聽說讀寫，是語文學習的四大基本技能?？偨Y的結構要合理，通常包括引言、主體和結論三個部分。這里列舉了一些行業(yè)領先者的總結案例，希望對您有所啟發(fā)。
急救常識培訓心得篇一
生活中，我們經(jīng)常會面臨突發(fā)狀況，如意外傷害、突發(fā)疾病等。這時候急救常識的學習和應用就顯得尤為重要。本文將結合疾病和意外情況，分享我在實踐中的感悟和體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：基礎急救
基礎急救技能是我們每個人必須掌握的，比如心臟驟停，我們需要立刻進行心肺復蘇。在學習過程中，我了解到心肺復蘇應該堅定果斷地進行，而不應該有所顧慮。在實踐中，我遇到了一個中年男子突然倒地，我果斷地按照所學知識，進行了心肺復蘇。這名男子順利恢復了呼吸，隨后被送往醫(yī)院救治。這讓我體會到學會急救確實能挽救無數(shù)生命。
第三段：意外傷害急救
除了疾病，意外傷害也是我們需要關注的。在日常生活中，我也遇到過幾次意外傷害，如切割傷、燒傷和燙傷等。對于這些問題，我知道立刻止血、用冷水冷敷、涂上藥膏是關鍵。在這些實踐中，我發(fā)現(xiàn)冷靜和果斷的反應十分重要，因為時間是寶貴的，在生命危機中每秒鐘都可能會產(chǎn)生巨大影響。
第四段：兒童急救
對于有孩子的家長來說，兒童急救不容忽視。我曾經(jīng)經(jīng)歷過孩子突然發(fā)熱，我和我的妻子都很緊張，不知道該怎么辦。但是，通過急救知識的學習和實踐，我們得以果斷地采取了降溫措施，并以正確的方式送孩子去醫(yī)院。在這個緊急情況下，學習的關鍵技能和穩(wěn)定心態(tài)幫助我們避免了更多的損失。
第五段：總結
學會急救技能，不僅對我們自己身體健康有好處，同時也能向別人伸出援助之手。遇到緊急情況時，我們應該果斷、冷靜、快速采取行動。這不僅有助于救助所需，更有助于我們保持心態(tài)平靜和自信，增強了我們面對未來挑戰(zhàn)的決策能力和信心。希望大家也能學會急救技能，并將它運用到生活中。
急救常識培訓心得篇二
關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。
還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫(yī)學生，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。
急救常識培訓心得篇三
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關于院前急救知識有一些心得體會：關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
急救常識培訓心得篇四
生命只有一次，急救常識卻可以救命。在日常生活中，必須掌握一些急救常識，因為這是保證身體健康和安全的重要一步。在意外發(fā)生時，掌握急救常識能夠給受傷者帶來生命希望和延遲病情發(fā)展的時間，也為他們的康復爭取了時間。在這篇文章中，我將分享自己的急救常識心得體會。
急救常識是每個人都需要掌握的基本技能，而這個技能可能會在你最需要的時候挽救你和他人的生命。學習急救并不難，但是它需要付出一些時間和努力去想象、模擬和實踐。當你學會急救知識時，你就有能力在緊急情況下提供必要的幫助，而且可能會使一個人的生命得以延續(xù)。
掌握急救常識需要在理論和實踐上都積累經(jīng)驗。在學習基本急救常識時，我們必須了解和掌握生命體征的情況，如呼吸、脈搏、瞳孔等；需要知道如何評估傷害的類型和嚴重程度，以選擇最佳的行動方向；了解如何進行正確的急救程序、如何使用常見的急救器材，如人工呼吸器、自動體外除顫器等，以及如何提供必要的急救藥物等等。這些知識是重要的，因此我們應該在日常生活中不斷學習和復習相關的知識，保持我們的技能水平。
第四段：心態(tài)很重要。
在急救現(xiàn)場，除了掌握基礎知識和急救技能，你的心態(tài)也是至關重要的。而用正確的心態(tài)來應對整個急救過程可能會為整個急救過程提供幫助。積極進取、冷靜、專注和果斷是成功進行急救行動所需的最重要的心理素質，需要具備對局勢的客觀認識和正確的面對生命的態(tài)度，不要有過度的恐懼和情感上的波動，以便盡快采取適當?shù)男袆?，迅速采取必要的急救措施，因為時間對于如此重要的急救行動非常重要。
第五段：總結。
急救常識是每個人都應該掌握的技能。無論是在家庭、工作、學校還是旅行中，都可能出現(xiàn)不幸和意外，我們都有可能成為急救的第一人。通過學習急救常識，我們不僅可以救助他人，也可以保護自己和他人免受傷害。急救時需要專心、冷靜、從容，對已經(jīng)發(fā)生的慘劇秉持著盡你所能的救護心態(tài)，同樣也要注重安全，使用真正有效的知識和技能去保護受傷者的安全和生命，任何時候都應該把急救常識當作日常生活重要的一部分，來始終保障我們的生活安全。
急救常識培訓心得篇五
生活中，突發(fā)疾病或意外情況時，若能及時進行急救，不僅可以挽救人的生命，還可以減少危害、緩解病情，為患者爭取更多時間。因此，急救常識的掌握是每個人都應該具備的能力。在實際操作中，需要了解急救的基本認識和技巧，具有必要的科學背景和理論知識，還需要在平時養(yǎng)成良好的急救才能。在我國，急救經(jīng)驗雖然豐富，但還有許多需要不斷完善和加強的地方。今天，我想分享我的一些關于急救的體會和心得，希望能夠為更多需要急救幫助的人提供幫助。
第二段：急救的認知
在平時，我們最常用到的急救措施就是心肺復蘇術。心肺復蘇術（CPR）是指在停止心跳、呼吸或兩者皆停的情況下，通過人工壓迫胸部和人工呼吸的方式來恢復心跳、呼吸的過程。CPR 手法應該從頭至尾快速，而且有步驟，以確保病人及時得到適當?shù)木戎?。最重要的是，要先確保急救環(huán)境安全，不要讓急救人員陷入風險。在急救時間中，應盡快進行動作，時間很緊，雖然有壓力但不能驚慌失措。要冷靜分析情況，掌握自己的節(jié)奏，這就可以減少工作中的失誤。
第三段：急救的技巧
在進行急救的時候，除了心肺復蘇，還有許多其他技巧，其中包括：如何按摩，如何處理傷口等等。對于不同類型的傷害，急救措施也各不相同。例如，如果皮損感染，在清洗傷口時應使用消毒紗布等處理，避免感染擴大。如果是骨折等外傷，需要用紗布和木塊進行固定。正是因為急救的實踐操作特別繁瑣，所以需要多次練習。
第四段：急救的心態(tài)
急救的過程中，不僅需要科學的認知和細致的操作，心態(tài)的平穩(wěn)也是非常重要的。在急救工作中，應該時刻告誡自己要保持冷靜，避免驚慌失措，同時要時刻告誡自己要牢記急救的目標，不要輕易放棄。在面對危急狀況時，應該發(fā)揮自己的勇氣和堅韌不拔精神，迅速搶救受傷人員的生命。在此過程中，也不要小看自己的力量，因為任何人在面對需要救護的人時，都有能力讓身邊的人生存下來。
第五段：急救的未來
隨著科學技術的發(fā)展，現(xiàn)在的急救技術不斷提升和完善。特別是對于現(xiàn)有科技的融合，尤其是在5G技術的應用實踐過程中，所帶來的便利性。通過網(wǎng)絡視頻或移動互聯(lián)網(wǎng)的技術，幫助醫(yī)生和急救醫(yī)生隨時隨地交流，以提高服務水平?，F(xiàn)在的智能醫(yī)生也能夠為急救人員提供線上指導，減少工作中的失誤。未來我們可以看到更先進的急救技術，更先進的急救設備，更先進的電子設備，更先進的虛擬現(xiàn)實技術等等，讓急救工作實現(xiàn)更高效的協(xié)作和更多的突破。
結論：
急救的實踐工作是非常必要和重要的。它不僅能夠挽救人的生命，還可以減少危害和緩解病情。我們應該認真學習急救的基本技能和心態(tài)，不斷提高自己的技能水平。同時，急救醫(yī)生們也應該利用自己的特殊優(yōu)勢，運用先進的技術、設備和手段，改進急救服務，創(chuàng)造更多的突破。只有這樣，我們才能真正做到救死扶傷，保2019盡每個生命的生命價值。
急救常識培訓心得篇六
【20__】-19號)文件的要求，組織相關人員培訓，現(xiàn)將此次培訓總結如下：
此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛(wèi)生院內(nèi)科主任、婦產(chǎn)科主任及轄區(qū)各村衛(wèi)生所(社區(qū)衛(wèi)生服務站)各一人。20__年2月1日在者海衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務部會議室組織相關人員培訓并將1套急診急救知識技能培訓教材和光盤下發(fā)到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過現(xiàn)場學習及20多天教材結合dvd影像的自學學習，學到了很多關于急診急救的知識，于20__年2月25日組織各參加培訓人員統(tǒng)一考試，成績合格，達到了培訓的目的。
通過這次培訓，參加培訓的人員系統(tǒng)學習了急診急救的相關知識，進一步提高了基層公共衛(wèi)生人員整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理的目標打下了堅實的基礎。
會澤縣者海中心衛(wèi)生院
20__年3月1日
急救常識培訓心得篇七
我校按照《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
急救常識培訓心得篇八
急救常識在我們的日常生活中是非常重要的。它可以拯救生命，幫助受傷或患病的人得到及時的救治。而我的經(jīng)歷和體會也讓我深刻地意識到了這一點。在本文中，我將分享我在急救方面的一些實踐經(jīng)驗和體驗，希望能對讀者有所啟發(fā)。
第二段：學習急救技能的重要性
在我看來，學習急救技能是很重要的。首先，急救技能可以幫助我們在緊急情況下做出正確的反應。例如，當一名人員出現(xiàn)心臟驟停時，正確的心肺復蘇術就可以拯救他們的生命。其次，正確的應對和處理緊急情況，可以減輕患者的痛苦，甚至避免患者的狀況加重。學習急救技能，就可以讓我們在某些緊急情況下，給予正確的援助，盡可能的避免患者狀況惡化，甚至拯救生命。
第三段：急救技能的實踐經(jīng)驗
在我的生活中，有過一些緊急情況，而我的學習和實踐也讓我可以幫助他人。舉個例子，我曾經(jīng)遇到一位患有哮喘的老人突然發(fā)作，無法呼吸。在了解他的病歷后，我趕緊為他使用緊急救助技巧，給他使用了緊急霧化器，為他帶來了一定程度的緩解。 在做這件事情的時候，我很清楚自己能夠承受的范圍和不足，以便做到適度和規(guī)范。同時我也知道我需要立即幫助他人，避免他狀況惡化，所以我從容地毫不猶豫地實行了緊急救援。
第四段：急救技能的實踐體會
根據(jù)我的實踐，我深刻地認識到了急救技能的重要性。首先，在緊急情況下，冷靜是十分重要的，需要考慮周到、認真和果斷。其次，在實踐中需要考慮到現(xiàn)場的情況和條件，根據(jù)具體的情況靈活應對。例如，在現(xiàn)場的時候要確認患者意識狀態(tài)，呼吸、心跳等情況，然后再根據(jù)具體情況實施緊急救援。最后，還有實踐操作的重要性，需要不斷的進行訓練和練手，才可以保證在緊急情況下做出正確的反應。
第五段：結論歸納
