中學數(shù)學教師教學工作計劃(優(yōu)秀12篇)

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    通過制定計劃,我們可以提高工作效率,并有效管理時間。在制定計劃時,我們要相信自己的能力,有信心按計劃行動。如果你正面臨繁忙的日程和多任務壓力,以下是一些建議,幫助你更好地管理時間和制定計劃。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇一
    一、指導思想:
    以“減時增效,進一步推進課堂教學改革精神”為指導,以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手,以教學規(guī)范制度建設為保障,抓住學校三星創(chuàng)建有利契機,以評促建,開展教學模式、教學方法的探討;強化教學常規(guī)管理,加強督查和反饋;深化教學研究,重視常態(tài)教學,提高教學的時效性?!白屓巳藢W有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
    高一年級銜接教學,打好基礎,培養(yǎng)良好學習習慣。
    本學期從常規(guī)教學,以“低起點,精講解,多練習,勤反饋”為教學的指導方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護學生成功的體驗,促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通,保持進度相同,重點和難點一樣,隨時交流學生的學習和掌握的情況,適時的調(diào)整自己的教學計劃,在教學中增加趣味性,注重變式訓練,使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美,力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師,青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好,作為起始年級要從規(guī)范化做起,從細小的一個集合的表示法做起,使學生養(yǎng)成良好的習慣,和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè),因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的,要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的,學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎上,學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎上漸進的過程。
    高二數(shù)學組本學期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學生,加強教改力度,探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備。
    (1)因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,全力促進教學效果的提高,開展校本研究性學習,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。
    (2)組織每周一次數(shù)學基礎檢測,檢查學生復習情況,并根據(jù)學生反饋的具體情況制定相應的措施。及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。
    (3)研究近三年浙江試題特點、把握高考動態(tài),做到心中有數(shù),有的放矢。讓學生與高考全接觸。
    高三數(shù)學備課組結(jié)合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。
    二、工作重點。
    1.構(gòu)建多元化教學策略與教學模式,深化課堂教學改革,建立高三第一輪復習模式。
    2.加強學習,努力建設一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。
    3.建立高三數(shù)學備課組的資源庫。建立錯題檔案。
    4.努力探索高三數(shù)學探究式教學模式,開展反思性教學活動。
    5.加強案例教學,力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。
    6.積極推進教育技術(shù)運用,探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合。
    7.備課組內(nèi)聽課評課活動。
    8、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。
    9、落實教輔用書的征定。
    10、備課組小型化。理科、文科、藝術(shù)。
    1、新課程背景下教學工作的討論、教學模式的討論。
    2、依據(jù)市、縣教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃。
    3、高三縣備課組活動,及精神傳達。
    5、高一教學模式探討。
    1、高三第一次市統(tǒng)測,高一高二第一次月考、閱卷、試卷分析。
    2、市區(qū)教育教學論文、教學設計評比稿件上交。
    3、縣優(yōu)質(zhì)課比賽校級預選。
    4、高考閱卷感悟匯報。
    1、高一、高二學段考試、分析、反饋。
    2、青年教師優(yōu)課評比(報縣)。
    3、組織學習高中數(shù)學課程標準。
    [2]。
    4、高二新授課教學模式研討。
    5、教學常規(guī)督查、反饋。
    6、幾何畫板通識培訓。
    1、高一研究性學習結(jié)題,及學分認定。
    2、10屆高考考試說明研讀、討論。
    3、高三復習課型研討。
    4、學生優(yōu)秀作業(yè)展。
    1、學期工作小結(jié),教學反思撰寫。
    2、期末復習迎考、考前指導。
    3、試卷講評課模式探討。
    4、組織青年教師參加期末考試。
    5、教學常規(guī)檢查、反饋。
    6、優(yōu)秀教案展。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇二
    第一輪復習的目的是要“過三關”:
    (1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。
    (2)過基本方法關。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
    (3)過基本技能關。如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將其分為以下幾個單元:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率,交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試,重視補缺工作。
    2、第一輪復習應該注意的幾個問題。
    (1)必須扎扎實實地夯實基礎。使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求,在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
    (2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。
    (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通?!按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
    (4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學習的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會一定程度影響學習。
    (5)定期檢查學生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化,有利于大面積提高教學質(zhì)量。
    (6)實際出發(fā),面向全體學生,因材施教,即分層次開展教學工作,全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
    (7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學困生體驗成功。
    (8)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學,課外適當開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。
    1、第二輪復習的形式。
    如果說第一階段是總復習的基礎,是重點,側(cè)重雙基訓練,那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中,在一輪復習的基礎上,進行拔高,適當增加難度;第二輪復習重點突出,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用??蛇M行專題復習,如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。
