教案中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價方式等關(guān)鍵要素。在編寫教案時，需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和具體化。掌握好教案的編寫方法和要點，能夠提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇一
中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3：2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。在國慶節(jié)到來之前，百分網(wǎng)小編為大家分享《國旗國旗真美麗》教案范文，趕緊來看看吧！
1、會唱歌曲：《國旗國旗真美麗》
2、拓展：了解與國旗有關(guān)的知識
1、用親切自然的聲音有感情地唱歌。
2、能帶著感情邊表演邊歌唱。
一、組織教學(xué)、師生問好。
二、復(fù)習(xí)舊歌。
三、新歌教學(xué)
1、觀察國旗，導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，我們一起來看看國旗，你看到了什么形狀、顏色、五顆星是怎樣排列的？看，國旗在空中飄揚(yáng)，多么美麗！（板前貼國旗）今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于國旗的歌——《國旗國旗真美麗》。
2、初聽歌曲。
播放音樂《國旗國旗真美麗》，聽聽歌曲里說了些什么？要求學(xué)生仔細(xì)傾聽歌詞內(nèi)容。
3、進(jìn)行初步的.愛國主義教育。
提問：你在什么場合，在哪里看到過國旗？
我們國旗就是我們國家的象征，我們要愛護(hù)、尊敬國旗。
4、出示歌詞。
有感情的朗讀歌詞，并按節(jié)奏朗讀歌詞，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。
5、學(xué)唱歌曲。
6、學(xué)習(xí)表演動作。
分組進(jìn)行歌表演。
四、總結(jié)本課。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇二
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖。
2、“海底世界”的背景圖。
【活動過程】。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：
注意看清魚頭的折法、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：
（1）提醒幼兒注意折出折痕；
（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“魚”畫上眼睛、魚鱗，然后貼在“海底世界”畫面上。
6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動重難點：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
活動準(zhǔn)備：
幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲。
國旗圖片；歌詞小圖片。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
1、師生問好。
2、練習(xí)單音的音節(jié)“哩”和“啦”重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗。
1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》。
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？”
2、學(xué)習(xí)歌詞。
（1）看ppt學(xué)歌詞。
（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序。
（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果。
（4）隨音樂念歌詞。
3、演唱歌曲。
（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。
重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。
（2）嘗試輪唱、對唱（與老師）。
（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)“哩哩”和“啦啦”重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清“啦”和“哩”的標(biāo)志。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗。
（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
（2）討論升國旗的'時候要怎么做。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇四
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國，有太多的知識等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。通過以下這節(jié)課引導(dǎo)幼兒與同伴交流、共享，了解祖國的風(fēng)景名勝，感知祖國山河的壯麗與偉大。更多關(guān)于幼兒愛國教育請關(guān)注幼師ok網(wǎng)。
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國，有太多的知識等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。本次活動旨在通過收集有關(guān)祖國的資料和幼兒的旅游照片，與同伴交流、共享，引導(dǎo)幼兒了解祖國的風(fēng)景名勝，感知祖國山河的壯麗與偉大，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
1.知道我國是一個人口眾多、擁有56個民族的國家；了解我國的名勝古跡及有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
2.能將帶來的照片、圖片用清楚的語言與同伴交流，并能根據(jù)景色特點進(jìn)行分類。
3.感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
于寶島臺灣的圖片資料，歌曲《大中國》。
家長提前幼兒簡單介紹景點的特點。
一、與同伴相互介紹自帶的旅游照片，初步感受祖國山河美。
師：說一說自己知道的或旅游過的地方的名稱以及有什么特點。如：我和爸爸去過北京，這是中國的首都，我在天安門廣場看到升旗儀式等。
教師從幼兒自帶資料中尋找著名的建筑或風(fēng)景，引導(dǎo)幼兒個別交流。
二、按景物特點分類布置“祖國山河展”，并開展“小導(dǎo)游”的游戲，能與同伴交流，并用清楚、連貫地語言介紹祖國的風(fēng)景。
1.引導(dǎo)幼兒觀察、討論照片或圖片上景物的特點，如：山水的、樓閣的、民族風(fēng)情的、節(jié)日慶祝的等。
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)照片上景物的特點自由將其進(jìn)行分類，布置成“祖國山河展”，如：分成建筑類、自然風(fēng)光類、民族風(fēng)情類、特產(chǎn)類，節(jié)日慶祝類等。
2.組織幼兒自由欣賞祖國山河的壯美，也可請幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游”介紹祖國山河，教師視幼兒講述的情況可簡單示范。如：北京是中華人民共和國的首都，全國政治、文化的中心，以其悠久的歷史和燦爛的文化著稱于世。北京城內(nèi)有天安門廣場、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。
小結(jié)：我們的祖國風(fēng)景秀麗，已經(jīng)清楚地了解了祖國的美。
三、欣賞名勝古跡圖片，了解祖國的名勝古跡，知道中國人口眾多，擁有56個民族，臺灣是祖國的一部分。
1.教師出示多幅圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說對這些名勝古跡的認(rèn)識，然后根據(jù)相應(yīng)的圖片，向幼兒介紹這些風(fēng)景的名稱。如：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是亞洲最長的河流：萬里長城是世界上最長的城墻，是中華民族精神的象征，是中國人民的驕傲；故宮是世界上最大的古代宮殿建筑群。
2.欣賞少數(shù)民族圖片，說一說他們的服裝和我們有什么不一樣，說出他們是哪個少數(shù)民族的，我們祖國有多少個民族。知道中國很大，人口很多，共有13億多人口，有56個民族，是目前世界上人口最多的國家。
小結(jié)：我們中國很大，人口很多，共有13億人口，有56個民族，師目前世界上人口最多的國家。
3.欣賞臺灣島風(fēng)土民俗、風(fēng)光美景、臺灣特產(chǎn)圖片及中國地田，了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
師：你知道臺灣有哪些美麗的風(fēng)光、特產(chǎn)或有趣的風(fēng)土民俗嗎？
小結(jié)：臺灣有美麗的日月潭，盛產(chǎn)各種水果，物產(chǎn)特別更富，而且臺灣是中國的一部分。
四、交流討論自己的感受，感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
1.討論：看到這些照片，你有什么感受?想對祖國說些什么？
2.通過欣賞歌曲《大中國》，引發(fā)幼兒產(chǎn)生情感共鳴：我們都有一個共同的家——中國。
小結(jié)：我們的祖國真美麗，我們有一個共同的家--中國。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇五
我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，學(xué)生對情境教學(xué)法非常感興趣，本節(jié)課的任務(wù)完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：
其一：為學(xué)生營造了有趣的生活情境，能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)。
其二：為學(xué)生營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提供了充分參與活動的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
其三：為學(xué)生提供了親自參與者的過程，提供了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，解決實際問題能力。
