感悟是人們對于經(jīng)歷和體驗(yàn)的深入思考和領(lǐng)悟。堅(jiān)持寫作和記錄自己的感悟，可以深化對事物的理解和思考。請欣賞以下有關(guān)感悟的佳作，或許能夠給您的寫作帶來一些新的思路。
合唱心得感悟篇一
排合唱是一種音樂表演形式，是通過指揮和排練，由個(gè)人合成一支團(tuán)隊(duì)，合作演唱歌曲的一種藝術(shù)形式。排合唱的過程中需要參與者相互合作，不僅需要原聲的發(fā)揮，還需要與其他人的聲音保持協(xié)調(diào)、默契。排合唱樂隊(duì)由音樂導(dǎo)演帶領(lǐng)，逐漸組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，目的是訓(xùn)練良好的個(gè)人音樂技能和培育良好的音樂合作環(huán)境。
第二段：排合唱的技巧和難點(diǎn)。
排合唱唱的不僅是音樂作品，還包括設(shè)計(jì)、獲得支持者的方法。排合唱的技巧在于如何將排練中人員或樂器的聲音串聯(lián)起來，協(xié)調(diào)工作，使其產(chǎn)生美妙的和諧。排唱的難點(diǎn)除了歌曲本身的難度外，還有在團(tuán)隊(duì)合作方面存在的難題。團(tuán)隊(duì)成員要學(xué)會(huì)互相協(xié)作，以達(dá)到集體合作的目的，從而在表演中給觀眾留下深刻的印象。
第三段：排合唱的意義和影響。
排合唱在音樂、文化、藝術(shù)等多方面都有重要的意義，既能強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與樂手自身能力，又能豐富人們的精神生活。排合唱能夠提高人們的音樂鑒賞能力，讓人們感知到美好的音樂藝術(shù)世界，從而體驗(yàn)音樂的感動(dòng)與美好。排唱也是一種良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)同的方式，有助于營造良好的溝通、交流和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和學(xué)習(xí)能力。因此，依靠音樂這個(gè)媒介，排唱對于社會(huì)和人類的影響至關(guān)重要，具有深遠(yuǎn)的前景和意義。
第四段：個(gè)人體會(huì)和收獲。
作為一名排唱的成員，通過這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我學(xué)到了許多東西。首先，我能夠體會(huì)到人與人之間的相互依存，我學(xué)會(huì)尊重、支持和理解我身邊的人。其次，我注意到了和聲的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與不同的人和聲。最后，我通過排唱活動(dòng)提高了我的唱功，能夠更好地使用呼吸肌肉來掌握自己的聲音，并在欣賞音樂方面獲得了更多的樂趣。
第五段：總結(jié)和展望。
排唱不僅是一種文化藝術(shù)表演，更是一種思想和文化傳播方式。它能夠提高我們的自我認(rèn)知和互動(dòng)能力，幫助我們更好地與團(tuán)隊(duì)、朋友和社區(qū)建立聯(lián)系。未來，排唱將以更廣泛的形式為人們帶來更多的樂趣與創(chuàng)意，拓寬人們的音樂嗜好和修養(yǎng)。我們期待著更多的音樂愛好者加入我們的行列，一起飲水思源，齊心協(xié)力，為更美好的音樂藝術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
合唱心得感悟篇二
自2023年3月16日，我有幸參加了為期五天的合唱培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)由當(dāng)?shù)氐囊魳穮f(xié)會(huì)主辦，我有幸成為其中的一員。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的音樂知識(shí)，更讓我明白了合唱的藝術(shù)魅力。
這次培訓(xùn)的主題是“和諧之聲”，旨在通過合唱的形式，讓參與者感受到和諧之美，并在實(shí)踐中提升自己的合唱技巧。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了合唱的基本理論、合唱指揮技巧、和聲原理、合唱排練等多個(gè)方面。
在培訓(xùn)過程中，我深刻體驗(yàn)到了合唱的藝術(shù)魅力。合唱不僅僅是一種音樂形式，更是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的文化現(xiàn)象。在排練過程中，我們不斷磨合，互相傾聽，互相配合，最終在和諧的聲音中創(chuàng)造出了美妙的音樂。
在合唱排練中，我個(gè)人的音樂素養(yǎng)得到了提升，也讓我更加理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了，每個(gè)音符、每個(gè)節(jié)拍都需要團(tuán)隊(duì)成員的默契配合，才能達(dá)到如此和諧的效果。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了合唱指揮技巧的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的指揮者不僅需要精準(zhǔn)的節(jié)奏感，還需要懂得如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員的聲音和諧統(tǒng)一。
這次合唱培訓(xùn)課程，讓我對合唱有了更深入的理解和體驗(yàn)。我明白了合唱不僅是音樂，更是一種藝術(shù)，一種生活態(tài)度。我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到日常的音樂活動(dòng)中，并期待下一次的合唱培訓(xùn)。
合唱心得感悟篇三
合唱是一種集體合作的音樂形式，不僅能夠展現(xiàn)每個(gè)人的個(gè)人魅力，更能通過合唱團(tuán)隊(duì)的默契和配合，創(chuàng)造出一種令人震撼的音樂效果。作為一名合唱團(tuán)的成員，我有幸參與了多次合唱表演，深深地感受到了合唱帶來的喜悅和心靈的熏陶。下面，我將分享我的一些合唱感悟心得體會(huì)。
首先，合唱讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量。合唱需要每個(gè)成員的配合與合作，只有當(dāng)每個(gè)人都能夠準(zhǔn)確把握自己的角色，并與其他成員保持默契的時(shí)候，才能演繹出完美的合唱效果。在排練的過程中，我們時(shí)常會(huì)遇到音準(zhǔn)不準(zhǔn)、節(jié)奏錯(cuò)亂等問題，但是通過互相鼓勵(lì)和幫助，我們共同克服了困難，最終憑借團(tuán)隊(duì)的力量完成了精彩的演出。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是合唱訓(xùn)練的一個(gè)重要目標(biāo)，它不僅能夠提高我們的合作能力，更能夠讓我們更好地融入集體，享受到集體帶來的力量和快樂。
其次，合唱讓我感受到了音樂的力量。音樂是一種可以跨越語言和文化的藝術(shù)形式，通過音樂，我們可以傳達(dá)出我們內(nèi)心的情感和感受，同時(shí)也可以感染他人的心靈。在合唱的過程中，我們不僅僅是演唱者，更是音樂的傾聽者。我們通過聆聽其他成員的聲音，感受著音樂所傳達(dá)的情感，在相互的呼應(yīng)中，我們與音樂產(chǎn)生了一種奇妙的共鳴。合唱讓我明白了音樂的魅力所在，它可以讓我們忘記煩惱和壓力，帶給我們快樂和激情，讓我們感受到生活的美好。
再次，合唱讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的重要性。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的聲音和表達(dá)方式，每個(gè)人的角色都是不可或缺的。無論是擔(dān)任主旋律的獨(dú)唱，還是承擔(dān)和聲的伴唱，每個(gè)人都在合唱中發(fā)揮著自己的作用。一首合唱作品的完美與否，取決于每個(gè)成員的付出和努力。合唱讓我明白了每個(gè)人的價(jià)值和重要性，每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，才能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)增添亮點(diǎn)。
最后，合唱讓我意識(shí)到了自我要不斷追求進(jìn)步。參與合唱需要不斷的排練和提高，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力彌補(bǔ)。在演唱之前，我們需要進(jìn)行反復(fù)的排練，不斷調(diào)整和完善，直到達(dá)到最佳的效果。合唱的過程是一個(gè)不斷修正和進(jìn)步的過程，只有不斷追求進(jìn)步和不斷超越自我的態(tài)度，才能提升自己的演唱水平，并讓合唱團(tuán)在舞臺(tái)上綻放光彩。
綜上所述，合唱是一種與眾不同的音樂形式，通過參與合唱，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，音樂的魅力，個(gè)人的重要性以及自我追求進(jìn)步的意義。合唱不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種體驗(yàn)和感悟，它能夠讓我們在音樂的世界中暢游，收獲到深深的感動(dòng)和心靈上的滿足。我希望能夠持續(xù)參與合唱的演出，不斷提升自己的音樂水平，并將合唱的精神傳遞給更多的人。
合唱心得感悟篇四
作為一名學(xué)生合唱團(tuán)的成員，在走過三年的成長歷程中，我深刻體會(huì)到合唱的獨(dú)特魅力。今天，我想分享一下自己的心得體會(huì)，談?wù)勅绾卧诤铣信囵B(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高音樂修養(yǎng)，拓展人際關(guān)系，以及如何克服合唱演唱中出現(xiàn)的困難。
一、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
合唱是音樂的一種至純至美的形式，它能夠深刻感知音樂的內(nèi)涵和極致。在學(xué)習(xí)合唱中，我們始終強(qiáng)調(diào)“合音”這個(gè)核心要素，團(tuán)隊(duì)合作和相互理解是成功的關(guān)鍵。在排練中，我們不斷地認(rèn)真交流，討論，練習(xí)，從音樂中領(lǐng)會(huì)情感，把握節(jié)奏和和聲的關(guān)系。通過不斷地練習(xí)，我們在合唱中形成了獨(dú)特的音樂韻味，感受到了音樂的魔力。
二、合唱對音樂修養(yǎng)的提高。
音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一，而音樂修養(yǎng)則需要我們在實(shí)踐中逐漸提高。在合唱過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何把握音樂的節(jié)奏要素，還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結(jié)構(gòu)和音樂情感的細(xì)微差別。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力，也讓我們更好地學(xué)習(xí)音樂和欣賞音樂。
三、合唱對人際關(guān)系的拓展。
合唱不僅是音樂，更是一種面向人際的交流和交往方式。在合唱中，我們要相互合作，相互理解，為合唱的成功之路踏出第一步。我們要利用自己的聲音來為整個(gè)團(tuán)隊(duì)助力，鼓勵(lì)其他成員，并且在困難時(shí)候相互支持，共同完成艱巨的任務(wù)。這在合唱中是非常重要的，也是我們在日常生活中建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
四、合唱演唱中遇到的困難。
在合唱演唱中，我們往往會(huì)遇到很多困難，如音量不夠、音調(diào)不準(zhǔn)、和音不協(xié)調(diào)或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習(xí)不斷總結(jié)以及多次演唱的機(jī)會(huì)去逐漸解決。雖然做起來非常艱難，但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。
五、如何克服合唱演唱中的困難。
克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協(xié)力，多次排練、多次演唱，努力將合唱打磨得更加出色，更加專業(yè)。在排練時(shí)，我們不僅要善于傾聽指揮的聲音，多次練習(xí)每個(gè)音符，還需要注意配合節(jié)奏、注意呼吸方法、保持聲音的穩(wěn)定和音調(diào)的正確性等等。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何使用音樂能夠更好地表達(dá)情感，并且做到合理地運(yùn)用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質(zhì)量。
總之，合唱雖然是一項(xiàng)需要時(shí)間和耐心的長期訓(xùn)練，但是在這個(gè)過程中，我們可以學(xué)到很多，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力，快樂而充實(shí)地度過某段時(shí)光。實(shí)際上，是以我們一種極其完美的方式，將自己的情感表達(dá)了出來。當(dāng)聲音變得和諧而有規(guī)律的時(shí)候，這文字不足以表達(dá)的美妙瑣碎的時(shí)光，便成為我們倍感甜蜜的記憶。
合唱心得感悟篇五
