通過(guò)寫讀后感，我們可以記錄自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也可以留下對(duì)作品的情感回憶，給自己帶來(lái)美好的回憶。讀后感可以多角度地分析和評(píng)價(jià)書(shū)中的人物形象、故事情節(jié)以及作者的寫作風(fēng)格等。以下是一些優(yōu)秀的讀后感文章，或許能夠給大家?guī)?lái)新的思考和理解。
相約星期三讀后感篇一
《與愛(ài)相約》中的兩個(gè)主人公之間存在著令人都羨慕的深厚的愛(ài)情，它并不像生死離別般震撼人的愛(ài)情，也不像綿綿細(xì)雨般短暫卻沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，更不像年輕人一般轟轟烈烈的愛(ài)情，但他們之間有著不平凡的愛(ài)情，有著聯(lián)系愛(ài)的繩索——信。
兩個(gè)主人公在此之前并曾見(jiàn)過(guò)面，但他們?cè)趷?ài)情的繩索上緊緊地拉著，從不肯放手。當(dāng)中尉布蘭德夫德想得到女主人公的照片時(shí)，卻別女主人公斷然拒絕。其實(shí)我認(rèn)為這位女主人公的話很有道理，的確如果恰巧她長(zhǎng)得很好看，那中尉就是碰運(yùn)氣，這就并不是真正所說(shuō)的愛(ài)情；而如果她長(zhǎng)得并不好看，那她就覺(jué)得對(duì)不起中尉。其實(shí)這之間，他們已經(jīng)有了更深一步的對(duì)對(duì)方的了解，在選擇愛(ài)情的時(shí)候，人們總是非常盲目的，他們只希望自己能夠擁有一個(gè)幸福而美滿的家庭，社會(huì)上出現(xiàn)的大多是碰運(yùn)氣的`人們，他們多數(shù)看重的是對(duì)方的外貌，而不是對(duì)方的內(nèi)在世界。所以主人公這種愛(ài)情屬于非常誠(chéng)實(shí)而又純潔的愛(ài)情。他們通過(guò)寫信維持著這不平凡的愛(ài)情，當(dāng)中尉遇到困難的時(shí)候，又是心愛(ài)的人伸出援手，為他在精神上解決困難，這就是所謂的患難之中見(jiàn)真情，真情并不是短暫的，雖然他們認(rèn)識(shí)只有1年多，但是他們之間內(nèi)心已經(jīng)緊緊的聯(lián)系在一起。通過(guò)女主人公的考驗(yàn)，我們已經(jīng)充分的看到了中尉對(duì)女主人公的愛(ài)之深，雖然女主人公是一個(gè)美麗的人，但是當(dāng)中尉看到的是胸前別著玫瑰花的人是一個(gè)老婦女的時(shí)候，他并不厭惡，因?yàn)椴还芩耐饷灿侄喑?，他都認(rèn)為這個(gè)人讓我等是值得的，所以他們之間的愛(ài)情又更深了一步，將是更深一層的友誼的象征。
女主人公的考驗(yàn)讓她感受到這個(gè)男的就是她要等的人，是值得的，我相信他們之間的愛(ài)情將一直到永遠(yuǎn)。
相約星期三讀后感篇二
那里講的是一個(gè)十分真的故事：年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化，一年以后不幸去世了。作為莫里早年的得意門生，米奇在老教授惡病纏身的十四周里，每周二都上門陪伴著老師，聆聽(tīng)他最后的教導(dǎo)，并在他死后將老師的教導(dǎo)匯集成了一本令世界矚目的文集，冠名《相約星期二》。
作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人，還著寫了一本在全球熱銷已達(dá)五百萬(wàn)冊(cè)的小說(shuō)《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷則是另一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門人生課不僅僅震撼著作者，也憑借著作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書(shū)在全美各大圖書(shū)暢銷排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來(lái)圖書(shū)出版業(yè)的奇跡。
讀這本書(shū)之前，在自己的心里也斗爭(zhēng)了很久。畢竟正因書(shū)的封套上那么鄭重其事地寫道“作家余秋雨推薦”，于是，很怕這本書(shū)會(huì)像余先生的書(shū)一樣，讓人深感是那樣的正經(jīng)，那樣的正襟危坐。還好，對(duì)于我自己的感受而言，有關(guān)生命、死亡的書(shū)，只要有真正的感悟，那就總會(huì)有吸引人的地方，總會(huì)讓我明白到人生的好處，總會(huì)讓我深感其所表達(dá)的內(nèi)涵之處。
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授，應(yīng)對(duì)死亡，他會(huì)想到些什么？這也正是真本書(shū)吸引人以及耐人尋味的地方。而在書(shū)中，他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥?，他只是重新審視了自己的一生，他只是淡淡地告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)并不是人生唯一的目的，第一只有一個(gè)，那么就做第二又怎樣？他覺(jué)得如若悲傷襲來(lái)，無(wú)須退避三舍，而恰恰就應(yīng)盡情體會(huì)個(gè)中味道，細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁，方能真正超脫……也許這些并不太新鮮，甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”，但是讀完整本書(shū)后，你才會(huì)明白，其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn)，而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下，渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一向與教授相伴，聆聽(tīng)他的內(nèi)心，也思索著自己的生活，因此，書(shū)中還有他的瑣憶和隨想。
讀這樣的書(shū)，總會(huì)讓人不由自主地放慢腳步，想起角落里那落滿灰塵的畫筆，想起很長(zhǎng)時(shí)刻沒(méi)打電話聯(lián)絡(luò)的朋友，想在秋日的陽(yáng)光下從容地坐一會(huì)兒瞇一瞇眼睛，想離開(kāi)此刻固定、緊張、忙碌如陀螺的生活……但是，合上書(shū)，就像關(guān)掉了一扇窗，日子還是一樣滴滴答答地走下去。老人說(shuō)“當(dāng)你學(xué)會(huì)了怎樣死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣活?！?BR> 重新審視自己的生活，自己的人生，看看究竟自己想要的，自己需要的是什么樣的生活，是非必須要做到某種所謂的程度才是我們?nèi)松^的追求，好好的生活，好好的體味人生，難道就不是一種很好的追求嗎？看完這本書(shū)，結(jié)合自己的實(shí)際，我們將會(huì)得出屬于我們自己的答案，讓我們一齊“相約星期二”吧。
相約星期三讀后感篇三
每個(gè)人都會(huì)老，但是大多數(shù)人雖然知道卻決不愿意理解這個(gè)事實(shí)。大家都愿意年輕，愿意停留在精力旺盛，身強(qiáng)體壯，初生牛犢不怕虎的哪個(gè)階段。但是那個(gè)階段并沒(méi)有什么生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)。莫里很偉大，他樂(lè)于理解變老。他不羨慕別的年齡階段，正因老去必定是建立在年輕之上的。其實(shí)我們也不必害怕變老，死亡才是人生的彼岸，老去只是離目的地，一片歸于純凈的`凈土更近些而已。這就應(yīng)值得慶幸。畢竟，擁有過(guò)了，奮斗過(guò)了，就足夠了。如果硬要卡死在一個(gè)階段，扼殺成長(zhǎng)，這違背的上天和自然規(guī)律的事情，只怕不是上天的意愿，也不是我們應(yīng)對(duì)死亡的回歸時(shí)，該做的準(zhǔn)備工作。我們不需排斥，不需反抗，只需要認(rèn)真的過(guò)好每一天，今日是今日畢，哪怕明天會(huì)死也死而無(wú)憾，問(wèn)心無(wú)愧，那才是我們的人生應(yīng)有的生活狀態(tài)，雖然真正能做到的人極少，但是哪怕只吸取了一點(diǎn)，應(yīng)用了一點(diǎn)，就已經(jīng)足夠受用終生了。(無(wú)愧此生足矣!)。
相約星期三讀后感篇四
