文化的多樣性是人類社會進步和發(fā)展的重要組成部分?？偨Y應該體現(xiàn)個人的思考和反思，具有一定的深度和見解。在下面的范文中，你能看到一些優(yōu)秀總結的寫作技巧。
控輟保學心得篇一
“控輟保學”這個政策自從出臺以來，一直受到了全社會的關注和支持?？剌z保學既是國家的一項重要政策，也是社會的一種責任和擔當。作為一名學生，我們有義務參加控輟保學活動，為此我也參加了此次活動。在此，我想分享一下我的學習心得、體會和感悟。
二段：感謝政策和父母
控輟保學是依托北京市政府，面向全市進行的一項重點工作。在我看來，控輟保學的實施是有迫切性和必要性的。在此同時，我也想向全國各級政府表達我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來都把我的學業(yè)看得非常重要，經常鼓勵我向著更高更遠的目標前行。正是由于他們的支持和鼓勵，讓我在控輟保學活動中有著更好的表現(xiàn)，同時也讓我更加堅定了自己的信念。
三段：參加控輟保學的體會
控輟保學活動讓我深深地感受到了學習的重要性。在控輟保學活動中，我遇到了很多需要幫助的學生。他們要么是因為家庭原因輟學了，要么是因為學習壓力過大選擇了退學。通過與他們交流和幫助，我感受到了他們因為輟學而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了學習的重要性。我們應該牢記“讀萬卷書，行萬里路”的原則，不斷地擴充自己的知識面，才能適應現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。
四段：控輟保學對我的未來的影響
參加控輟保學活動，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機會，也讓我不斷地思考自己的未來。在控輟保學活動中，我扮演著幫助他人的角色，也意識到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來，我也會不斷地努力學習，提升自己的能力，為社會做出自己的貢獻。
五段：總結
“控輟保學”這項政策，為廣大學生提供了追求夢想的機會和條件。通過參加控輟保學活動，我懂得了學習的必要性，更珍惜自己所擁有的機會和資源。同時，我也意識到了自己的未來需要不斷的努力和學習，才能夠實現(xiàn)更高的目標和追求更大的夢想。控輟保學只是一個起點，在未來的學習和成長中，我也會不斷帶著這份初心前行。
控輟保學心得篇二
近年來，學?？剌z保學工作在我國各地得到了廣泛開展和重視。這是因為教育是國家興旺的基石，而輟學問題嚴重影響著國家的教育事業(yè)和未來發(fā)展。為了解決這一問題，學?？剌z保學工作被提上了議程，為無數(shù)學生提供了追求知識夢想的機會。俗話說：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項工作，就需要學校、家庭和社會緊密配合，保持高度的責任感和奉獻精神。下面就是我參與學?？剌z保學工作的心得體會。
首先，學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個密切合作的平臺。在學校里，我參與了一次家訪活動，這是學校控輟保學工作的一項重要舉措。我去到了一位輟學生的家中，與他、他的家人進行交流。通過了解，我了解到該生輟學的原因是家庭經濟困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費用。我當即向學校領導匯報了情況，并協(xié)調了相關部門的幫助。經過多方努力，該生終于重返校園，實現(xiàn)了夢想。這次家訪之后，學校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長對孩子教育的重視，也更加了解到了學生的真實情況，為制定相應的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學校要注重開展多樣化的輔導活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。輟學的原因往往是學生對學習的興趣和動力喪失。為此，我們學校積極組織一系列豐富多樣的輔導活動，如學科競賽、興趣小組等，以激發(fā)學生對知識的熱愛。我還擔任了一個興趣小組的輔導員，帶領學生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個過程中，我用生動有趣的方式講解了科學原理和實驗過程，讓學生們充分享受到了科學的魅力。通過這些豐富多樣的輔導活動，學生們逐漸找回了學習的樂趣，輟學問題得到了有效緩解。
第三，學校要加強輔導員的培訓和團隊建設。輔導員是學?？剌z保學工作的中堅力量，他們負責著學生成長成才的重要任務。為了保證輔導員的專業(yè)素質和工作能力，我們學校定期組織培訓和交流活動。我參加了一次關于輟學學生心理輔導的培訓，學到了很多實用的技巧和方法。比如，我們要多聽、少說，耐心傾聽學生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。通過這次培訓，我明白了輔導員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生的健康成長貢獻力量。
第四，學校要加強與社會的合作與支持。學校控輟保學工作需要社會各界的支持和幫助。只有學校和社會緊密合作，問題才能得到更好地解決。在我們學校，社會各界熱情參與了輟學學生的救助工作，捐贈了大量的學習用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機會給畢業(yè)學生，解決了他們的就業(yè)問題。這些舉措解決了學生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學習，享受到了學校和社會的關愛。
最后，學校要持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度，提高社會的關注度?？剌z保學工作是學校的重要責任，它關乎到國家未來的智力儲備和社會的發(fā)展。我們學校定期舉辦了一系列控輟保學的宣傳活動，向社會發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學校的控輟保學工作進行廣泛宣傳。這些舉措有效擴大了宣傳的影響力，引起了更多人的關注和理解，進一步推動了學?？剌z保學工作的開展。
綜上所述，學校控輟保學工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開展多樣化的輔導活動，加強輔導員的培訓和團隊建設，加強與社會的合作與支持，持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學問題，為更多學生提供追求知識夢想的機會。
控輟保學心得篇三
俗話說，教育是民族強大和國家繁榮的基礎。在許多農村地區(qū)，學生因為家庭經濟條件困難或家長文化程度不高而輟學，這是一個嚴重的問題。對于控輟保學政策的實施，許多人還存在著各種疑慮和困惑。在這里，我想分享一下我個人的學習心得、體會和感悟，希望與大家一起探討控輟保學政策。
二段：正文。
第一，教育的作用在于培養(yǎng)人才。與通過傳統(tǒng)工作獲得生活必需品不同，現(xiàn)代化社會更加重視受過高質量教育的學生。因為它們不僅可以獲得良好的工作，還可以為社會提供創(chuàng)新和創(chuàng)造。避免放棄教育機會可以使學生在生活中更具有活力和能力，有一定的優(yōu)勢。
第二，教育的作用在于提高人們的道德水平。這對于社會發(fā)展而言是至關重要的。由于教育可以幫助人們提高自身的道德標準，因此教育對于社會的影響尤為重大。堅持接受教育，將使我們在思想和其他道德可取的事情上面具有更高的自控力和決策能力。
第三，教育可以提高認識水平。教育可以讓我們擁有更好的技能和更專業(yè)的知識。并且，在學習的過程中，我們可以結交能力和志同道合的朋友，彼此激勵，相互幫助，共同提高自身素質和能力。
第四，教育可以幫助人們更好地應對挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會運作方式復雜，我們必須掌握更多的技能才能應付各種挑戰(zhàn)。了解和掌握這些技能，將使人更加堅定，更有信心對自己的能力進行實際的嘗試。
三段：結論。
因此，倡導控輟保學的政策，是政府和每個社會人士應當積極行動的目標。我們要為每個孩子提供應有的機會去接收優(yōu)質教育，尤其是在像農村地區(qū)等資源較少的地區(qū)。我們需要努力確保所有兒童都能有機會接受受優(yōu)秀的教育，幫助他們追求自我升值，而且塑造他們在社會中會更加成功的未來。
四段：對話。
A：“我認為控輟保學政策的實施并不可行，許多家庭由于經濟困難而無法支付他們孩子的學費?！?BR> B：“政府對于家庭經濟困難的孩子有經濟援助項目支持，例如補助學費、生活費用等等。而且，我們也可以推動各個公益組織，資源共享，幫助到更多有需要的家庭。”
A：“我認為有些家長并不關心孩子是否受到教育?！?BR> B：“政府可以加強家庭教育的指導服務，幫助那些不了解教育的價值和重要性的父母更好地照顧孩子，達到良好的教育效果。”
五段：總結。
總的來說，控輟保學政策是十分必要的。我們要積極推進教育均衡發(fā)展的進程，投入足夠的人力和資源，用努力換來我們的未來，讓每一位孩子都能受到公平、優(yōu)質的教育，我們的國家將更加強大繁榮。
控輟保學心得篇四
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。
我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學生入學領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情況調查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學等工作。
為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校于2002年9月2日，經領導會議討論制訂了《譚文小學關于確保轄區(qū)適齡兒童入學的工作規(guī)定》。2003年9月2日又進行了修改完善這個規(guī)定。規(guī)定里面對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
對于“控輟保學”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領導分片包干發(fā)動適齡兒童入學。我校將本轄區(qū)分成六個片：譚文墟新建街道，由符永順校長負責；譚文墟三個經濟社，由張明山政教處主任負責；田頭、佳山三個村，由副校長王尤教負責；羅邊、龍灣兩個村，由張昌裕教導負責；東昌、昌禮兩個村由蔡于極總務負責；仙坡、譚文坡村，由張運民副領導負責，各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表，送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，采取了免、減、緩交學雜費的方法，確保了那些貧困生入學。本學期被免費的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學雜費的有42人。
4、學校規(guī)定，對貧困生，每位教師都要找扶助對象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學。并將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。2003年全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。
6、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
控輟保學心得篇五
