多閱讀名人傳記，可以汲取他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)。在下面的范文中，我們可以看到不同角度的總結(jié)方法和思路。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇一
學(xué)生自改互評(píng)作文好處良多，這里重點(diǎn)談?wù)勎以谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好互評(píng)作文評(píng)語(yǔ)方面所做的努力。
在作文評(píng)改中，評(píng)語(yǔ)至關(guān)重要。絕大多數(shù)學(xué)生關(guān)心作文評(píng)語(yǔ)的程度超過(guò)關(guān)心分?jǐn)?shù)、等級(jí)。學(xué)生剛開(kāi)始互相平改作文時(shí)，有些學(xué)生評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得太尖刻，如“你這樣寫(xiě)，純粹是胡說(shuō)”“你的字寫(xiě)得太難看了，簡(jiǎn)直不像人寫(xiě)的”等評(píng)語(yǔ)，這樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)小作者的自尊新挫傷太大。針對(duì)這種情況，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要以鼓勵(lì)、贊賞為主，盡力發(fā)掘自己所改同學(xué)作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、運(yùn)用正確，或某個(gè)詞用得好，或題目好、開(kāi)頭好、結(jié)尾好……只要有好的方面，哪怕是很小的一點(diǎn)，都要及時(shí)的表?yè)P(yáng)且表露自己對(duì)對(duì)方的賞識(shí)。在我的努力下，學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)大有改觀，如有同學(xué)這樣寫(xiě)：“你作文的思想閃耀著光芒，可書(shū)寫(xiě)讓人有些失望。閃光的思想應(yīng)該用美觀的書(shū)寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)，不是嗎？”多好的話語(yǔ)?。∵@樣，學(xué)生逐漸都能得到同學(xué)的賞識(shí)，他們甚至覺(jué)得比得到老師的表?yè)P(yáng)更有面子，這更能激發(fā)他們寫(xiě)作的興趣，喚起他們寫(xiě)作的激情與信心。
對(duì)寫(xiě)作能力較差的學(xué)生的作文，我指導(dǎo)批閱者在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)主要從基本能力方面，如書(shū)寫(xiě)正確、語(yǔ)句通順、表達(dá)清楚等方面評(píng)價(jià)；對(duì)寫(xiě)作能力較好的學(xué)生的作文，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)多從材料的選擇、布局謀篇、主題的提煉、富有文采、時(shí)效性、前瞻性、深刻性等方面作出評(píng)價(jià)。
作文評(píng)語(yǔ)無(wú)論形式還是內(nèi)容都要不拘一格，力戒模式化，陳詞濫調(diào)。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)時(shí)，我引導(dǎo)他們及時(shí)的加旁批，再加總評(píng)。有些學(xué)生用小詩(shī)、書(shū)信等形式寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并畫(huà)上笑臉、生氣的臉、翹起的大拇指等圖形輔助評(píng)論，對(duì)這些做法我及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。
除細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)之外，我還時(shí)刻注意端正他們的思想，不時(shí)提醒他們一定要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度批閱同學(xué)的作文，因?yàn)槟阍谂喫说淖魑牡耐瑫r(shí)，別人也在批閱你的作文，想讓別人怎樣對(duì)待自己你就得怎樣對(duì)待別人，這種教誨效果很好。
通過(guò)今學(xué)期的訓(xùn)練，收效顯著。其一，杜絕了少數(shù)學(xué)生不交作文的現(xiàn)象。其二，絕大多數(shù)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得越來(lái)越豐富，越來(lái)越中肯、深刻，越來(lái)越有價(jià)值，有些學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)竟然接近400字，這無(wú)形中又訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，收效可謂一箭雙雕。
總之，我個(gè)人認(rèn)為，大膽放手讓學(xué)生互評(píng)作文，指導(dǎo)他們寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，絕對(duì)不是教師工作中的偷工減料，而是對(duì)學(xué)生能力的相信和訓(xùn)練。但這一教學(xué)活動(dòng)絕對(duì)不能放任自流，教師一定要認(rèn)真、用心的組織引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生互相評(píng)改作文的積極性，發(fā)掘他們?cè)u(píng)價(jià)作文的內(nèi)在潛力，能收到事半功倍的效果。
作文過(guò)程的評(píng)語(yǔ)：
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
11、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
總評(píng)：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二
了解一個(gè)事物最快的方法就是走進(jìn)它，流水的考試，鐵打的試卷，一年年的國(guó)考、省考考試，給我們留下的就是最多的就是試題，因此，最快的方式入門(mén)就是拿一套近幾年的考試題目，用兩三個(gè)小時(shí)系統(tǒng)的做一遍，感受一下2021國(guó)考會(huì)怎么出題。
二、摸清出題形式熟悉考情考點(diǎn)。
這是最好的時(shí)代，這是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)考情等有什么不清楚的地方，拿出手機(jī)來(lái)查一查，很多相關(guān)知識(shí)都會(huì)知曉，如一般國(guó)考考試筆試要70分才能進(jìn)面，申論的題型可分為歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述。五個(gè)題型以歸納概括為基礎(chǔ)，綜合分析和申發(fā)論述為難點(diǎn)，試卷主題圍繞五位一體，即政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化展開(kāi)。
從近五年國(guó)考的命題來(lái)看，申論內(nèi)容偏文化和意識(shí)形態(tài)，關(guān)注人的需求和發(fā)展，如“以水為師”“城市文明與鄉(xiāng)村文明”;此外，考試頻率上看，歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行和大作文幾乎是?？嫉念}型，且貫徹執(zhí)行越來(lái)越重要，甚至?xí)〈笞魑?，占?jù)四十分。
三、狠抓必考知識(shí)重視專(zhuān)項(xiàng)提分。
首先各個(gè)基礎(chǔ)題型的特點(diǎn)和作答思路一定要搞清楚，根據(jù)不同的作答思路才能更快更好的圍繞作答對(duì)象找知識(shí)點(diǎn)，其次，掌握一定的材料閱讀方法，提高材料閱讀速度和信息提取的準(zhǔn)確性，并將其科學(xué)合理的整理到答題紙上;最后，還要掌握一定的申論常用詞匯及規(guī)范表達(dá)，按點(diǎn)給分，提高得分率。
四、專(zhuān)注務(wù)實(shí)求真提升有效訓(xùn)練。
首先專(zhuān)注于歷年試題，能夠讓同學(xué)們有更好的提升，歷年試題質(zhì)量高、能體現(xiàn)出考試要求和趨勢(shì)，市場(chǎng)中有很多黃金卷、押題卷魚(yú)目混珠，但是質(zhì)量最高的還是要數(shù)歷年試題卷，先做國(guó)考題，再做省考題;其次專(zhuān)注地投入訓(xùn)練，看似最傻、最呆，但是卻是最能體現(xiàn)功夫，也是卻最容易出效果的;最后，將近五年的試題，規(guī)范、認(rèn)真地練一遍并總結(jié)一遍，是對(duì)考試最基本的尊重。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇三
也就是說(shuō)首先要了解所報(bào)區(qū)域所報(bào)職位的考試題型有哪些，這些題型的分布情況是怎么樣的。其次，認(rèn)真分析自身的實(shí)際情況，所有題型中其中哪些是你的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是你的弱項(xiàng)，并以此做為你分配復(fù)習(xí)時(shí)間的依據(jù)。一定要有針對(duì)性不要盲目地做題、對(duì)答案、再做題、再對(duì)答案，這樣會(huì)影響你的復(fù)習(xí)效率。
掌握技巧。
也就是說(shuō)，你一定要把精力放在真題上面，真題是經(jīng)過(guò)出題專(zhuān)家們嚴(yán)格討論而產(chǎn)生的，它的秘訣不是我們花一分鐘做題就能完全領(lǐng)悟的，很多題也許我們用自己的方法常規(guī)的方法也能做，但是行測(cè)考試的時(shí)間是很緊的，所以我們的目的不是把一個(gè)題目做出來(lái)，而是想到一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法快速把答案得出來(lái)。
比如數(shù)字運(yùn)算，不同的類(lèi)型題是有不同的簡(jiǎn)便思路的，再比如概括主旨的閱讀題，雖然內(nèi)容很多文字很雜，但我們只用找到關(guān)鍵詞讀懂關(guān)鍵句，而不用閱讀文字而浪費(fèi)時(shí)間就能做對(duì)。再比如，資料分析題中的計(jì)算題，只用計(jì)算尾數(shù)就知道選哪個(gè)，而不用老老實(shí)實(shí)進(jìn)行繁瑣的運(yùn)算。當(dāng)然這樣的例子太多了，都需要自己加強(qiáng)對(duì)真題的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的解題技巧，從而慢慢地揣摩，熟練運(yùn)用。
付出努力。
付出努力是肯定少不了的，我們說(shuō)天上沒(méi)有白掉下的餡餅，就算有也肯定不好吃，不然怎么會(huì)掉下來(lái)呢。除非你智商特別出色，但這也只是可能很容易應(yīng)付行測(cè)，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是要花很多精力來(lái)準(zhǔn)備的，永遠(yuǎn)不要指望著通過(guò)捷徑獲取成功。但花時(shí)間絕對(duì)也不是盲目的去做，要掌握方向和技巧，只要把握了方向掌握了技巧，效率一定會(huì)比別人高。一般做第一遍時(shí)，完全按照考試的時(shí)間來(lái)嚴(yán)格要求自己，注意速度，做完以后再對(duì)答案，但是這樣做并不是就完了，對(duì)一套題的研究才剛剛開(kāi)始。
首先，需要統(tǒng)計(jì)自己一共錯(cuò)了多少題，在每個(gè)部分分別錯(cuò)了多少道，具體在每個(gè)部分中一般都是哪些類(lèi)型的題比較容易出錯(cuò)，錯(cuò)誤的原因是什么等等。這一步是知己。
其次，還需要知彼，那就是回到每個(gè)題中，包括你對(duì)了的題，回想那些做對(duì)了的題，你是否已經(jīng)用了最簡(jiǎn)便最節(jié)約時(shí)間的方法，思考出題者的設(shè)題目的，畢竟你第一次做題的時(shí)候受時(shí)間限制思考可能不那么完善，回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，可以更有時(shí)間深入的思考，而一旦得出了更簡(jiǎn)便的方法，那對(duì)于你接下來(lái)再次處理這種題來(lái)說(shuō)就可以節(jié)約更多的時(shí)間。做對(duì)某個(gè)題不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是合理分配時(shí)間，讓更多的題得到思考，提高正確率，那對(duì)于錯(cuò)誤的題，進(jìn)行深入思考那更是必要的了。只有經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)前期準(zhǔn)備的過(guò)程，到后期的時(shí)候你才可以更快更好的做對(duì)題目，得到一個(gè)質(zhì)的提高。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇四
小編為大家精選了100則通用評(píng)語(yǔ)，小學(xué)中學(xué)都有，一起來(lái)看下，別忘了加入你和學(xué)生相處的小細(xì)節(jié)哦！
1.你是一個(gè)積極向上，有自信心的孩子。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，積極參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做得更好。2.你是一個(gè)開(kāi)朗、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，能?chē)?yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心理素質(zhì)好。3.你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長(zhǎng)，積極參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)更好。4.你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。5.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn)，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。7.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，其實(shí)在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)積極，憨厚可愛(ài)，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
8.當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí)，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí)，當(dāng)看到你書(shū)寫(xiě)的一行行規(guī)范字時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí)，老師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí)。繼續(xù)努力吧，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
9.老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu)，令老師贊嘆，令同學(xué)們羨慕。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的才干，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。
10.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰、令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好。你聰明、認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧，成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的！
11.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，上課時(shí)能經(jīng)常看見(jiàn)你高舉小手，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是個(gè)聰明活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了！老師相信，如果你以后對(duì)待同學(xué)更友善些，對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些，你會(huì)獲得更多快樂(lè)！
13.你是一只幸福的小鳥(niǎo)，爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒(méi)有辜負(fù)父母、老師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)非常優(yōu)秀，老師為你取得的成績(jī)而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
14.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期家人生病了，關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了，但你各方面反而更自覺(jué)懂事了。你會(huì)取得好成績(jī)的，我始終對(duì)你充滿信心。
15.你生性好動(dòng)，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而有趣的故事。如果你寫(xiě)的作文像你的故事那樣生動(dòng)、感人就好了，同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。
16.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛(ài)肯努力、多付出的人。
17.在老師眼里，你是一位很乖巧、可愛(ài)的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢？其實(shí)你挺不錯(cuò)，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的。
18.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明、你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。希望克服“粗心”的小毛病，時(shí)刻只要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！
19.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。學(xué)習(xí)上較刻苦，老師提醒你書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，希望你能更膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
21.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人誠(chéng)實(shí)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)里其他同學(xué)，不掉隊(duì)。
22.你是個(gè)乖巧、聽(tīng)話的孩子，你的勤奮、踏實(shí)讓老師欣賞，你的書(shū)寫(xiě)較以前有了進(jìn)步，但離標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針?！毕Ｍ憷^續(xù)努力，老師相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)！
23.你活潑開(kāi)朗、懂事乖巧，一直以為你是個(gè)非常認(rèn)真、踏實(shí)的小男孩?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力，做一個(gè)善始善終的人。
24.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
25.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
26.在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。
27.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
28.你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
29.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢。
30.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫(xiě)規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
31.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
32.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希望你正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
33.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
34.你是個(gè)非?？蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
35.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。很開(kāi)心看到你像一棵樹(shù)苗一樣汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，有了自己努力的方向。
36.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
37.你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
38.在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
39.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。你就像天空的星星一樣，雖不太耀眼，卻有自己獨(dú)特的光芒。
40.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
41.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
42.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
43.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
44.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希望你學(xué)習(xí)上多用一份心。
45.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與人爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。這個(gè)學(xué)期，你就像太陽(yáng)一樣，散發(fā)自己魅力的光。
46.我早就有所感知，你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。
47.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，希望你多聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)還有同學(xué)們的建議，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，與過(guò)去的自己比，尋找到狀態(tài)最佳的你！
48.在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師，帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，作業(yè)字跡清楚，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
49.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
50.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希望你以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
51.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn)試試看。
52.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然你進(jìn)步較慢，但你踏實(shí)穩(wěn)重、耐心細(xì)致，相信時(shí)間不負(fù)有心人，你會(huì)有屬于自己的精彩！
53.在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
54.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。
55.你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，希望你不要心急，勇于克服挫折與困難，在努力的過(guò)程中成長(zhǎng)，最終擁有堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格。
56.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜心學(xué)習(xí)，考上理想的藝術(shù)學(xué)校。
57.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，相信你的明天是一片光明的。
58.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你今后改掉自身的壞習(xí)慣，成為傳遞溫暖的力量。
59.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，正因如此，你的寫(xiě)作能力欠佳，再加上老師布置的作業(yè)時(shí)常拖欠，希望你今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
60.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見(jiàn)你和別人交談，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望你今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多看課外書(shū)，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
61.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡。
62.你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，可能膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，執(zhí)筆姿勢(shì)還未完全糾正。希望你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。
63.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱烈，勞動(dòng)積極。所有的成功不是一蹴而就的，需要在不斷的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用堅(jiān)定的信念和不懈的努力贏取最終的勝利！
64.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> 65.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
66.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
67.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，希望你今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
68.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希望今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
69.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，上課愛(ài)開(kāi)小差，希望你合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，用最省力的方式提升自己。
70.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
71.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力不太好，希望今后加倍努力，提高各科成績(jī)。
72.你反應(yīng)敏捷，想法多樣，綜合判斷力很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)也十分精彩。這學(xué)期中間階段對(duì)自己的要求有所下降，但后期能看得出你的奮勇直追。繼續(xù)加油吧！
73.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但課后不太喜歡活動(dòng)。希望多多克服自己的小惰性，多和同學(xué)一起玩。
74.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，希望你更加自己，勇敢一些。
75.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希望你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
76.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
77.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
78.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。行動(dòng)勝于言語(yǔ)，與你共勉！
79.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
80.你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)遇到疑難得過(guò)且過(guò)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
81.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，會(huì)收獲匪淺。
82.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，希望你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
84.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。但別灰心，天道酬勤！
85.你開(kāi)朗、樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你能不忘初心，向著我們約定的目標(biāo)前行。
86.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專(zhuān)心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。人生的風(fēng)景何其旖旎，別忘了多體會(huì)、多嘗試！
87.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，有思想、聰明的男孩，如大海般廣闊的心胸使你性格寬厚，包容其他同學(xué)，同學(xué)關(guān)系和諧，也聽(tīng)得進(jìn)老師的話。希望你下一學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、好問(wèn)。
88.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對(duì)人很有禮貌，興趣較濃，愛(ài)唱歌，堅(jiān)持努力，你會(huì)收獲更優(yōu)秀的自己。
89.你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但準(zhǔn)確率不高，希望你以后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。
90.你性格內(nèi)向，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極，希望你能多看、多想、多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。
91.在老師心目中，你是個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期，你讓老師有些失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。新的起點(diǎn)，老師和你一起進(jìn)步。92.誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。93.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱(chēng)贊的好學(xué)生。94.在老師心目中，你上課不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆，可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹(shù)立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！95.你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書(shū)山有路勤為徑”，要想有所作為，還得刻苦一些，那就收斂一下，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！96.在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。97.你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生每一步，相信你一定能行！98.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！99.在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，希望你不要心急，在過(guò)程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有可能開(kāi)啟美好的未來(lái)。100.你是個(gè)可愛(ài)的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇五
1、c同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)習(xí)學(xué)校鑒定意見(jiàn)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
2、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。
3、c同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
4、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
5、c同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
6、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
7、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
9、c同志，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。
10、經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我更加明白了理論和實(shí)踐的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，一定多多學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，早日為將來(lái)的就業(yè)作準(zhǔn)備。
xx同學(xué)暑假在我公司xx部門(mén)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),主要從事品質(zhì)控制(qcqualitycontrol)方面的工作,也就是產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的分析、改善和不合格品控制.
實(shí)習(xí)期間的具體工作有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)范;。
3、及時(shí)上報(bào)批量質(zhì)量問(wèn)題,不合格信息的及時(shí)傳遞;。
4、檢驗(yàn)工具的管理,清單的維護(hù);。
5、如有新材料進(jìn)來(lái)﹐追蹤新材料的廠家是否是合格分包商;。
6、如有新產(chǎn)品生產(chǎn)﹐跟蹤其品質(zhì)情況﹐并匯總給qe;。
7、參與維護(hù)、監(jiān)督質(zhì)量體系的運(yùn)行;。
8、協(xié)助質(zhì)量主管完成其它質(zhì)量管理體系方面的工作.
xx同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的向同事請(qǐng)教工作中的各種知識(shí),服從安排,踏實(shí)肯干,豐富了工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)其工作有以下評(píng)價(jià)：
一、工作責(zé)任感。
肯為工作結(jié)果承擔(dān)責(zé)任;保持良好的出勤記錄,沒(méi)有不合理缺席;表現(xiàn)出維護(hù)組織利益與形象的具體行為;樂(lè)意接納額外的任務(wù)和必要的加班.
二、客戶(hù)(包括組織內(nèi)部的服務(wù)對(duì)象)服務(wù)意識(shí)。
提供額外的幫助;以愉悅和友善的態(tài)度提供服務(wù);傾聽(tīng)客戶(hù)問(wèn)題,努力發(fā)現(xiàn)、理解客戶(hù)需求;實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)合乎組織規(guī)則地滿足客戶(hù)需求,提供清晰、完整的答案.
