心得體會(huì)的寫作過(guò)程能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)時(shí)，不僅要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，還要包括對(duì)他人的觀點(diǎn)和建議，做到立論有據(jù)、客觀中肯。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
論文寫作課心得體會(huì)篇一
寫論文是大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)時(shí)期不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。在寫論文的過(guò)程中，我積累了一些寫作心得和體會(huì)，其中包括選題的重要性、合理規(guī)劃時(shí)間、深入研究文獻(xiàn)、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)論文寫作有幫助，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有借鑒意義。
首先，選題的重要性不能被低估。一個(gè)好的選題可以為論文的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在選擇論文題目時(shí)，我會(huì)考慮自己的興趣和專業(yè)背景，確保選擇一個(gè)自己熱愛(ài)并且能夠深入研究的題目。同時(shí)，我也會(huì)考慮該題目是否有足夠的研究材料和資源，以便能夠進(jìn)行深入調(diào)查和分析。選題正確與否，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量和寫作的難易程度。
其次，在寫論文之前，我會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。寫論文需要大量的時(shí)間和精力，良好的時(shí)間規(guī)劃能夠使我在寫作過(guò)程中更加高效。我會(huì)提前了解論文的要求和時(shí)間限制，并根據(jù)這些信息制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃。我會(huì)將整個(gè)寫作過(guò)程分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段設(shè)置一個(gè)明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)這種方式，我可以避免最后時(shí)刻匆忙完成論文，并保證作品的質(zhì)量和準(zhǔn)時(shí)提交。
第三，深入研究文獻(xiàn)是寫論文不可忽視的一環(huán)。在寫論文之前，我會(huì)收集大量的相關(guān)文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)可以幫助我更好地了解研究背景和前人的研究成果。同時(shí)，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我也能夠理解當(dāng)前問(wèn)題的重要性和爭(zhēng)論焦點(diǎn)，以便在寫作中有的放矢。此外，我還會(huì)引用文獻(xiàn)中的有用數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，來(lái)支持我的研究假設(shè)和結(jié)論。
第四，合理組織結(jié)構(gòu)是寫論文時(shí)的關(guān)鍵。論文應(yīng)該具有清晰的邏輯流程和合理的章節(jié)劃分，這樣讀者才能更好地理解和閱讀。在寫作中，我會(huì)合理安排每個(gè)章節(jié)的主題，并確保前后章節(jié)之間有一定的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)，每個(gè)章節(jié)內(nèi)部也需要有一個(gè)合理的組織結(jié)構(gòu)，包括引言、論證和總結(jié)。這樣可以讓讀者更加容易理解我的研究過(guò)程和思路。
最后，多次修改是寫論文不可或缺的一步。寫完初稿后，我會(huì)仔細(xì)檢查論文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯漏洞，并對(duì)其中的不清晰之處進(jìn)行修改和補(bǔ)充。此外，我還會(huì)請(qǐng)身邊的同學(xué)或老師幫我進(jìn)行潤(rùn)色和修改，以便獲得不同的意見(jiàn)和建議。通過(guò)多次修改，我可以進(jìn)一步完善論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并提高作品的質(zhì)量。
總結(jié)起來(lái)，寫論文是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但通過(guò)不斷的努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我漸漸明白了一些寫作心得和體會(huì)。選題的重要性、合理規(guī)劃時(shí)間、深入研究文獻(xiàn)、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改都對(duì)論文寫作起到了關(guān)鍵作用。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)論文寫作有幫助，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作具有借鑒意義。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，我相信我可以進(jìn)一步提高我的寫作技巧和能力。
論文寫作課心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)在大學(xué)本科期間經(jīng)歷過(guò)兩次論文寫作的學(xué)生，我有著深刻的對(duì)于論文寫作的體驗(yàn)和反思。在本篇論文中，我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠在幫助別人的同時(shí)，也加深我對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
第一段：引入論文寫作的重要性
我們不可否認(rèn)，關(guān)于論文寫作的討論往往是我們?cè)诖髮W(xué)生涯中接觸最多的話題之一。這也是非常正常的，因?yàn)檎撐膶懽鞑粌H是一種學(xué)習(xí)技能，同時(shí)也是我們?cè)趯W(xué)術(shù)上建立自身身份的必要途徑。通過(guò)撰寫結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰的論文，我們可以向同事、教授和上級(jí)展示我們的才華和獨(dú)創(chuàng)性。除此之外，論文寫作還能夠幫助我們提升分析能力和研究技巧等綜合能力?？傊?，論文寫作對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著不可忽視的作用。
第二段：掌握基本的論文寫作步驟
在具體的論文寫作過(guò)程中，我們需要按照一定的步驟進(jìn)行。首先，我們必須明確所要寫的論文是什么類型，例如文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等。其次，我們需要確定論文的主題和提綱，并根據(jù)這些內(nèi)容收集和閱讀相關(guān)的資料。然后，根據(jù)閱讀材料的過(guò)程所得到的信息，我們可以開(kāi)始進(jìn)行論文的草稿寫作，并在最后完成論文并對(duì)其進(jìn)行檢查和修改。在這個(gè)論文寫作過(guò)程中，必須始終貫徹主題，確保論文整體內(nèi)容的連貫性和完整性。
第三段：關(guān)于論文的文體和形式
當(dāng)我們熟練掌握論文寫作流程之后，我們也需要理解論文的文體和形式。這包括使用正確的語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)和拼寫，以及正確引用資料和格式化參考文獻(xiàn)等方面。此外，在論文的句子和段落之間造成跨度合理是非常重要的。論文應(yīng)該包含至少三個(gè)基本部分：引言、正文和結(jié)論，在這三個(gè)部分中的內(nèi)容應(yīng)該清晰，立足實(shí)踐，不會(huì)冗長(zhǎng)。最后，我們必須明確論文的字?jǐn)?shù)和格式限制，并根據(jù)這些限制來(lái)組織自己的文章。
第四段：學(xué)會(huì)利用可靠的參考資料
知識(shí)來(lái)自于資料，而真正有價(jià)值的知識(shí)通常是從可靠的資料中收集而來(lái)。因此，在論文寫作過(guò)程中，我們需要利用可靠的參考資料，并且使用標(biāo)準(zhǔn)的引用方法。在收集參考資料時(shí)，我們可以查找高質(zhì)量的權(quán)威文獻(xiàn)，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)或社交媒體平臺(tái)上的資源。不論我們使用的是哪一種來(lái)源，我們必須確保這些資源是可靠的、準(zhǔn)確的，并且是來(lái)自于公認(rèn)的學(xué)術(shù)出版物，以保證我們?cè)谡撐闹惺褂玫男畔⑹钦鎸?shí)、完整和可信的。
第五段：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
總之，在我學(xué)習(xí)撰寫論文的過(guò)程中，我學(xué)到了很多與此直接相關(guān)的知識(shí)和技巧，例如論文寫作的結(jié)構(gòu)、文體和形式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何查閱、評(píng)估并使用參考資料，以及如何在論文寫作過(guò)程中將自己的觀點(diǎn)與其他人的觀點(diǎn)糅合在一起。此外，論文寫作還幫助我進(jìn)一步提升了自己的學(xué)術(shù)水平、批判性思維能力和研究技巧。更重要的是，論文寫作幫助我認(rèn)識(shí)到撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是需要付出更多的努力和耐心的，但是付出的努力和耐心所帶來(lái)的成就是是值得的。
結(jié)論：最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，在論文寫作過(guò)程中，并非只有最后的成果更加重要，同樣重要的是我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中，能夠不斷反思和重新思考自己的論文內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之路。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，相信我們每個(gè)人都能夠?qū)懗鼍实膶W(xué)術(shù)論文，同時(shí)也讓這些論文成為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
論文寫作課心得體會(huì)篇三
寫大論文是每個(gè)研究生必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，它不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用，更是一項(xiàng)提高學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。在完成大論文的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將分享我在大論文寫作中所領(lǐng)悟的五個(gè)方面的體會(huì)，包括選題、資料收集、論文結(jié)構(gòu)、寫作技巧和審稿修改。
第二段：選題
選題是大論文寫作的第一步，它決定了我們的寫作方向和內(nèi)容，因此非常重要。在選題時(shí)，要確保自己對(duì)這個(gè)題目感興趣，具備一定的研究基礎(chǔ)，并且該題目在學(xué)術(shù)界尚未得到充分研究和探索。同時(shí)，選題要符合實(shí)際需求，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在我的大論文選題過(guò)程中，我通過(guò)廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和與導(dǎo)師和同學(xué)交流，最終確定了一個(gè)既有足夠研究基礎(chǔ)，又具備一定的學(xué)術(shù)空白和實(shí)際意義的題目。
第三段：資料收集
資料收集是大論文寫作中非常耗時(shí)和重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行資料收集時(shí)，我們既要廣泛查閱已有的文獻(xiàn)資料，又要善于發(fā)掘新資料，提高論文的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。在收集資料時(shí)，我主要通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，包括數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊等渠道。此外，適當(dāng)與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行交流，取得一些有用的信息和研究材料。通過(guò)大量的閱讀和收集資料，我獲得了豐富的研究素材和理論基礎(chǔ)，為后續(xù)的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：論文結(jié)構(gòu)
良好的論文結(jié)構(gòu)是確保大論文順利寫作和有效傳達(dá)的關(guān)鍵。在進(jìn)行論文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)該清晰地確定論文的章節(jié)劃分和內(nèi)容安排，合理布局每個(gè)章節(jié)的主題和要點(diǎn)。在我的大論文寫作中，我采用了經(jīng)典的引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析、討論和結(jié)論等六個(gè)章節(jié)的結(jié)構(gòu)。每個(gè)章節(jié)都有明確的主題和目標(biāo)，相互之間銜接緊密，邏輯清晰。這樣的結(jié)構(gòu)幫助讀者更好地理解和掌握我論文的內(nèi)容和論證思路。
第五段：寫作技巧和審稿修改
寫作技巧和審稿修改是大論文寫作的最后兩個(gè)階段，它們對(duì)于提高論文的質(zhì)量至關(guān)重要。在寫作技巧方面，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理的準(zhǔn)確性，力求簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水。在審稿修改方面，我們應(yīng)該耐心聆聽(tīng)導(dǎo)師和審稿人的建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷暮透倪M(jìn)。在我寫作大論文的過(guò)程中，我注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性，不斷修正論文中的問(wèn)題和不足。通過(guò)多次審稿修改，我逐步提高了我的論文質(zhì)量，并得到了導(dǎo)師和審稿人的認(rèn)可和肯定。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)整個(gè)大論文寫作過(guò)程的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到選題的重要性、資料收集的必要性、論文結(jié)構(gòu)的合理性、寫作技巧的關(guān)鍵性以及審稿修改的有效性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我本次大論文的順利完成有著重要的推動(dòng)作用，也為我今后的學(xué)術(shù)研究和寫作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們的大論文寫作能力和水平會(huì)不斷提高，我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯也會(huì)更上一層樓。
論文寫作課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
寫作是一項(xiàng)常見(jiàn)但又十分關(guān)鍵的能力。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)論文的寫作是一項(xiàng)重要任務(wù)，也是鍛煉自身思考、表達(dá)和分析能力的機(jī)會(huì)。在寫作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將與大家分享。
第二段：選題和準(zhǔn)備（200字）。
在論文寫作過(guò)程中，選好合適的題目非常重要。首先要選擇自己感興趣的話題，這樣可以保證自己在寫作的過(guò)程中更有動(dòng)力。其次，對(duì)選題進(jìn)行充分準(zhǔn)備，包括閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、采集材料和研究領(lǐng)域的背景知識(shí)。準(zhǔn)備工作越充分，寫作的過(guò)程就會(huì)越順利。另外，我還發(fā)現(xiàn)在寫作前做一個(gè)大綱非常有幫助，它可以幫助我組織思路和材料，使文章更加連貫。
第三段：邏輯和結(jié)構(gòu)（300字）。
在寫作過(guò)程中，邏輯和結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。一篇優(yōu)秀的論文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。在正文中，每個(gè)段落都應(yīng)該圍繞一個(gè)中心觀點(diǎn)展開(kāi)。同時(shí)，各段之間應(yīng)該有明確的聯(lián)系，避免重復(fù)和跳躍。除此之外，我還注意到要使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，如“因此”、“例如”等，來(lái)幫助讀者理解文章的邏輯關(guān)系。
第四段：語(yǔ)言和表達(dá)（300字）。
