最新高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(通用19篇)

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    通過制定計(jì)劃,我們可以更好地掌控時(shí)間,增強(qiáng)自我管理能力。計(jì)劃的時(shí)間安排要合理,充分考慮到工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的復(fù)雜性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,希望對大家的計(jì)劃制定有所啟發(fā)。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一
    高二數(shù)學(xué)備課成員共某某人,某位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),某位老師年輕有為,干勁充足,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時(shí),也把以老帶新落到實(shí)處,使青年教師迅速成熟起來。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請各位老師做好準(zhǔn)備,也請高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時(shí)積極參加其他年級的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動。
    本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)練習(xí),每一章內(nèi)容完成后,對學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測,測試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,協(xié)作完成,(命題分配見進(jìn)度表),單元測試做到有考必改,有改必評,幫助學(xué)生建立糾錯檔案,全面提高學(xué)生成績。
    試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),降低出錯率,高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,第三輪流各題的'批閱,同時(shí)又要互相協(xié)作,第四要堅(jiān)持分步給分的原則,第五要堅(jiān)持復(fù)查。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有某版數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,要精心計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二
    本學(xué)期,我們將準(zhǔn)確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實(shí)際,研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、服從高二年級的安排,盡自己的最大努力,力爭建設(shè)愉悅課堂,完成自己的教學(xué)工作。
    1、以備課組為單位,根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,搞好本備課組工作。
    2、結(jié)合本組的實(shí)際,對備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好具體的要求。
    3、認(rèn)真搞好一課一練,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    1、每周在備課組內(nèi)開展一次教研活動,集體研討,并每次要有明確的主題,求實(shí)效并有簽名和記載。
    2、加強(qiáng)備課組的集體備課,備課組要有工作計(jì)劃,每周一次集體備課,并要有中心發(fā)言等有記錄,期初交計(jì)劃,期末交集體備課記錄本檢查。
    3、組織參加學(xué)校的公開課比賽,組織組內(nèi)公開課以及各備課組內(nèi)的公開課(每人拿出一堂),以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)與交流。
    4、團(tuán)結(jié)老師們加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,并積極撰寫教育論文。
    1、本期以備課活動為主,每周一次集體備課,加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽、評課及交流。
    2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。
    3、努力作好準(zhǔn)備工作,邀請xx市教育局教研員xxx老師開講座,題目為《如何做數(shù)學(xué)課題研究》。
    4、落實(shí)并開展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開發(fā)與研究。
    5、安排xxx老師開評高級職稱系列公開課,為今年的評高工作做準(zhǔn)備。
    6、安排xxx老師上評中級職稱系列公開課。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三
    高二數(shù)學(xué)備課成員共某某人,某位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),某位老師年輕有為,干勁充足,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。
    二、結(jié)對子活動。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時(shí),也把以老帶新落到實(shí)處,使青年教師迅速成熟起來。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請各位老師做好準(zhǔn)備,也請高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時(shí)積極參加其他年級的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動。
    四、試卷命制。
    本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)練習(xí),每一章內(nèi)容完成后,對學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測,測試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,協(xié)作完成,(命題分配見進(jìn)度表),單元測試做到有考必改,有改必評,幫助學(xué)生建立糾錯檔案,全面提高學(xué)生成績。
    五、試卷批閱。
    試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),降低出錯率,高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,第三輪流各題的批閱,同時(shí)又要互相協(xié)作,第四要堅(jiān)持分步給分的原則,第五要堅(jiān)持復(fù)查。
    六、教學(xué)任務(wù)。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有某版數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,數(shù)學(xué)選修某某,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,要精心計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四
    在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,在學(xué)部工作的框架下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教學(xué)、教研水平,明確任務(wù),團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。具體目標(biāo)如下。
    1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的'本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
    2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
    3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
    4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
    5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
    6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
    高二學(xué)生共有某某某人左右,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不濃、基礎(chǔ)較差。由于學(xué)生對學(xué)過的知識內(nèi)容不及時(shí)復(fù)習(xí),致使對高二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響,有一批思維相當(dāng)靈活的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不夠刻苦,學(xué)習(xí)成績一般,但有較大的潛力,以后好好的引導(dǎo),進(jìn)一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而帶動全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。
    1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個(gè)究竟”的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。
    2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
    1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每2周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時(shí),由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。
    2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《非常學(xué)案》,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時(shí)間,每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時(shí)間講評。
    3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,教學(xué)難度要有所降低,各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。實(shí)行以競賽帶培優(yōu),讓有能力的同學(xué)更上一層樓。實(shí)行專人負(fù)責(zé),定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人數(shù)、定內(nèi)容,的學(xué)校安排。
    5、段考制度創(chuàng)新。由于高二分科,我校實(shí)行分層教學(xué),今年段考實(shí)行文理分別負(fù)責(zé),重點(diǎn)班和次重點(diǎn)班、普通班的分別考試。對重點(diǎn)班要加深難度,拓展寬度,爭取在高二使學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有較大的提升。其他班級要夯實(shí)基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)會考新的突破,為高三學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五
    一、?指導(dǎo)思想和要求???。
    貫徹教育部的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
    二、主要工作????。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。
    加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
    2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式??轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。
    3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量。
    4、發(fā)揮備課組的集體作用?。
    三、一些固定工作安排。
    (1)每周的星期二下午第4節(jié)為固定的備課組活動時(shí)間,每次活動都有一個(gè)主題,都有一個(gè)中心發(fā)言人,都有文字記錄。
    (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。
    (3)每周檢查學(xué)生《課課練》一次。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇六
    根據(jù)濟(jì)南市教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況,發(fā)揮教研組的集體力量,以課堂為陣地,以學(xué)生為主體,全力以赴的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)對新課改理念的學(xué)習(xí),相互協(xié)作,積極面對新課改的要求。
    二、本學(xué)期課程內(nèi)容
    理科授課課本順序: 選修2—2、選修2—3、
    文科授課課本順序:選修1-1(第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用)、選修1—2、
    三、學(xué)情分析:
    1、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多、方法靈活、思維抽象、邏輯性強(qiáng)、教師講課容量大、進(jìn)度快,大部分學(xué)生,認(rèn)為聽不懂或不容易理解課堂上講的內(nèi)容。
    2、積極探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,并形成一定模式,鼓勵先行先試。課堂上學(xué)生主動參與時(shí)間減少,不愿動手,甚至有所放棄,教師講解時(shí)間偏多。
    3、學(xué)生解數(shù)學(xué)題的知識面欠缺,學(xué)習(xí)資源偏少甚至沒有,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,作業(yè)抄襲現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
    4、學(xué)生解題書寫格式規(guī)不合理,解題缺乏計(jì)劃性,解題后沒有反思與小結(jié)的習(xí)慣,部分學(xué)生沒有建立個(gè)人的錯題集。
    5、積極配合學(xué)校開展電子白板使用大賽活動
    6、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。
    7、積極配合年級大綜合課程教學(xué)活動,把校本課程、研究性學(xué)習(xí)當(dāng)做重點(diǎn)工作來抓。
    8、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,教學(xué)難度要有所降低,各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
    四.具體措施
    1、認(rèn)真落實(shí)年級開展的2月到3月份的課堂教學(xué)模式研討課,課堂教學(xué)評比活動提高教師的課堂教學(xué)水平。
    對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等幾個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)備課。同時(shí),我們注重搜集學(xué)生的大量信息,課堂教學(xué)中我們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
    3.在上學(xué)期實(shí)行活頁訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,本學(xué)期嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),旨在落實(shí)常規(guī)性的作業(yè)、自習(xí)進(jìn)行定時(shí)、定量課堂訓(xùn)練。對作業(yè)進(jìn)行面批、面改、談心。
    4.做好每一次階段性的考試工作,考前認(rèn)真準(zhǔn)備,閱卷客觀公正,客觀評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。重視考前和考后的指導(dǎo)工作。
    5、教師教學(xué)中有針對性地對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
    6.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念, 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真探究高考動向。工作中每個(gè)人都一直堅(jiān)持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),互相聽課,互相探討,相互團(tuán)結(jié),相互激勵,取長補(bǔ)短,苦練內(nèi)功,使自己教育教學(xué)水平不斷提高。教學(xué)中教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。
    五.教學(xué)進(jìn)度:
    說明:
    (1)到4月份,理科完成選修2-2,文科完成選修1-2?
