心得體會(huì)就像是給自己寫(xiě)的一封信，可以為未來(lái)的自己提供指引和勉勵(lì)。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，避免使用模糊和籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。這些總結(jié)范文精選了各種類(lèi)型和風(fēng)格的作品，值得一讀。
班干部心得體會(huì)和方法篇一
本學(xué)期，本人擔(dān)任xx班的班長(zhǎng)一職。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：身處班長(zhǎng)一職，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的重任，要起帶頭領(lǐng)導(dǎo)要具備處決力但是卻不能過(guò)強(qiáng)，不能全憑自己的判斷，要綜合班級(jí)班委和同學(xué)的意見(jiàn)。
同時(shí)要有為班級(jí)著想的心，不要想著這個(gè)班級(jí)職位能帶給你什么，要想著能為班級(jí)帶來(lái)什么。
班級(jí)活動(dòng)中常出現(xiàn)班級(jí)凝聚力不夠的情況，這需要班長(zhǎng)想辦法去克服去努力增強(qiáng)凝聚力。
綜合一年的經(jīng)驗(yàn)，我自己的能力也有了一定的提高，但是很多事情都沒(méi)有做好，班級(jí)的微博博客建設(shè)一直是我們班難以攻克的難關(guān)，很多事情不能及時(shí)做到公開(kāi)公布，?導(dǎo)致班級(jí)這一塊的建設(shè)跟不上進(jìn)度。
同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)還不夠，班級(jí)凝聚力還待加強(qiáng)，班委們需要更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，不要拖延。
班級(jí)的考勤也需要加強(qiáng)，建立完善的班規(guī)制度，并切實(shí)監(jiān)督實(shí)行，不讓同學(xué)們存有僥幸心理。
班干部心得體會(huì)和方法篇二
當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺(jué)。但是，自從我當(dāng)上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會(huì)時(shí)，就更加難受了。
哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽(tīng)，但責(zé)任可重大啦！就是要每時(shí)每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開(kāi)始時(shí)，有些同學(xué)就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。
當(dāng)班干部有時(shí)為了工作，也難免會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個(gè)值日男生沒(méi)有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒(méi)有履行值日工作。他不但沒(méi)有半點(diǎn)的悔意，而且還說(shuō)我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當(dāng)令箭。。。。。等等難聽(tīng)的言語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我確實(shí)很傷心，還偷偷地哭了，原來(lái)這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了，后來(lái)那個(gè)男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)，慢慢地我適應(yīng)了這個(gè)工作。
當(dāng)班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當(dāng)，在協(xié)助老師、班主任的同時(shí)，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來(lái)更復(fù)雜的社會(huì)生活。
常常聽(tīng)人說(shuō)：“當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。
在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！
班干部心得體會(huì)和方法篇三
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，向老師提到這樣一句話(huà)：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程，是個(gè)人成功的起點(diǎn)，是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所，責(zé)任生勝于能力?！蓖ㄟ^(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受；
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習(xí)正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差；
5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1）上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動(dòng)溝通。
2）溝通手勢(shì)；
3）溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴(lài)；匯報(bào)工作結(jié)果，不要過(guò)多描述過(guò)程；請(qǐng)示工作要講方案，不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺(jué)得怎樣。
4）上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評(píng)的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀(guān)念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
會(huì)電xxx班 xxx
班干部心得體會(huì)和方法篇四
班干部不稱(chēng)職造成的管理混亂。
并非每個(gè)學(xué)生都是天生的管理者。有些學(xué)生技能差，在同學(xué)中沒(méi)有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學(xué)生也必須是班干部。事實(shí)上，當(dāng)這些學(xué)生是工作干部時(shí)，他們經(jīng)常讓其他學(xué)生抱怨。在處理事情時(shí)，這些學(xué)生似乎也漠不關(guān)心。他們按照自己的.意愿行事，無(wú)視師生的意見(jiàn)，具有“地球皇帝”的潛質(zhì)，這樣的班干部勢(shì)必阻礙班上的日常工作，影響班風(fēng)。
班干部心得體會(huì)和方法篇五
大一的新生們，經(jīng)過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，你們邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。對(duì)于大學(xué)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)這樣鍛煉自己提高自己的職位，你是否也有著無(wú)限的向往，你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，你是否也想在自己的簡(jiǎn)歷上添上光輝的一筆?!
那么現(xiàn)在，我來(lái)教你如何競(jìng)選，如何先人一步!
首先說(shuō)的是報(bào)到的第一天，一定要把握好機(jī)會(huì)!可以說(shuō)，這一天是你競(jìng)選的第一步，也是最重要的一步。報(bào)到那天，大家都在忙著找宿舍，整理東西，然后和同宿舍的人瞎聊。而你，一個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選的人，要在別人無(wú)所事事的時(shí)候，通過(guò)各種方法(問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)老師，看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話(huà)，然后在第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因?yàn)樵谲娪?xùn)的15天里，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，每個(gè)班會(huì)有2個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”，同時(shí)給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是，聯(lián)系你的輔導(dǎo)員，然后提出你希望成為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下，輔導(dǎo)員會(huì)讓你去見(jiàn)他，只要你不是特別特別次，這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人就是你了。千萬(wàn)不要想，為了一個(gè)軍訓(xùn)15天里的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，值得么?我告訴你一個(gè)事實(shí)，90%以上的班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)都是軍訓(xùn)期間的臨時(shí)負(fù)責(zé)人!所以，你要先人一步行動(dòng)，你越早行動(dòng)，把握就越大!
下一個(gè)重要的機(jī)會(huì)就是軍訓(xùn)這15天，如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那么你的工作很簡(jiǎn)單了——積極為各位同學(xué)服務(wù)，和同學(xué)們處好關(guān)系，有什么事在第一時(shí)間通知大家，讓同學(xué)們覺(jué)得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過(guò)于高調(diào)，或者表現(xiàn)的過(guò)于膽小怕事。如果你沒(méi)有當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動(dòng)，積極去攬下來(lái)，不論你有沒(méi)有這個(gè)能力，能力是鍛煉出來(lái)的，實(shí)在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外，多到輔導(dǎo)員面前露面，你可以和輔導(dǎo)員說(shuō)，“雖然我不是臨時(shí)負(fù)責(zé)人，但老師要是有什么事我能幫得上忙的，盡管找我”，同時(shí)，你要自己找事做，比如找個(gè)機(jī)會(huì)讓大家把手機(jī)號(hào)和qq號(hào)收錄到一起，然后你可以為大家制作一個(gè)手機(jī)通訊錄(名片大小的那種)，至于qq號(hào)，你可以為班里建個(gè)群，把大家都加進(jìn)去，別吝惜這點(diǎn)小錢(qián)，也別小看了這兩件小事，效果好過(guò)你請(qǐng)每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是，輔導(dǎo)員有什么事都找你，同學(xué)有什么事也都找你，這樣，在事實(shí)上，你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人，你的威信也就豎立起來(lái)了，大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。
軍訓(xùn)過(guò)后就是國(guó)慶假期了，到這時(shí)，其實(shí)意義已經(jīng)不是很大了，你可以試著拉拉票，不過(guò)如果前面兩個(gè)機(jī)會(huì)如果把握的很好了，這一步就免了，以免弄巧成拙。
最后一步，競(jìng)選時(shí)候的演講，這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好，同樣，如果前面做的好，演講意思一下就行了，隨便說(shuō)兩句，不要太扯淡。如果前面沒(méi)做好，那演講就是你最后一次機(jī)會(huì)，一定要精彩。何為精彩，不是說(shuō)什么為人民服務(wù)等等的大話(huà)空話(huà)套話(huà)，而是讓大家感覺(jué)你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)話(huà)大方，舉止得體，能夠感染大家，有能力帶領(lǐng)大家……說(shuō)白了就是讓大家對(duì)你有感覺(jué)，有感覺(jué)，你就成功了!
好了，關(guān)于競(jìng)選，我說(shuō)的也就這么多了，祝各位大學(xué)生活愉快!