語(yǔ)言和表達(dá)是論文的基本要求。首先，要保持語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。其次，要注意使用正確的語(yǔ)法和拼寫，避免犯語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。此外，盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)科詞匯，以體現(xiàn)自己對(duì)研究領(lǐng)域內(nèi)容的掌握。最后，要對(duì)論文進(jìn)行多次編輯和校對(duì)，以確保文章沒(méi)有語(yǔ)言上的問(wèn)題。
第五段：反思和提升（200字）。
在寫作的過(guò)程中，我還體會(huì)到了反思和提升的重要性。寫完一篇論文后，我會(huì)找一位老師或同學(xué)來(lái)審閱，聽(tīng)取他們的反饋意見(jiàn)。他們的反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己文章中的不足處，并進(jìn)行改進(jìn)。此外，我還會(huì)閱讀他人的優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)他們的思考方式和表達(dá)技巧，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的寫作能力。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
通過(guò)寫作論文的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到選題和準(zhǔn)備、邏輯和結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)、反思和提升等方面都是論文寫作中需要關(guān)注的要點(diǎn)。只有在這些方面都做到恰到好處，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。我相信，通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷提高自己的寫作能力，并在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹(shù)。
論文寫作課心得體會(huì)篇五
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。
我的論文題目是《a股何時(shí)見(jiàn)底反彈》，這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近，接到題目我便開(kāi)始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下，通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，在老師的指導(dǎo)下，我了解到一些相關(guān)的知識(shí)，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來(lái)，我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃，開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見(jiàn)解，在此期間，我也多次與莫老師進(jìn)行交流，聽(tīng)取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而且內(nèi)容有所欠缺，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單，但也不是很難，敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的，對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考，用思想來(lái)完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在此期間，我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，并積極改正，是我的論文更加的完善，這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學(xué)也對(duì)我的論文提出了一些問(wèn)題，使我更深一層的對(duì)論文有了一個(gè)新的思考方向，我相信，這些對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。
在整個(gè)畢業(yè)論文寫作的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。
剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。
兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的.，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，通過(guò)撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
論文寫作課心得體會(huì)篇六
本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無(wú)在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開(kāi)題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成。
畢業(yè)論文。
讓我自嘆不如)免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè)論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè)然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。
關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好，希望正在準(zhǔn)備選題開(kāi)題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說(shuō)引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來(lái)應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒(méi)有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié)，沒(méi)能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來(lái)，即沒(méi)有說(shuō)明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對(duì)研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過(guò)哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問(wèn)題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒(méi)有這個(gè)階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的，就不多說(shuō)了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒(méi)有興趣，論文寫的會(huì)比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時(shí)候很耗時(shí)，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來(lái)源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說(shuō)。但結(jié)果基本是要用圖來(lái)表示的，這里建議不要用excel來(lái)完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop.模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬(wàn)不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專業(yè)精神：凝練理念。
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度。
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧。
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣。
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫作。
寫作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專業(yè)行為：實(shí)踐智慧。
1、關(guān)注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)。
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生。
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐。
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
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論文寫作課心得體會(huì)篇七
論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于學(xué)科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼，感覺(jué)論文時(shí)高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說(shuō)能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論，我們都沒(méi)有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹(shù)立了寫論文的信心。
國(guó)達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫作講座，之前對(duì)于如何寫學(xué)科論文模棱兩可，一知半解，但是聽(tīng)了講座之后讓我對(duì)于學(xué)科教學(xué)論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見(jiàn)有了深刻的了解，受益匪淺。
首先，在講座伊始，鮑老師通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)混淆的概念，因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫成了教學(xué)總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績(jī)或不足，有點(diǎn)像工作報(bào)告。
接著鮑老師對(duì)第二個(gè)講座主題我們能寫怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會(huì)找理論基礎(chǔ)，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說(shuō)服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點(diǎn)”包括：熱點(diǎn)問(wèn)題或者教育導(dǎo)向（新教育理論），疑點(diǎn)問(wèn)題即教育實(shí)際，弱點(diǎn)問(wèn)題和趣點(diǎn)問(wèn)題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們?cè)陬}目選擇時(shí)可以采取“異題同取，同題異取”的方式來(lái)進(jìn)行巧妙的替換。
再次，講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫得更好？鮑老師精簡(jiǎn)地概括了六個(gè)寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語(yǔ)言。在常見(jiàn)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題主要有題目缺乏新意，語(yǔ)言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問(wèn)題的提煉也就是我們?cè)谝院髮懽髦行枰苊饪朔膯?wèn)題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先，題目的類型包括問(wèn)題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn)：
1.充分表達(dá)中心思想
2. 用詞通俗簡(jiǎn)明
3. 選題范圍盡可能小
4. 言簡(jiǎn)意賅又吸引人。接著對(duì)摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語(yǔ)，參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標(biāo)題，這是最難的一個(gè)部分。
1.平實(shí)樸素，寫作語(yǔ)言要避免使用詩(shī)化語(yǔ)言。
2. 句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語(yǔ)法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫重要在寫次要。
3. 段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想，多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過(guò)程，段落長(zhǎng)短要?jiǎng)蚍Q。
論文寫作課心得體會(huì)篇八
記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得，當(dāng)時(shí)我就問(wèn)我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。
我個(gè)人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的，雖然說(shuō)論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。
寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對(duì)待。
剛開(kāi)始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。
的確，先不說(shuō)我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹(shù)，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。
這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒(méi)做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？雖然說(shuō)今天面對(duì)的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。
細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。
課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問(wèn)題。
老師說(shuō)我們?cè)谶x題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題，盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。
而且范圍要盡量小一點(diǎn)，要不就會(huì)顯得沒(méi)有什么內(nèi)容，給人很空的感覺(jué)。
選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累，博覽群書(shū)，并要長(zhǎng)期的思考。
另外注重對(duì)自己的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問(wèn)題，視野更開(kāi)闊。
老師還給我們舉了好多的例子來(lái)說(shuō)明，我倒是有一些自己的切身體會(huì)。
選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問(wèn)題，這就需要我們有問(wèn)題意識(shí)。
確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。
記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽(tīng)到老師批評(píng)的聲音較多，贊許的話有，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的。
老師是一個(gè)會(huì)說(shuō)真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。
老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都可以看出挺多問(wèn)題的。
論文太難令人信服，文章太蒼白了。
論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來(lái)源太少，缺少精確。
有的甚至來(lái)源我們教材，這是不太可取的。
