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老師教師節(jié)演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學1500多名同學利用這次升旗演講的機會，向普天下的老師們表達我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
老師教師節(jié)演講稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！因為您人類靈魂的工程師，9月10號，這個普通的日子，變得偉大而神圣！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您老師，您讓我們成為自信的.，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
老師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！
謝謝！
老師教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的領導、親愛的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽，丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來了第39個教師節(jié)。我叫張xx，是xx中學的一名普通的語文教師，在此，向各位領導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉(xiāng)教職工致以節(jié)日的問候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過去的一個學年，是一個不平凡的學年。我校積極貫徹落實黨的教育方針，在教育局、鄉(xiāng)黨委政府、中心校的正確領導下，在王校長帶領下，各位同事努力工作，無私奉獻，教育教學工作開展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng)辦了?？断Ｍ?，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學年工作中的幾點體會向領導和老師們作簡要匯報，不當之處望各位領導和老師批評指正。
xx中學是xx鄉(xiāng)教育的龍頭，也是全鄉(xiāng)人民關注的焦點。xx中學的每位教師都深知自己肩上的責任，振興xx中學，我當然也是責無旁貸。大家都知道，20xx年的畢業(yè)生是近年來生源質量最差的，人數(shù)也是最少的。面對這種困境，xx中學的全體教職工沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現(xiàn)實，積極獻計獻策，我校狠抓中層領導班子建設，嚴格學生管理制度，每周一升國旗，宣讀學生誓言，上好課間操，通過全校師生的共同努力，取得了校風正，作風硬，和諧的育人環(huán)境。
老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學好本領。我校上學年是課堂教學模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，把探究式學習方式引進課堂，調動了學生學習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關心學生學會學不會的.做法。同時，作為班主任，我更是把學生的安全放在第一位，每周一的班會都有鮮明的主題。我能夠關注學生的個性和特長，因材施教，尤其是那些學困生和留守兒童，我更是深愛一層。我深深懂得愛自己的孩子是本能，愛學生是神圣。
我們這些青年教師正處在塑造自己、完善自己、超越自己的關鍵時期，只有多經受歷練，培養(yǎng)良好的個性和團結協(xié)作、樂于奉獻的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學年工作成績看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語文教師的業(yè)務水平都提高了，xx中學的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩(wěn)步提高。我經常主動參加教務處組織的教研活動，經常主動參加教務處組織的觀摩教學課，每次聽課后，一起討論，總結得失，互幫互學。
尊敬的各位領導、老師，xx中學是一個響亮的名字，她有輝煌的過去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名xx中學的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇四
一年一度的教師節(jié)過去了，這些天我心緒萬千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻的精神所感動，更為老師慈母般的關懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。
記得我剛入本校時，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個寢室，一次下夜自習時，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時，還起來問我好了沒有，又幫同學們蓋被子。這一舉一動，我感覺媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來學校參加表演?；丶視r，天下著瓢潑大雨，正當我們無可奈何的時候，音樂老師說：“不用怕，我和徐老師送你們回去！”說完，音樂老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無情的大風刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒有一絲動搖，可惡的雨水灌進老師的衣服。這時候，我又想起童年剛上學時，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點好，每下一節(jié)課，我就吃兩片大安片，結果導致中毒。就在與禹彩虹同學玩耍時，突然昏倒了。不知過了多久，也不知在什么時候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜。”親切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過去了，不知過了多久，也不知在什么時候，我已被老師送進了醫(yī)院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說下，班主任才漸漸離開了。說次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學校打電話說馬上返校，下午當我們準備走的時候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來看我。當時，我真想撲進老師的懷抱，叫一聲“媽媽！”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時候，是蘇老師和聶老師怕我有危險，及時撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們如此關心我，怎能不使我感動呢？??！老師啊老師，您為了祖國的下一代無私奉獻，讓我們在學校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說：“老師真好！”爸爸媽媽說：“父母也不過如此！”許多人都說：“可憐天下父母心。”但我卻想說：“可憐天下老師心?！?BR> 同學們，我們一定要好好學習，將來長大后，無論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定?；啬感？纯?。
