總結(jié)是對(duì)自己的一種檢視，也是對(duì)他人的一種反饋。需要反思過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；在此為大家整理了一些經(jīng)典總結(jié)范文，僅供參考。
幼師每月工作心得篇一
近幾年，我園在園本教師培訓(xùn)方面做了一些嘗試，我們發(fā)現(xiàn)園本培訓(xùn)能較好地將教育理論和教育實(shí)踐融合起來，使教育理論與教育實(shí)踐更緊密地結(jié)合，引導(dǎo)教師的教育實(shí)踐由經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)和理性，并再?gòu)睦硇赃M(jìn)入豐富多彩的“情景”。我們的主要做法是：
教育研究對(duì)教師的發(fā)展具有重要的促進(jìn)功能，正如有專家提出的“教學(xué)就是研究，教師尤其是一個(gè)好的教師必須是一個(gè)教育科學(xué)研究者”。為此，我們要求教師以一個(gè)研究者的身份進(jìn)入教育實(shí)踐，并逐步成為一個(gè)自覺對(duì)自己的實(shí)踐不斷反思的“反思實(shí)踐者”。具體來說：第一，確立課題；第二，圍繞課題選擇學(xué)習(xí)和研究的材料；第三，開展學(xué)習(xí)和課題研究活動(dòng)；第四，對(duì)課題研究結(jié)果進(jìn)行反思。參與課題的教師通過規(guī)劃、實(shí)踐、反思和修正等過程，系統(tǒng)地研究課程開發(fā)中的具體問題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，從而使教師的科研意識(shí)與科研能力，課題研究的質(zhì)量與教學(xué)工作的質(zhì)量，教師的發(fā)展、幼兒及幼兒園的發(fā)展互相促進(jìn)、同步進(jìn)行。
培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體的角色，是關(guān)系到培訓(xùn)成效的根本性問題，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)培訓(xùn)方式優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，將目光更多地投向?qū)π峦緩健⑿路椒ǖ淖穼?。我們發(fā)現(xiàn)“參與式培訓(xùn)”是一種合理且有效的培訓(xùn)方式，具體做法是：首先，進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性，充分尊重教師的人格，營(yíng)造民主平等氛圍，以改變目前教師培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)和群眾、專家和教師、教師和教師之間互相隔離，缺乏溝通與合作的現(xiàn)狀，努力形成培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)共同體。其次，盡可能多地給教師提供參與的空間，如讓教師參與培訓(xùn)計(jì)劃的制定，對(duì)培訓(xùn)；結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；在具體的培訓(xùn)活動(dòng)中，參與內(nèi)容的選擇和方式的運(yùn)用等。
園本培訓(xùn)需要得到專家、名師的支持。我們的做法是：首先，通過各種途徑盡可能與有關(guān)的專家、名師建立合作關(guān)系。其次，根據(jù)園本培訓(xùn)的特點(diǎn)，重視與專家、名師形成平等、民主、建設(shè)性的合作關(guān)系。針對(duì)目前專家、名師與一線教師之間普遍存在的單向、線形關(guān)系，教師的主體意識(shí)和能動(dòng)性無法實(shí)現(xiàn)的狀況，我園在邀請(qǐng)課程專家對(duì)課程開發(fā)進(jìn)行全程介入時(shí)，更加注意尋求專家的有效指導(dǎo)方式。比如，讓專家以咨詢者和理論資源提供者的身份介入教師的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，并以參與集體討論和個(gè)別答疑的方式，即時(shí)地解決教師在課程開發(fā)過程中遇到的問題。而邀請(qǐng)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課，讓教師走近專家、名師，則是園本培訓(xùn)中集體培訓(xùn)的一個(gè)重要策略。這樣做至少有兩種效應(yīng)：一方面可以促進(jìn)教師的教育思想發(fā)生深刻變化，另一方面能夠提高教師的教育與研究能力。
大量的研究表明，新老教師的差異主要是由經(jīng)驗(yàn)造成的，實(shí)地經(jīng)歷和在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)對(duì)新教師的成長(zhǎng)十分重要。因此，我們要求新老教師緊密合作，共同設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，互相觀摩、討論、協(xié)商和評(píng)價(jià)。在這些活動(dòng)中，新教師可以分享老教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而老教師亦可以從新教師的新知識(shí)和新觀念中獲得啟示。這樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有益于在教師群體中形成良好的互動(dòng)機(jī)制。
教師成長(zhǎng)是眾多因素共同產(chǎn)生影響的結(jié)果，而給教師提供“發(fā)表”的園地，是這眾多因素中不可忽視的一個(gè)方面。教師論壇可以給教師交流經(jīng)驗(yàn)、獲取信息、分享成功提供空間，也是教師情感與智慧碰撞的場(chǎng)所。我園本著“民主、開放、行動(dòng)、活潑”的原則，定期舉辦教師論壇，鼓勵(lì)新老教師暢所欲言，在交流與討論的過程中，進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)控、自我發(fā)展和自我完善。
幼師每月工作心得篇二
注意幼兒園教育的三個(gè)偏向目前，幼兒園的發(fā)展更是欣欣向榮，蒸蒸日上。但是，面對(duì)新課程改革，面對(duì)社會(huì)的需求，幼兒園教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我以為，當(dāng)前的幼兒園教育有三種偏向，這三種偏向如果不能得到及時(shí)的糾正，將會(huì)嚴(yán)重影響幼兒園教育的改革與發(fā)展。
現(xiàn)在的幼兒園有很大一部分已經(jīng)“民辦”了，進(jìn)入了市場(chǎng)，幼兒園教育的質(zhì)量當(dāng)然成為幼兒園的“生命線”，然而幼兒家長(zhǎng)則毫不猶豫地選擇升學(xué)教育，至于與升學(xué)不太相關(guān)的教育，家長(zhǎng)在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，已經(jīng)顧不上了。
這幾年，隨著高校的不斷擴(kuò)招，高等教育大眾化的逐步實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)小學(xué)的錄取則日益升溫，“小考”競(jìng)爭(zhēng)有后來居上的趨勢(shì)。上海一所小學(xué)名校招生不到300人，報(bào)名達(dá)到3000人之多，6歲的孩子被家長(zhǎng)逼著識(shí)更多的字，解更多的題?！伴佟⒌?、醬、藕、墨”這些原在小學(xué)三年級(jí)才會(huì)學(xué)到的字，也出現(xiàn)在《學(xué)前500字》之中。幼兒園教育是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和鋪墊，但是，絕不是小學(xué)教育，不是小學(xué)教育的提前，不能把小學(xué)教育的部分內(nèi)容提前到幼兒園教育的階段進(jìn)行。
通過“幼小銜接”的研究，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入小學(xué)以后，影響學(xué)業(yè)成績(jī)的第一位因素，不是知識(shí)準(zhǔn)備的問題，而是兒童社會(huì)性的成熟程度。其中最重要的一項(xiàng)是兒童是不是處于一種積極主動(dòng)的態(tài)度，這些應(yīng)該是幼兒園教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒家長(zhǎng)的心情是可以理解的，但是，幼兒家長(zhǎng)也需要教育和引導(dǎo)，而且是有理有據(jù)的、易于接受的教育和引導(dǎo)。
幼兒園教育是小學(xué)教育的前奏，是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和奠基階段?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”毋庸置疑，幼兒園教育與小學(xué)教育相銜接是重要的；幼兒園教育為小學(xué)教育做好鋪墊，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備是必要的；而且，人的一生的發(fā)展，從個(gè)體走向集體的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是幼兒園，可以說幼兒園教育是人生集體教育的第一步，也是極其重要的第一步。
但是，幼兒園教育一旦“小學(xué)化”，就超越了幼兒發(fā)展水平，混淆了幼兒園教育和小學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，脫離了幼兒成長(zhǎng)的生理和心理的實(shí)際，違背了幼兒成長(zhǎng)和幼兒教育的規(guī)律，等于取消了幼兒園教育，延伸了小學(xué)教育，這是十分可悲的現(xiàn)象。
我們有時(shí)把幼兒園教育中的游戲簡(jiǎn)單化了，幼兒園教育中的游戲是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的教育工程，而不是我們通常意義上的“玩?！?。
游戲是幼兒園教育的基本活動(dòng)，前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲?yàn)椤皟和?心理維生素”。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)藏著幼兒發(fā)展的需要和教育的契機(jī)，發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點(diǎn)在游戲中體現(xiàn)得最為淋漓盡致，這是游戲的本質(zhì)所決定的。幼兒認(rèn)知活動(dòng)具有形象性和無意性的特點(diǎn)，形象性的特點(diǎn)使幼兒不可能主要依靠語言講解的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，無意性的特點(diǎn)則使幼兒不可能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意于某一項(xiàng)單調(diào)的，缺乏趣味性、生動(dòng)性、活動(dòng)性和變化性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園教育以游戲?yàn)橹匾绞剑@是教育行政部門規(guī)定的，也是教育專家認(rèn)可的，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)也證明是正確的。幼兒園教育以游戲?yàn)橹?，符合幼兒生理和心理發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開發(fā)豐富的游戲資源，制訂適合的游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的幼兒園教育的游戲，是幼兒園教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。然而，我們有不少的幼兒園把游戲活動(dòng)簡(jiǎn)單化了，以為讓孩子玩玩就是游戲，而我們的教育主管部門和教育研究部門對(duì)于幼兒園教育的游戲活動(dòng)也缺乏深入、細(xì)致和具體的指導(dǎo)，這也是幼兒園教育游戲活動(dòng)簡(jiǎn)單化的重要原因之一。
此外，游戲也并不是幼兒園教育的唯一的活動(dòng)，而我們卻把它單一化了。幼兒園教育除了“游戲活動(dòng)”，還應(yīng)該有其他的教育形式。幼兒園教育的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是游戲這一種教育形式所不能完全承擔(dān)的。要全面實(shí)施幼兒園教育的五項(xiàng)內(nèi)容，就需要研究游戲以外的其它符合幼兒教育規(guī)律的教育形式。參觀、游覽、講故事、適合的勞動(dòng)、適當(dāng)?shù)挠懻摗⑦m可而止的講課，我以為也應(yīng)該是幼兒園教育的好形式，特別是在幼兒準(zhǔn)備上小學(xué)的時(shí)候，可以采取一些小學(xué)的教育方式，以做好幼兒園教育和小學(xué)教育的銜接，切不可從簡(jiǎn)單“上課”的極端走到簡(jiǎn)單“游戲”的另一個(gè)極端。
《綱要》指出：“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程?！比A東師范大學(xué)李季湄認(rèn)為：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，改造教學(xué)方式，希望教師不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體知識(shí)或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，而是著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)，來對(duì)幼兒產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗(yàn)，獲得一定的知識(shí)與技能。我們千萬不要曲解《綱要》的精神和專家的意圖。
不少由阿姨帶出來的孩子，特別是男孩子，意志薄弱，嬌氣十足，甚至動(dòng)作女性化。幼兒園教育缺少了男教師的干練、剛強(qiáng)、幽默給孩子帶來的積極影響，幼兒園教育就不能算完整。
進(jìn)了幼兒園，你很難發(fā)現(xiàn)有男教師；召開幼兒教育大會(huì)，臺(tái)下可能是清一色的女教師；進(jìn)行幼兒園教育的研討活動(dòng)，參加的專家、教授和教育科研工作者也是女性占了優(yōu)勢(shì)。有人稱這是幼兒園教育的一道亮麗的風(fēng)景線，而我卻以為，幼兒園教育的“陰盛陽衰”已經(jīng)發(fā)展到了不能不抑制、不能不扭轉(zhuǎn)的地步，幼兒園教育的女性化如果不及時(shí)加以扭轉(zhuǎn)，不僅會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的全面而健康的發(fā)展，而且也會(huì)影響幼兒園教育事業(yè)的全面、健康的發(fā)展。
南京市有一個(gè)幼兒園試圖改變這樣的狀況，以優(yōu)惠的條件聘請(qǐng)了一位男性教師，但是，他只干了三個(gè)月，就義無反顧地走了。兩年前，北京首批“男阿姨”走進(jìn)幼兒園的消息曾在國(guó)內(nèi)引起了不小的轟動(dòng)，而兩年之后，這11位“男阿姨”已經(jīng)走了5人，剩下的6人中有4人進(jìn)入了民辦幼兒園。原因是這兒的環(huán)境不適合男性，他在這樣的環(huán)境中工作倍感孤獨(dú)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州市共有幼兒教師28422人，其中男性教師只有19人，沈陽5000多名幼兒教師無一男性。幼兒園中男性教師少，幼兒園留不住男性教師，一是因?yàn)橛變簣@教師待遇低，在中國(guó)這樣一個(gè)男人養(yǎng)家成為“共識(shí)”的國(guó)度里，待遇低到不能養(yǎng)家糊口的地步，那是男人忍無可忍的事情。二是在幼兒園這個(gè)清一色“娘子軍”的“女兒國(guó)”里，男性教師的工作倍感孤獨(dú)。三是封建傳統(tǒng)的“大男子主義”思想的影響。因?yàn)?，在很多地方，世俗觀念認(rèn)為幼兒教育就是“帶孩子”，而“帶孩子”則是一件婆婆媽媽的事情，于是，自認(rèn)為有些本領(lǐng)的男人很難接受幼兒園教育工作。這是一個(gè)可怕的事實(shí)，這個(gè)事實(shí)的背后，隱藏著可怕的后果。
不可否認(rèn)，女性教師比較適合幼兒園教育工作，因?yàn)榕缘臏睾?、?xì)致、周到、有耐心等特點(diǎn)，家長(zhǎng)把孩子交給“阿姨”帶，覺得放心。但是，幼兒園教育“女性化”所暴露出來的缺點(diǎn)也和其優(yōu)勢(shì)一樣扎眼。在幼兒園教育的過程中，組織的活動(dòng)大多是唱歌、跳舞、畫畫、游戲等柔和型活動(dòng)，缺乏跑、跳、滾、扔等力量型、爆發(fā)型的活動(dòng)，缺乏陽剛之氣的熏陶。
幼兒園教育的發(fā)展，需要男性教師的介入，需要教育科研的支撐，需要深入的、辯證的思考和研究，更需要教育行政部門的全力支持。
幼師每月工作心得篇三
