閱讀是一種豐富心靈、拓展視野的活動(dòng)，讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受。寫讀后感要關(guān)注情感表達(dá)和思想感悟的深化。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。
童年樂(lè)趣的讀后感篇一
在成長(zhǎng)的故事中有許多，勞技老師曾說(shuō)過(guò)，人的一生有許許多多的事要做，有大事、小事，事情是無(wú)所不能的，但凡事都需要自己去創(chuàng)造，去論那件事是悲傷還是快樂(lè)，無(wú)論是失望還是悲慘，在生命中總是會(huì)有挫折的，總是會(huì)有坎坷，就是看你這是怎樣克服它、度過(guò)它的了。
每個(gè)人都會(huì)有童年，童年是孩子們的樂(lè)趣，自從我從小學(xué)跨入中學(xué)的那一剎那我便也從童年中釋放出來(lái)，變成了那朝氣蓬勃的少年，雖然現(xiàn)在的我已是少年，但童年的光輝到現(xiàn)在仍然記得如此清晰。
小時(shí)候，我是那么地愛(ài)美，看著那些漂亮的阿姨和媽媽，我的心里總期盼著有一天自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，穿著那時(shí)尚而又高雅的衣服在大街上一亮，會(huì)不會(huì)被別人認(rèn)為我是從天而降的仙女？我一直期待著那一天的到來(lái)。
就在這時(shí)，媽媽回家哪一個(gè)文件，看見(jiàn)我花枝招展的，首先愣了一下，嘴角又慢慢吐露出把甜美的笑意，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女孩子嘛，愛(ài)美是件好事，但是你現(xiàn)在還沒(méi)到這個(gè)時(shí)候，看看你現(xiàn)在，臉紅得像個(gè)猴子屁股似的，趕緊去洗掉！”雖然我的心中有些慚愧，但我還是忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
童年的天真，童年的快樂(lè)，童年的光輝在我的字典中稀稀疏疏的流露著，就像那璀璨的晶星，點(diǎn)綴著那片屬于“我”的天空。
童年樂(lè)趣的讀后感篇二
《思維的樂(lè)趣》從關(guān)注現(xiàn)實(shí)、正視歷史、剖析人性諸方面闡述了思維的重要。下面是本站小編精心為您整理的思維的樂(lè)趣讀后感，希望您喜歡!
王小波是個(gè)有趣的人，他有著自己獨(dú)到的主張，有自己的思想，不會(huì)人云亦云，是個(gè)典型的自由人文主義者，他的語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)是那么詼諧、率真、犀利，他用獨(dú)立意志抒寫自由精神，懷疑和蔑視一切既定的虛偽規(guī)則、慣性思維和刻板的道德，用明白曉暢、干脆利落的語(yǔ)言，加以無(wú)情的嘲弄、徹底的顛覆。他告訴我們生活就應(yīng)該有樂(lè)趣，而樂(lè)趣來(lái)自智慧、專業(yè)、真實(shí)，而非來(lái)自愚鈍、刻板、一律。
王小波終其一生思考著并快樂(lè)著，他以自身對(duì)“文化大革命”的記憶為重要礦藏，用雜文獨(dú)有的調(diào)侃的筆調(diào)完成了對(duì)自由與理性的反思與書(shū)寫。《思維的樂(lè)趣》中的文字給我的感覺(jué)是通俗易懂但不乏品味，幽默中充滿理性，讓人愛(ài)不釋手。
文中他以自己的親身經(jīng)歷為我們描述了他插隊(duì)時(shí)沒(méi)書(shū)看的痛苦：“傍晚時(shí)分，你坐在屋檐下;看著天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄涼，感到自己的生命被剝奪了。”在他那個(gè)年代的人很多人有這樣的經(jīng)驗(yàn)，但真正能記憶它的卻很少。王小波是崇尚智慧的，所以他認(rèn)為要從思想中得到快樂(lè)，要不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中來(lái)體會(huì)思維的樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)他談到他父親的遭遇時(shí)，他覺(jué)得他父親那個(gè)年代把人們的思想搞得很平淡無(wú)味，他不想也不愿步入他父親的后塵，不想自己成為他那個(gè)年代思想的奴才，他要讓自己做個(gè)有思想、有思維的人，因此他認(rèn)為學(xué)習(xí)是可以帶來(lái)思維的樂(lè)趣的。
王小波最喜歡引用羅素先生的一句話：“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源。”他覺(jué)得生活就應(yīng)該是豐富多彩的，而非千篇一律，思想更應(yīng)該是千姿百態(tài)的，他覺(jué)得老子的“虛其心而實(shí)其腹”、漢代的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”都是不對(duì)的，是卑鄙的行為，因?yàn)樗f(shuō)：“能夠帶來(lái)思想的快樂(lè)的東西，只能是人類智慧至高的產(chǎn)物”，而老子和漢代的做法嚴(yán)重束縛了人們的思想，人們的智慧沒(méi)辦法完全的發(fā)揮出來(lái)，這樣就沒(méi)有了通過(guò)自己的智慧來(lái)獲得想要的成果也就沒(méi)有了思維的樂(lè)趣。還有王小波說(shuō)“知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣?！笨茖W(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，同樣知識(shí)也是要不斷地發(fā)展更新的，而頭腦是灌輸新知識(shí)的好工具，通過(guò)自己的實(shí)踐形成屬于自己的知識(shí)，屬于自己的思想，從而才能體會(huì)思維帶來(lái)的樂(lè)趣。要知道，倘若人只懂得一些前人所留下的知識(shí)而沾沾自喜的夸贊自己說(shuō)自己是個(gè)有學(xué)識(shí)、有智慧的人，這樣就顯得很假、很虛偽，若是有自己實(shí)實(shí)在在的學(xué)識(shí)在里面，就可以彰顯自己的價(jià)值所在。
王小波有著自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)，他覺(jué)得善良并愚蠢是不可原諒的。王小波崇尚理性和智慧，把低智、偏執(zhí)、思想貧乏視為最大的邪惡。
他對(duì)我們?nèi)祟惖纳茞号袛?、人性有著自己精辟的?jiàn)解和論述，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中很多事情并不是我們期望它怎樣，它就會(huì)變成怎樣，現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，需要靠智慧才能很好的解決，而不是簡(jiǎn)單的靠善良就能解決的。
總而言之，王小波《思維的樂(lè)趣》把一些不起眼的小事以一種小兒斗嘴的樣態(tài)鋪陳開(kāi)來(lái)，滿紙閑話，字字句句都很拙樸，語(yǔ)言通俗易懂又不乏譏諷，細(xì)細(xì)品讀，其哲學(xué)背景淺的可以讓人一眼看穿，他讓我們?cè)谡媲械伢w會(huì)到思維人帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)的同時(shí)，還教我們學(xué)會(huì)如何去獨(dú)立而自由地思考。
王小波是個(gè)有趣的人，他有著自己獨(dú)到的主張，有自己的思想，不會(huì)人云亦云，是個(gè)典型的自由人文主義者，他的語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)是那么詼諧、率真、犀利，他用獨(dú)立意志抒寫自由精神，懷疑和蔑視一切既定的虛偽規(guī)則、慣性思維和刻板的道德，用明白曉暢、干脆利落的語(yǔ)言，加以無(wú)情的嘲弄、徹底的顛覆。他告訴我們生活就應(yīng)該有樂(lè)趣，而樂(lè)趣來(lái)自智慧、專業(yè)、真實(shí)，而非來(lái)自愚鈍、刻板、一律。
王小波終其一生思考著并快樂(lè)著，他以自身對(duì)“文化大革命”的記憶為重要礦藏，用雜文獨(dú)有的調(diào)侃的筆調(diào)完成了對(duì)自由與理性的反思與書(shū)寫?！端季S的樂(lè)趣》中的文字給我的感覺(jué)是通俗易懂但不乏品味，幽默中充滿理性，讓人愛(ài)不釋手。
文中他以自己的親身經(jīng)歷為我們描述了他插隊(duì)時(shí)沒(méi)書(shū)看的痛苦：“傍晚時(shí)分，你坐在屋檐下;看著天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄涼，感到自己的生命被剝奪了。”在他那個(gè)年代的人很多人有這樣的經(jīng)驗(yàn)，但真正能記憶它的卻很少。王小波是崇尚智慧的，所以他認(rèn)為要從思想中得到快樂(lè)，要不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中來(lái)體會(huì)思維的樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)他談到他父親的遭遇時(shí)，他覺(jué)得他父親那個(gè)年代把人們的思想搞得很平淡無(wú)味，他不想也不愿步入他父親的后塵，不想自己成為他那個(gè)年代思想的奴才，他要讓自己做個(gè)有思想、有思維的人，因此他認(rèn)為學(xué)習(xí)是可以帶來(lái)思維的樂(lè)趣的。
王小波最喜歡引用羅素先生的一句話：“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源。”他覺(jué)得生活就應(yīng)該是豐富多彩的，而非千篇一律，思想更應(yīng)該是千姿百態(tài)的，他覺(jué)得老子的“虛其心而實(shí)其腹”、漢代的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”都是不對(duì)的，是卑鄙的行為，因?yàn)樗f(shuō)：“能夠帶來(lái)思想的快樂(lè)的東西，只能是人類智慧至高的產(chǎn)物”，而老子和漢代的做法嚴(yán)重束縛了人們的思想，人們的智慧沒(méi)辦法完全的發(fā)揮出來(lái)，這樣就沒(méi)有了通過(guò)自己的智慧來(lái)獲得想要的成果也就沒(méi)有了思維的樂(lè)趣。還有王小波說(shuō)“知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣。”科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，同樣知識(shí)也是要不斷地發(fā)展更新的，而頭腦是灌輸新知識(shí)的好工具，通過(guò)自己的實(shí)踐形成屬于自己的知識(shí)，屬于自己的思想，從而才能體會(huì)思維帶來(lái)的樂(lè)趣。要知道，倘若人只懂得一些前人所留下的知識(shí)而沾沾自喜的夸贊自己說(shuō)自己是個(gè)有學(xué)識(shí)、有智慧的人，這樣就顯得很假、很虛偽，若是有自己實(shí)實(shí)在在的學(xué)識(shí)在里面，就可以彰顯自己的價(jià)值所在。
王小波有著自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)，他覺(jué)得善良并愚蠢是不可原諒的。王小波崇尚理性和智慧，把低智、偏執(zhí)、思想貧乏視為最大的邪惡。
他對(duì)我們?nèi)祟惖纳茞号袛?、人性有著自己精辟的?jiàn)解和論述，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中很多事情并不是我們期望它怎樣，它就會(huì)變成怎樣，現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，需要靠智慧才能很好的解決，而不是簡(jiǎn)單的靠善良就能解決的。
總而言之，王小波《思維的樂(lè)趣》把一些不起眼的小事以一種小兒斗嘴的樣態(tài)鋪陳開(kāi)來(lái)，滿紙閑話，字字句句都很拙樸，語(yǔ)言通俗易懂又不乏譏諷，細(xì)細(xì)品讀，其哲學(xué)背景淺的可以讓人一眼看穿，他讓我們?cè)谡媲械伢w會(huì)到思維人帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)的同時(shí)，還教我們學(xué)會(huì)如何去獨(dú)立而自由地思考。
作為一個(gè)自由人文主義者，王小波終其一生思考著并快樂(lè)著，他以自身對(duì)“文化大革命”的記憶為重要礦藏，用雜文獨(dú)有的調(diào)侃的筆調(diào)完成了對(duì)自由與理性的反思與書(shū)寫。這本由李銀河編選的王小波雜文集《思維的樂(lè)趣》展示給我們的正是一座巍然屹立于戲謔的笑容和令人會(huì)心而戰(zhàn)栗的幽默之后的智性的迷宮，并讓我們?cè)谡媲械伢w會(huì)到思維人帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)的同時(shí)，從他那里學(xué)會(huì)如何去獨(dú)立而自由地思考。
恩格斯說(shuō)過(guò)，思維之花是地球上最美麗的花朵，王小波的《思維的樂(lè)趣》正印證了關(guān)乎思維具體而清晰的美——新奇、有趣、自由、平等。在這個(gè)年代有人用感情寫作，有人用政治寫作，到后來(lái)還有人用身體寫作，但在王小波看來(lái)，能夠用思維來(lái)寫作，似乎是一件幸福的事。《思維的樂(lè)趣》自有它的耐讀之處。因?yàn)橹v的不是樂(lè)趣，而更多是時(shí)代與政治環(huán)境帶來(lái)的思維的恐慌與孤獨(dú)。插隊(duì)年代里“痛苦的頂點(diǎn)，不是被拘押在旅館里沒(méi)有書(shū)看、沒(méi)有合格的談話伙伴，而是被放在外面，感到天地之間同樣寂寞，面對(duì)和你一樣痛苦的同伴。”這種反思的境界，正是王小波的力度所在。在那個(gè)年代里，思考是件充滿恐慌與致命孤獨(dú)的事。要么是不能跳出桎梏思考，要么是走出來(lái)，卻看不到可以對(duì)話的偉大心靈，空蕩蕩的，被孤獨(dú)淹沒(méi)。
有趣在王小波的寫作里，是一件頂重要的事。他從來(lái)不把道理說(shuō)得太清楚，但你仔細(xì)一琢磨，也能明白他在說(shuō)什么。似乎說(shuō)清是他給你的，不說(shuō)清是你想明白的，而這琢磨的過(guò)程，也就成了一種思考的趣味。寫作和閱讀一樣，都需要有趣味，都需要把一切莊重和崇高拉下臺(tái)來(lái)，戲語(yǔ)一番，落下滿紙荒唐言。說(shuō)俏皮話、講黑幽默、諷刺而不怒罵、談笑而不猖狂。王小波對(duì)于有趣的定義，是“有道理而且新奇”?？梢?jiàn)王小波是一個(gè)講道理的人，他講的道理不很大，但足夠他被稱作異端;也可見(jiàn)王小波是一個(gè)重獨(dú)行的人，他走的路不很長(zhǎng)，但到今天，卻少有人能夠重行。王小波說(shuō)過(guò)，趣味是感覺(jué)這個(gè)世界美好的前提。這種美好之中，也就糅合著冷靜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃妓骱捅加慷龅臒崆椤Ｈ绻枰騻€(gè)比方，那我們可以說(shuō)：這世界上有趣的思想就正如王小波蓬亂的頭發(fā)，永遠(yuǎn)交錯(cuò)雜亂，但是自由生長(zhǎng)。而在王小波看來(lái)，最不幸的，就是被扼殺掉這種有趣了。也就是說(shuō)，當(dāng)有一天沒(méi)有辦法講道理了，在他看來(lái)比尸橫遍野更遭;又或者，別人的思維被強(qiáng)加在你頭上，人喪失了自己作出判斷的能力和掌握話語(yǔ)的權(quán)力，這也是極其痛苦的一件事。然而王小波恰恰目睹和經(jīng)歷了這樣的痛苦，在他父親的身上，在他自己的身上，在文革躍進(jìn)的。
