總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，有助于今后的改進(jìn)和發(fā)展。如何培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣？讓我們一起探索吧。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何運用合適的修辭手法，使文章更富有感染力？以下是小編為大家整理的寫作技巧，希望能對大家有所幫助。
實踐成果心得篇一
勞動實踐是在課本知識的基礎(chǔ)上，通過實踐操作，將知識應(yīng)用到實際中去，進(jìn)一步提高自己的實踐能力和動手能力。在我們的學(xué)習(xí)生活中，勞動實踐是必不可少的環(huán)節(jié)。在這一段時間的勞動實踐中，我收獲了很多，讓我受益匪淺。
在勞動實踐中，我學(xué)到了很多實用技能，比如如何安全使用電動工具、如何正確使用手工工具、如何保養(yǎng)維修車輛等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有理論知識是不夠的，只有把理論知識與實際操作相結(jié)合，我們才能真正學(xué)到知識。同時，勞動實踐還鍛煉了我的耐心、細(xì)心、認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。在這個過程中，我明白了只有通過持續(xù)不斷的實踐和勞動才能不斷提高技能水平。
第三段：勞動實踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在勞動實踐中，我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。最初，我在使用電動工具時總是感覺手忙腳亂，有時甚至還會出現(xiàn)意外，但是在一位老師的幫助下，我開始了一遍又一遍的練習(xí)，經(jīng)過反復(fù)的試錯，我終于把電動工具的使用技巧掌握得更加嫻熟。在維修車輛時，我還遇到了更多的挑戰(zhàn)，比如拆裝發(fā)動機(jī)、維修車輛電路等，我通過查找資料、咨詢專業(yè)人員等多種途徑，最終克服了困難。
在勞動實踐中，我的實踐經(jīng)驗和工作技巧得到了極大的提高，我也從中領(lǐng)悟到了不少的道理。我明白通過不斷地實踐和勞動，我們可以掌握更多實用技能，提高自己的工作效率，同時也可以提高自己的責(zé)任感和使命感。作為一名學(xué)生，參與勞動實踐，我們還可以在與他人合作互動中，培養(yǎng)出更好的團(tuán)隊合作能力和人際交往能力。
第五段：總結(jié)勞動實踐對我人生的啟發(fā)。
通過這段時間的勞動實踐，我更加深刻地認(rèn)識到了勞動的重要性和意義。我也發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷地勞動和實踐，我們才能不斷地提高自己的實踐經(jīng)驗和技能水平，才能不斷進(jìn)步。同時，我也堅信，只要有目標(biāo)、有決心、有毅力，勞動實踐不僅是一種樂趣，也是一種終身的學(xué)習(xí)和成長。
實踐成果心得篇二
在撰寫心得體會成果實踐的過程中，我深切體會到了豐富閱歷和實踐經(jīng)驗對于寫作的重要性。寫作不僅是一種文字表達(dá)的方式，更是一種思維的整合和提煉的過程。通過撰寫心得體會成果實踐，我不僅加深了對書本知識的理解和應(yīng)用，還提高了思維能力和表達(dá)能力。這次實踐既讓我從中獲益，也讓我對接下來的學(xué)習(xí)有了更明確的定位。
首先，在撰寫心得體會的過程中，我深刻體會到了實踐的重要性。之前，我一直將學(xué)習(xí)和實踐分開看待，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是死記硬背，實踐才是真正能體現(xiàn)能力的機(jī)會。但實踐中其實也蘊(yùn)含著大量的學(xué)習(xí)和積累的機(jī)會。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)只有真正動筆寫作，才能更好地理解所學(xué)知識。實踐不僅鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還讓我有機(jī)會將學(xué)習(xí)的知識放入實際情境中思考和應(yīng)用，從而更加深入地理解和領(lǐng)悟。
其次，在撰寫心得體會的過程中，我提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。寫作是一種思維的整合和提煉的過程，通過將思考過程轉(zhuǎn)化為文字，不僅能更好地梳理和整理自己的思路，還能夠更系統(tǒng)地呈現(xiàn)自己的觀點。在寫作的過程中，我需要清晰地表達(dá)我的觀點和想法，同時也需要考慮讀者的接受能力和理解水平，讓文章更易讀。這樣的思考和表達(dá)訓(xùn)練提高了我的邏輯思維和語言組織能力。
此外，通過撰寫心得體會的實踐，我也更深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足。在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題和歸納總結(jié)方面有較強(qiáng)的能力。我能夠?qū)?fù)雜的問題分解成簡單的部分，逐步進(jìn)行分析和解決。同時，我也意識到自己在表達(dá)細(xì)節(jié)和用詞準(zhǔn)確方面還有待提高。有時候，我會追求文字的流暢和連貫，但卻忽略了細(xì)致入微的描述，使得讀者更難理解我想表達(dá)的意思。因此，我需要更加注重細(xì)節(jié)的描述，提高文字的準(zhǔn)確性和可讀性。
最后，通過撰寫心得體會的實踐，我對自己未來學(xué)習(xí)的方向有了更明確的定位。寫作是一個終身學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地撰寫心得體會，我能夠不斷地總結(jié)和汲取經(jīng)驗，提高自己的寫作能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際的工具，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也會加強(qiáng)對語言和表達(dá)的學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平，使自己能夠更好地溝通和表達(dá)。
總而言之，通過撰寫心得體會成果實踐，我深切體會到了豐富閱歷和實踐經(jīng)驗對于寫作的重要性。實踐不僅讓我鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。通過實踐，我了解到了自己的優(yōu)勢和不足，并對自己未來的學(xué)習(xí)方向有了更明確的定位。寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我會持續(xù)地進(jìn)行實踐和探索，不斷提升自己的寫作能力。
實踐成果心得篇三
綠化是保護(hù)生態(tài)環(huán)境、美化城市的重要舉措之一。近年來，我校都市規(guī)劃與景觀設(shè)計專業(yè)的學(xué)生積極參與了一系列綠化實踐活動，通過實踐中的努力與奮斗，我們不僅親身感受到了綠化成果的價值和意義，而且對實踐中的收獲與體驗也有了更為深刻的理解。在此，我將通過回顧實踐經(jīng)歷，總結(jié)出自己的心得體會。
第二段：理念與目標(biāo)
在綠化實踐中，我們始終堅持生態(tài)優(yōu)先的理念，并以提高城市綠化覆蓋率、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為主要目標(biāo)。通過對不同地域的實地調(diào)研，我們學(xué)習(xí)到了不同植物適應(yīng)不同環(huán)境的特點，了解到了植物的功能分類以及其對生態(tài)環(huán)境的影響。我們還通過學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護(hù)知識，了解了植物的生長周期和生長需求，從而為后續(xù)的綠化工作提供了方向。
第三段：實踐與收獲
在實踐過程中，我們主要分為課堂學(xué)習(xí)和實地實踐兩個階段。在課堂學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了各類植物的種植技術(shù)和養(yǎng)護(hù)知識。在實地實踐中，我們分組前往市區(qū)不同的綠化景點，根據(jù)實際情況擬定方案并進(jìn)行綠化工作。通過這一系列活動的實踐，我們不僅提高了自己的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，而且深刻體會到了植物對城市生態(tài)的重要意義。
第四段：問題與改進(jìn)
在綠化實踐中，我們也遇到了一些問題和困難。首先，由于時間和資源有限，我們在選用植物品種時并沒有充分考慮到其在本地生長的適應(yīng)性，導(dǎo)致有些植物生長不良。其次，由于水源的限制，我們在養(yǎng)護(hù)過程中對植物的灌溉不夠周密，導(dǎo)致有些植株死亡較早。為了解決這些問題，我們在今后的綠化實踐中會更加注重針對性的植物選擇和灌溉管理，提高綠化工作的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次綠化實踐的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到綠化事業(yè)對于城市發(fā)展和人們生活質(zhì)量的重要意義。只有通過保護(hù)和調(diào)整生態(tài)環(huán)境，才能夠提升城市的品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。未來，我將繼續(xù)堅持理念與目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)與實踐不斷提升自己的專業(yè)能力和實踐能力，為城市綠化事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁更多的人加入到綠化實踐中來，共同為我們的城市創(chuàng)造更美好的未來。
實踐成果心得篇四
一、引言（200字）。
實踐成果心得體會，無論在學(xué)校還是社會工作中，都是一個重要的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用結(jié)合起來，增強(qiáng)自己的實際操作能力，提升綜合素質(zhì)。在過去的實踐中，我收獲頗豐，體會深刻，下面將以幾個具體案例為基礎(chǔ)，分享我對實踐成果的心得與體會。
二、明確目標(biāo)（200字）。
實踐成果的前提是明確目標(biāo)并付出努力。在一次社區(qū)實踐活動中，我擔(dān)任活動策劃者并負(fù)責(zé)組織海報設(shè)計、志愿者招募等工作。在初期，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，但在實施過程中遭遇了一些困難和意外。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到：明確目標(biāo)是實踐成功的關(guān)鍵，但也需要有靈活的應(yīng)對措施，才能應(yīng)對各種意外情況。
三、團(tuán)隊合作（200字）。
團(tuán)隊合作是實踐成果的重要保障。在校內(nèi)一次大型文化活動中，我負(fù)責(zé)音樂表演節(jié)目的組織和排練。雖然在初期，團(tuán)隊成員的合作意識不強(qiáng)，但通過我的帶領(lǐng)和溝通，大家逐漸開始理解團(tuán)隊合作的重要性。最終，我們以出色的表現(xiàn)圓滿完成了任務(wù)。這個案例讓我認(rèn)識到：團(tuán)隊合作不僅需要一個領(lǐng)導(dǎo)，更需要每個成員的積極參與和協(xié)作，只有形成了良好的共識，才能取得好的成果。
四、總結(jié)反思（200字）。
實踐成果需要及時總結(jié)與反思。在一次學(xué)術(shù)論壇中，我擔(dān)任主持人，由于準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致許多環(huán)節(jié)未能完美完成。在事后，我不僅總結(jié)了失敗的原因，還有針對性地提出了自己的改進(jìn)方案。通過這個案例，我認(rèn)識到在實踐過程中，及時總結(jié)與反思是提高自身能力的關(guān)鍵步驟，只有不斷學(xué)習(xí)和完善，才能更好地提升自己。
五、展望未來（200字）。
實踐成果的心得與體會，不僅僅是過去的經(jīng)驗，更是對未來的展望。未來，我希望能夠繼續(xù)參與各種實踐活動中，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，在各個領(lǐng)域取得更多的成就。同時，我也希望通過實踐，學(xué)會更好地傾聽他人的聲音，增強(qiáng)自己的溝通與協(xié)調(diào)能力。我相信，通過不斷的實踐，我能夠不斷提升自我，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，實踐成果心得體會是一個持續(xù)的過程，通過明確目標(biāo)、團(tuán)隊合作、總結(jié)反思以及展望未來，我們可以不斷提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。只有不斷探索和實踐，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
實踐成果心得篇五
和煦的春風(fēng)，飄揚(yáng)的柔柳，在美麗的泰山腳下，來自z省教研室的各位專家以及全省各地的優(yōu)秀小學(xué)語文教研員、骨干教師聚集在泰山醫(yī)學(xué)院文體館，開始享受一場語文教研的盛宴。在這里，我們感受著名師的魅力，折服于名師的風(fēng)采，我們嘆服，我們身心陶醉。名師的課堂，帶給我們的是藝術(shù)、是震撼、是智慧的詮釋。
會上聆聽了z小學(xué)語文委員會理事長――李z老師關(guān)于生本高效語文課堂理論的研究成果報告。本次研討活動特別邀請了江蘇省的全國著名特級教師薛z老師，他執(zhí)教了一節(jié)精彩的觀摩課《真理誕生于一百個問號之后》，薛老師這堂課沒有激情的導(dǎo)入，沒有華麗的語言，一開始就是聽寫課文中的生字，讓學(xué)生默寫自己印象最深的兩個詞語，此次活動結(jié)束，我明白了薛老師這個小小的教學(xué)設(shè)計，不僅培養(yǎng)了學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候要集中注意力的習(xí)慣，而且培養(yǎng)了學(xué)生短時記憶的能力。原來這就是能力培養(yǎng)的方法，它就在你精心設(shè)計的每一個教學(xué)活動中，在那看似不經(jīng)心的教學(xué)環(huán)節(jié)中，執(zhí)教者的智慧在熠熠生輝。
接下來又觀摩了六節(jié)公開課，這六節(jié)公開課都是由參與“生本高效語文課堂課題研究”的學(xué)校提供。這些課例給我的最大感悟就是：老師從扎扎實實的識字訓(xùn)練，到扎扎實實的讀中感悟，再到扎扎實實的寫字指導(dǎo)，步步扎實，環(huán)環(huán)有效，課堂洋溢著濃厚的語文情趣，彌漫著濃厚的語文氣息，這也許就是我們所向往的課堂。我們上課不是演戲，而是在教學(xué)生學(xué)。
一堂有效的語文課只有建立在“教會學(xué)生學(xué)”的基礎(chǔ)上，才算真正地找到了根，落到了實處，才算是一堂體現(xiàn)正確教學(xué)思想的實實在在的語文課。在課堂教學(xué)活動中處處能體現(xiàn)出以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)理念。整個課堂教學(xué)過程就是學(xué)生生命體驗的過程。課堂上充分體現(xiàn)出：相信每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生的以生為本的核心理念。老師充當(dāng)?shù)闹皇菍W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師不是起支配、主體作用，而是去激發(fā)學(xué)生的思維，課堂真正成為了師生享受生命價值的地方。
欣賞了七節(jié)課后，我一遍又一遍地問自己：我的課堂真的以學(xué)生為本嗎？課堂上需要體驗的知識和孩子們一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程了嗎？課堂上的方法、策略是出現(xiàn)在需要時、學(xué)生急于點撥處，還是為了方法而方法，為了策略而策略呢？課堂上是不是用教師的理解代替了學(xué)生的理解？我是否注重了學(xué)生過程性的感知，學(xué)生情感的體驗――這些個疑問都值得我去思考、去實踐、去提升。
這次研討活動，讓我進(jìn)一步認(rèn)識了“生本課堂”，讓我看到了我們的小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)開始從教學(xué)觀念到方法、策略進(jìn)行改革創(chuàng)新，本次研討活動正如一場及時雨，為我們的課堂增添了源頭活水，又如一盞導(dǎo)航燈，為我們的語文教學(xué)指引了方向。在以后的教學(xué)中，我將博采眾長，積淀教學(xué)素養(yǎng)，爭取早日讓自己的課堂豐富多彩。
實踐成果心得篇六
撰寫心得體會成果實踐是一項非常實用的技能，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，還可以幫助我們提升思維能力。通過撰寫心得體會，我們可以將自己的思維進(jìn)行梳理和歸納，從而幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在撰寫心得的過程中，我們需要進(jìn)行思維的挖掘和提煉，這對我們的思維能力有著很大的鍛煉作用。
首先，撰寫心得需要我們對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。這個過程需要我們將所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，并將其按照一定的分類和邏輯進(jìn)行整理。這樣一來，我們就能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加深入的理解，同時也能夠幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容。對于那些比較抽象或者比較復(fù)雜的知識點，通過撰寫心得的方式進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們理清思路，提高記憶效果。
