美術學期工作計劃(模板20篇)

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    計劃是為了實現(xiàn)目標而制定的一系列行動和安排。編制計劃之前,我們需要明確目標,明確想要達到的結果。以下是一些關于計劃制定的實用技巧,希望對大家有所幫助。
    美術學期工作計劃篇一
    教材分析:
    1、造型表現(xiàn):初步認識形、色與機理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
    2、設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。
    3、欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
    4、綜合探索:采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
    二二二。
    二、、教學目標:
    1、掌握簡單的圖案的設計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設計。
    2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。
    3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。
    4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。
    5、進行自然美和藝術美的欣賞,提高欣賞應用能力。
    6、圖案的設計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。
    7、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。
    8、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三三三。
    四、、主要的教學措施和方法主要的教學措施和方法主要的教學措施和方法主要的教學措施和方法::::1、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練,各種不同美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力,對自己美術能力充滿信心。2、學習時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結合不同班級情況與學生各自不同表現(xiàn),多讓學生采取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺,廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育。
    美術學期工作計劃篇二
    以新課程的實施為重點,切實做好初中起始年級新教材的培訓工作,聚集課堂教學工作,組織有效的教學實踐活動,努力提高教師實施新課程的能力,促進教師教育觀念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學操作行為。
    一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學習、組織好教師的實踐和交流活動。
    二、建立初中起始年級新教材實施中心組,人數(shù)5—6名左右。全面負責初中起始年級美術學科的新教材實施工作。
    三、組織好新教材的各種觀摩、學習、交流和研討活動。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學展示和經(jīng)驗交流。青年教師教學展示和經(jīng)驗交流。
    四、做好新教材課堂教學經(jīng)驗交流、總結及新教材課堂教學案例匯編的工作。
    五、聘請專家作上海市中小學美術課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫新理念的專題報告。
    六、組織好上海市“大場杯”中小學生書法、中國畫展覽的工作。
    七、按照教研室的要求,做好區(qū)中學美術青年教師大獎賽的組織工作。
    八、聚焦三維目標并以此為抓手,做好三維目標的宣傳、解讀和實施工作。
    九、以說課為切入點,認真研究新教材的教學設計,每一位教師要就自己的新教材教案設計寫一篇說課文。
    美術學期工作計劃篇三
    一、班級情況分析:
    1、對美術中美的事物有興趣,缺乏感受美的能力。
    2、還不能有意識地理解美術課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別。
    3、本能地喜歡上美術課,不知道繪畫工具的使用,作業(yè)完成度比較隨意。
    二、本學期教學的總要求。
    1、在美育方面,繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力。通過美育教育,培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。
    2、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面,繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察習慣,使他們逐漸掌握正確的觀察方法,提高觀察能力。鼓勵學生思考、聯(lián)想,促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。
    3、在基礎知識基本技能方面,造型是基本練習,培養(yǎng)良好的作畫習慣。
    三、提高教學質量的具體措施。
    1、認真?zhèn)湔n,堅持提前備課,做到深入教材,制作好范畫。
    2、選用適合學生的教學方法進行教學,提高學生的學習興趣。
    3、個別輔導,認真幫助學生解決練習中的具體問題,抓好課堂巡回輔導環(huán)節(jié)。
    4、開展鼓勵式教學試驗。
    5、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽。并進行一次黑板報的專題培訓。
    四、教學內容及教學進度安排。
    周次內容。
    第一周欣賞《冬日戲嬰圖》。
    第二周畫自己。
    第三周長呀長。
    第四周太陽。
    第五周漂亮的瓶子。
    第六周洗澡船。
    第七周手形的聯(lián)想。
    第八周獅子大王。
    第九周可愛的動物。
    第十周介紹我喜歡的玩具。
    第十一周春天的色彩。
    第十二周用春天的色彩裝扮自己。
    第十三周我們身邊的線條。
    第十四周下雨了。
    第十五周童話城堡。
    第十六周釣魚。
    第十七周好吃的水果。
    第十八周伙伴。
    第十九周花的世界。
    欣賞封內作品:《冬日戲嬰圖》。
    「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪,蘇漢臣是北宋末的汴梁人,靖康之難后,跟隨宋室,遷居錢塘。詳細生卒年已經(jīng)不可考,大致的活動時間為十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾當過民間畫工,宣和年間被征入徽宗畫院。擅長畫佛像及人物,其中尤以童嬰題材最為人所贊賞。畫畫的人最知道人物是最難畫,蘇漢臣會被藝術家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖,連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊,真正令人贊嘆不已,難怪故宮每次外展,不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出,實在不愧是館藏精品。
    美術學期工作計劃篇四
    以新課程標準為指導,更新教師的教育理論。積極探索研究新的.美術教學模式,提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學校美術的作用。
    2、學習新課程標準,認真設計教案。
    3、認真組織、輔導美術興趣濃厚的學生。
    4、加強對美術優(yōu)秀生的輔導。
    1、學習美術新課程標準。
    2、準備、積累資料編寫美術案例。
    輔導、組織美術興趣小組同學進行積極投稿。
    宣傳窗布置,刊出美術作品。
    1、撰寫美術論文。
    2、參加市組織部分美術教師周邊考察。
    手工制作、優(yōu)秀作品展覽。
    美術學期工作計劃篇五
    新的學期又來臨了,我也做了充分的準備,為了更好的完成這一學期的任務,特此做了以下的工作計劃。
    一、學情分析:
    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,有的習慣比較差,易失去注意力等問題,從上學期的教學效果看,課堂教學組織有一定的難度,除了每班的人數(shù)較多的因素外,就是學生的年齡特點的影響,因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。
    二、教材分析:
    1、全冊教學目標要求:
    1、知識教育要點:
    (1)認識和運用各種平面形、常用色。
    (2)運用形和色,進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。
    (3)學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
    (4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
    2、能力培養(yǎng)要點:
    (1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
    (2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
    (3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
    (4)提高對色彩美、形狀美的能力。
    3、審美教育要點:
    (1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
    (2)讓學生感受美術活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
    2、全冊重難點:
    (一)重點:
    1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣;3、傳授版畫的方法和步驟,并進行一系列練習;4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。
    (二)難點:
    1、在繪畫訓練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。
    三、全期提高教學質量的措施與方法:
    1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,明確地向學生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調動起學習氣氛。
    3、選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。
    4、注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。
    四、教學內容及進度安排:
    五、教學檢測與評價:
    根據(jù)兒童年齡特征,檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,課堂的示范能力,紀律觀念,集體協(xié)作精神,作業(yè)完成情況等方面,評價主要采用學生自評、互評、教師講評,家長評價的綜合方式。
    美術學期工作計劃篇六
    新的學期又開始了。在學校和教導處的指導下,各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,為了更好的完成教學任務,使每個學生都能根據(jù)自身的素質和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質,現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃:
    一、學生情況分析。
    七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導,寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!
