在制定方案的過程中，我們需要全面考慮各種因素，確保其可行性和有效性。在確定方案之前，我們應該先進行充分的討論和研究。方案是指為解決特定問題或達成特定目標而制定的行動計劃，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份方案了吧。如何制定一個高效的方案是每個人都應該思考的問題。以下是一些成功方案的案例，供大家參考和借鑒，希望這些方案能夠給大家提供一些啟發(fā)和思路。
學校養(yǎng)成教育方案篇一
雷鋒精神是一筆寶貴精神財富，通過三月“學習雷鋒月”，讓雷鋒精神深入人心，讓“學習雷鋒好榜樣”不再是一句口號。利用學習雷鋒的契機，通過一系列的活動，把小學生的日常行為規(guī)范和學雷鋒、樹新風結合起來，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣，培養(yǎng)他們關心他人，熱愛集體的精神。
二、活動內容。
(1)各班開展以“雷鋒就在我身邊”為主題的班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育，向全體學生宣傳，讓學生明確學習雷鋒的意義。
(2)利用班會讀雷鋒日記，講雷鋒的故事，了解雷鋒精神的實質。
(3)出一期有關于雷鋒精神的黑板報。
(4)觀看雷鋒的電影。
(5)班內開展“溫情手拉手”活動，開展優(yōu)生和困生的一幫一活動。
(6)組織學生為學校做好事。
一、活動主題：“奉獻月里獻愛心，萬千雷鋒創(chuàng)奇跡”
二、活動背景：救助貧困及需要幫助的人一直以來是一個比較沉重的話題，同時借助于本月為雷鋒月，雷鋒是一個非常具有奉獻精神的傳奇人物，進行此次活動同時也有助于同學們更加了解雷鋒，像雷鋒同志學習。我們青年志愿者本著以奉獻社會、傳遞愛心，傳播文明為宗旨特此舉辦愛心募捐活動。
三、活動目的：通過組織這次活動,為需要幫助的福利院的老人和小孩們籌集一些東西，以我們的微薄之力,傳遞愛的希望,讓受捐助的老人和小孩們感受到我們贛南教育學院這個大家庭的溫暖,幫助他們樹立起戰(zhàn)勝困難、勇敢面對生活的勇氣。同時,通過這次募捐活動,可以進一步提高團委學生會的團結凝聚力,使大家相互增進了解、增進友誼。
四、活動時間：3月。
五、活動地點：校主干道。
六、活動對象：全院師生。
七、主辦方：校團委。
八、策劃承辦方：青年志愿者服務中心。
贊助方：
九、主要負責人：哎哎哎。
十、募捐活動安排：
1、募捐前期準備工作。
1)宣傳部在3月10日前進行前期的宣傳工作(通知、海報)。
2)準備好一個募捐箱、一條橫幅、登記表·倡議書。
2、募捐活動的開展。
1)志愿者們通過向同學們宣傳雷鋒的感人事跡，鼓勵同學們進行募捐;。
2)專派幾個志愿者站在募捐箱旁登記募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收發(fā)。
3)活動中進行拍照。
3、募捐后期安排。
1)把募捐的物品統(tǒng)一由辦公室進行最后物品的統(tǒng)計，并做好登記。把募捐到的物品及時交給需要的福利院老人和小孩手中(此項活動由校團委學生會組織)。并對資料進行整理(照片、總結、簡報等)。
2)活動結束及時做好總結工作。
十一、注意事項：
1、此次募捐應完全的自愿。
2、活動期間不能出現(xiàn)不公開行為。
3、必須有負責人在現(xiàn)場處理應急事件。
學校養(yǎng)成教育方案篇二
教學目的：
提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識;初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。
教學重點：
自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。
教學過程：
一、問題情景。
觀看動畫視頻，思考“大腦瓜”什么地方做的不對，有什么危害？教師小結。
二、學生活動。
展開小組討論：日常生活中，你見過哪些不良行為可能會造成交通事故或發(fā)生危險呢？
（不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護欄等）學生匯報，可以用表演的方式，對于表演好的組進行鼓勵。教師小結。
三、教師講解：
（1）不良的行為習慣不但會影響交通秩序，更有可能發(fā)生人身傷亡事故，因此一定要樹立安全意識，遵守交通規(guī)則。
觀看事故視頻。
（2）血的事實告訴我們，一時的疏忽可能會造成終身的遺憾，關愛生命、平安出行、從我做起、從小做起，親愛的同學們：為使同學們進一步的熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面我來告訴大家應該如何去做。
（3）怎樣走路：
1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。
2、在通過有交通信號燈、班馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。
3、在通過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確定安全后方可通過。
4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。
5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚座道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛。
8、學齡兒童應當由監(jiān)護人或者對其負有管理、保護職責的人帶領方可在道路上通行。
（4）怎樣乘車：
1、乘座公共汽車或者長途汽車時，要在站臺或者指定地點依次侯車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
2、不得在機動車道上攔乘機動車。
3、不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。
4、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。
5、乘座摩托車時，必須戴頭盔。
6、不準跳車，乘貨運車輛時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。
7、上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下車。
8、不要乘座家用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。
四、深入提高。
《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。因為道路上車輛行人很多，年紀小的同學很難駕馭，容易發(fā)生交通事故，因此我們必須嚴格遵守此項規(guī)定，否則不但危險，你的行為也已經觸犯了國家的法律。
2、對于家里有私家車的同學，老師要問你們一個問題，平時你都坐在哪個座位呀？
（學生回答。）。
那你們知道交通安全法對少年兒童乘坐私家車有哪些規(guī)定嗎？
駛人開車。因為相對于成人來說，小孩的上身比較短，氣囊崩開的位置往往是在孩子的頭頂，非但保護不了孩子，反而會造成傷害。此外，氣囊瞬間張開的爆發(fā)力很強，像是一記迎面擊來的猛烈重拳，大人如果直接挨上都會受不了，更何況孩子。所以，12歲以下的兒童必須坐在后排。
此外，還應該注意以下幾點：
（2）絕對禁止家長抱著兒童乘車；
（4）不要讓兒童綁成人安全帶，它是為成人設計的，并不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊，可能在車禍發(fā)生時會引發(fā)對你的頸部勒傷或對腰部的擠壓傷；如果綁得太松，則起不到任何防護作用。
（5）兒童乘車時不要吃東西或飲水：道理很簡單，汽車的顛簸會導致食物進入氣管，極其危險。
（6）不要讓孩子把身體探出車外：第一，在錯車或超車時將你的身體任何部位探出車外都是非常危險的，也是交通法規(guī)嚴格禁止的；第二，有些汽車的電動車窗會有自動關閉功能，此時將身體、尤其是頭探出車外，都會因車窗關閉而引發(fā)意外；第三，車外汽車的尾氣，也對你的健康不利。
學校養(yǎng)成教育方案篇三
現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。
初一級部。
1、了解“感恩”（第3周）。
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。
（2）制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
（3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。
2、體驗“感恩”（第4—6周）。
（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）。
（2）各班開設一節(jié)“感恩”主題的`主題班會。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達“感恩”（第7—10周）。
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩。
l開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。
l“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。
l開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
l舉行小型故事會：《我和我的老師》。
l開展“我為學校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。
l組織學生清理校園衛(wèi)生死角，增強主人翁意識。
l開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學?；蚶蠋煹脑?。
1、各班要高度重視本次活動，認真閱讀方案的內容，認真組織，追求實效。
由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。
學校養(yǎng)成教育方案篇四
堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，集中開展安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
(一)聽一聽： 國旗下講話，結合近期學生在校表現(xiàn)進行講解。防溺水、交通安全、校園安全、預防傳染性疾病、防火防電放意外傷害教育。
(二)看一看：
1、學校懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;
2、各班出一期安全教育專題板報;
(二)談一談
1、各班周五班會課開展主題班會——“珍愛生命、預防溺水、關注安全、幸福成長 ”，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護能力，深化學生安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。
2、制定班級安全公約。
(三)練一練：組織一次緊急疏散應急演練。
(四)講一講：各班要組織學生將安全教育日的活動中學習到的知識和體會講給自己的父母家人聽，請家長配合學校共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。
(五)寫一寫：開展學校安全口號、標語征集。
(六)查一查：
1、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”。
2、動員廣大師生，開展一次全方位的“我查學校安全隱患”活動，找出安全問題細節(jié)，做好整改落實工作。
（七）評一評
1、開展學生優(yōu)秀安全員、路隊長評選活動。
2、學生安全口號評比活動。
1、根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、充分發(fā)揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。
5、學校結合安全教育活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長!
學校養(yǎng)成教育方案篇五
“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，
通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。
1、各班同學利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
學校養(yǎng)成教育方案篇六
以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，落實“六五”普法規(guī)劃，結合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法制教育進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。
二、活動目標。
通過法制教育進校園推進年活動的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法執(zhí)教的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高少年兒童法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。
三、活動要求。
1、全體師生要以“法制教育進校園”活動為契機，認真學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、中層以上領導干部帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國防教育法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。
依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強少年兒童法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
4、結合學生的特點，堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
四、活動的方法和措施。
（一）加強陣地建設。
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學校法制建設，使法制教育成為我校全面實施素質教育的重要內容。教務處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保每期安排法制教育課不少于4課時，并組織授課教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實課堂教學外，還應在班會活動活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。
2、積極開辟第二課堂，依托派出所、司法所等機構，利用各種教育陣地，開展少年兒童學法用法實踐活動。
教育為依托”三結合的法制教育網(wǎng)絡，營造有利于少年兒童健康成長的社會環(huán)境。
搞好教師隊伍及班主任隊伍建設，并加強對他們的培訓，不斷提高其素質和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質好、工作熱情高、關心愛護學生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍和學校團隊機構，充分發(fā)揮他們在學校法制教育中的重要作用，同時聘請法制副校長，進一步規(guī)范法制副校長工作，充分發(fā)揮法制副校長的作用。
（三）開展形式多樣、生動活潑的少年兒童法制教育活動。
積極探索少年兒童法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格小學生。
五、工作步驟和主要安排：
“法制教育進校園”活動是落實“六五”普法規(guī)劃一項重要內容和重要舉措，從現(xiàn)在開始，到年底結束。我校的“法制教育進校園”工作分三個階段：
（一）宣傳發(fā)動階段。（20xx年9月）學校結合縣教育局精神，學校召開全體師生大會，對“法制教育進校園”活動作出部署要求，學校大隊部負責在學校qq群、廣播站、宣傳欄。班級黑板報等開辟“法制教育進校園”推進年活動專欄，對活動的開展進行廣泛深入的發(fā)動宣傳。
范作用，推動“法制教育進校園”集中推進年活動的全面開展，學校將適時組織專項檢查。
（三）自查迎檢階段。（20xx年12下旬）對活動情況進行總結，歸納經驗，查找不足，提出下一步改進措施。學校將根據(jù)檢查情況對各種活動中成績突出班級和個人予以表彰。
六、工作機構和保障措施。
（一）法制教育進校園活動領導小組：
組長：劉朝金。
副組長：應強劉玉明。
成員：李洪英郭華強鄒霞黎潤良全體班主任。
（二）學校建立“法制教育進校園”活動工作責任制。校長要將“法制教育進校園”活動列入學校工作議事日程，納入學校管理考核目標，并把考核結果與學校常規(guī)工作總結和學期學年獎懲掛鉤。
（三）大隊部負責完善“法制教育進校園”活動的檔案管理。做到工作思路明，工作軌跡清，工作效果好。為我校高質量的育人工作提供可靠保證。
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學校養(yǎng)成教育方案篇七
為確保師生的人身安全，進一步強化師生的安全意識，以“安全第一，預防為主”為原則，以“加強安全管理，構建平安和諧校園”為目標，結合我校實際，制訂如下方案：
20xx年6月1日至6月30日。其中6月5日為安全教育宣傳咨詢日，6月第三個星期為學校安全應急預案演練周。
安全發(fā)展、預防為主
以“安全教育活動月”為安全教育的平臺，結合全市安全教育月的活動主題，集中開展一系列安全教育和安全演練活動，普及安全法規(guī)，宣傳安全知識，弘揚安全文化，進一步增強師生安全意識，幫助師生掌握突發(fā)事件自我保護技巧，提高師生自我防護能力。
（一）營造“安全教育月”活動氛圍。
在學校門口和校園內懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳標語，利用安全知識長廊和宣傳欄，對學生進行“防意外傷害、防傳染病、防交通事故、防汛、防雷擊、防溺水、防地震”等的安全教育，各班出一期以“安全發(fā)展、預防為主”為主題的手抄報，營造“安全教育月”活動氛圍。
（二） 開展“安全知識進校園”活動。
在“安全教育月”活動期間，根據(jù)我校實際，結合學生年齡特點，運用各種形式，認真開展好“八個一”安全宣傳教育活動，向學生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識。
1.召開一次安全教育主題班隊會。以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線，生命線”等為主題的班隊會。
2．舉辦一場安全知識專題講座。要求校醫(yī)為全校學生舉行一次手足口病、風麻疹、水痘等傳染病預防知識的教育。
3.組織開展一次應急演練活動。在安全應急預案演練周期間組織全校師生舉行校園突發(fā)安全事件人群緊急疏散演練活動，提高師生應對突發(fā)事件的處置能力和學生對各類安全事故的防范能力。
4．開展一次法制教育活動。邀請我校法制副校長泰安路派出所徐所長來校做一次法律法規(guī)的專題教育，使全體師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。
5．舉辦一次以“我與安全”為主題的安全征文以及安全教育手抄報評選活動。
6．舉行一次安全教育兒歌征集活動，要求每位教師人人編創(chuàng)至少一首安全教育兒歌。
7．開展“一張考卷全家答”活動。將《人人遵守交通法平安出行你我他》試卷印發(fā)給每一個學生，由學生帶回家，發(fā)動家長共同學習、答題，共同提高交通法規(guī)意識。
8．組織一次安全隱患大排查活動。學校辦公室、總務處聯(lián)合對學校重點領域、重大危險源和事故隱患進行認真排查，并及時落實整改措施和整改責任，防止各類安全事故的發(fā)生。
1、辦公室、德育處和各班主任、輔導員老師要精心準備，嚴肅認真地做好安全教育活動月中的教育以及相關工作，確保不出安全事故，力爭將活動開展的扎實有效。
2、活動過程中要注意活動資料的積累，活動結束要及時上交辦公室，同時寫好活動總結。
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：xxx
學校養(yǎng)成教育方案篇八
五一將是婚慶的大市場，將營銷目標鎖定在五一勞動節(jié)，針對婚慶市場開展營銷活動，提高企業(yè)在婚慶市場的占有率，提高企業(yè)知名度。
五一節(jié)期間舉行婚禮的未婚伴侶。
在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定。
4月26—5月7日。
1、極地情婚紗show（二至三場）。
由極地攝影濃情推出其款式新穎、氣質獨特數(shù)款婚紗，邀請知名模特舉行“極地情婚紗show”。極地情婚紗show氣勢恢宏，內容豐富，必將吸引眾多青年男女特別是將舉行婚禮的戀人的青睞，為極地攝影提供宣傳的有效途徑。
2、見證愛情，留住精彩。
凡在xx超市一次性購物200元以上，可免費在xx超市商場內由極地攝影師免費拍攝婚紗照一次，并免費提供21寸婚紗照片一張。
凡一次性購物80元以上，可免費在xx超市商場內由極地攝影師免費拍攝生活照一次，并免費提供10寸照片一張。
3、甜蜜之旅。
活動期間，凡在xx一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費婚照一套。
4、愛情歲月，幸福共享。
活動期間，凡在極地攝影拍攝婚紗照的愛情伴侶，憑極地開出證明單，在xx超市購物享受9.8折優(yōu)惠。
宣傳計劃：
1、電視廣告岳陽無線頻道8次。
2、廣播電臺10天。
3、xx商品快訊15000份。
4、店面pop。
5、xx店面布幅廣告1幅。
6、報紙廣告《長江信息報》1/4版1次。
7、報紙軟文宣傳不少于。
8、活動期間舉行婚紗攝影展，設置拍攝景點一個。
學校養(yǎng)成教育方案篇九
一、指導思想：
以建設和諧社會，實現(xiàn)全面小康和黨中央關于“依法治國，建設社會主義法制國家”的精神為指針，結合“五五”普法規(guī)劃，積極推進依法治教，不斷加強對學生的法制教育，進一步提高學生的法律素質與守法意識，加強學校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。為了切實保障學生身心健康，培養(yǎng)學生的法制觀念和良好品行，有效地保障和減少小學生的違法和犯罪，實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標。
二、工作要點。
1、貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和任丘市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準等與教育有關的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。
堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，今年我校將花大力氣重點加強和完善青少年法律教育的建設，切實做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。
3、開展豐富多彩的教育活動。
以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召青少年學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治?！钡木瘢_展豐富多彩的法制教育活動。具體活動安排附后。
4、繼續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系。
加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系冊、電話、“千名教師訪萬家”等形式，與學生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作，學校將繼續(xù)加強警校聯(lián)系，并會同工商、文化等部門對學校周邊環(huán)境進行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學校真正形成“內穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學生的健康成長。
四、教學內容：
1、行為規(guī)范教育。
本學年我校法制教育可先從《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用國旗下講話、廣播站、黑板報等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、就餐紀律、放學排隊紀律等各項規(guī)定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。
3、法律常識教育。
對學生進行與日常行為密切相關的有關法律常識的教育。《未成年人保護法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學生清楚地知道應該履行的法律義務和責任，知道自己所擁有的權利。
3、遵守法律、法規(guī)及社會公德的養(yǎng)成教育。
通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向學生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為進行控制。
4、增強辨別是非和自我保護能力。
辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。
五、教學方法：
教學方法是教育是否成功的關鍵因素。任課教師要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，結合教學內容設計新穎獨特的教學方法，使學生在愛學、愿學中得到鍛煉與提高。
1、法律的問題涉及許多深奧難懂的道理和專門。
知識，教學時要結合學生的實際認知水平密切聯(lián)系生活實際，從身邊點滴的小事講開去。
2、教學中要處理好主體與主導的關系，教師。
在傳授知識的同時可以讓學生進行表演、辯論，以此激發(fā)學生學習的積極性。
3、通過參觀、訪問、調查、講座等多種組織形式進行教學。
六、工作日程安排。
舉辦一次法制教育講座。（法制副校長）。
舉辦一次法制演講比賽。（各班班主任）。
學校養(yǎng)成教育方案篇十
活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀下載能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀下載能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀下載的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀下載主題活動。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!