寒假有時(shí)間整理我的書(shū)柜時(shí)，因?yàn)榘职值臅?shū)和我是放在一起的，所以一眼就瞄到了爸爸以前買的書(shū)?！耙粋€(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”映入眼簾，這句話雖然精練卻引起我的注意，記憶被回憶出，引起了我的好奇心。既然當(dāng)初沒(méi)有看成這本書(shū)，那就趁寒假好好讀讀吧！
在不同階段都要享受著這個(gè)階段給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而不是年輕時(shí)浪費(fèi)青春時(shí)間，老了之后才開(kāi)始后悔曾經(jīng)。我欣賞莫里教授的欣然接受，他不羨慕健康人的身體，他只是努力地把這段時(shí)間過(guò)著充實(shí)，享受即使病痛中的美好的事。既然一天天都要過(guò)去，那么為什么不能利用我們能享受快樂(lè)和幸福的權(quán)利？而不是害怕并恐慌死亡，衰老的到來(lái)。
不過(guò)：“一旦你學(xué)會(huì)怎么去死，你就學(xué)會(huì)了怎么去活?！边@句話好深?yuàn)W的……。
相約星期三讀后感篇五
這是一個(gè)真實(shí)的故事：年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化，一年以后與世長(zhǎng)辭。作為莫里早年的得意門生，米奇在老教授纏綿病榻的十四周里，每周二都上門與他相伴，聆聽(tīng)他最后的教誨，并在他死后將老師的醒世箴綴珠成鏈，冠名相約星期二。
作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人，主要傷口還包括在全球熱銷已達(dá)五百萬(wàn)冊(cè)的小說(shuō)你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷不啻為一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門人生課震撼著作者，也藉由作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書(shū)在全美各大圖書(shū)暢銷排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來(lái)圖書(shū)出版業(yè)的奇跡。
讀這本書(shū)之前，內(nèi)心掙扎了很久。因?yàn)闀?shū)的封套上那么鄭重其事地寫道“作家余秋雨推薦”，于是，很怕這本書(shū)會(huì)像余先生的書(shū)一樣，讓人在讀的時(shí)候正襟危坐，讀完了還得鞠個(gè)躬什么的。還好，有關(guān)生命、死亡的書(shū)，只要有真正的感悟，不像心靈雞湯之類的小品那么不痛不癢淺嘗輒止，總會(huì)吸引人的。
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授，面對(duì)死亡，他會(huì)想到些什么？他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥浚皇侵匦聦徱暳俗约旱囊簧?，他只是淡淡地告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)并不是人生唯一的目的，第一只有一個(gè)，那么就做第二又怎樣？他覺(jué)得如若悲傷襲來(lái)，無(wú)須退避三舍，而恰恰應(yīng)該盡情體會(huì)個(gè)中滋味，細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁，方能真正超脫……也許這些并不太新鮮，甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”，可是讀完整本書(shū)后，你才會(huì)理解，其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn)，而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下，渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一直與教授相伴，聆聽(tīng)他的內(nèi)心，也思索著自己的生活，所以，書(shū)中還有他的瑣憶和隨想。
讀這樣的書(shū)，總會(huì)讓人不由自主地放慢腳步，想起角落里那落滿灰塵的畫筆，想起很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)打電話聯(lián)絡(luò)的朋友，想在秋日的陽(yáng)光下從容地坐一會(huì)兒瞇一瞇眼睛，想離開(kāi)現(xiàn)在固定、緊張、忙碌如陀螺的生活……不過(guò)，合上書(shū)，就像關(guān)閉了一扇窗，日子還是一樣滴滴答答地走下去。老人說(shuō)“當(dāng)你學(xué)會(huì)了怎樣死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣活。”聽(tīng)他的話，我們都還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呢。
相約星期三讀后感篇六
“這個(gè)世界太完美，太和諧，很難堅(jiān)信人生是一場(chǎng)沒(méi)有前因后果的意外?！?BR> “我的意識(shí)還存在。我成了宇宙的一部分?！?BR> 說(shuō)實(shí)話，我害怕死。但死亡本身比不可怕，可怕的是，我的意識(shí)將不復(fù)存在。讀到那里，我暗自偷笑。沒(méi)想到，我這個(gè)小讀者竟也能和莫里產(chǎn)生共鳴。
善良的人都在哪里?為什么有那么多社會(huì)弊端?
莫里教練告訴我，答案在我心里，在今后的人生道路上。(每個(gè)人都去探求自己的路，都要去找尋自己的人生答案。)。
我堅(jiān)信，意外的人生之旅是幸運(yùn)的。
相約星期三讀后感篇七
平?？偛辉趺凑?wù)摰疥P(guān)于死亡啊人生啊什么的，認(rèn)為這些似乎離年少輕狂的我們太過(guò)于遙遠(yuǎn)。這次，靜下心來(lái)，好好地讀了人生的這本書(shū)《相約星期二》。有著很特別的名字，一次很特別的人生之課。
或許現(xiàn)在的`我們還太小，關(guān)于人生只是一個(gè)開(kāi)始。莫里把我們帶入了人生的旅途，在我們還未經(jīng)歷過(guò)那么多的時(shí)候，告訴我們以后的道路應(yīng)該怎樣走。他不僅僅是在為他的學(xué)生上課，同時(shí)，也在為所有的讀者上課，讓大家受益終身。
茫茫宇宙之中，我們每個(gè)人只是那么渺小的一點(diǎn)，由于某種特定的原因，我們來(lái)到了這個(gè)世界。也不過(guò)幾十年的人生罷了。漸漸地，我們看清了這個(gè)世界的所有，美好的，丑惡的。要找到自己在這個(gè)世界上的位置，腳踏實(shí)地地走下去。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，走在自己的那一條道路上。也許偶爾會(huì)迷茫，也許會(huì)害怕，但是要堅(jiān)持地走下去，總有一天會(huì)看到光明，那個(gè)時(shí)候，就是讀懂人生的時(shí)候。
有時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己：我活著是為了什么？
我就是這樣存在在這個(gè)世界，每天過(guò)好每一天的生活。余秋雨在序言里說(shuō)道“——與生活講和。”是的，我們無(wú)法去要求生活給予我們什么，那就少一些抱怨，多用欣賞的眼光去看待這個(gè)人生吧。漸漸地學(xué)會(huì)享受，享受所有的喜怒哀樂(lè)。
提前學(xué)習(xí)了人生的課，在享受人生之前，享受了莫里老人的一生，死前最后的一課。
相約星期三讀后感篇八
假期里，老師給我們推薦了一本書(shū)，名字叫《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》。我剛剛看到這本書(shū)的名字和封面時(shí)，心里就立刻產(chǎn)生了好幾個(gè)疑問(wèn)，如：這本書(shū)是講關(guān)于打仗的故事嗎？每個(gè)星期三都要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是什么呢？于是，我?guī)е蓡?wèn)，開(kāi)始了閱讀這本書(shū)。
這是一本幽默而又細(xì)膩的作品，滑稽之處令人捧腹，細(xì)膩之處令人動(dòng)容。