口號(hào)。
中，在上山下鄉(xiāng)的山路上。于是，王小波仿佛很痛苦地看到，亂糟糟的頭發(fā)被一根根地拔去，又被別人植上了假頭發(fā)。這頭發(fā)不是他的，終究水土不服，估計(jì)后來(lái)都掉光了。于是，王小波自喻為一個(gè)時(shí)代的幸存者之一。王小波說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)有過(guò)幸福和痛苦兩種經(jīng)歷的人，我期望下一代能在思想方面有些空間來(lái)感到幸福，而且這種空間比給我的大得多。”如今，不知道王小波的這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了多少。倘若看到很多人還在爭(zhēng)取這樣的空間或者不自知有這樣的空間存在，我想他會(huì)不耐煩——我們進(jìn)步也太緩慢了一些;倘若看到我們還把他掛在嘴邊，我想他也是會(huì)不樂(lè)意的——說(shuō)自己的話才更有趣一些。但是我想，記掛他，總比記掛別人要好一些。
了。《思維的樂(lè)趣》除了給人思想，給人精神，給人趣味外，它語(yǔ)言上略帶調(diào)侃的輕松的聊天式風(fēng)格，也往往讓人忍俊不禁。讀《思維的樂(lè)趣》，不僅有思想上的犒勞，同時(shí)還有語(yǔ)言上的爽而不膩的享受。
第一部分作者寫在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，帶去的一本奧維德的《變型記》被隊(duì)里的人傳來(lái)看去，弄得不成形，最后被人看沒(méi)了。那知青插隊(duì)的時(shí)候，物質(zhì)生活得不到滿足還是其次，最大的痛苦還是精神上沒(méi)有寄托。人們的頭腦里被塞滿了革命思想，沒(méi)有任何“閑書(shū)”的一席之地思想被禁錮的程度可想而知，還哪萊的樂(lè)趣。一個(gè)人倘若需要從思想中得到快樂(lè)，那么他的第一個(gè)欲望就是學(xué)習(xí)。而連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，那快樂(lè)也就隨之泯滅了。那個(gè)時(shí)代的中國(guó)人們除了“享受”毛澤東思想，就別無(wú)選擇。有些“不耐寂寞”的人看一些或?qū)懸恍﹦e的思想的書(shū)，就會(huì)被立馬揪出來(lái)批斗，游街，而有知識(shí)的人更是首當(dāng)其沖。所以，那個(gè)時(shí)代的人沒(méi)能體會(huì)到思想的樂(lè)趣，反而是恐慌。而它的后遺癥是使現(xiàn)在社會(huì)上的人敢怒不敢言。
第二部分一個(gè)學(xué)者如果被剝奪了學(xué)習(xí)，交流，建樹(shù)的機(jī)會(huì)，就失去了起碼的樂(lè)趣，即使證出了某某定理，也不能平衡他失去的樂(lè)趣。在“文化大革命”的時(shí)代里，假如一個(gè)人每天吃一樣的飯，干一樣的活，在加上八個(gè)樣板戲翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去看，看到聽(tīng)了上句就知道下句的程度，作者對(duì)此寄予很大的同情。而這些人就是被剝奪了“有趣”的人。生活真得應(yīng)該參差多態(tài)，否則腦子里一味是些機(jī)械的，呆滯的東西，社會(huì)如何向前發(fā)展。無(wú)論是科學(xué)，藝術(shù)還是別的東西最終都會(huì)給我們帶來(lái)省身心上或思想上的樂(lè)趣。而“文革”把這一切都摧毀了。
第三部分讀了這段后，十分贊同作者的觀點(diǎn)。頭腦是自己的，無(wú)須他人灌輸所謂境界高尚的思想;人是善與惡的綜合體，善與惡為一，就像上坡和下坡是同一條路，沒(méi)有惡哪來(lái)善。知識(shí)雖然可以給人帶來(lái)樂(lè)趣，但如果把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，是在學(xué)的過(guò)程中細(xì)嚼慢咽，感受其中的樂(lè)趣，如果囫圇吞棗，那還能嘗到什么滋味?我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，根本不是為了從知識(shí)中獲得樂(lè)趣而學(xué)習(xí)，完全是為了考試，為了文憑，為了讓我們身上涂上一層文化外衣而學(xué)習(xí)的。為此，作者寄予了很大的同情。還有些人認(rèn)為人應(yīng)該充滿高尚的思想，去掉格調(diào)低下的思想。所以就不斷往我們的頭腦中灌輸善良的思想。畢竟善良而偉大的人很少，甚至是絕無(wú)僅有的。因此作者寧可下地獄也不同愿擔(dān)負(fù)起灌輸?shù)娜蝿?wù)。
第四部分作者認(rèn)為愚蠢是極大的痛苦，以愚蠢教人那時(shí)善良的人所犯下的最大的罪孽。我認(rèn)為作者好象把愚蠢當(dāng)作了善良，而把思考動(dòng)腦筋當(dāng)作了不善良。但作者褒“不善良”貶“善良”。古代的君王為了鞏固統(tǒng)治，封鎖知識(shí)，鉗制思想，灌輸善良。讓老百姓愚昧，怯弱，對(duì)此稱之為良民。而若有一個(gè)提出反對(duì)意見(jiàn)或改良方法，大多會(huì)背上叛逆的罪名。致使國(guó)家或社會(huì)失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)。以前看到過(guò)這么一個(gè)故事，老師問(wèn)雪融化后是什么，甲回答是水，老師打了個(gè)紅勾;乙回答是春，被大上一個(gè)叉叉。由此可見(jiàn)，我們隨著傳統(tǒng)的思想下去，后果會(huì)使什么。
第五部分在這一段我發(fā)現(xiàn)作者是一個(gè)喜歡新奇，有趣的人。如果終極真理被發(fā)現(xiàn)，人們就只能依據(jù)這些真理作出價(jià)值的判斷。而這樣的生活也沒(méi)有樂(lè)趣可言了。但畢竟時(shí)世會(huì)造英雄，當(dāng)有人思考的很多，或成為思維的精英后，總有人喜歡插杠進(jìn)去。誠(chéng)然，若沒(méi)有這些人，前景當(dāng)然十分美好，但這似乎有些不太可能，但也因?yàn)橛羞@些人，才會(huì)有阻力，才使我們更多的思考，體驗(yàn)更多的樂(lè)趣。
童年樂(lè)趣的讀后感篇三
我的童年中，有不少有趣的事。
那時(shí)的我，最喜歡放鞭炮，但是又不敢，總是請(qǐng)別人幫忙放。有一次，我想嘗試自己放鞭炮，我的手一直在擅抖，我害怕萬(wàn)一被燙傷怎么辦？無(wú)論我怎么努力，我的手都不肯把鞭炮頭往盒子上磨擦?？晌沂钦娴南肟催@小棒子頭上迸發(fā)出美麗的、炫亮的`火花呀！終于，我強(qiáng)迫自己把鞭炮在盒子上一擦，“哧”的一聲，小火苗噴射了出來(lái)，我如癡如醉地欣賞著，這種感覺(jué)太奇妙了，跟看別人玩完全是兩種感覺(jué)，我開(kāi)心極了，終于邁出了一大步。突然，我感到有點(diǎn)燙手，才猛然想起，我忘了把它丟出去，我趕緊用力一丟，一團(tuán)光從地面炸開(kāi)，煙霧繚繞，再慢慢消散，真的好刺激呀！
我決定模仿小時(shí)候那樣玩鞭炮，來(lái)找回那種愉悅的感覺(jué)。我點(diǎn)燃鞭炮，嘗試握在手里一段時(shí)間，可奇怪的是，一點(diǎn)燃我就本能的把它丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我嘆了一口氣，習(xí)慣真是奇怪的東西，所以不管在生活中還是學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣真的非常重要。
童年已經(jīng)過(guò)去，笨拙的技巧已經(jīng)消逝，正因?yàn)槿绱?，才讓我無(wú)比懷念童年，懷念。
童年樂(lè)趣的讀后感篇四
說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我沒(méi)有要打算閱讀這本書(shū)，50本的書(shū)目對(duì)于這個(gè)名字也只是瀏覽一遍，所選定的兩本書(shū)也沒(méi)有這本的痕跡。但是當(dāng)我在書(shū)店里找尋著所選的書(shū)目時(shí)，引入眼簾的是平臺(tái)上的一摞《思維的樂(lè)趣》的書(shū)籍，心想這應(yīng)該是一本冷門的書(shū)吧！可還是順手拿了起來(lái)。
把我?guī)肱d趣的可能是名人評(píng)價(jià)的那段話：“我常常覺(jué)得王小波就像《皇帝的新衣》里面那個(gè)無(wú)比莊重又無(wú)比滑稽的場(chǎng)合喊了一嗓子，使所有的人都吃了一驚，繼而露出會(huì)心的微笑。后來(lái)，這批人把這個(gè)孩子當(dāng)成寵兒，并且把他的名字當(dāng)成了他們互相認(rèn)出對(duì)方的接頭暗號(hào)?！?BR> 感覺(jué)這段話令我耳目一新，給了作者極高的贊譽(yù)，讓我感覺(jué)王小波先生不僅是位作家，也是一位筆桿上的魔術(shù)師。
當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，會(huì)感到無(wú)聊甚至是有些無(wú)趣，有些時(shí)候會(huì)讀得佷懵，讀著會(huì)閱讀的文字卻又不明白文章到底在說(shuō)什么，到底在表達(dá)什么。大部分的原因應(yīng)該是我不太了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，對(duì)“文革”時(shí)的變化不了解，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)人民生活毫無(wú)概念。
這也正讓我明白了，讀文章時(shí)了解時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況的重要性，至少了解一些，讀起來(lái)也會(huì)容易一些，也會(huì)更便于理解一些，這也是閱讀技巧之一吧。
對(duì)于內(nèi)容，我的理解比較淺薄，大概跟我缺乏人情世故的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與思維不足以思索歷史的原因有關(guān)，但卻也有些許收獲。
關(guān)于《沉默的大多數(shù)》，所明白的就是一句話吧：沉默的大多數(shù)，現(xiàn)在的大多數(shù)。這是對(duì)于社會(huì)的寫實(shí)，保持沉默的原因也依照王小波先生的表述，多種多樣，有些人沒(méi)能力，或者沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)話；還有些人有些隱情不便說(shuō)話；還有人因?yàn)榉N種原因，對(duì)于話語(yǔ)的世界有某種厭惡之情。對(duì)照如今時(shí)代的社會(huì)，確實(shí)如此，足以讓人陷入深深的沉思。
“一個(gè)人倘若需要從思想中得到快樂(lè)，那么他的第一個(gè)欲望就是學(xué)習(xí)?！蔽蚁矚g這句話，喜歡這句話的寫實(shí)，喜歡這句話的勵(lì)志，喜歡這句話所帶給我的感受。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子需要做的事情，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，王小波先生就已經(jīng)有如此之遠(yuǎn)見(jiàn)，可謂他真的是一位有思維、有思想、懂思維的樂(lè)趣，解思想的妙處的先生，讓我對(duì)他更加敬佩。
讓我印象頗為深刻的是一篇叫《一只特立獨(dú)行的豬》的文章，讓我印象深刻能記住主要是因?yàn)樗念}目，而且之前就略有耳聞，閱讀時(shí)便也格外認(rèn)真專注。
這只特立獨(dú)行的豬一米高的豬欄一跳而過(guò)，能跳上屋頂，也總到處游逛，會(huì)到村寨尋找好看的豬，也會(huì)模仿各種聲音，是所有喂過(guò)豬的寵兒，也知道知青對(duì)它好，允許知青靠近，閱讀著這一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)感慨這只豬只能用特立獨(dú)行來(lái)形容。
在它被許多人拿著手槍和火槍攻擊時(shí)，瀟灑淡定自若的離開(kāi)，后來(lái)遇到時(shí)能認(rèn)出人卻不容人走近。再往深層一點(diǎn)兒想，其實(shí)人類也彼此彼此吧，收到傷害后對(duì)心懷叵測(cè)的人保持距離，這也是所有動(dòng)物的共通之處。
對(duì)于青年的思想工作，王小波先生提出的論點(diǎn)是把正面說(shuō)服和黑色幽默結(jié)合起來(lái)，馬上就可以開(kāi)辟一片新天地；對(duì)于它對(duì)外甥的教育與說(shuō)服說(shuō)明的真理是別人的痛苦才是你的藝術(shù)源泉；而你去受苦，只會(huì)成為別人的藝術(shù)源泉。
看完這一本《思維的樂(lè)趣》感受很多，也學(xué)到思想上的許多。照朋友來(lái)說(shuō)，王小波先生真的是一位凈友。他的敢于直言，他的勇于批判，他獨(dú)特的思想見(jiàn)解，他獨(dú)一無(wú)二的精神思考，讓我們一起享受《思維的樂(lè)趣》！
童年樂(lè)趣的讀后感篇五
打開(kāi)衣柜，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了那條褲子，那條膝蓋處破損的褲子，那條載著我童年樂(lè)趣的褲子，讓我回憶起了童年。
小時(shí)候，最為普及的玩具當(dāng)屬卡片了，基本上每人手中都會(huì)有一沓。這些卡片的來(lái)源一般只有兩種，一種是在小販?zhǔn)掷镔I，第二種就是通過(guò)游戲，從人手里贏得他們的卡片。游戲可以兩個(gè)人，也可以多個(gè)人。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要用自己的卡片，通過(guò)的方法，使對(duì)方的卡片翻面就算贏了，每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，輪流出手，輪完之后再?gòu)念^開(kāi)始，至于先后順序，通常用劃拳決定。而在卡片翻面后，它的主人也就變了。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝著，然而，我們沒(méi)有任何感慨，甚至沒(méi)有任何感覺(jué)，心中只是在意著地上的卡片。直到晚飯時(shí)間到了，有父母在樓上喊我們了，我們才恍然回過(guò)神來(lái)。當(dāng)然，爭(zhēng)分奪秒的.我們一般都會(huì)等父母不耐煩了才戀戀不舍地回家。
回家后，爸媽用奇異的目光看著我的褲子，我順著他們的目光，才發(fā)現(xiàn)，這條新的褲子，膝蓋上多了一個(gè)窟窿……雖然那天挨了一頓訓(xùn)，但我依然很快樂(lè)。并不僅是因?yàn)橼A了幾張卡片，更重要的是，我與朋友們一起玩耍的樂(lè)趣。
盡管童年已離我遠(yuǎn)去，盡管那些卡片早已不見(jiàn)，但童年的樂(lè)趣卻對(duì)我來(lái)說(shuō)是不變的。
童年樂(lè)趣的讀后感篇六
每個(gè)人的童年都有自己不同的樂(lè)趣，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)看書(shū)，我也有自己的樂(lè)趣，那就是――收集小石頭。
我最喜歡各種各樣的石頭，比如又圓又光滑的鵝卵石，又白又透亮的石英石，有扁扁平平的普通石頭，也有奇形怪狀的石猴兒，有精美華麗的雨花石，也有隨處可見(jiàn)的鋪路石子，總之只要我中意的我都會(huì)收集。