隨著社會的進步，知識越來越重要，沒有知識寸步難行。但目前受到各方面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務教育都不能完成。而我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。在工作中，我始終堅持“一個都不能少”的原則，認真做好學生的思想工作，取得了一定實效。下面把一些心得與大家共同分享：
作為教師，熱愛學生，深入了解每個學生及其家庭情況，及時掌握他們的思想變化；關心學生的思想、學習、生活乃至健康、人際關系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學生的基礎上嚴格要求他們；用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏陶、教育學生，使他們視自己為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學生克服各種困難，愉快地學習。當外界干擾出現(xiàn)時，這些情感的存在，可使學生產生依戀教師，留戀學校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學習。
1、掌握學生思想動態(tài)，防止他們流失
我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學生的心理，那么就會減少或杜絕學生流失。所以，我隨時掌握學生的思想動態(tài)，包括學生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標等。經常給學生做思想工作，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。因此，根據(jù)學生的舉手投足，我就能很清楚地分析他此時的思想狀況。
2、做好學生思想工作，將“讀書無用論”消滅在萌芽狀態(tài)。
有一部分學生不想上學，主要是認為學了沒有用，存在一種消極情緒，對學習知識缺乏興趣，學習不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要利用各種機會，不斷地向學生講清人類文明進步與科學文化的關系；自己的學習與將來就業(yè)、參加社會建設的關系；眼前利益與長遠利益的關系等，即用目標導向激發(fā)學生對知識的情感和興趣。同時還通過家訪、談心等形式，讓學生深刻理解：作為有理想有抱負的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學習科學知識。如此，學生學習就有了動力，主動克服困難、更加努力地學習。
3、點燃學困生希望的火種。
學困生是流失生的主要來源，為此從以下方面來做：
一是以愛滋養(yǎng)、以誠感化。愛護學生是教育學生的前提。“愛”能點燃學生，特別是后進生自尊心的火花。一般后進生都有自卑心理，總認為自己一無是處，就“破罐破摔”，對老師有畏懼感，對同學存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落。保護兒童自尊心就是保護兒童前進行的潛在力量?！焙筮M生更需要教師的諒解和同學的信任。在對待后進生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。這樣，后進生才能把自己作為最知心的人，才能接受自己的指導。
二是發(fā)現(xiàn)閃光點來激勵。其實學校里沒有所謂的“差生”的存在，每一個學生都是獨特的，也是出色的，教師要樂于對每個學生從多角度來評價，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，發(fā)展學生的潛能。后進生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵來導之于行。這樣學生就不會輕易地流失了。
在課堂，教學方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學生，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學生，使他們學有所獲，并找回自信。特別是對“學困生、單親生、貧困生、偏科生”更應給以“特別的愛”，對他們“獻愛心，送溫暖”：“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關愛單親生”讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”，不讓任何一名學生輟學。
1、做好家訪
流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關系：有的是由于經濟困難，有的是因家長的教育方法不當，有的是受家長錯誤如“讀書無用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長就想讓孩子打工掙錢等。因此，有必要及時進行家訪。對家庭經濟困難的，應盡可能聯(lián)系班主任和學校給予支持和幫助，獻出一份愛心；對家長教育方法不當?shù)模氈?、耐心地給與指導和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認識到未來將是知識經濟時代，切不可因小失大。通過經常性家訪，逐步提高了一些家長科學教子的觀念和方法，為學生創(chuàng)造了一個安心學習的家庭環(huán)境。
2、開小灶。
如果一個學生的學習成績差，總感到沒信心、沒奔頭，對學習產生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。對這樣的學生，要在講清學習能力與學習態(tài)度、學習成績與將來的前途等關系的基礎上，幫助學生克服自卑、畏難心理，建立學習信心。特別是要幫助他們掌握讀書、聽課、記憶、思維、解題等學習方法，使他們的學習不斷進步，逐步達到能跟班學習。對因事因病缺課，或基礎差的學生，要及時進行補課，給他們“開小灶”，讓他們吃飽、吃好，從而消除學生因成績不好而產生輟學的念頭。
3、參加豐富多彩的校園文化活動，把更多學生留住。
鼓勵學生積極學生參加各項活動如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長跑比賽等體育活動和書法繪畫、詩文展覽、演講比賽等；掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對學校、班級、師生產生眷戀感，有效地防控了輟學。
控輟保學心得篇六
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學生的出現(xiàn)，學校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：
1、制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。
3、減免貧困生的教科書費及學雜費。
4、減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。
在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術教育教學上。現(xiàn)代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校有10個班的鞏固率到達100%，圓滿完成了任務。
應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！
控輟保學心得篇七
本學期，我擔任十一道溝學校八年級的班主任工作。七年級時，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學以來，我班實到學生13人，未到學生0人，輟學率為0，總體來看，我班的控輟保學工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學期以來控輟保學工作心得總結如下：
（一）給班級營造一個良好的學習氛圍。
新學期開始，學生們從初一升到初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會。我首先發(fā)給每個學生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學習生活的展望等等，自由發(fā)揮，學生們非常積極踴躍參與，紛紛表達了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學生對日后學習生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結班中工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強學生的集體榮譽感。
（三）從學生心理、生活上適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生9個，人數(shù)差不多占全班總人數(shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
（四）關注學困生，加強轉化。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。針對那些以自己為中心，我行我素的學生，我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習慣，并請他細細思索我們來到中學讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學的變化對我班學生影響很大，學習上，同學們能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的'多了，愛護公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識原因。
在市場經濟浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯誤思潮已開始在農村蔓延，許多家長錯誤地認為，現(xiàn)在連大學生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學還有什么用？而且上學要花不少的費用，得不償失。不如讓孩子早點學些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經濟條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農村的經濟還相當落后，農民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學所必須的費用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學校深造，于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學生有時連生活都得不到保障，失學是必然的了。
（三）社會環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環(huán)境影響。一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學生產生負面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關系、走后門、以權謀利等不正之風，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實學的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產生棄學心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責無旁貸。班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學生流失，還必須具備一顆高度負責的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關鍵在于平時，而不在于學生流失后再去發(fā)動。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我相信在本學期我班肯定會有更大的進步！