其次，撰寫心得需要我們進(jìn)行思維的挖掘和提煉。在撰寫心得的過程中，我們需要進(jìn)行深入思考，挖掘出知識中的關(guān)鍵點和難點。這個過程需要我們進(jìn)行思維的梳理和提煉，幫助我們更加深入地理解和把握所學(xué)知識。通過撰寫心得，我們可以不斷提問和思考，從而促進(jìn)我們的思維發(fā)展和思維能力的提升。同時，撰寫心得也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，促進(jìn)我們的創(chuàng)新思維。
最后，撰寫心得需要我們進(jìn)行思維的總結(jié)和升華。在撰寫心得的過程中，我們需要將不同的思維和觀點進(jìn)行整合和升華，幫助我們形成完整的思維體系。通過撰寫心得，我們可以將自己的思考和觀點進(jìn)行總結(jié)，從而形成自己的思維方法和思維方式。這對于我們的思維發(fā)展和思維能力的提升有著非常重要的作用。
總之，撰寫心得體會成果實踐是一項非常實用的技能，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，還可以幫助我們提升思維能力。通過撰寫心得，我們可以對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，撰寫心得也需要我們進(jìn)行思維的挖掘和提煉，促進(jìn)我們的思維發(fā)展和思維能力的提升。最后，撰寫心得還需要我們進(jìn)行思維的總結(jié)和升華，幫助我們形成完整的思維體系。通過撰寫心得，我們可以不斷提升自己的思維能力，為自己的學(xué)習(xí)和工作帶來更大的收益。
實踐成果心得篇七
實踐是人類認(rèn)識世界和改造世界的一種重要途徑，通過實踐不斷積累經(jīng)驗和知識，提升自己的能力。實踐成果是個人在實踐過程中通過思考、探索和實踐所獲得的，是對問題的解決、對事物的改造和創(chuàng)造的具體結(jié)果。在我多年的實踐中，我積累了豐富的經(jīng)驗和知識，獲得了一系列的實踐成果，并從中得出了一些寶貴的心得體會。
首先，實踐讓我認(rèn)識到努力是可以改變命運的。曾經(jīng)我是一個平凡的人，沒有什么特別的才華和優(yōu)勢。但是通過實踐，我發(fā)現(xiàn)只要付出足夠的努力，就能取得出色的成果。例如，在我參與學(xué)?？蒲许椖康倪^程中，我一直保持著持之以恒的努力和堅韌不拔的毅力，最終實現(xiàn)了自己心中的目標(biāo)。這次實踐經(jīng)歷讓我明白了努力是成功的關(guān)鍵，只要下定決心，并付出行動，就能實現(xiàn)自己的夢想。
其次，實踐讓我知道團(tuán)隊的力量是無窮的。實踐成果往往不是一個人能夠完成的，而是需要團(tuán)隊的合作和配合。通過實踐，我與同伴們一起合作，互相幫助，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)隊合作不僅讓我意識到每個人都有自己獨特的長處和優(yōu)勢，更重要的是學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，以及妥協(xié)和合作的重要性。實踐中的團(tuán)隊合作讓我在思維和能力上有了長足的發(fā)展，并取得了優(yōu)異的成果。
第三，實踐讓我懂得了堅持不懈的重要性。不論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要堅持不懈地努力。在實踐中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難，但我沒有放棄，而是選擇堅持下去。正是因為堅持，我才能一次次地突破自己的極限，取得突出的成果。實踐告訴我，只要我有信心和勇氣，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。
第四，實踐讓我明白了目標(biāo)導(dǎo)向的重要性。在實踐中，一個明確的目標(biāo)可以為我的努力提供方向和動力。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，我可以更加有序地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，避免無效的努力和迷失方向的困局。我的實踐經(jīng)歷告訴我，只有明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗，才能夠取得令人滿意的成果。
最后，實踐讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。實踐成果雖然代表了一定的成就，但不能止步不前。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，新的問題和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠適應(yīng)新的環(huán)境和需求，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。實踐成果僅僅是一個起點，只有持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)和取得更大的成就。
總之，實踐成果是我多年來努力的結(jié)晶，也是我對生活、學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和認(rèn)識。通過實踐，我認(rèn)識到努力、團(tuán)隊合作、堅持、目標(biāo)導(dǎo)向以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會將伴隨我一生，不斷提醒我努力奮斗，不斷進(jìn)取，不斷成長。我堅信，通過實踐，我能夠取得更大的成就，實現(xiàn)更美好的人生。
實踐成果心得篇八
寒假社會實踐是大學(xué)生們走出校園、接觸社會、拓寬視野的一次重要機(jī)會。在這段時間內(nèi)，我們參與了各種社會實踐活動，走入工廠、企業(yè)、社區(qū)，近距離接觸了社會的方方面面。這次實踐不僅讓我們更深入地了解了社會，同時也使我們受益匪淺。接下來，我將分享我在寒假社會實踐中的收獲和體會。
第二段：拓寬視野。
在社會實踐中，我走訪了許多企業(yè)和工廠，親身感受到各種行業(yè)的特點和工作流程。我了解到了企業(yè)發(fā)展的必要性，也明白了每個行業(yè)都需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我被企業(yè)家們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神所感動，也被他們對未來充滿信心的態(tài)度所感染。通過社會實踐，我對未來的職業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識。
第三段：鍛煉能力。
在社會實踐中，我不斷地培養(yǎng)了自己的實際能力和應(yīng)變能力。我們參與了社區(qū)服務(wù)活動、志愿者活動和企業(yè)的實踐性工作，這些活動鍛煉了我們的實際操作能力和自我管理能力，同時也提升了我們的團(tuán)隊合作精神。在實踐過程中，我們還遇到了一些困難和問題，通過自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作和向師長請教等方式，我們順利地克服了這些難點。這些經(jīng)歷讓我更有自信和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：增長見識。
社會實踐不僅讓我了解了各行業(yè)的特點，同時也豐富了我的文化知識和歷史知識。在參與社區(qū)服務(wù)活動中，我了解到了不同地方的文化狀況和民俗風(fēng)情，同時也了解到了一些歷史事件和風(fēng)土人情。這些知識使我更加了解國家的發(fā)展歷程和社會的發(fā)展趨勢，也使我更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化。通過多角度的思考和探究，我對社會的各個方面的認(rèn)識更加深入和全面。
第五段：總結(jié)。
寒假社會實踐是大學(xué)生們參與社會實踐的重要階段，通過這次實踐，我們實現(xiàn)了對社會的接觸、對人生的實踐和對自己的提升。這是一次難得的機(jī)會，使我們從校園走向?qū)嶋H，逐漸拓寬了我們的視野和心胸。我們收獲了技能和知識，更收獲了一份成長和自信。我相信這次實踐經(jīng)歷能夠?qū)ξ覀兊奈磥砺殬I(yè)選擇和人生規(guī)劃產(chǎn)生積極的影響。
實踐成果心得篇九
心得體會成果實踐報告是我們在實踐過程中遇到問題、解決問題的集中反映和總結(jié)，也是自我發(fā)展和成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文就將會結(jié)合個人的經(jīng)驗分享，探討如何撰寫一份優(yōu)秀的心得體會成果實踐報告。
第二段：實踐經(jīng)歷。
實踐經(jīng)歷作為報告的題材，需要細(xì)分為項目目標(biāo)、方案設(shè)計、實踐過程和結(jié)果評估等幾部分。具體來說，描述自己在實踐時面臨的挑戰(zhàn)，采用的方法，每一步驟的具體操作和實現(xiàn)過程，以及最終實踐的成果，這些內(nèi)容都是必不可少的。
在撰寫實踐經(jīng)歷時，需要注意以事實為依據(jù)，避免過分夸大成果或者無中生有。同時，盡量選擇有代表性的實踐案例，以免讓讀者產(chǎn)生無聊的印象。
第三段：小結(jié)和評價。
在實際操作中，可能會遇到各種各樣的問題，或者在實踐的過程中改進(jìn)了之前的計劃。在小結(jié)和評價這一部分，可以對實踐進(jìn)行全面的分析和評價。這里需要考慮到實踐中的成功和失敗因素、付出和回報的投入產(chǎn)出比，從而得出一個比較充分的結(jié)論。
同時，還可以加入個人的評價，即對自己在實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與反思。這能讓人對自己的變化有一個更加明確的認(rèn)識。
心得體會是實踐報告的精髓所在，可以反映作者在實踐中的收獲與感悟，也可以給到讀者相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。在寫心得體會時，需要從自身的角度出發(fā)，通過闡述自己的體驗和感受，從而能夠讓讀者感受到自己的實踐所帶來的變化和成長。
最后一段：結(jié)尾。
在結(jié)尾部分，需要再次回顧整個實踐的過程與收獲，并再次強(qiáng)調(diào)自己意識到的問題和需要改進(jìn)的地方。同時需要對本次實踐和報告進(jìn)行一個總結(jié)，進(jìn)一步凸顯自己的實踐經(jīng)驗和成長。
總之，在撰寫心得體會成果實踐報告時，需要注重清晰的結(jié)構(gòu)和完整的敘述，同時通過實踐和反思，讓自己有了更深入的體驗和收獲，也為讀者提供了一個詳實的實踐案例，有助于幫助他們更好地理解和掌握實踐技巧。
實踐成果心得篇十
云淑芳
老師同學(xué)們大家下午好，我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2009級四班的??。很高興在這里代表我們暑期調(diào)研小組與大家分享我們的實踐經(jīng)歷與成果。
在本的暑假里，我與??、??、??，共四位同學(xué)結(jié)成小組，共同完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查報告，此次的暑期實踐調(diào)研是在響應(yīng)學(xué)校黨委號召學(xué)生黨員深入農(nóng)村的背景下展開的，接到任務(wù)之后我們迅速組建了調(diào)研實踐小組，開始著手籌劃調(diào)研事宜。
我們首先要解決的問題就是選題，明確我們的調(diào)查方向。由于本次調(diào)研的對象是青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員。我們知道，馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：共產(chǎn)主義的特征包括：公有制、按需分配、人們思想素質(zhì)提高、生產(chǎn)力極度發(fā)展。由此可見，農(nóng)民的思想素質(zhì)對于農(nóng)村全面發(fā)展有著不容忽視的作用。因此，經(jīng)大家討論，最終我們把“青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的調(diào)查報告”定為我們的調(diào)研主題。
作為當(dāng)代的學(xué)生黨員，應(yīng)主動運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、開展工作。簡言之，任何一項實踐，都必須建立在扎實的理論基礎(chǔ)之上，因此，我們的下一項重要任務(wù)就是做好我們所調(diào)研領(lǐng)域的理論研究，我們利用圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，查找到近五年內(nèi)有關(guān)農(nóng)民黨員思想狀況研究的文獻(xiàn)以及有關(guān)的報刊雜志，并分工逐一做了詳細(xì)的閱讀。這時正是我們暑假修課期間，課余時間比較充足，并且便于小組成員及時溝通與交流。通過閱讀大量的文獻(xiàn)資料，我們不僅對近年內(nèi)國內(nèi)有關(guān)與農(nóng)民思想狀況的研究現(xiàn)狀有了初步的了解，也為我們暑期的實踐調(diào)研做了理論上的積淀與方法上的指導(dǎo)。
在有了一定的理論儲備之后，這是已接近7月末，我們便開始制定暑期實地調(diào)研的具體實施方案。
我們詳細(xì)的實踐方案在此我就不贅述了，但有幾點想提醒大家的是，指定時間方案一定要做到完備周詳四個字，怎么講呢？首先完備，就是在實踐調(diào)研前，大家一定要在心中對本次的實踐過程假象一番，甚至是假象一些可能的意外情況，做好提前的預(yù)防和解決方案，通過對事件過程的假象，把本次實踐所需要的材料物品等一一寫入策劃當(dāng)中，可以避免在實踐過程中出現(xiàn)缺這少那的窘境；其次是周詳，所謂周詳就是你的時間方案要寫的細(xì)致全面，把每一天的調(diào)研路線，調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研對象，調(diào)研方法等具體寫明，這樣才能使實踐調(diào)研輕松而自如。
我們此次的調(diào)研目的是全面掌握當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想發(fā)展?fàn)顩r，并探究如何充分發(fā)揮廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的優(yōu)勢作用，如何凝聚廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的智慧和力量，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。
制定調(diào)查問卷和設(shè)計訪談問題是我們此次整個實踐調(diào)研方案的中心內(nèi)容，我們的調(diào)研問卷是如何設(shè)計出來的呢？我們是這樣實施的，以調(diào)研的主題為中心，每人分別制作一套調(diào)查問卷，問題總數(shù)在20個左右，然后開會討論每一套問卷的每一個問題設(shè)置的合理性，最終采用選擇和問答兩種形式，總結(jié)了最適宜的25個問題作為調(diào)研問卷的內(nèi)容。問卷完成之后，我們又考慮到發(fā)放問卷的群體整體的文化程度，再一次斟酌了問卷的用詞用字的合理性和規(guī)范性。
至此，時間調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作基本告一段落，接下來的一個難題就是選擇實踐地，由于我們小組成員來自不同的省市，這也為我們的時間調(diào)研帶來一定程度上的困難，最后我們開會達(dá)成一致，無論最后決定到誰的家鄉(xiāng)實踐，其他幾個人都排除萬難，全力配合完成調(diào)研。經(jīng)過多方的聯(lián)系，最終我們選擇了我的家鄉(xiāng)，內(nèi)蒙古呼和浩特市黃合少鎮(zhèn)作為我們的實踐調(diào)研基地，這是我父親曾經(jīng)生活過的地方，現(xiàn)任的村長是我父親的發(fā)小，一定程度上可以幫助我們減少不少障礙。經(jīng)過前期的詳細(xì)的統(tǒng)籌安排，我們在8月1日暑期課程結(jié)束后，一起乘火車來到我的家鄉(xiāng)。
還向我們介紹了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生狀況和教育發(fā)展現(xiàn)狀，這些問題看似與我們調(diào)研的問題南轅北轍，其實不然，這正為我們撰寫調(diào)研報告，探索青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的原因做了鋪墊，為我們的調(diào)研開拓了思路。
隨后，經(jīng)事先安排，村里的青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員代表都來到村委會，我們發(fā)放了帶去的問卷，讓大家填寫，此行，我們還帶去了我們各自十幾本的書，贈給有孩子的農(nóng)民家庭，之后我們與填寫問卷的農(nóng)民攀談起來，通過面對面的交流我們更加真切地感受到青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想及心里現(xiàn)狀。
愉快有趣的實踐結(jié)束后，就是不得不面臨的撰寫實踐報告，我們通過整理與村長等人的交談以及發(fā)放的調(diào)查問卷，四個人分工明確，通力合作，最后完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查調(diào)查報告。
從整體上講，我們此次的時間調(diào)研有一定的收獲，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，下面向大家簡要展示我們的調(diào)研成果。