“我與孩子同讀書、共成長”
20__年4月——20__年5月。
全體教師、幼兒及家長。
確定適合本年級幼兒閱讀下載的書目;起草“親子閱讀下載倡議書”;“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀下載記錄表。
(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀下載之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
(1)創(chuàng)設“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容。
(3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀下載的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)實施操作階段：4月中下旬。
班級閱讀下載活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀下載時間：
(1)自由閱讀下載：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時間。
(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀下載該圖書)，閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀下載，并可以填寫閱讀下載記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動。
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;。
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀下載好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動。
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
(以上親子制作在園內展示)。
(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年匯報活動)。
形式：
1、家長親子閱讀下載心得評比，親子閱讀下載經驗分享;。
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評選班級閱讀下載之星、書香家庭、書香班級。
以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整!
學校養(yǎng)成教育方案篇十一
法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。本學期，學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現(xiàn)法制教育工作的經?；?、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益。
二、工作目標：
加強法制加強安全教育，確保學期內無重大責任事故。
三、工作要點：
法制教育是一項長期的復雜的過程，必須有精細的計劃和嚴密的實施以及規(guī)范的過程管理，并配套齊全的制度予以保障。
(1)、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《小公民道德規(guī)范細則》等法律、法規(guī)和有關方針、政策，增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不良社會風氣的影響，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
充分利用政治學習，組織廣大教師學習鄧小平理論，學習《教育法》、《義務教育法》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》等有關教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關的、與教育工作相關的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
每一個教育工作者，特別是每一位老師、每一位班主任、輔導員必須充分認識法制教育在學生德育中的`重要作用，并扎實有效地展開法制教育，從而有效地限制學生違法犯罪事件的發(fā)生。
1、行為規(guī)范教育。
本年度我校法制教育《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“三好工程”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播站等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、放學排隊紀律等各項規(guī)定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。
2、法律常識教育。
對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關法律常識的教育，定期邀請校外輔導員來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。
3、樹立自尊、自律、自強意識。
要讓學生知道各自的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。
4、增強辨別是非和自我保護能力。
辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。
5、加強品德偏差生管理。
對品德偏差生的幫教要制訂切實措施，反復抓，抓反復。學校紅領巾要設立普法專欄，有意識地滲透法制知識。
利用告家長書和家長學校，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法規(guī)，使家長懂得學生遵紀守法的重要性，應該學會自護，12歲以下小學生不應該騎車到校等。
（四）邀請法制副校長作法制講座。
通過邀請法制副校長到學校作講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學校做好對暫差生的轉化工作。
（五）加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理。
積極爭取社區(qū)、工商、派出所等部門的支持，加強對娛樂、網(wǎng)吧等經營場所的管理，為學生創(chuàng)造一個良好的、衛(wèi)生的學習、生活環(huán)境。
河下學校。
學校養(yǎng)成教育方案篇十二
為貫徹落實《青少年法治教育大綱》（教政法〔20xx〕13號）和《中共廈門市委教育工委廈門市教育局關于印發(fā)教育系統(tǒng)貫徹法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃（20xx－20xx年）的實施意見的通知》（廈教工委宣〔20xx〕1號）、《廈門市教育局廈門市禁毒委員會辦公室中共廈門市委精神文明建設辦公室共青團廈門市委員會轉發(fā)省教育廳等四部門關于組織開展學校毒品預防教育“七個一”活動的通知》（廈教安〔20xx〕18號）等文件和通知的精神要求，整體提升我區(qū)中小學生的法律素養(yǎng)，促進校園法治教育工作更有針對性和實效性，進一步做好我區(qū)中小學法治教育工作，特制訂本方案。
一、
深入學習領會黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，按照全面依法治國新要求，深入開展法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，推進法治宣傳教育與法治實踐相結合，健全普法宣傳教育機制，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不解奮斗。
按照全面實施法治教育的基本要求，構建學校、家庭、社會“三結合”的中小學法治宣傳教育網(wǎng)絡，形成全社會齊抓共管的教育格局和制度化、規(guī)范化、科學化的中小學法治宣傳教育工作機制，不斷開創(chuàng)我區(qū)中小學法治宣傳教育的新局面。學校應通過切實有效的法治宣傳教育工作，努力提高本校學生的法律素養(yǎng)，進一步增強中小學生學法、守法、護法、用法能力，預防和減少中小學生違法犯罪，使他們樹立崇尚法治的現(xiàn)代理念，引導他們全面健康發(fā)展，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的小公民。
（一）加強對學生的憲法教育工作。
以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題，加強中小學生憲法教育。要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，把憲法法律教育納入教育體系，滲透到學科教學中。要大力培育校園憲法文化，深入開展憲法學習宣傳教育活動，深入開展“學憲法講憲法”活動，深入開展“憲法日”主題教育活動，深入開展“憲法晨讀”活動，將憲法精神有機融合到學生的日常學習生活，落實到中小學生守則行為規(guī)范中。要加強憲法教育實踐，引導本區(qū)中小學生在體驗與實踐中，大力弘揚憲法精神，維護憲法法律權威。
（二）認真開齊開足上好法治課程。
各校要認真貫徹實施《青少年法治教育大綱》，將法治教育納入學校工作總體規(guī)劃和年度計劃，認真落實相關課時安排要求。小學低年級要在道德與法治課中設置專門課時，小學高年級法治教育內容占道德與法治課的比重原則上不少于1/3。初中階段要在道德與法治課中設置專門教學單元或集中以專冊方式實施教學。高中教育階段要在思想政治課設置專門的課程模塊，并加大法治教育選修課的課時。鼓勵具備條件的學校根據(jù)《大綱》要求編寫法治教育校本教學材料，在校本課程中設置法治課。
（三）持續(xù)開展法治宣傳教育活動。
充分利用主題教育、校園文化、團隊活動、學生社團活動、社會實踐活動、網(wǎng)絡學習平臺等多種載體，全過程、全要素深入開展法治宣傳教育活動。充分利用國家憲法日、國防教育日、國家安全教育日、全國消防日、全國交通安全日、國際禁毒日、世界知識產權日、消費者權益日、食品安全周、珍稀動物保護日等，普及相關法律知識，開展形式多樣、豐富多彩的主題宣傳教育活動。其中，重點活動開展要求如下：
1.國家憲法日。
于每年12月4日全國憲法日來臨之際，加強憲法宣傳教育，根據(jù)不同年齡段中小學生的認知特點開展相適應的“12·4”國家憲法日主題宣傳活動。弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和知識點為重點，全面動員、精心組織，營造全區(qū)中小學生尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的濃厚氛圍。積極參加司法部、全國普法辦等中央部委和省里組織開展的法治動漫微電影公益廣告等作品征集展播（映）活動、“學憲法講憲法”演講活動等。
2.國防教育日。
利用每年9月第三個星期六“全民國防教育日”的時間節(jié)點，深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞維護國家主權、安全、發(fā)展利益，開展國防教育活動。培養(yǎng)愛黨愛國、心系國防、崇尚英雄的中小學生。
3.食品安全周。
各校應將食品安全、學生營養(yǎng)和節(jié)約食物納入健康教育內容，每年開展食品安全知識教育不少于10課時。學生食品安全知曉率和行為形成要求逐年提高。充分利用“全國學校安全教育平臺”、“學生安全知識競賽平臺”等網(wǎng)絡平臺，落實師生食品安全在線教育。利用國旗下講話、少先隊活動課、微信公眾號等渠道向廣大師生和家長加強食品安全宣傳，積極開展食品安全宣傳教育活動。
4.國際禁毒日。
于每年6月26日“國際禁毒日”期間，根據(jù)《福建省教育廳福建省禁毒委員會辦公室中共福建省委精神文明建設辦公室共青團福建省委員會關于組織開展學校毒品預防教育“七個一”活動的通知》（閩教思〔20xx〕17號）、廈門市教育局《關于印發(fā)《關于組織開展“毒品預防教育示范學?！苯ㄔO工作方案》的通知》（廈教安〔20xx〕18號）的通知要求，各中小學要充分發(fā)揮學校主陣地作用，落實《中小學毒品預防專題教育大綱》和《全市青少年毒品預防教育規(guī)范（20xx—20xx）》，持續(xù)推動在小學五年級至高中二年級普遍開設毒品預防教育課程，并確保每學年安排2課時，納入學校整體教學計劃，做到教學計劃、大綱、師資、課時、教材“五落實”。以“學生不涉毒、校園無毒品”為目標，以提升中小學生尤其在校學生識毒、防毒和拒毒能力為重點，以學生知識結構、認知能力等情況，積極運用新媒體、新方法和新形勢扎實開展學校毒品預防教育工作，重點開展“七個一”活動（詳見附件1），守住校園凈土，筑牢毒品預防防線。
5.珍稀動物保護日。
于每年4月8日“國際珍稀動物保護日”期間，堅持不懈開展“保護大象、保護瀕危物種，主動拒絕非法的野生動植物工藝品”等有關宣傳教育，可通過發(fā)放宣傳材料、led顯示屏播放等方式加強宣傳。結合新修訂的《中華人民共和國野生保護動物法》法律宣傳和“愛鳥周”、“世界濕地日”等宣傳活動，引導中小學生自覺抵制象牙及制品非法交易行為，營造有利于保護瀕危野生動植物的良好社會環(huán)境。
每年集中對學生開展以校園欺凌為主題的專題教育，各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
及時做好各項宣傳教育活動的經驗總結，并于活動開展后3天內，將活動開展情況以電子版（含照片）形式報送hulideyu@。
（四）多方搭建法治實踐活動平臺。
注重發(fā)揮學生的主體作用，在入學儀式、開學典禮和畢業(yè)典禮、入隊入團儀式、成人儀式、班團會等活動中，讓學生在法治實踐中感受法治力量，感悟法治精神。要開展中小學模擬法庭、小法官夏令營、中小學生普法進社區(qū)進家庭等實踐活動，深入開展“法律進班級”、“法律進社團”等活動，要根據(jù)學生實際，引導、支持學生自主制定班級管理規(guī)則、社團管理規(guī)定等，逐步培養(yǎng)學生參與群體生活、自主管理、民主協(xié)商的能力，養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習慣，引導學生在學校生活的實踐中感受法治力量，培養(yǎng)法治觀念。具備條件的，要積極支持學生組建法治興趣小組、法治實踐社團等，加以正確引導，使學生以適當方式研究法治問題、參與法治實踐。
（五）積極完善學校法治陣地建設。
建立和完善學校、社會、家庭三位一體的中小學法治教育網(wǎng)絡，進一步加強與綜治辦、司法行政、公安、法院、檢察院、共青團、關工委，以及律師協(xié)會等部門、組織的協(xié)作，主動利用和整合各種社會法治教育資源，積極開辟第二課堂。積極爭創(chuàng)條件為我區(qū)中小學生提供更豐富的法治教育資源和校外實踐基地。完善家校合作機制，提高家長對孩子進行法治教育的意識和能力，指導家長及時督促改正中小學生的不良行為，預防違法行為。
加快推進中小學法治基地建設，積極創(chuàng)建“林則徐禁毒宣教室（廊）”，創(chuàng)新基地教育模式，打造適合中小學特點教育平臺，完善輪訓機制。鼓勵有條件的中小學，探索設立具備一定實踐性、互動性教學功能的“法治教育教室”。
（六）加強學校法治人才隊伍建設。
全區(qū)各校要把法治教育作為校長和全體教職工繼續(xù)教育和培訓的重要內容。各校要將法治教育列入教師繼續(xù)教育培訓和校本培訓計劃，定期對學校法治教育專、兼職教師及法治工作人員進行培訓。要結合中小學法治教育名師培育工程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中小學法治教育教師。適時舉辦法治教育教學觀摩、公開課、評優(yōu)課、研討會等交流活動，不斷提高法治教育課程質量和水平。鼓勵大中小學政治（法治）教師參加法律專業(yè)的進修。要加強法治副校長、法治輔導員隊伍建設，積極從法院、檢察院、公安、消防等有關部門，聘請專業(yè)人士，擔任學校的校外法治教育輔導員，對學校的法治教育進行指導和幫助。推廣普及全各校均建立健全法律顧問制度，配備法律顧問，參與學校法治教育工作。
（七）全面落實依法治校工作目標。
加強依法治校達標校示范校建設，形成以章程為核心、自主管理、一校一章程的現(xiàn)代學校制度體系。加強校園法治文化建設，將法治精神融入學校精神、校訓、辦學宗旨、校風、學風等，引導師生形成良好的法律思維和習慣。加強法治宣傳陣地建設，將法治元素融入校園環(huán)境文化，利用圍墻、走廊、櫥窗、電子屏、網(wǎng)站、微博、微信等載體，濃厚校園法治氛圍。學校圖書館要選配符合中小學生認知特點的普法讀本、影視、動漫作品等，引導學生閱讀、觀看、討論。
有關部門將依照文件對學校（含教師）法治教育工作建立督導考核機制，把法治教育開展情況納入對學校法治宣傳教育工作考核的重要指標和教師評優(yōu)評先的條件之一。各校應對法治教育工作引起高度重視，切實結合本校實際把法治教育工作抓實、抓細、抓好。
各校應參照本方案，結合實際制定本單位的法治教育實施方案。
學校養(yǎng)成教育方案篇十三
為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的'良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。
陽光心靈，快樂成長。
“我健康，我快樂”
1、面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質。
2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質。
組長：
副組長：
20xx年xx月xx日。
心理咨詢沙發(fā)；照相機；話筒；報紙等。
一、宣傳小學生心理健康知識。
內容包括；
1、小學生如何養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、小學生自我情緒調節(jié)的途徑。
3、如何建構良好的同伴關系。
4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片。
宣傳方式：
1、國旗下講話。
2、紅領巾廣播站。
二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動（負責人：xxx）。
（時間：20xx年xx月xx日下午（心理咨詢室）。
參與人員：全校學生。
學校養(yǎng)成教育方案篇十四
一、總體目標：
1、聚焦課堂教學，解決新課程實施中存在的困難和問題。
2、以學校課題研究為抓手，提升學校教師的研究能力。
3、探索以校為本的教研制度的機制，提高教研質量。
4、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領和示范作用，促進教師專業(yè)健康發(fā)展。
二、校本研修領導小組：
為了更好地開展校本研修工作，完善校本研修機制，經校務會研究決定成立校本研修小組，具體分工如下：
組長：xxx（校長），負責校本研修的組織與領導工作。校本研修的主要決策人和負責人,負責校本研修的總體策劃,宏觀調控及全面的研究和實施。
成員：xxx（教導主任），協(xié)助做好校本研修的管理、組織和實施；
xxx（語文教研組長），負責做好語文教研組成員的校本研修工作；
xxx（數(shù)學教研組長），負責做好數(shù)學教研組成員的校本研修工作；
各成員組織實施校長決策及負責校本研修、檢查校本研修實施、協(xié)調各部門的工作、組織工作組和教師開展校本研修實踐，實施研修計劃、對校本研修的研究和實施進行指導、評估、調查、分析教師對校本研修的需求情況及對校本研修檔案整理工作等。
三、研修重點。
1、落實《露峰中心校校本研修方案》的要求，學習教育理論、提高教學技能、加強教育科研、提升師德境界。
2、圍繞“實現(xiàn)課堂高效”開展主題論壇、專題講座、優(yōu)質課比賽等活動。
3、建立學習型教師團隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學習、集體研討等形式明確學習及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學反思，進行個性化積累、開展互動交流，達到共同提高的目的。
4、創(chuàng)設多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領作用，督促骨干教師完成中心研訓組、年級備課組規(guī)定的任務。
5、分學科組開展課程標準學習、解讀、心得體會交流等活動。
6、以課題拉動校本研修。結合學校實際，以科研為先導，以研討為主要形式，引導教師在教學中學習，在反思中進步，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。我校將在今后相當長的時間里，通過專家引領、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發(fā)等探索校本研修模式，促進我校教師與學校的和諧發(fā)展。
四、實施要點。
1、融合校內外教研資源，為教師提供必要的專題學習資料和音像素材，建立直接服務于教師發(fā)展的、開放性的學校教研網(wǎng)絡，及時提供課程改革信息。
2、能采取引進來、走出去的方式，開展有效活動，適當組織教師外出學習，考察走訪。
3、堅持校本研修民主、科學、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施“聽評課周”、“校本研修日”；通過集體備課、說課，教學觀摩，評課、案例分析、問題研討等類型開展校本研修活動）。
4、能總結、交流、反思教學情況，及時發(fā)現(xiàn)典型現(xiàn)象，提出問題并研究解決。
5、骨干教師承擔與教學相關的科研課題研究工作，或自己主持、或自己參加一項課題研究。
五、主要活動。
1、規(guī)范學校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每周一次的校本教研活動，要廣泛開展業(yè)務理論學習，聽評課、教學問題研討等活動。嚴格落實縣局的“五定四有”（定主題、定人員、定內容、定時間、定形式、有記錄、有小結、有考評、活動結束要有下次活動安排）和“六個一”活動。（每周組織一次理論學習，每周開展一次聽評課活動，每周開展一次課題研究，每周組織一次集體備課活動）。
2、嚴化校本培訓工作，促進教師專業(yè)化成長。一是要和教師簽訂培訓目標任務書，并將任務完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學基本關，信息技術關、理念關、教材關、備課關、上課關、教研關等培訓活動和能力過關測試活動，督促教師積極參與培訓活動。三是要繼續(xù)開展“拜師徒、結對子”和“走出去、請進來”的培訓活動。
六、保障措施。
1、加強組織領導，狠抓落實。加強對校本研修的指導和管理，確保校本研修工作的落實。
2、健全制度。
（1）考勤制度。
每一次集中培訓做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學期末將作為教師學期綜合考核的一項內容。
（2）記錄制度。
每一次集中培訓由組織者認真做好培訓記錄。
（3）研修制度。
利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯(lián)系。
（4）自學制度。
每位教師根據(jù)自己的實際情況，確定自學目標，做好自學筆記，做到學以致用。
（5）獎勵制度。
學校養(yǎng)成教育方案篇十五
為使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)就我校集中宣傳教育活動安排如下：
弘揚法治精神，推進依法治國。
3月11日至3月20日。
1.利用班會課、紅領巾廣播站的時間對全校學生進行法制教育。
2.利用政治學習的時間，組織全校教職工學習有關依法治校的文章。
3、邀請我校法制副校長做法制報告。
4、各班出一期法治專題黑板報。
5、開展一次法制主題班會。
一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們將重點做了以下幾方面的工作：
二、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以德育處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的`學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡體系。學校加強了與當?shù)毓膊块T的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇路e極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用課內的時間，對各班進行開展法制講座活動；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。
學校養(yǎng)成教育方案篇十六
越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎。下面小編給大家?guī)碛變吼B(yǎng)成教育方案5篇，希望大家喜歡!