20xx年度擔(dān)任中一班的班長(zhǎng)職位。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進(jìn)取的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自我，對(duì)待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。
我利用休息時(shí)間積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識(shí)的一塊寶貝，我就利用休息時(shí)間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料，時(shí)刻了解幼教事業(yè)的動(dòng)態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每一天耐心的對(duì)待每一個(gè)幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長(zhǎng)這一年以來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。與班級(jí)另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng)，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個(gè)工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍，代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長(zhǎng)這一年以來，我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動(dòng)，處處以身作則，帶頭參加到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng)，我也是鼓勵(lì)所有的團(tuán)員教師進(jìn)取的參與，并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓勵(lì)，讓我們時(shí)刻堅(jiān)持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長(zhǎng)。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實(shí)和努力，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，進(jìn)取思考，不斷充實(shí)自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自我的力量。
幼師每月工作心得篇四
活動(dòng)描述：
我決定設(shè)計(jì)一個(gè)紙盒構(gòu)建活動(dòng)區(qū)域。先利用這幾個(gè)盒子組織幼兒進(jìn)行游戲，如：鉆山洞、開汽車等。在一次紙盒跨跳游戲中，孩子們?cè)诩埡泻笈牌鹆碎L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子等待著。有個(gè)小朋友說：“要是紙盒多一些就好了，明天我要拿個(gè)大牛奶箱來?！薄拔壹矣幸粋€(gè)蛋糕盒，明天我也拿來?！焙⒆觽兌既轮ㄩ_了鍋，于是我就請(qǐng)孩子們收集紙盒。幾天后，教室里堆滿了大大小小的、各種形狀的紙盒。幼兒操作活動(dòng)時(shí)，我把孩子們所需要的材料，如：剪刀、膠水、裝飾紙、訂書機(jī)等一股腦兒地全部投放，并要求孩子們通過剪貼、組合、裝飾等方法做一件成品放在展示區(qū)。
孩子們看到這么多紙盒都非常興奮，躍躍欲試，拿起剪刀就剪，剪壞了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一點(diǎn)在手里，把材料全部貼在一個(gè)紙盒上，像一個(gè)垃圾筒；有的孩子拿著紙盒不知該做什么，嘴里喊著：“老師，我不會(huì)做?！睘槭裁磿?huì)這樣呢？為什么幼兒的想象力和創(chuàng)造力都不能充分表現(xiàn)出來呢？這使我陷入了深深的思考。
有一次有一個(gè)小朋友拿了一個(gè)鞋盒套在頭上，摸著走到這兒走到那兒，嘴里喊著：“我是大頭娃，我是大頭娃?！币徊恍⌒?，撞上了桌子，他想了一會(huì)兒說：“老師，我要在紙盒上剪兩個(gè)洞當(dāng)眼睛，”于是，他從自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一雙眼睛。這一情景提示我，孩子們?cè)谕嬷姓J(rèn)識(shí)了紙盒，積累了一定的紙盒物化經(jīng)驗(yàn)，有了新的需要。于是，我給孩子們提供了操作工具及輔助材料，并要求他們先玩玩紙盒，看看它們象什么，再用紙盒做一件他們自己喜歡的東西。
經(jīng)過幾周的活動(dòng)開展，他們成功地制作出了許多成品，有機(jī)器人、汽車、郵箱、垃圾箱等。既發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了幼兒的主人翁意識(shí)，滿足了幼兒的興趣與求知欲。
活動(dòng)分析：
一開始幼兒在區(qū)角里做不出什么成品來有以下原因:
一、材料投放太多，使幼兒無從下手。材料過于豐富，使許多幼兒心猿意馬，拿了紙盒又想拿瓶蓋、裝飾紙，注意力不集中于一件物品，因而浪費(fèi)了許多材料。
二、工具的投放過早，使幼兒忽視了材料的可塑性。幼兒急于求成，未經(jīng)思考動(dòng)手就做，以致于對(duì)操作材料的認(rèn)識(shí)不足，無法根據(jù)已有材料進(jìn)行操作。由于材料和工具投放過多過早，無層次，從而加大了操作的難度，使幼兒不敢動(dòng)手做，以致于想偷偷放棄。
后來的活動(dòng)從材料的一次性投放、目標(biāo)要求全面，到材料投放、目標(biāo)要求都“細(xì)化”，進(jìn)行階段式的開進(jìn)拓展，從低到高、層層遞進(jìn)，直到活動(dòng)能圓滿開展，自己在不斷的思考、探索，對(duì)活動(dòng)區(qū)材料的投放有了一些認(rèn)識(shí)：
1、材料投放要有層次性
材料的投放要與我們所要達(dá)成的教育目的緊緊相連，力求能滿足幼兒現(xiàn)階段實(shí)際發(fā)展的需要。紙盒構(gòu)建活動(dòng)中，第一次活動(dòng)時(shí)，提供的材料種類齊全，雖然有全面完整的優(yōu)點(diǎn)，但幼兒對(duì)紙盒的認(rèn)識(shí)都浮在表面，無法深入探究，操作時(shí)只是對(duì)紙盒進(jìn)行了裝飾。如：張藝把紙盒做成床時(shí)就在紙盒邊上畫了花邊；程怡在做娃娃時(shí)就在圓形的盒子上貼上了眼睛、嘴巴。
2、輔助材料的投放要適量
輔助材料是指可以幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)想，使其的結(jié)構(gòu)更加完善豐富、精致的材料。在紙盒構(gòu)建活動(dòng)中的裝飾紙、顏料、瓶蓋、線等都是輔助材料。由于這些輔助材料投放過多，使幼兒對(duì)紙盒不仔細(xì)觀察就急于使用裝飾用品，毫無目的地亂剪亂貼，造成了材料不必要的浪費(fèi)。
3、活動(dòng)區(qū)內(nèi)活動(dòng)目的的提出要有層進(jìn)性。
層進(jìn)性是指活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)目標(biāo)具有層次性又有遞進(jìn)性?；顒?dòng)目標(biāo)的提出要根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平，提供一個(gè)最近發(fā)展區(qū)，有淺入深、從易到難。在幼兒對(duì)紙盒積累一定的感知經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)幼兒的需要提供工具和輔助材料，目標(biāo)要求也隨之提高，從而達(dá)到既定的目標(biāo)要求。
現(xiàn)代社會(huì)教育的不斷發(fā)展與改革要求我們教師應(yīng)該成為一個(gè)善于思考的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、探索者，不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，并敏感的接信念住幼兒拋回來的球，抓住這生成與發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
幼師每月工作心得篇五
第一段：引言（200字）。
作為一名幼師，我深深地感覺到：教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。而在我過去這些月的教育工作中，我不斷地收獲著各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的成長(zhǎng)積累著寶貴的知識(shí)財(cái)富。因此，我認(rèn)為，每個(gè)月對(duì)于一個(gè)幼師來說都應(yīng)該是一個(gè)值得回顧和總結(jié)自己工作成果的時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享我在每月回顧工作過程和體會(huì)中所得到的收獲，以及我對(duì)于幼師工作的一些看法和建議。
第二段：回顧和總結(jié)（300字）。
每個(gè)月的最后一個(gè)工作日，我都會(huì)抽時(shí)間來回顧過去一個(gè)月的工作。首先，我會(huì)對(duì)自己的課程、教案、評(píng)估以及備課的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)地審核和修改。其次，我會(huì)拿出筆和紙，記錄我在教學(xué)過程中遇到的問題、困難和亮點(diǎn)，以及孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。有時(shí)我會(huì)和我的同事或者我的主管在工作總結(jié)會(huì)上分享我的工作體會(huì)，聽取他們的意見和建議。我發(fā)現(xiàn)這樣做，不僅讓我更好地反思和總結(jié)自己的工作，也更好地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足之處。
第三段：體會(huì)和收獲（300字）。
在回顧和總結(jié)完畢后，我面對(duì)自己的工作時(shí)，往往會(huì)有很多感悟和收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)月重點(diǎn)突出的部分往往與孩子們的需求密切相關(guān)：我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法往往要根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和身體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。其次，我發(fā)現(xiàn)有些孩子很難適應(yīng)幼兒園生活，他們需要我們更多的耐心和關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)和需求，讓他們更快地適應(yīng)幼兒教育的環(huán)境。最后，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)月的工作確實(shí)非常繁忙，但是我們也要非常重視自己的生活、健康和情感狀態(tài)，以便能夠更好地發(fā)揮我們的工作能力和創(chuàng)造力。
第四段：對(duì)于幼師工作的看法和建議（300字）。
我認(rèn)為，幼師工作并不只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更重要的是在教育過程中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的潛能和創(chuàng)造力。我們必須善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，以便能夠更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。我們需要關(guān)注孩子的情感、認(rèn)知以及身體發(fā)展，加強(qiáng)家園合作和家庭教育工作。我建議幼師們?cè)诠ぷ髦卸鄬W(xué)習(xí)、多思考、多探討，不斷調(diào)整和完善自己的工作方式和方法，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)與回顧（200字）。
從這些月的工作中，我深深發(fā)現(xiàn)到作為一個(gè)幼師，我們需要具備很多技能，包括情感、認(rèn)知、溝通、教學(xué)、觀察、評(píng)估、組織和管理等方面的技能。只有這樣，我們才能更好地開展幼兒教育工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在今后的教育工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)改造和發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更出色的貢獻(xiàn)。
幼師每月工作心得篇六
作為一位幼師，我深知幼兒教育的責(zé)任與重要性。每月的心得體會(huì)成為我不可或缺的一部分，通過總結(jié)反思，我能夠不斷提升自己的教育水平，并更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以下是我在教育實(shí)踐中的每月心得體會(huì)。
第一段：展望教育目標(biāo)。
每月初，我會(huì)重新審視自己的教育目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣做的意義在于保持持續(xù)的進(jìn)步和提升。首先，我要確保自己的教學(xué)理念與實(shí)際工作相一致，明確教育目標(biāo)可以指導(dǎo)我的日常教學(xué)活動(dòng)。其次，對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展情況進(jìn)行全面了解，了解他們的興趣、優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，我還會(huì)考慮如何在實(shí)施教育計(jì)劃的過程中巧妙利用教學(xué)資源，以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的技能。
第二段：實(shí)施教育計(jì)劃。
一旦確定了教育目標(biāo)和計(jì)劃，我會(huì)開始實(shí)施。這個(gè)過程中的關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)孩子的積極性和參與度。對(duì)于每個(gè)教學(xué)主題，我會(huì)采用多種方法來吸引孩子的注意力，如故事講解、游戲活動(dòng)和藝術(shù)手工制作等。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到成就感和樂趣。此外，我通過與家長(zhǎng)的良好溝通，及時(shí)反饋孩子的進(jìn)步和問題，以尋求更有效的教學(xué)方法。
第三段：觀察與反思。
無論是教育目標(biāo)的實(shí)施過程還是孩子的學(xué)習(xí)情況，觀察和反思都是必不可少的環(huán)節(jié)。每月中段，我會(huì)花時(shí)間仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括他們的態(tài)度、動(dòng)作、交流等方面。我會(huì)記錄下觀察到的問題和改進(jìn)建議，并與同事進(jìn)行交流和討論。通過經(jīng)驗(yàn)分享和互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問題，找到更好的解決辦法。反思也是一個(gè)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程，它讓我對(duì)自己的教育實(shí)踐有更深層次的思考，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第四段：家長(zhǎng)互動(dòng)與合作。
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的第一任教師，與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作對(duì)于孩子的教育非常重要。每月，我會(huì)安排一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，并聽取家長(zhǎng)的意見和建議。我會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我保持密切的溝通，共同關(guān)注孩子的教育發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的積極合作，我能夠更好地理解孩子的需求，與家長(zhǎng)共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。
第五段：總結(jié)與展望。
