心得體會(huì)是我們對(duì)于一段經(jīng)歷或者閱讀的總結(jié)和提煉。總結(jié)時(shí)要注意哪些細(xì)節(jié)，避免遺漏重要的收獲？如何寫好一篇心得體會(huì)呢？讓我們一起來看看以下范文，或許能給您一些啟示！
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇一
本次參加“國培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺：更新了一些膚淺的認(rèn)識(shí)，改變了老的、陳舊的觀念，特別對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中主要的體會(huì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的`積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇二
最初認(rèn)識(shí)微課是年9月在安康師范培訓(xùn)期間，這一個(gè)新的名詞進(jìn)入了我的腦海里。在這之后我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認(rèn)識(shí)了微課，在這之前我根本不知道什么微課、慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，電子白板，電子書包之類的，很少去深入了解，但當(dāng)接觸了，認(rèn)真思考和反思之后，發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐，社會(huì)前進(jìn)的步伐太快了，教育也一樣，一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變，面對(duì)高速運(yùn)行的信息時(shí)代，我們作為教育工作者，要清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就算你所處的環(huán)境沒用但時(shí)間在前進(jìn)，遲早我們所看到的這些都會(huì)不知不覺中改變我們的示來的教學(xué)，生活學(xué)習(xí)方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性，做一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代的新教師，多了解前沿教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，和新的事物。適當(dāng)學(xué)習(xí)的前提下形成自己的認(rèn)識(shí)和見解，做一個(gè)教者，也嘗試著讓自己成為了下研者。
剛好今年7月14日，我參加了市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件，我受益匪淺。這次的培訓(xùn)通過看課件，聽報(bào)告，上級(jí)操作，我受益匪淺。下面我重點(diǎn)談?wù)勎⒄n制作的學(xué)習(xí)體會(huì)：
難點(diǎn)的解決方法，制作成微課供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這里沒有廢話，直擊問題的要害，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問題。小這個(gè)特征是微課必備特征，小就容易接受，就使問題集中，就提高學(xué)生的注意力學(xué)生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣，可以是ppt，可以用手機(jī)錄象，也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意，微課要突出“微”以“微”見長，其長度一般不要超過10分鐘。
而更復(fù)雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說從字面上微課還可以勉強(qiáng)理解為微小的課的話，翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來理解也覺得莫名其妙，課堂如何翻轉(zhuǎn)？傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，知識(shí)傳授是通過教師在課堂中的講授來完成，知識(shí)消化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上，這種形式受到了顛覆，知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成，知識(shí)消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的'協(xié)助而完成的，從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)的支撐，課前學(xué)生通過電腦在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。這種課堂模式需要老師學(xué)生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)生，本身就生活在信息時(shí)代，對(duì)信息時(shí)代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等，還要具備與教學(xué)視頻編制相關(guān)的系列技能的。
論所帶來的學(xué)生“吸收消化”學(xué)習(xí)過程效益的提升。
總之，微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇三
作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的參與者，我們身處信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活與工作的方方面面。而在互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的舞臺(tái)上，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書作為一種新興的傳播工具，正在逐漸引起人們的關(guān)注。通過參與和使用互聯(lián)網(wǎng)加策劃書，我深刻地感受到了其帶來的諸多好處和挑戰(zhàn)，下面將從不同方面展開論述。
首先，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書具有極高的便捷性。相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)策劃書，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)、電腦等設(shè)備進(jìn)行瀏覽和使用。無論是開會(huì)討論，還是商務(wù)活動(dòng)，人們只需要輕輕一點(diǎn)，就可以隨時(shí)獲取到所需的信息，無需繁瑣地?cái)y帶紙質(zhì)文件。這種便捷性大大提高了工作效率，減少了信息交流的時(shí)間成本，提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力。
其次，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的互動(dòng)性極強(qiáng)。通過互聯(lián)網(wǎng)加策劃書，我們可以實(shí)現(xiàn)文本、圖片、音頻、視頻等多種信息形式的混合展示。這樣一來，不僅可以達(dá)到視聽的雙重享受，還可以通過互動(dòng)功能進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和反饋。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書還可以根據(jù)用戶的需求和興趣進(jìn)行個(gè)性化推送，提供更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的服務(wù)。這種互動(dòng)性不僅使策劃書更加生動(dòng)有趣，也能夠更好地吸引用戶的注意力，提高信息傳播的效果。
再次，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書極大地拓寬了傳播渠道。以往的策劃書多通過傳統(tǒng)媒體，如雜志、報(bào)紙等進(jìn)行傳播，傳遞的范圍和途徑相對(duì)有限。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以通過各種社交媒體平臺(tái)進(jìn)行在線傳播。通過微信、微博、QQ等社交媒體平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以快速、便捷地傳達(dá)給更多的人群。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還具有較強(qiáng)的傳播速度，策劃書可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播效果。
最后，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書還存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，由于互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的制作較為復(fù)雜，需要技術(shù)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，這對(duì)于一些不具備相關(guān)技術(shù)能力的人來說可能會(huì)存在難度。其次，由于信息過載的問題，人們很容易陷入碎片化的信息閱讀中，瀏覽和留存的時(shí)間往往較短，傳達(dá)的效果得到限制。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書也需要適應(yīng)移動(dòng)端設(shè)備的顯示，充分考慮屏幕大小和兼容性等問題。
綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代具有諸多優(yōu)勢(shì)，如便捷性、互動(dòng)性、廣泛的傳播渠道等。同時(shí)，也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。因此，在使用互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的過程中，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也需不斷改進(jìn)和完善，以實(shí)現(xiàn)更好的傳播效果。我相信，在不久的將來，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書將會(huì)在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用，成為一種主流的傳播工具。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇四
互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息，下面帶來互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)，歡迎閱讀。
21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代;21世紀(jì)，是一個(gè)虛擬時(shí)代;21世紀(jì)，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的信息資源，從天文到地理，從城市到國際，從深水到太空，大千世界，包羅萬象，無奇不有。
我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各國的新聞雜志，獲知國內(nèi)外正在發(fā)生的時(shí)事要聞，了解各地的風(fēng)土人情，增廣見識(shí)，開闊眼界。
在當(dāng)代，都市人的生活節(jié)奏加快，很少有時(shí)間去各地親身游玩，放松自己。
可是，在網(wǎng)絡(luò)里，有各種娛樂性的游戲消遣，可以欣賞幽默的動(dòng)畫，flash，可以點(diǎn)播音樂，觀賞電影……從而在豐富的網(wǎng)絡(luò)中感受生活的豐富。
但是，a coin has two sides. 很多學(xué)生出于對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，為了逃避他們認(rèn)為“枯燥”的學(xué)習(xí)生活而選擇了“精彩”的網(wǎng)絡(luò)世界，深陷其中，不可自拔。
網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。
網(wǎng)絡(luò)信息成為不容忽視的問題，不良網(wǎng)站屢禁不止，不良信息泛濫，網(wǎng)絡(luò)資料往往是精華與糟粕共存。
小學(xué)的時(shí)候我老爸就給我買了電腦，老爸從來不會(huì)怎樣強(qiáng)硬地制止我上網(wǎng)，只是有一定的時(shí)間規(guī)定：平時(shí)每天不可超過兩小時(shí)，假期每天不可超過四小時(shí)。
他要我自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)自己控制自己。
那時(shí)，我學(xué)會(huì)了自控。
經(jīng)常會(huì)有人問我：你覺得上網(wǎng)的好處多還是壞處多?對(duì)上網(wǎng)的好與壞確實(shí)比較難說，也不能妄下結(jié)論，一言蔽之。
我認(rèn)為關(guān)鍵是看自己能不能克制自己，把握好一個(gè)“度”的問題。
凡事有度，無度則無序。
比如學(xué)生上網(wǎng)聊天，能在網(wǎng)上交朋友，能與朋友談學(xué)習(xí)，談做人，談一些不愿與老師、家長談的一些問題。
但是，如果一味地沉迷于網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲，影響和耽誤學(xué)習(xí)，這就有違初衷，本末倒置了，這是極不可取的。
若是接觸不良的色情，暴力等信息更是具有危害。
在我的周圍也不乏這樣的例子：上高中時(shí)，某高三學(xué)生高考前一個(gè)月半夜爬墻出去上通宵網(wǎng),結(jié)果學(xué)校給予留校察看處分;進(jìn)入大學(xué)后，我寢室里的一位室友大學(xué)里除了睡覺幾乎就是上網(wǎng)，整天吃泡面，搞得面黃肌瘦，整日精神萎靡。
而我是絕對(duì)不會(huì)這樣的，雖然偶爾我也會(huì)上網(wǎng)打打游戲，但從不會(huì)上癮，只作學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)。
因?yàn)槲蚁嘈抛约旱目酥屏?，因?yàn)槲颐靼鬃约涸谧鍪裁?，要做什么?BR> 網(wǎng)絡(luò)是充滿陽光的精靈，還是黑暗中的幽靈?說它有益，是片面的;說它有害，也不是絕對(duì)的。
網(wǎng)絡(luò)就像大海。
在平靜的時(shí)候，人人都會(huì)贊嘆其美麗與神奇。
但普希金曾這樣對(duì)大海說：“當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí)，大群的船只就會(huì)覆亡。”
所以，我認(rèn)為我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)自控與自制，對(duì)外界能抵制誘惑，關(guān)鍵在于自己;同時(shí)呼吁：驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化網(wǎng)絡(luò)天空，還我們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。
今年2月，我報(bào)名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員，自感十分的欣喜和榮幸。
在短短的學(xué)習(xí)過程中，有收獲，有感受，更體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。
無疑對(duì)求得知識(shí)、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
短短的學(xué)習(xí)也使我對(duì)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識(shí)，今天我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)與心得。
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶，成了一個(gè)家喻戶曉的事物，人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂没ヂ?lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。
互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如：新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”， 怪不得有人說“不會(huì)電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。
足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。
網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也同時(shí)向人們提出了新的挑戰(zhàn)。
通過老師的介紹，我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。
通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式，從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識(shí)。
我體會(huì)到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面，可以說是非常的系統(tǒng)。
其次，在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。
我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點(diǎn)播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識(shí)面，開發(fā)了我們的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。
通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點(diǎn)，及時(shí)求助于老師。
同時(shí)，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的知識(shí)，提出更多的問題。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生從網(wǎng)上全方位，多角度地獲取知識(shí)，加強(qiáng)了與老師的交流，像這樣有益的教學(xué)方法，實(shí)在應(yīng)該大力推廣。
通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，有助于提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
如果沒有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識(shí)，顯然是行不通的。
只要通過多次演練，會(huì)基本熟練地掌握了一些操作技巧，這對(duì)于我們今后更好地面向工作、走向社會(huì)也大有幫助。
隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。
而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式，正是與時(shí)代相吻合的教育方法。
古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。
在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮，網(wǎng)絡(luò)教育其實(shí)就給我們提供了這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會(huì)深刻。
現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會(huì)的而不是教會(huì)的.，同時(shí)，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對(duì)話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
教師是促進(jìn)者，也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí)，了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要對(duì)教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義，形成知識(shí)的框架，掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)，幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對(duì)我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇五
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展，到如今的繁榮，你有什么感想?下面是小編給大家分享的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
成為公司，但是關(guān)鍵在于，我們現(xiàn)在有了20世紀(jì)合作創(chuàng)新模式的替代“.起初對(duì)于這句話我沒有太深刻的體會(huì)，但是仔細(xì)揣摩，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類進(jìn)入21世紀(jì)的今天，合作模式在悄無聲息中，慢慢影響著企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，造就了新一代”社群“的概念，也正因?yàn)檫@一概念的產(chǎn)生，原有的生產(chǎn)關(guān)系同樣需要達(dá)到生產(chǎn)力發(fā)展的要求，兩者是相輔相成，缺一不可，并軌而行的!
社群，顧名思義，就是一種顛覆傳統(tǒng)的新型生產(chǎn)關(guān)系。
正如長尾理論的集大成者安德森在書中所勾畫的未來藍(lán)圖一樣，其特征一定是”中心化“被邊緣，”自由組織“取代”結(jié)構(gòu)化“.那影響這種關(guān)系變化的原因究竟是什么?與其說是自由、包容、開放的互聯(lián)網(wǎng)精神，還不如說是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下”人性“解放。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社群定位的很精準(zhǔn)，這里面有70、80、90后以及他們所感興趣的事物，所從事的行業(yè)，所接觸到的社會(huì)形態(tài)，但這個(gè)時(shí)代的降臨，90后必將成為引導(dǎo)這場(chǎng)生產(chǎn)關(guān)系革新的主力軍，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主宰，因?yàn)閺漠?dāng)今的企業(yè)運(yùn)作模式到發(fā)展進(jìn)程的全過程可以看出，未來，90后將擔(dān)起了更多的責(zé)任，而老牌行業(yè)如化妝品、日用品、食品、衣物、交通工具等等，70后、80后甚至60后的老總、ceo、高管們都要花費(fèi)更多的精力和心思去和90后做生意、打交道、做朋友，這樣的90后社群是存在著巨大的商機(jī)和潛力的!
從臉萌到強(qiáng)迫癥頭像，再到一茬茬崛起的90后ceo,90后們已經(jīng)產(chǎn)生了一種破壞式的`創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到百度副總裁王湛先生在一次百度世界cbg論壇上對(duì)90后的喜好提煉了五個(gè)字：”呆萌賤壞怪“.因?yàn)檫@樣的一些奇葩物種的誕生具有頑強(qiáng)的生命力，會(huì)像病毒一樣在90后這一特定群體里迅速的傳播開來，這是很具有誘惑力的一劑營銷良藥，所以，百度的副總裁王湛先生提出，現(xiàn)在做的產(chǎn)品和服務(wù)，要想著怎么能夠和90后、00后一起愉快的玩耍。
通過以上幾點(diǎn)我們不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，90后這一重要的社群，將改變的不僅僅是企業(yè)運(yùn)作模式，還有未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向!那么90后到底如何主導(dǎo)這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命呢?去中心化，去組織化，實(shí)現(xiàn)自由化，社群經(jīng)濟(jì)等等這些新概念又將會(huì)如何通過實(shí)踐證明呢?我想，這一場(chǎng)好戲，只是好戲才剛剛開始??!
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇六
20xx年9月7日，公司在203棟4樓會(huì)議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還安排了充滿趣味性的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，全面踐行了“從學(xué)中做，從做中學(xué)”的八字諫言，使大家更扎實(shí)的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識(shí)技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講，精準(zhǔn)梳理出我在個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間上安排不合理的地方，以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會(huì)產(chǎn)生問題的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗(yàn)筆記，目前我已在重新規(guī)劃自己的時(shí)間投入情況，力求以最合理的方式，利益化自己的時(shí)間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容：
管理者的.關(guān)鍵點(diǎn)是什么？從三個(gè)方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心：通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能，拋出問題：“一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過實(shí)例，逐步得出結(jié)論：?jiǎn)T工的執(zhí)行力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析，細(xì)解核心價(jià)值公式：核心價(jià)值=戰(zhàn)略（定目標(biāo)）組織能力（搭班子）。引出組織能力楊三角，從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點(diǎn)講解工作中要求執(zhí)行的中心，即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解，引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色，體會(huì)了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對(duì)自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實(shí)能用科學(xué)的方式去解讀，輕松找出解決方法。使得對(duì)接下來的課程升起濃厚的探知欲，引人入勝。
項(xiàng)目管理方面，首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念：化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次，講述“度量先行”概念及優(yōu)點(diǎn)。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制修改的優(yōu)點(diǎn)。突出“審查”的重要性:如：每周投入20%工作時(shí)間進(jìn)行審查，追求完美主義，不放過任何一個(gè)小問題”。最后以單元測(cè)試覆蓋率報(bào)告、持續(xù)集成、自動(dòng)化測(cè)試、持續(xù)部署等案例方法，凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項(xiàng)目管理”模式，在感慨對(duì)勞動(dòng)力使用上的精密度之余，隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力：各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實(shí)環(huán)節(jié)責(zé)任人，追責(zé)制度試行，倒逼責(zé)任到位，致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下，結(jié)合公司實(shí)際，可摘取精華融入公司的日常運(yùn)作中，有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)減少重復(fù)工。
在生活工作中，時(shí)間管理的重要性不用再過多強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)課上說：“時(shí)間管理就是用科學(xué)的原則與技巧，讓你更有效的運(yùn)用時(shí)間，用最少的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)；時(shí)間管理就是自我管理，改變習(xí)慣，以令自己更富績(jī)效。”并提供了四條切實(shí)可行的建議：一是詳細(xì)記錄個(gè)人時(shí)間的使用情況，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，合理安排個(gè)人時(shí)間；二是學(xué)會(huì)說“不”，管理自己的能量(自律)；三是對(duì)自己的環(huán)境負(fù)責(zé)，確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；四是個(gè)人能力提升，找到模型、刻意練習(xí)、及時(shí)反饋。例如：找信息質(zhì)量高的資源（書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí)）。
有效的時(shí)間管理是時(shí)下年輕人普遍難以解決的問題，我們總會(huì)被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下，閑暇時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被占據(jù)。常常是回過神來，已到了不得不休息的時(shí)間，當(dāng)下悔不當(dāng)初，到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時(shí)間管理課，為我們敲響了警鐘，使我深深受到了震動(dòng)，狠下決心，接下來將立足時(shí)間管理課程，好好規(guī)劃，充分利用自己的時(shí)間，充實(shí)自己，更好的完成工作。
接下來，我會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上，是“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個(gè)人感悟。今后，我會(huì)立足此次習(xí)得的技能，從自身和公司的角度出發(fā)，將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的傳媒方式逐漸被互聯(lián)網(wǎng)取代，越來越多的企業(yè)和個(gè)人開始將策劃過程中的思路、計(jì)劃和目標(biāo)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，形成了一種全新的策劃方式——互聯(lián)網(wǎng)加策劃。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一個(gè)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)加策劃帶來的種種益處，以下是我對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)加策劃的心得體會(huì)。
首先，互聯(lián)網(wǎng)加策劃更加靈活高效。傳統(tǒng)的策劃書通常需要紙質(zhì)文檔的撰寫和傳遞，這樣不僅耗費(fèi)大量的紙張和人力物力，還存在傳遞過程中信息丟失或者錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則摒棄了這些繁瑣的環(huán)節(jié)，通過在線文檔、云存儲(chǔ)和即時(shí)通訊等工具，使得策劃的進(jìn)行更加高效。團(tuán)隊(duì)成員可以實(shí)時(shí)協(xié)作，共享和更新文檔，大大減少了時(shí)間和資源的浪費(fèi)。
其次，互聯(lián)網(wǎng)加策劃擁有更加廣闊的參與范圍。傳統(tǒng)的策劃方式往往只能局限于一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)地區(qū)，限制了參與者的范圍和思維的多樣性。而互聯(lián)網(wǎng)加策劃將全球范圍內(nèi)的專業(yè)人才、意見領(lǐng)袖和創(chuàng)意人才都納入了策劃的范疇。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，我們可以與世界各地的人們進(jìn)行交流和合作，獲取更多的創(chuàng)意和思路，使得策劃更加多樣化和豐富化。
第三，互聯(lián)網(wǎng)加策劃提供了更多的數(shù)據(jù)和反饋。在互聯(lián)網(wǎng)加策劃過程中，我們可以通過在線調(diào)查、社交媒體等渠道收集到大量的數(shù)據(jù)和用戶反饋。這些數(shù)據(jù)和反饋可以作為策劃的重要依據(jù)，幫助我們了解用戶的需求和喜好，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化策劃方案。傳統(tǒng)的策劃方式可能只能通過有限的渠道和方式收集信息，而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則將信息收集范圍擴(kuò)大到了互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)角落。
第四，互聯(lián)網(wǎng)加策劃提供了更多的營銷機(jī)會(huì)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)無邊界的平臺(tái)，可以將策劃內(nèi)容推廣到全球范圍內(nèi)的用戶和消費(fèi)者。通過社交媒體、電子郵件營銷、內(nèi)容營銷等方式，我們可以更加精準(zhǔn)地將策劃內(nèi)容傳遞給目標(biāo)受眾，提高營銷效果。傳統(tǒng)的策劃方式只能通過有限的媒體渠道進(jìn)行宣傳，而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則可以通過多種方式來進(jìn)行營銷，提升策劃的知名度和影響力。
最后，互聯(lián)網(wǎng)加策劃促進(jìn)了跨界合作和創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)的創(chuàng)新為不同行業(yè)和領(lǐng)域之間的合作提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過互聯(lián)網(wǎng)加策劃，我們可以與其他行業(yè)的專業(yè)人才和公司合作，共同開展創(chuàng)新項(xiàng)目。互聯(lián)網(wǎng)加策劃的跨界合作不僅促進(jìn)了各個(gè)行業(yè)之間的共同發(fā)展，也為策劃帶來了更多的創(chuàng)新思路和機(jī)會(huì)。
綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)加策劃是一種全新的策劃方式，它帶來了靈活高效、廣闊的參與范圍、豐富的數(shù)據(jù)和反饋、更多的營銷機(jī)會(huì)以及跨界合作和創(chuàng)新等眾多益處。在未來，互聯(lián)網(wǎng)加策劃將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，成為各行各業(yè)策劃工作的主流方式。我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)加策劃的發(fā)展，運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將策劃工作做得更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇八
我很榮幸能夠參加互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理培訓(xùn)班的理論課程學(xué)習(xí)，感謝_地稅同仁對(duì)本次培訓(xùn)課程的辛勤付出和毫無保留的經(jīng)驗(yàn)介紹以及生活上無微不至的照顧，短短幾天的學(xué)習(xí)使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
說實(shí)話，我在去之前心態(tài)有些放松，但真正走進(jìn)邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業(yè)業(yè)的邯鄲地稅同仁以后，這種松懈的念頭隨之打消。整個(gè)培訓(xùn)過程紀(jì)律嚴(yán)明，班主任嚴(yán)格管理，班委會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)座號(hào)固定，不定時(shí)抽查，作息時(shí)間緊張有序。
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：互聯(lián)網(wǎng)思維及理念、各單位自帶項(xiàng)目簡(jiǎn)介、互聯(lián)網(wǎng)工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經(jīng)典案例分享、謝永清副局長“創(chuàng)新心理學(xué)”講座、“無人機(jī)”航拍知識(shí)等;培訓(xùn)形式既有專家講授，又有師生互動(dòng);既有政策法規(guī)的理性探討，又有疑難案例的共同分析，課程安排豐富多彩，比較合理。
本次培訓(xùn)以市各縣區(qū)局經(jīng)典案例分享為主，輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論，拿出初步處理意見。各位學(xué)員爭(zhēng)相發(fā)言、各抒己見，各班級(jí)集思廣益，充分發(fā)揮才智，提出了很多獨(dú)特見解。本次培訓(xùn)班的授課教師均為邯鄲市各縣區(qū)局項(xiàng)目組業(yè)務(wù)骨干，他們政策理論水準(zhǔn)高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，造詣深厚，觀點(diǎn)新穎，思路寬，有深度，講授幽默風(fēng)趣，寓教于樂。聆聽了他們的授課，深受啟發(fā)，受益匪淺。
地稅局打破傳統(tǒng)稅收管理手段的局限，建立包括以宗地為基礎(chǔ)的物理網(wǎng)格、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬網(wǎng)格、扁平化職責(zé)網(wǎng)格“三網(wǎng)融合”的稅源全景網(wǎng)格化管理體系，為稅源管理布下“天羅地網(wǎng)”。目前，市地稅局在初步劃分稅源網(wǎng)格的基礎(chǔ)上，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)的遠(yuǎn)程測(cè)繪技術(shù)、實(shí)景監(jiān)控設(shè)備，扎實(shí)開展涉土稅收核查清理，已入庫稅款2.87億元。
“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現(xiàn)在案頭分析中給人一種耳目一新的.感覺，對(duì)土地使用稅、房產(chǎn)稅、契稅、耕地占用稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進(jìn)行一一分析，對(duì)學(xué)員各自的本職工作都具有一定的啟示作用?；ヂ?lián)網(wǎng)+是一種新時(shí)代背景下的新式思維方式，并不是萬能的，但絕對(duì)是先進(jìn)有效的，互聯(lián)網(wǎng)工具包羅萬象，應(yīng)多種并用，在今后的工作中，要學(xué)習(xí)邯鄲地稅同仁先進(jìn)工作理念，一是做到思維轉(zhuǎn)變，通多大數(shù)據(jù)思維及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的學(xué)習(xí)，改變考慮問題的狹隘性，培養(yǎng)由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用，提高工作效率。三是要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集思廣益，不斷推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理，進(jìn)一步提升稅收征管質(zhì)效，夯實(shí)稅收征管基礎(chǔ)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇九
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》，是中國第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的大型紀(jì)錄片，全片以互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的改變?yōu)榛c(diǎn)，從歷史出發(fā)，以人類社會(huì)的'國際化視野和面對(duì)未來的前瞻思考，深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的本質(zhì)，思考這場(chǎng)變革對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、人性等各方面的深遠(yuǎn)影響和這個(gè)剛剛萌芽的時(shí)代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀(jì)錄片，由于要照顧年幼的寶寶，又要力求原創(chuàng)來運(yùn)營這個(gè)賬號(hào)，沒有抽出時(shí)間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題，談?wù)勎覍?duì)這三集的體驗(yàn)和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng)，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發(fā)聲？我想這些對(duì)于他們來說，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這個(gè)話題上。而作為一個(gè)關(guān)注生活體驗(yàn)的我來說，《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》的體驗(yàn)非常棒。它對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分析和闡述，深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)代的影響和作用。
每集50分鐘，連續(xù)看也就10小時(shí)。10小時(shí)對(duì)于大多數(shù)人不過是少玩一會(huì)游戲，少聊一會(huì)天，少發(fā)一會(huì)朋友圈的時(shí)間。如果你用心看完這10個(gè)小時(shí)的10集內(nèi)容，或許你今后的人生就被這10個(gè)小時(shí)改變了。央視用了“時(shí)代”兩個(gè)字做標(biāo)題，就“時(shí)代”這兩個(gè)字從字面來解釋，指的是歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期，央視用這兩個(gè)字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類的重要性。
片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬，還是國際知名企業(yè)，都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論，互聯(lián)網(wǎng)讓個(gè)人的力量變得強(qiáng)大。我想說這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。
這個(gè)結(jié)論讓我想起最近看過的兩個(gè)故事。一個(gè)是拿獎(jiǎng)拿到手軟北大的才女，一個(gè)是幾乎什么都沒有從0開始的高中畢業(yè)生。他們?nèi)松家蚧ヂ?lián)網(wǎng)而改變。把這個(gè)兩個(gè)故事分享給大家。
一家被沈南鵬大贊像小米，徐小平果斷投資的神奇電商。
學(xué)生近50多人。2002年夏天，劉楠以陜西省高考文科第三名的成績(jī)考入北京大學(xué)新聞學(xué)院。
與我們印象中刻板的“好學(xué)生”不同，劉楠在高二時(shí)參加了新概念作文大賽并獲得銀獎(jiǎng)，韓寒、郭敬明都是從這個(gè)比賽中走出的。
2006年，劉楠拿到北京大學(xué)新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)的雙學(xué)位學(xué)位。同時(shí)，績(jī)點(diǎn)（高校計(jì)算的加權(quán)成績(jī)）3.9的她被保送為北大新聞系碩士研究生，主攻方向?yàn)榇蟊妭鞑W(xué)。
在北大的6年里，無數(shù)的獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)狀，都在不斷地給劉楠貼上學(xué)霸+才女的標(biāo)簽?！按髮W(xué)時(shí)，我特別有新聞理想?！F肩擔(dān)道義、妙手著文章’這樣的格言印在課本上，每天都會(huì)看到，感覺整個(gè)人都不一樣。所以我本科不僅讀書讀的很high,還創(chuàng)辦了北大第一個(gè)民間通訊社新傳社，外加在《北大青年》做主筆?！?BR> 本科畢業(yè)的時(shí)候，劉楠因?yàn)檫@些新聞方面的實(shí)踐，獲得了南方報(bào)業(yè)集團(tuán)首屆的“全國新聞獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng)，她也是這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金唯一一個(gè)本科生獲獎(jiǎng)?wù)摺！八悦悦＞蛠砹?。做了這么多新聞的實(shí)踐，總感覺我還不夠深入，所以就有些難受。后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是我想自己做決策，而不只是客觀報(bào)道事實(shí)”.