    2、第二輪復習應該注意的幾個問題。
    (1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。
    (2)專題的劃分要合理。
    (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準,主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費”時間,舍得投入精力。
    (4)注重解題后的反思。
    (5)以題代知識,由于第二輪復習的特殊性,學生在某種程度上遠離了基礎知識,會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,解決這個問題的辦法就是以題代知識。
    (6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度,這是第二輪復習的特點決定的,沒有一定的難度,學生的能力是很難提高的,提高學生的能力,這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。
    (7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量,更不能把學生推進題海;不、能急于趕進度,在這里趕進度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
    (8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用,資源共享。
    1、第三輪復習的形式。
    第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
    2、第三輪復習應該注意的幾個問題。
    (1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。
    (2)模擬題的設計要有梯度,立足中考又要高于中考。
    (3)批閱要及時,趁熱打鐵,切忌連考兩份。
    (4)評分要狠??傻每刹坏玫姆植坏?,答案錯了的題盡量不得分,讓苛刻的評分教育學生,既然會就不要失分。
    (5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯,這樣的題不能再占用課堂上的時間,個別學生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。
    (6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為,邊緣生的學習情況既有代表性,又是提高班級成績的關鍵,課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題,統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。
    (7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
    (8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試,兩節(jié)課時間講評,也就是說,一份題一般需要2課時的講評時間。
    (9)選準要講的題,要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
    (10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,有四個方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評,切忌就題論題式講評。
    (11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間,解決個別學生的個別問題。
    (12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生,特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考,幾乎所有的學生心身都會感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場,那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明,適度緊張是正?;蛘叱0l(fā)揮的狀態(tài)。
    (13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
    (14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任,此時此刻信心的作用變?yōu)榱恕?BR>    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇三
    以數(shù)學課程標準為依據(jù),在課堂上推進素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線,結(jié)合本校特點,實施基礎化、生活化、審美化教學,激發(fā)學生學習興趣,樹立自信心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,深化課堂教學改革,大面積地提高教育教學質(zhì)量。
    1、繼續(xù)深入學習新課程標準,更新教師的教育觀念,運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。
    2、提倡合作、自主、探究的學習方式,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,激發(fā)學習興趣,促使他們樹立信心。教師要尊重學生,讓學生有表現(xiàn)的機會,營造平等、良好的師生關系,讓學生在和諧的氣氛中,積極主動地獲得發(fā)展。
    3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
    備課力求體現(xiàn)學生的主體性,教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和“二備”,向成為反思型的教師方向邁進。
    4、立足基礎,做好輔優(yōu)導差的工作,提高教學質(zhì)量。
    各年級要立足基礎,把好基礎關,提高教學質(zhì)量。數(shù)學的基礎知識要讓學生確確實實掌握,技能技巧等一定要加強訓練,要長期有計劃地訓練,注意保底。在大面積提高教學質(zhì)量的同時,教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作,尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,以提高學校的數(shù)學成績。
    二0一四年九月份:
    2、制訂教研計劃,共同為搞好教研活動獻計獻策。
    3、學習新課程標準,研究新教材。
    4、研討:如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    1、研討:如何抓住課堂上出現(xiàn)的動態(tài)信息,更好地發(fā)揮教師的主導作用,促進學生更好地發(fā)展。
    2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(一)。
    3、探究:如何更好地尊重學生,營造良好的課堂氣氛。
    1、進行期中測試。
    2、分析學生知識掌握情況,改進教學方法,調(diào)整教學步伐。
    3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動。
    組織老師聽課、評課。
    1、組織初三年級學生進行數(shù)學能力競賽(結(jié)合中考新題型)。
    2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(二)。
    3、組織教師進行一次說課比賽。
    1、制訂期末復習計劃。
    2、組織教師撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或論文。
    3、收集有關資料。
    1、制定教師教學計劃及備課組活動計劃。
    2、確定本學期教研組活動中心,安排好各年級活動時間。
    1、教師相互聽課、評課。
    2、召開課代表會議,進行教學信息反饋。
    1、安排一次西片學校教師來我校指導活動。
    2、組織本組教師座談,交流教學心得。
    1、參加西片學校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動,及時進行交流,取長補短。
    1、制訂七、八年級期末復習計劃。
    2、做好畢業(yè)班中考工作。
    3、進行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。
    一、指導思想本學期的中學數(shù)學教研活動的展開,首先將順延上學期指定的工作思路和計劃,繼續(xù)以全教會和江澤民總書記《關于教育問題的談話》精神為指導,以服......