班干部心得體會(huì)和方法篇六
歸根結(jié)底，班干部首先是一名學(xué)生，其次才是班主任的班級(jí)管理助手。所以他只需要做到兩件事情，第一是搞好自己的學(xué)習(xí)；第二是在學(xué)有余力的情況下幫助老師做一個(gè)班級(jí)管理的相關(guān)工作。其中，第一個(gè)是最重要的，第二個(gè)是次要的。至于樹(shù)立威信，那又是次要中的次要。
明確這個(gè)心態(tài)，學(xué)生和老師都會(huì)少掉很多無(wú)謂的煩惱。
老師不是非要班干部不可的.，至少不是非要那么多班干部不可的。有的班委選出來(lái)也是吉祥物，這種情況下他們有沒(méi)有威信都無(wú)所謂。另外一些學(xué)校，班級(jí)事務(wù)冗雜，班干部發(fā)揮作用的空間很大，那么老師真正要做的，不是幫助班干部樹(shù)立威信，而是事務(wù)中慢慢地指導(dǎo)班干部，讓他們把具體的事情一件一件處理好。在各種成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)中形成自己的智慧與風(fēng)格，那么威信自然而然也就來(lái)了。
至少在頭一個(gè)學(xué)期，或者頭一個(gè)月，班主任不要想著有了班干部自己就能松口氣。這個(gè)時(shí)候你的教學(xué)任務(wù)除了上課，還包括指導(dǎo)班干部如何去處理在班級(jí)具體情況中的各種事務(wù)與關(guān)系。慢慢地，干部們處理事情時(shí)會(huì)帶有很多你的影子。有些東西甚至可以受益終身。
第一，但凡跟數(shù)據(jù)相關(guān)，不管看起來(lái)有多簡(jiǎn)單，都必須記賬。而且兩個(gè)科代表互相檢查。
第二，不管記性有多好，一定要有一個(gè)記事本，寫(xiě)一下相關(guān)事項(xiàng)的起止日期和要求。
第三，涉及到班級(jí)同學(xué)發(fā)書(shū)、發(fā)資料、收集信息，要再三在全班同學(xué)面前核對(duì)。
第四，一件事情不管再怎么顯而易見(jiàn)，也一定要做事先的假想和演練，盡可能做更多的突發(fā)狀況備案、安排預(yù)備人員。比如說(shuō)班級(jí)詩(shī)歌朗誦。
文理分科之后，有些同學(xué)就已經(jīng)不是我的科代表了，但是那種沉穩(wěn)的氣質(zhì)是練出來(lái)了。不管平時(shí)再怎么馬虎，在大事兒上是靠譜的。也因此得到了同學(xué)們的信任。
總結(jié)：你要讓班干部此生都不后悔做你的助手，要讓他們?cè)谶^(guò)程中得到成長(zhǎng)，而不只是分擔(dān)了你的工作。
忙，簡(jiǎn)單作答。以后也許會(huì)回來(lái)修改。祝好。
班干部不是班主任的狗腿子，也不是學(xué)生頭子，而是老師和同學(xué)溝通的橋梁。
有很多班干部，被班主任和普通同學(xué)夾得里外不是人。
如果題主想樹(shù)立一個(gè)班主任不在時(shí)的蓋世太保，那么只需要一個(gè)勁打壓懲罰不聽(tīng)班干部話(huà)的人，會(huì)有狐假虎威的效果。
如果題主想和班干部在內(nèi)的全體同學(xué)把班級(jí)管理好，那就要培養(yǎng)干部自身的一些能力了。小陰謀的話(huà)，可以讓班干部提出一些符合廣大同學(xué)權(quán)益的建議使班主任更輕松地管理班級(jí)，說(shuō)不定會(huì)有同學(xué)認(rèn)為他是有思想能為民請(qǐng)命的好干部。
不過(guò)在孩子們中使詐有些不太好，僅為拋磚引玉，希望對(duì)題主有幫助。
班干部心得體會(huì)和方法篇七
一個(gè)班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！边@主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為此我采取了以下措施：
“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。
為了使班干部更好地開(kāi)展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。
1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級(jí)組合起來(lái)后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后開(kāi)始培訓(xùn)工作。
2、半扶半放挽著走
適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒(méi)有班長(zhǎng)，采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。（注意進(jìn)行干部輪換時(shí)，可以通過(guò)連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級(jí)中自我教育的骨干力量。
3、放開(kāi)手，讓他大膽走
鼓勵(lì)班干部們要有開(kāi)創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見(jiàn)，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開(kāi)展工作的有利條件。班干部的思想放開(kāi)了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開(kāi)班干部例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、班主任跟著左右手走
班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開(kāi)拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開(kāi)展工作。
1、要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；
3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。而在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵。
做好“下崗”后的人才開(kāi)發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線(xiàn)”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。
以上是我針對(duì)班干部的做法，還有很多不妥之處，會(huì)在今后中繼續(xù)摸索。
班干部心得體會(huì)和方法篇八
每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見(jiàn)前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí)，午讀時(shí)間，班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開(kāi)始講了起來(lái)，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無(wú)可奈何，只能皺皺眉頭而已。
我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開(kāi)始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽(tīng)老師的話(huà)了，上課也不再那么聽(tīng)話(huà)，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場(chǎng)景，而且還有點(diǎn)尷尬。可是作為一名班干部，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí)，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很?chē)虖垺ィ媸沁M(jìn)退兩難。
如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，自能讀書(shū)，自能生活。我想此話(huà)可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育。“勤父母常培養(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用，自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話(huà)，那該是多么的好啊!
只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。
班干部心得體會(huì)和方法篇九
作為一名班干部，我有幸擔(dān)任過(guò)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)等職務(wù)。這些經(jīng)歷使我對(duì)班干部工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)其中的一些要點(diǎn)和技巧有了一定的認(rèn)識(shí)。班干部工作是一項(xiàng)重要的責(zé)任，它不僅需要我們與同學(xué)溝通交流、協(xié)助老師管理班級(jí)，還需要我們成為同學(xué)們的榜樣和引領(lǐng)者。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。
作為班干部，與同學(xué)之間的良好關(guān)系是工作成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與同學(xué)交流，了解他們的需求和問(wèn)題。只有真正了解同學(xué)們的想法和感受，我們才能更好地代表他們發(fā)言和提出建議。此外，與同學(xué)的溝通也需要我們細(xì)心聆聽(tīng)和耐心解答，保持良好的溝通效果。通過(guò)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力，我們能更好地開(kāi)展工作，并幫助同學(xué)們解決問(wèn)題。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
作為班干部，我們需要善于組織和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)。在組織活動(dòng)時(shí)，我們要了解同學(xué)們的興趣愛(ài)好和需求，并結(jié)合實(shí)際情況制定可行的方案。同時(shí)，我們需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，將不同的意見(jiàn)和建議整合在一起，形成共識(shí)并實(shí)施。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力不僅能夠帶領(lǐng)班級(jí)取得更好的成果，也能夠提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
第四段：保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律習(xí)慣。
作為班干部，我們不僅要關(guān)注班級(jí)的事務(wù)，還要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。只有在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，才能更好地為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，提供幫助和指導(dǎo)。因此，我們要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮用功，提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我們也需要自律，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守制定的規(guī)章制度。只有做到自律，才能更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)。
第五段：不斷反思和提升自我。
班干部工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。我們要時(shí)刻反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)。在和同學(xué)們交流的過(guò)程中要虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，對(duì)于不足之處要勇于承認(rèn)并改正。同時(shí)，我們要不斷進(jìn)行個(gè)人培訓(xùn)和提升，為自己補(bǔ)充知識(shí)和技能。只有時(shí)刻保持進(jìn)取的心態(tài)，并且不斷反思和提升自我，我們才能更好地履行班干部的職責(zé)，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：班干部工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律習(xí)慣，不斷反思和提升自我。只有通過(guò)不斷的努力和提高，我們才能更好地履行班干部的職責(zé)，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。讓我們一起努力，成為更出色的班干部！
班干部心得體會(huì)和方法篇十
作為一名班干部，在大學(xué)期間，曾經(jīng)歷過(guò)許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長(zhǎng)和收獲。剛擔(dān)任班干部時(shí)，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)和自豪。然而，隨之而來(lái)的是壓力和責(zé)任的雙重感受。在處理同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)和溝通問(wèn)題時(shí)，我常常感到左右為難，不知如何取舍。然而，正是通過(guò)這些困難，我逐漸懂得了平衡、溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。
作為班干部的我，意識(shí)到自己不能獨(dú)自做出決策和解決問(wèn)題。我積極與班委們展開(kāi)溝通和交流，組織并參與各種班級(jí)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。每個(gè)人的想法和建議都是寶貴的，只有共同協(xié)作才能更好地促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和謙虛，尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，以集體利益為重，做出更明智的決策。
第三段：承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)。
班干部不僅要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，還需要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。無(wú)論是組織班級(jí)的考勤、會(huì)議，還是代表班級(jí)與其他班級(jí)的溝通，都需要我付出更多的時(shí)間和努力。有時(shí)候，我要面對(duì)同學(xué)的抱怨和不滿(mǎn)，身心耗費(fèi)的壓力也是巨大的。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我更加成熟和堅(jiān)定。我學(xué)會(huì)了承受壓力，善于解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。
第四段：鍛煉自我，提升能力。
擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，不僅是一種挑戰(zhàn)，也是一次自我成長(zhǎng)與提升能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)組織和參與各種活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了良好的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。與同學(xué)們的互動(dòng)也讓我更好地理解人性，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和愛(ài)心。此外，還學(xué)會(huì)了有效地解決問(wèn)題和處理矛盾，提升了自己的協(xié)調(diào)能力和管理能力。這些能力和經(jīng)驗(yàn)將使我在未來(lái)的人生道路上更加游刃有余。
第五段：回顧與展望，珍惜經(jīng)歷。
回顧我在大學(xué)期間擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，我深感這是一段寶貴的時(shí)光。雖然有過(guò)困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和人際交往產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我希望將這段珍貴的經(jīng)歷保留在內(nèi)心，珍惜與同學(xué)們共度的時(shí)光，并將所學(xué)所得傳承下去。
通過(guò)擔(dān)任班干部這一角色，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也是一次自我提升和鍛煉能力的良機(jī)。回顧這段經(jīng)歷，我深深地明白，珍惜與同學(xué)們一起度過(guò)的大學(xué)時(shí)光是何等的寶貴。我相信，這段珍貴的經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上發(fā)揮著不可磨滅的影響。
班干部心得體會(huì)和方法篇十一