經(jīng)過這次合唱培訓(xùn)，我感受頗深。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為合唱最基本的要求是音準(zhǔn)和節(jié)奏。在這個(gè)方面，我們進(jìn)行了大量的練習(xí)。我們合唱團(tuán)的所有成員都非常配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏。在每一次的練習(xí)中，我們都有所收獲，不斷提高自己的合唱水平。
其次，合唱是一個(gè)集體活動(dòng)，需要所有成員之間的默契配合。在這個(gè)方面，我們通過不斷地排練和磨合，逐漸提高了團(tuán)隊(duì)之間的默契度。我們相互傾聽，相互配合，努力達(dá)到最佳的演唱效果。
此外，合唱還需要我們掌握一定的呼吸技巧和發(fā)聲方法。在培訓(xùn)過程中，我們的老師耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地呼吸和發(fā)聲。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧，使我的演唱效果得到了很大的提高。
最后，我認(rèn)為合唱能夠讓我們感受到音樂的美妙和魅力。在演唱過程中，我們的心靈得到了升華，感受到了音樂帶給我們的力量和感動(dòng)。通過合唱，我深刻體會(huì)到了音樂的力量，也更加熱愛音樂了。
總之，這次合唱培訓(xùn)讓我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)音樂，讓音樂成為我生命的一部分。
合唱心得感悟篇六
我選擇加入合唱班是因?yàn)閷σ魳返臒釔郏约皩铣魳返南蛲?。在學(xué)校演唱會(huì)上聽到合唱團(tuán)的表演，我對他們那美妙的和聲和動(dòng)聽的旋律深深折服。當(dāng)時(shí)我決定要加入一個(gè)合唱班，去體驗(yàn)合唱音樂的魅力。
第二段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步
加入合唱班后，我逐漸了解到合唱的藝術(shù)之深和技巧之繁。通過老師的指導(dǎo)和教練的訓(xùn)練，我開始學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲和技巧，并努力提升自己的音準(zhǔn)和音色。在合唱排練中，我逐漸克服了困難，鍛煉了耐心和毅力。我學(xué)會(huì)了與他人合作，和諧共處，以及聽覺和音樂感知的提高。在不斷的努力和堅(jiān)持下，我發(fā)現(xiàn)自己的演唱水平在不斷提升，這讓我更加熱愛合唱音樂。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與成就感
在合唱班的排練中，我學(xué)會(huì)了與他人密切合作和協(xié)調(diào)。只有團(tuán)隊(duì)的配合和默契，我們才能創(chuàng)造出美妙的合聲和和聲效果。通過排練的過程，我深刻體會(huì)到合唱的團(tuán)隊(duì)精神和集體力量。每次合唱演出前，我們努力排練，和諧配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，與合唱團(tuán)的聲音相融合，感受到觀眾的掌聲和贊許時(shí)，那種成就感和喜悅溢于言表。
第四段：音樂與情感的表達(dá)
合唱班不僅僅是聲音的結(jié)合，更是情感的交流和表達(dá)。在合唱排練中，我感受到音樂的魔力和力量。通過演唱一首首動(dòng)人的合唱曲目，我沉浸其中，表達(dá)自己的情感和思想。音樂讓我感受到了快樂、悲傷、思念和希望，它是一種獨(dú)特的語言，能夠觸動(dòng)人心，并傳遞出無盡的力量和溫暖。我懂得了如何通過音樂來表達(dá)自己的情感，也更加敏感地感受到身邊的美好和幸福。
第五段：成長與收獲
在合唱班中，我不僅學(xué)會(huì)了音樂和技巧，還收獲了成長和自信。在每次合唱排練和演出中，我都能感受到自己不斷突破自我、進(jìn)步和成長的過程。每次面對觀眾，展示自己的音樂才華，我克服了緊張和膽怯，變得更加自信和自信。合唱班讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，教會(huì)了我如何克服困難和挑戰(zhàn)。我相信，這種成長和收獲，將伴隨我一生，讓我更加勇敢地面對未來的種種困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：合唱班讓我體驗(yàn)到了音樂的魅力、合作的力量和個(gè)人成長的喜悅。通過合唱，我學(xué)會(huì)了與人合作共事，提升了音樂水平，表達(dá)了情感，更加自信和堅(jiān)定。我相信，合唱班的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，讓我在人生的旅途中繼續(xù)天籟般的歌唱。
合唱心得感悟篇七
最初接觸12.9合唱時(shí)或多或少還是有一些抵觸情趣的。因?yàn)榇笠坏谝粚W(xué)期是比較關(guān)鍵的一個(gè)適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時(shí)間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€(gè)個(gè)師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時(shí)間，甚至一部分學(xué)習(xí)時(shí)間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時(shí)，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開始變得格外認(rèn)真。你會(huì)不時(shí)在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時(shí)我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；
而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
合唱心得感悟篇八
合唱是一種集體音樂表演形式，需要各個(gè)歌手通過協(xié)作和合作，達(dá)到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中，不但需要歌手們發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)人實(shí)力，更需要他們能夠聽取他人的聲音，與之融合。近日，我參加了一次合唱演出，并且讀了一些關(guān)于合唱的文章，深感自己從中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：個(gè)人感受
在這次合唱中，我體會(huì)到了“和而不同”的美妙之處。每個(gè)人的音色都不盡相同，有些人音色高亢，有些人音色柔和，但每個(gè)人的聲音都很美妙。在合唱中，我們要學(xué)會(huì)聽取他人的聲音，讓不同的聲音融為一體，形成更加和諧的整體聲音。
第三段：集體協(xié)作
合唱之所以能夠如此壯觀，是因?yàn)樗懈枋謧兊募w協(xié)作。在排練和演出中，每個(gè)人都要盡自己的最大努力，只有大家的心靠近了，合唱才能更加動(dòng)人。
第四段：合唱的意義
在多次參加合唱演出后，我深刻體會(huì)到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)精神；合唱還能夠讓我們堅(jiān)持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我；合唱也能夠?yàn)槲覀儙碜孕判?，讓我們放開自己的聲音，收獲更多贊賞。
第五段：結(jié)語
合唱是一項(xiàng)需要長期積累和訓(xùn)練的本領(lǐng)，它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我，去提高自我協(xié)作能力，去敢于發(fā)聲，去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信，只要在合唱的路上不斷前進(jìn)，不斷努力，我們會(huì)創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。
合唱心得感悟篇九
今天早上七點(diǎn)，我就早早到了學(xué)校。你猜猜我為什么那么早到學(xué)校呢?那我就告訴你吧，今天我和其他“班級(jí)合唱”的人都要去清華附小參加合唱比賽，那么早來到學(xué)校就是要換衣服、化妝的。
我們化好妝就出發(fā)了，過了一會(huì)，到了一條馬路上，十分堵，過了好久才到。
等了好一會(huì)兒，終于該我們上場了，我好緊張呀!我的心砰砰直跳，像是一只小兔子在亂蹦亂跳。因?yàn)槲沂侵行?，所以剛上場，我還得找準(zhǔn)舞臺(tái)中心，這樣所有的同學(xué)才能不站歪?？晌覜]找到中心，還是齊老師上來以后幫我們調(diào)整隊(duì)形的，我一下子就不那么自信了。
雖然沒有把握能得獎(jiǎng)，但是還是以樂觀的態(tài)度來面對成績吧!
這幾天我們學(xué)?？蔁狒[啦，像過節(jié)一樣，知道是為什么嗎?告訴你們吧，學(xué)校要舉行合唱比賽，同學(xué)們都在抓緊練習(xí)呢。你聽，不知道這又是哪個(gè)班傳出的歌聲呢。
為了在比賽時(shí)有出色的表現(xiàn)，同學(xué)們練習(xí)可認(rèn)真啦!每一個(gè)音節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)語氣，每一個(gè)手勢，同學(xué)們都不敢有絲毫馬虎。老師更是一絲不茍，不厭其煩地給我們指導(dǎo)，陪我們練習(xí)。
比賽的日子到了。同學(xué)們穿著整齊的校服，胸前的紅領(lǐng)巾鮮艷奪目。最先出場的就是我們班—301班。同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍輕步走上臺(tái)。等我站定，看到臺(tái)下的評(píng)委一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，還真有點(diǎn)緊張。臺(tái)下的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，周圍還坐著一些家長呢!再看看老師，正微笑地看著我們，我想，老師肯定在為我們鼓勁加油呢。
這時(shí)，悠揚(yáng)的樂曲緩緩流淌，大家搖著身子合著節(jié)拍唱起來。我們越唱越興奮，隨著歡快的“蝸牛與黃鸝鳥”的旋律，我們擺著頭，臉上掛滿微笑，唱出了更好聽的歌。歌聲剛一落下，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。
老師沖著我們笑起來，手還在不停地為我們鼓掌，夸我們唱得好，同學(xué)們也都高興地跳起來，一個(gè)個(gè)手舞足蹈。
經(jīng)過大半個(gè)月的刻苦練習(xí)，今天，我們終于迎來了校合唱比賽。
我一大早就起床了，穿上校服襯衫，系上熨燙過的平平整整的紅領(lǐng)巾，穿上新買的黑色皮鞋，媽媽還幫我吹了頭發(fā)，哇，帥哥啊。
我們的參賽曲目是《眾人劃槳開大船》，在戴俊飛奶奶專業(yè)的排練指導(dǎo)下，我覺得我們都可以參加電視選秀了。第一節(jié)下課后，我們換上統(tǒng)一的演出服裝，那是一件紅色馬甲和一條紅色燈籠褲。一穿上演出服裝，我們個(gè)個(gè)都變得精神抖擻，感覺就像一個(gè)個(gè)專業(yè)演員似的。然后，我們又練了好幾遍，感覺唱得非常好。
合唱比賽開始了，我們走上了扇形合唱站臺(tái)，一切準(zhǔn)備就緒。開始唱歌了，我們剛一亮嗓，唱得又急又快，不過很快我們就調(diào)整好了，歌聲變得整齊響亮，表情也生動(dòng)起來。可能是因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@種大型合唱比賽，我們還是有點(diǎn)緊張，指揮忘了做讓大家把手背后頭的動(dòng)作，領(lǐng)唱忘了揮手，而我們合唱的人忘了最后抬手，只有我和丁譽(yù)等幾個(gè)人記起來做動(dòng)作了。倒是前面跳舞的人跳得很好，沒忘記任何一個(gè)動(dòng)作。也許我們的整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)，下午電視臺(tái)來錄制節(jié)目，我們被榮幸地選上了。
我很期待把合唱節(jié)目演給爸爸媽媽看。
快到大合唱比賽了，我們又是排練，又是準(zhǔn)備歌曲。練習(xí)的時(shí)候，老師對我們說：“比賽的時(shí)候，要是出什么問題了，不要慌張，要耐心的等待?！?BR> 經(jīng)過了一個(gè)星期辛苦而又緊張的排練，終于迎來了我們盼望已久的合唱比賽。這天，同學(xué)都穿的整整齊齊，都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，還化了淡妝。
我們班是第一個(gè)上場的。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，像一棵棵挺拔的小松樹一樣。臺(tái)下千萬只眼睛看著我，我害怕極了，不敢亂動(dòng)。大家都等待著音樂響起，果然不出老師所料，電腦出問題了，音樂放不出來。我們記住了老師的話，安安靜靜的等待。不一會(huì)，音樂響起來。我們伴隨著優(yōu)美的音樂的唱起了歡快的歌。第二段是李佩妍唱。我看著指揮“王一然”的手，真想跑過去告訴她，讓她的手使點(diǎn)勁。接下來唱第二首歌《蝸牛與黃鸝鳥》，我們又開始唱了，哎呀!背有點(diǎn)癢癢，真想撓撓，可是不敢撓，害怕我的舉動(dòng)給班級(jí)扣分。我盡量控制住自己，不讓自己亂動(dòng)，把嗓門提的高高的。臺(tái)下的評(píng)委微笑的注視這我們，我的心漸漸地放松了下來。歌曲剛結(jié)束，臺(tái)下便想起了雷鳴般的掌聲。
比賽結(jié)束，我們來到教室。老師一直夸我們今天表現(xiàn)的特別的棒。我們也非常開心，這真是一場有趣的合唱比賽啊!