不過(guò)我選石頭也是有標(biāo)準(zhǔn)的，第一，石頭要是天然的，混凝土石塊我可不要；第二，石頭要有特色，或美或奇，又或者有用的；第三，石頭的形體不可太大，可以握在手心便可，太大的石頭笨重不方便拿。滿足以上條件的石頭就成為了我的“寶貝”。你可能認(rèn)為這樣的石頭還不好找嗎？其實(shí)并不容易，城市里只要修路，鋪路石是隨處可見(jiàn)，可是找不到較好的石頭。只有到了郊外才會(huì)小有收獲。
那些石頭中圓潤(rùn)而光滑的鵝卵石，真的像鳥(niǎo)蛋，用他們打彈子玩最合適了。雪白而晶瑩的石英石不容易見(jiàn)，那簡(jiǎn)直就是寶石，每次尋到我都如獲至寶，小心收藏。那些扁平的普通石頭是打水漂的'好石材。因?yàn)楸馄?，石頭與水面接觸面積大，在橫掠過(guò)水面時(shí)才能被彈起來(lái)，連跳幾跳，非常有趣兒。還有那些形態(tài)各異的石猴兒，更是彌補(bǔ)了我玩伴的缺失問(wèn)題?？窗?，這是老頭兒，這是胖娃娃，這是只小鴨子，那個(gè)長(zhǎng)個(gè)長(zhǎng)脖子的不是長(zhǎng)頸鹿么？哈哈，來(lái)陪我玩吧！居說(shuō)孫悟空就是石頭變的呢！
最讓我感嘆的是那些玲瓏剔透的雨花石了。我們家就收集了一些，它們形體不大，拋光后的石面上光澤晶瑩圓潤(rùn)，而且每顆石頭的花紋都是千奇百怪??？有的是血紅色的底子，上面卻綴著幾團(tuán)潔白的云。有一塊是灰色的石體，看上去很普通，但它的正面有一個(gè)螺旋形的花紋，像龍卷風(fēng)又像石眼。還有的通體透明，宛如白玉石，只在邊角上有一鮮紅的小點(diǎn)，讓人遐想無(wú)限。我為之著迷，為之感嘆，把它們當(dāng)“國(guó)寶”看待。
我最常玩的就是鋪路用的石子兒了，它們是我的彈弓子兒。每次在外面玩，我都會(huì)拎上我的彈弓，然后邊走邊拾小石子兒，一會(huì)就裝了滿滿一口袋，在院子里以飲料瓶為目標(biāo)練習(xí)瞄準(zhǔn)射擊，可往往是打掉半口袋石子兒也打不中一次，可我從不放棄，一遍又一遍的練著，終于“砰”的一聲打中了，我立刻狂喜而呼，手舞足蹈的跑回家告訴媽媽。然后再興奮的跑出來(lái)練，再跑回家報(bào)告，如之再三不厭其煩。
當(dāng)然我也有煩惱的時(shí)候，因?yàn)閶寢尣辉试S我把石子兒裝在口袋里，不但口袋很臟，還會(huì)磨壞，更有的時(shí)候便被我弄得滿床都是，媽媽就趁我不注意給我扔到垃圾簍，我不得不再次像淘寶一樣的從垃圾箱里揀出來(lái)，收到我的玩具箱里，然而垃圾讓我弄得滿地都是，又得挨訓(xùn)。哎！誰(shuí)讓大人不懂我們小孩兒的心呢！
也許兒時(shí)的一切都會(huì)消失，但是記憶永遠(yuǎn)不會(huì)消失，，也永遠(yuǎn)像星星一樣在記憶中閃光。我依然還是那個(gè)愛(ài)玩石頭的小孩！
童年樂(lè)趣的讀后感篇七
最近，我讀了高爾基的著作《童年》?！锻辍匪c《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘，令人憐憫。書(shū)中阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，他還經(jīng)常受到外祖父的毒打。倆個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過(guò)來(lái)。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人心的丑陋。
相對(duì)于我的童年來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是天差地別！我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱沒(méi)有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的時(shí)候。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爺?shù)男母螌氊?，從?lái)都是想要什么可以有的。只是在父母的庇佑下不受風(fēng)雨，從不受到飄蕩，獨(dú)立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重。
阿廖沙教會(huì)了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻，要努力學(xué)習(xí)是要不斷前進(jìn)，要懂得身在福中要知福！
如今，眼看童年要流逝，迎來(lái)的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進(jìn)取，讓我們記住并永遠(yuǎn)留住我們的童年吧！
童年樂(lè)趣的讀后感篇八
學(xué)了課文《童趣》之后，我的眼前浮現(xiàn)出許多童年的樂(lè)趣，至今想起來(lái)還回味無(wú)窮。
小時(shí)候，我看見(jiàn)有一些戲劇演員的臉上白白的，媽媽跟我說(shuō)，他們這是在化妝?；瘖y？我馬上產(chǎn)生了巨大的好奇心，想嘗試一下。有一天，我靈光一閃，拿了嬰兒爽身粉，又拿了兒童潤(rùn)唇膏，再把五顏六色的被子搬進(jìn)了房間中，開(kāi)始了化妝。我先照著鏡子在臉上摸了爽身粉，然后往嘴唇上用力地涂上潤(rùn)唇膏，再把被子一層一層地披在身上。最后得意洋洋地欣賞我的`得意之作，看上去和那些演員沒(méi)什么兩樣。我當(dāng)時(shí)還渾然不知，臉上的爽身粉在我的運(yùn)動(dòng)下開(kāi)始抖落。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)一邊白，一邊黃的臉便在鏡子中呈現(xiàn)。“這是誰(shuí)呀？”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)是自己時(shí)，嚇得嚎啕大哭。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她哭笑不得，用毛巾幫我把臉洗干凈，一邊安慰我：“別哭了，演員他們是用一種化妝品，并不是用嬰兒爽身粉，你等長(zhǎng)大后就會(huì)知道的?！?BR> 小時(shí)候的我還對(duì)布娃娃有一片癡情，我曾經(jīng)有一個(gè)布娃娃，巧克力似的鼻子，大大的眼睛，十分可愛(ài)。我視它如珍寶，吃飯的時(shí)候留給它位置，睡覺(jué)時(shí)和它一起睡，我將它當(dāng)做自己的弟弟，整天抱著它走來(lái)走去。有一天，一個(gè)親戚來(lái)了，他的孩子跑進(jìn)我的房間，硬把我那只布娃娃搶過(guò)來(lái)，又打又踢的。我一看，火冒三丈，直接跑過(guò)去，抱過(guò)布娃娃，兇狠狠地瞪著他，他不一會(huì)兒就被我嚇得嚎啕大哭，我則心滿意足地與我的小寶貝玩著。
“兩只老虎，兩只老虎……”當(dāng)充滿童稚的歌聲，總會(huì)想起那些充滿生趣的可愛(ài)場(chǎng)景。
童年樂(lè)趣的讀后感篇九
小時(shí)候的事我只記得一點(diǎn)了，然后我媽就和我說(shuō)我小時(shí)候特別急人。我才學(xué)會(huì)走路的時(shí)候我就天天粘著我媽，有一次我去找我家的狗，那狗至少有我兩倍大，我小跑小跑的，然后就摔著，然后鄰居好心把我抱起來(lái)，抱去家門口，我又自己跑回去摔倒那里趴著等我媽來(lái)抱。還有一次是我閑著無(wú)聊去把狗的耳朵拉去遮著它眼睛，弄去弄來(lái)，那狗就沖我吼了一聲，嚇得我一下就坐地上，然后愣了幾秒后敲了狗的頭一下就趕緊跑去找我媽了。
那時(shí)候我家開(kāi)商店，我就愛(ài)吃八寶粥，土豆片，冰棍。某天早上我就讓我媽幫我撕下土豆片（當(dāng)時(shí)還小，自己撕不開(kāi))，我媽叫我少吃點(diǎn)，我不聽(tīng)，她就不幫我撕，我想去想來(lái)就想到一個(gè)很笨的`方法——把土豆片放床上用腳一踩就開(kāi)了，然后就坐床上吃。還有一次是我媽不知道把八寶粥放哪去了，我找都找不到，然后我就和她說(shuō)我要吃八寶粥，然后我媽就指著我爸說(shuō)：“爸爸粥”在那里，去吃吧！
我一年級(jí)的時(shí)候去我姐姐家，然后我媽就打電話來(lái)對(duì)我說(shuō)：你有沒(méi)有想我，有沒(méi)有哭了。我說(shuō)：有，你有沒(méi)有想我，有沒(méi)有哭了。我媽說(shuō)：有，在那邊有沒(méi)有人陪你。我說(shuō)：有，在那邊有沒(méi)有人陪你。我媽說(shuō)：沒(méi)有。然后我就對(duì)我媽說(shuō)：那你不要哭了，我在玩幾天就回來(lái)陪你。我媽和我說(shuō)那時(shí)候我特別調(diào)皮，特別鬧，但是我還是挺孝順的。
還記得又一次出去旅游的時(shí)候，好像是去哪個(gè)民族的那里旅游，在他們那里去旅游的人一進(jìn)去都會(huì)一人給一小杯他們自己釀的酒，當(dāng)時(shí)我還以為是讓我們喝了，然后一口就喝了，我喝完后抬頭就看見(jiàn)我哥他們把酒倒地上了，我哥就問(wèn)我：你的酒呢？我說(shuō)：“被我喝了”。當(dāng)時(shí)他就狂笑著說(shuō)：“那是敬天地的酒，你居然把它喝了”！
還有很多很多很多說(shuō)不完了，就說(shuō)到這里了。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十
一個(gè)夏天的下午，懷著崇敬的心情，我翻開(kāi)了《童年》。隨著高爾基流利的語(yǔ)言，我進(jìn)入了他痛苦的一年。
高爾基，原名阿列克謝&米德多·麥克西莫維奇&米德多·彼得·斯科夫，是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，列寧稱他為無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表。他出生于俄羅斯中部諾夫哥羅德的一個(gè)貧窮的木匠家庭。他年輕時(shí)失去了父親，后來(lái)和祖父住在一起。這是一個(gè)典型的普通市民家庭。高爾基從小就過(guò)著悲慘的生活。他只上了兩年小學(xué)，11歲就進(jìn)入了社會(huì)。
童年是他的自傳體三部曲之一。這是二十世紀(jì)七八十年代俄羅斯社會(huì)的縮影。它藝術(shù)地展示了當(dāng)時(shí)俄羅斯人民的生活環(huán)境，尤其是像鉛一樣沉重的殘酷而可怕的公民，以及以高爾基為原型的小英雄阿萊塔的悲慘而痛苦的歲月。艾麗夏的父親在他三歲時(shí)去世，住在他祖父的屋檐下。他目睹了兩個(gè)自私和殘忍的叔叔公開(kāi)和秘密地爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)。他被祖父打敗了，經(jīng)歷了家庭財(cái)產(chǎn)的起伏。我母親再婚了，但她仍然沒(méi)有得到她想要的幸福。我繼父賭博輸?shù)袅怂械募彝ヘ?cái)產(chǎn)。他喜歡新的，討厭舊的，而且冷酷無(wú)情。最后，她的母親去世了，她的祖父破產(chǎn)了。她變得更加吝嗇、貪婪和專橫，不再支持艾麗夏。這個(gè)受苦的孤兒告別了童年，來(lái)到了所謂的世界。謀生。
在這個(gè)守法、奸詐的普通公民家庭中，有許多誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)觀的人，也就是以祖母為代表的另一群人。祖母善良、聰明、能干。她對(duì)每個(gè)人都很有耐心，思想開(kāi)放，像個(gè)圣人。她總是用自己的溫柔給艾麗夏愛(ài)和水的種子，并給它們施肥以保護(hù)它們的生長(zhǎng)。它更像一盞明燈，照亮了阿約沙孤獨(dú)的心。奶奶對(duì)阿約沙的愛(ài)賦予了阿約沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，這讓阿約沙感覺(jué)像冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖了阿約沙冰冷麻木的心，給了他溫暖、愛(ài)、關(guān)懷和力量。還有善良樂(lè)觀的小茨城。伊萬(wàn)，一個(gè)忠誠(chéng)而誠(chéng)實(shí)的老格雷戈里大師，后來(lái)遇到了一個(gè)致力于科學(xué)的知識(shí)分子。好東西。他們都給了阿萊塔一顆安慰和溫暖的心。阿麗莎是個(gè)孤兒。她過(guò)早地體驗(yàn)了人性的美與丑。
讀完高爾基先生的童年，我深深感受到俄羅斯社會(huì)的腐敗和當(dāng)時(shí)人民的苦難。在這樣一個(gè)生活環(huán)境中，在這樣一個(gè)充滿殘忍和仇恨的家庭中，年輕的阿萊塔過(guò)早地意識(shí)到了人類的苦難、污穢和丑陋。年輕的心被許多許多沉重的打擊深深地震撼了。多少人記得童年的甜蜜糖果，新衣服的溫暖，童話的幻想和溫暖的關(guān)懷，但對(duì)高爾基先生的童年來(lái)說(shuō)，這可能只是一個(gè)夢(mèng)想和幻想，但他仍然拒絕向黑暗勢(shì)力投降，追求光明，努力學(xué)習(xí)，探索革命真理，并最終成為一個(gè)偉大的前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和進(jìn)取的精神值得學(xué)習(xí)。有多少著名的作家和科學(xué)家，古代的和現(xiàn)代的，中國(guó)的和外國(guó)的，出生富裕和繁榮，并順利成長(zhǎng)？愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的美國(guó)發(fā)明家，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的家庭買不起書(shū)或?qū)嶒?yàn)設(shè)備，所以他到處收集瓶子和罐子。有一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心引起了爆炸。售票員拍了他一下，他的一只耳朵聾了。生活的艱辛和身體缺陷并沒(méi)有使他氣餒。他更加努力學(xué)習(xí)，最終成為一名世界著名的科學(xué)家。在中國(guó)，有很多這樣的例子，比如懸掛的橫梁和馬刺，以及反射雪的螢火蟲(chóng)。北宋的歐陽(yáng)修在他父親四歲的時(shí)候就去世了。他家很窮，沒(méi)有錢供他學(xué)習(xí)。我妻子用蘆葦桿在沙灘上畫(huà)畫(huà)，并教他寫字。他還學(xué)會(huì)了閱讀許多古代文獻(xiàn)。當(dāng)他長(zhǎng)大后，家里沒(méi)有書(shū)可讀，他就去附近的閱覽室借書(shū)，有時(shí)還會(huì)抄寫。就這樣，他日以繼夜地工作，忘記了吃飯和睡覺(jué)，致力于閱讀，最終成為一名杰出的政治家、作家和歷史學(xué)家。他們。窮人不會(huì)因?yàn)樨毟F而在逆境中成長(zhǎng)。通過(guò)他們自己的努力，他們實(shí)現(xiàn)了他們的崇高理想。
這本書(shū)《童年》讓我想起了我的生活和我對(duì)理想的渴望。它還告訴我，如果我想成功，我必須首先學(xué)會(huì)吃苦，在逆境中成長(zhǎng)。在生活中，你必須付出一些東西才能得到好的回報(bào)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十一
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書(shū)籍的幫助下，小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他的`眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!
