方案的實施過程中應(yīng)該及時進行評估和調(diào)整，以確保其有效性和可持續(xù)性。不斷修正和改進方案，是確保實施順利的重要步驟。通過以下方案實施范文的學(xué)習(xí)，我們可以更好地掌握實施方案的技巧和方法。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇一
針對現(xiàn)在大學(xué)生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學(xué)習(xí)，究其原因是高中的時候一心想上大學(xué)，到了大學(xué)突然沒了目標，人生象段了線的風(fēng)箏，飄浮不定！還有一個是大學(xué)的環(huán)境造成的，準確地說是高中到大學(xué)的過渡，這個過渡期對你來講太長，別人都不興奮了，沉下來了，你還在飄著！
一、班會目的：
1.學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2.正確對待學(xué)習(xí)，增強認真學(xué)習(xí)的意識，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3.反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
二、活動過程：
一、導(dǎo)入：
老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今。
天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講故事，學(xué)榜樣：
1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言。
1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
2）學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。
3）百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。
4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
2、講講你了解的勤學(xué)事例。
（1）懸梁刺股鑿壁偷光。
（2）身邊的人勤學(xué)的示例，再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
三、談感受，勤反思：
1、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲。
2、自由發(fā)言，說說在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)？
3、反思自己平時的表現(xiàn)，自己做的。
怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做？學(xué)生自由交流。
四、師寄語學(xué)生：
好的成績來自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。
勵志教育主題活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強信念意識，把“勵志教育”作為德育管理的主要工作，讓每一個學(xué)生都能成為一個志向高遠的人。
二、活動目標：
勵志教育活動的開展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅強的意志力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實，勉勵學(xué)生樹立遠大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強，進而促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
三、活動安排。
1、國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵志演講等)。
2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))。
3、我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)。
4、以“刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專題黑板報，學(xué)校政教處組織檢查評比。
5、召開以“勵志教育”主題班會。
6、在學(xué)生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動，并以此作為他們的座右銘，同時通過黑板報、書畫的形式宣傳表達這些格言。
7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”，力爭讓學(xué)生會傳唱其中一首。
8、觀看一場勵志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，并組織學(xué)生結(jié)合自己的實際開展影評活動。
9、勵志讀書活動：要求全校學(xué)生每位學(xué)生認真閱讀一本以“勵志”為題材的書籍，并認真記好讀書筆記。
10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗，宣傳勵志名言和人物故事等。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇二
隨著社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對不良現(xiàn)象進行及時的制止，對好的情況進行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。
調(diào)查對象：我校全體在校生。
將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項目具體有如下幾點：
大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個人的性別愛好等，調(diào)查這些有助于進一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。
目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學(xué)生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。
3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對大學(xué)生的主要用途。
5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時間。
6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向。
1、調(diào)查時間和方法。
1.1工作籌備階段：20xx年4月。
1.2工作指標設(shè)計：20xx年4月。
1.3調(diào)查報告完成時間：20xx年4月底。
2、調(diào)查采用詢問法和訪問表的方法。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇三
被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強大的水文調(diào)節(jié)、循環(huán)功能，而且還具備降解污染、凈化水質(zhì)的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區(qū)環(huán)保局等企業(yè)單位對濕地保護做了很多貢獻，濕地保護人人有責(zé)，濕地保護全民參與，保護環(huán)境就是保護家園。
【活動詳情】。
發(fā)起單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會。
主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會。
河西學(xué)院團委。
河西學(xué)院農(nóng)學(xué)系。
策劃承辦單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會。
活動時間：xx年10月16日。
活動地點：張掖國家城市濕地公園。
活動目的：
1、了解市民、同學(xué)們對濕地保護的看法。
2、增強市民、同學(xué)們對濕地保護的意識。
3、使得更多人關(guān)注濕地，走進濕地。
4、加強同學(xué)們對濕地知識的了解。
5、豐富同學(xué)們的課余生活。
【活動步驟】。
一、活動細則。
1.活動主題：“走進濕地和諧發(fā)展”宣傳、調(diào)查活動。
2.活動口號：走進濕地保護環(huán)境。
3.活動形式：
(1)發(fā)放宣傳材料。
(2)分發(fā)和回收《濕地“城市之腎”調(diào)查表》。
(3)橫幅簽名。
(4)在濕地公園以及在河西學(xué)院先后掛條幅進行宣傳。
二、活動流程：
活動前期。
(1)xx年10月14日召開內(nèi)部會議，分配各部門的具體工作。
外聯(lián)部：與相關(guān)單位聯(lián)系，如，張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會;。
宣傳部：條幅、海報、橫幅、信號筆的準備;。
網(wǎng)絡(luò)信息部：組織在協(xié)會網(wǎng)站上填寫相關(guān)的報道，及負責(zé)活動中的拍攝工作;。
實踐部：負責(zé)濕地公園活動的路線;。
組織部：負責(zé)組織會員;。
公關(guān)部：負責(zé)條幅簽名現(xiàn)場的公共服務(wù);。
調(diào)查部：調(diào)查表的印制、分發(fā)及回收整理，宣傳冊的分發(fā);。
編輯部：活動簡報及總結(jié)的撰寫;。
創(chuàng)業(yè)部：協(xié)助調(diào)查部工作;。
策劃部：協(xié)助宣傳部工作;。
活動中期。
1.10月15日，召開全體會員會議，安排活動的具體情況及注意事項;。
2.10月16日8:30，七教樓前集合，按部門簽到;。
3.10月16日9:00，帶隊出發(fā)，徒步走向濕地公園;。
5.10月16日11:00，各部召開部門會議，總結(jié)活動情況;。
6.10月16日11:30，會員集合，帶隊回校。
活動后期。
1.將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期，然后再將條幅懸掛于校園，向公眾宣傳展示;。
2.活動簡報撰寫及發(fā)布，活動總結(jié)。
【預(yù)期效果】。
促進大學(xué)生和市民對濕地的了解，增強關(guān)于濕地保護方面的知識，使修復(fù)濕地的建設(shè)更加理想化，持續(xù)化。
【注意事項】。
1.盡力與校內(nèi)各協(xié)會各部門聯(lián)系，加大宣傳力度。
2.整個活動有人負責(zé)拍照工作。
3.活動后新聞稿件及時編寫。
4.活動中要注意人員的安排。
5.活動中注意安全。
【活動經(jīng)費預(yù)算】。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇四
準備 １．錄像：《母親與嬰兒》。
２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。
３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。
４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
活動進程
晨間活動：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學(xué)做準備；發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。 教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動 目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語 言表達自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗奈?BR> １．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大 。 ２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時候的我”展覽。 ３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。 ２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。 ３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）
小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來的我
四、畫畫“我的成長”
１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。 ２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。 ３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。
戶外活動：找朋友 目標：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。 玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。
延續(xù)活動
１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。 ２．全班幼兒合影一張。 ３．和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇五
始終堅持“獨立調(diào)查，獨立上報”的原則，充分發(fā)揮統(tǒng)計調(diào)查在經(jīng)濟監(jiān)測預(yù)警方面的優(yōu)勢，為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)決策和有關(guān)部門提供了高質(zhì)量的統(tǒng)計調(diào)查服務(wù)。
(一)圓滿完成了各項制度性調(diào)查工作。
按照國家調(diào)查方法制度的要求，從新余實際出發(fā)，積極部署，周密安排，確保了各項制度性調(diào)查工作有序推進，做到了工作進度與時間完美對接。
1.扎實開展城鎮(zhèn)住戶調(diào)查工作。上半年，在圓滿完成城鎮(zhèn)居民生活狀況和收支調(diào)查工作的同時，按照國家局和總隊的統(tǒng)一部署，全面啟動新一輪全市城鄉(xiāng)抽樣調(diào)查樣本輪換工作。抽取19個社區(qū)居委會577戶居民家庭為抽樣點;編制完成了一、二級樣本抽樣表，匯制完成小區(qū)圖，對輔調(diào)員的培訓(xùn)工作和入戶前的宣傳工作已全面展開。
2.規(guī)范做好農(nóng)村住戶調(diào)查工作。一是按要求完成了一季度全市140戶農(nóng)村住戶季報的審核、匯總、上報工作。二是積極、穩(wěn)妥、有序地組織和指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)縣級調(diào)查隊開展農(nóng)村住戶抽樣調(diào)查樣本輪換工作。在嚴格執(zhí)行總隊實施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合新余實際情況，制定市級實施方案，明確了職責(zé)和工作目標，落實了人員，細化工作任務(wù)，優(yōu)化工作程序。目前樣本框資料已經(jīng)上報總隊農(nóng)村住戶處。
3.全面加強價格統(tǒng)計調(diào)查工作。繼續(xù)做好居民消費、商品零售價格指數(shù)、城鎮(zhèn)居民基本生活費用價格指數(shù)編制工作。認真執(zhí)行工業(yè)品出廠價格和原材料、燃料、動力購進價格調(diào)查、固定資產(chǎn)投資價格、房地產(chǎn)價格三個專業(yè)調(diào)查方案，不斷完善調(diào)查樣本，進一步保證了樣本代表性，對由于各種原因失去代表性或非主導(dǎo)產(chǎn)品進行適時調(diào)整。新增1家固定資產(chǎn)投資價格調(diào)查樣本企業(yè)，新增1家開發(fā)量大的公司作為“其它費用”填報單位，剔除10家無項目、無地、無交易的房地產(chǎn)價格調(diào)查樣本企業(yè)，新增15家經(jīng)營穩(wěn)定、項目較大的房地產(chǎn)企業(yè)和2家市場影響大、經(jīng)營網(wǎng)店多的房產(chǎn)中介公司。工業(yè)品價格調(diào)查企業(yè)由去年的51家增至78家。
4.積極推進規(guī)模以下工業(yè)統(tǒng)計調(diào)查工作。利用一個月時間完成了新一輪規(guī)模以下樣本輪換及新的輔助調(diào)查員培訓(xùn)工作，詳細解讀了定期報表中的變動指標;加強對縣區(qū)的檢查、指導(dǎo)，及時、高效、準確地完成了xx年報、xx年一季度和上半年報表收集、數(shù)據(jù)匯總、進度分析、報表說明等任務(wù);繪制適合我市的《規(guī)模以下抽樣調(diào)查工作流程圖》，編印、使用《規(guī)模以下工業(yè)調(diào)查回訪(查詢)記錄》和《規(guī)模以下工業(yè)調(diào)查報表核查清單》，確保了推算數(shù)據(jù)的真實可靠。
1.加強了對價格變化情況的調(diào)查監(jiān)測。為掌握新余市商品零售價格變動情況，每5日對農(nóng)貿(mào)市場價格進行一次“定點、定時、定人”直接調(diào)查，每月10、20日對商店(場)的商品價格進行采集，分析價格變動趨勢，及時報送價格熱點問題，如食品價格變動、旅游價格節(jié)日變動情況、教育收費等，為黨委政府及有關(guān)部門穩(wěn)定物價提供了決策依據(jù)。同時，堅持按時、保質(zhì)上報居民消費價格、商品零售價格、房地產(chǎn)價格、工業(yè)品出廠價格和原材料、燃料、動力購進價格調(diào)查月報。
2.加強了對三農(nóng)情況的監(jiān)測預(yù)警。一是加強對水稻等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的跟蹤反映工作，開展了洪澇災(zāi)害對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的影響專項調(diào)查，形成了災(zāi)情報告;二是組織開展了“新余市企業(yè)用工需求情況調(diào)查”，對農(nóng)民工勞動力轉(zhuǎn)移情況實施監(jiān)測，撰寫了《當(dāng)前新余部分企業(yè)出現(xiàn)“用工荒”原因分析及對策建議》調(diào)查報告。報告獲總隊鄧祖龍副總隊長批示：“這篇調(diào)查報告反映的企業(yè)用工荒問題很及時，分析的比較到位，對黨政領(lǐng)導(dǎo)有參考價值。請綜合處在《江西調(diào)查》中轉(zhuǎn)載”;三是加強對農(nóng)民收入形成過程的跟蹤反映。
3.加強了對民計民生改善情況的監(jiān)測預(yù)警。圍繞中央關(guān)于改善民計民生的重大舉措及市委、市政府工作要求，緊跟社會熱點、難點問題，突出重點，及時反映民計民生，為各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門決策提供服務(wù)。組織開展了“建材下鄉(xiāng)”對新余農(nóng)民建房推動作用的專項調(diào)查，形成了調(diào)查報告《加大“建材下鄉(xiāng)”宣傳力度，讓“惠農(nóng)政策”走進千家萬戶》，該報告受到了地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委、常務(wù)副市長何萍高批示強調(diào)：“此調(diào)查對我市建材下鄉(xiāng)政策在農(nóng)村的落實情況進行了較全面地了解，為我市進一步貫徹落實建材下鄉(xiāng)這一惠農(nóng)政策提出了很好的建議。”
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇六
隨著經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學(xué)生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒有自己獨立的經(jīng)濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
為了初步了解我校大學(xué)生的消費狀況、結(jié)構(gòu)及消費觀念，我們特作此調(diào)查問卷，旨在杜絕當(dāng)代大學(xué)生不健康的消費習(xí)慣和觀念，學(xué)會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學(xué)習(xí)與生活各個方面的需要。