這是一個平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
老師教師節(jié)演講稿篇五
尊敬的領導、親愛的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽,丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。我叫張軍紅，是xx中學的一名普通的語文教師，在此，向各位領導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉(xiāng)教職工致以節(jié)日的問候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過去的一個學年，是一個不平凡的學年。我校積極貫徹落實黨的教育方針，在教育局、鄉(xiāng)黨委政府、中心校的正確領導下，在王校長帶領下，各位同事努力工作，無私奉獻，教育教學工作開展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng)辦了?？断Ｍ罚跽泄ぷ魅〉昧穗A段性的成果。下面我將自己在上學年工作中的幾點體會向領導和老師們作簡要匯報，不當之處望各位領導和老師批評指正。
xx中學是xx鄉(xiāng)教育的龍頭，也是全鄉(xiāng)人民關注的焦點。xx中學的每位教師都深知自己肩上的責任，振興xx中學，我當然也是責無旁貸。大家都知道，20xx年的畢業(yè)生是近年來生源質量最差的，人數(shù)也是最少的。面對這種困境，xx中學的全體教職工沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現(xiàn)實，積極獻計獻策，我校狠抓中層領導班子建設，嚴格學生管理制度，每周一升國旗，宣讀學生誓言，上好課間操，通過全校師生的共同努力，取得了校風正，作風硬，和諧的育人環(huán)境。
老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學好本領。我校上學年是課堂教學模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，把探究式學習方式引進課堂，調動了學生學習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關心學生學會學不會的做法。同時，作為班主任，我更是把學生的安全放在第一位，每周一的班會都有鮮明的主題。我能夠關注學生的個性和特長，因材施教，尤其是那些學困生和留守兒童，我更是深愛一層。我深深懂得愛自己的孩子是本能，愛學生是神圣。
我們這些青年教師正處在塑造自己、完善自己、超越自己的關鍵時期，只有多經受歷練，培養(yǎng)良好的個性和團結協(xié)作、樂于奉獻的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學年工作成績看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語文教師的業(yè)務水平都提高了，xx中學的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩(wěn)步提高。我經常主動參加教務處組織的教研活動，經常主動參加教務處組織的觀摩教學課，每次聽課后，一起討論，總結得失，互幫互學。
尊敬的各位領導、老師，xx中學是一個響亮的名字，她有輝煌的過去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名xx中學的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的老師們：
生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺，生命將永遠年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠地對各位說：初進講壇，要飛向先進的行列。這里。后悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動力，成了事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。
時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講臺前，一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他語文學習中得到快樂。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上周，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結果出來了心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！
年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
老師教師節(jié)演講稿篇七
尊敬的校長、各位領導、各位教師：
大家好！今天是教師節(jié)，作為代表發(fā)言，我感到無比激動和榮幸。
教師是世界上最崇高的職業(yè)，是人類文明進步不可或缺的力量。我們教師能夠為學生的成長與承前啟后的未來貢獻力量，激發(fā)學生的潛能，開拓他們的視野，為祖國培養(yǎng)有用的人才，感到無限自豪。
教師，如同蠟燭一樣，總是為他人著火而放棄自己的火焰，照亮別人的路途，默默地奉獻。教師，如同春天一樣，總是為他人帶來美好，帶來新生，帶來希望。
回想自己的教師生涯，有無數(shù)個夜晚是默默地挑燈夜戰(zhàn)，備課備到深夜，有無數(shù)次白天是用汗水澆灌出讓學生感動、感念、感恩的成果，有無數(shù)個瞬間是輔導、指導、激勵著學生不斷前進、不斷成長、不斷奮斗。
辛勞與心血都化為了班級氛圍的.建立和孩子們品學兼優(yōu)的切實表現(xiàn)。在成就和榮譽之外，最讓我們感到幸福的是，我們?yōu)樗麄凕c亮了希望，揮灑了汗水，為他們的人生畫下美好的句號。
作為教師，我們最大的心愿就是將每位學生的潛力激發(fā)出來，使他們不僅點亮了人生的夢想和未來，更重要的是讓他們成為有光榮感、責任感和擔當精神的人。我們知道教育是長路漫漫，但我們愿一路陪伴。教育是耕耘者的艱辛勞作，但我們愿下更多的辛勞和汗水。
未來的舞臺屬于學生，屬于每個從現(xiàn)在出發(fā)的新生代，屬于班級和學校的家長和教師們。我們也要用教師的眼光看待、用父母的方式撫養(yǎng)、用學生的心意需求理解并引導他們，讓孩子在安全、優(yōu)良、有愛心的成長環(huán)境中茁壯成長，實現(xiàn)自己發(fā)展和人生理想。
最后，我想以一位教師的真誠、坦率、熱情呼吁：讓我們珍愛生命、珍愛每一個孩子。教師們，讓我們一起努力，獻出我們這份光榮美麗的事業(yè)。學生們，珍惜這來之不易的學習機會，為夢想而拼搏！共建和諧、健康、美好的學校生活。