    (2)到6月份,理科完成選修2-3,文科進(jìn)行復(fù)習(xí)。
    (3)本學(xué)期理科完成選修2-1和2-2的內(nèi)容,文科完成選修1-2和1-1的教學(xué)內(nèi)容,但是我們還是打算把4-5的內(nèi)容都上完,為高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,從時(shí)間上看,文科的教學(xué)時(shí)間是充足的,但是理科的教學(xué)時(shí)間比較緊,希望各位老師合理安排好教學(xué)時(shí)間,確實(shí)落實(shí)好每章每節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
    下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,作為一名優(yōu)秀的教師需要對自己的教學(xué)工作計(jì)劃負(fù)責(zé),以便于提升學(xué)生的能力,同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定,這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。
    一、指導(dǎo)思想
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效,力求突破,促進(jìn)全組教師的'全面發(fā)展。
    二、工作要點(diǎn)
    1、 傳達(dá)學(xué)校精神,落實(shí)工作計(jì)劃
    學(xué)期初,利用備課組會議,傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,做到上情下達(dá),每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。
    2、 本學(xué)期工作重點(diǎn)
    開展互幫互學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,提高工作效率,加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
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    三、工作措施安排
    2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進(jìn)教師間的交流;
    3、 做好期中、期末、月考評測及分析工作;
    做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。
    四:具體工作
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
    2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
    教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和"對話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。
    3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量
    例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
    4、發(fā)揮備課組的集體作用
    集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題,然后集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運(yùn)用等,要對重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個(gè)人主義。作業(yè)要求分組,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。
    五、一些固定工作安排
    (1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時(shí)間,每次活動都有一個(gè)主題,都有一個(gè)中心發(fā)言人,都有文字記錄。
    (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。
    (3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。
    制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對學(xué)情的認(rèn)識,同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力,所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
    根據(jù)市教科所教學(xué)進(jìn)度安排,出色完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)做好零診復(fù)習(xí)工作,為高三打響第一槍.
    二、具體工作和措施
    1.三個(gè)堅(jiān)持:每周一次備課組活動,每周一人說課,每周一人組內(nèi)公開課.
    2.四個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一考題.
    三、備課組活動及任務(wù)安排
    1、活動時(shí)間:每周二下午第一節(jié) 2、活動地點(diǎn):教師研修室
    3、活動人員:高二全體數(shù)學(xué)備課組成員
    4、活動內(nèi)容:集體備課、聽課、評課
    四、教學(xué)內(nèi)容與順序安排
    1.選修2-1 第二章 圓錐曲線與方程
    2.選修2-1 第一章 常用邏輯用語
    3.選修2-2 第一章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(1-3節(jié))
    4.選修4-5 全部章節(jié) 建議安排2-3周
    5.高三零診復(fù)習(xí) 建議安排3-4周
    五、教學(xué)進(jìn)度具體安排
    1
    高二數(shù)學(xué)備課組 2017年3月5日 2
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇七
    為了貫徹落實(shí)學(xué)校提出的課改精神,打造過硬的教師團(tuán)隊(duì),突出校本教研中心,為語文教學(xué)增活力,特制定本工作計(jì)劃。
    1.以辦人民滿意教育,創(chuàng)設(shè)學(xué)生滿意課堂為宗旨,以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為抓手,以四環(huán)節(jié)(自主學(xué)習(xí)、合作探究、釋疑點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)檢測)為課堂主結(jié)構(gòu),推行教學(xué)改革,力求課堂高效。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以新的課程改革為契機(jī),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),認(rèn)真組織教師積極探索語文教學(xué)規(guī)律,努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,促進(jìn)教師不斷提高,促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
    2.以湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試大綱指導(dǎo)教學(xué),安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度??季V明確規(guī)定:“高中學(xué)業(yè)水平考試是面向全體普通高中在校學(xué)生的達(dá)標(biāo)性考試”主要“評價(jià)普通高中學(xué)校教師對教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)的理解、掌握和實(shí)施,面向全體學(xué)生、全面提高教學(xué)質(zhì)量的情況”“評價(jià)各級教育行政部門和普通高中學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師整體素養(yǎng),全面落實(shí)課改要求、執(zhí)行課程方案等方面的實(shí)施情況”。
    3.以大語文教學(xué)思想為指導(dǎo),把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與生活有機(jī)對接,幫助學(xué)生架設(shè)溝通語文與生活的橋梁。在生活中學(xué)習(xí)語文,用語文活躍生活。擴(kuò)大閱讀面,強(qiáng)化學(xué)生的知識積累,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中積累語文知識,積累生活素材,積累思想火花。
    本期的工作目標(biāo)如下:
    1.“保優(yōu)創(chuàng)特”。由于我們精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,所以我們學(xué)科組連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀學(xué)科組。本期我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光榮的傳統(tǒng),繼續(xù)保持旺盛的戰(zhàn)斗力,繼續(xù)保持優(yōu)秀學(xué)科組的光榮稱號,在“保優(yōu)”的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)特色學(xué)科組。把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向,在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研、課題研究、課程開發(fā)與建設(shè)等方面取得突破性進(jìn)展,形成自己的特色,從而提高教師的教科研水平。