研究生時(shí)劉楠果斷轉(zhuǎn)型，在百度實(shí)習(xí)一年后，劉楠畢業(yè)時(shí)手上拿了一把offer:寶潔市場(chǎng)部管培生、新蛋管培生、百度公關(guān)部，她卻最終選擇了世界上最大的化工公司美國陶氏化學(xué)，“因?yàn)椴恢纎ldmoney的錢到底是怎么賺的，很好奇?！眲㈤诨仡櫘?dāng)時(shí)選擇的時(shí)候這樣說：“很快我就知道這個(gè)方向不適合我，適合我的行業(yè)是零售、快消、互聯(lián)網(wǎng)?！?BR> 2010年劉楠懷孕，“我要給寶寶全身心的關(guān)照?！边@樣一個(gè)念頭讓劉楠果斷辭職，從一個(gè)世界500強(qiáng)高級(jí)白領(lǐng)成為全職媽媽。
“我要給她用最好的東西！”劉楠是一個(gè)完美主義者，何況對(duì)自己的寶寶，“當(dāng)女兒生下來的時(shí)候，看著她那么小，那么可愛，當(dāng)她對(duì)你微笑，那種幸福感、充盈感前所未有?？伤帜敲慈跣?，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)，她無條件的信任你、依賴你，那一刻你所有的母性，那種無條件去保護(hù)她、愛護(hù)她的沖動(dòng)，是非常強(qiáng)烈的?！眲㈤f，“所有給她用的產(chǎn)品，怎么可能有一絲不好，我就是想挑世界上最好的母嬰產(chǎn)品，不論哪個(gè)國家，也不論貴還是便宜?！?BR> 但焦慮緊接著就來了，“在選擇母嬰產(chǎn)品時(shí)，一是不知道哪個(gè)是真正的好。有很多代購為了推銷，會(huì)把國外很普通的產(chǎn)品描述得無比高大上，更何況假冒偽劣”
“這安全嗎？這適合嗎？”劉楠每天都在質(zhì)疑，在懷孕時(shí)她從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了很多媽媽，發(fā)現(xiàn)這種焦慮感在中國是普遍存在的。
已經(jīng)開始用了。很快她就成了媽媽圈里的意見領(lǐng)袖，很多素不相識(shí)的媽媽都請(qǐng)她代買母嬰用品，而這讓全職媽媽劉楠也有了小小的成就感。
“既然我被需要，那就和媽媽們分享一下吧?！痹从谶@樣一個(gè)樸素的想法，2011年底的時(shí)候，劉楠成立了一家小小的淘寶店，以“甜蜜的萌芽”為寓意，取名為蜜芽寶貝?！耙婚_始純是好玩，沒想到就一發(fā)不可收拾。”純靠口碑相傳，蜜芽寶貝創(chuàng)下2年四皇冠，銷售額超過3千萬的業(yè)績(jī)。在這個(gè)過程中，劉楠的興趣慢慢轉(zhuǎn)化成了責(zé)任。
2013年4月，有人聯(lián)系劉楠表示愿意高價(jià)收購蜜芽寶貝。劉楠有些猶豫，于是她托人聯(lián)系到了同是北大人的徐小平先生表示想咨詢一下。徐小平作為新東方創(chuàng)始人之一、著名天使投資人，“蘭亭集勢(shì)”和“聚美優(yōu)品”的成功上市讓他成為了青年人眼中的創(chuàng)業(yè)教父。一個(gè)陽光明媚的下午，劉楠來到徐小平家，聊了3個(gè)小時(shí)后徐小平說：“劉楠，網(wǎng)店不要賣了，我給你錢，把蜜芽做大。”講到這里，劉楠回憶說：“后來我問過徐老師，我們素不相識(shí)，你對(duì)我的網(wǎng)店又一無所知，為什么當(dāng)場(chǎng)就決定投資我，他說：”3個(gè)小時(shí)里你一直都在說貨，對(duì)真假的在意，對(duì)找好貨的瘋狂，對(duì)媽媽人群利益的在乎，都讓我覺得你是對(duì)的人?！昂托煨∑搅耐旰?，劉楠心潮澎湃，突然感到了責(zé)任的分量。”雖然做一個(gè)淘寶店主，就可以有很好的收入，但這些真的是我想要的嗎？“顯然，這不是一個(gè)曾經(jīng)想”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章“的北大才女所想要的，一個(gè)聲音在她的腦海中大聲說：我要給中國的媽媽和寶寶找來全世界最好用的母嬰用品，我要建立自己的網(wǎng)站！
今天收到一個(gè)學(xué)員來信，說了自己的經(jīng)歷，也表達(dá)了自己的感謝。其實(shí)這樣的感謝我經(jīng)常收到，只是很少拿出來曬，因?yàn)檫@都是很正常的。但是這個(gè)故事，我覺得還是值得分享的，因?yàn)楣适碌闹魅斯瑤缀跏鞘裁炊紱]有的從0開始，賣的產(chǎn)品也比較普通，也不是化妝品，也沒有什么高科技，更沒有什么團(tuán)隊(duì)推廣之類，就是普普通通踏踏實(shí)實(shí)的一點(diǎn)一點(diǎn)做起。我特別支持這樣的品類和少年，因?yàn)樗麄兡艹?，你也一定能成，他們的?jīng)驗(yàn)和努力都是可以復(fù)制的。就算你做不到百萬流水那么多，提升自己的收入到一個(gè)水平是完全沒有問題的。產(chǎn)品都并不驚人，但只要踏實(shí)努力，就一定有結(jié)果來稿照登如下：
2014年5月7日，屬于我的高考還有一個(gè)月，在這之前我的腦子里面和大多數(shù)同學(xué)一樣，只有高考考好了，我的人生才能發(fā)生轉(zhuǎn)變，未來才會(huì)有希望，就像那句話說的”沒有高考拿什么拼的過富二代“.可能這就是生活的魅力，后來我發(fā)現(xiàn)了能夠改變我現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不是只有高考這條路，4年之后9百多萬人大學(xué)畢業(yè)，一起去為了那2000多塊錢的工資奮斗，拼搏。
這個(gè)月，成績(jī)好的抓緊時(shí)間拼命的攻克難題，家里有安排有背景的就去網(wǎng)吧沒日沒夜的玩英雄聯(lián)盟，而我成績(jī)既不是特別突出，家里父母也只是普通的職工，供我讀高中就已經(jīng)很吃力了。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為我應(yīng)該行動(dòng)起來，為了自己的未來，為了生，為了活。
這里我要感謝”萬能的大熊“,起步最讓我糾結(jié)的就是怎么去尋找一款好的產(chǎn)品，沒有資金沒有關(guān)系，更不認(rèn)識(shí)人，我向大熊老師咨詢，大熊老師問我，自己會(huì)做什么？我說我們家會(huì)做牛肉醬，我還蠻喜歡吃的。他說那你就做牛肉醬，把牛肉醬做好就行了。
一語驚醒夢(mèng)中人，高考的時(shí)間還是一天一天的臨近，成績(jī)好的成績(jī)差的，條件好的條件差的，還是繼續(xù)著他們自己的生活，英雄聯(lián)盟的背景音樂，教室里的英文聽力圍繞在我的耳邊，只是我開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，我深知在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代，思維方式和執(zhí)行力是改變你現(xiàn)狀的最有力也是最廉價(jià)的方式。
高考結(jié)束，鹵醬爸爸也正式上線銷，半個(gè)月流水就破2萬，一個(gè)月之后流水已經(jīng)接近了10萬，凈利潤有3萬多，比我爸一年的工資還要多。我們?nèi)叶己芨吲d，從來沒有想到可以這么快賺這么多的錢。一時(shí)間，我們?nèi)叶汲两谟鋹傊?，期待著未來更大的?cái)富。
但是正是因?yàn)檫@樣快速的發(fā)展，問題也隨之浮現(xiàn)出來，我第二個(gè)月的銷售狀況有所下降，問了一下用戶反饋，大家在口味和包裝上，還是提出了更多的問題和要求，尤其是南北方在口味的差異是很大的。雖然流水下降只有20%,也可以繼續(xù)做下去。但我還是決定停止銷售，因?yàn)椴粔蚝玫漠a(chǎn)品用戶買一次就不會(huì)再買了，這樣走下去只能越走越窄。
通過又一個(gè)月的努力，我們?cè)诋a(chǎn)品的包裝上和品質(zhì)上下了大功夫，物流的運(yùn)輸上也進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。口味從原來的2種，升級(jí)為全新的3種，縮小了南北的差異。讓更多的人能夠接受。
作為一名90后的我，這個(gè)夏天對(duì)我的意義和以往任何一個(gè)時(shí)候都重要。我的父母和家庭對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)和看法，我也承擔(dān)了新的義務(wù)和責(zé)任，他們終于覺得我長大了，可以為他們做些事情了，而且還做得那么好。而我卻覺得責(zé)任更加重大，除了家庭，還有哪些支持鹵醬爸爸發(fā)展的朋友，我一定會(huì)讓鹵醬爸爸越做越好。
所以，將這部記錄片推薦給每一個(gè)想做自己，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，還沒有看過本片的你。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十
2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn)，聆聽了專家學(xué)者的精彩報(bào)告：
專家的報(bào)告深入淺出，見解獨(dú)到，剖析到位，使我受益匪淺，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個(gè)人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對(duì)于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻Ａ抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識(shí)能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式，通過互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度，教師通過移動(dòng)終端，能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)，同時(shí)，教師不再居高臨下地灌輸知識(shí)，更多的是提供資源的鏈接，實(shí)施興趣的激發(fā)，進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí)，但它絕對(duì)不僅僅是作為簡(jiǎn)單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值，尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案。互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對(duì)于教師的影響同樣是巨大的，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí)，對(duì)于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說，他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識(shí)，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的'道理?；ヂ?lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能，同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生，而是真正蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才)，需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營銷，在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，通識(shí)教育自成體系，重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高，變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”，編寫互動(dòng)數(shù)字課本，配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等，實(shí)行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開放資源，實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過此次培訓(xùn)，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更新了理念，擴(kuò)展了視野，今后在工作崗位上，我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中，積極進(jìn)行教學(xué)改革，以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十一
項(xiàng)目策劃書是指對(duì)某個(gè)未來的項(xiàng)目進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的文本。項(xiàng)目策劃書的基本框架是包容策劃所有內(nèi)容的“容器”，它會(huì)因項(xiàng)目的不同而不同，但同一類項(xiàng)目會(huì)有一定的相似性。項(xiàng)目策劃書是目標(biāo)項(xiàng)目規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)項(xiàng)目的指路燈。下面是互聯(lián)網(wǎng)加項(xiàng)目策劃書，請(qǐng)參考！
1.摘要。
1.1項(xiàng)目描述。
在當(dāng)前社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已成為人類生活中“不可或缺”的生活伴侶，電子商務(wù)正在逐步成為中國人的最時(shí)尚的消費(fèi)方式。許多人認(rèn)為電子商務(wù)僅僅是網(wǎng)上購物，這是不全面的認(rèn)知，在不久的將來一切消費(fèi)活動(dòng)都可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)完成。當(dāng)前電子商務(wù)主要模式為網(wǎng)上零售，隨著離線商務(wù)模式的廣泛應(yīng)用給了傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)搭乘電子的機(jī)會(huì)，這也是大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)o2o創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)。
離線商務(wù)模式又稱onlinetooffline.簡(jiǎn)稱o2o模式，是指把傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)帶動(dòng)到線上，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)展開營銷推廣，讓線上成為商戶的服務(wù)前臺(tái)。o2o模式的益處在于，訂單在線上產(chǎn)生，每筆交易可追蹤，展開推廣效果透明度高。讓消費(fèi)者在線上選擇心儀的服務(wù)再到線下享受服務(wù)。我們的經(jīng)營項(xiàng)目為垂直領(lǐng)域的中間業(yè)務(wù)，具體為餐飲企業(yè)的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)，經(jīng)營目標(biāo)有以下二點(diǎn)：
a)為消費(fèi)者提供方便快捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)。
b)為餐飲企業(yè)提供互聯(lián)網(wǎng)營銷平臺(tái)，幫助餐飲企業(yè)擴(kuò)大品牌知名度，讓其獲得更大的發(fā)展空間。
1.2產(chǎn)品描述。
我們將通過旗下網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)o2o模式宴會(huì)預(yù)訂的業(yè)務(wù)。易家肴定位生活類電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，用快捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)和一定量得折扣吸引消費(fèi)者。
l餐飲企業(yè)在擁有自己的主題頁面，頁面中標(biāo)有宴會(huì)套餐價(jià)格，還具備宴席數(shù)量、宴會(huì)日期和時(shí)段的選擇的功能。
l會(huì)建立和餐飲企業(yè)聯(lián)網(wǎng)的后臺(tái)系統(tǒng)，當(dāng)消費(fèi)者在網(wǎng)站生成訂單后，訂單會(huì)同步發(fā)送給餐飲企業(yè)。
l鑒于宴會(huì)屬于大額服務(wù)交易，預(yù)訂需要消費(fèi)者提供真實(shí)有效的身份信息和聯(lián)絡(luò)方式。
l為防止惡意行為，消費(fèi)者在預(yù)訂成功后需在36小時(shí)內(nèi)到店確認(rèn)。消費(fèi)者到店確認(rèn)后餐飲企業(yè)會(huì)把確認(rèn)后的訂單反饋回未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到店確認(rèn)的客戶，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)取消該訂單。
l同時(shí)為了保證餐飲企業(yè)有充裕的準(zhǔn)備時(shí)間，網(wǎng)站只接受當(dāng)日一周以后的訂單。在消費(fèi)者享受完訂單中的服務(wù)后，會(huì)根據(jù)訂單中的金額按合作協(xié)議讓餐飲企業(yè)進(jìn)行返利。
1.3市場(chǎng)分析。
屬于將傳統(tǒng)的酒店餐飲業(yè)電子商務(wù)化，宴會(huì)作為日常生活中常見的喜慶方式(如：婚宴、壽宴、狀元宴、生日宴等)有著龐大的市場(chǎng)規(guī)模和良好的消費(fèi)習(xí)慣。以武漢市為例，有調(diào)查顯示全年在餐飲方面的消費(fèi)達(dá)到300億，其中各類宴會(huì)的消費(fèi)占到了21%，如此優(yōu)厚的市場(chǎng)條件為“***”創(chuàng)造了廣闊的成長發(fā)展空間。
1.4競(jìng)爭(zhēng)分析。
餐飲行業(yè)是傳統(tǒng)行業(yè)，市場(chǎng)成熟，推出的o2o模式宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)在國內(nèi)尚屬首家。將積極做到以下幾點(diǎn)：
a)誠信經(jīng)營，探索業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
b)在互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)生活平臺(tái)領(lǐng)域樹立標(biāo)桿。
c)建立品牌信譽(yù)度和良好的市場(chǎng)口碑。
d)完善技術(shù)，做好“用戶體驗(yàn)”
盡量在潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入行業(yè)前積累豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和良好的市場(chǎng)基礎(chǔ)，以確立該領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，切實(shí)給餐飲企業(yè)帶來效益，營創(chuàng)“開放共贏”的合作氣氛。
2.項(xiàng)目的意義和必要性。
2.1項(xiàng)目的重要意義。
1、為消費(fèi)者提供便捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)完成以往需要幾天時(shí)間完成的宴會(huì)預(yù)訂。
2、將傳統(tǒng)餐飲企業(yè)引入電子商務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)新，是未來發(fā)展趨勢(shì)。
3、廣闊的互聯(lián)網(wǎng)是未來營銷的主要渠道，且具有營銷定位精準(zhǔn)、成本低、推廣范圍大等特點(diǎn)。給餐飲企業(yè)走出本土，發(fā)展壯大提供了良好的契機(jī)。
4、o2o模式合適餐飲企業(yè)的特點(diǎn)，到線上招攬消費(fèi)者，使企業(yè)掌握主動(dòng)權(quán)，而不是傳統(tǒng)的“開門等客”。
2.2項(xiàng)目的必要性。
1：解決消費(fèi)需求經(jīng)過的市場(chǎng)調(diào)查，在以往的宴會(huì)預(yù)訂過程中，客戶往往來回奔走在各大酒樓之間，比環(huán)境，比價(jià)格;還可能出現(xiàn)心儀的酒店在消費(fèi)者想預(yù)訂的時(shí)間段被訂滿。洞察到消費(fèi)者的需求，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)解決這一需求。
2：為餐飲企業(yè)拓寬經(jīng)營渠道，利用這個(gè)平臺(tái)用線上營銷吸引消費(fèi)者，對(duì)比傳統(tǒng)渠道推廣成本低，效果更佳。
3：為餐飲企業(yè)擴(kuò)大品牌知名度，也將通過網(wǎng)絡(luò)營銷手段為網(wǎng)站上的餐飲企業(yè)進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間和地域限制的優(yōu)勢(shì)，給餐飲企業(yè)帶來更高的市場(chǎng)份額。
3.項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃和市場(chǎng)分析。
3.1項(xiàng)目的目標(biāo)規(guī)劃。
前期目標(biāo)是為網(wǎng)站籌備提供支持，開拓餐飲企業(yè)合作方，收集所需的各類有關(guān)數(shù)據(jù)，完成網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)，中間完成后臺(tái)系統(tǒng)的開發(fā)和測(cè)試及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。后期按照網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)進(jìn)行整合和測(cè)試。
3.2計(jì)劃安排。
l第一階段，準(zhǔn)備階段—2月(已完成)。
l準(zhǔn)備階段包括，企業(yè)注冊(cè)，辦公所需用品的購置等事宜。
l第二階段，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)和市場(chǎng)調(diào)研分析—2月—4月(已完成)。
l本階段分析網(wǎng)站技術(shù)需要解決的問題，并對(duì)問題進(jìn)行深入挖掘研究、解決，在此同時(shí)開拓餐飲企業(yè)合作伙伴和對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集。
l第三階段，軟件開發(fā)和硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)—4月—5月(正在進(jìn)行中)。
l本階段包括后臺(tái)系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，同時(shí)技術(shù)人員進(jìn)行網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)，設(shè)計(jì)通過后連接后臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行功能測(cè)試工作。
l第四階段，網(wǎng)站試運(yùn)行和維護(hù)—5月—8月。
l本階段計(jì)劃從5月進(jìn)入試運(yùn)行階段，通過實(shí)際的操作驗(yàn)證系統(tǒng)，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
補(bǔ)充：各階段可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度。
3.3市場(chǎng)分析。
l客戶分析：提供的服務(wù)使用于有宴會(huì)需求的消費(fèi)人群，以25—55歲的人群為主，家里孩子考上大學(xué)有謝師宴，新婚夫妻有婚宴，家里老人大壽有壽宴。將針對(duì)消費(fèi)者特性發(fā)動(dòng)不同的營銷攻勢(shì)，以博得消費(fèi)者的信任，上預(yù)訂宴會(huì)。
l市場(chǎng)前景分析：以武漢市為例，全年全市在餐飲方面的消費(fèi)支出達(dá)到300億，其中各類宴會(huì)占到21%的消費(fèi)比例。龐大的市場(chǎng)規(guī)模是我們的潛在市場(chǎng)，并且在未來三到五年電子商務(wù)會(huì)滲透到生活的方方面面，現(xiàn)有的b2c、c2c門檻已經(jīng)相當(dāng)之高，只有服務(wù)類有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，借助新一輪的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會(huì)，電子商務(wù)服務(wù)業(yè)會(huì)在未來生活中占據(jù)越來越大的比重。
4.競(jìng)爭(zhēng)分析。
4.1競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
在宴會(huì)預(yù)訂類服務(wù)領(lǐng)域尚屬首家嘗試，會(huì)積極探索互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)新模式，為消費(fèi)者提供便捷周到的服務(wù)，同時(shí)利用營銷手段擴(kuò)大品牌知名度，深化和餐飲企業(yè)伙伴的合作關(guān)系以確保能存活下來，并用人性化的管理打造具有同一價(jià)值取向的團(tuán)隊(duì)盡力做好自己的產(chǎn)品，真正解決消費(fèi)者的需求，讓消費(fèi)者體驗(yàn)到“網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)生活，生活因網(wǎng)絡(luò)更精彩?！?BR> 4.2競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。
的服務(wù)模式勢(shì)必會(huì)造成大量復(fù)制，無論是獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者還是互聯(lián)網(wǎng)寡頭都有可能進(jìn)一杯羹。秉承公平、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，歡迎互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者的進(jìn)入電子商務(wù)服務(wù)業(yè)，將視同行如伙伴，共同為顧客營造良好貼心的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)行業(yè)健康快速發(fā)展。
5.總體戰(zhàn)略。
將以宴會(huì)預(yù)訂為核心營收業(yè)務(wù)，在適當(dāng)時(shí)機(jī)擴(kuò)充產(chǎn)品線，目標(biāo)是打造“用戶體驗(yàn)”最佳的電子商務(wù)服務(wù)型網(wǎng)站。
5.1發(fā)展戰(zhàn)略。
初期以武漢市為試點(diǎn)，開展業(yè)務(wù)，探索出自己獨(dú)到的服務(wù)特質(zhì)和業(yè)務(wù)流程，并拓展1-2個(gè)城市發(fā)展探索信息整合后的業(yè)務(wù)模式。中期開始規(guī)?；瘮U(kuò)張，以北京、上海、廣州等一線城市和東部沿海沿海城市為主。最終將業(yè)務(wù)覆蓋到全國大部分城市并移植移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓消費(fèi)者能隨時(shí)享受帶來的便捷輕松的樂趣生活。
6.企業(yè)文化。
秉承用“網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)生活，生活因網(wǎng)絡(luò)更精彩”的理念，以創(chuàng)新，獨(dú)到，進(jìn)取為企業(yè)文化，打造一流執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)樹立一致的價(jià)值觀取向。最大限度為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為上游商戶開辟新的經(jīng)營渠道。
7.財(cái)務(wù)管理制度。
l籌款管理。
l運(yùn)營資金管理。
l利潤分配管理。
8.組織構(gòu)架。
l技術(shù)部：日常網(wǎng)站數(shù)據(jù)更新，維護(hù)優(yōu)化網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，開發(fā)相應(yīng)的系統(tǒng)，新產(chǎn)品研發(fā)，移動(dòng)終端產(chǎn)品的研發(fā)和維護(hù)更新。
l財(cái)務(wù)部：加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，建立健全內(nèi)部財(cái)務(wù)制度。
l市場(chǎng)部：開拓合作伙伴，分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，為戰(zhàn)略決策提供數(shù)據(jù)支持。
l營銷部：各渠道的宣傳策劃，設(shè)計(jì)營銷策略，客服反饋。
l行政人力資源部：加強(qiáng)內(nèi)部員工管理，設(shè)計(jì)薪酬，福利等激勵(lì)方案。
9.風(fēng)險(xiǎn)分析。
9.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)分析。
互聯(lián)網(wǎng)造就了二十一世紀(jì)前十年的科技繁榮，互聯(lián)網(wǎng)正深刻影響改變著生活，讓生活變得更便捷更富有樂趣。未來五年互聯(lián)網(wǎng)的大多數(shù)資源將會(huì)掌握在幾大門戶或平臺(tái)手中，在瞬息萬變的商場(chǎng)環(huán)境中，將力爭(zhēng)通過電子商務(wù)服務(wù)業(yè)做到一個(gè)涵蓋多數(shù)生活服務(wù)類消費(fèi)項(xiàng)目的平臺(tái)，以便在下一波互聯(lián)網(wǎng)變革中生存下來。
的`在宴會(huì)預(yù)訂業(yè)務(wù)目前沒有直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但在餐飲預(yù)訂方面幾大互聯(lián)網(wǎng)巨頭均有布局，百度、淘寶、騰訊，包括旅游垂直領(lǐng)域的攜程。相信在不久會(huì)有大眾點(diǎn)評(píng)，拉手，街旁等網(wǎng)企也會(huì)有所動(dòng)作。感到十足的危機(jī)感，希望通過自己的努力得到市場(chǎng)的認(rèn)可從而生存下來。
9.2項(xiàng)目模式風(fēng)險(xiǎn)分析。
在項(xiàng)目實(shí)施的初步階段，消費(fèi)者對(duì)o2o模式的陌生感會(huì)造成初期階段網(wǎng)站的瀏覽量少;消費(fèi)者接受能力慢的局面。會(huì)積極進(jìn)行線上線下的宣傳推廣，展開營銷活動(dòng)使消費(fèi)者得到好的“用戶體驗(yàn)”從而選擇。
9.3人力資源風(fēng)險(xiǎn)分析。
o2o模式的核心管理在于對(duì)線下團(tuán)隊(duì)的管理，對(duì)上游商戶的管理，正在積極通過各個(gè)渠道邀請(qǐng)有膽識(shí)的創(chuàng)業(yè)者加盟，希望通過團(tuán)隊(duì)的共同努力把建立起來并得以生存。
9.4上游商戶風(fēng)險(xiǎn)分析。
作為垂直領(lǐng)域的中間商，如果沒有上游餐飲企業(yè)的合作支持，也不會(huì)面世。在初期接觸中，餐飲企業(yè)表示出愿意合作的態(tài)度，但在具體分成上存在分歧，會(huì)積極溝通并讓步以促成與餐飲企業(yè)的合作。盡快讓業(yè)務(wù)上線以方便消費(fèi)者。
9.5地域和消費(fèi)習(xí)慣風(fēng)險(xiǎn)。
團(tuán)隊(duì)身處武漢東湖高新區(qū)，只能是扎根本土開始創(chuàng)業(yè)。但是在團(tuán)隊(duì)前期的市場(chǎng)調(diào)查中顯得，武漢人的電子商務(wù)消費(fèi)習(xí)慣不如北京、上海、廣州、深圳等一線城市，這樣也給我們帶來了極大的挑戰(zhàn)。如何讓不同地域的消費(fèi)者都能接受“***”是我們待解決的問題，我們會(huì)積極分析市場(chǎng)，利用有針對(duì)性的營銷手段調(diào)動(dòng)出武漢人的電子商務(wù)消費(fèi)觀。
10.盈利分析。
