總結(jié)是我們進(jìn)步的動(dòng)力，讓我們更加自信和堅(jiān)定前行。在總結(jié)中，要注意注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免主觀臆斷。以下是一些非常具有參考價(jià)值的范文，相信會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟示。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇一
校園文化是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實(shí)施，對(duì)學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著教育和引導(dǎo)作用。它能不時(shí)的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識(shí)。良好的校風(fēng)及校園師生互動(dòng)，能使學(xué)生在言傳中互補(bǔ)，形成良好的品質(zhì)。高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化，具有強(qiáng)烈的感染和滲透性，對(duì)學(xué)生群體及社會(huì)道德的提升起著不可估量的推動(dòng)作用，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。校園文化建設(shè)它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強(qiáng)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象力。故此本人通過(guò)灤南縣明德小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)踐，對(duì)校園文化建設(shè)的必要性和意義，進(jìn)行以下簡(jiǎn)單的闡述。通過(guò)對(duì)明德小學(xué)校園文化建設(shè)的主要特點(diǎn)、現(xiàn)象、進(jìn)行考察分析后，得出以下見(jiàn)解。
灤南明德小學(xué)位于渤海北幾十公里的一個(gè)灤南縣小鎮(zhèn)的中心地帶，建筑雖不雄偉但很優(yōu)雅。走進(jìn)校園給人以清新溫暖的感覺(jué)。潔白的墻壁加上醒目顏色的點(diǎn)綴，更會(huì)使人有著奔放豪情。當(dāng)敘述到這里的時(shí)候就會(huì)想到校園文化建設(shè)的重要性。
一、我理解的校園文化
校園文化是一種整體文化的一個(gè)分支，是在學(xué)校發(fā)展過(guò)程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨(dú)特的個(gè)性形成物質(zhì)、制度、精神、課程、活動(dòng)等文化。這些文化來(lái)源于學(xué)校在行使國(guó)家賦予的權(quán)利時(shí)，在規(guī)律的教學(xué)中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學(xué)生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點(diǎn)的群體互動(dòng)文化。精神文化是校園文化的核心，它無(wú)形的讓人難以形容。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，不斷的進(jìn)取，通過(guò)各式各樣的文藝形式、體育活動(dòng)等形成一種勃勃生機(jī)、努力進(jìn)取的文化氣氛。學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺(jué)中被感染成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生。
二、校園文化建設(shè)的必要性
小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學(xué)更是一個(gè)不可估量的潛能，然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會(huì)更難。它通過(guò)文化環(huán)境和各種各樣文化活動(dòng)，以及群體行為的互動(dòng)，直接或間接使小學(xué)生受到影響。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個(gè)細(xì)小的情節(jié)，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因?yàn)樾W(xué)生的觀念、思想、都會(huì)因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng)，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。
小學(xué)的校園文化本身，是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)最具有挑戰(zhàn)性的，無(wú)形的，智慧、知識(shí)、精神的一個(gè)縮寫(xiě)。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點(diǎn)，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無(wú)限想象過(guò)程中不斷的完善。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細(xì)微的`規(guī)則和方案，能使我們?cè)诓粩嗟那笏髦械玫窖a(bǔ)償，使學(xué)生的情操得到陶冶，使我們的道德品質(zhì)得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望我們每個(gè)教師、員工、學(xué)生，在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲。
大家都知道一個(gè)學(xué)校，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格，一談到校園文化建設(shè)可能大家都會(huì)一口同聲的回答：“那太復(fù)雜了。”的確校園文化建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜，但它的潛能和對(duì)教學(xué)事業(yè)的推動(dòng)力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實(shí)際情況，幾年前對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不高，目標(biāo)就一個(gè)：抓好學(xué)生的成績(jī)就好。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績(jī)忽視了校園文化建設(shè)的重要性，嚴(yán)重的違背了一個(gè)自然的教學(xué)規(guī)律。只是單求教學(xué)成績(jī)卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，少數(shù)學(xué)生的成績(jī)上去了，但他們的身體素質(zhì)、道德修養(yǎng)并沒(méi)有得到提升。教師只教書(shū)，卻沒(méi)有做到育人的職責(zé)。對(duì)此，教育部于20xx年4月25日下發(fā)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出：“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對(duì)于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程”。因此，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問(wèn)題值得思考，這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展，更會(huì)關(guān)系到我們國(guó)家教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展。20xx年明德小學(xué)開(kāi)始了對(duì)校園文化建設(shè)的重視，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)各個(gè)小學(xué)校的校園文化建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)分析才感覺(jué)到校園文化的建設(shè)的重要性，校園文化建設(shè)不光需要積極的態(tài)度，熱情的耐力，更要加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)重要意義的理解和認(rèn)識(shí)，因此我們呼吁大家：要從我做起，從現(xiàn)在做起，全身心投入，把校園文化建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階。在此基礎(chǔ)上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學(xué)生的潛能意識(shí)必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時(shí)、特定條件下、好奇心情迫切時(shí)、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會(huì)使人潛能意識(shí)突然出現(xiàn)。
雖然這是一個(gè)很小的例子，但它進(jìn)一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì)，修養(yǎng)人的品德，開(kāi)發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開(kāi)發(fā)。因?yàn)樾@文化不僅是小學(xué)生的第二生命，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁。學(xué)生們一早就來(lái)到校園，當(dāng)他們回家的時(shí)候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個(gè)細(xì)小變化都在學(xué)生們的眼里，也裝進(jìn)了他們的心懷，都為他們編織美好的夢(mèng)想提供著素材。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃?？傊@文化關(guān)系到小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計(jì)。
三、校園文化建設(shè)的意義
小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ)，是人類文化的奠基，科學(xué)的萌芽，知識(shí)的幼苗，是國(guó)家棟梁的出生地。校園文化被眾人所關(guān)注，磁性之大，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用。它以其自身的潛能，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想、道德、心理、行為，從而使學(xué)生的進(jìn)了他們的心懷，都為他們編織美好的夢(mèng)想提供著素材。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃。總之校園文化關(guān)系到小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計(jì)。三、校園文化建設(shè)的意義小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ)，是人類文化的奠基，科學(xué)的萌芽，知識(shí)的幼苗，是國(guó)家棟梁的出生地。校園文化被眾人所關(guān)注，磁性之大，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用。它以其自身的潛能，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想、道德、心理、行為，從而使學(xué)生的德、智、體得以全面發(fā)展。從灤南明德小學(xué)的校園文化建設(shè)實(shí)踐中，不難看出小學(xué)校園文化具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義。
校園文化可以通過(guò)組織各種各樣文化活動(dòng)，形成一種別開(kāi)生面的文化氣氛，使學(xué)生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動(dòng)，從而學(xué)生們的思想觀念、道德體系得以不同程度的提高。實(shí)踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學(xué)生的情操，更能提高小學(xué)生思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。要想長(zhǎng)期使小學(xué)生保持積極向上進(jìn)取的精神，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學(xué)生精神的唯一環(huán)境。校園文化不僅能給學(xué)生精神帶來(lái)鼓舞，還可以在此條件下，激發(fā)小學(xué)生的潛能意識(shí)。人的潛能意識(shí)是一個(gè)智慧的寶藏，人很難發(fā)現(xiàn)自己的潛能意識(shí)，他需要挖掘啟發(fā)，還需要特定的條件和環(huán)境，比如各種娛樂(lè)活動(dòng)、知識(shí)、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學(xué)生潛能意識(shí)的良好環(huán)境。具備這種唯一條件的就是大家最關(guān)注的校園文化。
種種事實(shí)證明：不論是學(xué)生文化知識(shí)的提升，還是道德品質(zhì)的不斷提升高，都離不開(kāi)校園文化給予我們的第二次生命。校園文化建設(shè)不光是民意，更是國(guó)家關(guān)注的大事。在我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設(shè)健康的、主動(dòng)的校園文化，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地”。為此把校園文化建設(shè)搞好是重中之重，勢(shì)在必行。這是人類教育史上的新篇章，也是校園文化悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的引力和深遠(yuǎn)的意義。
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小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇二
2、關(guān)愛(ài)他人，嚴(yán)于律己，點(diǎn)滴小事，從我做起。
3、健康的體魄，來(lái)自運(yùn)動(dòng)。
4、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
5、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們的呵護(hù)。
6、信心是基石，拼搏是保障。
7、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
8、要成就一件大事業(yè)，必須從小事情做起——列寧。
9、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——韓愈。
10、時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的——魯迅。
11、靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人進(jìn)——車爾民雪夫斯基。
12、最先抵達(dá)的，未必風(fēng)光盡占。后來(lái)居上者，也能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
13、沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。
14、信任無(wú)價(jià)，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人。
16、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
17、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事。
18、從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊。
19、陽(yáng)光、大地、小草——和諧校園。
20、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——毛澤東。
21、好學(xué)不倦者必成人才——林肯。
22、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯。
23、天生我才必有用——李白。
24、人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德——但丁。
25、書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞。
26、少年好學(xué)，將成大器——林肯。
27、不要不懂裝懂，要老老實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到老，做到老，改造到老——周恩來(lái)。
28、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚。
29、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
30、沒(méi)有某些發(fā)狂的勁頭，就沒(méi)有天才——塞濕夫。
31、唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍——蔡元培。
32、人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫。
33、把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，因?yàn)閵^斗，我們成功。
34、一舉一動(dòng)體現(xiàn)風(fēng)度，同心同德美化校園。
35、不要讓垃圾桶淪為單純的擺設(shè)！
36、讓自己成為一名校園清潔工，讓自己成為一名校園守紀(jì)者，讓我們成為文明石化人！
37、文明用語(yǔ)常伴口，春風(fēng)迎面路好走。
38、微笑的你真美，樂(lè)學(xué)的你真好，健康的你真棒！
39、為了你的健康、為了你的形象，請(qǐng)不要在公共場(chǎng)所smoking!!