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇六
1.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
4.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
11.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
13.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
19.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
20.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇七
當(dāng)家長(zhǎng)要寫(xiě)孩子的評(píng)語(yǔ)時(shí)，知道怎么寫(xiě)嗎?以下小編為大家提供的如何寫(xiě)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。
供大家參考借鑒希望可以幫助到大家。
1.有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
2.該同學(xué)是個(gè)善良、聰明的孩子，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，非常富有同情心。學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書(shū)寫(xiě)潦草，但作業(yè)能按時(shí)完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
3.我想對(duì)孩子說(shuō)，高中三年將是你一生中最鼎盛的時(shí)光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現(xiàn)出前所未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒(méi)有遺憾，今天請(qǐng)用一切努力，去守護(hù)這個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想。因?yàn)橛械膲?mèng)想，一生只能追逐一次。
4.當(dāng)你走在高中校園的時(shí)候，你必須明白：你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)留意自己的一言一行，因?yàn)樗从持愕钠沸运仞B(yǎng)，影響著你的班風(fēng)校貌，折射著你的家教家風(fēng)。
5.當(dāng)你規(guī)劃高中生活暢想人生的時(shí)候，你必須學(xué)會(huì)做學(xué)生，做人和做學(xué)問(wèn)。
6.身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，不是一個(gè)小皇帝你是一名成年人，不是一個(gè)三歲孩童;你是一名有知有識(shí)者，不是一個(gè)愚腦昧心者;你是一個(gè)有民事行為的人，你必須為自己的言行負(fù)責(zé);你是一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，你必須為自己的形象負(fù)責(zé);你是一個(gè)有眾望在肩的人，你必須為父母的顏面負(fù)責(zé);你是一個(gè)融在大海中的人，你必須為學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé);你是一個(gè)有理想抱負(fù)的人，必須為自己的前程負(fù)責(zé)。
7.一個(gè)懂事的孩子會(huì)用體貼的言行來(lái)感恩父母的給予，會(huì)用努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的厚望;一個(gè)日益成人的高中生會(huì)用恰切的方式來(lái)展現(xiàn)自己的才華與個(gè)性，會(huì)用每時(shí)每天每月的奮發(fā)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向;一個(gè)成熟的青年會(huì)用自律來(lái)規(guī)范自己的言行，會(huì)用禮節(jié)來(lái)展示自己的風(fēng)采，會(huì)用知識(shí)與智慧來(lái)鋪就自己的前程。
8.當(dāng)你走進(jìn)高中校門(mén)時(shí)，你就走進(jìn)了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來(lái)人生的不歸路。當(dāng)你走上這條不歸路時(shí)，你必須明白，家長(zhǎng)對(duì)你的庇護(hù)將越來(lái)越少，親友對(duì)你的呵護(hù)將越來(lái)越遠(yuǎn)。你必須明白，你的一言一行將產(chǎn)生三個(gè)效應(yīng)：反映你個(gè)人的品性素養(yǎng)，影響你所在的班風(fēng)校貌，折射你背后的家風(fēng)家教。
9.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，而他卻下定了決心”把這句話送給你，因?yàn)槟闶且幻饕喔刹俊嚅L(zhǎng)，雖然在班級(jí)工作中會(huì)遇到一些的困難，你也經(jīng)常會(huì)受到班主任的批評(píng)，但是我想人的一生中都會(huì)遇到挫折，相信自己，把挫折當(dāng)做是磨礪自己的機(jī)會(huì)，你一定會(huì)成為一個(gè)非常出色的管理者。
10.如果單從作業(yè)看，你是很不錯(cuò)?？勺鳂I(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無(wú)所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識(shí)弄懂并融會(huì)貫通。
11.郝鈴，總體來(lái)說(shuō)比較理想，對(duì)人和善，做事認(rèn)真，尊敬老人、長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小生命、花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛(ài)班集體，從不隨便拿別人的東西。能認(rèn)真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時(shí)能主動(dòng)幫家里干活。
12.上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
13.本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。
14.作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
15.孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開(kāi)朗的孩子。
16.在本學(xué)期中，戎佳?能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對(duì)人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一些好的書(shū)刊，并提出一些問(wèn)題和寫(xiě)出一些較好的文章。
17.你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
18.你是父母的希望，也是教師國(guó)家社會(huì)的希望。你是有責(zé)任的，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起你的責(zé)任，你能做到。
19.你帶著花季的笑容，走進(jìn)了高中校園;你帶著青春的自信，走向了成人;你更應(yīng)該帶著紳士的風(fēng)度淑女的風(fēng)采智者的學(xué)識(shí)走出高中校園，走向精彩未來(lái)。笑容與自信是你成功的名片，知書(shū)和達(dá)禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛(ài);而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。
20.也許你航行一生，也沒(méi)有到達(dá)彼岸;也許你攀登一世，也沒(méi)有登上頂峰。但是，能觸礁的，都是勇士;敢失敗的，未必不是英雄。不必太關(guān)心奮斗的結(jié)局如何。奮斗了，就問(wèn)心無(wú)愧;奮斗了，就是成功的人生。
21.熱情待人也會(huì)得到熱情的回報(bào)。熱情待人，不單單是交際上的需要，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，是對(duì)生命的一種禮贊。時(shí)間長(zhǎng)了，它會(huì)使你養(yǎng)成一種獨(dú)特的令人羨慕不已的素質(zhì)和氣度。
22.“如果想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)”種樹(shù)的過(guò)程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的。李祥軍，雖然讀書(shū)的時(shí)候你需要付出努力。但是今天小小的付出換來(lái)明天的幸福是不是值得?我想聰明的你一定會(huì)得出答案，新的學(xué)期中，希望你能成為那個(gè)有所收獲的人。
23.積極思考造成積極的人生，消極思考造成消極的人生”你平時(shí)機(jī)智聰明，精力充沛，如果你能對(duì)自己的前途和未來(lái)做一些安排和思考，相信你一定會(huì)找到學(xué)習(xí)動(dòng)力和樂(lè)趣。本學(xué)期被評(píng)為“班級(jí)活動(dòng)積極份子。
24.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人?！蹦闶且粋€(gè)聰明人，但是在學(xué)習(xí)上，你卻沒(méi)有花足夠的精力。也許你還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)的殘酷?？刻炜康乜扛改?，都不及靠自己，相信自己，通過(guò)自己的努力一定能成為一個(gè)有價(jià)值的人。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生。
25.書(shū)山路漫漫，以勤奮為首，學(xué)?？嗝Ｃ?，須刻苦當(dāng)先。你們要珍惜現(xiàn)在的條件，乘著網(wǎng)絡(luò)的快車(chē)，充實(shí)自我，發(fā)展自己。從每天抓緊，從小事做起，去揮汗，去耕耘，去描繪。愿你們時(shí)時(shí)用功，步步踏實(shí)，邁好人生的第一步。愿你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時(shí)代旋律，與時(shí)俱進(jìn)，化作彩練，讓光芒閃耀在祖國(guó)的明天!
26.你頭腦聰明，思維敏捷，但是有些粗心，考試往往與優(yōu)秀擦肩而過(guò);你身體素質(zhì)過(guò)硬，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你矯健的身影令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。老師相信，你將是最棒的!努力吧!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”，“班級(jí)活動(dòng)積極份子”。
27.你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書(shū)，所以你的課外知識(shí)挺豐富，在課堂上常有驚人的見(jiàn)解;你興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩，那次踢毽比賽中你出色的表現(xiàn)更是讓大家對(duì)你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心兩大缺點(diǎn)，那你的前途將一片燦爛。
28.老師一直認(rèn)為你是一朵純純的，芳香的藍(lán)鈴花，無(wú)論開(kāi)在幽谷還是鬧市都是那么單純，可愛(ài)。本學(xué)期你成熟了許多，從你的文章中老師感受到你的思想獨(dú)特，有一顆敏感善良的心。在學(xué)習(xí)上，還望你更多一份踏實(shí)和努力，磨煉出更堅(jiān)韌的品格，迎風(fēng)綻放，雨雪亦無(wú)懼!
29.此時(shí)此刻，我的心情格外激動(dòng)，因?yàn)檎驹谖颐媲暗氖橇顚W(xué)校和家長(zhǎng)驕傲的我們可愛(ài)的高三學(xué)子們。在距高考屈指可數(shù)的日子里，爸爸媽媽相信你們一定會(huì)充滿信心地去面對(duì)。不論高考結(jié)果如何，過(guò)程更是寶貴的，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨難，才能體會(huì)到人生的價(jià)值。只要你努力了付出了，你的經(jīng)歷就是人生的一筆寶貴財(cái)富，你就是最棒的。
30.你有權(quán)利在個(gè)人的自由時(shí)間做法律允許你做的事，但不等于你有權(quán)利在集體場(chǎng)合集體時(shí)間做你想做的事;你有權(quán)利在個(gè)人的自由時(shí)間做法規(guī)允許你做的事，但不等于你可以拋卻必盡的義務(wù)與責(zé)任;你有權(quán)利以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)老師的教育學(xué)校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的權(quán)利無(wú)視他人的利益以違規(guī)違紀(jì)來(lái)表現(xiàn)或抗議。
31.“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”不要小看你的每一個(gè)小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)，你是一個(gè)聰明的男孩，應(yīng)該考慮過(guò)自己的將來(lái)，未來(lái)是美好還是痛苦，都取決于你現(xiàn)在的習(xí)慣，試著不要把今天的一點(diǎn)一滴不好的形為變成壞習(xí)慣，而是要努力讓自己一點(diǎn)一滴的好的行為變成好的習(xí)慣，相信你一定會(huì)有一個(gè)幸福的人生。
32.你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴(lài)別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
33.在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
34.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的小孩子，不過(guò)性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!
35.在大的方面很懂事，能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
36.在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)你嚴(yán)格要求改正缺點(diǎn)把學(xué)習(xí)搞好。
37.看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的學(xué)生。
38.但在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時(shí)不能積極主動(dòng)的去鞏固所學(xué)到的課堂知識(shí)，過(guò)于粗心，學(xué)習(xí)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，波動(dòng)起伏過(guò)大。
39.雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng)。是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對(duì)他很欣賞，盡管成績(jī)不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上，對(duì)品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步。
41.本學(xué)期即將結(jié)束，張佩,在家里的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。首先是能夠主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長(zhǎng)檢查、簽字。其次，在休息時(shí)，能自學(xué)地鍛煉身體，或者做些家務(wù)事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學(xué)一起玩，增強(qiáng)交往和友誼。第四，平時(shí)求知欲較強(qiáng)，常看些《兒童文學(xué)》、《中國(guó)歷史故事》、《蘭州晚報(bào)》，中央電視臺(tái)的一些好節(jié)目，如《動(dòng)物世界》、《百家詩(shī)壇》、《科技之光》等cctv10的節(jié)目。但是有時(shí)意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，且膽小，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。
42.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
43.希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
44.知道嗎，本學(xué)期，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。每次別人在休息時(shí)，你都在埋頭苦讀，這一切老師都看在眼里，老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”，“進(jìn)步幅度最大的學(xué)生”。
45.一個(gè)充滿睿智和才氣的男孩，有著理性的思考，有著少年的天真，有著初生牛犢的無(wú)懼無(wú)畏。你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班干部工作盡職盡責(zé)。同學(xué)說(shuō)你是一株比他人長(zhǎng)得更快的花朵，每天迎著太陽(yáng)開(kāi)放!愿你改掉任性和馬虎，翻越自我的障礙，向更遠(yuǎn)處眺望!
46.在女兒的自評(píng)中，我看到她在與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而不是比缺點(diǎn)，這讓我感到無(wú)比的高興!
47.五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!
48.新的學(xué)期開(kāi)始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
49.該生本學(xué)期比較乖巧，能夠認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對(duì)人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家是個(gè)懂事的孩子，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，但寫(xiě)字比較潦草，要求以后寫(xiě)字要工整，對(duì)沒(méi)有學(xué)懂的課題，要勤問(wèn)老師和同學(xué)們，希望將來(lái)是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
50.能自覺(jué)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。
51.希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短?！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
52.希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時(shí)，要做到細(xì)心、認(rèn)真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。
53.“。
自我評(píng)價(jià)。
”基本情況能反映出來(lái)：孩子平時(shí)比較愛(ài)玩，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，過(guò)去基礎(chǔ)較差，近一年來(lái)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，也有不少進(jìn)步，感謝老師對(duì)孩子的辛苦教育。
54.孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說(shuō)聲謝謝，老師們辛苦了!
55.你活潑聰明，熱情開(kāi)朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
56.學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
57.你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇八
大學(xué)畢業(yè)生如果想在求職找工作旺季成功入職，首先就是要通過(guò)向用人單位呈送求職資料和個(gè)人求職信來(lái)介紹和推銷(xiāo)自己。求職簡(jiǎn)歷和求職信是用人單位了解畢業(yè)生有關(guān)情況的重要途徑和方式。因此，求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得是否能抓的住考官，抓人的求職信對(duì)求職的成功起著關(guān)鍵作用。那么，怎樣才能將求職信的內(nèi)容寫(xiě)得更加吸引人呢?我們通過(guò)學(xué)習(xí)一些大學(xué)生寫(xiě)的求職信，從里面的內(nèi)容總結(jié)一下他們的寫(xiě)法，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫(xiě)，是最好的。
是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無(wú)疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。優(yōu)秀求職信范文就有這個(gè)優(yōu)勢(shì)所在。
現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的`人，在錄用時(shí)，本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。就會(huì)被優(yōu)先考慮。誠(chéng)懇的求職信給人的感覺(jué)就是那么的有態(tài)度。
俗話說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類(lèi)拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。
現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。成功求職信范文里面的作者都是不敢說(shuō)謊的。
用人單位都希望被錄用者一專(zhuān)多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
想用自己的簡(jiǎn)歷抓住考官，首先還是要學(xué)得好，做得好，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)才有什么可寫(xiě)，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際技能，吃虧的還是自己。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇九
1.全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行概括
在寫(xiě)
評(píng)語(yǔ)
時(shí)，教師既要看學(xué)生的思想，又要看其行動(dòng)；既要看學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，又要看字生在校外的表現(xiàn)；既要看學(xué)生的原有基礎(chǔ)，又要看一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的發(fā)展情況。這樣，不但能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注、關(guān)心，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)全方位的了解。
2.對(duì)學(xué)生的評(píng)定要一分為二
馬克思的辯證論表明世界萬(wàn)物都有正反兩面，有好的一面，也有壞的一面?！叭藷o(wú)完人”即使是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生也有不足的一面，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也有其閃光點(diǎn)，如一些差生也有其好的一面——體育好、愛(ài)勞動(dòng)等。
因此，我們教師在給好學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，既要講述其優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)指出其缺點(diǎn)，讓他們戒驕戒躁，看到自己的不足。這些學(xué)生的家長(zhǎng)也可以通過(guò)《家長(zhǎng)
通知書(shū)
》了解到孩子的薄弱點(diǎn)，以便有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育。
而在給差生寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)時(shí)，教師要盡量挖掘他們好的一面，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們重新樹(shù)立自信心。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)讓他們的家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心，從而配合老師的教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3.評(píng)語(yǔ)要因人而異
在過(guò)去的教學(xué)中，一些老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)像給病人下的診斷書(shū)，參用好、中、差的固定模式，千篇一律。
例如，優(yōu)秀生一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異”，差生以“學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不刻苦，成績(jī)差”，對(duì)一些表現(xiàn)平平的學(xué)生，少數(shù)教師還用“一般”兩字進(jìn)行概括，卻抓不住他們不“—般”的特點(diǎn)。這樣的評(píng)語(yǔ)，不但學(xué)生看起來(lái)索然無(wú)味，家長(zhǎng)也不能了解學(xué)生在校的具體情況。
因此，教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，一定要因人而異，寫(xiě)出適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)可以了解孩子最真實(shí)的一面。
4.語(yǔ)言要準(zhǔn)確、恰如其分
評(píng)語(yǔ)是一項(xiàng)征服人的藝術(shù)，要求言簡(jiǎn)意賅、恰如其分、明確清楚，同時(shí)教師還要把握好分寸，要注意評(píng)語(yǔ)產(chǎn)生的影響。
有一位老師在評(píng)語(yǔ)欄里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“懸崖勒馬，回頭是岸，還來(lái)得及!”這下把學(xué)生的家長(zhǎng)嚇得不輕，不知道自己的孩子犯了什么大錯(cuò)，后來(lái)證實(shí)是老師為了警醒學(xué)生說(shuō)重了話，鬧了一場(chǎng)虛驚。因此，教師的浯言一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤、恰如其分、合情合理。
5.運(yùn)用贊賞的語(yǔ)言
一份好的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該能反映出學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績(jī)。將學(xué)生的缺點(diǎn)用語(yǔ)言的隱含信息折射出來(lái)，他們才容易接受教師的教育，形成健康的自我認(rèn)識(shí)，更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展。
如一位老師給一位聰明但自由散漫的學(xué)生寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你的聰明、你的悟性、你的記憶力讓老師欣賞、同學(xué)羨慕。但你的自由散漫不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。如果你能加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，相信各方面將會(huì)更加優(yōu)秀?！边@樣的評(píng)語(yǔ)不但讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，家長(zhǎng)也能感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從而取得很好的教育效果。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十
不知從什么時(shí)候起，我們的班主任給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)率先實(shí)現(xiàn)了"四化"--概念化、公式化、平淡化、冷漠化。請(qǐng)看下列兩則評(píng)語(yǔ)：
（對(duì)學(xué)生a）
該生能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的性明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更大勝利。
（對(duì)學(xué)生b）
該生能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大勝利。
這兩則評(píng)語(yǔ)有什么區(qū)別呢？恕我老眼昏花，看不出來(lái)。但是我可以斷定，對(duì)學(xué)生c、d、e、f、g的評(píng)語(yǔ)照樣可以用以上幾句話進(jìn)行組裝，使那幾個(gè)句子的作用發(fā)揮到極致，這就是實(shí)現(xiàn)了"四化"的評(píng)語(yǔ)。然而，與其說(shuō)這是評(píng)語(yǔ)，還不如說(shuō)這是拼句游戲。