    二、教學目的、要求。
    七年級學生,本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法,學會臨摹與寫生。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。
    三、教學措施。
    1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調知識和技能在生活方面的作用,使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
    2、抓好課堂現(xiàn)場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導細致入微。
    3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好,專業(yè)技能掌握突出的學生,進行高標準、高要求,使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
    四、教材的特殊處理。
    1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!
    2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
    3.根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
    4.要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
    5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進行實踐運用,以便更好地提高教學質量。
    總之,要對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導,使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課余時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認真學習知識,遵章守紀,愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
    美術學期工作計劃篇七
    上好每一節(jié)美術課,是每個美術教師的追求,也是每個學生的期望,新課改倡導的美術教學,既要重視學生對藝術的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng),還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系。你是否在找正準備撰寫“美術學期教學工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
    為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神,真正實施素質教育,并結合我校的實際情況,結合美術學科特點,貫徹以學生自主學習的理念,提高學生藝術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,特制定如下計劃。
    一、美術鑒賞及選修模塊。
    情況分析:美術鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷,獲得審美享受,并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動?!懊佬g鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列,是在義務教育階段美術課程中“欣賞?評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,逐步提高審美能力,形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
    1、學習內容包括鑒賞基礎和鑒賞內容以及國畫書法四部分。內容建議學習鑒賞基礎?美術語言及鑒賞方法?從美術與自我、美術與社會、美術與自然等方面認識美術的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術作品、具有時代特色和文化內涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的美術作品。
    學習美術鑒賞的基本方法,聯(lián)系文化情境認識美術作品的意義、形式和風格特征。用美術術語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術作品的感受與理解。
    進行自主學習、研究性學習與合作學習,通過包括網(wǎng)絡在內的多種途徑收集與美術相關的文字、圖像等資料,并運用于鑒賞學習活動。
    充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源,參觀美術館、博物館、藝術作坊等,調查、考察美術現(xiàn)象,并寫出考察報告。
    鑒賞內容?中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品?外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品。
    2、成就標準通過“美術鑒賞以及模塊教學”的學習,學生能夠:
    (1)積極參與美術鑒賞活動。
    (2)懂得美術鑒賞的基本方法,恰當使用美術術語(如形狀、色彩、空間、材質等),以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品,并與他人進行交流。
    (3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術收集美術的有關信息。
    (4)知道重要的美術家及其代表作品,了解中外美術的主要風格、流派。
    (5)理解美術與自然、社會之間的關系,在文化情境中認識美術。
    (6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,尊重世界多元文化。
    (7)掌握一些國畫和書法的基本技能,從而為一些特長生鋪好道路。
    (8)能夠更深一層理解國畫和書法的內涵。
    二、教學目標:
    1、認知目標:
    1、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。
    2、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。
    3、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。
    4、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。
    2、理解目標:
    (1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。
    (2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。
    (3)、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。
    3、技能目標:
    (1)、掌握中國山水畫、楷書以及行書的基本技法。
    (2)、掌握中國畫的墨色運用。
    (3)、了解各種字體的特點以及國畫的不同表現(xiàn)技法。
    開展校本研究是促進教育教學提高的有效形式,教師個人的自我反思,教師集體同伴互助、專業(yè)人員引領構成了校本教研的三個核心因素,本學期我制定了教研的計劃,如下:
    總體目標:
    通過開展校本教研,解決我在教學中遇到問題或困惑,在先進教育理念與千變萬化教育實踐之間溝通橋梁,提升自身的駕馭課堂能力,促進教師專業(yè)化方向發(fā)展,努力培養(yǎng)自己成為觀念新、素質高、能力強、能夠適應21世紀素質教育需要的教師。
    美術特色教育,作為素質教育的一部分,它既要體現(xiàn)整體性、基礎性、又要體現(xiàn)適應性、現(xiàn)實性、超前性。教師不但要在非常有限的時間內完成教學任務,還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性意識和藝術素養(yǎng)。在教學中要以培養(yǎng)學生的初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力為宗旨,在課標的指引下以適應不同的需要,采用不同的教學組織方式,不同的能力評價標準、真正地提高到素質教育的高度,這就要求我們必須重新認識“教”與“學”的關系。因此,我在課程教學設置安排上采取提高學生認識,全面提高學生素質的機制,其主要內容如下:
    一、實施素質教育,轉變傳統(tǒng)教育觀念。
    (1)如何認識或看待美術為原則而選擇有效的教學課題和教學內容。
    美術課程不僅僅是教給學生技能技巧、而且包含更廣泛的美術文化,使得美術教育所具有認識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復。
    教學設計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,我根據(jù)學生的狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學設計與實施,對學生采取分類教學,實現(xiàn)全面發(fā)展,避免“一刀切”的認識誤區(qū),客觀地認識學生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性,進行意向選修,分類編組,分層次教學。
    (2)以幫助學生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學課題和教學內容,并重視促進學生在美術文化表達過程中,對美術文化的深刻理解和對藝術感覺的陶冶,在針對具體的培養(yǎng)目標中,我制定了一個相對活躍的教學思路。
    (3)在課程內容設置上與不同層次階段的學生的情境和認知特征相適應,同時讓學生完成一定的課業(yè)量,以摸清學生的美術表現(xiàn)水平。對后進生實行個別輔導,做到教學目的教學任務明確,雙基與能力目標清楚,重視做好教學質量的反饋和課后的教學小結,加強基礎教學,以活潑多樣的課程內容呈現(xiàn)形式和教學手段,激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣和主動意識轉化成持久的情感態(tài)度。
    (4)培養(yǎng)學生感覺美術文化的能力和美術文化感覺能力的涵育,是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
    我在對課改精神的理解上,不斷強調學生要深入學習,多畫,多記,多觀察,在頭腦中積累素材,能有效地傳承文化,盡量使每個學生積極參與美術活動中。另外,培養(yǎng)學生勤于實踐,讓他們熟練掌握素描的結構、重組,寫生創(chuàng)作的技能,重點培養(yǎng)學生的素質,在基本功、創(chuàng)造力和應變能力上下功夫。促進學生的個性形成與全面發(fā)展。
    二、以情動人,追尋“樂趣”
    教師必須以身作則,以自己的人格魅力感動學生,關心和愛護學生,使自己成為學生的良師益友,從而使學生親近自己所教學科。尤其要有力的調動學生個體,包括他們的積極性結構的心理分析,如:需要、動機、目標、態(tài)度等方面。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內容,采用學生喜聞樂見的、靈活、開放的呈現(xiàn)方式,給學生以出乎意料的新穎感受;或設置思維荒漠,誘發(fā)學生的好奇心和求知欲。