這項調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費概況，對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。在大的層面上，能夠為構(gòu)建社會主義節(jié)約型社會提供強有力的支持。
此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學(xué)生消費經(jīng)濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的.伙食費占生活費的比例、消費理財觀念等。
1、調(diào)查工具：問卷準備，問卷發(fā)出52份，收回52份。
2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費觀念。
采用抽樣調(diào)查的方法，以全校大學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。
1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷發(fā)給學(xué)生，統(tǒng)一選擇上課這段時間開始進行調(diào)查。
2、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。
本次調(diào)查從20xx年4月12日開始，歷時兩周，分三階段進行：
第一、準備階段。4月13日—4月15日，設(shè)計調(diào)查方案，問卷設(shè)計及打印等。
第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日—4月18日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問卷，抽選調(diào)查學(xué)生，調(diào)查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評估，得出調(diào)查結(jié)果。
第三、資料整理和總結(jié)階段。4月20日—4月21日，主要是整理調(diào)查資料，進行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報告。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇七
按照《國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心管理辦法（20xx年修訂）》的要求，進一步加強對國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心（以下簡稱“中心”）的動態(tài)管理，并為后續(xù)中央財政支持提供重要依據(jù)（后補助具體辦法另行制定），特制定本方案。
建立與中心功能、定位和特點相契合的績效導(dǎo)向機制，全面了解和檢查中心3年的建設(shè)和運行狀況，總結(jié)經(jīng)驗和成效，發(fā)現(xiàn)問題，促進發(fā)展。
評估將基于管理需求和中心的功能定位，充分考慮中心的公益性和建設(shè)、運行階段特點，注重產(chǎn)出和服務(wù)，全面評價。通過評估引導(dǎo)和推動中心建設(shè)、發(fā)展。評估設(shè)計主要體現(xiàn)以下幾方面原則：
客觀三公原則。堅持“公平、公開、公正”的基本原則，評估以客觀事實為依據(jù)，依靠專家，注重實效。
定量評價原則。通過評估，對中心的建設(shè)運行情況作出定量性評價，為差異化支持中心建設(shè)和發(fā)展提供依據(jù)。
強化定位原則。注重中心“國家隊”的地位和作用，面向我國疾病防治需求和臨床應(yīng)用，打造高標準、國際化、協(xié)同化、接地氣的技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化國家科技創(chuàng)新基地。
引導(dǎo)發(fā)展原則。通過評估引導(dǎo)中心在關(guān)注科研創(chuàng)新的同時，重視中心的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，突出臨床轉(zhuǎn)化，強調(diào)公共服務(wù)。
評估指標由建設(shè)水平、科研產(chǎn)出、公共服務(wù)3個一級指標及其下設(shè)的8個二級指標、20個三級指標構(gòu)成，通過多方面收集信息、定量定性相結(jié)合的方法進行測算評估（具體指標體系見附件1）。
中心運行績效評估由科技部、國家衛(wèi)生計生委、中央軍委后勤保障部和食品藥品監(jiān)管總局四部門（以下簡稱“管理部門”）聯(lián)合組織，科技部牽頭協(xié)調(diào)，具體委托相關(guān)評估機構(gòu)開展，相關(guān)單位和專家參與。
評估實施主要程序如下：
1. 由管理部門發(fā)出通知。確定需接受評估的中心名單，部署評估工作。
2. 評估設(shè)計與準備。評估機構(gòu)開展運行績效評估關(guān)鍵問題研究，設(shè)計評估方案和相關(guān)技術(shù)文檔，明確評估程序和方法、指標判斷標準、信息收集內(nèi)容和渠道等，形成具體評估工作方案，報管理部門審定。評估方案將作為指導(dǎo)和規(guī)范整個評估活動的依據(jù)。
3. 自評價。中心依托單位按照管理部門的通知要求，提交中心績效評估自評價報告（參見附件2）和評估所需材料。
4. 問卷調(diào)查。向中心協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)各成員單位發(fā)放問卷，調(diào)查了解中心對成員單位在技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、能力提升等方面的支持幫助情況。
5. 初步評價。評估機構(gòu)聯(lián)合相關(guān)單位和專家對收到的自評價材料進行初步評價。
6. 現(xiàn)場考察。根據(jù)需求，評估機構(gòu)組織專家對接受評估的中心進行現(xiàn)場考察，每個專家組一般由3～5名專家組成，專家組根據(jù)考察情況形成現(xiàn)場考察報告。
7. 綜合評估。評估機構(gòu)組織由15名左右專家組成的綜合評議專家組，以會議集中形式聽取中心負責(zé)人關(guān)于中心運行情況的匯報和現(xiàn)場考察組關(guān)于考察情況的介紹，根據(jù)匯報答辯情況，結(jié)合現(xiàn)場考察報告，形成對各中心的專家組集體評價意見以及專家個人評議意見。評估機構(gòu)綜合定量評價和專家意見形成評估結(jié)果，評估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三類，其中優(yōu)秀的比例不超過總數(shù)的30%。
8. 提交評估報告。評估機構(gòu)撰寫形成評估報告，提交管理部門。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇八
推行一套表改革，既是改革現(xiàn)行統(tǒng)計生產(chǎn)方式和組織方式的重要舉措，也是關(guān)系國計民生、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作。一套表改革是以統(tǒng)計調(diào)查對象為核心，通過整合現(xiàn)行統(tǒng)計報表制度，規(guī)范統(tǒng)計標準和業(yè)務(wù)流程，在同一軟件系統(tǒng)下采集、審核、上報、匯總和處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一種新型統(tǒng)計調(diào)查制度。實施一套表制度，將統(tǒng)一設(shè)計統(tǒng)計制度和業(yè)務(wù)工作流程，從而有效避免統(tǒng)計任務(wù)的多頭布置和調(diào)查單位的重復(fù)填報，大大減輕基層調(diào)查單位的負擔(dān)。實施一套表制度，將統(tǒng)一規(guī)范統(tǒng)計標準和管理調(diào)查單位，大大提升政府統(tǒng)計部門的工作效率和質(zhì)量。實施一套表制度，將統(tǒng)一數(shù)據(jù)采集流程和數(shù)據(jù)處理平臺，從而有效減少統(tǒng)計中間環(huán)節(jié)，提高統(tǒng)計工作的時效性和透明度，實現(xiàn)統(tǒng)計信息資源共享?？傊?，實施一套表制度，對于推動統(tǒng)計建設(shè)和發(fā)展，提升政府統(tǒng)計科學(xué)化、信息化水平，更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展，都具有重要意義。各有關(guān)部門要充分認識，高度重視，科學(xué)謀劃，精心組織，確保高質(zhì)量、高標準完成一套表改革各項任務(wù)。
二、一套表改革的階段性目標。
一套表改革分三個階段進行：
第二階段：將實施范圍擴大到工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、服務(wù)業(yè)等國民經(jīng)濟行業(yè)的抽樣調(diào)查企業(yè)，并將勞動工資等專業(yè)統(tǒng)計納入一套表范圍。
第三階段：全面實施一套表，將生產(chǎn)價格等抽樣或重點調(diào)查內(nèi)容納入一套表范圍。
三、認真組織實施一套表改革工作。
一套表改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是傳統(tǒng)統(tǒng)計方式向現(xiàn)代化統(tǒng)計方式轉(zhuǎn)變的一項重大變革，各區(qū)縣、各部門必須高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心統(tǒng)籌謀劃，狠抓工作落實。
(四)保證經(jīng)費落實。一套表改革工作所需經(jīng)費分級負擔(dān)。各級財政部門要對所負擔(dān)經(jīng)費做出預(yù)算安排，保證經(jīng)費及時、足額到位，確保改革工作正常推進。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇九
孩子是就應(yīng)該是天真無邪的，但是我發(fā)現(xiàn)每天小朋友們都會因為各種各樣的小事情而時而開心快樂，時而懊惱生氣. 結(jié)合本課，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的傷心的、害怕的、生氣的、高興的事情，與幼兒討論傷心、生氣的害處、讓幼兒知道快樂、高興的好處，從而做一個開心娃娃。
1、能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
2、理解人物不同的情緒，準確表達自己的情緒
3、依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關(guān)系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
教學(xué)重點、難點
重點：能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
難點： 依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關(guān)系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
電子課件：高興、生氣、害怕、傷心的表情及故事情節(jié)的動畫
物質(zhì)準備：空白頭像及各種表情的五官若干
教師邊講故事邊出示相應(yīng)的表情課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的面部表情。一天，小剛和小華在樓下踢球，倆個人互相追逐、搶球，玩的非常高興（出示高興的表情）。忽然，小華用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只聽“嘩啦”一聲，玻璃碎了。緊接著，從樓里沖出來一位叔叔，他怒氣沖沖地問：“是誰把我的玻璃打碎了？”（出示生氣的表情）小華和小剛十分害怕（出示害怕的表情），都連忙說：“不是我，不是我?！边@時，小華的媽媽走了過來，輕聲說： “做錯了事要勇敢的承認，就是個誠實的好孩子?！毙∪A聽了難過的低下了頭（出示傷心的表情），說：“玻璃是我打碎的，對不起！”叔叔聽了，表示理解和原諒，并且說：“下次踢球注意點！”
1、學(xué)習(xí)看表情圖，識別、理解人的情緒。
教師用課件出示高興、生氣、害怕、傷心等四種表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察并判斷：哪幅圖說明小剛和小華很高興？哪幅圖表達的是生氣的情緒？哪幅圖是害怕的表情？哪幅圖是傷心的表情？歸納幼兒的答案，教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)表示心情的詞，同時將相應(yīng)的文字（高興、生氣、害怕 、傷心）貼在表情圖旁，以引導(dǎo)幼兒理解不同的情緒，感受文字的意義。 進一步討論：你是怎么看出來的？使幼兒知道通過看人的眉毛、眼睛、嘴等的狀態(tài)和變化來判斷人的情緒。鼓勵幼兒做出這幾種表情，對做得好的幼兒給予獎勵。
幫助幼兒歸納：我們每天都會遇到高興的、生氣的、害怕的、傷心的事情，在這些時候，臉上的表情就會表現(xiàn)出來，我們通過別人臉上的表情就能看出別人是什么樣的心情。
2、解決問題，做“開心娃娃”。
請幼兒看課件上的各種表情圖，說說太陽寶寶們是什么表情。教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的高興、傷心或生氣、害怕的事情。與幼兒共同討論傷心、生氣的害處，使幼兒知道快樂、高興能讓人心情愉快，吃的香，睡得穩(wěn)，有益于身體健康。
課件展示各種人物表情，請幼兒猜出表情所代表的的心情，并鼓勵幼兒根據(jù)
情緒配音。
1、分發(fā)給幼兒空白頭像和剪好的各種表情的五官圖紙，讓幼兒粘貼出各種表
情，并展示給小朋友們看。
2、播放《幸福拍手歌》，請幼兒隨老師一起律動。
活動反思：本節(jié)課中幼兒的興趣濃厚，參與的積極性很高，也能夠準確的做出高興、傷心、生氣、害怕等情緒，個別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在“解決問題，做開心娃娃”這一環(huán)節(jié)時用時稍長，導(dǎo)致后面粘貼各種表情圖時幾名動手能力差的幼兒沒能完成任務(wù)!
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十
在學(xué)習(xí)過程中，對知識進行總結(jié)和歸納很重要。
總結(jié)，即在知識體系中劃分出重點和要點，通過重點和要點把知識的主旨簡明扼要地表達出來。
歸納，即是把知識進行歸類，在知識間建立各種聯(lián)系，使整個知識體系組織得更有條理。
知識通過總結(jié)歸納之后，無論是記憶、理解還是應(yīng)用，都要輕松方便許多。
那么，該如何來提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力呢?
學(xué)習(xí)中的總結(jié)歸納即是用自己的語言把知識重新組織并表達出來，本質(zhì)上是對大腦中已攝入知識(注意：不是對書中知識)進行再加工的過程。
大腦中積累知識越多，大腦在知識間進行聯(lián)系和區(qū)辨的能力就越強，對知識進行總結(jié)和歸納也就更輕松。
因此，提高總結(jié)歸納能力，首先要多閱讀，多積累素材，擴大自己的知識面，見多才能識廣。
在學(xué)習(xí)中，如果只學(xué)了部分知識，就開始對知識進行總結(jié)歸納，或者，對知識還相當(dāng)陌生，就開始總結(jié)歸納，此時，總結(jié)歸納出來的知識結(jié)構(gòu)未必對知識有整體性的把握，未必能很好地兼容后續(xù)要掌握的知識。
因此，學(xué)習(xí)的開始階段，可不急于總結(jié)歸納，不急于下判斷，作結(jié)論，保留部分知識的不確定性，保持對知識的開放狀態(tài)。
當(dāng)對整個知識的理解更深入，自己站的位置更高以后，總結(jié)和歸納才會更有條理。
總結(jié)歸納更多是用在復(fù)習(xí)中對知識的回顧和重組，而不是一邊學(xué)習(xí)一邊就總結(jié)歸納。
寫作的能力是總結(jié)歸納能力的基礎(chǔ)，因為良好的寫作能力，其背后體現(xiàn)的是良好的思維能力、良好的`對思維中素材進行取舍和組織的能力。
當(dāng)遇到好的文章、好的筆記、好的論述答題、淺顯易懂的書籍時，可對這些范本多觀摩多模仿，并選擇性地背誦一些，提高自己的寫作能力的同時，也在提高總結(jié)歸納的能力。
平日里多思考一些這類的問題：一本教材，若自己來編排，該如何確定目錄順序?若把知識向別人講解，該從何開始講起?該先講a還是b?當(dāng)你這樣思考時，你已在進行總結(jié)和歸納了。
也可從模仿老師、他人或網(wǎng)上的筆記，把書上知識用目錄樹或圖表的形式表達出來，逐漸過度到自己獨立地建立出更加完善的筆記結(jié)構(gòu)。
作業(yè)和考試中的一些答題，即是從大腦思維中選擇和提煉一些知識，用文字寫出來，這也是一個總結(jié)歸納的過程。
但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中，并不主動對知識進行回顧重組，而是過分依賴做題和測試來提高能力和成績，是其總結(jié)歸納能力不高的原因。
有時候你覺得看懂了聽懂了，知識還未必是你的;正確地把題做出來了，知識也未必是你的;但若你說出來了，并且把他人說懂了，知識就肯定是你的了。
經(jīng)常和好友組隊，互相向?qū)Ψ綌⑹鰰械闹R，互相檢查和指正。
這是很好的學(xué)習(xí)手段，長期使用也能大幅地提高總結(jié)歸納能力。
總結(jié)歸納能力是比較基礎(chǔ)的能力，其提高是一個長期的過程，練習(xí)了未必會馬上看到效果。
比較而言：答題或?qū)懽鞯姆椒ǜ剑^累，有嚴謹?shù)脑u測體系，若做得不好，容易傷害積極性;而組隊互相講解的方法較隨意，更有趣味性，表達得不好也不會太傷人。
而且經(jīng)常和他人進行相互講解模擬，不僅能提高總結(jié)能力，也能提高用言語交流和溝通的能力。
當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不要簡單地給對方評價：“你總結(jié)歸納能力太低了。”
所有學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，都可以扣上這樣的帽子，但這樣的評價對學(xué)生并沒有什么幫助，也沒有指出提高的方法。
更具體更有幫助的評價是：“你對這本書上知識的掌握還不夠完整”，或“你還沒有區(qū)分出知識的重點和難點”，或“你在知識間建立的聯(lián)系太少太亂，缺乏條理，理解不深”，或“你寫的這段話存在這種那種問題”。
通過對問題的更為具體的分析，再提供具體的可行的方法和計劃，才能真正解決學(xué)生的問題，提高學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十一
高速公路成為當(dāng)代社會一種高效的公路形式，其具有行車速度快、通行能力強、安全舒適的特點，在國民經(jīng)濟的發(fā)展中做出了很大貢獻，但是它的造價和后期的維護費用也很高，高速公路收費系統(tǒng)在使用中也會出現(xiàn)一些弊端，需要對收費系統(tǒng)進行合理的優(yōu)化設(shè)計，本研究先簡單介紹了高速公路收費系統(tǒng)，進而提出系統(tǒng)設(shè)計時要遵循的原則，又探討了優(yōu)化收費系統(tǒng)的設(shè)計方案。
高速公路;收費系統(tǒng);設(shè)計方案
高速公路在日常使用中受到了廣泛的重視，其給人們帶來的好處也是不言而喻的，為了確保高速公路的高速運轉(zhuǎn)，除了要搞好道路建設(shè)外，還應(yīng)該配備一個高效有序的收費系統(tǒng)，并實現(xiàn)以全省角度為范疇的聯(lián)網(wǎng)收費、監(jiān)控和通信建設(shè)工作。但是收費系統(tǒng)在使用中會暴露出一些缺點，不利于人們的正常使用，通過不斷的實踐探索，逐步研究出促使收費系統(tǒng)高效運行的設(shè)計方案，使這個系統(tǒng)更方便為人們所用。
高速公路收費系統(tǒng)是高速公路建設(shè)中非常重要的一部分，涉及到了交通工程、通信和計算機等多個專業(yè)領(lǐng)域，它是為實現(xiàn)現(xiàn)代化管理而開發(fā)的一種服務(wù)器體系的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，集先進性和實用性為一體。高速公路的收費系統(tǒng)按收費方式可以分為均一式收費、開放式收費、封閉式收費和混合式收費，支付方式可以通過現(xiàn)金、儲值卡等形式進行支付，目前使用的收費系統(tǒng)具有適用范圍廣、穩(wěn)定性強、安全性高、實用性高、自動性高的優(yōu)點。