和家人買東西的時(shí)候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因?yàn)楸M管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)和尊重。
我合書(shū)沈思，不禁思緒千萬(wàn)。
每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說(shuō)三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開(kāi)始了到社會(huì)上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。
16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱南敕ǎ锻辍返闹魅斯⒘紊巢粌H是高爾基早年生活的寫照，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時(shí)候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架，像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱，在一個(gè)中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò)，根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過(guò)著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。
男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。
過(guò)了一會(huì)兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽，男孩氣憤地說(shuō)：“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十二
童年，一個(gè)離我很近的詞藻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書(shū)后我就能確定出自己的童年是美好的，是幸運(yùn)的。
阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)和樂(lè)觀開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年買下了陰影。
但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。讀了著本書(shū)后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良、淳樸的外祖母。記得書(shū)中有一個(gè)片段是這么說(shuō)的，在去尼日尼的路上，外祖母時(shí)常給阿廖沙講故事，還不停地安慰這阿廖沙，關(guān)心這他，每當(dāng)外祖父要打阿廖沙時(shí)，外祖母總是馬上沖過(guò)去保護(hù)他。
雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的任務(wù)，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的。
當(dāng)我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時(shí)，便想起來(lái)我的童年?！俺孕┪r子，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對(duì)我說(shuō)道。
“魚(yú)也好，吃這塊兒!這塊兒沒(méi)刺”外祖母也附和著?！班?，多吃點(diǎn)。”媽媽撫摸著我的頭笑道。
……一句又一句關(guān)心我的話，回響在耳邊。比起阿廖沙，我可幸福多了!
是呀，每個(gè)人都會(huì)得到溫暖的，它或多或少，但我們需要的就是知足。要相信，只要以樂(lè)觀、知足的心態(tài)去面對(duì)生活，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十三
阿廖莎就是在這種黑暗、恐怖的環(huán)境度過(guò)童年的。身邊一切丑陋、殘忍的事壓得他喘不過(guò)氣。身處底層社會(huì)，他所謂的“家”早已烏煙瘴氣：兩個(gè)舅舅爭(zhēng)家產(chǎn)大打出手，父子之間也丟掉血脈親情，本是同林鳥(niǎo)的夫妻也勾心斗角，阿廖莎的父親更是被兩個(gè)舅舅推入死亡的冰窟……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，是現(xiàn)實(shí)、也是地獄。
在如此混亂不堪的世界下，阿廖莎像一朵白蓮花，出淤泥而不染。他有著一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良、正義的心。他在黑暗中尋找光芒，在邪惡里構(gòu)建純潔。因?yàn)?，他的心里有燈塔。外祖母在阿廖莎心中種下樂(lè)觀正直的種子，她陶冶他高尚的情操。還有“小茨崗”、老工長(zhǎng)格高利……這些普通又平凡的人，讓阿廖莎感受到了人間溫暖，幫助阿廖莎擺脫黑暗、走向光明!
我們無(wú)法改變世界，但絕不能讓世界改變自己——改變自己的初心，改變?nèi)诵陨屏嫉牡咨?BR> 在古希臘神話中，弗弗西斯是個(gè)正直、富有同情心的神。他為了讓人們不再死亡，綁架了死神，最后惹怒眾神而被叫去大山頂推石頭，人們都說(shuō)他好可憐，可又有誰(shuí)知道，他曾為了人們而努力改變規(guī)則;又有誰(shuí)了解他的快樂(lè)?他向往幸福與美好，他永遠(yuǎn)有快樂(lè)的動(dòng)力;他敢于追求，活在光明里，一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心從未被打敗?？v使他改變不了死亡的悲劇，但他初心不改、死而無(wú)憾!
《童年》告訴我們：只有將思想上的污點(diǎn)抹去，才能塑造一個(gè)全新的民族靈魂!
好與壞、善與惡、黑與白……它們永存與并存，只有自己將自己從黑暗中拉出，那才是光明到來(lái)的日子!
童年樂(lè)趣的讀后感篇十四
童年像一條五彩斑斕的錦緞；童年像璀璨耀眼的星星；童年像豐富多彩的貝殼……童年生活是幸福美好的。但，當(dāng)我打開(kāi)《童年》這本書(shū)，用心體會(huì)里面的妙詞佳句時(shí)，感受到了前蘇聯(lián)作家高爾基童年生活的黑暗與悲慘。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的一部，小說(shuō)講述了阿廖沙三歲至十歲的童年生活，其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人。小說(shuō)的主人公阿廖沙三歲喪父，便隨著母親來(lái)到了外祖父家，而這才是黑暗童年的開(kāi)始，外祖父吝嗇貪婪、脾氣暴躁，經(jīng)常毒打孩子們；兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵打鬧。只有勤勞善良、充滿愛(ài)心的外祖母，讓阿廖沙幼小的心靈得到安慰，讓他感到溫暖。
我們每個(gè)人都會(huì)從阿廖沙的童年中有所體會(huì)、有所收獲。我們生活在和平幸福的年代。生病時(shí)，有家人的照顧；孤單時(shí)，有朋友的陪伴；沮喪時(shí)，有父母的安慰。我們坐在寬敞明亮的教室里上課，我們的飯菜香甜可口，我們的家庭氛圍和睦溫馨……總的來(lái)說(shuō)，我們的童年處處洋溢著歡樂(lè)。
阿廖沙的童年生活與我們截然不同，他整日生活在爭(zhēng)吵之中。外祖父的自私、舅舅們的野心給他幼小的心靈帶來(lái)了沉重的打擊。即使在這樣的生活環(huán)境下，阿廖沙也始終對(duì)生活充滿希望，他勇敢頑強(qiáng)、獨(dú)立自主。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，阿廖沙的童年生活告訴我們：要對(duì)生活充滿信心，哪怕身在逆境，也要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地堅(jiān)持下去，始終讓那永不磨滅的信心伴隨著你。這樣，勝利的曙光就會(huì)照亮我們前進(jìn)的道路。
打開(kāi)這本書(shū)，跟我一起細(xì)細(xì)品味這本書(shū)中感人至深的故事吧，相信不久后，你一定收獲滿滿！
童年樂(lè)趣的讀后感篇十五
每個(gè)人的腦海里都有一條記憶的銀河，銀河里有無(wú)數(shù)顆記憶著的星星，每個(gè)星星里都有一個(gè)。今天在這里我就摘下一顆閃亮的星星，與大家一同。
小時(shí)侯的我特別愛(ài)搞惡作劇，弄得大家都哭笑不得。有一件事雖然過(guò)去了很久，可我至今想起來(lái)依然覺(jué)得這件事充滿了童趣。那是我讀幼兒園的時(shí)候，常教我們跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)。那天，教我們用手指沾顏料來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了五顏六色的鮮艷的花朵。我拿出顏料來(lái)，擠了一點(diǎn)棕色、紅色、綠色的顏料，放入調(diào)色盤里，再加一點(diǎn)兒水。開(kāi)工了，我先用食指沾了一點(diǎn)兒棕色，畫(huà)上了樹(shù)干，又沾了一些紅色、藍(lán)色、黃色來(lái)畫(huà)花。這時(shí)，我的臉上像是有什么東西，弄得我癢癢的，我只好用手去撓一下。
關(guān)上記憶的閘門,我仍意憂未盡,童年時(shí)的我是多么天真快樂(lè).金色的童年編織著燦爛的明天,以后的童年中一定還會(huì)發(fā)生許多趣事,還有很多事情帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十六
童年是每一個(gè)人都度過(guò)的，童年里每一個(gè)人的樂(lè)趣都不一樣，我的有好多，唯獨(dú)這一件事忘不了。
在國(guó)慶節(jié)放假的某一天，我們?nèi)宜目谌送媪艘粋€(gè)游戲，游戲規(guī)則是幾個(gè)人不能被另一個(gè)人給騙了，如果被騙了，就扣一分，每個(gè)人只有三分，第一個(gè)把三分扣完的，就會(huì)獲得一個(gè)稱號(hào)——“笨蛋大王”。
游戲開(kāi)始了，我們各自去干自己的事了，我去房間里寫作業(yè)，弟弟在客廳里看電視，爸爸在書(shū)房里，媽媽不知道在廚房里忙什么。我在房間里寫作業(yè)，就想到了一招，我大叫一聲：“爸爸，這電腦上有你最想買的手機(jī)?！惫徊怀鑫宜?，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)看，卻忘了我們?cè)谕嬗螒?。爸爸剛打開(kāi)房門，看見(jiàn)我正在寫作業(yè)，電腦連開(kāi)都沒(méi)開(kāi)，才恍然大悟。我大聲地叫了一聲：“爸爸扣一分，還剩2分?！?BR> 然后，又是弟弟騙別的`人了，弟弟正看著電視，大叫一聲：“媽媽！爸爸！”我在房間里剛把爸爸騙過(guò)，爸爸還沒(méi)忘記我們?cè)谕嬗螒?，爸爸肯定心想：這次，我不會(huì)再上他的當(dāng)了。媽媽知道現(xiàn)在在玩游戲，但是她又害怕弟弟真的受傷了，所以就讓爸爸去看弟弟，爸爸也不敢不聽(tīng)從媽媽的命令，只好去了。爸爸看見(jiàn)弟弟正坐在沙發(fā)下面的地毯上大笑。弟弟也學(xué)著我大叫一聲：“爸爸再扣一分，還剩一分?！?BR> 媽媽突然大喊一聲，說(shuō)：“快點(diǎn)，開(kāi)飯了。”爸爸、我和弟弟我們連忙跑過(guò)去坐到餐桌上，將近十幾分鐘的時(shí)間，還是沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜。我們跑到廚房里，看見(jiàn)媽媽正在燒水沖在暖瓶里，媽媽笑得眼淚都出來(lái)了。我鄭重地宣布：“爸爸再扣一分，還剩下零分。王嘉妮減一分，還剩下2分，王嘉琦減一分，還剩下2分。所以本次獲得‘笨蛋大王’的稱號(hào)就是爸爸了?！卑职忠仓缓谜J(rèn)輸服輸。
童年是人們度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光，我真想把時(shí)間停留在童年里呀！
童年樂(lè)趣的讀后感篇一
在成長(zhǎng)的故事中有許多，勞技老師曾說(shuō)過(guò)，人的一生有許許多多的事要做，有大事、小事，事情是無(wú)所不能的，但凡事都需要自己去創(chuàng)造，去論那件事是悲傷還是快樂(lè)，無(wú)論是失望還是悲慘，在生命中總是會(huì)有挫折的，總是會(huì)有坎坷，就是看你這是怎樣克服它、度過(guò)它的了。
每個(gè)人都會(huì)有童年，童年是孩子們的樂(lè)趣，自從我從小學(xué)跨入中學(xué)的那一剎那我便也從童年中釋放出來(lái)，變成了那朝氣蓬勃的少年，雖然現(xiàn)在的我已是少年，但童年的光輝到現(xiàn)在仍然記得如此清晰。
小時(shí)候，我是那么地愛(ài)美，看著那些漂亮的阿姨和媽媽，我的心里總期盼著有一天自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，穿著那時(shí)尚而又高雅的衣服在大街上一亮，會(huì)不會(huì)被別人認(rèn)為我是從天而降的仙女？我一直期待著那一天的到來(lái)。
就在這時(shí)，媽媽回家哪一個(gè)文件，看見(jiàn)我花枝招展的，首先愣了一下，嘴角又慢慢吐露出把甜美的笑意，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女孩子嘛，愛(ài)美是件好事，但是你現(xiàn)在還沒(méi)到這個(gè)時(shí)候，看看你現(xiàn)在，臉紅得像個(gè)猴子屁股似的，趕緊去洗掉！”雖然我的心中有些慚愧，但我還是忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。
童年的天真，童年的快樂(lè)，童年的光輝在我的字典中稀稀疏疏的流露著，就像那璀璨的晶星，點(diǎn)綴著那片屬于“我”的天空。
童年樂(lè)趣的讀后感篇二
《思維的樂(lè)趣》從關(guān)注現(xiàn)實(shí)、正視歷史、剖析人性諸方面闡述了思維的重要。下面是本站小編精心為您整理的思維的樂(lè)趣讀后感，希望您喜歡!