我國教育家陶行之曾經說過，“好習慣養(yǎng)成，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。”養(yǎng)成教育是幼兒學會做人最基本、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結構和機能發(fā)展最為旺盛的時期，更是良好生活習慣形成的關鍵期。俗話說：“五歲成習，六十亦然”這說明幼兒期良好習慣對人的一生影響巨大，這一時期，一旦養(yǎng)成良好的習慣，確實能讓孩子受益終生。
一、指導思想
在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導下，深入貫徹《關于加強行為習慣養(yǎng)成教育》有關會議精神，幫助孩子“學會生存、學會做人、學會學習”的指導思想出發(fā)，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進素質教育。
二、目標內容
1.突出交往習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的人際交往習慣以及安全意識和安全自護能力。這些習慣的養(yǎng)成是學會做人的基礎。
2.重點抓好幼兒生活習慣的養(yǎng)成教育，包括睡眠、飲食及保持個人身體、服裝及環(huán)境清潔等習慣，這些良好習慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動手、積極動腦的習慣，使幼兒樹立正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，激發(fā)幼兒學習興趣。
三、實施途徑：
營造良好校園氛圍，在幼兒園各類課程、幼兒園的一日活動各環(huán)節(jié)、環(huán)境教育、主題教育、社會實踐活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。從著眼于表層，著眼于眼前，逐漸關注深層，關注長遠發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的內容、途徑和方法。并促使教師更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，改進教育行為，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的策略。
1.強化幼兒園教育
(1)班主任工作：重視班主任工作，進一步加強對班主任的培養(yǎng)和培訓，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。
(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。
(3)主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動，緊跟幼兒教育改革的步伐，加強教學研究。
(4)校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
(5)科學管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模。
2.協(xié)調家庭教育 幼兒園要定期召開家長會，，加強與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。
3.依賴社會教育
要加強與園外教育機構的聯(lián)系，吸取先進經驗，拓寬教育的途徑，主動爭取支持與配合，調動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、實施步驟 1.宣傳發(fā)動階段
進入全面推進幼兒行為習慣養(yǎng)成教育實施階段，按小、中、大年齡組分類推進，要符合實際，可操作性強，真正有利于促進幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展。
3.反饋整理階段
針對實施階段的情況，給予指導評價，對于存在問題提出改進意見，并及時調整目標。
4.總結鞏固階段
總結、積累養(yǎng)成教育相關經驗，開展研討交流會議，并在今后工作中，不斷推陳出新。扎實開展好養(yǎng)成教育。 領導組要從有利于幼兒成長、成才，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識搞好幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認識搞好幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的復雜性和艱巨性，要加強領導，健全制度，科學規(guī)劃，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
2.暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。 幼兒園要加強和家長的聯(lián)系，通過家長座談會、調查問卷、行為習慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。
3.做好班主任、教師的方法指導和培訓工作。
搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進來的辦法，學習優(yōu)秀班級的先進管理經驗，還要注意總結我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學的方法和正確的指導。
4.督促落實評估，保障工作有效、規(guī)范開展。
為了養(yǎng)成良好行為習慣，使幼兒終生受益，最終形成個人良好地品質，幼兒園常抓不懈，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動落到實處。
習慣的養(yǎng)成貴在堅持，在幼兒期不斷練習、鞏固、強化正確的行為，對孩子的一生起到深遠的作用。平時老師和家長要互相溝通，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達成共識，做到家園同步進行教育，共同配合，把幼兒培養(yǎng)成一個體.智.德.美全面發(fā)展的人才。
牽手好習慣
與文明同行
——行為習慣養(yǎng)成教育實施方案
一、指導思想
行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。我校有很多學生行為習慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，結合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案。
二、實施途徑
利用每周的升旗儀式、班隊課及日常，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。
三、總體目標
從本學期開始，分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
四、統(tǒng)一要求
1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。
2、不吃零食，不帶零食，不買零食。
3、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。
4、每天穿校服、佩戴紅領巾，遵守紀律。
5、穿戴整潔，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)，常剪指甲，注意個人衛(wèi)生。
6、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。
7、每班要派專門的同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。
8、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
9、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，不高空拋物。
10、上課期間進教室應報告，進教師辦公室前要先報告，進入后向老師問好。
11、對人有禮貌，會使用文明禮貌用語，會說普通話。
五、工作措施
1、學校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學生的亂丟亂扔的不良行為，發(fā)現(xiàn)后登記并通報。
2、各班成立學生自律隊，課間在值周區(qū)域內執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學生的不良行為。
3、每天中午和下午放學前5—10分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結批評。
4、政教處組織人員每周對各班學生的行為習慣進行抽查，并將抽查結果反饋到班主任手中，班主任及時總結批評。
5、將學生行為習慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。
6、常抓不懈，建立小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案，長效評比機制。學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去，并作到每天一小結，每周一通報。
7、綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級，給予獎勵。
一、指導思想
20__年12月——20__年12月 三、組織機構 組長：汪倩
成員：陳婷、丁華麗、郭靜 四、活動內容
(一)生活習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、睡眠習慣、排泄習慣、飲食習慣、進餐習慣、整理習慣等，形成健康、科學、文明的生活常規(guī)。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。 小班內容：
1、養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡。
2、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。 3、養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。 4、根據(jù)自己的需求喝多喝少。 5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。 大班內容：
1、作息習慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為。2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食。
4、學會穿鞋帶、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。 5、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。 衛(wèi)生習慣總目標：
幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力;幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 小班內容：
1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習慣。
2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔(勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等)。
4、初步懂得保持室內外環(huán)境衛(wèi)生(不亂扔垃圾、不隨地大小便)。
5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。 大班內容：
1、能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。 2、自覺保持自身的清潔 (能夠主動洗澡，換洗衣褲等)。 3、能夠主動整理室內外環(huán)境衛(wèi)生。
4、能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。 5、懂得簡單的疾病預防與治療知識。 (二)文明禮儀習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習慣。與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話。能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
小班教學內容： 幼兒園禮儀：
1、知道入園、離園時的禮儀要求(主動和老師、幼兒、家長問好、道再見)。能做到，并養(yǎng)成習慣。
2、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習慣。 家庭禮儀：
1、使幼兒掌握敲門、開關門時的要求。
大人的交談。做客結束時，知道與主人道別。 公共場所禮儀：
1、讓幼兒知道在公共場所如何講話、學會傾聽。知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。
2、讓幼兒學會在書店或圖書館的注意事項(輕聲細語、不污損圖書、書歸原位) 基本禮儀：
1、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道在何種情況下運用“你好、再見”。
2、知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。 大班教學內容： 家庭禮儀：
1、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習慣。 2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。
3、讓幼兒學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節(jié)(不亂動主人家的東西。與主人道別，學說道別語言：“請回、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”)。 公共場所禮儀：
1、讓幼兒學會用餐禮儀。
2、讓幼兒學會游園禮儀(維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪??)，培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識。
3、使幼兒初步學會行走的正確方法(遵守交通規(guī)則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離??) 基本禮儀：
7、使幼兒初步學會簡單的自我介紹，初次見面時與客人打招呼。并學習做簡單的自我介紹。
8、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說出你的事情。
9、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法。知道借物品應征詢對方同意后才能使用別人的物品，在借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。知道用完別人的物品后要及時歸還。
10、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道與人交往時應該多用禮貌用語，知道在何種情況下運用“請、謝謝、不客氣”。
11、讓幼兒知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。
幼兒養(yǎng)成教育的資料包括的面很廣：愛祖國、講衛(wèi)生、懂禮貌、禮貌進餐、遵守公德、良好的學習生活習慣等等。陳鶴琴先生說“人類的動作十之_是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時代，應當個性注重習慣的養(yǎng)成。
大部分家長認為幼兒上幼兒園就是為了學會書寫數(shù)字，背誦唐詩，認識漢字，學習書面上的知識。然而，越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素質的重要方面。幼兒進入中班后，我們發(fā)現(xiàn)班級中幼兒行為習慣養(yǎng)成方面大體有三種狀況：有些幼兒不但學習習慣好，上課認真聽講，物品整理的井井有條，也很懂禮貌、守規(guī)則，各項常規(guī)都很好，一般不需要老師提醒就能做到。而有一部分幼兒，吃飯磨蹭、群眾活動亂講話、區(qū)角活動打鬧，爭搶玩具、不午睡，需要老師不斷的提醒。還有一部分幼兒表此刻某些方面的狀況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習慣，有的行為拖沓，還有的規(guī)則意識不強。針對這些狀況，我們采取了以下措施。
第一、為幼兒樹立好榜樣。無論是教師還是家長都要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我們也要按照這些要求做。如：見面有禮貌的問好，飯前便后洗手，有需要協(xié)作的事情主動幫忙，自己的事情自己做等等。讓幼兒明白好習慣是每個人都需要養(yǎng)成的，也是十分重要的。
第二，正面鼓勵，耐心引導。班級中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習慣的幼兒不僅僅讓人骨外費心，而且還會對其他幼兒產生不好的影響。有段時間，班級有些小朋友上課總是不能集中注意力。有一次，上課發(fā)現(xiàn)一個小朋友很自覺的就坐好了聽課。我立刻表揚他，其他小朋友看到了，都向他學習。那天大部分上課都十分的認真，用心回答老師提出的問題。及時的對幼兒表揚鼓勵，哪怕一個贊賞的眼神，都會使幼兒產生更加要好好表現(xiàn)的欲望，也就是產生了“良性循環(huán)的效應。善于發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，及時鼓勵，多用正面強化。從某一個”閃光點“的行為出現(xiàn)，帶動整體行為改善。
第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。有相當一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題。有的是不講禮貌，有的是午睡習慣不好等等，這就需要針對具體問題來解決。在與孩子溝通交流中，家長要指出幼兒出現(xiàn)的問題。比如：動作慢。你衣服疊的真整齊，如果疊的在快一點就更好了。
以上三點是我在幼兒養(yǎng)成教育中的一些體會。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用，家長應正確教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣，良好習慣的養(yǎng)成才有真正的好處。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習慣，受益終生。
行為習慣養(yǎng)成教育工作方案
養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證;良好行為習慣的養(yǎng)成教育是素質教育的靈魂與核心。為了推進誠信教育活動，能夠扎實有效的實施行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品舉止質和文明，現(xiàn)根據(jù)學校制定的各項學生在校守則，特制定以下方案：
一、指導思想
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過科學的方法和途徑，促使學生養(yǎng)成一系列做人、做事、學習生活等方面的良好習慣，促進學生健康人格的發(fā)展，努力構建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學校素質教育的質量和水平。
二、教育目標
通過禮儀、感恩的教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、善惡、美丑的能力; 通過生活衛(wèi)生習慣教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力和環(huán)保意識;通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質的提高;通過節(jié)儉習慣教育，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內容
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勤奮學習教育;勤勞儉樸、孝敬父母教育;遵守公德、嚴于律己教育五個方面規(guī)范學生的行為習慣。
四、具體要求：
(一)行為習慣
1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。
2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。
3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。
4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。
5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。
7、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。
(二)學習習慣
1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。
2、按時、獨立完成作業(yè)。
3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。
4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考。
5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。
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6、認真做廣播操、眼保健操。
(三)生活習慣
1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內的場所。
2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。
3、做力所能及的家務勞動。
4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。
5、不亂花零用錢。
6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。
7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。
五、實施途徑
(1)高尚師德引領：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養(yǎng)，使自己成為學生文明行為的楷模。
(2)主題活動教育：各級各類班、團組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。
(3)學科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成相并重。
(4)校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
(5)家?；訁f(xié)管：加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認
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識到學校開展學生文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。
六、實施步驟：(分為三個階段) 第一階段：“組織動員”(20__.9.1 -9.30)
本階段為組織發(fā)動階段。通過學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，讓學生知道在學習和生活中如何做，怎樣做。
1、成立我校學生日常行為習慣養(yǎng)成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網(wǎng)絡，科學規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
組
長：張校長
副組長：楊部長
郭部長 成
員：各年級主任和各個班主任
2、各個班級在班主任帶領下學習各項相關材料
3、各班制定相應的監(jiān)督機制，并對每位學生的行為習慣進行統(tǒng)計，切合實際，不斷改進，促進教育教學工作和學生的全面發(fā)展。
4、針對學校實際，團委對學生的儀容儀表、作息習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學生認真學習并落實。
5、各班開展“告別陋習，爭創(chuàng)文明”、“何為個性”、“傳統(tǒng)文化與修身”、“文明習慣，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學生認識到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性。
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第二階段：“實施督查”(20__.10.7 -20__.10.30)
本階段為執(zhí)行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要求的基礎上，貫徹落實，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習慣。同時學校進行專項檢查督促，幫助學生堅定道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。
根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點和學生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復，鞏固習慣養(yǎng)成。各周的專項養(yǎng)成教育內容及檢查督促辦法如下：
主題一：嚴格守紀，按時作息
時間：第一~五周
要求：升旗、早操提前5分鐘到操場;按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象;晚休及時回宿舍，按時關燈，安靜就寢。
主題二：注重儀表、禮貌待人
時間：第六~九周
要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學區(qū)及公共場所不穿拖鞋;使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好;升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報;集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及學生督查小組。
檢查方法：督查小組每天自查，學校隨機抽查。