10.1盈利模式。
的線上服務(wù)是對(duì)消費(fèi)者免費(fèi)開放的，的營收來源是上游餐飲企業(yè)的預(yù)訂返利和網(wǎng)站廣告位的出租。目前在與餐飲企業(yè)的初期接觸中，擬定以交易金額的5%-8%進(jìn)行返利(最終以簽署的合作協(xié)議為準(zhǔn))。
10.2營收目標(biāo)。
將會(huì)在五月底份上線武漢的城市站。我們希望通過半年的努力，在年底達(dá)到十萬的營收目標(biāo)。
11.團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。
11.1公司簡(jiǎn)介。
團(tuán)隊(duì)成員均為學(xué)生時(shí)代的同學(xué)，為了夢(mèng)想走到一起共同打拼。團(tuán)隊(duì)于3月初完成了公司注冊(cè)及相關(guān)手續(xù)的辦理。注冊(cè)公司全稱為：武漢宜卡網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。注冊(cè)資本為叁萬元人民幣。公司法人代表為田源。
目前團(tuán)隊(duì)一名成員因個(gè)人原因決定退出項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)還剩三人。
11.2團(tuán)隊(duì)介紹。
田源：項(xiàng)目發(fā)起人，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人。就讀于武漢一所三本大學(xué)，電子商務(wù)專業(yè)本科，即將畢業(yè)。對(duì)于的發(fā)展一直強(qiáng)調(diào)“誠信才能生存”的理念。
為人謙虛誠實(shí)，思維活躍，有大局觀，有團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，遇事冷靜，對(duì)事物有自己的見解，熱愛互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，希望建立一份有影響力的事業(yè)。不是名校畢業(yè)生，沒有留學(xué)國外的經(jīng)歷，也沒有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是看準(zhǔn)了這樣的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，渴望通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。曾在大二學(xué)期創(chuàng)辦過一個(gè)大學(xué)城的網(wǎng)購水果的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站購買水果，然后送貨到寢室門口，當(dāng)時(shí)每月能賺取利潤一千余元，但是大多同學(xué)還是通過電話或者即時(shí)通訊訂購水果，網(wǎng)站成了宣傳展示的地方，在三個(gè)月后關(guān)閉的網(wǎng)站。
關(guān)閉原因有三：
1.偏離了設(shè)計(jì)初衷，沒有發(fā)揮出網(wǎng)站的功效。
2.騎自行車送貨往返在兩個(gè)大學(xué)之間，十分疲勞。
3.天氣變熱水果不宜長期保存，造成“非戰(zhàn)斗減員”。
鄧曉：項(xiàng)目合伙人，主管市場(chǎng)。高中畢業(yè)后入伍參軍，退伍后加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。雖然學(xué)歷不高，但是正在自考讀本科。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為人樂觀積極激情澎湃，擅長交際，在武漢市有人脈基礎(chǔ)，有敢為人先、執(zhí)行力強(qiáng)的軍人作風(fēng)，在服兵役期間獲得過“優(yōu)秀士兵”和“個(gè)人三等功”的個(gè)人榮譽(yù)。目前與田源一同為開拓上游餐飲企業(yè)合作伙伴而努力。
胡楊：項(xiàng)目合伙人，主管技術(shù)。中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件設(shè)計(jì)出身。團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，心思縝密，邏輯性強(qiáng)，在校期間就有過獨(dú)立制作網(wǎng)站、網(wǎng)頁的經(jīng)驗(yàn)，在程序設(shè)計(jì)，開發(fā)也有獨(dú)立作品。目前在網(wǎng)站建設(shè)方面獨(dú)挑大梁。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十二
“沒有專業(yè)的能力，任何正能量報(bào)道都可能被質(zhì)疑?！鄙虾?fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院許燕教授講的.這一句話，被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體，我們往往在時(shí)效性、互動(dòng)性、用戶體驗(yàn)等方面，與新媒體存在較大的差距，如何做出受眾愛看的新聞，就成為擺在我們面前的巨大考驗(yàn)。
1、要在選題上下功夫。作為一個(gè)在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員，我們要把市委市政府的重點(diǎn)工作，和市民關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合，定期策劃重點(diǎn)調(diào)查報(bào)道，這樣既能幫助群眾解決難題，又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策，這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價(jià)值。
2、報(bào)道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞，必須尊重事實(shí)，不能有任何的虛夸、夸張、更不能無中生有，任意編造，報(bào)道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音，用客觀公正的語言來表達(dá)，把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來，不能夾雜自己的觀點(diǎn)和傾向，尊重事實(shí)邏輯，讓受眾自己感受和判斷。
3、報(bào)道要有深度。不能只停留在問題的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基礎(chǔ)上，分析出事件的重要性和它會(huì)造成的后果，以及如何來正確的應(yīng)對(duì)，讓受眾明明白白的知道結(jié)果。
4、精心制作新聞標(biāo)題。標(biāo)題是吸引受眾的一大利器，一個(gè)好的標(biāo)題，能夠提高受眾的觀看和點(diǎn)擊欲，標(biāo)題要突出重要的新聞價(jià)值點(diǎn)，還要貼切傳神，讓受眾望題而知文意的同時(shí)，更要能吸引他們的注意和興趣。
5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過程中，要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié)，挖掘人物的內(nèi)心情感，刻畫人物的個(gè)性，捕捉生動(dòng)傳神的生活細(xì)節(jié)，從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的客觀性和可視性，使新聞報(bào)道充滿趣味性和人情味。
上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)媒介管理研究所所長朱春陽表示，“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體，新型媒體是正面宣傳能力+危機(jī)溝通能力的協(xié)同發(fā)展，媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場(chǎng)與民間輿論場(chǎng)的融合，新型主流媒體的核心價(jià)值是降低兩個(gè)輿論場(chǎng)的摩擦力，推動(dòng)更高程度的社會(huì)共識(shí)達(dá)成，而不是激化沖突、加劇摩擦?！边@一段話用通俗易懂的語言，講述了媒體融合的本質(zhì)。
1、突發(fā)事件，主流媒體更應(yīng)積極發(fā)聲。進(jìn)入自媒體時(shí)代后，網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)出現(xiàn)負(fù)面輿情，一些傳播范圍較廣、群眾意見較大的事件，如果單純的使用刪帖、打壓的方式，很難讓群眾認(rèn)可。此時(shí)，就需要主流媒體使用巧妙的方法，智慧性的發(fā)出聲音，通過選取廣大群眾和黨委政府都認(rèn)可的角度報(bào)道，來引領(lǐng)輿論走向，而不是在關(guān)鍵時(shí)候失聲。
2、媒體融合后更應(yīng)突出快速、創(chuàng)新。在自媒體高度發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代，如果想更加吸引受眾的眼球，快速推出新聞是必不可少的，一些突發(fā)事件，不能等待重重審核，在廣播電視播出后再上網(wǎng)推送。而是要在第一時(shí)間，把現(xiàn)場(chǎng)圖片、短視頻和簡(jiǎn)單的文字介紹，通過客戶端或app推送出去。此外，文字、圖片編排等要經(jīng)常推陳出新，這樣才能吸引越來越多的受眾關(guān)注。
3、抓住主要受眾群體。不論是app，還是正常的新聞推送，新型媒體的主要受眾，是一些年輕人，我們要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，想方設(shè)法牢牢抓住他們的心，把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊，用他們最容易理解和認(rèn)可的方式傳送到他們面前，讓他們更加認(rèn)可我們的新聞產(chǎn)品。
4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個(gè)地方性的app，如果想吸引更多人下載注冊(cè)，的辦法之一，就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西，比如社保、違章、公積金、個(gè)人所得稅查詢，代繳水電費(fèi)等等，這樣市民會(huì)頻繁使用，且不會(huì)輕易卸載。
5、千方百計(jì)維護(hù)好受眾。在全國各類新聞客戶日益增多的情況下，一個(gè)地方的客戶端，如何更好的生存是一個(gè)難題，這就需要我們想方設(shè)法做好引流和維護(hù)工作。除了加大推廣力度以外，我們還要在產(chǎn)品上下功夫，多推出一些吸引受眾眼球的東西，如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外，良好的互動(dòng)，是吸粉的重要因素，只要能讓網(wǎng)友感覺他參與的內(nèi)容，可以引起足夠的重視，那他就會(huì)在這個(gè)客戶端或app中更加活躍。最基本的原則，是客戶端或app的工作人員，要尊重網(wǎng)友的意見或建議，不輕易發(fā)表與其意見相反的內(nèi)容。
一周的時(shí)間，我收獲的還有很多，這需要一段時(shí)間慢慢的消化吸收。通過這次培訓(xùn)，我既增長知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。今后，我將加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作、開拓創(chuàng)新，盡心盡力做好自己的工作。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十三
隨著絡(luò)時(shí)代的不斷完善，我們每年都要進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí)。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育為我搭建絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的`新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。絡(luò)就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我，使我把它融入我日常的教學(xué)工作生活中。首先，絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上，課前我們可以到絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，絡(luò)學(xué)習(xí)有利于同行間共同探究問題，上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮同行間探討的主動(dòng)性、積極性，絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予我一個(gè)自主摸索的空間。在絡(luò)學(xué)習(xí)中我與老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些絡(luò)知識(shí)。老師們的答疑解惑讓我在教學(xué)上信心百倍，更使我的教學(xué)技能進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
參加絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些平時(shí)沒什么空余時(shí)間的上班族來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面，而是要通過知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己，為自己鋪設(shè)一條充滿希望和成就的人生之路。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十四
最近，在學(xué)校的組織下，學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件，了解了教育信息化的發(fā)展情況，同時(shí)認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng)，做一名新時(shí)代的老師，全面推進(jìn)互聯(lián)+教育，我義不容辭，因?yàn)檫@是全面提升，教育信息化的途徑。
我校已有“班班通”，家校通、微信公眾訂閱號(hào)等設(shè)備和教師熟悉的qq、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺(tái)”，因?yàn)椤皩拵Ыj(luò)校校通”實(shí)現(xiàn)提速增智，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合；在教育資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面，形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)+教育”新模式。
作為一名教師，學(xué)習(xí)新知永無止境，教師不僅自身要具備較高的'隨機(jī)應(yīng)變的能力，先進(jìn)的教學(xué)理念，更要具備廣博的信息技術(shù)運(yùn)用的能力，才能駕馭新時(shí)代的課堂。
新學(xué)期，我力求信息技術(shù)能力有所提高，能夠熟悉交互式電子白板軟件，以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的的使用，利用空間開展備課、授課、家校互動(dòng)、絡(luò)研修等日?；顒?dòng)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十五
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)可以在瞬間創(chuàng)造億萬財(cái)富的地方。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，尤其是電子商務(wù)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值迅速增長。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過對(duì)作者數(shù)字的作品都是免費(fèi)閱讀，沒有任何收益。但是簽約后對(duì)作者有了種種不合理的限制，包括每天必須更新幾千字，不能與其他出版行業(yè)接觸，等等等等。作者所得到的好處，僅僅是點(diǎn)擊量過萬了會(huì)有可能進(jìn)入vip，據(jù)調(diào)查vip作者有很多都是零收入，有時(shí)一本書寫完也僅僅能賣30元。真正能將作品出版的沒有幾個(gè)，每個(gè)網(wǎng)站每年能依靠稿費(fèi)生活的作者也就50人左右，而網(wǎng)絡(luò)寫手有近40萬，各個(gè)站點(diǎn)的人氣作者加起來也只占了個(gè)零頭，更多的底層寫手一直處于弱勢(shì)狀態(tài)。隨著作者人氣的提高，限制會(huì)越來越多。作者任何出軌的行為，都視為違逆。要“壓一壓”。所有作者都沒有安全感，生活時(shí)刻處在監(jiān)視當(dāng)中。今年7月起點(diǎn)超人氣作者夢(mèng)入神機(jī)轉(zhuǎn)會(huì)縱橫中文網(wǎng)，充分說明作者對(duì)盛大官方的做法的不滿。
3.作品完全交由市場(chǎng)，缺乏文學(xué)性。
作者的圖書能不能出版，均由點(diǎn)擊量說了算，點(diǎn)擊量高就出版。導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體缺乏文藝性，迎合低級(jí)趣味無法形成對(duì)整個(gè)社會(huì)有引領(lǐng)教化作用的優(yōu)秀作品，垃圾作品泛濫。長期發(fā)展下去，必然走向衰落。
4.不注重客戶關(guān)系，忽略底層。
盛大文學(xué)能夠做到那么大的平臺(tái)，開始缺乏最初的虛心與謙卑，變得孤傲不羈。文學(xué)創(chuàng)作者很大一部分僅僅是因?yàn)榕d趣，在網(wǎng)絡(luò)寫手多如牛毛的年代，很多作者以此賺錢無果依然堅(jiān)持創(chuàng)作，僅僅是因?yàn)閷?duì)文學(xué)的喜好。而盛大只注重高層寫手的炒作包裝，忽略底層寫手的感受，非常不人性化。作者需要自己的作品得到認(rèn)同，而非一項(xiàng)項(xiàng)冰冷的點(diǎn)擊率指標(biāo)。起點(diǎn)超人氣作者夢(mèng)入神機(jī)轉(zhuǎn)會(huì)后講到我們作者需要安全感，一個(gè)可以為我們遮風(fēng)擋雨，人情味的平臺(tái)。
b、文學(xué)網(wǎng)站站長分析：
目前網(wǎng)絡(luò)上的文學(xué)小說類站點(diǎn)有20-30萬，其中除了幾家知名文學(xué)站點(diǎn)是依托團(tuán)隊(duì)企業(yè)建立以外，其他均為個(gè)人網(wǎng)站。根據(jù)與多數(shù)個(gè)人站長的接觸，個(gè)人站長建站主要是為了賺取廣告費(fèi)，還有部分站長是因?yàn)榕d趣。個(gè)人站長通常沒有形成對(duì)文學(xué)站點(diǎn)的商業(yè)化思考，一個(gè)人建設(shè)若干個(gè)站點(diǎn)，分別投放廣告聯(lián)盟的廣告，將網(wǎng)站作為賺外塊的方式。因此，我們只要做出特色和品牌，很容易脫穎而出。
1.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，目前各大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)站點(diǎn)趨于雷同，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(1)均以長篇小說為主，忽略短篇文學(xué)的創(chuàng)作。曾經(jīng)紅袖添香文學(xué)網(wǎng)是以短篇文學(xué)為主的，發(fā)展后期短篇逐漸變成了一個(gè)子版塊，目前紅袖首頁僅剩一個(gè)通往短篇的鏈接，首頁全部為長篇小說。
(2)內(nèi)容以玄幻修真類小說為主，忽略其它內(nèi)容，紅袖添香不屬此列，為女性站點(diǎn)，以言情小說為主。
(3)發(fā)展均采取起點(diǎn)的模式(即點(diǎn)擊，推薦，vip，上榜，出版，后期運(yùn)作)，僅注重超人氣網(wǎng)絡(luò)寫手的包裝炒作，忽略了底層作者的感受。
(4)忽略現(xiàn)實(shí)生活中具有文藝性的好作品的發(fā)掘。
(5)商業(yè)化過于泛濫，缺少文學(xué)的純粹自由。
曾經(jīng)榕樹下做得很好，致力于打造一個(gè)純粹干凈的文學(xué)空間，創(chuàng)始人朱威廉甚至拒絕在網(wǎng)站上投放商業(yè)廣告。榕樹因此少掙了很多錢，但是又因?yàn)樗募兇庑晕嗽絹碓蕉嗟淖髡咴谀抢飳懳恼隆５捎谌狈ψ约旱倪\(yùn)營模式，最終走向失敗。自被盛大文學(xué)收購后，商業(yè)運(yùn)營模式有了，但是文學(xué)的純粹性不再。個(gè)人分析，會(huì)有大部分作者外流。而我們的運(yùn)營理念則剛好繼承了榕樹之于文學(xué)的純粹性。
2.以下幾個(gè)現(xiàn)狀也值得重視：
(1)網(wǎng)絡(luò)圖書出版如火如荼，而實(shí)體雜志社出版社卻缺乏稿件。
(2)高校文學(xué)社團(tuán)長期得不到校方和社會(huì)重視，社團(tuán)間缺少聯(lián)系，消息閉塞，發(fā)展面臨困境，校園文學(xué)創(chuàng)作不景氣。
(3)愿意寫文章發(fā)表的作者很多，但總是缺乏一個(gè)平臺(tái)，無法與雜志編輯面對(duì)面的交流。交流僅限稿件的郵寄和回復(fù)，至于作品究竟送到編輯手里沒有，哪里不足自己是無從知曉。
(4)圖書出版物以網(wǎng)絡(luò)流行的長篇小說居多，少見個(gè)人文集和散文，隨筆，詩歌等短篇文學(xué)作品的結(jié)集出版。
為此，心語將根據(jù)市場(chǎng)分析，著力克服以上弊端差異化發(fā)展，尋求以低成本高姿態(tài)的方式進(jìn)入市場(chǎng)的方法，并開辟屬于心語的發(fā)展空間。
心語的運(yùn)營將分為以下六個(gè)部分，下面將對(duì)這六個(gè)部分分別作出論述：
1.社團(tuán)聯(lián)盟：此部分為我們發(fā)展的重點(diǎn)。校園文學(xué)有很大的發(fā)展空間，而校方社會(huì)甚至網(wǎng)絡(luò)文學(xué)運(yùn)營商又都忽略了這一部分。目前網(wǎng)絡(luò)上的站點(diǎn)均未以此為重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)站運(yùn)營，可以說這是一片市場(chǎng)空白。
以下重點(diǎn)分析。
在這一部分，我們沒有競(jìng)爭(zhēng)，可以以行業(yè)先驅(qū)者的姿態(tài)進(jìn)入市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)開拓。
通過與一部分高校文學(xué)社團(tuán)社長的接觸，他們對(duì)這個(gè)想法表示支持，文學(xué)社團(tuán)很需要這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。并且很多文學(xué)社，設(shè)置沒有自己的主頁，我們?yōu)樗⒆约旱闹黜撝螅鐖F(tuán)的社員可以以個(gè)人身份加入社團(tuán)主頁，在網(wǎng)站上發(fā)表的文章均會(huì)在主頁顯示，主頁還可以提供簡(jiǎn)介、公告、活動(dòng)相冊(cè)，社區(qū)論壇等等。各個(gè)社團(tuán)相互獨(dú)立又可以相互關(guān)聯(lián)。一旦社團(tuán)與站點(diǎn)建立合作關(guān)系后，一方面可以增加網(wǎng)站人氣，另一方面這種合作是長久的，文學(xué)社每一年都會(huì)有新的血液注入。
這種方式的發(fā)展，對(duì)文學(xué)社來說百利而無一害，說服文學(xué)社團(tuán)合作比較容易。目前已和陜西省師范大學(xué)杜若詩社、紫燕文學(xué)社，華中師范大學(xué)搖籃文學(xué)紅色，聊城大學(xué)九歌文學(xué)社等部分文學(xué)組織達(dá)成合作意向，另外還在廣泛收集各高校文學(xué)社團(tuán)的聯(lián)系方式中。
2.短篇部分：這一部分是各大文學(xué)網(wǎng)站所忽略的部分，也是圖書出版物中所缺少的部分。但是網(wǎng)絡(luò)上的短篇文學(xué)作品數(shù)量多質(zhì)量高，由于作者不需要與網(wǎng)站簽約，可以自由發(fā)表作品，因此擁有海量的作者資源，并且流動(dòng)性大，通過在一些小的文學(xué)社區(qū)論壇的發(fā)掘，很容易培養(yǎng)出一個(gè)特定的顧客群。由于我們旨在搭建一個(gè)編讀互動(dòng)的平臺(tái)，使編輯部出版社擁有了高質(zhì)量的稿件，而作者又因?yàn)樽髌钒l(fā)表而得到好處，可以吸引并抓住編輯作者和讀者三方，使編輯部出版方形成了我們的潛在合作伙伴。
3.長篇部分：本部分將重點(diǎn)發(fā)展底層寫手，對(duì)作者重點(diǎn)關(guān)注，并克服大牌網(wǎng)絡(luò)文學(xué)站點(diǎn)過分注重商業(yè)化炒作，忽略人性化管理的特色，絕不過分限制作者的自由。在積累一部分人氣之后可以借鑒vip模式，并通過前期與編輯部出版社建立的合作關(guān)系，進(jìn)行圖書出版。并廣泛聯(lián)系影視動(dòng)漫游戲企業(yè)，進(jìn)行一版權(quán)為中心的后期開發(fā)。
4.社區(qū)：主要為作者讀者以及各方合作伙伴提供交流平臺(tái)，同時(shí)是進(jìn)行站點(diǎn)宣傳的工具?？梢酝斗艔V告，社區(qū)部分不做為主要盈利方式考慮。
5.有聲讀物：該板塊為與網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)共建部分，由心語為其提供稿件，網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)將稿件編成劇本，錄制廣播劇。目前已與郁萌acg電臺(tái)達(dá)成初步合作意向，由我方提供稿件及平臺(tái)支持，共同合作。
6.電子雜志：是在發(fā)展初期吸引作者讀者，并進(jìn)行站點(diǎn)推廣的一個(gè)工具。電子雜志由于豐富的富媒體應(yīng)用，比紙質(zhì)圖書更能吸引眼球，可以將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫融為一體。初期可以定期將作者的優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)(電子圖書)，長篇作品可制作成單行本。一方面彌補(bǔ)了初期無法與各方進(jìn)行廣泛的聯(lián)系，不能迅速涉足圖書出版，又可以使作者作品得到重視，同時(shí)電子雜志制作成本低，視覺效果好，便于傳播，同時(shí)變相的為網(wǎng)站進(jìn)行了宣傳。
2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書。
3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書。
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互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十六
通過幾天絡(luò)營銷的培訓(xùn)，個(gè)人的感受主要有以下幾點(diǎn)：
一、開展絡(luò)營銷是一個(gè)長期積累的過程，所以必須要有一個(gè)長久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極支持與充分信用。
二、“互聯(lián)+”，通俗來說，就是“互聯(lián)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是兩者簡(jiǎn)單的相加，而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)平臺(tái)，讓互聯(lián)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會(huì)，消費(fèi)者消費(fèi)渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變，相應(yīng)的企業(yè)的營銷方式也應(yīng)該隨之改變，特別要注重對(duì)絡(luò)營銷平臺(tái)的選擇，客戶群體出現(xiàn)在那個(gè)平臺(tái)，產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里；同時(shí)也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的營銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整，探尋出一條符合本企業(yè)的方式，特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初，應(yīng)該更加重視營銷方式的創(chuàng)新。
三、絡(luò)營銷要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，知己知彼，在充分的了解市場(chǎng)后，才能夠更有把握的做好絡(luò)推廣和營銷的工作；同時(shí)，在信息傳播如此廣泛而快速的時(shí)代，如果可以做到人人參與，全民營銷，同時(shí)借助當(dāng)下的熱點(diǎn)事件，廣泛傳播，相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。
四、相對(duì)于絡(luò)營銷做得好的企業(yè)來說，我們公司的太過于簡(jiǎn)潔和死板。首先要對(duì)進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化，利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名，從而提高的訪問量與關(guān)注度；其次要對(duì)頁內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，首頁上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容，提高的轉(zhuǎn)化率。
五、用信息化的思維與技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，“互聯(lián)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的催化劑，它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機(jī)遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”，主要體現(xiàn)在：
3、利用互聯(lián)信息，可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，取長補(bǔ)短，優(yōu)化資源與能源的配置，提高生產(chǎn)與利用效率。
六、“互聯(lián)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)當(dāng)作工具和媒體，而是營造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù)，從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)+”也有可能帶來嚴(yán)重的泡沫，現(xiàn)在既是互聯(lián)+的最好時(shí)機(jī)，也是最危險(xiǎn)的時(shí)候，互聯(lián)+什么都可以，但是互聯(lián)+絕對(duì)不能加傳統(tǒng)思維，絕對(duì)不能加既得利益。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十七
一、公司的宗旨(公司使命的表述)。
二、公司簡(jiǎn)介資料。
三、各部門職能和經(jīng)營目標(biāo)。
四、公司管理。
1、董事會(huì)。
2、經(jīng)營團(tuán)隊(duì)。
3、外部支持(外聘人士/會(huì)計(jì)師事務(wù)所/律師事務(wù)所/顧問公司/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會(huì)等)。
第三章行業(yè)與市場(chǎng)分析。
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模分析。