40、尊敬師長(zhǎng)禮當(dāng)先，文明用語(yǔ)伴我行。
41、校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它；校園新風(fēng)尚，建設(shè)靠大家。
42、如果這盈盈的春色已經(jīng)深深的感動(dòng)了你，那么就讓靜靜思考、努力學(xué)習(xí)的你也感動(dòng)這季盈盈的春吧！
43、寸步積成千里，點(diǎn)滴匯成文明。
44、文明自身用語(yǔ)，凈化一片天空。
45、校園文明行，文明見(jiàn)行動(dòng)。
46、關(guān)愛(ài)他人，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起。
47、dreamingwithouthardwookwillneveramounttoanything!(只有夢(mèng)想，而不付出艱苦的努力是不會(huì)有任何成就的。)。
48、文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。
49、煙離你越近，人躲你越遠(yuǎn)。
50、做有知識(shí)有文化的學(xué)生，做有道德有禮貌的中國(guó)人。
51、以鍛煉為本學(xué)會(huì)健康，以修進(jìn)為本學(xué)會(huì)求知；以進(jìn)德為本學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)為本學(xué)會(huì)生存。
52、爭(zhēng)吵少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)；隔閡少一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)。
53、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)焦躁；多一點(diǎn)理智，少一點(diǎn)沖動(dòng)。
54、隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，吾將規(guī)矩排隊(duì)也。
55、把詩(shī)意留給自己，把清白還給課桌。
56、修身養(yǎng)性，請(qǐng)勿喧鬧。
57、教室重地，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
58、讓文明與我同在，我伴文明同行。
59、讓文明來(lái)的更猛烈些吧。
60、輕輕的'我來(lái)了，敲開(kāi)文明的門，靜靜的我走了，帶著文明新風(fēng)。
61、知識(shí)的沃土，文明的殿堂，生命從這里延伸。
62、何以修身？唯有文明。
63、講文明語(yǔ)，辦文明事，做文明人。
64、文明是大學(xué)生的基礎(chǔ)課。
65、鮮花給人芬芳，文明給人完美。
66、從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明。
67、秦外學(xué)院是我家，校園文明靠大家。
68、大家好才是真的好。
69、愿文明之風(fēng)吹醒每位沉睡的人。
70、美從口出，讓我們的語(yǔ)言天空更純凈。
71、校園是尋求真理和傳播文明殿堂。
72、文明是屬于現(xiàn)代社會(huì)的，愿你我都是社會(huì)的一部分。
73、一切文明都有一個(gè)源泉，愿你、我也做文明的源泉。
74、我只是浪花中的一朵，只有融入文明的大海才能永遠(yuǎn)存在。
75、與人方便，與己方便。
76、珍惜已有的創(chuàng)造更文明的。
77、己所不欲，勿施于人。
78、生命之泉，廢之何忍。
79、少說(shuō)多做。
80、用心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心待人，
81、靜，凈，敬。
82、你我攜手，以德服人。
83、愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福后代。
84、少說(shuō)一句臟話，多講一句外語(yǔ)。
85、文明修身，改善自我。
86、團(tuán)結(jié)友善。
87、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。
88、沉默是金。
89、送出一個(gè)微笑，收獲無(wú)限快樂(lè)。
90、做自己的事情，扮好自己的角色。
91、天生我才必有用。
93、知識(shí)就是力量。
94、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
95、發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造自己的夢(mèng)想。
96、吃得苦中苦，方為人上人。
97、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、思考、一樣都不能少。
98、過(guò)去的事情值得珍惜，將來(lái)的還需要我更加努力。
99、自己的路，自己走。
100、把握今天，奮發(fā)進(jìn)取。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
為了推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)學(xué)校及各班實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,本學(xué)期側(cè)重“校園文化”建設(shè)，有效豐富校園文化,以便開(kāi)闊同學(xué)們的視野,鍛煉提高他們,讓他們?cè)跐夂竦奈幕諊锌鞓?lè)地成長(zhǎng).以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì).
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、具體內(nèi)容
一個(gè)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的校園對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義.本學(xué)期著重搞好校園文化。
1、打造靜態(tài)文化
師生合力打造墻壁文化,構(gòu)建書(shū)香校園氛圍。讀書(shū)，是需要環(huán)境與氛圍的。學(xué)校通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，布置文化墻等形式，讓每一面墻、每一個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生與好書(shū)相伴。如：
a.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
b.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
c.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
d.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
e.營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文飛中。
f.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
g.讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香彌漫校園。
h.我和祖國(guó)同成長(zhǎng)，書(shū)香一路伴我行。
真正讓墻壁會(huì)“說(shuō)話”.各班級(jí)用好“班務(wù)公開(kāi)欄”,主要用于課程表,作息時(shí)間表及值日表等內(nèi)容.教室后墻黑板,用作黑板報(bào),按學(xué)?；蚰昙?jí)組的布置實(shí)施,其余時(shí)間班級(jí)安排,定期出專欄.
（2）學(xué)校設(shè)計(jì)校園名片,我們給校園定名稱、?；?、公約、口號(hào)，另外,校長(zhǎng)寫(xiě)了寄語(yǔ)。
校園名字：追趕太陽(yáng)
?；辏簝?yōu)、雅、勤
校園形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
學(xué)校公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄
學(xué)?？谔?hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣勢(shì)磅礴
校長(zhǎng)寄語(yǔ)：我潛力無(wú)限，我十分聰明，我要在老師的'教導(dǎo)下，告別三閑，靜專思主，為成功人生做準(zhǔn)備。
（3）布置好教室衛(wèi)生角.要求:衛(wèi)生工具歸類擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶里.經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生,除每天搞好班級(jí)及公共區(qū)衛(wèi)生以外,還定時(shí)清洗班級(jí),定期擦洗桌子,以保障班級(jí)環(huán)境干凈整潔,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.本學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生的檢查評(píng)比項(xiàng)目如下：
地面狀況
衛(wèi)生角
墻面布置
講臺(tái)
講臺(tái)內(nèi)部
黑板前
窗臺(tái)
走廊地面
走廊墻面
垃圾清理
桌椅擺放
個(gè)人衛(wèi)生
2、搞好動(dòng)態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng).措施主要有:
(一)課堂文化是校園文化的主要組成部分.首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),經(jīng)常參與課堂教學(xué)活動(dòng).鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,文藝,美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展.本學(xué)期將進(jìn)行陽(yáng)光大課間活動(dòng)比賽.
(二)營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，讓學(xué)生在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，感悟人生，學(xué)會(huì)思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家庭”的思路，力爭(zhēng)做到“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”。大力開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展讀書(shū)征文、競(jìng)賽、手抄報(bào)、專題講座等多種形式的主題活動(dòng)，提升活動(dòng)內(nèi)涵，掀起讀書(shū)熱潮，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)。以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，陶冶學(xué)生思想道德情操。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇四
為了體現(xiàn)我校的閱讀特色，因此在校園文化布置上我們以讀書(shū)為主旋律，以此來(lái)烘托讀書(shū)的氛圍。
1、門口雕塑
青花大理石的雕塑，以臺(tái)叢文化為底蘊(yùn)，以展開(kāi)書(shū)本的`造型依托在臺(tái)叢小學(xué)厚重的校史底座上。蒼勁有力的“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”兩行大字既突出了我校讀書(shū)的特色，同時(shí)又激勵(lì)我校全體師生時(shí)時(shí)以讀書(shū)為本。
2、校門門洞布置
門洞南墻是一塊臺(tái)叢造型的古書(shū)浮雕，上面篆刻新的教育方針。北墻分兩部分，上半部是榮譽(yù)墻，下半部是兩塊圖書(shū)造型的櫥窗。一塊古代書(shū)簡(jiǎn)造型，內(nèi)容是臺(tái)叢小學(xué)教師風(fēng)采，另一塊是現(xiàn)代書(shū)籍造型，內(nèi)容是校務(wù)公開(kāi)。
3、安全法制長(zhǎng)廊
校園的北墻有十二塊櫥窗，是我校的安全法制長(zhǎng)廊。里面涵蓋了我校的簡(jiǎn)介、章程、校歌校徽、師生申訴制度、學(xué)生一日常規(guī)要求及法制安全小常識(shí)，內(nèi)容豐富、形式多樣，圖文并茂。
4、藝術(shù)文體櫥窗
操場(chǎng)西墻有四塊櫥窗，是藝術(shù)文體天地。南墻是兩塊櫥窗，一塊是大隊(duì)評(píng)比欄，一塊是學(xué)生作品展。
5、樓道布置
一到五樓樓道小墻柱子上懸掛不同內(nèi)容的故事梗概，充分體現(xiàn)我校的讀書(shū)特色。一樓：繪本形式的小故事，圖文并茂，淺顯易懂，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀；二樓、三樓：神話，童話小故事，可激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣；四樓、五樓：中外名著節(jié)選，讓學(xué)生走進(jìn)名著、提高品味。
6、班級(jí)文化
班級(jí)文化分為室內(nèi)和室外，均以讀書(shū)為主線，融入養(yǎng)成教育內(nèi)容，做到班班有主題、班班有特色。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇五
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校園文化建設(shè)實(shí)施初步方案。
堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系。
讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。
通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。
結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè)；積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
1、要有文化品位，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn)。
2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)個(gè)性。
3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。
一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo)；二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。
2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想；激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范。