王小波是個(gè)有趣的人，他有著自己獨(dú)到的主張，有自己的思想，不會(huì)人云亦云，是個(gè)典型的自由人文主義者，他的語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)是那么詼諧、率真、犀利，他用獨(dú)立意志抒寫自由精神，懷疑和蔑視一切既定的虛偽規(guī)則、慣性思維和刻板的道德，用明白曉暢、干脆利落的語(yǔ)言，加以無(wú)情的嘲弄、徹底的顛覆。他告訴我們生活就應(yīng)該有樂(lè)趣，而樂(lè)趣來(lái)自智慧、專業(yè)、真實(shí)，而非來(lái)自愚鈍、刻板、一律。
王小波終其一生思考著并快樂(lè)著，他以自身對(duì)“文化大革命”的記憶為重要礦藏，用雜文獨(dú)有的調(diào)侃的筆調(diào)完成了對(duì)自由與理性的反思與書(shū)寫。《思維的樂(lè)趣》中的文字給我的感覺(jué)是通俗易懂但不乏品味，幽默中充滿理性，讓人愛(ài)不釋手。
文中他以自己的親身經(jīng)歷為我們描述了他插隊(duì)時(shí)沒(méi)書(shū)看的痛苦：“傍晚時(shí)分，你坐在屋檐下;看著天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄涼，感到自己的生命被剝奪了。”在他那個(gè)年代的人很多人有這樣的經(jīng)驗(yàn)，但真正能記憶它的卻很少。王小波是崇尚智慧的，所以他認(rèn)為要從思想中得到快樂(lè)，要不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中來(lái)體會(huì)思維的樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)他談到他父親的遭遇時(shí)，他覺(jué)得他父親那個(gè)年代把人們的思想搞得很平淡無(wú)味，他不想也不愿步入他父親的后塵，不想自己成為他那個(gè)年代思想的奴才，他要讓自己做個(gè)有思想、有思維的人，因此他認(rèn)為學(xué)習(xí)是可以帶來(lái)思維的樂(lè)趣的。
王小波最喜歡引用羅素先生的一句話：“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源。”他覺(jué)得生活就應(yīng)該是豐富多彩的，而非千篇一律，思想更應(yīng)該是千姿百態(tài)的，他覺(jué)得老子的“虛其心而實(shí)其腹”、漢代的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”都是不對(duì)的，是卑鄙的行為，因?yàn)樗f(shuō)：“能夠帶來(lái)思想的快樂(lè)的東西，只能是人類智慧至高的產(chǎn)物”，而老子和漢代的做法嚴(yán)重束縛了人們的思想，人們的智慧沒(méi)辦法完全的發(fā)揮出來(lái)，這樣就沒(méi)有了通過(guò)自己的智慧來(lái)獲得想要的成果也就沒(méi)有了思維的樂(lè)趣。還有王小波說(shuō)“知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣?！笨茖W(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，同樣知識(shí)也是要不斷地發(fā)展更新的，而頭腦是灌輸新知識(shí)的好工具，通過(guò)自己的實(shí)踐形成屬于自己的知識(shí)，屬于自己的思想，從而才能體會(huì)思維帶來(lái)的樂(lè)趣。要知道，倘若人只懂得一些前人所留下的知識(shí)而沾沾自喜的夸贊自己說(shuō)自己是個(gè)有學(xué)識(shí)、有智慧的人，這樣就顯得很假、很虛偽，若是有自己實(shí)實(shí)在在的學(xué)識(shí)在里面，就可以彰顯自己的價(jià)值所在。
王小波有著自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)，他覺(jué)得善良并愚蠢是不可原諒的。王小波崇尚理性和智慧，把低智、偏執(zhí)、思想貧乏視為最大的邪惡。
他對(duì)我們?nèi)祟惖纳茞号袛?、人性有著自己精辟的?jiàn)解和論述，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中很多事情并不是我們期望它怎樣，它就會(huì)變成怎樣，現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，需要靠智慧才能很好的解決，而不是簡(jiǎn)單的靠善良就能解決的。
總而言之，王小波《思維的樂(lè)趣》把一些不起眼的小事以一種小兒斗嘴的樣態(tài)鋪陳開(kāi)來(lái)，滿紙閑話，字字句句都很拙樸，語(yǔ)言通俗易懂又不乏譏諷，細(xì)細(xì)品讀，其哲學(xué)背景淺的可以讓人一眼看穿，他讓我們?cè)谡媲械伢w會(huì)到思維人帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)的同時(shí)，還教我們學(xué)會(huì)如何去獨(dú)立而自由地思考。
王小波是個(gè)有趣的人，他有著自己獨(dú)到的主張，有自己的思想，不會(huì)人云亦云，是個(gè)典型的自由人文主義者，他的語(yǔ)言文字永遠(yuǎn)是那么詼諧、率真、犀利，他用獨(dú)立意志抒寫自由精神，懷疑和蔑視一切既定的虛偽規(guī)則、慣性思維和刻板的道德，用明白曉暢、干脆利落的語(yǔ)言，加以無(wú)情的嘲弄、徹底的顛覆。他告訴我們生活就應(yīng)該有樂(lè)趣，而樂(lè)趣來(lái)自智慧、專業(yè)、真實(shí)，而非來(lái)自愚鈍、刻板、一律。
王小波終其一生思考著并快樂(lè)著，他以自身對(duì)“文化大革命”的記憶為重要礦藏，用雜文獨(dú)有的調(diào)侃的筆調(diào)完成了對(duì)自由與理性的反思與書(shū)寫?！端季S的樂(lè)趣》中的文字給我的感覺(jué)是通俗易懂但不乏品味，幽默中充滿理性，讓人愛(ài)不釋手。
文中他以自己的親身經(jīng)歷為我們描述了他插隊(duì)時(shí)沒(méi)書(shū)看的痛苦：“傍晚時(shí)分，你坐在屋檐下;看著天慢慢地黑下去，心里寂寞而凄涼，感到自己的生命被剝奪了。”在他那個(gè)年代的人很多人有這樣的經(jīng)驗(yàn)，但真正能記憶它的卻很少。王小波是崇尚智慧的，所以他認(rèn)為要從思想中得到快樂(lè)，要不斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中來(lái)體會(huì)思維的樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)他談到他父親的遭遇時(shí)，他覺(jué)得他父親那個(gè)年代把人們的思想搞得很平淡無(wú)味，他不想也不愿步入他父親的后塵，不想自己成為他那個(gè)年代思想的奴才，他要讓自己做個(gè)有思想、有思維的人，因此他認(rèn)為學(xué)習(xí)是可以帶來(lái)思維的樂(lè)趣的。
王小波最喜歡引用羅素先生的一句話：“須知參差多態(tài)，乃是幸福的本源。”他覺(jué)得生活就應(yīng)該是豐富多彩的，而非千篇一律，思想更應(yīng)該是千姿百態(tài)的，他覺(jué)得老子的“虛其心而實(shí)其腹”、漢代的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”都是不對(duì)的，是卑鄙的行為，因?yàn)樗f(shuō)：“能夠帶來(lái)思想的快樂(lè)的東西，只能是人類智慧至高的產(chǎn)物”，而老子和漢代的做法嚴(yán)重束縛了人們的思想，人們的智慧沒(méi)辦法完全的發(fā)揮出來(lái)，這樣就沒(méi)有了通過(guò)自己的智慧來(lái)獲得想要的成果也就沒(méi)有了思維的樂(lè)趣。還有王小波說(shuō)“知識(shí)雖然可以帶來(lái)幸福，但假如把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣。”科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，同樣知識(shí)也是要不斷地發(fā)展更新的，而頭腦是灌輸新知識(shí)的好工具，通過(guò)自己的實(shí)踐形成屬于自己的知識(shí)，屬于自己的思想，從而才能體會(huì)思維帶來(lái)的樂(lè)趣。要知道，倘若人只懂得一些前人所留下的知識(shí)而沾沾自喜的夸贊自己說(shuō)自己是個(gè)有學(xué)識(shí)、有智慧的人，這樣就顯得很假、很虛偽，若是有自己實(shí)實(shí)在在的學(xué)識(shí)在里面，就可以彰顯自己的價(jià)值所在。
王小波有著自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)，他覺(jué)得善良并愚蠢是不可原諒的。王小波崇尚理性和智慧，把低智、偏執(zhí)、思想貧乏視為最大的邪惡。
他對(duì)我們?nèi)祟惖纳茞号袛?、人性有著自己精辟的?jiàn)解和論述，揭示了現(xiàn)實(shí)生活中很多事情并不是我們期望它怎樣，它就會(huì)變成怎樣，現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，需要靠智慧才能很好的解決，而不是簡(jiǎn)單的靠善良就能解決的。
總而言之，王小波《思維的樂(lè)趣》把一些不起眼的小事以一種小兒斗嘴的樣態(tài)鋪陳開(kāi)來(lái)，滿紙閑話，字字句句都很拙樸，語(yǔ)言通俗易懂又不乏譏諷，細(xì)細(xì)品讀，其哲學(xué)背景淺的可以讓人一眼看穿，他讓我們?cè)谡媲械伢w會(huì)到思維人帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)的同時(shí)，還教我們學(xué)會(huì)如何去獨(dú)立而自由地思考。
作為一個(gè)自由人文主義者，王小波終其一生思考著并快樂(lè)著，他以自身對(duì)“文化大革命”的記憶為重要礦藏，用雜文獨(dú)有的調(diào)侃的筆調(diào)完成了對(duì)自由與理性的反思與書(shū)寫。這本由李銀河編選的王小波雜文集《思維的樂(lè)趣》展示給我們的正是一座巍然屹立于戲謔的笑容和令人會(huì)心而戰(zhàn)栗的幽默之后的智性的迷宮，并讓我們?cè)谡媲械伢w會(huì)到思維人帶來(lái)的無(wú)與倫比的快樂(lè)的同時(shí)，從他那里學(xué)會(huì)如何去獨(dú)立而自由地思考。
恩格斯說(shuō)過(guò)，思維之花是地球上最美麗的花朵，王小波的《思維的樂(lè)趣》正印證了關(guān)乎思維具體而清晰的美——新奇、有趣、自由、平等。在這個(gè)年代有人用感情寫作，有人用政治寫作，到后來(lái)還有人用身體寫作，但在王小波看來(lái)，能夠用思維來(lái)寫作，似乎是一件幸福的事。《思維的樂(lè)趣》自有它的耐讀之處。因?yàn)橹v的不是樂(lè)趣，而更多是時(shí)代與政治環(huán)境帶來(lái)的思維的恐慌與孤獨(dú)。插隊(duì)年代里“痛苦的頂點(diǎn)，不是被拘押在旅館里沒(méi)有書(shū)看、沒(méi)有合格的談話伙伴，而是被放在外面，感到天地之間同樣寂寞，面對(duì)和你一樣痛苦的同伴。”這種反思的境界，正是王小波的力度所在。在那個(gè)年代里，思考是件充滿恐慌與致命孤獨(dú)的事。要么是不能跳出桎梏思考，要么是走出來(lái)，卻看不到可以對(duì)話的偉大心靈，空蕩蕩的，被孤獨(dú)淹沒(méi)。
有趣在王小波的寫作里，是一件頂重要的事。他從來(lái)不把道理說(shuō)得太清楚，但你仔細(xì)一琢磨，也能明白他在說(shuō)什么。似乎說(shuō)清是他給你的，不說(shuō)清是你想明白的，而這琢磨的過(guò)程，也就成了一種思考的趣味。寫作和閱讀一樣，都需要有趣味，都需要把一切莊重和崇高拉下臺(tái)來(lái)，戲語(yǔ)一番，落下滿紙荒唐言。說(shuō)俏皮話、講黑幽默、諷刺而不怒罵、談笑而不猖狂。王小波對(duì)于有趣的定義，是“有道理而且新奇”?？梢?jiàn)王小波是一個(gè)講道理的人，他講的道理不很大，但足夠他被稱作異端;也可見(jiàn)王小波是一個(gè)重獨(dú)行的人，他走的路不很長(zhǎng)，但到今天，卻少有人能夠重行。王小波說(shuō)過(guò)，趣味是感覺(jué)這個(gè)世界美好的前提。這種美好之中，也就糅合著冷靜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃妓骱捅加慷龅臒崆椤Ｈ绻枰騻€(gè)比方，那我們可以說(shuō)：這世界上有趣的思想就正如王小波蓬亂的頭發(fā)，永遠(yuǎn)交錯(cuò)雜亂，但是自由生長(zhǎng)。而在王小波看來(lái)，最不幸的，就是被扼殺掉這種有趣了。也就是說(shuō)，當(dāng)有一天沒(méi)有辦法講道理了，在他看來(lái)比尸橫遍野更遭;又或者，別人的思維被強(qiáng)加在你頭上，人喪失了自己作出判斷的能力和掌握話語(yǔ)的權(quán)力，這也是極其痛苦的一件事。然而王小波恰恰目睹和經(jīng)歷了這樣的痛苦，在他父親的身上，在他自己的身上，在文革躍進(jìn)的。
口號(hào)。
中，在上山下鄉(xiāng)的山路上。于是，王小波仿佛很痛苦地看到，亂糟糟的頭發(fā)被一根根地拔去，又被別人植上了假頭發(fā)。這頭發(fā)不是他的，終究水土不服，估計(jì)后來(lái)都掉光了。于是，王小波自喻為一個(gè)時(shí)代的幸存者之一。王小波說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)有過(guò)幸福和痛苦兩種經(jīng)歷的人，我期望下一代能在思想方面有些空間來(lái)感到幸福，而且這種空間比給我的大得多。”如今，不知道王小波的這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了多少。倘若看到很多人還在爭(zhēng)取這樣的空間或者不自知有這樣的空間存在，我想他會(huì)不耐煩——我們進(jìn)步也太緩慢了一些;倘若看到我們還把他掛在嘴邊，我想他也是會(huì)不樂(lè)意的——說(shuō)自己的話才更有趣一些。但是我想，記掛他，總比記掛別人要好一些。
了。《思維的樂(lè)趣》除了給人思想，給人精神，給人趣味外，它語(yǔ)言上略帶調(diào)侃的輕松的聊天式風(fēng)格，也往往讓人忍俊不禁。讀《思維的樂(lè)趣》，不僅有思想上的犒勞，同時(shí)還有語(yǔ)言上的爽而不膩的享受。