控輟保學心得篇八
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
控輟保學心得篇九
近年來，我國政府強調教育的重要性，全國各地推行“控輟保學”政策，尤其是針對小學低年級，更加重視控輟保學。我任教的小學也積極響應國家政策，開始實施“控輟保學一年級”計劃，旨在降低輟學率，提高教育質量。截至目前，我們已經成功實現(xiàn)了這一計劃，我也有幸成為了該計劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個人的心得體會。
第一段：加強家校聯(lián)系，形成三方合力。
學生在學校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學生成長。我們班每周都會組織家長會，與家長溝通學生的情況、家庭教育問題等。同時，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在學習方面的表現(xiàn)，以便給予及時幫助。正是因為有了家長的關心與配合，我們的控輟保學計劃才能夠更加順利地實施。
第二段：個性化教學，因材施教。
學生的個性、愛好、學習習慣各不相同，因此在教學過程中，我們要因材施教。在控輟保學一年級的計劃中，我們尤其注重個性化教學。例如，對于比較活潑、喜歡動的孩子，我們采用“以學習為主，以玩為輔”的方法進行教學，含義是幫助學生在游戲活動中學習知識。而對于較為內向的孩子，我們則采用“差異化教學”的方式，即根據(jù)學生的不同理解能力和口頭表達能力設計不同的教學方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴格紀律，完善管理。
學生在學校的行為習慣和紀律觀念直接影響他們的學習成績。在控輟保學計劃中，我們重點處理學生的紀律問題，以便為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。例如，我們要求學生必須于上課前5分鐘到達教室，遲到需要做相應懲罰；每位學生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個學生必須認識到觀影不當?shù)暮蠊?，視類似行為為不良習慣進行懲罰。
第四段：注重課外活動，豐富課外生活。
除了課內教學外，我們也注重學生的課外活動，豐富他們的生活。大家都知道，小學生尤其是一年級的學生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運動，有了課外活動，既鍛煉了學生的身體，也提高了他們的綜合素質。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動，營造了愉悅的氛圍，也讓學生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個人收獲，踐行教育理念。
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關注學生的個性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學生的自信、判斷力和實踐動手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時，在控輟保學計劃中，我也體會到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時候，我們更要保持韌性和堅持，付諸行動，才能不負所期、不辜負自己。
總而言之，我對控輟保學一年級計劃的實施感同身受?？剌z保學計劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機會而推廣的，這是一項偉大的事業(yè)。作為中小學教育工作者，我們應該時刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會和未來。
控輟保學心得篇十
近年來，我國實施了控輟保學政策，旨在減少學生輟學率，推動教育公平。作為一名學校工作人員，我非常關注這一政策的落實情況。在參與控輟保學工作的過程中，我積累了一些心得體會，今天就和大家分享。
首先，控輟保學需要精細化管理。對于每個因輟學風險較高的學生，我們不僅要了解其輟學原因，還要根據(jù)每個學生的特點制定因材施教的輔導方案。例如，有些學生可能是因為家庭經濟負擔過重輟學，我們可以通過提供資助來幫助他們；有的學生可能是在學習上遇到了困難，我們可以設置專門的補課班來提供學習輔導。通過精細化管理，我們可以更好地幫助學生克服困難，順利完成學業(yè)。
其次，控輟保學需要全社會的共同努力。學校的工作人員是控輟保學的直接參與者，但家庭和社會也承擔著重要的責任。家長應該關心孩子的學習情況，主動參與學校的控輟保學工作，與學校密切配合。同時，社會應該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開展義務教育普及活動等。只有全社會共同努力，才能確保每個孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學需要注重教育質量。保證學生不輟學是一個重要的目標，但更重要的是保證他們獲得高質量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強調控輟保學的表面，而要注重提高教育質量。教育資源的均衡分配，教師隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學方法的創(chuàng)新等都是提高教育質量的關鍵。只有在教育質量得到保障的前提下，才能更好地實施控輟保學政策，為學生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學中起著重要的引領作用。政府應加大對教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對教育的監(jiān)管力度。政府還應加強對教師和學校的培訓和評估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領作用，才能推動整個學校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認識到控輟保學工作的重要性。教育是國家發(fā)展的基礎，對于每個孩子來說也是獲得成功的途徑?？剌z保學是為了讓每個孩子都能接受教育，都能有機會發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學工作，為每個學生的成長貢獻自己的一份力量。
總之，控輟保學是我國教育事業(yè)的重要舉措，對于實現(xiàn)教育公平、促進社會進步具有重要意義。通過精細化管理、全社會的共同努力、注重教育質量、政府的引領作用，我們可以更好地推動控輟保學工作的落實，為每個學生提供更好的教育機會，為我國的未來培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學心得篇十一
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上，鄉(xiāng)政府與各學校簽訂如下責任書：
1 、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。
2 、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學校。
3 、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)政府主管領導，由鄉(xiāng)政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的`，要實行責任追究制。
4 、學校發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
5 、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發(fā)學習興趣，使其安心學習。
6 、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
7 、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉(xiāng)政府和九年制學校。
8 、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
9 、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學校關于學籍管理的有關規(guī)定。
10 、控輟保學工作納入各學校年終考核中，與學校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調動掛鉤，對控輟工作不力，學生輟學率超過標準中學不超過1.5%、小學不超過0.5%的學校和班級實行一票否決；對輟學情況嚴重的，將依據(jù)有關規(guī)定嚴肅追究校長及部門責任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理。
此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，九年制學校、責任人自存一份。
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控輟保學心得篇十二
在農村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路。學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育；把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎？”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會；王小明的姨夫上學時是學困生，但他經歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表揚他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢。”結果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起??！”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺；特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生。“沒有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎？”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農村，至少應該立志改變農村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學心得篇十三
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作，也是學校教育工作的首要任務。歷年來，我?？剌z保學工作難度大。為貫徹落實《義務教育法》，進一步加大“控輟保學”工作力度，保障適齡兒童受教育的權利，完善和規(guī)范學籍管理，進一步鞏固控輟保學成果，提高學生整體素質，從而實現(xiàn)構建和諧社會的總體目標，學校高度重視“控輟保學”工作，把“控輟保學”當做學校求生存、謀發(fā)展的頭等大事來抓。加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、教師、家長和學生等各方面的力量，共同參與到這項工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來的工作點滴，特作以下總結。