當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想狀況：(一)理想信念時有波動。農(nóng)民黨員有些 帶有迷信心理(二)價值取向趨向多樣。有的農(nóng)民既講權(quán)利又講義務(wù)，有的農(nóng)民只講索取不講奉獻(xiàn)；有的農(nóng)民公道正派，見義勇為，有的農(nóng)民自私自利，金錢至上等，表現(xiàn)多樣。(三)道德觀念新舊交織。
調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。在家務(wù)農(nóng)青年多于外出打工青年。雖然外出務(wù)工既能使青年農(nóng)民見世面、開眼界、找出路、學(xué)技術(shù)，又能賺錢養(yǎng)家和實現(xiàn)資本積累、為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，但由于受傳統(tǒng)觀念、文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)等因素的影響，有一半青年還是選擇了在家務(wù)農(nóng)。農(nóng)村家庭年現(xiàn)金收入普遍偏低，直接影響了家庭對子女教育的投資，影響了青年受教育程度、就業(yè)以及進(jìn)一步的發(fā)展。
得成長的實踐。謝謝大家。
實踐成果心得篇十一
《按比分配》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握按比例分配的應(yīng)用題的特征和解題方法，并能正確進(jìn)行解答。
2、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解答方法。教學(xué)過程：
一、認(rèn)識“按比分配”。
1、把若干本本子獎給在學(xué)校運動會上得第一名的同學(xué)，該怎么獎？
2、討論后得到“平均分”。
3、把若干本本子獎給在學(xué)校運動會上得第二名、第三名的同學(xué)，該怎么獎？
4、為什么？
5、這還是平均分嗎？
6、那可以叫什么呢？也就是按幾比幾來分？
7、那平均分就是按幾比幾來分？
8、像這樣把一個數(shù)量按照一定的比例來進(jìn)行分配，這種分配方法叫做按比分配。
9、學(xué)生舉例。
二、解決實際問題。
1、生活中的確有很多這樣的例子，需要把一個數(shù)量按照一定的比例來進(jìn)行分配。
（1）按12：13進(jìn)行分配。（2）分小組討論列式解答。（3）反饋各種不同的解題方法。
4、試一試：
如果五年級有三個班，分別有32、40、48人，360個練習(xí)本該怎樣分配？
四、看書。
五、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：
按比分配是十二冊教材中比例應(yīng)用題的內(nèi)容，與前面學(xué)的比的知識密切相關(guān)，倒與正反比例知識沒有太多的聯(lián)系。教材用蔬菜種植面積和混凝土的配置作為例題，學(xué)生缺乏這一方面的生活經(jīng)驗，因此在教學(xué)這一部分的內(nèi)容時，我重組了教材：采用學(xué)校開運動會進(jìn)行頒獎和做小紅旗等情境讓學(xué)生感受到身邊的分配，學(xué)有所得，學(xué)有所用。
一、情境引入，切入課題：
好的課題導(dǎo)入能引起學(xué)生的知識沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導(dǎo)入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題，使學(xué)生切實體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性，從而積極主動地學(xué)習(xí)。因此教師創(chuàng)設(shè)了運動會頒獎的情境。
當(dāng)然學(xué)生的回答比較多，教師適時點撥：平均分不夠合理，那該怎么分呢？學(xué)生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)來分。教師適時出示了育才小學(xué)五、六年級人數(shù)統(tǒng)計表。讓學(xué)生嘗試用學(xué)過的方法解決上述問題。經(jīng)過教師對教材知識的挖掘，并精心設(shè)計探究活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增加了學(xué)生探索問題、研究問題的能力。
二、進(jìn)入情境，深入研究：
為了深入理解連比的按比例分配，教師又把這個情境充分應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完成這一任務(wù)：“做480面紅旗的任務(wù)，分配給五年級三個班完成，怎么分配合理？”
同時還設(shè)計了鞏固練習(xí)：
三、聯(lián)系實際，學(xué)有所用：
在教學(xué)活動中，有時不只創(chuàng)建一個情境，而是教師利用聲音、畫面、實物場景等多種手段創(chuàng)設(shè)多種情境。這多種情境，應(yīng)該是一個環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)、階梯式的情境系統(tǒng)。這就要求教師充分理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透教材，了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，融會貫通，從一個情境到另一個情境進(jìn)行無縫鏈接，使創(chuàng)建的情境成為一個有機(jī)的系統(tǒng)，給學(xué)生一種整體的、身臨其境的感覺。
實踐成果心得篇十二
暑期我到武漢眾恒科技有限公司做兼職，到了公司，經(jīng)過緊張的考驗，我與其他隊員被派往了湖北，河南等地方去推銷玩具，暑期結(jié)束后，我感到收獲頗多，而懂得的推銷方法和價格談判則是我最大的收獲，我現(xiàn)在倆解說一下它們。
推銷三步驟，
1、先介紹產(chǎn)品是什么，怎么玩。2）介紹玩產(chǎn)品的好處3）價格介紹。例：這是一款動感積木，可以隨意拼隨意拆，幾百種拼法，可以拼出任何你想要的圖形，而且拼了可以動。它可以開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，最重要的是今天的價格最優(yōu)惠，原價69，現(xiàn)在推廣只要29。8元。
當(dāng)然對于推銷三步驟要靈活運用個，因為在推銷過程中，顧客會問你很多問題，你的介紹就會被打斷，那么你就要在回答顧客問題的過程中，將產(chǎn)品的特性及好處傳達(dá)給顧客，而且在顧客已經(jīng)決定購買的時候，推銷員就不要再介紹產(chǎn)品了，因為那樣顧客就會對于產(chǎn)品又有新的問題，如果解釋的不好，他就很可能不買，如：有一次在顧客掏錢的霎那，我又說了句這種積木有幾百種拼法，然后顧客又因產(chǎn)品拼法太多太復(fù)雜，小孩子不會玩，而決定不購買了。所以在顧客決定購買時，因說些其它快樂的話，如;贊美他家的孩子聰明。
2、微笑，讓顧客產(chǎn)生好感
微笑應(yīng)貫穿與推銷的整個過程，因為它不僅可以拉近你與顧客的距離，還會讓你的顧客因你的友好不會向你還價太多，因而你的產(chǎn)品可以賣個好價格。
3、變換音頻
推銷員在箱顧客介紹產(chǎn)品時，語速與音量不應(yīng)是一成不變的，因為那樣會讓給顧客聽不出哪些是重點，也吸引不了顧客的注意，因此推銷人員在說服顧客時，語速應(yīng)該慢就慢，該快就快，該停頓則停頓，音量應(yīng)該小就小，該大則大;再加上生動的表情和姿態(tài);會使說服力大大增加，如：對產(chǎn)品介紹時，它的最大特點即優(yōu)惠的價格，要語音大，以引起顧客的注意。當(dāng)然這不是一朝一夕就可以練就的功力，需要平時多多訓(xùn)練。
4、讓客戶感受產(chǎn)品
推銷人員在想給顧客介紹產(chǎn)品時，不要將產(chǎn)品一直拿在手里，然后不斷的將產(chǎn)品向顧客靠近，而是應(yīng)該將產(chǎn)品遞到顧客手中，讓顧客自己操作產(chǎn)品，這樣不僅會增加顧客對產(chǎn)品的興趣，還會讓顧客產(chǎn)生對產(chǎn)品的擁有感。
5、等實際成熟時在報價
在沒有做好準(zhǔn)備之前，沒有哪個推銷員愿意被問及產(chǎn)品的價格。很顯然，腿細(xì)哦啊員不想報價，除非他已充分展示了產(chǎn)品的價值。另一方面，只有顧客了解了產(chǎn)品的價值之后，才能判斷這錢花的值還是不值。
推銷員推銷產(chǎn)品要講究循序漸進(jìn)，一步一步實施不可亂了次序。企圖忽略過程以不到位，往往不會成功，應(yīng)像喬吉拉德那樣，面對顧客的詢價，在時機(jī)還未成熟時，好像什么也沒發(fā)生過，繼續(xù)警醒自己的產(chǎn)品介紹。不然在顧客還沒有了解產(chǎn)品的價值之前，知道了報價，很容易覺得價格貴，那時就會和顧客因價格問題難以成交。
6、堅持
在日落以前，你不能肯定的說今天的機(jī)會已經(jīng)結(jié)束了，在推銷這行里，你絕不知道哪一天你有什么機(jī)會。對推銷員而言，每一年都有意想不到的收獲?？傊?，當(dāng)你遭到拒絕時，只要你不放棄，你就有成功的機(jī)會。記得在進(jìn)入公司的第二天，一上午我一套玩具都沒賣出去，人都要快崩潰了，但沒有辦法，為了得到這份工作，我必須得堅持，最后一下午我賣了五套。
7、努力
“功夫不負(fù)有心人”。“天道酬勤”，辛勤的耕耘終會結(jié)出豐收的碩果。
推銷員每天只有向更多的人推銷產(chǎn)品，，他的產(chǎn)品才會推銷出去的更多，這也是推銷里的平均法則，假如向10個人推銷1個人買，那向20個人推銷也許1人買，也許沒有，但向100個人推銷，一般來說，最少會有9人購買的。
大膽開價
大膽開價的額原因：
1）它可以讓你有一些談判空間
你總是很容易降低價格，但卻很難提高價格。你所提出的價格是你的最優(yōu)價格，也就是你所能開出并且可能被接受的最高價格。它的好處是，你在與顧客進(jìn)行價格談判時，能作出一些較大的讓步，這樣會顯得你比較配合。但當(dāng)你報價遠(yuǎn)超出自己的最優(yōu)價格時，一定要讓對方知道價格是可以商量的。如果你一開始就來個獅子大開口，而且是一副“要么接受，要么走人”的態(tài)度，那么對方很可能會立刻甩手走人。因為它們很可能回想：“我們女人根本沒什么好談的?！钡绻隳茏寣Ψ礁杏X可以跟你砍價的話，就能避免這種局面了。比如說你可以告訴對方，“如果你多購買一些或是購買后向你周圍的人作一下宣傳的話，我可以給你優(yōu)惠點?！甭牭竭@句話后，對方很可能會想：“這簡直太離譜了，但似乎價格好可以商量，既然這樣，我不妨多花點時間和他談?wù)?，看能把價格壓的多低?！?BR> 2）對方很可能會立刻接受
3）它可能會提高你的產(chǎn)品或服務(wù)在對方心目中的價值
當(dāng)你告訴對方你的報價時，它會在潛意識中影響對方對你的產(chǎn)品的價值的判斷。也拿我們買玩具為例，我們開始開價都是29。8元，但在最后幾天時，會開價24元。這時，那些平時買20元左右的玩具的顧客，就很可能會猶豫了。即使產(chǎn)品差別不大，但兩者只有4元的差價，他們就很可能會考慮一下我們的產(chǎn)品了。
4）能創(chuàng)造一種對方贏的感覺
如果你在一開始就開出自己的底線，對方在與你談?wù)摪胩斓銋s沒有做出讓步的時候，對方就會有種輸了談判的感覺，甚至不會購買。
2、拒不接受第一次報價，
一旦接受了對方的第一次報價，你就會再對方的心目中自動引起兩個反應(yīng)。
反應(yīng)1：我本來可以做的更好，如我們賣玩具時，開價29。8元，一次一位顧客說25元賣不賣，我說“賣”，他就會繼續(xù)說20元。因為他覺得他可以把價格壓得更低，我們不應(yīng)該立即接受他的報價，而應(yīng)該說：你的那個價格可不行，你想要的話，28元可以給你帶一套。就這樣談判到最后的話，肯定會在高于或是25元的價格成交！
反應(yīng)2：一定是哪出了問題。
當(dāng)對方一聽說我要賣時，他的第二個反應(yīng)就是：一定是哪里出了問題，我要再看一下這個玩具。如果他們接受一份我認(rèn)為他們根本接受的報價，那一定是有什么我沒有弄清的東西。
3、裝作大吃一驚。
對方提出還價之后，一定要裝作大吃一驚。記住，他們并沒有指望你會接受他們的報價，但如果你并沒有感到吃驚，對方就會覺得，你完全有可能接受他們的條件，在你表示吃驚之后，對方通常會做出一些讓步，如果你不這樣做，對方通常會變得更加強(qiáng)硬。
4、扮演不情愿的賣家。
推銷高手知道，這種不情愿的賣家的談判技巧可以在談判還沒有開始之前就把談判空間壓到最校但你成功的挑起對方的購買欲望之后，他就會在自己的大腦中勾勒出一個報價的空間。比如說買一個玩具的顧客可能會想：“我最多可以給你的價格為25元，20元是最理想的價格，但我應(yīng)該從15元談起”，這時候他預(yù)期的談判空間的價格就是15~25元，通過使用不情愿的賣家策略，如你可以說，我對這兩套玩具的有著特殊的感情。我想把它保留下來，送給我的外甥作為禮物，所以除非你給的價格非常合適，否則我想我是不會賣的。你知道，這玩具對我來說有著特殊的意義，不過為了公平起見，同時也是不浪費雙方的時間，我想請問，你最多可以出到什么價格。這時候他就會把他的報價變成20元，其實是25元。
5、鎖定眼前問題。
在價格談判過程中，千萬不要過于情緒化，即使有了情緒化的表現(xiàn)也不妨將其作為一種談判的策略。比如你的一個顧客，把你的產(chǎn)品說得一無是處，這是不不應(yīng)該氣氛，而應(yīng)該冷靜地告訴自己：“這只是對方的談判策略罷了，他并沒有真的感到不安，而只是想要從我這里得到一些東西?？伤降紫胂胍裁矗矣衷撊绾蚊鎸δ?？”，就這樣，通過將對方的行為理解為一種蓄意的談判策略，而不是一種情緒上的爆發(fā)，你就可以防止自己變得過于情緒化。然而你就可以把注意力鎖定到當(dāng)前的問題上。
實踐成果心得篇十三
下面是一篇大學(xué)生社會實踐成果報告范文，借大家閱讀參考!
作為一名大一的學(xué)生，雖然在高中時代就有做過社會實踐的經(jīng)驗。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進(jìn)入了大學(xué)的第二學(xué)期，我也將迎來更多的挑戰(zhàn)。迎來越來越多的專業(yè)上的考核考試。
為了能更好的深入專業(yè)，真正的了解專業(yè)深度，這個寒假，一是為了完成學(xué)校布置的作業(yè)，二是為了鞏固學(xué)過的專業(yè)知識和操作實踐。進(jìn)入了一家專做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財務(wù)部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經(jīng)驗總結(jié)、成果報告。
第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。很有秩序的上班下班，很有順序的進(jìn)行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓(xùn)一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。
每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當(dāng)你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進(jìn)辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學(xué)校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網(wǎng)無所事事。
無邊的生活壓力會讓你對社會的認(rèn)知也慢慢上升到了成人所獨有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的'無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。
是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現(xiàn)那么多令人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強(qiáng)大的動力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進(jìn)。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學(xué)會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學(xué)習(xí)知識技能，為更好明天未來努力吧!
第一次的經(jīng)驗總結(jié)雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業(yè)的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會計這門課真的非常重要的，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運用中卻是十分專業(yè)的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎(chǔ)專業(yè)知識再加上耐心細(xì)心的細(xì)致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。
通過這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對自己將要學(xué)習(xí)的更深的專業(yè)面，
以及以后的工作的內(nèi)容?？梢詫F(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識運用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識，鞏固了前學(xué)知識、加深知識的印象?？梢詾?016年的會計從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。
同時，通過這次工作，我也更加成熟了我的職業(yè)觀，對我以后的人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助?？梢杂靡源说母惺茏鳛橐院髮W(xué)習(xí)乃至工作的動力，讓我有信仰繼續(xù)走下去。讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，還有這個社會對于人才的重視性。著實受益匪淺啊!