    一新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學......
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇四
    培養(yǎng)學生德、智、體等方面全面發(fā)展,使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所需要的數(shù)學知識和基本技能,強化學生的交流意識、合作意識、探究意識、重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力,并注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    二、具體措施。
    1、同組數(shù)學教師加強同頭研究,集中群眾智慧,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一安排。
    2、每長周星期三下午召開同組數(shù)學教師會,
    總結(jié)。
    上一周教學得與失,布置下一長周教學任務。
    3、每一章節(jié)小考一次,重點班、普通班分別命題,分層次檢測,每章職責人見附表。
    4、每個組員加強自身業(yè)務知識學習,每學期至少聽課15節(jié)。
    5、全組教師盡量采用多媒體教學,加大大課堂容量,加強課堂趣味性。
    三、
    進度安排。
    說明:各班教學進度可根據(jù)本班實際狀況適當調(diào)整!
    1、理論學習:
    抓好教育理論個性是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,構(gòu)成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
    2、做好各時期的計劃:
    為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和資料,做好學期教學工作的總體計劃和安排,并且對各單元的進度狀況進行詳細計劃。
    3、備好每堂課。
    認真鉆研課標和教材,做好備課工作,對教學狀況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握狀況,寫好每節(jié)課的教案為上好課帶給保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以提高自己的教學理論水平和教學實踐潛力。
    4、做好課堂教學。
    創(chuàng)設教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯以前說過:“興趣是最好的老師。”激發(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學資料,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學資料語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。
    5、批改作業(yè)。
    精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握狀況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
    6、做好課外輔導。
    全面關心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙,增強學生信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的用心性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的潛力。
    總之透過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇五
    如何制定一份合格的工作計劃呢?工作計劃網(wǎng)小編為大家整理一篇關于中學數(shù)學教師工作計劃,僅供參考。更多文章盡在工作計劃網(wǎng)。
    一、指導思想。
    在《數(shù)學課程標準》指導下,以教育科研為先導,以課程改革為契機,以課題研究為重點,以校本培訓為依托,深入開展教學研究,讓課程改革促進課題研究的不斷深入,全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
    二、工作目標。
    1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導平常的教學工作。
    2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。
    3、樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
    三、具體工作措施。
    1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃,組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材,集中備課,寫好計劃。
    (1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,積極改進課堂的教學方法,開展創(chuàng)新學習的研究,突出課堂教學的三維目標的落實,同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的`教學反思。
    (2)教師每周至少聽一節(jié)課,做到記錄詳細完整,并有評議和建議。
    (3)作業(yè)布置,每授完一課時布置作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,排版合理,書寫工整,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真,批語規(guī)范工整,打分準確,必要時還要做到有批注。
    (4)認真抓好輔導,照顧學生的個體差異,通過輔導幫助學生鞏固已學的知識,把所學知識轉(zhuǎn)化為技能,發(fā)展學生的特長,課外輔導要做到抓兩頭,促中間,達到全面提高。
    (5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺,力爭三率一分達標。
    3、抓好畢業(yè)班的輔導工作,培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測考試。
    4、抓好一到五年級課改實驗工作,組織教師學習班教育教學理論,積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
    5、做好師徒幫帶工作,促進年青教師盡快成長。
    6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學學科的整合,充分利用多媒體輔助教學,優(yōu)化教學方法與教學手段。
    7、抓教師的專業(yè)成長,利用網(wǎng)絡教研的方式,促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑,并積極寫博客,把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇六
