這本書啟發(fā)了我對(duì)生活和人性的深刻思考。那么我們該如何寫一篇出色的讀后感呢？首先，我們需要從自己的角度出發(fā)，用簡潔明了的語言表達(dá)對(duì)作品的理解和感受；其次，可以適當(dāng)借用一些經(jīng)典的文學(xué)修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，來增強(qiáng)讀后感的表現(xiàn)力；最后，不要忘記提及作品的亮點(diǎn)和不足之處，以及對(duì)自己未來閱讀和寫作的啟示?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。
跛腳的孩子讀后感篇一
在我的書柜里有許多故事書，其中有一本最吸引我。那就是藍(lán)色封面的《安徒生童話》了，其中令我感動(dòng)的是《跛腳的孩子》。
這則故事講的是：聰明，活潑的漢斯是園丁奧勒和基爾斯汀是最大的孩子，但是他站不起來，也不能走路，至今已經(jīng)躺在床上整整五年了。圣誕節(jié)的時(shí)侯，好心善良的莊園女主人送給漢斯一本引人深思的故事書。很有天分的漢斯喜歡讀書，他用書里的故事來開導(dǎo)自已的父母。他一遍又一遍地把樵夫的故事講給自己的父母聽，愁眉苦臉的父母終于露出了長久不見的笑容。聰明的漢斯得到了善良的女主人的賞識(shí)，又送給漢斯一只小鳥。一天為了保護(hù)小鳥的過程中，漢斯發(fā)現(xiàn)自已竟然能走路了。從此漢斯能像正常的孩子一樣學(xué)習(xí)和走路了！
我讀了這個(gè)故事，覺得小漢斯不僅通過閱讀感悟到許多道理，而且還能把這些故事傳遞給父母，為他們排憂解難。還有我感到人要懂得知足，知足才能常樂。那樣的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無處不在！
跛腳的孩子讀后感篇二
《來吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸，主要寫了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，寫了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國教育的重壓下尋求快樂成長的艱辛與努力，直到孩子考取了英國的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的，她的做法當(dāng)然也是不入中國教育的大流的。
池莉認(rèn)為，那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜歡最開放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓贩旁诘谝晃唬乩蜃隽撕芏嗔罴议L們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間，她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺，不惜為她因此沒有完成作業(yè)而給老師寫假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開學(xué)校琴房的門進(jìn)去彈琴，結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒有做錯(cuò)?！?BR> 她還寫道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書的過程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校，于是只用半年時(shí)間的沖刺，便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo)；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時(shí)，她自己與英國的優(yōu)質(zhì)高中校長聯(lián)系，溝通，并獲得報(bào)考名額，一舉考上了英國的c.c高中。在辦理出國簽證手續(xù)的過程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來考上英國名牌大學(xué)，成長為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書，我下意識(shí)地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點(diǎn)什么，總是可以的吧。
跛腳的孩子讀后感篇三
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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跛腳的孩子讀后感篇四
記得我讀過一本書，名字叫《跛腳的孩子》。書的`內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)跛腳的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸媽媽是園丁，他還有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹們不但不照顧艾德，還打心眼里看不起他。
農(nóng)場主是艾德爸爸媽媽的上司，農(nóng)場主知道艾德的家庭情況，每個(gè)月都會(huì)給艾德送一份禮物。
一次，農(nóng)場主給艾德帶來了一本故事書，艾德可喜歡這本故事書了，在業(yè)余時(shí)間，艾德就會(huì)拿出故事書看幾頁。
一天，爸爸媽媽埋怨道：“農(nóng)場的活可真累，為什么有的人天生就是來享福的，而有的人天生就是來干活的，上帝真不公平?！?BR> 這時(shí)，艾德聽見了，給他們講了一個(gè)故事：從前有一對(duì)夫妻，他們總是埋怨上帝不公平，這時(shí)，上帝出現(xiàn)了，對(duì)他們說：“我給你們一個(gè)鍋，鍋里擺了一個(gè)東西，你們不能打開，我會(huì)給你們幸福的生活，一旦你們打開了，這一切即將消失。”
真的，從那以后，他們過上了幸福的生活，每天都能拿很多錢。一天，妻子晚上做了一個(gè)夢，她夢見鍋里有金光閃閃的金幣。第二天，她把這個(gè)夢告訴了丈夫，并決定打開看一眼，丈夫同意了。在打開鍋的那一瞬間，跳出一只小老鼠，這時(shí)，上帝出現(xiàn)了，他收回了對(duì)他們的一切成命，并對(duì)他們說：“人總是有許多貪念，記住，幸福的生活是要靠自己爭取的，你慢慢努力吧?！闭f完，上帝便消失了。
故事講完了，爸爸媽媽意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，過了會(huì)兒，他們又笑了。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為兒子講的故事很有道理。從此，每天艾德都會(huì)講一個(gè)故事給爸爸媽媽聽，每次都能使父母開懷大笑。