第一部分作者寫在農(nóng)村插隊(duì)時(shí)，帶去的一本奧維德的《變型記》被隊(duì)里的人傳來(lái)看去，弄得不成形，最后被人看沒(méi)了。那知青插隊(duì)的時(shí)候，物質(zhì)生活得不到滿足還是其次，最大的痛苦還是精神上沒(méi)有寄托。人們的頭腦里被塞滿了革命思想，沒(méi)有任何“閑書(shū)”的一席之地思想被禁錮的程度可想而知，還哪萊的樂(lè)趣。一個(gè)人倘若需要從思想中得到快樂(lè)，那么他的第一個(gè)欲望就是學(xué)習(xí)。而連學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，那快樂(lè)也就隨之泯滅了。那個(gè)時(shí)代的中國(guó)人們除了“享受”毛澤東思想，就別無(wú)選擇。有些“不耐寂寞”的人看一些或?qū)懸恍﹦e的思想的書(shū)，就會(huì)被立馬揪出來(lái)批斗，游街，而有知識(shí)的人更是首當(dāng)其沖。所以，那個(gè)時(shí)代的人沒(méi)能體會(huì)到思想的樂(lè)趣，反而是恐慌。而它的后遺癥是使現(xiàn)在社會(huì)上的人敢怒不敢言。
第二部分一個(gè)學(xué)者如果被剝奪了學(xué)習(xí)，交流，建樹(shù)的機(jī)會(huì)，就失去了起碼的樂(lè)趣，即使證出了某某定理，也不能平衡他失去的樂(lè)趣。在“文化大革命”的時(shí)代里，假如一個(gè)人每天吃一樣的飯，干一樣的活，在加上八個(gè)樣板戲翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去看，看到聽(tīng)了上句就知道下句的程度，作者對(duì)此寄予很大的同情。而這些人就是被剝奪了“有趣”的人。生活真得應(yīng)該參差多態(tài)，否則腦子里一味是些機(jī)械的，呆滯的東西，社會(huì)如何向前發(fā)展。無(wú)論是科學(xué)，藝術(shù)還是別的東西最終都會(huì)給我們帶來(lái)省身心上或思想上的樂(lè)趣。而“文革”把這一切都摧毀了。
第三部分讀了這段后，十分贊同作者的觀點(diǎn)。頭腦是自己的，無(wú)須他人灌輸所謂境界高尚的思想;人是善與惡的綜合體，善與惡為一，就像上坡和下坡是同一條路，沒(méi)有惡哪來(lái)善。知識(shí)雖然可以給人帶來(lái)樂(lè)趣，但如果把它壓縮成藥丸子灌下去，就喪失了樂(lè)趣。我們學(xué)習(xí)知識(shí)，是在學(xué)的過(guò)程中細(xì)嚼慢咽，感受其中的樂(lè)趣，如果囫圇吞棗，那還能嘗到什么滋味?我覺(jué)得我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，根本不是為了從知識(shí)中獲得樂(lè)趣而學(xué)習(xí)，完全是為了考試，為了文憑，為了讓我們身上涂上一層文化外衣而學(xué)習(xí)的。為此，作者寄予了很大的同情。還有些人認(rèn)為人應(yīng)該充滿高尚的思想，去掉格調(diào)低下的思想。所以就不斷往我們的頭腦中灌輸善良的思想。畢竟善良而偉大的人很少，甚至是絕無(wú)僅有的。因此作者寧可下地獄也不同愿擔(dān)負(fù)起灌輸?shù)娜蝿?wù)。
第四部分作者認(rèn)為愚蠢是極大的痛苦，以愚蠢教人那時(shí)善良的人所犯下的最大的罪孽。我認(rèn)為作者好象把愚蠢當(dāng)作了善良，而把思考動(dòng)腦筋當(dāng)作了不善良。但作者褒“不善良”貶“善良”。古代的君王為了鞏固統(tǒng)治，封鎖知識(shí)，鉗制思想，灌輸善良。讓老百姓愚昧，怯弱，對(duì)此稱之為良民。而若有一個(gè)提出反對(duì)意見(jiàn)或改良方法，大多會(huì)背上叛逆的罪名。致使國(guó)家或社會(huì)失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)。以前看到過(guò)這么一個(gè)故事，老師問(wèn)雪融化后是什么，甲回答是水，老師打了個(gè)紅勾;乙回答是春，被大上一個(gè)叉叉。由此可見(jiàn)，我們隨著傳統(tǒng)的思想下去，后果會(huì)使什么。
第五部分在這一段我發(fā)現(xiàn)作者是一個(gè)喜歡新奇，有趣的人。如果終極真理被發(fā)現(xiàn)，人們就只能依據(jù)這些真理作出價(jià)值的判斷。而這樣的生活也沒(méi)有樂(lè)趣可言了。但畢竟時(shí)世會(huì)造英雄，當(dāng)有人思考的很多，或成為思維的精英后，總有人喜歡插杠進(jìn)去。誠(chéng)然，若沒(méi)有這些人，前景當(dāng)然十分美好，但這似乎有些不太可能，但也因?yàn)橛羞@些人，才會(huì)有阻力，才使我們更多的思考，體驗(yàn)更多的樂(lè)趣。
童年樂(lè)趣的讀后感篇三
我的童年中，有不少有趣的事。
那時(shí)的我，最喜歡放鞭炮，但是又不敢，總是請(qǐng)別人幫忙放。有一次，我想嘗試自己放鞭炮，我的手一直在擅抖，我害怕萬(wàn)一被燙傷怎么辦？無(wú)論我怎么努力，我的手都不肯把鞭炮頭往盒子上磨擦?？晌沂钦娴南肟催@小棒子頭上迸發(fā)出美麗的、炫亮的`火花呀！終于，我強(qiáng)迫自己把鞭炮在盒子上一擦，“哧”的一聲，小火苗噴射了出來(lái)，我如癡如醉地欣賞著，這種感覺(jué)太奇妙了，跟看別人玩完全是兩種感覺(jué)，我開(kāi)心極了，終于邁出了一大步。突然，我感到有點(diǎn)燙手，才猛然想起，我忘了把它丟出去，我趕緊用力一丟，一團(tuán)光從地面炸開(kāi)，煙霧繚繞，再慢慢消散，真的好刺激呀！
我決定模仿小時(shí)候那樣玩鞭炮，來(lái)找回那種愉悅的感覺(jué)。我點(diǎn)燃鞭炮，嘗試握在手里一段時(shí)間，可奇怪的是，一點(diǎn)燃我就本能的把它丟得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我嘆了一口氣，習(xí)慣真是奇怪的東西，所以不管在生活中還是學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣真的非常重要。
童年已經(jīng)過(guò)去，笨拙的技巧已經(jīng)消逝，正因?yàn)槿绱?，才讓我無(wú)比懷念童年，懷念。
童年樂(lè)趣的讀后感篇四
說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我沒(méi)有要打算閱讀這本書(shū)，50本的書(shū)目對(duì)于這個(gè)名字也只是瀏覽一遍，所選定的兩本書(shū)也沒(méi)有這本的痕跡。但是當(dāng)我在書(shū)店里找尋著所選的書(shū)目時(shí)，引入眼簾的是平臺(tái)上的一摞《思維的樂(lè)趣》的書(shū)籍，心想這應(yīng)該是一本冷門的書(shū)吧！可還是順手拿了起來(lái)。
把我?guī)肱d趣的可能是名人評(píng)價(jià)的那段話：“我常常覺(jué)得王小波就像《皇帝的新衣》里面那個(gè)無(wú)比莊重又無(wú)比滑稽的場(chǎng)合喊了一嗓子，使所有的人都吃了一驚，繼而露出會(huì)心的微笑。后來(lái)，這批人把這個(gè)孩子當(dāng)成寵兒，并且把他的名字當(dāng)成了他們互相認(rèn)出對(duì)方的接頭暗號(hào)?！?BR> 感覺(jué)這段話令我耳目一新，給了作者極高的贊譽(yù)，讓我感覺(jué)王小波先生不僅是位作家，也是一位筆桿上的魔術(shù)師。
當(dāng)我開(kāi)始閱讀時(shí)，會(huì)感到無(wú)聊甚至是有些無(wú)趣，有些時(shí)候會(huì)讀得佷懵，讀著會(huì)閱讀的文字卻又不明白文章到底在說(shuō)什么，到底在表達(dá)什么。大部分的原因應(yīng)該是我不太了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，對(duì)“文革”時(shí)的變化不了解，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)人民生活毫無(wú)概念。
這也正讓我明白了，讀文章時(shí)了解時(shí)代背景，當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況的重要性，至少了解一些，讀起來(lái)也會(huì)容易一些，也會(huì)更便于理解一些，這也是閱讀技巧之一吧。
對(duì)于內(nèi)容，我的理解比較淺薄，大概跟我缺乏人情世故的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與思維不足以思索歷史的原因有關(guān)，但卻也有些許收獲。
關(guān)于《沉默的大多數(shù)》，所明白的就是一句話吧：沉默的大多數(shù)，現(xiàn)在的大多數(shù)。這是對(duì)于社會(huì)的寫實(shí)，保持沉默的原因也依照王小波先生的表述，多種多樣，有些人沒(méi)能力，或者沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)話；還有些人有些隱情不便說(shuō)話；還有人因?yàn)榉N種原因，對(duì)于話語(yǔ)的世界有某種厭惡之情。對(duì)照如今時(shí)代的社會(huì)，確實(shí)如此，足以讓人陷入深深的沉思。
“一個(gè)人倘若需要從思想中得到快樂(lè)，那么他的第一個(gè)欲望就是學(xué)習(xí)?！蔽蚁矚g這句話，喜歡這句話的寫實(shí)，喜歡這句話的勵(lì)志，喜歡這句話所帶給我的感受。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一輩子需要做的事情，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，王小波先生就已經(jīng)有如此之遠(yuǎn)見(jiàn)，可謂他真的是一位有思維、有思想、懂思維的樂(lè)趣，解思想的妙處的先生，讓我對(duì)他更加敬佩。
讓我印象頗為深刻的是一篇叫《一只特立獨(dú)行的豬》的文章，讓我印象深刻能記住主要是因?yàn)樗念}目，而且之前就略有耳聞，閱讀時(shí)便也格外認(rèn)真專注。
這只特立獨(dú)行的豬一米高的豬欄一跳而過(guò)，能跳上屋頂，也總到處游逛，會(huì)到村寨尋找好看的豬，也會(huì)模仿各種聲音，是所有喂過(guò)豬的寵兒，也知道知青對(duì)它好，允許知青靠近，閱讀著這一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)感慨這只豬只能用特立獨(dú)行來(lái)形容。
在它被許多人拿著手槍和火槍攻擊時(shí)，瀟灑淡定自若的離開(kāi)，后來(lái)遇到時(shí)能認(rèn)出人卻不容人走近。再往深層一點(diǎn)兒想，其實(shí)人類也彼此彼此吧，收到傷害后對(duì)心懷叵測(cè)的人保持距離，這也是所有動(dòng)物的共通之處。
對(duì)于青年的思想工作，王小波先生提出的論點(diǎn)是把正面說(shuō)服和黑色幽默結(jié)合起來(lái)，馬上就可以開(kāi)辟一片新天地；對(duì)于它對(duì)外甥的教育與說(shuō)服說(shuō)明的真理是別人的痛苦才是你的藝術(shù)源泉；而你去受苦，只會(huì)成為別人的藝術(shù)源泉。
看完這一本《思維的樂(lè)趣》感受很多，也學(xué)到思想上的許多。照朋友來(lái)說(shuō)，王小波先生真的是一位凈友。他的敢于直言，他的勇于批判，他獨(dú)特的思想見(jiàn)解，他獨(dú)一無(wú)二的精神思考，讓我們一起享受《思維的樂(lè)趣》！
童年樂(lè)趣的讀后感篇五
打開(kāi)衣柜，不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了那條褲子，那條膝蓋處破損的褲子，那條載著我童年樂(lè)趣的褲子，讓我回憶起了童年。
小時(shí)候，最為普及的玩具當(dāng)屬卡片了，基本上每人手中都會(huì)有一沓。這些卡片的來(lái)源一般只有兩種，一種是在小販?zhǔn)掷镔I，第二種就是通過(guò)游戲，從人手里贏得他們的卡片。游戲可以兩個(gè)人，也可以多個(gè)人。游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要用自己的卡片，通過(guò)的方法，使對(duì)方的卡片翻面就算贏了，每個(gè)人一次機(jī)會(huì)，輪流出手，輪完之后再?gòu)念^開(kāi)始，至于先后順序，通常用劃拳決定。而在卡片翻面后，它的主人也就變了。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝著，然而，我們沒(méi)有任何感慨，甚至沒(méi)有任何感覺(jué)，心中只是在意著地上的卡片。直到晚飯時(shí)間到了，有父母在樓上喊我們了，我們才恍然回過(guò)神來(lái)。當(dāng)然，爭(zhēng)分奪秒的.我們一般都會(huì)等父母不耐煩了才戀戀不舍地回家。
回家后，爸媽用奇異的目光看著我的褲子，我順著他們的目光，才發(fā)現(xiàn)，這條新的褲子，膝蓋上多了一個(gè)窟窿……雖然那天挨了一頓訓(xùn)，但我依然很快樂(lè)。并不僅是因?yàn)橼A了幾張卡片，更重要的是，我與朋友們一起玩耍的樂(lè)趣。
盡管童年已離我遠(yuǎn)去，盡管那些卡片早已不見(jiàn)，但童年的樂(lè)趣卻對(duì)我來(lái)說(shuō)是不變的。
童年樂(lè)趣的讀后感篇六
每個(gè)人的童年都有自己不同的樂(lè)趣，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)看書(shū)，我也有自己的樂(lè)趣，那就是――收集小石頭。
我最喜歡各種各樣的石頭，比如又圓又光滑的鵝卵石，又白又透亮的石英石，有扁扁平平的普通石頭，也有奇形怪狀的石猴兒，有精美華麗的雨花石，也有隨處可見(jiàn)的鋪路石子，總之只要我中意的我都會(huì)收集。
不過(guò)我選石頭也是有標(biāo)準(zhǔn)的，第一，石頭要是天然的，混凝土石塊我可不要；第二，石頭要有特色，或美或奇，又或者有用的；第三，石頭的形體不可太大，可以握在手心便可，太大的石頭笨重不方便拿。滿足以上條件的石頭就成為了我的“寶貝”。你可能認(rèn)為這樣的石頭還不好找嗎？其實(shí)并不容易，城市里只要修路，鋪路石是隨處可見(jiàn)，可是找不到較好的石頭。只有到了郊外才會(huì)小有收獲。
那些石頭中圓潤(rùn)而光滑的鵝卵石，真的像鳥(niǎo)蛋，用他們打彈子玩最合適了。雪白而晶瑩的石英石不容易見(jiàn)，那簡(jiǎn)直就是寶石，每次尋到我都如獲至寶，小心收藏。那些扁平的普通石頭是打水漂的'好石材。因?yàn)楸馄?，石頭與水面接觸面積大，在橫掠過(guò)水面時(shí)才能被彈起來(lái)，連跳幾跳，非常有趣兒。還有那些形態(tài)各異的石猴兒，更是彌補(bǔ)了我玩伴的缺失問(wèn)題?？窗?，這是老頭兒，這是胖娃娃，這是只小鴨子，那個(gè)長(zhǎng)個(gè)長(zhǎng)脖子的不是長(zhǎng)頸鹿么？哈哈，來(lái)陪我玩吧！居說(shuō)孫悟空就是石頭變的呢！
