寫心得體會可以促使我們更加積極主動地思考和學習。要寫一篇較為完美的心得體會，可以嘗試采用多種文體和表達方式，增加閱讀的興趣和吸引力。下面是小編為大家準備的一些關(guān)于心得體會的例子，供大家參考借鑒。
部隊班級心得體會和方法篇一
第一段：從我入伍的那一天起，我就意識到班級在部隊中的重要性。班級是軍人們共同生活、學習、訓練的集體，它不僅僅是一個組織形式，更是一個凝聚力強大的精神家園。在部隊，我深深地體會到班級給予我的力量和幫助。
第二段：班級的凝聚力是軍人成長的重要推動力。無論是在基礎(chǔ)訓練，還是在實戰(zhàn)演練中，我們都能感受到班級凝聚力的力量。每當面臨困難、挑戰(zhàn)時，我們不再是一個單槍匹馬的個體，而是一個團結(jié)一致、緊密合作的班級集體。班級的凝聚力不僅能促進團隊精神的培養(yǎng)，更能激發(fā)士兵們頑強拼搏的斗志。
第三段：班級的親密關(guān)系讓我感受到了部隊中的溫暖。在軍旅生活中，班級成員往往成為了我們最親密的戰(zhàn)友和朋友。我記得參加軍事技能比賽時，班級里的每一個人都默默地給予我鼓勵和支持，他們無怨無悔地為我提供幫助。在艱苦的訓練中，即使是最緊張的時刻，我們還是能彼此關(guān)心、相互照顧。班級關(guān)系讓我體會到了軍人之間的真情實意。
第四段：在班級中，我經(jīng)歷了成長與進步。班級是一個培養(yǎng)干部和發(fā)現(xiàn)潛力的搖籃。在班級里，我們共同經(jīng)歷著訓練、比賽、考核等一系列的挑戰(zhàn)和競爭，這些挑戰(zhàn)和競爭讓我們不斷地完善自我、提高自身能力。在班級的激勵和幫助下，我意識到自己的潛力，并不斷努力追求更高的目標。
第五段：班級的團結(jié)和凝聚力不僅存在于軍中，也同樣適用于社會生活中的各個領(lǐng)域。通過軍隊的鍛煉，我深刻認識到班級團結(jié)對于任何一個集體的重要性。無論是工作團隊、學習小組，還是家庭、社區(qū)，都需要班級那種集體榮譽感和團隊精神。班級心得的體會在我之后的人生中將起到巨大的激勵和引導(dǎo)作用。
總結(jié)：通過在部隊中的班級生活，我深深體會到了班級的凝聚力、親密關(guān)系以及它給予我們成長與進步的機會。班級關(guān)系在軍隊中有著巨大的意義，不僅僅是一個組織形式，更是一種精神家園。而這種班級心得的體會在軍人的一生中也同樣適用，它能激發(fā)我們的潛力，讓我們更加堅定自己的目標和信念，不斷追求更高的成就。
部隊班級心得體會和方法篇二
早春三月，我趕到了漂亮的西子湖畔，參與了技術(shù)專業(yè)質(zhì)量與關(guān)鍵點極致全國高校班級管理方法討論會。此次討論會建在浙大華家池教學區(qū)。漂亮幽靜的浙江大學校園內(nèi)，芊芊學子的不辭勞苦幫我產(chǎn)生了莫名其妙的寂寥，愛讀書時讀了了中師，我的高等院校青春夢便如五彩的肥皂泡越飛越遠，各個風輕輕吹而滅。不太好念書時我踏入了這漂亮的華家池校園內(nèi)，卻已經(jīng)是為人正直師。傳道受業(yè)，因此傳道解惑答疑解惑也。即老師來給學員教給大道理、專家教授課業(yè)、解釋常見問題的。由此可見自古以來傳導(dǎo)是在于傳道授業(yè)被列于第一位的?，F(xiàn)如今，傳導(dǎo)更落在了大家教導(dǎo)主任的的身上，先傳導(dǎo)，再傳道授業(yè)，傳不太好道，那麼學員學得再多的專業(yè)知識，他的人格特質(zhì)也是殘缺不全的。不難看出，大家教導(dǎo)主任擔負著的是培養(yǎng)人的人格特質(zhì)的重任！
此次討論會，大家各自征求了高金英，任小艾，高謙民，桂賢娣等優(yōu)秀教師的專題講座。權(quán)威專家們高談闊論，趣味盎然，賽場下歡呼聲一陣陣，上課的教師莫不為權(quán)威專家們的風趣幽默，激情四射所感柒！這幾為權(quán)威專家除開高金英，桂賢嫡老師一線的教導(dǎo)主任，別的幾個均已離去中小學校的三尺教壇。她們的專題講座或從社會心理學社會心理學的視角，或從社會發(fā)展的視角給大家一同傳遞著那樣著那樣一個愛的教育核心理念：學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。
學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。遵照那樣的核心理念去搞好班級管理方法，那麼我得投入是多少愛是多少活力啊。但大家也堅信投入就會有收益！下邊就是我杭州市培訓學習后返校的第一天產(chǎn)生的事，我們班的女老大陳碧茹又找麻煩了！歷經(jīng)是那樣的：陳碧茹的同學施浩程體現(xiàn)，他撿到一個小充電電池，結(jié)果陳碧茹把充電電池塞到他的耳朵里。這一次，陳碧茹闖的禍但是會出現(xiàn)導(dǎo)致別人變殘廢的風險啊。這和平常的用手抓人，用嘴咬，用踢飛的特性大不一樣了。四年了，從小學一年級逐漸，我也不知道被別的父母告了幾回狀，不清楚為她替換了幾回部位，更別說自身找她交談，警示她別這樣，更甚至罰抄書！有一次更比較嚴重的是和一個來斥責的父母打架斗毆，結(jié)果被拖去校長室，大家校領(lǐng)導(dǎo)也和她談了許多，但是便是不用說一個字，更不愿致歉。就是這樣，她每一次交談都以她的默不作聲結(jié)束！
今日，艷陽高照。我拉著碧茹的手說：碧茹，今天的天氣好。大家到操場走一走！
她不吭聲，僅僅任憑我拉著她的手往體育場這里走去。
她或是緘默。
碧茹或是默不作聲。
就是這樣，大家此次接近四十分鐘的.交談，都以我的喃喃自語逐漸，以她的默不作聲完畢。我明白此次交談雖然我費力心計，可是和過去的每一次交談一樣全是白費一場。
但是意想不到的是，中午授課前，碧茹拿給我一封信。我開啟信一看，我的眼睛模糊了。她在信里說，第一個要致歉的人便是胡老師整封信寫在田字格本子上，300好幾個字大個兒大個兒地在我眼下彈跳，這一次我堅信陳碧茹會改！
從周一到周五，我觀查著，也調(diào)研過，碧茹早已整整的四天沒有動別的的同學們了！
如今再轉(zhuǎn)過頭來回味無窮這句話學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。我幸運在陳碧茹一直淹沒不言的情況下也沒有舍棄交談，更沒有動怒。還記得以前有一位教育學家說過，文化教育需要愛，還要塑造愛。沒有愛的教育是身亡的文化教育，不可以塑造愛的教育是不成功的文化教育。德育教育對每一位教導(dǎo)主任明確提出了高些的規(guī)定，那便是務(wù)必更為高度重視品德教育，在品德教育中去完成一切為了更好地學員，為了更好地學員的一切的愛的教育！
部隊班級心得體會和方法篇三
第一段（引言）：
部隊班級是現(xiàn)代軍隊建設(shè)中不可或缺的一環(huán)，它在士兵的成長、軍事教育和戰(zhàn)斗力的提升中起到重要的作用。這是一個小集體，由一組士兵組成，他們在組織訓練中相互協(xié)作、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作精神，提高個人素質(zhì)。我有幸在部隊班級中度過了一段寶貴的時光，通過與戰(zhàn)友和教官的互動，我明白了班級在部隊建設(shè)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
第二段（團結(jié)協(xié)作）：
部隊班級的核心是團結(jié)協(xié)作。在班級中，每個人都要意識到自己是一個整體中的一部分，不能只考慮個人利益，而應(yīng)更多地考慮集體利益。班級之間的競爭是正常的，但競爭應(yīng)該是良性的，以推動整個班級的進步。我曾經(jīng)看到過許多例子，在訓練中，班級成員之間緊密合作，相互支持，克服了困難，完成了各項任務(wù)。這種團結(jié)協(xié)作的精神也在日常生活中體現(xiàn)出來，當有人需要幫助時，班級成員總會毫不猶豫地伸出援手。
第三段（互相學習）：
部隊班級是一個充滿學習氛圍的地方。不同背景的人相聚在一起，每個人都有自己的優(yōu)點和長處。通過與其他人的交流和學習，我們可以不斷完善自己，并吸取他人的優(yōu)點。我在班級中結(jié)交了許多優(yōu)秀的戰(zhàn)友，他們不僅有著過硬的軍事素質(zhì)，還在其他領(lǐng)域有著深厚的知識和經(jīng)驗。我們經(jīng)常在集訓中相互切磋、互相學習，互相幫助，這使得班級的整體水平不斷提高。
第四段（培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能）：
部隊班級也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的搖籃。每個班級都會有自己的班長和士官，他們要負責組織訓練、指導(dǎo)士兵，并在訓練中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。我曾經(jīng)有機會擔任過班長，這讓我深刻體會到領(lǐng)導(dǎo)的責任和壓力。僅僅依靠一己之力是無法完成任務(wù)的，我們需要善于傾聽和溝通，善于調(diào)動集體的力量。通過這一經(jīng)歷，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也加深了對團隊協(xié)作的理解。
第五段（共同成長）：
部隊班級是一個共同成長的過程。在這個過程中，每個人都要付出努力，共同進步。無論是訓練中的辛苦，還是戰(zhàn)友間的相互鼓勵，都是為了達到共同的目標。我曾經(jīng)和班級成員們一起經(jīng)歷了許多艱難的訓練，感受到了困難帶來的挫折感。但正是在這樣的環(huán)境中，我學會了堅持不懈、勇敢面對困難。在班級中，我們共同成長，以更好地迎接軍隊的任務(wù)。
結(jié)論：
部隊班級在部隊建設(shè)中起到重要作用。通過團結(jié)協(xié)作、互相學習、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和共同成長，班級能夠不斷提高整體素質(zhì)，并更好地適應(yīng)現(xiàn)代軍事的需求。我從班級中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這將在我今后的軍隊生涯中起到巨大的作用。我衷心希望每個士兵都能有機會體驗到部隊班級的生活，從中收獲成長和進步。
部隊班級心得體會和方法篇四
普普通通的班級管理方法，是讓學員提高能力、養(yǎng)成好習慣、營造人格特質(zhì)的工作中，是一件無上光榮而更有意義的工作中，而它也是零碎、忙碌的。因而，要搞好此項工作中，務(wù)必花非常大的活力和勤奮。我將這學年的工作中以下：