艾德長大以后成了著名的地理學(xué)家、作家。
讀了故事，我深深地明白了：艾德經(jīng)過不懈努力，最后成了世界著名的地理學(xué)家和作家。我們是21世紀(jì)少年，坐在明亮的教室里，有老師認(rèn)真教導(dǎo)，有父母細(xì)心的呵護(hù)，和他比，我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？祖國的未來，民族的希望，是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該努力奮斗。
跛腳的孩子讀后感篇五
《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
跛腳的孩子讀后感篇六
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過了。池莉說“他對(duì)育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識(shí)見識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
跛腳的孩子讀后感篇七
“把人和動(dòng)物區(qū)分開來的是笑，要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就要看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個(gè)名叫蒂姆的男孩，居住在一個(gè)貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時(shí)去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會(huì)贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會(huì)笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險(xiǎn)狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對(duì)一個(gè)十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的。”正如卡耐基說的：“笑是人類的特權(quán)?！毙Γ且环N發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個(gè)百萬富翁，可以拒絕當(dāng)一個(gè)國王，但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！
跛腳的孩子讀后感篇八
今年寒假，我看完了好幾本課外書，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書很好看，我從這本書里學(xué)來了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫不來的時(shí)候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了，三更半夜就醒來了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭，放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬，過了不一會(huì)兒，好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長大了之后我一定要做一個(gè)好孩子，讀好書，又要孝順父母?？墒墙^對(duì)不能做個(gè)壞孩子，因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中?，我也很不喜歡。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽，后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。
我的朋友曾遇到過同樣的事情。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時(shí)間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績也一般，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實(shí)，信心是很重要的，每個(gè)人都需要它，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利。”
從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會(huì)看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到9月6日，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
跛腳的孩子讀后感篇九
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
跛腳的孩子讀后感篇十
他得到的禮物是一本書。書里有許多值得讀并引人深思的東西。
“在這個(gè)家里它一點(diǎn)用處也沒有!”父母說道?！安贿^，讓他讀吧，時(shí)間便可以消磨過去。他不能總是織襪子!”
春天來了?；ǘ溟L出花骨朵，綠葉也開始發(fā)芽。被人們叫做蕁麻的野生植物也在發(fā)芽，雖然在《圣詩集》里它是那么美：
哪怕所有的國王全上陣，
使盡全力耍盡威風(fēng)，
他們也沒有一點(diǎn)辦法。
使蕁麻長出一片葉子。
在地主莊園里，不僅園丁和助手有許多的活要干，就連園丁基爾斯汀和園丁奧勒也一樣。
“簡直累死人!”他們說道，“我們剛把路耙平整理好，又讓人給踩亂了。莊園里的客人跟潮水一樣。這要花多少錢啊!不過主人是有錢的人?！?BR> “分配得實(shí)在太不公平了!”奧勒說道?！吧窀刚f我們大家同是上帝的孩子，可是為什么會(huì)有這樣的差別!”
“那是因?yàn)槿说膲櫬?”基爾斯汀說道。
晚間他們又談到了這些，跛子漢斯正拿著書躺在一旁。艱苦的生活、辛苦的操勞使父親母親的手變粗，而且也使他們對(duì)事物的判斷和看法變得苛刻。他們無法控制情緒，無法排遣煩惱，現(xiàn)在說起話來更有怨氣，更加憤怒了。
“有些人富裕幸福，有的人只有貧窮!我們的老祖宗由于違抗上帝和好奇，為什么怪罪到我們頭上，我們又沒有像他們兩人那樣胡來!”
“不一定，我們也有閃失!”跛子漢斯突然說道。“這本書里全都講了!”