最讓我感嘆的是那些玲瓏剔透的雨花石了。我們家就收集了一些，它們形體不大，拋光后的石面上光澤晶瑩圓潤(rùn)，而且每顆石頭的花紋都是千奇百怪??？有的是血紅色的底子，上面卻綴著幾團(tuán)潔白的云。有一塊是灰色的石體，看上去很普通，但它的正面有一個(gè)螺旋形的花紋，像龍卷風(fēng)又像石眼。還有的通體透明，宛如白玉石，只在邊角上有一鮮紅的小點(diǎn)，讓人遐想無(wú)限。我為之著迷，為之感嘆，把它們當(dāng)“國(guó)寶”看待。
我最常玩的就是鋪路用的石子兒了，它們是我的彈弓子兒。每次在外面玩，我都會(huì)拎上我的彈弓，然后邊走邊拾小石子兒，一會(huì)就裝了滿滿一口袋，在院子里以飲料瓶為目標(biāo)練習(xí)瞄準(zhǔn)射擊，可往往是打掉半口袋石子兒也打不中一次，可我從不放棄，一遍又一遍的練著，終于“砰”的一聲打中了，我立刻狂喜而呼，手舞足蹈的跑回家告訴媽媽。然后再興奮的跑出來(lái)練，再跑回家報(bào)告，如之再三不厭其煩。
當(dāng)然我也有煩惱的時(shí)候，因?yàn)閶寢尣辉试S我把石子兒裝在口袋里，不但口袋很臟，還會(huì)磨壞，更有的時(shí)候便被我弄得滿床都是，媽媽就趁我不注意給我扔到垃圾簍，我不得不再次像淘寶一樣的從垃圾箱里揀出來(lái)，收到我的玩具箱里，然而垃圾讓我弄得滿地都是，又得挨訓(xùn)。哎！誰(shuí)讓大人不懂我們小孩兒的心呢！
也許兒時(shí)的一切都會(huì)消失，但是記憶永遠(yuǎn)不會(huì)消失，，也永遠(yuǎn)像星星一樣在記憶中閃光。我依然還是那個(gè)愛(ài)玩石頭的小孩！
童年樂(lè)趣的讀后感篇七
最近，我讀了高爾基的著作《童年》?！锻辍匪c《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基的童年悲慘，令人憐憫。書(shū)中阿廖沙父母雙亡，外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母最疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，他還經(jīng)常受到外祖父的毒打。倆個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻勇敢的走了過(guò)來(lái)。這令我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代人心的丑陋。
相對(duì)于我的童年來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是天差地別！我們的童年是如此的燦爛幸福又美好，如此的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱沒(méi)有多少苦痛。有那么多的孩子甚至不懂得什么叫做“打”，因?yàn)樗麄儚奈唇?jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的時(shí)候。他們豐衣足食，是父母的掌上明珠，姥姥姥爺?shù)男母螌氊?，從?lái)都是想要什么可以有的。只是在父母的庇佑下不受風(fēng)雨，從不受到飄蕩，獨(dú)立的滋味。而阿廖沙的童年卻是經(jīng)歷了常人難以想象的沉重。
阿廖沙教會(huì)了我們，要珍惜眼前這美滿幸福的生活，抓住我們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)刻，要努力學(xué)習(xí)是要不斷前進(jìn)，要懂得身在福中要知福！
如今，眼看童年要流逝，迎來(lái)的是我們從滿活力的少年，讓我們好好珍惜童年，讓我們努力進(jìn)取，讓我們記住并永遠(yuǎn)留住我們的童年吧！
童年樂(lè)趣的讀后感篇八
學(xué)了課文《童趣》之后，我的眼前浮現(xiàn)出許多童年的樂(lè)趣，至今想起來(lái)還回味無(wú)窮。
小時(shí)候，我看見(jiàn)有一些戲劇演員的臉上白白的，媽媽跟我說(shuō)，他們這是在化妝?；瘖y？我馬上產(chǎn)生了巨大的好奇心，想嘗試一下。有一天，我靈光一閃，拿了嬰兒爽身粉，又拿了兒童潤(rùn)唇膏，再把五顏六色的被子搬進(jìn)了房間中，開(kāi)始了化妝。我先照著鏡子在臉上摸了爽身粉，然后往嘴唇上用力地涂上潤(rùn)唇膏，再把被子一層一層地披在身上。最后得意洋洋地欣賞我的`得意之作，看上去和那些演員沒(méi)什么兩樣。我當(dāng)時(shí)還渾然不知，臉上的爽身粉在我的運(yùn)動(dòng)下開(kāi)始抖落。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)一邊白，一邊黃的臉便在鏡子中呈現(xiàn)。“這是誰(shuí)呀？”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)是自己時(shí)，嚇得嚎啕大哭。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她哭笑不得，用毛巾幫我把臉洗干凈，一邊安慰我：“別哭了，演員他們是用一種化妝品，并不是用嬰兒爽身粉，你等長(zhǎng)大后就會(huì)知道的?！?BR> 小時(shí)候的我還對(duì)布娃娃有一片癡情，我曾經(jīng)有一個(gè)布娃娃，巧克力似的鼻子，大大的眼睛，十分可愛(ài)。我視它如珍寶，吃飯的時(shí)候留給它位置，睡覺(jué)時(shí)和它一起睡，我將它當(dāng)做自己的弟弟，整天抱著它走來(lái)走去。有一天，一個(gè)親戚來(lái)了，他的孩子跑進(jìn)我的房間，硬把我那只布娃娃搶過(guò)來(lái)，又打又踢的。我一看，火冒三丈，直接跑過(guò)去，抱過(guò)布娃娃，兇狠狠地瞪著他，他不一會(huì)兒就被我嚇得嚎啕大哭，我則心滿意足地與我的小寶貝玩著。
“兩只老虎，兩只老虎……”當(dāng)充滿童稚的歌聲，總會(huì)想起那些充滿生趣的可愛(ài)場(chǎng)景。
童年樂(lè)趣的讀后感篇九
小時(shí)候的事我只記得一點(diǎn)了，然后我媽就和我說(shuō)我小時(shí)候特別急人。我才學(xué)會(huì)走路的時(shí)候我就天天粘著我媽，有一次我去找我家的狗，那狗至少有我兩倍大，我小跑小跑的，然后就摔著，然后鄰居好心把我抱起來(lái)，抱去家門口，我又自己跑回去摔倒那里趴著等我媽來(lái)抱。還有一次是我閑著無(wú)聊去把狗的耳朵拉去遮著它眼睛，弄去弄來(lái)，那狗就沖我吼了一聲，嚇得我一下就坐地上，然后愣了幾秒后敲了狗的頭一下就趕緊跑去找我媽了。
那時(shí)候我家開(kāi)商店，我就愛(ài)吃八寶粥，土豆片，冰棍。某天早上我就讓我媽幫我撕下土豆片（當(dāng)時(shí)還小，自己撕不開(kāi))，我媽叫我少吃點(diǎn)，我不聽(tīng)，她就不幫我撕，我想去想來(lái)就想到一個(gè)很笨的`方法——把土豆片放床上用腳一踩就開(kāi)了，然后就坐床上吃。還有一次是我媽不知道把八寶粥放哪去了，我找都找不到，然后我就和她說(shuō)我要吃八寶粥，然后我媽就指著我爸說(shuō)：“爸爸粥”在那里，去吃吧！
我一年級(jí)的時(shí)候去我姐姐家，然后我媽就打電話來(lái)對(duì)我說(shuō)：你有沒(méi)有想我，有沒(méi)有哭了。我說(shuō)：有，你有沒(méi)有想我，有沒(méi)有哭了。我媽說(shuō)：有，在那邊有沒(méi)有人陪你。我說(shuō)：有，在那邊有沒(méi)有人陪你。我媽說(shuō)：沒(méi)有。然后我就對(duì)我媽說(shuō)：那你不要哭了，我在玩幾天就回來(lái)陪你。我媽和我說(shuō)那時(shí)候我特別調(diào)皮，特別鬧，但是我還是挺孝順的。
還記得又一次出去旅游的時(shí)候，好像是去哪個(gè)民族的那里旅游，在他們那里去旅游的人一進(jìn)去都會(huì)一人給一小杯他們自己釀的酒，當(dāng)時(shí)我還以為是讓我們喝了，然后一口就喝了，我喝完后抬頭就看見(jiàn)我哥他們把酒倒地上了，我哥就問(wèn)我：你的酒呢？我說(shuō)：“被我喝了”。當(dāng)時(shí)他就狂笑著說(shuō)：“那是敬天地的酒，你居然把它喝了”！
還有很多很多很多說(shuō)不完了，就說(shuō)到這里了。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十
一個(gè)夏天的下午，懷著崇敬的心情，我翻開(kāi)了《童年》。隨著高爾基流利的語(yǔ)言，我進(jìn)入了他痛苦的一年。
高爾基，原名阿列克謝&米德多·麥克西莫維奇&米德多·彼得·斯科夫，是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，列寧稱他為無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表。他出生于俄羅斯中部諾夫哥羅德的一個(gè)貧窮的木匠家庭。他年輕時(shí)失去了父親，后來(lái)和祖父住在一起。這是一個(gè)典型的普通市民家庭。高爾基從小就過(guò)著悲慘的生活。他只上了兩年小學(xué)，11歲就進(jìn)入了社會(huì)。
童年是他的自傳體三部曲之一。這是二十世紀(jì)七八十年代俄羅斯社會(huì)的縮影。它藝術(shù)地展示了當(dāng)時(shí)俄羅斯人民的生活環(huán)境，尤其是像鉛一樣沉重的殘酷而可怕的公民，以及以高爾基為原型的小英雄阿萊塔的悲慘而痛苦的歲月。艾麗夏的父親在他三歲時(shí)去世，住在他祖父的屋檐下。他目睹了兩個(gè)自私和殘忍的叔叔公開(kāi)和秘密地爭(zhēng)奪家庭財(cái)產(chǎn)。他被祖父打敗了，經(jīng)歷了家庭財(cái)產(chǎn)的起伏。我母親再婚了，但她仍然沒(méi)有得到她想要的幸福。我繼父賭博輸?shù)袅怂械募彝ヘ?cái)產(chǎn)。他喜歡新的，討厭舊的，而且冷酷無(wú)情。最后，她的母親去世了，她的祖父破產(chǎn)了。她變得更加吝嗇、貪婪和專橫，不再支持艾麗夏。這個(gè)受苦的孤兒告別了童年，來(lái)到了所謂的世界。謀生。
在這個(gè)守法、奸詐的普通公民家庭中，有許多誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)觀的人，也就是以祖母為代表的另一群人。祖母善良、聰明、能干。她對(duì)每個(gè)人都很有耐心，思想開(kāi)放，像個(gè)圣人。她總是用自己的溫柔給艾麗夏愛(ài)和水的種子，并給它們施肥以保護(hù)它們的生長(zhǎng)。它更像一盞明燈，照亮了阿約沙孤獨(dú)的心。奶奶對(duì)阿約沙的愛(ài)賦予了阿約沙堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，這讓阿約沙感覺(jué)像冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖了阿約沙冰冷麻木的心，給了他溫暖、愛(ài)、關(guān)懷和力量。還有善良樂(lè)觀的小茨城。伊萬(wàn)，一個(gè)忠誠(chéng)而誠(chéng)實(shí)的老格雷戈里大師，后來(lái)遇到了一個(gè)致力于科學(xué)的知識(shí)分子。好東西。他們都給了阿萊塔一顆安慰和溫暖的心。阿麗莎是個(gè)孤兒。她過(guò)早地體驗(yàn)了人性的美與丑。
讀完高爾基先生的童年，我深深感受到俄羅斯社會(huì)的腐敗和當(dāng)時(shí)人民的苦難。在這樣一個(gè)生活環(huán)境中，在這樣一個(gè)充滿殘忍和仇恨的家庭中，年輕的阿萊塔過(guò)早地意識(shí)到了人類的苦難、污穢和丑陋。年輕的心被許多許多沉重的打擊深深地震撼了。多少人記得童年的甜蜜糖果，新衣服的溫暖，童話的幻想和溫暖的關(guān)懷，但對(duì)高爾基先生的童年來(lái)說(shuō)，這可能只是一個(gè)夢(mèng)想和幻想，但他仍然拒絕向黑暗勢(shì)力投降，追求光明，努力學(xué)習(xí)，探索革命真理，并最終成為一個(gè)偉大的前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家。他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和進(jìn)取的精神值得學(xué)習(xí)。有多少著名的作家和科學(xué)家，古代的和現(xiàn)代的，中國(guó)的和外國(guó)的，出生富裕和繁榮，并順利成長(zhǎng)？愛(ài)迪生，一個(gè)偉大的美國(guó)發(fā)明家，當(dāng)他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他的家庭買不起書(shū)或?qū)嶒?yàn)設(shè)備，所以他到處收集瓶子和罐子。有一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心引起了爆炸。售票員拍了他一下，他的一只耳朵聾了。生活的艱辛和身體缺陷并沒(méi)有使他氣餒。他更加努力學(xué)習(xí)，最終成為一名世界著名的科學(xué)家。在中國(guó)，有很多這樣的例子，比如懸掛的橫梁和馬刺，以及反射雪的螢火蟲(chóng)。北宋的歐陽(yáng)修在他父親四歲的時(shí)候就去世了。他家很窮，沒(méi)有錢供他學(xué)習(xí)。我妻子用蘆葦桿在沙灘上畫(huà)畫(huà)，并教他寫字。他還學(xué)會(huì)了閱讀許多古代文獻(xiàn)。當(dāng)他長(zhǎng)大后，家里沒(méi)有書(shū)可讀，他就去附近的閱覽室借書(shū)，有時(shí)還會(huì)抄寫。就這樣，他日以繼夜地工作，忘記了吃飯和睡覺(jué)，致力于閱讀，最終成為一名杰出的政治家、作家和歷史學(xué)家。他們。窮人不會(huì)因?yàn)樨毟F而在逆境中成長(zhǎng)。通過(guò)他們自己的努力，他們實(shí)現(xiàn)了他們的崇高理想。
這本書(shū)《童年》讓我想起了我的生活和我對(duì)理想的渴望。它還告訴我，如果我想成功，我必須首先學(xué)會(huì)吃苦，在逆境中成長(zhǎng)。在生活中，你必須付出一些東西才能得到好的回報(bào)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十一
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。
其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!