    新課標劃分的四個學習領域從全新的角度,按學習方式把美術課程分為欣賞?評述,造型?表現(xiàn),設計?應用,綜合?探索四大學習領域,因此,在教學中巧妙處理好這些內容,防止學生松馳、厭學,按新課程標準強調"一切為了學生的發(fā)展",從學生的經(jīng)驗出發(fā),教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。
    三、培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題意識的能力。
    學生學習主要是圍繞問題的提出和解決來組織學習活動的。學生的問題意識普遍不強是與老師的教學直接相關。
    四、協(xié)助學校調整美術教學樓硬件設施,改造美術教室,改善采光條件,美術教室安裝學生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學生優(yōu)秀作品裝裱,美化校園環(huán)境。
    一、思想政治上。
    忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。
    二、基本情況分析。
    (一)學生現(xiàn)狀分析:
    初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握,在學習上有一定的認識,知道學習的重要性,在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠,參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統(tǒng)不夠明確,知識結構層次不是很健全。
    (二)教學內容分析:
    本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,設計內容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色。在結構上,以美術形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
    (三)教材中重點、難點:
    重點內容涉及到中國畫的內容,包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設計主要是以書籍的設計和標志設計的平面設計和立體構成等方面的設計知識。
    三、工作目標。
    1、通過欣賞,學生能掌握中國工藝美術的基本知識;了解不同時期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器、青銅器、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征、裝飾風格及文化內涵。通過探究,學生能了解中國工藝美術在各個歷史時期的藝術風格。
    2、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感,能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力,增強學生對生活和自然的熱愛及責任感。
    3、探求蘇州園林的精、巧、靈、雅、意、美,了解江南園林和私家園林的特質和江南園林的發(fā)生、發(fā)展。對比江南私家園林和皇家園林的差異。江南園林典型特質的形成原因和江南園林中各種建筑、審美、文化元素的組成。體會園林中題詠、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內容。
    4、了解書籍設計的基礎知識,初步掌握書籍設計的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會招貼畫的構成、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意。感受生活,了解圖形符號傳遞信息的方式、學會從實用美觀的視角出發(fā),構思、設計創(chuàng)意獨特的校園環(huán)境標志、班級課程表、日歷等,提升校園文化。
    5、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫,了解歷史畫的創(chuàng)作題材。引導學生通過欣賞、感受、分析與討論,提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力。
    四、主要工作及措施。
    1、根據(jù)對初二學生的情況分析再加上初二學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。
    2、在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到一定的基礎知識,掌握美術的基本技能和技巧,同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美,提高學生的審美能力。
    3、在教學中,我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術知識與技能為基礎,注意貼近學生的學校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
    4、學生了解了有關美術的基本情況后,緊緊把握住教材重點、難點,面向全體學生抓好教學管理,全面開展教學活動。
    新的學年又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎上,美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結合生活中的藝術,我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點,狠抓40分鐘的課堂教學效率,聯(lián)系學生的日常生活,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務,現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下:
    一、指導思想:
    進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用“三究四學”高效課堂理論來指導自己的教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
    二、教學目標:
    針對中、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在“三究四學”高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
    三、具體工作:
    1、繼續(xù)加強美術“三究四學”高效課堂業(yè)務學習,深化課改理念。
    本學年,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以“三究四學”高效課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務能力,使自己由認識課改到深入課改。
    2、課堂教學活動。
    加強“三究四學”高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
    3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事。
    總之,美術教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。
    一、指導思想:
    進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
    二、教學目標:
    本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作,周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對于學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起,以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大學生的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
    三、具體工作:
    1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。
    本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,自學、勤練、尋找自身的不足,要以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。
    2、課堂教學活動。
    加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
    針對于學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理,我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性有主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
    3、為促進學生發(fā)展而進行評價。
    我在教學中改變過去的評價觀念,應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度,關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究,能否與他人合作交流,能否汲取信息和運用信息形成個人觀點,關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說,以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得”、“那張最差”之類的語言,應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維,完善他人創(chuàng)造的語言。
    四、教材的特殊處理:
    1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。
    2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
    3、根據(jù)實際教學的需要,將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
    4、要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
    五、教學要注意的問題:
    1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
    2、自調顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。
    一、學生現(xiàn)狀分析:
    各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。
    每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
    二、教學目標:
    (一)低年級段。
    1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
    2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及資料的安排,鍛煉其欣賞潛力及水平。
    4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
    5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,給學生一個自由想象的空間。
    (二)中高年級段。
    1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞潛力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、透過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    4、對美術字有必須的認識,對其作用有必須的了解,能夠獨立設計出適合必須主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的用心性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
    三、教學措施:
    1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
    2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、潛力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感,發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力。
    6、注意美術與其他學科的滲透,結合語文教學,讓學生為課文插圖,為日記作文配圖;結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,布置美術園地。
    新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益。為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:
    一、學生情況分析。
    學生大部分對于美術知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容,學生學習興趣濃厚,七~九年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言,這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。
    二、教材分析。
    本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術實踐活動為主線,人文性單元結構為基本特征的理念,以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則,選擇符合七年級學生身心特點的教學內容設計課題,形成了新的美術教材新體系。全冊共有18課,內容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個學習領域,其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術瑰寶單元的內容外,其余大多隨堂教學,分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的。
    三、教學目標。
    1、運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具表達創(chuàng)作(造型、表現(xiàn))。
    2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設計、應用)。
    3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性。(欣賞、評述)。
    4、以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。(綜合、探索)。
    四、教學重難點。
    【教學重點】:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,增強動手能力和審美能力,滲透人文精神。
    【教學難點】:發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。
    五、教學措施。
    課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    美術學期工作計劃篇八
    一、繼續(xù)加強教師團隊職業(yè)道德建設。
    明確師德考核標準,引導全體教師顧全大局,團結互助,勤于鉆研,樂于奉獻,愛崗敬業(yè),做孩子健康成長引路人。
    二、引領全校師生提高對良好習慣培養(yǎng)好處認識。
    1、采取具體可行措施,加大行為習慣培養(yǎng)力度,爭取在儀表、語言、整理、課間活動等習慣上有所見效。開學第一個月為習慣養(yǎng)成強化月,借此契機開展“好習慣伴我成長”主題教育,按周次分別側重儀表美,語言美,行為美三方面教育,明確要求。根據(jù)每次班會主題進程,依托“這樣的習慣好在哪里”“夸夸我班的文明禮儀星”等話題開展主題班會。
    2、各班組織建立文明監(jiān)督小組,8人一組,采取小組長負責制,每個組員承擔一項監(jiān)督職責,如儀容儀表督查長,課前準備督查長,文明用語督查長,入室即靜監(jiān)督長,右行禮讓督查長,桌椅衛(wèi)生督查長,讀寫姿勢督查長,作業(yè)完成監(jiān)督長,相互監(jiān)督,相互制約。做到日日量化,評價、評選有依,相應項習慣標兵代表在升旗儀式表彰并發(fā)言。力爭通過一系列活動,各方面習慣有所加強。
    3、調整并完善大隊委,值周班工作職責,推動校園秩序持續(xù)穩(wěn)定。
    4、繼續(xù)大力推進班級管理細化分工,自主管理,各司其責。
    5、培養(yǎng)健體習慣,大課間操進一步規(guī)范,籃球隊,乒乓球隊加強訓練。
    三、推進德育、藝體工作整體化,序列化進程。
    1、根據(jù)學校實際,升旗活動與閱讀習慣培養(yǎng)、行為習慣教育、做人習慣有機結合,內容分為“每周格言點亮心燈”“說說我的好習慣”、“四小驕傲——夸夸我的好同學”等。
    2、主題班會課程化。
    依托思品讀本,根據(jù)學生年級特點,制定低、中、高年級組主題班會內容,班主任上交主題班會設計及班會反饋,做到有的放失,有效組織,實現(xiàn)班會課程化。
    3、節(jié)慶活動課程化。
    學期計劃中,把節(jié)慶教育活動當課研究,實施,除各種節(jié)日主題如三八節(jié)“我給媽媽送祝?!保迕鞴?jié)“哀思一片祭英烈”,端午節(jié)“粽葉飄香”等教育外,同時將文化藝術節(jié)作為展示平臺,納入平時工作。
    4、品牌教育課程化。
    依托學校開展“4+1”課改和藝術節(jié)活動,開展好體、藝、閱讀教育,有計劃實施課程內容,逐步完善品牌教育課程化。
    四、關注心理健康教育,積極開展健康心理專題講座。
    1、引導廣大師生身心健康發(fā)展。將教師學生良好心理健康發(fā)展作為教育中心工作,通過宣傳增強廣大師生對此工作認識。
    2、利用校會學習引導教師感受職業(yè)幸福,如《情緒調節(jié)方法》《班主任工作藝術》、《給孩子人格的滋養(yǎng)》等,通過教師愛心傳遞,使學生獲取幸福的能力,從而實現(xiàn)師生精神世界健康持久發(fā)展。
    美術學期工作計劃篇九
    歲月如梭,轉眼一個學期過去了,20xx年9月,我從石橋鄉(xiāng)中心學校調至市第四中學任教。擔任一年級和二年級的美術教學工作。一年來,我本著對教師工作的熱愛,在領導和同事的關心幫忙下,圓滿地完成了各項教育教學工作。在這個美麗而富有人文關懷氣息的學校里,我付出了很多,同樣也得到了很多,學到了很多,現(xiàn)就一年的工作總結如下:
    首先,作為一名教師,我堅持每一天不遲到,不早退。
    并且,時常放棄休息時間,組織學生課外活動,與學生建立了和諧友善的師生關系。同時積極做好自己的本職工作,我一向信奉一句名言“落紅不是無情物,化做春泥也護花?!眻孕乓氤蔀橐粋€好教師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
    其次,作為一名美術教師,我積極研究教材教法,結合新課程標準,努力把課上的生動趣味,體現(xiàn)出美術課的特色來。
    每次備課都認真細致,查找很多背景知識,注重對學生本事的培養(yǎng),在各種教研活動中認真做筆記,反思,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,不拘泥于課本知識,鼓勵學生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點。在教學之余,我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極參加開展的一些公開課的聽課,我還注意到要自學,在業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍提高自身的專業(yè)素質。讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。在生活上注意形象,為人師表。
    最終,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。
    珍惜每個學習機會,努力實踐了一年級的和二年級全部課程教學,努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,在承擔一周18節(jié)課的超工作量的前提下,利用每星期三午時的時間指導初一的學生參加美術興趣小組活動,主要開設了美術基礎課程:石膏幾何素描,人物速寫,科幻畫,花鳥寫意國畫等,取得了較好的效果。在學期末還舉辦了慶元旦美術作品展,得到大家的好評。還積極參與學校組織的各項活動、積極配合領導完成份外工作。
    一年來的教育工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫忙下,我的教學工作有了很大的長進。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的職業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移,經(jīng)驗增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
    美術學期工作計劃篇十
    教學內容:
    1認識簡單的基本顏色
    2學習簡單的基本形
    3學習新材料的使用.
    以培養(yǎng)學生的人文精神審美能力和創(chuàng)新意識的課程目標出發(fā)
    教學重點:
    1重點突出我國民族傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀美術傳統(tǒng)的熱愛,
    激發(fā)愛國主義情感.
    2通過集體和個人活動對設計應用作品有新的認識和要求.
    3學習對大自然的造型與表現(xiàn)
    教學難點:
    1對設計應用的課程有新的材料,新方法.
    2用自己喜歡的形象方式表現(xiàn)對動物的理解
    3初次接觸新材料的使用方法較困難.