    教師要尊重學生的個體差異和個性發(fā)展,注重教學積累和教學實踐,不斷提高教師個人綜合素質(zhì),才能順應教學發(fā)展的需要。我們一起看看中學數(shù)學教師個人教學工作計劃怎么寫吧。你是否在找正準備撰寫“中學數(shù)學教師教學工作計劃”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
    教材分析:
    本冊教材主要分一下幾個板塊。
    storytime是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文,幫忙學生掌握基本的英語語言知識,發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能,初步構(gòu)成用英語與他人交流的本事,促進思維本事的發(fā)展,同時提高學生的綜合人文素養(yǎng)。
    funtime是句型操練板塊。經(jīng)過趣味性、互動性較強的語言實踐活動,幫忙學生熟練掌握storytime中呈現(xiàn)的主要詞語和句型,以提高他們用英語進行簡單交流的本事。
    cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事,幫忙學生復習本單元的語言知識,訓練語言技能,提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。
    lettertime是字母學習板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范,幫忙學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣。
    songtimerhymetime是歌曲、歌謠學習板塊。經(jīng)過唱歌曲、誦歌謠等活動,激發(fā)學生的興趣,活躍學生的身心,幫忙學生潛移默化地鞏固所學資料,構(gòu)成良好的語感,提高聽說本事和思維本事。
    checkouttime是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標,經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應用活動,幫忙學生復習鞏固所學的主要資料。
    tickingtime是自我評價板塊。經(jīng)過自我評價,引導學生了解自我對本單元所學主要資料的掌握情景,體驗提高與成功,反思和調(diào)控自我的學習過程。
    按照《英語課程標準》的目標要求,在每個單元特地設置了learningtip(學習提示),在每四個單元之后還安排了一個project(綜合語言實踐項目)。learningtip經(jīng)過簡要的提示和說明,引導學生逐步掌握有效的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習效率;同時幫忙學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題。project由幾個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中,讓學生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié),綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能,完成必須的學習任務,展現(xiàn)自我的學習成果。
    一、總體目標。
    能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
    二、語言技能。
    聽、做。
    1、能根據(jù)教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學資料。
    2、能聽懂課堂指令并作出正確的反應。
    3、能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
    說、唱。
    1、能根據(jù)錄音資料模仿說唱。
    2、能就所學的資料進行簡單的日常會話(資料以每個模塊的話題為主。)。
    3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
    4、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
    玩、演。
    1、能用英語做游戲。
    2、能表演英文歌曲或歌謠。
    3、能就所學資料參與主角表演或完成相應語言交際任務。
    認、讀。
    1、能看圖識詞(單詞、詞組)。
    2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
    具體措施。
    1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂資料當堂掌握。
    2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學。
    3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
    4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等。
    5、要求學生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
    6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看與英語有關的書籍。
    7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
    一、學生知識潛力、學習習慣分析:
    一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,習慣比較差,易失去注意力等。所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感,從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。
    二、教學目的任務:
    1、透過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。
    2、學習美術(shù)的基礎知識和基本技能。
    3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學生觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力等。
    三、教材重點、難點:
    1、學習有關美術(shù)的基本知識和基本技能。
    2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造潛力等。
    四、個人教研專題:
    小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
    五、主要措施:
    1、精心準備,做好課前工作。
    2、運用不一樣手段,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
    六、教學進度安排:
    第1周看,我們的畫。
    第2周走進大自然。
    第3周七彩生活。
    第4周新花布,新衣服。
    第5周圓圓的世界。
    第6周方方的物。
    第7周找找三角形。
    第8周拼拼搭搭。
    第9周太陽、月亮你們好!