3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向。
4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ)、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。
建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。
倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn)；要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書(shū)表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國(guó)學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話等。
理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營(yíng)造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺(jué)，同樣要簡(jiǎn)潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性、知識(shí)性，要富有教育意義?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長(zhǎng)）、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日安排表、作息時(shí)間表、溫馨提示語(yǔ)或圖片等。
1、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)。
2、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)。
3、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競(jìng)聘等。
4、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。
5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。
6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)。
7、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。
8、依托“精讀百書(shū)”、國(guó)學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。
1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。
4、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。
5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。規(guī)范使用?；?，精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖，合理制作、美化各類指示牌；辦好學(xué)校?？?，充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實(shí)施各部門校園文化建設(shè)工作。
1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：葉炳華
副組長(zhǎng)：張冬梅、鄭志華
執(zhí)行組長(zhǎng)：柯詩(shī)湖、王宏飛
組員：各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級(jí)班主任和骨干教師
2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見(jiàn)附表。
1、建筑樓命名：2009年10月中旬。
2、辦公室文化建設(shè)：2009年10月下旬。
3、班級(jí)文化建設(shè)：2009年10月中旬。
4、走廊文化建設(shè)：2009年10月下旬。
5、寢室文化建設(shè)：2009年10月中旬。
6、環(huán)境文化建設(shè)：2009年12月底。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇六
3、健康的體魄，來(lái)自運(yùn)動(dòng)。
4、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
5、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們的呵護(hù)。
6、信心是基石，拼搏是保障。
7、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
8、要成就一件大事業(yè)，必須從小事情做起——列寧。
9、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——韓愈。
10、時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的——魯迅。
11、靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人進(jìn)——車爾民雪夫斯基。
12、最先抵達(dá)的，未必風(fēng)光盡占。后來(lái)居上者，也能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
13、沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。
14、信任無(wú)價(jià)，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人。
16、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
17、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事。
18、從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊。
19、陽(yáng)光、大地、小草——和諧校園。
20、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——毛澤東。
21、好學(xué)不倦者必成人才——林肯。
22、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯。
23、天生我材必有用——李白。
24、人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德——但丁。
25、書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞。
26、少年好學(xué)，將成大器——林肯。
27、不要不懂裝懂，要老老實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到老，做到老，改造到老——周恩來(lái)。
28、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚。
29、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
30、沒(méi)有某些發(fā)狂的勁頭，就沒(méi)有天才——塞濕夫。
31、唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍——蔡元培。
32、人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫。
33、把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，因?yàn)閵^斗，我們成功。
34、一舉一動(dòng)體現(xiàn)風(fēng)度，同心同德美化校園。
35、不要讓垃圾桶淪為單純的擺設(shè)！
36、讓自己成為一名校園清潔工，讓自己成為一名校園守紀(jì)者，讓我們成為文明石化人！
37、文明用語(yǔ)常伴口，春風(fēng)迎面路好走。
38、微笑的你真美，樂(lè)學(xué)的你真好，健康的你真棒！
39、為了你的健康、為了你的形象，請(qǐng)不要在公共場(chǎng)所smoking??！
40、尊敬師長(zhǎng)禮當(dāng)先，文明用語(yǔ)伴我行。
41、校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它；校園新風(fēng)尚，建設(shè)靠大家。
42、如果這盈盈的春色已經(jīng)深深的感動(dòng)了你，那么就讓靜靜思考、努力學(xué)習(xí)的你也感動(dòng)這季盈盈的春吧！
43、寸步積成千里，點(diǎn)滴匯成文明。
44、文明自身用語(yǔ)，凈化一片天空。
45、校園文明行，文明見(jiàn)行動(dòng)。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇七
各位老師：上午好，我是六年級(jí)的孫鑫陽(yáng)，歡迎您的光臨，請(qǐng)您跟我往前走。
為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受校園文化，開(kāi)學(xué)初，品德老師帶領(lǐng)各班學(xué)生開(kāi)展了一次讀?；顒?dòng)，就是把學(xué)校里每一塊展板都認(rèn)真仔細(xì)的讀一遍。
甬路兩邊是我們各班的小花園，是前幾屆大哥哥大姐姐起的名字，一直沿用至今。
站在甬路中間，我們的左手邊是守則與規(guī)范，我們的右手邊是習(xí)慣要求44條，我們面對(duì)的'是中華傳統(tǒng)文化。我的背后是想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)風(fēng)，在品德方面，學(xué)校想讓我們想學(xué)會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)學(xué)什么呢？就是以我們學(xué)生為中心，面向傳統(tǒng)文化，一手規(guī)范要求、一手習(xí)慣培養(yǎng)。
大家往前走，右側(cè)這棵大楊樹(shù)是學(xué)校初建時(shí)栽種的，是我們學(xué)校的鎮(zhèn)宅之寶，也是我們學(xué)校風(fēng)雨歷程的見(jiàn)證者。
這是我們每周一升國(guó)旗的地方，背景是愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德的北京精神，我們學(xué)校提倡用勞動(dòng)來(lái)踐行北京精神，作為首都的市民，我們也要為首都的建設(shè)添磚加瓦。
這是我們的書(shū)法教室，請(qǐng)各位跟我來(lái)。2012年，教育部規(guī)定，小學(xué)要開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法教學(xué)，以此傳承我們燦爛古老的漢字文化，去年9月1日開(kāi)學(xué)至今，我們3——5年級(jí)所有同學(xué)就開(kāi)始練習(xí)懸腕書(shū)寫(xiě)毛筆字了。中間桌子上就是我們的書(shū)法作品，剛剛起步，字寫(xiě)得還比較稚嫩，假以時(shí)日，我們定會(huì)涌現(xiàn)出小書(shū)法家。
這是我們的心語(yǔ)小屋，有什么為難事可以找蘭老師談?wù)劊贿@是我們的happy english club——英語(yǔ)社團(tuán)，一會(huì)兒我們會(huì)欣賞到他們表演的小節(jié)目。這是我們的中國(guó)象棋社團(tuán)，每周一下午進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，我就是社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后的第三次活動(dòng)，校長(zhǎng)和主任來(lái)我們社團(tuán)活動(dòng)，校長(zhǎng)一對(duì)三，主任一對(duì)四，結(jié)果我們?nèi)姼矝](méi)了。
在我們每排教室中間圍墻上，依次為祖國(guó)的位置、祖國(guó)的河山、祖國(guó)的文化、祖國(guó)的歷史、祖國(guó)的發(fā)展、祖國(guó)的民族六塊展板，這讓我們從小就對(duì)我們的祖國(guó)有了充分的認(rèn)識(shí)，鼓舞我們從小就有一顆愛(ài)國(guó)之心，長(zhǎng)大了，要建設(shè)、保衛(wèi)我們的祖國(guó)。
請(qǐng)大家跟我來(lái)，這是我們學(xué)生作品展覽室，里邊陳設(shè)著我們勞技、美術(shù)、書(shū)法等方面的作品，請(qǐng)老師們參觀指教。
請(qǐng)老師們欣賞我們英語(yǔ)社團(tuán)的小節(jié)目a happy day快樂(lè)的一天，這個(gè)小節(jié)目在大興區(qū)攀登英語(yǔ)展示活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)。
各位老師請(qǐng)看我們學(xué)校教室后邊張貼著小學(xué)生必背的80首古詩(shī)，使我們既受到傳統(tǒng)文化的熏陶，也幫助我們鞏固了語(yǔ)文知識(shí)。
我的講解到此結(jié)束， 謝謝老師們的傾聽(tīng)，再見(jiàn)。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇八
1、我是小草，是你的朋友。
2、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
3、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
4、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心（愛(ài)護(hù)花草）。
6、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開(kāi)出絢爛的花朵。
7、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
8、文明是彼此溝通的橋梁。
9、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
10、“活而有序”的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。
11、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金;。
12、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
13、文明是彼此溝通的橋梁。
14、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
15、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
16、放手是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
17、綠色文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧!