收費系統(tǒng)的總設(shè)計原則是實現(xiàn)收費系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)管理和自動化服務(wù)，改善道路的通行狀況，實現(xiàn)道路系統(tǒng)的高效運轉(zhuǎn)。在設(shè)計時系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)應(yīng)該與應(yīng)用模型有效的結(jié)合起來;系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)盡量確保其可靠性，這樣可以準確地為系統(tǒng)的計費和收費工作提供保障，努力開發(fā)系統(tǒng)的容錯能力和突發(fā)事件的處理能力，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性;如果收費系統(tǒng)經(jīng)過改造，那么改造后的收費系統(tǒng)要與原系統(tǒng)進行有效的融合，這樣才能實現(xiàn)多種收費方式共同使用，滿足不同用戶對收費系統(tǒng)的要求，其適用性要廣;在系統(tǒng)設(shè)計時要選用穩(wěn)定性強、安全性高的非接觸式ic卡技術(shù)，提高用戶使用的安全性;在原有的設(shè)計基礎(chǔ)上，根據(jù)用戶的實際需求結(jié)合當(dāng)前先進的技術(shù)措施，實現(xiàn)技術(shù)向上和向下的雙向兼容，提高了系統(tǒng)的擴展性。
收費系統(tǒng)主要以數(shù)據(jù)庫為中心管理系統(tǒng)，收費系統(tǒng)模塊用到的數(shù)據(jù)都存儲在數(shù)據(jù)庫中以供使用者使用，所以，設(shè)計出高效、安全可靠的數(shù)據(jù)庫是十分必要的。對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計是計算機管理信息系統(tǒng)設(shè)計中一個十分重要的部分，設(shè)計的質(zhì)量和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣影響著管理系統(tǒng)的工作效率，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計原則是在mis總體信息方案的指導(dǎo)下，其他各個分庫應(yīng)該是為它所支持的管理目標服務(wù)的。在進行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計時，應(yīng)該注意主次問題，布局應(yīng)該清晰、合理;數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)化應(yīng)該明確，以確保其規(guī)范化和標準化，只有數(shù)據(jù)庫規(guī)范了，才能進行信息交換過程，對數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計應(yīng)該遵守國家的相關(guān)標準，特別要注意編碼的應(yīng)用問題;另外，在設(shè)計數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)該避免冗余，減小存儲的空間，但是也要適當(dāng)?shù)目紤]冗余，因為適當(dāng)?shù)娜哂嗫梢蕴岣呤召M系統(tǒng)的運行速度，降低開發(fā)難度;進行設(shè)計時還要保證數(shù)據(jù)的正確性和一致性，在mis中，多個用戶共用一個數(shù)據(jù)庫，由于并發(fā)操作，可能會影響數(shù)據(jù)的一致性，可以采用“鎖”的辦法來保證數(shù)據(jù)的一致性;數(shù)據(jù)庫是多個用戶共享的，使用的安全性是應(yīng)該考慮的問題，可以設(shè)定相應(yīng)的安全機制，對特定的用戶有特定的保密機制，以確保用戶使用數(shù)據(jù)庫的安全性。
組件技術(shù)是為了提高軟件系統(tǒng)的可操作性、可擴展性而產(chǎn)生的，軟件的組件是一種二進制代碼形式，可以進行單獨的開發(fā)和編譯，把所有的組件開發(fā)完之后再組合在一起就形成了一個完整的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)自身發(fā)生變化或者使用者的需求改變時，無需將所有的組件進行修改，只需要修改受影響的組件即可，再將改造后的組件與其他組件進行重新組合，這就對應(yīng)用系統(tǒng)進行了一次升級。收費系統(tǒng)的一個比較重要的任務(wù)就是對各種外場設(shè)備進行有效的控制和管理，當(dāng)設(shè)備發(fā)生變化時，收費系統(tǒng)就要進行重新的編譯和修改，比較麻煩，如果利用組件技術(shù)將這些設(shè)備制定出相應(yīng)的接口，接口中為設(shè)備定義通用的方法，這樣即使設(shè)備更換了，也只需修改相應(yīng)的組件。如果是設(shè)備升級了，也只需針對新功能增加新的接口即可，這樣工作起來就比較方便和快捷，在無形中就完成了系統(tǒng)升級;收費系統(tǒng)的另一個任務(wù)是通信，設(shè)計時要定義一個通信組件用來完成整個收費系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸工作。
收費系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫為中心的，包括數(shù)據(jù)的錄入、查詢和管理等工作內(nèi)容，這些都是通過數(shù)據(jù)庫的共享途徑來實現(xiàn)的，數(shù)據(jù)錄入模塊的功能包含收費數(shù)據(jù)的錄入、設(shè)備維護信息的錄入、臨時收費數(shù)據(jù)本地存儲、臨時收費數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫的錄入、報警信息的錄入等;報表打印模塊的功能包含統(tǒng)計報表的打印，即對收費數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的匯總工作，方便日后按照時間點查找相關(guān)的信息或者打印營運財務(wù)報表。收費單據(jù)的打印，是指對所收取的車輛的信息的打印;設(shè)備驅(qū)動模塊，包含自動欄桿的驅(qū)動、攝像機驅(qū)動、打印機驅(qū)動、語音報價器驅(qū)動閃光報警驅(qū)動等;系統(tǒng)管理模塊主要負責(zé)系統(tǒng)時鐘的校準、收費費率的調(diào)整、對員工的管理和特殊車型的查詢等內(nèi)容;通訊模塊，負責(zé)系統(tǒng)管理模塊和數(shù)據(jù)錄入模塊之間的通訊通道。
在系統(tǒng)的安全性設(shè)計時，可以采用用戶標識和鑒定的方法，用戶只有在系統(tǒng)的登陸窗口上輸入自己的用戶名和密碼后由系統(tǒng)核實正確之后才能使用，此種標識允許用戶有三次重復(fù)標識的機會，超過次數(shù)則會自動退出，以保證用戶使用的安全性;對收費系統(tǒng)用戶權(quán)限進行設(shè)計時，確保用戶的訪問權(quán)限，還要讓非法使用者無法進入數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)的用戶權(quán)限可以分為管理員和使用者的權(quán)限兩種，除了合法的登錄權(quán)限外，其他人均不能進入該系統(tǒng)，這種強制性的手段可以保證數(shù)據(jù)庫的安全性，避免系統(tǒng)受到非法的侵害，維護使用者的合法權(quán)益。
高速公路收費系統(tǒng)在長時間的運行后可能會出現(xiàn)一些問題，系統(tǒng)經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)問題之后要經(jīng)過調(diào)試找出錯誤原因和位置，然后進行改正，還需要定期的對系統(tǒng)進行維護與保養(yǎng)，以確保收費系統(tǒng)的高效運行，滿足高速公路管理的需求。在進行收費系統(tǒng)的設(shè)計時也要將維護部分考慮進去。
隨著我國公路建設(shè)的不斷發(fā)展和交通量的增加，交通聯(lián)網(wǎng)規(guī)模也不斷增大，新技術(shù)的發(fā)展促使社會對高速公路收費系統(tǒng)的服務(wù)水平提出了更高的要求，人工收費的方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代社會的發(fā)展，制約著高速公路收費系統(tǒng)的發(fā)展，因此，要不斷地改進收費系統(tǒng)的設(shè)計，本著安全性、可靠性、實用性、高效性的原則對收費系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行優(yōu)化，提高收費系統(tǒng)的工作效率。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十二
特色專業(yè)是指能夠充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，獲得社會認同并具有較高社會聲譽的專業(yè)。特色專業(yè)是長期形成的，是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。特色專業(yè)的“特色”可以歸納為三個方面：一是“人無我有”，即獨特性或個性；二是“人有我優(yōu)”，即杰出性或優(yōu)質(zhì)性；三是“人優(yōu)我新”，即開拓性或創(chuàng)新性。
貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)是我國高校開設(shè)較早的經(jīng)濟類專業(yè)之一。自1950年中國人民大學(xué)率先組建貿(mào)易經(jīng)濟系并首創(chuàng)貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)以來，貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)經(jīng)歷了60年的興衰演變。隨著現(xiàn)代商業(yè)的低碳化發(fā)展和流通業(yè)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)地位的不斷確立，以及貿(mào)易經(jīng)濟特色人才需求的不斷増加，貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)也越發(fā)顯現(xiàn)其重要性。
礎(chǔ)與專業(yè)方向、理論知識與應(yīng)用能力相結(jié)合的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)計劃；強調(diào)理論與實踐、教學(xué)與科研、課內(nèi)與課外的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，以貿(mào)易實務(wù)為切入點，注重內(nèi)外貿(mào)、商品貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易的融合以及貿(mào)易與信息技術(shù)的融合，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和貿(mào)易實踐操作能力。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)應(yīng)堅持結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。
(一）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的基本原則，進行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的具體改革。以內(nèi)外貿(mào)的一體化、商品貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易的融合為基點，拓寬專業(yè)面，適應(yīng)貿(mào)易主體的多元化、客體的擴大化、范圍的廣域化的新環(huán)境。從夯實貿(mào)易的一般性的基礎(chǔ)理論出發(fā)，構(gòu)建貿(mào)易經(jīng)濟的核心理論教學(xué)體系。同時，應(yīng)主動適應(yīng)國內(nèi)貿(mào)易經(jīng)濟領(lǐng)域人才需求的特點，提高貿(mào)易人才的國際競爭力，進行本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計、改革，并穩(wěn)步提高教師隊伍素質(zhì)，形成合理的教學(xué)梯隊，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教材建設(shè)，進行教學(xué)手段與方法的創(chuàng)新，加強實踐環(huán)節(jié)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)凝練實效性強的特色方向，増強專業(yè)柔性。
根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，在“寬口徑”的專業(yè)面下設(shè)置柔性專業(yè)方向，凝練實效性較強的特色方向，開設(shè)各具特色的專業(yè)課程，讓學(xué)生有條件根據(jù)市場需求變化及時調(diào)整自己的知識和能力結(jié)構(gòu)。特色專業(yè)方向的確立既要體現(xiàn)貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)本身的特點，又要與國內(nèi)同類高校有所區(qū)別，更要結(jié)合本校的實際辦學(xué)條件和專業(yè)建設(shè)的歷史沉淀，形成具有比較優(yōu)勢的特色方向。在方向設(shè)置上，可以根據(jù)目前我國商貿(mào)業(yè)和中介業(yè)發(fā)展迅速的特點，設(shè)置“連鎖與特許經(jīng)營”、“商業(yè)中介”、“地產(chǎn)金融”、“會展經(jīng)濟與管理”等專業(yè)方向；根據(jù)拓寬學(xué)科領(lǐng)域的需要，可以設(shè)置“國際物流”、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易”、期貨交易理論與實務(wù)”等交叉學(xué)科方向。
(三)積極開展專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新。
教學(xué)改革應(yīng)從人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理制度、課程與教材建設(shè)、實踐教學(xué)和學(xué)習(xí)效果評價方式等多方面入手。人才培養(yǎng)方案應(yīng)堅持“三型”人才培養(yǎng)目標、、三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和“三結(jié)合”人才培養(yǎng)計劃的要求，建立一整套相對完備的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法與效果、科研狀況等進行常規(guī)化考核。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括教學(xué)督導(dǎo)聽課制度、集體備課制度、初中末”三期教學(xué)檢查制度、學(xué)生評教制度、教學(xué)事故追究制度、評優(yōu)與年度考核制度以及青年教師導(dǎo)師制等多方面措施。
課程建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)與改革的重點。應(yīng)從修訂專業(yè)教學(xué)計劃入手，對專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、方法與手段進行系統(tǒng)改革，拓展專業(yè)知識面，構(gòu)建“大貿(mào)易、大市場、大流通”的學(xué)科體系，以及更加注重專業(yè)素質(zhì)、融知識傳授與能力培養(yǎng)于一體的特色專業(yè)課程體系。教材是課程建設(shè)的載體，教材的選用或編寫必須保證質(zhì)量，重點課程和專業(yè)主干課必須選用國內(nèi)外優(yōu)秀教材。在學(xué)習(xí)效果評價方式上，實行學(xué)生、同行專家和教務(wù)主管部門等多主體的教學(xué)評價制度，安排多層次的專題座談會，并采取多樣化的考試形式和畢業(yè)設(shè)計模式。
(四)做好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與管理。
貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)是實踐性較強的應(yīng)用型經(jīng)濟類專業(yè)，其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實驗教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、社會調(diào)研、科研實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)五個方面。此外，還應(yīng)安排其他培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的制度化實踐活動，如語言能力測試、軍學(xué)共建和商學(xué)共建等活動。實踐教學(xué)小組根據(jù)統(tǒng)一的課程實驗計劃、專題社會調(diào)研計劃及其考評制度指導(dǎo)學(xué)生實踐活動，并不斷強化實踐教學(xué)總結(jié)機制。
(五)加強官產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
教育具有地域性，對學(xué)校所處區(qū)域具有很強的知識溢出效應(yīng)。高校在從事知識傳授的同時，必然同時服務(wù)于地方社會經(jīng)濟發(fā)展，形成政府、企業(yè)、高校和研究機構(gòu)的有機配合與高效協(xié)作，營造理論指導(dǎo)實踐、實踐促進理論發(fā)展的良好氛圍。同時，高校還應(yīng)借助特色專業(yè)建設(shè)的契機，提升教師的科研水平，并及時將貿(mào)易經(jīng)濟相關(guān)的科研成果融入到專業(yè)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲取及時、可靠的一手專業(yè)信息與動態(tài)，彌補書本知識與生活實踐在一定程度上的脫節(jié)與滯后。
根據(jù)貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)的目標和發(fā)展思路，可以從六個方面設(shè)計專業(yè)建設(shè)內(nèi)容。
(一)不斷完善人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的課程體系。
人才培養(yǎng)方案是特色專業(yè)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。人才培養(yǎng)方案的制定應(yīng)加強對貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求研究，可邀請國家商務(wù)部、省商務(wù)廳、內(nèi)外貿(mào)企業(yè)的相關(guān)專家共同參與課程計劃的研究，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系，科學(xué)設(shè)計本專業(yè)學(xué)生的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，正確處理本科教育與研究生教育、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、理論教學(xué)與實踐教學(xué)、課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)之間的關(guān)系，實現(xiàn)培養(yǎng)方案的整體優(yōu)化。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)應(yīng)根據(jù)市場和社會需求情況的變化，構(gòu)建經(jīng)濟與社會發(fā)展實際需要的課程體系。專業(yè)建設(shè)應(yīng)力求跟蹤貿(mào)易經(jīng)濟理論與實踐的前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容；強化課程體系的改革，切實落實“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)目標；進一步改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，重視雙語教學(xué)、實驗課、實踐教學(xué)和實習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力；改進教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，確保教學(xué)效果；有針對性地加強與國際貿(mào)易、市場營銷等本科專業(yè)的融合，體現(xiàn)不同專業(yè)之間的相互支撐和滲透。
