最新數(shù)學(xué)的心得體會報告(熱門12篇)

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    通過心得體會,我們可以深入思考自己的成長和發(fā)展。心得體會的寫作要注意結(jié)構(gòu)的完整性和條理性。這些心得體會范文僅供參考,大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行借鑒。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇一
    幼兒數(shù)學(xué)教育是以其真、善、美的特定形式存在的。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,功利主義已經(jīng)占據(jù)了幼兒教育的原始凈地,對幼兒教育的人文化顯得日益重要?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》條例中將幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)明確定位于:“能夠從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并且體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。讓孩子們學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,學(xué)得有效果。怎樣想讓孩子們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣,必須重視數(shù)學(xué)教具、學(xué)具的制作,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾個方面:
    在操作材料設(shè)計上,充分注重大班幼兒的年齡特點(diǎn)、心理發(fā)展水平,強(qiáng)調(diào)趣味性。有了趣味,孩子們的興趣便自然而然地被吸引過來,他們會帶著強(qiáng)烈的愿望和環(huán)境相互作用。
    例如在設(shè)計加減法運(yùn)算的材料時,我們設(shè)計了“開鎖”游戲,在鎖的上面寫好加減算式,在鑰匙上寫好數(shù)字,如果算對了就可以用相應(yīng)的鑰匙打開鎖,這樣既可以讓幼兒檢驗(yàn)自己的運(yùn)算結(jié)果,又發(fā)展了幼兒的小肌肉動作,培養(yǎng)了幼兒手指的靈活性。又如,“花葉配對”的游戲,是一組練習(xí)分合式的游戲,幼兒按照小花上的數(shù)字,找出兩片葉子,葉上的數(shù)字合起來等于小花上的數(shù)字。幼兒在這些有情節(jié)的游戲中,必然會對數(shù)字操作活動產(chǎn)生愉快的情緒。又如,給一些簡單的幾何形配上鮮艷的色彩,加上手腳、五官擬人化,又可以培養(yǎng)幼兒對幾何形的感知。這些具有兒童情趣的材料,給幼兒以美的享受,孩子們在這種“美”之中不知不覺地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。
    可操作性也理解為讓幼兒“玩”材料,把數(shù)學(xué)材料當(dāng)成“玩具”來玩,讓幼兒在“玩”中探索,在“玩”中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,即利用自身內(nèi)部機(jī)制去理解和掌握概念,而不是單純的看后想、想后寫結(jié)論的傳統(tǒng)模式。例如,設(shè)計讓幼兒掌握10以內(nèi)加減法材料時,我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了許多動、植物、自然物的圖片,每種均為10個,讓幼兒拼拼擺擺講講編編運(yùn)用題,然后再給幼兒10以內(nèi)數(shù)字以及加減法符號,讓他們組成算式,這種方式既讓幼兒“玩”到了材料,又學(xué)到了知識,從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,符合幼兒心理發(fā)展水平。又如在設(shè)計認(rèn)識時鐘的材料時,我們?yōu)橛變涸O(shè)計了一個可活動的時鐘,上面的時針和分針均可轉(zhuǎn)動,幼兒可以自由地根據(jù)時間來撥指針,或根據(jù)自己撥的指針記錄時間。陶行知先生說:從做中學(xué)。幼兒只有“做”了以后,才有感知,才會有經(jīng)驗(yàn)。
    首先在數(shù)學(xué)操作材料的設(shè)施上必須注意與教師制定的數(shù)學(xué)目標(biāo)相聯(lián)系,注意循序漸進(jìn),一步步地深入,讓幼兒在復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識的同時,也能夠預(yù)習(xí)到新的知識。如投放加減速運(yùn)算材料時,可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容從2的加減法開始,逐步地添加,一直到10以內(nèi)的加減法學(xué)習(xí)完畢。但是,活動材料又要根據(jù)幼兒活動的發(fā)展以及幼兒的內(nèi)心需要來制作。
    總之,數(shù)學(xué)教具、學(xué)具的制作富有童趣,是為幼兒打開了另一扇通向數(shù)學(xué)王國的大門,孩子們在這個王國里樂此不疲地“工作”著,激發(fā)了他們主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的強(qiáng)烈愿望。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇二
    數(shù)學(xué)是一門高度抽象的學(xué)科,在學(xué)習(xí)中需要很強(qiáng)的邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)性。數(shù)學(xué)研究報告是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié),通過自主學(xué)習(xí)和探究,能夠提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和研究能力。近期,我完成了一份數(shù)學(xué)研究報告,不僅學(xué)習(xí)到了新知識,也感受到了自主學(xué)習(xí)的魅力,今天我將分享我的心得體會。
    第二段:研究對象及研究方法。
    我的研究對象是數(shù)學(xué)中的一個分支--線性代數(shù)。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料,我首先對線性代數(shù)的基本概念進(jìn)行了梳理和復(fù)習(xí),然后深入研究了矩陣分解算法和奇異值分解算法。在掌握了理論知識后,我運(yùn)用MATLAB軟件編寫了適用于大規(guī)模數(shù)據(jù)的矩陣分解和奇異值分解算法,并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了算法的正確性和有效性。
    第三段:研究收獲。
    通過這次研究,我收獲了很多。首先,在實(shí)踐中深化了對線性代數(shù)的掌握和理解,意識到了數(shù)學(xué)知識的重要性和實(shí)用性。其次,在自主探究過程中不斷地思考、驗(yàn)證、改進(jìn),提高了自身的數(shù)學(xué)思維和邏輯能力。最后,通過實(shí)踐運(yùn)用MATLAB軟件,加深了對軟件工具的了解和應(yīng)用能力,這對我未來的研究和工作都具有很重要的意義。