就像著名作家曹文軒說(shuō)的那樣：現(xiàn)實(shí)生活中，成人與孩子的對(duì)立沖突的確仿佛戰(zhàn)爭(zhēng)，而當(dāng)我們以平等、善意的姿態(tài)蹲下身去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)另一番奇妙天地――率真、堅(jiān)定、寬容，以及愛(ài)。
相約星期三讀后感篇九
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》。
這是美國(guó)作家加里.施密特的作品。他主要講了：對(duì)于七年級(jí)的霍林.胡佛而言，每個(gè)星期三的下午，都是一場(chǎng)災(zāi)難。因?yàn)榘嗌嫌幸话胪瑢W(xué)去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來(lái)文，另一半則要到天主教堂參加交易問(wèn)答。但作為班上唯一的一個(gè)基督教徒，霍林不得不與嚴(yán)肅的貝克一起待在教室里。不茍言笑的貝克似乎總是在刁難他，于是，一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)“悄然”開(kāi)始了.......。
貝克“罰”霍林清理黑板檫、打掃教室、整理大老鼠籠子......,在種種方法都失敗后，貝克還使出絕招，讓霍林讀“冗長(zhǎng)而乏味”的莎士比亞作品......。
看了這本書(shū)，我認(rèn)為貝克對(duì)霍林的教育方式是錯(cuò)誤的。我們老師就不這樣。在同學(xué)們說(shuō)謊的時(shí)候，老師會(huì)耐心地告訴他說(shuō)謊的壞處，讓他們不再說(shuō)謊；當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，老師會(huì)細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)他們，幫他們化解矛盾；當(dāng)同學(xué)們上課不聽(tīng)講時(shí)，老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言吸引他們的注意力......。例如有一天，我班某同學(xué)的作業(yè)有題不太懂，去請(qǐng)教老師，老師先仔細(xì)地看了看題目，然后引導(dǎo)他回憶了以前做過(guò)的題，并寫下了那題的公式，詳細(xì)而耐心的講解了公式的意思，最后讓他比較了一下兩道題，同學(xué)才恍然大悟，高興得跑回座位。
老師和藹的態(tài)度和正確的教育方法，讓同學(xué)們更樂(lè)意地接受老師的幫助，這和貝克的教育方法有天壤之別。通過(guò)這本書(shū)，我知道了只有老師運(yùn)用正確的教育方式，才能讓師生關(guān)系更加和諧。
相約星期三讀后感篇十
美國(guó)作家加里施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》是一本內(nèi)容十分豐富精彩的書(shū)。今天我就要來(lái)和大家共同分享一下讀書(shū)的快樂(lè)和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》跌宕起伏而有趣的故事內(nèi)容深深吸引了我。書(shū)中的主人翁霍林胡佛是個(gè)七年級(jí)的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名基督教徒，每周三的下午只能與夫人留在教室里共同度過(guò)。夫人嚴(yán)肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包但這些懲罰都沒(méi)有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品?；袅植幻靼追蛉藶楹我@樣對(duì)他，于是在兩個(gè)人之間發(fā)生了一場(chǎng)持久的戰(zhàn)爭(zhēng)。
每個(gè)星期三對(duì)霍林來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)災(zāi)難。但是因?yàn)楹鹪O(shè)計(jì)協(xié)會(huì)與貝克運(yùn)動(dòng)商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與夫人搞好關(guān)系?；袅纸?jīng)歷了種種磨難。一次，他在清理老鼠籠時(shí)，奶油泡芙被跑出來(lái)的老鼠吃了個(gè)精光。全班同學(xué)要求他為每個(gè)人買一只奶油泡芙?；袅只ü饬俗约核械姆e蓄去買二十四個(gè)奶油泡芙，但是都沒(méi)有買到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的`一個(gè)角色，作為交換可以免費(fèi)得到那二十四個(gè)泡芙最終霍林通過(guò)自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和夫人都把掌聲獻(xiàn)給了他。從那一刻起，霍林知道了夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書(shū)后，我有了很深的感觸：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)霍林這樣的磨難，我們不能把這些當(dāng)作家長(zhǎng)或老師對(duì)我們的恨。其實(shí)他們是在真正地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長(zhǎng)大，面對(duì)困難和挫折，自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會(huì)?；袅值膱?jiān)強(qiáng)勇敢、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺(jué)得夫人是個(gè)細(xì)心有愛(ài)的好老師，霍林也是個(gè)好學(xué)生。這本書(shū)非常值得大家閱讀，你一定會(huì)有所收獲的。
相約星期三讀后感篇十一
《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》是一本很有趣的小說(shuō)書(shū)，它講述了一位初中七年級(jí)學(xué)生霍林?胡佛，因?yàn)槭且幻L(zhǎng)老會(huì)教徒，在星期三的下午既不去貝埃爾教堂學(xué)習(xí)希伯來(lái)文，也不參加圣埃德伯特教堂的.教義問(wèn)答，所以他的星期三下午就必須得和貝克夫人度過(guò)了，這位貝克夫人不知為什么，在霍林一來(lái)到學(xué)校之后，就恨霍林，可以說(shuō)是：恨之入骨，連我也不知道為什么，貝克夫人總是處處刁難霍林，讓他做各種活，還讓他看莎士比亞的書(shū)！可是，他的“陰謀”都沒(méi)有得逞，因?yàn)槲闹械幕袅窒矚g了莎士比亞的書(shū)，而且，還在霍林買泡芙“還債”時(shí)幫了他一把！
后來(lái)，貝克夫人不知為什么又對(duì)霍林好起來(lái)了，不再刁難霍林了，可誰(shuí)知，貝克夫人并不是對(duì)霍林好，而是還有一個(gè)陰謀，知道霍林要演“仙女愛(ài)麗兒”！讓一個(gè)男孩演女角色？而貝克夫人卻讓霍林的同學(xué)們一起來(lái)看他的表演，這真是夠霍林出丑的了可是出乎意料的是，霍林的演技征服了大家，他的同學(xué)們都看得感動(dòng)的流了眼淚！
最后，整本書(shū)是“大團(tuán)圓結(jié)局”，貝克夫人和貝克先生最后團(tuán)圓了，戰(zhàn)爭(zhēng)“勝利”了！這個(gè)結(jié)局，可算是個(gè)美滿的結(jié)局了！
相約星期三讀后感篇十二
《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》是美國(guó)人加里·施密特所寫，果然是美國(guó)人寫的書(shū)，字里行間帶著美國(guó)文化的烙印。事實(shí)上，每本書(shū)都是作者想法和理念的反映。我們還是來(lái)說(shuō)說(shuō)這本吧。
書(shū)里寫得是七年級(jí)學(xué)生霍林的故事。每個(gè)星期三下午對(duì)霍林而言就是一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)榘嗬镉幸话氲耐瑢W(xué)要去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來(lái)文，而另一半則要去天主教堂參加教義問(wèn)答。而作為長(zhǎng)老會(huì)教徒，霍林是唯一剩下的學(xué)生，他需要獨(dú)自面對(duì)老師貝人。這位老師以嚴(yán)厲著稱，而且她好像一點(diǎn)兒也不喜歡霍林，老是刁難他。一開(kāi)始，貝人讓他擦黑板清理老鼠籠，等等。后來(lái)，霍林不小心將兩只老鼠從籠子里放出來(lái)，這才改成下午進(jìn)行莎士比亞作品的閱讀。這也許就是美國(guó)特色之一吧！