    月份周次題目類型
    九月第一周第一節(jié)課評價,發(fā)畫片畫畫
    第二周長城1、涂涂畫畫畫畫
    第三周2、我的手畫畫
    第四周5、變臉的太陽畫畫
    十月第五周11、畫自己7、美的天空畫畫
    第六周12、多彩的秋天畫畫
    第七周6、找媽媽畫畫
    第八周10、可愛的家畫畫
    第九周14、紙盒游戲20、玩紙偶手工
    十一月第十周18、小彩燈17、花手套手工
    第十一周8、早餐9、做玩具手工
    第十二周21、北京小吃3、玩泥沙手工
    第十三周4、擺花樣13、撕紙游戲手工
    十二月第十四周15、字母娃娃畫畫
    第十五周19、新年賀卡畫畫
    第十六周16、勤勞的蜜蜂和螞蟻畫畫
    第十七周考試考試
    一月第十八周23、美麗的大自然24、豐富多彩的生活欣賞
    下面對于本學期教學進度的具體安排作一個描述。
    美術課中,類型比較多,按課標上分為“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“欣賞評述”、“綜合探索”四個學習領域,我這里簡單的用“畫畫”、“設計”、“手工”、“色彩”、“欣賞”、“國畫”一類的詞來代替。
    一年級的課程中主要有繪畫和手工兩個方面,我把純手工的部分單分出來作為“手工”類,至于既有繪畫,又有手工,還有游戲的部分,我就統(tǒng)一稱為繪畫。所以,整體來看,本學期的課程,首先是繪畫,然后在期中左右加一段手工,最后還是繪畫,主要是準備考試,之后的課主要是欣賞。
    九月,第一周主要是師生的熟悉。由于初次見面,在這周我是要師生互相認識,了解一下學生的具體情況,美術水平,提紀律和工具的要求等等。之后就是繪畫,從涂色入手,到畫人,畫動物,主要練習線造型,涂顏色,提高學生的繪畫水平以及美術工具的使用,特別是鉛筆,彩筆,蠟筆的綜合運用。大約在第5、6周能會有國慶放假等活動,耽誤的課時可能會向后延,所以手工大約在第10周開始。
    手工活動階段比較輕松,主要是通過手工活動提高學生的動手能力,提高學生興趣。同時,這個階段把學具發(fā)了,學生還可以泥塑,折紙等。通過手工制作,學生也可自己發(fā)揮創(chuàng)作,編故事,做游戲??傊?,手工階段主要是學生在玩中制作和學習。
    進入12月,繼續(xù)繪畫,主要是為期末考試做復習。考試大約在12月末,主要考察學生的美術水平。也可以把入學來的第一張畫拿出來對比一下,學生自己評價自己的畫。
    考試結束后的時間,主要是學生欣賞,畫畫,手工,看動畫一類的比較輕松的活動。
    美術學期工作計劃篇十一
    20xx年第一學期我鎮(zhèn)美術學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)平水鎮(zhèn)教育的新局面。
    1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內容和要求,加大力度推進美術教學改革。
    2、結合美術課程教材改革方案的實施,要求美術教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質教育為目的.,激發(fā)學生美術興趣,降低教學難點,減輕學生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術教育特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。
    2、重視培養(yǎng)美術特長生和特優(yōu)生。結合各類藝術活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。
    1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
    3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術教師基本情況。
    4、參加縣美術獲獎案例課堂教學實踐研討活動。
    1、召開全鎮(zhèn)美術教師新課程學習及討論。
    2、參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
    號召各校繼續(xù)參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
    1、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
    2、參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
    1、結合慶祝元旦活動組織一次校書畫賽。
    2、學期小結。
    美術學期工作計劃篇十二
    20xx年第一學期我鎮(zhèn)美術學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神,加大力度,深化新課程改革,進一步推進素質教育的實施,以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針,振奮精神、開拓進取,開創(chuàng)平水鎮(zhèn)教育的新局面。
    一、教育教學研究方面。
    1、以課程教材改革為契機,深入學習新課程改革內容和要求,加大力度推進美術教學改革。
    2、結合美術課程教材改革方案的實施,要求美術教師認真學習課程新標準,認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中,真正以素質教育為目的,激發(fā)學生美術興趣,降低教學難點,減輕學生過重的課業(yè)負擔,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
    二、活動與培養(yǎng)特長生方面。
    1、因地制宜,利用本校資源,充分發(fā)揮美術活動課的作用,以活動促發(fā)展,逐步形成本鎮(zhèn)的美術教育特色。各校力爭全方位開設美術興趣班及第二課堂活動。
    2、重視培養(yǎng)美術特長生和特優(yōu)生。結合各類藝術活動,開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。
    1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
    3、統(tǒng)計全鎮(zhèn)美術教師基本情況。
    4、參加縣美術獲獎案例課堂教學實踐研討活動。
    十月份1、召開全鎮(zhèn)美術教師新課程學習及討論。
    2、參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
    十一月份1、號召各校繼續(xù)參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
    1、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
    2、參加有關新課程的網(wǎng)上論壇。
    1、結合慶祝元旦活動組織一次校書畫賽。
    2、學期小結。
    美術學期工作計劃篇十三
    一、主要工作:
    1、進一步推進音、美課改實驗工作,加強對中小學有效課堂教學、小學中段“雙基”滲透、中小學美術新教材使用等專題進行重點研討,將音、美課改推向深入。
    2、深入學校調查研究,加強對“兩鎮(zhèn)一鄉(xiāng)”小班化教學研究,進一步提高學科教學質量。
    3、以區(qū)教壇新秀評比為契機,加強對年輕教師培養(yǎng)和教學指導,為他們的成長搭建舞臺。
    4、繼續(xù)作好區(qū)首屆師生文化藝術節(jié)、“海倫杯”區(qū)(?。┥賰轰撉傺葑啻筚惡徒坦に囆g團有關工作,以此推進我區(qū)藝術教育邁向新臺階。
    二、活動安排:
    2、東部小班化教學調研。(12---16日)。
    3、市音樂、美術教研員會議。(13---14日,鄞州東錢湖小學)。
    4、區(qū)藝術教研成果獎評比。(中旬)。
    5、參加市紀念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽(9月3日)。
    6、“海倫杯”區(qū)少年、兒童鋼琴演奏比賽。(9月28。
    美術學期工作計劃篇十四
    進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
    本學期我連續(xù)擔當三、四、五、六學年,共八個班的美術訓練教學工作,我將依據(jù)以往的教學閱歷,結合新課程改革的`要求和目標,針對學校中、高班級學生的心理特點和學習狀況,通過美術課的教學,將觀賞評價、繪畫表現(xiàn)、工藝制作融合貫穿在一起,以多種好玩的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生把握繪畫技法,連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學。設計和手工連續(xù)深化學習。提高學生對美術的愛好和愛好,擴大美術的和顏色的傳統(tǒng)教學,擴大記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。本學期我要“站穩(wěn)第一課堂,穩(wěn)抓第二課堂,堅持以學生為本,一切從學生的實際動身,為學生服務好。