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主題三：遵規(guī)守紀，勤奮學習
時間：第十~十二周
要求：按時到校，不遲到、早退或曠課;下午及晚自習課安靜學習，不玩手機mp3，不隨意走動;討論問題盡量小聲不影響他人;課前預習，課后復習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及各班督查小組。 檢查方法：隨機檢查。
主題四：孝敬父母，感恩社會
時間：第十二~十四周
要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動;要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞;體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動;待客熱情，主動關心幫助有困難的人。
檢查督促部門：值日領導、各班班主任、任課老師和學生代表。
主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德
時間：第十五~十六周
要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內外整潔，美化生活學習環(huán)境;愛惜糧食，節(jié)約水電;愛護公物;遵守公共秩序和交通秩序。
檢查督促部門：值日領導、部分老師和學生、學生處。
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檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合 第三階段：總結評比(第十七周)
1、各班評出行為習慣標兵并利用班會時間予以獎勵、頒發(fā)榮譽證書。
2、在全校范圍評出文明班級，十佳文明標兵，并給予獎勵。
六、具體措施
1、班內成立文明行為習慣互助崗，監(jiān)督本班學生的不良行為習慣;同時成立學生自律隊，課間在值周區(qū)域內執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學生的不良行為。
2、每天中午和下午放學前5—10分鐘，由班委向班主任匯報，班主任及時總結批評。
3、常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結，每周一通報。
學校養(yǎng)成教育方案篇十七
成員：陳婷、丁華麗、郭靜四、活動內容。
（一）生活習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、睡眠習慣、排泄習慣、飲食習慣、進餐習慣、整理習慣等，形成健康、科學、文明的生活常規(guī)。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。小班內容：
1、養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡。
2、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。3、養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。4、根據(jù)自己的需求喝多喝少。5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。大班內容：
1、作息習慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為。2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食。
4、學會穿鞋帶、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。5、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生習慣總目標：
幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。小班內容：
1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習慣。
2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等）。
4、初步懂得保持室內外環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）。
5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。大班內容：
1、能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。2、自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡，換洗衣褲等）。3、能夠主動整理室內外環(huán)境衛(wèi)生。
4、能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。5、懂得簡單的疾病預防與治療知識。(二)文明禮儀習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習慣。與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話。能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
小班教學內容：幼兒園禮儀：
1、知道入園、離園時的禮儀要求（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）。能做到，并養(yǎng)成習慣。
2、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習慣。家庭禮儀：
1、使幼兒掌握敲門、開關門時的要求。
大人的交談。做客結束時，知道與主人道別。公共場所禮儀：
1、讓幼兒知道在公共場所如何講話、學會傾聽。知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。
2、讓幼兒學會在書店或圖書館的注意事項（輕聲細語、不污損圖書、書歸原位）基本禮儀：
1、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道在何種情況下運用“你好、再見”。
2、知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。大班教學內容：家庭禮儀：
1、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習慣。2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。
3、讓幼兒學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節(jié)（不亂動主人家的東西。與主人道別，學說道別語言：“請回、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”）。公共場所禮儀：
1、讓幼兒學會用餐禮儀。
2、讓幼兒學會游園禮儀（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪？?），培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識。
3、使幼兒初步學會行走的正確方法（遵守交通規(guī)則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離？?）基本禮儀：
7、使幼兒初步學會簡單的自我介紹，初次見面時與客人打招呼。并學習做簡單的自我介紹。
8、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說出你的事情。
9、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法。知道借物品應征詢對方同意后才能使用別人的物品，在借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。知道用完別人的物品后要及時歸還。
10、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道與人交往時應該多用禮貌用語，知道在何種情況下運用“請、謝謝、不客氣”。
11、讓幼兒知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。
學校養(yǎng)成教育方案篇十八
依據(jù)國家和本市疫情防控工作要求，結合市區(qū)中小學復學疫情防控相關內容，針對小學生身心特點，全力保障全校學生有序安全返校復學，更好地促進親子、師生、同伴間和諧關系構建，推動學校、家庭、社會有效協(xié)同，護航每一位學生健康成長。
1.營造安全、溫馨、快樂的校園心理健康氛圍，幫助學生盡快適應復學后的學習和生活節(jié)奏，促進學生的身心健康成長。
2.依據(jù)學生思想狀況和心理訴求，開展多樣化的心理健康教育活動，為學生返校復學做好心理保障。
3.開展有針對性的心理健康教育和學業(yè)輔導，對高危、重點學生開展心理幫扶，制定危機預案。
4.面向家長，加強家庭教育指導，普及心理健康教育和危機干預知識。家校社聯(lián)動，打造學生身心健康守護網(wǎng)。
1.對象：全校學生。
2.時間：8月25日前。
3.工作人員：德育室、班主任、心理教師。
4.具體內容：
班主任主動關心、了解學生返校復學前的情況，如學生的情緒、家庭、學業(yè)等狀況，做好“一人一冊”記錄。在立足于學生需求的基礎上提供相應的關注和幫助，如果特殊情況及時向德育室反饋，并與學生進行單獨對接，做好關心關愛和溝通指導。
（二）全員導師談心交流。
1.對象：全校學生。
2.時間：線上家訪1次。
3.工作人員：全體導師。
4.具體內容：關注學生返校復學前思想狀況和情緒發(fā)展，幫助學生積極面對學業(yè)、疫情、親子關系等帶來的壓力，并予以適切的援助、作業(yè)輔導或家庭教育指導。做好“一人一冊”每次談心記錄。
1.對象：一年級家長。
2.完成時間：8月26日（具體時間另定，結合家長會共同完成）。
3.工作人員：心理健康指導專家、德育室、班主任、心理教師等。
4.具體內容：指導家長幫助學生做好新入學的心理建設與調整，給予學生必要的支持和理解；指導家長為學生做好“防疫健康包”等物資保障，指導家長幫助學生調整生活作息、學習方式等，幫助家長和學生共同平穩(wěn)度過入學的適應期。
（四）個別學生咨詢輔導。
1.對象：有個別需求的.學生。
2.時間：具體時間另外預約。
4.具體內容：提供一對一心理咨詢及輔導。通過線上線下相結合的方式，關注受導學生的心理健康狀況，做好“一人一策”，及時記錄，并跟蹤了解。
（五）心理健康主題校會。
1.對象：全校學生。
2.時間：開學第一天。
3.工作人員：德育室、心理教師、全體導師。
4.具體內容：及時掌握學生心理動向，幫助學生盡快地從居家學習狀態(tài)投入到在校學習狀態(tài)中。進行放松性的團體輔導，緩解學生復學的緊張情緒，介紹可以尋求心理幫助的方式和途徑。
1.對象：全校學生。
2.時間：開學前及開學第一周。
3.工作人員：德育室、班級導師、心理教師。
4.具體內容：開學前，在學校的微信公眾號中推送返校復學心理調適指南及貼士。開學第一周內，將心理月中學生的優(yōu)秀作品在走廊進行播放、展示。
學校養(yǎng)成教育方案篇十九
今年11月9日是全國第__個“119”消防宣傳日，為進一步提高師生消防安全意識，增強防范火災、撲救初起火災和逃生自救能力，結合《全民消防安全宣傳教育綱要》（20__～20__），以及教育局下發(fā)的《關于印發(fā)二七區(qū)“119”消防宣傳月活動方案的通知》，我校確定的消防月活動主題是“認識火災，學會逃生”，“119”消防宣傳月活動方案如下：
一、指導思想
以《中華人民共和國消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》（20__～20__）、為準繩，以《學校消防安全管理》為標準，狠抓學校消防安全責任制的落實，廣泛開展消防安全知識的宣傳普及工作，組織開展一次消防宣傳體驗活動、舉行一次逃生演練、進行一次火災自查，不斷提高全體師生員工的消防安全意識，確保不發(fā)生重大火災事故。
二、組織領導
成立“119”消防宣傳月活動領導小組，由楊霞校長任組長，李新紅、郭紅利、王園、荊榮霞、申蕾、王自龍以及各班主任為成員。明確任務，落實責任，保證活動的有效開展。
三、活動時間
主題教育月活動時間10月28日至11月30日。
四、活動要求和措施
1、以主題宣傳教育月為契機，進一步落實學校消防安全責任。
充分利用主題宣傳教育月，認真組織學習并貫徹落實八部委最近聯(lián)合頒發(fā)《全民消防安全宣傳教育綱要》（20__～20__），積極推進《學校消防安全管理》標準化建設，進一步落實學校消防安全責任制。切實加強領導，結合學校實際，周密制定活動方案，扎實開展主題宣傳教育月活動。
2、以活動為載體，進一步提高師生消防安全意識。
著力營造主題月活動氛圍，張掛橫幅標語，利用櫥窗、黑板報、紅領巾小廣播等宣傳陣地，通過升旗儀式、主題班會、演講（講故事）比賽、征文、消防知識競賽、觀看消防安全教育片、組織消防安全演練等活動，普及消防知識，提高廣大師生的消防安全意識和逃生自救能力。
活動具體安排：
1、寫好標語并張貼：“認識火災，學會逃生”。（負責人：王自龍）
2、11月每周的班會教育內容是消防安全，教導處隨機檢查。（負責人：各班主任）
3、學校及各班出好一期相關主題的黑板報。（班級黑板報負責人：各班副班主任，學校黑板報負責人：申蕾）
4、11月4日升旗儀式的國旗下講話進行消防安全教育宣傳。（負責人：李新紅）
5、11月8日大課間活動舉行消防緊急疏散演練活動。
6、11月10日中午組織全體學生收聽消防安全的紅領巾小廣播，了解一些安全小常識。（負責人：申蕾）
7、11月18日14：00在多媒體教室開展安全知識競賽。三到六年級各班選拔3位學生參加比賽。（負責人：郭紅利）
8、各班利用班隊活動課組織學生觀看消防安全教育片。（負責人：各班主任）
8、三至六年級各班開展一次以安全教育為主題的中隊主題活動，并記錄在班主任工作手冊上。
9、發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
3、以檢查為重點，進一步加強學校安全管理工作。
在主題宣傳月內，對學校的安全工作進行一次全面、深入、細致的檢查，徹底清查并及時消除各種安全隱患。進行一次學校消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。（負責人：荊榮霞）
4、以師生廣泛參與為抓手，切實提高主題教育活動的成效。
通過主題月宣傳教育活動，提高師生的消防安全意識，把自查、自糾行為延伸到家庭、社區(qū)。提高“96119”火災隱患舉報熱線的知名度。
學校養(yǎng)成教育方案篇二十
老師們、同學們：
今天我們學校犧牲緊張的教學時間舉行這樣一個報告會，是十分必要十分及時的，是一次有深刻教育意義的活動。去年我們聘請濱城區(qū)法院李玉秋庭長進行的報告就是一次積極的探索。今天我們在這里又接受了一次震動人心的法制教育，相信每一個同學都受到了法律的洗禮。高警官的報告結合中小學生違法犯罪的特點、成因及后果，教會我們如何進行有效的自我預防與自我保護，同時系統(tǒng)講述了校園安全的防范對策。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向兩名警官表示衷心的感謝。
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學校養(yǎng)成教育方案篇一
雷鋒精神是一筆寶貴精神財富，通過三月“學習雷鋒月”，讓雷鋒精神深入人心，讓“學習雷鋒好榜樣”不再是一句口號。利用學習雷鋒的契機，通過一系列的活動，把小學生的日常行為規(guī)范和學雷鋒、樹新風結合起來，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣，培養(yǎng)他們關心他人，熱愛集體的精神。
二、活動內容。
(1)各班開展以“雷鋒就在我身邊”為主題的班隊會，對學生進行傳統(tǒng)教育，向全體學生宣傳，讓學生明確學習雷鋒的意義。
(2)利用班會讀雷鋒日記，講雷鋒的故事，了解雷鋒精神的實質。
(3)出一期有關于雷鋒精神的黑板報。
(4)觀看雷鋒的電影。
(5)班內開展“溫情手拉手”活動，開展優(yōu)生和困生的一幫一活動。
(6)組織學生為學校做好事。
一、活動主題：“奉獻月里獻愛心，萬千雷鋒創(chuàng)奇跡”
二、活動背景：救助貧困及需要幫助的人一直以來是一個比較沉重的話題，同時借助于本月為雷鋒月，雷鋒是一個非常具有奉獻精神的傳奇人物，進行此次活動同時也有助于同學們更加了解雷鋒，像雷鋒同志學習。我們青年志愿者本著以奉獻社會、傳遞愛心，傳播文明為宗旨特此舉辦愛心募捐活動。
三、活動目的：通過組織這次活動,為需要幫助的福利院的老人和小孩們籌集一些東西，以我們的微薄之力,傳遞愛的希望,讓受捐助的老人和小孩們感受到我們贛南教育學院這個大家庭的溫暖,幫助他們樹立起戰(zhàn)勝困難、勇敢面對生活的勇氣。同時,通過這次募捐活動,可以進一步提高團委學生會的團結凝聚力,使大家相互增進了解、增進友誼。
四、活動時間：3月。
五、活動地點：校主干道。
六、活動對象：全院師生。
七、主辦方：校團委。
八、策劃承辦方：青年志愿者服務中心。
贊助方：
九、主要負責人：哎哎哎。
十、募捐活動安排：
1、募捐前期準備工作。
1)宣傳部在3月10日前進行前期的宣傳工作(通知、海報)。
2)準備好一個募捐箱、一條橫幅、登記表·倡議書。
2、募捐活動的開展。
1)志愿者們通過向同學們宣傳雷鋒的感人事跡，鼓勵同學們進行募捐;。
2)專派幾個志愿者站在募捐箱旁登記募捐人愿意留下自己的姓名和募捐物品募捐箱的收發(fā)。
3)活動中進行拍照。
3、募捐后期安排。
1)把募捐的物品統(tǒng)一由辦公室進行最后物品的統(tǒng)計，并做好登記。把募捐到的物品及時交給需要的福利院老人和小孩手中(此項活動由校團委學生會組織)。并對資料進行整理(照片、總結、簡報等)。
2)活動結束及時做好總結工作。
十一、注意事項：
1、此次募捐應完全的自愿。
2、活動期間不能出現(xiàn)不公開行為。
3、必須有負責人在現(xiàn)場處理應急事件。
學校養(yǎng)成教育方案篇二
教學目的：
提高安全意識，愿意自覺去學習《道路交通法》的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識;初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。
教學重點：
自己能改變生活中不遵守交通法的不良習慣，提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。
教學過程：
一、問題情景。
觀看動畫視頻，思考“大腦瓜”什么地方做的不對，有什么危害？教師小結。
二、學生活動。
展開小組討論：日常生活中，你見過哪些不良行為可能會造成交通事故或發(fā)生危險呢？
（不走人行橫道、在馬路上玩耍打鬧、不按燈行走、翻越護欄等）學生匯報，可以用表演的方式，對于表演好的組進行鼓勵。教師小結。
三、教師講解：
（1）不良的行為習慣不但會影響交通秩序，更有可能發(fā)生人身傷亡事故，因此一定要樹立安全意識，遵守交通規(guī)則。
觀看事故視頻。
（2）血的事實告訴我們，一時的疏忽可能會造成終身的遺憾，關愛生命、平安出行、從我做起、從小做起，親愛的同學們：為使同學們進一步的熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強交通安全意識，提高自我保護能力，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下面我來告訴大家應該如何去做。
（3）怎樣走路：
1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。
2、在通過有交通信號燈、班馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。
3、在通過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確定安全后方可通過。
4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。
5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。
6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。
7、不許跨越、倚座道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛。
8、學齡兒童應當由監(jiān)護人或者對其負有管理、保護職責的人帶領方可在道路上通行。
（4）怎樣乘車：
1、乘座公共汽車或者長途汽車時，要在站臺或者指定地點依次侯車，待車停穩(wěn)后，依次上下。
2、不得在機動車道上攔乘機動車。
3、不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。
4、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。
5、乘座摩托車時，必須戴頭盔。
6、不準跳車，乘貨運車輛時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。
7、上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下車。
8、不要乘座家用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。
四、深入提高。
《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條規(guī)定：駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。因為道路上車輛行人很多，年紀小的同學很難駕馭，容易發(fā)生交通事故，因此我們必須嚴格遵守此項規(guī)定，否則不但危險，你的行為也已經觸犯了國家的法律。
2、對于家里有私家車的同學，老師要問你們一個問題，平時你都坐在哪個座位呀？
（學生回答。）。
那你們知道交通安全法對少年兒童乘坐私家車有哪些規(guī)定嗎？
駛人開車。因為相對于成人來說，小孩的上身比較短，氣囊崩開的位置往往是在孩子的頭頂，非但保護不了孩子，反而會造成傷害。此外，氣囊瞬間張開的爆發(fā)力很強，像是一記迎面擊來的猛烈重拳，大人如果直接挨上都會受不了，更何況孩子。所以，12歲以下的兒童必須坐在后排。
此外，還應該注意以下幾點：
（2）絕對禁止家長抱著兒童乘車；
（4）不要讓兒童綁成人安全帶，它是為成人設計的，并不適合你的體形。如果安全帶綁得太緊，可能在車禍發(fā)生時會引發(fā)對你的頸部勒傷或對腰部的擠壓傷；如果綁得太松，則起不到任何防護作用。
（5）兒童乘車時不要吃東西或飲水：道理很簡單，汽車的顛簸會導致食物進入氣管，極其危險。
（6）不要讓孩子把身體探出車外：第一，在錯車或超車時將你的身體任何部位探出車外都是非常危險的，也是交通法規(guī)嚴格禁止的；第二，有些汽車的電動車窗會有自動關閉功能，此時將身體、尤其是頭探出車外，都會因車窗關閉而引發(fā)意外；第三，車外汽車的尾氣，也對你的健康不利。
學校養(yǎng)成教育方案篇三
現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動正是為讓廣大中學生在享受關愛的同時，也能學會理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛延續(xù)和傳遞，學會感恩，學會珍惜，懂得回報，懂得表達。
初一級部。
1、了解“感恩”（第3周）。
（1）以“感恩”為主題出一期黑板報。
（2）制作一張小報，主要內容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。
（3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。
2、體驗“感恩”（第4—6周）。
（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）。
（2）各班開設一節(jié)“感恩”主題的`主題班會。
（3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。
3、表達“感恩”（第7—10周）。
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩。
l開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
l布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。
l“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。
l開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
l舉行小型故事會：《我和我的老師》。
l開展“我為學校塑形象”活動，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學校形象的事。
l組織學生清理校園衛(wèi)生死角，增強主人翁意識。
l開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學?；蚶蠋煹脑?。
1、各班要高度重視本次活動，認真閱讀方案的內容，認真組織，追求實效。
由學校組織對本次活動中積極參與組織、策劃的班級和個人進行表彰。
學校養(yǎng)成教育方案篇四
堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
圍繞主題及有關安全的熱點問題，根據(jù)本校實際情況，集中開展安全教育活動，通過一系列內容豐富、形式活潑的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作。
(一)聽一聽： 國旗下講話，結合近期學生在校表現(xiàn)進行講解。防溺水、交通安全、校園安全、預防傳染性疾病、防火防電放意外傷害教育。
(二)看一看：
1、學校懸掛一幅安全教育主題宣傳標語;
2、各班出一期安全教育專題板報;
(二)談一談
1、各班周五班會課開展主題班會——“珍愛生命、預防溺水、關注安全、幸福成長 ”，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護能力，深化學生安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。
2、制定班級安全公約。
(三)練一練：組織一次緊急疏散應急演練。
(四)講一講：各班要組織學生將安全教育日的活動中學習到的知識和體會講給自己的父母家人聽，請家長配合學校共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。
(五)寫一寫：開展學校安全口號、標語征集。
(六)查一查：
1、組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查，不留“死角”。
2、動員廣大師生，開展一次全方位的“我查學校安全隱患”活動，找出安全問題細節(jié)，做好整改落實工作。
（七）評一評
1、開展學生優(yōu)秀安全員、路隊長評選活動。
2、學生安全口號評比活動。
1、根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、充分發(fā)揮學校廣播、墻報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。
5、學校結合安全教育活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環(huán)境中健康成長!
