心得體會的寫作過程能夠提高我們的表達能力和思維邏輯。寫心得體會時，要注意審視自己的結(jié)論和總結(jié)是否具有普遍性和可操作性，以使讀者從中獲益。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家共同學(xué)習(xí)和進步。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇一
對于學(xué)風(fēng)的理解，有人往往只看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不及其余，這是十分片面的認識。其實，學(xué)風(fēng)是組織群體學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度(包括成就態(tài)度)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中的、主流的顯性傾向。學(xué)風(fēng)存在于學(xué)習(xí)自始至終的所有環(huán)節(jié)之中，諸如學(xué)習(xí)目的是否明確和堅定，學(xué)習(xí)興趣是否廣泛和強烈，學(xué)習(xí)毅力是否堅強和持久，作業(yè)考試是否嚴(yán)謹(jǐn)和誠信，創(chuàng)新意識是否具備和發(fā)展，等等，都屬于學(xué)風(fēng)的范疇。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校校風(fēng)的重要體現(xiàn)和核心要素，有好的學(xué)風(fēng)才表明有好的教風(fēng)和校風(fēng)。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的中心任務(wù)和根本保證。學(xué)風(fēng)固然受到教風(fēng)的制約，但其對教風(fēng)的的能動性之強，反作用之大常常令人驚嘆。好的教風(fēng)如果不能轉(zhuǎn)化為好的學(xué)風(fēng)，便是只開花不結(jié)果，是不健全的教風(fēng)。相反，好的教風(fēng)一旦激活了學(xué)風(fēng)，便啟動了提高教學(xué)質(zhì)量的核動力，打開了至為關(guān)鍵的通道?？梢院敛豢鋸埖卣f，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提和根本保障。
學(xué)風(fēng)建設(shè)與其他教育活動一樣，最有效的是以班級基地。如何培養(yǎng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要多維度設(shè)計，多通道實施。
學(xué)風(fēng)是以“學(xué)習(xí)”為軸心的龐大而復(fù)雜的顯性系統(tǒng)，它的形成離不開帶有強制色彩的各項規(guī)章制度的指導(dǎo)和約束。脫離了規(guī)章制度的指導(dǎo)和約束，單純依賴教師個體的教育智慧和教育手段，很難培養(yǎng)健全而持久的良好學(xué)風(fēng)。有的老師殫精竭慮，費了九牛二虎之力，就是造就不了盼望的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一個重要原因就在于沒有發(fā)揮系統(tǒng)的規(guī)范的作用。相反，如果在學(xué)期開始就有計劃、有步驟地組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的各項規(guī)章制度，在師生知學(xué)習(xí)之“規(guī)”懂學(xué)習(xí)之“矩”的前提下，能夠迅速建構(gòu)由“怎樣對待學(xué)習(xí)”、“怎么學(xué)習(xí)”、“怎樣對待考試”、“如何評價和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)”等維度組成的“學(xué)習(xí)框架”，這種“學(xué)習(xí)框架”經(jīng)過一段時間的正強化，便形成了所期望的良好學(xué)風(fēng)。我校2019級(8)班班主任姜蘭芹老師，2019級(8)班班主任曹福琴老師，她們都十分重視用學(xué)習(xí)規(guī)則做學(xué)生的航標(biāo)燈和緊箍咒，實現(xiàn)了“短、平、快”學(xué)風(fēng)建設(shè)的方式，使班級總成績始終在全年級名列前茅。
與上一種方法相比，用美德熏陶是一種“潤物細無聲”的教育方法。我校作為中央教科所批準(zhǔn)的德育試驗學(xué)校，有著豐富的傳統(tǒng)美德教育的資源(圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)、自編報紙雜志等)，也有比較成功的美德教育的經(jīng)驗。傳統(tǒng)美德故事不勝枚舉，程門立雪、鑿壁借光、懸梁刺股之類的故事，“知之為知之，不知為不之”、“學(xué)而不厭”、“三人行則必有我?guī)熝伞?、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“業(yè)精于勤，荒于嬉”、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“問泉哪得清如許，為有源頭活水來”之類的名言警句，匯合而成學(xué)風(fēng)建設(shè)重要而又豐富的“血庫”和“營養(yǎng)”。班主任向英、侯志華、楊春芳等老師就善于用這些“血庫”和“營養(yǎng)”為學(xué)風(fēng)建設(shè)注入強勁而持久的“能源”，他們刻意在語文課堂、班會與“文化長廊”布設(shè)傳統(tǒng)美德的“生長點”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生浸潤在傳統(tǒng)美德之中身受潛移默化的熏陶。
明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)。有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半。現(xiàn)代管理學(xué)上有一條公式：
這個公式表明：目標(biāo)越正確、明確，效率就會越高，效果就會越好。
學(xué)習(xí)目標(biāo)按范圍大小可分為：學(xué)習(xí)總目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)——分冊目標(biāo)——單元目標(biāo)——課目標(biāo)。我們在實際操作中，可以由小到大，由少到多，由簡單到復(fù)雜，先完成好課目標(biāo)。原蘇聯(lián)著名教育學(xué)家巴班斯基在《提高課堂的教學(xué)效率》一文中開宗明義地提出：“上課要瞄準(zhǔn)最后的結(jié)果”。從某種意義上說，課前的目標(biāo)，就是課后的效果。一課目標(biāo)這樣，其他高層目標(biāo)亦是如此。
學(xué)習(xí)目標(biāo)按時間的遠近還可以分為：學(xué)段目標(biāo)——學(xué)年目標(biāo)——學(xué)期目標(biāo)——月目標(biāo)——周目標(biāo)——日目標(biāo)。事實證明，目標(biāo)定得越實際、越具體、越堅定，效果越好。我們可以指導(dǎo)學(xué)生制定符合自己的目標(biāo)，幫助他們由小到大，由近及遠，由低至高，按照自己的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，并逐步實現(xiàn)它。
教育心理學(xué)認為，人的學(xué)習(xí)有兩大心理因素參與：一是智力因素，一是非智力因素。其中非智力因素雖不直接介入學(xué)習(xí)，卻以動機作用為核心，調(diào)節(jié)著教學(xué)活動的進行，相當(dāng)于學(xué)習(xí)活動的發(fā)起者和推動者。根據(jù)研究表明：一個人成功的因素中，智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)卻驚人的占到80%?？梢?，調(diào)動學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要因素。為了建設(shè)穩(wěn)定性特強的學(xué)風(fēng)，我們經(jīng)常要努力做好以下幾方面工作：
教師可以憑借融洽的師生關(guān)系，自己深厚的教學(xué)功底以及多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的情趣，盡量使學(xué)生的學(xué)習(xí)需要得到滿足，使他們自覺不自覺地加入到集體學(xué)習(xí)的隊伍中來。
俗話說：榜樣的力量是無窮的。在學(xué)習(xí)上，每個人可以樹立自己的榜樣，激勵自己向他學(xué)習(xí)。榜樣的樹立可以是縱式的，也可以是橫式的。模式榜樣就是指在一定時期內(nèi)或某次考試中，拿自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績與其他同學(xué)相比;縱式榜樣是學(xué)生可根據(jù)自己的幾次考試情況相比較，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。樹立這兩種榜樣，可以讓學(xué)生向他人和自我挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，有那么一種比、拚、趕、超的勁兒，就可以調(diào)動自己的潛在動力，做出平時難以做到的事。初中部凌杰采用了集體“找對手爭風(fēng)流”的榜樣教育法，使2019級(11)班學(xué)風(fēng)獨樹一幟，成為學(xué)習(xí)“強班”。
我們在評價學(xué)生學(xué)得怎樣時，應(yīng)做到客觀，尤其是要有激勵性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)。對成績好的同學(xué)，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學(xué)或外校的同學(xué)比，讓他們深知“山外青山樓外樓”的道理;對中等或成績差的學(xué)生，可以讓他們與成績好的同學(xué)看齊，給他們“曙光在眼前”的慰勉;對成績總差的學(xué)生，可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學(xué)成績的提高快，提高幅度也大，讓他們嘗到進步的喜悅。有些同學(xué)怎么鼓勵成績也上不來，你可以說他聽課認真;如果他聽課不認真，你可以贊他作業(yè)工整;如果他作業(yè)不工整，你可以稱他出勤好。反正每個同學(xué)身上都有自己的閃光點，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認識到自己的價值，肯定自己。有時可能會因為一次小小的表揚就可以塑造一個棟梁之材。
除了以上幾方面，我們還可以利用教室的環(huán)境，給他們營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己?？闯Ｓ洠δ咳?，起到潛移默化的作用。教室后的黑板報上可出一些思考題，讓他們經(jīng)常思考。我校之所以將文化長廊的制作納入教育常規(guī)加以考評，一個重要目標(biāo)就是為建設(shè)學(xué)風(fēng)營造健康濃郁的氣氛。今年初一年級文化長廊幾乎每周更換一個主題，制造了連綿不斷、常翻常新的文化氣氛，使良好學(xué)風(fēng)有了自豪的背景和生長的沃土，大大提高了初一年級教學(xué)質(zhì)量的競爭能力。另外，我們還要倡導(dǎo)多數(shù)同學(xué)之間經(jīng)常研究、交流，造成一種研究的氛圍，給其他同學(xué)制造外在的動力，督促他們學(xué)習(xí)。清代魏源曾說過：“孤舉者難起，眾行者易超。”只要大家都動起來，蔚然成風(fēng)，利用集體的合力，一定能使個人的學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
時間有限、知識無限，要想提高效率，就要給學(xué)生樹立珍惜時間的觀念，讓他們珍惜每一秒鐘的價值、每一分鐘的意義。有的同學(xué)之間自動開展一分鐘背單詞競賽，一分鐘智力體操等活動，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值，有的同學(xué)給自己規(guī)定早自習(xí)“提前兩分鐘進入狀態(tài)”，“閑談莫過五分鐘”，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。同時，讓他們掌握合理安排學(xué)習(xí)時間的方法，使學(xué)習(xí)過程系統(tǒng)化、精確化，做到預(yù)習(xí)科學(xué)，聽課專心，作業(yè)認真，復(fù)習(xí)周到，總結(jié)細致。做到不預(yù)習(xí)不上課，帶著疑問進課堂，帶著收獲走出去，每節(jié)課后可用一兩分鐘把本節(jié)課的主要知識放遍“電影”，有問題及時找同學(xué)或老師解決掉，不讓問題隔夜，作業(yè)認真，獨立完成。一句話，在時間的流淌中強化每一種學(xué)習(xí)品質(zhì)。時間出習(xí)慣，習(xí)慣成自然，有了適合自己的方法，又能持之以恒，自會投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)風(fēng)產(chǎn)生循環(huán)效應(yīng)的先兆。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進學(xué)風(fēng)的建設(shè)發(fā)展。
學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、
作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。要注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作。在這一階段，有些班主任通過五星級學(xué)生評比的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)生在師與生、生與生多邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒、督促和強化，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣。人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)自然得到了發(fā)展。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各
不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。這類習(xí)慣要逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，需要一個長期的過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從小行為入手，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，從而拓展了建設(shè)學(xué)風(fēng)的通道。在這方面，我校劉素君、戴志國等老師以愚公移山的精神引導(dǎo)學(xué)生不辭辛苦地“種植”書寫習(xí)慣，從他們學(xué)生的字里行間你一定會贊嘆那種嚴(yán)謹(jǐn)踏實、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。
以上只是對學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的粗淺探討，要建設(shè)理想的學(xué)風(fēng)，還需要從其它視角探求行之有效的建設(shè)途徑，比如以教風(fēng)感化學(xué)風(fēng)，以成功提升學(xué)風(fēng)，等等。我們應(yīng)該勇為人先，大膽實踐并認真總結(jié)，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的文章，為推進我國中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的步伐貢獻自己的智慧。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇二
在20xx年10月21日晚上班會時，在我院老師的帶領(lǐng)下，開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會，給同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中受益匪淺，深切的體會到了對于我們大學(xué)生來說，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生來說，我們只有加強自我學(xué)習(xí)，才能使我們在未來有更好的發(fā)展。
教育對于一個國家來說至關(guān)重要，百年大計，教育為本。教育的發(fā)展關(guān)乎我們的國家的興旺發(fā)達，所以學(xué)校乃至國家都高度重視教育，為此學(xué)院開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會，在這個研討會中我深刻的明白了，作為一名學(xué)生，一定要立足自身的專心學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以積累形成的，它是一個從量變開始到質(zhì)變的過程所以我們必須把學(xué)校的每一位同學(xué)都動員起來。讓大家一起培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而形成一個好的習(xí)慣并不是那么容易的。首先我們要有一個屬于自己的明確的大目標(biāo)再把這個這個大目標(biāo)分成無數(shù)個小目標(biāo)，通過不斷的去實現(xiàn)自己的小目標(biāo)，最終才有可能實現(xiàn)自己的大目標(biāo)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦專研，積極進取，用我們的實際行動促成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。時光飛逝轉(zhuǎn)眼開學(xué)一個多月了，班級的同學(xué)彼此之間漸漸地認識，課程也在不斷的推進，而一個班級的關(guān)鍵在于要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)首先要樹立正確的動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，努力的學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)從而不斷的提高自己的素質(zhì)，樹立主動自覺獨的學(xué)習(xí)態(tài)度，要積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求自己，做一名符合時代要求的大學(xué)生。
學(xué)風(fēng)是大學(xué)生形成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)是學(xué)生的思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要提現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，作為剛剛升入大學(xué)生的大一新生就應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)保障。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度無論對學(xué)生還是教師都有巨大的收益，因此我們大力倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，而我也從這次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會活動中懂得我們作為新時代的祖國的花朵，應(yīng)該埋下頭去，摒棄社會上的不良風(fēng)氣的影響，努力學(xué)習(xí)為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在競爭中同步進步，共同發(fā)展。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇三
中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習(xí)慣，問過地點，答應(yīng)了。12：35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅游系的一個學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學(xué)風(fēng)建設(shè)上的種種問題和建議。快到俺發(fā)言時，懵了，我一大三老油條，典型學(xué)風(fēng)建設(shè)反教材，中國大學(xué)生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學(xué)生的'逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當(dāng)時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點。
學(xué)校依山傍海，風(fēng)光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學(xué)習(xí)科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個性風(fēng)采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點，期末認真復(fù)習(xí)一下就沒問題的，上課不多獎學(xué)金可拿不少呢。有童鞋會說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準(zhǔn)備考研、四六級、導(dǎo)游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學(xué)強技這些追求，很有借口逃避滴。
我們早上睡晚啦，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應(yīng)該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當(dāng)然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時，也就不害怕了。學(xué)生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學(xué)習(xí)之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難。也許以后看別人評獎評優(yōu)，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學(xué)風(fēng)建設(shè)時要讓學(xué)生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價，就像你可以逃避上課和學(xué)習(xí)，但我要讓你看到輔導(dǎo)員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學(xué)生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇四