    2.繼續(xù)強(qiáng)化教研組的功能,組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們根據(jù)課程改革的要求、教師專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo),以及校本研修計(jì)劃,開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升課程意識、更新教學(xué)觀念、探索教學(xué)規(guī)律,并應(yīng)用課程理論和教學(xué)理論分析教學(xué)實(shí)踐中的問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);力爭有經(jīng)驗(yàn)在全校推介。
    3.充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    4.鼓勵教師創(chuàng)作,在創(chuàng)詩活動中有新成就。
    1.開展專題研究。本期擬研究的專題有:古代史傳散文教學(xué)研究;議論文閱讀教學(xué)研究;中外小說教學(xué)研究;議論文寫作指導(dǎo)研究;詩詞鑒賞教學(xué)研究。
    2.開展語文實(shí)踐活動。本期擬開展的語文實(shí)踐活動有:教師節(jié)征文、國慶節(jié)征文、背書比賽,元旦創(chuàng)詩活動等。
    3.開展聽評課活動。本期的教研公開課有:高級教師示范課(譚愛玲、陳迪平、黃曉峰),直播班教學(xué)調(diào)研課(李玉喜主講)、藝術(shù)班教學(xué)調(diào)研課(周芙蓉主講)、現(xiàn)代技術(shù)與語文學(xué)科整合研討課(陳玲主講)、青年教師教學(xué)技藝展示課(羅瑞主講),中年教師研討課(李偉來、陳金祥)。
    4.開展創(chuàng)詩活動,舉行師生筆會,編輯校刊《太陽花》。
    1.堅(jiān)持教研“三定”:定主題、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。每次教研活動都要有一個(gè)主題,圍繞一個(gè)中心議題展開研究。集體備課做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。集體備課只備周案,教師個(gè)人備課時(shí)教案。
    2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),在師生的雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
    3.狠抓課堂教學(xué),爭取每位教師都要上好三種課,即常規(guī)課、專題研修課與復(fù)習(xí)課。加強(qiáng)課堂教學(xué)交流,上好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課等公開課活動,并要求組內(nèi)教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。
    4.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時(shí)校對講解,表揚(yáng)優(yōu)秀,鼓勵后進(jìn)。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇八
    高二數(shù)學(xué)備課成員共xx人,x位老師都有代畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),x位老師年輕有為,干勁充足,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時(shí),也把以老帶新落到實(shí)處,使青年教師迅速成熟起來。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請各位老師做好準(zhǔn)備,也請高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時(shí)積極參加其他年級的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動。
    本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)練習(xí),每一章內(nèi)容完成后,對學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測,測試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,協(xié)作完成,(命題分配見進(jìn)度表),單元測試做到有考必改,有改必評,幫助學(xué)生建立糾錯檔案,全面提高學(xué)生成績。
    試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),降低出錯率,高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,第三輪流各題的批閱,同時(shí)又要互相協(xié)作,第四要堅(jiān)持分步給分的原則,第五要堅(jiān)持復(fù)查。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有x版數(shù)學(xué)選修xx,數(shù)學(xué)選修xx,數(shù)學(xué)選修xx,數(shù)學(xué)選修xx,數(shù)學(xué)選修xx,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,要精心計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇九
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論。每周組織本組教師學(xué)習(xí)三段教學(xué)和新課標(biāo),進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的'教學(xué)模式和教育教學(xué)觀念。
    2、每周組織教師研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)全國卷考試大綱,研究全國卷高考試題。
    3、發(fā)揮備課組的集體作用。
    (1)集體備課,教學(xué)流程基本統(tǒng)一。每次備課組活動都必須對下周所上內(nèi)容進(jìn)行討論,如何上,深度如何,具體到每一個(gè)課時(shí)。同時(shí),根據(jù)各層次的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會、掌握并能運(yùn)用。備課組要做到資源共享,反對個(gè)人主義。作業(yè)要求分層,必做題、選做題、拓展題,并注重作業(yè)反饋。
    (2)每次備課會要對《學(xué)與導(dǎo)》的使用情況進(jìn)行匯總,存在哪些問題,改進(jìn)措施,完善工作的安排。
    (1)間周的星期三上午為固定教研活動時(shí)間及每周的備課組活動時(shí)間,每次活動都有一個(gè)主題,一個(gè)中心發(fā)言人,都要有文字記錄或?qū)W習(xí)文件,主要內(nèi)容針對三段教學(xué)與新課標(biāo)在實(shí)施過程中存在的問題或?qū)嵤┮庖娀蚍謱佑懻搶?shí)施意見。
    (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。每位教師每月至少聽4節(jié),每學(xué)期至少20節(jié),新教師至少40節(jié)。
    (3)每周一次周練檢測,要有出題人,審題人。
    (4)每月檢查一次聽課情況。
    (5)每月不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)、《學(xué)與導(dǎo)》落實(shí)情況。
    (7)積極組織本組教師參加三段教學(xué)的理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持把三段教學(xué)的精髓貫穿到課堂教學(xué)中去。
    (8)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及三段教學(xué)的流程及教學(xué)要求。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十
    高二數(shù)學(xué)備課成員共11人,史校長、陳主任、李俠、王倩、李林、周東光6位老師都有代畢業(yè)班的`豐富經(jīng)驗(yàn),陳玉前、李瑞娟、劉興可、水濤、孫曉林5位老師年輕有為,干勁充足,這是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的團(tuán)隊(duì)。
    二、結(jié)對子活動。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組仍堅(jiān)持集體合作教研,發(fā)揮集體優(yōu)勢。同時(shí),也把以老帶新落到實(shí)處,使青年教師迅速成熟起來。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組向數(shù)學(xué)教研室推薦觀摩下列各位老師的課,請各位老師做好準(zhǔn)備,也請高二數(shù)學(xué)備課組全體老師為觀摩課老師提供全力幫助。同時(shí)積極參加其他年級的數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動。
    四、試卷命制。
    本學(xué)期仍堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)練習(xí),每一章內(nèi)容完成后,對學(xué)生進(jìn)行章節(jié)檢測,測試試卷由高二數(shù)學(xué)備課成員分工命制,協(xié)作完成,(命題分配見進(jìn)度表),單元測試做到有考必改,有改必評,幫助學(xué)生建立糾錯檔案,全面提高學(xué)生成績。
    五、試卷批閱。
    試卷批閱必須吸取上學(xué)期校統(tǒng)考的教訓(xùn),降低出錯率,高二數(shù)學(xué)備課組首先要重視各次月考試卷的批閱,第二要堅(jiān)持責(zé)任到人的原則,第三輪流各題的批閱,同時(shí)又要互相協(xié)作,第四要堅(jiān)持分步給分的原則,第五要堅(jiān)持復(fù)查。
    六、教學(xué)任務(wù)。
