總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并避免再次犯錯。在寫總結(jié)時，要注意用簡練的語言準(zhǔn)確地概括所總結(jié)的內(nèi)容。以下是一些總結(jié)的典型例子，希望能對您的寫作有所幫助。
遵紀(jì)守法安全心得篇一
什么是遵紀(jì)守法?遵紀(jì)守法就是在不同的地方遵守不同的紀(jì)律、不同的法則，所以每個人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長大后才能成為對社會有用的遵紀(jì)守法的好公民。我國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論做什么事都要有一個規(guī)矩，否則就什么也做不成。
在學(xué)校，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規(guī)。當(dāng)上課鈴打響時，有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，這務(wù)必會影響老師的正常教學(xué)和大多數(shù)同學(xué)的正常學(xué)習(xí);中午午休時，有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧，務(wù)必會影響其他同學(xué)的正常休息，擾亂學(xué)校的正常秩序;有些同學(xué)不聽老師勸阻將零食帶到學(xué)校，不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，而且吃零食還會影響自己的身體健康。所有這些看起來微不足道的小事卻會對我們的成長造成不利的影響，因此不可輕視身邊的一切小事。
從小知法、懂法、守法，對同學(xué)們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習(xí)的話，它們就會發(fā)芽滋長?！?BR> 記得有一次，爸爸、媽媽帶著我到蓮花湖景區(qū)去游玩，一進(jìn)大門，空氣好清新，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，景區(qū)里的路面被園林工人打掃得干干凈凈，我們在景區(qū)的九曲回廊上，享受著北國古蓮的風(fēng)姿和清新的空氣。我從包中拿出一個橘子，扒開皮，順手將橘子皮扔在了路邊。
桔黃色的皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯著她，順著媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了看整潔的路面，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，忙跑過去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開心的笑容。
她對我說：“這雖然是一件小事，如果人人都像你這樣亂丟垃圾，不遵守社會公共道德，景區(qū)會變成什么樣呢?”我們作為一個小學(xué)生，祖國未來的接班人，更要遵紀(jì)守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂的成長，我們的社會才會更加和諧。同學(xué)們，讓我們做個時刻遵紀(jì)守法的好少年吧!
遵紀(jì)守法安全心得篇二
國無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。
這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價值。
在這個意義上，做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
遵紀(jì)守法安全心得篇三
通過對《遵紀(jì)守法，安全教育》的學(xué)習(xí)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳樓、自殺的案例越來越多。但是，對步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會獨立面對社會，獨立生活，學(xué)習(xí)知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
大學(xué)生交通安全一般指大學(xué)生在校園內(nèi)所發(fā)生的人身安全性問題。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,就會存在，就會造成嚴(yán)重后果，斷送美好的前程，甚至生命。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：
(1)注意力不集中。表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。
(2)在路上進(jìn)行球類活動。大學(xué)生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。
(3)騎“飛車”。為了追求刺激在校園內(nèi)把車子騎得飛快。為了避免這樣的事故在校園內(nèi)發(fā)生我們應(yīng)該做到自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。
以下兩點也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。
我認(rèn)為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法，安全教育，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
遵紀(jì)守法安全心得篇四
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，青年已成為推動社會發(fā)展與變革的重要力量。作為新時代的青年，遵紀(jì)守法是我們應(yīng)該具備的基本品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。在日常生活中，我深深認(rèn)識到遵紀(jì)守法的重要性，秉持著正確的價值觀和生活態(tài)度，在行為上要遵循法律法規(guī)，遵紀(jì)守法便是我作為青年應(yīng)該具備的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，青年們要建立正確的法律意識，認(rèn)識到法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。法律是社會生活的規(guī)則和準(zhǔn)繩，確保社會秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該牢固樹立起法律至上的思想，不僅要對法律保持敬畏之心，更要積極主動地了解法律知識，增強(qiáng)自己的法律觀念。只有真正認(rèn)識和尊重法律，我們才能清楚地知道什么是可以做的，什么是不能做的，遵紀(jì)守法便能夠滲透到我們生活的方方面面。
其次，我們要敢于遵從法律的約束，主動維護(hù)社會的正常秩序。作為青年，我們應(yīng)該樹立起責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，時刻保持警覺，遵守各項法律法規(guī)。遵紀(jì)守法不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。在日常生活中，只要我們認(rèn)識到了自己的行為是否合法，是否符合道德倫理，就要果斷地堅守底線，不做違法亂紀(jì)的事情。同時，要積極參與到法制宣傳教育中，起到良好的示范作用，為身邊的人傳遞正確的法律知識。只有通過個人的實際行動，我們才能推動整個社會形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。
此外，青年人還要加強(qiáng)自身的法律意識和法制素質(zhì)，提高自己遇事判斷和處理問題的能力。在日常生活中，我們必須關(guān)注法律法規(guī)的更新和變化，時刻廣泛了解相關(guān)法律知識。我們可以通過參與法律講座、閱讀法律讀物等形式，提高自身的法律素養(yǎng)。這樣，我們在遇到問題和困難時，才能夠根據(jù)法律法規(guī)來正確判斷和處理，避免因為無知而犯下錯誤。只有以正確的法律觀念和素質(zhì)為依托，我們才能更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)，做到合法經(jīng)營、合法上訪、合法維權(quán)，同時也能夠依法維護(hù)自身的權(quán)益。
最后，青年人要以身作則，做好社會風(fēng)氣的引導(dǎo)者。身為青年，我們是社會風(fēng)尚的重要塑造者和傳播者。只有我們本身嚴(yán)守法律，做到以身作則，才能夠更好地引導(dǎo)身邊的人遵紀(jì)守法。我們要勇于堅持正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，堅決抵制違法行為的發(fā)生，同時要積極倡導(dǎo)遵紀(jì)守法的價值觀念，帶動身邊人形成正確的行為習(xí)慣。通過自己的實際行動，我們能夠在社會中倡導(dǎo)道義、爭做表率，推動形成遵紀(jì)守法的良好氛圍，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，作為新時代的青年，我們應(yīng)該始終遵循法律法規(guī)，遵紀(jì)守法成為我們行為的準(zhǔn)則。只有以正確的法律意識和法制素質(zhì)為基礎(chǔ)，我們才能夠做到自覺守法、依法行事；只有以身作則，做好遵紀(jì)守法的引導(dǎo)者，我們才能夠積極培養(yǎng)和傳播正確的價值觀念。在遵紀(jì)守法的道路上，我們應(yīng)該保持警醒，不斷學(xué)習(xí)和提升自身，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于爭做先行者。相信在我們青年人的共同努力下，我們一定能夠為社會的進(jìn)步與繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。
遵紀(jì)守法安全心得篇五
我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?BR> 三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責(zé)任。
遵紀(jì)守法安全心得篇六
為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識，xx公司及xx黨委下發(fā)【20xx】09號文件。在全公司范圍內(nèi)開展“遵規(guī)守法，愛崗敬業(yè)”活動。我椿林供電所在接到局黨委的通知后，迅速行動組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，深入領(lǐng)會關(guān)于堅守“社會主義核心價值觀”的偉大思想，旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感；通過職業(yè)道德教育，我們增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識。
改革開放以來，我國國力迅速增強(qiáng)，人民群眾生活水平大幅提高，但同時，在物欲橫流的當(dāng)今社會，人性欲望極度膨脹，導(dǎo)致社會道德底線不斷被沖擊，用“全民皆腐”來概括毫不為過。作為電力工作者的我們，本是為社會大眾帶去光明和溫暖的群體，近年來，卻不斷傳出一些不和諧的聲音，人民群眾對我們“畏之如虎”，一個多么大的諷刺?？鬃釉弧翱琳陀诨ⅰ?。代表中國社會長久以來民眾對“欺壓者”的喻視。
一個國家，一個民族想要長久的立足于世界之巔，科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅固的基石，中華民族在五千年的歷史長河中，幾經(jīng)分裂，幾經(jīng)覆亡，卻最終能夠再次歸于一統(tǒng)，不是靠神仙皇帝，也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成，因此它是不滅的。
我國社會正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的，“愛崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓，它伴隨我們經(jīng)歷了無數(shù)次的“花開葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”，這是一種舶來品。這一西方文明的“精粹”，是近代以來才進(jìn)入了我們的視野，雖然中國古代也有“無規(guī)矩不成方圓”的論述，但其實兩者是不同的概念。
幾經(jīng)風(fēng)雨，“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開花結(jié)果”。且以碩果累累，它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。
所以在當(dāng)下職場，任何人憑借者“愛崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族，我們的國家，我們的家庭，我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的，深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會急劇變革的形勢下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨號召，在公司局黨委的安排下，努力學(xué)習(xí)，深刻理解，并將此帶入我們的日常工作中去，努力服務(wù)社會大眾，構(gòu)建良好的社會形象，做一個知性、知法、懂法，遵法的良好公民。
