通過心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足。在寫心得體會時，如何抓住核心要點，避免冗長和啰嗦？以下是一些關(guān)于心得體會的案例，希望可以給大家提供一些寫作思路和技巧。
教學(xué)實踐活動心得體會篇一
綜合實踐活動是一門地方性色彩較濃的開放性課程，它應(yīng)該具有其區(qū)域特色和實踐價值。課程本身的創(chuàng)造性和實施過程的彈性張度將重建一種學(xué)校文化和課程文化。新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，綜合實踐占了比較大的比例（三年級以上每周二節(jié)），綜合實踐課程是合科的、生活的、功能化的課程，它強調(diào)對孩子生活的影響，注重能力發(fā)展，特別是生活能力的發(fā)展和態(tài)度的形成，是以“問題”為核心的綜合實踐活動，它可以發(fā)揮出整體效應(yīng)，具有高度的綜合性。知識向應(yīng)用、科學(xué)向生活轉(zhuǎn)化的中介靠實踐?！皩嵺`就是一種中介物”（黑格爾語），是主觀世界和客觀世界的中介物，是理論知識向?qū)嶋H應(yīng)用，學(xué)科內(nèi)容向生活經(jīng)驗實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的中介物。只有向?qū)嵺`匯合，才能夠真正實現(xiàn)知識向能力、理論到實際、接受到創(chuàng)造、學(xué)習(xí)與生活的溝通。綜合是指向?qū)嵺`性的，實踐的本質(zhì)也是綜合。
1.綜合實踐與生活、社會教育相結(jié)合學(xué)生都是一個社會化的人，每天除了在學(xué)校接受課堂學(xué)習(xí)外，還要面對紛繁蕪雜的社會生活，因此，校外課程資源絕不是課堂、操場、實驗室的簡單“搬家”，而是突破要傳統(tǒng)教學(xué)的框架，使學(xué)生與生活、與社會、與世界的發(fā)展信息相通的一個重要途徑。這些資源中有許多內(nèi)容都是傳統(tǒng)教學(xué)、包括現(xiàn)今的電化教學(xué)所無法傳授的。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是解題目，而應(yīng)該是結(jié)合日常生活中的社會問題，將所學(xué)知識加以應(yīng)用。讓學(xué)生到真實的世界中進行各種體驗和解決現(xiàn)實問題，靈活地適應(yīng)實際生活的需要。在實際運用過程中，培養(yǎng)學(xué)生參與實踐的能力和綜合分析解決問題的能力。這對每個學(xué)生來說將會終身受益。
地完成和客觀地評價所得到的學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣，也可以使學(xué)生通過綜合實踐活動，真正體驗到人的智慧和雙手創(chuàng)造的物質(zhì)財富的來之不易，從而培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。綜合實踐課程對學(xué)生的活動不重結(jié)果而重育人過程。
3.綜合實踐與科學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合綜合實踐課程在內(nèi)容的選擇上要十分注重自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科的結(jié)合，做好相鄰知識系列、相近學(xué)科的整合工作，使教育內(nèi)容與學(xué)生的需要及文化發(fā)展緊密配合。既讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和方法，又培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，注意興趣、動機、意志等非智力因素的培養(yǎng)。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，既要重視科學(xué)知識和方法的獲得，也要注意科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的形成。
教學(xué)實踐活動心得體會篇二
近年來，教育界普遍重視基地教學(xué)實踐活動的重要性，并將其作為有效的教學(xué)手段之一。在我校的基地教學(xué)實踐活動中，我有幸參與了一次有關(guān)生態(tài)保護的實踐活動，通過此次活動，我獲益良多。以下是我對這次實踐活動的心得體會。
首先，基地教學(xué)是一種很好的跨學(xué)科教學(xué)方式?；亟虒W(xué)實踐活動將不同學(xué)科知識相互聯(lián)系起來，增強了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。在此次實踐活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了生態(tài)學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科知識，還學(xué)到了植物學(xué)、動物學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識。這樣的跨學(xué)科教學(xué)方式不僅使我們的知識體系更加完整，也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
其次，基地教學(xué)能夠開拓學(xué)生的視野。在學(xué)校的教室里，我們只能通過書本和圖片來了解自然環(huán)境，而在基地教學(xué)中，我們可以親身感受大自然的奇妙之處。通過觀察和實踐，我們可以深入了解植物的種類和生長環(huán)境，探索動物的行為習(xí)性和生態(tài)適應(yīng)能力。這樣的親身體驗讓知識變得更加生動有趣，讓我們對自然環(huán)境有了更加深刻的認(rèn)識。
再次，基地教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。在實踐活動中，我們分工合作，相互配合。每個小組都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，比如拍攝照片、記錄數(shù)據(jù)等。通過共同努力，我們完成了任務(wù)，取得了成果。這樣的合作經(jīng)歷讓我們意識到團隊的重要性，培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。
另外，基地教學(xué)使我們接觸到社會，并提出了社會問題。在實踐活動中，我們了解到生態(tài)環(huán)境受到了很多威脅，比如森林砍伐、水污染等。這讓我們意識到了保護環(huán)境的重要性，并提出了一些解決方法，比如推廣環(huán)保意識、加強環(huán)境保護法律的執(zhí)行等。這樣的社會問題引發(fā)了我們對社會責(zé)任的思考，激發(fā)了我們積極參與社會事務(wù)的熱情。
最后，基地教學(xué)激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的熱愛。通過基地教學(xué)實踐活動，我們充分感受到了實踐的力量。以往枯燥的書本知識在實踐中變得有趣而生動，讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的主動性和積極性。這種熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度將伴隨我們一生，讓我們不斷探索和追尋知識的樂趣。
綜上所述，基地教學(xué)實踐活動是一種很好的教學(xué)方式，它能夠跨學(xué)科地教授知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；拓寬學(xué)生的視野，讓他們親身體驗并深刻認(rèn)識自然環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神；讓學(xué)生接觸社會并提出問題，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛。希望學(xué)校以后更多地組織這樣的實踐活動，讓所有學(xué)生都能從中受益，不斷成長。
教學(xué)實踐活動心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
基地教學(xué)實踐活動是讓學(xué)生走出課堂，深入實際環(huán)境中，通過親身接觸和實踐，提高他們的實際操作和解決問題的能力。近期我參與了一次基地教學(xué)實踐活動，通過這次實踐，我深刻認(rèn)識到基地教學(xué)的重要性和優(yōu)勢。以下是我個人的心得和體會。
第二段：認(rèn)識理論（200字）。
基地教學(xué)實踐活動的核心目標(biāo)是將學(xué)生的理論知識應(yīng)用到實踐中去。在這次活動中，我們首先參觀了一家制造工廠，學(xué)習(xí)了工廠的生產(chǎn)流程和環(huán)保措施。通過現(xiàn)場參觀，我深刻認(rèn)識到自己在課堂中學(xué)到的知識是如何應(yīng)用于實際生產(chǎn)中的，而不僅僅是停留在書本上的理論知識。這個過程讓我對自己的專業(yè)有了更加具體的認(rèn)識，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
第三段：動手實踐（200字）。
基地教學(xué)實踐活動的另一個重要環(huán)節(jié)是動手實踐。我們分成小組，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行一項實際操作任務(wù)。這個任務(wù)要求我們運用課堂所學(xué)的知識，解決一個實際問題。通過實踐，我深刻體會到，僅僅掌握理論知識是不夠的，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能真正掌握并應(yīng)用所學(xué)的知識。這個過程讓我對自己的專業(yè)技能有了更深入的認(rèn)識，也增加了我的實際操作能力。
第四段：團隊合作（200字）。
基地教學(xué)實踐活動還著重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在實踐中，我們需要與同學(xué)們分工合作，共同完成一項任務(wù)。這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的意見，學(xué)會與他人合作，并取得了良好的團隊成績。通過團隊合作，我不僅提高了解決問題的能力和效率，也鍛煉了與人相處的能力，這對我今后的工作和生活都具有重要意義。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次基地教學(xué)實踐活動，我收獲頗多。我深刻認(rèn)識到理論知識與實踐的重要性，學(xué)會了將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，并提高了自己的解決問題的能力。同時，通過團隊合作我學(xué)習(xí)了與他人合作的技能，提高了自己的團隊意識。未來，我將繼續(xù)積極參與各種基地教學(xué)實踐活動，不斷提升自己的實踐能力和團隊合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)以上所述，基地教學(xué)實踐活動是一種有效的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在實踐中提高自己的理論知識和實際操作能力。通過這次實踐活動，我認(rèn)識到理論與實踐相輔相成，團隊合作的重要性，并在這些方面取得了一定的提升。基地教學(xué)實踐活動不僅幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，給我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。接下來，我將積極地參與各種基地教學(xué)實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力，為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)實踐活動心得體會篇四
綜合實踐活動是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實踐性課程。綜合實踐課的特點是綜合性、實踐性、活動性、自主性。綜合活動實踐課不是老師教給學(xué)生知識而是讓學(xué)生在做中學(xué)。
本學(xué)期我積極參加中心校優(yōu)質(zhì)課評比活動和校本綜合實踐活動教研。在教研中不斷學(xué)習(xí)理論知識、開展聽課、評課活動，使我在教學(xué)中得到很多啟發(fā)。
在綜合實踐活動中，讓學(xué)生選擇自己喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們在小組內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，8學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團隊精神大大增強，為活動的開始進行打下了堅實的基礎(chǔ)?；顒又凶寣W(xué)生自己甑別，自行設(shè)計和組織活動給學(xué)生較多的選擇余地，讓學(xué)生通過親身體驗，做到有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。并引導(dǎo)他們在完成分內(nèi)工作的前提下也去幫助別人、協(xié)助別人開展調(diào)查研究，使學(xué)生在活動中不再是坐享其成，盡可能使每個學(xué)生都獲得參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。在自主、合作、探究的過程中，學(xué)生也逐步學(xué)會評價，學(xué)會求同，學(xué)會補充，學(xué)會合作，學(xué)會做人。可謂“收獲盡在過程中?！?BR> 在讓學(xué)生進行實踐活動的過程中，我的出發(fā)點是讓學(xué)生走進生活、切實地進行調(diào)查研究，強調(diào)搜集、整理資料的能力。孩子們在研究的過程中不斷提出問題，通過自己的思考、求助、與別人的討論等把問題解決，不斷的探究對孩子的發(fā)展是十分有利的。我們欣喜的看到孩子們正在他們自己的研究中變得膽子大了，勇氣足了，善于思考了。
綜合實踐活動讓我明白了活動要以學(xué)生為主，不一味的惦記著“給”學(xué)生什么，而關(guān)注能為學(xué)生“做”什么，注重學(xué)生的感受和體驗。綜合實踐活動的本質(zhì)特性就是生成性。隨著活動的不斷開展，學(xué)生的認(rèn)識與體驗也不斷地加深，以學(xué)生調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評價依據(jù)。
教學(xué)實踐活動心得體會篇五
近年來，黨課作為一種重要的教學(xué)內(nèi)容，被廣泛引入各類學(xué)校，旨在通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀。作為一名大學(xué)生，在參與了一次黨課實踐教學(xué)活動后，我深切地體會到了黨課的重要性和價值。以下是我對這次活動的心得體會。
第一段：黨課實踐教學(xué)的意義
黨課實踐教學(xué)活動是一種思想教育的重要手段，旨在讓學(xué)生親身感受黨的思想和倡導(dǎo)的價值觀念，并通過實際操作來了解黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)。這樣的活動不僅可以加深學(xué)生對黨的了解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的黨性意識和奉獻精神。通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我深刻體會到了黨課將抽象的理論貫穿在實際操作之中的重要意義。
第二段：黨課實踐教學(xué)的內(nèi)容與方法
在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了黨的基本知識，包括黨的歷史和理論基礎(chǔ)，黨的組織構(gòu)架以及黨章和黨紀(jì)等。通過教師的講解、小組討論、角色扮演等多種形式，我們對黨的基本情況和發(fā)展歷程有了更深入的了解。尤其是通過實際操作參與到模擬黨組織工作中，我們更能夠深刻體會到黨員的職責(zé)和要求，并且通過小組合作來加深對黨的理解。
第三段：黨課實踐教學(xué)的收獲與體會
這次活動讓我更加明白了黨課中的重要思想，尤其是黨員的身份和使命所賦予的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時刻牢記自己是中國共產(chǎn)黨的接班人，要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。同時，通過與同伴的交流和小組合作，我也學(xué)會了團結(jié)合作的重要性，明白了只有團結(jié)一心，才能更好地完成黨組織交給的任務(wù)。此外，黨課實踐教學(xué)活動還讓我更加深刻地理解到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨員的廉潔自律要求。
第四段：黨課實踐教學(xué)的不足與改進
雖然這次活動帶給了我很多的收獲和心得，但是也不可否認(rèn)，黨課實踐教學(xué)活動在一些方面仍然存在一些不足。首先，由于活動時間有限，我們對黨的歷史發(fā)展和黨章的內(nèi)容掌握還不夠深入。其次，在教學(xué)方法上，可以更加注重實際操作的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠通過參與實際工作而更好地理解黨的工作要求。最后，活動中缺乏對實踐過程的總結(jié)和評估，這樣會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的影響。因此，在將來的黨課實踐教學(xué)活動中，我們可以更加注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
第五段：對黨課實踐教學(xué)的展望
黨課實踐教學(xué)活動作為一種新型的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了更好地了解黨的理論和實踐的機會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的黨性意識和奉獻精神。我相信，隨著黨課實踐教學(xué)活動的不斷推廣和深化，我們的大學(xué)生將會更加明確自己的人生目標(biāo)和價值追求，并在實現(xiàn)個人價值的同時，為實現(xiàn)國家的偉大夢想而不懈努力。
總結(jié)：通過這次黨課實踐教學(xué)活動，我收獲了很多，不僅對黨的工作有了更深入的了解，同時也更加明確了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任和使命。同時，也意識到了黨課實踐教學(xué)活動在一些方面還有待改進和完善。作為一名大學(xué)生，我愿意繼續(xù)參與黨課實踐教學(xué)活動，并在實踐中不斷提升自己的思想和理論水平，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻自己的力量。
教學(xué)實踐活動心得體會篇六
綜合實踐活動課正是使學(xué)生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實踐活動課程超越書本，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。綜合實踐活動使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對象，自然地、綜合地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強加的。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個全新的開始，同時也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。