你永遠(yuǎn)想不到，那些“冗長(zhǎng)”而“乏味”的作品，一開(kāi)始在霍林的眼中就變了味。他把這些作品中詛咒的話都學(xué)會(huì)了。比如，“但愿一陣西南的`惡風(fēng)把你們吹得渾身都起水皰”，再或者是“但愿一切的癩蛤蟆、甲蟲(chóng)、蝙蝠都咒在你身上”。這些話我們國(guó)家的孩子別說(shuō)學(xué)了，想想都可怕。他竟然還拼命練習(xí)。也許，這也是美國(guó)人的特點(diǎn)，他們會(huì)將自己毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)。
再往下面看，高年級(jí)的同學(xué)，有時(shí)，甚至是霍林的姐姐，常對(duì)霍林說(shuō)一句話：“你死定了。”好恐怖?。∷麄兂３Ｓ眠@句話來(lái)恐嚇霍林，脅迫霍林替他們做事。而霍林，只能在心里默默地念叨關(guān)于癩蛤蟆、甲蟲(chóng)、蝙蝠的詛咒，這樣霍林才能尋求自我安慰。這可能也是美國(guó)所特有的吧！
相約星期三讀后感篇十三
寒假里，我讀了一本名叫《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》的書(shū)。此書(shū)是由美國(guó)的加里.施密特編寫的，講的是1968年，在美國(guó)紐約市卡落初中一個(gè)讀七年級(jí)的男孩——霍林.胡佛，每個(gè)星期三的下午，他都得一個(gè)人和嚴(yán)肅的'貝克夫人待在教室里。由于貝克夫人一開(kāi)始就“恨”霍林，于是，一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)在兩人之間悄然展開(kāi)。不茍言笑的貝克夫人使出了種種“招術(shù)”——“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……但這些手段都以失敗而告終，最后，貝克夫人使出了最致命的“殺手锏”——讓霍林讀“冗長(zhǎng)”而又“乏味”的莎士比亞作品，以及回答關(guān)于莎士比亞作品的一百五十題問(wèn)卷?？墒?，霍林面對(duì)這種“威脅”，又沒(méi)別的辦法，只好照做了?？苫袅秩f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：壞事竟然變成了好事，貝克夫人的“殺手锏”不但沒(méi)難倒他，反而使他在同學(xué)心中刮目相看！如：他成功地演了一場(chǎng)關(guān)于莎士比亞作品的戲劇……但令我最難忘的是：那是一個(gè)大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的下午。姐弟倆人正在過(guò)馬路，姐姐不知怎么的，突然滑倒在地上，滾了起來(lái)。一輛大貨車呼嘯著駛來(lái)，眼看就要撞上姐姐了，在這緊急關(guān)頭，霍林見(jiàn)此場(chǎng)景，奇跡般地飛了起來(lái)——展翅翱翔。于是，霍林立刻飛過(guò)來(lái)，以自己的身體來(lái)保護(hù)姐姐。幸運(yùn)的是，他們倆都活了下來(lái)；只是霍林的臀部受了點(diǎn)兒傷。
當(dāng)時(shí)，姐姐哭了，而霍林只是微微一笑。經(jīng)醫(yī)院檢查后，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題了，姐姐這才放心?；袅衷谏钪幸灿玫搅松勘葋喫鶎懙娜松鷨⒌希钩岚肯璧仫w來(lái)救他姐姐。這代表了霍林能學(xué)以致用和他是多么地愛(ài)姐姐?！缎瞧谌膽?zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)幽默有趣、情感真實(shí)。此書(shū)把霍林.胡佛每個(gè)星期三的下午，在學(xué)校的時(shí)間都比作成戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)寫。而這不是一場(chǎng)普通的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)能讓人收獲的戰(zhàn)爭(zhēng)?！缎瞧谌膽?zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)告訴我們要學(xué)以致用，才能充分地感覺(jué)到其用處；當(dāng)然，要想用得好，得先學(xué)得好；學(xué)得好才是學(xué)以致用的根本。
相約星期三讀后感篇十四
星期三晚上準(zhǔn)時(shí)，我如約來(lái)到了相約星期三的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。這是一個(gè)旨在推動(dòng)社交交流的平臺(tái)，通過(guò)每周舉辦的活動(dòng)，讓人們結(jié)識(shí)新朋友，分享彼此的心得體會(huì)。在參與了幾次活動(dòng)后，我深深感受到了這個(gè)平臺(tái)的魅力和意義。下面我將從活動(dòng)的組織、交流的內(nèi)容、心靈的碰撞、友誼的培養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面，展開(kāi)對(duì)相約星期三的心得體會(huì)。
首先，相約星期三的活動(dòng)組織非常精細(xì)。每次活動(dòng)，主辦方都會(huì)提前公布活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并要求參與者提前報(bào)名。這樣一來(lái)，不僅活動(dòng)場(chǎng)地能夠更好地滿足參與者的需求，而且可以確?；顒?dòng)的舉辦和參與的質(zhì)量。此外，活動(dòng)的內(nèi)容也非常豐富多樣，有專業(yè)講座、小組討論、互動(dòng)游戲等等，讓每個(gè)人都能找到自己感興趣的主題。這種精心安排和組織讓我倍感貼心和專業(yè)。
其次，活動(dòng)中人們的交流內(nèi)容豐富多樣，涉及各個(gè)方面的話題。每次活動(dòng)，大家都會(huì)以一個(gè)主題展開(kāi)自由交流。比如，上一次活動(dòng)的主題是“職場(chǎng)心得分享”，參與者們分享了自己在職場(chǎng)中的工作經(jīng)驗(yàn)、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。而下一次活動(dòng)的主題則是“旅行見(jiàn)聞”，大家都將帶上自己的照片和故事，互相欣賞、討論。這樣的相互交流讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了視野，而且也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第三，在相約星期三的活動(dòng)中，不僅可以感受到頭腦的碰撞，還可以感受到心靈的碰撞。每個(gè)參與者都帶著自己獨(dú)特的人格魅力和經(jīng)歷參與到活動(dòng)中，他們的不同見(jiàn)解和思考方式使得我們的交流更加獨(dú)特和有趣。有時(shí)我們會(huì)在碰撞中發(fā)現(xiàn)彼此的共鳴和契合，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)閷?duì)某一話題的爭(zhēng)論而火花四濺。這些碰撞使得我們的思維得到了拓展和提升，同時(shí)也促進(jìn)了我們思考的深度和廣度。
第四，通過(guò)相約星期三這個(gè)平臺(tái)，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，也培養(yǎng)了各種友誼。每個(gè)人都來(lái)自不同的行業(yè)和背景，他們有著各自獨(dú)特的亮點(diǎn)和才華。在與他們的交流中，不僅增進(jìn)了友情，還結(jié)交到了一些志同道合的朋友。我們?cè)谡n余時(shí)間一起參加各類活動(dòng)，分享生活的點(diǎn)滴、煩惱和快樂(lè)。這樣一個(gè)友誼的社交平臺(tái)既豐富了我的個(gè)人生活，也提供了許多機(jī)會(huì)和資源。
最后，相約星期三的參與使我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，還學(xué)會(huì)了付諸行動(dòng)，并與他人協(xié)作解決問(wèn)題。通過(guò)與各行各業(yè)的人交談，我積累了很多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我更加成熟和自信。