那么，學(xué)生在你的班上呆了整整一年，難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評(píng)語(yǔ)嗎？當(dāng)然不愿意。
因此，評(píng)語(yǔ)，呼喚親切。
親切的評(píng)語(yǔ)首先要有充實(shí)的內(nèi)容，它必須能準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征，至少學(xué)生a與學(xué)生b的評(píng)語(yǔ)不能有許多雷同之處，因?yàn)榧词故峭豢脴?shù)上的兩片樹(shù)葉也不可能是一模一樣的，何況是人。因此作為班主任，平時(shí)應(yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中，把自己融入班集體中，不要以主任的身份，而應(yīng)以班級(jí)成員的身份來(lái)觀察學(xué)生，觀察他們的志趣愛(ài)好，觀察他們的性格品行，觀察他們的行為習(xí)慣，憂學(xué)生之所憂，樂(lè)學(xué)生之所樂(lè)。只有這樣，你才能了解到比較真實(shí)的學(xué)生，你才會(huì)知道誰(shuí)較開(kāi)朗，誰(shuí)較文靜；誰(shuí)較剛強(qiáng)，誰(shuí)較軟弱；誰(shuí)較率直，誰(shuí)較拘謹(jǐn)；誰(shuí)較有耐心，誰(shuí)較浮躁；誰(shuí)較自信，誰(shuí)較自卑……只有在你了解到了這些情況以后，當(dāng)你寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，站在你面前的才不會(huì)是一個(gè)個(gè)臉譜化的人物，而是一個(gè)個(gè)活生生的富有有個(gè)性特征的人。這時(shí)候，你想用公式化、概念化的評(píng)語(yǔ)來(lái)概括他們都不可能。但這還不夠，你還必須了解他們的家庭情況，你必須知道他們的家都住在哪里，是遠(yuǎn)還是近；他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，是富足還是拮據(jù)；他們與父母的感情如何，是親近還是疏遠(yuǎn)；他們的生活環(huán)境如何，是清凈還是嘈雜。只有當(dāng)你進(jìn)一步了解到這些情況以后，你才能明白某學(xué)生為什么具有品格a而不具有品格b，為什么具有習(xí)慣甲而不具有習(xí)慣乙，這樣，你才能公正、準(zhǔn)確、富有同情心地為某生概括出他一年來(lái)的表現(xiàn)。
親切的評(píng)語(yǔ)，還要有優(yōu)美的形式，象一幅淡雅的風(fēng)景畫(huà)，似一首清新的抒情詩(shī)，觀之令人賞心悅目，讀之使人心曠神怡。因此，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)必須講究句式的整齊，結(jié)構(gòu)的勻稱(chēng)。例如我給1號(hào)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：恬靜中透出韌性，溫和中不乏堅(jiān)毅，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦，與同學(xué)和睦相處……，給2號(hào)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：內(nèi)向而不孤僻，沉穩(wěn)而不拘謹(jǐn)，這是你取得好成績(jī)的緣由；遵守紀(jì)律，做事認(rèn)真，這又是你成為一個(gè)好學(xué)生的關(guān)鍵……。如此寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，句式基本整齊，且略有節(jié)奏感，讀來(lái)朗朗上口。當(dāng)然，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)畢竟不是吟詩(shī)作畫(huà)，不能有太高的要求，但至少我們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地考慮到形式這個(gè)問(wèn)題，力求寫(xiě)得優(yōu)美一些，因?yàn)槭澜缟先魏我患|西，要想使它成為美的，都必須有內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，缺一不可。如果你寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容充實(shí)，感情真切，卻沒(méi)有很好的形式，甚至還出現(xiàn)病句錯(cuò)字（我就?？吹揭恍┰u(píng)語(yǔ)中將"再接再厲"寫(xiě)成"再接再勵(lì)"）豈不可惜。
親切的評(píng)語(yǔ)，更要有輕松的筆調(diào)，象一封真切自然的家常信，如一首歡快活潑的奏鳴曲。擯棄冷漠古板的語(yǔ)言，溶入純樸幽默的口吻。不要讓人覺(jué)得你是在說(shuō)教，使人敬而遠(yuǎn)之；而要讓人感到你是在談心，讓人親而趨之。因此，你在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要盡量避免使用"該生"這個(gè)刺耳的詞語(yǔ)。因?yàn)?該生"的"該"字，只是一個(gè)冷冰冰的代詞，它的作用相當(dāng)于"此"，說(shuō)"該生"，相當(dāng)于說(shuō)"此人"，很容易使人聯(lián)想起"此人不可靠"，"此人不講信用"之類(lèi)的句子，明顯地帶有輕視的口氣。把這樣的詞安在學(xué)生頭上，是不是有點(diǎn)過(guò)分？那么，不用"該生"，又用什么呢？是不是可以考慮用"你"。"你"是一個(gè)面對(duì)面的稱(chēng)呼語(yǔ)，可以縮短寫(xiě)評(píng)語(yǔ)者與觀評(píng)語(yǔ)者的心理距離。學(xué)生拿到成績(jī)冊(cè)，翻到評(píng)語(yǔ)欄，第一個(gè)映入他眼簾的便是一個(gè)親切的"你"字，喜悅之情必然溢于言表，他會(huì)覺(jué)得老師這樣稱(chēng)呼他是對(duì)他的尊重，是在與自己談心。這樣，他必然會(huì)饒有興致地往下看。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十一
顧客是指接受產(chǎn)品的組織或個(gè)人，它不僅存在于組織的外部，也存在于組織內(nèi)部，通常意義的營(yíng)銷(xiāo)是指對(duì)外部顧客的產(chǎn)品或服務(wù)的提供；而對(duì)于企業(yè)內(nèi)部部門(mén)之間和部門(mén)對(duì)個(gè)人的服務(wù)，就是我們所說(shuō)的內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)。
很多營(yíng)銷(xiāo)人反映經(jīng)常遇到營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)與公司其他部門(mén)的沖突，如在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品定價(jià)、調(diào)價(jià)、供貨、回款、人員考評(píng)等環(huán)節(jié)，營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)經(jīng)常與設(shè)計(jì)、制造、財(cái)務(wù)、人事等部門(mén)發(fā)生沖突。這就需要我們做好內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)，調(diào)和企業(yè)內(nèi)部矛盾。內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)是市場(chǎng)能成功操作的前提，解決好了內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)就是解決了干部思想統(tǒng)一的問(wèn)題，解決了內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)就是解決內(nèi)憂和減少外患。
其實(shí)公司總部的政策都是白紙黑字，條條框框都定的很死，作為廠家市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員與公司的市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、財(cái)務(wù)部、人事部等會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突，如果不多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料、市場(chǎng)費(fèi)用等就不可能可搶在其他市場(chǎng)之前而審批，你的業(yè)績(jī)就會(huì)很差，你就面臨下課。
具體來(lái)說(shuō)，比如市場(chǎng)部，一般是制定大的市場(chǎng)推廣策略，同時(shí)審批各市場(chǎng)具體推廣方案、廣告的投放、促銷(xiāo)費(fèi)用、宣傳資料的數(shù)量等；比如銷(xiāo)售部，一般是對(duì)市場(chǎng)的具體業(yè)務(wù)管理，人員的審核，業(yè)務(wù)報(bào)表的審核，業(yè)務(wù)費(fèi)用的審核等；比如財(cái)務(wù)部門(mén)，你需要發(fā)貨，需要開(kāi)發(fā)票的及時(shí)，市場(chǎng)費(fèi)用的撥付都與他有關(guān)，人事部管理著人事考核權(quán)、營(yíng)銷(xiāo)證明等文件；這其實(shí)都是市場(chǎng)的命脈。
當(dāng)然對(duì)于公司來(lái)說(shuō)也碰到很多市場(chǎng)人員就是不按規(guī)定辦事，也是左右為難。
沖突的原因是也許是市場(chǎng)就是很急，有些東西就是搶時(shí)間，但你認(rèn)為市場(chǎng)部不了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況，也許你認(rèn)為市場(chǎng)部官僚，辦事不及時(shí)，特別是市場(chǎng)推廣方案給你一直壓著不批，你的宣傳品一直不發(fā)放，或許你要了很多，只給你發(fā)很少一部分，讓你沒(méi)有子彈打仗；還有銷(xiāo)售部一直對(duì)你的市場(chǎng)報(bào)表不滿意，認(rèn)為你沒(méi)有按公司的要求辦事；還有財(cái)務(wù)部，人事部等對(duì)你的一些要求都不會(huì)批準(zhǔn)；這有兩種情況：一種市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員認(rèn)為自己在市場(chǎng)一線，最了解市場(chǎng)的情況，有些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員平時(shí)養(yǎng)成了自大自信的習(xí)慣，覺(jué)得公司總部一些人員是靠市場(chǎng)銷(xiāo)售來(lái)生存，因此平時(shí)對(duì)待起來(lái)是一種不屑，我要的你都得批準(zhǔn)，不然你是在阻礙市場(chǎng)銷(xiāo)售，當(dāng)然對(duì)于公司各部門(mén)辦具體事情的人員來(lái)說(shuō)，大家都有面子與自尊，況且市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員不可能犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，他就會(huì)針對(duì)你的錯(cuò)誤讓你市場(chǎng)人員動(dòng)彈不得……另一種情況是公司的各部門(mén)確實(shí)本位主義嚴(yán)重，辦事拖沓，互相推諉，沒(méi)有形成一個(gè)良好的風(fēng)氣與企業(yè)文化，覺(jué)得他們就是比市場(chǎng)人員優(yōu)越，不是惡意的，而是公司整體環(huán)境太差。
但你如果得不到他們的批準(zhǔn)，你的市場(chǎng)就會(huì)徘徊不前，在一定時(shí)間內(nèi)你的業(yè)績(jī)就比較差，作為營(yíng)銷(xiāo)人員講的就是銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，沒(méi)有業(yè)績(jī)你什么都不是，結(jié)果只有一個(gè)：下課；同時(shí)對(duì)公司來(lái)講，使這個(gè)市場(chǎng)貽誤了戰(zhàn)機(jī)，損失了市場(chǎng)，給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手機(jī)會(huì)，要再次去啟動(dòng)一個(gè)夾生飯市場(chǎng)，付出的代價(jià)會(huì)更大。
其實(shí)解決此類(lèi)事情要從多方面，主要一方面必須樹(shù)立市場(chǎng)第一的觀念，一切為市場(chǎng)服務(wù)，只有有了市場(chǎng)回款公司才能生存壯大，這既要靠多次培訓(xùn)，還要靠建立企業(yè)文化；同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員來(lái)說(shuō)，必須搞好人際關(guān)系，培訓(xùn)大師陳安之老師講過(guò)“人脈”是做成功事情的重要基礎(chǔ)，一開(kāi)始你也不能要求公司支持多少，因?yàn)楣疽苍诳紤]投入市場(chǎng)怎么樣的問(wèn)題，只要你能很好的把握市場(chǎng)，有很清晰的操作市場(chǎng)的策略，同時(shí)經(jīng)銷(xiāo)商的關(guān)系極到位，及時(shí)你打了“擦邊球”的一些費(fèi)用只要不是違背原則，一概可以ok，與公司的市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、財(cái)務(wù)部多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料就可搶在其他分公司之前而審批。如果你的市場(chǎng)策略更新，更易操作，說(shuō)不定公司會(huì)主動(dòng)支持，適當(dāng)追加費(fèi)用等等。
陳志懷，職業(yè)醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)人，歡迎交流：dongchuansir@
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十二
標(biāo)簽比更小的文章標(biāo)題更有效力。關(guān)鍵詞在標(biāo)題中出現(xiàn)，是網(wǎng)頁(yè)中突出程度最高的地方之一。網(wǎng)站信息源如rss和atom，使用標(biāo)題標(biāo)簽作為發(fā)送內(nèi)容的標(biāo)題。
關(guān)鍵詞出現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的頂端比出現(xiàn)在后面有更好的效果。因?yàn)榇蠖鄶?shù)網(wǎng)頁(yè)是在最初的幾個(gè)關(guān)鍵詞中概述其中心思想，搜索引擎在判定相關(guān)性時(shí)給予這些詞更多的權(quán)重，對(duì)關(guān)鍵詞最突出的位置是在頁(yè)面開(kāi)頭文本的標(biāo)題標(biāo)簽中。
粗體字和斜體字對(duì)訪客是突出的，搜索引擎因此也給它們一定程度的考慮。
這是這一組概念中較為古怪的部分，因?yàn)殡m然錨文本在鏈接標(biāo)簽是非常重要的，但其重要性是給被鏈接的網(wǎng)頁(yè)以一定的可信度，而不是鏈接出現(xiàn)的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)。有些對(duì)你的網(wǎng)頁(yè)來(lái)說(shuō)最重要的文本是其他網(wǎng)頁(yè)將其作為鏈接連到你站點(diǎn)的文本。
從其他站點(diǎn)來(lái)的鏈接遠(yuǎn)比你自己站點(diǎn)內(nèi)部來(lái)的鏈接可信度高，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)仔細(xì)選擇錨定文本來(lái)反映關(guān)鍵詞也是很有幫助的，即使是為了自己站點(diǎn)內(nèi)部的鏈接，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)有一定的權(quán)重。
在網(wǎng)頁(yè)任何地方發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞都有一定的價(jià)值，但是沒(méi)有上面列舉的`位置更加有效果。這里包括了段落標(biāo)簽和很多其他的，但是搜索引擎并不給予它們更高的權(quán)重。網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，這將有助于該網(wǎng)站的搜索達(dá)到高排名的方法使用關(guān)鍵字是必不可少的。網(wǎng)站內(nèi)容的文章必須是真實(shí)的，有關(guān)銷(xiāo)售信息、新聞資訊、技術(shù)教程等，使用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容感興趣。
決定好了一個(gè)關(guān)鍵字后，我們就必須要為關(guān)鍵字填充內(nèi)容。否則的話，空的頁(yè)面對(duì)網(wǎng)站的權(quán)威性會(huì)有影響。此外，我們就要圍繞關(guān)鍵字進(jìn)行文案寫(xiě)作。最重要的是內(nèi)容要是最好的，降低網(wǎng)站的跳出率。不然的話，即使關(guān)鍵字的排名很好，也將是沒(méi)有用的。因?yàn)閮?nèi)容的質(zhì)量很低。因此，撰寫(xiě)的內(nèi)容必須能夠吸引您的觀眾。一旦做到這一點(diǎn)，下一步就是買(mǎi)方訪問(wèn)者的轉(zhuǎn)換。要做到這一點(diǎn)，內(nèi)容的格式，令人信服的和真正的內(nèi)容適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度都是比較重要的細(xì)節(jié)。主要需要考慮用戶(hù)閱讀方便。
關(guān)鍵字布置一般在文章中，如網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，說(shuō)明，標(biāo)題，正文內(nèi)容，導(dǎo)航欄和超鏈接。所有這一切都必須在不超過(guò)關(guān)鍵字密度設(shè)定的，否則搜索引擎將會(huì)視網(wǎng)站為垃圾網(wǎng)站。如果你覺(jué)得這些聽(tīng)起來(lái)，太過(guò)于繁瑣的話，可以找專(zhuān)業(yè)搜索引擎優(yōu)化撰稿人。他們提供服務(wù)，如網(wǎng)站內(nèi)容的創(chuàng)造和維持更新。它們還提供了關(guān)鍵字的研究和優(yōu)化的網(wǎng)頁(yè)，如標(biāo)題，摘要，meta標(biāo)簽等優(yōu)化細(xì)節(jié)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十三
1、敬稱(chēng)：
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。
2、再恭維一下：
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的。自我進(jìn)入公司之后，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在公司的工作，我在原料采購(gòu)領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
3、分析自身辭職原因：
由于我自身經(jīng)驗(yàn)的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得公司目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而影響公司的生產(chǎn)銷(xiāo)售進(jìn)度，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
4、交待自己辭職后相關(guān)處理：
我會(huì)在這段時(shí)間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來(lái)的不便。
為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，我請(qǐng)求在公司的`員工通訊錄上保留我的手機(jī)號(hào)碼1個(gè)月，在此期間，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問(wèn)，我將及時(shí)做出答復(fù)。
5、加些致謝、致歉：
非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利！
再次對(duì)我的離職給公司帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望公司能夠理解我的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
模板：
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事給予的督導(dǎo)與關(guān)懷，讓我在貴公司工作期間學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，感受到了同事之間的相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，相互協(xié)助的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，我很榮幸能夠成為其中的一員。老驥伏櫪，志在千里。我依然懷有學(xué)習(xí)的渴望，我深信知識(shí)的力量，在家人的鼓勵(lì)下，我決定融入社會(huì)繼續(xù)深造，以求能夠更好的為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)。希望公司領(lǐng)導(dǎo)予以支持，特此提出辭職，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
親愛(ài)的××領(lǐng)導(dǎo)：
我可能會(huì)在×月份某個(gè)你覺(jué)得方便的時(shí)候離開(kāi)公司。
人的理由，我最終選擇了開(kāi)始新的工作。希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。
來(lái)。
××?敬上
日期：?××
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十四
心得體會(huì)是作者對(duì)于某種事物、經(jīng)歷或觀點(diǎn)的總結(jié)和感悟。編排心得體會(huì)的內(nèi)容，不僅要讓讀者能夠跟隨文章的思路，理解作者的心得，更要通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)方式來(lái)增加文章的可讀性。在編排心得體會(huì)內(nèi)容時(shí)，可以采用五段式的結(jié)構(gòu)，以引言、事例、發(fā)展、剖析和結(jié)論五個(gè)部分展開(kāi)，具體如下：
首先，引言部分的目的是吸引讀者的注意力，引起讀者對(duì)于心得體會(huì)主題的興趣。通過(guò)一個(gè)令人印象深刻的開(kāi)頭，讓讀者對(duì)全文的內(nèi)容產(chǎn)生期待。可以用一個(gè)引人入勝的故事、一個(gè)引人深思的問(wèn)題或者一個(gè)有趣的觀點(diǎn)來(lái)引起讀者的共鳴。例如：“生活中的每一次經(jīng)歷都是一堂難忘的教課，它們教會(huì)了我如何面對(duì)挫折，如何與他人相處，如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?！边@樣的引言可以引起讀者對(duì)于心得體會(huì)的思考。
接下來(lái)是事例部分，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或者相關(guān)的案例來(lái)支撐和證明自己對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的心得和體會(huì)。通過(guò)具體的事例，讀者可以更好地理解作者的觀點(diǎn)，并將這些觀點(diǎn)與自己的經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比?？梢酝ㄟ^(guò)描述一個(gè)真實(shí)的故事或者引用一個(gè)重要的歷史事件來(lái)讓讀者對(duì)于心得有更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，事例部分也可以加入一些感性的描寫(xiě)或者細(xì)節(jié)，增加文章的吸引力。例如：“在我一個(gè)人旅行的時(shí)候，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，懂得了勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心和外在的世界?！边@樣的事例可以讓讀者更好地理解作者的心得體會(huì)。
然后是發(fā)展部分，通過(guò)進(jìn)一步的闡述和分析來(lái)展開(kāi)心得體會(huì)的內(nèi)容。在這一部分，作者可以提供更多的解釋和證據(jù)，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和體會(huì)?？梢约尤胍恍├碚撝R(shí)或者分析數(shù)據(jù)，來(lái)增加文章的可信度和說(shuō)服力。同時(shí)，也可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)立或者對(duì)比的方式，將自己的心得體會(huì)與其他觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話和展開(kāi)?？梢酝ㄟ^(guò)列出幾個(gè)不同的觀點(diǎn)，并對(duì)它們進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，來(lái)展示自己的獨(dú)特見(jiàn)解。例如：“雖然有人認(rèn)為成功是靠努力才能得到的，但我卻相信，成功不僅僅取決于個(gè)人的努力，還需要機(jī)遇和運(yùn)氣的配合?！边@樣的發(fā)展部分可以讓讀者更好地理解作者的心得體會(huì)和觀點(diǎn)。
接下來(lái)是剖析部分，通過(guò)深入剖析某個(gè)問(wèn)題或者思路，來(lái)說(shuō)明自己的心得體會(huì)的獨(dú)特性和價(jià)值。在這一部分，可以從不同的角度和層面來(lái)思考和探討一個(gè)問(wèn)題，并提出自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的深度觀點(diǎn)和見(jiàn)解?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)于問(wèn)題的歷史背景、社會(huì)影響或者心理學(xué)等方面的分析，來(lái)展示自己的知識(shí)廣度和深度。同時(shí)，也可以通過(guò)對(duì)于自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的反思和總結(jié)，來(lái)展示自己的思考和成長(zhǎng)。例如：“對(duì)于成功的定義，不同的人有不同的看法，但我認(rèn)為，成功不僅僅取決于物質(zhì)財(cái)富，更關(guān)鍵的是個(gè)人的內(nèi)心感受和對(duì)于生活的滿意?！边@樣的剖析部分可以讓讀者更加深入地思考和理解作者的心得體會(huì)。
最后是結(jié)論部分，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的結(jié)論來(lái)總結(jié)和呼應(yīng)全文的內(nèi)容。結(jié)論部分可以再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，或者提出一個(gè)新的思考問(wèn)題，以引發(fā)讀者進(jìn)一步的思考和討論?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)明扼要地概括自己的心得和觀點(diǎn)，來(lái)讓讀者更容易記住和理解。例如：“通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了成功的含義不僅僅是表面的榮譽(yù)和地位，更重要的是內(nèi)心的滿足和對(duì)于生活的熱愛(ài)?！边@樣的結(jié)論可以讓讀者有所啟發(fā)和思考。
總之，編排心得體會(huì)的內(nèi)容，需要遵循引言、事例、發(fā)展、剖析和結(jié)論五個(gè)部分的結(jié)構(gòu)。通過(guò)引人入勝的引言，具體的事例，深入的發(fā)展，獨(dú)到的剖析和簡(jiǎn)潔明了的結(jié)論，可以讓讀者更好地理解和接受作者的心得體會(huì)。同時(shí)，也需要注意語(yǔ)言的精煉和邏輯的連貫，讓讀者能夠順利地閱讀和理解全文的內(nèi)容。編排心得體會(huì)的內(nèi)容，要注重全文的思路和結(jié)構(gòu)，以及文字表達(dá)的規(guī)范和準(zhǔn)確，來(lái)達(dá)到交流和傳遞心得的目的。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十五
尊敬的公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：您好!
我很遺憾的在此時(shí)向您提出我的此致申請(qǐng)，希望您能夠閱后批準(zhǔn)!
此刻我提出辭職申請(qǐng)也是逼不得已的，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣，不是自己能夠左右的，這是我最感到遺憾的地方，我不得不辭職。本來(lái)我想在公司繼續(xù)努力下去，一直工作下去，可是現(xiàn)在的我卻沒(méi)有辦法使自己繼續(xù)待下去了。
2009年3月我來(lái)到xx集團(tuán)，正式成為噴漆車(chē)間的主任。對(duì)于這一點(diǎn)，真誠(chéng)的謝謝機(jī)緣。截止到今天，已然過(guò)去了五個(gè)多月。在這段時(shí)間，和很多優(yōu)秀的人成為同事，讓我受益匪淺，并且我相信在將來(lái)也一定會(huì)深深的影響我，我誠(chéng)摯的謝謝大家，謝謝這個(gè)企業(yè)中的每一位，因?yàn)槟銈冏屛页砷L(zhǎng)。
我不喜歡夸大事實(shí)，也不喜歡太過(guò)謙虛，我會(huì)盡力去接近事實(shí)，惟其如此，才可能客觀。在這五個(gè)多月之中，我付出了勞動(dòng)，也得到了回報(bào)。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回報(bào)，所有同事的慷慨。相信同事都了解我，我不會(huì)去拍任何人的馬屁，何況現(xiàn)在即將離開(kāi)，更沒(méi)必要。所以，請(qǐng)相信這句話是我發(fā)自肺腑。
有很多優(yōu)秀的同事，給了我很多幫助，謝謝大家。雖然我常常自求進(jìn)步，但因?yàn)樘煨杂掴g，無(wú)法有力執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，也不能按期完成生產(chǎn)任務(wù)，辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，對(duì)此我自感慚愧。所以我現(xiàn)在提出辭職雖然中國(guó)的法制不完善，守法的成本比違法的成本還要高。但我依然很樂(lè)意做一個(gè)守法的公民。
最后我希望自己的離開(kāi)不能夠給公司帶來(lái)?yè)p失，也希望公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康，萬(wàn)事如意!祝愿公司的發(fā)展越來(lái)越大，明天會(huì)更好!
