心得體會是對自己在某個領域的學習、工作或生活中的體驗和感悟進行總結和反思的一種方式。寫心得體會時，應注重與讀者的溝通，讓讀者能夠理解和接受自己的觀點，產生共鳴。以下是小編為大家準備的心得體會范文，供大家參考和學習。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇一
這個演練過程安全有序，學校組織全體師生到達操場，學校負責安全工作的陳家洪副校長就此次演練活動進行總結，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到突發(fā)事件，千萬不要盲目奔跑，要保護好自己的生命才是最重要的；同時要馬上報告老師，聽從學校安排，統(tǒng)一指揮，做好緊急疏散。
這次活動，增強了南區(qū)小學全體師生的`安全意識和防踩踏意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應能力，掌握了險情發(fā)生后的逃生自救能力。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇二
在我們日常生活中，安全問題一直備受關注。為了提高我們對應急情況的處理能力和自救能力，提升學生的自我保護意識，學校舉行了一次踩踏安全演練。在這次體驗中，我通過實踐感受到了疏散逃生的技巧和重要性，并且領悟到了安全意識的重要性。
第二段：體驗。
這次踩踏安全演練是我第一次參與，全生活區(qū)的廣場上瞬間聚集了大量疏散人群。我迅速參與其中，學會了如何按照指定路線有條不紊地逃生。前方人群密集，但是通過指定線路指引和自身的警覺意識，我順利地避開了危險并到達最近的安全點。在這個過程中，我深刻體會到了平時忽視的細節(jié)對逃生的影響，比如大家走得過分擁堵或者在前方停留時間過長。更重要的是，在這種危險情況下，我通過集體行動和互相幫助，體驗到了緊急情況下人們的團結和互助。
第三段：感悟。
通過這次演練，我對自己的安全意識和應急處理能力有了新的認識。首先，我明白了安全隱患并非只存在于有限的場景中，它可能無時無刻地潛伏在平凡的日常生活之中，因此我們必須時刻提高警惕。其次，在突發(fā)事件發(fā)生時，冷靜處理問題并堅持按照預定的安全路線行動是至關重要的。這需要大家保持冷靜、不慌不忙地進行疏散，并避免產生人群擁堵。最后，我還意識到了逃生時互相的協(xié)作和幫助是保證生命安全的關鍵因素，大家需要相互協(xié)作、互相照顧，共同度過危險時刻。
第四段：改進與完善。
在這次踩踏安全演練中，我也注意到了一些可以改進的地方。首先，在演練過程中，部分同學可能對應急逃生的技巧并不熟悉，導致了不少混亂和不順暢的疏散情況。因此，我建議學校可以加強對應急逃生技巧的培訓和宣傳，增強同學們的應急處理能力。其次，安全演練應該定期進行，不斷鞏固和提高大家的應急自救能力，以便更好地應對各種突發(fā)事件。
第五段：結尾。
通過這次踩踏安全演練，我深切感受到了安全意識的重要性以及協(xié)作與互助的價值。我們每個人都應該時刻關注自身安全，并在日常生活中不斷提高應對突發(fā)情況的能力。同時，學校也應該將安全教育納入課程，加強對學生應急處理能力的培養(yǎng)。我相信，通過這些努力，我們可以建立起更加安全和穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇三
結合我校實際情況，為防止樓道擁擠踩踏進行演練。
為了確保演練活動，學校成立了演練領導小組，并召開會議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。
演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容及各位教師的職責都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端。杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責到達規(guī)定的位置完成各自的任務。
在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會課與學生認真學習在校學生預防和避免踩踏事故。要做到以下10點：
(1)注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險形時，與學生的監(jiān)護人溝通。同時積極參加學校定期組織的應對擁擠踩踏事故的訓練提高防范能力。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時應立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。
(4)順著人流走切不可逆著人流前進，否則很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群騷動時，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，告知后面的人不要向前靠近。
我校防擁擠踩踏逃生演練活動開始?？傊笓]宣布演練開始警報聲響起，在場教師指導學生從教室往學校操場集中，各班都能較順利的完成演練任務并馬上清點人數(shù)。這次活動全校師生參加學生從教室撤離到操場用時2分18秒，演練按預案進行整個演練過程既緊張又有條不紊。這次演練活動是對學?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇四
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏模菍氋F的，世界因有了生命而變得更加精彩。
多年前的12月7日晚，湖南一所民辦中學發(fā)生了一起踩踏悲劇。當天晚上下晚自習時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學生不幸死亡，26名學生受傷，8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒一起事故都有其“偶然”性，可當一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學校踩踏悲劇事故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個班的學生因避雨，幾乎都選擇位于教學樓與同學們的宿舍最近的一個樓梯口，導致大量人流度聚集。一場雨就導致同學們下樓秩序大亂，教學樓的規(guī)劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學，我們所有的中小學教舍的設計，教師、校長及學校領導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學生安全做了無微不至的防護，這顯然是學校的領導和市領導特別需要關注的事。
針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生，管理就需從學生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的.責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。
在多起校園踩踏悲劇事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索。可是同學們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。
我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇五
12月2日，我校舉行了防踩踏應急疏散演練，普及防踩踏常識，提高了師生緊急疏散的技巧與能力。
演練前，學校提前下發(fā)通知和演練方案，要求全體教師要提高認識、明確責任，并通過微信群通知給學生家長，演練時全體師生按照各自的分工認真履行職責，積極做好各自的安全導護工作。
演練中，隨著一陣急促的警報聲響起，學生們在各樓層引導員老師的安排下，按指定路線快速、有序地從各樓層疏散。特別是在樓道相對窄小的樓梯轉彎處，學生根據老師的要求安靜有秩序地迅速通過，緊張而不慌亂，人多而不擁擠。負責疏導樓梯口的老師堅守在自己的崗位上，直到最后一名學生通過，才迅速撤離。
整個演練過程既緊張，又有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。到學生到達指定的“安全地帶”時，各班馬上清點人數(shù)，清點完畢，政教處結合地震歷史事實，對學生安全撤離的要領進一步提出了要求，提高了學生的安全意識。
通過演練不僅增強了師生的安全意識，還提高廣大師生撤離過程中防摔、防踩踏、應對緊急突發(fā)事件的能力。
今后，學校將繼續(xù)開展每月一次安全教育活動和安全演練活動，進一步提高師生的自救能力。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇六
為使大家了解疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，20**年12月9日下午3點半全校師生舉行了預防踩踏事件應急演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面。
在預防踩踏事件應急演練實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由張汝明老師負責畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