    1、連續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。
    本學期,我將連續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要討論活動,加強自己的業(yè)務力量,使自己由熟悉新課程到走進新課程。
    2、課堂教學、教研活動。
    加強課堂教學新理念、新模式及新教法的討論。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學討論?!蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神,結合實際狀況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上應一改往日單純的老師大量講解,范作演示,學生作業(yè)的常規(guī)模式。應將分工合作、溝通爭論、情境模擬、資料調查、角色扮演和觀賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生樂觀性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的愛好和技能,提高審美表現(xiàn)力量。在新課程指導下樂觀參加課堂教學改革和討論,同時設計上好每學期一節(jié)課,起到學??h級骨干老師應盡的義務和責任。
    3、仔細抓第二課堂,促進部分學生美術共性的進展。
    抓好特色美術愛好小組,促進部分學生美術共性的進展。結合課題討論進行輔導訓練,有方案、方案幾活動記錄,鼓舞學生參與各級各類書畫競賽,力爭為校爭光。
    4、其他工作。
    (1)縣城里唯一一所公辦寄宿制學校,因為寄宿制是我校的特色,所以每學期要迎接大小檢查十余次。為了學校能夠順當完成迎檢工作,我會全力協(xié)作有關領導作好相應的預備工作。
    (2)這學期我照舊是原班副班任,我力爭多抽時間,協(xié)作正班任穩(wěn)定學生的心情,作好學生的思想工作;完成冬季掃雪這項光榮而又艱難的任務。
    (3)每一學期學校都要樂觀響應上級有關文件精神,開班會、對會,若干次,以及家長會,各項競賽、活動若干次,力爭要關心相應班級繪制好黑板。
    1、留意課堂秩序,防止意外發(fā)生。
    因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。要做到“動而不亂,管而不死,張弛有度?!?BR>    強調學生留意平安,尤其是在手工制作課上,更要把“平安”作為重中之重。同時留意班級衛(wèi)生。
    2、自調顏料比較難把握,應當留意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以美術課程標準為準繩,以學校中高班級學生愛好、閱歷、學問的進展為目的,以培育學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎學問,學會簡潔的美術技能和美術制造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。
    綜上所述,這是本人xx-xx學年度第一學期工作方案,如有不當之處,還望領導、同事批判指正,感謝!
    美術學期工作計劃篇十五
    一、指導思想。
    新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術教育不同于專業(yè)美術教育,它為發(fā)展學生整體素質服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術實踐活動提高學生的整體素質,最終使學生學會學習,學會做人,終身受益.為了進一步提高教學質量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:。
    二、教學目標:
    本學期的美術教學工作,將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工,繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的,有創(chuàng)造性地去完成學習任務。
    三、具體工作:
    1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。
    本學期,我校教師將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。
    加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究。同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。四、教材的特殊處理:1,新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉?,也能促進課程的學習。
    2,一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
    3,根據(jù)實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
    4,要求學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
    五、教學要注意的問題:
    1,注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。2,自調顏料比較難把握,應該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
    新學期美術工作目標和要點,重視面向全體學生,以美術為手段,培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)意,促進學生的全面發(fā)展。培養(yǎng)特色人才,輔導優(yōu)秀的繪畫作品,積極組織學生參加各類繪畫比賽。結合學校葫蘆畫特色,開展好美術二課堂活動,加強研討交流,進行學習、展示,互相借鑒,提高課堂教學效率.具體做好以下工作:
    1、課堂教學中注重審美能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),教學中注重加強與各學科之間的聯(lián)系。使美術教學落到實處,做到按課程表上課,認真?zhèn)湔n,上課。
    2、參加各類培,訓通過研討交流,取長補短,不斷提高自身專業(yè)素質。
    3、通過美術小組活動,培養(yǎng)一批美術特長生,以點帶面帶動其他學生學好美術,從而全面提高美術教學質量。
    4、組織好學校派發(fā)的各項任務,將美術課堂教學內容有效延展,豐富校園文化生活。畫好葫蘆畫,激發(fā)學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位。
    孫憲軍。
    2010年3月日1。
    新的一學期又開始了,本學期我的教學任務是四年—六年美術。為在新學期更好地完成美術教育教學任務,特做計劃如下:
    一、推行和實施素質教育,注重學生的全面發(fā)展。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,提高專業(yè)素質和教學水平,提高學生的知識水平,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
    課等活動,取他人所長,補己之短,在比較中學習,在實踐中提高。
    三、學期教學目標:
    1、認真完成美術教學工作,做到按表上課,不落一節(jié)課。注重課堂中學生的自主學習,培養(yǎng)學生的學習能力,調動學習的積極性。爭取把每節(jié)課的導課設計新穎、獨特。
    2、以聽評課等教研活動為基礎,備好、上好每一節(jié)課,積極提高教學藝術水平。
    3、組織美術研討和交流活動,與全組美術教師互相學習、取長補短,共同提高專業(yè)素質。
    4、通過各種美術競賽活動的開展,激發(fā)學生學習美術的興趣,從而使他們能從中學到知識,陶冶情操,提高品位,營造濃厚的文化藝術氛圍。a、本學期,學校各項活動較多,美術活動以班級為單位,以課堂為載體,搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動,期初鼓勵學生選課選內容,提前報名,然后安排講課,鍛煉學生的綜合能力。
    5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術,從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。