一、綜合實踐活動課教師的角色要由“重”轉(zhuǎn)“輕”
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教學(xué)實踐活動心得體會()學(xué)，但綜合實踐課則不同，它包括的知識內(nèi)容非常廣泛，有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識，這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作，真正體現(xiàn)師生間的民主、平等。再有，一節(jié)課只有45分鐘，課上教師很容易就會有和學(xué)生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象。這樣，課上學(xué)生活動較少，學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料，訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄，自己試著整理資料。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料，學(xué)習(xí)興趣高漲。通過活動，學(xué)生親歷了查閱文獻，上網(wǎng)查詢和實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會實踐活動的能力，體驗和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利，從而發(fā)展了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。
二、綜合實踐課必須注重學(xué)生參與實踐的過程。
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教學(xué)實踐活動心得體會()怎樣與他人交往和合作的；我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。課堂上我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐、體驗的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”、“匯報內(nèi)容”的質(zhì)量的高低，更重要的是在實施過程中，我們教師要及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗和已有經(jīng)驗，強加給學(xué)生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點。
例如：教師教學(xué)的《xx，北京》一課，本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運精神和強烈的愛國熱情，增強公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)活動中當(dāng)學(xué)生看完“申辦奧運成功的現(xiàn)場實況”時，激動萬分，自覺地鼓掌，喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強加給學(xué)生的，而是在實踐活動中學(xué)生的親身經(jīng)歷，自我體驗。另外，學(xué)生的研究活動可以是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的。
三、
綜合實踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活、必須“小”
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教學(xué)實踐活動心得體會()其中進行思想品德教育。其實，綜合實踐活動課就是讓學(xué)生在現(xiàn)實生活情景中通過親自體驗來解決問題的自覺學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進行研究。加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
雖然綜合實踐使用的仍是老教材，但在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，我們的教育者應(yīng)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，努力用老教材上出新花樣，利用好綜合實踐課這塊教學(xué)陣地，讓綜合實踐課走進生活，給學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地。這就要求我們必須在綜合實踐課的教學(xué)中，不拘泥于教材，開放課堂，走進學(xué)生的生活，從學(xué)生的生活實際和真實需要出發(fā)創(chuàng)造性地開展教學(xué)。
黨的群眾路線教育教學(xué)實踐活動學(xué)習(xí)心得體會黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求；６月１８日，習(xí)近平總書記出席黨的群眾路線教育實踐活動工作會議并發(fā)表重要講話。近期，中央領(lǐng)導(dǎo)身體力行、率先垂范，分赴7?。▍^(qū)）開展黨的群眾路線教育實踐活動，察民情、訪民意，拜群眾為師，接受群眾再教育，意義重大，影響深遠。通過認(rèn)真閱讀相關(guān)文件，深入學(xué)習(xí)講話精神，深刻理解本質(zhì)要求，我感到深受教育，倍受鼓舞，觸及靈魂，凈化思想。下面淺談幾點心得體會如下：
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密切聯(lián)系群眾是黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險。群眾路線是黨的生命線，是黨贏得人民信任和擁護、不斷從勝利走向勝利的重要法寶。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)人都高度重視群眾路線教育，對群眾路線的論述都十分精辟。這些重要論述，深刻闡明了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系、魚水之情，深刻闡述了脫離群眾的嚴(yán)重危害性。
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教學(xué)實踐活動心得體會()作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
（二）開展群眾路線教育是時代的迫切要求。當(dāng)前，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險（四大危險）更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)（四個歪風(fēng)）上，迫切需要對這些作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措，對教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義的群眾觀點，切實改進工作作風(fēng)，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠的意義。
二、必須把堅持群眾路線作為工作的基本準(zhǔn)則。
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教學(xué)實踐活動心得體會()“三個形象”、堅決反對“四個歪風(fēng)”、著力提高“四個能力”。要把堅持群眾路線作為我們工作的基本準(zhǔn)則，堅持“一線工作法”，做到謀劃工作依據(jù)群眾路線，開展工作遵循群眾路線，講評工作對照群眾路線，把群眾路線貫穿工作的全過程，通過堅持群眾路線教育不斷加強作風(fēng)建設(shè)，促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，（一）牢固樹好“三個形象”。一是為民的形象。就是真正認(rèn)識到人民創(chuàng)造了歷史，人民才是真正的英雄，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，堅持以人為本，人民至上，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，擺正同人民群眾的關(guān)系，關(guān)心群眾疾苦，為民解難，為民辦事。二是務(wù)實的形象。就是要求真務(wù)實、真抓實干，發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風(fēng)；堅持工作重心下移，問政于民、問需于民、問計于民，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風(fēng)；謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。三是清廉的形象。就是自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動接受監(jiān)督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性。嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，堅持反對一切消極腐敗現(xiàn)象，努力建設(shè)干部清正、系統(tǒng)清廉、政治清明的良好風(fēng)氣。
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教學(xué)實踐活動心得體會()（二）堅決反對“四種歪風(fēng)”。一是反對形式主義。教育引導(dǎo)黨員干部端正學(xué)風(fēng)，改進文風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、求實效上；二是反對官僚主義。教育引導(dǎo)黨員干部“三深入”，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真正對群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠心接受群眾監(jiān)督；三是反對享樂主義。教育引導(dǎo)黨員干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公、甘于奉獻、勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；四是反對奢靡之風(fēng)。教育引導(dǎo)黨員干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦奮斗、精打細算，勤儉辦一切事情。
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教學(xué)實踐活動心得體會()命令，對那些與群眾有感情，為群眾辦實事、得到群眾擁護的干部要提拔使用，樹立正確用人導(dǎo)向。
教學(xué)有法，教無定法。不過，對于思想政治理論課教師而言，不斷解放思想，突破傳統(tǒng)說教的教學(xué)模式是進一步增強教學(xué)實效性的重要前提。在長期的教學(xué)探索過程中，我們逐步發(fā)現(xiàn)，寓教于樂，寓教于豐富多彩的活動中能夠收到潤物無聲的良好效果。為此，我們對思想政治理論課進行了大膽地嘗試和改革。
本學(xué)期是，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)改革力度較大的一個學(xué)期，即理論課以專題報告的方式在報告廳進行，主題實踐教學(xué)課在多媒體教室開展。
本學(xué)期，當(dāng)在開展我承擔(dān)的理論課教學(xué)任務(wù)的同時，也在進行了指導(dǎo)學(xué)生開展主題實踐教學(xué)活動的指導(dǎo)。從主題活動任務(wù)的布置，到活動方案的指導(dǎo)，再到最后節(jié)目的審定。當(dāng)我于上周完成理論課教學(xué)任務(wù)之后，我便確定了本周走進教室，組織學(xué)生開展主題實踐教學(xué)活動。
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教學(xué)實踐活動心得體會()理班和雙語1班及2班開展的“道德篇：親情友情和愛情”主題實踐教學(xué)活動。通過本次主題實踐教學(xué)活動，我產(chǎn)生了如下的感悟：
第一，在大學(xué)生中蘊含著諸多優(yōu)勢的潛能，關(guān)鍵在于教師如何將其挖掘出來。通過本次的活動，同學(xué)們在老師多次指導(dǎo)下，能夠全員參與制定活動方案，能夠通過不同的形式展現(xiàn)一個共同的主題。其實，在我培養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生中，多數(shù)情況下就是在主題實踐教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)并逐步培養(yǎng)成才的。可以說，每一次主題活動，我都會發(fā)現(xiàn)一些有特殊潛質(zhì)的學(xué)生，然后都會積極地為其創(chuàng)造進一步發(fā)揮其潛質(zhì)的平臺和機會。
第二，大學(xué)新生往往充滿著熱情與激情，關(guān)鍵在于如何因勢利導(dǎo)。每一位在高校工作過的老師或許會與我有著同樣的感受，即大學(xué)新生滿腔熱忱，激情彭湃。如果引導(dǎo)好和利用好，就會做出一翻成就；反之就會影響其健康成長。因此，教育工作者應(yīng)該充分肯定新生所具有激情。同時，制定完善的方案對其加以引導(dǎo)和運用，使其燃燒著的激情能迸出出青春的火花，尤其是主題教學(xué)活動中讓其盡情地釋放。以此，來激發(fā)大學(xué)生的自信與自強。
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教學(xué)實踐活動心得體會()此，在以后的主題實踐活動指導(dǎo)過程中，我們必須加強對其理論的指導(dǎo)力度。
第四，大學(xué)新生駕馭主題實踐活動的能力及配合能力有待于進一步加強。若想開展好主題實踐教學(xué)活動，僅憑熱情是遠遠不夠的，必須還要有駕馭活動的能力。關(guān)于這一點，教師必須加強對其培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時，要對其進步給予肯定和表揚。為此，我們計劃加大對大學(xué)生進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的廣度及力度，使大學(xué)生的駕馭能力和配合能力不斷增強。
總之，對新生的思想政治理論課教學(xué)才剛剛開始，及時觀察和。
總結(jié)。
新生中存在的優(yōu)勢及不足，有利于不斷改進教改革方案，完善教學(xué)改革措施，提高教學(xué)效果。
教學(xué)實踐活動心得體會()發(fā)展。出于對綜合實踐活動課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。
參加這次研討會，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時的工作體驗和研討會的內(nèi)容，說一說自己的幾點想法：
對于綜合實踐活動課到底是哪一級課程，原先我一直存在著模糊認(rèn)識。通過參加這次綜合實踐的教學(xué)觀摩活動，我現(xiàn)在明白了綜合實踐活動是國家課程、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實踐活動課是活動課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術(shù)與勞動技術(shù)教育。
二、內(nèi)容的選擇。
學(xué)生走進生活，使學(xué)生更注重、強調(diào)對生活的感受和體驗，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
三、課時的使用。
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教學(xué)實踐活動心得體會()合實踐活動具有相當(dāng)大的開放性，它必須離開平常的課堂，離開學(xué)校，所用時間具有不固定性。無論是社會考察、調(diào)查，還是查閱資料、收集信息都具有時間的連續(xù)性，無法局限于固定的課時中完成。同時，綜合實踐活動一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進行，不同的分工所需時間不同，限制在同一時間內(nèi)去完成是不切實際的。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)?！比绾芜_到理想的整合狀態(tài)，探索開展地方課程、校本課程、綜合實踐活動的結(jié)合方式，研究實現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實踐活動課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點”，一方面豐富課程資源，提升綜合實踐活動的課程要素，確保課程設(shè)計的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源，使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
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教學(xué)實踐活動心得體會()了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進經(jīng)驗，擴充了自己這方面的理論知識。我澄清了對綜合實踐活動課的許多模糊認(rèn)識，明了了以后自己綜合實踐活動課努力的方向。這次的學(xué)習(xí)，使我忘記了來回奔波的勞累，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此，做為自勉。
著名教(本文來自：)育家陶行知先生說過：我們的教育，要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子的眼睛，讓他們能看；解放孩子的雙手，讓他們能做；解放孩子的時間，讓他們能學(xué)自己想學(xué)的東西。因此，綜合實踐活動要以活動促發(fā)展，讓學(xué)生主動實踐，主動探索，主動創(chuàng)造，大膽探究，敢于質(zhì)疑。真正走進生活，親近實踐。
一、實踐與文本相結(jié)合。
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教學(xué)實踐活動心得體會()時教師一定要注重實踐的深度，要求學(xué)生在活動過程中，真正理解實踐的目的與意義，把握各種不同實踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動工具和相關(guān)手段，完成達到活動的具體任務(wù)和目的。