今天的演練內容是疏散防踩踏演練。在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層老師指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有789名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我?！额A防踩踏事件應急演練方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后,請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生預防踩踏事件應急演練活動的效果。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇七
中小學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。
近年來，特別是去年以來，各級教育行政部門和中小學校積極采取各種措施，深入開展安全管理專項整治行動，取得了顯著成效。
但是，近一段時間以來，發(fā)生在校園的學生擁擠踩踏事故急劇增加，對中小學生生命安全構成了嚴重威脅，中小學安全管理工作面臨的'形勢依然比較嚴峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇八
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的防擁擠踩踏疏散演練心得體會（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇九
為做好幼兒園安全教育工作，提高師幼的緊急避險自救自護能力。x月x日，xx鎮(zhèn)第一幼兒園開展防震防擁擠防踩踏安全演練活動。
活動前，各班教師對小朋友進行了緊急避震、切勿擁擠及踩踏的安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的`方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況時：第一應保持鎮(zhèn)定，應立即就近躲避，身體采用臥或者蹲下的方式，使身體盡量躲到桌下或墻角，雙手交叉放在脖子后面保護自己，以保證身體不都砸，幼兒能夠熟練地掌握安全技能。第二教導幼兒在人多擁擠窄道的避險中，謹記靠右行，不推、不擠，幼兒們個個學會了護體本領。
活動期間，第一聲緊急鈴聲響起，各班幼兒臨危不懼，迅速抱頭就近躲在桌下或墻角，盡量蜷局身體，降低身體的重心，并盡可能保護頭部。隨著第二聲急促的警報聲拉響，孩子們迅速用書包或者枕頭遮擋住頭部，按照事先確定的疏散撤離路線，分班級、分樓層、分區(qū)域，安全、快速地跑各個安全出口，有組織、有秩序地疏散到操場上，整場演練快、齊、靜，用時2分20秒，達到了預期的效果。
該園相關負責人表示，本次防震防擁擠疏散演練活動，提高了全體師幼面對突發(fā)事件的應變能力和緊急疏散能力，為每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長做好了保障。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十
安全是幼兒園所有工作的保障，為提高園所處理突發(fā)安全事件的能力，進一步增強師幼的安全意識，我班本周開展了防踩踏安全疏散演練活動。
活動前，我們根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。
演練前，各班教師對幼兒進行了預防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應對方法。
演練中，孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序地向各個安全出口跑去，整個過程井然有序。老師還帶領幼兒一起學習了踩踏事故中保護身體安全的`方法。
演練結束后，老師與幼兒共同總結了幼兒園預防踩踏事件發(fā)生時逃生的方法：上下樓梯要排好隊、右側通行，不擁擠、不跑跳、不打鬧，手扶著欄桿走，保證隊伍首尾有老師等。
通過此次演練，不僅提升了幼兒的自我保護能力，同時也提高了教師們面對突發(fā)事件的應變能力和緊急疏散幼兒的能力，將安全觀念牢牢植根于師幼心中，讓每一位幼兒都能安全快樂、健康成長！
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十一
近期發(fā)生的重大學生擁擠踩踏事故，給我們的安全工作敲響了警鐘。為了加強學生上下樓道安全管理，預防類似事故的發(fā)生，開展預防踩踏事故安全教育。
一、提高重視，加強師生安全防范意識。
學校召開學校領導班子會、班主任會及全體教師會，各教學班及時召開“防踩踏，保安全”主題班會。并通過廣播、宣傳欄、安全教育課等多渠道深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。教育學生上下樓梯相互禮讓，遵守秩序，不嘈雜、不打鬧、不搞惡作劇。注意安全。增強學生安全意識和自護自救能力，使學生樹立相互禮讓、遵守規(guī)則、靠右行走的良好行為習慣。
二、健全制度、加強學校內部安全管理工作。
將安全文明納入班級量化考評。每班還選出了責任心強的學生擔任“值勤班長”，負責下課和課外活動教師不在場時的紀律，及時制止或杜絕學生打鬧和瘋狂、擁擠。
三、排查隱患。
加強對樓道樓梯設備和設施的專項隱患排查我校以檢查教學樓樓梯、通道等擁擠踩踏事故多發(fā)地點為重點，認真開展了校園隱患全面大排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時維修。對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施細致檢查。確保應急指示標識和應急照明燈正常運行，并將樓道照明燈新更換為聲控。及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
四、規(guī)定路線，加強學校綠色通道管理。
每個班級都根據實際情況確定固定路線，各班級必須走規(guī)定路線，嚴禁為抄近路等各種原因擅自改變路線。要求學生做到：上下樓梯要排好隊一個班一個班地進出，嚴禁蜂擁而上，嚴禁多班并行，嚴禁超越搶行，嚴禁跑跳推搡，嚴禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。樓梯口有多個班級時，要主動讓行，一定要堅持“高樓層讓低樓層先走，高年級讓低年級先走，后面的讓前面的先走”的原則。
五、制定預案，加強預防樓梯間擁擠踩踏事故演練。
我校結合實際制定工作預案，進行預案演練，提高學生的緊急應對能力。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十二
“哎呀，別擠啦！別擠啦！痛死了，你踩到我的腳了！”每當想起那一幕，我便心有余悸。
那是三年前的一個悶熱的下午，我校舉行期未考試。太陽火辣辣地炙烤著大地，讓我們頭昏腦漲，汗水泠泠。教室里，同學們埋頭苦讀，緊張復習?！傲恪扁徛晜鱽?，這是考前讓同學上衛(wèi)生間的鈴聲，大家一窩蜂似的沖出教室，我也不例外。
下到一樓，我頓時驚呆了——我的前面可謂是有了“人墻”一層層，我剛想轉身，后面的人便“蜂擁而下”，擠在人群中的我寸步難移，只能被動地“隨波逐流”。
我艱難地轉了身，吸了口氣，也不知前面是怎么了，鬧哄哄的，有人在亂叫，有人在說笑，更有人像我一樣，焦急地張望前方。
時值酷暑，到處都像蒸籠一樣，那熏人的汗味，讓人頭腦發(fā)熱，我也有點發(fā)暈，大家推推搡搡，出于本能反應，我也推了一下前面的人，結果前面的人剛好往下走了一步，我這一推沒推到，因為慣性，向前一滑，我摔倒在地?！班唬 蔽覒K叫一聲。剛想拍拍屁股站起，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，后面的人一個勁地沖了下來。前面依然被堵得水泄不通，我心中一震，心像繃緊的弦，冷汗都流了下來，腦海中閃過上海外灘踩踏事件的畫面，雙腿不由得擅抖了起來，我可不想變成肉餅！
“不會的！不會的！”我盡力讓自已冷靜下來，按照老媽平日里告訴我防踩踏的方法：向旁邊一滾，緊靠墻壁，雙手扣頭，耐心等待。一分鐘……兩分鐘……我的身體像一臺不停運動的馬達，抖個不停也許下一分鐘失控的人流就會把我?guī)蛭粗牡胤?。我害怕極了。“同學們，請原地站好，不要推搡，聽從老師指揮，上下樓梯靠右走！”一位老師高聲指揮著。
時間像過了一個世紀。
擁堵的人群終于解散了，我也終于可以站起來，拍拍胸口，重重舒了一口氣，總算是有驚無險。
有人說：生命是寶藏。而我覺得，安全則是守護寶藏的柵欄。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十三
為提高學生的自救互救能力，防止樓梯擁擠踩踏事故發(fā)生。我校進行了防踩踏事故演練，體會如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了演練領導小組，并召開會議，部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，在學生中進行安全教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端：一是避免過分緊張，二是杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全疏散；不得擁擠、推搡、起哄、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果良好。
事故防踩踏演習活動開始，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場用時3分，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。這次演練活動是對學校突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生防踩踏的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十四