每學期初，通過認真了解和排查，針對各班不同程度存在的學生未報到的情況，為切實做好控輟保學工作，學校及時召開了“控輟保學”工作會議，讓全體教師認識到這項工作的重要性和必要性，并結合我校的實際，制定了相應控輟保學實施方案，充實調整了控輟保學領導小組，制定了一系列“控輟保學”的新措施，做到早計劃，早部署，早落實，力爭將這項工作做好做實。
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行領導包班，任課教師包人，層層分解，班主任實行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責任書，將學生的輟學率與教師的績效考核直接掛鉤，把責任落實到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學生上課檢查制度，要求每一位教師能及時上報班級缺勤學生，及時跟蹤，做到早發(fā)現(xiàn)早動員。春節(jié)期間輟學率最高，為此，我學校均在散學典禮及春節(jié)期間作了大量的宣傳教育和勸返動員工作。
（二）提高認識，立志控輟。
現(xiàn)在的學生因為大學畢業(yè)找不到工作，許多學生總是認為讀書無用，讀好了回來也是在家務農，因此有很多同學完全不把讀書當一回事，總是想法子回家或是去打工。針對這些學生，我校通過開展科學知識講座、舉辦興趣活動、知識競賽等活動，提高學生的認識，改變他們讀書無用的觀點，讓他們立下遠大志向，從而發(fā)憤學習。
（二）教改控輟，興趣導學。
面對學生厭學的情況，學校首先通過教師教研教改，提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在教學研究和教學手段上下功夫，用豐富的知識、高超的育人藝術吸引學生走進課堂，愛上學習。其次，學校不斷加強德育工作，開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，減輕學習負擔，不斷增加學校的吸引力，增強教師和學生之間的親和力，幫助學生減輕厭學情緒。本校均舉辦文藝活動，學校的文化藝術節(jié)和冬季運動會，影響較大。
（三）凝聚力量，協(xié)力控輟。
每學期學校都組織教師開展家訪工作，進村入戶，了解輟學學生家庭情況和學生思想動態(tài)，及時做好學生返校動員工作。由于我校學生絕大多數(shù)來自鄉(xiāng)下，老師無法在短時間內到達，學校采取向鎮(zhèn)政府求助的方式，將輟學生名單發(fā)到各村委，懇請他們幫助做好輟學生返校動員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力。
對有思想波動的學生進行重點管控，在春季動員厭學學生就讀職業(yè)技術學校，學門技術，分解輟學壓力。
（五）區(qū)域局限，任重道遠。
我校處于屬全國貧困鄉(xiāng)縣，交通、信息閉塞，經濟落后，學成學生無就業(yè)優(yōu)勢，且受打工潮影響嚴重，學校雖做了大量工作，但輟學學生基數(shù)大，勸返學生極不穩(wěn)定，經常是來了又走，走了又來，反反復復，學校教師為此心力具疲。加之大部分家長外出打工，留守兒童多，思想波動大，學生轉學隨意性大，往往不辭而別，學校管理和取證較難。
（六）加大力度，推進“9+3”
一是加強管理力度，力爭學生進得來，留得住，做到早動員早匯報；二是加強政府、村兩委和學校的密切配合，使之形成合力；三是加強“9+3”宣傳力度，使這項工作深入每家每戶；四是希望政府出臺相應控輟保學長效機制，把此項工作納入農村普惠政策，使其完成“9+3”工程。
總之，通過這歷年的來的工作點滴，有成功的喜悅，也有無勞的辛酸與無奈。
通過社會各界全體力量的支持和學校一系列積極有效的控輟保學措施，我校的控輟保學工作取得了階段性的成果。我們堅信，在各級黨委政府領導和上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的共同努力下，多年來困擾我鎮(zhèn)教育的這一難題必將得以解決。
控輟保學心得篇十四
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上 ,鄉(xiāng)政府與各學校簽訂如下責任書：
1 、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。
2 、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學校。
3 、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)政府主管領導，由鄉(xiāng)政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。
4 、學校發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
5 、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發(fā)學習興趣，使其安心學習。
6 、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
7 、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉(xiāng)政府和九年制學校。
8 、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
9 、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學校關于學籍管理的有關規(guī)定。
10 、控輟保學工作納入各學校年終考核中，與學校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調動掛鉤，對控輟工作不力，學生輟學率超過標準(中學不超過1.5%、小學不超過0.5%)的學校和班級實行一票否決;對輟學情況嚴重的，將依據(jù)有關規(guī)定嚴肅追究校長及部門責任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理。
此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，九年制學校、責任人自存一份。
白魯?shù)A九年制(蓋章) 校 長(簽字)：
分 管 校 長(簽字)：
村小校長、部 門(簽字)：
科 任 教 師(簽字)：
x年三月十一日
控輟保學心得篇十五
根據(jù)《西安市教育脫貧辦公室關于印發(fā)秋季攻堅工作方案的通知》工作安排，11月集中開展教育脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”活動，為進一步加大義務教育控輟保學“七長”責任制落實力度，確保學校領導干部和全體教師人人熟悉內容、清楚職責，我校決定在11月集中開展義務教育控輟保學“七長”責任制“五個一”活動，現(xiàn)將我校開展本次活動情況進行總結：
11月20日，由任校長主持，學校召開了全體教師控輟保學專題會，會議主要內容為：組織全體教師學習義務教育控輟保學“七長”責任制的內容以及相關要求，會議做到了全員覆蓋，各教師也都認真參會，并做了詳細的會議記錄。
專題學習大會結束后，學校利用教師辦公時間，組織全體教師進行義務教育控輟保學“七長”責任制涉及各自崗位職責內容和脫貧退出“兩不愁、三保障”內容的抄寫，要求必須自己親筆抄寫，達到學習以及在工作中實施的目的'，各教師認真地進行了抄寫學習。
學習結束后，我校要求學校領導干部和教師就如何落實好“七長責任制”崗位職責，做好控輟保學工作，撰寫一篇心得體會。學校主要領導不少于1500字，其他校領導不少于1000字，教師不少于500字。心得體會經本人簽字后在學校存檔備查，學校做到了全員覆蓋，不漏一人。
學校教導處與全體教師簽訂了義務教育控輟保學責任書，自簽字之日起有效，要求各教師對照責任書對自己嚴格要求。
學校通過教師家訪、召開家長會、結對幫扶、印發(fā)告家長書、班級微信群等多種方式，大力宣傳義務教育控輟保學“七長”責任制，提高知曉率，鞏固控輟保學成果。
本次活動開展得比較成功，學校領導干部和全體教師人人熟悉了控輟保學相關內容、清楚了各自的職責，并且進一步明白了自己在控輟保學方面如何開展工作。我們將繼續(xù)努力，開展好學校的教育教學工作以及其他各項工作。
控輟保學心得篇十六
2xxx年2月28日，按照鎮(zhèn)中心校會議精神及相關的要求，我校召開了義務教育階段學生輟學情況大排査會議，參加會議的有全體教職工。
會上，廖昭鵬主任強調全體教師要按照上級部門的相關文件精神抓好各項工作的落實。并對全村義務教育階段學生輟學情況大排査工作進行了安排和部署，組織本校教師進行橫到邊、縱到底、拉網式的排査。
二是高度關注弱勢群體，幫扶留守兒童。
同時，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標語，加強“控輟保學”宣傳，營造良好的“控輟保學”氛圍。經全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內無一學生輟學，入學率達100℅。此項工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務。切實鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學質量提供了有力保障。
控輟保學心得篇一
“控輟保學”這個政策自從出臺以來，一直受到了全社會的關注和支持?？剌z保學既是國家的一項重要政策，也是社會的一種責任和擔當。作為一名學生，我們有義務參加控輟保學活動，為此我也參加了此次活動。在此，我想分享一下我的學習心得、體會和感悟。
二段：感謝政策和父母
控輟保學是依托北京市政府，面向全市進行的一項重點工作。在我看來，控輟保學的實施是有迫切性和必要性的。在此同時，我也想向全國各級政府表達我的感激之情，感謝他們的努力，為我們提供盡力的支持和幫助。當然，除了政策以外，我也想感謝我的父母。他們一直以來都把我的學業(yè)看得非常重要，經常鼓勵我向著更高更遠的目標前行。正是由于他們的支持和鼓勵，讓我在控輟保學活動中有著更好的表現(xiàn)，同時也讓我更加堅定了自己的信念。
三段：參加控輟保學的體會
控輟保學活動讓我深深地感受到了學習的重要性。在控輟保學活動中，我遇到了很多需要幫助的學生。他們要么是因為家庭原因輟學了，要么是因為學習壓力過大選擇了退學。通過與他們交流和幫助，我感受到了他們因為輟學而面臨的巨大挑戰(zhàn)。同時，我也意識到了學習的重要性。我們應該牢記“讀萬卷書，行萬里路”的原則，不斷地擴充自己的知識面，才能適應現(xiàn)代社會的快速發(fā)展。
四段：控輟保學對我的未來的影響
參加控輟保學活動，不僅讓我更加珍惜現(xiàn)在所擁有的機會，也讓我不斷地思考自己的未來。在控輟保學活動中，我扮演著幫助他人的角色，也意識到了自己需要不斷提升自己的技能和能力，才能更好地幫助他人。在未來，我也會不斷地努力學習，提升自己的能力，為社會做出自己的貢獻。
五段：總結
“控輟保學”這項政策，為廣大學生提供了追求夢想的機會和條件。通過參加控輟保學活動，我懂得了學習的必要性，更珍惜自己所擁有的機會和資源。同時，我也意識到了自己的未來需要不斷的努力和學習，才能夠實現(xiàn)更高的目標和追求更大的夢想。控輟保學只是一個起點，在未來的學習和成長中，我也會不斷帶著這份初心前行。
控輟保學心得篇二
近年來，學?？剌z保學工作在我國各地得到了廣泛開展和重視。這是因為教育是國家興旺的基石，而輟學問題嚴重影響著國家的教育事業(yè)和未來發(fā)展。為了解決這一問題，學?？剌z保學工作被提上了議程，為無數(shù)學生提供了追求知識夢想的機會。俗話說：“病從口入，禍從口出?！毕胍嬲龊眠@項工作，就需要學校、家庭和社會緊密配合，保持高度的責任感和奉獻精神。下面就是我參與學?？剌z保學工作的心得體會。