此致
敬禮
辭職人：xxx。
20xx年8月30日。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十六
一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗也有變參天大樹(shù)的那一天，丑小鴨也有變白天鵝的那一刻，灰姑娘也有變白雪公主的那一日......只要你肯努力，所有的事情都會(huì)出現(xiàn)奇跡的。
記得嗎？我們的約定。馬上就要期末考了，老師放出狠話：如果這次還是倒數(shù)的話，全班都要受罰了。作為你的組長(zhǎng)，明知你腦子還不錯(cuò)，只是不好好用功太貪玩了，我當(dāng)然不會(huì)讓你這個(gè)人才白白流失的。我知道你很想當(dāng)我這個(gè)官，于是我和你約定：如果你這次前進(jìn)5名我會(huì)將組長(zhǎng)這個(gè)位置給你。
沒(méi)想到這個(gè)約定還挺管用的。在復(fù)習(xí)這段時(shí)間，你上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，下課后你做完功課才出去玩，自習(xí)課時(shí)你練不會(huì)的題、看作文書(shū)。每當(dāng)測(cè)試的卷子發(fā)下來(lái)，你都會(huì)認(rèn)真地修改錯(cuò)題，把不懂的地方用紅筆圈出來(lái)，成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生了，你不是問(wèn)老師就問(wèn)同學(xué)。記得那一次你問(wèn)了我一道題，我講了一遍你沒(méi)懂。如果擱在以前你肯定會(huì)說(shuō)怎么這么麻煩，算了，不學(xué)了。這次你竟然問(wèn)了一遍又一遍。還有那次那道應(yīng)用題，老師給我們講了一種解法，她還說(shuō)還有另一種解法，下課后你就研究另一種解法，你研究了兩個(gè)課間終于研究出來(lái)了，你仔細(xì)地給我講解我一番。那是我第一次看見(jiàn)你對(duì)學(xué)習(xí)如此執(zhí)著。
期末考試開(kāi)始了，我們分兩天考，考完后就直接放假了。你和我都在家中焦急地等待著考試結(jié)果。終于到了公布結(jié)果的日子了，此時(shí)我倆心跳加快，緊張極了。經(jīng)過(guò)查詢(xún)你的總分進(jìn)步了一百多分，在班里的名次前進(jìn)了八名。老師在群里點(diǎn)名夸獎(jiǎng)了你，說(shuō)你進(jìn)步很大。
你完成了我們之間的約定，那么我也要兌現(xiàn)承諾，下學(xué)期的組長(zhǎng)是你的嘍。俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！蔽蚁嘈胖灰覀兌苏龖B(tài)度、努力了，就一定會(huì)出現(xiàn)奇跡。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十七
基本情況：
姓名：***政治面貌：中共黨員。
專(zhuān)業(yè)：注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)門(mén)化出生日期：1979年10月12日
籍貫：安徽亳州畢業(yè)院校：*****。
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士教育情況：大學(xué)本科。
e-mail：
性格：
熱情開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有組織，溝通和協(xié)調(diào)能力。
特長(zhǎng)：
書(shū)法，攝影，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)。
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平：
1.英語(yǔ)水平良好，通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)考試。能進(jìn)行必要的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
2.順利通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，并獲省二級(jí)“優(yōu)秀”稱(chēng)號(hào)。熟悉dos環(huán)境，能在windowsx平臺(tái)上使用：wps、word、excel“用友”“金碟”等軟件。
獲獎(jiǎng)情況：
并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
曾先后“七”次獲得“三好”和“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
代表會(huì)計(jì)系在“慶祝建黨80年合唱大賽”獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
在會(huì)計(jì)系書(shū)法比賽獲“三等獎(jiǎng)”。
擔(dān)任職務(wù)及工作：
大一到大二：擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員。
大二到大四：擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記。
院“學(xué)生經(jīng)濟(jì)研究會(huì)”會(huì)員。
安徽利辛“老鄉(xiāng)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)。
主修課程：
2
個(gè)人簡(jiǎn)歷范文尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：
您好！當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門(mén)。首先，非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并且能夠有助您在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中錄求到綜合型的跨世紀(jì)人才。敬請(qǐng)留意后面的內(nèi)容，相信您一定不會(huì)失望的。
謝謝！
xxx。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
尾聲。
在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對(duì)您說(shuō)：我是一個(gè)來(lái)自北國(guó)江城吉林市的東北小伙，黑土地給了我強(qiáng)健的'體魂，冰天雪地的嚴(yán)雪鑄就出我的吃苦耐勞與堅(jiān)毅不拔的精神。多年來(lái)所受的教育與鍛煉也使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，衰心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)我的才智。不必在乎我曾取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)！
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的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十八
在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)如何編排心得體會(huì)的內(nèi)容有了一些深刻的體會(huì)。編排內(nèi)容的好壞直接影響著讀者的理解和接受程度。因此，在編排心得體會(huì)的內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：明確主題，合理排序，層次分明，重點(diǎn)突出以及適度總結(jié)。下面，我將詳細(xì)闡述這五個(gè)方面。
首先，明確主題是編排心得體會(huì)內(nèi)容的最基本原則。無(wú)論是寫(xiě)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)習(xí)體會(huì)，我們都需要明確主題，而不是提供一個(gè)奔放的、無(wú)中心的敘事。主題的明確使文章有了明確的導(dǎo)向和內(nèi)在的邏輯性，并能夠更好地引發(fā)讀者的思考和共鳴。因此，在編排心得體會(huì)的內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾明確主題，將主題貫穿于全文，使讀者能夠一目了然，明確地理解我們要表達(dá)的內(nèi)容。
其次，合理排序是編排心得體會(huì)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。心得體會(huì)往往是基于實(shí)踐或?qū)W習(xí)的過(guò)程而產(chǎn)生的，因此，我們需要按照事件或?qū)W習(xí)的先后順序來(lái)編排內(nèi)容，使讀者能夠讀出一個(gè)完整的故事或?qū)W習(xí)的過(guò)程。在編排時(shí)，我們可以根據(jù)時(shí)間、空間、邏輯等多種方式來(lái)進(jìn)行排序，以使讀者能夠更好地理解我們的心得和體會(huì)。
第三，層次分明也是編排心得體會(huì)內(nèi)容的重要方面。層次分明能夠讓讀者更清晰地理解我們的思路和觀點(diǎn)，而不會(huì)讓讀者產(chǎn)生迷失和困惑的感覺(jué)。在層次分明的編排中，我們可以運(yùn)用段落落款、標(biāo)題、首尾呼應(yīng)等手法，以使讀者能夠輕松地理解我們要表達(dá)的內(nèi)容，并在讀完后有所收獲。
第四，重點(diǎn)突出是編排心得體會(huì)內(nèi)容時(shí)需要特別注意的一點(diǎn)。在編排時(shí)，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)，不要盲目羅列細(xì)節(jié)，而是要圍繞核心思想和關(guān)鍵觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。如果將重點(diǎn)合理地突出出來(lái)，讀者在閱讀過(guò)程中會(huì)更容易記住和理解我們的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該在編排時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容突出，并進(jìn)行適度的擴(kuò)展和解釋?zhuān)允棺x者能夠更加深入地理解我們想要表達(dá)的意思。
最后，適度總結(jié)是編排心得體會(huì)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)能夠給讀者一個(gè)完整的印象，使得讀者在理解了我們的心得和體會(huì)后能夠?qū)ζ溥M(jìn)行進(jìn)一步的思考和應(yīng)用。在總結(jié)時(shí)，我們可以回顧文章內(nèi)容，提煉出核心觀點(diǎn)，體現(xiàn)出我們的思考和提出的問(wèn)題?？偨Y(jié)還可以對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提出一些建議和展望，以使讀者在讀完后有所啟發(fā)和收獲。
編排心得體會(huì)內(nèi)容需要我們?cè)谥黝}明確、合理排序、層次分明、重點(diǎn)突出和適度總結(jié)五個(gè)方面下功夫。只要我們注意這些方面，并經(jīng)過(guò)一定的實(shí)踐和修煉，我們就能夠編排出一篇內(nèi)容連貫、邏輯清晰的心得體會(huì)文章。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家在今后的寫(xiě)作中有所幫助。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十九
證明： 申請(qǐng)人，姓名，性別，民族，出生年月，身證號(hào)，地址。
然后再寫(xiě) 關(guān)系人，父母，等（同上）
特此證明
落款
年 月 日（蓋章）
帶身份證，戶(hù)口本，相片，到公證處公證，即可。
自填單一般有以下內(nèi)容：父母姓名，身份證號(hào)，民族，嬰兒姓名，嬰兒申報(bào)戶(hù)口地址，母親居住地址，床位號(hào)等。如果剛住院時(shí)還沒(méi)想好寶寶的名字，可以先用小名代替（一般情況下醫(yī)院多填寫(xiě)某某之子，之女字樣）。出生3個(gè)月內(nèi)，到生產(chǎn)的醫(yī)院換取正式出生證明，正式的`出生證明需要明確孩子的正式名字，并且一經(jīng)打印就很難更改了。
1）填寫(xiě)《出生醫(yī)學(xué)證明自填單》所在醫(yī)院出具，有部分內(nèi)容是醫(yī)生填好的，個(gè)人填寫(xiě)部分（填錯(cuò)可以劃掉重寫(xiě)），填寫(xiě)完畢后，可以去換正式出生證明。
2）當(dāng)收到《出生醫(yī)學(xué)證明》后要認(rèn)真核對(duì)。如發(fā)現(xiàn)有填寫(xiě)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)及時(shí)向醫(yī)院申請(qǐng)換發(fā)。《出生證》全部機(jī)打，并且內(nèi)容“原則上不能更改”（這句話是自填單里的原話，好像聽(tīng)起來(lái)還是有可以修改的余地，但是還是不建議冒險(xiǎn)）。
3）《出生醫(yī)學(xué)證明》是嬰兒的有效法律憑證，要妥善保管。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二十
《華歆避難》敘述的是華歆和王朗一起乘船避難時(shí)的`經(jīng)歷。在他們乘船避難時(shí)，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說(shuō)：“船還寬敞，有什么可為難的?！毖劭春竺娴馁\寇要追上來(lái)了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說(shuō)：“剛才我所以猶豫，正是這個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，怎能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。
這則故事曾在一次作業(yè)中讀過(guò)，但因時(shí)間緊迫，顧不上細(xì)細(xì)品讀，卻給我留下了深刻的印象。直到前段時(shí)間，在空閑之時(shí)，翻到這則故事來(lái)仔細(xì)品味、深入思考。
然而，使我能對(duì)這則故事有深刻的印象和深入思考的原因就是文中的一個(gè)問(wèn)題――“華、王之優(yōu)劣”。很多人都會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該是華優(yōu)王劣。理由則是華歆品德高尚。雖然在幫助他人前會(huì)有些猶豫不決、再三考慮，但是一旦答應(yīng)了就會(huì)幫到底。讓人覺(jué)得華歆為人是穩(wěn)重的；相反，王朗即使同意了那個(gè)避難者的請(qǐng)求，也會(huì)在危難之時(shí)將其拋棄。自然，王朗是不值得人們所信賴(lài)的。但是我覺(jué)得，王朗則是更適合我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)他人有困難時(shí)，在不危及自身的前提下，應(yīng)盡可能大方地去幫助。因?yàn)?，你的舉手之勞在他人心中就是一線希望。還有一點(diǎn)值得注意的是，在必要時(shí)也要為自己的舉手之勞稍作考慮。
由此看來(lái)，謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托并在危急的情況不相棄的品德，才是真正的高尚。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二十一
玩的最本地，最新鮮。
去年奧運(yùn)會(huì)期間，成百萬(wàn)的各地游客蜂擁到倫敦。美國(guó)運(yùn)通看到了一個(gè)把美國(guó)運(yùn)通服務(wù)和理念整合起來(lái)推廣給更多用戶(hù)的絕好機(jī)會(huì)。
游經(jīng)歷。
以下就是6條我們?cè)谧鰞?nèi)容營(yíng)銷(xiāo)時(shí)遵循的法則：
法則一：別僅僅局限于你的品牌和用戶(hù)需求，把品牌的內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)提升融入社會(huì)大背景，但要找到相關(guān)性。
在倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，我們不僅僅只想到給美國(guó)運(yùn)通的用戶(hù)提供24小時(shí)的有關(guān)旅游的私人服務(wù)，我們把所有旅游內(nèi)容聚合在一起，所有來(lái)倫敦的游客都可以在內(nèi)容聚合網(wǎng)站上找到旅游貼士，聯(lián)系酒店和尋找體育場(chǎng)館門(mén)票信息等等。我們網(wǎng)站的標(biāo)示是夜幕燈光下倫敦城市的剪影，我們的目標(biāo)就是讓大家知道，美國(guó)運(yùn)通幫你點(diǎn)亮你的倫敦之行。
法則二：做內(nèi)容要有記者的眼光，嗅覺(jué)和速度
我們和telegraph報(bào)合辦了內(nèi)容聚合網(wǎng)站“intheknow”，報(bào)紙的旅游、生活和城市版的記者和編輯會(huì)提供并維護(hù)內(nèi)容，給旅游者支招，回答旅游者的問(wèn)題等等。
法則三：讓內(nèi)容和消費(fèi)內(nèi)容的方式“流動(dòng)”起來(lái)
旅游手冊(cè)有一個(gè)最大的劣勢(shì)：內(nèi)容不是時(shí)時(shí)更新，旅游者買(mǎi)到書(shū)時(shí)，內(nèi)容已經(jīng)都是舊的了。內(nèi)容聚合網(wǎng)站則不同，它時(shí)時(shí)更新，旅游者還可以使用自己的手機(jī)或者ipad隨時(shí)查看。
法則四：主動(dòng)出擊找到你的目標(biāo)消費(fèi)者建好網(wǎng)站后，我們沒(méi)有等著讀者去發(fā)現(xiàn)我們。凡是來(lái)到倫敦的游客，只要他們使用了美國(guó)運(yùn)通卡，三個(gè)小時(shí)之內(nèi)他們就會(huì)收到一封來(lái)自我們的郵件，歡迎他們來(lái)倫敦旅游，并向他們介紹我們的旅游內(nèi)容聚合網(wǎng)站，告訴他們我們隨時(shí)為旅游者服務(wù)。
法則五：提供真正的服務(wù)
網(wǎng)站上，方便其他旅游者。出了旅游信息和旅游文章內(nèi)容，我們的網(wǎng)站還根據(jù)旅游者的流量時(shí)時(shí)提供不同的折扣券。
法則六：讓分享內(nèi)容變得更容易更必要
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的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二十二
我們現(xiàn)在的作文教學(xué)隨意性比較強(qiáng)，教師作文教學(xué)的隨意性直接導(dǎo)致了學(xué)生寫(xiě)作的盲目性和標(biāo)簽性。
現(xiàn)有的教材系統(tǒng)性不強(qiáng)，操作性不強(qiáng)。一本教材既針對(duì)城市學(xué)生也針對(duì)農(nóng)村學(xué)生，既面對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)好的學(xué)生也面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。沒(méi)有區(qū)分度沒(méi)有層次性，教師把握起來(lái)有一定的難度。再者，平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度趕得緊，作文課的時(shí)間也自然被占用了。即使布置了寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生也是硬著頭皮寫(xiě)些不痛不癢的作文，上交后老師就要挨個(gè)批改，就其優(yōu)點(diǎn)和不足之處下批語(yǔ)。費(fèi)了不少時(shí)間，結(jié)果發(fā)下作文后，有的學(xué)生看一眼就放一邊了，有的同學(xué)連看也不看。老師認(rèn)為成績(jī)好的同學(xué)作文不練也會(huì)不錯(cuò)，反之，再練也不出效果，效果不明顯，就顯得浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓給講授課呢。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)每次寫(xiě)作文都是一次艱難的歷程。懷著一顆排斥的心，說(shuō)著言不由衷的話，形成了一篇連自己都感覺(jué)不舒服的作文。質(zhì)量可想而知。每次寫(xiě)作收獲的不是快樂(lè)而是對(duì)作文的厭煩和敵視。每次寫(xiě)作有的同學(xué)就像一只無(wú)頭的蒼蠅，撞到哪里是哪里。
有一篇作文材料是這樣的：提起冬天，人們就會(huì)想到凜冽呼嘯的風(fēng)，單薄瘦弱的樹(shù)和冰涼飛舞的雪，然而冬天里還有我們，我們的故事，我們的情思……生命的成長(zhǎng)留在記憶深處，皆與冬融為一片風(fēng)景。要求以“冬天的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇記敘文。結(jié)果呢，很多同學(xué)寫(xiě)父母迎風(fēng)冒雪來(lái)給自己送棉衣，或者寫(xiě)寒風(fēng)中的清潔工。所表現(xiàn)的都是一些父母的偉大或者清潔工的犧牲精神等標(biāo)簽性的概念化的主題，完全沒(méi)過(guò)自己的腦子，完全沒(méi)有自己的情感參與其中。
怎么去解決這樣一種現(xiàn)狀呢？基于思維訓(xùn)練的作前審題指導(dǎo)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
作文訓(xùn)練可以分的作前指導(dǎo)，作中指導(dǎo)，作后指導(dǎo)。相較而言，作前的指導(dǎo)是最關(guān)鍵的。這部分的指導(dǎo)不是注重結(jié)果的方法技巧指導(dǎo)，而應(yīng)是基于思維訓(xùn)練的過(guò)程的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)的本質(zhì)是教師引導(dǎo)學(xué)生由事件引發(fā)自己獨(dú)特的思考，由一般現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，整個(gè)過(guò)程有思維的運(yùn)轉(zhuǎn)，有情感的投入。怎么作思維訓(xùn)練的作前指導(dǎo)呢？還是以“冬天的風(fēng)景”為例?？梢韵纫龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬天的風(fēng)景有哪些，這里的風(fēng)景當(dāng)然不是自然風(fēng)景而是冬天里出現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)景。然后再引導(dǎo)同學(xué)思考看到這種風(fēng)景時(shí)的感悟，即自己對(duì)此的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。就如清潔工在冬天打掃街道吧，是奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)然有奉獻(xiàn)精神在的，但真的心甘情愿在做奉獻(xiàn)嗎？為什么這么冷的天還要干呢？這樣一想，內(nèi)容就深刻多了。其實(shí)他們就是為了生計(jì)，他們敢于面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)生活的艱辛。他們比那些自認(rèn)為有些本領(lǐng)卻干這也不如意干那也不順心、這山望著那山高還怨天尤人的人強(qiáng)多了。所以贊美他們的這種腳踏實(shí)地敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神比直接贊美他們的奉獻(xiàn)精神要有血有肉多了。這就叫做深刻。
再舉一例。嚴(yán)彩艷里換了4種角色，在高院當(dāng)法官的9年是她最輝煌的時(shí)光。當(dāng)她漸漸感到?jīng)]有興趣后她便從實(shí)習(xí)律師做起，又換了一種職業(yè)。以此寫(xiě)一篇作文。不少同學(xué)寫(xiě)為了自己的理想應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)身、趁著自己年輕就應(yīng)轉(zhuǎn)身等內(nèi)容，只是對(duì)她這種行為的肯定。這種作文顯得平平，沒(méi)有深度可言。怎么才有深度呢？還是多問(wèn)幾個(gè)為什么？她法官做得好好的，為什么要換呢？因?yàn)樗杏X(jué)到?jīng)]有興趣了。為什么沒(méi)有興趣了呢？因?yàn)樗杏X(jué)到雖然在別人眼中是很好的職業(yè)，但這已不是她想要的了，她有自己更高的追求。問(wèn)到這里，答案就明了了，她之所以轉(zhuǎn)身是因?yàn)樗⒅氐氖莾?nèi)心深處的一種需求，或者說(shuō)她更注重的是自己對(duì)精神層面的追求而非物質(zhì)層面的。而要做到這一點(diǎn)，自己必須有真本領(lǐng)、有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心、有不后悔的決心才行。這樣寫(xiě)來(lái)，這文章就深刻多了。
作文內(nèi)容要深刻，是對(duì)作文的較高要求，這點(diǎn)能很好地考查學(xué)生的思維廣度和深度，能很好地訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。做到這一點(diǎn)，我們教師有引導(dǎo)的責(zé)任，同學(xué)們則有深入思考、積極寫(xiě)作的責(zé)任。（.4.20國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得）。
張繼全。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇一
學(xué)生自改互評(píng)作文好處良多，這里重點(diǎn)談?wù)勎以谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)好互評(píng)作文評(píng)語(yǔ)方面所做的努力。
在作文評(píng)改中，評(píng)語(yǔ)至關(guān)重要。絕大多數(shù)學(xué)生關(guān)心作文評(píng)語(yǔ)的程度超過(guò)關(guān)心分?jǐn)?shù)、等級(jí)。學(xué)生剛開(kāi)始互相平改作文時(shí)，有些學(xué)生評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得太尖刻，如“你這樣寫(xiě)，純粹是胡說(shuō)”“你的字寫(xiě)得太難看了，簡(jiǎn)直不像人寫(xiě)的”等評(píng)語(yǔ)，這樣的評(píng)語(yǔ)對(duì)小作者的自尊新挫傷太大。針對(duì)這種情況，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要以鼓勵(lì)、贊賞為主，盡力發(fā)掘自己所改同學(xué)作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、運(yùn)用正確，或某個(gè)詞用得好，或題目好、開(kāi)頭好、結(jié)尾好……只要有好的方面，哪怕是很小的一點(diǎn)，都要及時(shí)的表?yè)P(yáng)且表露自己對(duì)對(duì)方的賞識(shí)。在我的努力下，學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)大有改觀，如有同學(xué)這樣寫(xiě)：“你作文的思想閃耀著光芒，可書(shū)寫(xiě)讓人有些失望。閃光的思想應(yīng)該用美觀的書(shū)寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)，不是嗎？”多好的話語(yǔ)?。∵@樣，學(xué)生逐漸都能得到同學(xué)的賞識(shí)，他們甚至覺(jué)得比得到老師的表?yè)P(yáng)更有面子，這更能激發(fā)他們寫(xiě)作的興趣，喚起他們寫(xiě)作的激情與信心。
對(duì)寫(xiě)作能力較差的學(xué)生的作文，我指導(dǎo)批閱者在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)主要從基本能力方面，如書(shū)寫(xiě)正確、語(yǔ)句通順、表達(dá)清楚等方面評(píng)價(jià)；對(duì)寫(xiě)作能力較好的學(xué)生的作文，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)多從材料的選擇、布局謀篇、主題的提煉、富有文采、時(shí)效性、前瞻性、深刻性等方面作出評(píng)價(jià)。
作文評(píng)語(yǔ)無(wú)論形式還是內(nèi)容都要不拘一格，力戒模式化，陳詞濫調(diào)。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)時(shí)，我引導(dǎo)他們及時(shí)的加旁批，再加總評(píng)。有些學(xué)生用小詩(shī)、書(shū)信等形式寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，并畫(huà)上笑臉、生氣的臉、翹起的大拇指等圖形輔助評(píng)論，對(duì)這些做法我及時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。
除細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)之外，我還時(shí)刻注意端正他們的思想，不時(shí)提醒他們一定要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度批閱同學(xué)的作文，因?yàn)槟阍谂喫说淖魑牡耐瑫r(shí)，別人也在批閱你的作文，想讓別人怎樣對(duì)待自己你就得怎樣對(duì)待別人，這種教誨效果很好。
通過(guò)今學(xué)期的訓(xùn)練，收效顯著。其一，杜絕了少數(shù)學(xué)生不交作文的現(xiàn)象。其二，絕大多數(shù)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得越來(lái)越豐富，越來(lái)越中肯、深刻，越來(lái)越有價(jià)值，有些學(xué)生寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)竟然接近400字，這無(wú)形中又訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，收效可謂一箭雙雕。
總之，我個(gè)人認(rèn)為，大膽放手讓學(xué)生互評(píng)作文，指導(dǎo)他們寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，絕對(duì)不是教師工作中的偷工減料，而是對(duì)學(xué)生能力的相信和訓(xùn)練。但這一教學(xué)活動(dòng)絕對(duì)不能放任自流，教師一定要認(rèn)真、用心的組織引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生互相評(píng)改作文的積極性，發(fā)掘他們?cè)u(píng)價(jià)作文的內(nèi)在潛力，能收到事半功倍的效果。
作文過(guò)程的評(píng)語(yǔ)：
1、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
10、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
11、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
總評(píng)：
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
2、作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
5、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二
了解一個(gè)事物最快的方法就是走進(jìn)它，流水的考試，鐵打的試卷，一年年的國(guó)考、省考考試，給我們留下的就是最多的就是試題，因此，最快的方式入門(mén)就是拿一套近幾年的考試題目，用兩三個(gè)小時(shí)系統(tǒng)的做一遍，感受一下2021國(guó)考會(huì)怎么出題。
二、摸清出題形式熟悉考情考點(diǎn)。
這是最好的時(shí)代，這是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)考情等有什么不清楚的地方，拿出手機(jī)來(lái)查一查，很多相關(guān)知識(shí)都會(huì)知曉，如一般國(guó)考考試筆試要70分才能進(jìn)面，申論的題型可分為歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述。五個(gè)題型以歸納概括為基礎(chǔ)，綜合分析和申發(fā)論述為難點(diǎn)，試卷主題圍繞五位一體，即政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)、文化展開(kāi)。
從近五年國(guó)考的命題來(lái)看，申論內(nèi)容偏文化和意識(shí)形態(tài)，關(guān)注人的需求和發(fā)展，如“以水為師”“城市文明與鄉(xiāng)村文明”;此外，考試頻率上看，歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行和大作文幾乎是?？嫉念}型，且貫徹執(zhí)行越來(lái)越重要，甚至?xí)〈笞魑?，占?jù)四十分。
三、狠抓必考知識(shí)重視專(zhuān)項(xiàng)提分。
首先各個(gè)基礎(chǔ)題型的特點(diǎn)和作答思路一定要搞清楚，根據(jù)不同的作答思路才能更快更好的圍繞作答對(duì)象找知識(shí)點(diǎn)，其次，掌握一定的材料閱讀方法，提高材料閱讀速度和信息提取的準(zhǔn)確性，并將其科學(xué)合理的整理到答題紙上;最后，還要掌握一定的申論常用詞匯及規(guī)范表達(dá)，按點(diǎn)給分，提高得分率。
四、專(zhuān)注務(wù)實(shí)求真提升有效訓(xùn)練。
首先專(zhuān)注于歷年試題，能夠讓同學(xué)們有更好的提升，歷年試題質(zhì)量高、能體現(xiàn)出考試要求和趨勢(shì)，市場(chǎng)中有很多黃金卷、押題卷魚(yú)目混珠，但是質(zhì)量最高的還是要數(shù)歷年試題卷，先做國(guó)考題，再做省考題;其次專(zhuān)注地投入訓(xùn)練，看似最傻、最呆，但是卻是最能體現(xiàn)功夫，也是卻最容易出效果的;最后，將近五年的試題，規(guī)范、認(rèn)真地練一遍并總結(jié)一遍，是對(duì)考試最基本的尊重。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇三
也就是說(shuō)首先要了解所報(bào)區(qū)域所報(bào)職位的考試題型有哪些，這些題型的分布情況是怎么樣的。其次，認(rèn)真分析自身的實(shí)際情況，所有題型中其中哪些是你的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是你的弱項(xiàng)，并以此做為你分配復(fù)習(xí)時(shí)間的依據(jù)。一定要有針對(duì)性不要盲目地做題、對(duì)答案、再做題、再對(duì)答案，這樣會(huì)影響你的復(fù)習(xí)效率。
掌握技巧。
也就是說(shuō)，你一定要把精力放在真題上面，真題是經(jīng)過(guò)出題專(zhuān)家們嚴(yán)格討論而產(chǎn)生的，它的秘訣不是我們花一分鐘做題就能完全領(lǐng)悟的，很多題也許我們用自己的方法常規(guī)的方法也能做，但是行測(cè)考試的時(shí)間是很緊的，所以我們的目的不是把一個(gè)題目做出來(lái)，而是想到一個(gè)更簡(jiǎn)便的方法快速把答案得出來(lái)。
比如數(shù)字運(yùn)算，不同的類(lèi)型題是有不同的簡(jiǎn)便思路的，再比如概括主旨的閱讀題，雖然內(nèi)容很多文字很雜，但我們只用找到關(guān)鍵詞讀懂關(guān)鍵句，而不用閱讀文字而浪費(fèi)時(shí)間就能做對(duì)。再比如，資料分析題中的計(jì)算題，只用計(jì)算尾數(shù)就知道選哪個(gè)，而不用老老實(shí)實(shí)進(jìn)行繁瑣的運(yùn)算。當(dāng)然這樣的例子太多了，都需要自己加強(qiáng)對(duì)真題的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的解題技巧，從而慢慢地揣摩，熟練運(yùn)用。
付出努力。
付出努力是肯定少不了的，我們說(shuō)天上沒(méi)有白掉下的餡餅，就算有也肯定不好吃，不然怎么會(huì)掉下來(lái)呢。除非你智商特別出色，但這也只是可能很容易應(yīng)付行測(cè)，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是要花很多精力來(lái)準(zhǔn)備的，永遠(yuǎn)不要指望著通過(guò)捷徑獲取成功。但花時(shí)間絕對(duì)也不是盲目的去做，要掌握方向和技巧，只要把握了方向掌握了技巧，效率一定會(huì)比別人高。一般做第一遍時(shí)，完全按照考試的時(shí)間來(lái)嚴(yán)格要求自己，注意速度，做完以后再對(duì)答案，但是這樣做并不是就完了，對(duì)一套題的研究才剛剛開(kāi)始。
首先，需要統(tǒng)計(jì)自己一共錯(cuò)了多少題，在每個(gè)部分分別錯(cuò)了多少道，具體在每個(gè)部分中一般都是哪些類(lèi)型的題比較容易出錯(cuò)，錯(cuò)誤的原因是什么等等。這一步是知己。
其次，還需要知彼，那就是回到每個(gè)題中，包括你對(duì)了的題，回想那些做對(duì)了的題，你是否已經(jīng)用了最簡(jiǎn)便最節(jié)約時(shí)間的方法，思考出題者的設(shè)題目的，畢竟你第一次做題的時(shí)候受時(shí)間限制思考可能不那么完善，回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，可以更有時(shí)間深入的思考，而一旦得出了更簡(jiǎn)便的方法，那對(duì)于你接下來(lái)再次處理這種題來(lái)說(shuō)就可以節(jié)約更多的時(shí)間。做對(duì)某個(gè)題不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是合理分配時(shí)間，讓更多的題得到思考，提高正確率，那對(duì)于錯(cuò)誤的題，進(jìn)行深入思考那更是必要的了。只有經(jīng)過(guò)這樣的一個(gè)前期準(zhǔn)備的過(guò)程，到后期的時(shí)候你才可以更快更好的做對(duì)題目，得到一個(gè)質(zhì)的提高。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇四
小編為大家精選了100則通用評(píng)語(yǔ)，小學(xué)中學(xué)都有，一起來(lái)看下，別忘了加入你和學(xué)生相處的小細(xì)節(jié)哦！