“書里怎么說的?”父親母親問道。
他給他們念那個(gè)關(guān)于樵夫和他妻子的古老故事：他們也責(zé)罵亞當(dāng)和夏娃的好奇，說那是他們不幸的原因。后來這個(gè)國家的國王經(jīng)過那里，“跟我回家吧!”他說道，“這樣你們便可以過上和我那樣的日子：七道菜，另有一道額外的。這道菜是裝在大蓋碗里的，你們不能揭開。一揭蓋子，你們的榮華富貴便化為煙云了!”“蓋碗里裝的是什么?”妻子說道?！安魂P(guān)我們的事!”樵夫說道?！笆前?，我不是好奇!”妻子說道?！拔抑皇窍胫?，為什么我們不能揭蓋子。里面肯定是好吃的東西!”“希望沒有什么機(jī)關(guān)就好了!”男人說道，“比方說一支手槍，砰地放一槍，把房子都震搖起來!”“啊呀!”妻子叫道，沒有去碰那蓋碗。可是到了夜里，她夢見蓋碗的蓋子自己打開了，冒出了一股很好聞的混合酒的味道，就是結(jié)婚或下葬時(shí)人們喝到的那種混合酒味。里面有一枚很大的銀幣，上面寫著：“你們要是喝了這混合酒，你們便成了世界上最有錢的人了，其他的人都成了叫花子!”——妻子一下子就醒了，她把自己的夢講給了男人聽。“你想這事想得太多了!”他說道。“我們可以輕輕地小心地揭蓋子!”妻子說道?！拜p輕地小心地!”男人說道。于是妻子小心地揭開了蓋子?！?jiǎng)傄唤议_，便有兩只機(jī)靈的小老鼠跳了出來，鉆到一個(gè)老鼠洞里，不見了?！巴戆?”國王說道?！艾F(xiàn)在你們可以回家去，上自己的床上去睡覺了。別再罵亞當(dāng)和夏娃了，你們也一樣好奇，一樣不知好歹!——”
“這個(gè)故事是從哪里跑到書里去的?”園丁奧勒說道?！肮适抡f的好像就是我們。很值得好好想一想!”
第二天他們又上工去了。太陽烤曬著他們，雨把他們澆得濕透;他們很有怨氣，他們細(xì)細(xì)地咀嚼著這些思想。
天沒有完全黑下來時(shí)，他們喝罷了奶粥。
“給我們再講一遍樵夫的故事!”園丁奧勒說道。
“這本書里好故事很多!”漢斯說道?！昂枚嗪枚?，你們都不知道?！?BR> “我對(duì)那些興趣不大!”園丁奧勒說道?！拔乙犖抑赖哪莻€(gè)故事!”
男人和他的妻子又聽了一遍。
好幾夜他們都聽這個(gè)故事。
“我還沒有完全弄明白!”奧勒說道?！叭司秃吞鹋Ｄ桃粯樱瑫?huì)發(fā)酸。有的變成很好的干酪，有的成了稀的酸奶湯!就像有人事事走運(yùn)，天天坐在豪華的餐桌旁，不知什么是愁，什么是匱乏?！?BR> 跛子漢斯聽到了這些話。他的腳不中用了，但是頭腦卻很靈。他給他們講書里寫的故事，讀“無憂無慮的人”的故事。是啊，這個(gè)人到哪里去找呢?一定得把他找到：
國王病重躺在床上，除非讓他穿上一件襯衫，而這件襯衫必須是一個(gè)真正無憂無慮的人穿過，否則他便無救了。宮廷派人去世界各國，去所有的王宮和莊園，去所有的富足快樂的人那里去找。但是你若仔細(xì)查問他們，他們每個(gè)都經(jīng)歷過某種憂傷或者有過什么挫折。
“我一點(diǎn)憂慮都沒有!”坐在溝邊的那個(gè)小豬倌說道，他笑嘻嘻地唱著歌。“我是最幸福的人!”