    第四段:不足及對策。
    但是,我也發(fā)現(xiàn)了研究過程中存在的問題。首先是時間安排不合理,導(dǎo)致了進(jìn)度拖延和效率低下。其次是對某些理論知識的不夠理解,對實(shí)踐產(chǎn)生了困難。為此,我正在加強(qiáng)自己的時間管理和學(xué)習(xí)方法,同時也在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解,以便在今后的學(xué)習(xí)和研究中更好的發(fā)揮自己的能力和創(chuàng)新性。
    第五段:總結(jié)。
    總之,數(shù)學(xué)研究報告是一個很好的自我提升和展示的機(jī)會。通過研究可以提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究能力和創(chuàng)新思維。在研究過程中,要注重對理論知識的掌握和運(yùn)用;要學(xué)會自主思考、驗(yàn)證和改進(jìn);要加強(qiáng)使用工具軟件的能力;同時也要注重時間管理和基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。相信這些努力和成果一定會在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所幫助。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇三
    習(xí)慣養(yǎng)成有很多方面,首先要學(xué)會的是整理書包和帶齊學(xué)習(xí)用品,孩子要逐步學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)孩子細(xì)心認(rèn)真的將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全,這在習(xí)慣形成初期非常重要。其次,作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)冊和書讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式(老師會布置,家長只要督促書寫端正、格式正確和及時改錯即可)。
    學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是養(yǎng)成每天復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這也是我們數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè),即回家三件事,一復(fù)習(xí),二預(yù)習(xí),三口算。
    復(fù)習(xí)就是看著書給家長講講今天我們學(xué)了什么,有什么新的收獲和發(fā)現(xiàn)。
    預(yù)習(xí)就是讓孩子自己安靜看書后完成書上的相應(yīng)練習(xí)和提出自己的疑問。我們的預(yù)習(xí)要求有兩則:預(yù)習(xí)要求一,見空就填,見問就答。預(yù)習(xí)要求二,遇到問題自己想,獨(dú)立思考無價寶,想不出來打問號,帶著問題進(jìn)課堂。
    由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
    計算的練習(xí)方式多樣,可以做口算題卡,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。有時間還可以給孩子聽算。我們關(guān)于口算練習(xí)的要求是:口算口算天天練,時間多我就做(口算題卡本),時間少我就讀(口算卡),想練耳朵就聽算。強(qiáng)烈推薦各位家長多給孩子聽算,聽算可以同時訓(xùn)練孩子聽,寫和算的速度和能力。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
    有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如"左右"的認(rèn)識,有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,家長要有耐心,在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識,引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。
    同時,我們家長在生活中遇到一些很好的契機(jī),一定別放過,順便就可以教教孩子一些數(shù)學(xué)知識。比如,當(dāng)孩子問你幾點(diǎn)了,不防和他聊聊怎么認(rèn)鐘;當(dāng)孩子問你,3—5不夠減怎么辦,你就可以談?wù)勜?fù)數(shù)的知識等等。這些看似不經(jīng)意的閑談,是他以后在課堂上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    在時間許可時,我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲或畫畫數(shù)學(xué)畫,通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力和數(shù)形結(jié)合等方面的發(fā)展。
    語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性。不妨給孩子的智力發(fā)展插上"語言的翅膀",讓孩子飛得更高,更遠(yuǎn)。
    在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如"我是這樣想的";"我認(rèn)為……""因?yàn)椤浴?。要求孩子說完整的話。
    數(shù)學(xué)書中的實(shí)際問題小朋友都要能在老師或家長引導(dǎo)下看書說出題意。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評反饋就夠了。
    把孩子推上講臺,做孩子的"學(xué)生"這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色,介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。比如:一年級孩子常常把老師的要求不能完整帶回家,家長對于他們說的不合理的事情,請堅(jiān)決保持絕對的懷疑,并且裝出絕對的好奇,請他們自己第二天把事情弄清楚,告訴你們。大家再裝出絕對的空前的佩服。這樣我們的孩子以后就會有意識的記住老師的要求,因?yàn)樗麜氲桨职謰寢屢埥趟?BR>    俗話"數(shù)子千過,莫如夸子一長",每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說"你不要這樣做!"還不如"你那樣能夠做得更好!";與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事,還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。"有進(jìn)步!繼續(xù)努力!""沒關(guān)系,我相信你一定能行!",不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