在此，老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問(wèn)題，當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。
在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。
而我們呢，對(duì)這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻，然而見(jiàn)多了，也就見(jiàn)怪不怪了。
其實(shí)，我們?cè)谶@課之前也寫過(guò)論文，自己可以扣心自問(wèn)，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。
所以在上課時(shí)，老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，千萬(wàn)不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。
總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時(shí)我們可以感受到老師的學(xué)識(shí)淵博，但是老師對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。
同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。
事實(shí)上，在這個(gè)世界中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的？所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問(wèn)，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進(jìn)步得更快！
論文寫作課心得體會(huì)篇九
論文寫作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書(shū)有很大區(qū)別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀Ｎ覀冊(cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
論文寫作課心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我參加了一門冠以“心得體會(huì)論文寫作課”的課程。這是一門幫助學(xué)生提高寫作能力的課程，通過(guò)系統(tǒng)、有序的教學(xué)內(nèi)容，以及一系列實(shí)際寫作訓(xùn)練，我從中學(xué)到了很多寫作技巧和方法。這門課程不僅幫助我提高了寫作水平，也讓我更好地理解了寫作的重要性和作用。以下是我在這門課上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容（200字）
這門課程讓我了解了寫作的基本要素和結(jié)構(gòu)，包括構(gòu)思、組織、寫作、修改等各個(gè)方面。首先，老師給我們介紹了寫作的基本原則，例如明確的主題陳述、邏輯清晰的論證和合適的語(yǔ)言風(fēng)格。然后，老師帶領(lǐng)我們通過(guò)各類寫作練習(xí)來(lái)加強(qiáng)實(shí)際操作能力，例如論述、比較、議論等等。最后，老師還教授了寫作的修改技巧，幫助我們提高論文的質(zhì)量和邏輯連貫性。通過(guò)這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)于寫作的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
第三段：寫作技巧和方法（200字）
在這門課上，我學(xué)習(xí)到了很多寫作技巧和方法，使我的寫作水平得到了提高。首先是構(gòu)思和組織的技巧。我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建一個(gè)明確的主題，并且通過(guò)提綱的編寫來(lái)整理思路。其次是邏輯論證的方法。老師教給我們?nèi)绾翁峁┯辛Φ恼撟C和支撐材料，并且通過(guò)轉(zhuǎn)折、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性。另外，老師還為我們介紹了寫作中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤和技巧，例如避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子，以及如何運(yùn)用修辭手法來(lái)提高文章的表達(dá)能力。這些技巧和方法在我寫作的過(guò)程中起到了積極的指導(dǎo)和作用。
第四段：寫作水平提高（300字）
通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我的寫作水平得到了顯著的提高。首先，我的寫作速度得到了提升。在以前，我常常陷入思考和組織的困境，導(dǎo)致寫作進(jìn)程非常緩慢。但是現(xiàn)在，我可以迅速地構(gòu)建主題，并通過(guò)提綱的編寫來(lái)整理思路，使得寫作過(guò)程更加流暢。其次，我的論證能力得到了增強(qiáng)。通過(guò)老師的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了提供有力的論證和支撐材料，并能夠運(yùn)用轉(zhuǎn)折、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性。最后，我的表達(dá)能力也得到了提高。通過(guò)學(xué)習(xí)修辭手法和避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子，我可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這些提升都使得我的論文寫作更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到寫作能力對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。寫作是一種思維的表達(dá)和交流方式，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平，我們可以更好地理解自己的思考，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行更加精彩的交流。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作，并不斷提升自己的寫作水平。同時(shí)，我也會(huì)推薦這門課程給身邊的同學(xué)，希望他們也能從中受益并提高自己的寫作能力。
論文寫作課心得體會(huì)篇十一
做為研究生，我們要學(xué)會(huì)且要掌握甚至精通科技論文。因?yàn)榭萍颊撐膮f(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問(wèn)題，更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。
科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個(gè)方面的意義。
1)科技論文的寫作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時(shí)，往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”任務(wù)即科研；實(shí)際上，他們開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”任務(wù)——科研和寫作，科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說(shuō)得好，“開(kāi)拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個(gè)科研步驟說(shuō)的很好，開(kāi)拓，開(kāi)拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng)新，這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識(shí)的過(guò)程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見(jiàn)科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對(duì)一個(gè)科技工作者的重要性。
不少作者往往把寫作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來(lái)做，因而常常聽(tīng)到他們說(shuō)：“等課題完了再寫吧！”其實(shí)，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開(kāi)始就是論文寫作的開(kāi)始，即不要等課題完了才寫，而應(yīng)在課題研究一開(kāi)始就寫，因?yàn)樗伎家粋€(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，借助于寫作效果會(huì)更好些。寫，就是用文字符號(hào)把思考的過(guò)程一一記錄下來(lái)，讓它們?cè)诩埫嫔弦曈X(jué)化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來(lái)，具體化和條理化起來(lái)，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個(gè)研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究，使研究成果更加完善；同時(shí)也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn)，從而最終提高研究成果的水平和價(jià)值。
2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國(guó)文學(xué)家肖伯納說(shuō)過(guò)：“倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個(gè)蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想?！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探索真理的過(guò)程，記載了各種觀測(cè)結(jié)果和研究結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn)；因此，科技工作者通過(guò)論文寫作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流，能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學(xué)積累?？萍颊撐膶懽魇切畔⒌臅?shū)面存儲(chǔ)活動(dòng)，通過(guò)論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來(lái)，成為科學(xué)技術(shù)寶庫(kù)的重要組成部分，為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識(shí)，由整個(gè)人類所共享。人類整個(gè)科學(xué)技術(shù)歷史長(zhǎng)河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯集而成的。
個(gè)科技工作者學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)成績(jī)的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。
分述如下：
一、題目。
題目要準(zhǔn)確得體，簡(jiǎn)短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。
1.準(zhǔn)確得體：論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映研究的范圍和深度。提要。
扣文，文要扣題。
為既充實(shí)準(zhǔn)確有不流于籠統(tǒng)和一般化。
有屬性的反映。
4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。
二、作者姓名和單位。
作者，余類推。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。
三、摘要。
論文一般應(yīng)由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短評(píng)述。摘要應(yīng)包。
含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。
2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。
3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解。
4.結(jié)論與結(jié)果的意義。
論文摘要文字必須十分簡(jiǎn)練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉。
例證，不講研究過(guò)程，不用圖表、公式，也不要做自我評(píng)價(jià)。
四、關(guān)鍵詞。
文內(nèi)容中選。
五、引言（前言）。
作用和意義。
引言的文字不可冗長(zhǎng)，內(nèi)容不宜過(guò)于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀。
者讀下去。
六、正文。
告。可是，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒(méi)在一片令人。
簡(jiǎn)練可讀。
七、結(jié)論。
論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論，而不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更加深層的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過(guò)而得到的學(xué)術(shù)總觀念、總見(jiàn)解。結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡(jiǎn)練。一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1.本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題。
2.對(duì)前人有關(guān)的看法作了那些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或者否定。
3.本文研究的補(bǔ)助指出或者遺留未予解決的。
問(wèn)題，以及對(duì)解決這些問(wèn)題的。
可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。
內(nèi)容注意留有余地。
八、致謝。
致謝語(yǔ)可以放在正文后面，體現(xiàn)對(duì)協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個(gè)人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。
九、參考文獻(xiàn)。
列出參考文獻(xiàn)的目的有三：1.為了能夠反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)。
2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清楚是自己的觀點(diǎn)或者成果，還是別人的。
觀點(diǎn)或者成果。
3.為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處。
三：科技論文選題。
1、選題的重要性。
選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水平。科研人員的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，首先就表現(xiàn)在這里。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度看舊的問(wèn)題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！毕柌匾舱J(rèn)為“問(wèn)題的完善提法意味著問(wèn)題已經(jīng)解決了一半?！币蚨x題一定要恰當(dāng)，慎重。
2選題時(shí)要注意幾個(gè)問(wèn)題。
一是選題方向與專業(yè)對(duì)口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定論題呢？以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題，加以研究，撰寫成文；實(shí)踐中注意細(xì)心觀察，勤于思考，就自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過(guò)認(rèn)真閱讀書(shū)刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解?？傊?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時(shí)留心，注意積累，好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來(lái)，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。
二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對(duì)自己有正確的客觀估計(jì)。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對(duì)課題的理解程度等。根據(jù)自己的長(zhǎng)處和興趣愛(ài)好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢(shì)。同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問(wèn)題，尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度，社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來(lái)，才能選出最適合自己的課題來(lái)。