當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足，在學(xué)生獨(dú)立觀察國旗后讓學(xué)生說一說時，我的指導(dǎo)還不到位，學(xué)生就回答不出來的一些方面，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說出來才好，另外對課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高，對學(xué)生的評價也應(yīng)該更具有針對性，這都是我在今天教學(xué)中應(yīng)該注意的'。以上是我在教學(xué)中的一些反思，我覺得一名教師只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上最新的理念，才可以進(jìn)步，一節(jié)課能夠通過教師的精心組織，設(shè)計與安排，使內(nèi)容充實，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，從而讓每個學(xué)生印象深刻，這應(yīng)是作為教師的我們今后努力和學(xué)習(xí)的方向。因此，我會在教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷積累，使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步，再邁向一個新臺階。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇六
每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認(rèn)識國旗，有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
活動目標(biāo)。
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5.能愉快地參與集體演奏活動。
教學(xué)重點、難點。
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備。
1.電子琴。
2.自制課件。
3.國旗、紙和筆。
活動過程。
一、練聲。
要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
二、了解國旗的特點，為唱歌作準(zhǔn)備。
1.國旗是什么顏色的?上面有什么?
2.五顆星星是什么顏色的?
3.你在哪里看到過國旗?
4.看到國旗時,你心里有什么感覺?
三、教師范唱。
四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
六、學(xué)唱歌曲。
教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。
七、再次欣賞歌曲。
聽旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱。
九、活動延伸部分。
教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇七
1、欣賞散文，感受秋天的美。
2、初步了解散文中形象化的語言和整齊的句式。
ppt。
一、開始部分：
1、師：今天，有小朋友對我說，大樹落葉了，真美麗，那讓我們一起來感受一下大樹落葉的情景吧！（組織幼兒觀看落葉視頻）。
2、提問：
（1）誰能說一說，飄落的樹葉讓你想到了什么？他像什么？
（2）誰愿意模仿一下樹葉飄落的樣子？
（3）大樹落葉了，那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了？
二、基本部分：
1、師：秋天到了，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？水果怎么樣了？莊稼呢？
2、師：看來秋天真是一個豐收的季節(jié)。今天老師帶來了一篇關(guān)于秋天的'散文，你們聽一聽，文章里是怎么描繪秋天的？（欣賞散文）。
3、提問：
（1）你們都聽到了什么？
（2）秋天到了，誰樂得到處跑？
（3）秋風(fēng)爺爺對誰吹了口氣？
（4）大樹怎么樣了？
（5）媽媽怎么說的？
（6）秋風(fēng)爺爺還對誰吹了口氣？
（7）小何怎么樣了？
（8）秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情，媽媽又是怎么說的？
4、師：秋天多美呀！你們想不想和老師一起大聲朗誦？我們試試吧！
三、結(jié)束部分：
1、小朋友，你們喜歡這篇散文嗎？你們覺得哪里美？喜歡散文中的哪一句話？
2、秋風(fēng)爺爺那么高興，他還會對誰吹口氣，他又會怎么樣？我們一起討論一下。（用“一會兒、一會兒、一會兒”造句）。
3、秋風(fēng)爺爺還會對誰吹口氣，我們一起去外面找找吧！
幼兒園大班國旗真美麗教案篇八
設(shè)計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動--花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標(biāo)：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。
3、不弄臟畫面和衣服。
4、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。
2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入，介紹燭畫。
1、老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
（幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。）。
2、出示燭畫。
生：哇！好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎么畫的呢？
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）。
二、學(xué)畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢？
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二，還有紅的呢。
生：第幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對三幅圖是用顏料涂底色。
（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。）。
三、幼兒作畫。
1、提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。）。
2、幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。
（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）。
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇九
設(shè)計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動——花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標(biāo)：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。
3、不弄臟畫面和衣服。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。
2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入，介紹燭畫。
1、老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
（幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了濃厚的興趣。）。
2、出示燭畫。
生：哇！好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎么畫的呢？
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）。
二、學(xué)畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢？
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對，還有紅的呢。
生：第三幅圖是用顏料涂底色。
（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的.概括能力和語言表達(dá)能力。）。
三、幼兒作畫。
1、提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。）。
2、幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。
（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）。
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）。
森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！”
媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。
小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多漂亮的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油??！”小熊想了想：“對呀，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡?！庇谑牵⌒苡之嬃艘环?。
第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別，最漂亮！
活動反思：
小朋友因為沒有接觸過此類的活動，都很有興趣，參與的熱情很高，再動手制作的時候很認(rèn)真，但也有小朋友表示怕被火燒到手指，不敢進(jìn)行操作。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十
教材簡解：
大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢？最直觀的表現(xiàn)手法就是”看“，把春天的美景畫下來，永遠(yuǎn)保存。然而，喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時候，孩子們實際上是在用筆表達(dá)自己對生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時也能開闊他們的視野，豐富他們的知識，促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、知道春天的美，理解寫生的含義。
2、嘗試寫生，體驗集體寫生活動的快樂。
3、能夠細(xì)致觀察，選擇美景進(jìn)行大膽寫生。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗的準(zhǔn)備：了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征；對美具有初步的鑒賞能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份；課件《寫生》。
重點、難點：
重點為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。