活動課中，我們對現(xiàn)有教材作適當(dāng)改造，增加一些時代信息和與現(xiàn)實生活相關(guān)的信息，以促進學(xué)生綜合地運用知識，創(chuàng)造性地實踐知識。如我校開展的《走進稅收》綜合實踐主題活動。在進行活動設(shè)計時，我們安排了參觀、訪問、攝影、繪圖等，將數(shù)學(xué)、社會、美術(shù)、法律等諸項知識與見聞有機地結(jié)合起來，并組織學(xué)生進行匯報交流。活動后，大家又展開了“如何宣傳稅收”大討論。同學(xué)們積極參與，靈活運用在在實踐中學(xué)到的知識，在數(shù)學(xué)課中進行稅率計算，在社區(qū)進行稅收利國利民聲情宣傳。這樣的活動，不僅有效地提高了學(xué)生的心智和語言素質(zhì)，而且得到了學(xué)法、知法、守法、用法的啟蒙教育，培養(yǎng)了綜合素質(zhì)。
二、突出能力的綜合訓(xùn)練。
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教學(xué)實踐活動心得體會()渠道積極搜集現(xiàn)代科技新信息，收集科技小常識。每個同學(xué)都作了讀書筆記，寫了讀書心得，還親自設(shè)計科技小報參加“六一”展評。此類活動，學(xué)生自己動手，不但學(xué)到了許多平時課堂上學(xué)不到的知識，而且使閱讀和語言實踐能力都得到了訓(xùn)練。
三、重視活動的實踐性。
在小學(xué)語文綜合實踐活動課中，讓學(xué)生在活動中多種“感官參與”，在“動”中接觸事物，感知事物。如我校小記者團參觀了三里港新農(nóng)村后，同學(xué)們都寫出了300—400字的現(xiàn)場報道，課堂上開展一次評選活動，把評出的優(yōu)秀報道張貼在宣傳窗中。從這些報道中可以看出，不少同學(xué)對如今新農(nóng)村翻天覆地的變化進行了很好的宣傳。
不但使學(xué)生能運用自己掌握的知識去分析解決問題，而且提高了廣大學(xué)生采仿、撰稿的能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生實踐活動的能力，我們還結(jié)合地方實際，挖掘地方資源，開展以語文學(xué)科為主題的各種實踐活動，來拓寬語文知識運用的時空領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會生活，關(guān)注大自然的情感。如“家鄉(xiāng)小茶館的尋訪”、““給違規(guī)亂闖紅綠燈者的一封信”等，讓學(xué)生走出課堂，走向社會，開展調(diào)查研究實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不怕挫折、敢于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。
四、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
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教學(xué)實踐活動心得體會()人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在語文綜合實踐活動課中，我們讓學(xué)生通過多種感官交叉活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再創(chuàng)造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。如二年級老師設(shè)計的一次語文綜合實踐活動課《找春天》：老師先帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中觀察春天，尋找春天；然后組織學(xué)生說春天，畫春天，寫春天；最后在班里舉行展示會。在這次活動中，學(xué)生積極參與，用自己最喜歡的方式進行展示。這樣的語文綜合實踐活動，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力，提高了口語交際能力，而且發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
五、注重學(xué)生生活空間，實現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)。
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教學(xué)實踐活動心得體會()簡單的觀察、調(diào)查、探究及搜集資料的能力，學(xué)會與同伴們討論與合作。
在開展綜合實踐活動的過程中，文本學(xué)習(xí)是必要的，但如果把實踐學(xué)習(xí)完全變成灌輸式的文化學(xué)習(xí)過程，那么，綜合實踐活動也會名存實亡。在這一過程中，學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)的熱情，正是由于我們正確處理了實踐學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)的關(guān)系。從而使學(xué)生表現(xiàn)出了極強的求知欲望和解決問題的實踐能力。在實際測量或估算中進行了一次研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動探究的，印象深刻，正是由于我們沒有只是“紙上談兵”，而是實實在在讓學(xué)生去測量，去貼近生活，學(xué)習(xí)效果才十分明顯。
六、多運用貼近生活的游戲。
游戲是兒童自由表現(xiàn)最明顯的形式，人類學(xué)家和心理學(xué)家百折不撓的認(rèn)證，自由表現(xiàn)和游戲是一致的。心理學(xué)家福錄倍爾甚至認(rèn)為游戲在兒童方面是人類發(fā)展的最高表現(xiàn)，因為只有游戲才是兒童心靈的自由表現(xiàn)，是兒童最純潔且純精神上的產(chǎn)物。所以，利用游戲是學(xué)生產(chǎn)生興趣的最佳途徑。
在二年級進行長度測量實踐活動中，我運用了游戲的方法，讓學(xué)生用尺子丈量自己的課桌、凳子的實際長度，結(jié)果同學(xué)們的情緒空前高漲，測量物體的能力大大提高，課后很多同學(xué)說：“我們太喜歡這樣的課了?！?BR> 19/20。
教學(xué)實踐活動心得體會()綜合實踐活動，為沉悶的教改帶來活力，讓學(xué)生感受到了開放自主的痛快，讓學(xué)生在實踐中獲得了感受，在實踐中獲得新知，也在實踐中形成了意識，鍛煉了能力，讓學(xué)生的個性在實踐中得到張揚，讓學(xué)生的整體素質(zhì)在實踐中獲得提高。
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教學(xué)實踐活動心得體會篇七
近年來，大學(xué)實踐教學(xué)活動在高等教育中愈發(fā)受到重視。這些實踐活動不僅能夠幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境中，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。在參與了一系列的實踐教學(xué)活動后，我深刻體會到了其重要性和價值。以下是我對這些實踐教學(xué)活動的心得體會。
首先，實踐教學(xué)活動讓我更深入地了解了所學(xué)專業(yè)的實際應(yīng)用。在大學(xué)的課堂上，我們通常只能從書本和講義中學(xué)習(xí)到知識。而通過實踐活動，我們可以親身參與實際項目，接觸真實的工作環(huán)境。在一個實踐項目中，我與團隊成員一起合作，負(fù)責(zé)開發(fā)一個軟件應(yīng)用程序。這個項目讓我們直接面對了開發(fā)過程中的各種挑戰(zhàn)和問題，比如與客戶的需求溝通、團隊協(xié)作、代碼錯誤的調(diào)試等。通過這種實際的實踐，我深刻理解了軟件開發(fā)的實際應(yīng)用，同時也增強了我解決問題和自我學(xué)習(xí)能力。
其次，實踐教學(xué)活動提供了一個與行業(yè)專家交流的機會。在一次實踐課程中，我們有幸與一位經(jīng)驗豐富的企業(yè)家進行了座談。他分享了他從業(yè)多年所積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)。他的故事和見解給我留下了深刻的印象，并讓我對自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生了更高的熱情。在與他的交流中，我了解到行業(yè)中的實際情況和發(fā)展趨勢，掌握了一些未來就業(yè)中的關(guān)鍵技能和素質(zhì)。這次交流幫助我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為我今后的學(xué)習(xí)和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，實踐教學(xué)活動培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在參與一個社會實踐項目時，我和我的團隊成員需要一起協(xié)作解決社會問題，比如提高農(nóng)村地區(qū)的教育資源。我在這個團隊中擔(dān)任了團隊領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)。這個角色讓我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)團隊中不同成員的工作、分配任務(wù)并有效管理時間。在這個項目中，我們成功地與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校合作，改善了他們的教學(xué)條件。通過這次實踐，我意識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，除了領(lǐng)導(dǎo)能力外，還需要有耐心、溝通能力和團隊意識。這些素質(zhì)對于一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者來說是至關(guān)重要的。
第四，實踐教學(xué)活動在鍛煉我解決問題的能力上起到了積極的作用。在一個實踐課程中，我與其他學(xué)生一起參與了一個創(chuàng)業(yè)項目。這個項目要求我們自己構(gòu)思并開發(fā)一個創(chuàng)業(yè)計劃，并在課程結(jié)束時向一群評委展示。在創(chuàng)業(yè)項目中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，包括市場調(diào)研、資金籌集、團隊建設(shè)等。通過這個項目，我學(xué)會了優(yōu)化解決問題的策略，并從失敗和挫折中不斷學(xué)習(xí)。最終，我們的創(chuàng)業(yè)項目在評委面前表現(xiàn)優(yōu)秀，這個經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)業(yè)的困難和成功的樂趣。
最后，實踐教學(xué)活動幫助我建立了實際工作經(jīng)驗和人際關(guān)系。在一個實踐活動中，我有機會在一家公司實習(xí)。在實習(xí)期間，我親身經(jīng)歷了工作環(huán)境和流程，并學(xué)習(xí)了許多實際應(yīng)用的技能。我與公司的其他員工建立了聯(lián)系，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次實習(xí)不僅讓我對所學(xué)專業(yè)有了更深入的了解，也為我未來的就業(yè)提供了寶貴的工作經(jīng)歷和人脈資源。
總的來說，大學(xué)實踐教學(xué)活動對我的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的作用。通過這些實踐，我不僅將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中，也培養(yǎng)了實踐能力、創(chuàng)新意識和領(lǐng)導(dǎo)力。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著積極的影響，也為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我相信大學(xué)實踐教學(xué)活動在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和滿足社會需求方面具有重要的地位和作用。
教學(xué)實踐活動心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了中專的第一個年頭，進入了中專的第一個暑假。作為中專生，我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會的中專生，我們已經(jīng)不能只蝸居在這個小小的校園中。面對日益激烈的社會競爭，我們的社會經(jīng)驗還不夠豐富，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足。所以我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實的暑假，在放假前同學(xué)之間已有了熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認(rèn)知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現(xiàn)實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
在臨近放暑假的時候，班長給我們每一個人發(fā)了中專生暑期社會實踐介紹信和暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于中專生接觸社會，了解社會。同時實踐也是中專生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是中專生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信，更堅定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用這次機會鍛煉自己。
回到家中，我就開始思考關(guān)于打工的具體內(nèi)容。打工說起來容易，做起來可不那么簡單。我想，既然我是學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的，就應(yīng)該找一個和專業(yè)相關(guān)的工作。找來找去，終于找到了一個在打字復(fù)印店里當(dāng)幫工的工作。
因為這個工作和我的專業(yè)相關(guān)，并且在上個學(xué)期我們正好也學(xué)習(xí)了一些相關(guān)辦公軟件的應(yīng)用，所以我感覺這些應(yīng)該難不倒我。剛到那里時我先學(xué)習(xí)了復(fù)印機、傳真機、掃描儀等的使用，感覺一點也不難。但是當(dāng)真的有客人來時，就有些手忙腳亂了。特別是人多的時候，又要打字，又要復(fù)印的，還要算錢收錢……頭都大了，就害怕算錯了、印錯了，忙上加忙?？墒翘觳凰烊嗽?，越忙越出錯。剛開始的時候總需要人幫助才能適應(yīng)過來，過了好長一段時間自己才能基本上應(yīng)付過來。
本來想在這么一個小小的復(fù)印店打工應(yīng)該不會太難，可是真正做了才發(fā)現(xiàn)一點也不容易。這里閑的時候能把人閑的沒事也要找事做，可是忙的時候真想長出三頭六臂來。在炎炎夏日，屋里本來溫度就高，再加上復(fù)印機、電腦等散發(fā)出的熱氣，有時比外面的溫度還高。本以為會打字、復(fù)印、掃描等基本的內(nèi)容就行了，工作了之后發(fā)現(xiàn)還要學(xué)會接活，名片、條幅、印章、展板……光價格就要記半天。有時候遇到喜歡搞價的，幾毛錢都要磨半天嘴皮子，給他說到最低價了，還嫌貴。有時候就想放棄，感覺自己是在找罪受?？墒羌热贿x擇了這個工作，就要堅持下來，堅持就是勝利。
當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)工資時，拿到用自己努力換來的成果，突然覺得，受的那些罪都是值得的，沒有付出哪里會有回報。一個多月的時間一晃而過，暑假就快結(jié)束了，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過這近兩個月的鍛煉，我領(lǐng)悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。新的學(xué)期就要開始了，我相信對這次實踐的總結(jié)將有助于新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己對于在課堂上學(xué)習(xí)過的一些內(nèi)容，如辦公文檔的使用等掌握的并不扎實。因為平時接觸較少，所以對這一方面的技能掌握不夠完善。但是它又與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)密切相關(guān)，所以我更應(yīng)該加強這一方面的提高。同時，我也深刻體會到不論做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。這次實踐對我的幫助實在不小，感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機會。讓我們更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中，加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。
“如果你不想被生活冷卻了你的斗志，那么你必須把生活這鍋水煮沸?！彼晕乙恢痹谂?。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。
教學(xué)實踐活動心得體會篇九
班長通知我們要參加寒假社會活動，當(dāng)我聽到這個通知的時候我即興奮又感到有壓力。興奮是由于我在大學(xué)里能夠得到很好的鍛煉，壓力是由于我以前從來沒有參加過類似這樣的活動，我感到異常的緊張。
剛開始我進入公司的時候我有點緊張，當(dāng)有人問我話時我的臉一會兒就紅了，到最后我還是留了下來。我在公司的時候我就幫助清潔工一起打掃，我干的很認(rèn)真因為我時刻明確我這次過來的目的——我想好好地鍛煉自己，提到自己。有的時候我會打印一些文件和復(fù)印一些資料，有一次我忘了打印一份文件由于這件事我被老板批評的，當(dāng)時我很難過根本沒有什么人理我。我把這件事跟我姨媽說的，她說了一句：“好好努力，你要知道在學(xué)生時代犯錯誤的代價是最低的”。之后我還是到那家公司去了。我有的時候就在那邊接電話和維護電腦網(wǎng)絡(luò)。老板說我干的好的時候我感覺十分的高興，因為我的努力的到了別人的肯定。
工作以后我感想頗深：
一、當(dāng)你受到上級批評的時候最好的方法是保持沉默，因為你解釋過多的時候別人會更反感。
二、勤奮努力、精益求精。在我打文件的時候我會注意每一個字防止出現(xiàn)錯誤而導(dǎo)致?lián)p失，關(guān)于這一點老板經(jīng)常表揚我。
三、豁達開朗，寬以待人的氣度，建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)你跟大部分人的關(guān)系好時，你每天不僅很快樂而且你會解決更多的問題。
四、積極合作，共同進步。在我維護電腦網(wǎng)絡(luò)的時候我就是有很多的東西不懂，我就會主動的去問別人，那時她也不會，最后我們一起上網(wǎng)查從而我解決了問題，我學(xué)到了，進步了，她也學(xué)到了，也進步了。
本次社會實踐活動使我深刻地感受到在實踐中得到的教育是課堂上無法比擬的，更加認(rèn)識到只有投身實踐才能接觸到社會生活，只有切身融入社會，才能真實地了解社會。我能在這樣的公司里工作我感到自豪，作為一名大學(xué)生，我深深地感受到社會實踐活動的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種實踐活動是在大學(xué)中的社團身活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐，才能使自己所學(xué)的理論知識真正有用于實踐，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實踐的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我們各方能力得到提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。感謝學(xué)校舉辦這次的實踐活動，感謝無錫金睿進出口有限責(zé)任公司為我提供的這次的機會和幫助，使我的身體和思想上得到鍛煉希望學(xué)校能夠一如既往地支持大學(xué)生社會實踐活動。