    6、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術特色,以美為標準,滲透到學生的語言、行為中。四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作,充分發(fā)揮美術教師自身特長,做到有求必應,盡自己所能做到更好。
    美術學期工作計劃篇十六
    為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關于下半年美術工作,特做以下安排:
    一是,繼續(xù)做好以“同課異構”為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研”活動。
    區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題,平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答,也豐富了教學經(jīng)驗。
    區(qū)域教研組長協(xié)調各學校教研組長,確定每學期教研的方向和課題,確定各學校的授課教師,根據(jù)教研活動方案,每位教師寫好評課,組織研討交流,骨干教師發(fā)揮核心、引領作用,把全區(qū)的美術教研工作做細、做活,提高美術課堂效率。
    承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作,區(qū)域教研組長,寫好本次教研活動的總結,整理好每位教師的評課記錄,根據(jù)所有觀摩教師的評價,評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。
    二是,全區(qū)推行在美術課堂中實現(xiàn)“體育、藝術21項目”中美術特長的培養(yǎng)。
    自20__年“21項目”實施開始,各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“21項目”,良莠不齊;20__年抽查了五年級和八年級的美術專項,學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的年級標準相比,明顯偏低,根源在于學生“造型能力弱”,解決的最佳方式是進行“速寫寫生練習”,自20__年,從小學學低年級起步開始“速寫寫生練習”,對象可以是自己的玩具或同學,練習可以通過兩種方式進行:
    1.利用講完本課內容之后的節(jié)余時間。
    2.把某一課節(jié)進行拓展延伸,根據(jù)學生的興致可多畫幾課時;如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習,這方面五中做得很好;也可以根據(jù)本學期的課程內容進行拓展,如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作,學生感興趣,樂此不疲,也容易出好作品,并及時整理學生作品,進行校級展覽,激發(fā)學生學習美術的興趣。
    1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽,選拔優(yōu)秀作品參加市評。
    3.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱,之后,教研室統(tǒng)一下發(fā)全區(qū)配檔表。
    4.11月迎接初中和小學段體育藝術21抽測工作,美術抽測內容為速寫,考查孩子的觀察和造型能力。
    5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。
    美術學期工作計劃篇十七
    指導思想:
    認真貫徹美術課程新課標,以全面提高學生美術素養(yǎng)為目標,開展新教育教學方法探究和實踐,不斷提高教師教學能力和業(yè)務水平。
    工作思路:
    堅持“促進學生全面發(fā)展和終生發(fā)展”的素質教育科研為方向,開展新課程的教育教法研究,注重市級美術課題的資料收集和實施工作,寫出階段性報告和教科研研究論文,積極組織師生參加各級各類書畫攝影比賽。
    2月:認真參加繼續(xù)再教育活動,制定好學期美術教研活動計劃。
    3月:認真參加市美術教師三年級美術新教材培訓和電子白板教學培訓、整班作業(yè)比賽動員會。
    (新美術教師認真參加業(yè)務基本功培訓和考核。)。
    4月:組織師生投入市美術課題研究與實踐,上網(wǎng)了解姑蘇民居建筑特色,走進山塘和平江進行采風與寫生。
    教研組長、骨干教師開設示范教學公開課,幫助指導年輕教師和徒弟提高教學業(yè)務水平。)。
    認真參加區(qū)美術教師的速寫作品電評和指導培訓,積極參加教師速寫比賽,爭取好成績。
    做好美術教師“六認真”檢查前的準備工作。
    5月:認真開展市美術優(yōu)秀課的推薦和展示活動。
    全體美術教師努力撰寫優(yōu)秀論文參加市論文年會評比。
    教師認真盡心盡力指導學生參加市中小學生書畫攝影大賽,爭取好成績。
    6月:認真組織全體美術教師參加區(qū)美術教師基本功培訓:動漫。
    三年級美術教師認真指導三年級學生參加市整班作業(yè)評比賽,爭取好成績。
    做好本學期美術教研活動小結工作和市美術課題的活動資料、經(jīng)驗小結工作。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    美術學期工作計劃篇十八
    本學期一至五年級教材內容都有所改變,難度及靈活性相應加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學習起來,有一定的困難,但由于內容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內容,且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活,能充分地調動學生的創(chuàng)造天性,讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。
    一、學生現(xiàn)狀分析:
    各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
    每個班的學生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
    二、教學目標:
    (一)低年級段。
    1、能夠對色彩有進一步的認識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。
    2、學會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
    3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。
    4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。
    5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學生一個自由想象的空間。
    (二)中高年級段。
    1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
    2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
    3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強其民族自豪感。
    4、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。
    5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。
    (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
    三、教學措施:
    1、區(qū)別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
    2、不斷創(chuàng)設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
    3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
    4、在新課改形式下,教師要轉變觀念,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
    5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。