學校養(yǎng)成教育方案篇五
“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”
1.通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)愛勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求：圍繞“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！敝黝}，
通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章，或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例，把自己的感受寫下來。字數(shù)在500字左右。體裁不限，可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題：“我是勞動小能手”
具體要求：一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動，尤其是從清理自己的小天地著手，如：整理鋪床、整理書柜、洗碗等，并寫一篇相關的記敘文。
1、各班同學利用“5.1”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
學校養(yǎng)成教育方案篇六
以“弘揚法制精神，普及法律知識，推進依法治校，共建和諧社會”為主題，進一步貫徹落實依法治校方略，落實“六五”普法規(guī)劃，結合我校實際，經學校研究決定在我校廣泛開展“法制教育進校園”活動，積極推進“平安、和諧”校園建設。
二、活動目標。
通過法制教育進校園推進年活動的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，進一步增強我校師生員工的社會主義法制理念，提高依法執(zhí)教的能力與水平，進一步增強廣大師生員工的法律意識，提高少年兒童法律常識的水平，提高師生學法、守法、用法水平。
三、活動要求。
1、全體師生要以“法制教育進校園”活動為契機，認真學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。
2、中層以上領導干部帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國防教育法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。
依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強少年兒童法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。
4、結合學生的特點，堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。
四、活動的方法和措施。
（一）加強陣地建設。
1、發(fā)揮課堂的主渠道作用,保證學校法制建設，使法制教育成為我校全面實施素質教育的重要內容。教務處抓好計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保每期安排法制教育課不少于4課時，并組織授課教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。各班除了落實課堂教學外，還應在班會活動活動、綜合實踐活動中安排一定的課時進行法制教育。
2、積極開辟第二課堂，依托派出所、司法所等機構，利用各種教育陣地，開展少年兒童學法用法實踐活動。
教育為依托”三結合的法制教育網(wǎng)絡，營造有利于少年兒童健康成長的社會環(huán)境。
搞好教師隊伍及班主任隊伍建設，并加強對他們的培訓，不斷提高其素質和法制教育水平。切實把工作能力強、思想素質好、工作熱情高、關心愛護學生的優(yōu)秀教師吸收進班主任隊伍和學校團隊機構，充分發(fā)揮他們在學校法制教育中的重要作用，同時聘請法制副校長，進一步規(guī)范法制副校長工作，充分發(fā)揮法制副校長的作用。
（三）開展形式多樣、生動活潑的少年兒童法制教育活動。
積極探索少年兒童法制教育的新途徑、新方法、新模式。通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的合格小學生。
五、工作步驟和主要安排：
“法制教育進校園”活動是落實“六五”普法規(guī)劃一項重要內容和重要舉措，從現(xiàn)在開始，到年底結束。我校的“法制教育進校園”工作分三個階段：
（一）宣傳發(fā)動階段。（20xx年9月）學校結合縣教育局精神，學校召開全體師生大會，對“法制教育進校園”活動作出部署要求，學校大隊部負責在學校qq群、廣播站、宣傳欄。班級黑板報等開辟“法制教育進校園”推進年活動專欄，對活動的開展進行廣泛深入的發(fā)動宣傳。
范作用，推動“法制教育進校園”集中推進年活動的全面開展，學校將適時組織專項檢查。
（三）自查迎檢階段。（20xx年12下旬）對活動情況進行總結，歸納經驗，查找不足，提出下一步改進措施。學校將根據(jù)檢查情況對各種活動中成績突出班級和個人予以表彰。
六、工作機構和保障措施。
（一）法制教育進校園活動領導小組：
組長：劉朝金。
副組長：應強劉玉明。
成員：李洪英郭華強鄒霞黎潤良全體班主任。
（二）學校建立“法制教育進校園”活動工作責任制。校長要將“法制教育進校園”活動列入學校工作議事日程，納入學校管理考核目標，并把考核結果與學校常規(guī)工作總結和學期學年獎懲掛鉤。
（三）大隊部負責完善“法制教育進校園”活動的檔案管理。做到工作思路明，工作軌跡清，工作效果好。為我校高質量的育人工作提供可靠保證。
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學校養(yǎng)成教育方案篇七
為確保師生的人身安全，進一步強化師生的安全意識，以“安全第一，預防為主”為原則，以“加強安全管理，構建平安和諧校園”為目標，結合我校實際，制訂如下方案：
20xx年6月1日至6月30日。其中6月5日為安全教育宣傳咨詢日，6月第三個星期為學校安全應急預案演練周。
安全發(fā)展、預防為主
以“安全教育活動月”為安全教育的平臺，結合全市安全教育月的活動主題，集中開展一系列安全教育和安全演練活動，普及安全法規(guī)，宣傳安全知識，弘揚安全文化，進一步增強師生安全意識，幫助師生掌握突發(fā)事件自我保護技巧，提高師生自我防護能力。
（一）營造“安全教育月”活動氛圍。
在學校門口和校園內懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳標語，利用安全知識長廊和宣傳欄，對學生進行“防意外傷害、防傳染病、防交通事故、防汛、防雷擊、防溺水、防地震”等的安全教育，各班出一期以“安全發(fā)展、預防為主”為主題的手抄報，營造“安全教育月”活動氛圍。
（二） 開展“安全知識進校園”活動。
在“安全教育月”活動期間，根據(jù)我校實際，結合學生年齡特點，運用各種形式，認真開展好“八個一”安全宣傳教育活動，向學生廣泛宣傳安全法律法規(guī)及安全知識。
1.召開一次安全教育主題班隊會。以“安全在我心中”、“我把安全帶回家”、“斑馬線，生命線”等為主題的班隊會。
2．舉辦一場安全知識專題講座。要求校醫(yī)為全校學生舉行一次手足口病、風麻疹、水痘等傳染病預防知識的教育。
3.組織開展一次應急演練活動。在安全應急預案演練周期間組織全校師生舉行校園突發(fā)安全事件人群緊急疏散演練活動，提高師生應對突發(fā)事件的處置能力和學生對各類安全事故的防范能力。
4．開展一次法制教育活動。邀請我校法制副校長泰安路派出所徐所長來校做一次法律法規(guī)的專題教育，使全體師生知法、守法，進一步增強師生的法制意識。
5．舉辦一次以“我與安全”為主題的安全征文以及安全教育手抄報評選活動。
6．舉行一次安全教育兒歌征集活動，要求每位教師人人編創(chuàng)至少一首安全教育兒歌。
7．開展“一張考卷全家答”活動。將《人人遵守交通法平安出行你我他》試卷印發(fā)給每一個學生，由學生帶回家，發(fā)動家長共同學習、答題，共同提高交通法規(guī)意識。
8．組織一次安全隱患大排查活動。學校辦公室、總務處聯(lián)合對學校重點領域、重大危險源和事故隱患進行認真排查，并及時落實整改措施和整改責任，防止各類安全事故的發(fā)生。
1、辦公室、德育處和各班主任、輔導員老師要精心準備，嚴肅認真地做好安全教育活動月中的教育以及相關工作，確保不出安全事故，力爭將活動開展的扎實有效。
2、活動過程中要注意活動資料的積累，活動結束要及時上交辦公室，同時寫好活動總結。
組 長：xxx
副組長：xxx
組 員：xxx
學校養(yǎng)成教育方案篇八
五一將是婚慶的大市場，將營銷目標鎖定在五一勞動節(jié)，針對婚慶市場開展營銷活動，提高企業(yè)在婚慶市場的占有率，提高企業(yè)知名度。
五一節(jié)期間舉行婚禮的未婚伴侶。
在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定。
4月26—5月7日。
1、極地情婚紗show（二至三場）。
由極地攝影濃情推出其款式新穎、氣質獨特數(shù)款婚紗，邀請知名模特舉行“極地情婚紗show”。極地情婚紗show氣勢恢宏，內容豐富，必將吸引眾多青年男女特別是將舉行婚禮的戀人的青睞，為極地攝影提供宣傳的有效途徑。
2、見證愛情，留住精彩。
凡在xx超市一次性購物200元以上，可免費在xx超市商場內由極地攝影師免費拍攝婚紗照一次，并免費提供21寸婚紗照片一張。
凡一次性購物80元以上，可免費在xx超市商場內由極地攝影師免費拍攝生活照一次，并免費提供10寸照片一張。
3、甜蜜之旅。
活動期間，凡在xx一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費婚照一套。
4、愛情歲月，幸福共享。
活動期間，凡在極地攝影拍攝婚紗照的愛情伴侶，憑極地開出證明單，在xx超市購物享受9.8折優(yōu)惠。
宣傳計劃：
1、電視廣告岳陽無線頻道8次。
2、廣播電臺10天。
3、xx商品快訊15000份。
4、店面pop。
5、xx店面布幅廣告1幅。
6、報紙廣告《長江信息報》1/4版1次。
7、報紙軟文宣傳不少于。
8、活動期間舉行婚紗攝影展，設置拍攝景點一個。
學校養(yǎng)成教育方案篇九
一、指導思想：
以建設和諧社會，實現(xiàn)全面小康和黨中央關于“依法治國，建設社會主義法制國家”的精神為指針，結合“五五”普法規(guī)劃，積極推進依法治教，不斷加強對學生的法制教育，進一步提高學生的法律素質與守法意識，加強學校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。為了切實保障學生身心健康，培養(yǎng)學生的法制觀念和良好品行，有效地保障和減少小學生的違法和犯罪，實現(xiàn)學校對學生的培養(yǎng)目標。
二、工作要點。
1、貫徹上級文件精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續(xù)深入開展《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神和新頒布的《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等材料的學習活動，提高廣大師生正確認識法制教育的重要性，樹立牢固的法制教育意識，并使教師們在日常教學中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成強大的法制教育隊伍打下堅實的基礎。在學習過程中，學校還將安排教師重點學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和任丘市中小學教師職業(yè)道德考核評價標準等與教育有關的法律法規(guī)，開展教師寫一些心得體會，進一步加深對法制教育的認識。
堅強的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，今年我校將花大力氣重點加強和完善青少年法律教育的建設，切實做好“三個”陣地建設。一是加強組織領導陣地建設，做到“六有”，即有領導小組，有工作計劃，有輔導教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實抓好青少年學生的法制觀念教育和預防犯罪教育。二是加強宣傳陣地建設。
3、開展豐富多彩的教育活動。
以學生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學生從中受到思想熏陶，來激勵號召青少年學生，激起他們的時代責任感和遵紀守法的強烈意識。我校將緊緊圍繞“依法治國，依法治?！钡木瘢_展豐富多彩的法制教育活動。具體活動安排附后。
4、繼續(xù)加強與家庭、社會的聯(lián)系。
加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系冊、電話、“千名教師訪萬家”等形式，與學生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作，學校將繼續(xù)加強警校聯(lián)系，并會同工商、文化等部門對學校周邊環(huán)境進行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學校真正形成“內穩(wěn)外聯(lián)”管理模式，有利于學生的健康成長。
四、教學內容：
1、行為規(guī)范教育。
本學年我校法制教育可先從《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為切入口，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用國旗下講話、廣播站、黑板報等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、就餐紀律、放學排隊紀律等各項規(guī)定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。
3、法律常識教育。
對學生進行與日常行為密切相關的有關法律常識的教育。《未成年人保護法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學生清楚地知道應該履行的法律義務和責任，知道自己所擁有的權利。
3、遵守法律、法規(guī)及社會公德的養(yǎng)成教育。
通過法律常識的教育，接下來就可以明確地向學生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強制力，要學會對自己行為進行控制。
4、增強辨別是非和自我保護能力。
辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。
五、教學方法：
教學方法是教育是否成功的關鍵因素。任課教師要充分考慮學生的年齡特點和認知水平，結合教學內容設計新穎獨特的教學方法，使學生在愛學、愿學中得到鍛煉與提高。
1、法律的問題涉及許多深奧難懂的道理和專門。
知識，教學時要結合學生的實際認知水平密切聯(lián)系生活實際，從身邊點滴的小事講開去。
2、教學中要處理好主體與主導的關系，教師。
在傳授知識的同時可以讓學生進行表演、辯論，以此激發(fā)學生學習的積極性。
3、通過參觀、訪問、調查、講座等多種組織形式進行教學。
六、工作日程安排。
舉辦一次法制教育講座。（法制副校長）。
舉辦一次法制演講比賽。（各班班主任）。
學校養(yǎng)成教育方案篇十
活動產生的背景：當今社會是學習型、信息型社會，人們需要終身學習，大量接觸信息，學習和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀下載能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀下載能力培養(yǎng)的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀下載的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀下載主題活動。
培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。
打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發(fā)芽、開花!