四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì)。
五、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)。
第四章產(chǎn)品/服務(wù)與技術(shù)。
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品/服務(wù)狀況。
1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號(hào)、價(jià)格等)。
3、正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡(jiǎn)介。
二、技術(shù)描述及技術(shù)持有。
1、核心技術(shù)。
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略。
3、無形資產(chǎn)(商標(biāo)/知識(shí)產(chǎn)權(quán)/專利等)。
三、研究與開發(fā)。
1、研發(fā)能力。
2、研發(fā)規(guī)劃。
3、技術(shù)成果或技術(shù)水平(生產(chǎn)產(chǎn)品所需引進(jìn)的技術(shù))。
第五章商業(yè)模式分析。
一、發(fā)展理念。
二、市場(chǎng)定位。
三、商業(yè)模式。
1、產(chǎn)業(yè)微笑曲線分析。
2、商業(yè)模式結(jié)構(gòu)。
3、商業(yè)模式的核心要素。
四、盈利模式。
第六章營銷策略。
一、概述營銷計(jì)劃(區(qū)域、方式、渠道、預(yù)估目標(biāo)、份額)。
二、銷售政策的制定(以往/現(xiàn)行/計(jì)劃)。
三、銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)。
四、主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況(代理商/經(jīng)銷商/直銷商/零售商/加盟者等)，各級(jí)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及政策(銷售量/回款期限/付款方式/應(yīng)收賬款/貨運(yùn)方式/折扣政策等)。
五、銷售隊(duì)伍情況及銷售福利分配政策。
六、促銷和市場(chǎng)滲透(方式及安排、預(yù)算)。
1、主要促銷方式。
2、廣告/公關(guān)策略媒體評(píng)估。
七、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品價(jià)格方案。
1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)定價(jià)依據(jù)和價(jià)格結(jié)構(gòu)。
2、影響移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)價(jià)格變化的因素和對(duì)策。
八、銷售資料統(tǒng)計(jì)和銷售紀(jì)錄方式，銷售周期的計(jì)算。
第七章企業(yè)管理。
一、公司組織結(jié)構(gòu)。
二、管理制度及勞動(dòng)合同。
三、人事計(jì)劃(配備/招聘/培訓(xùn)/考核)。
四、薪資、福利方案。
五、股權(quán)激勵(lì)。
第八章發(fā)展規(guī)劃。
一、發(fā)展計(jì)劃。
1、發(fā)展戰(zhàn)略。
2、未來三至五年發(fā)展戰(zhàn)略。
二、具體業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。
1、市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃。
2、技術(shù)研發(fā)計(jì)劃。
3、人才培養(yǎng)計(jì)劃。
4、企業(yè)文化建設(shè)。
第九章投資說明。
一、資金需求說明(用量/期限)。
二、資金使用計(jì)劃及進(jìn)度。
三、投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉(zhuǎn)股-普通股、優(yōu)先股、任股權(quán)/對(duì)應(yīng)價(jià)格等)。
四、資本結(jié)構(gòu)。
五、回報(bào)/償還計(jì)劃。
第十章投資報(bào)酬與退出。
一、股票上市。
二、股權(quán)轉(zhuǎn)讓。
三、股權(quán)回購。
四、股利。
第十一章財(cái)務(wù)計(jì)劃。
一、財(cái)務(wù)分析說明。
二、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)。
1、銷售收入明細(xì)表。
2、成本費(fèi)用明細(xì)表。
3、利潤及分配明細(xì)表。
4、現(xiàn)金流量表。
三、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析。
1、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率(firr)。
2、投資回收期(pt)。
3、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值(fnpv)。
4、投資利潤率。
5、投資利稅率。
6、資本金利潤率。
7、不確定性分析：盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。
第十二章風(fēng)險(xiǎn)分析。
一、資源(原材料/供應(yīng)商)風(fēng)險(xiǎn)。
二、市場(chǎng)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。
三、研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
四、生產(chǎn)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。
五、成本控制風(fēng)險(xiǎn)。
六、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。
七、政策風(fēng)險(xiǎn)。
八、財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)(應(yīng)收賬款/壞賬)。
九、管理風(fēng)險(xiǎn)(含人事/人員流動(dòng)/關(guān)鍵雇員依賴)。
十、破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十八
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種類型app早就占領(lǐng)了我們的手機(jī)。移動(dòng)數(shù)據(jù)分析公司flurry的數(shù)據(jù)顯示，社交、媒體、娛樂、游戲和閱讀等應(yīng)用繼續(xù)獲得消費(fèi)者的青睞。自從ipad跟kindle在市場(chǎng)上獲得成功之后，業(yè)內(nèi)人士普遍承認(rèn)20xx年是電子書元年，許多的公司開始投入電子書及電子雜志的軟體開發(fā)，可是都還沒找到獲利模式，許多出版社，雜志社，報(bào)社也開始擔(dān)憂紙板的未來，業(yè)內(nèi)人士普遍有兩種看法，一種認(rèn)為出版社的半衰期是五年，每隔五年業(yè)績(jī)減少一半，另一種認(rèn)為是20xx年以后紙本會(huì)消失。但是根據(jù)筆者和當(dāng)前的市場(chǎng)情況來看的話，人們對(duì)于有保存價(jià)值的書還是會(huì)選擇買紙質(zhì)版本。另一方面，雜志和報(bào)紙是沒有保存價(jià)值的，所以他們很有可能在當(dāng)前的電子化的浪潮中轉(zhuǎn)向電子版。
來自于運(yùn)營商閱讀基地業(yè)務(wù)的持續(xù)穩(wěn)定增長，運(yùn)營商利用其定制機(jī)內(nèi)置移動(dòng)閱讀業(yè)務(wù)，迅速擴(kuò)充其用戶規(guī)模，并且利用短信等便利的宣傳途徑，不斷地向用戶推送電子書內(nèi)容，刺激用戶的閱讀熱情，促使用戶進(jìn)行更多的消費(fèi)。并通過包月業(yè)務(wù)獲取持續(xù)穩(wěn)定的收入來源，除天翼閱讀以外，國內(nèi)移動(dòng)與中國聯(lián)通的包月收入均超過半數(shù)。
移動(dòng)閱讀服務(wù)提供商也依靠自有平臺(tái)及應(yīng)用的大規(guī)模推廣，積累了大規(guī)模的用戶，并隨著用戶付費(fèi)意愿的增強(qiáng)，多數(shù)廠商自有平臺(tái)的付費(fèi)用戶比例已經(jīng)超過了10%。隨著移動(dòng)第三方支付的發(fā)展，為用戶提供便利的支付條件，付費(fèi)用戶的數(shù)量還會(huì)進(jìn)一步增加。
從世界范圍來看，以數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的技術(shù)革命正在改變和重塑著新聞出版行業(yè)，本app是專門針對(duì)具有移動(dòng)信息傳播需求的出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)而研發(fā)的全平臺(tái)數(shù)字出版解決方案，主要由三大核心模塊組成：數(shù)字化制作，數(shù)字化發(fā)行，數(shù)字化平臺(tái)管理。同時(shí)，針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新特點(diǎn)，特別加強(qiáng)了對(duì)移動(dòng)平臺(tái)的支持，互動(dòng)數(shù)字出版編輯，后臺(tái)數(shù)據(jù)分析管理，數(shù)字版權(quán)保護(hù)，在線支付等技術(shù)和功能。
1.有聲閱讀與視頻閱讀。
閱讀的形式也不再是簡(jiǎn)單的文字、圖文，在4g技術(shù)和wifi進(jìn)一步普及的趨勢(shì)下，“視頻閱讀”將成為下一波閱讀熱點(diǎn)。
2.私人書單。
在海量的書籍中尋找適合自己的書目，猶如大海撈針，既要挑選內(nèi)容，又要兼顧出版社和譯者，當(dāng)挑選出合適的書目時(shí)已經(jīng)身心疲憊。針對(duì)每位不同的讀者，提供不同的書單，更好的服務(wù)于讀者的需求。
3.云統(tǒng)計(jì)服務(wù)為出版社提供準(zhǔn)確的信息，通過讀者閱度率和評(píng)價(jià)，制訂相對(duì)精確的印刷數(shù)量，避免圖書積壓。分析讀者的閱讀心理，找出符合大眾心理的暢銷書類型，為出版社提供更深入的調(diào)查報(bào)告。
閱讀市場(chǎng)收入預(yù)測(cè)閱讀市場(chǎng)用戶預(yù)測(cè)。
20xx年客戶端調(diào)查。
目前市場(chǎng)仍然是以渠道為王的市場(chǎng)，排名前三的均是擁有強(qiáng)大的渠道資源，ireader具有終端預(yù)裝渠道優(yōu)勢(shì)，qq閱讀依靠騰訊龐大的用戶基礎(chǔ)，91熊貓看書憑借91助手應(yīng)用商店進(jìn)行推廣。但是，以內(nèi)容為導(dǎo)向的廠商正在市場(chǎng)中占據(jù)越來越多的份額，如塔讀文學(xué)著重培養(yǎng)簽約作者，份額持續(xù)增長；云中書城依靠盛大文學(xué)強(qiáng)大的內(nèi)容資源背景，份額也穩(wěn)中有升；多看憑借其精品內(nèi)容的理念，贏得用戶的青睞；騰訊在擴(kuò)大閱讀用戶規(guī)模的同時(shí)，通過與吳文輝創(chuàng)立的創(chuàng)世中文合作，加強(qiáng)原創(chuàng)內(nèi)容的建設(shè)。
當(dāng)前最成功的電子書平臺(tái)是kindle，但是因?yàn)槠鋵?shí)黑白的，翻頁也不方便，所以現(xiàn)今只適合小說等文體，而彩色類的雜志和工具類的書籍則不太適合該平臺(tái)。蘋果公司的電子書平臺(tái)ibooksstore結(jié)合ipad的速度，使得該平臺(tái)上的電子書具有翻頁方便和彩色的`特點(diǎn)，但是目前ibooksstore的最大問題是沒有對(duì)華人群體開放的，其只對(duì)美國，日本，以及歐洲的幾個(gè)國家開放。蘋果公司不開放亞洲的出版社去上架電子書到ibooksstore并不是技術(shù)問題，而是一個(gè)政策問題。因此，許多出版社將其產(chǎn)品上架到appstore而不是ibooksstore七、后臺(tái)管理：
1.實(shí)時(shí)數(shù)字產(chǎn)品查詢分析。
2.產(chǎn)品的下載數(shù)量、使用頻率分析。
3.用戶的評(píng)論內(nèi)容匯總。
4.用戶的地域分布。
5.價(jià)格管理與審核發(fā)行八、平臺(tái)構(gòu)建。
針對(duì)大量的單行本電子書應(yīng)用不便于后期管理的弊端，以及在蘋果appstore需要一周時(shí)間審查才能上線的缺點(diǎn)，推出閱讀器建立客戶的自有平臺(tái)，便于宣傳推廣，便于電子書資源管理。該方案包含私有云服務(wù)平臺(tái)、閱讀器客戶端。該方案運(yùn)用世界領(lǐng)先的版式設(shè)計(jì)引擎、豐富的動(dòng)畫效果、豐富的交互設(shè)置、模版加載模式、云計(jì)算的服務(wù)模式，提升內(nèi)容閱讀體驗(yàn)和內(nèi)容產(chǎn)品價(jià)值。書城支持pdf、epub等格式的解析。
1.軟件采購費(fèi)用，軟件基本費(fèi)用為5萬元，每增加一臺(tái)電腦，成本增加2萬元，假設(shè)出版社有3個(gè)編輯使用該軟件，則軟件費(fèi)用為5+(2x2)=9萬元。如果不購買軟體，而采用租用的方式，那么每臺(tái)電腦每月的租金為4千元。
2.閱讀器制作費(fèi)用，價(jià)格在1萬元到5萬元之間，視復(fù)雜難度而定。
3.日常服務(wù)器的維護(hù)每月1萬元。
4.軟件宣傳費(fèi)用初期每月10萬，后期逐漸縮減。
如果該項(xiàng)目的書籍能夠擴(kuò)大影響力的話，就得看該項(xiàng)目的下載量，下載量越多，其就能進(jìn)入一定的排名，從而獲得更多的下載影響力，筆者將相關(guān)數(shù)據(jù)羅列如下：美國——前10：80,000；前25：45,000；前50：25,000中國——前10：30,000；前25：15,000；前50：10,000日本——前10：；前25：9,000；前50：6,000韓國——前10：；前25：9,000；前50：5,000英國——前10：18,000；前25：8,000；前50：5,000德國——前10：12,000；前25：5,000；前50：3,000法國——前10：10,000；前25：5,000；前50：3,000從上表中可以看出：在中國地區(qū)，一個(gè)應(yīng)用需要單日下載量達(dá)到3萬才能進(jìn)入中國appstore免費(fèi)應(yīng)用排行榜前10，單日下載量達(dá)到1萬5才能進(jìn)入到前25。不同的國家由于應(yīng)用下載總量不同，進(jìn)入排行榜所需下載量也會(huì)不同。比如美國由于應(yīng)用下載量大，一款應(yīng)用進(jìn)入前10則每日至少需要被下載8萬次。
因此，從成本上分析，該項(xiàng)目是可以控制在預(yù)算以內(nèi)的，而且在中國具有第三方軟件供應(yīng)資格的制作公司很多，所以可以擁有大范圍的選擇，在下載量方面，不同國家的具體情況不同，但根據(jù)最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般免費(fèi)的電子書下載量維持在每天1000次左右，綜上所述，該項(xiàng)目具有可行性，但存在風(fēng)險(xiǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十九
通過為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)絡(luò)不深的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。
我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)??！掌握《計(jì)算機(jī)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的.地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域，城域和廣域之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。tcp/ip以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有絡(luò)安全等等?？傊?，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。
選修絡(luò)課，讓我對(duì)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。
最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利的解決了。
本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇一
本次參加“國培計(jì)劃”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺：更新了一些膚淺的認(rèn)識(shí)，改變了老的、陳舊的觀念，特別對(duì)于現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中主要的體會(huì)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對(duì)象，更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此，在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計(jì)的時(shí)候，盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；要為學(xué)生的`積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。使他們能夠通過主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法，對(duì)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí);探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇二
最初認(rèn)識(shí)微課是年9月在安康師范培訓(xùn)期間，這一個(gè)新的名詞進(jìn)入了我的腦海里。在這之后我通過網(wǎng)絡(luò)搜集了解真正認(rèn)識(shí)了微課，在這之前我根本不知道什么微課、慕課，翻轉(zhuǎn)課堂，電子白板，電子書包之類的，很少去深入了解，但當(dāng)接觸了，認(rèn)真思考和反思之后，發(fā)現(xiàn)這是必須要緊踴的步伐，社會(huì)前進(jìn)的步伐太快了，教育也一樣，一代代的人思維方式和生存學(xué)習(xí)方式都在改變，面對(duì)高速運(yùn)行的信息時(shí)代，我們作為教育工作者，要清醒的認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就算你所處的環(huán)境沒用但時(shí)間在前進(jìn)，遲早我們所看到的這些都會(huì)不知不覺中改變我們的示來的教學(xué)，生活學(xué)習(xí)方式。所以要挑戰(zhàn)自己戰(zhàn)勝自己的惰性，做一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代的新教師，多了解前沿教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，和新的事物。適當(dāng)學(xué)習(xí)的前提下形成自己的認(rèn)識(shí)和見解，做一個(gè)教者，也嘗試著讓自己成為了下研者。
剛好今年7月14日，我參加了市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過看課件，我受益匪淺。這次的培訓(xùn)通過看課件，聽報(bào)告，上級(jí)操作，我受益匪淺。下面我重點(diǎn)談?wù)勎⒄n制作的學(xué)習(xí)體會(huì)：
難點(diǎn)的解決方法，制作成微課供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。這里沒有廢話，直擊問題的要害，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問題。小這個(gè)特征是微課必備特征，小就容易接受，就使問題集中，就提高學(xué)生的注意力學(xué)生而不宜疲勞。微課制做的方式有多種多樣，可以是ppt，可以用手機(jī)錄象，也可以用各種錄屏軟件錄制。微課的生命力在于創(chuàng)意，微課要突出“微”以“微”見長，其長度一般不要超過10分鐘。
而更復(fù)雜的是理解翻轉(zhuǎn)課堂。如果說從字面上微課還可以勉強(qiáng)理解為微小的課的話，翻轉(zhuǎn)課堂就是從字面來理解也覺得莫名其妙，課堂如何翻轉(zhuǎn)？傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，知識(shí)傳授是通過教師在課堂中的講授來完成，知識(shí)消化則需要學(xué)生在課后通過作業(yè)、操作或者實(shí)踐來完成的。在翻轉(zhuǎn)課堂上，這種形式受到了顛覆，知識(shí)傳授通過信息技術(shù)的輔助在課前完成，知識(shí)消化則在課堂中經(jīng)老師的幫助與同學(xué)的'協(xié)助而完成的，從而形成了翻轉(zhuǎn)課堂。真正意義的翻轉(zhuǎn)課堂需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)的支撐，課前學(xué)生通過電腦在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)微課。這種課堂模式需要老師學(xué)生要有較高的教育信息化素養(yǎng)。當(dāng)今學(xué)生，本身就生活在信息時(shí)代，對(duì)信息時(shí)代的電子產(chǎn)品和各類軟件有著天生的親近感。這就要求我們教師具備使用電腦編寫一些文本和數(shù)據(jù)表格、制作ppt等，還要具備與教學(xué)視頻編制相關(guān)的系列技能的。
論所帶來的學(xué)生“吸收消化”學(xué)習(xí)過程效益的提升。
總之，微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇三
作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的參與者，我們身處信息爆炸的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活與工作的方方面面。而在互聯(lián)網(wǎng)更廣闊的舞臺(tái)上，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書作為一種新興的傳播工具，正在逐漸引起人們的關(guān)注。通過參與和使用互聯(lián)網(wǎng)加策劃書，我深刻地感受到了其帶來的諸多好處和挑戰(zhàn)，下面將從不同方面展開論述。
首先，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書具有極高的便捷性。相較于傳統(tǒng)的紙質(zhì)策劃書，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以隨時(shí)隨地通過手機(jī)、電腦等設(shè)備進(jìn)行瀏覽和使用。無論是開會(huì)討論，還是商務(wù)活動(dòng)，人們只需要輕輕一點(diǎn)，就可以隨時(shí)獲取到所需的信息，無需繁瑣地?cái)y帶紙質(zhì)文件。這種便捷性大大提高了工作效率，減少了信息交流的時(shí)間成本，提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力。
其次，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的互動(dòng)性極強(qiáng)。通過互聯(lián)網(wǎng)加策劃書，我們可以實(shí)現(xiàn)文本、圖片、音頻、視頻等多種信息形式的混合展示。這樣一來，不僅可以達(dá)到視聽的雙重享受，還可以通過互動(dòng)功能進(jìn)行實(shí)時(shí)交流和反饋。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書還可以根據(jù)用戶的需求和興趣進(jìn)行個(gè)性化推送，提供更加精準(zhǔn)、個(gè)性化的服務(wù)。這種互動(dòng)性不僅使策劃書更加生動(dòng)有趣，也能夠更好地吸引用戶的注意力，提高信息傳播的效果。
再次，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書極大地拓寬了傳播渠道。以往的策劃書多通過傳統(tǒng)媒體，如雜志、報(bào)紙等進(jìn)行傳播，傳遞的范圍和途徑相對(duì)有限。而隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以通過各種社交媒體平臺(tái)進(jìn)行在線傳播。通過微信、微博、QQ等社交媒體平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書可以快速、便捷地傳達(dá)給更多的人群。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還具有較強(qiáng)的傳播速度，策劃書可以在短時(shí)間內(nèi)迅速擴(kuò)散，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播效果。
最后，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書還存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，由于互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的制作較為復(fù)雜，需要技術(shù)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作，這對(duì)于一些不具備相關(guān)技術(shù)能力的人來說可能會(huì)存在難度。其次，由于信息過載的問題，人們很容易陷入碎片化的信息閱讀中，瀏覽和留存的時(shí)間往往較短，傳達(dá)的效果得到限制。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書也需要適應(yīng)移動(dòng)端設(shè)備的顯示，充分考慮屏幕大小和兼容性等問題。
綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代具有諸多優(yōu)勢(shì)，如便捷性、互動(dòng)性、廣泛的傳播渠道等。同時(shí)，也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。因此，在使用互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的過程中，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也需不斷改進(jìn)和完善，以實(shí)現(xiàn)更好的傳播效果。我相信，在不久的將來，互聯(lián)網(wǎng)加策劃書將會(huì)在更多的領(lǐng)域得到應(yīng)用，成為一種主流的傳播工具。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇四
互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息，下面帶來互聯(lián)網(wǎng)心得體會(huì)，歡迎閱讀。
21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代;21世紀(jì)，是一個(gè)虛擬時(shí)代;21世紀(jì)，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的信息資源，從天文到地理，從城市到國際，從深水到太空，大千世界，包羅萬象，無奇不有。
我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各國的新聞雜志，獲知國內(nèi)外正在發(fā)生的時(shí)事要聞，了解各地的風(fēng)土人情，增廣見識(shí)，開闊眼界。
在當(dāng)代，都市人的生活節(jié)奏加快，很少有時(shí)間去各地親身游玩，放松自己。
可是，在網(wǎng)絡(luò)里，有各種娛樂性的游戲消遣，可以欣賞幽默的動(dòng)畫，flash，可以點(diǎn)播音樂，觀賞電影……從而在豐富的網(wǎng)絡(luò)中感受生活的豐富。
但是，a coin has two sides. 很多學(xué)生出于對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，為了逃避他們認(rèn)為“枯燥”的學(xué)習(xí)生活而選擇了“精彩”的網(wǎng)絡(luò)世界，深陷其中，不可自拔。
網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。
網(wǎng)絡(luò)信息成為不容忽視的問題，不良網(wǎng)站屢禁不止，不良信息泛濫，網(wǎng)絡(luò)資料往往是精華與糟粕共存。
小學(xué)的時(shí)候我老爸就給我買了電腦，老爸從來不會(huì)怎樣強(qiáng)硬地制止我上網(wǎng)，只是有一定的時(shí)間規(guī)定：平時(shí)每天不可超過兩小時(shí)，假期每天不可超過四小時(shí)。
他要我自己對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)自己控制自己。
那時(shí)，我學(xué)會(huì)了自控。
經(jīng)常會(huì)有人問我：你覺得上網(wǎng)的好處多還是壞處多?對(duì)上網(wǎng)的好與壞確實(shí)比較難說，也不能妄下結(jié)論，一言蔽之。
我認(rèn)為關(guān)鍵是看自己能不能克制自己，把握好一個(gè)“度”的問題。
凡事有度，無度則無序。
比如學(xué)生上網(wǎng)聊天，能在網(wǎng)上交朋友，能與朋友談學(xué)習(xí)，談做人，談一些不愿與老師、家長談的一些問題。
但是，如果一味地沉迷于網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲，影響和耽誤學(xué)習(xí)，這就有違初衷，本末倒置了，這是極不可取的。
若是接觸不良的色情，暴力等信息更是具有危害。
在我的周圍也不乏這樣的例子：上高中時(shí)，某高三學(xué)生高考前一個(gè)月半夜爬墻出去上通宵網(wǎng),結(jié)果學(xué)校給予留校察看處分;進(jìn)入大學(xué)后，我寢室里的一位室友大學(xué)里除了睡覺幾乎就是上網(wǎng)，整天吃泡面，搞得面黃肌瘦，整日精神萎靡。
而我是絕對(duì)不會(huì)這樣的，雖然偶爾我也會(huì)上網(wǎng)打打游戲，但從不會(huì)上癮，只作學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)。
因?yàn)槲蚁嘈抛约旱目酥屏?，因?yàn)槲颐靼鬃约涸谧鍪裁?，要做什么?BR> 網(wǎng)絡(luò)是充滿陽光的精靈，還是黑暗中的幽靈?說它有益，是片面的;說它有害，也不是絕對(duì)的。
網(wǎng)絡(luò)就像大海。
在平靜的時(shí)候，人人都會(huì)贊嘆其美麗與神奇。
但普希金曾這樣對(duì)大海說：“當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí)，大群的船只就會(huì)覆亡。”
所以，我認(rèn)為我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)自控與自制，對(duì)外界能抵制誘惑，關(guān)鍵在于自己;同時(shí)呼吁：驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化網(wǎng)絡(luò)天空，還我們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。
今年2月，我報(bào)名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員，自感十分的欣喜和榮幸。
在短短的學(xué)習(xí)過程中，有收獲，有感受，更體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。
無疑對(duì)求得知識(shí)、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