    本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組完成的教學(xué)任務(wù)有北師大版數(shù)學(xué)選修2-2,數(shù)學(xué)選修2-3,數(shù)學(xué)選修4-1,數(shù)學(xué)選修4-4,數(shù)學(xué)選修4-5,教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,要精心計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備。
    七、教學(xué)進(jìn)度表。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十一
    在教務(wù)處和年級部的領(lǐng)導(dǎo)下,依循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,強(qiáng)化教研意識,注重團(tuán)隊(duì)合作,繼續(xù)開展課堂有效教學(xué)研究,著眼學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng),倡導(dǎo)“綠色”理念,立足學(xué)生的'終身發(fā)展。
    1.加強(qiáng)集體備課,備教材,備學(xué)生,備思路,備有效性。認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)活動,研究新課程理論,相關(guān)教育理論,理解、接受、消化、執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)。
    2.認(rèn)真做好專題研討工作。圍繞“有效教學(xué)研究”的專題展開研究,問題會診,案例分析;利用課堂完成教學(xué)任務(wù)。
    3.開展閱讀活動,將閱讀課落到實(shí)處,有明顯成效。
    高二上學(xué)期結(jié)束了必修課程,學(xué)習(xí)了兩門選修課程的部分內(nèi)容。高二下學(xué)期即本學(xué)期將學(xué)完《現(xiàn)代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學(xué)期三月份高二學(xué)生需要參加學(xué)業(yè)水平測試, 測試科目平時(shí)比較多,而語文課時(shí)少,學(xué)生容易放松語文學(xué)習(xí),語文練習(xí)量應(yīng)減少,但文科班名著名篇的閱讀得布置學(xué)生制定計(jì)劃,在學(xué)業(yè)水平測試前完成較短篇的閱讀。
    (一)本學(xué)期集體備課分專題備課,寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路,備合適的教學(xué)方法,每個(gè)專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求,確定主題,拿出指導(dǎo)意見,便于教師操作。
    (二)具體安排如下(1~19周)
    第一、二周:
    “論辯” 由匡利慶主備。
    第三、四周: “雜說” 由汪中海主備。
    第五周:“雜記” 由c主備。
    第六周:“游記” 由李麗莉主備。
    第七周:“書序” 由夏玲彩主備
    第八周:“活生生的這一個(gè)” 由劉淑梅主備
    第九周:“難以忘懷的故事” 由唐英主備
    第十周:“是什么讓我們感動” 由郭婕主備
    第十一周: “贈序” “奏議” 由匡利慶備
    第十二周:“書信”“傳狀” 由汪中海主備
    第十三周:“祭文”“碑志” 由c主備
    第十四周:“文字繪出的圖畫” 由郭婕備
    第十五周:“人與物的對話” 由夏玲彩主備
    第十六周:“感性與理性同樣有力” 由唐英主備
    第十七周:期末復(fù)習(xí)、考試
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十二
    2.學(xué)會分析,首先是閱讀理解,側(cè)重于解題前對信息的`捕捉和思路的探索;其次是解題回顧,側(cè)重于經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的總結(jié),重視常見題型及通法通解.
    3.以“錯”糾錯,查缺補(bǔ)漏,反思錯誤,嚴(yán)格訓(xùn)練,規(guī)范解題,養(yǎng)成:想明白,寫清楚,算準(zhǔn)確的習(xí)慣,注意思路的清晰性、思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、敘述的條理性、結(jié)果的準(zhǔn)確性,注重書寫過程,舉一反三,及時(shí)歸納,觸類旁通,加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用.
    4.協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果,注重實(shí)效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益;精心設(shè)計(jì)教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免“題海戰(zhàn)”,精心準(zhǔn)備,講評到為,做到講評試卷或例題時(shí):講清考察了那些知識點(diǎn),怎樣審題,怎樣打開解題思路,用到了那些方法技巧,關(guān)鍵步驟在那里,哪些是典型錯誤,是知識和是邏輯,是方法、是心理上、策略上的錯誤,針對學(xué)生的錯誤調(diào)整復(fù)習(xí)策略,使復(fù)習(xí)更加有重點(diǎn)、針對性,加快教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)效率.
    5.周密計(jì)劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識能力的提高,提升綜合解題能力,加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力.
    6.多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會,從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的.不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng).教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力.
    7.加強(qiáng)信息化教學(xué)。每堂課采用ppt課件,運(yùn)用交互式電子白板輔助教學(xué),爭取課堂豐富多彩,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十三
    高二化學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊本學(xué)期的教學(xué)義務(wù)很沉重,閱歷了上學(xué)期會考的重點(diǎn)學(xué)期,各個(gè)科目完成的教學(xué)義務(wù)都偏少,化學(xué)也只完成了《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》一個(gè)選修模塊,且學(xué)生的控制情形,也比幻想中的差,原因是多方面的。這學(xué)期教學(xué)義務(wù)包含《物資構(gòu)造與性質(zhì)》和《化學(xué)反映原理》兩個(gè)選修模,這兩個(gè)模塊中《化學(xué)反映原理》又是必考,對《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》和《物資構(gòu)造與性質(zhì)》而言又更為主要,本學(xué)期應(yīng)當(dāng)完成的教學(xué)量是《物資構(gòu)造與性質(zhì)》完成而《化學(xué)反映原理》至少完成80%,這才對后面的教學(xué)溫習(xí)工作有利。
    學(xué)生對一個(gè)選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很幻想,本學(xué)期對兩個(gè)選修模塊,更應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的接收力小及根本差等問題進(jìn)行備課,依據(jù)學(xué)生吃得飽與否進(jìn)行教學(xué),但是又不能太慢。
    二教材剖析。
    《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的剖析情況。
    本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結(jié)構(gòu)、晶體類型、有機(jī)分子的空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上的知識延長內(nèi)容,有著知識點(diǎn)內(nèi)容比擬少的特色,但是作為研討物質(zhì)的微觀方面《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》又顯得抽象,學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)尤其是空間建摸才能又不是很好,對與該模塊則應(yīng)當(dāng)更多的應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)教學(xué)的辦法進(jìn)行教授?!段镔|(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》在原子結(jié)構(gòu)和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有請求的關(guān)于電子的排布式和原子的軌道式,元素的第一電離能和電負(fù)性等內(nèi)容,這又增添了學(xué)生所要控制的范疇,須要教學(xué)中更多的進(jìn)行彌補(bǔ)。在本模塊彌補(bǔ)的知識的進(jìn)程中又要注意學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識是較為單薄的,在新增知識的同時(shí)不能過多的講太多課標(biāo)里面不請求而又是懂得必需的知識點(diǎn),否則對學(xué)生懂得會造成凌亂。對于分子的空間結(jié)構(gòu)和配合物的知識,在高考中請求雖然不多,但是隨著歷年的高考察看剖析知道,其知識點(diǎn)的掌握容易聯(lián)合在大題中,尤其是元素周期律的大題中,如果沒有認(rèn)真懂得,將阻礙學(xué)生的解題。
    《化學(xué)反響原理》的分析情況。