總的來說，學習急救技能對于每一個人都是很有必要的。經(jīng)過我的實踐，我認為急救技能的學習和實踐是非常重要的，并且需要不斷的進行練習來保持技能。在緊急情況下，保持冷靜、靈活應對和果斷實行，都是十分重要的。希望通過我的經(jīng)驗，可以讓更多的人知道急救技能的重要性，并且學習急救技能，一起給更多需要幫助的人提供及時的援助。
急救常識培訓心得篇九
醫(yī)學稱“鼻衄”，多由于“肺燥血熱”，引起鼻腔干燥，毛細血管韌度不夠，破裂所致。小朋友大多活潑好動，經(jīng)常無意間會傷鼻子，引致流鼻血。此外，他們亦可能因好奇將異物塞進鼻孔，令鼻黏膜破損。上述情況隨時都可能發(fā)生，所流出的血量很小，無須過份擔憂。
流鼻血處理方法：
1.在止流之前應先將血塊擤出，以免因傷口無法閉合而無法止血。
2.用手指捏住部分的鼻肉，持續(xù)壓緊五至七分鐘，可幫助止血。
3.坐直，以免血液流到喉嚨。
4冰敷可促使血管收縮，減少流血。
5.左(右)鼻孔流血，舉起右(左)手臂，數(shù)分鐘后即可止血。
6.將流血一側的鼻翼推向鼻梁，并保持5～10分鐘，使其中的血液凝固，即可止血。如兩側均出血，則捏住兩側鼻翼。鼻血止住后，鼻孔中多有凝血塊，不要急于將它弄出，盡量避免用力打噴嚏和用力揉，防止再出血。
7如小朋友經(jīng)常流鼻血，需告家長去醫(yī)院進一步診治。
二、擦傷
只是表皮受傷，俗稱“破皮”。傷勢一般比較輕微。
1、對于很淺、面積較小的傷口，可用碘伏、酒精涂抹傷口周圍的皮膚，然后涂上抗菌軟膏，或暴露，或用干凈的消毒紗布包扎好，小的創(chuàng)口也可貼上創(chuàng)可貼。
2、如果擦傷面積大、傷口上沾有污物，則必須用生理鹽水沖洗傷口。如果沒有生理鹽水，可用清水沖洗干凈傷口，然后用碘伏涂抹傷口及周圍組織，再涂上抗菌軟膏。
3、如果受傷部位腫脹明顯、滲血較多，最好及早到醫(yī)院外科門診治療。
三、裂傷：明顯出血盡早清創(chuàng)縫合。
裂傷包括割傷，全層皮膚裂開，傷勢往往比擦傷要重。小的裂傷，如果無明顯出血，傷口干凈，可以外涂碘伏，然后用消毒紗布包扎，或貼上創(chuàng)可貼。至于有明顯出血的大的裂傷，或是臉上的傷口，他按上述方法初步處理后還應及時到醫(yī)院外科門診就診，盡早進行清創(chuàng)縫合，以減少感染發(fā)生的機會。
四、刺傷：首先判斷是否殘留刺傷物
小朋友被細長的玻璃片、針、釘子、刺刀、木刺等所刺后留下的傷口一般較小且較深。有感染破傷風的風險，因此應盡早到醫(yī)院處理。送小朋友去醫(yī)院前，可以先做一些簡單的處理：
1.首先要了解傷口是否殘留有刺傷物，如果沒有刺傷物，可以首先擠壓傷口，讓它流出一些血液，再外用雙氧水、生理鹽水沖洗，然后外涂碘伏。
2.如果仍有殘留的刺傷物，可以用消毒后或火燒后的鑷子取出，再按上述方法處理傷口。
五、燒燙傷：流動清水沖洗傷口
當小朋友被火焰、熱液、熱蒸氣或熱金屬等燒傷或燙傷后，應首先用流動的清水沖洗傷口15～30分鐘，以快速降低皮膚表面的熱度。如果有衣服粘在傷口上，應泡濕衣服后，再小心將其除去，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留粘連部分，盡量避免將水泡弄破。然后可用清潔干凈的床單、布條或紗布等覆蓋孩子的受傷部位，不要在受傷部位涂抹牙膏、醬油等，這些對傷口的愈合幫助不大，還容易引起傷口感染，并且影響醫(yī)護人員的判斷和緊急處理。
外用消毒藥品教你一一識別
一般的兒童皮膚破損，宜選用刺激性小、濃度較低的藥物，顏面部傷口宜用不含色素的消毒液。
1、紅藥水：即2%汞溴紅溶液，有殺菌、消毒、防腐和促進傷口愈合的作用。
2、雙氧水：即過氧化氫，可消毒殺菌，但濃度大，易灼傷患處皮膚。主要用于污染重、窄、深的傷口，用于已有一定感染的淺表局部傷口時，血液、膿液等會降低其殺菌力。
3、酒精：醫(yī)用消毒的酒精濃度為70%～75%。主要用于皮膚消毒，有刺激性，使用時眼睛應避免接觸，酒精也不能用于破損皮膚及糜爛或有滲液的部位。
4、碘伏：為碘與聚醇醚復合而成，可用于皮膚、黏膜的消毒，對于擦傷、裂傷、擠壓傷、燒燙傷等一般外傷效果好。與碘酒、酒精相比，碘伏刺激性疼痛較輕微，更易于被小朋友接受。
六、脫臼、骨折
首先在情急之下不要搖晃小朋友的身體。為避免小朋友再度跌倒受傷，應幫助其坐下或躺下，檢查是否有其他傷處，并檢查遠端脈搏，通常以坐姿最舒服。
1、固定脫臼、骨折部位是減輕疼痛最佳的方法，自救的方法可用雜志，厚報紙或紙板托住手肘，另外使用三角巾，將手肘固定在胸部，就可以避免肩關節(jié)的活動，減少疼痛。
2、檢查脈搏：在傷側距離心臟的遠處摸脈搏，例如手肘脫臼檢查橈動脈，肩部脫臼檢查肱動脈，足踝脫臼檢查足背動脈等，并在病患傷肢的指甲上，施壓後放松，測其恢復正常顏色的時間，正常值應小於兩秒，若摸不到脈搏或指甲顏色恢復很慢，表示受傷嚴重或固定包扎的力度太緊，必須加以放松。
3、檢查遠端運動及感覺功能：要求小朋友自行擺動上，下肢體，觸摸病患手指或腳趾，視其是否能辨識清楚，若患者意識不清，則輕輕掐患者觀察其疼痛反應情形。
七、高燒
一般來說小朋友發(fā)燒在38.5℃以下不用退熱處理，選用物理降溫;38.5℃以上應采用相應的藥物退熱措施。
1、物理降溫：溫水擦浴，用毛巾蘸上溫水(水溫不感燙手為宜)在頸部、腋窩、大腿根部擦拭5～10分鐘。亦可用市售的“退熱帖”貼(或家用冰袋)在的前額部以幫散熱降溫。藥物降溫：以上措施不明顯時，可口服退熱藥。
2、多飲水，吃流質飲食，如蘋果汁、西瓜汁等，以保證機體足夠的能量及水分。
3、多通風，注意散熱，衣著寬大，忌用棉被包裹。夏天可使用空調(diào)，室溫控制在27℃左右，注意定時開窗通風，使房間空氣對流。
4、多睡覺，保證充足的睡眠可益于疾病的恢復。
在體溫38.5℃以上以后才用退燒藥，象泰諾林、安乃靜滴液，但3歲以內(nèi)的嬰幼兒發(fā)高燒時應首先采用物理降溫方法，一般不打退燒針，不吃退燒藥，以免發(fā)生虛脫及藥物毒性反應，無論是否退熱，應盡可能帶小朋友去查清發(fā)熱的原因，強行降溫是不科學的。
八、異物
小朋友的呼吸道非常狹窄，且代謝速率高，氧氣需求量大，若氣管被阻，臉部就會發(fā)黑，如果不能及時將異物移出，很快就會缺氧，在短時間內(nèi)可能就會停止呼吸甚至死亡。若暫時還沒有明顯的異狀，吞食異物的小朋友上呼吸道被鎖住，呼吸時通常會出現(xiàn)咻咻的喘鳴聲，如果發(fā)現(xiàn)小朋友長期咳嗽或不明原因有類似氣喘的情形，可帶著小朋友到醫(yī)院檢查，確定是否是吞進了異物而造成這種情形。
1.當發(fā)現(xiàn)小朋友可能吞入異物時，要帶上疑似被吞入的物品到醫(yī)院，并請醫(yī)生檢查，確認有無異物存在小朋友的體內(nèi)及異物的位置，再通過內(nèi)視鏡將異物夾出;如不嚴重，也可鼓勵小朋友咳出異物。
2.若異物阻塞住食道或呼吸道，在意識清醒時應以背擊與胸壓法(嬰兒適用)，幫助排出異物。
3.若是無呼吸現(xiàn)象，則施行心肺復蘇法。
九、觸電
1.觸電與燒燙傷的傷害有類似處，不過燒、燙傷傷害較表淺，觸電傷害較深入，嚴重時可能造成三、四級灼傷。
2.當發(fā)現(xiàn)小朋友觸電了，必須立刻切斷電源，并將小朋友移至通風處。如果無法切斷電源，應以不通電的物體，如竹竿、掃把等隨身可取的絕緣物，使小朋友遠離電源。接著要趕快檢查小朋友是否有灼傷或休克現(xiàn)象，灼傷時必須立刻以冷水沖洗降低灼傷部位的體溫;若小朋友已沒有意識，必須立刻送醫(yī)急救。
十、頭部遭到撞擊
如果小朋友在撞到頭之后立刻大哭，并且心情也在不久后恢復正常，通?？梢圆槐靥珦?，但事后至少觀察小朋友24小時，看看小朋友是否有痙攣、半邊手腳無力、歪斜或是兩邊瞳孔不一樣大的情形，如果有，表示小朋友的顱內(nèi)出了問題，必須馬上送醫(yī)診治;如果小朋友撞到頭之后不哭不鬧、臉色發(fā)青、頭痛得厲害還有嘔吐、痙攣現(xiàn)象，必須立刻送醫(yī)院急救。
急救常識培訓心得篇十
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20__年8月30日上午09：10分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。
演練前我們做了詳細的地震相關安全知識教育，孩子們聽的很認真，感覺地震很恐怖！
地震報警一響，孩子們馬上尋找掩體躲到了安全的地方！
大家雙手護頭躲到了桌子下面！
待“地震報警”解除后老師組織幼兒有序疏散。
各班幼兒從規(guī)定“緊急疏散”路線迅速撤離到安全地帶！
各班老師點名，確保每位幼兒安全到達操場！
各班教師向總負責人（胡園長）匯報人數(shù)！
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
急救常識培訓心得篇十一
第一段：引言（約200字）。
現(xiàn)場急救是每個人都應該具備的基本技能，能在緊急情況下以正確的方法和技巧救助傷者，有時能夠拯救生命。我也從事急救工作多年，在實踐中積累了一些常識和心得體會。在此，我將分享我的經(jīng)驗和心得，希望能為大家提供一些參考。
第二段：緊急情況下的冷靜與反應（約300字）。
在緊急情況下，保持冷靜并迅速做出正確的反應是非常關鍵的。盡管緊急情況下的緊張與恐懼很容易讓人失去冷靜，但我們必須努力保持冷靜。首先，我們需要判斷傷者的情況是急性還是慢性。接下來，我們要快速評估傷者的狀況，包括意識、呼吸、血壓等指標。然后，我們要迅速采取適當?shù)募本却胧?，如心肺復蘇、止血等。最后，我們要迅速與醫(yī)療人員取得聯(lián)系，并向他們描述傷者的狀況和我們所做的急救措施。
第三段：常見急救技能（約300字）。
了解和掌握一些常見的急救技能對于我們能夠在現(xiàn)場做出正確的反應至關重要。例如，心肺復蘇是一項重要的急救技能，能夠在心搏停止時維持血液循環(huán)，為生命爭取寶貴的時間。其他常見的急救技能還包括止血、處理骨折和撞擊、應對突發(fā)疾病等。在學習這些技能時，我們應該合理安排時間，并通過模擬實踐來提高我們的熟練度。此外，在具體實踐中，我們要注重與現(xiàn)場證人的溝通，及時獲取相關的信息，以便做出正確的判斷和處理。
第四段：心理疏導與安慰（約200字）。
在緊急情況下，傷者往往會感到焦慮、恐懼和痛苦。我們作為急救人員，除了提供及時的急救措施外，還應該盡力進行心理疏導和安慰。首先，我們要耐心傾聽傷者的訴說，并給予適當?shù)幕貞?，讓他們感受到被關心和被理解。其次，我們要保持冷靜和堅定的態(tài)度，給予傷者積極的心理暗示，增強他們的信心和勇氣。最后，我們還可以通過與傷者的交談，轉移其注意力，緩解其痛苦和焦慮。
第五段：定期復習和提高（約200字）。
雖然我們可能掌握了一些急救知識和技能，但急救是一項需要不斷學習和提高的技能。我們應該定期復習和更新我們的知識，以跟上最新的急救技術和常識?？梢酝ㄟ^參加急救培訓班或通過與其他急救人員的交流來提高我們的技能水平。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找相關的資料和視頻，進行自我學習和提高。通過不斷地學習和提高，我們才能在緊急情況下更加從容地做出正確的反應和處理，為傷者提供更好的急救服務。
總結（約100字）。
急救是一項嚴肅的工作，需要高度的冷靜和熟練的技能。在現(xiàn)場急救中，我們要保持冷靜、快速反應，并掌握常見的急救技能。同時，我們還應該提供心理疏導和安慰，給予傷者信心和勇氣。定期復習和學習，不斷提高自身的急救水平，才能為他人的生命保駕護航。
急救常識培訓心得篇十二
1，交了一群好朋友。