18、讓我們告別不文明的行為。
19、不要踩我，我是你們的綠化者。
20、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；
21、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
22、文明是彼此溝通的橋梁。
23、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到“一石激起千層浪”的絕妙。
24、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
25、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
26、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
27、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。
28、教育即解放――解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展。
29、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
30、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
31、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
32、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
33、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
34、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
35、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
36、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
37、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
38、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。
39、在改變中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中完善。
40、為者常成，行者常至;。
41、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基;。
42、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的'事情。
43、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
44、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)喚醒心靈。
45、全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
46、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
47、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
48、學(xué)生：明辨是非高尚文明教師：通情達(dá)理有所作為。
49、教師的一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。
50、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
51、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn);。
52、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
53、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基。
54、藝術(shù)課堂，多彩人生。
55、為者常成，行者常至。
56、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；
57、國(guó)際視野，本土行動(dòng)。
58、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
59、讓我們的心靈像花一樣美麗。
60、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
61、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué)；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)。
62、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
63、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
64、構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)暢通交流。
65、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。
66、文明是快樂(lè)的源泉。
67、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
68、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
69、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
70、領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染規(guī)范有序。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇九
4事在人為，路在腳下；
5知行一致，行勝于言；
6求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8自強(qiáng)不息，厚德載物；
9樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；
10敬人容人，助人愛(ài)人；
11少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；
13種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24文明是快樂(lè)的源泉。
25讓我們的心靈像花一樣美麗。
26關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
27學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
29讓我們告別不文明的行為。
30文明是彼此溝通的橋梁。
31手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
32天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
33綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！
34讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
35文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
37向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
38讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
39花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
40給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！
41順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42愛(ài)校等于愛(ài)自己。
43文化是學(xué)校的靈魂。
44有你有我才有這有血有肉的xxx中學(xué)。
45十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
46同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
47愛(ài)心造就生命的新綠，新綠展示愛(ài)心的美麗（愛(ài)護(hù)花草）。
48有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心。
49芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
50一花一草藏世界，一言一行見(jiàn)精神。
51一份愛(ài)，獻(xiàn)給你；一份情，送給你；一片綠，留給你。
52手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
53腳下留情，草如茵。
54不要踩我，我是你們的綠化者。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十
1、合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。
2、形象就是生命，素質(zhì)決定命運(yùn)。
3、丟下的是垃圾，拾起的是品質(zhì)。
4、頑強(qiáng)的`毅力可以征服世界上任何一座山峰。
5、文明如廁，講究衛(wèi)生。
6、優(yōu)秀做人，成功做事。
7、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲。
8、工欲善其事，必先利其器。
9、讓閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)的豐盛餐。
10、營(yíng)造“無(wú)煙”環(huán)境，共享“低碳”生活。
11、出門隨手關(guān)燈，節(jié)約從我做起。
12、創(chuàng)建無(wú)煙校園，你我共同參與。
13、丟下的是垃圾，拾起的是品質(zhì)。
14、合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。
15、花木青翠，春色常在。
16、環(huán)境是一面鏡子，照出你我的面目。
17、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲。
18、看書(shū)須放開(kāi)眼孔，做人要立定腳跟。
19、臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
20、亂扔亂丟雜物多，水道堵塞可奈何？
21、美化心靈，從凈化環(huán)境開(kāi)始。
22、你我多一分自覺(jué)，環(huán)境多一分清潔。
23、青青草坪翠綠如茵，美麗校園暗香浮動(dòng)。
24、讓閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)的豐盛餐。
25、事事處處求學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人。
26、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
27、文明用餐，節(jié)儉惜福。
28、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
29、形象就是生命，素質(zhì)決定命運(yùn)。
30、學(xué)為師之骨，德為師之魂。
31、一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
32、營(yíng)造“無(wú)煙”環(huán)境，共享“低碳”生活。
33、優(yōu)秀做人，成功做事。
34、優(yōu)質(zhì)教育，多元模式，一流人生。
35、有志者事竟成。
36、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
37、噪“臟亂差”，營(yíng)造“潔凈美”。
38、綻放一朵微笑，收獲一分幸福。
39、這里為你提供方便，你要維護(hù)它的潔凈。
40、珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十一
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝于言；
6、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8、自強(qiáng)不息，厚德載物；
9、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；
10、敬人容人，助人愛(ài)人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；
13、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、放飛你的青春，奔灑你的.熱情。
19、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十二
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝于言；
6、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8、自強(qiáng)不息，厚德載物；
9、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；
10、敬人容人，助人愛(ài)人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；
13、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24、文明是快樂(lè)的源泉。
25、讓我們的心靈像花一樣美麗。
26、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
27、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
29、讓我們告別不文明的行為。
30、文明是彼此溝通的橋梁。
31、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
32、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
33、綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！
34、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
35、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
37、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
38、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
39、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
40、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！
41、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42、愛(ài)校等于愛(ài)自己。
43、文化是學(xué)校的靈魂。
44、尊師重道，傳承開(kāi)啟未來(lái)。
45、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
46、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
47、愛(ài)心造就生命的`新綠，新綠展示愛(ài)心的美麗（愛(ài)護(hù)花草）。
48、有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心。
49、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
50、一花一草藏世界，一言一行見(jiàn)精神。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十三
1、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境!
2、讓我們告別不文明的行為。
3、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
4、事在人為，路在腳下;。
5、知行一致，行勝于言;。
6、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn);。
7、全面發(fā)展，提高素質(zhì);。
8、自強(qiáng)不息，厚德載物;。
9、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才;。
10、敬人容人，助人愛(ài)人;。
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝;。
12、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基;。
13、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn);。
14、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
20、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24、文明是快樂(lè)的源泉。
25、讓我們的心靈像花一樣美麗。
26、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
27、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金;。
29、為者常成，行者常至;。
30、文明是彼此溝通的橋梁。
31、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
32、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
33、綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧!
34、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
35、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
36、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
37、向老師說(shuō)聲好，不困難;困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
38、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng);。
39、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