難點為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，支起畫夾，選擇美景進(jìn)行大膽寫生。
設(shè)計理念：
新《綱要》指出：”老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練“。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變”范例——示范——臨摹“為”觀察寫生——語言引導(dǎo)——欣賞創(chuàng)作“，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗。在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實不然。因為寫生是一種創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會學(xué)生，意義重大。
設(shè)計思路：
興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時會對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，體驗成就感。
教學(xué)過程：
1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：春天師：春天是什么樣子的呢？
幼：春天很美，春天是開花的，春天發(fā)芽的……師：春天里我們可以干些什么呢？
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來看看吧?。úシ耪n件：公園場景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現(xiàn)實場景的比較）[析]：開放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。
2、根據(jù)課件提問，激發(fā)小朋友的寫生興趣師：課件里的人在干什么？
幼：他們在畫畫師：他們在哪里畫畫？
幼：公園里師：他們畫了什么？
幼：沒有師：其實啊，他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動物等能動的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。
[析]：教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問，讓幼兒形象地理解了寫生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法，為幼兒起示范作用。
3、幼兒嘗試外出寫生，教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，找到美麗的景物畫下來，并對其畫的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。
師：今天，外面的陽光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫下吧！請帶好你的畫夾，你的畫夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫畫材料。
請聽清楚要求：小朋友排隊走到學(xué)校的小公園里，先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，找到你認(rèn)為美麗的景物畫下來。
[析]：教師的指導(dǎo)非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時的幫助與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會很高。寫生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。觀察時要引導(dǎo)孩子用”心“進(jìn)行觀察。
4、作品鑒賞：把孩子們的寫生作品展示出來，一起欣賞。
[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，讓幼兒體驗自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會小畫家，激發(fā)幼兒對畫畫的熱愛。
編后語：
幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動地去觀察，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在美術(shù)寫生活動中，老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位，不偏重知識技能的傳授，應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，運(yùn)用語言和情感，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十一
1、通過欣賞世界各國的國旗，知道世界有許多國家，感受地球的遼闊。
2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的.位置有初步的認(rèn)識，萌發(fā)對各國風(fēng)俗習(xí)慣的了解興趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵家長與幼兒收集各國國旗及各國的風(fēng)俗習(xí)慣，家長幫助幼兒認(rèn)識國旗、國名及國旗代表的意義。
2、世界各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計卡、水彩筆、世界地圖。
【活動過程】。
一、引題。
奧運(yùn)會會上有來自世界各個國家的運(yùn)動員和觀眾，你能說出幾個國家?
結(jié)合世界地圖，和幼兒一起說說國家的名稱。
1.每個國家有自己的國旗，(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)。
2.選擇幾種有代表性的國旗來認(rèn)識。了解它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!
三、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱，請幼兒找到對應(yīng)的國旗。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十二
1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。
2、《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，五聲c宮調(diào)試的兒童歌曲，一段體，歌詞簡潔親切，多為一字一音，抒發(fā)的孩子們對祖國的贊美與喜愛之情。
1、知識目標(biāo)。
（1）認(rèn)識國旗的美麗、神圣，知道國旗是祖國的象征。
2、能力目標(biāo)。
（1）聆聽《國歌》時，能做出適當(dāng)?shù)膭幼鳌?BR> （2）在歌曲表演中，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
（3）用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。
（4）通過自制打擊樂器為歌曲伴奏，初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力和音樂感受能力。
3、情感目標(biāo)。
（1）進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。
（2）通過粘貼國旗板來表達(dá)自己對國旗的真情實感。
（3）讓學(xué)生感受作為一個中國孩子的驕傲和自豪，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
1、認(rèn)識國旗，知道國旗的意義，激發(fā)學(xué)生對祖國的贊美與喜愛之情。
2、用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
由于一年級學(xué)生注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，通過聽、看、唱、奏、舞等直觀手段和身體體驗，給學(xué)生營造一個豐富、直觀、生動的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)落到實處。
一、趣中孕情。
（播放音樂）。
通過律動，讓每個孩子都動起來，不僅放松了心情，拉進(jìn)師生的距離，還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、《國歌》激情。
（出示課件）。
活動一：聽一聽（初步感受）——感受《國歌》激昂、豪邁、催人奮進(jìn)的旋律。
活動二：復(fù)聽（情感升華）——創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗、奏國歌時要肅立，行注目禮或隊禮。
活動三：談一談（想象畫面）——講述心里話“當(dāng)國歌奏響時，你的心情怎樣？你想到了什么畫面？”
三、體驗悟情。
（出示課件）。
活動一：想一想——通過畫面展示，讓學(xué)生認(rèn)識到國旗代表國家，是祖國的象征。
活動二：貼一貼——以小組為單位，粘貼國旗板。小組成員共同合作，集體完成。
活動三：看一看——通過拿國旗和學(xué)生粘貼的國旗板進(jìn)行對比，讓學(xué)生真正認(rèn)識國旗及其各組成部分的意義。
四、歌舞抒情。
活動一：唱一唱——用聽唱法，有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
活動二：編一編——根據(jù)情緒和歌詞內(nèi)容，小組自由創(chuàng)編歌表演。
活動三：演一演——分組表演和師生共演相結(jié)合，活躍課堂氣氛，掀起了一個學(xué)習(xí)高潮。
活動四：評一評——對學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)編作一個客觀評價。
五、縱情展示。
活動一：奏一奏——引導(dǎo)學(xué)生聆聽、感受合奏時的和諧美，并用自制打擊樂器為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
活動二：奏、唱、演——同學(xué)們自由選擇伴奏、唱歌、表演三種藝術(shù)形式，全班同學(xué)齊動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生自由展示，同時，也掀起另一個高潮。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十三
目標(biāo)：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
過程：
(一)引出課題。
今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的.高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)。
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解。
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)。