    首先每個孩子由于學(xué)前的教育差異問題,大家的起點(diǎn)不同,因而我建議在一年級上期,我們家長讓我們的孩子自己和自己比!就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,漸弱之,以至形成習(xí)慣;踏步著或退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程;稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。切忌讓孩子感受到你覺得他的學(xué)習(xí)很糟糕,你很著急,這樣孩子也會因?yàn)闆]有成功感而對學(xué)習(xí)缺乏興趣。這里我們說的其實(shí)就是縱向比較。
    當(dāng)然我們也需要橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級、同班級的`其他孩子比較一下,找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,一定有收獲。
    其次,當(dāng)他們面對新內(nèi)容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現(xiàn)這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,但真正考查或解決實(shí)際問題時,孩子往往有些不適應(yīng),或者說不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。
    另一方面,我們要能"不唯分?jǐn)?shù)是問"。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是知識點(diǎn)沒掌握。
    每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,僅供參考。期待在大家的共同努力之下,為孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!也期待能給孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇四
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先最重要的就是課堂,上課需要一直跟在老師后面思考,不僅鍛煉了自己的思維能力,也更有助于知識點(diǎn)的鞏固。有些同學(xué)可能會利用上課的時間偷偷刷題,我覺得這是得不償失的。把知識點(diǎn)理清,是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。做題目時需要先決策能用上哪些知識點(diǎn),一般題目會有多種解法,此時就需要權(quán)衡利弊,選擇最優(yōu)解,而老師的講解過程往往是對解法的優(yōu)劣分析,這是我們需要學(xué)習(xí)的。同時確定方法后也需要有強(qiáng)大的信念,不能半途而廢,要相信:方法可行就一定能算到正確結(jié)果。
    很慶幸自己曾學(xué)過珠心算,珠心算可以有效提高自己的心算能力,同時也大大提高了自己的解題速度,當(dāng)然運(yùn)算最重要的是準(zhǔn)確,而且需要確保第一遍就算對。良好的解題習(xí)慣和整齊的書寫也能夠讓自己保持思路清晰的狀態(tài)。
    做題目需要思路,而同種類型的題目思路也類似,掌握思路之后需要學(xué)會運(yùn)用,不能只有再次做原題時才會使用。同時對數(shù)學(xué)也要保持一種興趣,當(dāng)發(fā)現(xiàn)一類新的題型或巧妙的解法時會有一種驚喜感,這種驚喜感也會支撐著你繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)新的題型,從而見多識廣,再次遇到陌生題型的時候也不會慌亂。
    高三經(jīng)過大量的練習(xí),對基礎(chǔ)題都會有一定的把握,所以失分點(diǎn)往往是中檔題以及難題,比如填空的后兩題,解答的后三題,附加最后一題。在刷題時可以將這些題目篩選出來,從而高效地刷完近三年的??碱}。如果想做更多的題目的話,一些網(wǎng)站上甚至可以找到20xx年甚至更早的??碱}。除此之外還可以找一點(diǎn)全國卷的題目(畢竟馬上就要考全國卷了),比如省外有一個比較熱的考點(diǎn)是對數(shù)平均數(shù)不等式,雖然是考綱外知識點(diǎn),但是轉(zhuǎn)化過來,就是我們常考的極值點(diǎn)偏移問題。而掌握這個不等式的話,對極值點(diǎn)偏移這一類問題就會有更深刻的理解。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇五
    數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力具有重要的作用。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,除了理論知識的學(xué)習(xí),報告也是一種很好的方式來加深對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用。通過參與數(shù)學(xué)報告的學(xué)習(xí)和展示,我深刻體會到了數(shù)學(xué)報告的重要性。下面,我將從各個方面分享關(guān)于數(shù)學(xué)報告的心得體會。
    首先,數(shù)學(xué)報告讓我更深入地了解了數(shù)學(xué)的知識。通過準(zhǔn)備和展示數(shù)學(xué)報告,我需要深入研究某個特定的數(shù)學(xué)問題,整理相關(guān)的理論知識,并歸納總結(jié)解題方法和技巧。在準(zhǔn)備的過程中,我需要不斷地查閱資料和學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,這讓我對數(shù)學(xué)的各個方面有了更加深入的了解。同時,在展示報告的過程中,我需要把理論知識轉(zhuǎn)化為語言表達(dá),這要求我進(jìn)一步思考和理解數(shù)學(xué)的思維方式和邏輯結(jié)構(gòu)。通過這個過程,我對數(shù)學(xué)的理解也更加深入和透徹。
    其次,數(shù)學(xué)報告培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力。在數(shù)學(xué)報告中,我需要從一個問題入手,通過分析和推理,逐步解決問題并得出結(jié)論。這要求我有很強(qiáng)的邏輯思維能力和分析能力。在報告的準(zhǔn)備和展示過程中,我經(jīng)常會遇到一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,需要思考如何從一個簡單的角度切入,逐漸深入解決問題。通過這樣的訓(xùn)練,我逐漸學(xué)會了如何用邏輯思維的方式來分析和解決問題,提高了我的邏輯思維和分析能力。
    再次,數(shù)學(xué)報告提高了我的溝通能力。在報告的準(zhǔn)備和展示過程中,我需要把復(fù)雜的數(shù)學(xué)理論和解題方法轉(zhuǎn)化為易于理解的語言和圖表,以便于他人理解和接受。這要求我有良好的溝通技巧和表達(dá)能力。通過報告的訓(xùn)練,我逐漸學(xué)會了如何用簡單明了的語言描述復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,并用圖表直觀地展示解題過程。同時,報告也提供了與他人交流的機(jī)會,我能夠主動與同學(xué)、老師以及其他聽眾進(jìn)行討論和交流,從中得到更多的啟發(fā)和反饋。通過這樣的交流和表達(dá),我逐步提高了我的溝通能力。