40、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
41、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42、愛(ài)校等于愛(ài)自己。
43、文化是學(xué)校的靈魂。
44、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。
45、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
46、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)?？谔?hào)大全。
47、愛(ài)心造就生命的新綠，新綠展示愛(ài)心的美麗(愛(ài)護(hù)花草)。
48、有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心(愛(ài)護(hù)花草)。
49、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
50、一花一草藏世界，一言一行見(jiàn)精神。
51、一份愛(ài)，獻(xiàn)給你;一份情，送給你;一片綠，留給你。
52、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
53、校榮我榮，校興我興!
54、不要踩我，我是你們的綠化者。
55、我是小草，是你的朋友。
56、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它。
57、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
58、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
59、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，拼搏方可成才。
60、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇一
校園文化是現(xiàn)代教育的關(guān)鍵詞，這證明了校園文化在教育中的重要性，校園文化的實(shí)施，對(duì)學(xué)生品德與素質(zhì)的形成有著陶冶、啟迪、塑造的功能。校園文化對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著教育和引導(dǎo)作用。它能不時(shí)的提醒和啟發(fā)學(xué)生的潛能意識(shí)。良好的校風(fēng)及校園師生互動(dòng)，能使學(xué)生在言傳中互補(bǔ)，形成良好的品質(zhì)。高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化，具有強(qiáng)烈的感染和滲透性，對(duì)學(xué)生群體及社會(huì)道德的提升起著不可估量的推動(dòng)作用，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。校園文化建設(shè)它具備著，變化的多面性及廣泛性和靈活性，它的影響力輻射強(qiáng)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象力。故此本人通過(guò)灤南縣明德小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)踐，對(duì)校園文化建設(shè)的必要性和意義，進(jìn)行以下簡(jiǎn)單的闡述。通過(guò)對(duì)明德小學(xué)校園文化建設(shè)的主要特點(diǎn)、現(xiàn)象、進(jìn)行考察分析后，得出以下見(jiàn)解。
灤南明德小學(xué)位于渤海北幾十公里的一個(gè)灤南縣小鎮(zhèn)的中心地帶，建筑雖不雄偉但很優(yōu)雅。走進(jìn)校園給人以清新溫暖的感覺(jué)。潔白的墻壁加上醒目顏色的點(diǎn)綴，更會(huì)使人有著奔放豪情。當(dāng)敘述到這里的時(shí)候就會(huì)想到校園文化建設(shè)的重要性。
一、我理解的校園文化
校園文化是一種整體文化的一個(gè)分支，是在學(xué)校發(fā)展過(guò)程自然形成的文化形態(tài)。校園文化以它獨(dú)特的個(gè)性形成物質(zhì)、制度、精神、課程、活動(dòng)等文化。這些文化來(lái)源于學(xué)校在行使國(guó)家賦予的權(quán)利時(shí)，在規(guī)律的教學(xué)中挖掘、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鞏固的精神文化，它是以學(xué)生為主體，以校園為沃土，以校園精神為特點(diǎn)的群體互動(dòng)文化。精神文化是校園文化的核心，它無(wú)形的讓人難以形容。但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，就會(huì)感覺(jué)它的能量是巨大的。為此，我們要積極的挖掘它的潛能，不斷的進(jìn)取，通過(guò)各式各樣的文藝形式、體育活動(dòng)等形成一種勃勃生機(jī)、努力進(jìn)取的文化氣氛。學(xué)生自身融入這種環(huán)境之中，受這種精神的啟迪和熏陶，在不知不覺(jué)中被感染成為一個(gè)有文化、有教養(yǎng)、有積極向上精神的氣質(zhì)學(xué)生。
二、校園文化建設(shè)的必要性
小學(xué)生的校園文化建設(shè)比起初高中校園文化有著很大不同，在某種意義上是有著差異的。校園文化在教育體系中占有很重的地位。在小學(xué)更是一個(gè)不可估量的潛能，然而小學(xué)校園文化建設(shè)也會(huì)更難。它通過(guò)文化環(huán)境和各種各樣文化活動(dòng)，以及群體行為的互動(dòng)，直接或間接使小學(xué)生受到影響。因此我們要在校園文化建設(shè)中謹(jǐn)慎分析每一個(gè)細(xì)小的情節(jié)，科學(xué)細(xì)致的做到言傳身教，因?yàn)樾W(xué)生的觀念、思想、都會(huì)因此而根深蒂固。小學(xué)生的接受能力很強(qiáng)，也很容易被一些混淆的觀念所迷惑，這就是她與中高學(xué)生的差異和區(qū)別。小學(xué)生思想不成熟在她們很幼稚的心靈世界里我們的灌輸，周圍的環(huán)境都在不同程度的影響和啟迪著孩子童稚的思維。
小學(xué)的校園文化本身，是一個(gè)教學(xué)系統(tǒng)在規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)最具有挑戰(zhàn)性的，無(wú)形的，智慧、知識(shí)、精神的一個(gè)縮寫(xiě)。它具備著各種文化的素質(zhì)與特點(diǎn)，可以給人不可置疑的精神力量，它等待我們?nèi)ネ诰?，它在我們的無(wú)限想象過(guò)程中不斷的完善。它所具備的教學(xué)、管理、服務(wù)、組織、課程等等細(xì)微的`規(guī)則和方案，能使我們?cè)诓粩嗟那笏髦械玫窖a(bǔ)償，使學(xué)生的情操得到陶冶，使我們的道德品質(zhì)得到提高，使我們的精神得到激發(fā)，使我們的素質(zhì)得到熏陶。希望我們每個(gè)教師、員工、學(xué)生，在校園文化建設(shè)中得到應(yīng)有的啟迪和收獲。
大家都知道一個(gè)學(xué)校，教學(xué)是我們每一教師都應(yīng)該具備的資格，一談到校園文化建設(shè)可能大家都會(huì)一口同聲的回答：“那太復(fù)雜了。”的確校園文化建設(shè)這個(gè)系統(tǒng)工程是既抽象又復(fù)雜，但它的潛能和對(duì)教學(xué)事業(yè)的推動(dòng)力是巨大的，也是不可估量的，就我校的實(shí)際情況，幾年前對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不高，目標(biāo)就一個(gè)：抓好學(xué)生的成績(jī)就好。把教學(xué)和建設(shè)校園文化攪在一起，單一的只求成績(jī)忽視了校園文化建設(shè)的重要性，嚴(yán)重的違背了一個(gè)自然的教學(xué)規(guī)律。只是單求教學(xué)成績(jī)卻忽略了學(xué)生的全面發(fā)展，少數(shù)學(xué)生的成績(jī)上去了，但他們的身體素質(zhì)、道德修養(yǎng)并沒(méi)有得到提升。教師只教書(shū)，卻沒(méi)有做到育人的職責(zé)。對(duì)此，教育部于20xx年4月25日下發(fā)了《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校園文化建設(shè)的通知》通知指出：“校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)，良好的校園文化，對(duì)于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人具有重要的意義，各地必須高度重視加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，也是一個(gè)不斷推進(jìn)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程”。因此，小學(xué)校園文化建設(shè)有很多問(wèn)題值得思考，這項(xiàng)工作不僅關(guān)系到小學(xué)生身心健康和個(gè)性發(fā)展，更會(huì)關(guān)系到我們國(guó)家教育事業(yè)的未來(lái)發(fā)展。20xx年明德小學(xué)開(kāi)始了對(duì)校園文化建設(shè)的重視，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)各個(gè)小學(xué)校的校園文化建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)分析才感覺(jué)到校園文化的建設(shè)的重要性，校園文化建設(shè)不光需要積極的態(tài)度，熱情的耐力，更要加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)重要意義的理解和認(rèn)識(shí)，因此我們呼吁大家：要從我做起，從現(xiàn)在做起，全身心投入，把校園文化建設(shè)推上一個(gè)新臺(tái)階。在此基礎(chǔ)上，我們希望大家就擺在我們面前的校園文化建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為更深一步發(fā)展校園文化建設(shè)提出一些具體的建議和要求，擺在我們面前的校園文化在小學(xué)校園的生活中，具有的特殊性是其它教育不能替代的作用，比如：小學(xué)生的潛能意識(shí)必須在自然的環(huán)境中、心情愉快時(shí)、特定條件下、好奇心情迫切時(shí)、驕傲虛榮的情緒下，在別人熱情鼓舞下，就會(huì)使人潛能意識(shí)突然出現(xiàn)。
雖然這是一個(gè)很小的例子，但它進(jìn)一步的證明了校園文化的建設(shè)的重要性。校園文化培養(yǎng)人的素質(zhì)，修養(yǎng)人的品德，開(kāi)發(fā)人的知慧；是教育事業(yè)未來(lái)發(fā)展寶藏。它需要我們不斷的去挖掘開(kāi)發(fā)。因?yàn)樾@文化不僅是小學(xué)生的第二生命，更是小學(xué)生通向幸福的橋梁。學(xué)生們一早就來(lái)到校園，當(dāng)他們回家的時(shí)候已是傍晚，清醒的每分每秒都在接受著校園文化的熏陶，校園的每一個(gè)細(xì)小變化都在學(xué)生們的眼里，也裝進(jìn)了他們的心懷，都為他們編織美好的夢(mèng)想提供著素材。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃?？傊@文化關(guān)系到小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計(jì)。
三、校園文化建設(shè)的意義
小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ)，是人類文化的奠基，科學(xué)的萌芽，知識(shí)的幼苗，是國(guó)家棟梁的出生地。校園文化被眾人所關(guān)注，磁性之大，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用。它以其自身的潛能，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想、道德、心理、行為，從而使學(xué)生的進(jìn)了他們的心懷，都為他們編織美好的夢(mèng)想提供著素材。校園文化也是造就著小學(xué)生幸福的搖籃。總之校園文化關(guān)系到小學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更關(guān)系到他們的終身幸福。搞好校園文化建設(shè)就是人民造福，是教育后代的百年大計(jì)。三、校園文化建設(shè)的意義小學(xué)校園文化是人類文明的基礎(chǔ)，是人類文化的奠基，科學(xué)的萌芽，知識(shí)的幼苗，是國(guó)家棟梁的出生地。校園文化被眾人所關(guān)注，磁性之大，是因?yàn)樗谌祟愇幕逃l(fā)展中起著不可替代作用。它以其自身的潛能，滲透到每個(gè)學(xué)生的思想、道德、心理、行為，從而使學(xué)生的德、智、體得以全面發(fā)展。從灤南明德小學(xué)的校園文化建設(shè)實(shí)踐中，不難看出小學(xué)校園文化具有深遠(yuǎn)的發(fā)展意義。
校園文化可以通過(guò)組織各種各樣文化活動(dòng)，形成一種別開(kāi)生面的文化氣氛，使學(xué)生們不由自主的形成一種規(guī)律性的互動(dòng)，從而學(xué)生們的思想觀念、道德體系得以不同程度的提高。實(shí)踐證明良好的校園文化不僅能陶冶小學(xué)生的情操，更能提高小學(xué)生思想素質(zhì)和品德修養(yǎng)。要想長(zhǎng)期使小學(xué)生保持積極向上進(jìn)取的精神，只有良好的校園文化才是激發(fā)小學(xué)生精神的唯一環(huán)境。校園文化不僅能給學(xué)生精神帶來(lái)鼓舞，還可以在此條件下，激發(fā)小學(xué)生的潛能意識(shí)。人的潛能意識(shí)是一個(gè)智慧的寶藏，人很難發(fā)現(xiàn)自己的潛能意識(shí)，他需要挖掘啟發(fā)，還需要特定的條件和環(huán)境，比如各種娛樂(lè)活動(dòng)、知識(shí)、體育、文藝等各方面的比賽都是發(fā)揮小學(xué)生潛能意識(shí)的良好環(huán)境。具備這種唯一條件的就是大家最關(guān)注的校園文化。
種種事實(shí)證明：不論是學(xué)生文化知識(shí)的提升，還是道德品質(zhì)的不斷提升高，都離不開(kāi)校園文化給予我們的第二次生命。校園文化建設(shè)不光是民意，更是國(guó)家關(guān)注的大事。在我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系的綱領(lǐng)性文件《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“要建設(shè)健康的、主動(dòng)的校園文化，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地”。為此把校園文化建設(shè)搞好是重中之重，勢(shì)在必行。這是人類教育史上的新篇章，也是校園文化悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的引力和深遠(yuǎn)的意義。
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小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇二
2、關(guān)愛(ài)他人，嚴(yán)于律己，點(diǎn)滴小事，從我做起。
3、健康的體魄，來(lái)自運(yùn)動(dòng)。
4、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
5、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們的呵護(hù)。
6、信心是基石，拼搏是保障。
7、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
8、要成就一件大事業(yè)，必須從小事情做起——列寧。
9、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——韓愈。
10、時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的——魯迅。
11、靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人進(jìn)——車爾民雪夫斯基。
12、最先抵達(dá)的，未必風(fēng)光盡占。后來(lái)居上者，也能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
13、沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。
14、信任無(wú)價(jià)，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人。
16、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
17、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事。
18、從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊。
19、陽(yáng)光、大地、小草——和諧校園。
20、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——毛澤東。
21、好學(xué)不倦者必成人才——林肯。
22、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯。
23、天生我才必有用——李白。
24、人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德——但丁。
25、書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞。
26、少年好學(xué)，將成大器——林肯。
27、不要不懂裝懂，要老老實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到老，做到老，改造到老——周恩來(lái)。
28、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚。
29、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
30、沒(méi)有某些發(fā)狂的勁頭，就沒(méi)有天才——塞濕夫。
31、唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍——蔡元培。
32、人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫。
33、把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，因?yàn)閵^斗，我們成功。
34、一舉一動(dòng)體現(xiàn)風(fēng)度，同心同德美化校園。
35、不要讓垃圾桶淪為單純的擺設(shè)！
36、讓自己成為一名校園清潔工，讓自己成為一名校園守紀(jì)者，讓我們成為文明石化人！
37、文明用語(yǔ)常伴口，春風(fēng)迎面路好走。
38、微笑的你真美，樂(lè)學(xué)的你真好，健康的你真棒！
39、為了你的健康、為了你的形象，請(qǐng)不要在公共場(chǎng)所smoking!!