每個(gè)月末，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與展望?？偨Y(jié)是為了回顧過去一個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析教學(xué)成果和不足之處，并為下一個(gè)月的教育實(shí)踐做出反思和改進(jìn)。展望是為了設(shè)定新的教育目標(biāo)，制定新的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)，為孩子們提供更豐富和有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過每月的總結(jié)與展望，我能夠持續(xù)提升自身素質(zhì)，并以更好的狀態(tài)投入到下一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐中。
在幼兒教育的道路上，每月的心得體會(huì)對(duì)于幼師來說是至關(guān)重要的。它不僅讓我們能夠保持教學(xué)的動(dòng)力和熱情，而且可以幫助我們不斷完善自己的教學(xué)方法和理論，提升自己的專業(yè)能力。通過不斷的總結(jié)、反思和改進(jìn)，我相信我能夠成為一位更出色的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師每月工作心得篇七
作為一名幼師，每月進(jìn)行體驗(yàn)分享和心得交流是我非常期待的一件事。通過這個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以了解同事們?cè)诒Ｓ徒逃^程中遇到的問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)與心得，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。今天，我將分享我在這個(gè)月的心得體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所幫助。
第二段：感悟。
這個(gè)月，我收獲最大的感悟是：不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。作為一名幼師，我們必須關(guān)注教育界的新知識(shí)和新進(jìn)展，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和知識(shí)，尤其是在時(shí)下“教育改革”的背景下，我們需要及時(shí)了解和調(diào)整教育方法和理念，以便更好地把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，著眼于孩子的成長(zhǎng)。即使在繁忙的工作中，我們也不能忽略自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：教育方法。
在實(shí)際教育過程中，我們還需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)教育方法，提高教育的效果。例如，我們可以嘗試采用多樣性的教育方式，例如游戲教育、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教育、讓孩子從生活中的事情中獲取知識(shí)等等。我認(rèn)為，任何教育方法的核心都是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓他們愉悅地接受教育，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：家庭教育。
我們還需要關(guān)注孩子的家庭教育，與家長(zhǎng)們保持良好的溝通和協(xié)作。尤其是在孩子成長(zhǎng)中的各個(gè)階段，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)共同參與孩子的教育，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，相互支持。同時(shí)，我們還應(yīng)該向家長(zhǎng)們普及教育知識(shí)和信息，幫助他們更好地了解孩子的成長(zhǎng)需要，提供更好的家庭教育環(huán)境和資源。
第五段：總結(jié)。
總之，作為一名幼師，我們需要保持教育上的求知心和敏感度，從教育理念到實(shí)際操作中不斷追求創(chuàng)新和改進(jìn)。我們需要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注家長(zhǎng)、關(guān)注社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)為孩子的健康成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和資源。每個(gè)月我們都要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，分享心得體會(huì)，既可以為同事提供幫助，也會(huì)讓自己不斷成長(zhǎng)和提升。
幼師每月工作心得篇八
作為新幼師，每個(gè)月的工作經(jīng)歷和心得體會(huì)都是很寶貴的，它不僅是我們成長(zhǎng)的見證，也是我們前行的動(dòng)力。經(jīng)過一個(gè)月的辛勤努力，我感受到了成長(zhǎng)帶來的自信和滿足。在這個(gè)心得體會(huì)中，我將分享我的五個(gè)關(guān)鍵經(jīng)歷，感受和收獲。
首先，與孩子們的相處令我印象深刻。每天與他們?cè)谝黄?，我能親身感受到他們那純真的笑容和天真無邪的形象。他們的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望總是能給我?guī)頍o窮的力量。記得有一次，我和一個(gè)小朋友一起繪畫，他一直在不停地夸贊我畫得有多好。那一刻，我真切地感受到了團(tuán)結(jié)和共同成長(zhǎng)的重要性。與孩子們交流和相處，讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜他們的成長(zhǎng)過程。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是我工作中的另一個(gè)重要體會(huì)。每個(gè)月，我們都會(huì)組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量都是不可或缺的。在和同事們的合作中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。他們的寶貴意見和建議讓我不斷提高自己的技能，并且對(duì)我的工作有了更多的思考和改進(jìn)。團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，我會(huì)繼續(xù)在這樣的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。
另外，家長(zhǎng)們對(duì)我的支持和信任也讓我感到由衷的感激。每個(gè)月，我們都會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)，與他們交流孩子在學(xué)校的情況。通過與家長(zhǎng)們的溝通，我知道了他們對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可。他們的意見和反饋?zhàn)屛沂斋@了很多正面的鼓勵(lì)和肯定。這不僅是對(duì)我的一種肯定，也是我不斷努力和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)更加珍視家長(zhǎng)們的信任，為了孩子們的成長(zhǎng)而不斷努力。
此外，教育培訓(xùn)課程也是我每個(gè)月的重要收獲之一。每個(gè)月，學(xué)校會(huì)組織我們進(jìn)行各種形式的教育培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。通過與專家的交流和研討，我提高了自己的教育水平和教學(xué)技巧。這些培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育。
最后，每個(gè)月的反思和總結(jié)是我一直堅(jiān)持的重要習(xí)慣。每個(gè)月，我都會(huì)花時(shí)間回顧過去的工作和經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足和改進(jìn)的方向。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也鼓勵(lì)我不斷追求卓越。我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)習(xí)慣，反思自己的工作并持續(xù)提高。
作為一名新幼師，每個(gè)月的心得體會(huì)都是我工作生活的寫照。在與孩子們相處、團(tuán)隊(duì)合作、家長(zhǎng)支持、教育培訓(xùn)和反思總結(jié)中，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)經(jīng)歷對(duì)我來說都是珍貴的，相信通過這樣的工作經(jīng)歷，我會(huì)成為一個(gè)更好的幼師，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師每月工作心得篇九
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師持續(xù)提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要持續(xù)提升自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提升的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，持續(xù)提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀看認(rèn)真，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的`身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有快樂也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡嗽S多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們?cè)S多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄鹇膶さ搅伺獊G的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。強(qiáng)壯成長(zhǎng)。
幼師每月工作心得篇十
班級(jí)幼兒基本情況分析：
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”，“好”，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
本學(xué)期的一些初步打算：
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
二、學(xué)習(xí)方面。
通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、健康方面。
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
四、游戲方面。
1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。
4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。
五、社會(huì)交往方面。
針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
六、家長(zhǎng)工作方面。
a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候。
幼師每月工作心得篇十一
一、在思想政治方面：
堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思和^v^理論為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、在教學(xué)工作方面：
本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進(jìn)行里主題教育，現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教育工作計(jì)劃：
首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒去自主的探索。
其次：我們的活動(dòng)組織形式將生活化、實(shí)踐化，我們將結(jié)合生活時(shí)間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
最后，我們將充分利用家長(zhǎng)資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
2、福氏和蒙氏。
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí)。
3、構(gòu)游。
本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
4、英語。
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對(duì)英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī)，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長(zhǎng)。
三、保育工作方面。
a)根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。
b)當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開汗。
c)當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥。
d)加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
a)對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。
c)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。
d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
幼師每月工作心得篇十二
作為一名大班幼師，我一直認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的使命，既要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，也要呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。每個(gè)月的工作中，都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我不斷地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也需要反思和總結(jié)。以下是我每個(gè)月的心得體會(huì)。
首先，我覺得與家長(zhǎng)的溝通十分重要。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。他們對(duì)孩子的教育理念和期望可能與我不一致，但這并不意味著我們?cè)诮逃⒆拥牡缆飞鲜菍?duì)立的。相反，我們應(yīng)該互相傾聽和尊重，一同為孩子的成長(zhǎng)而努力。我每個(gè)月都會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求的看法。通過與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子在家庭和學(xué)校之間得到了更全面的教育，也更容易適應(yīng)學(xué)校生活。
其次，關(guān)注個(gè)體差異是非常重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。作為幼師，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在每個(gè)月的工作中，我會(huì)仔細(xì)觀察和記錄每個(gè)孩子的發(fā)展情況，分析他們的優(yōu)勢(shì)和不足，然后根據(jù)他們的需求進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。通過關(guān)注個(gè)體差異，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有自信，也更容易達(dá)到自己的目標(biāo)。