首先，學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，建立起一個密切合作的平臺。在學校里，我參與了一次家訪活動，這是學校控輟保學工作的一項重要舉措。我去到了一位輟學生的家中，與他、他的家人進行交流。通過了解，我了解到該生輟學的原因是家庭經濟困難，父親生病需要大量的醫(yī)療費用。我當即向學校領導匯報了情況，并協(xié)調了相關部門的幫助。經過多方努力，該生終于重返校園，實現(xiàn)了夢想。這次家訪之后，學校與家庭之間的溝通更加密切了，我們感受到了家長對孩子教育的重視，也更加了解到了學生的真實情況，為制定相應的幫扶措施提供了依據(jù)。
其次，學校要注重開展多樣化的輔導活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。輟學的原因往往是學生對學習的興趣和動力喪失。為此，我們學校積極組織一系列豐富多樣的輔導活動，如學科競賽、興趣小組等，以激發(fā)學生對知識的熱愛。我還擔任了一個興趣小組的輔導員，帶領學生們參加了科技創(chuàng)新大賽。在這個過程中，我用生動有趣的方式講解了科學原理和實驗過程，讓學生們充分享受到了科學的魅力。通過這些豐富多樣的輔導活動，學生們逐漸找回了學習的樂趣，輟學問題得到了有效緩解。
第三，學校要加強輔導員的培訓和團隊建設。輔導員是學?？剌z保學工作的中堅力量，他們負責著學生成長成才的重要任務。為了保證輔導員的專業(yè)素質和工作能力，我們學校定期組織培訓和交流活動。我參加了一次關于輟學學生心理輔導的培訓，學到了很多實用的技巧和方法。比如，我們要多聽、少說，耐心傾聽學生的心聲；要用正確的言辭和方式，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度。通過這次培訓，我明白了輔導員的工作是艱巨而又重要的，我們要不斷提高自身的素質，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學生的健康成長貢獻力量。
第四，學校要加強與社會的合作與支持。學校控輟保學工作需要社會各界的支持和幫助。只有學校和社會緊密合作，問題才能得到更好地解決。在我們學校，社會各界熱情參與了輟學學生的救助工作，捐贈了大量的學習用品和資金。我們還與一家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，提供就業(yè)機會給畢業(yè)學生，解決了他們的就業(yè)問題。這些舉措解決了學生的后顧之憂，讓他們能夠放心地學習，享受到了學校和社會的關愛。
最后，學校要持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度，提高社會的關注度?？剌z保學工作是學校的重要責任，它關乎到國家未來的智力儲備和社會的發(fā)展。我們學校定期舉辦了一系列控輟保學的宣傳活動，向社會發(fā)布工作成果和故事。我們還利用現(xiàn)代化的媒體手段，將學校的控輟保學工作進行廣泛宣傳。這些舉措有效擴大了宣傳的影響力，引起了更多人的關注和理解，進一步推動了學?？剌z保學工作的開展。
綜上所述，學校控輟保學工作需要學校、家庭和社會的共同努力。學校要加強與家庭的溝通和聯(lián)系，注重開展多樣化的輔導活動，加強輔導員的培訓和團隊建設，加強與社會的合作與支持，持續(xù)加大對控輟保學工作的宣傳力度。只有這樣，我們才能真正解決輟學問題，為更多學生提供追求知識夢想的機會。
控輟保學心得篇三
俗話說，教育是民族強大和國家繁榮的基礎。在許多農村地區(qū)，學生因為家庭經濟條件困難或家長文化程度不高而輟學，這是一個嚴重的問題。對于控輟保學政策的實施，許多人還存在著各種疑慮和困惑。在這里，我想分享一下我個人的學習心得、體會和感悟，希望與大家一起探討控輟保學政策。
二段：正文。
第一，教育的作用在于培養(yǎng)人才。與通過傳統(tǒng)工作獲得生活必需品不同，現(xiàn)代化社會更加重視受過高質量教育的學生。因為它們不僅可以獲得良好的工作，還可以為社會提供創(chuàng)新和創(chuàng)造。避免放棄教育機會可以使學生在生活中更具有活力和能力，有一定的優(yōu)勢。
第二，教育的作用在于提高人們的道德水平。這對于社會發(fā)展而言是至關重要的。由于教育可以幫助人們提高自身的道德標準，因此教育對于社會的影響尤為重大。堅持接受教育，將使我們在思想和其他道德可取的事情上面具有更高的自控力和決策能力。
第三，教育可以提高認識水平。教育可以讓我們擁有更好的技能和更專業(yè)的知識。并且，在學習的過程中，我們可以結交能力和志同道合的朋友，彼此激勵，相互幫助，共同提高自身素質和能力。
第四，教育可以幫助人們更好地應對挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會運作方式復雜，我們必須掌握更多的技能才能應付各種挑戰(zhàn)。了解和掌握這些技能，將使人更加堅定，更有信心對自己的能力進行實際的嘗試。
三段：結論。
因此，倡導控輟保學的政策，是政府和每個社會人士應當積極行動的目標。我們要為每個孩子提供應有的機會去接收優(yōu)質教育，尤其是在像農村地區(qū)等資源較少的地區(qū)。我們需要努力確保所有兒童都能有機會接受受優(yōu)秀的教育，幫助他們追求自我升值，而且塑造他們在社會中會更加成功的未來。
四段：對話。
A：“我認為控輟保學政策的實施并不可行，許多家庭由于經濟困難而無法支付他們孩子的學費?！?BR> B：“政府對于家庭經濟困難的孩子有經濟援助項目支持，例如補助學費、生活費用等等。而且，我們也可以推動各個公益組織，資源共享，幫助到更多有需要的家庭。”
A：“我認為有些家長并不關心孩子是否受到教育?！?BR> B：“政府可以加強家庭教育的指導服務，幫助那些不了解教育的價值和重要性的父母更好地照顧孩子，達到良好的教育效果。”
五段：總結。
總的來說，控輟保學政策是十分必要的。我們要積極推進教育均衡發(fā)展的進程，投入足夠的人力和資源，用努力換來我們的未來，讓每一位孩子都能受到公平、優(yōu)質的教育，我們的國家將更加強大繁榮。
控輟保學心得篇四
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟保學”工作。我們認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。
我校每年每學期都要達到“不讓一個孩子失學”的目的要求，才算是真正“控輟保學”，才算是真正普及小學階段義務教育。因此，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學生入學領導小組。校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情況調查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學等工作。
為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校于2002年9月2日，經領導會議討論制訂了《譚文小學關于確保轄區(qū)適齡兒童入學的工作規(guī)定》。2003年9月2日又進行了修改完善這個規(guī)定。規(guī)定里面對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、積極、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
對于“控輟保學”工作，我校采用了以下有力措施：
1、領導分片包干發(fā)動適齡兒童入學。我校將本轄區(qū)分成六個片：譚文墟新建街道，由符永順校長負責；譚文墟三個經濟社，由張明山政教處主任負責；田頭、佳山三個村，由副校長王尤教負責；羅邊、龍灣兩個村，由張昌裕教導負責；東昌、昌禮兩個村由蔡于極總務負責；仙坡、譚文坡村，由張運民副領導負責，各片領導每學期初要填寫好適齡兒童，入學情況調查表，送交校長處。對適齡入學兒童及時做工作，想方法發(fā)動其及時入學。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領導工作。教師深入村或街道，了解模底、家仿，發(fā)動家長送子女入學。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬門，好磨嘴。
3、對未入學的適齡兒童，學校視其情況，采取了免、減、緩交學雜費的方法，確保了那些貧困生入學。本學期被免費的貧困生有12人，被減免的貧困生有20人，允許緩交學雜費的有42人。
4、學校規(guī)定，對貧困生，每位教師都要找扶助對象，最少扶助一名貧困生，讓其讀完小學。并將被扶助的學生姓名、家長、住址等情況送交學校。我校共有34位教師，共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學校組織師生開展“捐資助學、獻愛心”活動。2003年全校師生都主動、熱情、積極參加了活動，共捐資4628元人民幣，全部用扶助那些貧困生。學校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。
6、學校嚴格控制有償輔導、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學生加班加點上課輔導等既增加學生經濟負擔，又增加學生課業(yè)負擔的行為。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控輟保學”工作取得了良好的效果，也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
控輟保學心得篇五
隨著社會的進步，知識越來越重要，沒有知識寸步難行。但目前受到各方面的影響，有些初中生連最起碼的九年義務教育都不能完成。而我國實施的普及九年義務教育工作的根本目標就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學，并受完九年義務教育。在工作中，我始終堅持“一個都不能少”的原則，認真做好學生的思想工作，取得了一定實效。下面把一些心得與大家共同分享：
作為教師，熱愛學生，深入了解每個學生及其家庭情況，及時掌握他們的思想變化；關心學生的思想、學習、生活乃至健康、人際關系等情況，與他們打成一片、情感相融；在充分尊重和信任學生的基礎上嚴格要求他們；用自己的優(yōu)良品行和豐富的文化知識熏陶、教育學生，使他們視自己為良師益友。師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使學生克服各種困難，愉快地學習。當外界干擾出現(xiàn)時，這些情感的存在，可使學生產生依戀教師，留戀學校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾，繼續(xù)留校學習。
1、掌握學生思想動態(tài)，防止他們流失
我們都知道思想決定行動，如果我們有一雙慧眼去洞察學生的心理，那么就會減少或杜絕學生流失。所以，我隨時掌握學生的思想動態(tài)，包括學生的家庭背景、性格、愛好、人生奮斗目標等。經常給學生做思想工作，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時教育他們：人活著要有追求和希望。因此，根據(jù)學生的舉手投足，我就能很清楚地分析他此時的思想狀況。
2、做好學生思想工作，將“讀書無用論”消滅在萌芽狀態(tài)。
有一部分學生不想上學，主要是認為學了沒有用，存在一種消極情緒，對學習知識缺乏興趣，學習不是一件令人愉快和高興的事情。所以，要利用各種機會，不斷地向學生講清人類文明進步與科學文化的關系；自己的學習與將來就業(yè)、參加社會建設的關系；眼前利益與長遠利益的關系等，即用目標導向激發(fā)學生對知識的情感和興趣。同時還通過家訪、談心等形式，讓學生深刻理解：作為有理想有抱負的年輕人，要改變家鄉(xiāng)的面貌，改變自己家庭的生活條件，就必須學習科學知識。如此，學生學習就有了動力，主動克服困難、更加努力地學習。
3、點燃學困生希望的火種。
學困生是流失生的主要來源，為此從以下方面來做：