老師教師節(jié)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風送爽。當?shù)谝黄t葉在風中搖曳時，我們迎來了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂無知，郁郁蔥蔥，卻也無憂無慮。你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當你發(fā)現(xiàn)我生病的時候，你一直問我是否覺得不舒服。你想去看看嗎？直到第二天早上，我來到教室，你還問我感覺好點了嗎？是你用一切可能的方式關心我。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛。我做錯了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問原因，幫我解決問題?？粗?，真想說一句“謝謝老師！”
我考試成績好的時候，你上課夸我，帶頭鼓掌。我們應該明白，老師給了我一點掌聲，給我的學習增添了信心，讓我明確了目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說，老師是能讓學生在天空中翱翔的翅膀；有人說，教師是基石，人才的建設是巨大的。從一招一式到馳騁賽場，從齒科到放聲歌唱，從點到點，縱橫馳騁到文采飛揚，誰沒有感受到老師的`滋養(yǎng)？誰沒經歷過老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經成為一種時尚，科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農一樣，挑起一個籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩，請老師們獻上最美好的祝愿。我的演講結束了，謝謝。
老師教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的老師們：
九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當?shù)谝黄t葉搖曳風中，我們迎來了教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師！”
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。
老師教師節(jié)演講稿篇十
各位老師：
在這艷陽高照，金風送爽的美好日子里，我們的新學期又開始了。今天我們又迎來了我國第xx個教師節(jié)，我懷著無比喜悅、無比激動的心情參加這次開學典禮暨慶祝教師節(jié)大會，并代表中學部同學講幾句話我深幸！
首先，請允許我代表中學部的同學向我們的老師致以最崇高的敬禮和最衷心的感謝！
敬愛的老師，您們所從事的事業(yè)，是小草的事業(yè)，是鋪路的事業(yè)，是蠟燭的事業(yè)，是春蠶的事業(yè)，是建設中國特色社會主義的崇高事業(yè)，真正是太陽底下最光輝的事業(yè)！
雖然粉筆染白您們的鬢，會淹沒您們的青春，但回顧一下，那滿天下的桃李，又是何等喜人，你們托起了一輪輪太陽，塑造了一顆顆璀璨的明星，于是，世界才如此多彩，祖國才日趨強盛。
在這開學儀式，我們決定做到如下幾點：
一、要尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌。
二、要樹立為國為民而學習而練武的思想，我們要努力學習實踐，自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，做有理想，有道理，有紀律，有文化的一代新人。
三、刻苦鉆研，勤于思考，抓緊時間，把各門功課學深學透，學出成績。
四、講究武德，在訓練課中，聽從教練指揮，克服怕苦怕累的思想，把武術練好，爭取在今后各項武術大賽中，再創(chuàng)佳績！
五、保持校園清潔衛(wèi)生，創(chuàng)建和諧良好的學習環(huán)境。
總之，我們要積極進取，不斷充實自己，爭取做合格的中學生，為小學部的同學們做個好榜樣，決不辜負我們校長、老師、教練的希望，請大家看我們的實際行動吧！
最后，祝全體老師、教練節(jié)日快樂，身體健康，希望全校學生們，學習進步，天天向上，謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十一
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節(jié)老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
印度著名詩人的泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭?！钡拇_，我一直是一片平凡而低調的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
回首過去，我已踏上三尺講臺整整十年。xxxx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學時的地理成績很糟糕，就連考個及格都是一個奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。
可是當我清晨走進校園，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的.身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學區(qū)的級部主任，也是地理教學方面的權威，不懂的我就去請教，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報，學期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說，曾經，我也是一位很稱職很合格的地理老師。
20xx年，經過了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語文老師。九年來，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺，教學成績年年名列前茅。在教科研方面，我輔導的學生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上。
xxxx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師。這兩個班的語文基礎比較差，學習習慣也不太好，說實話，我當時的壓力特別大，有時夜里都睡不著覺。經過我和兩個班孩子們的努力，在10年年終考試時取得了年級第一名、第二名的好成績。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@正是教師的人生寫照。寒來暑往，風雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才，六級部的劉慧生老師不是已經本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
老師教師節(jié)演講稿篇十二
生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺，生命將永遠年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠地對各位說：初進講壇，要飛向先進的行列。這里。后悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動力，成了事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講臺前，一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他語文學習中得到快樂。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上周，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結果出來了心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！