    第10周水墨游戲。
    第11周玩泥巴。
    第12周秋天來了。
    第13周手印、指印變變變。
    第14周像什么呢。
    第15周站起來站起來。
    第16周畫聲音。
    第17周難忘幼兒園。
    第18周卡通卡通。
    一、班級介紹。
    大班下學期教學計劃。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),構(gòu)成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責,踏踏實實做好每項工作,做好每一天。
    二、指導思想。
    本學期以《綱要》精神為指導思想,根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質(zhì),培養(yǎng)主動適應未來社會的人,為實現(xiàn)這一目標,我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料,因為這套教材既有成功經(jīng)驗的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構(gòu)的主體。以下為本學期的教學重點:
    1、本學期我園的重點是“園本教研”,我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,進行環(huán)境材料的供給,主題方面的探究,學科教學的深入,用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關。
    2、我園經(jīng)過十年的風雨歷程,本學期將進行的以下活動:文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動,盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
    3、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動供給依據(jù)。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。
    4、特色教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達本事;英語活動中,兩位教師在配班的同時,提高自我的水平,同時每一天對幼兒進行復習。
    5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估。根據(jù)本班幼兒的情景,設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育供給依據(jù)。
    三、發(fā)展目標。
    健康。
    (一)身體健康,能主動地適應環(huán)境。
    (二)生活衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理本事。
    (三)逐步構(gòu)成自我保護和安全的意識,明白一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。
    (四)能進取參加體育活動,動作靈活。
    (五)能獨立地,創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習慣。
    語言。
    (一)樂意與人交談,講話有禮貌。
    (二)能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話資料。
    (三)能清楚地說出自我想說的事。
    (四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對書藉,閱讀和書寫感興趣。
    (五)會說普通話。
    科學。
    (一)能進取、主動,較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。
    (二)能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。
    (三)能用適當?shù)姆绞奖磉_,交流探索的過程和結(jié)果。
    (四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系、體驗數(shù)學的重要和趣味。
    (五)愛護動植物,關心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識。
    社會。
    (一)能主動地參與各項活動、有自信心。
    (二)能進取與人交往,學習和同伴互助,合作和分享,有同情心。
    (三)理解并遵守日常生活中的社會,行為規(guī)則。
    (四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責感。
    (五)熱愛和尊敬周圍的人,有愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
    藝術(shù)。
    (一)對環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛有初步的感受力。
    (二)進取主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗。
    (三)能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。
    四、具體措施。
    (一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學質(zhì)量。
    (二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
    (三)加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
    (四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    a)保育員的配班工作:有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事,在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
    b)繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳肀臼逻M行培養(yǎng)。
    c)保育教師利用中午時間,對幼兒檢查。
    d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生。
    e)加強幼兒安全教育和教師的職責心,避免發(fā)生任何事故。
    六、家長工作:
    (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,經(jīng)過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
    (二)與家長經(jīng)常堅持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選貼合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。
    (三)做好家訪工作,聽取家長合理的提議,到達家園共育的目的與一致性。
    (四)鼓勵家長進取參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情景。
    (五)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
    (六)堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。
    一、學生情景分析:。