教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)。
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。
(三)認(rèn)識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(播放音樂)。
1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。
2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
活動反思：
最近開展了一節(jié)刮蠟畫，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經(jīng)驗，所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。
在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時，把重點放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認(rèn)真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認(rèn)真投入到制作中，他們認(rèn)真地刮著、畫著，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時刮得太細(xì)，不能很好地凸顯出圖案;有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行進(jìn)一步地指導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心!在這次活動中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動也存在著一些不足之處：
1、在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細(xì)清楚。
2、在開展此活動前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3、可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。
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幼兒園大班國旗真美麗教案篇十四
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
靈活地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。
在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫。
培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學(xué)難點：靈活的運(yùn)用線條組成不同的花朵；
活動準(zhǔn)備。
1、各種花盆景；
2、不同線條組合的花朵范例；
3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。
開始環(huán)節(jié)：（以《春天在哪里》的音樂為背景）。
師：“春游時，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵?！?BR> 基本環(huán)節(jié)：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
學(xué)生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。
教學(xué)反思。
對活動效果的評析：本活動的'教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運(yùn)用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進(jìn)一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強(qiáng)幼兒對畫畫的興趣。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十五
設(shè)計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動――花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標(biāo)：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。
3、不弄臟畫面和衣服。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。
2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入，介紹燭畫。
1、老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
（幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。）。
2、出示燭畫。
生：哇！好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎么畫的呢？
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）。
二、學(xué)畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢？
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對，還有紅的呢。
生：第三幅圖是用顏料涂底色。
（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。）。
三、幼兒作畫。
1、提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。）。
2、幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的'顏色。
（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）。
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）。
森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！”
媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。
小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多漂亮的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油啊！”小熊想了想：“對呀，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡?！庇谑牵⌒苡之嬃艘环?。
第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別，最漂亮！
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步欣賞詩歌《春天》，嘗試用繪畫的形式描繪心中的“春天”。
2、表現(xiàn)春天的某一個特征，并用語言仿編詩句。
3、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象。
活動準(zhǔn)備：
記號筆，油畫棒。幼兒用書人手一套。
活動過程：
一、師生共同閱讀幼兒用書，朗誦詩歌《春天》，進(jìn)一步感知春天的特征。
教師：詩歌中說春天是一本怎樣的書？（彩色的、會唱的、會笑的書）。
二、啟發(fā)幼兒的想象力。
三、交代要求，幼兒進(jìn)行想象畫創(chuàng)作活動。
1、怎樣將紙做成書的樣子呢？（一頁紙對折方法，多頁紙合訂在一起）。
2、封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計。例如：畫會吹的“書”時，在第一張紙上，設(shè)計風(fēng)吹的畫畫作為封面，在里面畫出各種會吹的'事情（微風(fēng)在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）。
3、提醒幼兒畫面要豐富。
教師在知道的同時及時反饋幼兒在作畫中的好的想法，啟發(fā)幼兒的思路。
四、作品評價。
請小朋友展示自己的作品，向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩歌畫面，請幼兒說說：我畫的春天是一本怎樣的書。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇一
中華人民共和國國旗是五星紅旗，旗面為紅色，長寬比例為3：2。左上方綴黃色五角星五顆，四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個角尖正對大星的中心點。在國慶節(jié)到來之前，百分網(wǎng)小編為大家分享《國旗國旗真美麗》教案范文，趕緊來看看吧！
1、會唱歌曲：《國旗國旗真美麗》
2、拓展：了解與國旗有關(guān)的知識
1、用親切自然的聲音有感情地唱歌。
2、能帶著感情邊表演邊歌唱。
一、組織教學(xué)、師生問好。
二、復(fù)習(xí)舊歌。
三、新歌教學(xué)
1、觀察國旗，導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，我們一起來看看國旗，你看到了什么形狀、顏色、五顆星是怎樣排列的？看，國旗在空中飄揚(yáng)，多么美麗！（板前貼國旗）今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于國旗的歌——《國旗國旗真美麗》。
2、初聽歌曲。
播放音樂《國旗國旗真美麗》，聽聽歌曲里說了些什么？要求學(xué)生仔細(xì)傾聽歌詞內(nèi)容。
3、進(jìn)行初步的.愛國主義教育。
提問：你在什么場合，在哪里看到過國旗？
我們國旗就是我們國家的象征，我們要愛護(hù)、尊敬國旗。
4、出示歌詞。
有感情的朗讀歌詞，并按節(jié)奏朗讀歌詞，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。
5、學(xué)唱歌曲。
6、學(xué)習(xí)表演動作。
分組進(jìn)行歌表演。
四、總結(jié)本課。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇二
1、能用邊對角、邊對對角線的技能折疊魚。
2、體驗折紙活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的范例、折疊步驟圖。
2、“海底世界”的背景圖。
【活動過程】。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將范例發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：
注意看清魚頭的折法、提出折紙要求：
要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。