短短的學(xué)習(xí)也使我對(duì)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識(shí)，今天我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)與心得。
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶，成了一個(gè)家喻戶曉的事物，人們?cè)絹碓蕉嗟厥褂没ヂ?lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。
互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如：新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”， 怪不得有人說“不會(huì)電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。
足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。
網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也同時(shí)向人們提出了新的挑戰(zhàn)。
通過老師的介紹，我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。
通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式，從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識(shí)。
我體會(huì)到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面，可以說是非常的系統(tǒng)。
其次，在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。
我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點(diǎn)播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。
此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識(shí)面，開發(fā)了我們的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。
通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點(diǎn)，及時(shí)求助于老師。
同時(shí)，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的知識(shí)，提出更多的問題。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生從網(wǎng)上全方位，多角度地獲取知識(shí)，加強(qiáng)了與老師的交流，像這樣有益的教學(xué)方法，實(shí)在應(yīng)該大力推廣。
通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，有助于提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
如果沒有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識(shí)，顯然是行不通的。
只要通過多次演練，會(huì)基本熟練地掌握了一些操作技巧，這對(duì)于我們今后更好地面向工作、走向社會(huì)也大有幫助。
隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。
而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式，正是與時(shí)代相吻合的教育方法。
古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。
在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮，網(wǎng)絡(luò)教育其實(shí)就給我們提供了這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會(huì)深刻。
現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會(huì)的而不是教會(huì)的.，同時(shí)，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對(duì)話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
教師是促進(jìn)者，也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識(shí)，了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí)，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要對(duì)教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的意義，形成知識(shí)的框架，掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)，幫助他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對(duì)我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇五
對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的興起與發(fā)展，到如今的繁榮，你有什么感想?下面是小編給大家分享的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
成為公司，但是關(guān)鍵在于，我們現(xiàn)在有了20世紀(jì)合作創(chuàng)新模式的替代“.起初對(duì)于這句話我沒有太深刻的體會(huì)，但是仔細(xì)揣摩，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，人類進(jìn)入21世紀(jì)的今天，合作模式在悄無聲息中，慢慢影響著企業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，造就了新一代”社群“的概念，也正因?yàn)檫@一概念的產(chǎn)生，原有的生產(chǎn)關(guān)系同樣需要達(dá)到生產(chǎn)力發(fā)展的要求，兩者是相輔相成，缺一不可，并軌而行的!
社群，顧名思義，就是一種顛覆傳統(tǒng)的新型生產(chǎn)關(guān)系。
正如長尾理論的集大成者安德森在書中所勾畫的未來藍(lán)圖一樣，其特征一定是”中心化“被邊緣，”自由組織“取代”結(jié)構(gòu)化“.那影響這種關(guān)系變化的原因究竟是什么?與其說是自由、包容、開放的互聯(lián)網(wǎng)精神，還不如說是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下”人性“解放。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社群定位的很精準(zhǔn)，這里面有70、80、90后以及他們所感興趣的事物，所從事的行業(yè)，所接觸到的社會(huì)形態(tài)，但這個(gè)時(shí)代的降臨，90后必將成為引導(dǎo)這場(chǎng)生產(chǎn)關(guān)系革新的主力軍，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的主宰，因?yàn)閺漠?dāng)今的企業(yè)運(yùn)作模式到發(fā)展進(jìn)程的全過程可以看出，未來，90后將擔(dān)起了更多的責(zé)任，而老牌行業(yè)如化妝品、日用品、食品、衣物、交通工具等等，70后、80后甚至60后的老總、ceo、高管們都要花費(fèi)更多的精力和心思去和90后做生意、打交道、做朋友，這樣的90后社群是存在著巨大的商機(jī)和潛力的!
從臉萌到強(qiáng)迫癥頭像，再到一茬茬崛起的90后ceo,90后們已經(jīng)產(chǎn)生了一種破壞式的`創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力。
我曾經(jīng)在一篇文章中看到百度副總裁王湛先生在一次百度世界cbg論壇上對(duì)90后的喜好提煉了五個(gè)字：”呆萌賤壞怪“.因?yàn)檫@樣的一些奇葩物種的誕生具有頑強(qiáng)的生命力，會(huì)像病毒一樣在90后這一特定群體里迅速的傳播開來，這是很具有誘惑力的一劑營銷良藥，所以，百度的副總裁王湛先生提出，現(xiàn)在做的產(chǎn)品和服務(wù)，要想著怎么能夠和90后、00后一起愉快的玩耍。
通過以上幾點(diǎn)我們不難發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，90后這一重要的社群，將改變的不僅僅是企業(yè)運(yùn)作模式，還有未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向!那么90后到底如何主導(dǎo)這場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)革命呢?去中心化，去組織化，實(shí)現(xiàn)自由化，社群經(jīng)濟(jì)等等這些新概念又將會(huì)如何通過實(shí)踐證明呢?我想，這一場(chǎng)好戲，只是好戲才剛剛開始??!
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇六
20xx年9月7日，公司在203棟4樓會(huì)議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)還安排了充滿趣味性的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，全面踐行了“從學(xué)中做，從做中學(xué)”的八字諫言，使大家更扎實(shí)的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識(shí)技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講，精準(zhǔn)梳理出我在個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間上安排不合理的地方，以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會(huì)產(chǎn)生問題的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗(yàn)筆記，目前我已在重新規(guī)劃自己的時(shí)間投入情況，力求以最合理的方式，利益化自己的時(shí)間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容：
管理者的.關(guān)鍵點(diǎn)是什么？從三個(gè)方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心：通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能，拋出問題：“一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過實(shí)例，逐步得出結(jié)論：?jiǎn)T工的執(zhí)行力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析，細(xì)解核心價(jià)值公式：核心價(jià)值=戰(zhàn)略（定目標(biāo)）組織能力（搭班子）。引出組織能力楊三角，從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點(diǎn)講解工作中要求執(zhí)行的中心，即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解，引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色，體會(huì)了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對(duì)自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實(shí)能用科學(xué)的方式去解讀，輕松找出解決方法。使得對(duì)接下來的課程升起濃厚的探知欲，引人入勝。
項(xiàng)目管理方面，首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念：化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次，講述“度量先行”概念及優(yōu)點(diǎn)。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制修改的優(yōu)點(diǎn)。突出“審查”的重要性:如：每周投入20%工作時(shí)間進(jìn)行審查，追求完美主義，不放過任何一個(gè)小問題”。最后以單元測(cè)試覆蓋率報(bào)告、持續(xù)集成、自動(dòng)化測(cè)試、持續(xù)部署等案例方法，凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項(xiàng)目管理”模式，在感慨對(duì)勞動(dòng)力使用上的精密度之余，隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力：各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實(shí)環(huán)節(jié)責(zé)任人，追責(zé)制度試行，倒逼責(zé)任到位，致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下，結(jié)合公司實(shí)際，可摘取精華融入公司的日常運(yùn)作中，有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)減少重復(fù)工。
在生活工作中，時(shí)間管理的重要性不用再過多強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)課上說：“時(shí)間管理就是用科學(xué)的原則與技巧，讓你更有效的運(yùn)用時(shí)間，用最少的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)；時(shí)間管理就是自我管理，改變習(xí)慣，以令自己更富績(jī)效。”并提供了四條切實(shí)可行的建議：一是詳細(xì)記錄個(gè)人時(shí)間的使用情況，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，合理安排個(gè)人時(shí)間；二是學(xué)會(huì)說“不”，管理自己的能量(自律)；三是對(duì)自己的環(huán)境負(fù)責(zé)，確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；四是個(gè)人能力提升，找到模型、刻意練習(xí)、及時(shí)反饋。例如：找信息質(zhì)量高的資源（書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí)）。
有效的時(shí)間管理是時(shí)下年輕人普遍難以解決的問題，我們總會(huì)被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下，閑暇時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被占據(jù)。常常是回過神來，已到了不得不休息的時(shí)間，當(dāng)下悔不當(dāng)初，到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時(shí)間管理課，為我們敲響了警鐘，使我深深受到了震動(dòng)，狠下決心，接下來將立足時(shí)間管理課程，好好規(guī)劃，充分利用自己的時(shí)間，充實(shí)自己，更好的完成工作。
接下來，我會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)對(duì)本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上，是“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個(gè)人感悟。今后，我會(huì)立足此次習(xí)得的技能，從自身和公司的角度出發(fā)，將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的傳媒方式逐漸被互聯(lián)網(wǎng)取代，越來越多的企業(yè)和個(gè)人開始將策劃過程中的思路、計(jì)劃和目標(biāo)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，形成了一種全新的策劃方式——互聯(lián)網(wǎng)加策劃。在過去的一段時(shí)間里，我參與了一個(gè)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)到了互聯(lián)網(wǎng)加策劃帶來的種種益處，以下是我對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)加策劃的心得體會(huì)。
首先，互聯(lián)網(wǎng)加策劃更加靈活高效。傳統(tǒng)的策劃書通常需要紙質(zhì)文檔的撰寫和傳遞，這樣不僅耗費(fèi)大量的紙張和人力物力，還存在傳遞過程中信息丟失或者錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則摒棄了這些繁瑣的環(huán)節(jié)，通過在線文檔、云存儲(chǔ)和即時(shí)通訊等工具，使得策劃的進(jìn)行更加高效。團(tuán)隊(duì)成員可以實(shí)時(shí)協(xié)作，共享和更新文檔，大大減少了時(shí)間和資源的浪費(fèi)。
其次，互聯(lián)網(wǎng)加策劃擁有更加廣闊的參與范圍。傳統(tǒng)的策劃方式往往只能局限于一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)地區(qū)，限制了參與者的范圍和思維的多樣性。而互聯(lián)網(wǎng)加策劃將全球范圍內(nèi)的專業(yè)人才、意見領(lǐng)袖和創(chuàng)意人才都納入了策劃的范疇。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，我們可以與世界各地的人們進(jìn)行交流和合作，獲取更多的創(chuàng)意和思路，使得策劃更加多樣化和豐富化。
第三，互聯(lián)網(wǎng)加策劃提供了更多的數(shù)據(jù)和反饋。在互聯(lián)網(wǎng)加策劃過程中，我們可以通過在線調(diào)查、社交媒體等渠道收集到大量的數(shù)據(jù)和用戶反饋。這些數(shù)據(jù)和反饋可以作為策劃的重要依據(jù)，幫助我們了解用戶的需求和喜好，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化策劃方案。傳統(tǒng)的策劃方式可能只能通過有限的渠道和方式收集信息，而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則將信息收集范圍擴(kuò)大到了互聯(lián)網(wǎng)上的每一個(gè)角落。
第四，互聯(lián)網(wǎng)加策劃提供了更多的營銷機(jī)會(huì)?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)無邊界的平臺(tái)，可以將策劃內(nèi)容推廣到全球范圍內(nèi)的用戶和消費(fèi)者。通過社交媒體、電子郵件營銷、內(nèi)容營銷等方式，我們可以更加精準(zhǔn)地將策劃內(nèi)容傳遞給目標(biāo)受眾，提高營銷效果。傳統(tǒng)的策劃方式只能通過有限的媒體渠道進(jìn)行宣傳，而互聯(lián)網(wǎng)加策劃則可以通過多種方式來進(jìn)行營銷，提升策劃的知名度和影響力。
最后，互聯(lián)網(wǎng)加策劃促進(jìn)了跨界合作和創(chuàng)新。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)的創(chuàng)新為不同行業(yè)和領(lǐng)域之間的合作提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過互聯(lián)網(wǎng)加策劃，我們可以與其他行業(yè)的專業(yè)人才和公司合作，共同開展創(chuàng)新項(xiàng)目。互聯(lián)網(wǎng)加策劃的跨界合作不僅促進(jìn)了各個(gè)行業(yè)之間的共同發(fā)展，也為策劃帶來了更多的創(chuàng)新思路和機(jī)會(huì)。
綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)加策劃是一種全新的策劃方式，它帶來了靈活高效、廣闊的參與范圍、豐富的數(shù)據(jù)和反饋、更多的營銷機(jī)會(huì)以及跨界合作和創(chuàng)新等眾多益處。在未來，互聯(lián)網(wǎng)加策劃將會(huì)繼續(xù)發(fā)展壯大，成為各行各業(yè)策劃工作的主流方式。我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)加策劃的發(fā)展，運(yùn)用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將策劃工作做得更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇八
我很榮幸能夠參加互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理培訓(xùn)班的理論課程學(xué)習(xí)，感謝_地稅同仁對(duì)本次培訓(xùn)課程的辛勤付出和毫無保留的經(jīng)驗(yàn)介紹以及生活上無微不至的照顧，短短幾天的學(xué)習(xí)使我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
說實(shí)話，我在去之前心態(tài)有些放松，但真正走進(jìn)邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業(yè)業(yè)的邯鄲地稅同仁以后，這種松懈的念頭隨之打消。整個(gè)培訓(xùn)過程紀(jì)律嚴(yán)明，班主任嚴(yán)格管理，班委會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)座號(hào)固定，不定時(shí)抽查，作息時(shí)間緊張有序。
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：互聯(lián)網(wǎng)思維及理念、各單位自帶項(xiàng)目簡(jiǎn)介、互聯(lián)網(wǎng)工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經(jīng)典案例分享、謝永清副局長“創(chuàng)新心理學(xué)”講座、“無人機(jī)”航拍知識(shí)等;培訓(xùn)形式既有專家講授，又有師生互動(dòng);既有政策法規(guī)的理性探討，又有疑難案例的共同分析，課程安排豐富多彩，比較合理。
本次培訓(xùn)以市各縣區(qū)局經(jīng)典案例分享為主，輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論，拿出初步處理意見。各位學(xué)員爭(zhēng)相發(fā)言、各抒己見，各班級(jí)集思廣益，充分發(fā)揮才智，提出了很多獨(dú)特見解。本次培訓(xùn)班的授課教師均為邯鄲市各縣區(qū)局項(xiàng)目組業(yè)務(wù)骨干，他們政策理論水準(zhǔn)高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，造詣深厚，觀點(diǎn)新穎，思路寬，有深度，講授幽默風(fēng)趣，寓教于樂。聆聽了他們的授課，深受啟發(fā)，受益匪淺。
地稅局打破傳統(tǒng)稅收管理手段的局限，建立包括以宗地為基礎(chǔ)的物理網(wǎng)格、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬網(wǎng)格、扁平化職責(zé)網(wǎng)格“三網(wǎng)融合”的稅源全景網(wǎng)格化管理體系，為稅源管理布下“天羅地網(wǎng)”。目前，市地稅局在初步劃分稅源網(wǎng)格的基礎(chǔ)上，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)的遠(yuǎn)程測(cè)繪技術(shù)、實(shí)景監(jiān)控設(shè)備，扎實(shí)開展涉土稅收核查清理，已入庫稅款2.87億元。
“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現(xiàn)在案頭分析中給人一種耳目一新的.感覺，對(duì)土地使用稅、房產(chǎn)稅、契稅、耕地占用稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進(jìn)行一一分析，對(duì)學(xué)員各自的本職工作都具有一定的啟示作用?；ヂ?lián)網(wǎng)+是一種新時(shí)代背景下的新式思維方式，并不是萬能的，但絕對(duì)是先進(jìn)有效的，互聯(lián)網(wǎng)工具包羅萬象，應(yīng)多種并用，在今后的工作中，要學(xué)習(xí)邯鄲地稅同仁先進(jìn)工作理念，一是做到思維轉(zhuǎn)變，通多大數(shù)據(jù)思維及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的學(xué)習(xí)，改變考慮問題的狹隘性，培養(yǎng)由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用，提高工作效率。三是要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集思廣益，不斷推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理，進(jìn)一步提升稅收征管質(zhì)效，夯實(shí)稅收征管基礎(chǔ)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇九
《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》，是中國第一部全面、系統(tǒng)、深入解析互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的大型紀(jì)錄片，全片以互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類社會(huì)的改變?yōu)榛c(diǎn)，從歷史出發(fā)，以人類社會(huì)的'國際化視野和面對(duì)未來的前瞻思考，深入探尋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的本質(zhì)，思考這場(chǎng)變革對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、人性等各方面的深遠(yuǎn)影響和這個(gè)剛剛萌芽的時(shí)代的未來。
朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀(jì)錄片，由于要照顧年幼的寶寶，又要力求原創(chuàng)來運(yùn)營這個(gè)賬號(hào)，沒有抽出時(shí)間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。
切入今天的主題，談?wù)勎覍?duì)這三集的體驗(yàn)和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優(yōu)秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，我關(guān)注的一些專注于互聯(lián)網(wǎng)，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發(fā)聲？我想這些對(duì)于他們來說，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這個(gè)話題上。而作為一個(gè)關(guān)注生活體驗(yàn)的我來說，《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》的體驗(yàn)非常棒。它對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程做了系統(tǒng)化的分析和闡述，深入淺出的講述了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)這個(gè)時(shí)代的影響和作用。
每集50分鐘，連續(xù)看也就10小時(shí)。10小時(shí)對(duì)于大多數(shù)人不過是少玩一會(huì)游戲，少聊一會(huì)天，少發(fā)一會(huì)朋友圈的時(shí)間。如果你用心看完這10個(gè)小時(shí)的10集內(nèi)容，或許你今后的人生就被這10個(gè)小時(shí)改變了。央視用了“時(shí)代”兩個(gè)字做標(biāo)題，就“時(shí)代”這兩個(gè)字從字面來解釋，指的是歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期，央視用這兩個(gè)字足以說明互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人類的重要性。
片中不論是互聯(lián)網(wǎng)大佬，還是國際知名企業(yè)，都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論，互聯(lián)網(wǎng)讓個(gè)人的力量變得強(qiáng)大。我想說這就是互聯(lián)網(wǎng)的魅力和生命力。
這個(gè)結(jié)論讓我想起最近看過的兩個(gè)故事。一個(gè)是拿獎(jiǎng)拿到手軟北大的才女，一個(gè)是幾乎什么都沒有從0開始的高中畢業(yè)生。他們?nèi)松家蚧ヂ?lián)網(wǎng)而改變。把這個(gè)兩個(gè)故事分享給大家。
一家被沈南鵬大贊像小米，徐小平果斷投資的神奇電商。
學(xué)生近50多人。2002年夏天，劉楠以陜西省高考文科第三名的成績(jī)考入北京大學(xué)新聞學(xué)院。
與我們印象中刻板的“好學(xué)生”不同，劉楠在高二時(shí)參加了新概念作文大賽并獲得銀獎(jiǎng)，韓寒、郭敬明都是從這個(gè)比賽中走出的。
2006年，劉楠拿到北京大學(xué)新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)的雙學(xué)位學(xué)位。同時(shí)，績(jī)點(diǎn)（高校計(jì)算的加權(quán)成績(jī)）3.9的她被保送為北大新聞系碩士研究生，主攻方向?yàn)榇蟊妭鞑W(xué)。
在北大的6年里，無數(shù)的獎(jiǎng)學(xué)金和獎(jiǎng)狀，都在不斷地給劉楠貼上學(xué)霸+才女的標(biāo)簽?！按髮W(xué)時(shí)，我特別有新聞理想?！F肩擔(dān)道義、妙手著文章’這樣的格言印在課本上，每天都會(huì)看到，感覺整個(gè)人都不一樣。所以我本科不僅讀書讀的很high,還創(chuàng)辦了北大第一個(gè)民間通訊社新傳社，外加在《北大青年》做主筆?！?BR> 本科畢業(yè)的時(shí)候，劉楠因?yàn)檫@些新聞方面的實(shí)踐，獲得了南方報(bào)業(yè)集團(tuán)首屆的“全國新聞獎(jiǎng)學(xué)金”特等獎(jiǎng)，她也是這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金唯一一個(gè)本科生獲獎(jiǎng)?wù)摺！八悦悦＞蛠砹?。做了這么多新聞的實(shí)踐，總感覺我還不夠深入，所以就有些難受。后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是我想自己做決策，而不只是客觀報(bào)道事實(shí)”.