為響應(yīng)學(xué)校的號召，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)們掌握良好的，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會由團支書王翔同學(xué)主持，金融工程全體同學(xué)共同參加，輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會，并向同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家提供提升自己的平臺。
學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況以及她本人對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先要樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學(xué)的觀點，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，集體中的各位同學(xué)要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué)，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學(xué)會書本上的知識已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會需要。同學(xué)們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。
我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘得過且過了。
這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇五
為進一步加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動會議，通過這次會議，使我深刻的認識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強勁的動力。為推進我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻心力。通過學(xué)習(xí)我認為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下：
（一）正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動，是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)思想是：確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體，抓住整頓師風(fēng)、強化師德教育這個重點，明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標(biāo)是：著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生管理，使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
（二）這次活動根本目的是為了推動學(xué)院管理，促進學(xué)院發(fā)展?；顒拥某尚б惨酶黜椆ぷ骱桶l(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結(jié)合個人教學(xué)工作，不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動，也不能借口教學(xué)工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動同推動當(dāng)前各項工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，真正做到兩不誤，兩促進，雙豐收。
（三）要明確教育對象。要以教師為重點教育對象，通過整頓師風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對自己工作和學(xué)習(xí)實際，切忌虛而空。
（四）要解決突出問題。開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題，是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平，是否讓家長、社會滿意，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標(biāo)，也是能否實現(xiàn)整頓活動目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師，還是學(xué)生個人，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長效機制。
總之，通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會議的學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實干、做好本職、再創(chuàng)亮點。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。長期以來，我院對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動高度重視，狠抓實效，切實做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動落到了實處。通過一個月的工作，圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案的各項日程工作活動安排，同時為了落實學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化管理職能，我院出臺了一系列相關(guān)政策。并在實施中取得了一定的成效。
良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提，我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。
具體措施為：
1、由學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排，制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進行隨機抽查。
2、為讓院分團委及學(xué)生會委員更加了解學(xué)院課堂情況，學(xué)習(xí)部還制定院分團委及學(xué)生會委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進行隨機抽查。
3、學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。
4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評，缺勤情況，呈報學(xué)院，根據(jù)相關(guān)文件給予處理。遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者，根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理。
本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀(jì)律良好，認課老師滿意度較高。
在已取得成果上，我院學(xué)生分會將繼續(xù)加強對課堂紀(jì)律、出勤情況的監(jiān)督機制。除開展常規(guī)抽查外，我院學(xué)生分會加大了晚檢力度，將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化。
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提，我院學(xué)生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生，引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家，做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé)。
具體措施為：
1、由學(xué)生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查。
2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學(xué)生會留底并在學(xué)生會委員會與班長書記會上公示。
3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告。
為了讓廣大同學(xué)有個好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，我院學(xué)生會紀(jì)保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育，更規(guī)范的督促其參與早檢。學(xué)生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學(xué)生在晚上加強學(xué)習(xí)，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。
以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期切艱巨的任務(wù)，需要我們沒一個人的共同努力，在今后的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚好的方法，去其糟粕，爭創(chuàng)先進。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇六
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要注重培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。秉持著良好的學(xué)風(fēng)，不僅能提高自己的學(xué)習(xí)效果，還能在大學(xué)期間塑造良好的人格。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我深切感受到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，下面我將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)成四個方面，希望能與大家分享。
首先，堅持自主學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，教師的作用是引導(dǎo)和輔助，真正的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是由我們自己來完成。因此，我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先要自主選取學(xué)習(xí)的資源，比如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)課程等。其次，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容。再次，要善于總結(jié)和歸納，將知識點進行串聯(lián)和擴展，形成自己的知識體系。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神。只有自主學(xué)習(xí)，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力。
其次，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個團隊合作的環(huán)境，所以我們要學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于能夠充分利用每個成員的優(yōu)勢，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。在合作學(xué)習(xí)中，我們要注重學(xué)習(xí)方法的交流和分享，相互幫助解決問題。同時，要注意與他人的配合，互相協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容。在合作學(xué)習(xí)中，要提倡相互尊重和互相鼓勵，遇到困難時，要及時給予幫助和支持。通過合作學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，提高與他人溝通和合作的能力。
再次，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)。只有將理論與實踐結(jié)合起來，才能真正理解和掌握知識。在實踐中，我們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用于實際問題中，提高解決實際問題的能力。實踐有很多種方式，比如實驗、實習(xí)、社會實踐等。我們要積極參加各種實踐活動，爭取將學(xué)到的知識在實踐中得到驗證和應(yīng)用。通過實踐，我們不僅能增加對專業(yè)知識的理解，還能培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
最后，重視學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)。作為一名大學(xué)生，我們不能只注重學(xué)術(shù)成績，更應(yīng)該注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是保證學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)聲譽的重要保障。我們要始終堅持誠實守信和學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。同時，要尊重他人的學(xué)術(shù)成果，不盜用他人的成果和觀點。要學(xué)會正確引用和參考他人的成果，既能表達自己的觀點，又能尊重他人的貢獻。通過培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德，我們能夠樹立正確的學(xué)術(shù)價值觀，提高學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的水平。
總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。良好的學(xué)風(fēng)能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，塑造良好的人格。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實踐和實踐能力的培養(yǎng)以及學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更多的貢獻。希望每一位大學(xué)生都能夠認識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，積極參與其中，共同努力，共同進步。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇七
北斗精神的基本內(nèi)涵。北斗系統(tǒng)的建設(shè)與廣泛應(yīng)用，能取得具有如此鮮明時代特征的重大成果，離不開社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。北斗系統(tǒng)代表了中華民族一代代航天人的不懈奮斗，是他社會主義建設(shè)者自強不息的象征。這一偉大的.成果，激勵了廣大科研人員的科創(chuàng)熱情，鼓勵新一代青年積極投身奮斗洪流，以不負韶華的時代擔(dān)當(dāng)，勇作時代弄潮兒。
而科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)更應(yīng)秉持北斗精神，堅持自主創(chuàng)新，博采眾長，始終保持開放的理念，追求卓越。全民心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，砥礪進取，才能讓科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)健康有序地穩(wěn)定推進。掌握核心科技，也是國家經(jīng)濟命脈之本。而想要自主創(chuàng)新，不受他國牽制，一定離不開社會主義建設(shè)者過硬的科技本領(lǐng)。這就要求我們青年夯實知識基礎(chǔ)，重視科技夢與中國夢的緊密關(guān)系，在創(chuàng)新與進步中不斷“托起”中國夢。我們要以實際行動，時刻牢記創(chuàng)新科技、服務(wù)國家、造福人民的理念，讓科創(chuàng)熱情蔚然成風(fēng)。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇八
這個學(xué)期，在本院系領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團，給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學(xué)生來說良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名大學(xué)生來說，只有努力加強自身學(xué)習(xí)，在走向社會的時候，才能更好的建設(shè)我們的國家，我們的社會。
百年大計，教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負著我國的重任，在國家強盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建設(shè)小康社會，教育面臨著極其繁重的任務(wù)，繁榮教育科學(xué)，為進一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮好學(xué)，求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。通過學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認識到，作為一名大學(xué)生，一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對于自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學(xué)習(xí)，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是和量和評價一所學(xué)校的辦學(xué)品位，育人環(huán)境和社會聲譽的重要標(biāo)志。班級是拉動社會進步的源頭。
在這次學(xué)風(fēng)宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發(fā)展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，特別是教學(xué)改革的深化，更為學(xué)生的成才創(chuàng)造了良好的條件，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。一次，大多數(shù)學(xué)生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關(guān)心國家的前途、命運，積極上進，有創(chuàng)新精神和競爭意識，刻苦學(xué)習(xí)，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。
與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)校園里，有很大一部分學(xué)生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關(guān)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素質(zhì)的反應(yīng)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要從根本上抓起，即從同學(xué)們的思想工作上抓起。許多大學(xué)生的'傳統(tǒng)思想，認為考上大學(xué)后一切都可以不管了，一切有學(xué)校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學(xué)都在看書復(fù)習(xí)功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么？所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?BR> 良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們事半功倍，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。在老師和同學(xué)的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學(xué)，一起努力建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以上就是我對學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一叢樓。
電氣1105宋振放。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇九
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的'航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十