40、尊敬師長(zhǎng)禮當(dāng)先，文明用語(yǔ)伴我行。
41、校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它；校園新風(fēng)尚，建設(shè)靠大家。
42、如果這盈盈的春色已經(jīng)深深的感動(dòng)了你，那么就讓靜靜思考、努力學(xué)習(xí)的你也感動(dòng)這季盈盈的春吧！
43、寸步積成千里，點(diǎn)滴匯成文明。
44、文明自身用語(yǔ)，凈化一片天空。
45、校園文明行，文明見(jiàn)行動(dòng)。
46、關(guān)愛(ài)他人，嚴(yán)于律己；點(diǎn)滴小事，從我做起。
47、dreamingwithouthardwookwillneveramounttoanything!(只有夢(mèng)想，而不付出艱苦的努力是不會(huì)有任何成就的。)。
48、文明行為你我他，共創(chuàng)文明新校園。
49、煙離你越近，人躲你越遠(yuǎn)。
50、做有知識(shí)有文化的學(xué)生，做有道德有禮貌的中國(guó)人。
51、以鍛煉為本學(xué)會(huì)健康，以修進(jìn)為本學(xué)會(huì)求知；以進(jìn)德為本學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)為本學(xué)會(huì)生存。
52、爭(zhēng)吵少一點(diǎn)，理解多一點(diǎn)；隔閡少一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)。
53、多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)焦躁；多一點(diǎn)理智，少一點(diǎn)沖動(dòng)。
54、隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，吾將規(guī)矩排隊(duì)也。
55、把詩(shī)意留給自己，把清白還給課桌。
56、修身養(yǎng)性，請(qǐng)勿喧鬧。
57、教室重地，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
58、讓文明與我同在，我伴文明同行。
59、讓文明來(lái)的更猛烈些吧。
60、輕輕的'我來(lái)了，敲開(kāi)文明的門，靜靜的我走了，帶著文明新風(fēng)。
61、知識(shí)的沃土，文明的殿堂，生命從這里延伸。
62、何以修身？唯有文明。
63、講文明語(yǔ)，辦文明事，做文明人。
64、文明是大學(xué)生的基礎(chǔ)課。
65、鮮花給人芬芳，文明給人完美。
66、從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明。
67、秦外學(xué)院是我家，校園文明靠大家。
68、大家好才是真的好。
69、愿文明之風(fēng)吹醒每位沉睡的人。
70、美從口出，讓我們的語(yǔ)言天空更純凈。
71、校園是尋求真理和傳播文明殿堂。
72、文明是屬于現(xiàn)代社會(huì)的，愿你我都是社會(huì)的一部分。
73、一切文明都有一個(gè)源泉，愿你、我也做文明的源泉。
74、我只是浪花中的一朵，只有融入文明的大海才能永遠(yuǎn)存在。
75、與人方便，與己方便。
76、珍惜已有的創(chuàng)造更文明的。
77、己所不欲，勿施于人。
78、生命之泉，廢之何忍。
79、少說(shuō)多做。
80、用心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心待人，
81、靜，凈，敬。
82、你我攜手，以德服人。
83、愛(ài)護(hù)環(huán)境，造福后代。
84、少說(shuō)一句臟話，多講一句外語(yǔ)。
85、文明修身，改善自我。
86、團(tuán)結(jié)友善。
87、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。
88、沉默是金。
89、送出一個(gè)微笑，收獲無(wú)限快樂(lè)。
90、做自己的事情，扮好自己的角色。
91、天生我才必有用。
93、知識(shí)就是力量。
94、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
95、發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造自己的夢(mèng)想。
96、吃得苦中苦，方為人上人。
97、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、思考、一樣都不能少。
98、過(guò)去的事情值得珍惜，將來(lái)的還需要我更加努力。
99、自己的路，自己走。
100、把握今天，奮發(fā)進(jìn)取。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇三
一、指導(dǎo)思想
為了推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)學(xué)校及各班實(shí)際,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,本學(xué)期側(cè)重“校園文化”建設(shè)，有效豐富校園文化,以便開(kāi)闊同學(xué)們的視野,鍛煉提高他們,讓他們?cè)跐夂竦奈幕諊锌鞓?lè)地成長(zhǎng).以提高他們的思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì).
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、具體內(nèi)容
一個(gè)充滿青春活力,充滿人情味,充滿昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的校園對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的意義.本學(xué)期著重搞好校園文化。
1、打造靜態(tài)文化
師生合力打造墻壁文化,構(gòu)建書(shū)香校園氛圍。讀書(shū)，是需要環(huán)境與氛圍的。學(xué)校通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，布置文化墻等形式，讓每一面墻、每一個(gè)角落都會(huì)“說(shuō)話”，營(yíng)造濃郁的文化氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生與好書(shū)相伴。如：
a.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
b.獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。
c.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
d.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
e.營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文飛中。
f.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)。
g.讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香彌漫校園。
h.我和祖國(guó)同成長(zhǎng)，書(shū)香一路伴我行。
真正讓墻壁會(huì)“說(shuō)話”.各班級(jí)用好“班務(wù)公開(kāi)欄”,主要用于課程表,作息時(shí)間表及值日表等內(nèi)容.教室后墻黑板,用作黑板報(bào),按學(xué)?；蚰昙?jí)組的布置實(shí)施,其余時(shí)間班級(jí)安排,定期出專欄.
（2）學(xué)校設(shè)計(jì)校園名片,我們給校園定名稱、?；?、公約、口號(hào)，另外,校長(zhǎng)寫(xiě)了寄語(yǔ)。
校園名字：追趕太陽(yáng)
?；辏簝?yōu)、雅、勤
校園形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
學(xué)校公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方文明守信
心胸寬廣表里如一尊師愛(ài)友團(tuán)結(jié)互助
自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄
學(xué)?？谔?hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我某班氣勢(shì)磅礴
校長(zhǎng)寄語(yǔ)：我潛力無(wú)限，我十分聰明，我要在老師的'教導(dǎo)下，告別三閑，靜專思主，為成功人生做準(zhǔn)備。
（3）布置好教室衛(wèi)生角.要求:衛(wèi)生工具歸類擺放,整齊,垃圾存放到垃圾桶里.經(jīng)常教育學(xué)生講究衛(wèi)生,除每天搞好班級(jí)及公共區(qū)衛(wèi)生以外,還定時(shí)清洗班級(jí),定期擦洗桌子,以保障班級(jí)環(huán)境干凈整潔,培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.本學(xué)期班級(jí)衛(wèi)生的檢查評(píng)比項(xiàng)目如下：
地面狀況
衛(wèi)生角
墻面布置
講臺(tái)
講臺(tái)內(nèi)部
黑板前
窗臺(tái)
走廊地面
走廊墻面
垃圾清理
桌椅擺放
個(gè)人衛(wèi)生
2、搞好動(dòng)態(tài)文化
與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng),動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開(kāi)展的各項(xiàng)主題活動(dòng).措施主要有:
(一)課堂文化是校園文化的主要組成部分.首先必須讓學(xué)生熱愛(ài)文化學(xué)習(xí),經(jīng)常參與課堂教學(xué)活動(dòng).鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育,文藝,美術(shù)等課外興趣小組活動(dòng),活躍班級(jí)氛圍,促使學(xué)生全面發(fā)展.本學(xué)期將進(jìn)行陽(yáng)光大課間活動(dòng)比賽.
(二)營(yíng)造“濃郁的書(shū)香校園”，讓學(xué)生在讀書(shū)中開(kāi)拓視野，感悟人生，學(xué)會(huì)思考，快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我們將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家庭”的思路，力爭(zhēng)做到“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”。大力開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展讀書(shū)征文、競(jìng)賽、手抄報(bào)、專題講座等多種形式的主題活動(dòng)，提升活動(dòng)內(nèi)涵，掀起讀書(shū)熱潮，引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)。以讀書(shū)活動(dòng)為抓手，陶冶學(xué)生思想道德情操。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇四
為了體現(xiàn)我校的閱讀特色，因此在校園文化布置上我們以讀書(shū)為主旋律，以此來(lái)烘托讀書(shū)的氛圍。
1、門口雕塑
青花大理石的雕塑，以臺(tái)叢文化為底蘊(yùn)，以展開(kāi)書(shū)本的`造型依托在臺(tái)叢小學(xué)厚重的校史底座上。蒼勁有力的“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”兩行大字既突出了我校讀書(shū)的特色，同時(shí)又激勵(lì)我校全體師生時(shí)時(shí)以讀書(shū)為本。
2、校門門洞布置
門洞南墻是一塊臺(tái)叢造型的古書(shū)浮雕，上面篆刻新的教育方針。北墻分兩部分，上半部是榮譽(yù)墻，下半部是兩塊圖書(shū)造型的櫥窗。一塊古代書(shū)簡(jiǎn)造型，內(nèi)容是臺(tái)叢小學(xué)教師風(fēng)采，另一塊是現(xiàn)代書(shū)籍造型，內(nèi)容是校務(wù)公開(kāi)。
3、安全法制長(zhǎng)廊
校園的北墻有十二塊櫥窗，是我校的安全法制長(zhǎng)廊。里面涵蓋了我校的簡(jiǎn)介、章程、校歌校徽、師生申訴制度、學(xué)生一日常規(guī)要求及法制安全小常識(shí)，內(nèi)容豐富、形式多樣，圖文并茂。
4、藝術(shù)文體櫥窗
操場(chǎng)西墻有四塊櫥窗，是藝術(shù)文體天地。南墻是兩塊櫥窗，一塊是大隊(duì)評(píng)比欄，一塊是學(xué)生作品展。
5、樓道布置
一到五樓樓道小墻柱子上懸掛不同內(nèi)容的故事梗概，充分體現(xiàn)我校的讀書(shū)特色。一樓：繪本形式的小故事，圖文并茂，淺顯易懂，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀；二樓、三樓：神話，童話小故事，可激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣；四樓、五樓：中外名著節(jié)選，讓學(xué)生走進(jìn)名著、提高品味。
6、班級(jí)文化
班級(jí)文化分為室內(nèi)和室外，均以讀書(shū)為主線，融入養(yǎng)成教育內(nèi)容，做到班班有主題、班班有特色。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇五
校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會(huì)的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)校新學(xué)年工作目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際特制定校園文化建設(shè)實(shí)施初步方案。
堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從校情出發(fā)，突出特色，通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色，既符合素質(zhì)教育的要求，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系。
讓校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
使師生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度。
通過(guò)優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，持續(xù)、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。
結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè)；積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。
1、要有文化品位，教師、學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)要施展；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)要展現(xiàn)；學(xué)生要有文化素質(zhì)，個(gè)性和特長(zhǎng)要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍，特色和優(yōu)勢(shì)要體現(xiàn)。
2、形成學(xué)校特色，在管理、教學(xué)、活動(dòng)、環(huán)境等方面追求文化，張揚(yáng)個(gè)性。
3、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神。
一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo)；二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛(ài)國(guó)愛(ài)民的優(yōu)秀品質(zhì)，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做學(xué)問(wèn)要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度。
2、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本，以德治?！钡霓k學(xué)思想；激勵(lì)教師樹(shù)立“德高為世范，藝高為人師”的教師風(fēng)范。
3、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹(shù)立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向。
4、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮好學(xué)，樂(lè)學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
創(chuàng)意上要簡(jiǎn)潔、大方、美觀。要體現(xiàn)符合部門、學(xué)科、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與惟義精神、惟義風(fēng)范、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、育人思想、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語(yǔ)、工作人員名單、職責(zé)、周工作行事安排、作息時(shí)間表、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。