總之，相約星期三是一個(gè)推動(dòng)社交交流的平臺(tái)，通過(guò)每周的活動(dòng)讓人們結(jié)識(shí)新朋友、分享彼此的心得體會(huì)。在我的心中，相約星期三不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，更是一個(gè)心靈的寄托和精神家園。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我不僅得到了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我相信，在未來(lái)的日子里，相約星期三會(huì)繼續(xù)為我?guī)?lái)更多的成長(zhǎng)和收獲。
相約星期三讀后感篇一
《與愛(ài)相約》中的兩個(gè)主人公之間存在著令人都羨慕的深厚的愛(ài)情，它并不像生死離別般震撼人的愛(ài)情，也不像綿綿細(xì)雨般短暫卻沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，更不像年輕人一般轟轟烈烈的愛(ài)情，但他們之間有著不平凡的愛(ài)情，有著聯(lián)系愛(ài)的繩索——信。
兩個(gè)主人公在此之前并曾見(jiàn)過(guò)面，但他們?cè)趷?ài)情的繩索上緊緊地拉著，從不肯放手。當(dāng)中尉布蘭德夫德想得到女主人公的照片時(shí)，卻別女主人公斷然拒絕。其實(shí)我認(rèn)為這位女主人公的話很有道理，的確如果恰巧她長(zhǎng)得很好看，那中尉就是碰運(yùn)氣，這就并不是真正所說(shuō)的愛(ài)情；而如果她長(zhǎng)得并不好看，那她就覺(jué)得對(duì)不起中尉。其實(shí)這之間，他們已經(jīng)有了更深一步的對(duì)對(duì)方的了解，在選擇愛(ài)情的時(shí)候，人們總是非常盲目的，他們只希望自己能夠擁有一個(gè)幸福而美滿的家庭，社會(huì)上出現(xiàn)的大多是碰運(yùn)氣的`人們，他們多數(shù)看重的是對(duì)方的外貌，而不是對(duì)方的內(nèi)在世界。所以主人公這種愛(ài)情屬于非常誠(chéng)實(shí)而又純潔的愛(ài)情。他們通過(guò)寫信維持著這不平凡的愛(ài)情，當(dāng)中尉遇到困難的時(shí)候，又是心愛(ài)的人伸出援手，為他在精神上解決困難，這就是所謂的患難之中見(jiàn)真情，真情并不是短暫的，雖然他們認(rèn)識(shí)只有1年多，但是他們之間內(nèi)心已經(jīng)緊緊的聯(lián)系在一起。通過(guò)女主人公的考驗(yàn)，我們已經(jīng)充分的看到了中尉對(duì)女主人公的愛(ài)之深，雖然女主人公是一個(gè)美麗的人，但是當(dāng)中尉看到的是胸前別著玫瑰花的人是一個(gè)老婦女的時(shí)候，他并不厭惡，因?yàn)椴还芩耐饷灿侄喑?，他都認(rèn)為這個(gè)人讓我等是值得的，所以他們之間的愛(ài)情又更深了一步，將是更深一層的友誼的象征。
女主人公的考驗(yàn)讓她感受到這個(gè)男的就是她要等的人，是值得的，我相信他們之間的愛(ài)情將一直到永遠(yuǎn)。
相約星期三讀后感篇二
那里講的是一個(gè)十分真的故事：年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化，一年以后不幸去世了。作為莫里早年的得意門生，米奇在老教授惡病纏身的十四周里，每周二都上門陪伴著老師，聆聽(tīng)他最后的教導(dǎo)，并在他死后將老師的教導(dǎo)匯集成了一本令世界矚目的文集，冠名《相約星期二》。
作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人，還著寫了一本在全球熱銷已達(dá)五百萬(wàn)冊(cè)的小說(shuō)《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷則是另一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門人生課不僅僅震撼著作者，也憑借著作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書(shū)在全美各大圖書(shū)暢銷排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來(lái)圖書(shū)出版業(yè)的奇跡。
讀這本書(shū)之前，在自己的心里也斗爭(zhēng)了很久。畢竟正因書(shū)的封套上那么鄭重其事地寫道“作家余秋雨推薦”，于是，很怕這本書(shū)會(huì)像余先生的書(shū)一樣，讓人深感是那樣的正經(jīng)，那樣的正襟危坐。還好，對(duì)于我自己的感受而言，有關(guān)生命、死亡的書(shū)，只要有真正的感悟，那就總會(huì)有吸引人的地方，總會(huì)讓我明白到人生的好處，總會(huì)讓我深感其所表達(dá)的內(nèi)涵之處。
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授，應(yīng)對(duì)死亡，他會(huì)想到些什么？這也正是真本書(shū)吸引人以及耐人尋味的地方。而在書(shū)中，他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥?，他只是重新審視了自己的一生，他只是淡淡地告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)并不是人生唯一的目的，第一只有一個(gè)，那么就做第二又怎樣？他覺(jué)得如若悲傷襲來(lái)，無(wú)須退避三舍，而恰恰就應(yīng)盡情體會(huì)個(gè)中味道，細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁，方能真正超脫……也許這些并不太新鮮，甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”，但是讀完整本書(shū)后，你才會(huì)明白，其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn)，而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下，渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一向與教授相伴，聆聽(tīng)他的內(nèi)心，也思索著自己的生活，因此，書(shū)中還有他的瑣憶和隨想。
讀這樣的書(shū)，總會(huì)讓人不由自主地放慢腳步，想起角落里那落滿灰塵的畫筆，想起很長(zhǎng)時(shí)刻沒(méi)打電話聯(lián)絡(luò)的朋友，想在秋日的陽(yáng)光下從容地坐一會(huì)兒瞇一瞇眼睛，想離開(kāi)此刻固定、緊張、忙碌如陀螺的生活……但是，合上書(shū)，就像關(guān)掉了一扇窗，日子還是一樣滴滴答答地走下去。老人說(shuō)“當(dāng)你學(xué)會(huì)了怎樣死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣活?！?BR> 重新審視自己的生活，自己的人生，看看究竟自己想要的，自己需要的是什么樣的生活，是非必須要做到某種所謂的程度才是我們?nèi)松^的追求，好好的生活，好好的體味人生，難道就不是一種很好的追求嗎？看完這本書(shū)，結(jié)合自己的實(shí)際，我們將會(huì)得出屬于我們自己的答案，讓我們一齊“相約星期二”吧。
相約星期三讀后感篇三
每個(gè)人都會(huì)老，但是大多數(shù)人雖然知道卻決不愿意理解這個(gè)事實(shí)。大家都愿意年輕，愿意停留在精力旺盛，身強(qiáng)體壯，初生牛犢不怕虎的哪個(gè)階段。但是那個(gè)階段并沒(méi)有什么生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)。莫里很偉大，他樂(lè)于理解變老。他不羨慕別的年齡階段，正因老去必定是建立在年輕之上的。其實(shí)我們也不必害怕變老，死亡才是人生的彼岸，老去只是離目的地，一片歸于純凈的`凈土更近些而已。這就應(yīng)值得慶幸。畢竟，擁有過(guò)了，奮斗過(guò)了，就足夠了。如果硬要卡死在一個(gè)階段，扼殺成長(zhǎng)，這違背的上天和自然規(guī)律的事情，只怕不是上天的意愿，也不是我們應(yīng)對(duì)死亡的回歸時(shí)，該做的準(zhǔn)備工作。我們不需排斥，不需反抗，只需要認(rèn)真的過(guò)好每一天，今日是今日畢，哪怕明天會(huì)死也死而無(wú)憾，問(wèn)心無(wú)愧，那才是我們的人生應(yīng)有的生活狀態(tài)，雖然真正能做到的人極少，但是哪怕只吸取了一點(diǎn)，應(yīng)用了一點(diǎn)，就已經(jīng)足夠受用終生了。(無(wú)愧此生足矣!)。