一是以愛滋養(yǎng)、以誠感化。愛護學生是教育學生的前提。“愛”能點燃學生，特別是后進生自尊心的火花。一般后進生都有自卑心理，總認為自己一無是處，就“破罐破摔”，對老師有畏懼感，對同學存在戒備心理，作為老師不能聽之任之，而要用愛心去滋潤、去溫暖那顆冰冷的心靈。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落。保護兒童自尊心就是保護兒童前進行的潛在力量?！焙筮M生更需要教師的諒解和同學的信任。在對待后進生時，要坦誠相待，動之以情，做他們忠誠的朋友。這樣，后進生才能把自己作為最知心的人，才能接受自己的指導。
二是發(fā)現(xiàn)閃光點來激勵。其實學校里沒有所謂的“差生”的存在，每一個學生都是獨特的，也是出色的，教師要樂于對每個學生從多角度來評價，觀察并發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，發(fā)展學生的潛能。后進生猶如深埋在地里的一堆金礦，教師要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘他，給予充分的肯定和欣賞，并從正面激勵來導之于行。這樣學生就不會輕易地流失了。
在課堂，教學方法靈活多樣，能夠做到每節(jié)課都能吸引學生，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。同時，在提問及布置作業(yè)時，要分層次，對每個層次的學生都要時時鼓勵，用多把尺子來衡量學生，使他們學有所獲，并找回自信。特別是對“學困生、單親生、貧困生、偏科生”更應給以“特別的愛”，對他們“獻愛心，送溫暖”：“激活偏科生、專注學困生、扶助貧困生、關愛單親生”讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”，不讓任何一名學生輟學。
1、做好家訪
流失生的出現(xiàn)，與家庭因素有很大的關系：有的是由于經濟困難，有的是因家長的教育方法不當，有的是受家長錯誤如“讀書無用”或“重男輕女”觀念的影響，還有的家長就想讓孩子打工掙錢等。因此，有必要及時進行家訪。對家庭經濟困難的，應盡可能聯(lián)系班主任和學校給予支持和幫助，獻出一份愛心；對家長教育方法不當?shù)模氈?、耐心地給與指導和幫助；對有“讀書無用”或“重男輕女”思想的家長，要通過擺事實、講道理等方式，改變其傳統(tǒng)觀念；向家長講清社會現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，使家長認識到未來將是知識經濟時代，切不可因小失大。通過經常性家訪，逐步提高了一些家長科學教子的觀念和方法，為學生創(chuàng)造了一個安心學習的家庭環(huán)境。
2、開小灶。
如果一個學生的學習成績差，總感到沒信心、沒奔頭，對學習產生厭倦心理，就容易出現(xiàn)流失。對這樣的學生，要在講清學習能力與學習態(tài)度、學習成績與將來的前途等關系的基礎上，幫助學生克服自卑、畏難心理，建立學習信心。特別是要幫助他們掌握讀書、聽課、記憶、思維、解題等學習方法，使他們的學習不斷進步，逐步達到能跟班學習。對因事因病缺課，或基礎差的學生，要及時進行補課，給他們“開小灶”，讓他們吃飽、吃好，從而消除學生因成績不好而產生輟學的念頭。
3、參加豐富多彩的校園文化活動，把更多學生留住。
鼓勵學生積極學生參加各項活動如：課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、冬季長跑比賽等體育活動和書法繪畫、詩文展覽、演講比賽等；掀起“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對學校、班級、師生產生眷戀感，有效地防控了輟學。
控輟保學心得篇六
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學生的出現(xiàn)，學校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：
1、制定了《控輟保學工作方案》，將各班的學生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學生，凡達不到指標要求的不能享受學校所有的待遇。
2、實行輟學生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪狀況書面報告教導處；對已曠課一周的學生，及時報告學校。
3、減免貧困生的教科書費及學雜費。
4、減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。針對部分學生基礎不扎實，成績較差進而產生厭學情緒緒的狀況，學校要求教師樹立正確的學生觀、人才觀和教育觀，以教學改革為突破口，嘗試新的教學方法，探索減輕學生課業(yè)負擔過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程，增加了音樂、美術、體育、勞技等學生興趣科目的課時。這些措施，激發(fā)了學生的學習興趣，也使學生進得來，留得住，并學有所得，學有所長，學有所用。
在抓好控輟保學工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后投入超多資金用在現(xiàn)代技術教育教學上。現(xiàn)代教育技術手段普遍應用，大大促進了教學質量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。今年的控輟保學工作更是取得了豐碩的成果，學校有10個班的鞏固率到達100%，圓滿完成了任務。
應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！
控輟保學心得篇七
本學期，我擔任十一道溝學校八年級的班主任工作。七年級時，本班有13人，男生9人，女生4人，自開學以來，我班實到學生13人，未到學生0人，輟學率為0，總體來看，我班的控輟保學工作取得了一定的成績?，F(xiàn)將一學期以來控輟保學工作心得總結如下：
（一）給班級營造一個良好的學習氛圍。
新學期開始，學生們從初一升到初二，覺得開學很多地方都感到很新鮮，我就抓住學生這一特點，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想，展望未來”為主題的聯(lián)歡會。我首先發(fā)給每個學生一張白紙，然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受，或者寫自己對以后學習生活的展望等等，自由發(fā)揮，學生們非常積極踴躍參與，紛紛表達了自己的心聲，并都表演了節(jié)目，營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學生對日后學習生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
（二）班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞，是與非，使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味。于是，我就請班委成員輪流總結班中工作，提出要求，加強自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我還利用版報根據(jù)各時期的學校要求結合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。讓新學生感受到自己在班中的地位，是班集體重要組織成員，增強學生的集體榮譽感。
（三）從學生心理、生活上適時關心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。我班住校生9個，人數(shù)差不多占全班總人數(shù)的三分之二。他們錢不夠我先借，病了我?guī)麄兩厢t(yī)院，給他們送藥，發(fā)自真心的關懷使我的學生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪，我們班的也讓學生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學生送來的卡片，我很欣慰，我也為又這樣有情意的學生而驕傲。
（四）關注學困生，加強轉化。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。針對那些以自己為中心，我行我素的學生，我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他，而是一有空閑時間我就找他們談話，抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話，要求他們先改掉一些不良的壞習慣，并請他細細思索我們來到中學讀書究竟為了什么，讓他們明白讀書的重要性。這些同學的變化對我班學生影響很大，學習上，同學們能互幫互助，生活中大家都團結向上，樂于助人的'多了，愛護公物的人多了，說粗話的人少了，任課老師都反映我班的變化比較大。
（一）思想意識原因。
在市場經濟浪潮的沖擊下，部分家長看到一些個體戶，雖然沒有文憑，甚至有些沒有什么文化知識，卻能賺大錢。而且不少的學生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實，從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯誤思潮已開始在農村蔓延，許多家長錯誤地認為，現(xiàn)在連大學生都不包分配了，許多大、中專畢業(yè)生找不到工作，上學還有什么用？而且上學要花不少的費用，得不償失。不如讓孩子早點學些手藝外出打工，做生意，一年少說也能掙二、三千元，現(xiàn)在知識能值多少錢？只要孩子能算算數(shù)，記記帳就可以了。
（二）家庭經濟條件原因。
目前我們鎮(zhèn)很多農村的經濟還相當落后，農民甚至還尚未脫貧，僅能維持日常生活；他們沒有足夠的能力支付子女上學所必須的費用，即使他們讓孩子讀完初中，也沒有能力讓孩子升入高一級的學校深造，于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外，離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責任，子女像足球一樣你踢過來，我踢過去，缺乏家庭的溫暖，這樣的學生有時連生活都得不到保障，失學是必然的了。
（三）社會環(huán)境原因。
由于初中生正處于青少年期，心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力，易受到不良的社會環(huán)境影響。一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學生產生負面影響，不論是大、中專生畢業(yè)分配，還是招工、招干，部分單位不是量才用人，而是搞拉關系、走后門、以權謀利等不正之風，出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位，而把有真才實學的人拒之門外的現(xiàn)象，使家長和學生對未來的事業(yè)與前途失去信心，逐漸產生棄學心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié)，作為老師，身為班主任，責無旁貸。班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，杜絕學生流失，還必須具備一顆高度負責的心，只有把日常工作做好，把班級管理好，才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關鍵在于平時，而不在于學生流失后再去發(fā)動。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我相信在本學期我班肯定會有更大的進步！
控輟保學心得篇八