星期一的那一天，廣播上說這個(gè)星期五的下午要舉行大合唱比賽。張老師知道了每節(jié)語文課都叫我們?nèi)ゾ毩?xí)，練得我們嗓子都疼，腿腳都軟了，還在練。星期二的上午，我們班出去做操，廣播上說請三年級(jí)每個(gè)派一名代表來抽簽，我們班抽的是1號(hào)。
最后到了星期五。上午張老師讓我們帶上小椅子，穿上校服和紅領(lǐng)巾。下午，我來到了學(xué)校，進(jìn)了教室。哇，同學(xué)們化的妝可漂亮極呀!看，閆智釗頭的上打了摩絲，真好看，李佩妍畫的眼影可真好看。
張老師帶著我們走進(jìn)大廳時(shí)我的心又高興又緊張，當(dāng)我們班走上舞臺(tái)的時(shí)候我心里很緊張，就像心里有一只小兔蹦蹦直跳，只要我一緊張全身都會(huì)癢癢，我忍不住想撓，最后我忍住了。我看見評(píng)委席上有好幾個(gè)評(píng)委嚴(yán)厲的看著我們，臺(tái)下的叔叔阿姨拿這照相機(jī)給我們照相。閃光燈，照得我眼花繚亂，還有的同學(xué)穿這漂亮的演出服。王一然伸出一只手，讓叔叔放音樂。突然，一陣異常刺耳的聲音響了起來，臺(tái)下的觀眾亂哄哄的，這時(shí)我想到了張老師說：“不管發(fā)生什么事，都不能笑，所以我沒有笑。最后我們唱完了所有的歌，聽著熱烈的鼓掌聲下了臺(tái)。
我們排著整齊的隊(duì)伍回到了教室的時(shí)候張老師叫我們夸夸自己和同桌。
合唱心得感悟篇十
在中學(xué)階段，經(jīng)常有各種比賽和比賽活動(dòng)，如演講比賽、文藝比賽和體育比賽等。今年，我參加了中學(xué)的合唱比賽，并在比賽中獲得了第一名。在此，我想分享我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，論述我對合唱比賽的認(rèn)識(shí)和心得。
第二段：找到自己的位置
在參加合唱比賽之前，我們需要進(jìn)行演唱和排練。這個(gè)過程是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。合唱比賽不是由個(gè)人完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成的。每個(gè)人都要盡自己的努力，找到自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的位置。有時(shí)候，你的位置可能不是最亮眼的地方，但這并不意味著你沒有貢獻(xiàn)。只有找到自己的位置，才能最好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
在比賽中，個(gè)人的表現(xiàn)是不夠的。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能有一個(gè)成功的比賽。這需要我們密切合作，互相協(xié)調(diào)，互相支持。我們需要學(xué)會(huì)傾聽和理解合唱指揮的要求，克服困難和障礙，用共同的力量克服挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高我們的協(xié)作能力，還能增加我們的信任和尊重，使我們更好地理解和尊重彼此的觀點(diǎn)和想法。
第四段：舞臺(tái)表現(xiàn)
比賽并不僅是在彩排階段準(zhǔn)備的。當(dāng)我們站在舞臺(tái)上時(shí)，我們準(zhǔn)備好向觀眾展示我們的才華。在這個(gè)時(shí)候，我們需要更加自信和鎮(zhèn)靜地表現(xiàn)自己。我們需要保持自己的節(jié)奏和節(jié)奏感，保持良好的形象和自信的外表。關(guān)于表現(xiàn)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是務(wù)實(shí)。在比賽中，我們必須毫不猶豫地去做自己的事情，而不是試圖表現(xiàn)自己。這種努力和專注的態(tài)度，能夠在比賽中表現(xiàn)出優(yōu)勢，從而使我們獲得勝利。
第五段：總結(jié)
總之，參加合唱比賽需要團(tuán)隊(duì)合作，通過各自的貢獻(xiàn)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)最好地完成任務(wù)。每個(gè)人可以在團(tuán)隊(duì)中找到自己最適合的位置，并通過自己的努力和堅(jiān)持創(chuàng)造好的表現(xiàn)。舞臺(tái)表現(xiàn)是比賽的重要部分。我們需要表現(xiàn)出我們的信心和深度，保持我們的形象和專業(yè)化。雖然參加合唱比賽可能有些困難，但是我們通過努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以使我們更好地展現(xiàn)自己的能力和才華。
合唱心得感悟篇十一
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落。回顧這一年來的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會(huì)、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識(shí)。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺地把合唱知識(shí)運(yùn)用到了課堂上，我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán)，給學(xué)生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學(xué)生們體會(huì)到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進(jìn)一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的，但也是充實(shí)快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅(jiān)持，成功就會(huì)向你招手，這就是堅(jiān)持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識(shí)，給了我們進(jìn)步成長的平臺(tái)，感謝合唱團(tuán)各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
合唱心得感悟篇十二
近日，我參加了一場盛大的合唱會(huì)，是青少年合唱團(tuán)在市音樂廳舉行的，此次合唱會(huì)耗時(shí)近一個(gè)月，準(zhǔn)備工作嚴(yán)謹(jǐn)，演出中精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。通過這次合唱會(huì)的觀賞，我不僅感受到了音樂的魅力，還產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。
在合唱會(huì)的開場，我立刻被舞臺(tái)上那五光十色的燈光所吸引。燈光舞動(dòng)著，時(shí)而柔和，時(shí)而璀璨，如同一條神奇的彩虹。當(dāng)舞臺(tái)上的音樂響起時(shí)，我仿佛身臨其境，感受到了音樂所帶來的力量。此時(shí)，我眼中只有舞臺(tái)上的歌唱者，他們激情四溢，動(dòng)情演唱，將音樂融入了他們的身體之中。他們的動(dòng)作、表情和嗓音都充滿了活力，這時(shí)的我已經(jīng)被融入了合唱團(tuán)的氛圍中，也感受到了音樂所傳遞的情感。
在整個(gè)合唱過程中，我不僅僅聽到了美妙的聲音，也觸碰到了歌唱者們的感情。舞臺(tái)上的每一位歌唱者都用他們飽滿的熱情將歌聲傳達(dá)給了觀眾。尤其令人難以忘懷的是一位女聲獨(dú)唱者所演繹的一首《獨(dú)角戲》，她用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的嗓音征服了全場。她臉上的表情，眼神的交流讓我覺得她在講述一個(gè)故事，唱出自己的心聲。在那一刻，我感到歌唱者們已經(jīng)超越了音樂本身，而是通過音樂與我們進(jìn)行著一種無聲的溝通，讓觀眾心靈產(chǎn)生共鳴。
此外，合唱團(tuán)的指揮才藝也讓我印象深刻。指揮臺(tái)上的指揮家揮動(dòng)著指揮棒，他們的舉手投足，不僅指示著歌唱者們合奏的節(jié)奏和力度，更表達(dá)著他們對音樂的熱愛和理解。他們的神情嚴(yán)肅，動(dòng)作又不失靈動(dòng)，將音樂的魅力演繹的淋漓盡致。他們跟時(shí)間對抗，將每一拍都精確無誤地傳遞給歌唱者們，使得合唱團(tuán)的演唱達(dá)到了極致的完美。觀賞著指揮家們的指揮動(dòng)作，我仿佛能感受到他們的熱血沸騰，那是一種與音樂共鳴的激情，也是對音樂精神的追求。
另外，合唱會(huì)不僅展示了音樂的魅力，還展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。每一位歌唱者都明確了自己的角色，他們集體合作，互相配合，完美地演繹出了每一首曲目。他們的聲音交織在一起，不分干擾，如同交織在一起的琴弦，奏出了悅耳動(dòng)聽的旋律。團(tuán)隊(duì)的力量不僅體現(xiàn)在演唱的過程中，也在觀眾的反應(yīng)中得以體現(xiàn)。觀眾們歡呼雀躍，不斷的鼓勵(lì)著歌唱者們，讓他們的演唱更加順暢。這種團(tuán)隊(duì)的力量，不僅來源于良好的個(gè)體能力，更源于大家對音樂的熱愛和追求。
通過合唱會(huì)的觀賞，我深刻地體會(huì)到了音樂的力量和合唱團(tuán)的凝聚力。音樂是一種跨越國界、超越語言的藝術(shù)，它能讓我們產(chǎn)生共鳴、激發(fā)情感，使我們的心靈得到洗禮。合唱團(tuán)的凝聚力則展示了集體的力量，只有通過分工合作、彼此配合，才能完成一場完美無缺的演出。我相信，只要我們保持對音樂的熱愛、對團(tuán)隊(duì)的支持，我們在生活和工作中也能取得更好的成績。
合唱會(huì)的落幕，我依依不舍地離開音樂廳。回想起觀賞的過程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我的腦海中回放著。我對音樂有了更深刻的理解，對合唱團(tuán)有了更為深入的認(rèn)識(shí)。這次合唱會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)一直珍藏在我的記憶中，它將給我?guī)砹α亢图?lì)，鼓舞我在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
合唱心得感悟篇十三
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町?，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非常快速的將學(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加？這個(gè)值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識(shí)，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！
合唱心得感悟篇十四
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗(yàn)呼吸的感覺。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時(shí)的感覺，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動(dòng)聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個(gè)“嚕”字是怎樣唱出來的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長時(shí)間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進(jìn)行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決?？傊?，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練，20xx.6
合唱心得感悟篇十五
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
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合唱心得感悟篇十六
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力。
一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一。
良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對合唱音量大小的控制。
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化。
1.氣息的訓(xùn)練。
（1）聞花香。
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮。
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣。
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練。
（1）“咪”的練習(xí)。
讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)。
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)。
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中。
當(dāng)對學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣。
聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的.好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞。
個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)。
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞。
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上。
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象。
在排練過程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動(dòng)、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）。
合唱心得感悟篇十七
12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、河北省合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。
曹?。簢乙患?jí)指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒。
有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長處和不足。
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動(dòng)作過于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起。
對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊(duì)，進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)！
單位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
合唱心得感悟篇十八
今天早上七點(diǎn)，我就早早到了學(xué)校。你猜猜我為什么那么早到學(xué)校呢?那我就告訴你吧，今天我和其他“班級(jí)合唱”的人都要去清華附小參加合唱比賽，那么早來到學(xué)校就是要換衣服、化妝的。
我們化好妝就出發(fā)了，過了一會(huì)，到了一條馬路上，十分堵，過了好久才到。
等了好一會(huì)兒，終于該我們上場了，我好緊張呀!我的心砰砰直跳，像是一只小兔子在亂蹦亂跳。因?yàn)槲沂侵行?，所以剛上場，我還得找準(zhǔn)舞臺(tái)中心，這樣所有的同學(xué)才能不站歪?？晌覜]找到中心，還是齊老師上來以后幫我們調(diào)整隊(duì)形的，我一下子就不那么自信了。
雖然沒有把握能得獎(jiǎng)，但是還是以樂觀的態(tài)度來面對成績吧!