作為班級(jí)的骨干力量，班干部肩負(fù)著組織協(xié)調(diào)、溝通傳遞、管理監(jiān)督等多重責(zé)任。他們不僅是同學(xué)們的中間橋梁，更是老師的得力助手。因此，擔(dān)任班干部是一項(xiàng)既榮耀又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這段時(shí)間，我有幸擔(dān)任班級(jí)的一名班長(zhǎng)，通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深刻地領(lǐng)悟到了班干部的重要性，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：承擔(dān)責(zé)任的感受和經(jīng)驗(yàn)（200字）。
擔(dān)任班長(zhǎng)的第一天，我意識(shí)到自己面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我需要及時(shí)組織召開(kāi)班會(huì)，布置任務(wù)并督促完成，協(xié)調(diào)同學(xué)們的關(guān)系，與老師保持良好的溝通等等。一開(kāi)始，我感到力不從心并且茫然無(wú)措，但漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)大家的積極性，并將工作分解成具體的任務(wù)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，我慢慢建立了與同學(xué)們的互信與默契，大家形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的班集體。
第三段：管理能力的提高和成長(zhǎng)（200字）。
在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我不僅學(xué)會(huì)了管理班級(jí)，還學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和自己。為了更好地履行自己的職責(zé)，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并逐步實(shí)施，這幫助我更好地平衡學(xué)習(xí)和班級(jí)工作。我也學(xué)會(huì)了如何與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解不同的聲音。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的管理能力，也培養(yǎng)了我的溝通技巧和合作精神。
第四段：?jiǎn)栴}解決能力的提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）。
在班級(jí)管理過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，如糾紛調(diào)解、班級(jí)分工不合理、活動(dòng)策劃等。這給我提供了鍛煉解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)。首先，我通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)各方的意見(jiàn)并進(jìn)行分析，在調(diào)解糾紛時(shí)采取了公正和客觀(guān)的態(tài)度。其次，我與班級(jí)其他干部及時(shí)進(jìn)行信息溝通和協(xié)作，形成了合力解決困難。這一系列的實(shí)踐讓我明白，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同努力，才能解決問(wèn)題，并取得更好的成效。
通過(guò)擔(dān)任班長(zhǎng)這一角色，我體驗(yàn)到了巨大的成長(zhǎng)和收獲。我對(duì)管理、協(xié)調(diào)和溝通等方面的技巧有了更為深入的理解，也更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，如何更有效地解決問(wèn)題，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，這些都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，作為班級(jí)中的一員，我也更加珍惜團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
擔(dān)任班干部的體驗(yàn)，不僅讓我理解了責(zé)任的重大，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題、管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我深感成長(zhǎng)與收獲，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。我相信，這段班干部體驗(yàn)將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班干部心得體會(huì)和方法篇十二
大家！首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機(jī)會(huì)！班干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)上崗，我一是堅(jiān)決擁護(hù)、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持;我叫王煒艷，現(xiàn)年10歲，今天，我競(jìng)爭(zhēng)的職位是班長(zhǎng)。理由有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺(jué)得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識(shí)，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競(jìng)爭(zhēng)新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更的同學(xué)們服務(wù)。第二點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。
首先，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強(qiáng)，工作中注意發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進(jìn)取精神的十足，這將有利于開(kāi)拓工作新局面。
第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”工作中遇到難以解決的問(wèn)題，懂得及時(shí)征求他人意見(jiàn)，相信集體的力量，而不會(huì)盲目的獨(dú)斷專(zhuān)行。
第三點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識(shí)和能力。首先，我認(rèn)為自己具有較的的理解判斷能力。幾次上臺(tái)演說(shuō)的機(jī)會(huì)，使我懂得了一些與人交談、演講演說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)。不斷增強(qiáng)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其三，我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡(luò)感情，能夠與人團(tuán)結(jié)共處，具有良的組織協(xié)調(diào)能力。贏(yíng)得他們的擁護(hù)。綜上所述，我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任班長(zhǎng)的條件，如有幸競(jìng)選成功，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)校和班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把工作做細(xì)致，做全面，保證工作落到實(shí)處。如果我應(yīng)選上這個(gè)職位，我將會(huì)一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后我只想說(shuō)一句話(huà)，那就是：給我一次機(jī)會(huì)，我將還您一個(gè)滿(mǎn)意！謝謝大家。
班干部心得體會(huì)和方法篇十三
過(guò)去，班干部的選拔方式總是把班干部的職位集中在少數(shù)人手中，而其他非班干部往往依靠這些班干部的安排，對(duì)班級(jí)管理缺乏熱情。
班級(jí)干部輪換制度讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為班級(jí)干部并參與班級(jí)管理。不管學(xué)習(xí)成績(jī)、過(guò)去的成績(jī)、聲望以及是否擔(dān)任過(guò)班干部，他都可以參與班級(jí)管理。它能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，督促學(xué)生為班級(jí)出謀劃策，加強(qiáng)班級(jí)成員的溝通與合作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2.學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己，發(fā)展自己的才能，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
班干部心得體會(huì)和方法篇十四
第一段：
我在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與壓力。作為班級(jí)的班干部，不僅要帶領(lǐng)同學(xué)們參與各項(xiàng)活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的管理和協(xié)調(diào)。這一切讓我認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的不易，也讓我明白了作為班干部的重要性。
第二段：
我所承擔(dān)的第一個(gè)任務(wù)是組織班級(jí)的迎新晚會(huì)。從準(zhǔn)備節(jié)目、聯(lián)系嘉賓，到布置會(huì)場(chǎng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我精心策劃和安排。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我要提前計(jì)劃每個(gè)任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理安排每個(gè)人的工作，確保整個(gè)晚會(huì)的順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了領(lǐng)導(dǎo)所面臨的壓力和困難。然而，最終的成功讓我愈加堅(jiān)定了繼續(xù)擔(dān)任班干部的信心。
第三段：
作為班干部，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)的事務(wù)和處理同學(xué)間的矛盾。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了尊重和溝通的重要性。每個(gè)同學(xué)都有自己的想法和看法，作為班干部，我要尊重每一個(gè)人的意見(jiàn)，并要善于傾聽(tīng)他們的心聲。有時(shí)候，同學(xué)們之間會(huì)產(chǎn)生矛盾和分歧，作為班干部我需要及時(shí)處理并找出解決的辦法。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加成熟和理解人際關(guān)系的復(fù)雜性。
第四段：
擔(dān)任班干部還讓我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己。在組織班會(huì)和交流活動(dòng)的過(guò)程中，我要經(jīng)常發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。這讓我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的思想，并且要站在大家的角度考慮問(wèn)題。我要仔細(xì)聆聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)，再根據(jù)情況做出決策。在表達(dá)自己的同時(shí)，我也要注意語(yǔ)言和態(tài)度，盡量避免沖突和誤解。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的交際和溝通中都非常有幫助。
第五段：
總結(jié)這段時(shí)間的班干部經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了很多實(shí)用的技能。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是權(quán)力和威嚴(yán)，更是責(zé)任與奉獻(xiàn)。擔(dān)任班干部讓我明白了身為一名領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的品質(zhì)和素養(yǎng)，比如耐心、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。這些品質(zhì)和素養(yǎng)將伴隨著我在今后的生活中，讓我更好地與他人合作和面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總體而言，在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多東西，還體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和壓力。我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、人際關(guān)系處理、表達(dá)自己，也感受到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性和不易。這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，讓我更加成熟和自信。我將把這段經(jīng)歷銘記于心，并在將來(lái)的工作和生活中，以更加優(yōu)秀的班干部形象去影響和帶領(lǐng)他人。
班干部心得體會(huì)和方法篇十五
其實(shí)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生天生就是當(dāng)班干部的料，其成長(zhǎng)主要靠我們的雕琢與培訓(xùn)。在班干部隊(duì)伍的建設(shè)中，我主要有幾點(diǎn)做法，在此求教于方家。
1、給班干部定位。班干部是一種榮耀，樹(shù)立班干部的自豪感；班干部是一種職責(zé)，培養(yǎng)班干部的職責(zé)心；班干部是一種奉獻(xiàn)，杜絕班干部以權(quán)謀私；班干部是“欽差”，樹(shù)立班干部在同學(xué)心目中的威信；班干部是一種鍛煉，鼓勵(lì)班干部用心、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
2、當(dāng)好參謀，該放手時(shí)就放手。對(duì)于班干部的培訓(xùn)，我花了整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間手把手的教他們，先是牽著走，再扶著走，然后放開(kāi)讓他走，最后我們跟著走，鼓勵(lì)他大膽的往前走。
3、做一個(gè)傾聽(tīng)者，做一把保護(hù)傘。做一個(gè)好觀(guān)眾，欣賞他們的一舉一動(dòng)，用十分重視的態(tài)度對(duì)待他們的信息反饋，保護(hù)他們的用心性，堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。
4、放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大班干部隊(duì)伍。在班中構(gòu)成管理的“面”，力爭(zhēng)做到人人有事做，事事有人管，人人都是班干部。
5、忽悠，不停的忽悠。對(duì)于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)習(xí)，比工作，比進(jìn)步。
6、明確職責(zé)，分好職責(zé)田。在宿舍管理中，負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、休息紀(jì)律監(jiān)控的是“宿舍長(zhǎng)”；負(fù)責(zé)檢查早起、賴(lài)床以及宿舍內(nèi)務(wù)核查的是“宿檢委員”；負(fù)責(zé)在宿舍中非休息時(shí)間檢查紀(jì)律以及宿舍狀況反饋的是“生活部長(zhǎng)”；確保學(xué)生在宿舍的時(shí)間都在班干部的有效監(jiān)控之下。在餐廳用餐過(guò)程中，用餐點(diǎn)到簽名、餐桌衛(wèi)生以及反浪費(fèi)的負(fù)責(zé)人是“桌長(zhǎng)”，“生活委員”負(fù)責(zé)對(duì)每張桌臺(tái)進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，并及時(shí)反饋。
負(fù)責(zé)對(duì)每一天的德育量化進(jìn)行更新公布。專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)，確保每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)都有有效監(jiān)督。
我們的精力是有限的，但是群眾的力量是巨大的，讓我們放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的用心性，為班級(jí)管理注入新的源泉。
班干部心得體會(huì)和方法篇十六
第一段：介紹班干部的角色和職責(zé)（200字）。