再次，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度是我每個(gè)月的體會(huì)之一。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，每天都有新的理念和方法涌現(xiàn)。作為幼師，我相信只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地滿足孩子們的需求。每個(gè)月，我會(huì)抽出時(shí)間參加各類教育培訓(xùn)和研討會(huì)，借助專家的指導(dǎo)和同行的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)積極閱讀最新的教育書籍和研究報(bào)告，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，為自己的工作注入新的動(dòng)力。
最后，我要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園工作，我們往往需要與其他老師和工作人員緊密合作，共同承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。每個(gè)月，我們都會(huì)舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這個(gè)過程不僅有助于我們相互學(xué)習(xí)和交流，也為孩子提供了更好的教育資源。我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)到了很多新的方法和知識(shí)，也更深刻地了解了孩子的需求。團(tuán)隊(duì)合作不僅提升了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的職業(yè)滿足感。
總而言之，作為一名大班幼師，每個(gè)月的工作都給了我很多的心得體會(huì)。通過與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注個(gè)體差異，保持學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為每個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)而努力。
幼師每月工作心得篇十三
時(shí)間如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的能力，更可以尋到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，持續(xù)完善自己的不足，提升技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
幼師每月工作心得篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
二、幼兒情況分析：
我班共有幼兒__人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容。
三、研討內(nèi)容：
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。
四、具體安排：
制定教研計(jì)劃。
目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。
過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。
目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。
過程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。
目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
過程：通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
幼師每月工作心得篇十五
年夜九班的__素性生動(dòng)好動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)明以及察看四周的統(tǒng)統(tǒng)事物，他有必定處理成績(jī)的才能。因?yàn)樗拟锸牙鲜敲τ谌蝿?wù)，從小由爺爺奶奶帶年夜的。習(xí)氣言聽計(jì)從，脾性浮躁，比擬率性。比方，張晨舉同窗老是正在其余幼兒看書時(shí)成心拆臺(tái)，往搶同窗的書，因同窗捉住圖書沒有放，他就正在同窗臉上咬了一口，終極搶到了書;個(gè)人勾當(dāng)時(shí)，幼兒自在坐正在地上，張晨舉坐正在最初一排，他就會(huì)欺凌中間的小冤家，一下子拉拉小冤家的書包帶子，一下子朝小冤家做個(gè)鬼臉。
1.為了惹起他人對(duì)于他的留意，他就愛好到處施展闡發(fā)本人，常常尋覓各類體式格局來惹起別人的留意，但他挑選的體式格局常常是損傷了別人。從這點(diǎn)上就可以充沛標(biāo)明他的心思開展程度還沒有高，不精確把握與別人的來往辦法，這就需求咱們幼兒教員要對(duì)于他加以精確的領(lǐng)導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)若何以及身旁的同窗以及冤家們戰(zhàn)爭(zhēng)、敵對(duì)的相處。
2.自控力比擬差。從小受爺爺奶奶的寵愛，讓他養(yǎng)成為了一種言聽計(jì)從，為所欲為，以自我為中間的習(xí)氣。以是咱們就要多關(guān)懷他，正在游戲中培育他的便宜力，成心讓他正在游戲中負(fù)擔(dān)負(fù)責(zé)一些側(cè)面腳色，如小組長(zhǎng)，差人等，讓他逐步學(xué)會(huì)束縛本人，把持本人。
所思所悟：經(jīng)過下面的實(shí)例讓我進(jìn)一步看法到正在逐步培育幼兒杰出行動(dòng)的同時(shí)，也進(jìn)步了咱們應(yīng)答這類成績(jī)的才能。正在一樣平常糊口中要較多的打仗幼兒，看待有打擊性行動(dòng)的幼兒應(yīng)以耐煩壓服為主：恭敬孩子，關(guān)懷協(xié)助孩子。如今咱們的一般教員便是缺少充足的耐煩，特別是看待那些淘氣拆臺(tái)違背慣例的孩子們，凡是咱們都是采納高聲的呵斥，嚴(yán)峻的制止，然后用粗獷的眼光抹殺孩子萌動(dòng)的老練思惟，假如咱們一味的采納粗獷避免，嚴(yán)峻懲辦的話，我想能夠會(huì)對(duì)于這個(gè)孩子的此后糊口發(fā)生負(fù)面的影響。咱們?cè)摦?dāng)時(shí)辰留意本人的言談舉止，為幼兒建立一個(gè)杰出的典范。
練習(xí)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的看法，我的心態(tài)，我的應(yīng)答才能也有了變革，作為一位新教師，咱們必定要放低姿勢(shì)，要以一種進(jìn)修的立場(chǎng)來看待本人的任務(wù)。特別是要重視經(jīng)歷的積聚，向有經(jīng)歷的教師進(jìn)修，自創(chuàng)她們好的方面。要做到立場(chǎng)謙遜，察看細(xì)心，不時(shí)使本人提高，晉升本人的才能。對(duì)于孩子有耐煩，有愛心以及仔細(xì)，是我當(dāng)前持續(xù)積極以及進(jìn)修的標(biāo)的目的。
幼師每月工作心得篇十六
段落一：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，工作已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。不管是穩(wěn)定的職業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，每個(gè)人都需要經(jīng)歷無數(shù)的工作來謀取生活之所需，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)自己的理想和規(guī)劃。在這個(gè)過程中，工作心得的積累和總結(jié)，對(duì)于提升工作質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展具有重要作用。本文將分享我的工作每月心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┬碌乃悸泛徒?jīng)驗(yàn)。
段落二：認(rèn)真推進(jìn)工作（200字）
每項(xiàng)工作都需要認(rèn)真對(duì)待，尤其是對(duì)于需要經(jīng)常溝通和協(xié)同的項(xiàng)目，更需要注重團(tuán)隊(duì)合作的效果。在工作中，我始終保持著積極主動(dòng)的態(tài)度，快速響應(yīng)各種任務(wù)和緊急需求。同時(shí)，我也不斷總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率并在質(zhì)量上向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。事實(shí)證明，認(rèn)真推進(jìn)每項(xiàng)工作的態(tài)度，能夠有效提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，幫助對(duì)于難題的解決，并提高自己在協(xié)同團(tuán)隊(duì)中的地位。
段落三：培養(yǎng)思維能力（200字）
與常規(guī)的工作方式相比，我更加強(qiáng)調(diào)在工作中培養(yǎng)自己的思維能力?；诰C合能力的提升，我常常不斷創(chuàng)新和探究各種模式，提高創(chuàng)意和想象能力，從而更好地支持和推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。盡管這需要額外的投入和時(shí)間，但我得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的認(rèn)可，取得了可觀的成果.。
段落四：關(guān)注客戶需求（200字）
對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)中的工作者來說，關(guān)注客戶需求是職業(yè)發(fā)展中必須要具備的技能。在工作中，我第一時(shí)間與客戶溝通，了解他們的具體需求，給出最佳的解決方案，并及時(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展和效果。該態(tài)度和作風(fēng)不僅贏得了客戶的信任和支持，并且有時(shí)也為公司維護(hù)了更好的商譽(yù)和業(yè)績(jī)。
段落五：總結(jié)與反思（200字）
除了每月心得體會(huì)外，作為一名有追求的職業(yè)人，我更加關(guān)注對(duì)于自己的總結(jié)與反思。在做好每項(xiàng)工作之后，我總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且有針對(duì)性地反思，以便能夠更加高效地針對(duì)這些問題做出調(diào)整。通過這種方式，我不僅能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行有效反思，也通過交流和探討，幫助團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。
結(jié)論：以上是我的工作每月心得體會(huì)。這些體會(huì)是我多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深思熟慮的總結(jié)，希望能夠?yàn)楦魑还ぷ髡咛峁┮恍﹩⑹竞徒ㄗh，共同提高工作效率，并且在職業(yè)發(fā)展中創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成果。
幼師每月工作心得篇十七
首先，每個(gè)人對(duì)工作的感受不同，對(duì)于我來說，工作每月心得體會(huì)最主要的體現(xiàn)是“時(shí)間管理”。從新進(jìn)公司到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的利用是一件非常關(guān)鍵的事情，一旦時(shí)間管理出了問題，會(huì)導(dǎo)致工作進(jìn)程的延誤，甚至是工作品質(zhì)的大打折扣。因此，我會(huì)在每個(gè)月開始的時(shí)候，先列一個(gè)清單，規(guī)劃好每個(gè)月份的工作重心和標(biāo)準(zhǔn)，不斷總結(jié)自己的不足，努力完善時(shí)間管理，讓自己在工作中更加高效、精準(zhǔn)。
其次，工作每月心得體會(huì)還體現(xiàn)在“溝通能力”的鍛煉上。在工作崗位上，與同事、客戶交流時(shí)的表達(dá)和溝通能力很重要，這關(guān)系著工作任務(wù)的完成情況和雙方合作的順暢性。因此，我不僅要關(guān)注自己對(duì)信息的接受效果，更要時(shí)刻檢視、改善自己的表達(dá)能力，不斷學(xué)習(xí)、積累對(duì)工作和生活的理解，不斷進(jìn)步。
再次，工作每月心得體會(huì)也離不開“主動(dòng)性”這個(gè)關(guān)鍵考量。在工作中，我們要充分發(fā)揮自己的思維和想象力，發(fā)現(xiàn)問題，并去嘗試解決問題。作為涉及具體業(yè)務(wù)并對(duì)公司發(fā)展有著直接影響的工作，我們不能僅僅按部就班地執(zhí)行，更要善于發(fā)現(xiàn)問題，提高自己的獨(dú)立工作能力、分析和解決問題的能力，努力將主動(dòng)性落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。
另外，不斷增強(qiáng)“責(zé)任心”也是工作每月心得體會(huì)中不可少的一份體驗(yàn)。因?yàn)橹挥屑缲?fù)起責(zé)任，才能更好地向工作貢獻(xiàn)自己的力量，以達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)和公司發(fā)展的共同目標(biāo)。在工作中，要時(shí)刻保持對(duì)工作的敬畏之心，深入了解工作任務(wù)，全方位考慮問題，積極主動(dòng)地汲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，充分發(fā)揮自己的工作潛力，嚴(yán)格要求自己，才能取得更好的成績(jī)和回報(bào)。
最后一個(gè)體會(huì)是“創(chuàng)新思維”。在快速變化的行業(yè)環(huán)境下，要想在職場(chǎng)上獲得更好的機(jī)遇，就必須具備不斷探索新領(lǐng)域，在問題面前不斷探討新方法的“創(chuàng)新思維”，在別人看不到前路的時(shí)候，用創(chuàng)新思維去創(chuàng)造新機(jī)會(huì)。正是出于這種想法和態(tài)度，我通過自身努力獲得了機(jī)會(huì)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了自我價(jià)值。
總之，不論在哪種崗位工作，工作每月心得體會(huì)都是重要的素質(zhì)之一。不單單只是完成個(gè)人工作任務(wù)，更是為了推動(dòng)公司的發(fā)展、幫助公司制定更加明確有用的戰(zhàn)略。因此，在日常工作中，我們應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)，逐漸提高自己的時(shí)間管理、溝通能力、主動(dòng)性、責(zé)任心和創(chuàng)新思維這五個(gè)方面的能力，持之以恒。只有把這些方面的能力提高到足夠的水平，才能在職場(chǎng)大放異彩，實(shí)現(xiàn)一步步向上的職業(yè)生涯。
幼師每月工作心得篇一
近幾年，我園在園本教師培訓(xùn)方面做了一些嘗試，我們發(fā)現(xiàn)園本培訓(xùn)能較好地將教育理論和教育實(shí)踐融合起來，使教育理論與教育實(shí)踐更緊密地結(jié)合，引導(dǎo)教師的教育實(shí)踐由經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)和理性，并再?gòu)睦硇赃M(jìn)入豐富多彩的“情景”。我們的主要做法是：
教育研究對(duì)教師的發(fā)展具有重要的促進(jìn)功能，正如有專家提出的“教學(xué)就是研究，教師尤其是一個(gè)好的教師必須是一個(gè)教育科學(xué)研究者”。為此，我們要求教師以一個(gè)研究者的身份進(jìn)入教育實(shí)踐，并逐步成為一個(gè)自覺對(duì)自己的實(shí)踐不斷反思的“反思實(shí)踐者”。具體來說：第一，確立課題；第二，圍繞課題選擇學(xué)習(xí)和研究的材料；第三，開展學(xué)習(xí)和課題研究活動(dòng)；第四，對(duì)課題研究結(jié)果進(jìn)行反思。參與課題的教師通過規(guī)劃、實(shí)踐、反思和修正等過程，系統(tǒng)地研究課程開發(fā)中的具體問題，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，從而使教師的科研意識(shí)與科研能力，課題研究的質(zhì)量與教學(xué)工作的質(zhì)量，教師的發(fā)展、幼兒及幼兒園的發(fā)展互相促進(jìn)、同步進(jìn)行。