“那么把你的襯衫給我們，”差使說道，“會(huì)給你半個(gè)王國作為報(bào)酬的?！?BR> 可是他沒有襯衫，而他卻說自己是最幸福的人。
跛腳的孩子讀后感篇十一
苦娃和小苦鼠是沈石溪筆下《跛腳小苦鼠》中的兩位主人公。他們都有著一個(gè)相同的特點(diǎn)――身體有殘疾。因此苦娃沒有朋友，一個(gè)人孤孤單單。而小苦鼠呢？被其它老鼠欺負(fù)，每天都吃不飽。所以，當(dāng)苦娃遇到小苦鼠時(shí)，同病相憐的他立刻伸出了援助之手，把小苦鼠喂得飽飽的。
看到這兒，我以為故事會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局，可沒想到沈石溪筆鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)果出人意料。狡猾的大老鼠們讓小苦鼠以身試險(xiǎn)，小苦鼠慘死在苦娃精心布置的.老鼠夾上。這一結(jié)局讓我措手不及。
這些疑問在讀到沈石溪那句“它不僅身體殘疾，心也早就殘疾?！睍r(shí)，我恍然大悟：原來是可怕的心靈殘疾讓小苦鼠奔向老鼠夾上的食物，讓它毫不猶豫地按照其它老鼠的話去做，它已經(jīng)失去了獨(dú)立的思想。因?yàn)樾撵`的殘疾，它像一個(gè)傀儡一樣活著。也是可怕的心靈殘疾，讓其它老鼠變得奸詐冷血、喪心病狂。
再說說苦娃吧，雖然他的身體是殘疾的，但他同情幫助弱小、為父母分憂去滅鼠，他有一顆健全的心靈。
即使身體健全，心靈有殘疾，那也是可怕的；而身體有殘疾，可以靠健全的心靈來治愈。這也許就是這個(gè)故事想告訴我們的吧。
跛腳的孩子讀后感篇十二
童話故事美麗而神奇，已進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛腳的孩子》這個(gè)《安徒生童話》故事，它又引起了我的深思，在我的成長道路上點(diǎn)亮了一盞明燈。
故事主人公漢斯是莊園里一對(duì)園藝夫婦最大的兒子，他站不起來，也不會(huì)走路，躺在床上已經(jīng)整整五年了。但他沒有抱怨，而是盡自己的力量去做有用的事。圣誕夜，好心的莊園女主人送給了他一本書。漢斯很喜歡它，他是個(gè)有天賦的孩子，喜歡讀書。當(dāng)他的父母因?yàn)樯畹钠D苦、操勞而變得苛刻，不停抱怨時(shí)，漢斯便用書中的故事來勸解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。莊園女主人很高興她的禮物帶給了漢斯以及他父母快樂，她又送了一只鳥給漢斯。有只貓一直窺伺這只鳥，當(dāng)貓要吃掉鳥時(shí)，他為了就這只鳥，竟奇跡般地站起來了。后來他漂洋過海，去遠(yuǎn)方求學(xué)了。
上帝眷顧了這個(gè)善良、努力的孩子。漢斯身上很多地方讓我感動(dòng)。身為殘疾的他對(duì)生活充滿了熱愛，沒有因?yàn)樽约旱臍埣捕煊粲舨粯罚麡O生活。他善良勇敢，為了救一只鳥，竟意外會(huì)走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
集萬千寵愛于一身的我們，除了學(xué)習(xí)費(fèi)神，日子過得如神仙一樣。但我們心存的并不是感恩，而是不停地抱怨。抱怨作業(yè)太多，抱怨媽媽太嗦，抱怨飯菜不合口……就拿我學(xué)琴的事來說吧，剛開始覺得好玩，但學(xué)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)琴太累了。尤其是節(jié)假日，看到大家都在曬美食、曬旅游，自己卻只能為了考級(jí)整天窩在家中不停地練習(xí)時(shí)，不開心、抱怨等負(fù)面情緒便像泉水一樣從心底涌出來。漢斯雖身處貧寒、殘疾等困境卻知足、樂觀、積極的生活態(tài)度讓我很是羞愧。
漢斯，我會(huì)以你為目標(biāo)，樂觀、努力地去迎接未來的生活。
跛腳的孩子讀后感篇十三
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個(gè)非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機(jī)，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎(jiǎng)。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動(dòng)的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……
開開開始一個(gè)人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點(diǎn)舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。
跛腳的孩子讀后感篇一
在我的書柜里有許多故事書，其中有一本最吸引我。那就是藍(lán)色封面的《安徒生童話》了，其中令我感動(dòng)的是《跛腳的孩子》。
這則故事講的是：聰明，活潑的漢斯是園丁奧勒和基爾斯汀是最大的孩子，但是他站不起來，也不能走路，至今已經(jīng)躺在床上整整五年了。圣誕節(jié)的時(shí)侯，好心善良的莊園女主人送給漢斯一本引人深思的故事書。很有天分的漢斯喜歡讀書，他用書里的故事來開導(dǎo)自已的父母。他一遍又一遍地把樵夫的故事講給自己的父母聽，愁眉苦臉的父母終于露出了長久不見的笑容。聰明的漢斯得到了善良的女主人的賞識(shí)，又送給漢斯一只小鳥。一天為了保護(hù)小鳥的過程中，漢斯發(fā)現(xiàn)自已竟然能走路了。從此漢斯能像正常的孩子一樣學(xué)習(xí)和走路了！
我讀了這個(gè)故事，覺得小漢斯不僅通過閱讀感悟到許多道理，而且還能把這些故事傳遞給父母，為他們排憂解難。還有我感到人要懂得知足，知足才能常樂。那樣的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無處不在！
跛腳的孩子讀后感篇二
《來吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸，主要寫了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，寫了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國教育的重壓下尋求快樂成長的艱辛與努力，直到孩子考取了英國的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的，她的做法當(dāng)然也是不入中國教育的大流的。