年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
老師教師節(jié)演講稿篇十三
各位評委、各位老師：
大家上午好！今天是教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇，我喜歡》。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉折點——加盟行知學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了行知學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進行知的校園時，看到的是和藹可親的領導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領導關切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十四
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天是我國第xx個教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿xx附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，在市場經濟的大潮沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設祖國的接班人。每一位xx附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！
最后，讓全體同學跟著xx老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十五
各位領導，各位同仁：
大家好。我是xx中學韓xx，既是一名高中校長，更是一名有著29年教齡的老師。今年是第xx個教師節(jié)，到今天，我過了xx個節(jié)日。教師節(jié)來了，作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，我想跟各位同仁聊點教師那些事兒。天下教師千千萬，可能各自感受未必都一樣。29年的從教生涯，我的真實感受就四個字：教師，挺好。
真的，教師，挺好。我喜歡這個職業(yè)，甚至毫不夸張的說，我熱愛這個職業(yè)。跟孩子們在一塊兒，我打心眼里高興。我喜歡他們，我愛他們，盡管有時他們有些調皮，有時也惹你生氣，可是不知道為什么，我就是喜歡他們，愛他們。要是他們不在學校了，我的心里真就空落落的，每年學生畢業(yè)，我都會躲在我的辦公室掉一次淚，我不想讓他們看到，一個校長，一個大老爺們情感這么脆弱。
我是1987年考上大學的，那時是估分報志愿，沒有現(xiàn)在這么多數(shù)據(jù)和具體指導，一般都是蒙著報，我是農村孩子，報學校的時候，就想兩件事：一是招的人數(shù)多，二是上學花錢少。于是，報了師范。拿到通知書的那天，本是農民的哥哥看了一眼，說了一句：“上了個師范啊”，然后一臉鄙夷。不只是他，當時我自己好像也高興不起來。
男怕入錯行，女怕嫁錯郎。從教29年，我當時覺得無奈而選的教育，到以后才真正明白，這是上天給予我的最大的恩賜，它賜給我的不只是一個職業(yè)，更是一個精彩的人生。我這不是空話，更不是一種人為的拔高。
因為當了老師，我覺得自己變得更善良，更包容，更有修養(yǎng)。在教育孩子們的同時，自我的靈魂得到了29年的凈化。教育會讓人更加善良，更知憐憫，更懂包容，在健全孩子們人格的時候，我們自己的人格也隨之升華。這是我真真切切的感受。不是嗎？當我們帶著孩子們跑向光明的時候，我們不也同樣沐浴了溫暖的陽光嗎？教育不但溫暖了我，還溫暖了我的家庭，讓我的家庭充滿和諧與幸福。因為教育，我們更懂得彼此相愛，相互包容。記得有研究數(shù)據(jù)表明，教師家庭的幸福指數(shù)是很高的。我們的收入，不多也不少，衣食足可無憂，偶爾有個假期，還可以出去旅游放松一下心情，不亦樂乎？同時，我們還有最便利的條件用來讀書，讀書是世間最美的事情之一，孔子有云：學而時習之，不亦說乎？教師，是一個最容易讓生活充滿詩意的職業(yè)，因為，我們本身就很詩意。
還有呢，我們播種今天的時候，還會收獲未來。你每年收到的賀年卡祝福，你甚至會莫名其妙的收到來自遠方的禮物，過兩天一個學生問候的電話會讓你恍然大悟。我們收到的是孩子的成熟與長大，收獲的.是一顆顆最為珍貴的感恩的心。
同時，我們的工作叫事業(yè)，一個老師，一個學校，看起來不起眼，可是全國這千千萬萬個老師，這數(shù)百萬所學校，托起的是一個社會，一個國家，一個未來。不忘初心，牢記使命，我們責任重大，我們使命神圣。我驕傲，我是一名教師！
我從教10余年的時候，我真正深深愛上了這一職業(yè)，至真至誠，無怨無悔。我曾經給自己這樣定義：我是生長在教育土壤上的一棵樹，深深扎根教育這片沃土，承擔著教育神圣使命，我的每一根血管里都流動著教育的血液，即使砸開我的骨髓，散發(fā)的也是濃濃的教育的味道。
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十六
您象一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的。
老師教師節(jié)演講稿篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學1500多名同學利用這次升旗演講的機會，向普天下的老師們表達我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
老師教師節(jié)演講稿篇二
尊敬的各位老師：
大家好！
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！因為您人類靈魂的工程師，9月10號，這個普通的日子，變得偉大而神圣！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您老師，您讓我們成為自信的.，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發(fā)，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
老師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂！
謝謝！
老師教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的領導、親愛的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽，丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來了第39個教師節(jié)。我叫張xx，是xx中學的一名普通的語文教師，在此，向各位領導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉(xiāng)教職工致以節(jié)日的問候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過去的一個學年，是一個不平凡的學年。我校積極貫徹落實黨的教育方針，在教育局、鄉(xiāng)黨委政府、中心校的正確領導下，在王校長帶領下，各位同事努力工作，無私奉獻，教育教學工作開展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng)辦了?？断Ｍ?，初招工作取得了階段性的成果。下面我將自己在上學年工作中的幾點體會向領導和老師們作簡要匯報，不當之處望各位領導和老師批評指正。