(二）改革課程教學(xué)內(nèi)容，大力開展教學(xué)研究，加強新教材建設(shè)。
一方面，課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)充分體現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求，不斷更新課程內(nèi)容，突出連鎖與特許經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、現(xiàn)代期貨交易、會展經(jīng)濟和房地產(chǎn)金融等特色方向。另一方面，抓好貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)主干課程的課程組建設(shè)。切實落實課程組成員，有計劃、分工明確的完成相關(guān)課程建設(shè)。在具體課程上，認真做好《貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)》精品課程的申報與創(chuàng)建工作；大力開展專門的課程研究和教學(xué)研究，特別是《貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》、《現(xiàn)代物流學(xué)》、《期貨理論與實務(wù)》等專業(yè)主干課程。同時，積極開展雙語教學(xué)的研究與探討，突出國內(nèi)貿(mào)易與國際貿(mào)易的融合；深入開展實驗課程建設(shè)，對《電子商務(wù)概論》、《現(xiàn)代物流學(xué)》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》和《期貨理論與實務(wù)》等實踐性較強的課程開展實驗教學(xué)研究，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。另外，在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，進一步加強同國內(nèi)知名出版社的聯(lián)系，促進新教材的開發(fā)與應(yīng)用。
(三）改革教師培養(yǎng)和使用機制，加大師資隊伍建設(shè)力度。
貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的實踐性要求教師培養(yǎng)機制的改革與創(chuàng)新。在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，不斷完善校內(nèi)專任教師到內(nèi)外貿(mào)一線企業(yè)進行學(xué)習(xí)交流，或進駐相關(guān)事業(yè)部門掛職鍛煉的培養(yǎng)機制，并積極吸納企業(yè)高級管理人員、一線業(yè)務(wù)人員和取得卓越成就的成功校友到學(xué)校兼職授課或做互動交流，建立健全教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機制，積極促進師資隊伍攻讀高學(xué)位、出國訪問，形成一支了解社會需求、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱愛教學(xué)事業(yè)的高水平專兼職結(jié)合的國際化教師隊伍。
(四)大力開展科學(xué)研究，以科研促教學(xué)。
結(jié)合本專業(yè)己有的研究基礎(chǔ)和成果，抓住本校設(shè)置的特色研究方向，持續(xù)開展科研創(chuàng)新團隊工作和科學(xué)研究，實現(xiàn)科研與教學(xué)的互動，達到以科研促進教學(xué)的目標。鼓勵教師多出成果、出精品成果，并將科學(xué)研究的成果運用到專業(yè)教學(xué)中去。采取“走出去、引進來”的方法，加強與國內(nèi)本專業(yè)領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者的交流，開展校際專業(yè)建設(shè)的研討活動，不定期舉行或參加高規(guī)格、高水平的專業(yè)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會，促進貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的對外交流和專業(yè)發(fā)展。
(五）改革實踐教學(xué)，推進人才培養(yǎng)與社會實踐的結(jié)合。
加強學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)，建立學(xué)校、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學(xué)生考核評價機制，推進人才培養(yǎng)與社會實踐的結(jié)合。一是不斷改進現(xiàn)有實習(xí)基地的教學(xué)模式，打造高水平的實習(xí)實踐環(huán)境。二是適當(dāng)増加和建立新的實習(xí)基地，拓展學(xué)生的就業(yè)與實習(xí)渠道，實現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。在充分吸收用人單位、實習(xí)基地、畢業(yè)學(xué)生和指導(dǎo)教師意見的基礎(chǔ)上，不斷修訂實習(xí)培養(yǎng)計劃，與時俱進，促使實習(xí)內(nèi)容富有成效。三是加強實驗室建設(shè)，建立國內(nèi)一流的高仿真貿(mào)易經(jīng)濟實驗室，提高實驗教學(xué)水平。
(六）以特色專業(yè)建設(shè)促進學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
一是力爭將貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的主干課程打造成為省級以上級別的精品課程，擴大專業(yè)建設(shè)影響，形成以《貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)》為核心的資源優(yōu)勢顯著的精品課程群。二是圍繞專業(yè)建設(shè)方向，積極鼓勵教師科研創(chuàng)新團隊成員申報國家級科研課題，提升教師梯隊的專業(yè)能力，并促進科研成果向教學(xué)的衍生與轉(zhuǎn)化。三是深化貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)現(xiàn)有支撐學(xué)科(如產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、流通經(jīng)濟）的碩士點、博士點建設(shè)，吸引高層次貿(mào)易經(jīng)濟人才和優(yōu)勢資源的集聚。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)必須講求專業(yè)建設(shè)的實效性，重視專業(yè)建設(shè)的實際收益。
(一)辦學(xué)效益。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)能夠體現(xiàn)出一定的辦學(xué)效益（1)特色專業(yè)建設(shè)可以形成符合學(xué)校辦學(xué)定位、能夠充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積累成熟的課程體系改革與創(chuàng)新經(jīng)驗；（2)特色專業(yè)建設(shè)可以形成一支優(yōu)秀的貿(mào)易經(jīng)濟教學(xué)團隊，組建一支配合效率高、創(chuàng)新意識強、教研水平高的課程組，形成研究能力強、成果轉(zhuǎn)化快和教學(xué)效果好的創(chuàng)新團隊；（3)特色專業(yè)建設(shè)有利于形成高效的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，并能有效推動貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教學(xué)水平的不斷提高；（4)特色專業(yè)建設(shè)有利于建設(shè)并完善實踐教學(xué)基地，形成完整、科學(xué)的實踐教學(xué)大綱和教案，提高實踐教學(xué)的成效；（5)特色專業(yè)建設(shè)有利于完善貿(mào)易經(jīng)濟實驗教學(xué)平臺和實習(xí)基地建設(shè)，推動實驗教學(xué)取得更好效果。
(二)社會效益。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)具有一定的社會經(jīng)濟效益：（1)培養(yǎng)貿(mào)易經(jīng)濟專門人才，專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)必然為社會經(jīng)濟發(fā)展提供大量貿(mào)易經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟各領(lǐng)域的專門人才，為商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展提供人力資源；（2)對地方經(jīng)濟與社會發(fā)展具有旁側(cè)效應(yīng)，貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)獲得自身發(fā)展的同時，帶動和影響所在地區(qū)商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展，高校通常會同地方商務(wù)廳(局）建立密切聯(lián)系，為本地及周邊城市的商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃、商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展規(guī)劃等提供理論支持和政策建議，從而帶來直接或間接的經(jīng)濟效益，對地方經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展起到促進作用。
(三)推廣效益。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)力圖實現(xiàn)以下推廣效益：(1)通過貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的改革和建設(shè)，集成取得的有效經(jīng)驗和實踐效果，形成貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)建設(shè)內(nèi)容的參考規(guī)范，發(fā)揮推廣和示范的作用；（2)通過貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)精品課程的立體化、數(shù)字化，實現(xiàn)全國范圍內(nèi)課程資源的共享，使其成果能夠服務(wù)于更多人群，起到很好的推廣示范效應(yīng)；（3)通過貿(mào)易實驗室建設(shè)，推廣貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)開放實驗室建設(shè)經(jīng)驗，促進學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的提高，有利于形成良好的實驗課教學(xué)機制；（4)通過貿(mào)易經(jīng)濟相關(guān)研究成果或論文的發(fā)表，擴大專業(yè)建設(shè)的社會享譽度；（5)推廣校、政、企、研的特色專業(yè)辦學(xué)模式，加強專業(yè)教師與實業(yè)界的互動聯(lián)系，増強學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和實踐能力，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多復(fù)合型、應(yīng)用型貿(mào)易經(jīng)濟專門人才。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十三
為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，在這短暫的日子里，我作為xxx的實習(xí)生，真正體會到了跨專業(yè)從事統(tǒng)計以及進行農(nóng)村問題調(diào)查這些新鮮事物時學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性，學(xué)到了很多有關(guān)統(tǒng)計工作的知識和工作中涉及部門，相關(guān)人員利益問題的解決的技巧，既鍛煉了自己的能力又增加了一定的社會工作經(jīng)驗，可謂是收獲不小。
通過這次的深入實際工作，我了解到各地的綜合統(tǒng)計信息大都是由xxx調(diào)查搜集加工整理的，這些信息所反映的經(jīng)濟含義以及潛在的政治含義，與統(tǒng)計部門沒有直接的利害關(guān)系，統(tǒng)計部門做到客觀真實即可。但是，在現(xiàn)行行政管理體制下，特別是層層考核的機制下，統(tǒng)計部門的行政上級同級政府或上級政府有關(guān)經(jīng)濟主管部門卻與統(tǒng)計信息存在著一定經(jīng)濟或政治上的利害關(guān)系。統(tǒng)計部門上報的數(shù)據(jù)關(guān)乎著該地區(qū)、部門的榮辱得失和領(lǐng)導(dǎo)人的政治命運。由于這一特點決定了在統(tǒng)計活動中客觀上存在著干擾統(tǒng)計數(shù)據(jù)的潛在動因。這就造成了某些地區(qū)、部門的領(lǐng)導(dǎo)是既要聽真數(shù)據(jù)又要統(tǒng)計部門報合其心意的假數(shù)據(jù)，社會上所謂數(shù)據(jù)出官，官出數(shù)據(jù)即此現(xiàn)象的寫照。體現(xiàn)了上位利益關(guān)聯(lián)性。
再次，統(tǒng)計調(diào)查對象面廣量大，變動頻繁，且所從事的社會經(jīng)濟活動越來越具有混合性的特點。統(tǒng)計調(diào)查對象的這個特點使得統(tǒng)計工作的難度加大，影響了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性、全面性。眾多的調(diào)查對象，使得統(tǒng)計人員與統(tǒng)計力量的矛盾凸現(xiàn)，對調(diào)查總體難以統(tǒng)全。統(tǒng)計調(diào)查對象的頻繁增減，使得對統(tǒng)計調(diào)查對象的總體數(shù)量及其構(gòu)成的把握成為難題。調(diào)查對象活動性質(zhì)的復(fù)雜多元、經(jīng)濟成分的混合，使統(tǒng)計劃分、界定以及統(tǒng)全、統(tǒng)準成為關(guān)鍵的問題。如對就業(yè)情況的統(tǒng)計原來是很單一的，現(xiàn)在不僅有在各種類型單位的就業(yè)，還有彈性就業(yè)、靈活就業(yè)等。
在工作的實踐和與單位人員的交流中，我認為統(tǒng)計法在現(xiàn)實中的運行也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
(1)統(tǒng)計法制意識淡薄，統(tǒng)計作假比較嚴重。
一是一些地方領(lǐng)導(dǎo)干部隨意修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，直接違反統(tǒng)計法。
二是有些統(tǒng)計人員職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平不高，不能堅持實事求是的統(tǒng)計原則，對領(lǐng)導(dǎo)的干預(yù)不敢抵制，對假數(shù)據(jù)不敢依法更正，有的甚至還參與弄虛作假為其上級違反統(tǒng)計法出謀劃策。
三是調(diào)查對象為了自身利益在統(tǒng)計上弄虛作假，且由原來的以遲報、虛報為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃軋?、瞞報為重點;對利潤等經(jīng)濟效益指標的瞞報已成為普遍的現(xiàn)象。四是統(tǒng)計執(zhí)法力度不夠,不能有效杜絕統(tǒng)計違法現(xiàn)象。
(2)統(tǒng)計違法方式更為圓滑，違法理由更加堂皇。
(3)現(xiàn)行統(tǒng)計體制抗干擾能力差，統(tǒng)計部門綜合協(xié)調(diào)能力弱。
現(xiàn)行統(tǒng)計體制，難以保證統(tǒng)計工作的獨立性。統(tǒng)計部門是地方政府的組成部門或直屬單位，部門領(lǐng)導(dǎo)由當(dāng)?shù)厝蚊?很多統(tǒng)計違法行為的發(fā)生都根源于這個體制。與此同時，政府統(tǒng)計部門由于在行政體系中與政府其他部門平級，對政府其他部門的統(tǒng)計力量、統(tǒng)計信息資源缺乏應(yīng)有的協(xié)調(diào)機制和工作力度，綜合協(xié)調(diào)能力顯得不薄弱。
(4)統(tǒng)計基礎(chǔ)建設(shè)跟不上形勢，基層統(tǒng)計任務(wù)負擔(dān)較重。
當(dāng)前統(tǒng)計基礎(chǔ)雖得到一定程度的加強，但與統(tǒng)計改革和發(fā)展的形勢要求相比，仍然是不適應(yīng)需要，特別是統(tǒng)計人員變動頻繁，統(tǒng)計渠道時有中斷，統(tǒng)計基礎(chǔ)處于不斷的變動狀態(tài)。再加上統(tǒng)計供需矛盾的影響，各方統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)不斷下達，使基層的統(tǒng)計負擔(dān)日益增加，基層統(tǒng)計人員疲于應(yīng)付。
(5)統(tǒng)計法和統(tǒng)計制度尚不完善，影響統(tǒng)計法的實施效果。
一是統(tǒng)計法對權(quán)利、義務(wù)以及法律責(zé)任的規(guī)定還不能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，亟需進行修改。特別是對領(lǐng)導(dǎo)人的法律責(zé)任規(guī)定得不具體，調(diào)查對象權(quán)利義務(wù)還不公平，對有些統(tǒng)計現(xiàn)象如統(tǒng)計評估等還缺乏詳盡的規(guī)范，有些法律用語還不統(tǒng)不明確等。
二是統(tǒng)計制度還不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，滯后于領(lǐng)導(dǎo)的需求，有的還缺乏可操作性，與實際情況脫節(jié)等。
三是對統(tǒng)計調(diào)查程序的規(guī)定還不完善，統(tǒng)計調(diào)查制度的實施行為還普遍存在沒有具體告知調(diào)查對象的問題，忽視了對調(diào)查對象的知情權(quán)和正當(dāng)拒絕權(quán)的尊重，既不利于控制統(tǒng)計行政調(diào)查權(quán)，也不利于在行政處罰中避免行政爭議。
而農(nóng)村社會經(jīng)濟調(diào)查(簡稱農(nóng)調(diào))隊是運用抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點調(diào)查和其他一次性調(diào)查等方法，搜集、整理和分析研究農(nóng)村社會經(jīng)濟情況的非全面調(diào)查統(tǒng)計機構(gòu)。農(nóng)村抽樣調(diào)查內(nèi)容包括農(nóng)村住戶(家計)調(diào)查、農(nóng)產(chǎn)量調(diào)查和農(nóng)村經(jīng)濟基本情況調(diào)查等。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十四
第一是親切。
愛擺架子的人，人人看見都會敬而遠之。能夠隨時隨地放下身份地位，和其它人愉快相處，這樣的人才讓人由衷喜愛。不論是大官、大老板、大人物、大明星，樂于接近周圍的人，隨時保持快活的心情，愿意說些家常話，這種和自己家人一樣的親切態(tài)度，往往使人樂于接近，而且發(fā)自真心地受到吸引。
第二點是開朗。
每天開開心心的人，誰見了都會喜歡。臉上帶著笑容，與他見面也會覺得自己變愉快，這種樂觀的態(tài)度心情不自覺的就會感染到身旁的人，大家不由自主的就會想找他接近。
第三點是熱心。
在團體中熱心的人，總會得到別人的尊敬。很多人為了一些小事，怕麻煩，只會一味的推托，總是覺得為什么是我來做，總是怕吃虧，這樣的人是不易受歡迎的。熱心的人，很多大家正需要幫忙時，他會挺身而出來做;有時會不計較自己損失的利益來造福大眾，這樣的人，我們往往會對他的所作所為感到感謝，感到敬重他。
第四點是幽默。
第五點是好看。
丑陋的人里面，也有討人喜歡的，不過生得好看，到處都占一點便宜吧!這是不可否認的事實。詩人說：“美是永恒的喜悅。”喜歡美好的事物，本來是人的天性，美麗的人，到處被人簇擁著，也就是這種天性的反映。外表、打扮、穿著能讓人覺得賞心稅目，也是吸引人的重要條件呢!