    最后,數(shù)學(xué)報告培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一些大型數(shù)學(xué)報告中,我們需要與其他同學(xué)共同完成報告的準(zhǔn)備和展示。在這個過程中,我需要與其他同學(xué)進(jìn)行有效的協(xié)作,分工明確,各負(fù)其責(zé),以便于報告的圓滿完成。與其他同學(xué)的合作讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,也讓我意識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過與團(tuán)隊(duì)的合作,我不僅在數(shù)學(xué)知識上得到了更多的幫助和啟發(fā),也提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和協(xié)調(diào)能力。
    綜上所述,數(shù)學(xué)報告是一種很好的學(xué)習(xí)和展示數(shù)學(xué)知識的方式。通過數(shù)學(xué)報告,我更深入地了解了數(shù)學(xué)的知識,培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力,提高了我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。數(shù)學(xué)報告不僅讓我們掌握了數(shù)學(xué)的知識和方法,也培養(yǎng)了我們的綜合能力和創(chuàng)造能力。希望以后還能有更多的機(jī)會參與數(shù)學(xué)報告的學(xué)習(xí)和展示,不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平和各方面的能力。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇六
    近期,我們班級進(jìn)行了關(guān)于數(shù)學(xué)報告的學(xué)習(xí)活動。通過這個活動,我對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂趣有了更深入的理解。在報告中,我分享了我對于數(shù)學(xué)的看法和對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法總結(jié)。通過這次報告,我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式,讓我從中受益匪淺。
    首先,我在報告中強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)對于思維能力的培養(yǎng)的重要性。數(shù)學(xué)作為一門邏輯推理的科學(xué),需要我們動腦筋、思維敏捷。做題時,我們需要靈活運(yùn)用知識,通過推理和分析解決問題。這種思維方式的培養(yǎng)不僅能夠幫助我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,還能夠在其他學(xué)科和生活中起到積極的推動作用。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我逐漸養(yǎng)成了一種有條理、縝密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式,這對我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。
    其次,我從個人學(xué)習(xí)方法和技巧方面分享了我的心得。在報告中,我強(qiáng)調(diào)了積極的思考和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要我們主動思考,從而更好地理解和掌握知識。同時,我還分享了一些學(xué)習(xí)技巧,如做題時注重方法和步驟的掌握、理解不會的知識點(diǎn)要勇于請教等。這些方法和技巧在我的學(xué)習(xí)過程中起到了積極的作用,幫助我更好地應(yīng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
    第三,我在報告中談到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。雖然有時候數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)比較抽象,推理過程較為復(fù)雜,但當(dāng)我們充分理解并掌握了它時,就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙和樂趣所在。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,經(jīng)過一番思考和推理,當(dāng)我們得出正確的答案時,那種成就感和滿足感真是難以言表。這種樂趣讓我對數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚,激發(fā)了我不斷探索數(shù)學(xué)的欲望。
    此外,我還談到了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。在報告中,我分享了一些實(shí)際生活中與數(shù)學(xué)有關(guān)的例子,如利用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題、數(shù)理統(tǒng)計在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用等。通過這些例子,我強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,以及數(shù)學(xué)能夠幫助我們更好地理解和解決實(shí)際問題的能力。這種聯(lián)系讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性有了更加深刻的認(rèn)識,同時也激發(fā)了我在學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動性。
    最后,在總結(jié)部分,我強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要持之以恒和勤奮努力。數(shù)學(xué)不是一蹴而就的學(xué)科,需要我們在學(xué)習(xí)過程中不斷積累、不斷學(xué)習(xí),才能夠真正掌握。只有不斷地堅(jiān)持和努力,才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得好的成績和進(jìn)步。
    通過這次數(shù)學(xué)報告,我對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂趣有了更深入的了解。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式。通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我不僅提高了思維能力,還培養(yǎng)了一種有條理、縝密的思維方式,這對我今后的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響。同時,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系也讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。我相信,只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷努力,我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇七