池莉認(rèn)為，那句流傳甚廣的話“千萬別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來的天性，讓她在最喜歡最開放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓贩旁诘谝晃唬乩蜃隽撕芏嗔罴议L們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間，她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺，不惜為她因此沒有完成作業(yè)而給老師寫假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開學(xué)校琴房的門進(jìn)去彈琴，結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒有做錯(cuò)?！?BR> 她還寫道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書的過程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校，于是只用半年時(shí)間的沖刺，便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo)；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時(shí)，她自己與英國的優(yōu)質(zhì)高中校長聯(lián)系，溝通，并獲得報(bào)考名額，一舉考上了英國的c.c高中。在辦理出國簽證手續(xù)的過程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來考上英國名牌大學(xué)，成長為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書，我下意識(shí)地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點(diǎn)什么，總是可以的吧。
跛腳的孩子讀后感篇三
我讀了查理金斯萊寫的《水孩子》之后，我知道了這本書的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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跛腳的孩子讀后感篇四
記得我讀過一本書，名字叫《跛腳的孩子》。書的`內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)跛腳的孩子，他叫艾德。艾德的爸爸媽媽是園丁，他還有一群弟弟妹妹。弟弟妹妹們不但不照顧艾德，還打心眼里看不起他。
農(nóng)場主是艾德爸爸媽媽的上司，農(nóng)場主知道艾德的家庭情況，每個(gè)月都會(huì)給艾德送一份禮物。
一次，農(nóng)場主給艾德帶來了一本故事書，艾德可喜歡這本故事書了，在業(yè)余時(shí)間，艾德就會(huì)拿出故事書看幾頁。
一天，爸爸媽媽埋怨道：“農(nóng)場的活可真累，為什么有的人天生就是來享福的，而有的人天生就是來干活的，上帝真不公平?！?BR> 這時(shí)，艾德聽見了，給他們講了一個(gè)故事：從前有一對(duì)夫妻，他們總是埋怨上帝不公平，這時(shí)，上帝出現(xiàn)了，對(duì)他們說：“我給你們一個(gè)鍋，鍋里擺了一個(gè)東西，你們不能打開，我會(huì)給你們幸福的生活，一旦你們打開了，這一切即將消失。”
真的，從那以后，他們過上了幸福的生活，每天都能拿很多錢。一天，妻子晚上做了一個(gè)夢，她夢見鍋里有金光閃閃的金幣。第二天，她把這個(gè)夢告訴了丈夫，并決定打開看一眼，丈夫同意了。在打開鍋的那一瞬間，跳出一只小老鼠，這時(shí)，上帝出現(xiàn)了，他收回了對(duì)他們的一切成命，并對(duì)他們說：“人總是有許多貪念，記住，幸福的生活是要靠自己爭取的，你慢慢努力吧?！闭f完，上帝便消失了。
故事講完了，爸爸媽媽意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，過了會(huì)兒，他們又笑了。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為兒子講的故事很有道理。從此，每天艾德都會(huì)講一個(gè)故事給爸爸媽媽聽，每次都能使父母開懷大笑。
艾德長大以后成了著名的地理學(xué)家、作家。
讀了故事，我深深地明白了：艾德經(jīng)過不懈努力，最后成了世界著名的地理學(xué)家和作家。我們是21世紀(jì)少年，坐在明亮的教室里，有老師認(rèn)真教導(dǎo)，有父母細(xì)心的呵護(hù)，和他比，我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？祖國的未來，民族的希望，是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該努力奮斗。
跛腳的孩子讀后感篇五
《水孩子》這本書講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
跛腳的孩子讀后感篇六
我在兒童網(wǎng)站上看過有的家長說池莉（來吧，孩子）這本書很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒來到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過了。池莉說“他對(duì)育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來的天性，讓他在最喜歡最開放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見識(shí)見識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長，我們沒有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長經(jīng)歷留下將來很遺憾。從這一刻開始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過，我知道，每次給他買的故事書，。每晚給他讀，他都背下來了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛磉€能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書孩子都能讀下來。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說：“書籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂融融！