悲劇，有很多時候是可以避免的，為什么悲劇總是在不斷地上演？暴露出的不僅僅是安全隱患，更暴露出一些人員和部門在思想意識上和管理上的疏漏和不到位。9.26昆明明通小學的踩踏事件再一次揭示出我們的所謂意想不到的悲劇又發(fā)生了。
我想與下面幾個問題有關。第一，我們是否意識到存在著一個特殊群體。我們的學生，我們的孩子，他們就是一群特殊的群體，這種特殊性在于，他們是小學生，他們依然是弱者，他們依然是幼者。他們非常缺乏對環(huán)境是否安全的認知能力和判斷能力，同時，他們也十分缺乏對自我的保護能力。第二，我們是否意識到特殊群體所處的環(huán)境就是特殊環(huán)境。目前可能還沒有特殊環(huán)境這個定義，不過我在這里就給定義了。特殊環(huán)境不獨只是那些處于危險的水、火、電、有毒等危險環(huán)境和特殊的工作環(huán)境，而是應該將孩子、尤其是群體孩子所處的環(huán)境定義為特殊環(huán)境。許多西方國家為了加強小學生的安全管理，就給孩子帶特殊顏色的帽子、配備耐沖擊的校車等就是這個原因，讓人們注意、留心他們！因此，面對特殊群體所處的環(huán)境，就更應該要求我們的管理者和社會時刻保持警惕。第三，從教師和學校的層面來講，教師和學校是否一直關注著這些特殊群體呢？是否意識到特殊群體所處的環(huán)境是否安全的認知和防范管理呢？我們就不得而知。
因此，針對類似孩子這樣的特殊群體，向管理部門和學校提出以下建議：
每年的新生入學，以及新學期開始，教師講授的第一課應該是生存和安全教育課，并應該進行危險情況下逃生安全的演練和訓練，每個班級也不需要花太長時間。同時，要求教師在日常的教學活動中也要經常向學生講授安全知識問題。不僅包括遠的水、火、電、煤氣、交通等安全，更要注重近的身邊的安全。一些孩子可能知道一些危險的常識，但當很多孩子們在一起的時候，可能就會忘記危險就在身邊。如剛下課的時候，孩子們經常會一擁而出教室，因此，教室的門口、衛(wèi)生間和走廊樓梯上下等處是一個十分危險的地方。因此，在下課的時候、放學的時候，建議老師們應該多提醒孩子們，要多注意安全，不要互相推搡以及大聲喧鬧等。此外，每隔一段時間，要開展消防安全知識講座，以及進行消防安全的演練等。如，如何按照一定順序上下樓梯，而不是無秩序的亂跑，走進或去開一扇門的時候該如何面對門來保護自己，在平時玩的時候、尤其是上下樓梯的時候不要疾跑、不去推同學、湊熱鬧，大聲喧嘩，打鬧等，或者讓學生分批走出教室等。讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。雖然都是小事，但是我們需要老師能夠從細節(jié)抓起做起，起到真正的負起責任。最重要的是要培養(yǎng)孩子的安全概念以及如何避免災難事件的發(fā)生。
另外，建議在每天上下課以及放學等時間，在教學樓的各個重要位置、學校大門口等要適當安排一些老師或者保安等流動起來，起到監(jiān)督和安全保護的作用。讓老師真正成為園丁，讓老師成為花朵的愛護著和守護者。
踩踏事件豈是樓梯惹的禍??！西方的一些國家，對早在幼兒園的孩子就開始了安全知識的講授和實踐訓練?？梢?，我們還是應該從心里、從日常的活動中注重安全，不能只憑一紙文件、一個會議來落實，而是要從行動上真正的坐起來。
我知道一個臺灣在大陸的私辦學校是如何管理的。他們的教學空間也是十分很有限，上下樓梯很陡，而且樓梯也很窄，估計寬度也在一米左右。每個班級的學生不是太多，十幾個人。但是，每當下課和放學的時候，在走廊樓梯的上下過道之間狹小的位置處，總是安排一個教師固定站在那個拐彎處，看著并幫助每個孩子下樓，而教學上課的班主任走在最前面，拉著第一個孩子的手，孩子們也是十分有秩序地一個挨著一個，背著書包不慌不忙地扶著樓梯把手下來。到門口的時候，老師喊著每個學生請家長過來接孩子。這么多年來，從來沒有發(fā)生過什么事情，這就是所謂的防患于未然，這就是所謂的人性化管理，這就是服務到位。
之所以出現(xiàn)這樣的問題，與我們學校和老師自身對安全管理的認識十分缺乏，以及缺少對孩子的安全教育有直接關系，實在是教育之失。比如，認為一個老師帶隊管理學生就可以了。這就更直接暴露了學校缺少整體協(xié)調的管理和措施。作為教師，最能夠在第一時間看到學生在做什么，知道哪些同學的表現(xiàn)。因此，教師要經常提醒學生，應該做什么，不應該做什么。此外，不僅開展安全教育，心里教育、德育教育和體育教育等都應該同步開展，不能讓孩子成為只會捧著書本讀書的少年郎。
學校要加強整體的安全和管理措施，更要加強對孩子的安全知識細節(jié)的教育，用心來關懷和愛護。要從思想意識上重視起來，要從管理措施上堵住疏漏。這么多用鮮血和生命換來的教訓，我們何時才能不讓悲劇一而再再而三的上演??！如果我們的學校、社會對弱勢群體、特殊群體真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么這些事件發(fā)生的概率可能就會小很多。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十五
人多擁擠的場所往往容易發(fā)生踩踏事故，學校也不例外。作為一個中學生，我親身經歷過一場學校擁擠踩踏事件，心有戚戚焉。通過這次事故，我深刻認識到了學校擁擠踩踏的危害，更加重視安全。下面，我將從學校布局、應急措施、個人防范、加強教育以及合理安排時間等五個方面，談談我對學校擁擠踩踏事件的一些心得體會。
首先，我認為學校布局是減少學校擁擠踩踏事件的重要因素之一。學校的教學樓、圖書館、食堂等重要區(qū)域，應該合理規(guī)劃，不僅能容納足夠的學生，也要保證通行的暢順?？梢圆捎梅謺r段就餐、錯峰上下樓等方式，減少人流高峰時間，避免人員密集，減少擁擠踩踏的風險。此外，增設應急通道，設立疏導人員，也能夠有效地減少突發(fā)狀況的發(fā)生。
其次，學校需要建立完善的應急措施，及時發(fā)現(xiàn)和解決人流擁堵的問題。學校應該制定一套科學合理的應急預案，明確分工和指揮，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地進行疏散和救援。同時，對于學校內外的逃生通道、避難點和急救設施等應進行定期檢查和維護，確保在必要時刻能運作正常。
再次，個人防范也是學校擁擠踩踏事件中的重要一環(huán)。作為學生，我們應該養(yǎng)成良好的自我保護的意識。在擁擠的場所中，我們要保持冷靜，不要隨意推擠和奔跑，以免造成更大的混亂和危險。此外，身體素質的鍛煉也是很重要的，身體強健的學生更容易適應突發(fā)情況和提高自救能力。
另外，學校要加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識。學?？梢蚤_展針對擁擠踩踏的安全知識宣傳活動，比如組織學生觀看相關的電影、紀錄片，舉辦安全教育演講等等。通過這些活動，學生可以深入了解擁擠踩踏事件的危害和預防措施，樹立正確的安全觀念，提高對危險情況的警惕性。
最后，學校和學生應該合理安排時間，減少不必要的擁擠踩踏事件。學?？梢园才佩e峰上下學時間，避免學生集中涌入校園，減少人流沖突。學生自己也要合理安排自己的時間，避免堵塞狹窄的通道和過于擁擠的場所。
總之，在學校擁擠踩踏事件中，學校和學生各自都有不可忽視的責任。學校要重視學生的安全，并進行相應的改善措施，學生本身也要加強自我保護和安全意識，共同努力，減少學校擁擠踩踏事件的發(fā)生。只有這樣，我們才能在安全、和諧的學校環(huán)境中快樂地學習和成長。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十六
1、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。
2、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
3、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。
演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十七
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。在多起校園踩踏事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索?？墒峭瑢W們下樓時為什么容易磕到呢?難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。
我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志;告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十八
12月7日晚上，在僅僅只有十分鐘的時間里，一場觸目驚心的“踩踏”事件就這樣發(fā)生在湘鄉(xiāng)市育才中學的1號樓梯上。
那天晚上正下著雨，晚自習下課了，同學們準備回宿舍時都往靠宿舍最近的1號樓梯上涌去。
走在前面的同學認為地太滑，于是小心翼翼地一步一步往前走，但是后面的同學以為前面的同學故意阻攔他們，就起勁地向前擠去，踩踏事件就這樣發(fā)生了，結果造成了8人死亡，26人受傷的慘劇。對于學生和親人來說，這無疑是人生最大的噩夢。
這件事讓我想到了生活中的小事：上公交車時，人很多，一些人便會硬擠，有時一個人摔倒了，很多人便會像多米諾骨牌一樣一起摔倒。就是為了擠上車，重重地摔傷可不值呀!但有些人就是為了眼前的利益而不顧后果。
人的生命是多么地寶貴啊!生命只有一次，不可復制。要是只為了一時的方便而用生命作為代價，是多么地不值得!雖說人人知道這個道理，但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長遠的眼光，才不會被一點點的誘惑而把生命也搭上了!