    本選修模塊是高靠中的必考選修模塊,因此其掌握的好壞情況將直接決議著高考學(xué)生的施展。《化學(xué)反響原理》的內(nèi)容較為多,但是大多是在必修1和必修2的基礎(chǔ)上加以延長的,對學(xué)生要求對一些概念的理解應(yīng)該更加深刻,而且本模塊所增添延長知識較為多,理解也比擬難以理解,須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練?!痘瘜W(xué)反響原理》模塊中的知識也是學(xué)生高一比擬單薄的知識,尤其在原電池電解池還有金屬腐化和電化學(xué)腐化方面更是不好,因此更要求教學(xué)上的時(shí)光保證和學(xué)生學(xué)習(xí)上的練習(xí)上的時(shí)光保證?!痘瘜W(xué)反應(yīng)原理》針對該教材編寫特色和教學(xué)課標(biāo)的情況,將占本學(xué)期的三分之二的時(shí)間進(jìn)行教學(xué),同時(shí)可是的增長將采用必定的辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
    三教學(xué)辦法。
    1盡快熟習(xí)學(xué)生,懂得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行調(diào)劑。
    2多做學(xué)生工作,要經(jīng)常找學(xué)生談心,分析學(xué)化學(xué)的根本辦法。
    3改良教學(xué)方式,多采用討論啟示探究試驗(yàn)探討等方法,活潑學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)步學(xué)習(xí)興致。
    4面向全部學(xué)生,注意各層次的學(xué)生基礎(chǔ)盡量使優(yōu)生有事做,差生不灰心。
    5多接洽生涯,如介紹一些適用先進(jìn)的科學(xué)技巧,如燃料電池汽車,天然氣汽車,高性能資料等進(jìn)步學(xué)生的興致。
    6增強(qiáng)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),全批全改,個(gè)別學(xué)生還可采用面批。真正重視以練習(xí)來增進(jìn)理解的方式。
    總之要盡量進(jìn)步全部學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信念,使他們的成就有所提高。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十四
    【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:
    1.讓學(xué)生經(jīng)歷從不同方向看物體的活動,體驗(yàn)從不同方向觀察物體;。
    2.通過實(shí)例了解視點(diǎn)、視線、視角的概念,以及在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。
    【課中實(shí)施】。
    問題一:通過實(shí)例,可以總結(jié)出:從不同的方向觀察同一個(gè)物體,可以看到。
    問題二:
    如圖,叫做視點(diǎn),
    叫做視線,
    叫做視角。
    問題二:
    通過觀察與交流,總結(jié)物體看上去的大小和高。
    度由什么決定。
    【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】。
    一、選擇題(共9分)。
    1.下面是空心圓柱在指定方向上看到的圖形,正確的是?()。
    2.一個(gè)四棱柱從上面看如右圖所示,則這個(gè)四棱柱從正面看和從左面看可能是()。
    3.不論從哪個(gè)方向看都是圓的幾何體是()。
    (a)圓錐(b)圓柱(c)球(d)空心圓柱。
    二、填空題(共6分)。
    1.桌上放著一個(gè)長方體和一個(gè)圓柱體,
    說出下面三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的?
    2.從哪個(gè)方向看右圖能夠得到下列圖形:。
    二、作圖題(共5分)。
    九年級數(shù)學(xué)(下)訓(xùn)練鞏固案(第八章)。
    8.1從不同的方向看物體。
    執(zhí)筆人:權(quán)柯柯審稿人:卜祥龍。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十五
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)備課組以貫徹落實(shí)教育中長期規(guī)劃為指導(dǎo),以加強(qiáng)備課組建設(shè)為根本,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵七年級數(shù)學(xué)教師努力提高自身數(shù)學(xué)修養(yǎng)和教學(xué)水平,扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,大力開展教學(xué)研究,推動數(shù)學(xué)教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平的提高,最終提升教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點(diǎn):
    1.開展教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),把握大綱精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范備課組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),積極聽課、評課。
    2.數(shù)學(xué)備課組成員將認(rèn)真參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動,深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。每位數(shù)學(xué)教師應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    3.認(rèn)真實(shí)行單元調(diào)研測試,并開展不定期的抽查和自查。
    4.加強(qiáng)師德修養(yǎng),講求工作態(tài)度和教學(xué)方法,提高自身素質(zhì),熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,以自身的人格魅力感染學(xué)生。使學(xué)生“親其師,信其道”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    5.每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。全組人員共同聽課、評課,多提建議,自我反思,以便相互學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力,配合教導(dǎo)處開展組內(nèi)互相聽課、評課,三階段兩反思進(jìn)行磨課研討。
    6.積極參加區(qū)教研活動,作好活動記錄;積極參加公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動,積極參與研討。
    7.積極開展多媒體教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)等先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高數(shù)學(xué)教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。為七年級的實(shí)驗(yàn)幾何開展提供形象的平臺。
    8.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,提高教材重難點(diǎn)的分析,提高試卷命題水平,加強(qiáng)對期中、期末教學(xué)質(zhì)量的分析。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十六
    為了更好地執(zhí)行教研室、學(xué)校和年級組制定的教學(xué)計(jì)劃,有序推進(jìn)本學(xué)期的教學(xué)工作,結(jié)合本校具體情況,特制訂本計(jì)劃。
    注:和理科班教學(xué)要求相同的部分,其具體分析、落實(shí)措施等在此不做贅述。
    一、學(xué)情、教材體系和文科班特定要求的分析。
    1.學(xué)情分析:經(jīng)過高二第一階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對于高中的語文學(xué)習(xí)在內(nèi)容深度、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方法等方面也有了更為深刻的體會;學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識得到一定的加強(qiáng),課內(nèi)外的閱讀得到進(jìn)一步擴(kuò)展,學(xué)生語文整體素養(yǎng)得到一定的提高;但是在這些方面都還不夠,語文基礎(chǔ)知識參差不齊,整體閱讀能力差,語文學(xué)習(xí)還比較被動,對語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。本學(xué)期閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),任務(wù)比較艱巨。
    2.教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升,本學(xué)期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個(gè)方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充實(shí),鍛煉思想有文采,注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導(dǎo)“怎么寫”,利于學(xué)生寫作能力的提高。
    3.文科班特定要求:緊盯高考目標(biāo)來看,文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中,在整個(gè)高二教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)落實(shí)的是名著閱讀――《三國演義》,同時(shí),應(yīng)當(dāng)比理科班更加注重文學(xué)常識的強(qiáng)調(diào)和積累。
    二、工作重點(diǎn):