教導(dǎo)主任是學員優(yōu)秀班級的管理者和策劃者，也是德育教育的關(guān)鍵主導(dǎo)者，既是聯(lián)絡(luò)每科老師及學員中間的橋梁，另外也是溝通交流院校、家中和科學教育的公路橋梁。怎么才能搞好技工學校班級管理方法？做為教導(dǎo)主任，使我真切感遭受，沒有學員的品德教育，管理方法就無從說起，沒有及時的品德教育，管理方法也就難出高效率，抓教學管理，最先要搞好學員的品德教育工作中。
1、要抓組織紀律性品德教育
“無規(guī)定何以成方圓”。嚴格遵守《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓煉規(guī)定，為此做為常規(guī)化品德教育的原型。某些學員不求上進，組織紀律性差，學習培訓不專心致志，這時，教導(dǎo)主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài)，立即疏導(dǎo)，委婉文化教育，“對癥治療”，明白學習培訓越努力拼搏，市場前景越光輝誘惑，不然，將被時代取代于門口。
2、要搞好后進生的品德教育，積極主動正確引導(dǎo)，尋回自信心
因為受文化教育實踐活動中客觀現(xiàn)實的“中國應(yīng)試教育”趨向的危害，不論是社會發(fā)展、家中，又或者是院校、老師，通常忽略了學員工作能力和個人心理素質(zhì)的塑造，片面性地以考試分數(shù)做為點評學員的關(guān)鍵或唯一標準。這般主旋律和自然環(huán)境，也就促使了學員總體目標精準定位的不合理性。一部分學員盡管每天都是在盟誓，但沒有一天對自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮，但最后或是事半功倍。長此以往，自信心和士氣缺失貽盡，留有的僅有對自身的不滿意和不愉快。
因而，大家應(yīng)依據(jù)學員本身的具體情況，正確引導(dǎo)學員求真務(wù)實地剖析和科學研究自身：搞清楚個人優(yōu)點、缺陷所屬；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬；分辨什么事該做，什么事該立刻做，該怎么做；思索自身的以往，審視自己的如今，設(shè)計方案自身的未來。次之，總體目標精準定位要有效并緊密結(jié)合本身具體，留意總體目標精準定位的多向性和業(yè)績考核性。再度，規(guī)定學員在保證學習上發(fā)展的另外，還應(yīng)提升本身工作能力和專長的塑造，培養(yǎng)優(yōu)良的學習品質(zhì)，維持認真細致的生活作風。
學員從早上念書到放學后，一日的基本是不是標準、文明行為，危害到優(yōu)良團體的產(chǎn)生及學員各層面的發(fā)展趨勢。在班級管理方法中，我關(guān)鍵從瑣事著手，搞好常規(guī)管理，每星期學習培訓月訓煉規(guī)定并按要求貫徹落實月訓煉關(guān)鍵，塑造學員優(yōu)良的學習培訓、生活方式，為學員構(gòu)建一個和睦、干凈整潔的學習培訓、生活環(huán)境。學年初，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個職位的責任人。如：紅鄰巾佩戴檢測員、兩操檢測員、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測員、課桌椅檢測員、洗手間檢測員、組織紀律性檢測員等。另外，我運用班隊、早會讓全體同學探討，確立中小學生應(yīng)保證什么，不可以做什么。我又機構(gòu)學員每星期開展匯總評定，嘉獎平時行為準則好的同學們，評選為優(yōu)異星，為此持續(xù)加強，協(xié)助學員培養(yǎng)優(yōu)良的學習培訓、生活方式。
根據(jù)交流會、主題班會，尤其是班隊會開展蜂擁而至、勇當?shù)谝坏钠綍r評定文化教育，鼓勵學員在各類考評時要勇于努力、全面的發(fā)展、再創(chuàng)輝煌，要塑造逆水行舟、驕者必敗、精雕細琢、堅持不懈便是獲勝的市場競爭觀念，要塑造你無我有，您有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神，要塑造揚長補短，借勢發(fā)展趨勢的`學習培訓觀念。要塑造今天不認真學習，明天將被陶汰的憂患意識。機構(gòu)孩子學習并遵循學生守則，機構(gòu)孩子學習并遵循出色文明行為班集體評定要求，機構(gòu)學員制訂和執(zhí)行班級文化、班規(guī)和對策。
1、具體指導(dǎo)學員妥善處理本人和團體的關(guān)聯(lián)
根據(jù)文化教育使學員明白本人離不了團體，根深才可以葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人得失與整體利益分歧時，運用團體文化教育與某些交心緊密結(jié)合，進行團體活動使學員間的配合默契，擰成一股繩，自始至終銘記本人言談舉止立即關(guān)聯(lián)團體品牌形象。
2、文化教育的方式要多種多樣
要選用學員贊不絕口的方法進行以上基本規(guī)章制度、實施方案、對策等內(nèi)容的學習培訓，比如，學員閱讀文章和老師解讀緊密結(jié)合，集中學習和分散學習緊密結(jié)合，書籍學習培訓和墻報宣傳策劃緊密結(jié)合，抽樣檢查學習培訓和調(diào)查學習培訓緊密結(jié)合，有獎活動學習培訓和無獎學習培訓緊密結(jié)合，班會主題和休閑活動緊密結(jié)合。總而言之，要寓品德教育于多種多樣的教育方式和主題活動當中。
要使班集體變成團結(jié)一致、活躍性，具備優(yōu)良學習氣氛的總體，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學期開學初，主題班會選用竟選的方式造成班中小型黨員干部。規(guī)定每一個想當學生干部的上演講臺演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部。有一些成績優(yōu)良，但不肯為班集體服務(wù)項目的根據(jù)竟選就落榜了，而有一些考試成績一般，但想要為大伙兒服務(wù)項目的卻能如愿以償入選，進而也推動了其考試成績的提升。
擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊伍，做為教導(dǎo)主任，我也提升正確引導(dǎo)塑造，每星期二舉辦一次小黨員干部會，強調(diào)她們工作方面存在的不足，傳授給她們方式方法，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權(quán)威，這樣一來不僅提升了她們的主動性，并且工作能力也慢慢塑造起來。
我在工作上匯總出二慢，一是慢進課室細觀查。應(yīng)是有二分鐘準備鈴，這規(guī)定學員進課室后要靜下心，提前準備隨堂課的學習用品，并坐擺正，迎來教師進課室授課。我的做法是手機鈴聲一響，則立在大門口，認真觀察每一個學員的主要表現(xiàn)，讓學員把一個真正的自身充足呈現(xiàn)出去，教導(dǎo)主任這時候能夠把握第一手學員趨勢，能夠運用之后的業(yè)余時間有的放失地農(nóng)民做學員思想工作。二是慢言細言少厲色，當學員做錯事時，我一般不容易嚴格地斥責，時刻警示自身要制怒，慢言細言能清除學員的恐懼心理，讓學員從諄諄教誨中了解大道理，認識錯誤。那樣可以不損害學員自尊，造成叛逆心理，學員也愿意接納。
多與學員交心談心，使之感覺教師在意他、關(guān)注他與信賴他，建立公平的師生之間，變學員處于被動接納管理方法為積極自我約束。教導(dǎo)主任對學員的教育引導(dǎo)，充分體現(xiàn)一個“愛”字。我最先對每一個學員開展全方位掌握，常常同她們某些交心，從學習培訓、心理狀態(tài)、喜好、家中等處掌握學員，運用夜里常常同學員電話溝通交流、同父母溝通交流。如劉xx小孩子，我根據(jù)每個方式文化教育、協(xié)助他，用善心去打開他的內(nèi)心的大門。
這一學年各層面都是有較顯著的發(fā)展。“感人心者莫先乎情”，以情感人，以情動人，才可以使學員造成情感共鳴，才會接納啟迪誘發(fā)；對學員懷著激情和善心，盡可能達到學員的感情必須，才可以協(xié)助學員擺脫心理狀態(tài)疾病，推動身體健康發(fā)展趨勢。假如對她們僅用簡易乃至粗魯?shù)姆绞?，只有增加與教導(dǎo)主任的對立面心態(tài)，給班集體工作中的進行產(chǎn)生難度系數(shù)。因此，做為一個教導(dǎo)主任要有一顆善心、一顆真心實意，愛惜學員，關(guān)注學員，促進她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉(zhuǎn)換。假如教導(dǎo)主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴中幸福，愛怎求嚴，嚴得適當，更會接到出乎意料的實際效果。
總而言之，我倍感班級管理方法多而雜，但如果你具有一個情字，那一定會把工作中搞好。但我認為自身的缺點便是較粗心大意，工作中不細膩，但是堅信自己根據(jù)勤奮，也會慢慢優(yōu)化的。
部隊班級心得體會和方法篇五
近年來，我國軍隊在科技和思想手段的不斷發(fā)展下，不斷探索各種新的教學方法，以提高部隊人員的綜合素質(zhì)。集訓是其中一種重要的教學形式，通過集訓，部隊能夠鍛煉人員的團隊合作能力、戰(zhàn)斗力和應(yīng)變能力。我有幸參與了一次部隊教學方法集訓，在實踐中我體會到了集訓的重要作用和有效的教學方法。接下來，我將從教官的專業(yè)知識、模擬戰(zhàn)斗實驗、集體訓練、個人學習和思維訓練五個方面來分享我對于部隊教學方法集訓的心得體會。
首先，教官的專業(yè)知識對集訓起到了重要的推動作用。在集訓開始之前，教官對于相關(guān)專業(yè)知識的了解和掌握是非常關(guān)鍵的。在我們的集訓過程中，教官談到了很多實戰(zhàn)中的情景，并通過模擬和演練來使我們更好地理解并掌握這些知識。教官的專業(yè)知識為我們的訓練提供了明確的目標和指導(dǎo)，使我們能夠更加高效地進行集體訓練。
其次，模擬戰(zhàn)斗實驗是集訓中的一項重要環(huán)節(jié)。通過模擬戰(zhàn)斗實驗，我們可以更好地理解和應(yīng)用教官所教授的專業(yè)知識。在實驗中，我們可以逐漸熟悉并掌握實戰(zhàn)中的各種戰(zhàn)術(shù)和技巧，提高實戰(zhàn)能力。而且，在模擬戰(zhàn)斗實驗中，我們可能會遇到各種情況和問題，這要求我們要具備快速決策和應(yīng)變能力。通過多次的實驗和演練，我們能夠逐漸提高自己的應(yīng)變能力和戰(zhàn)斗力。
第三，集體訓練是集訓過程中的重要環(huán)節(jié)。集體訓練旨在鍛煉大家的團隊合作意識和配合能力。在集體訓練中，我們要根據(jù)教官的指導(dǎo)和安排，分工合作，共同完成一項任務(wù)。集體訓練不僅要求個人能力的發(fā)揮，更需要大家的團結(jié)協(xié)作。在集體訓練中，我們能夠感受到團隊的力量和凝聚力，懂得為了共同的目標而努力，并且在這個過程中建立了密切的協(xié)作關(guān)系。