研究生時(shí)劉楠果斷轉(zhuǎn)型，在百度實(shí)習(xí)一年后，劉楠畢業(yè)時(shí)手上拿了一把offer:寶潔市場(chǎng)部管培生、新蛋管培生、百度公關(guān)部，她卻最終選擇了世界上最大的化工公司美國陶氏化學(xué)，“因?yàn)椴恢纎ldmoney的錢到底是怎么賺的，很好奇?！眲㈤诨仡櫘?dāng)時(shí)選擇的時(shí)候這樣說：“很快我就知道這個(gè)方向不適合我，適合我的行業(yè)是零售、快消、互聯(lián)網(wǎng)?！?BR> 2010年劉楠懷孕，“我要給寶寶全身心的關(guān)照?！边@樣一個(gè)念頭讓劉楠果斷辭職，從一個(gè)世界500強(qiáng)高級(jí)白領(lǐng)成為全職媽媽。
“我要給她用最好的東西！”劉楠是一個(gè)完美主義者，何況對(duì)自己的寶寶，“當(dāng)女兒生下來的時(shí)候，看著她那么小，那么可愛，當(dāng)她對(duì)你微笑，那種幸福感、充盈感前所未有?？伤帜敲慈跣?，不會(huì)說話，不會(huì)動(dòng)，她無條件的信任你、依賴你，那一刻你所有的母性，那種無條件去保護(hù)她、愛護(hù)她的沖動(dòng)，是非常強(qiáng)烈的?！眲㈤f，“所有給她用的產(chǎn)品，怎么可能有一絲不好，我就是想挑世界上最好的母嬰產(chǎn)品，不論哪個(gè)國家，也不論貴還是便宜?！?BR> 但焦慮緊接著就來了，“在選擇母嬰產(chǎn)品時(shí)，一是不知道哪個(gè)是真正的好。有很多代購為了推銷，會(huì)把國外很普通的產(chǎn)品描述得無比高大上，更何況假冒偽劣”
“這安全嗎？這適合嗎？”劉楠每天都在質(zhì)疑，在懷孕時(shí)她從網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了很多媽媽，發(fā)現(xiàn)這種焦慮感在中國是普遍存在的。
已經(jīng)開始用了。很快她就成了媽媽圈里的意見領(lǐng)袖，很多素不相識(shí)的媽媽都請(qǐng)她代買母嬰用品，而這讓全職媽媽劉楠也有了小小的成就感。
“既然我被需要，那就和媽媽們分享一下吧?！痹从谶@樣一個(gè)樸素的想法，2011年底的時(shí)候，劉楠成立了一家小小的淘寶店，以“甜蜜的萌芽”為寓意，取名為蜜芽寶貝?！耙婚_始純是好玩，沒想到就一發(fā)不可收拾。”純靠口碑相傳，蜜芽寶貝創(chuàng)下2年四皇冠，銷售額超過3千萬的業(yè)績(jī)。在這個(gè)過程中，劉楠的興趣慢慢轉(zhuǎn)化成了責(zé)任。
2013年4月，有人聯(lián)系劉楠表示愿意高價(jià)收購蜜芽寶貝。劉楠有些猶豫，于是她托人聯(lián)系到了同是北大人的徐小平先生表示想咨詢一下。徐小平作為新東方創(chuàng)始人之一、著名天使投資人，“蘭亭集勢(shì)”和“聚美優(yōu)品”的成功上市讓他成為了青年人眼中的創(chuàng)業(yè)教父。一個(gè)陽光明媚的下午，劉楠來到徐小平家，聊了3個(gè)小時(shí)后徐小平說：“劉楠，網(wǎng)店不要賣了，我給你錢，把蜜芽做大。”講到這里，劉楠回憶說：“后來我問過徐老師，我們素不相識(shí)，你對(duì)我的網(wǎng)店又一無所知，為什么當(dāng)場(chǎng)就決定投資我，他說：”3個(gè)小時(shí)里你一直都在說貨，對(duì)真假的在意，對(duì)找好貨的瘋狂，對(duì)媽媽人群利益的在乎，都讓我覺得你是對(duì)的人?！昂托煨∑搅耐旰?，劉楠心潮澎湃，突然感到了責(zé)任的分量。”雖然做一個(gè)淘寶店主，就可以有很好的收入，但這些真的是我想要的嗎？“顯然，這不是一個(gè)曾經(jīng)想”鐵肩擔(dān)道義、妙手著文章“的北大才女所想要的，一個(gè)聲音在她的腦海中大聲說：我要給中國的媽媽和寶寶找來全世界最好用的母嬰用品，我要建立自己的網(wǎng)站！
今天收到一個(gè)學(xué)員來信，說了自己的經(jīng)歷，也表達(dá)了自己的感謝。其實(shí)這樣的感謝我經(jīng)常收到，只是很少拿出來曬，因?yàn)檫@都是很正常的。但是這個(gè)故事，我覺得還是值得分享的，因?yàn)楣适碌闹魅斯瑤缀跏鞘裁炊紱]有的從0開始，賣的產(chǎn)品也比較普通，也不是化妝品，也沒有什么高科技，更沒有什么團(tuán)隊(duì)推廣之類，就是普普通通踏踏實(shí)實(shí)的一點(diǎn)一點(diǎn)做起。我特別支持這樣的品類和少年，因?yàn)樗麄兡艹?，你也一定能成，他們的?jīng)驗(yàn)和努力都是可以復(fù)制的。就算你做不到百萬流水那么多，提升自己的收入到一個(gè)水平是完全沒有問題的。產(chǎn)品都并不驚人，但只要踏實(shí)努力，就一定有結(jié)果來稿照登如下：
2014年5月7日，屬于我的高考還有一個(gè)月，在這之前我的腦子里面和大多數(shù)同學(xué)一樣，只有高考考好了，我的人生才能發(fā)生轉(zhuǎn)變，未來才會(huì)有希望，就像那句話說的”沒有高考拿什么拼的過富二代“.可能這就是生活的魅力，后來我發(fā)現(xiàn)了能夠改變我現(xiàn)狀的轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不是只有高考這條路，4年之后9百多萬人大學(xué)畢業(yè)，一起去為了那2000多塊錢的工資奮斗，拼搏。
這個(gè)月，成績(jī)好的抓緊時(shí)間拼命的攻克難題，家里有安排有背景的就去網(wǎng)吧沒日沒夜的玩英雄聯(lián)盟，而我成績(jī)既不是特別突出，家里父母也只是普通的職工，供我讀高中就已經(jīng)很吃力了。這個(gè)時(shí)候我認(rèn)為我應(yīng)該行動(dòng)起來，為了自己的未來，為了生，為了活。
這里我要感謝”萬能的大熊“,起步最讓我糾結(jié)的就是怎么去尋找一款好的產(chǎn)品，沒有資金沒有關(guān)系，更不認(rèn)識(shí)人，我向大熊老師咨詢，大熊老師問我，自己會(huì)做什么？我說我們家會(huì)做牛肉醬，我還蠻喜歡吃的。他說那你就做牛肉醬，把牛肉醬做好就行了。
一語驚醒夢(mèng)中人，高考的時(shí)間還是一天一天的臨近，成績(jī)好的成績(jī)差的，條件好的條件差的，還是繼續(xù)著他們自己的生活，英雄聯(lián)盟的背景音樂，教室里的英文聽力圍繞在我的耳邊，只是我開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，我深知在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的時(shí)代，思維方式和執(zhí)行力是改變你現(xiàn)狀的最有力也是最廉價(jià)的方式。
高考結(jié)束，鹵醬爸爸也正式上線銷，半個(gè)月流水就破2萬，一個(gè)月之后流水已經(jīng)接近了10萬，凈利潤有3萬多，比我爸一年的工資還要多。我們?nèi)叶己芨吲d，從來沒有想到可以這么快賺這么多的錢。一時(shí)間，我們?nèi)叶汲两谟鋹傊?，期待著未來更大的?cái)富。
但是正是因?yàn)檫@樣快速的發(fā)展，問題也隨之浮現(xiàn)出來，我第二個(gè)月的銷售狀況有所下降，問了一下用戶反饋，大家在口味和包裝上，還是提出了更多的問題和要求，尤其是南北方在口味的差異是很大的。雖然流水下降只有20%,也可以繼續(xù)做下去。但我還是決定停止銷售，因?yàn)椴粔蚝玫漠a(chǎn)品用戶買一次就不會(huì)再買了，這樣走下去只能越走越窄。
通過又一個(gè)月的努力，我們?cè)诋a(chǎn)品的包裝上和品質(zhì)上下了大功夫，物流的運(yùn)輸上也進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。口味從原來的2種，升級(jí)為全新的3種，縮小了南北的差異。讓更多的人能夠接受。
作為一名90后的我，這個(gè)夏天對(duì)我的意義和以往任何一個(gè)時(shí)候都重要。我的父母和家庭對(duì)我有了新的認(rèn)識(shí)和看法，我也承擔(dān)了新的義務(wù)和責(zé)任，他們終于覺得我長大了，可以為他們做些事情了，而且還做得那么好。而我卻覺得責(zé)任更加重大，除了家庭，還有哪些支持鹵醬爸爸發(fā)展的朋友，我一定會(huì)讓鹵醬爸爸越做越好。
所以，將這部記錄片推薦給每一個(gè)想做自己，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，還沒有看過本片的你。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十
2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn)，聆聽了專家學(xué)者的精彩報(bào)告：
專家的報(bào)告深入淺出，見解獨(dú)到，剖析到位，使我受益匪淺，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個(gè)人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對(duì)于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評(píng)價(jià)的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進(jìn)入到一場(chǎng)基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻Ａ抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識(shí)能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式，通過互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度，教師通過移動(dòng)終端，能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)，同時(shí)，教師不再居高臨下地灌輸知識(shí)，更多的是提供資源的鏈接，實(shí)施興趣的激發(fā)，進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí)，但它絕對(duì)不僅僅是作為簡(jiǎn)單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化，他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值，尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案。互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對(duì)于教師的影響同樣是巨大的，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí)，對(duì)于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說，他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識(shí)，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的'道理?；ヂ?lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能，同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生，而是真正蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1、人才培養(yǎng)模式
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才)，需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營銷，在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，通識(shí)教育自成體系，重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高，變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”，編寫互動(dòng)數(shù)字課本，配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等，實(shí)行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開放資源，實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過此次培訓(xùn)，我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更新了理念，擴(kuò)展了視野，今后在工作崗位上，我會(huì)將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中，積極進(jìn)行教學(xué)改革，以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十一
項(xiàng)目策劃書是指對(duì)某個(gè)未來的項(xiàng)目進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的文本。項(xiàng)目策劃書的基本框架是包容策劃所有內(nèi)容的“容器”，它會(huì)因項(xiàng)目的不同而不同，但同一類項(xiàng)目會(huì)有一定的相似性。項(xiàng)目策劃書是目標(biāo)項(xiàng)目規(guī)劃的文字書，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)項(xiàng)目的指路燈。下面是互聯(lián)網(wǎng)加項(xiàng)目策劃書，請(qǐng)參考！
1.摘要。
1.1項(xiàng)目描述。
在當(dāng)前社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)已成為人類生活中“不可或缺”的生活伴侶，電子商務(wù)正在逐步成為中國人的最時(shí)尚的消費(fèi)方式。許多人認(rèn)為電子商務(wù)僅僅是網(wǎng)上購物，這是不全面的認(rèn)知，在不久的將來一切消費(fèi)活動(dòng)都可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)完成。當(dāng)前電子商務(wù)主要模式為網(wǎng)上零售，隨著離線商務(wù)模式的廣泛應(yīng)用給了傳統(tǒng)服務(wù)行業(yè)搭乘電子的機(jī)會(huì)，這也是大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)o2o創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)。
離線商務(wù)模式又稱onlinetooffline.簡(jiǎn)稱o2o模式，是指把傳統(tǒng)的服務(wù)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)帶動(dòng)到線上，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)展開營銷推廣，讓線上成為商戶的服務(wù)前臺(tái)。o2o模式的益處在于，訂單在線上產(chǎn)生，每筆交易可追蹤，展開推廣效果透明度高。讓消費(fèi)者在線上選擇心儀的服務(wù)再到線下享受服務(wù)。我們的經(jīng)營項(xiàng)目為垂直領(lǐng)域的中間業(yè)務(wù)，具體為餐飲企業(yè)的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)，經(jīng)營目標(biāo)有以下二點(diǎn)：
a)為消費(fèi)者提供方便快捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)。
b)為餐飲企業(yè)提供互聯(lián)網(wǎng)營銷平臺(tái)，幫助餐飲企業(yè)擴(kuò)大品牌知名度，讓其獲得更大的發(fā)展空間。
1.2產(chǎn)品描述。
我們將通過旗下網(wǎng)站來實(shí)現(xiàn)o2o模式宴會(huì)預(yù)訂的業(yè)務(wù)。易家肴定位生活類電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)，用快捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)和一定量得折扣吸引消費(fèi)者。
l餐飲企業(yè)在擁有自己的主題頁面，頁面中標(biāo)有宴會(huì)套餐價(jià)格，還具備宴席數(shù)量、宴會(huì)日期和時(shí)段的選擇的功能。
l會(huì)建立和餐飲企業(yè)聯(lián)網(wǎng)的后臺(tái)系統(tǒng)，當(dāng)消費(fèi)者在網(wǎng)站生成訂單后，訂單會(huì)同步發(fā)送給餐飲企業(yè)。
l鑒于宴會(huì)屬于大額服務(wù)交易，預(yù)訂需要消費(fèi)者提供真實(shí)有效的身份信息和聯(lián)絡(luò)方式。
l為防止惡意行為，消費(fèi)者在預(yù)訂成功后需在36小時(shí)內(nèi)到店確認(rèn)。消費(fèi)者到店確認(rèn)后餐飲企業(yè)會(huì)把確認(rèn)后的訂單反饋回未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到店確認(rèn)的客戶，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)取消該訂單。
l同時(shí)為了保證餐飲企業(yè)有充裕的準(zhǔn)備時(shí)間，網(wǎng)站只接受當(dāng)日一周以后的訂單。在消費(fèi)者享受完訂單中的服務(wù)后，會(huì)根據(jù)訂單中的金額按合作協(xié)議讓餐飲企業(yè)進(jìn)行返利。
1.3市場(chǎng)分析。
屬于將傳統(tǒng)的酒店餐飲業(yè)電子商務(wù)化，宴會(huì)作為日常生活中常見的喜慶方式(如：婚宴、壽宴、狀元宴、生日宴等)有著龐大的市場(chǎng)規(guī)模和良好的消費(fèi)習(xí)慣。以武漢市為例，有調(diào)查顯示全年在餐飲方面的消費(fèi)達(dá)到300億，其中各類宴會(huì)的消費(fèi)占到了21%，如此優(yōu)厚的市場(chǎng)條件為“***”創(chuàng)造了廣闊的成長發(fā)展空間。
1.4競(jìng)爭(zhēng)分析。
餐飲行業(yè)是傳統(tǒng)行業(yè)，市場(chǎng)成熟，推出的o2o模式宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)在國內(nèi)尚屬首家。將積極做到以下幾點(diǎn)：
a)誠信經(jīng)營，探索業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
b)在互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)生活平臺(tái)領(lǐng)域樹立標(biāo)桿。
c)建立品牌信譽(yù)度和良好的市場(chǎng)口碑。
d)完善技術(shù)，做好“用戶體驗(yàn)”
盡量在潛在競(jìng)爭(zhēng)者進(jìn)入行業(yè)前積累豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和良好的市場(chǎng)基礎(chǔ)，以確立該領(lǐng)域的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，切實(shí)給餐飲企業(yè)帶來效益，營創(chuàng)“開放共贏”的合作氣氛。
2.項(xiàng)目的意義和必要性。
2.1項(xiàng)目的重要意義。
1、為消費(fèi)者提供便捷的宴會(huì)預(yù)訂服務(wù)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)完成以往需要幾天時(shí)間完成的宴會(huì)預(yù)訂。
2、將傳統(tǒng)餐飲企業(yè)引入電子商務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)新，是未來發(fā)展趨勢(shì)。
3、廣闊的互聯(lián)網(wǎng)是未來營銷的主要渠道，且具有營銷定位精準(zhǔn)、成本低、推廣范圍大等特點(diǎn)。給餐飲企業(yè)走出本土，發(fā)展壯大提供了良好的契機(jī)。
4、o2o模式合適餐飲企業(yè)的特點(diǎn)，到線上招攬消費(fèi)者，使企業(yè)掌握主動(dòng)權(quán)，而不是傳統(tǒng)的“開門等客”。
2.2項(xiàng)目的必要性。
1：解決消費(fèi)需求經(jīng)過的市場(chǎng)調(diào)查，在以往的宴會(huì)預(yù)訂過程中，客戶往往來回奔走在各大酒樓之間，比環(huán)境，比價(jià)格;還可能出現(xiàn)心儀的酒店在消費(fèi)者想預(yù)訂的時(shí)間段被訂滿。洞察到消費(fèi)者的需求，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)解決這一需求。
2：為餐飲企業(yè)拓寬經(jīng)營渠道，利用這個(gè)平臺(tái)用線上營銷吸引消費(fèi)者，對(duì)比傳統(tǒng)渠道推廣成本低，效果更佳。
3：為餐飲企業(yè)擴(kuò)大品牌知名度，也將通過網(wǎng)絡(luò)營銷手段為網(wǎng)站上的餐飲企業(yè)進(jìn)行宣傳，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間和地域限制的優(yōu)勢(shì)，給餐飲企業(yè)帶來更高的市場(chǎng)份額。
3.項(xiàng)目目標(biāo)計(jì)劃和市場(chǎng)分析。
3.1項(xiàng)目的目標(biāo)規(guī)劃。
前期目標(biāo)是為網(wǎng)站籌備提供支持，開拓餐飲企業(yè)合作方，收集所需的各類有關(guān)數(shù)據(jù)，完成網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)，中間完成后臺(tái)系統(tǒng)的開發(fā)和測(cè)試及數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。后期按照網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)進(jìn)行整合和測(cè)試。
3.2計(jì)劃安排。
l第一階段，準(zhǔn)備階段—2月(已完成)。
l準(zhǔn)備階段包括，企業(yè)注冊(cè)，辦公所需用品的購置等事宜。
l第二階段，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)和市場(chǎng)調(diào)研分析—2月—4月(已完成)。
l本階段分析網(wǎng)站技術(shù)需要解決的問題，并對(duì)問題進(jìn)行深入挖掘研究、解決，在此同時(shí)開拓餐飲企業(yè)合作伙伴和對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集。
l第三階段，軟件開發(fā)和硬件平臺(tái)設(shè)計(jì)—4月—5月(正在進(jìn)行中)。
l本階段包括后臺(tái)系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，同時(shí)技術(shù)人員進(jìn)行網(wǎng)站模塊的設(shè)計(jì)和建設(shè)，設(shè)計(jì)通過后連接后臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行功能測(cè)試工作。
l第四階段，網(wǎng)站試運(yùn)行和維護(hù)—5月—8月。
l本階段計(jì)劃從5月進(jìn)入試運(yùn)行階段，通過實(shí)際的操作驗(yàn)證系統(tǒng)，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
補(bǔ)充：各階段可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整進(jìn)度。
3.3市場(chǎng)分析。
l客戶分析：提供的服務(wù)使用于有宴會(huì)需求的消費(fèi)人群，以25—55歲的人群為主，家里孩子考上大學(xué)有謝師宴，新婚夫妻有婚宴，家里老人大壽有壽宴。將針對(duì)消費(fèi)者特性發(fā)動(dòng)不同的營銷攻勢(shì)，以博得消費(fèi)者的信任，上預(yù)訂宴會(huì)。
l市場(chǎng)前景分析：以武漢市為例，全年全市在餐飲方面的消費(fèi)支出達(dá)到300億，其中各類宴會(huì)占到21%的消費(fèi)比例。龐大的市場(chǎng)規(guī)模是我們的潛在市場(chǎng)，并且在未來三到五年電子商務(wù)會(huì)滲透到生活的方方面面，現(xiàn)有的b2c、c2c門檻已經(jīng)相當(dāng)之高，只有服務(wù)類有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，借助新一輪的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)會(huì)，電子商務(wù)服務(wù)業(yè)會(huì)在未來生活中占據(jù)越來越大的比重。
4.競(jìng)爭(zhēng)分析。
4.1競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
在宴會(huì)預(yù)訂類服務(wù)領(lǐng)域尚屬首家嘗試，會(huì)積極探索互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)新模式，為消費(fèi)者提供便捷周到的服務(wù)，同時(shí)利用營銷手段擴(kuò)大品牌知名度，深化和餐飲企業(yè)伙伴的合作關(guān)系以確保能存活下來，并用人性化的管理打造具有同一價(jià)值取向的團(tuán)隊(duì)盡力做好自己的產(chǎn)品，真正解決消費(fèi)者的需求，讓消費(fèi)者體驗(yàn)到“網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)生活，生活因網(wǎng)絡(luò)更精彩?！?BR> 4.2競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。
的服務(wù)模式勢(shì)必會(huì)造成大量復(fù)制，無論是獨(dú)立創(chuàng)業(yè)者還是互聯(lián)網(wǎng)寡頭都有可能進(jìn)一杯羹。秉承公平、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則，歡迎互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者的進(jìn)入電子商務(wù)服務(wù)業(yè)，將視同行如伙伴，共同為顧客營造良好貼心的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)行業(yè)健康快速發(fā)展。
5.總體戰(zhàn)略。
將以宴會(huì)預(yù)訂為核心營收業(yè)務(wù)，在適當(dāng)時(shí)機(jī)擴(kuò)充產(chǎn)品線，目標(biāo)是打造“用戶體驗(yàn)”最佳的電子商務(wù)服務(wù)型網(wǎng)站。
5.1發(fā)展戰(zhàn)略。