實踐成果心得篇十四
根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力?，F(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進(jìn)行評閱。
題目：運用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學(xué)習(xí)慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來；撰寫要求層次清楚，觀點明確，重點突出，條理清晰，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）
實踐成果展示要求二
根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力。現(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進(jìn)行評閱。
題目：通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，拿自己做過的一篇教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思與改進(jìn)，并最終提交一篇教學(xué)設(shè)計改進(jìn)案例。教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)容具有遞進(jìn)性、層次性等特點；教學(xué)環(huán)節(jié)新穎別致，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）
實踐成果心得篇十五
第一段：引言（200字）
實踐是一種可以將理論付諸于實踐的方式，通過親身參與和實際操作，我們可以從中獲得許多有關(guān)生活和工作的經(jīng)驗。在進(jìn)行實踐過程中，每個人都會有自己的實踐成果，并從中獲得心得體會。本文將探討實踐成果對個人和社會的影響，并進(jìn)一步思考實踐過程中的重要性。
第二段：實踐成果對個人的影響（200字）
通過實踐，我們通過實際動手和思考，可以更好地了解自己的不足之處，并在實踐中尋求解決問題的方法。實踐所帶來的經(jīng)驗和知識對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過實踐，我們可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作能力、問題解決能力等，這些能力對于個人今后的職業(yè)發(fā)展和社會角色的塑造具有極大的幫助。
第三段：實踐成果對社會的影響（200字）
在社會實踐中，個人的實踐成果往往能夠為社會帶來積極的變化和進(jìn)步。實踐成果可以通過創(chuàng)新和改革來提升社會的發(fā)展水平。一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新往往源自于個人的實踐成果，這些創(chuàng)新不僅推動了社會的科技進(jìn)步，也為社會和人類的發(fā)展帶來了巨大的福祉。
第四段：實踐過程中的重要性（200字）
實踐對于個人和社會的影響之所以如此重要，是因為通過實踐過程，我們可以將理論融入到實際中，從而更好地了解和應(yīng)用這些理論。實踐是驗證和檢驗理論的過程，只有在實踐中才能真正體會到理論的真實效果和局限性。實踐過程中的錯誤和挫折也會給我們帶來很多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)（200字）
總而言之，實踐成果對個人和社會有著重要的影響。通過實踐，個人可以獲得知識和經(jīng)驗，鍛煉自己的能力，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。而社會則可以借助個人的實踐成果來實現(xiàn)創(chuàng)新和改革，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視實踐過程，積極參與各種實踐活動，不斷探索和實踐，從而獲得更多的成果和體會。只有通過實踐，我們才能真正了解和應(yīng)用理論，將知識轉(zhuǎn)化為力量。
實踐成果心得篇十六
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個'課堂'，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的西。'存在就是合理'，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇'接觸社會，積累工作經(jīng)驗'，占了總數(shù)的64%，選擇'賺取生活費'，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇'參加'三下鄉(xiāng)'活動'一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與'三下鄉(xiāng)'實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)'實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過'三下鄉(xiāng)'實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與'三下鄉(xiāng)'活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的`衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。'三下鄉(xiāng)'是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)。
實踐成果心得篇十七
實習(xí)可稱為實踐，學(xué)習(xí)。
也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?BR> 實踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。
有哪件事不是從實踐開始認(rèn)識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。
這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習(xí)里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。
實習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實習(xí)開始之前我就想：這次去實習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。
雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
第一次到工地實習(xí)，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結(jié)施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細(xì)部的節(jié)點構(gòu)造還是不怎么對應(yīng)的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。
當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的機(jī)會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。
現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學(xué)好問，多與人交流，以誠待人。
在工地實習(xí)的這段時間，我踏入過現(xiàn)場，在師傅的悉心教導(dǎo)下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識，師傅結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當(dāng)柱子高度不大于1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當(dāng)梁與柱子交接時，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。
鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴(yán)格把關(guān)的一項東西，師傅說我們在實地現(xiàn)場看到的與我們根據(jù)圖紙計算得來的數(shù)量往往會有很大差異，作為一名造價專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該注意這一細(xì)節(jié)，因為這關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的問題，所以看似簡單的東西就更應(yīng)該仔細(xì)。
師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西，使我對專業(yè)的基礎(chǔ)知識也更為了解。
之后的一個月我又去了公司實習(xí)，那里的環(huán)境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復(fù)雜。
每天乘坐公司的班車，實習(xí)生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。
公司與工地不同，但學(xué)的東西也很多，無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認(rèn)識都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的在增加，有的還是在學(xué)校接觸不到的東西。
剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯?，總感覺好陌生，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清楚。
我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)則。
第一次真正接觸預(yù)算，我信心十足，因為我很想把他學(xué)好，首先看了建筑面積的計算規(guī)則，看似簡單的幾句，其實里面包括了很多內(nèi)容，每一句都要仔細(xì)看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的。
看完建筑面積的說明和計算規(guī)則，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡單和我講了下讓我自己對照規(guī)則試著計算下，之后她也就忙她的去了。
一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒碰到過，和學(xué)校的很不一樣，復(fù)雜也復(fù)雜了很多，當(dāng)時都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個專業(yè)就應(yīng)該義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。
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實踐成果心得篇十八
尊敬的老師，親
愛
的
同學(xué)
們：
大家好，我叫何凱威，是這次《信息傳遞改變我們的
生活
》綜合實踐活動匯報展示的主持人。
大家都知道，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，進(jìn)入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關(guān)，現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣，那么我們應(yīng)該
怎樣
去獲取更多的信息，從古至今信息傳遞的方式又有了怎樣的發(fā)展，這對我們的生活到底有著怎樣的影響呢？讓我們一起走進(jìn)信息世界，探索信息傳遞的改變對我們生活的影響吧！
同學(xué)們根據(jù)“信息傳遞改變我們的生活”這個主題的活動建議，再結(jié)合學(xué)校、家庭、當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況展開討論最后提出了四個子課題。
（1）考察古代信息傳遞的方式，知道古今信息傳遞方式的不同，了解現(xiàn)代信息傳遞的方式。小組名為“探察組”。
（2）對一個家庭全家人在一天當(dāng)中從
什么
渠道獲得了什么信息進(jìn)行登記并觀察發(fā)現(xiàn)。小組名為“探訪組”
（3）體會信息傳遞方式的變化給我們生活、工作、
學(xué)習(xí)
帶來的影響。小組名為“探尋組”。
（4）就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題展開討論或辯論。小組名為“探討組”。
匯報展示。
探察組
大家好，我是“探察組”組長饒亦琛，我們小組考察了信息傳遞方式的變化。上網(wǎng)、進(jìn)圖書室翻閱、請教歷史老師搜集資料了解信息傳遞方式從古至今的演變過程；討論比較分析古今信息傳遞方式的不同。下面請欣賞我們帶來的成果。
（1）猜一猜
通過查找、搜集資料，我們知道了早在3000多年前的商朝信息傳遞系統(tǒng)就已見諸記載。秦漢時期，形成了一整套驛傳制度；隋唐時期，驛傳事業(yè)得到空前發(fā)展；宋代將所有的公文和書信的機(jī)構(gòu)總稱為“遞”，并出現(xiàn)了“急遞鋪”。
（2）說一說
*聽我說古人傳遞信息的故事。
除了閱讀材料中安排的三個故事，我們還知道《蘇武—鴻雁傳書》、《陸機(jī)—黃耳傳書》、《鯉魚傳書》《刻木為記》等許多古人傳遞信息的故事。
（3）看一看
*古人傳遞信息的方式你知道多少？現(xiàn)在傳遞信息的方式又有哪些？
*比較古今信息傳遞方式的不同。
根據(jù)查找搜集的資料，我們制作了下面的表格：
通過比較我們明白人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過。
（4）論一論
*現(xiàn)在信息傳遞如此便捷，手寫的書信還需不需要呢？（照片） 就這個問題同學(xué)們展開了激烈的討論，電話、電子郵件成為現(xiàn)代人寫信的主要方式，盡管是快速便捷，但是那千篇一律的宋體字怎么也代替不了各種帶有本人特征的手寫字體，那格式固定的email也難以和飄散著墨香的蘊(yùn)含著寫信人心情和感情的信箋相提并論。所以最后我們一致認(rèn)為當(dāng)今社會手寫的書信還是需要的。我們小組匯報完畢，謝謝大家！
探訪組
大家好，我是“探訪組”組長翟肖呈，我們小組對 家人在一天獲得的信息進(jìn)行調(diào)查訪問。在調(diào)查訪問之前我們小組設(shè)計了調(diào)查記錄表，交流了調(diào)查方法，并向 家人介紹了調(diào)查的目的，下面請觀看我們跟蹤采訪的錄象。這是我們的調(diào)查記錄表。
年 月 日
通過這次調(diào)查我們分析得出以下3個結(jié)論：
1、通過這次調(diào)查，我們知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學(xué)習(xí)生活很有幫助。如媽媽知道明天天晴，準(zhǔn)備晾曬衣物。
的信息，翟霄呈比較注意有趣的信息。
3、翟霄呈家庭的信息主要來自網(wǎng)絡(luò)和電視，也有一些是直接看到或聽到的，來自報刊和書籍的信息不多，因為現(xiàn)在的大人工作都比較忙，看書的時間很少。我們小組匯報完畢，謝謝大家！
探尋組
大家好，我是探尋組組長，我叫彭家樂，我們小組結(jié)合生活操作和閱讀材料《神奇的電腦魔術(shù)師》了解多媒體電腦的功能，閱讀《網(wǎng)上呼救》體會網(wǎng)絡(luò)對人們生活的影響，到生活中
尋找
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便。
通過閱讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，我們了解到多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，傳遞的信息非常豐富。
我們還試著給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送有聲有色的電子郵件呢。（照片） 聽說《網(wǎng)上呼救》的故事，我們知道電腦不僅是一位神奇的魔術(shù)師還可以救助別人，同學(xué)們不由得發(fā)出贊嘆——網(wǎng)絡(luò)的作用可真大??！
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實踐成果心得篇十九
4月23日，由我部組織策劃的寒假社會實踐成果展在綜合樓110正式開始。本次活動得到了光電團(tuán)委宣傳部，科技部，傳媒部等其他部門的大力支持，也得到了院里各個班級的積極響應(yīng)。蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有光電團(tuán)委副書記丁麗珠，光電團(tuán)委素質(zhì)拓展部袁夢等部長。
等表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，他們的寒假社會實踐活動顯現(xiàn)出的大學(xué)生深入社會，理論聯(lián)系實際的精神，值得我們大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推廣。本次成果展邀請以上社會實踐表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)向全院同學(xué)展示自己豐富多彩的社會實踐成果，讓全院形成深入實踐，接觸社會，學(xué)以致用的良好風(fēng)氣及氛圍。
活動一開始，由我部的李海強(qiáng)，許文清主持成果展，兩人的主持前后連貫，語言謙遜禮貌，表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)精煉的主持風(fēng)格。李佳偉的90后學(xué)生就業(yè)調(diào)查讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)代90后的就業(yè)現(xiàn)狀，意識應(yīng)該及早的做出個人職業(yè)規(guī)劃。董澤旭寒假打工生活讓同學(xué)們了解到電子廠的工作環(huán)境和工作方式，認(rèn)識到了工作的辛苦及知識改變命運的重要性······宣講同學(xué)的演講贏得了廣大同學(xué)們的陣陣掌聲和一致好評。
活動最后，素質(zhì)拓展部部長袁夢做了最后的活動總結(jié)，對這些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)表示了肯定，她指出在本次寒假社會實踐中大家都表現(xiàn)的相當(dāng)不錯，在寒假社會實踐中表現(xiàn)了煙大學(xué)子的積極融入社會，為社會做貢獻(xiàn)的良好品質(zhì)。也體現(xiàn)出了廣大大學(xué)生的高素質(zhì)，高修養(yǎng)。至此，本次寒假社會實踐成果展到此圓滿結(jié)束。