學(xué)風(fēng)問題深刻地影響著學(xué)生今后的進步和學(xué)校未來的發(fā)展。同時學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學(xué)風(fēng)才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來學(xué)習(xí)生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進行到底。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十一
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：”長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十二
錢學(xué)森的一生，是報國、求真、謙讓的一生。錢學(xué)森對待學(xué)習(xí)和科學(xué)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而謙遜，這種敬畏科學(xué)的態(tài)度值得每個從事研究的人學(xué)習(xí)。他謙遜的態(tài)度使他不斷攀登科學(xué)的高峰，不斷追求真理，不斷求實創(chuàng)新。這才是真正的科學(xué)家精神，才是真正的研究課題態(tài)度，才是對真理最基本的態(tài)度。但是，我們的研究態(tài)度太浮躁了。我們渴望成功，追求名利，不把追求真理放在第一位，所以不愿意花更多的精力和時間去研究和探索。因此，我們需要始終保持對真理的謙卑態(tài)度，不斷探索和追求。
在了解學(xué)校學(xué)術(shù)道德和行業(yè)慣例細則和要求的基礎(chǔ)上，秉承誠信品質(zhì)，不斷求實創(chuàng)新。誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代文學(xué)社會的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠信核心體現(xiàn)在遵守學(xué)術(shù)道德上。目前，中國經(jīng)濟快速增長，精神文明建設(shè)降到文明單位了更高水平。高校和涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀科研成果，研究生培養(yǎng)質(zhì)量越趨提高。但是，人會也有一些從事學(xué)術(shù)研究的人，對學(xué)術(shù)的態(tài)度不怎么嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)研究自然科學(xué)過程中會不尊重他人的`成果和知識產(chǎn)權(quán)，或者在研究中會急功近利，科研成果研究成果不能反映客觀事實。我們要從中吸取教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)和科研過程科研工作中嚴(yán)格要求自己，以誠實守信為榮，以忘記興趣為恥，做一個符合規(guī)定的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究。將來會有一部分人繼續(xù)深造或者進入大學(xué)或者各種竭力研究機構(gòu)從事科學(xué)研究。因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)卓越尤為重要。一方面，對于個人來說，學(xué)術(shù)道德是衡量一個研究者個人道德的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反映了研究者的研究課題態(tài)度課題和學(xué)術(shù)態(tài)度。忽視道德會導(dǎo)致研究者的研究工作誤入歧途，無法產(chǎn)生杰出的研究成果。另一方面，對于一個國家角度看，中科院的科研工作科研工作直接代表了一個國家的科研水平。只有重視學(xué)術(shù)道德，若想保證高質(zhì)量若要的科研工作。研究生是國家科研工作的繼承人和接班人。只有職業(yè)道德從學(xué)校時代就注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)和提高，才能教育工作保證正確的對個人研究路徑和國家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，要注重師德、品行和修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，勇于探索和創(chuàng)新。誠實待人，平等待人，正確認識自己，不要嫉妒，好好學(xué)習(xí)，努力工作，實事求是。我們要勇于創(chuàng)新，把握前沿，注重實踐，抓住機遇，決心為國家和民族做出貢獻。我們的大題畢業(yè)論文選擇題要大方，看文獻要經(jīng)典，在研究過程中要勇于攻關(guān)，有了成果再去繼續(xù)拓展成果，論文要記下的嚴(yán)格規(guī)范?？茖W(xué)是可以傳播和證偽的，而學(xué)術(shù)研究的基石核心是積極探索。因此，在學(xué)術(shù)研究整個過程中，要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，努力不斷提出新的觀點和新的發(fā)現(xiàn)。對應(yīng)學(xué)術(shù)規(guī)范性的是學(xué)術(shù)不端。
我們應(yīng)該尊重科學(xué)事實，踐行學(xué)術(shù)道德。堅持嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，誠實做人。責(zé)任意識維護學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽，堅決抵制各種針對人和學(xué)生的欺詐行為。在科研和論文過程中所，要提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注意論文質(zhì)量，不抄襲或剽竊他人作品，中正確對待人文科學(xué)中的名利；反對中的沽名釣譽和弄虛作假，以無私糾正和踐行學(xué)術(shù)道德道德。要堅持實事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)期刊引用規(guī)范。培養(yǎng)極好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立良好的時間天數(shù)認識和自制力，努力工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實，用高姿態(tài)構(gòu)建學(xué)術(shù)道德。要提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持學(xué)術(shù)精神。堅持實事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)人文精神態(tài)度，忠于真理，尋求真知，自覺維護學(xué)術(shù)靈性，反對反對投機取巧的精神面貌和行為，努力成遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)道德的先鋒。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十三
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，一向是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，僅有在良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才能夠更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在輔導(dǎo)員教師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得必須成果。
在學(xué)習(xí)方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習(xí)的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習(xí)用心性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。并且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習(xí)英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習(xí)玩電腦的狀況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但能夠提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。
在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)對考勤有嚴(yán)格的要求，負責(zé)考勤的同學(xué)將會對沒有到的同學(xué)進行記錄，并且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自我的出席狀況。透過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删?，可是我們時刻記著我們還存在這很多不足，就應(yīng)再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十四
近期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，討論了目前科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并進一步探討了遏制這樣種種現(xiàn)象的做法。
科學(xué)道德是指科學(xué)行為主體的道德意識，它是科技工作者在科研活動中思想和行為應(yīng)該遵循的規(guī)范和準(zhǔn)則，也是科技工作者職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是約束科學(xué)家之間科學(xué)共同體內(nèi)部以及科學(xué)共同體與公眾和社會之間的一種基本準(zhǔn)則遙。學(xué)風(fēng)建設(shè)為立身之本立，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)為立校之本。誠信與嚴(yán)謹(jǐn)乃一個合格大學(xué)生的根本?！叭藷o信則不立。”誠信既是華夏文明的精髓，又是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也是我國公民道德建設(shè)的一個重要內(nèi)容。如今，大學(xué)生的整體信用形象已成為整個社會信用狀況的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)。誠信問題已成為邁向現(xiàn)代化的一道坎。它越來越引起全社會的重視了。在一所高校里，該校學(xué)生的誠信程度，影響著該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。從另一方面說，該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也在潛移默化中影響著學(xué)生。大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)是“誠信”的倡導(dǎo)者和實踐者。大學(xué)生要大力弘揚以信待人，以信立人的美德，成為踐行信用美德的表率。
目前，大學(xué)生的信用狀況的主流是好的，但由于受社會大環(huán)境的影響，存在著一些誠信缺失的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著學(xué)校的聲譽、學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校校風(fēng)之體現(xiàn)，良好的學(xué)風(fēng)是優(yōu)良校風(fēng)形成的基礎(chǔ)?？荚囎鞅着c誠信是格格不入的。誠信，是人基本的素質(zhì)與道德要求，是人與人之間的關(guān)系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中那“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動主要是在全國范圍內(nèi)向新入學(xué)研究生宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范，目的是通過宣講教育，引導(dǎo)研究生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格、維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者，推進科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進一步提升。
當(dāng)前在我國科研誠信與優(yōu)良學(xué)風(fēng)是主流，但近些年來，科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為嚴(yán)重危害了科技界的公信力，不僅不利于青年科技人才的成長，對科技事業(yè)健康發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因而，青年人要樹立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，必須做到：欲修學(xué)，先立身，堅決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)；嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)；并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新；了解歷史、要愛國，要立下“強國之志”；在學(xué)術(shù)上要實事求是，學(xué)出真本事；還要堅持勤勞、勇敢、節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強制度化、規(guī)范化建設(shè)：首先，制訂和完善投訴處理辦法，完善自我約束制度。針對近年來科技界在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)方面出現(xiàn)的問題，一方面在輿論上加大宣傳力度，加強正面宣傳教育，強化必要的、嚴(yán)肅的輿論監(jiān)督。另一方面在制度上加以完善，建立健全有關(guān)的規(guī)約辦法，采取行之有效的約束措施。樹立正確的科學(xué)文化導(dǎo)向：優(yōu)良的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)是科學(xué)精神和科學(xué)文化的重要內(nèi)涵，科學(xué)道德建設(shè)是先進文化建設(shè)必不可少的基本環(huán)節(jié)。良好的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)不僅是科學(xué)活動的內(nèi)在規(guī)定和支撐，還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提，是科學(xué)事業(yè)的社會信譽和公共形象的保證。
一、科學(xué)道德建設(shè)的必要性科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力被20世紀(jì)歷史演義得愈加深刻與精彩。
這一個世紀(jì)，人類發(fā)明了電子計算機、制造了機器人、利用了原子能、發(fā)射了各種人造衛(wèi)星，直至試管嬰兒、各種克隆生物的誕生—科學(xué)技術(shù)不斷地以其驚人的能量使世界日新月異。僅僅由于美國科學(xué)家巴丁、肖克菜、布菜頓等人發(fā)明的晶體管，50年來，人類就增加了數(shù)千億美元的財富，對人類的生活方式、生產(chǎn)方式都產(chǎn)生了重大而深遠的影響，為人類開創(chuàng)了一個新時代。我國袁隆平等科學(xué)家發(fā)明的雜優(yōu)水稻，就使千百萬人擺脫了饑餓的威脅，“袁隆平品牌”無形資產(chǎn)估價達千億元。經(jīng)濟學(xué)家曾用道格拉斯函數(shù)計算一些發(fā)達國家在一定的時間內(nèi)社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟增長總額中由于科技進步的因素所占的比率，發(fā)現(xiàn)這一比率與日俱增：20世紀(jì)初約為5%，50年代約為20%，60年代約為40%，70年代為50%，80年代已增至80%。科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，為人類創(chuàng)造了無盡的財富和無以倫比的輝煌。
今天，隨著新技術(shù)革命的發(fā)展，會生活的各個領(lǐng)域?？茖W(xué)技術(shù)日益成為世界各國綜合國力競爭的主要內(nèi)容。在全球化條件下知識經(jīng)濟的競技場上，科學(xué)技術(shù)的大較量無情地把世界推向貧富兩極，把一些國家甩向貧窮落后的深淵，而把另一些國家推向繁榮富強的巔峰。中國是世界文明發(fā)達最早的國家之一，中華民族曾創(chuàng)造了燦爛的古代文明。然而，到了近代，中國的科學(xué)技術(shù)遠遠落在了世界發(fā)達國家和民族的后面。盡管這個世紀(jì)，我國在科技發(fā)展方面做了不懈的努力，也取得了舉世矚目的成績，甚至在一些領(lǐng)域的科技制高點上也占有了一席之地。但毋庸置疑，從整體上無論是質(zhì)或是量方面我國的科技水平還比較低。中國科技界要在21世紀(jì)應(yīng)對好中國加入世貿(mào)組織給科技發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起中華民族科技復(fù)興的重任，時不我待?？萍几偁?，最終是人的素質(zhì)的競爭。中國科技的發(fā)展依賴于一支高素質(zhì)的科技工作隊伍。而現(xiàn)時今，科技界、科技工作者道德失范，已造成科技工作者素質(zhì)的缺損，成為科技發(fā)展的一個瓶頸制約。據(jù)中國科協(xié)調(diào)查，近十幾年來，科技界的奉獻精神有所減退，團結(jié)協(xié)作精神有所削弱，傳統(tǒng)價值觀和道德規(guī)范受到?jīng)_擊，存在著科學(xué)道德失范現(xiàn)象與違背科學(xué)道德的行為和不良學(xué)風(fēng)。如弄虛作假，剿竊欺詐，將與人合作的成果據(jù)為己有；急功近利，急于求成的逐利心態(tài)和躁情緒；資源分配拉關(guān)系、走后門；鑒定會的形式主義；學(xué)術(shù)評價中的浮夸作風(fēng)等等，淡化了對科學(xué)真理的追求和對老一輩科學(xué)家優(yōu)良道德學(xué)風(fēng)的繼承和發(fā)揚，阻礙了創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人才的出現(xiàn)，使創(chuàng)造良好的科技環(huán)境和實現(xiàn)科教興國的宏偉目標(biāo)受到影響，也將影響到幾代人的成長。這些都已成為科技界廣泛關(guān)注的問題。加強科學(xué)道德建設(shè)，打破科學(xué)道德失范的瓶頸制約，不僅將極大地提高科技工作隊伍的素質(zhì)，而且將為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、科技道德建設(shè)的基本要求加強科學(xué)道德建設(shè)是科技進步的內(nèi)在要求。
正如培根所說，“道德哲學(xué)是一切科學(xué)的目的，是一切科學(xué)之王’?？茖W(xué)道德意識滲透在科學(xué)活動的各個方面，存在于科學(xué)主體的全部生活中?？茖W(xué)道德規(guī)范潛移默化地影響著科學(xué)主體的心靈，支配著他們的行為，培養(yǎng)科學(xué)主體行為的高度責(zé)任感和為科學(xué)獻身的精神。20世紀(jì)百年科技成就給21世紀(jì)人類提供了強大的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品，同時也給21世紀(jì)的人們造成很難擺脫的負擔(dān)，它催化著物質(zhì)的誘惑，精神的頹唐和道德的失范；科學(xué)的、人文的、道德的理念和多元化的價值取向，給人們造成了選擇的迷惘。特別是在新世紀(jì)，科技進步帶來的高度物質(zhì)文明給人們的精神造成強大的擠壓，人們愈加深切地感受到，科技力量越強大，人類文明受到的威脅和挑戰(zhàn)也隨之增大，因而特別需要增強道德的力量來遏制科技的反人類的惡勢力的滋生和蔓延。加強科學(xué)道德建設(shè)，首先要靠科學(xué)道德規(guī)范的約束。中國社會正處在轉(zhuǎn)型時期，難免出現(xiàn)一定程度的道德危機：傳統(tǒng)道德失效，原因是部分傳統(tǒng)道德已不適應(yīng)市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟對道德的要求，亦或是市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)道德的抗拒，亦或是人們在思想上力圖拋棄傳統(tǒng)道德理念?，F(xiàn)實道德失范，則是由于社會變革和轉(zhuǎn)型帶來的多元化道德觀念的沖突，價值取向選擇的困惑而導(dǎo)致道德規(guī)范錯亂，舊的規(guī)則在打破，新的規(guī)則未形成，以至于規(guī)范沖突，目標(biāo)無序。黨和政府主導(dǎo)的道德要求和價值取向，還沒有轉(zhuǎn)化為社會輿論的強大約束力。因而，加強科學(xué)道德建設(shè)的首要問題是建立符合時代發(fā)展、符合科技發(fā)展要求的科學(xué)道德規(guī)范。早在1983年，首都科技工作者在北京科協(xié)討論時就定出了科學(xué)道德的7條規(guī)范：
（2）勇于探索，敢于攻堅，不畏艱險，鍥而不舍，為追求科學(xué)真理而奮斗終身；
（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實事求是，報告成果準(zhǔn)確無虛假，評定成果公正無私；
（4）發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，堅持百家爭鳴，支持發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵別人超過自己；
（5）樹立民族自尊心、自信心，虛心學(xué)習(xí)國外新成就，既不夜郎自大，也不妄自菲薄；
（6）擺正國家、集體、個人的關(guān)系，為國家多作貢獻；
（7）講團結(jié)，搞協(xié)作，挑重擔(dān)，講風(fēng)格。