而另外兩個很重要的條件就是“人緣”與“親和力”。
總是會有一些人生來就帶有一種特質(zhì)，人緣就是特別好，大家提到他時就會有不一樣的反應(yīng)，所以如果你擁有一身好的條件，但人緣不好的話，還是失敗的。而一些大官、明星，如果沒有親和力，只會擺架子，那樣的人，雖然地位高或者知名度高，還是不算成功的。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇一
針對現(xiàn)在大學(xué)生很多上網(wǎng)玩游戲而不重視學(xué)習(xí)，究其原因是高中的時候一心想上大學(xué)，到了大學(xué)突然沒了目標，人生象段了線的風(fēng)箏，飄浮不定！還有一個是大學(xué)的環(huán)境造成的，準確地說是高中到大學(xué)的過渡，這個過渡期對你來講太長，別人都不興奮了，沉下來了，你還在飄著！
一、班會目的：
1.學(xué)習(xí)古人、名人、身邊的人刻苦勤學(xué)的精神。
2.正確對待學(xué)習(xí)，增強認真學(xué)習(xí)的意識，能以他人為榜樣刻苦學(xué)習(xí)。
3.反省自己的學(xué)習(xí)情況，明確今后努力方向。
二、活動過程：
一、導(dǎo)入：
老師：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這一句名言大家一定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)才有望達到成功的彼岸。而現(xiàn)在在我們的身邊有很多同學(xué)把自己的時間用于打游戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今。
天就讓我們更深入地了解"勤奮"一詞的真正含義。那么咱們今天的有關(guān)《勤奮學(xué)習(xí)勵志成材》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講故事，學(xué)榜樣：
1、說出你自己的勤學(xué)警句與格言。
1）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
2）學(xué)問二字，須要拆開看，學(xué)是學(xué)，問是問。
3）百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。
4）業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
2、講講你了解的勤學(xué)事例。
（1）懸梁刺股鑿壁偷光。
（2）身邊的人勤學(xué)的示例，再想想自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
三、談感受，勤反思：
1、聽聽班里勤奮同學(xué)的心聲。
2、自由發(fā)言，說說在平時的學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到勤學(xué)？
3、反思自己平時的表現(xiàn)，自己做的。
怎么樣，以后應(yīng)該怎樣做？學(xué)生自由交流。
四、師寄語學(xué)生：
好的成績來自科學(xué)的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學(xué)就是讓我們能掌握好學(xué)習(xí)方式的最好途徑，三分天才七分學(xué)，所以，現(xiàn)在我們的目標就是努力學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負時代和關(guān)心我們的人的期望。
勵志教育主題活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強信念意識，把“勵志教育”作為德育管理的主要工作，讓每一個學(xué)生都能成為一個志向高遠的人。
二、活動目標：
勵志教育活動的開展主要是為了引導(dǎo)學(xué)生形成堅強的意志力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立積極的生活態(tài)度，增強學(xué)生克服困難的勇氣，使學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新精神得到進一步發(fā)揚光大。通過活動的開展，使廣大學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實，勉勵學(xué)生樹立遠大志向，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自信自立自強，進而促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。
三、活動安排。
1、國旗下講話(勵志動員、期中反思、優(yōu)秀學(xué)勵志演講等)。
2、每日格言(以“我最喜愛的一句格言”為題的演講、每天由值日班長寫在教室的右側(cè))。
3、我之最班級演講活動(我最喜愛的一本書、我最崇拜的一個人、我最喜歡的一句格言或警句、我最理想的大學(xué)、我最佩服的一個同學(xué)、我最討厭的行為、我最討厭的人等)。
4、以“刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才”為主題布置宣傳櫥窗，創(chuàng)設(shè)校園氛圍，各班出一期專題黑板報，學(xué)校政教處組織檢查評比。
5、召開以“勵志教育”主題班會。
6、在學(xué)生中開展收集“我最喜愛的勵志格言”活動，并以此作為他們的座右銘，同時通過黑板報、書畫的形式宣傳表達這些格言。
7、推薦一批感恩勵志歌曲。利用校園廣播站定時播放“感恩勵志歌曲”，力爭讓學(xué)生會傳唱其中一首。
8、觀看一場勵志電影。充分利用學(xué)校的多媒體功能，組織學(xué)生開展青春感恩勵志影視教育，通過精彩影視強大的感染力，讓學(xué)生接受心靈的洗禮，并組織學(xué)生結(jié)合自己的實際開展影評活動。
9、勵志讀書活動：要求全校學(xué)生每位學(xué)生認真閱讀一本以“勵志”為題材的書籍，并認真記好讀書筆記。
10、利用好綜合樓及教學(xué)樓宣傳櫥窗，宣傳勵志名言和人物故事等。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇二
隨著社會科技水平和人民生活水平的不斷提高，各類電子產(chǎn)品逐漸走進我們的生活，電腦在我們的生活中也起著越來越大的作用，而人們對電腦的依賴也越來越大了。大學(xué)生是青春活力的代表，大學(xué)生的生活狀態(tài)是為人們所關(guān)注的，了解大學(xué)生對電腦的使用情況及依賴程度，有助于我們及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生使用電腦的利弊，對不良現(xiàn)象進行及時的制止，對好的情況進行發(fā)展。為了了解我校學(xué)生電腦的使用情況，使大學(xué)生能更好發(fā)展自身，以及電腦給我校學(xué)生帶來的影響，我們特地做了此次調(diào)查方案。
調(diào)查對象：我校全體在校生。
將圍繞大學(xué)生使用電腦的情況展開調(diào)查如大學(xué)生擁有電腦的比例，使用電腦的時間、頻率、用途及電腦使用對他們的影響等等。本次調(diào)查方案的調(diào)查項目具體有如下幾點：
大學(xué)生的基本信息包括性別、專業(yè)、家庭狀況、個人的性別愛好等，調(diào)查這些有助于進一步了解大學(xué)生電腦使用情況及對電腦的依賴程度。
目前，電腦已經(jīng)普及到各家各戶，大學(xué)生對電腦的使用更是必不可少了，此項主要調(diào)查電腦在學(xué)校的普及率。
3、大學(xué)生使用電腦在日常生活的比重。
所謂電腦在大學(xué)生日常生活中的比重，主要是看網(wǎng)絡(luò)在生活必需用品的購買或娛樂使用等方面是否有很大的作用。
4、電腦對大學(xué)生的主要用途。
5、大學(xué)生電腦使用的頻率、時間。
6、大學(xué)生使用電腦是否有沉迷傾向。
1、調(diào)查時間和方法。
1.1工作籌備階段：20xx年4月。
1.2工作指標設(shè)計：20xx年4月。
1.3調(diào)查報告完成時間：20xx年4月底。
2、調(diào)查采用詢問法和訪問表的方法。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇三
被稱為“地球之腎”的濕地，作為水資源的“貯存庫”和“凈化器”，不但具有強大的水文調(diào)節(jié)、循環(huán)功能，而且還具備降解污染、凈化水質(zhì)的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區(qū)環(huán)保局等企業(yè)單位對濕地保護做了很多貢獻，濕地保護人人有責(zé)，濕地保護全民參與，保護環(huán)境就是保護家園。
【活動詳情】。
發(fā)起單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會。
主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會。
河西學(xué)院團委。
河西學(xué)院農(nóng)學(xué)系。
策劃承辦單位：河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會。
活動時間：xx年10月16日。
活動地點：張掖國家城市濕地公園。
活動目的：
1、了解市民、同學(xué)們對濕地保護的看法。
2、增強市民、同學(xué)們對濕地保護的意識。
3、使得更多人關(guān)注濕地，走進濕地。
4、加強同學(xué)們對濕地知識的了解。
5、豐富同學(xué)們的課余生活。
【活動步驟】。
一、活動細則。
1.活動主題：“走進濕地和諧發(fā)展”宣傳、調(diào)查活動。
2.活動口號：走進濕地保護環(huán)境。
3.活動形式：
(1)發(fā)放宣傳材料。
(2)分發(fā)和回收《濕地“城市之腎”調(diào)查表》。
(3)橫幅簽名。
(4)在濕地公園以及在河西學(xué)院先后掛條幅進行宣傳。
二、活動流程：
活動前期。
(1)xx年10月14日召開內(nèi)部會議，分配各部門的具體工作。
外聯(lián)部：與相關(guān)單位聯(lián)系，如，張掖國家城市濕地公園建設(shè)委員會;。
宣傳部：條幅、海報、橫幅、信號筆的準備;。
網(wǎng)絡(luò)信息部：組織在協(xié)會網(wǎng)站上填寫相關(guān)的報道，及負責(zé)活動中的拍攝工作;。
實踐部：負責(zé)濕地公園活動的路線;。
組織部：負責(zé)組織會員;。
公關(guān)部：負責(zé)條幅簽名現(xiàn)場的公共服務(wù);。
調(diào)查部：調(diào)查表的印制、分發(fā)及回收整理，宣傳冊的分發(fā);。
編輯部：活動簡報及總結(jié)的撰寫;。
創(chuàng)業(yè)部：協(xié)助調(diào)查部工作;。
策劃部：協(xié)助宣傳部工作;。
活動中期。
1.10月15日，召開全體會員會議，安排活動的具體情況及注意事項;。
2.10月16日8:30，七教樓前集合，按部門簽到;。
3.10月16日9:00，帶隊出發(fā)，徒步走向濕地公園;。
5.10月16日11:00，各部召開部門會議，總結(jié)活動情況;。
6.10月16日11:30，會員集合，帶隊回校。
活動后期。
1.將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期，然后再將條幅懸掛于校園，向公眾宣傳展示;。
2.活動簡報撰寫及發(fā)布，活動總結(jié)。
【預(yù)期效果】。
促進大學(xué)生和市民對濕地的了解，增強關(guān)于濕地保護方面的知識，使修復(fù)濕地的建設(shè)更加理想化，持續(xù)化。
【注意事項】。
1.盡力與校內(nèi)各協(xié)會各部門聯(lián)系，加大宣傳力度。
2.整個活動有人負責(zé)拍照工作。
3.活動后新聞稿件及時編寫。
4.活動中要注意人員的安排。
5.活動中注意安全。
【活動經(jīng)費預(yù)算】。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇四
準備 １．錄像：《母親與嬰兒》。
２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。
３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。
４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內(nèi)容，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件 自己小時候的東西和一張小時候的照片。
活動進程
晨間活動：布置展覽臺目標：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗，引起幼兒對小時候的回憶，為下一步教學(xué)做準備；發(fā)展 幼兒的動手能力、交往能力。 教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準備好“小時候的我” 的展覽；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時候的記憶。
集體教育活動 目標：使幼兒在觀察比較的一系列活動中，體驗到自己的成長，初步理解成長的涵義；能用連貫清晰的語 言表達自己的思想；發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力；增進幼兒與父母的情感。
一、談?wù)勔郧暗奈?BR> １．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、 教說話、教走路等，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大 。 ２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時候的我”展覽。 ３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的事。
二、看看現(xiàn)在的我
１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變 化。 ２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，進一步體會到自己長大了。 ３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化，還有別的什么變化沒有？（會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說 話，還會幫媽媽做事等等。）
小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了，能干多了。
三、想想將來的我
四、畫畫“我的成長”
１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。 ２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現(xiàn)在和將來的成長圖。 ３．將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個“我們的成長”小園地。
戶外活動：找朋友 目標：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。 玩法：小朋友圍成一個大圓圈，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片，要求幼兒先認清自己手中照 片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者，在大家“找 朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置，否則，將繼續(xù)找下去。三次找錯者 要受罰。
延續(xù)活動
１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”。 ２．全班幼兒合影一張。 ３．和幼兒一起裝飾一個小紙箱，標上年月日期，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下，連同全班合影照 一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時再打開，看看那時的我們又有什么變化。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇五
始終堅持“獨立調(diào)查，獨立上報”的原則，充分發(fā)揮統(tǒng)計調(diào)查在經(jīng)濟監(jiān)測預(yù)警方面的優(yōu)勢，為各級黨政領(lǐng)導(dǎo)決策和有關(guān)部門提供了高質(zhì)量的統(tǒng)計調(diào)查服務(wù)。
(一)圓滿完成了各項制度性調(diào)查工作。
按照國家調(diào)查方法制度的要求，從新余實際出發(fā)，積極部署，周密安排，確保了各項制度性調(diào)查工作有序推進，做到了工作進度與時間完美對接。
1.扎實開展城鎮(zhèn)住戶調(diào)查工作。上半年，在圓滿完成城鎮(zhèn)居民生活狀況和收支調(diào)查工作的同時，按照國家局和總隊的統(tǒng)一部署，全面啟動新一輪全市城鄉(xiāng)抽樣調(diào)查樣本輪換工作。抽取19個社區(qū)居委會577戶居民家庭為抽樣點;編制完成了一、二級樣本抽樣表，匯制完成小區(qū)圖，對輔調(diào)員的培訓(xùn)工作和入戶前的宣傳工作已全面展開。
2.規(guī)范做好農(nóng)村住戶調(diào)查工作。一是按要求完成了一季度全市140戶農(nóng)村住戶季報的審核、匯總、上報工作。二是積極、穩(wěn)妥、有序地組織和指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)縣級調(diào)查隊開展農(nóng)村住戶抽樣調(diào)查樣本輪換工作。在嚴格執(zhí)行總隊實施方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合新余實際情況，制定市級實施方案，明確了職責(zé)和工作目標，落實了人員，細化工作任務(wù)，優(yōu)化工作程序。目前樣本框資料已經(jīng)上報總隊農(nóng)村住戶處。
3.全面加強價格統(tǒng)計調(diào)查工作。繼續(xù)做好居民消費、商品零售價格指數(shù)、城鎮(zhèn)居民基本生活費用價格指數(shù)編制工作。認真執(zhí)行工業(yè)品出廠價格和原材料、燃料、動力購進價格調(diào)查、固定資產(chǎn)投資價格、房地產(chǎn)價格三個專業(yè)調(diào)查方案，不斷完善調(diào)查樣本，進一步保證了樣本代表性，對由于各種原因失去代表性或非主導(dǎo)產(chǎn)品進行適時調(diào)整。新增1家固定資產(chǎn)投資價格調(diào)查樣本企業(yè)，新增1家開發(fā)量大的公司作為“其它費用”填報單位，剔除10家無項目、無地、無交易的房地產(chǎn)價格調(diào)查樣本企業(yè)，新增15家經(jīng)營穩(wěn)定、項目較大的房地產(chǎn)企業(yè)和2家市場影響大、經(jīng)營網(wǎng)店多的房產(chǎn)中介公司。工業(yè)品價格調(diào)查企業(yè)由去年的51家增至78家。
4.積極推進規(guī)模以下工業(yè)統(tǒng)計調(diào)查工作。利用一個月時間完成了新一輪規(guī)模以下樣本輪換及新的輔助調(diào)查員培訓(xùn)工作，詳細解讀了定期報表中的變動指標;加強對縣區(qū)的檢查、指導(dǎo)，及時、高效、準確地完成了xx年報、xx年一季度和上半年報表收集、數(shù)據(jù)匯總、進度分析、報表說明等任務(wù);繪制適合我市的《規(guī)模以下抽樣調(diào)查工作流程圖》，編印、使用《規(guī)模以下工業(yè)調(diào)查回訪(查詢)記錄》和《規(guī)模以下工業(yè)調(diào)查報表核查清單》，確保了推算數(shù)據(jù)的真實可靠。
1.加強了對價格變化情況的調(diào)查監(jiān)測。為掌握新余市商品零售價格變動情況，每5日對農(nóng)貿(mào)市場價格進行一次“定點、定時、定人”直接調(diào)查，每月10、20日對商店(場)的商品價格進行采集，分析價格變動趨勢，及時報送價格熱點問題，如食品價格變動、旅游價格節(jié)日變動情況、教育收費等，為黨委政府及有關(guān)部門穩(wěn)定物價提供了決策依據(jù)。同時，堅持按時、保質(zhì)上報居民消費價格、商品零售價格、房地產(chǎn)價格、工業(yè)品出廠價格和原材料、燃料、動力購進價格調(diào)查月報。
2.加強了對三農(nóng)情況的監(jiān)測預(yù)警。一是加強對水稻等主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程的跟蹤反映工作，開展了洪澇災(zāi)害對農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的影響專項調(diào)查，形成了災(zāi)情報告;二是組織開展了“新余市企業(yè)用工需求情況調(diào)查”，對農(nóng)民工勞動力轉(zhuǎn)移情況實施監(jiān)測，撰寫了《當(dāng)前新余部分企業(yè)出現(xiàn)“用工荒”原因分析及對策建議》調(diào)查報告。報告獲總隊鄧祖龍副總隊長批示：“這篇調(diào)查報告反映的企業(yè)用工荒問題很及時，分析的比較到位，對黨政領(lǐng)導(dǎo)有參考價值。請綜合處在《江西調(diào)查》中轉(zhuǎn)載”;三是加強對農(nóng)民收入形成過程的跟蹤反映。