第四，個人學習是集訓中的一個重要方面。集訓不僅是教官的指導(dǎo)和訓練，更需要我們個人的主動學習和實踐。在集訓中，我們要不斷學習并掌握新的知識和技能，并在實踐中不斷加以應(yīng)用和提高。通過個人學習，我們能夠更好地理解并掌握集訓中所教授的知識，提高自己的應(yīng)用能力和實戰(zhàn)能力。
最后，思維訓練是集訓中的一項重要任務(wù)。在教官的指導(dǎo)下，我們要進行與實戰(zhàn)相關(guān)的各種思維訓練，培養(yǎng)和提高應(yīng)對緊急情況的能力。通過思維訓練，我們能夠不斷提高自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)思維，使之更符合實際情況和任務(wù)要求。思維訓練使我們在實戰(zhàn)中更加冷靜和果斷，具備靈活應(yīng)變的能力。
總體來說，部隊教學方法集訓是一種高效訓練方式，能夠提高人員的戰(zhàn)斗力和應(yīng)變能力。在集訓過程中，教官的專業(yè)知識、模擬戰(zhàn)斗實驗、集體訓練、個人學習和思維訓練等各個環(huán)節(jié)相互配合，共同推動集訓的進展，使我們能夠更好地提高自己的實戰(zhàn)能力。通過參與集訓，我深刻體會到了集訓的重要作用，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我相信，在今后的軍事教育中，集訓將會繼續(xù)發(fā)揮重要作用，不斷提高我軍的戰(zhàn)斗力和綜合素質(zhì)。
部隊班級心得體會和方法篇六
我是剛大學畢業(yè)的骨干教師，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教導(dǎo)主任。出任班級管理方法快一個學年了，使我深刻認識到班級管理方法是繁忙的、也是開心的，也是豐富的！
每日教導(dǎo)主任全是起早貪黑的，院校布局的每日任務(wù)，班級同學們的發(fā)展都必須做為教導(dǎo)主任的我盡心盡責去進行去關(guān)心去貼心，因此覺得有一些繁忙；可是此項工作中之中又充滿了快樂，見到自身的學員開心身心健康的發(fā)展自身內(nèi)心那一個開心??！可是因為我見到自身工作中還并不是那般的游刃有余。
我榮幸參與了黃流初中教導(dǎo)主任培訓機構(gòu)的學習培訓，使我對班級管理方法擁有更深層次的了解，學習培訓到一些科學研究、出色的管理方案，領(lǐng)悟了一些優(yōu)秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教導(dǎo)主任。
第一，根據(jù)工作中，我觀念到做為教導(dǎo)主任提升綜合能力的重要性。教導(dǎo)主任是幫助院校進行教育科研的第一人。教導(dǎo)主任與學員走的越近的，觸碰學員和父母的'機遇數(shù)最多。因而，教導(dǎo)主任個人修養(yǎng)的多少關(guān)聯(lián)著學員的快樂成長和院校的興。
第二，根據(jù)工作中，我意識到的身上擔負起重任，要正確引導(dǎo)學員辨別是非，善與惡，美與丑，明辯學習培訓目地，擺正生活觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的習慣養(yǎng)成。
第三，最重要的，根據(jù)工作中，我累積了搞好班級管理方法的要點，這要謝謝做報告的老師們。從她們的的身上，我體會出了優(yōu)秀班主任的風彩，更學得了許多班級管理方法中的實際難題和解決方式。
最先做為教導(dǎo)主任，一定要留意本身的品牌形象，言傳身教，言傳身教。實際要服裝大方得體、言行一致；在學員眼前，運用模范觀念危害學員；要激情回復(fù)學員的問好；課授課下需要有禮儀知識性的習慣性姿勢；隨時調(diào)節(jié)好自身的言談舉止。
另外留意幾個方面：
2、塑造關(guān)鍵人物，注重反面人物的危害；
3、碰到難題時不可以不理智，要理智思索，那樣想起的方法更能合理的解決困難；
5、恰當設(shè)計方案小活動，適度適度地文化教育學員，且方式最好是不拘一格；
6、常用激勵性的姿勢和語言表達對學員開展積極主動的自我暗示；
7、留意課后練習與學員的溝通交流，講話講造型藝術(shù)；
8、多掌握學員的心理活動描寫和發(fā)展狀況；
9、立即匯總工作中，思考不夠，便于之后參考。
根據(jù)此次工作中，我對教導(dǎo)主任這一叫法擁有更深入地了解，知道僅有愛學生，愛拼才會贏得學員的重視；僅有教學管理文化教育專業(yè)化，班級管理方法才會做得輕松自在。我需要持續(xù)的學習培訓，持續(xù)的實踐活動，提升基礎(chǔ)知識，武裝自身大腦，使自身變成一名明智的，學員喜愛的教導(dǎo)主任。
部隊班級心得體會和方法篇七
第一段：介紹部隊班級的背景和重要性（200字）
部隊班級是軍隊中一個重要的組織形式，每個部隊都設(shè)立有相應(yīng)的班級。它不僅是官兵集體生活的基本單位，還是培養(yǎng)團隊合作意識和士氣的重要途徑。在部隊班級中，官兵們共同生活、訓練、學習，形成一種特殊的集體氛圍，給予人們深刻的思考和體驗。
第二段：部隊班級中的團隊合作（200字）
部隊班級是培養(yǎng)團隊合作意識的一個很好的平臺。在部隊中，官兵們被劃分為班級，每個人都有自己的職責和任務(wù)，但只有通過團隊合作才能完成更重要的任務(wù)。在密切的交流和協(xié)作中，官兵們學會了相互支持、協(xié)作和溝通。只有當每個人發(fā)揮自己的特長，并把個人利益置于整個班級的利益之上時，團隊才能取得更好的成績。
第三段：班級心態(tài)的重要性（200字）
一個好的班級心態(tài)是部隊工作效率和士氣的關(guān)鍵之一。在班級中，每個人都面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，因此，保持積極的心態(tài)顯得尤為重要。積極的心態(tài)不僅能幫助個人更好地應(yīng)對困難，還能通過傳遞積極的能量激發(fā)整個班級的士氣。在訓練和比賽的過程中，班級成員需要相互鼓勵和支持，共同面對困難，并一起為達成共同目標而努力。
第四段：班級活動對個人成長的影響（200字）
部隊班級的日常活動不僅僅是訓練和任務(wù)，還包括各種各樣的團隊建設(shè)活動。這些活動，如拓展訓練和軍事比賽，為官兵們提供了一個機會，讓他們在實踐中了解自己的潛力和不足之處。通過參與班級活動，個人能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊協(xié)作能力和心理承受能力。這種成長經(jīng)歷無疑對個人的發(fā)展和進步具有重要的促進作用。
第五段：總結(jié)班級的關(guān)鍵作用和重要意義（200字）
部隊班級是軍隊組織中的一個核心單位，它不僅提供了一個官兵共同生活和學習的平臺，還培養(yǎng)了團隊合作、班級意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過班級活動，官兵們能夠更好地發(fā)揮個人能力，增強團隊凝聚力，提高部隊的戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)該重視班級的作用，通過班級活動不斷鍛煉和提升自己，為部隊的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：部隊班級在軍隊中扮演著重要的角色，通過團隊合作和班級活動，官兵們能夠培養(yǎng)出團隊意識、團結(jié)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能。班級的“我們”意識能夠增強整個部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓每個士兵在集體中得到成長和提升。因此，我們應(yīng)該充分認識到班級的重要意義，并積極參與班級活動，為部隊的發(fā)展做出貢獻。
部隊班級心得體會和方法篇八
學過高中數(shù)學的都知道，駐點—是導(dǎo)數(shù)里的一個數(shù)學專有名詞！說的很通俗一點就是“轉(zhuǎn)折點”，但為什么我用駐點呢？因為，在數(shù)學中常見三次函數(shù)的圖像一般有兩個駐點，一個為先增后減的極大值點，另一個是先減后增的極小值點。這很形象地說明了高二的重要性！在高一沒有打好基礎(chǔ)的孩子，在這兒可以跟上，甚至可以逐步超越提高；還有的就是原來挺好，但在高二由于種種原因在學習上分心了，就會一落千丈，甚至會輸?shù)暨@三年的青春！通過這一屆的教學工作，我有了很深的體會！所以，在高二這部分我要細微的談一點！
1，學習與活動相協(xié)調(diào)：隨著年齡的增長和一年的鍛煉，孩子們也逐步養(yǎng)成了自己的生活和學習的習慣。要面對的現(xiàn)實就是學習強度的加大和課外活動的增多并存。所以，在高二的時候，要處理好學習與活動的關(guān)系，進一步協(xié)調(diào)兩者。平時生活中，沒有活動，就應(yīng)該抓緊一切時間，集中精力攻學習。如果，有活動，單獨利用課余時間或者自習課時間，高密度，高效率的完成，充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，不要留任何后遺癥，以免孩子們上課分心，結(jié)果，適得其反！
部隊班級心得體會和方法篇九
部隊管理班級是軍隊中最為基礎(chǔ)的一種管理模式，從根本上保證了部隊的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，并且將這種模式引入到學校的班級管理中同樣有著十分積極的意義。在管理班級中，我有幸擔任了班長一職，深刻地體會到了部隊管理班級的優(yōu)勢和可行性，下面我將分四個方面詳細闡述我的心得體會。
第二段：部隊管理班級如何維護紀律
部隊的管理有嚴格的紀律制度，班級同樣如此。班級紀律是協(xié)同整個管理的重要組成部分，它保證了整個班級的秩序。班委成員應(yīng)具有先進的思想觀念和高超的組織能力，認真做好班級各項規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，及時發(fā)現(xiàn)和糾正班級中的不規(guī)范現(xiàn)象，嚴格處罰違紀事件，有效杜絕了學生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
第三段：部隊管理班級如何提高班級凝聚力