    1.加強(qiáng)備課組內(nèi)部交流,精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),提高語文能力,強(qiáng)化語文素養(yǎng)。
    2.在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍,注重學(xué)生的個(gè)體差異,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
    3.夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化古代詩文閱讀的積累。豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外古詩文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    4.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。
    三、具體措施:主要針對名著閱讀。
    在高考要求的十部名著中,《紅樓夢》《三國演義》為必考內(nèi)容,高二年級主要任務(wù)是落實(shí)《三國演義》的閱讀和積累。
    由于在小高前,我校的文理科班語文周課時(shí)相同,名著以外的教學(xué)任務(wù)也相同,在這樣的情況下,要想落實(shí)大部頭的《三國演義》閱讀,難度可想而知。因此,名著閱讀只能在夾縫中生存,往往很難落實(shí)到位。
    本學(xué)期,為了更好地落實(shí)名著閱讀,為高三預(yù)留更多的時(shí)間,備課組計(jì)劃做一嘗試,即每周擠出一節(jié)課時(shí)間用以指導(dǎo)學(xué)生名著閱讀或者解答學(xué)生的閱讀疑惑。
    本學(xué)期除去節(jié)假日,除去配合小高考的時(shí)間讓路預(yù)計(jì)14周時(shí)間。但是小高科后,課時(shí)會有所增加,每周學(xué)生閱讀3回,本學(xué)期總計(jì)閱讀40回,即81回――120回。
    每周擠出一節(jié)課,科任老師可以根據(jù)情況自由安排。在進(jìn)度統(tǒng)一的情況下,每兩個(gè)星期安排一次統(tǒng)一檢測,以檢查鞏固閱讀效果。
    具體進(jìn)度如下:2下旬――3月下旬,為小高考讓路,不安排;3月底――4月份,81―98回;5月份,98―110回;6月份,110―120回。
    注:6月份時(shí)間較為緊張,要為期末復(fù)習(xí)預(yù)留時(shí)間,3月小高考結(jié)束至4月份適當(dāng)多安排。
    20xx.2.25。
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    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十七
    是對工作進(jìn)行一系列有條理的規(guī)劃的方式,使工作順利進(jìn)行。在高二第二學(xué)期工作計(jì)劃中,引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學(xué)習(xí)的動力的來源,學(xué)習(xí)的方向盤。下面就是小編整理的高二第二學(xué)期工作計(jì)劃,一起來看一下吧。
    學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的適應(yīng)性訓(xùn)練,基本上遵守班規(guī)校紀(jì),服從班主任管理,能夠主動學(xué)習(xí),第一學(xué)期期末考試取得較大進(jìn)步,達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。高二春季會考中有部分學(xué)生會考未通過。針對以上情況制定本學(xué)期工作計(jì)劃。
    學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了班級管理模式,所以本學(xué)期針對學(xué)生出現(xiàn)的紀(jì)律方面的問題,當(dāng)時(shí)就解決,不拖拉。這樣能夠進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生知道對錯榮辱。不斷強(qiáng)化學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識,自己的事情自己做,自己的錯誤自己扛。學(xué)生的紀(jì)律好,行動敏捷,思想統(tǒng)一,學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈,班集體就會高效運(yùn)行。
    本學(xué)期一評選星級學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部為契機(jī),加強(qiáng)這些學(xué)生的榜樣示范作用,通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責(zé)任意識,這樣在他們心里就會形成無形約束力。其他學(xué)生有目標(biāo)可尋,知道怎樣做是對的,這樣他們就會更加腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),而不是好高騖遠(yuǎn)和空想。在教育的過程中使大多數(shù)學(xué)生站在學(xué)習(xí)這條路上,形成強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,互相“比、學(xué)、趕、幫、超”的班級風(fēng)氣。
    開學(xué)初進(jìn)一步規(guī)范班級干部的職責(zé),規(guī)范他們的管理權(quán)限。定期召開班級干部會議,指導(dǎo)他們的工作。實(shí)行班級干部述職制度,使干部和學(xué)生互相監(jiān)督互相制約,班級正常運(yùn)行。
    在這樣一個(gè)多元的社會價(jià)值體系中,很多事情很難說對與錯。我要在學(xué)生的心中形成這樣的觀念——在學(xué)校的環(huán)境中就要遵守學(xué)校的。
    規(guī)章制度。
    學(xué)校的制度是為了保證大多數(shù)學(xué)生的利益而建立的不僅僅是為了管理。例如:旅游時(shí)要遵守當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣要尊重環(huán)境等等。
    本學(xué)期,我把班會課變成學(xué)生的自選課。開學(xué)初把德育部門規(guī)定的活動課下發(fā)給學(xué)生,每個(gè)人選一個(gè)班會主題,制作ppt,每周一活動課講解時(shí)間20分鐘,傳遞正能量。這樣做目的拓展學(xué)生思維能力,感悟?yàn)閹煹男量?,同時(shí)也能鍛煉學(xué)生能力,給學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會。
    由于現(xiàn)在學(xué)生成長環(huán)境的優(yōu)越,大部分學(xué)生的心理承受力較差。就像溫室里的花草抵御風(fēng)雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易采用不適當(dāng)?shù)姆绞?、方法處理,容易產(chǎn)生矛盾和極端的后果。所以利用班會課和學(xué)生交流為人處世的技巧,交友的方法,解決生生矛盾、師生矛盾的方法,遇到問題的處理方式,怎樣對待不公平的事件等等。使學(xué)生學(xué)會心理調(diào)節(jié),自我解壓,從而健康成長。
    與學(xué)生家長保持聯(lián)系,明確我們共同的教育目標(biāo)——學(xué)生健康成長。是家長理解和支持學(xué)校的管理,形成和諧班級。
    高二年級是整個(gè)高中階段承上啟下的一年。高二下學(xué)期的教學(xué)與管理更是學(xué)生進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),為迎戰(zhàn)高三做好充分準(zhǔn)備的關(guān)鍵性的一個(gè)學(xué)期。我們本著慎重、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作得失的層面上,結(jié)合本年級的實(shí)際情況,擬定本期的工作計(jì)劃如下。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)“中特”理論,以“四園”建設(shè)為總體目標(biāo),高位求進(jìn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重過程管理,以高三的理念,高三的思路,高三的做法為參考,結(jié)合高二年級特點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)年級教學(xué)管理工作,打造一個(gè)和諧優(yōu)秀有特色的年級組。
    1、教師:加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),注重教學(xué)理念的更新,提前進(jìn)入高三狀態(tài)。年級中每位老師要“把數(shù)量降下來,質(zhì)量提上去,把方法教給學(xué)生,把時(shí)間還給學(xué)生”。在落實(shí)上下“功夫”,在成績上顯“本事”,促進(jìn)年級教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
    2、學(xué)生:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取、積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),讓學(xué)生做到“守時(shí)守紀(jì)又守信,多學(xué)多思又多問”。把學(xué)生的健康成長作為年級的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    3、教學(xué):分層教學(xué),整體推進(jìn);強(qiáng)化質(zhì)量,注重過程。把培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,抓好“兩頭促中間”,給學(xué)困生、特殊學(xué)生指明方向,讓他們干有奔頭、學(xué)有希望。