在下次的綜合實踐活動中我會花更多的時間去參加這樣的活動，更努力的提高自己，發(fā)展自己。我認(rèn)為這樣活動很有意義，對自己將來很有幫助。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十
我們外出觀摩了全國著名特級教師——小學(xué)語文教學(xué)活動，現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)心得進行總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方式的改變，預(yù)學(xué)—共學(xué)—延學(xué)，這是清華附小現(xiàn)在正在實行的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式提高了老師的備課效率，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有一箭雙雕的效果。在這種學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo)下，每位老師不用再單獨寫教案，而是把教案和學(xué)案一起熔鑄在樂學(xué)單上，樂學(xué)單上有這樣幾項內(nèi)容：本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)課文前的疑問；對于課堂中需要解決的重點問題；學(xué)完本課，你明白了些什么；推薦與本課相關(guān)的書籍、電影等。并且有了樂學(xué)單，學(xué)生也不再需要做其他練習(xí)冊上的題目了，這樣就大大減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松又有效率。
二、課堂上盡量少講，多做。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生聽的效率是25%，做的效率是75%，因此老師應(yīng)把更多的時間留給學(xué)生去獨立思考。
三、讓學(xué)生多讀書，為學(xué)生的閱讀提供各種各樣的便利條件。如，清華附小的固定圖書館、流動圖書館等等，學(xué)生課間可以在走廊上翻閱不同種類的圖書，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館上閱讀課，學(xué)校有專門的流動圖書供每個班級傳閱。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十一
社會是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會的重要過程，參加社會實踐活動的感想。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢查，是大學(xué)生涯中難得的課外學(xué)習(xí)機會。于是在今年暑假我參加了我校水利水電學(xué)院組織的暑期赴漢中社會實踐調(diào)研系列活動。想通過親身體驗讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，并從中找出自己的不足和差距。
本次活動主要以“社會主義新農(nóng)村電氣化成果”調(diào)研為主題，同時對綠色能源與低碳理念展開調(diào)研和宣傳?；顒訌膞x年7月12日至17日歷時六天。
次日，我們迎來了我們此次實踐的重點項目—“社會主義新農(nóng)村電氣化建設(shè)成果調(diào)研”活動。在活動中，我們對漢中市建國村、胡家扁村和勉縣新街子示范供電所等進行了實地調(diào)研。通過實地調(diào)研、專家座談等活動深入了解新農(nóng)村電氣化建設(shè)成果，并對當(dāng)?shù)厝罕娺M行了隨機走訪，搜集了第一手的信息和數(shù)據(jù)。通過這一環(huán)節(jié)的實踐調(diào)研活動，我們將理論與實踐相結(jié)合，了解了企業(yè)對大學(xué)生成長成才的要求，激發(fā)了職業(yè)潛能。
在15日的“低碳理念，環(huán)保生活，和諧發(fā)展”調(diào)研宣傳活動中，我們來到了漢中明珠小區(qū)分別進行了“低碳城市，和諧城市”和低碳生活，和諧社區(qū)”的調(diào)研和宣傳活動，同學(xué)們通過分別在漢中市民主西路、明珠小區(qū)進行了問卷調(diào)查、傳單發(fā)放等活動。
通過這次社會實踐，我親身體會到了敢于接受挑戰(zhàn)，勇于開拓創(chuàng)新的重要性。起初，不少同學(xué)因暑期實踐氣溫高，社會經(jīng)驗與天賦有限，實踐經(jīng)費不足等一系列問題望而卻步，認(rèn)為自己這也不行，那也不好。但我堅信我能行，我認(rèn)為，即使不能做到最好的但我能比我以前做的更好，努力不一定能成功，但是放棄注定著失敗。因此，我毅然報名參加了實踐活動，協(xié)助老師制定實踐方案，設(shè)計徽章以及后來為了擴大宣傳進一步保證活動成功時，我到漢中日報社聯(lián)系刊登我們的活動內(nèi)容的事，從剛開始報社認(rèn)為我是小題大做而不肯出版一直到讓他們逐漸意識到活動的重要意義和刊登此內(nèi)容的價值所在的整個過程中我絲毫沒有放棄，我用自己的耐心與信心最終說動了報社，順利完成了實踐活動的宣傳任務(wù)。事實證明用心做事，事竟成。
在實踐工作帶給我勞累的同時我也體會到團隊精神的重要性。“眾人拾柴火焰高”，這話一點不假!一個人的能力畢竟有限，唯有團隊配合才能事半功倍。在這次實踐中，我們至始至終都是以團隊形式進行，分工明確，相互扶持，配合協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力攜手完成了任務(wù)。這一切讓我深深感受到了團隊的魅力所在，也使我提高了與人相處、與人合作的能力，使我學(xué)會了寬容、理解與支持。
在我有所收獲的同時也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足和缺點。眼高手低，好高騖遠以及不能講理論恰當(dāng)?shù)倪\用到實踐當(dāng)中去是我們目前大學(xué)生普遍的弊玻由于我對水電站很感興趣，所以在石門電站時我虛心的請教了劉站長很多問題，劉站長對我們說：“我知道你們是大學(xué)生都有遠大的理想，想做大事，但是你千萬不能好高騖遠，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，所以你們到電站去后一般都是從最基層做起……” “我招聘員工不僅是要看他的學(xué)歷、文憑怎么樣，還是看此人為人處事的能力，……”他還為我指出了我在學(xué)習(xí)和擇業(yè)的認(rèn)識上的一些錯誤和不足。聽了劉站長對我所說的金玉良言，我的確體會到我的思想認(rèn)識有了更深一層的提高，從某種程度上說，劉站長給我指明了一個很好的努力方向。
通過實踐增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，同時檢
今年暑假，爸爸帶我參加了一個可增加知識的社會實踐活動----旅行。
古人云：讀萬卷書不如行萬里路。我們從廣州出發(fā)，經(jīng)過西安，游過蘭州到達西寧。然后以西寧為起點在青海、甘肅省內(nèi)旅游了一大圈，把大部分景點都旅游完了！
我們要向藏區(qū)里的孩子學(xué)習(xí)！
驗到了自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，并從中找出自己的不足和差距，達到了我預(yù)期的實踐目的。社會實踐是一筆財富。一分耕耘一分收獲，有付出，就一定會有回報。在社會實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，回味無窮。此次大學(xué)生暑期社會實踐很快就過去了，但我學(xué)到的東西卻是受用終身的，我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期實踐。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十二
首段：引言，介紹黨課實踐教學(xué)活動的背景和重要性（200字）
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，黨課實踐教學(xué)活動在高校逐漸興起并廣受歡迎。黨課實踐教學(xué)是實踐教學(xué)的一種重要形式，通過參與實踐活動增強學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。黨課實踐教學(xué)活動旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解黨的理論知識，增強黨性修養(yǎng)，在實踐中鍛煉自己。它已經(jīng)成為高校中一項重要的教學(xué)活動，為培養(yǎng)高素質(zhì)的青年干部作出了重要貢獻。
段落二：個人參與黨課實踐教學(xué)活動的體驗（300字）
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了黨課實踐教學(xué)活動。在這一過程中，我深切體會到這項活動的重要性和深遠意義。首先，通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我增加了對黨的理論知識的了解。在實踐中，我親身感受到了黨的理論知識的重要性和實用性。其次，通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我鍛煉了自己的實踐能力。在實踐中，我學(xué)會了如何合理安排時間、如何與同學(xué)合作以及如何有效溝通等實踐技能。最后，通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我增強了自己的黨性修養(yǎng)。在實踐中，我通過與其他同學(xué)的交流與合作，樹立了正確的思想觀念和價值觀，加強了對黨的認(rèn)同感。
段落三：黨課實踐教學(xué)活動對學(xué)生發(fā)展的重要意義（300字）
黨課實踐教學(xué)活動對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。首先，黨課實踐教學(xué)活動可以幫助學(xué)生更好地理解課堂所學(xué)的理論知識。通過實踐，學(xué)生可以將抽象的理論知識與實際問題相結(jié)合，更加深入地理解和掌握知識內(nèi)容。其次，黨課實踐教學(xué)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過實踐，學(xué)生可以積累實際經(jīng)驗，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力。同時，實踐也是一種鍛煉自己的機會，可以使學(xué)生更好地提升自己。最后，黨課實踐教學(xué)活動可以加強學(xué)生的黨性修養(yǎng)。通過參與實踐活動，學(xué)生可以更加深入地了解黨的理論和思想，樹立正確的世界觀和人生觀，提高自身的黨性素質(zhì)。
段落四：黨課實踐教學(xué)活動的不足和改進措施（200字）
然而，黨課實踐教學(xué)活動仍然存在一些不足。首先，活動的組織和管理不夠完善。有時候活動信息發(fā)布不及時，導(dǎo)致學(xué)生不能及時報名參加。其次，活動內(nèi)容可能不夠貼近學(xué)生的實際需求。部分學(xué)生表示，活動雖然有趣，但與他們的專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)不大。在未來，我們可以通過改進活動的組織和內(nèi)容，進一步提升活動魅力，使更多學(xué)生積極參與。
段落五：總結(jié)觀點，強調(diào)黨課實踐教學(xué)活動的重要性和價值（200字）
總而言之，黨課實踐教學(xué)活動是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要教育活動。通過實踐，學(xué)生不僅可以增加對黨的理論知識的了解，鍛煉實踐能力，還可以提高黨性修養(yǎng)。雖然黨課實踐教學(xué)活動仍然存在一些問題，但只要我們加以改進，相信這項活動會更好地發(fā)揮它的作用，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年干部作出貢獻。希望在不久的將來，黨課實踐教學(xué)活動能夠在更多高校中普及，真正達到培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十三
本學(xué)期，本人任教初一級（7—12）六個班的歷史課，同時負(fù)責(zé)第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作。本學(xué)期里，本人遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為人師表，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，責(zé)任心和責(zé)任感強。服從工作安排、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、對人真誠、熱愛學(xué)生、樂于助人、團結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧融洽。自始至終虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于本人非歷史專業(yè)，在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難。為了適應(yīng)歷史科教學(xué)，本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求，自始至終虛心學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗，經(jīng)常聽歷史科各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重反思及經(jīng)驗積累，及時進行課后反思。
我認(rèn)真參加集體備課，仔細聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查閱大量資料，虛心向科組同事請教各課的重難點以及教學(xué)方法等，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
同時，我力爭做到與時俱進，不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來，我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前，我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實際學(xué)情，設(shè)計出比較合適的學(xué)案。
除了備教材備學(xué)生之外，我非常重視備“練習(xí)”，學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí)，我都提前備好并且自己提前做好，同時預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)的錯誤，提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問題。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注重因材施教，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個層次的學(xué)生之外，我盡力做到關(guān)注每個學(xué)習(xí)小組。一般情況下，我鼓勵學(xué)生主動自主發(fā)言，但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時，也會想辦法調(diào)動他們參與討論和展示。
為了及時發(fā)現(xiàn)不足進行改進以提高教學(xué)質(zhì)量，在每節(jié)課教學(xué)完成后及時總結(jié)反思，找出每一節(jié)課的優(yōu)點和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也及時找出教學(xué)中的不足并進行分析，發(fā)現(xiàn)缺漏及時補足，然后向其他同事請教改進方法，力求探索更高效的教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，我針對歷史科的教學(xué)特點，充分挖掘教材，對學(xué)生進行環(huán)保教育。例如：在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：人類的發(fā)展是通過與自然的不斷斗爭中進行的。然后啟發(fā)學(xué)生思考：如何才能做到人與自然和諧相處？引導(dǎo)學(xué)生說出：人類要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處，做到可持續(xù)的發(fā)展，人類應(yīng)保護大自然。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過圖片展示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化。在“蔡倫改進造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用，從而做到節(jié)約能源，保護大自然。
我經(jīng)常主動去聽科組的同事的課，積極向他們請教，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式。在聽課活動中，我認(rèn)真詳細的作了筆記，記錄各位同行上課的優(yōu)點，同時也反思自己上課的一些不足，適時作出調(diào)整與改進。
總的來說，這學(xué)期來我更注重提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求，改善課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中，本人所任教的班級總平均分第二名，總平均分僅次于第一名0.1分。
在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時，我利用課間操時間及第九節(jié)的時間，認(rèn)真開展第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高，每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨奏曲子，同時也一起合奏了《歡沁》，他們都分別在級組的繽紛舞臺以及學(xué)校的文藝晚會中得到鍛煉與展示。例如：方可怡同學(xué)在一b繽紛舞臺中琵琶《金蛇狂舞》，駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二b繽紛舞臺中古箏齊奏《小蘋果》，大部分隊員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會中出演了節(jié)目《國樂飄香—民族器樂聯(lián)奏》，演奏了《彝族舞曲》、《小蘋果》、《賽馬》、《京調(diào)》、《歡沁》，深受師生們喜愛好評。在他們表演后，同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律?？偟膩碚f，同學(xué)們在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，除了提高了樂器演奏水平與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)合作精神也得到提高，更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過程中找到了動力與自信，這對他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用。