部隊的管理是團隊管理，班級同樣如此。班委應(yīng)根據(jù)班級情況，開展學生關(guān)心和關(guān)注的共同活動，同時制定出合理的獎懲制度，用以鼓勵學生積極參與其它班級活動，如參加文化藝術(shù)節(jié)目、運動會、校團委的各種活動等。這樣不僅切實提高了班級整體凝聚力，而且對于學生個人的興趣與愛好也有所幫助。
第四段：部隊管理班級如何平衡班級權(quán)利
在部隊管理中，保證民主權(quán)利的實行，班級同樣遵循這個原則。班委成員應(yīng)當認真地聽取班級大多數(shù)學生的聲音，把學生利益放在首位。應(yīng)根據(jù)學生的實際情況來制定班級規(guī)章制度，讓更多的可行性方案參與到制定規(guī)章制度中來。更重要的是，班委在執(zhí)行班級規(guī)章制度時候，應(yīng)把懲罰和獎勵的比重壓到人們的善良的一面，不要過于嚴厲，也不要過于寬容。
第五段：部隊管理班級各環(huán)節(jié)的配合
部隊管理中，每個人承擔不同的責任使之成為一個和諧的整體。班級也是如此，各個組成部分都是有相互的互動與影響。班干部應(yīng)把握全局，整合各特別的成分，創(chuàng)新工作方法、開展各項形式各樣的班級活動，促進班級建設(shè)，把班級管理工作抓的平衡、有效、整體協(xié)調(diào)。
總之，部隊管理班級是一種很好的班級管理模式，具有不少優(yōu)勢和可行性。這種模式實施下來，能夠幫助提高班級的紀律，提高班級凝聚力，平衡班級權(quán)利，配合班級各個環(huán)節(jié)。班級管理中，我們應(yīng)該學習和借鑒部隊的管理經(jīng)驗，為我們的班級管理注入新的活力和動力。
部隊班級心得體會和方法篇十
早就聽說魏老師當班主任有一套，今天有幸聽了魏老師“如何當好班主任”錄像講座，真有相見恨晚之感。魏老師從“民主”與“科學”的.角度講述了自己班級管理的思想與經(jīng)驗，使我受益匪淺。
魏書生先生，有著二十幾年的班主任工作史，他帶班的一個最重要原則是：凡是普通同學能干的事，班委不干；班委能干的事，班長不干；班長能干的事，班主任不干。在他的班級里，每個人都承包著自己的一攤事，做到了人人有事干，事事有人干，沒有不干事的人，也沒有沒人干的事。想想，這是怎樣一個班級，它充滿了生機和活力，具有強大的凝聚力。其實我理解，魏先生他讓班里每一個人都有事，也是對孩子們自信心的一個培養(yǎng)。我們也應(yīng)該這樣做，用欣賞的眼光去看待每一個人。學生需要我們的信任、需要我們的笑容，給他自信。
再就是談到民主。一個班級要有民主，班主任老師無論看待每一個人都要有公平、民主的心。在魏老師的談話里，讓我最受震撼的是魏老師對于后進生心理的剖析，這也是我認為最精彩的。只有公平、民主的對待每一個學生，才能得到學生們的認可和愛戴。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個班集體也應(yīng)該有自己的制度。但是，我們也要知道，我們服務(wù)的對象是活生生的人，不能你一張嘴定制度，學生就肯定服你。在魏老師的班級里利用民主方式建立的“班規(guī)、班法”，在班里的監(jiān)督檢查系統(tǒng)監(jiān)控下“依法制班”，形成了“說了算、定了干、一不做、二不休”的班風。我反思自己的班級管理方法，雖然也尊重學生的個性化管理，但是民主的程度不夠深入。好多事情都是老師的專制管理。今后的工作中我也一定會發(fā)揚民主，讓學生成為班級管理的主人。
魏老師真不愧為我國著名的教育家，我們向他學習的東西有很多，很多?；叵胍幌?，自己真的不能算一個嚴謹?shù)慕處?。今我一定像像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。
部隊班級心得體會和方法篇十一
生活方式都是在這階段養(yǎng)成，所以我們要更加重視起來！換句話說，在高一班級管理中，最重要的是打基礎(chǔ)！
1，樹立規(guī)范，完善管理：因為，剛剛經(jīng)歷過軍訓，孩子們對這種軍事化管理還是有一種認識！所以，應(yīng)該進一步讓孩子們在心里下意識的形成一種規(guī)范，這樣可以更好地進入高一的.學習生活中來！比如，在十七中校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī)，使班級管理科學化、民主化、制度化；對班委會的成員進行較細的分工，加強班委的責任心；為適應(yīng)高中高強度，高難度，高密度的學習生活，組建學習小組，使老師在學習管理上更方便；強化衛(wèi)生意識，注重責任培養(yǎng)，落實到人，搞得細致等方面。
2，營造氛圍，強化班風：一個好班，一個強有力的班，一個有凝聚力的班，一定有一種好的氛圍，更要有一種班魂！也就是我們平常所說的班風！這個班魂或者說班風的形成，有時候取決于班主任或班長的意志決策與性格，但有時候還是依賴于每一個人的共同營造！我一再強調(diào)，要創(chuàng)造一個溫暖的，有人情味的集體；我們的班長也再努力的構(gòu)建一個和諧的家，但是，更需要的是每一個人都把這里當作自己的家！多一點奉獻，少一分計較；多一點寬容，少一點索取；多一點關(guān)心，少一點冷漠！總之，用每一個人的熱心去溫暖這個空蕩的教室，處處就是愛了！而在這樣的環(huán)境中生活學習，可想而知，會有一個好的客觀環(huán)境的！而逐漸這樣一種風氣，會潛移默化到每一個人的心中，自然會成為這個班的班魂！
3，發(fā)現(xiàn)能者，全面發(fā)展：高一更是一個孩子們初露鋒芒的時候，所以應(yīng)該慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)更多有能力，有才藝的孩子！在學習之余，讓她們發(fā)揮聰明才智，比如說，搞好班級文化，組織好運動會籌備工作，組織好新年聯(lián)歡會和各類班會等等。這樣，既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展，也可以調(diào)動每一個孩子的熱情，順應(yīng)新課改的要求，真正的讓孩子們動起來！
部隊班級心得體會和方法篇十二
聯(lián)系班內(nèi)學生的`思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（中性筆、課外書等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了。
部隊班級心得體會和方法篇十三
在本學年我校組織學習了魏書生事跡，魏書生作為一名優(yōu)秀的人民教師，以他獨特的人格魅力征服了學生、家長和所有的人。在學習過程中我感受最深的就是魏老師積極樂觀的人生態(tài)度和幽默風趣的語言，以及對自己學生最深沉真摯的愛。
在我們的工作中總有一些不如意的事情如：學生課上不認真聽講，不按時完成家庭作業(yè)等。面對這些我抱怨過、呵斥過、灰心過。但在學習了魏書生老師的先進教育理念后，我清醒的認識了自身的不足。他說：“多改變自己，少埋怨環(huán)境。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少?！笔堑?，一味的斥責和抱怨對我們的教育教學工作非但起不到促進的作用，反而讓學生離自己越來越遠。古人說過“親其師、信其道”。試問如果學生面對的是一個牢騷滿腹的教師，怎么會產(chǎn)生與其親近的想法呢？我們教師面對的是學生，每一個孩子身上都有他自己的個性和特點。我們要教育出的可能是明天的科學家、建設(shè)者，不是一群沒有思想的木偶。我想現(xiàn)在最需要改變的并不是學生，恰恰就是我們自己。
當我們再次面對自己的學生時，多一份寬容，多一份理解，多一份慈愛，多一份耐心。把大聲的訓斥變成和顏悅色的教導(dǎo)和善意的提示。把教育和轉(zhuǎn)變學生當做工作中的一份責任的同時也作為生活中的一份快樂。讓自己的快樂傳遞給學生。讓學生把快樂傳遞給身邊的。讓我們的班級、校園成為一個快樂的家園。
學無止境，教無定法。同一種教學方法并不是所有學生都適用。只有不斷的追求自身教學藝術(shù)的提升，才能最大限度的提高課堂的實效性。保證四十分鐘的教學質(zhì)量。做為一名在全國都具有很高知名度的教師魏書生并未滿足于自己的成績，而是不斷的提升自己。他在每一節(jié)課前都會反復(fù)推敲每一句話。力爭讓自己的語言有吸引力。每一次可后他都會對自己課進行剖析，把自己的不足和須改進的地方用寫日記的形式記錄下來。多少年來從未間斷過。這種持之以恒的精神和追求完美的教學理念永遠值得我們青年教師學習。
在我們的工作和生活中難免會遇到挫折和失敗。問題是我們對待他們不能是消極的、悲觀的。而是要積極的面對它，把它當作一個教訓、一次經(jīng)驗。成為一個積極向上、樂觀進取的人。讓我們的學生看到的是一個充滿活力和信心的老師。感受到的是充滿陽光的生活。長大成為一個對生活、對他人都有愛心的人。
部隊班級心得體會和方法篇十四
在接受軍事化管理的過程中，我們班級從業(yè)余小組的管理轉(zhuǎn)入到部隊化的管理，通過管理班級，我們學校在培養(yǎng)學生的各種能力方面取得了長足的進步，而我們班級管理的成長也因此得到了顯著的提升。在這篇文章中，我將分享我在班級管理中的體驗和經(jīng)驗，包括班級規(guī)章制度的建立、心理輔導(dǎo)工作、學習成績管理和班級行為約束等等。
第二段：班級規(guī)章制度的建立
班級規(guī)章制度是班級管理中不可或缺的工具，它的確立和執(zhí)行對班級的整體運行和管理起著非常重要的作用。我們班級在建立這些規(guī)章制度的過程中，把學校頒布的規(guī)章制度結(jié)合到班級的實際情況中，制定了一些比較詳細的規(guī)章制度，包括日常生活、課堂紀律、考試考核、班級活動等方面，這使得我們班級的整體管理更加規(guī)范化和有序化。最重要的是，班級規(guī)章制度制定后，更加方便了我們進行班級紀律的維護，也管理了我們班級的有序發(fā)展。
第三段：心理輔導(dǎo)工作
在班級管理過程中，我的一項重要任務(wù)是為同學們提供心理援助，尤其是在考試前后。我們組織了臨考前的心理輔導(dǎo)，并在考前進行防驚恐自我療法，幫助同學們調(diào)整心態(tài)，消除緊張情緒和壓力。同時，我們也關(guān)注學生的個人問題，幫助他們解決各種難題，如學習壓力、人際關(guān)系和家庭糾紛等等。我們盡量給他們提供最好的幫助，鼓勵他們積極面對學習和生活的苦難，放飛夢想。
第四段：學習成績管理
管理班級的主要目標之一是監(jiān)督學生的學習和成績，提高學習和考試的成績。我的班級管理方式之一是建立學習跟蹤，進行考試成績的統(tǒng)計，并適時進行導(dǎo)向分析，提出改進措施。我們班級也針對學生在作業(yè)、考試和實驗方面出現(xiàn)的不足之處，制定了合理的補班和增加課程來加強學生的基本素質(zhì)。這樣，班級統(tǒng)計出的總成績有了更快和更有效的提升。同時，學生們也更加注重自己的學習，不斷努力提高各種學科成績。