我們來自不同的地方，但相同的事業(yè)給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學習，互相幫助，互相學習，一起進步。不僅增進了相互了解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動和實踐活動中，大家暢所欲言，激發(fā)思維，開闊視野，啟迪思想，達到共同進步，共同提高的目的。
2.學到了一個好技能。
人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發(fā)生，它總是在等待機會。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會工作后學習急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會給我們提供了一個難忘而寶貴的學習機會，我很珍惜。從開班，到理論講課，到拓展訓練，到實際操作，我都努力學習，努力學習，做好每一個學習筆記，免得錯過老師教的東西；充分利用課余時間，組織羅田同學咨詢認識的同學，指導他們實踐實踐技能；同時，要求學生運用所學知識準備試講課件。經(jīng)過七天的訓練和學習，羅田的學生掌握了急救技能，表現(xiàn)良好，考試及格。
3.表現(xiàn)出一種精神。
在學習期間，以齊主席為代表的紅十字會領導以身作則，積極參加各項活動，起到了帶頭作用。正是因為領導帶頭以身作則，激發(fā)了學生的學習動機和熱情。在學習、活動和實踐中，學生積極、團結、合作、挑戰(zhàn)、進取，充分體現(xiàn)了紅十字會的團結、拼搏、進取精神，尤其是團隊精神。
4.信號燈亮了。
學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及?？梢哉f是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓活動為新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的.了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
急救常識培訓心得篇十三
急救培訓是為了提升我們必要的急救技能和應對突發(fā)狀況的自救能力。在這個充滿不確定性的世界中，誰都不能免受意外事件的傷害，因而掌握一些基本的急救知識和技能是非常重要的。這是我參加急救培訓的原因。在這篇文章中，我將分享我參加急救培訓所得到的心得體會。
第一段：培訓介紹。
在急救培訓的課程中，我們學會了各種急救技能，包括燒傷處理、心肺復蘇、傷口包扎、窒息拯救以及處理失血等緊急情況。許多醫(yī)護人員和志愿者教授這些知識，他們用各種圖表和實物為學生生動形象地演示怎樣識別癥狀、采取措施并進行急救處理。所有這些技能在生活中非常有用，特別是在面對緊急事件時。
第二段：意外狀況。
當我們面對意外狀況時，很多人會感到驚慌失措，因為他們不知道該怎么做。然而，在急救培訓中，我們學會了如何保持冷靜，并且知道怎么樣采取正確和有效的措施。對于我來說，最難的一部分是學會如何處理傷口的情況。我總是擔心自己會用錯方法，但在實踐中，我終于學會了如何處理不同類型的傷口，以及在每種情況下該使用哪些敷料和藥物。
第三段：自信心提升。
通過參加急救培訓，我自信心大大提高。在我的認知里，急救技能是一項很挑戰(zhàn)人的技能，需要很高的職業(yè)素質以及專業(yè)知識。但在我的了解下，如果我們有正確的技能和知識，我們完全有能力幫助別人，幫助他們獲得最好的治療。
第四段：指導他人。
急救培訓不僅提高了我的自信心，還使我得以成為幫助他人的一員。參加急救培訓后，我意識到看到他人處于危險比只是面對這問題更令人不安，因為我們有能力采取行動使局面變得更好。我開始積極交流我的急救知識并協(xié)助他人，特別是在處理突發(fā)情況時，我會緊跟先生的教導，盡我的所能。
第五段：總結。
急救培訓是一次難得的機會，我從中獲得了許多技能、知識和信心。在生活中，面對意外事件時，我們應該保持冷靜并采取正確的措施。學會急救的技能能給我們提供很大的幫助，不僅可以自救，并可以施以援手。急救培訓沒有止境，我們需要不斷學習和實踐以保持我們的能力和自信心，能在突發(fā)狀況中處理好危急關頭。
急救常識培訓心得篇十四
首先，創(chuàng)傷急救是一項非常重要的技能，無論是在日常生活中還是在特定緊急情況下，都需要我們掌握基本技能。在我所在的社區(qū)組織的急救培訓課程中，我學到了許多關于創(chuàng)傷急救的常識和技能。在以下文章中，我將分享我的心得體會。
第一段，驚恐萬狀的時刻，我們的第一反應有可能會是混亂和無法作出決策。因此，學習創(chuàng)傷急救知識是必須的。我們在課程中學習到了基本的救護姿勢和急救流程，這些知識讓我們能夠更快速、更有組織地對緊急情況作出反應，最大限度地提高了救援效率及自己的安全。
第二段，課程注重了教育方式，將知識和技能融入到案例和實際場景模擬中。通過模擬訓練，我們得到了實戰(zhàn)演練的經(jīng)驗，從而更能了解實際的狀況和技巧，進一步掌握創(chuàng)傷急救的技能和技巧，以便在緊急情況下依然能夠發(fā)揮出最大的救護能力。
第三段，另一個重要的方面是有效的溝通。尤其是在緊急情況下，良好的溝通不僅可以保證救援行動的準確性，還可以安撫受傷者和旁觀者的情緒和心理狀態(tài)。在課程中，我們不僅學習了如何清晰、簡潔、準確地傳達信息，還學習了如何聆聽和理解受傷者或目擊者的信息，以便更好地了解緊急情況，更好、更快速地行動。
第四段，課程強調(diào)了緊急情況下的冷靜應對和自我保護。在救援的緊急情況中，保持冷靜是非常重要的，比急于行動要更加重要。因為在情況缺乏深入了解的情況下，行動可能會使事情變得更復雜更不安全。因此，所有的救援行動都需要在清晰、準確和有序的條件下進行。同時，我們需要注意自我保護，這意味著我們需要通過學習如何識別危險的跡象，及時采取適當?shù)拇胧﹣肀Ｗo自己。
第五段，最后，創(chuàng)傷急救知識的重要性不僅在于當緊急事件發(fā)生時，我們的準確應對能力會最小化悲劇和傷害帶來的影響，同時在平日的生活中，學習創(chuàng)傷急救的知識和技能也是十分有意義的。它讓我們在緊急情況下能夠做到有組織、準確、及時的響應，并且更加重視和珍惜生命，眾人皆是，不忘初心，切記創(chuàng)傷急救知識在生活中的重要性。
總之，創(chuàng)傷急救知識和技能雖然涉及到一些看似復雜的程序和技巧，但只要我們掌握了基本的原則和技能，并扎實地進行學習，就會非常有用，并且可以幫助我們在緊急情況下做出恰當?shù)姆磻?，讓我們的行動更為有序和有效?BR> 急救常識培訓心得篇十五
急救培訓心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的急救培訓心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【急救培訓心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
我校按照《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
【20__】-19號)文件的要求，組織相關人員培訓，現(xiàn)將此次培訓總結如下：
此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛(wèi)生院內(nèi)科主任、婦產(chǎn)科主任及轄區(qū)各村衛(wèi)生所(社區(qū)衛(wèi)生服務站)各一人。20__年2月1日在者海衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務部會議室組織相關人員培訓并將1套急診急救知識技能培訓教材和光盤下發(fā)到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過現(xiàn)場學習及20多天教材結合dvd影像的自學學習，學到了很多關于急診急救的知識，于20__年2月25日組織各參加培訓人員統(tǒng)一考試，成績合格，達到了培訓的目的。
通過這次培訓，參加培訓的人員系統(tǒng)學習了急診急救的相關知識，進一步提高了基層公共衛(wèi)生人員整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理的目標打下了堅實的基礎。
會澤縣者海中心衛(wèi)生院。
20__年3月1日。
為進一步調(diào)動我院醫(yī)務人員學知識、練本領、比技能的積極性，不斷加強急救能力水平，全面提升臨床一線醫(yī)護人員專業(yè)素質，提高醫(yī)療服務質量，我院于3月_日下午組織全院醫(yī)護人員進行了急救理論知識考試。此次考試???院長高度重視，由?????認真組織、精心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內(nèi)容，提前下發(fā)考試通知，全體參考人員提前積極備考。全院臨床醫(yī)護人員共有36人參加，共100道選擇題(80道單選、20道多選題)，按照85分合格為標準，考試合格率99.7%，圓滿達到了考試的要求，通過理論知識考核及臨床業(yè)務水平，選拔了急診科醫(yī)師：葛明強，急診科護士：鮑坤，作為我院代表參加全市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療急救知識技能競賽。通過考試，進一步加強了全院醫(yī)護人員對急救知識基本理論、基本知識、基本技能規(guī)范化要求的理解，在全院職工中營造了良好的學習氛圍，在強化了急救業(yè)務水平的同時，提高了醫(yī)療質量，當然仍有部分醫(yī)護人員理論知識水平有待提高，通過學習考試他們認識到了自己的不足之處，紛紛表示在以后的工作中將認真學習，做到通理論、精實踐，為更好的服務患者奠定基礎。
急救常識培訓心得篇十六
一、異物入眼.
任何細小的物體或液體，哪怕是一粒沙子或是一滴洗滌劑進入眼中，都會引起眼部疼痛，甚至損傷眼角膜。
急救辦法：首先是用力且頻繁地眨眼，用淚水將異物沖刷出去。如果不奏效，就將眼皮捏起，然后在水龍頭下沖洗眼睛。注意一定要將隱形眼鏡摘掉。
絕對禁止：不能揉眼睛，無論多么細小的異物都會劃傷眼角膜并導致感染。如果異物進入眼部較深的位置，那么務必立即就醫(yī)，請醫(yī)生來處理。
亮警報：如果是腐蝕性液體濺入眼中，必須馬上去醫(yī)院進行診治;倘若經(jīng)過自我處理后眼部仍舊不適，出現(xiàn)灼燒、水腫或是視力模糊的情況，也需要請醫(yī)生借助專業(yè)儀器來治療，切不可魯莽行事。
二、扭傷.
當關節(jié)周圍的韌帶被拉伸得過于嚴重，超出了其所能承受的程度，就會發(fā)生扭傷，扭傷通常還伴隨著青紫與水腫。
急救辦法：在扭傷發(fā)生的24小時之內(nèi)，盡量做到每隔一小時用冰袋冷敷一次，每次半小時。將受傷處用彈性壓縮繃帶包好，并將受傷部位墊高。24小時之后，開始給患處換為熱敷，促進受傷部位的血液流通。
絕對禁止：不能隨意活動受傷的關節(jié)，否則容易造成韌帶撕裂，恢復起來相對比較困難。
亮警報：如果經(jīng)過幾日的自我治療和休息之后，患處仍舊疼痛且行動不便，那么有可能是骨折、肌肉拉傷或者韌帶斷裂，需要立即到醫(yī)院就醫(yī)。
三、流鼻血.