初期以武漢市為試點(diǎn)，開展業(yè)務(wù)，探索出自己獨(dú)到的服務(wù)特質(zhì)和業(yè)務(wù)流程，并拓展1-2個(gè)城市發(fā)展探索信息整合后的業(yè)務(wù)模式。中期開始規(guī)?；瘮U(kuò)張，以北京、上海、廣州等一線城市和東部沿海沿海城市為主。最終將業(yè)務(wù)覆蓋到全國大部分城市并移植移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓消費(fèi)者能隨時(shí)享受帶來的便捷輕松的樂趣生活。
6.企業(yè)文化。
秉承用“網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)生活，生活因網(wǎng)絡(luò)更精彩”的理念，以創(chuàng)新，獨(dú)到，進(jìn)取為企業(yè)文化，打造一流執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)樹立一致的價(jià)值觀取向。最大限度為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為上游商戶開辟新的經(jīng)營渠道。
7.財(cái)務(wù)管理制度。
l籌款管理。
l運(yùn)營資金管理。
l利潤分配管理。
8.組織構(gòu)架。
l技術(shù)部：日常網(wǎng)站數(shù)據(jù)更新，維護(hù)優(yōu)化網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，開發(fā)相應(yīng)的系統(tǒng)，新產(chǎn)品研發(fā)，移動(dòng)終端產(chǎn)品的研發(fā)和維護(hù)更新。
l財(cái)務(wù)部：加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，建立健全內(nèi)部財(cái)務(wù)制度。
l市場(chǎng)部：開拓合作伙伴，分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，為戰(zhàn)略決策提供數(shù)據(jù)支持。
l營銷部：各渠道的宣傳策劃，設(shè)計(jì)營銷策略，客服反饋。
l行政人力資源部：加強(qiáng)內(nèi)部員工管理，設(shè)計(jì)薪酬，福利等激勵(lì)方案。
9.風(fēng)險(xiǎn)分析。
9.1創(chuàng)業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)分析。
互聯(lián)網(wǎng)造就了二十一世紀(jì)前十年的科技繁榮，互聯(lián)網(wǎng)正深刻影響改變著生活，讓生活變得更便捷更富有樂趣。未來五年互聯(lián)網(wǎng)的大多數(shù)資源將會(huì)掌握在幾大門戶或平臺(tái)手中，在瞬息萬變的商場(chǎng)環(huán)境中，將力爭(zhēng)通過電子商務(wù)服務(wù)業(yè)做到一個(gè)涵蓋多數(shù)生活服務(wù)類消費(fèi)項(xiàng)目的平臺(tái)，以便在下一波互聯(lián)網(wǎng)變革中生存下來。
的`在宴會(huì)預(yù)訂業(yè)務(wù)目前沒有直接競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但在餐飲預(yù)訂方面幾大互聯(lián)網(wǎng)巨頭均有布局，百度、淘寶、騰訊，包括旅游垂直領(lǐng)域的攜程。相信在不久會(huì)有大眾點(diǎn)評(píng)，拉手，街旁等網(wǎng)企也會(huì)有所動(dòng)作。感到十足的危機(jī)感，希望通過自己的努力得到市場(chǎng)的認(rèn)可從而生存下來。
9.2項(xiàng)目模式風(fēng)險(xiǎn)分析。
在項(xiàng)目實(shí)施的初步階段，消費(fèi)者對(duì)o2o模式的陌生感會(huì)造成初期階段網(wǎng)站的瀏覽量少;消費(fèi)者接受能力慢的局面。會(huì)積極進(jìn)行線上線下的宣傳推廣，展開營銷活動(dòng)使消費(fèi)者得到好的“用戶體驗(yàn)”從而選擇。
9.3人力資源風(fēng)險(xiǎn)分析。
o2o模式的核心管理在于對(duì)線下團(tuán)隊(duì)的管理，對(duì)上游商戶的管理，正在積極通過各個(gè)渠道邀請(qǐng)有膽識(shí)的創(chuàng)業(yè)者加盟，希望通過團(tuán)隊(duì)的共同努力把建立起來并得以生存。
9.4上游商戶風(fēng)險(xiǎn)分析。
作為垂直領(lǐng)域的中間商，如果沒有上游餐飲企業(yè)的合作支持，也不會(huì)面世。在初期接觸中，餐飲企業(yè)表示出愿意合作的態(tài)度，但在具體分成上存在分歧，會(huì)積極溝通并讓步以促成與餐飲企業(yè)的合作。盡快讓業(yè)務(wù)上線以方便消費(fèi)者。
9.5地域和消費(fèi)習(xí)慣風(fēng)險(xiǎn)。
團(tuán)隊(duì)身處武漢東湖高新區(qū)，只能是扎根本土開始創(chuàng)業(yè)。但是在團(tuán)隊(duì)前期的市場(chǎng)調(diào)查中顯得，武漢人的電子商務(wù)消費(fèi)習(xí)慣不如北京、上海、廣州、深圳等一線城市，這樣也給我們帶來了極大的挑戰(zhàn)。如何讓不同地域的消費(fèi)者都能接受“***”是我們待解決的問題，我們會(huì)積極分析市場(chǎng)，利用有針對(duì)性的營銷手段調(diào)動(dòng)出武漢人的電子商務(wù)消費(fèi)觀。
10.盈利分析。
10.1盈利模式。
的線上服務(wù)是對(duì)消費(fèi)者免費(fèi)開放的，的營收來源是上游餐飲企業(yè)的預(yù)訂返利和網(wǎng)站廣告位的出租。目前在與餐飲企業(yè)的初期接觸中，擬定以交易金額的5%-8%進(jìn)行返利(最終以簽署的合作協(xié)議為準(zhǔn))。
10.2營收目標(biāo)。
將會(huì)在五月底份上線武漢的城市站。我們希望通過半年的努力，在年底達(dá)到十萬的營收目標(biāo)。
11.團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。
11.1公司簡(jiǎn)介。
團(tuán)隊(duì)成員均為學(xué)生時(shí)代的同學(xué)，為了夢(mèng)想走到一起共同打拼。團(tuán)隊(duì)于3月初完成了公司注冊(cè)及相關(guān)手續(xù)的辦理。注冊(cè)公司全稱為：武漢宜卡網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。注冊(cè)資本為叁萬元人民幣。公司法人代表為田源。
目前團(tuán)隊(duì)一名成員因個(gè)人原因決定退出項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)還剩三人。
11.2團(tuán)隊(duì)介紹。
田源：項(xiàng)目發(fā)起人，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人。就讀于武漢一所三本大學(xué)，電子商務(wù)專業(yè)本科，即將畢業(yè)。對(duì)于的發(fā)展一直強(qiáng)調(diào)“誠信才能生存”的理念。
為人謙虛誠實(shí)，思維活躍，有大局觀，有團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，遇事冷靜，對(duì)事物有自己的見解，熱愛互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，希望建立一份有影響力的事業(yè)。不是名校畢業(yè)生，沒有留學(xué)國外的經(jīng)歷，也沒有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但是看準(zhǔn)了這樣的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，渴望通過創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。曾在大二學(xué)期創(chuàng)辦過一個(gè)大學(xué)城的網(wǎng)購水果的網(wǎng)站，通過網(wǎng)站購買水果，然后送貨到寢室門口，當(dāng)時(shí)每月能賺取利潤一千余元，但是大多同學(xué)還是通過電話或者即時(shí)通訊訂購水果，網(wǎng)站成了宣傳展示的地方，在三個(gè)月后關(guān)閉的網(wǎng)站。
關(guān)閉原因有三：
1.偏離了設(shè)計(jì)初衷，沒有發(fā)揮出網(wǎng)站的功效。
2.騎自行車送貨往返在兩個(gè)大學(xué)之間，十分疲勞。
3.天氣變熱水果不宜長期保存，造成“非戰(zhàn)斗減員”。
鄧曉：項(xiàng)目合伙人，主管市場(chǎng)。高中畢業(yè)后入伍參軍，退伍后加入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。雖然學(xué)歷不高，但是正在自考讀本科。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為人樂觀積極激情澎湃，擅長交際，在武漢市有人脈基礎(chǔ)，有敢為人先、執(zhí)行力強(qiáng)的軍人作風(fēng)，在服兵役期間獲得過“優(yōu)秀士兵”和“個(gè)人三等功”的個(gè)人榮譽(yù)。目前與田源一同為開拓上游餐飲企業(yè)合作伙伴而努力。
胡楊：項(xiàng)目合伙人，主管技術(shù)。中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件設(shè)計(jì)出身。團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，心思縝密，邏輯性強(qiáng)，在校期間就有過獨(dú)立制作網(wǎng)站、網(wǎng)頁的經(jīng)驗(yàn)，在程序設(shè)計(jì)，開發(fā)也有獨(dú)立作品。目前在網(wǎng)站建設(shè)方面獨(dú)挑大梁。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十二
“沒有專業(yè)的能力，任何正能量報(bào)道都可能被質(zhì)疑?！鄙虾?fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院許燕教授講的.這一句話，被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體，我們往往在時(shí)效性、互動(dòng)性、用戶體驗(yàn)等方面，與新媒體存在較大的差距，如何做出受眾愛看的新聞，就成為擺在我們面前的巨大考驗(yàn)。
1、要在選題上下功夫。作為一個(gè)在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員，我們要把市委市政府的重點(diǎn)工作，和市民關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合，定期策劃重點(diǎn)調(diào)查報(bào)道，這樣既能幫助群眾解決難題，又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策，這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價(jià)值。
2、報(bào)道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞，必須尊重事實(shí)，不能有任何的虛夸、夸張、更不能無中生有，任意編造，報(bào)道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音，用客觀公正的語言來表達(dá)，把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來，不能夾雜自己的觀點(diǎn)和傾向，尊重事實(shí)邏輯，讓受眾自己感受和判斷。
3、報(bào)道要有深度。不能只停留在問題的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基礎(chǔ)上，分析出事件的重要性和它會(huì)造成的后果，以及如何來正確的應(yīng)對(duì)，讓受眾明明白白的知道結(jié)果。
4、精心制作新聞標(biāo)題。標(biāo)題是吸引受眾的一大利器，一個(gè)好的標(biāo)題，能夠提高受眾的觀看和點(diǎn)擊欲，標(biāo)題要突出重要的新聞價(jià)值點(diǎn)，還要貼切傳神，讓受眾望題而知文意的同時(shí)，更要能吸引他們的注意和興趣。
5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過程中，要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié)，挖掘人物的內(nèi)心情感，刻畫人物的個(gè)性，捕捉生動(dòng)傳神的生活細(xì)節(jié)，從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的客觀性和可視性，使新聞報(bào)道充滿趣味性和人情味。
上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)媒介管理研究所所長朱春陽表示，“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體，新型媒體是正面宣傳能力+危機(jī)溝通能力的協(xié)同發(fā)展，媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場(chǎng)與民間輿論場(chǎng)的融合，新型主流媒體的核心價(jià)值是降低兩個(gè)輿論場(chǎng)的摩擦力，推動(dòng)更高程度的社會(huì)共識(shí)達(dá)成，而不是激化沖突、加劇摩擦?！边@一段話用通俗易懂的語言，講述了媒體融合的本質(zhì)。
1、突發(fā)事件，主流媒體更應(yīng)積極發(fā)聲。進(jìn)入自媒體時(shí)代后，網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)出現(xiàn)負(fù)面輿情，一些傳播范圍較廣、群眾意見較大的事件，如果單純的使用刪帖、打壓的方式，很難讓群眾認(rèn)可。此時(shí)，就需要主流媒體使用巧妙的方法，智慧性的發(fā)出聲音，通過選取廣大群眾和黨委政府都認(rèn)可的角度報(bào)道，來引領(lǐng)輿論走向，而不是在關(guān)鍵時(shí)候失聲。
2、媒體融合后更應(yīng)突出快速、創(chuàng)新。在自媒體高度發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代，如果想更加吸引受眾的眼球，快速推出新聞是必不可少的，一些突發(fā)事件，不能等待重重審核，在廣播電視播出后再上網(wǎng)推送。而是要在第一時(shí)間，把現(xiàn)場(chǎng)圖片、短視頻和簡(jiǎn)單的文字介紹，通過客戶端或app推送出去。此外，文字、圖片編排等要經(jīng)常推陳出新，這樣才能吸引越來越多的受眾關(guān)注。
3、抓住主要受眾群體。不論是app，還是正常的新聞推送，新型媒體的主要受眾，是一些年輕人，我們要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，想方設(shè)法牢牢抓住他們的心，把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊，用他們最容易理解和認(rèn)可的方式傳送到他們面前，讓他們更加認(rèn)可我們的新聞產(chǎn)品。
4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個(gè)地方性的app，如果想吸引更多人下載注冊(cè)，的辦法之一，就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西，比如社保、違章、公積金、個(gè)人所得稅查詢，代繳水電費(fèi)等等，這樣市民會(huì)頻繁使用，且不會(huì)輕易卸載。
5、千方百計(jì)維護(hù)好受眾。在全國各類新聞客戶日益增多的情況下，一個(gè)地方的客戶端，如何更好的生存是一個(gè)難題，這就需要我們想方設(shè)法做好引流和維護(hù)工作。除了加大推廣力度以外，我們還要在產(chǎn)品上下功夫，多推出一些吸引受眾眼球的東西，如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外，良好的互動(dòng)，是吸粉的重要因素，只要能讓網(wǎng)友感覺他參與的內(nèi)容，可以引起足夠的重視，那他就會(huì)在這個(gè)客戶端或app中更加活躍。最基本的原則，是客戶端或app的工作人員，要尊重網(wǎng)友的意見或建議，不輕易發(fā)表與其意見相反的內(nèi)容。
一周的時(shí)間，我收獲的還有很多，這需要一段時(shí)間慢慢的消化吸收。通過這次培訓(xùn)，我既增長知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。今后，我將加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作、開拓創(chuàng)新，盡心盡力做好自己的工作。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十三
隨著絡(luò)時(shí)代的不斷完善，我們每年都要進(jìn)行絡(luò)學(xué)習(xí)。為了給我們這些繼續(xù)教育的老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育為我搭建絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的`新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。絡(luò)就像一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我，使我把它融入我日常的教學(xué)工作生活中。首先，絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。物理課堂上，課前我們可以到絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，絡(luò)學(xué)習(xí)有利于同行間共同探究問題，上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮同行間探討的主動(dòng)性、積極性，絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予我一個(gè)自主摸索的空間。在絡(luò)學(xué)習(xí)中我與老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些絡(luò)知識(shí)。老師們的答疑解惑讓我在教學(xué)上信心百倍，更使我的教學(xué)技能進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
參加絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些平時(shí)沒什么空余時(shí)間的上班族來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面，而是要通過知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己，為自己鋪設(shè)一條充滿希望和成就的人生之路。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十四
最近，在學(xué)校的組織下，學(xué)習(xí)了教育信息化建設(shè)相關(guān)文件，了解了教育信息化的發(fā)展情況，同時(shí)認(rèn)識(shí)到教育信息化的重要性，作為教師要具備基本的信息化素養(yǎng)，做一名新時(shí)代的老師，全面推進(jìn)互聯(lián)+教育，我義不容辭，因?yàn)檫@是全面提升，教育信息化的途徑。
我校已有“班班通”，家校通、微信公眾訂閱號(hào)等設(shè)備和教師熟悉的qq、微信等軟件系統(tǒng)。要利用好“三通兩平臺(tái)”，因?yàn)椤皩拵Ыj(luò)校校通”實(shí)現(xiàn)提速增智，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效，教育資源公共服務(wù)體系與教育管理公共服務(wù)體系有效融合；在教育資源共享、教學(xué)模式創(chuàng)新、教育治理優(yōu)化等方面，形成一批可復(fù)制可推廣的“互聯(lián)+教育”新模式。
作為一名教師，學(xué)習(xí)新知永無止境，教師不僅自身要具備較高的'隨機(jī)應(yīng)變的能力，先進(jìn)的教學(xué)理念，更要具備廣博的信息技術(shù)運(yùn)用的能力，才能駕馭新時(shí)代的課堂。
新學(xué)期，我力求信息技術(shù)能力有所提高，能夠熟悉交互式電子白板軟件，以及鄭州教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的的使用，利用空間開展備課、授課、家校互動(dòng)、絡(luò)研修等日?；顒?dòng)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十五
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)可以在瞬間創(chuàng)造億萬財(cái)富的地方。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，尤其是電子商務(wù)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng)造出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值迅速增長。而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)通過對(duì)作者數(shù)字的作品都是免費(fèi)閱讀，沒有任何收益。但是簽約后對(duì)作者有了種種不合理的限制，包括每天必須更新幾千字，不能與其他出版行業(yè)接觸，等等等等。作者所得到的好處，僅僅是點(diǎn)擊量過萬了會(huì)有可能進(jìn)入vip，據(jù)調(diào)查vip作者有很多都是零收入，有時(shí)一本書寫完也僅僅能賣30元。真正能將作品出版的沒有幾個(gè)，每個(gè)網(wǎng)站每年能依靠稿費(fèi)生活的作者也就50人左右，而網(wǎng)絡(luò)寫手有近40萬，各個(gè)站點(diǎn)的人氣作者加起來也只占了個(gè)零頭，更多的底層寫手一直處于弱勢(shì)狀態(tài)。隨著作者人氣的提高，限制會(huì)越來越多。作者任何出軌的行為，都視為違逆。要“壓一壓”。所有作者都沒有安全感，生活時(shí)刻處在監(jiān)視當(dāng)中。今年7月起點(diǎn)超人氣作者夢(mèng)入神機(jī)轉(zhuǎn)會(huì)縱橫中文網(wǎng)，充分說明作者對(duì)盛大官方的做法的不滿。
3.作品完全交由市場(chǎng)，缺乏文學(xué)性。
作者的圖書能不能出版，均由點(diǎn)擊量說了算，點(diǎn)擊量高就出版。導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體缺乏文藝性，迎合低級(jí)趣味無法形成對(duì)整個(gè)社會(huì)有引領(lǐng)教化作用的優(yōu)秀作品，垃圾作品泛濫。長期發(fā)展下去，必然走向衰落。
4.不注重客戶關(guān)系，忽略底層。
盛大文學(xué)能夠做到那么大的平臺(tái)，開始缺乏最初的虛心與謙卑，變得孤傲不羈。文學(xué)創(chuàng)作者很大一部分僅僅是因?yàn)榕d趣，在網(wǎng)絡(luò)寫手多如牛毛的年代，很多作者以此賺錢無果依然堅(jiān)持創(chuàng)作，僅僅是因?yàn)閷?duì)文學(xué)的喜好。而盛大只注重高層寫手的炒作包裝，忽略底層寫手的感受，非常不人性化。作者需要自己的作品得到認(rèn)同，而非一項(xiàng)項(xiàng)冰冷的點(diǎn)擊率指標(biāo)。起點(diǎn)超人氣作者夢(mèng)入神機(jī)轉(zhuǎn)會(huì)后講到我們作者需要安全感，一個(gè)可以為我們遮風(fēng)擋雨，人情味的平臺(tái)。
b、文學(xué)網(wǎng)站站長分析：
目前網(wǎng)絡(luò)上的文學(xué)小說類站點(diǎn)有20-30萬，其中除了幾家知名文學(xué)站點(diǎn)是依托團(tuán)隊(duì)企業(yè)建立以外，其他均為個(gè)人網(wǎng)站。根據(jù)與多數(shù)個(gè)人站長的接觸，個(gè)人站長建站主要是為了賺取廣告費(fèi)，還有部分站長是因?yàn)榕d趣。個(gè)人站長通常沒有形成對(duì)文學(xué)站點(diǎn)的商業(yè)化思考，一個(gè)人建設(shè)若干個(gè)站點(diǎn)，分別投放廣告聯(lián)盟的廣告，將網(wǎng)站作為賺外塊的方式。因此，我們只要做出特色和品牌，很容易脫穎而出。
1.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，目前各大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)站點(diǎn)趨于雷同，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
(1)均以長篇小說為主，忽略短篇文學(xué)的創(chuàng)作。曾經(jīng)紅袖添香文學(xué)網(wǎng)是以短篇文學(xué)為主的，發(fā)展后期短篇逐漸變成了一個(gè)子版塊，目前紅袖首頁僅剩一個(gè)通往短篇的鏈接，首頁全部為長篇小說。
(2)內(nèi)容以玄幻修真類小說為主，忽略其它內(nèi)容，紅袖添香不屬此列，為女性站點(diǎn)，以言情小說為主。
(3)發(fā)展均采取起點(diǎn)的模式(即點(diǎn)擊，推薦，vip，上榜，出版，后期運(yùn)作)，僅注重超人氣網(wǎng)絡(luò)寫手的包裝炒作，忽略了底層作者的感受。
(4)忽略現(xiàn)實(shí)生活中具有文藝性的好作品的發(fā)掘。
(5)商業(yè)化過于泛濫，缺少文學(xué)的純粹自由。
曾經(jīng)榕樹下做得很好，致力于打造一個(gè)純粹干凈的文學(xué)空間，創(chuàng)始人朱威廉甚至拒絕在網(wǎng)站上投放商業(yè)廣告。榕樹因此少掙了很多錢，但是又因?yàn)樗募兇庑晕嗽絹碓蕉嗟淖髡咴谀抢飳懳恼隆５捎谌狈ψ约旱倪\(yùn)營模式，最終走向失敗。自被盛大文學(xué)收購后，商業(yè)運(yùn)營模式有了，但是文學(xué)的純粹性不再。個(gè)人分析，會(huì)有大部分作者外流。而我們的運(yùn)營理念則剛好繼承了榕樹之于文學(xué)的純粹性。
2.以下幾個(gè)現(xiàn)狀也值得重視：
(1)網(wǎng)絡(luò)圖書出版如火如荼，而實(shí)體雜志社出版社卻缺乏稿件。
(2)高校文學(xué)社團(tuán)長期得不到校方和社會(huì)重視，社團(tuán)間缺少聯(lián)系，消息閉塞，發(fā)展面臨困境，校園文學(xué)創(chuàng)作不景氣。
(3)愿意寫文章發(fā)表的作者很多，但總是缺乏一個(gè)平臺(tái)，無法與雜志編輯面對(duì)面的交流。交流僅限稿件的郵寄和回復(fù)，至于作品究竟送到編輯手里沒有，哪里不足自己是無從知曉。
(4)圖書出版物以網(wǎng)絡(luò)流行的長篇小說居多，少見個(gè)人文集和散文，隨筆，詩歌等短篇文學(xué)作品的結(jié)集出版。
為此，心語將根據(jù)市場(chǎng)分析，著力克服以上弊端差異化發(fā)展，尋求以低成本高姿態(tài)的方式進(jìn)入市場(chǎng)的方法，并開辟屬于心語的發(fā)展空間。