5、幼兒動手折紙，教師巡回指導(dǎo)：
（1）提醒幼兒注意折出折痕；
（2）指導(dǎo)幼兒將折好的“魚”畫上眼睛、魚鱗，然后貼在“海底世界”畫面上。
6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇三
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》，學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞，唱準(zhǔn)休止符。
2、能用多種形式演唱歌曲，體會歌唱活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗，熱愛國旗的情感。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
活動重難點：
能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。
在歌唱時不拉長聲，能夠在指定的歌詞處停頓。
活動準(zhǔn)備：
幼兒了解國旗的含義；學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲。
國旗圖片；歌詞小圖片。
活動過程：
一、發(fā)聲練習(xí)。
1、師生問好。
2、練習(xí)單音的音節(jié)“哩”和“啦”重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒不要拉長聲，唱出快樂活潑的情緒。
二、國旗多美麗。
1、觀察國旗圖片，說說自己對國旗的了解是什么？
2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié)：觀察國旗的外形和顏色，重點提出來國旗是紅紅的，五顆星是黃色的。
三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》。
1、欣賞歌曲“請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的？”
2、學(xué)習(xí)歌詞。
（1）看ppt學(xué)歌詞。
（2）分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序。
（3）展示每組擺的順序，和音樂確認(rèn)最后結(jié)果。
（4）隨音樂念歌詞。
3、演唱歌曲。
（1）看圖片隨音樂進(jìn)行演唱。
重點指導(dǎo)：在有休止符的地方要強(qiáng)調(diào)幼兒注意空拍，聲音要斷開。
（2）嘗試輪唱、對唱（與老師）。
（3）利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)“哩哩”和“啦啦”重點指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒分清“啦”和“哩”的標(biāo)志。在唱這兩個字時不要拉長聲。
4、我愛國旗。
（1）請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。
（2）討論升國旗的'時候要怎么做。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇四
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國，有太多的知識等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。通過以下這節(jié)課引導(dǎo)幼兒與同伴交流、共享，了解祖國的風(fēng)景名勝，感知祖國山河的壯麗與偉大。更多關(guān)于幼兒愛國教育請關(guān)注幼師ok網(wǎng)。
中國是一個地域廣闊、美麗富饒的文明古國，有太多的知識等待著幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)。本次活動旨在通過收集有關(guān)祖國的資料和幼兒的旅游照片，與同伴交流、共享，引導(dǎo)幼兒了解祖國的風(fēng)景名勝，感知祖國山河的壯麗與偉大，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
1.知道我國是一個人口眾多、擁有56個民族的國家；了解我國的名勝古跡及有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
2.能將帶來的照片、圖片用清楚的語言與同伴交流，并能根據(jù)景色特點進(jìn)行分類。
3.感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
于寶島臺灣的圖片資料，歌曲《大中國》。
家長提前幼兒簡單介紹景點的特點。
一、與同伴相互介紹自帶的旅游照片，初步感受祖國山河美。
師：說一說自己知道的或旅游過的地方的名稱以及有什么特點。如：我和爸爸去過北京，這是中國的首都，我在天安門廣場看到升旗儀式等。
教師從幼兒自帶資料中尋找著名的建筑或風(fēng)景，引導(dǎo)幼兒個別交流。
二、按景物特點分類布置“祖國山河展”，并開展“小導(dǎo)游”的游戲，能與同伴交流，并用清楚、連貫地語言介紹祖國的風(fēng)景。
1.引導(dǎo)幼兒觀察、討論照片或圖片上景物的特點，如：山水的、樓閣的、民族風(fēng)情的、節(jié)日慶祝的等。
教師指導(dǎo)幼兒根據(jù)照片上景物的特點自由將其進(jìn)行分類，布置成“祖國山河展”，如：分成建筑類、自然風(fēng)光類、民族風(fēng)情類、特產(chǎn)類，節(jié)日慶祝類等。
2.組織幼兒自由欣賞祖國山河的壯美，也可請幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游”介紹祖國山河，教師視幼兒講述的情況可簡單示范。如：北京是中華人民共和國的首都，全國政治、文化的中心，以其悠久的歷史和燦爛的文化著稱于世。北京城內(nèi)有天安門廣場、故宮、人民英雄紀(jì)念碑等。
小結(jié)：我們的祖國風(fēng)景秀麗，已經(jīng)清楚地了解了祖國的美。
三、欣賞名勝古跡圖片，了解祖國的名勝古跡，知道中國人口眾多，擁有56個民族，臺灣是祖國的一部分。
1.教師出示多幅圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說對這些名勝古跡的認(rèn)識，然后根據(jù)相應(yīng)的圖片，向幼兒介紹這些風(fēng)景的名稱。如：喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，長江是亞洲最長的河流：萬里長城是世界上最長的城墻，是中華民族精神的象征，是中國人民的驕傲；故宮是世界上最大的古代宮殿建筑群。
2.欣賞少數(shù)民族圖片，說一說他們的服裝和我們有什么不一樣，說出他們是哪個少數(shù)民族的，我們祖國有多少個民族。知道中國很大，人口很多，共有13億多人口，有56個民族，是目前世界上人口最多的國家。
小結(jié)：我們中國很大，人口很多，共有13億人口，有56個民族，師目前世界上人口最多的國家。
3.欣賞臺灣島風(fēng)土民俗、風(fēng)光美景、臺灣特產(chǎn)圖片及中國地田，了解有關(guān)臺灣島的基本知識，知道臺灣是中國的一部分。
師：你知道臺灣有哪些美麗的風(fēng)光、特產(chǎn)或有趣的風(fēng)土民俗嗎？
小結(jié)：臺灣有美麗的日月潭，盛產(chǎn)各種水果，物產(chǎn)特別更富，而且臺灣是中國的一部分。
四、交流討論自己的感受，感知祖國山河的壯麗與偉大，感受做一名中國人的自豪。
1.討論：看到這些照片，你有什么感受?想對祖國說些什么？
2.通過欣賞歌曲《大中國》，引發(fā)幼兒產(chǎn)生情感共鳴：我們都有一個共同的家——中國。
小結(jié)：我們的祖國真美麗，我們有一個共同的家--中國。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇五
我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，學(xué)生對情境教學(xué)法非常感興趣，本節(jié)課的任務(wù)完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：
其一：為學(xué)生營造了有趣的生活情境，能從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)。
其二：為學(xué)生營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提供了充分參與活動的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
其三：為學(xué)生提供了親自參與者的過程，提供了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識，解決實際問題能力。
當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足，在學(xué)生獨(dú)立觀察國旗后讓學(xué)生說一說時，我的指導(dǎo)還不到位，學(xué)生就回答不出來的一些方面，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說出來才好，另外對課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高，對學(xué)生的評價也應(yīng)該更具有針對性，這都是我在今天教學(xué)中應(yīng)該注意的'。以上是我在教學(xué)中的一些反思，我覺得一名教師只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上最新的理念，才可以進(jìn)步，一節(jié)課能夠通過教師的精心組織，設(shè)計與安排，使內(nèi)容充實，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，從而讓每個學(xué)生印象深刻，這應(yīng)是作為教師的我們今后努力和學(xué)習(xí)的方向。因此，我會在教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷積累，使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步，再邁向一個新臺階。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇六
每周星期一我們都升國旗，國旗是一個國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時，了解和認(rèn)識國旗，有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
活動目標(biāo)。
1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲旋律美。
3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
5.能愉快地參與集體演奏活動。
教學(xué)重點、難點。
讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備。
1.電子琴。
2.自制課件。
3.國旗、紙和筆。
活動過程。
一、練聲。
要求：小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。
二、了解國旗的特點，為唱歌作準(zhǔn)備。
1.國旗是什么顏色的?上面有什么?