    1.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)教育。先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。通過年級會、主題班會、班級文化建設(shè)等途徑,加強(qiáng)對學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。通過“三好”學(xué)生、“紀(jì)律示范班”、“衛(wèi)生示范班”、“星級寢室”、“平安示范班級”的評比。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。
    2.加強(qiáng)法制教育和安全教育。配合學(xué)工處、安保處教育學(xué)生遵紀(jì)守法,熱愛生活,珍惜生命。注意防火、防電、防盜、防震、防雷擊、防踩踏、防溺水、防中毒、防突發(fā)事故及疾病的防控等工作。
    3、加大年級學(xué)生的管理力度。
    (1)抓好班級常規(guī)管理,本期召開二次年級學(xué)生干部會議。召開兩次年級學(xué)生大會。以年級月考為契機(jī),加大早讀、課間操、午休、自習(xí)、就寢的管理力度,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。(在年級的統(tǒng)一管理下,督促各班學(xué)生下午6.10到班自習(xí),班上實(shí)行優(yōu)秀干部固定值班制。)。
    (2)配合學(xué)工處開展儀容儀表專項(xiàng)整治,對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴(yán)格教育,堅(jiān)決治理。全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)。
    (3)加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理,大力整頓自習(xí)紀(jì)律。年級組領(lǐng)導(dǎo)輪流巡查。對竄班竄級、遲到、早退、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)格管理,建立特殊學(xué)生管理檔案。(附:雷鳴校長負(fù)責(zé)周一周四;李麗春校長負(fù)責(zé)周二周三;蔣超主任負(fù)責(zé)周五周七;李義富干事負(fù)責(zé)周六。)。
    1、分層教學(xué)、整體推進(jìn):一是對教學(xué)分層要求。二是對作業(yè)分層布置。三是對學(xué)生分層評價(jià)。
    如學(xué)校組織月考、重大活動耽誤,則由年級組協(xié)調(diào)備課組順延進(jìn)行。各科任老師在考試結(jié)束兩天內(nèi)將成績填在周練成績統(tǒng)計(jì)表上,(該表貼在各班教室前)。
    3、搞好青年教師的幫扶工作(備課組負(fù)責(zé)),做好師生結(jié)對工作(班主任負(fù)責(zé))。
    4、提前進(jìn)入文、理小綜合訓(xùn)練。每周日晚上6.00---7.00進(jìn)行,三天內(nèi)改完評完。文綜由張志峰老師負(fù)責(zé),理綜由龔云平老師負(fù)責(zé)。
    5、加大看課力度,搞好本期三次統(tǒng)考統(tǒng)閱工作,開好三次教學(xué)總結(jié)會議,配合教務(wù)處搞好教學(xué)六認(rèn)真檢查(本期年級組檢查不少于3次)。(附:雷鳴校長、李麗春校長決定至少每班各聽課2節(jié);蔣超主任文科班至少每班聽課3節(jié);李義富干事理科班至少每班聽課1節(jié)。)。
    6、擬訂年級考評方案,做好各類數(shù)據(jù)的搜集整理工作。
    7、積極配合招生辦及早謀劃本年級的復(fù)習(xí)生的招生工作。
    1、督促班主任堅(jiān)持“六必到”,做好本年級班主任的“評優(yōu)”、“評先”以及外出考察學(xué)習(xí)的推薦工作。
    2、開好年級班主任。
    工作總結(jié)。
    會,分析年級管理中出現(xiàn)的典型案例,幫助青年班主任以及學(xué)困生較多的班級解決實(shí)際問題。
    本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān),所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過全體老師的共同努力,年級的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺階。
    新學(xué)期開學(xué)之初,高二年級組在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持“從細(xì)從嚴(yán),致高致遠(yuǎn)”的管理理念,努力提高育人水平和教學(xué)水平,強(qiáng)化年級內(nèi)涵發(fā)展,抓重點(diǎn)促常規(guī),精細(xì)管理,嚴(yán)格要求,力爭使年級各項(xiàng)工作有更大的進(jìn)展,再創(chuàng)優(yōu)異成績。
    1、抓好優(yōu)秀學(xué)科和骨干教師的帶頭作用,以點(diǎn)帶面、以面促體,形成立體網(wǎng)絡(luò)的課堂教學(xué)特色,加強(qiáng)學(xué)科教研引領(lǐng)作用,促進(jìn)備課管理和各項(xiàng)教學(xué)活動的開展。揚(yáng)長避短,相互學(xué)習(xí),使各個(gè)備課組均衡發(fā)展、集體創(chuàng)優(yōu)。
    2、建設(shè)高效課堂,提高課堂教學(xué)效率,備課是關(guān)鍵,年級始終堅(jiān)持每周一次集體備課,備課時(shí)間、內(nèi)容先行,要求明確,注重集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合,及時(shí)檢查抽查,及時(shí)公布。
    3、認(rèn)真搞好三課活動,示范課為先導(dǎo),強(qiáng)化聽評課制度,做到聽評課活動扎實(shí)有效。挖掘好的典型,發(fā)揚(yáng)好的做法。
    4、注重師生互動,切實(shí)搞好幫輔,提高幫輔效果。成立各學(xué)科、各種形式的興趣小組、社團(tuán)組織,以活動促學(xué)習(xí),以活動提素質(zhì)。年級進(jìn)一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度,加大對學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、生活的關(guān)愛力度,以利于形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)和諧的年級氛圍。
    1、在強(qiáng)化對學(xué)生學(xué)習(xí)成績要求的同時(shí),要始終堅(jiān)持加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的要求和思想政治教育,從細(xì)從嚴(yán),特別是對文、理科班和藝術(shù)體育特長班,加強(qiáng)對學(xué)生的再入學(xué)、再入軌教育,提高工作的計(jì)劃性,增強(qiáng)法制意識和制度管理,依法治班。對個(gè)別學(xué)習(xí)較差,不思進(jìn)取,不善學(xué)習(xí)的學(xué)生多觀察、常督促、多關(guān)心,使全班同學(xué)都在一個(gè)良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學(xué)習(xí),使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
    2、從良好習(xí)慣培養(yǎng)入手,加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范的教育。在年級的總體要求下,各班要有計(jì)劃、有步驟地對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、組織觀念等進(jìn)行強(qiáng)化教育,大力挖掘各種教育資源,強(qiáng)化班級、宿舍文化建設(shè),加大學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育力度。加強(qiáng)“班會”研究和管理,提高班會的實(shí)效性,班主任要認(rèn)真探究“班會”的召開形式和思路,使班會開得更加充實(shí)、有效、豐富,使班會內(nèi)容形成系列化、專題化、多極化,使每一次班會都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、人生旅途中的加油站。
    3、狠抓三風(fēng)建設(shè),爭創(chuàng)文明班集體。為強(qiáng)化高二班級管理,年級進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范化班集體周量化評估制度。各班主任應(yīng)以文明班集體、文明宿舍的評估為契機(jī),抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。在三風(fēng)建設(shè)中,良好的班風(fēng)是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,良好的考風(fēng)是檢驗(yàn)。為此,各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學(xué)的管理,逐漸地實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)行入軌到自我約束的過渡。在班風(fēng)問題上,以自習(xí)紀(jì)律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的不良傾向,及時(shí)解決,把不良傾向消除在萌芽狀態(tài)。年級經(jīng)常召開班級管理研討會,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,全方位、多角度地進(jìn)行教育。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)班級管理,加強(qiáng)班級秩序的穩(wěn)定與協(xié)調(diào),年級管理的目標(biāo)與要求等,通過研討,班級之間互通有無,互相交流,共同提高。堅(jiān)持班級管理中班主任督促與學(xué)生自我檢查相結(jié)合的原則,加強(qiáng)學(xué)生自我管理,加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為、文化建設(shè)、衛(wèi)生值日、宿舍紀(jì)律、兩操等督查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,爭創(chuàng)安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