后來中國科協(xié)全國委員會將這一道德規(guī)范轉(zhuǎn)發(fā)到全國，倡議全國科技工作者自覺遵守。這7條道德規(guī)范仍然是今天科技工作者應(yīng)該遵守的基本道德準(zhǔn)則。加強科學(xué)道德建設(shè)更高層次上則是依靠科學(xué)主體的道德自律。科學(xué)道德的自律性來源于追求真理的信念，沒有信念或終極價值的追求，道德規(guī)范實際上也是不存在的。實踐道德自律，一方面要注重培養(yǎng)內(nèi)在的道德需要，養(yǎng)成自強不息的精神，培養(yǎng)自我教育、自我約束和自我發(fā)展的能力。另一方面要努力從道德自律走向道德自覺。面對紛雜的道德文化，能自主判斷，自主選擇，吸收有益營養(yǎng)，抵制不良誘惑。努力使進步的道德理想和合理的行為規(guī)范自覺地轉(zhuǎn)化為自己的信念和習(xí)慣，對自己的思想、情緒和行為實行自反自省，自我調(diào)控，自我修養(yǎng)。從外界的約束走向內(nèi)在的道德自覺，使科學(xué)主體的行為有高度的責(zé)任感，在內(nèi)心建立一種信念并自覺遵守它，從對道德規(guī)范的崇高走向視之為終極價值，并付諸行動。倡導(dǎo)道德自律，中國科技界已有行動在先。2001年5月中國科學(xué)院科學(xué)道德建設(shè)委員會邀請了近30位院士在北京舉行座談會。院士們紛紛強調(diào)，加強道德建設(shè)，從我做起，率先垂范，以自己的模范行動帶動全國科技界，并倡議制定《中國科學(xué)院院士行為自律準(zhǔn)則》，努力做到：發(fā)揚獻身、創(chuàng)新、務(wù)實、協(xié)作的科學(xué)精神；保持嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密的優(yōu)良作風(fēng)；倡導(dǎo)和發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，在真理面前人人平等，尊重學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的不同意見；堅持真理、修正錯誤，反對學(xué)霸作風(fēng)；反對事不關(guān)己、高高掛起的自由主義態(tài)度，對學(xué)術(shù)界的腐敗行為進行堅決的揭露和斗爭；堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重和正確引用他人成果；尊重合作者的勞動和權(quán)益，根據(jù)個人的實際貢獻署名和排序，不參加不屬實或不公平的署名，更不以院士的名望侵占他人成果；公平、公正、客觀地參與各種推薦、評審、鑒定、答辯、評獎活動，堅持原則，不拘私情，表達自己真實的意見；不參與新聞炒作及商業(yè)性廣告宜傳活動；在積極培養(yǎng)人才，團結(jié)協(xié)作，熱心科學(xué)普及，破除迷信，反對偽科學(xué)等方面都應(yīng)做出嚴(yán)格自律要求加強科學(xué)道德建設(shè)還需要社會文化環(huán)境的支持。在道德實踐活動中，不僅發(fā)生著主體和客體的雙向變換，而且在主體和主體之間發(fā)生雙向建構(gòu)；不僅發(fā)生著道德實踐個體與個體間的雙向建構(gòu)，而且通過主體道德性的本質(zhì)力量從主體的存在轉(zhuǎn)化為客觀對象的存在，個體的道德性整合成社會道德文化。而這種不斷形成和發(fā)展的社會道德文化環(huán)境又反過來為道德實踐活動提供更廣闊的空間。因而，科學(xué)道德實踐，既是科技主體個體的道德活動，更是其主體的群體道德活動；既是科技界的道德活動，也是全社會的道德活動。要強調(diào)科技工作者的道德自律，要在科技界形成共同遵守的道德規(guī)范的風(fēng)尚，要使全社會形成對科學(xué)道德的普遍共識。時下，我們國家已經(jīng)把以德治國與依法治國一道作為治國方略，把加強道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為科學(xué)道德建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
三、科學(xué)道德觀念與價值取向定位的重點21世紀(jì)科技的發(fā)展，將進一步推動全球化進程，中國加人世貿(mào)組織，使我國科技界更直接地面向世界，西方的道德觀念和價值取向?qū)⒁愿蟮牧α繘_擊著我們現(xiàn)有的道德觀念。同時，加人世貿(mào)組織，將加快我國社會主義市場經(jīng)濟體制的完善，使我國社會經(jīng)濟、政治、文化各領(lǐng)域發(fā)生更為深刻而復(fù)雜的變化。這些變化對人們的道德觀念和價值取向?qū)a(chǎn)生深刻的影響。
新形勢下加強科學(xué)道德建設(shè)，把握科學(xué)道德觀念和價值取向的定位，應(yīng)特別注重3個問題。第一，中國科技界在更廣闊的范圍內(nèi)從世界多元文化中擇優(yōu)整合不同道德意識中先進的精髓形成適應(yīng)現(xiàn)代社會的科學(xué)道德體系的同時，應(yīng)注意防止西方資產(chǎn)階級道德文化垃圾通過貿(mào)易、科學(xué)交流等渠道滲透和傳播進來。我們在與西方國家進行科技競爭的同時伴隨著道德目標(biāo)、價值觀念的互相滲透與傳播，要從保證國家文化安全的高度倡導(dǎo)科學(xué)道德，在面向世界開放條件下堅持以愛國主義作為科學(xué)道德規(guī)范的核心?？茖W(xué)無國界，科學(xué)家有祖國，錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家為我們樹立了光輝的典范。科教工作者應(yīng)把人生價值的最高定位鎖定在把智慧奉獻給偉大的祖國，在以科技進步和創(chuàng)新為核心的綜合國力競爭條件下，肩負起歷史重托，加快科技進步和創(chuàng)新，為發(fā)展生產(chǎn)力提供智力支持和科技動力，加快科技成果的轉(zhuǎn)化，用先進的科學(xué)技術(shù)造福于人民。堅持祖國和人民的利益高于一切，養(yǎng)成社會主義、集體主義的道德觀念，自覺維護國家民族的尊嚴(yán)和利益，抵制西方道德文化特別是價值觀的侵蝕，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的畢生精力。第二，在市場經(jīng)濟條件下科學(xué)研究活動日益經(jīng)濟化的今天，應(yīng)堅持學(xué)術(shù)研究的既定目標(biāo)和正確的價值導(dǎo)向。21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用將日益增強，科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力所帶來的經(jīng)濟效益也日益提高?？茖W(xué)研究管理和評價機制的刷新，更加重視科研經(jīng)費的投人產(chǎn)出效益的提高。所有這一切都使人們更加重視科學(xué)研究活動的物質(zhì)指向。即使如此，我們必須明確，科學(xué)研究作為學(xué)術(shù)性活動時它的目標(biāo)指向仍然應(yīng)該是擴展知識，尋求真理，增進學(xué)問。只有以此為目標(biāo)所確定的科學(xué)道德規(guī)范才能最大限度地滿足所有社會群體的整體利益。如果知識沒有得到拓展，真理不能得到揭示，學(xué)問不能得到增長，任何社會群體利益最后充分實現(xiàn)都是不可能的。只有以此為目標(biāo)，才能形成對科學(xué)家在增進科學(xué)知識方面所做的貢獻給予承認的科學(xué)獎勵系統(tǒng)，并以此形成有助于知識增長的各種學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，使學(xué)術(shù)健康發(fā)展，最后為各種社會群體的利益服務(wù)。第三，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，要高度注重科技倫理問題?？茖W(xué)技術(shù)在造福人類的同時，若稍有不慎或利用不當(dāng)亦會危害人類，高科技犯罪就是一個例證。我們要有效地開發(fā)人的創(chuàng)造潛能，又保證人們的聰明才智用到對人類對社會有價值的創(chuàng)造中去。2000年8月5日，江澤民同志在接見6位國際著名科學(xué)家時強調(diào)指出：21世紀(jì)科技倫理問題將越來越突出，核心問題是科技進步應(yīng)服務(wù)于全人類，服務(wù)于世界和平、發(fā)展與進步的崇高事業(yè)，而不能危害人類自身。這應(yīng)該成科技界的共同道德理念。
總之，科學(xué)技術(shù)對人類、社會發(fā)展作用的日顯，科技發(fā)展對科學(xué)道德的要求也日甚。現(xiàn)代科技文明與道德文明是人類文明進步的兩翼，科學(xué)道德的進步將為科技進步插上騰飛的翅膀，帶動中華民族實現(xiàn)偉大的復(fù)興。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十五
、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強勁的動力。為推進我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻心力。通過學(xué)習(xí)我認為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下：
（一）正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動的指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團，給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學(xué)生來說良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名大學(xué)生來說，只有努力加強自身學(xué)習(xí)，在走向社會的時候，才能更好的建設(shè)我們的國家，我們的社會。百年大計，教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負著我國的重任，在國家強盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建設(shè)小康社會，教育面臨著極其繁重的任務(wù)，繁榮教育科學(xué)，為進一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮好學(xué)，求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。通過學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認識到，作為一名大學(xué)生，一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對于自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學(xué)習(xí)，一直是科研工作的.得以成功進步的首要條件。所以班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是和量和精神和競爭意識，刻苦學(xué)習(xí)，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)校園里，有很大一部分學(xué)生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關(guān)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們以上就是我對學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一叢樓。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十六
為進一步加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動會議，通過這次會議，使我深刻的認識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強勁的動力。為推進我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻心力。通過學(xué)習(xí)我認為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下：
這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動，是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)思想是：確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體，抓住整頓師風(fēng)、強化師德教育這個重點，明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標(biāo)是：著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生管理，使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
活動的成效也要用各項工作和發(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結(jié)合個人教學(xué)工作，不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動，也不能借口教學(xué)工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動同推動當(dāng)前各項工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，真正做到兩不誤，兩促進，雙豐收。
要以教師為重點教育對象，通過整頓師風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對自己工作和學(xué)習(xí)實際，切忌虛而空。
開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題，是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平，是否讓家長、社會滿意，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標(biāo)，也是能否實現(xiàn)整頓活動目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師，還是學(xué)生個人，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長效機制。
總之，通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會議的學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養(yǎng)計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。觀望現(xiàn)在的大學(xué)生生活，我認為造成這種現(xiàn)象的原因是多樣的。首先，大部分學(xué)生缺乏自制力，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導(dǎo)致他們自己約束不了自己，在學(xué)習(xí)上無法堅持。其次相較于國外學(xué)校的“寬進嚴(yán)出”，中國的大學(xué)可以描述為“嚴(yán)進寬出”，這便使得學(xué)生在中學(xué)時期拼命努力，而在大學(xué)生活中無所事事，過著醉生夢死的生活。正所謂是“玩命”的中學(xué)，“快樂”的大學(xué)的生活方式。最后，現(xiàn)在的學(xué)生的心理的人承受能力也是極為差的，社會、家庭等的各種變故也會影響著學(xué)生學(xué)業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學(xué)風(fēng)的缺乏，所以對于加強學(xué)風(fēng)的建設(shè)，刻不容緩。
我認為，學(xué)風(fēng)從小的方面說它就是一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。從大的方面說，我認為它是一個學(xué)校集體的、穩(wěn)定的一種精神狀態(tài)，是一種無形的力量，擁有良好的學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校寶貴的財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量一所學(xué)校育人環(huán)琉的重要標(biāo)志。
古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不間其臭”；由此觀之，人很容易受到環(huán)境的影響，所以如果在一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校里上學(xué)，你成為一名優(yōu)秀學(xué)生的概率將會大很多，并且你會把這種積極的風(fēng)氣帶給其他同學(xué)，反過來促進這樣一種良好的學(xué)風(fēng)，從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界，你可能就會發(fā)現(xiàn)，那些世界排行一流的大學(xué)除了擁有世界一流的學(xué)術(shù)大師、一流的學(xué)生、一流的科研以及一流的學(xué)術(shù)成果之外，同時它們都具有最為關(guān)鍵的一項，那就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，哈佛大學(xué)圖書館凌晨四點的燈火通明就是最好的例證。在國內(nèi)頂尖的院校中，也存在著極為良好學(xué)風(fēng)，例如清華大學(xué)，四川大學(xué)等，作為中國國內(nèi)優(yōu)秀的`985大學(xué)，這幾所院校除學(xué)生普遍有較高的思想覺悟。
對于加強學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我認為，在個人方面，首先應(yīng)該端正態(tài)度，態(tài)度是一切行動的先導(dǎo)。其次應(yīng)該增強學(xué)習(xí)意識，強化立身之本。最后應(yīng)該做到嚴(yán)于律己。在學(xué)校方面，校方的嚴(yán)格管理也是形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)—個重要保障。例如華中科技大學(xué)規(guī)定晚上心點到九點宿舍熄燈，鼓勵學(xué)生進教寶或圖書館進行學(xué)習(xí)，都是有效提升學(xué)風(fēng)的手段。其次，學(xué)校可以幫助學(xué)生樹立共同的追求，共同的追求是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
今年8月，教育部通知，要求高校切實加強學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，堅決取消“清考”制度等都是對于學(xué)風(fēng)建設(shè)或改善的良好措施。只有學(xué)校敢于對于掛科的學(xué)生說不，只有把“嚴(yán)進寬出”變?yōu)椤皣?yán)進嚴(yán)出”，才能根治多年存在的學(xué)風(fēng)頑疾。
華科大的從嚴(yán)治校不僅給混日子的學(xué)生敲響了警鐘，也對抵制不良學(xué)風(fēng)亮出利劍。這正是對學(xué)生負責(zé)，對教育的負責(zé)，對民族的負責(zé)和對國家未來的負責(zé)。
“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽??！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，作為新時代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該主動反思自己，應(yīng)該主動埋下頭去，摒棄社會上的不良風(fēng)氣的影響，端正自我態(tài)度，嚴(yán)于律己，努力學(xué)習(xí)，為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。正所謂“自在不成才，成才不自在”，作為大學(xué)生我們必須腳踏實地，而不能游戲人生。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇一
對于學(xué)風(fēng)的理解，有人往往只看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不及其余，這是十分片面的認識。其實，學(xué)風(fēng)是組織群體學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度(包括成就態(tài)度)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的集中的、主流的顯性傾向。學(xué)風(fēng)存在于學(xué)習(xí)自始至終的所有環(huán)節(jié)之中，諸如學(xué)習(xí)目的是否明確和堅定，學(xué)習(xí)興趣是否廣泛和強烈，學(xué)習(xí)毅力是否堅強和持久，作業(yè)考試是否嚴(yán)謹(jǐn)和誠信，創(chuàng)新意識是否具備和發(fā)展，等等，都屬于學(xué)風(fēng)的范疇。
學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校校風(fēng)的重要體現(xiàn)和核心要素，有好的學(xué)風(fēng)才表明有好的教風(fēng)和校風(fēng)。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的中心任務(wù)和根本保證。學(xué)風(fēng)固然受到教風(fēng)的制約，但其對教風(fēng)的的能動性之強，反作用之大常常令人驚嘆。好的教風(fēng)如果不能轉(zhuǎn)化為好的學(xué)風(fēng)，便是只開花不結(jié)果，是不健全的教風(fēng)。相反，好的教風(fēng)一旦激活了學(xué)風(fēng)，便啟動了提高教學(xué)質(zhì)量的核動力，打開了至為關(guān)鍵的通道?？梢院敛豢鋸埖卣f，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要前提和根本保障。
學(xué)風(fēng)建設(shè)與其他教育活動一樣，最有效的是以班級基地。如何培養(yǎng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣呢?班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要多維度設(shè)計，多通道實施。