作為班級(jí)中的干部，我們承擔(dān)著非常重要的責(zé)任和使命。我們的職責(zé)不僅僅是管理好班級(jí)的日常事務(wù)，還要負(fù)責(zé)組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。我們是班級(jí)中的中堅(jiān)力量，也是同學(xué)們的表率和榜樣。擔(dān)任班干部，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)光榮的使命。
擔(dān)任班級(jí)干部以來(lái)，我深刻地體會(huì)到了責(zé)任的重?fù)?dān)和壓力。為了更好地完成自己的工作，我不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉自己的能力。組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我必須考慮到每個(gè)同學(xué)的需求和意見(jiàn)，并做出公正的決策。有時(shí)候，我需要克服自己的害羞和膽怯，勇敢地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，虛心接受批評(píng)和建議。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了提升。
第三段：班干部對(duì)同學(xué)們的幫助和服務(wù)（400字）。
作為班級(jí)干部，我始終把同學(xué)們的利益放在首位，以服務(wù)為宗旨。我經(jīng)常主動(dòng)和同學(xué)們交流，了解他們的需求和困惑，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)鼓勵(lì)和支持他們，提供學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。如果有同學(xué)生活上有困難，我也會(huì)向老師和同學(xué)們協(xié)調(diào)資源，盡力幫助他們解決困境。我相信，作為班級(jí)干部，我們不僅僅是管理者，更是同學(xué)們的朋友和幫手。
第四段：班干部需要不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性（200字）。
作為班級(jí)干部，我們需要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我們要與同學(xué)們保持良好的溝通，親近他們，理解他們，幫助他們。我們還要及時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命。
第五段：對(duì)于班干部工作的思考和展望（200字）。
擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，需要我們具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉和成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了班干部工作的重要性和挑戰(zhàn)。未來(lái)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，更好地履行自己的職責(zé)。同時(shí)，我也希望能夠與班級(jí)的同學(xué)們更好地合作，共同推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：班干部是班級(jí)中的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以及與同學(xué)們的密切合作，我們一定能夠更加出色地完成自己的工作。班干部的經(jīng)歷是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜并從中汲取力量，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
班干部心得體會(huì)和方法篇十七
根據(jù)組織的安排，我有幸參加了20xx年中青干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又是一個(gè)自我鍛煉提升的過(guò)程。從開(kāi)班的第一天起，我就及時(shí)調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，遵守班紀(jì)班規(guī)，全身心投入學(xué)習(xí)生活中。
我們主要學(xué)習(xí)了《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《如何在新時(shí)期做好依法行政》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《突發(fā)事件與公共危機(jī)管理》、《公共管理核心與前沿》、《幸福人生的自我管理》、《領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等課程，我全面掌握了知識(shí)，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念。時(shí)間雖短，但收獲頗豐：
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，初步掌握了現(xiàn)代公共管理的基本理論和方法，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養(yǎng)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和面臨的重大問(wèn)題，增強(qiáng)了自身發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感；領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，汲取國(guó)學(xué)智慧，開(kāi)闊眼界，看到差距，掌握方法，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高了解決問(wèn)題的能力，在觀(guān)念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識(shí)視野得到拓展，思想覺(jué)悟得到升華。
三是要實(shí)干。要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏挠職?。講求實(shí)際，力求實(shí)效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點(diǎn)，善于解難題，推動(dòng)工作的不斷深入。
古人曰：“公生明、廉生威”，真正做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。要政治清醒，在重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。古人說(shuō)：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢(shì)能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對(duì)財(cái)色名勢(shì)的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事，就能夠無(wú)往而不勝。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀公務(wù)員。
善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只是第一步，怎樣分析和思考問(wèn)題，形成科學(xué)決策，是領(lǐng)導(dǎo)水平的直接體現(xiàn)。要努力掌握分析問(wèn)題的正確方法，堅(jiān)持辯證思維，，站在全局的高度來(lái)分析問(wèn)題，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，議大事，抓根本，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。要站在群眾的立場(chǎng)來(lái)分析問(wèn)題，牢固樹(shù)立“群眾利益高于一切”的`理念，抓住主要矛盾，做到綱舉目張，重點(diǎn)關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題、長(zhǎng)期制約發(fā)展的深層次問(wèn)題。要注重用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，避免犯“盲人摸象”的錯(cuò)誤。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)更需開(kāi)拓；心得屬于現(xiàn)在，明天更需努力。在今后的工作中會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題、新矛盾，我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、樹(shù)立信心、鼓足干勁、大膽創(chuàng)新，在不斷的自我超越中，享受工作的快樂(lè)，體現(xiàn)人生的價(jià)值。
班干部心得體會(huì)和方法篇十八
作為一名班級(jí)的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要在班級(jí)管理和學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮帶頭作用。在擔(dān)任班干部的期間，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這是我為了更好地履行職責(zé)而去思考，學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。以下是我的班干部心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌陌喔刹坑兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第一段：班長(zhǎng)敬楷親身體驗(yàn)的感悟
作為班長(zhǎng)，我需要有大局觀(guān)，要考慮班級(jí)的整體利益。在日常管理中，我必須嚴(yán)格要求自己，并且對(duì)同學(xué)們做出表率。我傾心投入到班級(jí)工作當(dāng)中，做到學(xué)術(shù)和管理兩手抓，始終保持高度的責(zé)任心。在日常組織班級(jí)事務(wù)時(shí)，我充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，深受同學(xué)們的稱(chēng)贊和好評(píng)。我了解每位同學(xué)的特長(zhǎng)和取向，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出適當(dāng)安排，充分展示了一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)威嚴(yán)和組織能力。
第二段：班委們同心協(xié)力的體驗(yàn)
作為一個(gè)班級(jí)的管理者，班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。我們需要相互理解，互相配合，克服困難和挑戰(zhàn)。在日常管理中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論及有效溝通，我們總會(huì)找到最優(yōu)解決方案，以達(dá)到班級(jí)各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在大型活動(dòng)籌備期間，班委們同心協(xié)力，分工合作，克服困難，最終達(dá)成了圓滿(mǎn)成功。這次活動(dòng)使我們的班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，更加團(tuán)結(jié)。
第三段：班級(jí)管理的意義體會(huì)
作為班級(jí)的管理者，我們不僅僅是負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織安排，還需要關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)和學(xué)生生活的各個(gè)方面。作為班干部，我們需要落實(shí)班級(jí)紀(jì)律委員的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和秩序。同時(shí)，我們也是班級(jí)文化的傳承者，需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式。在課余時(shí)間，我經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加集體文藝活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。
第四段：班干部自我提升的借鑒
作為班級(jí)管理者，常常需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的班干部應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，善于發(fā)掘課堂和生活中的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，班干部還應(yīng)該充分利用各種資源，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力，以便更好地履行職責(zé)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍和參加有關(guān)班級(jí)管理和學(xué)生管理培訓(xùn)來(lái)提升自己的管理技能。
第五段：班干部職責(zé)的深刻認(rèn)識(shí)
作為一名班干部，要想夠好地完成管理任務(wù)，首先應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和理解自己的職責(zé)。班干部的職責(zé)不僅僅是照顧好自己的同學(xué)，更要落實(shí)好學(xué)校的教育政策，號(hào)召同學(xué)們遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)。班干部還應(yīng)該積極協(xié)助老師完成各項(xiàng)管理工作和教育活動(dòng)。在管理班級(jí)的同時(shí)，我還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出及時(shí)調(diào)整，以達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，希望能以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。
以上是我的班干部心得體會(huì)。擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，但只要我們時(shí)刻保持心態(tài)愉悅，不斷自我提高，克服困難，就一定能夠取得非凡的成果。這也是我為什么在做好班級(jí)管理的同時(shí)還能保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升的原因。
班干部心得體會(huì)和方法篇一
本學(xué)期，本人擔(dān)任xx班的班長(zhǎng)一職。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：身處班長(zhǎng)一職，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的重任，要起帶頭領(lǐng)導(dǎo)要具備處決力但是卻不能過(guò)強(qiáng)，不能全憑自己的判斷，要綜合班級(jí)班委和同學(xué)的意見(jiàn)。
同時(shí)要有為班級(jí)著想的心，不要想著這個(gè)班級(jí)職位能帶給你什么，要想著能為班級(jí)帶來(lái)什么。
班級(jí)活動(dòng)中常出現(xiàn)班級(jí)凝聚力不夠的情況，這需要班長(zhǎng)想辦法去克服去努力增強(qiáng)凝聚力。
綜合一年的經(jīng)驗(yàn)，我自己的能力也有了一定的提高，但是很多事情都沒(méi)有做好，班級(jí)的微博博客建設(shè)一直是我們班難以攻克的難關(guān)，很多事情不能及時(shí)做到公開(kāi)公布，?導(dǎo)致班級(jí)這一塊的建設(shè)跟不上進(jìn)度。
同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)還不夠，班級(jí)凝聚力還待加強(qiáng)，班委們需要更加深刻認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，不要拖延。
班級(jí)的考勤也需要加強(qiáng)，建立完善的班規(guī)制度，并切實(shí)監(jiān)督實(shí)行，不讓同學(xué)們存有僥幸心理。
班干部心得體會(huì)和方法篇二
當(dāng)班干部是一份既光榮又艱辛的工作。從小我就憧憬自己能當(dāng)一名班干部，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)班干部是很威風(fēng)的，有一種與眾不同的感覺(jué)。但是，自從我當(dāng)上班干部后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)班干部其實(shí)很辛苦，壓力也很大，還特別是被其他同學(xué)誤會(huì)時(shí)，就更加難受了。
哦，差點(diǎn)兒忘了告訴你們，我是班上的衛(wèi)生保潔員，別看這“官”小！雖然名字不好聽(tīng)，但責(zé)任可重大啦！就是要每時(shí)每刻要保持教室的清潔，監(jiān)督同學(xué)們的值日工作，這可是很難做的事情。開(kāi)始時(shí)，有些同學(xué)就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只求方便而隨意把垃圾丟在地上。在我多次的“強(qiáng)制”干涉下，這些同學(xué)最終都養(yǎng)成了把垃圾丟在垃圾桶的習(xí)慣，這也是我最為高興的。