初一作文合唱比賽的感悟2
這幾天我們學(xué)校可熱鬧啦，像過節(jié)一樣，知道是為什么嗎?告訴你們吧，學(xué)校要舉行合唱比賽，同學(xué)們都在抓緊練習(xí)呢。你聽，不知道這又是哪個(gè)班傳出的歌聲呢。
為了在比賽時(shí)有出色的表現(xiàn)，同學(xué)們練習(xí)可認(rèn)真啦!每一個(gè)音節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)語氣，每一個(gè)手勢，同學(xué)們都不敢有絲毫馬虎。老師更是一絲不茍，不厭其煩地給我們指導(dǎo)，陪我們練習(xí)。
比賽的日子到了。同學(xué)們穿著整齊的校服，胸前的紅領(lǐng)巾鮮艷奪目。最先出場的就是我們班—301班。同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍輕步走上臺(tái)。等我站定，看到臺(tái)下的評(píng)委一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，還真有點(diǎn)緊張。臺(tái)下的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，周圍還坐著一些家長呢!再看看老師，正微笑地看著我們，我想，老師肯定在為我們鼓勁加油呢。
這時(shí)，悠揚(yáng)的樂曲緩緩流淌，大家搖著身子合著節(jié)拍唱起來。我們越唱越興奮，隨著歡快的“蝸牛與黃鸝鳥”的旋律，我們擺著頭，臉上掛滿微笑，唱出了更好聽的歌。歌聲剛一落下，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。
老師沖著我們笑起來，手還在不停地為我們鼓掌，夸我們唱得好，同學(xué)們也都高興地跳起來，一個(gè)個(gè)手舞足蹈。
初一作文合唱比賽的感悟3
經(jīng)過大半個(gè)月的刻苦練習(xí)，今天，我們終于迎來了校合唱比賽。
我一大早就起床了，穿上校服襯衫，系上熨燙過的平平整整的紅領(lǐng)巾，穿上新買的黑色皮鞋，媽媽還幫我吹了頭發(fā)，哇，帥哥啊。
我們的參賽曲目是《眾人劃槳開大船》，在戴俊飛奶奶專業(yè)的排練指導(dǎo)下，我覺得我們都可以參加電視選秀了。第一節(jié)下課后，我們換上統(tǒng)一的演出服裝，那是一件紅色馬甲和一條紅色燈籠褲。一穿上演出服裝，我們個(gè)個(gè)都變得精神抖擻，感覺就像一個(gè)個(gè)專業(yè)演員似的。然后，我們又練了好幾遍，感覺唱得非常好。
合唱比賽開始了，我們走上了扇形合唱站臺(tái)，一切準(zhǔn)備就緒。開始唱歌了，我們剛一亮嗓，唱得又急又快，不過很快我們就調(diào)整好了，歌聲變得整齊響亮，表情也生動(dòng)起來?？赡苁且?yàn)榈谝淮螀⒓舆@種大型合唱比賽，我們還是有點(diǎn)緊張，指揮忘了做讓大家把手背后頭的動(dòng)作，領(lǐng)唱忘了揮手，而我們合唱的人忘了最后抬手，只有我和丁譽(yù)等幾個(gè)人記起來做動(dòng)作了。倒是前面跳舞的人跳得很好，沒忘記任何一個(gè)動(dòng)作。也許我們的整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)，下午電視臺(tái)來錄制節(jié)目，我們被榮幸地選上了。
我很期待把合唱節(jié)目演給爸爸媽媽看。
初一作文合唱比賽的感悟4
快到大合唱比賽了，我們又是排練，又是準(zhǔn)備歌曲。練習(xí)的時(shí)候，老師對我們說：“比賽的時(shí)候，要是出什么問題了，不要慌張，要耐心的等待。”
經(jīng)過了一個(gè)星期辛苦而又緊張的排練，終于迎來了我們盼望已久的合唱比賽。這天，同學(xué)都穿的整整齊齊，都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，還化了淡妝。
我們班是第一個(gè)上場的。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，像一棵棵挺拔的小松樹一樣。臺(tái)下千萬只眼睛看著我，我害怕極了，不敢亂動(dòng)。大家都等待著音樂響起，果然不出老師所料，電腦出問題了，音樂放不出來。我們記住了老師的話，安安靜靜的等待。不一會(huì)，音樂響起來。我們伴隨著優(yōu)美的音樂的唱起了歡快的歌。第二段是李佩妍唱。我看著指揮“王一然”的手，真想跑過去告訴她，讓她的手使點(diǎn)勁。接下來唱第二首歌《蝸牛與黃鸝鳥》，我們又開始唱了，哎呀!背有點(diǎn)癢癢，真想撓撓，可是不敢撓，害怕我的舉動(dòng)給班級(jí)扣分。我盡量控制住自己，不讓自己亂動(dòng)，把嗓門提的高高的。臺(tái)下的評(píng)委微笑的注視這我們，我的心漸漸地放松了下來。歌曲剛結(jié)束，臺(tái)下便想起了雷鳴般的掌聲。
比賽結(jié)束，我們來到教室。老師一直夸我們今天表現(xiàn)的特別的棒。我們也非常開心，這真是一場有趣的合唱比賽啊!