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十九
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校的規(guī)模也不斷擴大，人數(shù)的增加使得學校的擁擠問題日益突出，尤其在放學時期，因為人員集中和時間限制，學校擁擠踩踏的事件時有發(fā)生。作為一名高中生，我深切地體會到這個問題的嚴重性，并通過親身經歷總結出了一些安全心得體會。
首先，了解學校規(guī)劃和布局是關鍵。在校園擁擠踩踏事件中，人們往往在意識的壓迫之下完全失去了理性，只顧著往外擠，進一步加劇了擁堵現(xiàn)象。因此，我們作為學生，首先要了解學校的布局規(guī)劃，熟悉各個出口和緊急通道的位置，以便在發(fā)生擁擠踩踏時可以迅速找到逃生出路，避免人員堆積和傷亡事故的發(fā)生。
其次，保持冷靜和安全意識十分重要。當發(fā)生擁擠踩踏事件時，人們常常驚慌失措，往往產生進一步擠壓和踩踏的現(xiàn)象。因此，我們應該時刻保持冷靜和安全意識，不要盲目跟風，要盡量避免與人群接觸，選擇安全的地方停留，并保持與親友聯(lián)系，及時向他們報告自己的安全狀況。
第三，爭取高處求生。在發(fā)生學校擁擠踩踏事件時，一般人群會自然而然地往低處移動，導致人員堆積，極易造成傷亡事故。因此，在這種情況下，我們應該盡量爭取高處，尋找能夠保證個人安全的通道，比如樓梯和高處的窗戶。同時，我們還要注意踩踏現(xiàn)象的預兆，如聽到人群的喧嘩聲和擠壓聲，感受到腳下的堅硬、變軟或有波動等等，這些往往是踩踏事故即將發(fā)生的前兆，我們應該立即遠離這些地方，并呼喊周圍的人注意安全。
第四，向周圍人求助和幫助是關鍵。在發(fā)生學校擁擠踩踏事件時，我們應該向周圍的人尋求幫助和援助，互相支持和協(xié)助別人的撤離，形成有序的人流。同時，我們還要保持與別人的交流，互相傳遞安全信息，及時了解周圍的情況并參與組織和領導撤離行動。
第五，參與學校擁擠踩踏防范和安全演習是必要的。學校擁擠踩踏事件的發(fā)生大多是因為人們缺乏安全意識和應變能力。因此，學校應該組織定期的安全教育和演習，讓學生學會如何應對緊急情況，掌握逃生的基本技巧和方法。同時，在校園規(guī)劃和建設中，學校也應該注重防范學校擁擠踩踏事件的設計和布局，為學生提供安全的學習環(huán)境。
總而言之，學校擁擠踩踏事件的發(fā)生給學生的生命安全帶來了巨大的隱患。作為一名學生，我們應該時刻保持冷靜和安全意識，了解學校的規(guī)劃布局，爭取高處求生，向周圍人尋求幫助和援助，并參與學校擁擠踩踏防范和安全演習。只有這樣，我們才能更好地應對緊急情況，保障自己和他人的安全。希望學校能進一步加強安全教育和管理，為學生提供更加安全的校園環(huán)境。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇一
這個演練過程安全有序，學校組織全體師生到達操場，學校負責安全工作的陳家洪副校長就此次演練活動進行總結，再次提醒全體學生要明確避險要求，一旦遇到突發(fā)事件，千萬不要盲目奔跑，要保護好自己的生命才是最重要的；同時要馬上報告老師，聽從學校安排，統(tǒng)一指揮，做好緊急疏散。
這次活動，增強了南區(qū)小學全體師生的`安全意識和防踩踏意識，提高了師生們在緊急情況下的快速反應能力，掌握了險情發(fā)生后的逃生自救能力。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇二
在我們日常生活中，安全問題一直備受關注。為了提高我們對應急情況的處理能力和自救能力，提升學生的自我保護意識，學校舉行了一次踩踏安全演練。在這次體驗中，我通過實踐感受到了疏散逃生的技巧和重要性，并且領悟到了安全意識的重要性。
第二段：體驗。
這次踩踏安全演練是我第一次參與，全生活區(qū)的廣場上瞬間聚集了大量疏散人群。我迅速參與其中，學會了如何按照指定路線有條不紊地逃生。前方人群密集，但是通過指定線路指引和自身的警覺意識，我順利地避開了危險并到達最近的安全點。在這個過程中，我深刻體會到了平時忽視的細節(jié)對逃生的影響，比如大家走得過分擁堵或者在前方停留時間過長。更重要的是，在這種危險情況下，我通過集體行動和互相幫助，體驗到了緊急情況下人們的團結和互助。
第三段：感悟。
通過這次演練，我對自己的安全意識和應急處理能力有了新的認識。首先，我明白了安全隱患并非只存在于有限的場景中，它可能無時無刻地潛伏在平凡的日常生活之中，因此我們必須時刻提高警惕。其次，在突發(fā)事件發(fā)生時，冷靜處理問題并堅持按照預定的安全路線行動是至關重要的。這需要大家保持冷靜、不慌不忙地進行疏散，并避免產生人群擁堵。最后，我還意識到了逃生時互相的協(xié)作和幫助是保證生命安全的關鍵因素，大家需要相互協(xié)作、互相照顧，共同度過危險時刻。
第四段：改進與完善。
在這次踩踏安全演練中，我也注意到了一些可以改進的地方。首先，在演練過程中，部分同學可能對應急逃生的技巧并不熟悉，導致了不少混亂和不順暢的疏散情況。因此，我建議學校可以加強對應急逃生技巧的培訓和宣傳，增強同學們的應急處理能力。其次，安全演練應該定期進行，不斷鞏固和提高大家的應急自救能力，以便更好地應對各種突發(fā)事件。
第五段：結尾。
通過這次踩踏安全演練，我深切感受到了安全意識的重要性以及協(xié)作與互助的價值。我們每個人都應該時刻關注自身安全，并在日常生活中不斷提高應對突發(fā)情況的能力。同時，學校也應該將安全教育納入課程，加強對學生應急處理能力的培養(yǎng)。我相信，通過這些努力，我們可以建立起更加安全和穩(wěn)定的學習生活環(huán)境。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇三
結合我校實際情況，為防止樓道擁擠踩踏進行演練。
為了確保演練活動，學校成立了演練領導小組，并召開會議部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。
演練方案安全可行，為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容及各位教師的職責都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端。杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令立即快速、安全疏散，不得擁擠、推搡開玩笑。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責到達規(guī)定的位置完成各自的任務。
在安全演練的前一節(jié)課，各班班主任用班會課與學生認真學習在校學生預防和避免踩踏事故。要做到以下10點：
(1)注重安全行為的培養(yǎng)，上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險形時，與學生的監(jiān)護人溝通。同時積極參加學校定期組織的應對擁擠踩踏事故的訓練提高防范能力。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時應立即避到一旁，不要慌亂不要奔跑避免摔倒。
(4)順著人流走切不可逆著人流前進，否則很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群騷動時，腳下要注意些千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，告知后面的人不要向前靠近。
