圈。
2、請一名幼兒扮演切西瓜的角色，其他幼兒說歌謠，開始游戲。
3、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
觀察評估：練習(xí)跑的動作。
大型器械。
下午：
游戲活動：
專項活動——分享閱讀。
活動名稱：分享閱讀活動——。
“雪人”
活動目標(biāo)：
1、能夠觀察到畫面的內(nèi)容。
2、了解一些量詞。
活動準(zhǔn)備：分享閱讀書。
指導(dǎo)策略：
1、觀察封面，請幼兒說出畫面的內(nèi)容。
2、分別觀察畫面能知道一些量詞。
3、通過提問，了解要使用不同的量詞。
4、與教師一起手指點讀書，重點了解量詞的運用。
5、逐頁翻閱畫面，用自己的話講述完整的故事，全面梳理內(nèi)容，注意按照時間發(fā)展的順序使用相應(yīng)的量詞講述故事，整合前兩次閱讀畫面時涉及的內(nèi)容。
6、讓幼兒能用談話的形式來介紹自己是怎樣使用量詞的。
觀察評估：幼兒語言連貫的進(jìn)行講述。
戶外活動：
集體游戲：找飛碟。
目標(biāo)：
1、練習(xí)拋飛碟和向指定方向跑。
2、能遵守游戲規(guī)則，待老師發(fā)現(xiàn)指令后才能向指定方向跑。
重點：指導(dǎo)幼兒在體側(cè)甩出飛碟。
方法：
1、教師介紹游戲的方法。重點介紹拋的動作：大拇指、四指配合捏住飛碟，曲肘甩出。
3、請個別孩子演示拋飛碟的動作。然后請一人拋飛碟，其它孩子把飛碟撿回。
自選游戲：沙包、皮球、響筒。
指導(dǎo)重點：向孩子們介紹每種輕器械的不同玩法。
幼兒園小班線描畫教案如何寫內(nèi)容篇十八
上午：
晨間活動：
名稱：我愛幼兒園。
指導(dǎo)：教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒，緩解幼兒的情緒！提示幼兒如廁洗手，幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
自由活動：
名稱：談話活動。
指導(dǎo)：
說說自己的假期是怎么過的，有什么有意義的事情。
重點指導(dǎo)幼兒能講完整的話。
教育活動。
名稱：繪畫-好看的焰火。
形式：集體。
目標(biāo)：
1、??喜歡玩色活動，能大。
膽表現(xiàn)色彩的豐富和美麗。
2、??會嘗試使用棉簽、油。
畫棒、水彩筆等工具進(jìn)行表現(xiàn)，體驗畫面的美感。
重點：幼兒能大膽的運用多種顏色進(jìn)行繪畫。
難點：幼兒能嘗試使用多種工具進(jìn)行表現(xiàn)。
指導(dǎo)策略：
1、??教師運用談話的方式。
2、??交待繪畫焰火的任務(wù)。
運用演示的方法讓幼兒關(guān)注握筆的方法和棉簽的使用。
請幼兒討論什么樣的焰火時最漂亮的？提示幼兒要大膽使用各種顏色，各種方法。
請幼兒自由繪畫，教師個別輔導(dǎo)，鼓勵幼兒嘗試多種方法。
3、??展示作品，與同伴交。
流
觀察評估：通過作品分析觀測幼兒大膽使用色彩和畫面的美感。
戶外活動：
開學(xué)典禮和升旗活動：
指導(dǎo)重點：
1、??指導(dǎo)幼兒參加升旗活動，眼睛看著國旗，感受升旗活動的氛圍。
2、?能知道我們今天是開學(xué)第一天大家很高興。
3、?能知道我們班的口號是：運動、健康小二真棒！
活動過程：
1、??觀看武警叔叔進(jìn)行升旗儀式。
2、??武警叔叔給大家進(jìn)行隊伍表演，還進(jìn)行擒拿的表演。
3、??老師給小朋友們表演新的輕器械操。
4、??李書記給大家致《開學(xué)典禮詞》。
5、??各班小朋友們說出自己班的口號。進(jìn)行比賽。
大家做操。
下午：
游戲活動：
活動名稱：
快樂的新學(xué)期（社會）。
活動形式：集體活動。
活動目標(biāo)：
1、??感受自己是集體中的。
一員，體驗大家在一起的快樂。
2、??鞏固良好的生活常規(guī)。
重點：體驗開學(xué)見到小伙伴和老師的快樂。
難點：引導(dǎo)幼兒向同伴表達(dá)自己的想念情感。
活動準(zhǔn)備：照相機。
指導(dǎo)策略：
1、??復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼。
兒園》，引導(dǎo)幼兒感受大家在一起的快樂。
2、??說一說你最想念的小。
伙伴和老師，引導(dǎo)幼兒和小伙伴、老師抱抱。
3、??教師和幼兒集體留念。
觀察評估：1、在活動中幼。
兒積極參與，大膽發(fā)言；2、教師通過和幼兒的擁抱，體會幼兒在群體中的快。
樂程度。
戶外活動：
自選游戲：拋沙包（投擲）。
指導(dǎo)重點：
1.?????雙手手心向上拿住拋沙包置于腹前。
2.???????彎腰做預(yù)備姿勢。
抬起雙臂將沙包向前拋出。