當(dāng)班干部有時(shí)為了工作，也難免會(huì)與同學(xué)產(chǎn)生摩擦。例如，有一次一個(gè)值日男生沒(méi)有打掃衛(wèi)生就走了，第二天，我告訴他，他沒(méi)有履行值日工作。他不但沒(méi)有半點(diǎn)的悔意，而且還說(shuō)我只是老師的一只跟尾狗，拿著雞毛當(dāng)令箭。。。。。等等難聽(tīng)的言語(yǔ)，當(dāng)時(shí)我確實(shí)很傷心，還偷偷地哭了，原來(lái)這位男生將我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度誤解了，后來(lái)那個(gè)男生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就跟我道了歉，雖然我還很生氣，但我還是接受了他的道歉，因?yàn)槲抑劳瑢W(xué)與同學(xué)之間要相互理解才能和諧相處。在這以后，我經(jīng)常關(guān)心同學(xué)，經(jīng)常幫助同學(xué)，慢慢地我適應(yīng)了這個(gè)工作。
當(dāng)班干部是辛苦的，但是，我還是愿意當(dāng)，在協(xié)助老師、班主任的同時(shí)，能夠鍛煉到自己的各方面的能力以適應(yīng)將來(lái)更復(fù)雜的社會(huì)生活。
常常聽(tīng)人說(shuō)：“當(dāng)班干部會(huì)影響學(xué)習(xí)”。但是，我不這樣人為。只要懂得科學(xué)、合理地安排學(xué)習(xí)和工作時(shí)間，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)給學(xué)習(xí)起促進(jìn)的作用。
在以后的工作中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班干部，我相信，我也有信心能夠做到！
班干部心得體會(huì)和方法篇三
首先我要感謝學(xué)校為我們提供了一次與眾不同的班干部培訓(xùn)，因?yàn)橐酝际怯尚F(tuán)委、黨辦來(lái)培訓(xùn)，而這一次是唯一一次有學(xué)生處相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及老師為我們安排了這次維持一周的班干部培訓(xùn)，給了我們一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，時(shí)間雖短，但收益頗多。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己做好本職工作的責(zé)任感和使命感。發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，覺(jué)得自己仍然有很多東西需要學(xué)習(xí)。這一次的班干部培訓(xùn)就像一堂燈塔之課，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺正自己的位置，怎么樣去處理好同學(xué)間的關(guān)系，如何讓自己得到鍛煉，如何如何去感恩、如何提升我們的影響力。從中如何去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我在以后的學(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。
在談到學(xué)生干部的意義這個(gè)問(wèn)題時(shí)，向老師提到這樣一句話(huà)：“做學(xué)生干部是難以忘懷的一個(gè)過(guò)程，是個(gè)人成功的起點(diǎn)，是個(gè)人學(xué)會(huì)適應(yīng)工作的一種途徑，是提供個(gè)人能力的主要場(chǎng)所，責(zé)任生勝于能力?！蓖ㄟ^(guò)向老師的《學(xué)生干部的責(zé)任提升和影響力的提升》講座，讓我知道：作為一名學(xué)生干部首先要提高自身的素質(zhì)，在自身素質(zhì)不斷提高的同時(shí)，還要提高各方面的能力。想做好一名合格的學(xué)生干部是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強(qiáng)的責(zé)任心及責(zé)任感；其次就是在同學(xué)中要充分發(fā)揮發(fā)到橋梁紐帶作用，使同學(xué)之間能夠更好的交往。在遇到任何問(wèn)題時(shí)都要以平靜的心態(tài)從不同的出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題，分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)性，以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處理問(wèn)題，在各個(gè)方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風(fēng)氣。
1、學(xué)習(xí)成功的影響力；
2、付出產(chǎn)生的影響力；
3、人格公正是最大的影響力；
4、讓部下參與的影響力；
5、理念的力量產(chǎn)生影響力；
6、自律性產(chǎn)生影響力；
7、特別關(guān)注弱勢(shì)群體的感受；
8、關(guān)注細(xì)節(jié)的影響力；
9、練習(xí)公眾魅力表達(dá)的影響力；
10、助人為樂(lè)產(chǎn)生的影響力。
1、堅(jiān)定自信的方法
1）挑前面的位子坐-成功是顯眼的；
2）練習(xí)正視別人；
3）把你的走路速度加快25%；
4）咧嘴大笑-愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差；
5）練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
2、成功的因素
1）成功由85%溝通與人際關(guān)系和15%專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)組成。
3、學(xué)生干部溝通藝術(shù)
1）上級(jí)同下級(jí)溝通原則-積極的態(tài)度；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；主動(dòng)溝通。
2）溝通手勢(shì)；
3）溝通的藝術(shù)-請(qǐng)示而不依賴(lài)；匯報(bào)工作結(jié)果，不要過(guò)多描述過(guò)程；請(qǐng)示工作要講方案，不要問(wèn)“領(lǐng)導(dǎo)我該怎么辦”，而是領(lǐng)導(dǎo)我這樣做，你覺(jué)得怎樣。
4）上級(jí)與下級(jí)溝通原則-明確表示關(guān)心下級(jí)的態(tài)度；關(guān)注下屬的發(fā)展；批評(píng)的技巧，以贊美下手。
1.正確的給自己定位。作為班干部在做好自身工作的同時(shí)更應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。我首先是個(gè)和大家一樣的普通學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),而工作是次要的。作為班干部在學(xué)校的工作無(wú)非是參與校系、班級(jí)工作的組織與管理。所以作為一名班干部既要努力做好本職工作更要將強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而且應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。
2.樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)工作觀(guān)念，把做好工作和學(xué)習(xí)文化知識(shí)統(tǒng)一起來(lái)。 要把專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和班干部工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,所以不管是在學(xué)習(xí)上還是在工作中我都會(huì)用心去做。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。作為班干部,在從事自身工作的過(guò)程中能不斷提高個(gè)人的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)不斷增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過(guò)來(lái)還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)榘喔刹康墓ぷ鞅旧砭褪且粋€(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程,是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、能力提高的過(guò)程,有利于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),求得良好的學(xué)習(xí)方法,促使自身對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以只要我們做一個(gè)有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書(shū)本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。3.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。培養(yǎng)良好習(xí)慣,說(shuō)來(lái)應(yīng)該是自己的事,但是學(xué)生工作過(guò)程中,老師幫助我們養(yǎng)成好習(xí)慣,對(duì)工作要有責(zé)任感、使命感、事業(yè)感,認(rèn)真務(wù)實(shí),積極主動(dòng)等等,我們可以把工作上的這些好習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)上去,促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。一旦有了好習(xí)慣,想停下來(lái)都難,堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。去模仿一個(gè)比自己強(qiáng)的人也是良好習(xí)慣的一種表現(xiàn)。其實(shí)上進(jìn)心我們都有,這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比,以他為榜樣,努力照他的樣子去做,我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)在學(xué)習(xí)上,我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí),在生活上,我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣等等在這些比自己強(qiáng)的人的影響下我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。我們要在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)修正而來(lái)的習(xí)慣加強(qiáng)人品的自我修養(yǎng)。堅(jiān)信習(xí)慣主宰人生習(xí)慣決定命運(yùn)。
只有正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，使到學(xué)習(xí)工作兩不誤，這樣我們作為班干部才能成為同學(xué)們的好榜樣，起到帶頭作用。讓我們攜起手來(lái)共同打造一個(gè)更出色的自我，我們應(yīng)有能力，也有信心在不久的將來(lái)成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的“全能之才“。
會(huì)電xxx班 xxx
班干部心得體會(huì)和方法篇四
班干部不稱(chēng)職造成的管理混亂。
并非每個(gè)學(xué)生都是天生的管理者。有些學(xué)生技能差，在同學(xué)中沒(méi)有威望，天生淘氣。但是，根據(jù)班干部輪換制的原則，這些學(xué)生也必須是班干部。事實(shí)上，當(dāng)這些學(xué)生是工作干部時(shí)，他們經(jīng)常讓其他學(xué)生抱怨。在處理事情時(shí)，這些學(xué)生似乎也漠不關(guān)心。他們按照自己的.意愿行事，無(wú)視師生的意見(jiàn)，具有“地球皇帝”的潛質(zhì)，這樣的班干部勢(shì)必阻礙班上的日常工作，影響班風(fēng)。
班干部心得體會(huì)和方法篇五
大一的新生們，經(jīng)過(guò)高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，你們邁進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。對(duì)于大學(xué)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)這樣鍛煉自己提高自己的職位，你是否也有著無(wú)限的向往，你是否也想當(dāng)一回真正的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，你是否也想在自己的簡(jiǎn)歷上添上光輝的一筆?!
那么現(xiàn)在，我來(lái)教你如何競(jìng)選，如何先人一步!
首先說(shuō)的是報(bào)到的第一天，一定要把握好機(jī)會(huì)!可以說(shuō)，這一天是你競(jìng)選的第一步，也是最重要的一步。報(bào)到那天，大家都在忙著找宿舍，整理東西，然后和同宿舍的人瞎聊。而你，一個(gè)準(zhǔn)備競(jìng)選的人，要在別人無(wú)所事事的時(shí)候，通過(guò)各種方法(問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，問(wèn)老師，看通告等等)找到你的輔導(dǎo)員的電話(huà)，然后在第一時(shí)間聯(lián)系輔導(dǎo)員!因?yàn)樵谲娪?xùn)的15天里，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，每個(gè)班會(huì)有2個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人(一般是一男一女)傳達(dá)老師的“旨意”，同時(shí)給輔導(dǎo)員反映同學(xué)的情況。你需要做的是，聯(lián)系你的輔導(dǎo)員，然后提出你希望成為臨時(shí)負(fù)責(zé)人，在軍訓(xùn)期間為大家服務(wù)。一般情況下，輔導(dǎo)員會(huì)讓你去見(jiàn)他，只要你不是特別特別次，這個(gè)臨時(shí)負(fù)責(zé)人就是你了。千萬(wàn)不要想，為了一個(gè)軍訓(xùn)15天里的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，值得么?我告訴你一個(gè)事實(shí)，90%以上的班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)都是軍訓(xùn)期間的臨時(shí)負(fù)責(zé)人!所以，你要先人一步行動(dòng)，你越早行動(dòng)，把握就越大!
下一個(gè)重要的機(jī)會(huì)就是軍訓(xùn)這15天，如果你已經(jīng)成功當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那么你的工作很簡(jiǎn)單了——積極為各位同學(xué)服務(wù)，和同學(xué)們處好關(guān)系，有什么事在第一時(shí)間通知大家，讓同學(xué)們覺(jué)得你是和他們站在一起的。切忌表現(xiàn)的過(guò)于高調(diào)，或者表現(xiàn)的過(guò)于膽小怕事。如果你沒(méi)有當(dāng)選臨時(shí)負(fù)責(zé)人，那就比較麻煩了。你更要把握好這第二次機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)自己，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力方面。如果班里有什么活動(dòng)，積極去攬下來(lái)，不論你有沒(méi)有這個(gè)能力，能力是鍛煉出來(lái)的，實(shí)在有困難還有宿舍的.兄弟或者姐妹幫你。另外，多到輔導(dǎo)員面前露面，你可以和輔導(dǎo)員說(shuō)，“雖然我不是臨時(shí)負(fù)責(zé)人，但老師要是有什么事我能幫得上忙的，盡管找我”，同時(shí)，你要自己找事做，比如找個(gè)機(jī)會(huì)讓大家把手機(jī)號(hào)和qq號(hào)收錄到一起，然后你可以為大家制作一個(gè)手機(jī)通訊錄(名片大小的那種)，至于qq號(hào)，你可以為班里建個(gè)群，把大家都加進(jìn)去，別吝惜這點(diǎn)小錢(qián)，也別小看了這兩件小事，效果好過(guò)你請(qǐng)每人吃一頓飯!最好的結(jié)果就是，輔導(dǎo)員有什么事都找你，同學(xué)有什么事也都找你，這樣，在事實(shí)上，你已經(jīng)成為真正的負(fù)責(zé)人，你的威信也就豎立起來(lái)了，大家也就都把你當(dāng)作本班的帶頭人了。
軍訓(xùn)過(guò)后就是國(guó)慶假期了，到這時(shí)，其實(shí)意義已經(jīng)不是很大了，你可以試著拉拉票，不過(guò)如果前面兩個(gè)機(jī)會(huì)如果把握的很好了，這一步就免了，以免弄巧成拙。
最后一步，競(jìng)選時(shí)候的演講，這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好，同樣，如果前面做的好，演講意思一下就行了，隨便說(shuō)兩句，不要太扯淡。如果前面沒(méi)做好，那演講就是你最后一次機(jī)會(huì)，一定要精彩。何為精彩，不是說(shuō)什么為人民服務(wù)等等的大話(huà)空話(huà)套話(huà)，而是讓大家感覺(jué)你像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，說(shuō)話(huà)大方，舉止得體，能夠感染大家，有能力帶領(lǐng)大家……說(shuō)白了就是讓大家對(duì)你有感覺(jué)，有感覺(jué)，你就成功了!
好了，關(guān)于競(jìng)選，我說(shuō)的也就這么多了，祝各位大學(xué)生活愉快!