    克孜勒希力克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制學校。
    本學期我擔任三年級和一。
    四、一。
    五、二四班的教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式滲透德育、智育、美育,以智力促技能,通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,學會上色,在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,具體總結如下:
    一、制定切實可行的教學計劃。
    開學初,根據(jù)我校實際情況,制定可行的教學計劃,教學進度表,并且給自己提前備了教案,為上好興華第一課做好準備。
    二、認真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課,這就要求在課時比較多的情況下保證課的質量,三年級的學生以造型能力為主,一二年級的學生以培養(yǎng)興趣,激發(fā)想象力為主,一年級課程較多,因此,穿插的手工課比較多,為了適應不同素質的學生,同時根據(jù)課程內容的層次性,適應不同素質的學生,在三年級的教學中,依據(jù)教學內容,運用游戲,圖片。教具等藝術材料,創(chuàng)造一個寬松,活躍,和諧的課堂氣氛。如:在上,《紅色的畫》一課時,我課前收集了許多暖色圖片,并制作了范畫,課上有讓學生跟著課件融入美術學習中。
    三、認真開展教研工作。
    教研工作每次積極參加,根據(jù)學校情況,每段,每級情況討論教研工作,不定時學習關于美術教學的文章。
    四、認真完成其他工作、每學期的家長會工作是不能疏忽的,‘百幅畫展’也要按時按量完成,我利用教學及課余時間,輔導學生按質量完成美術作品,還及時寫教育隨筆,教育反思,為以后的教學積累經(jīng)驗。
    五、學習經(jīng)驗與體會。
    經(jīng)過一學期的教學工作,我深深體會到要上一節(jié)精品課是不容易的,上課不僅要有過硬的專業(yè)知識水準,還要動手能力很強,讓學生從內心佩服老師的才能,學生才能更認真去學習,因此,在上課前要多畫一些范畫給學生,讓學生欣賞美術作品,也提高了學生的審美意識。一年級學生接觸美術只是較少,在教學過程中要一步一步去引導學生學習,加強學生的動手動腦練習的能力,要及時反思自己的工作,只有不斷給自己充電,才能保持青春活力,在美術教學中上一個更高的臺階。
    美術學期工作計劃篇十九
    1.積極開展集體調研工作,推動我市高中美術教育教學改革深入開展。根據(jù)本學期部門集體調研工作計劃,深入基層開展集體調研。在集體調研期間,認真了解和掌握制約基層學校在教育教學過程中較為突出的難點、熱點問題,與學校一道加以分析,提出切實可行的解決辦法;與一線教師同行共同實踐,研究,切實發(fā)揮學科教研員在學科教育教學中的研究、合作、引領、服務的作用,有效指導學校和教師的教學、教研工作,促進學校美術教育教學的健康發(fā)展,同時完成學科集體調研報告。
    2.依照骨干教師培訓計劃,做好骨干教師培訓工作。本學期骨干教師培訓工作全面進入到學科教育教學評價和學科專業(yè)技能培訓階段,完成對教學設計專題培訓成果匯總,適時召開學段跨學科教學設計成果觀摩,開闊學科教師的教學視野,實現(xiàn)培訓成果的轉化與推廣;二是加大對學科教育教學評價專題研究培訓力度,教研員與骨干教師一道共同探究適合我市高中美術教學發(fā)展的教學評價體系,具體采取以課題研究為主線,理論先行,實踐研究跟進的培訓策略,開展深入的行動研究,力求實現(xiàn)美術教學評價上新突破,進以推動高中美術課程改革;三是做好學科骨干教師的專業(yè)技能培訓,有效提高學科教師專業(yè)技能。
    3.深入城市中薄弱學校和農村學校,加強服務指導。根據(jù)學院的工作思路和部門工作計劃安排,高中美術學科精選兩所薄弱學校,進行跟蹤式教研指導。采取了解現(xiàn)狀,幫助學校查找制約學校藝體教育教學發(fā)展主要問題,并加以分析,與學校共同確定指導方案,分階段進行研究、指導和服務,從根本上解決學校教學實際問題。針對農村學校實際,有計劃開展送訓下鄉(xiāng)、送課到校、送“研”到校、校際交流,結對幫扶活動,促進農村學校和城市薄弱學校藝體教育教學的發(fā)展。
    二、主要工作。
    期初教材輔導和教學觀摩活動。
    其一:教材輔導做到主題明確,發(fā)現(xiàn)問題準確,分析問題透徹,解決問題辦法具有實效,引導一線教師在研究和解決實際問題中,會用教材,用好教材,提高教師使用好新教材及駕馭課堂教學的能力,從而提高美術課堂教學效率。
    其二:通過教學引路和觀摩課研討活動,促進教師們逐漸樹立了正確的教育觀,提高對美術教學工作的重視程度,也就是說,從思想上重視了,老師們才有勇于拼博的干勁,才能激活課堂教學,從而提高教師的理論素質及課堂教學能力。
    2.新任教師培訓工作。20xx新任教師培訓,提前做好學科新任教師培訓計劃,按時下發(fā)給每一名新任教師手中,讓每一名新任教師明確具體的學習任務。按計劃完成實踐指導、教學觀摩研討、說課并上實踐課,切實有效地提高新任教師教學能力。
    3.科研工作。做好“十一五”期間實驗課題的指導工作,重視科研成果的積累,通過科研課題研究解決美術教育中的重點問題,以點帶面促進校本研訓和校本課程開發(fā)的科學發(fā)展。同時,牢固樹立“問題即課題意識”,鼓勵教師進行專題研究,積極開展行動研究,切實解決教育教學中的實際問題,提升育人質量。
    4.研訓教師上研究課。依照學院研訓教師培訓考核要求,為了提高研訓人員自身教學研究能力和實踐能力,在部門統(tǒng)一安排下上好研究課。
    5.兼職教研員和學科中心教研組工作。凝聚教研力量,落實兼職教研員和學科中心教研組工作職責,發(fā)揮組織成員的示范和引領作用。高中美術學科要制定切實可行的學科中心組計劃,定期召開兼職教研員和學科中心教研組會議,定期開展活動,發(fā)揮他們在評優(yōu)、教材輔導、教師培訓等工作中的骨干作用。加強學習管理,強化職責教育,提高認識,統(tǒng)一步調,積極組織研討,集思廣益,形成集體研究的運作機制,保障高中美術教研工作的順利推進。
    三、其他工作。
    1.完成省基礎教育教研中心藝術教育研訓部安排的相關工作,配合市教育局做好相關藝術工作。
    2.完成部門布置的其它工作任務。
    附:計劃月程表。
    8月。
    2.召開各縣區(qū)高中美術教研員及中心組成員會,貫徹落實新學期教研工作計劃。
    9月。
    3.召開期初新教材引路課觀摩活動。
    4.集體調研。
    5.骨干教師培訓、新任教師培訓。
    6.骨干教師培訓、新教師培訓。
    7.學段骨干教師教學設計專題成果觀摩交流。
    8.研訓教師上研究課。
    9.集體調研。
    10.骨干教師培訓,新教師培訓。
    11.學科與集體調研。
    12.開展“送訓下鄉(xiāng)”教研活動。
    13.骨干教師培訓,新教師培訓考核。
    14.集體調研。
    1月。
    16.撰寫調研報告,整理學科業(yè)務檔案、學期工作總結、下學期工作計劃制定。
    美術學期工作計劃篇二十
    借20__年上海世博東風,進一步開辟教學改革新領域,實施素質教育育人目標。
    二、工作重點。
    1.制定20__學年個人研修計劃。
    2.聚焦課堂,提高課堂教學效益。
    3.保障學習共同體各項活動的開展。
    4.抓實課題研究工作。
    三、具體工作。
    1.加強理論學習。
    重視對現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識的學習,以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術文化等為內容,多形式、多渠道地開展教育和熏陶,提升教師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。
    2.聚焦美術課堂。
    圍繞教學五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導、評價,利用學習共同體平臺,相互間開展備課交流,研究課展示、經(jīng)驗分享等形式,共同探索教學規(guī)律,促進教師專業(yè)成長,深入推進課程改革,進一步提高教學質量。
    3.增強研究能力。
    以教育科研為先導,以課堂教改為契機,圍繞實施素質教育和課程改革,深入開展研究、實驗活動。通過各級課題的研究,及時總結推廣經(jīng)驗,把教科研工作真正落在實處,進一步提高自身的理論素養(yǎng)和實施素質教育的水平,以產(chǎn)生更好的教學效益。
    除此之外作為骨干教師我們還要帶動周圍的教師共同學習,共同提高。帶頭學習:學習現(xiàn)代教育理論,學習文化科學知識,學習現(xiàn)代教育技術。帶頭研究:研究教育發(fā)展大趨勢,研究教育教學方法,研究教育教學問題。帶頭實踐:切實轉變教育教學思想,改變教育教學方法。在新課程改革和素質教育實踐中起示范帶頭作用。