培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體的角色，是關(guān)系到培訓(xùn)成效的根本性問題，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)培訓(xùn)方式優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，將目光更多地投向?qū)π峦緩健⑿路椒ǖ淖穼?。我們發(fā)現(xiàn)“參與式培訓(xùn)”是一種合理且有效的培訓(xùn)方式，具體做法是：首先，進(jìn)一步關(guān)注教師的個(gè)性，充分尊重教師的人格，營(yíng)造民主平等氛圍，以改變目前教師培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)和群眾、專家和教師、教師和教師之間互相隔離，缺乏溝通與合作的現(xiàn)狀，努力形成培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)共同體。其次，盡可能多地給教師提供參與的空間，如讓教師參與培訓(xùn)計(jì)劃的制定，對(duì)培訓(xùn)；結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；在具體的培訓(xùn)活動(dòng)中，參與內(nèi)容的選擇和方式的運(yùn)用等。
園本培訓(xùn)需要得到專家、名師的支持。我們的做法是：首先，通過各種途徑盡可能與有關(guān)的專家、名師建立合作關(guān)系。其次，根據(jù)園本培訓(xùn)的特點(diǎn)，重視與專家、名師形成平等、民主、建設(shè)性的合作關(guān)系。針對(duì)目前專家、名師與一線教師之間普遍存在的單向、線形關(guān)系，教師的主體意識(shí)和能動(dòng)性無法實(shí)現(xiàn)的狀況，我園在邀請(qǐng)課程專家對(duì)課程開發(fā)進(jìn)行全程介入時(shí)，更加注意尋求專家的有效指導(dǎo)方式。比如，讓專家以咨詢者和理論資源提供者的身份介入教師的課程設(shè)計(jì)和實(shí)施過程，并以參與集體討論和個(gè)別答疑的方式，即時(shí)地解決教師在課程開發(fā)過程中遇到的問題。而邀請(qǐng)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課，讓教師走近專家、名師，則是園本培訓(xùn)中集體培訓(xùn)的一個(gè)重要策略。這樣做至少有兩種效應(yīng)：一方面可以促進(jìn)教師的教育思想發(fā)生深刻變化，另一方面能夠提高教師的教育與研究能力。
大量的研究表明，新老教師的差異主要是由經(jīng)驗(yàn)造成的，實(shí)地經(jīng)歷和在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)對(duì)新教師的成長(zhǎng)十分重要。因此，我們要求新老教師緊密合作，共同設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，互相觀摩、討論、協(xié)商和評(píng)價(jià)。在這些活動(dòng)中，新教師可以分享老教師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，而老教師亦可以從新教師的新知識(shí)和新觀念中獲得啟示。這樣優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有益于在教師群體中形成良好的互動(dòng)機(jī)制。
教師成長(zhǎng)是眾多因素共同產(chǎn)生影響的結(jié)果，而給教師提供“發(fā)表”的園地，是這眾多因素中不可忽視的一個(gè)方面。教師論壇可以給教師交流經(jīng)驗(yàn)、獲取信息、分享成功提供空間，也是教師情感與智慧碰撞的場(chǎng)所。我園本著“民主、開放、行動(dòng)、活潑”的原則，定期舉辦教師論壇，鼓勵(lì)新老教師暢所欲言，在交流與討論的過程中，進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、自我調(diào)控、自我發(fā)展和自我完善。
幼師每月工作心得篇二
注意幼兒園教育的三個(gè)偏向目前，幼兒園的發(fā)展更是欣欣向榮，蒸蒸日上。但是，面對(duì)新課程改革，面對(duì)社會(huì)的需求，幼兒園教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。我以為，當(dāng)前的幼兒園教育有三種偏向，這三種偏向如果不能得到及時(shí)的糾正，將會(huì)嚴(yán)重影響幼兒園教育的改革與發(fā)展。
現(xiàn)在的幼兒園有很大一部分已經(jīng)“民辦”了，進(jìn)入了市場(chǎng)，幼兒園教育的質(zhì)量當(dāng)然成為幼兒園的“生命線”，然而幼兒家長(zhǎng)則毫不猶豫地選擇升學(xué)教育，至于與升學(xué)不太相關(guān)的教育，家長(zhǎng)在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的情況下，已經(jīng)顧不上了。
這幾年，隨著高校的不斷擴(kuò)招，高等教育大眾化的逐步實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)小學(xué)的錄取則日益升溫，“小考”競(jìng)爭(zhēng)有后來居上的趨勢(shì)。上海一所小學(xué)名校招生不到300人，報(bào)名達(dá)到3000人之多，6歲的孩子被家長(zhǎng)逼著識(shí)更多的字，解更多的題?！伴佟⒌?、醬、藕、墨”這些原在小學(xué)三年級(jí)才會(huì)學(xué)到的字，也出現(xiàn)在《學(xué)前500字》之中。幼兒園教育是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和鋪墊，但是，絕不是小學(xué)教育，不是小學(xué)教育的提前，不能把小學(xué)教育的部分內(nèi)容提前到幼兒園教育的階段進(jìn)行。
通過“幼小銜接”的研究，我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入小學(xué)以后，影響學(xué)業(yè)成績(jī)的第一位因素，不是知識(shí)準(zhǔn)備的問題，而是兒童社會(huì)性的成熟程度。其中最重要的一項(xiàng)是兒童是不是處于一種積極主動(dòng)的態(tài)度，這些應(yīng)該是幼兒園教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。幼兒家長(zhǎng)的心情是可以理解的，但是，幼兒家長(zhǎng)也需要教育和引導(dǎo)，而且是有理有據(jù)的、易于接受的教育和引導(dǎo)。
幼兒園教育是小學(xué)教育的前奏，是小學(xué)教育的準(zhǔn)備和奠基階段?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《綱要》)指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”毋庸置疑，幼兒園教育與小學(xué)教育相銜接是重要的；幼兒園教育為小學(xué)教育做好鋪墊，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備是必要的；而且，人的一生的發(fā)展，從個(gè)體走向集體的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是幼兒園，可以說幼兒園教育是人生集體教育的第一步，也是極其重要的第一步。
但是，幼兒園教育一旦“小學(xué)化”，就超越了幼兒發(fā)展水平，混淆了幼兒園教育和小學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，脫離了幼兒成長(zhǎng)的生理和心理的實(shí)際，違背了幼兒成長(zhǎng)和幼兒教育的規(guī)律，等于取消了幼兒園教育，延伸了小學(xué)教育，這是十分可悲的現(xiàn)象。
我們有時(shí)把幼兒園教育中的游戲簡(jiǎn)單化了，幼兒園教育中的游戲是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的教育工程，而不是我們通常意義上的“玩?！?。
游戲是幼兒園教育的基本活動(dòng)，前蘇聯(lián)的阿爾金稱游戲?yàn)椤皟和?心理維生素”。游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)藏著幼兒發(fā)展的需要和教育的契機(jī)，發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點(diǎn)在游戲中體現(xiàn)得最為淋漓盡致，這是游戲的本質(zhì)所決定的。幼兒認(rèn)知活動(dòng)具有形象性和無意性的特點(diǎn)，形象性的特點(diǎn)使幼兒不可能主要依靠語言講解的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，無意性的特點(diǎn)則使幼兒不可能較長(zhǎng)時(shí)間集中注意于某一項(xiàng)單調(diào)的，缺乏趣味性、生動(dòng)性、活動(dòng)性和變化性的學(xué)習(xí)任務(wù)。
幼兒園教育以游戲?yàn)橹匾绞剑@是教育行政部門規(guī)定的，也是教育專家認(rèn)可的，經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)也證明是正確的。幼兒園教育以游戲?yàn)橹?，符合幼兒生理和心理發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，開發(fā)豐富的游戲資源，制訂適合的游戲規(guī)則，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的幼兒園教育的游戲，是幼兒園教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。然而，我們有不少的幼兒園把游戲活動(dòng)簡(jiǎn)單化了，以為讓孩子玩玩就是游戲，而我們的教育主管部門和教育研究部門對(duì)于幼兒園教育的游戲活動(dòng)也缺乏深入、細(xì)致和具體的指導(dǎo)，這也是幼兒園教育游戲活動(dòng)簡(jiǎn)單化的重要原因之一。
此外，游戲也并不是幼兒園教育的唯一的活動(dòng)，而我們卻把它單一化了。幼兒園教育除了“游戲活動(dòng)”，還應(yīng)該有其他的教育形式。幼兒園教育的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是游戲這一種教育形式所不能完全承擔(dān)的。要全面實(shí)施幼兒園教育的五項(xiàng)內(nèi)容，就需要研究游戲以外的其它符合幼兒教育規(guī)律的教育形式。參觀、游覽、講故事、適合的勞動(dòng)、適當(dāng)?shù)挠懻摗⑦m可而止的講課，我以為也應(yīng)該是幼兒園教育的好形式，特別是在幼兒準(zhǔn)備上小學(xué)的時(shí)候，可以采取一些小學(xué)的教育方式，以做好幼兒園教育和小學(xué)教育的銜接，切不可從簡(jiǎn)單“上課”的極端走到簡(jiǎn)單“游戲”的另一個(gè)極端。
《綱要》指出：“幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程?！比A東師范大學(xué)李季湄認(rèn)為：《綱要》遵循基礎(chǔ)教育課程改革的精神，強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，改造教學(xué)方式，希望教師不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體知識(shí)或技能的教學(xué)上，不要僅僅以固定的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，而是著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，從幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，通過作用于幼兒的活動(dòng)，來對(duì)幼兒產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，讓他們獲得體驗(yàn)，獲得一定的知識(shí)與技能。我們千萬不要曲解《綱要》的精神和專家的意圖。
不少由阿姨帶出來的孩子，特別是男孩子，意志薄弱，嬌氣十足，甚至動(dòng)作女性化。幼兒園教育缺少了男教師的干練、剛強(qiáng)、幽默給孩子帶來的積極影響，幼兒園教育就不能算完整。
進(jìn)了幼兒園，你很難發(fā)現(xiàn)有男教師；召開幼兒教育大會(huì)，臺(tái)下可能是清一色的女教師；進(jìn)行幼兒園教育的研討活動(dòng)，參加的專家、教授和教育科研工作者也是女性占了優(yōu)勢(shì)。有人稱這是幼兒園教育的一道亮麗的風(fēng)景線，而我卻以為，幼兒園教育的“陰盛陽衰”已經(jīng)發(fā)展到了不能不抑制、不能不扭轉(zhuǎn)的地步，幼兒園教育的女性化如果不及時(shí)加以扭轉(zhuǎn)，不僅會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的全面而健康的發(fā)展，而且也會(huì)影響幼兒園教育事業(yè)的全面、健康的發(fā)展。
南京市有一個(gè)幼兒園試圖改變這樣的狀況，以優(yōu)惠的條件聘請(qǐng)了一位男性教師，但是，他只干了三個(gè)月，就義無反顧地走了。兩年前，北京首批“男阿姨”走進(jìn)幼兒園的消息曾在國(guó)內(nèi)引起了不小的轟動(dòng)，而兩年之后，這11位“男阿姨”已經(jīng)走了5人，剩下的6人中有4人進(jìn)入了民辦幼兒園。原因是這兒的環(huán)境不適合男性，他在這樣的環(huán)境中工作倍感孤獨(dú)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣州市共有幼兒教師28422人，其中男性教師只有19人，沈陽5000多名幼兒教師無一男性。幼兒園中男性教師少，幼兒園留不住男性教師，一是因?yàn)橛變簣@教師待遇低，在中國(guó)這樣一個(gè)男人養(yǎng)家成為“共識(shí)”的國(guó)度里，待遇低到不能養(yǎng)家糊口的地步，那是男人忍無可忍的事情。二是在幼兒園這個(gè)清一色“娘子軍”的“女兒國(guó)”里，男性教師的工作倍感孤獨(dú)。三是封建傳統(tǒng)的“大男子主義”思想的影響。因?yàn)?，在很多地方，世俗觀念認(rèn)為幼兒教育就是“帶孩子”，而“帶孩子”則是一件婆婆媽媽的事情，于是，自認(rèn)為有些本領(lǐng)的男人很難接受幼兒園教育工作。這是一個(gè)可怕的事實(shí)，這個(gè)事實(shí)的背后，隱藏著可怕的后果。
不可否認(rèn)，女性教師比較適合幼兒園教育工作，因?yàn)榕缘臏睾?、?xì)致、周到、有耐心等特點(diǎn)，家長(zhǎng)把孩子交給“阿姨”帶，覺得放心。但是，幼兒園教育“女性化”所暴露出來的缺點(diǎn)也和其優(yōu)勢(shì)一樣扎眼。在幼兒園教育的過程中，組織的活動(dòng)大多是唱歌、跳舞、畫畫、游戲等柔和型活動(dòng)，缺乏跑、跳、滾、扔等力量型、爆發(fā)型的活動(dòng)，缺乏陽剛之氣的熏陶。
幼兒園教育的發(fā)展，需要男性教師的介入，需要教育科研的支撐，需要深入的、辯證的思考和研究，更需要教育行政部門的全力支持。
幼師每月工作心得篇三
20xx年度擔(dān)任中一班的班長(zhǎng)職位。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。在園里我嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，在這一年的工作中，我進(jìn)取服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以進(jìn)取的心態(tài)投入到工作之中，時(shí)刻以幼兒教師的師德規(guī)范來要求自我，對(duì)待工作有滿腔的熱情，全身心的投入到工作中。我對(duì)待每一個(gè)孩子都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心把孩子交給我。
我利用休息時(shí)間積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)本事的培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間查閱許多幼兒書籍，幼兒園的借閱室就是我最好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，從書上獲得了不少教育幼兒的好方法，豐富了自我教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。今年幼兒園采用電腦備課，電腦成為了我豐富自我知識(shí)的一塊寶貝，我就利用休息時(shí)間上網(wǎng)查詢關(guān)于幼兒教育發(fā)展和教育好幼兒的各項(xiàng)資料，時(shí)刻了解幼教事業(yè)的動(dòng)態(tài)，了解幼兒教育的新趨向。我每一天耐心的對(duì)待每一個(gè)幼兒，領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)其余教師，開展好班內(nèi)的工作。擔(dān)任班長(zhǎng)這一年以來，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園橋》、電話等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作。與班級(jí)另外的幾位教師明確分工合作，取得了家長(zhǎng)的信任，促使幼兒開心歡樂的度過每一天，家長(zhǎng)能安心的工作。