遵紀(jì)守法安全心得篇七
李校長說：“有一所學(xué)校，有一位不遵守紀(jì)律的學(xué)生，違反交通規(guī)則，無證駕駛摩托車，路上車翻了，造成了重傷?！蹦莻€學(xué)生真是自找苦吃，這個例子教育了我們青少年要遵守交通規(guī)則，不違章乘車和騎車，在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全，走路要靠右邊等。
保衛(wèi)科鄒科長舉了一個例子，有一所學(xué)校的一名女中學(xué)生不自重，竟生出了一名孩子，真是無臉見人，最后這名學(xué)生只好嫁給一位四十多歲的老男人，真是自己害了自己。這個例子教育了我們中學(xué)生不能談情說愛，要自尊自愛。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，晚上不能夜不歸宿。
政教處陳主任舉了一個例子是遼寧省海域興海管轄區(qū)所屬的8所小學(xué)集體食豆奶中毒，教育我們要注意飲食安全，不吃三無產(chǎn)品及過期產(chǎn)品，不喝生水、常剪指甲等。
政教處龔副主任舉了一個例子，有一所學(xué)校的一名學(xué)生中午下河游泳，被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火，打架等。
王副校長為我們舉了一個例子，上海某中學(xué)有一名學(xué)生，爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學(xué)校圍墻年久失修，不要隨便去爬，要注意學(xué)校的設(shè)施安全等。開玩笑要注意分寸等。
總之，這次會議，事例生動，教育我們青少年要遵紀(jì)守法，為了維護(hù)我們的身心健康，應(yīng)當(dāng)做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩游戲機(jī);做到遵守交通規(guī)則，注意飲食安全等。這次會議增加了我們的安全意識責(zé)任感，更好地遵紀(jì)守法，自覺地揭發(fā)和抵制不良行為。
遵紀(jì)守法安全心得篇八
作為一個高中生，我也是一個城市的居民，對環(huán)衛(wèi)工人的付出和貢獻(xiàn)深感敬意。他們每天為我們清潔城市，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，使城市更加美麗宜居。而作為普通居民，我們的遵紀(jì)守法也是對他們的一種尊重和支持。
我們常常會看到環(huán)衛(wèi)工人在馬路上忙碌著，他們穿著黃色的工作服，頭戴安全帽，背著垃圾桶或者掃把，認(rèn)真掃除垃圾，清理車流中的灰塵和垃圾。對于我們每個人而言，按照規(guī)定把垃圾放在指定的垃圾箱內(nèi)，也是一種愛護(hù)環(huán)境，尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。
在使用公共設(shè)施上，也需要我們的“遵紀(jì)守法”心態(tài)。例如在公共自行車上，我們需要聽從交通規(guī)則，時刻保持車輛和行人之間的距離，不在人行道上奔馳。因為這不僅可以減少交通摩擦和事故的發(fā)生，同時也幫助環(huán)衛(wèi)工人更好地維護(hù)城市的道路環(huán)境。
在日常生活中，步行也是很重要的，它不僅有益于健康，同時也有助于減少交通擁堵。在人行道上，我們同樣應(yīng)該遵循交通規(guī)則，保持規(guī)矩有序。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，也是愛護(hù)環(huán)境、尊重環(huán)衛(wèi)工人的重要行動。
還有一個很重要的行動就是在公共場所保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如果我們在公共廁所里用完紙巾或者衛(wèi)生紙，需要把它放進(jìn)垃圾桶里，千萬不要扔在地上。既有利于環(huán)境，也有利于維護(hù)衛(wèi)生。
總之，我們每個人都應(yīng)該是環(huán)衛(wèi)工人遵紀(jì)守法的“小助手”，從自己做起，堅持遵守交通規(guī)則，保持文明行為，以實際行動支持和尊重他們的職業(yè)，對環(huán)衛(wèi)工人的感激之情只是口是心非，行動才是實實在在的表現(xiàn)。希望我們能夠?qū)⒆窦o(jì)守法作為一種自覺行為，社會環(huán)境因此而更加和諧美好！
遵紀(jì)守法安全心得篇九
遵紀(jì)守法是作為一名醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，也是醫(yī)者的職業(yè)道德和社會責(zé)任的表現(xiàn)。作為一名從事臨床工作的醫(yī)生，我深感遵紀(jì)守法的重要性，并在實踐中有了一些體會和心得。在本文中，我將從法律意識的培養(yǎng)、醫(yī)療行為的規(guī)范、藥品使用的合規(guī)、隱私保護(hù)的重要性以及預(yù)防和糾正違法行為等五個方面闡述我的觀點和心得。
首先，遵紀(jì)守法要從加強(qiáng)法律意識開始。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)明確知道醫(yī)療行為涉及到的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守，確保醫(yī)療行為合法合規(guī)。例如，在臨床實踐中，醫(yī)生要做到有證執(zhí)業(yè)、合規(guī)處方、規(guī)范收費等，嚴(yán)禁違法行為，杜絕一切利益輸送和利益沖突，維護(hù)社會公平正義。此外，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)積極參加法律法規(guī)培訓(xùn)，提高自身法律水平，時刻保持對法律規(guī)定的敬畏之心。
其次，遵紀(jì)守法還要求我們規(guī)范醫(yī)療行為。在醫(yī)療過程中，醫(yī)者要嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)準(zhǔn)則和規(guī)范進(jìn)行診療，嚴(yán)禁違法操作和虛假宣傳。不得擅自放棄或放棄治療，不得索要回扣或接受別人的回扣，不得惡意夸大病情或夸大醫(yī)療效果等。只有做到規(guī)范的醫(yī)療行為，才能保證醫(yī)患雙方的權(quán)益得到充分保障，避免各類醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
第三，藥品使用也要合規(guī)。合理、規(guī)范的用藥是醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一。醫(yī)生在用藥過程中要遵循藥物處方原則，根據(jù)患者的病情、身體狀況和藥物的作用機(jī)制精確地選擇藥物、確定劑量和療程，并告知患者有關(guān)藥物的使用方法、不良反應(yīng)等信息。同時，醫(yī)生要合理開具處方，遵循使用純綠色藥品、盡量減少人工費和藥品浪費等原則。只有做到合規(guī)用藥，醫(yī)生才能真正為患者服務(wù)，保證患者的用藥安全。
第四，保護(hù)患者隱私是醫(yī)生遵紀(jì)守法的重要要求。在醫(yī)療過程中，醫(yī)生要嚴(yán)格遵守患者隱私保護(hù)法規(guī)，妥善保管患者的隱私信息。醫(yī)生不得將患者個人隱私信息泄露給他人，不得將患者病情和治療情況透露給非相關(guān)人員，并針對敏感信息采取特殊措施保護(hù)，確?；颊叩碾[私不受侵犯。只有做到合法、合規(guī)地保護(hù)患者隱私，醫(yī)生才能贏得患者的信任和尊重。
最后，預(yù)防和糾正違法行為是醫(yī)生遵紀(jì)守法的重要手段。醫(yī)生要加強(qiáng)與同行的溝通和學(xué)習(xí)，相互交流經(jīng)驗，共同規(guī)范行業(yè)的發(fā)展。同時，醫(yī)生要自覺接受各類考核、評估和監(jiān)督，積極參與醫(yī)療質(zhì)量控制和安全管理，糾正不合規(guī)的行為。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同事存在違法行為時，要敢于舉報，堅決維護(hù)醫(yī)療行業(yè)的健康發(fā)展。只有通過預(yù)防和糾正違法行為，我們才能營造一個遵紀(jì)守法的醫(yī)療環(huán)境，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
總之，作為一名醫(yī)生，遵紀(jì)守法是我們的基本底線。只有保持崇高的職業(yè)道德和嚴(yán)格的醫(yī)療行為規(guī)范，我們才能在醫(yī)療工作中展現(xiàn)出真正的醫(yī)者風(fēng)范。通過加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)、規(guī)范醫(yī)療行為、合規(guī)用藥、隱私保護(hù)以及預(yù)防和糾正違法行為等方面的努力，我們能夠真正做到遵紀(jì)守法，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己的醫(yī)療行為，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
遵紀(jì)守法安全心得篇十
國無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會安定，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有法規(guī)，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在公路上行走是自由的，但假如不遵守交通規(guī)章，被車撞傷，那就失去了行走的自由。由于，世界上沒有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中同學(xué)守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對中同學(xué)儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛惜公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)峻破壞了我們美妙的校內(nèi)人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有熟悉到事態(tài)的`嚴(yán)峻性：一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必定，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必定自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)峻的社會問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生進(jìn)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象，假如你誠懇牢靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順當(dāng)?shù)枚唷＜偃缒汴P(guān)愛他人，你就簡單得到別人的關(guān)懷，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。假如你愛護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)章?！弊鳛樾聲r期中同學(xué)的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的堅固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美妙。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美妙的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中同學(xué)。
遵紀(jì)守法安全心得篇十一
甲乙合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
主持人甲：同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的45%。
主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸?。因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是：
甲乙合：“法在我心中”
主持人甲：_，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。
主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個衣柜里。
主持人甲：__于6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個意料之中的死亡結(jié)局，但是_不是一個句號。__猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。
主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。
主持人乙：__的反思：最想對親人們說聲對不起!下面，讓我們一起來聽一聽__獄中“懺悔書”!