相約星期三讀后感篇四
寒假有時(shí)間整理我的書(shū)柜時(shí)，因?yàn)榘职值臅?shū)和我是放在一起的，所以一眼就瞄到了爸爸以前買的書(shū)?！耙粋€(gè)老人，一個(gè)年輕人，和一堂人生課”映入眼簾，這句話雖然精練卻引起我的注意，記憶被回憶出，引起了我的好奇心。既然當(dāng)初沒(méi)有看成這本書(shū)，那就趁寒假好好讀讀吧！
在不同階段都要享受著這個(gè)階段給我們帶來(lái)的快樂(lè)，而不是年輕時(shí)浪費(fèi)青春時(shí)間，老了之后才開(kāi)始后悔曾經(jīng)。我欣賞莫里教授的欣然接受，他不羨慕健康人的身體，他只是努力地把這段時(shí)間過(guò)著充實(shí)，享受即使病痛中的美好的事。既然一天天都要過(guò)去，那么為什么不能利用我們能享受快樂(lè)和幸福的權(quán)利？而不是害怕并恐慌死亡，衰老的到來(lái)。
不過(guò)：“一旦你學(xué)會(huì)怎么去死，你就學(xué)會(huì)了怎么去活?！边@句話好深?yuàn)W的……。
相約星期三讀后感篇五
這是一個(gè)真實(shí)的故事：年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在一九九四年罹患肌萎性側(cè)索硬化，一年以后與世長(zhǎng)辭。作為莫里早年的得意門生，米奇在老教授纏綿病榻的十四周里，每周二都上門與他相伴，聆聽(tīng)他最后的教誨，并在他死后將老師的醒世箴綴珠成鏈，冠名相約星期二。
作者米奇·阿爾博姆是美國(guó)著名作家、廣播電視主持人，主要傷口還包括在全球熱銷已達(dá)五百萬(wàn)冊(cè)的小說(shuō)你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，與恩師“相約星期二”的經(jīng)歷不啻為一個(gè)重新審視自己、重讀人生必修課的機(jī)會(huì)。這門人生課震撼著作者，也藉由作者的妙筆，感動(dòng)整個(gè)世界。本書(shū)在全美各大圖書(shū)暢銷排行榜上停留四年之久，被譯成包括中文在內(nèi)的三十一種文字，成為近年來(lái)圖書(shū)出版業(yè)的奇跡。
讀這本書(shū)之前，內(nèi)心掙扎了很久。因?yàn)闀?shū)的封套上那么鄭重其事地寫道“作家余秋雨推薦”，于是，很怕這本書(shū)會(huì)像余先生的書(shū)一樣，讓人在讀的時(shí)候正襟危坐，讀完了還得鞠個(gè)躬什么的。還好，有關(guān)生命、死亡的書(shū)，只要有真正的感悟，不像心靈雞湯之類的小品那么不痛不癢淺嘗輒止，總會(huì)吸引人的。
一位身患絕癥纏綿病榻的老教授，面對(duì)死亡，他會(huì)想到些什么？他并不是那種與死神抗?fàn)幍亩肥浚皇侵匦聦徱暳俗约旱囊簧?，他只是淡淡地告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)并不是人生唯一的目的，第一只有一個(gè)，那么就做第二又怎樣？他覺(jué)得如若悲傷襲來(lái)，無(wú)須退避三舍，而恰恰應(yīng)該盡情體會(huì)個(gè)中滋味，細(xì)細(xì)品嘗后再棄之一旁，方能真正超脫……也許這些并不太新鮮，甚至不太“與時(shí)俱進(jìn)”，可是讀完整本書(shū)后，你才會(huì)理解，其實(shí)他重新審視的是人們公認(rèn)的從不多加思考的標(biāo)準(zhǔn)，而我們?nèi)匀辉谶@樣的標(biāo)準(zhǔn)下，渾渾噩噩地斗志昂揚(yáng)地生活著。作者米奇一直與教授相伴，聆聽(tīng)他的內(nèi)心，也思索著自己的生活，所以，書(shū)中還有他的瑣憶和隨想。
讀這樣的書(shū)，總會(huì)讓人不由自主地放慢腳步，想起角落里那落滿灰塵的畫筆，想起很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)打電話聯(lián)絡(luò)的朋友，想在秋日的陽(yáng)光下從容地坐一會(huì)兒瞇一瞇眼睛，想離開(kāi)現(xiàn)在固定、緊張、忙碌如陀螺的生活……不過(guò)，合上書(shū)，就像關(guān)閉了一扇窗，日子還是一樣滴滴答答地走下去。老人說(shuō)“當(dāng)你學(xué)會(huì)了怎樣死，你也就學(xué)會(huì)了怎樣活。”聽(tīng)他的話，我們都還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)呢。
相約星期三讀后感篇六
“這個(gè)世界太完美，太和諧，很難堅(jiān)信人生是一場(chǎng)沒(méi)有前因后果的意外?！?BR> “我的意識(shí)還存在。我成了宇宙的一部分?！?BR> 說(shuō)實(shí)話，我害怕死。但死亡本身比不可怕，可怕的是，我的意識(shí)將不復(fù)存在。讀到那里，我暗自偷笑。沒(méi)想到，我這個(gè)小讀者竟也能和莫里產(chǎn)生共鳴。
善良的人都在哪里?為什么有那么多社會(huì)弊端?
莫里教練告訴我，答案在我心里，在今后的人生道路上。(每個(gè)人都去探求自己的路，都要去找尋自己的人生答案。)。
我堅(jiān)信，意外的人生之旅是幸運(yùn)的。
相約星期三讀后感篇七
平?？偛辉趺凑?wù)摰疥P(guān)于死亡啊人生啊什么的，認(rèn)為這些似乎離年少輕狂的我們太過(guò)于遙遠(yuǎn)。這次，靜下心來(lái)，好好地讀了人生的這本書(shū)《相約星期二》。有著很特別的名字，一次很特別的人生之課。
或許現(xiàn)在的`我們還太小，關(guān)于人生只是一個(gè)開(kāi)始。莫里把我們帶入了人生的旅途，在我們還未經(jīng)歷過(guò)那么多的時(shí)候，告訴我們以后的道路應(yīng)該怎樣走。他不僅僅是在為他的學(xué)生上課，同時(shí)，也在為所有的讀者上課，讓大家受益終身。
茫茫宇宙之中，我們每個(gè)人只是那么渺小的一點(diǎn)，由于某種特定的原因，我們來(lái)到了這個(gè)世界。也不過(guò)幾十年的人生罷了。漸漸地，我們看清了這個(gè)世界的所有，美好的，丑惡的。要找到自己在這個(gè)世界上的位置，腳踏實(shí)地地走下去。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，走在自己的那一條道路上。也許偶爾會(huì)迷茫，也許會(huì)害怕，但是要堅(jiān)持地走下去，總有一天會(huì)看到光明，那個(gè)時(shí)候，就是讀懂人生的時(shí)候。
有時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己：我活著是為了什么？
我就是這樣存在在這個(gè)世界，每天過(guò)好每一天的生活。余秋雨在序言里說(shuō)道“——與生活講和。”是的，我們無(wú)法去要求生活給予我們什么，那就少一些抱怨，多用欣賞的眼光去看待這個(gè)人生吧。漸漸地學(xué)會(huì)享受，享受所有的喜怒哀樂(lè)。
提前學(xué)習(xí)了人生的課，在享受人生之前，享受了莫里老人的一生，死前最后的一課。
相約星期三讀后感篇八
假期里，老師給我們推薦了一本書(shū)，名字叫《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》。我剛剛看到這本書(shū)的名字和封面時(shí)，心里就立刻產(chǎn)生了好幾個(gè)疑問(wèn)，如：這本書(shū)是講關(guān)于打仗的故事嗎？每個(gè)星期三都要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是什么呢？于是，我?guī)е蓡?wèn)，開(kāi)始了閱讀這本書(shū)。
這是一本幽默而又細(xì)膩的作品，滑稽之處令人捧腹，細(xì)膩之處令人動(dòng)容。
就像著名作家曹文軒說(shuō)的那樣：現(xiàn)實(shí)生活中，成人與孩子的對(duì)立沖突的確仿佛戰(zhàn)爭(zhēng)，而當(dāng)我們以平等、善意的姿態(tài)蹲下身去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)另一番奇妙天地――率真、堅(jiān)定、寬容，以及愛(ài)。
相約星期三讀后感篇九