三是選題時(shí)間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)間積累材料。但又不宜過(guò)早，過(guò)早選題，自己的專業(yè)知識(shí)還較單薄，如果在對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無(wú)從，又可以比較從容地準(zhǔn)備，讀書(shū)、積累材料，也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。如果到評(píng)職稱時(shí)才考慮選題，就會(huì)顯得很倉(cāng)促，無(wú)暇把問(wèn)題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當(dāng)然更有科。
論文寫作課心得體會(huì)篇十二
論文寫作是大學(xué)階段學(xué)生必備的基本能力之一，而在這種技能上的培訓(xùn)與教育，顯得尤為重要。近期，我有幸參加了一門以提高學(xué)生論文寫作技巧為目標(biāo)的課程。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我有了許多收獲與體會(huì)，這不僅提高了我的寫作技能，而且對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的影響。
在這門課上，我第一次明白了寫作的目的與意義。寫作并不僅僅是一種文字表達(dá)，更是一種思考與交流的方式。在過(guò)去，我寫作往往只停留在表達(dá)信息的層面，沒(méi)有深入思考背后的邏輯，更沒(méi)有強(qiáng)調(diào)與讀者的溝通。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始意識(shí)到寫作的目的是為了傳遞信息，而寫作的好壞不僅僅取決于內(nèi)容的準(zhǔn)確與豐富，更取決于與讀者的有效溝通。這種意識(shí)的轉(zhuǎn)變讓我更注重寫作過(guò)程中的邏輯性與連貫性，更注重與讀者的共鳴與理解。寫作不再是一種簡(jiǎn)單的任務(wù)，而是一種主動(dòng)思考與交流的過(guò)程。
在具體的寫作技巧上，這門課給我提供了很多實(shí)用的指導(dǎo)。首先，課程強(qiáng)調(diào)了打好寫作基礎(chǔ)的重要性。要想寫出高質(zhì)量的論文，必須具備扎實(shí)的詞匯與語(yǔ)法基礎(chǔ)。在課堂上，我逐漸學(xué)會(huì)了使用具體的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何通過(guò)合適的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)提升文章的邏輯性。此外，課程還強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和論文，可以開(kāi)拓思維、豐富寫作的素材，并學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和技巧。這些基礎(chǔ)的技能讓我有了寫作上的自信，我相信只要在實(shí)際寫作中不斷運(yùn)用，我的文章會(huì)越來(lái)越好。
除了基礎(chǔ)寫作技巧的學(xué)習(xí)，這門課還注重了邏輯思維與文獻(xiàn)處理的訓(xùn)練。在過(guò)去，我寫作經(jīng)常陷入思維的混亂和信息的堆砌，導(dǎo)致文章不連貫、不流暢。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，整理思路，以邏輯清晰的方式展開(kāi)論述。同時(shí)，課程還教會(huì)了我如何有效利用文獻(xiàn)和資料來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。通過(guò)熟練運(yùn)用引用技巧和批判性思維，我能更好地將自己的觀點(diǎn)與前人的研究進(jìn)行對(duì)話，從而加深自己對(duì)問(wèn)題的理解。
此外，這門課還引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些實(shí)踐性的寫作任務(wù)。通過(guò)針對(duì)具體主題的論文寫作，我逐漸培養(yǎng)了分析問(wèn)題、制定結(jié)構(gòu)、開(kāi)展論證、總結(jié)歸納的能力。同時(shí)，通過(guò)課上的互評(píng)與評(píng)審，我可以及時(shí)了解他人對(duì)我的寫作的意見(jiàn)與建議，改進(jìn)自己的不足之處。通過(guò)這種反饋與修正的過(guò)程，我逐漸提高了自己的寫作水平。
綜上所述，通過(guò)參加這門論文寫作課，我意識(shí)到寫作不僅僅是一種技能，更是一種思考與交流的方式。在這門課的學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了基礎(chǔ)的寫作技巧，還提升了邏輯思維和文獻(xiàn)處理的能力。通過(guò)課上的實(shí)踐性任務(wù)，我逐漸培養(yǎng)了分析問(wèn)題、撰寫論文的能力。這些收獲不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)研究有著積極的影響，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將能更加自信地面對(duì)各種寫作任務(wù)，以高質(zhì)量的論文為自己的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
論文寫作課心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期我所學(xué)的金融雙學(xué)位課程進(jìn)入到了寫論文，答辯的階段。那時(shí)對(duì)于剛剛上大四的我，對(duì)于論文還是很陌生的。經(jīng)過(guò)了這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我從對(duì)論文一無(wú)所這，到現(xiàn)在已經(jīng)寫出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫的過(guò)程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來(lái)寫論文的一些心得體會(huì)。
在雙學(xué)位論文布置后，我在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來(lái)，確定了寫關(guān)于我國(guó)融資融券建設(shè)方面的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上和書(shū)籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來(lái)確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時(shí)，當(dāng)遇到和自己所寫內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題是就記下資料的綱目，記下資料中對(duì)自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問(wèn)題研究發(fā)展概況的資料；對(duì)某一個(gè)問(wèn)題研究情況的資料；對(duì)同一問(wèn)題幾種不同觀點(diǎn)的資料；對(duì)某一問(wèn)題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學(xué)習(xí)中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮的思考過(guò)程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，論文寫起來(lái)也會(huì)比較得心應(yīng)手。
文獻(xiàn)等。名人的論述極具權(quán)威性，對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開(kāi)闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。
這次寫論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過(guò)程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫出論文成稿時(shí)還是有成就感在心中的。這當(dāng)中多虧了我論文的指導(dǎo)老師曹老師對(duì)我耐心的指導(dǎo)，在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時(shí)在寫論文的過(guò)程中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了我所掌握的知識(shí)還很有限，還需要在平時(shí)多多積累與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)！
論文寫作課心得體會(huì)篇十四
論文寫作是大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一部分。然而，由于種種原因，很多學(xué)生在論文寫作上舉步維艱。為了提升學(xué)生的寫作能力，我參加了一門關(guān)于論文寫作的課程。通過(guò)這門課程，我深感到自己的進(jìn)步，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，這門課程教會(huì)了我們論文寫作的基本要素。在課程的一開(kāi)始，老師詳細(xì)介紹了論文的結(jié)構(gòu)和格式。他強(qiáng)調(diào)了論文的開(kāi)頭應(yīng)該引人入勝，提出問(wèn)題或者引用相關(guān)的案例，以吸引讀者的興趣。接著，我們要提供論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這些論據(jù)可以是經(jīng)典的研究結(jié)果、歷史事件或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，需要確鑿可信。最后，我們需要做出結(jié)論，并指出研究的限制或者未來(lái)的研究方向。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基本要素，我意識(shí)到寫作不是憑空發(fā)揮，而是需要有條理地展開(kāi)。
其次，課程通過(guò)大量的練習(xí)讓我們鍛煉寫作技能。在每次課堂上，老師會(huì)給我們一篇論文題目，然后要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇短文。這種訓(xùn)練的方式讓我時(shí)刻保持寫作的狀態(tài)，也培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)課程的組織，我學(xué)會(huì)了設(shè)定寫作的目標(biāo)，將寫作時(shí)間合理地分配給頭緒清晰的大綱、詳細(xì)的論證和精確的措辭。這種訓(xùn)練的經(jīng)歷讓我的寫作能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三，這門課程強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。老師在課堂上不斷地鼓勵(lì)我們?nèi)ラ喿x，指出閱讀是寫作的靈感之源。他推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作，鼓勵(lì)我們積極閱讀并借鑒其中的寫作技巧和思考方式。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的知識(shí)面，也提升了自己的寫作水平。對(duì)我而言，閱讀已經(jīng)成為了我在寫作前必不可少的準(zhǔn)備工作。
另外，在這門課程中，我學(xué)到了批判性思維的重要性。老師要求我們?cè)趯懻撐臅r(shí)，不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更要能夠批判性地分析和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶^(guò)去的寫作中，我往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)而忽略了他人的想法。但通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了批判性思維的重要性，以及如何運(yùn)用批判性思維來(lái)加強(qiáng)我的論點(diǎn)和加深我的文本。
最后，這門課程給了我們機(jī)會(huì)以及自由來(lái)發(fā)展我們自己的寫作風(fēng)格。老師鼓勵(lì)我們?cè)趯懽髦邪l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式。他引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鞑煌膶懽黠L(fēng)格，比如抒情、議論、敘事等。這樣的機(jī)會(huì)讓我在寫作中感到自由和樂(lè)趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫作的潛力。
總之，參加這門論文寫作課是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這門課程，我學(xué)到了論文寫作的基本要素，通過(guò)大量的練習(xí)鍛煉了我的寫作技巧，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，培養(yǎng)了我的批判性思維，并且給了我發(fā)展自己寫作風(fēng)格的機(jī)會(huì)。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)努力，在寫作的道路上不斷成長(zhǎng)。
論文寫作課心得體會(huì)篇一
寫論文是大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)時(shí)期不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。在寫論文的過(guò)程中，我積累了一些寫作心得和體會(huì)，其中包括選題的重要性、合理規(guī)劃時(shí)間、深入研究文獻(xiàn)、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)論文寫作有幫助，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有借鑒意義。
首先，選題的重要性不能被低估。一個(gè)好的選題可以為論文的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在選擇論文題目時(shí)，我會(huì)考慮自己的興趣和專業(yè)背景，確保選擇一個(gè)自己熱愛(ài)并且能夠深入研究的題目。同時(shí)，我也會(huì)考慮該題目是否有足夠的研究材料和資源，以便能夠進(jìn)行深入調(diào)查和分析。選題正確與否，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量和寫作的難易程度。
其次，在寫論文之前，我會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。寫論文需要大量的時(shí)間和精力，良好的時(shí)間規(guī)劃能夠使我在寫作過(guò)程中更加高效。我會(huì)提前了解論文的要求和時(shí)間限制，并根據(jù)這些信息制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃。我會(huì)將整個(gè)寫作過(guò)程分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段設(shè)置一個(gè)明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。通過(guò)這種方式，我可以避免最后時(shí)刻匆忙完成論文，并保證作品的質(zhì)量和準(zhǔn)時(shí)提交。
第三，深入研究文獻(xiàn)是寫論文不可忽視的一環(huán)。在寫論文之前，我會(huì)收集大量的相關(guān)文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)可以幫助我更好地了解研究背景和前人的研究成果。同時(shí)，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)，我也能夠理解當(dāng)前問(wèn)題的重要性和爭(zhēng)論焦點(diǎn)，以便在寫作中有的放矢。此外，我還會(huì)引用文獻(xiàn)中的有用數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)，來(lái)支持我的研究假設(shè)和結(jié)論。
第四，合理組織結(jié)構(gòu)是寫論文時(shí)的關(guān)鍵。論文應(yīng)該具有清晰的邏輯流程和合理的章節(jié)劃分，這樣讀者才能更好地理解和閱讀。在寫作中，我會(huì)合理安排每個(gè)章節(jié)的主題，并確保前后章節(jié)之間有一定的關(guān)聯(lián)性。同時(shí)，每個(gè)章節(jié)內(nèi)部也需要有一個(gè)合理的組織結(jié)構(gòu)，包括引言、論證和總結(jié)。這樣可以讓讀者更加容易理解我的研究過(guò)程和思路。
最后，多次修改是寫論文不可或缺的一步。寫完初稿后，我會(huì)仔細(xì)檢查論文中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯漏洞，并對(duì)其中的不清晰之處進(jìn)行修改和補(bǔ)充。此外，我還會(huì)請(qǐng)身邊的同學(xué)或老師幫我進(jìn)行潤(rùn)色和修改，以便獲得不同的意見(jiàn)和建議。通過(guò)多次修改，我可以進(jìn)一步完善論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，并提高作品的質(zhì)量。