跛腳的孩子讀后感篇七
“把人和動(dòng)物區(qū)分開來的是笑，要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就要看他在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候會(huì)不會(huì)笑?！边@是《出賣笑的孩子》中的一句話，笑可以買賣？我被這本書深深地吸引了。
這本書寫了一個(gè)名叫蒂姆的男孩，居住在一個(gè)貧窮狹窄的胡同里，母親在他三歲時(shí)去世，父親為他找的繼母，給他留下了一堆凌亂不可磨滅的記憶。后來唯一能給他快樂的父親也去世了。為了有錢給父親立一塊大理石碑，為了還清繼母欠下的蛋糕錢，他做了一筆讓人意想不到的交易——出賣了自己的笑。而他換回的就是——每次打賭必定會(huì)贏。從此以后，蒂姆變成了家喻戶曉的“小百萬富翁”。但他覺得：自己不會(huì)笑，世上最富有的人，卻變成了世人中最可憐的人。于是，他決心找這位陰險(xiǎn)狡詐，向他買笑的勒菲特先生要回自己的笑。這對(duì)一個(gè)十四歲的孩子來說，可不是一件容易的事，他歷盡千辛萬苦，在朋友的幫助下，終于找回自己的笑。
讀完這本書，我心里久久不能平靜。
“用錢是買不到笑的。”正如卡耐基說的：“笑是人類的特權(quán)?！毙Γ且环N發(fā)自內(nèi)心的快樂和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。
從蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒絕做一個(gè)百萬富翁，可以拒絕當(dāng)一個(gè)國王，但決不能拒絕來自內(nèi)心深處的笑。
笑就在我們身邊。我們要做笑的國王！
跛腳的孩子讀后感篇八
今年寒假，我看完了好幾本課外書，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書很好看，我從這本書里學(xué)來了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫不來的時(shí)候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了，三更半夜就醒來了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭，放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬，過了不一會(huì)兒，好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長大了之后我一定要做一個(gè)好孩子，讀好書，又要孝順父母?？墒墙^對(duì)不能做個(gè)壞孩子，因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中?，我也很不喜歡。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽，后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來越壞。
我的朋友曾遇到過同樣的事情。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒時(shí)間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒勇氣。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績也一般，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來越多了。我覺得非常奇怪，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問題一一說出來。老師卻笑著說：“其實(shí)，信心是很重要的，每個(gè)人都需要它，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足。就是說，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利。”
從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會(huì)看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到9月6日，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
跛腳的孩子讀后感篇九
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
跛腳的孩子讀后感篇十
他得到的禮物是一本書。書里有許多值得讀并引人深思的東西。
“在這個(gè)家里它一點(diǎn)用處也沒有!”父母說道?！安贿^，讓他讀吧，時(shí)間便可以消磨過去。他不能總是織襪子!”
春天來了?；ǘ溟L出花骨朵，綠葉也開始發(fā)芽。被人們叫做蕁麻的野生植物也在發(fā)芽，雖然在《圣詩集》里它是那么美：
哪怕所有的國王全上陣，
使盡全力耍盡威風(fēng)，
他們也沒有一點(diǎn)辦法。
使蕁麻長出一片葉子。
在地主莊園里，不僅園丁和助手有許多的活要干，就連園丁基爾斯汀和園丁奧勒也一樣。
“簡直累死人!”他們說道，“我們剛把路耙平整理好，又讓人給踩亂了。莊園里的客人跟潮水一樣。這要花多少錢啊!不過主人是有錢的人?！?BR> “分配得實(shí)在太不公平了!”奧勒說道?！吧窀刚f我們大家同是上帝的孩子，可是為什么會(huì)有這樣的差別!”
“那是因?yàn)槿说膲櫬?”基爾斯汀說道。
晚間他們又談到了這些，跛子漢斯正拿著書躺在一旁。艱苦的生活、辛苦的操勞使父親母親的手變粗，而且也使他們對(duì)事物的判斷和看法變得苛刻。他們無法控制情緒，無法排遣煩惱，現(xiàn)在說起話來更有怨氣，更加憤怒了。
“有些人富裕幸福，有的人只有貧窮!我們的老祖宗由于違抗上帝和好奇，為什么怪罪到我們頭上，我們又沒有像他們兩人那樣胡來!”
“不一定，我們也有閃失!”跛子漢斯突然說道。“這本書里全都講了!”