1.你是一個(gè)積極向上，有自信心的孩子。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好；心態(tài)平和，關(guān)心、幫助同學(xué)，關(guān)心班集體，積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有較強(qiáng)的勞動(dòng)觀念，積極參加體育活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭(zhēng)取做得更好。2.你是一個(gè)開(kāi)朗、大方、有禮貌的可愛(ài)女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人；積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛(ài)勞動(dòng)，能?chē)?yán)格要求自己；學(xué)習(xí)上認(rèn)真、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，心理素質(zhì)好。3.你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。聽(tīng)課用心，學(xué)習(xí)刻苦，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長(zhǎng)，積極參加班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信你會(huì)更好。4.你是個(gè)既聰明又勤奮，有思想、有目標(biāo)的男生。善于思考，聽(tīng)課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì)，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好，潛力大，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無(wú)止境，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。5.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩，你有思想、聰明。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。你能認(rèn)真聽(tīng)老師上課，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn)。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些，對(duì)不會(huì)的問(wèn)題要大膽地問(wèn)，注意學(xué)習(xí)方法。老師相信你一定能做好。6.你是一個(gè)言語(yǔ)不多、性格文靜的女孩。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師，思想品德好，勞動(dòng)踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng)。7.或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，其實(shí)在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。你勞動(dòng)積極，憨厚可愛(ài)，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩耍后，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
8.當(dāng)看見(jiàn)你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí)，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí)，當(dāng)看到你書(shū)寫(xiě)的一行行規(guī)范字時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到你深情并茂的朗讀時(shí)，老師倍感欣慰，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí)。繼續(xù)努力吧，將來(lái)你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。
9.老師真的很喜歡你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu)，令老師贊嘆，令同學(xué)們羨慕。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，你能更大膽地施展自己的才干，你將會(huì)贏得更多的掌聲和榮譽(yù)。
10.你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰、令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個(gè)人都相處得很好。你聰明、認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧，成功是永遠(yuǎn)偏愛(ài)勤奮者的！
11.你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛(ài)表現(xiàn)自己，上課時(shí)能經(jīng)常看見(jiàn)你高舉小手，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識(shí)豐富，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中“認(rèn)真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺(jué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是個(gè)聰明活潑而且非?？蓯?ài)的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了！老師相信，如果你以后對(duì)待同學(xué)更友善些，對(duì)待長(zhǎng)輩更體貼些，你會(huì)獲得更多快樂(lè)！
13.你是一只幸福的小鳥(niǎo)，爸爸媽媽用愛(ài)梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒(méi)有辜負(fù)父母、老師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)非常優(yōu)秀，老師為你取得的成績(jī)而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”
14.你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強(qiáng)，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開(kāi)作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期家人生病了，關(guān)心你的時(shí)間也沒(méi)以前多了，但你各方面反而更自覺(jué)懂事了。你會(huì)取得好成績(jī)的，我始終對(duì)你充滿信心。
15.你生性好動(dòng)，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽(tīng)到你響亮而又有感情的回答，同學(xué)們最喜歡聽(tīng)到你生動(dòng)而有趣的故事。如果你寫(xiě)的作文像你的故事那樣生動(dòng)、感人就好了，同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)。
16.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛(ài)肯努力、多付出的人。
17.在老師眼里，你是一位很乖巧、可愛(ài)的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語(yǔ)不多呢？其實(shí)你挺不錯(cuò)，大膽表現(xiàn)吧，你將會(huì)更優(yōu)秀的。
18.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級(jí)工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明、你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。希望克服“粗心”的小毛病，時(shí)刻只要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你！
19.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，你熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。學(xué)習(xí)上較刻苦，老師提醒你書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范，希望你能更膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
21.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人誠(chéng)實(shí)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級(jí)里其他同學(xué)，不掉隊(duì)。
22.你是個(gè)乖巧、聽(tīng)話的孩子，你的勤奮、踏實(shí)讓老師欣賞，你的書(shū)寫(xiě)較以前有了進(jìn)步，但離標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針?！毕Ｍ憷^續(xù)努力，老師相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái)！
23.你活潑開(kāi)朗、懂事乖巧，一直以為你是個(gè)非常認(rèn)真、踏實(shí)的小男孩?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長(zhǎng)，只有腳踏實(shí)地做的事才會(huì)是最美的。繼續(xù)努力，做一個(gè)善始善終的人。
24.你是個(gè)性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來(lái)臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個(gè)新的臺(tái)階！
25.你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱(chēng)職的好班長(zhǎng)，能夠積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)體育活動(dòng)，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
26.在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫(xiě)好作文打基礎(chǔ)。
27.你是個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但很少見(jiàn)你主動(dòng)舉手發(fā)言，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。
28.你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
29.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。希望你上課要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，課后花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢。
30.你是一個(gè)很有禮貌，較懂事的女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫(xiě)規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
31.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個(gè)勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
32.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做。希望你正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書(shū)，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
33.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見(jiàn)到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
34.你是個(gè)非?？蓯?ài)的女孩。積極參加公益勞動(dòng)，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
35.在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩，活潑可愛(ài)。很開(kāi)心看到你像一棵樹(shù)苗一樣汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)，有了自己努力的方向。
36.在老師眼里，你是一個(gè)活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能?chē)?yán)格要求自己，以身作則，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
37.你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)，你寫(xiě)的字也越來(lái)越漂亮，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī)。
38.在老師面前，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開(kāi)朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
39.你是一個(gè)文靜又懂事的女孩。你在班中默默無(wú)聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，性格儉樸，能禮貌待人。你就像天空的星星一樣，雖不太耀眼，卻有自己獨(dú)特的光芒。
40.你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
41.你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。上課能積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時(shí)完成，希望你今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
42.你是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉。
43.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。
44.你是一個(gè)好動(dòng)、可愛(ài)的男孩，你能積極參加學(xué)校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)也能按時(shí)完成，但作業(yè)較馬虎，字跡也不端正，希望你學(xué)習(xí)上多用一份心。
45.你在班級(jí)中默默無(wú)聞，從不與人爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)。這個(gè)學(xué)期，你就像太陽(yáng)一樣，散發(fā)自己魅力的光。
46.我早就有所感知，你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生。你尊敬老師，熱心為大家做事，上課也能積極舉手，但有時(shí)不夠自覺(jué)、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非，講話要有分寸，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好。
47.你是一個(gè)文靜、善良的女孩。樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神，希望你多聽(tīng)取老師、家長(zhǎng)還有同學(xué)們的建議，及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，與過(guò)去的自己比，尋找到狀態(tài)最佳的你！
48.在老師眼里，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的女孩。你尊敬老師，帶頭參加各項(xiàng)活動(dòng)，作業(yè)字跡清楚，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言各方面都很出色，希望你要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
49.你是一個(gè)文靜、乖巧的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)按時(shí)完成，但作業(yè)太馬虎、粗心，字跡也不端正。平時(shí)要積極參加課外活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
50.你是一個(gè)活潑、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀，希望你以身作則，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。
51.你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)意為大家服務(wù)。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，對(duì)自己要求再?lài)?yán)一點(diǎn)試試看。
52.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，雖然你進(jìn)步較慢，但你踏實(shí)穩(wěn)重、耐心細(xì)致，相信時(shí)間不負(fù)有心人，你會(huì)有屬于自己的精彩！
53.在老師面前，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，但走出校門(mén)，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，希望你明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重，上課多動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，相信你能行。
54.你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué)，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué)、自愛(ài)、守信用的好孩子。
55.你性格內(nèi)向，平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，希望你不要心急，勇于克服挫折與困難，在努力的過(guò)程中成長(zhǎng)，最終擁有堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格。
56.你是一個(gè)機(jī)靈、頑皮的男孩。你雖個(gè)子小但活動(dòng)量較大，你對(duì)人有禮貌，勞動(dòng)能積極參加。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位。希望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，靜心學(xué)習(xí)，考上理想的藝術(shù)學(xué)校。
57.你是一個(gè)可愛(ài)的女孩子。你遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，你講禮貌，講衛(wèi)生，能積極配合老師做好班內(nèi)的工作，相信你的明天是一片光明的。
58.你是一個(gè)聰明伶俐的女孩，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮，但上課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你今后改掉自身的壞習(xí)慣，成為傳遞溫暖的力量。
59.你是一個(gè)沉默寡言的學(xué)生，平時(shí)很少看見(jiàn)你和別人說(shuō)話，正因如此，你的寫(xiě)作能力欠佳，再加上老師布置的作業(yè)時(shí)常拖欠，希望你今后認(rèn)真讀書(shū)，上課積極發(fā)言，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
60.你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，在班里，不看見(jiàn)你和別人交談，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)上能盡主觀努力，但思維反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想。希望你今后發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多看課外書(shū)，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。
61.你是一個(gè)懂事、聰明能干的孩子。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。作業(yè)字跡清楚端正，課間愛(ài)活動(dòng)，善于和同學(xué)交朋友，真討人喜歡。
62.你是一個(gè)性格內(nèi)向、沉默寡言的孩子，可能膽子較小，遇到一點(diǎn)困難和挫折就會(huì)掉眼淚。平時(shí)老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成，執(zhí)筆姿勢(shì)還未完全糾正。希望你今后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)的速度就會(huì)大幅度提高。
63.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，發(fā)言熱烈，勞動(dòng)積極。所有的成功不是一蹴而就的，需要在不斷的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用堅(jiān)定的信念和不懈的努力贏取最終的勝利！
64.你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?BR> 65.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希望你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。
66.你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，懂禮貌的女孩子，每天等主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)穿戴整潔，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，你的一顆心像閃光的金子，希望你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
67.你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡，平時(shí)穿戴整潔，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處，希望你今后加快做作業(yè)的速度，認(rèn)真寫(xiě)好字。
68.你是一個(gè)聰明活潑的女孩，普通話說(shuō)得流利，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，思維敏捷，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差，希望今后取己之長(zhǎng)，補(bǔ)其之短，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
69.你是一個(gè)忠厚、老實(shí)的男孩。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大，膽量較小，上課愛(ài)開(kāi)小差，希望你合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，用最省力的方式提升自己。
70.你是一個(gè)文靜、懂事的女孩。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，是老師的好助手。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正、清楚，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓。
71.你是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢，記憶力不太好，希望今后加倍努力，提高各科成績(jī)。
72.你反應(yīng)敏捷，想法多樣，綜合判斷力很強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)也十分精彩。這學(xué)期中間階段對(duì)自己的要求有所下降，但后期能看得出你的奮勇直追。繼續(xù)加油吧！
73.你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，做事認(rèn)真。但課后不太喜歡活動(dòng)。希望多多克服自己的小惰性，多和同學(xué)一起玩。
74.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，希望你更加自己，勇敢一些。
75.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希望你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
76.你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
77.你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助其他同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。
78.你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中缺少學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。行動(dòng)勝于言語(yǔ)，與你共勉！
79.你是一個(gè)思維敏捷，樂(lè)于助人的學(xué)生。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己，改掉粗心的毛病，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。
80.你是一個(gè)聰明的孩子，生活中你能與大家和睦相處，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)遇到疑難得過(guò)且過(guò)，故學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你正視自身的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步。
81.你為人和善，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔，尊敬師長(zhǎng)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)勁不足，思維反應(yīng)不快，假如你能勤思多問(wèn)，積極動(dòng)腦，會(huì)收獲匪淺。
82.你機(jī)靈、調(diào)皮，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上無(wú)進(jìn)取心，希望你正視自身缺點(diǎn)，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。
84.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正、清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深，知難而退，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過(guò)的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用，正因如此，正確率降低。但別灰心，天道酬勤！
85.你開(kāi)朗、樂(lè)觀，助人為樂(lè)，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，獨(dú)立、分析問(wèn)題的能力較強(qiáng)，但時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你能不忘初心，向著我們約定的目標(biāo)前行。
86.你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真，上課專(zhuān)心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。但活動(dòng)中不大活躍，興趣不濃。人生的風(fēng)景何其旖旎，別忘了多體會(huì)、多嘗試！
87.你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，有思想、聰明的男孩，如大海般廣闊的心胸使你性格寬厚，包容其他同學(xué)，同學(xué)關(guān)系和諧，也聽(tīng)得進(jìn)老師的話。希望你下一學(xué)習(xí)更加主動(dòng)、好問(wèn)。
88.你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友，平時(shí)穿戴整潔，對(duì)人很有禮貌，興趣較濃，愛(ài)唱歌，堅(jiān)持努力，你會(huì)收獲更優(yōu)秀的自己。
89.你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但準(zhǔn)確率不高，希望你以后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。
90.你性格內(nèi)向，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極，希望你能多看、多想、多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。
91.在老師心目中，你是個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。學(xué)習(xí)上有余力，但你有時(shí)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，特別這一學(xué)期，你讓老師有些失望。既然是班干部，就必須處處嚴(yán)格要求自己。新的起點(diǎn)，老師和你一起進(jìn)步。92.誠(chéng)實(shí)、熱情、關(guān)心集體、學(xué)習(xí)自覺(jué)是你最突出的優(yōu)點(diǎn)，從你對(duì)老師的話語(yǔ)中可以看出你是個(gè)有教養(yǎng)、懂禮貌的好孩子，能積極參加體育活動(dòng)，也是老師出色的左右手，只是你在班級(jí)管理中還要更大膽些，祝你在新學(xué)年中有新的突破。93.你是個(gè)生性好動(dòng)、聰明的女孩，對(duì)于課堂上老師的提問(wèn)，你能認(rèn)真思考積極發(fā)言。勞動(dòng)默默無(wú)聞、埋頭苦干。但你有點(diǎn)象男孩，上課愛(ài)做小動(dòng)作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，加倍努力，做個(gè)人人稱(chēng)贊的好學(xué)生。94.在老師心目中，你上課不愛(ài)回答問(wèn)題，說(shuō)話也有點(diǎn)靦腆，可見(jiàn)你內(nèi)心比較善良，只是在學(xué)習(xí)上你沒(méi)有盡力，男孩子就應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)吧！積極參與課堂學(xué)習(xí)，樹(shù)立信念，向舊的自我挑戰(zhàn)吧！95.你是個(gè)懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動(dòng)積極。但最大的缺點(diǎn)就是一個(gè)“懶”字，“書(shū)山有路勤為徑”，要想有所作為，還得刻苦一些，那就收斂一下，全身心投入到學(xué)習(xí)中去吧！96.在老師眼里你文靜、懂事、踏實(shí)、穩(wěn)重，在班里并不顯眼，卻時(shí)刻有一顆關(guān)心集體的心，平時(shí)能與同學(xué)和睦相處，積極參加文體活動(dòng)。上課能認(rèn)真聽(tīng)講，但缺少一份鉆勁。希望你積極動(dòng)腦，各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己卻迎接更大的挑戰(zhàn)。97.你是個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的女孩。學(xué)習(xí)主動(dòng)認(rèn)真，只是對(duì)于難題，你鉆研得不夠，老師希望你刻苦鉆研，培養(yǎng)過(guò)硬本領(lǐng)，走好人生每一步，相信你一定能行！98.你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干，但在學(xué)習(xí)上你就不同了，作業(yè)經(jīng)常有拖拉現(xiàn)象，沒(méi)有自覺(jué)性。老師真誠(chéng)希望你端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜美好時(shí)光，全身心投入學(xué)習(xí)中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！99.在老師心目中你是個(gè)善良、純樸的男孩，平時(shí)勞動(dòng)積極，能樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，對(duì)人有禮貌，思想上有上進(jìn)性，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，希望你不要心急，在過(guò)程中穩(wěn)扎穩(wěn)打，才有可能開(kāi)啟美好的未來(lái)。100.你是個(gè)可愛(ài)的女孩，在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望，你是個(gè)認(rèn)真的人，認(rèn)真對(duì)待自己該做的事。老師希望你各方面嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇五
1、c同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，實(shí)習(xí)學(xué)校鑒定意見(jiàn)。在所從事的包裝備料崗位上，劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車(chē)間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。
2、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國(guó)家有用之才。
3、c同學(xué)工作積極主動(dòng)認(rèn)真，好學(xué)肯動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平操作技能都有很大提高，希望今后繼續(xù)努力爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
4、c同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。
5、c同學(xué)工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長(zhǎng)，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個(gè)合格的建設(shè)人才。
6、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
7、c同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中。
9、c同志，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動(dòng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事，受到了單位同事的一致好評(píng)。希望在今后努力學(xué)習(xí)，早日成為國(guó)家的棟梁之才。
10、經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我更加明白了理論和實(shí)踐的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了為人處事的許多知識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，一定多多學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，早日為將來(lái)的就業(yè)作準(zhǔn)備。
xx同學(xué)暑假在我公司xx部門(mén)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí),主要從事品質(zhì)控制(qcqualitycontrol)方面的工作,也就是產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題后的分析、改善和不合格品控制.
實(shí)習(xí)期間的具體工作有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)產(chǎn)品檢驗(yàn)規(guī)范;。
3、及時(shí)上報(bào)批量質(zhì)量問(wèn)題,不合格信息的及時(shí)傳遞;。
4、檢驗(yàn)工具的管理,清單的維護(hù);。
5、如有新材料進(jìn)來(lái)﹐追蹤新材料的廠家是否是合格分包商;。
6、如有新產(chǎn)品生產(chǎn)﹐跟蹤其品質(zhì)情況﹐并匯總給qe;。
7、參與維護(hù)、監(jiān)督質(zhì)量體系的運(yùn)行;。
8、協(xié)助質(zhì)量主管完成其它質(zhì)量管理體系方面的工作.
xx同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的向同事請(qǐng)教工作中的各種知識(shí),服從安排,踏實(shí)肯干,豐富了工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)其工作有以下評(píng)價(jià)：
一、工作責(zé)任感。
肯為工作結(jié)果承擔(dān)責(zé)任;保持良好的出勤記錄,沒(méi)有不合理缺席;表現(xiàn)出維護(hù)組織利益與形象的具體行為;樂(lè)意接納額外的任務(wù)和必要的加班.
二、客戶(hù)(包括組織內(nèi)部的服務(wù)對(duì)象)服務(wù)意識(shí)。
提供額外的幫助;以愉悅和友善的態(tài)度提供服務(wù);傾聽(tīng)客戶(hù)問(wèn)題,努力發(fā)現(xiàn)、理解客戶(hù)需求;實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)合乎組織規(guī)則地滿足客戶(hù)需求,提供清晰、完整的答案.