主持人甲：__的“懺悔書”，既是他的內(nèi)心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，__是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢?請同學(xué)們展開激烈的討論，并談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 學(xué)生a：像__那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中畢竟是少數(shù)，我們不必為此大驚失色。
學(xué)生c：他因為人格嚴(yán)重扭曲導(dǎo)致慘劇發(fā)生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結(jié)果，他向我們敲響了警鐘!我們必須使自己成為一個人格健康的學(xué)生，否則，悲劇將層出不窮。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!
學(xué)生d：__用生命的代價、血的教訓(xùn)還不能喚醒沉醉的人們嗎?我無法想象__走向刑場時，他的母親是怎樣的悲痛!年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈!發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。
學(xué)生e：我們應(yīng)該懂得珍愛生命，做任何事情之前都應(yīng)該考慮一下后果。
主持人甲：喪鐘已為__敲響，那么警鐘為誰而鳴?這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關(guān)懷，少一點沖動和責(zé)備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。
主持人乙：非常感謝剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言，為了增強(qiáng)大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹丝廴诵南业姆芍R競答賽。
主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，下面讓我們班組織同學(xué)們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調(diào)查活動，同學(xué)們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為?(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊;(2)無故曠課逃學(xué);(3)賭博和變相賭博(如到游戲廳);(4)懶惰不愛勞動;(5)進(jìn)入未成年人不該進(jìn)入的場所;(6)說臟話謊話;(7)損壞公共財產(chǎn)及公共設(shè)施;(8)不尊重師長;(9)亂拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗毆;(11)觀看收聽色情淫穢作品;(12)吸煙酗酒;(13)索要或強(qiáng)行占有他人財物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、愛慕虛榮;(16)以強(qiáng)凌弱;(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生;(18)奢侈浪費;(19)辱罵他人。
主持人乙：全體起立!宣誓!我面對國旗，莊嚴(yán)宣誓：我是中華人民共和國公民，崇尚法制，遵紀(jì)守法;捍衛(wèi)正義，維護(hù)和平;弘揚(yáng)社會新風(fēng)，崇尚科學(xué)文明;健康成長，完善人格;團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)進(jìn)取;為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春和智慧!(宣誓活動使同學(xué)們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來登上成功的顛峰打下良好的基石!)
主持人甲：讓我們共同滿懷信心地歌唱《光華中學(xué)校歌》。
主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們樹立法律意識，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你們相伴!
遵紀(jì)守法安全心得篇十二
一、主持人出場宣布班會開始a：我們是21世紀(jì)的主人，b：我們是祖國的未來和希望，a：我們是充滿生機(jī)的新一代。
b：然而，有的人卻沒有邁好青春的第一步，而誤入了法網(wǎng)，給自己留下了人生的永久遺憾，也給我們敲了警鐘。
a：是的，我們一定要邁好第一步很關(guān)鍵。下面我們觀看一下小品。
（表演小品：生a懷疑生b偷了他心愛的鋼筆，但由于沒有證據(jù)，情急之下兩人起了爭執(zhí)，生a爭不過生b。于是，放學(xué)之后，生a找了他所謂的“鐵哥們”，跟蹤生b并毆打他。）。
b：剛才我們觀看了小品，相信大家一定有所感受，現(xiàn)在大家現(xiàn)在一起討論一下，然后我們各抒己見談一談。
a：親愛的伙伴們，在我們的身邊也存在著小品中發(fā)生的故事。b：這些故事中都觸及到了一個敏感的詞——法律。
八、四班a、b：《遵紀(jì)守法與法同行》主題班會正式開始。
二、知識問答。
a、b：讓我們多掌握一些法律知識吧！
a：首先，以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，法律知識競答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個小組積極參與回答。必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小組得分最多就是優(yōu)勝小組。學(xué)生參與比賽。（材料附一）：必答題：
1、選擇題。
（3）不得披露未成年人的個人隱私。a、任何組織和個人b、學(xué)校（4）在我國，國家的一切權(quán)利屬于（）。
a、人民b、全國人民代表大會c、中國共產(chǎn)黨。
2、判斷題。
（1）任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。（）。
（2）公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機(jī)會。（）（3）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，可以允許不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。（）。
（4）曠課、夜不歸宿是青少年的不良行為，是違背學(xué)校管理和監(jiān)護(hù)人管理的行為。（）。
（5）放學(xué)時，學(xué)生騎自行車在趕時間的情況下，可以攀附機(jī)動車行駛。（）搶答題。
（5）父母為了了解子女的思想狀況，私自查看子女的日記。這種做法從法律上看（）。
a、侵犯了子女的隱私權(quán)利b、侵犯了子女的榮譽(yù)權(quán)c、侵犯了子女的名譽(yù)權(quán)（6）李某身患?xì)埣?，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號，趙某的行為侵犯了李某的（）。
a、隱私權(quán)利b、榮譽(yù)權(quán)c、人格尊嚴(yán)。
（7）未滿（）周歲的兒童不準(zhǔn)騎車上路。a、10b、12c、14（8）我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（）的公民。a、十四周歲b、十八周歲c、十六周歲（9）預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，（）屬于未成年人不良行為。
a、曠課、夜不歸宿b、強(qiáng)行向他人索要財物c、偷竊、故意毀壞財物（10）營業(yè)性的歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。
a、未成年人禁止進(jìn)入b、禁止進(jìn)入c、明顯的未成年人禁止進(jìn)入a：比賽進(jìn)行得真激烈！現(xiàn)在我宣布獲得優(yōu)勝小組的分別是：第2小組、第3小組、第5小組。
三、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）a：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，請看小品《走在犯罪的邊緣》。（小品簡介：高年級學(xué)生由于法律意識還不夠強(qiáng)，到低年級去偷學(xué)生放在班級的文具和錢財。）（附二：小品：《走在犯罪的邊緣》）。
一節(jié)音樂課上，大家都排著整齊的隊伍去專業(yè)教室上音樂課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷的在排隊過程中溜了出來。
小葉：無聊的音樂課，我就不想去上，還不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。
小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點胃口都沒有。好想念小店里那美味的漢堡包?。。ㄒ贿呎f一邊甜著舌頭）。
小潘：你又沒錢，想了也沒用，又吃不到。誒，我有個辦法可以讓小葉不無聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。就是不知道你們愿不愿意跟著我一起來做。合：什么辦法？快說快說呀。（著急的樣子）小潘：（手一揮）跟我來！