今年，蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，同事們的信任，推選我當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng)，身為帶班教師，班上的工作繁重而瑣碎，可是我很歡樂的理解了這一個(gè)工作，并努力把工作做到最好：團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍，代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長(zhǎng)這一年以來，我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動(dòng)，處處以身作則，帶頭參加到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng)，我也是鼓勵(lì)所有的團(tuán)員教師進(jìn)取的參與，并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓勵(lì)，讓我們時(shí)刻堅(jiān)持一顆上進(jìn)的心，讓青年團(tuán)員們有新的成長(zhǎng)。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。
在過去的這一年工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，雖然我取得了必須的成績(jī)，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)當(dāng)蹋實(shí)和努力，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師探討幼教工作，還要從各種不一樣的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，進(jìn)取思考，不斷充實(shí)自我，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自我成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自我的力量。
幼師每月工作心得篇四
活動(dòng)描述：
我決定設(shè)計(jì)一個(gè)紙盒構(gòu)建活動(dòng)區(qū)域。先利用這幾個(gè)盒子組織幼兒進(jìn)行游戲，如：鉆山洞、開汽車等。在一次紙盒跨跳游戲中，孩子們?cè)诩埡泻笈牌鹆碎L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子等待著。有個(gè)小朋友說：“要是紙盒多一些就好了，明天我要拿個(gè)大牛奶箱來?！薄拔壹矣幸粋€(gè)蛋糕盒，明天我也拿來?！焙⒆觽兌既轮ㄩ_了鍋，于是我就請(qǐng)孩子們收集紙盒。幾天后，教室里堆滿了大大小小的、各種形狀的紙盒。幼兒操作活動(dòng)時(shí)，我把孩子們所需要的材料，如：剪刀、膠水、裝飾紙、訂書機(jī)等一股腦兒地全部投放，并要求孩子們通過剪貼、組合、裝飾等方法做一件成品放在展示區(qū)。
孩子們看到這么多紙盒都非常興奮，躍躍欲試，拿起剪刀就剪，剪壞了就扔；有的孩子把所有的材料都拿一點(diǎn)在手里，把材料全部貼在一個(gè)紙盒上，像一個(gè)垃圾筒；有的孩子拿著紙盒不知該做什么，嘴里喊著：“老師，我不會(huì)做?！睘槭裁磿?huì)這樣呢？為什么幼兒的想象力和創(chuàng)造力都不能充分表現(xiàn)出來呢？這使我陷入了深深的思考。
有一次有一個(gè)小朋友拿了一個(gè)鞋盒套在頭上，摸著走到這兒走到那兒，嘴里喊著：“我是大頭娃，我是大頭娃?！币徊恍⌒?，撞上了桌子，他想了一會(huì)兒說：“老師，我要在紙盒上剪兩個(gè)洞當(dāng)眼睛，”于是，他從自己的筐里拿了一把剪刀，剪出了一雙眼睛。這一情景提示我，孩子們?cè)谕嬷姓J(rèn)識(shí)了紙盒，積累了一定的紙盒物化經(jīng)驗(yàn)，有了新的需要。于是，我給孩子們提供了操作工具及輔助材料，并要求他們先玩玩紙盒，看看它們象什么，再用紙盒做一件他們自己喜歡的東西。
經(jīng)過幾周的活動(dòng)開展，他們成功地制作出了許多成品，有機(jī)器人、汽車、郵箱、垃圾箱等。既發(fā)展了幼兒的想像力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了幼兒的主人翁意識(shí)，滿足了幼兒的興趣與求知欲。
活動(dòng)分析：
一開始幼兒在區(qū)角里做不出什么成品來有以下原因:
一、材料投放太多，使幼兒無從下手。材料過于豐富，使許多幼兒心猿意馬，拿了紙盒又想拿瓶蓋、裝飾紙，注意力不集中于一件物品，因而浪費(fèi)了許多材料。
二、工具的投放過早，使幼兒忽視了材料的可塑性。幼兒急于求成，未經(jīng)思考動(dòng)手就做，以致于對(duì)操作材料的認(rèn)識(shí)不足，無法根據(jù)已有材料進(jìn)行操作。由于材料和工具投放過多過早，無層次，從而加大了操作的難度，使幼兒不敢動(dòng)手做，以致于想偷偷放棄。
后來的活動(dòng)從材料的一次性投放、目標(biāo)要求全面，到材料投放、目標(biāo)要求都“細(xì)化”，進(jìn)行階段式的開進(jìn)拓展，從低到高、層層遞進(jìn)，直到活動(dòng)能圓滿開展，自己在不斷的思考、探索，對(duì)活動(dòng)區(qū)材料的投放有了一些認(rèn)識(shí)：
1、材料投放要有層次性
材料的投放要與我們所要達(dá)成的教育目的緊緊相連，力求能滿足幼兒現(xiàn)階段實(shí)際發(fā)展的需要。紙盒構(gòu)建活動(dòng)中，第一次活動(dòng)時(shí)，提供的材料種類齊全，雖然有全面完整的優(yōu)點(diǎn)，但幼兒對(duì)紙盒的認(rèn)識(shí)都浮在表面，無法深入探究，操作時(shí)只是對(duì)紙盒進(jìn)行了裝飾。如：張藝把紙盒做成床時(shí)就在紙盒邊上畫了花邊；程怡在做娃娃時(shí)就在圓形的盒子上貼上了眼睛、嘴巴。
2、輔助材料的投放要適量
輔助材料是指可以幫助幼兒更好地實(shí)現(xiàn)設(shè)想，使其的結(jié)構(gòu)更加完善豐富、精致的材料。在紙盒構(gòu)建活動(dòng)中的裝飾紙、顏料、瓶蓋、線等都是輔助材料。由于這些輔助材料投放過多，使幼兒對(duì)紙盒不仔細(xì)觀察就急于使用裝飾用品，毫無目的地亂剪亂貼，造成了材料不必要的浪費(fèi)。
3、活動(dòng)區(qū)內(nèi)活動(dòng)目的的提出要有層進(jìn)性。
層進(jìn)性是指活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)目標(biāo)具有層次性又有遞進(jìn)性?；顒?dòng)目標(biāo)的提出要根據(jù)幼兒現(xiàn)有的水平，提供一個(gè)最近發(fā)展區(qū)，有淺入深、從易到難。在幼兒對(duì)紙盒積累一定的感知經(jīng)驗(yàn)后，根據(jù)幼兒的需要提供工具和輔助材料，目標(biāo)要求也隨之提高，從而達(dá)到既定的目標(biāo)要求。
現(xiàn)代社會(huì)教育的不斷發(fā)展與改革要求我們教師應(yīng)該成為一個(gè)善于思考的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者、探索者，不斷為自己充電，提高自身的素質(zhì)，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。在日常工作中，我們要善于發(fā)現(xiàn)幼兒活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，并敏感的接信念住幼兒拋回來的球，抓住這生成與發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
幼師每月工作心得篇五
第一段：引言（200字）。
作為一名幼師，我深深地感覺到：教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)。而在我過去這些月的教育工作中，我不斷地收獲著各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為自己的成長(zhǎng)積累著寶貴的知識(shí)財(cái)富。因此，我認(rèn)為，每個(gè)月對(duì)于一個(gè)幼師來說都應(yīng)該是一個(gè)值得回顧和總結(jié)自己工作成果的時(shí)刻。在這篇文章中，我將分享我在每月回顧工作過程和體會(huì)中所得到的收獲，以及我對(duì)于幼師工作的一些看法和建議。
第二段：回顧和總結(jié)（300字）。
每個(gè)月的最后一個(gè)工作日，我都會(huì)抽時(shí)間來回顧過去一個(gè)月的工作。首先，我會(huì)對(duì)自己的課程、教案、評(píng)估以及備課的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)地審核和修改。其次，我會(huì)拿出筆和紙，記錄我在教學(xué)過程中遇到的問題、困難和亮點(diǎn)，以及孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。有時(shí)我會(huì)和我的同事或者我的主管在工作總結(jié)會(huì)上分享我的工作體會(huì)，聽取他們的意見和建議。我發(fā)現(xiàn)這樣做，不僅讓我更好地反思和總結(jié)自己的工作，也更好地認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足之處。
第三段：體會(huì)和收獲（300字）。
在回顧和總結(jié)完畢后，我面對(duì)自己的工作時(shí)，往往會(huì)有很多感悟和收獲。首先，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)月重點(diǎn)突出的部分往往與孩子們的需求密切相關(guān)：我們的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法往往要根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)程和身體發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。其次，我發(fā)現(xiàn)有些孩子很難適應(yīng)幼兒園生活，他們需要我們更多的耐心和關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)和需求，讓他們更快地適應(yīng)幼兒教育的環(huán)境。最后，我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)月的工作確實(shí)非常繁忙，但是我們也要非常重視自己的生活、健康和情感狀態(tài)，以便能夠更好地發(fā)揮我們的工作能力和創(chuàng)造力。
第四段：對(duì)于幼師工作的看法和建議（300字）。
我認(rèn)為，幼師工作并不只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更重要的是在教育過程中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的潛能和創(chuàng)造力。我們必須善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，以便能夠更好地指導(dǎo)和輔導(dǎo)他們。我們需要關(guān)注孩子的情感、認(rèn)知以及身體發(fā)展，加強(qiáng)家園合作和家庭教育工作。我建議幼師們?cè)诠ぷ髦卸鄬W(xué)習(xí)、多思考、多探討，不斷調(diào)整和完善自己的工作方式和方法，促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)與回顧（200字）。
從這些月的工作中，我深深發(fā)現(xiàn)到作為一個(gè)幼師，我們需要具備很多技能，包括情感、認(rèn)知、溝通、教學(xué)、觀察、評(píng)估、組織和管理等方面的技能。只有這樣，我們才能更好地開展幼兒教育工作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在今后的教育工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)改造和發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更出色的貢獻(xiàn)。
幼師每月工作心得篇六
作為一位幼師，我深知幼兒教育的責(zé)任與重要性。每月的心得體會(huì)成為我不可或缺的一部分，通過總結(jié)反思，我能夠不斷提升自己的教育水平，并更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。以下是我在教育實(shí)踐中的每月心得體會(huì)。
第一段：展望教育目標(biāo)。
每月初，我會(huì)重新審視自己的教育目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這樣做的意義在于保持持續(xù)的進(jìn)步和提升。首先，我要確保自己的教學(xué)理念與實(shí)際工作相一致，明確教育目標(biāo)可以指導(dǎo)我的日常教學(xué)活動(dòng)。其次，對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展情況進(jìn)行全面了解，了解他們的興趣、優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，我還會(huì)考慮如何在實(shí)施教育計(jì)劃的過程中巧妙利用教學(xué)資源，以更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的技能。
第二段：實(shí)施教育計(jì)劃。
一旦確定了教育目標(biāo)和計(jì)劃，我會(huì)開始實(shí)施。這個(gè)過程中的關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)孩子的積極性和參與度。對(duì)于每個(gè)教學(xué)主題，我會(huì)采用多種方法來吸引孩子的注意力，如故事講解、游戲活動(dòng)和藝術(shù)手工制作等。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到成就感和樂趣。此外，我通過與家長(zhǎng)的良好溝通，及時(shí)反饋孩子的進(jìn)步和問題，以尋求更有效的教學(xué)方法。
第三段：觀察與反思。
無論是教育目標(biāo)的實(shí)施過程還是孩子的學(xué)習(xí)情況，觀察和反思都是必不可少的環(huán)節(jié)。每月中段，我會(huì)花時(shí)間仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，包括他們的態(tài)度、動(dòng)作、交流等方面。我會(huì)記錄下觀察到的問題和改進(jìn)建議，并與同事進(jìn)行交流和討論。通過經(jīng)驗(yàn)分享和互動(dòng)，我能夠從不同的角度看待問題，找到更好的解決辦法。反思也是一個(gè)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程，它讓我對(duì)自己的教育實(shí)踐有更深層次的思考，并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
第四段：家長(zhǎng)互動(dòng)與合作。
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的第一任教師，與家長(zhǎng)的互動(dòng)和合作對(duì)于孩子的教育非常重要。每月，我會(huì)安排一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，并聽取家長(zhǎng)的意見和建議。我會(huì)向家長(zhǎng)介紹孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與我保持密切的溝通，共同關(guān)注孩子的教育發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的積極合作，我能夠更好地理解孩子的需求，與家長(zhǎng)共同制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。
第五段：總結(jié)與展望。
每個(gè)月末，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)與展望?？偨Y(jié)是為了回顧過去一個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析教學(xué)成果和不足之處，并為下一個(gè)月的教育實(shí)踐做出反思和改進(jìn)。展望是為了設(shè)定新的教育目標(biāo)，制定新的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)，為孩子們提供更豐富和有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過每月的總結(jié)與展望，我能夠持續(xù)提升自身素質(zhì)，并以更好的狀態(tài)投入到下一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐中。