鼻子流血是由于鼻腔中的血管破裂造成的，鼻部的血管都很脆弱，因此流鼻血也是比較常見的小意外。
急救辦法：身體微微前傾，并用手指捏住鼻梁下方的軟骨部位，持續(xù)約5-15分鐘。
如果有條件的話，放一個小冰袋在鼻梁上也有迅速止血的效果。
絕對禁止：用力將頭向后仰起的姿勢會使鼻血流進口中，慌亂中勢必還會有一部分血液被吸進肺里，這樣做既不安全也不衛(wèi)生。
亮警報：如果鼻血持續(xù)流上20分鐘仍舊止不住的話，患者應該馬上去醫(yī)院求助于醫(yī)生。如果流鼻血的次數(shù)過于頻繁且毫無原因，或是伴隨著頭疼、耳鳴、視力下降以及眩暈等其他癥狀，那么也務必去醫(yī)院診治，因為這有可能是大腦受到了震蕩或是重創(chuàng)。
1.指甲被擠掉時，最重要的是防止細菌感染。應急處理時，道先把擠掉指甲的手指，用紗布、繃帶包扎固定，再用冷袋冷敷。然后把傷肢抬高，立即去醫(yī)院。
2.指甲縫破裂出血，可用蜂蜜對一半溫開水，攪勻，每天抹幾次，就可逐漸治愈。如果指甲破裂者是球類運動員，在治療期間，如果需要繼續(xù)打球，在打球之前，一定要用橡皮膏將手指末節(jié)包2-3層，加以保護，打完球后立即去掉，以免引起感染。
3.如果因外傷引起甲床下出血，血液未流出，使甲床根部隆起，疼痛難忍不能入睡時，可在近指甲根部用燒紅的縫衣針扎一小孔，將積血排出，消毒后加壓包扎指甲。
1、病人神志清醒，但感乏力、頭昏、心悸、出冷汗，甚至有惡心或嘔吐。此類病人應使其就地安靜休息，減輕心臟負擔，加快恢復;情況嚴重時，應立即小心送往醫(yī)療部門檢查治療。
2、病人呼吸、心跳尚存在，但神志昏迷。此時，應將病人仰臥，周圍空氣要流通，并注意保暖;除了要嚴密觀察外，還要做好人工呼吸和心臟擠壓的準備工作。
3、如經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，病人處于“假死”狀態(tài)，則應立即針對不同類型的“假死”進行對癥處理：如呼吸停止，應用口對口的人工呼吸法來維持氣體交換;如心臟停止跳動，應用體外人工心臟擠壓法來維持血液循環(huán)。
4、口對口人工呼吸法;病人仰臥、松開衣物--清理病人口腔阻塞物--病人鼻孔朝天、頭后仰--貼嘴吹氣--放開嘴鼻好換氣，如此反復進行，每分鐘吹氣12次，即每5秒鐘吹氣一次。
5、體外心臟擠壓法。病人仰臥硬板上--搶救者中指手掌對病人凹膛--掌根用力向下壓--慢慢向下--突然放開，連續(xù)操作每分鐘進行60次，即每秒一次。具體操作過程見。
6、有時病人心跳、呼吸停止，而急救則只有一人時，必須同時進行口對口人工呼吸和體外心臟擠壓，此時，可先吹兩次氣，立即進行擠壓15次，然后再吹兩次氣，再擠壓，反復交替進行。
急救常識培訓心得篇十七
不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，更不能讓電器淋濕，受潮或水中浸泡，以免漏電，造成人身傷亡。
電器插頭務必插牢，緊密接觸，不要松動，以免生熱。電器使用完畢要及時拔掉電源插頭；插拔電源插頭時要捏緊插頭絕緣部位，不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣層皮脫落，要及時更換新線或者用絕緣布包好。
不要在電線上晾曬衣服，不要將金屬絲纏繞在帶電的電線上，以防磨破絕緣層而漏電，以造成傷亡事故。
當使用電器或電路起火時，一定要保持頭腦冷靜，首先盡快切斷電源，或者將電路總閘關掉，然后用專用滅火器對準著火處噴射。如果電源沒有切斷，切記不能用水或者潮濕的.東西去滅火，避免引發(fā)觸電事故。
發(fā)現(xiàn)有人觸電時要立即關閉電源；或者用干木棒或其他絕緣物將觸電者與帶電的導體分開，不要用手去直接救人；如觸電者神志昏迷、停止呼吸，應立即實行人工呼吸，并馬上撥打急救電話送醫(yī)院進行緊急搶救。
不能用濕手、濕布更換或擦拭燈泡、燈管。電扇、洗衣機、電冰箱、微波爐等電器要用三孔插頭，并要安裝地線。
發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。
急救常識培訓心得篇十八
我校按照《薊縣xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣xxx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：
一是應急救護培訓活動開展的相對較少;。
二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
急救常識培訓心得篇十九
急救是一項非常重要的技能，它能在緊急情況下挽救生命。然而，許多人對急救知識了解甚少，缺乏必要的急救技能。為了提高公眾急救意識和能力，我參加了一次急救常識宣傳活動，并在活動中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。在此，我想與大家分享我的心得體會。
首先，急救常識宣傳活動需要針對不同的人群制定具體的宣傳方案。在這次活動中，我們根據(jù)不同年齡層次和職業(yè)特點設立了不同的宣傳點。比如，對學生和年輕人，我們著重宣傳急救的基本步驟和常見急救病例；對老年人，我們重點宣傳心臟病突發(fā)時的急救措施。因此，制定針對性的宣傳方案對于急救知識的普及起到了關鍵的作用。
其次，在急救常識宣傳活動中，使用生動形象的方式能更好地引起人們的興趣。我們在活動中使用了模擬急救場景的小劇本，利用演員的真實演繹和緊張刺激的情節(jié)，吸引了許多路人駐足觀看。這種方式既能減少宣傳枯燥乏味的問題，又能讓人們更直觀地了解急救的實際操作，增加記憶和理解難度大？。
此外，急救常識宣傳活動可以通過互動方式加強效果。我們設置了急救知識問答環(huán)節(jié)，與現(xiàn)場觀眾互動，獎勵正確答題者。這樣做不僅能提高人們主動參與的積極性，增加了宣傳效果，也能夠讓觀眾在活動中學到更多的知識。大家在活動中踴躍回答問題，經(jīng)過我詢問發(fā)現(xiàn)，許多人對急救知識有了更全面的認知，對于急救技巧也有了更深刻的理解。
此外，在急救常識宣傳活動中，我們還發(fā)現(xiàn)了一個問題，即急救設施的普及問題。我們向市民征詢急救包是否隨身攜帶的時候，許多人表示并沒有急救包。乍一看，這問題似乎無足輕重，但實際上，急救設施的普及問題是急救常識普及推廣的一大瓶頸。因此，在急救常識宣傳活動中，我們不僅宣傳急救技巧，還向市民普及了急救包的重要性，并提醒市民根據(jù)個人身體狀況及時購買一個急救包，以備不時之需。
通過這次急救常識宣傳活動，我深刻體會到普及急救知識的重要性。急救是一門技能，需要不斷學習和實踐。只有將急救知識宣傳到每個家庭，每個人的心中，才能在緊急情況下迅速行動，挽救更多的生命。
總之，在急救常識宣傳活動中，針對不同的人群制定具體宣傳方案，并使用生動形象的方式、互動方式加強效果，可以更好地提高公眾的急救意識和能力。同時，需要加強急救設施的普及，讓更多的人能夠隨時隨地享受到急救的便利。只有通過不懈的努力，才能使急救常識深入人心，為社會的安全穩(wěn)定貢獻一份力量。希望未來能夠有更多這樣的宣傳活動，讓更多的人掌握急救技巧，為我們的社會帶來更多的安全和希望。
急救常識培訓心得篇二十
10月20日，我參加了由紅十字會組織的應急救護培訓，一天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。
多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，一次次血的教訓告訴我們，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。在培訓中，老師主要教授了心肺復蘇的方法以及創(chuàng)傷的包扎知識。
在學習心肺復蘇時，看老師做的很容易，要記得東西也不算難，但當我們自操作時，總會忘記很多步驟，手忙腳亂。老師熱情洋溢又幽默的講解，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們利用假人在老師的指導下，一步一步地做，老師也多我們進行了考核和評價。跟著老師的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，我們也很快的學會了一些簡單的急救方法。
下午的講授是關于包扎的知識，老師也教了一些緊急情況下的包扎方式，讓我們明白不同部位受傷有不同的包扎方式，并讓我們在臺下互相實踐學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識。我要感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
急救常識培訓心得篇二十一
船艇撞到礁石、浮木或其他船只，都可能導致船體洞穿，但是并不一定馬上下沉，也許根本不會下沉，應該來得及穿上救生衣，發(fā)出求救信號，手機、信號彈和燃燒的衣物都可以發(fā)出求救信號。
除非是別無他法，否則不要棄船。一旦決定棄船，請在工作人員的.指揮下，先讓婦女兒童登上救生筏或者穿上救生衣，按順序離開事故船只。注意!穿著救生衣要象系鞋帶那樣打兩個結。
如果來不及登上救生筏或者救生筏不夠用，不得不跳下水里，就應迎著風向跳，以免下水后遭飄來的漂浮物的撞擊。跳時雙臂交疊在胸前，壓住救生衣。一雙手捂住口鼻，以防跳下時進水。眼睛望前方，雙腿并攏伸直，腳先下水。不要向下望，否則身體會向前撲摔進水里，容易使人受傷，如果跳的方法正確，并深屏一口氣，救生衣會使人在幾秒之內(nèi)浮出水面，如果救生衣上有防濺兜帽，應該解開套在頭上。
跳進水中要保持鎮(zhèn)定，既要防止被水上漂浮物撞傷，又不要離出事船只太遠。如果事故船在海中遇險，請耐心等待救援，看到救援船只揮動手臂示意自己的位置。如果在江河湖泊中遇險，如果很容易游上岸邊，請嘗試。如果水速很急，不要直接朝岸邊游去，而應該順著水流游向下游岸邊，如果河流彎曲，應游向內(nèi)彎，那里較淺并且水流速度較慢。請在那里上岸或者等待救援。
船上失火逃生步驟：
船上一旦失火，由于空間有限，火勢蔓延的速度驚人。如果當時遠離陸地，可能難以逃生，因此若是失火，必須當即立斷，關閉引擎并大喊叫“失火了!”。
若是甲板下失火，船上的人須立即撤到甲板上，關上艙門、艙蓋和氣窗等所有的空氣口，阻止空氣進入，然后在甲板上或者其他容易撤退的地方進行撲救，如果無法迅速滅火，應該撤離火場，甚至棄船。
一旦發(fā)現(xiàn)火勢無法控制，抓緊時間尋找救生設備，從船尾跳到水中或者撤到救生筏上，棄船后然后盡快遠離出事船只。
棄船后，有人會因為過度驚惶而喪命，請注意，均勻舒緩。
急救常識培訓心得篇二十二
急救常識是每個人都應該掌握的知識，因為在緊急情況下，正確的急救方法可以挽救人命。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到突發(fā)狀況，比如家中老人暈倒、路上遇到交通事故等等，如果我們不懂得急救常識，可能會錯過最佳的應對時機。本文旨在分享本人在學習和應用急救常識方面的經(jīng)驗和體會。
第二段：介紹學習急救常識的途徑和要點
了解急救常識可以通過多種途徑，比如上專業(yè)機構的急救課程、網(wǎng)絡上的相關視頻和文章、購買急救手冊等等。學習時需要重點關注以下要點：1.掌握急救的優(yōu)先級原則，即按照危險程度和緊迫性處理。2.掌握常見傷病的應急處理方法，如心臟病發(fā)作、中暑、創(chuàng)傷等。3.練習急救技能時要有環(huán)保和安全意識。
第三段：分享實踐中的心得和體會
在我學習急救常識后，曾在現(xiàn)場見證并成功救治了幾個緊急情況。其中印象最深刻的是鄰居家的老人暈倒。當時，我迅速檢查老人的呼吸和脈搏，確認情況緊急后撥打了急救電話，然后采取措施確保老人呼吸通暢。最終，救護車到達時，老人已經(jīng)清醒了過來。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到急救常識的重要性，也更加堅定了學好急救相關知識的信心和決心。
第四段：提出未來急救常識學習中需要克服的挑戰(zhàn)