    大部分三年級學生雖然在一、二年級接觸了英語,可是并沒有構(gòu)成很大的興趣,口語成績也不是很夢想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學生,基礎比較薄弱。
    二、教材分析。
    本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:
    1、注重學生語言運用本事的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
    2、注重學生自學本事和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
    3、注重中外文化的雙向交流,使學生經(jīng)過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的本事。
    4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不一樣方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
    5、注重融合學科資料,加強學科之間的整合和滲透,讓學生經(jīng)過英語學習來獲得其他學科的知識。
    6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不一樣層次的學生的需求。
    7、注重教學資料的配套,為學生供給良好的英語學習環(huán)境,幫忙學生拓展自我發(fā)展的空間。
    8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。
    三、教學目的要求:。
    三年級英語上冊教材的教學目的是使學生經(jīng)過學習這門課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學習英語的進取態(tài)度,使他們樹起學習英語的自信心,構(gòu)成初步的英語語感,打好語音,語調(diào)基礎,幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事。
    四、教學重點難點:。
    1、聽:能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的圖畫。
    2、說;能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。
    3、讀:能夠辨認字母(大寫和小寫)和主要單詞。
    4、寫:能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。
    五、教學質(zhì)量,課件園的措施:
    小學生主體性地位在英語對話教學中的體現(xiàn),小學英語對話教學在整個英語教學中占有相當大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學生學習主體性地位呢?在小學英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設計一下,便能讓學生成為學習的主人,取得意想不到的效果。
    一、建立和諧、民主的教學環(huán)境,構(gòu)成學習對話的良好氛圍。
    經(jīng)過復習與新授對話資料有聯(lián)系的已學過的對話,為新對話教學作好輔墊,并能夠以此導入新對話教學。從而到達以舊引新,更好地為新授打好基礎。對話的方式能夠有:教師與全班對話(個別學生也可),或是讓學生問候教師,學生與學生的對話。
    二、以學生為中心,設置場景,表演對話。
    在教學對話前為學生設計場景,營造氛圍,誘發(fā)學生的語言動機。讓學生發(fā)言,教師稍稍加以引導,將他們的句子串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學生在設置的場景里進行表演,充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下頭的學生當“觀眾”并打分,并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣能夠提高學生的聽說本事,更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎樣說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。
    三、經(jīng)過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。
    小學生中,就是再高年級的學生還是十分愛玩。我們能夠利用小學生愛玩。
    的天性。在對話教學中,設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學,猜中學,玩中學,唱、跳中學。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會異常深。
    四、注重在教學中,運用手勢。
    把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學生的注意力。
    六、教學資料與課時安排。
    unitonehello6課時。
    unittwolookatme6課時。
    unitthreeletuspaint6課時。
    recycleone3課時。
    unitfourweloveanimals6課時。
    unitfiveletuseat6課時。
    unitsixhappybirthday6課時。
    recycletwo3課時。
    每單元安排一次練習:8課時;復習、考查:2課時。
    隨著新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名小學數(shù)學教師,我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業(yè)化教師,符合時代的發(fā)展要求。一定要做到不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。于是,我針對自己的特點制定了個人本年度的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
    1、學高為范,育人先律己。
    首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響?!皩W高為師,身正為范”,引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經(jīng)驗,了解現(xiàn)代教育教學的新理念。學習現(xiàn)代教育教學理論,學習新課程標準,根據(jù)學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生,因材施教,讓每個學生真正成為學習的主人。
    2、促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教學新理念。
    經(jīng)過這學期的教學實踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗。平時積極主動參加學校組織的教學研究活動。而且自學并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中,獲得了較好的名次。在專業(yè)教學課題探究中,題目是《研究提高學生的計算能力》。在課堂實施中,我時刻注意調(diào)動學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧,充滿濃濃興趣的課堂環(huán)境。允許學生犯錯誤,使學生在不斷的錯誤中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。并大大提高了學生的計算能力。多給學生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力。后的教學工作中還需不斷地改變策略,以便達到更好的教學效果。