我校防擁擠踩踏逃生演練活動開始?？傊笓]宣布演練開始警報聲響起，在場教師指導學生從教室往學校操場集中，各班都能較順利的完成演練任務并馬上清點人數(shù)。這次活動全校師生參加學生從教室撤離到操場用時2分18秒，演練按預案進行整個演練過程既緊張又有條不紊。這次演練活動是對學?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防擁擠踩踏安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇四
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏模菍氋F的，世界因有了生命而變得更加精彩。
多年前的12月7日晚，湖南一所民辦中學發(fā)生了一起踩踏悲劇。當天晚上下晚自習時，一名女生下樓梯時滑倒，后面潮水般涌來的人群，一層疊一層的壓了上去，導致8名學生不幸死亡，26名學生受傷，8朵生命之花瞬間凋零，類似的校園踩踏悲劇頻繁發(fā)生，而且迄今為止，尚看不出悲劇被遏制的趨勢。
沒一起事故都有其“偶然”性，可當一場場事故幾乎以相同情節(jié)一再上演時，這背后是否存在必然的因素。湘鄉(xiāng)育才學校踩踏悲劇事故中，雖有四個樓梯口通向一層。因為當天晚上下雨，52個班的學生因避雨，幾乎都選擇位于教學樓與同學們的宿舍最近的一個樓梯口，導致大量人流度聚集。一場雨就導致同學們下樓秩序大亂，教學樓的規(guī)劃設計是不是需要反思？不僅是湘鄉(xiāng)育才中學，我們所有的中小學教舍的設計，教師、校長及學校領導是否都把惡劣天氣等偶然因素考慮進去，對我們學生安全做了無微不至的防護，這顯然是學校的領導和市領導特別需要關注的事。
針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏悲劇的再次發(fā)生，管理就需從學生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的.責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。
在多起校園踩踏悲劇事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索。可是同學們下樓時為什么容易磕到呢？難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。
我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏悲劇事故發(fā)生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志；告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏悲劇事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇五
12月2日，我校舉行了防踩踏應急疏散演練，普及防踩踏常識，提高了師生緊急疏散的技巧與能力。
演練前，學校提前下發(fā)通知和演練方案，要求全體教師要提高認識、明確責任，并通過微信群通知給學生家長，演練時全體師生按照各自的分工認真履行職責，積極做好各自的安全導護工作。
演練中，隨著一陣急促的警報聲響起，學生們在各樓層引導員老師的安排下，按指定路線快速、有序地從各樓層疏散。特別是在樓道相對窄小的樓梯轉彎處，學生根據老師的要求安靜有秩序地迅速通過，緊張而不慌亂，人多而不擁擠。負責疏導樓梯口的老師堅守在自己的崗位上，直到最后一名學生通過，才迅速撤離。
整個演練過程既緊張，又有條不紊，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。到學生到達指定的“安全地帶”時，各班馬上清點人數(shù)，清點完畢，政教處結合地震歷史事實，對學生安全撤離的要領進一步提出了要求，提高了學生的安全意識。
通過演練不僅增強了師生的安全意識，還提高廣大師生撤離過程中防摔、防踩踏、應對緊急突發(fā)事件的能力。
今后，學校將繼續(xù)開展每月一次安全教育活動和安全演練活動，進一步提高師生的自救能力。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇六
為使大家了解疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握緊急疏散最有效的逃生方法，20**年12月9日下午3點半全校師生舉行了預防踩踏事件應急演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面。
在預防踩踏事件應急演練實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。同時由張汝明老師負責畫好警戒線及班級位置。
為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
今天的演練內容是疏散防踩踏演練。在演練活動中，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。
警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層老師指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。
這次活動全校共有789名師生參加，樓下學生從教室撤離到操場只用了6秒，樓上用了32秒。整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我?！额A防踩踏事件應急演練方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。
演練活動結束后,請各班學生有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結，鞏固提高學生預防踩踏事件應急演練活動的效果。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇七
中小學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。
近年來，特別是去年以來，各級教育行政部門和中小學校積極采取各種措施，深入開展安全管理專項整治行動，取得了顯著成效。
但是，近一段時間以來，發(fā)生在校園的學生擁擠踩踏事故急劇增加，對中小學生生命安全構成了嚴重威脅，中小學安全管理工作面臨的'形勢依然比較嚴峻，必須引起各級教育行政部門和全體教育工作者的高度重視。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇八
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的防擁擠踩踏疏散演練心得體會（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇九
為做好幼兒園安全教育工作，提高師幼的緊急避險自救自護能力。x月x日，xx鎮(zhèn)第一幼兒園開展防震防擁擠防踩踏安全演練活動。
活動前，各班教師對小朋友進行了緊急避震、切勿擁擠及踩踏的安全教育課，以觀看視頻、情景再現(xiàn)的`方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況時：第一應保持鎮(zhèn)定，應立即就近躲避，身體采用臥或者蹲下的方式，使身體盡量躲到桌下或墻角，雙手交叉放在脖子后面保護自己，以保證身體不都砸，幼兒能夠熟練地掌握安全技能。第二教導幼兒在人多擁擠窄道的避險中，謹記靠右行，不推、不擠，幼兒們個個學會了護體本領。