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》。
這是美國(guó)作家加里.施密特的作品。他主要講了：對(duì)于七年級(jí)的霍林.胡佛而言，每個(gè)星期三的下午，都是一場(chǎng)災(zāi)難。因?yàn)榘嗌嫌幸话胪瑢W(xué)去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來(lái)文，另一半則要到天主教堂參加交易問(wèn)答。但作為班上唯一的一個(gè)基督教徒，霍林不得不與嚴(yán)肅的貝克一起待在教室里。不茍言笑的貝克似乎總是在刁難他，于是，一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)“悄然”開(kāi)始了.......。
貝克“罰”霍林清理黑板檫、打掃教室、整理大老鼠籠子......,在種種方法都失敗后，貝克還使出絕招，讓霍林讀“冗長(zhǎng)而乏味”的莎士比亞作品......。
看了這本書(shū)，我認(rèn)為貝克對(duì)霍林的教育方式是錯(cuò)誤的。我們老師就不這樣。在同學(xué)們說(shuō)謊的時(shí)候，老師會(huì)耐心地告訴他說(shuō)謊的壞處，讓他們不再說(shuō)謊；當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，老師會(huì)細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)他們，幫他們化解矛盾；當(dāng)同學(xué)們上課不聽(tīng)講時(shí)，老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言吸引他們的注意力......。例如有一天，我班某同學(xué)的作業(yè)有題不太懂，去請(qǐng)教老師，老師先仔細(xì)地看了看題目，然后引導(dǎo)他回憶了以前做過(guò)的題，并寫下了那題的公式，詳細(xì)而耐心的講解了公式的意思，最后讓他比較了一下兩道題，同學(xué)才恍然大悟，高興得跑回座位。
老師和藹的態(tài)度和正確的教育方法，讓同學(xué)們更樂(lè)意地接受老師的幫助，這和貝克的教育方法有天壤之別。通過(guò)這本書(shū)，我知道了只有老師運(yùn)用正確的教育方式，才能讓師生關(guān)系更加和諧。
相約星期三讀后感篇十
美國(guó)作家加里施密特寫的《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》是一本內(nèi)容十分豐富精彩的書(shū)。今天我就要來(lái)和大家共同分享一下讀書(shū)的快樂(lè)和收獲。
《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》跌宕起伏而有趣的故事內(nèi)容深深吸引了我。書(shū)中的主人翁霍林胡佛是個(gè)七年級(jí)的學(xué)生。他作為學(xué)校里唯一的一名基督教徒，每周三的下午只能與夫人留在教室里共同度過(guò)。夫人嚴(yán)肅而不茍言笑，處處刁難霍林，這令霍林十分奇怪并煩惱。夫人罰他清理黑板擦，命令他去整理老鼠籠，讓他搬面包但這些懲罰都沒(méi)有成功。最后夫人用了那招最厲害的手段——閱讀莎士比亞乏味而枯燥的作品?；袅植幻靼追蛉藶楹我@樣對(duì)他，于是在兩個(gè)人之間發(fā)生了一場(chǎng)持久的戰(zhàn)爭(zhēng)。
每個(gè)星期三對(duì)霍林來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)災(zāi)難。但是因?yàn)楹鹪O(shè)計(jì)協(xié)會(huì)與貝克運(yùn)動(dòng)商城簽訂的那份協(xié)議，霍林又不得不與夫人搞好關(guān)系?；袅纸?jīng)歷了種種磨難。一次，他在清理老鼠籠時(shí)，奶油泡芙被跑出來(lái)的老鼠吃了個(gè)精光。全班同學(xué)要求他為每個(gè)人買一只奶油泡芙?；袅只ü饬俗约核械姆e蓄去買二十四個(gè)奶油泡芙，但是都沒(méi)有買到。他和面包店老板交談后，得知面包店店主就是莎士比亞公司的老板。店主決定給他出演莎士比亞作品的`一個(gè)角色，作為交換可以免費(fèi)得到那二十四個(gè)泡芙最終霍林通過(guò)自己的努力，非常成功地出演了莎士比亞的戲劇。同學(xué)們和夫人都把掌聲獻(xiàn)給了他。從那一刻起，霍林知道了夫人一直都在鍛煉自己，根本不是在刁難。
看完這本書(shū)后，我有了很深的感觸：在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都會(huì)出現(xiàn)霍林這樣的磨難，我們不能把這些當(dāng)作家長(zhǎng)或老師對(duì)我們的恨。其實(shí)他們是在真正地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，在磨練我們，希望我們能夠快快長(zhǎng)大，面對(duì)困難和挫折，自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)的方式是多種多樣的，這需要我們用心去體會(huì)?；袅值膱?jiān)強(qiáng)勇敢、善良和忍耐性都是令我欽佩的。我覺(jué)得夫人是個(gè)細(xì)心有愛(ài)的好老師，霍林也是個(gè)好學(xué)生。這本書(shū)非常值得大家閱讀，你一定會(huì)有所收獲的。
相約星期三讀后感篇十一
《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》是一本很有趣的小說(shuō)書(shū)，它講述了一位初中七年級(jí)學(xué)生霍林?胡佛，因?yàn)槭且幻L(zhǎng)老會(huì)教徒，在星期三的下午既不去貝埃爾教堂學(xué)習(xí)希伯來(lái)文，也不參加圣埃德伯特教堂的.教義問(wèn)答，所以他的星期三下午就必須得和貝克夫人度過(guò)了，這位貝克夫人不知為什么，在霍林一來(lái)到學(xué)校之后，就恨霍林，可以說(shuō)是：恨之入骨，連我也不知道為什么，貝克夫人總是處處刁難霍林，讓他做各種活，還讓他看莎士比亞的書(shū)！可是，他的“陰謀”都沒(méi)有得逞，因?yàn)槲闹械幕袅窒矚g了莎士比亞的書(shū)，而且，還在霍林買泡芙“還債”時(shí)幫了他一把！
后來(lái)，貝克夫人不知為什么又對(duì)霍林好起來(lái)了，不再刁難霍林了，可誰(shuí)知，貝克夫人并不是對(duì)霍林好，而是還有一個(gè)陰謀，知道霍林要演“仙女愛(ài)麗兒”！讓一個(gè)男孩演女角色？而貝克夫人卻讓霍林的同學(xué)們一起來(lái)看他的表演，這真是夠霍林出丑的了可是出乎意料的是，霍林的演技征服了大家，他的同學(xué)們都看得感動(dòng)的流了眼淚！
最后，整本書(shū)是“大團(tuán)圓結(jié)局”，貝克夫人和貝克先生最后團(tuán)圓了，戰(zhàn)爭(zhēng)“勝利”了！這個(gè)結(jié)局，可算是個(gè)美滿的結(jié)局了！
相約星期三讀后感篇十二
《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》是美國(guó)人加里·施密特所寫，果然是美國(guó)人寫的書(shū)，字里行間帶著美國(guó)文化的烙印。事實(shí)上，每本書(shū)都是作者想法和理念的反映。我們還是來(lái)說(shuō)說(shuō)這本吧。
書(shū)里寫得是七年級(jí)學(xué)生霍林的故事。每個(gè)星期三下午對(duì)霍林而言就是一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)榘嗬镉幸话氲耐瑢W(xué)要去猶太教堂學(xué)習(xí)希伯來(lái)文，而另一半則要去天主教堂參加教義問(wèn)答。而作為長(zhǎng)老會(huì)教徒，霍林是唯一剩下的學(xué)生，他需要獨(dú)自面對(duì)老師貝人。這位老師以嚴(yán)厲著稱，而且她好像一點(diǎn)兒也不喜歡霍林，老是刁難他。一開(kāi)始，貝人讓他擦黑板清理老鼠籠，等等。后來(lái)，霍林不小心將兩只老鼠從籠子里放出來(lái)，這才改成下午進(jìn)行莎士比亞作品的閱讀。這也許就是美國(guó)特色之一吧！
你永遠(yuǎn)想不到，那些“冗長(zhǎng)”而“乏味”的作品，一開(kāi)始在霍林的眼中就變了味。他把這些作品中詛咒的話都學(xué)會(huì)了。比如，“但愿一陣西南的`惡風(fēng)把你們吹得渾身都起水皰”，再或者是“但愿一切的癩蛤蟆、甲蟲(chóng)、蝙蝠都咒在你身上”。這些話我們國(guó)家的孩子別說(shuō)學(xué)了，想想都可怕。他竟然還拼命練習(xí)。也許，這也是美國(guó)人的特點(diǎn)，他們會(huì)將自己毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)。