    數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告是展示研究成果、交換經(jīng)驗(yàn)與思想的重要環(huán)節(jié)。作為一個數(shù)學(xué)愛好者,我曾多次參與數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告的準(zhǔn)備與演講,并積累了一些心得體會。在本文中,我將分享我對如何做好數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告的心得,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR>    首先,一個好的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)。在做報告前,我會先將整個報告的結(jié)構(gòu)設(shè)想好,并確定每一部分的內(nèi)容。通常,我會分為引言、主體和總結(jié)三個部分。在引言中,我會簡要介紹研究的背景和動機(jī),引起聽眾的興趣。在主體部分,我會詳細(xì)介紹研究的方法、結(jié)果以及相關(guān)理論,確保每一個環(huán)節(jié)都能夠清晰明了地呈現(xiàn)。最后,在總結(jié)部分,我會對整個研究進(jìn)行總結(jié),并提出一些未來的展望。通過清晰的結(jié)構(gòu),聽眾能夠更好地理解報告的內(nèi)容,同時也為自己的演講提供了邏輯框架。
    其次,一個好的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告應(yīng)該注重與聽眾的交流。在報告中,我盡量使用通俗易懂的語言,并避免過多的學(xué)術(shù)術(shù)語和復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號。這樣能夠使得聽眾更容易理解和接受報告的內(nèi)容,同時也能夠增加報告的吸引力。除此之外,在報告中,我還會利用一些圖表和例子來說明問題,使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加具體化。與此同時,我也會隨時觀察聽眾的反應(yīng),并根據(jù)情況調(diào)整自己的講解方式,讓報告更加符合聽眾的需求。
    第三,一個好的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告應(yīng)該注重邏輯和推理的嚴(yán)謹(jǐn)性。在數(shù)學(xué)領(lǐng)域,邏輯思維和推理是至關(guān)重要的。在報告中,我會清晰地闡述每個定理的前提和證明過程,并且盡可能詳細(xì)地說明每一步的推理過程。這樣能夠幫助聽眾更好地理解研究的思路和方法,同時也能夠讓聽眾對自己的研究成果產(chǎn)生認(rèn)同感。對于一些復(fù)雜的定理和證明,我也會考慮使用一些圖表和簡化的例子來解釋,增加聽眾對報告內(nèi)容的理解和接受度。
    第四,一個好的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告應(yīng)該注重深入探討和批判性思維。在報告中,除了呈現(xiàn)自己的研究成果,我還會對相關(guān)的問題進(jìn)行一定的深入探討。我會思考自己研究的意義和影響,以及可能存在的問題和不足之處。通過這種方式,我能夠更好地和聽眾進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,同時也能夠提出一些新的研究方向或者改進(jìn)的建議。這樣的深入探討不僅可以提高報告的水平,還能夠激發(fā)聽眾的思考和討論,進(jìn)一步推動數(shù)學(xué)研究的進(jìn)展。
    最后,一個好的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)備工作。在做報告前,我會充分準(zhǔn)備,包括查閱大量的文獻(xiàn)資料、整理和演練報告的內(nèi)容。我會仔細(xì)檢查每一個數(shù)學(xué)公式和證明,確保沒有錯誤和遺漏。同時,我還會準(zhǔn)備一些備選的內(nèi)容,以備不時之需。在報告中,我會盡量保持專注和自信的態(tài)度,用清晰的語言和自然的姿態(tài)進(jìn)行演講。細(xì)致的準(zhǔn)備工作能夠增加報告的信服力和說服力,使得聽眾對自己的研究成果更加認(rèn)可和肯定。
    總之,做好數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告需要傾注心血和細(xì)心準(zhǔn)備。通過清晰的結(jié)構(gòu)、與聽眾的交流、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性、深入的探討以及細(xì)致的準(zhǔn)備,我們能夠更好地展示自己的研究成果,并能夠與他人進(jìn)行良好的學(xué)術(shù)交流與合作。希望我的心得和體會對于大家在做數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報告時有所幫助。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇八
    近期,我學(xué)校舉行了一次中考數(shù)學(xué)報告會,會上邀請到了數(shù)學(xué)教育專家和優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,為我們講解和分析了中考數(shù)學(xué)答題技巧和常見考點(diǎn)。通過這次報告會,我受益匪淺,深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,并明確了自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面的不足之處。
    首先,數(shù)學(xué)報告會為我們提供了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效指導(dǎo)。會上,數(shù)學(xué)教育專家通過舉例和講解,詳細(xì)解析了中考數(shù)學(xué)的各個考點(diǎn),為我們提供了科學(xué)的解題思路和有效的解題技巧。通過學(xué)習(xí)這些技巧和方法,我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背公式和定理,更是培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。同時,報告會還提供了大量的練習(xí)題目,幫助我們熟練掌握各類題型的解題方法。這些指導(dǎo)和訓(xùn)練對我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有重要的意義,使我們在備戰(zhàn)中考過程中更加游刃有余。