“書里怎么說的?”父親母親問道。
他給他們念那個(gè)關(guān)于樵夫和他妻子的古老故事：他們也責(zé)罵亞當(dāng)和夏娃的好奇，說那是他們不幸的原因。后來這個(gè)國家的國王經(jīng)過那里，“跟我回家吧!”他說道，“這樣你們便可以過上和我那樣的日子：七道菜，另有一道額外的。這道菜是裝在大蓋碗里的，你們不能揭開。一揭蓋子，你們的榮華富貴便化為煙云了!”“蓋碗里裝的是什么?”妻子說道?！安魂P(guān)我們的事!”樵夫說道?！笆前?，我不是好奇!”妻子說道?！拔抑皇窍胫?，為什么我們不能揭蓋子。里面肯定是好吃的東西!”“希望沒有什么機(jī)關(guān)就好了!”男人說道，“比方說一支手槍，砰地放一槍，把房子都震搖起來!”“啊呀!”妻子叫道，沒有去碰那蓋碗。可是到了夜里，她夢見蓋碗的蓋子自己打開了，冒出了一股很好聞的混合酒的味道，就是結(jié)婚或下葬時(shí)人們喝到的那種混合酒味。里面有一枚很大的銀幣，上面寫著：“你們要是喝了這混合酒，你們便成了世界上最有錢的人了，其他的人都成了叫花子!”——妻子一下子就醒了，她把自己的夢講給了男人聽。“你想這事想得太多了!”他說道。“我們可以輕輕地小心地揭蓋子!”妻子說道?！拜p輕地小心地!”男人說道。于是妻子小心地揭開了蓋子?！?jiǎng)傄唤议_，便有兩只機(jī)靈的小老鼠跳了出來，鉆到一個(gè)老鼠洞里，不見了?！巴戆?”國王說道?！艾F(xiàn)在你們可以回家去，上自己的床上去睡覺了。別再罵亞當(dāng)和夏娃了，你們也一樣好奇，一樣不知好歹!——”
“這個(gè)故事是從哪里跑到書里去的?”園丁奧勒說道?！肮适抡f的好像就是我們。很值得好好想一想!”
第二天他們又上工去了。太陽烤曬著他們，雨把他們澆得濕透;他們很有怨氣，他們細(xì)細(xì)地咀嚼著這些思想。
天沒有完全黑下來時(shí)，他們喝罷了奶粥。
“給我們再講一遍樵夫的故事!”園丁奧勒說道。
“這本書里好故事很多!”漢斯說道?！昂枚嗪枚?，你們都不知道?！?BR> “我對(duì)那些興趣不大!”園丁奧勒說道?！拔乙犖抑赖哪莻€(gè)故事!”
男人和他的妻子又聽了一遍。
好幾夜他們都聽這個(gè)故事。
“我還沒有完全弄明白!”奧勒說道?！叭司秃吞鹋Ｄ桃粯樱瑫?huì)發(fā)酸。有的變成很好的干酪，有的成了稀的酸奶湯!就像有人事事走運(yùn)，天天坐在豪華的餐桌旁，不知什么是愁，什么是匱乏?！?BR> 跛子漢斯聽到了這些話。他的腳不中用了，但是頭腦卻很靈。他給他們講書里寫的故事，讀“無憂無慮的人”的故事。是啊，這個(gè)人到哪里去找呢?一定得把他找到：
國王病重躺在床上，除非讓他穿上一件襯衫，而這件襯衫必須是一個(gè)真正無憂無慮的人穿過，否則他便無救了。宮廷派人去世界各國，去所有的王宮和莊園，去所有的富足快樂的人那里去找。但是你若仔細(xì)查問他們，他們每個(gè)都經(jīng)歷過某種憂傷或者有過什么挫折。
“我一點(diǎn)憂慮都沒有!”坐在溝邊的那個(gè)小豬倌說道，他笑嘻嘻地唱著歌。“我是最幸福的人!”