建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想；教師辦公室體現(xiàn)“愛(ài)心育人”思想。
倡導(dǎo)百花齊放，各具特色，但要注意得體，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動(dòng)性、要富有生機(jī)。要突出知識(shí)性、人文性和藝術(shù)性；要關(guān)注班級(jí)學(xué)段特點(diǎn)；要注意學(xué)生年齡特征、班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等整合布置。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)建設(shè)活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級(jí)標(biāo)志（門牌）、班風(fēng)、班規(guī)（班級(jí)管理制度）、課程表、作息時(shí)間表、班干部名單、學(xué)生值日安排表、背書(shū)表、學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)表、學(xué)生作品（特長(zhǎng)）展示欄、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫(huà)像或名人名言等。
設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目、簡(jiǎn)潔大方、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊”為指導(dǎo)思想。要突出人文性、知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影、國(guó)學(xué)知識(shí)、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語(yǔ)故事）、名人名言佳句圖片等；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志、溫馨提示（標(biāo)語(yǔ)、圖片）或老師的話等。
理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”，要營(yíng)造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺(jué)，同樣要簡(jiǎn)潔美觀。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性、知識(shí)性，要富有教育意義?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）、寢室住宿生名單（注明寢室長(zhǎng)）、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度、寢室值日安排表、作息時(shí)間表、溫馨提示語(yǔ)或圖片等。
1、積極開(kāi)展德育主題教育月活動(dòng)。
2、規(guī)范每周升國(guó)旗儀式、抓好“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)。
3、定期開(kāi)展學(xué)生入學(xué)序列教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)校規(guī)、向同學(xué)介紹自己、才藝展示、干部競(jìng)聘等。
4、切實(shí)強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)：班約制定、教室布置、值日督查、文體賽事、班級(jí)周報(bào)、手抄報(bào)、特色班級(jí)評(píng)選等。
5、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)等。
6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動(dòng)：藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)。
7、精心組織實(shí)踐外出活動(dòng)：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問(wèn)和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動(dòng)。
8、依托“精讀百書(shū)”、國(guó)學(xué)教育及各種讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)生文化學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)：講故事、命題作文、演講、朗讀、征文比賽、主題答辯、知識(shí)競(jìng)賽等。
1、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。對(duì)校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評(píng)估，請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人員對(duì)校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
2、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，科學(xué)安排綠化帶，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。
3、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯茶小人的教育品質(zhì)。
4、建好學(xué)校宣傳欄。進(jìn)一步健全、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性、時(shí)代性、教育性及學(xué)校特色。
5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)。規(guī)范使用?；?，精心設(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖，合理制作、美化各類指示牌；辦好學(xué)校?？?，充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建交流平臺(tái)。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、實(shí)施各部門校園文化建設(shè)工作。
1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：葉炳華
副組長(zhǎng)：張冬梅、鄭志華
執(zhí)行組長(zhǎng)：柯詩(shī)湖、王宏飛
組員：各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級(jí)班主任和骨干教師
2、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見(jiàn)附表。
1、建筑樓命名：2009年10月中旬。
2、辦公室文化建設(shè)：2009年10月下旬。
3、班級(jí)文化建設(shè)：2009年10月中旬。
4、走廊文化建設(shè)：2009年10月下旬。
5、寢室文化建設(shè)：2009年10月中旬。
6、環(huán)境文化建設(shè)：2009年12月底。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇六
3、健康的體魄，來(lái)自運(yùn)動(dòng)。
4、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
5、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們的呵護(hù)。
6、信心是基石，拼搏是保障。
7、一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
8、要成就一件大事業(yè)，必須從小事情做起——列寧。
9、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S——韓愈。
10、時(shí)間是海綿里的水，只要擠總是有的——魯迅。
11、靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人進(jìn)——車爾民雪夫斯基。
12、最先抵達(dá)的，未必風(fēng)光盡占。后來(lái)居上者，也能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
13、沒(méi)有自信，便沒(méi)有成功，一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。
14、信任無(wú)價(jià)，請(qǐng)珍惜別人對(duì)你的信任，勿失于人。
16、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。
17、能在小事上把小事做好的人，一定也能完成真正的大事。
18、從生活中發(fā)現(xiàn)美，美就在你身邊。
19、陽(yáng)光、大地、小草——和諧校園。
20、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰——毛澤東。
21、好學(xué)不倦者必成人才——林肯。
22、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰——狄更斯。
23、天生我材必有用——李白。
24、人不能走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德——但丁。
25、書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品——莎士比亞。
26、少年好學(xué)，將成大器——林肯。
27、不要不懂裝懂，要老老實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)到老，做到老，改造到老——周恩來(lái)。
28、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚。
29、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
30、沒(méi)有某些發(fā)狂的勁頭，就沒(méi)有天才——塞濕夫。
31、唯有專心致志，把心力集中在學(xué)問(wèn)上，才能事半功倍——蔡元培。
32、人的一切都應(yīng)該是美麗的：衣裳、面貌、心靈、思想——契訶夫。
33、把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)，因?yàn)閵^斗，我們成功。
34、一舉一動(dòng)體現(xiàn)風(fēng)度，同心同德美化校園。
35、不要讓垃圾桶淪為單純的擺設(shè)！
36、讓自己成為一名校園清潔工，讓自己成為一名校園守紀(jì)者，讓我們成為文明石化人！
37、文明用語(yǔ)常伴口，春風(fēng)迎面路好走。
38、微笑的你真美，樂(lè)學(xué)的你真好，健康的你真棒！
39、為了你的健康、為了你的形象，請(qǐng)不要在公共場(chǎng)所smoking??！
40、尊敬師長(zhǎng)禮當(dāng)先，文明用語(yǔ)伴我行。
41、校園是我家，人人愛(ài)護(hù)它；校園新風(fēng)尚，建設(shè)靠大家。
42、如果這盈盈的春色已經(jīng)深深的感動(dòng)了你，那么就讓靜靜思考、努力學(xué)習(xí)的你也感動(dòng)這季盈盈的春吧！
43、寸步積成千里，點(diǎn)滴匯成文明。
44、文明自身用語(yǔ)，凈化一片天空。
45、校園文明行，文明見(jiàn)行動(dòng)。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇七
各位老師：上午好，我是六年級(jí)的孫鑫陽(yáng)，歡迎您的光臨，請(qǐng)您跟我往前走。
為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)學(xué)校，感受校園文化，開(kāi)學(xué)初，品德老師帶領(lǐng)各班學(xué)生開(kāi)展了一次讀?；顒?dòng)，就是把學(xué)校里每一塊展板都認(rèn)真仔細(xì)的讀一遍。
甬路兩邊是我們各班的小花園，是前幾屆大哥哥大姐姐起的名字，一直沿用至今。
站在甬路中間，我們的左手邊是守則與規(guī)范，我們的右手邊是習(xí)慣要求44條，我們面對(duì)的'是中華傳統(tǒng)文化。我的背后是想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)風(fēng)，在品德方面，學(xué)校想讓我們想學(xué)會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)學(xué)什么呢？就是以我們學(xué)生為中心，面向傳統(tǒng)文化，一手規(guī)范要求、一手習(xí)慣培養(yǎng)。
大家往前走，右側(cè)這棵大楊樹(shù)是學(xué)校初建時(shí)栽種的，是我們學(xué)校的鎮(zhèn)宅之寶，也是我們學(xué)校風(fēng)雨歷程的見(jiàn)證者。
這是我們每周一升國(guó)旗的地方，背景是愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德的北京精神，我們學(xué)校提倡用勞動(dòng)來(lái)踐行北京精神，作為首都的市民，我們也要為首都的建設(shè)添磚加瓦。
這是我們的書(shū)法教室，請(qǐng)各位跟我來(lái)。2012年，教育部規(guī)定，小學(xué)要開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法教學(xué)，以此傳承我們燦爛古老的漢字文化，去年9月1日開(kāi)學(xué)至今，我們3——5年級(jí)所有同學(xué)就開(kāi)始練習(xí)懸腕書(shū)寫(xiě)毛筆字了。中間桌子上就是我們的書(shū)法作品，剛剛起步，字寫(xiě)得還比較稚嫩，假以時(shí)日，我們定會(huì)涌現(xiàn)出小書(shū)法家。
這是我們的心語(yǔ)小屋，有什么為難事可以找蘭老師談?wù)劊贿@是我們的happy english club——英語(yǔ)社團(tuán)，一會(huì)兒我們會(huì)欣賞到他們表演的小節(jié)目。這是我們的中國(guó)象棋社團(tuán)，每周一下午進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，我就是社團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后的第三次活動(dòng)，校長(zhǎng)和主任來(lái)我們社團(tuán)活動(dòng)，校長(zhǎng)一對(duì)三，主任一對(duì)四，結(jié)果我們?nèi)姼矝](méi)了。
在我們每排教室中間圍墻上，依次為祖國(guó)的位置、祖國(guó)的河山、祖國(guó)的文化、祖國(guó)的歷史、祖國(guó)的發(fā)展、祖國(guó)的民族六塊展板，這讓我們從小就對(duì)我們的祖國(guó)有了充分的認(rèn)識(shí)，鼓舞我們從小就有一顆愛(ài)國(guó)之心，長(zhǎng)大了，要建設(shè)、保衛(wèi)我們的祖國(guó)。
請(qǐng)大家跟我來(lái)，這是我們學(xué)生作品展覽室，里邊陳設(shè)著我們勞技、美術(shù)、書(shū)法等方面的作品，請(qǐng)老師們參觀指教。
請(qǐng)老師們欣賞我們英語(yǔ)社團(tuán)的小節(jié)目a happy day快樂(lè)的一天，這個(gè)小節(jié)目在大興區(qū)攀登英語(yǔ)展示活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)。
各位老師請(qǐng)看我們學(xué)校教室后邊張貼著小學(xué)生必背的80首古詩(shī)，使我們既受到傳統(tǒng)文化的熏陶，也幫助我們鞏固了語(yǔ)文知識(shí)。
我的講解到此結(jié)束， 謝謝老師們的傾聽(tīng)，再見(jiàn)。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇八
1、我是小草，是你的朋友。
2、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
3、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
4、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
5、有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心（愛(ài)護(hù)花草）。
6、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽(yáng)光雨露照耀哺育下，舒展張揚(yáng)，開(kāi)出絢爛的花朵。
7、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
8、文明是彼此溝通的橋梁。
9、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
10、“活而有序”的課堂，為學(xué)生通向成功插上了理想的翅膀。
11、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金;。
12、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
13、文明是彼此溝通的橋梁。
14、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
15、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
16、放手是學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能的良藥，點(diǎn)撥是啟迪學(xué)生智慧的鑰匙。
17、綠色文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧!