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇六
1.注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
2.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體。
3.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
4.本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
5.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
6.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
7.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
8.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
10.全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
11.全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
12.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
13.作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
14.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
15.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。
16.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
17.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
18.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
19.開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者。
20.開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇七
當(dāng)家長(zhǎng)要寫(xiě)孩子的評(píng)語(yǔ)時(shí)，知道怎么寫(xiě)嗎?以下小編為大家提供的如何寫(xiě)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)。
供大家參考借鑒希望可以幫助到大家。
1.有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
2.該同學(xué)是個(gè)善良、聰明的孩子，尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)幼小，非常富有同情心。學(xué)習(xí)比較粗心，不是很勤奮，書(shū)寫(xiě)潦草，但作業(yè)能按時(shí)完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
3.我想對(duì)孩子說(shuō)，高中三年將是你一生中最鼎盛的時(shí)光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現(xiàn)出前所未有的姿態(tài)。為了讓這段歲月沒(méi)有遺憾，今天請(qǐng)用一切努力，去守護(hù)這個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想。因?yàn)橛械膲?mèng)想，一生只能追逐一次。
4.當(dāng)你走在高中校園的時(shí)候，你必須明白：你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)留意自己的一言一行，因?yàn)樗从持愕钠沸运仞B(yǎng)，影響著你的班風(fēng)校貌，折射著你的家教家風(fēng)。
5.當(dāng)你規(guī)劃高中生活暢想人生的時(shí)候，你必須學(xué)會(huì)做學(xué)生，做人和做學(xué)問(wèn)。
6.身在高中校園，你必須明白：你是一名高中生，不是一個(gè)小皇帝你是一名成年人，不是一個(gè)三歲孩童;你是一名有知有識(shí)者，不是一個(gè)愚腦昧心者;你是一個(gè)有民事行為的人，你必須為自己的言行負(fù)責(zé);你是一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，你必須為自己的形象負(fù)責(zé);你是一個(gè)有眾望在肩的人，你必須為父母的顏面負(fù)責(zé);你是一個(gè)融在大海中的人，你必須為學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé);你是一個(gè)有理想抱負(fù)的人，必須為自己的前程負(fù)責(zé)。
7.一個(gè)懂事的孩子會(huì)用體貼的言行來(lái)感恩父母的給予，會(huì)用努力的學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的厚望;一個(gè)日益成人的高中生會(huì)用恰切的方式來(lái)展現(xiàn)自己的才華與個(gè)性，會(huì)用每時(shí)每天每月的奮發(fā)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向;一個(gè)成熟的青年會(huì)用自律來(lái)規(guī)范自己的言行，會(huì)用禮節(jié)來(lái)展示自己的風(fēng)采，會(huì)用知識(shí)與智慧來(lái)鋪就自己的前程。
8.當(dāng)你走進(jìn)高中校門(mén)時(shí)，你就走進(jìn)了花季，走向了成人，走上了一條搏取未來(lái)人生的不歸路。當(dāng)你走上這條不歸路時(shí)，你必須明白，家長(zhǎng)對(duì)你的庇護(hù)將越來(lái)越少，親友對(duì)你的呵護(hù)將越來(lái)越遠(yuǎn)。你必須明白，你的一言一行將產(chǎn)生三個(gè)效應(yīng)：反映你個(gè)人的品性素養(yǎng)，影響你所在的班風(fēng)校貌，折射你背后的家風(fēng)家教。
9.偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，而他卻下定了決心”把這句話送給你，因?yàn)槟闶且幻饕喔刹俊嚅L(zhǎng)，雖然在班級(jí)工作中會(huì)遇到一些的困難，你也經(jīng)常會(huì)受到班主任的批評(píng)，但是我想人的一生中都會(huì)遇到挫折，相信自己，把挫折當(dāng)做是磨礪自己的機(jī)會(huì)，你一定會(huì)成為一個(gè)非常出色的管理者。
10.如果單從作業(yè)看，你是很不錯(cuò)?？勺鳂I(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況，關(guān)鍵是你運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力，這就是你為什么一碰到難題就無(wú)所下筆的原因。希望你能把課堂上所學(xué)的知識(shí)弄懂并融會(huì)貫通。
11.郝鈴，總體來(lái)說(shuō)比較理想，對(duì)人和善，做事認(rèn)真，尊敬老人、長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小生命、花草，不破壞公共設(shè)施，熱愛(ài)班集體，從不隨便拿別人的東西。能認(rèn)真完成老師安排的作業(yè)和任務(wù)，講究衛(wèi)生，有時(shí)能主動(dòng)幫家里干活。
12.上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
13.本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。
14.作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長(zhǎng)希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
15.孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的初步的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開(kāi)朗的孩子。
16.在本學(xué)期中，戎佳?能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對(duì)人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一些好的書(shū)刊，并提出一些問(wèn)題和寫(xiě)出一些較好的文章。
17.你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
18.你是父母的希望，也是教師國(guó)家社會(huì)的希望。你是有責(zé)任的，你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起你的責(zé)任，你能做到。
19.你帶著花季的笑容，走進(jìn)了高中校園;你帶著青春的自信，走向了成人;你更應(yīng)該帶著紳士的風(fēng)度淑女的風(fēng)采智者的學(xué)識(shí)走出高中校園，走向精彩未來(lái)。笑容與自信是你成功的名片，知書(shū)和達(dá)禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛(ài);而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。
20.也許你航行一生，也沒(méi)有到達(dá)彼岸;也許你攀登一世，也沒(méi)有登上頂峰。但是，能觸礁的，都是勇士;敢失敗的，未必不是英雄。不必太關(guān)心奮斗的結(jié)局如何。奮斗了，就問(wèn)心無(wú)愧;奮斗了，就是成功的人生。
21.熱情待人也會(huì)得到熱情的回報(bào)。熱情待人，不單單是交際上的需要，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，是對(duì)生命的一種禮贊。時(shí)間長(zhǎng)了，它會(huì)使你養(yǎng)成一種獨(dú)特的令人羨慕不已的素質(zhì)和氣度。
22.“如果想得到更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹(shù)”種樹(shù)的過(guò)程是艱苦的，而收獲的那天卻是幸福的。李祥軍，雖然讀書(shū)的時(shí)候你需要付出努力。但是今天小小的付出換來(lái)明天的幸福是不是值得?我想聰明的你一定會(huì)得出答案，新的學(xué)期中，希望你能成為那個(gè)有所收獲的人。
23.積極思考造成積極的人生，消極思考造成消極的人生”你平時(shí)機(jī)智聰明，精力充沛，如果你能對(duì)自己的前途和未來(lái)做一些安排和思考，相信你一定會(huì)找到學(xué)習(xí)動(dòng)力和樂(lè)趣。本學(xué)期被評(píng)為“班級(jí)活動(dòng)積極份子。
24.當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人?！蹦闶且粋€(gè)聰明人，但是在學(xué)習(xí)上，你卻沒(méi)有花足夠的精力。也許你還沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)的殘酷?？刻炜康乜扛改?，都不及靠自己，相信自己，通過(guò)自己的努力一定能成為一個(gè)有價(jià)值的人。本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生。
25.書(shū)山路漫漫，以勤奮為首，學(xué)?？嗝Ｃ?，須刻苦當(dāng)先。你們要珍惜現(xiàn)在的條件，乘著網(wǎng)絡(luò)的快車(chē)，充實(shí)自我，發(fā)展自己。從每天抓緊，從小事做起，去揮汗，去耕耘，去描繪。愿你們時(shí)時(shí)用功，步步踏實(shí)，邁好人生的第一步。愿你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時(shí)代旋律，與時(shí)俱進(jìn)，化作彩練，讓光芒閃耀在祖國(guó)的明天!
26.你頭腦聰明，思維敏捷，但是有些粗心，考試往往與優(yōu)秀擦肩而過(guò);你身體素質(zhì)過(guò)硬，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你矯健的身影令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你。老師相信，你將是最棒的!努力吧!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”，“班級(jí)活動(dòng)積極份子”。
27.你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書(shū)，所以你的課外知識(shí)挺豐富，在課堂上常有驚人的見(jiàn)解;你興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩，那次踢毽比賽中你出色的表現(xiàn)更是讓大家對(duì)你刮目相看。如果你能改掉任性和粗心兩大缺點(diǎn)，那你的前途將一片燦爛。
28.老師一直認(rèn)為你是一朵純純的，芳香的藍(lán)鈴花，無(wú)論開(kāi)在幽谷還是鬧市都是那么單純，可愛(ài)。本學(xué)期你成熟了許多，從你的文章中老師感受到你的思想獨(dú)特，有一顆敏感善良的心。在學(xué)習(xí)上，還望你更多一份踏實(shí)和努力，磨煉出更堅(jiān)韌的品格，迎風(fēng)綻放，雨雪亦無(wú)懼!
29.此時(shí)此刻，我的心情格外激動(dòng)，因?yàn)檎驹谖颐媲暗氖橇顚W(xué)校和家長(zhǎng)驕傲的我們可愛(ài)的高三學(xué)子們。在距高考屈指可數(shù)的日子里，爸爸媽媽相信你們一定會(huì)充滿信心地去面對(duì)。不論高考結(jié)果如何，過(guò)程更是寶貴的，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的磨難，才能體會(huì)到人生的價(jià)值。只要你努力了付出了，你的經(jīng)歷就是人生的一筆寶貴財(cái)富，你就是最棒的。
30.你有權(quán)利在個(gè)人的自由時(shí)間做法律允許你做的事，但不等于你有權(quán)利在集體場(chǎng)合集體時(shí)間做你想做的事;你有權(quán)利在個(gè)人的自由時(shí)間做法規(guī)允許你做的事，但不等于你可以拋卻必盡的義務(wù)與責(zé)任;你有權(quán)利以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)老師的教育學(xué)校的管理提出自己的看法，但不等于你可以侵犯他人的權(quán)利無(wú)視他人的利益以違規(guī)違紀(jì)來(lái)表現(xiàn)或抗議。
31.“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”不要小看你的每一個(gè)小小的行為，它往往就已經(jīng)決定了你一生的命運(yùn)，你是一個(gè)聰明的男孩，應(yīng)該考慮過(guò)自己的將來(lái)，未來(lái)是美好還是痛苦，都取決于你現(xiàn)在的習(xí)慣，試著不要把今天的一點(diǎn)一滴不好的形為變成壞習(xí)慣，而是要努力讓自己一點(diǎn)一滴的好的行為變成好的習(xí)慣，相信你一定會(huì)有一個(gè)幸福的人生。
32.你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴(lài)別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
33.在新的一個(gè)學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。
34.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的小孩子，不過(guò)性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!
35.在大的方面很懂事，能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點(diǎn)，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
36.在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺(jué)性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛(ài)好廣泛，愛(ài)幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
對(duì)你嚴(yán)格要求改正缺點(diǎn)把學(xué)習(xí)搞好。
37.看到自己的進(jìn)步，改進(jìn)自己的不足。發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處。把要做的事盡力做到更好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另為一個(gè)自己-----滿懷自信，不畏困難。陽(yáng)光而有活力的學(xué)生。
38.但在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時(shí)不能積極主動(dòng)的去鞏固所學(xué)到的課堂知識(shí)，過(guò)于粗心，學(xué)習(xí)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞，波動(dòng)起伏過(guò)大。
39.雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng)。是個(gè)說(shuō)一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對(duì)他很欣賞，盡管成績(jī)不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上，對(duì)品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步。
41.本學(xué)期即將結(jié)束，張佩,在家里的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。首先是能夠主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的家庭作業(yè)，并且都讓家長(zhǎng)檢查、簽字。其次，在休息時(shí)，能自學(xué)地鍛煉身體，或者做些家務(wù)事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業(yè)后，經(jīng)常約同學(xué)一起玩，增強(qiáng)交往和友誼。第四，平時(shí)求知欲較強(qiáng)，常看些《兒童文學(xué)》、《中國(guó)歷史故事》、《蘭州晚報(bào)》，中央電視臺(tái)的一些好節(jié)目，如《動(dòng)物世界》、《百家詩(shī)壇》、《科技之光》等cctv10的節(jié)目。但是有時(shí)意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，且膽小，今后應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)和訓(xùn)練。
42.每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛(ài)發(fā)脾氣，不能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
43.希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
44.知道嗎，本學(xué)期，你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。每次別人在休息時(shí)，你都在埋頭苦讀，這一切老師都看在眼里，老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的!本學(xué)期被評(píng)為“雙文明學(xué)生”，“進(jìn)步幅度最大的學(xué)生”。
45.一個(gè)充滿睿智和才氣的男孩，有著理性的思考，有著少年的天真，有著初生牛犢的無(wú)懼無(wú)畏。你積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，班干部工作盡職盡責(zé)。同學(xué)說(shuō)你是一株比他人長(zhǎng)得更快的花朵，每天迎著太陽(yáng)開(kāi)放!愿你改掉任性和馬虎，翻越自我的障礙，向更遠(yuǎn)處眺望!
46.在女兒的自評(píng)中，我看到她在與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而不是比缺點(diǎn)，這讓我感到無(wú)比的高興!
47.五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!
48.新的學(xué)期開(kāi)始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績(jī)。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。
49.該生本學(xué)期比較乖巧，能夠認(rèn)真完成家庭作業(yè)，對(duì)人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在家是個(gè)懂事的孩子，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，但寫(xiě)字比較潦草，要求以后寫(xiě)字要工整，對(duì)沒(méi)有學(xué)懂的課題，要勤問(wèn)老師和同學(xué)們，希望將來(lái)是一名品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
50.能自覺(jué)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(zhǎng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷進(jìn)步。
51.希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問(wèn)，做到“溫故而知新”，“取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短?！碧岣叻€(wěn)定自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
52.希望以后，遇到事或者作業(yè)審題時(shí)，要做到細(xì)心、認(rèn)真、多觀察、多思考，相信你一定能做得更好。
53.“。
自我評(píng)價(jià)。
”基本情況能反映出來(lái)：孩子平時(shí)比較愛(ài)玩，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，過(guò)去基礎(chǔ)較差，近一年來(lái)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，也有不少進(jìn)步，感謝老師對(duì)孩子的辛苦教育。
54.孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動(dòng)，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn)，在這里說(shuō)聲謝謝，老師們辛苦了!
55.你活潑聰明，熱情開(kāi)朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來(lái)能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
56.學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
57.你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇八
大學(xué)畢業(yè)生如果想在求職找工作旺季成功入職，首先就是要通過(guò)向用人單位呈送求職資料和個(gè)人求職信來(lái)介紹和推銷(xiāo)自己。求職簡(jiǎn)歷和求職信是用人單位了解畢業(yè)生有關(guān)情況的重要途徑和方式。因此，求職簡(jiǎn)歷寫(xiě)得是否能抓的住考官，抓人的求職信對(duì)求職的成功起著關(guān)鍵作用。那么，怎樣才能將求職信的內(nèi)容寫(xiě)得更加吸引人呢?我們通過(guò)學(xué)習(xí)一些大學(xué)生寫(xiě)的求職信，從里面的內(nèi)容總結(jié)一下他們的寫(xiě)法，然后結(jié)合自己的實(shí)際情況去寫(xiě)，是最好的。
是否具有特殊的經(jīng)歷、優(yōu)秀的人格品質(zhì)以及良好的性格，已經(jīng)成為當(dāng)今許多用人單位在錄用人員時(shí)要考慮的一項(xiàng)重要條件和內(nèi)容。畢業(yè)生如能在這方面進(jìn)行挖掘，做些文章，無(wú)疑是會(huì)給自己的“雙選”或應(yīng)聘增添一些優(yōu)勢(shì)的。優(yōu)秀求職信范文就有這個(gè)優(yōu)勢(shì)所在。
現(xiàn)在的用人單位在錄用員工時(shí)，已不是單單看他會(huì)不會(huì)干活，而且還要看他有沒(méi)有思想，有沒(méi)有頭腦，有沒(méi)有眼光，能不能為本單位的繼續(xù)發(fā)展出點(diǎn)子、想辦法。因此，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，如果能夠自然地寫(xiě)出自己對(duì)一些與自己相關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法，也可以讓用人單位對(duì)自己認(rèn)識(shí)事物的能力和水平有所了解。用人單位在看完這樣的求職簡(jiǎn)歷后，自然會(huì)覺(jué)得這是一位有思想、有眼光、有主見(jiàn)、不隨波逐流的人。這樣的`人，在錄用時(shí)，本文信息來(lái)源于
大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明。就會(huì)被優(yōu)先考慮。誠(chéng)懇的求職信給人的感覺(jué)就是那么的有態(tài)度。
俗話說(shuō)：“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。”因此，那些成績(jī)特別優(yōu)異和出眾的畢業(yè)生，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，就要善于突出和反映出自己的優(yōu)勢(shì)，把自己的成績(jī)放在年級(jí)或?qū)I(yè)的排位上來(lái)進(jìn)行比較，這樣才更能顯示和表現(xiàn)出你不同尋常的優(yōu)勢(shì)和出類(lèi)拔萃的成績(jī)。如只寫(xiě)“成績(jī)優(yōu)異”就不如寫(xiě)“自己的成績(jī)排在年級(jí)或?qū)I(yè)的前幾名”這樣更具體更有分量。
現(xiàn)在有不少畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，大多存在著一種毛病，就是寫(xiě)得比較空泛籠統(tǒng)。如“要求上進(jìn)、嚴(yán)守紀(jì)律、成績(jī)優(yōu)秀”等等，如此這般，而無(wú)具體事例，誰(shuí)都可以這樣寫(xiě)，由你怎么吹，都很難令用人單位信服。因此，在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，要善于讓事實(shí)說(shuō)話，用充分的事實(shí)來(lái)征服用人單位，來(lái)取信于用人單位。成功求職信范文里面的作者都是不敢說(shuō)謊的。
用人單位都希望被錄用者一專(zhuān)多能，或具有某種顯著的特長(zhǎng)，所以，畢業(yè)生在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷時(shí)，一定要把自己最顯著的特長(zhǎng)寫(xiě)進(jìn)去，這樣可以使自己在應(yīng)聘時(shí)多一些優(yōu)勢(shì)，也增加被錄用的機(jī)會(huì)。
想用自己的簡(jiǎn)歷抓住考官，首先還是要學(xué)得好，做得好，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)才有什么可寫(xiě)，否則，吹得再好聽(tīng)，但沒(méi)有實(shí)際技能，吃虧的還是自己。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇九
1.全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行概括
在寫(xiě)
評(píng)語(yǔ)
時(shí)，教師既要看學(xué)生的思想，又要看其行動(dòng)；既要看學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，又要看字生在校外的表現(xiàn)；既要看學(xué)生的原有基礎(chǔ)，又要看一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的發(fā)展情況。這樣，不但能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)注、關(guān)心，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有一個(gè)全方位的了解。
2.對(duì)學(xué)生的評(píng)定要一分為二
馬克思的辯證論表明世界萬(wàn)物都有正反兩面，有好的一面，也有壞的一面?！叭藷o(wú)完人”即使是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生也有不足的一面，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，也有其閃光點(diǎn)，如一些差生也有其好的一面——體育好、愛(ài)勞動(dòng)等。
因此，我們教師在給好學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，既要講述其優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)指出其缺點(diǎn)，讓他們戒驕戒躁，看到自己的不足。這些學(xué)生的家長(zhǎng)也可以通過(guò)《家長(zhǎng)
通知書(shū)
》了解到孩子的薄弱點(diǎn)，以便有針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)行教育。
而在給差生寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)時(shí)，教師要盡量挖掘他們好的一面，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓他們重新樹(shù)立自信心。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)讓他們的家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿信心，從而配合老師的教學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3.評(píng)語(yǔ)要因人而異
在過(guò)去的教學(xué)中，一些老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)像給病人下的診斷書(shū)，參用好、中、差的固定模式，千篇一律。
例如，優(yōu)秀生一律以“學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異”，差生以“學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不刻苦，成績(jī)差”，對(duì)一些表現(xiàn)平平的學(xué)生，少數(shù)教師還用“一般”兩字進(jìn)行概括，卻抓不住他們不“—般”的特點(diǎn)。這樣的評(píng)語(yǔ)，不但學(xué)生看起來(lái)索然無(wú)味，家長(zhǎng)也不能了解學(xué)生在校的具體情況。
因此，教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，一定要因人而異，寫(xiě)出適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的評(píng)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)可以了解孩子最真實(shí)的一面。
4.語(yǔ)言要準(zhǔn)確、恰如其分
評(píng)語(yǔ)是一項(xiàng)征服人的藝術(shù)，要求言簡(jiǎn)意賅、恰如其分、明確清楚，同時(shí)教師還要把握好分寸，要注意評(píng)語(yǔ)產(chǎn)生的影響。
有一位老師在評(píng)語(yǔ)欄里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“懸崖勒馬，回頭是岸，還來(lái)得及!”這下把學(xué)生的家長(zhǎng)嚇得不輕，不知道自己的孩子犯了什么大錯(cuò)，后來(lái)證實(shí)是老師為了警醒學(xué)生說(shuō)重了話，鬧了一場(chǎng)虛驚。因此，教師的浯言一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤、恰如其分、合情合理。