xx中學是xx鄉(xiāng)教育的龍頭，也是全鄉(xiāng)人民關注的焦點。xx中學的每位教師都深知自己肩上的責任，振興xx中學，我當然也是責無旁貸。大家都知道，20xx年的畢業(yè)生是近年來生源質量最差的，人數(shù)也是最少的。面對這種困境，xx中學的全體教職工沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現(xiàn)實，積極獻計獻策，我校狠抓中層領導班子建設，嚴格學生管理制度，每周一升國旗，宣讀學生誓言，上好課間操，通過全校師生的共同努力，取得了校風正，作風硬，和諧的育人環(huán)境。
老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學好本領。我校上學年是課堂教學模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，把探究式學習方式引進課堂，調動了學生學習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關心學生學會學不會的.做法。同時，作為班主任，我更是把學生的安全放在第一位，每周一的班會都有鮮明的主題。我能夠關注學生的個性和特長，因材施教，尤其是那些學困生和留守兒童，我更是深愛一層。我深深懂得愛自己的孩子是本能，愛學生是神圣。
我們這些青年教師正處在塑造自己、完善自己、超越自己的關鍵時期，只有多經受歷練，培養(yǎng)良好的個性和團結協(xié)作、樂于奉獻的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學年工作成績看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語文教師的業(yè)務水平都提高了，xx中學的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩(wěn)步提高。我經常主動參加教務處組織的教研活動，經常主動參加教務處組織的觀摩教學課，每次聽課后，一起討論，總結得失，互幫互學。
尊敬的各位領導、老師，xx中學是一個響亮的名字，她有輝煌的過去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名xx中學的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇四
一年一度的教師節(jié)過去了，這些天我心緒萬千，心情猶如大海的波濤久久不能平靜，我不僅為老師敬業(yè)奉獻的精神所感動，更為老師慈母般的關懷所感慨。往事如電影一般一幕幕展現(xiàn)在眼前。
記得我剛入本校時，班主任楊老師白天為我們講課，晚上和我們同住一個寢室，一次下夜自習時，我突然感冒了，楊老師知道后，就幫我找水，找藥，讓我吃藥。半夜時，還起來問我好了沒有，又幫同學們蓋被子。這一舉一動，我感覺媽媽在身邊。
有一次，我和陳xx來學校參加表演?；丶視r，天下著瓢潑大雨，正當我們無可奈何的時候，音樂老師說：“不用怕，我和徐老師送你們回去！”說完，音樂老師就去推車，徐老師帶著陳亞楠走在前面，音樂老師帶著我和禹彩虹走在后邊。路上，無情的大風刮得老師睜不開眼，但老師送我們回家的心情沒有一絲動搖，可惡的雨水灌進老師的衣服。這時候，我又想起童年剛上學時，媽媽送我回家的情景。
最讓我感動也最讓我終身難忘的是9月4日至9月5日發(fā)生的事情。9月4日我得了角膜炎。中午，我到五龍寨診所打針，又買了十片大安片，為了讓自己的眼睛快點好，每下一節(jié)課，我就吃兩片大安片，結果導致中毒。就在與禹彩虹同學玩耍時，突然昏倒了。不知過了多久，也不知在什么時候，我在朦朧中聽到“一卜，一卜。”親切的喊聲，還以為媽媽在呼喚我，睜開朦朧的雙眼，看到的卻是自己的老師。我又昏過去了，不知過了多久，也不知在什么時候，我已被老師送進了醫(yī)院。我睜開眼看到是班主任李老師，體育老師和電腦老師。夜深了，體育老師和電腦老師才離開，班主任仍不肯離開，在媽媽百般勸說下，班主任才漸漸離開了。說次日早晨再去看我。為了讓老師安心教課，第二天早晨，媽媽讓我往學校打電話說馬上返校，下午當我們準備走的時候，李老師掂著一大包蘋果和香蕉來看我。當時，我真想撲進老師的懷抱，叫一聲“媽媽！”但老師尚且年輕。我從李老師那里得知：在我昏倒的時候，是蘇老師和聶老師怕我有危險，及時撥打了120，才使我得救了。雖然蘇老師和聶老師不是教我們班的，但他們如此關心我，怎能不使我感動呢？??！老師啊老師，您為了祖國的下一代無私奉獻，讓我們在學校里也能感受到家庭的溫暖。
九月六日回家后，六十多歲的爺爺奶奶含著淚花說：“老師真好！”爸爸媽媽說：“父母也不過如此！”許多人都說：“可憐天下父母心。”但我卻想說：“可憐天下老師心?！?BR> 同學們，我們一定要好好學習，將來長大后，無論到天涯海角，一定不能忘記老師的大恩大德。一定?；啬感？纯?。
這是一個平凡的職業(yè)——教師，我卻想為他們喝彩。
老師教師節(jié)演講稿篇五
尊敬的領導、親愛的老師：
大家好！
金色九月，秋高氣爽,丹桂飄香。在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。我叫張軍紅，是xx中學的一名普通的語文教師，在此，向各位領導，向辛勤耕耘，默默奉獻的全鄉(xiāng)教職工致以節(jié)日的問候和祝福。祝你們工作順利，家庭幸福，身體健康！
過去的一個學年，是一個不平凡的學年。我校積極貫徹落實黨的教育方針，在教育局、鄉(xiāng)黨委政府、中心校的正確領導下，在王校長帶領下，各位同事努力工作，無私奉獻，教育教學工作開展順利，校園環(huán)境煥然一新，創(chuàng)辦了?？断Ｍ罚跽泄ぷ魅〉昧穗A段性的成果。下面我將自己在上學年工作中的幾點體會向領導和老師們作簡要匯報，不當之處望各位領導和老師批評指正。
xx中學是xx鄉(xiāng)教育的龍頭，也是全鄉(xiāng)人民關注的焦點。xx中學的每位教師都深知自己肩上的責任，振興xx中學，我當然也是責無旁貸。大家都知道，20xx年的畢業(yè)生是近年來生源質量最差的，人數(shù)也是最少的。面對這種困境，xx中學的全體教職工沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄，而是勇敢的面對現(xiàn)實，積極獻計獻策，我校狠抓中層領導班子建設，嚴格學生管理制度，每周一升國旗，宣讀學生誓言，上好課間操，通過全校師生的共同努力，取得了校風正，作風硬，和諧的育人環(huán)境。
老師應該是引導者，是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。這是老師的崇高目標和神圣職責。要做好本職工作，首先要學好本領。我校上學年是課堂教學模式改革年。我改變了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，把探究式學習方式引進課堂，調動了學生學習的積極性。改變了教師只注重自己講的好不好，不關心學生學會學不會的做法。同時，作為班主任，我更是把學生的安全放在第一位，每周一的班會都有鮮明的主題。我能夠關注學生的個性和特長，因材施教，尤其是那些學困生和留守兒童，我更是深愛一層。我深深懂得愛自己的孩子是本能，愛學生是神圣。