雖然學會急救常識是非常重要的，但在學習和應用中仍然可能會遇到一些挑戰(zhàn)。例如，在遇到復雜場景和情況時需要結合場景和情況進行詳細的分析。此外，我們還需要時常更新相關知識和技能，因為急救常識在不斷發(fā)展和更新，最新的方法和技巧或許更加高效和安全。
第五段：對讀者提出學習急救常識的建議
急救常識不僅需要學習，還要在日常生活中練習和應用，以提高急救反應和技能。同時，大家可以通過不斷的討論和交流，相互幫助和學習。在實踐中，每個人都可以發(fā)掘出一些自己在急救常識應用中的優(yōu)點和不足，并及時進行調(diào)整和提高?？傊?，學習急救常識既能夠保障自身和家人的安全，同時也可以幫助別人，為他人的生命和健康出一份力。
急救常識培訓心得篇一
生活中，我們經(jīng)常會面臨突發(fā)狀況，如意外傷害、突發(fā)疾病等。這時候急救常識的學習和應用就顯得尤為重要。本文將結合疾病和意外情況，分享我在實踐中的感悟和體會，希望能對讀者有所啟發(fā)和幫助。
第二段：基礎急救
基礎急救技能是我們每個人必須掌握的，比如心臟驟停，我們需要立刻進行心肺復蘇。在學習過程中，我了解到心肺復蘇應該堅定果斷地進行，而不應該有所顧慮。在實踐中，我遇到了一個中年男子突然倒地，我果斷地按照所學知識，進行了心肺復蘇。這名男子順利恢復了呼吸，隨后被送往醫(yī)院救治。這讓我體會到學會急救確實能挽救無數(shù)生命。
第三段：意外傷害急救
除了疾病，意外傷害也是我們需要關注的。在日常生活中，我也遇到過幾次意外傷害，如切割傷、燒傷和燙傷等。對于這些問題，我知道立刻止血、用冷水冷敷、涂上藥膏是關鍵。在這些實踐中，我發(fā)現(xiàn)冷靜和果斷的反應十分重要，因為時間是寶貴的，在生命危機中每秒鐘都可能會產(chǎn)生巨大影響。
第四段：兒童急救
對于有孩子的家長來說，兒童急救不容忽視。我曾經(jīng)經(jīng)歷過孩子突然發(fā)熱，我和我的妻子都很緊張，不知道該怎么辦。但是，通過急救知識的學習和實踐，我們得以果斷地采取了降溫措施，并以正確的方式送孩子去醫(yī)院。在這個緊急情況下，學習的關鍵技能和穩(wěn)定心態(tài)幫助我們避免了更多的損失。
第五段：總結
學會急救技能，不僅對我們自己身體健康有好處，同時也能向別人伸出援助之手。遇到緊急情況時，我們應該果斷、冷靜、快速采取行動。這不僅有助于救助所需，更有助于我們保持心態(tài)平靜和自信，增強了我們面對未來挑戰(zhàn)的決策能力和信心。希望大家也能學會急救技能，并將它運用到生活中。
急救常識培訓心得篇二
關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。
還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫(yī)學生，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。
急救常識培訓心得篇三
人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危險的事，那么在送往醫(yī)院之前應該做好一些準備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關于院前急救知識有一些心得體會：關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現(xiàn)在可能不會用上，但總有一天我們可以用現(xiàn)在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫(yī)學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發(fā)生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。
急救常識培訓心得篇四
生命只有一次，急救常識卻可以救命。在日常生活中，必須掌握一些急救常識，因為這是保證身體健康和安全的重要一步。在意外發(fā)生時，掌握急救常識能夠給受傷者帶來生命希望和延遲病情發(fā)展的時間，也為他們的康復爭取了時間。在這篇文章中，我將分享自己的急救常識心得體會。
急救常識是每個人都需要掌握的基本技能，而這個技能可能會在你最需要的時候挽救你和他人的生命。學習急救并不難，但是它需要付出一些時間和努力去想象、模擬和實踐。當你學會急救知識時，你就有能力在緊急情況下提供必要的幫助，而且可能會使一個人的生命得以延續(xù)。
掌握急救常識需要在理論和實踐上都積累經(jīng)驗。在學習基本急救常識時，我們必須了解和掌握生命體征的情況，如呼吸、脈搏、瞳孔等；需要知道如何評估傷害的類型和嚴重程度，以選擇最佳的行動方向；了解如何進行正確的急救程序、如何使用常見的急救器材，如人工呼吸器、自動體外除顫器等，以及如何提供必要的急救藥物等等。這些知識是重要的，因此我們應該在日常生活中不斷學習和復習相關的知識，保持我們的技能水平。
第四段：心態(tài)很重要。
在急救現(xiàn)場，除了掌握基礎知識和急救技能，你的心態(tài)也是至關重要的。而用正確的心態(tài)來應對整個急救過程可能會為整個急救過程提供幫助。積極進取、冷靜、專注和果斷是成功進行急救行動所需的最重要的心理素質，需要具備對局勢的客觀認識和正確的面對生命的態(tài)度，不要有過度的恐懼和情感上的波動，以便盡快采取適當?shù)男袆?，迅速采取必要的急救措施，因為時間對于如此重要的急救行動非常重要。
第五段：總結。
急救常識是每個人都應該掌握的技能。無論是在家庭、工作、學校還是旅行中，都可能出現(xiàn)不幸和意外，我們都有可能成為急救的第一人。通過學習急救常識，我們不僅可以救助他人，也可以保護自己和他人免受傷害。急救時需要專心、冷靜、從容，對已經(jīng)發(fā)生的慘劇秉持著盡你所能的救護心態(tài)，同樣也要注重安全，使用真正有效的知識和技能去保護受傷者的安全和生命，任何時候都應該把急救常識當作日常生活重要的一部分，來始終保障我們的生活安全。
急救常識培訓心得篇五
生活中，突發(fā)疾病或意外情況時，若能及時進行急救，不僅可以挽救人的生命，還可以減少危害、緩解病情，為患者爭取更多時間。因此，急救常識的掌握是每個人都應該具備的能力。在實際操作中，需要了解急救的基本認識和技巧，具有必要的科學背景和理論知識，還需要在平時養(yǎng)成良好的急救才能。在我國，急救經(jīng)驗雖然豐富，但還有許多需要不斷完善和加強的地方。今天，我想分享我的一些關于急救的體會和心得，希望能夠為更多需要急救幫助的人提供幫助。
第二段：急救的認知
在平時，我們最常用到的急救措施就是心肺復蘇術。心肺復蘇術（CPR）是指在停止心跳、呼吸或兩者皆停的情況下，通過人工壓迫胸部和人工呼吸的方式來恢復心跳、呼吸的過程。CPR 手法應該從頭至尾快速，而且有步驟，以確保病人及時得到適當?shù)木戎?。最重要的是，要先確保急救環(huán)境安全，不要讓急救人員陷入風險。在急救時間中，應盡快進行動作，時間很緊，雖然有壓力但不能驚慌失措。要冷靜分析情況，掌握自己的節(jié)奏，這就可以減少工作中的失誤。
第三段：急救的技巧
在進行急救的時候，除了心肺復蘇，還有許多其他技巧，其中包括：如何按摩，如何處理傷口等等。對于不同類型的傷害，急救措施也各不相同。例如，如果皮損感染，在清洗傷口時應使用消毒紗布等處理，避免感染擴大。如果是骨折等外傷，需要用紗布和木塊進行固定。正是因為急救的實踐操作特別繁瑣，所以需要多次練習。
第四段：急救的心態(tài)
急救的過程中，不僅需要科學的認知和細致的操作，心態(tài)的平穩(wěn)也是非常重要的。在急救工作中，應該時刻告誡自己要保持冷靜，避免驚慌失措，同時要時刻告誡自己要牢記急救的目標，不要輕易放棄。在面對危急狀況時，應該發(fā)揮自己的勇氣和堅韌不拔精神，迅速搶救受傷人員的生命。在此過程中，也不要小看自己的力量，因為任何人在面對需要救護的人時，都有能力讓身邊的人生存下來。
第五段：急救的未來
隨著科學技術的發(fā)展，現(xiàn)在的急救技術不斷提升和完善。特別是對于現(xiàn)有科技的融合，尤其是在5G技術的應用實踐過程中，所帶來的便利性。通過網(wǎng)絡視頻或移動互聯(lián)網(wǎng)的技術，幫助醫(yī)生和急救醫(yī)生隨時隨地交流，以提高服務水平?，F(xiàn)在的智能醫(yī)生也能夠為急救人員提供線上指導，減少工作中的失誤。未來我們可以看到更先進的急救技術，更先進的急救設備，更先進的電子設備，更先進的虛擬現(xiàn)實技術等等，讓急救工作實現(xiàn)更高效的協(xié)作和更多的突破。
結論：
急救的實踐工作是非常必要和重要的。它不僅能夠挽救人的生命，還可以減少危害和緩解病情。我們應該認真學習急救的基本技能和心態(tài)，不斷提高自己的技能水平。同時，急救醫(yī)生們也應該利用自己的特殊優(yōu)勢，運用先進的技術、設備和手段，改進急救服務，創(chuàng)造更多的突破。只有這樣，我們才能真正做到救死扶傷，保2019盡每個生命的生命價值。
急救常識培訓心得篇六
【20__】-19號)文件的要求，組織相關人員培訓，現(xiàn)將此次培訓總結如下：
此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛(wèi)生院內(nèi)科主任、婦產(chǎn)科主任及轄區(qū)各村衛(wèi)生所(社區(qū)衛(wèi)生服務站)各一人。20__年2月1日在者海衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務部會議室組織相關人員培訓并將1套急診急救知識技能培訓教材和光盤下發(fā)到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過現(xiàn)場學習及20多天教材結合dvd影像的自學學習，學到了很多關于急診急救的知識，于20__年2月25日組織各參加培訓人員統(tǒng)一考試，成績合格，達到了培訓的目的。
通過這次培訓，參加培訓的人員系統(tǒng)學習了急診急救的相關知識，進一步提高了基層公共衛(wèi)生人員整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理的目標打下了堅實的基礎。
會澤縣者海中心衛(wèi)生院
20__年3月1日
急救常識培訓心得篇七
我校按照《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
急救常識培訓心得篇八
急救常識在我們的日常生活中是非常重要的。它可以拯救生命，幫助受傷或患病的人得到及時的救治。而我的經(jīng)歷和體會也讓我深刻地意識到了這一點。在本文中，我將分享我在急救方面的一些實踐經(jīng)驗和體驗，希望能對讀者有所啟發(fā)。
第二段：學習急救技能的重要性
在我看來，學習急救技能是很重要的。首先，急救技能可以幫助我們在緊急情況下做出正確的反應。例如，當一名人員出現(xiàn)心臟驟停時，正確的心肺復蘇術就可以拯救他們的生命。其次，正確的應對和處理緊急情況，可以減輕患者的痛苦，甚至避免患者的狀況加重。學習急救技能，就可以讓我們在某些緊急情況下，給予正確的援助，盡可能的避免患者狀況惡化，甚至拯救生命。
第三段：急救技能的實踐經(jīng)驗
在我的生活中，有過一些緊急情況，而我的學習和實踐也讓我可以幫助他人。舉個例子，我曾經(jīng)遇到一位患有哮喘的老人突然發(fā)作，無法呼吸。在了解他的病歷后，我趕緊為他使用緊急救助技巧，給他使用了緊急霧化器，為他帶來了一定程度的緩解。 在做這件事情的時候，我很清楚自己能夠承受的范圍和不足，以便做到適度和規(guī)范。同時我也知道我需要立即幫助他人，避免他狀況惡化，所以我從容地毫不猶豫地實行了緊急救援。
第四段：急救技能的實踐體會
根據(jù)我的實踐，我深刻地認識到了急救技能的重要性。首先，在緊急情況下，冷靜是十分重要的，需要考慮周到、認真和果斷。其次，在實踐中需要考慮到現(xiàn)場的情況和條件，根據(jù)具體的情況靈活應對。例如，在現(xiàn)場的時候要確認患者意識狀態(tài)，呼吸、心跳等情況，然后再根據(jù)具體情況實施緊急救援。最后，還有實踐操作的重要性，需要不斷的進行訓練和練手，才可以保證在緊急情況下做出正確的反應。