學(xué)風(fēng)是以“學(xué)習(xí)”為軸心的龐大而復(fù)雜的顯性系統(tǒng)，它的形成離不開帶有強制色彩的各項規(guī)章制度的指導(dǎo)和約束。脫離了規(guī)章制度的指導(dǎo)和約束，單純依賴教師個體的教育智慧和教育手段，很難培養(yǎng)健全而持久的良好學(xué)風(fēng)。有的老師殫精竭慮，費了九牛二虎之力，就是造就不了盼望的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一個重要原因就在于沒有發(fā)揮系統(tǒng)的規(guī)范的作用。相反，如果在學(xué)期開始就有計劃、有步驟地組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的各項規(guī)章制度，在師生知學(xué)習(xí)之“規(guī)”懂學(xué)習(xí)之“矩”的前提下，能夠迅速建構(gòu)由“怎樣對待學(xué)習(xí)”、“怎么學(xué)習(xí)”、“怎樣對待考試”、“如何評價和調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)”等維度組成的“學(xué)習(xí)框架”，這種“學(xué)習(xí)框架”經(jīng)過一段時間的正強化，便形成了所期望的良好學(xué)風(fēng)。我校2019級(8)班班主任姜蘭芹老師，2019級(8)班班主任曹福琴老師，她們都十分重視用學(xué)習(xí)規(guī)則做學(xué)生的航標(biāo)燈和緊箍咒，實現(xiàn)了“短、平、快”學(xué)風(fēng)建設(shè)的方式，使班級總成績始終在全年級名列前茅。
與上一種方法相比，用美德熏陶是一種“潤物細無聲”的教育方法。我校作為中央教科所批準(zhǔn)的德育試驗學(xué)校，有著豐富的傳統(tǒng)美德教育的資源(圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)、自編報紙雜志等)，也有比較成功的美德教育的經(jīng)驗。傳統(tǒng)美德故事不勝枚舉，程門立雪、鑿壁借光、懸梁刺股之類的故事，“知之為知之，不知為不之”、“學(xué)而不厭”、“三人行則必有我?guī)熝伞?、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”、“業(yè)精于勤，荒于嬉”、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”、“問泉哪得清如許，為有源頭活水來”之類的名言警句，匯合而成學(xué)風(fēng)建設(shè)重要而又豐富的“血庫”和“營養(yǎng)”。班主任向英、侯志華、楊春芳等老師就善于用這些“血庫”和“營養(yǎng)”為學(xué)風(fēng)建設(shè)注入強勁而持久的“能源”，他們刻意在語文課堂、班會與“文化長廊”布設(shè)傳統(tǒng)美德的“生長點”，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，讓學(xué)生浸潤在傳統(tǒng)美德之中身受潛移默化的熏陶。
明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是學(xué)生學(xué)習(xí)海洋中的航燈，可以助其把握方向，做到心中有數(shù)。有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如盲人摸象、瞎子抓魚，東一把、西一把，事倍功半。現(xiàn)代管理學(xué)上有一條公式：
這個公式表明：目標(biāo)越正確、明確，效率就會越高，效果就會越好。
學(xué)習(xí)目標(biāo)按范圍大小可分為：學(xué)習(xí)總目標(biāo)——學(xué)科目標(biāo)——分冊目標(biāo)——單元目標(biāo)——課目標(biāo)。我們在實際操作中，可以由小到大，由少到多，由簡單到復(fù)雜，先完成好課目標(biāo)。原蘇聯(lián)著名教育學(xué)家巴班斯基在《提高課堂的教學(xué)效率》一文中開宗明義地提出：“上課要瞄準(zhǔn)最后的結(jié)果”。從某種意義上說，課前的目標(biāo)，就是課后的效果。一課目標(biāo)這樣，其他高層目標(biāo)亦是如此。
學(xué)習(xí)目標(biāo)按時間的遠近還可以分為：學(xué)段目標(biāo)——學(xué)年目標(biāo)——學(xué)期目標(biāo)——月目標(biāo)——周目標(biāo)——日目標(biāo)。事實證明，目標(biāo)定得越實際、越具體、越堅定，效果越好。我們可以指導(dǎo)學(xué)生制定符合自己的目標(biāo)，幫助他們由小到大，由近及遠，由低至高，按照自己的目標(biāo)去學(xué)習(xí)，并逐步實現(xiàn)它。
教育心理學(xué)認為，人的學(xué)習(xí)有兩大心理因素參與：一是智力因素，一是非智力因素。其中非智力因素雖不直接介入學(xué)習(xí)，卻以動機作用為核心，調(diào)節(jié)著教學(xué)活動的進行，相當(dāng)于學(xué)習(xí)活動的發(fā)起者和推動者。根據(jù)研究表明：一個人成功的因素中，智力因素(智商)只占20%;而非智力因素(情商)卻驚人的占到80%?？梢?，調(diào)動學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要因素。為了建設(shè)穩(wěn)定性特強的學(xué)風(fēng)，我們經(jīng)常要努力做好以下幾方面工作：
教師可以憑借融洽的師生關(guān)系，自己深厚的教學(xué)功底以及多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的情趣，盡量使學(xué)生的學(xué)習(xí)需要得到滿足，使他們自覺不自覺地加入到集體學(xué)習(xí)的隊伍中來。
俗話說：榜樣的力量是無窮的。在學(xué)習(xí)上，每個人可以樹立自己的榜樣，激勵自己向他學(xué)習(xí)。榜樣的樹立可以是縱式的，也可以是橫式的。模式榜樣就是指在一定時期內(nèi)或某次考試中，拿自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績與其他同學(xué)相比;縱式榜樣是學(xué)生可根據(jù)自己的幾次考試情況相比較，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。樹立這兩種榜樣，可以讓學(xué)生向他人和自我挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，有那么一種比、拚、趕、超的勁兒，就可以調(diào)動自己的潛在動力，做出平時難以做到的事。初中部凌杰采用了集體“找對手爭風(fēng)流”的榜樣教育法，使2019級(11)班學(xué)風(fēng)獨樹一幟，成為學(xué)習(xí)“強班”。
我們在評價學(xué)生學(xué)得怎樣時，應(yīng)做到客觀，尤其是要有激勵性，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，品嘗到果實的甜美，以便今后更努力地學(xué)習(xí)。對成績好的同學(xué)，可以激勵他更上一層樓，與前面的同學(xué)或外校的同學(xué)比，讓他們深知“山外青山樓外樓”的道理;對中等或成績差的學(xué)生，可以讓他們與成績好的同學(xué)看齊，給他們“曙光在眼前”的慰勉;對成績總差的學(xué)生，可以對他們說他們成績的提高要比第一名同學(xué)成績的提高快，提高幅度也大，讓他們嘗到進步的喜悅。有些同學(xué)怎么鼓勵成績也上不來，你可以說他聽課認真;如果他聽課不認真，你可以贊他作業(yè)工整;如果他作業(yè)不工整，你可以稱他出勤好。反正每個同學(xué)身上都有自己的閃光點，可貴之處，只要我們能抓住這些，讓他們認識到自己的價值，肯定自己。有時可能會因為一次小小的表揚就可以塑造一個棟梁之材。
除了以上幾方面，我們還可以利用教室的環(huán)境，給他們營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己?？闯Ｓ洠δ咳?，起到潛移默化的作用。教室后的黑板報上可出一些思考題，讓他們經(jīng)常思考。我校之所以將文化長廊的制作納入教育常規(guī)加以考評，一個重要目標(biāo)就是為建設(shè)學(xué)風(fēng)營造健康濃郁的氣氛。今年初一年級文化長廊幾乎每周更換一個主題，制造了連綿不斷、常翻常新的文化氣氛，使良好學(xué)風(fēng)有了自豪的背景和生長的沃土，大大提高了初一年級教學(xué)質(zhì)量的競爭能力。另外，我們還要倡導(dǎo)多數(shù)同學(xué)之間經(jīng)常研究、交流，造成一種研究的氛圍，給其他同學(xué)制造外在的動力，督促他們學(xué)習(xí)。清代魏源曾說過：“孤舉者難起，眾行者易超。”只要大家都動起來，蔚然成風(fēng)，利用集體的合力，一定能使個人的學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的發(fā)揮。
時間有限、知識無限，要想提高效率，就要給學(xué)生樹立珍惜時間的觀念，讓他們珍惜每一秒鐘的價值、每一分鐘的意義。有的同學(xué)之間自動開展一分鐘背單詞競賽，一分鐘智力體操等活動，在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)一分鐘的重要價值，有的同學(xué)給自己規(guī)定早自習(xí)“提前兩分鐘進入狀態(tài)”，“閑談莫過五分鐘”，養(yǎng)成珍惜時間的習(xí)慣。同時，讓他們掌握合理安排學(xué)習(xí)時間的方法，使學(xué)習(xí)過程系統(tǒng)化、精確化，做到預(yù)習(xí)科學(xué)，聽課專心，作業(yè)認真，復(fù)習(xí)周到，總結(jié)細致。做到不預(yù)習(xí)不上課，帶著疑問進課堂，帶著收獲走出去，每節(jié)課后可用一兩分鐘把本節(jié)課的主要知識放遍“電影”，有問題及時找同學(xué)或老師解決掉，不讓問題隔夜，作業(yè)認真，獨立完成。一句話，在時間的流淌中強化每一種學(xué)習(xí)品質(zhì)。時間出習(xí)慣，習(xí)慣成自然，有了適合自己的方法，又能持之以恒，自會投入到學(xué)習(xí)中去，這便是學(xué)風(fēng)產(chǎn)生循環(huán)效應(yīng)的先兆。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進學(xué)風(fēng)的建設(shè)發(fā)展。
學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、
作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。要注意良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項重要工作。在這一階段，有些班主任通過五星級學(xué)生評比的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣，學(xué)生在師與生、生與生多邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒、督促和強化，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣。人人都有良好的習(xí)慣，學(xué)風(fēng)自然得到了發(fā)展。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各
不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。這類習(xí)慣要逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)，需要一個長期的過程。但只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從小行為入手，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，從而拓展了建設(shè)學(xué)風(fēng)的通道。在這方面，我校劉素君、戴志國等老師以愚公移山的精神引導(dǎo)學(xué)生不辭辛苦地“種植”書寫習(xí)慣，從他們學(xué)生的字里行間你一定會贊嘆那種嚴(yán)謹(jǐn)踏實、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。
以上只是對學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的粗淺探討，要建設(shè)理想的學(xué)風(fēng)，還需要從其它視角探求行之有效的建設(shè)途徑，比如以教風(fēng)感化學(xué)風(fēng)，以成功提升學(xué)風(fēng)，等等。我們應(yīng)該勇為人先，大膽實踐并認真總結(jié)，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的文章，為推進我國中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的步伐貢獻自己的智慧。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇二
在20xx年10月21日晚上班會時，在我院老師的帶領(lǐng)下，開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會，給同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中受益匪淺，深切的體會到了對于我們大學(xué)生來說，良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名剛剛步入大學(xué)的大學(xué)生來說，我們只有加強自我學(xué)習(xí)，才能使我們在未來有更好的發(fā)展。
教育對于一個國家來說至關(guān)重要，百年大計，教育為本。教育的發(fā)展關(guān)乎我們的國家的興旺發(fā)達，所以學(xué)校乃至國家都高度重視教育，為此學(xué)院開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討會，在這個研討會中我深刻的明白了，作為一名學(xué)生，一定要立足自身的專心學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以積累形成的，它是一個從量變開始到質(zhì)變的過程所以我們必須把學(xué)校的每一位同學(xué)都動員起來。讓大家一起培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而形成一個好的習(xí)慣并不是那么容易的。首先我們要有一個屬于自己的明確的大目標(biāo)再把這個這個大目標(biāo)分成無數(shù)個小目標(biāo)，通過不斷的去實現(xiàn)自己的小目標(biāo)，最終才有可能實現(xiàn)自己的大目標(biāo)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦專研，積極進取，用我們的實際行動促成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
作為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。時光飛逝轉(zhuǎn)眼開學(xué)一個多月了，班級的同學(xué)彼此之間漸漸地認識，課程也在不斷的推進，而一個班級的關(guān)鍵在于要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)首先要樹立正確的動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，努力的學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)從而不斷的提高自己的素質(zhì)，樹立主動自覺獨的學(xué)習(xí)態(tài)度，要積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求自己，做一名符合時代要求的大學(xué)生。
學(xué)風(fēng)是大學(xué)生形成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，學(xué)風(fēng)是學(xué)生的思想道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要提現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，作為剛剛升入大學(xué)生的大一新生就應(yīng)該有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)保障。
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)態(tài)度無論對學(xué)生還是教師都有巨大的收益，因此我們大力倡導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)，而我也從這次關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的班會活動中懂得我們作為新時代的祖國的花朵，應(yīng)該埋下頭去，摒棄社會上的不良風(fēng)氣的影響，努力學(xué)習(xí)為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在競爭中同步進步，共同發(fā)展。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇三
中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習(xí)慣，問過地點，答應(yīng)了。12：35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅游系的一個學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學(xué)風(fēng)建設(shè)上的種種問題和建議。快到俺發(fā)言時，懵了，我一大三老油條，典型學(xué)風(fēng)建設(shè)反教材，中國大學(xué)生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學(xué)生的'逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當(dāng)時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點。
學(xué)校依山傍海，風(fēng)光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學(xué)習(xí)科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個性風(fēng)采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點，期末認真復(fù)習(xí)一下就沒問題的，上課不多獎學(xué)金可拿不少呢。有童鞋會說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準(zhǔn)備考研、四六級、導(dǎo)游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學(xué)強技這些追求，很有借口逃避滴。
我們早上睡晚啦，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應(yīng)該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當(dāng)然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時，也就不害怕了。學(xué)生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學(xué)習(xí)之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難。也許以后看別人評獎評優(yōu)，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學(xué)風(fēng)建設(shè)時要讓學(xué)生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價，就像你可以逃避上課和學(xué)習(xí)，但我要讓你看到輔導(dǎo)員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學(xué)生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇四
為響應(yīng)學(xué)校的號召，進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)們掌握良好的，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。
學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會由團支書王翔同學(xué)主持，金融工程全體同學(xué)共同參加，輔導(dǎo)員李老師也出席了本次班會，并向同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學(xué)首先談了關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)要依靠全體同學(xué)的努力。同學(xué)們就本班建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)應(yīng)當(dāng)注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍、集體的凝聚精神是同學(xué)們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家提供提升自己的平臺。
學(xué)習(xí)委員魏颯同學(xué)首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的情況以及她本人對于學(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先要樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學(xué)的觀點，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，首先要大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，集體中的各位同學(xué)要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)建設(shè)最重要的就是依靠全體同學(xué)，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學(xué)會書本上的知識已不能適應(yīng)當(dāng)前的社會需要。同學(xué)們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