總結(jié)起來(lái)，寫論文是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但通過(guò)不斷的努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我漸漸明白了一些寫作心得和體會(huì)。選題的重要性、合理規(guī)劃時(shí)間、深入研究文獻(xiàn)、合理組織結(jié)構(gòu)和多次修改都對(duì)論文寫作起到了關(guān)鍵作用。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)論文寫作有幫助，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作具有借鑒意義。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，我相信我可以進(jìn)一步提高我的寫作技巧和能力。
論文寫作課心得體會(huì)篇二
作為一個(gè)在大學(xué)本科期間經(jīng)歷過(guò)兩次論文寫作的學(xué)生，我有著深刻的對(duì)于論文寫作的體驗(yàn)和反思。在本篇論文中，我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠在幫助別人的同時(shí)，也加深我對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
第一段：引入論文寫作的重要性
我們不可否認(rèn)，關(guān)于論文寫作的討論往往是我們?cè)诖髮W(xué)生涯中接觸最多的話題之一。這也是非常正常的，因?yàn)檎撐膶懽鞑粌H是一種學(xué)習(xí)技能，同時(shí)也是我們?cè)趯W(xué)術(shù)上建立自身身份的必要途徑。通過(guò)撰寫結(jié)構(gòu)合理、邏輯清晰的論文，我們可以向同事、教授和上級(jí)展示我們的才華和獨(dú)創(chuàng)性。除此之外，論文寫作還能夠幫助我們提升分析能力和研究技巧等綜合能力?？傊?，論文寫作對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都有著不可忽視的作用。
第二段：掌握基本的論文寫作步驟
在具體的論文寫作過(guò)程中，我們需要按照一定的步驟進(jìn)行。首先，我們必須明確所要寫的論文是什么類型，例如文獻(xiàn)綜述、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文等。其次，我們需要確定論文的主題和提綱，并根據(jù)這些內(nèi)容收集和閱讀相關(guān)的資料。然后，根據(jù)閱讀材料的過(guò)程所得到的信息，我們可以開(kāi)始進(jìn)行論文的草稿寫作，并在最后完成論文并對(duì)其進(jìn)行檢查和修改。在這個(gè)論文寫作過(guò)程中，必須始終貫徹主題，確保論文整體內(nèi)容的連貫性和完整性。
第三段：關(guān)于論文的文體和形式
當(dāng)我們熟練掌握論文寫作流程之后，我們也需要理解論文的文體和形式。這包括使用正確的語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)和拼寫，以及正確引用資料和格式化參考文獻(xiàn)等方面。此外，在論文的句子和段落之間造成跨度合理是非常重要的。論文應(yīng)該包含至少三個(gè)基本部分：引言、正文和結(jié)論，在這三個(gè)部分中的內(nèi)容應(yīng)該清晰，立足實(shí)踐，不會(huì)冗長(zhǎng)。最后，我們必須明確論文的字?jǐn)?shù)和格式限制，并根據(jù)這些限制來(lái)組織自己的文章。
第四段：學(xué)會(huì)利用可靠的參考資料
知識(shí)來(lái)自于資料，而真正有價(jià)值的知識(shí)通常是從可靠的資料中收集而來(lái)。因此，在論文寫作過(guò)程中，我們需要利用可靠的參考資料，并且使用標(biāo)準(zhǔn)的引用方法。在收集參考資料時(shí)，我們可以查找高質(zhì)量的權(quán)威文獻(xiàn)，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)或社交媒體平臺(tái)上的資源。不論我們使用的是哪一種來(lái)源，我們必須確保這些資源是可靠的、準(zhǔn)確的，并且是來(lái)自于公認(rèn)的學(xué)術(shù)出版物，以保證我們?cè)谡撐闹惺褂玫男畔⑹钦鎸?shí)、完整和可信的。
第五段：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
總之，在我學(xué)習(xí)撰寫論文的過(guò)程中，我學(xué)到了很多與此直接相關(guān)的知識(shí)和技巧，例如論文寫作的結(jié)構(gòu)、文體和形式。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何查閱、評(píng)估并使用參考資料，以及如何在論文寫作過(guò)程中將自己的觀點(diǎn)與其他人的觀點(diǎn)糅合在一起。此外，論文寫作還幫助我進(jìn)一步提升了自己的學(xué)術(shù)水平、批判性思維能力和研究技巧。更重要的是，論文寫作幫助我認(rèn)識(shí)到撰寫高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文是需要付出更多的努力和耐心的，但是付出的努力和耐心所帶來(lái)的成就是是值得的。
結(jié)論：最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，在論文寫作過(guò)程中，并非只有最后的成果更加重要，同樣重要的是我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中，能夠不斷反思和重新思考自己的論文內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)之路。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，相信我們每個(gè)人都能夠?qū)懗鼍实膶W(xué)術(shù)論文，同時(shí)也讓這些論文成為自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
論文寫作課心得體會(huì)篇三
寫大論文是每個(gè)研究生必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，它不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)和應(yīng)用，更是一項(xiàng)提高學(xué)術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。在完成大論文的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將分享我在大論文寫作中所領(lǐng)悟的五個(gè)方面的體會(huì)，包括選題、資料收集、論文結(jié)構(gòu)、寫作技巧和審稿修改。
第二段：選題
選題是大論文寫作的第一步，它決定了我們的寫作方向和內(nèi)容，因此非常重要。在選題時(shí)，要確保自己對(duì)這個(gè)題目感興趣，具備一定的研究基礎(chǔ)，并且該題目在學(xué)術(shù)界尚未得到充分研究和探索。同時(shí)，選題要符合實(shí)際需求，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。在我的大論文選題過(guò)程中，我通過(guò)廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和與導(dǎo)師和同學(xué)交流，最終確定了一個(gè)既有足夠研究基礎(chǔ)，又具備一定的學(xué)術(shù)空白和實(shí)際意義的題目。
第三段：資料收集
資料收集是大論文寫作中非常耗時(shí)和重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行資料收集時(shí)，我們既要廣泛查閱已有的文獻(xiàn)資料，又要善于發(fā)掘新資料，提高論文的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。在收集資料時(shí)，我主要通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，包括數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊等渠道。此外，適當(dāng)與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行交流，取得一些有用的信息和研究材料。通過(guò)大量的閱讀和收集資料，我獲得了豐富的研究素材和理論基礎(chǔ)，為后續(xù)的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：論文結(jié)構(gòu)
良好的論文結(jié)構(gòu)是確保大論文順利寫作和有效傳達(dá)的關(guān)鍵。在進(jìn)行論文結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，我們應(yīng)該清晰地確定論文的章節(jié)劃分和內(nèi)容安排，合理布局每個(gè)章節(jié)的主題和要點(diǎn)。在我的大論文寫作中，我采用了經(jīng)典的引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、實(shí)驗(yàn)與結(jié)果分析、討論和結(jié)論等六個(gè)章節(jié)的結(jié)構(gòu)。每個(gè)章節(jié)都有明確的主題和目標(biāo)，相互之間銜接緊密，邏輯清晰。這樣的結(jié)構(gòu)幫助讀者更好地理解和掌握我論文的內(nèi)容和論證思路。
第五段：寫作技巧和審稿修改
寫作技巧和審稿修改是大論文寫作的最后兩個(gè)階段，它們對(duì)于提高論文的質(zhì)量至關(guān)重要。在寫作技巧方面，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言表達(dá)和邏輯推理的準(zhǔn)確性，力求簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水。在審稿修改方面，我們應(yīng)該耐心聆聽(tīng)導(dǎo)師和審稿人的建議和意見(jiàn)，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷暮透倪M(jìn)。在我寫作大論文的過(guò)程中，我注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯的連貫性，不斷修正論文中的問(wèn)題和不足。通過(guò)多次審稿修改，我逐步提高了我的論文質(zhì)量，并得到了導(dǎo)師和審稿人的認(rèn)可和肯定。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過(guò)整個(gè)大論文寫作過(guò)程的實(shí)踐，我深刻意識(shí)到選題的重要性、資料收集的必要性、論文結(jié)構(gòu)的合理性、寫作技巧的關(guān)鍵性以及審稿修改的有效性。這些心得體會(huì)不僅對(duì)我本次大論文的順利完成有著重要的推動(dòng)作用，也為我今后的學(xué)術(shù)研究和寫作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過(guò)不斷總結(jié)和反思，我們的大論文寫作能力和水平會(huì)不斷提高，我們的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯也會(huì)更上一層樓。
論文寫作課心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）。
寫作是一項(xiàng)常見(jiàn)但又十分關(guān)鍵的能力。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)論文的寫作是一項(xiàng)重要任務(wù)，也是鍛煉自身思考、表達(dá)和分析能力的機(jī)會(huì)。在寫作的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將與大家分享。
第二段：選題和準(zhǔn)備（200字）。
在論文寫作過(guò)程中，選好合適的題目非常重要。首先要選擇自己感興趣的話題，這樣可以保證自己在寫作的過(guò)程中更有動(dòng)力。其次，對(duì)選題進(jìn)行充分準(zhǔn)備，包括閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、采集材料和研究領(lǐng)域的背景知識(shí)。準(zhǔn)備工作越充分，寫作的過(guò)程就會(huì)越順利。另外，我還發(fā)現(xiàn)在寫作前做一個(gè)大綱非常有幫助，它可以幫助我組織思路和材料，使文章更加連貫。
第三段：邏輯和結(jié)構(gòu)（300字）。
在寫作過(guò)程中，邏輯和結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。一篇優(yōu)秀的論文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論。在正文中，每個(gè)段落都應(yīng)該圍繞一個(gè)中心觀點(diǎn)展開(kāi)。同時(shí)，各段之間應(yīng)該有明確的聯(lián)系，避免重復(fù)和跳躍。除此之外，我還注意到要使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞，如“因此”、“例如”等，來(lái)幫助讀者理解文章的邏輯關(guān)系。
第四段：語(yǔ)言和表達(dá)（300字）。
語(yǔ)言和表達(dá)是論文的基本要求。首先，要保持語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，避免使用冗長(zhǎng)的詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。其次，要注意使用正確的語(yǔ)法和拼寫，避免犯語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤。此外，盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)科詞匯，以體現(xiàn)自己對(duì)研究領(lǐng)域內(nèi)容的掌握。最后，要對(duì)論文進(jìn)行多次編輯和校對(duì)，以確保文章沒(méi)有語(yǔ)言上的問(wèn)題。
第五段：反思和提升（200字）。
在寫作的過(guò)程中，我還體會(huì)到了反思和提升的重要性。寫完一篇論文后，我會(huì)找一位老師或同學(xué)來(lái)審閱，聽(tīng)取他們的反饋意見(jiàn)。他們的反饋對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己文章中的不足處，并進(jìn)行改進(jìn)。此外，我還會(huì)閱讀他人的優(yōu)秀論文，學(xué)習(xí)他們的思考方式和表達(dá)技巧，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自己的寫作能力。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）。
通過(guò)寫作論文的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到選題和準(zhǔn)備、邏輯和結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表達(dá)、反思和提升等方面都是論文寫作中需要關(guān)注的要點(diǎn)。只有在這些方面都做到恰到好處，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。我相信，通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷提高自己的寫作能力，并在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有所建樹(shù)。
論文寫作課心得體會(huì)篇五
這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里，本設(shè)計(jì)能夠順利的完成，也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持，才使我的畢業(yè)論文工作順利完成，在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來(lái)的辛勤栽培。
我的論文題目是《a股何時(shí)見(jiàn)底反彈》，這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近，接到題目我便開(kāi)始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下，通過(guò)各種渠道開(kāi)始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書(shū)籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料，在老師的指導(dǎo)下，我了解到一些相關(guān)的知識(shí)，并將這些內(nèi)容列成提綱，便于以后查詢，以減少后期工作量。
接下來(lái)，我開(kāi)始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃，開(kāi)題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿，并加入了自己新穎的見(jiàn)解，在此期間，我也多次與莫老師進(jìn)行交流，聽(tīng)取老師好的建議，積極采納。