實踐成果心得篇二十
一、教育的前提---尊重 我們要關(guān)注學(xué)生的生存方式。構(gòu)建民主、平等、合作的師生關(guān)系，只有在寬松的氛圍和沒有等級之分的空間，學(xué)生才能暢所欲言，個性才能得到張揚(yáng)，創(chuàng)新也才能應(yīng)運而生。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“不再單純以學(xué)科為中心組織
教學(xué)
內(nèi)容，不再刻意追求學(xué)科體系的嚴(yán)密性、完整性、邏輯性，注重與學(xué)生的經(jīng)驗結(jié)合在一起，使新知識、新概念的形成建立在學(xué)生現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上?！?而在傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)中，規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，沒有完成任務(wù)就是教學(xué)的失敗。這樣因時間和空間的狹隘將答案迅速拋給學(xué)生，使學(xué)生不能充分體驗到自己研究問題，自己尋找答案獲得知識的快樂和成功感，久而久之，必然導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。生本教育打破教學(xué)任務(wù)的舊框，以學(xué)生的充分活動為中心。這樣，學(xué)生實踐活動在前，教師點撥在旁，給予學(xué)生充分的思考、活動，交流的時間，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教室是學(xué)生的“研究所”，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。
二、教育的方向---選擇 現(xiàn)在的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的內(nèi)容是教材上有什么，我們有許多老師就教什么，不管學(xué)生以前有沒有學(xué)過，今天老師就教這個內(nèi)容。
“用教材教，而不拘泥于教材?！薄浅蔀橐幻麅?yōu)秀科學(xué)教師基本條件。要用活教材，首先要吃透教材，明晰其內(nèi)涵，外延與聯(lián)系。
三、
教育的保障---機(jī)會 教育家波利亞曾說過：學(xué)習(xí)知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)知識，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解得最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為組織者身份的教師在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，構(gòu)建學(xué)生的認(rèn)知平臺，給他們動腦發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。
課堂的主體是學(xué)生，因而我們要還學(xué)生講的權(quán)利，變“一言堂”為“群言堂”。如果主賓不分，那么教者費力，聽者傷神。小學(xué)生天性活潑，善于表現(xiàn)。我們老師不要把學(xué)生的“接嘴”視為“大逆不道”，既然他們想講，何不讓他們一吐為快呢？學(xué)生“大講特講”的同時不就是培養(yǎng)語言綜合概括能力和發(fā)展思維的好時機(jī)嗎？只有營造一個輕松，和諧民主平等的課堂氛圍，我們的學(xué)生就敢講想講也能講，那么就請我們教者站在一個全新的視角，去關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的需要，凸現(xiàn)學(xué)生的地位。給學(xué)生一個機(jī)會，還教師無限驚喜！
實踐成果評選
實踐研修成果模版
實踐項目成果模版(2)
教學(xué)成果及實踐效果報告
實習(xí)實踐成果陳述報告提綱模版模版
實踐成果心得篇一
勞動實踐是在課本知識的基礎(chǔ)上，通過實踐操作，將知識應(yīng)用到實際中去，進(jìn)一步提高自己的實踐能力和動手能力。在我們的學(xué)習(xí)生活中，勞動實踐是必不可少的環(huán)節(jié)。在這一段時間的勞動實踐中，我收獲了很多，讓我受益匪淺。
在勞動實踐中，我學(xué)到了很多實用技能，比如如何安全使用電動工具、如何正確使用手工工具、如何保養(yǎng)維修車輛等。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只有理論知識是不夠的，只有把理論知識與實際操作相結(jié)合，我們才能真正學(xué)到知識。同時，勞動實踐還鍛煉了我的耐心、細(xì)心、認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。在這個過程中，我明白了只有通過持續(xù)不斷的實踐和勞動才能不斷提高技能水平。
第三段：勞動實踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在勞動實踐中，我也遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)。最初，我在使用電動工具時總是感覺手忙腳亂，有時甚至還會出現(xiàn)意外，但是在一位老師的幫助下，我開始了一遍又一遍的練習(xí)，經(jīng)過反復(fù)的試錯，我終于把電動工具的使用技巧掌握得更加嫻熟。在維修車輛時，我還遇到了更多的挑戰(zhàn)，比如拆裝發(fā)動機(jī)、維修車輛電路等，我通過查找資料、咨詢專業(yè)人員等多種途徑，最終克服了困難。
在勞動實踐中，我的實踐經(jīng)驗和工作技巧得到了極大的提高，我也從中領(lǐng)悟到了不少的道理。我明白通過不斷地實踐和勞動，我們可以掌握更多實用技能，提高自己的工作效率，同時也可以提高自己的責(zé)任感和使命感。作為一名學(xué)生，參與勞動實踐，我們還可以在與他人合作互動中，培養(yǎng)出更好的團(tuán)隊合作能力和人際交往能力。
第五段：總結(jié)勞動實踐對我人生的啟發(fā)。
通過這段時間的勞動實踐，我更加深刻地認(rèn)識到了勞動的重要性和意義。我也發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷地勞動和實踐，我們才能不斷地提高自己的實踐經(jīng)驗和技能水平，才能不斷進(jìn)步。同時，我也堅信，只要有目標(biāo)、有決心、有毅力，勞動實踐不僅是一種樂趣，也是一種終身的學(xué)習(xí)和成長。
實踐成果心得篇二
在撰寫心得體會成果實踐的過程中，我深切體會到了豐富閱歷和實踐經(jīng)驗對于寫作的重要性。寫作不僅是一種文字表達(dá)的方式，更是一種思維的整合和提煉的過程。通過撰寫心得體會成果實踐，我不僅加深了對書本知識的理解和應(yīng)用，還提高了思維能力和表達(dá)能力。這次實踐既讓我從中獲益，也讓我對接下來的學(xué)習(xí)有了更明確的定位。
首先，在撰寫心得體會的過程中，我深刻體會到了實踐的重要性。之前，我一直將學(xué)習(xí)和實踐分開看待，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是死記硬背，實踐才是真正能體現(xiàn)能力的機(jī)會。但實踐中其實也蘊(yùn)含著大量的學(xué)習(xí)和積累的機(jī)會。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)只有真正動筆寫作，才能更好地理解所學(xué)知識。實踐不僅鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還讓我有機(jī)會將學(xué)習(xí)的知識放入實際情境中思考和應(yīng)用，從而更加深入地理解和領(lǐng)悟。
其次，在撰寫心得體會的過程中，我提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。寫作是一種思維的整合和提煉的過程，通過將思考過程轉(zhuǎn)化為文字，不僅能更好地梳理和整理自己的思路，還能夠更系統(tǒng)地呈現(xiàn)自己的觀點。在寫作的過程中，我需要清晰地表達(dá)我的觀點和想法，同時也需要考慮讀者的接受能力和理解水平，讓文章更易讀。這樣的思考和表達(dá)訓(xùn)練提高了我的邏輯思維和語言組織能力。
此外，通過撰寫心得體會的實踐，我也更深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足。在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在分析問題和歸納總結(jié)方面有較強(qiáng)的能力。我能夠?qū)?fù)雜的問題分解成簡單的部分，逐步進(jìn)行分析和解決。同時，我也意識到自己在表達(dá)細(xì)節(jié)和用詞準(zhǔn)確方面還有待提高。有時候，我會追求文字的流暢和連貫，但卻忽略了細(xì)致入微的描述，使得讀者更難理解我想表達(dá)的意思。因此，我需要更加注重細(xì)節(jié)的描述，提高文字的準(zhǔn)確性和可讀性。
最后，通過撰寫心得體會的實踐，我對自己未來學(xué)習(xí)的方向有了更明確的定位。寫作是一個終身學(xué)習(xí)的過程，通過不斷地撰寫心得體會，我能夠不斷地總結(jié)和汲取經(jīng)驗，提高自己的寫作能力。在未來的學(xué)習(xí)中，我將更加注重實踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際的工具，提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。同時，我也會加強(qiáng)對語言和表達(dá)的學(xué)習(xí)，提高自己的寫作水平，使自己能夠更好地溝通和表達(dá)。
總而言之，通過撰寫心得體會成果實踐，我深切體會到了豐富閱歷和實踐經(jīng)驗對于寫作的重要性。實踐不僅讓我鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還提高了我的思維能力和表達(dá)能力。通過實踐，我了解到了自己的優(yōu)勢和不足，并對自己未來的學(xué)習(xí)方向有了更明確的定位。寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，我會持續(xù)地進(jìn)行實踐和探索，不斷提升自己的寫作能力。
實踐成果心得篇三
綠化是保護(hù)生態(tài)環(huán)境、美化城市的重要舉措之一。近年來，我校都市規(guī)劃與景觀設(shè)計專業(yè)的學(xué)生積極參與了一系列綠化實踐活動，通過實踐中的努力與奮斗，我們不僅親身感受到了綠化成果的價值和意義，而且對實踐中的收獲與體驗也有了更為深刻的理解。在此，我將通過回顧實踐經(jīng)歷，總結(jié)出自己的心得體會。
第二段：理念與目標(biāo)
在綠化實踐中，我們始終堅持生態(tài)優(yōu)先的理念，并以提高城市綠化覆蓋率、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量為主要目標(biāo)。通過對不同地域的實地調(diào)研，我們學(xué)習(xí)到了不同植物適應(yīng)不同環(huán)境的特點，了解到了植物的功能分類以及其對生態(tài)環(huán)境的影響。我們還通過學(xué)習(xí)植物養(yǎng)護(hù)知識，了解了植物的生長周期和生長需求，從而為后續(xù)的綠化工作提供了方向。
第三段：實踐與收獲
在實踐過程中，我們主要分為課堂學(xué)習(xí)和實地實踐兩個階段。在課堂學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了各類植物的種植技術(shù)和養(yǎng)護(hù)知識。在實地實踐中，我們分組前往市區(qū)不同的綠化景點，根據(jù)實際情況擬定方案并進(jìn)行綠化工作。通過這一系列活動的實踐，我們不僅提高了自己的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，而且深刻體會到了植物對城市生態(tài)的重要意義。
第四段：問題與改進(jìn)
在綠化實踐中，我們也遇到了一些問題和困難。首先，由于時間和資源有限，我們在選用植物品種時并沒有充分考慮到其在本地生長的適應(yīng)性，導(dǎo)致有些植物生長不良。其次，由于水源的限制，我們在養(yǎng)護(hù)過程中對植物的灌溉不夠周密，導(dǎo)致有些植株死亡較早。為了解決這些問題，我們在今后的綠化實踐中會更加注重針對性的植物選擇和灌溉管理，提高綠化工作的質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次綠化實踐的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到綠化事業(yè)對于城市發(fā)展和人們生活質(zhì)量的重要意義。只有通過保護(hù)和調(diào)整生態(tài)環(huán)境，才能夠提升城市的品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。未來，我將繼續(xù)堅持理念與目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)與實踐不斷提升自己的專業(yè)能力和實踐能力，為城市綠化事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時，我也呼吁更多的人加入到綠化實踐中來，共同為我們的城市創(chuàng)造更美好的未來。
實踐成果心得篇四
一、引言（200字）。
實踐成果心得體會，無論在學(xué)校還是社會工作中，都是一個重要的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用結(jié)合起來，增強(qiáng)自己的實際操作能力，提升綜合素質(zhì)。在過去的實踐中，我收獲頗豐，體會深刻，下面將以幾個具體案例為基礎(chǔ)，分享我對實踐成果的心得與體會。
二、明確目標(biāo)（200字）。
實踐成果的前提是明確目標(biāo)并付出努力。在一次社區(qū)實踐活動中，我擔(dān)任活動策劃者并負(fù)責(zé)組織海報設(shè)計、志愿者招募等工作。在初期，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)，但在實施過程中遭遇了一些困難和意外。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會到：明確目標(biāo)是實踐成功的關(guān)鍵，但也需要有靈活的應(yīng)對措施，才能應(yīng)對各種意外情況。
三、團(tuán)隊合作（200字）。
團(tuán)隊合作是實踐成果的重要保障。在校內(nèi)一次大型文化活動中，我負(fù)責(zé)音樂表演節(jié)目的組織和排練。雖然在初期，團(tuán)隊成員的合作意識不強(qiáng)，但通過我的帶領(lǐng)和溝通，大家逐漸開始理解團(tuán)隊合作的重要性。最終，我們以出色的表現(xiàn)圓滿完成了任務(wù)。這個案例讓我認(rèn)識到：團(tuán)隊合作不僅需要一個領(lǐng)導(dǎo)，更需要每個成員的積極參與和協(xié)作，只有形成了良好的共識，才能取得好的成果。
四、總結(jié)反思（200字）。
實踐成果需要及時總結(jié)與反思。在一次學(xué)術(shù)論壇中，我擔(dān)任主持人，由于準(zhǔn)備不充分，導(dǎo)致許多環(huán)節(jié)未能完美完成。在事后，我不僅總結(jié)了失敗的原因，還有針對性地提出了自己的改進(jìn)方案。通過這個案例，我認(rèn)識到在實踐過程中，及時總結(jié)與反思是提高自身能力的關(guān)鍵步驟，只有不斷學(xué)習(xí)和完善，才能更好地提升自己。
五、展望未來（200字）。
實踐成果的心得與體會，不僅僅是過去的經(jīng)驗，更是對未來的展望。未來，我希望能夠繼續(xù)參與各種實踐活動中，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，在各個領(lǐng)域取得更多的成就。同時，我也希望通過實踐，學(xué)會更好地傾聽他人的聲音，增強(qiáng)自己的溝通與協(xié)調(diào)能力。我相信，通過不斷的實踐，我能夠不斷提升自我，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，實踐成果心得體會是一個持續(xù)的過程，通過明確目標(biāo)、團(tuán)隊合作、總結(jié)反思以及展望未來，我們可以不斷提升自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。只有不斷探索和實踐，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
實踐成果心得篇五
和煦的春風(fēng)，飄揚(yáng)的柔柳，在美麗的泰山腳下，來自z省教研室的各位專家以及全省各地的優(yōu)秀小學(xué)語文教研員、骨干教師聚集在泰山醫(yī)學(xué)院文體館，開始享受一場語文教研的盛宴。在這里，我們感受著名師的魅力，折服于名師的風(fēng)采，我們嘆服，我們身心陶醉。名師的課堂，帶給我們的是藝術(shù)、是震撼、是智慧的詮釋。
會上聆聽了z小學(xué)語文委員會理事長――李z老師關(guān)于生本高效語文課堂理論的研究成果報告。本次研討活動特別邀請了江蘇省的全國著名特級教師薛z老師，他執(zhí)教了一節(jié)精彩的觀摩課《真理誕生于一百個問號之后》，薛老師這堂課沒有激情的導(dǎo)入，沒有華麗的語言，一開始就是聽寫課文中的生字，讓學(xué)生默寫自己印象最深的兩個詞語，此次活動結(jié)束，我明白了薛老師這個小小的教學(xué)設(shè)計，不僅培養(yǎng)了學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候要集中注意力的習(xí)慣，而且培養(yǎng)了學(xué)生短時記憶的能力。原來這就是能力培養(yǎng)的方法，它就在你精心設(shè)計的每一個教學(xué)活動中，在那看似不經(jīng)心的教學(xué)環(huán)節(jié)中，執(zhí)教者的智慧在熠熠生輝。
接下來又觀摩了六節(jié)公開課，這六節(jié)公開課都是由參與“生本高效語文課堂課題研究”的學(xué)校提供。這些課例給我的最大感悟就是：老師從扎扎實實的識字訓(xùn)練，到扎扎實實的讀中感悟，再到扎扎實實的寫字指導(dǎo)，步步扎實，環(huán)環(huán)有效，課堂洋溢著濃厚的語文情趣，彌漫著濃厚的語文氣息，這也許就是我們所向往的課堂。我們上課不是演戲，而是在教學(xué)生學(xué)。
一堂有效的語文課只有建立在“教會學(xué)生學(xué)”的基礎(chǔ)上，才算真正地找到了根，落到了實處，才算是一堂體現(xiàn)正確教學(xué)思想的實實在在的語文課。在課堂教學(xué)活動中處處能體現(xiàn)出以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本的課堂教學(xué)理念。整個課堂教學(xué)過程就是學(xué)生生命體驗的過程。課堂上充分體現(xiàn)出：相信每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生的以生為本的核心理念。老師充當(dāng)?shù)闹皇菍W(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師不是起支配、主體作用，而是去激發(fā)學(xué)生的思維，課堂真正成為了師生享受生命價值的地方。