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該工作，取得了圓滿成果。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
１、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
２、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３、建立學生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現(xiàn)象。
４、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關注。
２、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
控輟保學心得篇九
近年來，我國政府強調教育的重要性，全國各地推行“控輟保學”政策，尤其是針對小學低年級，更加重視控輟保學。我任教的小學也積極響應國家政策，開始實施“控輟保學一年級”計劃，旨在降低輟學率，提高教育質量。截至目前，我們已經成功實現(xiàn)了這一計劃，我也有幸成為了該計劃的執(zhí)行者。在一年的執(zhí)行中，我收獲了很多，下面是我個人的心得體會。
第一段：加強家校聯(lián)系，形成三方合力。
學生在學校的成績好壞與家庭環(huán)境息息相關，因此，第一步就是要與家長緊密聯(lián)系，形成三方合力，共同幫助學生成長。我們班每周都會組織家長會，與家長溝通學生的情況、家庭教育問題等。同時，我們還通過電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，及時了解學生在學習方面的表現(xiàn)，以便給予及時幫助。正是因為有了家長的關心與配合，我們的控輟保學計劃才能夠更加順利地實施。
第二段：個性化教學，因材施教。
學生的個性、愛好、學習習慣各不相同，因此在教學過程中，我們要因材施教。在控輟保學一年級的計劃中，我們尤其注重個性化教學。例如，對于比較活潑、喜歡動的孩子，我們采用“以學習為主，以玩為輔”的方法進行教學，含義是幫助學生在游戲活動中學習知識。而對于較為內向的孩子，我們則采用“差異化教學”的方式，即根據(jù)學生的不同理解能力和口頭表達能力設計不同的教學方法，提高孩子的吸收能力。
第三段：嚴格紀律，完善管理。
學生在學校的行為習慣和紀律觀念直接影響他們的學習成績。在控輟保學計劃中，我們重點處理學生的紀律問題，以便為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。例如，我們要求學生必須于上課前5分鐘到達教室，遲到需要做相應懲罰；每位學生必須自覺把自己的作業(yè)寫清楚，老師審核后再提交；每個學生必須認識到觀影不當?shù)暮蠊?，視類似行為為不良習慣進行懲罰。
第四段：注重課外活動，豐富課外生活。
除了課內教學外，我們也注重學生的課外活動，豐富他們的生活。大家都知道，小學生尤其是一年級的學生，身心發(fā)育正在不斷地發(fā)生變化，他們需要充分的休息和運動，有了課外活動，既鍛煉了學生的身體，也提高了他們的綜合素質。我的班級定期開展插花、手工制作等豐富多彩的活動，營造了愉悅的氛圍，也讓學生的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。
第五段：個人收獲，踐行教育理念。
作為執(zhí)行者，我也從中得到了很多成長和收獲。我清楚地認識到，教育的重要性不僅僅在于知識的傳授，更在于學生的全面發(fā)展。作為一名教師，我們更要關注學生的個性化需求，要在教育過程中培養(yǎng)學生的自信、判斷力和實踐動手能力，讓他們擁有更廣闊的未來。同時，在控輟保學計劃中，我也體會到“態(tài)度決定一切”的道理，在面對困境的時候，我們更要保持韌性和堅持，付諸行動，才能不負所期、不辜負自己。
總而言之，我對控輟保學一年級計劃的實施感同身受?？剌z保學計劃正是為了讓更多的孩子享受公平的教育機會而推廣的，這是一項偉大的事業(yè)。作為中小學教育工作者，我們應該時刻牢記教育的使命，不斷探索教育的改革，為未來的孩子創(chuàng)造更美好的社會和未來。
控輟保學心得篇十
近年來，我國實施了控輟保學政策，旨在減少學生輟學率，推動教育公平。作為一名學校工作人員，我非常關注這一政策的落實情況。在參與控輟保學工作的過程中，我積累了一些心得體會，今天就和大家分享。
首先，控輟保學需要精細化管理。對于每個因輟學風險較高的學生，我們不僅要了解其輟學原因，還要根據(jù)每個學生的特點制定因材施教的輔導方案。例如，有些學生可能是因為家庭經濟負擔過重輟學，我們可以通過提供資助來幫助他們；有的學生可能是在學習上遇到了困難，我們可以設置專門的補課班來提供學習輔導。通過精細化管理，我們可以更好地幫助學生克服困難，順利完成學業(yè)。
其次，控輟保學需要全社會的共同努力。學校的工作人員是控輟保學的直接參與者，但家庭和社會也承擔著重要的責任。家長應該關心孩子的學習情況，主動參與學校的控輟保學工作，與學校密切配合。同時，社會應該提供更多的支持和保障，例如加大貧困家庭的資助力度，開展義務教育普及活動等。只有全社會共同努力，才能確保每個孩子都能接受到良好的教育。
再次，控輟保學需要注重教育質量。保證學生不輟學是一個重要的目標，但更重要的是保證他們獲得高質量的教育。因此，我們不能僅僅停留在強調控輟保學的表面，而要注重提高教育質量。教育資源的均衡分配，教師隊伍的專業(yè)化培養(yǎng)，教學方法的創(chuàng)新等都是提高教育質量的關鍵。只有在教育質量得到保障的前提下，才能更好地實施控輟保學政策，為學生提供更好的教育環(huán)境。
此外，政府在控輟保學中起著重要的引領作用。政府應加大對教育的投入力度，完善政策法規(guī)，提高政府對教育的監(jiān)管力度。政府還應加強對教師和學校的培訓和評估，確保教育資源的合理配置。只有政府發(fā)揮好引領作用，才能推動整個學校教育系統(tǒng)的改革發(fā)展。
最后，我深刻認識到控輟保學工作的重要性。教育是國家發(fā)展的基礎，對于每個孩子來說也是獲得成功的途徑?？剌z保學是為了讓每個孩子都能接受教育，都能有機會發(fā)展自己的潛力。作為一名從事教育行業(yè)的工作人員，我將一直積極參與控輟保學工作，為每個學生的成長貢獻自己的一份力量。
總之，控輟保學是我國教育事業(yè)的重要舉措，對于實現(xiàn)教育公平、促進社會進步具有重要意義。通過精細化管理、全社會的共同努力、注重教育質量、政府的引領作用，我們可以更好地推動控輟保學工作的落實，為每個學生提供更好的教育機會，為我國的未來培養(yǎng)更多的人才。
控輟保學心得篇十一
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上，鄉(xiāng)政府與各學校簽訂如下責任書：
1 、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。
2 、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學校。
3 、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)政府主管領導，由鄉(xiāng)政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的`，要實行責任追究制。
4 、學校發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
5 、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發(fā)學習興趣，使其安心學習。
6 、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
7 、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉(xiāng)政府和九年制學校。
8 、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
9 、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學校關于學籍管理的有關規(guī)定。
10 、控輟保學工作納入各學校年終考核中，與學校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調動掛鉤，對控輟工作不力，學生輟學率超過標準中學不超過1.5%、小學不超過0.5%的學校和班級實行一票否決；對輟學情況嚴重的，將依據(jù)有關規(guī)定嚴肅追究校長及部門責任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理。
此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，九年制學校、責任人自存一份。
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控輟保學心得篇十二
在農村，最讓教師頭疼的就是學生的輟學。山里窮，上學路途遠，條件差，村民們見識短，認識水平有限，都可能使孩子走上輟學路。學習成績差的學生輟學的可能性更大，我潛心研究許多辦法來“改變”這樣的學生。我作為班主任不是為了“控輟而“保學”，而是讓學生把上學當成一種需要，讓班級吸引學生，學校吸引學生，以學生發(fā)展為本，最大程度地挖掘學生潛力，實施素質教育；把愛灑向每一個學生，使每個學生都能全面發(fā)展，積極主動的發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的學生。我?guī)У陌喽啻螌崿F(xiàn)無人掉隊、無人輟學。
我經常利用星期日，寒暑假搞家訪。幾年來，我走遍了溝溝岔岔。在家訪的路上，有人問我：“你去找學生嗎？”其實，我很少去找學生，因為我班沒有輟學生。我家訪的目的一方面是與家長溝通學生情況，另方面向家長傳授科學的教育方法，教給他們“賞識教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家長講明知識改變貧窮，知識改變命運的道理，并舉一些身邊的實例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想讓他帶班，因在安裝時看不懂圖紙，失去了當班長的機會；王小明的姨夫上學時是學困生，但他經歷了九年教育，有一定的學習能力和管理水平，現(xiàn)在成為一家公司的經理。對于一些學困生，在與家長交談中發(fā)現(xiàn)閃光點，回校后夸張表揚，在班集體中樹立該生威信。例如，旱溝的邵游，家里很貧困，我家訪時正趕上他和弟弟在家，父母到秦皇島賣蘋果?；匦：?，我在班里特別地表揚他：“十三歲的吳浪生活自理能力很強，父母不在家，她帶著弟弟做飯、喂豬，是有責任感的男子漢。”結果少言寡語的吳浪變得比以前活潑開朗了，在小組合作學習時也比以前積極了。長途跋涉的艱辛讓我切身體會到孩子每天往返不容易?；匦：螅以诎嗬镔潛P那些路遠的學生：“小小年紀，有如此堅強的意志，那么遠的路，卻能做到不遲到、不早退，風雨不誤，真是了不起??！”這更堅定了他們克服路遠，努力求知的決心。
對于個性強的學生絕不能挖苦、諷刺；特別是對犯了錯誤的學生，更給以真誠的愛，多“疏之”少“堵之”。不是暴風驟雨般的訓斥，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關系，由他們自己說出缺點。鼓勵他們：如果把淘氣的智慧、調皮的勇氣都用在學習上，肯定會成為優(yōu)秀學生。“沒有不合格的學生，只有不成功的教育”我堅信這句話，無聲地把愛撒向每一個學生。
開展健康有益的活動，讓“問題生”在活動中陶冶情操受到教育。這些活動不僅增加了校園的樂趣，更給那些學困生提供了展示自己的舞臺，“王導演、李編輯、田球星、劉歌手”這樣的別號在班里流行開來，使學困生在被欣賞的氛圍內增添自信。有一位“田球星”當時就是學困生，后來考上了師范學校體育班。