第五段：班級行為約束
班級行為約束是學生規(guī)范自己行為的基本方式之一，我們也采用多種方式進行管理。例如，發(fā)布人際關(guān)系健康建議和對課堂行為的要求，使班級內(nèi)的學生能夠清楚地知道自己在班內(nèi)的行為要求，同時促進了各種問題的有效解決。我們也針對一些不良行為，采用了不同的懲罰方式。我們不斷向?qū)W生們講授良好的行為習慣，并幫助他們從不良行為中走出來，使班級成員之間的關(guān)系更加和諧，學習氛圍更加積極。
結(jié)語：
班級管理是陪伴我們度過大學生活的重要組成部分之一。整個過程中，我們班級從最初的混沌到現(xiàn)在更加有序和成熟，也讓我得到了錘煉，提高了自己的管理能力和技能。我相信，我們的班級將更加穩(wěn)定、強大和團結(jié)，也將在未來的學業(yè)和人生道路上更加輝煌。
部隊班級心得體會和方法篇一
第一段：從我入伍的那一天起，我就意識到班級在部隊中的重要性。班級是軍人們共同生活、學習、訓練的集體，它不僅僅是一個組織形式，更是一個凝聚力強大的精神家園。在部隊，我深深地體會到班級給予我的力量和幫助。
第二段：班級的凝聚力是軍人成長的重要推動力。無論是在基礎(chǔ)訓練，還是在實戰(zhàn)演練中，我們都能感受到班級凝聚力的力量。每當面臨困難、挑戰(zhàn)時，我們不再是一個單槍匹馬的個體，而是一個團結(jié)一致、緊密合作的班級集體。班級的凝聚力不僅能促進團隊精神的培養(yǎng)，更能激發(fā)士兵們頑強拼搏的斗志。
第三段：班級的親密關(guān)系讓我感受到了部隊中的溫暖。在軍旅生活中，班級成員往往成為了我們最親密的戰(zhàn)友和朋友。我記得參加軍事技能比賽時，班級里的每一個人都默默地給予我鼓勵和支持，他們無怨無悔地為我提供幫助。在艱苦的訓練中，即使是最緊張的時刻，我們還是能彼此關(guān)心、相互照顧。班級關(guān)系讓我體會到了軍人之間的真情實意。
第四段：在班級中，我經(jīng)歷了成長與進步。班級是一個培養(yǎng)干部和發(fā)現(xiàn)潛力的搖籃。在班級里，我們共同經(jīng)歷著訓練、比賽、考核等一系列的挑戰(zhàn)和競爭，這些挑戰(zhàn)和競爭讓我們不斷地完善自我、提高自身能力。在班級的激勵和幫助下，我意識到自己的潛力，并不斷努力追求更高的目標。
第五段：班級的團結(jié)和凝聚力不僅存在于軍中，也同樣適用于社會生活中的各個領(lǐng)域。通過軍隊的鍛煉，我深刻認識到班級團結(jié)對于任何一個集體的重要性。無論是工作團隊、學習小組，還是家庭、社區(qū)，都需要班級那種集體榮譽感和團隊精神。班級心得的體會在我之后的人生中將起到巨大的激勵和引導(dǎo)作用。
總結(jié)：通過在部隊中的班級生活，我深深體會到了班級的凝聚力、親密關(guān)系以及它給予我們成長與進步的機會。班級關(guān)系在軍隊中有著巨大的意義，不僅僅是一個組織形式，更是一種精神家園。而這種班級心得的體會在軍人的一生中也同樣適用，它能激發(fā)我們的潛力，讓我們更加堅定自己的目標和信念，不斷追求更高的成就。
部隊班級心得體會和方法篇二
早春三月，我趕到了漂亮的西子湖畔，參與了技術(shù)專業(yè)質(zhì)量與關(guān)鍵點極致全國高校班級管理方法討論會。此次討論會建在浙大華家池教學區(qū)。漂亮幽靜的浙江大學校園內(nèi)，芊芊學子的不辭勞苦幫我產(chǎn)生了莫名其妙的寂寥，愛讀書時讀了了中師，我的高等院校青春夢便如五彩的肥皂泡越飛越遠，各個風輕輕吹而滅。不太好念書時我踏入了這漂亮的華家池校園內(nèi)，卻已經(jīng)是為人正直師。傳道受業(yè)，因此傳道解惑答疑解惑也。即老師來給學員教給大道理、專家教授課業(yè)、解釋常見問題的。由此可見自古以來傳導(dǎo)是在于傳道授業(yè)被列于第一位的?，F(xiàn)如今，傳導(dǎo)更落在了大家教導(dǎo)主任的的身上，先傳導(dǎo)，再傳道授業(yè)，傳不太好道，那麼學員學得再多的專業(yè)知識，他的人格特質(zhì)也是殘缺不全的。不難看出，大家教導(dǎo)主任擔負著的是培養(yǎng)人的人格特質(zhì)的重任！
此次討論會，大家各自征求了高金英，任小艾，高謙民，桂賢娣等優(yōu)秀教師的專題講座。權(quán)威專家們高談闊論，趣味盎然，賽場下歡呼聲一陣陣，上課的教師莫不為權(quán)威專家們的風趣幽默，激情四射所感柒！這幾為權(quán)威專家除開高金英，桂賢嫡老師一線的教導(dǎo)主任，別的幾個均已離去中小學校的三尺教壇。她們的專題講座或從社會心理學社會心理學的視角，或從社會發(fā)展的視角給大家一同傳遞著那樣著那樣一個愛的教育核心理念：學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。
學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。遵照那樣的核心理念去搞好班級管理方法，那麼我得投入是多少愛是多少活力啊。但大家也堅信投入就會有收益！下邊就是我杭州市培訓學習后返校的第一天產(chǎn)生的事，我們班的女老大陳碧茹又找麻煩了！歷經(jīng)是那樣的：陳碧茹的同學施浩程體現(xiàn)，他撿到一個小充電電池，結(jié)果陳碧茹把充電電池塞到他的耳朵里。這一次，陳碧茹闖的禍但是會出現(xiàn)導(dǎo)致別人變殘廢的風險啊。這和平常的用手抓人，用嘴咬，用踢飛的特性大不一樣了。四年了，從小學一年級逐漸，我也不知道被別的父母告了幾回狀，不清楚為她替換了幾回部位，更別說自身找她交談，警示她別這樣，更甚至罰抄書！有一次更比較嚴重的是和一個來斥責的父母打架斗毆，結(jié)果被拖去校長室，大家校領(lǐng)導(dǎo)也和她談了許多，但是便是不用說一個字，更不愿致歉。就是這樣，她每一次交談都以她的默不作聲結(jié)束！
今日，艷陽高照。我拉著碧茹的手說：碧茹，今天的天氣好。大家到操場走一走！
她不吭聲，僅僅任憑我拉著她的手往體育場這里走去。
她或是緘默。
碧茹或是默不作聲。
就是這樣，大家此次接近四十分鐘的.交談，都以我的喃喃自語逐漸，以她的默不作聲完畢。我明白此次交談雖然我費力心計，可是和過去的每一次交談一樣全是白費一場。
但是意想不到的是，中午授課前，碧茹拿給我一封信。我開啟信一看，我的眼睛模糊了。她在信里說，第一個要致歉的人便是胡老師整封信寫在田字格本子上，300好幾個字大個兒大個兒地在我眼下彈跳，這一次我堅信陳碧茹會改！
從周一到周五，我觀查著，也調(diào)研過，碧茹早已整整的四天沒有動別的的同學們了！
如今再轉(zhuǎn)過頭來回味無窮這句話學員全是對的，假如學員做不對，請遵照第一條。我幸運在陳碧茹一直淹沒不言的情況下也沒有舍棄交談，更沒有動怒。還記得以前有一位教育學家說過，文化教育需要愛，還要塑造愛。沒有愛的教育是身亡的文化教育，不可以塑造愛的教育是不成功的文化教育。德育教育對每一位教導(dǎo)主任明確提出了高些的規(guī)定，那便是務(wù)必更為高度重視品德教育，在品德教育中去完成一切為了更好地學員，為了更好地學員的一切的愛的教育！
部隊班級心得體會和方法篇三
第一段（引言）：
部隊班級是現(xiàn)代軍隊建設(shè)中不可或缺的一環(huán)，它在士兵的成長、軍事教育和戰(zhàn)斗力的提升中起到重要的作用。這是一個小集體，由一組士兵組成，他們在組織訓練中相互協(xié)作、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊合作精神，提高個人素質(zhì)。我有幸在部隊班級中度過了一段寶貴的時光，通過與戰(zhàn)友和教官的互動，我明白了班級在部隊建設(shè)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的體會和經(jīng)驗。
第二段（團結(jié)協(xié)作）：
部隊班級的核心是團結(jié)協(xié)作。在班級中，每個人都要意識到自己是一個整體中的一部分，不能只考慮個人利益，而應(yīng)更多地考慮集體利益。班級之間的競爭是正常的，但競爭應(yīng)該是良性的，以推動整個班級的進步。我曾經(jīng)看到過許多例子，在訓練中，班級成員之間緊密合作，相互支持，克服了困難，完成了各項任務(wù)。這種團結(jié)協(xié)作的精神也在日常生活中體現(xiàn)出來，當有人需要幫助時，班級成員總會毫不猶豫地伸出援手。
第三段（互相學習）：
部隊班級是一個充滿學習氛圍的地方。不同背景的人相聚在一起，每個人都有自己的優(yōu)點和長處。通過與其他人的交流和學習，我們可以不斷完善自己，并吸取他人的優(yōu)點。我在班級中結(jié)交了許多優(yōu)秀的戰(zhàn)友，他們不僅有著過硬的軍事素質(zhì)，還在其他領(lǐng)域有著深厚的知識和經(jīng)驗。我們經(jīng)常在集訓中相互切磋、互相學習，互相幫助，這使得班級的整體水平不斷提高。
第四段（培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能）：
部隊班級也是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能的搖籃。每個班級都會有自己的班長和士官，他們要負責組織訓練、指導(dǎo)士兵，并在訓練中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。我曾經(jīng)有機會擔任過班長，這讓我深刻體會到領(lǐng)導(dǎo)的責任和壓力。僅僅依靠一己之力是無法完成任務(wù)的，我們需要善于傾聽和溝通，善于調(diào)動集體的力量。通過這一經(jīng)歷，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，也加深了對團隊協(xié)作的理解。
第五段（共同成長）：
部隊班級是一個共同成長的過程。在這個過程中，每個人都要付出努力，共同進步。無論是訓練中的辛苦，還是戰(zhàn)友間的相互鼓勵，都是為了達到共同的目標。我曾經(jīng)和班級成員們一起經(jīng)歷了許多艱難的訓練，感受到了困難帶來的挫折感。但正是在這樣的環(huán)境中，我學會了堅持不懈、勇敢面對困難。在班級中，我們共同成長，以更好地迎接軍隊的任務(wù)。
結(jié)論：
部隊班級在部隊建設(shè)中起到重要作用。通過團結(jié)協(xié)作、互相學習、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能和共同成長，班級能夠不斷提高整體素質(zhì)，并更好地適應(yīng)現(xiàn)代軍事的需求。我從班級中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這將在我今后的軍隊生涯中起到巨大的作用。我衷心希望每個士兵都能有機會體驗到部隊班級的生活，從中收獲成長和進步。