“我與孩子同讀書、共成長”
20__年4月——20__年5月。
全體教師、幼兒及家長。
確定適合本年級幼兒閱讀下載的書目;起草“親子閱讀下載倡議書”;“流動小書包”：小書包、經典繪本、制作好導讀手冊、閱讀下載記錄表。
(一)宣傳發(fā)動階段：4月上旬。
程序：
1、制訂“打開閱讀下載之門”讀書月活動方案。
3、各年級初步確定推薦書目。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
(1)創(chuàng)設“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。
(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內容。
(3)發(fā)放“親子閱讀下載倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀下載的書目，讓全體師生、家長共同關注并能參與活動。
(二)實施操作階段：4月中下旬。
班級閱讀下載活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
(2)引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀下載時間：
(1)自由閱讀下載：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀下載時間。
(2)經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
(3)經典誦讀：《三字經》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導讀手冊(幫助家長如何指導幼兒閱讀下載該圖書)，閱讀下載記錄表(記錄下閱讀下載時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀下載，并可以填寫閱讀下載記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動。
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;。
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀下載之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀下載好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動。
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。
(以上親子制作在園內展示)。
(三)總結匯報階段(一月上旬可結合學期迎新年匯報活動)。
形式：
1、家長親子閱讀下載心得評比，親子閱讀下載經驗分享;。
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽。
5、評選班級閱讀下載之星、書香家庭、書香班級。
以上讀書活動方案在設施過程中如遇變動可及時調整!
學校養(yǎng)成教育方案篇十一
法制教育是學校教育重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。本學期，學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預防為主，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現(xiàn)法制教育工作的經?；?、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權益。
二、工作目標：
加強法制加強安全教育，確保學期內無重大責任事故。
三、工作要點：
法制教育是一項長期的復雜的過程，必須有精細的計劃和嚴密的實施以及規(guī)范的過程管理，并配套齊全的制度予以保障。
(1)、認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小學生不良違法行為與道德法律規(guī)范》、《小公民道德規(guī)范細則》等法律、法規(guī)和有關方針、政策，增強學生的法制意識和法制觀念，自覺抵制不良社會風氣的影響，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。
充分利用政治學習，組織廣大教師學習鄧小平理論，學習《教育法》、《義務教育法》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》等有關教育的法律法規(guī)及文件，統(tǒng)一思想，充分認識遵紀守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自覺性。通過這些形式多樣的教育活動，領會和掌握黨和國家的方針政策、法律法規(guī)，初步掌握與教育有關的法規(guī)基本知識，強化法制觀念，熟悉與教育工作相關的、與教育工作相關的法律知識，自覺抵制各種違反方針政策、法律法規(guī)的傾向，充分運用法律手段管理學校、管理教育、管理教學。
每一個教育工作者，特別是每一位老師、每一位班主任、輔導員必須充分認識法制教育在學生德育中的`重要作用，并扎實有效地展開法制教育，從而有效地限制學生違法犯罪事件的發(fā)生。
1、行為規(guī)范教育。
本年度我校法制教育《守則》和《規(guī)范》為切入口，以“三好工程”為養(yǎng)成教育主題，通過《守則》和《規(guī)范》的學習，養(yǎng)成良好的守紀習慣，要求各個學生能記、會背、能對照、會執(zhí)行，同時利用廣播站等宣傳陣地進行有關學校課間、午間紀律、放學排隊紀律等各項規(guī)定的宣傳。守紀是守法的最基礎的環(huán)節(jié)。
2、法律常識教育。
對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等的有關法律常識的教育，定期邀請校外輔導員來校作法制、交通安全等方面的講座，通過多種形式提高學生的法律意識和遵紀守法的自覺性。
3、樹立自尊、自律、自強意識。
要讓學生知道各自的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。
4、增強辨別是非和自我保護能力。
辨別是非能力是一個判斷對錯、合法違法等情況的基本能力，自我保護能力是一個人不接受外來的不良影響，進行自己保護自己的能力，這兩種能力都會對一個人的行為產生影響，必須要通過多方的比較、判斷、分析等訓練，提高學生該方面的能力。
5、加強品德偏差生管理。
對品德偏差生的幫教要制訂切實措施，反復抓，抓反復。學校紅領巾要設立普法專欄，有意識地滲透法制知識。
利用告家長書和家長學校，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法規(guī)，使家長懂得學生遵紀守法的重要性，應該學會自護，12歲以下小學生不應該騎車到校等。
（四）邀請法制副校長作法制講座。
通過邀請法制副校長到學校作講座等形式，指導學校開展法制教育和綜合治理，協(xié)助學校做好對暫差生的轉化工作。
（五）加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理。
積極爭取社區(qū)、工商、派出所等部門的支持，加強對娛樂、網(wǎng)吧等經營場所的管理，為學生創(chuàng)造一個良好的、衛(wèi)生的學習、生活環(huán)境。
河下學校。
學校養(yǎng)成教育方案篇十二
為貫徹落實《青少年法治教育大綱》（教政法〔20xx〕13號）和《中共廈門市委教育工委廈門市教育局關于印發(fā)教育系統(tǒng)貫徹法治宣傳教育的第七個五年規(guī)劃（20xx－20xx年）的實施意見的通知》（廈教工委宣〔20xx〕1號）、《廈門市教育局廈門市禁毒委員會辦公室中共廈門市委精神文明建設辦公室共青團廈門市委員會轉發(fā)省教育廳等四部門關于組織開展學校毒品預防教育“七個一”活動的通知》（廈教安〔20xx〕18號）等文件和通知的精神要求，整體提升我區(qū)中小學生的法律素養(yǎng)，促進校園法治教育工作更有針對性和實效性，進一步做好我區(qū)中小學法治教育工作，特制訂本方案。
一、
深入學習領會黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，按照全面依法治國新要求，深入開展法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，推進法治宣傳教育與法治實踐相結合，健全普法宣傳教育機制，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不解奮斗。
按照全面實施法治教育的基本要求，構建學校、家庭、社會“三結合”的中小學法治宣傳教育網(wǎng)絡，形成全社會齊抓共管的教育格局和制度化、規(guī)范化、科學化的中小學法治宣傳教育工作機制，不斷開創(chuàng)我區(qū)中小學法治宣傳教育的新局面。學校應通過切實有效的法治宣傳教育工作，努力提高本校學生的法律素養(yǎng)，進一步增強中小學生學法、守法、護法、用法能力，預防和減少中小學生違法犯罪，使他們樹立崇尚法治的現(xiàn)代理念，引導他們全面健康發(fā)展，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的小公民。
（一）加強對學生的憲法教育工作。
以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題，加強中小學生憲法教育。要發(fā)揮課堂教學主渠道作用，把憲法法律教育納入教育體系，滲透到學科教學中。要大力培育校園憲法文化，深入開展憲法學習宣傳教育活動，深入開展“學憲法講憲法”活動，深入開展“憲法日”主題教育活動，深入開展“憲法晨讀”活動，將憲法精神有機融合到學生的日常學習生活，落實到中小學生守則行為規(guī)范中。要加強憲法教育實踐，引導本區(qū)中小學生在體驗與實踐中，大力弘揚憲法精神，維護憲法法律權威。
（二）認真開齊開足上好法治課程。
各校要認真貫徹實施《青少年法治教育大綱》，將法治教育納入學校工作總體規(guī)劃和年度計劃，認真落實相關課時安排要求。小學低年級要在道德與法治課中設置專門課時，小學高年級法治教育內容占道德與法治課的比重原則上不少于1/3。初中階段要在道德與法治課中設置專門教學單元或集中以專冊方式實施教學。高中教育階段要在思想政治課設置專門的課程模塊，并加大法治教育選修課的課時。鼓勵具備條件的學校根據(jù)《大綱》要求編寫法治教育校本教學材料，在校本課程中設置法治課。
（三）持續(xù)開展法治宣傳教育活動。
充分利用主題教育、校園文化、團隊活動、學生社團活動、社會實踐活動、網(wǎng)絡學習平臺等多種載體，全過程、全要素深入開展法治宣傳教育活動。充分利用國家憲法日、國防教育日、國家安全教育日、全國消防日、全國交通安全日、國際禁毒日、世界知識產權日、消費者權益日、食品安全周、珍稀動物保護日等，普及相關法律知識，開展形式多樣、豐富多彩的主題宣傳教育活動。其中，重點活動開展要求如下：
1.國家憲法日。
于每年12月4日全國憲法日來臨之際，加強憲法宣傳教育，根據(jù)不同年齡段中小學生的認知特點開展相適應的“12·4”國家憲法日主題宣傳活動。弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和知識點為重點，全面動員、精心組織，營造全區(qū)中小學生尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法的濃厚氛圍。積極參加司法部、全國普法辦等中央部委和省里組織開展的法治動漫微電影公益廣告等作品征集展播（映）活動、“學憲法講憲法”演講活動等。
2.國防教育日。
利用每年9月第三個星期六“全民國防教育日”的時間節(jié)點，深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞維護國家主權、安全、發(fā)展利益，開展國防教育活動。培養(yǎng)愛黨愛國、心系國防、崇尚英雄的中小學生。
3.食品安全周。
各校應將食品安全、學生營養(yǎng)和節(jié)約食物納入健康教育內容，每年開展食品安全知識教育不少于10課時。學生食品安全知曉率和行為形成要求逐年提高。充分利用“全國學校安全教育平臺”、“學生安全知識競賽平臺”等網(wǎng)絡平臺，落實師生食品安全在線教育。利用國旗下講話、少先隊活動課、微信公眾號等渠道向廣大師生和家長加強食品安全宣傳，積極開展食品安全宣傳教育活動。
4.國際禁毒日。
于每年6月26日“國際禁毒日”期間，根據(jù)《福建省教育廳福建省禁毒委員會辦公室中共福建省委精神文明建設辦公室共青團福建省委員會關于組織開展學校毒品預防教育“七個一”活動的通知》（閩教思〔20xx〕17號）、廈門市教育局《關于印發(fā)《關于組織開展“毒品預防教育示范學?！苯ㄔO工作方案》的通知》（廈教安〔20xx〕18號）的通知要求，各中小學要充分發(fā)揮學校主陣地作用，落實《中小學毒品預防專題教育大綱》和《全市青少年毒品預防教育規(guī)范（20xx—20xx）》，持續(xù)推動在小學五年級至高中二年級普遍開設毒品預防教育課程，并確保每學年安排2課時，納入學校整體教學計劃，做到教學計劃、大綱、師資、課時、教材“五落實”。以“學生不涉毒、校園無毒品”為目標，以提升中小學生尤其在校學生識毒、防毒和拒毒能力為重點，以學生知識結構、認知能力等情況，積極運用新媒體、新方法和新形勢扎實開展學校毒品預防教育工作，重點開展“七個一”活動（詳見附件1），守住校園凈土，筑牢毒品預防防線。
5.珍稀動物保護日。
于每年4月8日“國際珍稀動物保護日”期間，堅持不懈開展“保護大象、保護瀕危物種，主動拒絕非法的野生動植物工藝品”等有關宣傳教育，可通過發(fā)放宣傳材料、led顯示屏播放等方式加強宣傳。結合新修訂的《中華人民共和國野生保護動物法》法律宣傳和“愛鳥周”、“世界濕地日”等宣傳活動，引導中小學生自覺抵制象牙及制品非法交易行為，營造有利于保護瀕危野生動植物的良好社會環(huán)境。
每年集中對學生開展以校園欺凌為主題的專題教育，各校要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。各校要及時發(fā)現(xiàn)、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
及時做好各項宣傳教育活動的經驗總結，并于活動開展后3天內，將活動開展情況以電子版（含照片）形式報送hulideyu@。
（四）多方搭建法治實踐活動平臺。
注重發(fā)揮學生的主體作用，在入學儀式、開學典禮和畢業(yè)典禮、入隊入團儀式、成人儀式、班團會等活動中，讓學生在法治實踐中感受法治力量，感悟法治精神。要開展中小學模擬法庭、小法官夏令營、中小學生普法進社區(qū)進家庭等實踐活動，深入開展“法律進班級”、“法律進社團”等活動，要根據(jù)學生實際，引導、支持學生自主制定班級管理規(guī)則、社團管理規(guī)定等，逐步培養(yǎng)學生參與群體生活、自主管理、民主協(xié)商的能力，養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習慣，引導學生在學校生活的實踐中感受法治力量，培養(yǎng)法治觀念。具備條件的，要積極支持學生組建法治興趣小組、法治實踐社團等，加以正確引導，使學生以適當方式研究法治問題、參與法治實踐。
（五）積極完善學校法治陣地建設。
建立和完善學校、社會、家庭三位一體的中小學法治教育網(wǎng)絡，進一步加強與綜治辦、司法行政、公安、法院、檢察院、共青團、關工委，以及律師協(xié)會等部門、組織的協(xié)作，主動利用和整合各種社會法治教育資源，積極開辟第二課堂。積極爭創(chuàng)條件為我區(qū)中小學生提供更豐富的法治教育資源和校外實踐基地。完善家校合作機制，提高家長對孩子進行法治教育的意識和能力，指導家長及時督促改正中小學生的不良行為，預防違法行為。
加快推進中小學法治基地建設，積極創(chuàng)建“林則徐禁毒宣教室（廊）”，創(chuàng)新基地教育模式，打造適合中小學特點教育平臺，完善輪訓機制。鼓勵有條件的中小學，探索設立具備一定實踐性、互動性教學功能的“法治教育教室”。
（六）加強學校法治人才隊伍建設。
全區(qū)各校要把法治教育作為校長和全體教職工繼續(xù)教育和培訓的重要內容。各校要將法治教育列入教師繼續(xù)教育培訓和校本培訓計劃，定期對學校法治教育專、兼職教師及法治工作人員進行培訓。要結合中小學法治教育名師培育工程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀中小學法治教育教師。適時舉辦法治教育教學觀摩、公開課、評優(yōu)課、研討會等交流活動，不斷提高法治教育課程質量和水平。鼓勵大中小學政治（法治）教師參加法律專業(yè)的進修。要加強法治副校長、法治輔導員隊伍建設，積極從法院、檢察院、公安、消防等有關部門，聘請專業(yè)人士，擔任學校的校外法治教育輔導員，對學校的法治教育進行指導和幫助。推廣普及全各校均建立健全法律顧問制度，配備法律顧問，參與學校法治教育工作。
（七）全面落實依法治校工作目標。
加強依法治校達標校示范校建設，形成以章程為核心、自主管理、一校一章程的現(xiàn)代學校制度體系。加強校園法治文化建設，將法治精神融入學校精神、校訓、辦學宗旨、校風、學風等，引導師生形成良好的法律思維和習慣。加強法治宣傳陣地建設，將法治元素融入校園環(huán)境文化，利用圍墻、走廊、櫥窗、電子屏、網(wǎng)站、微博、微信等載體，濃厚校園法治氛圍。學校圖書館要選配符合中小學生認知特點的普法讀本、影視、動漫作品等，引導學生閱讀、觀看、討論。
有關部門將依照文件對學校（含教師）法治教育工作建立督導考核機制，把法治教育開展情況納入對學校法治宣傳教育工作考核的重要指標和教師評優(yōu)評先的條件之一。各校應對法治教育工作引起高度重視，切實結合本校實際把法治教育工作抓實、抓細、抓好。
各校應參照本方案，結合實際制定本單位的法治教育實施方案。
學校養(yǎng)成教育方案篇十三
為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調適的基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的'良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。
陽光心靈，快樂成長。
“我健康，我快樂”
1、面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質。
2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質。
組長：
副組長：
20xx年xx月xx日。
心理咨詢沙發(fā)；照相機；話筒；報紙等。
一、宣傳小學生心理健康知識。
內容包括；
1、小學生如何養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、小學生自我情緒調節(jié)的途徑。
3、如何建構良好的同伴關系。
4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片。
宣傳方式：
1、國旗下講話。
2、紅領巾廣播站。
二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動（負責人：xxx）。
（時間：20xx年xx月xx日下午（心理咨詢室）。
參與人員：全校學生。
學校養(yǎng)成教育方案篇十四
一、總體目標：
1、聚焦課堂教學，解決新課程實施中存在的困難和問題。
2、以學校課題研究為抓手，提升學校教師的研究能力。
3、探索以校為本的教研制度的機制，提高教研質量。
4、發(fā)揮骨干教師在校本研修中的引領和示范作用，促進教師專業(yè)健康發(fā)展。
二、校本研修領導小組：
為了更好地開展校本研修工作，完善校本研修機制，經校務會研究決定成立校本研修小組，具體分工如下：
組長：xxx（校長），負責校本研修的組織與領導工作。校本研修的主要決策人和負責人,負責校本研修的總體策劃,宏觀調控及全面的研究和實施。
成員：xxx（教導主任），協(xié)助做好校本研修的管理、組織和實施；
xxx（語文教研組長），負責做好語文教研組成員的校本研修工作；
xxx（數(shù)學教研組長），負責做好數(shù)學教研組成員的校本研修工作；
各成員組織實施校長決策及負責校本研修、檢查校本研修實施、協(xié)調各部門的工作、組織工作組和教師開展校本研修實踐，實施研修計劃、對校本研修的研究和實施進行指導、評估、調查、分析教師對校本研修的需求情況及對校本研修檔案整理工作等。
三、研修重點。
1、落實《露峰中心校校本研修方案》的要求，學習教育理論、提高教學技能、加強教育科研、提升師德境界。
2、圍繞“實現(xiàn)課堂高效”開展主題論壇、專題講座、優(yōu)質課比賽等活動。
3、建立學習型教師團隊組織，開展主題系列活動。通過集體備課、主題學習、集體研討等形式明確學習及在工作中的努力方向。在教師中開展聽評課活動，教師個人撰寫讀書筆記、教學反思，進行個性化積累、開展互動交流，達到共同提高的目的。
4、創(chuàng)設多種途徑發(fā)揮骨干教師示范引領作用，督促骨干教師完成中心研訓組、年級備課組規(guī)定的任務。
5、分學科組開展課程標準學習、解讀、心得體會交流等活動。
6、以課題拉動校本研修。結合學校實際，以科研為先導，以研討為主要形式，引導教師在教學中學習，在反思中進步，提高教師的教學實踐能力，推動教師專業(yè)化發(fā)展。我校將在今后相當長的時間里，通過專家引領、同伴互助、案例反思、說課、科研課題研究、校本資源開發(fā)等探索校本研修模式，促進我校教師與學校的和諧發(fā)展。
四、實施要點。
1、融合校內外教研資源，為教師提供必要的專題學習資料和音像素材，建立直接服務于教師發(fā)展的、開放性的學校教研網(wǎng)絡，及時提供課程改革信息。
2、能采取引進來、走出去的方式，開展有效活動，適當組織教師外出學習，考察走訪。
3、堅持校本研修民主、科學、開放的原則，使校本研修活動形式多樣，切實有效（如實施“聽評課周”、“校本研修日”；通過集體備課、說課，教學觀摩，評課、案例分析、問題研討等類型開展校本研修活動）。
4、能總結、交流、反思教學情況，及時發(fā)現(xiàn)典型現(xiàn)象，提出問題并研究解決。
5、骨干教師承擔與教學相關的科研課題研究工作，或自己主持、或自己參加一項課題研究。
五、主要活動。
1、規(guī)范學校教研組活動，提高教研實效性，切實組織每周一次的校本教研活動，要廣泛開展業(yè)務理論學習，聽評課、教學問題研討等活動。嚴格落實縣局的“五定四有”（定主題、定人員、定內容、定時間、定形式、有記錄、有小結、有考評、活動結束要有下次活動安排）和“六個一”活動。（每周組織一次理論學習，每周開展一次聽評課活動，每周開展一次課題研究，每周組織一次集體備課活動）。
2、嚴化校本培訓工作，促進教師專業(yè)化成長。一是要和教師簽訂培訓目標任務書，并將任務完成情況計入年終考核之中。二是要積極開展教學基本關，信息技術關、理念關、教材關、備課關、上課關、教研關等培訓活動和能力過關測試活動，督促教師積極參與培訓活動。三是要繼續(xù)開展“拜師徒、結對子”和“走出去、請進來”的培訓活動。