欣賞了七節(jié)課后，我一遍又一遍地問自己：我的課堂真的以學(xué)生為本嗎？課堂上需要體驗的知識和孩子們一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程了嗎？課堂上的方法、策略是出現(xiàn)在需要時、學(xué)生急于點撥處，還是為了方法而方法，為了策略而策略呢？課堂上是不是用教師的理解代替了學(xué)生的理解？我是否注重了學(xué)生過程性的感知，學(xué)生情感的體驗――這些個疑問都值得我去思考、去實踐、去提升。
這次研討活動，讓我進(jìn)一步認(rèn)識了“生本課堂”，讓我看到了我們的小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)開始從教學(xué)觀念到方法、策略進(jìn)行改革創(chuàng)新，本次研討活動正如一場及時雨，為我們的課堂增添了源頭活水，又如一盞導(dǎo)航燈，為我們的語文教學(xué)指引了方向。在以后的教學(xué)中，我將博采眾長，積淀教學(xué)素養(yǎng)，爭取早日讓自己的課堂豐富多彩。
實踐成果心得篇六
撰寫心得體會成果實踐是一項非常實用的技能，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，還可以幫助我們提升思維能力。通過撰寫心得體會，我們可以將自己的思維進(jìn)行梳理和歸納，從而幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在撰寫心得的過程中，我們需要進(jìn)行思維的挖掘和提煉，這對我們的思維能力有著很大的鍛煉作用。
首先，撰寫心得需要我們對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。這個過程需要我們將所學(xué)的知識進(jìn)行梳理，并將其按照一定的分類和邏輯進(jìn)行整理。這樣一來，我們就能夠?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加深入的理解，同時也能夠幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容。對于那些比較抽象或者比較復(fù)雜的知識點，通過撰寫心得的方式進(jìn)行總結(jié)，可以幫助我們理清思路，提高記憶效果。
其次，撰寫心得需要我們進(jìn)行思維的挖掘和提煉。在撰寫心得的過程中，我們需要進(jìn)行深入思考，挖掘出知識中的關(guān)鍵點和難點。這個過程需要我們進(jìn)行思維的梳理和提煉，幫助我們更加深入地理解和把握所學(xué)知識。通過撰寫心得，我們可以不斷提問和思考，從而促進(jìn)我們的思維發(fā)展和思維能力的提升。同時，撰寫心得也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，促進(jìn)我們的創(chuàng)新思維。
最后，撰寫心得需要我們進(jìn)行思維的總結(jié)和升華。在撰寫心得的過程中，我們需要將不同的思維和觀點進(jìn)行整合和升華，幫助我們形成完整的思維體系。通過撰寫心得，我們可以將自己的思考和觀點進(jìn)行總結(jié)，從而形成自己的思維方法和思維方式。這對于我們的思維發(fā)展和思維能力的提升有著非常重要的作用。
總之，撰寫心得體會成果實踐是一項非常實用的技能，它不僅可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，還可以幫助我們提升思維能力。通過撰寫心得，我們可以對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，幫助我們更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。同時，撰寫心得也需要我們進(jìn)行思維的挖掘和提煉，促進(jìn)我們的思維發(fā)展和思維能力的提升。最后，撰寫心得還需要我們進(jìn)行思維的總結(jié)和升華，幫助我們形成完整的思維體系。通過撰寫心得，我們可以不斷提升自己的思維能力，為自己的學(xué)習(xí)和工作帶來更大的收益。
實踐成果心得篇七
實踐是人類認(rèn)識世界和改造世界的一種重要途徑，通過實踐不斷積累經(jīng)驗和知識，提升自己的能力。實踐成果是個人在實踐過程中通過思考、探索和實踐所獲得的，是對問題的解決、對事物的改造和創(chuàng)造的具體結(jié)果。在我多年的實踐中，我積累了豐富的經(jīng)驗和知識，獲得了一系列的實踐成果，并從中得出了一些寶貴的心得體會。
首先，實踐讓我認(rèn)識到努力是可以改變命運的。曾經(jīng)我是一個平凡的人，沒有什么特別的才華和優(yōu)勢。但是通過實踐，我發(fā)現(xiàn)只要付出足夠的努力，就能取得出色的成果。例如，在我參與學(xué)?？蒲许椖康倪^程中，我一直保持著持之以恒的努力和堅韌不拔的毅力，最終實現(xiàn)了自己心中的目標(biāo)。這次實踐經(jīng)歷讓我明白了努力是成功的關(guān)鍵，只要下定決心，并付出行動，就能實現(xiàn)自己的夢想。
其次，實踐讓我知道團(tuán)隊的力量是無窮的。實踐成果往往不是一個人能夠完成的，而是需要團(tuán)隊的合作和配合。通過實踐，我與同伴們一起合作，互相幫助，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。團(tuán)隊合作不僅讓我意識到每個人都有自己獨特的長處和優(yōu)勢，更重要的是學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，以及妥協(xié)和合作的重要性。實踐中的團(tuán)隊合作讓我在思維和能力上有了長足的發(fā)展，并取得了優(yōu)異的成果。
第三，實踐讓我懂得了堅持不懈的重要性。不論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要堅持不懈地努力。在實踐中，我經(jīng)歷了許多挫折和困難，但我沒有放棄，而是選擇堅持下去。正是因為堅持，我才能一次次地突破自己的極限，取得突出的成果。實踐告訴我，只要我有信心和勇氣，就能夠戰(zhàn)勝一切困難和挑戰(zhàn)。
第四，實踐讓我明白了目標(biāo)導(dǎo)向的重要性。在實踐中，一個明確的目標(biāo)可以為我的努力提供方向和動力。通過設(shè)立明確的目標(biāo)，我可以更加有序地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，避免無效的努力和迷失方向的困局。我的實踐經(jīng)歷告訴我，只有明確自己的目標(biāo)，并為之努力奮斗，才能夠取得令人滿意的成果。
最后，實踐讓我明白了不斷學(xué)習(xí)和提升的重要性。實踐成果雖然代表了一定的成就，但不能止步不前。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，新的問題和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能夠適應(yīng)新的環(huán)境和需求，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。實踐成果僅僅是一個起點，只有持續(xù)努力和學(xué)習(xí)，才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)和取得更大的成就。
總之，實踐成果是我多年來努力的結(jié)晶，也是我對生活、學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)和認(rèn)識。通過實踐，我認(rèn)識到努力、團(tuán)隊合作、堅持、目標(biāo)導(dǎo)向以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些心得體會將伴隨我一生，不斷提醒我努力奮斗，不斷進(jìn)取，不斷成長。我堅信，通過實踐，我能夠取得更大的成就，實現(xiàn)更美好的人生。
實踐成果心得篇八
寒假社會實踐是大學(xué)生們走出校園、接觸社會、拓寬視野的一次重要機(jī)會。在這段時間內(nèi)，我們參與了各種社會實踐活動，走入工廠、企業(yè)、社區(qū)，近距離接觸了社會的方方面面。這次實踐不僅讓我們更深入地了解了社會，同時也使我們受益匪淺。接下來，我將分享我在寒假社會實踐中的收獲和體會。
第二段：拓寬視野。
在社會實踐中，我走訪了許多企業(yè)和工廠，親身感受到各種行業(yè)的特點和工作流程。我了解到了企業(yè)發(fā)展的必要性，也明白了每個行業(yè)都需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。我被企業(yè)家們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神所感動，也被他們對未來充滿信心的態(tài)度所感染。通過社會實踐，我對未來的職業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展有了更深層次的認(rèn)識。
第三段：鍛煉能力。
在社會實踐中，我不斷地培養(yǎng)了自己的實際能力和應(yīng)變能力。我們參與了社區(qū)服務(wù)活動、志愿者活動和企業(yè)的實踐性工作，這些活動鍛煉了我們的實際操作能力和自我管理能力，同時也提升了我們的團(tuán)隊合作精神。在實踐過程中，我們還遇到了一些困難和問題，通過自我學(xué)習(xí)、團(tuán)隊協(xié)作和向師長請教等方式，我們順利地克服了這些難點。這些經(jīng)歷讓我更有自信和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：增長見識。
社會實踐不僅讓我了解了各行業(yè)的特點，同時也豐富了我的文化知識和歷史知識。在參與社區(qū)服務(wù)活動中，我了解到了不同地方的文化狀況和民俗風(fēng)情，同時也了解到了一些歷史事件和風(fēng)土人情。這些知識使我更加了解國家的發(fā)展歷程和社會的發(fā)展趨勢，也使我更加珍惜我們的傳統(tǒng)文化。通過多角度的思考和探究，我對社會的各個方面的認(rèn)識更加深入和全面。
第五段：總結(jié)。
寒假社會實踐是大學(xué)生們參與社會實踐的重要階段，通過這次實踐，我們實現(xiàn)了對社會的接觸、對人生的實踐和對自己的提升。這是一次難得的機(jī)會，使我們從校園走向?qū)嶋H，逐漸拓寬了我們的視野和心胸。我們收獲了技能和知識，更收獲了一份成長和自信。我相信這次實踐經(jīng)歷能夠?qū)ξ覀兊奈磥砺殬I(yè)選擇和人生規(guī)劃產(chǎn)生積極的影響。
實踐成果心得篇九
心得體會成果實踐報告是我們在實踐過程中遇到問題、解決問題的集中反映和總結(jié)，也是自我發(fā)展和成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文就將會結(jié)合個人的經(jīng)驗分享，探討如何撰寫一份優(yōu)秀的心得體會成果實踐報告。
第二段：實踐經(jīng)歷。
實踐經(jīng)歷作為報告的題材，需要細(xì)分為項目目標(biāo)、方案設(shè)計、實踐過程和結(jié)果評估等幾部分。具體來說，描述自己在實踐時面臨的挑戰(zhàn)，采用的方法，每一步驟的具體操作和實現(xiàn)過程，以及最終實踐的成果，這些內(nèi)容都是必不可少的。
在撰寫實踐經(jīng)歷時，需要注意以事實為依據(jù)，避免過分夸大成果或者無中生有。同時，盡量選擇有代表性的實踐案例，以免讓讀者產(chǎn)生無聊的印象。
第三段：小結(jié)和評價。
在實際操作中，可能會遇到各種各樣的問題，或者在實踐的過程中改進(jìn)了之前的計劃。在小結(jié)和評價這一部分，可以對實踐進(jìn)行全面的分析和評價。這里需要考慮到實踐中的成功和失敗因素、付出和回報的投入產(chǎn)出比，從而得出一個比較充分的結(jié)論。
同時，還可以加入個人的評價，即對自己在實踐中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)與反思。這能讓人對自己的變化有一個更加明確的認(rèn)識。
心得體會是實踐報告的精髓所在，可以反映作者在實踐中的收獲與感悟，也可以給到讀者相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。在寫心得體會時，需要從自身的角度出發(fā)，通過闡述自己的體驗和感受，從而能夠讓讀者感受到自己的實踐所帶來的變化和成長。
最后一段：結(jié)尾。
在結(jié)尾部分，需要再次回顧整個實踐的過程與收獲，并再次強(qiáng)調(diào)自己意識到的問題和需要改進(jìn)的地方。同時需要對本次實踐和報告進(jìn)行一個總結(jié)，進(jìn)一步凸顯自己的實踐經(jīng)驗和成長。
總之，在撰寫心得體會成果實踐報告時，需要注重清晰的結(jié)構(gòu)和完整的敘述，同時通過實踐和反思，讓自己有了更深入的體驗和收獲，也為讀者提供了一個詳實的實踐案例，有助于幫助他們更好地理解和掌握實踐技巧。
實踐成果心得篇十
云淑芳
老師同學(xué)們大家下午好，我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2009級四班的??。很高興在這里代表我們暑期調(diào)研小組與大家分享我們的實踐經(jīng)歷與成果。
在本的暑假里，我與??、??、??，共四位同學(xué)結(jié)成小組，共同完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查報告，此次的暑期實踐調(diào)研是在響應(yīng)學(xué)校黨委號召學(xué)生黨員深入農(nóng)村的背景下展開的，接到任務(wù)之后我們迅速組建了調(diào)研實踐小組，開始著手籌劃調(diào)研事宜。
我們首先要解決的問題就是選題，明確我們的調(diào)查方向。由于本次調(diào)研的對象是青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員。我們知道，馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出：共產(chǎn)主義的特征包括：公有制、按需分配、人們思想素質(zhì)提高、生產(chǎn)力極度發(fā)展。由此可見，農(nóng)民的思想素質(zhì)對于農(nóng)村全面發(fā)展有著不容忽視的作用。因此，經(jīng)大家討論，最終我們把“青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的調(diào)查報告”定為我們的調(diào)研主題。
作為當(dāng)代的學(xué)生黨員，應(yīng)主動運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、開展工作。簡言之，任何一項實踐，都必須建立在扎實的理論基礎(chǔ)之上，因此，我們的下一項重要任務(wù)就是做好我們所調(diào)研領(lǐng)域的理論研究，我們利用圖書館豐富的文獻(xiàn)資源，查找到近五年內(nèi)有關(guān)農(nóng)民黨員思想狀況研究的文獻(xiàn)以及有關(guān)的報刊雜志，并分工逐一做了詳細(xì)的閱讀。這時正是我們暑假修課期間，課余時間比較充足，并且便于小組成員及時溝通與交流。通過閱讀大量的文獻(xiàn)資料，我們不僅對近年內(nèi)國內(nèi)有關(guān)與農(nóng)民思想狀況的研究現(xiàn)狀有了初步的了解，也為我們暑期的實踐調(diào)研做了理論上的積淀與方法上的指導(dǎo)。
在有了一定的理論儲備之后，這是已接近7月末，我們便開始制定暑期實地調(diào)研的具體實施方案。
我們詳細(xì)的實踐方案在此我就不贅述了，但有幾點想提醒大家的是，指定時間方案一定要做到完備周詳四個字，怎么講呢？首先完備，就是在實踐調(diào)研前，大家一定要在心中對本次的實踐過程假象一番，甚至是假象一些可能的意外情況，做好提前的預(yù)防和解決方案，通過對事件過程的假象，把本次實踐所需要的材料物品等一一寫入策劃當(dāng)中，可以避免在實踐過程中出現(xiàn)缺這少那的窘境；其次是周詳，所謂周詳就是你的時間方案要寫的細(xì)致全面，把每一天的調(diào)研路線，調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研對象，調(diào)研方法等具體寫明，這樣才能使實踐調(diào)研輕松而自如。
我們此次的調(diào)研目的是全面掌握當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想發(fā)展?fàn)顩r，并探究如何充分發(fā)揮廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的優(yōu)勢作用，如何凝聚廣大青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的智慧和力量，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。
制定調(diào)查問卷和設(shè)計訪談問題是我們此次整個實踐調(diào)研方案的中心內(nèi)容，我們的調(diào)研問卷是如何設(shè)計出來的呢？我們是這樣實施的，以調(diào)研的主題為中心，每人分別制作一套調(diào)查問卷，問題總數(shù)在20個左右，然后開會討論每一套問卷的每一個問題設(shè)置的合理性，最終采用選擇和問答兩種形式，總結(jié)了最適宜的25個問題作為調(diào)研問卷的內(nèi)容。問卷完成之后，我們又考慮到發(fā)放問卷的群體整體的文化程度，再一次斟酌了問卷的用詞用字的合理性和規(guī)范性。
至此，時間調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作基本告一段落，接下來的一個難題就是選擇實踐地，由于我們小組成員來自不同的省市，這也為我們的時間調(diào)研帶來一定程度上的困難，最后我們開會達(dá)成一致，無論最后決定到誰的家鄉(xiāng)實踐，其他幾個人都排除萬難，全力配合完成調(diào)研。經(jīng)過多方的聯(lián)系，最終我們選擇了我的家鄉(xiāng)，內(nèi)蒙古呼和浩特市黃合少鎮(zhèn)作為我們的實踐調(diào)研基地，這是我父親曾經(jīng)生活過的地方，現(xiàn)任的村長是我父親的發(fā)小，一定程度上可以幫助我們減少不少障礙。經(jīng)過前期的詳細(xì)的統(tǒng)籌安排，我們在8月1日暑期課程結(jié)束后，一起乘火車來到我的家鄉(xiāng)。
還向我們介紹了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生狀況和教育發(fā)展現(xiàn)狀，這些問題看似與我們調(diào)研的問題南轅北轍，其實不然，這正為我們撰寫調(diào)研報告，探索青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員思想狀況的原因做了鋪墊，為我們的調(diào)研開拓了思路。
隨后，經(jīng)事先安排，村里的青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員代表都來到村委會，我們發(fā)放了帶去的問卷，讓大家填寫，此行，我們還帶去了我們各自十幾本的書，贈給有孩子的農(nóng)民家庭，之后我們與填寫問卷的農(nóng)民攀談起來，通過面對面的交流我們更加真切地感受到青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想及心里現(xiàn)狀。