3.加強了對民計民生改善情況的監(jiān)測預(yù)警。圍繞中央關(guān)于改善民計民生的重大舉措及市委、市政府工作要求，緊跟社會熱點、難點問題，突出重點，及時反映民計民生，為各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門決策提供服務(wù)。組織開展了“建材下鄉(xiāng)”對新余農(nóng)民建房推動作用的專項調(diào)查，形成了調(diào)查報告《加大“建材下鄉(xiāng)”宣傳力度，讓“惠農(nóng)政策”走進千家萬戶》，該報告受到了地方黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市委、常務(wù)副市長何萍高批示強調(diào)：“此調(diào)查對我市建材下鄉(xiāng)政策在農(nóng)村的落實情況進行了較全面地了解，為我市進一步貫徹落實建材下鄉(xiāng)這一惠農(nóng)政策提出了很好的建議。”
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇六
隨著經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，一種新型經(jīng)濟——學(xué)生經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來?，F(xiàn)在學(xué)生特別是大學(xué)生成為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務(wù)，教育，文化等行業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。但是大學(xué)生沒有自己獨立的經(jīng)濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中。
為了初步了解我校大學(xué)生的消費狀況、結(jié)構(gòu)及消費觀念，我們特作此調(diào)查問卷，旨在杜絕當(dāng)代大學(xué)生不健康的消費習(xí)慣和觀念，學(xué)會如何正確理財消費，做一個理性的消費者，安排好自己的學(xué)習(xí)與生活各個方面的需要。
這項調(diào)查不僅有利于掌握我校學(xué)生的消費概況，對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀具有重要的指導(dǎo)意義。在大的層面上，能夠為構(gòu)建社會主義節(jié)約型社會提供強有力的支持。
此次調(diào)查內(nèi)容主要有我校學(xué)生消費經(jīng)濟來源、日常消費狀況、消費支出情況、消費方式選擇、平均消費水平、消費目的、平均每月的.伙食費占生活費的比例、消費理財觀念等。
1、調(diào)查工具：問卷準備，問卷發(fā)出52份，收回52份。
2、調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的消費觀念。
采用抽樣調(diào)查的方法，以全校大學(xué)生為總體，在一、二、三、四年級中隨機抽樣，用樣本調(diào)查結(jié)果推斷總體。
1、以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下：在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作后，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷發(fā)給學(xué)生，統(tǒng)一選擇上課這段時間開始進行調(diào)查。
2、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查統(tǒng)計資料：查找資料時應(yīng)注意其權(quán)威性及時效性，以盡量減少誤差。
本次調(diào)查從20xx年4月12日開始，歷時兩周，分三階段進行：
第一、準備階段。4月13日—4月15日，設(shè)計調(diào)查方案，問卷設(shè)計及打印等。
第二、調(diào)查、數(shù)據(jù)處理階段。4月16日—4月18日，主要任務(wù)是布置調(diào)查問卷，抽選調(diào)查學(xué)生，調(diào)查問卷收回，數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)質(zhì)量評估，得出調(diào)查結(jié)果。
第三、資料整理和總結(jié)階段。4月20日—4月21日，主要是整理調(diào)查資料，進行分析研究，編印調(diào)查資料，全面總結(jié)調(diào)查工作，完成調(diào)查報告。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇七
按照《國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心管理辦法（20xx年修訂）》的要求，進一步加強對國家臨床醫(yī)學(xué)研究中心（以下簡稱“中心”）的動態(tài)管理，并為后續(xù)中央財政支持提供重要依據(jù)（后補助具體辦法另行制定），特制定本方案。
建立與中心功能、定位和特點相契合的績效導(dǎo)向機制，全面了解和檢查中心3年的建設(shè)和運行狀況，總結(jié)經(jīng)驗和成效，發(fā)現(xiàn)問題，促進發(fā)展。
評估將基于管理需求和中心的功能定位，充分考慮中心的公益性和建設(shè)、運行階段特點，注重產(chǎn)出和服務(wù)，全面評價。通過評估引導(dǎo)和推動中心建設(shè)、發(fā)展。評估設(shè)計主要體現(xiàn)以下幾方面原則：
客觀三公原則。堅持“公平、公開、公正”的基本原則，評估以客觀事實為依據(jù)，依靠專家，注重實效。
定量評價原則。通過評估，對中心的建設(shè)運行情況作出定量性評價，為差異化支持中心建設(shè)和發(fā)展提供依據(jù)。
強化定位原則。注重中心“國家隊”的地位和作用，面向我國疾病防治需求和臨床應(yīng)用，打造高標準、國際化、協(xié)同化、接地氣的技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化國家科技創(chuàng)新基地。
引導(dǎo)發(fā)展原則。通過評估引導(dǎo)中心在關(guān)注科研創(chuàng)新的同時，重視中心的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，突出臨床轉(zhuǎn)化，強調(diào)公共服務(wù)。
評估指標由建設(shè)水平、科研產(chǎn)出、公共服務(wù)3個一級指標及其下設(shè)的8個二級指標、20個三級指標構(gòu)成，通過多方面收集信息、定量定性相結(jié)合的方法進行測算評估（具體指標體系見附件1）。
中心運行績效評估由科技部、國家衛(wèi)生計生委、中央軍委后勤保障部和食品藥品監(jiān)管總局四部門（以下簡稱“管理部門”）聯(lián)合組織，科技部牽頭協(xié)調(diào)，具體委托相關(guān)評估機構(gòu)開展，相關(guān)單位和專家參與。
評估實施主要程序如下：
1. 由管理部門發(fā)出通知。確定需接受評估的中心名單，部署評估工作。
2. 評估設(shè)計與準備。評估機構(gòu)開展運行績效評估關(guān)鍵問題研究，設(shè)計評估方案和相關(guān)技術(shù)文檔，明確評估程序和方法、指標判斷標準、信息收集內(nèi)容和渠道等，形成具體評估工作方案，報管理部門審定。評估方案將作為指導(dǎo)和規(guī)范整個評估活動的依據(jù)。
3. 自評價。中心依托單位按照管理部門的通知要求，提交中心績效評估自評價報告（參見附件2）和評估所需材料。
4. 問卷調(diào)查。向中心協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)各成員單位發(fā)放問卷，調(diào)查了解中心對成員單位在技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、能力提升等方面的支持幫助情況。
5. 初步評價。評估機構(gòu)聯(lián)合相關(guān)單位和專家對收到的自評價材料進行初步評價。
6. 現(xiàn)場考察。根據(jù)需求，評估機構(gòu)組織專家對接受評估的中心進行現(xiàn)場考察，每個專家組一般由3～5名專家組成，專家組根據(jù)考察情況形成現(xiàn)場考察報告。
7. 綜合評估。評估機構(gòu)組織由15名左右專家組成的綜合評議專家組，以會議集中形式聽取中心負責(zé)人關(guān)于中心運行情況的匯報和現(xiàn)場考察組關(guān)于考察情況的介紹，根據(jù)匯報答辯情況，結(jié)合現(xiàn)場考察報告，形成對各中心的專家組集體評價意見以及專家個人評議意見。評估機構(gòu)綜合定量評價和專家意見形成評估結(jié)果，評估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三類，其中優(yōu)秀的比例不超過總數(shù)的30%。
8. 提交評估報告。評估機構(gòu)撰寫形成評估報告，提交管理部門。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇八
推行一套表改革，既是改革現(xiàn)行統(tǒng)計生產(chǎn)方式和組織方式的重要舉措，也是關(guān)系國計民生、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工作。一套表改革是以統(tǒng)計調(diào)查對象為核心，通過整合現(xiàn)行統(tǒng)計報表制度，規(guī)范統(tǒng)計標準和業(yè)務(wù)流程，在同一軟件系統(tǒng)下采集、審核、上報、匯總和處理統(tǒng)計數(shù)據(jù)的一種新型統(tǒng)計調(diào)查制度。實施一套表制度，將統(tǒng)一設(shè)計統(tǒng)計制度和業(yè)務(wù)工作流程，從而有效避免統(tǒng)計任務(wù)的多頭布置和調(diào)查單位的重復(fù)填報，大大減輕基層調(diào)查單位的負擔(dān)。實施一套表制度，將統(tǒng)一規(guī)范統(tǒng)計標準和管理調(diào)查單位，大大提升政府統(tǒng)計部門的工作效率和質(zhì)量。實施一套表制度，將統(tǒng)一數(shù)據(jù)采集流程和數(shù)據(jù)處理平臺，從而有效減少統(tǒng)計中間環(huán)節(jié)，提高統(tǒng)計工作的時效性和透明度，實現(xiàn)統(tǒng)計信息資源共享?？傊?，實施一套表制度，對于推動統(tǒng)計建設(shè)和發(fā)展，提升政府統(tǒng)計科學(xué)化、信息化水平，更好地服務(wù)科學(xué)發(fā)展，都具有重要意義。各有關(guān)部門要充分認識，高度重視，科學(xué)謀劃，精心組織，確保高質(zhì)量、高標準完成一套表改革各項任務(wù)。
二、一套表改革的階段性目標。
一套表改革分三個階段進行：
第二階段：將實施范圍擴大到工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)、服務(wù)業(yè)等國民經(jīng)濟行業(yè)的抽樣調(diào)查企業(yè)，并將勞動工資等專業(yè)統(tǒng)計納入一套表范圍。
第三階段：全面實施一套表，將生產(chǎn)價格等抽樣或重點調(diào)查內(nèi)容納入一套表范圍。
三、認真組織實施一套表改革工作。
一套表改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是傳統(tǒng)統(tǒng)計方式向現(xiàn)代化統(tǒng)計方式轉(zhuǎn)變的一項重大變革，各區(qū)縣、各部門必須高度重視，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心統(tǒng)籌謀劃，狠抓工作落實。
(四)保證經(jīng)費落實。一套表改革工作所需經(jīng)費分級負擔(dān)。各級財政部門要對所負擔(dān)經(jīng)費做出預(yù)算安排，保證經(jīng)費及時、足額到位，確保改革工作正常推進。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇九
孩子是就應(yīng)該是天真無邪的，但是我發(fā)現(xiàn)每天小朋友們都會因為各種各樣的小事情而時而開心快樂，時而懊惱生氣. 結(jié)合本課，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的傷心的、害怕的、生氣的、高興的事情，與幼兒討論傷心、生氣的害處、讓幼兒知道快樂、高興的好處，從而做一個開心娃娃。
1、能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
2、理解人物不同的情緒，準確表達自己的情緒
3、依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關(guān)系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
教學(xué)重點、難點
重點：能分辨高興、生氣、傷心、害怕等基本表情
難點： 依據(jù)自身理解事件、心情與表情之間關(guān)系的經(jīng)驗，辨認、判斷別人的情緒。
電子課件：高興、生氣、害怕、傷心的表情及故事情節(jié)的動畫
物質(zhì)準備：空白頭像及各種表情的五官若干
教師邊講故事邊出示相應(yīng)的表情課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的面部表情。一天，小剛和小華在樓下踢球，倆個人互相追逐、搶球，玩的非常高興（出示高興的表情）。忽然，小華用力一踢，球踢偏了，踢到了玻璃窗上，只聽“嘩啦”一聲，玻璃碎了。緊接著，從樓里沖出來一位叔叔，他怒氣沖沖地問：“是誰把我的玻璃打碎了？”（出示生氣的表情）小華和小剛十分害怕（出示害怕的表情），都連忙說：“不是我，不是我?！边@時，小華的媽媽走了過來，輕聲說： “做錯了事要勇敢的承認，就是個誠實的好孩子?！毙∪A聽了難過的低下了頭（出示傷心的表情），說：“玻璃是我打碎的，對不起！”叔叔聽了，表示理解和原諒，并且說：“下次踢球注意點！”
1、學(xué)習(xí)看表情圖，識別、理解人的情緒。
教師用課件出示高興、生氣、害怕、傷心等四種表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察并判斷：哪幅圖說明小剛和小華很高興？哪幅圖表達的是生氣的情緒？哪幅圖是害怕的表情？哪幅圖是傷心的表情？歸納幼兒的答案，教師引導(dǎo)幼兒重復(fù)表示心情的詞，同時將相應(yīng)的文字（高興、生氣、害怕 、傷心）貼在表情圖旁，以引導(dǎo)幼兒理解不同的情緒，感受文字的意義。 進一步討論：你是怎么看出來的？使幼兒知道通過看人的眉毛、眼睛、嘴等的狀態(tài)和變化來判斷人的情緒。鼓勵幼兒做出這幾種表情，對做得好的幼兒給予獎勵。
幫助幼兒歸納：我們每天都會遇到高興的、生氣的、害怕的、傷心的事情，在這些時候，臉上的表情就會表現(xiàn)出來，我們通過別人臉上的表情就能看出別人是什么樣的心情。
2、解決問題，做“開心娃娃”。
請幼兒看課件上的各種表情圖，說說太陽寶寶們是什么表情。教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講一講曾經(jīng)遇到過的高興、傷心或生氣、害怕的事情。與幼兒共同討論傷心、生氣的害處，使幼兒知道快樂、高興能讓人心情愉快，吃的香，睡得穩(wěn)，有益于身體健康。
課件展示各種人物表情，請幼兒猜出表情所代表的的心情，并鼓勵幼兒根據(jù)
情緒配音。
1、分發(fā)給幼兒空白頭像和剪好的各種表情的五官圖紙，讓幼兒粘貼出各種表
情，并展示給小朋友們看。
2、播放《幸福拍手歌》，請幼兒隨老師一起律動。
活動反思：本節(jié)課中幼兒的興趣濃厚，參與的積極性很高，也能夠準確的做出高興、傷心、生氣、害怕等情緒，個別幼兒還能夠維妙維肖的給表情配音。但在“解決問題，做開心娃娃”這一環(huán)節(jié)時用時稍長，導(dǎo)致后面粘貼各種表情圖時幾名動手能力差的幼兒沒能完成任務(wù)!
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十
在學(xué)習(xí)過程中，對知識進行總結(jié)和歸納很重要。
總結(jié)，即在知識體系中劃分出重點和要點，通過重點和要點把知識的主旨簡明扼要地表達出來。
歸納，即是把知識進行歸類，在知識間建立各種聯(lián)系，使整個知識體系組織得更有條理。
知識通過總結(jié)歸納之后，無論是記憶、理解還是應(yīng)用，都要輕松方便許多。
那么，該如何來提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力呢?
學(xué)習(xí)中的總結(jié)歸納即是用自己的語言把知識重新組織并表達出來，本質(zhì)上是對大腦中已攝入知識(注意：不是對書中知識)進行再加工的過程。
大腦中積累知識越多，大腦在知識間進行聯(lián)系和區(qū)辨的能力就越強，對知識進行總結(jié)和歸納也就更輕松。
因此，提高總結(jié)歸納能力，首先要多閱讀，多積累素材，擴大自己的知識面，見多才能識廣。
在學(xué)習(xí)中，如果只學(xué)了部分知識，就開始對知識進行總結(jié)歸納，或者，對知識還相當(dāng)陌生，就開始總結(jié)歸納，此時，總結(jié)歸納出來的知識結(jié)構(gòu)未必對知識有整體性的把握，未必能很好地兼容后續(xù)要掌握的知識。
因此，學(xué)習(xí)的開始階段，可不急于總結(jié)歸納，不急于下判斷，作結(jié)論，保留部分知識的不確定性，保持對知識的開放狀態(tài)。
當(dāng)對整個知識的理解更深入，自己站的位置更高以后，總結(jié)和歸納才會更有條理。
總結(jié)歸納更多是用在復(fù)習(xí)中對知識的回顧和重組，而不是一邊學(xué)習(xí)一邊就總結(jié)歸納。
寫作的能力是總結(jié)歸納能力的基礎(chǔ)，因為良好的寫作能力，其背后體現(xiàn)的是良好的思維能力、良好的`對思維中素材進行取舍和組織的能力。
當(dāng)遇到好的文章、好的筆記、好的論述答題、淺顯易懂的書籍時，可對這些范本多觀摩多模仿，并選擇性地背誦一些，提高自己的寫作能力的同時，也在提高總結(jié)歸納的能力。
平日里多思考一些這類的問題：一本教材，若自己來編排，該如何確定目錄順序?若把知識向別人講解，該從何開始講起?該先講a還是b?當(dāng)你這樣思考時，你已在進行總結(jié)和歸納了。
也可從模仿老師、他人或網(wǎng)上的筆記，把書上知識用目錄樹或圖表的形式表達出來，逐漸過度到自己獨立地建立出更加完善的筆記結(jié)構(gòu)。
作業(yè)和考試中的一些答題，即是從大腦思維中選擇和提煉一些知識，用文字寫出來，這也是一個總結(jié)歸納的過程。
但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中，并不主動對知識進行回顧重組，而是過分依賴做題和測試來提高能力和成績，是其總結(jié)歸納能力不高的原因。
有時候你覺得看懂了聽懂了，知識還未必是你的;正確地把題做出來了，知識也未必是你的;但若你說出來了，并且把他人說懂了，知識就肯定是你的了。
經(jīng)常和好友組隊，互相向?qū)Ψ綌⑹鰰械闹R，互相檢查和指正。
這是很好的學(xué)習(xí)手段，長期使用也能大幅地提高總結(jié)歸納能力。
總結(jié)歸納能力是比較基礎(chǔ)的能力，其提高是一個長期的過程，練習(xí)了未必會馬上看到效果。
比較而言：答題或?qū)懽鞯姆椒ǜ剑^累，有嚴謹?shù)脑u測體系，若做得不好，容易傷害積極性;而組隊互相講解的方法較隨意，更有趣味性，表達得不好也不會太傷人。
而且經(jīng)常和他人進行相互講解模擬，不僅能提高總結(jié)能力，也能提高用言語交流和溝通的能力。
當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不要簡單地給對方評價：“你總結(jié)歸納能力太低了。”
所有學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，都可以扣上這樣的帽子，但這樣的評價對學(xué)生并沒有什么幫助，也沒有指出提高的方法。
更具體更有幫助的評價是：“你對這本書上知識的掌握還不夠完整”，或“你還沒有區(qū)分出知識的重點和難點”，或“你在知識間建立的聯(lián)系太少太亂，缺乏條理，理解不深”，或“你寫的這段話存在這種那種問題”。
通過對問題的更為具體的分析，再提供具體的可行的方法和計劃，才能真正解決學(xué)生的問題，提高學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十一
高速公路成為當(dāng)代社會一種高效的公路形式，其具有行車速度快、通行能力強、安全舒適的特點，在國民經(jīng)濟的發(fā)展中做出了很大貢獻，但是它的造價和后期的維護費用也很高，高速公路收費系統(tǒng)在使用中也會出現(xiàn)一些弊端，需要對收費系統(tǒng)進行合理的優(yōu)化設(shè)計，本研究先簡單介紹了高速公路收費系統(tǒng)，進而提出系統(tǒng)設(shè)計時要遵循的原則，又探討了優(yōu)化收費系統(tǒng)的設(shè)計方案。