六、保障措施。
1、加強組織領導，狠抓落實。加強對校本研修的指導和管理，確保校本研修工作的落實。
2、健全制度。
（1）考勤制度。
每一次集中培訓做好考勤登記。教師無特殊情況，一律不得請假。學期末將作為教師學期綜合考核的一項內容。
（2）記錄制度。
每一次集中培訓由組織者認真做好培訓記錄。
（3）研修制度。
利用集中學習時間組織教師圍繞一主題開展研討活動，將學習與實踐相聯(lián)系。
（4）自學制度。
每位教師根據(jù)自己的實際情況，確定自學目標，做好自學筆記，做到學以致用。
（5）獎勵制度。
學校養(yǎng)成教育方案篇十五
為使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)就我校集中宣傳教育活動安排如下：
弘揚法治精神，推進依法治國。
3月11日至3月20日。
1.利用班會課、紅領巾廣播站的時間對全校學生進行法制教育。
2.利用政治學習的時間，組織全校教職工學習有關依法治校的文章。
3、邀請我校法制副校長做法制報告。
4、各班出一期法治專題黑板報。
5、開展一次法制主題班會。
一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制教育宣傳月”活動。
根據(jù)全市教育系統(tǒng)法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們將重點做了以下幾方面的工作：
二、注重法制宣傳教育工作隊伍建設。
學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，德育主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以德育處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的`學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡體系。學校加強了與當?shù)毓膊块T的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇路e極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。
三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。
為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用課內的時間，對各班進行開展法制講座活動；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。
學校養(yǎng)成教育方案篇十六
越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎。下面小編給大家?guī)碛變吼B(yǎng)成教育方案5篇，希望大家喜歡!
我國教育家陶行之曾經說過，“好習慣養(yǎng)成，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。”養(yǎng)成教育是幼兒學會做人最基本、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結構和機能發(fā)展最為旺盛的時期，更是良好生活習慣形成的關鍵期。俗話說：“五歲成習，六十亦然”這說明幼兒期良好習慣對人的一生影響巨大，這一時期，一旦養(yǎng)成良好的習慣，確實能讓孩子受益終生。
一、指導思想
在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導下，深入貫徹《關于加強行為習慣養(yǎng)成教育》有關會議精神，幫助孩子“學會生存、學會做人、學會學習”的指導思想出發(fā)，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進素質教育。
二、目標內容
1.突出交往習慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的人際交往習慣以及安全意識和安全自護能力。這些習慣的養(yǎng)成是學會做人的基礎。
2.重點抓好幼兒生活習慣的養(yǎng)成教育，包括睡眠、飲食及保持個人身體、服裝及環(huán)境清潔等習慣，這些良好習慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要。
3.教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動手、積極動腦的習慣，使幼兒樹立正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，激發(fā)幼兒學習興趣。
三、實施途徑：
營造良好校園氛圍，在幼兒園各類課程、幼兒園的一日活動各環(huán)節(jié)、環(huán)境教育、主題教育、社會實踐活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。從著眼于表層，著眼于眼前，逐漸關注深層，關注長遠發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習慣的內容、途徑和方法。并促使教師更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，改進教育行為，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的策略。
1.強化幼兒園教育
(1)班主任工作：重視班主任工作，進一步加強對班主任的培養(yǎng)和培訓，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。
(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。
(3)主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動，緊跟幼兒教育改革的步伐，加強教學研究。
(4)校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
(5)科學管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模。
2.協(xié)調家庭教育 幼兒園要定期召開家長會，，加強與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。
3.依賴社會教育
要加強與園外教育機構的聯(lián)系，吸取先進經驗，拓寬教育的途徑，主動爭取支持與配合，調動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、實施步驟 1.宣傳發(fā)動階段
進入全面推進幼兒行為習慣養(yǎng)成教育實施階段，按小、中、大年齡組分類推進，要符合實際，可操作性強，真正有利于促進幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展。
3.反饋整理階段
針對實施階段的情況，給予指導評價，對于存在問題提出改進意見，并及時調整目標。
4.總結鞏固階段
總結、積累養(yǎng)成教育相關經驗，開展研討交流會議，并在今后工作中，不斷推陳出新。扎實開展好養(yǎng)成教育。 領導組要從有利于幼兒成長、成才，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識搞好幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認識搞好幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的復雜性和艱巨性，要加強領導，健全制度，科學規(guī)劃，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
2.暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。 幼兒園要加強和家長的聯(lián)系，通過家長座談會、調查問卷、行為習慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。
3.做好班主任、教師的方法指導和培訓工作。
搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進來的辦法，學習優(yōu)秀班級的先進管理經驗，還要注意總結我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學的方法和正確的指導。
4.督促落實評估，保障工作有效、規(guī)范開展。
為了養(yǎng)成良好行為習慣，使幼兒終生受益，最終形成個人良好地品質，幼兒園常抓不懈，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動落到實處。
習慣的養(yǎng)成貴在堅持，在幼兒期不斷練習、鞏固、強化正確的行為，對孩子的一生起到深遠的作用。平時老師和家長要互相溝通，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達成共識，做到家園同步進行教育，共同配合，把幼兒培養(yǎng)成一個體.智.德.美全面發(fā)展的人才。
牽手好習慣
與文明同行
——行為習慣養(yǎng)成教育實施方案
一、指導思想
行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。習慣不是一般的行為，是經過反復訓練而養(yǎng)成的語言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來的一系列條件反射。從心理上說，行為一旦變成了習慣，就會成為人的一種需要。我校有很多學生行為習慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴重等。為了解決這一系列迫在眉捷的問題，在全校掀起一股“好習慣伴我行”的風氣，結合本校學生實際和德育工作現(xiàn)狀，擬訂本方案。
二、實施途徑
利用每周的升旗儀式、班隊課及日常，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。
三、總體目標
從本學期開始，分別進行以常規(guī)、衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習習慣等幾方面為主的養(yǎng)成教育。以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。
四、統(tǒng)一要求
1、進入校門不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。
2、不吃零食，不帶零食，不買零食。
3、課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內追跑打鬧。
4、每天穿校服、佩戴紅領巾，遵守紀律。
5、穿戴整潔，男生不留長發(fā)，女生不披頭散發(fā)，常剪指甲，注意個人衛(wèi)生。
6、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。
7、每班要派專門的同學每天檢查學生的個人衛(wèi)生及座位衛(wèi)生情況。
8、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
9、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫，不高空拋物。
10、上課期間進教室應報告，進教師辦公室前要先報告，進入后向老師問好。
11、對人有禮貌，會使用文明禮貌用語，會說普通話。
五、工作措施
1、學校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學生的亂丟亂扔的不良行為，發(fā)現(xiàn)后登記并通報。
2、各班成立學生自律隊，課間在值周區(qū)域內執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督本班學生的不良行為。
3、每天中午和下午放學前5—10分鐘，由班委向班主任進行匯報，班主任及時總結批評。
4、政教處組織人員每周對各班學生的行為習慣進行抽查，并將抽查結果反饋到班主任手中，班主任及時總結批評。
5、將學生行為習慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。
6、常抓不懈，建立小學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案，長效評比機制。學生行為的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規(guī)檢查的主要內容，長期進行下去，并作到每天一小結，每周一通報。
7、綜合考評，評出活動優(yōu)勝班級，給予獎勵。
一、指導思想
20__年12月——20__年12月 三、組織機構 組長：汪倩
成員：陳婷、丁華麗、郭靜 四、活動內容
(一)生活習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、睡眠習慣、排泄習慣、飲食習慣、進餐習慣、整理習慣等，形成健康、科學、文明的生活常規(guī)。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。 小班內容：
1、養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡。
2、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。 3、養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。 4、根據(jù)自己的需求喝多喝少。 5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。 大班內容：
1、作息習慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為。2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食。
4、學會穿鞋帶、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。 5、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。 衛(wèi)生習慣總目標：
幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力;幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 小班內容：
1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習慣。
2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔(勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等)。
4、初步懂得保持室內外環(huán)境衛(wèi)生(不亂扔垃圾、不隨地大小便)。
5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。 大班內容：
1、能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。 2、自覺保持自身的清潔 (能夠主動洗澡，換洗衣褲等)。 3、能夠主動整理室內外環(huán)境衛(wèi)生。
4、能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。 5、懂得簡單的疾病預防與治療知識。 (二)文明禮儀習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習慣。與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話。能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
小班教學內容： 幼兒園禮儀：
1、知道入園、離園時的禮儀要求(主動和老師、幼兒、家長問好、道再見)。能做到，并養(yǎng)成習慣。
2、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習慣。 家庭禮儀：
1、使幼兒掌握敲門、開關門時的要求。
大人的交談。做客結束時，知道與主人道別。 公共場所禮儀：
1、讓幼兒知道在公共場所如何講話、學會傾聽。知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。
2、讓幼兒學會在書店或圖書館的注意事項(輕聲細語、不污損圖書、書歸原位) 基本禮儀：
1、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道在何種情況下運用“你好、再見”。
2、知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。 大班教學內容： 家庭禮儀：
1、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習慣。 2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。
3、讓幼兒學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節(jié)(不亂動主人家的東西。與主人道別，學說道別語言：“請回、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”)。 公共場所禮儀：
1、讓幼兒學會用餐禮儀。
2、讓幼兒學會游園禮儀(維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪??)，培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識。
3、使幼兒初步學會行走的正確方法(遵守交通規(guī)則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離??) 基本禮儀：
7、使幼兒初步學會簡單的自我介紹，初次見面時與客人打招呼。并學習做簡單的自我介紹。
8、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說出你的事情。
9、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法。知道借物品應征詢對方同意后才能使用別人的物品，在借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。知道用完別人的物品后要及時歸還。
10、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道與人交往時應該多用禮貌用語，知道在何種情況下運用“請、謝謝、不客氣”。
11、讓幼兒知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。
幼兒養(yǎng)成教育的資料包括的面很廣：愛祖國、講衛(wèi)生、懂禮貌、禮貌進餐、遵守公德、良好的學習生活習慣等等。陳鶴琴先生說“人類的動作十之_是習慣，而這種習慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時代，應當個性注重習慣的養(yǎng)成。
大部分家長認為幼兒上幼兒園就是為了學會書寫數(shù)字，背誦唐詩，認識漢字，學習書面上的知識。然而，越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要的多，養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現(xiàn)一個人素質的重要方面。幼兒進入中班后，我們發(fā)現(xiàn)班級中幼兒行為習慣養(yǎng)成方面大體有三種狀況：有些幼兒不但學習習慣好，上課認真聽講，物品整理的井井有條，也很懂禮貌、守規(guī)則，各項常規(guī)都很好，一般不需要老師提醒就能做到。而有一部分幼兒，吃飯磨蹭、群眾活動亂講話、區(qū)角活動打鬧，爭搶玩具、不午睡，需要老師不斷的提醒。還有一部分幼兒表此刻某些方面的狀況比較明顯，如有的幼兒沒有良好的傾聽習慣，有的行為拖沓，還有的規(guī)則意識不強。針對這些狀況，我們采取了以下措施。
第一、為幼兒樹立好榜樣。無論是教師還是家長都要從自身做起，言傳身教。凡是要求幼兒做到的，我們也要按照這些要求做。如：見面有禮貌的問好，飯前便后洗手，有需要協(xié)作的事情主動幫忙，自己的事情自己做等等。讓幼兒明白好習慣是每個人都需要養(yǎng)成的，也是十分重要的。
第二，正面鼓勵，耐心引導。班級中沒有養(yǎng)成良好常規(guī)習慣的幼兒不僅僅讓人骨外費心，而且還會對其他幼兒產生不好的影響。有段時間，班級有些小朋友上課總是不能集中注意力。有一次，上課發(fā)現(xiàn)一個小朋友很自覺的就坐好了聽課。我立刻表揚他，其他小朋友看到了，都向他學習。那天大部分上課都十分的認真，用心回答老師提出的問題。及時的對幼兒表揚鼓勵，哪怕一個贊賞的眼神，都會使幼兒產生更加要好好表現(xiàn)的欲望，也就是產生了“良性循環(huán)的效應。善于發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，及時鼓勵，多用正面強化。從某一個”閃光點“的行為出現(xiàn)，帶動整體行為改善。
第三，讓幼兒明確自己的不足，集中突破。有相當一部分幼兒在某一具體行為方面出現(xiàn)問題。有的是不講禮貌，有的是午睡習慣不好等等，這就需要針對具體問題來解決。在與孩子溝通交流中，家長要指出幼兒出現(xiàn)的問題。比如：動作慢。你衣服疊的真整齊，如果疊的在快一點就更好了。
以上三點是我在幼兒養(yǎng)成教育中的一些體會。家庭教育在幼兒養(yǎng)成教育中起著重要作用，家長應正確教育孩子，只有讓幼兒做到了在家與在園一個樣，良好習慣的養(yǎng)成才有真正的好處。養(yǎng)成教育的最終目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律，使常規(guī)成為一種自覺的行為，讓幼兒從小養(yǎng)成良好行為習慣，受益終生。
行為習慣養(yǎng)成教育工作方案
養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證;良好行為習慣的養(yǎng)成教育是素質教育的靈魂與核心。為了推進誠信教育活動，能夠扎實有效的實施行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品舉止質和文明，現(xiàn)根據(jù)學校制定的各項學生在校守則，特制定以下方案：