小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？（指著2年級某學(xué)生課桌上的精美橡皮）。
小杭：可是那不是我的啊。我媽媽說這樣的行為叫“偷竊”。
小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒寫“不是你小杭的”這幾個字。小杭：對啊，哈哈！
（小潘又在班級中尋找有沒有什么好玩的東西，正在這是，看到一個鉛筆盒里有3元錢）。
小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！小張：啊？這個?....不過我是的確餓了??好吧。（于是抓起錢就往小店跑。）小葉：這個鉛筆盒里也有1塊錢，這個也有，還有這個??小杭：我也來找找，看誰找的多，哈哈（為了所謂的“比賽”，三個小孩就到處翻找二年級學(xué)生的鉛筆盒和書包。）小張：快下課了，我們快走吧！小葉、小杭：好好。（兩人紛紛應(yīng)和著。然后拿著自己的戰(zhàn)利品回教室了。）b：“偷竊”，一個不雅的名詞，一個觸犯法律的行為。一直認(rèn)為這個行為離我們很遠(yuǎn)，其實“它”卻離我們?nèi)绱私?。a：也許你會對這樣的行為不屑一顧。b：也許你對它只是望而遠(yuǎn)之。
a：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。b：俗話說：“小錯不改致大禍”?？戳藙偛诺男∑?，相信大家一定深有感觸?，F(xiàn)在你就是一名小法官，你會如何處理這個案件？學(xué)生交流如何按照法律規(guī)定處理好這個案件。
四、案例辨析。
a：通過剛才的討論交流，大家進(jìn)一步了解了我們校園中同樣存在的一些違法行為，作為一名學(xué)生，我們每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與他人接觸，我們只有樹立法律意識，懂得運(yùn)用法律維護(hù)自己的尊嚴(yán)，自己的權(quán)利，我們才能高高興興地上學(xué)，平平安安地回家。
（課件出示：課間打鬧引發(fā)的**）（附件三）：9月某日下午，某中心校五年級李風(fēng)與沈光兩位男同學(xué)在課間時相互追逐打鬧，在推拉過程中，李風(fēng)的手受到了傷害，一場**由此而起。事情發(fā)生后，李風(fēng)的父母為其治療，多方尋醫(yī)問藥，先后兩次去上海?？漆t(yī)院治療，時間長達(dá)10月之久，花費了1萬多元。在這期間，李風(fēng)的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及學(xué)校提出干涉，要求對方承擔(dān)賠償責(zé)任。但由于三方各執(zhí)己見，未能達(dá)成約定。一年后，李風(fēng)的父母向轄區(qū)內(nèi)的鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會提出調(diào)解申請。學(xué)生討論交流（主要說明這個意外傷害事故中的問題所在，明確如何做一名守法的小學(xué)生。）。
（附四：相聲《和諧校園行》）甲：同學(xué)們好乙：老師們好。
甲：這不是創(chuàng)建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質(zhì)，提高能力??！乙：是??！
甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人乙：呵！做人餅。
甲：有不出聲買菜的人嗎？有不反抗的黑奴嗎？乙：沒有??！有的話那也是啞巴。
甲：就是??！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？
乙：所以現(xiàn)在到處都在大興土木，連我們學(xué)校也在搞“建設(shè)”。甲：干脆我也去搞“建設(shè)”？乙：得了吧你！什么事都瞎參和！甲：什么啊，你冤枉好人嘛！
乙：記好啦！我們要的是和諧的校園甲：難道你覺得我是不和諧的嗎？乙：文明的校園。
甲：難道你覺得我會說粗話臟話嗎？乙：可愛的校園。
甲：難道我還不夠可愛嗎？乙：行了，我真服了你了，為了表達(dá)一下我的心情我決定用一首歌來傾訴一下！甲：觀眾朋友們?。∫粫蠹叶鄟睃c掌聲??！
小姑娘臉皮薄，沒掌聲哭了怎么辦??？來來來鼓掌！
乙：創(chuàng)建文明和諧校園，別人怎么做我不管，只要你也一樣地堅持。
和諧校園，創(chuàng)建文明校園。
甲：不錯嘛，看來還有兩把刷子啊！、乙：那當(dāng)然。
乙：看來是個裝相的，我看你啊，你要是不會說就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！乙：哎呀，你倒是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！
甲：好嘞，我這就說創(chuàng)建和諧校園就是好人人生活少不了。路變寬，閱覽室里去買菜。
乙：什么??？誰去哪買菜了啊？
甲：閱覽室里去學(xué)習(xí)，學(xué)天文看星星，學(xué)地理看地球。乙：那么大的家伙，看得全嘛。甲：我說話你再亂插，我就抽你！
乙：得了，你說吧，我聽著呢（我們大家也聽著呢，哈哈）。
甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，咱門實驗小學(xué)，新人新貌新氣象！
學(xué)校內(nèi)外忙得急，嘿！忙得急為了增強(qiáng)我們法律意識，創(chuàng)建文明校園，學(xué)校舉行“尊紀(jì)守法，創(chuàng)建和諧校園，主題教育月“活動乙：是的，有這回事！此言不假！
甲：活動動員會結(jié)束后啊，那個，那個，各個班級都忙活了。搞征文，辦演講，上紅領(lǐng)巾電視臺播節(jié)目，入社區(qū)做宣傳，嘿各種活動多又多，活動多她費用也多，這些費用上哪找，嘿上哪找？乙：上哪找啊？甲：去拉贊助啊！
乙：感情你是拉贊助的啊，又一個騙錢的。
甲：女生踢到球時，男生不許搶，否則算犯規(guī)！乙：呦這個規(guī)則好！高啊，實在是高！
甲：巾幗須眉，同競技！誰強(qiáng)誰弱，它還不一定啊乙：是的！誰強(qiáng)誰弱，它還不一定！
甲：咦？我的錢怎么被她給掙去了??？艾，別跑，把哦的錢拿來?。。?！乙：??
甲：別跑啊，還沒謝幕呢！
a：遵守法律應(yīng)從小事做起，尤其是在校園中，因為我們的大部分時間都在學(xué)校度過。
b：和諧的校園需要每一個人的共同努力！
六、班主任講話。
a：成長中的我們將時刻與法律同行！b：法律將時刻與逐漸成長的我們同行！
a：此時，見證我們點滴成長的班主任一定有話要說！b：班主任總結(jié)：
遵紀(jì)守法安全心得篇一
什么是遵紀(jì)守法?遵紀(jì)守法就是在不同的地方遵守不同的紀(jì)律、不同的法則，所以每個人都應(yīng)該遵紀(jì)守法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長大后才能成為對社會有用的遵紀(jì)守法的好公民。我國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”，無論做什么事都要有一個規(guī)矩，否則就什么也做不成。
在學(xué)校，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，走出學(xué)校我們才能更好地遵守國家的法律法規(guī)。當(dāng)上課鈴打響時，有些同學(xué)漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，這務(wù)必會影響老師的正常教學(xué)和大多數(shù)同學(xué)的正常學(xué)習(xí);中午午休時，有些同學(xué)大聲喧嘩、嬉戲打鬧，務(wù)必會影響其他同學(xué)的正常休息，擾亂學(xué)校的正常秩序;有些同學(xué)不聽老師勸阻將零食帶到學(xué)校，不僅違反了學(xué)校的規(guī)定，而且吃零食還會影響自己的身體健康。所有這些看起來微不足道的小事卻會對我們的成長造成不利的影響，因此不可輕視身邊的一切小事。
從小知法、懂法、守法，對同學(xué)們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間里如果還不摧毀種種錯誤和惡習(xí)的話，它們就會發(fā)芽滋長?！?BR> 記得有一次，爸爸、媽媽帶著我到蓮花湖景區(qū)去游玩，一進(jìn)大門，空氣好清新，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云，景區(qū)里的路面被園林工人打掃得干干凈凈，我們在景區(qū)的九曲回廊上，享受著北國古蓮的風(fēng)姿和清新的空氣。我從包中拿出一個橘子，扒開皮，順手將橘子皮扔在了路邊。
桔黃色的皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽看了看橘子皮，又看了看我，本來面帶笑容的臉突然消失了，她停下了腳步。我莫名其妙地盯著她，順著媽媽的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，又看了看整潔的路面，我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，忙跑過去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽的臉上又露出了開心的笑容。
她對我說：“這雖然是一件小事，如果人人都像你這樣亂丟垃圾，不遵守社會公共道德，景區(qū)會變成什么樣呢?”我們作為一個小學(xué)生，祖國未來的接班人，更要遵紀(jì)守法做一名合格的小公民。只有這樣，我們才能健康、快樂的成長，我們的社會才會更加和諧。同學(xué)們，讓我們做個時刻遵紀(jì)守法的好少年吧!