合唱心得感悟篇一
排合唱是一種音樂表演形式，是通過指揮和排練，由個(gè)人合成一支團(tuán)隊(duì)，合作演唱歌曲的一種藝術(shù)形式。排合唱的過程中需要參與者相互合作，不僅需要原聲的發(fā)揮，還需要與其他人的聲音保持協(xié)調(diào)、默契。排合唱樂隊(duì)由音樂導(dǎo)演帶領(lǐng)，逐漸組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，目的是訓(xùn)練良好的個(gè)人音樂技能和培育良好的音樂合作環(huán)境。
第二段：排合唱的技巧和難點(diǎn)。
排合唱唱的不僅是音樂作品，還包括設(shè)計(jì)、獲得支持者的方法。排合唱的技巧在于如何將排練中人員或樂器的聲音串聯(lián)起來，協(xié)調(diào)工作，使其產(chǎn)生美妙的和諧。排唱的難點(diǎn)除了歌曲本身的難度外，還有在團(tuán)隊(duì)合作方面存在的難題。團(tuán)隊(duì)成員要學(xué)會(huì)互相協(xié)作，以達(dá)到集體合作的目的，從而在表演中給觀眾留下深刻的印象。
第三段：排合唱的意義和影響。
排合唱在音樂、文化、藝術(shù)等多方面都有重要的意義，既能強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與樂手自身能力，又能豐富人們的精神生活。排合唱能夠提高人們的音樂鑒賞能力，讓人們感知到美好的音樂藝術(shù)世界，從而體驗(yàn)音樂的感動(dòng)與美好。排唱也是一種良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)同的方式，有助于營造良好的溝通、交流和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和學(xué)習(xí)能力。因此，依靠音樂這個(gè)媒介，排唱對于社會(huì)和人類的影響至關(guān)重要，具有深遠(yuǎn)的前景和意義。
第四段：個(gè)人體會(huì)和收獲。
作為一名排唱的成員，通過這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我學(xué)到了許多東西。首先，我能夠體會(huì)到人與人之間的相互依存，我學(xué)會(huì)尊重、支持和理解我身邊的人。其次，我注意到了和聲的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與不同的人和聲。最后，我通過排唱活動(dòng)提高了我的唱功，能夠更好地使用呼吸肌肉來掌握自己的聲音，并在欣賞音樂方面獲得了更多的樂趣。
第五段：總結(jié)和展望。
排唱不僅是一種文化藝術(shù)表演，更是一種思想和文化傳播方式。它能夠提高我們的自我認(rèn)知和互動(dòng)能力，幫助我們更好地與團(tuán)隊(duì)、朋友和社區(qū)建立聯(lián)系。未來，排唱將以更廣泛的形式為人們帶來更多的樂趣與創(chuàng)意，拓寬人們的音樂嗜好和修養(yǎng)。我們期待著更多的音樂愛好者加入我們的行列，一起飲水思源，齊心協(xié)力，為更美好的音樂藝術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
合唱心得感悟篇二
自2023年3月16日，我有幸參加了為期五天的合唱培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)由當(dāng)?shù)氐囊魳穮f(xié)會(huì)主辦，我有幸成為其中的一員。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的音樂知識(shí)，更讓我明白了合唱的藝術(shù)魅力。
這次培訓(xùn)的主題是“和諧之聲”，旨在通過合唱的形式，讓參與者感受到和諧之美，并在實(shí)踐中提升自己的合唱技巧。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了合唱的基本理論、合唱指揮技巧、和聲原理、合唱排練等多個(gè)方面。
在培訓(xùn)過程中，我深刻體驗(yàn)到了合唱的藝術(shù)魅力。合唱不僅僅是一種音樂形式，更是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的文化現(xiàn)象。在排練過程中，我們不斷磨合，互相傾聽，互相配合，最終在和諧的聲音中創(chuàng)造出了美妙的音樂。
在合唱排練中，我個(gè)人的音樂素養(yǎng)得到了提升，也讓我更加理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了，每個(gè)音符、每個(gè)節(jié)拍都需要團(tuán)隊(duì)成員的默契配合，才能達(dá)到如此和諧的效果。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了合唱指揮技巧的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的指揮者不僅需要精準(zhǔn)的節(jié)奏感，還需要懂得如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員的聲音和諧統(tǒng)一。
這次合唱培訓(xùn)課程，讓我對合唱有了更深入的理解和體驗(yàn)。我明白了合唱不僅是音樂，更是一種藝術(shù)，一種生活態(tài)度。我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到日常的音樂活動(dòng)中，并期待下一次的合唱培訓(xùn)。
合唱心得感悟篇三
合唱是一種集體合作的音樂形式，不僅能夠展現(xiàn)每個(gè)人的個(gè)人魅力，更能通過合唱團(tuán)隊(duì)的默契和配合，創(chuàng)造出一種令人震撼的音樂效果。作為一名合唱團(tuán)的成員，我有幸參與了多次合唱表演，深深地感受到了合唱帶來的喜悅和心靈的熏陶。下面，我將分享我的一些合唱感悟心得體會(huì)。
首先，合唱讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量。合唱需要每個(gè)成員的配合與合作，只有當(dāng)每個(gè)人都能夠準(zhǔn)確把握自己的角色，并與其他成員保持默契的時(shí)候，才能演繹出完美的合唱效果。在排練的過程中，我們時(shí)常會(huì)遇到音準(zhǔn)不準(zhǔn)、節(jié)奏錯(cuò)亂等問題，但是通過互相鼓勵(lì)和幫助，我們共同克服了困難，最終憑借團(tuán)隊(duì)的力量完成了精彩的演出。團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)是合唱訓(xùn)練的一個(gè)重要目標(biāo)，它不僅能夠提高我們的合作能力，更能夠讓我們更好地融入集體，享受到集體帶來的力量和快樂。
其次，合唱讓我感受到了音樂的力量。音樂是一種可以跨越語言和文化的藝術(shù)形式，通過音樂，我們可以傳達(dá)出我們內(nèi)心的情感和感受，同時(shí)也可以感染他人的心靈。在合唱的過程中，我們不僅僅是演唱者，更是音樂的傾聽者。我們通過聆聽其他成員的聲音，感受著音樂所傳達(dá)的情感，在相互的呼應(yīng)中，我們與音樂產(chǎn)生了一種奇妙的共鳴。合唱讓我明白了音樂的魅力所在，它可以讓我們忘記煩惱和壓力，帶給我們快樂和激情，讓我們感受到生活的美好。
再次，合唱讓我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的重要性。在合唱團(tuán)中，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的聲音和表達(dá)方式，每個(gè)人的角色都是不可或缺的。無論是擔(dān)任主旋律的獨(dú)唱，還是承擔(dān)和聲的伴唱，每個(gè)人都在合唱中發(fā)揮著自己的作用。一首合唱作品的完美與否，取決于每個(gè)成員的付出和努力。合唱讓我明白了每個(gè)人的價(jià)值和重要性，每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，才能為整個(gè)團(tuán)隊(duì)增添亮點(diǎn)。
最后，合唱讓我意識(shí)到了自我要不斷追求進(jìn)步。參與合唱需要不斷的排練和提高，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并努力彌補(bǔ)。在演唱之前，我們需要進(jìn)行反復(fù)的排練，不斷調(diào)整和完善，直到達(dá)到最佳的效果。合唱的過程是一個(gè)不斷修正和進(jìn)步的過程，只有不斷追求進(jìn)步和不斷超越自我的態(tài)度，才能提升自己的演唱水平，并讓合唱團(tuán)在舞臺(tái)上綻放光彩。
綜上所述，合唱是一種與眾不同的音樂形式，通過參與合唱，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，音樂的魅力，個(gè)人的重要性以及自我追求進(jìn)步的意義。合唱不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種體驗(yàn)和感悟，它能夠讓我們在音樂的世界中暢游，收獲到深深的感動(dòng)和心靈上的滿足。我希望能夠持續(xù)參與合唱的演出，不斷提升自己的音樂水平，并將合唱的精神傳遞給更多的人。
合唱心得感悟篇四
作為一名學(xué)生合唱團(tuán)的成員，在走過三年的成長歷程中，我深刻體會(huì)到合唱的獨(dú)特魅力。今天，我想分享一下自己的心得體會(huì)，談?wù)勅绾卧诤铣信囵B(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)，提高音樂修養(yǎng)，拓展人際關(guān)系，以及如何克服合唱演唱中出現(xiàn)的困難。
一、合唱對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。
合唱是音樂的一種至純至美的形式，它能夠深刻感知音樂的內(nèi)涵和極致。在學(xué)習(xí)合唱中，我們始終強(qiáng)調(diào)“合音”這個(gè)核心要素，團(tuán)隊(duì)合作和相互理解是成功的關(guān)鍵。在排練中，我們不斷地認(rèn)真交流，討論，練習(xí)，從音樂中領(lǐng)會(huì)情感，把握節(jié)奏和和聲的關(guān)系。通過不斷地練習(xí)，我們在合唱中形成了獨(dú)特的音樂韻味，感受到了音樂的魔力。
二、合唱對音樂修養(yǎng)的提高。
音樂素養(yǎng)是音樂愛好者的基本素養(yǎng)之一，而音樂修養(yǎng)則需要我們在實(shí)踐中逐漸提高。在合唱過程中，我們不僅學(xué)會(huì)了如何把握音樂的節(jié)奏要素，還感受到來自音樂的深刻情感。合唱使我們不斷學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的過程中又能夠聽到來自不同聲部的和聲結(jié)構(gòu)和音樂情感的細(xì)微差別。這一過程使我們培養(yǎng)了對音樂的敏感度和理解力，也讓我們更好地學(xué)習(xí)音樂和欣賞音樂。
三、合唱對人際關(guān)系的拓展。
合唱不僅是音樂，更是一種面向人際的交流和交往方式。在合唱中，我們要相互合作，相互理解，為合唱的成功之路踏出第一步。我們要利用自己的聲音來為整個(gè)團(tuán)隊(duì)助力，鼓勵(lì)其他成員，并且在困難時(shí)候相互支持，共同完成艱巨的任務(wù)。這在合唱中是非常重要的，也是我們在日常生活中建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。
四、合唱演唱中遇到的困難。
在合唱演唱中，我們往往會(huì)遇到很多困難，如音量不夠、音調(diào)不準(zhǔn)、和音不協(xié)調(diào)或者節(jié)奏不精或情感把握不到位等。而這些困難往往需要多次的排練、不斷練習(xí)不斷總結(jié)以及多次演唱的機(jī)會(huì)去逐漸解決。雖然做起來非常艱難，但是這么做完全能夠讓我們提高合唱技藝。
五、如何克服合唱演唱中的困難。
克服合唱演唱中的困難需要大家齊心協(xié)力，多次排練、多次演唱，努力將合唱打磨得更加出色，更加專業(yè)。在排練時(shí)，我們不僅要善于傾聽指揮的聲音，多次練習(xí)每個(gè)音符，還需要注意配合節(jié)奏、注意呼吸方法、保持聲音的穩(wěn)定和音調(diào)的正確性等等。同時(shí)，我們還需要學(xué)習(xí)如何使用音樂能夠更好地表達(dá)情感，并且做到合理地運(yùn)用音量和節(jié)奏等技巧來提升演唱的質(zhì)量。
總之，合唱雖然是一項(xiàng)需要時(shí)間和耐心的長期訓(xùn)練，但是在這個(gè)過程中，我們可以學(xué)到很多，發(fā)現(xiàn)自己潛藏的能力，快樂而充實(shí)地度過某段時(shí)光。實(shí)際上，是以我們一種極其完美的方式，將自己的情感表達(dá)了出來。當(dāng)聲音變得和諧而有規(guī)律的時(shí)候，這文字不足以表達(dá)的美妙瑣碎的時(shí)光，便成為我們倍感甜蜜的記憶。
合唱心得感悟篇五
經(jīng)過這次合唱培訓(xùn)，我感受頗深。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為合唱最基本的要求是音準(zhǔn)和節(jié)奏。在這個(gè)方面，我們進(jìn)行了大量的練習(xí)。我們合唱團(tuán)的所有成員都非常配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏。在每一次的練習(xí)中，我們都有所收獲，不斷提高自己的合唱水平。