作為大學(xué)生這個巨大的知識型團體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對象是，大學(xué)生這個成年的“非社會人”。這個群有著它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個人就可以建設(shè)起來的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。
我們首先得讓大家有一個明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒有目標(biāo)，那就和航海中沒有了羅盤一樣”。確實。如果連我們自己都不知道自己是在干什么，那還有誰能夠明白呢?然而，我們現(xiàn)在的大學(xué)生很多就是這種沒有明確目標(biāo)的。為什么中國學(xué)生沒有創(chuàng)新，不是因為沒有創(chuàng)新能力，有很大的一部分原因是咱國人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自己的理想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：“長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘得過且過了。
這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇五
為進一步加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動會議，通過這次會議，使我深刻的認識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強勁的動力。為推進我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻心力。通過學(xué)習(xí)我認為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下：
（一）正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動，是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)思想是：確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體，抓住整頓師風(fēng)、強化師德教育這個重點，明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標(biāo)是：著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生管理，使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
（二）這次活動根本目的是為了推動學(xué)院管理，促進學(xué)院發(fā)展?；顒拥某尚б惨酶黜椆ぷ骱桶l(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結(jié)合個人教學(xué)工作，不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動，也不能借口教學(xué)工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動同推動當(dāng)前各項工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，真正做到兩不誤，兩促進，雙豐收。
（三）要明確教育對象。要以教師為重點教育對象，通過整頓師風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對自己工作和學(xué)習(xí)實際，切忌虛而空。
（四）要解決突出問題。開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題，是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平，是否讓家長、社會滿意，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標(biāo)，也是能否實現(xiàn)整頓活動目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師，還是學(xué)生個人，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長效機制。
總之，通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會議的學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實干、做好本職、再創(chuàng)亮點。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)。長期以來，我院對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動高度重視，狠抓實效，切實做到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
自學(xué)院開展學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動以來，我院黨委高度重視，精心籌劃，制定方案，開拓創(chuàng)新，把學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動落到了實處。通過一個月的工作，圓滿完成學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動方案的各項日程工作活動安排，同時為了落實學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化管理職能，我院出臺了一系列相關(guān)政策。并在實施中取得了一定的成效。
良好的課堂氛圍是建立良好學(xué)風(fēng)的前提，我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部長期開展“到課率抽查”借此整頓課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生遲到早退曠課退等不良現(xiàn)象。
具體措施為：
1、由學(xué)生會學(xué)習(xí)部根據(jù)課程安排，制定學(xué)習(xí)部干事課堂考勤抽查安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進行隨機抽查。
2、為讓院分團委及學(xué)生會委員更加了解學(xué)院課堂情況，學(xué)習(xí)部還制定院分團委及學(xué)生會委員課堂考勤安排表，于每周對各班級上課出勤率及課堂紀(jì)律進行隨機抽查。
3、學(xué)習(xí)部將每周結(jié)果匯總，于次周星期一交至黨委彭書記處，并公示。
4、凡缺勤者給予院內(nèi)通報批評，缺勤情況，呈報學(xué)院，根據(jù)相關(guān)文件給予處理。遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重、上課紀(jì)律較差者，根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)討論給予處理。
本辦法自實施以來，對營造課堂氛圍、提高學(xué)生自律意識發(fā)揮著積極的作用，絕大部分班級出勤率均為100%，課堂紀(jì)律良好，認課老師滿意度較高。
在已取得成果上，我院學(xué)生分會將繼續(xù)加強對課堂紀(jì)律、出勤情況的監(jiān)督機制。除開展常規(guī)抽查外，我院學(xué)生分會加大了晚檢力度，將我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)引向規(guī)范化、制度化。
良好的寢室環(huán)境是廣大我院學(xué)生樹立良好學(xué)習(xí)觀的前提，我院學(xué)生會生活部開展定時檢查與抽檢的形式整頓寢室衛(wèi)生，引導(dǎo)我院學(xué)生真正意義上把寢室當(dāng)家，做到寢室衛(wèi)生、人人有責(zé)。
具體措施為：
1、由學(xué)生會生活部精心部署安排，在維持原有星期二、星期四下午定時檢查的基礎(chǔ)上加入了抽查檢查。
2、將相關(guān)檢查結(jié)果報學(xué)生會留底并在學(xué)生會委員會與班長書記會上公示。
3、凡在學(xué)風(fēng)建設(shè)月中，表現(xiàn)差的寢室將計入班級月月評最終的評定中給予相應(yīng)的扣分警告。
為了讓廣大同學(xué)有個好的精神狀態(tài)迎接當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，我院學(xué)生會紀(jì)保部加大了早檢力度，針對部分睡懶覺的同學(xué)加大了思想教育，更規(guī)范的督促其參與早檢。學(xué)生分會三檢部門也加大了晚檢的力度，主要是督促學(xué)生在晚上加強學(xué)習(xí)，杜絕上網(wǎng)聊天及玩游戲等一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。
以上工作的開展在完善我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的同時，也讓我們清楚的認識到了其中所存在的問題。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期切艱巨的任務(wù)，需要我們沒一個人的共同努力，在今后的工作中，我們應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚好的方法，去其糟粕，爭創(chuàng)先進。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇六
作為一名大學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要注重培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。秉持著良好的學(xué)風(fēng)，不僅能提高自己的學(xué)習(xí)效果，還能在大學(xué)期間塑造良好的人格。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我深切感受到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，下面我將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)成四個方面，希望能與大家分享。
首先，堅持自主學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，教師的作用是引導(dǎo)和輔助，真正的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是由我們自己來完成。因此，我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先要自主選取學(xué)習(xí)的資源，比如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)課程等。其次，要制定合理的學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容。再次，要善于總結(jié)和歸納，將知識點進行串聯(lián)和擴展，形成自己的知識體系。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神。只有自主學(xué)習(xí)，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力。
其次，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個團隊合作的環(huán)境，所以我們要學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于能夠充分利用每個成員的優(yōu)勢，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。在合作學(xué)習(xí)中，我們要注重學(xué)習(xí)方法的交流和分享，相互幫助解決問題。同時，要注意與他人的配合，互相協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容。在合作學(xué)習(xí)中，要提倡相互尊重和互相鼓勵，遇到困難時，要及時給予幫助和支持。通過合作學(xué)習(xí)，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，提高與他人溝通和合作的能力。
再次，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)。只有將理論與實踐結(jié)合起來，才能真正理解和掌握知識。在實踐中，我們能夠?qū)W(xué)到的知識應(yīng)用于實際問題中，提高解決實際問題的能力。實踐有很多種方式，比如實驗、實習(xí)、社會實踐等。我們要積極參加各種實踐活動，爭取將學(xué)到的知識在實踐中得到驗證和應(yīng)用。通過實踐，我們不僅能增加對專業(yè)知識的理解，還能培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
最后，重視學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)。作為一名大學(xué)生，我們不能只注重學(xué)術(shù)成績，更應(yīng)該注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是保證學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)聲譽的重要保障。我們要始終堅持誠實守信和學(xué)術(shù)規(guī)范，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。同時，要尊重他人的學(xué)術(shù)成果，不盜用他人的成果和觀點。要學(xué)會正確引用和參考他人的成果，既能表達自己的觀點，又能尊重他人的貢獻。通過培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德，我們能夠樹立正確的學(xué)術(shù)價值觀，提高學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的水平。
總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一。良好的學(xué)風(fēng)能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果，塑造良好的人格。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、實踐和實踐能力的培養(yǎng)以及學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)風(fēng)建設(shè)做出更多的貢獻。希望每一位大學(xué)生都能夠認識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，積極參與其中，共同努力，共同進步。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇七
北斗精神的基本內(nèi)涵。北斗系統(tǒng)的建設(shè)與廣泛應(yīng)用，能取得具有如此鮮明時代特征的重大成果，離不開社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢。北斗系統(tǒng)代表了中華民族一代代航天人的不懈奮斗，是他社會主義建設(shè)者自強不息的象征。這一偉大的.成果，激勵了廣大科研人員的科創(chuàng)熱情，鼓勵新一代青年積極投身奮斗洪流，以不負韶華的時代擔(dān)當(dāng)，勇作時代弄潮兒。
而科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)更應(yīng)秉持北斗精神，堅持自主創(chuàng)新，博采眾長，始終保持開放的理念，追求卓越。全民心往一處想，勁往一處使，團結(jié)一致，砥礪進取，才能讓科學(xué)道德及學(xué)風(fēng)建設(shè)健康有序地穩(wěn)定推進。掌握核心科技，也是國家經(jīng)濟命脈之本。而想要自主創(chuàng)新，不受他國牽制，一定離不開社會主義建設(shè)者過硬的科技本領(lǐng)。這就要求我們青年夯實知識基礎(chǔ)，重視科技夢與中國夢的緊密關(guān)系，在創(chuàng)新與進步中不斷“托起”中國夢。我們要以實際行動，時刻牢記創(chuàng)新科技、服務(wù)國家、造福人民的理念，讓科創(chuàng)熱情蔚然成風(fēng)。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇八
這個學(xué)期，在本院系領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團，給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學(xué)生來說良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名大學(xué)生來說，只有努力加強自身學(xué)習(xí)，在走向社會的時候，才能更好的建設(shè)我們的國家，我們的社會。
百年大計，教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負著我國的重任，在國家強盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建設(shè)小康社會，教育面臨著極其繁重的任務(wù)，繁榮教育科學(xué)，為進一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮好學(xué)，求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。通過學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認識到，作為一名大學(xué)生，一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對于自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學(xué)習(xí)，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是和量和評價一所學(xué)校的辦學(xué)品位，育人環(huán)境和社會聲譽的重要標(biāo)志。班級是拉動社會進步的源頭。
在這次學(xué)風(fēng)宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發(fā)展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，特別是教學(xué)改革的深化，更為學(xué)生的成才創(chuàng)造了良好的條件，營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。一次，大多數(shù)學(xué)生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關(guān)心國家的前途、命運，積極上進，有創(chuàng)新精神和競爭意識，刻苦學(xué)習(xí)，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。
與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)校園里，有很大一部分學(xué)生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關(guān)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們思想道德素質(zhì)的反應(yīng)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要從根本上抓起，即從同學(xué)們的思想工作上抓起。許多大學(xué)生的'傳統(tǒng)思想，認為考上大學(xué)后一切都可以不管了，一切有學(xué)校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學(xué)都在看書復(fù)習(xí)功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么？所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?BR> 良好的學(xué)風(fēng)可以讓我們事半功倍，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。在老師和同學(xué)的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學(xué)，一起努力建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以上就是我對學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一叢樓。
電氣1105宋振放。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇九
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的'航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十
學(xué)風(fēng)問題深刻地影響著學(xué)生今后的進步和學(xué)校未來的發(fā)展。同時學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設(shè)原則，學(xué)風(fēng)才能呈現(xiàn)出新的面貌。我班將在接下來學(xué)習(xí)生活中保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)進行到底。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十一