遵紀(jì)守法安全心得篇二
國無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。什么叫遵紀(jì)守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。
這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)重的社會問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價值。
在這個意義上，做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關(guān)愛他人，你就容易得到別人的關(guān)心，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。如果你保護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生。
遵紀(jì)守法安全心得篇三
通過對《遵紀(jì)守法，安全教育》的學(xué)習(xí)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我就感覺，現(xiàn)代社會整體治安復(fù)雜化，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說，每年因各種矛盾或糾紛而報復(fù)、跳樓、自殺的案例越來越多。但是，對步入大學(xué)校園的我們來說，我們應(yīng)該做的是學(xué)會獨立面對社會，獨立生活，學(xué)習(xí)知識，增長技能，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!
大學(xué)生交通安全一般指大學(xué)生在校園內(nèi)所發(fā)生的人身安全性問題。只要有行人、車輛、道路這三個交通安全要素存在，就有交通安全問題,就會存在，就會造成嚴(yán)重后果，斷送美好的前程，甚至生命。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：
(1)注意力不集中。表現(xiàn)為行人在走路時邊走路邊看書邊聽音樂等。
(2)在路上進(jìn)行球類活動。大學(xué)生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧。
(3)騎“飛車”。為了追求刺激在校園內(nèi)把車子騎得飛快。為了避免這樣的事故在校園內(nèi)發(fā)生我們應(yīng)該做到自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。
以下兩點也是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。對每一名大學(xué)生來說，在校園要時時注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財務(wù)安全意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財產(chǎn)安全。
我認(rèn)為身體不受傷害的安全這不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個大學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避免長時間處在緊張的情緒狀態(tài)中。所以我們要做到身心都健康才符合安全教育的要求。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)遵紀(jì)守法，安全教育，我再一次深刻的休會到：在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變的精彩!
遵紀(jì)守法安全心得篇四
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，青年已成為推動社會發(fā)展與變革的重要力量。作為新時代的青年，遵紀(jì)守法是我們應(yīng)該具備的基本品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。在日常生活中，我深深認(rèn)識到遵紀(jì)守法的重要性，秉持著正確的價值觀和生活態(tài)度，在行為上要遵循法律法規(guī)，遵紀(jì)守法便是我作為青年應(yīng)該具備的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，青年們要建立正確的法律意識，認(rèn)識到法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。法律是社會生活的規(guī)則和準(zhǔn)繩，確保社會秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該牢固樹立起法律至上的思想，不僅要對法律保持敬畏之心，更要積極主動地了解法律知識，增強(qiáng)自己的法律觀念。只有真正認(rèn)識和尊重法律，我們才能清楚地知道什么是可以做的，什么是不能做的，遵紀(jì)守法便能夠滲透到我們生活的方方面面。
其次，我們要敢于遵從法律的約束，主動維護(hù)社會的正常秩序。作為青年，我們應(yīng)該樹立起責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，時刻保持警覺，遵守各項法律法規(guī)。遵紀(jì)守法不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。在日常生活中，只要我們認(rèn)識到了自己的行為是否合法，是否符合道德倫理，就要果斷地堅守底線，不做違法亂紀(jì)的事情。同時，要積極參與到法制宣傳教育中，起到良好的示范作用，為身邊的人傳遞正確的法律知識。只有通過個人的實際行動，我們才能推動整個社會形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)尚。
此外，青年人還要加強(qiáng)自身的法律意識和法制素質(zhì)，提高自己遇事判斷和處理問題的能力。在日常生活中，我們必須關(guān)注法律法規(guī)的更新和變化，時刻廣泛了解相關(guān)法律知識。我們可以通過參與法律講座、閱讀法律讀物等形式，提高自身的法律素養(yǎng)。這樣，我們在遇到問題和困難時，才能夠根據(jù)法律法規(guī)來正確判斷和處理，避免因為無知而犯下錯誤。只有以正確的法律觀念和素質(zhì)為依托，我們才能更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)，做到合法經(jīng)營、合法上訪、合法維權(quán)，同時也能夠依法維護(hù)自身的權(quán)益。
最后，青年人要以身作則，做好社會風(fēng)氣的引導(dǎo)者。身為青年，我們是社會風(fēng)尚的重要塑造者和傳播者。只有我們本身嚴(yán)守法律，做到以身作則，才能夠更好地引導(dǎo)身邊的人遵紀(jì)守法。我們要勇于堅持正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，堅決抵制違法行為的發(fā)生，同時要積極倡導(dǎo)遵紀(jì)守法的價值觀念，帶動身邊人形成正確的行為習(xí)慣。通過自己的實際行動，我們能夠在社會中倡導(dǎo)道義、爭做表率，推動形成遵紀(jì)守法的良好氛圍，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，作為新時代的青年，我們應(yīng)該始終遵循法律法規(guī)，遵紀(jì)守法成為我們行為的準(zhǔn)則。只有以正確的法律意識和法制素質(zhì)為基礎(chǔ)，我們才能夠做到自覺守法、依法行事；只有以身作則，做好遵紀(jì)守法的引導(dǎo)者，我們才能夠積極培養(yǎng)和傳播正確的價值觀念。在遵紀(jì)守法的道路上，我們應(yīng)該保持警醒，不斷學(xué)習(xí)和提升自身，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于爭做先行者。相信在我們青年人的共同努力下，我們一定能夠為社會的進(jìn)步與繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。
遵紀(jì)守法安全心得篇五
我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?BR> 三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責(zé)任。
遵紀(jì)守法安全心得篇六
為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識，xx公司及xx黨委下發(fā)【20xx】09號文件。在全公司范圍內(nèi)開展“遵規(guī)守法，愛崗敬業(yè)”活動。我椿林供電所在接到局黨委的通知后，迅速行動組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，深入領(lǐng)會關(guān)于堅守“社會主義核心價值觀”的偉大思想，旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感；通過職業(yè)道德教育，我們增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識。
改革開放以來，我國國力迅速增強(qiáng)，人民群眾生活水平大幅提高，但同時，在物欲橫流的當(dāng)今社會，人性欲望極度膨脹，導(dǎo)致社會道德底線不斷被沖擊，用“全民皆腐”來概括毫不為過。作為電力工作者的我們，本是為社會大眾帶去光明和溫暖的群體，近年來，卻不斷傳出一些不和諧的聲音，人民群眾對我們“畏之如虎”，一個多么大的諷刺?？鬃釉弧翱琳陀诨ⅰ?。代表中國社會長久以來民眾對“欺壓者”的喻視。
一個國家，一個民族想要長久的立足于世界之巔，科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅固的基石，中華民族在五千年的歷史長河中，幾經(jīng)分裂，幾經(jīng)覆亡，卻最終能夠再次歸于一統(tǒng)，不是靠神仙皇帝，也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成，因此它是不滅的。
我國社會正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的，“愛崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓，它伴隨我們經(jīng)歷了無數(shù)次的“花開葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”，這是一種舶來品。這一西方文明的“精粹”，是近代以來才進(jìn)入了我們的視野，雖然中國古代也有“無規(guī)矩不成方圓”的論述，但其實兩者是不同的概念。
幾經(jīng)風(fēng)雨，“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開花結(jié)果”。且以碩果累累，它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。
所以在當(dāng)下職場，任何人憑借者“愛崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族，我們的國家，我們的家庭，我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的，深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會急劇變革的形勢下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨號召，在公司局黨委的安排下，努力學(xué)習(xí)，深刻理解，并將此帶入我們的日常工作中去，努力服務(wù)社會大眾，構(gòu)建良好的社會形象，做一個知性、知法、懂法，遵法的良好公民。
遵紀(jì)守法安全心得篇七
李校長說：“有一所學(xué)校，有一位不遵守紀(jì)律的學(xué)生，違反交通規(guī)則，無證駕駛摩托車，路上車翻了，造成了重傷?！蹦莻€學(xué)生真是自找苦吃，這個例子教育了我們青少年要遵守交通規(guī)則，不違章乘車和騎車，在十字路口行走不闖紅燈。在公路拐彎的地方行走要注意安全，走路要靠右邊等。
保衛(wèi)科鄒科長舉了一個例子，有一所學(xué)校的一名女中學(xué)生不自重，竟生出了一名孩子，真是無臉見人，最后這名學(xué)生只好嫁給一位四十多歲的老男人，真是自己害了自己。這個例子教育了我們中學(xué)生不能談情說愛，要自尊自愛。要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，晚上不能夜不歸宿。