其次，合唱是一個(gè)集體活動(dòng)，需要所有成員之間的默契配合。在這個(gè)方面，我們通過不斷地排練和磨合，逐漸提高了團(tuán)隊(duì)之間的默契度。我們相互傾聽，相互配合，努力達(dá)到最佳的演唱效果。
此外，合唱還需要我們掌握一定的呼吸技巧和發(fā)聲方法。在培訓(xùn)過程中，我們的老師耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地呼吸和發(fā)聲。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧，使我的演唱效果得到了很大的提高。
最后，我認(rèn)為合唱能夠讓我們感受到音樂的美妙和魅力。在演唱過程中，我們的心靈得到了升華，感受到了音樂帶給我們的力量和感動(dòng)。通過合唱，我深刻體會(huì)到了音樂的力量，也更加熱愛音樂了。
總之，這次合唱培訓(xùn)讓我受益匪淺。我相信，在未來的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)音樂，讓音樂成為我生命的一部分。
合唱心得感悟篇六
我選擇加入合唱班是因?yàn)閷σ魳返臒釔郏约皩铣魳返南蛲?。在學(xué)校演唱會(huì)上聽到合唱團(tuán)的表演，我對他們那美妙的和聲和動(dòng)聽的旋律深深折服。當(dāng)時(shí)我決定要加入一個(gè)合唱班，去體驗(yàn)合唱音樂的魅力。
第二段：學(xué)習(xí)與進(jìn)步
加入合唱班后，我逐漸了解到合唱的藝術(shù)之深和技巧之繁。通過老師的指導(dǎo)和教練的訓(xùn)練，我開始學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲和技巧，并努力提升自己的音準(zhǔn)和音色。在合唱排練中，我逐漸克服了困難，鍛煉了耐心和毅力。我學(xué)會(huì)了與他人合作，和諧共處，以及聽覺和音樂感知的提高。在不斷的努力和堅(jiān)持下，我發(fā)現(xiàn)自己的演唱水平在不斷提升，這讓我更加熱愛合唱音樂。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與成就感
在合唱班的排練中，我學(xué)會(huì)了與他人密切合作和協(xié)調(diào)。只有團(tuán)隊(duì)的配合和默契，我們才能創(chuàng)造出美妙的合聲和和聲效果。通過排練的過程，我深刻體會(huì)到合唱的團(tuán)隊(duì)精神和集體力量。每次合唱演出前，我們努力排練，和諧配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。當(dāng)我們站在舞臺(tái)上，與合唱團(tuán)的聲音相融合，感受到觀眾的掌聲和贊許時(shí)，那種成就感和喜悅溢于言表。
第四段：音樂與情感的表達(dá)
合唱班不僅僅是聲音的結(jié)合，更是情感的交流和表達(dá)。在合唱排練中，我感受到音樂的魔力和力量。通過演唱一首首動(dòng)人的合唱曲目，我沉浸其中，表達(dá)自己的情感和思想。音樂讓我感受到了快樂、悲傷、思念和希望，它是一種獨(dú)特的語言，能夠觸動(dòng)人心，并傳遞出無盡的力量和溫暖。我懂得了如何通過音樂來表達(dá)自己的情感，也更加敏感地感受到身邊的美好和幸福。
第五段：成長與收獲
在合唱班中，我不僅學(xué)會(huì)了音樂和技巧，還收獲了成長和自信。在每次合唱排練和演出中，我都能感受到自己不斷突破自我、進(jìn)步和成長的過程。每次面對觀眾，展示自己的音樂才華，我克服了緊張和膽怯，變得更加自信和自信。合唱班讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性，教會(huì)了我如何克服困難和挑戰(zhàn)。我相信，這種成長和收獲，將伴隨我一生，讓我更加勇敢地面對未來的種種困難和挑戰(zhàn)。
總結(jié)：合唱班讓我體驗(yàn)到了音樂的魅力、合作的力量和個(gè)人成長的喜悅。通過合唱，我學(xué)會(huì)了與人合作共事，提升了音樂水平，表達(dá)了情感，更加自信和堅(jiān)定。我相信，合唱班的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，讓我在人生的旅途中繼續(xù)天籟般的歌唱。
合唱心得感悟篇七
最初接觸12.9合唱時(shí)或多或少還是有一些抵觸情趣的。因?yàn)榇笠坏谝粚W(xué)期是比較關(guān)鍵的一個(gè)適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時(shí)間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。
但是隨著12.9合唱的慢慢開始，自己的態(tài)度也開始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€(gè)個(gè)師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時(shí)間，甚至一部分學(xué)習(xí)時(shí)間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時(shí)，自己的那些煩躁與不滿也開始慢慢減少，甚至開始對自己開始的情緒有了一絲慚愧。
而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開始變得格外認(rèn)真。你會(huì)不時(shí)在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時(shí)我才開始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！
不要悲傷，不要心急
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來;現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；
而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
合唱心得感悟篇八
合唱是一種集體音樂表演形式，需要各個(gè)歌手通過協(xié)作和合作，達(dá)到完美的和聲與節(jié)奏。在合唱過程中，不但需要歌手們發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)人實(shí)力，更需要他們能夠聽取他人的聲音，與之融合。近日，我參加了一次合唱演出，并且讀了一些關(guān)于合唱的文章，深感自己從中獲得了許多心得和體會(huì)。
第二段：個(gè)人感受
在這次合唱中，我體會(huì)到了“和而不同”的美妙之處。每個(gè)人的音色都不盡相同，有些人音色高亢，有些人音色柔和，但每個(gè)人的聲音都很美妙。在合唱中，我們要學(xué)會(huì)聽取他人的聲音，讓不同的聲音融為一體，形成更加和諧的整體聲音。
第三段：集體協(xié)作
合唱之所以能夠如此壯觀，是因?yàn)樗懈枋謧兊募w協(xié)作。在排練和演出中，每個(gè)人都要盡自己的最大努力，只有大家的心靠近了，合唱才能更加動(dòng)人。
第四段：合唱的意義
在多次參加合唱演出后，我深刻體會(huì)到合唱在生活中的意義。合唱能夠讓我們更好地與人協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)精神；合唱還能夠讓我們堅(jiān)持不懈，不斷挑戰(zhàn)自我；合唱也能夠?yàn)槲覀儙碜孕判?，讓我們放開自己的聲音，收獲更多贊賞。
第五段：結(jié)語
合唱是一項(xiàng)需要長期積累和訓(xùn)練的本領(lǐng)，它需要我們不斷去挑戰(zhàn)自我，去提高自我協(xié)作能力，去敢于發(fā)聲，去為和諧美妙的歌聲留下自己的印記。我相信，只要在合唱的路上不斷前進(jìn)，不斷努力，我們會(huì)創(chuàng)造出美輪美奐的音樂作品。
合唱心得感悟篇九
今天早上七點(diǎn)，我就早早到了學(xué)校。你猜猜我為什么那么早到學(xué)校呢?那我就告訴你吧，今天我和其他“班級(jí)合唱”的人都要去清華附小參加合唱比賽，那么早來到學(xué)校就是要換衣服、化妝的。
我們化好妝就出發(fā)了，過了一會(huì)，到了一條馬路上，十分堵，過了好久才到。
等了好一會(huì)兒，終于該我們上場了，我好緊張呀!我的心砰砰直跳，像是一只小兔子在亂蹦亂跳。因?yàn)槲沂侵行?，所以剛上場，我還得找準(zhǔn)舞臺(tái)中心，這樣所有的同學(xué)才能不站歪?？晌覜]找到中心，還是齊老師上來以后幫我們調(diào)整隊(duì)形的，我一下子就不那么自信了。
雖然沒有把握能得獎(jiǎng)，但是還是以樂觀的態(tài)度來面對成績吧!
這幾天我們學(xué)?？蔁狒[啦，像過節(jié)一樣，知道是為什么嗎?告訴你們吧，學(xué)校要舉行合唱比賽，同學(xué)們都在抓緊練習(xí)呢。你聽，不知道這又是哪個(gè)班傳出的歌聲呢。
為了在比賽時(shí)有出色的表現(xiàn)，同學(xué)們練習(xí)可認(rèn)真啦!每一個(gè)音節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)語氣，每一個(gè)手勢，同學(xué)們都不敢有絲毫馬虎。老師更是一絲不茍，不厭其煩地給我們指導(dǎo)，陪我們練習(xí)。
比賽的日子到了。同學(xué)們穿著整齊的校服，胸前的紅領(lǐng)巾鮮艷奪目。最先出場的就是我們班—301班。同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍輕步走上臺(tái)。等我站定，看到臺(tái)下的評(píng)委一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，還真有點(diǎn)緊張。臺(tái)下的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，周圍還坐著一些家長呢!再看看老師，正微笑地看著我們，我想，老師肯定在為我們鼓勁加油呢。
這時(shí)，悠揚(yáng)的樂曲緩緩流淌，大家搖著身子合著節(jié)拍唱起來。我們越唱越興奮，隨著歡快的“蝸牛與黃鸝鳥”的旋律，我們擺著頭，臉上掛滿微笑，唱出了更好聽的歌。歌聲剛一落下，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。
老師沖著我們笑起來，手還在不停地為我們鼓掌，夸我們唱得好，同學(xué)們也都高興地跳起來，一個(gè)個(gè)手舞足蹈。
經(jīng)過大半個(gè)月的刻苦練習(xí)，今天，我們終于迎來了校合唱比賽。
我一大早就起床了，穿上校服襯衫，系上熨燙過的平平整整的紅領(lǐng)巾，穿上新買的黑色皮鞋，媽媽還幫我吹了頭發(fā)，哇，帥哥啊。
我們的參賽曲目是《眾人劃槳開大船》，在戴俊飛奶奶專業(yè)的排練指導(dǎo)下，我覺得我們都可以參加電視選秀了。第一節(jié)下課后，我們換上統(tǒng)一的演出服裝，那是一件紅色馬甲和一條紅色燈籠褲。一穿上演出服裝，我們個(gè)個(gè)都變得精神抖擻，感覺就像一個(gè)個(gè)專業(yè)演員似的。然后，我們又練了好幾遍，感覺唱得非常好。
合唱比賽開始了，我們走上了扇形合唱站臺(tái)，一切準(zhǔn)備就緒。開始唱歌了，我們剛一亮嗓，唱得又急又快，不過很快我們就調(diào)整好了，歌聲變得整齊響亮，表情也生動(dòng)起來。可能是因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@種大型合唱比賽，我們還是有點(diǎn)緊張，指揮忘了做讓大家把手背后頭的動(dòng)作，領(lǐng)唱忘了揮手，而我們合唱的人忘了最后抬手，只有我和丁譽(yù)等幾個(gè)人記起來做動(dòng)作了。倒是前面跳舞的人跳得很好，沒忘記任何一個(gè)動(dòng)作。也許我們的整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)，下午電視臺(tái)來錄制節(jié)目，我們被榮幸地選上了。
我很期待把合唱節(jié)目演給爸爸媽媽看。
快到大合唱比賽了，我們又是排練，又是準(zhǔn)備歌曲。練習(xí)的時(shí)候，老師對我們說：“比賽的時(shí)候，要是出什么問題了，不要慌張，要耐心的等待?！?BR> 經(jīng)過了一個(gè)星期辛苦而又緊張的排練，終于迎來了我們盼望已久的合唱比賽。這天，同學(xué)都穿的整整齊齊，都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，還化了淡妝。
我們班是第一個(gè)上場的。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，像一棵棵挺拔的小松樹一樣。臺(tái)下千萬只眼睛看著我，我害怕極了，不敢亂動(dòng)。大家都等待著音樂響起，果然不出老師所料，電腦出問題了，音樂放不出來。我們記住了老師的話，安安靜靜的等待。不一會(huì)，音樂響起來。我們伴隨著優(yōu)美的音樂的唱起了歡快的歌。第二段是李佩妍唱。我看著指揮“王一然”的手，真想跑過去告訴她，讓她的手使點(diǎn)勁。接下來唱第二首歌《蝸牛與黃鸝鳥》，我們又開始唱了，哎呀!背有點(diǎn)癢癢，真想撓撓，可是不敢撓，害怕我的舉動(dòng)給班級(jí)扣分。我盡量控制住自己，不讓自己亂動(dòng)，把嗓門提的高高的。臺(tái)下的評(píng)委微笑的注視這我們，我的心漸漸地放松了下來。歌曲剛結(jié)束，臺(tái)下便想起了雷鳴般的掌聲。
比賽結(jié)束，我們來到教室。老師一直夸我們今天表現(xiàn)的特別的棒。我們也非常開心，這真是一場有趣的合唱比賽啊!