“那么把你的襯衫給我們，”差使說道，“會(huì)給你半個(gè)王國作為報(bào)酬的?！?BR> 可是他沒有襯衫，而他卻說自己是最幸福的人。
跛腳的孩子讀后感篇十一
苦娃和小苦鼠是沈石溪筆下《跛腳小苦鼠》中的兩位主人公。他們都有著一個(gè)相同的特點(diǎn)――身體有殘疾。因此苦娃沒有朋友，一個(gè)人孤孤單單。而小苦鼠呢？被其它老鼠欺負(fù)，每天都吃不飽。所以，當(dāng)苦娃遇到小苦鼠時(shí)，同病相憐的他立刻伸出了援助之手，把小苦鼠喂得飽飽的。
看到這兒，我以為故事會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局，可沒想到沈石溪筆鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)果出人意料。狡猾的大老鼠們讓小苦鼠以身試險(xiǎn)，小苦鼠慘死在苦娃精心布置的.老鼠夾上。這一結(jié)局讓我措手不及。
這些疑問在讀到沈石溪那句“它不僅身體殘疾，心也早就殘疾?！睍r(shí)，我恍然大悟：原來是可怕的心靈殘疾讓小苦鼠奔向老鼠夾上的食物，讓它毫不猶豫地按照其它老鼠的話去做，它已經(jīng)失去了獨(dú)立的思想。因?yàn)樾撵`的殘疾，它像一個(gè)傀儡一樣活著。也是可怕的心靈殘疾，讓其它老鼠變得奸詐冷血、喪心病狂。
再說說苦娃吧，雖然他的身體是殘疾的，但他同情幫助弱小、為父母分憂去滅鼠，他有一顆健全的心靈。
即使身體健全，心靈有殘疾，那也是可怕的；而身體有殘疾，可以靠健全的心靈來治愈。這也許就是這個(gè)故事想告訴我們的吧。
跛腳的孩子讀后感篇十二
童話故事美麗而神奇，已進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)的我仍被它深深地吸引。暑假里看的《跛腳的孩子》這個(gè)《安徒生童話》故事，它又引起了我的深思，在我的成長道路上點(diǎn)亮了一盞明燈。
故事主人公漢斯是莊園里一對(duì)園藝夫婦最大的兒子，他站不起來，也不會(huì)走路，躺在床上已經(jīng)整整五年了。但他沒有抱怨，而是盡自己的力量去做有用的事。圣誕夜，好心的莊園女主人送給了他一本書。漢斯很喜歡它，他是個(gè)有天賦的孩子，喜歡讀書。當(dāng)他的父母因?yàn)樯畹钠D苦、操勞而變得苛刻，不停抱怨時(shí)，漢斯便用書中的故事來勸解他的父母，使父母醒悟和感知幸福。莊園女主人很高興她的禮物帶給了漢斯以及他父母快樂，她又送了一只鳥給漢斯。有只貓一直窺伺這只鳥，當(dāng)貓要吃掉鳥時(shí)，他為了就這只鳥，竟奇跡般地站起來了。后來他漂洋過海，去遠(yuǎn)方求學(xué)了。
上帝眷顧了這個(gè)善良、努力的孩子。漢斯身上很多地方讓我感動(dòng)。身為殘疾的他對(duì)生活充滿了熱愛，沒有因?yàn)樽约旱臍埣捕煊粲舨粯罚麡O生活。他善良勇敢，為了救一只鳥，竟意外會(huì)走路了。他做到了很多正常人都做不到的事。
集萬千寵愛于一身的我們，除了學(xué)習(xí)費(fèi)神，日子過得如神仙一樣。但我們心存的并不是感恩，而是不停地抱怨。抱怨作業(yè)太多，抱怨媽媽太嗦，抱怨飯菜不合口……就拿我學(xué)琴的事來說吧，剛開始覺得好玩，但學(xué)了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)學(xué)琴太累了。尤其是節(jié)假日，看到大家都在曬美食、曬旅游，自己卻只能為了考級(jí)整天窩在家中不停地練習(xí)時(shí)，不開心、抱怨等負(fù)面情緒便像泉水一樣從心底涌出來。漢斯雖身處貧寒、殘疾等困境卻知足、樂觀、積極的生活態(tài)度讓我很是羞愧。
漢斯，我會(huì)以你為目標(biāo)，樂觀、努力地去迎接未來的生活。
跛腳的孩子讀后感篇十三
這是原雅軒的一部電影。原雅軒并不著名，我也并不知道他。但是，我知道他的《念書的孩子》，這個(gè)非常感人的電影。
主人公名叫開開，是一個(gè)留守兒童。他與爺爺互相照顧，活得很快樂。開開撿來的流浪狗“小膽兒”，是非常通人性的，也是我們這些人買不來的。
開開家沒有電腦，也沒有游戲機(jī)，連電視都沒法看。放學(xué)后唯一的快樂，就是告訴爸爸“復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)了”后聽到爸爸的夸獎(jiǎng)。
開開的爸爸給開開和爺爺買了煤氣，使要跺腳取暖的家庭暖意四溢?？墒且绲奶?，讓爺爺煤氣中毒。開開哭的死去活來，還是林醫(yī)生把爺爺從閻王爺那里拽了回來。開開感動(dòng)的淚水四射，給林醫(yī)生磕頭表謝。
但是，人免不了一死，爺爺最后還是走了……
開開開始一個(gè)人在家生活，自己起床，自己做飯，自己上學(xué)……陪伴他的只有“小膽兒”。我一邊看，一邊擤鼻涕。
爸爸還是不忍心，想把他接到城里去。開開當(dāng)然愿意，但還是有點(diǎn)舍不得大家。
但他爸爸還是把他拽上了車。車走了，“小膽兒”在后面追。漸漸地，變得模糊起來……
是啊，留守兒童都那么認(rèn)真的學(xué)，咱再偷懶，可就說不過去了。