由于我是音樂教育專業(yè)畢業(yè)的，在歷史教學(xué)工作中，難免存在許多不足，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心向同事請教，不斷提高。作為音樂教育專業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂專業(yè)，這學(xué)期開展的第二課堂工作對我來說也是重新面對挑戰(zhàn)，我只能是在摸索中開展工作，工作中仍然存在不足。接下來，我將繼續(xù)繼續(xù)探索、繼續(xù)提高。
教學(xué)實踐活動心得體會篇一
綜合實踐活動是一門地方性色彩較濃的開放性課程，它應(yīng)該具有其區(qū)域特色和實踐價值。課程本身的創(chuàng)造性和實施過程的彈性張度將重建一種學(xué)校文化和課程文化。新的課程標(biāo)準(zhǔn)中，綜合實踐占了比較大的比例（三年級以上每周二節(jié)），綜合實踐課程是合科的、生活的、功能化的課程，它強調(diào)對孩子生活的影響，注重能力發(fā)展，特別是生活能力的發(fā)展和態(tài)度的形成，是以“問題”為核心的綜合實踐活動，它可以發(fā)揮出整體效應(yīng)，具有高度的綜合性。知識向應(yīng)用、科學(xué)向生活轉(zhuǎn)化的中介靠實踐?！皩嵺`就是一種中介物”（黑格爾語），是主觀世界和客觀世界的中介物，是理論知識向?qū)嶋H應(yīng)用，學(xué)科內(nèi)容向生活經(jīng)驗實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的中介物。只有向?qū)嵺`匯合，才能夠真正實現(xiàn)知識向能力、理論到實際、接受到創(chuàng)造、學(xué)習(xí)與生活的溝通。綜合是指向?qū)嵺`性的，實踐的本質(zhì)也是綜合。
1.綜合實踐與生活、社會教育相結(jié)合學(xué)生都是一個社會化的人，每天除了在學(xué)校接受課堂學(xué)習(xí)外，還要面對紛繁蕪雜的社會生活，因此，校外課程資源絕不是課堂、操場、實驗室的簡單“搬家”，而是突破要傳統(tǒng)教學(xué)的框架，使學(xué)生與生活、與社會、與世界的發(fā)展信息相通的一個重要途徑。這些資源中有許多內(nèi)容都是傳統(tǒng)教學(xué)、包括現(xiàn)今的電化教學(xué)所無法傳授的。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是解題目，而應(yīng)該是結(jié)合日常生活中的社會問題，將所學(xué)知識加以應(yīng)用。讓學(xué)生到真實的世界中進行各種體驗和解決現(xiàn)實問題，靈活地適應(yīng)實際生活的需要。在實際運用過程中，培養(yǎng)學(xué)生參與實踐的能力和綜合分析解決問題的能力。這對每個學(xué)生來說將會終身受益。
地完成和客觀地評價所得到的學(xué)習(xí)成果的習(xí)慣，也可以使學(xué)生通過綜合實踐活動，真正體驗到人的智慧和雙手創(chuàng)造的物質(zhì)財富的來之不易，從而培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。綜合實踐課程對學(xué)生的活動不重結(jié)果而重育人過程。
3.綜合實踐與科學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)合綜合實踐課程在內(nèi)容的選擇上要十分注重自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文學(xué)科的結(jié)合，做好相鄰知識系列、相近學(xué)科的整合工作，使教育內(nèi)容與學(xué)生的需要及文化發(fā)展緊密配合。既讓學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識和方法，又培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，注意興趣、動機、意志等非智力因素的培養(yǎng)。所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)時，既要重視科學(xué)知識和方法的獲得，也要注意科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度的形成。
教學(xué)實踐活動心得體會篇二
近年來，教育界普遍重視基地教學(xué)實踐活動的重要性，并將其作為有效的教學(xué)手段之一。在我校的基地教學(xué)實踐活動中，我有幸參與了一次有關(guān)生態(tài)保護的實踐活動，通過此次活動，我獲益良多。以下是我對這次實踐活動的心得體會。
首先，基地教學(xué)是一種很好的跨學(xué)科教學(xué)方式?；亟虒W(xué)實踐活動將不同學(xué)科知識相互聯(lián)系起來，增強了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。在此次實踐活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了生態(tài)學(xué)、地理學(xué)等學(xué)科知識，還學(xué)到了植物學(xué)、動物學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的知識。這樣的跨學(xué)科教學(xué)方式不僅使我們的知識體系更加完整，也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。
其次，基地教學(xué)能夠開拓學(xué)生的視野。在學(xué)校的教室里，我們只能通過書本和圖片來了解自然環(huán)境，而在基地教學(xué)中，我們可以親身感受大自然的奇妙之處。通過觀察和實踐，我們可以深入了解植物的種類和生長環(huán)境，探索動物的行為習(xí)性和生態(tài)適應(yīng)能力。這樣的親身體驗讓知識變得更加生動有趣，讓我們對自然環(huán)境有了更加深刻的認(rèn)識。
再次，基地教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。在實踐活動中，我們分工合作，相互配合。每個小組都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù)，比如拍攝照片、記錄數(shù)據(jù)等。通過共同努力，我們完成了任務(wù)，取得了成果。這樣的合作經(jīng)歷讓我們意識到團隊的重要性，培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。
另外，基地教學(xué)使我們接觸到社會，并提出了社會問題。在實踐活動中，我們了解到生態(tài)環(huán)境受到了很多威脅，比如森林砍伐、水污染等。這讓我們意識到了保護環(huán)境的重要性，并提出了一些解決方法，比如推廣環(huán)保意識、加強環(huán)境保護法律的執(zhí)行等。這樣的社會問題引發(fā)了我們對社會責(zé)任的思考，激發(fā)了我們積極參與社會事務(wù)的熱情。
最后，基地教學(xué)激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的熱愛。通過基地教學(xué)實踐活動，我們充分感受到了實踐的力量。以往枯燥的書本知識在實踐中變得有趣而生動，讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的主動性和積極性。這種熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度將伴隨我們一生，讓我們不斷探索和追尋知識的樂趣。
綜上所述，基地教學(xué)實踐活動是一種很好的教學(xué)方式，它能夠跨學(xué)科地教授知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；拓寬學(xué)生的視野，讓他們親身體驗并深刻認(rèn)識自然環(huán)境；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神；讓學(xué)生接觸社會并提出問題，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱愛。希望學(xué)校以后更多地組織這樣的實踐活動，讓所有學(xué)生都能從中受益，不斷成長。
教學(xué)實踐活動心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
基地教學(xué)實踐活動是讓學(xué)生走出課堂，深入實際環(huán)境中，通過親身接觸和實踐，提高他們的實際操作和解決問題的能力。近期我參與了一次基地教學(xué)實踐活動，通過這次實踐，我深刻認(rèn)識到基地教學(xué)的重要性和優(yōu)勢。以下是我個人的心得和體會。
第二段：認(rèn)識理論（200字）。
基地教學(xué)實踐活動的核心目標(biāo)是將學(xué)生的理論知識應(yīng)用到實踐中去。在這次活動中，我們首先參觀了一家制造工廠，學(xué)習(xí)了工廠的生產(chǎn)流程和環(huán)保措施。通過現(xiàn)場參觀，我深刻認(rèn)識到自己在課堂中學(xué)到的知識是如何應(yīng)用于實際生產(chǎn)中的，而不僅僅是停留在書本上的理論知識。這個過程讓我對自己的專業(yè)有了更加具體的認(rèn)識，也對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
第三段：動手實踐（200字）。
基地教學(xué)實踐活動的另一個重要環(huán)節(jié)是動手實踐。我們分成小組，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行一項實際操作任務(wù)。這個任務(wù)要求我們運用課堂所學(xué)的知識，解決一個實際問題。通過實踐，我深刻體會到，僅僅掌握理論知識是不夠的，只有將理論與實踐相結(jié)合，才能真正掌握并應(yīng)用所學(xué)的知識。這個過程讓我對自己的專業(yè)技能有了更深入的認(rèn)識，也增加了我的實際操作能力。
第四段：團隊合作（200字）。
基地教學(xué)實踐活動還著重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。在實踐中，我們需要與同學(xué)們分工合作，共同完成一項任務(wù)。這個過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的意見，學(xué)會與他人合作，并取得了良好的團隊成績。通過團隊合作，我不僅提高了解決問題的能力和效率，也鍛煉了與人相處的能力，這對我今后的工作和生活都具有重要意義。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過這次基地教學(xué)實踐活動，我收獲頗多。我深刻認(rèn)識到理論知識與實踐的重要性，學(xué)會了將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中，并提高了自己的解決問題的能力。同時，通過團隊合作我學(xué)習(xí)了與他人合作的技能，提高了自己的團隊意識。未來，我將繼續(xù)積極參與各種基地教學(xué)實踐活動，不斷提升自己的實踐能力和團隊合作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作做好充分的準(zhǔn)備。
總結(jié)以上所述，基地教學(xué)實踐活動是一種有效的教學(xué)方法，能夠讓學(xué)生在實踐中提高自己的理論知識和實際操作能力。通過這次實踐活動，我認(rèn)識到理論與實踐相輔相成，團隊合作的重要性，并在這些方面取得了一定的提升。基地教學(xué)實踐活動不僅幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，給我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。接下來，我將積極地參與各種基地教學(xué)實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實踐能力，為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)實踐活動心得體會篇四
綜合實踐活動是基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用，體現(xiàn)經(jīng)驗和生活對學(xué)生發(fā)展價值的實踐性課程。綜合實踐課的特點是綜合性、實踐性、活動性、自主性。綜合活動實踐課不是老師教給學(xué)生知識而是讓學(xué)生在做中學(xué)。
本學(xué)期我積極參加中心校優(yōu)質(zhì)課評比活動和校本綜合實踐活動教研。在教研中不斷學(xué)習(xí)理論知識、開展聽課、評課活動，使我在教學(xué)中得到很多啟發(fā)。
在綜合實踐活動中，讓學(xué)生選擇自己喜歡的合作伙伴組成合作小組，并讓他們在小組內(nèi)選擇最想研究的子課題，在小組成員分配工作時，我讓學(xué)生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔(dān)的任務(wù)，8學(xué)生個性的發(fā)展創(chuàng)造了空間，這樣做，使每個小組成員之間有了惺惺相惜的感覺，團隊精神大大增強，為活動的開始進行打下了堅實的基礎(chǔ)?；顒又凶寣W(xué)生自己甑別，自行設(shè)計和組織活動給學(xué)生較多的選擇余地，讓學(xué)生通過親身體驗，做到有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。并引導(dǎo)他們在完成分內(nèi)工作的前提下也去幫助別人、協(xié)助別人開展調(diào)查研究，使學(xué)生在活動中不再是坐享其成，盡可能使每個學(xué)生都獲得參加綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。在自主、合作、探究的過程中，學(xué)生也逐步學(xué)會評價，學(xué)會求同，學(xué)會補充，學(xué)會合作，學(xué)會做人。可謂“收獲盡在過程中?！?BR> 在讓學(xué)生進行實踐活動的過程中，我的出發(fā)點是讓學(xué)生走進生活、切實地進行調(diào)查研究，強調(diào)搜集、整理資料的能力。孩子們在研究的過程中不斷提出問題，通過自己的思考、求助、與別人的討論等把問題解決，不斷的探究對孩子的發(fā)展是十分有利的。我們欣喜的看到孩子們正在他們自己的研究中變得膽子大了，勇氣足了，善于思考了。
綜合實踐活動讓我明白了活動要以學(xué)生為主，不一味的惦記著“給”學(xué)生什么，而關(guān)注能為學(xué)生“做”什么，注重學(xué)生的感受和體驗。綜合實踐活動的本質(zhì)特性就是生成性。隨著活動的不斷開展，學(xué)生的認(rèn)識與體驗也不斷地加深，以學(xué)生調(diào)查的熱情高低、合作的是否默契、參與人數(shù)的多寡為評價依據(jù)。
教學(xué)實踐活動心得體會篇五
近年來，黨課作為一種重要的教學(xué)內(nèi)容，被廣泛引入各類學(xué)校，旨在通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和世界觀。作為一名大學(xué)生，在參與了一次黨課實踐教學(xué)活動后，我深切地體會到了黨課的重要性和價值。以下是我對這次活動的心得體會。
第一段：黨課實踐教學(xué)的意義
黨課實踐教學(xué)活動是一種思想教育的重要手段，旨在讓學(xué)生親身感受黨的思想和倡導(dǎo)的價值觀念，并通過實際操作來了解黨員的基本標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)。這樣的活動不僅可以加深學(xué)生對黨的了解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的黨性意識和奉獻精神。通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我深刻體會到了黨課將抽象的理論貫穿在實際操作之中的重要意義。
第二段：黨課實踐教學(xué)的內(nèi)容與方法
在這次活動中，我們學(xué)習(xí)了黨的基本知識，包括黨的歷史和理論基礎(chǔ)，黨的組織構(gòu)架以及黨章和黨紀(jì)等。通過教師的講解、小組討論、角色扮演等多種形式，我們對黨的基本情況和發(fā)展歷程有了更深入的了解。尤其是通過實際操作參與到模擬黨組織工作中，我們更能夠深刻體會到黨員的職責(zé)和要求，并且通過小組合作來加深對黨的理解。
第三段：黨課實踐教學(xué)的收獲與體會
這次活動讓我更加明白了黨課中的重要思想，尤其是黨員的身份和使命所賦予的責(zé)任。作為一名學(xué)生，我應(yīng)該時刻牢記自己是中國共產(chǎn)黨的接班人，要努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。同時，通過與同伴的交流和小組合作，我也學(xué)會了團結(jié)合作的重要性，明白了只有團結(jié)一心，才能更好地完成黨組織交給的任務(wù)。此外，黨課實踐教學(xué)活動還讓我更加深刻地理解到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨員的廉潔自律要求。
第四段：黨課實踐教學(xué)的不足與改進
雖然這次活動帶給了我很多的收獲和心得，但是也不可否認(rèn)，黨課實踐教學(xué)活動在一些方面仍然存在一些不足。首先，由于活動時間有限，我們對黨的歷史發(fā)展和黨章的內(nèi)容掌握還不夠深入。其次，在教學(xué)方法上，可以更加注重實際操作的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠通過參與實際工作而更好地理解黨的工作要求。最后，活動中缺乏對實踐過程的總結(jié)和評估，這樣會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的影響。因此，在將來的黨課實踐教學(xué)活動中，我們可以更加注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化和教學(xué)方法的創(chuàng)新。
第五段：對黨課實踐教學(xué)的展望
黨課實踐教學(xué)活動作為一種新型的教學(xué)模式，為學(xué)生提供了更好地了解黨的理論和實踐的機會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的黨性意識和奉獻精神。我相信，隨著黨課實踐教學(xué)活動的不斷推廣和深化，我們的大學(xué)生將會更加明確自己的人生目標(biāo)和價值追求，并在實現(xiàn)個人價值的同時，為實現(xiàn)國家的偉大夢想而不懈努力。
總結(jié)：通過這次黨課實踐教學(xué)活動，我收獲了很多，不僅對黨的工作有了更深入的了解，同時也更加明確了自己作為一名學(xué)生的責(zé)任和使命。同時，也意識到了黨課實踐教學(xué)活動在一些方面還有待改進和完善。作為一名大學(xué)生，我愿意繼續(xù)參與黨課實踐教學(xué)活動，并在實踐中不斷提升自己的思想和理論水平，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻自己的力量。
教學(xué)實踐活動心得體會篇六