老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多，特別是論文的格式，而且內(nèi)容有所欠缺，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單，但也不是很難，敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的，對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考，用思想來(lái)完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的，這需要的是耐心，還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在此期間，我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，并積極改正，是我的論文更加的完善，這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺(jué)論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢](méi)有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做好。在答辯的過(guò)程中，自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，雖然開(kāi)始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西，感覺(jué)輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。
指導(dǎo)老師和同學(xué)也對(duì)我的論文提出了一些問(wèn)題，使我更深一層的對(duì)論文有了一個(gè)新的思考方向，我相信，這些對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。
在整個(gè)畢業(yè)論文寫作的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視，要通過(guò)正確的途徑去解決，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半。
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。
剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。
兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的.，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，通過(guò)撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
論文寫作課心得體會(huì)篇六
本科研究生一路多年，也多是潛水，尚無(wú)在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn)。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望，從選研究方向到開(kāi)題到中期到現(xiàn)在，坎坷不平，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成。
畢業(yè)論文。
讓我自嘆不如)免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè)論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè)然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時(shí)要慎重，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，都要考慮到。
關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好，希望正在準(zhǔn)備選題開(kāi)題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒，本人在碩士論文時(shí)也是如此，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，羅列下而已。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn)，也就是說(shuō)引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來(lái)應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn)，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容，沒(méi)有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié)，沒(méi)能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來(lái)，即沒(méi)有說(shuō)明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者，還是原有理論的改進(jìn)者?另外，綜述一般有兩部分，一是針對(duì)研究方法的綜述，即方法的提出，應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過(guò)哪些相應(yīng)的研究，取得了什么樣的成果。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新，還是研究區(qū)實(shí)際問(wèn)題的解決。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒(méi)有這個(gè)階段)。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn)，多請(qǐng)教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的，就不多說(shuō)了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的，沒(méi)有興趣，論文寫的會(huì)比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，如果有條件，盡量自己親手做，雖然有時(shí)候很耗時(shí)，但只有自己做了，才會(huì)有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來(lái)源。即使很多資料可能是別人提供的，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細(xì)說(shuō)。但結(jié)果基本是要用圖來(lái)表示的，這里建議不要用excel來(lái)完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的，一是不美觀，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用origin或sigmaplot做圖。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop.模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事，千萬(wàn)不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論，并找出差異，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。
寒假第一天，在師專二附小舉行品德培育站活動(dòng)。王校長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了孫老師做講座。孫老師早就名聲在外，平時(shí)很難聽(tīng)到他的講座。機(jī)會(huì)真是難得呀。孫老師主要講了以下幾點(diǎn)：
一、專業(yè)精神：凝練理念。
1、理念的凝練。
狐貍和刺猬理念，告訴我們研究要專，不要分散。
2、教育理念。
我們?yōu)檎l(shuí)而教，我們?cè)趺唇?教師的成功人生：是否有教學(xué)思想。我們教師要有自己的教育理念才行。
3、如何凝練教育理念。
不斷追問(wèn)，逼近本質(zhì)。不斷批判，問(wèn)題意識(shí)。不斷發(fā)現(xiàn)，價(jià)值與意義。
二、專業(yè)情感：道德智慧。
1、智慧及其本質(zhì)。
教育人的三件寶：一是有頭腦，二是心腸好，三是技藝高。理解力比想象力重要。想象力是才華，理解力是情懷。
2、專業(yè)智慧的三個(gè)維度。
認(rèn)知——學(xué)，道德----悟，實(shí)踐----習(xí)，從技術(shù)性----道德性-----實(shí)踐性，從低到高的過(guò)程。
3、道德智慧的提升。
道德智慧源于尊重，感恩，信任，道德智慧源于積極的心態(tài)。
三、專業(yè)知識(shí)與技能：認(rèn)知智慧。
1、多讀書(shū)，多培訓(xùn)，多觀摩。
2、教師是研究型實(shí)踐者。
教師成為行動(dòng)研究者，我們研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
3、研究是一種習(xí)慣。
教學(xué)即研究。態(tài)度決定高度，能力決定學(xué)力，知識(shí)決定學(xué)識(shí)。
4、研究離不開(kāi)寫作。
寫作是教師一種生命成長(zhǎng)的方式。
四、專業(yè)行為：實(shí)踐智慧。
1、關(guān)注自我。
理解教材，解決教什么，回歸問(wèn)題概念本真;理解學(xué)生，解決怎么教，從最近發(fā)展區(qū)入手;理解教學(xué)，解決為什么這樣教，從課堂動(dòng)態(tài)中生成。
2、關(guān)注目標(biāo)。
課堂教學(xué)的目標(biāo)，目標(biāo)的細(xì)化，目標(biāo)行為的主體是學(xué)生。
3、關(guān)注課堂。
備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)。針對(duì)細(xì)節(jié)，開(kāi)展微技能研究。
4、關(guān)注學(xué)生。
學(xué)生的發(fā)展是根本。不是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，而是關(guān)注學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)生。
5、關(guān)注實(shí)踐。
教師的研究以實(shí)踐為導(dǎo)向。
聽(tīng)了孫老師的講座，真是勝讀十年書(shū)呀。我之前總是忙來(lái)忙去，可是沒(méi)有目標(biāo)，瞎忙。今后工作，要以研究者的姿態(tài)忙工作，忙要忙得有智慧。
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論文寫作課心得體會(huì)篇七
論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歸納教育教學(xué)方法，激起思維的火花，促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于學(xué)科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼，感覺(jué)論文時(shí)高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經(jīng)不足了，更不用說(shuō)能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論，我們都沒(méi)有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但是經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹(shù)立了寫論文的信心。
國(guó)達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫作講座，之前對(duì)于如何寫學(xué)科論文模棱兩可，一知半解，但是聽(tīng)了講座之后讓我對(duì)于學(xué)科教學(xué)論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見(jiàn)有了深刻的了解，受益匪淺。
首先，在講座伊始，鮑老師通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為：平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié)，并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)混淆的概念，因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫成了教學(xué)總結(jié)，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績(jī)或不足，有點(diǎn)像工作報(bào)告。
接著鮑老師對(duì)第二個(gè)講座主題我們能寫怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會(huì)找理論基礎(chǔ)，例如哲學(xué)原理，教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐，這樣才有說(shuō)服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點(diǎn)”包括：熱點(diǎn)問(wèn)題或者教育導(dǎo)向（新教育理論），疑點(diǎn)問(wèn)題即教育實(shí)際，弱點(diǎn)問(wèn)題和趣點(diǎn)問(wèn)題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們?cè)陬}目選擇時(shí)可以采取“異題同取，同題異取”的方式來(lái)進(jìn)行巧妙的替換。
再次，講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫得更好？鮑老師精簡(jiǎn)地概括了六個(gè)寫論文的要素即為：義理、考據(jù)及辭章即選題、立意，材料論據(jù)以及方法語(yǔ)言。在常見(jiàn)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題主要有題目缺乏新意，語(yǔ)言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問(wèn)題的提煉也就是我們?cè)谝院髮懽髦行枰苊饪朔膯?wèn)題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先，題目的類型包括問(wèn)題式篇名，結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn)：
1.充分表達(dá)中心思想
2. 用詞通俗簡(jiǎn)明
3. 選題范圍盡可能小
4. 言簡(jiǎn)意賅又吸引人。接著對(duì)摘要，關(guān)鍵詞，引言，正文，結(jié)語(yǔ)，參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞，句子，段落與標(biāo)題，這是最難的一個(gè)部分。
1.平實(shí)樸素，寫作語(yǔ)言要避免使用詩(shī)化語(yǔ)言。
2. 句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語(yǔ)法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫重要在寫次要。
3. 段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想，多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過(guò)程，段落長(zhǎng)短要?jiǎng)蚍Q。
論文寫作課心得體會(huì)篇八
記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得，當(dāng)時(shí)我就問(wèn)我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學(xué)到了什么。
我個(gè)人的實(shí)際情況有點(diǎn)不一樣的，雖然說(shuō)論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。
寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們必須要認(rèn)真對(duì)待。
剛開(kāi)始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。
的確，先不說(shuō)我們的內(nèi)容是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹(shù)，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。
這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒(méi)做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這合適嗎？雖然說(shuō)今天面對(duì)的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。
細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。
其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。
課上老師花了大量的時(shí)間給大家講了選題的問(wèn)題。
老師說(shuō)我們?cè)谶x題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書(shū)本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問(wèn)題，盡量選擇自己有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。
而且范圍要盡量小一點(diǎn)，要不就會(huì)顯得沒(méi)有什么內(nèi)容，給人很空的感覺(jué)。
選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累，博覽群書(shū)，并要長(zhǎng)期的思考。