活動期間，第一聲緊急鈴聲響起，各班幼兒臨危不懼，迅速抱頭就近躲在桌下或墻角，盡量蜷局身體，降低身體的重心，并盡可能保護頭部。隨著第二聲急促的警報聲拉響，孩子們迅速用書包或者枕頭遮擋住頭部，按照事先確定的疏散撤離路線，分班級、分樓層、分區(qū)域，安全、快速地跑各個安全出口，有組織、有秩序地疏散到操場上，整場演練快、齊、靜，用時2分20秒，達到了預期的效果。
該園相關負責人表示，本次防震防擁擠疏散演練活動，提高了全體師幼面對突發(fā)事件的應變能力和緊急疏散能力，為每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長做好了保障。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十
安全是幼兒園所有工作的保障，為提高園所處理突發(fā)安全事件的能力，進一步增強師幼的安全意識，我班本周開展了防踩踏安全疏散演練活動。
活動前，我們根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。
演練前，各班教師對幼兒進行了預防踩踏事故的安全知識教育，教給幼兒預防踩踏事件發(fā)生以及事件發(fā)生后的應對方法。
演練中，孩子們在老師的指引下按照指定的路線有序地向各個安全出口跑去，整個過程井然有序。老師還帶領幼兒一起學習了踩踏事故中保護身體安全的`方法。
演練結束后，老師與幼兒共同總結了幼兒園預防踩踏事件發(fā)生時逃生的方法：上下樓梯要排好隊、右側通行，不擁擠、不跑跳、不打鬧，手扶著欄桿走，保證隊伍首尾有老師等。
通過此次演練，不僅提升了幼兒的自我保護能力，同時也提高了教師們面對突發(fā)事件的應變能力和緊急疏散幼兒的能力，將安全觀念牢牢植根于師幼心中，讓每一位幼兒都能安全快樂、健康成長！
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十一
近期發(fā)生的重大學生擁擠踩踏事故，給我們的安全工作敲響了警鐘。為了加強學生上下樓道安全管理，預防類似事故的發(fā)生，開展預防踩踏事故安全教育。
一、提高重視，加強師生安全防范意識。
學校召開學校領導班子會、班主任會及全體教師會，各教學班及時召開“防踩踏，保安全”主題班會。并通過廣播、宣傳欄、安全教育課等多渠道深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。教育學生上下樓梯相互禮讓，遵守秩序，不嘈雜、不打鬧、不搞惡作劇。注意安全。增強學生安全意識和自護自救能力，使學生樹立相互禮讓、遵守規(guī)則、靠右行走的良好行為習慣。
二、健全制度、加強學校內部安全管理工作。
將安全文明納入班級量化考評。每班還選出了責任心強的學生擔任“值勤班長”，負責下課和課外活動教師不在場時的紀律，及時制止或杜絕學生打鬧和瘋狂、擁擠。
三、排查隱患。
加強對樓道樓梯設備和設施的專項隱患排查我校以檢查教學樓樓梯、通道等擁擠踩踏事故多發(fā)地點為重點，認真開展了校園隱患全面大排查。發(fā)現(xiàn)問題，及時維修。對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施細致檢查。確保應急指示標識和應急照明燈正常運行，并將樓道照明燈新更換為聲控。及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
四、規(guī)定路線，加強學校綠色通道管理。
每個班級都根據實際情況確定固定路線，各班級必須走規(guī)定路線，嚴禁為抄近路等各種原因擅自改變路線。要求學生做到：上下樓梯要排好隊一個班一個班地進出，嚴禁蜂擁而上，嚴禁多班并行，嚴禁超越搶行，嚴禁跑跳推搡，嚴禁起哄、怪叫、故意攔路或封堵通道。樓梯口有多個班級時，要主動讓行，一定要堅持“高樓層讓低樓層先走，高年級讓低年級先走，后面的讓前面的先走”的原則。
五、制定預案，加強預防樓梯間擁擠踩踏事故演練。
我校結合實際制定工作預案，進行預案演練，提高學生的緊急應對能力。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十二
“哎呀，別擠啦！別擠啦！痛死了，你踩到我的腳了！”每當想起那一幕，我便心有余悸。
那是三年前的一個悶熱的下午，我校舉行期未考試。太陽火辣辣地炙烤著大地，讓我們頭昏腦漲，汗水泠泠。教室里，同學們埋頭苦讀，緊張復習?！傲恪扁徛晜鱽?，這是考前讓同學上衛(wèi)生間的鈴聲，大家一窩蜂似的沖出教室，我也不例外。
下到一樓，我頓時驚呆了——我的前面可謂是有了“人墻”一層層，我剛想轉身，后面的人便“蜂擁而下”，擠在人群中的我寸步難移，只能被動地“隨波逐流”。
我艱難地轉了身，吸了口氣，也不知前面是怎么了，鬧哄哄的，有人在亂叫，有人在說笑，更有人像我一樣，焦急地張望前方。
時值酷暑，到處都像蒸籠一樣，那熏人的汗味，讓人頭腦發(fā)熱，我也有點發(fā)暈，大家推推搡搡，出于本能反應，我也推了一下前面的人，結果前面的人剛好往下走了一步，我這一推沒推到，因為慣性，向前一滑，我摔倒在地?！班唬 蔽覒K叫一聲。剛想拍拍屁股站起，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，后面的人一個勁地沖了下來。前面依然被堵得水泄不通，我心中一震，心像繃緊的弦，冷汗都流了下來，腦海中閃過上海外灘踩踏事件的畫面，雙腿不由得擅抖了起來，我可不想變成肉餅！
“不會的！不會的！”我盡力讓自已冷靜下來，按照老媽平日里告訴我防踩踏的方法：向旁邊一滾，緊靠墻壁，雙手扣頭，耐心等待。一分鐘……兩分鐘……我的身體像一臺不停運動的馬達，抖個不停也許下一分鐘失控的人流就會把我?guī)蛭粗牡胤?。我害怕極了。“同學們，請原地站好，不要推搡，聽從老師指揮，上下樓梯靠右走！”一位老師高聲指揮著。
時間像過了一個世紀。
擁堵的人群終于解散了，我也終于可以站起來，拍拍胸口，重重舒了一口氣，總算是有驚無險。
有人說：生命是寶藏。而我覺得，安全則是守護寶藏的柵欄。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十三
為提高學生的自救互救能力，防止樓梯擁擠踩踏事故發(fā)生。我校進行了防踩踏事故演練，體會如下：
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，學校成立了演練領導小組，并召開會議，部署演練工作。要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強防踩踏安全意識，在學生中進行安全教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級各班要層層落實，確保演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了使得演練方案安全可行，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案切實可行。在方案中就演練的時間、地點、內容都作了具體的說明。要求班主任教育學生防止兩個極端：一是避免過分緊張，二是杜絕滿不在乎。聽到信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全疏散；不得擁擠、推搡、起哄、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果良好。