綜合實踐活動課正是使學(xué)生的這種發(fā)現(xiàn)、研究、探索的欲望得到滿足和釋放的最佳途徑。綜合實踐活動課程超越書本，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。綜合實踐活動使學(xué)生可以從他們自己的生活中選擇感興趣的問題作為研究學(xué)習(xí)的對象，自然地、綜合地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強加的。這種全新課程的出現(xiàn)，對我們老師來說也是一個全新的開始，同時也是一種全新的考驗和挑戰(zhàn)。
一、綜合實踐活動課教師的角色要由“重”轉(zhuǎn)“輕”
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教學(xué)實踐活動心得體會()學(xué)，但綜合實踐課則不同，它包括的知識內(nèi)容非常廣泛，有信息技術(shù)也有各種專業(yè)知識，這就需要我們教師與學(xué)生充分協(xié)作，真正體現(xiàn)師生間的民主、平等。再有，一節(jié)課只有45分鐘，課上教師很容易就會有和學(xué)生搶時間，尤其是在上觀摩課的時候更容易看到教師多講，希望更多的展示學(xué)生收獲的現(xiàn)象。這樣，課上學(xué)生活動較少，學(xué)習(xí)的主體作用不能得到真正的體現(xiàn)。隨著教師角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體，教師指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)、到圖書館查閱資料，訪問有關(guān)的工作人員并做好調(diào)查記錄，自己試著整理資料。課上學(xué)生充分利用自己搜集的資料，學(xué)習(xí)興趣高漲。通過活動，學(xué)生親歷了查閱文獻，上網(wǎng)查詢和實地調(diào)查，以及數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計等工作，培養(yǎng)了學(xué)生開展科學(xué)小研究和從事社會實踐活動的能力，體驗和感受交通工具的發(fā)展給人們生活帶來了許多便利，從而發(fā)展了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。
二、綜合實踐課必須注重學(xué)生參與實踐的過程。
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教學(xué)實踐活動心得體會()怎樣與他人交往和合作的；我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。課堂上我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐、體驗的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”、“成果”、“匯報內(nèi)容”的質(zhì)量的高低，更重要的是在實施過程中，我們教師要及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗和已有經(jīng)驗，強加給學(xué)生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點。
例如：教師教學(xué)的《xx，北京》一課，本課的最終目的是讓學(xué)生深入了解奧運的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的奧運精神和強烈的愛國熱情，增強公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)活動中當(dāng)學(xué)生看完“申辦奧運成功的現(xiàn)場實況”時，激動萬分，自覺地鼓掌，喜悅之情和民族自豪感表露無疑。這些并不是教師強加給學(xué)生的，而是在實踐活動中學(xué)生的親身經(jīng)歷，自我體驗。另外，學(xué)生的研究活動可以是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的。
三、
綜合實踐課的選題必須貼近學(xué)生的生活、必須“小”
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教學(xué)實踐活動心得體會()其中進行思想品德教育。其實，綜合實踐活動課就是讓學(xué)生在現(xiàn)實生活情景中通過親自體驗來解決問題的自覺學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中確定研究的小課題，以小組合作的方式進行研究。加強學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。
雖然綜合實踐使用的仍是老教材，但在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，我們的教育者應(yīng)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造性，努力用老教材上出新花樣，利用好綜合實踐課這塊教學(xué)陣地，讓綜合實踐課走進生活，給學(xué)生創(chuàng)新思維與實踐能力的發(fā)展提供更廣闊的天地。這就要求我們必須在綜合實踐課的教學(xué)中，不拘泥于教材，開放課堂，走進學(xué)生的生活，從學(xué)生的生活實際和真實需要出發(fā)創(chuàng)造性地開展教學(xué)。
黨的群眾路線教育教學(xué)實踐活動學(xué)習(xí)心得體會黨的群眾路線教育實踐活動全過程，要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求；６月１８日，習(xí)近平總書記出席黨的群眾路線教育實踐活動工作會議并發(fā)表重要講話。近期，中央領(lǐng)導(dǎo)身體力行、率先垂范，分赴7?。▍^(qū)）開展黨的群眾路線教育實踐活動，察民情、訪民意，拜群眾為師，接受群眾再教育，意義重大，影響深遠。通過認(rèn)真閱讀相關(guān)文件，深入學(xué)習(xí)講話精神，深刻理解本質(zhì)要求，我感到深受教育，倍受鼓舞，觸及靈魂，凈化思想。下面淺談幾點心得體會如下：
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密切聯(lián)系群眾是黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險。群眾路線是黨的生命線，是黨贏得人民信任和擁護、不斷從勝利走向勝利的重要法寶。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)人都高度重視群眾路線教育，對群眾路線的論述都十分精辟。這些重要論述，深刻闡明了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系、魚水之情，深刻闡述了脫離群眾的嚴(yán)重危害性。
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教學(xué)實踐活動心得體會()作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
（二）開展群眾路線教育是時代的迫切要求。當(dāng)前，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險（四大危險）更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)（四個歪風(fēng)）上，迫切需要對這些作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措，對教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立宗旨意識和馬克思主義的群眾觀點，切實改進工作作風(fēng)，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠的意義。
二、必須把堅持群眾路線作為工作的基本準(zhǔn)則。
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教學(xué)實踐活動心得體會()“三個形象”、堅決反對“四個歪風(fēng)”、著力提高“四個能力”。要把堅持群眾路線作為我們工作的基本準(zhǔn)則，堅持“一線工作法”，做到謀劃工作依據(jù)群眾路線，開展工作遵循群眾路線，講評工作對照群眾路線，把群眾路線貫穿工作的全過程，通過堅持群眾路線教育不斷加強作風(fēng)建設(shè)，促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，（一）牢固樹好“三個形象”。一是為民的形象。就是真正認(rèn)識到人民創(chuàng)造了歷史，人民才是真正的英雄，牢固樹立為人民服務(wù)的思想，堅持以人為本，人民至上，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，擺正同人民群眾的關(guān)系，關(guān)心群眾疾苦，為民解難，為民辦事。二是務(wù)實的形象。就是要求真務(wù)實、真抓實干，發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風(fēng)；堅持工作重心下移，問政于民、問需于民、問計于民，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風(fēng)；謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費，發(fā)揚艱苦奮斗之風(fēng)。三是清廉的形象。就是自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動接受監(jiān)督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性。嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，堅持反對一切消極腐敗現(xiàn)象，努力建設(shè)干部清正、系統(tǒng)清廉、政治清明的良好風(fēng)氣。
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教學(xué)實踐活動心得體會()（二）堅決反對“四種歪風(fēng)”。一是反對形式主義。教育引導(dǎo)黨員干部端正學(xué)風(fēng)，改進文風(fēng)，在大是大非面前敢于擔(dān)當(dāng)、敢于堅持原則，真正把心思用在干事業(yè)上，把功夫下到察實情、出實招、求實效上；二是反對官僚主義。教育引導(dǎo)黨員干部“三深入”，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真正對群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠心接受群眾監(jiān)督；三是反對享樂主義。教育引導(dǎo)黨員干部牢記“兩個務(wù)必”，克己奉公、甘于奉獻、勤政廉政，保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；四是反對奢靡之風(fēng)。教育引導(dǎo)黨員干部堅守節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，做到艱苦奮斗、精打細算，勤儉辦一切事情。
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教學(xué)實踐活動心得體會()命令，對那些與群眾有感情，為群眾辦實事、得到群眾擁護的干部要提拔使用，樹立正確用人導(dǎo)向。
教學(xué)有法，教無定法。不過，對于思想政治理論課教師而言，不斷解放思想，突破傳統(tǒng)說教的教學(xué)模式是進一步增強教學(xué)實效性的重要前提。在長期的教學(xué)探索過程中，我們逐步發(fā)現(xiàn)，寓教于樂，寓教于豐富多彩的活動中能夠收到潤物無聲的良好效果。為此，我們對思想政治理論課進行了大膽地嘗試和改革。
本學(xué)期是，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教學(xué)改革力度較大的一個學(xué)期，即理論課以專題報告的方式在報告廳進行，主題實踐教學(xué)課在多媒體教室開展。
本學(xué)期，當(dāng)在開展我承擔(dān)的理論課教學(xué)任務(wù)的同時，也在進行了指導(dǎo)學(xué)生開展主題實踐教學(xué)活動的指導(dǎo)。從主題活動任務(wù)的布置，到活動方案的指導(dǎo)，再到最后節(jié)目的審定。當(dāng)我于上周完成理論課教學(xué)任務(wù)之后，我便確定了本周走進教室，組織學(xué)生開展主題實踐教學(xué)活動。
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教學(xué)實踐活動心得體會()理班和雙語1班及2班開展的“道德篇：親情友情和愛情”主題實踐教學(xué)活動。通過本次主題實踐教學(xué)活動，我產(chǎn)生了如下的感悟：
第一，在大學(xué)生中蘊含著諸多優(yōu)勢的潛能，關(guān)鍵在于教師如何將其挖掘出來。通過本次的活動，同學(xué)們在老師多次指導(dǎo)下，能夠全員參與制定活動方案，能夠通過不同的形式展現(xiàn)一個共同的主題。其實，在我培養(yǎng)的優(yōu)秀大學(xué)生中，多數(shù)情況下就是在主題實踐教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)并逐步培養(yǎng)成才的。可以說，每一次主題活動，我都會發(fā)現(xiàn)一些有特殊潛質(zhì)的學(xué)生，然后都會積極地為其創(chuàng)造進一步發(fā)揮其潛質(zhì)的平臺和機會。
第二，大學(xué)新生往往充滿著熱情與激情，關(guān)鍵在于如何因勢利導(dǎo)。每一位在高校工作過的老師或許會與我有著同樣的感受，即大學(xué)新生滿腔熱忱，激情彭湃。如果引導(dǎo)好和利用好，就會做出一翻成就；反之就會影響其健康成長。因此，教育工作者應(yīng)該充分肯定新生所具有激情。同時，制定完善的方案對其加以引導(dǎo)和運用，使其燃燒著的激情能迸出出青春的火花，尤其是主題教學(xué)活動中讓其盡情地釋放。以此，來激發(fā)大學(xué)生的自信與自強。
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教學(xué)實踐活動心得體會()此，在以后的主題實踐活動指導(dǎo)過程中，我們必須加強對其理論的指導(dǎo)力度。
第四，大學(xué)新生駕馭主題實踐活動的能力及配合能力有待于進一步加強。若想開展好主題實踐教學(xué)活動，僅憑熱情是遠遠不夠的，必須還要有駕馭活動的能力。關(guān)于這一點，教師必須加強對其培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時，要對其進步給予肯定和表揚。為此，我們計劃加大對大學(xué)生進行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的廣度及力度，使大學(xué)生的駕馭能力和配合能力不斷增強。
總之，對新生的思想政治理論課教學(xué)才剛剛開始，及時觀察和。
總結(jié)。
新生中存在的優(yōu)勢及不足，有利于不斷改進教改革方案，完善教學(xué)改革措施，提高教學(xué)效果。
教學(xué)實踐活動心得體會()發(fā)展。出于對綜合實踐活動課的種種有益嘗試，奠定了廣大教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。
參加這次研討會，我受益頗多，感慨不少。下面結(jié)合平時的工作體驗和研討會的內(nèi)容，說一說自己的幾點想法：
對于綜合實踐活動課到底是哪一級課程，原先我一直存在著模糊認(rèn)識。通過參加這次綜合實踐的教學(xué)觀摩活動，我現(xiàn)在明白了綜合實踐活動是國家課程、地方管理、學(xué)校開發(fā)的課程，它不是學(xué)科課程的附屬品。綜合實踐活動課是活動課的規(guī)范、發(fā)展的提高，強調(diào)了課程的必修性質(zhì)；增加了信息技術(shù)與勞動技術(shù)教育。
二、內(nèi)容的選擇。
學(xué)生走進生活，使學(xué)生更注重、強調(diào)對生活的感受和體驗，能有效引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而富有創(chuàng)意地生活。
三、課時的使用。
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教學(xué)實踐活動心得體會()合實踐活動具有相當(dāng)大的開放性，它必須離開平常的課堂，離開學(xué)校，所用時間具有不固定性。無論是社會考察、調(diào)查，還是查閱資料、收集信息都具有時間的連續(xù)性，無法局限于固定的課時中完成。同時，綜合實踐活動一般都是采用小組合作形式，組內(nèi)成員分工進行，不同的分工所需時間不同，限制在同一時間內(nèi)去完成是不切實際的。
研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。各學(xué)校要根據(jù)地方和學(xué)校的課程資源，以綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)?！比绾芜_到理想的整合狀態(tài)，探索開展地方課程、校本課程、綜合實踐活動的結(jié)合方式，研究實現(xiàn)三者的共贏模式。將地方課程、學(xué)校課程與綜合實踐活動課程整合起來，努力尋找相互的“交叉點”，一方面豐富課程資源，提升綜合實踐活動的課程要素，確保課程設(shè)計的整體性、階段性以及連續(xù)性，另一方面合理配置學(xué)校的課程資源，使學(xué)校有限的人力、物力資源發(fā)揮最佳的配置。
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教學(xué)實踐活動心得體會()了解了一些教學(xué)模式、課程建設(shè)與管理方面的先進經(jīng)驗，擴充了自己這方面的理論知識。我澄清了對綜合實踐活動課的許多模糊認(rèn)識，明了了以后自己綜合實踐活動課努力的方向。這次的學(xué)習(xí)，使我忘記了來回奔波的勞累，自我感覺受益匪淺，特把自己的本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)于此，做為自勉。
著名教(本文來自：)育家陶行知先生說過：我們的教育，要解放孩子的頭腦，讓他們能想；解放孩子的眼睛，讓他們能看；解放孩子的雙手，讓他們能做；解放孩子的時間，讓他們能學(xué)自己想學(xué)的東西。因此，綜合實踐活動要以活動促發(fā)展，讓學(xué)生主動實踐，主動探索，主動創(chuàng)造，大膽探究，敢于質(zhì)疑。真正走進生活，親近實踐。
一、實踐與文本相結(jié)合。
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教學(xué)實踐活動心得體會()時教師一定要注重實踐的深度，要求學(xué)生在活動過程中，真正理解實踐的目的與意義，把握各種不同實踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動工具和相關(guān)手段，完成達到活動的具體任務(wù)和目的。