部隊班級心得體會和方法篇四
普普通通的班級管理方法，是讓學員提高能力、養(yǎng)成好習慣、營造人格特質(zhì)的工作中，是一件無上光榮而更有意義的工作中，而它也是零碎、忙碌的。因而，要搞好此項工作中，務(wù)必花非常大的活力和勤奮。我將這學年的工作中以下：
教導(dǎo)主任是學員優(yōu)秀班級的管理者和策劃者，也是德育教育的關(guān)鍵主導(dǎo)者，既是聯(lián)絡(luò)每科老師及學員中間的橋梁，另外也是溝通交流院校、家中和科學教育的公路橋梁。怎么才能搞好技工學校班級管理方法？做為教導(dǎo)主任，使我真切感遭受，沒有學員的品德教育，管理方法就無從說起，沒有及時的品德教育，管理方法也就難出高效率，抓教學管理，最先要搞好學員的品德教育工作中。
1、要抓組織紀律性品德教育
“無規(guī)定何以成方圓”。嚴格遵守《學生一日行為規(guī)范》、《學生手冊》和月訓煉規(guī)定，為此做為常規(guī)化品德教育的原型。某些學員不求上進，組織紀律性差，學習培訓不專心致志，這時，教導(dǎo)主任要撫慰新生兒的起伏心態(tài)，立即疏導(dǎo)，委婉文化教育，“對癥治療”，明白學習培訓越努力拼搏，市場前景越光輝誘惑，不然，將被時代取代于門口。
2、要搞好后進生的品德教育，積極主動正確引導(dǎo)，尋回自信心
因為受文化教育實踐活動中客觀現(xiàn)實的“中國應(yīng)試教育”趨向的危害，不論是社會發(fā)展、家中，又或者是院校、老師，通常忽略了學員工作能力和個人心理素質(zhì)的塑造，片面性地以考試分數(shù)做為點評學員的關(guān)鍵或唯一標準。這般主旋律和自然環(huán)境，也就促使了學員總體目標精準定位的不合理性。一部分學員盡管每天都是在盟誓，但沒有一天對自身令人滿意過；盡管每天都是在勤奮，但最后或是事半功倍。長此以往，自信心和士氣缺失貽盡，留有的僅有對自身的不滿意和不愉快。
因而，大家應(yīng)依據(jù)學員本身的具體情況，正確引導(dǎo)學員求真務(wù)實地剖析和科學研究自身：搞清楚個人優(yōu)點、缺陷所屬；搞清楚自身的興趣愛好、喜好所屬；分辨什么事該做，什么事該立刻做，該怎么做；思索自身的以往，審視自己的如今，設(shè)計方案自身的未來。次之，總體目標精準定位要有效并緊密結(jié)合本身具體，留意總體目標精準定位的多向性和業(yè)績考核性。再度，規(guī)定學員在保證學習上發(fā)展的另外，還應(yīng)提升本身工作能力和專長的塑造，培養(yǎng)優(yōu)良的學習品質(zhì)，維持認真細致的生活作風。
學員從早上念書到放學后，一日的基本是不是標準、文明行為，危害到優(yōu)良團體的產(chǎn)生及學員各層面的發(fā)展趨勢。在班級管理方法中，我關(guān)鍵從瑣事著手，搞好常規(guī)管理，每星期學習培訓月訓煉規(guī)定并按要求貫徹落實月訓煉關(guān)鍵，塑造學員優(yōu)良的學習培訓、生活方式，為學員構(gòu)建一個和睦、干凈整潔的學習培訓、生活環(huán)境。學年初，我也依據(jù)班里的具體情況，確立了每個職位的責任人。如：紅鄰巾佩戴檢測員、兩操檢測員、班集體環(huán)境衛(wèi)生檢測員、課桌椅檢測員、洗手間檢測員、組織紀律性檢測員等。另外，我運用班隊、早會讓全體同學探討，確立中小學生應(yīng)保證什么，不可以做什么。我又機構(gòu)學員每星期開展匯總評定，嘉獎平時行為準則好的同學們，評選為優(yōu)異星，為此持續(xù)加強，協(xié)助學員培養(yǎng)優(yōu)良的學習培訓、生活方式。
根據(jù)交流會、主題班會，尤其是班隊會開展蜂擁而至、勇當?shù)谝坏钠綍r評定文化教育，鼓勵學員在各類考評時要勇于努力、全面的發(fā)展、再創(chuàng)輝煌，要塑造逆水行舟、驕者必敗、精雕細琢、堅持不懈便是獲勝的市場競爭觀念，要塑造你無我有，您有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新精神，要塑造揚長補短，借勢發(fā)展趨勢的`學習培訓觀念。要塑造今天不認真學習，明天將被陶汰的憂患意識。機構(gòu)孩子學習并遵循學生守則，機構(gòu)孩子學習并遵循出色文明行為班集體評定要求，機構(gòu)學員制訂和執(zhí)行班級文化、班規(guī)和對策。
1、具體指導(dǎo)學員妥善處理本人和團體的關(guān)聯(lián)
根據(jù)文化教育使學員明白本人離不了團體，根深才可以葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人得失與整體利益分歧時，運用團體文化教育與某些交心緊密結(jié)合，進行團體活動使學員間的配合默契，擰成一股繩，自始至終銘記本人言談舉止立即關(guān)聯(lián)團體品牌形象。
2、文化教育的方式要多種多樣
要選用學員贊不絕口的方法進行以上基本規(guī)章制度、實施方案、對策等內(nèi)容的學習培訓，比如，學員閱讀文章和老師解讀緊密結(jié)合，集中學習和分散學習緊密結(jié)合，書籍學習培訓和墻報宣傳策劃緊密結(jié)合，抽樣檢查學習培訓和調(diào)查學習培訓緊密結(jié)合，有獎活動學習培訓和無獎學習培訓緊密結(jié)合，班會主題和休閑活動緊密結(jié)合。總而言之，要寓品德教育于多種多樣的教育方式和主題活動當中。
要使班集體變成團結(jié)一致、活躍性，具備優(yōu)良學習氣氛的總體，班集體小黨員干部的功效是非常大的。新學期開學初，主題班會選用竟選的方式造成班中小型黨員干部。規(guī)定每一個想當學生干部的上演講臺演說自身如何做好小黨員干部，接著選用間接選舉挑選出小黨員干部。有一些成績優(yōu)良，但不肯為班集體服務(wù)項目的根據(jù)竟選就落榜了，而有一些考試成績一般，但想要為大伙兒服務(wù)項目的卻能如愿以償入選，進而也推動了其考試成績的提升。
擁有一支能管理方法班集體的小黨員隊伍，做為教導(dǎo)主任，我也提升正確引導(dǎo)塑造，每星期二舉辦一次小黨員干部會，強調(diào)她們工作方面存在的不足，傳授給她們方式方法，放開手讓她們膽大干。另外塑造自身的威信和權(quán)威，這樣一來不僅提升了她們的主動性，并且工作能力也慢慢塑造起來。
我在工作上匯總出二慢，一是慢進課室細觀查。應(yīng)是有二分鐘準備鈴，這規(guī)定學員進課室后要靜下心，提前準備隨堂課的學習用品，并坐擺正，迎來教師進課室授課。我的做法是手機鈴聲一響，則立在大門口，認真觀察每一個學員的主要表現(xiàn)，讓學員把一個真正的自身充足呈現(xiàn)出去，教導(dǎo)主任這時候能夠把握第一手學員趨勢，能夠運用之后的業(yè)余時間有的放失地農(nóng)民做學員思想工作。二是慢言細言少厲色，當學員做錯事時，我一般不容易嚴格地斥責，時刻警示自身要制怒，慢言細言能清除學員的恐懼心理，讓學員從諄諄教誨中了解大道理，認識錯誤。那樣可以不損害學員自尊，造成叛逆心理，學員也愿意接納。
多與學員交心談心，使之感覺教師在意他、關(guān)注他與信賴他，建立公平的師生之間，變學員處于被動接納管理方法為積極自我約束。教導(dǎo)主任對學員的教育引導(dǎo)，充分體現(xiàn)一個“愛”字。我最先對每一個學員開展全方位掌握，常常同她們某些交心，從學習培訓、心理狀態(tài)、喜好、家中等處掌握學員，運用夜里常常同學員電話溝通交流、同父母溝通交流。如劉xx小孩子，我根據(jù)每個方式文化教育、協(xié)助他，用善心去打開他的內(nèi)心的大門。
這一學年各層面都是有較顯著的發(fā)展。“感人心者莫先乎情”，以情感人，以情動人，才可以使學員造成情感共鳴，才會接納啟迪誘發(fā)；對學員懷著激情和善心，盡可能達到學員的感情必須，才可以協(xié)助學員擺脫心理狀態(tài)疾病，推動身體健康發(fā)展趨勢。假如對她們僅用簡易乃至粗魯?shù)姆绞?，只有增加與教導(dǎo)主任的對立面心態(tài)，給班集體工作中的進行產(chǎn)生難度系數(shù)。因此，做為一個教導(dǎo)主任要有一顆善心、一顆真心實意，愛惜學員，關(guān)注學員，促進她們穩(wěn)步發(fā)展的層面轉(zhuǎn)換。假如教導(dǎo)主任把兩層面牢牢地融合起來，嚴中幸福，愛怎求嚴，嚴得適當，更會接到出乎意料的實際效果。
總而言之，我倍感班級管理方法多而雜，但如果你具有一個情字，那一定會把工作中搞好。但我認為自身的缺點便是較粗心大意，工作中不細膩，但是堅信自己根據(jù)勤奮，也會慢慢優(yōu)化的。
部隊班級心得體會和方法篇五
近年來，我國軍隊在科技和思想手段的不斷發(fā)展下，不斷探索各種新的教學方法，以提高部隊人員的綜合素質(zhì)。集訓是其中一種重要的教學形式，通過集訓，部隊能夠鍛煉人員的團隊合作能力、戰(zhàn)斗力和應(yīng)變能力。我有幸參與了一次部隊教學方法集訓，在實踐中我體會到了集訓的重要作用和有效的教學方法。接下來，我將從教官的專業(yè)知識、模擬戰(zhàn)斗實驗、集體訓練、個人學習和思維訓練五個方面來分享我對于部隊教學方法集訓的心得體會。
首先，教官的專業(yè)知識對集訓起到了重要的推動作用。在集訓開始之前，教官對于相關(guān)專業(yè)知識的了解和掌握是非常關(guān)鍵的。在我們的集訓過程中，教官談到了很多實戰(zhàn)中的情景，并通過模擬和演練來使我們更好地理解并掌握這些知識。教官的專業(yè)知識為我們的訓練提供了明確的目標和指導(dǎo)，使我們能夠更加高效地進行集體訓練。
其次，模擬戰(zhàn)斗實驗是集訓中的一項重要環(huán)節(jié)。通過模擬戰(zhàn)斗實驗，我們可以更好地理解和應(yīng)用教官所教授的專業(yè)知識。在實驗中，我們可以逐漸熟悉并掌握實戰(zhàn)中的各種戰(zhàn)術(shù)和技巧，提高實戰(zhàn)能力。而且，在模擬戰(zhàn)斗實驗中，我們可能會遇到各種情況和問題，這要求我們要具備快速決策和應(yīng)變能力。通過多次的實驗和演練，我們能夠逐漸提高自己的應(yīng)變能力和戰(zhàn)斗力。
第三，集體訓練是集訓過程中的重要環(huán)節(jié)。集體訓練旨在鍛煉大家的團隊合作意識和配合能力。在集體訓練中，我們要根據(jù)教官的指導(dǎo)和安排，分工合作，共同完成一項任務(wù)。集體訓練不僅要求個人能力的發(fā)揮，更需要大家的團結(jié)協(xié)作。在集體訓練中，我們能夠感受到團隊的力量和凝聚力，懂得為了共同的目標而努力，并且在這個過程中建立了密切的協(xié)作關(guān)系。