在幼兒教育的道路上，每月的心得體會(huì)對(duì)于幼師來說是至關(guān)重要的。它不僅讓我們能夠保持教學(xué)的動(dòng)力和熱情，而且可以幫助我們不斷完善自己的教學(xué)方法和理論，提升自己的專業(yè)能力。通過不斷的總結(jié)、反思和改進(jìn)，我相信我能夠成為一位更出色的幼師，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師每月工作心得篇七
作為一名幼師，每月進(jìn)行體驗(yàn)分享和心得交流是我非常期待的一件事。通過這個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以了解同事們?cè)诒Ｓ徒逃^程中遇到的問題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)與心得，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。今天，我將分享我在這個(gè)月的心得體會(huì)，希望可以對(duì)大家有所幫助。
第二段：感悟。
這個(gè)月，我收獲最大的感悟是：不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。作為一名幼師，我們必須關(guān)注教育界的新知識(shí)和新進(jìn)展，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和知識(shí)，尤其是在時(shí)下“教育改革”的背景下，我們需要及時(shí)了解和調(diào)整教育方法和理念，以便更好地把握時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，著眼于孩子的成長(zhǎng)。即使在繁忙的工作中，我們也不能忽略自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：教育方法。
在實(shí)際教育過程中，我們還需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)教育方法，提高教育的效果。例如，我們可以嘗試采用多樣性的教育方式，例如游戲教育、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教育、讓孩子從生活中的事情中獲取知識(shí)等等。我認(rèn)為，任何教育方法的核心都是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓他們愉悅地接受教育，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：家庭教育。
我們還需要關(guān)注孩子的家庭教育，與家長(zhǎng)們保持良好的溝通和協(xié)作。尤其是在孩子成長(zhǎng)中的各個(gè)階段，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)共同參與孩子的教育，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，相互支持。同時(shí)，我們還應(yīng)該向家長(zhǎng)們普及教育知識(shí)和信息，幫助他們更好地了解孩子的成長(zhǎng)需要，提供更好的家庭教育環(huán)境和資源。
第五段：總結(jié)。
總之，作為一名幼師，我們需要保持教育上的求知心和敏感度，從教育理念到實(shí)際操作中不斷追求創(chuàng)新和改進(jìn)。我們需要關(guān)注學(xué)生、關(guān)注家長(zhǎng)、關(guān)注社會(huì)，以實(shí)際行動(dòng)為孩子的健康成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境和資源。每個(gè)月我們都要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，分享心得體會(huì)，既可以為同事提供幫助，也會(huì)讓自己不斷成長(zhǎng)和提升。
幼師每月工作心得篇八
作為新幼師，每個(gè)月的工作經(jīng)歷和心得體會(huì)都是很寶貴的，它不僅是我們成長(zhǎng)的見證，也是我們前行的動(dòng)力。經(jīng)過一個(gè)月的辛勤努力，我感受到了成長(zhǎng)帶來的自信和滿足。在這個(gè)心得體會(huì)中，我將分享我的五個(gè)關(guān)鍵經(jīng)歷，感受和收獲。
首先，與孩子們的相處令我印象深刻。每天與他們?cè)谝黄?，我能親身感受到他們那純真的笑容和天真無邪的形象。他們的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望總是能給我?guī)頍o窮的力量。記得有一次，我和一個(gè)小朋友一起繪畫，他一直在不停地夸贊我畫得有多好。那一刻，我真切地感受到了團(tuán)結(jié)和共同成長(zhǎng)的重要性。與孩子們交流和相處，讓我更加熱愛我的工作，也更加珍惜他們的成長(zhǎng)過程。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是我工作中的另一個(gè)重要體會(huì)。每個(gè)月，我們都會(huì)組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這讓我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量都是不可或缺的。在和同事們的合作中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。他們的寶貴意見和建議讓我不斷提高自己的技能，并且對(duì)我的工作有了更多的思考和改進(jìn)。團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮的，我會(huì)繼續(xù)在這樣的環(huán)境中不斷成長(zhǎng)。
另外，家長(zhǎng)們對(duì)我的支持和信任也讓我感到由衷的感激。每個(gè)月，我們都會(huì)舉行家長(zhǎng)會(huì)，與他們交流孩子在學(xué)校的情況。通過與家長(zhǎng)們的溝通，我知道了他們對(duì)我工作的肯定和認(rèn)可。他們的意見和反饋?zhàn)屛沂斋@了很多正面的鼓勵(lì)和肯定。這不僅是對(duì)我的一種肯定，也是我不斷努力和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)更加珍視家長(zhǎng)們的信任，為了孩子們的成長(zhǎng)而不斷努力。
此外，教育培訓(xùn)課程也是我每個(gè)月的重要收獲之一。每個(gè)月，學(xué)校會(huì)組織我們進(jìn)行各種形式的教育培訓(xùn)。在這些培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。通過與專家的交流和研討，我提高了自己的教育水平和教學(xué)技巧。這些培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的不足。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育。
最后，每個(gè)月的反思和總結(jié)是我一直堅(jiān)持的重要習(xí)慣。每個(gè)月，我都會(huì)花時(shí)間回顧過去的工作和經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足和改進(jìn)的方向。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也鼓勵(lì)我不斷追求卓越。我會(huì)繼續(xù)保持這個(gè)習(xí)慣，反思自己的工作并持續(xù)提高。
作為一名新幼師，每個(gè)月的心得體會(huì)都是我工作生活的寫照。在與孩子們相處、團(tuán)隊(duì)合作、家長(zhǎng)支持、教育培訓(xùn)和反思總結(jié)中，我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。每個(gè)經(jīng)歷對(duì)我來說都是珍貴的，相信通過這樣的工作經(jīng)歷，我會(huì)成為一個(gè)更好的幼師，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師每月工作心得篇九
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭。對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難。也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)決了自己的選擇。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師持續(xù)提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我持續(xù)學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要持續(xù)提升自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提升的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀看有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，持續(xù)提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙虛，觀看認(rèn)真，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的`身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有快樂也有悲傷，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡嗽S多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們?cè)S多的時(shí)間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(zhǎng)交談時(shí)，就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄鹇膶さ搅伺獊G的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。強(qiáng)壯成長(zhǎng)。
幼師每月工作心得篇十
班級(jí)幼兒基本情況分析：
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”，“好”，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。
本學(xué)期的一些初步打算：
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。
二、學(xué)習(xí)方面。
通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：
1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運(yùn)用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、健康方面。
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
四、游戲方面。
1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語言能力、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。
4、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。
五、社會(huì)交往方面。
針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。
2、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)獨(dú)立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。
4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
六、家長(zhǎng)工作方面。
a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候。
幼師每月工作心得篇十一
一、在思想政治方面：
堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思和^v^理論為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、在教學(xué)工作方面：
本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進(jìn)行里主題教育，現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教育工作計(jì)劃：
首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題，當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點(diǎn)，讓幼兒去自主的探索。
其次：我們的活動(dòng)組織形式將生活化、實(shí)踐化，我們將結(jié)合生活時(shí)間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
最后，我們將充分利用家長(zhǎng)資源，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
2、福氏和蒙氏。
福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí)。
3、構(gòu)游。
本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時(shí)間，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
4、英語。
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對(duì)英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī)，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長(zhǎng)。
三、保育工作方面。
a)根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。
b)當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開汗。
c)當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥。
d)加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
a)對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作。
b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。
c)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)。
d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
幼師每月工作心得篇十二
作為一名大班幼師，我一直認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣的使命，既要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，也要呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。每個(gè)月的工作中，都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這個(gè)過程中，我不斷地從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也需要反思和總結(jié)。以下是我每個(gè)月的心得體會(huì)。
首先，我覺得與家長(zhǎng)的溝通十分重要。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。他們對(duì)孩子的教育理念和期望可能與我不一致，但這并不意味著我們?cè)诮逃⒆拥牡缆飞鲜菍?duì)立的。相反，我們應(yīng)該互相傾聽和尊重，一同為孩子的成長(zhǎng)而努力。我每個(gè)月都會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求的看法。通過與家長(zhǎng)的密切合作，我發(fā)現(xiàn)孩子在家庭和學(xué)校之間得到了更全面的教育，也更容易適應(yīng)學(xué)校生活。