活動課中，我們對現(xiàn)有教材作適當(dāng)改造，增加一些時代信息和與現(xiàn)實生活相關(guān)的信息，以促進學(xué)生綜合地運用知識，創(chuàng)造性地實踐知識。如我校開展的《走進稅收》綜合實踐主題活動。在進行活動設(shè)計時，我們安排了參觀、訪問、攝影、繪圖等，將數(shù)學(xué)、社會、美術(shù)、法律等諸項知識與見聞有機地結(jié)合起來，并組織學(xué)生進行匯報交流。活動后，大家又展開了“如何宣傳稅收”大討論。同學(xué)們積極參與，靈活運用在在實踐中學(xué)到的知識，在數(shù)學(xué)課中進行稅率計算，在社區(qū)進行稅收利國利民聲情宣傳。這樣的活動，不僅有效地提高了學(xué)生的心智和語言素質(zhì)，而且得到了學(xué)法、知法、守法、用法的啟蒙教育，培養(yǎng)了綜合素質(zhì)。
二、突出能力的綜合訓(xùn)練。
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教學(xué)實踐活動心得體會()渠道積極搜集現(xiàn)代科技新信息，收集科技小常識。每個同學(xué)都作了讀書筆記，寫了讀書心得，還親自設(shè)計科技小報參加“六一”展評。此類活動，學(xué)生自己動手，不但學(xué)到了許多平時課堂上學(xué)不到的知識，而且使閱讀和語言實踐能力都得到了訓(xùn)練。
三、重視活動的實踐性。
在小學(xué)語文綜合實踐活動課中，讓學(xué)生在活動中多種“感官參與”，在“動”中接觸事物，感知事物。如我校小記者團參觀了三里港新農(nóng)村后，同學(xué)們都寫出了300—400字的現(xiàn)場報道，課堂上開展一次評選活動，把評出的優(yōu)秀報道張貼在宣傳窗中。從這些報道中可以看出，不少同學(xué)對如今新農(nóng)村翻天覆地的變化進行了很好的宣傳。
不但使學(xué)生能運用自己掌握的知識去分析解決問題，而且提高了廣大學(xué)生采仿、撰稿的能力。
為了培養(yǎng)學(xué)生實踐活動的能力，我們還結(jié)合地方實際，挖掘地方資源，開展以語文學(xué)科為主題的各種實踐活動，來拓寬語文知識運用的時空領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會生活，關(guān)注大自然的情感。如“家鄉(xiāng)小茶館的尋訪”、““給違規(guī)亂闖紅綠燈者的一封信”等，讓學(xué)生走出課堂，走向社會，開展調(diào)查研究實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不怕挫折、敢于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。
四、發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
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教學(xué)實踐活動心得體會()人的創(chuàng)造力要在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出來。在語文綜合實踐活動課中，我們讓學(xué)生通過多種感官交叉活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再創(chuàng)造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。如二年級老師設(shè)計的一次語文綜合實踐活動課《找春天》：老師先帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中觀察春天，尋找春天；然后組織學(xué)生說春天，畫春天，寫春天；最后在班里舉行展示會。在這次活動中，學(xué)生積極參與，用自己最喜歡的方式進行展示。這樣的語文綜合實踐活動，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力，提高了口語交際能力，而且發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
五、注重學(xué)生生活空間，實現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)。
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教學(xué)實踐活動心得體會()簡單的觀察、調(diào)查、探究及搜集資料的能力，學(xué)會與同伴們討論與合作。
在開展綜合實踐活動的過程中，文本學(xué)習(xí)是必要的，但如果把實踐學(xué)習(xí)完全變成灌輸式的文化學(xué)習(xí)過程，那么，綜合實踐活動也會名存實亡。在這一過程中，學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)的熱情，正是由于我們正確處理了實踐學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)的關(guān)系。從而使學(xué)生表現(xiàn)出了極強的求知欲望和解決問題的實踐能力。在實際測量或估算中進行了一次研究性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程是學(xué)生主動探究的，印象深刻，正是由于我們沒有只是“紙上談兵”，而是實實在在讓學(xué)生去測量，去貼近生活，學(xué)習(xí)效果才十分明顯。
六、多運用貼近生活的游戲。
游戲是兒童自由表現(xiàn)最明顯的形式，人類學(xué)家和心理學(xué)家百折不撓的認(rèn)證，自由表現(xiàn)和游戲是一致的。心理學(xué)家福錄倍爾甚至認(rèn)為游戲在兒童方面是人類發(fā)展的最高表現(xiàn)，因為只有游戲才是兒童心靈的自由表現(xiàn)，是兒童最純潔且純精神上的產(chǎn)物。所以，利用游戲是學(xué)生產(chǎn)生興趣的最佳途徑。
在二年級進行長度測量實踐活動中，我運用了游戲的方法，讓學(xué)生用尺子丈量自己的課桌、凳子的實際長度，結(jié)果同學(xué)們的情緒空前高漲，測量物體的能力大大提高，課后很多同學(xué)說：“我們太喜歡這樣的課了?！?BR> 19/20。
教學(xué)實踐活動心得體會()綜合實踐活動，為沉悶的教改帶來活力，讓學(xué)生感受到了開放自主的痛快，讓學(xué)生在實踐中獲得了感受，在實踐中獲得新知，也在實踐中形成了意識，鍛煉了能力，讓學(xué)生的個性在實踐中得到張揚，讓學(xué)生的整體素質(zhì)在實踐中獲得提高。
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教學(xué)實踐活動心得體會篇七
近年來，大學(xué)實踐教學(xué)活動在高等教育中愈發(fā)受到重視。這些實踐活動不僅能夠幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境中，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。在參與了一系列的實踐教學(xué)活動后，我深刻體會到了其重要性和價值。以下是我對這些實踐教學(xué)活動的心得體會。
首先，實踐教學(xué)活動讓我更深入地了解了所學(xué)專業(yè)的實際應(yīng)用。在大學(xué)的課堂上，我們通常只能從書本和講義中學(xué)習(xí)到知識。而通過實踐活動，我們可以親身參與實際項目，接觸真實的工作環(huán)境。在一個實踐項目中，我與團隊成員一起合作，負(fù)責(zé)開發(fā)一個軟件應(yīng)用程序。這個項目讓我們直接面對了開發(fā)過程中的各種挑戰(zhàn)和問題，比如與客戶的需求溝通、團隊協(xié)作、代碼錯誤的調(diào)試等。通過這種實際的實踐，我深刻理解了軟件開發(fā)的實際應(yīng)用，同時也增強了我解決問題和自我學(xué)習(xí)能力。
其次，實踐教學(xué)活動提供了一個與行業(yè)專家交流的機會。在一次實踐課程中，我們有幸與一位經(jīng)驗豐富的企業(yè)家進行了座談。他分享了他從業(yè)多年所積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)。他的故事和見解給我留下了深刻的印象，并讓我對自己所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生了更高的熱情。在與他的交流中，我了解到行業(yè)中的實際情況和發(fā)展趨勢，掌握了一些未來就業(yè)中的關(guān)鍵技能和素質(zhì)。這次交流幫助我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為我今后的學(xué)習(xí)和實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三，實踐教學(xué)活動培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在參與一個社會實踐項目時，我和我的團隊成員需要一起協(xié)作解決社會問題，比如提高農(nóng)村地區(qū)的教育資源。我在這個團隊中擔(dān)任了團隊領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)。這個角色讓我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)團隊中不同成員的工作、分配任務(wù)并有效管理時間。在這個項目中，我們成功地與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校合作，改善了他們的教學(xué)條件。通過這次實踐，我意識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，除了領(lǐng)導(dǎo)能力外，還需要有耐心、溝通能力和團隊意識。這些素質(zhì)對于一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者來說是至關(guān)重要的。
第四，實踐教學(xué)活動在鍛煉我解決問題的能力上起到了積極的作用。在一個實踐課程中，我與其他學(xué)生一起參與了一個創(chuàng)業(yè)項目。這個項目要求我們自己構(gòu)思并開發(fā)一個創(chuàng)業(yè)計劃，并在課程結(jié)束時向一群評委展示。在創(chuàng)業(yè)項目中，我們面臨著許多挑戰(zhàn)，包括市場調(diào)研、資金籌集、團隊建設(shè)等。通過這個項目，我學(xué)會了優(yōu)化解決問題的策略，并從失敗和挫折中不斷學(xué)習(xí)。最終，我們的創(chuàng)業(yè)項目在評委面前表現(xiàn)優(yōu)秀，這個經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)業(yè)的困難和成功的樂趣。
最后，實踐教學(xué)活動幫助我建立了實際工作經(jīng)驗和人際關(guān)系。在一個實踐活動中，我有機會在一家公司實習(xí)。在實習(xí)期間，我親身經(jīng)歷了工作環(huán)境和流程，并學(xué)習(xí)了許多實際應(yīng)用的技能。我與公司的其他員工建立了聯(lián)系，并從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。這次實習(xí)不僅讓我對所學(xué)專業(yè)有了更深入的了解，也為我未來的就業(yè)提供了寶貴的工作經(jīng)歷和人脈資源。
總的來說，大學(xué)實踐教學(xué)活動對我的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了重要的作用。通過這些實踐，我不僅將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際中，也培養(yǎng)了實踐能力、創(chuàng)新意識和領(lǐng)導(dǎo)力。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著積極的影響，也為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。因此，我相信大學(xué)實踐教學(xué)活動在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和滿足社會需求方面具有重要的地位和作用。
教學(xué)實踐活動心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了中專的第一個年頭，進入了中專的第一個暑假。作為中專生，我們的暑假生活不能再像以前那樣無所事事。作為即將踏入社會的中專生，我們已經(jīng)不能只蝸居在這個小小的校園中。面對日益激烈的社會競爭，我們的社會經(jīng)驗還不夠豐富，還不能在社會競爭的激烈洪流中立足。所以我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。對于如何度過一個既有意義又充實的暑假，在放假前同學(xué)之間已有了熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗讓我自己更進一步了解和認(rèn)知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會真正有多現(xiàn)實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
在臨近放暑假的時候，班長給我們每一個人發(fā)了中專生暑期社會實踐介紹信和暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于中專生接觸社會，了解社會。同時實踐也是中專生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是中專生回報社會的一種良好形式。拿到介紹信，更堅定了我暑假打工的信念，我一定要充分利用這次機會鍛煉自己。
回到家中，我就開始思考關(guān)于打工的具體內(nèi)容。打工說起來容易，做起來可不那么簡單。我想，既然我是學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的，就應(yīng)該找一個和專業(yè)相關(guān)的工作。找來找去，終于找到了一個在打字復(fù)印店里當(dāng)幫工的工作。
因為這個工作和我的專業(yè)相關(guān)，并且在上個學(xué)期我們正好也學(xué)習(xí)了一些相關(guān)辦公軟件的應(yīng)用，所以我感覺這些應(yīng)該難不倒我。剛到那里時我先學(xué)習(xí)了復(fù)印機、傳真機、掃描儀等的使用，感覺一點也不難。但是當(dāng)真的有客人來時，就有些手忙腳亂了。特別是人多的時候，又要打字，又要復(fù)印的，還要算錢收錢……頭都大了，就害怕算錯了、印錯了，忙上加忙?？墒翘觳凰烊嗽?，越忙越出錯。剛開始的時候總需要人幫助才能適應(yīng)過來，過了好長一段時間自己才能基本上應(yīng)付過來。
本來想在這么一個小小的復(fù)印店打工應(yīng)該不會太難，可是真正做了才發(fā)現(xiàn)一點也不容易。這里閑的時候能把人閑的沒事也要找事做，可是忙的時候真想長出三頭六臂來。在炎炎夏日，屋里本來溫度就高，再加上復(fù)印機、電腦等散發(fā)出的熱氣，有時比外面的溫度還高。本以為會打字、復(fù)印、掃描等基本的內(nèi)容就行了，工作了之后發(fā)現(xiàn)還要學(xué)會接活，名片、條幅、印章、展板……光價格就要記半天。有時候遇到喜歡搞價的，幾毛錢都要磨半天嘴皮子，給他說到最低價了，還嫌貴。有時候就想放棄，感覺自己是在找罪受?？墒羌热贿x擇了這個工作，就要堅持下來，堅持就是勝利。
當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)工資時，拿到用自己努力換來的成果，突然覺得，受的那些罪都是值得的，沒有付出哪里會有回報。一個多月的時間一晃而過，暑假就快結(jié)束了，我的這一份工作也已經(jīng)接近尾聲。經(jīng)過這近兩個月的鍛煉，我領(lǐng)悟到了許多東西，也發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。新的學(xué)期就要開始了，我相信對這次實踐的總結(jié)將有助于新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己對于在課堂上學(xué)習(xí)過的一些內(nèi)容，如辦公文檔的使用等掌握的并不扎實。因為平時接觸較少，所以對這一方面的技能掌握不夠完善。但是它又與我所學(xué)習(xí)的專業(yè)密切相關(guān)，所以我更應(yīng)該加強這一方面的提高。同時，我也深刻體會到不論做什么事情，就算是一件小事，也要認(rèn)真仔細，絕不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈率呛苤匾模^細節(jié)決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著事情完成的質(zhì)量。這次實踐對我的幫助實在不小，感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會的機會。讓我們更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中，加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。
“如果你不想被生活冷卻了你的斗志，那么你必須把生活這鍋水煮沸?！彼晕乙恢痹谂?。雖然我不是最好的，但我會盡力做到最好，不管是學(xué)習(xí)還是生活、思想上，我都會努力的完善自我，一步步地、踏踏實實地做事。
教學(xué)實踐活動心得體會篇九
班長通知我們要參加寒假社會活動，當(dāng)我聽到這個通知的時候我即興奮又感到有壓力。興奮是由于我在大學(xué)里能夠得到很好的鍛煉，壓力是由于我以前從來沒有參加過類似這樣的活動，我感到異常的緊張。
剛開始我進入公司的時候我有點緊張，當(dāng)有人問我話時我的臉一會兒就紅了，到最后我還是留了下來。我在公司的時候我就幫助清潔工一起打掃，我干的很認(rèn)真因為我時刻明確我這次過來的目的——我想好好地鍛煉自己，提到自己。有的時候我會打印一些文件和復(fù)印一些資料，有一次我忘了打印一份文件由于這件事我被老板批評的，當(dāng)時我很難過根本沒有什么人理我。我把這件事跟我姨媽說的，她說了一句：“好好努力，你要知道在學(xué)生時代犯錯誤的代價是最低的”。之后我還是到那家公司去了。我有的時候就在那邊接電話和維護電腦網(wǎng)絡(luò)。老板說我干的好的時候我感覺十分的高興，因為我的努力的到了別人的肯定。
工作以后我感想頗深：
一、當(dāng)你受到上級批評的時候最好的方法是保持沉默，因為你解釋過多的時候別人會更反感。
二、勤奮努力、精益求精。在我打文件的時候我會注意每一個字防止出現(xiàn)錯誤而導(dǎo)致?lián)p失，關(guān)于這一點老板經(jīng)常表揚我。
三、豁達開朗，寬以待人的氣度，建立良好的人際關(guān)系。當(dāng)你跟大部分人的關(guān)系好時，你每天不僅很快樂而且你會解決更多的問題。
四、積極合作，共同進步。在我維護電腦網(wǎng)絡(luò)的時候我就是有很多的東西不懂，我就會主動的去問別人，那時她也不會，最后我們一起上網(wǎng)查從而我解決了問題，我學(xué)到了，進步了，她也學(xué)到了，也進步了。
本次社會實踐活動使我深刻地感受到在實踐中得到的教育是課堂上無法比擬的，更加認(rèn)識到只有投身實踐才能接觸到社會生活，只有切身融入社會，才能真實地了解社會。我能在這樣的公司里工作我感到自豪，作為一名大學(xué)生，我深深地感受到社會實踐活動的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實踐，這種實踐活動是在大學(xué)中的社團身活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實踐，才能使自己所學(xué)的理論知識真正有用于實踐，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實踐彌補了理論與實踐的差距和不足，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我們各方能力得到提高，也使我增強了扎根實踐吃苦耐勞的精神。感謝學(xué)校舉辦這次的實踐活動，感謝無錫金睿進出口有限責(zé)任公司為我提供的這次的機會和幫助，使我的身體和思想上得到鍛煉希望學(xué)校能夠一如既往地支持大學(xué)生社會實踐活動。