我們這些青年教師正處在塑造自己、完善自己、超越自己的關鍵時期，只有多經受歷練，培養(yǎng)良好的個性和團結協(xié)作、樂于奉獻的精神，才能在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。從上學年工作成績看，我校多數(shù)教師做的都很成功。我只是他們中普通的一員。我認為：只有每一位語文教師的業(yè)務水平都提高了，xx中學的語文教學才能逐步走向成熟，學生的語文成績才能穩(wěn)步提高。我經常主動參加教務處組織的教研活動，經常主動參加教務處組織的觀摩教學課，每次聽課后，一起討論，總結得失，互幫互學。
尊敬的各位領導、老師，xx中學是一個響亮的名字，她有輝煌的過去，也有讓人逐漸自豪的現(xiàn)在，更有讓人憧憬的未來。作為一名xx中學的教師，也注定我們必須有更高的層次和責任。我將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。成績只能代表過去，新的征程正在前方等待著我們。我想，所有獲獎的教師和教育工作者都不會沉醉在今天的鮮花與掌聲中，這只能是我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們在這片育人的沃土上放飛新的理想，收獲新的希望！
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇六
尊敬的老師們：
生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺，生命將永遠年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠地對各位說：初進講壇，要飛向先進的行列。這里。后悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動力，成了事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。
時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講臺前，一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他語文學習中得到快樂。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上周，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結果出來了心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！
年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
老師教師節(jié)演講稿篇七
尊敬的校長、各位領導、各位教師：
大家好！今天是教師節(jié)，作為代表發(fā)言，我感到無比激動和榮幸。
教師是世界上最崇高的職業(yè)，是人類文明進步不可或缺的力量。我們教師能夠為學生的成長與承前啟后的未來貢獻力量，激發(fā)學生的潛能，開拓他們的視野，為祖國培養(yǎng)有用的人才，感到無限自豪。
教師，如同蠟燭一樣，總是為他人著火而放棄自己的火焰，照亮別人的路途，默默地奉獻。教師，如同春天一樣，總是為他人帶來美好，帶來新生，帶來希望。
回想自己的教師生涯，有無數(shù)個夜晚是默默地挑燈夜戰(zhàn)，備課備到深夜，有無數(shù)次白天是用汗水澆灌出讓學生感動、感念、感恩的成果，有無數(shù)個瞬間是輔導、指導、激勵著學生不斷前進、不斷成長、不斷奮斗。
辛勞與心血都化為了班級氛圍的.建立和孩子們品學兼優(yōu)的切實表現(xiàn)。在成就和榮譽之外，最讓我們感到幸福的是，我們?yōu)樗麄凕c亮了希望，揮灑了汗水，為他們的人生畫下美好的句號。
作為教師，我們最大的心愿就是將每位學生的潛力激發(fā)出來，使他們不僅點亮了人生的夢想和未來，更重要的是讓他們成為有光榮感、責任感和擔當精神的人。我們知道教育是長路漫漫，但我們愿一路陪伴。教育是耕耘者的艱辛勞作，但我們愿下更多的辛勞和汗水。
未來的舞臺屬于學生，屬于每個從現(xiàn)在出發(fā)的新生代，屬于班級和學校的家長和教師們。我們也要用教師的眼光看待、用父母的方式撫養(yǎng)、用學生的心意需求理解并引導他們，讓孩子在安全、優(yōu)良、有愛心的成長環(huán)境中茁壯成長，實現(xiàn)自己發(fā)展和人生理想。
最后，我想以一位教師的真誠、坦率、熱情呼吁：讓我們珍愛生命、珍愛每一個孩子。教師們，讓我們一起努力，獻出我們這份光榮美麗的事業(yè)。學生們，珍惜這來之不易的學習機會，為夢想而拼搏！共建和諧、健康、美好的學校生活。
老師教師節(jié)演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
九月金秋，丹桂清香撲鼻，清風送爽。當?shù)谝黄t葉在風中搖曳時，我們迎來了教師節(jié)。
以前，我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂無知，郁郁蔥蔥，卻也無憂無慮。你為懵懂的人生打開了天窗，打開了我們求知的欲望，讓心靈渴望飛翔。當你發(fā)現(xiàn)我生病的時候，你一直問我是否覺得不舒服。你想去看看嗎？直到第二天早上，我來到教室，你還問我感覺好點了嗎？是你用一切可能的方式關心我。它像春風一樣滋潤著我幼小的心靈，讓我感受到第二種愛。我做錯了，你沒有大聲吼我，只是輕聲問原因，幫我解決問題?？粗?，真想說一句“謝謝老師！”
我考試成績好的時候，你上課夸我，帶頭鼓掌。我們應該明白，老師給了我一點掌聲，給我的學習增添了信心，讓我明確了目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說，老師是能讓學生在天空中翱翔的翅膀；有人說，教師是基石，人才的建設是巨大的。從一招一式到馳騁賽場，從齒科到放聲歌唱，從點到點，縱橫馳騁到文采飛揚，誰沒有感受到老師的`滋養(yǎng)？誰沒經歷過老師的心？老師有海納百川的胸襟，有取之不盡的寶藏。他們傳遞的是接力棒，留下的是精神食糧，注入的是努力和力量。只有這樣，黃帝子孫才能屹立于世界之東。
尊師重教已經成為一種時尚，科教興國更是一派芬芳。老師就像有教養(yǎng)的老農一樣，挑起一個籮筐。雖然沉重的收獲壓彎了脊梁，幸福卻寫在臉上。這是老師的寫照，也是老師的度量。
讓我們唱首贊美詩，請老師們獻上最美好的祝愿。我的演講結束了，謝謝。
老師教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的老師們：
九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當?shù)谝黄t葉搖曳風中，我們迎來了教師節(jié)。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的欲望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您并沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望著您，我真想說:“多謝您，老師！”
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人說，老師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。
老師教師節(jié)演講稿篇十
各位老師：