    3、學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑是全方位的。
    今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡學習、課題研究。觀摩外校的學習,學術(shù)討論、實踐行動研究等。此外,學習內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學法,而應該是更廣泛的知識領域。要讓自己真正做到“給學生一碗水,自己要有一桶水的能力”
    本學期,我擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的,她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。
    厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
    其次,認真制定教學計劃,注重研究教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
    在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
    一、教學目標。
    1、能夠表述過去發(fā)生的事情。
    2、能夠掌握表達過去以往做過某些事情。
    3、能夠詢問和表達用餐情景。
    4、掌握獲取信息的方法能描述事物的特征。
    5、能掌握對過去做過事情的表達。
    6、掌握發(fā)送電子郵件的相關詞匯和短語。
    7、掌握詢問別人的意見和提出提議的表達方式以及同意和不一樣意的表達方式。
    8、能夠使用不一樣的動詞形式描述過去發(fā)生的事情和做過的動作。
    9、能針對事件發(fā)生的時光、地點和參與的人進行詢問。
    二、學生分析。
    三年級學生經(jīng)過半年的學習英語興趣更為濃厚,掌握了基本的句子及單詞的讀音規(guī)律??墒呛筮M生的落后面比較大。
    三、教材分析。
    本教材教學資料包括英語常用句型及準確地運用句型進行寫作,掌握音標及部分音標組合,學會拼讀單詞,目的是使學生到達教學大綱規(guī)定的小學英語初級水平。訓練按音標規(guī)則拼讀和拼寫單詞,重點采用"語音拼讀法",少用或不用"字母拼讀法"。朗讀課文是教學中的必要的環(huán)節(jié),語音、語調(diào)及句子重音應予以重視,訓練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、游戲活動,開始要求學生用讀和寫的方法來學習英語,來逐步培養(yǎng)學生讀寫英語的本事。
    會寫簡單的句子,根據(jù)圖畫或漢語提示填寫單詞,完成簡單的英語句子和小對話等。本教材在對話難度上有了很大的提高,從說對話提高到既要會說又要會寫,并且句型長度加大。這對于"學困生"來說加大了難度。正確有力地把握教材、處理好教材成了關鍵的關鍵。
    本冊教學重點:認識更多的動物,運動項目,時光,季節(jié)。
    本冊教學難點:幾種固定句型的運用。
    四、教學策略及采取的措施。
    【教學策略】。
    1。抓好常規(guī)教學,從細小的環(huán)節(jié)抓起,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    2。遵循小學英語教學的規(guī)律,有淺入深,循序漸近,注重階段性,重復性,連續(xù)性,趣味性。
    3。采取互助的方式,來解決后進生的問題。充分利用課外活動時光對后進生進行輔導。同時加強實效性,優(yōu)秀生充當小教師,樂教,差生充當小學生,愿學。
    4。搞好家長與教師的溝通,共同教育好學生。
    5。充分利用現(xiàn)代化的教學手段,增強英語教學的趣味性,激發(fā)學生的興趣,提高學生的學習英語的進取性。
    6。開展有益的英語課外活動,培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,激發(fā)他們的學習熱情。如英語小課文,英語演講比賽,童謠演唱,兒歌及短劇。
    【采取的措施】。
    1。語法學習要滲透到情景教學之中,利用比較法、歸納法讓學生從中感知并認識英語的語法現(xiàn)象。學生多聽錄音,感受地道的英語語音,模仿標準的語音語調(diào),輔以適當?shù)慕虒W方法,讓學生在愉快的情緒體驗中簡便的獲得學好外語所必須的聽說本事,讓學生盡可能多的理解自然的語言,經(jīng)過一幅幅生動的圖畫,把學生帶入英語的世界,用英語思維,提高英語交際本事,激發(fā)英語學習興趣。
    2。用圖畫、實物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語言與意義相聯(lián)系,讓學生感知和理解語言材料。經(jīng)過把以前的知識串連起來,排成對話和小品,激發(fā)興趣,發(fā)揮他們的潛力,把歌曲排成文藝節(jié)目,排練出來,供師生共賞,充分發(fā)揮其潛力,培養(yǎng)成"小贏家"。
    3。精心設計英語教學情景,讓學生在情景中學,又在情景中用,經(jīng)過語言描繪、游戲活動、實物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學手段,創(chuàng)設特定的教學情景,使學生聞其聲、觀其形、臨其境,觸景生情,到達以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。
    4。利用圖片、動作、實物等直觀手段呈現(xiàn)并學習新的詞語,并與單詞的形式結(jié)合起來,訓練學生按讀音規(guī)則認讀單詞的本事。注重視、聽、說和情景教學。經(jīng)過各種電教手段以實物、簡筆畫等把學生帶入語言使用的情景之中。補充了一些歌謠、繞口令、游戲,讓學生在活潑愉快的氣氛中感受到學習英語的樂趣。
    5。用漢語作輔助語言,講解抽象的和無法用直觀手段表達的資料。從正面引導優(yōu)生,讓他們誡驕誡燥,不要產(chǎn)生妄自尊大的情緒,培養(yǎng)他們謙虛、活潑的品質(zhì)和性格。鼓勵他們"一幫一",利用自我的極大的空暇去關心、愛護后進的學生。讓他們在課堂上起模范帶頭作用,事事處處做表率。讓他們分散在各小組中,擔當領導職責,輔導差生和后進生。
    6。組織英語課外活動小組,利用周六進行興趣活動;布置英語作業(yè),每學完一課,復復習鞏固后,回去錄一次音,教師在錄音磁帶上直接糾正學生發(fā)音,作口頭批語。7。組織并進取參加英語教研、教改活動,學習先進經(jīng)驗,付諸于英語教學上去。在英語實驗教學中,進取總結(jié)經(jīng)驗,寫出教學體會,進取撰寫英語教研、教改論文。
    8。語法學習滲透于情景教學之中,運用比較法讓學生從中感知英語的語法現(xiàn)象。
    9。課前增加freetalk。每節(jié)課要求一組學生利用學過的或新學的資料自編一個對話,并要求每組學生盡量不重復前面學生用過的語句,也不做量上的要求,讓他們根據(jù)自我的本事自由發(fā)揮。教師按層次給出評語并劃分等次,以鼓勵學生在原有的基礎上取得提高。
    10。增添部分歌曲、歌謠和游戲,排演英語短劇和小品,激發(fā)學生興趣。
    11。鼓勵學生大膽交際,成為大膽說英語的模范。
    五、教學活動安排。
    1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
    2、能按四會要求掌握所學句型。
    3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。
    4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清晰的話語和錄音。
    5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇七
    1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。
    2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