心語的運(yùn)營將分為以下六個(gè)部分，下面將對(duì)這六個(gè)部分分別作出論述：
1.社團(tuán)聯(lián)盟：此部分為我們發(fā)展的重點(diǎn)。校園文學(xué)有很大的發(fā)展空間，而校方社會(huì)甚至網(wǎng)絡(luò)文學(xué)運(yùn)營商又都忽略了這一部分。目前網(wǎng)絡(luò)上的站點(diǎn)均未以此為重點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)站運(yùn)營，可以說這是一片市場(chǎng)空白。
以下重點(diǎn)分析。
在這一部分，我們沒有競(jìng)爭(zhēng)，可以以行業(yè)先驅(qū)者的姿態(tài)進(jìn)入市場(chǎng)，進(jìn)行市場(chǎng)開拓。
通過與一部分高校文學(xué)社團(tuán)社長的接觸，他們對(duì)這個(gè)想法表示支持，文學(xué)社團(tuán)很需要這樣一個(gè)交流的平臺(tái)。并且很多文學(xué)社，設(shè)置沒有自己的主頁，我們?yōu)樗⒆约旱闹黜撝螅鐖F(tuán)的社員可以以個(gè)人身份加入社團(tuán)主頁，在網(wǎng)站上發(fā)表的文章均會(huì)在主頁顯示，主頁還可以提供簡(jiǎn)介、公告、活動(dòng)相冊(cè)，社區(qū)論壇等等。各個(gè)社團(tuán)相互獨(dú)立又可以相互關(guān)聯(lián)。一旦社團(tuán)與站點(diǎn)建立合作關(guān)系后，一方面可以增加網(wǎng)站人氣，另一方面這種合作是長久的，文學(xué)社每一年都會(huì)有新的血液注入。
這種方式的發(fā)展，對(duì)文學(xué)社來說百利而無一害，說服文學(xué)社團(tuán)合作比較容易。目前已和陜西省師范大學(xué)杜若詩社、紫燕文學(xué)社，華中師范大學(xué)搖籃文學(xué)紅色，聊城大學(xué)九歌文學(xué)社等部分文學(xué)組織達(dá)成合作意向，另外還在廣泛收集各高校文學(xué)社團(tuán)的聯(lián)系方式中。
2.短篇部分：這一部分是各大文學(xué)網(wǎng)站所忽略的部分，也是圖書出版物中所缺少的部分。但是網(wǎng)絡(luò)上的短篇文學(xué)作品數(shù)量多質(zhì)量高，由于作者不需要與網(wǎng)站簽約，可以自由發(fā)表作品，因此擁有海量的作者資源，并且流動(dòng)性大，通過在一些小的文學(xué)社區(qū)論壇的發(fā)掘，很容易培養(yǎng)出一個(gè)特定的顧客群。由于我們旨在搭建一個(gè)編讀互動(dòng)的平臺(tái)，使編輯部出版社擁有了高質(zhì)量的稿件，而作者又因?yàn)樽髌钒l(fā)表而得到好處，可以吸引并抓住編輯作者和讀者三方，使編輯部出版方形成了我們的潛在合作伙伴。
3.長篇部分：本部分將重點(diǎn)發(fā)展底層寫手，對(duì)作者重點(diǎn)關(guān)注，并克服大牌網(wǎng)絡(luò)文學(xué)站點(diǎn)過分注重商業(yè)化炒作，忽略人性化管理的特色，絕不過分限制作者的自由。在積累一部分人氣之后可以借鑒vip模式，并通過前期與編輯部出版社建立的合作關(guān)系，進(jìn)行圖書出版。并廣泛聯(lián)系影視動(dòng)漫游戲企業(yè)，進(jìn)行一版權(quán)為中心的后期開發(fā)。
4.社區(qū)：主要為作者讀者以及各方合作伙伴提供交流平臺(tái)，同時(shí)是進(jìn)行站點(diǎn)宣傳的工具?？梢酝斗艔V告，社區(qū)部分不做為主要盈利方式考慮。
5.有聲讀物：該板塊為與網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)共建部分，由心語為其提供稿件，網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)將稿件編成劇本，錄制廣播劇。目前已與郁萌acg電臺(tái)達(dá)成初步合作意向，由我方提供稿件及平臺(tái)支持，共同合作。
6.電子雜志：是在發(fā)展初期吸引作者讀者，并進(jìn)行站點(diǎn)推廣的一個(gè)工具。電子雜志由于豐富的富媒體應(yīng)用，比紙質(zhì)圖書更能吸引眼球，可以將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫融為一體。初期可以定期將作者的優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)(電子圖書)，長篇作品可制作成單行本。一方面彌補(bǔ)了初期無法與各方進(jìn)行廣泛的聯(lián)系，不能迅速涉足圖書出版，又可以使作者作品得到重視，同時(shí)電子雜志制作成本低，視覺效果好，便于傳播，同時(shí)變相的為網(wǎng)站進(jìn)行了宣傳。
2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書。
3.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書。
9.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書【最新】。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十六
通過幾天絡(luò)營銷的培訓(xùn)，個(gè)人的感受主要有以下幾點(diǎn)：
一、開展絡(luò)營銷是一個(gè)長期積累的過程，所以必須要有一個(gè)長久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極支持與充分信用。
二、“互聯(lián)+”，通俗來說，就是“互聯(lián)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是兩者簡(jiǎn)單的相加，而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)平臺(tái)，讓互聯(lián)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會(huì)，消費(fèi)者消費(fèi)渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變，相應(yīng)的企業(yè)的營銷方式也應(yīng)該隨之改變，特別要注重對(duì)絡(luò)營銷平臺(tái)的選擇，客戶群體出現(xiàn)在那個(gè)平臺(tái)，產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里；同時(shí)也應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)的營銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整，探尋出一條符合本企業(yè)的方式，特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初，應(yīng)該更加重視營銷方式的創(chuàng)新。
三、絡(luò)營銷要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，知己知彼，在充分的了解市場(chǎng)后，才能夠更有把握的做好絡(luò)推廣和營銷的工作；同時(shí)，在信息傳播如此廣泛而快速的時(shí)代，如果可以做到人人參與，全民營銷，同時(shí)借助當(dāng)下的熱點(diǎn)事件，廣泛傳播，相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。
四、相對(duì)于絡(luò)營銷做得好的企業(yè)來說，我們公司的太過于簡(jiǎn)潔和死板。首先要對(duì)進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化，利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名，從而提高的訪問量與關(guān)注度；其次要對(duì)頁內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，首頁上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容，提高的轉(zhuǎn)化率。
五、用信息化的思維與技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，“互聯(lián)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的催化劑，它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機(jī)遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”，主要體現(xiàn)在：
3、利用互聯(lián)信息，可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，取長補(bǔ)短，優(yōu)化資源與能源的配置，提高生產(chǎn)與利用效率。
六、“互聯(lián)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)當(dāng)作工具和媒體，而是營造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù)，從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)+”也有可能帶來嚴(yán)重的泡沫，現(xiàn)在既是互聯(lián)+的最好時(shí)機(jī)，也是最危險(xiǎn)的時(shí)候，互聯(lián)+什么都可以，但是互聯(lián)+絕對(duì)不能加傳統(tǒng)思維，絕對(duì)不能加既得利益。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十七
一、公司的宗旨(公司使命的表述)。
二、公司簡(jiǎn)介資料。
三、各部門職能和經(jīng)營目標(biāo)。
四、公司管理。
1、董事會(huì)。
2、經(jīng)營團(tuán)隊(duì)。
3、外部支持(外聘人士/會(huì)計(jì)師事務(wù)所/律師事務(wù)所/顧問公司/技術(shù)支持/行業(yè)協(xié)會(huì)等)。
第三章行業(yè)與市場(chǎng)分析。
二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。
三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場(chǎng)規(guī)模分析。
四、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格走勢(shì)。
五、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)。
第四章產(chǎn)品/服務(wù)與技術(shù)。
一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品/服務(wù)狀況。
1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)主要產(chǎn)品目錄(分類、名稱、規(guī)格、型號(hào)、價(jià)格等)。
3、正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡(jiǎn)介。
二、技術(shù)描述及技術(shù)持有。
1、核心技術(shù)。
2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)策略。
3、無形資產(chǎn)(商標(biāo)/知識(shí)產(chǎn)權(quán)/專利等)。
三、研究與開發(fā)。
1、研發(fā)能力。
2、研發(fā)規(guī)劃。
3、技術(shù)成果或技術(shù)水平(生產(chǎn)產(chǎn)品所需引進(jìn)的技術(shù))。
第五章商業(yè)模式分析。
一、發(fā)展理念。
二、市場(chǎng)定位。
三、商業(yè)模式。
1、產(chǎn)業(yè)微笑曲線分析。
2、商業(yè)模式結(jié)構(gòu)。
3、商業(yè)模式的核心要素。
四、盈利模式。
第六章營銷策略。
一、概述營銷計(jì)劃(區(qū)域、方式、渠道、預(yù)估目標(biāo)、份額)。
二、銷售政策的制定(以往/現(xiàn)行/計(jì)劃)。
三、銷售渠道、方式、行銷環(huán)節(jié)和售后服務(wù)。
四、主要業(yè)務(wù)關(guān)系狀況(代理商/經(jīng)銷商/直銷商/零售商/加盟者等)，各級(jí)資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及政策(銷售量/回款期限/付款方式/應(yīng)收賬款/貨運(yùn)方式/折扣政策等)。
五、銷售隊(duì)伍情況及銷售福利分配政策。
六、促銷和市場(chǎng)滲透(方式及安排、預(yù)算)。
1、主要促銷方式。
2、廣告/公關(guān)策略媒體評(píng)估。
七、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品價(jià)格方案。
1、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)定價(jià)依據(jù)和價(jià)格結(jié)構(gòu)。
2、影響移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)價(jià)格變化的因素和對(duì)策。
八、銷售資料統(tǒng)計(jì)和銷售紀(jì)錄方式，銷售周期的計(jì)算。
第七章企業(yè)管理。
一、公司組織結(jié)構(gòu)。
二、管理制度及勞動(dòng)合同。
三、人事計(jì)劃(配備/招聘/培訓(xùn)/考核)。
四、薪資、福利方案。
五、股權(quán)激勵(lì)。
第八章發(fā)展規(guī)劃。
一、發(fā)展計(jì)劃。
1、發(fā)展戰(zhàn)略。
2、未來三至五年發(fā)展戰(zhàn)略。
二、具體業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃。
1、市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃。
2、技術(shù)研發(fā)計(jì)劃。
3、人才培養(yǎng)計(jì)劃。
4、企業(yè)文化建設(shè)。
第九章投資說明。
一、資金需求說明(用量/期限)。
二、資金使用計(jì)劃及進(jìn)度。
三、投資形式(貸款/利率/利率支付條件/轉(zhuǎn)股-普通股、優(yōu)先股、任股權(quán)/對(duì)應(yīng)價(jià)格等)。
四、資本結(jié)構(gòu)。
五、回報(bào)/償還計(jì)劃。
第十章投資報(bào)酬與退出。
一、股票上市。
二、股權(quán)轉(zhuǎn)讓。
三、股權(quán)回購。
四、股利。
第十一章財(cái)務(wù)計(jì)劃。
一、財(cái)務(wù)分析說明。
二、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)。
1、銷售收入明細(xì)表。
2、成本費(fèi)用明細(xì)表。
3、利潤及分配明細(xì)表。
4、現(xiàn)金流量表。
三、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析。
1、財(cái)務(wù)內(nèi)部收益率(firr)。
2、投資回收期(pt)。
3、財(cái)務(wù)凈現(xiàn)值(fnpv)。
4、投資利潤率。
5、投資利稅率。
6、資本金利潤率。
7、不確定性分析：盈虧平衡分析、敏感性分析、概率分析。
第十二章風(fēng)險(xiǎn)分析。
一、資源(原材料/供應(yīng)商)風(fēng)險(xiǎn)。
二、市場(chǎng)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。
三、研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。
四、生產(chǎn)不確定性風(fēng)險(xiǎn)。
五、成本控制風(fēng)險(xiǎn)。
六、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。
七、政策風(fēng)險(xiǎn)。
八、財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)(應(yīng)收賬款/壞賬)。
九、管理風(fēng)險(xiǎn)(含人事/人員流動(dòng)/關(guān)鍵雇員依賴)。
十、破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十八
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種類型app早就占領(lǐng)了我們的手機(jī)。移動(dòng)數(shù)據(jù)分析公司flurry的數(shù)據(jù)顯示，社交、媒體、娛樂、游戲和閱讀等應(yīng)用繼續(xù)獲得消費(fèi)者的青睞。自從ipad跟kindle在市場(chǎng)上獲得成功之后，業(yè)內(nèi)人士普遍承認(rèn)20xx年是電子書元年，許多的公司開始投入電子書及電子雜志的軟體開發(fā)，可是都還沒找到獲利模式，許多出版社，雜志社，報(bào)社也開始擔(dān)憂紙板的未來，業(yè)內(nèi)人士普遍有兩種看法，一種認(rèn)為出版社的半衰期是五年，每隔五年業(yè)績(jī)減少一半，另一種認(rèn)為是20xx年以后紙本會(huì)消失。但是根據(jù)筆者和當(dāng)前的市場(chǎng)情況來看的話，人們對(duì)于有保存價(jià)值的書還是會(huì)選擇買紙質(zhì)版本。另一方面，雜志和報(bào)紙是沒有保存價(jià)值的，所以他們很有可能在當(dāng)前的電子化的浪潮中轉(zhuǎn)向電子版。
來自于運(yùn)營商閱讀基地業(yè)務(wù)的持續(xù)穩(wěn)定增長，運(yùn)營商利用其定制機(jī)內(nèi)置移動(dòng)閱讀業(yè)務(wù)，迅速擴(kuò)充其用戶規(guī)模，并且利用短信等便利的宣傳途徑，不斷地向用戶推送電子書內(nèi)容，刺激用戶的閱讀熱情，促使用戶進(jìn)行更多的消費(fèi)。并通過包月業(yè)務(wù)獲取持續(xù)穩(wěn)定的收入來源，除天翼閱讀以外，國內(nèi)移動(dòng)與中國聯(lián)通的包月收入均超過半數(shù)。
移動(dòng)閱讀服務(wù)提供商也依靠自有平臺(tái)及應(yīng)用的大規(guī)模推廣，積累了大規(guī)模的用戶，并隨著用戶付費(fèi)意愿的增強(qiáng)，多數(shù)廠商自有平臺(tái)的付費(fèi)用戶比例已經(jīng)超過了10%。隨著移動(dòng)第三方支付的發(fā)展，為用戶提供便利的支付條件，付費(fèi)用戶的數(shù)量還會(huì)進(jìn)一步增加。
從世界范圍來看，以數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的技術(shù)革命正在改變和重塑著新聞出版行業(yè)，本app是專門針對(duì)具有移動(dòng)信息傳播需求的出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)而研發(fā)的全平臺(tái)數(shù)字出版解決方案，主要由三大核心模塊組成：數(shù)字化制作，數(shù)字化發(fā)行，數(shù)字化平臺(tái)管理。同時(shí)，針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新特點(diǎn)，特別加強(qiáng)了對(duì)移動(dòng)平臺(tái)的支持，互動(dòng)數(shù)字出版編輯，后臺(tái)數(shù)據(jù)分析管理，數(shù)字版權(quán)保護(hù)，在線支付等技術(shù)和功能。
1.有聲閱讀與視頻閱讀。
閱讀的形式也不再是簡(jiǎn)單的文字、圖文，在4g技術(shù)和wifi進(jìn)一步普及的趨勢(shì)下，“視頻閱讀”將成為下一波閱讀熱點(diǎn)。
2.私人書單。
在海量的書籍中尋找適合自己的書目，猶如大海撈針，既要挑選內(nèi)容，又要兼顧出版社和譯者，當(dāng)挑選出合適的書目時(shí)已經(jīng)身心疲憊。針對(duì)每位不同的讀者，提供不同的書單，更好的服務(wù)于讀者的需求。
3.云統(tǒng)計(jì)服務(wù)為出版社提供準(zhǔn)確的信息，通過讀者閱度率和評(píng)價(jià)，制訂相對(duì)精確的印刷數(shù)量，避免圖書積壓。分析讀者的閱讀心理，找出符合大眾心理的暢銷書類型，為出版社提供更深入的調(diào)查報(bào)告。
閱讀市場(chǎng)收入預(yù)測(cè)閱讀市場(chǎng)用戶預(yù)測(cè)。
20xx年客戶端調(diào)查。
目前市場(chǎng)仍然是以渠道為王的市場(chǎng)，排名前三的均是擁有強(qiáng)大的渠道資源，ireader具有終端預(yù)裝渠道優(yōu)勢(shì)，qq閱讀依靠騰訊龐大的用戶基礎(chǔ)，91熊貓看書憑借91助手應(yīng)用商店進(jìn)行推廣。但是，以內(nèi)容為導(dǎo)向的廠商正在市場(chǎng)中占據(jù)越來越多的份額，如塔讀文學(xué)著重培養(yǎng)簽約作者，份額持續(xù)增長；云中書城依靠盛大文學(xué)強(qiáng)大的內(nèi)容資源背景，份額也穩(wěn)中有升；多看憑借其精品內(nèi)容的理念，贏得用戶的青睞；騰訊在擴(kuò)大閱讀用戶規(guī)模的同時(shí)，通過與吳文輝創(chuàng)立的創(chuàng)世中文合作，加強(qiáng)原創(chuàng)內(nèi)容的建設(shè)。
當(dāng)前最成功的電子書平臺(tái)是kindle，但是因?yàn)槠鋵?shí)黑白的，翻頁也不方便，所以現(xiàn)今只適合小說等文體，而彩色類的雜志和工具類的書籍則不太適合該平臺(tái)。蘋果公司的電子書平臺(tái)ibooksstore結(jié)合ipad的速度，使得該平臺(tái)上的電子書具有翻頁方便和彩色的`特點(diǎn)，但是目前ibooksstore的最大問題是沒有對(duì)華人群體開放的，其只對(duì)美國，日本，以及歐洲的幾個(gè)國家開放。蘋果公司不開放亞洲的出版社去上架電子書到ibooksstore并不是技術(shù)問題，而是一個(gè)政策問題。因此，許多出版社將其產(chǎn)品上架到appstore而不是ibooksstore七、后臺(tái)管理：
1.實(shí)時(shí)數(shù)字產(chǎn)品查詢分析。
2.產(chǎn)品的下載數(shù)量、使用頻率分析。
3.用戶的評(píng)論內(nèi)容匯總。
4.用戶的地域分布。
5.價(jià)格管理與審核發(fā)行八、平臺(tái)構(gòu)建。
針對(duì)大量的單行本電子書應(yīng)用不便于后期管理的弊端，以及在蘋果appstore需要一周時(shí)間審查才能上線的缺點(diǎn)，推出閱讀器建立客戶的自有平臺(tái)，便于宣傳推廣，便于電子書資源管理。該方案包含私有云服務(wù)平臺(tái)、閱讀器客戶端。該方案運(yùn)用世界領(lǐng)先的版式設(shè)計(jì)引擎、豐富的動(dòng)畫效果、豐富的交互設(shè)置、模版加載模式、云計(jì)算的服務(wù)模式，提升內(nèi)容閱讀體驗(yàn)和內(nèi)容產(chǎn)品價(jià)值。書城支持pdf、epub等格式的解析。
1.軟件采購費(fèi)用，軟件基本費(fèi)用為5萬元，每增加一臺(tái)電腦，成本增加2萬元，假設(shè)出版社有3個(gè)編輯使用該軟件，則軟件費(fèi)用為5+(2x2)=9萬元。如果不購買軟體，而采用租用的方式，那么每臺(tái)電腦每月的租金為4千元。
2.閱讀器制作費(fèi)用，價(jià)格在1萬元到5萬元之間，視復(fù)雜難度而定。
3.日常服務(wù)器的維護(hù)每月1萬元。
4.軟件宣傳費(fèi)用初期每月10萬，后期逐漸縮減。
如果該項(xiàng)目的書籍能夠擴(kuò)大影響力的話，就得看該項(xiàng)目的下載量，下載量越多，其就能進(jìn)入一定的排名，從而獲得更多的下載影響力，筆者將相關(guān)數(shù)據(jù)羅列如下：美國——前10：80,000；前25：45,000；前50：25,000中國——前10：30,000；前25：15,000；前50：10,000日本——前10：；前25：9,000；前50：6,000韓國——前10：；前25：9,000；前50：5,000英國——前10：18,000；前25：8,000；前50：5,000德國——前10：12,000；前25：5,000；前50：3,000法國——前10：10,000；前25：5,000；前50：3,000從上表中可以看出：在中國地區(qū)，一個(gè)應(yīng)用需要單日下載量達(dá)到3萬才能進(jìn)入中國appstore免費(fèi)應(yīng)用排行榜前10，單日下載量達(dá)到1萬5才能進(jìn)入到前25。不同的國家由于應(yīng)用下載總量不同，進(jìn)入排行榜所需下載量也會(huì)不同。比如美國由于應(yīng)用下載量大，一款應(yīng)用進(jìn)入前10則每日至少需要被下載8萬次。
因此，從成本上分析，該項(xiàng)目是可以控制在預(yù)算以內(nèi)的，而且在中國具有第三方軟件供應(yīng)資格的制作公司很多，所以可以擁有大范圍的選擇，在下載量方面，不同國家的具體情況不同，但根據(jù)最新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般免費(fèi)的電子書下載量維持在每天1000次左右，綜上所述，該項(xiàng)目具有可行性，但存在風(fēng)險(xiǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)加策劃書的心得體會(huì)篇十九
通過為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)絡(luò)不深的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。
我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)??！掌握《計(jì)算機(jī)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的.地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域，城域和廣域之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。tcp/ip以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有絡(luò)安全等等?？傊?，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識(shí)更加深入了。
選修絡(luò)課，讓我對(duì)絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識(shí)，對(duì)我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識(shí)。
最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選修課學(xué)到的知識(shí)，再加上向同學(xué)請(qǐng)教，還是非常順利的解決了。
本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！