18、讓我們告別不文明的行為。
19、不要踩我，我是你們的綠化者。
20、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；
21、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
22、文明是彼此溝通的橋梁。
23、老師投一個(gè)點(diǎn)撥的石子，便會(huì)激起學(xué)生千層智慧的浪花，在這樣的課堂上，我們才能真正領(lǐng)會(huì)到“一石激起千層浪”的絕妙。
24、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
25、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
26、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
27、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長(zhǎng)，師生共進(jìn)。
28、教育即解放――解放人的潛在能力，促使人的全面發(fā)展。
29、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
30、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
31、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
32、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
33、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
34、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
35、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
36、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
37、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
38、課堂是學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓我們用自己的激情點(diǎn)燃學(xué)生靈感的火花。
39、在改變中成長(zhǎng)，在創(chuàng)新中完善。
40、為者常成，行者常至;。
41、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基;。
42、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的'事情。
43、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
44、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈；用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)喚醒心靈。
45、全面發(fā)展，提高素質(zhì)。
46、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
47、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
48、學(xué)生：明辨是非高尚文明教師：通情達(dá)理有所作為。
49、教師的一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，都會(huì)給學(xué)生無(wú)限的動(dòng)力。
50、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
51、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn);。
52、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
53、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基。
54、藝術(shù)課堂，多彩人生。
55、為者常成，行者常至。
56、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；
57、國(guó)際視野，本土行動(dòng)。
58、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
59、讓我們的心靈像花一樣美麗。
60、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
61、只教學(xué)生學(xué)會(huì)了，是低層次的教學(xué)；要教學(xué)生會(huì)學(xué)了，才是高檔次的教學(xué)。
62、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
63、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
64、構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)暢通交流。
65、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。
66、文明是快樂(lè)的源泉。
67、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
68、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
69、少壯輕年月，遲暮惜光輝。
70、領(lǐng)導(dǎo)：口味高雅創(chuàng)造奇跡校園：一塵不染規(guī)范有序。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇九
4事在人為，路在腳下；
5知行一致，行勝于言；
6求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8自強(qiáng)不息，厚德載物；
9樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；
10敬人容人，助人愛(ài)人；
11少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；
13種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24文明是快樂(lè)的源泉。
25讓我們的心靈像花一樣美麗。
26關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
27學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
29讓我們告別不文明的行為。
30文明是彼此溝通的橋梁。
31手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
32天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
33綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！
34讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
35文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
37向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
38讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
39花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
40給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！
41順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42愛(ài)校等于愛(ài)自己。
43文化是學(xué)校的靈魂。
44有你有我才有這有血有肉的xxx中學(xué)。
45十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
46同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
47愛(ài)心造就生命的新綠，新綠展示愛(ài)心的美麗（愛(ài)護(hù)花草）。
48有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心。
49芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
50一花一草藏世界，一言一行見(jiàn)精神。
51一份愛(ài)，獻(xiàn)給你；一份情，送給你；一片綠，留給你。
52手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
53腳下留情，草如茵。
54不要踩我，我是你們的綠化者。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十
1、合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。
2、形象就是生命，素質(zhì)決定命運(yùn)。
3、丟下的是垃圾，拾起的是品質(zhì)。
4、頑強(qiáng)的`毅力可以征服世界上任何一座山峰。
5、文明如廁，講究衛(wèi)生。
6、優(yōu)秀做人，成功做事。
7、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲。
8、工欲善其事，必先利其器。
9、讓閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)的豐盛餐。
10、營(yíng)造“無(wú)煙”環(huán)境，共享“低碳”生活。
11、出門隨手關(guān)燈，節(jié)約從我做起。
12、創(chuàng)建無(wú)煙校園，你我共同參與。
13、丟下的是垃圾，拾起的是品質(zhì)。
14、合理安排時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。
15、花木青翠，春色常在。
16、環(huán)境是一面鏡子，照出你我的面目。
17、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為傲。
18、看書(shū)須放開(kāi)眼孔，做人要立定腳跟。
19、臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
20、亂扔亂丟雜物多，水道堵塞可奈何？
21、美化心靈，從凈化環(huán)境開(kāi)始。
22、你我多一分自覺(jué)，環(huán)境多一分清潔。
23、青青草坪翠綠如茵，美麗校園暗香浮動(dòng)。
24、讓閱讀成為學(xué)生成長(zhǎng)的豐盛餐。
25、事事處處求學(xué)問(wèn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)做人。
26、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
27、文明用餐，節(jié)儉惜福。
28、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
29、形象就是生命，素質(zhì)決定命運(yùn)。
30、學(xué)為師之骨，德為師之魂。
31、一日無(wú)二晨，時(shí)過(guò)不再臨。
32、營(yíng)造“無(wú)煙”環(huán)境，共享“低碳”生活。
33、優(yōu)秀做人，成功做事。
34、優(yōu)質(zhì)教育，多元模式，一流人生。
35、有志者事竟成。
36、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
37、噪“臟亂差”，營(yíng)造“潔凈美”。
38、綻放一朵微笑，收獲一分幸福。
39、這里為你提供方便，你要維護(hù)它的潔凈。
40、珍惜時(shí)間等于延長(zhǎng)生命。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十一
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝于言；
6、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8、自強(qiáng)不息，厚德載物；
9、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；
10、敬人容人，助人愛(ài)人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；
13、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、放飛你的青春，奔灑你的.熱情。
19、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十二
4、事在人為，路在腳下；
5、知行一致，行勝于言；
6、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
7、全面發(fā)展，提高素質(zhì)；
8、自強(qiáng)不息，厚德載物；
9、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才；
10、敬人容人，助人愛(ài)人；
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝；
12、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基；
13、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
14、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15、別讓堅(jiān)強(qiáng)的生命，成為足下陰魂。
16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。
20、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24、文明是快樂(lè)的源泉。
25、讓我們的心靈像花一樣美麗。
26、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
27、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！
29、讓我們告別不文明的行為。
30、文明是彼此溝通的橋梁。
31、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
32、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪！
33、綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧！
34、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
35、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
37、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
38、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
39、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
40、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個(gè)美麗、文明、寧?kù)o的校園，我才能在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航！
41、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42、愛(ài)校等于愛(ài)自己。
43、文化是學(xué)校的靈魂。
44、尊師重道，傳承開(kāi)啟未來(lái)。
45、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
46、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)。
47、愛(ài)心造就生命的`新綠，新綠展示愛(ài)心的美麗（愛(ài)護(hù)花草）。
48、有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心。
49、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
50、一花一草藏世界，一言一行見(jiàn)精神。
小學(xué)校園特色文化建設(shè)規(guī)劃篇十三
1、讓我們一起來(lái)：關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境!
2、讓我們告別不文明的行為。
3、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
4、事在人為，路在腳下;。
5、知行一致，行勝于言;。
6、求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn);。
7、全面發(fā)展，提高素質(zhì);。
8、自強(qiáng)不息，厚德載物;。
9、樹(shù)百年報(bào)國(guó)志，做世紀(jì)棟梁才;。
10、敬人容人，助人愛(ài)人;。
11、少壯輕年月，遲暮惜光輝;。
12、做人誠(chéng)為本，做事實(shí)為基;。
13、種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn);。
14、敬業(yè)修德強(qiáng)能健體。
15、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
16、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
17、道路的拐彎處，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
18、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
19、珍惜每一滴水讓地球媽媽不在哭泣。
20、綠色的生命需要我們的共同呵護(hù)。
21、禮貌是最容易做到的事情也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
22、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
23、鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。
24、文明是快樂(lè)的源泉。
25、讓我們的心靈像花一樣美麗。
26、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。
27、學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本。
28、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金;。
29、為者常成，行者常至;。
30、文明是彼此溝通的橋梁。
31、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!
32、天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!
33、綠色、文明是希望，讓我們一起來(lái)播種希望吧!
34、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!
35、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
36、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。
37、向老師說(shuō)聲好，不困難;困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。
38、自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長(zhǎng);。
39、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!
40、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。
41、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
42、愛(ài)校等于愛(ài)自己。
43、文化是學(xué)校的靈魂。
44、有你有我才有這有血有肉的學(xué)校。
45、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
46、同一片藍(lán)天下，我們一起走過(guò)?？谔?hào)大全。
47、愛(ài)心造就生命的新綠，新綠展示愛(ài)心的美麗(愛(ài)護(hù)花草)。
48、有一種恩情是手下留情，有一種愛(ài)心叫腳下留心(愛(ài)護(hù)花草)。
49、芳草有情君當(dāng)憐，學(xué)海無(wú)涯我自勤。
50、一花一草藏世界，一言一行見(jiàn)精神。
51、一份愛(ài)，獻(xiàn)給你;一份情，送給你;一片綠，留給你。
52、手下留情花似錦，腳下留情草如茵。
53、校榮我榮，校興我興!
54、不要踩我，我是你們的綠化者。
55、我是小草，是你的朋友。
56、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它。
57、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。
58、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
59、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，拼搏方可成才。
60、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。