    其次,數(shù)學(xué)報告會讓我認(rèn)識到了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視和努力的必要性。在報告會上,數(shù)學(xué)教師分享了他們在備戰(zhàn)中考過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。他們告訴我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要從基礎(chǔ)知識的扎實(shí)上進(jìn)行,需要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒地進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。通過他們的分享,我深刻認(rèn)識到只有付出了大量的時間和精力,才能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得好成績。因此,在報告會之后,我更加明確了自己要加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的決心,并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。
    再次,數(shù)學(xué)報告會讓我了解了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的互動性和合作性。報告會中,由于參會人數(shù)眾多,我們分成小組進(jìn)行了互動討論和合作解題。通過與他人的討論和合作,我不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的理解,而且學(xué)習(xí)到了他們的解題思路和方法。在小組合作中,我主動發(fā)言,分享了自己的觀點(diǎn)和疑問,受到了其他同學(xué)的鼓勵和贊賞。這種互動和合作的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我的數(shù)學(xué)水平,還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。
    最后,數(shù)學(xué)報告會引發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。在報告會上,數(shù)學(xué)教育專家以生動有趣的方式展示了數(shù)學(xué)背后的奧秘和美妙,引發(fā)了我對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。我被他們所傳遞的數(shù)學(xué)學(xué)科的無窮魅力吸引住了,增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。從報告會之后的學(xué)習(xí)中,我體會到了數(shù)學(xué)解題的樂趣,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。
    總之,中考數(shù)學(xué)報告會給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次報告會,我接受了一次有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo),認(rèn)識到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和努力的必要性,了解了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的互動性和合作性,培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。我相信,在接下來的中考備戰(zhàn)過程中,我會更加有效地利用數(shù)學(xué)報告會的經(jīng)驗(yàn)和知識,取得優(yōu)異的成績。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇九
    近日,我校舉行了一場關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的報告會,參會人員包括教師和學(xué)生。在這次報告會中,我收獲了很多關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的知識和經(jīng)驗(yàn),并從中獲得了一些心得體會。以下是我的具體感受。
    首先,在報告會上,老師們詳細(xì)介紹了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。他們通過講解各個知識點(diǎn)的要點(diǎn)和解題方法,讓我們對復(fù)習(xí)內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識。我深深感受到,復(fù)習(xí)不應(yīng)只停留在死記硬背的層面,而是要理解每個概念的原理和本質(zhì)。通過報告會,我學(xué)會了如何理解數(shù)學(xué)知識,而不僅僅是機(jī)械地記住公式和方法。
    其次,在報告會上,老師們還分享了一些高效的復(fù)習(xí)方法。他們提醒我們在復(fù)習(xí)中要注重做題練習(xí),特別是對于一些經(jīng)典的難題,要多加思考和分析。此外,他們還引導(dǎo)我們理清知識體系,建立知識框架,這樣才能更好地解決和應(yīng)用所學(xué)知識。對于我來說,這些方法在接下來的復(fù)習(xí)過程中必將起到積極的指導(dǎo)作用。
    再次,我在報告會上看到了同學(xué)們豐富多樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。有些同學(xué)在課堂上積極提問,有些同學(xué)在課后努力自主學(xué)習(xí),還有些同學(xué)在組織小組討論時腦洞大開。這讓我意識到,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件枯燥的事情,我們可以通過不同的方式和手段,將學(xué)習(xí)變得有趣和寓教于樂。因此,在接下來的復(fù)習(xí)中,我將嘗試多樣化的學(xué)習(xí)方法,例如與同學(xué)們共同組織學(xué)習(xí)小組或參與數(shù)學(xué)競賽等,以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和潛能。
    同時,在報告會中,我也意識到了自己在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的一些不足之處。有時,我對自己缺乏信心,害怕面對一些看似困難的題目,這限制了我深入思考和解決問題的能力。然而,在報告會上,我看到了許多同學(xué)克服了這些困難,取得了突破性的進(jìn)展。因此,我明白在接下來的學(xué)習(xí)中,需要調(diào)整我的思維模式和態(tài)度,并勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
    最后,通過這次報告會,我明確了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目標(biāo)和方向。我們的目標(biāo)不僅是為了應(yīng)對考試而機(jī)械地掌握知識,更重要的是培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析問題的能力。在復(fù)習(xí)過程中,我們要注重細(xì)節(jié),理解概念,注意思考和分析,這將有助于我們在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用所學(xué)知識。因此,我決心在接下來的復(fù)習(xí)中,更加注重基礎(chǔ)知識的理解和實(shí)際問題的練習(xí),以提高自己的數(shù)學(xué)思維水平。