在這艷陽高照，金風送爽的美好日子里，我們的新學期又開始了。今天我們又迎來了我國第xx個教師節(jié)，我懷著無比喜悅、無比激動的心情參加這次開學典禮暨慶祝教師節(jié)大會，并代表中學部同學講幾句話我深幸！
首先，請允許我代表中學部的同學向我們的老師致以最崇高的敬禮和最衷心的感謝！
敬愛的老師，您們所從事的事業(yè)，是小草的事業(yè)，是鋪路的事業(yè)，是蠟燭的事業(yè)，是春蠶的事業(yè)，是建設中國特色社會主義的崇高事業(yè)，真正是太陽底下最光輝的事業(yè)！
雖然粉筆染白您們的鬢，會淹沒您們的青春，但回顧一下，那滿天下的桃李，又是何等喜人，你們托起了一輪輪太陽，塑造了一顆顆璀璨的明星，于是，世界才如此多彩，祖國才日趨強盛。
在這開學儀式，我們決定做到如下幾點：
一、要尊敬師長，團結同學，講文明懂禮貌。
二、要樹立為國為民而學習而練武的思想，我們要努力學習實踐，自覺遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，做有理想，有道理，有紀律，有文化的一代新人。
三、刻苦鉆研，勤于思考，抓緊時間，把各門功課學深學透，學出成績。
四、講究武德，在訓練課中，聽從教練指揮，克服怕苦怕累的思想，把武術練好，爭取在今后各項武術大賽中，再創(chuàng)佳績！
五、保持校園清潔衛(wèi)生，創(chuàng)建和諧良好的學習環(huán)境。
總之，我們要積極進取，不斷充實自己，爭取做合格的中學生，為小學部的同學們做個好榜樣，決不辜負我們校長、老師、教練的希望，請大家看我們的實際行動吧！
最后，祝全體老師、教練節(jié)日快樂，身體健康，希望全校學生們，學習進步，天天向上，謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十一
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的教師節(jié)老師演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
印度著名詩人的泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭?！钡拇_，我一直是一片平凡而低調的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。
回首過去，我已踏上三尺講臺整整十年。xxxx年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學時的地理成績很糟糕，就連考個及格都是一個奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。
可是當我清晨走進校園，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的.身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學區(qū)的級部主任，也是地理教學方面的權威，不懂的我就去請教，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報，學期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說，曾經，我也是一位很稱職很合格的地理老師。
20xx年，經過了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語文老師。九年來，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺，教學成績年年名列前茅。在教科研方面，我輔導的學生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上。
xxxx年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師。這兩個班的語文基礎比較差，學習習慣也不太好，說實話，我當時的壓力特別大，有時夜里都睡不著覺。經過我和兩個班孩子們的努力，在10年年終考試時取得了年級第一名、第二名的好成績。
在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。
是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結于平淡?！边@正是教師的人生寫照。寒來暑往，風雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學生的無比熱愛，所教的每屆學生都在進步，都在成才，六級部的劉慧生老師不是已經本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。
老師教師節(jié)演講稿篇十二
生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白云的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞臺，生命將永遠年輕而美麗！
人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
可以坦誠地對各位說：初進講壇，要飛向先進的行列。這里。后悔過，徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了工作的動力，成了事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈諷著，就有希望。
學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講臺前，一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他語文學習中得到快樂。
能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上周，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結果出來了心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%盡管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！
年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
老師教師節(jié)演講稿篇十三
各位評委、各位老師：
大家上午好！今天是教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂。下面和大家一起來分享我的教師節(jié)感受《我選擇，我喜歡》。
光陰荏苒，日月如梭。五年前，我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情，開始了向往已久的教師生活。經過五年的歷練，我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來越深刻的領悟到：教師的價值只能通過學生去延續(xù)和兌現(xiàn)。
今年是我人生中的一個重要轉折點——加盟行知學校，由過去的“游擊隊”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中，我毫不猶豫的選擇了行知學校，這座有著幾十年歷史的老學校。她有三千多名學生，一百八十多名教職工。這里有全國優(yōu)秀教師、省市級教壇新星，骨干教師、教學能手，他們都是我學習的榜樣。我將以此作為我人生新的起點，去追尋我的教師夢。