第五段：結論歸納
總的來說，學習急救技能對于每一個人都是很有必要的。經(jīng)過我的實踐，我認為急救技能的學習和實踐是非常重要的，并且需要不斷的進行練習來保持技能。在緊急情況下，保持冷靜、靈活應對和果斷實行，都是十分重要的。希望通過我的經(jīng)驗，可以讓更多的人知道急救技能的重要性，并且學習急救技能，一起給更多需要幫助的人提供及時的援助。
急救常識培訓心得篇九
醫(yī)學稱“鼻衄”，多由于“肺燥血熱”，引起鼻腔干燥，毛細血管韌度不夠，破裂所致。小朋友大多活潑好動，經(jīng)常無意間會傷鼻子，引致流鼻血。此外，他們亦可能因好奇將異物塞進鼻孔，令鼻黏膜破損。上述情況隨時都可能發(fā)生，所流出的血量很小，無須過份擔憂。
流鼻血處理方法：
1.在止流之前應先將血塊擤出，以免因傷口無法閉合而無法止血。
2.用手指捏住部分的鼻肉，持續(xù)壓緊五至七分鐘，可幫助止血。
3.坐直，以免血液流到喉嚨。
4冰敷可促使血管收縮，減少流血。
5.左(右)鼻孔流血，舉起右(左)手臂，數(shù)分鐘后即可止血。
6.將流血一側的鼻翼推向鼻梁，并保持5～10分鐘，使其中的血液凝固，即可止血。如兩側均出血，則捏住兩側鼻翼。鼻血止住后，鼻孔中多有凝血塊，不要急于將它弄出，盡量避免用力打噴嚏和用力揉，防止再出血。
7如小朋友經(jīng)常流鼻血，需告家長去醫(yī)院進一步診治。
二、擦傷
只是表皮受傷，俗稱“破皮”。傷勢一般比較輕微。
1、對于很淺、面積較小的傷口，可用碘伏、酒精涂抹傷口周圍的皮膚，然后涂上抗菌軟膏，或暴露，或用干凈的消毒紗布包扎好，小的創(chuàng)口也可貼上創(chuàng)可貼。
2、如果擦傷面積大、傷口上沾有污物，則必須用生理鹽水沖洗傷口。如果沒有生理鹽水，可用清水沖洗干凈傷口，然后用碘伏涂抹傷口及周圍組織，再涂上抗菌軟膏。
3、如果受傷部位腫脹明顯、滲血較多，最好及早到醫(yī)院外科門診治療。
三、裂傷：明顯出血盡早清創(chuàng)縫合。
裂傷包括割傷，全層皮膚裂開，傷勢往往比擦傷要重。小的裂傷，如果無明顯出血，傷口干凈，可以外涂碘伏，然后用消毒紗布包扎，或貼上創(chuàng)可貼。至于有明顯出血的大的裂傷，或是臉上的傷口，他按上述方法初步處理后還應及時到醫(yī)院外科門診就診，盡早進行清創(chuàng)縫合，以減少感染發(fā)生的機會。
四、刺傷：首先判斷是否殘留刺傷物
小朋友被細長的玻璃片、針、釘子、刺刀、木刺等所刺后留下的傷口一般較小且較深。有感染破傷風的風險，因此應盡早到醫(yī)院處理。送小朋友去醫(yī)院前，可以先做一些簡單的處理：
1.首先要了解傷口是否殘留有刺傷物，如果沒有刺傷物，可以首先擠壓傷口，讓它流出一些血液，再外用雙氧水、生理鹽水沖洗，然后外涂碘伏。
2.如果仍有殘留的刺傷物，可以用消毒后或火燒后的鑷子取出，再按上述方法處理傷口。
五、燒燙傷：流動清水沖洗傷口
當小朋友被火焰、熱液、熱蒸氣或熱金屬等燒傷或燙傷后，應首先用流動的清水沖洗傷口15～30分鐘，以快速降低皮膚表面的熱度。如果有衣服粘在傷口上，應泡濕衣服后，再小心將其除去，必要時可以用剪刀剪開衣服，或暫時保留粘連部分，盡量避免將水泡弄破。然后可用清潔干凈的床單、布條或紗布等覆蓋孩子的受傷部位，不要在受傷部位涂抹牙膏、醬油等，這些對傷口的愈合幫助不大，還容易引起傷口感染，并且影響醫(yī)護人員的判斷和緊急處理。
外用消毒藥品教你一一識別
一般的兒童皮膚破損，宜選用刺激性小、濃度較低的藥物，顏面部傷口宜用不含色素的消毒液。
1、紅藥水：即2%汞溴紅溶液，有殺菌、消毒、防腐和促進傷口愈合的作用。
2、雙氧水：即過氧化氫，可消毒殺菌，但濃度大，易灼傷患處皮膚。主要用于污染重、窄、深的傷口，用于已有一定感染的淺表局部傷口時，血液、膿液等會降低其殺菌力。
3、酒精：醫(yī)用消毒的酒精濃度為70%～75%。主要用于皮膚消毒，有刺激性，使用時眼睛應避免接觸，酒精也不能用于破損皮膚及糜爛或有滲液的部位。
4、碘伏：為碘與聚醇醚復合而成，可用于皮膚、黏膜的消毒，對于擦傷、裂傷、擠壓傷、燒燙傷等一般外傷效果好。與碘酒、酒精相比，碘伏刺激性疼痛較輕微，更易于被小朋友接受。
六、脫臼、骨折
首先在情急之下不要搖晃小朋友的身體。為避免小朋友再度跌倒受傷，應幫助其坐下或躺下，檢查是否有其他傷處，并檢查遠端脈搏，通常以坐姿最舒服。
1、固定脫臼、骨折部位是減輕疼痛最佳的方法，自救的方法可用雜志，厚報紙或紙板托住手肘，另外使用三角巾，將手肘固定在胸部，就可以避免肩關節(jié)的活動，減少疼痛。
2、檢查脈搏：在傷側距離心臟的遠處摸脈搏，例如手肘脫臼檢查橈動脈，肩部脫臼檢查肱動脈，足踝脫臼檢查足背動脈等，并在病患傷肢的指甲上，施壓後放松，測其恢復正常顏色的時間，正常值應小於兩秒，若摸不到脈搏或指甲顏色恢復很慢，表示受傷嚴重或固定包扎的力度太緊，必須加以放松。
3、檢查遠端運動及感覺功能：要求小朋友自行擺動上，下肢體，觸摸病患手指或腳趾，視其是否能辨識清楚，若患者意識不清，則輕輕掐患者觀察其疼痛反應情形。
七、高燒
一般來說小朋友發(fā)燒在38.5℃以下不用退熱處理，選用物理降溫;38.5℃以上應采用相應的藥物退熱措施。
1、物理降溫：溫水擦浴，用毛巾蘸上溫水(水溫不感燙手為宜)在頸部、腋窩、大腿根部擦拭5～10分鐘。亦可用市售的“退熱帖”貼(或家用冰袋)在的前額部以幫散熱降溫。藥物降溫：以上措施不明顯時，可口服退熱藥。
2、多飲水，吃流質飲食，如蘋果汁、西瓜汁等，以保證機體足夠的能量及水分。
3、多通風，注意散熱，衣著寬大，忌用棉被包裹。夏天可使用空調(diào)，室溫控制在27℃左右，注意定時開窗通風，使房間空氣對流。
4、多睡覺，保證充足的睡眠可益于疾病的恢復。
在體溫38.5℃以上以后才用退燒藥，象泰諾林、安乃靜滴液，但3歲以內(nèi)的嬰幼兒發(fā)高燒時應首先采用物理降溫方法，一般不打退燒針，不吃退燒藥，以免發(fā)生虛脫及藥物毒性反應，無論是否退熱，應盡可能帶小朋友去查清發(fā)熱的原因，強行降溫是不科學的。
八、異物
小朋友的呼吸道非常狹窄，且代謝速率高，氧氣需求量大，若氣管被阻，臉部就會發(fā)黑，如果不能及時將異物移出，很快就會缺氧，在短時間內(nèi)可能就會停止呼吸甚至死亡。若暫時還沒有明顯的異狀，吞食異物的小朋友上呼吸道被鎖住，呼吸時通常會出現(xiàn)咻咻的喘鳴聲，如果發(fā)現(xiàn)小朋友長期咳嗽或不明原因有類似氣喘的情形，可帶著小朋友到醫(yī)院檢查，確定是否是吞進了異物而造成這種情形。
1.當發(fā)現(xiàn)小朋友可能吞入異物時，要帶上疑似被吞入的物品到醫(yī)院，并請醫(yī)生檢查，確認有無異物存在小朋友的體內(nèi)及異物的位置，再通過內(nèi)視鏡將異物夾出;如不嚴重，也可鼓勵小朋友咳出異物。
2.若異物阻塞住食道或呼吸道，在意識清醒時應以背擊與胸壓法(嬰兒適用)，幫助排出異物。
3.若是無呼吸現(xiàn)象，則施行心肺復蘇法。
九、觸電
1.觸電與燒燙傷的傷害有類似處，不過燒、燙傷傷害較表淺，觸電傷害較深入，嚴重時可能造成三、四級灼傷。
2.當發(fā)現(xiàn)小朋友觸電了，必須立刻切斷電源，并將小朋友移至通風處。如果無法切斷電源，應以不通電的物體，如竹竿、掃把等隨身可取的絕緣物，使小朋友遠離電源。接著要趕快檢查小朋友是否有灼傷或休克現(xiàn)象，灼傷時必須立刻以冷水沖洗降低灼傷部位的體溫;若小朋友已沒有意識，必須立刻送醫(yī)急救。
十、頭部遭到撞擊
如果小朋友在撞到頭之后立刻大哭，并且心情也在不久后恢復正常，通?？梢圆槐靥珦?，但事后至少觀察小朋友24小時，看看小朋友是否有痙攣、半邊手腳無力、歪斜或是兩邊瞳孔不一樣大的情形，如果有，表示小朋友的顱內(nèi)出了問題，必須馬上送醫(yī)診治;如果小朋友撞到頭之后不哭不鬧、臉色發(fā)青、頭痛得厲害還有嘔吐、痙攣現(xiàn)象，必須立刻送醫(yī)院急救。
急救常識培訓心得篇十
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于20__年8月30日上午09：10分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。
演練前我們做了詳細的地震相關安全知識教育，孩子們聽的很認真，感覺地震很恐怖！
地震報警一響，孩子們馬上尋找掩體躲到了安全的地方！
大家雙手護頭躲到了桌子下面！
待“地震報警”解除后老師組織幼兒有序疏散。
各班幼兒從規(guī)定“緊急疏散”路線迅速撤離到安全地帶！
各班老師點名，確保每位幼兒安全到達操場！
各班教師向總負責人（胡園長）匯報人數(shù)！
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
急救常識培訓心得篇十一
第一段：引言（約200字）。
現(xiàn)場急救是每個人都應該具備的基本技能，能在緊急情況下以正確的方法和技巧救助傷者，有時能夠拯救生命。我也從事急救工作多年，在實踐中積累了一些常識和心得體會。在此，我將分享我的經(jīng)驗和心得，希望能為大家提供一些參考。
第二段：緊急情況下的冷靜與反應（約300字）。
在緊急情況下，保持冷靜并迅速做出正確的反應是非常關鍵的。盡管緊急情況下的緊張與恐懼很容易讓人失去冷靜，但我們必須努力保持冷靜。首先，我們需要判斷傷者的情況是急性還是慢性。接下來，我們要快速評估傷者的狀況，包括意識、呼吸、血壓等指標。然后，我們要迅速采取適當?shù)募本却胧?，如心肺復蘇、止血等。最后，我們要迅速與醫(yī)療人員取得聯(lián)系，并向他們描述傷者的狀況和我們所做的急救措施。
第三段：常見急救技能（約300字）。
了解和掌握一些常見的急救技能對于我們能夠在現(xiàn)場做出正確的反應至關重要。例如，心肺復蘇是一項重要的急救技能，能夠在心搏停止時維持血液循環(huán)，為生命爭取寶貴的時間。其他常見的急救技能還包括止血、處理骨折和撞擊、應對突發(fā)疾病等。在學習這些技能時，我們應該合理安排時間，并通過模擬實踐來提高我們的熟練度。此外，在具體實踐中，我們要注重與現(xiàn)場證人的溝通，及時獲取相關的信息，以便做出正確的判斷和處理。
第四段：心理疏導與安慰（約200字）。
在緊急情況下，傷者往往會感到焦慮、恐懼和痛苦。我們作為急救人員，除了提供及時的急救措施外，還應該盡力進行心理疏導和安慰。首先，我們要耐心傾聽傷者的訴說，并給予適當?shù)幕貞?，讓他們感受到被關心和被理解。其次，我們要保持冷靜和堅定的態(tài)度，給予傷者積極的心理暗示，增強他們的信心和勇氣。最后，我們還可以通過與傷者的交談，轉移其注意力，緩解其痛苦和焦慮。
第五段：定期復習和提高（約200字）。
雖然我們可能掌握了一些急救知識和技能，但急救是一項需要不斷學習和提高的技能。我們應該定期復習和更新我們的知識，以跟上最新的急救技術和常識?？梢酝ㄟ^參加急救培訓班或通過與其他急救人員的交流來提高我們的技能水平。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找相關的資料和視頻，進行自我學習和提高。通過不斷地學習和提高，我們才能在緊急情況下更加從容地做出正確的反應和處理，為傷者提供更好的急救服務。
總結（約100字）。
急救是一項嚴肅的工作，需要高度的冷靜和熟練的技能。在現(xiàn)場急救中，我們要保持冷靜、快速反應，并掌握常見的急救技能。同時，我們還應該提供心理疏導和安慰，給予傷者信心和勇氣。定期復習和學習，不斷提高自身的急救水平，才能為他人的生命保駕護航。
急救常識培訓心得篇十二
1，交了一群好朋友。
我們來自不同的地方，但相同的事業(yè)給了我們共同的目標。這幾天我們一起生活，互相學習，互相幫助，互相學習，一起進步。不僅增進了相互了解和友誼，還交流了思想和成果。特別是在小組活動和實踐活動中，大家暢所欲言，激發(fā)思維，開闊視野，啟迪思想，達到共同進步，共同提高的目的。
2.學到了一個好技能。