再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。
高爾基這種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)橥甑钠D苦生活，他獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量，最終于成了一名偉人。他的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，敢于面對(duì)困難并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。
我看完了高爾基寫的《童年》三部曲中的《在人間》這一章后，非常深切的感到高爾基的童年是那么的不幸。
那是在高爾基十一歲的時(shí)候，他的母親不幸去世，而外祖父也在家道中落。他無(wú)法再繼續(xù)過(guò)寄人籬下的生活，便走入社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過(guò)雜工，飽嘗了人世間的痛苦。
當(dāng)高爾基在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，終于結(jié)識(shí)了正直的廚斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在善良的裁縫妻子，美麗的“瑪爾戈皇后”的幫助下，在書(shū)籍的幫助下，小高爾基在書(shū)籍的海洋里越游越暢。正是這些書(shū)籍，開(kāi)拓了他的`眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心。于是，在五年以后，高爾基懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，娛樂(lè)產(chǎn)品一大堆，還時(shí)不時(shí)的抱怨，抱怨這個(gè)菜不好吃、那個(gè)菜不好吃，拿我們的生活和高爾基小時(shí)候相比，我們又有什么話好說(shuō)呢?所以，好好珍惜現(xiàn)在美好的童年時(shí)光吧!
和家人買東西的時(shí)候，你是否挑三揀四?我們不貧不富，和高爾基比，大家幸福多了!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了生活更加艱難了，他和他媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。
這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝扮引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。有的同學(xué)還給他起外號(hào)。和高爾基相比，我們穿的都是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服。想到這里，我不禁有些慚愧，因?yàn)楸M管有那么好的條件，我們卻身在福中不知福。常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿在穿。
撿破爛換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但是學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的喜愛(ài)和尊重。
我合書(shū)沈思，不禁思緒千萬(wàn)。
每個(gè)人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時(shí)光，對(duì)于我來(lái)說(shuō)童年也會(huì)是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說(shuō)三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。高爾基3歲時(shí)，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個(gè)自私、貪婪的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開(kāi)始了到社會(huì)上謀生……開(kāi)始了自食其力的生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。
16歲時(shí)，在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入俄國(guó)社會(huì)的最低層，和各個(gè)階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗(yàn)，而且當(dāng)時(shí)受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會(huì)十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動(dòng)，因?yàn)樗凶约旱南敕ǎ锻辍返闹魅斯⒘紊巢粌H是高爾基早年生活的寫照，同時(shí)也是俄國(guó)勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)艱苦復(fù)雜的磨練后走向新生活道路的藝術(shù)典型。
我們和高爾基比起，簡(jiǎn)直就是天壤之別，所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
高爾基是一位鼎鼎有名的文學(xué)家，但大家知不知道，他的童年非常悲慘，過(guò)不上我們現(xiàn)在這樣幸福的生活。
高爾基小時(shí)候，他爸爸就去世了，他和媽媽便跟著外婆來(lái)到了他外公家。他外公性情暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。高爾基感覺(jué)到一股陌生感，連他的媽媽都離他越來(lái)越遠(yuǎn)。到處都有人在與對(duì)方吵架，像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。高爾基的媽媽去外地打工了，外婆是他唯一可以依靠的人。不久，高爾基的媽媽實(shí)在忍受不了生活的煩惱，在一個(gè)中午死了。從此，他成了父母雙亡的孩子。
讀完了故事，你一定會(huì)為高爾基的童年所嘆息吧!他的童年非常令人難過(guò)，根本過(guò)不上我們現(xiàn)在的幸福生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，有父母的細(xì)心照顧，有老師的認(rèn)真培養(yǎng)，是過(guò)著像天堂般的生活，不要等失去了才后悔莫及。有一次，我在飯店看見(jiàn)了兩位阿姨各帶著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。
男孩的媽媽給他夾了一筷子菜，并還要夾，他大聲喊著不要，把菜又夾了回去，弄的那位阿姨滿臉通紅。
過(guò)了一會(huì)兒，男孩的媽媽出去了，旁邊的小女孩問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)他媽媽，男孩氣憤地說(shuō)：“哼!還愛(ài)!我恨她!”我想：真不應(yīng)該這樣，他永遠(yuǎn)理解不了他媽媽的苦心啊!高爾基同他相比，真有天壤之別。苦難其實(shí)是一筆財(cái)富，為他以后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十二
童年，一個(gè)離我很近的詞藻，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那或許是美好的或許是煩惱的。但讀了《童年》這本書(shū)后我就能確定出自己的童年是美好的，是幸運(yùn)的。
阿廖沙是《童年》的主人公，一個(gè)和樂(lè)觀開(kāi)朗、善良正直的男孩。在他很小的時(shí)候，父親便去世了，母親帶著他到了外祖母家。但阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅卻非常自私蠻橫，經(jīng)常毒打孩子，這對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)就是給他的童年買下了陰影。
但令人慶幸的是，阿廖沙的外祖母給他的童年增添了不少色彩。讀了著本書(shū)后，我不由得喜歡上了這位慈祥善良、淳樸的外祖母。記得書(shū)中有一個(gè)片段是這么說(shuō)的，在去尼日尼的路上，外祖母時(shí)常給阿廖沙講故事，還不停地安慰這阿廖沙，關(guān)心這他，每當(dāng)外祖父要打阿廖沙時(shí)，外祖母總是馬上沖過(guò)去保護(hù)他。
雖然阿廖沙的童年有很多痛楚但因?yàn)橛辛送庾婺高@樣天使般的任務(wù)，才給了他一些童年的美好回憶。告訴了他人間其實(shí)還是有溫暖的。
當(dāng)我看到外祖父用鞭子抽打阿廖沙時(shí)，便想起來(lái)我的童年?！俺孕┪r子，它可以讓你的小腦袋瓜變聰明哦!”外祖父對(duì)我說(shuō)道。
“魚(yú)也好，吃這塊兒!這塊兒沒(méi)刺”外祖母也附和著?！班?，多吃點(diǎn)。”媽媽撫摸著我的頭笑道。
……一句又一句關(guān)心我的話，回響在耳邊。比起阿廖沙，我可幸福多了!
是呀，每個(gè)人都會(huì)得到溫暖的，它或多或少，但我們需要的就是知足。要相信，只要以樂(lè)觀、知足的心態(tài)去面對(duì)生活，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些亮點(diǎn)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十三
阿廖莎就是在這種黑暗、恐怖的環(huán)境度過(guò)童年的。身邊一切丑陋、殘忍的事壓得他喘不過(guò)氣。身處底層社會(huì)，他所謂的“家”早已烏煙瘴氣：兩個(gè)舅舅爭(zhēng)家產(chǎn)大打出手，父子之間也丟掉血脈親情，本是同林鳥(niǎo)的夫妻也勾心斗角，阿廖莎的父親更是被兩個(gè)舅舅推入死亡的冰窟……一件件丑事、一樁樁暴行、一幕幕悲劇，是現(xiàn)實(shí)、也是地獄。
在如此混亂不堪的世界下，阿廖莎像一朵白蓮花，出淤泥而不染。他有著一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良、正義的心。他在黑暗中尋找光芒，在邪惡里構(gòu)建純潔。因?yàn)?，他的心里有燈塔。外祖母在阿廖莎心中種下樂(lè)觀正直的種子，她陶冶他高尚的情操。還有“小茨崗”、老工長(zhǎng)格高利……這些普通又平凡的人，讓阿廖莎感受到了人間溫暖，幫助阿廖莎擺脫黑暗、走向光明!
我們無(wú)法改變世界，但絕不能讓世界改變自己——改變自己的初心，改變?nèi)诵陨屏嫉牡咨?BR> 在古希臘神話中，弗弗西斯是個(gè)正直、富有同情心的神。他為了讓人們不再死亡，綁架了死神，最后惹怒眾神而被叫去大山頂推石頭，人們都說(shuō)他好可憐，可又有誰(shuí)知道，他曾為了人們而努力改變規(guī)則;又有誰(shuí)了解他的快樂(lè)?他向往幸福與美好，他永遠(yuǎn)有快樂(lè)的動(dòng)力;他敢于追求，活在光明里，一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的心從未被打敗?？v使他改變不了死亡的悲劇，但他初心不改、死而無(wú)憾!
《童年》告訴我們：只有將思想上的污點(diǎn)抹去，才能塑造一個(gè)全新的民族靈魂!
好與壞、善與惡、黑與白……它們永存與并存，只有自己將自己從黑暗中拉出，那才是光明到來(lái)的日子!
童年樂(lè)趣的讀后感篇十四
童年像一條五彩斑斕的錦緞；童年像璀璨耀眼的星星；童年像豐富多彩的貝殼……童年生活是幸福美好的。但，當(dāng)我打開(kāi)《童年》這本書(shū)，用心體會(huì)里面的妙詞佳句時(shí)，感受到了前蘇聯(lián)作家高爾基童年生活的黑暗與悲慘。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的一部，小說(shuō)講述了阿廖沙三歲至十歲的童年生活，其實(shí)阿廖沙就是高爾基本人。小說(shuō)的主人公阿廖沙三歲喪父，便隨著母親來(lái)到了外祖父家，而這才是黑暗童年的開(kāi)始，外祖父吝嗇貪婪、脾氣暴躁，經(jīng)常毒打孩子們；兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵打鬧。只有勤勞善良、充滿愛(ài)心的外祖母，讓阿廖沙幼小的心靈得到安慰，讓他感到溫暖。
我們每個(gè)人都會(huì)從阿廖沙的童年中有所體會(huì)、有所收獲。我們生活在和平幸福的年代。生病時(shí)，有家人的照顧；孤單時(shí)，有朋友的陪伴；沮喪時(shí)，有父母的安慰。我們坐在寬敞明亮的教室里上課，我們的飯菜香甜可口，我們的家庭氛圍和睦溫馨……總的來(lái)說(shuō)，我們的童年處處洋溢著歡樂(lè)。
阿廖沙的童年生活與我們截然不同，他整日生活在爭(zhēng)吵之中。外祖父的自私、舅舅們的野心給他幼小的心靈帶來(lái)了沉重的打擊。即使在這樣的生活環(huán)境下，阿廖沙也始終對(duì)生活充滿希望，他勇敢頑強(qiáng)、獨(dú)立自主。
讀完這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，阿廖沙的童年生活告訴我們：要對(duì)生活充滿信心，哪怕身在逆境，也要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地堅(jiān)持下去，始終讓那永不磨滅的信心伴隨著你。這樣，勝利的曙光就會(huì)照亮我們前進(jìn)的道路。
打開(kāi)這本書(shū)，跟我一起細(xì)細(xì)品味這本書(shū)中感人至深的故事吧，相信不久后，你一定收獲滿滿！
童年樂(lè)趣的讀后感篇十五
每個(gè)人的腦海里都有一條記憶的銀河，銀河里有無(wú)數(shù)顆記憶著的星星，每個(gè)星星里都有一個(gè)。今天在這里我就摘下一顆閃亮的星星，與大家一同。
小時(shí)侯的我特別愛(ài)搞惡作劇，弄得大家都哭笑不得。有一件事雖然過(guò)去了很久，可我至今想起來(lái)依然覺(jué)得這件事充滿了童趣。那是我讀幼兒園的時(shí)候，常教我們跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)。那天，教我們用手指沾顏料來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了五顏六色的鮮艷的花朵。我拿出顏料來(lái)，擠了一點(diǎn)棕色、紅色、綠色的顏料，放入調(diào)色盤里，再加一點(diǎn)兒水。開(kāi)工了，我先用食指沾了一點(diǎn)兒棕色，畫(huà)上了樹(shù)干，又沾了一些紅色、藍(lán)色、黃色來(lái)畫(huà)花。這時(shí)，我的臉上像是有什么東西，弄得我癢癢的，我只好用手去撓一下。
關(guān)上記憶的閘門,我仍意憂未盡,童年時(shí)的我是多么天真快樂(lè).金色的童年編織著燦爛的明天,以后的童年中一定還會(huì)發(fā)生許多趣事,還有很多事情帶我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
童年樂(lè)趣的讀后感篇十六
童年是每一個(gè)人都度過(guò)的，童年里每一個(gè)人的樂(lè)趣都不一樣，我的有好多，唯獨(dú)這一件事忘不了。
在國(guó)慶節(jié)放假的某一天，我們?nèi)宜目谌送媪艘粋€(gè)游戲，游戲規(guī)則是幾個(gè)人不能被另一個(gè)人給騙了，如果被騙了，就扣一分，每個(gè)人只有三分，第一個(gè)把三分扣完的，就會(huì)獲得一個(gè)稱號(hào)——“笨蛋大王”。
游戲開(kāi)始了，我們各自去干自己的事了，我去房間里寫作業(yè)，弟弟在客廳里看電視，爸爸在書(shū)房里，媽媽不知道在廚房里忙什么。我在房間里寫作業(yè)，就想到了一招，我大叫一聲：“爸爸，這電腦上有你最想買的手機(jī)?！惫徊怀鑫宜?，爸爸連忙跑過(guò)來(lái)看，卻忘了我們?cè)谕嬗螒?。爸爸剛打開(kāi)房門，看見(jiàn)我正在寫作業(yè)，電腦連開(kāi)都沒(méi)開(kāi)，才恍然大悟。我大聲地叫了一聲：“爸爸扣一分，還剩2分?！?BR> 然后，又是弟弟騙別的`人了，弟弟正看著電視，大叫一聲：“媽媽！爸爸！”我在房間里剛把爸爸騙過(guò)，爸爸還沒(méi)忘記我們?cè)谕嬗螒?，爸爸肯定心想：這次，我不會(huì)再上他的當(dāng)了。媽媽知道現(xiàn)在在玩游戲，但是她又害怕弟弟真的受傷了，所以就讓爸爸去看弟弟，爸爸也不敢不聽(tīng)從媽媽的命令，只好去了。爸爸看見(jiàn)弟弟正坐在沙發(fā)下面的地毯上大笑。弟弟也學(xué)著我大叫一聲：“爸爸再扣一分，還剩一分?！?BR> 媽媽突然大喊一聲，說(shuō)：“快點(diǎn)，開(kāi)飯了。”爸爸、我和弟弟我們連忙跑過(guò)去坐到餐桌上，將近十幾分鐘的時(shí)間，還是沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜。我們跑到廚房里，看見(jiàn)媽媽正在燒水沖在暖瓶里，媽媽笑得眼淚都出來(lái)了。我鄭重地宣布：“爸爸再扣一分，還剩下零分。王嘉妮減一分，還剩下2分，王嘉琦減一分，還剩下2分。所以本次獲得‘笨蛋大王’的稱號(hào)就是爸爸了?！卑职忠仓缓谜J(rèn)輸服輸。
童年是人們度過(guò)的最快樂(lè)的時(shí)光，我真想把時(shí)間停留在童年里呀！