再往下面看，高年級(jí)的同學(xué)，有時(shí)，甚至是霍林的姐姐，常對(duì)霍林說(shuō)一句話：“你死定了。”好恐怖?。∷麄兂３Ｓ眠@句話來(lái)恐嚇霍林，脅迫霍林替他們做事。而霍林，只能在心里默默地念叨關(guān)于癩蛤蟆、甲蟲(chóng)、蝙蝠的詛咒，這樣霍林才能尋求自我安慰。這可能也是美國(guó)所特有的吧！
相約星期三讀后感篇十三
寒假里，我讀了一本名叫《星期三的戰(zhàn)爭(zhēng)》的書(shū)。此書(shū)是由美國(guó)的加里.施密特編寫的，講的是1968年，在美國(guó)紐約市卡落初中一個(gè)讀七年級(jí)的男孩——霍林.胡佛，每個(gè)星期三的下午，他都得一個(gè)人和嚴(yán)肅的'貝克夫人待在教室里。由于貝克夫人一開(kāi)始就“恨”霍林，于是，一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)在兩人之間悄然展開(kāi)。不茍言笑的貝克夫人使出了種種“招術(shù)”——“罰”他清理黑板擦、打掃教室、整理大老鼠籠子……但這些手段都以失敗而告終，最后，貝克夫人使出了最致命的“殺手锏”——讓霍林讀“冗長(zhǎng)”而又“乏味”的莎士比亞作品，以及回答關(guān)于莎士比亞作品的一百五十題問(wèn)卷?？墒?，霍林面對(duì)這種“威脅”，又沒(méi)別的辦法，只好照做了?？苫袅秩f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是：壞事竟然變成了好事，貝克夫人的“殺手锏”不但沒(méi)難倒他，反而使他在同學(xué)心中刮目相看！如：他成功地演了一場(chǎng)關(guān)于莎士比亞作品的戲劇……但令我最難忘的是：那是一個(gè)大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨的下午。姐弟倆人正在過(guò)馬路，姐姐不知怎么的，突然滑倒在地上，滾了起來(lái)。一輛大貨車呼嘯著駛來(lái)，眼看就要撞上姐姐了，在這緊急關(guān)頭，霍林見(jiàn)此場(chǎng)景，奇跡般地飛了起來(lái)——展翅翱翔。于是，霍林立刻飛過(guò)來(lái)，以自己的身體來(lái)保護(hù)姐姐。幸運(yùn)的是，他們倆都活了下來(lái)；只是霍林的臀部受了點(diǎn)兒傷。
當(dāng)時(shí)，姐姐哭了，而霍林只是微微一笑。經(jīng)醫(yī)院檢查后，確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題了，姐姐這才放心?；袅衷谏钪幸灿玫搅松勘葋喫鶎懙娜松鷨⒌希钩岚肯璧仫w來(lái)救他姐姐。這代表了霍林能學(xué)以致用和他是多么地愛(ài)姐姐?！缎瞧谌膽?zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)幽默有趣、情感真實(shí)。此書(shū)把霍林.胡佛每個(gè)星期三的下午，在學(xué)校的時(shí)間都比作成戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)寫。而這不是一場(chǎng)普通的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)能讓人收獲的戰(zhàn)爭(zhēng)?！缎瞧谌膽?zhàn)爭(zhēng)》這本書(shū)告訴我們要學(xué)以致用，才能充分地感覺(jué)到其用處；當(dāng)然，要想用得好，得先學(xué)得好；學(xué)得好才是學(xué)以致用的根本。
相約星期三讀后感篇十四
星期三晚上準(zhǔn)時(shí)，我如約來(lái)到了相約星期三的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。這是一個(gè)旨在推動(dòng)社交交流的平臺(tái)，通過(guò)每周舉辦的活動(dòng)，讓人們結(jié)識(shí)新朋友，分享彼此的心得體會(huì)。在參與了幾次活動(dòng)后，我深深感受到了這個(gè)平臺(tái)的魅力和意義。下面我將從活動(dòng)的組織、交流的內(nèi)容、心靈的碰撞、友誼的培養(yǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)等五個(gè)方面，展開(kāi)對(duì)相約星期三的心得體會(huì)。
首先，相約星期三的活動(dòng)組織非常精細(xì)。每次活動(dòng)，主辦方都會(huì)提前公布活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間，并要求參與者提前報(bào)名。這樣一來(lái)，不僅活動(dòng)場(chǎng)地能夠更好地滿足參與者的需求，而且可以確?；顒?dòng)的舉辦和參與的質(zhì)量。此外，活動(dòng)的內(nèi)容也非常豐富多樣，有專業(yè)講座、小組討論、互動(dòng)游戲等等，讓每個(gè)人都能找到自己感興趣的主題。這種精心安排和組織讓我倍感貼心和專業(yè)。
其次，活動(dòng)中人們的交流內(nèi)容豐富多樣，涉及各個(gè)方面的話題。每次活動(dòng)，大家都會(huì)以一個(gè)主題展開(kāi)自由交流。比如，上一次活動(dòng)的主題是“職場(chǎng)心得分享”，參與者們分享了自己在職場(chǎng)中的工作經(jīng)驗(yàn)、挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。而下一次活動(dòng)的主題則是“旅行見(jiàn)聞”，大家都將帶上自己的照片和故事，互相欣賞、討論。這樣的相互交流讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了視野，而且也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
第三，在相約星期三的活動(dòng)中，不僅可以感受到頭腦的碰撞，還可以感受到心靈的碰撞。每個(gè)參與者都帶著自己獨(dú)特的人格魅力和經(jīng)歷參與到活動(dòng)中，他們的不同見(jiàn)解和思考方式使得我們的交流更加獨(dú)特和有趣。有時(shí)我們會(huì)在碰撞中發(fā)現(xiàn)彼此的共鳴和契合，有時(shí)我們會(huì)因?yàn)閷?duì)某一話題的爭(zhēng)論而火花四濺。這些碰撞使得我們的思維得到了拓展和提升，同時(shí)也促進(jìn)了我們思考的深度和廣度。
第四，通過(guò)相約星期三這個(gè)平臺(tái)，我結(jié)識(shí)了許多新朋友，也培養(yǎng)了各種友誼。每個(gè)人都來(lái)自不同的行業(yè)和背景，他們有著各自獨(dú)特的亮點(diǎn)和才華。在與他們的交流中，不僅增進(jìn)了友情，還結(jié)交到了一些志同道合的朋友。我們?cè)谡n余時(shí)間一起參加各類活動(dòng)，分享生活的點(diǎn)滴、煩惱和快樂(lè)。這樣一個(gè)友誼的社交平臺(tái)既豐富了我的個(gè)人生活，也提供了許多機(jī)會(huì)和資源。
最后，相約星期三的參與使我個(gè)人得到了很大的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，還學(xué)會(huì)了付諸行動(dòng)，并與他人協(xié)作解決問(wèn)題。通過(guò)與各行各業(yè)的人交談，我積累了很多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我更加成熟和自信。
總之，相約星期三是一個(gè)推動(dòng)社交交流的平臺(tái)，通過(guò)每周的活動(dòng)讓人們結(jié)識(shí)新朋友、分享彼此的心得體會(huì)。在我的心中，相約星期三不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，更是一個(gè)心靈的寄托和精神家園。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我不僅得到了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。我相信，在未來(lái)的日子里，相約星期三會(huì)繼續(xù)為我?guī)?lái)更多的成長(zhǎng)和收獲。