政教處陳主任舉了一個例子是遼寧省海域興海管轄區(qū)所屬的8所小學(xué)集體食豆奶中毒，教育我們要注意飲食安全，不吃三無產(chǎn)品及過期產(chǎn)品，不喝生水、常剪指甲等。
政教處龔副主任舉了一個例子，有一所學(xué)校的一名學(xué)生中午下河游泳，被水淹死了。教育我們夏天到了不能隨便下河游泳。以及不能隨便玩火，打架等。
王副校長為我們舉了一個例子，上海某中學(xué)有一名學(xué)生，爬圍墻摔成傷殘的例子。教育我們學(xué)校圍墻年久失修，不要隨便去爬，要注意學(xué)校的設(shè)施安全等。開玩笑要注意分寸等。
總之，這次會議，事例生動，教育我們青少年要遵紀(jì)守法，為了維護(hù)我們的身心健康，應(yīng)當(dāng)做到不抽煙、不賭博、不打架、不玩游戲機(jī);做到遵守交通規(guī)則，注意飲食安全等。這次會議增加了我們的安全意識責(zé)任感，更好地遵紀(jì)守法，自覺地揭發(fā)和抵制不良行為。
遵紀(jì)守法安全心得篇八
作為一個高中生，我也是一個城市的居民，對環(huán)衛(wèi)工人的付出和貢獻(xiàn)深感敬意。他們每天為我們清潔城市，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，使城市更加美麗宜居。而作為普通居民，我們的遵紀(jì)守法也是對他們的一種尊重和支持。
我們常常會看到環(huán)衛(wèi)工人在馬路上忙碌著，他們穿著黃色的工作服，頭戴安全帽，背著垃圾桶或者掃把，認(rèn)真掃除垃圾，清理車流中的灰塵和垃圾。對于我們每個人而言，按照規(guī)定把垃圾放在指定的垃圾箱內(nèi)，也是一種愛護(hù)環(huán)境，尊重環(huán)衛(wèi)工人的表現(xiàn)。
在使用公共設(shè)施上，也需要我們的“遵紀(jì)守法”心態(tài)。例如在公共自行車上，我們需要聽從交通規(guī)則，時刻保持車輛和行人之間的距離，不在人行道上奔馳。因為這不僅可以減少交通摩擦和事故的發(fā)生，同時也幫助環(huán)衛(wèi)工人更好地維護(hù)城市的道路環(huán)境。
在日常生活中，步行也是很重要的，它不僅有益于健康，同時也有助于減少交通擁堵。在人行道上，我們同樣應(yīng)該遵循交通規(guī)則，保持規(guī)矩有序。不亂扔垃圾，不隨地吐痰，也是愛護(hù)環(huán)境、尊重環(huán)衛(wèi)工人的重要行動。
還有一個很重要的行動就是在公共場所保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如果我們在公共廁所里用完紙巾或者衛(wèi)生紙，需要把它放進(jìn)垃圾桶里，千萬不要扔在地上。既有利于環(huán)境，也有利于維護(hù)衛(wèi)生。
總之，我們每個人都應(yīng)該是環(huán)衛(wèi)工人遵紀(jì)守法的“小助手”，從自己做起，堅持遵守交通規(guī)則，保持文明行為，以實際行動支持和尊重他們的職業(yè)，對環(huán)衛(wèi)工人的感激之情只是口是心非，行動才是實實在在的表現(xiàn)。希望我們能夠?qū)⒆窦o(jì)守法作為一種自覺行為，社會環(huán)境因此而更加和諧美好！
遵紀(jì)守法安全心得篇九
遵紀(jì)守法是作為一名醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，也是醫(yī)者的職業(yè)道德和社會責(zé)任的表現(xiàn)。作為一名從事臨床工作的醫(yī)生，我深感遵紀(jì)守法的重要性，并在實踐中有了一些體會和心得。在本文中，我將從法律意識的培養(yǎng)、醫(yī)療行為的規(guī)范、藥品使用的合規(guī)、隱私保護(hù)的重要性以及預(yù)防和糾正違法行為等五個方面闡述我的觀點和心得。
首先，遵紀(jì)守法要從加強(qiáng)法律意識開始。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)明確知道醫(yī)療行為涉及到的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守，確保醫(yī)療行為合法合規(guī)。例如，在臨床實踐中，醫(yī)生要做到有證執(zhí)業(yè)、合規(guī)處方、規(guī)范收費等，嚴(yán)禁違法行為，杜絕一切利益輸送和利益沖突，維護(hù)社會公平正義。此外，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)積極參加法律法規(guī)培訓(xùn)，提高自身法律水平，時刻保持對法律規(guī)定的敬畏之心。
其次，遵紀(jì)守法還要求我們規(guī)范醫(yī)療行為。在醫(yī)療過程中，醫(yī)者要嚴(yán)格按照醫(yī)學(xué)準(zhǔn)則和規(guī)范進(jìn)行診療，嚴(yán)禁違法操作和虛假宣傳。不得擅自放棄或放棄治療，不得索要回扣或接受別人的回扣，不得惡意夸大病情或夸大醫(yī)療效果等。只有做到規(guī)范的醫(yī)療行為，才能保證醫(yī)患雙方的權(quán)益得到充分保障，避免各類醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
第三，藥品使用也要合規(guī)。合理、規(guī)范的用藥是醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)之一。醫(yī)生在用藥過程中要遵循藥物處方原則，根據(jù)患者的病情、身體狀況和藥物的作用機(jī)制精確地選擇藥物、確定劑量和療程，并告知患者有關(guān)藥物的使用方法、不良反應(yīng)等信息。同時，醫(yī)生要合理開具處方，遵循使用純綠色藥品、盡量減少人工費和藥品浪費等原則。只有做到合規(guī)用藥，醫(yī)生才能真正為患者服務(wù)，保證患者的用藥安全。
第四，保護(hù)患者隱私是醫(yī)生遵紀(jì)守法的重要要求。在醫(yī)療過程中，醫(yī)生要嚴(yán)格遵守患者隱私保護(hù)法規(guī)，妥善保管患者的隱私信息。醫(yī)生不得將患者個人隱私信息泄露給他人，不得將患者病情和治療情況透露給非相關(guān)人員，并針對敏感信息采取特殊措施保護(hù)，確?；颊叩碾[私不受侵犯。只有做到合法、合規(guī)地保護(hù)患者隱私，醫(yī)生才能贏得患者的信任和尊重。
最后，預(yù)防和糾正違法行為是醫(yī)生遵紀(jì)守法的重要手段。醫(yī)生要加強(qiáng)與同行的溝通和學(xué)習(xí)，相互交流經(jīng)驗，共同規(guī)范行業(yè)的發(fā)展。同時，醫(yī)生要自覺接受各類考核、評估和監(jiān)督，積極參與醫(yī)療質(zhì)量控制和安全管理，糾正不合規(guī)的行為。當(dāng)發(fā)現(xiàn)同事存在違法行為時，要敢于舉報，堅決維護(hù)醫(yī)療行業(yè)的健康發(fā)展。只有通過預(yù)防和糾正違法行為，我們才能營造一個遵紀(jì)守法的醫(yī)療環(huán)境，提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。
總之，作為一名醫(yī)生，遵紀(jì)守法是我們的基本底線。只有保持崇高的職業(yè)道德和嚴(yán)格的醫(yī)療行為規(guī)范，我們才能在醫(yī)療工作中展現(xiàn)出真正的醫(yī)者風(fēng)范。通過加強(qiáng)法律意識的培養(yǎng)、規(guī)范醫(yī)療行為、合規(guī)用藥、隱私保護(hù)以及預(yù)防和糾正違法行為等方面的努力，我們能夠真正做到遵紀(jì)守法，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望在未來的工作中，我能夠繼續(xù)不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己的醫(yī)療行為，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
遵紀(jì)守法安全心得篇十
國無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會安定，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有法規(guī)，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在公路上行走是自由的，但假如不遵守交通規(guī)章，被車撞傷，那就失去了行走的自由。由于，世界上沒有不受約束的自由。
學(xué)校也有學(xué)校的“法”，學(xué)校里的“法律”既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守中同學(xué)守則、違反校紀(jì)校規(guī)。他們對校紀(jì)校規(guī)視而不見，忽視學(xué)校對中同學(xué)儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛惜公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點小事結(jié)伙打架等等……這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)峻破壞了我們美妙的校內(nèi)人文環(huán)境。這些違反校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有熟悉到事態(tài)的`嚴(yán)峻性：一個人的行為久而久之會成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必定，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必定自食惡果?，F(xiàn)如今青少年犯法已成為我國嚴(yán)峻的社會問題之一，學(xué)法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀(jì)守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻(xiàn)，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀(jì)守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生進(jìn)展，并且有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象，假如你誠懇牢靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順當(dāng)?shù)枚唷＜偃缒汴P(guān)愛他人，你就簡單得到別人的關(guān)懷，從而形成有利于合作的環(huán)境和氛圍。假如你愛護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)章?！弊鳛樾聲r期中同學(xué)的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的堅固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美妙。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美妙的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中同學(xué)。
遵紀(jì)守法安全心得篇十一
甲乙合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
主持人甲：同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，立即可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料表明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的45%。
主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸?。因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是：
甲乙合：“法在我心中”
主持人甲：_，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。
主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個衣柜里。
主持人甲：__于6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個意料之中的死亡結(jié)局，但是_不是一個句號。__猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。
主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。
主持人乙：__的反思：最想對親人們說聲對不起!下面，讓我們一起來聽一聽__獄中“懺悔書”!