    總之,這次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)報告會給我?guī)砹撕芏嗾芰亢蛦l(fā)。通過老師們的講解和同學(xué)們的分享,我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要性和方法。在接下來的學(xué)習(xí)中,我將融合他們所傳遞的知識和經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,為未來走上更高的數(shù)學(xué)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇十
    數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,一直是被人們所忽視的。然而最近,一位數(shù)學(xué)專家舉辦了一場關(guān)于數(shù)學(xué)的專題報告,讓我對數(shù)學(xué)有了全新的認(rèn)識。以下是我對此次報告的心得和體會。
    第一段:引言。
    此次數(shù)學(xué)專家報告的主題是關(guān)于“數(shù)學(xué)的魅力與應(yīng)用”。報告主要分為三個部分:數(shù)學(xué)的定義和歷史、數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用、以及數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。報告通過圖表、實(shí)例和案例,生動形象地向我們展示了數(shù)學(xué)的魅力所在。
    第二段:數(shù)學(xué)的定義和歷史。
    數(shù)學(xué)的定義并不陌生,但本次報告給出了一種更深入的解釋。數(shù)學(xué)被定義為一種邏輯思維和推理方式,通過符號和符號間的關(guān)系來研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化和空間等概念。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科的起源可以追溯到數(shù)千年前的古埃及、古希臘和古印度等地。讓我感受最深的是古希臘的數(shù)學(xué)家歐幾里得,他的幾何學(xué)原理在如今仍然被廣泛應(yīng)用。
    第三段:數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用。
    此次報告還強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用在我們?nèi)粘I钪械钠毡榇嬖?。?shù)學(xué)的抽象思維能力以及推理邏輯的培養(yǎng),是任何學(xué)科和領(lǐng)域都需要的基礎(chǔ)技能。在工程、物理學(xué)、計算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是不可或缺的。例如,英國科學(xué)家牛頓的萬有引力定律,正是通過數(shù)學(xué)公式來描述地球和天體間的相互作用關(guān)系。報告還提到了數(shù)學(xué)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用,尤其是在投資與風(fēng)險管理中的重要性。
    第四段:數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
    報告最后一部分探討了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)不僅僅存在于學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室,在我們?nèi)粘I钪袩o處不在。比如,我們每天的購物中,通過數(shù)學(xué)運(yùn)算來計算折扣和價格。在家庭生活中,數(shù)學(xué)也扮演著重要角色,比如計算家庭預(yù)算和為孩子們設(shè)計教育計劃。此外,數(shù)學(xué)在音樂、藝術(shù)和體育等領(lǐng)域也發(fā)揮著重要作用。數(shù)學(xué)的普遍性讓我深刻認(rèn)識到,學(xué)好數(shù)學(xué)是為了更好地理解和應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。
    第五段:結(jié)論。
    通過參加此次數(shù)學(xué)專家報告,我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識。數(shù)學(xué)不僅僅是一門抽象的學(xué)科,更是與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的工具和思維方式。深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并掌握其應(yīng)用,將為我們未來的成功和生活提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,對于每一個學(xué)生和從業(yè)者來說,數(shù)學(xué)都是必須要重視和學(xué)習(xí)的學(xué)科。
    總的來說,此次數(shù)學(xué)專家報告的內(nèi)容豐富、深入淺出,讓我對數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識和體會。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,在我們的生活中扮演著重要的角色。通過深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué),我們能夠更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的問題和挑戰(zhàn)。希望更多的人能夠重視數(shù)學(xué),從中受益,并將其運(yùn)用于更廣泛的領(lǐng)域中,推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇十一
    數(shù)學(xué)這個學(xué)科充滿了奧妙和樂趣,可以鍛煉我們的邏輯思維和解決問題的能力。但是很多人視數(shù)學(xué)為一種難以逾越的障礙,甚至有些人認(rèn)為無論自己怎么努力,都無法掌握數(shù)學(xué)。實(shí)際上,只要有正確的態(tài)度和方法,數(shù)學(xué)就可以變成一項(xiàng)有趣的活動。本文將分享我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會,希望能夠幫助讀者更好地玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。
    第二段:尋找方法。