一、指導思想
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過科學的方法和途徑，促使學生養(yǎng)成一系列做人、做事、學習生活等方面的良好習慣，促進學生健康人格的發(fā)展，努力構建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學校素質教育的質量和水平。
二、教育目標
通過禮儀、感恩的教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、善惡、美丑的能力; 通過生活衛(wèi)生習慣教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力和環(huán)保意識;通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質的提高;通過節(jié)儉習慣教育，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。
三、教育內容
1
勤奮學習教育;勤勞儉樸、孝敬父母教育;遵守公德、嚴于律己教育五個方面規(guī)范學生的行為習慣。
四、具體要求：
(一)行為習慣
1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。
2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。
3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。
4、愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。
5、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
6、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等。
7、愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。
(二)學習習慣
1、按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假。
2、按時、獨立完成作業(yè)。
3、課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問。
4、課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考。
5、合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記。
2
6、認真做廣播操、眼保健操。
(三)生活習慣
1、不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內的場所。
2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動。
3、做力所能及的家務勞動。
4、見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻。
5、不亂花零用錢。
6、早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間。
7、不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。
五、實施途徑
(1)高尚師德引領：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養(yǎng)，使自己成為學生文明行為的楷模。
(2)主題活動教育：各級各類班、團組織積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。
(3)學科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成相并重。
(4)校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。
(5)家?；訁f(xié)管：加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認
3
識到學校開展學生文明行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。
六、實施步驟：(分為三個階段) 第一階段：“組織動員”(20__.9.1 -9.30)
本階段為組織發(fā)動階段。通過學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，讓學生知道在學習和生活中如何做，怎樣做。
1、成立我校學生日常行為習慣養(yǎng)成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網(wǎng)絡，科學規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。
組
長：張校長
副組長：楊部長
郭部長 成
員：各年級主任和各個班主任
2、各個班級在班主任帶領下學習各項相關材料
3、各班制定相應的監(jiān)督機制，并對每位學生的行為習慣進行統(tǒng)計，切合實際，不斷改進，促進教育教學工作和學生的全面發(fā)展。
4、針對學校實際，團委對學生的儀容儀表、作息習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學生認真學習并落實。
5、各班開展“告別陋習，爭創(chuàng)文明”、“何為個性”、“傳統(tǒng)文化與修身”、“文明習慣，貴在養(yǎng)成”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學生認識到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性。
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第二階段：“實施督查”(20__.10.7 -20__.10.30)
本階段為執(zhí)行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要求的基礎上，貫徹落實，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習慣。同時學校進行專項檢查督促，幫助學生堅定道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。
根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點和學生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復，鞏固習慣養(yǎng)成。各周的專項養(yǎng)成教育內容及檢查督促辦法如下：
主題一：嚴格守紀，按時作息
時間：第一~五周
要求：升旗、早操提前5分鐘到操場;按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象;晚休及時回宿舍，按時關燈，安靜就寢。
主題二：注重儀表、禮貌待人
時間：第六~九周
要求：在校期間盡量身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學區(qū)及公共場所不穿拖鞋;使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好;升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動，不看書報;集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及學生督查小組。
檢查方法：督查小組每天自查，學校隨機抽查。
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主題三：遵規(guī)守紀，勤奮學習
時間：第十~十二周
要求：按時到校，不遲到、早退或曠課;下午及晚自習課安靜學習，不玩手機mp3，不隨意走動;討論問題盡量小聲不影響他人;課前預習，課后復習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。
檢查督促部門：值日領導、各班主任及各班督查小組。 檢查方法：隨機檢查。
主題四：孝敬父母，感恩社會
時間：第十二~十四周
要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動;要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞;體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動;待客熱情，主動關心幫助有困難的人。
檢查督促部門：值日領導、各班班主任、任課老師和學生代表。
主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德
時間：第十五~十六周
要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內外整潔，美化生活學習環(huán)境;愛惜糧食，節(jié)約水電;愛護公物;遵守公共秩序和交通秩序。
檢查督促部門：值日領導、部分老師和學生、學生處。
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檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結合 第三階段：總結評比(第十七周)
1、各班評出行為習慣標兵并利用班會時間予以獎勵、頒發(fā)榮譽證書。
2、在全校范圍評出文明班級，十佳文明標兵，并給予獎勵。
六、具體措施
1、班內成立文明行為習慣互助崗，監(jiān)督本班學生的不良行為習慣;同時成立學生自律隊，課間在值周區(qū)域內執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學生的不良行為。
2、每天中午和下午放學前5—10分鐘，由班委向班主任匯報，班主任及時總結批評。
3、常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結，每周一通報。
學校養(yǎng)成教育方案篇十七
成員：陳婷、丁華麗、郭靜四、活動內容。
（一）生活習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣、睡眠習慣、排泄習慣、飲食習慣、進餐習慣、整理習慣等，形成健康、科學、文明的生活常規(guī)。有獨立做事的意識和較好的生活自理能力，能夠做到自己的事情自己做。小班內容：
1、養(yǎng)成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜地入睡。
2、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。3、養(yǎng)成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。4、根據(jù)自己的需求喝多喝少。5、知道穿脫衣服的順序，不穿反鞋。大班內容：
1、作息習慣有規(guī)律，能夠較自覺地控制自己的行為。2、大小便能夠自理，便后能整理衣服。
3、知道吃有營養(yǎng)的食物，不吃垃圾食品，能夠情緒愉快的進餐，不暴飲暴食。
4、學會穿鞋帶、系鞋帶等生活技能，保持衣服整潔。5、主動整理玩具，保持環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生習慣總目標：
幫助幼兒了解和掌握初步的衛(wèi)生常識和技能，逐步提高幼兒的生活自理能力；幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識，初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛、樂于接受預防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。小班內容：
1、培養(yǎng)飯前便后洗手的習慣。
2、讓幼兒知道并掌握洗手、刷牙、洗臉的基本方法。
3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理發(fā)，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等）。
4、初步懂得保持室內外環(huán)境衛(wèi)生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）。
5、教育幼兒不隨意將臟東西放入口中，懂得講衛(wèi)生。大班內容：
1、能夠做到進餐前擦桌子，進餐后掃地、收拾碗筷等清潔工作。2、自覺保持自身的清潔（能夠主動洗澡，換洗衣褲等）。3、能夠主動整理室內外環(huán)境衛(wèi)生。
4、能夠獨立整理玩具、書包，能保持玩具清潔。5、懂得簡單的疾病預防與治療知識。(二)文明禮儀習慣總目標：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的與人交往習慣。與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話。能主動地參與各項活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。理解遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
小班教學內容：幼兒園禮儀：
1、知道入園、離園時的禮儀要求（主動和老師、幼兒、家長問好、道再見）。能做到，并養(yǎng)成習慣。
2、培養(yǎng)幼兒要愛護公共設施。了解取放物品的禮儀，輕拿輕放，培養(yǎng)物歸原處的良好習慣。家庭禮儀：
1、使幼兒掌握敲門、開關門時的要求。
大人的交談。做客結束時，知道與主人道別。公共場所禮儀：
1、讓幼兒知道在公共場所如何講話、學會傾聽。知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話。
2、讓幼兒學會在書店或圖書館的注意事項（輕聲細語、不污損圖書、書歸原位）基本禮儀：
1、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道在何種情況下運用“你好、再見”。
2、知道遞接物品時，眼睛要看著對方，雙手遞接。大班教學內容：家庭禮儀：
1、知道出門、回家時的禮儀要求，能做到并養(yǎng)成習慣。2、使幼兒了解接打電話的正確方法和注意事項。知道在電話鈴聲響起三聲后要用雙手接電話，并打招呼。
3、讓幼兒學會有禮貌的接待客人。知道在別人家做客時應注意哪些禮節(jié)（不亂動主人家的東西。與主人道別，學說道別語言：“請回、不用送”，并知道對主人的招待表示感謝，“謝謝您的招待”）。公共場所禮儀：
1、讓幼兒學會用餐禮儀。
2、讓幼兒學會游園禮儀（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、不折花、不踐踏草坪？?），培養(yǎng)幼兒良好的社會公德意識。
3、使幼兒初步學會行走的正確方法（遵守交通規(guī)則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離？?）基本禮儀：
7、使幼兒初步學會簡單的自我介紹，初次見面時與客人打招呼。并學習做簡單的自我介紹。
8、讓幼兒知道別人講話時，不打斷別人的話，不插話，表情自然，聲音洪亮，語速適中。需要打斷別人講話時，知道等別人說完一句話以后，再說“對不起，打擾一下”，然后在別人允許的情況下說出你的事情。
9、讓幼兒了解借、還物品式的方式方法。知道借物品應征詢對方同意后才能使用別人的物品，在借物時要使用禮貌用語。借來的物品要愛惜，避免弄壞。知道用完別人的物品后要及時歸還。
10、讓幼兒學會使用禮貌用語，知道與人交往時應該多用禮貌用語，知道在何種情況下運用“請、謝謝、不客氣”。
11、讓幼兒知道正確的遞接物品，知道尖銳物品的正確遞接方法。
學校養(yǎng)成教育方案篇十八
依據(jù)國家和本市疫情防控工作要求，結合市區(qū)中小學復學疫情防控相關內容，針對小學生身心特點，全力保障全校學生有序安全返校復學，更好地促進親子、師生、同伴間和諧關系構建，推動學校、家庭、社會有效協(xié)同，護航每一位學生健康成長。
1.營造安全、溫馨、快樂的校園心理健康氛圍，幫助學生盡快適應復學后的學習和生活節(jié)奏，促進學生的身心健康成長。
2.依據(jù)學生思想狀況和心理訴求，開展多樣化的心理健康教育活動，為學生返校復學做好心理保障。
3.開展有針對性的心理健康教育和學業(yè)輔導，對高危、重點學生開展心理幫扶，制定危機預案。
4.面向家長，加強家庭教育指導，普及心理健康教育和危機干預知識。家校社聯(lián)動，打造學生身心健康守護網(wǎng)。
1.對象：全校學生。
2.時間：8月25日前。
3.工作人員：德育室、班主任、心理教師。
4.具體內容：
班主任主動關心、了解學生返校復學前的情況，如學生的情緒、家庭、學業(yè)等狀況，做好“一人一冊”記錄。在立足于學生需求的基礎上提供相應的關注和幫助，如果特殊情況及時向德育室反饋，并與學生進行單獨對接，做好關心關愛和溝通指導。
（二）全員導師談心交流。
1.對象：全校學生。
2.時間：線上家訪1次。
3.工作人員：全體導師。
4.具體內容：關注學生返校復學前思想狀況和情緒發(fā)展，幫助學生積極面對學業(yè)、疫情、親子關系等帶來的壓力，并予以適切的援助、作業(yè)輔導或家庭教育指導。做好“一人一冊”每次談心記錄。
1.對象：一年級家長。
2.完成時間：8月26日（具體時間另定，結合家長會共同完成）。
3.工作人員：心理健康指導專家、德育室、班主任、心理教師等。
4.具體內容：指導家長幫助學生做好新入學的心理建設與調整，給予學生必要的支持和理解；指導家長為學生做好“防疫健康包”等物資保障，指導家長幫助學生調整生活作息、學習方式等，幫助家長和學生共同平穩(wěn)度過入學的適應期。
（四）個別學生咨詢輔導。
1.對象：有個別需求的.學生。
2.時間：具體時間另外預約。
4.具體內容：提供一對一心理咨詢及輔導。通過線上線下相結合的方式，關注受導學生的心理健康狀況，做好“一人一策”，及時記錄，并跟蹤了解。
（五）心理健康主題校會。
1.對象：全校學生。
2.時間：開學第一天。
3.工作人員：德育室、心理教師、全體導師。
4.具體內容：及時掌握學生心理動向，幫助學生盡快地從居家學習狀態(tài)投入到在校學習狀態(tài)中。進行放松性的團體輔導，緩解學生復學的緊張情緒，介紹可以尋求心理幫助的方式和途徑。
1.對象：全校學生。
2.時間：開學前及開學第一周。
3.工作人員：德育室、班級導師、心理教師。
4.具體內容：開學前，在學校的微信公眾號中推送返校復學心理調適指南及貼士。開學第一周內，將心理月中學生的優(yōu)秀作品在走廊進行播放、展示。
學校養(yǎng)成教育方案篇十九
今年11月9日是全國第__個“119”消防宣傳日，為進一步提高師生消防安全意識，增強防范火災、撲救初起火災和逃生自救能力，結合《全民消防安全宣傳教育綱要》（20__～20__），以及教育局下發(fā)的《關于印發(fā)二七區(qū)“119”消防宣傳月活動方案的通知》，我校確定的消防月活動主題是“認識火災，學會逃生”，“119”消防宣傳月活動方案如下：
一、指導思想
以《中華人民共和國消防法》、《全民消防安全宣傳教育綱要》（20__～20__）、為準繩，以《學校消防安全管理》為標準，狠抓學校消防安全責任制的落實，廣泛開展消防安全知識的宣傳普及工作，組織開展一次消防宣傳體驗活動、舉行一次逃生演練、進行一次火災自查，不斷提高全體師生員工的消防安全意識，確保不發(fā)生重大火災事故。
二、組織領導
成立“119”消防宣傳月活動領導小組，由楊霞校長任組長，李新紅、郭紅利、王園、荊榮霞、申蕾、王自龍以及各班主任為成員。明確任務，落實責任，保證活動的有效開展。
三、活動時間
主題教育月活動時間10月28日至11月30日。
四、活動要求和措施
1、以主題宣傳教育月為契機，進一步落實學校消防安全責任。
充分利用主題宣傳教育月，認真組織學習并貫徹落實八部委最近聯(lián)合頒發(fā)《全民消防安全宣傳教育綱要》（20__～20__），積極推進《學校消防安全管理》標準化建設，進一步落實學校消防安全責任制。切實加強領導，結合學校實際，周密制定活動方案，扎實開展主題宣傳教育月活動。
2、以活動為載體，進一步提高師生消防安全意識。
著力營造主題月活動氛圍，張掛橫幅標語，利用櫥窗、黑板報、紅領巾小廣播等宣傳陣地，通過升旗儀式、主題班會、演講（講故事）比賽、征文、消防知識競賽、觀看消防安全教育片、組織消防安全演練等活動，普及消防知識，提高廣大師生的消防安全意識和逃生自救能力。
活動具體安排：
1、寫好標語并張貼：“認識火災，學會逃生”。（負責人：王自龍）
2、11月每周的班會教育內容是消防安全，教導處隨機檢查。（負責人：各班主任）
3、學校及各班出好一期相關主題的黑板報。（班級黑板報負責人：各班副班主任，學校黑板報負責人：申蕾）
4、11月4日升旗儀式的國旗下講話進行消防安全教育宣傳。（負責人：李新紅）
5、11月8日大課間活動舉行消防緊急疏散演練活動。
6、11月10日中午組織全體學生收聽消防安全的紅領巾小廣播，了解一些安全小常識。（負責人：申蕾）
7、11月18日14：00在多媒體教室開展安全知識競賽。三到六年級各班選拔3位學生參加比賽。（負責人：郭紅利）
8、各班利用班隊活動課組織學生觀看消防安全教育片。（負責人：各班主任）
8、三至六年級各班開展一次以安全教育為主題的中隊主題活動，并記錄在班主任工作手冊上。
9、發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。
3、以檢查為重點，進一步加強學校安全管理工作。
在主題宣傳月內，對學校的安全工作進行一次全面、深入、細致的檢查，徹底清查并及時消除各種安全隱患。進行一次學校消防安全大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改。（負責人：荊榮霞）
4、以師生廣泛參與為抓手，切實提高主題教育活動的成效。
通過主題月宣傳教育活動，提高師生的消防安全意識，把自查、自糾行為延伸到家庭、社區(qū)。提高“96119”火災隱患舉報熱線的知名度。
學校養(yǎng)成教育方案篇二十
老師們、同學們：
今天我們學校犧牲緊張的教學時間舉行這樣一個報告會，是十分必要十分及時的，是一次有深刻教育意義的活動。去年我們聘請濱城區(qū)法院李玉秋庭長進行的報告就是一次積極的探索。今天我們在這里又接受了一次震動人心的法制教育，相信每一個同學都受到了法律的洗禮。高警官的報告結合中小學生違法犯罪的特點、成因及后果，教會我們如何進行有效的自我預防與自我保護，同時系統(tǒng)講述了校園安全的防范對策。整個報告用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向兩名警官表示衷心的感謝。
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