2.五顆星星是什么顏色的?
3.你在哪里看到過國旗?
4.看到國旗時,你心里有什么感覺?
三、教師范唱。
四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。
六、學(xué)唱歌曲。
教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識地用肢體動作給予提示。
七、再次欣賞歌曲。
聽旋律拍手，熟悉旋律。
八、表演唱。
九、活動延伸部分。
教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇七
1、欣賞散文，感受秋天的美。
2、初步了解散文中形象化的語言和整齊的句式。
ppt。
一、開始部分：
1、師：今天，有小朋友對我說，大樹落葉了，真美麗，那讓我們一起來感受一下大樹落葉的情景吧！（組織幼兒觀看落葉視頻）。
2、提問：
（1）誰能說一說，飄落的樹葉讓你想到了什么？他像什么？
（2）誰愿意模仿一下樹葉飄落的樣子？
（3）大樹落葉了，那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了？
二、基本部分：
1、師：秋天到了，你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎？水果怎么樣了？莊稼呢？
2、師：看來秋天真是一個豐收的季節(jié)。今天老師帶來了一篇關(guān)于秋天的'散文，你們聽一聽，文章里是怎么描繪秋天的？（欣賞散文）。
3、提問：
（1）你們都聽到了什么？
（2）秋天到了，誰樂得到處跑？
（3）秋風(fēng)爺爺對誰吹了口氣？
（4）大樹怎么樣了？
（5）媽媽怎么說的？
（6）秋風(fēng)爺爺還對誰吹了口氣？
（7）小何怎么樣了？
（8）秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情，媽媽又是怎么說的？
4、師：秋天多美呀！你們想不想和老師一起大聲朗誦？我們試試吧！
三、結(jié)束部分：
1、小朋友，你們喜歡這篇散文嗎？你們覺得哪里美？喜歡散文中的哪一句話？
2、秋風(fēng)爺爺那么高興，他還會對誰吹口氣，他又會怎么樣？我們一起討論一下。（用“一會兒、一會兒、一會兒”造句）。
3、秋風(fēng)爺爺還會對誰吹口氣，我們一起去外面找找吧！
幼兒園大班國旗真美麗教案篇八
設(shè)計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動--花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標(biāo)：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。
3、不弄臟畫面和衣服。
4、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。
2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入，介紹燭畫。
1、老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
（幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。）。
2、出示燭畫。
生：哇！好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎么畫的呢？
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）。
二、學(xué)畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢？
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二，還有紅的呢。
生：第幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對三幅圖是用顏料涂底色。
（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。）。
三、幼兒作畫。
1、提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。）。
2、幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。
（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）。
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇九
設(shè)計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動——花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標(biāo)：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。
3、不弄臟畫面和衣服。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。
2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入，介紹燭畫。
1、老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
（幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經(jīng)有了濃厚的興趣。）。
2、出示燭畫。
生：哇！好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎么畫的呢？
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）。
二、學(xué)畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢？
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對，還有紅的呢。
生：第三幅圖是用顏料涂底色。
（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的.概括能力和語言表達(dá)能力。）。
三、幼兒作畫。
1、提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。）。
2、幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。
（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）。
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）。
森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！”
媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。
小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多漂亮的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油??！”小熊想了想：“對呀，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡?！庇谑牵⌒苡之嬃艘环?。
第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別，最漂亮！
活動反思：
小朋友因為沒有接觸過此類的活動，都很有興趣，參與的熱情很高，再動手制作的時候很認(rèn)真，但也有小朋友表示怕被火燒到手指，不敢進(jìn)行操作。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十
教材簡解：
大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛的季節(jié)。在這個美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸肀憩F(xiàn)它的美呢？最直觀的表現(xiàn)手法就是”看“，把春天的美景畫下來，永遠(yuǎn)保存。然而，喜歡繪畫是幼兒的天性。在繪畫的時候，孩子們實際上是在用筆表達(dá)自己對生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫對孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時也能開闊他們的視野，豐富他們的知識，促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、知道春天的美，理解寫生的含義。
2、嘗試寫生，體驗集體寫生活動的快樂。
3、能夠細(xì)致觀察，選擇美景進(jìn)行大膽寫生。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗的準(zhǔn)備：了解春天植物發(fā)芽、開花的基本特征；對美具有初步的鑒賞能力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：畫夾、鉛筆、橡皮、油畫棒等人手一份；課件《寫生》。
重點、難點：
重點為：讓幼兒理解寫生的含義，將描寫花、木、鳥、獸等生物的繪畫稱為寫生。
難點為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，支起畫夾，選擇美景進(jìn)行大膽寫生。
設(shè)計理念：
新《綱要》指出：”老師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練“。越來越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫教育觀念和模式，變”范例——示范——臨摹“為”觀察寫生——語言引導(dǎo)——欣賞創(chuàng)作“，使幼兒繪畫活動成為快樂的生活體驗。在以往人們總認(rèn)為只有畫家才可以背著畫板去郊外寫生，其實不然。因為寫生是一種創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會學(xué)生，意義重大。
設(shè)計思路：
興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時會對某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來讓幼兒理解寫生的含義，在理解的過程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，體驗成就感。
教學(xué)過程：
1、談話，引出課件的播放師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