班干部心得體會(huì)和方法篇六
歸根結(jié)底，班干部首先是一名學(xué)生，其次才是班主任的班級(jí)管理助手。所以他只需要做到兩件事情，第一是搞好自己的學(xué)習(xí)；第二是在學(xué)有余力的情況下幫助老師做一個(gè)班級(jí)管理的相關(guān)工作。其中，第一個(gè)是最重要的，第二個(gè)是次要的。至于樹(shù)立威信，那又是次要中的次要。
明確這個(gè)心態(tài)，學(xué)生和老師都會(huì)少掉很多無(wú)謂的煩惱。
老師不是非要班干部不可的.，至少不是非要那么多班干部不可的。有的班委選出來(lái)也是吉祥物，這種情況下他們有沒(méi)有威信都無(wú)所謂。另外一些學(xué)校，班級(jí)事務(wù)冗雜，班干部發(fā)揮作用的空間很大，那么老師真正要做的，不是幫助班干部樹(shù)立威信，而是事務(wù)中慢慢地指導(dǎo)班干部，讓他們把具體的事情一件一件處理好。在各種成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)中形成自己的智慧與風(fēng)格，那么威信自然而然也就來(lái)了。
至少在頭一個(gè)學(xué)期，或者頭一個(gè)月，班主任不要想著有了班干部自己就能松口氣。這個(gè)時(shí)候你的教學(xué)任務(wù)除了上課，還包括指導(dǎo)班干部如何去處理在班級(jí)具體情況中的各種事務(wù)與關(guān)系。慢慢地，干部們處理事情時(shí)會(huì)帶有很多你的影子。有些東西甚至可以受益終身。
第一，但凡跟數(shù)據(jù)相關(guān)，不管看起來(lái)有多簡(jiǎn)單，都必須記賬。而且兩個(gè)科代表互相檢查。
第二，不管記性有多好，一定要有一個(gè)記事本，寫(xiě)一下相關(guān)事項(xiàng)的起止日期和要求。
第三，涉及到班級(jí)同學(xué)發(fā)書(shū)、發(fā)資料、收集信息，要再三在全班同學(xué)面前核對(duì)。
第四，一件事情不管再怎么顯而易見(jiàn)，也一定要做事先的假想和演練，盡可能做更多的突發(fā)狀況備案、安排預(yù)備人員。比如說(shuō)班級(jí)詩(shī)歌朗誦。
文理分科之后，有些同學(xué)就已經(jīng)不是我的科代表了，但是那種沉穩(wěn)的氣質(zhì)是練出來(lái)了。不管平時(shí)再怎么馬虎，在大事兒上是靠譜的。也因此得到了同學(xué)們的信任。
總結(jié)：你要讓班干部此生都不后悔做你的助手，要讓他們?cè)谶^(guò)程中得到成長(zhǎng)，而不只是分擔(dān)了你的工作。
忙，簡(jiǎn)單作答。以后也許會(huì)回來(lái)修改。祝好。
班干部不是班主任的狗腿子，也不是學(xué)生頭子，而是老師和同學(xué)溝通的橋梁。
有很多班干部，被班主任和普通同學(xué)夾得里外不是人。
如果題主想樹(shù)立一個(gè)班主任不在時(shí)的蓋世太保，那么只需要一個(gè)勁打壓懲罰不聽(tīng)班干部話(huà)的人，會(huì)有狐假虎威的效果。
如果題主想和班干部在內(nèi)的全體同學(xué)把班級(jí)管理好，那就要培養(yǎng)干部自身的一些能力了。小陰謀的話(huà)，可以讓班干部提出一些符合廣大同學(xué)權(quán)益的建議使班主任更輕松地管理班級(jí)，說(shuō)不定會(huì)有同學(xué)認(rèn)為他是有思想能為民請(qǐng)命的好干部。
不過(guò)在孩子們中使詐有些不太好，僅為拋磚引玉，希望對(duì)題主有幫助。
班干部心得體會(huì)和方法篇七
一個(gè)班的集體面貌如何，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我們稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！边@主要緣于班干部的管理到位，老師在不在都一樣，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。為此我采取了以下措施：
“自主式”班干部選拔方式，班干部人選在自薦、班主任推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行民主選舉。
為了使班干部更好地開(kāi)展班級(jí)管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，培養(yǎng)班干部分四步走，做到“放手而不撒手”。
1、手把手牽著走，當(dāng)新的班級(jí)組合起來(lái)后，如果有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，讓他們自選崗位，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后開(kāi)始培訓(xùn)工作。
2、半扶半放挽著走
適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對(duì)今后的工作提出設(shè)想，跟班主任，各位班干部一起探討。而我們班沒(méi)有班長(zhǎng)，采取“班干部輪流制”、“值日班長(zhǎng)”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。（注意進(jìn)行干部輪換時(shí)，可以通過(guò)連選連任的方式，適當(dāng)保留原有小干部中的1/4至1/3繼任新的職務(wù)，以便于新老銜接，保持工作的連續(xù)性、穩(wěn)定性。）當(dāng)班干部工作還沒(méi)達(dá)到預(yù)期效果時(shí)，班主任要和他們一起切磋。讓他們成為班級(jí)中自我教育的骨干力量。
3、放開(kāi)手，讓他大膽走
鼓勵(lì)班干部們要有開(kāi)創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見(jiàn)，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開(kāi)展工作的有利條件。班干部的思想放開(kāi)了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力，并如期的召開(kāi)班干部例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。
4、班主任跟著左右手走
班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開(kāi)拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中，能更好的開(kāi)展工作。
1、要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信；
3、要求班干部要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。而在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵。
做好“下崗”后的人才開(kāi)發(fā)和再發(fā)展工作。上一輪或幾輪班委中“退居二線(xiàn)”的許多學(xué)生，在實(shí)踐中積累了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸變得成熟起來(lái)，對(duì)于班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財(cái)富，對(duì)個(gè)人發(fā)展也是一個(gè)極好的鋪墊。為此，可在班內(nèi)設(shè)置助理班主任，從原班干部中選拔工作出色的同學(xué)擔(dān)任，輔助下一任的班干部，進(jìn)一步發(fā)展其作用，并使之得到更多的鍛煉和更大的提高。
以上是我針對(duì)班干部的做法，還有很多不妥之處，會(huì)在今后中繼續(xù)摸索。
班干部心得體會(huì)和方法篇八
每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見(jiàn)前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí)，午讀時(shí)間，班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開(kāi)始講了起來(lái)，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的`聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無(wú)可奈何，只能皺皺眉頭而已。
我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開(kāi)始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽(tīng)老師的話(huà)了，上課也不再那么聽(tīng)話(huà)，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場(chǎng)景，而且還有點(diǎn)尷尬。可是作為一名班干部，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí)，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很?chē)虖垺ィ媸沁M(jìn)退兩難。
如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，自能讀書(shū)，自能生活。我想此話(huà)可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育。“勤父母常培養(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用，自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話(huà)，那該是多么的好啊!
只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。
班干部心得體會(huì)和方法篇九
作為一名班干部，我有幸擔(dān)任過(guò)班級(jí)的學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)等職務(wù)。這些經(jīng)歷使我對(duì)班干部工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，并對(duì)其中的一些要點(diǎn)和技巧有了一定的認(rèn)識(shí)。班干部工作是一項(xiàng)重要的責(zé)任，它不僅需要我們與同學(xué)溝通交流、協(xié)助老師管理班級(jí)，還需要我們成為同學(xué)們的榜樣和引領(lǐng)者。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。
作為班干部，與同學(xué)之間的良好關(guān)系是工作成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地與同學(xué)交流，了解他們的需求和問(wèn)題。只有真正了解同學(xué)們的想法和感受，我們才能更好地代表他們發(fā)言和提出建議。此外，與同學(xué)的溝通也需要我們細(xì)心聆聽(tīng)和耐心解答，保持良好的溝通效果。通過(guò)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力，我們能更好地開(kāi)展工作，并幫助同學(xué)們解決問(wèn)題。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。
作為班干部，我們需要善于組織和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)。在組織活動(dòng)時(shí)，我們要了解同學(xué)們的興趣愛(ài)好和需求，并結(jié)合實(shí)際情況制定可行的方案。同時(shí)，我們需要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，將不同的意見(jiàn)和建議整合在一起，形成共識(shí)并實(shí)施。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力不僅能夠帶領(lǐng)班級(jí)取得更好的成果，也能夠提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
第四段：保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律習(xí)慣。
作為班干部，我們不僅要關(guān)注班級(jí)的事務(wù)，還要關(guān)注自己的學(xué)習(xí)。只有在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，才能更好地為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，提供幫助和指導(dǎo)。因此，我們要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮用功，提高自己的學(xué)習(xí)水平。同時(shí)，我們也需要自律，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守制定的規(guī)章制度。只有做到自律，才能更好地管理和領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)。
第五段：不斷反思和提升自我。
班干部工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。我們要時(shí)刻反思自己的工作表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷改進(jìn)。在和同學(xué)們交流的過(guò)程中要虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，對(duì)于不足之處要勇于承認(rèn)并改正。同時(shí)，我們要不斷進(jìn)行個(gè)人培訓(xùn)和提升，為自己補(bǔ)充知識(shí)和技能。只有時(shí)刻保持進(jìn)取的心態(tài)，并且不斷反思和提升自我，我們才能更好地履行班干部的職責(zé)，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。
總結(jié)：班干部工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律習(xí)慣，不斷反思和提升自我。只有通過(guò)不斷的努力和提高，我們才能更好地履行班干部的職責(zé)，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。讓我們一起努力，成為更出色的班干部！
班干部心得體會(huì)和方法篇十
作為一名班干部，在大學(xué)期間，曾經(jīng)歷過(guò)許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了成長(zhǎng)和收獲。剛擔(dān)任班干部時(shí)，我心中充滿(mǎn)了激動(dòng)和自豪。然而，隨之而來(lái)的是壓力和責(zé)任的雙重感受。在處理同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)和溝通問(wèn)題時(shí)，我常常感到左右為難，不知如何取舍。然而，正是通過(guò)這些困難，我逐漸懂得了平衡、溝通以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。
作為班干部的我，意識(shí)到自己不能獨(dú)自做出決策和解決問(wèn)題。我積極與班委們展開(kāi)溝通和交流，組織并參與各種班級(jí)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。每個(gè)人的想法和建議都是寶貴的，只有共同協(xié)作才能更好地促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和謙虛，尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)，以集體利益為重，做出更明智的決策。
第三段：承擔(dān)責(zé)任，迎接挑戰(zhàn)。
班干部不僅要有團(tuán)隊(duì)合作的精神，還需要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。無(wú)論是組織班級(jí)的考勤、會(huì)議，還是代表班級(jí)與其他班級(jí)的溝通，都需要我付出更多的時(shí)間和努力。有時(shí)候，我要面對(duì)同學(xué)的抱怨和不滿(mǎn)，身心耗費(fèi)的壓力也是巨大的。然而，正是這種挑戰(zhàn)讓我更加成熟和堅(jiān)定。我學(xué)會(huì)了承受壓力，善于解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。
第四段：鍛煉自我，提升能力。
擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，不僅是一種挑戰(zhàn)，也是一次自我成長(zhǎng)與提升能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)組織和參與各種活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)了良好的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。與同學(xué)們的互動(dòng)也讓我更好地理解人性，培養(yǎng)了自己的責(zé)任心和愛(ài)心。此外，還學(xué)會(huì)了有效地解決問(wèn)題和處理矛盾，提升了自己的協(xié)調(diào)能力和管理能力。這些能力和經(jīng)驗(yàn)將使我在未來(lái)的人生道路上更加游刃有余。