星期一的那一天，廣播上說這個(gè)星期五的下午要舉行大合唱比賽。張老師知道了每節(jié)語文課都叫我們?nèi)ゾ毩?xí)，練得我們嗓子都疼，腿腳都軟了，還在練。星期二的上午，我們班出去做操，廣播上說請三年級(jí)每個(gè)派一名代表來抽簽，我們班抽的是1號(hào)。
最后到了星期五。上午張老師讓我們帶上小椅子，穿上校服和紅領(lǐng)巾。下午，我來到了學(xué)校，進(jìn)了教室。哇，同學(xué)們化的妝可漂亮極呀!看，閆智釗頭的上打了摩絲，真好看，李佩妍畫的眼影可真好看。
張老師帶著我們走進(jìn)大廳時(shí)我的心又高興又緊張，當(dāng)我們班走上舞臺(tái)的時(shí)候我心里很緊張，就像心里有一只小兔蹦蹦直跳，只要我一緊張全身都會(huì)癢癢，我忍不住想撓，最后我忍住了。我看見評(píng)委席上有好幾個(gè)評(píng)委嚴(yán)厲的看著我們，臺(tái)下的叔叔阿姨拿這照相機(jī)給我們照相。閃光燈，照得我眼花繚亂，還有的同學(xué)穿這漂亮的演出服。王一然伸出一只手，讓叔叔放音樂。突然，一陣異常刺耳的聲音響了起來，臺(tái)下的觀眾亂哄哄的，這時(shí)我想到了張老師說：“不管發(fā)生什么事，都不能笑，所以我沒有笑。最后我們唱完了所有的歌，聽著熱烈的鼓掌聲下了臺(tái)。
我們排著整齊的隊(duì)伍回到了教室的時(shí)候張老師叫我們夸夸自己和同桌。
合唱心得感悟篇十
在中學(xué)階段，經(jīng)常有各種比賽和比賽活動(dòng)，如演講比賽、文藝比賽和體育比賽等。今年，我參加了中學(xué)的合唱比賽，并在比賽中獲得了第一名。在此，我想分享我的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，論述我對合唱比賽的認(rèn)識(shí)和心得。
第二段：找到自己的位置
在參加合唱比賽之前，我們需要進(jìn)行演唱和排練。這個(gè)過程是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。合唱比賽不是由個(gè)人完成的，而是由整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成的。每個(gè)人都要盡自己的努力，找到自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的位置。有時(shí)候，你的位置可能不是最亮眼的地方，但這并不意味著你沒有貢獻(xiàn)。只有找到自己的位置，才能最好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
在比賽中，個(gè)人的表現(xiàn)是不夠的。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能有一個(gè)成功的比賽。這需要我們密切合作，互相協(xié)調(diào)，互相支持。我們需要學(xué)會(huì)傾聽和理解合唱指揮的要求，克服困難和障礙，用共同的力量克服挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高我們的協(xié)作能力，還能增加我們的信任和尊重，使我們更好地理解和尊重彼此的觀點(diǎn)和想法。
第四段：舞臺(tái)表現(xiàn)
比賽并不僅是在彩排階段準(zhǔn)備的。當(dāng)我們站在舞臺(tái)上時(shí)，我們準(zhǔn)備好向觀眾展示我們的才華。在這個(gè)時(shí)候，我們需要更加自信和鎮(zhèn)靜地表現(xiàn)自己。我們需要保持自己的節(jié)奏和節(jié)奏感，保持良好的形象和自信的外表。關(guān)于表現(xiàn)，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是務(wù)實(shí)。在比賽中，我們必須毫不猶豫地去做自己的事情，而不是試圖表現(xiàn)自己。這種努力和專注的態(tài)度，能夠在比賽中表現(xiàn)出優(yōu)勢，從而使我們獲得勝利。
第五段：總結(jié)
總之，參加合唱比賽需要團(tuán)隊(duì)合作，通過各自的貢獻(xiàn)，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)最好地完成任務(wù)。每個(gè)人可以在團(tuán)隊(duì)中找到自己最適合的位置，并通過自己的努力和堅(jiān)持創(chuàng)造好的表現(xiàn)。舞臺(tái)表現(xiàn)是比賽的重要部分。我們需要表現(xiàn)出我們的信心和深度，保持我們的形象和專業(yè)化。雖然參加合唱比賽可能有些困難，但是我們通過努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以使我們更好地展現(xiàn)自己的能力和才華。
合唱心得感悟篇十一
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落。回顧這一年來的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們在老師的帶領(lǐng)下排練了十來首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員，參與了《羊角花開》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會(huì)、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出，在作品排練的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對作品的理解和處理，以及指揮手勢的知識(shí)。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺地把合唱知識(shí)運(yùn)用到了課堂上，我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán)，給學(xué)生排練了小合唱《聽媽媽講那過去的事情》，學(xué)生們體會(huì)到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進(jìn)一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過程是艱辛的，但也是充實(shí)快樂的，尤其是老師對我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問題，感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的，就這樣，有夢想然后堅(jiān)持，成功就會(huì)向你招手，這就是堅(jiān)持一件事的快樂吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識(shí)，給了我們進(jìn)步成長的平臺(tái)，感謝合唱團(tuán)各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
合唱心得感悟篇十二
近日，我參加了一場盛大的合唱會(huì)，是青少年合唱團(tuán)在市音樂廳舉行的，此次合唱會(huì)耗時(shí)近一個(gè)月，準(zhǔn)備工作嚴(yán)謹(jǐn)，演出中精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。通過這次合唱會(huì)的觀賞，我不僅感受到了音樂的魅力，還產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。
在合唱會(huì)的開場，我立刻被舞臺(tái)上那五光十色的燈光所吸引。燈光舞動(dòng)著，時(shí)而柔和，時(shí)而璀璨，如同一條神奇的彩虹。當(dāng)舞臺(tái)上的音樂響起時(shí)，我仿佛身臨其境，感受到了音樂所帶來的力量。此時(shí)，我眼中只有舞臺(tái)上的歌唱者，他們激情四溢，動(dòng)情演唱，將音樂融入了他們的身體之中。他們的動(dòng)作、表情和嗓音都充滿了活力，這時(shí)的我已經(jīng)被融入了合唱團(tuán)的氛圍中，也感受到了音樂所傳遞的情感。
在整個(gè)合唱過程中，我不僅僅聽到了美妙的聲音，也觸碰到了歌唱者們的感情。舞臺(tái)上的每一位歌唱者都用他們飽滿的熱情將歌聲傳達(dá)給了觀眾。尤其令人難以忘懷的是一位女聲獨(dú)唱者所演繹的一首《獨(dú)角戲》，她用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的嗓音征服了全場。她臉上的表情，眼神的交流讓我覺得她在講述一個(gè)故事，唱出自己的心聲。在那一刻，我感到歌唱者們已經(jīng)超越了音樂本身，而是通過音樂與我們進(jìn)行著一種無聲的溝通，讓觀眾心靈產(chǎn)生共鳴。
此外，合唱團(tuán)的指揮才藝也讓我印象深刻。指揮臺(tái)上的指揮家揮動(dòng)著指揮棒，他們的舉手投足，不僅指示著歌唱者們合奏的節(jié)奏和力度，更表達(dá)著他們對音樂的熱愛和理解。他們的神情嚴(yán)肅，動(dòng)作又不失靈動(dòng)，將音樂的魅力演繹的淋漓盡致。他們跟時(shí)間對抗，將每一拍都精確無誤地傳遞給歌唱者們，使得合唱團(tuán)的演唱達(dá)到了極致的完美。觀賞著指揮家們的指揮動(dòng)作，我仿佛能感受到他們的熱血沸騰，那是一種與音樂共鳴的激情，也是對音樂精神的追求。
另外，合唱會(huì)不僅展示了音樂的魅力，還展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。每一位歌唱者都明確了自己的角色，他們集體合作，互相配合，完美地演繹出了每一首曲目。他們的聲音交織在一起，不分干擾，如同交織在一起的琴弦，奏出了悅耳動(dòng)聽的旋律。團(tuán)隊(duì)的力量不僅體現(xiàn)在演唱的過程中，也在觀眾的反應(yīng)中得以體現(xiàn)。觀眾們歡呼雀躍，不斷的鼓勵(lì)著歌唱者們，讓他們的演唱更加順暢。這種團(tuán)隊(duì)的力量，不僅來源于良好的個(gè)體能力，更源于大家對音樂的熱愛和追求。
通過合唱會(huì)的觀賞，我深刻地體會(huì)到了音樂的力量和合唱團(tuán)的凝聚力。音樂是一種跨越國界、超越語言的藝術(shù)，它能讓我們產(chǎn)生共鳴、激發(fā)情感，使我們的心靈得到洗禮。合唱團(tuán)的凝聚力則展示了集體的力量，只有通過分工合作、彼此配合，才能完成一場完美無缺的演出。我相信，只要我們保持對音樂的熱愛、對團(tuán)隊(duì)的支持，我們在生活和工作中也能取得更好的成績。
合唱會(huì)的落幕，我依依不舍地離開音樂廳。回想起觀賞的過程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我的腦海中回放著。我對音樂有了更深刻的理解，對合唱團(tuán)有了更為深入的認(rèn)識(shí)。這次合唱會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)一直珍藏在我的記憶中，它將給我?guī)砹α亢图?lì)，鼓舞我在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
合唱心得感悟篇十三
欣裴拉教授在作了禮貌性的問候和感謝之后，就直接提出了她對于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町?，加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒有理由去責(zé)備對方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出開心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非常快速的將學(xué)生的注意力都集中起來。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問題。如果拋開強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來參加？這個(gè)值得我們反思。
在接下來的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂趣，寓教于樂。例如，深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識(shí)，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧，聲音概念，還有針對學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！
合唱心得感悟篇十四
【關(guān)鍵字】童聲合唱；姿勢訓(xùn)練；呼吸訓(xùn)練；聲音訓(xùn)練；和聲訓(xùn)練
童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：
一、基礎(chǔ)篇——姿勢的培養(yǎng)訓(xùn)練
唱歌講究姿勢，正確的姿勢是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。
訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開，雙眼平視，上胸敞開，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢。
二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練
在對兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來。
首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長，來體驗(yàn)呼吸的感覺。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺就像搬重物時(shí)的感覺，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。
只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練
任何一首歌曲都是通過優(yōu)美動(dòng)聽的聲音表現(xiàn)出來的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?BR> 由于學(xué)生的理解能力有限，以上說法他們是無法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。
在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開上口蓋，拉開喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開始發(fā)“?！钡拈L音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。
這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說一下自己的感覺，并要求大家記住這個(gè)“嚕”字是怎樣唱出來的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長時(shí)間的練聲容易乏味無聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡單的歌，用“?！弊盅莩?，剛開始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。
加假聲成分。練習(xí)音階也有原來的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。
這樣的練習(xí)就可以通過良好的練聲曲訓(xùn)練來拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。
四、提高篇——和聲訓(xùn)練
童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對學(xué)生進(jìn)行簡單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開始接觸輪唱和簡單的二部合唱作品。
同時(shí)，按照由簡到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過訓(xùn)練很好地得到解決?？傊?，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯浚瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。
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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練，20xx.6
合唱心得感悟篇十五
童聲合唱是一種高雅的音樂藝術(shù)表演形式，它愈來愈被人們所喜愛。誰著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。對學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對學(xué)生的聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。