人生如此美好，但意外總是不期而至。如果你不想它發(fā)生，它總是在等待機會。為了普及和掌握急救技能，在紅十字會工作后學習急救知識成為我強烈的愿望。這一次紅十字會給我們提供了一個難忘而寶貴的學習機會，我很珍惜。從開班，到理論講課，到拓展訓練，到實際操作，我都努力學習，努力學習，做好每一個學習筆記，免得錯過老師教的東西；充分利用課余時間，組織羅田同學咨詢認識的同學，指導他們實踐實踐技能；同時，要求學生運用所學知識準備試講課件。經(jīng)過七天的訓練和學習，羅田的學生掌握了急救技能，表現(xiàn)良好，考試及格。
3.表現(xiàn)出一種精神。
在學習期間，以齊主席為代表的紅十字會領導以身作則，積極參加各項活動，起到了帶頭作用。正是因為領導帶頭以身作則，激發(fā)了學生的學習動機和熱情。在學習、活動和實踐中，學生積極、團結、合作、挑戰(zhàn)、進取，充分體現(xiàn)了紅十字會的團結、拼搏、進取精神，尤其是團隊精神。
4.信號燈亮了。
學習，無論是理論思考還是實際操作都留下了深刻的印記，不僅讓我們掌握了扎實的技能，更是教會了我們?nèi)绾问谡n、如何進行師資管理、如何進行救護員及健康知識普及?？梢哉f是為我們以后的普及應急救護培訓工作指明了方向，下了一場及時雨，點亮了一盞航標燈。
揚帆啟航正當時。沒有比挽救生命更崇高的事業(yè)，為了讓更多的意外患者獲救成功，讓更多的人成為生命守護者，作為紅十字工作人員、紅十字志愿者，學習、宣傳、實踐、推廣、傳播應急救護知識是我們義不容辭的責任。實踐是的課堂，我們將以本次培訓活動為新的起點，不忘初心，切實擔當起時代責任，奮發(fā)有為，開創(chuàng)新局面，把羅田的師資力量化作滿天的繁星，推動應急救護知識走進千家萬戶，真正讓“救”在你我身邊。
5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協(xié)會和急救有了更深入的.了解，實際操作過程中，在醫(yī)護人員的指導下，學到了更加規(guī)范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
急救常識培訓心得篇十三
急救培訓是為了提升我們必要的急救技能和應對突發(fā)狀況的自救能力。在這個充滿不確定性的世界中，誰都不能免受意外事件的傷害，因而掌握一些基本的急救知識和技能是非常重要的。這是我參加急救培訓的原因。在這篇文章中，我將分享我參加急救培訓所得到的心得體會。
第一段：培訓介紹。
在急救培訓的課程中，我們學會了各種急救技能，包括燒傷處理、心肺復蘇、傷口包扎、窒息拯救以及處理失血等緊急情況。許多醫(yī)護人員和志愿者教授這些知識，他們用各種圖表和實物為學生生動形象地演示怎樣識別癥狀、采取措施并進行急救處理。所有這些技能在生活中非常有用，特別是在面對緊急事件時。
第二段：意外狀況。
當我們面對意外狀況時，很多人會感到驚慌失措，因為他們不知道該怎么做。然而，在急救培訓中，我們學會了如何保持冷靜，并且知道怎么樣采取正確和有效的措施。對于我來說，最難的一部分是學會如何處理傷口的情況。我總是擔心自己會用錯方法，但在實踐中，我終于學會了如何處理不同類型的傷口，以及在每種情況下該使用哪些敷料和藥物。
第三段：自信心提升。
通過參加急救培訓，我自信心大大提高。在我的認知里，急救技能是一項很挑戰(zhàn)人的技能，需要很高的職業(yè)素質以及專業(yè)知識。但在我的了解下，如果我們有正確的技能和知識，我們完全有能力幫助別人，幫助他們獲得最好的治療。
第四段：指導他人。
急救培訓不僅提高了我的自信心，還使我得以成為幫助他人的一員。參加急救培訓后，我意識到看到他人處于危險比只是面對這問題更令人不安，因為我們有能力采取行動使局面變得更好。我開始積極交流我的急救知識并協(xié)助他人，特別是在處理突發(fā)情況時，我會緊跟先生的教導，盡我的所能。
第五段：總結。
急救培訓是一次難得的機會，我從中獲得了許多技能、知識和信心。在生活中，面對意外事件時，我們應該保持冷靜并采取正確的措施。學會急救的技能能給我們提供很大的幫助，不僅可以自救，并可以施以援手。急救培訓沒有止境，我們需要不斷學習和實踐以保持我們的能力和自信心，能在突發(fā)狀況中處理好危急關頭。
急救常識培訓心得篇十四
首先，創(chuàng)傷急救是一項非常重要的技能，無論是在日常生活中還是在特定緊急情況下，都需要我們掌握基本技能。在我所在的社區(qū)組織的急救培訓課程中，我學到了許多關于創(chuàng)傷急救的常識和技能。在以下文章中，我將分享我的心得體會。
第一段，驚恐萬狀的時刻，我們的第一反應有可能會是混亂和無法作出決策。因此，學習創(chuàng)傷急救知識是必須的。我們在課程中學習到了基本的救護姿勢和急救流程，這些知識讓我們能夠更快速、更有組織地對緊急情況作出反應，最大限度地提高了救援效率及自己的安全。
第二段，課程注重了教育方式，將知識和技能融入到案例和實際場景模擬中。通過模擬訓練，我們得到了實戰(zhàn)演練的經(jīng)驗，從而更能了解實際的狀況和技巧，進一步掌握創(chuàng)傷急救的技能和技巧，以便在緊急情況下依然能夠發(fā)揮出最大的救護能力。
第三段，另一個重要的方面是有效的溝通。尤其是在緊急情況下，良好的溝通不僅可以保證救援行動的準確性，還可以安撫受傷者和旁觀者的情緒和心理狀態(tài)。在課程中，我們不僅學習了如何清晰、簡潔、準確地傳達信息，還學習了如何聆聽和理解受傷者或目擊者的信息，以便更好地了解緊急情況，更好、更快速地行動。
第四段，課程強調(diào)了緊急情況下的冷靜應對和自我保護。在救援的緊急情況中，保持冷靜是非常重要的，比急于行動要更加重要。因為在情況缺乏深入了解的情況下，行動可能會使事情變得更復雜更不安全。因此，所有的救援行動都需要在清晰、準確和有序的條件下進行。同時，我們需要注意自我保護，這意味著我們需要通過學習如何識別危險的跡象，及時采取適當?shù)拇胧﹣肀Ｗo自己。
第五段，最后，創(chuàng)傷急救知識的重要性不僅在于當緊急事件發(fā)生時，我們的準確應對能力會最小化悲劇和傷害帶來的影響，同時在平日的生活中，學習創(chuàng)傷急救的知識和技能也是十分有意義的。它讓我們在緊急情況下能夠做到有組織、準確、及時的響應，并且更加重視和珍惜生命，眾人皆是，不忘初心，切記創(chuàng)傷急救知識在生活中的重要性。
總之，創(chuàng)傷急救知識和技能雖然涉及到一些看似復雜的程序和技巧，但只要我們掌握了基本的原則和技能，并扎實地進行學習，就會非常有用，并且可以幫助我們在緊急情況下做出恰當?shù)姆磻?，讓我們的行動更為有序和有效?BR> 急救常識培訓心得篇十五
急救培訓心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的急救培訓心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【急救培訓心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
我校按照《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校應急救護技能培訓情況總結如下：
一、學校高度重視，精心籌劃，及早準備。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣20__年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
二、精心組織，規(guī)范施教。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
三、取得的成效與存在的問題。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應急救護培訓活動開展的相對較少;二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
下窩頭鎮(zhèn)初級中學。
20__年_月。
【20__】-19號)文件的要求，組織相關人員培訓，現(xiàn)將此次培訓總結如下：
此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛(wèi)生院內(nèi)科主任、婦產(chǎn)科主任及轄區(qū)各村衛(wèi)生所(社區(qū)衛(wèi)生服務站)各一人。20__年2月1日在者海衛(wèi)生院公共衛(wèi)生服務部會議室組織相關人員培訓并將1套急診急救知識技能培訓教材和光盤下發(fā)到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過現(xiàn)場學習及20多天教材結合dvd影像的自學學習，學到了很多關于急診急救的知識，于20__年2月25日組織各參加培訓人員統(tǒng)一考試，成績合格，達到了培訓的目的。
通過這次培訓，參加培訓的人員系統(tǒng)學習了急診急救的相關知識，進一步提高了基層公共衛(wèi)生人員整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區(qū)基本公共衛(wèi)生服務項目實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理的目標打下了堅實的基礎。
會澤縣者海中心衛(wèi)生院。
20__年3月1日。
為進一步調(diào)動我院醫(yī)務人員學知識、練本領、比技能的積極性，不斷加強急救能力水平，全面提升臨床一線醫(yī)護人員專業(yè)素質，提高醫(yī)療服務質量，我院于3月_日下午組織全院醫(yī)護人員進行了急救理論知識考試。此次考試???院長高度重視，由?????認真組織、精心謀劃，精確把握考試原則、確定了考核試卷內(nèi)容，提前下發(fā)考試通知，全體參考人員提前積極備考。全院臨床醫(yī)護人員共有36人參加，共100道選擇題(80道單選、20道多選題)，按照85分合格為標準，考試合格率99.7%，圓滿達到了考試的要求，通過理論知識考核及臨床業(yè)務水平，選拔了急診科醫(yī)師：葛明強，急診科護士：鮑坤，作為我院代表參加全市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)療急救知識技能競賽。通過考試，進一步加強了全院醫(yī)護人員對急救知識基本理論、基本知識、基本技能規(guī)范化要求的理解，在全院職工中營造了良好的學習氛圍，在強化了急救業(yè)務水平的同時，提高了醫(yī)療質量，當然仍有部分醫(yī)護人員理論知識水平有待提高，通過學習考試他們認識到了自己的不足之處，紛紛表示在以后的工作中將認真學習，做到通理論、精實踐，為更好的服務患者奠定基礎。
急救常識培訓心得篇十六
一、異物入眼.
任何細小的物體或液體，哪怕是一粒沙子或是一滴洗滌劑進入眼中，都會引起眼部疼痛，甚至損傷眼角膜。
急救辦法：首先是用力且頻繁地眨眼，用淚水將異物沖刷出去。如果不奏效，就將眼皮捏起，然后在水龍頭下沖洗眼睛。注意一定要將隱形眼鏡摘掉。
絕對禁止：不能揉眼睛，無論多么細小的異物都會劃傷眼角膜并導致感染。如果異物進入眼部較深的位置，那么務必立即就醫(yī)，請醫(yī)生來處理。
亮警報：如果是腐蝕性液體濺入眼中，必須馬上去醫(yī)院進行診治;倘若經(jīng)過自我處理后眼部仍舊不適，出現(xiàn)灼燒、水腫或是視力模糊的情況，也需要請醫(yī)生借助專業(yè)儀器來治療，切不可魯莽行事。
二、扭傷.
當關節(jié)周圍的韌帶被拉伸得過于嚴重，超出了其所能承受的程度，就會發(fā)生扭傷，扭傷通常還伴隨著青紫與水腫。
急救辦法：在扭傷發(fā)生的24小時之內(nèi)，盡量做到每隔一小時用冰袋冷敷一次，每次半小時。將受傷處用彈性壓縮繃帶包好，并將受傷部位墊高。24小時之后，開始給患處換為熱敷，促進受傷部位的血液流通。
絕對禁止：不能隨意活動受傷的關節(jié)，否則容易造成韌帶撕裂，恢復起來相對比較困難。
亮警報：如果經(jīng)過幾日的自我治療和休息之后，患處仍舊疼痛且行動不便，那么有可能是骨折、肌肉拉傷或者韌帶斷裂，需要立即到醫(yī)院就醫(yī)。
三、流鼻血.