第五段：回顧與展望，珍惜經(jīng)歷。
回顧我在大學(xué)期間擔(dān)任班干部的經(jīng)歷，我深感這是一段寶貴的時(shí)光。雖然有過(guò)困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我堅(jiān)信，這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯和人際交往產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我希望將這段珍貴的經(jīng)歷保留在內(nèi)心，珍惜與同學(xué)們共度的時(shí)光，并將所學(xué)所得傳承下去。
通過(guò)擔(dān)任班干部這一角色，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程也是一次自我提升和鍛煉能力的良機(jī)。回顧這段經(jīng)歷，我深深地明白，珍惜與同學(xué)們一起度過(guò)的大學(xué)時(shí)光是何等的寶貴。我相信，這段珍貴的經(jīng)歷將在我未來(lái)的人生道路上發(fā)揮著不可磨滅的影響。
班干部心得體會(huì)和方法篇十一
作為班級(jí)的骨干力量，班干部肩負(fù)著組織協(xié)調(diào)、溝通傳遞、管理監(jiān)督等多重責(zé)任。他們不僅是同學(xué)們的中間橋梁，更是老師的得力助手。因此，擔(dān)任班干部是一項(xiàng)既榮耀又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這段時(shí)間，我有幸擔(dān)任班級(jí)的一名班長(zhǎng)，通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我深刻地領(lǐng)悟到了班干部的重要性，也收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。
第二段：承擔(dān)責(zé)任的感受和經(jīng)驗(yàn)（200字）。
擔(dān)任班長(zhǎng)的第一天，我意識(shí)到自己面臨的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我需要及時(shí)組織召開(kāi)班會(huì)，布置任務(wù)并督促完成，協(xié)調(diào)同學(xué)們的關(guān)系，與老師保持良好的溝通等等。一開(kāi)始，我感到力不從心并且茫然無(wú)措，但漸漸地，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)大家的積極性，并將工作分解成具體的任務(wù)。通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，我慢慢建立了與同學(xué)們的互信與默契，大家形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的班集體。
第三段：管理能力的提高和成長(zhǎng)（200字）。
在擔(dān)任班長(zhǎng)期間，我不僅學(xué)會(huì)了管理班級(jí)，還學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和自己。為了更好地履行自己的職責(zé)，我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。我制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并逐步實(shí)施，這幫助我更好地平衡學(xué)習(xí)和班級(jí)工作。我也學(xué)會(huì)了如何與老師和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解不同的聲音。這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的管理能力，也培養(yǎng)了我的溝通技巧和合作精神。
第四段：?jiǎn)栴}解決能力的提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（200字）。
在班級(jí)管理過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題，如糾紛調(diào)解、班級(jí)分工不合理、活動(dòng)策劃等。這給我提供了鍛煉解決問(wèn)題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的機(jī)會(huì)。首先，我通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)各方的意見(jiàn)并進(jìn)行分析，在調(diào)解糾紛時(shí)采取了公正和客觀(guān)的態(tài)度。其次，我與班級(jí)其他干部及時(shí)進(jìn)行信息溝通和協(xié)作，形成了合力解決困難。這一系列的實(shí)踐讓我明白，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同努力，才能解決問(wèn)題，并取得更好的成效。
通過(guò)擔(dān)任班長(zhǎng)這一角色，我體驗(yàn)到了巨大的成長(zhǎng)和收獲。我對(duì)管理、協(xié)調(diào)和溝通等方面的技巧有了更為深入的理解，也更加清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作，如何更有效地解決問(wèn)題，如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，這些都將對(duì)我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，作為班級(jí)中的一員，我也更加珍惜團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
擔(dān)任班干部的體驗(yàn)，不僅讓我理解了責(zé)任的重大，也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題、管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。這個(gè)經(jīng)歷讓我深感成長(zhǎng)與收獲，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。我相信，這段班干部體驗(yàn)將成為我人生中寶貴的財(cái)富，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班干部心得體會(huì)和方法篇十二
大家！首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機(jī)會(huì)！班干部實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)上崗，我一是堅(jiān)決擁護(hù)、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持;我叫王煒艷，現(xiàn)年10歲，今天，我競(jìng)爭(zhēng)的職位是班長(zhǎng)。理由有三點(diǎn)：第一點(diǎn)，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺(jué)得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識(shí)，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，這次競(jìng)爭(zhēng)新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更的同學(xué)們服務(wù)。第二點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。
首先，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強(qiáng)，工作中注意發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進(jìn)取精神的十足，這將有利于開(kāi)拓工作新局面。
第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”工作中遇到難以解決的問(wèn)題，懂得及時(shí)征求他人意見(jiàn)，相信集體的力量，而不會(huì)盲目的獨(dú)斷專(zhuān)行。
第三點(diǎn)，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識(shí)和能力。首先，我認(rèn)為自己具有較的的理解判斷能力。幾次上臺(tái)演說(shuō)的機(jī)會(huì)，使我懂得了一些與人交談、演講演說(shuō)的語(yǔ)言藝術(shù)。不斷增強(qiáng)了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
其三，我信奉誠(chéng)實(shí)、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡(luò)感情，能夠與人團(tuán)結(jié)共處，具有良的組織協(xié)調(diào)能力。贏(yíng)得他們的擁護(hù)。綜上所述，我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任班長(zhǎng)的條件，如有幸競(jìng)選成功，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)校和班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，把工作做細(xì)致，做全面，保證工作落到實(shí)處。如果我應(yīng)選上這個(gè)職位，我將會(huì)一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后我只想說(shuō)一句話(huà)，那就是：給我一次機(jī)會(huì)，我將還您一個(gè)滿(mǎn)意！謝謝大家。
班干部心得體會(huì)和方法篇十三
過(guò)去，班干部的選拔方式總是把班干部的職位集中在少數(shù)人手中，而其他非班干部往往依靠這些班干部的安排，對(duì)班級(jí)管理缺乏熱情。
班級(jí)干部輪換制度讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為班級(jí)干部并參與班級(jí)管理。不管學(xué)習(xí)成績(jī)、過(guò)去的成績(jī)、聲望以及是否擔(dān)任過(guò)班干部，他都可以參與班級(jí)管理。它能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，督促學(xué)生為班級(jí)出謀劃策，加強(qiáng)班級(jí)成員的溝通與合作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2.學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己，發(fā)展自己的才能，教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
班干部心得體會(huì)和方法篇十四
第一段：
我在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任與壓力。作為班級(jí)的班干部，不僅要帶領(lǐng)同學(xué)們參與各項(xiàng)活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的管理和協(xié)調(diào)。這一切讓我認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)的不易，也讓我明白了作為班干部的重要性。
第二段：
我所承擔(dān)的第一個(gè)任務(wù)是組織班級(jí)的迎新晚會(huì)。從準(zhǔn)備節(jié)目、聯(lián)系嘉賓，到布置會(huì)場(chǎng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要我精心策劃和安排。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。我要提前計(jì)劃每個(gè)任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，合理安排每個(gè)人的工作，確保整個(gè)晚會(huì)的順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了領(lǐng)導(dǎo)所面臨的壓力和困難。然而，最終的成功讓我愈加堅(jiān)定了繼續(xù)擔(dān)任班干部的信心。
第三段：
作為班干部，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)的事務(wù)和處理同學(xué)間的矛盾。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了尊重和溝通的重要性。每個(gè)同學(xué)都有自己的想法和看法，作為班干部，我要尊重每一個(gè)人的意見(jiàn)，并要善于傾聽(tīng)他們的心聲。有時(shí)候，同學(xué)們之間會(huì)產(chǎn)生矛盾和分歧，作為班干部我需要及時(shí)處理并找出解決的辦法。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加成熟和理解人際關(guān)系的復(fù)雜性。
第四段：
擔(dān)任班干部還讓我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己。在組織班會(huì)和交流活動(dòng)的過(guò)程中，我要經(jīng)常發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。這讓我學(xué)會(huì)了如何清晰地表達(dá)自己的思想，并且要站在大家的角度考慮問(wèn)題。我要仔細(xì)聆聽(tīng)每個(gè)人的意見(jiàn)，再根據(jù)情況做出決策。在表達(dá)自己的同時(shí)，我也要注意語(yǔ)言和態(tài)度，盡量避免沖突和誤解。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的交際和溝通中都非常有幫助。
第五段：
總結(jié)這段時(shí)間的班干部經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了很多實(shí)用的技能。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是權(quán)力和威嚴(yán)，更是責(zé)任與奉獻(xiàn)。擔(dān)任班干部讓我明白了身為一名領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的品質(zhì)和素養(yǎng)，比如耐心、責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?。這些品質(zhì)和素養(yǎng)將伴隨著我在今后的生活中，讓我更好地與他人合作和面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
總體而言，在擔(dān)任班干部的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多東西，還體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任和壓力。我學(xué)會(huì)了時(shí)間管理、人際關(guān)系處理、表達(dá)自己，也感受到了領(lǐng)導(dǎo)的重要性和不易。這段經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，讓我更加成熟和自信。我將把這段經(jīng)歷銘記于心，并在將來(lái)的工作和生活中，以更加優(yōu)秀的班干部形象去影響和帶領(lǐng)他人。
班干部心得體會(huì)和方法篇十五
其實(shí)，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生天生就是當(dāng)班干部的料，其成長(zhǎng)主要靠我們的雕琢與培訓(xùn)。在班干部隊(duì)伍的建設(shè)中，我主要有幾點(diǎn)做法，在此求教于方家。
1、給班干部定位。班干部是一種榮耀，樹(shù)立班干部的自豪感；班干部是一種職責(zé)，培養(yǎng)班干部的職責(zé)心；班干部是一種奉獻(xiàn)，杜絕班干部以權(quán)謀私；班干部是“欽差”，樹(shù)立班干部在同學(xué)心目中的威信；班干部是一種鍛煉，鼓勵(lì)班干部用心、創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
2、當(dāng)好參謀，該放手時(shí)就放手。對(duì)于班干部的培訓(xùn)，我花了整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間手把手的教他們，先是牽著走，再扶著走，然后放開(kāi)讓他走，最后我們跟著走，鼓勵(lì)他大膽的往前走。
3、做一個(gè)傾聽(tīng)者，做一把保護(hù)傘。做一個(gè)好觀(guān)眾，欣賞他們的一舉一動(dòng)，用十分重視的態(tài)度對(duì)待他們的信息反饋，保護(hù)他們的用心性，堅(jiān)決杜絕其他同學(xué)的冷嘲熱諷與惡意中傷。
4、放手發(fā)動(dòng)群眾，壯大班干部隊(duì)伍。在班中構(gòu)成管理的“面”，力爭(zhēng)做到人人有事做，事事有人管，人人都是班干部。