    1、兩個(gè)工作重點(diǎn),一是學(xué)業(yè)水平測試的問題,要嚴(yán)格要求,以練習(xí)促復(fù)習(xí),強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果,力爭合格率有較大的突破;二是學(xué)科進(jìn)度能否提前完成的問題,要科學(xué)安排,提高效率,力爭本學(xué)期末完成高中新課教學(xué)進(jìn)度。
    2、兩項(xiàng)常規(guī)要求包括教師教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)生的常規(guī)管理要求。始終把安全放在第一位,提高警惕,時(shí)刻警醒,嚴(yán)格要求,確保學(xué)生不越軌、不越線。年級繼續(xù)實(shí)行班級管理一票否決制度,凡出現(xiàn)打架斗毆等嚴(yán)重的、影響惡劣的違規(guī)違法事件,將取消本學(xué)期班級(班主任)評優(yōu)評先資格。繼續(xù)搞好藝體生的分流和管理,拓寬學(xué)生的成才之路。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十八
    數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家推薦了高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,請大家仔細(xì)閱讀,希望你喜歡。
    一、指導(dǎo)思想:具體目標(biāo)如下。1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
    2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
    3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
    4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
    5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
    第1頁神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。二、教學(xué)措施:
    1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進(jìn)步。
    2、注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
    3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。
    4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。
    5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
    6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
    三、
    教學(xué)進(jìn)度安排:(略)。
    小編為大家提供的高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
    第2頁。
    第3頁。
    高二第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃篇十九
    高二有兩個(gè)班是重點(diǎn)班,學(xué)習(xí)情況較好,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),但上進(jìn)心不太強(qiáng),缺少緊迫感,自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng)。7班為特長班,大部分班均屬普通班,學(xué)習(xí)情況一般,學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計(jì)算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。同時(shí),由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時(shí)間上可能仍然吃緊。同時(shí),其底子薄弱,因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識點(diǎn),掌握一個(gè)知識點(diǎn)。
    組員:
    1.充分開展集體備課,做好教學(xué)常規(guī)工作。
    2.進(jìn)行每月課后反思交流。
    每月老師們相互交流一節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,提出注意事項(xiàng),提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和一些教后記,在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。
    3.積極參加參與校內(nèi)外的教研活動。
    參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課,每人每周不少于一次。
    4.積極參與公開課的教學(xué)活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,具體安排見附表。
    5.每周寫一篇讀書筆記。
    6.積極參加青年教師說課、賽課活動。
    7.積極組織年級數(shù)學(xué)月考,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
    盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    8.組織進(jìn)行一次全年級數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    9.組織進(jìn)行一次高二各班數(shù)學(xué)知識趣味問答活動。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法,把握好教材的廣度、深度和難度。
    2..積極進(jìn)行集體備課,為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處,集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一地點(diǎn)。
    3..抓好每周備課組活動。
    (1)遵守會議制度。
    (2)活動目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,形式多樣。
    (3)確定專題發(fā)言人,能提前準(zhǔn)備好教案,活動能充分討論,取長補(bǔ)短,做好記錄。4.本組教師年輕化程度高,因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度,通過備課組學(xué)習(xí),集體討論,個(gè)人學(xué)習(xí)為主,要求。
    5.落實(shí)新老教師的傳、幫、帶工作,促進(jìn)全體教師共同成長。
    6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
    7.課堂教學(xué)要多些師生互動,活躍課堂氣氛,教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。
    8.教學(xué)中要注重:
    (1)強(qiáng)化思維過程,努力提高學(xué)生的理性思維能力;。
    (2)增強(qiáng)實(shí)踐意識、重視探究和應(yīng)用;。
    9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),作業(yè)全批全改,在作業(yè)上寫好激勵性的評語。
    10.精講精練,及時(shí)認(rèn)真講評。
    11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作,爭取不讓學(xué)生掉隊(duì),認(rèn)真做好因材施教,積極探討分層教學(xué)的教學(xué)方法;12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過渡階段的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高、初中知識的銜接,并對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
    13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    14.做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。
    以上幾點(diǎn)就是我們高二數(shù)學(xué)備課組,在本學(xué)期的工作計(jì)劃,我們?nèi)M老師將會團(tuán)結(jié)合作,共同努力,落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù),并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。
    第一周:算法與程序框圖,基本算法語句。
    第二周:基本算法語句,算法案例。
    第三周:隨機(jī)抽樣用樣本估計(jì)總體相關(guān)數(shù)。
    第四周:概率之隨機(jī)事件,古典概型。
    第五周:幾何概型,第一次月考復(fù)習(xí)。
    第六周:國慶放假。
    第七周;常用邏輯用語之命題間的關(guān)系,充分必要條件。
    第八周:簡單的邏輯聯(lián)接詞,全稱量詞與存在量詞。
    第九周:曲線與方程橢圓第十周:橢圓及其幾何性質(zhì),雙曲線。
    第十一周:雙曲線幾何性質(zhì),圓錐曲線復(fù)習(xí)。
    第十二周:拋物線幾何性質(zhì),圓錐曲線復(fù)習(xí))。
    第十三周:空間坐標(biāo)系的復(fù)習(xí)及空間向量及其運(yùn)算。
    第十六周:學(xué)考復(fù)習(xí)之算法初步。
    第十七周:學(xué)考復(fù)習(xí)之統(tǒng)計(jì)與概率。
    第十八周:學(xué)考復(fù)習(xí)之集合與函數(shù),不等式的解法。
    第十九周:學(xué)考復(fù)習(xí)之初等函數(shù)。
    第二十周:學(xué)考復(fù)習(xí)之立體幾何。