其次，關(guān)注個(gè)體差異是非常重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有不同的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。作為幼師，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個(gè)孩子的特點(diǎn)，從而為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在每個(gè)月的工作中，我會(huì)仔細(xì)觀察和記錄每個(gè)孩子的發(fā)展情況，分析他們的優(yōu)勢(shì)和不足，然后根據(jù)他們的需求進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。通過關(guān)注個(gè)體差異，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中更有自信，也更容易達(dá)到自己的目標(biāo)。
再次，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度是我每個(gè)月的體會(huì)之一。教育是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，每天都有新的理念和方法涌現(xiàn)。作為幼師，我相信只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地滿足孩子們的需求。每個(gè)月，我會(huì)抽出時(shí)間參加各類教育培訓(xùn)和研討會(huì)，借助專家的指導(dǎo)和同行的交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)積極閱讀最新的教育書籍和研究報(bào)告，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，為自己的工作注入新的動(dòng)力。
最后，我要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒園工作，我們往往需要與其他老師和工作人員緊密合作，共同承擔(dān)教育孩子的責(zé)任。每個(gè)月，我們都會(huì)舉行團(tuán)隊(duì)會(huì)議，分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這個(gè)過程不僅有助于我們相互學(xué)習(xí)和交流，也為孩子提供了更好的教育資源。我發(fā)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我學(xué)到了很多新的方法和知識(shí)，也更深刻地了解了孩子的需求。團(tuán)隊(duì)合作不僅提升了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的職業(yè)滿足感。
總而言之，作為一名大班幼師，每個(gè)月的工作都給了我很多的心得體會(huì)。通過與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注個(gè)體差異，保持學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了更大的貢獻(xiàn)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己，為每個(gè)孩子的幸福成長(zhǎng)而努力。
幼師每月工作心得篇十三
時(shí)間如白駒過隙一般匆匆走過，每天清晨伴著丁香花的香味動(dòng)身，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清晰自己的能力，更可以尋到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，持續(xù)完善自己的不足，提升技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)寶。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
幼師每月工作心得篇十四
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計(jì)劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動(dòng)為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
二、幼兒情況分析：
我班共有幼兒__人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識(shí)較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容。
三、研討內(nèi)容：
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對(duì)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)的教育。
四、具體安排：
制定教研計(jì)劃。
目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長(zhǎng)短、高矮的排序。
過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動(dòng)手操作的形式。
目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。
過程：?jiǎn)l(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。
目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
過程：通過游戲觀察及動(dòng)手操作的形式鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
幼師每月工作心得篇十五
年夜九班的__素性生動(dòng)好動(dòng)，擅長(zhǎng)發(fā)明以及察看四周的統(tǒng)統(tǒng)事物，他有必定處理成績(jī)的才能。因?yàn)樗拟锸牙鲜敲τ谌蝿?wù)，從小由爺爺奶奶帶年夜的。習(xí)氣言聽計(jì)從，脾性浮躁，比擬率性。比方，張晨舉同窗老是正在其余幼兒看書時(shí)成心拆臺(tái)，往搶同窗的書，因同窗捉住圖書沒有放，他就正在同窗臉上咬了一口，終極搶到了書;個(gè)人勾當(dāng)時(shí)，幼兒自在坐正在地上，張晨舉坐正在最初一排，他就會(huì)欺凌中間的小冤家，一下子拉拉小冤家的書包帶子，一下子朝小冤家做個(gè)鬼臉。
1.為了惹起他人對(duì)于他的留意，他就愛好到處施展闡發(fā)本人，常常尋覓各類體式格局來惹起別人的留意，但他挑選的體式格局常常是損傷了別人。從這點(diǎn)上就可以充沛標(biāo)明他的心思開展程度還沒有高，不精確把握與別人的來往辦法，這就需求咱們幼兒教員要對(duì)于他加以精確的領(lǐng)導(dǎo)，讓他學(xué)會(huì)若何以及身旁的同窗以及冤家們戰(zhàn)爭(zhēng)、敵對(duì)的相處。
2.自控力比擬差。從小受爺爺奶奶的寵愛，讓他養(yǎng)成為了一種言聽計(jì)從，為所欲為，以自我為中間的習(xí)氣。以是咱們就要多關(guān)懷他，正在游戲中培育他的便宜力，成心讓他正在游戲中負(fù)擔(dān)負(fù)責(zé)一些側(cè)面腳色，如小組長(zhǎng)，差人等，讓他逐步學(xué)會(huì)束縛本人，把持本人。
所思所悟：經(jīng)過下面的實(shí)例讓我進(jìn)一步看法到正在逐步培育幼兒杰出行動(dòng)的同時(shí)，也進(jìn)步了咱們應(yīng)答這類成績(jī)的才能。正在一樣平常糊口中要較多的打仗幼兒，看待有打擊性行動(dòng)的幼兒應(yīng)以耐煩壓服為主：恭敬孩子，關(guān)懷協(xié)助孩子。如今咱們的一般教員便是缺少充足的耐煩，特別是看待那些淘氣拆臺(tái)違背慣例的孩子們，凡是咱們都是采納高聲的呵斥，嚴(yán)峻的制止，然后用粗獷的眼光抹殺孩子萌動(dòng)的老練思惟，假如咱們一味的采納粗獷避免，嚴(yán)峻懲辦的話，我想能夠會(huì)對(duì)于這個(gè)孩子的此后糊口發(fā)生負(fù)面的影響。咱們?cè)摦?dāng)時(shí)辰留意本人的言談舉止，為幼兒建立一個(gè)杰出的典范。
練習(xí)時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的看法，我的心態(tài)，我的應(yīng)答才能也有了變革，作為一位新教師，咱們必定要放低姿勢(shì)，要以一種進(jìn)修的立場(chǎng)來看待本人的任務(wù)。特別是要重視經(jīng)歷的積聚，向有經(jīng)歷的教師進(jìn)修，自創(chuàng)她們好的方面。要做到立場(chǎng)謙遜，察看細(xì)心，不時(shí)使本人提高，晉升本人的才能。對(duì)于孩子有耐煩，有愛心以及仔細(xì)，是我當(dāng)前持續(xù)積極以及進(jìn)修的標(biāo)的目的。
幼師每月工作心得篇十六
段落一：引言（200字）
在現(xiàn)代社會(huì)中，工作已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。不管是穩(wěn)定的職業(yè)還是自主創(chuàng)業(yè)，每個(gè)人都需要經(jīng)歷無數(shù)的工作來謀取生活之所需，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)自己的理想和規(guī)劃。在這個(gè)過程中，工作心得的積累和總結(jié)，對(duì)于提升工作質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展具有重要作用。本文將分享我的工作每月心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┬碌乃悸泛徒?jīng)驗(yàn)。
段落二：認(rèn)真推進(jìn)工作（200字）
每項(xiàng)工作都需要認(rèn)真對(duì)待，尤其是對(duì)于需要經(jīng)常溝通和協(xié)同的項(xiàng)目，更需要注重團(tuán)隊(duì)合作的效果。在工作中，我始終保持著積極主動(dòng)的態(tài)度，快速響應(yīng)各種任務(wù)和緊急需求。同時(shí)，我也不斷總結(jié)和積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率并在質(zhì)量上向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。事實(shí)證明，認(rèn)真推進(jìn)每項(xiàng)工作的態(tài)度，能夠有效提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，幫助對(duì)于難題的解決，并提高自己在協(xié)同團(tuán)隊(duì)中的地位。
段落三：培養(yǎng)思維能力（200字）
與常規(guī)的工作方式相比，我更加強(qiáng)調(diào)在工作中培養(yǎng)自己的思維能力?；诰C合能力的提升，我常常不斷創(chuàng)新和探究各種模式，提高創(chuàng)意和想象能力，從而更好地支持和推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展。盡管這需要額外的投入和時(shí)間，但我得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的認(rèn)可，取得了可觀的成果.。
段落四：關(guān)注客戶需求（200字）
對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)中的工作者來說，關(guān)注客戶需求是職業(yè)發(fā)展中必須要具備的技能。在工作中，我第一時(shí)間與客戶溝通，了解他們的具體需求，給出最佳的解決方案，并及時(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目的進(jìn)展和效果。該態(tài)度和作風(fēng)不僅贏得了客戶的信任和支持，并且有時(shí)也為公司維護(hù)了更好的商譽(yù)和業(yè)績(jī)。
段落五：總結(jié)與反思（200字）
除了每月心得體會(huì)外，作為一名有追求的職業(yè)人，我更加關(guān)注對(duì)于自己的總結(jié)與反思。在做好每項(xiàng)工作之后，我總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并且有針對(duì)性地反思，以便能夠更加高效地針對(duì)這些問題做出調(diào)整。通過這種方式，我不僅能夠?qū)ψ约哼M(jìn)行有效反思，也通過交流和探討，幫助團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步和發(fā)展。
結(jié)論：以上是我的工作每月心得體會(huì)。這些體會(huì)是我多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與深思熟慮的總結(jié)，希望能夠?yàn)楦魑还ぷ髡咛峁┮恍﹩⑹竞徒ㄗh，共同提高工作效率，并且在職業(yè)發(fā)展中創(chuàng)造出更優(yōu)秀的成果。
幼師每月工作心得篇十七
首先，每個(gè)人對(duì)工作的感受不同，對(duì)于我來說，工作每月心得體會(huì)最主要的體現(xiàn)是“時(shí)間管理”。從新進(jìn)公司到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的利用是一件非常關(guān)鍵的事情，一旦時(shí)間管理出了問題，會(huì)導(dǎo)致工作進(jìn)程的延誤，甚至是工作品質(zhì)的大打折扣。因此，我會(huì)在每個(gè)月開始的時(shí)候，先列一個(gè)清單，規(guī)劃好每個(gè)月份的工作重心和標(biāo)準(zhǔn)，不斷總結(jié)自己的不足，努力完善時(shí)間管理，讓自己在工作中更加高效、精準(zhǔn)。
其次，工作每月心得體會(huì)還體現(xiàn)在“溝通能力”的鍛煉上。在工作崗位上，與同事、客戶交流時(shí)的表達(dá)和溝通能力很重要，這關(guān)系著工作任務(wù)的完成情況和雙方合作的順暢性。因此，我不僅要關(guān)注自己對(duì)信息的接受效果，更要時(shí)刻檢視、改善自己的表達(dá)能力，不斷學(xué)習(xí)、積累對(duì)工作和生活的理解，不斷進(jìn)步。
再次，工作每月心得體會(huì)也離不開“主動(dòng)性”這個(gè)關(guān)鍵考量。在工作中，我們要充分發(fā)揮自己的思維和想象力，發(fā)現(xiàn)問題，并去嘗試解決問題。作為涉及具體業(yè)務(wù)并對(duì)公司發(fā)展有著直接影響的工作，我們不能僅僅按部就班地執(zhí)行，更要善于發(fā)現(xiàn)問題，提高自己的獨(dú)立工作能力、分析和解決問題的能力，努力將主動(dòng)性落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。
另外，不斷增強(qiáng)“責(zé)任心”也是工作每月心得體會(huì)中不可少的一份體驗(yàn)。因?yàn)橹挥屑缲?fù)起責(zé)任，才能更好地向工作貢獻(xiàn)自己的力量，以達(dá)到個(gè)人成長(zhǎng)和公司發(fā)展的共同目標(biāo)。在工作中，要時(shí)刻保持對(duì)工作的敬畏之心，深入了解工作任務(wù)，全方位考慮問題，積極主動(dòng)地汲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，充分發(fā)揮自己的工作潛力，嚴(yán)格要求自己，才能取得更好的成績(jī)和回報(bào)。
最后一個(gè)體會(huì)是“創(chuàng)新思維”。在快速變化的行業(yè)環(huán)境下，要想在職場(chǎng)上獲得更好的機(jī)遇，就必須具備不斷探索新領(lǐng)域，在問題面前不斷探討新方法的“創(chuàng)新思維”，在別人看不到前路的時(shí)候，用創(chuàng)新思維去創(chuàng)造新機(jī)會(huì)。正是出于這種想法和態(tài)度，我通過自身努力獲得了機(jī)會(huì)，積累了經(jīng)驗(yàn)，提升了自我價(jià)值。
總之，不論在哪種崗位工作，工作每月心得體會(huì)都是重要的素質(zhì)之一。不單單只是完成個(gè)人工作任務(wù)，更是為了推動(dòng)公司的發(fā)展、幫助公司制定更加明確有用的戰(zhàn)略。因此，在日常工作中，我們應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)特點(diǎn)，逐漸提高自己的時(shí)間管理、溝通能力、主動(dòng)性、責(zé)任心和創(chuàng)新思維這五個(gè)方面的能力，持之以恒。只有把這些方面的能力提高到足夠的水平，才能在職場(chǎng)大放異彩，實(shí)現(xiàn)一步步向上的職業(yè)生涯。