幼：春天師：春天是什么樣子的呢？
幼：春天很美，春天是開花的，春天發(fā)芽的……師：春天里我們可以干些什么呢？
幼：玩、春游、穿漂亮的衣服……師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來看看吧?。úシ耪n件：公園場景，有人在寫生，寫生的畫面，作品與現(xiàn)實場景的比較）[析]：開放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。
2、根據(jù)課件提問，激發(fā)小朋友的寫生興趣師：課件里的人在干什么？
幼：他們在畫畫師：他們在哪里畫畫？
幼：公園里師：他們畫了什么？
幼：沒有師：其實啊，他們的這種繪畫方式叫寫生。我們將描寫花草樹木、鳥、動物等能動的，有生命的東西的繪畫稱為寫生。寫生畫的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫面上的。
[析]：教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問，讓幼兒形象地理解了寫生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫生方法，為幼兒起示范作用。
3、幼兒嘗試外出寫生，教師指導(dǎo)孩子觀察周圍環(huán)境，找到美麗的景物畫下來，并對其畫的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。
師：今天，外面的陽光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫下吧！請帶好你的畫夾，你的畫夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫畫材料。
請聽清楚要求：小朋友排隊走到學(xué)校的小公園里，先仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，找到你認(rèn)為美麗的景物畫下來。
[析]：教師的指導(dǎo)非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時的幫助與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會很高。寫生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫生作品。觀察時要引導(dǎo)孩子用”心“進(jìn)行觀察。
4、作品鑒賞：把孩子們的寫生作品展示出來，一起欣賞。
[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫生作品，讓幼兒體驗自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會小畫家，激發(fā)幼兒對畫畫的熱愛。
編后語：
幼兒寫生能較好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動地去觀察，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認(rèn)識與情感的。在美術(shù)寫生活動中，老師要把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位，不偏重知識技能的傳授，應(yīng)該盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，運(yùn)用語言和情感，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想感情。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十一
1、通過欣賞世界各國的國旗，知道世界有許多國家，感受地球的遼闊。
2、對世界各國的國旗的圖案、色顏、國名及在地圖上的.位置有初步的認(rèn)識，萌發(fā)對各國風(fēng)俗習(xí)慣的了解興趣。
【活動準(zhǔn)備】。
1、讓家長了解活動內(nèi)容，鼓勵家長與幼兒收集各國國旗及各國的風(fēng)俗習(xí)慣，家長幫助幼兒認(rèn)識國旗、國名及國旗代表的意義。
2、世界各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計卡、水彩筆、世界地圖。
【活動過程】。
一、引題。
奧運(yùn)會會上有來自世界各個國家的運(yùn)動員和觀眾，你能說出幾個國家?
結(jié)合世界地圖，和幼兒一起說說國家的名稱。
1.每個國家有自己的國旗，(欣賞世界各國的國旗)討論你喜歡哪面國旗?為什么?(它有幾種顏色?有什么圖案?)。
2.選擇幾種有代表性的國旗來認(rèn)識。了解它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義!
三、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱，請幼兒找到對應(yīng)的國旗。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十二
1、《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》，由田漢作詞，聶耳作曲，作于1935年，是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，《國歌》歌詞是一首激昂奮進(jìn)的散文式自由新詩，句子參差不齊，最長一句有十四個字，這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。
2、《國旗國旗真美麗》是一首2/4拍，五聲c宮調(diào)試的兒童歌曲，一段體，歌詞簡潔親切，多為一字一音，抒發(fā)的孩子們對祖國的贊美與喜愛之情。
1、知識目標(biāo)。
（1）認(rèn)識國旗的美麗、神圣，知道國旗是祖國的象征。
2、能力目標(biāo)。
（1）聆聽《國歌》時，能做出適當(dāng)?shù)膭幼鳌?BR> （2）在歌曲表演中，培養(yǎng)學(xué)生即興表演能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
（3）用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現(xiàn)歌曲。
（4）通過自制打擊樂器為歌曲伴奏，初步培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力和音樂感受能力。
3、情感目標(biāo)。
（1）進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)課的興趣。
（2）通過粘貼國旗板來表達(dá)自己對國旗的真情實感。
（3）讓學(xué)生感受作為一個中國孩子的驕傲和自豪，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
1、認(rèn)識國旗，知道國旗的意義，激發(fā)學(xué)生對祖國的贊美與喜愛之情。
2、用優(yōu)美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
由于一年級學(xué)生注意力不能持久，思維方式以具體的形象思維為主，通過聽、看、唱、奏、舞等直觀手段和身體體驗，給學(xué)生營造一個豐富、直觀、生動的教學(xué)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)落到實處。
一、趣中孕情。
（播放音樂）。
通過律動，讓每個孩子都動起來，不僅放松了心情，拉進(jìn)師生的距離，還調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
二、《國歌》激情。
（出示課件）。
活動一：聽一聽（初步感受）——感受《國歌》激昂、豪邁、催人奮進(jìn)的旋律。
活動二：復(fù)聽（情感升華）——創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生懂得升國旗、奏國歌時要肅立，行注目禮或隊禮。
活動三：談一談（想象畫面）——講述心里話“當(dāng)國歌奏響時，你的心情怎樣？你想到了什么畫面？”
三、體驗悟情。
（出示課件）。
活動一：想一想——通過畫面展示，讓學(xué)生認(rèn)識到國旗代表國家，是祖國的象征。
活動二：貼一貼——以小組為單位，粘貼國旗板。小組成員共同合作，集體完成。
活動三：看一看——通過拿國旗和學(xué)生粘貼的國旗板進(jìn)行對比，讓學(xué)生真正認(rèn)識國旗及其各組成部分的意義。
四、歌舞抒情。
活動一：唱一唱——用聽唱法，有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
活動二：編一編——根據(jù)情緒和歌詞內(nèi)容，小組自由創(chuàng)編歌表演。
活動三：演一演——分組表演和師生共演相結(jié)合，活躍課堂氣氛，掀起了一個學(xué)習(xí)高潮。
活動四：評一評——對學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)編作一個客觀評價。
五、縱情展示。
活動一：奏一奏——引導(dǎo)學(xué)生聆聽、感受合奏時的和諧美，并用自制打擊樂器為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
活動二：奏、唱、演——同學(xué)們自由選擇伴奏、唱歌、表演三種藝術(shù)形式，全班同學(xué)齊動，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，鼓勵學(xué)生自由展示，同時，也掀起另一個高潮。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十三
目標(biāo)：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
過程：
(一)引出課題。
今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的.高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)。
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解。
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)。
教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)。
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。
(三)認(rèn)識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(播放音樂)。