一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美。
1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。
2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。
練習(xí)。在音量這個(gè)問題上，絕對不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。
在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。
二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。
1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂感到方便或具有基礎(chǔ)。
2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。
是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。
4、輕聲與大聲是相對而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。
5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。
此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來的高位音開始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺，這叫做位置高低同型。
三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽賞的訓(xùn)練方法。聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容。“聽”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3、合唱歌曲的分析要言簡意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽起來就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。
4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂句提出來，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。
5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
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合唱心得感悟篇十六
摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂感覺和高尚的藝術(shù)情操。
關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力。
一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一。
良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。
1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”
指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。
2.訓(xùn)練學(xué)生對合唱音量大小的控制。
可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。
二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化。
1.氣息的訓(xùn)練。
（1）聞花香。
讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。
（2）吹嘴皮。
保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。
（3）狗哈氣。
像小狗伸長舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來。
2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練。
（1）“咪”的練習(xí)。
讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來的，是從眉心出來的，聲音集中有穿透力。
（2）“綠”的練習(xí)。
利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。
（3）“啊”的練習(xí)。
先將口腔打開，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。
（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中。
當(dāng)對學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。
三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
1.從聽賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣。
聽賞訓(xùn)練包括“聽”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥牎本褪窃谂啪殨r(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來，然后放給隊(duì)員聽，這樣做的.好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺?！百p”就是欣賞，但這里說的欣賞，是有針對性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們在欣賞的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。
2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞。
個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。
3.合唱歌曲的分析要言簡意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)。
合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。
4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞。
根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上。
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來也不會(huì)感到吃力。
5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象。
在排練過程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡練、生動(dòng)、形象、感人的語言來描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。
合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。
（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）。
合唱心得感悟篇十七
12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開闊了全新的視野。加之與來自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、河北省合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大。
從世界性和全國性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰來抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
年合唱節(jié)；第三屆中國國際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國音樂金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂舞蹈節(jié)及各種音樂比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國較有影響的指揮家、音樂教育家和音樂活動(dòng)家。
曹?。簢乙患?jí)指揮、中國音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國交響樂團(tuán)常任指揮、上海音樂學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來樂壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國內(nèi)許多樂團(tuán)有過成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國、日本等許多國家指揮演出。他是近年來中國樂壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂、合唱等各種形式的音樂會(huì)兩千多場，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過國內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂理論修養(yǎng)。
通過上面兩段的介紹，說兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來就顯得不擅言談了，說實(shí)話頭半天我還以為他沒。
有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場指導(dǎo)，才真正看出他的音樂理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長處和不足。
通過培訓(xùn)，比照自己，使我對合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長處：有激情，對作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過去的動(dòng)作過于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起。
對學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊(duì)，進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)！
單位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
合唱心得感悟篇十八
今天早上七點(diǎn)，我就早早到了學(xué)校。你猜猜我為什么那么早到學(xué)校呢?那我就告訴你吧，今天我和其他“班級(jí)合唱”的人都要去清華附小參加合唱比賽，那么早來到學(xué)校就是要換衣服、化妝的。
我們化好妝就出發(fā)了，過了一會(huì)，到了一條馬路上，十分堵，過了好久才到。
等了好一會(huì)兒，終于該我們上場了，我好緊張呀!我的心砰砰直跳，像是一只小兔子在亂蹦亂跳。因?yàn)槲沂侵行?，所以剛上場，我還得找準(zhǔn)舞臺(tái)中心，這樣所有的同學(xué)才能不站歪?？晌覜]找到中心，還是齊老師上來以后幫我們調(diào)整隊(duì)形的，我一下子就不那么自信了。
雖然沒有把握能得獎(jiǎng)，但是還是以樂觀的態(tài)度來面對成績吧!
初一作文合唱比賽的感悟2
這幾天我們學(xué)校可熱鬧啦，像過節(jié)一樣，知道是為什么嗎?告訴你們吧，學(xué)校要舉行合唱比賽，同學(xué)們都在抓緊練習(xí)呢。你聽，不知道這又是哪個(gè)班傳出的歌聲呢。
為了在比賽時(shí)有出色的表現(xiàn)，同學(xué)們練習(xí)可認(rèn)真啦!每一個(gè)音節(jié)，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)語氣，每一個(gè)手勢，同學(xué)們都不敢有絲毫馬虎。老師更是一絲不茍，不厭其煩地給我們指導(dǎo)，陪我們練習(xí)。
比賽的日子到了。同學(xué)們穿著整齊的校服，胸前的紅領(lǐng)巾鮮艷奪目。最先出場的就是我們班—301班。同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍輕步走上臺(tái)。等我站定，看到臺(tái)下的評(píng)委一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，還真有點(diǎn)緊張。臺(tái)下的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)坐得整整齊齊，周圍還坐著一些家長呢!再看看老師，正微笑地看著我們，我想，老師肯定在為我們鼓勁加油呢。
這時(shí)，悠揚(yáng)的樂曲緩緩流淌，大家搖著身子合著節(jié)拍唱起來。我們越唱越興奮，隨著歡快的“蝸牛與黃鸝鳥”的旋律，我們擺著頭，臉上掛滿微笑，唱出了更好聽的歌。歌聲剛一落下，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。
老師沖著我們笑起來，手還在不停地為我們鼓掌，夸我們唱得好，同學(xué)們也都高興地跳起來，一個(gè)個(gè)手舞足蹈。
初一作文合唱比賽的感悟3
經(jīng)過大半個(gè)月的刻苦練習(xí)，今天，我們終于迎來了校合唱比賽。
我一大早就起床了，穿上校服襯衫，系上熨燙過的平平整整的紅領(lǐng)巾，穿上新買的黑色皮鞋，媽媽還幫我吹了頭發(fā)，哇，帥哥啊。
我們的參賽曲目是《眾人劃槳開大船》，在戴俊飛奶奶專業(yè)的排練指導(dǎo)下，我覺得我們都可以參加電視選秀了。第一節(jié)下課后，我們換上統(tǒng)一的演出服裝，那是一件紅色馬甲和一條紅色燈籠褲。一穿上演出服裝，我們個(gè)個(gè)都變得精神抖擻，感覺就像一個(gè)個(gè)專業(yè)演員似的。然后，我們又練了好幾遍，感覺唱得非常好。
合唱比賽開始了，我們走上了扇形合唱站臺(tái)，一切準(zhǔn)備就緒。開始唱歌了，我們剛一亮嗓，唱得又急又快，不過很快我們就調(diào)整好了，歌聲變得整齊響亮，表情也生動(dòng)起來?？赡苁且?yàn)榈谝淮螀⒓舆@種大型合唱比賽，我們還是有點(diǎn)緊張，指揮忘了做讓大家把手背后頭的動(dòng)作，領(lǐng)唱忘了揮手，而我們合唱的人忘了最后抬手，只有我和丁譽(yù)等幾個(gè)人記起來做動(dòng)作了。倒是前面跳舞的人跳得很好，沒忘記任何一個(gè)動(dòng)作。也許我們的整體表現(xiàn)還是不錯(cuò)，下午電視臺(tái)來錄制節(jié)目，我們被榮幸地選上了。
我很期待把合唱節(jié)目演給爸爸媽媽看。
初一作文合唱比賽的感悟4
快到大合唱比賽了，我們又是排練，又是準(zhǔn)備歌曲。練習(xí)的時(shí)候，老師對我們說：“比賽的時(shí)候，要是出什么問題了，不要慌張，要耐心的等待。”
經(jīng)過了一個(gè)星期辛苦而又緊張的排練，終于迎來了我們盼望已久的合唱比賽。這天，同學(xué)都穿的整整齊齊，都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，還化了淡妝。
我們班是第一個(gè)上場的。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，像一棵棵挺拔的小松樹一樣。臺(tái)下千萬只眼睛看著我，我害怕極了，不敢亂動(dòng)。大家都等待著音樂響起，果然不出老師所料，電腦出問題了，音樂放不出來。我們記住了老師的話，安安靜靜的等待。不一會(huì)，音樂響起來。我們伴隨著優(yōu)美的音樂的唱起了歡快的歌。第二段是李佩妍唱。我看著指揮“王一然”的手，真想跑過去告訴她，讓她的手使點(diǎn)勁。接下來唱第二首歌《蝸牛與黃鸝鳥》，我們又開始唱了，哎呀!背有點(diǎn)癢癢，真想撓撓，可是不敢撓，害怕我的舉動(dòng)給班級(jí)扣分。我盡量控制住自己，不讓自己亂動(dòng)，把嗓門提的高高的。臺(tái)下的評(píng)委微笑的注視這我們，我的心漸漸地放松了下來。歌曲剛結(jié)束，臺(tái)下便想起了雷鳴般的掌聲。
比賽結(jié)束，我們來到教室。老師一直夸我們今天表現(xiàn)的特別的棒。我們也非常開心，這真是一場有趣的合唱比賽啊!