第四，個人學習是集訓中的一個重要方面。集訓不僅是教官的指導(dǎo)和訓練，更需要我們個人的主動學習和實踐。在集訓中，我們要不斷學習并掌握新的知識和技能，并在實踐中不斷加以應(yīng)用和提高。通過個人學習，我們能夠更好地理解并掌握集訓中所教授的知識，提高自己的應(yīng)用能力和實戰(zhàn)能力。
最后，思維訓練是集訓中的一項重要任務(wù)。在教官的指導(dǎo)下，我們要進行與實戰(zhàn)相關(guān)的各種思維訓練，培養(yǎng)和提高應(yīng)對緊急情況的能力。通過思維訓練，我們能夠不斷提高自己的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)思維，使之更符合實際情況和任務(wù)要求。思維訓練使我們在實戰(zhàn)中更加冷靜和果斷，具備靈活應(yīng)變的能力。
總體來說，部隊教學方法集訓是一種高效訓練方式，能夠提高人員的戰(zhàn)斗力和應(yīng)變能力。在集訓過程中，教官的專業(yè)知識、模擬戰(zhàn)斗實驗、集體訓練、個人學習和思維訓練等各個環(huán)節(jié)相互配合，共同推動集訓的進展，使我們能夠更好地提高自己的實戰(zhàn)能力。通過參與集訓，我深刻體會到了集訓的重要作用，同時也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我相信，在今后的軍事教育中，集訓將會繼續(xù)發(fā)揮重要作用，不斷提高我軍的戰(zhàn)斗力和綜合素質(zhì)。
部隊班級心得體會和方法篇六
我是剛大學畢業(yè)的骨干教師，被院校委仰仗任出任了xxx初中高一五班的教導(dǎo)主任。出任班級管理方法快一個學年了，使我深刻認識到班級管理方法是繁忙的、也是開心的，也是豐富的！
每日教導(dǎo)主任全是起早貪黑的，院校布局的每日任務(wù)，班級同學們的發(fā)展都必須做為教導(dǎo)主任的我盡心盡責去進行去關(guān)心去貼心，因此覺得有一些繁忙；可是此項工作中之中又充滿了快樂，見到自身的學員開心身心健康的發(fā)展自身內(nèi)心那一個開心??！可是因為我見到自身工作中還并不是那般的游刃有余。
我榮幸參與了黃流初中教導(dǎo)主任培訓機構(gòu)的學習培訓，使我對班級管理方法擁有更深層次的了解，學習培訓到一些科學研究、出色的管理方案，領(lǐng)悟了一些優(yōu)秀的管理模式，使自身更有信心去搞好一名教導(dǎo)主任。
第一，根據(jù)工作中，我觀念到做為教導(dǎo)主任提升綜合能力的重要性。教導(dǎo)主任是幫助院校進行教育科研的第一人。教導(dǎo)主任與學員走的越近的，觸碰學員和父母的'機遇數(shù)最多。因而，教導(dǎo)主任個人修養(yǎng)的多少關(guān)聯(lián)著學員的快樂成長和院校的興。
第二，根據(jù)工作中，我意識到的身上擔負起重任，要正確引導(dǎo)學員辨別是非，善與惡，美與丑，明辯學習培訓目地，擺正生活觀念，培養(yǎng)優(yōu)良的習慣養(yǎng)成。
第三，最重要的，根據(jù)工作中，我累積了搞好班級管理方法的要點，這要謝謝做報告的老師們。從她們的的身上，我體會出了優(yōu)秀班主任的風彩，更學得了許多班級管理方法中的實際難題和解決方式。
最先做為教導(dǎo)主任，一定要留意本身的品牌形象，言傳身教，言傳身教。實際要服裝大方得體、言行一致；在學員眼前，運用模范觀念危害學員；要激情回復(fù)學員的問好；課授課下需要有禮儀知識性的習慣性姿勢；隨時調(diào)節(jié)好自身的言談舉止。
另外留意幾個方面：
2、塑造關(guān)鍵人物，注重反面人物的危害；
3、碰到難題時不可以不理智，要理智思索，那樣想起的方法更能合理的解決困難；
5、恰當設(shè)計方案小活動，適度適度地文化教育學員，且方式最好是不拘一格；
6、常用激勵性的姿勢和語言表達對學員開展積極主動的自我暗示；
7、留意課后練習與學員的溝通交流，講話講造型藝術(shù)；
8、多掌握學員的心理活動描寫和發(fā)展狀況；
9、立即匯總工作中，思考不夠，便于之后參考。
根據(jù)此次工作中，我對教導(dǎo)主任這一叫法擁有更深入地了解，知道僅有愛學生，愛拼才會贏得學員的重視；僅有教學管理文化教育專業(yè)化，班級管理方法才會做得輕松自在。我需要持續(xù)的學習培訓，持續(xù)的實踐活動，提升基礎(chǔ)知識，武裝自身大腦，使自身變成一名明智的，學員喜愛的教導(dǎo)主任。
部隊班級心得體會和方法篇七
第一段：介紹部隊班級的背景和重要性（200字）
部隊班級是軍隊中一個重要的組織形式，每個部隊都設(shè)立有相應(yīng)的班級。它不僅是官兵集體生活的基本單位，還是培養(yǎng)團隊合作意識和士氣的重要途徑。在部隊班級中，官兵們共同生活、訓練、學習，形成一種特殊的集體氛圍，給予人們深刻的思考和體驗。
第二段：部隊班級中的團隊合作（200字）
部隊班級是培養(yǎng)團隊合作意識的一個很好的平臺。在部隊中，官兵們被劃分為班級，每個人都有自己的職責和任務(wù)，但只有通過團隊合作才能完成更重要的任務(wù)。在密切的交流和協(xié)作中，官兵們學會了相互支持、協(xié)作和溝通。只有當每個人發(fā)揮自己的特長，并把個人利益置于整個班級的利益之上時，團隊才能取得更好的成績。
第三段：班級心態(tài)的重要性（200字）
一個好的班級心態(tài)是部隊工作效率和士氣的關(guān)鍵之一。在班級中，每個人都面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，因此，保持積極的心態(tài)顯得尤為重要。積極的心態(tài)不僅能幫助個人更好地應(yīng)對困難，還能通過傳遞積極的能量激發(fā)整個班級的士氣。在訓練和比賽的過程中，班級成員需要相互鼓勵和支持，共同面對困難，并一起為達成共同目標而努力。
第四段：班級活動對個人成長的影響（200字）
部隊班級的日常活動不僅僅是訓練和任務(wù)，還包括各種各樣的團隊建設(shè)活動。這些活動，如拓展訓練和軍事比賽，為官兵們提供了一個機會，讓他們在實踐中了解自己的潛力和不足之處。通過參與班級活動，個人能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊協(xié)作能力和心理承受能力。這種成長經(jīng)歷無疑對個人的發(fā)展和進步具有重要的促進作用。
第五段：總結(jié)班級的關(guān)鍵作用和重要意義（200字）
部隊班級是軍隊組織中的一個核心單位，它不僅提供了一個官兵共同生活和學習的平臺，還培養(yǎng)了團隊合作、班級意識和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過班級活動，官兵們能夠更好地發(fā)揮個人能力，增強團隊凝聚力，提高部隊的戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)該重視班級的作用，通過班級活動不斷鍛煉和提升自己，為部隊的建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：部隊班級在軍隊中扮演著重要的角色，通過團隊合作和班級活動，官兵們能夠培養(yǎng)出團隊意識、團結(jié)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)才能。班級的“我們”意識能夠增強整個部隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓每個士兵在集體中得到成長和提升。因此，我們應(yīng)該充分認識到班級的重要意義，并積極參與班級活動，為部隊的發(fā)展做出貢獻。
部隊班級心得體會和方法篇八
學過高中數(shù)學的都知道，駐點—是導(dǎo)數(shù)里的一個數(shù)學專有名詞！說的很通俗一點就是“轉(zhuǎn)折點”，但為什么我用駐點呢？因為，在數(shù)學中常見三次函數(shù)的圖像一般有兩個駐點，一個為先增后減的極大值點，另一個是先減后增的極小值點。這很形象地說明了高二的重要性！在高一沒有打好基礎(chǔ)的孩子，在這兒可以跟上，甚至可以逐步超越提高；還有的就是原來挺好，但在高二由于種種原因在學習上分心了，就會一落千丈，甚至會輸?shù)暨@三年的青春！通過這一屆的教學工作，我有了很深的體會！所以，在高二這部分我要細微的談一點！
1，學習與活動相協(xié)調(diào)：隨著年齡的增長和一年的鍛煉，孩子們也逐步養(yǎng)成了自己的生活和學習的習慣。要面對的現(xiàn)實就是學習強度的加大和課外活動的增多并存。所以，在高二的時候，要處理好學習與活動的關(guān)系，進一步協(xié)調(diào)兩者。平時生活中，沒有活動，就應(yīng)該抓緊一切時間，集中精力攻學習。如果，有活動，單獨利用課余時間或者自習課時間，高密度，高效率的完成，充分發(fā)揮集體的智慧，集思廣益，不要留任何后遺癥，以免孩子們上課分心，結(jié)果，適得其反！
部隊班級心得體會和方法篇九
部隊管理班級是軍隊中最為基礎(chǔ)的一種管理模式，從根本上保證了部隊的戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，并且將這種模式引入到學校的班級管理中同樣有著十分積極的意義。在管理班級中，我有幸擔任了班長一職，深刻地體會到了部隊管理班級的優(yōu)勢和可行性，下面我將分四個方面詳細闡述我的心得體會。
第二段：部隊管理班級如何維護紀律
部隊的管理有嚴格的紀律制度，班級同樣如此。班級紀律是協(xié)同整個管理的重要組成部分，它保證了整個班級的秩序。班委成員應(yīng)具有先進的思想觀念和高超的組織能力，認真做好班級各項規(guī)章制度的制定與執(zhí)行，及時發(fā)現(xiàn)和糾正班級中的不規(guī)范現(xiàn)象，嚴格處罰違紀事件，有效杜絕了學生違紀現(xiàn)象的發(fā)生。
第三段：部隊管理班級如何提高班級凝聚力
部隊的管理是團隊管理，班級同樣如此。班委應(yīng)根據(jù)班級情況，開展學生關(guān)心和關(guān)注的共同活動，同時制定出合理的獎懲制度，用以鼓勵學生積極參與其它班級活動，如參加文化藝術(shù)節(jié)目、運動會、校團委的各種活動等。這樣不僅切實提高了班級整體凝聚力，而且對于學生個人的興趣與愛好也有所幫助。
第四段：部隊管理班級如何平衡班級權(quán)利
在部隊管理中，保證民主權(quán)利的實行，班級同樣遵循這個原則。班委成員應(yīng)當認真地聽取班級大多數(shù)學生的聲音，把學生利益放在首位。應(yīng)根據(jù)學生的實際情況來制定班級規(guī)章制度，讓更多的可行性方案參與到制定規(guī)章制度中來。更重要的是，班委在執(zhí)行班級規(guī)章制度時候，應(yīng)把懲罰和獎勵的比重壓到人們的善良的一面，不要過于嚴厲，也不要過于寬容。