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說在大學(xué)生這個巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。
人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標(biāo)、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：”長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標(biāo)是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最后也就沒有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學(xué)風(fēng)提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．?dāng)身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會不會學(xué)是檢驗領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強學(xué)習(xí)。在實際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做文章。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長上。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十二
錢學(xué)森的一生，是報國、求真、謙讓的一生。錢學(xué)森對待學(xué)習(xí)和科學(xué)的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而謙遜，這種敬畏科學(xué)的態(tài)度值得每個從事研究的人學(xué)習(xí)。他謙遜的態(tài)度使他不斷攀登科學(xué)的高峰，不斷追求真理，不斷求實創(chuàng)新。這才是真正的科學(xué)家精神，才是真正的研究課題態(tài)度，才是對真理最基本的態(tài)度。但是，我們的研究態(tài)度太浮躁了。我們渴望成功，追求名利，不把追求真理放在第一位，所以不愿意花更多的精力和時間去研究和探索。因此，我們需要始終保持對真理的謙卑態(tài)度，不斷探索和追求。
在了解學(xué)校學(xué)術(shù)道德和行業(yè)慣例細則和要求的基礎(chǔ)上，秉承誠信品質(zhì)，不斷求實創(chuàng)新。誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代文學(xué)社會的基本精神。在學(xué)術(shù)研究中，誠信核心體現(xiàn)在遵守學(xué)術(shù)道德上。目前，中國經(jīng)濟快速增長，精神文明建設(shè)降到文明單位了更高水平。高校和涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀科研成果，研究生培養(yǎng)質(zhì)量越趨提高。但是，人會也有一些從事學(xué)術(shù)研究的人，對學(xué)術(shù)的態(tài)度不怎么嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)研究自然科學(xué)過程中會不尊重他人的`成果和知識產(chǎn)權(quán)，或者在研究中會急功近利，科研成果研究成果不能反映客觀事實。我們要從中吸取教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)和科研過程科研工作中嚴(yán)格要求自己，以誠實守信為榮，以忘記興趣為恥，做一個符合規(guī)定的研究者。
研究生的主要任務(wù)是學(xué)術(shù)研究。將來會有一部分人繼續(xù)深造或者進入大學(xué)或者各種竭力研究機構(gòu)從事科學(xué)研究。因此，提高學(xué)術(shù)道德水平，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)卓越尤為重要。一方面，對于個人來說，學(xué)術(shù)道德是衡量一個研究者個人道德的重要標(biāo)準(zhǔn)，直接反映了研究者的研究課題態(tài)度課題和學(xué)術(shù)態(tài)度。忽視道德會導(dǎo)致研究者的研究工作誤入歧途，無法產(chǎn)生杰出的研究成果。另一方面，對于一個國家角度看，中科院的科研工作科研工作直接代表了一個國家的科研水平。只有重視學(xué)術(shù)道德，若想保證高質(zhì)量若要的科研工作。研究生是國家科研工作的繼承人和接班人。只有職業(yè)道德從學(xué)校時代就注重學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)和提高，才能教育工作保證正確的對個人研究路徑和國家科研工作的發(fā)展。
作為研究生，要注重師德、品行和修養(yǎng)，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，勇于探索和創(chuàng)新。誠實待人，平等待人，正確認識自己，不要嫉妒，好好學(xué)習(xí)，努力工作，實事求是。我們要勇于創(chuàng)新，把握前沿，注重實踐，抓住機遇，決心為國家和民族做出貢獻。我們的大題畢業(yè)論文選擇題要大方，看文獻要經(jīng)典，在研究過程中要勇于攻關(guān)，有了成果再去繼續(xù)拓展成果，論文要記下的嚴(yán)格規(guī)范?？茖W(xué)是可以傳播和證偽的，而學(xué)術(shù)研究的基石核心是積極探索。因此，在學(xué)術(shù)研究整個過程中，要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，努力不斷提出新的觀點和新的發(fā)現(xiàn)。對應(yīng)學(xué)術(shù)規(guī)范性的是學(xué)術(shù)不端。
我們應(yīng)該尊重科學(xué)事實，踐行學(xué)術(shù)道德。堅持嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，誠實做人。責(zé)任意識維護學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽，堅決抵制各種針對人和學(xué)生的欺詐行為。在科研和論文過程中所，要提倡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，防止學(xué)術(shù)浮躁，注意論文質(zhì)量，不抄襲或剽竊他人作品，中正確對待人文科學(xué)中的名利；反對中的沽名釣譽和弄虛作假，以無私糾正和踐行學(xué)術(shù)道德道德。要堅持實事求是，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范。遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，遵守學(xué)術(shù)期刊引用規(guī)范。培養(yǎng)極好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立良好的時間天數(shù)認識和自制力，努力工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實，用高姿態(tài)構(gòu)建學(xué)術(shù)道德。要提倡嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持學(xué)術(shù)精神。堅持實事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)人文精神態(tài)度，忠于真理，尋求真知，自覺維護學(xué)術(shù)靈性，反對反對投機取巧的精神面貌和行為，努力成遵守和履行學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)道德的先鋒。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十三
建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，一向是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視和要求的，僅有在良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的引導(dǎo)之下，才能夠更好的提高每個人的學(xué)習(xí)甚至生活。在輔導(dǎo)員教師監(jiān)督下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得必須成果。
在學(xué)習(xí)方面，我們班干提出了每周一，四，日進行晚自習(xí)的要求，在很大程度上提高了我們的學(xué)習(xí)用心性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。并且，年級組織的早讀帶起了一大批人學(xué)習(xí)英語的熱情。
在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學(xué)習(xí)玩電腦的狀況，我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但能夠提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。
在考勤方面。學(xué)風(fēng)建設(shè)對考勤有嚴(yán)格的要求，負責(zé)考勤的同學(xué)將會對沒有到的同學(xué)進行記錄，并且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自我的出席狀況。透過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉(zhuǎn)。遲到，曠課明顯減少。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删?，可是我們時刻記著我們還存在這很多不足，就應(yīng)再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十四
近期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)，討論了目前科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，并進一步探討了遏制這樣種種現(xiàn)象的做法。
科學(xué)道德是指科學(xué)行為主體的道德意識，它是科技工作者在科研活動中思想和行為應(yīng)該遵循的規(guī)范和準(zhǔn)則，也是科技工作者職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是約束科學(xué)家之間科學(xué)共同體內(nèi)部以及科學(xué)共同體與公眾和社會之間的一種基本準(zhǔn)則遙。學(xué)風(fēng)建設(shè)為立身之本立，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)為立校之本。誠信與嚴(yán)謹(jǐn)乃一個合格大學(xué)生的根本?！叭藷o信則不立。”誠信既是華夏文明的精髓，又是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也是我國公民道德建設(shè)的一個重要內(nèi)容。如今，大學(xué)生的整體信用形象已成為整個社會信用狀況的晴雨表和風(fēng)向標(biāo)。誠信問題已成為邁向現(xiàn)代化的一道坎。它越來越引起全社會的重視了。在一所高校里，該校學(xué)生的誠信程度，影響著該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。從另一方面說，該校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)也在潛移默化中影響著學(xué)生。大學(xué)生作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，更應(yīng)是“誠信”的倡導(dǎo)者和實踐者。大學(xué)生要大力弘揚以信待人，以信立人的美德，成為踐行信用美德的表率。
目前，大學(xué)生的信用狀況的主流是好的，但由于受社會大環(huán)境的影響，存在著一些誠信缺失的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著學(xué)校的聲譽、學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校校風(fēng)之體現(xiàn)，良好的學(xué)風(fēng)是優(yōu)良校風(fēng)形成的基礎(chǔ)?？荚囎鞅着c誠信是格格不入的。誠信，是人基本的素質(zhì)與道德要求，是人與人之間的關(guān)系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中那“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”。
科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育活動主要是在全國范圍內(nèi)向新入學(xué)研究生宣講科學(xué)精神、科學(xué)道德、科學(xué)倫理和科學(xué)規(guī)范，目的是通過宣講教育，引導(dǎo)研究生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、堅守學(xué)術(shù)誠信、完善學(xué)術(shù)人格、維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán)，摒棄學(xué)術(shù)不端行為，努力成為優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的踐行者和良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣的維護者，推進科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的進一步提升。
當(dāng)前在我國科研誠信與優(yōu)良學(xué)風(fēng)是主流，但近些年來，科研造假、學(xué)風(fēng)浮躁、抄襲剽竊等行為嚴(yán)重危害了科技界的公信力，不僅不利于青年科技人才的成長，對科技事業(yè)健康發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因而，青年人要樹立良好的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)，必須做到：欲修學(xué)，先立身，堅決抵制學(xué)術(shù)上的不正之風(fēng)；嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)；并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新；了解歷史、要愛國，要立下“強國之志”；在學(xué)術(shù)上要實事求是，學(xué)出真本事；還要堅持勤勞、勇敢、節(jié)儉的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強制度化、規(guī)范化建設(shè)：首先，制訂和完善投訴處理辦法，完善自我約束制度。針對近年來科技界在科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)方面出現(xiàn)的問題，一方面在輿論上加大宣傳力度，加強正面宣傳教育，強化必要的、嚴(yán)肅的輿論監(jiān)督。另一方面在制度上加以完善，建立健全有關(guān)的規(guī)約辦法，采取行之有效的約束措施。樹立正確的科學(xué)文化導(dǎo)向：優(yōu)良的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)是科學(xué)精神和科學(xué)文化的重要內(nèi)涵，科學(xué)道德建設(shè)是先進文化建設(shè)必不可少的基本環(huán)節(jié)。良好的科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)不僅是科學(xué)活動的內(nèi)在規(guī)定和支撐，還是寶貴的科技投入得到合理有效利用的前提，是科學(xué)事業(yè)的社會信譽和公共形象的保證。
一、科學(xué)道德建設(shè)的必要性科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力被20世紀(jì)歷史演義得愈加深刻與精彩。
這一個世紀(jì)，人類發(fā)明了電子計算機、制造了機器人、利用了原子能、發(fā)射了各種人造衛(wèi)星，直至試管嬰兒、各種克隆生物的誕生—科學(xué)技術(shù)不斷地以其驚人的能量使世界日新月異。僅僅由于美國科學(xué)家巴丁、肖克菜、布菜頓等人發(fā)明的晶體管，50年來，人類就增加了數(shù)千億美元的財富，對人類的生活方式、生產(chǎn)方式都產(chǎn)生了重大而深遠的影響，為人類開創(chuàng)了一個新時代。我國袁隆平等科學(xué)家發(fā)明的雜優(yōu)水稻，就使千百萬人擺脫了饑餓的威脅，“袁隆平品牌”無形資產(chǎn)估價達千億元。經(jīng)濟學(xué)家曾用道格拉斯函數(shù)計算一些發(fā)達國家在一定的時間內(nèi)社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟增長總額中由于科技進步的因素所占的比率，發(fā)現(xiàn)這一比率與日俱增：20世紀(jì)初約為5%，50年代約為20%，60年代約為40%，70年代為50%，80年代已增至80%。科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，為人類創(chuàng)造了無盡的財富和無以倫比的輝煌。
今天，隨著新技術(shù)革命的發(fā)展，會生活的各個領(lǐng)域?？茖W(xué)技術(shù)日益成為世界各國綜合國力競爭的主要內(nèi)容。在全球化條件下知識經(jīng)濟的競技場上，科學(xué)技術(shù)的大較量無情地把世界推向貧富兩極，把一些國家甩向貧窮落后的深淵，而把另一些國家推向繁榮富強的巔峰。中國是世界文明發(fā)達最早的國家之一，中華民族曾創(chuàng)造了燦爛的古代文明。然而，到了近代，中國的科學(xué)技術(shù)遠遠落在了世界發(fā)達國家和民族的后面。盡管這個世紀(jì)，我國在科技發(fā)展方面做了不懈的努力，也取得了舉世矚目的成績，甚至在一些領(lǐng)域的科技制高點上也占有了一席之地。但毋庸置疑，從整體上無論是質(zhì)或是量方面我國的科技水平還比較低。中國科技界要在21世紀(jì)應(yīng)對好中國加入世貿(mào)組織給科技發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起中華民族科技復(fù)興的重任，時不我待?？萍几偁?，最終是人的素質(zhì)的競爭。中國科技的發(fā)展依賴于一支高素質(zhì)的科技工作隊伍。而現(xiàn)時今，科技界、科技工作者道德失范，已造成科技工作者素質(zhì)的缺損，成為科技發(fā)展的一個瓶頸制約。據(jù)中國科協(xié)調(diào)查，近十幾年來，科技界的奉獻精神有所減退，團結(jié)協(xié)作精神有所削弱，傳統(tǒng)價值觀和道德規(guī)范受到?jīng)_擊，存在著科學(xué)道德失范現(xiàn)象與違背科學(xué)道德的行為和不良學(xué)風(fēng)。如弄虛作假，剿竊欺詐，將與人合作的成果據(jù)為己有；急功近利，急于求成的逐利心態(tài)和躁情緒；資源分配拉關(guān)系、走后門；鑒定會的形式主義；學(xué)術(shù)評價中的浮夸作風(fēng)等等，淡化了對科學(xué)真理的追求和對老一輩科學(xué)家優(yōu)良道德學(xué)風(fēng)的繼承和發(fā)揚，阻礙了創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人才的出現(xiàn)，使創(chuàng)造良好的科技環(huán)境和實現(xiàn)科教興國的宏偉目標(biāo)受到影響，也將影響到幾代人的成長。這些都已成為科技界廣泛關(guān)注的問題。加強科學(xué)道德建設(shè)，打破科學(xué)道德失范的瓶頸制約，不僅將極大地提高科技工作隊伍的素質(zhì)，而且將為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、科技道德建設(shè)的基本要求加強科學(xué)道德建設(shè)是科技進步的內(nèi)在要求。
正如培根所說，“道德哲學(xué)是一切科學(xué)的目的，是一切科學(xué)之王’?？茖W(xué)道德意識滲透在科學(xué)活動的各個方面，存在于科學(xué)主體的全部生活中?？茖W(xué)道德規(guī)范潛移默化地影響著科學(xué)主體的心靈，支配著他們的行為，培養(yǎng)科學(xué)主體行為的高度責(zé)任感和為科學(xué)獻身的精神。20世紀(jì)百年科技成就給21世紀(jì)人類提供了強大的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品，同時也給21世紀(jì)的人們造成很難擺脫的負擔(dān)，它催化著物質(zhì)的誘惑，精神的頹唐和道德的失范；科學(xué)的、人文的、道德的理念和多元化的價值取向，給人們造成了選擇的迷惘。特別是在新世紀(jì)，科技進步帶來的高度物質(zhì)文明給人們的精神造成強大的擠壓，人們愈加深切地感受到，科技力量越強大，人類文明受到的威脅和挑戰(zhàn)也隨之增大，因而特別需要增強道德的力量來遏制科技的反人類的惡勢力的滋生和蔓延。加強科學(xué)道德建設(shè)，首先要靠科學(xué)道德規(guī)范的約束。中國社會正處在轉(zhuǎn)型時期，難免出現(xiàn)一定程度的道德危機：傳統(tǒng)道德失效，原因是部分傳統(tǒng)道德已不適應(yīng)市場經(jīng)濟、知識經(jīng)濟對道德的要求，亦或是市場經(jīng)濟對傳統(tǒng)道德的抗拒，亦或是人們在思想上力圖拋棄傳統(tǒng)道德理念?，F(xiàn)實道德失范，則是由于社會變革和轉(zhuǎn)型帶來的多元化道德觀念的沖突，價值取向選擇的困惑而導(dǎo)致道德規(guī)范錯亂，舊的規(guī)則在打破，新的規(guī)則未形成，以至于規(guī)范沖突，目標(biāo)無序。黨和政府主導(dǎo)的道德要求和價值取向，還沒有轉(zhuǎn)化為社會輿論的強大約束力。因而，加強科學(xué)道德建設(shè)的首要問題是建立符合時代發(fā)展、符合科技發(fā)展要求的科學(xué)道德規(guī)范。早在1983年，首都科技工作者在北京科協(xié)討論時就定出了科學(xué)道德的7條規(guī)范：