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是找到合適的方法,有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以在很大程度上決定了學(xué)習(xí)的積極性和成效。例如,當(dāng)遇到一道困難的數(shù)學(xué)題目時,我們應(yīng)該先嘗試列出所有已知和需要解決的問題,然后根據(jù)這些信息進(jìn)行分析和解決。此外,在學(xué)習(xí)過程中,我們還可以更加有趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如,我們可以找到一些有趣的數(shù)學(xué)游戲或者練習(xí)題,這樣不僅能夠陶冶我們的情操,還能夠提高我們的學(xué)習(xí)興致。
    第三段:培養(yǎng)興趣。
    數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也需要激發(fā)學(xué)習(xí)者內(nèi)在的興趣。通過對數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和探究,我們可以逐漸領(lǐng)略到其背后的奧秘,同時也可以逐步熟悉一些常見的數(shù)學(xué)規(guī)律和方法。此外,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們可以通過實(shí)際應(yīng)用,例如使用數(shù)學(xué)制作立體圖形或者模擬計算相關(guān)的問題,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加生動有趣。
    第四段:不要畏懼失敗。
    數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,難免會遇到困難和挫折。但學(xué)生不應(yīng)該畏懼失敗,而是需要勇敢面對挑戰(zhàn)。在面對問題時,不妨問問自己為什么會犯錯,以及如何避免下次再犯同樣的錯誤。通過認(rèn)真分析錯誤原因,我們可以避免再次犯錯,同時還可以提高自己的思考和分析能力,以便更好地解決類似的問題。
    第五段:總結(jié)。
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要的是耐心和靈活性。當(dāng)遇到問題時,我們應(yīng)該沉著應(yīng)對,積極尋找解決方法。此外,我們還需要保持學(xué)習(xí)的熱情,通過實(shí)際操作和探究,更好地理解數(shù)學(xué)知識。不管是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者,都需要勇敢嘗試,不畏困難,以便更好地掌握數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
    數(shù)學(xué)的心得體會報告篇十二
    在這一段時間的培訓(xùn)中,我比較認(rèn)真地看了各位專家對于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,尤其對他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個方面的問題、今后改進(jìn)的措施、辦法進(jìn)行了深刻的理解和領(lǐng)悟。確實(shí)收獲不小,感覺自己在日常工作中還存在很多不足。我們僅僅在自己的一個狹小范圍內(nèi)著自己的工作。通過這次培訓(xùn),我有如下感想:
    我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質(zhì),這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中,不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員,在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案,在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友。
    面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到:
    2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;
    3、鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力;
    4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。
    學(xué)生只有對自己、對學(xué)科及其文化有積極的情態(tài),才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成績,垮的情態(tài),不僅會影響學(xué)習(xí)的效果,還會影響其它發(fā)展,因此我們要努力創(chuàng)造寬松、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到:
    1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性;
    3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會;
    4、建立融洽、的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和助,做到教學(xué)相關(guān)。
    新課程強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展”、“轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注每一個學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的發(fā)展”。在此,特別需要指出的是:數(shù)學(xué)教育中學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應(yīng)是與其數(shù)學(xué)知識與技能方面的學(xué)習(xí)直接相聯(lián)系的,也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系,而不是某種外在的、牽強(qiáng)附會的、偶然的成分。因此,我們無疑應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)通過數(shù)學(xué)教學(xué)助學(xué)生樹立在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自信心,但是這絕不是指數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一種毫不費(fèi)勁的.“愉快學(xué)習(xí)”,我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中艱苦困難的承受能力,從而也就能夠通過刻苦學(xué)習(xí)真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
    “三人行,必有我?guī)熝伞?,在培?xùn)中,各位老師都能積極提出自己遇見的問題,也能毫不保留地講出自己對某一問題的'看法認(rèn)識。對班里成員提出的問題能認(rèn)真討論,各抒己見,有利于改進(jìn)我們的教學(xué),提高我們的業(yè)務(wù)水平。
    時代要求我們必須進(jìn)步,相信在以后的工作中,我會更努力地在先進(jìn)理論的指引下力改進(jìn)我的工作。