5、忽悠，不停的忽悠。對(duì)于班干部的工作，不吝嗇溢美之辭，讓班干部之間構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)習(xí)，比工作，比進(jìn)步。
6、明確職責(zé)，分好職責(zé)田。在宿舍管理中，負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生監(jiān)督檢查、休息紀(jì)律監(jiān)控的是“宿舍長(zhǎng)”；負(fù)責(zé)檢查早起、賴(lài)床以及宿舍內(nèi)務(wù)核查的是“宿檢委員”；負(fù)責(zé)在宿舍中非休息時(shí)間檢查紀(jì)律以及宿舍狀況反饋的是“生活部長(zhǎng)”；確保學(xué)生在宿舍的時(shí)間都在班干部的有效監(jiān)控之下。在餐廳用餐過(guò)程中，用餐點(diǎn)到簽名、餐桌衛(wèi)生以及反浪費(fèi)的負(fù)責(zé)人是“桌長(zhǎng)”，“生活委員”負(fù)責(zé)對(duì)每張桌臺(tái)進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，并及時(shí)反饋。
負(fù)責(zé)對(duì)每一天的德育量化進(jìn)行更新公布。專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)，確保每個(gè)時(shí)段、每個(gè)細(xì)節(jié)都有有效監(jiān)督。
我們的精力是有限的，但是群眾的力量是巨大的，讓我們放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的用心性，為班級(jí)管理注入新的源泉。
班干部心得體會(huì)和方法篇十六
第一段：介紹班干部的角色和職責(zé)（200字）。
作為班級(jí)中的干部，我們承擔(dān)著非常重要的責(zé)任和使命。我們的職責(zé)不僅僅是管理好班級(jí)的日常事務(wù)，還要負(fù)責(zé)組織班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提高。我們是班級(jí)中的中堅(jiān)力量，也是同學(xué)們的表率和榜樣。擔(dān)任班干部，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)光榮的使命。
擔(dān)任班級(jí)干部以來(lái)，我深刻地體會(huì)到了責(zé)任的重?fù)?dān)和壓力。為了更好地完成自己的工作，我不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉自己的能力。組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，我必須考慮到每個(gè)同學(xué)的需求和意見(jiàn)，并做出公正的決策。有時(shí)候，我需要克服自己的害羞和膽怯，勇敢地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。同時(shí)，我也要學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，虛心接受批評(píng)和建議。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我的組織能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了提升。
第三段：班干部對(duì)同學(xué)們的幫助和服務(wù)（400字）。
作為班級(jí)干部，我始終把同學(xué)們的利益放在首位，以服務(wù)為宗旨。我經(jīng)常主動(dòng)和同學(xué)們交流，了解他們的需求和困惑，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，我會(huì)鼓勵(lì)和支持他們，提供學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。如果有同學(xué)生活上有困難，我也會(huì)向老師和同學(xué)們協(xié)調(diào)資源，盡力幫助他們解決困境。我相信，作為班級(jí)干部，我們不僅僅是管理者，更是同學(xué)們的朋友和幫手。
第四段：班干部需要不斷學(xué)習(xí)和提高的重要性（200字）。
作為班級(jí)干部，我們需要時(shí)刻保持謙虛的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我們要與同學(xué)們保持良好的溝通，親近他們，理解他們，幫助他們。我們還要及時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新技術(shù)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地履行自己的職責(zé)和使命。
第五段：對(duì)于班干部工作的思考和展望（200字）。
擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，需要我們具備優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉和成長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到了班干部工作的重要性和挑戰(zhàn)。未來(lái)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，更好地履行自己的職責(zé)。同時(shí)，我也希望能夠與班級(jí)的同學(xué)們更好地合作，共同推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：班干部是班級(jí)中的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著重要的責(zé)任和使命。對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以及與同學(xué)們的密切合作，我們一定能夠更加出色地完成自己的工作。班干部的經(jīng)歷是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該珍惜并從中汲取力量，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
班干部心得體會(huì)和方法篇十七
根據(jù)組織的安排，我有幸參加了20xx年中青干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又是一個(gè)自我鍛煉提升的過(guò)程。從開(kāi)班的第一天起，我就及時(shí)調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，遵守班紀(jì)班規(guī)，全身心投入學(xué)習(xí)生活中。
我們主要學(xué)習(xí)了《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《如何在新時(shí)期做好依法行政》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《突發(fā)事件與公共危機(jī)管理》、《公共管理核心與前沿》、《幸福人生的自我管理》、《領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等課程，我全面掌握了知識(shí)，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念。時(shí)間雖短，但收獲頗豐：
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，初步掌握了現(xiàn)代公共管理的基本理論和方法，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養(yǎng)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和面臨的重大問(wèn)題，增強(qiáng)了自身發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感；領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，汲取國(guó)學(xué)智慧，開(kāi)闊眼界，看到差距，掌握方法，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高了解決問(wèn)題的能力，在觀(guān)念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識(shí)視野得到拓展，思想覺(jué)悟得到升華。
三是要實(shí)干。要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏挠職?。講求實(shí)際，力求實(shí)效，善于用“十指彈琴”的工作方法，有先有后，有急有緩，勇于攻難點(diǎn)，善于解難題，推動(dòng)工作的不斷深入。
古人曰：“公生明、廉生威”，真正做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。要政治清醒，在重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。古人說(shuō)：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢(shì)能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對(duì)財(cái)色名勢(shì)的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事，就能夠無(wú)往而不勝。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀公務(wù)員。
善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只是第一步，怎樣分析和思考問(wèn)題，形成科學(xué)決策，是領(lǐng)導(dǎo)水平的直接體現(xiàn)。要努力掌握分析問(wèn)題的正確方法，堅(jiān)持辯證思維，，站在全局的高度來(lái)分析問(wèn)題，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，議大事，抓根本，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。要站在群眾的立場(chǎng)來(lái)分析問(wèn)題，牢固樹(shù)立“群眾利益高于一切”的`理念，抓住主要矛盾，做到綱舉目張，重點(diǎn)關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題、長(zhǎng)期制約發(fā)展的深層次問(wèn)題。要注重用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，避免犯“盲人摸象”的錯(cuò)誤。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)更需開(kāi)拓；心得屬于現(xiàn)在，明天更需努力。在今后的工作中會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題、新矛盾，我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、樹(shù)立信心、鼓足干勁、大膽創(chuàng)新，在不斷的自我超越中，享受工作的快樂(lè)，體現(xiàn)人生的價(jià)值。
班干部心得體會(huì)和方法篇十八
作為一名班級(jí)的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，需要在班級(jí)管理和學(xué)業(yè)指導(dǎo)方面發(fā)揮帶頭作用。在擔(dān)任班干部的期間，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，這是我為了更好地履行職責(zé)而去思考，學(xué)習(xí)和探索的結(jié)果。以下是我的班干部心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌陌喔刹坑兴鶈⑹竞蛶椭?BR> 第一段：班長(zhǎng)敬楷親身體驗(yàn)的感悟
作為班長(zhǎng)，我需要有大局觀(guān)，要考慮班級(jí)的整體利益。在日常管理中，我必須嚴(yán)格要求自己，并且對(duì)同學(xué)們做出表率。我傾心投入到班級(jí)工作當(dāng)中，做到學(xué)術(shù)和管理兩手抓，始終保持高度的責(zé)任心。在日常組織班級(jí)事務(wù)時(shí)，我充分運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力，深受同學(xué)們的稱(chēng)贊和好評(píng)。我了解每位同學(xué)的特長(zhǎng)和取向，根據(jù)他們的實(shí)際情況做出適當(dāng)安排，充分展示了一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)威嚴(yán)和組織能力。
第二段：班委們同心協(xié)力的體驗(yàn)
作為一個(gè)班級(jí)的管理者，班委間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是至關(guān)重要的。我們需要相互理解，互相配合，克服困難和挑戰(zhàn)。在日常管理中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論及有效溝通，我們總會(huì)找到最優(yōu)解決方案，以達(dá)到班級(jí)各項(xiàng)工作的有效推進(jìn)。在大型活動(dòng)籌備期間，班委們同心協(xié)力，分工合作，克服困難，最終達(dá)成了圓滿(mǎn)成功。這次活動(dòng)使我們的班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了，更加團(tuán)結(jié)。
第三段：班級(jí)管理的意義體會(huì)
作為班級(jí)的管理者，我們不僅僅是負(fù)責(zé)日常事務(wù)的組織安排，還需要關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)和學(xué)生生活的各個(gè)方面。作為班干部，我們需要落實(shí)班級(jí)紀(jì)律委員的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律和秩序。同時(shí)，我們也是班級(jí)文化的傳承者，需要充分發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，引導(dǎo)同學(xué)們健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式。在課余時(shí)間，我經(jīng)常帶領(lǐng)班里的同學(xué)參加集體文藝活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。
第四段：班干部自我提升的借鑒
作為班級(jí)管理者，常常需要克服一些困難和挑戰(zhàn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)的時(shí)候，一個(gè)優(yōu)秀的班干部應(yīng)該具備一定的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，善于發(fā)掘課堂和生活中的機(jī)會(huì)，以推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。此外，班干部還應(yīng)該充分利用各種資源，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和管理能力，以便更好地履行職責(zé)。在實(shí)踐中，我經(jīng)常通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)書(shū)籍和參加有關(guān)班級(jí)管理和學(xué)生管理培訓(xùn)來(lái)提升自己的管理技能。
第五段：班干部職責(zé)的深刻認(rèn)識(shí)
作為一名班干部，要想夠好地完成管理任務(wù)，首先應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)和理解自己的職責(zé)。班干部的職責(zé)不僅僅是照顧好自己的同學(xué)，更要落實(shí)好學(xué)校的教育政策，號(hào)召同學(xué)們遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)。班干部還應(yīng)該積極協(xié)助老師完成各項(xiàng)管理工作和教育活動(dòng)。在管理班級(jí)的同時(shí)，我還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出及時(shí)調(diào)整，以達(dá)成長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，希望能以實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)做出更多貢獻(xiàn)。
以上是我的班干部心得體會(huì)。擔(dān)任班級(jí)干部是一項(xiàng)較為復(fù)雜的任務(wù)，但只要我們時(shí)刻保持心態(tài)愉悅，不斷自我提高，克服困難，就一定能夠取得非凡的成果。這也是我為什么在做好班級(jí)管理的同時(shí)還能保持自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升的原因。