主持人甲：__的“懺悔書”，既是他的內(nèi)心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，__是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢?請同學(xué)們展開激烈的討論，并談?wù)勛约旱母邢搿?BR> 學(xué)生a：像__那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中畢竟是少數(shù)，我們不必為此大驚失色。
學(xué)生c：他因為人格嚴(yán)重扭曲導(dǎo)致慘劇發(fā)生，是心理陰暗而缺乏良好教育的結(jié)果，他向我們敲響了警鐘!我們必須使自己成為一個人格健康的學(xué)生，否則，悲劇將層出不窮。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)!
學(xué)生d：__用生命的代價、血的教訓(xùn)還不能喚醒沉醉的人們嗎?我無法想象__走向刑場時，他的母親是怎樣的悲痛!年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈!發(fā)生在同齡人身上的悲劇一定不能在我們身上重演。
學(xué)生e：我們應(yīng)該懂得珍愛生命，做任何事情之前都應(yīng)該考慮一下后果。
主持人甲：喪鐘已為__敲響，那么警鐘為誰而鳴?這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關(guān)懷，少一點沖動和責(zé)備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。
主持人乙：非常感謝剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言，為了增強(qiáng)大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹丝廴诵南业姆芍R競答賽。
主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，下面讓我們班組織同學(xué)們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調(diào)查活動，同學(xué)們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為?(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊;(2)無故曠課逃學(xué);(3)賭博和變相賭博(如到游戲廳);(4)懶惰不愛勞動;(5)進(jìn)入未成年人不該進(jìn)入的場所;(6)說臟話謊話;(7)損壞公共財產(chǎn)及公共設(shè)施;(8)不尊重師長;(9)亂拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗毆;(11)觀看收聽色情淫穢作品;(12)吸煙酗酒;(13)索要或強(qiáng)行占有他人財物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、愛慕虛榮;(16)以強(qiáng)凌弱;(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生;(18)奢侈浪費;(19)辱罵他人。
主持人乙：全體起立!宣誓!我面對國旗，莊嚴(yán)宣誓：我是中華人民共和國公民，崇尚法制，遵紀(jì)守法;捍衛(wèi)正義，維護(hù)和平;弘揚(yáng)社會新風(fēng)，崇尚科學(xué)文明;健康成長，完善人格;團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)進(jìn)取;為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)青春和智慧!(宣誓活動使同學(xué)們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來登上成功的顛峰打下良好的基石!)
主持人甲：讓我們共同滿懷信心地歌唱《光華中學(xué)校歌》。
主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們樹立法律意識，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你們相伴!
遵紀(jì)守法安全心得篇十二
一、主持人出場宣布班會開始a：我們是21世紀(jì)的主人，b：我們是祖國的未來和希望，a：我們是充滿生機(jī)的新一代。
b：然而，有的人卻沒有邁好青春的第一步，而誤入了法網(wǎng)，給自己留下了人生的永久遺憾，也給我們敲了警鐘。
a：是的，我們一定要邁好第一步很關(guān)鍵。下面我們觀看一下小品。
（表演小品：生a懷疑生b偷了他心愛的鋼筆，但由于沒有證據(jù)，情急之下兩人起了爭執(zhí)，生a爭不過生b。于是，放學(xué)之后，生a找了他所謂的“鐵哥們”，跟蹤生b并毆打他。）。
b：剛才我們觀看了小品，相信大家一定有所感受，現(xiàn)在大家現(xiàn)在一起討論一下，然后我們各抒己見談一談。
a：親愛的伙伴們，在我們的身邊也存在著小品中發(fā)生的故事。b：這些故事中都觸及到了一個敏感的詞——法律。
八、四班a、b：《遵紀(jì)守法與法同行》主題班會正式開始。
二、知識問答。
a、b：讓我們多掌握一些法律知識吧！
a：首先，以小組為單位進(jìn)行法律知識競答，法律知識競答，分必答和搶答兩部分，由主持人來提問，每個小組積極參與回答。必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小組得分最多就是優(yōu)勝小組。學(xué)生參與比賽。（材料附一）：必答題：
1、選擇題。
（3）不得披露未成年人的個人隱私。a、任何組織和個人b、學(xué)校（4）在我國，國家的一切權(quán)利屬于（）。
a、人民b、全國人民代表大會c、中國共產(chǎn)黨。
2、判斷題。
（1）任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。（）。
（2）公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的機(jī)會。（）（3）未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，可以允許不滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨居住。（）。
（4）曠課、夜不歸宿是青少年的不良行為，是違背學(xué)校管理和監(jiān)護(hù)人管理的行為。（）。
（5）放學(xué)時，學(xué)生騎自行車在趕時間的情況下，可以攀附機(jī)動車行駛。（）搶答題。
（5）父母為了了解子女的思想狀況，私自查看子女的日記。這種做法從法律上看（）。
a、侵犯了子女的隱私權(quán)利b、侵犯了子女的榮譽(yù)權(quán)c、侵犯了子女的名譽(yù)權(quán)（6）李某身患?xì)埣?，趙某就拿他的生理缺陷開玩笑，并給他起綽號，趙某的行為侵犯了李某的（）。
a、隱私權(quán)利b、榮譽(yù)權(quán)c、人格尊嚴(yán)。
（7）未滿（）周歲的兒童不準(zhǔn)騎車上路。a、10b、12c、14（8）我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿（）的公民。a、十四周歲b、十八周歲c、十六周歲（9）預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，（）屬于未成年人不良行為。