針對農村家長“讀書無用論”的思潮，說什么學生將來上大學不包分配，認為考大學不如打工，我們開了“學習知識有用嗎？”主題班會。以小品、相聲、對歌等形式，每個小組承擔一個學科，說明學好該學科的必要性、重要性。我還記得承包英語學科的小組，演出精彩的小品：不懂英語知識的一對夫妻在繁華的城市開飯店，—天有個外國客人去店里吃飯，結果鬧出好多笑話，怎么也不明白老外想要什么。最后，劇中的爸爸給正在初中上學的兒子打電話，兒子回來后，一聽什么都明白了。數(shù)學組以相聲“吹?！钡男问剑骸安簧蠘淠軠y樹高”，“不過河能測河寬”，“飛機投擲炸彈準確命中目標”……政治組、語文組、生物組都用生動活潑的節(jié)目證明本學科是非學不可。學知識不但是建設祖國的需要，也是自己生存所必須的。經過學生的熱烈討論，我作總結：咱們生活在農村，至少應該立志改變農村的貧窮落后狀況。有了足夠的知識，也許將來成為養(yǎng)殖專業(yè)戶、種植專業(yè)戶，很可能帶領家鄉(xiāng)人民脫貧致富?；蛟S我們的家鄉(xiāng)也蓋起了樓房，建起了工廠、礦山，有很多工作等著我們去做，還用別人分配工作嗎？接著列舉了某些打工者缺乏知識的苦衷。使同學們真正認識到當今時代是知識爆炸時代，將來憑知識吃飯，靠能力賺錢。繼“人人都能成才”主題校會之后，及時開展專題討論：“家庭貧困的學生能夠成才”，“學困生能夠成才”，“調過皮的學生也能成才”。提出了“全員進步”的口號，并讓學生搜集鄰近鄉(xiāng)村成才的實例，大大地激發(fā)了學生的求知熱情。
大自然中可利用的資源有很多，開展實踐活動，不但使學生在活動中更好的理解重要數(shù)學概念，掌握數(shù)學思想和方法，更能激發(fā)學生的學習興趣，促成樂學。在學習“圖形中的點、線、面”之前我號召學生自制了學具一端拴小石的細繩。學生精神飽滿、滿面喜悅。一個個小石在繩子的外端飛速的旋轉著。孩子們發(fā)現(xiàn)了小石子經過的路線成為一個圓。繼而總結出“點動成線”的數(shù)學結論。我說；“把你們帶來的一元硬幣旋轉起來，并認真觀察得出一個結論”。課桌上，一個個硬幣旋轉著，一個個圓球映入孩子們的眼簾，孩子們看著、想著、思索著。結果得出了“面動成體”的數(shù)學結論。
控輟保學心得篇十三
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作，也是學校教育工作的首要任務。歷年來，我?？剌z保學工作難度大。為貫徹落實《義務教育法》，進一步加大“控輟保學”工作力度，保障適齡兒童受教育的權利，完善和規(guī)范學籍管理，進一步鞏固控輟保學成果，提高學生整體素質，從而實現(xiàn)構建和諧社會的總體目標，學校高度重視“控輟保學”工作，把“控輟保學”當做學校求生存、謀發(fā)展的頭等大事來抓。加強對控輟保學工作的領導，動員和組織社會、教師、家長和學生等各方面的力量，共同參與到這項工作中，齊抓共管，常抓不懈，將輟學率降到最低。為以后的工作更加富有成效，回想一年來的工作點滴，特作以下總結。
每學期初，通過認真了解和排查，針對各班不同程度存在的學生未報到的情況，為切實做好控輟保學工作，學校及時召開了“控輟保學”工作會議，讓全體教師認識到這項工作的重要性和必要性，并結合我校的實際，制定了相應控輟保學實施方案，充實調整了控輟保學領導小組，制定了一系列“控輟保學”的新措施，做到早計劃，早部署，早落實，力爭將這項工作做好做實。
控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行領導包班，任課教師包人，層層分解，班主任實行一日兩次簽到制，與班主任簽訂控輟責任書，將學生的輟學率與教師的績效考核直接掛鉤，把責任落實到每一位科任教師。制定了班主任晨檢制度和學生上課檢查制度，要求每一位教師能及時上報班級缺勤學生，及時跟蹤，做到早發(fā)現(xiàn)早動員。春節(jié)期間輟學率最高，為此，我學校均在散學典禮及春節(jié)期間作了大量的宣傳教育和勸返動員工作。
（二）提高認識，立志控輟。
現(xiàn)在的學生因為大學畢業(yè)找不到工作，許多學生總是認為讀書無用，讀好了回來也是在家務農，因此有很多同學完全不把讀書當一回事，總是想法子回家或是去打工。針對這些學生，我校通過開展科學知識講座、舉辦興趣活動、知識競賽等活動，提高學生的認識，改變他們讀書無用的觀點，讓他們立下遠大志向，從而發(fā)憤學習。
（二）教改控輟，興趣導學。
面對學生厭學的情況，學校首先通過教師教研教改，提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在教學研究和教學手段上下功夫，用豐富的知識、高超的育人藝術吸引學生走進課堂，愛上學習。其次，學校不斷加強德育工作，開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活，減輕學習負擔，不斷增加學校的吸引力，增強教師和學生之間的親和力，幫助學生減輕厭學情緒。本校均舉辦文藝活動，學校的文化藝術節(jié)和冬季運動會，影響較大。
（三）凝聚力量，協(xié)力控輟。
每學期學校都組織教師開展家訪工作，進村入戶，了解輟學學生家庭情況和學生思想動態(tài)，及時做好學生返校動員工作。由于我校學生絕大多數(shù)來自鄉(xiāng)下，老師無法在短時間內到達，學校采取向鎮(zhèn)政府求助的方式，將輟學生名單發(fā)到各村委，懇請他們幫助做好輟學生返校動員工作。
（四）未雨綢繆，分解壓力。
對有思想波動的學生進行重點管控，在春季動員厭學學生就讀職業(yè)技術學校，學門技術，分解輟學壓力。
（五）區(qū)域局限，任重道遠。
我校處于屬全國貧困鄉(xiāng)縣，交通、信息閉塞，經濟落后，學成學生無就業(yè)優(yōu)勢，且受打工潮影響嚴重，學校雖做了大量工作，但輟學學生基數(shù)大，勸返學生極不穩(wěn)定，經常是來了又走，走了又來，反反復復，學校教師為此心力具疲。加之大部分家長外出打工，留守兒童多，思想波動大，學生轉學隨意性大，往往不辭而別，學校管理和取證較難。
（六）加大力度，推進“9+3”
一是加強管理力度，力爭學生進得來，留得住，做到早動員早匯報；二是加強政府、村兩委和學校的密切配合，使之形成合力；三是加強“9+3”宣傳力度，使這項工作深入每家每戶；四是希望政府出臺相應控輟保學長效機制，把此項工作納入農村普惠政策，使其完成“9+3”工程。
總之，通過這歷年的來的工作點滴，有成功的喜悅，也有無勞的辛酸與無奈。
通過社會各界全體力量的支持和學校一系列積極有效的控輟保學措施，我校的控輟保學工作取得了階段性的成果。我們堅信，在各級黨委政府領導和上級教育主管部門的正確領導下，在社會各界的共同努力下，多年來困擾我鎮(zhèn)教育的這一難題必將得以解決。
控輟保學心得篇十四
為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，確保每個孩子都有學上 ,鄉(xiāng)政府與各學校簽訂如下責任書：
1 、實行控輟保學校長責任制度，制定控輟目標，并落實到班級，責任到人，校長每學年都要與教師簽訂“控輟保學”目標責任書。
2 、學校對每個有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解其輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪記錄，掌握每一個學生的去向，及時將情況反饋給鄉(xiāng)政府和九年制學校。
3 、學校發(fā)現(xiàn)學生輟學，要及時進行家訪，勸導學生復學，三日內還未能復學，學校要填寫“輟學報告單”報告給鄉(xiāng)政府主管領導，由鄉(xiāng)政府向學生家長或監(jiān)護人發(fā)送“輟學學生返校通知書”，及時采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，要實行責任追究制。
4 、學校發(fā)現(xiàn)學生厭學情緒，分管校長、班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作。不得歧視特困家庭學生和進城務工子女。不得體罰或變相體罰學生，避免學生因厭學而輟學。
5 、各校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時。通過課程改革，改進教學管理。教師要因材施教，促進學生全面發(fā)展，通過開展興趣活動、開辟第二課堂等措施，幫助學困生、厭學生融入集體中，激發(fā)學習興趣，使其安心學習。
6 、各校嚴禁以考試成績給學生排名次、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉學或休學。因教師教育教學行為導致學生輟學的，要依法進行嚴肅處理。
7 、學校要指定專人負責控輟工作，如有輟學情況應及時上報鄉(xiāng)政府和九年制學校。
8 、學校必須杜絕亂收費行為，切實減輕學生的經濟負擔。同時，要認真落實“兩免一補”政策，對于低保戶、特困戶、貧困戶的子女，學校要采取措施予以救助，確保學生不能因貧困而輟學。
9 、學校要做好學籍管理工作，認真執(zhí)行縣教育局和白魯?shù)A九年制學校關于學籍管理的有關規(guī)定。
10 、控輟保學工作納入各學校年終考核中，與學校年終考核、評優(yōu)、樹模、晉職及教師調動掛鉤，對控輟工作不力，學生輟學率超過標準(中學不超過1.5%、小學不超過0.5%)的學校和班級實行一票否決;對輟學情況嚴重的，將依據(jù)有關規(guī)定嚴肅追究校長及部門責任。
11、各校、各班要做好易輟生、雙困生、勸反復學等保學控輟方面檔案的收集和整理。
此責任書自簽字之日起生效。責任書一式兩份，九年制學校、責任人自存一份。
白魯?shù)A九年制(蓋章) 校 長(簽字)：
分 管 校 長(簽字)：
村小校長、部 門(簽字)：
科 任 教 師(簽字)：
x年三月十一日
控輟保學心得篇十五
根據(jù)《西安市教育脫貧辦公室關于印發(fā)秋季攻堅工作方案的通知》工作安排，11月集中開展教育脫貧攻堅“回頭看”“回頭幫”活動，為進一步加大義務教育控輟保學“七長”責任制落實力度，確保學校領導干部和全體教師人人熟悉內容、清楚職責，我校決定在11月集中開展義務教育控輟保學“七長”責任制“五個一”活動，現(xiàn)將我校開展本次活動情況進行總結：
11月20日，由任校長主持，學校召開了全體教師控輟保學專題會，會議主要內容為：組織全體教師學習義務教育控輟保學“七長”責任制的內容以及相關要求，會議做到了全員覆蓋，各教師也都認真參會，并做了詳細的會議記錄。
專題學習大會結束后，學校利用教師辦公時間，組織全體教師進行義務教育控輟保學“七長”責任制涉及各自崗位職責內容和脫貧退出“兩不愁、三保障”內容的抄寫，要求必須自己親筆抄寫，達到學習以及在工作中實施的目的'，各教師認真地進行了抄寫學習。
學習結束后，我校要求學校領導干部和教師就如何落實好“七長責任制”崗位職責，做好控輟保學工作，撰寫一篇心得體會。學校主要領導不少于1500字，其他校領導不少于1000字，教師不少于500字。心得體會經本人簽字后在學校存檔備查，學校做到了全員覆蓋，不漏一人。
學校教導處與全體教師簽訂了義務教育控輟保學責任書，自簽字之日起有效，要求各教師對照責任書對自己嚴格要求。
學校通過教師家訪、召開家長會、結對幫扶、印發(fā)告家長書、班級微信群等多種方式，大力宣傳義務教育控輟保學“七長”責任制，提高知曉率，鞏固控輟保學成果。
本次活動開展得比較成功，學校領導干部和全體教師人人熟悉了控輟保學相關內容、清楚了各自的職責，并且進一步明白了自己在控輟保學方面如何開展工作。我們將繼續(xù)努力，開展好學校的教育教學工作以及其他各項工作。
控輟保學心得篇十六
2xxx年2月28日，按照鎮(zhèn)中心校會議精神及相關的要求，我校召開了義務教育階段學生輟學情況大排査會議，參加會議的有全體教職工。
會上，廖昭鵬主任強調全體教師要按照上級部門的相關文件精神抓好各項工作的落實。并對全村義務教育階段學生輟學情況大排査工作進行了安排和部署，組織本校教師進行橫到邊、縱到底、拉網式的排査。
二是高度關注弱勢群體，幫扶留守兒童。
同時，2月29日上午，廖主任還組織教師張貼標語，加強“控輟保學”宣傳，營造良好的“控輟保學”氛圍。經全體教師入組入戶排查，我村所轄范圍內無一學生輟學，入學率達100℅。此項工作在全校教職員工的共同努力下，已順利地完了任務。切實鞏固了“兩基”成果，為全面提升教育教學質量提供了有力保障。