數(shù)十載辛勤耕耘，迎來了枝繁葉茂；幾代人心血凝聚，換來了碩果滿園。我將在這個新的起點，新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢想——追求每一天都比昨天有進步，每一天都比昨天更快樂！
當我第一次走進行知的校園時，看到的是和藹可親的領導、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學們，想到將要和大家一起為共同的理想和目標奮斗時，我倍感自己的責任重大。幾天來，已經讓我感受到了老師飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。特別是袁校長每天早上在各個教學班間進行巡視，你們這種愛崗敬業(yè)的精神深深感動了我，作為一名新入職的老師，我感到自己責任很重。
培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，需要有遠見的教師。需要我們放眼未來，轉變觀念，改進方法，不當教書匠，要做教育家，使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風雨的雛鷹送上祖國的藍天，這才是我們對學生的最博大、永恒的愛！
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道：一根拐杖／支撐了你／你說要去追趕太陽了／于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩／拽住了／一只任意漂流的小船／日后／在埋下拐杖的地方／定能長出茂林一片。我想，作為教師就應像夸父那樣，拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個太陽，即使有一天，像夸父一樣倒下了，但終于給這個世界播撒下一片生命的綠色！
有人說過：疼愛自己的孩子是人，熱愛別人的孩子是神。教師對學生就需要這樣一種神圣的愛，五年走過的風雨歷程，看見身邊的老師像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛”的真正含義。日復一日的教學工作，難免讓人產生一些倦怠心理，斗志有些松懈，但孩子們清純的眼眸給了我力量，領導關切的話語給了我力量，同事們的微笑給了我鼓勵，家長的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我的，莫過于伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
我自豪，我是教師！
我光榮，我是人民的教師！
我努力，我要做一名讓學生喜歡，家長認可、領導滿意的教師！
風雨兼程，我選擇，我喜歡。
“耿耿園丁意，拳拳育人心?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠開心！謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十四
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！今天是我國第xx個教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿xx附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。如今，在市場經濟的大潮沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有你們的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。在老師看來，有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家社會興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設祖國的接班人。每一位xx附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！
最后，讓全體同學跟著xx老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十五
各位領導，各位同仁：
大家好。我是xx中學韓xx，既是一名高中校長，更是一名有著29年教齡的老師。今年是第xx個教師節(jié)，到今天，我過了xx個節(jié)日。教師節(jié)來了，作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，我想跟各位同仁聊點教師那些事兒。天下教師千千萬，可能各自感受未必都一樣。29年的從教生涯，我的真實感受就四個字：教師，挺好。
真的，教師，挺好。我喜歡這個職業(yè)，甚至毫不夸張的說，我熱愛這個職業(yè)。跟孩子們在一塊兒，我打心眼里高興。我喜歡他們，我愛他們，盡管有時他們有些調皮，有時也惹你生氣，可是不知道為什么，我就是喜歡他們，愛他們。要是他們不在學校了，我的心里真就空落落的，每年學生畢業(yè)，我都會躲在我的辦公室掉一次淚，我不想讓他們看到，一個校長，一個大老爺們情感這么脆弱。
我是1987年考上大學的，那時是估分報志愿，沒有現(xiàn)在這么多數(shù)據(jù)和具體指導，一般都是蒙著報，我是農村孩子，報學校的時候，就想兩件事：一是招的人數(shù)多，二是上學花錢少。于是，報了師范。拿到通知書的那天，本是農民的哥哥看了一眼，說了一句：“上了個師范啊”，然后一臉鄙夷。不只是他，當時我自己好像也高興不起來。
男怕入錯行，女怕嫁錯郎。從教29年，我當時覺得無奈而選的教育，到以后才真正明白，這是上天給予我的最大的恩賜，它賜給我的不只是一個職業(yè)，更是一個精彩的人生。我這不是空話，更不是一種人為的拔高。
因為當了老師，我覺得自己變得更善良，更包容，更有修養(yǎng)。在教育孩子們的同時，自我的靈魂得到了29年的凈化。教育會讓人更加善良，更知憐憫，更懂包容，在健全孩子們人格的時候，我們自己的人格也隨之升華。這是我真真切切的感受。不是嗎？當我們帶著孩子們跑向光明的時候，我們不也同樣沐浴了溫暖的陽光嗎？教育不但溫暖了我，還溫暖了我的家庭，讓我的家庭充滿和諧與幸福。因為教育，我們更懂得彼此相愛，相互包容。記得有研究數(shù)據(jù)表明，教師家庭的幸福指數(shù)是很高的。我們的收入，不多也不少，衣食足可無憂，偶爾有個假期，還可以出去旅游放松一下心情，不亦樂乎？同時，我們還有最便利的條件用來讀書，讀書是世間最美的事情之一，孔子有云：學而時習之，不亦說乎？教師，是一個最容易讓生活充滿詩意的職業(yè)，因為，我們本身就很詩意。
還有呢，我們播種今天的時候，還會收獲未來。你每年收到的賀年卡祝福，你甚至會莫名其妙的收到來自遠方的禮物，過兩天一個學生問候的電話會讓你恍然大悟。我們收到的是孩子的成熟與長大，收獲的.是一顆顆最為珍貴的感恩的心。
同時，我們的工作叫事業(yè)，一個老師，一個學校，看起來不起眼，可是全國這千千萬萬個老師，這數(shù)百萬所學校，托起的是一個社會，一個國家，一個未來。不忘初心，牢記使命，我們責任重大，我們使命神圣。我驕傲，我是一名教師！
我從教10余年的時候，我真正深深愛上了這一職業(yè)，至真至誠，無怨無悔。我曾經給自己這樣定義：我是生長在教育土壤上的一棵樹，深深扎根教育這片沃土，承擔著教育神圣使命，我的每一根血管里都流動著教育的血液，即使砸開我的骨髓，散發(fā)的也是濃濃的教育的味道。
謝謝大家！
老師教師節(jié)演講稿篇十六
您象一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的。