5.運(yùn)用贊賞的語(yǔ)言
一份好的評(píng)語(yǔ)應(yīng)該能反映出學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績(jī)。將學(xué)生的缺點(diǎn)用語(yǔ)言的隱含信息折射出來(lái)，他們才容易接受教師的教育，形成健康的自我認(rèn)識(shí)，更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展。
如一位老師給一位聰明但自由散漫的學(xué)生寫(xiě)下了這樣的評(píng)語(yǔ)：“你的聰明、你的悟性、你的記憶力讓老師欣賞、同學(xué)羨慕。但你的自由散漫不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。如果你能加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，相信各方面將會(huì)更加優(yōu)秀?！边@樣的評(píng)語(yǔ)不但讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，家長(zhǎng)也能感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從而取得很好的教育效果。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十
不知從什么時(shí)候起，我們的班主任給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)率先實(shí)現(xiàn)了"四化"--概念化、公式化、平淡化、冷漠化。請(qǐng)看下列兩則評(píng)語(yǔ)：
（對(duì)學(xué)生a）
該生能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的性明確，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，望今后再接再厲，爭(zhēng)取更大勝利。
（對(duì)學(xué)生b）
該生能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時(shí)完成作業(yè)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講。望今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大勝利。
這兩則評(píng)語(yǔ)有什么區(qū)別呢？恕我老眼昏花，看不出來(lái)。但是我可以斷定，對(duì)學(xué)生c、d、e、f、g的評(píng)語(yǔ)照樣可以用以上幾句話進(jìn)行組裝，使那幾個(gè)句子的作用發(fā)揮到極致，這就是實(shí)現(xiàn)了"四化"的評(píng)語(yǔ)。然而，與其說(shuō)這是評(píng)語(yǔ)，還不如說(shuō)這是拼句游戲。
那么，學(xué)生在你的班上呆了整整一年，難道就愿意看到你的那幾句平淡冷漠的拼句游戲式的評(píng)語(yǔ)嗎？當(dāng)然不愿意。
因此，評(píng)語(yǔ)，呼喚親切。
親切的評(píng)語(yǔ)首先要有充實(shí)的內(nèi)容，它必須能準(zhǔn)確地概括出學(xué)生的特征，至少學(xué)生a與學(xué)生b的評(píng)語(yǔ)不能有許多雷同之處，因?yàn)榧词故峭豢脴?shù)上的兩片樹(shù)葉也不可能是一模一樣的，何況是人。因此作為班主任，平時(shí)應(yīng)深入到學(xué)生當(dāng)中，把自己融入班集體中，不要以主任的身份，而應(yīng)以班級(jí)成員的身份來(lái)觀察學(xué)生，觀察他們的志趣愛(ài)好，觀察他們的性格品行，觀察他們的行為習(xí)慣，憂學(xué)生之所憂，樂(lè)學(xué)生之所樂(lè)。只有這樣，你才能了解到比較真實(shí)的學(xué)生，你才會(huì)知道誰(shuí)較開(kāi)朗，誰(shuí)較文靜；誰(shuí)較剛強(qiáng)，誰(shuí)較軟弱；誰(shuí)較率直，誰(shuí)較拘謹(jǐn)；誰(shuí)較有耐心，誰(shuí)較浮躁；誰(shuí)較自信，誰(shuí)較自卑……只有在你了解到了這些情況以后，當(dāng)你寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)，站在你面前的才不會(huì)是一個(gè)個(gè)臉譜化的人物，而是一個(gè)個(gè)活生生的富有有個(gè)性特征的人。這時(shí)候，你想用公式化、概念化的評(píng)語(yǔ)來(lái)概括他們都不可能。但這還不夠，你還必須了解他們的家庭情況，你必須知道他們的家都住在哪里，是遠(yuǎn)還是近；他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，是富足還是拮據(jù)；他們與父母的感情如何，是親近還是疏遠(yuǎn)；他們的生活環(huán)境如何，是清凈還是嘈雜。只有當(dāng)你進(jìn)一步了解到這些情況以后，你才能明白某學(xué)生為什么具有品格a而不具有品格b，為什么具有習(xí)慣甲而不具有習(xí)慣乙，這樣，你才能公正、準(zhǔn)確、富有同情心地為某生概括出他一年來(lái)的表現(xiàn)。
親切的評(píng)語(yǔ)，還要有優(yōu)美的形式，象一幅淡雅的風(fēng)景畫(huà)，似一首清新的抒情詩(shī)，觀之令人賞心悅目，讀之使人心曠神怡。因此，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)必須講究句式的整齊，結(jié)構(gòu)的勻稱(chēng)。例如我給1號(hào)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：恬靜中透出韌性，溫和中不乏堅(jiān)毅，對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦，與同學(xué)和睦相處……，給2號(hào)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是：內(nèi)向而不孤僻，沉穩(wěn)而不拘謹(jǐn)，這是你取得好成績(jī)的緣由；遵守紀(jì)律，做事認(rèn)真，這又是你成為一個(gè)好學(xué)生的關(guān)鍵……。如此寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，句式基本整齊，且略有節(jié)奏感，讀來(lái)朗朗上口。當(dāng)然，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)畢竟不是吟詩(shī)作畫(huà)，不能有太高的要求，但至少我們?cè)趯?xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地考慮到形式這個(gè)問(wèn)題，力求寫(xiě)得優(yōu)美一些，因?yàn)槭澜缟先魏我患|西，要想使它成為美的，都必須有內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，缺一不可。如果你寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容充實(shí)，感情真切，卻沒(méi)有很好的形式，甚至還出現(xiàn)病句錯(cuò)字（我就?？吹揭恍┰u(píng)語(yǔ)中將"再接再厲"寫(xiě)成"再接再勵(lì)"）豈不可惜。
親切的評(píng)語(yǔ)，更要有輕松的筆調(diào)，象一封真切自然的家常信，如一首歡快活潑的奏鳴曲。擯棄冷漠古板的語(yǔ)言，溶入純樸幽默的口吻。不要讓人覺(jué)得你是在說(shuō)教，使人敬而遠(yuǎn)之；而要讓人感到你是在談心，讓人親而趨之。因此，你在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)要盡量避免使用"該生"這個(gè)刺耳的詞語(yǔ)。因?yàn)?該生"的"該"字，只是一個(gè)冷冰冰的代詞，它的作用相當(dāng)于"此"，說(shuō)"該生"，相當(dāng)于說(shuō)"此人"，很容易使人聯(lián)想起"此人不可靠"，"此人不講信用"之類(lèi)的句子，明顯地帶有輕視的口氣。把這樣的詞安在學(xué)生頭上，是不是有點(diǎn)過(guò)分？那么，不用"該生"，又用什么呢？是不是可以考慮用"你"。"你"是一個(gè)面對(duì)面的稱(chēng)呼語(yǔ)，可以縮短寫(xiě)評(píng)語(yǔ)者與觀評(píng)語(yǔ)者的心理距離。學(xué)生拿到成績(jī)冊(cè)，翻到評(píng)語(yǔ)欄，第一個(gè)映入他眼簾的便是一個(gè)親切的"你"字，喜悅之情必然溢于言表，他會(huì)覺(jué)得老師這樣稱(chēng)呼他是對(duì)他的尊重，是在與自己談心。這樣，他必然會(huì)饒有興致地往下看。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十一
顧客是指接受產(chǎn)品的組織或個(gè)人，它不僅存在于組織的外部，也存在于組織內(nèi)部，通常意義的營(yíng)銷(xiāo)是指對(duì)外部顧客的產(chǎn)品或服務(wù)的提供；而對(duì)于企業(yè)內(nèi)部部門(mén)之間和部門(mén)對(duì)個(gè)人的服務(wù)，就是我們所說(shuō)的內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)。
很多營(yíng)銷(xiāo)人反映經(jīng)常遇到營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)與公司其他部門(mén)的沖突，如在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品定價(jià)、調(diào)價(jià)、供貨、回款、人員考評(píng)等環(huán)節(jié)，營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)經(jīng)常與設(shè)計(jì)、制造、財(cái)務(wù)、人事等部門(mén)發(fā)生沖突。這就需要我們做好內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)，調(diào)和企業(yè)內(nèi)部矛盾。內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)是市場(chǎng)能成功操作的前提，解決好了內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)就是解決了干部思想統(tǒng)一的問(wèn)題，解決了內(nèi)部營(yíng)銷(xiāo)就是解決內(nèi)憂和減少外患。
其實(shí)公司總部的政策都是白紙黑字，條條框框都定的很死，作為廠家市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員與公司的市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、財(cái)務(wù)部、人事部等會(huì)經(jīng)常發(fā)生沖突，如果不多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料、市場(chǎng)費(fèi)用等就不可能可搶在其他市場(chǎng)之前而審批，你的業(yè)績(jī)就會(huì)很差，你就面臨下課。
具體來(lái)說(shuō)，比如市場(chǎng)部，一般是制定大的市場(chǎng)推廣策略，同時(shí)審批各市場(chǎng)具體推廣方案、廣告的投放、促銷(xiāo)費(fèi)用、宣傳資料的數(shù)量等；比如銷(xiāo)售部，一般是對(duì)市場(chǎng)的具體業(yè)務(wù)管理，人員的審核，業(yè)務(wù)報(bào)表的審核，業(yè)務(wù)費(fèi)用的審核等；比如財(cái)務(wù)部門(mén)，你需要發(fā)貨，需要開(kāi)發(fā)票的及時(shí)，市場(chǎng)費(fèi)用的撥付都與他有關(guān)，人事部管理著人事考核權(quán)、營(yíng)銷(xiāo)證明等文件；這其實(shí)都是市場(chǎng)的命脈。
當(dāng)然對(duì)于公司來(lái)說(shuō)也碰到很多市場(chǎng)人員就是不按規(guī)定辦事，也是左右為難。
沖突的原因是也許是市場(chǎng)就是很急，有些東西就是搶時(shí)間，但你認(rèn)為市場(chǎng)部不了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況，也許你認(rèn)為市場(chǎng)部官僚，辦事不及時(shí)，特別是市場(chǎng)推廣方案給你一直壓著不批，你的宣傳品一直不發(fā)放，或許你要了很多，只給你發(fā)很少一部分，讓你沒(méi)有子彈打仗；還有銷(xiāo)售部一直對(duì)你的市場(chǎng)報(bào)表不滿意，認(rèn)為你沒(méi)有按公司的要求辦事；還有財(cái)務(wù)部，人事部等對(duì)你的一些要求都不會(huì)批準(zhǔn)；這有兩種情況：一種市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員認(rèn)為自己在市場(chǎng)一線，最了解市場(chǎng)的情況，有些市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員平時(shí)養(yǎng)成了自大自信的習(xí)慣，覺(jué)得公司總部一些人員是靠市場(chǎng)銷(xiāo)售來(lái)生存，因此平時(shí)對(duì)待起來(lái)是一種不屑，我要的你都得批準(zhǔn)，不然你是在阻礙市場(chǎng)銷(xiāo)售，當(dāng)然對(duì)于公司各部門(mén)辦具體事情的人員來(lái)說(shuō)，大家都有面子與自尊，況且市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員不可能犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，他就會(huì)針對(duì)你的錯(cuò)誤讓你市場(chǎng)人員動(dòng)彈不得……另一種情況是公司的各部門(mén)確實(shí)本位主義嚴(yán)重，辦事拖沓，互相推諉，沒(méi)有形成一個(gè)良好的風(fēng)氣與企業(yè)文化，覺(jué)得他們就是比市場(chǎng)人員優(yōu)越，不是惡意的，而是公司整體環(huán)境太差。
但你如果得不到他們的批準(zhǔn)，你的市場(chǎng)就會(huì)徘徊不前，在一定時(shí)間內(nèi)你的業(yè)績(jī)就比較差，作為營(yíng)銷(xiāo)人員講的就是銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，沒(méi)有業(yè)績(jī)你什么都不是，結(jié)果只有一個(gè)：下課；同時(shí)對(duì)公司來(lái)講，使這個(gè)市場(chǎng)貽誤了戰(zhàn)機(jī)，損失了市場(chǎng)，給了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手機(jī)會(huì)，要再次去啟動(dòng)一個(gè)夾生飯市場(chǎng)，付出的代價(jià)會(huì)更大。
其實(shí)解決此類(lèi)事情要從多方面，主要一方面必須樹(shù)立市場(chǎng)第一的觀念，一切為市場(chǎng)服務(wù)，只有有了市場(chǎng)回款公司才能生存壯大，這既要靠多次培訓(xùn)，還要靠建立企業(yè)文化；同時(shí)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員來(lái)說(shuō)，必須搞好人際關(guān)系，培訓(xùn)大師陳安之老師講過(guò)“人脈”是做成功事情的重要基礎(chǔ)，一開(kāi)始你也不能要求公司支持多少，因?yàn)楣疽苍诳紤]投入市場(chǎng)怎么樣的問(wèn)題，只要你能很好的把握市場(chǎng)，有很清晰的操作市場(chǎng)的策略，同時(shí)經(jīng)銷(xiāo)商的關(guān)系極到位，及時(shí)你打了“擦邊球”的一些費(fèi)用只要不是違背原則，一概可以ok，與公司的市場(chǎng)部、銷(xiāo)售部、財(cái)務(wù)部多交流，多溝通，多請(qǐng)教，也許你的廣告費(fèi)、宣傳物料就可搶在其他分公司之前而審批。如果你的市場(chǎng)策略更新，更易操作，說(shuō)不定公司會(huì)主動(dòng)支持，適當(dāng)追加費(fèi)用等等。
陳志懷，職業(yè)醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)人，歡迎交流：dongchuansir@
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十二
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粗體字和斜體字對(duì)訪客是突出的，搜索引擎因此也給它們一定程度的考慮。
這是這一組概念中較為古怪的部分，因?yàn)殡m然錨文本在鏈接標(biāo)簽是非常重要的，但其重要性是給被鏈接的網(wǎng)頁(yè)以一定的可信度，而不是鏈接出現(xiàn)的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)。有些對(duì)你的網(wǎng)頁(yè)來(lái)說(shuō)最重要的文本是其他網(wǎng)頁(yè)將其作為鏈接連到你站點(diǎn)的文本。
從其他站點(diǎn)來(lái)的鏈接遠(yuǎn)比你自己站點(diǎn)內(nèi)部來(lái)的鏈接可信度高，但是對(duì)你來(lái)說(shuō)仔細(xì)選擇錨定文本來(lái)反映關(guān)鍵詞也是很有幫助的，即使是為了自己站點(diǎn)內(nèi)部的鏈接，因?yàn)樗鼈兇_實(shí)有一定的權(quán)重。
在網(wǎng)頁(yè)任何地方發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞都有一定的價(jià)值，但是沒(méi)有上面列舉的`位置更加有效果。這里包括了段落標(biāo)簽和很多其他的，但是搜索引擎并不給予它們更高的權(quán)重。網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容，這將有助于該網(wǎng)站的搜索達(dá)到高排名的方法使用關(guān)鍵字是必不可少的。網(wǎng)站內(nèi)容的文章必須是真實(shí)的，有關(guān)銷(xiāo)售信息、新聞資訊、技術(shù)教程等，使用戶(hù)對(duì)網(wǎng)站的內(nèi)容感興趣。
決定好了一個(gè)關(guān)鍵字后，我們就必須要為關(guān)鍵字填充內(nèi)容。否則的話，空的頁(yè)面對(duì)網(wǎng)站的權(quán)威性會(huì)有影響。此外，我們就要圍繞關(guān)鍵字進(jìn)行文案寫(xiě)作。最重要的是內(nèi)容要是最好的，降低網(wǎng)站的跳出率。不然的話，即使關(guān)鍵字的排名很好，也將是沒(méi)有用的。因?yàn)閮?nèi)容的質(zhì)量很低。因此，撰寫(xiě)的內(nèi)容必須能夠吸引您的觀眾。一旦做到這一點(diǎn)，下一步就是買(mǎi)方訪問(wèn)者的轉(zhuǎn)換。要做到這一點(diǎn)，內(nèi)容的格式，令人信服的和真正的內(nèi)容適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度都是比較重要的細(xì)節(jié)。主要需要考慮用戶(hù)閱讀方便。
關(guān)鍵字布置一般在文章中，如網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，說(shuō)明，標(biāo)題，正文內(nèi)容，導(dǎo)航欄和超鏈接。所有這一切都必須在不超過(guò)關(guān)鍵字密度設(shè)定的，否則搜索引擎將會(huì)視網(wǎng)站為垃圾網(wǎng)站。如果你覺(jué)得這些聽(tīng)起來(lái)，太過(guò)于繁瑣的話，可以找專(zhuān)業(yè)搜索引擎優(yōu)化撰稿人。他們提供服務(wù)，如網(wǎng)站內(nèi)容的創(chuàng)造和維持更新。它們還提供了關(guān)鍵字的研究和優(yōu)化的網(wǎng)頁(yè)，如標(biāo)題，摘要，meta標(biāo)簽等優(yōu)化細(xì)節(jié)。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十三
1、敬稱(chēng)：
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。
2、再恭維一下：
我是懷著十分復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職信的。自我進(jìn)入公司之后，由于您對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在公司的工作，我在原料采購(gòu)領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此我深表感激。
3、分析自身辭職原因：
由于我自身經(jīng)驗(yàn)的不足，近期的工作讓我覺(jué)得力不從心。為此，我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考，覺(jué)得公司目前的工作安排和我自己之前做的職業(yè)規(guī)劃并不完全一致。
為了不因?yàn)槲覀€(gè)人的原因而影響公司的生產(chǎn)銷(xiāo)售進(jìn)度，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后我決定辭去這份工作。我知道這個(gè)過(guò)程會(huì)給您帶來(lái)一定程度上的不便，對(duì)此我深表抱歉。
4、交待自己辭職后相關(guān)處理：
我會(huì)在這段時(shí)間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來(lái)的不便。
為了盡量減少對(duì)現(xiàn)有工作造成的影響，我請(qǐng)求在公司的`員工通訊錄上保留我的手機(jī)號(hào)碼1個(gè)月，在此期間，如果有同事對(duì)我以前的工作有任何疑問(wèn)，我將及時(shí)做出答復(fù)。
5、加些致謝、致歉：
非常感謝您在這段時(shí)間里對(duì)我的教導(dǎo)和照顧。在公司的這段經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來(lái)無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是公司的一員而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯發(fā)展中相當(dāng)重要的一部分。
祝公司領(lǐng)導(dǎo)和所有同事身體健康、工作順利！
再次對(duì)我的離職給公司帶來(lái)的不便表示抱歉，同時(shí)我也希望公司能夠理解我的實(shí)際情況，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。
此致
敬禮
模板：
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事給予的督導(dǎo)與關(guān)懷，讓我在貴公司工作期間學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，感受到了同事之間的相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)凝聚力，相互協(xié)助的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，我很榮幸能夠成為其中的一員。老驥伏櫪，志在千里。我依然懷有學(xué)習(xí)的渴望，我深信知識(shí)的力量，在家人的鼓勵(lì)下，我決定融入社會(huì)繼續(xù)深造，以求能夠更好的為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)。希望公司領(lǐng)導(dǎo)予以支持，特此提出辭職，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
此致
敬禮!
親愛(ài)的××領(lǐng)導(dǎo)：
我可能會(huì)在×月份某個(gè)你覺(jué)得方便的時(shí)候離開(kāi)公司。
人的理由，我最終選擇了開(kāi)始新的工作。希望你能早日找到合適的人手接替我的工作。
來(lái)。
××?敬上
日期：?××
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十四
心得體會(huì)是作者對(duì)于某種事物、經(jīng)歷或觀點(diǎn)的總結(jié)和感悟。編排心得體會(huì)的內(nèi)容，不僅要讓讀者能夠跟隨文章的思路，理解作者的心得，更要通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)方式來(lái)增加文章的可讀性。在編排心得體會(huì)內(nèi)容時(shí)，可以采用五段式的結(jié)構(gòu)，以引言、事例、發(fā)展、剖析和結(jié)論五個(gè)部分展開(kāi)，具體如下：
首先，引言部分的目的是吸引讀者的注意力，引起讀者對(duì)于心得體會(huì)主題的興趣。通過(guò)一個(gè)令人印象深刻的開(kāi)頭，讓讀者對(duì)全文的內(nèi)容產(chǎn)生期待。可以用一個(gè)引人入勝的故事、一個(gè)引人深思的問(wèn)題或者一個(gè)有趣的觀點(diǎn)來(lái)引起讀者的共鳴。例如：“生活中的每一次經(jīng)歷都是一堂難忘的教課，它們教會(huì)了我如何面對(duì)挫折，如何與他人相處，如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?！边@樣的引言可以引起讀者對(duì)于心得體會(huì)的思考。
接下來(lái)是事例部分，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷或者相關(guān)的案例來(lái)支撐和證明自己對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的心得和體會(huì)。通過(guò)具體的事例，讀者可以更好地理解作者的觀點(diǎn)，并將這些觀點(diǎn)與自己的經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)系和對(duì)比?？梢酝ㄟ^(guò)描述一個(gè)真實(shí)的故事或者引用一個(gè)重要的歷史事件來(lái)讓讀者對(duì)于心得有更深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，事例部分也可以加入一些感性的描寫(xiě)或者細(xì)節(jié)，增加文章的吸引力。例如：“在我一個(gè)人旅行的時(shí)候，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，懂得了勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心和外在的世界?！边@樣的事例可以讓讀者更好地理解作者的心得體會(huì)。
然后是發(fā)展部分，通過(guò)進(jìn)一步的闡述和分析來(lái)展開(kāi)心得體會(huì)的內(nèi)容。在這一部分，作者可以提供更多的解釋和證據(jù)，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和體會(huì)?？梢约尤胍恍├碚撝R(shí)或者分析數(shù)據(jù)，來(lái)增加文章的可信度和說(shuō)服力。同時(shí)，也可以通過(guò)對(duì)比、對(duì)立或者對(duì)比的方式，將自己的心得體會(huì)與其他觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話和展開(kāi)?？梢酝ㄟ^(guò)列出幾個(gè)不同的觀點(diǎn)，并對(duì)它們進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，來(lái)展示自己的獨(dú)特見(jiàn)解。例如：“雖然有人認(rèn)為成功是靠努力才能得到的，但我卻相信，成功不僅僅取決于個(gè)人的努力，還需要機(jī)遇和運(yùn)氣的配合?！边@樣的發(fā)展部分可以讓讀者更好地理解作者的心得體會(huì)和觀點(diǎn)。
接下來(lái)是剖析部分，通過(guò)深入剖析某個(gè)問(wèn)題或者思路，來(lái)說(shuō)明自己的心得體會(huì)的獨(dú)特性和價(jià)值。在這一部分，可以從不同的角度和層面來(lái)思考和探討一個(gè)問(wèn)題，并提出自己對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的深度觀點(diǎn)和見(jiàn)解?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)于問(wèn)題的歷史背景、社會(huì)影響或者心理學(xué)等方面的分析，來(lái)展示自己的知識(shí)廣度和深度。同時(shí)，也可以通過(guò)對(duì)于自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)的反思和總結(jié)，來(lái)展示自己的思考和成長(zhǎng)。例如：“對(duì)于成功的定義，不同的人有不同的看法，但我認(rèn)為，成功不僅僅取決于物質(zhì)財(cái)富，更關(guān)鍵的是個(gè)人的內(nèi)心感受和對(duì)于生活的滿意?！边@樣的剖析部分可以讓讀者更加深入地思考和理解作者的心得體會(huì)。
最后是結(jié)論部分，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的結(jié)論來(lái)總結(jié)和呼應(yīng)全文的內(nèi)容。結(jié)論部分可以再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，或者提出一個(gè)新的思考問(wèn)題，以引發(fā)讀者進(jìn)一步的思考和討論?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)明扼要地概括自己的心得和觀點(diǎn)，來(lái)讓讀者更容易記住和理解。例如：“通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了成功的含義不僅僅是表面的榮譽(yù)和地位，更重要的是內(nèi)心的滿足和對(duì)于生活的熱愛(ài)?！边@樣的結(jié)論可以讓讀者有所啟發(fā)和思考。
總之，編排心得體會(huì)的內(nèi)容，需要遵循引言、事例、發(fā)展、剖析和結(jié)論五個(gè)部分的結(jié)構(gòu)。通過(guò)引人入勝的引言，具體的事例，深入的發(fā)展，獨(dú)到的剖析和簡(jiǎn)潔明了的結(jié)論，可以讓讀者更好地理解和接受作者的心得體會(huì)。同時(shí)，也需要注意語(yǔ)言的精煉和邏輯的連貫，讓讀者能夠順利地閱讀和理解全文的內(nèi)容。編排心得體會(huì)的內(nèi)容，要注重全文的思路和結(jié)構(gòu)，以及文字表達(dá)的規(guī)范和準(zhǔn)確，來(lái)達(dá)到交流和傳遞心得的目的。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十五
尊敬的公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：您好!
我很遺憾的在此時(shí)向您提出我的此致申請(qǐng)，希望您能夠閱后批準(zhǔn)!
此刻我提出辭職申請(qǐng)也是逼不得已的，很多的現(xiàn)實(shí)情況就是這樣，不是自己能夠左右的，這是我最感到遺憾的地方，我不得不辭職。本來(lái)我想在公司繼續(xù)努力下去，一直工作下去，可是現(xiàn)在的我卻沒(méi)有辦法使自己繼續(xù)待下去了。
2009年3月我來(lái)到xx集團(tuán)，正式成為噴漆車(chē)間的主任。對(duì)于這一點(diǎn)，真誠(chéng)的謝謝機(jī)緣。截止到今天，已然過(guò)去了五個(gè)多月。在這段時(shí)間，和很多優(yōu)秀的人成為同事，讓我受益匪淺，并且我相信在將來(lái)也一定會(huì)深深的影響我，我誠(chéng)摯的謝謝大家，謝謝這個(gè)企業(yè)中的每一位，因?yàn)槟銈冏屛页砷L(zhǎng)。
我不喜歡夸大事實(shí)，也不喜歡太過(guò)謙虛，我會(huì)盡力去接近事實(shí)，惟其如此，才可能客觀。在這五個(gè)多月之中，我付出了勞動(dòng)，也得到了回報(bào)。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回報(bào)，所有同事的慷慨。相信同事都了解我，我不會(huì)去拍任何人的馬屁，何況現(xiàn)在即將離開(kāi)，更沒(méi)必要。所以，請(qǐng)相信這句話是我發(fā)自肺腑。
有很多優(yōu)秀的同事，給了我很多幫助，謝謝大家。雖然我常常自求進(jìn)步，但因?yàn)樘煨杂掴g，無(wú)法有力執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，也不能按期完成生產(chǎn)任務(wù)，辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期望，對(duì)此我自感慚愧。所以我現(xiàn)在提出辭職雖然中國(guó)的法制不完善，守法的成本比違法的成本還要高。但我依然很樂(lè)意做一個(gè)守法的公民。
最后我希望自己的離開(kāi)不能夠給公司帶來(lái)?yè)p失，也希望公司上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事身體健康，萬(wàn)事如意!祝愿公司的發(fā)展越來(lái)越大，明天會(huì)更好!