第五段：部隊管理班級各環(huán)節(jié)的配合
部隊管理中，每個人承擔不同的責任使之成為一個和諧的整體。班級也是如此，各個組成部分都是有相互的互動與影響。班干部應(yīng)把握全局，整合各特別的成分，創(chuàng)新工作方法、開展各項形式各樣的班級活動，促進班級建設(shè)，把班級管理工作抓的平衡、有效、整體協(xié)調(diào)。
總之，部隊管理班級是一種很好的班級管理模式，具有不少優(yōu)勢和可行性。這種模式實施下來，能夠幫助提高班級的紀律，提高班級凝聚力，平衡班級權(quán)利，配合班級各個環(huán)節(jié)。班級管理中，我們應(yīng)該學習和借鑒部隊的管理經(jīng)驗，為我們的班級管理注入新的活力和動力。
部隊班級心得體會和方法篇十
早就聽說魏老師當班主任有一套，今天有幸聽了魏老師“如何當好班主任”錄像講座，真有相見恨晚之感。魏老師從“民主”與“科學”的.角度講述了自己班級管理的思想與經(jīng)驗，使我受益匪淺。
魏書生先生，有著二十幾年的班主任工作史，他帶班的一個最重要原則是：凡是普通同學能干的事，班委不干；班委能干的事，班長不干；班長能干的事，班主任不干。在他的班級里，每個人都承包著自己的一攤事，做到了人人有事干，事事有人干，沒有不干事的人，也沒有沒人干的事。想想，這是怎樣一個班級，它充滿了生機和活力，具有強大的凝聚力。其實我理解，魏先生他讓班里每一個人都有事，也是對孩子們自信心的一個培養(yǎng)。我們也應(yīng)該這樣做，用欣賞的眼光去看待每一個人。學生需要我們的信任、需要我們的笑容，給他自信。
再就是談到民主。一個班級要有民主，班主任老師無論看待每一個人都要有公平、民主的心。在魏老師的談話里，讓我最受震撼的是魏老師對于后進生心理的剖析，這也是我認為最精彩的。只有公平、民主的對待每一個學生，才能得到學生們的認可和愛戴。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個班集體也應(yīng)該有自己的制度。但是，我們也要知道，我們服務(wù)的對象是活生生的人，不能你一張嘴定制度，學生就肯定服你。在魏老師的班級里利用民主方式建立的“班規(guī)、班法”，在班里的監(jiān)督檢查系統(tǒng)監(jiān)控下“依法制班”，形成了“說了算、定了干、一不做、二不休”的班風。我反思自己的班級管理方法，雖然也尊重學生的個性化管理，但是民主的程度不夠深入。好多事情都是老師的專制管理。今后的工作中我也一定會發(fā)揚民主，讓學生成為班級管理的主人。
魏老師真不愧為我國著名的教育家，我們向他學習的東西有很多，很多?；叵胍幌?，自己真的不能算一個嚴謹?shù)慕處?。今我一定像像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。
部隊班級心得體會和方法篇十一
生活方式都是在這階段養(yǎng)成，所以我們要更加重視起來！換句話說，在高一班級管理中，最重要的是打基礎(chǔ)！
1，樹立規(guī)范，完善管理：因為，剛剛經(jīng)歷過軍訓，孩子們對這種軍事化管理還是有一種認識！所以，應(yīng)該進一步讓孩子們在心里下意識的形成一種規(guī)范，這樣可以更好地進入高一的.學習生活中來！比如，在十七中校規(guī)的基礎(chǔ)上制定班規(guī)，使班級管理科學化、民主化、制度化；對班委會的成員進行較細的分工，加強班委的責任心；為適應(yīng)高中高強度，高難度，高密度的學習生活，組建學習小組，使老師在學習管理上更方便；強化衛(wèi)生意識，注重責任培養(yǎng)，落實到人，搞得細致等方面。
2，營造氛圍，強化班風：一個好班，一個強有力的班，一個有凝聚力的班，一定有一種好的氛圍，更要有一種班魂！也就是我們平常所說的班風！這個班魂或者說班風的形成，有時候取決于班主任或班長的意志決策與性格，但有時候還是依賴于每一個人的共同營造！我一再強調(diào)，要創(chuàng)造一個溫暖的，有人情味的集體；我們的班長也再努力的構(gòu)建一個和諧的家，但是，更需要的是每一個人都把這里當作自己的家！多一點奉獻，少一分計較；多一點寬容，少一點索取；多一點關(guān)心，少一點冷漠！總之，用每一個人的熱心去溫暖這個空蕩的教室，處處就是愛了！而在這樣的環(huán)境中生活學習，可想而知，會有一個好的客觀環(huán)境的！而逐漸這樣一種風氣，會潛移默化到每一個人的心中，自然會成為這個班的班魂！
3，發(fā)現(xiàn)能者，全面發(fā)展：高一更是一個孩子們初露鋒芒的時候，所以應(yīng)該慧眼識珠，發(fā)現(xiàn)更多有能力，有才藝的孩子！在學習之余，讓她們發(fā)揮聰明才智，比如說，搞好班級文化，組織好運動會籌備工作，組織好新年聯(lián)歡會和各類班會等等。這樣，既讓孩子們得到全面的鍛煉和發(fā)展，也可以調(diào)動每一個孩子的熱情，順應(yīng)新課改的要求，真正的讓孩子們動起來！
部隊班級心得體會和方法篇十二
聯(lián)系班內(nèi)學生的`思想實際，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（中性筆、課外書等）較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學生多了。
部隊班級心得體會和方法篇十三
在本學年我校組織學習了魏書生事跡，魏書生作為一名優(yōu)秀的人民教師，以他獨特的人格魅力征服了學生、家長和所有的人。在學習過程中我感受最深的就是魏老師積極樂觀的人生態(tài)度和幽默風趣的語言，以及對自己學生最深沉真摯的愛。
在我們的工作中總有一些不如意的事情如：學生課上不認真聽講，不按時完成家庭作業(yè)等。面對這些我抱怨過、呵斥過、灰心過。但在學習了魏書生老師的先進教育理念后，我清醒的認識了自身的不足。他說：“多改變自己，少埋怨環(huán)境。埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少?！笔堑?，一味的斥責和抱怨對我們的教育教學工作非但起不到促進的作用，反而讓學生離自己越來越遠。古人說過“親其師、信其道”。試問如果學生面對的是一個牢騷滿腹的教師，怎么會產(chǎn)生與其親近的想法呢？我們教師面對的是學生，每一個孩子身上都有他自己的個性和特點。我們要教育出的可能是明天的科學家、建設(shè)者，不是一群沒有思想的木偶。我想現(xiàn)在最需要改變的并不是學生，恰恰就是我們自己。
當我們再次面對自己的學生時，多一份寬容，多一份理解，多一份慈愛，多一份耐心。把大聲的訓斥變成和顏悅色的教導(dǎo)和善意的提示。把教育和轉(zhuǎn)變學生當做工作中的一份責任的同時也作為生活中的一份快樂。讓自己的快樂傳遞給學生。讓學生把快樂傳遞給身邊的。讓我們的班級、校園成為一個快樂的家園。
學無止境，教無定法。同一種教學方法并不是所有學生都適用。只有不斷的追求自身教學藝術(shù)的提升，才能最大限度的提高課堂的實效性。保證四十分鐘的教學質(zhì)量。做為一名在全國都具有很高知名度的教師魏書生并未滿足于自己的成績，而是不斷的提升自己。他在每一節(jié)課前都會反復(fù)推敲每一句話。力爭讓自己的語言有吸引力。每一次可后他都會對自己課進行剖析，把自己的不足和須改進的地方用寫日記的形式記錄下來。多少年來從未間斷過。這種持之以恒的精神和追求完美的教學理念永遠值得我們青年教師學習。
在我們的工作和生活中難免會遇到挫折和失敗。問題是我們對待他們不能是消極的、悲觀的。而是要積極的面對它，把它當作一個教訓、一次經(jīng)驗。成為一個積極向上、樂觀進取的人。讓我們的學生看到的是一個充滿活力和信心的老師。感受到的是充滿陽光的生活。長大成為一個對生活、對他人都有愛心的人。
部隊班級心得體會和方法篇十四
在接受軍事化管理的過程中，我們班級從業(yè)余小組的管理轉(zhuǎn)入到部隊化的管理，通過管理班級，我們學校在培養(yǎng)學生的各種能力方面取得了長足的進步，而我們班級管理的成長也因此得到了顯著的提升。在這篇文章中，我將分享我在班級管理中的體驗和經(jīng)驗，包括班級規(guī)章制度的建立、心理輔導(dǎo)工作、學習成績管理和班級行為約束等等。
第二段：班級規(guī)章制度的建立
班級規(guī)章制度是班級管理中不可或缺的工具，它的確立和執(zhí)行對班級的整體運行和管理起著非常重要的作用。我們班級在建立這些規(guī)章制度的過程中，把學校頒布的規(guī)章制度結(jié)合到班級的實際情況中，制定了一些比較詳細的規(guī)章制度，包括日常生活、課堂紀律、考試考核、班級活動等方面，這使得我們班級的整體管理更加規(guī)范化和有序化。最重要的是，班級規(guī)章制度制定后，更加方便了我們進行班級紀律的維護，也管理了我們班級的有序發(fā)展。
第三段：心理輔導(dǎo)工作
在班級管理過程中，我的一項重要任務(wù)是為同學們提供心理援助，尤其是在考試前后。我們組織了臨考前的心理輔導(dǎo)，并在考前進行防驚恐自我療法，幫助同學們調(diào)整心態(tài)，消除緊張情緒和壓力。同時，我們也關(guān)注學生的個人問題，幫助他們解決各種難題，如學習壓力、人際關(guān)系和家庭糾紛等等。我們盡量給他們提供最好的幫助，鼓勵他們積極面對學習和生活的苦難，放飛夢想。
第四段：學習成績管理
管理班級的主要目標之一是監(jiān)督學生的學習和成績，提高學習和考試的成績。我的班級管理方式之一是建立學習跟蹤，進行考試成績的統(tǒng)計，并適時進行導(dǎo)向分析，提出改進措施。我們班級也針對學生在作業(yè)、考試和實驗方面出現(xiàn)的不足之處，制定了合理的補班和增加課程來加強學生的基本素質(zhì)。這樣，班級統(tǒng)計出的總成績有了更快和更有效的提升。同時，學生們也更加注重自己的學習，不斷努力提高各種學科成績。
第五段：班級行為約束
班級行為約束是學生規(guī)范自己行為的基本方式之一，我們也采用多種方式進行管理。例如，發(fā)布人際關(guān)系健康建議和對課堂行為的要求，使班級內(nèi)的學生能夠清楚地知道自己在班內(nèi)的行為要求，同時促進了各種問題的有效解決。我們也針對一些不良行為，采用了不同的懲罰方式。我們不斷向?qū)W生們講授良好的行為習慣，并幫助他們從不良行為中走出來，使班級成員之間的關(guān)系更加和諧，學習氛圍更加積極。
結(jié)語：
班級管理是陪伴我們度過大學生活的重要組成部分之一。整個過程中，我們班級從最初的混沌到現(xiàn)在更加有序和成熟，也讓我得到了錘煉，提高了自己的管理能力和技能。我相信，我們的班級將更加穩(wěn)定、強大和團結(jié)，也將在未來的學業(yè)和人生道路上更加輝煌。