愉快有趣的實踐結(jié)束后，就是不得不面臨的撰寫實踐報告，我們通過整理與村長等人的交談以及發(fā)放的調(diào)查問卷，四個人分工明確，通力合作，最后完成了關(guān)于青年農(nóng)民和農(nóng)村黨員思想狀況的調(diào)查調(diào)查報告。
從整體上講，我們此次的時間調(diào)研有一定的收獲，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，下面向大家簡要展示我們的調(diào)研成果。
當(dāng)前青年農(nóng)民和農(nóng)民黨員的思想狀況：(一)理想信念時有波動。農(nóng)民黨員有些 帶有迷信心理(二)價值取向趨向多樣。有的農(nóng)民既講權(quán)利又講義務(wù)，有的農(nóng)民只講索取不講奉獻(xiàn)；有的農(nóng)民公道正派，見義勇為，有的農(nóng)民自私自利，金錢至上等，表現(xiàn)多樣。(三)道德觀念新舊交織。
調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。在家務(wù)農(nóng)青年多于外出打工青年。雖然外出務(wù)工既能使青年農(nóng)民見世面、開眼界、找出路、學(xué)技術(shù)，又能賺錢養(yǎng)家和實現(xiàn)資本積累、為進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備，但由于受傳統(tǒng)觀念、文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)等因素的影響，有一半青年還是選擇了在家務(wù)農(nóng)。農(nóng)村家庭年現(xiàn)金收入普遍偏低，直接影響了家庭對子女教育的投資，影響了青年受教育程度、就業(yè)以及進(jìn)一步的發(fā)展。
得成長的實踐。謝謝大家。
實踐成果心得篇十一
《按比分配》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生掌握按比例分配的應(yīng)用題的特征和解題方法，并能正確進(jìn)行解答。
2、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。
教學(xué)重點：掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解答方法。教學(xué)過程：
一、認(rèn)識“按比分配”。
1、把若干本本子獎給在學(xué)校運動會上得第一名的同學(xué)，該怎么獎？
2、討論后得到“平均分”。
3、把若干本本子獎給在學(xué)校運動會上得第二名、第三名的同學(xué)，該怎么獎？
4、為什么？
5、這還是平均分嗎？
6、那可以叫什么呢？也就是按幾比幾來分？
7、那平均分就是按幾比幾來分？
8、像這樣把一個數(shù)量按照一定的比例來進(jìn)行分配，這種分配方法叫做按比分配。
9、學(xué)生舉例。
二、解決實際問題。
1、生活中的確有很多這樣的例子，需要把一個數(shù)量按照一定的比例來進(jìn)行分配。
（1）按12：13進(jìn)行分配。（2）分小組討論列式解答。（3）反饋各種不同的解題方法。
4、試一試：
如果五年級有三個班，分別有32、40、48人，360個練習(xí)本該怎樣分配？
四、看書。
五、課堂小結(jié)
教學(xué)反思：
按比分配是十二冊教材中比例應(yīng)用題的內(nèi)容，與前面學(xué)的比的知識密切相關(guān)，倒與正反比例知識沒有太多的聯(lián)系。教材用蔬菜種植面積和混凝土的配置作為例題，學(xué)生缺乏這一方面的生活經(jīng)驗，因此在教學(xué)這一部分的內(nèi)容時，我重組了教材：采用學(xué)校開運動會進(jìn)行頒獎和做小紅旗等情境讓學(xué)生感受到身邊的分配，學(xué)有所得，學(xué)有所用。
一、情境引入，切入課題：
好的課題導(dǎo)入能引起學(xué)生的知識沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇和求知欲，能引人入勝，輝映全堂。新課導(dǎo)入的藝術(shù)之一在于能把生活中的問題作為例題，使學(xué)生切實體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性，從而積極主動地學(xué)習(xí)。因此教師創(chuàng)設(shè)了運動會頒獎的情境。
當(dāng)然學(xué)生的回答比較多，教師適時點撥：平均分不夠合理，那該怎么分呢？學(xué)生很快說出了最好根據(jù)人數(shù)來分。教師適時出示了育才小學(xué)五、六年級人數(shù)統(tǒng)計表。讓學(xué)生嘗試用學(xué)過的方法解決上述問題。經(jīng)過教師對教材知識的挖掘，并精心設(shè)計探究活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，增加了學(xué)生探索問題、研究問題的能力。
二、進(jìn)入情境，深入研究：
為了深入理解連比的按比例分配，教師又把這個情境充分應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完成這一任務(wù)：“做480面紅旗的任務(wù)，分配給五年級三個班完成，怎么分配合理？”
同時還設(shè)計了鞏固練習(xí)：
三、聯(lián)系實際，學(xué)有所用：
在教學(xué)活動中，有時不只創(chuàng)建一個情境，而是教師利用聲音、畫面、實物場景等多種手段創(chuàng)設(shè)多種情境。這多種情境，應(yīng)該是一個環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)、階梯式的情境系統(tǒng)。這就要求教師充分理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，吃透教材，了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上，融會貫通，從一個情境到另一個情境進(jìn)行無縫鏈接，使創(chuàng)建的情境成為一個有機(jī)的系統(tǒng)，給學(xué)生一種整體的、身臨其境的感覺。
實踐成果心得篇十二
暑期我到武漢眾恒科技有限公司做兼職，到了公司，經(jīng)過緊張的考驗，我與其他隊員被派往了湖北，河南等地方去推銷玩具，暑期結(jié)束后，我感到收獲頗多，而懂得的推銷方法和價格談判則是我最大的收獲，我現(xiàn)在倆解說一下它們。
推銷三步驟，
1、先介紹產(chǎn)品是什么，怎么玩。2）介紹玩產(chǎn)品的好處3）價格介紹。例：這是一款動感積木，可以隨意拼隨意拆，幾百種拼法，可以拼出任何你想要的圖形，而且拼了可以動。它可以開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，最重要的是今天的價格最優(yōu)惠，原價69，現(xiàn)在推廣只要29。8元。
當(dāng)然對于推銷三步驟要靈活運用個，因為在推銷過程中，顧客會問你很多問題，你的介紹就會被打斷，那么你就要在回答顧客問題的過程中，將產(chǎn)品的特性及好處傳達(dá)給顧客，而且在顧客已經(jīng)決定購買的時候，推銷員就不要再介紹產(chǎn)品了，因為那樣顧客就會對于產(chǎn)品又有新的問題，如果解釋的不好，他就很可能不買，如：有一次在顧客掏錢的霎那，我又說了句這種積木有幾百種拼法，然后顧客又因產(chǎn)品拼法太多太復(fù)雜，小孩子不會玩，而決定不購買了。所以在顧客決定購買時，因說些其它快樂的話，如;贊美他家的孩子聰明。
2、微笑，讓顧客產(chǎn)生好感
微笑應(yīng)貫穿與推銷的整個過程，因為它不僅可以拉近你與顧客的距離，還會讓你的顧客因你的友好不會向你還價太多，因而你的產(chǎn)品可以賣個好價格。
3、變換音頻
推銷員在箱顧客介紹產(chǎn)品時，語速與音量不應(yīng)是一成不變的，因為那樣會讓給顧客聽不出哪些是重點，也吸引不了顧客的注意，因此推銷人員在說服顧客時，語速應(yīng)該慢就慢，該快就快，該停頓則停頓，音量應(yīng)該小就小，該大則大;再加上生動的表情和姿態(tài);會使說服力大大增加，如：對產(chǎn)品介紹時，它的最大特點即優(yōu)惠的價格，要語音大，以引起顧客的注意。當(dāng)然這不是一朝一夕就可以練就的功力，需要平時多多訓(xùn)練。
4、讓客戶感受產(chǎn)品
推銷人員在想給顧客介紹產(chǎn)品時，不要將產(chǎn)品一直拿在手里，然后不斷的將產(chǎn)品向顧客靠近，而是應(yīng)該將產(chǎn)品遞到顧客手中，讓顧客自己操作產(chǎn)品，這樣不僅會增加顧客對產(chǎn)品的興趣，還會讓顧客產(chǎn)生對產(chǎn)品的擁有感。
5、等實際成熟時在報價
在沒有做好準(zhǔn)備之前，沒有哪個推銷員愿意被問及產(chǎn)品的價格。很顯然，腿細(xì)哦啊員不想報價，除非他已充分展示了產(chǎn)品的價值。另一方面，只有顧客了解了產(chǎn)品的價值之后，才能判斷這錢花的值還是不值。
推銷員推銷產(chǎn)品要講究循序漸進(jìn)，一步一步實施不可亂了次序。企圖忽略過程以不到位，往往不會成功，應(yīng)像喬吉拉德那樣，面對顧客的詢價，在時機(jī)還未成熟時，好像什么也沒發(fā)生過，繼續(xù)警醒自己的產(chǎn)品介紹。不然在顧客還沒有了解產(chǎn)品的價值之前，知道了報價，很容易覺得價格貴，那時就會和顧客因價格問題難以成交。
6、堅持
在日落以前，你不能肯定的說今天的機(jī)會已經(jīng)結(jié)束了，在推銷這行里，你絕不知道哪一天你有什么機(jī)會。對推銷員而言，每一年都有意想不到的收獲?？傊?，當(dāng)你遭到拒絕時，只要你不放棄，你就有成功的機(jī)會。記得在進(jìn)入公司的第二天，一上午我一套玩具都沒賣出去，人都要快崩潰了，但沒有辦法，為了得到這份工作，我必須得堅持，最后一下午我賣了五套。
7、努力
“功夫不負(fù)有心人”。“天道酬勤”，辛勤的耕耘終會結(jié)出豐收的碩果。
推銷員每天只有向更多的人推銷產(chǎn)品，，他的產(chǎn)品才會推銷出去的更多，這也是推銷里的平均法則，假如向10個人推銷1個人買，那向20個人推銷也許1人買，也許沒有，但向100個人推銷，一般來說，最少會有9人購買的。
大膽開價
大膽開價的額原因：
1）它可以讓你有一些談判空間
你總是很容易降低價格，但卻很難提高價格。你所提出的價格是你的最優(yōu)價格，也就是你所能開出并且可能被接受的最高價格。它的好處是，你在與顧客進(jìn)行價格談判時，能作出一些較大的讓步，這樣會顯得你比較配合。但當(dāng)你報價遠(yuǎn)超出自己的最優(yōu)價格時，一定要讓對方知道價格是可以商量的。如果你一開始就來個獅子大開口，而且是一副“要么接受，要么走人”的態(tài)度，那么對方很可能會立刻甩手走人。因為它們很可能回想：“我們女人根本沒什么好談的?！钡绻隳茏寣Ψ礁杏X可以跟你砍價的話，就能避免這種局面了。比如說你可以告訴對方，“如果你多購買一些或是購買后向你周圍的人作一下宣傳的話，我可以給你優(yōu)惠點?！甭牭竭@句話后，對方很可能會想：“這簡直太離譜了，但似乎價格好可以商量，既然這樣，我不妨多花點時間和他談?wù)?，看能把價格壓的多低?！?BR> 2）對方很可能會立刻接受
3）它可能會提高你的產(chǎn)品或服務(wù)在對方心目中的價值
當(dāng)你告訴對方你的報價時，它會在潛意識中影響對方對你的產(chǎn)品的價值的判斷。也拿我們買玩具為例，我們開始開價都是29。8元，但在最后幾天時，會開價24元。這時，那些平時買20元左右的玩具的顧客，就很可能會猶豫了。即使產(chǎn)品差別不大，但兩者只有4元的差價，他們就很可能會考慮一下我們的產(chǎn)品了。
4）能創(chuàng)造一種對方贏的感覺
如果你在一開始就開出自己的底線，對方在與你談?wù)摪胩斓銋s沒有做出讓步的時候，對方就會有種輸了談判的感覺，甚至不會購買。
2、拒不接受第一次報價，
一旦接受了對方的第一次報價，你就會再對方的心目中自動引起兩個反應(yīng)。
反應(yīng)1：我本來可以做的更好，如我們賣玩具時，開價29。8元，一次一位顧客說25元賣不賣，我說“賣”，他就會繼續(xù)說20元。因為他覺得他可以把價格壓得更低，我們不應(yīng)該立即接受他的報價，而應(yīng)該說：你的那個價格可不行，你想要的話，28元可以給你帶一套。就這樣談判到最后的話，肯定會在高于或是25元的價格成交！
反應(yīng)2：一定是哪出了問題。
當(dāng)對方一聽說我要賣時，他的第二個反應(yīng)就是：一定是哪里出了問題，我要再看一下這個玩具。如果他們接受一份我認(rèn)為他們根本接受的報價，那一定是有什么我沒有弄清的東西。
3、裝作大吃一驚。
對方提出還價之后，一定要裝作大吃一驚。記住，他們并沒有指望你會接受他們的報價，但如果你并沒有感到吃驚，對方就會覺得，你完全有可能接受他們的條件，在你表示吃驚之后，對方通常會做出一些讓步，如果你不這樣做，對方通常會變得更加強(qiáng)硬。
4、扮演不情愿的賣家。
推銷高手知道，這種不情愿的賣家的談判技巧可以在談判還沒有開始之前就把談判空間壓到最校但你成功的挑起對方的購買欲望之后，他就會在自己的大腦中勾勒出一個報價的空間。比如說買一個玩具的顧客可能會想：“我最多可以給你的價格為25元，20元是最理想的價格，但我應(yīng)該從15元談起”，這時候他預(yù)期的談判空間的價格就是15~25元，通過使用不情愿的賣家策略，如你可以說，我對這兩套玩具的有著特殊的感情。我想把它保留下來，送給我的外甥作為禮物，所以除非你給的價格非常合適，否則我想我是不會賣的。你知道，這玩具對我來說有著特殊的意義，不過為了公平起見，同時也是不浪費雙方的時間，我想請問，你最多可以出到什么價格。這時候他就會把他的報價變成20元，其實是25元。
5、鎖定眼前問題。
在價格談判過程中，千萬不要過于情緒化，即使有了情緒化的表現(xiàn)也不妨將其作為一種談判的策略。比如你的一個顧客，把你的產(chǎn)品說得一無是處，這是不不應(yīng)該氣氛，而應(yīng)該冷靜地告訴自己：“這只是對方的談判策略罷了，他并沒有真的感到不安，而只是想要從我這里得到一些東西?？伤降紫胂胍裁矗矣衷撊绾蚊鎸δ?？”，就這樣，通過將對方的行為理解為一種蓄意的談判策略，而不是一種情緒上的爆發(fā)，你就可以防止自己變得過于情緒化。然而你就可以把注意力鎖定到當(dāng)前的問題上。
實踐成果心得篇十三
下面是一篇大學(xué)生社會實踐成果報告范文，借大家閱讀參考!
作為一名大一的學(xué)生，雖然在高中時代就有做過社會實踐的經(jīng)驗。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進(jìn)入了大學(xué)的第二學(xué)期，我也將迎來更多的挑戰(zhàn)。迎來越來越多的專業(yè)上的考核考試。
為了能更好的深入專業(yè)，真正的了解專業(yè)深度，這個寒假，一是為了完成學(xué)校布置的作業(yè)，二是為了鞏固學(xué)過的專業(yè)知識和操作實踐。進(jìn)入了一家專做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財務(wù)部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經(jīng)驗總結(jié)、成果報告。
第一次正式工作的感受，給我的感覺也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。很有秩序的上班下班，很有順序的進(jìn)行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實訓(xùn)一般的隨性，因為每一筆的動作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。所以每寫下一筆，心中的壓力也會無形增加不少。
每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺，我想我無法用我淺顯的語文水平描寫出來。只有當(dāng)你真正被那種無形的框架固定，你才會明白。每天7點起床，八點出門，八點半進(jìn)辦公室。再到下午六點半下班回家，你會覺得雖然上班只有八小時，但你的其他時間似乎因為上班的八小時而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會吞噬你更多的私人時間。你會因為要上班，而逼迫自己早點睡覺，早點起床。會按時按點固定自己的作息。根本不會像是在學(xué)校，有足夠的休閑時間，更不會像是放假在家，無聊可以在家上網(wǎng)無所事事。
無邊的生活壓力會讓你對社會的認(rèn)知也慢慢上升到了成人所獨有的精神壓抑感。那種面對城市里鋼筋水泥的無表情無感情，和人流車流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的'無奈，只會讓你漸漸的沉淪，也會讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。
是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會讓我們年輕一輩出現(xiàn)那么多令人擔(dān)憂的社會現(xiàn)象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會有更多更強(qiáng)大的動力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進(jìn)。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學(xué)會做面包更重要。還是抓緊時間更好的學(xué)習(xí)知識技能，為更好明天未來努力吧!
第一次的經(jīng)驗總結(jié)雖然不是最有價值的，但對于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專業(yè)的路，心里肯定是不踏實的，因為自己確確實實怕犯錯，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會計這門課真的非常重要的，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實際運用中卻是十分專業(yè)的真理。其實，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎(chǔ)專業(yè)知識再加上耐心細(xì)心的細(xì)致工作，幫著處理一些事項是完全可以勝任的。
通過這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對自己將要學(xué)習(xí)的更深的專業(yè)面，
以及以后的工作的內(nèi)容?？梢詫F(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識運用自如的用到實際的操作上，從而加熟練我現(xiàn)學(xué)的專業(yè)知識，鞏固了前學(xué)知識、加深知識的印象?？梢詾?016年的會計從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。
同時，通過這次工作，我也更加成熟了我的職業(yè)觀，對我以后的人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助?？梢杂靡源说母惺茏鳛橐院髮W(xué)習(xí)乃至工作的動力，讓我有信仰繼續(xù)走下去。讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，還有這個社會對于人才的重視性。著實受益匪淺啊!