此致
敬禮
辭職人：xxx。
20xx年8月30日。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十六
一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗也有變參天大樹(shù)的那一天，丑小鴨也有變白天鵝的那一刻，灰姑娘也有變白雪公主的那一日......只要你肯努力，所有的事情都會(huì)出現(xiàn)奇跡的。
記得嗎？我們的約定。馬上就要期末考了，老師放出狠話：如果這次還是倒數(shù)的話，全班都要受罰了。作為你的組長(zhǎng)，明知你腦子還不錯(cuò)，只是不好好用功太貪玩了，我當(dāng)然不會(huì)讓你這個(gè)人才白白流失的。我知道你很想當(dāng)我這個(gè)官，于是我和你約定：如果你這次前進(jìn)5名我會(huì)將組長(zhǎng)這個(gè)位置給你。
沒(méi)想到這個(gè)約定還挺管用的。在復(fù)習(xí)這段時(shí)間，你上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，下課后你做完功課才出去玩，自習(xí)課時(shí)你練不會(huì)的題、看作文書(shū)。每當(dāng)測(cè)試的卷子發(fā)下來(lái)，你都會(huì)認(rèn)真地修改錯(cuò)題，把不懂的地方用紅筆圈出來(lái)，成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生了，你不是問(wèn)老師就問(wèn)同學(xué)。記得那一次你問(wèn)了我一道題，我講了一遍你沒(méi)懂。如果擱在以前你肯定會(huì)說(shuō)怎么這么麻煩，算了，不學(xué)了。這次你竟然問(wèn)了一遍又一遍。還有那次那道應(yīng)用題，老師給我們講了一種解法，她還說(shuō)還有另一種解法，下課后你就研究另一種解法，你研究了兩個(gè)課間終于研究出來(lái)了，你仔細(xì)地給我講解我一番。那是我第一次看見(jiàn)你對(duì)學(xué)習(xí)如此執(zhí)著。
期末考試開(kāi)始了，我們分兩天考，考完后就直接放假了。你和我都在家中焦急地等待著考試結(jié)果。終于到了公布結(jié)果的日子了，此時(shí)我倆心跳加快，緊張極了。經(jīng)過(guò)查詢(xún)你的總分進(jìn)步了一百多分，在班里的名次前進(jìn)了八名。老師在群里點(diǎn)名夸獎(jiǎng)了你，說(shuō)你進(jìn)步很大。
你完成了我們之間的約定，那么我也要兌現(xiàn)承諾，下學(xué)期的組長(zhǎng)是你的嘍。俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！蔽蚁嘈胖灰覀兌苏龖B(tài)度、努力了，就一定會(huì)出現(xiàn)奇跡。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十七
基本情況：
姓名：***政治面貌：中共黨員。
專(zhuān)業(yè)：注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)門(mén)化出生日期：1979年10月12日
籍貫：安徽亳州畢業(yè)院校：*****。
學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士教育情況：大學(xué)本科。
e-mail：
性格：
熱情開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有組織，溝通和協(xié)調(diào)能力。
特長(zhǎng)：
書(shū)法，攝影，計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)。
英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)水平：
1.英語(yǔ)水平良好，通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)考試。能進(jìn)行必要的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
2.順利通過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，并獲省二級(jí)“優(yōu)秀”稱(chēng)號(hào)。熟悉dos環(huán)境，能在windowsx平臺(tái)上使用：wps、word、excel“用友”“金碟”等軟件。
獲獎(jiǎng)情況：
并被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
曾先后“七”次獲得“三好”和“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
代表會(huì)計(jì)系在“慶祝建黨80年合唱大賽”獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
在會(huì)計(jì)系書(shū)法比賽獲“三等獎(jiǎng)”。
擔(dān)任職務(wù)及工作：
大一到大二：擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員。
大二到大四：擔(dān)任團(tuán)支部書(shū)記。
院“學(xué)生經(jīng)濟(jì)研究會(huì)”會(huì)員。
安徽利辛“老鄉(xiāng)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)。
主修課程：
2
個(gè)人簡(jiǎn)歷范文尊敬的主管領(lǐng)導(dǎo)：
您好！當(dāng)您翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您已經(jīng)為我打開(kāi)了通往機(jī)遇與成功的第一扇大門(mén)。首先，非常感謝您百忙之中抽空閱讀我的材料，希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并且能夠有助您在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中錄求到綜合型的跨世紀(jì)人才。敬請(qǐng)留意后面的內(nèi)容，相信您一定不會(huì)失望的。
謝謝！
xxx。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
尾聲。
在您即將讀完這份材料之際，有幾句話想對(duì)您說(shuō)：我是一個(gè)來(lái)自北國(guó)江城吉林市的東北小伙，黑土地給了我強(qiáng)健的'體魂，冰天雪地的嚴(yán)雪鑄就出我的吃苦耐勞與堅(jiān)毅不拔的精神。多年來(lái)所受的教育與鍛煉也使我能夠適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，衰心希望畢業(yè)后能為貴公司效力，為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)我的才智。不必在乎我曾取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)！
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的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十八
在我過(guò)去的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我對(duì)如何編排心得體會(huì)的內(nèi)容有了一些深刻的體會(huì)。編排內(nèi)容的好壞直接影響著讀者的理解和接受程度。因此，在編排心得體會(huì)的內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：明確主題，合理排序，層次分明，重點(diǎn)突出以及適度總結(jié)。下面，我將詳細(xì)闡述這五個(gè)方面。
首先，明確主題是編排心得體會(huì)內(nèi)容的最基本原則。無(wú)論是寫(xiě)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是學(xué)習(xí)體會(huì)，我們都需要明確主題，而不是提供一個(gè)奔放的、無(wú)中心的敘事。主題的明確使文章有了明確的導(dǎo)向和內(nèi)在的邏輯性，并能夠更好地引發(fā)讀者的思考和共鳴。因此，在編排心得體會(huì)的內(nèi)容時(shí)，我們應(yīng)該在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾明確主題，將主題貫穿于全文，使讀者能夠一目了然，明確地理解我們要表達(dá)的內(nèi)容。
其次，合理排序是編排心得體會(huì)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。心得體會(huì)往往是基于實(shí)踐或?qū)W習(xí)的過(guò)程而產(chǎn)生的，因此，我們需要按照事件或?qū)W習(xí)的先后順序來(lái)編排內(nèi)容，使讀者能夠讀出一個(gè)完整的故事或?qū)W習(xí)的過(guò)程。在編排時(shí)，我們可以根據(jù)時(shí)間、空間、邏輯等多種方式來(lái)進(jìn)行排序，以使讀者能夠更好地理解我們的心得和體會(huì)。
第三，層次分明也是編排心得體會(huì)內(nèi)容的重要方面。層次分明能夠讓讀者更清晰地理解我們的思路和觀點(diǎn)，而不會(huì)讓讀者產(chǎn)生迷失和困惑的感覺(jué)。在層次分明的編排中，我們可以運(yùn)用段落落款、標(biāo)題、首尾呼應(yīng)等手法，以使讀者能夠輕松地理解我們要表達(dá)的內(nèi)容，并在讀完后有所收獲。
第四，重點(diǎn)突出是編排心得體會(huì)內(nèi)容時(shí)需要特別注意的一點(diǎn)。在編排時(shí)，我們應(yīng)該抓住重點(diǎn)，不要盲目羅列細(xì)節(jié)，而是要圍繞核心思想和關(guān)鍵觀點(diǎn)進(jìn)行闡述。如果將重點(diǎn)合理地突出出來(lái)，讀者在閱讀過(guò)程中會(huì)更容易記住和理解我們的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。因此，我們應(yīng)該在編排時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容突出，并進(jìn)行適度的擴(kuò)展和解釋?zhuān)允棺x者能夠更加深入地理解我們想要表達(dá)的意思。
最后，適度總結(jié)是編排心得體會(huì)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)能夠給讀者一個(gè)完整的印象，使得讀者在理解了我們的心得和體會(huì)后能夠?qū)ζ溥M(jìn)行進(jìn)一步的思考和應(yīng)用。在總結(jié)時(shí)，我們可以回顧文章內(nèi)容，提煉出核心觀點(diǎn)，體現(xiàn)出我們的思考和提出的問(wèn)題?？偨Y(jié)還可以對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提出一些建議和展望，以使讀者在讀完后有所啟發(fā)和收獲。
編排心得體會(huì)內(nèi)容需要我們?cè)谥黝}明確、合理排序、層次分明、重點(diǎn)突出和適度總結(jié)五個(gè)方面下功夫。只要我們注意這些方面，并經(jīng)過(guò)一定的實(shí)踐和修煉，我們就能夠編排出一篇內(nèi)容連貫、邏輯清晰的心得體會(huì)文章。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)大家在今后的寫(xiě)作中有所幫助。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇十九
證明： 申請(qǐng)人，姓名，性別，民族，出生年月，身證號(hào)，地址。
然后再寫(xiě) 關(guān)系人，父母，等（同上）
特此證明
落款
年 月 日（蓋章）
帶身份證，戶(hù)口本，相片，到公證處公證，即可。
自填單一般有以下內(nèi)容：父母姓名，身份證號(hào)，民族，嬰兒姓名，嬰兒申報(bào)戶(hù)口地址，母親居住地址，床位號(hào)等。如果剛住院時(shí)還沒(méi)想好寶寶的名字，可以先用小名代替（一般情況下醫(yī)院多填寫(xiě)某某之子，之女字樣）。出生3個(gè)月內(nèi)，到生產(chǎn)的醫(yī)院換取正式出生證明，正式的`出生證明需要明確孩子的正式名字，并且一經(jīng)打印就很難更改了。
1）填寫(xiě)《出生醫(yī)學(xué)證明自填單》所在醫(yī)院出具，有部分內(nèi)容是醫(yī)生填好的，個(gè)人填寫(xiě)部分（填錯(cuò)可以劃掉重寫(xiě)），填寫(xiě)完畢后，可以去換正式出生證明。
2）當(dāng)收到《出生醫(yī)學(xué)證明》后要認(rèn)真核對(duì)。如發(fā)現(xiàn)有填寫(xiě)錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)及時(shí)向醫(yī)院申請(qǐng)換發(fā)。《出生證》全部機(jī)打，并且內(nèi)容“原則上不能更改”（這句話是自填單里的原話，好像聽(tīng)起來(lái)還是有可以修改的余地，但是還是不建議冒險(xiǎn)）。
3）《出生醫(yī)學(xué)證明》是嬰兒的有效法律憑證，要妥善保管。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二十
《華歆避難》敘述的是華歆和王朗一起乘船避難時(shí)的`經(jīng)歷。在他們乘船避難時(shí)，有一個(gè)人想搭乘他們的船，華歆很為難。王朗卻說(shuō)：“船還寬敞，有什么可為難的?！毖劭春竺娴馁\寇要追上來(lái)了，王朗想丟下剛才搭船的人。華歆說(shuō)：“剛才我所以猶豫，正是這個(gè)原因。既然已經(jīng)接納了他來(lái)船上安身，怎能因?yàn)榍闆r危急就丟下他呢？”于是就繼續(xù)帶著他趕路。世人也由此判定華王二人的優(yōu)劣。
這則故事曾在一次作業(yè)中讀過(guò)，但因時(shí)間緊迫，顧不上細(xì)細(xì)品讀，卻給我留下了深刻的印象。直到前段時(shí)間，在空閑之時(shí)，翻到這則故事來(lái)仔細(xì)品味、深入思考。
然而，使我能對(duì)這則故事有深刻的印象和深入思考的原因就是文中的一個(gè)問(wèn)題――“華、王之優(yōu)劣”。很多人都會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該是華優(yōu)王劣。理由則是華歆品德高尚。雖然在幫助他人前會(huì)有些猶豫不決、再三考慮，但是一旦答應(yīng)了就會(huì)幫到底。讓人覺(jué)得華歆為人是穩(wěn)重的；相反，王朗即使同意了那個(gè)避難者的請(qǐng)求，也會(huì)在危難之時(shí)將其拋棄。自然，王朗是不值得人們所信賴(lài)的。但是我覺(jué)得，王朗則是更適合我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)他人有困難時(shí)，在不危及自身的前提下，應(yīng)盡可能大方地去幫助。因?yàn)?，你的舉手之勞在他人心中就是一線希望。還有一點(diǎn)值得注意的是，在必要時(shí)也要為自己的舉手之勞稍作考慮。
由此看來(lái)，謹(jǐn)慎對(duì)待別人的請(qǐng)托并在危急的情況不相棄的品德，才是真正的高尚。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二十一
玩的最本地，最新鮮。
去年奧運(yùn)會(huì)期間，成百萬(wàn)的各地游客蜂擁到倫敦。美國(guó)運(yùn)通看到了一個(gè)把美國(guó)運(yùn)通服務(wù)和理念整合起來(lái)推廣給更多用戶(hù)的絕好機(jī)會(huì)。
游經(jīng)歷。
以下就是6條我們?cè)谧鰞?nèi)容營(yíng)銷(xiāo)時(shí)遵循的法則：
法則一：別僅僅局限于你的品牌和用戶(hù)需求，把品牌的內(nèi)容營(yíng)銷(xiāo)提升融入社會(huì)大背景，但要找到相關(guān)性。
在倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，我們不僅僅只想到給美國(guó)運(yùn)通的用戶(hù)提供24小時(shí)的有關(guān)旅游的私人服務(wù)，我們把所有旅游內(nèi)容聚合在一起，所有來(lái)倫敦的游客都可以在內(nèi)容聚合網(wǎng)站上找到旅游貼士，聯(lián)系酒店和尋找體育場(chǎng)館門(mén)票信息等等。我們網(wǎng)站的標(biāo)示是夜幕燈光下倫敦城市的剪影，我們的目標(biāo)就是讓大家知道，美國(guó)運(yùn)通幫你點(diǎn)亮你的倫敦之行。
法則二：做內(nèi)容要有記者的眼光，嗅覺(jué)和速度
我們和telegraph報(bào)合辦了內(nèi)容聚合網(wǎng)站“intheknow”，報(bào)紙的旅游、生活和城市版的記者和編輯會(huì)提供并維護(hù)內(nèi)容，給旅游者支招，回答旅游者的問(wèn)題等等。
法則三：讓內(nèi)容和消費(fèi)內(nèi)容的方式“流動(dòng)”起來(lái)
旅游手冊(cè)有一個(gè)最大的劣勢(shì)：內(nèi)容不是時(shí)時(shí)更新，旅游者買(mǎi)到書(shū)時(shí)，內(nèi)容已經(jīng)都是舊的了。內(nèi)容聚合網(wǎng)站則不同，它時(shí)時(shí)更新，旅游者還可以使用自己的手機(jī)或者ipad隨時(shí)查看。
法則四：主動(dòng)出擊找到你的目標(biāo)消費(fèi)者建好網(wǎng)站后，我們沒(méi)有等著讀者去發(fā)現(xiàn)我們。凡是來(lái)到倫敦的游客，只要他們使用了美國(guó)運(yùn)通卡，三個(gè)小時(shí)之內(nèi)他們就會(huì)收到一封來(lái)自我們的郵件，歡迎他們來(lái)倫敦旅游，并向他們介紹我們的旅游內(nèi)容聚合網(wǎng)站，告訴他們我們隨時(shí)為旅游者服務(wù)。
法則五：提供真正的服務(wù)
網(wǎng)站上，方便其他旅游者。出了旅游信息和旅游文章內(nèi)容，我們的網(wǎng)站還根據(jù)旅游者的流量時(shí)時(shí)提供不同的折扣券。
法則六：讓分享內(nèi)容變得更容易更必要
我們?cè)趥惗爻鞘兄行脑O(shè)立了很多信息分享點(diǎn)，旅游者只要在這些分享點(diǎn)簽到，他們拍攝的照片就會(huì)自動(dòng)分享到我們的內(nèi)容聚合網(wǎng)站上。旅游者和他們的家人可以從網(wǎng)站把照片分享到facebook上，讓更多的人知道這個(gè)網(wǎng)站。
的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容如何評(píng)篇二十二
我們現(xiàn)在的作文教學(xué)隨意性比較強(qiáng)，教師作文教學(xué)的隨意性直接導(dǎo)致了學(xué)生寫(xiě)作的盲目性和標(biāo)簽性。
現(xiàn)有的教材系統(tǒng)性不強(qiáng)，操作性不強(qiáng)。一本教材既針對(duì)城市學(xué)生也針對(duì)農(nóng)村學(xué)生，既面對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)好的學(xué)生也面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生。沒(méi)有區(qū)分度沒(méi)有層次性，教師把握起來(lái)有一定的難度。再者，平時(shí)的教學(xué)進(jìn)度趕得緊，作文課的時(shí)間也自然被占用了。即使布置了寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生也是硬著頭皮寫(xiě)些不痛不癢的作文，上交后老師就要挨個(gè)批改，就其優(yōu)點(diǎn)和不足之處下批語(yǔ)。費(fèi)了不少時(shí)間，結(jié)果發(fā)下作文后，有的學(xué)生看一眼就放一邊了，有的同學(xué)連看也不看。老師認(rèn)為成績(jī)好的同學(xué)作文不練也會(huì)不錯(cuò)，反之，再練也不出效果，效果不明顯，就顯得浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓給講授課呢。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)每次寫(xiě)作文都是一次艱難的歷程。懷著一顆排斥的心，說(shuō)著言不由衷的話，形成了一篇連自己都感覺(jué)不舒服的作文。質(zhì)量可想而知。每次寫(xiě)作收獲的不是快樂(lè)而是對(duì)作文的厭煩和敵視。每次寫(xiě)作有的同學(xué)就像一只無(wú)頭的蒼蠅，撞到哪里是哪里。
有一篇作文材料是這樣的：提起冬天，人們就會(huì)想到凜冽呼嘯的風(fēng)，單薄瘦弱的樹(shù)和冰涼飛舞的雪，然而冬天里還有我們，我們的故事，我們的情思……生命的成長(zhǎng)留在記憶深處，皆與冬融為一片風(fēng)景。要求以“冬天的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇記敘文。結(jié)果呢，很多同學(xué)寫(xiě)父母迎風(fēng)冒雪來(lái)給自己送棉衣，或者寫(xiě)寒風(fēng)中的清潔工。所表現(xiàn)的都是一些父母的偉大或者清潔工的犧牲精神等標(biāo)簽性的概念化的主題，完全沒(méi)過(guò)自己的腦子，完全沒(méi)有自己的情感參與其中。
怎么去解決這樣一種現(xiàn)狀呢？基于思維訓(xùn)練的作前審題指導(dǎo)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的方法。
作文訓(xùn)練可以分的作前指導(dǎo)，作中指導(dǎo)，作后指導(dǎo)。相較而言，作前的指導(dǎo)是最關(guān)鍵的。這部分的指導(dǎo)不是注重結(jié)果的方法技巧指導(dǎo)，而應(yīng)是基于思維訓(xùn)練的過(guò)程的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)的本質(zhì)是教師引導(dǎo)學(xué)生由事件引發(fā)自己獨(dú)特的思考，由一般現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，整個(gè)過(guò)程有思維的運(yùn)轉(zhuǎn)，有情感的投入。怎么作思維訓(xùn)練的作前指導(dǎo)呢？還是以“冬天的風(fēng)景”為例?？梢韵纫龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)冬天的風(fēng)景有哪些，這里的風(fēng)景當(dāng)然不是自然風(fēng)景而是冬天里出現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)景。然后再引導(dǎo)同學(xué)思考看到這種風(fēng)景時(shí)的感悟，即自己對(duì)此的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么。就如清潔工在冬天打掃街道吧，是奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)然有奉獻(xiàn)精神在的，但真的心甘情愿在做奉獻(xiàn)嗎？為什么這么冷的天還要干呢？這樣一想，內(nèi)容就深刻多了。其實(shí)他們就是為了生計(jì)，他們敢于面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)生活的艱辛。他們比那些自認(rèn)為有些本領(lǐng)卻干這也不如意干那也不順心、這山望著那山高還怨天尤人的人強(qiáng)多了。所以贊美他們的這種腳踏實(shí)地敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神比直接贊美他們的奉獻(xiàn)精神要有血有肉多了。這就叫做深刻。
再舉一例。嚴(yán)彩艷里換了4種角色，在高院當(dāng)法官的9年是她最輝煌的時(shí)光。當(dāng)她漸漸感到?jīng)]有興趣后她便從實(shí)習(xí)律師做起，又換了一種職業(yè)。以此寫(xiě)一篇作文。不少同學(xué)寫(xiě)為了自己的理想應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)身、趁著自己年輕就應(yīng)轉(zhuǎn)身等內(nèi)容，只是對(duì)她這種行為的肯定。這種作文顯得平平，沒(méi)有深度可言。怎么才有深度呢？還是多問(wèn)幾個(gè)為什么？她法官做得好好的，為什么要換呢？因?yàn)樗杏X(jué)到?jīng)]有興趣了。為什么沒(méi)有興趣了呢？因?yàn)樗杏X(jué)到雖然在別人眼中是很好的職業(yè)，但這已不是她想要的了，她有自己更高的追求。問(wèn)到這里，答案就明了了，她之所以轉(zhuǎn)身是因?yàn)樗⒅氐氖莾?nèi)心深處的一種需求，或者說(shuō)她更注重的是自己對(duì)精神層面的追求而非物質(zhì)層面的。而要做到這一點(diǎn)，自己必須有真本領(lǐng)、有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心、有不后悔的決心才行。這樣寫(xiě)來(lái)，這文章就深刻多了。
作文內(nèi)容要深刻，是對(duì)作文的較高要求，這點(diǎn)能很好地考查學(xué)生的思維廣度和深度，能很好地訓(xùn)練學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。做到這一點(diǎn)，我們教師有引導(dǎo)的責(zé)任，同學(xué)們則有深入思考、積極寫(xiě)作的責(zé)任。（.4.20國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)心得）。
張繼全。