另外注重對(duì)自己的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)，以使自己能從更多的角度看問(wèn)題，視野更開(kāi)闊。
老師還給我們舉了好多的例子來(lái)說(shuō)明，我倒是有一些自己的切身體會(huì)。
選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問(wèn)題，這就需要我們有問(wèn)題意識(shí)。
確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作必須要放在平時(shí)。
記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽(tīng)到老師批評(píng)的聲音較多，贊許的話有，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較少的。
老師是一個(gè)會(huì)說(shuō)真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。
老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都可以看出挺多問(wèn)題的。
論文太難令人信服，文章太蒼白了。
論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來(lái)源太少，缺少精確。
有的甚至來(lái)源我們教材，這是不太可取的。
在此，老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。
還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問(wèn)題，當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。
在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。
而我們呢，對(duì)這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻，然而見(jiàn)多了，也就見(jiàn)怪不怪了。
其實(shí)，我們?cè)谶@課之前也寫過(guò)論文，自己可以扣心自問(wèn)，有多少的內(nèi)容是借鑒了別人的。
所以在上課時(shí)，老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自己進(jìn)行論文寫作時(shí)，要時(shí)刻提醒自己，千萬(wàn)不可以“犯規(guī)”，要靠自己的真本事。
總之，在這門課里可以學(xué)到挺多東西的，尤其在上課時(shí)我們可以感受到老師的學(xué)識(shí)淵博，但是老師對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。
同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。
事實(shí)上，在這個(gè)世界中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的？所以我們都應(yīng)該把自己的姿態(tài)放低，不懂就問(wèn)，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣子你才能進(jìn)步得更快！
論文寫作課心得體會(huì)篇九
論文寫作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲。回想論文撰寫的那些日子，一切都?xì)v歷在目，在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn)，在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，論文寫作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè)著，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會(huì)，下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫下去，在寫作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書(shū)有很大區(qū)別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟稀Ｎ覀冊(cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
論文寫作課心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，我參加了一門冠以“心得體會(huì)論文寫作課”的課程。這是一門幫助學(xué)生提高寫作能力的課程，通過(guò)系統(tǒng)、有序的教學(xué)內(nèi)容，以及一系列實(shí)際寫作訓(xùn)練，我從中學(xué)到了很多寫作技巧和方法。這門課程不僅幫助我提高了寫作水平，也讓我更好地理解了寫作的重要性和作用。以下是我在這門課上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容（200字）
這門課程讓我了解了寫作的基本要素和結(jié)構(gòu)，包括構(gòu)思、組織、寫作、修改等各個(gè)方面。首先，老師給我們介紹了寫作的基本原則，例如明確的主題陳述、邏輯清晰的論證和合適的語(yǔ)言風(fēng)格。然后，老師帶領(lǐng)我們通過(guò)各類寫作練習(xí)來(lái)加強(qiáng)實(shí)際操作能力，例如論述、比較、議論等等。最后，老師還教授了寫作的修改技巧，幫助我們提高論文的質(zhì)量和邏輯連貫性。通過(guò)這些課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)于寫作的認(rèn)識(shí)更加全面和深入。
第三段：寫作技巧和方法（200字）
在這門課上，我學(xué)習(xí)到了很多寫作技巧和方法，使我的寫作水平得到了提高。首先是構(gòu)思和組織的技巧。我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)建一個(gè)明確的主題，并且通過(guò)提綱的編寫來(lái)整理思路。其次是邏輯論證的方法。老師教給我們?nèi)绾翁峁┯辛Φ恼撟C和支撐材料，并且通過(guò)轉(zhuǎn)折、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性。另外，老師還為我們介紹了寫作中的一些常見(jiàn)錯(cuò)誤和技巧，例如避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子，以及如何運(yùn)用修辭手法來(lái)提高文章的表達(dá)能力。這些技巧和方法在我寫作的過(guò)程中起到了積極的指導(dǎo)和作用。
第四段：寫作水平提高（300字）
通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我的寫作水平得到了顯著的提高。首先，我的寫作速度得到了提升。在以前，我常常陷入思考和組織的困境，導(dǎo)致寫作進(jìn)程非常緩慢。但是現(xiàn)在，我可以迅速地構(gòu)建主題，并通過(guò)提綱的編寫來(lái)整理思路，使得寫作過(guò)程更加流暢。其次，我的論證能力得到了增強(qiáng)。通過(guò)老師的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了提供有力的論證和支撐材料，并能夠運(yùn)用轉(zhuǎn)折、對(duì)比等手段來(lái)增加文章的邏輯連貫性。最后，我的表達(dá)能力也得到了提高。通過(guò)學(xué)習(xí)修辭手法和避免使用贅述性的詞語(yǔ)和句子，我可以更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這些提升都使得我的論文寫作更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到寫作能力對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。寫作是一種思維的表達(dá)和交流方式，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)最新的寫作技巧和方法，提高自己的寫作水平，我們可以更好地理解自己的思考，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行更加精彩的交流。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫作，并不斷提升自己的寫作水平。同時(shí)，我也會(huì)推薦這門課程給身邊的同學(xué)，希望他們也能從中受益并提高自己的寫作能力。
論文寫作課心得體會(huì)篇十一
做為研究生，我們要學(xué)會(huì)且要掌握甚至精通科技論文。因?yàn)榭萍颊撐膮f(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問(wèn)題，更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。
科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個(gè)方面的意義。
1)科技論文的寫作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時(shí)，往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”任務(wù)即科研；實(shí)際上，他們開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”任務(wù)——科研和寫作，科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說(shuō)得好，“開(kāi)拓，研究完成，發(fā)表”法拉第的這個(gè)科研步驟說(shuō)的很好，開(kāi)拓，開(kāi)拓出一片新的領(lǐng)域，或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng)新，這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識(shí)的過(guò)程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復(fù)性工作，少走彎路。足見(jiàn)科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對(duì)一個(gè)科技工作者的重要性。
不少作者往往把寫作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來(lái)做，因而常常聽(tīng)到他們說(shuō)：“等課題完了再寫吧！”其實(shí)，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發(fā)表；科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段，是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開(kāi)始就是論文寫作的開(kāi)始，即不要等課題完了才寫，而應(yīng)在課題研究一開(kāi)始就寫，因?yàn)樗伎家粋€(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，借助于寫作效果會(huì)更好些。寫，就是用文字符號(hào)把思考的過(guò)程一一記錄下來(lái)，讓它們?cè)诩埫嫔弦曈X(jué)化，便于反復(fù)琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來(lái)，具體化和條理化起來(lái)，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個(gè)研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究工作的不足，補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究，使研究成果更加完善；同時(shí)也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發(fā)，將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn)，從而最終提高研究成果的水平和價(jià)值。
2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國(guó)文學(xué)家肖伯納說(shuō)過(guò)：“倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個(gè)蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想?！睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄，也是科學(xué)的歷史，它記載了探索真理的過(guò)程，記載了各種觀測(cè)結(jié)果和研究結(jié)果，而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作，一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn)；因此，科技工作者通過(guò)論文寫作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流，能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用，有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。
3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學(xué)積累?？萍颊撐膶懽魇切畔⒌臅?shū)面存儲(chǔ)活動(dòng)，通過(guò)論文的寫作與發(fā)表，信息的傳遞將超越時(shí)空的限制，研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來(lái)，成為科學(xué)技術(shù)寶庫(kù)的重要組成部分，為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識(shí)，由整個(gè)人類所共享。人類整個(gè)科學(xué)技術(shù)歷史長(zhǎng)河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯集而成的。
個(gè)科技工作者學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)成績(jī)的重要指標(biāo)，同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。
分述如下：
一、題目。
題目要準(zhǔn)確得體，簡(jiǎn)短精練，外延和內(nèi)涵恰如其分，醒目。
1.準(zhǔn)確得體：論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映研究的范圍和深度。提要。
扣文，文要扣題。
為既充實(shí)準(zhǔn)確有不流于籠統(tǒng)和一般化。
有屬性的反映。
4.醒目：題目是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。
二、作者姓名和單位。
作者，余類推。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。
三、摘要。
論文一般應(yīng)由摘要，它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短評(píng)述。摘要應(yīng)包。
含以下內(nèi)容：1.從事這一研究的目的和重要性。
2.研究的重要內(nèi)容，指明完成了那些工作。
3.獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解。
4.結(jié)論與結(jié)果的意義。
論文摘要文字必須十分簡(jiǎn)練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉。
例證，不講研究過(guò)程，不用圖表、公式，也不要做自我評(píng)價(jià)。
四、關(guān)鍵詞。
文內(nèi)容中選。
五、引言（前言）。
作用和意義。
引言的文字不可冗長(zhǎng)，內(nèi)容不宜過(guò)于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀。
者讀下去。
六、正文。
告。可是，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒(méi)在一片令人。
簡(jiǎn)練可讀。
七、結(jié)論。
論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學(xué)術(shù)見(jiàn)解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論，而不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更加深層的認(rèn)識(shí)，是經(jīng)過(guò)推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過(guò)而得到的學(xué)術(shù)總觀念、總見(jiàn)解。結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡(jiǎn)練。一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：
1.本文研究結(jié)果說(shuō)明了什么問(wèn)題。
2.對(duì)前人有關(guān)的看法作了那些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或者否定。
3.本文研究的補(bǔ)助指出或者遺留未予解決的。
問(wèn)題，以及對(duì)解決這些問(wèn)題的。
可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。
內(nèi)容注意留有余地。
八、致謝。