高速公路;收費系統(tǒng);設(shè)計方案
高速公路在日常使用中受到了廣泛的重視，其給人們帶來的好處也是不言而喻的，為了確保高速公路的高速運轉(zhuǎn)，除了要搞好道路建設(shè)外，還應(yīng)該配備一個高效有序的收費系統(tǒng)，并實現(xiàn)以全省角度為范疇的聯(lián)網(wǎng)收費、監(jiān)控和通信建設(shè)工作。但是收費系統(tǒng)在使用中會暴露出一些缺點，不利于人們的正常使用，通過不斷的實踐探索，逐步研究出促使收費系統(tǒng)高效運行的設(shè)計方案，使這個系統(tǒng)更方便為人們所用。
高速公路收費系統(tǒng)是高速公路建設(shè)中非常重要的一部分，涉及到了交通工程、通信和計算機等多個專業(yè)領(lǐng)域，它是為實現(xiàn)現(xiàn)代化管理而開發(fā)的一種服務(wù)器體系的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，集先進性和實用性為一體。高速公路的收費系統(tǒng)按收費方式可以分為均一式收費、開放式收費、封閉式收費和混合式收費，支付方式可以通過現(xiàn)金、儲值卡等形式進行支付，目前使用的收費系統(tǒng)具有適用范圍廣、穩(wěn)定性強、安全性高、實用性高、自動性高的優(yōu)點。
收費系統(tǒng)的總設(shè)計原則是實現(xiàn)收費系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng)管理和自動化服務(wù)，改善道路的通行狀況，實現(xiàn)道路系統(tǒng)的高效運轉(zhuǎn)。在設(shè)計時系統(tǒng)中的各個子系統(tǒng)應(yīng)該與應(yīng)用模型有效的結(jié)合起來;系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)盡量確保其可靠性，這樣可以準確地為系統(tǒng)的計費和收費工作提供保障，努力開發(fā)系統(tǒng)的容錯能力和突發(fā)事件的處理能力，以確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性;如果收費系統(tǒng)經(jīng)過改造，那么改造后的收費系統(tǒng)要與原系統(tǒng)進行有效的融合，這樣才能實現(xiàn)多種收費方式共同使用，滿足不同用戶對收費系統(tǒng)的要求，其適用性要廣;在系統(tǒng)設(shè)計時要選用穩(wěn)定性強、安全性高的非接觸式ic卡技術(shù)，提高用戶使用的安全性;在原有的設(shè)計基礎(chǔ)上，根據(jù)用戶的實際需求結(jié)合當(dāng)前先進的技術(shù)措施，實現(xiàn)技術(shù)向上和向下的雙向兼容，提高了系統(tǒng)的擴展性。
收費系統(tǒng)主要以數(shù)據(jù)庫為中心管理系統(tǒng)，收費系統(tǒng)模塊用到的數(shù)據(jù)都存儲在數(shù)據(jù)庫中以供使用者使用，所以，設(shè)計出高效、安全可靠的數(shù)據(jù)庫是十分必要的。對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計是計算機管理信息系統(tǒng)設(shè)計中一個十分重要的部分，設(shè)計的質(zhì)量和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的優(yōu)劣影響著管理系統(tǒng)的工作效率，數(shù)據(jù)庫的設(shè)計原則是在mis總體信息方案的指導(dǎo)下，其他各個分庫應(yīng)該是為它所支持的管理目標服務(wù)的。在進行數(shù)據(jù)庫的設(shè)計時，應(yīng)該注意主次問題，布局應(yīng)該清晰、合理;數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)化應(yīng)該明確，以確保其規(guī)范化和標準化，只有數(shù)據(jù)庫規(guī)范了，才能進行信息交換過程，對數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計應(yīng)該遵守國家的相關(guān)標準，特別要注意編碼的應(yīng)用問題;另外，在設(shè)計數(shù)據(jù)庫時，應(yīng)該避免冗余，減小存儲的空間，但是也要適當(dāng)?shù)目紤]冗余，因為適當(dāng)?shù)娜哂嗫梢蕴岣呤召M系統(tǒng)的運行速度，降低開發(fā)難度;進行設(shè)計時還要保證數(shù)據(jù)的正確性和一致性，在mis中，多個用戶共用一個數(shù)據(jù)庫，由于并發(fā)操作，可能會影響數(shù)據(jù)的一致性，可以采用“鎖”的辦法來保證數(shù)據(jù)的一致性;數(shù)據(jù)庫是多個用戶共享的，使用的安全性是應(yīng)該考慮的問題，可以設(shè)定相應(yīng)的安全機制，對特定的用戶有特定的保密機制，以確保用戶使用數(shù)據(jù)庫的安全性。
組件技術(shù)是為了提高軟件系統(tǒng)的可操作性、可擴展性而產(chǎn)生的，軟件的組件是一種二進制代碼形式，可以進行單獨的開發(fā)和編譯，把所有的組件開發(fā)完之后再組合在一起就形成了一個完整的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)自身發(fā)生變化或者使用者的需求改變時，無需將所有的組件進行修改，只需要修改受影響的組件即可，再將改造后的組件與其他組件進行重新組合，這就對應(yīng)用系統(tǒng)進行了一次升級。收費系統(tǒng)的一個比較重要的任務(wù)就是對各種外場設(shè)備進行有效的控制和管理，當(dāng)設(shè)備發(fā)生變化時，收費系統(tǒng)就要進行重新的編譯和修改，比較麻煩，如果利用組件技術(shù)將這些設(shè)備制定出相應(yīng)的接口，接口中為設(shè)備定義通用的方法，這樣即使設(shè)備更換了，也只需修改相應(yīng)的組件。如果是設(shè)備升級了，也只需針對新功能增加新的接口即可，這樣工作起來就比較方便和快捷，在無形中就完成了系統(tǒng)升級;收費系統(tǒng)的另一個任務(wù)是通信，設(shè)計時要定義一個通信組件用來完成整個收費系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳輸工作。
收費系統(tǒng)以數(shù)據(jù)庫為中心的，包括數(shù)據(jù)的錄入、查詢和管理等工作內(nèi)容，這些都是通過數(shù)據(jù)庫的共享途徑來實現(xiàn)的，數(shù)據(jù)錄入模塊的功能包含收費數(shù)據(jù)的錄入、設(shè)備維護信息的錄入、臨時收費數(shù)據(jù)本地存儲、臨時收費數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫的錄入、報警信息的錄入等;報表打印模塊的功能包含統(tǒng)計報表的打印，即對收費數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一的匯總工作，方便日后按照時間點查找相關(guān)的信息或者打印營運財務(wù)報表。收費單據(jù)的打印，是指對所收取的車輛的信息的打印;設(shè)備驅(qū)動模塊，包含自動欄桿的驅(qū)動、攝像機驅(qū)動、打印機驅(qū)動、語音報價器驅(qū)動閃光報警驅(qū)動等;系統(tǒng)管理模塊主要負責(zé)系統(tǒng)時鐘的校準、收費費率的調(diào)整、對員工的管理和特殊車型的查詢等內(nèi)容;通訊模塊，負責(zé)系統(tǒng)管理模塊和數(shù)據(jù)錄入模塊之間的通訊通道。
在系統(tǒng)的安全性設(shè)計時，可以采用用戶標識和鑒定的方法，用戶只有在系統(tǒng)的登陸窗口上輸入自己的用戶名和密碼后由系統(tǒng)核實正確之后才能使用，此種標識允許用戶有三次重復(fù)標識的機會，超過次數(shù)則會自動退出，以保證用戶使用的安全性;對收費系統(tǒng)用戶權(quán)限進行設(shè)計時，確保用戶的訪問權(quán)限，還要讓非法使用者無法進入數(shù)據(jù)庫，系統(tǒng)的用戶權(quán)限可以分為管理員和使用者的權(quán)限兩種，除了合法的登錄權(quán)限外，其他人均不能進入該系統(tǒng)，這種強制性的手段可以保證數(shù)據(jù)庫的安全性，避免系統(tǒng)受到非法的侵害，維護使用者的合法權(quán)益。
高速公路收費系統(tǒng)在長時間的運行后可能會出現(xiàn)一些問題，系統(tǒng)經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)問題之后要經(jīng)過調(diào)試找出錯誤原因和位置，然后進行改正，還需要定期的對系統(tǒng)進行維護與保養(yǎng)，以確保收費系統(tǒng)的高效運行，滿足高速公路管理的需求。在進行收費系統(tǒng)的設(shè)計時也要將維護部分考慮進去。
隨著我國公路建設(shè)的不斷發(fā)展和交通量的增加，交通聯(lián)網(wǎng)規(guī)模也不斷增大，新技術(shù)的發(fā)展促使社會對高速公路收費系統(tǒng)的服務(wù)水平提出了更高的要求，人工收費的方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)代社會的發(fā)展，制約著高速公路收費系統(tǒng)的發(fā)展，因此，要不斷地改進收費系統(tǒng)的設(shè)計，本著安全性、可靠性、實用性、高效性的原則對收費系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫進行優(yōu)化，提高收費系統(tǒng)的工作效率。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十二
特色專業(yè)是指能夠充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面具有較高的辦學(xué)水平和鮮明的辦學(xué)特色，獲得社會認同并具有較高社會聲譽的專業(yè)。特色專業(yè)是長期形成的，是學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。特色專業(yè)的“特色”可以歸納為三個方面：一是“人無我有”，即獨特性或個性；二是“人有我優(yōu)”，即杰出性或優(yōu)質(zhì)性；三是“人優(yōu)我新”，即開拓性或創(chuàng)新性。
貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)是我國高校開設(shè)較早的經(jīng)濟類專業(yè)之一。自1950年中國人民大學(xué)率先組建貿(mào)易經(jīng)濟系并首創(chuàng)貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)以來，貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)經(jīng)歷了60年的興衰演變。隨著現(xiàn)代商業(yè)的低碳化發(fā)展和流通業(yè)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)地位的不斷確立，以及貿(mào)易經(jīng)濟特色人才需求的不斷増加，貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)也越發(fā)顯現(xiàn)其重要性。
礎(chǔ)與專業(yè)方向、理論知識與應(yīng)用能力相結(jié)合的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)計劃；強調(diào)理論與實踐、教學(xué)與科研、課內(nèi)與課外的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，以貿(mào)易實務(wù)為切入點，注重內(nèi)外貿(mào)、商品貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易的融合以及貿(mào)易與信息技術(shù)的融合，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和貿(mào)易實踐操作能力。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)應(yīng)堅持結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，并為地方經(jīng)濟發(fā)展提供智力支持。
(一）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，夯實專業(yè)基礎(chǔ)。
按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的基本原則，進行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的具體改革。以內(nèi)外貿(mào)的一體化、商品貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易的融合為基點，拓寬專業(yè)面，適應(yīng)貿(mào)易主體的多元化、客體的擴大化、范圍的廣域化的新環(huán)境。從夯實貿(mào)易的一般性的基礎(chǔ)理論出發(fā)，構(gòu)建貿(mào)易經(jīng)濟的核心理論教學(xué)體系。同時，應(yīng)主動適應(yīng)國內(nèi)貿(mào)易經(jīng)濟領(lǐng)域人才需求的特點，提高貿(mào)易人才的國際競爭力，進行本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設(shè)計、改革，并穩(wěn)步提高教師隊伍素質(zhì)，形成合理的教學(xué)梯隊，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強教材建設(shè)，進行教學(xué)手段與方法的創(chuàng)新，加強實踐環(huán)節(jié)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)凝練實效性強的特色方向，増強專業(yè)柔性。
根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，在“寬口徑”的專業(yè)面下設(shè)置柔性專業(yè)方向，凝練實效性較強的特色方向，開設(shè)各具特色的專業(yè)課程，讓學(xué)生有條件根據(jù)市場需求變化及時調(diào)整自己的知識和能力結(jié)構(gòu)。特色專業(yè)方向的確立既要體現(xiàn)貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)本身的特點，又要與國內(nèi)同類高校有所區(qū)別，更要結(jié)合本校的實際辦學(xué)條件和專業(yè)建設(shè)的歷史沉淀，形成具有比較優(yōu)勢的特色方向。在方向設(shè)置上，可以根據(jù)目前我國商貿(mào)業(yè)和中介業(yè)發(fā)展迅速的特點，設(shè)置“連鎖與特許經(jīng)營”、“商業(yè)中介”、“地產(chǎn)金融”、“會展經(jīng)濟與管理”等專業(yè)方向；根據(jù)拓寬學(xué)科領(lǐng)域的需要，可以設(shè)置“國際物流”、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易”、期貨交易理論與實務(wù)”等交叉學(xué)科方向。
(三)積極開展專業(yè)教學(xué)改革與創(chuàng)新。
教學(xué)改革應(yīng)從人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理制度、課程與教材建設(shè)、實踐教學(xué)和學(xué)習(xí)效果評價方式等多方面入手。人才培養(yǎng)方案應(yīng)堅持“三型”人才培養(yǎng)目標、、三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式和“三結(jié)合”人才培養(yǎng)計劃的要求，建立一整套相對完備的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法與效果、科研狀況等進行常規(guī)化考核。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括教學(xué)督導(dǎo)聽課制度、集體備課制度、初中末”三期教學(xué)檢查制度、學(xué)生評教制度、教學(xué)事故追究制度、評優(yōu)與年度考核制度以及青年教師導(dǎo)師制等多方面措施。
課程建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)與改革的重點。應(yīng)從修訂專業(yè)教學(xué)計劃入手，對專業(yè)的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、方法與手段進行系統(tǒng)改革，拓展專業(yè)知識面，構(gòu)建“大貿(mào)易、大市場、大流通”的學(xué)科體系，以及更加注重專業(yè)素質(zhì)、融知識傳授與能力培養(yǎng)于一體的特色專業(yè)課程體系。教材是課程建設(shè)的載體，教材的選用或編寫必須保證質(zhì)量，重點課程和專業(yè)主干課必須選用國內(nèi)外優(yōu)秀教材。在學(xué)習(xí)效果評價方式上，實行學(xué)生、同行專家和教務(wù)主管部門等多主體的教學(xué)評價制度，安排多層次的專題座談會，并采取多樣化的考試形式和畢業(yè)設(shè)計模式。
(四)做好實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與管理。
貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)是實踐性較強的應(yīng)用型經(jīng)濟類專業(yè)，其實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實驗教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、社會調(diào)研、科研實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)五個方面。此外，還應(yīng)安排其他培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的制度化實踐活動，如語言能力測試、軍學(xué)共建和商學(xué)共建等活動。實踐教學(xué)小組根據(jù)統(tǒng)一的課程實驗計劃、專題社會調(diào)研計劃及其考評制度指導(dǎo)學(xué)生實踐活動，并不斷強化實踐教學(xué)總結(jié)機制。
(五)加強官產(chǎn)學(xué)研一體化建設(shè)，服務(wù)地方經(jīng)濟。
教育具有地域性，對學(xué)校所處區(qū)域具有很強的知識溢出效應(yīng)。高校在從事知識傳授的同時，必然同時服務(wù)于地方社會經(jīng)濟發(fā)展，形成政府、企業(yè)、高校和研究機構(gòu)的有機配合與高效協(xié)作，營造理論指導(dǎo)實踐、實踐促進理論發(fā)展的良好氛圍。同時，高校還應(yīng)借助特色專業(yè)建設(shè)的契機，提升教師的科研水平，并及時將貿(mào)易經(jīng)濟相關(guān)的科研成果融入到專業(yè)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生獲取及時、可靠的一手專業(yè)信息與動態(tài)，彌補書本知識與生活實踐在一定程度上的脫節(jié)與滯后。
根據(jù)貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)的目標和發(fā)展思路，可以從六個方面設(shè)計專業(yè)建設(shè)內(nèi)容。
(一)不斷完善人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的課程體系。
人才培養(yǎng)方案是特色專業(yè)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。人才培養(yǎng)方案的制定應(yīng)加強對貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求研究，可邀請國家商務(wù)部、省商務(wù)廳、內(nèi)外貿(mào)企業(yè)的相關(guān)專家共同參與課程計劃的研究，制定與生產(chǎn)實踐、社會發(fā)展需要相結(jié)合的培養(yǎng)方案和課程體系，科學(xué)設(shè)計本專業(yè)學(xué)生的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，正確處理本科教育與研究生教育、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、理論教學(xué)與實踐教學(xué)、課內(nèi)教學(xué)與課外教學(xué)之間的關(guān)系，實現(xiàn)培養(yǎng)方案的整體優(yōu)化。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)應(yīng)根據(jù)市場和社會需求情況的變化，構(gòu)建經(jīng)濟與社會發(fā)展實際需要的課程體系。專業(yè)建設(shè)應(yīng)力求跟蹤貿(mào)易經(jīng)濟理論與實踐的前沿，及時更新教學(xué)內(nèi)容；強化課程體系的改革，切實落實“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)目標；進一步改進教學(xué)方法和教學(xué)手段，重視雙語教學(xué)、實驗課、實踐教學(xué)和實習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力；改進教學(xué)質(zhì)量管理和監(jiān)控，確保教學(xué)效果；有針對性地加強與國際貿(mào)易、市場營銷等本科專業(yè)的融合，體現(xiàn)不同專業(yè)之間的相互支撐和滲透。