實踐成果心得篇十四
根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力?，F(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進(jìn)行評閱。
題目：運用新課程理念嘗試去上幾節(jié)改變自己教學(xué)習(xí)慣的課，然后把最得意的一節(jié)課形成文稿分享出來；撰寫要求層次清楚，觀點明確，重點突出，條理清晰，措辭嚴(yán)謹(jǐn)。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）
實踐成果展示要求二
根據(jù)《項目實施方案》，實踐研修是本次培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，通過在崗實踐、反思、再實踐、再反思的良性循環(huán)過程，逐步提升實踐教學(xué)及教育科研能力。現(xiàn)將實踐研修成果提交做如下要求，學(xué)科教師及教輔人員請在“實踐成果展示 ”欄目中根據(jù)所發(fā)布的要求提交兩篇實踐成果。由班級輔導(dǎo)教師進(jìn)行評閱。
題目：通過學(xué)習(xí)課程資源，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，拿自己做過的一篇教學(xué)設(shè)計進(jìn)行反思與改進(jìn)，并最終提交一篇教學(xué)設(shè)計改進(jìn)案例。教學(xué)過程設(shè)計內(nèi)容具有遞進(jìn)性、層次性等特點；教學(xué)環(huán)節(jié)新穎別致，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能。（學(xué)科）
要求：
1.字?jǐn)?shù)要求：不少于300字。
2.內(nèi)容必須原創(chuàng)，如出現(xiàn)雷同，視為無效，成績?yōu)椤?”分。
3.為方便批改，請盡量不要用附件的形式提交。（最好先在文檔編輯器word 軟件里編輯好，再將內(nèi)容復(fù)制到答題框提交，操作時間不要超過20分鐘）
實踐成果心得篇十五
第一段：引言（200字）
實踐是一種可以將理論付諸于實踐的方式，通過親身參與和實際操作，我們可以從中獲得許多有關(guān)生活和工作的經(jīng)驗。在進(jìn)行實踐過程中，每個人都會有自己的實踐成果，并從中獲得心得體會。本文將探討實踐成果對個人和社會的影響，并進(jìn)一步思考實踐過程中的重要性。
第二段：實踐成果對個人的影響（200字）
通過實踐，我們通過實際動手和思考，可以更好地了解自己的不足之處，并在實踐中尋求解決問題的方法。實踐所帶來的經(jīng)驗和知識對于個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過實踐，我們可以鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作能力、問題解決能力等，這些能力對于個人今后的職業(yè)發(fā)展和社會角色的塑造具有極大的幫助。
第三段：實踐成果對社會的影響（200字）
在社會實踐中，個人的實踐成果往往能夠為社會帶來積極的變化和進(jìn)步。實踐成果可以通過創(chuàng)新和改革來提升社會的發(fā)展水平。一些重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)創(chuàng)新往往源自于個人的實踐成果，這些創(chuàng)新不僅推動了社會的科技進(jìn)步，也為社會和人類的發(fā)展帶來了巨大的福祉。
第四段：實踐過程中的重要性（200字）
實踐對于個人和社會的影響之所以如此重要，是因為通過實踐過程，我們可以將理論融入到實際中，從而更好地了解和應(yīng)用這些理論。實踐是驗證和檢驗理論的過程，只有在實踐中才能真正體會到理論的真實效果和局限性。實踐過程中的錯誤和挫折也會給我們帶來很多寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第五段：總結(jié)（200字）
總而言之，實踐成果對個人和社會有著重要的影響。通過實踐，個人可以獲得知識和經(jīng)驗，鍛煉自己的能力，促進(jìn)個人的成長和發(fā)展。而社會則可以借助個人的實踐成果來實現(xiàn)創(chuàng)新和改革，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該重視實踐過程，積極參與各種實踐活動，不斷探索和實踐，從而獲得更多的成果和體會。只有通過實踐，我們才能真正了解和應(yīng)用理論，將知識轉(zhuǎn)化為力量。
實踐成果心得篇十六
時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。
大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。
本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個'課堂'，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的西。'存在就是合理'，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇'接觸社會，積累工作經(jīng)驗'，占了總數(shù)的64%，選擇'賺取生活費'，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇'參加'三下鄉(xiāng)'活動'一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與'三下鄉(xiāng)'實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三下鄉(xiāng)'實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過'三下鄉(xiāng)'實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與'三下鄉(xiāng)'活動服務(wù)人民了。
另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的`衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。'三下鄉(xiāng)'是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)。
實踐成果心得篇十七
實習(xí)可稱為實踐，學(xué)習(xí)。
也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?BR> 實踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。
有哪件事不是從實踐開始認(rèn)識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。
這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實習(xí)里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。
實習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實習(xí)開始之前我就想：這次去實習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。
雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
第一次到工地實習(xí)，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項目部，老板給我指定了個師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說如果有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結(jié)施，大概的東西都還是可以看懂的，可是有些細(xì)部的節(jié)點構(gòu)造還是不怎么對應(yīng)的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個人靜靜的，明白了不管做什么，基本功一定要很扎實。
當(dāng)遇到不明白的地方時，一定要多問，在問的同時，就增添了和師傅交流的機(jī)會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。
現(xiàn)在的社會是很現(xiàn)實的，一定要勤學(xué)好問，多與人交流，以誠待人。
在工地實習(xí)的這段時間，我踏入過現(xiàn)場，在師傅的悉心教導(dǎo)下，使我熟悉了工地上許多最基本的知識，師傅結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的知識，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當(dāng)柱子高度不大于1.2米時，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當(dāng)梁與柱子交接時，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個，樓板的鋼筋一般情況是根據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計算而來的。
鋼筋是一項隱蔽工程，是工地里最該嚴(yán)格把關(guān)的一項東西，師傅說我們在實地現(xiàn)場看到的與我們根據(jù)圖紙計算得來的數(shù)量往往會有很大差異，作為一名造價專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該注意這一細(xì)節(jié)，因為這關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的問題，所以看似簡單的東西就更應(yīng)該仔細(xì)。
師傅簡簡單單的幾句話講的都是現(xiàn)場實際操作非常需要的東西，使我對專業(yè)的基礎(chǔ)知識也更為了解。
之后的一個月我又去了公司實習(xí)，那里的環(huán)境還是比較簡單的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很復(fù)雜。
每天乘坐公司的班車，實習(xí)生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點像上班族的感覺，似乎都能感受到以后真正去上班的時候的感覺。
公司與工地不同，但學(xué)的東西也很多，無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面，我的認(rèn)識都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的在增加，有的還是在學(xué)校接觸不到的東西。
剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯?，總感覺好陌生，什么事情都不會，對于公司的工作流程也不清楚。
我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計算規(guī)則。
第一次真正接觸預(yù)算，我信心十足，因為我很想把他學(xué)好，首先看了建筑面積的計算規(guī)則，看似簡單的幾句，其實里面包括了很多內(nèi)容，每一句都要仔細(xì)看，有幾句很清楚，但有幾句卻很繞口，讓我迷迷糊糊的。
看完建筑面積的說明和計算規(guī)則，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡單和我講了下讓我自己對照規(guī)則試著計算下，之后她也就忙她的去了。
一看到圖紙我一驚一咋，圖紙怎么是建通的，什么意思呀，都沒碰到過，和學(xué)校的很不一樣，復(fù)雜也復(fù)雜了很多，當(dāng)時都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必須努力，既然選擇了這個專業(yè)就應(yīng)該義無反顧的堅持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點的時候再去請教。
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實踐成果心得篇十八
尊敬的老師，親
愛
的
同學(xué)
們：
大家好，我叫何凱威，是這次《信息傳遞改變我們的
生活
》綜合實踐活動匯報展示的主持人。
大家都知道，現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，進(jìn)入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關(guān)，現(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣，那么我們應(yīng)該
怎樣
去獲取更多的信息，從古至今信息傳遞的方式又有了怎樣的發(fā)展，這對我們的生活到底有著怎樣的影響呢？讓我們一起走進(jìn)信息世界，探索信息傳遞的改變對我們生活的影響吧！
同學(xué)們根據(jù)“信息傳遞改變我們的生活”這個主題的活動建議，再結(jié)合學(xué)校、家庭、當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況展開討論最后提出了四個子課題。
（1）考察古代信息傳遞的方式，知道古今信息傳遞方式的不同，了解現(xiàn)代信息傳遞的方式。小組名為“探察組”。
（2）對一個家庭全家人在一天當(dāng)中從
什么
渠道獲得了什么信息進(jìn)行登記并觀察發(fā)現(xiàn)。小組名為“探訪組”
（3）體會信息傳遞方式的變化給我們生活、工作、
學(xué)習(xí)
帶來的影響。小組名為“探尋組”。
（4）就怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題展開討論或辯論。小組名為“探討組”。
匯報展示。
探察組
大家好，我是“探察組”組長饒亦琛，我們小組考察了信息傳遞方式的變化。上網(wǎng)、進(jìn)圖書室翻閱、請教歷史老師搜集資料了解信息傳遞方式從古至今的演變過程；討論比較分析古今信息傳遞方式的不同。下面請欣賞我們帶來的成果。
（1）猜一猜
通過查找、搜集資料，我們知道了早在3000多年前的商朝信息傳遞系統(tǒng)就已見諸記載。秦漢時期，形成了一整套驛傳制度；隋唐時期，驛傳事業(yè)得到空前發(fā)展；宋代將所有的公文和書信的機(jī)構(gòu)總稱為“遞”，并出現(xiàn)了“急遞鋪”。
（2）說一說
*聽我說古人傳遞信息的故事。
除了閱讀材料中安排的三個故事，我們還知道《蘇武—鴻雁傳書》、《陸機(jī)—黃耳傳書》、《鯉魚傳書》《刻木為記》等許多古人傳遞信息的故事。
（3）看一看
*古人傳遞信息的方式你知道多少？現(xiàn)在傳遞信息的方式又有哪些？
*比較古今信息傳遞方式的不同。
根據(jù)查找搜集的資料，我們制作了下面的表格：
通過比較我們明白人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過。
（4）論一論
*現(xiàn)在信息傳遞如此便捷，手寫的書信還需不需要呢？（照片） 就這個問題同學(xué)們展開了激烈的討論，電話、電子郵件成為現(xiàn)代人寫信的主要方式，盡管是快速便捷，但是那千篇一律的宋體字怎么也代替不了各種帶有本人特征的手寫字體，那格式固定的email也難以和飄散著墨香的蘊(yùn)含著寫信人心情和感情的信箋相提并論。所以最后我們一致認(rèn)為當(dāng)今社會手寫的書信還是需要的。我們小組匯報完畢，謝謝大家！
探訪組
大家好，我是“探訪組”組長翟肖呈，我們小組對 家人在一天獲得的信息進(jìn)行調(diào)查訪問。在調(diào)查訪問之前我們小組設(shè)計了調(diào)查記錄表，交流了調(diào)查方法，并向 家人介紹了調(diào)查的目的，下面請觀看我們跟蹤采訪的錄象。這是我們的調(diào)查記錄表。
年 月 日
通過這次調(diào)查我們分析得出以下3個結(jié)論：
1、通過這次調(diào)查，我們知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學(xué)習(xí)生活很有幫助。如媽媽知道明天天晴，準(zhǔn)備晾曬衣物。
的信息，翟霄呈比較注意有趣的信息。
3、翟霄呈家庭的信息主要來自網(wǎng)絡(luò)和電視，也有一些是直接看到或聽到的，來自報刊和書籍的信息不多，因為現(xiàn)在的大人工作都比較忙，看書的時間很少。我們小組匯報完畢，謝謝大家！
探尋組
大家好，我是探尋組組長，我叫彭家樂，我們小組結(jié)合生活操作和閱讀材料《神奇的電腦魔術(shù)師》了解多媒體電腦的功能，閱讀《網(wǎng)上呼救》體會網(wǎng)絡(luò)對人們生活的影響，到生活中
尋找
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的方便。
通過閱讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，我們了解到多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，傳遞的信息非常豐富。
我們還試著給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)送有聲有色的電子郵件呢。（照片） 聽說《網(wǎng)上呼救》的故事，我們知道電腦不僅是一位神奇的魔術(shù)師還可以救助別人，同學(xué)們不由得發(fā)出贊嘆——網(wǎng)絡(luò)的作用可真大??！
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實踐成果心得篇十九
4月23日，由我部組織策劃的寒假社會實踐成果展在綜合樓110正式開始。本次活動得到了光電團(tuán)委宣傳部，科技部，傳媒部等其他部門的大力支持，也得到了院里各個班級的積極響應(yīng)。蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有光電團(tuán)委副書記丁麗珠，光電團(tuán)委素質(zhì)拓展部袁夢等部長。
等表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，他們的寒假社會實踐活動顯現(xiàn)出的大學(xué)生深入社會，理論聯(lián)系實際的精神，值得我們大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極推廣。本次成果展邀請以上社會實踐表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)向全院同學(xué)展示自己豐富多彩的社會實踐成果，讓全院形成深入實踐，接觸社會，學(xué)以致用的良好風(fēng)氣及氛圍。
活動一開始，由我部的李海強(qiáng)，許文清主持成果展，兩人的主持前后連貫，語言謙遜禮貌，表現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)精煉的主持風(fēng)格。李佳偉的90后學(xué)生就業(yè)調(diào)查讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)代90后的就業(yè)現(xiàn)狀，意識應(yīng)該及早的做出個人職業(yè)規(guī)劃。董澤旭寒假打工生活讓同學(xué)們了解到電子廠的工作環(huán)境和工作方式，認(rèn)識到了工作的辛苦及知識改變命運的重要性······宣講同學(xué)的演講贏得了廣大同學(xué)們的陣陣掌聲和一致好評。
活動最后，素質(zhì)拓展部部長袁夢做了最后的活動總結(jié)，對這些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)表示了肯定，她指出在本次寒假社會實踐中大家都表現(xiàn)的相當(dāng)不錯，在寒假社會實踐中表現(xiàn)了煙大學(xué)子的積極融入社會，為社會做貢獻(xiàn)的良好品質(zhì)。也體現(xiàn)出了廣大大學(xué)生的高素質(zhì)，高修養(yǎng)。至此，本次寒假社會實踐成果展到此圓滿結(jié)束。
實踐成果心得篇二十
一、教育的前提---尊重 我們要關(guān)注學(xué)生的生存方式。構(gòu)建民主、平等、合作的師生關(guān)系，只有在寬松的氛圍和沒有等級之分的空間，學(xué)生才能暢所欲言，個性才能得到張揚(yáng)，創(chuàng)新也才能應(yīng)運而生。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：“不再單純以學(xué)科為中心組織
教學(xué)
內(nèi)容，不再刻意追求學(xué)科體系的嚴(yán)密性、完整性、邏輯性，注重與學(xué)生的經(jīng)驗結(jié)合在一起，使新知識、新概念的形成建立在學(xué)生現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上?！?而在傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)中，規(guī)定每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，沒有完成任務(wù)就是教學(xué)的失敗。這樣因時間和空間的狹隘將答案迅速拋給學(xué)生，使學(xué)生不能充分體驗到自己研究問題，自己尋找答案獲得知識的快樂和成功感，久而久之，必然導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。生本教育打破教學(xué)任務(wù)的舊框，以學(xué)生的充分活動為中心。這樣，學(xué)生實踐活動在前，教師點撥在旁，給予學(xué)生充分的思考、活動，交流的時間，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教室是學(xué)生的“研究所”，學(xué)習(xí)興趣自然高漲。
二、教育的方向---選擇 現(xiàn)在的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)的內(nèi)容是教材上有什么，我們有許多老師就教什么，不管學(xué)生以前有沒有學(xué)過，今天老師就教這個內(nèi)容。
“用教材教，而不拘泥于教材?！薄浅蔀橐幻麅?yōu)秀科學(xué)教師基本條件。要用活教材，首先要吃透教材，明晰其內(nèi)涵，外延與聯(lián)系。
三、
教育的保障---機(jī)會 教育家波利亞曾說過：學(xué)習(xí)知識的最佳途徑是自己去發(fā)現(xiàn)知識，因為這種發(fā)現(xiàn)，理解得最深刻，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，作為組織者身份的教師在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律盡可能地創(chuàng)設(shè)條件，構(gòu)建學(xué)生的認(rèn)知平臺，給他們動腦發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。
課堂的主體是學(xué)生，因而我們要還學(xué)生講的權(quán)利，變“一言堂”為“群言堂”。如果主賓不分，那么教者費力，聽者傷神。小學(xué)生天性活潑，善于表現(xiàn)。我們老師不要把學(xué)生的“接嘴”視為“大逆不道”，既然他們想講，何不讓他們一吐為快呢？學(xué)生“大講特講”的同時不就是培養(yǎng)語言綜合概括能力和發(fā)展思維的好時機(jī)嗎？只有營造一個輕松，和諧民主平等的課堂氛圍，我們的學(xué)生就敢講想講也能講，那么就請我們教者站在一個全新的視角，去關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的需要，凸現(xiàn)學(xué)生的地位。給學(xué)生一個機(jī)會，還教師無限驚喜！
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