致謝語(yǔ)可以放在正文后面，體現(xiàn)對(duì)協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個(gè)人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。
九、參考文獻(xiàn)。
列出參考文獻(xiàn)的目的有三：1.為了能夠反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)。
2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，分清楚是自己的觀點(diǎn)或者成果，還是別人的。
觀點(diǎn)或者成果。
3.為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重，同時(shí)也是為了指明引用資料出處。
三：科技論文選題。
1、選題的重要性。
選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步，它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水平。科研人員的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，首先就表現(xiàn)在這里。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題，新的可能性，從新的角度看舊的問(wèn)題卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！毕柌匾舱J(rèn)為“問(wèn)題的完善提法意味著問(wèn)題已經(jīng)解決了一半?！币蚨x題一定要恰當(dāng)，慎重。
2選題時(shí)要注意幾個(gè)問(wèn)題。
一是選題方向與專業(yè)對(duì)口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定論題呢？以下幾點(diǎn)可供參考：從主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長(zhǎng)的典型問(wèn)題作為論題，加以研究，撰寫成文；實(shí)踐中注意細(xì)心觀察，勤于思考，就自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過(guò)認(rèn)真閱讀書(shū)刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上，受到有關(guān)論點(diǎn)和問(wèn)題的啟示，發(fā)現(xiàn)論題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新，發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解?？傊?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時(shí)留心，注意積累，好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來(lái)，為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。
二是選題要考慮主客觀條件，應(yīng)對(duì)自己有正確的客觀估計(jì)。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對(duì)課題的理解程度等。根據(jù)自己的長(zhǎng)處和興趣愛(ài)好，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢(shì)。同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問(wèn)題，尚待研究、解決的問(wèn)題及迫切程度，社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來(lái)，才能選出最適合自己的課題來(lái)。
三是選題時(shí)間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時(shí)間積累材料。但又不宜過(guò)早，過(guò)早選題，自己的專業(yè)知識(shí)還較單薄，如果在對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下，貿(mào)然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)，不至于茫然無(wú)從，又可以比較從容地準(zhǔn)備，讀書(shū)、積累材料，也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。如果到評(píng)職稱時(shí)才考慮選題，就會(huì)顯得很倉(cāng)促，無(wú)暇把問(wèn)題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當(dāng)然更有科。
論文寫作課心得體會(huì)篇十二
論文寫作是大學(xué)階段學(xué)生必備的基本能力之一，而在這種技能上的培訓(xùn)與教育，顯得尤為重要。近期，我有幸參加了一門以提高學(xué)生論文寫作技巧為目標(biāo)的課程。通過(guò)這門課的學(xué)習(xí)，我有了許多收獲與體會(huì)，這不僅提高了我的寫作技能，而且對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)與職業(yè)規(guī)劃也起到了積極的影響。
在這門課上，我第一次明白了寫作的目的與意義。寫作并不僅僅是一種文字表達(dá)，更是一種思考與交流的方式。在過(guò)去，我寫作往往只停留在表達(dá)信息的層面，沒(méi)有深入思考背后的邏輯，更沒(méi)有強(qiáng)調(diào)與讀者的溝通。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始意識(shí)到寫作的目的是為了傳遞信息，而寫作的好壞不僅僅取決于內(nèi)容的準(zhǔn)確與豐富，更取決于與讀者的有效溝通。這種意識(shí)的轉(zhuǎn)變讓我更注重寫作過(guò)程中的邏輯性與連貫性，更注重與讀者的共鳴與理解。寫作不再是一種簡(jiǎn)單的任務(wù)，而是一種主動(dòng)思考與交流的過(guò)程。
在具體的寫作技巧上，這門課給我提供了很多實(shí)用的指導(dǎo)。首先，課程強(qiáng)調(diào)了打好寫作基礎(chǔ)的重要性。要想寫出高質(zhì)量的論文，必須具備扎實(shí)的詞匯與語(yǔ)法基礎(chǔ)。在課堂上，我逐漸學(xué)會(huì)了使用具體的、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何通過(guò)合適的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)提升文章的邏輯性。此外，課程還強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和論文，可以開(kāi)拓思維、豐富寫作的素材，并學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和技巧。這些基礎(chǔ)的技能讓我有了寫作上的自信，我相信只要在實(shí)際寫作中不斷運(yùn)用，我的文章會(huì)越來(lái)越好。
除了基礎(chǔ)寫作技巧的學(xué)習(xí)，這門課還注重了邏輯思維與文獻(xiàn)處理的訓(xùn)練。在過(guò)去，我寫作經(jīng)常陷入思維的混亂和信息的堆砌，導(dǎo)致文章不連貫、不流暢。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，整理思路，以邏輯清晰的方式展開(kāi)論述。同時(shí)，課程還教會(huì)了我如何有效利用文獻(xiàn)和資料來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。通過(guò)熟練運(yùn)用引用技巧和批判性思維，我能更好地將自己的觀點(diǎn)與前人的研究進(jìn)行對(duì)話，從而加深自己對(duì)問(wèn)題的理解。
此外，這門課還引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些實(shí)踐性的寫作任務(wù)。通過(guò)針對(duì)具體主題的論文寫作，我逐漸培養(yǎng)了分析問(wèn)題、制定結(jié)構(gòu)、開(kāi)展論證、總結(jié)歸納的能力。同時(shí)，通過(guò)課上的互評(píng)與評(píng)審，我可以及時(shí)了解他人對(duì)我的寫作的意見(jiàn)與建議，改進(jìn)自己的不足之處。通過(guò)這種反饋與修正的過(guò)程，我逐漸提高了自己的寫作水平。
綜上所述，通過(guò)參加這門論文寫作課，我意識(shí)到寫作不僅僅是一種技能，更是一種思考與交流的方式。在這門課的學(xué)習(xí)中，我不僅掌握了基礎(chǔ)的寫作技巧，還提升了邏輯思維和文獻(xiàn)處理的能力。通過(guò)課上的實(shí)踐性任務(wù)，我逐漸培養(yǎng)了分析問(wèn)題、撰寫論文的能力。這些收獲不僅對(duì)我的學(xué)術(shù)研究有著積極的影響，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)與工作中，我將能更加自信地面對(duì)各種寫作任務(wù)，以高質(zhì)量的論文為自己的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
論文寫作課心得體會(huì)篇十三
本學(xué)期我所學(xué)的金融雙學(xué)位課程進(jìn)入到了寫論文，答辯的階段。那時(shí)對(duì)于剛剛上大四的我，對(duì)于論文還是很陌生的。經(jīng)過(guò)了這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我從對(duì)論文一無(wú)所這，到現(xiàn)在已經(jīng)寫出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫的過(guò)程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來(lái)寫論文的一些心得體會(huì)。
在雙學(xué)位論文布置后，我在較短的時(shí)間內(nèi)把選題的方向確定下來(lái)，確定了寫關(guān)于我國(guó)融資融券建設(shè)方面的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上和書(shū)籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來(lái)確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時(shí)，當(dāng)遇到和自己所寫內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題是就記下資料的綱目，記下資料中對(duì)自己影響最深刻的觀點(diǎn)、論據(jù)、論證方法等，記下腦海中涌現(xiàn)的點(diǎn)滴體會(huì)。接著將閱讀所得到的方方面面的內(nèi)容，進(jìn)行分類、排列、組合，從中尋找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，材料可按綱目分類，如分成：系統(tǒng)介紹有關(guān)問(wèn)題研究發(fā)展概況的資料；對(duì)某一個(gè)問(wèn)題研究情況的資料；對(duì)同一問(wèn)題幾種不同觀點(diǎn)的資料；對(duì)某一問(wèn)題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學(xué)習(xí)中的體會(huì)與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì)在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有；哪些體會(huì)雖然資料已有，但自己對(duì)此有不同看法；哪些體會(huì)和資料是基本一致的；哪些體會(huì)是在資料基礎(chǔ)上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮的思考過(guò)程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，論文寫起來(lái)也會(huì)比較得心應(yīng)手。
文獻(xiàn)等。名人的論述極具權(quán)威性，對(duì)準(zhǔn)確有力地闡述論點(diǎn)大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開(kāi)闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。
這次寫論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過(guò)程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫出論文成稿時(shí)還是有成就感在心中的。這當(dāng)中多虧了我論文的指導(dǎo)老師曹老師對(duì)我耐心的指導(dǎo)，在論文選題、提綱內(nèi)容方面都給我提供很多建議。同時(shí)在寫論文的過(guò)程中，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了我所掌握的知識(shí)還很有限，還需要在平時(shí)多多積累與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)！
論文寫作課心得體會(huì)篇十四
論文寫作是大學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的一部分。然而，由于種種原因，很多學(xué)生在論文寫作上舉步維艱。為了提升學(xué)生的寫作能力，我參加了一門關(guān)于論文寫作的課程。通過(guò)這門課程，我深感到自己的進(jìn)步，并獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，這門課程教會(huì)了我們論文寫作的基本要素。在課程的一開(kāi)始，老師詳細(xì)介紹了論文的結(jié)構(gòu)和格式。他強(qiáng)調(diào)了論文的開(kāi)頭應(yīng)該引人入勝，提出問(wèn)題或者引用相關(guān)的案例，以吸引讀者的興趣。接著，我們要提供論據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這些論據(jù)可以是經(jīng)典的研究結(jié)果、歷史事件或者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，需要確鑿可信。最后，我們需要做出結(jié)論，并指出研究的限制或者未來(lái)的研究方向。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基本要素，我意識(shí)到寫作不是憑空發(fā)揮，而是需要有條理地展開(kāi)。
其次，課程通過(guò)大量的練習(xí)讓我們鍛煉寫作技能。在每次課堂上，老師會(huì)給我們一篇論文題目，然后要求我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇短文。這種訓(xùn)練的方式讓我時(shí)刻保持寫作的狀態(tài)，也培養(yǎng)了我的思考和表達(dá)能力。通過(guò)課程的組織，我學(xué)會(huì)了設(shè)定寫作的目標(biāo)，將寫作時(shí)間合理地分配給頭緒清晰的大綱、詳細(xì)的論證和精確的措辭。這種訓(xùn)練的經(jīng)歷讓我的寫作能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三，這門課程強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。老師在課堂上不斷地鼓勵(lì)我們?nèi)ラ喿x，指出閱讀是寫作的靈感之源。他推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品和學(xué)術(shù)著作，鼓勵(lì)我們積極閱讀并借鑒其中的寫作技巧和思考方式。通過(guò)閱讀，我拓寬了自己的知識(shí)面，也提升了自己的寫作水平。對(duì)我而言，閱讀已經(jīng)成為了我在寫作前必不可少的準(zhǔn)備工作。
另外，在這門課程中，我學(xué)到了批判性思維的重要性。老師要求我們?cè)趯懻撐臅r(shí)，不僅要表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更要能夠批判性地分析和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樵谶^(guò)去的寫作中，我往往只關(guān)注自己的觀點(diǎn)而忽略了他人的想法。但通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了批判性思維的重要性，以及如何運(yùn)用批判性思維來(lái)加強(qiáng)我的論點(diǎn)和加深我的文本。
最后，這門課程給了我們機(jī)會(huì)以及自由來(lái)發(fā)展我們自己的寫作風(fēng)格。老師鼓勵(lì)我們?cè)趯懽髦邪l(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并且不拘泥于傳統(tǒng)的寫作方式。他引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鞑煌膶懽黠L(fēng)格，比如抒情、議論、敘事等。這樣的機(jī)會(huì)讓我在寫作中感到自由和樂(lè)趣，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己寫作的潛力。
總之，參加這門論文寫作課是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這門課程，我學(xué)到了論文寫作的基本要素，通過(guò)大量的練習(xí)鍛煉了我的寫作技巧，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，培養(yǎng)了我的批判性思維，并且給了我發(fā)展自己寫作風(fēng)格的機(jī)會(huì)。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)努力，在寫作的道路上不斷成長(zhǎng)。