    3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
    4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。
    5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。
    6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇八
    培養(yǎng)學生德、智、體等方面全面發(fā)展,使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所需要的數(shù)學知識和基本技能,強化學生的交流意識、合作意識、探究意識、重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力,并注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇九
    1、同組數(shù)學教師加強同頭研究,集中群眾智慧,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一安排。
    2、每長周星期三下午召開同組數(shù)學教師會,總結(jié)上一周教學得與失,布置下一長周教學任務。
    3、每一章節(jié)小考一次,重點班、普通班分別命題,分層次檢測,每章職責人見附表。
    4、每個組員加強自身業(yè)務知識學習,每學期至少聽課15節(jié)。
    5、全組教師盡量采用多媒體教學,加大大課堂容量,加強課堂趣味性。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇十
    準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎知識和基本技能的.教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇十一
    這學期,我接受了學校布置的工作,——,高一的數(shù)學教學工作。在新的學期和新的開始,學校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為做好此項工作,特制定教學工作方案如下:
    一、指導思想。
    新學期,我將積極接受學校交給我的各項教育教學任務,以強烈的敬業(yè)精神和責任感投入到工作中。遵紀守法,遵守學校各項規(guī)章制度,努力工作,及時更新教育理念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作認真細致。熱愛教育和學校,兢兢業(yè)業(yè),教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),不敷衍了事,不傳播對學生身心健康有害的思想。
    第二,素質(zhì)教育。
    我注重實施素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關愛所有學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不得挖苦、歧視、體罰或變相體罰,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、積極、健康發(fā)展。
    教案是教師講課的基礎。它不僅陳述了教學要求和教學目標,而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標和教學措施,既體現(xiàn)了教學大綱的要求,又保證了教學大綱的要求會落到實處。這樣,素質(zhì)教育才能成為整個教育教學中必不可少的內(nèi)容,避免盲目性和隨意性,增強計劃性。在編寫教案時,要注意教育的方法和機會,從而把知識傳授給學生,發(fā)展學生的思維能力,促進學生的全面發(fā)展。在具體的教學過程中,結(jié)合所學知識,學生不僅能學到數(shù)學知識,還能吸收其他方面的“營養(yǎng)”,開闊視野,拓展知識面,培養(yǎng)實事求是、刻苦鉆研的科學態(tài)度。
    我會積極參與教學研究,不斷探索和研究教學方法。謙虛,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他老師在學生中的威信,關心集體,維護學校的榮譽,創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中努力工作,不斷向老教師學習,吸收經(jīng)驗。
    四.出席情況。
    在工作中,一定不能遲到早退,服從領導分配,不能挑三揀四,討價還價,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,互相關心。作為一名教師,我必須自覺遵守學校的一切規(guī)章制度,嚴格要求自己遵守師德八項標準,工作認真細致,從不處理事情,得過且過,專注于自己的工作和事業(yè),拋開自私的雜念,按時完成領導布置的一切任務。
    第五,目前的教學內(nèi)容。
    北師大版初中數(shù)學。
    第一章:豐富的圖形世界。
    第二章:有理數(shù)的運算。
    第三章:字母代表數(shù)字。
    第四章:平面圖形及其位置關系。
    第五章:一維線性方程。
    第六章:生活中的數(shù)據(jù)。
    ext-indent:2em;text-align:left;"第七章:可能性。
    六、本期數(shù)學的能力要求。
    1、基本技能:能夠按照一定的程序與驟進行運算、作圖或畫圖,進行簡單的推理。
    2、邏輯思維能力:會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括;會用歸納、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點,形成良好的思維品質(zhì)。
    3、運算能力:不僅會根據(jù)法則、公式等正確地進行運算,而且理解運算的算理,能夠根據(jù)題目條件尋求合理、簡捷的運算途徑。
    4、分析問題和解決問題的能力:能夠解決實際問題,是指解決帶有實際意義的和相關學科中的數(shù)學問題,以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,把實際問題抽象成數(shù)學問題,形成用數(shù)學的意識。
    通過本期教學,使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,形成扎實的數(shù)學基本功,為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基矗培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
    中學數(shù)學教師教學工作計劃篇十二
    二0一四年九月份:
    2、制訂教研計劃,共同為搞好教研活動獻計獻策。
    3、學習新課程標準,研究新教材。
    4、研討:如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    1、研討:如何抓住課堂上出現(xiàn)的動態(tài)信息,更好地發(fā)揮教師的主導作用,促進學生更好地發(fā)展。
    2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(一)。
    3、探究:如何更好地尊重學生,營造良好的課堂氣氛。
    1、進行期中測試。
    2、分析學生知識掌握情況,改進教學方法,調(diào)整教學步伐。
    3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動。
    組織老師聽課、評課。
    1、組織初三年級學生進行數(shù)學能力競賽(結(jié)合中考新題型)。
    2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(二)。
    3、組織教師進行一次說課比賽。