事故防踩踏演習活動開始，在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場用時3分，演練按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。這次演練活動是對學校突發(fā)安全事件應急預案的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強了師生防踩踏的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動基本上達到了預期目標。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十四
悲劇，有很多時候是可以避免的，為什么悲劇總是在不斷地上演？暴露出的不僅僅是安全隱患，更暴露出一些人員和部門在思想意識上和管理上的疏漏和不到位。9.26昆明明通小學的踩踏事件再一次揭示出我們的所謂意想不到的悲劇又發(fā)生了。
我想與下面幾個問題有關。第一，我們是否意識到存在著一個特殊群體。我們的學生，我們的孩子，他們就是一群特殊的群體，這種特殊性在于，他們是小學生，他們依然是弱者，他們依然是幼者。他們非常缺乏對環(huán)境是否安全的認知能力和判斷能力，同時，他們也十分缺乏對自我的保護能力。第二，我們是否意識到特殊群體所處的環(huán)境就是特殊環(huán)境。目前可能還沒有特殊環(huán)境這個定義，不過我在這里就給定義了。特殊環(huán)境不獨只是那些處于危險的水、火、電、有毒等危險環(huán)境和特殊的工作環(huán)境，而是應該將孩子、尤其是群體孩子所處的環(huán)境定義為特殊環(huán)境。許多西方國家為了加強小學生的安全管理，就給孩子帶特殊顏色的帽子、配備耐沖擊的校車等就是這個原因，讓人們注意、留心他們！因此，面對特殊群體所處的環(huán)境，就更應該要求我們的管理者和社會時刻保持警惕。第三，從教師和學校的層面來講，教師和學校是否一直關注著這些特殊群體呢？是否意識到特殊群體所處的環(huán)境是否安全的認知和防范管理呢？我們就不得而知。
因此，針對類似孩子這樣的特殊群體，向管理部門和學校提出以下建議：
每年的新生入學，以及新學期開始，教師講授的第一課應該是生存和安全教育課，并應該進行危險情況下逃生安全的演練和訓練，每個班級也不需要花太長時間。同時，要求教師在日常的教學活動中也要經常向學生講授安全知識問題。不僅包括遠的水、火、電、煤氣、交通等安全，更要注重近的身邊的安全。一些孩子可能知道一些危險的常識，但當很多孩子們在一起的時候，可能就會忘記危險就在身邊。如剛下課的時候，孩子們經常會一擁而出教室，因此，教室的門口、衛(wèi)生間和走廊樓梯上下等處是一個十分危險的地方。因此，在下課的時候、放學的時候，建議老師們應該多提醒孩子們，要多注意安全，不要互相推搡以及大聲喧鬧等。此外，每隔一段時間，要開展消防安全知識講座，以及進行消防安全的演練等。如，如何按照一定順序上下樓梯，而不是無秩序的亂跑，走進或去開一扇門的時候該如何面對門來保護自己，在平時玩的時候、尤其是上下樓梯的時候不要疾跑、不去推同學、湊熱鬧，大聲喧嘩，打鬧等，或者讓學生分批走出教室等。讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。雖然都是小事，但是我們需要老師能夠從細節(jié)抓起做起，起到真正的負起責任。最重要的是要培養(yǎng)孩子的安全概念以及如何避免災難事件的發(fā)生。
另外，建議在每天上下課以及放學等時間，在教學樓的各個重要位置、學校大門口等要適當安排一些老師或者保安等流動起來，起到監(jiān)督和安全保護的作用。讓老師真正成為園丁，讓老師成為花朵的愛護著和守護者。
踩踏事件豈是樓梯惹的禍??！西方的一些國家，對早在幼兒園的孩子就開始了安全知識的講授和實踐訓練?？梢?，我們還是應該從心里、從日常的活動中注重安全，不能只憑一紙文件、一個會議來落實，而是要從行動上真正的坐起來。
我知道一個臺灣在大陸的私辦學校是如何管理的。他們的教學空間也是十分很有限，上下樓梯很陡，而且樓梯也很窄，估計寬度也在一米左右。每個班級的學生不是太多，十幾個人。但是，每當下課和放學的時候，在走廊樓梯的上下過道之間狹小的位置處，總是安排一個教師固定站在那個拐彎處，看著并幫助每個孩子下樓，而教學上課的班主任走在最前面，拉著第一個孩子的手，孩子們也是十分有秩序地一個挨著一個，背著書包不慌不忙地扶著樓梯把手下來。到門口的時候，老師喊著每個學生請家長過來接孩子。這么多年來，從來沒有發(fā)生過什么事情，這就是所謂的防患于未然，這就是所謂的人性化管理，這就是服務到位。
之所以出現(xiàn)這樣的問題，與我們學校和老師自身對安全管理的認識十分缺乏，以及缺少對孩子的安全教育有直接關系，實在是教育之失。比如，認為一個老師帶隊管理學生就可以了。這就更直接暴露了學校缺少整體協(xié)調的管理和措施。作為教師，最能夠在第一時間看到學生在做什么，知道哪些同學的表現(xiàn)。因此，教師要經常提醒學生，應該做什么，不應該做什么。此外，不僅開展安全教育，心里教育、德育教育和體育教育等都應該同步開展，不能讓孩子成為只會捧著書本讀書的少年郎。
學校要加強整體的安全和管理措施，更要加強對孩子的安全知識細節(jié)的教育，用心來關懷和愛護。要從思想意識上重視起來，要從管理措施上堵住疏漏。這么多用鮮血和生命換來的教訓，我們何時才能不讓悲劇一而再再而三的上演??！如果我們的學校、社會對弱勢群體、特殊群體真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么這些事件發(fā)生的概率可能就會小很多。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十五
人多擁擠的場所往往容易發(fā)生踩踏事故，學校也不例外。作為一個中學生，我親身經歷過一場學校擁擠踩踏事件，心有戚戚焉。通過這次事故，我深刻認識到了學校擁擠踩踏的危害，更加重視安全。下面，我將從學校布局、應急措施、個人防范、加強教育以及合理安排時間等五個方面，談談我對學校擁擠踩踏事件的一些心得體會。
首先，我認為學校布局是減少學校擁擠踩踏事件的重要因素之一。學校的教學樓、圖書館、食堂等重要區(qū)域，應該合理規(guī)劃，不僅能容納足夠的學生，也要保證通行的暢順?？梢圆捎梅謺r段就餐、錯峰上下樓等方式，減少人流高峰時間，避免人員密集，減少擁擠踩踏的風險。此外，增設應急通道，設立疏導人員，也能夠有效地減少突發(fā)狀況的發(fā)生。
其次，學校需要建立完善的應急措施，及時發(fā)現(xiàn)和解決人流擁堵的問題。學校應該制定一套科學合理的應急預案，明確分工和指揮，確保在突發(fā)情況下能夠迅速、有效地進行疏散和救援。同時，對于學校內外的逃生通道、避難點和急救設施等應進行定期檢查和維護，確保在必要時刻能運作正常。
再次，個人防范也是學校擁擠踩踏事件中的重要一環(huán)。作為學生，我們應該養(yǎng)成良好的自我保護的意識。在擁擠的場所中，我們要保持冷靜，不要隨意推擠和奔跑，以免造成更大的混亂和危險。此外，身體素質的鍛煉也是很重要的，身體強健的學生更容易適應突發(fā)情況和提高自救能力。
另外，學校要加強對學生的安全教育，提高學生的安全意識。學?？梢蚤_展針對擁擠踩踏的安全知識宣傳活動，比如組織學生觀看相關的電影、紀錄片，舉辦安全教育演講等等。通過這些活動，學生可以深入了解擁擠踩踏事件的危害和預防措施，樹立正確的安全觀念，提高對危險情況的警惕性。
最后，學校和學生應該合理安排時間，減少不必要的擁擠踩踏事件。學?？梢园才佩e峰上下學時間，避免學生集中涌入校園，減少人流沖突。學生自己也要合理安排自己的時間，避免堵塞狹窄的通道和過于擁擠的場所。