在下次的綜合實踐活動中我會花更多的時間去參加這樣的活動，更努力的提高自己，發(fā)展自己。我認(rèn)為這樣活動很有意義，對自己將來很有幫助。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十
我們外出觀摩了全國著名特級教師——小學(xué)語文教學(xué)活動，現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)心得進行總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)方式的改變，預(yù)學(xué)—共學(xué)—延學(xué)，這是清華附小現(xiàn)在正在實行的一種學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式提高了老師的備課效率，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有一箭雙雕的效果。在這種學(xué)習(xí)模式的指導(dǎo)下，每位老師不用再單獨寫教案，而是把教案和學(xué)案一起熔鑄在樂學(xué)單上，樂學(xué)單上有這樣幾項內(nèi)容：本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)課文前的疑問；對于課堂中需要解決的重點問題；學(xué)完本課，你明白了些什么；推薦與本課相關(guān)的書籍、電影等。并且有了樂學(xué)單，學(xué)生也不再需要做其他練習(xí)冊上的題目了，這樣就大大減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得輕松又有效率。
二、課堂上盡量少講，多做。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生聽的效率是25%，做的效率是75%，因此老師應(yīng)把更多的時間留給學(xué)生去獨立思考。
三、讓學(xué)生多讀書，為學(xué)生的閱讀提供各種各樣的便利條件。如，清華附小的固定圖書館、流動圖書館等等，學(xué)生課間可以在走廊上翻閱不同種類的圖書，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到圖書館上閱讀課，學(xué)校有專門的流動圖書供每個班級傳閱。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十一
社會是大學(xué)生全面素質(zhì)提高的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于社會的重要過程，參加社會實踐活動的感想。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與綜合能力的一次全面檢查，是大學(xué)生涯中難得的課外學(xué)習(xí)機會。于是在今年暑假我參加了我校水利水電學(xué)院組織的暑期赴漢中社會實踐調(diào)研系列活動。想通過親身體驗讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，并從中找出自己的不足和差距。
本次活動主要以“社會主義新農(nóng)村電氣化成果”調(diào)研為主題，同時對綠色能源與低碳理念展開調(diào)研和宣傳?；顒訌膞x年7月12日至17日歷時六天。
次日，我們迎來了我們此次實踐的重點項目—“社會主義新農(nóng)村電氣化建設(shè)成果調(diào)研”活動。在活動中，我們對漢中市建國村、胡家扁村和勉縣新街子示范供電所等進行了實地調(diào)研。通過實地調(diào)研、專家座談等活動深入了解新農(nóng)村電氣化建設(shè)成果，并對當(dāng)?shù)厝罕娺M行了隨機走訪，搜集了第一手的信息和數(shù)據(jù)。通過這一環(huán)節(jié)的實踐調(diào)研活動，我們將理論與實踐相結(jié)合，了解了企業(yè)對大學(xué)生成長成才的要求，激發(fā)了職業(yè)潛能。
在15日的“低碳理念，環(huán)保生活，和諧發(fā)展”調(diào)研宣傳活動中，我們來到了漢中明珠小區(qū)分別進行了“低碳城市，和諧城市”和低碳生活，和諧社區(qū)”的調(diào)研和宣傳活動，同學(xué)們通過分別在漢中市民主西路、明珠小區(qū)進行了問卷調(diào)查、傳單發(fā)放等活動。
通過這次社會實踐，我親身體會到了敢于接受挑戰(zhàn)，勇于開拓創(chuàng)新的重要性。起初，不少同學(xué)因暑期實踐氣溫高，社會經(jīng)驗與天賦有限，實踐經(jīng)費不足等一系列問題望而卻步，認(rèn)為自己這也不行，那也不好。但我堅信我能行，我認(rèn)為，即使不能做到最好的但我能比我以前做的更好，努力不一定能成功，但是放棄注定著失敗。因此，我毅然報名參加了實踐活動，協(xié)助老師制定實踐方案，設(shè)計徽章以及后來為了擴大宣傳進一步保證活動成功時，我到漢中日報社聯(lián)系刊登我們的活動內(nèi)容的事，從剛開始報社認(rèn)為我是小題大做而不肯出版一直到讓他們逐漸意識到活動的重要意義和刊登此內(nèi)容的價值所在的整個過程中我絲毫沒有放棄，我用自己的耐心與信心最終說動了報社，順利完成了實踐活動的宣傳任務(wù)。事實證明用心做事，事竟成。
在實踐工作帶給我勞累的同時我也體會到團隊精神的重要性。“眾人拾柴火焰高”，這話一點不假!一個人的能力畢竟有限，唯有團隊配合才能事半功倍。在這次實踐中，我們至始至終都是以團隊形式進行，分工明確，相互扶持，配合協(xié)調(diào)，齊心協(xié)力攜手完成了任務(wù)。這一切讓我深深感受到了團隊的魅力所在，也使我提高了與人相處、與人合作的能力，使我學(xué)會了寬容、理解與支持。
在我有所收獲的同時也發(fā)現(xiàn)自己的許多不足和缺點。眼高手低，好高騖遠以及不能講理論恰當(dāng)?shù)倪\用到實踐當(dāng)中去是我們目前大學(xué)生普遍的弊玻由于我對水電站很感興趣，所以在石門電站時我虛心的請教了劉站長很多問題，劉站長對我們說：“我知道你們是大學(xué)生都有遠大的理想，想做大事，但是你千萬不能好高騖遠，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，所以你們到電站去后一般都是從最基層做起……” “我招聘員工不僅是要看他的學(xué)歷、文憑怎么樣，還是看此人為人處事的能力，……”他還為我指出了我在學(xué)習(xí)和擇業(yè)的認(rèn)識上的一些錯誤和不足。聽了劉站長對我所說的金玉良言，我的確體會到我的思想認(rèn)識有了更深一層的提高，從某種程度上說，劉站長給我指明了一個很好的努力方向。
通過實踐增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，同時檢
今年暑假，爸爸帶我參加了一個可增加知識的社會實踐活動----旅行。
古人云：讀萬卷書不如行萬里路。我們從廣州出發(fā)，經(jīng)過西安，游過蘭州到達西寧。然后以西寧為起點在青海、甘肅省內(nèi)旅游了一大圈，把大部分景點都旅游完了！
我們要向藏區(qū)里的孩子學(xué)習(xí)！
驗到了自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，并從中找出自己的不足和差距，達到了我預(yù)期的實踐目的。社會實踐是一筆財富。一分耕耘一分收獲，有付出，就一定會有回報。在社會實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓我開闊視野，了解社會，深入生活，回味無窮。此次大學(xué)生暑期社會實踐很快就過去了，但我學(xué)到的東西卻是受用終身的，我想以后我還會一如既往地支持大學(xué)生的暑期實踐。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十二
首段：引言，介紹黨課實踐教學(xué)活動的背景和重要性（200字）
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，黨課實踐教學(xué)活動在高校逐漸興起并廣受歡迎。黨課實踐教學(xué)是實踐教學(xué)的一種重要形式，通過參與實踐活動增強學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。黨課實踐教學(xué)活動旨在引導(dǎo)學(xué)生深入了解黨的理論知識，增強黨性修養(yǎng)，在實踐中鍛煉自己。它已經(jīng)成為高校中一項重要的教學(xué)活動，為培養(yǎng)高素質(zhì)的青年干部作出了重要貢獻。
段落二：個人參與黨課實踐教學(xué)活動的體驗（300字）
作為一名大學(xué)生，我有幸參加了黨課實踐教學(xué)活動。在這一過程中，我深切體會到這項活動的重要性和深遠意義。首先，通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我增加了對黨的理論知識的了解。在實踐中，我親身感受到了黨的理論知識的重要性和實用性。其次，通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我鍛煉了自己的實踐能力。在實踐中，我學(xué)會了如何合理安排時間、如何與同學(xué)合作以及如何有效溝通等實踐技能。最后，通過參與黨課實踐教學(xué)活動，我增強了自己的黨性修養(yǎng)。在實踐中，我通過與其他同學(xué)的交流與合作，樹立了正確的思想觀念和價值觀，加強了對黨的認(rèn)同感。
段落三：黨課實踐教學(xué)活動對學(xué)生發(fā)展的重要意義（300字）
黨課實踐教學(xué)活動對學(xué)生的發(fā)展具有重要意義。首先，黨課實踐教學(xué)活動可以幫助學(xué)生更好地理解課堂所學(xué)的理論知識。通過實踐，學(xué)生可以將抽象的理論知識與實際問題相結(jié)合，更加深入地理解和掌握知識內(nèi)容。其次，黨課實踐教學(xué)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過實踐，學(xué)生可以積累實際經(jīng)驗，提高解決問題的能力和創(chuàng)新能力。同時，實踐也是一種鍛煉自己的機會，可以使學(xué)生更好地提升自己。最后，黨課實踐教學(xué)活動可以加強學(xué)生的黨性修養(yǎng)。通過參與實踐活動，學(xué)生可以更加深入地了解黨的理論和思想，樹立正確的世界觀和人生觀，提高自身的黨性素質(zhì)。
段落四：黨課實踐教學(xué)活動的不足和改進措施（200字）
然而，黨課實踐教學(xué)活動仍然存在一些不足。首先，活動的組織和管理不夠完善。有時候活動信息發(fā)布不及時，導(dǎo)致學(xué)生不能及時報名參加。其次，活動內(nèi)容可能不夠貼近學(xué)生的實際需求。部分學(xué)生表示，活動雖然有趣，但與他們的專業(yè)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)不大。在未來，我們可以通過改進活動的組織和內(nèi)容，進一步提升活動魅力，使更多學(xué)生積極參與。
段落五：總結(jié)觀點，強調(diào)黨課實踐教學(xué)活動的重要性和價值（200字）
總而言之，黨課實踐教學(xué)活動是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項重要教育活動。通過實踐，學(xué)生不僅可以增加對黨的理論知識的了解，鍛煉實踐能力，還可以提高黨性修養(yǎng)。雖然黨課實踐教學(xué)活動仍然存在一些問題，但只要我們加以改進，相信這項活動會更好地發(fā)揮它的作用，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年干部作出貢獻。希望在不久的將來，黨課實踐教學(xué)活動能夠在更多高校中普及，真正達到培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。
教學(xué)實踐活動心得體會篇十三
本學(xué)期，本人任教初一級（7—12）六個班的歷史課，同時負(fù)責(zé)第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作。本學(xué)期里，本人遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為人師表，教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，責(zé)任心和責(zé)任感強。服從工作安排、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、對人真誠、熱愛學(xué)生、樂于助人、團結(jié)協(xié)作，人際關(guān)系和諧融洽。自始至終虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于本人非歷史專業(yè)，在歷史教學(xué)工作中遇到了不少困難。為了適應(yīng)歷史科教學(xué)，本人注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解考綱要求，自始至終虛心學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗，經(jīng)常聽歷史科各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重反思及經(jīng)驗積累，及時進行課后反思。
我認(rèn)真參加集體備課，仔細聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，上網(wǎng)查閱大量資料，虛心向科組同事請教各課的重難點以及教學(xué)方法等，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。
同時，我力爭做到與時俱進，不斷學(xué)習(xí)、更新自己的教學(xué)方法及教學(xué)模式。在我校推行小組合作學(xué)習(xí)以來，我也努力探索更適合學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。課前，我在緊扣考綱的前提下結(jié)合我校學(xué)生的實際學(xué)情，設(shè)計出比較合適的學(xué)案。
除了備教材備學(xué)生之外，我非常重視備“練習(xí)”，學(xué)生課堂上和課外做的練習(xí)，我都提前備好并且自己提前做好，同時預(yù)設(shè)學(xué)生可能會出現(xiàn)的錯誤，提前準(zhǔn)備好應(yīng)該如何幫學(xué)生解決這些問題。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。課堂上注重因材施教，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，根據(jù)學(xué)生的不同層次設(shè)計不同難度的題目讓學(xué)生回答等。除了關(guān)注各個層次的學(xué)生之外，我盡力做到關(guān)注每個學(xué)習(xí)小組。一般情況下，我鼓勵學(xué)生主動自主發(fā)言，但是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有些小組或某些同學(xué)經(jīng)常比較沉默時，也會想辦法調(diào)動他們參與討論和展示。
為了及時發(fā)現(xiàn)不足進行改進以提高教學(xué)質(zhì)量，在每節(jié)課教學(xué)完成后及時總結(jié)反思，找出每一節(jié)課的優(yōu)點和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也及時找出教學(xué)中的不足并進行分析，發(fā)現(xiàn)缺漏及時補足，然后向其他同事請教改進方法，力求探索更高效的教學(xué)方法，以達到更好的教學(xué)效果。
在教學(xué)過程中，我針對歷史科的教學(xué)特點，充分挖掘教材，對學(xué)生進行環(huán)保教育。例如：在“大禹治水”教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：人類的發(fā)展是通過與自然的不斷斗爭中進行的。然后啟發(fā)學(xué)生思考：如何才能做到人與自然和諧相處？引導(dǎo)學(xué)生說出：人類要更好的生存就還要注意與自然的和諧相處，做到可持續(xù)的發(fā)展，人類應(yīng)保護大自然。在“絲綢之路”教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過圖片展示相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解樓蘭等地的環(huán)境變化。在“蔡倫改進造紙術(shù)”教學(xué)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生知道要像蔡倫學(xué)生如何廢物利用，從而做到節(jié)約能源，保護大自然。
我經(jīng)常主動去聽科組的同事的課，積極向他們請教，學(xué)習(xí)借鑒他們的教學(xué)方式。在聽課活動中，我認(rèn)真詳細的作了筆記，記錄各位同行上課的優(yōu)點，同時也反思自己上課的一些不足，適時作出調(diào)整與改進。
總的來說，這學(xué)期來我更注重提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)要求，改善課堂教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成自己的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在期末考試中，本人所任教的班級總平均分第二名，總平均分僅次于第一名0.1分。
在認(rèn)真做好歷史教學(xué)工作的同時，我利用課間操時間及第九節(jié)的時間，認(rèn)真開展第二課堂民族樂器興趣小組的教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，興趣小組的每一位同學(xué)的演奏基本功都得到了提高，每位同學(xué)也都分別最少學(xué)好一首獨奏曲子，同時也一起合奏了《歡沁》，他們都分別在級組的繽紛舞臺以及學(xué)校的文藝晚會中得到鍛煉與展示。例如：方可怡同學(xué)在一b繽紛舞臺中琵琶《金蛇狂舞》，駱瑋瑤與黃伊敏同學(xué)在二b繽紛舞臺中古箏齊奏《小蘋果》，大部分隊員也在學(xué)校舉辦的迎新年感恩文藝晚會中出演了節(jié)目《國樂飄香—民族器樂聯(lián)奏》，演奏了《彝族舞曲》、《小蘋果》、《賽馬》、《京調(diào)》、《歡沁》，深受師生們喜愛好評。在他們表演后，同學(xué)們經(jīng)常情不自禁哼唱起聯(lián)奏曲目的旋律?？偟膩碚f，同學(xué)們在一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，除了提高了樂器演奏水平與表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)合作精神也得到提高，更重要的是在學(xué)習(xí)與展示過程中找到了動力與自信，這對他們的學(xué)習(xí)和生活都有十分重大的作用。
由于我是音樂教育專業(yè)畢業(yè)的，在歷史教學(xué)工作中，難免存在許多不足，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心向同事請教，不斷提高。作為音樂教育專業(yè)畢業(yè)的我卻多年未教音樂專業(yè)，這學(xué)期開展的第二課堂工作對我來說也是重新面對挑戰(zhàn)，我只能是在摸索中開展工作，工作中仍然存在不足。接下來，我將繼續(xù)繼續(xù)探索、繼續(xù)提高。