（2）勇于探索，敢于攻堅，不畏艱險，鍥而不舍，為追求科學(xué)真理而奮斗終身；
（3）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實事求是，報告成果準(zhǔn)確無虛假，評定成果公正無私；
（4）發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，堅持百家爭鳴，支持發(fā)明創(chuàng)造，鼓勵別人超過自己；
（5）樹立民族自尊心、自信心，虛心學(xué)習(xí)國外新成就，既不夜郎自大，也不妄自菲薄；
（6）擺正國家、集體、個人的關(guān)系，為國家多作貢獻；
（7）講團結(jié)，搞協(xié)作，挑重擔(dān)，講風(fēng)格。
后來中國科協(xié)全國委員會將這一道德規(guī)范轉(zhuǎn)發(fā)到全國，倡議全國科技工作者自覺遵守。這7條道德規(guī)范仍然是今天科技工作者應(yīng)該遵守的基本道德準(zhǔn)則。加強科學(xué)道德建設(shè)更高層次上則是依靠科學(xué)主體的道德自律。科學(xué)道德的自律性來源于追求真理的信念，沒有信念或終極價值的追求，道德規(guī)范實際上也是不存在的。實踐道德自律，一方面要注重培養(yǎng)內(nèi)在的道德需要，養(yǎng)成自強不息的精神，培養(yǎng)自我教育、自我約束和自我發(fā)展的能力。另一方面要努力從道德自律走向道德自覺。面對紛雜的道德文化，能自主判斷，自主選擇，吸收有益營養(yǎng)，抵制不良誘惑。努力使進步的道德理想和合理的行為規(guī)范自覺地轉(zhuǎn)化為自己的信念和習(xí)慣，對自己的思想、情緒和行為實行自反自省，自我調(diào)控，自我修養(yǎng)。從外界的約束走向內(nèi)在的道德自覺，使科學(xué)主體的行為有高度的責(zé)任感，在內(nèi)心建立一種信念并自覺遵守它，從對道德規(guī)范的崇高走向視之為終極價值，并付諸行動。倡導(dǎo)道德自律，中國科技界已有行動在先。2001年5月中國科學(xué)院科學(xué)道德建設(shè)委員會邀請了近30位院士在北京舉行座談會。院士們紛紛強調(diào)，加強道德建設(shè)，從我做起，率先垂范，以自己的模范行動帶動全國科技界，并倡議制定《中國科學(xué)院院士行為自律準(zhǔn)則》，努力做到：發(fā)揚獻身、創(chuàng)新、務(wù)實、協(xié)作的科學(xué)精神；保持嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)密的優(yōu)良作風(fēng)；倡導(dǎo)和發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，在真理面前人人平等，尊重學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的不同意見；堅持真理、修正錯誤，反對學(xué)霸作風(fēng)；反對事不關(guān)己、高高掛起的自由主義態(tài)度，對學(xué)術(shù)界的腐敗行為進行堅決的揭露和斗爭；堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度，尊重和正確引用他人成果；尊重合作者的勞動和權(quán)益，根據(jù)個人的實際貢獻署名和排序，不參加不屬實或不公平的署名，更不以院士的名望侵占他人成果；公平、公正、客觀地參與各種推薦、評審、鑒定、答辯、評獎活動，堅持原則，不拘私情，表達自己真實的意見；不參與新聞炒作及商業(yè)性廣告宜傳活動；在積極培養(yǎng)人才，團結(jié)協(xié)作，熱心科學(xué)普及，破除迷信，反對偽科學(xué)等方面都應(yīng)做出嚴(yán)格自律要求加強科學(xué)道德建設(shè)還需要社會文化環(huán)境的支持。在道德實踐活動中，不僅發(fā)生著主體和客體的雙向變換，而且在主體和主體之間發(fā)生雙向建構(gòu)；不僅發(fā)生著道德實踐個體與個體間的雙向建構(gòu)，而且通過主體道德性的本質(zhì)力量從主體的存在轉(zhuǎn)化為客觀對象的存在，個體的道德性整合成社會道德文化。而這種不斷形成和發(fā)展的社會道德文化環(huán)境又反過來為道德實踐活動提供更廣闊的空間。因而，科學(xué)道德實踐，既是科技主體個體的道德活動，更是其主體的群體道德活動；既是科技界的道德活動，也是全社會的道德活動。要強調(diào)科技工作者的道德自律，要在科技界形成共同遵守的道德規(guī)范的風(fēng)尚，要使全社會形成對科學(xué)道德的普遍共識。時下，我們國家已經(jīng)把以德治國與依法治國一道作為治國方略，把加強道德建設(shè)作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為科學(xué)道德建設(shè)創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
三、科學(xué)道德觀念與價值取向定位的重點21世紀(jì)科技的發(fā)展，將進一步推動全球化進程，中國加人世貿(mào)組織，使我國科技界更直接地面向世界，西方的道德觀念和價值取向?qū)⒁愿蟮牧α繘_擊著我們現(xiàn)有的道德觀念。同時，加人世貿(mào)組織，將加快我國社會主義市場經(jīng)濟體制的完善，使我國社會經(jīng)濟、政治、文化各領(lǐng)域發(fā)生更為深刻而復(fù)雜的變化。這些變化對人們的道德觀念和價值取向?qū)a(chǎn)生深刻的影響。
新形勢下加強科學(xué)道德建設(shè)，把握科學(xué)道德觀念和價值取向的定位，應(yīng)特別注重3個問題。第一，中國科技界在更廣闊的范圍內(nèi)從世界多元文化中擇優(yōu)整合不同道德意識中先進的精髓形成適應(yīng)現(xiàn)代社會的科學(xué)道德體系的同時，應(yīng)注意防止西方資產(chǎn)階級道德文化垃圾通過貿(mào)易、科學(xué)交流等渠道滲透和傳播進來。我們在與西方國家進行科技競爭的同時伴隨著道德目標(biāo)、價值觀念的互相滲透與傳播，要從保證國家文化安全的高度倡導(dǎo)科學(xué)道德，在面向世界開放條件下堅持以愛國主義作為科學(xué)道德規(guī)范的核心?？茖W(xué)無國界，科學(xué)家有祖國，錢學(xué)森等老一輩科學(xué)家為我們樹立了光輝的典范。科教工作者應(yīng)把人生價值的最高定位鎖定在把智慧奉獻給偉大的祖國，在以科技進步和創(chuàng)新為核心的綜合國力競爭條件下，肩負起歷史重托，加快科技進步和創(chuàng)新，為發(fā)展生產(chǎn)力提供智力支持和科技動力，加快科技成果的轉(zhuǎn)化，用先進的科學(xué)技術(shù)造福于人民。堅持祖國和人民的利益高于一切，養(yǎng)成社會主義、集體主義的道德觀念，自覺維護國家民族的尊嚴(yán)和利益，抵制西方道德文化特別是價值觀的侵蝕，為祖國的現(xiàn)代化事業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的畢生精力。第二，在市場經(jīng)濟條件下科學(xué)研究活動日益經(jīng)濟化的今天，應(yīng)堅持學(xué)術(shù)研究的既定目標(biāo)和正確的價值導(dǎo)向。21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用將日益增強，科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力所帶來的經(jīng)濟效益也日益提高?？茖W(xué)研究管理和評價機制的刷新，更加重視科研經(jīng)費的投人產(chǎn)出效益的提高。所有這一切都使人們更加重視科學(xué)研究活動的物質(zhì)指向。即使如此，我們必須明確，科學(xué)研究作為學(xué)術(shù)性活動時它的目標(biāo)指向仍然應(yīng)該是擴展知識，尋求真理，增進學(xué)問。只有以此為目標(biāo)所確定的科學(xué)道德規(guī)范才能最大限度地滿足所有社會群體的整體利益。如果知識沒有得到拓展，真理不能得到揭示，學(xué)問不能得到增長，任何社會群體利益最后充分實現(xiàn)都是不可能的。只有以此為目標(biāo)，才能形成對科學(xué)家在增進科學(xué)知識方面所做的貢獻給予承認的科學(xué)獎勵系統(tǒng)，并以此形成有助于知識增長的各種學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，使學(xué)術(shù)健康發(fā)展，最后為各種社會群體的利益服務(wù)。第三，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，要高度注重科技倫理問題?？茖W(xué)技術(shù)在造福人類的同時，若稍有不慎或利用不當(dāng)亦會危害人類，高科技犯罪就是一個例證。我們要有效地開發(fā)人的創(chuàng)造潛能，又保證人們的聰明才智用到對人類對社會有價值的創(chuàng)造中去。2000年8月5日，江澤民同志在接見6位國際著名科學(xué)家時強調(diào)指出：21世紀(jì)科技倫理問題將越來越突出，核心問題是科技進步應(yīng)服務(wù)于全人類，服務(wù)于世界和平、發(fā)展與進步的崇高事業(yè)，而不能危害人類自身。這應(yīng)該成科技界的共同道德理念。
總之，科學(xué)技術(shù)對人類、社會發(fā)展作用的日顯，科技發(fā)展對科學(xué)道德的要求也日甚。現(xiàn)代科技文明與道德文明是人類文明進步的兩翼，科學(xué)道德的進步將為科技進步插上騰飛的翅膀，帶動中華民族實現(xiàn)偉大的復(fù)興。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十五
、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強勁的動力。為推進我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻心力。通過學(xué)習(xí)我認為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下：
（一）正確把握好整頓“學(xué)風(fēng)”活動的指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)及老師的帶領(lǐng)下，高年級的同學(xué)組成了學(xué)風(fēng)宣講團，給低年級的同學(xué)宣講學(xué)風(fēng)活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學(xué)生來說良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)是多么的重要。作為一名大學(xué)生來說，只有努力加強自身學(xué)習(xí)，在走向社會的時候，才能更好的建設(shè)我們的國家，我們的社會。百年大計，教育為本。教育事業(yè)擔(dān)負著我國的重任，在國家強盛民族復(fù)興的宏圖偉業(yè)中全面建設(shè)小康社會，教育面臨著極其繁重的任務(wù)，繁榮教育科學(xué)，為進一步加強學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造勤奮好學(xué)，求實創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導(dǎo)學(xué)橫的日常生活，鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識。通過學(xué)院的學(xué)風(fēng)宣講中我深刻認識到，作為一名大學(xué)生，一定要立足自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，一定要研究前沿，樹立一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。在人類對于自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學(xué)習(xí)，一直是科研工作的.得以成功進步的首要條件。所以班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)是和量和精神和競爭意識，刻苦學(xué)習(xí)，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的朝氣和活力。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)校園里，有很大一部分學(xué)生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關(guān)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是同學(xué)們以上就是我對學(xué)風(fēng)建設(shè)的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一叢樓。
中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)心得體會篇十六
為進一步加強“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，我院召開全院教職員工整頓“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動會議，通過這次會議，使我深刻的認識到這次學(xué)院組織的“、學(xué)風(fēng)”建設(shè)整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學(xué)風(fēng)“建設(shè)是學(xué)院固本強基、重在建設(shè)的客觀要求，是學(xué)院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學(xué)質(zhì)量、建設(shè)高水平學(xué)院的應(yīng)有之義。擁有良好的學(xué)風(fēng)，是學(xué)院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風(fēng)氣需要大力倡導(dǎo)、需要有效形成、需要蔚然成風(fēng)，并長期堅持。通過“學(xué)風(fēng)”建設(shè)活動，使我們有了明確的目標(biāo)，有了強勁的動力。為推進我院“學(xué)風(fēng)”建設(shè)，營造優(yōu)良的教學(xué)科研環(huán)境，為推動學(xué)院建設(shè)發(fā)展奉獻心力。通過學(xué)習(xí)我認為整頓“學(xué)風(fēng)”活動要把握好的幾個問題如下：
這次整頓“學(xué)風(fēng)”活動，是在學(xué)院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風(fēng)氣活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這項活動非常重視，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出了明確、具體的要求。這次活動的指導(dǎo)思想是：確立廣大師生員工為“學(xué)風(fēng)”建設(shè)主體，抓住整頓師風(fēng)、強化師德教育這個重點，明確提高學(xué)院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標(biāo)是：著力規(guī)范教職員工和學(xué)生的行為，加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生管理，使全院形成有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的育人風(fēng)氣，尊師重教的良好風(fēng)尚。
活動的成效也要用各項工作和發(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結(jié)合個人教學(xué)工作，不能脫離教學(xué)工作孤立地開展活動，也不能借口教學(xué)工作忙而對活動漠不關(guān)心。要把整頓“學(xué)風(fēng)”活動同推動當(dāng)前各項工作尤其是教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，真正做到兩不誤，兩促進，雙豐收。
要以教師為重點教育對象，通過整頓師風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)，推進學(xué)院建設(shè)。查找問題要針對自己工作和學(xué)習(xí)實際，切忌虛而空。
開展整頓“學(xué)風(fēng)”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學(xué)院中存在的突出問題，是否提高學(xué)院管理和教學(xué)水平，是否讓家長、社會滿意，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標(biāo)，也是能否實現(xiàn)整頓活動目標(biāo)要求的關(guān)鍵。因此不管是學(xué)院教師，還是學(xué)生個人，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結(jié)經(jīng)驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)的長效機制。
總之，通過這次“學(xué)風(fēng)“建設(shè)會議的學(xué)習(xí)，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，有210人因?qū)W分偏低受到黃牌警示，34人未達到培養(yǎng)計劃學(xué)分最低要求受到紅牌警示。觀望現(xiàn)在的大學(xué)生生活，我認為造成這種現(xiàn)象的原因是多樣的。首先，大部分學(xué)生缺乏自制力，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲便是主要原因之一，自制力的缺乏導(dǎo)致他們自己約束不了自己，在學(xué)習(xí)上無法堅持。其次相較于國外學(xué)校的“寬進嚴(yán)出”，中國的大學(xué)可以描述為“嚴(yán)進寬出”，這便使得學(xué)生在中學(xué)時期拼命努力，而在大學(xué)生活中無所事事，過著醉生夢死的生活。正所謂是“玩命”的中學(xué)，“快樂”的大學(xué)的生活方式。最后，現(xiàn)在的學(xué)生的心理的人承受能力也是極為差的，社會、家庭等的各種變故也會影響著學(xué)生學(xué)業(yè)。但在這種種原因的背后所映射出的還是一種學(xué)風(fēng)的缺乏，所以對于加強學(xué)風(fēng)的建設(shè)，刻不容緩。
我認為，學(xué)風(fēng)從小的方面說它就是一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。從大的方面說，我認為它是一個學(xué)校集體的、穩(wěn)定的一種精神狀態(tài)，是一種無形的力量，擁有良好的學(xué)風(fēng)，是一所學(xué)校寶貴的財富，是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證，是衡量一所學(xué)校育人環(huán)琉的重要標(biāo)志。
古人云：“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不間其臭”；由此觀之，人很容易受到環(huán)境的影響，所以如果在一所學(xué)風(fēng)良好的學(xué)校里上學(xué)，你成為一名優(yōu)秀學(xué)生的概率將會大很多，并且你會把這種積極的風(fēng)氣帶給其他同學(xué)，反過來促進這樣一種良好的學(xué)風(fēng)，從而形成一種良性循環(huán)。放眼世界，你可能就會發(fā)現(xiàn)，那些世界排行一流的大學(xué)除了擁有世界一流的學(xué)術(shù)大師、一流的學(xué)生、一流的科研以及一流的學(xué)術(shù)成果之外，同時它們都具有最為關(guān)鍵的一項，那就是優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，哈佛大學(xué)圖書館凌晨四點的燈火通明就是最好的例證。在國內(nèi)頂尖的院校中，也存在著極為良好學(xué)風(fēng)，例如清華大學(xué)，四川大學(xué)等，作為中國國內(nèi)優(yōu)秀的`985大學(xué)，這幾所院校除學(xué)生普遍有較高的思想覺悟。
對于加強學(xué)風(fēng)的建設(shè)，我認為，在個人方面，首先應(yīng)該端正態(tài)度，態(tài)度是一切行動的先導(dǎo)。其次應(yīng)該增強學(xué)習(xí)意識，強化立身之本。最后應(yīng)該做到嚴(yán)于律己。在學(xué)校方面，校方的嚴(yán)格管理也是形成優(yōu)秀學(xué)風(fēng)—個重要保障。例如華中科技大學(xué)規(guī)定晚上心點到九點宿舍熄燈，鼓勵學(xué)生進教寶或圖書館進行學(xué)習(xí)，都是有效提升學(xué)風(fēng)的手段。其次，學(xué)校可以幫助學(xué)生樹立共同的追求，共同的追求是形成良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。
今年8月，教育部通知，要求高校切實加強學(xué)習(xí)過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，堅決取消“清考”制度等都是對于學(xué)風(fēng)建設(shè)或改善的良好措施。只有學(xué)校敢于對于掛科的學(xué)生說不，只有把“嚴(yán)進寬出”變?yōu)椤皣?yán)進嚴(yán)出”，才能根治多年存在的學(xué)風(fēng)頑疾。
華科大的從嚴(yán)治校不僅給混日子的學(xué)生敲響了警鐘，也對抵制不良學(xué)風(fēng)亮出利劍。這正是對學(xué)生負責(zé)，對教育的負責(zé)，對民族的負責(zé)和對國家未來的負責(zé)。
“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽??！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，作為新時代的大學(xué)生，我們更應(yīng)該主動反思自己，應(yīng)該主動埋下頭去，摒棄社會上的不良風(fēng)氣的影響，端正自我態(tài)度，嚴(yán)于律己，努力學(xué)習(xí)，為自己也為他人創(chuàng)建一個良好的積極的健康的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們大學(xué)生而言尤其重要。正所謂“自在不成才，成才不自在”，作為大學(xué)生我們必須腳踏實地，而不能游戲人生。