1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。
2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
活動反思：
最近開展了一節(jié)刮蠟畫，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經(jīng)驗，所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。
在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時，把重點放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認(rèn)真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認(rèn)真投入到制作中，他們認(rèn)真地刮著、畫著，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時刮得太細(xì)，不能很好地凸顯出圖案;有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進(jìn)行進(jìn)一步地指導(dǎo)，在我的引導(dǎo)下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心!在這次活動中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。但是活動也存在著一些不足之處：
1、在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細(xì)清楚。
2、在開展此活動前應(yīng)先讓幼兒適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)線描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3、可適當(dāng)多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。
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幼兒園大班國旗真美麗教案篇十四
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
靈活地運(yùn)用線條組合成不同的花朵。
在繪畫的過程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫。
培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學(xué)重點、難點。
教學(xué)重點：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學(xué)難點：靈活的運(yùn)用線條組成不同的花朵；
活動準(zhǔn)備。
1、各種花盆景；
2、不同線條組合的花朵范例；
3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。
開始環(huán)節(jié)：（以《春天在哪里》的音樂為背景）。
師：“春游時，我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天，我們來畫美麗的花朵?！?BR> 基本環(huán)節(jié)：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫，引起幼兒繪畫的興趣；
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：用弧線、波浪線畫花瓣，形成層次感。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
學(xué)生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價：用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。
教學(xué)反思。
對活動效果的評析：本活動的'教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒能用線條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫上，大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線，組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運(yùn)用上不夠靈活。下來后，我將對于沒掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進(jìn)一步的畫花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強(qiáng)幼兒對畫畫的興趣。
小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十五
設(shè)計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術(shù)活動――花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標(biāo)：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學(xué)畫。
3、不弄臟畫面和衣服。
活動準(zhǔn)備：
1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。
2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、導(dǎo)入，介紹燭畫。
1、老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
（幼兒都聽的非常認(rèn)真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了濃厚的興趣。）。
2、出示燭畫。
生：哇！好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎？
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎么畫的呢？
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
（小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。）。
二、學(xué)畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應(yīng)該怎么畫呢？
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對，還有紅的呢。
生：第三幅圖是用顏料涂底色。
（孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示范畫對小朋友的思維能力得不到鍛煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達(dá)能力。）。
三、幼兒作畫。
1、提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
（小朋友對蠟燭畫畫沒有經(jīng)驗，所以必要的提醒不可少。）。
2、幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上涂上顏料。注意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的'顏色。
（涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）。
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，并說明理由。
（小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。）。
森林里要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準(zhǔn)備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c蠟燭，你畫吧！”
媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認(rèn)真，媽媽看的也很認(rèn)真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。
小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多漂亮的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油啊！”小熊想了想：“對呀，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡?！庇谑牵⌒苡之嬃艘环?。
第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別，最漂亮！
幼兒園大班國旗真美麗教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步欣賞詩歌《春天》，嘗試用繪畫的形式描繪心中的“春天”。
2、表現(xiàn)春天的某一個特征，并用語言仿編詩句。
3、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象。
活動準(zhǔn)備：
記號筆，油畫棒。幼兒用書人手一套。
活動過程：
一、師生共同閱讀幼兒用書，朗誦詩歌《春天》，進(jìn)一步感知春天的特征。
教師：詩歌中說春天是一本怎樣的書？（彩色的、會唱的、會笑的書）。
二、啟發(fā)幼兒的想象力。
三、交代要求，幼兒進(jìn)行想象畫創(chuàng)作活動。
1、怎樣將紙做成書的樣子呢？（一頁紙對折方法，多頁紙合訂在一起）。
2、封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計。例如：畫會吹的“書”時，在第一張紙上，設(shè)計風(fēng)吹的畫畫作為封面，在里面畫出各種會吹的'事情（微風(fēng)在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。）。
3、提醒幼兒畫面要豐富。
教師在知道的同時及時反饋幼兒在作畫中的好的想法，啟發(fā)幼兒的思路。
四、作品評價。
請小朋友展示自己的作品，向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩歌畫面，請幼兒說說：我畫的春天是一本怎樣的書。