總之，在學校擁擠踩踏事件中，學校和學生各自都有不可忽視的責任。學校要重視學生的安全，并進行相應的改善措施，學生本身也要加強自我保護和安全意識，共同努力，減少學校擁擠踩踏事件的發(fā)生。只有這樣，我們才能在安全、和諧的學校環(huán)境中快樂地學習和成長。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十六
1、各班級學習疏散相關要領和熟悉警報。各班在班主任的指導下反復進行應急練習，班主任幫助學生在教室內熟悉就近的安全地點，熟悉應急的正確的方式，在學生演練過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢，學校領導按分工對各班演練情況進行檢查指導。
2、應急疏散演練結束后，班主任帶領各班學生反復熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
3、實際演練。在各班級練習基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學。演練警報響起，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。
演練過程中，教師指導學生認真，學生演練認真。演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十七
“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的。”生命是唯一的，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。校園內是我們學生生活和學習的地方，也是人員相對集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應關注的問題，安全工作應做在事故之前，而不是亡羊補牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問題迫在眉睫。特別我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。在多起校園踩踏事故中，學生下樓時突然跌倒往往成為事故的導火索?？墒峭瑢W們下樓時為什么容易磕到呢?難道僅僅是因為不小心嗎，還有沒有其他的客觀因素。是不是因為樓梯臺階不防滑，臺階寬度過窄，高度過陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個個細節(jié)，還得請組織專家去做專門的調查和論證。除了樓梯扶手、照明設備、安全出口等硬件因素之外，學校的管理制度也是需要檢討的。針對預防學生們擁擠，特別是我們中小學生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學生們的實際出發(fā)。在跑操，集合等上下樓梯活動中，不能強調快速、整齊，適當錯開時間。分年級、分班級逐次下樓，要將安全工作的各項職責層層進行分解，落實到每一個班主任、任課教師都要擔負起對我們中小學生的安全管理盡到應盡的責任。每一個校領導也都要對師生負起安全責任。保證我們在校時的安全。
我們學生的安全涉及億萬家庭的幸福，受到黨和政府的高度重視，為全社會所關注。這些年來，國家對我們中小學生的安全格外重視。但是，為什么還有類似的校園踩踏事故發(fā)生，這對我們中小學生安全構成了嚴重威脅。景何其慘烈，老師們，要在教學樓樓梯間設置指示，警示標志;告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。
一次次的悲劇為我們敲響警鐘，保障學校安全，保障我們學生的生命安全，是家長們和老師們共同的責任。學校安全事關人命，安全重于泰山。我們一定要保護好自己的生命安全，避免意外和危險發(fā)生。
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十八
12月7日晚上，在僅僅只有十分鐘的時間里，一場觸目驚心的“踩踏”事件就這樣發(fā)生在湘鄉(xiāng)市育才中學的1號樓梯上。
那天晚上正下著雨，晚自習下課了，同學們準備回宿舍時都往靠宿舍最近的1號樓梯上涌去。
走在前面的同學認為地太滑，于是小心翼翼地一步一步往前走，但是后面的同學以為前面的同學故意阻攔他們，就起勁地向前擠去，踩踏事件就這樣發(fā)生了，結果造成了8人死亡，26人受傷的慘劇。對于學生和親人來說，這無疑是人生最大的噩夢。
這件事讓我想到了生活中的小事：上公交車時，人很多，一些人便會硬擠，有時一個人摔倒了，很多人便會像多米諾骨牌一樣一起摔倒。就是為了擠上車，重重地摔傷可不值呀!但有些人就是為了眼前的利益而不顧后果。
人的生命是多么地寶貴啊!生命只有一次，不可復制。要是只為了一時的方便而用生命作為代價，是多么地不值得!雖說人人知道這個道理，但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長遠的眼光，才不會被一點點的誘惑而把生命也搭上了!
防擁擠防踩踏安全演練心得體會篇十九
近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學校的規(guī)模也不斷擴大，人數(shù)的增加使得學校的擁擠問題日益突出，尤其在放學時期，因為人員集中和時間限制，學校擁擠踩踏的事件時有發(fā)生。作為一名高中生，我深切地體會到這個問題的嚴重性，并通過親身經歷總結出了一些安全心得體會。
首先，了解學校規(guī)劃和布局是關鍵。在校園擁擠踩踏事件中，人們往往在意識的壓迫之下完全失去了理性，只顧著往外擠，進一步加劇了擁堵現(xiàn)象。因此，我們作為學生，首先要了解學校的布局規(guī)劃，熟悉各個出口和緊急通道的位置，以便在發(fā)生擁擠踩踏時可以迅速找到逃生出路，避免人員堆積和傷亡事故的發(fā)生。
其次，保持冷靜和安全意識十分重要。當發(fā)生擁擠踩踏事件時，人們常常驚慌失措，往往產生進一步擠壓和踩踏的現(xiàn)象。因此，我們應該時刻保持冷靜和安全意識，不要盲目跟風，要盡量避免與人群接觸，選擇安全的地方停留，并保持與親友聯(lián)系，及時向他們報告自己的安全狀況。
第三，爭取高處求生。在發(fā)生學校擁擠踩踏事件時，一般人群會自然而然地往低處移動，導致人員堆積，極易造成傷亡事故。因此，在這種情況下，我們應該盡量爭取高處，尋找能夠保證個人安全的通道，比如樓梯和高處的窗戶。同時，我們還要注意踩踏現(xiàn)象的預兆，如聽到人群的喧嘩聲和擠壓聲，感受到腳下的堅硬、變軟或有波動等等，這些往往是踩踏事故即將發(fā)生的前兆，我們應該立即遠離這些地方，并呼喊周圍的人注意安全。
第四，向周圍人求助和幫助是關鍵。在發(fā)生學校擁擠踩踏事件時，我們應該向周圍的人尋求幫助和援助，互相支持和協(xié)助別人的撤離，形成有序的人流。同時，我們還要保持與別人的交流，互相傳遞安全信息，及時了解周圍的情況并參與組織和領導撤離行動。
第五，參與學校擁擠踩踏防范和安全演習是必要的。學校擁擠踩踏事件的發(fā)生大多是因為人們缺乏安全意識和應變能力。因此，學校應該組織定期的安全教育和演習，讓學生學會如何應對緊急情況，掌握逃生的基本技巧和方法。同時，在校園規(guī)劃和建設中，學校也應該注重防范學校擁擠踩踏事件的設計和布局，為學生提供安全的學習環(huán)境。
總而言之，學校擁擠踩踏事件的發(fā)生給學生的生命安全帶來了巨大的隱患。作為一名學生，我們應該時刻保持冷靜和安全意識，了解學校的規(guī)劃布局，爭取高處求生，向周圍人尋求幫助和援助，并參與學校擁擠踩踏防范和安全演習。只有這樣，我們才能更好地應對緊急情況，保障自己和他人的安全。希望學校能進一步加強安全教育和管理，為學生提供更加安全的校園環(huán)境。