a、曠課、夜不歸宿b、強(qiáng)行向他人索要財物c、偷竊、故意毀壞財物（10）營業(yè)性的歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置（）標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。
a、未成年人禁止進(jìn)入b、禁止進(jìn)入c、明顯的未成年人禁止進(jìn)入a：比賽進(jìn)行得真激烈！現(xiàn)在我宣布獲得優(yōu)勝小組的分別是：第2小組、第3小組、第5小組。
三、小法官斷案：（小品表演：走在犯罪的邊緣）a：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，請看小品《走在犯罪的邊緣》。（小品簡介：高年級學(xué)生由于法律意識還不夠強(qiáng)，到低年級去偷學(xué)生放在班級的文具和錢財。）（附二：小品：《走在犯罪的邊緣》）。
一節(jié)音樂課上，大家都排著整齊的隊伍去專業(yè)教室上音樂課，只有小葉、小姜、小杭、小張、小潘偷偷的在排隊過程中溜了出來。
小葉：無聊的音樂課，我就不想去上，還不如在班里自己玩了。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說了又要被罵了。
小張：我肚子好餓啊，今天中午的菜難吃死了，我一點胃口都沒有。好想念小店里那美味的漢堡包?。。ㄒ贿呎f一邊甜著舌頭）。
小潘：你又沒錢，想了也沒用，又吃不到。誒，我有個辦法可以讓小葉不無聊，讓小杭有橡皮，又填飽小張的肚子。就是不知道你們愿不愿意跟著我一起來做。合：什么辦法？快說快說呀。（著急的樣子）小潘：（手一揮）跟我來！
小潘：你們別急呀，呶，橡皮不是在課桌上等著你嗎？（指著2年級某學(xué)生課桌上的精美橡皮）。
小杭：可是那不是我的啊。我媽媽說這樣的行為叫“偷竊”。
小潘：拿了不就變成是你的了嗎，上面又沒寫“不是你小杭的”這幾個字。小杭：對啊，哈哈！
（小潘又在班級中尋找有沒有什么好玩的東西，正在這是，看到一個鉛筆盒里有3元錢）。
小潘：誒，小張，你不是餓了嗎？喏，這里有3塊錢，可以買你想吃的漢堡包了！小張：啊？這個?....不過我是的確餓了??好吧。（于是抓起錢就往小店跑。）小葉：這個鉛筆盒里也有1塊錢，這個也有，還有這個??小杭：我也來找找，看誰找的多，哈哈（為了所謂的“比賽”，三個小孩就到處翻找二年級學(xué)生的鉛筆盒和書包。）小張：快下課了，我們快走吧！小葉、小杭：好好。（兩人紛紛應(yīng)和著。然后拿著自己的戰(zhàn)利品回教室了。）b：“偷竊”，一個不雅的名詞，一個觸犯法律的行為。一直認(rèn)為這個行為離我們很遠(yuǎn)，其實“它”卻離我們?nèi)绱私?。a：也許你會對這樣的行為不屑一顧。b：也許你對它只是望而遠(yuǎn)之。
a：但這樣類似的校園偷竊事件卻已處在了犯罪的邊緣。b：俗話說：“小錯不改致大禍”?？戳藙偛诺男∑?，相信大家一定深有感觸?，F(xiàn)在你就是一名小法官，你會如何處理這個案件？學(xué)生交流如何按照法律規(guī)定處理好這個案件。
四、案例辨析。
a：通過剛才的討論交流，大家進(jìn)一步了解了我們校園中同樣存在的一些違法行為，作為一名學(xué)生，我們每天都要上學(xué)、放學(xué)、每天都要與他人接觸，我們只有樹立法律意識，懂得運(yùn)用法律維護(hù)自己的尊嚴(yán)，自己的權(quán)利，我們才能高高興興地上學(xué)，平平安安地回家。
（課件出示：課間打鬧引發(fā)的**）（附件三）：9月某日下午，某中心校五年級李風(fēng)與沈光兩位男同學(xué)在課間時相互追逐打鬧，在推拉過程中，李風(fēng)的手受到了傷害，一場**由此而起。事情發(fā)生后，李風(fēng)的父母為其治療，多方尋醫(yī)問藥，先后兩次去上海?？漆t(yī)院治療，時間長達(dá)10月之久，花費了1萬多元。在這期間，李風(fēng)的父母也曾以代理人的身份多次向沈光的父母及學(xué)校提出干涉，要求對方承擔(dān)賠償責(zé)任。但由于三方各執(zhí)己見，未能達(dá)成約定。一年后，李風(fēng)的父母向轄區(qū)內(nèi)的鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會提出調(diào)解申請。學(xué)生討論交流（主要說明這個意外傷害事故中的問題所在，明確如何做一名守法的小學(xué)生。）。
（附四：相聲《和諧校園行》）甲：同學(xué)們好乙：老師們好。
甲：這不是創(chuàng)建和諧校園嗎？大伙忙著提高素質(zhì)，提高能力??！乙：是??！
甲：閱覽室、圖書館是人山人海，他人擠人，人壓人，人落人，人堆人乙：呵！做人餅。
甲：有不出聲買菜的人嗎？有不反抗的黑奴嗎？乙：沒有??！有的話那也是啞巴。
甲：就是??！閱覽室擠的那么多人，路不寬才怪呢？
乙：所以現(xiàn)在到處都在大興土木，連我們學(xué)校也在搞“建設(shè)”。甲：干脆我也去搞“建設(shè)”？乙：得了吧你！什么事都瞎參和！甲：什么啊，你冤枉好人嘛！
乙：記好啦！我們要的是和諧的校園甲：難道你覺得我是不和諧的嗎？乙：文明的校園。
甲：難道你覺得我會說粗話臟話嗎？乙：可愛的校園。
甲：難道我還不夠可愛嗎？乙：行了，我真服了你了，為了表達(dá)一下我的心情我決定用一首歌來傾訴一下！甲：觀眾朋友們?。∫粫蠹叶鄟睃c掌聲??！
小姑娘臉皮薄，沒掌聲哭了怎么辦??？來來來鼓掌！
乙：創(chuàng)建文明和諧校園，別人怎么做我不管，只要你也一樣地堅持。
和諧校園，創(chuàng)建文明校園。
甲：不錯嘛，看來還有兩把刷子啊！、乙：那當(dāng)然。
乙：看來是個裝相的，我看你啊，你要是不會說就下去吧，別在這丟人了！甲：干嗎啊你！門縫里看人把人看扁了！咱橫40，豎60，乘起來是2400！乙：哎呀，你倒是說啊，別磨蹭了，咱們大家還等著呢！
甲：好嘞，我這就說創(chuàng)建和諧校園就是好人人生活少不了。路變寬，閱覽室里去買菜。
乙：什么??？誰去哪買菜了啊？
甲：閱覽室里去學(xué)習(xí)，學(xué)天文看星星，學(xué)地理看地球。乙：那么大的家伙，看得全嘛。甲：我說話你再亂插，我就抽你！
乙：得了，你說吧，我聽著呢（我們大家也聽著呢，哈哈）。
甲：好嘞，聽我慢慢說給你聽，咱門實驗小學(xué)，新人新貌新氣象！
學(xué)校內(nèi)外忙得急，嘿！忙得急為了增強(qiáng)我們法律意識，創(chuàng)建文明校園，學(xué)校舉行“尊紀(jì)守法，創(chuàng)建和諧校園，主題教育月“活動乙：是的，有這回事！此言不假！
甲：活動動員會結(jié)束后啊，那個，那個，各個班級都忙活了。搞征文，辦演講，上紅領(lǐng)巾電視臺播節(jié)目，入社區(qū)做宣傳，嘿各種活動多又多，活動多她費用也多，這些費用上哪找，嘿上哪找？乙：上哪找啊？甲：去拉贊助啊！
乙：感情你是拉贊助的啊，又一個騙錢的。
甲：女生踢到球時，男生不許搶，否則算犯規(guī)！乙：呦這個規(guī)則好！高啊，實在是高！
甲：巾幗須眉，同競技！誰強(qiáng)誰弱，它還不一定啊乙：是的！誰強(qiáng)誰弱，它還不一定！
甲：咦？我的錢怎么被她給掙去了??？艾，別跑，把哦的錢拿來?。。?！乙：??
甲：別跑啊，還沒謝幕呢！
a：遵守法律應(yīng)從小事做起，尤其是在校園中，因為我們的大部分時間都在學(xué)校度過。
b：和諧的校園需要每一個人的共同努力！
六、班主任講話。
a：成長中的我們將時刻與法律同行！b：法律將時刻與逐漸成長的我們同行！
a：此時，見證我們點滴成長的班主任一定有話要說！b：班主任總結(jié)：