鼻子流血是由于鼻腔中的血管破裂造成的，鼻部的血管都很脆弱，因此流鼻血也是比較常見的小意外。
急救辦法：身體微微前傾，并用手指捏住鼻梁下方的軟骨部位，持續(xù)約5-15分鐘。
如果有條件的話，放一個小冰袋在鼻梁上也有迅速止血的效果。
絕對禁止：用力將頭向后仰起的姿勢會使鼻血流進口中，慌亂中勢必還會有一部分血液被吸進肺里，這樣做既不安全也不衛(wèi)生。
亮警報：如果鼻血持續(xù)流上20分鐘仍舊止不住的話，患者應該馬上去醫(yī)院求助于醫(yī)生。如果流鼻血的次數(shù)過于頻繁且毫無原因，或是伴隨著頭疼、耳鳴、視力下降以及眩暈等其他癥狀，那么也務必去醫(yī)院診治，因為這有可能是大腦受到了震蕩或是重創(chuàng)。
1.指甲被擠掉時，最重要的是防止細菌感染。應急處理時，道先把擠掉指甲的手指，用紗布、繃帶包扎固定，再用冷袋冷敷。然后把傷肢抬高，立即去醫(yī)院。
2.指甲縫破裂出血，可用蜂蜜對一半溫開水，攪勻，每天抹幾次，就可逐漸治愈。如果指甲破裂者是球類運動員，在治療期間，如果需要繼續(xù)打球，在打球之前，一定要用橡皮膏將手指末節(jié)包2-3層，加以保護，打完球后立即去掉，以免引起感染。
3.如果因外傷引起甲床下出血，血液未流出，使甲床根部隆起，疼痛難忍不能入睡時，可在近指甲根部用燒紅的縫衣針扎一小孔，將積血排出，消毒后加壓包扎指甲。
1、病人神志清醒，但感乏力、頭昏、心悸、出冷汗，甚至有惡心或嘔吐。此類病人應使其就地安靜休息，減輕心臟負擔，加快恢復;情況嚴重時，應立即小心送往醫(yī)療部門檢查治療。
2、病人呼吸、心跳尚存在，但神志昏迷。此時，應將病人仰臥，周圍空氣要流通，并注意保暖;除了要嚴密觀察外，還要做好人工呼吸和心臟擠壓的準備工作。
3、如經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，病人處于“假死”狀態(tài)，則應立即針對不同類型的“假死”進行對癥處理：如呼吸停止，應用口對口的人工呼吸法來維持氣體交換;如心臟停止跳動，應用體外人工心臟擠壓法來維持血液循環(huán)。
4、口對口人工呼吸法;病人仰臥、松開衣物--清理病人口腔阻塞物--病人鼻孔朝天、頭后仰--貼嘴吹氣--放開嘴鼻好換氣，如此反復進行，每分鐘吹氣12次，即每5秒鐘吹氣一次。
5、體外心臟擠壓法。病人仰臥硬板上--搶救者中指手掌對病人凹膛--掌根用力向下壓--慢慢向下--突然放開，連續(xù)操作每分鐘進行60次，即每秒一次。具體操作過程見。
6、有時病人心跳、呼吸停止，而急救則只有一人時，必須同時進行口對口人工呼吸和體外心臟擠壓，此時，可先吹兩次氣，立即進行擠壓15次，然后再吹兩次氣，再擠壓，反復交替進行。
急救常識培訓心得篇十七
不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器，更不能讓電器淋濕，受潮或水中浸泡，以免漏電，造成人身傷亡。
電器插頭務必插牢，緊密接觸，不要松動，以免生熱。電器使用完畢要及時拔掉電源插頭；插拔電源插頭時要捏緊插頭絕緣部位，不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣層皮脫落，要及時更換新線或者用絕緣布包好。
不要在電線上晾曬衣服，不要將金屬絲纏繞在帶電的電線上，以防磨破絕緣層而漏電，以造成傷亡事故。
當使用電器或電路起火時，一定要保持頭腦冷靜，首先盡快切斷電源，或者將電路總閘關掉，然后用專用滅火器對準著火處噴射。如果電源沒有切斷，切記不能用水或者潮濕的.東西去滅火，避免引發(fā)觸電事故。
發(fā)現(xiàn)有人觸電時要立即關閉電源；或者用干木棒或其他絕緣物將觸電者與帶電的導體分開，不要用手去直接救人；如觸電者神志昏迷、停止呼吸，應立即實行人工呼吸，并馬上撥打急救電話送醫(yī)院進行緊急搶救。
不能用濕手、濕布更換或擦拭燈泡、燈管。電扇、洗衣機、電冰箱、微波爐等電器要用三孔插頭，并要安裝地線。
發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座要及時報告，請專人檢修，切勿亂動。
急救常識培訓心得篇十八
我校按照《薊縣xx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》文件精神和學校制定的《應急救護培訓工作方案》，積極開展全校師生的應急救護知識技能培訓，取得了良好的效果。
自接到教育局下發(fā)的《薊縣xxx年應急救護宣教培訓工作實施方案的通知》后，學校領導班子成員高度重視，專門召開會議研究部署，貫徹落實精神要求和培訓指標，確保了救護培訓工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓，真正提升了全體師生在日常生活和災害事故現(xiàn)場自救和急救能力。
1、集中培訓。按照培訓方案，六、七、八、九四個年級輪流到三樓電教室進行培訓，每次培訓兩個班，最后全校教職工進行培訓，保證了受培訓師生的精力集中，也保證了培訓的規(guī)范有效。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看救護知識光盤的講解，保證了培訓的質量。
2、規(guī)范施教。在培訓中從“救護新概念、心肺復蘇、體外自動除顫的使用、呼吸道異物阻塞的排除、創(chuàng)傷救護基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬運)、常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應對等”理論知識講授，由淺入深、通俗易懂的教學，使師生愿意聽、聽得懂、記得住，達到了培訓的預期效果。
通過系統(tǒng)的培訓，全體師生基本上能夠掌握創(chuàng)傷救護、心肺復蘇、意外傷害預防、四大救護技術(止血、包扎、骨折固定、傷員搬運)等常識。
雖然通過培訓，全校師生基本掌握了救護的基本常識，但與上級要求還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：
一是應急救護培訓活動開展的相對較少;。
二是部分師生認知程度還有待提高，重視程度還不夠，應急救護知識和技能較貧乏。
下一步我校將把應急救護培訓納入到學校全年工作議程中，通過邀請知名應急救護專家作輔導報告和情景訓練、召開座談會等形式，提高全體師生參與應急救護培訓的積極性，真正讓全體師生熟練掌握應急救護技能，為薊縣平安作出應有的貢獻。
急救常識培訓心得篇十九
急救是一項非常重要的技能，它能在緊急情況下挽救生命。然而，許多人對急救知識了解甚少，缺乏必要的急救技能。為了提高公眾急救意識和能力，我參加了一次急救常識宣傳活動，并在活動中得到了許多寶貴的經(jīng)驗。在此，我想與大家分享我的心得體會。
首先，急救常識宣傳活動需要針對不同的人群制定具體的宣傳方案。在這次活動中，我們根據(jù)不同年齡層次和職業(yè)特點設立了不同的宣傳點。比如，對學生和年輕人，我們著重宣傳急救的基本步驟和常見急救病例；對老年人，我們重點宣傳心臟病突發(fā)時的急救措施。因此，制定針對性的宣傳方案對于急救知識的普及起到了關鍵的作用。
其次，在急救常識宣傳活動中，使用生動形象的方式能更好地引起人們的興趣。我們在活動中使用了模擬急救場景的小劇本，利用演員的真實演繹和緊張刺激的情節(jié)，吸引了許多路人駐足觀看。這種方式既能減少宣傳枯燥乏味的問題，又能讓人們更直觀地了解急救的實際操作，增加記憶和理解難度大？。
此外，急救常識宣傳活動可以通過互動方式加強效果。我們設置了急救知識問答環(huán)節(jié)，與現(xiàn)場觀眾互動，獎勵正確答題者。這樣做不僅能提高人們主動參與的積極性，增加了宣傳效果，也能夠讓觀眾在活動中學到更多的知識。大家在活動中踴躍回答問題，經(jīng)過我詢問發(fā)現(xiàn)，許多人對急救知識有了更全面的認知，對于急救技巧也有了更深刻的理解。
此外，在急救常識宣傳活動中，我們還發(fā)現(xiàn)了一個問題，即急救設施的普及問題。我們向市民征詢急救包是否隨身攜帶的時候，許多人表示并沒有急救包。乍一看，這問題似乎無足輕重，但實際上，急救設施的普及問題是急救常識普及推廣的一大瓶頸。因此，在急救常識宣傳活動中，我們不僅宣傳急救技巧，還向市民普及了急救包的重要性，并提醒市民根據(jù)個人身體狀況及時購買一個急救包，以備不時之需。
通過這次急救常識宣傳活動，我深刻體會到普及急救知識的重要性。急救是一門技能，需要不斷學習和實踐。只有將急救知識宣傳到每個家庭，每個人的心中，才能在緊急情況下迅速行動，挽救更多的生命。
總之，在急救常識宣傳活動中，針對不同的人群制定具體宣傳方案，并使用生動形象的方式、互動方式加強效果，可以更好地提高公眾的急救意識和能力。同時，需要加強急救設施的普及，讓更多的人能夠隨時隨地享受到急救的便利。只有通過不懈的努力，才能使急救常識深入人心，為社會的安全穩(wěn)定貢獻一份力量。希望未來能夠有更多這樣的宣傳活動，讓更多的人掌握急救技巧，為我們的社會帶來更多的安全和希望。
急救常識培訓心得篇二十
10月20日，我參加了由紅十字會組織的應急救護培訓，一天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。
多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，一次次血的教訓告訴我們，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。在培訓中，老師主要教授了心肺復蘇的方法以及創(chuàng)傷的包扎知識。
在學習心肺復蘇時，看老師做的很容易，要記得東西也不算難，但當我們自操作時，總會忘記很多步驟，手忙腳亂。老師熱情洋溢又幽默的講解，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們利用假人在老師的指導下，一步一步地做，老師也多我們進行了考核和評價。跟著老師的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，我們也很快的學會了一些簡單的急救方法。
下午的講授是關于包扎的知識，老師也教了一些緊急情況下的包扎方式，讓我們明白不同部位受傷有不同的包扎方式，并讓我們在臺下互相實踐學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識。我要感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。
急救常識培訓心得篇二十一
船艇撞到礁石、浮木或其他船只，都可能導致船體洞穿，但是并不一定馬上下沉，也許根本不會下沉，應該來得及穿上救生衣，發(fā)出求救信號，手機、信號彈和燃燒的衣物都可以發(fā)出求救信號。
除非是別無他法，否則不要棄船。一旦決定棄船，請在工作人員的.指揮下，先讓婦女兒童登上救生筏或者穿上救生衣，按順序離開事故船只。注意!穿著救生衣要象系鞋帶那樣打兩個結。
如果來不及登上救生筏或者救生筏不夠用，不得不跳下水里，就應迎著風向跳，以免下水后遭飄來的漂浮物的撞擊。跳時雙臂交疊在胸前，壓住救生衣。一雙手捂住口鼻，以防跳下時進水。眼睛望前方，雙腿并攏伸直，腳先下水。不要向下望，否則身體會向前撲摔進水里，容易使人受傷，如果跳的方法正確，并深屏一口氣，救生衣會使人在幾秒之內(nèi)浮出水面，如果救生衣上有防濺兜帽，應該解開套在頭上。
跳進水中要保持鎮(zhèn)定，既要防止被水上漂浮物撞傷，又不要離出事船只太遠。如果事故船在海中遇險，請耐心等待救援，看到救援船只揮動手臂示意自己的位置。如果在江河湖泊中遇險，如果很容易游上岸邊，請嘗試。如果水速很急，不要直接朝岸邊游去，而應該順著水流游向下游岸邊，如果河流彎曲，應游向內(nèi)彎，那里較淺并且水流速度較慢。請在那里上岸或者等待救援。
船上失火逃生步驟：
船上一旦失火，由于空間有限，火勢蔓延的速度驚人。如果當時遠離陸地，可能難以逃生，因此若是失火，必須當即立斷，關閉引擎并大喊叫“失火了!”。
若是甲板下失火，船上的人須立即撤到甲板上，關上艙門、艙蓋和氣窗等所有的空氣口，阻止空氣進入，然后在甲板上或者其他容易撤退的地方進行撲救，如果無法迅速滅火，應該撤離火場，甚至棄船。
一旦發(fā)現(xiàn)火勢無法控制，抓緊時間尋找救生設備，從船尾跳到水中或者撤到救生筏上，棄船后然后盡快遠離出事船只。
棄船后，有人會因為過度驚惶而喪命，請注意，均勻舒緩。
急救常識培訓心得篇二十二
急救常識是每個人都應該掌握的知識，因為在緊急情況下，正確的急救方法可以挽救人命。在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到突發(fā)狀況，比如家中老人暈倒、路上遇到交通事故等等，如果我們不懂得急救常識，可能會錯過最佳的應對時機。本文旨在分享本人在學習和應用急救常識方面的經(jīng)驗和體會。
第二段：介紹學習急救常識的途徑和要點
了解急救常識可以通過多種途徑，比如上專業(yè)機構的急救課程、網(wǎng)絡上的相關視頻和文章、購買急救手冊等等。學習時需要重點關注以下要點：1.掌握急救的優(yōu)先級原則，即按照危險程度和緊迫性處理。2.掌握常見傷病的應急處理方法，如心臟病發(fā)作、中暑、創(chuàng)傷等。3.練習急救技能時要有環(huán)保和安全意識。
第三段：分享實踐中的心得和體會
在我學習急救常識后，曾在現(xiàn)場見證并成功救治了幾個緊急情況。其中印象最深刻的是鄰居家的老人暈倒。當時，我迅速檢查老人的呼吸和脈搏，確認情況緊急后撥打了急救電話，然后采取措施確保老人呼吸通暢。最終，救護車到達時，老人已經(jīng)清醒了過來。通過這次經(jīng)歷，我深刻認識到急救常識的重要性，也更加堅定了學好急救相關知識的信心和決心。
第四段：提出未來急救常識學習中需要克服的挑戰(zhàn)
雖然學會急救常識是非常重要的，但在學習和應用中仍然可能會遇到一些挑戰(zhàn)。例如，在遇到復雜場景和情況時需要結合場景和情況進行詳細的分析。此外，我們還需要時常更新相關知識和技能，因為急救常識在不斷發(fā)展和更新，最新的方法和技巧或許更加高效和安全。
第五段：對讀者提出學習急救常識的建議
急救常識不僅需要學習，還要在日常生活中練習和應用，以提高急救反應和技能。同時，大家可以通過不斷的討論和交流，相互幫助和學習。在實踐中，每個人都可以發(fā)掘出一些自己在急救常識應用中的優(yōu)點和不足，并及時進行調(diào)整和提高?？傊?，學習急救常識既能夠保障自身和家人的安全，同時也可以幫助別人，為他人的生命和健康出一份力。