(二）改革課程教學(xué)內(nèi)容，大力開展教學(xué)研究，加強新教材建設(shè)。
一方面，課程內(nèi)容設(shè)置應(yīng)充分體現(xiàn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域的新發(fā)展、新要求，不斷更新課程內(nèi)容，突出連鎖與特許經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、現(xiàn)代期貨交易、會展經(jīng)濟和房地產(chǎn)金融等特色方向。另一方面，抓好貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)主干課程的課程組建設(shè)。切實落實課程組成員，有計劃、分工明確的完成相關(guān)課程建設(shè)。在具體課程上，認真做好《貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)》精品課程的申報與創(chuàng)建工作；大力開展專門的課程研究和教學(xué)研究，特別是《貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)》、《現(xiàn)代物流學(xué)》、《期貨理論與實務(wù)》等專業(yè)主干課程。同時，積極開展雙語教學(xué)的研究與探討，突出國內(nèi)貿(mào)易與國際貿(mào)易的融合；深入開展實驗課程建設(shè)，對《電子商務(wù)概論》、《現(xiàn)代物流學(xué)》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》和《期貨理論與實務(wù)》等實踐性較強的課程開展實驗教學(xué)研究，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。另外，在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上，進一步加強同國內(nèi)知名出版社的聯(lián)系，促進新教材的開發(fā)與應(yīng)用。
(三）改革教師培養(yǎng)和使用機制，加大師資隊伍建設(shè)力度。
貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)的實踐性要求教師培養(yǎng)機制的改革與創(chuàng)新。在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，不斷完善校內(nèi)專任教師到內(nèi)外貿(mào)一線企業(yè)進行學(xué)習(xí)交流，或進駐相關(guān)事業(yè)部門掛職鍛煉的培養(yǎng)機制，并積極吸納企業(yè)高級管理人員、一線業(yè)務(wù)人員和取得卓越成就的成功校友到學(xué)校兼職授課或做互動交流，建立健全教師培訓(xùn)、交流和深造的常規(guī)機制，積極促進師資隊伍攻讀高學(xué)位、出國訪問，形成一支了解社會需求、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱愛教學(xué)事業(yè)的高水平專兼職結(jié)合的國際化教師隊伍。
(四)大力開展科學(xué)研究，以科研促教學(xué)。
結(jié)合本專業(yè)己有的研究基礎(chǔ)和成果，抓住本校設(shè)置的特色研究方向，持續(xù)開展科研創(chuàng)新團隊工作和科學(xué)研究，實現(xiàn)科研與教學(xué)的互動，達到以科研促進教學(xué)的目標。鼓勵教師多出成果、出精品成果，并將科學(xué)研究的成果運用到專業(yè)教學(xué)中去。采取“走出去、引進來”的方法，加強與國內(nèi)本專業(yè)領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者的交流，開展校際專業(yè)建設(shè)的研討活動，不定期舉行或參加高規(guī)格、高水平的專業(yè)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會，促進貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的對外交流和專業(yè)發(fā)展。
(五）改革實踐教學(xué)，推進人才培養(yǎng)與社會實踐的結(jié)合。
加強學(xué)生實習(xí)基地建設(shè)，建立學(xué)校、用人單位和行業(yè)部門共同參與的學(xué)生考核評價機制，推進人才培養(yǎng)與社會實踐的結(jié)合。一是不斷改進現(xiàn)有實習(xí)基地的教學(xué)模式，打造高水平的實習(xí)實踐環(huán)境。二是適當(dāng)増加和建立新的實習(xí)基地，拓展學(xué)生的就業(yè)與實習(xí)渠道，實現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標。在充分吸收用人單位、實習(xí)基地、畢業(yè)學(xué)生和指導(dǎo)教師意見的基礎(chǔ)上，不斷修訂實習(xí)培養(yǎng)計劃，與時俱進，促使實習(xí)內(nèi)容富有成效。三是加強實驗室建設(shè)，建立國內(nèi)一流的高仿真貿(mào)易經(jīng)濟實驗室，提高實驗教學(xué)水平。
(六）以特色專業(yè)建設(shè)促進學(xué)科建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
一是力爭將貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的主干課程打造成為省級以上級別的精品課程，擴大專業(yè)建設(shè)影響，形成以《貿(mào)易經(jīng)濟學(xué)》為核心的資源優(yōu)勢顯著的精品課程群。二是圍繞專業(yè)建設(shè)方向，積極鼓勵教師科研創(chuàng)新團隊成員申報國家級科研課題，提升教師梯隊的專業(yè)能力，并促進科研成果向教學(xué)的衍生與轉(zhuǎn)化。三是深化貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)現(xiàn)有支撐學(xué)科(如產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、流通經(jīng)濟）的碩士點、博士點建設(shè)，吸引高層次貿(mào)易經(jīng)濟人才和優(yōu)勢資源的集聚。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)必須講求專業(yè)建設(shè)的實效性，重視專業(yè)建設(shè)的實際收益。
(一)辦學(xué)效益。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)能夠體現(xiàn)出一定的辦學(xué)效益（1)特色專業(yè)建設(shè)可以形成符合學(xué)校辦學(xué)定位、能夠充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，積累成熟的課程體系改革與創(chuàng)新經(jīng)驗；（2)特色專業(yè)建設(shè)可以形成一支優(yōu)秀的貿(mào)易經(jīng)濟教學(xué)團隊，組建一支配合效率高、創(chuàng)新意識強、教研水平高的課程組，形成研究能力強、成果轉(zhuǎn)化快和教學(xué)效果好的創(chuàng)新團隊；（3)特色專業(yè)建設(shè)有利于形成高效的本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，并能有效推動貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)教學(xué)水平的不斷提高；（4)特色專業(yè)建設(shè)有利于建設(shè)并完善實踐教學(xué)基地，形成完整、科學(xué)的實踐教學(xué)大綱和教案，提高實踐教學(xué)的成效；（5)特色專業(yè)建設(shè)有利于完善貿(mào)易經(jīng)濟實驗教學(xué)平臺和實習(xí)基地建設(shè)，推動實驗教學(xué)取得更好效果。
(二)社會效益。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)建設(shè)具有一定的社會經(jīng)濟效益：（1)培養(yǎng)貿(mào)易經(jīng)濟專門人才，專業(yè)建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)必然為社會經(jīng)濟發(fā)展提供大量貿(mào)易經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟各領(lǐng)域的專門人才，為商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展提供人力資源；（2)對地方經(jīng)濟與社會發(fā)展具有旁側(cè)效應(yīng)，貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)獲得自身發(fā)展的同時，帶動和影響所在地區(qū)商貿(mào)流通業(yè)的發(fā)展，高校通常會同地方商務(wù)廳(局）建立密切聯(lián)系，為本地及周邊城市的商業(yè)網(wǎng)點規(guī)劃、商貿(mào)流通業(yè)發(fā)展規(guī)劃等提供理論支持和政策建議，從而帶來直接或間接的經(jīng)濟效益，對地方經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展起到促進作用。
(三)推廣效益。
貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)力圖實現(xiàn)以下推廣效益：(1)通過貿(mào)易經(jīng)濟特色專業(yè)的改革和建設(shè)，集成取得的有效經(jīng)驗和實踐效果，形成貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)建設(shè)內(nèi)容的參考規(guī)范，發(fā)揮推廣和示范的作用；（2)通過貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)精品課程的立體化、數(shù)字化，實現(xiàn)全國范圍內(nèi)課程資源的共享，使其成果能夠服務(wù)于更多人群，起到很好的推廣示范效應(yīng)；（3)通過貿(mào)易實驗室建設(shè)，推廣貿(mào)易經(jīng)濟專業(yè)開放實驗室建設(shè)經(jīng)驗，促進學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的提高，有利于形成良好的實驗課教學(xué)機制；（4)通過貿(mào)易經(jīng)濟相關(guān)研究成果或論文的發(fā)表，擴大專業(yè)建設(shè)的社會享譽度；（5)推廣校、政、企、研的特色專業(yè)辦學(xué)模式，加強專業(yè)教師與實業(yè)界的互動聯(lián)系，増強學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和實踐能力，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多復(fù)合型、應(yīng)用型貿(mào)易經(jīng)濟專門人才。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十三
為期一個月的實習(xí)結(jié)束了，在這短暫的日子里，我作為xxx的實習(xí)生，真正體會到了跨專業(yè)從事統(tǒng)計以及進行農(nóng)村問題調(diào)查這些新鮮事物時學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要性，學(xué)到了很多有關(guān)統(tǒng)計工作的知識和工作中涉及部門，相關(guān)人員利益問題的解決的技巧，既鍛煉了自己的能力又增加了一定的社會工作經(jīng)驗，可謂是收獲不小。
通過這次的深入實際工作，我了解到各地的綜合統(tǒng)計信息大都是由xxx調(diào)查搜集加工整理的，這些信息所反映的經(jīng)濟含義以及潛在的政治含義，與統(tǒng)計部門沒有直接的利害關(guān)系，統(tǒng)計部門做到客觀真實即可。但是，在現(xiàn)行行政管理體制下，特別是層層考核的機制下，統(tǒng)計部門的行政上級同級政府或上級政府有關(guān)經(jīng)濟主管部門卻與統(tǒng)計信息存在著一定經(jīng)濟或政治上的利害關(guān)系。統(tǒng)計部門上報的數(shù)據(jù)關(guān)乎著該地區(qū)、部門的榮辱得失和領(lǐng)導(dǎo)人的政治命運。由于這一特點決定了在統(tǒng)計活動中客觀上存在著干擾統(tǒng)計數(shù)據(jù)的潛在動因。這就造成了某些地區(qū)、部門的領(lǐng)導(dǎo)是既要聽真數(shù)據(jù)又要統(tǒng)計部門報合其心意的假數(shù)據(jù)，社會上所謂數(shù)據(jù)出官，官出數(shù)據(jù)即此現(xiàn)象的寫照。體現(xiàn)了上位利益關(guān)聯(lián)性。
再次，統(tǒng)計調(diào)查對象面廣量大，變動頻繁，且所從事的社會經(jīng)濟活動越來越具有混合性的特點。統(tǒng)計調(diào)查對象的這個特點使得統(tǒng)計工作的難度加大，影響了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準確性、全面性。眾多的調(diào)查對象，使得統(tǒng)計人員與統(tǒng)計力量的矛盾凸現(xiàn)，對調(diào)查總體難以統(tǒng)全。統(tǒng)計調(diào)查對象的頻繁增減，使得對統(tǒng)計調(diào)查對象的總體數(shù)量及其構(gòu)成的把握成為難題。調(diào)查對象活動性質(zhì)的復(fù)雜多元、經(jīng)濟成分的混合，使統(tǒng)計劃分、界定以及統(tǒng)全、統(tǒng)準成為關(guān)鍵的問題。如對就業(yè)情況的統(tǒng)計原來是很單一的，現(xiàn)在不僅有在各種類型單位的就業(yè)，還有彈性就業(yè)、靈活就業(yè)等。
在工作的實踐和與單位人員的交流中，我認為統(tǒng)計法在現(xiàn)實中的運行也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下五個方面：
(1)統(tǒng)計法制意識淡薄，統(tǒng)計作假比較嚴重。
一是一些地方領(lǐng)導(dǎo)干部隨意修改統(tǒng)計數(shù)據(jù)，直接違反統(tǒng)計法。
二是有些統(tǒng)計人員職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平不高，不能堅持實事求是的統(tǒng)計原則，對領(lǐng)導(dǎo)的干預(yù)不敢抵制，對假數(shù)據(jù)不敢依法更正，有的甚至還參與弄虛作假為其上級違反統(tǒng)計法出謀劃策。
三是調(diào)查對象為了自身利益在統(tǒng)計上弄虛作假，且由原來的以遲報、虛報為重點，轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃軋?、瞞報為重點;對利潤等經(jīng)濟效益指標的瞞報已成為普遍的現(xiàn)象。四是統(tǒng)計執(zhí)法力度不夠,不能有效杜絕統(tǒng)計違法現(xiàn)象。
(2)統(tǒng)計違法方式更為圓滑，違法理由更加堂皇。
(3)現(xiàn)行統(tǒng)計體制抗干擾能力差，統(tǒng)計部門綜合協(xié)調(diào)能力弱。
現(xiàn)行統(tǒng)計體制，難以保證統(tǒng)計工作的獨立性。統(tǒng)計部門是地方政府的組成部門或直屬單位，部門領(lǐng)導(dǎo)由當(dāng)?shù)厝蚊?很多統(tǒng)計違法行為的發(fā)生都根源于這個體制。與此同時，政府統(tǒng)計部門由于在行政體系中與政府其他部門平級，對政府其他部門的統(tǒng)計力量、統(tǒng)計信息資源缺乏應(yīng)有的協(xié)調(diào)機制和工作力度，綜合協(xié)調(diào)能力顯得不薄弱。
(4)統(tǒng)計基礎(chǔ)建設(shè)跟不上形勢，基層統(tǒng)計任務(wù)負擔(dān)較重。
當(dāng)前統(tǒng)計基礎(chǔ)雖得到一定程度的加強，但與統(tǒng)計改革和發(fā)展的形勢要求相比，仍然是不適應(yīng)需要，特別是統(tǒng)計人員變動頻繁，統(tǒng)計渠道時有中斷，統(tǒng)計基礎(chǔ)處于不斷的變動狀態(tài)。再加上統(tǒng)計供需矛盾的影響，各方統(tǒng)計調(diào)查任務(wù)不斷下達，使基層的統(tǒng)計負擔(dān)日益增加，基層統(tǒng)計人員疲于應(yīng)付。
(5)統(tǒng)計法和統(tǒng)計制度尚不完善，影響統(tǒng)計法的實施效果。
一是統(tǒng)計法對權(quán)利、義務(wù)以及法律責(zé)任的規(guī)定還不能適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，亟需進行修改。特別是對領(lǐng)導(dǎo)人的法律責(zé)任規(guī)定得不具體，調(diào)查對象權(quán)利義務(wù)還不公平，對有些統(tǒng)計現(xiàn)象如統(tǒng)計評估等還缺乏詳盡的規(guī)范，有些法律用語還不統(tǒng)不明確等。
二是統(tǒng)計制度還不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，滯后于領(lǐng)導(dǎo)的需求，有的還缺乏可操作性，與實際情況脫節(jié)等。
三是對統(tǒng)計調(diào)查程序的規(guī)定還不完善，統(tǒng)計調(diào)查制度的實施行為還普遍存在沒有具體告知調(diào)查對象的問題，忽視了對調(diào)查對象的知情權(quán)和正當(dāng)拒絕權(quán)的尊重，既不利于控制統(tǒng)計行政調(diào)查權(quán)，也不利于在行政處罰中避免行政爭議。
而農(nóng)村社會經(jīng)濟調(diào)查(簡稱農(nóng)調(diào))隊是運用抽樣調(diào)查、典型調(diào)查、重點調(diào)查和其他一次性調(diào)查等方法，搜集、整理和分析研究農(nóng)村社會經(jīng)濟情況的非全面調(diào)查統(tǒng)計機構(gòu)。農(nóng)村抽樣調(diào)查內(nèi)容包括農(nóng)村住戶(家計)調(diào)查、農(nóng)產(chǎn)量調(diào)查和農(nóng)村經(jīng)濟基本情況調(diào)查等。
統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計篇十四
第一是親切。
愛擺架子的人，人人看見都會敬而遠之。能夠隨時隨地放下身份地位，和其它人愉快相處，這樣的人才讓人由衷喜愛。不論是大官、大老板、大人物、大明星，樂于接近周圍的人，隨時保持快活的心情，愿意說些家常話，這種和自己家人一樣的親切態(tài)度，往往使人樂于接近，而且發(fā)自真心地受到吸引。
第二點是開朗。
每天開開心心的人，誰見了都會喜歡。臉上帶著笑容，與他見面也會覺得自己變愉快，這種樂觀的態(tài)度心情不自覺的就會感染到身旁的人，大家不由自主的就會想找他接近。
第三點是熱心。
在團體中熱心的人，總會得到別人的尊敬。很多人為了一些小事，怕麻煩，只會一味的推托，總是覺得為什么是我來做，總是怕吃虧，這樣的人是不易受歡迎的。熱心的人，很多大家正需要幫忙時，他會挺身而出來做;有時會不計較自己損失的利益來造福大眾，這樣的人，我們往往會對他的所作所為感到感謝，感到敬重他。
第四點是幽默。
第五點是好看。
丑陋的人里面，也有討人喜歡的，不過生得好看，到處都占一點便宜吧!這是不可否認的事實。詩人說：“美是永恒的喜悅。”喜歡美好的事物，本來是人的天性，美麗的人，到處被人簇擁著，也就是這種天性的反映。外表、打扮、穿著能讓人覺得賞心稅目，也是吸引人的重要條件呢!
而另外兩個很重要的條件就是“人緣”與“親和力”。
總是會有一些人生來就帶有一種特質(zhì)，人緣就是特別好，大家提到他時就會有不一樣的反應(yīng)，所以如果你擁有一身好的條件，但人緣不好的話，還是失敗的。而一些大官、明星，如果沒有親和力，只會擺架子，那樣的人，雖然地位高或者知名度高，還是不算成功的。